2024最新幼兒園托班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文（通用31篇）

2024最新幼兒園托班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇1

　　我是李文哲。非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，因張靜老師外出學(xué)習(xí)，我代為主持這次家長(zhǎng)會(huì)。首先代表老師感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)。本次家長(zhǎng)會(huì)將是小學(xué)階段的最后一次家長(zhǎng)會(huì)。想到以后相見(jiàn)的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，看著同學(xué)們的成長(zhǎng)剪影，心中充滿了許多欣慰，但也生出濃濃的傷感。真誠(chéng)的祝愿：即將走出校門的同學(xué)們永遠(yuǎn)健康快樂(lè)，學(xué)習(xí)有更大的飛躍。本學(xué)期雖然面臨畢業(yè)，但大多數(shù)孩同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)投入，成績(jī)穩(wěn)定。

　　在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，成績(jī)突出。本學(xué)期榮獲室內(nèi)外衛(wèi)生優(yōu)勝班級(jí)、就餐比賽優(yōu)勝班級(jí)的榮譽(yù)。在縣舉行的經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，霍昶興獲得縣二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這些榮譽(yù)的獲得離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。開(kāi)學(xué)初，夏建齊媽媽提出古詩(shī)詞大賽的建議，在各位家長(zhǎng)的大力配合下，班內(nèi)掀起了背誦古詩(shī)詞的熱潮。

　　接到縣里經(jīng)典誦讀大賽通知后，楊鈺堃爸爸為全班同學(xué)整理了88首必背古詩(shī)詞，王曉旭爸爸從全國(guó)詩(shī)詞大會(huì)試題庫(kù)中，為同學(xué)們搜集了適合小學(xué)生的比賽題。學(xué)校經(jīng)過(guò)層層選拔，最終霍昶興等三名同學(xué)代表學(xué)校參賽。這既是一份殊榮，更是一份責(zé)任。為了取得好成績(jī)，昶興家長(zhǎng)犧牲了節(jié)假日，與孩子一起準(zhǔn)備參賽，一路走來(lái)，雖然非常辛苦，但收獲頗豐。

　　成績(jī)不重要，重要的是通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)鍛煉了我們堅(jiān)持不懈、奮勇拼搏的精神，這種影響將會(huì)使同學(xué)們受益終生。

　　接下來(lái)先由霍昶興家長(zhǎng)發(fā)言，談?wù)劶倚：献鞯膯?wèn)題。

　　牛老師談孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。

　　李文哲代班主任發(fā)言，談?wù)劙嗉?jí)情況和學(xué)習(xí)情況。第一先談關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)情況，張老師已經(jīng)讓組長(zhǎng)匯總開(kāi)學(xué)以來(lái)，每位同學(xué)的綜合表現(xiàn)。現(xiàn)匯報(bào)如下：

　　1、晨讀情況

　　每天學(xué)生到校后，開(kāi)始晨讀。7點(diǎn)50老師們到教室之前的晨讀時(shí)間，大多數(shù)同學(xué)能聽(tīng)從班長(zhǎng)安排認(rèn)真讀書(shū)，但有些同學(xué)幾乎每天都浪費(fèi)了早到校的時(shí)間。老師不在的情況下，他們不能快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，有時(shí)隨便離開(kāi)座位，有時(shí)悄悄講話，有時(shí)走出教室，到廁所內(nèi)休閑。

　　2、家庭作業(yè)完成情況

　　百分之九十的同學(xué)能完成作業(yè)。但書(shū)寫情況和作業(yè)質(zhì)量存在很大差別。

　　有的班級(jí)采取違反紀(jì)律罰抄課文的方式，紀(jì)律大有好轉(zhuǎn)。我班采取這種方式后，也有所好轉(zhuǎn)，執(zhí)勤班長(zhǎng)讓李浩天罰抄時(shí)，李浩天王云棟總是不接受懲戒，根本不抄，繼續(xù)我行我素，希望家長(zhǎng)協(xié)助教育。

　　第二希望家長(zhǎng)配合的工作

　�。ㄒ唬╆P(guān)于閱讀

　　本學(xué)期的必讀書(shū)目：《今天我是升旗手》《老人與海》《小兵張嘎》《魯濱遜漂流記》有的孩子到現(xiàn)在沒(méi)讀完，更不要說(shuō)去細(xì)細(xì)品讀。從現(xiàn)在開(kāi)始每天讀書(shū)30頁(yè)，家長(zhǎng)可以共讀，并與孩子交流。爭(zhēng)取期末測(cè)試關(guān)于必讀書(shū)目的10分題，一分也不丟。

　　（二）期末復(fù)習(xí)臨近，合理安排課外時(shí)間，必須保證孩子家庭作業(yè)質(zhì)量。

　　希望天天檢查孩子家庭作業(yè)，從家庭作業(yè)中能看出孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。及時(shí)查缺補(bǔ)漏。有計(jì)劃的檢查孩子的復(fù)習(xí)情況，聽(tīng)寫和默寫的作業(yè)，一定要和孩子一起認(rèn)真檢查，找出所有錯(cuò)誤，改錯(cuò)到全對(duì)為止�？荚嚭�，不要僅僅關(guān)注分?jǐn)?shù)，應(yīng)該和孩子一起分析試卷，從以下幾個(gè)方面分析，看是否認(rèn)真審題，看是否認(rèn)真書(shū)寫，看是否積極動(dòng)腦，看平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)。針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到提高成績(jī)的最終目的。

　　堅(jiān)決杜絕孩子玩手機(jī)和上網(wǎng)玩游戲。更不能給孩子買手機(jī)，放任不管，最終影響孩子的學(xué)習(xí)和身心健康。

　�。ㄈ�）臨近畢業(yè)，關(guān)注孩子的情緒。

　　每年臨近畢業(yè)，孩子們會(huì)出現(xiàn)破壞公物現(xiàn)象。請(qǐng)家長(zhǎng)提早引導(dǎo)孩子，愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，無(wú)論何時(shí)何地，記得感恩母校、感恩每一位教育過(guò)他們的老師。

　　（四）安全問(wèn)題

　　天氣炎熱，提醒孩子不到水庫(kù)邊玩耍，更不能下水游泳，以防溺水。補(bǔ)充上周濱城區(qū)出現(xiàn)兩起學(xué)生溺亡的慘案，請(qǐng)一定要囑咐孩子不下水游泳，不靠近水邊玩耍。注意交通安全，防火、防電，注意個(gè)人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生。再次感謝各位家長(zhǎng)的聆聽(tīng)。家長(zhǎng)反饋表填寫完交給李文哲，不要再帶回家了。

　　以上是我的發(fā)言，謝謝大家。

2024最新幼兒園托班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇2

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　開(kāi)學(xué)了，當(dāng)家長(zhǎng)的比孩子還緊張，一周前就開(kāi)始盼著這一天，既希望這一天快點(diǎn)到來(lái)，又希望不要快快到來(lái)，主要是因?yàn)榕沃�孩子上小學(xué)，這樣孩子就快快長(zhǎng)大了，但是孩子上了小學(xué)，每天的生活就會(huì)很辛苦，矛盾的心情。

　　家長(zhǎng)會(huì)，實(shí)際上就是相當(dāng)于家長(zhǎng)動(dòng)員大會(huì)，配合好老師的工作，主要是以下幾點(diǎn)：

　　1、要改變觀念，不要總是依托于老師和學(xué)校，家長(zhǎng)也要共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，之前虎媽就說(shuō)過(guò)類似經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)的努力程度絕對(duì)是跟孩子的成績(jī)成正比的，尤其是在小學(xué)階段，首先擺正好態(tài)度。

　　2、每天都要按時(shí)完成老師的各項(xiàng)安排，積極配合老師做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的工作，培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的輕松學(xué)習(xí)打下好的基礎(chǔ)。

　　3、閱讀，現(xiàn)在都很注重閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其是親自閱讀，這方面henry已經(jīng)可以自主閱讀了，我還是相對(duì)輕松點(diǎn)。

　　4、多鼓勵(lì)孩子，不要總是做沒(méi)有技術(shù)含量的表?yè)P(yáng)。要讓孩子知道只有通過(guò)努力才會(huì)有好的結(jié)果。要讓孩子敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，共同討論。

　　5、生活習(xí)慣，少看電視和電腦，少玩游戲，中午要有午休時(shí)間。

　　6、每天放學(xué)要問(wèn)的問(wèn)題：今天你發(fā)言了嗎？今天老師教了什么？你學(xué)會(huì)了什么？你能把你學(xué)的知識(shí)教給爸爸媽媽嗎？

　　Henry的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)老師都是女老師，數(shù)學(xué)老師一看就是很有經(jīng)驗(yàn)的，語(yǔ)文老師年輕一點(diǎn)，都很和藹可親，希望周一見(jiàn)了老師他能喜歡。

　　唯獨(dú)不太滿意的就是教室的設(shè)施有點(diǎn)舊了，每個(gè)班的學(xué)生很多，他們班是59個(gè)，教室里擠得滿滿的，沒(méi)有放衣服的柜子，冬天就不能穿太多了，否則羽絨服沒(méi)地方放。

　　開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，吃完晚飯，我們就緊接著開(kāi)始首次家庭會(huì)議，由henry主持，我主講，弟弟負(fù)責(zé)搗亂。

　　Henry說(shuō)：“大家好，現(xiàn)在我們開(kāi)始首次家庭會(huì)議，由我主持，下面請(qǐng)媽媽來(lái)講話”之后，是一片掌聲，弟弟也在拍手。

　　我傳達(dá)了老師的家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容，主要目的是讓孩子他爸能注意培養(yǎng)孩子的重要性，還有他不能推卸的責(zé)任，以后不能把帶孩子的重任壓在我一個(gè)人身上；同時(shí)也是給henry讓他重視起當(dāng)小學(xué)生與幼兒園的不同。講完了一片歡喜，弟弟手里杯子掉到地上，被訓(xùn)了一頓。

　　真心希望henry的小學(xué)生活能開(kāi)心快樂(lè)哈！

2024最新幼兒園托班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇3

　　上午好!

　　首先，請(qǐng)?jiān)试S我們代表全校教職員工，對(duì)x班的新同學(xué)，表示熱烈的歡迎。你們的到來(lái)，為x中學(xué)增添了新鮮血液;你們的到來(lái)，為x中學(xué)平添了生機(jī)與活力。

　　新的學(xué)年，新的起點(diǎn)。在新的旅程中，我們將一如既往地踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，在實(shí)踐中探索，在實(shí)踐中追尋，不斷提高業(yè)務(wù)水平，以我們的發(fā)展推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。在新的旅程中，我們將嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，關(guān)愛(ài)學(xué)生，親近學(xué)生，善待學(xué)生，真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，以我們的大愛(ài)造就學(xué)校的大愛(ài)。

　　新的學(xué)年，新的成長(zhǎng)。希望同學(xué)們，在成長(zhǎng)的年輪里寫下理想。因?yàn)�，理想是風(fēng)，她會(huì)在你迷戀眼前美景時(shí)，督促你振翅高翔;理想是燈，她會(huì)在你的眼里寫滿茫然時(shí)，激勵(lì)你選擇堅(jiān)強(qiáng)。希望同學(xué)們，在成長(zhǎng)的年輪里傾注勤奮。因?yàn)�，勤奮是雨露，她會(huì)滋潤(rùn)你的理想之樹(shù)，茁壯成長(zhǎng);因?yàn)�，勤奮是陽(yáng)光，她會(huì)撫摩你的理想之花，綻放芬芳。希望同學(xué)們，在成長(zhǎng)的年輪里釋放感恩。多一份感恩，你也許就會(huì)在困頓與窘境面前，多一份執(zhí)拙與尊嚴(yán);多一份感恩，你也許就會(huì)在弱小與痛苦面前，多一份良知與豁達(dá);多一份感恩，你也許就會(huì)在榮譽(yù)與譴責(zé)面前，多一份坦誠(chéng)與勇氣。

　　祝愿我們的校園，和諧、平安。祝愿我們的學(xué)校，大步向前，再創(chuàng)輝煌，祝愿全校教職員工，工作順利，身體健康。祝愿同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。

　　謝謝大家!

2024最新幼兒園托班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇4

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　首先感謝你們?cè)诎倜χ�中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出，你們對(duì)孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天又坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。先和家長(zhǎng)分享一段話，是著名的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)的：如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái)，而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。通過(guò)和這段話，我想和家長(zhǎng)們闡述這樣一種：教育好孩子不僅是學(xué)校、老師的責(zé)任，更是家長(zhǎng)的重任。接下來(lái)，我想和大家從“培養(yǎng)孩子的習(xí)慣”這個(gè)話題來(lái)開(kāi)始今天的家長(zhǎng)會(huì)。

　　一、培養(yǎng)孩子的習(xí)慣

　　說(shuō)起習(xí)慣，可能有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)不都是在講習(xí)慣嗎？是的，因?yàn)楹⒆雍枚嗟暮昧?xí)慣還需要挖掘，因?yàn)楹⒆釉S多不良習(xí)慣還需要糾正，因?yàn)楹⒆觽冞�是處于一個(gè)可塑性強(qiáng)、習(xí)慣容易養(yǎng)成的年齡階段。美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！本褪钦f(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn)，好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生。為什么這樣說(shuō)呢？我舉這樣一個(gè)真實(shí)的故事，1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在法國(guó)巴黎聚會(huì)。面對(duì)著這些獲獎(jiǎng)?wù)�，記者就�?wèn)“你在哪一所大學(xué)，哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西？”令人驚嘆的是大部分科學(xué)家說(shuō)是在幼兒園里。把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放齊整，飯前要洗手，午飯后要休息；做錯(cuò)了事情要承認(rèn)錯(cuò)誤……通過(guò)這個(gè)事情我想讓家長(zhǎng)明白好的品德和習(xí)慣將會(huì)使孩子受益匪淺！反之，不良的習(xí)慣會(huì)害了孩子終生。小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段，正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。那什么是非智力因素呢？比如信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等等，這些非智力因素中，習(xí)慣又占據(jù)著十分重要的位置。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的培養(yǎng)，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)我的觀察和教育引導(dǎo)，我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下十個(gè)方面：

　　1、 個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)，表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué)，有遲到現(xiàn)象。

　　2、自制力太差，表現(xiàn)為上課做小動(dòng)作，不注意聽(tīng)講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話，上課鬧著玩。

　　3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書(shū)寫差，馬馬虎虎，錯(cuò)誤較多，作業(yè)書(shū)寫不規(guī)范不工整且錯(cuò)誤較多，特別是家庭作業(yè)。

　　4、孩子動(dòng)作慢。

　　5、家庭作業(yè)不按時(shí)完成，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫；不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里

　　6、有的愛(ài)動(dòng)手打人，經(jīng)常被告老師。

　　7、個(gè)別孩子說(shuō)臟話

　　8、部分孩子做值日不主動(dòng)，不積極，有時(shí)忘記，不愛(ài)勞動(dòng)。

　　9、不愛(ài)幫助同學(xué)。

　　10、部分孩子下課愛(ài)打玩，不注意安全。希望家長(zhǎng)針對(duì)這些不良習(xí)慣多教育孩子。

　　二、學(xué)習(xí)方面

　　1、 成績(jī)。不得不談成績(jī)，我們班有學(xué)生68人，陳科宇和羅剛生病沒(méi)有參加考試，一年級(jí)下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)成績(jī)，平均分88點(diǎn)幾吧，90分以上37人，有2個(gè)100分；語(yǔ)文成績(jī)平均分89.13分，90分以上43人，2人不及格。上學(xué)期考試學(xué)生進(jìn)步都很大，成績(jī)進(jìn)步最快的.是魯雨舟、沙秀珍、周應(yīng)輝、陳藝琳、徐靖遠(yuǎn)、徐宇昊、沙馬金諾等，成績(jī)很穩(wěn)定的像鄒玥、李云舒、鄧艾琳、王雨荷、劉勁霄、劉勁杉、金秋、劉思意、張俊梅、陳露璐等等，相信這些學(xué)生的背后家長(zhǎng)一定付出了很多。上期總分獲得前十名的是：王雨荷、鄒玥、鄧艾琳、徐靖遠(yuǎn)、徐宇昊、謝佳航、沙馬金諾、魯雨舟、劉思意、劉勁杉、陳露璐、劉勁霄、金秋、蘇承云、岳樹(shù)海、張俊梅、熊羿豪、米窈、盧毓。這些孩子的總分都是190分以上的，有并列。有些同學(xué)由于粗心大意，成績(jī)有所下降，出乎我的意料。那為什么同一個(gè)老師上課，同學(xué)們的成績(jī)會(huì)有這么大的差距呢？因?yàn)椋荷险n時(shí)：

　　1、自制力太差，表現(xiàn)為上課做小動(dòng)作，不注意聽(tīng)講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話，上課鬧著玩。

　　2、上課狀態(tài)不興奮，不積極主動(dòng)思考，不愛(ài)回答問(wèn)題。

　　3、上課低頭，走神，跑題。

　　4、比較浮躁，自以為聽(tīng)懂，沾沾自喜，不再認(rèn)真聽(tīng)講。

　　對(duì)待作業(yè) ，個(gè)別學(xué)生作業(yè)馬虎，差錯(cuò)多，選擇題亂猜，做數(shù)學(xué)計(jì)算題只有答案沒(méi)有過(guò)程；老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)始終沒(méi)有及時(shí)訂正的習(xí)慣，語(yǔ)文的背書(shū)和復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)就不當(dāng)作業(yè)，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)，這學(xué)期凡是做的不好的就撕了重新做，所以希望家長(zhǎng)配合老師做到以下幾點(diǎn)：

　　1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)， 一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　去年時(shí)，我也要求過(guò)家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字，但是通過(guò)孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長(zhǎng)不多，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級(jí)了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了，所以今天我給各位家長(zhǎng)再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書(shū)寫是否工整規(guī)范。我們只要永遠(yuǎn)是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子依賴性過(guò)強(qiáng)，當(dāng)家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，孩子索性就不寫了，到學(xué)校后撒謊說(shuō)忘到家里了。這種情況，說(shuō)明要改變對(duì)孩子的輔導(dǎo)方式，孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題，千萬(wàn)不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo)，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣�？梢远喙膭�(lì)孩子，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

　　2、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念

　�。�1）我們的早讀時(shí)間學(xué)校是8:00，但很多孩子來(lái)得早，所以基本上是7點(diǎn)40就開(kāi)始了，有些孩子經(jīng)常來(lái)晚，這樣既影響了別人也浪費(fèi)了自己寶貴的誦讀時(shí)間，希望家長(zhǎng)以后盡量早點(diǎn)送到校，不要遲到。

　�。�2）嚴(yán)格規(guī)定孩子做功課的時(shí)間，在做功課的時(shí)候不能吃零食、不能看電視。不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視，一是對(duì)眼睛不利，二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng)，第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹，對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。

　　（3）作息時(shí)間  晚上必須保證9:00之前睡覺(jué)

　　（4）孩子動(dòng)作慢，首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯(cuò)，還有的家長(zhǎng)看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

　　3、以身作則，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。 一直以來(lái)我們就規(guī)定：每天戴好紅領(lǐng)巾、星期一穿好校服，但仍有學(xué)生忘記，給班級(jí)扣分，希望家長(zhǎng)囑咐好學(xué)生。 關(guān)于禮貌問(wèn)題，教育孩子見(jiàn)了老師要主動(dòng)問(wèn)好，見(jiàn)了同學(xué)要打招呼。

　　4、給孩子愛(ài)你的機(jī)會(huì)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng)。

　　父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過(guò)程中，學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。

　　5、身體是革命的本錢，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂(lè)觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。

　　6、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力的后盾。

　　我們看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，卻是缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子期望比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母，應(yīng)理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，如果是孩子不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏�評(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會(huì)使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。而對(duì)學(xué)習(xí)特別有困難的孩子，家長(zhǎng)更不要責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。

　　7、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲、爭(zhēng)論、看電視等。只要孩子一旦聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎？如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。作為語(yǔ)文老師，下面我想談一下關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)：

　　三、語(yǔ)文學(xué)習(xí)

　　孩子們升入二年級(jí)以后，比起一年級(jí)來(lái)，要認(rèn)的生字多了，要寫的字難了，課文也長(zhǎng)了，要求掌握的知識(shí)也越來(lái)越多，孩子們的差距開(kāi)始顯現(xiàn)出來(lái)，其實(shí)二年級(jí)學(xué)好語(yǔ)文就是六個(gè)字“讀好書(shū)，寫好字”。

　　本學(xué)期上課的時(shí)間有些緊張，一周得學(xué)3課，中午都會(huì)寫幾排新學(xué)的字（快的同學(xué)可能在教室就能完成，家長(zhǎng)回家要問(wèn)問(wèn)寫完沒(méi)有，上學(xué)期就有少數(shù)同學(xué)不寫中午的生字），一周會(huì)復(fù)習(xí)寫本周學(xué)過(guò)的字詞，兩三周就會(huì)聽(tīng)寫一下詞語(yǔ)，但是二年級(jí)的識(shí)字量比較大，學(xué)生很容易回生。學(xué)了后面忘前面，必須經(jīng)常復(fù)習(xí)，回家多聽(tīng)寫。很多孩子晚上在家聽(tīng)寫詞語(yǔ)能寫正確，為什么在課堂作業(yè)本上的聽(tīng)寫詞語(yǔ)錯(cuò)誤很多。分析一下，有這么幾個(gè)原因：一個(gè)是家里的速度比較慢，你也許等他思考后寫好了再默寫下去，而課堂中的默寫不會(huì)為了你一個(gè)人而等你，這樣如果你對(duì)這詞語(yǔ)不熟練的話，就不行了。還有一個(gè)就是他確實(shí)忘記怎么寫了。第三個(gè)原因就是因?yàn)閷W(xué)過(guò)的字不會(huì)用，因?yàn)橐粋�(gè)字可以組很多詞語(yǔ)，而孩子只在這個(gè)詞語(yǔ)中見(jiàn)過(guò)，把這個(gè)字放在別的詞語(yǔ)中就不知道了。對(duì)于這三種情況，要有不同的方法，第一、二種因?yàn)椴皇炀毣蛲�記生字而造成錯(cuò)誤的，那就要加強(qiáng)練習(xí)，平時(shí)多讀多寫，經(jīng)常復(fù)習(xí)，就不容易回生。而對(duì)于不會(huì)用的，那就要讓孩子懂得字詞的意思，多看課外書(shū)，平時(shí)多運(yùn)用，就不容易同音字混淆。建議家長(zhǎng)買一本字詞句段，讀上面組的詞語(yǔ)。

2024最新幼兒園托班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇5

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好！歡迎各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)榉职嗟脑�因，這次家長(zhǎng)會(huì)是孩子們升入六年級(jí)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。在新學(xué)期伊始，這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)真是太及時(shí)了，它既為新學(xué)期良好開(kāi)端 吹響了號(hào)角，又為孩子們即將升入初中做了一個(gè)鋪墊。我想：這將是我們家校之間一次有意義的交流。

　　首先我想對(duì)我們 xx班的孩子們進(jìn)行一個(gè)公正而客觀地評(píng)價(jià)：那就是心地善良、思想單純、積極上進(jìn)、陽(yáng)光心態(tài)。這樣的孩子們也打造了一個(gè)“團(tuán)結(jié)上進(jìn)、凝聚力強(qiáng)、多次榮獲優(yōu)秀班集體”的xx班。毫不夸張的說(shuō)：這是我近幾年帶的一個(gè)最省心的班。我想：這首先應(yīng)該歸功于我們?cè)谧�的每一位，不是有一句話叫“父母是孩子的第一任教師”嗎？正是由于你們的言傳身教，正確教育，才使得我的孩子是優(yōu)秀的，我們的班級(jí)是優(yōu)秀的。在此我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝！

　　接下來(lái)，我想用事實(shí)來(lái)說(shuō)話，通過(guò)兩件事讓你們知道孩子們?cè)谛５谋憩F(xiàn)。我們班的鄧超凡同學(xué)體制本來(lái)就弱，上學(xué)期又因?yàn)橥炔抗钦�，治療�?shù)周后又怕耽誤上學(xué)，在還不能行走的情況下家長(zhǎng)把孩子送來(lái)了。孩子上廁所可真成了難題，在老師的安排下，我們班有幾個(gè)男同學(xué)輪流在課間幫助鄧超凡，孩子帶個(gè)瓶子，解手到瓶子后有這幾個(gè)男同學(xué)幫著倒在廁所里，一直堅(jiān)持到學(xué)期結(jié)束，并且在每次放學(xué)，這幾個(gè)孩子都是從四樓教室里把鄧超凡 背到樓下放在媽媽接他的車后座上，真的很令人感動(dòng)。這幾個(gè)孩子是：張盼峰、潘世華、郭永奇、任志雄，后來(lái)很多孩子都加入了這個(gè)幫扶行列。家長(zhǎng)們，讓我們?yōu)楹⒆觽凃湴涟�！在后�?lái)我校為一年級(jí)一個(gè)患重病孩子捐款活動(dòng)中，我們的孩子也都有出色的表現(xiàn)，我們班是捐款數(shù)額比較大的班級(jí)，其中李立棟捐50元，翟旭華、張倩雯各捐20元，榮獲“愛(ài)心小天使”稱號(hào)。

　　第二件事我想說(shuō)說(shuō)我們班的早讀、午讀，首先感謝你們能讓孩子們按時(shí)到校參加早、午讀，然后感謝我們的班長(zhǎng)張倩雯 和學(xué)習(xí)委員張悅，她倆真可謂是一對(duì)黃金搭檔，每天的早讀、午讀，在老師沒(méi)勁教室前，她倆一人管紀(jì)律，一人領(lǐng)讀，班級(jí)秩序井然。特別是我們班的午讀安靜的真是“一根針掉地上都聽(tīng)得見(jiàn)”，比上課還安靜。班風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)濃了，孩子們學(xué)習(xí)的積極性也提高了。我們午讀是師生共讀一本書(shū)，上學(xué)期我為孩子們選了《男生賈里》《女生賈梅》《格列佛游記》，讀后師生共同討論，撰寫心得，收到了很不錯(cuò)的效果，孩子們的作文都有了不同程度的提高。

　　雖然在帶這個(gè)班的一年半中 ，我們班各方面都做的不錯(cuò)，但我深深地知道，只靠我一個(gè)人是萬(wàn)萬(wàn)不行的，還有我們其他任課老師的配合，更有家長(zhǎng)們對(duì)我工作的支持，共同的努力，造就了我們這個(gè)優(yōu)秀的集體。為了使孩子們小學(xué)階段最后一學(xué)期的工作順利展開(kāi)，使孩子們能夠以積極的心態(tài)，順利升入初中，有幾點(diǎn)建議，請(qǐng)大家一如既往的給與配合。

　　一、養(yǎng)成教育很重要

　　關(guān)于這一點(diǎn)，我想請(qǐng)各位和我一同先欣賞一句名言：習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。從小培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，對(duì)其一生都有深遠(yuǎn)的意義。

　　我們所說(shuō)的養(yǎng)成教育，就是良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。如果我們家校一致，經(jīng)常交流，我想孩子們良好的行為習(xí)慣不難養(yǎng)成。我常對(duì)孩子們說(shuō)：“學(xué)校是我們的第二個(gè)家，教室就相當(dāng)于我們家里的一個(gè)臥室，愛(ài)護(hù)我們的學(xué)校、教室就像愛(ài)護(hù)我們的家 一樣�！币虼宋乙�求孩子們保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，從每天的打掃到精心地保持再到細(xì)心地?fù)焓�，孩子們前兩�?xiàng)做的都不錯(cuò)，就是放學(xué)后的撿拾垃圾還未做到，希望各位家長(zhǎng)予以配合，教育孩子，在家里有意識(shí)的培養(yǎng)孩子隨手撿拾地板上的臟東西，并推及到學(xué)校也能做到。

　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣同樣重要。在學(xué)校里，我首先要求孩子們學(xué)會(huì)聽(tīng)講，為了使孩子們會(huì)聽(tīng)講 ，我對(duì)自己的要求也很嚴(yán)格，精心備課，認(rèn)真講課，使學(xué)生在一堂課中一直能保持一種良好的狀態(tài)，現(xiàn)在只有少量的幾個(gè)孩子還沒(méi)學(xué)會(huì)聽(tīng)講。然后我要求孩子們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)要以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，把字寫好，這一點(diǎn)我懇請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合，有一部分孩子的作業(yè)潦草應(yīng)付，希望在家庭作業(yè)中能看到您對(duì)孩子的嚴(yán)格要求。

　　家長(zhǎng)們，良好的行為收獲良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣收獲良好的性格，良好的性格會(huì)收獲意想不到的命運(yùn)。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事抓起，使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　二、當(dāng)好孩子遠(yuǎn)比做好學(xué)生重要

　　乍一看，“好孩子”“好學(xué)生”有區(qū)別嗎？還真有。大多數(shù)人（包括老師、家長(zhǎng)）心目中的好學(xué)生就是 “一好帶多好”，這一好就是學(xué)習(xí)好，但我認(rèn)為他們也許并非好孩子（只是也許），我的理解：好孩子也許成績(jī)不好，但他心地善良、開(kāi)朗活潑、尊敬師長(zhǎng)、陽(yáng)光心態(tài)，這樣的`孩子同樣是可愛(ài)的。而人們心目中的好學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)好因?yàn)槌煽?jī)好，他可能是老師的寵兒，是父母的驕傲，但他很可能會(huì)恃才傲物，身上免不了存在“驕、嬌“二氣，家長(zhǎng)們，這才是我們更應(yīng)該引起重視的問(wèn)題。不過(guò)目前在我們班還未發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象，但不一定以后沒(méi)有，因此家長(zhǎng)們，我們一定要正確引導(dǎo)。作為老師，我當(dāng)然知道成績(jī)對(duì)于孩子、家長(zhǎng)有多么重要，對(duì)我們教師也同樣重要，因?yàn)樗�教班�?jí)成績(jī)好，可以得到領(lǐng)導(dǎo)的褒獎(jiǎng)，同行的羨慕，家長(zhǎng)的認(rèn)可，但我更能體會(huì)到，健全的人格對(duì)孩子人生觀的形成多么重要。因此我覺(jué)得我們可以鼓勵(lì)孩子，不管成績(jī)優(yōu)劣，都應(yīng)該以積極向上的陽(yáng)光心態(tài)來(lái)面對(duì)生活，使”好孩子”和“好學(xué)生”達(dá)到完美的統(tǒng)一。

　　三、讀書(shū)——提升你的人格魅力

　　古今中外，關(guān)于讀書(shū)的名言多之又多。我很欣賞著名學(xué)者余秋雨的話：閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾。真是太精彩了，也很實(shí)在，讀書(shū)確實(shí)是提升一個(gè)人人格魅力的重要途徑。 近幾年，我們學(xué)校也抓了此項(xiàng)工作，也受到了一定效果，特別是今年搞得最好，我們的孩子還算是幸運(yùn)的。

　　記得我經(jīng)常在家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)：給孩子買書(shū)是最明智的投資。我還是這句話，我覺(jué)得我們的家長(zhǎng)也很配合，上學(xué)期，我和孩子們共讀一本書(shū)，收效很大，現(xiàn)在我們的孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣也非常濃厚，有的孩子甚至出口成章。在此我也給家長(zhǎng)們一個(gè)建議：和孩子共讀一本書(shū)，這就是親子閱讀。也許您的工作很累，也許您的生意很忙，也許您自己覺(jué)得不再年輕，不是讀書(shū)的年齡，但每天抽出一個(gè)小時(shí)亦或半個(gè)小時(shí)，我想總會(huì)有的，很關(guān)鍵的一點(diǎn)，不能只為讀而讀，一定要和孩子交流研討。

　　四、擇�！�—我們面臨的重要課題

　　對(duì)于即將升入初中的孩子家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這可是一件大事。有一句話說(shuō)得好：“適合孩子的學(xué)校就是好學(xué)校�！蓖�子成龍心切的家長(zhǎng)不僅僅是擇校，還要擇班擇師，我仍然說(shuō)：“適合孩子的班級(jí)就是好班級(jí)，適合孩子的老師就是好老師�！�

　　其實(shí)，把這事看得太重未必是好事，我的建議是：首先要保持一顆平常心順其自然。老話說(shuō)得好“是金子到哪里都會(huì)發(fā)光”，所以沒(méi)必要跟風(fēng)，每一個(gè)學(xué)校都有它的優(yōu)勢(shì)，每一個(gè)老師也都有他獨(dú)特的方法 ，要讓孩子適合學(xué)校，適合老師。在此我僅向大家講一下以前學(xué)生的例子供參考（此處省略若干字），具體主義還是自己拿。

2024最新幼兒園托班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇6

　　敬愛(ài)的家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　我叫廖遠(yuǎn)燊，下面由我代表老師和同學(xué)們向各位家長(zhǎng)介紹我們班的班級(jí)管理和生活情況。

　　我們班實(shí)行了值日班長(zhǎng)制，每個(gè)同學(xué)輪流當(dāng)班干部，每個(gè)同學(xué)都能管別人，同時(shí)又被別人管，每個(gè)人都有當(dāng)班干部的機(jī)會(huì)，每個(gè)人都能得到鍛煉，都能嘗到當(dāng)班干部的滋味。當(dāng)然，我們還有常務(wù)班干部，如中隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)等。班級(jí)的事情都有我們學(xué)生做，班上的事情我們實(shí)行了承包制，小組與小組之間競(jìng)爭(zhēng)，做得好就獎(jiǎng)勵(lì)，做得不好就批評(píng)，形成了“人人有事做，事事有人做”的氛圍。如“孝敬日”統(tǒng)計(jì)表由歐雪瑩、麥嘉誠(chéng)兩位同學(xué)負(fù)責(zé)，加餐筐由賴艷彤、陳梓揚(yáng)負(fù)責(zé)，收發(fā)作業(yè)由科代表負(fù)責(zé)，班級(jí)的衛(wèi)生也由同學(xué)們承包了，所以我班的紀(jì)律、衛(wèi)生得到了各科老師的表?yè)P(yáng)。良好的班風(fēng)班貌的形成，離不開(kāi)尹老師、趙老師的支持，更離不開(kāi)羅老師的教育。

　　我們離開(kāi)了父母溫暖的懷抱，但在生活老師的照顧下，我們?cè)谏�活方面的自理能力得到了極大的鍛煉：洗衣服、疊衣服、掃地拖地，我們都比較熟練了。在學(xué)校，我們不追求名牌衣服，不攀比，不挑吃穿，我們學(xué)會(huì)了友好相處， 學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)了做人。在生活老師的照料下，我們?cè)趯W(xué)校健康成長(zhǎng)。

　　有句話說(shuō)得好：是雄鷹就要展翅高飛。我們一定會(huì)在學(xué)校做得更好，不要讓父母擔(dān)心。 當(dāng)然，還有的同學(xué)不夠守紀(jì)，學(xué)習(xí)不夠勤奮，今天，當(dāng)著爸爸媽媽的面，我提出我們每一個(gè)同學(xué)都要努力，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)我們的父母！

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

2024最新幼兒園托班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇7

　　開(kāi)學(xué)季，讓我們?cè)僮x龍寫給兒子的話：我要你讀書(shū)用功，不是要你和別人比成績(jī)，而是我希望你將來(lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作有意義時(shí)，你就會(huì)有成就感，你就會(huì)活得有尊嚴(yán)，而成就感和尊嚴(yán)會(huì)給你快樂(lè)。

　　她還說(shuō)：教育孩子不能錯(cuò)過(guò)的XX年，那就是他8~18歲的時(shí)候，如果你錯(cuò)了這個(gè)教育孩子的黃金期，你的晚年會(huì)很糟糕。

　　我希望第一段話你要告訴你的孩子。第二段話你要默默記在心里。

　　也許有的家長(zhǎng)朋友說(shuō)：怎么不管？天天說(shuō)，天天管，就是沒(méi)有成效。有很多孩子天天在家長(zhǎng)的監(jiān)督下，作業(yè)作到很晚，周末也在忙著補(bǔ)習(xí)功課……可為什么一考試成績(jī)依然平平？這就要引起你們的深思了。我想對(duì)你們說(shuō)的是：你在關(guān)心他飛得高不高時(shí)，你關(guān)心過(guò)他飛得累不累嗎？

　　如果只盯著孩子的成績(jī)，而不注重對(duì)他良好習(xí)慣的培養(yǎng)，只怕會(huì)背道而馳，漸行漸遠(yuǎn)！

　　補(bǔ)什么？讀書(shū)，大量的補(bǔ)閱讀，書(shū)中的思想、文化、等會(huì)潛移默化的影響他，他的閱讀速度、見(jiàn)解、理解、思維能力都會(huì)相應(yīng)提高，還用擔(dān)心他學(xué)不好功課嗎？補(bǔ)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極地思考，認(rèn)真做作業(yè)，糾錯(cuò)……好習(xí)慣決定人的未來(lái)。你要適時(shí)給他談心，鼓勵(lì)他的小進(jìn)步，也幫他制定小目標(biāo)和大目標(biāo)……你或許會(huì)很累，但你要堅(jiān)持。

　　還要給他一個(gè)相對(duì)安全有溫暖的家庭環(huán)境。

　　XX年教育的重大改革：語(yǔ)文獨(dú)霸天下。數(shù)學(xué)在命題中要大幅度降低難度，英語(yǔ)降分，又可以多次考，取最高分加入高考。只有語(yǔ)文的廣度、難度提升，容易拉開(kāi)學(xué)生檔次。中考語(yǔ)文150分，高考200分，所以說(shuō)：得語(yǔ)文者得天下，一點(diǎn)不為過(guò)。

2024最新幼兒園托班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇8

　　尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

　　大家好！

　　感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，你們的到來(lái)，是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)我們工作的鼓勵(lì)。首先還是要謝謝在座的各位家長(zhǎng)一如既往的支持著我們的工作。雖然我們天天見(jiàn)面，但大家一起坐下來(lái)進(jìn)行交流溝通的機(jī)會(huì)卻不多。今天，幼兒園為我們提供了這樣一個(gè)交流的機(jī)會(huì)，我感到很高興，我也盼望了很久，總算能夠和家長(zhǎng)們一起暢談一下教育孩子的感想和感受。雖然我是中班加入這個(gè)大家庭的，和孩子們接觸也已經(jīng)一個(gè)學(xué)期多了，基本上每一個(gè)孩子在我的心里現(xiàn)在都有了一定的了解，許多孩子經(jīng)過(guò)中班一學(xué)期的學(xué)習(xí)都有很大的變化和進(jìn)步，無(wú)論是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的提高，相信在座各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)感觸和我一樣也非常深。作為副班主任，我代表我們班三位教師感謝大家對(duì)我們幼兒園工作的支持和對(duì)我們教師的信任。

　　一、上學(xué)期回顧

　　經(jīng)過(guò)中班一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒更加的懂事聽(tīng)話了，各方面的進(jìn)步都比較快。尤其在自理能力方面，我們提倡“自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做，別人的事情幫著做”的原則：幼兒不僅能夠穿衣、穿鞋、大小便，還能完成教師布置的一些工作，例如輪流擔(dān)當(dāng)一組的小組長(zhǎng)幫助自己組的小朋友分碗、搬飯、搬菜、擦桌子，放毛巾等，這些事情幼兒很樂(lè)意做，并從中體會(huì)到了成就感。在禮貌方面：幼兒更加講文明了，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好，同伴之間也能友好相處，同時(shí)，同伴之間還會(huì)互相監(jiān)督，例如誰(shuí)說(shuō)臟話了，大家就會(huì)提醒指出。在常規(guī)方面：能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，聽(tīng)從教師的指示，上課能大膽積極的舉手發(fā)言。在衛(wèi)生習(xí)慣方面：幼兒做到飯前便后洗手，吃飯基本不挑食，掉了飯粒能主動(dòng)撿起來(lái)放到盤子里，基本上能吃完自己的飯菜；但與此同時(shí)也有一些不良習(xí)慣未糾正，例個(gè)別幼兒喜歡吮手指，上課坐不好，要跑出座位，說(shuō)話要搶嘴，吃飯要講話，游戲活動(dòng)時(shí)行為自由散漫等也有這樣的小朋友的，有的孩子請(qǐng)他玩游戲不愿意，做作業(yè)說(shuō)不會(huì)，孩子已經(jīng)進(jìn)入中班第二學(xué)期了，馬上要升入大班，一定要讓幼兒改正，不然到了大班就很難糾正了。因此，教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，把常規(guī)教育滲透到一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中去，保證每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。例個(gè)別幼兒喜歡吮手指的習(xí)慣，教師一經(jīng)看到就馬上指出，但不是當(dāng)著全班幼兒的面，而是個(gè)別進(jìn)行交談，尊重幼兒的自尊心。同時(shí)家長(zhǎng)也要合作，與教師一起幫助幼兒改正缺點(diǎn)，但不要以命令的口吻，而是應(yīng)誠(chéng)懇的提出，讓幼兒覺(jué)得家長(zhǎng)把自己當(dāng)成朋友，這樣就沒(méi)有逆反心理，以便于糾正壞習(xí)慣。

　　二、班況分析

　　本班現(xiàn)有幼兒41名，幼兒家庭情況大都比較穩(wěn)定，但普遍存在的問(wèn)題是，大部分父母工作較忙，幼兒都是由老人照看，這樣造成老人溺愛(ài)幼兒，自理能力較差，也有部分家長(zhǎng)只在意幼兒吃好，玩好，身體好就滿意了，對(duì)幼兒所受教育很少過(guò)問(wèn)。所以，在這方面我們還需要家園配合，共同努力。

　　經(jīng)過(guò)中班一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒對(duì)幼兒園的生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)已基本適應(yīng)。在生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步。和中班上學(xué)期的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動(dòng)，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識(shí)了，此時(shí)鼓勵(lì)他們自己去想，去做，去嘗試是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。他們有了初步的合作意識(shí)，能在各項(xiàng)活動(dòng)中體驗(yàn)合作成功的快樂(lè)。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)班中還存在一些不足之處。比如：有些孩子傾聽(tīng)習(xí)慣比較差，上課注意力不夠集中，仍然會(huì)有攻擊性行為的出現(xiàn)等等。

　　我們?nèi)�人將齊心協(xié)力為做好班級(jí)工作，教育好幼兒而努力奮斗。在日常活動(dòng)中努力工作，形成良好和諧的班級(jí)氛圍，與幼兒建立平等的師生關(guān)系，同時(shí)與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，共同幫助孩子順利成長(zhǎng)。因此中班上學(xué)期也是最讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期，孩子不像小班的時(shí)候那么聽(tīng)話，道理又聽(tīng)不懂，什么都想知道可又缺乏耐心。根據(jù)我班的實(shí)情況，結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)，遵循新《綱要》的指導(dǎo)精神，本學(xué)期制定了計(jì)劃，促進(jìn)幼兒提高。

　　三、家長(zhǎng)工作

　　1、現(xiàn)在已進(jìn)入夏天，溺水事故頻發(fā)階段，請(qǐng)家長(zhǎng)做好溺水的預(yù)防工作。

　　2、幼兒個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣（剪指甲）。幼兒指甲長(zhǎng)了及時(shí)剪掉。

　　3、為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)自覺(jué)遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。早上個(gè)別幼兒不要來(lái)得過(guò)早，最好在7：15以后，因?yàn)槲覀兘處熓?：15上班的，這也涉及到了孩子的安全問(wèn)題，可能有家長(zhǎng)覺(jué)得孩子來(lái)早點(diǎn)反正保育員在，但是保育員到園后還要打掃教室外環(huán)境衛(wèi)生，很難顧及到孩子，所以務(wù)必請(qǐng)您在這個(gè)時(shí)間以后把孩子送入園。

　　4、及時(shí)填寫好《家園互動(dòng)手冊(cè)》的家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)，并上交。

　　四、學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

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　　五、結(jié)束語(yǔ)：

　　為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議。在放學(xué)時(shí)，教師不可能和每位家長(zhǎng)進(jìn)行交流，如果家長(zhǎng)有什么意見(jiàn)或建議，請(qǐng)主動(dòng)和我們聯(lián)系。家園欄有張貼我們各位教師的聯(lián)系電話，可以隨時(shí)聯(lián)系。

　　最后，引用一句話：“孩子在學(xué)習(xí)，我們也在學(xué)習(xí)，我們?cè)诠餐�成長(zhǎng)�！笨傊�，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會(huì)越來(lái)越聰明能干。今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里，請(qǐng)家長(zhǎng)路上注意安全。

2024最新幼兒園托班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇9

　　各位家長(zhǎng)、各位老師:

　　大家下午好!

　　一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)

　　(一)幼小銜接問(wèn)題：

　　小朋友明年就要上小學(xué)了，從以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活，過(guò)渡到做一名能自我約束認(rèn)真聽(tīng)講獨(dú)立完成作業(yè)的小學(xué)生，是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)家長(zhǎng)與幼兒園工作的考驗(yàn)，因此剛剛升入大班，我們就應(yīng)該重視幼小銜接，讓幼兒通過(guò)循序漸進(jìn)的方式，貫穿于他們的學(xué)習(xí)與生活中。

　　1.提高孩子的自理能力。

　　在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中，他又怎能跟上大家的節(jié)奏?從中班開(kāi)始我就要求幼兒在進(jìn)餐后，學(xué)習(xí)自己桌面，并且每周進(jìn)行一次大掃除讓他們學(xué)習(xí)自己的抽屜，包括桌子椅子的衛(wèi)生。實(shí)施一年來(lái)，大部分幼兒都能很好的完成，養(yǎng)成了愛(ài)干凈，愛(ài)的好習(xí)慣，但還有個(gè)別幼兒還需要老師、小朋友提醒。

　　2.增加幼兒閱讀量。

　　我們嘗試在大班段教學(xué)中為孩子讀一些文章，可以提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，記憶力。另外，可以讓幼兒在生活和游戲中認(rèn)字，建議家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材軇?chuàng)造一種讀書(shū)的氛圍。

　　3.開(kāi)展棋類和多種運(yùn)動(dòng)鍛煉。

　　下棋是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。

　　4.多鼓勵(lì)孩子。

　　俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子，不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼

　　兒以后更難承受批評(píng)和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。

　　(二)面臨幼小銜接，我們班還存在的問(wèn)題：

　　1.傾聽(tīng)習(xí)慣不好

　　大班的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了快三年了，應(yīng)該已經(jīng)早就適應(yīng)了幼兒園生活。可是我們班目前存在的一個(gè)最嚴(yán)重的問(wèn)題就是班上能力強(qiáng)與能力弱，傾聽(tīng)習(xí)慣好和不好的孩子相差很多。傾聽(tīng)習(xí)慣不好表現(xiàn)出上課做小動(dòng)作，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽(tīng)，喜歡在下面自由的交談，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說(shuō)好，上課應(yīng)該怎么做，盡量讓孩子理解上課認(rèn)真聽(tīng)講，早上完一個(gè)活動(dòng)早休息。說(shuō)的時(shí)候每個(gè)人都知道，可是上課還不到10分鐘就會(huì)有大概五個(gè)人開(kāi)始做不住，于是開(kāi)始做小動(dòng)作，找人說(shuō)話，這樣五個(gè)帶動(dòng)了五個(gè)，一會(huì)就有十個(gè)人自顧自的開(kāi)始玩了。老師又不得不停下來(lái)開(kāi)始管紀(jì)律等到將那十個(gè)人的心收回來(lái)，又浪費(fèi)了其他三十幾個(gè)孩子的時(shí)間，畢竟還有那么多的孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力已經(jīng)養(yǎng)成了較好的傾聽(tīng)習(xí)慣。我們兩個(gè)老師一直都在努力想出一個(gè)行之有效的辦法，幫助孩子盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)就發(fā)現(xiàn)，要讓孩子改變一種習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)重要，要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒園對(duì)孩子加強(qiáng)管束，家里不聞問(wèn)就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情，同時(shí)也想告訴大家其實(shí)父母對(duì)孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對(duì)孩子的影響力。如果真的希望孩子有出息，為孩子好，就需要我們一起努力，不能讓孩子覺(jué)得在幼兒園有老師管著，回到家就是解放了，家里就隨他去了，只要他不來(lái)打擾自己做事情就一切順心如意了。為了大家都重視起來(lái)這個(gè)問(wèn)題，我特意找出了一教育談習(xí)慣的文章，會(huì)分三次貼在外面的家園聯(lián)系欄上，希都能抽時(shí)間看看。

　　2.依賴性強(qiáng)

　　我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對(duì)老師的依賴性很強(qiáng)，獨(dú)立思考問(wèn)題解決問(wèn)題的能力還有待提高。平時(shí)常出現(xiàn)幾個(gè)孩子在一起玩時(shí)，發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，誰(shuí)不小心把誰(shuí)弄疼了，馬上就會(huì)有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙，一點(diǎn)垃圾也要先像老師匯報(bào)：“老師，我撿到一個(gè)垃圾。”然后老師告訴他扔到垃圾簍他才很自滿的去了。當(dāng)然這也說(shuō)明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關(guān)注他，故意引起注意，并希望能得到老師的表?yè)P(yáng)。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧，自己總要學(xué)著自己長(zhǎng)大，獨(dú)立處理問(wèn)題。這一點(diǎn)我們一起來(lái)培養(yǎng)，一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我希望下次放學(xué)來(lái)接孩子的時(shí)候，不會(huì)再看到有的家長(zhǎng)一來(lái)接了就接過(guò)孩子手里的東西，即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣把東西交給你拿了，你也要鼓勵(lì)孩子自己拿。更不希望看到還有的家長(zhǎng)是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來(lái)的。

　　3.常常忘記老師要求做的事情

　　這一點(diǎn)，如果一直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西，到小學(xué)后，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就常常會(huì)因?yàn)樨澩娑�忘記做作業(yè)。

　　二、給家長(zhǎng)們的3點(diǎn)建議

　　在孩子的生活中，無(wú)論是在幼兒園還是在家庭中，我們都應(yīng)放開(kāi)孩子的手腳，多一份自由，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奇妙。當(dāng)然自由也不是指完全的放任自由，基本的'規(guī)則還是要遵守的，我們要幫助幼兒克服以自我為中心的，幫助他們學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎(chǔ)。

　　1.欣賞孩子。

　　建議我們做家長(zhǎng)的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。例如：家長(zhǎng)晚上可以與孩子玩一玩聊一聊，讓孩子表演、唱歌、講故事、繪畫等，然后給他一個(gè)贊揚(yáng)。賞識(shí)教育是為了孩子的進(jìn)步，讓我們真心真意地鼓勵(lì)孩子每一個(gè)細(xì)小的進(jìn)步。賞識(shí)的實(shí)質(zhì)是承認(rèn)差異、尊重差異，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的特點(diǎn)，我們要幫助他富有的發(fā)展。

　　2.保持一致，不遷就孩子。

　　我們發(fā)現(xiàn)，每次長(zhǎng)假或是短假回幼兒園后，總是會(huì)有幾個(gè)孩子出現(xiàn)不良狀況，很多時(shí)候是因?yàn)楹⒆釉诩业娘嬍场⑿菹�時(shí)間等沒(méi)有規(guī)律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習(xí)慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天中午11：00是午餐時(shí)間，我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營(yíng)養(yǎng)，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長(zhǎng)這時(shí)候就應(yīng)該對(duì)孩子提出要求，不允許他拖拉。

　　3.多關(guān)注我們的《家園共育》。

　　孩子的發(fā)展需要我們共同的努力，作為家長(zhǎng)的你們是我們工作的重要合作伙伴，你們的很多資源是我們可以開(kāi)發(fā)的，不光是物質(zhì)資源，還有很多寶貴的資源：如你們?cè)谀承┓矫娴膶�業(yè)知識(shí)是我們可以利用的，也彌補(bǔ)了我們?cè)谀承╊I(lǐng)域的不足。我們的主題活動(dòng)需要家長(zhǎng)配合帶的一些材料，希望你們能瀏覽一下我們教室外面的家園共育。需要的材料能盡量及時(shí)的收集過(guò)來(lái)，讓我們隨時(shí)充實(shí)到課程中，更好的幫助孩子探索、發(fā)現(xiàn)。

　　三、關(guān)于家長(zhǎng)配合方面

　　孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。不僅我們老師的工作應(yīng)該做好，但更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作：

　　1.希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：00前到園。但也不要過(guò)早來(lái)園，請(qǐng)您在7：15后送幼兒入園。

　　2.在家早晚睡覺(jué)時(shí)穿衣服讓孩子們自己完成，并把衣服褲子疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

　　3.請(qǐng)?jiān)谙轮転橛變簻?zhǔn)備跳繩用的繩子、一個(gè)紙球、鉛筆盒和鉛筆，并在鉛筆盒上寫上學(xué)號(hào)。

　　希望在與家長(zhǎng)們的共同配合努力下，我們班的幼兒能更好、更健康地成長(zhǎng)。當(dāng)您把您的孩子交于我們手中時(shí)，請(qǐng)您多給我們一份信心與理解，我們會(huì)盡自己的努力，使您的孩子健康快樂(lè)度過(guò)最后一年幼兒園生活。家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。

2024最新幼兒園托班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇10

　　尊敬的老師，各位叔叔、阿姨，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言，首先我代表全班同學(xué)對(duì)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)的各位叔叔、阿姨，表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！

　　今天，我站在講臺(tái)上，代表同學(xué)們發(fā)言，并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話。

　　各位叔叔、阿姨，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同你們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)你們的精心愛(ài)護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。請(qǐng)讓我在此代表全體同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

　　1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。

　　2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。

　　4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

　　5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)買好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

　　6、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。

　　自從我們上了高三，讓我們感到幸運(yùn)的是：我們高三有兩位非常負(fù)責(zé)任的老師，他們無(wú)私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷。不過(guò)，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行，還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀冞�小，免不了會(huì)貪玩、偷懶。我相信，在老師的辛勤培育和爸爸媽媽的積極配合下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才！

　　我很感激我的班主任郝老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝您們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此，讓我代表所有的小學(xué)生們，對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“你們辛苦了！”

　　種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水，就能得到珍珠。爸爸媽媽們請(qǐng)放心，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望！

　　最后祝各位家長(zhǎng)身體健康！

2024最新幼兒園托班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇11

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家下午好!

　　感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，你們的到來(lái)，是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)我們工作的鼓勵(lì)。首先還是要謝謝在座的各位家長(zhǎng)一如既往的支持著我們的工作。雖然我們天天見(jiàn)面，但大家一起坐下來(lái)進(jìn)行交流溝通的機(jī)會(huì)卻不多。今天，幼兒園為我們提供了這樣一個(gè)交流的機(jī)會(huì)，我感到很高興，我也盼望了很久，總算能夠和家長(zhǎng)們一起暢談一下教育孩子的感想和感受。雖然我是中班加入這個(gè)大家庭的，和孩子們接觸也已經(jīng)一個(gè)學(xué)期多了，基本上每一個(gè)孩子在我的心里現(xiàn)在都有了一定的了解，許多孩子經(jīng)過(guò)中班一學(xué)期的學(xué)習(xí)都有很大的變化和進(jìn)步，無(wú)論是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的提高，相信在座各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)感觸和我一樣也非常深。作為副班主任，我代表我們班三位教師感謝大家對(duì)我們幼兒園工作的支持和對(duì)我們教師的信任。

　　一、上學(xué)期回顧

　　經(jīng)過(guò)中班一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒更加的懂事聽(tīng)話了，各方面的進(jìn)步都比較快。尤其在自理能力方面，我們提倡“自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做，別人的事情幫著做”的原則：幼兒不僅能夠穿衣、穿鞋、大小便，還能完成教師布置的一些工作，例如輪流擔(dān)當(dāng)一組的小組長(zhǎng)幫助自己組的小朋友分碗、搬飯、搬菜、擦桌子，放毛巾等，這些事情幼兒很樂(lè)意做，并從中體會(huì)到了成就感。在禮貌方面：幼兒更加講文明了，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好，同伴之間也能友好相處，同時(shí)，同伴之間還會(huì)互相監(jiān)督，例如誰(shuí)說(shuō)臟話了，大家就會(huì)提醒指出。在常規(guī)方面：能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，聽(tīng)從教師的指示，上課能大膽積極的舉手發(fā)言。在衛(wèi)生習(xí)慣方面：幼兒做到飯前便后洗手，吃飯基本不挑食，掉了飯粒能主動(dòng)撿起來(lái)放到盤子里，基本上能吃完自己的飯菜；但與此同時(shí)也有一些不良習(xí)慣未糾正，例個(gè)別幼兒喜歡吮手指，上課坐不好，要跑出座位，說(shuō)話要搶嘴，吃飯要講話，游戲活動(dòng)時(shí)行為自由散漫等也有這樣的小朋友的，有的孩子請(qǐng)他玩游戲不愿意，做作業(yè)說(shuō)不會(huì)，孩子已經(jīng)進(jìn)入中班第二學(xué)期了，馬上要升入大班，一定要讓幼兒改正，不然到了大班就很難糾正了。因此，教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，把常規(guī)教育滲透到一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中去，保證每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。例個(gè)別幼兒喜歡吮手指的習(xí)慣，教師一經(jīng)看到就馬上指出，但不是當(dāng)著全班幼兒的面，而是個(gè)別進(jìn)行交談，尊重幼兒的自尊心。同時(shí)家長(zhǎng)也要合作，與教師一起幫助幼兒改正缺點(diǎn)，但不要以命令的口吻，而是應(yīng)誠(chéng)懇的提出，讓幼兒覺(jué)得家長(zhǎng)把自己當(dāng)成朋友，這樣就沒(méi)有逆反心理，以便于糾正壞習(xí)慣。

　　二、班況分析

　　本班現(xiàn)有幼兒41名，幼兒家庭情況大都比較穩(wěn)定，但普遍存在的問(wèn)題是，大部分父母工作較忙，幼兒都是由老人照看，這樣造成老人溺愛(ài)幼兒，自理能力較差，也有部分家長(zhǎng)只在意幼兒吃好，玩好，身體好就滿意了，對(duì)幼兒所受教育很少過(guò)問(wèn)。所以，在這方面我們還需要家園配合，共同努力。

　　經(jīng)過(guò)中班一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒對(duì)幼兒園的生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)已基本適應(yīng)。在生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步。和中班上學(xué)期的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動(dòng)，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識(shí)了，此時(shí)鼓勵(lì)他們自己去想，去做，去嘗試是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。他們有了初步的合作意識(shí)，能在各項(xiàng)活動(dòng)中體驗(yàn)合作成功的快樂(lè)。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)班中還存在一些不足之處。比如：有些孩子傾聽(tīng)習(xí)慣比較差，上課注意力不夠集中，仍然會(huì)有攻擊性行為的出現(xiàn)等等。

　　我們?nèi)�人將齊心協(xié)力為做好班級(jí)工作，教育好幼兒而努力奮斗。在日�；顒�(dòng)中努力工作，形成良好和諧的班級(jí)氛圍，與幼兒建立平等的師生關(guān)系，同時(shí)與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，共同幫助孩子順利成長(zhǎng)。因此中班上學(xué)期也是最讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期，孩子不像小班的時(shí)候那么聽(tīng)話，道理又聽(tīng)不懂，什么都想知道可又缺乏耐心。根據(jù)我班的實(shí)情況，結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)，遵循新《綱要》的指導(dǎo)精神，本學(xué)期制定了計(jì)劃，促進(jìn)幼兒提高。

　　三、家長(zhǎng)工作

　　1、現(xiàn)在已進(jìn)入夏天，溺水事故頻發(fā)階段，請(qǐng)家長(zhǎng)做好溺水的預(yù)防工作。

　　2、幼兒個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣（剪指甲）。幼兒指甲長(zhǎng)了及時(shí)剪掉。

　　3、為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)自覺(jué)遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。早上個(gè)別幼兒不要來(lái)得過(guò)早，最好在7：15以后，因?yàn)槲覀兘處熓?：15上班的，這也涉及到了孩子的安全問(wèn)題，可能有家長(zhǎng)覺(jué)得孩子來(lái)早點(diǎn)反正保育員在，但是保育員到園后還要打掃教室外環(huán)境衛(wèi)生，很難顧及到孩子，所以務(wù)必請(qǐng)您在這個(gè)時(shí)間以后把孩子送入園。

　　4、及時(shí)填寫好《家園互動(dòng)手冊(cè)》的家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)，并上交。

　　四、學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

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　　五、結(jié)束語(yǔ)：

　　為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議。在放學(xué)時(shí)，教師不可能和每位家長(zhǎng)進(jìn)行交流，如果家長(zhǎng)有什么意見(jiàn)或建議，請(qǐng)主動(dòng)和我們聯(lián)系。家園欄有張貼我們各位教師的聯(lián)系電話，可以隨時(shí)聯(lián)系。

　　最后，引用一句話：“孩子在學(xué)習(xí)，我們也在學(xué)習(xí)，我們?cè)诠餐�成長(zhǎng)�！笨傊�，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會(huì)越來(lái)越聰明能干。今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里，請(qǐng)家長(zhǎng)路上注意安全。

2024最新幼兒園托班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇12

　　大家好！

　　冬日的過(guò)去，帶走了上個(gè)學(xué)期的疲憊；而春姑娘的到來(lái)，為我們迎來(lái)了學(xué)期新的開(kāi)始。在這陽(yáng)光明媚的開(kāi)學(xué)第一天，我很高興能代表全體同學(xué)做發(fā)言。

　　今天，是美好的一天，陽(yáng)光宛如母親的雙手輕輕地?fù)崦�著我們的臉，無(wú)比的溫暖；小鳥(niǎo)悅耳的鳴聲像是為我們唱歌道早安；結(jié)實(shí)而高大的綠樹(shù)揮舞著手臂，仿佛想擁抱我們。而我們一朵朵祖國(guó)的花兒，正努力的汲取營(yíng)養(yǎng)，漸漸長(zhǎng)大。

　　在上個(gè)學(xué)期，我們收獲的不僅是許許多多的知識(shí)，更收獲了使我們受益終生的做人處事道理。我們長(zhǎng)大的不只是身高，更是一點(diǎn)一點(diǎn)聰明的腦子。我們成熟的不僅是外表，還有那顆快樂(lè)的心。上個(gè)學(xué)期通過(guò)老師與同學(xué)們的努力，右營(yíng)街小學(xué)獲得了更多的榮譽(yù)、輝煌。在這里，我祝老師們工作順利，同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)每一天！

　　全新的學(xué)期，我們應(yīng)該注入全新的動(dòng)力。學(xué)無(wú)止境，在新的學(xué)期，我們應(yīng)該多讀書(shū)，多思考，多努力，多學(xué)習(xí)，去尋找更多的人生寶藏；德為真理之花，我們要尊重長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)同學(xué)，孝順父母，做一個(gè)有品德的好學(xué)生。我們更應(yīng)該樹(shù)立新的目標(biāo)，并且朝它奮勇而進(jìn)，進(jìn)行新的突破與創(chuàng)新，朝更廣闊的天空飛去，向更寬廣的大海游去，往更茫茫的道路走去。

　　讓我們沐浴在陽(yáng)光下，仰望神圣的五星紅旗，努力的發(fā)芽成長(zhǎng)吧！

　　謝謝大家！

2024最新幼兒園托班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇13

　　首先先感謝劉老師和崔老師對(duì)孩子培養(yǎng)和教導(dǎo)，兩位老師是我校優(yōu)秀老師，工作認(rèn)真，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，這也是我們廣大家長(zhǎng)認(rèn)可的。

　　在這里，大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，共同關(guān)注每個(gè)孩子在校的表現(xiàn)，我做為學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校提供這次機(jī)會(huì)表示感謝！但同時(shí)我又是這所學(xué)校的一名老師，對(duì)廣大家長(zhǎng)的到來(lái)，表示歡迎！

　　前天，劉老師讓我在家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)說(shuō)對(duì)于孩子教育上的一些想法或方法，說(shuō)實(shí)話，我倍感珍惜。我們班有很多優(yōu)秀學(xué)生，更有很多優(yōu)秀家長(zhǎng)，他們做的比我還要好。在這里，我從四個(gè)方面說(shuō)說(shuō)我家孩子的一些情況：

　　一、要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持

　　從幼兒園時(shí)孩子有一定量的作業(yè)，與其說(shuō)是作業(yè)，其實(shí)就是觀察日記。這些大部分是由孩子說(shuō)，家長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行記錄，有時(shí)候記錄的是孩子的一些日常生活。每天都是下午放學(xué)回家后，首先是完成作業(yè)，再做其它的事�，F(xiàn)在上小學(xué)還是回家后首先完成作業(yè)，作業(yè)多時(shí)就會(huì)等到孩子把作業(yè)做完后再吃飯。有時(shí)候孩子也有做的累的時(shí)候，我一般是鼓勵(lì)孩子把作業(yè)做完。

　　在孩子做作業(yè)的時(shí)候，盡量讓孩子獨(dú)立完成，遇到不會(huì)的問(wèn)題，首先做的是查閱字典或課本，不是直接把答案交給孩子。如果查了還是不會(huì)，我就耐心的引導(dǎo)孩子。對(duì)于一些我也不會(huì)的作業(yè)，我一般是打電話請(qǐng)教老師。我的想法是盡量讓孩子獨(dú)立的完成作業(yè)，完成作業(yè)后能夠找出作業(yè)的錯(cuò)誤之處，并且能夠改正，訓(xùn)練孩子的`獨(dú)立思考能力，由感性思維到理性思維的轉(zhuǎn)變。

　　二、教會(huì)孩子什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。

　　教會(huì)孩子辨別是非的能力，就要從孩子的表現(xiàn)入手。我們知道孩子從出生開(kāi)始就是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，她應(yīng)該是逐步的從依賴中解放出來(lái)的。愛(ài)玩是孩子的天性，在玩中，孩子會(huì)學(xué)會(huì)很多的知識(shí)，也可以接觸很多的小伙伴，交到很多小朋友。所以我一直鼓勵(lì)孩子進(jìn)行各種事情的嘗試，但必須做的事情是正確的，沒(méi)做過(guò)的事情必須提前和家長(zhǎng)打招呼。比如，上一年級(jí)的時(shí)候，好像是第一學(xué)期，孩子自己在我的錢包里拿走了20元錢。后來(lái)我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了，她的同學(xué)說(shuō)在小賣部了買了一些吃的東西，并且和同學(xué)一起分享。我找到她就問(wèn)她，今天你買了一些吃的東西，聽(tīng)說(shuō)和你的同學(xué)一起吃了？你的錢是怎么來(lái)的？后來(lái)她嘟嘟囔囔的說(shuō)是在我的錢包里自己拿的。我說(shuō)，和小朋友分享很好，但是隨便拿別人的東西就不對(duì)了。從此以后孩子再也沒(méi)有私自拿別人的東西。通過(guò)這件事，孩子至少明白了兩件事，一是別人的東西不能隨便拿，二是錢可以買到東西。后來(lái)我零零碎碎的給孩子一些零用錢，準(zhǔn)備了自己的一個(gè)存錢罐。告訴孩子什么錢該花，什么錢不該花，花錢的時(shí)候要和家長(zhǎng)商量。

　　三、尊重孩子，與孩子平等相待

　　孩子作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，一個(gè)家庭成員，有知道或決策家庭事情的權(quán)利。每次我和我對(duì)象商量一些事情后，孩子如果聽(tīng)到一些她認(rèn)為喜歡的事情后，興高采烈。如果是不開(kāi)心的事情后，我就會(huì)慢慢的說(shuō)或解釋。讓孩子認(rèn)為自己也是家庭的一員，也有說(shuō)話的權(quán)利。

　　四、不要當(dāng)著別人的面挖苦孩子，不要當(dāng)著孩子的面指責(zé)別人

　　孩子也有自尊，不管孩子出現(xiàn)多大的錯(cuò)誤，都不要過(guò)于嚴(yán)肅的批評(píng)，特別是有損人格的批評(píng)。隨著孩子年齡的長(zhǎng)大，自尊心顯得越來(lái)越強(qiáng)烈。家長(zhǎng)首先要做的是讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并且要承擔(dān)所產(chǎn)生的后果。這時(shí)候如果家長(zhǎng)在外人面前劈頭蓋臉的，有損人格的批評(píng)甚至謾罵，孩子的自尊心會(huì)受到極大傷害。孩子會(huì)產(chǎn)生排斥情緒，知道不該做的還是繼續(xù)做，知道錯(cuò)了就是不改，和家長(zhǎng)頂著來(lái)。這其中包含著對(duì)家長(zhǎng)甚至老師的極度不信任。所以這一點(diǎn)家長(zhǎng)要切記！另外不要當(dāng)著孩子的面指責(zé)別人，說(shuō)別人的不是，隨意惡評(píng)。這就會(huì)在孩子的心理形成對(duì)外交際陰影，別人都是錯(cuò)的，只有我是正確的，不愿交朋友，怕交朋友。所以要教會(huì)孩子在集體中生活，為自己在這個(gè)集體中而感到自豪和榮耀。

　　孩子來(lái)源于家庭，但最終要服務(wù)于社會(huì)。每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都需要家庭的溫暖柯護(hù)，學(xué)校老師的關(guān)心教育，全社會(huì)的關(guān)注和幫助。良好的家庭教育，對(duì)孩子的性格形成有很大的影響，進(jìn)而影響到孩子人生觀和價(jià)值觀。

　　不足之處很多，謝謝！

2024最新幼兒園托班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇14

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　下午好！

　　首先，看到各位家長(zhǎng)能按時(shí)來(lái)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)，我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持.從我接班到現(xiàn)在已有快兩年的時(shí)間了，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，對(duì)于每個(gè)孩子的情況我也有了一定的了解，總體來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中，都在不同程度上有進(jìn)步，我們班的孩子在過(guò)幾個(gè)月就要上小學(xué)了，現(xiàn)在面臨著一個(gè)幼小銜接的問(wèn)題，這也是我們召開(kāi)著次家長(zhǎng)會(huì)的目的之一。

　　一、班級(jí)情況分析及培養(yǎng)方向：

　　本學(xué)期本班有xx名幼兒，我聽(tīng)到家長(zhǎng)們反饋給我的信息和看到孩子們平時(shí)在幼兒園的表現(xiàn)，感覺(jué)孩子們普遍存在這樣幾個(gè)問(wèn)題：自我約束有待加強(qiáng)，做事缺乏一定的耐心和自信心不足，相信這些能力通過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的，他們的可塑性很強(qiáng)，正處于良好習(xí)慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，希望家長(zhǎng)在生活中也要注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個(gè)好榜樣！舉例。比如隨地吐痰/罵人現(xiàn)象居多

　　有的家長(zhǎng)對(duì)孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時(shí)對(duì)孩子鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的話太少，當(dāng)孩子做什么事沒(méi)有達(dá)到家長(zhǎng)要求的時(shí)候，可以多給他一些鼓勵(lì)，我們大人都需要?jiǎng)e人的表?yè)P(yáng)，何況是孩子呢！您的一句表?yè)P(yáng)會(huì)給他帶來(lái)無(wú)限的動(dòng)力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來(lái)的，家長(zhǎng)可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺(jué)得自己很棒，增強(qiáng)自信心。當(dāng)然孩子有犯錯(cuò)的時(shí)候，該批評(píng)就要批評(píng)，第一次不及時(shí)指出來(lái)，下次再犯就很難糾正。

　　家長(zhǎng)們很關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)情況(尤其是拼音/數(shù)學(xué))，那試問(wèn)家長(zhǎng)朋友們，掙錢重要還是孩子重要？我們會(huì)盡自己最大的努力幫助每一個(gè)孩子完成他們?cè)趯W(xué)前班的課程，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠配合工作，每天抽出點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況，并在孩子的作業(yè)本上簽字，督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。現(xiàn)在的孩子很聰明，學(xué)會(huì)了為爸爸媽媽圓話�！都议L(zhǎng)作業(yè)》周一不交說(shuō)是沒(méi)有帶，其實(shí)，是家長(zhǎng)沒(méi)有做孩子不敢交，怕老師責(zé)備。試問(wèn)，孩子撒謊是誰(shuí)的責(zé)任？！所以，您的十幾分鐘對(duì)孩子來(lái)講意義重大。

　　二、家園共育做好入學(xué)前教育工作：

　　我國(guó)教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育，作為我們學(xué)前班的老師，更會(huì)以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，你們也更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好。

　　我們幼兒園非常重視學(xué)前班幼小銜接工作。本學(xué)期在課程安排上進(jìn)行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。

　　下面我把我們學(xué)前班本學(xué)期的教育教學(xué)工作介紹一下。

　　1、在教育方面：

　　學(xué)前班共設(shè)了語(yǔ)言、拼音、識(shí)字、寫字（歸杜老師帶），數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、藝術(shù)(唱歌、美術(shù)）健康（輪滑）九門課程。本學(xué)期的英語(yǔ)和美術(shù)采用北京紅嬰專供教材，英語(yǔ)要求幼兒回讀每個(gè)故事當(dāng)中的單詞幾基本對(duì)話，并能將故事有感情的表演下來(lái)。美術(shù)及語(yǔ)言要求請(qǐng)杜老師來(lái)說(shuō)明一下。

　　2、加強(qiáng)班級(jí)幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發(fā)展。

　　3、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)。

　　(1)鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。這句話每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到它對(duì)孩子的重要性，但在實(shí)際生活中，真正落實(shí)、做到位就不哪么容易了。家長(zhǎng)們請(qǐng)樹(shù)立堅(jiān)持的意念，….你們也要付出才行，不要老是給孩子提要求。安全的情況下…培養(yǎng)幼兒做事有計(jì)劃，井然有序，不拖拉。有好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　(2)通過(guò)各種游戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律和規(guī)則的意識(shí)，并鍛煉幼兒的體魄與品質(zhì)。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛(ài)好，幫助幼兒學(xué)會(huì)自己分析問(wèn)題與解決問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒獲得成功的信心。我們成人要做個(gè)有心人，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或孩子的優(yōu)勢(shì)或長(zhǎng)處我們要耐心的引導(dǎo)，不要包辦代替幫助孩子解決問(wèn)題。鼓勵(lì)幼兒多與同伴、老師交往，鼓勵(lì)幼兒建立合作意識(shí)。

　　再次感謝家長(zhǎng)的到來(lái)，為了孩子在園的最后幾個(gè)月，我們共同努力吧 ！

2024最新幼兒園托班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇15

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　首先，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)大家的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎！對(duì)您們以往對(duì)我們工作的理解、配合和支持表示感謝！今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。

　　一、介紹中班階段幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與本班幼兒的基本情況

　　幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，我先簡(jiǎn)單地作下介紹：

　　中班幼兒教學(xué)特點(diǎn)：

　　1、年齡大都在3周半至4周半，思維剛剛開(kāi)始有認(rèn)知結(jié)段，較小班比較能遵守紀(jì)律。注意力仍然較短1520分鐘左右。

　　2、對(duì)外界開(kāi)始有主動(dòng)探索的愿望，在教學(xué)中基本上還是被動(dòng)地接受知識(shí)，開(kāi)始對(duì)所學(xué)的東西有簡(jiǎn)單的思考過(guò)程了。

　　3、有了學(xué)習(xí)的欲望，對(duì)老師講的東西表現(xiàn)出感性趣，并似懂非懂地接受下來(lái)。

　　4、對(duì)小班的孩子來(lái)講，基本上還是保育為主，讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活，為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，而中班我們要開(kāi)始較為系統(tǒng)地傳授知識(shí)。

　　5、孩子們良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績(jī)就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，需要很多年時(shí)間家長(zhǎng)和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。

　　班級(jí)情況

　　今年我們班共有幼兒42名，其中男孩22人，女孩20人，新插班的有1人。大部分幼兒都有上過(guò)小班，具有良好的傾聽(tīng)與教師交流的能力，喜歡與小朋友和教師進(jìn)行談話，但在說(shuō)的目的上不是很明顯，表述事情在完整性上存在不足，在集體生活方面，多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨(dú)立進(jìn)餐等；喜歡上幼兒園，樂(lè)意過(guò)集體生活。孩子各方面在家長(zhǎng)的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步�，F(xiàn)在，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快；隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的求知欲望更加旺盛，在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、并能在教師的引導(dǎo)下開(kāi)始喜歡并有序地參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)。

　　二、結(jié)合上學(xué)期情況，安排本學(xué)期的活動(dòng)

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)幼兒的生活自理方面。

　　本學(xué)期在保證我班各項(xiàng)保育工作做到實(shí)處的基礎(chǔ)上，我們根據(jù)班內(nèi)孩子情況以培養(yǎng)良好的習(xí)慣，不斷提升自理能力為重點(diǎn)，我們?cè)诮逃�中盡可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論，在這種方法的教育下，孩子們能自己擦鼻涕，能學(xué)習(xí)著自己穿脫衣服，大小便后自己用手紙，學(xué)習(xí)自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊(duì)形，有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單；當(dāng)老師需要孩子幫忙拿、送東西時(shí)，好多孩子都成了老師的好幫手。

　�。ǘ�）創(chuàng)編新操，滿足幼兒在身體機(jī)能方面的發(fā)展

　　在小班階段，由于幼兒在體能與動(dòng)作方面原因，我們的早操主要是以幼兒小手肌肉與基本的動(dòng)作的學(xué)習(xí)為主，進(jìn)入中班后幼兒在各方面的發(fā)展都有一定的提高，對(duì)于早操活動(dòng)的要求也不斷地提升，因此，在本學(xué)期，我們針對(duì)幼兒發(fā)展的需要改編中班幼兒新操，在新操中我們?nèi)芎狭嘶�本的熱身�?dòng)作練習(xí)，器械的運(yùn)用與隊(duì)形變化，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的舞蹈，還有與同伴們互動(dòng)的游戲，我們已經(jīng)把幼兒的早操音樂(lè)上傳到了群上，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)下載。

　�。ㄈ�）收集圖書(shū)，提高幼兒的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　一年來(lái)每個(gè)孩子在語(yǔ)言方面都有多多少少的進(jìn)步，特別是在上學(xué)期中，我們的孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)翻閱圖書(shū)的基本方法，知道怎么來(lái)看圖書(shū)，但在圖書(shū)的講述能力還是不足，在這學(xué)期，我們將安排教室里一個(gè)安靜的活動(dòng)，就是閱讀。所以鼓勵(lì)孩子從家中帶來(lái)圖書(shū)，并與伙伴分享，這項(xiàng)活動(dòng)也得到了很多家長(zhǎng)的支持，使我們的小圖書(shū)角變得很豐富，我們組織閱讀與講故事相結(jié)合，現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會(huì)看書(shū)也沒(méi)有興趣，所以，這也需要我們家長(zhǎng)配合的：

　　1、讓孩子帶來(lái)的好書(shū)（故事、知識(shí)性），并能簡(jiǎn)單地講述書(shū)上的小故事。

　　2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，讓幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，愛(ài)護(hù)書(shū)本，不折撕圖書(shū)。

　　3、鼓勵(lì)孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個(gè)孩子都能上來(lái)講，“一個(gè)都不漏”。在每星期我們都會(huì)安排一些幼兒進(jìn)行講故事比賽，希望家長(zhǎng)們?cè)诩抑锌梢杂幸庾R(shí)地引導(dǎo)幼兒觀看圖書(shū)和學(xué)講圖書(shū)中的故事。

　�。ㄋ模﹦�(chuàng)設(shè)區(qū)域式的班級(jí)活動(dòng)環(huán)境，幼兒的學(xué)習(xí)不僅體現(xiàn)在課堂的教學(xué)上還體現(xiàn)在平時(shí)區(qū)域活動(dòng)中，把幼兒在晨接和午接時(shí)間利用起來(lái)，讓幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)的技能在我們的班共設(shè)有五大區(qū)：

　　1、語(yǔ)言區(qū)：在這個(gè)區(qū)角中我們投放了大量的圖書(shū)，保證做到每生的圖書(shū)擁有率在3本，在這些書(shū)中包括了故事、動(dòng)物、植物、日常生活用品的認(rèn)識(shí)，他們不僅可以在這里得到語(yǔ)言的發(fā)展也可以培養(yǎng)幼兒良好的自我學(xué)習(xí)與交流，同時(shí)，我們?cè)谡Z(yǔ)言區(qū)還提供了英語(yǔ)圖卡，拼音卡、兒歌圖卡等，讓幼兒在豐富的材料中獲得語(yǔ)言能力的發(fā)展。

　　2、認(rèn)知區(qū)；主要投放與認(rèn)知領(lǐng)域相關(guān)的材料如：與數(shù)學(xué)相關(guān)的數(shù)量操作卡，認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)事物卡，還有幼兒運(yùn)用自己學(xué)習(xí)的數(shù)和知識(shí)解決困難的小游戲，這些游戲材料幼兒十分喜歡，在玩的過(guò)程中幼兒學(xué)習(xí)到了相關(guān)的知識(shí)，使孩子們喜歡學(xué)習(xí)。3、動(dòng)手操作區(qū)：幼兒階段是一個(gè)全面開(kāi)發(fā)幼兒整體發(fā)展的階段，很多家長(zhǎng)都把目光關(guān)注在幼兒讀寫方面，但對(duì)于幼兒其他方面的發(fā)展沒(méi)有太多的關(guān)注，使小朋友們快樂(lè)的童年中沒(méi)有游戲，沒(méi)有動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，許多教育家都證實(shí)了孩子只有動(dòng)手中，他的各項(xiàng)潛能才能得到開(kāi)發(fā)，因此，在本區(qū)中我們投放了很多促進(jìn)幼兒手腦發(fā)展的材料：有基本的橡皮泥、剪刀、畫筆，還有各種各樣利于幼兒小手肌肉發(fā)展的材料如：塑形棒：通過(guò)幼兒對(duì)小棒的形狀進(jìn)行改變從而塑造出各種事物，發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

　　4、建構(gòu)區(qū)和角色區(qū)；很多家長(zhǎng)對(duì)于幼兒玩玩具存在著認(rèn)識(shí)誤區(qū)，總認(rèn)為幼兒的主要學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是寫字和讀書(shū)，玩玩具是在浪費(fèi)時(shí)間，這是一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)就是玩中學(xué)習(xí)，在玩中應(yīng)用，如在建構(gòu)區(qū)中小朋友們要進(jìn)行搭建房子，他們需要運(yùn)用到自己學(xué)到的圖形的知識(shí)、要掌握左右對(duì)稱的方法，還要運(yùn)用搭高和延長(zhǎng)的方法，當(dāng)他完成一個(gè)房子的作品時(shí)，他就掌握了這些的知識(shí)與技能，這要比我們簡(jiǎn)單的傳授要來(lái)得生動(dòng)，同時(shí)也讓幼兒更能體驗(yàn)到成就感與滿足感，在角色游戲中的應(yīng)用就更加地豐富如：開(kāi)展飲食店，幼兒要掌握各種食物的名稱，能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言進(jìn)行活動(dòng)，與同伴間互相交往的技能，運(yùn)用生活中相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的方法，在一個(gè)生動(dòng)豐富的游戲中幼兒所學(xué)習(xí)到的知識(shí)是無(wú)窮的，所以我們鼓勵(lì)我們的家長(zhǎng)與小朋友玩游戲，特別是過(guò)家家呀，拍照片、理發(fā)店、醫(yī)生等、等家長(zhǎng)們和小朋友們做了游戲后你會(huì)感嘆孩子們是多么地聰明與可愛(ài)，要比您看到一張寫好的字更來(lái)珍貴。所以，在這里，我們真誠(chéng)地邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)加入到我們的區(qū)域創(chuàng)設(shè)中，為我們的孩子共同營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境，配合園部活動(dòng)收集家中不用的材料來(lái)共同制作如：小扣子、瓶子、盒子、杯子，沒(méi)有用的小鍋等都可以送到幼兒園來(lái)，當(dāng)然我們更加希望有更多的家長(zhǎng)能參與到我們的制作中，我們會(huì)把每一周的區(qū)域創(chuàng)設(shè)所需要的材料公布到家長(zhǎng)群上，真心地感謝支持我們工作的家長(zhǎng)

　　（五）配合園部課題，積極籌備和開(kāi)展各項(xiàng)公開(kāi)課程

　　本園的課題是在藝術(shù)領(lǐng)域中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性，本班在結(jié)合幼兒在美術(shù)方面有較好的基礎(chǔ)上制定了課題是美術(shù)活動(dòng)中的培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性，主要是通過(guò)幼兒在繪畫、手工、泥工、還有美術(shù)欣賞活動(dòng)中感受美術(shù)作品、學(xué)會(huì)想象和創(chuàng)造自己的作品，在本學(xué)期的十二月份我們將選送一節(jié)美術(shù)課做為省級(jí)公開(kāi)課在福清市機(jī)關(guān)園驗(yàn)收，因此在日常的積累是必不可少的，我們請(qǐng)家長(zhǎng)們配合，在家中每個(gè)幼兒備有一本以上的蒙紙圖畫書(shū)，家長(zhǎng)可以通過(guò)自購(gòu)也可以通過(guò)園部組織家長(zhǎng)團(tuán)購(gòu)的方式來(lái)購(gòu)買。在十一月份我們班還將面對(duì)整個(gè)市區(qū)進(jìn)行語(yǔ)言活動(dòng)開(kāi)放，因此，我們請(qǐng)家長(zhǎng)在家中有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒大膽，清晰、完整地講述一件事或自己的相法與看法，我們將開(kāi)放的課題上傳到群中，請(qǐng)家長(zhǎng)們上網(wǎng)下載。

　　三、家園共育的方法與幾點(diǎn)建議

　　我班與家長(zhǎng)們聯(lián)系的方式主要是：建立家長(zhǎng)群、個(gè)別談話、電話聯(lián)系、家長(zhǎng)會(huì)、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)、家長(zhǎng)園地和家園聯(lián)系手冊(cè)等。

　　家長(zhǎng)群：在群社區(qū)中，我們定期上傳一些小朋友們活動(dòng)的照片，幼兒的作品，各種育兒的知識(shí)與方法，適合幼兒的音樂(lè)與兒童閱讀材料，家長(zhǎng)們可以通過(guò)群共享內(nèi)獲得相關(guān)的材料，家長(zhǎng)們也可以把自己的一些材料上傳到群內(nèi)，我們進(jìn)行整理與發(fā)布，同時(shí)，我們也可以在群上發(fā)表自己的相關(guān)意見(jiàn)和看法，如有需要個(gè)別談話的我們也可能通過(guò)聊天來(lái)交流，本班現(xiàn)共有20個(gè)家長(zhǎng)加入了我們的群，希望沒(méi)有加入的家長(zhǎng)也盡快加入群中，讓我們的互動(dòng)更加地緊密與多樣化，滿足家長(zhǎng)們更多的需求。

　　電話聯(lián)系：主要是對(duì)于工作繁忙無(wú)暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長(zhǎng)所采取的聯(lián)系方式。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)電話聯(lián)系。那么為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話號(hào)碼有所變動(dòng)的請(qǐng)及時(shí)到我們教師處更改。

　　家園聯(lián)系手冊(cè)：每個(gè)幼兒有一本《家園聯(lián)系手冊(cè)》，每周發(fā)放一次，家長(zhǎng)可以個(gè)根據(jù)聯(lián)系冊(cè)的內(nèi)容與孩子一起活動(dòng)，可以記錄孩子在家的活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，也可以記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)以及對(duì)我們提出的要求等。記錄好了請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)地反饋給我們（在發(fā)放后的12天），以便我們進(jìn)一步了解孩子的情況，然后進(jìn)行家園配合教育，共同來(lái)促進(jìn)他發(fā)展。

　　家長(zhǎng)園地：即我們門口的（家園共育）主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識(shí)、以及需要配合的工作。

　　家長(zhǎng)開(kāi)放日和家長(zhǎng)會(huì)：幼兒園規(guī)定每個(gè)學(xué)期的第一個(gè)月向家長(zhǎng)開(kāi)放園的活動(dòng)，讓大家了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來(lái)的優(yōu)勢(shì)與不足，從而有助于深入了解孩子，與教師合作有針對(duì)性地教育。當(dāng)前需要配合的工作：

　　A教學(xué)工作的配合

　　孩子升入中班后，我們將加強(qiáng)幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是幼兒的午餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的`教育肯定是不夠，需要家長(zhǎng)在家里和我們?cè)谀繕?biāo)和要求上達(dá)成一致，持續(xù)地共同來(lái)培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習(xí)慣。

　　在生活自理能力的培養(yǎng)上家長(zhǎng)不能包辦代替到底，放開(kāi)手，給孩子一個(gè)動(dòng)手嘗試的機(jī)會(huì)�！白鲋凶�，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”其實(shí)動(dòng)手對(duì)腦的發(fā)展很有用。動(dòng)手既使孩子從勞動(dòng)中獲得了知識(shí)和技能，開(kāi)發(fā)了智力，又使他形成了服務(wù)自己、幫助別人的意識(shí)，而樂(lè)而不為。

　　B教育工作的配合

　　在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如：帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因?yàn)槟�的積極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對(duì)小班階段每位家長(zhǎng)給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中家長(zhǎng)們能一如既往地支持我們。

　　幾點(diǎn)建議：

　　1、我們?nèi)雸@時(shí)間是7：30和13：30，請(qǐng)家長(zhǎng)不要太早把孩子送來(lái)。太早送來(lái)的話老師還沒(méi)有上班，您讓孩子一個(gè)人呆在教室很不安全的。但是也不要來(lái)得太晚，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：30前到園，如果因?yàn)橐恍┨厥庠�因遲入園，請(qǐng)您事先來(lái)個(gè)電話。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。如果孩子生病需要吃藥時(shí)的話，你在早上來(lái)園時(shí)，交給幼兒園保健醫(yī)生馬老師，并交代馬老師寫上班級(jí)、姓名、口服劑量等說(shuō)明。

　　2、接送卡使用問(wèn)題

　　幼兒園放學(xué)時(shí)間為早上10：40下午4：10，為了安全起見(jiàn)，接孩子的時(shí)候必須出示我們提供接送卡才能把孩子接走。接孩子的人員做好固定，如果臨時(shí)換了人來(lái)接，請(qǐng)先電話聯(lián)系我們，并告知代接人的姓名、年齡、特征以及和孩子關(guān)系等基本情況。平時(shí)也要對(duì)孩子灌輸安全教育，如，不跟陌生人走。這樣既保證了孩子的安全，也讓我們知道今天你的孩子已經(jīng)有人來(lái)接了，我想大部分家長(zhǎng)對(duì)我們的做法肯定是認(rèn)可的，也很配合我們的工作。

　　3、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，從小班我們就培養(yǎng)孩子自己穿脫衣服，希望家長(zhǎng)在家穿脫衣服讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。這學(xué)期開(kāi)始我們培養(yǎng)孩子自己疊被子的習(xí)慣，希望家長(zhǎng)多多配合，在家也要自己疊被子。

　　4、盡量不要帶小飾物或過(guò)渡強(qiáng)調(diào)穿著，一是從安全角度考慮，戴的東西孩子很容易放在嘴里，一是不衛(wèi)生，二是萬(wàn)一吞咽下去，非常危險(xiǎn)。園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長(zhǎng)要好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。

　　5、幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具，所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家，不在內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請(qǐng)大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會(huì)督促孩子，避免事故的發(fā)生。

　　6、關(guān)于幼兒之間的糾紛孩子生活在集體生活中，我們會(huì)教育他們愛(ài)集體、愛(ài)同伴，但在日常生活中，孩子之間難免會(huì)出現(xiàn)小摩擦，有的孩子很好動(dòng)，希望找到朋友一起玩，或很熱情，希望交到好朋友，結(jié)果在沒(méi)有得到別人的同意下，拍他一下或碰他一下，這樣就會(huì)產(chǎn)生矛盾。其實(shí)孩子是天真無(wú)邪的，他們不會(huì)去惡意地傷害別人，有時(shí)出現(xiàn)的后果也并不是他們的本意，因此希望家長(zhǎng)盡量別參與進(jìn)去。

　　四、征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和要求

　　為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。（家長(zhǎng)們提意見(jiàn)）

　　五、結(jié)束語(yǔ)

　　家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。最后，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家！

2024最新幼兒園托班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇16

　　各位家長(zhǎng)：

　　非常感謝各位能放棄休息時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。在這么一個(gè)比較簡(jiǎn)陋的環(huán)境中，椅子可能坐不習(xí)慣，暫時(shí)委屈一下，但相信大家的心情是愉快的新鮮的。同時(shí)也感謝您對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝您對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。我們深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這兩年多來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。大家都不容易，一轉(zhuǎn)眼孩子都這么大了，在座的各位為此付出了多少辛勞、多少心血！

　　作為孩子健康成長(zhǎng)的一個(gè)引領(lǐng)者來(lái)說(shuō)，我們老師的壓力是巨大的。因?yàn)槊總�(gè)孩子身上都承載了整個(gè)家庭的希望，71個(gè)孩子、71個(gè)家庭、71個(gè)希望匯聚在一起，讓我深感肩頭責(zé)任的重大！人的一生，就像在進(jìn)行一場(chǎng)接力賽，每一棒都很關(guān)鍵。如何讓孩子們?cè)谛�學(xué)階段的后三年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足？是我一直在思考的問(wèn)題，也是我工作的一個(gè)重心。今天，大家在百忙之中抽空來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，與我們老師的目標(biāo)都是一致的，那就是“為了孩子更好地成長(zhǎng)”。

　　在此我首先要感謝劉帥、王茹昕、董琪、安震等孩子的家長(zhǎng)，你們有的主動(dòng)和我交流孩子的情況，使我獲得了與孩子交流的一手資料，有的在我需要你們配合教育時(shí)，總能立即放下手頭的一切前我共同教育孩子，你們的支持和幫助給了我無(wú)窮的動(dòng)力！我為能有愿與您共同引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)而感動(dòng)，我更為能結(jié)識(shí)你們這些優(yōu)秀的家長(zhǎng)而欣慰！

　　冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花�！蔽疫@個(gè)老師總是以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門，因?yàn)槲抑�道，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。在我的心里，四（1）班71個(gè)孩子都很優(yōu)秀，都不簡(jiǎn)單！

　　（一）班級(jí)現(xiàn)狀

　　經(jīng)過(guò)三年的努力，現(xiàn)在我們的班級(jí)已經(jīng)趨向于穩(wěn)定。值得自豪的是：早上，我走進(jìn)教室，很多同學(xué)學(xué)會(huì)了掃地、拖地、擦窗，掃地不再是把笤帚顛倒拿，拖地不是把拖把在地上甩，擦窗也不是拿了塊濕抹布在玻璃上抹。特別是看到很多同學(xué)學(xué)會(huì)了怎么用笤帚尖頭把一點(diǎn)點(diǎn)的小垃圾掃進(jìn)簸箕，特高興。很多的課代表非常負(fù)責(zé)任。我們的班干部不再膽小聲音小，而是開(kāi)始主動(dòng)地大聲地與不良行為做斗爭(zhēng)了。早上領(lǐng)讀的同學(xué)聲音響亮，領(lǐng)讀到位。值日班長(zhǎng)任勞任怨，為班級(jí)服務(wù)。每天早上的家庭作業(yè)，我經(jīng)常能收全，但也有個(gè)別學(xué)生忘記了做或忘記了帶。每天四點(diǎn)半，全班幾乎都可以準(zhǔn)時(shí)走出校門。

　　的確，當(dāng)班主任很累，事情很多，有的時(shí)候還會(huì)很煩心，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了……那快樂(lè)是從心里往外涌的。同樣，做家長(zhǎng)也很累，但是當(dāng)你看到孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)的時(shí)候，內(nèi)心的欣慰也是不言而喻的。

　　從進(jìn)入中年級(jí)到現(xiàn)在，孩子們的表現(xiàn)與低年級(jí)也有了新的變化，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生：

　　1、學(xué)習(xí)穩(wěn)定的同學(xué)有：

　　2、上課發(fā)言積極的有：

　　3、書(shū)寫認(rèn)真規(guī)范的有：

　　4、習(xí)作較突出的有：

　　5、朗讀水平高的有：

　　6、手抄報(bào)做的出色的有：

　　7、值日生積極能干的有：

　　我們這個(gè)班集體也逐漸形成了互幫互助，團(tuán)結(jié)一致的風(fēng)貌，我接班兩年多了，我們班參加過(guò)幾次市級(jí)比較大型的公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，學(xué)生的表現(xiàn)大家是有目共睹的，學(xué)校和其他老師對(duì)我班孩子的表現(xiàn)也是肯定的，響亮的發(fā)言、大方的姿態(tài)、獨(dú)特的見(jiàn)解、化的朗讀，無(wú)一不讓課堂充滿了生機(jī)，也獲得了前來(lái)聽(tīng)課的老師的贊賞。

　　（二）存在問(wèn)題

　　當(dāng)然，在分享成功的同時(shí)，我還是清醒地看到了班級(jí)里存在的差異。

　　我們班級(jí)里有33位女同學(xué)，基本上不用我操心。男同學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)操心比較多。38位男學(xué)生都非常有。聰明的人很多，但為什么相對(duì)各方面的表現(xiàn)不如人意呢？很多人會(huì)說(shuō)是男孩子天生比同齡女孩子晚熟。也許這是一個(gè)原因。但是又有人說(shuō)：心理上的晚熟并不影響好習(xí)慣的養(yǎng)成。班級(jí)里還有這樣一些狀況令人擔(dān)憂：

　　1、個(gè)別同學(xué)早上不能早起，遲到現(xiàn)象屢有發(fā)生，不能在7點(diǎn)45分，在這之前交好作業(yè)完成自己的衛(wèi)生任務(wù)，不能準(zhǔn)時(shí)早讀，從而浪費(fèi)寶貴的早讀時(shí)間。

　　2、課間不能文明活動(dòng)，追逐打鬧現(xiàn)象還是屢禁不止。

　　3、某些學(xué)生忘記課堂作業(yè)的存在而先玩，總要等到老師提醒之后才意識(shí)到。

　　4、個(gè)別學(xué)生的聽(tīng)課效率不高，導(dǎo)致訂正作業(yè)需要大量時(shí)間。

　　這些狀況只是涉及少數(shù)同學(xué)。不管男生還是女生，多數(shù)還是少數(shù)，他們還都是一棵小樹(shù)苗，需要我們的扶植。那在同樣的學(xué)校環(huán)境中學(xué)習(xí)，怎么會(huì)出現(xiàn)這些差異呢？從平時(shí)的觀察和分析得出，是因?yàn)榘嗬飳W(xué)生在以下方面存在差異：

　　1、學(xué)生習(xí)慣有差異

　　班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快，像……同學(xué)等。可同時(shí)也有一部分學(xué)生，上課的時(shí)候默默無(wú)聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。哪怕只有一道題目，也能舉著筆玩上半天拖拉到放學(xué)，哪怕只是抄一個(gè)備忘錄，他可以邊講邊玩抄上半個(gè)小時(shí)。每次做作業(yè)前，我總是要開(kāi)玩笑似的先問(wèn)一句：話匣子關(guān)了嗎？有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。有時(shí)為了等這些學(xué)生，我一遍一遍催一遍一遍問(wèn)，你想他學(xué)校作業(yè)沒(méi)有完成，又要回家做家庭作業(yè)，舊債未了，又添新債。我真著急。

　　2、重視程度有差異

　　對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)放棄，但是我們老師不會(huì)輕言放棄，特別是對(duì)于那些不是因?yàn)榻邮苣芰��?wèn)題，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，造成了輸在起跑線上的狀況，無(wú)論是對(duì)于學(xué)生還是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，都是一件非常遺憾的事情。有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為我只要孩子健康就行，成績(jī)無(wú)所謂的，甚至有些家長(zhǎng)早就為孩子的將來(lái)創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是我們覺(jué)得我們的認(rèn)識(shí)應(yīng)該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重視的是在學(xué)習(xí)過(guò)程中意志品質(zhì)的培養(yǎng)，這種意志品質(zhì)就是面對(duì)困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有專門幫孩子解除癮的教育說(shuō)過(guò)：決心加毅力等于成功。如果一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒(méi)有鉆勁、在偷工減料上下功夫那么我想他今后無(wú)論做什么，也不會(huì)有較理想的結(jié)果的。反之，如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的，無(wú)論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。

　　3、學(xué)習(xí)效率有差異。

　　作業(yè)問(wèn)題一直是一個(gè)敏感的問(wèn)題，我理解每個(gè)當(dāng)父母的心情，希望自己的孩子能快樂(lè)輕松。其實(shí)作業(yè)問(wèn)題是一個(gè)全社會(huì)共性的問(wèn)題，作業(yè)時(shí)間的問(wèn)題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題。我比較贊同這個(gè)觀點(diǎn)。憑心而論，我的作業(yè)不是很多，同樣的作業(yè)，而有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子要做2個(gè)小時(shí)甚至3、4個(gè)小時(shí)的作業(yè)，這就要考問(wèn)你孩子的學(xué)習(xí)效率了？我想那不是在寫字而是在造字了。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問(wèn)題。

　�。ㄈ�）我的做法

　　為了有效地縮小差異度，我在班級(jí)常規(guī)上做了以下努力。

　　1、教會(huì)學(xué)生懂得謙讓合作，為他人著想。

　　先講個(gè)故事：有人和上帝討論天堂和地獄的區(qū)別。上帝對(duì)他說(shuō)：“來(lái)吧！我讓你看看什么是地獄�！彼麄冏哌M(jìn)一個(gè)房間。一群人圍著一大鍋肉湯，每個(gè)人都是一臉餓相，瘦骨伶仃。每個(gè)人都有一只長(zhǎng)柄湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長(zhǎng)，自己沒(méi)法把湯送進(jìn)嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆，無(wú)可奈何。“來(lái)吧！我再讓你看看天堂�！鄙系郯堰@個(gè)人領(lǐng)到另一個(gè)房間。這里的一切和剛才那個(gè)房間沒(méi)什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長(zhǎng)柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂(lè)地歌唱著幸福�！盀槭裁�？”這個(gè)人不解地問(wèn)，“為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到？”上帝微笑著說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，在這兒，他們都會(huì)喂別人�！�

　　我想起一個(gè)盲人的故事：一個(gè)盲人，晚上出門總提著一個(gè)明亮的燈籠。別人看到了，很是奇怪，就問(wèn)他：“你又看不見(jiàn)，為什么還要提著燈籠走路？”那個(gè)盲人認(rèn)真地回答說(shuō)：“這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，我提燈籠是為了讓別人能看見(jiàn)我，這樣既幫助了別人，又保護(hù)了自己。”

　　對(duì)于利益是分享還是獨(dú)霸？對(duì)一起面對(duì)同學(xué)，是排斥還是包容？對(duì)同學(xué)，尋找優(yōu)點(diǎn)還是只看見(jiàn)不足？對(duì)待學(xué)習(xí)的困難，是躲避還是積極的面對(duì)？我在平時(shí)要求學(xué)生要努力發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力使自己進(jìn)步。當(dāng)同學(xué)發(fā)生矛盾的時(shí)候，要試著設(shè)身處地地為別人想一想，想一想自己是不是有做錯(cuò)的地方，“退一步海闊天空”，學(xué)著用大度的胸襟去包容他人的缺點(diǎn)，化干戈為玉帛。當(dāng)開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候，我要求學(xué)生能互相合作，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，把一件事情做好。

　　2、教會(huì)學(xué)生要遵守常規(guī)。

　　也許大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的故事：有個(gè)學(xué)生到日本留學(xué)，一邊學(xué)習(xí)，一邊打工，給老板洗盤子。日本餐館規(guī)定，盤子、碗一定要洗七遍。久而久之，這位打工者心生一計(jì)，將七道工序減少到六道，然后減少到五道。后來(lái)被發(fā)現(xiàn)，自然被解雇。他到其他餐館求職，人家一查他的資料，都斷然拒絕。他在這個(gè)國(guó)度無(wú)法生存，只得黯然回國(guó)。為什么？只因?yàn)樗�違反了事情的規(guī)則，以致于他失去可最可貴的誠(chéng)信。

　　同樣校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。我經(jīng)常這樣教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。

　　3、教會(huì)學(xué)生要盡心做好每一件事。

　　有個(gè)老木匠告訴老板說(shuō)要離開(kāi)建筑行業(yè)，回家享受天倫之樂(lè)。老板問(wèn)他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說(shuō)可以。但是，大家都看出他已經(jīng)是心不在焉，用料不講究，干活不認(rèn)真。房子建好了，老板把大門的鑰匙遞給他。“這是你的房子，”老板說(shuō)，“這是送給你的禮物�！彼�目瞪口呆，羞愧得無(wú)地自容。今后他只得住在一幢粗制濫造的房子里！

　　講完這個(gè)故事，大家肯定也明白了其中蘊(yùn)含的道理。這個(gè)故事告訴我們應(yīng)該盡心做好每一件事，哪怕這件事是小事。所以在班級(jí)管理我要求每一個(gè)同學(xué)都能做好自己的份內(nèi)之事，做好每一次作業(yè)，上好每一節(jié)課，做好每一次值日，完成老師每一次布置的任務(wù)，考好每一次考試。把自己的生活想象成老木匠的房子，每天要地敲擊每一顆釘，地加上每一塊板，豎起每一面墻，用自己的智慧好好建造！因?yàn)槲覀兊纳�活是我們一生唯一的�?chuàng)造，不能抹平重建。

　　在班級(jí)管理上我是這樣做的，在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)上我也一直在探索如何盡己所能，如果說(shuō)數(shù)學(xué)是瀑布直瀉而下的話，那語(yǔ)文就是大海，茫茫無(wú)邊。怎樣讓學(xué)生學(xué)得有興趣，又輕松。我對(duì)自己的要求是：我要有科學(xué)的教的方法，同時(shí)給學(xué)生科學(xué)的學(xué)的方法，第三合理地安排時(shí)間，師生共同提高效率。我是這樣做到了，大部分學(xué)生也是做到了。

　　我在上課時(shí)對(duì)學(xué)生的要求是，第一上課必須專心認(rèn)真，課堂上的40分鐘是學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的關(guān)鍵。我常常對(duì)一些學(xué)習(xí)比較困難的同學(xué)說(shuō)：你們學(xué)習(xí)不好，題目不會(huì)不做，不是說(shuō)生來(lái)就不好不會(huì)，而是上課沒(méi)有聽(tīng)好，學(xué)習(xí)好的人為什么會(huì)這么好是因?yàn)樗麄冋J(rèn)真。第二允許有反對(duì)意見(jiàn)，但是要舉手。我們課堂就是要讓學(xué)生去思考，去探索。所以對(duì)有不同意見(jiàn)的要鼓勵(lì)。第三作業(yè)認(rèn)真，首先字跡清楚。班級(jí)里有好幾個(gè)家長(zhǎng)非常重視孩子的字跡，給孩子練字，報(bào)書(shū)法班。應(yīng)該說(shuō)，如果認(rèn)真寫的話，都不錯(cuò)。但在平時(shí)的作業(yè)中，開(kāi)始中，有的同學(xué)就不以為然，龍飛鳳舞。也許要等到他們自己碰壁碰得頭破血流的那天才知道字的重要性。

　　關(guān)于閱讀理解和是個(gè)難題。在語(yǔ)文課上，每堂課都是帶著孩子閱讀欣賞并給予方法的指導(dǎo)，，這學(xué)期開(kāi)展了很多活動(dòng)讓他們親身體驗(yàn)實(shí)踐，這有涉及到看書(shū)的問(wèn)題。有的家長(zhǎng)很煩惱：我的孩子看了很多書(shū)，家里也有很多書(shū)，怎么不見(jiàn)他水平提高呢？關(guān)鍵是他看了，思考了嗎？理解領(lǐng)悟了嗎？我主張語(yǔ)文學(xué)習(xí)多看書(shū)，但很重要的一點(diǎn)是看的同時(shí)用腦子思考，不是走馬觀花。

　　（四）家庭教育

　　孩子是我們的希望，在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息，只恨自己幫不上忙。其實(shí)不然，在引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)的道路上，你們的作用是無(wú)法替代的，也是關(guān)鍵的。

　　你們之所以能把一個(gè)剛出生的娃娃培養(yǎng)成能說(shuō)話能走路的孩子，因?yàn)槟銈兙邆渥鳛榻逃�者的三大法寶：一、無(wú)條件地信任。二、耐心地期待。三、毫不吝嗇的獎(jiǎng)賞�？墒菑氖裁磿r(shí)候起，你覺(jué)得你自己的孩子不盡人意？什么時(shí)候起你對(duì)孩子開(kāi)始呵斥？你不再信任他了？覺(jué)得人家的孩子那么聽(tīng)話，而自己的孩子怎么會(huì)有那么多缺點(diǎn)？有時(shí)干脆脫口而出“笨蛋”二字�？墒悄阒�道嗎？當(dāng)你指著他罵“你這個(gè)笨蛋”的時(shí)候，孩子也學(xué)會(huì)了這句罵人的話。曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)故事：一對(duì)夫婦因嫌自己的老母年邁體弱而將其抬至山中，正欲棄母而遁，卻被尾隨而至的兒子撞個(gè)正著。子道：“別忘了把扁擔(dān)籮筐帶回家去哦！”父囁嚅：“那沒(méi)啥用咧�！弊哟穑骸罢�沒(méi)用咧，待你們老了，也好拿來(lái)抬你們呀！”而我記得，一個(gè)公益性廣告通過(guò)一個(gè)媽媽給老人洗腳，引發(fā)出兒子端水讓媽媽洗腳的日常小事，揭示出身教重于言傳的魅力所在，道出了一個(gè)永恒的令人深思回味的話題：“其實(shí)父母是孩子最好的老師！”我們的年輕父母想過(guò)沒(méi)有？這就是“育”。對(duì)孩子，我們不能想當(dāng)然的按自己意愿去“教”他們，提示他們“這”，要求他們“那”；禁止他們“這樣”，不許他們“那樣”。其實(shí)你就是孩子的示范。因此，家庭教育是身教重于言傳哪！

　　其次，家庭教育上還要注意四不要。

　　1、不要過(guò)分寵愛(ài)

　　對(duì)子女關(guān)心、愛(ài)護(hù)是必須的，但有的家長(zhǎng)對(duì)子女過(guò)分的寵愛(ài)，則是十分有害的。有的家長(zhǎng)不要求子女干一些力所能及的家務(wù)事，大事小事都由自己包辦；對(duì)子女的要求百依百順，零用錢上出手大方。子女的要求不管合理不合理，總是盡量滿足。家長(zhǎng)這樣做目的無(wú)非是盡可能給孩子創(chuàng)造優(yōu)越的條件，減少他們?cè)谏�活上的麻煩，可以靜下心好好學(xué)習(xí)。但事實(shí)上這些學(xué)生的表現(xiàn)常常與家長(zhǎng)的意愿相反，究其原因，一是孩子自控能力比較弱。二是不理解家長(zhǎng)的良苦用心。尤其是零花錢的問(wèn)題，班里就有孩子用家長(zhǎng)給的零花錢買一些沒(méi)有價(jià)值的小玩具，成為學(xué)習(xí)中、作業(yè)時(shí)分心的最好工具。所以對(duì)零花錢的問(wèn)題家長(zhǎng)也要給予正確引導(dǎo)，在自己孩子還沒(méi)有一個(gè)判斷正確是非的能力之前，還是控制這方面的支出，否則會(huì)帶來(lái)一系列的負(fù)面問(wèn)題。

　　我認(rèn)為，家長(zhǎng)要讓孩子多吃些苦，做一些必要的家務(wù)勞動(dòng)，甚至做一些辛苦活，讓孩子體會(huì)到父母養(yǎng)育子女的不容易，從而培養(yǎng)他們吃苦耐勞的，體會(huì)到讀好書(shū)的重要性。另外，不要給孩子太多的物質(zhì)享受，培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。

　　2、不要放任自流

　　有的家長(zhǎng)把孩子交給爺爺、奶奶、外公、外婆或朋友來(lái)照管，自己則忙于工作，對(duì)孩子的了解少，要求少；有的家長(zhǎng)在與孩子談話時(shí)方法不當(dāng)，如唯我獨(dú)尊的樣子，如一味責(zé)怪，又如一直是幾句“老套話”，所以往往與孩子一談就僵，一談就嘣，無(wú)法與孩子溝通。有的家長(zhǎng)則對(duì)學(xué)校教育非常放心，認(rèn)為家庭教育可有可無(wú)。結(jié)果，孩子缺少嚴(yán)格、全面的家庭教育，學(xué)習(xí)上、生活上出現(xiàn)的種種問(wèn)題，不能及時(shí)得到家庭的支持、幫助與鼓勵(lì)，從而錯(cuò)失了許多教育良機(jī)。要我們?nèi)プ屑?xì)了解他的性格特點(diǎn)。

　　我想作為家長(zhǎng)，首先在上要重視對(duì)子女的教育與管理，要知道學(xué)校教育和家庭教育是相輔相成的。其次要及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況、情緒變化，家長(zhǎng)要與學(xué)校多聯(lián)系，特別要多與班主任、任課老師聯(lián)系。時(shí)間上，學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末是關(guān)鍵，因?yàn)檫@段時(shí)間孩子最容易暴露出種種問(wèn)題。第三，家長(zhǎng)也要改進(jìn)教育孩子的方法，動(dòng)些腦筋想些辦法，可以學(xué)習(xí)其它家長(zhǎng)的一些做法，也可以請(qǐng)教老師。

　　比如語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，我就要求孩子每天都保持讀書(shū)的習(xí)慣，每天中午都會(huì)有20分鐘的看書(shū)讀飽的時(shí)間，有了這樣的氛圍，再調(diào)皮的孩子也會(huì)看書(shū)。如果你孩子不喜歡看書(shū)，也許缺乏的就是家庭讀書(shū)的氛圍，如果你平時(shí)也能每天留出20分鐘看書(shū)讀報(bào)的時(shí)間和孩子一起閱讀，或者留意一下孩子愛(ài)看的書(shū)或者你想引導(dǎo)孩子看的書(shū)，然后在你與孩子的交流之中有意識(shí)地和他交流與書(shū)中有關(guān)的話題，在潛移默化中，那孩子自然會(huì)對(duì)書(shū)本的興趣大大增加。

　　3、不要隨意拔高

　　對(duì)于子女的要求過(guò)高過(guò)嚴(yán)，也是目前家庭教育中存在的一個(gè)普遍問(wèn)題。不少家長(zhǎng)不顧子女的實(shí)際情況，對(duì)子女要求過(guò)高，期望值過(guò)大。有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子這學(xué)期退步了，這是因?yàn)殡S著年級(jí)的升高，知識(shí)的深度、廣度在逐漸增加，學(xué)習(xí)技能、學(xué)習(xí)方法上要求也逐漸提高，所以光靠死記硬背，長(zhǎng)時(shí)間低效率學(xué)習(xí)，成績(jī)未必會(huì)好。我們可以幫助孩子制訂一些奮斗目標(biāo)，包括一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)和一些短期目標(biāo)。多講鼓勵(lì)性的話，少講泄氣話，能夠分享孩子的歡樂(lè)和痛苦。有些家長(zhǎng)看到孩子考好了獎(jiǎng)勵(lì)一頓肯德雞，考差了恨鐵不成鋼，回家狠狠揍一頓。這樣做是不妥當(dāng)?shù)��？吹胶⒆釉嚲淼臅r(shí)候，別光盯著分?jǐn)?shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標(biāo)。分享孩子學(xué)習(xí)中的苦樂(lè)，理解孩子。

　　4、不要只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

　　學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。我希望每個(gè)家長(zhǎng)：多一份責(zé)任，少一分放任；多一分鼓勵(lì)，少一分訓(xùn)斥；多一份關(guān)心，少一分隨意；多一分理解，少一分責(zé)備；多一分賞識(shí)，少一分自棄。

　　最后深深感謝各位的理解與支持，我始終相信，付出終有回報(bào)。最后懇請(qǐng)各位能一如既往地關(guān)心關(guān)愛(ài)孩子們的成長(zhǎng)，我代表孩子們向你們誓言：我們四（1）班會(huì)越走越好！謝謝大家。

2024最新幼兒園托班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇17

　　大家好！

　　我是二（3）班的黃，非常高興能代表翠景東方小學(xué)的同學(xué)們?cè)诖税l(fā)言。首先請(qǐng)讓我祝愿老師們工作順利，同學(xué)們健康成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步！

　　今年的寒假我們過(guò)得非常開(kāi)心，最開(kāi)心的就是跟老師們?nèi)チ酥猩介L(zhǎng)者福利院，送上了對(duì)福利院老人的關(guān)心和祝福。

　　1月15日那天早上，天空飄著小雨，可這并沒(méi)有阻礙我們愛(ài)心的步伐，早上8點(diǎn)30分，我們二年級(jí)的愛(ài)心家長(zhǎng)和小朋友一行9人，在班主任孫老師和大隊(duì)輔導(dǎo)員楊老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了悅來(lái)南長(zhǎng)者福利院，我們?yōu)槔先藗兯蜕狭嗣牢兜乃�果、可口的點(diǎn)心。我和沈鈺琳、黃健桓、曹詩(shī)琳4位小朋友還送上了我們親手畫的賀卡，老人們很開(kāi)心。有位爺爺拉著我的小手，親切地問(wèn)我多大了、上幾年級(jí)了。我都一一回答。有一位70歲的老人在高興之余還唱起了歌，真好聽(tīng)。老人們樂(lè)觀的心態(tài)、嘹亮的歌聲，讓我們深受感染。福利院內(nèi)充滿了歡歌笑語(yǔ)，爺爺奶奶和我們一起度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的生日會(huì)！

　　這次的活動(dòng)讓我受益匪淺。作為后輩的我們，應(yīng)該力所能及地去幫助他們，關(guān)心他們的晚年生活。讓我們攜起手來(lái)，獻(xiàn)出自己的力量，奉獻(xiàn)我們的愛(ài)心，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人的美好情操！

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

2024最新幼兒園托班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇18

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　首先，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，老師們的工作會(huì)更有激情，孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力，明天會(huì)更加燦爛！

　　今晚把你們請(qǐng)來(lái)的目的有四：一是借上周期中考試的機(jī)會(huì)，考卷也已分發(fā)下來(lái)，家長(zhǎng)與任課老師可以這次考試為切入點(diǎn)，就教學(xué)方面進(jìn)行交流；二是這個(gè)學(xué)期出現(xiàn)了“新”局面，對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)有些科目老師是新的，對(duì)老師來(lái)說(shuō)學(xué)生是新，家長(zhǎng)是新的，希望通過(guò)晚上這個(gè)會(huì)議，新朋變成老朋友；四是為了密切家校聯(lián)系，共商教育教學(xué)對(duì)策。

　　下面我給你們講一則笑不出來(lái)的笑話：曾有這么一幅漫畫，孩子坐在地上哭，父母在旁邊捶首頓足，父母說(shuō)：“我們把心肝都給你了。你還要我們?cè)趺礃幽�？”孩子說(shuō)：“你們生我的時(shí)候怎么不要張使用說(shuō)明書(shū)呢？”是啊。家電什么的都有使用說(shuō)明書(shū)，不按說(shuō)明書(shū)操作會(huì)出問(wèn)題的。而我們的孩子沒(méi)有使用說(shuō)明書(shū)，就要我們?nèi)プ屑?xì)了解他的性格特點(diǎn)了，打罵絕對(duì)是錯(cuò)的，傷了孩子自己更傷心。

　　我們的家長(zhǎng)，這個(gè)手指頭（食指）最發(fā)達(dá)，動(dòng)不動(dòng)就指著孩子罵，“你怎么這么不聽(tīng)話！你怎么這么笨��！滾到一邊去！再這樣你去討飯算了！……”孩子在驚嚇中長(zhǎng)大，哪來(lái)的自信心呢？沒(méi)自信能做好什么事呢？有的家長(zhǎng)跟我說(shuō)：“我那孩子我說(shuō)一句他頂十句，一點(diǎn)都不聽(tīng)話”。其實(shí)動(dòng)物在受到威脅的時(shí)候是處于格斗狀態(tài)的，人是高級(jí)動(dòng)物也不例外，你罵孩子，孩子處于緊張狀態(tài)，他會(huì)有一種自然的自我保護(hù)心理，頂撞很正常，而且這時(shí)候他很難接受人家的說(shuō)教。我們應(yīng)該換一種方法，把食指變成拇指，常夸孩子。在行政圈流傳著這么一句笑話：“說(shuō)你行你就行不行也行，說(shuō)不行就不行行也不行”。在行政圈是一句笑話，對(duì)我們教育孩子來(lái)說(shuō)這是一句確確實(shí)實(shí)的真理啊，你�？浜⒆舆@個(gè)好那個(gè)不錯(cuò)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的變好了，你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行，你的孩子會(huì)越來(lái)越差的。別怕夸孩子他會(huì)驕傲，如果他沒(méi)達(dá)到第一怎么會(huì)驕傲呢，他只會(huì)不斷進(jìn)步。記住。教育孩子的時(shí)候要用拇指別用食指。大家不要認(rèn)為孩子年齡大了，豎起大拇指很不好意思，實(shí)際上它的魔力隨時(shí)有用。

　　再一下你們的孩子我們的學(xué)生的變化要知道孩子進(jìn)入小學(xué)四年級(jí)，在他的學(xué)習(xí)、心理和意識(shí)方面會(huì)產(chǎn)生一些變化：

　　1、學(xué)習(xí)方面：

　　知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非�；�礎(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)�！币虼�，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)�！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè)，兩個(gè)就是兩個(gè)，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長(zhǎng)幫著去找，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖�，所以�?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生在社會(huì)主義制度的國(guó)度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。

　　2、心理方面：

　　很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

　　3、意識(shí)：

　　從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了”。但是他們的辨別力弱，不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，但在這方面需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。

　　第三，談?wù)勀壳霸谖夷甓魏⒆由砩铣霈F(xiàn)的一些不良現(xiàn)象：

　　1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。

　　2、學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。

　　3、自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)不跟趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問(wèn)題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。

　　4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成形成：個(gè)別學(xué)生，這次考試成績(jī)不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講不專心，課后作業(yè)沒(méi)有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖。

2024最新幼兒園托班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇19

　　感謝各位家長(zhǎng)的光臨：

　　又看到一個(gè)個(gè)熟悉的面孔，心里很高興，也很激動(dòng)。

　　說(shuō)實(shí)話，像家長(zhǎng)會(huì)我開(kāi)了也有二三十次之多，所以現(xiàn)在也沒(méi)有開(kāi)始時(shí)的激動(dòng)不安、惶恐甚至緊張。昨天我辦公室一位年輕的班主任老師就說(shuō)：不愿意開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)啥呢？沒(méi)什么可說(shuō)的。我可以理解，年輕的時(shí)候面對(duì)這么多家長(zhǎng)肯定是緊張。緊張說(shuō)明對(duì)大家的重視，我現(xiàn)在仍然重視大家。因?yàn)榧词刮议_(kāi)過(guò)一百個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，但是我面對(duì)的是不同的孩子的家長(zhǎng)，即使是相同孩子的家長(zhǎng)，就像大家我們?cè)谝黄痖_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)也有三四次了，但是我們的孩子確是不再是三年級(jí)的樣子了，他們從外表，更重要的是心靈都發(fā)生了很大的變化。我們有理由以嶄新的心情來(lái)對(duì)待這次家長(zhǎng)會(huì)，以嶄新的心情來(lái)對(duì)待大家。

　　說(shuō)道孩子的變化，我們做老師的，重點(diǎn)是看成績(jī)的變化。

　　教這群孩子兩年來(lái)，我同他們建立了深厚的感情，我喜歡每一個(gè)孩子，不管是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，我覺(jué)得隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著自己的孩子的長(zhǎng)大，我越來(lái)越像一位母親。我懂得了最重要的幾點(diǎn)。

　　首先，完美的孩子確實(shí)有，他們讓我們羨慕。但是有一句話說(shuō)的好孩子是跌落人間的天使，我們就是那些為他們縫補(bǔ)翅膀的人。所以不完美的孩子還是居多，我們不得不承認(rèn)這一點(diǎn)。正如我也是一位三年級(jí)孩子的母親，承認(rèn)自己的孩子有缺點(diǎn)有錯(cuò)誤很殘酷，但是如果不承認(rèn)，一廂情愿地被愛(ài)孩子蒙蔽了眼睛，看不到自己孩子的缺點(diǎn)，不能及時(shí)幫他們改正，那更是可怕。一種任性、自以為是、我行我素的性格會(huì)毀了孩子的一生，所以不怕發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，就怕不認(rèn)為缺點(diǎn)是個(gè)需要警惕的信號(hào)，因?yàn)槟鐞?ài)孩子，害了孩子。

　　我們班的幾位組長(zhǎng)，算是學(xué)習(xí)成績(jī)可以的了，但他們也是需要進(jìn)步的。如佳薇字寫得不好，但寫作水平提高很快，喜歡成段成段的用排比句。夢(mèng)然聰明活潑可愛(ài)，但是性格太隨便，不善于管理小組，自覺(jué)的組員很好，不自覺(jué)的就沒(méi)辦法了。玉婷也是這么一個(gè)性格，管理自己是很嚴(yán)格的，作業(yè)從來(lái)是一絲不茍地完成，書(shū)寫永遠(yuǎn)是全班最認(rèn)真的一個(gè)，但是他們小組得喜報(bào)的次數(shù)就很少。劉敦強(qiáng)也是一個(gè)很聰明的孩子，他想象力豐富、思想很深刻，他的發(fā)言總是讓老師和同學(xué)們耳目一新，所以我們?nèi)�班同學(xué)都稱呼他為劉博士，我們相信他長(zhǎng)大以后會(huì)成為真正的博士�？汕绾铜h(huán)宇、張孜真、夢(mèng)凡字都寫得很好，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，這兩次成績(jī)都不是很理想，我覺(jué)得學(xué)習(xí)方法還有問(wèn)題，思想不夠放開(kāi)，學(xué)習(xí)壓力有點(diǎn)大，沒(méi)有抓住重點(diǎn)，其實(shí)這一點(diǎn)對(duì)于所有的孩子都很關(guān)鍵：學(xué)習(xí)課文也好，做閱讀理解題也好都有一個(gè)中心，作者要表達(dá)的是喜歡還是厭惡，要看明白作者表達(dá)式的思想感情，抓住主題回答問(wèn)題，另外盧可晴的作文水平有待于提高，日記寫的有點(diǎn)少，得多看書(shū)。張炎坤也是一個(gè)聰明的孩子，上課發(fā)言很積極，想法很獨(dú)到。但是過(guò)年以后發(fā)現(xiàn)他有時(shí)候偷懶，不完成作業(yè)。

　　其次，我覺(jué)得孩子們總體是再進(jìn)步的。盡管我們——我做老師的還有各位家長(zhǎng)都知道，我們的孩子還有很大的進(jìn)步空間。如董旭陽(yáng)我覺(jué)得旭陽(yáng)的進(jìn)步很快，三年級(jí)我剛教她的時(shí)候，她勉強(qiáng)能及格，現(xiàn)在基本都考八十多分。并且作文寫得很好，每一篇日記都寫一張多，每一次你批閱日記我都很感動(dòng)。還有李玉潔、張燕妮他們都屬于不愛(ài)說(shuō)話內(nèi)向的孩子，上課從來(lái)不主動(dòng)舉手，也從來(lái)不問(wèn)老師問(wèn)題，這樣的孩子往往被忽視，家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)他們交流。

　　再次，有幾個(gè)男生屬于學(xué)習(xí)不當(dāng)一回事的孩子。如：李美志、李瑞澤、胡振昌、李夢(mèng)琦、盧騰宇、胡書(shū)緣等，他們太貪玩，作業(yè)往往是抽空做，因?yàn)榧敝�做完了去玩，所以�?yīng)付現(xiàn)象嚴(yán)重，甚至有時(shí)候不做，家長(zhǎng)和老師問(wèn)起來(lái)只好撒謊。前幾天，一位家長(zhǎng)打電話說(shuō)孩子沒(méi)有完成作業(yè)，不愿意來(lái)上學(xué)。我明白是什么意思，就是讓我原諒他。但是女孩子的作業(yè)到底補(bǔ)上了沒(méi)有，他到底有多少次不完成作業(yè)，您知道么？

　　有的時(shí)候，當(dāng)老師的很矛盾。教育孩子是我們的責(zé)任，但是學(xué)校和家庭的教育又確實(shí)存在差距。希望家長(zhǎng)經(jīng)常來(lái)或是打電話問(wèn)問(wèn)你家孩子的情況，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，好及時(shí)補(bǔ)救。

　　還有幾個(gè)孩子，這次成績(jī)下降了。如盧x、李x、刑x、李x等幾個(gè)。這些孩子基礎(chǔ)差，需要特別照顧，作業(yè)得個(gè)別布置個(gè)別檢查。老師既然費(fèi)了勁，希望家長(zhǎng)在家也多費(fèi)些功夫，幫幫他們趕上來(lái)。

　　順便說(shuō)一句，為了鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，我們的小組合作學(xué)習(xí)是計(jì)分的，每周計(jì)算小組的分?jǐn)?shù)，取前三名的小組發(fā)喜報(bào)。但是有的孩子喜報(bào)得多了，不感冒，所以希望家長(zhǎng)配合一下，孩子得一張喜報(bào)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，以提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。如果讓我們老師獎(jiǎng)勵(lì)，班級(jí)也拿不出錢來(lái)。

　　最后，談一點(diǎn)教育孩子的體會(huì)：

　　1、是堅(jiān)持，有耐心，持之以恒地管。有空管，沒(méi)有空也要抽空管。教育孩子是大事，做媽媽的照顧好飲食起居，做爸爸的就應(yīng)該退掉一些不必要的應(yīng)酬飯局，晚上在家陪孩子檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，檢查當(dāng)天的作業(yè)或是讀書(shū)的情況�？纯此�的樂(lè)園練習(xí)冊(cè)是不是跟上趟都做了。做的對(duì)不對(duì)，錯(cuò)的改了沒(méi)有。我國(guó)有名的鋼琴家郎朗大家或許聽(tīng)說(shuō)過(guò)，他的爸爸是一名體育教師，他為了郎朗學(xué)鋼琴，辭掉公職，到北京拜訪名師，一邊打工，一邊照顧監(jiān)督孩子學(xué)琴。為了孩子的成長(zhǎng)，我們做家長(zhǎng)的付出一些是應(yīng)該的。

　　2、多學(xué)習(xí)，多交流。聽(tīng)聽(tīng)別人的家長(zhǎng)是怎么教育孩子的，為什么人家的孩子那么聽(tīng)話，學(xué)習(xí)好，還好讀書(shū)。還可以多上網(wǎng)搜點(diǎn)資料看看，借鑒一些方法。

2024最新幼兒園托班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇20

　　各位家長(zhǎng)：

　　首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次公開(kāi)課活動(dòng)。同時(shí)也感謝您一年來(lái)對(duì)我們工作的支持。這學(xué)期還有兩個(gè)多月，也是你們的孩子在幼兒園生活學(xué)習(xí)的最后兩個(gè)月，是入小學(xué)前比較關(guān)鍵的兩個(gè)月。今天趁這個(gè)機(jī)會(huì)和大家探討一下:怎么樣做好幼小銜接工作。

　　首先說(shuō)一說(shuō)我們學(xué)前班是怎么做的。

　　我們班有xx個(gè)孩子，自從升入學(xué)前班以來(lái)，在日常管理方面，我們培養(yǎng)孩子獨(dú)立地穿脫衣服，教孩子學(xué)會(huì)自己收拾書(shū)包，文具，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。在學(xué)習(xí)方面，除了教孩子拼音寫字珠心算等知識(shí)，平時(shí)注重培養(yǎng)孩子上課專心聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真及時(shí)完成等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給孩子正確的坐立姿勢(shì)及正確的書(shū)寫姿勢(shì)。

　　在接下來(lái)的兩個(gè)月，特別是6月份的課程安排了以"我要上小學(xué)了"為主題的系列活動(dòng)，讓孩子對(duì)上小學(xué)充滿憧憬，激發(fā)孩子上小學(xué)的愿望。我們班的孩子從知識(shí)的準(zhǔn)備上，從智力發(fā)展水平上，應(yīng)該說(shuō)都能順利的進(jìn)入小學(xué)，但有個(gè)別孩子可能會(huì)發(fā)生學(xué)習(xí)困難，不是因?yàn)樗麄儾宦斆�，原因一是年齡小，二是沒(méi)養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　偉大的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度的教育學(xué)素養(yǎng)，那么不管老師做出多么大的努力都收不到圓滿的結(jié)果。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。同一個(gè)班級(jí)，孩子的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底，是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)。所以，作為老師，我想送給大家?guī)拙湓挘?.讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有一句話說(shuō)：行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。有個(gè)好習(xí)慣，孩子學(xué)的輕松，家長(zhǎng)也輕松。2.注重培養(yǎng)孩子的自理能力，多放手，少包辦。3.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，每天檢查孩子的作業(yè)，及時(shí)幫助孩子找出作業(yè)出錯(cuò)的原因，不能以"工作忙"為借口，對(duì)孩子不管不問(wèn)。

　　我們老師也是普通人，每天8小時(shí)面對(duì)著30多個(gè)孩子的吃喝拉撒睡，還要保證教學(xué)質(zhì)量，工作量和工作壓力都很大，因此難免有不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)多理解，多支持，多配合。下面，對(duì)我們的工作有什么意見(jiàn)和建議，歡迎提出。

2024最新幼兒園托班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇21

　　大家早上好!

　　在這春暖花開(kāi)的季節(jié)，我們迎來(lái)了xx幼兒園的開(kāi)學(xué)典禮，也是我們新學(xué)期的第一個(gè)升旗儀式。在這里我要告訴大家兩個(gè)好消息：

　　一是，我們迎來(lái)了108位新的孩子，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們加入我們這個(gè)溫暖的大家庭!希望他們?cè)谶@里活潑、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　二是，原來(lái)在幼兒園上學(xué)的孩子都升班了，都當(dāng)哥哥姐姐了，讓我們拍拍手祝賀他們!

　　新的學(xué)期，新的面貌，幼兒園為孩子們?cè)黾恿撕芏嘈碌耐婢�、�?chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境、老師為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了豐富多彩、妙趣橫生的活動(dòng)，廚房的阿姨為孩子們準(zhǔn)備了營(yíng)養(yǎng)豐富、味道鮮美的飯菜。希望孩子們每天高高興興地來(lái)幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí)、游戲。你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng)，成為聰明、能干、可愛(ài)的小博士!希望你們?cè)趨R景新城幼兒園這塊沃土里，成為未來(lái)的英才。老師們會(huì)秉承教師愛(ài)的天職，像對(duì)待自己的孩子一樣愛(ài)護(hù)你們。以園為家，努力把我們的孩子培養(yǎng)得更加健康、活潑、樂(lè)于提問(wèn)、善于思考、敢于探索、充滿自信的乖寶寶!為孩子們充滿希望、繁花似錦的未來(lái)，做好學(xué)前教育的堅(jiān)實(shí)鋪墊。

　　再此，我要借此機(jī)會(huì)，感謝我們的家長(zhǎng)，感謝你們對(duì)幼兒園工作的大力支持，感謝你們對(duì)匯景新城幼兒園的信任。

　　最后，我希望我們的全體幼兒在匯景新城幼兒園這個(gè)現(xiàn)代兒童的搖籃、溫暖的大家庭里，一起快樂(lè)的游戲，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)!

　　謝謝大家!

2024最新幼兒園托班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇22

　　敬的各位家長(zhǎng)：

　　您們好！

　　首先，我真誠(chéng)地歡迎您和您的孩子共同加入一( 2 )班這個(gè)溫馨友愛(ài)的大家庭！從今天起，您的孩子就開(kāi)始邁入學(xué)校大門，由一名幼兒園的小朋友成為一名光榮的小學(xué)生了。在我看來(lái)，每一個(gè)孩子都是純真的，都有著一顆向上的心，他們來(lái)到學(xué)校的興奮、他們對(duì)校園生活的期待都是一道亮麗的風(fēng)景 ！ 孩子們就像荷葉上晶瑩的露珠，清晨的第一縷曙光，需要我們用心地呵護(hù)、精心地引導(dǎo)、適度地包容和不斷地賞識(shí)。因?yàn)�，這是我們教師的天職 ！

　　俗話說(shuō)的好：“良好的開(kāi)端，是成功的一半”。為了讓孩子們?cè)趯W(xué)校能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，更牢固、更全面的掌握知識(shí)，我總結(jié)了新生入學(xué)教育的經(jīng)驗(yàn)，把今天家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容歸納為以下幾點(diǎn)：

　　一、說(shuō)課本教材

　　我們所使用的教材是魯教版新課標(biāo)教材，這一冊(cè)教材包括入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、課文四部分。下面介紹各部分教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)與要求：

　　1 .漢語(yǔ)拼音要求是：學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫聲母、韻母和音節(jié)(書(shū)寫即抄寫)。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。學(xué)習(xí)說(shuō)普通話。

　　我們的教學(xué)策略是：帶領(lǐng)孩子們多讀，多聽(tīng)，多拼讀，形成語(yǔ)感，掌握拼讀方法和技巧

　　2 .識(shí)字、寫字要求是認(rèn)識(shí)常用漢字 380 個(gè)，寫其中 160 個(gè)。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

　　我們的教學(xué)策略是：采用多種形式識(shí)字，倡導(dǎo)自主識(shí)字、自主閱讀。促進(jìn)課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的結(jié)合，貫徹生活處處皆語(yǔ)文的理念，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文。比如：讀閱漢語(yǔ)拼音讀物，認(rèn)識(shí)路邊廣告語(yǔ)等。

　　3 .閱讀要求：學(xué)習(xí)用普通話正確地朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫了解文中的主要內(nèi)容，了解詞和句子的意思。認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。語(yǔ)文，主要是培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫的技能，要想把語(yǔ)文學(xué)習(xí)好，進(jìn)行大量的課外閱讀是立根之本。

　　我們的教學(xué)策略是：鼓勵(lì)讀閱漢語(yǔ)拼音讀物、配套的閱讀課外讀物、連環(huán)畫。建議家長(zhǎng)： 1 、 親子共讀 2 、孩子的閱讀先從他喜歡的書(shū)讀起。 3 、為孩子建立作文博客，記錄成長(zhǎng)足跡。

　　4 .口語(yǔ)交際要求：每組“課文”后安排一個(gè)“語(yǔ)文園地”。每個(gè)園地后安排一次“口語(yǔ)交際”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練 ( 為二年級(jí)的寫話打基礎(chǔ) ) 。與別人交談，態(tài)度要自然大方，有禮貌。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題能發(fā)表自己的意見(jiàn)。

　　我們的教學(xué)輔導(dǎo)策略：周末布置口頭作文和周記，以訓(xùn)練孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力，為二年級(jí)的寫話打基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備

　　包書(shū)皮、橡皮、鉛筆(每天最少5支，每晚削一次備用。)書(shū)包便于文具取放的，每天帶齊所需的書(shū)本和文具，語(yǔ)文拼音方面要求制作拼音卡片(五厘米的小正方形)，做好后用橡皮筋捆好帶來(lái)。

　　三、作息時(shí)間：

　　早晨： 7 ： 50 前必須到校。

　　早讀： 7 ： 50 —— 8 ： 20

　　第一節(jié)課： 8 ： 30 —— 9 ： 10

　　第二節(jié)課： 9 ： 20 —— 10 ： 00

　　間操： 20 分鐘

　　第三節(jié)課： 10 ： 20 —— 11 ： 00

　　第四節(jié)課： 11 ： 10 —— 11 ： 40

　　下午： 14 ： 30 之前到校。

　　午誦： 14 ： 30 —— 14 ： 40

　　第一節(jié)課： 14 ： 40 —— 15 ： 20

　　第二節(jié)課： 15 ： 30 —— 16 ： 10

　　第三節(jié)課： 16 ： 20 —— 17 ： 00

　　根據(jù)學(xué)校作息時(shí)間安排，家長(zhǎng)接送時(shí)間為上午 11 ; 40 ，下午 17 ; 00 ，我們這幾天會(huì)將學(xué)生分兩路(學(xué)校東大門和南小門)放學(xué)，家長(zhǎng)根據(jù)家庭住址情況接送孩子，不允許讓孩子獨(dú)自回家。

　　四、值日方面：

　　本周老師負(fù)責(zé)打掃，下周按值日表輪流值日，因此，請(qǐng)家長(zhǎng)本周在家教孩子學(xué)會(huì)如何值日，包括掃地，拖地，擦桌子椅子，窗臺(tái)，撮垃圾，倒垃圾。

　　五，安全方面

　　1)不準(zhǔn)帶危險(xiǎn)物品到校，不許帶零錢，玩具，零食，可以帶水。不買小攤上的玩具和零食。

　　2)家長(zhǎng)每天及時(shí)接送。(值日時(shí)遲20分鐘接)教育孩子不和陌生人說(shuō)話或跟陌生人走。

　　3)在家經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，叮囑孩子課間不追不打不跑不推，在人少處活動(dòng)。

　　六、家庭作業(yè)的簽字問(wèn)題

　　整個(gè)一年級(jí)的教學(xué)我們都需要得到家長(zhǎng)的支持，我們每天布置的作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)一定要督促完成，我們的作業(yè)會(huì)很適中，不會(huì)太多，切不可將家長(zhǎng)簽字當(dāng)作一種形式，它實(shí)際上是一種非常有效的方法，另外我們請(qǐng)家長(zhǎng)不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結(jié)果，而是您配合的過(guò)程。

　　七、成立家長(zhǎng)委員會(huì)的問(wèn)題

　　根據(jù)學(xué)校要求，各班都要成立家長(zhǎng)委員會(huì)，成為我們班級(jí)工作的有力支持者，成為我們教育教學(xué)的后備源，我們將定出十五人左右來(lái)?yè)?dān)任此工作，成立以后的家長(zhǎng)委員會(huì)將成為家長(zhǎng)的代言人，成為學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的主渠道，如果有此意愿的家長(zhǎng)請(qǐng)與我交流。

　　八、家校聯(lián)系問(wèn)題：

　　請(qǐng)家長(zhǎng)填寫具體聯(lián)系信息，特別是手機(jī)號(hào)，加入校訊通。

　　結(jié)束語(yǔ)：家長(zhǎng)朋友們，新的學(xué)期新的起點(diǎn)，新的環(huán)境新的動(dòng)力。教育孩子是一個(gè)任重而道的歷程，是一個(gè)和孩子一起幸福成長(zhǎng)的過(guò)程，我們期待的是美好的結(jié)果，但重要的是腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)做好每一步。因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，孩子將終身受益。新學(xué)期，讓我們攜起手來(lái)，為孩子美好的明天共同努力吧！

　　謝謝大家。

2024最新幼兒園托班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇23

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好

　　一、反饋兩個(gè)星期來(lái)的情況

　　聽(tīng)講，坐姿不端正，尤其是沒(méi)有在我校讀幼兒園的孩子，希望家長(zhǎng)能夠?qū)��?yīng)，與孩子好好溝通；發(fā)言音量過(guò)小，希望在家多些練習(xí)；

　　行為習(xí)慣。孩子們部分男女課間喜歡瘋鬧，有些小磕碰，孩子們都能夠較好處理，教師會(huì)公正對(duì)待，請(qǐng)家長(zhǎng)放心；

　　課外書(shū)準(zhǔn)備。今天抽查了孩子的課外書(shū)，五六個(gè)孩子沒(méi)有買，希望這些孩子家長(zhǎng)能夠抓緊時(shí)間購(gòu)買；五六個(gè)孩子沒(méi)有帶，希望這部分孩子家長(zhǎng)能夠輔導(dǎo)孩子收拾學(xué)習(xí)用品。關(guān)于課外書(shū)的用法：在課堂上，一部分孩子學(xué)的較快，在老師輔導(dǎo)其他同學(xué)的時(shí)候，這部分孩子可以自己看看課外書(shū)，不浪費(fèi)時(shí)間，有事情做；（很高興沒(méi)買書(shū)的家長(zhǎng)第一時(shí)間去商店給孩子買回來(lái)）

　　住宿生在返校日畫較多的錢買玩具等奢侈品，希望家長(zhǎng)好好教育；

　　準(zhǔn)備錢袋；

　　《日有所誦》的使用。向家長(zhǎng)講明，該書(shū)是由學(xué)校購(gòu)買，人手一冊(cè)，目的是加強(qiáng)孩子的課外生活。在校時(shí)間，每天一首，一周一個(gè)單元，希望各位家長(zhǎng)在周末能夠抽查孩子（針對(duì)住宿生）；（孩子家長(zhǎng)表示感謝學(xué)校，反饋信息表示孩子們很喜歡這本書(shū)，部分家長(zhǎng)也覺(jué)得內(nèi)容不錯(cuò)。）

　　二、家庭教育

　　陪孩子讀課外書(shū)。陪孩子讀注音讀物，目的在于練習(xí)孩子的拼讀能力，融洽親子關(guān)系。學(xué)生們對(duì)聲母、韻母、整體認(rèn)讀會(huì)讀，會(huì)寫，但是拼讀還是不太過(guò)關(guān)，希望通過(guò)這個(gè)途徑，盡快讓孩子掌握；

　　孩子的情況，寫孩子成長(zhǎng)。（表?yè)P(yáng)盧俊廷媽媽，在空間里記錄孩子的成長(zhǎng)，每天一記，六年下來(lái)，是一筆寶貴的財(cái)富。很多家長(zhǎng)點(diǎn)頭同意，欠缺的就是行動(dòng)。）

　　家長(zhǎng)讀書(shū)《好媽媽勝過(guò)好老師》。通過(guò)家長(zhǎng)在課堂的交談，估計(jì)很多家長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始讀這本書(shū)了，相信用心讀的，在教育自己的孩子時(shí)，視角一定不一樣，方法一定不一樣；

　　聯(lián)系上屆學(xué)生初中入學(xué)考試情況談感受，投資教育和健康是最大的，最有益的投資；

　　不要給孩子準(zhǔn)備吸引孩子注意力的東西，如文具、服裝；

　　指導(dǎo)孩子朗讀。解決朗讀拉長(zhǎng)音、音量的問(wèn)題，告訴家長(zhǎng)，你們都是孩子的好老師；

　　女生頭發(fā)。長(zhǎng)發(fā)飄飄固然很好，很美，但是在課堂上，也是孩子注意力不集中的原因之一（擺弄頭發(fā)）；

　　給孩子買試卷，多見(jiàn)題型。孩子做題困難的元音之一是在平時(shí)見(jiàn)的題型不多，有些發(fā)懵，希望家長(zhǎng)能夠輔導(dǎo)孩子做題，為考試準(zhǔn)備；

　　三、建議

　　加入飛信。會(huì)后沒(méi)有加入飛信的.家長(zhǎng)到辦公室，又有五六個(gè)家長(zhǎng)加入短信平臺(tái)，方便家校聯(lián)系；

　　保險(xiǎn)單不合格的補(bǔ)寫；

　　通知打預(yù)防針的事情；

　　建立家庭規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行，要簡(jiǎn)單易行；

　　給老師打電話，要先自報(bào)姓名，否則教師要猜半天；

　　住宿生返校日不能及時(shí)返校，要電話通知班主任；（李恒全的例子，陪護(hù)老師給我打電話詢問(wèn)原因，說(shuō)明我校對(duì)學(xué)生是很負(fù)責(zé)任的。）

　　住宿生家長(zhǎng)探望孩子問(wèn)題。到�？春⒆樱�讓孩子不能夠安心學(xué)習(xí)，另外，每次來(lái)，都會(huì)買一包吃的，這樣的愛(ài)要思考。

　　住宿生的身體情況。如果住宿生發(fā)生頭疼腦熱，班主任會(huì)通知家長(zhǎng)，如果沒(méi)有通知，說(shuō)明問(wèn)題不是很嚴(yán)重，希望各位家長(zhǎng)理解，不要經(jīng)常下來(lái)看孩子；

　　保證孩子的睡眠。發(fā)現(xiàn)周一很多孩子上課哈欠連天。周日不要?jiǎng)×一顒?dòng)，早點(diǎn)休息；

　　四、分享聆聽(tīng)演講感受

　　劉鴻序的媽媽在聆聽(tīng)演講的過(guò)程中，不斷用手慈愛(ài)的撫摸孩子的頭，讓我感動(dòng)；張勇的姥爺（也許是爺爺），在聽(tīng)演講的過(guò)程中，到后面抽煙，看著老爺子的背影，讓我心里有一些心疼；

　　環(huán)境育人。很多的淘氣包子今天能夠流淚，那是因?yàn)檎麄�(gè)學(xué)校都在這樣一個(gè)氣場(chǎng)里。靜，會(huì)讓人想起很多；合適的音樂(lè)，將氣氛烘托更好。建議那些孩子好動(dòng)的家長(zhǎng)在孩子讀課外書(shū)的時(shí)候多聽(tīng)些輕音樂(lè)（班得瑞、鋼琴曲等），那些有些內(nèi)向的孩子多聽(tīng)一些動(dòng)感較強(qiáng)的音樂(lè)。用音樂(lè)輔助教育，少聽(tīng)一些《愛(ài)情買賣》似的流行歌曲；和家人為孩子營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境；

　　行動(dòng)。龐老師拿一本書(shū)，很多孩子舉手想要，但是只有一個(gè)孩子到前面去領(lǐng)。這就是說(shuō)的多不如做。我們的家長(zhǎng)都希望自己的孩子好，經(jīng)常會(huì)說(shuō)“好好學(xué)習(xí)”之類的話，但是落實(shí)到行動(dòng)上，寥寥無(wú)幾。希望家長(zhǎng)們能夠行動(dòng)起來(lái)；

　　如何將會(huì)場(chǎng)上的“感恩”之心在家庭、在學(xué)校、在今后能夠持續(xù)下去，是我作為班主任要思考的，也是各位家長(zhǎng)要思考的；

　　和孩子擁抱，小擁抱激起心中的大漣漪；

　　好的教育，就是要比別人多想一點(diǎn)，多做一點(diǎn)。

2024最新幼兒園托班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇24

　　各位家長(zhǎng)朋友：

　　大家好！

　　首先感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。自我介紹一下：我姓，是這個(gè)班的班主任，也是這個(gè)班的老師。另一位教我們班的是老師。您的孩子從九月一日開(kāi)始就成為一名真正的小學(xué)生了，不知您準(zhǔn)備好了嗎?良好的開(kāi)端是成功的一半。一年級(jí)也算是學(xué)生學(xué)習(xí)的開(kāi)始吧，今天我們坐在一起主要交流一下我們?cè)鯓优浜喜拍茏尯⒆佑泻玫拈_(kāi)端。我主要從以下幾方面來(lái)說(shuō)：

　　一、作息時(shí)間

　　(1)早上8:20預(yù)備，8：30晨讀，中午2：10上課，大家不要送太早，沒(méi)人監(jiān)管的時(shí)間很危險(xiǎn)。早晨不早于7：30，中午不早于13：30。也不要送得太晚，預(yù)備鈴響后，學(xué)生急急忙忙地從校門跑進(jìn)來(lái)，跑的過(guò)程容易出危險(xiǎn)，學(xué)生到達(dá)教室后還需要一段時(shí)間才能平靜下來(lái)，也影像學(xué)上課學(xué)習(xí)，現(xiàn)在天氣不太冷，一定不要讓上學(xué)遲到。不讓來(lái)太早并不是讓學(xué)生遲到。另外教師早上8:00到校，然后進(jìn)班，8:00-8:30這段時(shí)間其實(shí)是數(shù)學(xué)老師檢查作業(yè)的時(shí)間。上午11：45，下午4：25放學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接送。十月一之后我們會(huì)改時(shí)間，到時(shí)會(huì)提前告訴大家的。

　　(2)孩子有特殊情況一定要請(qǐng)假，讓我心里有數(shù)。

　　(3)有些孩子晚上會(huì)看電視或玩游戲，希望家長(zhǎng)能幫忙控制一下時(shí)間。讓孩子養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

　　二、安全方面

　　1、為了學(xué)生養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)校制定了許多有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的規(guī)章制度，這不僅請(qǐng)學(xué)生遵守，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合，支持與配合。比如：路隊(duì)，學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍走出校門，孩子心理自豪，家長(zhǎng)看到也很高興。一是為了學(xué)生守規(guī)矩，另一個(gè)是為了這個(gè)班的老師管理嚴(yán)格，要求到位。作為家長(zhǎng)一定希望孩子在這個(gè)班的學(xué)習(xí)生活能夠非常出色，這就要求家長(zhǎng)按照路對(duì)的要求來(lái)做，按接送學(xué)生的要求來(lái)做。開(kāi)學(xué)初致家長(zhǎng)的一封信上有明確的要求，不知道你詳細(xì)認(rèn)真閱讀了嗎，我再?gòu)?qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：(1)接送地點(diǎn)：南：匯金園小巷口南北：衛(wèi)生局過(guò)馬路：西小巷口(2)一定避開(kāi)校門口，到指定地點(diǎn)等待(3)車輛不要隨便的亂停影響交通

　　2、教學(xué)生在校園里自己要學(xué)會(huì)保護(hù)好自己，教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西。家長(zhǎng)要引導(dǎo)學(xué)生注意保護(hù)自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好。(現(xiàn)在的父母都只有一個(gè)孩子，孩子逗打的現(xiàn)象在所難免，希望家長(zhǎng)能以心換心，相互理解。學(xué)生個(gè)性有差異，學(xué)生多，年齡小，管理上帶來(lái)許多難題，家長(zhǎng)看自己的一個(gè)孩子又是還摔倒，更何況一個(gè)班級(jí)七十多人呢。)

　　三、學(xué)習(xí)方面

　　1、給學(xué)生準(zhǔn)備好必須的學(xué)習(xí)用品。

　　2、提醒學(xué)生回家抓緊先寫作業(yè)。一年級(jí)學(xué)生沒(méi)有自覺(jué)性，需要我們對(duì)督促，每天抽出時(shí)間給學(xué)生檢查一下家庭作業(yè)。并及時(shí)給予指導(dǎo)，多夸獎(jiǎng)，多鼓勵(lì)，但看到問(wèn)題是也要適當(dāng)?shù)呐�評(píng)與激勵(lì)。

　　3、一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)需要一段時(shí)間，這需要我們與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生樹(shù)立信心。

　　四、生活方面

　　1、為學(xué)生準(zhǔn)備水杯或帶礦泉水，教育學(xué)生不帶飲料，用自己的杯子，不要隨意用別人的杯子，注意講究衛(wèi)生，防止傳染病的'傳播。建議家長(zhǎng)讓孩子在家吃早午餐，或帶孩子親自去就餐，千萬(wàn)不可給幾元錢就讓孩子自己去吃，有的不吃買玩具了，有的吃些不衛(wèi)生的三無(wú)食品。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生不撒謊、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。我提醒大家不要太相信孩子，因?yàn)樗麄儗?duì)別人的錯(cuò)誤總是夸夸其談，對(duì)自己的錯(cuò)誤卻避而不談。

　　3、教給孩子一些必須的生活技能。如：脫穿衣服，收拾自己的物品，遇到困難會(huì)求助。

　　4、不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子在家不亂花錢。不要給孩子錢，也不要讓孩子把錢帶到學(xué)校，學(xué)生需要什么可由家長(zhǎng)單獨(dú)代買，實(shí)在不可，也不能帶學(xué)生在門口的小攤點(diǎn)小店購(gòu)買，這樣容易形成亂花錢的習(xí)慣。

　　以上是我的我的粗淺認(rèn)識(shí)，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位諒解。為了你們的孩子，為了我們的學(xué)生，讓我們共同努力。

2024最新幼兒園托班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇25

　　大家好�。ň炊Y）

　　我們迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)始。我能夠作為小學(xué)部學(xué)生代表發(fā)言，內(nèi)心非常激動(dòng)。

　　首先，我代表小學(xué)部全體同學(xué)對(duì)辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和祝福，祝老師們工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意。

　　一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)始了。新的學(xué)期，新的希望，新的起點(diǎn)，在這充滿豐收的季節(jié)里，邁著輕盈的步伐，我們開(kāi)始了求知生涯中的又一個(gè)里程碑。

　　回首昨天，我們播種過(guò)希望，收獲過(guò)夢(mèng)想。同學(xué)們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游，盡情享受著學(xué)習(xí)的快樂(lè)。面對(duì)今天，我們充滿希望，充滿力量。面對(duì)今天，我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。如果我是破浪的帆船，老師您就是燈塔；如果我是展翅的雄鷹，梅林實(shí)驗(yàn)學(xué)校就是我們飛翔的天空。面對(duì)今天，我們要努力學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)做人。學(xué)習(xí)盲人提燈籠，照亮別人就是照亮自己。讓我們學(xué)會(huì)約束，因?yàn)榧s束是為了飛得更高。讓我們注重細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)成就大事。讓我們播種好的行為，因?yàn)椴シN行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們以新學(xué)期為新的起點(diǎn)，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅(jiān)定的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧！

　　最后，祝老師們工作順利、身體健康；祝全體同學(xué)新學(xué)期新風(fēng)貌，新姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)！更努力、更拼搏、更加油，學(xué)習(xí)更進(jìn)步！

　　謝謝大家！

2024最新幼兒園托班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇26

　　各位家長(zhǎng)，下午好！

　　感謝你們能抽空來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)你們孩子的關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在次，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲“謝謝”！。同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

　　說(shuō)實(shí)話這四十多個(gè)孩子們帶給我很多很多的快樂(lè)，他們那樣的天真無(wú)邪！剛帶他們的時(shí)候，由于不了解孩子們的個(gè)體差異，在某些細(xì)節(jié)方面做得不夠好，導(dǎo)致一些誤解，但我在后面的工作中一直不斷的改進(jìn)，因?yàn)槲液驮谧�的家長(zhǎng)的心愿都是一樣的——一切為了孩子，為了孩子的一切。和孩子們相處了半年我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特別關(guān)注的地方。我們知道現(xiàn)在的學(xué)前教育與以前的學(xué)前教育有了很大的差別，單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代學(xué)前教育的目標(biāo)了，更重要的是對(duì)孩子們智能的開(kāi)發(fā)。據(jù)研究表明，0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著許多的潛能，如：動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子在學(xué)前班的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)是息息相關(guān)的，相信家長(zhǎng)們也非常重視�，F(xiàn)在孩子在學(xué)前班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)探索從而提高自我解決問(wèn)題的能力，如果家長(zhǎng)直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn)，過(guò)后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚(yú)。

　　現(xiàn)在我們要共同探討的是對(duì)孩子要進(jìn)行良好習(xí)慣的教育

　　1、確定規(guī)范，明確好習(xí)慣

　　沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。首先要確定規(guī)范。明末清初的學(xué)者朱柏廬，他做的《朱子家訓(xùn)》是中國(guó)很有名的家訓(xùn)。他講到“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔�！薄耙恢嘁伙�，當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷，恒念物力維艱�！薄吧朴�人見(jiàn)，不是真善；惡恐人知，便是大惡�！边@就是我們要給孩子確立的規(guī)矩。

　　2、為孩子改造成人的世界

　　日本教育家福澤諭吉說(shuō)：“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師�！贝蠹乙欢ㄒ�有這樣的體會(huì)，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣非常困難。最大的困難在于我們的父母，爺爺、奶奶，甚至也包括老師，本身可能就有很多不良的習(xí)慣。所以，為孩子要改造成年人的世界。舉例說(shuō)，孩子在學(xué)校培養(yǎng)了好習(xí)慣，放學(xué)了，遵守規(guī)則在校門口沒(méi)有隨便離開(kāi)隊(duì)伍，有的奶奶卻會(huì)說(shuō)：“看看這孩子，上了幾天學(xué)，上傻了！”回到家里，遵守禮儀規(guī)則，回家與父母打招呼：“爸爸，你好！媽媽，你好！”可是我們有的父母就是不習(xí)慣：你客氣什么呀？怎么怪怪的！“爸爸，我回來(lái)了！媽媽，我回來(lái)了！”回來(lái)就回來(lái)吧，啰嗦什么啊。大人們這樣的反映就讓孩子不知道怎么辦好了。時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就會(huì)變得在學(xué)校與在家里是兩個(gè)樣，也就是家長(zhǎng)長(zhǎng)說(shuō)的“我們十句話不比老師一句話”，實(shí)際上，要孩子學(xué)會(huì)關(guān)心別人，學(xué)會(huì)感恩父母是家庭教育中十分重要的環(huán)節(jié)。在我們中國(guó)歷史上就有請(qǐng)安的傳統(tǒng)。孩子上學(xué)，走的時(shí)候得打招呼，回來(lái)的時(shí)候，要問(wèn)候家里人，出去玩的時(shí)候，也要說(shuō)一聲去哪里，父母都要積極響應(yīng)他。要讓這個(gè)打招呼的行為成為每個(gè)家庭的一個(gè)很重要的習(xí)慣。

　　3、培養(yǎng)哪些良好習(xí)慣？

　　21世紀(jì)教育的使命是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處。在少年兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)上，我們應(yīng)該集中在三個(gè)大的方面，即：做人、做事和學(xué)習(xí)，而做人的核心是擁有愛(ài)心，做事的核心是遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)的核心是勇于創(chuàng)新，這是我們養(yǎng)成良好習(xí)慣的三個(gè)重點(diǎn)。當(dāng)然，良好習(xí)慣遠(yuǎn)不止以上幾點(diǎn)，這里只不過(guò)是選擇了重要的幾點(diǎn)，望各位家長(zhǎng)給予進(jìn)一步的支持和協(xié)助。

　　謝謝。學(xué)校開(kāi)放日家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

2024最新幼兒園托班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇27

　　早上好！

　　9月1日，我們開(kāi)學(xué)了！其實(shí)我們小學(xué)生并沒(méi)有開(kāi)學(xué)，在家里我觀看了20xx年中央電視臺(tái)的《開(kāi)學(xué)第一課》幸福是什么節(jié)目。幸福是什么？幸福是靠自己爭(zhēng)取來(lái)的，幸福在汗水里。比起戰(zhàn)爭(zhēng)年代的少年兒童，我們很幸福。我們這一代的幸福是無(wú)數(shù)烈士用鮮血換來(lái)的！幸福的表達(dá)方式有很多種，而我認(rèn)為成功就是最大的幸福。

　　人生就像一場(chǎng)場(chǎng)比賽，今天做的比昨天好，你就是第一！幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，有時(shí)候一塊糖也會(huì)讓你很幸福。但是觀看完《開(kāi)學(xué)第一課》其中的一個(gè)小故事時(shí)，我有深刻地體會(huì)到了幸福的含義！

　　男孩張浩是一個(gè)盲童，而這一點(diǎn)并不使他感到自卑。他很愛(ài)音樂(lè)，鋼琴里每一個(gè)彈跳出的音符傳進(jìn)他的耳朵，留在了他的心中。為了學(xué)藝，他的媽媽帶他到了40多個(gè)音樂(lè)老師那求學(xué)，但都因?yàn)樯眢w有缺陷而失望歸來(lái)，但是這些并沒(méi)有讓他放棄對(duì)幸福的追求。為了讓他學(xué)習(xí)彈鋼琴，張浩的母親一針一針地把樂(lè)譜做成盲譜！有自信，有目標(biāo)，有付出，才會(huì)有成功，就會(huì)有幸福！也許對(duì)張浩來(lái)說(shuō)，幸福來(lái)自夢(mèng)想，幸福是和媽媽一起成長(zhǎng)！

　　幸福也會(huì)使孩子感到不滿足。我要成長(zhǎng)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)比成績(jī)更重要；我要分享，快樂(lè)就像生日蛋糕，越多的人分享就會(huì)有越多的快樂(lè)！我要寬容，寬容別人就是快樂(lè)自己！幸福是要?jiǎng)?chuàng)造的，創(chuàng)造幸福，擁有自信才會(huì)有更美好的未來(lái)！

2024最新幼兒園托班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇28

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好

　　首先，我衷心感謝大家參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)，說(shuō)明對(duì)孩子的教育是很重視的。來(lái)之前，也許你在想：幼兒園召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)是出于什么目的?會(huì)講些什么?有沒(méi)有必要浪費(fèi)這些時(shí)間來(lái)聽(tīng)?要相信你們今天來(lái)對(duì)啦，因?yàn)槲医裉煲�講的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會(huì)對(duì)你教育孩子，或是對(duì)孩子的發(fā)展帶來(lái)益處。也許在座的家長(zhǎng)多數(shù)認(rèn)識(shí)我，我是主要負(fù)責(zé)這所幼兒園的園長(zhǎng)，以后如果您對(duì)我們幼兒園有什么好的.建議可以跟我提出。，但在全體教職工的努力下，我園在塘廈鎮(zhèn)發(fā)展還算是有一定的社會(huì)影響力和有良好的口碑的幼兒園，自賣自夸了，但當(dāng)您真正去了解的話您會(huì)發(fā)覺(jué)我并沒(méi)有吹牛。

　　用專家的話說(shuō):幼兒教育不單是幼兒園教育，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個(gè)孩子發(fā)展的好與壞，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園，而是這所幼兒園的教育環(huán)境、教學(xué)方法、內(nèi)容及家長(zhǎng)的教育方法，對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步均起著同等重要的作用和影響。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。比如:家長(zhǎng)注重的是孩子要多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，多學(xué)一些單詞。其實(shí)，這樣的短期效果和急于求成的認(rèn)識(shí)，會(huì)把孩子快樂(lè)童年斷送。

　　因?yàn)槲覀冎�道幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，我希望您能跟著我們的步伐走。為了下一代，我們不會(huì)完全違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律而迎合家長(zhǎng)，如果這樣去做，我們就對(duì)不起下一代、也會(huì)害了她們。因?yàn)槲覀冎�道孩子的記憶和�?guī)律，其實(shí)孩子在五歲以前無(wú)論他學(xué)了多少東西，但與生活不常接觸，孩子也會(huì)忘記的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)是臨時(shí)記憶，既然這樣為什么要犧牲孩子的快樂(lè)童年為幸福代價(jià)?而讓孩子去獲取一些只是臨時(shí)記憶的東西呢?

　　有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō):難道你這個(gè)幼兒園就是讓孩子玩嗎?不學(xué)什么了嗎?我想告訴大家:我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書(shū)本上簡(jiǎn)單的知識(shí)，還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往、豐富孩子的情感，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、文明禮貌、友愛(ài)協(xié)作。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知、探索的興趣，這些才是孩子終生受益的。你讓孩子學(xué)寫字、計(jì)算、幾個(gè)英語(yǔ)單詞，家長(zhǎng)當(dāng)天就可以了解到，這叫顯性教育，而孩子綜合素質(zhì)的開(kāi)發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕，一兩天就可以見(jiàn)效的。但如果半年、一年、二年在幼兒園生活、學(xué)習(xí)。那你在孩子上小學(xué)以后會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞，這叫隱性教育。所以，為孩子的一生發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo)。

2024最新幼兒園托班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇29

　　各位家長(zhǎng)：

　　你們好！與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來(lái)的，是孩子讓我們相識(shí)、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。開(kāi)學(xué)已有二個(gè)多月了，我知道有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況怎么樣？在幼兒園表現(xiàn)怎么樣？我們召開(kāi)今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望你們家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)我們老師和你們家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時(shí)調(diào)整工作，促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)�？傊�一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我主要從以下幾個(gè)方面講一下：

　　班級(jí)管理情況

　　1、班級(jí)人數(shù)：

　　這學(xué)期轉(zhuǎn)入了幾名新的幼兒，現(xiàn)在咱們小一班幼兒總共39名，其中男孩21名，女孩18名。

　　2、幼兒出勤率：

　　各位家長(zhǎng)都知道，咱們上一學(xué)期為了鼓勵(lì)孩子來(lái)上學(xué)，實(shí)行了一個(gè)全勤寶寶的獎(jiǎng)?wù)拢�有些孩子也非常積極，為了得上全勤寶寶，都堅(jiān)持來(lái)上學(xué)，這個(gè)全勤寶寶的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)是半天都沒(méi)有請(qǐng)假的幼兒，也是非常的嚴(yán)格，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，咱們小一班有一位幼兒在這一個(gè)學(xué)期中都沒(méi)有請(qǐng)半天的假，就是李嘉文小朋友，希望有了這個(gè)好寶寶做榜樣，各位家長(zhǎng)也鼓勵(lì)自己的孩子堅(jiān)持來(lái)上學(xué)，因?yàn)橹灰�有半天或者一天不�?lái)上課，那就耽誤了課程，我們不會(huì)跟小學(xué)一樣給他補(bǔ)課。

　　3、對(duì)幼兒的要求：

　　小班幼兒來(lái)到幼兒園，我們要做的就是首先讓幼兒養(yǎng)成一個(gè)好的常規(guī)，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，我們對(duì)孩子的上課的要求是：坐端正，認(rèn)真聽(tīng)，并且能夠積極的回答問(wèn)題。對(duì)幼兒排隊(duì)的要求是：不擁擠，一個(gè)跟著一個(gè)整齊的走。對(duì)于班里特別調(diào)皮的孩子我們教師會(huì)加強(qiáng)管理，嚴(yán)格要求，為的是讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣。

　　4、幼兒表現(xiàn)：

　　開(kāi)學(xué)已經(jīng)有兩個(gè)多月了，自開(kāi)學(xué)以來(lái)一直表現(xiàn)很好的幼兒有：康峻齊、韓欣潔、魏澤宇、陳若婷、王姝嘉、盧政霖、張書(shū)語(yǔ)、楊家興、王佳妮、劉雨鑫、王貽萱、張軼群、張思瑜、王浩鑠、付龍耀，這些幼兒表現(xiàn)一直很棒，上課回答問(wèn)題也非常的積極，在這里提出表?yè)P(yáng)，但是也有需要努力的孩子比如：劉其碩、舒昱碩、王力揚(yáng)，這些幼兒在畫畫方面，聽(tīng)課方面不是很積極，還需要繼續(xù)努力。

　　5、活動(dòng)課：

　　最近有些家長(zhǎng)經(jīng)常問(wèn)，咱們園里有沒(méi)有特長(zhǎng)班，想讓幼兒學(xué)習(xí)一些特長(zhǎng)比如舞蹈，國(guó)畫一類的，在這里我說(shuō)明一下，咱們小班特長(zhǎng)班是在每天下午進(jìn)行，咱們班這學(xué)期得特長(zhǎng)是繪畫，舞蹈中班的時(shí)候會(huì)選一些小女孩去學(xué)習(xí)，國(guó)畫到了大班才開(kāi)始開(kāi)展。

2024最新幼兒園托班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇30

　　開(kāi)學(xué)了，當(dāng)家長(zhǎng)的比孩子還緊張，一周前就開(kāi)始盼著這一天，既希望這一天快點(diǎn)到來(lái)，又希望不要快快到來(lái)，主要是因?yàn)榕沃�孩子上小學(xué)，這樣孩子就快快長(zhǎng)大了，但是孩子上了小學(xué)，每天的生活就會(huì)很辛苦，矛盾的心情。

　　家長(zhǎng)會(huì)，實(shí)際上就是相當(dāng)于家長(zhǎng)動(dòng)員大會(huì)，配合好老師的工作，主要是以下幾點(diǎn)：

　　1、要改變觀念，不要總是依托于老師和學(xué)校，家長(zhǎng)也要共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，之前虎媽就說(shuō)過(guò)類似經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)的努力程度絕對(duì)是跟孩子的成績(jī)成正比的，尤其是在小學(xué)階段，首先擺正好態(tài)度。

　　2、每天都要按時(shí)完成老師的各項(xiàng)安排，積極配合老師做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的工作，培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的輕松學(xué)習(xí)打下好的基礎(chǔ)。

　　3、閱讀，現(xiàn)在都很注重閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其是親自閱讀，這方面henry已經(jīng)可以自主閱讀了，我還是相對(duì)輕松點(diǎn)。

　　4、多鼓勵(lì)孩子，不要總是做沒(méi)有技術(shù)含量的表?yè)P(yáng)。要讓孩子知道只有通過(guò)努力才會(huì)有好的結(jié)果。要讓孩子敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，共同討論。

　　5、生活習(xí)慣，少看電視和電腦，少玩游戲，中午要有午休時(shí)間。

　　6、每天放學(xué)要問(wèn)的問(wèn)題：今天你發(fā)言了嗎？今天老師教了什么？你學(xué)會(huì)了什么？你能把你學(xué)的知識(shí)教給爸爸媽媽嗎？

　　Henry的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)老師都是女老師，數(shù)學(xué)老師一看就是很有經(jīng)驗(yàn)的，語(yǔ)文老師年輕一點(diǎn)，都很和藹可親，希望周一見(jiàn)了老師他能喜歡。

　　唯獨(dú)不太滿意的就是教室的設(shè)施有點(diǎn)舊了，每個(gè)班的學(xué)生很多，他們班是59個(gè)，教室里擠得滿滿的，沒(méi)有放衣服的柜子，冬天就不能穿太多了，否則羽絨服沒(méi)地方放。

　　開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，吃完晚飯，我們就緊接著開(kāi)始首次家庭會(huì)議，由henry主持，我主講，弟弟負(fù)責(zé)搗亂。

　　Henry說(shuō)：“大家好，現(xiàn)在我們開(kāi)始首次家庭會(huì)議，由我主持，下面請(qǐng)媽媽來(lái)講話”之后，是一片掌聲，弟弟也在拍手。

　　我傳達(dá)了老師的家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容，主要目的是讓孩子他爸能注意培養(yǎng)孩子的重要性，還有他不能推卸的責(zé)任，以后不能把帶孩子的重任壓在我一個(gè)人身上；同時(shí)也是給henry讓他重視起當(dāng)小學(xué)生與幼兒園的不同。講完了一片歡喜，弟弟手里杯子掉到地上，被訓(xùn)了一頓。

　　真心希望Henry的小學(xué)生活能開(kāi)心快樂(lè)哈！

2024最新幼兒園托班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇31

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　首先感謝大家能在忙碌之中趕來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)，向近一個(gè)月來(lái)關(guān)心、理解、支持我們工作的家長(zhǎng)們真誠(chéng)地說(shuō)一聲：謝謝！我非常珍惜這樣的機(jī)會(huì)，能家長(zhǎng)們面對(duì)面地坐下來(lái)，共同探討“實(shí)施家園共育，促進(jìn)孩子的更好發(fā)展”這樣一個(gè)話題，同時(shí)也把我們多年來(lái)積累的家長(zhǎng)工作的經(jīng)驗(yàn)和感受說(shuō)出來(lái)，和家長(zhǎng)共同分享，希望能引起大家的共鳴。 我曾經(jīng)看到這樣一段話：“學(xué)前期是對(duì)個(gè)體的一生產(chǎn)生重要影響的時(shí)期，然而它又是一個(gè)常常被成人忽視、幼兒本身又不能好好把握的時(shí)期。學(xué)前期是一個(gè)既蘊(yùn)藏著巨大發(fā)展?jié)摿τ质�分脆弱的、容易被錯(cuò)誤定向的時(shí)期，是一個(gè)既需要成人精心照顧和保護(hù)又需要發(fā)展自身好奇心、探求欲的時(shí)期”。從這段話中，我們足可以看出學(xué)前期的重要性。而父母是孩子的第一任老師，家庭教育又顯得尤為重要。

　　讓我們先來(lái)了解一下小班幼兒的年齡特點(diǎn)吧。無(wú)論是新生還是老生，大多數(shù)幼兒已能用自己的語(yǔ)言表達(dá)自我的需要，但語(yǔ)言還不太規(guī)范，需要我們共同去糾正。同時(shí)這一時(shí)期孩子的自我控制能力還很差，自我保護(hù)的意識(shí)又比較薄弱，不能用正確的方式與同伴交往，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)。小班幼兒的思維以直覺(jué)行動(dòng)性思維為主，即孩子必須在做中學(xué)、說(shuō)中學(xué)、動(dòng)中學(xué)。作為家長(zhǎng)，也應(yīng)該和老師一樣，努力做到：“眼中有孩子，心中有目標(biāo)，隨時(shí)有教育�！敝挥凶裱�孩子的身心特點(diǎn)，我們的教育才是科學(xué)、可行的。

　　今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的指導(dǎo)思想就是：相互溝通、增進(jìn)了解、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、明確目標(biāo)、共同管理、提高保教質(zhì)量。具體地說(shuō)：主要是讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)使班級(jí)管理達(dá)到家園互動(dòng)的良好局面，使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結(jié)合點(diǎn)，形成合力，共同培養(yǎng)好我們的學(xué)生、你們的孩子。

　　應(yīng)該說(shuō)，孩子的安全和健康是最重要的，幼兒園也一直將安全工作放在首位。盡管“告家長(zhǎng)書(shū)”已發(fā)放到各位家長(zhǎng)手中，但我還必須強(qiáng)調(diào)有關(guān)接送方面的問(wèn)題。

　　一、接送的注意事項(xiàng)

　　1、嚴(yán)格遵守幼兒園的作息時(shí)間。早上送孩子入園不得早于7：30，不得遲于8：45。下午4：30以后接孩子。

　　2、 明確接送人。接送人要相對(duì)固定，如委托他人接孩子，必須將接送卡交于被委托人。

　　3、加強(qiáng)文明和安全教育。早上出門之前，要檢查孩子的口袋是否有異物，如小刀、硬幣等。家長(zhǎng)必須把孩子親自交給老師，孩子有情緒、身體方面的情況可以和老師做個(gè)簡(jiǎn)短的交流。下午接孩子時(shí)，必須提醒孩子和老師說(shuō)過(guò)“再見(jiàn)”后方可離開(kāi)，不要在幼兒園內(nèi)逗留。（如果在操場(chǎng)上活動(dòng)家長(zhǎng)要盡到看護(hù)人的職責(zé)。）舉例

　　4、請(qǐng)家長(zhǎng)每天關(guān)心一下門口的“敬請(qǐng)留意”，并積極配合。

　　5、在接待中，家園雙方口頭交流的時(shí)間長(zhǎng)短要適宜，教師一般先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，在肯定優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，再誠(chéng)懇地指出孩子的不足之處，希望家長(zhǎng)配合。家長(zhǎng)應(yīng)正視孩子的缺點(diǎn)，積極配合老師做好教育工作。

　　二、常規(guī)培養(yǎng)

　　很多家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子在家不守規(guī)矩，老師你得好好管管他。”其實(shí)，幼兒園里的規(guī)矩我們稱其為“常規(guī)教育”，也稱“規(guī)則教育”。心理學(xué)家在談到兒童安全方面的另一種表現(xiàn)：是喜歡某種常規(guī)的生活節(jié)奏。試想，教室里亂七八糟，孩子會(huì)有安全感嗎？而幼兒園制定各項(xiàng)常規(guī)最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感，使孩子適應(yīng)幼兒園的生活，便于班級(jí)管理，更重要的是教會(huì)孩子處理人和人、人和事的關(guān)系。

　　具體要求是：

　�。ㄒ唬┥�活內(nèi)容方面

　　1、學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望；能將玩過(guò)的東西歸類放好。

　　2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單衣服、鞋子。

　　3、愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，嘗試和同伴學(xué)習(xí)分享等待、體驗(yàn)其中的快樂(lè)。

　　4、學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)他人講話，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并進(jìn)行行動(dòng)。

　　5、愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶。

　　6、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木、小動(dòng)物等美好的事物，并產(chǎn)生愉快的情緒。

　　7、會(huì)主動(dòng)地在成人的提醒下使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

　　8、引導(dǎo)幼兒隨時(shí)注意安全，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

　�。ǘ�）游戲活動(dòng)方面

　　1、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒積極參與各種游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，掌握初步的游戲技能，熟知玩具材料的特點(diǎn)，獲取直接經(jīng)驗(yàn)。

　　3、讓幼兒感受集體活動(dòng)生活的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性情感，懂得愛(ài)自己的親人、老師和同伴，能友好禮貌地對(duì)待他們。

　　4、能合群地參加游戲，并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，感受互相合作和模仿的樂(lè)趣。 那么，對(duì)于違反規(guī)則的孩子，怎么辦？

　　這恐怕是很多家長(zhǎng)都很關(guān)心的問(wèn)題。我想，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，很多時(shí)候違反規(guī)則都是無(wú)意的。我們常常用講道理的說(shuō)服教育，讓孩子明白規(guī)則的要求。對(duì)于經(jīng)常違反規(guī)則的幼兒，我們則采取“冷處理法”。如暫時(shí)讓孩子停止游戲，不滿足孩子的要求等。家長(zhǎng)也可以試一試。孩子之間有了矛盾怎么辦？

　　孩子間出現(xiàn)矛盾很正常，而幫助孩子合理地解決矛盾，更能有利于孩子的健康成長(zhǎng)。建議家長(zhǎng)要保持冷靜，可先向教師了解情況，和教師一起幫助孩子分析原因，千萬(wàn)不要對(duì)著別人家的孩子指責(zé)一通，這樣做對(duì)雙方孩子的影響都是不利的。

　　三、表?yè)P(yáng)和懲罰

　　很多家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子是夸出來(lái)的，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)固然是一種靈丹妙藥，對(duì)任何孩子適用。但是，表?yè)P(yáng)也要有個(gè)“度”，否則，長(zhǎng)久下去，致使孩子一點(diǎn)批評(píng)的話也聽(tīng)不進(jìn)去。實(shí)際上，孩子做錯(cuò)了事，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)指出，并敢于對(duì)孩子說(shuō)“不”，并告訴孩子怎樣做才是正確的。應(yīng)該說(shuō)：教師對(duì)孩子的愛(ài)是明智的，可以這樣說(shuō)，是“嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中有嚴(yán)”。當(dāng)然，批評(píng)孩子過(guò)后，我們會(huì)讓孩子懂得：老師的批評(píng)教育也是一種愛(ài)，這樣做是為了孩子的進(jìn)步。只

　　要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，老師還是會(huì)喜歡你的。

　　四、注意力分散的原因及預(yù)防

　　經(jīng)常有家長(zhǎng)問(wèn)：我的孩子注意力很不集中，該怎么辦？

　　其實(shí)，這是與孩子的年齡特點(diǎn)分不開(kāi)的。首先，由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善。不容易控制自身的注意力，這是最基本的生理原因。其次，無(wú)關(guān)刺激的干擾、孩子的疲勞狀態(tài)、學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度等都會(huì)影響孩子的注意力。所以，家長(zhǎng)要了解原因，切不可著急。平時(shí)要保證孩子充足的睡眠，多安排一些親子活動(dòng)，如看書(shū)、畫畫、做游戲等，堅(jiān)持訓(xùn)練，我想對(duì)培養(yǎng)孩子的注意力一定會(huì)有所提高。

　　五、生活自理能力的培養(yǎng)

　　幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容，在不斷提倡素質(zhì)教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要，陳鶴琴先生十分重視幼兒的習(xí)慣的培養(yǎng)，認(rèn)為“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其福，習(xí)慣養(yǎng)得不好，終身受其罪�！迸囵B(yǎng)幼兒的良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，能為孩子一生奠定基礎(chǔ)。在孩子學(xué)習(xí)自理能力技能過(guò)程中，老師和家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，樹(shù)立孩子的自信心，讓孩子懂得自己的事情自己做。例：吃飯、穿衣。因?yàn)槿�、四歲的孩子什么都想“自己來(lái)”，卻什么也干不好，如果家長(zhǎng)總以“你還小”、“你不會(huì)”來(lái)扼殺他們的“自主性”的欲望，那么就會(huì)阻礙他們心理的健康發(fā)展，孩子想“自己吃”、“自己穿”就順勢(shì)教會(huì)他們生活自理的本領(lǐng)，養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，讓孩子學(xué)著從自己的事情開(kāi)始自立，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和愛(ài)心，懂得關(guān)心他人，這才是父母為孩子獲得一生幸福而留下的最大本錢，只要父母做個(gè)有心人，生活無(wú)處不教育。另外，孩子在提高自身能力的同時(shí)，也培養(yǎng)了勇于面對(duì)困難，敢于克服困難，去爭(zhēng)取成功的抗挫能力及獨(dú)立做事，有始有終的好習(xí)慣。這種堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、自信，正是適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的高素質(zhì)人才的良好個(gè)性品質(zhì)。

　　六、介紹本班情況和本學(xué)期的教育內(nèi)容

　　《多元整合課程》各主題目標(biāo)及要求

　　最后，我還想說(shuō)：幼兒園始終貫徹“保教并重”的原則，幼兒園里保育員阿姨的工作也很辛苦，值得我們每一位家長(zhǎng)和教師所尊敬。我希望我們的工作能得到家長(zhǎng)的理解、信任和支持，在此祝愿您的孩子在幼兒園的每一天都生活得快樂(lè)，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能成為教師最親密的合作伙伴，為了同一個(gè)目標(biāo)——孩子的發(fā)展而努力。