期中考試家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿（精選30篇）

期中考試家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇1

　　尊敬的各位家長(zhǎng)

　　大家下午好！首先感謝您能在百忙之中來(lái)校參加家長(zhǎng)會(huì)。

　　春節(jié)后由于吳老師的工作原因，不得不離開我們六班，我由此接過了吳老師手中的接力棒，從那時(shí)起我就深感責(zé)任重大，時(shí)刻不停地在提醒自己一定對(duì)六班學(xué)生嚴(yán)要求。兩個(gè)月來(lái)我們六班取得一定的成績(jī)，我很感謝我的各位班干部和每一位學(xué)生，還有今天在座的各位家長(zhǎng)朋友，班干部工作離不開你們的支持和關(guān)注。

　　首先我來(lái)談?wù)劙嗉?jí)管理，我的指導(dǎo)是：以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。在班干部的隊(duì)伍建設(shè)和培養(yǎng)上，我能讓學(xué)生做的，絕不插手，如墻體板報(bào)的設(shè)計(jì)和制作，音樂劇的排練，包括衛(wèi)生、紀(jì)律，堅(jiān)持讓每一個(gè)學(xué)生發(fā)揮才藝，發(fā)揮能力，真正實(shí)行自主管理，搭建學(xué)生成長(zhǎng)的舞臺(tái)，事實(shí)證明，每一位學(xué)生都是出色的。在班規(guī)班紀(jì)方面，我的管理是嚴(yán)格的，但是必須給學(xué)生講明，考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度，這就大大提高了教育管理的實(shí)效。兩個(gè)月的工作，我深感我的學(xué)生思維活躍，知識(shí)面廣，鮮明。

　　同時(shí)經(jīng)過兩個(gè)月的磨合，逐漸形成了有序的教育教學(xué)秩序和良好的習(xí)慣，如上課制度、侯課制度、作業(yè)制度、學(xué)習(xí)互幫制度、表彰制度，總體上講，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，達(dá)到了工作的預(yù)期效果。

　　其次談?wù)劚敬蔚目荚嚦煽?jī)與學(xué)生的學(xué)習(xí)行為規(guī)范。本次考試比較真實(shí)地反映了學(xué)生的將近兩個(gè)月的初中學(xué)習(xí)水平，從本次考試我也看到了一些問題。一些學(xué)生的良好的習(xí)慣還沒有形成，時(shí)間觀念不強(qiáng)，不能很快進(jìn)入上課、自習(xí)的狀態(tài)上課不會(huì)聽講，思路不跟老師走，發(fā)言不夠積極，聽課效率不高自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，只會(huì)完成作業(yè)問題意識(shí)不夠，不會(huì)的為體不會(huì)到辦公室問老師，學(xué)習(xí)中的合作互助不夠壓力不夠，不追求更高目標(biāo)。這就需要我們老師，家長(zhǎng)配合教育學(xué)生，由于隨著年齡的變化，學(xué)習(xí)方式也應(yīng)該隨著變化，必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，主動(dòng)問老師。因?yàn)楹芏嘀�識(shí)要靠自己去消化，領(lǐng)悟，觸類旁通，有的孩子需要意志，有的需要耐力，有的需要細(xì)心，有的需要方法，求知欲強(qiáng)的會(huì)越來(lái)越好，或有明顯進(jìn)步，而懶散態(tài)度的學(xué)生絕對(duì)不行。不過，從本次成績(jī)分析，我相信每一個(gè)學(xué)生的潛力是很大的，我也相信每一個(gè)學(xué)生在我們班這種關(guān)系融洽，教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍中，在老師悉心指導(dǎo)和家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)下，形成一個(gè)有強(qiáng)大凝聚力、戰(zhàn)斗力的集體。

　　第三我與各位家長(zhǎng)就以下問題需要達(dá)成共識(shí)。

　�。ㄒ唬┮�密切注意孩子的心理變化，有的放矢，經(jīng)常和孩子交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不要等成績(jī)下來(lái)，才去關(guān)注，更多的關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程。

　�。ǘ�）關(guān)注孩子的青春期問題，獨(dú)生子女的家庭居多，孩子成長(zhǎng)過程中會(huì)有諸多問題，可以通過一些筆談的形式加以溝通。

　　（三）全面準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子，過高過低估計(jì)孩子的學(xué)習(xí)水平都會(huì)極大影響他們的學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)成績(jī)。

　�。ㄋ模┱�確看待分?jǐn)?shù)，現(xiàn)時(shí)代分?jǐn)?shù)不能決定一切，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展，有較強(qiáng)適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的人才才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)。應(yīng)該心平氣和地和孩子一起研究存在的問題和努力改正的方向和措施。

　�。ㄎ澹┮�多給孩子信心，培養(yǎng)習(xí)慣。面對(duì)習(xí)慣差的孩子，責(zé)備不起作用，要善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心引導(dǎo)，共同制訂一些改正的計(jì)劃。

　�。�六）要教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。由于學(xué)生年齡小，出現(xiàn)問題是正常的，教育學(xué)生要多做自我批評(píng)，服從學(xué)校教育，尊敬老師。家長(zhǎng)在遇事處理上要正確對(duì)待學(xué)校的管理，相互理解相互支持，才能受到好的效果。教育孩子不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，要光明磊落，誠(chéng)實(shí)做人，胸懷大度，不斤斤計(jì)較，明辨是非，不意氣用事，互諒互讓。

　　說(shuō)實(shí)話，孩子是一家人的希望，你們把這份希望放雙語(yǔ)學(xué)校。我作為孩子的老師，身感責(zé)任重大，我會(huì)盡心盡力去教好、教育好每一個(gè)孩子，孩子都是一樣的可愛，而孩子與孩子又是不一樣的，有些孩子可能掌握知識(shí)快一些，有些可能稍慢一些，但我相信在我和您的共同努力下孩子會(huì)好起來(lái)的。任何一件事情都不是完美的，我工作中也可能有不足之處，還請(qǐng)?jiān)奂议L(zhǎng)多與我溝通、聯(lián)系，因?yàn)槲覀兌加兄�一個(gè)共同的目的：一切為了孩子！

　　三、最后請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合學(xué)校幾件事情：

　　1）出入校門要主動(dòng)出示家長(zhǎng)證，更不要帶接學(xué)生。

　　2）零食是否合適

　　3）300元以上的物品禁帶

　　4）不允許帶的書刊不要帶來(lái)

　　5）5月4號(hào)返校時(shí)14：30以前到的家長(zhǎng)到教育教學(xué)領(lǐng)取孩子個(gè)人通知，14：30以后到辦公室找我就可以了。

　　四、有關(guān)任課老師與家長(zhǎng)見面（馮老師、龐老師）

　　再次感謝各位家長(zhǎng)，在今后的工作中還需要各位家長(zhǎng)的配合和支持。我相信，全班的學(xué)生會(huì)和我一道繼續(xù)努力。正如我們今天的家長(zhǎng)會(huì)主題：通過交流，互相理解，達(dá)成信任。

期中考試家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇2

　　大家好啊，我是宋媽媽，非常感謝周老師給我機(jī)會(huì)，和孩子的成長(zhǎng)。

　　先一下，我是做技術(shù)工作的，和孩子爸爸一樣，是電氣自動(dòng)化工程師。我們的工作性質(zhì)就決定了我們必須一邊工作一邊學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高工作能力，跟上工業(yè)自動(dòng)化、絡(luò)化發(fā)展的需要。我們不僅要會(huì)自動(dòng)化程序的編寫，還要懂各種數(shù)據(jù)庫(kù)之間數(shù)據(jù)的傳送，各種絡(luò)接口的對(duì)接，遠(yuǎn)程控制，無(wú)人值守自動(dòng)控制，熟練運(yùn)用各種計(jì)算機(jī)軟件。所以，我們一家人一直處于不斷的學(xué)習(xí)之中，這在無(wú)形中給樹立了榜樣，營(yíng)造了愛學(xué)習(xí)的氛圍

　　在閱讀中成長(zhǎng)

　　xx小學(xué)畢業(yè)于人民大道小學(xué)，學(xué)校在第一次家長(zhǎng)課堂上就強(qiáng)調(diào)要重視對(duì)孩子閱讀的培養(yǎng)，就像現(xiàn)在付老師強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性一樣，這一句話我聽進(jìn)去了，并做到了。如今孩子視閱讀為享受。小學(xué)低年級(jí)我對(duì)說(shuō)要想有更多的時(shí)間多讀書，你必須在校好好學(xué)習(xí)，這樣周末我們不用上課外班，可以盡情地讀書。這一點(diǎn)也做到了。一年級(jí)每到周末我就和去書店看書，二年級(jí)在眾享繪本館辦證看了一年，三年級(jí)開始去東區(qū)圖書館辦了兩三個(gè)證，一次借6本書，基本一兩個(gè)星期就看完了。我給孩子借書注意各種書籍結(jié)合，有文學(xué)的，人文歷史的，科普的，偉人傳記類的結(jié)合著看。參加校訊通書香家庭評(píng)選活動(dòng)，連續(xù)幾年被評(píng)為書香家庭，也榮獲閱讀之星，小小科學(xué)家等獎(jiǎng)項(xiàng)，校訊通給予各種圖書作為獎(jiǎng)勵(lì)，這也大大激發(fā)了閱讀和的興趣，在小學(xué)幾年里有多發(fā)表在報(bào)刊雜志上。可惜的是五六年級(jí)我犯了個(gè)錯(cuò)誤，認(rèn)為孩子高年級(jí)了我可以放手不管了，我也不再關(guān)注他的，他慢慢就懈怠了�，F(xiàn)在才明白過來(lái)，孩子的成每個(gè)階段都需要我們的關(guān)注，只是側(cè)重點(diǎn)不同而已。好在今年暑假他又找到了的興趣，我相信有大量的課外閱讀做鋪墊，也會(huì)越來(lái)越好的。如今閱讀面很廣，為現(xiàn)在輕松學(xué)習(xí)歷史，地理，生物，物理奠定了基礎(chǔ)。

　　電影開闊視野啟迪人生

　　除了看書，還看電影，看紀(jì)錄片。每周周五晚上都是固定看電影的時(shí)間。這些都是我挑選適合孩子看的，有開闊孩子視野的《美麗》《走遍》，《地理》也有對(duì)孩子成長(zhǎng)有正向引導(dǎo)的電影。七年級(jí)下學(xué)習(xí)，孩子對(duì)清末民國(guó)初期的事比較有興趣，我就給他買了本《辛亥，搖晃的》給他看。之后我又從上收集了從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到建國(guó)時(shí)期有代表意義的十多部歷史題材電影，有關(guān)于甲午中日海戰(zhàn)的《1842》，《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》，《孫中山》，《辛亥革命》，張學(xué)良楊虎城發(fā)動(dòng)的《西安事變》，全面抗張爆發(fā)的《七七事變》，有周恩來(lái)為代表的國(guó)共談判《重慶談判》，《大決戰(zhàn)》，《蔣介石傳》，《開國(guó)大典》等，七年級(jí)下學(xué)期就通過看電影來(lái)熟悉那段動(dòng)蕩時(shí)期的歷史。每到放假前我都會(huì)事先購(gòu)一部分圖書，準(zhǔn)備一些電影供孩子假期看，當(dāng)然只是周五之約，其他時(shí)間是不看電視的。這些電影從不同方向給了孩子一些啟迪和引導(dǎo)，正確利用這些資源，都會(huì)為孩子的成長(zhǎng)助力！記得七下還看過一部電影《沖出亞馬孫》，這是根據(jù)真人真事改編拍攝的一部現(xiàn)代軍事動(dòng)作片，講述了兩名特種兵參加聯(lián)合國(guó)在南美洲亞馬孫舉行的獵人學(xué)校挑戰(zhàn)極限的集訓(xùn)，并消滅了隱藏在叢林中的販毒集團(tuán)為國(guó)爭(zhēng)光的故事。這部電影對(duì)觸動(dòng)很大，他加大自己體育鍛煉的力度，周末上完中阮課回家，他不坐車，跑步回家。他說(shuō)這比那些特種兵的訓(xùn)練差遠(yuǎn)了�？上У臅r(shí)沒過多久在學(xué)校崴腳了，跑步運(yùn)動(dòng)就吃打住。但那種不怕苦不怕累的一直在影響著。

　　體育鍛煉強(qiáng)健身體

　　我一直比較重視孩子的體育鍛煉，孩子也比較愛運(yùn)動(dòng)，小學(xué)一年級(jí)練了一年游泳，二年級(jí)踢了一年足球，三年級(jí)開始參加學(xué)校體育隊(duì)，六年級(jí)特長(zhǎng)生考入咱五中。七年級(jí)搬到了開發(fā)區(qū)，守著兩個(gè)大學(xué)，只要有時(shí)間，爸爸就會(huì)陪著打籃球，或乒乓球。寒假里制定了七年級(jí)期末體育滿分的目標(biāo)，假期中每天下午都會(huì)在小區(qū)門口練習(xí)扔球和跳遠(yuǎn)。大年初一從奶奶家回來(lái)和初二從姥姥家回來(lái)，不管天多晚，他都不顧一天的奔走勞累，依然到路燈下去練。孩子都不嫌累，我和孩子的爸爸也不能拖后腿，就去陪練觀戰(zhàn)，我們倆從心底佩服孩子！上學(xué)期以外崴腳骨折，但依然參加了期末的體育測(cè)試并取得滿分，那鉆心的疼痛令他至今難忘。即使后來(lái)不能跑跳，但依然沒有放棄鍛煉，周末在家做俯臥撐，仰臥起坐，舉啞鈴，各種鍛煉臂力的運(yùn)動(dòng)交替進(jìn)行！

　　這種毅力是如何培養(yǎng)的，也許是課外書中人物的榜樣，也許是電影中人物的啟迪，也許是自己的目標(biāo)在召喚，也許都有吧。這就是所說(shuō)的教育無(wú)痕吧！

　　自學(xué)能力的培養(yǎng)

　　再說(shuō)說(shuō)自學(xué)能力的培養(yǎng)�？赡苡型瑢W(xué)佩服宋，不上任何課外班學(xué)習(xí)班也很優(yōu)秀。上不上課外班一定要依自己的情況而定。不上課外班更要有強(qiáng)大的自我管理能力和自學(xué)能力。并不是不上課外班就不拓展自己了。七年級(jí)跟著校訊通眾享教育學(xué)習(xí)了一年數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。暑假學(xué)了幾章數(shù)學(xué)，現(xiàn)在跟著學(xué)英語(yǔ)。只要有時(shí)間，我都會(huì)和一塊聽課。有利于和孩子一起討論問題。宋自學(xué)能力是從小學(xué)開始培養(yǎng)的，小學(xué)六年我陪孩子做學(xué)了六本《小學(xué)奧數(shù)舉一反三》，六年級(jí)自學(xué)新概念一，現(xiàn)在學(xué)新2，.但現(xiàn)在只限于讀讀聽聽，學(xué)得不到位，還有待于加強(qiáng)。如果孩子能管住自己可以跟著視頻學(xué)習(xí)，如果管不住自己最好還是跟著老師學(xué)，畢竟老師對(duì)孩子有約束力。

　　作為家長(zhǎng)我也是跟著孩子一路學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，努力跟上孩子成長(zhǎng)的步伐。這些年我也看了不少書，改變自己的同時(shí)，在孩子需要的時(shí)候給孩子幫助，正向引導(dǎo)孩子。最近看了幾本關(guān)于營(yíng)養(yǎng)和健康的書，見了說(shuō)，好好學(xué)吧，我負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)，你負(fù)責(zé)最佳營(yíng)養(yǎng)。我笑了，說(shuō)沒問題，一定把你養(yǎng)得壯壯的。

　　作為家長(zhǎng)，我們一定要用心關(guān)注孩子，給孩子營(yíng)造一個(gè)溫暖舒心整潔的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子的心情始終把處于安靜平穩(wěn)的狀態(tài)，這非常有利于孩子的學(xué)習(xí)。

期中考試家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇3

　　老師們，同學(xué)們，早上好。今天我國(guó)旗下的講話的題目是“認(rèn)真踏實(shí)，備戰(zhàn)期中�！�

　　緊隨著忙碌的腳步，期中考試又來(lái)臨了，一切都顯得如此之快。還記得上學(xué)期期末成績(jī)揭曉是幾多歡喜幾多憂愁，但無(wú)論你的成績(jī)是好是壞，那終究已成過往，現(xiàn)在的你應(yīng)該全力以赴，積極備戰(zhàn)此番期中考試。

　　過去的成功只能代表過去，我們不可以總是想著自己上次的成功而“自信滿滿”因?yàn)椤皩W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！蔽覀�(gè)人認(rèn)為這句話不是說(shuō)某某人退步了，而是因?yàn)槟愕脑�地踏步使得后�?lái)勤奮者居上。我們應(yīng)該忘記上次的結(jié)果去關(guān)注上次的過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以積極的態(tài)度努力下去。

　　向前面的人看齊并加以的努力超越。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)該樹立一個(gè)奮斗目標(biāo)，一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，作為學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力。

　　在考試前加緊復(fù)習(xí)，不可松懈。正所謂“臨陣磨槍不亮也光。”但這種“磨槍”是建立在平時(shí)的認(rèn)真踏實(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上的。若你抱著“平時(shí)不努力，考前補(bǔ)補(bǔ)也能行”的僥幸心理是不行的，若你以這種僥幸心態(tài)去迎接考試的話那一定是十考九輸。還有剩下一次必定是輸?shù)锰貏e慘。那些考試“出黑馬””“放衛(wèi)星”的人，大多是平時(shí)班里默默無(wú)聞，但他們的學(xué)習(xí)態(tài)度卻是絕對(duì)認(rèn)真，所以僥幸心理是要不得的。

　　對(duì)于上次考的不理想的同學(xué)，也不可以貶低自己，即不能因此對(duì)自己缺乏信心，更不能毫不在乎。理智的態(tài)度是將結(jié)果忘記，充分分析其過程，在其中總結(jié)不足，了解差距，并且在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中要學(xué)會(huì)觀察分析。應(yīng)借鑒那些走在前面的同學(xué)，分析他們?cè)趯W(xué)習(xí)的態(tài)度、方法和時(shí)間的安排情況等等細(xì)節(jié)。取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷克服我們自身的惰性，并總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法。這次考試中樹立一個(gè)可行性強(qiáng)，有針對(duì)性的目標(biāo)，因?yàn)橹挥羞@樣才可以使我們的計(jì)劃得以實(shí)現(xiàn)。

　　臨考前我們更要以幾倍于他人的努力去復(fù)習(xí)，去認(rèn)真對(duì)待。保證會(huì)的不失分，再將自己不太熟的練熟，盡量不失分，最后再練習(xí)自己不會(huì)的。盡可能避免太多的遺憾，盡力了便問心無(wú)愧了。

　　最后希望大家在考試中不要太緊張，平靜一些，考出滿意的成績(jī)。

　　祝大家期中考試發(fā)揮自己的，考出好成績(jī)。

　　早晨好!從今天算起，盡管距離全區(qū)期末調(diào)研考試只有一周時(shí)間，可各個(gè)班級(jí)已經(jīng)在一兩周前開始了復(fù)習(xí)。各位老師都認(rèn)真制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃，并精心組織了復(fù)習(xí)課的教學(xué);全體同學(xué)也都在老師的指導(dǎo)下，正在進(jìn)行著梳理知識(shí)、夯實(shí)基礎(chǔ)、提高能力的總結(jié)式學(xué)習(xí);學(xué)校也正在統(tǒng)一部署和周密安排期末考試的各項(xiàng)工作，確�？荚図樌�進(jìn)行。重要的是，我們每一位老師都想通過這次全區(qū)統(tǒng)考來(lái)檢驗(yàn)自己的教學(xué)水平，我們每一個(gè)同學(xué)都想通過這次大型考試證明自己的學(xué)業(yè)水平，還有你們的父母，也都想通過這樣的檢測(cè)了解自己孩子成績(jī)現(xiàn)狀和我們行者中學(xué)的教學(xué)水平。為此，考試在即，我在這里對(duì)全體同學(xué)提出三點(diǎn)希望:

　　第一、定好目標(biāo)，再接再厲。

　　成功的道路是目標(biāo)表示出來(lái)的，古人云:取法乎上，僅得其中;取法乎中，只得其下。要想讓自己期末考試成績(jī)滿意，就不妨把目標(biāo)定高一點(diǎn)。目標(biāo)高遠(yuǎn)了，我們才能有壓力，有動(dòng)力，才能在后幾天的復(fù)習(xí)中珍惜時(shí)間，端正態(tài)度，提高效率。當(dāng)然，目標(biāo)也要量身定制，切不可盲目樂觀，好高騖遠(yuǎn)，也不可妄自菲薄，甘居人后。比如，你的實(shí)力在班級(jí)只能排在下等，你合適的高目標(biāo)應(yīng)該是中等，并在復(fù)習(xí)過程中，保證時(shí)間，重視基礎(chǔ)，平時(shí)練習(xí)的重點(diǎn)是基礎(chǔ)題和中檔題，考試時(shí)確�；�礎(chǔ)題不失分，中檔題多得分。如果你是基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生，這次考試，就要志存高遠(yuǎn)，力爭(zhēng)第一，并在復(fù)習(xí)的最后關(guān)頭，盡快構(gòu)建各科知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)，把握規(guī)律，靈活運(yùn)用，向?qū)W科的廣度和深度開拓。

　　同學(xué)們，我們辛苦了一學(xué)期，耕耘了半年，很快就到了該我們收獲的時(shí)候了。只要我們定好目標(biāo)，珍惜時(shí)間，抓好后幾天的復(fù)習(xí)，一定能考出自己真實(shí)的水平，以滿意的成績(jī)回報(bào)父母和老師。這一階段每天的早自習(xí)、午自習(xí)前大家都能提前半小時(shí)進(jìn)教室自覺學(xué)習(xí)，我希望你們一如既往，再接再厲，抓好后段復(fù)習(xí)備考。

　　第二、端正態(tài)度，重視方法。

　　學(xué)習(xí)是快樂的，更是艱苦的�，F(xiàn)在，正是炎炎酷暑，可那金黃的麥穗、飽滿的籽粒正是在這炎炎烈日下凝練的，我們的父輩也是在這炎炎烈日下?lián)]汗如雨、虎口奪食收獲一年的辛勞。我們要想有滿意的成績(jī)，就必須抱著吃苦的精神，必須以正確的學(xué)習(xí)態(tài)度去復(fù)習(xí)，去考試。為此，我提議同學(xué)們堅(jiān)持如下態(tài)度:一是勤奮的態(tài)度，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛苦一份才;二是刻苦的態(tài)度，追求是苦的，學(xué)習(xí)是苦的，最終的成功才可能是甜的。三是進(jìn)取的態(tài)度，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。一下成為天才不可能，但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)總有可能;四是務(wù)實(shí)的態(tài)度，求真務(wù)實(shí)是我們提升復(fù)習(xí)質(zhì)量的法寶，為此我們必須:上好每一節(jié)課，做好每一次作業(yè)，抓緊每一分鐘，練準(zhǔn)每一道題。

　　有了好態(tài)度，還要有好的方法�？茖W(xué)有效的方法，可以讓我們的復(fù)習(xí)事半功倍。我認(rèn)為，復(fù)習(xí)過程中，行之有效的復(fù)習(xí)方法有四點(diǎn):一是重視基礎(chǔ)，不犯概念性錯(cuò)誤，教材中基礎(chǔ)的知識(shí)生命力，只有打?qū)嵒�礎(chǔ)，我們才能用有限的定義、概念、定理、公式去應(yīng)對(duì)無(wú)限變化的練習(xí)題和試題;二是重視糾錯(cuò)，不犯重復(fù)性錯(cuò)誤，復(fù)習(xí)的關(guān)鍵就是要糾錯(cuò)，我們要抓住錯(cuò)誤，理清錯(cuò)誤，確保不犯同類錯(cuò)誤;三是重視規(guī)范，不犯低級(jí)的錯(cuò)誤。

　　在考試過程中，好的方法更重要�？荚嚂r(shí)，除了平時(shí)知識(shí)積累與能力的過硬，應(yīng)考心理素質(zhì)穩(wěn)定等因素之外，學(xué)會(huì)并掌握一些基本的答題策略也是考試成功的一個(gè)重要方面，我認(rèn)為應(yīng)從七個(gè)方面入手應(yīng)對(duì)考試:

　　1、瀏覽全卷，磨刀不誤砍柴工;

　　2、卷面整潔，取得心理印象分;

　　3、基礎(chǔ)題:仔細(xì)審題拿足分;

　　4、中檔題:一絲不茍少失分;

　　5、難題:堅(jiān)定信心多得分;

　　6、謹(jǐn)慎使用“丟分策略”;

　　7、仔細(xì)檢查，審慎修改。

　　一次又一次考試，考查的不僅僅是你對(duì)知識(shí)掌握了多少，更是檢驗(yàn)?zāi)銘?yīng)考的能力提高了多少。我相信，考前指導(dǎo)，你們的班主任會(huì)精心安排，悉心指導(dǎo)。

　　第三、遵守考紀(jì)，誠(chéng)信考試。

　　本次考試，學(xué)校對(duì)監(jiān)考、閱卷、總分等工作都作了周密的安排，也會(huì)對(duì)教師監(jiān)考提出很高的要求，目的就是確保這次考試的信度。因此，我向全體同學(xué)提出最后一個(gè)，也是最重要的一個(gè)要求，那就是，嚴(yán)守考試紀(jì)律，不在考場(chǎng)弄虛作假。這是一條高壓線，我希望所用的同學(xué)本著求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度參加這次考試，不去觸碰這條高壓線。

　　教育家陶行知說(shuō)過:“學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)人生�！蔽覀儊�(lái)這里，不僅僅要獲得知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)做人，因?yàn)�，將�?lái)我們做人比做學(xué)問更重要。做一名優(yōu)秀的學(xué)生，應(yīng)該具備很多優(yōu)秀的品質(zhì)，可生活學(xué)習(xí)中的誠(chéng)信對(duì)于我們來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。課堂上不懂裝懂，是自欺欺人;考試時(shí)，靠抄襲糊弄老師和家長(zhǎng)，是虛榮自私;與老師和同學(xué)相處，謊話連篇，是害人害己，這些都是要不得的。

　　來(lái)行者中學(xué)，我經(jīng)常感受到你們的誠(chéng)實(shí)，也深為你們身上這種美好的人性本真而感動(dòng)。有這樣兩件事讓我感嘆不已:第一次月考結(jié)束，一個(gè)學(xué)生拿著剛剛發(fā)下去的試卷找到我說(shuō):“老師，我卷子上的總分合錯(cuò)了，多加了兩分�！边�有一次，我驗(yàn)收文言文默寫，一個(gè)學(xué)生拿著我已簽上“合格”兩字的作業(yè)到辦公室，說(shuō):“老師，早晨我默寫完后，打開書校對(duì)了一遍，我漏寫了兩句，可您沒看出來(lái)，其實(shí)我不合格，我就在這里再寫一遍�！�

　　同學(xué)們，這兩位初一同學(xué)，給我留下了深刻的印象，也讓我工作有了更多的反思，可他們從樸實(shí)的言語(yǔ)中顯現(xiàn)出來(lái)的那種人性偉大應(yīng)該能感動(dòng)大家。其實(shí)，偉大不是遙不可及和高不可攀的，它就蘊(yùn)藏在平凡之中。我想，如果這次期末考試，人人都像這兩位同學(xué)一樣，嚴(yán)格要求自己，誠(chéng)實(shí)對(duì)待自己，考出真實(shí)成績(jī)，并把考場(chǎng)舞弊行為當(dāng)作一種恥辱，那么，我們都可以自豪的說(shuō):“我是偉大的，因?yàn)�，我不想欺騙自己、老師和家長(zhǎng)�！�

　　在這里，我提醒各位同學(xué)，為保證這次考試在嚴(yán)肅、規(guī)范中進(jìn)行，學(xué)校成立了一支龐大的監(jiān)考隊(duì)伍，還專門成立了考風(fēng)巡視小組，每場(chǎng)考試完畢，我們都要收取監(jiān)考信息，及時(shí)通報(bào)違紀(jì)學(xué)生，并將對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理。所以，我提醒全體同學(xué)，進(jìn)考場(chǎng)，不帶電子詞典，不帶書籍，不帶手機(jī)，不偷看答案，不傳遞紙條，不頂撞老師。

　　同學(xué)們!期末考試就要如期而至，我相信你們會(huì)用勤奮詮釋一名合格中學(xué)生的人生追求，會(huì)用誠(chéng)實(shí)證明一個(gè)優(yōu)秀少年良好品德，會(huì)用拼搏精神和務(wù)實(shí)態(tài)度去書寫你在行者中學(xué)生活的新篇章。

期中考試家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇4

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好！從一年級(jí)第一次與大家見面至今，和大家默契合作已跨入第三個(gè)年頭了。雖然彼此都比較熟悉了，但由于升入三年級(jí)的特殊性，所以我也非常期待著這一次的家長(zhǎng)會(huì)，希望能夠借此機(jī)會(huì)和大家一起交流，針對(duì)三年級(jí)出現(xiàn)的新問題共商對(duì)策，以便我們的孩子能夠順利跨過這道“坎”。

　　一、常規(guī)表現(xiàn)

　　進(jìn)入三年級(jí)后，隨著年齡的增長(zhǎng)和家校共同教育的作用，孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步，以一年級(jí)相比，感覺他們真的長(zhǎng)大了許多，懂事了許多。下面，我把孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)簡(jiǎn)單介紹如下：

　　1、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：馮維婷、梁世宇、許立民

　　2、課堂上聽講專心的有： 高天慶、張芯科、馮維婷、梁世宇、許立民、齊延宏

　　3、學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯的有： 張正乾

　　4、非常聰明，有潛力，需要加把勁的有： 齊延宏、寇宗楠

　　5、成績(jī)不穩(wěn)定，老師期待著他的進(jìn)步的有：周進(jìn)寶、刑建鵬、張文冠。作為家長(zhǎng)，很想了解孩子的實(shí)際情況，作為老師，也很珍惜這次與家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)，所以，不能只報(bào)喜不報(bào)憂，下面這些同學(xué)在日常的學(xué)習(xí)中存在一定的問題，要求我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦�，給予更多的關(guān)注：

　　1、單科成績(jī)較好、出現(xiàn)偏科的有：

　　2、學(xué)習(xí)困難、跟不上的有：

　　3、上課分心、注意力不集中的有：

　　希望家長(zhǎng)百忙之中多抽些時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的，錯(cuò)過了便沒有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，主要在低年級(jí)，現(xiàn)在及時(shí)抓，還來(lái)得及。

　　二、期中考試匯報(bào)

　�。ㄒ唬�、考情分析

　　本次期中考試采取學(xué)生插花，教師學(xué)校間交換監(jiān)考的形式，全鄉(xiāng)統(tǒng)一組織改卷、評(píng)卷。成績(jī)比較真實(shí)，基本反映了學(xué)生這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)水平。由于三年級(jí)是中年級(jí)的開始，學(xué)習(xí)內(nèi)容有所增加，考試科目在原來(lái)語(yǔ)數(shù)的基礎(chǔ)上，又加上了英語(yǔ)學(xué)科。這次考試三科各有千秋，語(yǔ)數(shù)成績(jī)相對(duì)較穩(wěn)定，數(shù)語(yǔ)成績(jī)相對(duì)較差，需要我們重點(diǎn)關(guān)注。

　�。ǘ�）、表彰優(yōu)秀（略）

　�。ㄈ�）、各科試卷情況分析

　　1、數(shù)學(xué)學(xué)科（略）

　　2、英語(yǔ)學(xué)科（略）

　　3、語(yǔ)文學(xué)科

　　（1）試卷分析

　　本次語(yǔ)文考試，最高分為95分，最低分61分，平均分為83分。有家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，最高分才90多分，太少了，跟一二年級(jí)比差遠(yuǎn)了。這個(gè)問題我想在這里簡(jiǎn)單地解釋一下：進(jìn)入三年級(jí)后字、詞量加大，閱讀理解的能力增強(qiáng)，作文訓(xùn)練加強(qiáng)，即使你考得再好，作文也會(huì)扣一、二分，那語(yǔ)文考100分的可能性很小，如果閱讀分析再扣點(diǎn)分，基礎(chǔ)知識(shí)再扣點(diǎn)，三年級(jí)的成績(jī)能考90多分已經(jīng)是很不錯(cuò)了，我們不能和一二年級(jí)相比。

　　本次語(yǔ)文考試問題主要有：

　　1、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，錯(cuò)別字多，個(gè)別同學(xué)生字不會(huì)寫。

　　2、句子理解能力差，不會(huì)舉一反三。

　　3、閱讀理解能力差，閱讀題失分較多。

　　4、作文內(nèi)容不具體，個(gè)別學(xué)生篇幅達(dá)不到三年級(jí)要求。

　　5、課堂拓展不夠，超范圍題孩子不會(huì)做。

　　針對(duì)以上問題，在以后的教學(xué)中，我會(huì)有針對(duì)性的加強(qiáng)訓(xùn)練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　（2）以后學(xué)習(xí)方向

　　三年級(jí)語(yǔ)文確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期、困難期，但還是有辦法幫助孩子提高成績(jī)的。在以后的工作中，我認(rèn)為主要可以從幾個(gè)方面來(lái)著手：

　　1、抓拓展

　　三年級(jí)的課文教學(xué)跟一二年級(jí)略有不同，在生字的基礎(chǔ)上，注重詞語(yǔ)理解，句子練習(xí)及課文內(nèi)容的理解。難度逐步增加，程度較差的學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)有些吃力。另外從三年級(jí)開始注重知識(shí)的拓展與延伸。在課后練習(xí)中拓展題增加，很多孩子不能適應(yīng)，一碰見難題都發(fā)愁了。所以，在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)有重點(diǎn)的增加知識(shí)的延伸。

　　2、抓作業(yè)

　　三年級(jí)的作業(yè)跟二年級(jí)的略有不同，具體的作業(yè)要求在寫作業(yè)時(shí)，我都以校訊通的方式及時(shí)的告知了家長(zhǎng)，這里不再細(xì)談。今天我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是軟性作業(yè)。如：背誦、聽寫、背寫等作業(yè)，希望能得到各位家長(zhǎng)的配合，每天讓你的孩子保質(zhì)保量地完成這些軟性作業(yè)。

　　3、抓閱讀

　　孩童時(shí)期是記憶的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)，最擅長(zhǎng)背誦。多讀多背多寫，語(yǔ)文不會(huì)差。班里寫作水平不高、閱讀短文不會(huì)做、經(jīng)常寫莫名其妙病句的肯定是不愛看書的同學(xué)。所以，我收集同學(xué)們課外書，在班上開辟了圖書角，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，每天在家中有一定的閱讀的時(shí)間，并把好詞好句抄到采集本上，積累語(yǔ)言。當(dāng)然，孩子畢竟只是孩子，剛開始的新鮮勁兒過后，他們不可能像成人那樣自覺，這就需要我們共同監(jiān)督、教導(dǎo)了。

　　4、抓作文

　　寫作是語(yǔ)文的靈魂，但很多孩子不喜歡寫作，主要原因：一是無(wú)話可寫（其根本原因就是閱讀量少），二是不知道怎么寫。久而久之，孩子便怕寫，不愿意寫。三是懶惰的孩子不愿意寫。面對(duì)這三大難題，作為家長(zhǎng)，需要我們認(rèn)真對(duì)待孩子的每一次寫作，耐心地陪同孩子一步一步積累。

　　5、抓寫字

　　中年級(jí)是孩子最能練出字的階段，在這個(gè)階段，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過渡，能讓孩子寫出一手好字，相信是我們共同的愿望。最近我班學(xué)生字體普遍潦草，應(yīng)該引起我們的足夠重視。只有鉛筆字體工整了，鋼筆字才能起步。所以，我只要求他們?cè)趯懺嚲�、作文時(shí)才用，沒有大面積展開。寫鋼筆字力度要適中，不可以用手去摸剛剛寫好的字，避免將本子弄花。三年級(jí)的學(xué)生由于剛剛接觸鋼筆，很多同學(xué)還不太適應(yīng)，一寫錯(cuò)就去涂黑，或者使用涂改液，不管怎樣，很難象鉛筆那樣寫得紙面整潔，都會(huì)在作業(yè)上留下痕跡，影響作業(yè)本的美觀，因此，在我們要叫他們先動(dòng)腦筋，想好了再下筆，不能再像以前一樣寫一個(gè)字看不合適了再擦掉重寫。鋼筆用完要及時(shí)套上筆套。寫完作業(yè)要等字跡干了之后才能合上本子。最近市面上出現(xiàn)了一種橡皮可擦筆芯，學(xué)生寫錯(cuò)了可以用橡皮擦掉，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)挺實(shí)用的，在這里向各位家長(zhǎng)推薦一下。

　　三、作文情況匯報(bào)

　�。ㄒ唬┳魑默F(xiàn)狀

　　三年級(jí)是作文的起步階段。兩個(gè)月以來(lái)，孩子的作文寫得怎樣？我想在座的各位都比較關(guān)注。下面，我重點(diǎn)給大家說(shuō)一說(shuō)本班的作文情況。

　　經(jīng)過大半學(xué)期的訓(xùn)練，我班有相當(dāng)一部分同學(xué)的作文寫得很不錯(cuò)，如高天慶、梁世宇等。對(duì)于三年級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)，作文剛起步，要寫得好難度是很大的。所以開學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，我狠抓作文訓(xùn)練，每一次作文都認(rèn)真對(duì)待，寫作文之前教學(xué)生怎樣寫，寫完后每一篇作文都認(rèn)真批改，改了以后再講評(píng)，以期提高孩子的寫作能力。課下讓孩子多讀課外書以增加孩子的閱讀量。在我們師生共同的努力下，大部分學(xué)生寫作都入了路。只有個(gè)別同學(xué)寫作還有些困難，抓不住重點(diǎn)或篇幅較短，達(dá)不到三年級(jí)要求。

　�。ǘ�）作文寫作指導(dǎo)

　　如何提高學(xué)生的寫作水平呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下四個(gè)方面著手：

　　1、保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)

　　現(xiàn)在我們課內(nèi)每單元都有一篇大作文，指導(dǎo)比較細(xì)致，寫得也比較好，要求學(xué)生在校內(nèi)完成。課外呢，為了提高寫作能力，我要求孩子隔日寫日記。中間還配合所教課文進(jìn)行一些小練筆，如《寓言兩則》里為狐假虎威寫續(xù)，《吹泡泡》一課寫自己吹泡泡的過程。這些練筆和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合，比較有針對(duì)性，如果能加強(qiáng)指導(dǎo)，寫出質(zhì)量，就受益較大。

　　2、課外閱讀注意積累

　　多看課外書對(duì)寫作很有幫助。我們每天進(jìn)行詞語(yǔ)積累，摘錄課外書中的好詞好句，不斷豐富詞匯和語(yǔ)言。就像俗話說(shuō)的“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。作文不同于其它習(xí)題，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就，不能明天要測(cè)驗(yàn)了，我們今天來(lái)練練作文，起不到效果。只能靠平時(shí)日積月累，逐步提高。

　　學(xué)習(xí)重要，但生活也是很重要的，如果我們一味地學(xué)習(xí)，生活就會(huì)變得很枯燥，如果我們一味的玩，生活就失去了意義。我們要把它們很好的結(jié)合起來(lái)，才會(huì)使自己更加陽(yáng)光!最后我向老師和叔叔阿姨們道一聲：“您們辛苦了”謝謝大家!

期中考試家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇5

　　各位家長(zhǎng)：

　　對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝！時(shí)間總是過得這么快，我任教6班已經(jīng)是第三個(gè)年頭了。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了重新加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊�一句話，就是“一切為了學(xué)生”

　　一、下面我先介紹一下我班的基本情況

　　我們班有學(xué)生50人，男生26 人，女生 24人。本次期中考試同學(xué)們自身都有了不同程度的進(jìn)步。不論是主課還是綜合學(xué)科，同學(xué)們都盡力做到了最好。但是很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，100分變少，平均分變低，覺得孩子進(jìn)入三年級(jí)后學(xué)習(xí)成績(jī)退步了很多，感到很疑惑。一二年級(jí)每次考試幾乎都是100分或者90幾分，而今從分?jǐn)?shù)上有些覺得著急。這就是我要與家長(zhǎng)探討的第一個(gè)問題，分析為什么孩子進(jìn)入三年級(jí)后，學(xué)習(xí)成績(jī)下降了。

　　一、三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。在小學(xué)階段，老師們最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí)。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)或者試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)，而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。

　　三年級(jí)學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)不足，他們?cè)诤芏嗲闆r下，自我調(diào)節(jié)能力比較差，容易激動(dòng)、沖動(dòng)，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。希望家長(zhǎng)們多與孩子交流，溝通。走進(jìn)他們的心里，多聽聽孩子們的心里話。讓他們說(shuō)說(shuō)開心，或者煩惱的事情。教給孩子正確的為人處事的方法。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　此時(shí)，學(xué)生進(jìn)入少年期，此時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會(huì)表現(xiàn)出明顯的獨(dú)立性。并且此時(shí)的他們出現(xiàn)了很多的小心思，如果不好好觀察，若是不及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問題，以后再來(lái)解決就會(huì)變得非常麻煩，甚至不好解決。隨著年齡的增長(zhǎng)，他們對(duì)外部控制的依賴性逐漸減少，但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來(lái)，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。所以作為孩子的監(jiān)護(hù)人，你們真的要好好的引導(dǎo)。

　　期中考試已經(jīng)結(jié)束，通過三年級(jí)這一次的大型檢測(cè)，作為家長(zhǎng)，你們應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是對(duì)孩子一段時(shí)間的檢測(cè)，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉�失去信心，考試分�(jǐn)?shù)不理想，家長(zhǎng)也不要抓住不放，過去的也無(wú)法禰補(bǔ)，重要的是應(yīng)該與孩子一起研究問題所在，爭(zhēng)取下一次考出優(yōu)異成績(jī)！好成績(jī)應(yīng)該是和平時(shí)的好習(xí)慣劃上等號(hào)的，是和平時(shí)的努力分不開的。現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，別人都在輔導(dǎo)孩子，而你對(duì)孩子不聞不問，你的孩子成績(jī)?cè)跄懿徊睿坑械募议L(zhǎng)說(shuō)，現(xiàn)在的孩子挺辛苦的，作為老師，我的體會(huì)也很深，但是各位家長(zhǎng)選擇名校就是為了讓孩子的成績(jī)各方面都是最好的，如果你自己太容易滿足，讓孩子不逼自己一下，就會(huì)放松自己，久而久之，孩子習(xí)慣散漫，導(dǎo)致成績(jī)差，就會(huì)厭學(xué)，厭學(xué)成績(jī)會(huì)更差，久而久之，就會(huì)形成一種惡性循環(huán)，你的孩子在起點(diǎn)就輸給了別人。我想所有家長(zhǎng)都不愿意看到這一幕，那么作為家長(zhǎng)應(yīng)該趕快行動(dòng)起來(lái)，加入到關(guān)心孩子的隊(duì)伍中來(lái)，現(xiàn)在為時(shí)還不晚，三年級(jí)是一個(gè)“分水嶺”如果孩子成績(jī)滑下去，以后再想上來(lái)的話可以說(shuō)是很困難的。所以請(qǐng)家長(zhǎng)多多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，多多關(guān)心孩子的成績(jī)，還有什么比孩子更重要的呢？

　　對(duì)家長(zhǎng)的要求：

　　1、作為班主任，我一直給孩子講了很多的道理，處在這個(gè)大環(huán)境中一定要體會(huì)集體的力量，有集體榮譽(yù)感。每位家長(zhǎng)都應(yīng)該配合我們的班級(jí)工作，不能給孩子潑冷水。孩子們一直很在意班級(jí)的晉級(jí)，這個(gè)晉級(jí)的來(lái)源來(lái)自于每周的流動(dòng)紅旗。我們班遲到的情況時(shí)有發(fā)生，有些家長(zhǎng)覺得晚一點(diǎn)沒關(guān)系，帶孩子去吃個(gè)早餐，或者晚點(diǎn)到校，也沒有跟我聯(lián)系，幾乎每個(gè)孩子到校遲到給我的原因都是我媽媽，孩子遲到，被值周生記錄，被廣播通報(bào)批評(píng)，同學(xué)們也會(huì)有埋怨，現(xiàn)在的孩子很要面子，這樣，她也會(huì)自責(zé)，但是如果次數(shù)多了，因?yàn)槟銈兊囊粫r(shí)心軟，讓孩子的責(zé)任心一點(diǎn)點(diǎn)削弱。

　　2、本學(xué)期我重點(diǎn)采取了班干部負(fù)責(zé)制，很多表?yè)P(yáng)和懲罰都是班干部指令，他們都是非常負(fù)責(zé)的孩子，如果孩子被撕去貼貼或者罰掃地，我希望各位家長(zhǎng)現(xiàn)不要著急，可以問清原因，對(duì)于這些

　　你們一定要跟我們站在一邊，要讓孩子逐漸懂得要為自己的行為負(fù)責(zé)。另外通過值日和我每天觀察同學(xué)們的桌椅擺放，我很快發(fā)現(xiàn)了咱們班的一些孩子，在家從來(lái)不幫家里做家務(wù)或者收拾自己的東西，正是因?yàn)槟銈儧]有關(guān)注到這塊，想著孩子還小還做不了什么，很多孩子很多自己的能力就被埋沒了。現(xiàn)在的孩子各個(gè)是小能手，關(guān)鍵是家長(zhǎng)們鼓勵(lì)的方式。

　　3、我班的住校生較多，在這里我給各位家長(zhǎng)提個(gè)建議，三年級(jí)這個(gè)階段，最好不要住校，也不要來(lái)上晚修，最好在家輔導(dǎo)。很多家長(zhǎng)因?yàn)榧易〉倪h(yuǎn)，沒辦法，讓孩子住校，但是這階段的孩子，對(duì)是非明辨能力不是很強(qiáng)，加上這個(gè)階段是轉(zhuǎn)折期，課業(yè)比較重，每晚只有五十分鐘的時(shí)間給孩子處理語(yǔ)數(shù)英三科，可以說(shuō)時(shí)間真的不夠，今天缺一點(diǎn)明天缺一點(diǎn)，自理能力強(qiáng)的孩子還好，如果本身就比較容易分心的孩子，成績(jī)和性格都會(huì)發(fā)生比較大的變化。

　　我們老師每天面對(duì)近100個(gè)孩子，有時(shí)候真的是有心無(wú)力，而你們最多面對(duì)2，3個(gè)孩子，他們是你們的希望，只有你們的配合才是我們孩子成長(zhǎng)的一個(gè)重要支持。

　　在數(shù)學(xué)這一科上我想給各位家長(zhǎng)提些建議。

　　1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

　　一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。這是我們從一年級(jí)起就一直強(qiáng)調(diào)的。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　（1）專心致志。孩子年齡小，自控能力較差，上課時(shí)注意力不容易集中，作為家長(zhǎng)要應(yīng)經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，要專心聽講，不要做小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)做作業(yè)、按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)，最后再做其它事情的好習(xí)慣。

　�。�2）獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

　�。�3）認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確、書寫工整、按時(shí)完成等方面。有些孩很粗心、很浮躁，我認(rèn)為家長(zhǎng)有必要給孩子一定的壓力，題目只要會(huì)做，決不能做錯(cuò)。

　　2、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

　　計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度。由于孩子的基礎(chǔ)不同，計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)的數(shù)學(xué)課是不夠的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)，本學(xué)期我們的口算本是交給長(zhǎng)訂正的，希望家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤，能讓孩子在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問題解決問題，可是通過我的檢查，很多家長(zhǎng)不僅沒有一題題認(rèn)真批改，甚至出現(xiàn)改錯(cuò)的情況，或者孩子的錯(cuò)誤無(wú)法及時(shí)發(fā)現(xiàn)，他們現(xiàn)在學(xué)的計(jì)算，各位家長(zhǎng)都是可以解決的，如果發(fā)現(xiàn)孩子這塊計(jì)算總是錯(cuò)，可以另外拿一個(gè)本子再練一道或幾道，數(shù)學(xué)是由計(jì)算建構(gòu)的，我希望家長(zhǎng)們能認(rèn)真用紅筆一題題批改，并注明孩子做題的時(shí)間，讓他自己感受自己的做題速度。

　　3、 正確對(duì)待孩子的作業(yè)

　�。�1）作業(yè)格式訓(xùn)練。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。

　　（2）培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣�，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣，能充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，但同時(shí)也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，再動(dòng)手做。

　　（3）培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦，勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是受益無(wú)窮。

　�。�4）培養(yǎng)自覺訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。

　　孩子做錯(cuò)題目，不及時(shí)訂正，學(xué)習(xí)中就會(huì)以訛傳訛，錯(cuò)誤百出。家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)貛椭�孩子找到做錯(cuò)題目的原因所在，并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用。

　�。�5）培養(yǎng)檢查的習(xí)慣

　　總之孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家、校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步。一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考。我們老師也是普通人，也會(huì)有出現(xiàn)問題的時(shí)候，歡迎您對(duì)我們今后的教學(xué)工作多提寶貴意見，希望我們能多交流，多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們健康、快樂、幸福地成長(zhǎng)！

期中考試家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇6

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們班的所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天晚上你們能夠從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)，僅從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己的孩子的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。同時(shí)，我代表全班孩子感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義不在于我們能通過家長(zhǎng)會(huì)更多的.交流什么，而在于給孩子鼓鼓勁。在孩子的心目中，他們可能不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，而在乎自己的家長(zhǎng)到不到會(huì)。只要自己的家長(zhǎng)來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲，這就是就是幸福。孩子們的這種驕傲，這種幸福就會(huì)轉(zhuǎn)化成為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果要問家長(zhǎng)會(huì)是否成功的的話，那么你們的到來(lái)我就可以自豪地說(shuō)：我們班的家長(zhǎng)會(huì)是成功的。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)�？傊�一句話，就是：“尊重、協(xié)作、溝通、提高”，言下之意“一切為了孩子”。這就是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉�(gè)問題：

　　一、三年級(jí)的特點(diǎn)：

　　我們大家都知道，三年級(jí)在小學(xué)階段是過渡年級(jí)，是孩子的轉(zhuǎn)型期，是孩子跨入中高年級(jí)的起始年級(jí)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各門學(xué)科都有了許多新的要求。同時(shí)，三年級(jí)也是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸定型的重要過渡階段。如果這個(gè)時(shí)期順利通過了，孩子就步入了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的大道，到了高年級(jí)就好教育，學(xué)習(xí)、生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是輕松快樂的。否則，學(xué)習(xí)擔(dān)子會(huì)越來(lái)越重，最后造成厭學(xué)，成績(jī)差的后果！所以，我們老師、家長(zhǎng)需要更多地關(guān)注孩子各方面的特點(diǎn)和變化，用我們關(guān)切的眼神、真誠(chéng)的鼓勵(lì)、正確的引導(dǎo)來(lái)幫助孩子順利度過這一時(shí)期。 到了三年級(jí)，孩子在各方面的表現(xiàn)明顯有別于一、二年級(jí)。心理方面：他們覺得自己已經(jīng)長(zhǎng)大，很容易出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望，表現(xiàn)出明顯的個(gè)性，不聽從家長(zhǎng)的安排，總想自己去做些事，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，自我調(diào)節(jié)能力差，容易使心情變壞，對(duì)學(xué)習(xí)生活中的壓力問題不會(huì)釋放和解決，情緒不穩(wěn)定。學(xué)習(xí)方面：兩極分化嚴(yán)重，思維靈活的同學(xué)能較快跟上，理解能力慢的同學(xué)需做適當(dāng)?shù)剌o導(dǎo)。交往方面：對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)有所提高，但是帶有明顯的功利性特點(diǎn)，往往把學(xué)習(xí)的好壞當(dāng)作衡量人的標(biāo)準(zhǔn)，與家長(zhǎng)的溝通交往也逐漸減少。

　　二、語(yǔ)文課教學(xué)：

　　重視鋼筆字的書寫。要求必須用鋼筆書寫，禁止使用中性筆和圓珠筆。對(duì)于寫錯(cuò)的地方，禁止用修正液、改正紙。做到書寫規(guī)范、端正、整潔。

　　一二年級(jí)的時(shí)候，孩子們重點(diǎn)是學(xué)一些基礎(chǔ)知識(shí)，比如拼音、生字、詞語(yǔ)，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫記，成績(jī)一般不成問題。但是，進(jìn)入三年級(jí)就有些不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)上有更多比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目沒有最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對(duì)孩子提出了更高的要求�；�礎(chǔ)知識(shí)還必須扎實(shí)掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。課堂上，老師講課的重點(diǎn)已經(jīng)從拼音和字詞教學(xué)轉(zhuǎn)移到課文的閱讀教學(xué)之中，字詞的識(shí)記、課文的朗讀，這些都要求孩子們?cè)谡n前多下點(diǎn)功夫。這就要求家長(zhǎng)幫助老師把握好開始階段的課前預(yù)習(xí)關(guān)， 加強(qiáng)預(yù)習(xí)，明確預(yù)習(xí)要求 ，從而幫助孩子形成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。（我的預(yù)習(xí)要求：預(yù)習(xí)要做到讀生字，讀通課文、勾出生字帶出的詞語(yǔ)，并了解生字新詞的意思以及對(duì)課文有一個(gè)初步的了解。家長(zhǎng)在督促孩子完成預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)，要讓孩子真正做好預(yù)習(xí)三件事：

　�、僬�確、流利、有感情地熟讀課文，勾出生詞、標(biāo)出自然段序號(hào)。

　　②給書上生字注音。

　　③想想自己通過讀課文知道了什么，還有什么不懂的地方，在書上用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)示出來(lái)。

　　希望家長(zhǎng)能夠督促孩子完成，特別是作業(yè)中寫生字和組詞，有條件的情況下查看是否寫錯(cuò)字或者組錯(cuò)詞。除此之外，查字典理解不懂的詞語(yǔ)是預(yù)習(xí)的一個(gè)新要求。現(xiàn)在每個(gè)孩子手中都有一本《字典》和一本《字詞句篇》。在家預(yù)習(xí)時(shí)如果遇到不懂的詞語(yǔ)就可以通過《字典》和《字詞句篇》來(lái)幫助理解。當(dāng)然理解詞語(yǔ)還可以聯(lián)系句子、聯(lián)系上下文來(lái)理解。我們現(xiàn)在聽寫的生詞，是語(yǔ)文書最后詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)。對(duì)于聽寫，我想這樣安排：由于本期我在班上每周僅有七節(jié)語(yǔ)文課，只能完成新課教學(xué)任務(wù)，幾乎沒有時(shí)間通過聽寫來(lái)檢查孩子們的生字詞掌握情況，因此只能把這一艱巨的任務(wù)交由家長(zhǎng)來(lái)協(xié)同完成。希望家長(zhǎng)朋友們能夠理解和支持。家長(zhǎng)在給孩子聽寫后，督促孩子自己先檢查，以養(yǎng)成他們自己檢查的好習(xí)慣。但并不是說(shuō)就可以完全放手不看孩子聽寫的內(nèi)容，這樣很可能不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而不能及時(shí)解決問題。

　　由于課堂教學(xué)重點(diǎn)開始轉(zhuǎn)移到課文的閱讀教學(xué)上，也就是課文的理解、課文結(jié)構(gòu)的把握、段的教學(xué)等，課堂上講的這些理解方面內(nèi)容在課外是沒法補(bǔ)的，也沒有那么多時(shí)間去補(bǔ)，所以課堂上良好的聽課習(xí)慣是必須養(yǎng)成的。為了讓孩子們養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，我很動(dòng)了一番心思：座位的合作探究式安排，是為了給孩子們創(chuàng)設(shè)自主交流的樂學(xué)平臺(tái)；坐姿的軍事化管理，是為孩子們能積極主動(dòng)參與課中學(xué)習(xí)活動(dòng)做的重要鋪墊；課堂教學(xué)中的手語(yǔ)輔助手段，是為那些課中管不住自己手足，對(duì)自己的思維不能自控的孩子創(chuàng)設(shè)的。通過手語(yǔ)溫馨警示那些課堂上行為 失控的孩子，既給足了他們面子，又達(dá)到了惜時(shí)如金的妙效。課堂上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，那只能意味著我們的教學(xué)活動(dòng)成功了一步，還有更重要的是家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，這一良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 能否養(yǎng)成，我們的家長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。 好的習(xí)慣能讓孩子終身受益。就拿作業(yè)來(lái)說(shuō)，首先，讓孩子迅速進(jìn)入狀態(tài)。請(qǐng)你給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)地方，一坐下來(lái)，就開始做作業(yè)。其次，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完作業(yè)。最后要求孩子集中注意力。小學(xué)生很容易分心，孩子做作業(yè)時(shí)要盡量避免電視、電話的干擾。還有不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育，這樣一來(lái)教育無(wú)效，二來(lái)作業(yè)效率低，長(zhǎng)此以往，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。

　　三年級(jí)學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開始練習(xí)寫作文，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，寫作也就困難了，因?yàn)閷懽魑谋仨氁�有事�?shí)的語(yǔ)言，如果積累少了，寫作文時(shí)就沒話說(shuō)。很多家長(zhǎng)會(huì)問，孩子還需要哪些教輔書籍呢？我可以負(fù)責(zé)任地給家長(zhǎng)一些溫馨建議：可以給孩子買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)作家的書籍；作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。每天督促孩子完成作業(yè)之后多讀課外書，平時(shí)多讀多積累。沒有豐富的積累是不可能寫出精彩的習(xí)作的。因此，家長(zhǎng)可以給孩子買一些精典的起步作文選，并給孩子制定切實(shí)可行，且行之有效的課外閱讀計(jì)劃，指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀，交給他們課外閱讀方法（摘錄文中好詞佳句；背誦精彩的句段），促其養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，從而彌補(bǔ)課本知識(shí)的不足，達(dá)到提高孩子閱讀分析能力和習(xí)作水平的目的。

　　三、結(jié)合本班實(shí)際，給家長(zhǎng)們的溫馨寄語(yǔ)。

　　重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育、提高和進(jìn)步，是我們老師的.愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。 在今后的日子里，我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

　　樹立正確的教育觀念。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，它不但制約著家長(zhǎng)對(duì)知識(shí)和能力的運(yùn)用，而且直接影響著家長(zhǎng)對(duì)子女的教育內(nèi)容和方式，影響著家長(zhǎng)對(duì)子女教育時(shí)間、精力和物質(zhì)經(jīng)濟(jì)投入的方向。我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)該更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其是小孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)。有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，他就把孩子畫的畫拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫越好，取得了不少成績(jī)。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，給孩子樹立自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步。任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后。在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，他們更需要得到大人的賞識(shí)。家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他們克服困難、解決問題。

　　多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，了解孩子的學(xué)習(xí)、生活情況。分享孩子的歡樂和痛苦�？吹胶⒆釉嚲淼臅r(shí)候，別光盯著分?jǐn)?shù)，希望你們能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的方向和目標(biāo)。對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的分化現(xiàn)象，要正確對(duì)待。孩子在學(xué)習(xí)上有特長(zhǎng)，應(yīng)積極鼓勵(lì)，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他得以提升，讓他學(xué)有所得，得有所長(zhǎng)；而對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，家長(zhǎng)必須引起重視，加強(qiáng)輔導(dǎo)，把知識(shí)補(bǔ)上。 家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)充分利用你們休閑的時(shí)間，常帶你們的孩子去接觸社會(huì)，讓他們?nèi)タ陀^了解社會(huì)，正確引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象，從而讓他們從小樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。

　　及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們之間本來(lái)就是合作者，彼此信任、相互交流對(duì)孩子的全面進(jìn)步很有幫助。有效的交流能讓你更加了解孩子，知道怎樣幫助孩子，避免不必要的誤解及麻煩。對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng) 常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師攜起手來(lái)，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以給孩子形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F(xiàn)在，有個(gè)別孩子在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分孩子的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。希望我們經(jīng)常交流，為了孩子的健康成長(zhǎng)共同努力。

　　四、優(yōu)課教學(xué)設(shè)施

　　我們學(xué)校各個(gè)班級(jí)添置了電子白板、投影儀教學(xué)設(shè)備。有了這套設(shè)備，教學(xué)活動(dòng)更加豐富精彩，孩子們的知識(shí)面更廣了，孩子們的學(xué)習(xí)活動(dòng)更加主動(dòng)、積極、投入，學(xué)科知識(shí)點(diǎn)更加形象生動(dòng)化，孩子們讀悟更加透徹了，孩子們的學(xué)習(xí)興趣更加濃郁了。老師可以采用課件上課，方便教學(xué)，學(xué)生易學(xué)，便以提高教學(xué)質(zhì)量。

　　希望每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)待孩子：多一份責(zé)任，少一分放任；多一份鼓勵(lì)，少一份訓(xùn)斥；多一份關(guān)心，少一份隨意；多一份耐心，少一份急躁。為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，也真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)能在“尊重、協(xié)作、溝通、提高”和“一切為了孩子”的大目標(biāo)下，多做努力。最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。謝謝大家！

期中考試家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇7

　　各位家長(zhǎng)，同學(xué)們：

　　大家好！

　　很榮幸作為學(xué)生代表在這兒發(fā)言，我是，是我們班的學(xué)習(xí)委員，轉(zhuǎn)眼間，我們高三的學(xué)習(xí)生活就過去四分之一了，期中考試的成績(jī)我想大家都拿到了手里，家長(zhǎng)們也是可以看到各自孩子的成績(jī)?cè)趺礃�，可能有些高興，有些失望，但是這都是我們努力了那么久的成績(jī)，我真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)們給我們多一些鼓勵(lì)，多一些安慰。

　　我們從早上起來(lái)，到晚上睡下，腦子里想的都是學(xué)習(xí)，都是英語(yǔ)的單詞，數(shù)學(xué)的題目，語(yǔ)文的詩(shī)詞，還有其他科目的各種題目，各種要記憶的公式，可以說(shuō)非常的辛苦，有時(shí)候我們也會(huì)感到很壓抑，很失落，要是考試沒考好怎么辦，要是學(xué)不好怎么辦，但是又一張?jiān)嚲戆l(fā)了下來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)，我們根本沒有那么多的時(shí)間去想這些，題目早已經(jīng)很多很多的要我們?nèi)プ隽�。高中曾�?jīng)的快樂和美好，似乎到了高三，就徹底的變味了，我們開始為了高考而努力，心思似乎都花在學(xué)習(xí)上面，吃飯的時(shí)候，我知道，很多同學(xué)在食堂里都是幾口就吃完了，然后趕緊回教室學(xué)習(xí)，甚至有些喜歡吃魚的同學(xué)，到了食堂都不點(diǎn)魚了，因?yàn)橛写�，吃飯的時(shí)間就長(zhǎng)了。

　　的確有時(shí)候我們付出了很多，但是成績(jī)下來(lái)的時(shí)候，我們還是覺得考得不好，沒有達(dá)到自己的預(yù)期，但是我們依舊還是會(huì)努力，會(huì)去奮斗，我們知道，我們的時(shí)間沒有太多了，必須要多花些時(shí)間去努力，去把學(xué)習(xí)方法優(yōu)化，讓自己能更高效的去學(xué)習(xí)。我們自己肩上已經(jīng)有了沉重的壓力，在這種學(xué)習(xí)的氛圍里，即使家長(zhǎng)們不給我們壓力，我們也是感到包袱很重，真誠(chéng)的在這里也是希望家長(zhǎng)們不要再給我們壓力了，我們也知道您們是為了我們好，但如果一直施加壓力，可能我們還沒到高考，就會(huì)崩潰，班主任老師也是知道我們學(xué)習(xí)的壓力很大，有時(shí)候講些笑話給我們，或者在自習(xí)課上讓我們稍微放松下，但我們更明白，此刻必須把學(xué)習(xí)搞好。

　　期中考試的成績(jī)，可能家長(zhǎng)們有的滿意，有的不滿意，但是我想說(shuō)，這都代表不了什么，我們看到這個(gè)成績(jī)，我們也知道我們要努力的地方還有很多，我們要進(jìn)步的空間還有很大，我們必須抓住時(shí)間，多去學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在下一次的考試中有所進(jìn)步，家長(zhǎng)們，請(qǐng)相信我們，我們一定會(huì)努力地學(xué)習(xí)，積極的迎接高考的。

　　謝謝！

期中考試家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇8

　　尊敬的老師：

　　大家好！

　　很榮幸作為學(xué)生代表在這兒發(fā)言，我是，是我們班的學(xué)習(xí)委員，轉(zhuǎn)眼間，我們高三的學(xué)習(xí)生活就過去四分之一了，期中考試的成績(jī)我想大家都拿到了手里，家長(zhǎng)們也是可以看到各自孩子的成績(jī)?cè)趺礃�，可能有些高興，有些失望，但是這都是我們努力了那么久的成績(jī)，我真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)們給我們多一些鼓勵(lì)，多一些安慰。

　　我們從早上起來(lái)，到晚上睡下，腦子里想的都是學(xué)習(xí)，都是英語(yǔ)的單詞，數(shù)學(xué)的題目，語(yǔ)文的詩(shī)詞，還有其他科目的'各種題目，各種要記憶的公式，可以說(shuō)非常的辛苦，有時(shí)候我們也會(huì)感到很壓抑，很失落，要是考試沒考好怎么辦，要是學(xué)不好怎么辦，但是又一張?jiān)嚲戆l(fā)了下來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)，我們根本沒有那么多的時(shí)間去想這些，題目早已經(jīng)很多很多的要我們?nèi)プ隽�。高中曾�?jīng)的快樂和美好，似乎到了高三，就徹底的變味了，我們開始為了高考而努力，心思似乎都花在學(xué)習(xí)上面，吃飯的時(shí)候，我知道，很多同學(xué)在食堂里都是幾口就吃完了，然后趕緊回教室學(xué)習(xí)，甚至有些喜歡吃魚的同學(xué)，到了食堂都不點(diǎn)魚了，因?yàn)橛写蹋�吃飯的時(shí)間就長(zhǎng)了。

　　的確有時(shí)候我們付出了很多，但是成績(jī)下來(lái)的時(shí)候，我們還是覺得考得不好，沒有達(dá)到自己的預(yù)期，但是我們依舊還是會(huì)努力，會(huì)去奮斗，我們知道，我們的時(shí)間沒有太多了，必須要多花些時(shí)間去努力，去把學(xué)習(xí)方法優(yōu)化，讓自己能更高效的去學(xué)習(xí)。我們自己肩上已經(jīng)有了沉重的壓力，在這種學(xué)習(xí)的氛圍里，即使家長(zhǎng)們不給我們壓力，我們也是感到包袱很重，真誠(chéng)的在這里也是希望家長(zhǎng)們不要再給我們壓力了，我們也知道您們是為了我們好，但如果一直施加壓力，可能我們還沒到高考，就會(huì)崩潰，班主任老師也是知道我們學(xué)習(xí)的壓力很大，有時(shí)候講些笑話給我們，或者在自習(xí)課上讓我們稍微放松下，但我們更明白，此刻必須把學(xué)習(xí)搞好。

　　期中考試的成績(jī)，可能家長(zhǎng)們有的滿意，有的不滿意，但是我想說(shuō)，這都代表不了什么，我們看到這個(gè)成績(jī)，我們也知道我們要努力的地方還有很多，我們要進(jìn)步的空間還有很大，我們必須抓住時(shí)間，多去學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在下一次的考試中有所進(jìn)步，家長(zhǎng)們，請(qǐng)相信我們，我們一定會(huì)努力地學(xué)習(xí)，積極的迎接高考的。

　　謝謝！

期中考試家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇9

　　親愛的老師同學(xué)們：

　　斗轉(zhuǎn)星移，白駒過隙，20xx年秋學(xué)期眨眼間走過了中點(diǎn)，我們感嘆：過去的時(shí)光再也不可能重頭再來(lái)。今天我們歡聚在一起，隆重舉行期中考試總結(jié)表彰會(huì)。根據(jù)大會(huì)的安排，我針對(duì)下半學(xué)期同學(xué)們的學(xué)習(xí)提幾點(diǎn)建議和意見，供同學(xué)們參考。

　　一、認(rèn)真總結(jié)。

　　各班級(jí)、各同學(xué)要很好地總結(jié)這次考試，認(rèn)真分析得與失的原因。同學(xué)們要切實(shí)多從自己身上去反省，不要怨天尤人，要認(rèn)真地反省自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)成績(jī)的取得，靠的是良好的學(xué)習(xí)方法、靠的是勤奮，靠的是平時(shí)不懈的努力。希望同學(xué)們要面對(duì)成績(jī)，不驕不躁。面對(duì)失敗，絕不氣餒，失敗并不可怕，可怕的是不從失敗中吸取教訓(xùn)或在失敗中消沉，同學(xué)們要有百折不撓的毅力，把握住有限的時(shí)間，繼續(xù)刻苦拼搏，爭(zhēng)取在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　二、銳意進(jìn)取。

　　俗話說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙”、“天道酬勤”，勤奮與刻苦是取得成績(jī)與成功的基本條件。不滿足這個(gè)條件，任何天才也無(wú)濟(jì)于事。勤奮屬于珍惜時(shí)間、愛惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話大王；因?yàn)榍趭^，愛迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；因?yàn)榍趭^，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論。中國(guó)古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。高爾基有這么一句話：“天才出于勤奮”；希望同學(xué)們要牢記偉人的話全身心投入到學(xué)習(xí)中去，抓緊一切可以利用的時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，奮力拼搏。

　　三、把握方法。

　　掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率是不斷提升學(xué)習(xí)能力的保障。同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要認(rèn)真聽講，善于思考，勇于提出問題、解決問題，獨(dú)立高效完成作業(yè)；要善于自主學(xué)習(xí)，依據(jù)自己的特點(diǎn)和基礎(chǔ)，不斷調(diào)整自己的.學(xué)習(xí)，要善于查缺補(bǔ)漏、促學(xué)科平衡。還要做到不懂就問，要做到不恥下問，勤學(xué)好問。九年級(jí)學(xué)生面臨人生第一次抉擇，更要明確目標(biāo)，科學(xué)處理繁重學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)有效優(yōu)質(zhì)。

　　四、勞逸結(jié)合。

　　睡眠是最好的休息，休息好是學(xué)習(xí)好的保證。我希望同學(xué)們?cè)诿刻斓奈缧輹r(shí)間，一定要按照學(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)休息，不要在教室內(nèi)、校園外搞一些違反校紀(jì)班規(guī)的事情，只有這樣，你才會(huì)有充足和旺盛的精力投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。課外作業(yè)時(shí)要心無(wú)旁騖，提高效率，避免開夜車、打疲勞戰(zhàn)，保證每天有充足的睡眠時(shí)間。

　　同學(xué)們，“少壯不努力，老大徒傷悲�！薄皹I(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！边@樣的名言佳句耳熟能詳。青少年時(shí)期正是人一生讀書的黃金季節(jié)，希望同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)!以這次考試為新起點(diǎn)，把握好今天,把握好自己，為自己今后的幸福主動(dòng)、勤奮、踏實(shí)地學(xué)習(xí)，你一定會(huì)擁有更加快樂，更加輝煌的明天!

期中考試家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇10

　　敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　今天我們演講的題目是：做好充分準(zhǔn)備 迎接期中考試。

　　轉(zhuǎn)眼間，開學(xué)已然過了兩個(gè)多月，在下周，我們就要進(jìn)行本學(xué)期的期中考試了，同學(xué)們兩個(gè)月以來(lái)所學(xué)到的知識(shí)也將在期中考試中得到充分展示。希望同學(xué)們都能夠做好充分準(zhǔn)備，迎接期中考試。那如何做好期中復(fù)習(xí)呢？希望同學(xué)們都能夠做到以下幾點(diǎn)：

　　一、思想上要有充分的認(rèn)識(shí)

　　期中考試是需要我們認(rèn)真對(duì)待的一次考試， 它對(duì)我們每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)意義重大�？荚嚨恼嬲�目的是幫助同學(xué)們通過考試的檢查，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的目的、態(tài)度、知識(shí)、能力、方法等方面存在的問題，為自己下一階段有針對(duì)性地改進(jìn)學(xué)習(xí)提供重要的依據(jù)。通過考試能提醒大家反省自己的學(xué)習(xí)狀況，盡快改善自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力探求適合自己的學(xué)習(xí)方法。

　　二、心理上要有合理的定位

　　對(duì)考試我們?cè)S多同學(xué)想到的第一個(gè)字就是“怕”，這主要是心理定位不好的問題。怕什么呢？對(duì)基礎(chǔ)好的同學(xué)，我們應(yīng)該相信我們的實(shí)力，應(yīng)該有能夠考好的自信；對(duì)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)的同學(xué)，也不用老是去想成績(jī)的好壞。如果我們前段時(shí)間努力了，就有理由相信我們的付出總有回報(bào)。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，就這次考試給自己一個(gè)合理的心理定位，不要過高也不要過低。過高則會(huì)造成過分緊張，過低則會(huì)太放松自己，這都不利于考試的發(fā)揮。靜下心來(lái)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，充滿信心，力求考試的正常發(fā)揮。

　　三、做好知識(shí)上的準(zhǔn)備

　　在考前的這段時(shí)間內(nèi)，同學(xué)們要對(duì)各學(xué)科的基本知識(shí)、基本方法、基本題型進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，該背的要背，該理解的要理解。要注意知識(shí)的融會(huì)貫通，要建立系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，將知識(shí)梳理成條成線。當(dāng)然各學(xué)科有各學(xué)科知識(shí)的特點(diǎn)，要根據(jù)相應(yīng)特點(diǎn)采取相應(yīng)的方法。同學(xué)們要在各任課老師的指導(dǎo)下，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　勝利往往垂青于有準(zhǔn)備的人。只要我們?cè)谒枷肷�、心理上、知識(shí)上都做好充分的準(zhǔn)備，在這次考試中我們就一定能夠取得滿意的成績(jī)！祝同學(xué)們都能夠在期中考試中取得一個(gè)好成績(jī)！

　　我們的演講完畢，謝謝大家！

期中考試家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇11

　　各位家長(zhǎng)：

　　上午好!

　　首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表五年級(jí)4班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!你們的到來(lái)既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們學(xué)校工作的支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這個(gè)班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生、你們的.孩子在今年的學(xué)習(xí)考試中能取得更佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

　　一、 介紹學(xué)校理念

　　我校的核心理念 和融教育 自主發(fā)展 成人成才

　　我校的愿景：辦學(xué)生喜歡的學(xué)校，辦家長(zhǎng)滿意的學(xué)校，辦教師幸福的學(xué)校，辦社會(huì)向往的學(xué)校。

　　我校的校訓(xùn)：以和達(dá)融，樂競(jìng)善進(jìn) 創(chuàng)設(shè)和諧的校園文化，建立融洽的人際關(guān)系。在教師的引領(lǐng)下，快樂學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)，敢于挑戰(zhàn)，積極進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)對(duì)美好至善的人生追求。

　　我校的學(xué)風(fēng)：學(xué)意濃濃 和樂融融 營(yíng)造濃厚的教與學(xué)的氛圍，師生工學(xué)，師生共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與心靈的雙向快樂交流。

　　我校的教風(fēng)：博學(xué)篤行 融然樂教 每一位教師，博古今文化，采眾家之長(zhǎng)，修身自立，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樂教愛生，做快樂教師。

　　我校的學(xué)風(fēng)：樂學(xué)善思 情智融心 搭建良好的學(xué)習(xí)，開啟學(xué)生的智慧，讓每一個(gè)孩子都是一個(gè)享受學(xué)習(xí)過程的個(gè)體，樂于思考，樂于交流，樂于創(chuàng)新，以學(xué)為樂，快樂成功。

　　我校的六大和融體系：和融課程 和融課堂 和融評(píng)價(jià) 和融管理 和融家校 和融校園

　　和融課程：1.綜合實(shí)踐活動(dòng)，拓寬教育資源。了解我校歷史，進(jìn)行“話說(shuō)煤河”綜合實(shí)踐活動(dòng)，了解中國(guó)最早的標(biāo)準(zhǔn)軌鐵路——唐胥鐵路的修建過程，了解“龍”號(hào)機(jī)車的發(fā)明過程，探究煤河開鑿的歷史，研究煤河文化。2.親子共讀，閱讀經(jīng)典大餐。 親子共讀時(shí)我校的一項(xiàng)特色讀書活動(dòng)，活動(dòng)的開展將生生、師生，家長(zhǎng)與學(xué)生的共讀行為融合在一起。親子共讀，親子誦讀，小手拉大手，促進(jìn)了家庭的和諧，創(chuàng)造了其樂融融的讀書愿景。3.美麗晨讀，品位傳統(tǒng)文化。學(xué)校以《弟子規(guī)》作為學(xué)生閱讀的藍(lán)本，每天清晨誦讀。學(xué)習(xí)弟子規(guī)，踐行弟子規(guī)，將《弟子規(guī)》和守則規(guī)范結(jié)合起來(lái)，舉辦誦讀展示誦讀考級(jí)活動(dòng)，既品味了經(jīng)典又受到了教育。4.自主訓(xùn)練，鍛造思維品質(zhì)。學(xué)校重視學(xué)生思維品質(zhì)的訓(xùn)練，開展屬學(xué)校老師的活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生自己設(shè)計(jì)問題，自己設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)，自己設(shè)計(jì)總結(jié)，開展自主訓(xùn)練，充分鍛造學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)。5.科學(xué)探究，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。學(xué)校建立科學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，各班開展科學(xué)小設(shè)計(jì)活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

　　和融評(píng)價(jià)：學(xué)校家庭的多元評(píng)價(jià)，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，每一位學(xué)生都看到了自己的閃光點(diǎn)，找找到了自信心，最終走向成功。

　　和融管理：在全校開展以合群合作合享為重點(diǎn)的和融團(tuán)隊(duì)評(píng)比，讓每位教師融入集體，關(guān)心集體，互助雙贏，共同分享集體成功之樂，在和諧的氛圍中學(xué)習(xí)工作。

　　和融校園：營(yíng)造育人環(huán)境，體現(xiàn)兒童文化。建立促進(jìn)和融教育的長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)和融教育可持續(xù)發(fā)展。依托我校百年的文化積淀，引導(dǎo)孩子們走進(jìn)歷史，走進(jìn)經(jīng)典文化，置身書香校園，承染墨韻，去解讀，去品味，去領(lǐng)悟，去熏陶，去沉醉。百年積淀，書香校園，引領(lǐng)我們打造校園文學(xué)特色，我們于20__年9月成立了“花雨星夢(mèng)”文學(xué)社，并依托網(wǎng)絡(luò)建立校園博客，鏈接班級(jí)博客，以此為平臺(tái)交流校園文學(xué)作品，涌現(xiàn)出一批小作家，小記者，孩子們?nèi)谌朐?shī)意的文學(xué)氛圍，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　二、教師承諾書

　　三、班級(jí)基本情況

　　(一)、學(xué)生情況：本班學(xué)生48人，其中男生23人，女生25人。下面我介紹一下我班的班委會(huì)成員及其他任職的同學(xué)。

　　班長(zhǎng)孫欣然 副班長(zhǎng)王宗琪 學(xué)習(xí)委員 張嘯松 紀(jì)律委員 左英楠 勞動(dòng)委員 韓博宇 生活委員韓麗鑫 張雨彤 文藝委員 董雨晴 體育委員 劉仕程

　　值勤班長(zhǎng) 李夢(mèng)宜 張嘯松 董雨晴 王楠晰 張旭

　　小組長(zhǎng) 王楠晰 韓麗鑫 宋子秋 王金平 王宗琪 左英楠 畢然 李佳慧 唐浩然 齊新杰等

　　圖書管理員 張可欣

　　大部分學(xué)生能做到文明守紀(jì)、愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生、積極參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。如班長(zhǎng)孫欣然同學(xué)，樣樣工作都積極主動(dòng)地去做。早上帶領(lǐng)大家上早讀課，中午帶領(lǐng)大家自學(xué)。開展班隊(duì)會(huì)時(shí)能主動(dòng)找資料、組織學(xué)生編排節(jié)目，而且能夠非常準(zhǔn)確地總結(jié)班內(nèi)情況，得到同學(xué)們的認(rèn)可與支持，是同學(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣。李夢(mèng)宜、張旭、張嘯松、王楠晰和董雨晴同學(xué)分別是我們班周一到周五的執(zhí)勤班長(zhǎng)。他們是通過全體同學(xué)共同選舉產(chǎn)生出來(lái)的，是同學(xué)們心目中非常佩服的人選。這五位值勤班長(zhǎng)能夠以身作則，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加班內(nèi)和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，為我班同學(xué)做出了表率。王楠晰、王金平、宋子秋、左英楠、李佳慧、王宗琪、韓麗鑫、畢然、唐浩然、齊新杰等同學(xué)作為小組長(zhǎng)能收好學(xué)生的家庭作業(yè)本，并督促?zèng)]有完成的同學(xué)及時(shí)補(bǔ)上。韓麗鑫 郭雨萌等同學(xué)在自習(xí)課能主動(dòng)維持班級(jí)紀(jì)律，主動(dòng)為基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)補(bǔ)課，幫助他們。陳士昕、王海玉同學(xué)經(jīng)常幫助值日生做值日，受到同學(xué)們的好評(píng)。韓博宇、王宗琪、韓麗鑫同學(xué)每天都早早得來(lái)到學(xué)校去自己負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)域檢查督促值日生做值日。

　　郝志鵬同學(xué)每天中午放學(xué)都主動(dòng)最后一個(gè)走，關(guān)窗戶，關(guān)教室門，他的行為被我班其他同學(xué)看著，有很多同學(xué)都提出讓我表?yè)P(yáng)他，發(fā)給他小樹葉。由于他們的付出與全體同學(xué)的努力，我班正朝著更好的方向發(fā)展。從開學(xué)到現(xiàn)在，我認(rèn)為每個(gè)同學(xué)都在成長(zhǎng)，都在進(jìn)步，每個(gè)同學(xué)都有他自己獨(dú)特的一面，每個(gè)同學(xué)都有他的閃光點(diǎn)，幾乎每個(gè)同學(xué)都在某些方面表現(xiàn)非常好。比如，令我印象最深的是我門在十月份召開主題班會(huì)的時(shí)候，同學(xué)們都熱情高漲，主動(dòng)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)去約班會(huì)。孫欣然、張嘯松、王楠晰作為主持人表現(xiàn)得非常好，不怕辛苦，都努力去練習(xí)，去思考，生怕搞砸這次班會(huì)，王楠晰還主動(dòng)帶來(lái)了電子琴，這里我要感謝家長(zhǎng)的理解與支持，劉仕程同學(xué)用電子琴?gòu)椬嘁磺�令同學(xué)和在場(chǎng)的老師們非常驚喜，李朔晨、谷瑩瑩、郭雨萌、佟文君表演的三句半引來(lái)同學(xué)們的陣陣笑聲，盧婧琛、谷瑩瑩和張旭的小合唱給大家?guī)��?lái)了快樂，韓麗鑫、張旭等同學(xué)的詩(shī)朗誦帶來(lái)了氣勢(shì)，沒有參與節(jié)目表演的同學(xué)也不甘示弱，他們積極勇敢的發(fā)言，努力為自己的小隊(duì)爭(zhēng)光，都有非常強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，比如，齊新杰，李翰濤、唐浩然、董雨晴、張可欣、李夢(mèng)怡、宋子秋、李佳慧、王璐瑤、劉碩、張旭等同學(xué)表現(xiàn)特別積極，李朔晨同學(xué)因?yàn)樗麄冃￡?duì)的分?jǐn)?shù)低了，都急哭了，看到同學(xué)們出色的表演和精彩的發(fā)言，我感慨萬(wàn)千，非常地感動(dòng)，非常的興奮，從這次主題班會(huì)中我看到了希望，看到了同學(xué)們的可愛，我相信同學(xué)們通過這次主題班會(huì)也一定受益匪淺。我覺得同學(xué)們長(zhǎng)大了，他們知道要為我們班爭(zhēng)光，董晨、佟文君、郭雨萌、谷瑩瑩、張旭、孫欣然、張可欣、董可欣、李卓成、朱盈盈、劉儒君、齊心杰等同學(xué)都多次受到學(xué)校大隊(duì)部發(fā)的表?yè)P(yáng)卡為我班加了分，爭(zhēng)得了榮譽(yù)。我們班的同學(xué)都很有主人翁責(zé)任感，每個(gè)同學(xué)都能積極主動(dòng)地去完成老師安排的任務(wù)，比如，我們現(xiàn)在實(shí)行的是一人一崗制，責(zé)任到人，幾乎每個(gè)同學(xué)都能按質(zhì)按量的完成自己的任務(wù)，其中表現(xiàn)突出的有 陳士昕，郭雨萌，齊新杰，韓博宇，劉仕程，王晨光，張可欣、董晨、韓麗鑫等同學(xué)。

期中考試家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇12

　　各位家長(zhǎng)：

　　下午好！首先感謝各位兩年多來(lái)對(duì)我工作的支持，平時(shí)我提的.要求大家都能做到，很多要求更是無(wú)條件的服從，謝謝你們的信任！同時(shí)也感謝你們的理解，因?yàn)檗k公室的事情有時(shí)會(huì)比較忙，沒有時(shí)間留校、沒有時(shí)間清作業(yè)，大家也都知道等我空的時(shí)候一定能夠會(huì)補(bǔ)上，所以也沒有人催促。再次感謝你們的理解！

　　下面先說(shuō)一下本次期中檢測(cè)的情況，本次期中檢測(cè)是單項(xiàng)練習(xí)，是按課文內(nèi)容填空，我也跟孩子們說(shuō)了，按課文內(nèi)容填空，有兩種形式，一種是按原文填空，這就考察了孩子們背誦和字詞的情況，不會(huì)背誦肯定不行，光會(huì)背誦，不會(huì)寫也不行，寫的時(shí)候沒有看清空格的前后，添字漏字也不行，所以非�？简�(yàn)孩子的耐心和細(xì)心。另一種情況就是根據(jù)課文的理解來(lái)填空，這個(gè)要求比較高，一方面對(duì)課文要理解，把握關(guān)鍵點(diǎn)，另一方面還要會(huì)審題，例如：要填寫人物的優(yōu)秀品質(zhì)，你就不能寫性格特點(diǎn)，比如要填寫哪吒的優(yōu)秀品質(zhì)，就只能說(shuō)（不畏強(qiáng)暴）的哪吒，就不能填（機(jī)靈）的哪吒或者（本領(lǐng)高強(qiáng)）的哪吒，而且填空時(shí)依然要求空格的前后句子要通順。這個(gè)對(duì)于答題的靈活度要求就更高了。以后還會(huì)遇到更高要求的按課文內(nèi)容填空，他將會(huì)結(jié)合一個(gè)單元，甚至整本書來(lái)填空，這種題型一直到六年級(jí)都會(huì)考，所以這種題型必須掌握，還需要多練習(xí)。

　　大家看看孩子的分?jǐn)?shù)和考卷情況就可以知道孩子的掌握的情況了，也會(huì)知道問題在哪，找到問題就要有針對(duì)性的解決。不會(huì)背誦的加強(qiáng)背誦，字詞不過關(guān)的多聽寫，理解能力不夠的上課多聽，語(yǔ)練語(yǔ)補(bǔ)要多讀，這種題型要多練。

　　本次檢測(cè)最高分是90—95共xx人，95—90共xx人，80—90共xx人，剩下的就不說(shuō)了，還希望家長(zhǎng)能更重視，當(dāng)然了，我也會(huì)重視，多督促，盡自己最大的努力爭(zhēng)取他們的進(jìn)步。

　　第二點(diǎn)就說(shuō)說(shuō)三年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，和低年級(jí)相比較，三年級(jí)肯定是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，不要說(shuō)孩子了，我一開始都不適應(yīng)，覺得他們就像一年級(jí)一樣，似乎什么都不知道，語(yǔ)文練習(xí)本，教了幾遍，還是有人錯(cuò)，作文就光格式就教了好多遍，在課堂上寫對(duì)了再回家寫，多了一本語(yǔ)練，就覺得忙不過來(lái)了，閱讀理解也加深了。林林種種讓有些孩子覺得應(yīng)付不過來(lái)了。再加上有些孩子作業(yè)速度也慢，不會(huì)抓緊在校時(shí)間，所以每天回去一定很辛苦，孩子辛苦，家長(zhǎng)也辛苦，所以當(dāng)務(wù)之急一定是努力提高孩子的作業(yè)速度，無(wú)論采取什么方法，否則再到以后的學(xué)習(xí)會(huì)更累。

　　最后給大家?guī)�點(diǎn)建議：

　　1、從一年級(jí)就說(shuō)起的“聽說(shuō)讀寫”能力的培養(yǎng)�！奥牎卑�括上課聽，回家聽，要求：仔細(xì)聽、認(rèn)真聽、專心聽，這個(gè)重要性，我就不多說(shuō)了�！罢f(shuō)”就是表達(dá)能力了，不要光看孩子平時(shí)能說(shuō)會(huì)道，會(huì)回嘴，把家長(zhǎng)回的無(wú)話可說(shuō)，那沒有用，要會(huì)說(shuō)書面語(yǔ)，規(guī)范的語(yǔ)言，要能說(shuō)到要點(diǎn)上，這對(duì)閱讀理解題很有幫助�！白x”就是多讀書，讀課外書的重要性也不需要我再?gòu)?qiáng)調(diào)了，也不要說(shuō)幫孩子買呢，他就是不看，那就等于沒買。我打算在回家作業(yè)上每天多一項(xiàng)讀書的作業(yè)，寫清楚讀了什么書，讀了多少頁(yè)，希望家長(zhǎng)起到督促作用，千萬(wàn)不要讓孩子自己隨便寫寫，那就沒有意義了。“寫”就是寫作能力了。三年級(jí)開始有作文，相信很多同學(xué)頭疼，家長(zhǎng)也頭疼。不要過度焦慮，只要有一定的讀書量作為積累，就么有問題，反過來(lái)說(shuō)，不讀書，沒有積累，肚子里沒有貨，那肯定寫不出好文章的。對(duì)于方法的指導(dǎo)，課堂上肯定是重點(diǎn)的重點(diǎn)，但是方法掌握了，沒有豐富的語(yǔ)言也是沒有用的，就是白開水一樣沒有滋味，就是我們平時(shí)說(shuō)的干巴巴的，就像記流水賬，所有又回到要多讀書的問題上了。

　　2、要端正態(tài)度，無(wú)論你的孩子處于什么樣的水平，態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)效果就會(huì)好，平時(shí)成績(jī)好的同學(xué)也是，平時(shí)成績(jī)不理想的也是。學(xué)習(xí)態(tài)度最顯性的是就是作業(yè)的書寫，書寫認(rèn)真一定態(tài)度好，書寫馬虎態(tài)度就一定不好，希望家長(zhǎng)抽空看看孩子的作業(yè)，馬虎的一定要教育，要重寫，把好作業(yè)關(guān)，態(tài)度關(guān)。努力提高學(xué)習(xí)效率。老師也一定會(huì)督促，也會(huì)把關(guān)。

　　3、要孩子嘗到成功的滋味：人們常說(shuō)“失敗是成功之母”，意思是從錯(cuò)誤和挫折、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中使人變得聰明起來(lái)。孩子成功機(jī)會(huì)愈多，就愈能發(fā)揮出自己的才華，就愈利于各種能力和品質(zhì)的培養(yǎng)�？吹胶⒆拥倪M(jìn)步就要表?yè)P(yáng)，讓其在成功中獲得樂趣，在成功中增強(qiáng)克服困難的勇氣。9~10歲的孩子年齡還小，他們對(duì)表?yè)P(yáng)會(huì)比大人更感興趣，父母要看到孩子細(xì)小的進(jìn)步，及時(shí)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行表?yè)P(yáng)，給孩子“戴高帽”，還是有必要的。

　　4、做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的工作。試想，課文都沒有讀熟，上課怎么可能跟得上，復(fù)習(xí)也是，學(xué)了要記，錯(cuò)了，訂正過了，更要記，語(yǔ)文就是記憶理解，這個(gè)階段記憶更重要，掌握了，才便于他們理解。

　　希望家長(zhǎng)能夠幫助孩子度過這個(gè)由低年級(jí)到中年級(jí)的過度，有問題可以和我及時(shí)聯(lián)系，您的孩子如果有問題，小問題我可能就解決了，也不會(huì)打擾你們，如果我打電話給你了，就說(shuō)明你要重視了，這個(gè)問題不止一次發(fā)生了，我需要你的配合了，也希望您更重視，努力讓他改正過來(lái)。

　　最后，再次感謝家長(zhǎng)們的支持和理解，有問題及時(shí)和我聯(lián)系，能夠幫助大家的，我一定會(huì)做到。謝謝各位！

期中考試家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇13

　　各位家長(zhǎng)朋友：

　　很高興大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我們今天坐在了一起，借這個(gè)機(jī)會(huì)，來(lái)探討一下如何更好地教育好我們的孩子。我想，非常關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，把孩子培養(yǎng)成材也是我們的共同責(zé)任和愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

　　一、班級(jí)介紹

　　我班現(xiàn)有學(xué)生78名，男生 45 名，女生33名。在班級(jí)管理工作中，我是嚴(yán)格按照班級(jí)管理制度進(jìn)行的。整體看來(lái)，開學(xué)到現(xiàn)在，學(xué)生進(jìn)步都很大，從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦筋；做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)，禮貌待人。學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成得也又快又好，下面我對(duì)學(xué)生的情況作以下匯報(bào)。

　　1、課堂表現(xiàn)

　　課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽講。

　　2、作業(yè)方面

　　開學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭诲e(cuò)。我希望各位家長(zhǎng)不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。她們有一定的學(xué)習(xí)自理能力，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān)。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有朗讀課文。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。

　　這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文，背課文，背古詩(shī)，聽寫生字等等一定要孩子按時(shí)完成。一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！

　　下面進(jìn)行表?yè)P(yáng)：

　　作業(yè)認(rèn)真，字寫的好有：

　　愛勞動(dòng)：

　　學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：

　　課上積極回答問題的有：

　　我們班：

　　他們能以身作則，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律，真是老師的好幫手。

　　二、期中考試

　　我想說(shuō)的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上，每次試卷有難易之差。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對(duì)癥下藥，教會(huì)他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。三、教育孩子的方法

　　首先，家長(zhǎng)應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。第一、平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，可他們有思想，有頭腦，所以，作為老師、家長(zhǎng)，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格，尊重他們的生命。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一等。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，做家長(zhǎng)的就不必太苛刻。

　　第二、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。比如，孩子回到家隨便問問：今天過得愉快嗎？學(xué)校有什么新鮮事？你喜歡班上的哪個(gè)同學(xué)，他的哪些方面值得你學(xué)習(xí)？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。

　　三、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向

　　二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)、然后就是背課文。希望家長(zhǎng)朋友一起幫他們完成。我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是每學(xué)一篇課文，回到家里，家庭作業(yè)本上寫一課的生字或詞語(yǔ)，另外就是讀課文預(yù)習(xí)課文。孩子大了，我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，所以又多了一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè)。這些作業(yè)基本上是固定的，很好掌握。還會(huì)讓孩子寫日記，抄詞語(yǔ)。當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多，我們面對(duì)的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣

　　俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然”，每個(gè)人的成功與失敗無(wú)不滲透著習(xí)慣的影子！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子！

　　所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī)，也是很重要的一個(gè)教育階段。

　　家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，消除孩子的依賴性。孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

　　有時(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜歡晚上看動(dòng)畫片，就給他約定：今天你做完作業(yè)你就可以看動(dòng)畫片，否則，動(dòng)畫片不能看。

　　這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

　　問題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。

　　2、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)

　　學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責(zé)。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系。對(duì)不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因?yàn)榈诙�天老師又要教新的知識(shí)，你前一天的知識(shí)沒鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。

　　另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。

　　五、生活方面

　�。�2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。

　�。�3）注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼，有事及時(shí)和我溝通。

　　我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。

　　我們只有相互配合好，才對(duì)孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長(zhǎng)。

期中考試家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇14

　　親愛的爺爺奶奶叔叔阿姨：

　　大家下午好！

　　我叫，現(xiàn)在由我代表老師和同學(xué)們向大家匯報(bào)我們的班級(jí)吧。

　　首先讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下四年級(jí)這個(gè)學(xué)段吧。

　　各位爺爺奶奶叔叔阿姨，大家還記得我們剛?cè)雽W(xué)讀一年級(jí)那會(huì)兒吧，每天都是您幫我們梳頭洗臉，好書包送我們上學(xué)，晚上放學(xué)回家您就坐在我們身邊輔導(dǎo)我作業(yè)�？墒乾F(xiàn)在您再也沒有以前那樣認(rèn)真仔細(xì)的指導(dǎo)我們作業(yè)了。我想可能是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，到四年級(jí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)生變化，爺爺奶奶沒有能力再輔導(dǎo)我們了。這就是我要告訴大家的，四年級(jí)是小學(xué)階段中比較關(guān)鍵的學(xué)段，我們正處在向高年級(jí)轉(zhuǎn)換的時(shí)期，無(wú)論是學(xué)習(xí)內(nèi)容還是我們的都有了巨大變化。知識(shí)方面由低年級(jí)的讀寫背就可以完成到中年級(jí)的分析理解的思維變化，給我們提出了更高的要求，在心理方面，我們學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，有了自己的喜好，有了更多的自己的想法。所以我們的思維更遠(yuǎn)了。這就是您常常覺得我們不聽話的原因。

　　現(xiàn)在您知道了我們所處的年齡特征，是不是很想知道我們?cè)趯W(xué)校都干了些什么呀，那就讓我來(lái)介紹介紹我們的班級(jí)吧。

　　我們班是由19名男生，10名女生，和5位科任老師組成的一個(gè)大家庭，期中留守兒童28個(gè)。楊老師就是我們的家長(zhǎng)。在這五位老師的帶領(lǐng)下我們班正蓬勃向上，健康成長(zhǎng)著。

　　我們班級(jí)的成長(zhǎng)理念是：做健康快樂人，讀有益身心書。

　　還是從我們的一天說(shuō)起吧：我們把每天分成五個(gè)活動(dòng)區(qū)域，即：6節(jié)正課+午間休息+課外活動(dòng)+放學(xué)補(bǔ)習(xí)+晚間活動(dòng)。

　　我們的管理：自主管理與集中管理相結(jié)合。為了更好的培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師將我們分成了每2人一組的幫扶小組。在學(xué)習(xí)上互相幫助、相互監(jiān)督，一幫一帶，形成競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中你追我趕，班級(jí)充滿了濃厚的學(xué)習(xí)熱情。開學(xué)初我們每個(gè)人針對(duì)自己的情況制定了各科的奮斗目標(biāo)，并張貼在自己的座位旁，時(shí)刻提醒自己。在這次期中考試中我們班有20位同學(xué)實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，取得了可喜的成績(jī)。生活中我們還成立了6人一組的自管小組，在平時(shí)的活動(dòng)中小組內(nèi)的成員相互提醒，相互制約，使我們?cè)谛�園活動(dòng)中大大減少了安全事故的發(fā)生，同時(shí)也讓我們養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。正因?yàn)槿绱�，才使我們的班集體正健康快樂茁壯成長(zhǎng)著。

　　我們的活動(dòng)：一是自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，在校的每一天中，除了按課表上好6節(jié)課外，其余的時(shí)間就是我們的自主時(shí)間了，大家一定會(huì)想我們玩的時(shí)間比學(xué)習(xí)的時(shí)間多吧？但我告訴您，還真不是您想的那樣，一天中的每一個(gè)時(shí)間段都有相應(yīng)的活動(dòng)，如課外閱讀，體育鍛煉、勞動(dòng)衛(wèi)生、書法繪畫小練筆等等，我們?cè)谶@些活動(dòng)中練就了技能，學(xué)習(xí)了新知，我們開心快樂的允吸著知識(shí)的甘露。

　　而是閱讀活動(dòng)：在座的爺爺奶奶、爸爸媽媽，您可能不知道閱讀多我們來(lái)說(shuō)有多重要，教育家研究發(fā)現(xiàn)，小學(xué)的重點(diǎn)不在學(xué)習(xí)成績(jī)，在于閱讀，6—12歲的兒童是閱讀能力長(zhǎng)足發(fā)展的黃金期。但閱讀能力需要兩種條件才能發(fā)展起來(lái)。第一是持續(xù)性和連貫性。即閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)需要每天有固定的閱讀時(shí)間；二是閱讀量的累計(jì)，一般兒童一年的閱讀量要達(dá)到50———100萬(wàn)字，才可以使這種能力萌發(fā)。為了培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣老師將自主時(shí)間劃分為如下幾個(gè)區(qū)域：早讀英語(yǔ)至少10分鐘，也就是起床后的第一個(gè)10分鐘，晨讀語(yǔ)文20分鐘，即每天晨會(huì)的時(shí)間，午間閱讀60分鐘，中午靜休的時(shí)間，我們可以各自閱讀自己喜歡的課外書籍，并寫好讀書筆記。課外交流40分鐘，利用課外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行讀書筆記的'交流或閱讀小競(jìng)賽。我們每天都會(huì)從書的海洋里吸取不同的知識(shí)養(yǎng)分，我們學(xué)到了很多從課本上學(xué)不到的東西，給我們語(yǔ)文的能力幫了不少忙。

　　三是鍛煉活動(dòng)：老師教育我們說(shuō)，不僅要愛學(xué)習(xí)還要會(huì)學(xué)習(xí)，只有有了健康的身體才能保證我們學(xué)業(yè)的順利進(jìn)行。每天早上晨練楊老師親自帶領(lǐng)我們跑步，中午40分鐘的跑步、做操、跳舞、唱歌，讓我們?nèi)�身的血液沸騰，下午的眼保操、校園舞更是讓我們神精氣爽，放學(xué)后我們還和老師一起在球場(chǎng)上拼殺，開心極了。

　　我們的生活：親愛的爺爺奶奶，說(shuō)到生活您一定是飯菜的感興趣了，口說(shuō)無(wú)憑，還是讓我用數(shù)據(jù)告訴您吧，在食堂生活滿意度的問卷調(diào)查中，我們?nèi)�校的滿意度是百分之97.5，我們班的滿意度是百分之百，期中有21人認(rèn)為是“非常好”，7人認(rèn)為是“好”，1人認(rèn)為“一般”，百分之八十七的人認(rèn)為比家里好吃。學(xué)校是根據(jù)營(yíng)養(yǎng)學(xué)的搭配，一二三餐沒有重復(fù)的菜譜，我們吃得可舒服啦。這下您應(yīng)該放心了吧。

　　我們的成績(jī)：說(shuō)起成績(jī)?cè)谧�的各位一定�?huì)打起，想知道自己的孩子考了多少分，但是我要告訴大家的是分?jǐn)?shù)只是成績(jī)的一個(gè)方面。其實(shí)我們每個(gè)人都有他閃光的一面，不然全面發(fā)展從何談起呢。現(xiàn)在我代表老師和同學(xué)們將半學(xué)期來(lái)的成長(zhǎng)向各位匯報(bào)如下：

　　一、品德方面：有人說(shuō)成績(jī)不好使次品，品德不好就是廢品啦，我們班大部分同學(xué)都很棒，能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同學(xué)，文明禮貌，盡管我們有時(shí)管不住自己，但我們還是積極向上的，半學(xué)期來(lái)沒有出現(xiàn)過大的安全事故。

　　二、學(xué)習(xí)方面：俗話說(shuō)十個(gè)手指有長(zhǎng)短，我們學(xué)生也一樣，同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力、態(tài)度等方面的差異，因此學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。

　　從學(xué)習(xí)態(tài)度上分：我們班可以分為自主學(xué)習(xí)型和督促學(xué)習(xí)型。像劉、郭等，這些同學(xué)熱愛學(xué)習(xí)，有較強(qiáng)的自覺性，能積極主動(dòng)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)并進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，他們的成績(jī)也是有目共睹的。還有上課專心聽講積極發(fā)言的像何、劉等同學(xué)。

　　通過半學(xué)期的努力，期中考試同學(xué)們都取得了可喜的成績(jī)，經(jīng)評(píng)定下列同學(xué)分別被評(píng)為：

　　優(yōu)秀學(xué)生干部：

　　優(yōu)秀少先隊(duì)員：

　　優(yōu)秀學(xué)生：

　　進(jìn)步之星：

　　讓我們用最熱烈的掌聲祝賀他們，愿他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，取得更好的成績(jī)。

　　三、能力方面：

　　在老師的培養(yǎng)教育下，我們各方面的能力得到了提高，涌現(xiàn)出不少的小能將，他們是：

　　書法之星：

　　繪畫之星：

　　閱讀之星：

　　四、存在的問題：

　　1、缺乏良好的家庭教育，多數(shù)家庭將孩子的教育問題全部扔給學(xué)校，從不與老師溝通，探討學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　　2、課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅自己不認(rèn)真聽講還影響他人。

　　3、少數(shù)同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣不好，不講衛(wèi)生，不愛洗澡換衣服，亂丟垃圾。

　　4、一些同學(xué)缺乏責(zé)任感，自己的事情不能及時(shí)完成，長(zhǎng)期拖欠家庭作業(yè)，課堂作業(yè)敷衍了事，上課還偷吃零食，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上。

　　5、家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心不夠，個(gè)別同學(xué)上課沒有學(xué)習(xí)用具，沒有作業(yè)本，更不用說(shuō)給您的孩子檢查家庭作業(yè)了，所以家長(zhǎng)也缺乏責(zé)任感。

　　以上都是造成您的孩子學(xué)習(xí)落后和習(xí)慣差的原因之一。

　　最后我想說(shuō)說(shuō)我們的愿望：

　　親愛的爺爺奶奶、爸爸媽媽，聽我說(shuō)了那么多，其實(shí)是想讓您了解我們，我們?cè)趯W(xué)校有老師陪我們學(xué)習(xí)、陪我們活動(dòng)、陪我們玩耍。但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，回到家我們更渴望您能放下手中的活，丟下手中的牌，陪我一起作業(yè)，陪我說(shuō)說(shuō)話，聽聽我的喜怒哀樂。您應(yīng)該知道，我的未來(lái)遠(yuǎn)比您田間的農(nóng)活和桌子上的麻將更重要，錢花了可以再掙回來(lái)，而我們的青春是一去不復(fù)返的啊，我們正處在成長(zhǎng)的十字路口，需要您的參與，多陪陪我們吧，爺爺奶奶爸爸媽媽。

　　最后祝各位身體健康，工作愉快！

期中考試家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇15

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好!非常感謝你們能抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。一個(gè)孩子承載著一個(gè)家庭的希望。今天，我們大家坐在一起，就是希望孩子們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)道路上，能走得更加順暢。

　　有人說(shuō)：“四年級(jí)決定孩子的一生。”可見，這個(gè)階段非常重要。確實(shí)，四年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸定型的重要階段，是學(xué)習(xí)成績(jī)開始分化的時(shí)期。所以，今年三年級(jí)升四年級(jí)重新分班也是出于這方面的考慮。

　　這一階段，如果教育得法，將會(huì)使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最終會(huì)使孩子的學(xué)業(yè)取得成功。家長(zhǎng)一定要抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。下面，我主要從語(yǔ)文學(xué)科和班級(jí)情況兩個(gè)方面和大家一起探討一下。

　　一、 語(yǔ)文情況分析：

　　低年級(jí)時(shí)，孩子們一般都能考90分以上，沒有太大差別，上四年級(jí)以后，成績(jī)就會(huì)開始出現(xiàn)較大的差距。 低年級(jí)內(nèi)容簡(jiǎn)單，語(yǔ)文重識(shí)字寫字，偏重記憶能力的考察，再加上科目少，學(xué)習(xí)輕松，所以看不出孩子學(xué)習(xí)能力的差距，三、四年級(jí)內(nèi)容明顯加深，特別是現(xiàn)在，就說(shuō)語(yǔ)文考試，閱讀和作文的比例超過45分。低年級(jí)考100分不稀奇，但四年級(jí)語(yǔ)文考95分以上，就相當(dāng)不容易了。這次期中考試我們班95分以上的有：張，還有韓都考了94.5，差一點(diǎn)到95，主要還是做題不仔細(xì)，改寫句子石栩滔的2分不該丟。平均分是87.4，90分以上的有27人，80到90之間的有15人，70到80的6人，60到70之間沒有，一人不及格。從這里可以看出，90分以上的很多，但是高分不多，一些平時(shí)會(huì)寫的字考試卻寫錯(cuò)了，比如應(yīng)接不暇的“暇”，平時(shí)寫了好多遍，在這里聽寫，在家里也聽寫，還是有十幾個(gè)人出錯(cuò)，那天出來(lái)成績(jī)后我叫了幾個(gè)寫錯(cuò)的同學(xué)到黑板上來(lái)寫，都寫對(duì)了。有高等，可是試卷上就錯(cuò)了，問他不會(huì)嗎?都說(shuō)不是，像這種情況還有不少，所以做題態(tài)度很重要，這是我每天都要告訴他們的話，縮寫句子、反問句的題講過很多遍，也有竅門，可還是大量出錯(cuò)，這種題型在期末復(fù)習(xí)時(shí)我會(huì)讓他們多做點(diǎn)，專門練練。相對(duì)來(lái)說(shuō)，做得好的題是基礎(chǔ)知識(shí)部分，看拼寫詞語(yǔ)、選讀音、四字詞語(yǔ)填空、選詞填空、找錯(cuò)字，這幾種題型都是和詞語(yǔ)有關(guān)的，把詞語(yǔ)掌握好了這些題型都很簡(jiǎn)單，只不過都是詞語(yǔ)的變化，一個(gè)詞語(yǔ)可以出各種題型，比如“慢條斯理”，所以聽寫詞語(yǔ)不可忽視。從各科成績(jī)來(lái)看，平時(shí)不愿意寫作業(yè)的、上課不認(rèn)真的、寫字不仔細(xì)的都考得不理想，平時(shí)不努力會(huì)有好成績(jī)等著你嗎?成績(jī)好的都是那些認(rèn)真仔細(xì)、上課積極回答問題、愛學(xué)習(xí)的孩子，他們不僅有著好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有超強(qiáng)的控制能力，自己能管住自己，做什么事都很認(rèn)真，老師布置的任務(wù)都放在心上，包括干值日，輪到自己干值日的這天早到學(xué)校，拿著當(dāng)回事才會(huì)做好。有些孩子只把要交的作業(yè)完成，讀的、背的都不做，以后有要求背誦的作業(yè)還請(qǐng)家長(zhǎng)配合，簽字時(shí)一定要先檢查一下他是否背過了再簽字，讓你簽字的目的就是檢查，不能只簽字就完事，在學(xué)校每個(gè)人都檢查不現(xiàn)實(shí)，一節(jié)課都查不完，所以大家一定要幫助我檢查一下，你在家檢查一個(gè)很簡(jiǎn)單的事情，背不過就不能簽字，來(lái)到學(xué)校我以簽字為準(zhǔn)。

　　總體成績(jī)比較好的同學(xué)有張，這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)都比較自覺主動(dòng)，上進(jìn)心強(qiáng)，特別是家長(zhǎng)都非常重視，每次作業(yè)和單元考試后都有家長(zhǎng)認(rèn)真的簽字。學(xué)生取得的成績(jī)與家長(zhǎng)的積極督促是分不開的。有一些平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)，成績(jī)也不錯(cuò)的同學(xué)這次由于一門沒考好沒有取得滿意的成績(jī)，比如王等，這些孩子不是每門都好，或者是英語(yǔ)、或者是科學(xué)丟分太多，造成總分靠后。還有一部分同學(xué)只有一門突出，或者各科都差不多，也都不突出，都在80多分轉(zhuǎn)悠，就是上不了90這個(gè)坎，總分不理想，高康等，原因是活潑好動(dòng)，愛說(shuō)話，自控能力差，做作業(yè)不夠認(rèn)真。還有的同學(xué)不按時(shí)交作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，做事拖拖拉拉，成績(jī)上不了80分，甚至有的直接不及格，導(dǎo)致了成績(jī)不理想，董，這些孩子家長(zhǎng)要多上上心，特別是作業(yè)更要仔細(xì)檢查，他們有時(shí)會(huì)偷懶，張交作業(yè)總是不及時(shí)，基礎(chǔ)打得不扎實(shí)。有龐，拼音幾乎不會(huì)了，拼不對(duì)怎么做題?在平時(shí)的作業(yè)本上，拼音都寫錯(cuò)，基礎(chǔ)很差，這些孩子要全面復(fù)習(xí)一下拼音才行，不知怎么拼，也不知調(diào)號(hào)往哪兒加，幾聲分不出，在家里可以加加勁。

　　他們能少寫就少寫，作業(yè)記錄本經(jīng)常不簽字，有時(shí)簽了字，作業(yè)卻沒做完，這說(shuō)明家長(zhǎng)簽字時(shí)也沒有認(rèn)真檢查，其實(shí)我讓在作業(yè)記錄本上簽字就是為了這些不認(rèn)真的孩子完成作業(yè)，那些認(rèn)真的孩子根本不用，所以家長(zhǎng)一定要配合，咱都是為了讓孩子提高責(zé)任心，否則就沒有簽字的意義了。

　　我想：許多家長(zhǎng)看到自家孩子的期中考試成績(jī)后，先是失望――怎么考了這點(diǎn)分，太差了吧!繼而是擔(dān)憂――學(xué)習(xí)退步了，以前都是100分，現(xiàn)在才八九十分，太低了!進(jìn)一步就開始懷疑――看來(lái)是老師教得不好，不怪孩子。家長(zhǎng)有這種心理毫不奇怪，一切皆因你們的“望子成龍，望女成鳳”心切，一旦發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)與以往有所下降，便憂心忡忡。首先我要肯定有這種心理的家長(zhǎng)說(shuō)明你很重視孩子的成績(jī)，重視孩子的學(xué)習(xí)，是一種負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。但也請(qǐng)家長(zhǎng)們相信，作為老師，我們絕對(duì)是百分之百地一心撲在教學(xué)工作上，對(duì)你家的孩子盡職盡責(zé)，絲毫不敢懈怠，每次考試后我們都會(huì)認(rèn)真評(píng)卷，總結(jié)得失，針對(duì)學(xué)生存在的問題進(jìn)行講解，平時(shí)還要操心孩子的安全，衛(wèi)生和做人等方方面面的工作，一天到晚真是忙個(gè)不停。我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。我們不可能，也絕不會(huì)有意來(lái)為難學(xué)生，刁難家長(zhǎng)。

　　分班時(shí)的成績(jī)和現(xiàn)在的成績(jī)相比肯定有人進(jìn)步、也有人退步，不管怎么說(shuō)成績(jī)已經(jīng)屬于過去，我們要把眼光放遠(yuǎn)，相信每個(gè)孩子，多鼓勵(lì)。當(dāng)然該嚴(yán)格時(shí)要嚴(yán)格，以后寫錯(cuò)字的、不寫作業(yè)的我會(huì)加大懲罰力度，也可能偶爾會(huì)打他幾下，當(dāng)然不會(huì)打出毛病，也不會(huì)用很大勁，但是要起到懲罰的作用，希望家長(zhǎng)能理解。

　　考得好的同學(xué)家長(zhǎng)要繼續(xù)督促，考得不好的同學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)也不要著急。關(guān)鍵是我們要共同來(lái)對(duì)這次考試做出總結(jié)，找出不足和失敗的原因，確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓(xùn)，腳踏實(shí)地地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，一定能取得更好的成績(jī)!

　　二、本班學(xué)生的情況：

　　下面，談?wù)勥@幾個(gè)月來(lái)這個(gè)新組成的班級(jí)一些其他方面的情況。

　　我們班共有學(xué)生50人，其中男生27人，女生23人。我今年接手這個(gè)新班，剛開始情況還不熟悉，學(xué)生和我彼此不太適應(yīng)，現(xiàn)在大半學(xué)期已過去，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了我的教學(xué)方法和管班方式，逐步在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全等方面形成了良好習(xí)慣。

　　這學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：大多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽話，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。在10月份舉行的合唱比賽中我們班沒有取得滿意的成績(jī)，原因不是我們準(zhǔn)備不好，而是給我們放錯(cuò)了伴奏，很可惜，因?yàn)槲覀兙毜煤芎茫�服裝也占優(yōu)勢(shì)，姜老師每天都和我一起在教室練習(xí)，她會(huì)指導(dǎo)孩子們唱歌，運(yùn)氣不好，也怪我不懂音樂，沒聽出來(lái)，我也很難過，因?yàn)橛X得很對(duì)不起孩子們，很委屈，但是結(jié)果不可能改了，放音樂的老師也覺得不好，把順序弄錯(cuò)了。人家也不是故意的，我也不能抓住不放，讓我理解一下，我還能說(shuō)什么?我倒沒事，就是沒讓孩子們沒高興而難過。這件事讓我們班更團(tuán)結(jié)了，可能有得就有失，有失也有得吧?昨天的越野賽中有十名同學(xué)參加，他們都很了不起，堅(jiān)持跑完六圈，高楚航、龐樹俐分別獲得男女第一名，其他幾個(gè)人都很努力，成績(jī)不重要，重要的是他們都盡力了，1200米也不少，能堅(jiān)持下來(lái)就非常棒，寧都哭了，我很感動(dòng)，也很心疼，孩子們都很愛班集體。跑之前韓就問我，跑到最后怎么辦?我說(shuō)沒關(guān)系，盡力就行，實(shí)在跑不了就走下來(lái)，跟孩子們都這樣說(shuō)的，他們還是很在意名詞，這正是集體榮譽(yù)感強(qiáng)的象征，我很欣慰，說(shuō)明孩子們有上進(jìn)心，這樣才能干好別的事情。各種比賽我不在意成績(jī)?nèi)绾�，因�(yàn)槟鞘莻�(gè)人素質(zhì)問題，有的人適合打球、跑步、下棋，各有長(zhǎng)處，不能要求孩子樣樣都好，盡力就好。

　　值日生打掃衛(wèi)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任意識(shí)比較強(qiáng)。還有的組長(zhǎng)責(zé)任心差一些，像韓天雨、石栩滔有時(shí)中午愛忘記鎖門，但是也在慢慢改變。但問題同時(shí)也是存在的，主要問題有：

　　1、少數(shù)學(xué)生比較貪玩、學(xué)習(xí)被動(dòng)，比如作業(yè)本不會(huì)主動(dòng)上交，背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎，拖到放學(xué)還背不出。作業(yè)交的不及時(shí)、不簽字的有：楊，這些孩子上課寫字精力不集中，寫字特別慢，每次布置的課堂作業(yè)該交的時(shí)候總是交不上，特別是張，慢的原因是愛走神，課下還不著急，不催從來(lái)不抓緊寫完，拿著作業(yè)不當(dāng)回事，這就是態(tài)度問題。

　　2、聽課習(xí)慣有待提高，包括聽和講兩個(gè)方面。聽要專注，和老師有交流。同學(xué)講的時(shí)候，要判斷對(duì)錯(cuò)，要思考，要取長(zhǎng)補(bǔ)短。這一點(diǎn)比較欠缺。另外，有的同學(xué)膽子小，上課發(fā)言不積極。

　　3、部分孩子自理能力要提高，自己的學(xué)習(xí)用品管不牢，作業(yè)本交沒交不知道，不會(huì)收拾東西。像高楚航、韓天雨、張子駿、楊昊宇，不愛收拾書桌，作業(yè)寫得亂糟糟，作業(yè)本、課本都卷了角，不整齊，這些習(xí)慣應(yīng)該在一、二年級(jí)時(shí)就要培養(yǎng)好的。這個(gè)可能跟家長(zhǎng)平時(shí)扶的太牢了有關(guān)。韓還不會(huì)系鞋帶，不會(huì)系紅領(lǐng)巾，我們關(guān)心孩子，但有些地方該放手還是要放手，在放手之前，你要先教會(huì)他。

　　4、但是紀(jì)律方面我就要求嚴(yán)格一些，這關(guān)系到以后的習(xí)慣問題，和能力無(wú)關(guān)，像扣分方面我們能避免的就避免，我經(jīng)常跟孩子們說(shuō)，50個(gè)人有49個(gè)遵守紀(jì)律，愛護(hù)班級(jí)，有一個(gè)人不愛護(hù)、亂扔紙、亂吐痰、不遵守學(xué)校紀(jì)律，我們班照樣不是好班，分是扣在班里的，所以班級(jí)要想向著好的方向發(fā)展，我們和50個(gè)孩子必須一起努力，在家多囑咐孩子，不能違反學(xué)校紀(jì)律，優(yōu)秀的班集體不是一天兩天就能得到的，是一周周、一月月積累下來(lái)的，光我自己要求，家長(zhǎng)、孩子不配合也是白搭。就像每周的流動(dòng)獎(jiǎng)牌，有衛(wèi)生方面的，有紀(jì)律方面的，我們班上周張冠浩罵值勤員、李明哲走廊內(nèi)追逐打鬧、韓沒帶紅領(lǐng)巾都扣分了，我不是那種墨守成規(guī)的人，我認(rèn)為孩子應(yīng)該要有自己的個(gè)性的張揚(yáng)與發(fā)展，活潑一些更好，但是要建立在遵守紀(jì)律，文明做人做事的基礎(chǔ)上，之前一些孩子很調(diào)皮，下課時(shí)追逐打鬧，我一般都是和他講道理。告訴他們走廊上人多，要注意安全。特別要提的是張京棟，非常不幸，在下樓時(shí)不小心把腳給扭傷了，腳后跟骨裂，在家待了快兩個(gè)月了，打著石膏不能走路，所以一直沒來(lái)上學(xué)，這得引起孩子們的注意，自己受傷了耽誤上課，更重要的是自己受罪，腳不是別的地方，他不能走路，在學(xué)校就不方便，當(dāng)然哪個(gè)部位受傷都不方便。但是從這件事上也看出我們班的孩子非常關(guān)心同學(xué)，經(jīng)常問我張京棟怎樣了，什么時(shí)候來(lái)上學(xué)啊?都非常盼著他來(lái)上學(xué)，同學(xué)們都非常重感情，也都愿意我們班得到獎(jiǎng)牌，每次得到的時(shí)候都很高興，但是就是愛忘事給班里丟分。希望以后家長(zhǎng)每天提醒一下孩子穿好校服、戴好紅領(lǐng)巾、�？ú拍軄�(lái)學(xué)校，否則缺哪一個(gè)都要扣分的，除了周三可以不穿校服。

　　天氣變冷，這幾周周一升國(guó)旗的時(shí)候遲到太多，每個(gè)周五都囑咐，周一照樣很多來(lái)晚的，這周有高、龐、李、龐、王XX7個(gè)人被值勤員攔在了升旗場(chǎng)地外面，還有王來(lái)的時(shí)候已經(jīng)7點(diǎn)40了，剛好沒被攔下，上來(lái)放書包就晚了，現(xiàn)在的天氣是很冷，但是也要把困難解決。

　　元旦美食節(jié)安排，我們四年級(jí)組商議今年的主題是包餛飩，昨天和各位家委會(huì)成員商量，美食節(jié)當(dāng)天需要的東西如：餛飩皮、餛飩餡、調(diào)料、水果拼盤需要的水果等由家委會(huì)代表石媽媽、白一然的媽媽統(tǒng)一采購(gòu)，餛飩餡和皮常媽媽負(fù)責(zé)，具體花多少錢買來(lái)后再算，到時(shí)讓孩子把錢帶來(lái)，大家都沒意見吧?好，就這樣決定了，這個(gè)活動(dòng)就是要家委會(huì)參與策劃的，大家都非常積極，大力支持班級(jí)工作，讓我非常感動(dòng)。今年的元旦和去年不同，因?yàn)橛袔姿�外校的人員來(lái)參觀學(xué)習(xí)，我們也布置了教室，同學(xué)們?cè)诩依锇醽?lái)了盆栽，既美觀又能凈化空氣，圖書角也成立了，孩子們?cè)谧x書會(huì)課上輪流看，效果不錯(cuò)。有的孩子擔(dān)心書會(huì)丟了，我囑咐孩子不能隨便碰，該看的時(shí)候以組為單位領(lǐng)回去，看完后再收起來(lái)放回原處。家長(zhǎng)在家也多囑咐孩子，都愛惜這些書，我們的圖書角才能起到應(yīng)有的作用，不是只當(dāng)擺設(shè)。再說(shuō)這樣也省得自己買更多的書，卻能看更多的書。讓書在班里真正漂流起來(lái)。

　　各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。和孩子們相處了幾個(gè)月，對(duì)這些孩子已經(jīng)有了比較全面的了解，但是和家長(zhǎng)還不是很熟悉。每一天都感覺很忙碌，說(shuō)實(shí)話比教畢業(yè)班還辛苦。不過，我相信只要老師、家長(zhǎng)、孩子這三股繩擰到一起，一定能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格，讓我們共同努力吧!最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。今天說(shuō)的有不對(duì)的地方請(qǐng)大家多多包涵!

期中考試家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇16

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　您好！

　　我們今天的家長(zhǎng)會(huì)主要有三部分組成，一是這次期中考試的成績(jī)分析；二是班級(jí)中存在的主要問題；三是家長(zhǎng)在家里該做哪些指導(dǎo)。

　　首先是期中考試班級(jí)成績(jī)分析：本次考試是孩子們第一次在初中階段的測(cè)試，非常重要，本次考試采取單人單桌，試卷密封進(jìn)行批改并登分，考試時(shí)嚴(yán)禁帶手機(jī)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)0分處理；對(duì)于夾帶，以及鉛筆作答、卷面附紙的一律扣得分的百分之三十。班內(nèi)每個(gè)學(xué)生的成績(jī)以分?jǐn)?shù)條形式發(fā)給了你們，通過看孩子的考試成績(jī)應(yīng)該能看出自己孩子前一階段的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)狀態(tài)。為了方便大家比較孩子各科位置，現(xiàn)在公布一下班級(jí)平均分；語(yǔ)文70.7，數(shù)學(xué)76.2，英語(yǔ)84.9，政治70.5，歷史63.6。年級(jí)各科最高分：語(yǔ)文91，數(shù)學(xué)100，英語(yǔ)98，政治98，歷史94。

　　從全班整體來(lái)看，班級(jí)最高分452分，最低分187分，分?jǐn)?shù)懸殊有很大的差距，這個(gè)差距在什么地方呢？這就是我今天講的第二個(gè)問題，學(xué)生學(xué)習(xí)存在的主要問題。

　　1、部分學(xué)生包括成績(jī)好的學(xué)生存在抄襲作業(yè)現(xiàn)象，作業(yè)、試卷上的錯(cuò)題不訂正，老師要求會(huì)背誦的不能很好去背，不想動(dòng)腦，有懶惰畏難情緒。在家騙家長(zhǎng)，在校瞞老師。長(zhǎng)期以來(lái)成績(jī)下滑。

　　2、有的孩子做事精力不集中，不認(rèn)真、不仔細(xì)，到了阻礙學(xué)生發(fā)展的程度了，學(xué)習(xí)效率很低，例如：一個(gè)孩子，上課不注意聽講，走神，課下作業(yè)非常困難，別人用10分鐘完成的，他用30分鐘還出錯(cuò)很多。

　　3、學(xué)生懶動(dòng)手。這部分學(xué)生不夠積極，不能積極主動(dòng)地問老師問題。學(xué)生學(xué)習(xí)是“習(xí)”得的，我經(jīng)常告誡學(xué)生，做一個(gè)題和做10個(gè)題，50個(gè)題的感覺是不一樣的，要過計(jì)算關(guān)，算少了根本不行，可是這些孩子們聽可以、說(shuō)還湊合，做最差，這就導(dǎo)致遇到題目后手生、不知道從哪里下手。

　　第三個(gè)問題：該讓學(xué)生形成哪些好的習(xí)慣，家長(zhǎng)該做哪些指導(dǎo)。高考狀元具備的六個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

　　2、復(fù)習(xí)的習(xí)慣，分散學(xué)習(xí)比集中學(xué)習(xí)成果顯著的多，請(qǐng)您給孩子養(yǎng)成每天復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)后在做作業(yè)。

　　3、作業(yè)的習(xí)慣。錯(cuò)題本的整理也應(yīng)該放在作業(yè)的習(xí)慣里，家庭學(xué)習(xí)，主要體現(xiàn)在“查和改”上，查：學(xué)生在學(xué)習(xí)完之后很難有學(xué)生知道哪個(gè)地方學(xué)好，那個(gè)地方?jīng)]學(xué)好。就要完成查的過程。怎么查呢？找錯(cuò)誤，查筆記。改：找到漏洞后，就要完成改了。改的方法就是：錯(cuò)題本�！熬�子報(bào)仇七天不晚�！卞e(cuò)題本是日本學(xué)生發(fā)明的，80年代傳到中國(guó)。從北京四中傳向全國(guó)。有一句教育的真理“世界上最有價(jià)值的習(xí)題不是專家出的習(xí)題，而是自己做錯(cuò)的習(xí)題”。每天不要求多，其實(shí)做題的數(shù)量很多，買很多的習(xí)題冊(cè)做題都是沒有用的。只要把做錯(cuò)的題改正過來(lái)，做會(huì)就可以了。每周末要完成整理和歸納。在這里還要提倡三色錯(cuò)題整理，或叫三色筆記，重、難、疑，用不同的顏色。

　　4、聽課的習(xí)慣，這些習(xí)慣都和認(rèn)真做事有關(guān)，表現(xiàn)在一定要一個(gè)時(shí)間完成一件工作，全心全意地完成作業(yè)，作業(yè)精力不集中，做什么事精力集中呢？請(qǐng)看您的孩子有沒有這些毛�。好刻焱砩献鲎鳂I(yè)時(shí)遇到不會(huì)做的題向同學(xué)詢問；每天晚上不看表，沒有時(shí)間控制；每天晚上習(xí)題失控，做一道題經(jīng)�；�30分鐘以上；每天晚上遇到的難題，錯(cuò)題處理不干凈，沒有錯(cuò)題本；每天晚上作業(yè)前不復(fù)習(xí)，作業(yè)時(shí)把書打開就做作業(yè)；每天晚上作業(yè)時(shí)有喝水習(xí)慣；每天晚上作業(yè)時(shí)吃零食；每天晚上作業(yè)時(shí)打電話；每天晚上作業(yè)時(shí)上衛(wèi)生間的習(xí)慣；孩子們的應(yīng)試能力的培養(yǎng)出現(xiàn)這么多問題。有的孩子說(shuō)做作業(yè)時(shí)聽音樂是最有效率的，你千萬(wàn)別相信他。孩子注意力不集中并發(fā)癥：考試時(shí)粗心丟分很多。粗心是永遠(yuǎn)也治不好的，但是用教育方法控制粗心。

　　5、不為失誤找借口的習(xí)慣，這是個(gè)態(tài)度問題，遲到了怪家長(zhǎng)喊晚了；作業(yè)沒帶怪家長(zhǎng)檢查時(shí)沒放進(jìn)書包；沒帶課本上課；作業(yè)沒有完成等等，孩子總有這樣或那樣的借口，還有的家長(zhǎng)為孩子開脫責(zé)任。這都是找借口，對(duì)培養(yǎng)孩子守時(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真等好的習(xí)慣是很不利的。

　　家長(zhǎng)可以采取的方式：

　　方法一、處罰。處罰是什么意思呢，處罰就是打罵的意思，這招很管用。為什么這招管用呢？對(duì)一個(gè)初中的學(xué)生說(shuō)道理，他們比家長(zhǎng)說(shuō)得還深刻，給他們講道理是沒有用的，因?yàn)樗麄兌际悄X袋管不住手腳的人，只有打罵是最管用的，講道理是沒有用的。古人講，玉不琢，不成器。但家長(zhǎng)在處罰時(shí)一定要注意五項(xiàng)基本原則，否則就是濫殺無(wú)辜了。

　　1、處罰是最高級(jí)別懲罰。一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子已經(jīng)成了滾刀肉了。”為什么呢？他的孩子犯了一個(gè)很小的錯(cuò)誤卻一直承受最高級(jí)別的刑罰。

　　2、處罰的最高境界是愛自己的孩子。要愛自己的孩子，當(dāng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備動(dòng)手的時(shí)候，要是發(fā)現(xiàn)自己孩子已經(jīng)哭了就不要再打罵了，點(diǎn)到為止，起到威懾力就可以了。

　　3、處罰前要讓孩子明白處罰的規(guī)矩。當(dāng)周末家長(zhǎng)看見孩子看電視時(shí)說(shuō)：“你，寫作業(yè)去�！� 有很多孩子離開電視機(jī)時(shí)有兩個(gè)問題搞不清楚：第一個(gè)是為什么家長(zhǎng)可以看而他不可以看；第二個(gè)問題是什么時(shí)候可以看電視。因?yàn)槟愕募依餂]有規(guī)矩。

　　4、就事論事的原則。犯了錯(cuò)誤以后要就事論事，不要數(shù)罪并罰。

　　5、立即處罰的原則。有的母親當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤后心軟了，總是說(shuō)：等你爸回來(lái)收拾你。

　　方法二、陪讀。緊密式陪讀。適于不自覺的、注意力長(zhǎng)度低于10分鐘的孩子。方法是孩子做作業(yè)，家長(zhǎng)坐在孩子同桌，以免出現(xiàn)注意力不集中現(xiàn)象。松散式陪讀。適于注意力相對(duì)集中的孩子。方法是，每天晚上孩子寫作業(yè)時(shí)要求他把門打開，家長(zhǎng)把電視機(jī)關(guān)掉，保持家里安靜。這扇門必須打開，有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子房間的門用世界上最先進(jìn)的武器都打不開。有的孩子關(guān)著門，在自己的房間里一學(xué)就是兩個(gè)小時(shí)，你相信嗎？可能嗎？他們把門關(guān)上以后肯定發(fā)生了許多“見不得人的事”。一個(gè)孩子不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是在關(guān)上門以后形成的。

　　方法三、表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)對(duì)孩子是一種激勵(lì)，但要注意不能濫用。家長(zhǎng)濫用表?yè)P(yáng)的話，他們是很容易看出家長(zhǎng)的陰謀詭計(jì)的。

　　方法四、監(jiān)督。學(xué)習(xí)計(jì)劃做好以后，家長(zhǎng)要陪伴孩子做好監(jiān)督工作，家長(zhǎng)能堅(jiān)持21天，就可以使量變到質(zhì)變，孩子學(xué)習(xí)不好，習(xí)慣沒有形成，第一個(gè)放棄的人不是孩子而是家長(zhǎng)。家長(zhǎng)能堅(jiān)持21天學(xué)生也能堅(jiān)持21天。單一的教育方法都會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)習(xí)慣的失敗。知子莫若父，知女莫若母。只有家長(zhǎng)了解自己的孩子，將這四招融匯起來(lái)使用，才會(huì)有成效。不能只批評(píng)不表?yè)P(yáng)，也不能只表?yè)P(yáng)不監(jiān)督。

　　方法五、家校聯(lián)系本，要求孩子把每天作業(yè)寫在上面，家長(zhǎng)對(duì)著布置的作業(yè)檢查監(jiān)督孩子落實(shí)情況，要求做的給簽字，要求背誦的給簽字，并要求寫清內(nèi)容。請(qǐng)您一定要每天檢查孩子的作業(yè)完成情況，一是防止抄作業(yè)，二是及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)中存在的問題，別讓問題成堆，孩子就跟不上了，三是要看孩子的錯(cuò)題是否改正，孩子的學(xué)習(xí)方法對(duì)不對(duì)，要及時(shí)糾正，四是，每周在家校練習(xí)本上給孩子一個(gè)評(píng)價(jià)，讓孩子能學(xué)起來(lái)有奔頭，有動(dòng)力。

　　我有一個(gè)說(shuō)法叫“責(zé)任三分制”——孩子、家長(zhǎng)和老師各占三分之一，哪一個(gè)三分之一沒有做好都不行。老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。

　　播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)�！闭�所謂觀念變，行動(dòng)就變；行動(dòng)變，習(xí)慣就變；習(xí)慣變，性格就變；性格變，命運(yùn)就變；命運(yùn)變，人的一生就改變。

期中考試家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇17

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好！一晃孩子已經(jīng)升入二年級(jí)了，我們又有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同討論和交流一些關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)和生活的問題，作為班主任，首先要向所有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。下面我將從期中考試情況、學(xué)生在班中表現(xiàn)情況，需要家長(zhǎng)配合三方面來(lái)談。

　　一、介紹期中考試情況。

　　本次期中考試可以說(shuō)是打個(gè)翻身仗，由期末考試的倒數(shù)，變?yōu)榱饲懊�，其中家長(zhǎng)和孩子們都付出了很多很多，當(dāng)然也收獲了很多很多。

　　數(shù)學(xué)、語(yǔ)文試卷相對(duì)于平時(shí)練習(xí)的卷子可以說(shuō)難度較小，所以班中沒有不及格現(xiàn)象。

　　數(shù)學(xué)平均分93.18，其中彭x、郭x和馬x4人滿分，13人90分以下，最低分80分。錯(cuò)誤集中在填空題2小題，學(xué)生需要考慮下午時(shí)太陽(yáng)的方位，同時(shí)還要考慮背對(duì)太陽(yáng)是的方位，題中含有兩個(gè)條件。其余各題均是考前復(fù)習(xí)過的，屬于粗心型錯(cuò)誤，還有個(gè)別學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位換算不理解。請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子情況個(gè)別輔導(dǎo)。

　　語(yǔ)文平均分95.70，其中周、范x、馬x、馬牧祺、李x一6人滿分。和馬x兩人是雙百，4人在90分以下。語(yǔ)文的問題集中在短文題上，學(xué)生升入二年級(jí)獨(dú)立審題答卷本來(lái)就很難，再加上要回答問題，可謂是難上加難。但是很多平時(shí)注重閱讀的孩子都已經(jīng)能夠做到不扣分，可見孩子的識(shí)字量、理解能力都很好。此外，我感覺上作文班的孩子們?cè)诖鸲涛念}時(shí)很是沾光。我看過他們的教材，初入門時(shí)多是分析短文，積累好詞好句，通過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，他們能做到短文分析不扣分真的挺令人欣慰。當(dāng)然閱讀、理解能力的提升絕非一時(shí)能夠完成的，這需要家長(zhǎng)平時(shí)在家和孩子一起親子共讀，或者有針對(duì)性地多做些閱讀短文題，我則在課上和學(xué)生們一起分析課文，教給他們方法。大家分工不同，但希望通過一學(xué)期的努力孩子們?cè)俅鸲涛念}時(shí)能夠少扣分或者不扣分。

　　二、學(xué)生表現(xiàn)情況。

　　通過入學(xué)后這一年半的學(xué)習(xí)，我感覺孩子們身上發(fā)生了明顯地變化：

　�。�1）識(shí)字量明顯增加了。以前這群需要帶著做題的孩子們，如今已經(jīng)完全自己讀題答卷了，而且大部分學(xué)生都能出色完成，這真的是平時(shí)閱讀積累的結(jié)果。還有從課上二類字比賽中我也明顯感到孩子們認(rèn)字越來(lái)越多了，以前每節(jié)課都有幾個(gè)不認(rèn)字的學(xué)生，現(xiàn)在已變成偶爾有一次有個(gè)別學(xué)生不認(rèn)字。

　�。�2）學(xué)習(xí)自覺性高。首先表現(xiàn)在作業(yè)上都能完成。家庭作業(yè)學(xué)生們按時(shí)完成，這都是依靠家長(zhǎng)督促，當(dāng)然在低年級(jí)養(yǎng)成了回家寫作業(yè)的習(xí)慣后，升入更高年級(jí)后學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性都會(huì)很高，當(dāng)然高質(zhì)量的完成家庭作業(yè)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的提高也是很有幫助的。

期中考試家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇18

　　尊敬的老師：

　　大家好!

　　首先，我代表五三班全體任課老師和全體同學(xué)向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們工作的大力支持。

　　今天的家長(zhǎng)會(huì)有四項(xiàng)議程：

　　1、馬校長(zhǎng)講話;

　　2、班主任班級(jí)基本情況介紹給家長(zhǎng)提建議;

　　3、英語(yǔ)老師學(xué)科分析和要求;

　　4、個(gè)別交流

　　今天邀請(qǐng)大家來(lái)，主要目的就是想通過家長(zhǎng)會(huì)這一平臺(tái)，闡明學(xué)校教育的原則，增加理解，消除誤會(huì)，更多地了解學(xué)生家長(zhǎng)及家庭情況,交流學(xué)生表現(xiàn),讓家長(zhǎng)在班級(jí)背景中了解自己的孩子，同時(shí)幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的水平，希望通過我們雙方的共同努力，使我們每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步!我知道大家都很關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，想知道孩子這學(xué)期在學(xué)校的表現(xiàn)及成績(jī)，下面我就介紹一下：

　　一、總體情況

　　五年級(jí)(3)班現(xiàn)共有學(xué)生46人，其中男生25人，女生21人。大部分孩子活潑聰明，積極進(jìn)取。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們的自我管理能力加強(qiáng)了，我們選舉產(chǎn)生的班干部能力提高了，自覺性加強(qiáng)了，他們積極向上，帶動(dòng)全班同學(xué)，形成了以他們?yōu)橹行牡姆e極向上的班級(jí)風(fēng)氣。趙悅名、張婉琪作為大隊(duì)委和班長(zhǎng)，工作積極上進(jìn)，積極帶頭參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀;副班長(zhǎng)繩敬一能很好地完成老師交給他的各項(xiàng)工作，關(guān)心班集體，并在班級(jí)管理上積極向班主任出謀劃策，事事想在老師前面;課堂上回答問題很積極，發(fā)言很有想法;他的這些表現(xiàn)受到同學(xué)們的一致稱贊。衛(wèi)生委員楊昕燁也任勞任怨，積極努力的完成本職工作。宣傳委員王睿隆、文藝委員李一鳴、體育委員張奕佳也各自在自己的崗位上盡職盡責(zé)，為班級(jí)做出自己的貢獻(xiàn)!

　　二、表?yè)P(yáng)表現(xiàn)突出的學(xué)生

　　為了檢驗(yàn)學(xué)生前一段時(shí)間在校的學(xué)習(xí)情況，在11月初，學(xué)校舉行了其中考試，孩子們的成績(jī)相信各位也相繼都知道了，對(duì)于孩子的成績(jī)各位家長(zhǎng)可能有不通的看法。但在我看來(lái)，我們的每位孩子都是值得夸獎(jiǎng)的，也正是對(duì)于他們的不懈努力，很多同學(xué)的成績(jī)都有了明顯進(jìn)步，當(dāng)然也有些同學(xué)因?yàn)闆]有發(fā)揮好，對(duì)自己的成績(jī)不太滿意，我很高興看到的孩子們的這種不滿意，因?yàn)槲蚁嘈潘麄円欢〞?huì)通過這次的考試成績(jī)來(lái)告誡自己要努力。

　　因?yàn)橛辛四阄业墓餐�關(guān)注，注定我們的孩子在不斷地進(jìn)步，現(xiàn)在將各方面表現(xiàn)突出的孩子名單公布。

　　(1)學(xué)習(xí)優(yōu)秀、成績(jī)穩(wěn)步上升的同學(xué)。如繩敬一、李一鳴、常雅雯、高冉晶、張知繆、張婉琪等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。其中繩敬一、李一鳴、常雅雯三名同學(xué)還進(jìn)入了年級(jí)前20名。

　　(2)學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很大的同學(xué)。趙佳軒、杜浩晨、任翹楚、馮豐、王子、趙澤等同學(xué)。

　　(3)上課聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。張奕佳、張婉琪、湯昕知、任翹楚、崔凱、何松陽(yáng)等同學(xué)。

　　(4)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。張奕佳、趙佳軒、李婧怡、湯昕知、單馨靈、高冉晶、劉子暢、韓一諾、趙悅名等同學(xué)。

　　(5)習(xí)作較突出的同學(xué)：張婉琪、張知繆、李婧怡王睿隆、李一鳴、趙悅名等同學(xué)。

　　(6)勞動(dòng)積極、關(guān)心他人、熱愛班集體的學(xué)生有：王睿隆、楊昕燁、李婧怡、王巖松、張?chǎng)�、杜浩晨、徐佳豪、趙文萱、劉子暢等同學(xué)。

　　三、語(yǔ)數(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)情況分析

　　在學(xué)習(xí)上，我結(jié)合語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩門學(xué)科的特點(diǎn)以及學(xué)生的表現(xiàn)具體談?wù)劊?/p>

　　語(yǔ)文學(xué)科：

　　本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)。通過小數(shù)乘法、除法、解方程等多方面考察學(xué)生的計(jì)算能力，而教學(xué)難點(diǎn)則體現(xiàn)在用方程解應(yīng)用題、多邊邊形的面積計(jì)算、數(shù)學(xué)廣角等幾方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，目前我們正在進(jìn)行方程這一單元的總結(jié)復(fù)習(xí)，馬上要學(xué)習(xí)的下一單元就是多邊形面積計(jì)算，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是比較復(fù)雜的知識(shí)。

　　通過這段時(shí)間的復(fù)習(xí)教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)很多孩子在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中存在的問題，比如：

　　1、計(jì)算能力不過關(guān);會(huì)做的經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)。

　　2、不打草稿(在書本到處計(jì)算)打草稿馬虎潦草，東倒西歪;

　　3、作業(yè)的完成情況(字跡潦草，不工整)

　　(1)漏做、少做

　　(2)不夠?qū)Ｐ�，不夠投�?/p>

　　(3)依賴性很強(qiáng)，不獨(dú)立。

　　其實(shí)，我們認(rèn)真翻看學(xué)生的試卷時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)其中很多減分是由于計(jì)算錯(cuò)誤造成，計(jì)算能力的培養(yǎng)，首先要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;做到獨(dú)立思考;認(rèn)真細(xì)致;幫孩子克服浮躁的壞習(xí)慣;教導(dǎo)學(xué)生要有耐心。

　　2、怎樣提高計(jì)算的能力，我從以下方法去抓計(jì)算：

　　(1)口算和筆算：每周用1~2個(gè)早讀的時(shí)間去小測(cè)，每次小測(cè)10分鐘，通過豎式計(jì)算題、解方程等類型的題目，訓(xùn)練學(xué)生的速度和準(zhǔn)確率，每次小測(cè)我都會(huì)認(rèn)真批改，每錯(cuò)一道題，家長(zhǎng)當(dāng)晚要出5道相應(yīng)的計(jì)算題給孩子，并監(jiān)督完成，做在作業(yè)本上，第二天交上來(lái)。我希望家長(zhǎng)能夠配合督促。

　　(2)自習(xí)課：在我每天的自習(xí)課里，我會(huì)專門輔導(dǎo)一些經(jīng)常犯同樣錯(cuò)誤的學(xué)生，每次請(qǐng)2~3個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上輔導(dǎo)，確保他們下次遇到同類型的題目能夠做出來(lái)。

　　(3)多練：在課堂上或作業(yè)時(shí)多做題目。

　　我覺得學(xué)習(xí)好壞，外部因素有影響作用，但起決定作用的還是內(nèi)因，就是學(xué)生自己要求進(jìn)步，他才有進(jìn)步的動(dòng)力，遇到困難才不會(huì)退縮。我們老師和家長(zhǎng)要做的就是想辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在孩子需要幫助的時(shí)候幫他一把，那么提高計(jì)算能力也就不是什么難事了!

　　數(shù)學(xué)學(xué)科：

　　本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)重、難點(diǎn)是對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。通過詞語(yǔ)、課文、古詩(shī)詞的朗讀背誦，讓學(xué)生能夠充分理解課后思考練習(xí)題、重點(diǎn)句子以及課文的中心思想，學(xué)生只有在課堂上能積極發(fā)言，有意識(shí)的通過課堂教學(xué)鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，才能達(dá)到高年級(jí)語(yǔ)文閱讀、作文的要求。

　　目前，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)還存在很多問題問題，表現(xiàn)在：

　　1、字詞書寫不過關(guān)，經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)別字。

　　2、不能深入文中體會(huì)作者情感，概括能力較差。

　　3、高年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)欠缺，包括：

　　(1)修辭方法不明確

　　(2)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)

　　(3)修改病句、擴(kuò)句等知識(shí)欠缺

　　4、當(dāng)堂習(xí)作能力有待提高。

　　而從此次期中考試和第四個(gè)作文的寫作情況來(lái)看，咱們班目前當(dāng)務(wù)之急就是提高學(xué)生的寫作能力，那如何去做才能真正幫助孩子們呢?我在這里提出幾點(diǎn)建議：

　　1、讓孩子讀作文給你聽(日記、讀書記錄)多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)，激發(fā)興趣，讓孩子在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

　　2、鼓勵(lì)孩子自己修改作文，家長(zhǎng)引導(dǎo)，促使不斷進(jìn)步。

　　3、協(xié)助學(xué)生完成課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。

　�、�100萬(wàn)字是什么概念,即每一學(xué)期孩子最少讀上4本書,才能完成基本的讀書任務(wù)。我們現(xiàn)在每周有二節(jié)閱讀與寫作的課，但單靠這些還不夠，還需要家長(zhǎng)支持孩子進(jìn)行課外閱讀。

　�、谧x書可以開闊眼界，豐富知識(shí)，提升看問題的能力，懂得做人的道理。而且，學(xué)習(xí)語(yǔ)文，很多時(shí)候需要理解感悟，有些東西需要意會(huì)，無(wú)法言傳，閱讀就是一種積累。向?qū)W生推薦一些適合課外閱讀的書,它們大都比較輕松活潑,重在激發(fā)孩子的閱讀興趣。

　�、劢o孩子配備工具書。(字典、詞典以及輔導(dǎo)材料)

　　家長(zhǎng)配合：

　　當(dāng)然我們班存的很多問題和不足的地方都需要家長(zhǎng)和我共同配合，讓學(xué)生懂得僅僅完成作業(yè)還不夠，語(yǔ)文作業(yè)不能只是機(jī)械完成，寫了并沒有記住，并沒有起到復(fù)習(xí)鞏固的'作用，根本不知道寫了些什么;像數(shù)學(xué)，寫完了，要多問問自己真正理解了嗎?不會(huì)做題就不做，這種應(yīng)付心理和不想辦法去解決問題的現(xiàn)象，造成我們班學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想。落后面比較大，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)比較多。

　　這就需家長(zhǎng)積極配合，再怎么忙，也不要忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)做到：

　　1、每天的作業(yè)家長(zhǎng)要監(jiān)督完成，作業(yè)完成后，根據(jù)記作業(yè)本跟進(jìn)檢查，看看學(xué)生有沒有少做，漏做的情況，檢查完后家長(zhǎng)要簽名。

　　2、及時(shí)改正做錯(cuò)的作業(yè)，指導(dǎo)孩子把寫錯(cuò)的數(shù)學(xué)題、字句改過來(lái);

　　3、做好預(yù)習(xí)，對(duì)不懂內(nèi)容進(jìn)行批注;

　　4、做好復(fù)習(xí)，和學(xué)生一起回顧當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，需要背誦的課文、中心等內(nèi)容要檢查學(xué)生是否會(huì)默寫;

　　5、給你的孩子準(zhǔn)備好草稿本和好詞佳句本;

　　四、學(xué)生情況分析

　　了解五年級(jí)學(xué)生的生理、心理發(fā)展情況

　　1、心理方面：孩子長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)察言觀色，跟喜歡的人交流，跟不喜歡的對(duì)著干。有心事放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，有時(shí)候行為讓你摸不透，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是說(shuō)怕“丟面子”，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

　　2、學(xué)習(xí)內(nèi)容：從五年級(jí)起，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了，學(xué)習(xí)由一些的簡(jiǎn)單基礎(chǔ)知識(shí)到復(fù)雜抽象思維過渡，故該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

　　3、學(xué)習(xí)方面：說(shuō)到學(xué)習(xí)，在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)，現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量也相對(duì)多了，孩子的學(xué)習(xí)方法也有所改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至逃避學(xué)習(xí)。最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。

期中考試家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇19

　　尊敬的各位家長(zhǎng)

　　大家下午好！首先感謝您能在百忙之中來(lái)校參加家長(zhǎng)會(huì)。

　　春節(jié)后由于吳老師的工作原因，不得不離開我們六班，我由此接過了吳老師手中的接力棒，從那時(shí)起我就深感責(zé)任重大，時(shí)刻不停地在提醒自己一定對(duì)六班學(xué)生嚴(yán)要求。兩個(gè)月來(lái)我們六班取得一定的成績(jī)，我很感謝我的各位班干部和每一位學(xué)生，還有今天在座的各位家長(zhǎng)朋友，班干部工作離不開你們的支持和關(guān)注。

　　首先我來(lái)談?wù)劙嗉?jí)管理，我的指導(dǎo)思想是：以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。在班干部的隊(duì)伍建設(shè)和培養(yǎng)上，我能讓學(xué)生做的，絕不插手，如墻體板報(bào)的設(shè)計(jì)和制作，音樂劇的排練，包括衛(wèi)生、紀(jì)律，堅(jiān)持讓每一個(gè)學(xué)生發(fā)揮才藝，發(fā)揮能力，真正實(shí)行自主管理，搭建學(xué)生成長(zhǎng)的舞臺(tái)，事實(shí)證明，每一位學(xué)生都是出色的。在班規(guī)班紀(jì)方面，我的管理是嚴(yán)格的，但是必須給學(xué)生講明，考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度，這就大大提高了教育管理的實(shí)效。兩個(gè)月的工作，我深感我的學(xué)生思維活躍，知識(shí)面廣，個(gè)性鮮明。

　　同時(shí)經(jīng)過兩個(gè)月的磨合，逐漸形成了有序的教育教學(xué)秩序和良好的習(xí)慣，如上課制度、侯課制度、作業(yè)制度、學(xué)習(xí)互幫制度、表彰制度，總體上講，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，達(dá)到了工作的預(yù)期效果。

　　其次談?wù)劚敬蔚目荚嚦煽?jī)與學(xué)生的學(xué)習(xí)行為規(guī)范。本次考試比較真實(shí)地反映了學(xué)生的將近兩個(gè)月的初中學(xué)習(xí)水平，從本次考試我也看到了一些問題。一些學(xué)生的良好的習(xí)慣還沒有形成，1、時(shí)間觀念不強(qiáng)，不能很快進(jìn)入上課、自習(xí)的狀態(tài)2、上課不會(huì)聽講，思路不跟老師走，發(fā)言不夠積極，聽課效率不高3、自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，只會(huì)完成作業(yè)4、問題意識(shí)不夠，不會(huì)的為體不會(huì)到辦公室問老師，學(xué)習(xí)中的合作互助不夠5、壓力不夠，不追求更高目標(biāo)。這就需要我們老師，家長(zhǎng)配合教育學(xué)生，由于隨著年齡的變化，學(xué)習(xí)方式也應(yīng)該隨著變化，必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，主動(dòng)問老師。因?yàn)楹芏嘀�識(shí)要靠自己去消化，領(lǐng)悟，觸類旁通，有的孩子需要意志，有的需要耐力，有的需要細(xì)心，有的需要方法，求知欲強(qiáng)的會(huì)越來(lái)越好，或有明顯進(jìn)步，而懶散態(tài)度的學(xué)生絕對(duì)不行。不過，從本次成績(jī)分析，我相信每一個(gè)學(xué)生的潛力是很大的，我也相信每一個(gè)學(xué)生在我們班這種關(guān)系融洽，教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍中，在老師悉心指導(dǎo)和家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)下，形成一個(gè)有強(qiáng)大凝聚力、戰(zhàn)斗力的集體。

　　第三我與各位家長(zhǎng)就以下問題需要達(dá)成共識(shí)。

　�。ㄒ唬┮�密切注意孩子的心理變化，有的放矢，經(jīng)常和孩子交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不要等成績(jī)下來(lái)，才去關(guān)注，更多的關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程。

　�。ǘ�）關(guān)注孩子的青春期問題，獨(dú)生子女的家庭居多，孩子成長(zhǎng)過程中會(huì)有諸多問題，可以通過一些筆談的形式加以溝通。

　�。ㄈ�）全面準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子，過高過低估計(jì)孩子的學(xué)習(xí)水平都會(huì)極大影響他們的學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)成績(jī)。

　�。ㄋ模┱�確看待分?jǐn)?shù)，現(xiàn)時(shí)代分?jǐn)?shù)不能決定一切，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展，有較強(qiáng)適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的人才才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)。應(yīng)該心平氣和地和孩子一起研究存在的問題和努力改正的方向和措施。

　　（五）要多給孩子信心，培養(yǎng)習(xí)慣。面對(duì)習(xí)慣差的孩子，責(zé)備不起作用，要善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心引導(dǎo)，共同制訂一些改正的計(jì)劃。

　�。�六）要教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。由于學(xué)生年齡小，出現(xiàn)問題是正常的，教育學(xué)生要多做自我批評(píng)，服從學(xué)校教育，尊敬老師。家長(zhǎng)在遇事處理上要正確對(duì)待學(xué)校的管理，相互理解相互支持，才能受到好的效果。教育孩子不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，要光明磊落，誠(chéng)實(shí)做人，胸懷大度，不斤斤計(jì)較，明辨是非，不意氣用事，互諒互讓。

　　說(shuō)實(shí)話，孩子是一家人的希望，你們把這份希望放雙語(yǔ)學(xué)校。我作為孩子的老師，身感責(zé)任重大，我會(huì)盡心盡力去教好、教育好每一個(gè)孩子，孩子都是一樣的可愛，而孩子與孩子又是不一樣的，有些孩子可能掌握知識(shí)快一些，有些可能稍慢一些，但我相信在我和您的共同努力下孩子會(huì)好起來(lái)的。任何一件事情都不是完美的，我工作中也可能有不足之處，還請(qǐng)?jiān)奂议L(zhǎng)多與我溝通、聯(lián)系，因?yàn)槲覀兌加兄�一個(gè)共同的目的：一切為了孩子！

　　三、最后請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合學(xué)校幾件事情：

　　1）出入校門要主動(dòng)出示家長(zhǎng)證，更不要帶接學(xué)生。

　　2）零食是否合適

　　3）300元以上的物品禁帶

　　4）不允許帶的書刊不要帶來(lái)

　　5）5月4號(hào)返校時(shí)14：30以前到的家長(zhǎng)到教育教學(xué)領(lǐng)取孩子個(gè)人通知，14：30以后到辦公室找我就可以了。

　　四、有關(guān)任課老師與家長(zhǎng)見面（馮老師、龐老師）

　　再次感謝各位家長(zhǎng)，在今后的工作中還需要各位家長(zhǎng)的配合和支持。我相信，全班的學(xué)生會(huì)和我一道繼續(xù)努力。正如我們今天的家長(zhǎng)會(huì)主題：通過交流，互相理解，達(dá)成信任。

　　謝謝大家！祝大家過一個(gè)輕松愉快的假期！

　　五、與科任老師單獨(dú)交流

期中考試家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇20

　　上午好！

　　首先，感謝各位家長(zhǎng)的熱情參與！

　　召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊�一句話，就是“一切為了孩子”。希望家長(zhǎng)和老師進(jìn)一步緊密配合，讓孩子們學(xué)得更好，取得更顯著的成績(jī)！

　　初中三年，初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這基礎(chǔ)的一年里，不知各位家長(zhǎng)是否反思一下，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該做的事情是否都做好了呢？畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀，而初中特別是初一是很有必要的。所以，我建議家長(zhǎng)有必要在初一剩下這幾個(gè)月里多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢，即使您少打了幾場(chǎng)撲克，即使您少看了一會(huì)電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點(diǎn)付出很值得嗎？

　　孩子，畢竟要自覺學(xué)習(xí)是很難的。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不能認(rèn)真對(duì)待自己的前途時(shí)，我們作為父母、老師的，應(yīng)該有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)提醒、教育他們，免得他們長(zhǎng)大后后悔莫及！

　　召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解你們子女在學(xué)校的情況，為人表現(xiàn)。作為班主任，下面我就從以下四個(gè)方面來(lái)和大家談?wù)劊?/p>

　　一、班級(jí)情況

　　本學(xué)期，班級(jí)添置了多媒體，添置了窗簾，班級(jí)的布置更加美麗、舒適，這要感謝全體同學(xué)出錢、出力，共同建設(shè)我們的班級(jí)。特別要感謝的同學(xué)有：擔(dān)任值日班長(zhǎng)的同學(xué)：銘萱、詠晴、興凌、詩(shī)雅、穎儀，他們幫助維持班級(jí)的秩序；擔(dān)任小組長(zhǎng)的同學(xué)：芳彥、魯敏、玉琦、嘉威、怡軒、漫媛、煬銘、蓮蓮，他們幫助檢查同學(xué)們的作業(yè)；擔(dān)任科代表的同學(xué)：顏詠晴施靖鏵，伍興凌，陳寶龍?jiān)S婉如，丁蓮蓮，張曉丹，劉煬銘，劉怡軒，他們幫助布置作業(yè)，出小測(cè)題目；這么多的同學(xué)擔(dān)任班干部目的是盡量讓每一位同學(xué)有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的機(jī)會(huì)，一件事要做好不容易，每天做好更不容易；一直在做班級(jí)板報(bào)和班容布置的同學(xué)：李贇、詠晴、銘瑄、晶瑩、嘉怡、穎儀等人，讓我們班級(jí)獲得了許多一等獎(jiǎng)。還有經(jīng)常幫助把上期黑板報(bào)洗掉的同學(xué)：承澤、柄坤、夢(mèng)寬�？傮w上來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)很溫馨的班集體。但因?yàn)橐�讀書，所以有一些不和諧的情況：有的同學(xué)不完成作業(yè)，有的同學(xué)上課發(fā)呆，有的同學(xué)小測(cè)經(jīng)常不過關(guān)。這些是實(shí)實(shí)在在學(xué)習(xí)中的絆腳石，它們反映出同學(xué)們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　本學(xué)期最牛的同學(xué)是詠晴同學(xué)，在鋼琴比賽過了十級(jí)之后，能夠在書法依然奪冠，她獲得晉江市泉州市書法比賽一等獎(jiǎng)。

　　二、期中考的情況：

　　這次期中考考前我和同學(xué)們定下的目標(biāo)，在考試那幾天同學(xué)們都很認(rèn)真，但平時(shí)不夠扎實(shí)，因此許多學(xué)生還是和A級(jí)差一點(diǎn)點(diǎn)。

　　總體來(lái)說(shuō)：綜合比率在年段第6名。這個(gè)得來(lái)不易，因?yàn)槭菑娜獳率，及格率，平均分等進(jìn)行綜合計(jì)算。仔細(xì)分析一下，全A率很不好。也就是說(shuō)孩子們有認(rèn)真讀書，但是不夠勤奮。全部靠在B級(jí)以上的有30位同學(xué)，但是A的僅有6人。說(shuō)明從小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)型還沒有做好。

　　首先，表?yè)P(yáng)本次獲得年段特等獎(jiǎng)的同學(xué)，他們是：蓮蓮，詠晴，嘵丹，興陵，寶龍，一等獎(jiǎng)的有：佳鵬，依依，靖鏵，二等獎(jiǎng)的有：婉如，穎儀，亦霖，李贇，煬銘。

　　其次，表?yè)P(yáng)進(jìn)步的同學(xué)，與上學(xué)期期末考試相比，本次考試進(jìn)步50名以上的有：

　　芳彥，珊妮，穎儀，婉如，嘉超，詩(shī)雅，周麗波，許子濠，蓮蓮，夢(mèng)寬，

　　三、本次期中考反應(yīng)的問題

　　1、偏科現(xiàn)象。

　　比如班上有兩位277分以上的同學(xué)就因?yàn)榈乩砘驓v史考了82分或80分，考到了233名，而同樣分?jǐn)?shù)的同學(xué)是在47名。270還有兩個(gè)4A3B的同學(xué)，那更是落到了三百多名。另一位同學(xué)就因?yàn)橛⒄Z(yǔ)考了不及格，相差將進(jìn)300名。因此，希望家長(zhǎng)朋友們認(rèn)真分析手中的這張成績(jī)單，如果是倒在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，那要非常重視，注意在平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。如果是政治、歷史、地理、生物，那應(yīng)該是太不應(yīng)該，許多孩子可能是對(duì)學(xué)科有興趣偏差，甚至對(duì)老師有偏見，導(dǎo)致他不喜歡讀這學(xué)科，希望家長(zhǎng)能注意與學(xué)生溝通。各科若有不及格現(xiàn)象的同學(xué)，大都是態(tài)度問題，態(tài)度決定一切。若你的孩子有學(xué)科不及格，一定要注意引導(dǎo)、督促、溝通，因?yàn)槌霈F(xiàn)這樣的問題的孩子，恐怕以后會(huì)厭學(xué)，而一旦厭學(xué)，后果不堪設(shè)想。

　　2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　所有的同學(xué)都很辛苦，所有的家長(zhǎng)都很辛苦。生活很不容易。可是，坐在同樣的教室里面學(xué)習(xí)效果怎么會(huì)差這么多？我們用班規(guī)來(lái)約束同學(xué)，用綜合素質(zhì)評(píng)估來(lái)約束孩子的行為，總體上同學(xué)們都能做好。在作業(yè)方面一直出現(xiàn)不完成作業(yè)和抄作業(yè)的現(xiàn)象。因此，在這學(xué)期我不得不把不完成作業(yè)的同學(xué)及時(shí)用短信通知家長(zhǎng)。為什么要這樣做呢？因?yàn)樽鳂I(yè)是昨天晚上應(yīng)該完成的，而早讀我們一般都有安排不同學(xué)科的讀書時(shí)間，比如語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史等，如果再讓學(xué)生站到外面完成作業(yè)，那么他又會(huì)失去了早讀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，若是罰抄，本來(lái)就做不完的作業(yè)，那更是做不完了。不良的習(xí)慣主要表現(xiàn)在早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，課后作業(yè)沒有真正弄明白，沒有合理安排自己的時(shí)間計(jì)劃等等，這些嚴(yán)重影響的個(gè)人學(xué)習(xí)的成績(jī)。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，一方面可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，另一方面也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)，如果只是理所當(dāng)然的認(rèn)為作業(yè)做完了就沒事了，這樣的話成績(jī)很難提高。如果老師經(jīng)常發(fā)信息說(shuō)孩子作業(yè)沒有完成，小測(cè)沒有過關(guān)，請(qǐng)您一定要高度重視。我們準(zhǔn)備每周發(fā)一張家庭聯(lián)系卡，請(qǐng)家長(zhǎng)記得過目。

　　四、給家長(zhǎng)的建議：

　　前個(gè)月，遇到一位已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的奶奶，那個(gè)學(xué)生在去年考到香港的一所大學(xué)。看到一個(gè)學(xué)生能在大學(xué)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我也感到很高興。但是，說(shuō)實(shí)在話，我也教出了許多普通的學(xué)生。也就是說(shuō)同樣一個(gè)班級(jí)孩子受教育的結(jié)果是不一樣的。毋庸置疑，一個(gè)孩子成才有多方面原因，但毫無(wú)疑問，家庭教育是首要的。真的要得益于好的家庭教育。他奶奶說(shuō)一句很實(shí)在的話：孩子說(shuō)他的肚子也是媽媽的。也就是說(shuō)媽媽把他該吃什么也都考慮排得很好。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們給家長(zhǎng)的建議是：

　　1、給孩子真正的愛。每個(gè)家庭不一樣，但我希望，我們?cè)诤⒆咏逃�上不僅僅是讓孩子吃飽了。大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)�！蹦鐞凼且环N低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成才更是愛。

　　現(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期。到底十三歲怎么啦？我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無(wú)所適從，顯得緊張焦慮；另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了“小大人”，處處想充大，卻又固執(zhí)己見，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn)，還采取“小兒科”時(shí)候的簡(jiǎn)單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問題。

　　2、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。比如，孩子回到家隨便問問；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色？

　　3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過高，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

　　4、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家；比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。

　　5、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐�評(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策，那樣孩子才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，要善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。平時(shí)利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流溝通，了解孩子的真實(shí)想法和愿望，也真誠(chéng)地讓孩子給家長(zhǎng)提提意見和建議。和孩子一起享受成功的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓(xùn)，這樣，孩子就有一種平等和被尊重的滿足。

　　6、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班集體，才能夠全面提高自己的水平。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找你的茬嗎？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

　　7、有句話說(shuō)的好，“近朱者赤，近墨者黑�！绷己玫募彝ノ幕�氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

　　家長(zhǎng)要時(shí)刻注意自身形象，給孩子做個(gè)表率。俗話說(shuō)，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(zhǎng)教育孩子，可以說(shuō)是全天候的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的活教材。

　　8、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。9、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不

　　以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。手機(jī)、MP3、文曲星、課外讀物（武打、言情小說(shuō)）問題的處理

　　10。切實(shí)做好孩子人身安全防范意識(shí)教育，讓您的孩子增強(qiáng)法制觀念和自我保護(hù)意識(shí)，教育孩子做到“六不”：即不玩電；不玩火（不獨(dú)自燃放煙花爆竹）；不做危險(xiǎn)的動(dòng)作和游戲；居家不隨意開啟門扉；不去青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所（如網(wǎng)吧、游戲廳、練歌房等）；不單獨(dú)去偏僻的場(chǎng)所。做到這“六不”就會(huì)有“六種”安全，即“交通安全”，“飲食安全”，“獨(dú)處安全”、“居家安全”、“活動(dòng)游戲安全”、“出外旅游安全”。

期中考試家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇21

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家下午好！

　　首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。試想，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。

　　特別是現(xiàn)在，你們的孩子已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，再過幾個(gè)多月時(shí)間就要踏進(jìn)中學(xué)的校門。所以說(shuō)，這幾年的學(xué)習(xí)，在孩子的一生中都具有關(guān)鍵的作用。

　　召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今后的幾年里能夠更好的學(xué)習(xí)，總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

　　大部分同學(xué)成績(jī)都有了進(jìn)步，并且，成績(jī)的提高也是非常明顯的，大多數(shù)同學(xué)都能積極學(xué)習(xí)，專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。但也有少部分學(xué)生態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)比較馬虎，成績(jī)不夠優(yōu)秀。

　　一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，離不開家庭教育的力量，為此，對(duì)各位家長(zhǎng)提出如下建議：

　　1、要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。給孩子多一點(diǎn)關(guān)心，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來(lái)和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛。要經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助。

　　2、要重視心理健康，給予孩子自信心。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。學(xué)習(xí)需要付出艱苦的努力，因此要培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的性格和頑強(qiáng)的毅力。要關(guān)注孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，通過各種方法培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他的責(zé)任感。

　　3、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求�，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。

　　4、加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈�，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段

　　5、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間的了解。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握�，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了�？梢钥闯鲂瞧谔�，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

　　各位家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。家長(zhǎng)、老師要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注學(xué)生的思想，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)孩子健康的成長(zhǎng)！

期中考試家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇22

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家下午好，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表初一（4）班的所有任課老師和全體學(xué)生向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！這不是我們

　　我的教學(xué)理念是“讓師愛溢滿課堂”，老師需要愛學(xué)生，老師的愛更需要公平。在平日的工作中，我時(shí)刻提醒自己不偏愛任何一個(gè)學(xué)生。說(shuō)老師不喜歡成績(jī)好的學(xué)生是不可能的。但我從不以成績(jī)論英雄，而是注重于學(xué)生的努力程度，只要學(xué)生盡力了，學(xué)生認(rèn)真了，學(xué)生進(jìn)步了，老師就會(huì)為他高興，為他喝彩！激勵(lì)同學(xué)們相互勉勵(lì)，共同進(jìn)步。

　　3、向課堂45分鐘要成績(jī)。

　　應(yīng)該說(shuō)“課堂一刻值千金”，上課認(rèn)真聽講是學(xué)習(xí)進(jìn)步的根本保障。而不少學(xué)生上課走神、插嘴，嚴(yán)重影響聽課效率。我堅(jiān)持每周聽3—4節(jié)課，關(guān)注學(xué)生們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)情況；并安排周圍的學(xué)生提醒經(jīng)常走神或者打瞌睡的學(xué)生注意聽講：每天放學(xué)之前，值日班長(zhǎng)會(huì)帶著班級(jí)日志向我匯報(bào)班級(jí)情況，這也是我了解學(xué)生在其他課堂表現(xiàn)的途徑，在此基礎(chǔ)上根據(jù)班規(guī)進(jìn)行相應(yīng)的懲罰，主要是常規(guī)加減分，這也將作為期末學(xué)生操行等

　　鼓勵(lì)他們用實(shí)際行動(dòng)證明自己并不比別人差，調(diào)整好心態(tài)，以最快的速度投入到新的學(xué)習(xí)生活，從而從失

　　敗走向成功；如果孩子很盡力了，成績(jī)還是不夠理想，我們也不要悲觀失望，而應(yīng)和孩子心平氣和地一起分析存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，只要孩子有進(jìn)步就行，哪怕一次考試進(jìn)步一名，一年就可進(jìn)步4名，一定要對(duì)孩子抱有希望，好孩子是夸出來(lái)的，家長(zhǎng)和老師的贊賞與肯定是孩子前進(jìn)的動(dòng)力！但愿家長(zhǎng)們能創(chuàng)設(shè)一種良好的家庭育人環(huán)境，盡量抽出時(shí)間和孩子一起，經(jīng)常與孩子溝通、交流，平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中所遇到的問題，做孩子的知心朋友。

　　四、家庭教育有著學(xué)校教育不可替代的特殊的優(yōu)勢(shì)和作用。

　　孩子是每個(gè)家庭的精神支柱，也是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們晚年的痛苦和辛酸，現(xiàn)在每一位家長(zhǎng)對(duì)知識(shí)的重視程度都有了空前的提高，都能認(rèn)識(shí)到要在激烈甚至是殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己，必需具備一定的知識(shí)和能力。而學(xué)校教育的形式是群體性的，任何一個(gè)任課老師都不可能把教育的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，一對(duì)一的家庭教育始終比一對(duì)多的學(xué)校教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，一個(gè)學(xué)生走出來(lái)，身上帶著的是父母的影子，是父母對(duì)學(xué)生的愛的體現(xiàn)，如果沒有良好、正確、合理的`家庭教育相配合，再好的老師，再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。失敗，往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。作為家長(zhǎng)，首先要明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，從家庭、幼兒園、小學(xué)，再到初中，這已經(jīng)是

　　2、控制學(xué)生看電視的時(shí)間，禁止學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧，玩游戲。在校學(xué)習(xí)已經(jīng)使眼很疲勞了，回家不提倡學(xué)生看電視，有的學(xué)生是擠時(shí)間來(lái)學(xué)，而有的同學(xué)是擠出時(shí)間來(lái)玩，來(lái)看電視�？刂茖W(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧，玩網(wǎng)絡(luò)游戲。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)是一個(gè)工具，而不是一個(gè)玩具。

　　3、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師緊密配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，召開這樣的一次家長(zhǎng)會(huì)解決不了什么根本性的問題。有特別情況仍然需要家長(zhǎng)通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。

　　4、不要讓家中的事情影響到孩子的學(xué)習(xí)，大人之間的應(yīng)酬能不讓孩子去的盡量不要讓孩子去，有些家族內(nèi)部或鄰里同事之間的的矛盾盡量不要讓學(xué)生知道，因?yàn)橛袝r(shí)可能一件看起來(lái)不起眼的事情，會(huì)給孩子帶來(lái)一個(gè)長(zhǎng)時(shí)期的情緒變化，從而影響孩子的學(xué)習(xí)生活。家長(zhǎng)在平時(shí)生活中盡量給孩子起到表率作用，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是潛移默化的，從孩子身上能看出家長(zhǎng)的教育，不可等閑視之。

　　5、不要給孩子配備手機(jī)等通訊工具和mp3等音樂播放器，甚至什么文曲星學(xué)習(xí)機(jī)等也不行。你可能不在乎這點(diǎn)錢，這不是錢的問題，絕大多數(shù)的學(xué)生有通訊工具是與同學(xué)聯(lián)系，而且是在上課和晚上休息的時(shí)候聯(lián)系，影響學(xué)習(xí)影響休息。

　　6、最后，希望家長(zhǎng)能夠幫助孩子合理的安排課余時(shí)間，既要休息好，又要督促孩子按時(shí)完成各科作業(yè)，利用課余時(shí)間查漏補(bǔ)缺，為自己的成長(zhǎng)打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

期中考試家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇23

　　尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們:

　　大家下午好!

　　首先，感謝你們能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)！你們的到來(lái)，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，就是對(duì)我們班級(jí)工作的最大支持！請(qǐng)?jiān)试S我代表我們初二二班所有的任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝.

　　首先，我簡(jiǎn)單介紹一下班級(jí)情況。本班目前有51位學(xué)生，前半學(xué)期下來(lái)之后，我覺得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯(cuò)，在學(xué)校舉行的中長(zhǎng)跑接力賽，廣播操比賽，教室布置大賽，校園文化藝術(shù)節(jié)即第22界田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班都獲得第二名的好成績(jī)，并連續(xù)獲得流動(dòng)紅旗。同學(xué)們都在青春的舞臺(tái)上，展現(xiàn)了自我，成就了自我，也贏得了很多集體榮譽(yù)。希望他們能把這種參與校園活動(dòng)的激情與干勁，投入到以后的學(xué)習(xí)中。腳踏實(shí)地，埋頭苦干，也只有這樣人生舞臺(tái)才會(huì)更加寬廣。

　　另外半學(xué)期以來(lái)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)較上學(xué)期也有了很大程度的進(jìn)步。上學(xué)期從年級(jí)第五進(jìn)步到年級(jí)第二，這學(xué)期的目標(biāo)是保二爭(zhēng)一。本次期中考試全班整體上了一個(gè)新臺(tái)階。有張博森（4）、徐雅楠（10）、李俊杰16、王佳佳18、宋紫薇21、田飛宇23、劉彬29、毛慧慧37、劉璐潔39、楊丹40、張展瑞42、岳曉彬47等同學(xué)進(jìn)入年級(jí)級(jí)前五十名。另有李俊杰（進(jìn)步30名）張展瑞（45）李芳（36）康秋陽(yáng)（28）史嘉惠（40）楊柳（43）等6名同學(xué)在本次期中考試中取得了25名以上的進(jìn)步。成績(jī)的取得跟同學(xué)和家長(zhǎng)的不懈努力是分不開的。

　　當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)在本次考試中退步較大，比如鄭媛媛（退步47名）、孫正玉（47）、董志輝（41）、霍鵬飛（26）、岳曉彬（23）、劉賀飛（23）、田京梅（21）、楊淼（20）、劉璐潔（20）、王家輝（18）、姚冬雨（15）。沒有常勝的將軍，成績(jī)的偶然波動(dòng)是正常的，主要看從初一到現(xiàn)在總體進(jìn)步就行。關(guān)鍵是要調(diào)整好心態(tài)，希望這些同學(xué)卯足干勁，爭(zhēng)取下次考試取得更大的進(jìn)步。

　　看到成績(jī)的同時(shí)，我們更應(yīng)該看到我們的缺陷和不足。

　　1、班級(jí)整體情況：由于我班退步同學(xué)增多，以及分班時(shí)成績(jī)好差分配不均，結(jié)果考了第三。我班這次考試后制定了超過4班，奪回第二的目標(biāo)。分析與4班的差距，比如平均分低8分。優(yōu)秀生人數(shù)：60分以上，政治比4班少8人，歷史比4班少4人，地理少5人。二班的優(yōu)勢(shì)學(xué)科數(shù)學(xué)比4班多7人，英語(yǔ)多7人，語(yǔ)文、物理、化學(xué)持平。所以期末考試我們有信心超過4班。奪回第二！當(dāng)然，這更需要家長(zhǎng)每天回家多監(jiān)督各科作業(yè)、練習(xí)冊(cè)的完成情況，文科知識(shí)和理科公式定理方程式的記背和默寫。

　　2、尖子生不突出，班級(jí)只有2名進(jìn)入年級(jí)前十名之內(nèi)，而我們班這次在197名以后的學(xué)生都進(jìn)步了。希望經(jīng)過全班共同努力，整體情況也能有質(zhì)的飛躍。

　　3、偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，制約了部分同學(xué)成績(jī)的提高。木桶能裝多少水，取決于最短的那根木板，瘸腿永遠(yuǎn)不可能走得太快。像楊丹、鄭媛媛、劉彥芬、董志輝、姚冬雨、孫正玉等同學(xué)數(shù)學(xué)都急需進(jìn)步，而岳曉彬、李澤、武鑫磊、郝飛、康琰琳、田京梅等同學(xué)英語(yǔ)都急需進(jìn)步。具體情況家長(zhǎng)可見自己孩子的成績(jī)單。

　　4、兩極分化比較嚴(yán)重。從成績(jī)來(lái)看，總分300多分，也就是說(shuō)平均每科不到40分的學(xué)生還有13人。這些同學(xué)很多學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，從小學(xué)來(lái)校就在全年級(jí)倒數(shù)50名，有任燁溶，霍鵬飛，苗德旺，夏喚榮，馮肖楠，楊柳，劉洋，王靜，李智，李娜娜，張鵬，韓宗燁，王曉敏，有的是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，有的上課愛玩，注意力不集中，完不成老師布置的任務(wù)，有的在成長(zhǎng)的過程中還接觸到了不良的社會(huì)青年，沾染了抽煙，上網(wǎng)吧，打架，找對(duì)象等習(xí)氣。長(zhǎng)此以往成績(jī)?cè)絹?lái)越差，逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

　　下面，我說(shuō)一下部分學(xué)生存在的共性問題。

　　首先，最最關(guān)鍵的就是學(xué)習(xí)興趣，和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的缺失。學(xué)生失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力，在思想上對(duì)自己對(duì)、學(xué)習(xí)幾乎沒有什么要求。表現(xiàn)在行為上就是散漫和浮躁，上課不認(rèn)真聽講，上自習(xí)聊天說(shuō)話。作業(yè)完成不夠踏實(shí)認(rèn)真。十三四歲的青少年，精力比較旺盛，如果注意沒有放在學(xué)習(xí)上必然會(huì)通過別的途徑來(lái)發(fā)泄。如個(gè)別同學(xué)存在不同程度的迷戀網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)、早戀等問題，長(zhǎng)期下去就可能荒廢學(xué)業(yè)甚至因貪圖一時(shí)的快樂，葬送自己美好的前途。因此家長(zhǎng)在關(guān)心愛護(hù)孩子們的同時(shí)一定要對(duì)孩子們嚴(yán)加管教。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；

　　如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在鼓勵(lì)中便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)關(guān)心別人；具體一點(diǎn)就是我們?cè)趷酆⒆拥耐瑫r(shí)，更要提出明確的要求。比如下次考試必須考到多少名，或前進(jìn)幾個(gè)名次。當(dāng)然這個(gè)目標(biāo)的提出必須是切實(shí)可行的，不能太高也不能太低。有些家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的期望值太高，總是跟孩子說(shuō)你看誰(shuí)家誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，又考了第幾名，或者說(shuō)，你到底怎么回事，小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)那么好，現(xiàn)在怎么不行了，為什么成績(jī)一次比一次差，這樣除了責(zé)罵還是責(zé)罵，孩子不管多么努力都得不到家長(zhǎng)的肯定，那么久而久之他們也就放棄了努力的動(dòng)力。所以說(shuō)，我們必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，這就是我們自己的孩子，不管以前多么優(yōu)秀，或者別人多么優(yōu)秀，現(xiàn)在的他就是這個(gè)樣子的，我們首先要幫他做的是，樹立學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心，一點(diǎn)一點(diǎn)的改變。只要今天比昨天改進(jìn)了，這就是進(jìn)步，就應(yīng)該得到家長(zhǎng)的肯定和表?yè)P(yáng)。再確立一個(gè)新的切實(shí)可行的小目標(biāo)，爭(zhēng)取明天的進(jìn)步。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一年前進(jìn)一大步，我們一定要學(xué)會(huì)用孩子七分的優(yōu)點(diǎn)去幫助孩子克服三分的缺點(diǎn)。

　　其次部分學(xué)生沒有養(yǎng)成一個(gè)良好生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律習(xí)慣。

　　如：

　　1、個(gè)別學(xué)生亂花錢的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，父母給的生活費(fèi)很大一部分，都去買零食。

　　真正用來(lái)吃飯的錢缺少之又少。對(duì)此學(xué)校也采取了一系列措施，如禁止現(xiàn)金交易，所帶的錢除了車費(fèi)必須全部充到卡里，這樣既能防止現(xiàn)金的丟失，又能通過每天的限額交易，來(lái)控制同學(xué)們的花費(fèi)。這也希望家長(zhǎng)能掌控好孩子的生活費(fèi)，每周給學(xué)生的生活費(fèi)不能太多，也不能太少，這樣他們也就不會(huì)有閑錢去買手機(jī)、上網(wǎng)、談戀愛等。

　　2、部分學(xué)生非常不注重個(gè)人衛(wèi)生。就這樣大的一個(gè)教室裝著56個(gè)人，同樣每個(gè)宿舍平是均住8個(gè)人，相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較擁擠的。

　　孩子們過的是集體生活，跟在自己家不一樣，不能只是順著自己的性子來(lái)，想怎么樣，就怎么樣，被子可疊可不疊，腳可洗可不洗，覺可睡可不睡，想聊天就聊天，時(shí)不時(shí)再吹個(gè)口哨，輪到自己值日可干可不干，想想長(zhǎng)此以往下去，在噪雜環(huán)境中，連最最起碼的睡眠質(zhì)量都保證不了，怎么可能有精力來(lái)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)朋友們不要認(rèn)為這些都是小事，我們家的孩子只要學(xué)習(xí)好就行了。其余的一切都不重要。同時(shí)我們也不要忘不了一個(gè)簡(jiǎn)單的真理，“一屋不掃何以掃天下”。生活、紀(jì)律、衛(wèi)生上散漫，那么在學(xué)習(xí)上也不會(huì)會(huì)多么認(rèn)真。再者說(shuō)來(lái)，當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)多元的社會(huì)，考試所考得分?jǐn)?shù)并不能代表全部。從歷年來(lái)的公務(wù)員考試，事業(yè)單位考試我們都能看出來(lái)，面試占的比重越來(lái)越大。也就是說(shuō)學(xué)歷只是一個(gè)敲門磚。一個(gè)人的綜合素質(zhì)，顯得越來(lái)越重要。沒有哪個(gè)公司，愿意要一個(gè)，生活上邋邋遢遢，沒有禮貌，缺少責(zé)任心的員工。這是一個(gè)非�，F(xiàn)實(shí)的問題，還希望能引起家長(zhǎng)的高度重視。從小事做起，從細(xì)節(jié)抓起，幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。為此我們學(xué)校也采取了一些措施，我們以說(shuō)理教育和思想引導(dǎo)主。當(dāng)然也設(shè)置了相應(yīng)的懲罰措施，如對(duì)于在宿舍內(nèi)違紀(jì)超過三次并且屢教不改的同學(xué)，予以取消居住資格。還希望家長(zhǎng)能以大局為重做到理解和配合。在這里我也要重點(diǎn)表?yè)P(yáng)我們班的兩名同學(xué)，他們就是班長(zhǎng)魏付茹和衛(wèi)生委員劉斌，這兩個(gè)孩子都是非常有家庭教養(yǎng)的好孩子，具有非常強(qiáng)的責(zé)任心，能把班級(jí)的事當(dāng)作自己的事來(lái)做。相信將來(lái)他們也一定是爸媽的孝子，就算是自己創(chuàng)業(yè)也能干出一番天地。

　　3、重點(diǎn)說(shuō)一下學(xué)校嚴(yán)厲禁止，而部分同學(xué)又明知故犯的問題。最最嚴(yán)重的就上網(wǎng)。

　　經(jīng)過兩個(gè)多月的調(diào)查了解發(fā)現(xiàn)班里很大一部分男生都存在利用放學(xué)后，和開學(xué)前的時(shí)間上網(wǎng)，有的已經(jīng)甚至到了迷戀的程度，請(qǐng)看大屏幕。在這里也有必要告訴家長(zhǎng)朋友們，我們正常情況下是每?jī)蓚�(gè)星期大休一次，放假的時(shí)間為周五下四點(diǎn)，希望家長(zhǎng)能控制好孩子到家的時(shí)間，如過沒有按時(shí)到家一定要與孩子盡快取得聯(lián)系，要是孩子說(shuō)在同學(xué)家玩呢。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)更不能掉以輕心。我們是不是該跟那個(gè)孩子的家長(zhǎng)也聯(lián)系確認(rèn)一下。多一份細(xì)心，多一份關(guān)心，也許我們的孩子就不會(huì)迷失方向。我們學(xué)校開學(xué)的時(shí)間為周日下午，原則上三點(diǎn)以前不準(zhǔn)到校，所以這個(gè)時(shí)間家長(zhǎng)也要掌控好，是不是有的孩子打著上學(xué)的幌子來(lái)到這里，根本不進(jìn)校門，跑到縣里邊溜達(dá)去了呢。會(huì)不會(huì)又跑到網(wǎng)吧上網(wǎng)去了呢。另外一點(diǎn)就是早戀問題，青春期的孩子男女生之間有好感是正常的。但是我們?nèi)吮葎?dòng)物高級(jí)的原因就在于我們有自制力，明白什么時(shí)間該干什么，什么才是最重要的。這里就更需要家長(zhǎng)的關(guān)心，時(shí)時(shí)刻刻留意自己孩子的變化，哪怕是一些細(xì)微的變化，可能都是某些事情的前兆。如平時(shí)很踏實(shí)的女孩子，突然之間特別喜歡買衣服，換衣服，你想這里邊肯定就有問題。平時(shí)不怎么貪玩的男生開始注重自己的儀表，甚至總是拿著家長(zhǎng)的手機(jī)不放，這里邊肯定就有問題。還希望能引起家長(zhǎng)的高度重視。

　　俗話說(shuō)的好“十年樹木，百年樹人”我也是農(nóng)村家里出來(lái)的孩子，父母拼命干活賺錢，也都是為了孩子，過得也都是孩子的日子。可偏偏有些家長(zhǎng)在關(guān)鍵時(shí)刻犯糊涂，總是以忙，給孩子賺錢為借口忽視對(duì)孩子的關(guān)心與教育。全家人的希望，自己唯一的孩子都沒教育好，賺那么多錢又有什么用呢？還有的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子大部分時(shí)間都在學(xué)校，教育的事應(yīng)該歸學(xué)校管，與自己沒關(guān)系。可是親愛的家長(zhǎng)朋友你有沒有想過，孩子這么多不良的習(xí)慣是從哪里養(yǎng)成的，父母是孩子的第一任老師，對(duì)子女的影響是任何人都替代不了的。沒錯(cuò)現(xiàn)在來(lái)說(shuō)孩子是我們學(xué)校的，是八年級(jí)二班的，也是我的，但是一年半以后呢。歸根到底孩子還是自己的，對(duì)于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)有三千多生兩個(gè)的失敗率，可是對(duì)于一個(gè)家庭呢，每一個(gè)孩子都是家庭的唯一，能隨隨便便說(shuō)放棄就放棄嗎？我們可以允許孩子不成功，但絕對(duì)不能容忍孩子不成人。畢竟每個(gè)人的智力條件是不一樣的。但是當(dāng)孩子長(zhǎng)大后，不明事理，不懂的孝敬父母，這些是絕對(duì)不能容忍的。所以從小我們就應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行吃苦教育，千萬(wàn)不能溺愛孩子。更加注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，小事也必須要做好。先做人，再做事。我們學(xué)校貫徹的教學(xué)理論也是德育為先，先教會(huì)做人，再談學(xué)習(xí)。

　　以上就是我接管這個(gè)班級(jí)兩個(gè)多月以來(lái)，在跟孩子們接觸下的，所感，所思，所想。在以后的工作中我一定也會(huì)一如既往盡職盡責(zé)，盡心盡力，不拋棄不放棄，關(guān)心和教育好每一個(gè)孩子。諸多疏漏之處還請(qǐng)家長(zhǎng)海涵。

期中考試家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇24

　　大家好！

　　首先，我代表五三班全體任課老師和全體同學(xué)向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們工作的大力支持。

　　今天的家長(zhǎng)會(huì)有四項(xiàng)議程：

　　1、馬校長(zhǎng)講話；

　　2、班主任班級(jí)基本情況介紹給家長(zhǎng)提建議；

　　3、英語(yǔ)老師學(xué)科分析和要求；

　　4、個(gè)別交流

　　今天邀請(qǐng)大家來(lái)，主要目的就是想通過家長(zhǎng)會(huì)這一平臺(tái)，闡明學(xué)校教育的原則，增加理解，消除誤會(huì)，更多地了解學(xué)生家長(zhǎng)及家庭情況，交流學(xué)生表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)在班級(jí)背景中了解自己的孩子，同時(shí)幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的水平，希望通過我們雙方的共同努力，使我們每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步！我知道大家都很關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，想知道孩子這學(xué)期在學(xué)校的表現(xiàn)及成績(jī)，下面我就介紹一下：

　　一、總體情況

　　五年級(jí)（3）班現(xiàn)共有學(xué)生46人，其中男生25人，女生21人。大部分孩子活潑聰明，積極進(jìn)取。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們的自我管理能力加強(qiáng)了，我們選舉產(chǎn)生的班干部能力提高了，自覺性加強(qiáng)了，他們積極向上，帶動(dòng)全班同學(xué)，形成了以他們?yōu)橹行牡姆e極向上的班級(jí)風(fēng)氣。趙悅名、張婉琪作為大隊(duì)委和班長(zhǎng)，工作積極上進(jìn)，積極帶頭參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀；副班長(zhǎng)繩敬一能很好地完成老師交給他的各項(xiàng)工作，關(guān)心班集體，并在班級(jí)管理上積極向班主任出謀劃策，事事想在老師前面；課堂上回答問題很積極，發(fā)言很有想法；他的這些表現(xiàn)受到同學(xué)們的一致稱贊。衛(wèi)生委員楊昕燁也任勞任怨，積極努力的完成本職工作。宣傳委員王睿隆、文藝委員李一鳴、體育委員張奕佳也各自在自己的崗位上盡職盡責(zé)，為班級(jí)做出自己的貢獻(xiàn)！

　　二、表?yè)P(yáng)表現(xiàn)突出的學(xué)生

　　為了檢驗(yàn)學(xué)生前一段時(shí)間在校的學(xué)習(xí)情況，在11月初，學(xué)校舉行了其中考試，孩子們的成績(jī)相信各位也相繼都知道了，對(duì)于孩子的成績(jī)各位家長(zhǎng)可能有不通的看法。但在我看來(lái)，我們的每位孩子都是值得夸獎(jiǎng)的，也正是對(duì)于他們的不懈努力，很多同學(xué)的成績(jī)都有了明顯進(jìn)步，當(dāng)然也有些同學(xué)因?yàn)闆]有發(fā)揮好，對(duì)自己的成績(jī)不太滿意，我很高興看到的孩子們的這種不滿意，因?yàn)槲蚁嘈潘麄円欢〞?huì)通過這次的考試成績(jī)來(lái)告誡自己要努力。

　　因?yàn)橛辛四阄业墓餐�關(guān)注，注定我們的孩子在不斷地進(jìn)步，現(xiàn)在將各方面表現(xiàn)突出的孩子名單公布。

　�。�1）學(xué)習(xí)優(yōu)秀、成績(jī)穩(wěn)步上升的同學(xué)。如、等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。其中、三名同學(xué)還進(jìn)入了年級(jí)前20名。

　�。�2）學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很大的同學(xué)。等同學(xué)。

　　（3）上課聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。等同學(xué)。

　�。�4）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。等同學(xué)。

　　（5）習(xí)作較突出的'同學(xué)：等同學(xué)。

　�。�6）勞動(dòng)積極、關(guān)心他人、熱愛班集體的學(xué)生有：等同學(xué)。

　　三、語(yǔ)數(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)情況分析

　　在學(xué)習(xí)上，我結(jié)合語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩門學(xué)科的特點(diǎn)以及學(xué)生的表現(xiàn)具體談?wù)劊?/p>

　　語(yǔ)文學(xué)科：

　　本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)。通過小數(shù)乘法、除法、解方程等多方面考察學(xué)生的計(jì)算能力，而教學(xué)難點(diǎn)則體現(xiàn)在用方程解應(yīng)用題、多邊邊形的面積計(jì)算、數(shù)學(xué)廣角等幾方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，目前我們正在進(jìn)行方程這一單元的總結(jié)復(fù)習(xí)，馬上要學(xué)習(xí)的下一單元就是多邊形面積計(jì)算，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是比較復(fù)雜的知識(shí)。

　　通過這段時(shí)間的復(fù)習(xí)教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)很多孩子在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中存在的問題，比如：

　　1、計(jì)算能力不過關(guān)；會(huì)做的經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)。

　　2、不打草稿（在書本到處計(jì)算）打草稿馬虎潦草，東倒西歪；

　　3、作業(yè)的完成情況（字跡潦草，不工整）

　�。�1）漏做、少做

　�。�2）不夠?qū)Ｐ�，不夠投�?/p>

　　（3）依賴性很強(qiáng)，不獨(dú)立。

　　其實(shí)，我們認(rèn)真翻看學(xué)生的試卷時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)其中很多減分是由于計(jì)算錯(cuò)誤造成，計(jì)算能力的培養(yǎng)，首先要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；做到獨(dú)立思考；認(rèn)真細(xì)致；幫孩子克服浮躁的壞習(xí)慣；教導(dǎo)學(xué)生要有耐心。

　　2、怎樣提高計(jì)算的能力， 我從以下方法去抓計(jì)算：

　�。�1）口算和筆算：每周用1~2個(gè)早讀的時(shí)間去小測(cè)，每次小測(cè)10分鐘，通過豎式計(jì)算題、解方程等類型的題目，訓(xùn)練學(xué)生的速度和準(zhǔn)確率，每次小測(cè)我都會(huì)認(rèn)真批改，每錯(cuò)一道題，家長(zhǎng)當(dāng)晚要出5道相應(yīng)的計(jì)算題給孩子，并監(jiān)督完成，做在作業(yè)本上，第二天交上來(lái)。我希望家長(zhǎng)能夠配合督促。

　　（2）自習(xí)課：在我每天的自習(xí)課里，我會(huì)專門輔導(dǎo)一些經(jīng)常犯同樣錯(cuò)誤的學(xué)生，每次請(qǐng)2~3個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上輔導(dǎo)，確保他們下次遇到同類型的題目能夠做出來(lái)。

　�。�3）多練：在課堂上或作業(yè)時(shí)多做題目。

　　我覺得學(xué)習(xí)好壞，外部因素有影響作用，但起決定作用的還是內(nèi)因，就是學(xué)生自己要求進(jìn)步，他才有進(jìn)步的動(dòng)力，遇到困難才不會(huì)退縮。我們老師和家長(zhǎng)要做的就是想辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在孩子需要幫助的時(shí)候幫他一把，那么提高計(jì)算能力也就不是什么難事了！

　　數(shù)學(xué)學(xué)科：

　　本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)重、難點(diǎn)是對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。通過詞語(yǔ)、課文、古詩(shī)詞的朗讀背誦，讓學(xué)生能夠充分理解課后思考練習(xí)題、重點(diǎn)句子以及課文的中心思想，學(xué)生只有在課堂上能積極發(fā)言，有意識(shí)的通過課堂教學(xué)鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，才能達(dá)到高年級(jí)語(yǔ)文閱讀、作文的要求。

　　目前，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)還存在很多問題問題，表現(xiàn)在：

　　1、字詞書寫不過關(guān)，經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)別字。

　　2、不能深入文中體會(huì)作者情感，概括能力較差。

　　3、高年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)欠缺，包括：

　�。�1）修辭方法不明確

　�。�2）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)

　�。�3）修改病句、擴(kuò)句等知識(shí)欠缺

　　4、當(dāng)堂習(xí)作能力有待提高。

　　而從此次期中考試和第四個(gè)作文的寫作情況來(lái)看，我們班目前當(dāng)務(wù)之急就是提高學(xué)生的寫作能力，那如何去做才能真正幫助孩子們呢？我在這里提出幾點(diǎn)建議：

　　1、讓孩子讀作文給你聽（日記、讀書記錄）多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)，激發(fā)興趣，讓孩子在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

　　2、鼓勵(lì)孩子自己修改作文，家長(zhǎng)引導(dǎo)，促使不斷進(jìn)步。

　　3、協(xié)助學(xué)生完成課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。

　�、�100萬(wàn)字是什么概念，即每一學(xué)期孩子最少讀上4本書，才能完成基本的讀書任務(wù)。我們現(xiàn)在每周有二節(jié)閱讀與寫作的課，但單靠這些還不夠，還需要家長(zhǎng)支持孩子進(jìn)行課外閱讀。

　�、谧x書可以開闊眼界，豐富知識(shí)，提升看問題的能力，懂得做人的道理。而且，學(xué)習(xí)語(yǔ)文，很多時(shí)候需要理解感悟，有些東西需要意會(huì)，無(wú)法言傳，閱讀就是一種積累。向?qū)W生推薦一些適合課外閱讀的書，它們大都比較輕松活潑，重在激發(fā)孩子的閱讀興趣。

　　③給孩子配備工具書。（字典、詞典以及輔導(dǎo)材料）

　　家長(zhǎng)配合：

　　當(dāng)然我們班存的很多問題和不足的地方都需要家長(zhǎng)和我共同配合，讓學(xué)生懂得僅僅完成作業(yè)還不夠，語(yǔ)文作業(yè)不能只是機(jī)械完成，寫了并沒有記住，并沒有起到復(fù)習(xí)鞏固的作用，根本不知道寫了些什么；像數(shù)學(xué)，寫完了，要多問問自己真正理解了嗎？不會(huì)做題就不做，這種應(yīng)付心理和不想辦法去解決問題的現(xiàn)象，造成我們班學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想。落后面比較大，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)比較多。

　　這就需家長(zhǎng)積極配合，再怎么忙，也不要忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)做到：

　　1、每天的作業(yè)家長(zhǎng)要監(jiān)督完成，作業(yè)完成后，根據(jù)記作業(yè)本跟進(jìn)檢查，看看學(xué)生有沒有少做，漏做的情況，檢查完后家長(zhǎng)要簽名。

　　2、及時(shí)改正做錯(cuò)的作業(yè)，指導(dǎo)孩子把寫錯(cuò)的數(shù)學(xué)題、字句改過來(lái)；

　　3、做好預(yù)習(xí)，對(duì)不懂內(nèi)容進(jìn)行批注；

　　4、做好復(fù)習(xí)，和學(xué)生一起回顧當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，需要背誦的課文、中心等內(nèi)容要檢查學(xué)生是否會(huì)默寫；

　　5、給你的孩子準(zhǔn)備好草稿本和好詞佳句本；

　　四、學(xué)生情況分析

　　了解五年級(jí)學(xué)生的生理、心理發(fā)展情況

　　1、心理方面：孩子長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)察言觀色，跟喜歡的人交流，跟不喜歡的對(duì)著干。有心事放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，有時(shí)候行為讓你摸不透，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是說(shuō)怕“丟面子” ，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

　　2、學(xué)習(xí)內(nèi)容：從五年級(jí)起，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了，學(xué)習(xí)由一些的簡(jiǎn)單基礎(chǔ)知識(shí)到復(fù)雜抽象思維過渡，故該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

　　3、學(xué)習(xí)方面：說(shuō)到學(xué)習(xí)，在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)，現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量也相對(duì)多了，孩子的學(xué)習(xí)方法也有所改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至逃避學(xué)習(xí)。最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。

期中考試家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇25

　　尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：

　　大家下午好！緊張的期中考試已經(jīng)過去，我們又迎來(lái)了盛大的家長(zhǎng)會(huì)。在這次期中考試中，我非常幸運(yùn)的獲得了班級(jí)第一名的好成績(jī)，我感到非常高興。下面，我就和各位家長(zhǎng)和同學(xué)們一起來(lái)分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)嗎！

　　第一是怎樣“煉”成的——上課要認(rèn)真聽講。上課能否認(rèn)真聽講是衡量一個(gè)人學(xué)習(xí)態(tài)度好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。上課認(rèn)真聽講，并不是只讓你簡(jiǎn)單的用耳朵聽就完事了，而是要用心去傾聽，只有用心去傾聽了，你才能記住這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。上課認(rèn)真聽講能使你課前預(yù)習(xí)不懂的問題得到解決。你只有上課認(rèn)真聽講了，才能把老師講解的新知識(shí)聽進(jìn)去，只有這樣，你才能保證學(xué)有所獲并為取得優(yōu)異的成績(jī)奠定基礎(chǔ)。

　　第一是怎樣“練”成的——上課時(shí)要認(rèn)真記筆記。上課時(shí)認(rèn)真記筆記，不僅能鞏固知識(shí)，并且對(duì)以后的復(fù)習(xí)起著重要作用。同時(shí)記筆記的過程也是一個(gè)積極思考的過程，可調(diào)動(dòng)眼、耳、腦、手一齊活動(dòng)，促進(jìn)對(duì)課堂老師講授內(nèi)容的理解。記筆記有助于積累資料，擴(kuò)充新知。記筆記可以記下老師講解的一新知識(shí)、新觀點(diǎn)，而這些知識(shí)點(diǎn)都是課本上沒有的，經(jīng)過不斷地不斷積累，以便獲得許多新知識(shí)。因此，上課認(rèn)真記筆記也是十分重要的。

　　第一是怎樣“練”成的——回家要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，要把每次的作業(yè)當(dāng)成一次考試來(lái)完成。老師布置作業(yè)大部分都是考試的要點(diǎn)，你只有認(rèn)真的做這些題目，理解的才會(huì)更透徹，印象才會(huì)更深刻，再次遇到類似的題目就會(huì)很容易做出來(lái)。眼過千遍不如手過一遍，你只有用手去寫，用心去體會(huì)，才能把一些生字記住，這樣，你的學(xué)習(xí)成績(jī)能不提高嗎？

　　我煉成第一的法寶就是落實(shí)了“認(rèn)真三部曲”，希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙o大家?guī)��?lái)幫助，謝謝大家！

期中考試家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇26

　　尊敬的各位家長(zhǎng)、各位師德師風(fēng)監(jiān)測(cè)員、各位老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　今天是半期檢測(cè)后第一周的最后一天，我們召開全校家長(zhǎng)會(huì)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師生員工向各位家長(zhǎng)、各位師德師風(fēng)監(jiān)測(cè)員的到來(lái)表示熱烈歡迎！其次，向?qū)W校全體教師和后勤人員致以誠(chéng)摯的問候，向獲獎(jiǎng)的師生表示祝賀。本次家長(zhǎng)會(huì)目的是將學(xué)校上半期工作向大家匯報(bào)，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的科學(xué)方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。下面我就本次家長(zhǎng)會(huì)談三個(gè)方面內(nèi)容。

　　一、上半期學(xué)校工作開展主要情況以及取得成績(jī)

　　主要工作開展情況:

　　1.本期為了探索小班額教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，我校將三年級(jí)、四年級(jí)分成了三個(gè)班作為實(shí)驗(yàn)，每班班額都在40人左右，通過實(shí)驗(yàn)我們是成功的。

　　2.加大教師培訓(xùn)力度，我校繼續(xù)通過派出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、校本培訓(xùn)對(duì)教師專業(yè)培訓(xùn)，本期共派出教師學(xué)習(xí)共計(jì)23人次，承辦貴州省名師吳艷梅工作室教學(xué)研討級(jí)骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)1次，為期兩天，受益教師28人次，開展校本培訓(xùn)研訓(xùn)活動(dòng)3次。

　　3.規(guī)范學(xué)校管理，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，提高育人質(zhì)量。本期學(xué)校將未成年人思想道德建設(shè)與義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)結(jié)合，探索適合學(xué)校的管理模式。

　　成績(jī)的取得：

　　1.教學(xué)成績(jī)，半期檢測(cè)獲全鎮(zhèn)8個(gè)第一，7個(gè)第二，5個(gè)第三的好成績(jī)。

　　2.學(xué)校管理評(píng)估，在各級(jí)各類檢查評(píng)估中均取得優(yōu)異的成績(jī)，從沒有被開處理通知單。

　　3.活動(dòng)開展方面，我校大課間中快板板塊被選中為市級(jí)未成年人思想道德建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)表演節(jié)目，最近在強(qiáng)化排練。在安全文明方面被推為今年的市級(jí)示范校創(chuàng)建。

　　4.教師獲獎(jiǎng)8人次，如：陳紅嬌老師在師德師風(fēng)講故事比賽中獲鎮(zhèn)、學(xué)區(qū)、縣一等獎(jiǎng)，現(xiàn)被縣選為巡回演講員，聶琴、楊敏蘭、陳丹老師在縣優(yōu)質(zhì)課比賽復(fù)賽中均獲一、二等獎(jiǎng)。

　　這些成績(jī)的取得不開各位家長(zhǎng)的大力支持與配合，更離不開全校師生齊心協(xié)力、辛勤工作、努力拼搏。在此我代表學(xué)校感謝各位家長(zhǎng)的大力支持與配合，感謝全體同學(xué)的努力拼搏，感謝為了孩子一切辛勤耕耘的老師們。

　　二、談?wù)劷窈蠊ぷ魉悸?

　　本學(xué)期我校有教師28人，生約675人，14個(gè)教學(xué)班級(jí)。為了提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校更好更快的發(fā)展，將從以下幾個(gè)方面去努力，

　　1.繼續(xù)實(shí)行小班額教學(xué)，下個(gè)學(xué)期一年級(jí)、二年級(jí)將實(shí)行小班額。

　　2.繼續(xù)加大教師的培訓(xùn)力度，提升教師專業(yè)化水平。

　　3.繼續(xù)以少年宮為主陣地開展好未成年人思想道德建設(shè)工作。

　　4.創(chuàng)鄉(xiāng)校振興示范校，創(chuàng)市級(jí)安全文明校園。

　　三、關(guān)于晚自習(xí)晚自習(xí)的作息時(shí)間。

　　我堅(jiān)信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、充滿活力、有愛心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)在雨化小學(xué)健康愉快地成長(zhǎng)與發(fā)展。

　　謝謝大家！

期中考試家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇27

　　尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

　　你們好！

　　首先感謝你們?cè)诎倜χ�中抽出時(shí)間參加七（6）班第二次家長(zhǎng)會(huì)，還清楚地記得兩個(gè)月前我們第一次相會(huì)時(shí)你們臉上復(fù)雜的表情：信任、疑惑、無(wú)奈并存。是啊，好不容易跨入淮南市知名學(xué)府——洞山中學(xué)的門檻。卻因?yàn)殛?yáng)光分班的原因沒有進(jìn)入自己心儀的班級(jí)。把孩子交給一個(gè)只有三四年教齡的年輕班主任，放心嗎？會(huì)不會(huì)耽誤孩子��？

　　如今，我們?cè)僖淮蜗嘁�，我很榮幸地告訴大家，你們的孩子在這次期中考試中成績(jī)卓著。在洞山中學(xué)七年級(jí)15個(gè)平行班中，6班各科成績(jī)、各項(xiàng)指標(biāo)均大幅度高于年級(jí)平均水平。以語(yǔ)文為例，年級(jí)平均優(yōu)秀率不到30%，即平均每班上80分的不到20人，不及格的為8人；6班的優(yōu)秀率達(dá)到50%，共36人上80分線，不及格的僅為2人。數(shù)學(xué)90分以上42人，英語(yǔ)90分以上43人，政治80分以上38人，歷史80分以上45人，地理80以上49人，生物80分以上50人。崔若文同學(xué)以總分658，平均分94的成績(jī)獲得班級(jí)第一名。600分以上35人，全年級(jí)最多。年級(jí)前10名中6班占2人，前50名中6班占7人。前100名占11人，前200名占18人。6班學(xué)生取得的優(yōu)異成績(jī)獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、七年級(jí)15個(gè)班的老師、近1100余名學(xué)生的一致認(rèn)可。

　　如今，七年級(jí)期中考試的硝煙已經(jīng)散盡，一切似乎已經(jīng)塵埃落定，但留給我們的思索我認(rèn)為遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，一切成績(jī)對(duì)于我們，不僅是一種榮譽(yù)，更是一種更大的使命和責(zé)任。

　　分析6班之所以能在這次考試中取得如此優(yōu)異的成績(jī)，我覺得原因有四：

　　一、6班有一個(gè)團(tuán)結(jié)、認(rèn)真、敬業(yè)、無(wú)私的教師團(tuán)隊(duì)。

　　感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解我年輕、經(jīng)驗(yàn)不足，特意為6班配備了非常優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。英語(yǔ)秦老師是淮南市英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，教學(xué)方法輕松、幽默；數(shù)學(xué)張老師由內(nèi)蒙古師范大學(xué)畢業(yè)，經(jīng)過層層選拔被校長(zhǎng)慧眼識(shí)中，招至麾下；歷史陳老師、政治劉老師、地理包老師、生物孫老師也都是學(xué)校教學(xué)精英、學(xué)科骨干。估計(jì)你的孩子回去和你講過：考試前兩個(gè)星期，不光語(yǔ)數(shù)外老師爭(zhēng)著要課（語(yǔ)文要信息課，數(shù)學(xué)要綜合課、英語(yǔ)要體育課），連政、史、地、生這些公共課老師也見縫插針，恨不能多給6班的學(xué)生強(qiáng)調(diào)一些知識(shí)點(diǎn)。感謝他們無(wú)私的付出。我建議：家長(zhǎng)朋友回去方便的話可以以短信或電話的方式給每個(gè)老師或某個(gè)老師道個(gè)謝，再進(jìn)一步咨詢孩子在校情況和該學(xué)科學(xué)習(xí)方法。其實(shí)作為老師，我們所需要的就是您的精神獎(jiǎng)勵(lì)、哪怕只是一句認(rèn)可的評(píng)價(jià)。

　　二、6班已初步建設(shè)成一個(gè)團(tuán)結(jié)、自信、活潑、進(jìn)取的班集體。

　　首先：精心選拔的班干部、小組長(zhǎng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、各司其責(zé)，很好的履行著"教師左膀右臂"的職責(zé)。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我再把他們的名字念一下：班長(zhǎng)張旭、學(xué)習(xí)委員蔣子涵、紀(jì)律委員袁笑、生活委員曹琛、體育委員李桐、劉心怡，文娛委員徐秋瑤、鄭雨婷，宣傳委員王天也、陳晨；語(yǔ)文課代表吳可凡、張自力，數(shù)學(xué)課代表張雅琛、王依寧，英語(yǔ)課代表崔若文、袁悅，政治課代表孫浩宇、許詠政，歷史課代表?xiàng)钽逦�、王暢，地理課代表滕子瑩、鄧建文，生物課代表劉敏、竇智；權(quán)力最小但責(zé)任最大的組長(zhǎng)徐福林、孫浩宇、趙明玥、高宇晨、劉聰、李桐、袁笑、劉詩(shī)琦等。他們?yōu)榱税嗉?jí)真的辛苦了，但在辛苦的同時(shí)我想他們也擁有了自信，獲得了老師的信任與親睞。（可以請(qǐng)張旭、蔣子涵、袁笑就班級(jí)整體情況、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、紀(jì)律狀況簡(jiǎn)單地談一下）

　　其次：來(lái)自五區(qū)一縣的各路高手云集6班，你追我趕，友好競(jìng)爭(zhēng)，比學(xué)趕超、永爭(zhēng)第一。每人制定一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)卡，選擇一兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)向他學(xué)習(xí)、向他追趕、爭(zhēng)取超越；每次單元測(cè)試成績(jī)第一名的名字上光榮榜。大家以學(xué)習(xí)為自己的天職，時(shí)刻謹(jǐn)記"志當(dāng)存高遠(yuǎn)、勤奮鑄輝煌"的班訓(xùn)，在班級(jí)一二十個(gè)特優(yōu)生的帶動(dòng)下，6班學(xué)風(fēng)淳厚、態(tài)度端正、目的明確、課堂活而不亂、作業(yè)認(rèn)真工整。涌現(xiàn)出一大批學(xué)習(xí)標(biāo)兵，在這里，請(qǐng)?jiān)试S我把總分上600的學(xué)生的名單朗讀一遍。第一名：崔若文，第二名：袁悅……（可以請(qǐng)崔若文、袁悅談一下學(xué)習(xí)方法）

　　三、6班有一群深諳現(xiàn)代教育理念高度負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)朋友。

　　自從上次家長(zhǎng)會(huì)以來(lái)的兩個(gè)多月時(shí)間內(nèi)，我已接待過近二十個(gè)家長(zhǎng)的電話訪問或是直接校訪，有些家長(zhǎng)甚至不止一次的主動(dòng)來(lái)校與老師親切交談；有些家長(zhǎng)除了找班主任之外，還和6班其他科任教師了解孩子在校情況；有些家長(zhǎng)經(jīng)常打電話給老師詢問學(xué)科學(xué)習(xí)技巧，請(qǐng)求老師指點(diǎn)迷津。有這樣負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，他的孩子成績(jī)?cè)趺纯赡懿畹侥睦锶ツ�？在現(xiàn)代教育體制一味地保護(hù)學(xué)生的今天，有了您的理解、支持、配合，我們才能放心大膽地行使我們教育的權(quán)利。有了您主動(dòng)放棄自己的休息時(shí)間，充當(dāng)孩子的家庭老師，才能雙管齊下，共同作用促進(jìn)孩子各方面健康成長(zhǎng)。別忘了，孩子是我們的1/74，但卻是你的1/1啊。如果連你都放棄不管不問了，我們所能做的也就微乎其微了。

　　同時(shí)，作為班主任，我也想我采取的一些小措施也對(duì)期中考試中也起到了一點(diǎn)作用吧：如利用班會(huì)、晨會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)期中考試的重要性；如在考前十天帶領(lǐng)學(xué)生舉起右拳大聲宣誓為考試一搏；如在班級(jí)樹立期中考試倒記時(shí)牌：人生因拼搏而精彩，距離初中第一仗打響還有天；如在學(xué)生考試時(shí)明明自己沒有監(jiān)考卻跑到學(xué)校來(lái)見見自己的學(xué)生們來(lái)給他們打氣鼓勁等。

　　凡事無(wú)絕對(duì)，雖然成績(jī)斐然，但我們也應(yīng)該看到成績(jī)背后隱藏的一些隱患，如果任其擴(kuò)大，將帶來(lái)無(wú)可估量的損傷。這里，我主要講兩點(diǎn)：

　　一、總分總排名在年級(jí)名列前茅，但如果具體到語(yǔ)數(shù)外三門，雖有優(yōu)勢(shì)，但不明顯。

　　在洞山中學(xué)，我們習(xí)慣于把英語(yǔ)80分以下視為不及格、數(shù)學(xué)80分以下視為不及格、語(yǔ)文70分以下視為不及格。但可惜的是，6班語(yǔ)文70分以下有14人，數(shù)學(xué)80分以下14人，英語(yǔ)80分以下18人，可以說(shuō)，這三門，如果有一門您的孩子"不及格"，那么他所面臨的境界仿佛就在懸崖邊上，要么努力回頭是岸，要么繼續(xù)下滑墜入萬(wàn)丈深淵；這三門，如果有一門您的孩子是真正的不及格，即60分以下，現(xiàn)在的情況是語(yǔ)文60分以下2人，數(shù)學(xué)60分以下5人，英語(yǔ)60分以下9人，那我現(xiàn)在可以不客氣地講，您的孩子已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落下去了，想追趕必須付出百倍的努力。如果三門有兩門或三門都不及格，可以毫不客氣地講，您的孩子上初中已經(jīng)沒有多大意義了，充其量混個(gè)畢業(yè)證而已，唯一可以補(bǔ)救的辦法就是上軍事化的全封閉私立學(xué)校，也許還有點(diǎn)用。陽(yáng)光分班讓本來(lái)按成績(jī)鐵定分到差班的這些孩子進(jìn)了平行班，和所有的人同在一個(gè)起跑線上，可惜的是，他一點(diǎn)也不珍惜，盡管老師苦口婆心，狠抓不懈，可他打死都不學(xué)習(xí)，誰(shuí)也沒辦法。這一部分學(xué)生的名字我不想重復(fù)，成績(jī)單就可以說(shuō)明一切。

　　二、政治、歷史、地理、生物考的極好，下次能否延續(xù)輝煌。

　　此次6班能取得輝煌成績(jī)，政、史、地、生功勞最大，各位家長(zhǎng)千萬(wàn)不要把這些科目當(dāng)作副科，中學(xué)階段，只要考試的科目都是主課，甚至體育、甚至信息。孩子能把公共課學(xué)的這么好，說(shuō)明6班的學(xué)生上課很認(rèn)真、作業(yè)很認(rèn)真、背書很認(rèn)真，一言以蔽之：學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，而態(tài)度就能決定一切。所以希望這次考試在這四門考的比較好的同學(xué)，家長(zhǎng)在引導(dǎo)孩子學(xué)好語(yǔ)數(shù)外的基礎(chǔ)上務(wù)必保持這四門良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，七門功課，齊頭并進(jìn)，給孩子在考試中找到信心，也為孩子終生發(fā)展奠基；這四門沒考好而語(yǔ)數(shù)外考的還不錯(cuò)的同學(xué)，如袁笑、吳可凡、劉心怡、程齊、趙明月、高宇辰、楊思琪、鄧建文、葛威、黃昕等，希望家長(zhǎng)也不要過于責(zé)怪孩子。而應(yīng)理性地幫孩子分析原因，尋找對(duì)策，孩子其實(shí)很優(yōu)秀，只是在某些細(xì)節(jié)方面考慮不周全而已。

　　因此，在本周三、周四、周五，我分三批次開了三個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生會(huì)議，并送給每個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生一句話：

　　600分以上35位同學(xué)：人生因拼搏而精彩，努力學(xué)習(xí)，捍衛(wèi)尊嚴(yán)，捍衛(wèi)榮譽(yù)，相信，我們是最好的自己。

　　560分至599分之間19位同學(xué)：沒有永遠(yuǎn)的常勝將軍，相信自己，我能行，別人能做到的，我一樣可以。

　　560分以下20位同學(xué)：不求事事如意，但求事事盡力，不能因?yàn)槲业拇嬖谧尠嗉?jí)變得更糟糕，要讓我的存在使班級(jí)變得更美好。

　　分析完成績(jī)，感覺到隱患，為了更好促進(jìn)孩子健康、快樂成長(zhǎng)，為了保持住這種領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，在期末考試中捍衛(wèi)尊嚴(yán)、捍衛(wèi)榮譽(yù)，借本次家長(zhǎng)會(huì)，特向家長(zhǎng)朋友提出一些要求，與您商榷，覺得有道理，您就采納：

　　1、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等，要做孩子的家庭老師，不管你文化水平高不高。經(jīng)常檢查孩子作業(yè)、經(jīng)常檢查孩子英語(yǔ)單詞和課文背誦情況、經(jīng)常檢查孩子政、史、地、生作業(yè)及背誦情況。老師要面對(duì)近150個(gè)學(xué)生（語(yǔ)數(shù)外老師）或500多學(xué)生（政、史、地、生老師），根本無(wú)法顧及所有的學(xué)生，而你，只要顧及一個(gè)。后半學(xué)期課程更緊，老師能把課上完就不錯(cuò)了，所以家長(zhǎng)要做的工作就更重要了。

　　2、及時(shí)給孩子查漏補(bǔ)缺，別讓問題越積越多。尋訪名師，小班輔導(dǎo)或個(gè)別輔導(dǎo)，務(wù)必不能讓數(shù)學(xué)、英語(yǔ)差下去。記好，務(wù)必不能。（英語(yǔ)不好的繼續(xù)推薦上徐老師的輔導(dǎo)班，如方月光、周夢(mèng)晨、吳欣輝等，數(shù)學(xué)七、八十分的甚至部分90分的同學(xué)，數(shù)學(xué)張老師愿意犧牲自己的休息時(shí)間，利用周末抽一個(gè)下午義務(wù)給學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練、提高成績(jī)。）

　　3、在中學(xué)階段，除了學(xué)習(xí)成績(jī)是真的，什么活動(dòng)啊、演出啊、比賽啊都是假的，比如這次校慶排練給我們班沖擊就很大，不少同學(xué)因?yàn)檠莩雠啪毜⒄`正常上課時(shí)間，并且由于過度疲勞造成作業(yè)質(zhì)量下降、上課時(shí)精神恍惚目光呆滯，從而導(dǎo)致成績(jī)下降，如謝靜賢、劉敏、袁笑、劉爽爽、楊雅迪、李桐等，否則我們會(huì)考的更好。因此我建議：除了你孩子正在上的數(shù)學(xué)或英語(yǔ)輔導(dǎo)班之外，其他一切的所謂補(bǔ)習(xí)如琴、棋、書、畫、吹、拉、彈、唱等都停掉，孩子有這方面愛好就行了，不需要太專業(yè)。在這一點(diǎn)上，顧子祥同學(xué)的家長(zhǎng)很明智，而孩子這一次考的也很好。

　　4、經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，閑時(shí)電話聯(lián)系，最好登門校訪，及時(shí)了解孩子在校學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)質(zhì)量、聽課效率等，只有你的重視才能喚起老師對(duì)你孩子的額外關(guān)照。在這一點(diǎn)上，我們班還有很多學(xué)生家長(zhǎng)做的不太好，從不通過老師了解孩子情況，哪怕是開家長(zhǎng)會(huì)也是抱著來(lái)完成任務(wù)的心態(tài)來(lái)的；或者只到校接送孩子，見到老師不認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)裝做不認(rèn)識(shí)；或者老師主動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)到校，以工作太忙，抽不開身為由推辭不見。其實(shí)你想一下，我們工作之余就不想休息嗎，找你聊聊孩子情況不也是替你孩子負(fù)責(zé)嗎。

　　另外，教育專家曾經(jīng)就對(duì)孩子的教育問題給父母提了30條建議，我選了其中的一些給大家讀一下，相信對(duì)大家應(yīng)該是有啟發(fā)的。

　　1、任何時(shí)候都對(duì)孩子滿懷希望；

　　2、讓孩子感到在家里很快樂；

　　3、經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子遇到失敗時(shí)，不要潑冷水；

　　4、要求孩子做到的，父母首先做到；

　　5、父母不在孩子面前爭(zhēng)吵；

　　6、能向孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤；

　　7、不在別人面前數(shù)落孩子；

　　8、當(dāng)別人指出孩子的缺點(diǎn)時(shí)，不護(hù)短；

　　9、孩子有話對(duì)你說(shuō)時(shí)，不管你多忙也要耐心傾聽；

　　11、不對(duì)孩子說(shuō)"就你笨，什么都不會(huì)做"之類的`話；

　　12、注意孩子的情緒變化，了解其心理需求；

　　13、孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，不要與孩子算陳年老賬；

　　14、不要縱容孩子的攀比心理；

　　15、不要對(duì)孩子不聞不問或放任自流；

　　16、關(guān)注孩子身體健康和心理健康；

　　17、多在孩子面前夸老師，切記不要在孩子面前貶低教師。

　　18、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。

　　關(guān)于班級(jí)的詳細(xì)情況以及班級(jí)管理的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，家長(zhǎng)朋友可以登陸我開的博客與我交流，6班的崔若文、許詠政、張梁笑、肖倩、單天賜、滕子瑩、閻冉、陳晨、鄧建文等（都是成績(jī)非常好的同學(xué)）經(jīng)常瀏覽我的博客，給我留言，也有很多不留名的家長(zhǎng)在上面與我交談。感謝你們關(guān)注我的空間。

　　羅羅嗦嗦講了這么長(zhǎng)時(shí)間，其實(shí)為了這次家長(zhǎng)會(huì)，我準(zhǔn)備了一個(gè)星期，又熬了三個(gè)晚上，一個(gè)字一個(gè)字在電腦上敲出了近五千字的發(fā)言稿，因?yàn)槲乙恢毕嘈牛杭?xì)節(jié)決定成敗。也希望您和您的孩子都相信這句話。耽誤大家時(shí)間了，對(duì)不起。

期中考試家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇28

　　各位叔叔阿姨：

　　你們好！

　　感謝您們從百忙中抽出時(shí)間，歡聚一堂，共同探討學(xué)習(xí)方案。

　　考試，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一種檢查，也是對(duì)這一部分知識(shí)的一種復(fù)習(xí)。這種對(duì)學(xué)習(xí)好上加好的考試，在一些學(xué)生的眼里，考試竟是地獄般的折磨。我個(gè)人認(rèn)為，導(dǎo)致這種心理的根本原因是來(lái)源于家長(zhǎng)給予孩子的壓力。

　　每一個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的心肝寶貝，每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大以后會(huì)有出息，所以非常重視孩子的學(xué)習(xí)，把成績(jī)看的至關(guān)重要。每當(dāng)學(xué)生考完試以后，首先問考了多少分，如果分?jǐn)?shù)低了，有的家長(zhǎng)二話不說(shuō)，上來(lái)就是一頓揍罵；要是因粗心考了低分，批評(píng)猶如槍林彈雨般打擊著孩子們幼小的心靈，分分也就成了學(xué)生的命根。

　　成功不是必須的，失敗也不是致命的，開始的勇氣最重要。歷史已經(jīng)向我們證實(shí)了：360行，行行出狀元。不管你是繪畫還是書法，不管你是文學(xué)還是法律，不管你是收垃圾還是賣報(bào)紙，只有你用心，成功的大門就會(huì)向你打開。

期中考試家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇29

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！歡迎您們的到來(lái)！謝謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持，我代表全班46名同學(xué)感謝各位家長(zhǎng)的理解支持！

　　大家最關(guān)心的是學(xué)生的成績(jī)，下邊我用表格對(duì)比的形式展示各位同學(xué)成績(jī)的變化�！�…看到這些成績(jī)，有的家長(zhǎng)高興，有的家長(zhǎng)生氣，還有的家長(zhǎng)無(wú)所謂。作為孩子的家長(zhǎng)，我認(rèn)為還是比較理智的分析一下原因比較實(shí)在。因?yàn)樵谝粋�(gè)問題學(xué)生的背后一定有深層的原因：比如學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、家庭原因(如父母外出打工，學(xué)習(xí)無(wú)人督促等等)。中國(guó)有句古話叫：“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰�！彼�以，作為父親的責(zé)任就是當(dāng)好孩子的做人的榜樣，教育管教孩子，指出孩子的缺點(diǎn)毛病，并及時(shí)糾正；作為母親的責(zé)任就是管好孩子的生活，為孩子提供吃穿必需的物質(zhì)保證。每位家長(zhǎng)都應(yīng)該承擔(dān)起自己的應(yīng)負(fù)的責(zé)任！如果在學(xué)校學(xué)生作業(yè)完不成，教師沒強(qiáng)調(diào)，那就是教師的責(zé)任！我比較信奉的一句話：家校聯(lián)手，孩子不愁。下面我從以下四個(gè)方面交流以下我對(duì)家庭教育的理解和做法：

　　1、勞動(dòng)。隨著時(shí)代的進(jìn)步，獨(dú)生子女越來(lái)越多。今天早上我看見了這樣的一幅情景。在寒冷的天氣里，一位六旬老者送自己的孫女上學(xué)。大家會(huì)說(shuō)這有什么好說(shuō)的。我把當(dāng)時(shí)的情景給大家說(shuō)一說(shuō)，當(dāng)時(shí)這位老者在前邊慢跑，孫女跟在他的身后有節(jié)奏的“一二一”的邁著稚嫩的步子上學(xué)。而有的家長(zhǎng)真可謂是是一級(jí)服務(wù)：騎著老年電動(dòng)車親自送到學(xué)校門口，還不放心提著書包親自送到教室，真可謂是關(guān)心備至、細(xì)致周到！上去第二節(jié)有一位女同學(xué)的爺爺給其孫女送棉鞋，在教室外，爺爺彎下腰給孫女親自脫單鞋！真是“可憐天下父母心”��！我要告訴大家的是：家長(zhǎng)們的服務(wù)太周到了，不知不覺中培養(yǎng)了孩子“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的毛��；剝奪了孩子勞動(dòng)的權(quán)利，代替了孩子動(dòng)手能力，孩子的事情要嚴(yán)格要求他們自己獨(dú)立完成！比如：背書包、檢查作業(yè)、定鬧鐘自己按時(shí)起床上學(xué)、記得帶作業(yè)等等。作為農(nóng)村的孩子，很多人已經(jīng)不去田間地頭，已經(jīng)不認(rèn)識(shí)大自然中的一些植物：如蒼耳、狗尾草……農(nóng)村中一些樹木槐樹、榆樹、香椿樹對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)也變得陌生起來(lái)。春天勾榆錢、采香椿、5月勾槐花、6月去麥地?fù)禧溗搿?月去地里丟化肥、拔雜草、10月去地里收玉米、摘棉花等等，由于科技的發(fā)展，由于除草劑的先進(jìn)，這些活動(dòng)逐漸淡出我們的生活，這不能不說(shuō)是農(nóng)村孩子錯(cuò)過了一次次參加勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的機(jī)會(huì)！

　　2、感恩。孝敬長(zhǎng)輩、尊重別人、寬容。一個(gè)人從哇哇學(xué)語(yǔ)的嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)健康、有品德、有修養(yǎng)、懂知識(shí)的人一定的學(xué)會(huì)感恩，首先學(xué)會(huì)孝敬父母，因?yàn)楦改附o了我們生命；父母含辛茹苦把我們撫養(yǎng)成人；父母舍不得吃舍不得穿，把一切好吃的好用的毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)給她的孩子。唯獨(dú)對(duì)自己儉省節(jié)約，衣服不爛就行，食物填飽肚子就可！“烏鴉反哺，羔羊跪乳”，連最普通的動(dòng)物都知道孝敬長(zhǎng)輩，何況人類呢？

　　3、習(xí)慣。珍惜時(shí)間、預(yù)習(xí)、多讀課外書、養(yǎng)成查字典的習(xí)慣、自己的事情自己做。很多家長(zhǎng)一見面就說(shuō)孩子的缺點(diǎn)和毛病。這是教育的誤區(qū)。好孩子是夸出來(lái)的，不是批出來(lái)的。孩子的自信培養(yǎng)很重要，我建議大家下去認(rèn)真去讀兩本書《綠野仙蹤》、《夏洛的網(wǎng)》，孩子的成長(zhǎng)就需要生活的'磨練，就像《綠野仙蹤》中的稻草人在去往奧芝國(guó)尋找聰明的大腦途中，學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，學(xué)會(huì)了思考�！断穆宓木W(wǎng)》中的小豬威爾伯在好朋友蜘蛛——夏洛的幫助下樹立自信，最終成為遠(yuǎn)近聞名的“王牌豬”�！皶�中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千種粟”，知識(shí)就是財(cái)富。下邊我們來(lái)講一講以色列人教育孩子愛書的方法：在每一個(gè)猶太人的家庭，當(dāng)小孩稍微懂事時(shí)，母親就會(huì)翻開《圣經(jīng)》，滴上一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后小孩則去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻，意在告訴孩子：書是甜的，讓孩子對(duì)書愛不釋手！……猶太人會(huì)用這種方式來(lái)讓自己的孩子愛書，這是每一個(gè)父母值得學(xué)習(xí)的地方，每一個(gè)父母也應(yīng)當(dāng)讓自己的孩子愛書。猶太人從來(lái)不焚書，即便是一本攻擊自己的書。每個(gè)猶太父母都會(huì)教育自己的孩子要愛書，因?yàn)樗麄冎�道讀書是使大腦充滿智慧的最好辦法。因此，每個(gè)猶太家庭的孩子，都要回答這樣一個(gè)問題：“如果家里的房子有一天失火或財(cái)產(chǎn)被劫，那么你在逃命時(shí)將會(huì)帶走什么東西？”倘若孩子回答的是錢或者鉆石，父母就會(huì)馬上耐心地啟發(fā)道：“孩子，有這樣一種寶貝，一沒有形狀，二不見顏色，三無(wú)什么氣味，你知道是什么嗎？”要是孩子還回答不上來(lái)，父母就嚴(yán)肅地說(shuō)：“記�。∧阋獛ё叩牟皇清X，也不是鉆石，而是智慧。智慧像健康一樣，任何人都無(wú)法搶走，你將終身?yè)碛�。只要活著，智慧將永遠(yuǎn)與你結(jié)伴而行。”

　　謝謝大家！

期中考試家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇30

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　這一學(xué)期已經(jīng)過半，我們希望和各位家長(zhǎng)溝通交流一下。

　　首先，我們階段性的測(cè)試已經(jīng)結(jié)束了，相信大家也看到了孩子的成績(jī)，肯定有些家長(zhǎng)看到孩子的成績(jī)后很著急，有的家長(zhǎng)看到孩子的成績(jī)后相對(duì)比較滿意，但不論孩子的成績(jī)?cè)鯓�，這只是說(shuō)明前一段時(shí)間孩子的學(xué)習(xí)狀況，我先說(shuō)說(shuō)孩子們的表現(xiàn)，大部分孩子相對(duì)比較聽話，作業(yè)完成較好，但有個(gè)別學(xué)生作業(yè)不寫或者不完成，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)之所以不太理想，針對(duì)我們現(xiàn)階段來(lái)說(shuō)，主要是作業(yè)完成不好，作業(yè)不能保質(zhì)保量的完成，針對(duì)這一點(diǎn)我想說(shuō)如果孩子是個(gè)聽話的孩子，咱做家長(zhǎng)的就可以少督促，但如果孩子是一個(gè)不聽話的孩子，那咱做家長(zhǎng)的就得跟上，唯有跟上，才能提高孩子的成績(jī)。在這里，我先感謝加入qq群的家長(zhǎng)，尤其是王宗圣的媽媽，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注很高!所以孩子的成績(jī)相對(duì)較理想。在這一階段中，像楊厚澤的媽媽也很關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。像趙林、楊浩然、趙永琪等孩子的家長(zhǎng)，隔一段時(shí)間就和我們聯(lián)系一下，很好的把握住了孩子的學(xué)習(xí)方向和努力程度。希望其他家長(zhǎng)也和我們共同努力，提高孩子的成績(jī)。

　　這是前一階段的學(xué)習(xí)狀況，轉(zhuǎn)眼間我們的四年級(jí)階段即將結(jié)束，在未來(lái)的這兩個(gè)月中，希望家長(zhǎng)能跟上孩子，督促好孩子們的學(xué)習(xí)。

　　(1)對(duì)于一些默寫、背誦的作業(yè)，我希望我們的孩子們能在家長(zhǎng)們的監(jiān)督下幫助完成，可讓他們默給你看看，背給你聽聽。畢竟，我們的孩子年齡還小，自覺性不夠，老師布置的作業(yè)，如果能有家長(zhǎng)一起參與檢查，可能他們會(huì)認(rèn)真完成。尤其是語(yǔ)文聽寫，聽寫完成后一定要督促孩子改錯(cuò)。如果錯(cuò)誤不改正，那聽寫就白聽了，起不到任何作用。

　　(2)接下來(lái)我要說(shuō)的是家庭作業(yè)，我和王宗圣的媽媽在群里發(fā)作業(yè)希望沒有加群的家長(zhǎng)，這次家長(zhǎng)會(huì)之后請(qǐng)盡快加入，看到作業(yè)后，家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè)，給孩子簽字，要天天簽字。這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力，讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認(rèn)真寫才行。有很多家長(zhǎng)都非常負(fù)責(zé)，而且做得很好，而有些家長(zhǎng)只是完成簽字的任務(wù)，不檢查作業(yè)的內(nèi)容，往往上交的作業(yè)字跡潦草，錯(cuò)誤很多。還有一些家長(zhǎng)檢查孩子當(dāng)天的作業(yè)的時(shí)候很少回看之前老師批改的作業(yè)。

　　(3)提前做好課前預(yù)習(xí)，這樣能在課堂上有效的掌握。

　　(4)再有就是紀(jì)律和衛(wèi)生，先說(shuō)紀(jì)律，大家的紀(jì)律要好好抓，我一再要求不要給孩子零花錢，不讓孩子買零食和玩具，但還是有一部分家長(zhǎng)沒有好好抓孩子的紀(jì)律。衛(wèi)生，夏天到了，孩子回到家以后，要督促孩子的個(gè)人衛(wèi)生，這樣孩子的行為習(xí)慣養(yǎng)成了，就有了良好的自信心。

　　(5)還有一個(gè)月的在校時(shí)間，希望我們和各位家長(zhǎng)能統(tǒng)一戰(zhàn)線，把最后的這段時(shí)間充分利用好，爭(zhēng)取讓孩子的成績(jī)上一個(gè)新的臺(tái)階!

　　家長(zhǎng)朋友們，你們把孩子送進(jìn)校園，交給我們，也就交給了我一份責(zé)任，一份義務(wù)。老師對(duì)學(xué)生的心情和在座的各位家長(zhǎng)是一樣的，在我們眼里，他們是可愛的。我班這46個(gè)學(xué)生，我會(huì)盡我所能，傾盡我的愛心，關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展。他們的進(jìn)步就是我的快樂，他們不守紀(jì)不聽話我也很著急。

　　以上只是我個(gè)人觀點(diǎn)，如有什么不好的地方，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)給我指正。希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持我們的工作，積極配合，多和老師溝通。我們之間本來(lái)就是合作者，彼此信任、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。希望我們經(jīng)常交流，為了孩子的健康成長(zhǎng)共同努力，也希望家長(zhǎng)們多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。在家適當(dāng)給孩子抽讀、抽背、聽寫、考題等。

　　我的發(fā)言就到這里，今后，我也希望和各位家長(zhǎng)保持聯(lián)系，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題我們及時(shí)溝通，希望我們能一直都這么快樂地合作，希望我們的孩子是最棒的!

　　最后，祝愿我們的孩子進(jìn)步，家長(zhǎng)開心!