3月份二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿（精選31篇）

3月份二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿 篇1

　　尊敬的各位家長：

　　大家早上好！

　　在此首先我對(duì)大家的到來表示歡迎，感謝各位家長對(duì)學(xué)校、班級(jí)工作的理解、支持！這個(gè)學(xué)期是孩子在學(xué)前班生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄�學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。也希望孩子們?cè)谶@個(gè)學(xué)期可以得到更好的成長。

　　我的工作除了語言、閱讀、識(shí)字的教學(xué)，還有協(xié)助林老師一起讓小朋友們得到最細(xì)致照顧。這個(gè)學(xué)期孩子們都有很大的進(jìn)步，包括我們的家長們也是積極的配合我們老師工作，和我們老師共同的教育孩子和按要求完成老師布置的任務(wù)。這里呢要表揚(yáng)我們的家長哦，你們和孩子們一樣棒。一節(jié)課短短的30分鐘，老師是以各種教學(xué)模式和有趣的教學(xué)語言組織教學(xué)，但孩子們的掌握程度沒有那么快，我們對(duì)孩子們閱讀識(shí)字的檢測也沒有那么及時(shí)，在這個(gè)時(shí)候，我們也需要家長們的協(xié)助，來讓孩子們對(duì)閱讀識(shí)字的掌握越來越好。

　　這里我要重點(diǎn)說一說我們的識(shí)字課和閱讀還有語言課，這些書本后面都有檢測表，然后家長要關(guān)注，我都會(huì)布置作業(yè)要求下去，孩子們讀書和認(rèn)字給家長們聽，如果完成優(yōu)秀請(qǐng)家長簽名，如果完成效果不達(dá)標(biāo)請(qǐng)家長標(biāo)記反饋給老師。我會(huì)幫助孩子再次學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，當(dāng)然家長回家也要讓孩子多多讀書和幫助老師一同給孩子復(fù)習(xí)。

　　這學(xué)期我們學(xué)校主要抓的是孩子們的閱讀量，所以每天原始作業(yè)的基礎(chǔ)上還加有一項(xiàng)親子閱讀。不僅增加了閱讀量，而且也給家長多一種形式和孩子們相處。我們班孩子這半學(xué)期親子閱讀的完成程度特別的好，除了要表揚(yáng)小朋友也要表揚(yáng)我們的家長們，積極配合我們的工作和孩子一起成長。

　　持續(xù)上學(xué)期的傳統(tǒng)我們也有安排的德行作業(yè)但形式與上學(xué)期完全不同，上學(xué)期每天一種德行作業(yè)但現(xiàn)在是每周一種德行作業(yè)，每周一種德行作業(yè)讓這些慢慢成為習(xí)慣，也讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　每天的作業(yè)完成情況我們都會(huì)及時(shí)記錄也讓孩子知道自己平時(shí)完成作業(yè)的情況，從而讓他們平時(shí)養(yǎng)成及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，為小學(xué)的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

　　你們能把孩子交到我們的手中，已經(jīng)代表著對(duì)我們是一種信任，我真的感到很開心。如果有什么地方講的不對(duì)，請(qǐng)各位家長多多包涵。不管怎么樣，為了孩子健康快樂的成長，我們一起努力，做到最好！謝謝大家！

3月份二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿 篇2

　　各位家長：

　　今天借此機(jī)會(huì)，我代表教育辦公室向大家簡要介紹一下我們銀山鎮(zhèn)的教育請(qǐng)況。

　　耿山口小學(xué)近年來教學(xué)成績一直在鎮(zhèn)上名列前茅，今年的綜合考評(píng)在11處小學(xué)中名列第一名。這個(gè)成績的取得，我想，一方面是因?yàn)樵鄞尻?duì)、咱各位學(xué)生家長非常關(guān)心支持學(xué)校的進(jìn)步發(fā)展；另一方面，也是因?yàn)槲覀児⑸娇谛�學(xué)有一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)水平高、教學(xué)能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。學(xué)校里像耿忠福、吳忠印、宋月旋等老師，他們已經(jīng)鄰近退休，但還是兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)工作一絲不茍；咱學(xué)里還有一批年輕的、學(xué)歷高、干勁大的優(yōu)秀青年教師，他們都遠(yuǎn)離家很遠(yuǎn)，來到我們耿山口小學(xué)工作，一呆就是一星期，可以說是以校為家，一心撲在工作上，個(gè)個(gè)成績突出。特別是孟凌燕老師，教學(xué)成績連連全鎮(zhèn)第一，今年還受到了縣里的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，前段時(shí)間，泰安日?qǐng)?bào)東平記者站的記者也專程采訪了她，大家也看到了，現(xiàn)在她雖然懷有身孕，但仍然照常工作。現(xiàn)在耿山口小學(xué)的老師有一個(gè)良好的工作風(fēng)氣，教辦對(duì)耿山口小學(xué)的教學(xué)和各項(xiàng)工作都是非常滿意的。

　　下面我再介紹一下鎮(zhèn)中學(xué)的情況，我們銀山中學(xué)在春天調(diào)整了領(lǐng)導(dǎo)班子，加強(qiáng)了學(xué)校管理，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生宿舍，把學(xué)校餐廳收歸學(xué)校管理，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、住宿環(huán)境、就餐條件跟以前相比都有了明顯的改善。頭幾年，中學(xué)很多學(xué)生外流，現(xiàn)在要求回咱銀山上學(xué)的明顯增多。從暑假到現(xiàn)在，從泰安、從東平、從班店、從四中一共轉(zhuǎn)回銀山中學(xué)20多人，原來是托關(guān)系往外走，現(xiàn)在是打聽著怎么回來上，這樣一個(gè)變化也從一個(gè)側(cè)面反映了咱們銀山的教育正處于一個(gè)穩(wěn)步提升的階段。

　　教育的發(fā)展關(guān)系到千家萬戶，辦好學(xué)校對(duì)我們大家都有利，辦人們滿意的教育也是我們這些教育工作者努力的方向、工作的目標(biāo)。學(xué)校的進(jìn)步發(fā)展離不開各位家長的支持和鼓勵(lì)。當(dāng)有人問起咱們銀山的教育情況時(shí)，我希望各位家長能給我們銀山教育投上滿意的一票，在這里我代表教育辦公室感謝大家的支持！

　　最后祝我們各位小學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長；祝各位學(xué)生家長身體健康，闔家幸福！

　　謝謝大家！

3月份二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿 篇3

　　今天中午回來，女兒給我說，老師想讓您在家長會(huì)上講話，我問講什么呢？女兒說，就將怎樣陪伴我寫作業(yè)。

　　對(duì)于這個(gè)話題，我真沒有多少東西可講，因?yàn)槲业淖龇ㄌ�簡單：一般情況下，女兒寫作業(yè)的時(shí)候，我都會(huì)在旁邊陪伴著，但是很少查看女兒的作業(yè)情況，我都是在旁邊看書，或者自己寫一點(diǎn)東西，我做的，是給孩子準(zhǔn)備水果，提醒喝水、休息。女兒寫完了作業(yè)，需要簽字的，就讓我簽字，我很少認(rèn)真的檢查，都是隨便翻一翻。我告訴女兒，作業(yè)是你自己的事情，如果有不會(huì)做的，可以尋求我的幫助，但決不應(yīng)該需要我的監(jiān)督。我即使有事情不在家，女兒的作業(yè)完成得也可以。

　　作為家長，要引導(dǎo)好孩子，盡到做家長的責(zé)任，最好的方式，就是陪伴孩子一起成長。陪伴，對(duì)孩子而言，情感上的體驗(yàn)，是最大、最好的支持。只有陪伴孩子，孩子才會(huì)喜歡與家長交流，家長只有知道孩子在想什么、在做什么，孩子身上有了問題的苗頭，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，才能有針對(duì)性的引導(dǎo)孩子。

　　孩子，終歸是孩子，沒有不犯錯(cuò)誤的，一些小問題，像遲到、作業(yè)沒有按時(shí)完成，只要我們稍微注意一下，這些問題就可以解決。但如果我們與孩子間缺乏交流，不知道孩子在想什么、干什么，這些小問題，會(huì)逐漸延伸出大問題：像曠課、打架、早戀等。

　　不少孩子，身上有了問題，當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，已經(jīng)很難糾正了，為什么？我覺得關(guān)鍵的問題，還是家長平時(shí)太忙，沒有顧得上孩子，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子有問題的時(shí)候，這個(gè)問題已經(jīng)很明顯了，在孩子身上已經(jīng)根深蒂固了，再想改變，非常困難，可能會(huì)成為困擾家庭，甚至影響孩子一生的大問題。怎樣避免孩子出問題，再簡單不過，就是多陪陪孩子。

　　忙、累，常常成為我們遠(yuǎn)離孩子的借口，但我有一個(gè)最簡單的理由：我們忙、我們累，但我們忙累的最終目的是什么？還不是為了孩子！如果孩子真的有了一些毛病，那會(huì)讓我們追悔莫及。孩子的事情處理不好，我們的忙、累，還有什么意義？我真心的希望，我們都能多抽出一些時(shí)間，多陪陪孩子，與孩子聊聊天，讓我們的孩子，都能健康、快樂的成長。

3月份二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿 篇4

　　各位家長下午好！感謝您在百忙之中抽時(shí)間來開這次家長會(huì)，很開心再一次和各位家長碰面，同時(shí)也非常感謝你們對(duì)我上一年來工作的大力支持，使得校里面、班里面的工作都能落實(shí)得很好，在此我再次感謝你們！新的學(xué)期已經(jīng)開始，希望我們?cè)谖磥淼囊荒旰献鞯酶�好�?/p>

　　總結(jié)上年的情況：

　　一、班級(jí)獲獎(jiǎng)方面：

　　在上年學(xué)期末，我班被學(xué)校評(píng)為了全能班、文明班、閱讀之星、文明之星、紀(jì)律之星、體育之星、環(huán)保之星，獲得那么獎(jiǎng)項(xiàng)靠的是我們班孩子們的努力，還有各位家長辛勤的付出等等，所以我要感謝我們班的孩子們，還有現(xiàn)在坐在這里的各位家長。

　　二、寒假書香好少年名單：

　　三、學(xué)習(xí)成績方面：

　　上個(gè)學(xué)期我班的語文考試平均分91分，在全級(jí)排名第二，成績有所下降，后來我和數(shù)學(xué)老師、以及副班主任交流了一下，發(fā)現(xiàn)了我們班的孩子聰明的人非常多，但是上課不夠?qū)Ｐ模�考試那段時(shí)間普遍比較浮躁。為避免同類情況的發(fā)生，在這個(gè)學(xué)期我提出了幾點(diǎn)關(guān)于學(xué)習(xí)的要求，請(qǐng)各位家長配合。

　　總結(jié)開學(xué)以來學(xué)生的表現(xiàn)：

　　一、作業(yè)總結(jié)

　　這個(gè)學(xué)期我對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求更加嚴(yán)格了，尤其對(duì)于寫字方面抓得比以前要緊，所以這段時(shí)間很多小朋友的寫字鉛筆字是改了再改，直至工整美觀。經(jīng)過一段時(shí)間的嚴(yán)格要求的階段，小朋友的作業(yè)也越做越好了，下面我要表揚(yáng)這三個(gè)星期作業(yè)做得較好，或者有很大進(jìn)步的學(xué)生。名單：黃嘉琪、何佩穎、李海盈、李澤柳、李萌萌、劉卜瑋、沈晶晶、張怡涵、曾佩希、陳瀟寶、陳文韜、鄧俊杰、何兵、黃駿源、黃宏偉、黃宇翔、梁天放、李澤龍、林奇、林偉聰、吳奕盛、徐國超、周峻宇、張梓淳、張煜坤、鄭志浩、鄭建灝。

　　二、表揚(yáng)班干部

　　作業(yè)方面小結(jié)到這里，下面我要表揚(yáng)一些常常幫助班集體，為班集體服務(wù)的學(xué)生：

　　三、表揚(yáng)第一單元成績優(yōu)秀和進(jìn)步者

　　成績已經(jīng)過去了，新的學(xué)期已經(jīng)開始，現(xiàn)在我要向各位家長說一說這個(gè)學(xué)期關(guān)于學(xué)習(xí)和班務(wù)的要求，希望各位家長配合，一個(gè)好班不單單要有好學(xué)生，好老師，最主要的就是要有負(fù)責(zé)的家長，所以請(qǐng)各位家長和我一起合作，把我們班建設(shè)成為一個(gè)德行，成績都是最好的班級(jí)！

　　本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求：

　　一、請(qǐng)認(rèn)真地預(yù)習(xí)：

　　預(yù)習(xí)對(duì)于二年級(jí)的孩子來說是非常重要的，因?yàn)槎�年�?jí)學(xué)的內(nèi)容多了，但是課時(shí)卻沒有變化，所以講課的速度會(huì)比一年級(jí)快。如果孩子有做好預(yù)習(xí)工作，那么上課就事半功倍了，如果沒有預(yù)習(xí)的孩子，很可能就會(huì)跟不上，學(xué)不好，如果連基礎(chǔ)都不能打好的話，那恐怕將來也很難學(xué)下去，說真的這樣很容易惡性循環(huán)。所以一定要好好預(yù)習(xí)。

　　那么怎么預(yù)習(xí)呢？

　　1.、讀熟二會(huì)字，并在課文中找出詞語。

　　2、在四會(huì)字旁邊標(biāo)上拼音，并寫出它們的筆畫與結(jié)構(gòu)。

　　3、讀3次課文，和詞語表，家長簽名。

　　4、給每個(gè)自然段標(biāo)上段落符號(hào)。

　　二、上課：

　　1、做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。

　　�？普n要準(zhǔn)備好相應(yīng)的特殊用具，比如美術(shù)，音樂課。

　　2、請(qǐng)各位家長在家里面要多了解孩子上課的情況，例如老師有沒有表揚(yáng)你��？有沒有批評(píng)你��？有沒有舉手回答問題��？當(dāng)然有時(shí)候小孩子舉手我未必能叫到，畢竟一堂課時(shí)間有限，但是我會(huì)盡量讓每位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，無論是什么時(shí)間。

　　2、這點(diǎn)非常重要，請(qǐng)你讓你的孩子復(fù)述一下老師上課講了什么？你可以這樣引導(dǎo)他：今天講了哪一課？課文里面講了哪些人，發(fā)生了什么事情？這一課學(xué)到了什么道理？

　　3、在家可以用這些方法讓孩子集中注意力。A每天最少十分鐘靜坐在書桌，同時(shí)家長在5分鐘過后，開始在孩子身邊講幾句話，或者念一首古詩，讓孩子記住，等等。

　　三、作業(yè)：

　　在作業(yè)方面只要家長認(rèn)真抓，我相信以我們班孩子的聰明應(yīng)該學(xué)習(xí)是沒有多大問題的。但是上學(xué)期有些孩子真的是聰明的，他在學(xué)校也認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是回到家常常不做作業(yè)，或者常常落下一個(gè)作業(yè)沒做，家長不知道的，也不督促他們做作業(yè)，隨便就在作業(yè)登記本上簽名就算了，有些甚至不寫，久而久之孩子的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)被消磨掉，作為孩子，他們很聰明，想著反正爸爸媽媽不管我作業(yè)，我不做剩多點(diǎn)時(shí)間玩不好嗎？不但是孩子，有時(shí)候作為老師我也是非常為這些孩子著急，我不想浪費(fèi)任何一個(gè)人才�。〉�是一個(gè)班45個(gè)孩子��！在學(xué)校我對(duì)著他們的時(shí)間才兩節(jié)課時(shí)間��！我每天改完作業(yè)就趕快找問題比較大的孩子評(píng)講，評(píng)講他們的作業(yè)，教他們?nèi)绾谓鉀Q問題。在學(xué)校我盡了我的責(zé)任，請(qǐng)各位家長，您就對(duì)著你的孩子，也請(qǐng)您好好地負(fù)責(zé)他們?cè)诩业那闆r。

　　我能理解你們工作的勞累，但是你們的辛苦還不是為了給孩子創(chuàng)造更好的條件，讓他們過得更好，孩子就是你們自己將來的希望，你也不希望你自己的孩子，你自己的希望就這樣輸在起跑線上吧？連基礎(chǔ)都沒有打好，將來怎么辦？若現(xiàn)在沒有打好基礎(chǔ)將來學(xué)不下去，那有沒有想過他們將來會(huì)怎樣？我始終覺得你給他再優(yōu)越的生活條件，那都是父母的，不是他的。你應(yīng)該給他的是一種在社會(huì)生存的能力，并讓他為自己創(chuàng)造生存條件。

　　關(guān)于作業(yè)現(xiàn)在我重新統(tǒng)一要求，請(qǐng)各位家長配合。

　　我的常規(guī)作業(yè)有：家庭聽寫、課文本抄寫詞句、寫字鉛筆字、階梯閱讀、預(yù)習(xí)課文。有時(shí)候還會(huì)有新的作業(yè)，例如用課文本寫日記，發(fā)練習(xí)卷等，需要寫字的作業(yè)有一個(gè)一樣的要求，寫字，必須認(rèn)真書寫，一筆一劃寫好，干凈整潔。

　　另外有幾個(gè)作業(yè)有特別要求請(qǐng)家長要注意好：

　　1、預(yù)習(xí)的要求：要孩子劃詞、寫拼音、寫筆畫結(jié)構(gòu)、讀課文，做好這四個(gè)步驟后請(qǐng)家長在他預(yù)習(xí)的課文那里寫：“已預(yù)習(xí)”或者“已讀三次”并寫上日期。

　　2、讀書的要求：要孩子把書本讀書，要求背誦的課文要能背誦。同時(shí)你可以在孩子玩耍或者空閑的時(shí)候播放錄音帶，增強(qiáng)孩子的語感。

　　3、《寫字教材》的要求：一定更要注意橫豎中線，文字的間架結(jié)構(gòu)，看看是否和例子的一樣，或者差不多，若寫不好你可以擦掉他的作業(yè)，讓他重新寫。一定更要嚴(yán)格他才會(huì)更好的。

　　4、《階梯閱讀》的要求：請(qǐng)要求你的孩子認(rèn)真地完成，在家長發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候你可以提醒孩子要他們?cè)傧胂�。但是如果�?shí)在錯(cuò)得太厲害的請(qǐng)家長要及時(shí)向他們指出，同時(shí)要教他們方法，而不是直接給他答案。

　　5、家庭聽寫：這個(gè)作業(yè)是非常重要的，只有認(rèn)真做完這個(gè)作業(yè)，你才能知道孩子是否掌握基礎(chǔ)知識(shí)，如果基礎(chǔ)知識(shí)都沒有掌握好請(qǐng)問你讓孩子怎么學(xué)好呢？家庭聽寫可以有幾個(gè)方法：

　　1、口頭和他們聽寫。

　　2、用另外一張紙，先把詞的拼音寫好了，讓孩子們抄在聽寫本上，再把字拼出來。

　　3、對(duì)于四字詞可以用填空的形式做。當(dāng)孩子說做完聽寫作業(yè)做完了，家長們這個(gè)是新要求，請(qǐng)記住，請(qǐng)你用紅筆一個(gè)個(gè)字看好，一個(gè)個(gè)詞勾好，他們寫錯(cuò)的先讓他們?cè)谙旅娓腻e(cuò)（每個(gè)詞改兩遍），如果可以，第二天把他們的錯(cuò)詞再聽寫一次。

　　關(guān)于語文教學(xué)就講到這里，下面我要講班主任工作方面的要求：

　　班主任工作：

　　一、家長和老師、學(xué)校之間的合作

　　經(jīng)過一年半的合作，我相信我和很多家長都算是比較熟悉了，相信很多家長都知道我的性格，喜歡有事情當(dāng)面說，好好說，及時(shí)說。我記得我上學(xué)期的時(shí)候就和大家說過，只有溝通過了，我們才知道彼此的想法，才不會(huì)發(fā)生誤會(huì)。經(jīng)過了一年半的相處，我覺得我們班的家長都是善于溝通的家長，也是非常明智的家長，因?yàn)楹芏嗉议L有發(fā)現(xiàn)什么問題，或者有什么問題都會(huì)立刻給我打個(gè)電話問問，這樣可以避免了很多不必要的誤會(huì)。

　　例如學(xué)生之間的矛盾來說，家長發(fā)現(xiàn)孩子異�；蛘呤呛⒆釉V苦之后，先冷靜地聽孩子把話說完，盡可能從多方面問清緣由。然后打電話詢問班主任，若班主任暫時(shí)沒接到電話，也可以用短信的方式告知，班主任看到之后，肯定會(huì)立刻協(xié)調(diào)并處理。

　　另外，對(duì)于學(xué)生的位置來說，我當(dāng)然希望每位學(xué)生都坐在我跟前，一來容易管理，學(xué)生覺得老師在附近不敢亂動(dòng)，但實(shí)際上沒可能這樣，我只能從總體上來考慮，比較矮小的小朋友在比較前，或者一個(gè)好的同學(xué)和一個(gè)需要幫助的孩子坐在一起等等，45個(gè)都是我的學(xué)生，我愛他們每一個(gè)，我希望45個(gè)學(xué)生以后都會(huì)越來越好，長大都有成就，所以我會(huì)公平地對(duì)待著我的學(xué)生。請(qǐng)各位家長不需要擔(dān)心。如果你的孩子因?yàn)樽罱�可能近視來不及配眼鏡的你和我交代一下，或者醫(yī)生囑咐應(yīng)該在多遠(yuǎn)的距離觀看，然后我會(huì)盡量配合，那也請(qǐng)你趕快和孩子到醫(yī)院配好眼鏡。

　　個(gè)人說話確實(shí)不是特別響亮，但是，經(jīng)過一年的鍛煉，而且學(xué)校有擴(kuò)音設(shè)備，完全可以保證在整個(gè)大課室里，每個(gè)孩子都能聽見我的聲音。因此，如果您孩子說聽不到，那請(qǐng)您問清楚孩子為什么聽不到。

　　二、家長和老師的聯(lián)系問題：

　　1、聯(lián)系時(shí)間：周一到周五是早上7:20~7:50之間，8:00后由于很多時(shí)候不是上課就是開會(huì)我就很少會(huì)帶手機(jī)了，如果這樣你就可以發(fā)短信給我，但是注意要回到我手機(jī)上，不要直接用校訊通那里回，因?yàn)樾Ｓ嵧ㄓ袝r(shí)候會(huì)延誤時(shí)間的。周一到周五晚上10:30前。周六日早上10點(diǎn)后。

　　2、我們談?wù)搯栴}的時(shí)候請(qǐng)你避免在孩子面前講，家長們只要把我們聊過的有利于孩子發(fā)展的內(nèi)容向孩子復(fù)述就行了，沒有必要讓孩子們聽著我們講電話，因?yàn)樵陔娫捯慌院⒆又皇锹牭礁改傅囊环矫嬷v話，這樣對(duì)于孩子是不好的。

　　3、可以利用好作業(yè)登記本，如果你覺得有什么問題需要反應(yīng)，或者有什么事情需要我?guī)兔Φ�，你可以在作業(yè)登記本上寫好，這點(diǎn)我發(fā)現(xiàn)我班的吳昊同學(xué)和黃琳琳同學(xué)的家長就做得非常好，只要發(fā)現(xiàn)自己孩子有什么需要改進(jìn)的地方都會(huì)在作業(yè)登記本上寫好。

　　4、利用好校訊通，既然辦了校訊通請(qǐng)您就盡量用好他，有時(shí)我會(huì)有些緊急通知，例如今天延遲放學(xué)等等，請(qǐng)家長認(rèn)真閱讀。同時(shí)想跟家長商定好一件事兒，這一年我依舊盡量每天發(fā)作業(yè)的信息給家長，讓家長在檢查作業(yè)和作業(yè)登記本的時(shí)候，心里有底。但是，我不希望這是作為孩子不抄或漏抄作業(yè)登記的依賴。若家長發(fā)現(xiàn)自己孩子漏抄或沒抄作業(yè)登記，一定要及時(shí)問明原因，不要讓孩子有僥幸心理存在。謝謝你們的配合！

　　三、孩子們上學(xué)和放學(xué)的時(shí)間和紀(jì)律：

　　1、上學(xué)時(shí)間我們盡量在7:30后，7:50分前。7:30我基本上是到了學(xué)校了，7：50分前是為了孩子交作業(yè)后有充裕的時(shí)間朗讀課文。

　　2、放學(xué)時(shí)間：周一4:05，周二5:00，周三~五下午3:15。但是因?yàn)橛袝r(shí)候要整頓班風(fēng)班貌可能會(huì)延遲，如果是全班留的我會(huì)提前給你們發(fā)校訊通，那請(qǐng)家長們一定要安排好時(shí)間，尤其不是爸爸媽媽接的孩子，有些是家里老人來接的，爸爸收到了延遲放學(xué)的短信，但是就沒有告訴他們，那就真的辛苦老人家了。但是你說不整頓嘛，班風(fēng)班貌差了，那沒有了好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我相信沒有一位家長愿意看到這樣。

　　3、個(gè)別留下的學(xué)生，我會(huì)盡量提前和家長打招呼，發(fā)校訊通。但是有一句話叫做計(jì)劃總是趕不上變化的，如果你孩子遲了下去，請(qǐng)你安心在下面等一下，不要在下面人多口雜的地方埋怨，說真的，留你孩子下來為的還是他們好，有什么知識(shí)點(diǎn)沒有過關(guān)了，我會(huì)一個(gè)個(gè)留下來解釋，如果你這樣都有意見的那我也會(huì)識(shí)趣，盡量下課抽時(shí)間，如果實(shí)在抽不了，那請(qǐng)家長就要幫忙了！

　　當(dāng)然現(xiàn)在有些家長擔(dān)心孩子，不知道孩子是否還在學(xué)校，所以下次留下來講解的孩子，我都會(huì)叫他先下來和家長交代一下，讓他們找個(gè)地方等等先，希望我們大家諒解。補(bǔ)充如果你那天，真的有急事要走的，你可以跟我打個(gè)招呼。

　　四、請(qǐng)假的問題

　　如果你要請(qǐng)假，請(qǐng)你提前和我講講，要不然我突然發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)學(xué)生，我會(huì)非常擔(dān)心。

　　五、大課間和課外閱讀的安排：

　　周二周四跳繩，周三周五下象棋，因此需要家長幫助提醒孩子，記得帶好象棋和跳繩，最好兩者都放在書包。

　　閱讀具體建議：

　　多看課外書

　　每個(gè)星期至少寫一到兩篇日記或者看圖寫話。

　　閱讀：建議讓孩子獨(dú)立完成，家長檢查的時(shí)候，再給予提示。

　　寫話：

　　1）建議孩子把書本的課文背熟；

　　2）不認(rèn)識(shí)的字，鼓勵(lì)查字典；

　　3）多用上成語或者學(xué)過的好詞好句。及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。

　　另外每天都必須帶一本課外書，在午睡前看或者下午的午會(huì)上閱讀。每個(gè)月，建議漂一本書。即拿出你看完的一本書，放進(jìn)班上的圖書角，讓孩子們共同借閱，到下個(gè)月或者期末，書依然會(huì)物歸原主。若有丟失情況發(fā)生，定會(huì)酌情彌補(bǔ)。

　　六、在家父母的教育工作：

　　1、多和孩子交談，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，如果發(fā)現(xiàn)什么不對(duì)勁要及時(shí)和我說，我們一齊商量，找出對(duì)策，共同攜手，解決問題。例如：上個(gè)學(xué)期有一位平常非常乖的孩子她媽媽打電話給我說他孩子的書包常常出現(xiàn)一些不屬于他的東西，后來經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子是因?yàn)楹闷�，就隨手拿了別人的東西。后來我和他媽媽經(jīng)過商量，決定好對(duì)策后共同努力，最后那個(gè)孩子還是能健康地成長好，所以如果你真的發(fā)現(xiàn)有什么不妥的地方，一定要向我說說。

　　2、要養(yǎng)成孩子大部分事情經(jīng)家長同意才做的好習(xí)慣。例如：他想拿東西吃，你一定要他先問你可不可以給他吃，你批準(zhǔn)了才能去拿。再如：他想拿玩具，你要讓他先問你才可以玩。這樣不僅培養(yǎng)孩子尊敬長輩的好習(xí)慣，而且還可以減少孩子們以自我為中心的情緒。

　　3、在家里盡量讓孩子們少看電視少玩電腦。

　　4、配合懲罰更要正面激勵(lì)，如果那天你孩子沒有好好上課，我有時(shí)候會(huì)發(fā)校訊通給你，請(qǐng)你在家也懲罰一下他，讓他坐端正，安靜地坐上十分鐘。這一方面讓孩子們知道學(xué)校和家長有密切的聯(lián)系，另外一方面也可以培養(yǎng)他們的集中力。若您孩子表現(xiàn)突出，我也會(huì)以短信或者電話形式跟您說一聲，也請(qǐng)你當(dāng)晚好好兒表揚(yáng)一下孩子，畢竟，我們本著激勵(lì)育人的目的去教學(xué)。也希望家長共同來創(chuàng)造這種正面激勵(lì)的環(huán)境。

　　這次家長會(huì)就到這里，誠心的希望我們這一年合作更上一層樓，孩子們也越來越能全面健康地發(fā)展。謝謝各位家長的.來臨！

3月份二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿 篇5

　　尊敬的各位家長：

　　教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。

　　然后，談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)方面孩子們身上出現(xiàn)的問題及需要家長配合的地方。

　　出現(xiàn)的問題：

　　1�；�礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。字詞不能夠靈活運(yùn)用，課后生字組成文中的詞會(huì)寫，給出音節(jié)讓生字與別的字組成詞就不知該用哪個(gè)了。（字義不明確）很多錯(cuò)字都是由這個(gè)原因造成的。

　　為此預(yù)習(xí)組三詞可讓孩子初步理解字義，還有多查字典多讀課外書，都可幫更好的明字義。

　　課文的作者、中心思想、要求背誦的課文掌握的不精確，多字少字，順序顛倒，作者的名字不會(huì)寫。每空有一點(diǎn)錯(cuò)，整個(gè)這個(gè)空得分就都扣了。（馬虎、浮躁）

　　2。閱讀問題大。（讀不懂題，無法下手；考慮問題欠周密，回答不完全，寫不具體；沒耐心讀文，還沒讀懂就著急做題，造成嚴(yán)重錯(cuò)誤；課上講的閱讀方法不按要求做，遇到實(shí)際問題走捷徑。）

　　3。習(xí)作。（沒審清有幾點(diǎn)要求就匆匆下筆，造成文章內(nèi)容缺失扣分，太不應(yīng)該了；不會(huì)選材，不典型，與文章中心聯(lián)系不大，不能很好的突出中心；寫不具體，為了篇幅而文章堆砌，缺乏真情 實(shí)感，有編造嫌疑，虛情假意。）

　　家長配合的地方：

　　1。預(yù)習(xí)是上好課的關(guān)鍵（預(yù)習(xí)“五讀”）家長嚴(yán)要求，每次簽字，

　　2。生字掌握差的，記憶力不好的，家長堅(jiān)持每天聽寫兩課的生字，聽寫哪課，就看課后要求，該背的段落該讀好的課文，嚴(yán)格讓孩子過一次，做到精確天天堅(jiān)持。

　　3。家長天天關(guān)注孩子的家庭作業(yè)，起到督促和檢查的作用。

　　4。在家中發(fā)現(xiàn)孩子出錯(cuò)較多，及時(shí)與該科老師聯(lián)系……

　　5。每周一升旗穿校服戴紅領(lǐng)巾。每早讀英語帶英語書。每周三四下午帶語文自讀課本和積累卡。堅(jiān)持填《星級(jí)評(píng)價(jià)手冊(cè)》。

　　6。在接送點(diǎn)放下孩子。

　　我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！請(qǐng)大家留下寶貴意見……

3月份二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿 篇6

　　大家好：

　　今天會(huì)議的主要議題就是根據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的自身需要，在百忙之中召集大家，就是為了成立家長委員會(huì)。那么什么是家長委員會(huì)呢？家長委員會(huì)是由本校學(xué)生家長共同推選出的家長代表組成，代表全體家長參與學(xué)校民主管理，支持和監(jiān)督學(xué)校做好教育工作的群眾性組織，是學(xué)校聯(lián)系廣大學(xué)生家長的橋梁和紐帶。

　�。ㄒ唬┘议L委員會(huì)宗旨

　　家長委員會(huì)可以參與學(xué)校管理，對(duì)學(xué)校工作計(jì)劃和重要決策，特別是事關(guān)學(xué)生和家長切身利益的事項(xiàng)提出意見和建議。家長委會(huì)要向家長通報(bào)學(xué)校近期的重要工作和準(zhǔn)備采取的重要舉措，聽取并轉(zhuǎn)達(dá)家長對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。向?qū)W校及時(shí)反映家長的意愿，聽取并轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校對(duì)家長的希望和要求。把學(xué)校、家庭、社會(huì)教育有機(jī)地結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)校教育改革，提高教育質(zhì)量。也就是說，如果大家再對(duì)學(xué)校有什么意見或建議，您就可以通過您村里的家長委員會(huì)委員向?qū)W校反應(yīng)，我們會(huì)根據(jù)他們的提議及時(shí)改進(jìn)工作方式或方法，讓家長滿意。

　�。ǘ�）家長委員會(huì)職責(zé)

　　1、定期參與學(xué)生的重大教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)校工作提出意見和建議。

　　2、宣傳學(xué)校的教育理念，使尊重人才、尊師重教、熱愛學(xué)生的社會(huì)風(fēng)氣進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大，形成良好的學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合的育人環(huán)境。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生家長開展家庭教育，協(xié)助學(xué)校做好家長思想工作。

　　4、促進(jìn)社區(qū)教育，做好學(xué)生的保護(hù)工作，關(guān)心學(xué)生課余生活，熱心支持學(xué)生參加春游、秋游等一些力所能及的社會(huì)實(shí)踐，為學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供方便。

　　5、從物質(zhì)和精神上積極支持學(xué)校改善辦條件，為促進(jìn)教育改革，提高社會(huì)聲譽(yù)而努力。

　　6、廣泛搜集家長對(duì)學(xué)校工作的意見和要求，定期召開家長會(huì)議，交流家庭教育的情況和經(jīng)驗(yàn)。協(xié)助學(xué)校，班主任調(diào)解校、班、家長之間的爭議。

　　總之，今天我們成立四（4）班班級(jí)家長委員會(huì)，是為了學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)班級(jí)教育健康、快速發(fā)展。為學(xué)生的健康成長，為班級(jí)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

　　下面我就推選代表的方法向大家說一下：

　　1.咱班準(zhǔn)備推選一名會(huì)長，五名會(huì)員。

　　2.愿意參加家長委員會(huì)的家長登臺(tái)演講，然后經(jīng)所有家長投票選舉產(chǎn)生。

　　下面，我們就請(qǐng)家長們一展風(fēng)采。

3月份二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿 篇7

　　尊敬的劉老師、各位家長朋友們：

　　大家下午好！我是劉嘉成的媽媽，今天借家長會(huì)這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我想在此說兩句，不妥之處敬請(qǐng)大家諒解。 我家孩子上了高中，經(jīng)常會(huì)跟我們談起自己的學(xué)校、班級(jí)、老師和同學(xué)，總是那么自豪，這一切都是貴校良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的體現(xiàn)！請(qǐng)看我們的老師，常年起早貪黑，對(duì)工作盡職盡責(zé)，犧牲休息時(shí)間為孩子們補(bǔ)習(xí)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝！老師，您們辛苦了！謝謝您們！我也想給老師提個(gè)不敬之情，我懇請(qǐng)老師們利用周末和假期對(duì)孩子進(jìn)行補(bǔ)課，并交補(bǔ)課，大家也許知道校外補(bǔ)習(xí)班的生意，咱們不補(bǔ)別人補(bǔ)，孩子豈不是吃大虧，大家說是不是？我們會(huì)密切配合學(xué)校和老師的工作。

　　其次，家長要為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好表率。孩子做作業(yè)時(shí)家長盡量不看電視或上網(wǎng)，不大聲聊天玩手機(jī)，最好自己能和孩子一起看書報(bào)閱讀，這也是在潛移默化影響孩子。要盡量抽空在家陪他，讓他不會(huì)感到孤獨(dú)或被忽略。今天我們?yōu)樗�做的，或許就是明天孩子為我們做的。 另外，要引導(dǎo)孩子制定一個(gè)近、遠(yuǎn)期目標(biāo)，并要有堅(jiān)持不懈地為目標(biāo)而努力的毅力。目標(biāo)可以是孩子心儀的某所大

　　學(xué)，可以是班級(jí)或年級(jí)名次，也可以是某個(gè)競爭對(duì)手。目標(biāo)就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。當(dāng)孩子考試達(dá)到目標(biāo)時(shí)，家長要大力表揚(yáng)和提醒，沒有達(dá)到目標(biāo)時(shí)要多加鼓勵(lì)，并和孩子一起查找原因，相信在孩子這種積極的心態(tài)下，也會(huì)理性的對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績，并能堅(jiān)持不懈地進(jìn)步。

　　還有，家長朋友們要隨時(shí)關(guān)注孩子的身心健康。及時(shí)了解孩子的心理和思想動(dòng)向，防止孩子沾染一些不良的習(xí)性而分心。遇到問題多和老師和孩子交流，找到解決的辦法。生活上，要加強(qiáng)營養(yǎng)，合理膳食，不挑食，加強(qiáng)鍛煉。合理安排作息時(shí)間。

　　這是我個(gè)人的一些想法，說出來和大家一起共勉。最后祝老師和家長工作愉快、身體健康，祝可愛的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、再創(chuàng)輝煌！謝謝大家！

3月份二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿 篇8

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　在20xx年即將到來之際，在這個(gè)美好快樂的日子里，有機(jī)會(huì)作為家長代表在此發(fā)言，我倍感榮幸。今天這個(gè)美好的日子，首先是屬于孩子們的。首先請(qǐng)?jiān)试S我以一個(gè)普通父親的身份，向全校的孩子們致以美好的祝賀，健康幸福！

　　參天大樹，離不開園丁的精心培育，孩子們的健康成長，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的呵護(hù)與關(guān)愛！對(duì)于每一位家長來說，我們欣喜地看到自己的孩子從小時(shí)候的天真無邪、茫然無知，到現(xiàn)在的有知識(shí)、懂禮貌、關(guān)心他人，幼小的心靈中孕育著成長的喜悅和希望，這所有的成長與進(jìn)步，都蘊(yùn)含著老師們的諄諄教誨，凝聚著老師們的辛苦付出。在這里，我代表家長朋友們，向辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)的老師們致以最誠摯的感謝和最崇高的敬意！

　　曾經(jīng)得過很多獎(jiǎng)狀，但今天“優(yōu)秀家長志愿者”這張獎(jiǎng)狀，是最為珍貴的一張！在這里作為家長代表發(fā)言，我心里也是充滿忐忑，因?yàn)槲易龅眠�很不夠。但是，我相信，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、老師們的信任、特別是孩子們的開心成長，是激勵(lì)我們家長不斷努力的動(dòng)力！為了孩子，我們要不斷汲取新知識(shí)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家長；為了孩子，我們要不斷努力，和孩子一起做一個(gè)文明、寬容、尊重他人、關(guān)心社會(huì)的人；為了孩子，我們?cè)诟鞣矫娑家獓?yán)格要求自己，以身作則，給孩子樹立起榜樣。在此也感謝“聆聽窗外的聲音家長進(jìn)課堂”活動(dòng)，給了我們家長與孩子們共同學(xué)習(xí)、共同交流的機(jī)會(huì)！

　　童年是美好的，童心是可貴的。如何引導(dǎo)孩子從第一步開始，步步走上健康、積極、快樂、成功的人生之路，是每一個(gè)為人父母者永恒思考的命題。作為家長，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)、社會(huì)閱歷都與現(xiàn)代教育需求存在較大差距，面對(duì)孩子們的成長，我們?cè)跓o比欣慰的同時(shí)，也深感責(zé)任重大。教育是社會(huì)發(fā)展的基石，也是一種永無休止的探索，孩子的成長需要更多充滿陽光和養(yǎng)分的空間，愿社會(huì)、學(xué)校、老師和家長能夠攜手共進(jìn)，共同培育祖國的希望和未來！

　　最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表我的家庭、代表各位家長朋友祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師工作順利，身體健康！祝金海岸小學(xué)擁有更加輝煌燦爛的明天！

　　謝謝大家！

　　大家好！首先對(duì)各位家長的到來表示熱烈的歡迎。忙忙碌碌的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了，孩子們也馬上告別一年級(jí)小豆包的生活了。我跟咱們家長一樣，眼看著孩子們一天天的長大，一天天的懂事，心里真是有說不出的喜悅和欣慰。

　　一、假期安排：

　　放假時(shí)間：1月26日。

　　開學(xué)時(shí)間：

　　提三點(diǎn)建議：

　　（1）識(shí)字少且拼音差的學(xué)生，利用假期多認(rèn)一些漢字，為下學(xué)期學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。計(jì)算慢且不準(zhǔn)的孩子假期要寫寫口算卡或做一套數(shù)學(xué)試卷。寫字潦草的假期或?qū)W書法或認(rèn)真描字帖。

　�。�2）假期請(qǐng)家長多抽出時(shí)間陪孩子玩一玩，如方便可帶孩子出去旅游，親近大自然，開闊視野。

　　（3）和孩子一起訂個(gè)學(xué)習(xí)及活動(dòng)計(jì)劃，每天按時(shí)按量認(rèn)真完成各科作業(yè)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)。

　�。�4）少看電視或電腦，一定注意保護(hù)視力�？筛鶕�(jù)孩子興趣愛好來選擇興趣班。盡量少去輔導(dǎo)班。

　　二、剖析考試：

　　1、說說期末考試：這次期末考試的題都是基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生答題很認(rèn)真，卷面書寫也很整潔，成績還是不錯(cuò)的。數(shù)學(xué)17人滿分，語文17人滿分，全班53人將近達(dá)到三分之一。英語27人滿分。數(shù)學(xué)、語文、英語三科全滿的有10人。

　　分別是：進(jìn)步較大的是：從整體看，這次考試考的就是孩子們的認(rèn)真程度。孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得十分扎實(shí)，字寫得也比較規(guī)范。部分同學(xué)失分主要集中在四處：語文：部分孩子拼音基礎(chǔ)薄弱，拼讀不準(zhǔn)確，粗心，答卷態(tài)度不認(rèn)真，學(xué)習(xí)缺乏靈活性，綜合學(xué)習(xí)能力欠佳。培養(yǎng)語感，注重寫話時(shí)標(biāo)點(diǎn)的使用。

　　總結(jié)：我覺得，他們都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒有。每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對(duì)待，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。優(yōu)秀的孩子往往贏在能坐住凳子，做事踏實(shí)認(rèn)真上。

　　2、和大家談一談，如何看待孩子的考試。

　　對(duì)滿分的孩子首先表示祝賀，但不意味著這一次滿分就代表所有知識(shí)都掌握扎實(shí)了，不是一百分的同學(xué)也不代表他沒有能力達(dá)到滿分，可能是態(tài)度不認(rèn)真，丟題了或是馬虎了。對(duì)孩子學(xué)習(xí)有困難的，家長更不能放棄，要充滿信心。而且要知道：分?jǐn)?shù)未必等于前途，比分?jǐn)?shù)更重要的是健康，是信心，是能力。所以，我主張：功夫下在平時(shí)。每次讓孩子們把卷子拿回去簽字，是想讓家長通過試卷去了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，然后去幫助孩子。

　　首先，我們大家要明白一點(diǎn)：書面考試只是一種檢測手段，目的是為了檢測孩子一段時(shí)間里對(duì)知識(shí)掌握的程度。考得好，說明知識(shí)掌握得好；考得不好，說明知識(shí)上有漏洞。有了漏洞，不要急，一定要想辦法去補(bǔ)洞！

　　俗話說得好：小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。爭取做到當(dāng)堂清當(dāng)天清。把知識(shí)上的漏洞補(bǔ)上就不用害怕了。怎么補(bǔ)呢？首先我們要冷靜下來，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的錯(cuò)誤，就告訴孩子寫完要認(rèn)真檢查；是不會(huì)失的分，就想辦法教會(huì)；是書寫慢丟得分，就幫助孩子提高速度。如果，每回孩子考完試，家長都能冷靜地和孩子一起找原因，想辦法，時(shí)間久了，孩子也能冷靜地處事了。

　　家長冷靜克制的態(tài)度，會(huì)讓孩子對(duì)考試有一個(gè)正確的認(rèn)知，內(nèi)心感覺很踏實(shí)很安全，不會(huì)一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，更不會(huì)想方設(shè)法去隱瞞和欺騙家長。這樣，還有一個(gè)好處就是面對(duì)大考時(shí)，我們不會(huì)太緊張，會(huì)變得很從容。

　　3、建議：家長會(huì)后，趁熱打鐵開一個(gè)家庭會(huì)議。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的進(jìn)步，如果條件允許，可以滿足孩子一個(gè)愿望。再和孩子一同確定一下以后的努力方向。

　　為此，我們的家長再忙，也應(yīng)抽出時(shí)間來，和孩子一起學(xué)習(xí)，一起發(fā)現(xiàn)問題，分享學(xué)習(xí)的樂趣。督促、幫助孩子養(yǎng)成以上必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不能“放羊”，把孩子一個(gè)人放在家里做家庭作業(yè)，至少得留一個(gè)人在家指導(dǎo)、提醒孩子按以上要求去做。等孩子養(yǎng)成了自覺的習(xí)慣，再放手就沒什么大礙了。

　　但在孩子尚未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之前，千萬不可掉以輕心，放手不管，那樣就是對(duì)孩子前途的放手不管，對(duì)孩子發(fā)展的放手不管。我相信我們班的家長都是盡責(zé)的好家長。有個(gè)別家長埋怨這老師到底是給家長還是給孩子留作業(yè)呢？如果孩子達(dá)到相當(dāng)自立，或?qū)ψ约旱暮⒆佑行判模�您可也不管，�?qǐng)不要把諸如此類埋怨的話當(dāng)孩子說，降低老師的威信。如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對(duì)槳，雙槳一起用力，小船方可向前。希望家長能繼續(xù)予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。

　　最后，感謝所有家長的理解、支持和厚愛，這學(xué)期的工作中如果有不周之處，請(qǐng)您諒解。再次謝謝大家！祝我們的孩子假期愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步！祝大家工作順利，合家幸福！

3月份二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿 篇9

　　家長們：

　　早上好！

　　新港實(shí)驗(yàn)學(xué)校開辦六年，一直注重語文課堂和英語課堂，但這兩年來，聶校長逐漸將重點(diǎn)放到了數(shù)學(xué)學(xué)科上，因?yàn)槲覀円庾R(shí)到一個(gè)聰明的孩子，他的數(shù)學(xué)思維，或者說邏輯思維是非常重要的，我們很多老師在一起聊起班級(jí)的孩子，那些聰明的孩子，他的數(shù)學(xué)思維是非常靈活的。

　　下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，同各位家長交流一下自己的見解。

　　因?yàn)閷W(xué)科性質(zhì)的不同，二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)同一年級(jí)相比，抽象知識(shí)增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣相對(duì)其他學(xué)科，也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分三個(gè)方面跟家長交流：

　　一、關(guān)于課堂。

　　數(shù)學(xué)課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言，更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會(huì)一通百通，課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè)。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，比如：班在上課的時(shí)候他們的小眼睛就散發(fā)出可求知的光芒，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)，他們?cè)谏险n的時(shí)候小動(dòng)作多，容易走神。我們是這樣做的：過去敲敲他們的桌子，摸摸他們的小腦袋，點(diǎn)他們的名字，或者讓他們來回答問題來提醒他們。

　　我們?yōu)榱颂岣哒n堂效率，這學(xué)期我嘗試實(shí)行當(dāng)場學(xué)習(xí)，比如：我們今天學(xué)了混合運(yùn)算，我會(huì)利用下課前兩分鐘出一兩道題，當(dāng)場訓(xùn)練，逐個(gè)落實(shí)，逐個(gè)過關(guān)，對(duì)于有困難的學(xué)生派出小老師一幫一，可能有的家長就會(huì)說把自己的學(xué)習(xí)學(xué)好就行了，不要管別人。其實(shí)不是這個(gè)樣子的，孩子在幫別人的時(shí)候自己也在不斷的鞏固，而且也更還得歷練了自己的思維，鍛煉了自己的表達(dá)能力了。

　　學(xué)生在不斷進(jìn)步，我們老師也在不斷的學(xué)習(xí)，要交給學(xué)生一碗水老師要有長流水。每天午讀時(shí)間孩子在教室讀書，我們所有數(shù)學(xué)老師也在校長辦公室一起讀書，一起討論，每周四所有的數(shù)學(xué)老師要在一起大教研。不斷提高我們的專業(yè)知識(shí)。

　　二、關(guān)于作業(yè)：

　　對(duì)于作業(yè)，分為三部分周拖作業(yè)，午托作業(yè)，星期天作業(yè)。

　　對(duì)于周托生作業(yè)，我們基本上做到全批全改，但是還是個(gè)別學(xué)生在課堂上只能將基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)了，對(duì)于相對(duì)老說學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生，他們不理解得題，我們采取一對(duì)一的輔導(dǎo)。

　　午托生的作業(yè)每天和周托生是一樣的，但是只能靠家長監(jiān)督和落實(shí)，這點(diǎn)咱班家長做的非常好，每次的作業(yè)都認(rèn)真批改并改正，這都是家長的功勞，在這里我特別感謝這幾位家長，感謝你們對(duì)我工作的支持。每次考試結(jié)束，午托學(xué)生學(xué)生的成績相差比較明顯，其實(shí)這和每次完成作業(yè)的質(zhì)量有著直接的關(guān)系，你關(guān)注孩子，孩子就會(huì)以優(yōu)異的成績回報(bào)你，相反可想而知。一二年級(jí)不完成作業(yè)，也許成績上不會(huì)有太大的差距，但是習(xí)慣很重要，一次、兩次不完成，他會(huì)養(yǎng)成依賴的心理，并且對(duì)作業(yè)不會(huì)有足夠的重視，今天不要緊，那么將來呢，到了四五年級(jí)，知識(shí)越來越多，難度也越來越大，沒有大量的訓(xùn)練，數(shù)學(xué)成績不會(huì)有太大的突破，所以希望您幫著孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣。

　　星期天作業(yè)，很多家長都認(rèn)為，孩子在學(xué)校學(xué)了五天了，好不容放兩天，休息休息。我們也這么覺得，孩子在學(xué)校好辛苦，但是，做學(xué)生，就應(yīng)該業(yè)。我們的目的不是讓他做那么幾個(gè)題，而是無論任何時(shí)候，堅(jiān)持在學(xué)校養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這點(diǎn)是最重要的。

　　每周日來校時(shí)，總有一些家長說“老師，我自己沒知識(shí)，教不了孩子，就辛苦老師你了。”或者是，“孩子不聽我的話，我說了沒用。”今天借這個(gè)家長家長會(huì)，我特別想告訴一些有困惑的家長：即使我們教不了孩子，但是我們至少可以抽時(shí)間陪著孩子完成。星期天的作業(yè)，如果經(jīng)常和孩子一起完成作業(yè)的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們布置的就是最基礎(chǔ)的作業(yè)，題量非常少，所以我們重視的是質(zhì)量。

　　作業(yè)的質(zhì)量在于孩子完成作業(yè)的態(tài)度，和完成作業(yè)時(shí)的專心度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫10遍，也沒有什么用處。

　　記得有個(gè)家長說過，我們家孩子的作業(yè)用了兩三個(gè)小時(shí)，二三十分鐘的作業(yè)為什么用了兩三個(gè)小時(shí)，那說明孩子沒有靜下心來寫，除了孩子自己學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，我想一定還有很多客觀的原因，比我們?cè)谧鍪裁�，可能我們�(cè)诳措娨暎�或者別的什么，這些都直接影響孩子的作業(yè)的專心度。我們想想，我們?cè)诟蛇@些的時(shí)候讓孩子在業(yè)，那孩子會(huì)怎么想呢？我們并不是說孩子業(yè)非得做到跟前指著一個(gè)一個(gè)寫，但至少我們應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，你應(yīng)該能發(fā)現(xiàn)你在他就寫，你不在他就會(huì)不寫或者是馬馬虎虎的寫。我們都知道孟母三遷的故事，其實(shí)現(xiàn)代，我們不需要學(xué)孟母，但是我們至少為了孩子。少看一會(huì)電視，少打一會(huì)麻將，少上一會(huì)，這點(diǎn)我相信你們可以做到。

　　三、成績。

　　我們班期中考試成績很理想，雖然分?jǐn)?shù)只能作為孩子的參照，90分和100分孩子的差距這的很大嗎？不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。

　　對(duì)于成績不太好的學(xué)生，在課后輔導(dǎo)方面，我還是下了不少功夫。經(jīng)常利用早中晚的課余時(shí)間，對(duì)孩子進(jìn)行輔，這次的考試成績有所提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)成長過程絕對(duì)不是只局限于學(xué)校，家庭教育也是非常重要的，我們?cè)谝晃敦?zé)怪孩子成績沒有提升的時(shí)候，有時(shí)我們其實(shí)做的也太少太少！

　　四、對(duì)家長的一些小小的建議：

　　1、重視習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　在平常的教學(xué)中，我是比較重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)的。比如：正確的書寫姿勢和書寫工整的習(xí)慣，專心聽講的習(xí)慣，認(rèn)真做作業(yè)并按時(shí)完成的習(xí)慣，獨(dú)立思考的習(xí)慣，作業(yè)后仔細(xì)檢查的習(xí)慣，及時(shí)改正錯(cuò)題的習(xí)慣等等。一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要長期培養(yǎng)的，絕對(duì)不是一朝一夕的。但一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)橐粋�(gè)好習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。

　　2、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力。

　　在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路，和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園、超市時(shí)等等。特別是解決應(yīng)用題的時(shí)候，多聽孩子說說他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用。

　　3、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。

　　當(dāng)然，我在工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希及時(shí)向我指出，我肯定會(huì)有則改之，無則加勉。作為數(shù)學(xué)老師，我們也渴望和您交流，可是每次你匆匆把孩子送進(jìn)班級(jí)，和班主任交流之后，就匆匆離開，我們不知道怎么樣和您交流孩子的數(shù)學(xué)，這點(diǎn)讓我們很困惑。所以，今天我再次告訴您，我渴望和您交流孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，也渴望成為您信任的數(shù)學(xué)老師，我相信，只要我們溝通、交流，并且相互信任，我們的每一個(gè)孩子都將會(huì)是最優(yōu)秀的。我期待著在我們的共同努力之下，為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！能給您的孩子一雙會(huì)用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛，一個(gè)會(huì)從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦。

　　最后祝各位家長工作順利，再次感謝你們的支持。愿我們的孩子都能快樂成長，天天進(jìn)步。

3月份二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿 篇10

　　各位尊敬的家長朋友：

　　下午好！

　　很高興各位家長朋友能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)，謹(jǐn)讓我代表二（2）班的全體老師和學(xué)生對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎。本次家長會(huì)地目的是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長。希望本次的家長會(huì)能給大家?guī)�來一些收獲。

　　有些家長朋友的工作非常繁忙，所以對(duì)我這個(gè)班主任也不是太熟悉，今天是我做這個(gè)班班主任第一次正式的于各位家長會(huì)面，請(qǐng)?jiān)试S我先做個(gè)自我介紹：我叫黃怡，來懷文小學(xué)已經(jīng)是第五個(gè)年頭了，自從我來到懷文小學(xué)，我就一直在高年級(jí)擔(dān)任語文老師及班主任的工作，并取得了一定的成績，今年是我第一次帶低年級(jí)并擔(dān)任班主任。說實(shí)話，當(dāng)我看到教室里的一張張笑臉，一雙雙求知若渴的眼睛，我的心是誠惶誠恐的，害怕不能勝任低年級(jí)的工作，更害怕誤人子弟。帶著自己的種種困惑，我一步步探索，一次次向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教�，F(xiàn)在，我可以毫不謙虛的對(duì)各位家長說，我完全可以勝任低年級(jí)的教學(xué)工作！說實(shí)在的，我為什么要到二年級(jí)來。其實(shí)，許多熟悉我的家長和老師都說，高年級(jí)教的那么好，怎么跑低年級(jí)來了，是因?yàn)槲业呐畠航衲暝诙�年�?jí)，我特別想見證她的成長，想與她共同探討知識(shí)的樂趣，事實(shí)證明，我的女兒進(jìn)步了，我進(jìn)步了，更讓我欣慰的是我的學(xué)生也進(jìn)步了。我懸著的一顆心終于稍稍可以放下了。

　　在開學(xué)以來，這短短的兩個(gè)半月的時(shí)間里，我們學(xué)校舉辦了三次重大活動(dòng)，一次質(zhì)量調(diào)研，一次朗誦比賽，一次期中考試。

　　下面我就來說一說這第一件大事：在一個(gè)月前，我們學(xué)校舉行了第一次質(zhì)量調(diào)研，就是孩子們說的月考。在月考中，我們班有近十名同學(xué)的語文成績不優(yōu)秀，當(dāng)拿到成績時(shí)，我的內(nèi)心十分難受，雖然在平時(shí)我非常注重對(duì)學(xué)生字詞的教學(xué)，但對(duì)于考試的類型題還是非常陌生的。其中有一道題，說給下面的字加上新的偏旁，組成新字再組詞，就是這樣的一道題，讓我們班幾個(gè)特別優(yōu)秀的孩子失去了八九分，當(dāng)我看到張藝、胡悅等孩子因?yàn)閷忣}不清而失分導(dǎo)致考試成績不理想，我的內(nèi)心充滿了矛盾的斗爭，覺得對(duì)不起學(xué)生，對(duì)不起信任我的家長朋友們。但是，我的好朋友們都安慰我說，沒事的，第一考試，你又是第一年帶低年級(jí)，平時(shí)多練練，你一定行的。是啊，我一定看可以把這班的孩子成績提上去，一次沒考好又算得什么呢？我一邊安慰自己，一邊安慰學(xué)生，重拾心情，心無雜念，一心撲在這個(gè)班上。每天中午，我會(huì)選擇兩到三題典型的題目抄在黑板上，讓孩子練習(xí)，完了批改，及時(shí)反饋，對(duì)于普遍性的錯(cuò)誤或?qū)W生失誤較多的地方，反復(fù)練習(xí)，但在練習(xí)的過程中，我也很注重策略，靈活的把知識(shí)點(diǎn)穿插在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，并取得了較好的效果。

　　第二件大事是朗誦比賽，在在這次比賽中，我們班取得了二等獎(jiǎng)的好成績，我想成績的取得與孩子的努力是分不開的，但更令我感動(dòng)的是在座的各位家長朋友們，你們對(duì)孩子的支持就是對(duì)我工作的支持，更是對(duì)學(xué)校工作的支持。本來打算在網(wǎng)上下載一篇優(yōu)美的小詩來朗讀，可那幾天正忙于月考，我就決定用書上的一篇散文詩來朗讀，就是我的學(xué)生剛才為大家朗誦的《一株紫丁香》。在排練的過程中，我遇到了前所未有的困惑，剛剛排好的隊(duì)伍等下次排練就全忘了，全班亂成一鍋粥，孩子們都找不到自己的位置了。一句在我看來特別容易的臺(tái)詞，在孩子的嘴里卻怎么也讀不好，讀了上句忘了下句。隊(duì)伍總是站不齊，總有孩子在里面晃，總有孩子在里面竊竊私語的聲音。這些現(xiàn)象有些讓我焦頭難額，我就在想：是孩子們太笨了嗎？不對(duì)呀，他們平時(shí)可是特別聰明呀，是孩子們都不遵守紀(jì)律嗎？也不對(duì)呀，他們?cè)谡n堂上可聽話了，那問題出在哪？原來，我們二年級(jí)的孩子在一年級(jí)從沒參加過集體活動(dòng)，沒有朗誦過，沒有做過廣播操，這可是他們第一次參加集體比賽呀！想到這，我的心就釋然了。于是，在排練的時(shí)候，我及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，對(duì)孩子們降低了要求，充分媽媽族他們的好奇心，讓他們反復(fù)的享受朗讀的快樂，漸漸地，孩子們的動(dòng)作齊了，態(tài)度也端正了。等上場的時(shí)候，一件令我始料不及的事情又來了，原來我們的排練都在教室，等孩子們到了操場他們又沒了方向感，五十四個(gè)孩子又亂成了一團(tuán)，怎么也找不到隊(duì)，我時(shí)抓了這個(gè)丟了那個(gè)，好不容易把隊(duì)伍排好把他們一個(gè)個(gè)領(lǐng)上場，我的心才稍稍放下來。他們?cè)谂_(tái)上，我在臺(tái)下看，一個(gè)個(gè)小人，一張張笑臉，都那么嚴(yán)肅，那么認(rèn)真，那么投入，我看在眼里，喜在心里，當(dāng)時(shí)我就在心里想，孩子們真是爭氣，不管得第幾名，我都很高興，因?yàn)槲业倪@些孩子們真是太棒了。我想經(jīng)過這一次鍛煉，他們的能力會(huì)有很大的提升，這是他們第一次上臺(tái)，就表現(xiàn)的這么棒，將來一定了不起。我們班的家長朋友們也非常的令我感動(dòng)，我們班的服裝是分開的，女生白色的高領(lǐng)毛衣，男生黑色的高領(lǐng)毛衣，絕大數(shù)的家長都能按老師的要求去做，有的家長還特別打電話給我詢問毛衣的款式，可見家長朋友對(duì)班級(jí)工作的支持。我們班的四個(gè)領(lǐng)讀的孩子表現(xiàn)的有尤為突出，給所有評(píng)委老師留下了深刻的印象。韓浩宇一身黑色燕尾禮服，馮曉迪一身帥氣毛衣，陳恩姝、李夢瑤一身公主紗裙，一個(gè)個(gè)變現(xiàn)的那么大氣，那么精神，那么優(yōu)秀，真值得我們所有人為他們感到驕傲。我覺得我們二（2）班的學(xué)生是最棒的，綜合素質(zhì)最強(qiáng)，我們二（2）班的家長是最棒的，都是愛孩子的，都是了不起的教育家！

　　第三件大事就是這次期中考試。在考試之前，我們做了大量的準(zhǔn)備工作，功夫不負(fù)有心人，在這次期中考試中取得了喜人的成績：在期中考試中，我們班有13個(gè)孩子取得了100分的好成績，3個(gè)99、5，95分以上的有42個(gè)人，全班54個(gè)人，優(yōu)秀的有53人，及格率百分之百。我想這驕人的成績?nèi)〉门c孩子們的勤奮努力是分布開的，更與家長朋友的精心輔導(dǎo)是分不開。我們二（2）班的家長都是素質(zhì)非常高的，我從許多孩子的家庭作業(yè)上可以看出來。像韓浩宇、王必然、李夢瑤、劉浩冉、陳恩姝、胡悅、謝夢秋、馮曉迪、孫雨欣、唐貝貝、陳成、章思思、李菲菲、張勁偉等同學(xué)的家長能在家認(rèn)真輔導(dǎo)孩子，幫孩子抄試卷，做完作業(yè)能及時(shí)檢查糾正，并且簽上自己的名字，我認(rèn)為這種做法是非常值得提倡的。一二年級(jí)的孩子自制能力較差，需要家長在一旁指導(dǎo)，我也可以這么對(duì)家長說，等你輔導(dǎo)到三年級(jí)以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子不需要你看也能認(rèn)真完成作業(yè)了，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)在你的輔導(dǎo)督促下形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以說，孩子將來的學(xué)習(xí)是事半功倍，如果你現(xiàn)在以種種借口推卸你作為父母應(yīng)盡的責(zé)任，我也可以毫不客氣的告訴你，你的孩子將來費(fèi)事還在后頭。如果一二年級(jí)你不看，孩子沒有形成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，越往高年級(jí)越費(fèi)事，學(xué)習(xí)越吃力。所以我在這里也給家長朋友一個(gè)建議：不要用金錢和生意來推卸你教育孩子的責(zé)任，否則，你將會(huì)事倍功半，后悔莫及。每個(gè)孩子生下來都有享受教育的權(quán)利，如果因?yàn)槟愕母鞣N原因耽誤了孩子，孩子將來長大能不抱怨你嗎？

　　學(xué)生的計(jì)算題錯(cuò)誤大致有以下幾種（34人）

　�、僭跁鴮憰r(shí)比較急躁，兩步計(jì)算題只做一步就寫結(jié)果。②審題不認(rèn)真，受上一題影響抄錯(cuò)了運(yùn)算符號(hào)；

　�、劭搭}不仔細(xì)，導(dǎo)致看錯(cuò)了數(shù)字，抄錯(cuò)題目；

　�、苡�(jì)算過程中運(yùn)算混亂，加法當(dāng)乘法，減法當(dāng)加法，甚至個(gè)位上做加法，十位上當(dāng)減法做；

　　⑤進(jìn)位加法滿十時(shí)進(jìn)位對(duì)了，但在計(jì)算時(shí)忘記加進(jìn)位；減法忘點(diǎn)退位點(diǎn)而出現(xiàn)計(jì)算失誤；

　�、迿M式的結(jié)果忘記寫；

　　⑦做完不檢查，不驗(yàn)算。（計(jì)算中失分34人）

　　我以為，可以從以下幾方面入手幫助孩子糾正：

　　1、我們?cè)谄綍r(shí)就注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　�。�1）仔細(xì)審題的習(xí)慣。我們要教育學(xué)生拿到題目后認(rèn)真審題，看清楚題目的要求，想明白計(jì)算過程中應(yīng)該注意的問題，然后再開始動(dòng)筆計(jì)算。

　�。�2）細(xì)心檢查的習(xí)慣。在學(xué)生全部計(jì)算完成后，教育學(xué)生一定要仔細(xì)檢查（也可以每做完一題就用我們學(xué)過的估算快速地進(jìn)行檢查。這樣可以避免一些大的計(jì)算問題的出現(xiàn)）。

　�。�3）認(rèn)真書寫的習(xí)慣。我們要教育學(xué)生，凡作業(yè)，都要寫得干凈整潔。這樣，既能使作業(yè)本美觀，也能使自己在做題時(shí)看清題目，避免錯(cuò)誤的發(fā)生。 ’

　　2、我們要重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　我們應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生在計(jì)算時(shí)一絲不茍、嚴(yán)肅認(rèn)真、及時(shí)檢驗(yàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這不是一天兩天可以養(yǎng)成的習(xí)慣，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要時(shí)時(shí)提醒，次次強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生把這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣灌輸在頭腦中，體現(xiàn)在每一次的做題時(shí)。

　　對(duì)學(xué)生在作業(yè)本上出現(xiàn)的計(jì)算錯(cuò)誤，我們可以先不打叉，而作一個(gè)我們和學(xué)生都明白的小記號(hào)，讓學(xué)生自己找出錯(cuò)誤原因并改正后，再給學(xué)生打上勾或者簽字。這樣，既可以點(diǎn)到學(xué)生的錯(cuò)誤，又可以幫助學(xué)生樹立自信心。

　　3、我們經(jīng)常給學(xué)生進(jìn)行口算練習(xí)。

　　其實(shí)，學(xué)生計(jì)算能力的形成，不是一節(jié)課兩節(jié)課的結(jié)果，而是長期的持之以恒的練習(xí)及系統(tǒng)訓(xùn)練的結(jié)果。

　　訓(xùn)練的方法很多，我打算今后在每一節(jié)課的前兩分鐘都要給每個(gè)學(xué)生做十道口算題，一個(gè)學(xué)生事先準(zhǔn)備好，上課時(shí)報(bào)題，其他學(xué)生抄題并進(jìn)行計(jì)算。這就要求家長單獨(dú)給孩子準(zhǔn)備一本小演草本，每天監(jiān)督孩子做10道題。我相信一學(xué)期訓(xùn)練下來，不僅學(xué)生的口算能力提高了，連書寫速度也會(huì)有很大的進(jìn)步。

　　4、我們要加強(qiáng)練習(xí)的指導(dǎo)。

　　計(jì)算時(shí)，我們不僅要注意交給學(xué)生計(jì)算方法，讓學(xué)生掌握好計(jì)算法則，而且要多給學(xué)生練習(xí)的時(shí)間，爭取在時(shí)間充足的情況下多練習(xí)。在檢查一些家庭作業(yè)時(shí)，我們要特別對(duì)學(xué)生在計(jì)算中易出現(xiàn)的失誤及時(shí)給予指導(dǎo)。

　　學(xué)生解決問題中出錯(cuò)的原因：

　　一是：缺乏數(shù)學(xué)專有名詞及符號(hào)的理解力。閱讀應(yīng)用題，不僅要認(rèn)識(shí)文字，而且還必須具備對(duì)數(shù)學(xué)專有名詞及符號(hào)的理解力。如表示計(jì)算過程的“加、減、乘”及有助于理解題意的名詞，如“送出去、畢業(yè)、原來、比較、優(yōu)惠、幾倍、每一個(gè)、促銷”等等，只有徹底了解這些數(shù)學(xué)名詞的語意后，才能正確而迅速地解答應(yīng)用題。但有些學(xué)生讀應(yīng)用題中的文字就像讀語文中的單字，只看懂個(gè)別的生字，卻不曉得連貫上下文的語意，所以就不能把文字與數(shù)學(xué)符號(hào)或數(shù)學(xué)式子聯(lián)系起來。由于以上這些能力的缺失，所以他經(jīng)常讀不懂他所讀的東西�？吹筋}中的數(shù)學(xué)信息不加就減，現(xiàn)在學(xué)習(xí)了乘法，也是腦中一片空白，亂寫一氣，反正就感覺能做出一個(gè)答案就行。但是如果有父母或老師給他讀題或講解，則以上情形就大不相同。同樣的一道題，有時(shí)只要我們大人讀1～2遍他就聽懂了，這也許是聽覺語言直逼思維，免去了令人厭煩地把文字轉(zhuǎn)換為語音的環(huán)節(jié)，而且兒童的聽覺詞匯要比視覺語言詞匯多，所以就更易被理解。

　　二是：思維不夠靈活，不能迅速改變思維的方向，數(shù)學(xué)思維缺欠。在這次的期中考試中，有些學(xué)生學(xué)習(xí)的最大困難是對(duì)“乘法”概念的理解。通過畫圖或直觀的教具出示求幾個(gè)幾的和，簡便方法可以寫成乘法，當(dāng)時(shí)他們似乎是理解的，可是一旦離開借以理解的圖形或教具，那么好不容易建立起來的聯(lián)系又迅速消失，而且不會(huì)在腦子里留下一點(diǎn)痕跡。這說明他們的學(xué)習(xí)是以表象為特征，他的認(rèn)知還沒有從以擺弄客觀物體為認(rèn)知方式的情況中解放出來，他的思維離不開具體直觀對(duì)象的支撐，而且還不會(huì)通過具體的例子進(jìn)行概括，更不會(huì)在此基礎(chǔ)上進(jìn)行抽象了。所以他對(duì)“乘法”的理解就抓不住本質(zhì)。如“買一個(gè)足球5元，買6個(gè)多少錢？”他就是不會(huì)改變一下思維方式，搞不懂這個(gè)題就是求6個(gè)5是多少。

　　三是：不良的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣。在做應(yīng)用題時(shí)，該生的注意力主要集中在解題計(jì)算上，而忽視了對(duì)應(yīng)用題的讀題與分析過程。曾有人做過調(diào)查，優(yōu)生與差生做數(shù)學(xué)應(yīng)用題的時(shí)間分配比例：優(yōu)生把80%的時(shí)間花在分析題意及相關(guān)關(guān)系上，20%的時(shí)間用來解題，而差生剛好相反。該生的情況也是如此，一拿到題就匆匆寫下數(shù)字，即使讀題了，也是囫圇吞棗。其實(shí)有些題目只要他多讀幾遍，稍加分析，他還是可以解決的。但就是由于他的這種不良學(xué)習(xí)習(xí)慣導(dǎo)致了對(duì)題目的錯(cuò)誤理解。

　　作業(yè)為什么必須要家長檢查簽字：

　　我認(rèn)為學(xué)生在作業(yè)時(shí)出現(xiàn)的一些常見錯(cuò)誤，我們家長能夠幫孩子改正的，老師就盡量避免在全體學(xué)生面前講解強(qiáng)調(diào)。因?yàn)槲彝ㄟ^實(shí)踐及與同年級(jí)的老師交流后發(fā)現(xiàn)，教師越是強(qiáng)調(diào)的不要出現(xiàn)的錯(cuò)誤，學(xué)生越是容易出這樣的錯(cuò)誤。也就是，因?yàn)榻處煆?qiáng)調(diào)了，所以學(xué)生的記憶比較深刻，導(dǎo)致作業(yè)時(shí)這樣的記憶占據(jù)了思想，導(dǎo)致出現(xiàn)越強(qiáng)調(diào)還出錯(cuò)的局面。面對(duì)這樣的問題，我們家長可以幫孩子制造一本改錯(cuò)本，把孩子出現(xiàn)的典型性的題單列出來，復(fù)習(xí)的時(shí)候重點(diǎn)練習(xí)這些，既節(jié)省時(shí)間，又可以提高學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固掌握。對(duì)待作業(yè)本中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，我一般找時(shí)間把出錯(cuò)的學(xué)生個(gè)別叫到身邊來指導(dǎo)訂正，這樣既對(duì)癥下藥，又避免給其他學(xué)生不良刺激。但是老師的時(shí)間很有限，無分身之術(shù)啊。

　　1、希望您一如既往的支持學(xué)校、支持我的工作，適時(shí)的提出寶貴的意見和建議。

　　2、平時(shí)多與孩子溝通，注意培養(yǎng)孩子多說，而且一定要完整，以此鼓動(dòng)孩子的自信心。

　　3、數(shù)學(xué)是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，請(qǐng)家長督促孩子書寫規(guī)范，尤其作圖一定要完美。

　　4、培養(yǎng)孩子的做人做事的責(zé)任心。

　　5、和孩子共同擬定一份切實(shí)可行的適合自己學(xué)習(xí)計(jì)劃，日積月累、堅(jiān)持不懈，孩子一定學(xué)有所成。

　　6、幫助、鼓勵(lì)、監(jiān)督，在孩子需要幫助時(shí)，扶孩子一把，不要等孩子考出你不滿意的成績?cè)僭固煊热�。畢竟我們每家只有一個(gè)孩子，來不得“實(shí)驗(yàn)”。

　　7、正確看待孩子的學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子喪失信心，“尺有所長，寸有所短”成績不是衡量一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只要孩子懂得做人的道理、學(xué)到有用的知識(shí)，那他就是成功的

　　最后，希望家長們都能帶著一個(gè)好的心情去面對(duì)你的孩子，我想學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是快樂的，家庭應(yīng)當(dāng)是溫馨的，成長應(yīng)當(dāng)是幸福的。

　　謝謝大家！

3月份二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿 篇11

　　各位尊敬的老師、家長朋友們：

　　大家下午好!非常高興與大家分享對(duì)本次家長會(huì)主題x規(guī)則意識(shí)的一點(diǎn)個(gè)人認(rèn)識(shí)。

　　拿到這個(gè)主題，特地百度了下，字面上解釋，規(guī)則意識(shí)是發(fā)自內(nèi)心的、以規(guī)則為自己行動(dòng)準(zhǔn)繩的意識(shí)。那我理解其實(shí)這就是我們家長嘴上常掛著的"孩子，你得知道什么事能做，什么事不能做，什么事該做，怎么做，什么事不該做，不該怎么做"，大家想想，是不是這么回事?

　　作為家長，窮其一生，我們一直也就是在圍繞以上教育教導(dǎo)我們的孩子。既然是大家耳熟能詳?shù)脑掝}，那我就一凡成長過程中的一些相關(guān)案例與思考與大家分享下。按照規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)的三個(gè)層次，首先來談?wù)勅绾螛淞⒄�確的規(guī)則意識(shí)。

　　家庭和學(xué)校、社會(huì)是構(gòu)成孩子教育的三個(gè)主體，作為家庭，我覺得三個(gè)途徑可以有效傳遞、灌輸、引導(dǎo)孩子形成正確的規(guī)則概念。

　　1、言傳身教，身教大于言傳。

　　2、書籍美化孩子心靈，啟迪智慧。

　　3、事件啟發(fā)的規(guī)則。

　　其次，如何知行合一，遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，終身受益。

　　1、以身作則，言出必行。

　　2、當(dāng)事當(dāng)畢，有錯(cuò)必糾。

　　3、適時(shí)總結(jié)，談心交流。

　　最后，正如孔子所說“從心欲而不逾矩”，規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)最終是使得孩子尋求真正的自由與綻放。在我心里，始終有一個(gè)框框，一條繩線，框框里是孩子的自由與個(gè)性;繩線外是孩子的愿望與需求。框框所及，繩線所牽便是我給孩子樹立的規(guī)則，不可觸及的底線。當(dāng)然，這個(gè)框，這條線是因孩子個(gè)性而異，因每個(gè)家庭的教育目標(biāo)差異而異，因孩子的不同成長階段而異，所以，我們家長還要注意不要受制于規(guī)則意識(shí)，在樹立和遵守規(guī)則的同時(shí)，升華規(guī)則意識(shí)。

　　有兩點(diǎn)具體體現(xiàn)：

　　1、充分信任孩子。案例——“查資料““夏令營“。

　　2、挖掘孩子潛質(zhì)，幫助她點(diǎn)燃自己。案例——“我們的節(jié)目“。

　　以上是我的一些個(gè)人心得與體會(huì)，我們班的孩子個(gè)性迥異，每個(gè)家長也有各自獨(dú)到的見解與方法。期待與大家共同學(xué)習(xí)，努力做新時(shí)期孩子們喜歡、老師們欣喜、成就感十足的家長!

　　大家好!首先，我代表學(xué)校及全體教職員工對(duì)各位家長在百忙之中抽出時(shí)間參加家長會(huì)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

　　今天是高一高二年級(jí)的家長會(huì)，高三年級(jí)今天中午剛剛結(jié)束期末考試，高三的家長會(huì)將在29日召開。

　　孩子是家庭的未來和希望，也是民族的未來和希望，孩子的健康成長是我們的共同心愿。而孩子的成長受社會(huì)、家庭、學(xué)校和自身努力等多方面因素的影響。所以，家校協(xié)作，共同教育是促進(jìn)孩子健康成長的重要保證，而孩子自身的主觀努力更是他們成人成才的決定性因素。

　　今天，我們坐在一起，就孩子本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活、即將開始的寒假生活以及學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展進(jìn)行溝通和交流。

　　在此，我代表學(xué)校與大家做一簡單溝通：一是本學(xué)期學(xué)校工作情況小結(jié)，二是關(guān)于寒假學(xué)生作業(yè)及假期活動(dòng)要求，三是對(duì)家長的幾點(diǎn)建議。

　　一、本學(xué)期工作小結(jié)：

　　1、加強(qiáng)常規(guī)教育，力促學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成

　　學(xué)校十分重視學(xué)生的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。常規(guī)管理注重細(xì)節(jié)、持續(xù)跟進(jìn)，避免“一陣風(fēng)”。比如學(xué)生儀容儀表，抓校服管理不放松，校園內(nèi)必須穿校服，且不能亂涂亂畫、不能私自修改;管理工作循序漸進(jìn)，不斷提升。從抓儀容儀表、抓衛(wèi)生，到抓放學(xué)校門口紀(jì)律、抓課間樓道瘋鬧、抓午餐排隊(duì)打餐、餐盤整齊擺放等方面，我們深知只有在日常管理工作中做細(xì)、做精、做深，并且持之以恒，我們的學(xué)生慢慢就會(huì)養(yǎng)成自覺遵守校規(guī)校紀(jì)的習(xí)慣，從而提升個(gè)人素質(zhì)。

　　教育是由引導(dǎo)和規(guī)范組成的。我們?cè)诖罅�弘揚(yáng)健康文明的生活方式的時(shí)候，也對(duì)同學(xué)們的一些不良習(xí)氣進(jìn)行了嚴(yán)格規(guī)范。今年對(duì)高一學(xué)生發(fā)放了《學(xué)生手冊(cè)》，每位家長和學(xué)生都簽訂了遵守承諾書，我們明確告訴學(xué)生學(xué)校關(guān)于行為習(xí)慣、儀容儀表的要求，開學(xué)后常抓不懈，沒有絲毫放松和馬虎。

　　針對(duì)學(xué)生中用手機(jī)現(xiàn)象，只要在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)一律沒收，待家長會(huì)期間由家長領(lǐng)回。為了杜絕手機(jī)問題，很多的班主任每天早晨親自收取，統(tǒng)一保管，放學(xué)再發(fā)給學(xué)生。

　　因?yàn)閷W(xué)生在校園內(nèi)完全沒有使用手機(jī)的必要，有事需要與家長聯(lián)系，班主任老師或者任何一個(gè)辦公室的電話都可以給學(xué)生用。就是這樣的管理，還有個(gè)別同學(xué)存在僥幸心理，偷偷玩手機(jī)，有的同學(xué)被沒收兩次甚至三次，整天想著玩手機(jī)，怎么能集中精力學(xué)習(xí)呢?希望我們的家長也要督促孩子遵守學(xué)校規(guī)定。另外，在吸煙問題上我們也絕不手軟，發(fā)現(xiàn)一次懲處一次。

　　學(xué)校不放棄任何一個(gè)學(xué)生，任何一個(gè)學(xué)生在犯錯(cuò)誤的時(shí)候，學(xué)校都會(huì)認(rèn)真的分析，幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。但是也絕對(duì)不能容忍任何一個(gè)不服從管理、擾亂學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)校正常秩序的學(xué)生存在，本學(xué)期，累計(jì)開除和勸退的學(xué)生有5名，這也是對(duì)我們現(xiàn)在在校學(xué)生負(fù)責(zé)任。應(yīng)該說，在全體師生員工的共同努力下，在家長們的大力支持和配合下，學(xué)校的風(fēng)氣越來越正，學(xué)生的精神面貌越來越好。

　　本學(xué)期學(xué)校評(píng)選了18名三好學(xué)生和18名優(yōu)秀學(xué)生干部，他們的照片張貼在一樓校園之星宣傳板上。

　　2、抓學(xué)習(xí)不放松，確保學(xué)生學(xué)有所獲。

　　學(xué)生在高中三年，主要目的和任務(wù)是什么?我們認(rèn)為，首要的是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。

　　鑒于我們的學(xué)生入學(xué)成績偏低，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱的情況，我們?cè)诮虒W(xué)上堅(jiān)持走學(xué)科校本課程的路子，實(shí)行集體備課制度，以教研組為單位對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改造、重組。在備課、教學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試、講評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，力爭讓學(xué)生聽得懂、學(xué)得會(huì)，并且學(xué)有所獲。

　　針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)較差的狀況，學(xué)校實(shí)行全程抓學(xué)習(xí)、全員抓學(xué)習(xí)、全面抓學(xué)習(xí)的基本做法。所謂全員抓學(xué)習(xí)，無論是班主任、科任老師，還是值周老師、德育主任或者校領(lǐng)導(dǎo)，都以關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)為前提，校長更是經(jīng)常走進(jìn)教室，親自查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;所謂全程抓學(xué)習(xí)，每天從早到晚、從周一到周五都要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)加以督促、引導(dǎo)，例如，每天早晨7點(diǎn)不到，教學(xué)樓內(nèi)已經(jīng)有老師在逐層巡查，督導(dǎo)學(xué)生進(jìn)到教室就要進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);如果發(fā)現(xiàn)早自習(xí)有抄作業(yè)現(xiàn)象，巡查的老師會(huì)毫不客氣地嚴(yán)厲批評(píng);很多科任教師利用午休時(shí)間進(jìn)行小考，目的就是督促學(xué)生學(xué)習(xí)。所謂全面抓學(xué)習(xí)，是從學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)、情感交往、情緒管理等各個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生腦中時(shí)刻繃著學(xué)習(xí)這根弦。

　　通過全面抓學(xué)習(xí)，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍越來越濃厚。學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高。

　　本次期末考試我們參加由教育學(xué)院組織的26所普通高中參加的聯(lián)考，總體來說試題有一定難度，對(duì)我們學(xué)生來說有一定的挑戰(zhàn)，但是我們?nèi)匀蝗〉帽容^理想的成績。全校平均成績位于接近中游的水平，個(gè)別學(xué)科已經(jīng)達(dá)到中游甚至前茅的水平。

　　通過本次考試學(xué)生、家長和老師都要很好地分析原因，找出下一步努力的方向，爭取取得更好的成績。我們的目標(biāo)是全校平均成績達(dá)到中游、超過中游的水平。

　　3、以活動(dòng)為載體，塑造學(xué)生良好的心態(tài)、美麗的心靈。

　　本學(xué)期的活動(dòng)盡管不是很多樣，但每一項(xiàng)活動(dòng)都讓學(xué)生獲得了良好的體驗(yàn)。

　　為了打造團(tuán)隊(duì)精神，我們開展了團(tuán)隊(duì)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生們?cè)诩�體的氛圍中感受合作帶來的快樂。

　　為了讓學(xué)生自我樹立目標(biāo)，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，我們開展了“認(rèn)清自我確立目標(biāo)”的主題班會(huì)，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)走上前臺(tái)公開自己的目標(biāo)，接受全班同學(xué)的監(jiān)督。

　　為了讓學(xué)生的未來有一種永久的懷念，學(xué)校以班級(jí)為單位組織新年聯(lián)歡活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)，學(xué)生與老師共同參與，相信每個(gè)同學(xué)都有難忘的記憶。

　　為了讓學(xué)生的假期更有意義，我們安排了豐富多彩的活動(dòng)避免他們無所事事。比如做一份環(huán)保主題的手抄報(bào)，參與社會(huì)實(shí)踐寫一份報(bào)告等。2月2號(hào)，學(xué)校將組織部分同學(xué)到大連兒童村做公益活動(dòng)，為兒童村的圖書館整理圖書。大連兒童村是由著名人士王剛義發(fā)起組建的，專門接納勞教人員子女的一項(xiàng)公益組織。我們學(xué)校將與他們建立長久的聯(lián)系，讓我們的孩子感受服務(wù)他人的快樂。

　　十月份，學(xué)校田徑隊(duì)參加大連市高中組體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得了第三名的好成績。

　　本學(xué)期我們做了很多工作，也取得了一定成績。但是還存在不足，表現(xiàn)在學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、自我管理能力還需要進(jìn)一步提高，學(xué)校的'學(xué)習(xí)氛圍還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。這也是我們下個(gè)學(xué)期需要重點(diǎn)提升的地方。

3月份二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿 篇12

　　老師們、各位家長：

　　大家好！

　　今天能夠作為家長代表發(fā)言，我感到非常榮幸。學(xué)生的點(diǎn)滴成長進(jìn)步都凝聚著老師的辛勤勞動(dòng)，在此向老師們致以衷心的感謝。

　　我們都曾經(jīng)是孩子、是學(xué)生，對(duì)于我們自己的家長都有各自的看法和不同的理解。在我們的印象中父母都是嚴(yán)厲的，曾經(jīng)學(xué)習(xí)成績名列前茅，也曾經(jīng)一度一蹶不振，想到放棄。正是因?yàn)楦改傅膰?yán)厲和不辭辛勞，我最終考了學(xué)參加了工作，因此我很感激我的父母。但是對(duì)待我們的下一代一味的嚴(yán)厲未必就能達(dá)到預(yù)期的效果。我認(rèn)為應(yīng)該寬嚴(yán)結(jié)合，盡我們的能力為孩子營造良好的學(xué)習(xí)條件。同時(shí)，培養(yǎng)其形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　今天，在這里我想說一說對(duì)學(xué)生考試成績名次的看法。有些家長可能很看重學(xué)生的名次，給孩子制定目標(biāo)�？荚嚤仨氝_(dá)到前多少名。我認(rèn)為這是很不可取的，會(huì)給孩子造成壓力。考試成績反映的是孩子對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握的熟練程度，但也有偶然因素影響，如：粗心大意、漏題等等。并不是每一次考試成績都是孩子能力的真實(shí)體現(xiàn)。我曾經(jīng)問過我的孩子：你知道怎樣才能每次都考第一嗎？她說不知道。我說很簡單，只要你每次都考滿分，你就永遠(yuǎn)是第一。當(dāng)然我不會(huì)要求孩子每次都考滿分。只要孩子盡到了自己的最大努力，那她就是第一。

　　學(xué)生們除了睡覺、吃飯外，絕大部分時(shí)間都在校園里，在設(shè)施完善、師資力量如此優(yōu)秀的學(xué)校里上學(xué)，我們作為家長還有什么不放心的呢？家庭學(xué)習(xí)教育是學(xué)校教育的延續(xù)，我們家長要做的就是配合學(xué)校、配合老師完成孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)。但是，我還是比較注意讓孩子勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)是很辛苦的事，有時(shí)作業(yè)比較多，就讓孩子做作業(yè)每半個(gè)小時(shí)休息十分鐘，孩子喜歡畫畫，就讓她去新蕾培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)。并且每天下午看教育頻道藝術(shù)創(chuàng)想節(jié)目，課余時(shí)間允許看自己喜歡的電視節(jié)目，或者幫家長干干家務(wù)活。

　　最后，祝愿我們的孩子在老師的辛勤教導(dǎo)下，都能夠成長為對(duì)社會(huì)有用的人才，再次衷心感謝我們敬愛的老師。

　　謝謝大家

3月份二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿 篇13

　　各位家長朋友們：

　　大家好！

　　我是城內(nèi)小學(xué)一名普通教師，擔(dān)任二年級(jí)x班班主任并任教語文課。今天能有機(jī)會(huì)站在這里，跟各位家長朋友溝通孩子的教育問題，非常高興。首先向各位家長的到來表達(dá)是真誠的感謝之情，感謝您支持我們的工作。

　　剛剛帶過一年級(jí)孩子，一年來，我和我的家長朋友們一起，共同探討對(duì)孩子的教育問題，雖然沒有多大的成績，但是我們一路走來，有了些許收獲和體會(huì)，今天拿來和大家分享。更愿意起到拋磚引玉的作用，給大家些教育孩子的啟示。

　　一、關(guān)于教育孩子的目標(biāo)、理念。

　　引用一段話：“教育的終極目的到底是什么？教育的終極目的是使人有健全的人格，健康的心態(tài)，有一顆善良的充滿愛（的心），當(dāng)然，還要有健康的身體。也就是要活得快樂，活得幸福，活得更有質(zhì)量。聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會(huì)1972年就對(duì)教育所作的定義是“培養(yǎng)自由的人和創(chuàng)造思維，限度地挖掘每一個(gè)人的潛力”，這就是最后的目的�！泵恳粋�(gè)孩子呱呱墜地，都是一張純潔的白紙，孩子的心靈里沒有天生的懶惰、愚笨、焦躁、任性，膽怯————哪里來的？是環(huán)境給予的。孩子在胎兒時(shí)期，就已經(jīng)開始接受父母的教導(dǎo)了。所以，我們的父母首先要有正確的育人觀念。孩子出生，帶給父母極大的希望：將來我的孩子要學(xué)習(xí)好，上個(gè)好大學(xué)，有份好工作，生活一定比我的現(xiàn)狀好。于是，家長們把一切的一切都放棄，唯有讀書高�！爸灰�你好好學(xué)習(xí)，啥都可以滿足你。”殊不知，我們?cè)诤⒆觿倓倎淼竭@個(gè)世界上，我們?cè)谒麄冾^上掛了許多的愿望果子。結(jié)果子的種子呢？怎么把美好愿望的果子培植出來？種子怎樣種在孩子幼小的心靈里？這才是我們需要認(rèn)真思考的。埋下能發(fā)芽生長開花結(jié)果的種子，才能有好的收獲。埋種子的辦法就是身教。所以我和家長們得到的第一個(gè)體會(huì)就是————-

　　二、身教重于言教。

　　給大家講一個(gè)我們家長的真實(shí)體會(huì)：一位媽媽說，自己一直忙于三次重要的業(yè)務(wù)考試，給孩子的時(shí)間太少了。很擔(dān)心自己沒有給孩子更多的陪伴，孩子會(huì)因此不能好好學(xué)習(xí)。但是，后來發(fā)現(xiàn)，孩子一直在看著媽媽每天要埋頭看書，他就很乖，自己也認(rèn)真的看自己的書了。老師發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子課堂表達(dá)有提高，思維開始有了條理，做事也比較踏實(shí)了。所以，好孩子不是我們訓(xùn)誡出來的，是我們不知不覺的努力中帶出來的呀。家庭環(huán)境對(duì)孩子的教育影響力是巨大的。家庭氣氛溫暖和諧，家庭成員團(tuán)結(jié)向上，熱愛生活，堅(jiān)強(qiáng)奮斗，這些都是對(duì)孩子無形的影響，能起到潤物細(xì)無聲的教育效果。這又是學(xué)校教育里遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能給予孩子的。

　　三、教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。

　　這句話是偉大教育家葉圣陶先生說的。

　　1、在家庭生活中，有很多的的細(xì)節(jié)處，都應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。我們的一年級(jí)孩子，剛?cè)雽W(xué)表現(xiàn)出來的最明顯的弱點(diǎn)就是習(xí)慣很差。孩子之間的差距其實(shí)就是習(xí)慣的差距。有的孩子能夠主動(dòng)遵照老師家長的指導(dǎo)，很順利完成各項(xiàng)生活學(xué)習(xí)任務(wù)，而有的孩子則表現(xiàn)出很難自理的狀態(tài)。最明顯的就是孩子不專心，東西亂丟亂擺，自己的東西不認(rèn)識(shí)，任性不聽話，甚至不好好吃飯。所有的問題都?xì)w結(jié)到我們的家庭生活細(xì)節(jié)處處影響著孩子。如果你覺得孩子做事馬馬虎虎，那就想想你自己是否是個(gè)做事認(rèn)真的人；如果你覺得孩子亂擺放東西毛病大，那就看看自己回家后是否也能夠有序擺放自己的物品。我想一切的行為習(xí)慣的偏差，我們只要經(jīng)過冷靜的自我反思，都能從家庭環(huán)境中大體找到答案，找到孩子習(xí)慣不好的原因，那解決的辦法也就有了。我們的家長朋友們，大多都能夠反思自己，比如看到孩子在班里屬于比較膽怯的那種，孩子?jì)寢尵头此甲约浩綍r(shí)在家里太過嚴(yán)厲，經(jīng)常大聲訓(xùn)斥孩子，孩子在家里沒有表現(xiàn)出多么害怕，可是等到了小朋友群體里，他就不敢縱情的去表達(dá)自己想說的想做的了。許多家長經(jīng)過改變自己，從而改變了孩子的狀態(tài)。同時(shí)，我們共同探索到一些家庭習(xí)慣培養(yǎng)的具體措施，由老師布置任務(wù)，家長監(jiān)督執(zhí)行，定期班里評(píng)比，給予孩子適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持。比如：每個(gè)家庭讓孩子承擔(dān)一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)，自始至終，由孩子負(fù)責(zé)。

　　2、培養(yǎng)習(xí)慣的時(shí)期是幼兒和小學(xué)階段，這時(shí)期習(xí)慣比成績更重要。比如：按時(shí)起床，自己穿衣，自己洗臉、刷牙，吃飯不掉飯，做事不磨蹭、動(dòng)作要快等等習(xí)慣，要在學(xué)齡前養(yǎng)成。如果您的孩子現(xiàn)在還在這些方面不能自理，那么他再加上學(xué)習(xí)任務(wù)的壓力，一定是吃力的。這時(shí)候我們家長就要特別重視起來，把生活習(xí)慣的課盡早的給孩子補(bǔ)回來。孩子越小時(shí)候，習(xí)慣越要嚴(yán)抓，養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子受益終生。比如早起的習(xí)慣，你現(xiàn)在很強(qiáng)制的執(zhí)行，孩子還沒什么可偷懶的，要等他大了你再從被窩里抓他，那就是不尊重孩子了。所以習(xí)慣培養(yǎng)小時(shí)要嚴(yán)，大時(shí)要寬，孩子越小可塑性就越強(qiáng)。我們要多做塑造工作，少做改造工作。

　　在孩子還沒形成習(xí)慣前，注意糾正和引導(dǎo)孩子形成良好的習(xí)慣，這是塑造。如果一不留神，孩子形成了不良習(xí)慣，家長意識(shí)到了再去強(qiáng)制改，那就很難，這就是改造。孩子的這個(gè)階段，我們還要以管和教為主。假如你不能制止一個(gè)6、7歲的孩子的無理對(duì)抗，那么到了他青春期逆反心理嚴(yán)重的時(shí)候，我們是不能進(jìn)行任何有效管教的。所以小學(xué)低齡段要管教，隨著年齡增長，管教成分要越來越少，疏導(dǎo)越來越多，高年級(jí)了就要開始疏導(dǎo)為主了。

　　說到習(xí)慣培養(yǎng)，還要說說孩子的入學(xué)年齡問題。那就是我們學(xué)校近幾年一年級(jí)招生中，孩子的入學(xué)年齡越來越早。咱們家長都急切期盼孩子能盡早進(jìn)入正規(guī)的學(xué)校學(xué)習(xí)，以便好早早上大學(xué)，早畢業(yè)，早工作。在如今快節(jié)奏的生活中，孩子也被卷了進(jìn)來。這里我們二年級(jí)有個(gè)調(diào)查數(shù)據(jù)，請(qǐng)大家聽聽。城內(nèi)小學(xué)20xx年一年級(jí)新生共285人，按照學(xué)校規(guī)定，入學(xué)最小為20xx年8月31日前出生。而實(shí)際9月份后入學(xué)的孩子有96人，其中最小的是20xx年1月份出生。96名年齡偏小的孩子中，學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀的有16名，占17%；成績較差的有58人，占60%；中等的有22名，這部分孩子的成績并不穩(wěn)定。這個(gè)數(shù)值足以說明，從總體上來說，孩子入學(xué)早，年齡小是不利于孩子發(fā)展的，是家長揠苗助長、急功近利的心理表現(xiàn)。孩子們的具體困難表現(xiàn)在：書寫能力差；孩子專注力比較差；這部分孩子的語言能力還比較差；對(duì)于孩子家長來說，家庭輔導(dǎo)也是相當(dāng)困難的，孩子往往記不住作業(yè)，不知道每天老師布置的作業(yè)內(nèi)容，家長每天就得去追問老師或別人；孩子在生活、學(xué)習(xí)中自理能力差，不能獨(dú)立的、有條理的整理自己的物品。表現(xiàn)在即便作業(yè)做了，也是找不到，沒等交到老師手里就找不到了。書包凌亂，課桌上面物品擺放無序，該讀書了沒帶書，該寫字了缺筆少本，每每需要老師隨時(shí)給配備齊全。孩子學(xué)習(xí)中錯(cuò)誤多，速度慢，在一次次學(xué)習(xí)的挫折打擊中，越來越不自信，成了班里的“小尾巴”，同學(xué)瞧不起，這樣的心靈創(chuàng)傷多久才能愈合？孩子的自信心是多么寶貴的財(cái)富？需要什么樣的代價(jià)我們才能夠幫助孩子找回自信？這就形成了惡性循環(huán)，跟不上趟兒，孩子自卑，越自卑越跟不上，小小的年紀(jì)心里裝滿了恐懼，厭學(xué)情緒就會(huì)隨之產(chǎn)生。這是我們每一個(gè)人都不愿意看到的。不是給各位家長添堵，孩子如果入學(xué)早了，請(qǐng)您一定要懂得孩子的生理心理發(fā)育規(guī)律，科學(xué)的遵從規(guī)律來教育孩子，千萬別為了滿足自己的虛榮心，一味的拔苗助長，到最后受害的是孩子。我們孩子既然年齡小上學(xué)了，那么就要更多的拿出耐心耐性，告訴您和孩子一定慢慢來，教育需要慢等待，千萬不要操之過急，不要攀比。也告訴沒有上學(xué)的家長朋友們，不要過早入學(xué)，尊重孩子的發(fā)育成長規(guī)律，科學(xué)的認(rèn)識(shí)孩子的教育問題，不能盲目認(rèn)為早幾個(gè)月晚幾個(gè)月是一樣的，是大不一樣的！

　　三、與孩子溝通要講究藝術(shù)。

　　我們都想讓孩子乖乖的聽話，而往往事與愿違。我想我們首先要知道，孩子雖然年齡小，但是他們也是具有完整人格的獨(dú)立的人。在我們家長老師眼里，孩子是不如你的，必須聽你的，那就錯(cuò)了。孩子的不如你那是我們大人的標(biāo)準(zhǔn)，不是孩子眼里的標(biāo)準(zhǔn)。我們不能把自己的愿望強(qiáng)行加到孩子身上。否則我們就是專制。的親子狀態(tài)是平等溝通。有人說：第一，給孩子掙錢的時(shí)間不如陪伴孩子的時(shí)間。第二，給孩子存錢的努力，不如教給孩子做人做事的努力。從小事做起，比如6歲的孩子掃地，收拾屋子，10歲的孩子洗菜、摘菜。現(xiàn)在有多少家庭讓孩子做這個(gè)？沒了。你就好好學(xué)習(xí)，別的你都不用管了。結(jié)果發(fā)現(xiàn)他可能學(xué)業(yè)好了，卻變成了一個(gè)自私鬼。所以我們要做個(gè)善于傾聽孩子心聲的家長，蹲下來，聽孩子慢慢講他的天真純潔的童心，了解孩子理解孩子，給他理解、支持、信任、建議。讓孩子感到，你是他最值得信賴的人，你是他最愿意傾訴是人，這樣才是真正和孩子交朋友。

　　四、與老師和其他同班家長朋友們保持密切聯(lián)系，達(dá)成教育共識(shí)，形成教育共同體，發(fā)揮團(tuán)體教育的優(yōu)勢。

　　我們家長都知道，和老師密切聯(lián)系，保持教育思想的一致，對(duì)教育孩子有及其重要的作用。具體怎么做呢？我從老師的角度來說，首先家長要了解領(lǐng)悟老師的教育意圖，這不一定要和老師面對(duì)面溝通，用心的家長會(huì)從老師的一份家庭作業(yè)中、一次家長會(huì)中，很深刻的領(lǐng)悟到老師的教育意圖。而在平時(shí)對(duì)孩子的指導(dǎo)中，能和老師達(dá)到很默契的配合，這種狀態(tài)下，老師家長雙管齊下，教育效果是的。我們老師帶這七十多個(gè)孩子，您和老師的溝通不一定非是面對(duì)面的，書面溝通是很好的一種方式�？梢怨�(jié)省彼此的時(shí)間。我們家長就開始有用一個(gè)小本子，寫下自己的一些建議、孩子的家庭表現(xiàn)、對(duì)孩子的評(píng)價(jià)等等。后來我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法很好，于是就推廣到了我們?nèi)�班。所以，大家的智慧是無窮的，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，我們的孩子所在的班級(jí)，不只是老師和學(xué)生，還有我們眾多的家長朋友們，我們所有的這些人是一個(gè)大團(tuán)隊(duì)，營造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，我們老師學(xué)生家長都有共同的責(zé)任。良好的教育環(huán)境，對(duì)孩子的教育影響至關(guān)重要。我相信，在各位家長朋友們的大力支持下，我們的孩子在六年的小學(xué)時(shí)光里，一定是健康、快樂的成長的，一定是帶著良好的習(xí)慣步入中學(xué)大門的。

　　謝謝大家！

3月份二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿 篇14

　　各位家長:

　　大家下午好！很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。今天我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家長們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓我們的孩子更健康、更優(yōu)秀。

　　一、我先介紹一下我班的基本情況

　　1、品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的品德都是好的。

　　2、學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長短，而學(xué)生與學(xué)生之間也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)出千差萬別。有些同學(xué)上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，成績優(yōu)異。有些同學(xué)文靜內(nèi)向，上課雖認(rèn)真聽講，但，發(fā)言甚少，成績較為理想，但，還有進(jìn)步空間。有些同學(xué)上課不認(rèn)真，作業(yè)不完成，成績令人擔(dān)憂。

　　3、行為規(guī)范上面。這點(diǎn)是讓我最頭疼的，首先，也許是已經(jīng)養(yǎng)成了隨便想就的習(xí)慣，剛開學(xué)的時(shí)候，班級(jí)亂七八糟的，就連老師已經(jīng)到了班級(jí)，他們?nèi)匀皇煲暉o睹，繼續(xù)。早讀午休，老師還沒到位，基本就是一個(gè)字“亂”。第二，值日生從來不知道要打掃衛(wèi)生。就算老師提醒強(qiáng)調(diào)了，仍然有偷跑，隨便亂掃的現(xiàn)象。針對(duì)這些問題，我花了無數(shù)的精力，時(shí)刻跟班，這管，那管。以至于，剛開始有的孩子說，姬老師真厲害啊！聽到這句話，我心里很不是滋味。但是，令人欣慰的是，經(jīng)過一段時(shí)間的管理，班級(jí)面帽還是發(fā)生了許多變化，比如：這次體操比賽班取得年級(jí)第一名的好成績；班級(jí)上課紀(jì)律好，其他科任老師的公開課都選班；課間操時(shí)班也多次受到學(xué)校的表揚(yáng)。

　　二、班級(jí)存在的問題

　　從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有兩個(gè)多月的時(shí)間了。通過這段時(shí)間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。問題一、一部分的家長覺得孩子都上二年級(jí)了，終于可以松口氣了，不用每天緊盯著他們學(xué)習(xí)了。可是我們不要忘了他們畢竟還是個(gè)孩子。愛玩是他們的天性，該監(jiān)督還是得監(jiān)督。還有一部分家長覺得反正我們家孩子也就這樣了，就不想管了，對(duì)于這些家長我要提醒你，讀書的目的是讓孩子明白做人的道理，如果你從現(xiàn)在就開始放棄你的孩子，那么將來你的孩子也會(huì)放棄你的。問題二、家庭作業(yè)完成的質(zhì)量參差不齊。一部分家長對(duì)孩子的作業(yè)很負(fù)責(zé)，不僅檢查好，而且還批改過，還有的家長看都不看，只是象征性的問一句“作業(yè)完成了嗎”，這就導(dǎo)致孩子的家庭作業(yè)差距很大。我希望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長最后的檢查把關(guān)。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。

　　三、跟家長們交流一下語文的學(xué)習(xí)。

　　孩子們升入二年級(jí)以后，比起一年級(jí)來，要認(rèn)的生字多了，要寫的字難了，課文也長了，要求掌握的知識(shí)也越來越多，孩子們的差距開始顯現(xiàn)出來了，有些孩子已經(jīng)有些吃力了，其實(shí)二年級(jí)的語文學(xué)習(xí)也無非這些：字詞、閱讀還有寫話。

　　1、字詞方面

　　相對(duì)于一年級(jí)來說，孩子們要掌握的生字越來越多，越來難寫。二年級(jí)的識(shí)字量比較大，學(xué)生容易反生。學(xué)了后面忘前面，必須經(jīng)常復(fù)習(xí)。有些家長問我：孩子晚上在家默詞能默寫出來，為什么在課堂作業(yè)本上的默詞錯(cuò)誤很多。分析一下，有這么幾個(gè)原因：一個(gè)是家里的速度比較慢，你也許等他思考后寫好了再默寫下去，而課堂中的默寫不會(huì)為了你一個(gè)人而等你，這樣如果你對(duì)這詞語不熟練的話，就不行了。還有一個(gè)就是他確實(shí)忘記怎么寫了。第三個(gè)原因就是因?yàn)閷W(xué)過的字不會(huì)用，因?yàn)橐粋�(gè)字可以組很多詞語，而孩子只在這個(gè)詞語中見過，把這個(gè)字放在別的詞語中就不知道了。對(duì)于這三種情況，要有不同的方法，第一、二種因?yàn)椴皇炀毣蛲�記生字而造成錯(cuò)誤的，那就要加強(qiáng)練習(xí)，平時(shí)多讀多寫，經(jīng)常復(fù)習(xí)，就不容易回生。而對(duì)于不會(huì)用的，那就要讓孩子懂得字詞的意思，多看課外書，平時(shí)多運(yùn)用，就不容易同音字混淆。

　　2、閱讀

　　相信每個(gè)家長都知道閱讀對(duì)孩子的重要性，課外閱讀對(duì)提高學(xué)生的語文能力有著非常重要的作用。所以有著良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點(diǎn)的書籍，從而達(dá)到"大量積累"語言的目的。現(xiàn)在大部分孩子都有閱讀的欲望與興趣，都養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。孩子在一年級(jí)識(shí)字二千多，現(xiàn)在基本可以無障礙閱讀了。我們每一位家長一定要繼續(xù)關(guān)注孩子的閱讀，讀書是我們永遠(yuǎn)的作業(yè)，是我們不變的作業(yè)，不管今天老師留沒留作業(yè)，孩子每天在家至少要保證30分鐘以上的課外閱讀時(shí)間。一個(gè)孩子，今天少讀一頁書看不出什么變化，明天少讀一頁也看不出，可是天天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí)，而讀書贏得的是一世。學(xué)習(xí)語文，如果只讀我們語文書上的這么多課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是學(xué)不好語文的。現(xiàn)在孩子們?cè)趯W(xué)校每周五都有一節(jié)閱讀課，學(xué)生讀書的熱情還是非常高的，家長們?cè)诩乙惨�督促孩子多看課外書籍，這樣，您的孩子知識(shí)面就寬了，課外知識(shí)豐富了，長此以往，他就會(huì)養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，貴在堅(jiān)持。

　　3、寫話

　　從二年級(jí)開始，寫話已經(jīng)開始作為訓(xùn)練的重點(diǎn)了，因?yàn)橐獮槿�年�?jí)的做準(zhǔn)備。寫話不一定每都要長大論，有話則長，無話則短，把意思表達(dá)清楚就可以，當(dāng)然如果能描寫具體更好。如果孩子覺得每天沒什么好寫的，那么你就讓他選擇這一段時(shí)間發(fā)生的重大的事、或是讓他印象深刻的事，或是重大節(jié)日里的一些活動(dòng)等等，都可以讓孩子寫寫，然后再讀給你聽聽，你可以適當(dāng)?shù)亟o予意見，長此以往，孩子的寫話水平一定會(huì)不一般的。

　　四、對(duì)家長的建議

　　父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的天然學(xué)校。

　　1、家長要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。

　　2、盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，不要當(dāng)著同學(xué)和老師的面打罵自己的孩子。

　　3、教會(huì)孩子善于與人溝通。當(dāng)孩子和同學(xué)發(fā)生矛盾了，要教會(huì)孩子用語言去化解矛盾，學(xué)會(huì)和別人溝通，并解決問題。

　　4、分享孩子的歡樂和痛苦。有些家長看到孩子考好了獎(jiǎng)勵(lì)一頓肯德雞，考差了恨鐵不成鋼，回家狠狠揍一頓。這樣做是不妥當(dāng)?shù)��？吹胶⒆釉嚲淼臅r(shí)候，別光盯著分?jǐn)?shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標(biāo)。分享孩子學(xué)習(xí)中的苦樂，理解孩子。

　　5、希望家長在假期、周六、周日這段時(shí)間內(nèi)督促孩子多看書，少看電視，盡量不要上打游戲。

　　6學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。

　　7、抓好孩子在家的行為習(xí)慣，如良好的休息，科學(xué)安排學(xué)習(xí)，適量的家務(wù)運(yùn)動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，才能懂得來之不易，懂得珍惜）。

　　8、在孩子面前做好表率，身教重于言教。

　　五、

　　家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。家庭環(huán)境影響著孩子的心理發(fā)展和品德的形成。我希望咱的家長能繼續(xù)在上引導(dǎo)孩子、行為上輔導(dǎo)孩子、學(xué)習(xí)上幫助孩子。更要以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子、以嚴(yán)格的要求約束孩子、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。

　　以上零零碎碎談了這么多，就是希望我們家校合作，共同把孩子培養(yǎng)好、做孩子成長的領(lǐng)路人，共同托起明天的太陽！

3月份二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿 篇15

　　尊敬的家長：

　　你們好！首先我們對(duì)大家能抽空來參加我們的家長會(huì)表示熱烈的歡迎�，F(xiàn)在，學(xué)�？紤]到安全問題，要求我們家長只能在園門外接送小朋友，所以我聽到一些家長抱怨說和我們老師交流的機(jī)會(huì)少了，也不知道孩子在幼兒園的表現(xiàn)是好是差。今天我們召開這次家長會(huì)正好給我老師和家長提供了一次深入溝通交流的機(jī)會(huì)，讓我們來暢談一下教育孩子的感想和感受。和這幫孩子交往快一年了，他們給我留下了深刻的印象，許多孩子的變化和進(jìn)步都是很大的，無論是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣，相信在座各位家長對(duì)孩子的成長感觸和我一樣也非常深。在這里我要感謝大家每學(xué)期都堅(jiān)持不懈來參加我們的家長會(huì)，因?yàn)檫@不光是您對(duì)孩子成長的關(guān)注，同時(shí)也是對(duì)我們工作的支持。四、需要家長配合的地方

　　1、我們家長平時(shí)都是在校門口接送孩子的，希望你們能注意保護(hù)幼兒園環(huán)境，不在校門口磕瓜子、抽香煙、不亂丟紙削。我相信各位家長不用老師多說，都會(huì)給孩子做一個(gè)好榜樣。

　　2、請(qǐng)家長們帶一些花卉、魚蝦、種子、水果……放在教室的自然角內(nèi)。

　　3、每周老師會(huì)讓小朋友將作業(yè)本帶回家練習(xí)寫數(shù)字，請(qǐng)各位家長指導(dǎo)一下。

3月份二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿 篇16

　　一、照片（感謝、收獲毅力觀察好壞）（預(yù)習(xí)課文五步曲）

　　二、表揚(yáng)進(jìn)步生、優(yōu)秀生

　　三、談?wù)劚灸昙?jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求及對(duì)家長輔導(dǎo)方法的建議

　　首先，作為這個(gè)班的語文老師，我想先跟大家簡單介紹一下我們語文學(xué)科方面對(duì)二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，一來想讓各位家長以次來審視一下您孩子的學(xué)習(xí)狀況，再者也能讓各位家長在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)能有一個(gè)參考�？荚嚨暮�蓋面廣，知識(shí)點(diǎn)多

　　1、經(jīng)過一到二年級(jí)的學(xué)習(xí)，您的孩子需要認(rèn)識(shí)常用漢字1600到1800個(gè)，其中800到1000個(gè)會(huì)認(rèn)會(huì)寫。從數(shù)字上看我們的孩子需要認(rèn)識(shí)的字是比較多的，光用課堂上的時(shí)間想要記住是比較困難的，因此我們要反復(fù)出現(xiàn)鞏固，不然就容易出現(xiàn)返生、遺忘，在每天督促孩子完成筆頭作業(yè)以后可以和孩子讀讀認(rèn)認(rèn)今天新學(xué)的字，因?yàn)橛械暮⒆幽苷罩鴷�把字抄下來卻不知道這個(gè)字的讀音，也有的孩子看著書會(huì)認(rèn)，和上書又不認(rèn)識(shí)了。那么我們首先可以讓孩子看著拼音認(rèn)，然后去掉拼音認(rèn)，最后打亂順序認(rèn)，幾遍下來，孩子應(yīng)該記得比較熟了。而且當(dāng)天學(xué)的字一定要當(dāng)天解決，否則越積越多，孩子就更記不住了。重視聽寫的質(zhì)量（詞匯量、卡片）和訂正。

　　2、我們對(duì)二年級(jí)孩子的第二個(gè)學(xué)習(xí)要求就是養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。因?yàn)槲覀兊暮⒆幽挲g小自控能力差，事事都需要我們的家長老師不厭其煩的提醒，尤其是在寫字姿勢的培養(yǎng)上。我們有些家長在看到孩子寫字時(shí)把頭低得很下，會(huì)進(jìn)行提醒，不過兩、三次以后，看到孩子改不了就隨他去了。一旦孩子近視了，就后悔莫及了。這樣不行，我的經(jīng)驗(yàn)是您需要有極大的耐心，舉個(gè)例子來說，每寫一次作業(yè)我需要提醒他們“把身體擺擺好”或是“把字寫端正”4-5次，有時(shí)還必須走過去幫他擺正姿勢。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不是可以急得來的�，F(xiàn)在我們班已經(jīng)有一小半同學(xué)有輕度近視，這要引起我們的高度重視。另外，說到寫字，我還想要求我們的家長一定要每天檢查孩子的回家作業(yè)，首先檢查的就是字跡要端正，簿面要整潔。其次檢查的才是作對(duì)了沒有。不能要求低到做了就行了。因?yàn)閷懞勉U筆字是為高年級(jí)寫鋼筆字打基礎(chǔ)的，寫一手好字對(duì)孩子將來踏上社會(huì)也是很有用處的。如果您對(duì)孩子都沒要求，孩子對(duì)自己就更不懂得要嚴(yán)格要求了，這其實(shí)是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。

　　3、第三個(gè)學(xué)習(xí)要求是關(guān)于讀書的。我們要求孩子能用普通話正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。積累背誦《論語》，課外閱讀總量不少于5萬字。因此我們家長對(duì)孩子每天的口頭作業(yè)也不能忽視。經(jīng)常性的讓孩子背背課文、練習(xí)中的好詞好句、和一些名人名言。光聽還不行，一定要坐下來，拿上孩子的書，逐字逐句的檢查，要保證一字不錯(cuò)一字不漏，這對(duì)孩子在考試是完成“按課文內(nèi)容填空”一類的練習(xí)是很有用處的。本學(xué)期還增加了比喻句、近意、反意詞、句式練習(xí)（一會(huì)兒、一手、一邊、把被、擴(kuò)句）造句，孩子只對(duì)一本語文書的閱讀量肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。（預(yù)習(xí)課文五步曲）我們家長還必須給孩子定期購買一些合適孩子讀的課外書，這樣除了我們老師每個(gè)星期都會(huì)安排讀課外書的時(shí)間中您的孩子有書可以讀以外，你也可以在雙休日安排孩子讀1-2小時(shí)的課外書。孩子可以吸收到許多語文書上沒有的知識(shí)，第二孩子在讀書的過程當(dāng)中可以學(xué)到很多好詞好句，為將來三年級(jí)學(xué)寫作文作準(zhǔn)備。5萬字的課外閱讀量并不是難以達(dá)到的，關(guān)鍵是我們家長要重視對(duì)孩子讀書能力的培養(yǎng)。

　　4、第四個(gè)學(xué)習(xí)要求是關(guān)于寫話的。我們二年級(jí)學(xué)生還不要求學(xué)生能寫一篇長篇大論的作文。但要求孩子能寫幾段通順、流利的話。在寫話中能夠用到閱讀和生活中學(xué)到的詞語。會(huì)逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。有些話是我們學(xué)的課文里的句子，小朋友就把他用在了自己的寫話當(dāng)中。每次輔導(dǎo)他們寫話我都要先說一說怎么寫、再讓他們打腹稿。仿寫西湖、小動(dòng)物、家務(wù)、看圖寫話（題、動(dòng)詞、形容詞、對(duì)話、心理、道理、結(jié)尾、觀察）。因此希望我們家長在培養(yǎng)孩子寫話能力方面能和我一起努力。孩子有寫話的作業(yè)帶回家時(shí)，希望您能稍加指引，多花點(diǎn)時(shí)間督促。能寫上9句、10句通順、連貫的話，教孩子用上一些生動(dòng)、優(yōu)美的詞語就可以了。千萬不要隨他去亂七八糟寫了幾句就好了�？赡墁F(xiàn)在辛苦一些，但是慢慢的孩子的寫作能力提高了，到今后寫作文就不會(huì)因?yàn)椴粫?huì)寫而頭疼了。因?yàn)檫M(jìn)入三年級(jí)以后每次考試作文是占很大分?jǐn)?shù)的。

　　當(dāng)然，除了以上幾個(gè)學(xué)習(xí)要求，我們還需要培養(yǎng)孩子有表達(dá)的自信心，積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見等多方面的能力，在這里就不做一一詳談了。我希望的這次家長會(huì)是開得實(shí)在、有效的，以上談了這么多，希望能給我們家長在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)帶來幫助。孩子是我們自己的，我們大多數(shù)都是獨(dú)生子女，我們把我們的希望全寄予在孩子身上，尤其現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績的競爭這么激烈，我們必須從一、二年級(jí)起就重視和抓緊孩子的學(xué)習(xí)！

　　家長發(fā)言

　　四、關(guān)注孩子行為習(xí)慣、道德品質(zhì)的培養(yǎng)

　　下面作為這個(gè)班的班主任，我還想說的是我們?cè)陉P(guān)注孩子的學(xué)習(xí)時(shí)，也不要忽略對(duì)孩子行為習(xí)慣、道德品質(zhì)的培養(yǎng)。我想提出以下建議：

　　1、我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子與人相處要謙讓，不能處處占先，一點(diǎn)虧都不能吃，這是一種自私的表現(xiàn)。和小朋友之間發(fā)生矛盾了，要正確處理，不能出手就打。

　　2、一旦孩子出現(xiàn)了原則性的錯(cuò)誤，一定要嚴(yán)厲的進(jìn)行教育，杜絕再有第二次此類事情發(fā)生。要讓孩子意識(shí)到這樣的事絕對(duì)不能做。因?yàn)橛辛说诙�次就�?huì)有第三次，養(yǎng)成習(xí)慣再想該就難了。

　　家長發(fā)言

　　五、課堂展示（英語、音樂）注重孩子的全面發(fā)展

　　六、我的一天早自修（小干部）

　　早操、武術(shù)操

　　體、思英美（不足）

　　課間餐的要求

　　七、春假作業(yè)要求

3月份二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿 篇17

　　各位家長朋友：

　　大家下午好！

　　我是媽媽，今天在這里和大家交流的主題是—“閱讀與思維”，主要分享一下我對(duì)鄒琦早期的一些啟蒙教育，希望能帶給大家一些借鑒和啟示，我分為培養(yǎng)閱讀興趣和計(jì)算思維能力兩大塊來分享，講得不好或者不對(duì)的地方，還請(qǐng)多多諒解！

　　先講講培養(yǎng)他閱讀興趣的過程吧，記得那是他在幼兒園中班下學(xué)期的一天，我?guī)�他去書店，把他帶到兒童類書籍專柜，隨手拿起本圖畫書陪他看了下，然后和他說，這里有很多有趣的書，你自己找找看，媽媽去那邊看看，然后我就走到隔壁書柜去了，過了一段時(shí)間，他走過來，拉著我去他那，他已經(jīng)拿了幾本書在那，其中有一本《365夜故事》，我陪他翻了翻，和他一起看了些圖畫，看他很好奇的樣子，就和他說：“要不我們把這本書買回家，有空時(shí)媽媽陪你慢慢看”�；丶业穆飞希�他問我為什么叫《365夜故事》，我告訴他“一年有365天，夜是晚上的意思，就是每天晚上讀一個(gè)故事，從今晚開始，媽媽陪你每晚看一個(gè)故事吧！”，當(dāng)天晚上，我就開始陪他看書，第一個(gè)故事叫《猴子撈月亮》，我先簡單解釋了圖片的意思，聽完后他說不明白，我當(dāng)時(shí)引導(dǎo)他，如果你要搞明白，必須學(xué)會(huì)看文字，媽媽陪你一起讀好不好，他說好阿，然后我就逐個(gè)字的和他一起閱讀，當(dāng)讀到“河水靜靜地流淌著，映出天上皎潔的月亮，一只小猴子?xùn)|瞅瞅、西望望”時(shí)，他覺得挺好玩的，就問:“什么東瞅瞅、西望望阿？什么皎潔的月亮阿？”，我和他解釋，東瞅瞅、西望望就是這邊看看、那邊看看的意思，皎潔的月亮就是形容月亮很圓、很亮的意思，他當(dāng)時(shí)似懂非懂，我們接著繼續(xù)往下讀，中間他覺得好玩的詞語我就停下來解釋一下，讀完之后，我和他說，媽媽今天的任務(wù)完成了，你如果還想看，就自己看哦，說完，我就走開做其他的事情去了，任由他自己在那亂翻亂看。第二天晚上，我讓他選一個(gè)喜歡的故事讀，他選了《小貓釣魚》，和上次一樣，先介紹圖片的意思，然后逐個(gè)字的陪他讀，讀完后就讓他自己隨便看了，到了第三天晚上，他選了《烏鴉喝水》，讀完后，他說“烏鴉好歷害呀，這樣也能喝到水”我告訴他，“只要你多動(dòng)腦筋，有困難時(shí)你也能想到辦法的”，說完就不管他了，沒過一會(huì)，他走過來問我，“媽媽，明天早上你也陪我讀一個(gè)故事好不好？”我說“好阿，但你要早點(diǎn)起床哦”。第二天早上，我提早了10分鐘把他叫起來，等他刷完牙洗完臉后，比較快速的用幾分鐘就讀完了一個(gè)故事，然后就送他去幼兒園。就這樣，早上、晚上都陪他讀一個(gè)故事，一個(gè)星期后，我發(fā)現(xiàn)他記住了大部份的字，就試探性地問他：“鄒琦，媽媽覺得你認(rèn)識(shí)的字不少了哦，你可以試著自己看書，不認(rèn)識(shí)的字拿鉛筆圈起來，媽媽有空時(shí)再教你怎樣？”，他同意了。我發(fā)現(xiàn)這種方法他識(shí)字能力提升特別快，他已不限于每次只看一個(gè)故事，剛開始圈的字比較多，慢慢圈的字也就越來越少了，趕緊表揚(yáng)他，他就更有興趣自己看書了。后來他把那本書翻來覆去看了好多遍，字也基本上都認(rèn)識(shí)得差不多了。

　　之后就開始和他上“當(dāng)當(dāng)網(wǎng)”一起買書，我會(huì)引導(dǎo)他買勵(lì)志類、成長類的圖畫書，盡量避開那種純圖片的漫畫書，第一次買了《不一樣的卡梅拉》系列，共10本，講一只小雞的故事，里面的.圖畫特別生動(dòng)，文字又不多，比之前看的那本《365夜故事》簡單很多，但更能吸引他，很快，他把這套書看完了，我偶爾也會(huì)陪他看，檢查一下他的識(shí)字水平。接著買了《嘟嘟和巴豆》系列，也是10本，講的是兩只小豬的故事，沒過多久，他也看完了，這個(gè)過程中，他會(huì)把先前那些看過的書再重復(fù)著、交替著看，再后來買了《昆蟲世界歷險(xiǎn)記》共3本，那3本書他看的次數(shù)最多，對(duì)歷險(xiǎn)類書籍產(chǎn)生了濃厚興趣，《歷險(xiǎn)記》系列共24本，到1年級(jí)上學(xué)期，整套24本全買齊了，他經(jīng)常帶這套書去學(xué)�？矗�他說好多同學(xué)都喜歡他這些書，總是借來看，后來有幾個(gè)同學(xué)也買了，直到現(xiàn)在，他還會(huì)經(jīng)常拿來看，用他自己的話說是“百看不厭”。買這套書中間有個(gè)小插曲，在他大班時(shí)，我?guī)�他出外旅行，在去機(jī)場的旅游車上，導(dǎo)游說他剛從一個(gè)國家?guī)�團(tuán)回來，他問車上的團(tuán)友，有誰知道世界上最長的河流是什么河？有人說黃河，導(dǎo)游說黃河是中國最長的河流而不是世界最長的，然后鄒琦就站起來說“我知道，是尼羅河”，導(dǎo)游就問他，那你知道尼羅河在哪個(gè)國家嗎？鄒琦說“在埃及呀”，我奇怪他怎么會(huì)知道，他告訴我是在《歷險(xiǎn)記》書上看到的，那套書里面還有很多生存知識(shí)呢！就因?yàn)檫@個(gè)原因，后來我把整套書全買齊了。當(dāng)然，有時(shí)候買的書他不喜歡，就先放著，過段時(shí)間他也會(huì)拿來翻翻看看，閱讀的興趣在不知不覺中就培養(yǎng)了起來。

　　上小學(xué)后，他的書越來越多，當(dāng)時(shí)我們家沒有書柜，書都是放在書桌上，亂七八糟地堆在一起，總要我?guī)退�整理，有次周末回來，我特意翻亂了一下，他找書時(shí)，我就指著那堆書問他，你把書放得這么亂，是不是很難找到想看的書呀？他點(diǎn)了點(diǎn)頭，我就和他商量，下周買個(gè)書柜放你房間吧，但你要學(xué)會(huì)管理自己的書哦！周末回家，書柜已買回來了，我和他一起把書分類，引導(dǎo)他怎樣把書放會(huì)更整齊、更方便管理，然后按他的喜好放，他喜歡把最愛的書放在他認(rèn)為最顯眼、最好拿的第四層，隨著識(shí)字水平和理解能力的不斷提升，他會(huì)經(jīng)常變換書的位置，早期他喜歡漫畫類、圖畫類書籍，然后到歷險(xiǎn)類，而現(xiàn)在他會(huì)更關(guān)注校園類、幻想類、文學(xué)類書籍，比如校園類的《淘氣包馬小跳》、《小屁孩日記》、幻想類的《幻想數(shù)學(xué)大戰(zhàn)》、文學(xué)類的《笨狼的故事》、《小熊溫尼》、少兒版《三國演義》、《水滸傳》等等。在這里，我特別推薦一下《笨狼的故事》，有段時(shí)間，他經(jīng)常會(huì)和我說一些成語，問我是否知道是啥意思？有時(shí)我說不知道，他說他知道，就講給我聽，我就問他，你怎么知道的呀？他說在《笨狼的故事》上看到的，那本書每個(gè)小故事后面都會(huì)有一個(gè)開心謎語和一個(gè)成語，我趕緊看了一下那本書，還真是的，后來，笨狼系列5本書都在他的要求下買齊了。

　　總結(jié)一下培養(yǎng)他閱讀興趣的過程，概括為以下五點(diǎn)：

　　一、選好孩子“愛看”的第一批書，使孩子對(duì)書產(chǎn)生好感。

　　二、親子共讀，家長要成為孩子讀書的伙伴。

　　三、調(diào)動(dòng)孩子閱讀興趣，先把故事的大概意思講給孩子聽，引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀。

　　四、把閱讀選擇權(quán)交給孩子，讓孩子選擇自己愛看的書。

　　五、幫孩子建立藏書架，讓他自己管理書籍。

　　再和大家分享一下我對(duì)鄒琦的數(shù)學(xué)啟蒙教育吧，他有個(gè)習(xí)慣，每晚睡覺前都要在床上跳來跳去地玩很久才睡覺，我就利用了這10-30分鐘的時(shí)間，用最原始的數(shù)手指，教他一些簡單的加減法，他最喜歡這種學(xué)習(xí)方式，在床上邊跳邊數(shù)地計(jì)算，后來他自己管這叫“睡前數(shù)學(xué)”。在他上大班下學(xué)期時(shí)，幼兒園里開設(shè)珠心算興趣班，每周上兩節(jié)課，過了大概有兩個(gè)月，我就發(fā)現(xiàn)他計(jì)算能力提升了不少，不用數(shù)手指就能說出答案了，有天晚上，他和我說“媽媽，我會(huì)兩位數(shù)的加減法了，要不你考考我”，我就問他16+13＝？，他馬上說29，我加大難度問18+15＝？，他想了想告訴我是33，我說“你怎么這么快就算出答案了呀”，他說：“那當(dāng)然啦，我心里裝著一個(gè)小算盤呢，我們珠心算老師說了，只要把小算盤裝在心里，計(jì)算就會(huì)很快的”，從此，他的“睡前數(shù)學(xué)”就升級(jí)了，變成了兩位數(shù)、甚至三位數(shù)的加減法，漸漸地他對(duì)計(jì)算產(chǎn)生了濃厚的興趣。我經(jīng)常讓他一個(gè)人去小區(qū)門口的超市買東西，剛開始會(huì)給他些10元或20元的零錢，他每次回來后都會(huì)告訴我花了多少錢，還剩多少錢，后來就故意說沒零錢給他100元的，叫他買多兩樣?xùn)|西，他也會(huì)清楚的算給我聽，就這樣，他把計(jì)算慢慢地應(yīng)用到了生活當(dāng)中。

　　去到三鑫后，由于住校，我們這種“睡前數(shù)學(xué)”就沒有繼續(xù)了，直到1年級(jí)下學(xué)期五一假期的一天晚上，我和他說，媽媽好久沒教你數(shù)學(xué)了，你在學(xué)校學(xué)得怎樣呀？他說沒問題呀，那些題目我都會(huì)的，我就說，那媽媽今晚考你一個(gè)難點(diǎn)的問題，看你能不能算出來，然后我告訴他是x年9月26日出生的，現(xiàn)在是20xx年，問他知道自己現(xiàn)在多少歲嗎？他很快就告訴我7歲，接著我又問，媽媽是1973年出生的，那你知道媽媽多少歲嗎？他說我想想，就在床上跳來跳去，還叫我別吵他，過了會(huì)他告訴我39歲，我繼續(xù)問，那媽媽比你大多少歲呀？他說，不就是39-7＝32嗎？我一聽，居然這么快就算了出來，就問他是怎么算的，他說你是1973年出生，現(xiàn)在是20xx年，用20xx-1973＝27，再把27+12不就是39嗎？我聽了很高興，本以為他是直接用20xx-1973，但他用了分解的方式，馬上表揚(yáng)了他，他開開心心地就睡覺了。后來有一天，梁老師在QQ上和我交流，說她發(fā)現(xiàn)鄒琦的思維比較活躍，她在課堂上要顧及全班學(xué)生的水平，沒辦法教他更多的東西，叫我有空教教他奧數(shù)，我當(dāng)時(shí)一點(diǎn)不了解奧數(shù)，就上當(dāng)當(dāng)網(wǎng)買了本《舉一反三》回來先看了下，周末他回來，我就告訴他，梁老師表揚(yáng)了你，說你數(shù)學(xué)非常棒，但梁老師給了任務(wù)媽媽，要教你一點(diǎn)奧數(shù)，媽媽以前沒有學(xué)過奧數(shù)，從今天開始，媽媽和你一起學(xué)奧數(shù)吧？他就問我什么是奧數(shù)？我把《舉一反三》拿出來，指著一條線段問他有多少條，他說兩條，我告訴他不對(duì)，我用手把中間那點(diǎn)擋住，問他這條長的是不是也算一條，他看明白了，說有3條，我拿筆又在中間點(diǎn)了兩下，問他有多少條，他數(shù)來數(shù)去，都沒數(shù)出來，我就教了一下方法，他才慢慢地?cái)?shù)出來有10條，然后我就和他說，奧數(shù)不能只看到表面，要多動(dòng)腦筋才行。之后他的“睡前數(shù)學(xué)”就變成了“睡前奧數(shù)”，思維也越來越活躍了。

　　有個(gè)周末回來，他說宿舍住了3個(gè)二年級(jí)的同學(xué)，二年級(jí)同學(xué)問他4x5＝？，他和我說：“媽媽，你告訴我什么是乘法吧！”，我沒有直接把答案告訴他，而是和他講，4x5就是4個(gè)5或者5個(gè)4相加，你算一下，你肯定能算出來的，他聽完就在念4個(gè)5相加，那我知道了，不就是20嗎？我說“對(duì)的，兒子你真棒！你再算一下，5個(gè)4相加是多少呀？”，他想了想告訴我也是20，就這樣，我又教他4x2＝？，6x7＝？他很快就明白了。下一個(gè)周末回來，他說二年級(jí)同學(xué)知道他會(huì)乘法了，又問他10/2＝？，我告訴他，你學(xué)會(huì)了乘法，除法就很簡單了，你反過來想，幾個(gè)2相加等于10？他想了下告訴我是5個(gè)2相加，對(duì)了，10/2＝5或者10/5＝2，又和他做了幾道題鞏固一下，他基本上就掌握了方法，但他并不知道有乘法口決。

　　總結(jié)一下他數(shù)學(xué)計(jì)算思維能力的形成，概括為以下五點(diǎn)：

　　一、“數(shù)手指計(jì)算”到“用心計(jì)算”過程的培養(yǎng)。

　　二、方式方法選擇的重要性“睡前數(shù)學(xué)”。

　　三、把計(jì)算應(yīng)用到生活當(dāng)中（獨(dú)自購物）。

　　四、奧數(shù)的學(xué)習(xí)，拓展了他的思維方式。

　　五、教會(huì)孩子“學(xué)習(xí)方法”，而不是“死記硬背”。

　　最后談一下我個(gè)人的心得體會(huì)：在陪鄒琦成長的過程中，我發(fā)現(xiàn)：廣泛而深入的閱讀，能開闊孩子視野、活躍孩子思維、增強(qiáng)孩子的自信心、更能提升孩子的理解能力。

　　啰嗦了這么多，也許不一定適合每個(gè)孩子，但只要我們用心，相信大家都能找到適合自己孩子學(xué)習(xí)的方式方法，只要找到方式方法，相信孩子們都能輕松地學(xué)習(xí)！快樂地成長！

　　謝謝大家！

3月份二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿 篇18

　　大家好！感謝在座的家長從百忙中抽出時(shí)間參加今天的家長會(huì)，說明這是對(duì)我工作的支持和對(duì)自己孩子的負(fù)責(zé)。

　　一、作為二年級(jí)家長要從心理和生理上關(guān)心學(xué)生。

　　一是合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，不要給學(xué)生過大的壓力，學(xué)生和家長都需要減壓力。二來這個(gè)年齡的學(xué)生，家長要留意孩子的語言和行為，做出正確的引導(dǎo)。

　　二、家長需要配合的工作；

　　1、輔導(dǎo)孩子不要指字讀書，幫助孩子脫離指字關(guān)，使孩子讀書時(shí)能夠做到手、眼、口、腦綜合運(yùn)用，幫助孩子攻破學(xué)習(xí)識(shí)字最基本的一關(guān)。因此，真誠地希望家長們?cè)谶@一兩個(gè)月里，好好地配合我們，每天晚上在家里，也對(duì)孩子進(jìn)行指字訓(xùn)練，好好地輔導(dǎo)孩子指字讀書，幫助孩子攻破學(xué)習(xí)識(shí)字最基本的一關(guān)。

　　2、輔導(dǎo)過程中，讓孩子練習(xí)圈字，逐漸增強(qiáng)孩子辨析字形的能力。

　　3、在家中為孩子營設(shè)良好的識(shí)字閱讀氛圍（如在家里的實(shí)物上貼上標(biāo)簽、買回看圖識(shí)字的圖片貼在孩子房間、為孩子營設(shè)小圖書角等。）

　　4、每天抽10分鐘輔導(dǎo)孩子背誦《小學(xué)生必背古詩八十首》,此外，輔導(dǎo)孩子背就可以了，不必要花太多的時(shí)間去解釋意思。因?yàn)榧词垢�孩子解釋了，由于孩子年齡小，他們也無法理解。讓孩子學(xué)習(xí)背誦這本書，主要目的是為了增強(qiáng)孩子的記憶力。）

　　5、每晚堅(jiān)持在孩子睡前給孩子講一兩個(gè)故事。（聽故事是培養(yǎng)孩子表達(dá)能力的先導(dǎo)。）

　　6、每天和孩子交流，問一問孩子在學(xué)校的情況，鼓勵(lì)孩子把在學(xué)校聽到、見到的新鮮事告訴家里的人。

　　7、每個(gè)星期或是隔一個(gè)星期的周末帶孩子到書店，慢慢讓孩子與書交上朋友。

　　三、文具的準(zhǔn)備

　　家長每天要檢查文具是否齊全，鉛筆削好，和孩子一起整理書包，家長要每天檢查作業(yè)，不對(duì)的要重做。不能隨便看一下就簽名。

　　四、常規(guī)要求

　　1、體育課要穿白布鞋。

　　2、每天穿校服。

　　3、每天帶水杯。

　　4、被子周末帶回家清潔。

　　五、如何運(yùn)用校訊通跟老師溝通，了解孩子的情況。

　　1、多和老師聯(lián)系,不懂就問,主動(dòng)聯(lián)系老師。

　　2、學(xué)生學(xué)習(xí)上的一些難點(diǎn)，在這里做一些引導(dǎo)，家長可以根據(jù)孩子的缺漏加以訓(xùn)練。

　　3、系統(tǒng)有時(shí)候不穩(wěn)定希望家長諒解。

3月份二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿 篇19

　　尊敬的韓老師，11班的老師們，家長們，朋友們：

　　大家好！

　　我是薛11班的家長。在我發(fā)言之前，我想對(duì)所有出席和參加其他班級(jí)家長會(huì)的11班老師說一聲“謝謝”。感謝各位老師對(duì)53位同學(xué)的關(guān)心和體貼，感謝你們?cè)谕飧哌@塊沃土上的辛勤付出和汗水。

　　今天我的題目是《高考路上，我們與孩子同行》，演講有六個(gè)方面。

　　第一，尊重國外的責(zé)任心，敬佩老師的敬業(yè)。

　　我想描述一下11班老師感動(dòng)我的一些典型例子。

　　去年8月底，班主任韓老師的女兒考上了東北某大學(xué)。孩子的入學(xué)時(shí)間是國外高中的開始。韓老師放棄了送女兒上學(xué)的重任。他懷著對(duì)53名學(xué)生的熱愛，毅然投身于學(xué)生之中。

　　教物理的魯老師家里沒有孩子。每當(dāng)她晚上去學(xué)習(xí)，總是把孩子放在辦公室，以至于有一天她晚上學(xué)習(xí)完回到辦公室，孩子已經(jīng)趴在地上睡著了。20xx年6月20日在魯老師的空間里也看到了這樣一段話：“臨近期末，事情很多。寶寶覺得我不太注意她的作業(yè)質(zhì)量。我的學(xué)生想讓我多教一會(huì)兒。親戚覺得我越來越不在乎了。我覺得對(duì)不起大家！”陸小姐身體孱弱，不僅需要一個(gè)人支撐家庭的重?fù)?dān)，還要把有限的精力投入到孩子身上。她只能在個(gè)人空間傾訴自己的無奈。

　　今年3月12日和13日，英語老師李帶領(lǐng)學(xué)生參加了在鄭州舉行的創(chuàng)新英語大賽�？荚嚽耙惶焱砩�，她還在一個(gè)個(gè)輔導(dǎo)選手，一直到晚上11點(diǎn)半。我也知道，由于工作原因，李小姐5歲的孩子不在身邊，所以一個(gè)月只能見她一次。

　　這個(gè)星期四，我在上和教語文的郭老師聊了聊我孩子的期中考試。當(dāng)我最后說再見的時(shí)候，郭老師留給我下面的一句

3月份二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿 篇20

　　尊敬的老師、各位家長朋友：

　　我很高興，這天能在那里和大家一齊交流，如何給孩子的成長帶給更好的家庭教育，如何讓家庭教育和校園教育密切地合作的問題。其實(shí)我覺得這個(gè)話題，有點(diǎn)大，作為一個(gè)小學(xué)低年級(jí)孩子的父親，我和大家一樣，傾注了大部分的時(shí)間和精力，在培養(yǎng)孩子這件事情上。這些年來，有過迷茫、有過不解、有過困惑、也有過欣慰。如果說有什么收獲，值得在那里和大家交流的話，其實(shí)也很簡單，那就是我最后搞明白了孩子在小學(xué)這個(gè)階段，最需要的是什么。答案也很簡單，我認(rèn)為在小學(xué)階段，孩子真正需要從我們父母那里得到的，也是對(duì)孩子今后影響最為深遠(yuǎn)的，其實(shí)只有兩樣?xùn)|西：一個(gè)是父母的時(shí)間，另一個(gè)是父母的榜樣。

　　為什么這樣說呢因?yàn)榻逃�環(huán)境至少有社會(huì)教育、家庭教育、校園教育三個(gè)環(huán)境，而在這三個(gè)環(huán)境中，毋庸置疑，社會(huì)環(huán)境的作用是我們?nèi)藶榈牧α繋缀醪豢赡芨淖兊�，事�?shí)上也是影響的，比如十年浩劫，造就了一大批既有理想有追求有文化又能經(jīng)歷任何人生風(fēng)雨的一代人，他們此刻正在擔(dān)任國家的高級(jí)干部、掌握著國家的前途和命脈。但是十年浩劫不會(huì)再有了，這樣的社會(huì)環(huán)境也不會(huì)再有了。我們此刻的孩子就不會(huì)像他們那樣有著堅(jiān)定的革命理想，有著高尚的人生追求了。再比如說，有很多家長一說起孩子的事情，就很豪邁地說我們小時(shí)候就怎樣怎樣樣，怎樣此刻就怎樣怎樣樣了。其實(shí)這個(gè)不怨孩子，也不怨我們的家長，是社會(huì)變了，社會(huì)變了，我們就都得跟這變。所以我想先說一說社會(huì)環(huán)境。我們的國家處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，很客觀的說，經(jīng)濟(jì)的快隨發(fā)展*了很多人的人生觀和價(jià)值觀，甚至生命觀。就個(gè)人而言，我們每一天忙碌的目的，似乎只有一個(gè)，那就是掙錢。這個(gè)目的說出來很冠冕堂皇、似乎無懈可擊。但是如果我們掙錢是以犧牲對(duì)孩子的培養(yǎng)為代價(jià)的，那就很不值得了。這就很自然地過渡到了家庭環(huán)境。在這樣大的社會(huì)環(huán)境的影響下，我們的家庭，硬件環(huán)境變得高檔多了、物質(zhì)環(huán)境變得奢侈多了。但是我們的很多父母卻獻(xiàn)身于各種

　　應(yīng)酬、各種關(guān)系、各種工作之中，我們的生命中，似乎永久有干不完的事情。而對(duì)于孩子來說，能給予他的，可能就只留下錢和用錢能夠換到的東西了。但是我們大家?guī)缀醵加羞@樣的感覺，錢，掙到多少就夠了呢似乎是個(gè)無底洞。這就像是一個(gè)為了某個(gè)遙遠(yuǎn)得幾乎不可能到達(dá)的目標(biāo)而一路狂奔的人，眼睛里和心里只留下那個(gè)看起來近在眼前卻永久不可能真正到達(dá)的目標(biāo)，其他的就什么都沒有了。我想大家會(huì)很后怕，如果有機(jī)會(huì)停下來想一想，是否有在狂奔的過程中落下或者丟掉什么東西阿答案是肯定的。

　　從我們孩子讀小學(xué)快兩年了，細(xì)細(xì)算來，孩子們每一天與班主任張老師在一齊的時(shí)間要比其他老師多得多。很自然孩子們就跟班主任的感情建立得濃厚些。我們覺得張老師是一位很普通的小學(xué)教師，但是她熱愛學(xué)生，熱愛自己的本職工作。無論在學(xué)習(xí)上還是做事上都很耐心地教導(dǎo)孩子們，張老師充分認(rèn)識(shí)孩子語言發(fā)展的重要性，語言是思維的外衣，語言潛力的增強(qiáng)能夠極大地改善孩子的學(xué)習(xí)潛力，促進(jìn)思維的發(fā)展。我們聽孩子們回家的反饋，就明白老師每一節(jié)課都十分認(rèn)真?zhèn)湔n，生動(dòng)的教學(xué)課堂，使孩子回家后愛捧起書本朗讀課文。孩子的智力發(fā)展插上“語言的翅膀”，讓孩子飛得更高，更遠(yuǎn)。

　　古語云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是教師要持久地進(jìn)行教育教研工作，務(wù)必有扎實(shí)的功底。每次家長會(huì)時(shí)，我都發(fā)現(xiàn)很多家長圍著張老師，個(gè)個(gè)都想了解孩子更多方面的狀況，她都很認(rèn)真細(xì)心的一一解答。我們說當(dāng)班主任是很辛苦的，應(yīng)對(duì)幾十個(gè)孩子，天真活潑，調(diào)皮搗蛋，但張老師卻說：我有這么多可愛的孩子和這么信任我的家長，我會(huì)更加努力地做一名教師就應(yīng)做好的一切！

　　細(xì)微之處更能體現(xiàn)一個(gè)人的人格魅力。我們家長感謝校園培養(yǎng)了這樣的好老師，她們真誠的話語、忙碌的身影，讓我們家長更加感受到選取大元帥府小學(xué)沒有后悔！

3月份二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿 篇21

　　尊敬的各位家長朋友：

　　你們好!今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏治覀兿嗑墼诖耍�首先�?qǐng)?jiān)试S我代表我們班所有的學(xué)生感謝大家在百忙之中來參加我們的家長會(huì)!代表我們所有的任課老師感謝大家對(duì)我們工作的理解和支持。對(duì)于二年級(jí)的孩子來說,由于年齡的原因,他們也許不在乎我們家長會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會(huì)議，對(duì)他們來說這就是驕傲、就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!

　　一、下面我先介紹一下我班的基本情況

　　二和各位家長交流孩子的在校表現(xiàn)，針對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。

　　掐指算來，我和這個(gè)班的孩子們接觸的時(shí)間不算多,僅有幾星期的時(shí)間，但就這短短的相處中，每一個(gè)孩子在我的心中都留下了深刻的印象有熱心工作的苗國青、王臻;有學(xué)習(xí)上認(rèn)真踏實(shí)的王浩然、劉鵬;有活潑向上的張旭海、張代平、仲金瑞;還有調(diào)皮可愛的胡玲、郭晶、苗國青;同時(shí)還有默默努力的李文靜，李蓉、陸宗帥等等。

　　三、對(duì)家長的幾點(diǎn)希望

　　每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣

　　俗話說：“習(xí)慣成自然”，每個(gè)人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子!良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī)，也是很重要的一個(gè)教育階段。

　　家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

　　2、重視家校溝通

　　我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，一說叫家長很多家長都不是樂意來�？赡艽蠹覞撘庾R(shí)里都認(rèn)為只要叫家長肯定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題，讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)現(xiàn)問題不及時(shí)與老師溝通，只能使問題越來越嚴(yán)重。老師有問題會(huì)找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。

　　3、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)

　　學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責(zé)。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。對(duì)不愛學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也會(huì)做錯(cuò)。

　　4、家校通

　　家校通是為了更好溝通學(xué)校和家庭而開設(shè)的，目的就是加強(qiáng)家校溝通。特別是我們一二年級(jí)的學(xué)生我覺得非常有必要開通家校通。孩子們還小不會(huì)學(xué)話，很多事情不能傳達(dá)。開通以后，學(xué)校布置的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我們會(huì)以短信的形式直接通知到家長。為我們的溝通帶來了文便。

　　5、安全工作

　　一直以來學(xué)校非常重視安全工作，多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子和班主任會(huì)議，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要將學(xué)生安全工作放到重要位置，把安全工作作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作。作為班主任，我們也每天、每周都在不斷的強(qiáng)調(diào)安全，強(qiáng)調(diào)安全無小事。 都說安全是1，其他的都是1后的0，所以，如果安全出了問題，那所有的東西對(duì)我們來說就都成了0.今天，我想和大家就安全和學(xué)習(xí)問題談?wù)勊膫�(gè)方面的話題：

　　1、家長一定要按時(shí)接送自己的孩子。周一8:20——8:40送孩子到校，周五3:20接孩子回家。學(xué)校之所以把時(shí)間卡得那么準(zhǔn)，就是為了能夠加強(qiáng)管理，盡力避免所有的可能發(fā)生的事故，所以，請(qǐng)各位家長朋友予以支持。

　　2、關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假制度。學(xué)生有事或生病請(qǐng)假，必須家長請(qǐng)假，不準(zhǔn)學(xué)生捎假。上課期間，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺課，必須查明原因。班主任盡可能快的通知家長。當(dāng)然，也請(qǐng)家長督促自己的小孩，不要輕易的請(qǐng)假，這對(duì)孩子的一生都會(huì)有很大影響。

　　3、學(xué)校實(shí)行封閉式管理，學(xué)生周一入校后，到周五放學(xué)回家，全體學(xué)生，無特殊情況一律不準(zhǔn)外出。真有事需要回家，需要外出看病，必須經(jīng)班主任通知家長并填好請(qǐng)假條，有家長親自來接。為防止不明身份的人進(jìn)入學(xué)校，所以學(xué)校不允許任何學(xué)生家長進(jìn)入學(xué)校。請(qǐng)家長配合!

　　4、關(guān)于孩子的接送問題。學(xué)校要求家長親自接送自己的孩子，不乘無牌、無證、無照車輛、不用農(nóng)用車連接送孩子，不酒后駕車。

　　前面說的這一些話，其實(shí)就兩字——“安全”，希望各位家長支持、理解、配合學(xué)校的工作，讓我們的學(xué)生、您的孩子安全、健康地學(xué)習(xí)、成長、成才。

　　以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出。在工作中，作為教師的我們，也可能做的有不到之處，或者因?yàn)楹⒆記]有完成作業(yè)，或者孩子上課沒有聽講，或者孩子過于頑皮，老師批評(píng)了你的孩子。方式、方法有的時(shí)候可能過激，我希望各位家長能以一個(gè)朋友的身份來提醒我或給我支招，我會(huì)非常樂意接受的。但是無論怎樣還是希望朋友們能諒解，因?yàn)榭吹胶⒆拥牟蛔�，尤其是看到學(xué)生之間的差距，我心里很著急�？傊�一句話，我們就是爭取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的也能更好。當(dāng)然這也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。

　　總之，我希望能與在座的各位家長為了你的孩子、我的學(xué)生多溝通，共同攜手為孩子搭建一個(gè)更好的平臺(tái)而努力。在此謹(jǐn)祝大家：身體健康!工作順利!家庭美滿!萬事如意!

3月份二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿 篇22

　　各位家長：

　　下午好！首先感謝家長們能在百忙之中來參加我們的家長會(huì)。我想和各位家長說說我最想說的話。

　　一、假期安全教育

　　牢固樹立安全意識(shí)。暑期天氣炎熱，請(qǐng)家長朋友一定教育孩遵守交通法規(guī)，嚴(yán)禁到附近公路和火車軌道上玩耍，確保交通人身安全；教育孩子盡量不要獨(dú)自外出游玩，與同學(xué)一起外出時(shí)要預(yù)先告知父母；教育孩子小心用火用電以及雷電等自然災(zāi)害；一定不要私自外出到任何地方游泳。時(shí)時(shí)刻刻將“安全”二字牢記心中！

　　二、我的工作需要您的配合。

　　（一）關(guān)注期末成績不如關(guān)注平時(shí)

　　這幾天，有很多家長都會(huì)電話或者通過qq群詢問孩子在班級(jí)的排名或者分?jǐn)?shù)。你們的心情我能理解，因?yàn)槲乙彩亲黾议L的。其實(shí)，我想告訴大家：關(guān)注期末成績不如關(guān)注平時(shí)。平時(shí)的單元測驗(yàn)，很少有家長給我打電話或者到學(xué)校來關(guān)注孩子學(xué)習(xí)情況。八個(gè)單元加起來的人數(shù)沒有期末多。當(dāng)然也請(qǐng)期末給我打電話或發(fā)信息的家長不要誤解。我只是想希望家長們?cè)谄綍r(shí)多關(guān)注關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。

　　其實(shí)一次期末考試并不能全面地考察一個(gè)孩子的能力，有的孩子平時(shí)考得好，這次并突出，根本沒有關(guān)系。但相反，平時(shí)成績一直都不理想，期末分?jǐn)?shù)能有多高嗎？所以請(qǐng)各位家長把精力放在孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)上，平時(shí)多關(guān)心，有什么問題及時(shí)和老師溝通交流。我們共同想辦法解決。咱們有些家長對(duì)于孩子的作業(yè)不管不問，可能從來都沒有對(duì)照老師發(fā)的作業(yè)逐項(xiàng)檢查，我發(fā)的作業(yè)是給家長看的。低年級(jí)孩子自覺性差，我們都能理解。但家長要做到堅(jiān)持不懈呀，孩子和你們相處的時(shí)間還是長的。因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)太多，我們作為老師根本顧不及一個(gè)一個(gè)地檢查家庭作業(yè)。家長在學(xué)習(xí)上應(yīng)該多一點(diǎn)關(guān)心,多一些鼓勵(lì)。

　　（二）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比分?jǐn)?shù)重要

　　平時(shí)注重對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣上的指導(dǎo)，這樣才能讓孩子的學(xué)習(xí)有一定的進(jìn)步。因?yàn)橐粋�(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　1、給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應(yīng)擺放其他物品，以免分散他的注意力；抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時(shí)打開，在沒有完成學(xué)習(xí)的情況下去清理抽屜；書桌前方不應(yīng)張貼其他吸引孩子注意力的東西。

　　2、要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。

　　不能讓孩子邊玩邊寫，更不允許讓孩子看著電視、吃著東西寫作業(yè)。那樣的話，孩子只會(huì)是應(yīng)付老師的作業(yè)，寫的內(nèi)容根本沒往心里去，這樣就起不到做作業(yè)的效果了。

　　3、對(duì)孩子講話不要總是重復(fù)。

　　有些父母對(duì)孩子不放心，一件事總要反復(fù)講幾遍，這樣孩子就習(xí)慣于一件事反復(fù)聽好幾遍。當(dāng)老師只講一遍時(shí)，他幾乎沒聽見活沒聽清，這樣漫不經(jīng)心的聽課常使得孩子不能很好地理解老師講的內(nèi)容，無法遵守老師的要求，自然也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果。父母對(duì)孩子交待事情只講一遍，是培養(yǎng)孩子注意力的一種方法。

　　4、不要陪孩子寫作業(yè)

　　有些家長喜歡在孩子寫作業(yè)時(shí)陪在一旁，這可以說是一個(gè)很不好的做法，不僅自己的很多事情都耽誤了，而且實(shí)際效果也不理想。陪孩子寫作業(yè)會(huì)養(yǎng)成孩子的依賴性，有的孩子每寫一道題就問家長“對(duì)不對(duì)”，或者作業(yè)稍有難度就不愿動(dòng)腦問家長“怎么做”，有的孩子則是家長陪在一旁時(shí)表現(xiàn)還不錯(cuò)，可家長若有事不陪時(shí)作業(yè)則一塌糊涂。

　�。ㄈ�）多讀書，培養(yǎng)孩子的閱讀能力、寫作能力。

　　學(xué)習(xí)語文，如果只讀我們語文書上的這些課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是學(xué)不好語文的。要督促孩子多看課外書，這樣，您的孩子知識(shí)面就寬了，課外知識(shí)豐富了，長此以往，他就會(huì)養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。孩子的識(shí)字能力、閱讀能力、寫作能力等等，這些都可以在閱讀中潛移默化地得到訓(xùn)練，每學(xué)期多讀幾本書，能讓孩子感受到文字的魅力，他們就會(huì)更加喜歡語文。（舉例略）

3月份二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿 篇23

　　各位家長朋友們：

　　大家好!

　　我是城內(nèi)小學(xué)一名普通教師，擔(dān)任二年級(jí)3班班主任并任教語文課。今天能有機(jī)會(huì)站在這里，跟各位家長朋友溝通孩子的教育問題，非常高興。首先向各位家長的到來表達(dá)是真誠的感謝之情，感謝您支持我們的工作。

　　剛剛帶過一年級(jí)孩子，一年來，我和我的家長朋友們一起，共同探討對(duì)孩子的教育問題，雖然沒有多大的成績，但是我們一路走來，有了些許收獲和體會(huì)，今天拿來和大家分享。更愿意起到拋磚引玉的作用，給大家些教育孩子的啟示。

　　一、關(guān)于教育孩子的目標(biāo)、理念。

　　引用一段話：“教育的終極目的到底是什么?教育的終極目的是使人有健全的人格，健康的心態(tài)，有一顆善良的充滿愛(的心)，當(dāng)然，還要有健康的身體。也就是要活得快樂，活得幸福，活得更有質(zhì)量。聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會(huì)1972年就對(duì)教育所作的定義是“培養(yǎng)自由的人和創(chuàng)造思維，最大限度地挖掘每一個(gè)人的潛力”，這就是最后的目的�！泵恳粋�(gè)孩子呱呱墜地，都是一張純潔的白紙，孩子的心靈里沒有天生的懶惰、愚笨、焦躁、任性，膽怯------哪里來的?是環(huán)境給予的。孩子在胎兒時(shí)期，就已經(jīng)開始接受父母的教導(dǎo)了。所以，我們的父母首先要有正確的育人觀念。孩子出生，帶給父母極大的希望：將來我的孩子要學(xué)習(xí)好，上個(gè)好大學(xué)，有份好工作，生活一定比我的現(xiàn)狀好。于是，家長們把一切的一切都放棄，唯有讀書高�！爸灰�你好好學(xué)習(xí)，啥都可以滿足你�！笔獠恢�，我們?cè)诤⒆觿倓倎淼竭@個(gè)世界上，我們?cè)谒麄冾^上掛了許多的愿望果子。結(jié)果子的種子呢?怎么把美好愿望的果子培植出來?種子怎樣種在孩子幼小的心靈里?這才是我們需要認(rèn)真思考的。埋下能發(fā)芽生長開花結(jié)果的種子，才能有好的收獲。埋種子的最好辦法就是身教。所以我和家長們得到的第一個(gè)體會(huì)就是-------

　　二、身教重于言教。

　　給大家講一個(gè)我們家長的真實(shí)體會(huì)：一位媽媽說，自己一直忙于三次重要的業(yè)務(wù)考試，給孩子的時(shí)間太少了。很擔(dān)心自己沒有給孩子更多的陪伴，孩子會(huì)因此不能好好學(xué)習(xí)。但是，后來發(fā)現(xiàn)，孩子一直在看著媽媽每天要埋頭看書，他就很乖，自己也認(rèn)真的看自己的書了。老師發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子課堂表達(dá)有提高，思維開始有了條理，做事也比較踏實(shí)了。所以，好孩子不是我們訓(xùn)誡出來的，是我們不知不覺的努力中帶出來的呀。家庭環(huán)境對(duì)孩子的教育影響力是巨大的。家庭氣氛溫暖和諧，家庭成員團(tuán)結(jié)向上，熱愛生活，堅(jiān)強(qiáng)奮斗，這些都是對(duì)孩子無形的影響，能起到潤物細(xì)無聲的教育效果。這又是學(xué)校教育里遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能給予孩子的。

　　三、教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。

　　這句話是偉大教育家葉圣陶先生說的。

　　1、在家庭生活中，有很多的的細(xì)節(jié)處，都應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。我們的一年級(jí)孩子，剛?cè)雽W(xué)表現(xiàn)出來的最明顯的弱點(diǎn)就是習(xí)慣很差。孩子之間的差距其實(shí)就是習(xí)慣的差距。有的孩子能夠主動(dòng)遵照老師家長的指導(dǎo)，很順利完成各項(xiàng)生活學(xué)習(xí)任務(wù)，而有的孩子則表現(xiàn)出很難自理的狀態(tài)。最明顯的就是孩子不專心，東西亂丟亂擺，自己的東西不認(rèn)識(shí)，任性不聽話，甚至不好好吃飯。所有的問題都?xì)w結(jié)到我們的家庭生活細(xì)節(jié)處處影響著孩子。如果你覺得孩子做事馬馬虎虎，那就想想你自己是否是個(gè)做事認(rèn)真的人;如果你覺得孩子亂擺放東西毛病大，那就看看自己回家后是否也能夠有序擺放自己的物品。我想一切的行為習(xí)慣的偏差，我們只要經(jīng)過冷靜的自我反思，都能從家庭環(huán)境中大體找到答案，找到孩子習(xí)慣不好的原因，那解決的辦法也就有了。我們的家長朋友們，大多都能夠反思自己，比如看到孩子在班里屬于比較膽怯的那種，孩子?jì)寢尵头此甲约浩綍r(shí)在家里太過嚴(yán)厲，經(jīng)常大聲訓(xùn)斥孩子，孩子在家里沒有表現(xiàn)出多么害怕，可是等到了小朋友群體里，他就不敢縱情的去表達(dá)自己想說的想做的了。許多家長經(jīng)過改變自己，從而改變了孩子的狀態(tài)。同時(shí)，我們共同探索到一些家庭習(xí)慣培養(yǎng)的具體措施，由老師布置任務(wù)，家長監(jiān)督執(zhí)行，定期班里評(píng)比，給予孩子適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持。比如：每個(gè)家庭讓孩子承擔(dān)一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)，自始至終，由孩子負(fù)責(zé)。

　　2、培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時(shí)期是幼兒和小學(xué)階段，這時(shí)期習(xí)慣比成績更重要。比如：按時(shí)起床，自己穿衣，自己洗臉、刷牙，吃飯不掉飯，做事不磨蹭、動(dòng)作要快等等習(xí)慣，要在學(xué)齡前養(yǎng)成。如果您的孩子現(xiàn)在還在這些方面不能自理，那么他再加上學(xué)習(xí)任務(wù)的壓力，一定是吃力的。這時(shí)候我們家長就要特別重視起來，把生活習(xí)慣的課盡早的給孩子補(bǔ)回來。孩子越小時(shí)候，習(xí)慣越要嚴(yán)抓，養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子受益終生。比如早起的習(xí)慣，你現(xiàn)在很強(qiáng)制的執(zhí)行，孩子還沒什么可偷懶的，要等他大了你再從被窩里抓他，那就是不尊重孩子了。所以習(xí)慣培養(yǎng)小時(shí)要嚴(yán)，大時(shí)要寬，孩子越小可塑性就越強(qiáng)。我們要多做塑造工作，少做改造工作。

　　在孩子還沒形成習(xí)慣前，注意糾正和引導(dǎo)孩子形成良好的習(xí)慣，這是塑造。如果一不留神，孩子形成了不良習(xí)慣，家長意識(shí)到了再去強(qiáng)制改，那就很難，這就是改造。孩子的這個(gè)階段，我們還要以管和教為主。假如你不能制止一個(gè)6、7歲的孩子的無理對(duì)抗，那么到了他青春期逆反心理嚴(yán)重的時(shí)候，我們是不能進(jìn)行任何有效管教的。所以小學(xué)低齡段要管教，隨著年齡增長，管教成分要越來越少，疏導(dǎo)越來越多，高年級(jí)了就要開始疏導(dǎo)為主了。

　　三、與孩子溝通要講究藝術(shù)。

　　我們都想讓孩子乖乖的聽話，而往往事與愿違。我想我們首先要知道，孩子雖然年齡小，但是他們也是具有完整人格的獨(dú)立的人。在我們家長老師眼里，孩子是不如你的，必須聽你的，那就錯(cuò)了。孩子的不如你那是我們大人的標(biāo)準(zhǔn)，不是孩子眼里的標(biāo)準(zhǔn)。我們不能把自己的愿望強(qiáng)行加到孩子身上。否則我們就是專制。最佳的親子狀態(tài)是平等溝通。有人說：第一，給孩子掙錢的時(shí)間不如陪伴孩子的時(shí)間。第二，給孩子存錢的努力，不如教給孩子做人做事的努力。從小事做起，比如6歲的孩子掃地，收拾屋子，10歲的孩子洗菜、摘菜�，F(xiàn)在有多少家庭讓孩子做這個(gè)?沒了。你就好好學(xué)習(xí)，別的你都不用管了。結(jié)果發(fā)現(xiàn)他可能學(xué)業(yè)好了，卻變成了一個(gè)自私鬼。所以我們要做個(gè)善于傾聽孩子心聲的家長，蹲下來，聽孩子慢慢講他的天真純潔的童心，了解孩子理解孩子，給他理解、支持、信任、建議。讓孩子感到，你是他最值得信賴的人，你是他最愿意傾訴是人，這樣才是真正和孩子交朋友。

　　四、與老師和其他同班家長朋友們保持密切聯(lián)系，達(dá)成教育共識(shí)，形成教育共同體，發(fā)揮團(tuán)體教育的優(yōu)勢。

　　我們家長都知道，和老師密切聯(lián)系，保持教育思想的一致，對(duì)教育孩子有及其重要的作用。具體怎么做呢?我從老師的角度來說，首先家長要了解領(lǐng)悟老師的教育意圖，這不一定要和老師面對(duì)面溝通，用心的家長會(huì)從老師的一份家庭作業(yè)中、一次家長會(huì)中，很深刻的領(lǐng)悟到老師的教育意圖。而在平時(shí)對(duì)孩子的指導(dǎo)中，能和老師達(dá)到很默契的配合，這種狀態(tài)下，老師家長雙管齊下，教育效果是最好的。我們老師帶這七十多個(gè)孩子，您和老師的溝通不一定非是面對(duì)面的，書面溝通是很好的一種方式�？梢怨�(jié)省彼此的時(shí)間。我們家長就開始有用一個(gè)小本子，寫下自己的一些建議、孩子的家庭表現(xiàn)、對(duì)孩子的評(píng)價(jià)等等。后來我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法很好，于是就推廣到了我們?nèi)�班。所以，大家的智慧是無窮的，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，我們的孩子所在的班級(jí)，不只是老師和學(xué)生，還有我們眾多的家長朋友們，我們所有的這些人是一個(gè)大團(tuán)隊(duì)，營造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，我們老師學(xué)生家長都有共同的責(zé)任。良好的教育環(huán)境，對(duì)孩子的教育影響至關(guān)重要。我相信，在各位家長朋友們的大力支持下，我們的孩子在六年的小學(xué)時(shí)光里，一定是健康、快樂的成長的，一定是帶著良好的習(xí)慣步入中學(xué)大門的。

　　謝謝大家!

3月份二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿 篇24

　　尊敬的各位老師、家長朋友們：

　　大家上午好！

　　今天，二（1）班的全體老師邀請(qǐng)各位家長在百忙之中抽出富貴的時(shí)間來參加我們的班級(jí)家長會(huì)，做為二（1）班的班長，我代表全體同學(xué)向您說聲謝謝！您辛苦了！做為班長，我想從以下幾個(gè)方面說一說：

　　水是每個(gè)人必須擁有的，它在人類生命中具有十分重要的意義，給我們帶來了健康的生活和愉快的時(shí)光，讓我們享受著環(huán)保世界的美景，請(qǐng)節(jié)約水源，也要注意用水的安全，不到河里去游泳，珍惜生命。

　　人們常說：生命第一，安全第一。關(guān)于安全這個(gè)問題，很多同學(xué)總是不注意。當(dāng)出現(xiàn)了安全事故以后，人們流下了后悔、悲傷的淚水，留下了悲傷的回憶。車禍、落水、自然災(zāi)害無情地催殘著人類的健康，甚至剝奪了生命；還有敲詐、被騙、綁架、拐賣等，讓我們驚慌、痛苦；還有的因?yàn)椴蛔⒁庾约旱难孕信c別人發(fā)生矛盾而相互傷害，造成了無法挽回的悲劇。這些，老師每天都在強(qiáng)調(diào)，要求同學(xué)們時(shí)刻都要注意，只要每個(gè)人都做到了提高自我保護(hù)的意識(shí)，做到按規(guī)則、按要求，自覺遵守，我們一定會(huì)擁有一個(gè)和諧而安寧的社會(huì)，大家也都一直擁有幸福。

　　在這個(gè)學(xué)期里，我對(duì)自己的表現(xiàn)還比較滿意，但這次中考我沒有發(fā)揮好，因?yàn)榇中亩鴽]有進(jìn)入前三名，仔細(xì)一想，其實(shí)我是完全可以都做對(duì)的。今后的學(xué)習(xí)中我一定會(huì)仔仔細(xì)細(xì)地讀題目，我也相信同學(xué)們一定可以找到自己的缺點(diǎn)并改正的。

　　親愛的家長、親愛的同學(xué)們，我們這個(gè)大家庭在一起生活很快樂、幸福，我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績向家長、老師，還有我們的母校匯報(bào)。

3月份二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿 篇25

　　尊敬的各位老師、家長們：

　　你們好！

　　首先感謝校園老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，我是二年級(jí)學(xué)生某某的家長，能讓我站在那里和大家分享孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

　　家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天增長，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。在此，我代表所有學(xué)生家長向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝！孩子剛踏進(jìn)校園，需要時(shí)間慢慢從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己主角的變化。

　　孩子的成長離不開校園這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，開學(xué)半個(gè)月來，我們看到了校園環(huán)境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境，以及在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹立良好的行為規(guī)范意識(shí)方面，老師們付出了巨大的努力和心血。

　　而作為一名二年級(jí)新生的家長，也是需要時(shí)間去適應(yīng)這所有變化。在這之中，肩負(fù)起的職責(zé)和對(duì)孩子成長的影響是巨大的，也是深遠(yuǎn)的。因而在此，就孩子的成長教育談?wù)剮�點(diǎn)自己作為一名家長的體會(huì)。

　　第一，盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

　　環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報(bào)導(dǎo)，有必須成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿著愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統(tǒng)一。在孩子面前不要爭執(zhí)、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會(huì)導(dǎo)致孩子心靈的扭曲，在成長的道路上將飽受挫折。他們?nèi)菀子胁话踩�感，�?duì)他人不信任，容易有暴力傾向，從而導(dǎo)致不受他人的歡迎，被人孤立。

　　另外，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快樂和煩惱，這樣孩子會(huì)理解你，有時(shí)他甚至可能會(huì)去安慰你，親子交流在感情上會(huì)產(chǎn)生共鳴，這種幸福感是難以形容的。家長在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí)，要注意方式，盡量放低姿態(tài)，注意傾聽，要有耐心地聽孩子把話說完，適當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)時(shí)機(jī)，提出自己的一些看法，并且能讓孩子容易理解。換位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責(zé)他。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕結(jié)果不好，也沒關(guān)系。如果你總是批評(píng)，不鼓勵(lì)，孩子會(huì)失去信心，封鎖內(nèi)心；想再與其交流，將會(huì)很難。因此家長們必須要注意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無陰影、無傷害，每一步都踏踏實(shí)實(shí)、健康自信的成長。

　　第二，要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　習(xí)慣是決定孩子將來成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著一時(shí)的考試成績的好壞。所以對(duì)父母來說，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神，實(shí)在是重中之重。在生活中，要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí)，如到點(diǎn)起床、上床睡覺，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺，不僅僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹立時(shí)間觀念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營養(yǎng)均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識(shí)。

　　關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我是這樣做的。

　　每一天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字。溫故已學(xué)過知識(shí)，有助于記憶力的鍛煉。放學(xué)回家，首先完成作業(yè)，再自己檢查一遍，作業(yè)完成后才能夠去玩，或看會(huì)動(dòng)畫片，晚上洗完澡以后，有時(shí)預(yù)習(xí)新課，有時(shí)看課外書。從孩子上幼兒園開始，我們就開始著手培養(yǎng)孩子的閱讀潛力，開拓思維和開闊眼界。家里買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開始我們會(huì)陪他一齊看，講解給他聽，逐漸孩子認(rèn)識(shí)了較多字，能獨(dú)自翻閱，理解潛力也逐漸提高，講道理，是非觀念也逐步加強(qiáng)。目前，他最喜歡看的一本書是的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長的期盼》，是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)的書。家長們能夠買來給孩子們看看。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的逐漸的過程。家長要有耐心等待孩子的蛻變�？粗�孩子化繭成蝶的過程是一個(gè)痛苦的過程，也是一份享受的過程。

　　第三，學(xué)生家長要加強(qiáng)自己對(duì)愛的潛力的學(xué)習(xí)。

　　愛要學(xué)習(xí)嗎？是的，愛是需要學(xué)習(xí)的。愛人或被人愛都是需要潛力的。有的家長會(huì)說我們對(duì)孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質(zhì)疑嗎？是的，我們有著對(duì)孩子無窮無盡的愛，但是，我們沒有學(xué)會(huì)怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的潛力。這種潛力來源于家長對(duì)孩子的教育心理方面的理論書籍的學(xué)習(xí)；來源于家長對(duì)孩子行為方式的思索；來源于家長對(duì)自己教育孩子方式的反思；以及來源于家長與校園、家長與老師、家長與家長之間的交流與溝通！家長們需要透過學(xué)習(xí)，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長的腳步！

　　做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對(duì)小學(xué)生家庭教育的一些淺見思考，與各位家長、老師共勉。我們相信，透過校園、老師和家長們的共同努力，我們的孩子會(huì)在家長和老師的愛護(hù)中更加健康快樂的成長！

3月份二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿 篇26

　　各位家長，大家好!

　　感謝大家今天的光臨。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)二年級(jí)了，我們坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。也不可能在學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比中得到那么多的第一名；不可能在運(yùn)動(dòng)會(huì)中的廣播操比賽取得好成績，團(tuán)體總分也名列前茅；更不可能在期中檢測中取得如此令人滿意的成績；

　　今天借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家長我們是接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來說對(duì)我和孩子的了解就少一些。

　　首先我想把我們們二（4）班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是比較活，好動(dòng)的孩子比較多，當(dāng)然也極其聰明，剛接班時(shí)候我最大的感覺是辛苦累，因?yàn)楹⒆踊�，所以整個(gè)班級(jí)最先給人的感覺是比較散，比如上課有學(xué)生會(huì)自動(dòng)走下座位跟你報(bào)告想法；不舉手張口就回答問題；同學(xué)之間沒有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；不會(huì)正確的人際交往；太斤斤計(jì)較；不懂得如何整理自己的文具和書包等等，轉(zhuǎn)眼二年的磨合和整頓，我可以毫不猶豫地告訴大家，孩子們的發(fā)展呈現(xiàn)十分良性的狀態(tài)，他們的班級(jí)集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，只要是要比賽的東西，他們各個(gè)都最積極，就拿值日生看，一開學(xué)我把值日生表排出來，每天他們都會(huì)在組長的帶領(lǐng)下認(rèn)真的值日，地面掃了一遍又一遍，總還是不夠，只要是組長說要重掃的，組員都會(huì)心甘情愿地去再掃一遍。哪組今天被扣分，第二天他們會(huì)自己重新來一遍，沒有什么怨言，也沒有什么爭辯；再拿這次校運(yùn)會(huì)來說，從整個(gè)年級(jí)來看呢，我們班的體育整體素質(zhì)不是算高，主要是男生項(xiàng)目都不是太好。但在校運(yùn)會(huì)前一個(gè)禮拜我把參加項(xiàng)目和學(xué)生名單抱給他們以后，動(dòng)員了一番，令人驚訝的是校運(yùn)會(huì)他們居然出奇地捧回了好幾個(gè)第一名。課間需要我操心的事情也一下子少了許多，每每我到教室和操場溜溜，他們還興奮地要求我同他們做游戲。當(dāng)然其間他們做游戲也會(huì)發(fā)生學(xué)生之間的小矛盾，但我往往只給他們一些建議，讓他們自己去解決，或許有時(shí)候他們解決得還不夠好，但至少他們已經(jīng)慢慢在學(xué)會(huì)用自己的力量和同學(xué)相處，孩子的可塑性很強(qiáng)，有些事情真的只要我們稍稍點(diǎn)撥，然后多些建議，多點(diǎn)時(shí)間等待他們一定是可以解決好的。

　　孩子們的事情可說的很多，每天跟他們相處總有一些令人感動(dòng)的東西。有時(shí)候他們很幼稚，會(huì)走到我身邊，一本正經(jīng)地問：“王老師，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)英語啊？”我還在想怎么回答這個(gè)問題時(shí)，突然補(bǔ)充說：“是不是像小老鼠學(xué)狗叫，貓就不會(huì)吃它啦？”很好笑，但這就是屬于孩子獨(dú)有的思維。有時(shí)候他們也很現(xiàn)實(shí)：“王老師，我長大的理想是當(dāng)總經(jīng)理，因?yàn)榭偨?jīng)理可以賺很多的錢，我可以買漂亮的大別墅，高級(jí)的小轎車。還可以做許多別人不能做到的事情，比如到美國去玩，去新加坡留學(xué)�！被蠲撁撘粋�(gè)拜金主義者，但只要是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，又有什么不可以呢。我沒有過多地批評(píng)這個(gè)小朋友，因?yàn)槟艽竽懻f出自己的觀點(diǎn)本身也是一種勇氣；當(dāng)然有時(shí)候他們也是那么的懂事，他們知道老師病了，要乖一點(diǎn)，要學(xué)會(huì)管理好自己，會(huì)偷偷塞給你一片潤喉糖等等。

　　為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后都有同學(xué)們主動(dòng)打掃教室和領(lǐng)早讀，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在右邊，作業(yè)本放在左邊，中間放鉛筆盒。每次做作業(yè)，總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì)，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開始，我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的，事實(shí)證明孩子做得很棒。在家訪過程中，我也發(fā)現(xiàn)，很多孩子在家里也能做好這些看起來微不足道的小事。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。

　　接下來，我就談?wù)労⒆印奥犝f讀寫”的能力。

　　“聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息�，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言，在現(xiàn)在的課堂，我們經(jīng)�？梢月牭街T如：“要補(bǔ)充……”“我不同意他的觀點(diǎn)……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。

　　現(xiàn)在的孩子很會(huì)“說”，有時(shí)說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì)。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子“說”的能力也很重要。課本上第一次出現(xiàn)造句，要求用上“高興”。有的孩子說：“我今天很高興�！蔽易穯栐�因，有的孩子就能說：“我考試考了100分，心里很高興�！庇幸粋�(gè)同學(xué)說：“主人給小狗肉骨頭吃，小狗高興地?fù)u起了尾巴�！痹谒�的帶動(dòng)下，不少孩子都造出了有血有肉的句子。一年多的訓(xùn)練，本班孩子的口語表達(dá)能力應(yīng)該是很棒的，一個(gè)原因就是他們?cè)敢庹f，敢說，并且表述作到清楚完整。許多老師給我們班最大的評(píng)價(jià)就是你們的孩子真是會(huì)說的，同學(xué)們發(fā)言的時(shí)候不僅作到口吃清楚，表達(dá)完整，并且已經(jīng)有了自己的思想。其實(shí)課堂有許多的閃光的東西，我整理了一些寫了下來，在我們的班級(jí)博客中掛了出來，如果有時(shí)間大家可以去找來讀一讀。

　　要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字�，F(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語，這是很重要的。

　　我發(fā)現(xiàn)，班上很多孩子很喜歡讀書，課外知識(shí)很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？最近我們班圖書架有了好多的書，孩子們津津樂道，很是有興趣，可惜這些圖書比較少，所以推薦給大家每一個(gè)家庭建立一個(gè)小書屋,讓孩子徜徉在書的海洋,孩子們估計(jì)會(huì)比較喜歡，而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話，這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個(gè)，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。班里的同學(xué)們高興地跑來對(duì)我說：“王老師，我媽媽也喜歡看我們的書，她說好玩死了。”孩子說這話是興奮的，是開心的。因?yàn)樗龐寢尯妥约鹤x一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子多簡短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會(huì)更好。

　　關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話。現(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿意的，但寫字的姿勢還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。又得感謝大家，每次批回作，我都能看到你們督促孩子的身影。至于寫話，那么我現(xiàn)在對(duì)班里同學(xué)的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來，并寫出來。不寫錯(cuò)別字，停頓正確。班里達(dá)到要求的基本有一多半同學(xué)了。其中寫話好的孩子有：于流洋、張齡藝、李佳薇、王延璽、王怡然、李孟奇等等。他們寫的小文章在我們學(xué)校的小荷報(bào)上都發(fā)表過。

　　因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)�，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。這些一定要過關(guān)。

　　還是真誠地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。電話、郵箱都行。為了方便大家了解，以后我盡量把每天的作業(yè)或一些通知公布在網(wǎng)上，大家可以去查看一下。

3月份二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿 篇27

　　各位老師、家長：

　　大家好!

　　我是咱們班家長，在這里我首先代表我們?nèi)�家，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導(dǎo)、精心培育，才使得楊洋在學(xué)習(xí)上、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，也借此機(jī)會(huì)和各位老師及各位家長交流一下教育子女的方法，下面我來談幾點(diǎn)自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí)：

　　1、用愛心、耐心和鼓勵(lì)、表揚(yáng)樹立孩子的自信心。自信是每一個(gè)成功者共有的特征。自信是一個(gè)人無論是大人還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng)造力的源泉。所以，家長要經(jīng)常地通過觀察，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，不斷地表揚(yáng)、鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子做任何事情的自信心，不斷強(qiáng)化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識(shí)。這個(gè)過程不僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于求成，恨鐵不成鋼的心理，對(duì)孩子進(jìn)行不斷地批評(píng)、訓(xùn)斥，經(jīng)常把他和別的孩子進(jìn)行對(duì)比，甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。

　　2、幫助孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣。思維引導(dǎo)行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強(qiáng)勁推動(dòng)力。我認(rèn)為習(xí)慣包括的內(nèi)容很多，大致分為兩類：思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，由于小學(xué)生的心理成長有一個(gè)漸進(jìn)的過程，沒有必要進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)思維訓(xùn)練，只是在現(xiàn)實(shí)生活中在和孩子的交流中有意識(shí)引導(dǎo)一下就可以了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問題產(chǎn)生的原因，如何在與同學(xué)相處中看待別

　　人的優(yōu)缺點(diǎn)等，家長主要的精力和時(shí)間還是應(yīng)該放在督促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。行為習(xí)慣涵蓋的內(nèi)容也很多，如：作息規(guī)律性，個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣，文明用語的習(xí)慣，飲食習(xí)慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，節(jié)約的習(xí)慣，科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣如養(yǎng)成積累和有計(jì)劃地花錢的習(xí)慣等等，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是一個(gè)不斷重復(fù)、修正、強(qiáng)化的過程，一個(gè)不斷克服錯(cuò)誤和不良習(xí)慣的過程。這就需要家長不僅要讓孩子認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)督促。

　　3、捕捉生活中的各種機(jī)會(huì)和情境，對(duì)孩子進(jìn)行教育。如果說父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個(gè)大課堂。其實(shí)生活是一個(gè)生動(dòng)有趣的大課堂，一個(gè)充滿了真善美、假丑惡的大課堂。生活中時(shí)時(shí)處處都有用來教育孩子的素材和機(jī)會(huì)。家長抓住生活中的這些機(jī)會(huì)和情境，不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)和教育，比起單純地說教，更容易讓孩子理解和接受，效果應(yīng)該會(huì)更好。

　　4、用平和的心態(tài)、平等的觀念，與孩子交朋友，經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流。我們都愛自己的孩子，都有希望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩，一起笑，能同情他們，能和他們共情的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴你。如果家長經(jīng)常居高臨下，滿嘴大道理，動(dòng)不動(dòng)就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵，這樣做很有可能起不到應(yīng)有的效果，還會(huì)讓孩子提前關(guān)閉與家長交流的大門，意味著家長的正面教育再也不可能轉(zhuǎn)化為孩子內(nèi)在的思想意識(shí)和外在的行為。

　　好啦，以上幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認(rèn)識(shí)，也可以說是設(shè)想，因?yàn)槲易鰹榧议L在許多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之處，請(qǐng)各位老師和家長批評(píng)指正。

　　謝謝大家!

3月份二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿 篇28

　　各位家長朋友：

　　大家上午好！非常感謝各位在百忙之中來到學(xué)校二年一班參加這次家長會(huì)。

　　現(xiàn)在,我們班的孩子們已經(jīng)進(jìn)入二年級(jí)下學(xué)期了。這是孩子一生的關(guān)鍵時(shí)期。為什么這樣說呢？因?yàn)槎�年�?jí)，是孩子學(xué)習(xí)目的形成的開端期，如果孩子不懂得學(xué)習(xí)的真正目的，他就會(huì)把學(xué)習(xí)視為一種不得不做的“苦役”；只有讓他們明白：學(xué)習(xí)是他們自己的事情，他們才會(huì)更加勤奮的學(xué)習(xí)。

　　二年級(jí)，是孩子習(xí)慣、性格開始形成的關(guān)鍵期這一時(shí)期是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，避免孩子壞習(xí)慣形成的最佳時(shí)期；二年級(jí)，是孩子自我意識(shí)的重要萌發(fā)期在這一時(shí)期，家長對(duì)孩子的教育，決定著孩子的性格是相信自己還是看不起自己；二年級(jí)，是孩子智力開發(fā)的“黃金期”在這一時(shí)期，家長可以使孩子成為天才，也可以讓孩子變成笨蛋。所以，我把今天發(fā)言的主題定為“2年級(jí)，塑造孩子一生的關(guān)鍵�！彪m然孩子們經(jīng)過二年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí),在各方面已經(jīng)養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是，有一些習(xí)慣還比較欠缺,需要我們繼續(xù)去培養(yǎng)他們。

　　例如：按時(shí)到校上自習(xí)，保質(zhì)保量完成早自習(xí)作業(yè)；上課要專心聽講，認(rèn)真思考問題,積極舉手發(fā)言;自覺認(rèn)真完成作業(yè)，按時(shí)交作業(yè)、做完題后仔細(xì)檢查;放學(xué)回家先復(fù)習(xí)，再寫作業(yè)，最后預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，熱愛讀書等等，這都離不開各位家長的耐心教導(dǎo)和關(guān)心。

　　我知道，作為老師，同時(shí)也作為家長，我們都想找到教育孩子的捷徑。每位家長都希望孩子將來能夠接受高等教育，都希望孩子具備很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，并且能夠在學(xué)習(xí)上取得一定的成就。但是，我們還要知道，安全、健康、快樂、道德，這幾樣和學(xué)習(xí)同等重要。而且，只有在這幾樣都保證的情況下，孩子才能認(rèn)真學(xué)習(xí)、并用所學(xué)知識(shí)去創(chuàng)造價(jià)值和財(cái)富。事實(shí)也證明，沒有了安全和健康，就會(huì)讓親人、讓老師感到擔(dān)憂，孩子也不能專心學(xué)習(xí)；沒有了快樂和興趣，一聽到“學(xué)習(xí)”兩字就皺眉頭，這樣的孩子也不會(huì)在學(xué)習(xí)上取得成就；沒有良好的品德，這樣的孩子將來也一樣會(huì)成為社會(huì)的垃圾和累贅。所以，在孩子成長的關(guān)鍵期、人生的開端期，對(duì)孩子采取正確的方法，施行最科學(xué)的教育，才能引導(dǎo)并促使孩子邁好人生的第一步。我也知道，大道理家長們都懂，你們想要的就是具體方法的指導(dǎo)，也就是想知道怎么做，今天我就要告訴大家。

　　為了在這塑造孩子一生的關(guān)鍵期給孩子們更好的教育，為了讓孩子們?cè)谛碌囊荒昀锒加行職庀�，成為身體好、品質(zhì)高、愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

　　家庭與學(xué)校，是孩子最重要的兩個(gè)成長空間。在小學(xué)階段的開端期，孩子身上存在的很多問題，如厭學(xué)、自卑、注意力不集中，等等，都不是家長或?qū)W校單方面教育所能改變的。

　　要想把孩子教育成材，不僅需要教師與孩子之間經(jīng)常溝通、家長與孩子之間經(jīng)常溝通，更需要家長和教師之間常做一些交流。

　　最后希望我們的孩子們?cè)谛碌囊荒甓加行碌臍庀�，學(xué)習(xí)取得更大進(jìn)步！

3月份二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿 篇29

　　尊敬的各位老師、家長朋友們：

　　大家好，我姓張，本學(xué)年負(fù)責(zé)學(xué)前一班和六班的英語教學(xué)工作，大家可以和寶貝們一起叫我Tina。今天我主要就說兩點(diǎn)，一點(diǎn)關(guān)于我的英語教學(xué)工作，一點(diǎn)是關(guān)于孩子在校期間需要家長們注意和希配合的幾點(diǎn)。

　　考慮到新學(xué)期伊始，班上的孩子又各個(gè)幼兒園升上來，他們的英語基礎(chǔ)也參差不齊，所以這個(gè)學(xué)期我們選擇了比較淺顯易懂同時(shí)又具有一定童趣性的托福英語這套教材。

　　除了教材上的內(nèi)容，這個(gè)學(xué)期我還有給我自己制定的一項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)，就是我想讓孩子們通過學(xué)前班階段的學(xué)習(xí)，會(huì)說一段比較簡單的，能做一些日常生活中的常用對(duì)話，比如說你喜歡什么顏色，喜歡做什么，最愛吃什么，等等這些，幾首好聽的英文歌，我的教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們的英語學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們對(duì)語言的學(xué)習(xí)有信心，能夠大膽自信敢開口。因?yàn)橐粋�(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度是跟隨孩子一生的。

　　另外一點(diǎn)我想強(qiáng)調(diào)的是，學(xué)齡前的.兒童，他們學(xué)的快忘的也快，一節(jié)課30分鐘的時(shí)間，有時(shí)候前一天教的效果很好，第二天上課再來問又忘了很多，所以根據(jù)孩子的這個(gè)特點(diǎn)我希望家長們能夠配合我，每天保證孩子大概十五分鐘的在家聽英語碟的時(shí)間，這樣既培養(yǎng)了孩子好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，又幫助孩子鞏固了新知識(shí)。

　　生活方面我主要提兩點(diǎn)：1吃藥方面，如果孩子有需要要在學(xué)校服藥，請(qǐng)家長最好先用短信告知，因?yàn)橛械暮⒆訒?huì)忘，藥的用法和用量可以寫在一張紙條上，和藥一起放在一個(gè)保鮮袋里。

　　另一點(diǎn)就是我們宿舍的被子要經(jīng)常地拿回家換洗，現(xiàn)在天氣還是熱，細(xì)菌容易滋生，所以為了孩子的健康，最好能做到常洗常換。

　　我就說這些，以后有什么事我們?cè)俪�溝通，接下來的時(shí)間就交給黃老師。

3月份二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿 篇30

　　各位老師、家長，大家好！

　　我是咱們班家長，在那里我首先代表我們?nèi)�家，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導(dǎo)、精心培育，才使得劉譯群在學(xué)習(xí)上、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，也借此機(jī)會(huì)和各位老師及各位家長交流一下教育子女的方法，下面我來談幾點(diǎn)自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí)：

　　1、用愛心、耐心和鼓勵(lì)、表揚(yáng)樹立孩子的自信心。自信是每一個(gè)成功者共有的特征。自信是一個(gè)人無論是大人還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng)造力的源泉。所以，家長要經(jīng)常地透過觀察，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，不斷地表揚(yáng)、鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子做任何事情的自信心，不斷強(qiáng)化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識(shí)。這個(gè)過程不僅僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于求成，狠鐵不成鋼的心理，對(duì)孩子進(jìn)行不斷地批評(píng)、訓(xùn)斥，經(jīng)常把他和別的孩子進(jìn)行比較，甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。

　　2、捕捉生活中的各種機(jī)會(huì)和情境，對(duì)孩子進(jìn)行教育。如果說父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個(gè)大課堂。其實(shí)生活是一個(gè)生動(dòng)搞笑的大課堂，一個(gè)充滿了真善美、假丑惡的大課堂。生活中時(shí)時(shí)處處都有用來教育孩子的素材和機(jī)會(huì)。比如，早上起床，我發(fā)現(xiàn)女兒養(yǎng)的蠶寶寶都結(jié)繭了，就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)讓她思考：看到蠶寶寶夜里不睡覺忙著結(jié)繭有什么體會(huì)？她立刻想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩句，想到了辛勤采蜜的蜜蜂，我借機(jī)給她講了“鑿壁偷光”的故事，讓她明確了其中蘊(yùn)含的道理。家長抓住生活中的這些機(jī)會(huì)和情境，不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)和教育，比起單純地說教，更容易讓孩子理解和理解，效果就應(yīng)會(huì)更好。

　　3、幫忙孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣。思維引導(dǎo)行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣構(gòu)成性格，性格決定命運(yùn)。良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強(qiáng)勁推動(dòng)力。我認(rèn)為習(xí)慣包括的資料很多，大致分為兩類：思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，由于小學(xué)生的心理成長有一個(gè)漸進(jìn)的過程，沒有必要進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)思維訓(xùn)練，只是在現(xiàn)實(shí)生活中在和孩子的交流中有意識(shí)引導(dǎo)一下就能夠了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問題產(chǎn)生的原因，如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)等，家長主要的精力和時(shí)間還是就應(yīng)放在督促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。行為習(xí)慣涵蓋的資料也很多，如：作息規(guī)律性，個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣，禮貌用語的習(xí)慣，飲食習(xí)慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，節(jié)約的習(xí)慣，科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣如養(yǎng)成積累和有計(jì)劃地花錢的習(xí)慣等等，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是一個(gè)不斷重復(fù)、修正、強(qiáng)化的過程，一個(gè)不斷克服錯(cuò)誤和不良習(xí)慣的過程。這就需要家長不僅僅要讓孩子認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)督促。

　　4、用平和的心態(tài)、平等的觀念，與孩子交朋友，經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流。我們都愛自己的孩子，都有期望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一齊玩，一齊笑，能同情他們，能和他們共情的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴你。如果家長經(jīng)常居高臨下，滿嘴大道理，動(dòng)不動(dòng)就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵，這樣做很有可能起不到應(yīng)有的效果，還會(huì)讓孩子提前關(guān)掉與家長交流的大門，意味著家長的正面教育再也不可能轉(zhuǎn)化為孩子內(nèi)在的思想意識(shí)和外在的行為。

　　好啦，以上幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認(rèn)識(shí)，也能夠說是設(shè)想，因?yàn)槲易鰹榧议L在許多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之處，請(qǐng)各位老師和家長批評(píng)指正。

　　謝謝大家！

3月份二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿 篇31

　　各位家長：

　　有些家長可能單純地認(rèn)為教育就僅僅是把孩子交給老師和學(xué)校這么簡單，其實(shí)從教育學(xué)角度來解讀“教育”這個(gè)詞，它不僅僅包括學(xué)校教育，還包括家庭教育、社會(huì)教育和自我教育。而家庭教育卻是孩子們接觸最早，影響最早，也是影響時(shí)間最長遠(yuǎn)的教育。也就是說孩子們?cè)谌雽W(xué)前，就已經(jīng)打上了家庭的烙印。

　　孩子們?nèi)胄�學(xué)后，家庭教育仍然占整個(gè)教育70%以上的比例。學(xué)校教育，特別是小學(xué)教育主要是對(duì)家庭教育做一個(gè)補(bǔ)充和糾正，引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)技能和普及一些基本的知識(shí)。所以，對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)只是學(xué)校教育的一小部分，主要的還是對(duì)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　我們現(xiàn)在的學(xué)校教育現(xiàn)狀是一個(gè)班50位學(xué)生，單靠班主任一個(gè)人的管理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，急需我們各位家長的大力支持。下面，我想從一位老師的角度給各位家長提一些小建議，有不當(dāng)之處還請(qǐng)各位能夠批評(píng)指正。

　　一、安全教育

　　孩子是每個(gè)家庭的未來，是社會(huì)的希望，所以孩子們的安全是頭等大事。現(xiàn)在的孩子自我保護(hù)意識(shí)淡薄，自我保護(hù)能力低下，所以孩子必須逐步學(xué)會(huì)和掌握自我保護(hù)的各種技能。就比如孩子打架的事情。孩子之間在一起玩難免會(huì)出現(xiàn)鬧得不歡的時(shí)候，所以如果孩子忍不住動(dòng)手打人我們也可以理解，只是我想我們需要做的是在事情發(fā)生之后及時(shí)地給予指導(dǎo)，告訴他這樣的事情、這樣的時(shí)候該如何處理，而不是要?jiǎng)邮执蛉�。孩子每到一個(gè)發(fā)展階段都會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的問題、都會(huì)給家長和老師提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)要求，我們大部分都是第一次帶孩子，所以請(qǐng)?jiān)试S孩子犯的錯(cuò)誤，更要加強(qiáng)我們自身的學(xué)習(xí)。我在不斷學(xué)習(xí)，希望我們可以多溝通、多交流，尋求解決事情的更好辦法！

　　我們學(xué)校能做的就是盡最大可能為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，并且我們十分重視培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)。比如今年暑假學(xué)校對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行封閉施工，給所有走廊按上鋼化玻璃；我們學(xué)校自十月份實(shí)行清校制度，就是為了避免一些不法分子冒充家長進(jìn)入學(xué)校。每學(xué)期我們學(xué)校會(huì)舉行消防演習(xí)，并且定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同主題的安全教育班會(huì)，比如這學(xué)期就有關(guān)于防踩踏的安全教育《不推不擠，沉著冷靜》。

　　二、創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境

　　創(chuàng)造安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生靜心學(xué)習(xí)。千萬不要在孩子學(xué)習(xí)讀書的時(shí)候，看電視或玩游戲，這樣會(huì)造成孩子心理不平衡。不利于學(xué)習(xí)效率的提高，最好讓讀書成為家庭共同的生活方式。

　　三、注重習(xí)慣的養(yǎng)成

　　1、回到家，家長必須讓孩子養(yǎng)成自覺、獨(dú)立、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。家長們，對(duì)于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效。要求孩子們要一筆一畫，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。做題要認(rèn)真，先讀題、理解題意再動(dòng)手去做。

　　2、養(yǎng)成認(rèn)真檢查作業(yè)的習(xí)慣。

　　完成作業(yè)后，孩子先自己檢查，要求1、檢查完成沒有，2、檢查是否有錯(cuò)誤。最后家長檢查。畢竟孩子是貪玩的年齡，希望家長詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，監(jiān)督孩子獨(dú)立認(rèn)真完成、檢查作業(yè)和收拾書包。對(duì)于收拾書包，請(qǐng)家長千萬不要代勞，一定要讓孩子自己去做，我們家長負(fù)責(zé)核查孩子是否帶齊學(xué)習(xí)用具即可。這樣做是為了鍛煉孩子自己管理自己的生活學(xué)習(xí)能力。

　　3、經(jīng)典誦讀及課文的背誦

　　4、聽寫的檢查

　　5、預(yù)習(xí)的步驟

　　6、書包的整理與檢查（帶玩具展示）

　　在此，我想提醒各位家長朋友們，千萬不要以為把孩子送到學(xué)屋就不過問孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)了，學(xué)屋老師做的也是作為一個(gè)集體監(jiān)督者做的，他們不可能像我們對(duì)待自己的孩子那樣盡心盡力。回家之后還請(qǐng)您多抽時(shí)間與孩子溝通、交流。

　　舊話重提：大家都在忙，忙工作、忙應(yīng)酬、忙事業(yè)，可是我們到底是為誰而忙，我們是為了孩子而忙，再說還有什么事情比自己孩子的事情更重要，今天對(duì)孩子付出多少，明天就會(huì)收獲多少，我們與其給孩子掙下一份事業(yè)，不如培育好孩子讓他自己去成就一番事業(yè)，其實(shí)，從孩子最近的表現(xiàn)，從他的作業(yè)，從平時(shí)的一點(diǎn)一滴中我都能感受到您對(duì)孩子付出了什么，孩子最近作業(yè)寫的認(rèn)真了，上課前提前預(yù)習(xí)了，他在上課的時(shí)候心里就有底就踏實(shí)，在課堂上就踴躍，相對(duì)的，老師就會(huì)鼓勵(lì)表揚(yáng)，孩子就會(huì)越來越棒，如此以來，這就是一種良性循環(huán)，反之，就是惡性循環(huán)。今天你和孩子交心的聊天了，明天他有什么高興的、不愉快的事情都會(huì)像你傾訴，這樣，你和孩子的感情會(huì)越來越深，孩子內(nèi)心的情感垃圾會(huì)得到及時(shí)處理。