家長會教師發(fā)言稿小班（精選31篇）
家長會教師發(fā)言稿小班 篇1
各位家長：
您們好!首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小七班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!今天我們召開這個家長會，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標以及孩子在園的生活、學習情況。
2、希望家長進一步配合班級工作，加強老師與家長之間的聯(lián)系。
我是謝老師，是小七班的主班老師，另兩位老師是張老師和楊阿姨，張老師將和我一起完成幼兒的日常教學工作。希望我們能夠多溝通，共同為幼兒的童年生活帶來精彩的回憶和成長的喜悅。楊阿姨主要負責幼兒的.保育工作和消毒工作。
目前我們班共有33名幼兒，其中男生19名，女生14名，大多都為獨生子女，在家有著六對一的教養(yǎng)優(yōu)勢，同時也折射出很多個性問題，例如：自我、動手能力薄弱、交往能力薄弱等。
本學期，我們的工作重點主要為適應幼兒園生活和各項行為習慣的養(yǎng)成，在各項游戲活動中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。
我們本期的教學目標是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;
2、知道自己的名字和學號，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求;
3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;
4、充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調(diào)，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍;
5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;
6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人;
7、喜歡參與區(qū)域活動，擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。
我們使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域(和安全)，同時我們開設了體育、區(qū)域及音樂游戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發(fā)展。
孩子們已在幼兒園渡過了一個星期的集體生活了，我想這一個星期無論是對于他們、你們，還是我們都是一個意義非凡的5天。在我們?nèi)焕蠋煹年P心和照顧下，孩子們的進步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當午睡或有來人接小朋友回家時，會哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強安心工作。大多數(shù)幼兒已認識了自己的學號、杯子、床，大部分幼兒能正確找到和擺放，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒。幼兒對老師所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動還需要鼓勵。我班幼兒的進餐習慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動要求老師裝飯，餐具會按照類別擺放;我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中發(fā)現(xiàn)有推人、抓人、打人等攻擊，因為孩子在入園的兩個月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊的，我認為有4種原因造成：
(1)、不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對;
(2)、自我控制能力較差;
(3)、生理因素;
(4)、家庭教育的因素。當出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長們能理解和原諒。另外，有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長佯裝不必為此擔心，應該多鼓勵他，關心他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后，容易感冒，這其實有三種原因：
首先，對于2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會感覺不習慣，離開了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。
其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機會大大增加。
第三，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽�，導致感冒�?/p>
1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒;
2、每周為孩子剪指甲，保持個人衛(wèi)生同時防止孩子無意中傷人;、
3、按時接送孩子早7：45后入園，下午4:10離園，如果讓別人代接請打電話通知老師，最好之前能介紹老師認識，不建議由哥哥姐姐接送;
4、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯(lián)系;
5、平日給幼兒穿舒適、便于穿脫的服裝;每周一為幼兒穿上園服，園服作好標記，并讓幼兒認識。
6、如孩子身體不適不能來園，請?zhí)崆罢埣?請假一周以上請寫好書面的請假條。
7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以防弄丟;
8、如孩子身體不適需要喂藥，請入園時將藥物交至醫(yī)生處，并標注班級姓名以及喂藥時間、劑量。
9、《成長冊》，我們的成長冊是每周發(fā)放一次，主要是傳達孩子一周來在園所學的內(nèi)容和在園表現(xiàn)，希望家長能及時寫上反饋意見，并于周一帶來，以免影響到老師的下次填寫。
10、由于接送時間幼兒園大門口交通較為擁擠，請家長配合由西往東單向行駛，不在網(wǎng)格線內(nèi)停車。
家長會教師發(fā)言稿小班 篇2
各位家長：大家上午好!
首先，我代表初四一班全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天各位家長在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，可見家長們對我們學校工作非常支持，因為你們用實際行動表示了對孩子們的關心。隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，再過一個多月時間就要參加初中階段的最重要的一次考試――升學考試。初中四年級，是學生在初中學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義，我們應該認識到，初四是學生至關重要的一個階段。
今天召開家長會的目的就是為了加強學校、教師及家長之間的聯(lián)系、相互交流一下我們在校及在家的情況，以及初四的全面復習工作，以便老師們能夠及時調(diào)整工作更好地做好教學工作，提高教育教學質量，同時使家長也能夠積極參與到教育管理中來，使他們在這關鍵性的階段，取得更好的成績，獲得更大的發(fā)展，為進入高一級學校學習打下扎實的基礎，實現(xiàn)家長、孩子、以及學校三方共同的心愿�？傊痪湓�，就是"一切為了孩子"，這是我們教育的一個根本出發(fā)點。
我想跟各位家長交流3個方面的問題。
一、目前情況
我們這一屆的畢業(yè)班老師是一個團結的集體，教師個個都有著教學畢業(yè)班的豐富經(jīng)驗，可以說都是學校的骨干力量，今年我們初四年級的老師在平時的教育教學中，認真負責，時時處處關心著學生。當然，我們也看到，家長在這一時期，也是比較關心自己孩子的學習情況的。我們這一屆學生：大部分同學成績都有了進步，并且，成績的提高也是非常明顯的，這屆學生的智力水平比較高，極大多數(shù)同學都能遵守學校紀律，上課認真聽課、認真完成作業(yè)。但也有部分學生也存在以下幾點問題：1、學習習慣差，課堂上不夠專心;2、學習缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成;3、也有些學生對學習的重視程度不夠，三天打魚兩天曬網(wǎng)，成績比較差;4、還有些學生就是存在偏科現(xiàn)象(從學生的成績可以看的出來)，發(fā)展不全面、不均衡。另外，根據(jù)我們了解的情況，發(fā)現(xiàn)家長在教育中存在以下五種誤區(qū)。誤區(qū)一：聽之任之。個別家長感到孩子已經(jīng)初四了，孩子大了，也管不了了，將孩子的不服管教寄托于學校教育，甚至遷怒于學校教育;誤區(qū)二：過分干涉。許多家長認為初四這一年時間太重要了，孩子要一門心思學習，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣反而適得其反;誤區(qū)三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心;誤區(qū)四：要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康，90后大部分心理或多或少的有些亞健康。
所以，針對以上情況，我們想在以后的幾個月時間里，同心協(xié)力，關心、督促孩子們的學習，爭取在升學考試中取得更好的成績。我真誠的向在座的每一位家長提出一點意見：
二、意見建議
1、幫助孩子制訂復習目標。
現(xiàn)在各科將進入全面復習，所以，這次家長會也是復習動員會，初中全面知識的復習如果抓得好孩子必將有大的突破，否則，只是水過地皮濕，僅僅流于形式。所以，對于復習，每個學生應有自己的目標，家長要正確引導孩子，幫助孩子實事求是分析自身的現(xiàn)狀，鼓勵孩子跳一跳摘到桃。有些同學應鼓勵他爭取得優(yōu)，有些同學則鼓勵他爭取得良，還有些同學則應鼓勵他努力后爭取得及格，千萬不能聽之任之，放任自流。
2、多關心子女的學習。
同子女多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學習上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習題錯誤的原因，幫助孩子解決學習上的困難，也可以與任課老師一起商量對策(切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動)。
3、多關心子女的生活。
對孩子不光是管管吃飽穿暖，還應關心他們的課余活動是否健康，結交的朋友是否正派，有些學生看了一些有暴力傾向的影視節(jié)目或書刊，則進行模仿，喜歡打打鬧鬧。作為家長，應該讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當?shù)挠螒蚺c活動，特別是不要讓他打游戲機或進網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。孩子每天什么時候回家，做了些什么，節(jié)假日孩子在家里干些什么事，平時喜歡到哪里去玩，與誰在一起玩，都要做了如指掌。
4、多與老師交流溝通(來校溝通或電話聯(lián)系)。
家長要經(jīng)常主動到學校來與老師取得聯(lián)系，有意識地和學校的教育保持一致，掌握科學的教育方法。這樣，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。當然我們在工作中如果有做得不夠的地方，也請家長們提出您寶貴的意見和建議，我們的老師非常愿意和您進行交流，共同教育。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。要配合老師的工作，支持學校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學生。我們不可能，也絕不會有意來為難學生，刁難家長。然而，有時候恰恰會好心辦壞事，我們的工作得不到個別家長的理解與支持。對于家長、老師、學生的交流，要注意正確分析孩子的意見，不是危言聳聽，有些孩子謊話連篇，說謊已經(jīng)成為習慣，比如明明上課說話了，班干部或老師問他，他第一句就是我沒說。類似的問題，如果老師或班主任向您反映的孩子問題，我一定是經(jīng)過深入調(diào)查，證據(jù)確鑿，不要聽信孩子的一面之詞，老師不會針對任一個孩子。
5、注重方法。要多激勵，多引導，嚴要求，切忌增加壓力，或放任自流。
家長要真正地關心孩子，不能以工作忙為借口，將孩子托付給老人。要注重良好的學習習慣、態(tài)度、方法的培養(yǎng)。有些家長要說，我是家長，我怎么會不關心孩子呢，我每天安排好他的吃、睡就行了，學習是孩子自己的事，其實不然，孩子除了在學校的學習時間以外，其余時間都是在家里度過的，家庭教育非常重要。所以，再忙也不能耽誤孩子的學習，因為孩子是家庭的希望，是決定一個家庭是否幸福的關鍵。
6、注意勞逸結合，注意營養(yǎng)，保證孩子的睡眠時間，加強體育鍛煉，堅決杜絕孩子進網(wǎng)吧，進電子游戲室，發(fā)現(xiàn)情況，及時報告班主任，家庭、學校共同進行教育。
總之，從現(xiàn)在開始，家長，老師要攜手合作，集中全部精力，關注學生的思想，關注學生的學習，關注20xx年的中考，為孩子們能在明年的中考中取得好的成績升上理想高中而努力。
家長會教師發(fā)言稿小班 篇3
各位家長：
大家好！在此，向今天所有家長表達我深深的謝意。感謝大家這三年來的支持。大家都不容易，一轉眼的工夫，孩子都這么大了，在座的各位為此付出了多少辛勞、多少心血��！
作為孩子的老師，我們的壓力是巨大的。因為每個孩子身上都承載了整個家庭的希望，74個孩子、74個家庭、74個希望匯聚在一起，讓我深感肩頭責任的重大！人的一生，就像在進行一場接力賽，每一棒都很關鍵。如何讓孩子們在小學階段的后三年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足？是我一直在思考的問題。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花�！蔽铱偸窍Ｍ宰鹬睾驼嬲\去打開每個學生的心門，因為，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。
今天，大家能在百忙之中抽空來參加這個家長會，可見我們的目標都是一致的，那就是“為了孩子更好地成長”。
一、班級現(xiàn)狀
經(jīng)過三年的努力，我們的班級已經(jīng)日漸趨于穩(wěn)定。當班主任很累，事情很多，有的時候還會很煩心，但是，當走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當看到學生有了很大的改變，當被學生圍著快樂地談笑……那快樂是從心里往外涌的。同樣，做家長也很累，但是當你看到孩子成長的每一個細節(jié)的時候，內(nèi)心的欣慰也是不言而喻的。
從進入中年級到現(xiàn)在，孩子們的表現(xiàn)與低年級也有了新的變化，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學生：
1、學習穩(wěn)定的同學有：李子苑、李柯潤、段路明、范景堯、崔興宇、郭笑萍、劉思妍、史佳琦、薛亦珍、袁夢琪、趙熠、鄒嘉睿、罡靜睿、鄧雅惠、董名揚等。
2、上課發(fā)言積極的有：董家旺、范兆星、范景堯、韓楠、李子成、梁好、劉晨、石泉源、王威、張明宇、張義凡、趙培羽、趙熠、趙耀源等。
3、書寫認真規(guī)范的有：畢冉、崔興宇、鄧雅惠、范景堯、罡靜睿、谷炳輝、郭笑萍、侯嘉琪、侯孝情、李柯潤、李斯羽、李子苑、李瑩利、梁雨欣、劉思妍、劉研、史佳琦、呂子怡、薛亦珍、袁夢琪、翟瀟妍、趙培瑤、趙一凡、趙熠、鄒嘉睿等。
4、習作較突出的有：段路明、范景堯、罡靜睿、郭笑萍、侯嘉琪、侯孝情、李柯潤、李斯羽、李子苑、李瑩利、劉思妍、史佳琦、衛(wèi)嘉怡、薛亦珍、袁夢琪、翟瀟妍、趙熠、鄒嘉睿等。
5、朗讀水平高的有：李柯潤、李子苑、衛(wèi)嘉怡、袁夢琪、趙熠、鄒嘉睿等。
6、值日積極能干的有：陳沉、范晨輝、范兆星、韓楠、劉晨、龐智文、石泉源、張明宇、趙政陽等。
二、存在問題
當然，在分享成功的同時，我還是清醒地看到了班級里存在的差異。
1、個別同學早上不能早起，遲到現(xiàn)象屢有發(fā)生。不能準時完成值日任務，從而浪費寶貴的晨讀時間。
2、課間不能文明活動，追逐打鬧現(xiàn)象還是屢禁不止。
3、某些學生總是忘記家庭作業(yè)的存在，等到老師提醒之后才意識到。
4、個別學生的聽課效率不高，導致每天訂正作業(yè)需要大量時間。
在同樣的教室里、課堂中學習，怎么會出現(xiàn)這些差異呢？從平時的觀察發(fā)現(xiàn)，是因為學生在以下方面存在差異：
1、學生習慣
班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快。可同時也有一部分學生，上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候磨磨蹭蹭。哪怕只有一道題目，也能舉著筆玩上半天拖拉到放學，哪怕只是抄幾句話，他可以邊講邊玩抄上半個小時。有一部分學生做作業(yè)時不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常拖拉。每天為了等這些學生，老師得一遍一遍催、一遍一遍問。他這一節(jié)課的課堂作業(yè)沒有完成，后面還有下節(jié)課的作業(yè)、回家還有家庭作業(yè)，舊債未了，又添新債，真讓人著急。
2、重視程度
對于學生的學習情況，我們老師不會輕言放棄。因為習慣和態(tài)度輸在起跑線上的狀況，是一件非常遺憾的事情。老師重視孩子的學習，更重視的是在學習過程中意志品質的培養(yǎng)，這種意志品質就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質。決心加毅力等于成功，如果一個孩子，在學習上浮夸、沒有鉆勁，在偷奸�；�、偷工減料上下功夫，那么我想他今后無論做什么，都不會有較理想的結果。反之，如果孩子在學習中有鍥而不舍、持之以恒的精神，無論將來走上哪一行，肯定能打造出屬于他自己的廣闊天地。
3、學習效率
作業(yè)問題是目前全社會關注的問題。憑心而論，我們班作業(yè)不是很多，一般控制在1小時左右，而有些家長說孩子要做2個小時甚至3、4個小時的作業(yè)，這就要問問孩子的學習效率了。我想，那不是在寫字，簡直是在造字了。我們允許個體之間有差異，但是差異太大，就要反思：是不是自己的孩子在學習能力、學習效率上有問題？
三、我的做法
為了有效地縮小差異度，我在班級常規(guī)上做了以下努力：
1、教學生要謙讓合作
對于利益，是分享還是獨占？對于同學，是排斥還是包容？是尋找優(yōu)點還是只看見不足？對待學習上的困難，是躲避還是積極地面對？平時，我盡量有目的地開展一些活動，讓學生努力把事情做好，加強合作的體驗。我要求學生，努力發(fā)現(xiàn)同學身上的閃光點，取長補短，努力使自己進步。當與同學發(fā)生矛盾的時候，要將心比心替別人想一想，自己是不是有做錯的地方？退一步海闊天空，學著用大度的胸襟去包容他人的缺點，化干戈為玉帛。
2、教學生要遵守常規(guī)
同樣校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。我經(jīng)常這樣教育學生，一個懂得規(guī)矩并自覺遵守規(guī)矩的人，才能時刻按照規(guī)矩辦事，才能使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于其他學生，對于我們整個班級，都是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
3、教學生要盡心做事
我要求每一個同學都能做好盡心做好自己的每一件份內(nèi)之事，哪怕這件事是小事。比如，做好每一次作業(yè)，上好每一節(jié)課，做好每一次值日，完成老師每一次布置的任務，考好每一次考試。把自己的生活想象成老木匠的房子，每天要精心地敲擊每一顆釘，精心地加上每一塊板，精心豎起每一面墻，用自己的智慧好好建造！因為我們的生活是我們一生唯一的創(chuàng)造，不能抹平重建。
在語文教學上，我也一直在探索：怎樣讓學生學得有興趣？
我在上課時對學生的要求是，第一、上課必須專心認真，課堂上的40分鐘是學會解決問題的關鍵。學習好的孩子為什么會這么好？是因為他們認真。第二、允許有反對意見，但是要舉手。課堂就是要讓學生思考、探索，鼓勵不同意見。第三、作業(yè)認真，字跡必須清楚。班級里有好幾個家長非常重視孩子的字跡，有的還給孩子報了書法班。應該說，如果認真寫的話，大都不錯。但在平時的家庭作業(yè)中，有的同學就不以為然，龍飛鳳舞。
關于閱讀理解和作文是個難題。在語文課上，每節(jié)課都是帶著孩子閱讀欣賞，并給予方法的指導。作文方面，努力開展豐富的活動，讓孩子親身體驗實踐，有感而發(fā)。有的家長很煩惱：家里買有很多書，我的孩子也看了很多書，怎么不見他作文水平提高呢？他看了，關鍵是動腦子思考了嗎？理解領悟了嗎？我們主張多看書，更重要的是，看的同時用腦子思考，而不是走馬觀花。
四、家庭教育
孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，只恨自己幫不上忙。其實不然，在引領孩子健康成長的道路上，家長的作用是無法替代的，也是關鍵的。家庭教育方面，一定要注意“四不要”：
1、不要過分寵愛
對子女關心、愛護是必須的，但過分的寵愛是十分有害的。有的家長不讓孩子干家務事，大事小事都由自己包辦；對孩子的要求百依百順，不管合理不合理，總是盡量滿足。家長這樣做目的，無非是盡可能給孩子創(chuàng)造優(yōu)越的條件，減少他們在生活上的麻煩，可以靜下心好好學習。但事實上，這些孩子的表現(xiàn)常常與家長的意愿相反。究其原因，一是孩子自控能力比較弱。二是不理解家長的良苦用心。尤其是零花錢的問題，班里仍不時有孩子，用家長給的零花錢買一些沒有價值的小玩具，成為學習中、作業(yè)時分心的最好工具。所以零花錢的問題，家長要控制，否則會帶來一系列的負面問題。
我認為，家長要讓孩子多吃些苦，做一些必要的家務勞動，甚至做一些辛苦活，讓孩子體會到父母的不容易，從而培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神，體會到讀好書的重要性。另外，不要給孩子太多的物質享受，培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的良好習慣。
2、不要放任自流
有的家長把孩子交給老人或午托班來照管，自己則忙于工作，對孩子的了解少，要求少；有的家長在與孩子談話時方法不當，一味責怪，或者一直是幾句“老套話”，所以往往與孩子一談就崩，無法溝通。有的家長則對學校教育過分依賴，認為家庭教育可有可無。結果，孩子缺少嚴格、全面的家庭教育，學習上、生活上出現(xiàn)種種問題，不能及時得到家庭的支持、幫助與鼓勵，從而錯失了許多教育良機。
我想作為家長，首先，要重視對子女的教育與管理，要知道學校教育和家庭教育是相輔相成的。其次，要及時了解孩子的學習情況、情緒變化，要與學校多聯(lián)系。時間上，學期初、學期中、學期末是關鍵，這些時間段孩子最容易暴露出種種問題。第三，家長也要改進教育孩子的方法，動些腦筋想些辦法，可以學習其它家長的一些做法，也可以請教老師、上網(wǎng)尋求幫助。
學校要求孩子養(yǎng)成讀書的習慣，每天中午都會有20分鐘的讀書看報的時間。如果你孩子在家不喜歡看書，也許缺乏的就是家庭讀書的氛圍，如果你平時也能每天留出20分鐘看書讀報的時間，和孩子一起閱讀，或者留意一下孩子愛看的書，或者你想引導孩子看的書，在你與孩子的共處時，有意識地和他交流書中有關的話題，潛移默化中，那孩子自然會對書本的興趣大大增加。
3、不要隨意拔高
對于子女的要求過高過嚴，也是目前家庭教育中存在的一個普遍問題。不少家長不顧子女的實際情況，對子女要求過高，期望值過大。有些家長覺得孩子這學期退步了，這是因為隨著年級的升高，知識的深度、廣度在逐漸增加，學習技能、學習方法上要求也逐漸提高，所以光靠死記硬背，長時間低效率學習，成績未必會好。我們可以幫助孩子制訂一些奮斗目標，包括一個長遠的目標和一些短期目標。多講鼓勵性的話，少講泄氣話，能夠分享孩子的歡樂和痛苦。有些家長看到孩子考好了獎勵一頓肯德基，考差了恨鐵不成鋼，回家狠狠揍一頓。這樣做極不妥當�？吹胶⒆釉嚲淼臅r候，別光盯著分數(shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標。分享孩子學習中的苦樂，理解孩子。
4、不要只關注學習
明確地告訴孩子：“孩子，我愛的是你這個人，而不是100分�！睂W會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。我希望每個家長：多一份責任，少一分放任；多一分鼓勵，少一分訓斥；多一份關心，少一分隨意；多一分理解，少一分責備；多一分賞識，少一分自棄。
最后深深感謝各位的理解與支持，我始終相信，付出終有回報。懇請各位能一如既往地關心關愛孩子們的成長，希望我們XX班越來越好！謝謝大家。
家長會教師發(fā)言稿小班 篇4
各位家長：
大家好!我知道大家都很忙，能抽出時間來參加家長會，說明您對我們工作的支持和理解。所以我代表我們班的兩位老師，感謝各位家長的光臨。我希望在今后的時間里，大家很好的合作，因為我們都有一個共同的目標——為了孩子健康、快樂的成長。
開學至今，我們和孩子以及各位家長逐漸熟悉起來。但由于時間較短，還缺乏交流與溝通，所以安排了今天的家長會。
一、首先介紹兩位老師的情況：
我先做一下自我介紹：我是XX老師，我畢業(yè)于師范學院初等教育學院學前教育系。另一位教師是姜XX老師畢業(yè)于XX職業(yè)技術學院。本學期的教育教學工作由我擔任。姜老師主要負責孩子們的日常保育工作。
幼兒園教育不同于小學教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學習，也在這兒生活。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?下面我把小班第一學期的教育、保育工作簡單介紹一下。在教育方面，小班上午共設了幫我早讀(語言)、美工(美術和手工)、弟子規(guī)(禮貌和社會)、音樂這幾大類活動，下午開設了體育、智力、表演、角色及識字游戲活動。具體時間安排有“一日活動時間表”，這個表可以顯示出我們的每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。
除了以上活動，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關心的問題。早上送幼兒入園時，園門口是由我們啟明星幼兒園園長負責晨檢。晨檢工作內(nèi)容主要是一看，二摸，三問，四查。同樣的，每位幼兒到班級里，班主任等到中午和晚上的時候給我們的寶寶們進行午檢和晚檢。午檢工作的內(nèi)容和晨檢一樣，晚檢主要是幫孩子整理好衣物，把我們的寶貝安全，開心的送到各位家長的身邊。
幼兒在幼兒園每天有三餐一點(早餐、午餐、晚餐、午點)，幼兒園的用餐全都是營養(yǎng)配餐，幼兒園大門口每天都有“每日食譜公示欄”，家長想了解可以留意。
二、班級情況
下面我介紹一下小二班班級情況：我班現(xiàn)有幼兒18名，男孩11名，女孩7名.我們根據(jù)《幼兒發(fā)展評價手冊》對幼兒進行進行了觀察及測試。社會性交往能力發(fā)展：愛周圍的人(尊敬父母)的達標率為90%，愛集體(喜歡來幼兒園)的達標率為67%，禮貌(在成人提醒下使用禮貌用語)的達標率為73%，與教師交往的達標率為83%，與小朋友交往的達標率為63%，與客人交往的達標率為56%。這些指標說明孩子樂于交往，具有活潑開朗的性格，這是心理健康發(fā)展的重要基礎。
3-4歲是語言發(fā)展最迅速的時期，是培養(yǎng)正確發(fā)音的關鍵期。測查中幼兒詞匯(名詞、動詞、形容詞)講述、理解文學作品達標率較低，所以本學期我們會加強幼兒語言活動，鼓勵幼兒大膽表達，并教幼兒表達的技巧和方法。值得肯定的是，大部分幼兒能夠理解老師的語意，部分幼兒愿在集體面前講話。孩子們愛看書，愛聽故事。這為語言發(fā)展奠定了基礎，是一個良好的積累過程。
從幼兒入園到現(xiàn)在已經(jīng)有2個月的時間了，我們了解到班上有個別幼兒上過幼兒園，但大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯，少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什么，家長應配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。
家長會教師發(fā)言稿小班 篇5
尊敬的家長朋友：
你們好！
感謝你們選擇了XX幼兒園，感謝你們重視家園溝通工作，我們今天聚集在這里，為了一個共同的話題：一切為了孩子。
俗話說：相聚是一種緣。既然有緣，今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言。家長是孩子的第一任老師，家園攜手對孩子進行同步教育，是促進孩子健康發(fā)展的必由之路。有句話說得好：家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發(fā)展。
今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解孩子們在幼兒園生活、學習的基本情況，共同學習一些幼兒園相關制度，生活常規(guī)和注意事項。讓你們了解我們的辦園的特色。
一、幼兒園新生班級情況：
這個學期我們招收新生幼兒175名（其中包括五義辦學點的27名小班的小朋友）小班配有兩教一保，即班主任、配班老師、保育員。幼兒園班主任既是幼兒的組織者又是他們的領導者和教育者，她既擔負著教育教學工作設計與計劃，又管理著幼兒日常所有瑣碎事務。配班老師在班主任的指導下，根據(jù)班級計劃及每周活動安排配合班主任組織實施教育教學活動。
保育員是負責照顧幼兒的生活老師。教師是一項最辛苦、責任最大、要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每一位老師都是經(jīng)過挑選、資格認可才最后錄用的，各位教師都是德才兼?zhèn)涞�。每年九月份新招收的孩子們剛入園時，由于對環(huán)境不適應，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又咬，即便這樣，我們的老師們也沒有怨言，仍然耐心細致地哄著他們，用媽媽的愛平復著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家；這段時間，經(jīng)過教師與保育員的辛苦努力，小班幼兒在園一日生活情況已趨向穩(wěn)定。你們的孩子已經(jīng)慢慢的適應了幼兒園的集體生活。
二、幼兒園相關制度情況介紹
幼兒園集體生活制度：幼兒在園一日生活包括幼兒晨間接待、晨間活動、早操、早點、主題教學活動、集體午餐、午睡、集體戶外活動、晚點、和游戲活動。并有規(guī)律的進行洗手、入廁、喝水、散步等。有些家長就是不放心幼兒在園的集體生活，尤其是小班的家長，更是糾結萬分：擔心孩子吃飽了沒有、被別的孩子欺負了沒有、老師對我的孩子關心不關心等等。為人父母，讓孩子第一次離開，大家擔心是很正常的。因為，我們的孩子適應幼兒園生活是一個過程；讓家長適應孩子離開自己的生活也是一個過程。
但是我們做家長的首先要自己有個堅定的立場，別覺得讓孩子上幼兒園時委屈了孩子，而在對孩子回家或見到孩子后噓寒問暖，百依百順。讓孩子認為上幼兒園時委屈了他，焦慮情緒更為嚴重。如果家長再想辦法滿足他們提出的要求作為補償，結果又養(yǎng)成了孩子的壞習慣。
所以家長不要問他：在幼兒園有沒有想媽媽？有沒有小朋友欺負你？老師對你好不好？之類的問題，這樣會影響孩子的情緒；有的家長態(tài)度不堅決，一旦看到了孩子情緒反映大，哭喊不停。立即答應孩子停課幾天。這樣幼兒反反復復會加長幼兒對集體生活的期限，當幼兒不停的哭，請盡量安慰幼兒，讓幼兒知道媽媽和爸爸了解他的感受，而不要責怪他；有的家長送孩子到園后并不立刻將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放。
有的家長雖然交給了老師，但中途多次來偷看，孩子一旦發(fā)現(xiàn)，又引起幼兒哭喊。家長這種行為會激發(fā)幼兒的不良情緒。還會讓幼兒產(chǎn)生錯覺，媽媽，我不能在幼兒園上課，帶我回家�；�，媽媽不要走。或媽媽帶我走。從而加大了幼兒在園初期穩(wěn)定情緒的難度。
為了幫助孩子早日適應，不管孩子的哭鬧起因如何，家長要與老師多多溝通。家園配合是絕對重要的。家長的堅持會使孩子盡快的適應幼兒園，告別分離焦慮，使孩子成為幼兒園里的快樂寶貝，更快的融入到集體生活中去。如：幼兒吃飯，讓他自己拿碗，拿勺子。要教幼兒學會自己的事情自己做。請小班家長放心，老師都是面向全體幼兒的，就是有極個別幼兒真的不能自己吃飯的，老師也會幫助他。
三、幼兒安全接送時間相關事項
1、按我園規(guī)章制度而定，教師按幼兒園規(guī)定時間上班。秋冬季節(jié)（國慶節(jié)后）教師上班時間為7：50。上午幼兒入園時間：7：50—8：20。下午幼兒離園時間為4：10，家長不能提早時間送孩子入園。這樣不但帶來安全隱患，更擾亂了幼兒園的秩序；不得提早來接幼兒，以免影響幼兒正常上課和幼兒活動時間；不得中途接回幼兒，如有特殊情況必須向老師請假并在保安處填寫接回理由；無論是上午還是下午沒在規(guī)定時間中如果要來探望幼兒，請事先與老師取得聯(lián)系，以免影響在園幼兒的午睡或教學活動。
2、請你準時接送幼兒，經(jīng)常遲到的幼兒，不僅影響教師上課程序和自身幼兒的學習。還會養(yǎng)成幼兒不遵守幼兒園作息制度和學習制度的壞習慣。會對上幼兒園有種無所謂的感覺。
3、你若委托他人來接幼兒，請事先電話通知老師對方的姓名特征，以確保幼兒安全，幼兒園不允許未滿18歲以下的學生來接幼兒。
4、請給幼兒穿著簡單舒適便于活動的服裝。使幼兒易于穿脫，不要給穿拖鞋來園。
5、禁止幼兒帶鐵釘、硬幣、危險、貴重物品（金銀首飾）入園。以免造成不必要的麻煩。
6、如家長發(fā)現(xiàn)你的孩子有發(fā)燒，身體狀況不良的情況，請先送孩子去醫(yī)院就診，確定無事后再送幼兒園，并囑咐老師一日觀察，時常保持聯(lián)系。如需服藥，請認真寫明幼兒姓名、服藥劑量、服藥時間交老師存放到安全地方。
四、班級課程及一日活動安排
幼兒園教學不同于小學、中學，幼兒園的教育原則是保教并重。小班則以書本教學和生活常規(guī)教學為主：
書本教學主要分為健康、科學、藝術、社會、語言五大領域。各個年齡段都有不同的教學內(nèi)容和目標。每周一早晨班主任老師都會把周計劃貼在櫥窗內(nèi)，每周五都會讓幼兒把一周的學習情況通過家園聯(lián)系簿帶回家。其主要目的是讓家長了解幼兒園的教學進度和孩子本周在園的學習情況。在此，提醒各位要經(jīng)常關注櫥窗，哪里經(jīng)常會有老師的給你的溫馨提示、和育兒知識方面的內(nèi)容。幼兒園的一日活動安排：
五、幼兒園特色教育：戲曲走進幼兒園
各位家長：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長進步離不開你們和我們的老師。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面的發(fā)展我們共同去努力！
謝謝你們對我工作的關心與支持。謝謝大家！
家長會教師發(fā)言稿小班 篇6
尊敬的各位家長：
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！對我們學校和班級工作的支持表示感謝。
轉眼間，孩子們升入中學已兩個月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走在學校前列。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
今天的會議有三項議程：
一是有我就這一階段教育教學情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點，談談家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合和支持。
二是請我們班的同學介紹一下班級情況和自己的學習方法。
三是請各位家長與課任老師結合學生實際，就自己感興趣的話題進行交流。
成績回顧：
我們班現(xiàn)共有學生25人。班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。在一種關愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。
老師工作嚴謹，作風正派，態(tài)度認真，他們精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個問題，其中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽、每次學校檢查之后的評價都是最好的證明。
同學們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說：在學校組織的歷次考試中，我們班的總評分一直位居年級第一名。
學生在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了較大的提高，從他們自我組織參加的各種活動就可以明顯的看出來。軍訓、體育節(jié)、文化節(jié)、班會，公開課等各種活動都積極參與，學生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感很強，在活動中，他們所表現(xiàn)的精神令人感動，所取得優(yōu)異成績令人振奮。既讓同學們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，為他們增加了自信。相信為他們走向下一個成功也奠定了堅實的基礎。
我相信，我們的學生在未來的學習、生活、品德上都會有更大的進步。
班級管理：
沒有教育不好的學生。我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。能讓學生自己去做的，我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成績。
在學習方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學生自身的發(fā)展，著眼于學生的努力程度。每次考試前后，我都會找學生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學生的知心朋友，讓學生學得輕松，學得愉快。因為我知道：班級管理的對象是學生，而學生是有情感有思想的人。
在工作中，我深深的感到我們的學生思維活躍，知識面廣，有個性、有主見。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的。因此，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時又必須考慮到學生對制度的接受程度，應該看到，只有學生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個思想，我班的各項制度都是經(jīng)班委會討論，全體同學表決才能通過，這就消解了學生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實效。
根據(jù)自己和班級學生特點，在處理一些違紀現(xiàn)象時，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個別同學時常違紀，主要表現(xiàn)在上課說話，作業(yè)不做，引起同學們的反感，這些問題我始終認為不是學生在故意搗亂，而是性格問題。針對這種情況，我一般不過于嚴厲，而是采取溫和的態(tài)度，給學生以方法上的指導和心理上的梳通。
當然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。
首先是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。
個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習又不能科學高效的安排學習時間，加之自學意識不強，只會完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干。
以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
家長會教師發(fā)言稿小班 篇7
年尊的爺爺、奶奶、帥氣的家長們：
你們好：感謝你們在百忙之中參加家長會，我打心眼里高興，謝謝你們啦！我是113班的語文老師————鄭紅。
一、目的
我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。俗話說：性格決定命運。而習慣構成性格。好的開端是成功的一半。小學一年級是學習生涯的開端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學習成績好壞取決于家庭、學校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學習環(huán)境，提供更科學的幫助。
二、匯報班級各項情況：
從我剛接手113班。聽到校領導跟我介紹的情況，便深深的感受到肩負的重任。在開學的第一天我就想：一定要讓孩子們留下一個好好的印象，以便以后在他們的學習生涯中知道：我們有一位溫柔的而不失嚴厲的語文老師。第二，我一定要盡快的熟悉孩子們的姓名，以便拉進孩子們的距離，68個孩子。68張笑臉要印在腦海里也確實不容易、我僅用了5天時間就把孩子們洛在心里、開始熟悉他們的日常生活。以致哪個孩子上課有小動作、哪個孩子上課特別認真，我隨意叫出名字，他們都感到好幸福的......在此真誠的想跟家長們說：我和家長朋友們一樣，會千方百計，盡可能的從培養(yǎng)良好的學習習慣、培養(yǎng)濃厚的學習興趣、從了解孩子、從激發(fā)孩子的角度去幫助我們的孩子一起順利成長！
從開學到現(xiàn)在，總體來說，每個孩子的學習不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了一定的進步。他們懂得了尊敬老師，團結友愛。，關心班集體。從目前來看，我班的大部分學生學習積極主動性高，他們愛好廣泛、求知欲強。像上課認真聽講的等等。還有些好動的孩子也有他們的閃光點，勁可能挖掘他們的潛力，使每個孩子都有一片廣闊的天地
盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：班容量較大，這使得我對孩子的關愛可能還不夠，個別同學自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；此外個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的成長，每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。當孩子獲得成功時，把你的擁抱、鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關心，那會是他生活和學習的最大動力。
三要求和希望
在這樣一個剛開始的階段里，我們學校的教育需要家長們共同配合，才能更好的幫助孩子們盡快的熟悉學校生活，融入113班這個集體之中。希望各位能配合老師做好以下幾件工作：
幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。比如督促孩子形成良好的作息規(guī)律8：00之前到校。讓孩子養(yǎng)成時間意識除了把握作息時間。2應讓孩子做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害。3家長要經(jīng)常關注學習作業(yè)情況，同時要培養(yǎng)孩子的責任心。要讓孩子懂得，學習是學生的最重要的事情，完成作業(yè)是應盡的義務。4培養(yǎng)孩子認真細心的習慣 如讓孩子做業(yè)自己檢查，看清題目，認真書寫、計算等。5孩子寫字時，必須嚴格要求，每一個筆畫都要按要求寫，哪一筆該寫在線上，哪一筆長，哪一筆短都要按規(guī)定寫。這對以后的發(fā)展非常有益。如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發(fā)的用功，所以請父母親要認真對待這一點。6還如幫助孩子培養(yǎng)正確的坐姿、讀姿、寫姿，愛護書本，聽他人說話時專心致志，晚上寫完作業(yè)馬上把自己的學習用品整理好，每天早晨在家讀讀書，背背課文然后上學。7鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。對于一個學生來說，他第一應當熱愛的，就是讀書。因為這是他的責任�！爆F(xiàn)在他們站在同一起跑線上，看起來沒有差別———六年之后，他們將會不同�！安煌钡脑蛴泻芏�，最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開了距離。當然我們的孩子還只是一年級，我們不是要求他現(xiàn)在就讀好多書，我們的目的是要養(yǎng)成他們喜歡讀書的好習慣。讀書是一輩子的事情，重要的是日日不間斷和興致勃勃。只要孩子在讀，只要他這周比上周進步了，就值得高興，就應當鼓勵，最終他一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力…這些好習慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益，誠然，習慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來，從現(xiàn)在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。
謝謝！
家長會教師發(fā)言稿小班 篇8
尊敬的各位家長：
您們好！首先，我對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，并對大家能從百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！大家能來參加這次家長會，表示各位家長很重視孩子在校的日常生活和學習，這讓我感受到了家長們對我工作的理解和支持，正是有了家長們的信任、理解和支持，我的工作才能順利進行。在此，我真誠地對大家說一聲：謝謝！每一個孩子都承載著一個家庭的未來，作為老師，我清楚的知道自己肩負的擔子很重，我會盡自己最大努力，讓每一個孩子都能健康快樂的成長。通過這次家長會，我希望家長們能做到以下幾點：
1.加強老師與家長之間的聯(lián)系。
2.相互交流學生在校及在家的情況。
3.了解孩子的學習。
4.做優(yōu)秀的家長。
尊敬的各位家長，我讓您們了解我，是為了讓您們更信任我，讓您們堅信，把孩子交給我，請您們放心。但任何一個孩子的成長都離不開各位家長的大力支持。一個優(yōu)秀的孩子離不開一個優(yōu)秀的家長。您們的一舉一動都會成為孩子學習的榜樣。慢慢的，我就總結出，凡是家長嚴謹?shù)模⒆訉W習態(tài)度也非常嚴謹，做事情認真，對自己要求嚴格。凡是家長做事情態(tài)度拖拉的，孩子對待學習也非常懶散，紀律差，課堂作業(yè)經(jīng)常敷衍了事，缺乏認真做事的習慣。所以，您們的孩子如果落后了，您們是不是在完成學校交給的工作中也落后了呢？當我嚴格要求孩子時，我要問一下自己，您們給孩子做出榜樣了嗎？您們是孩子最重要的老師，您們自身的修煉和示范是孩子成長的重要基礎。我要和孩子一起成長，大多數(shù)情況下，學生的優(yōu)秀源于家長的優(yōu)秀，相信有這么多優(yōu)秀的家長，在大家營造的這種積極向上的集體氛圍里，每個孩子都將是最優(yōu)秀的。對于孩子來講，如果缺少一位家長與孩子一對一的相處，僅僅依靠學校團體的學習，有時候學習就變得毫無意義，就像每天放學時，家長接送的孩子則特別期盼來自老師的鼓勵，害怕老師的批評，因為他知道有一雙眼睛正在關注著他，他期待來自您的表揚，我們站在孩子的角度想一想，孩子努力學習為了什么？他不會為了建設祖國而努力學習，不會為了遠大理想而努力學習，他的努力僅僅是為了有人在關注他，有人在表揚他，如果他每天在學校努力學習，回家卻沒人理會，他哪來的學習動力？所以，請您時刻關注自己的孩子。那么，家長怎樣幫助孩子學習呢？
1.陪孩子學習，幫助孩子養(yǎng)成良好的家庭學習習慣。
寫作業(yè)就需要家長在一旁陪著，孩子放學后，第一件事應當是寫作業(yè)，家長陪在身邊，可以自己看書，在孩子開小差時要及時提醒，讓孩子把作業(yè)寫整潔規(guī)范，當孩子表示作業(yè)做完了，家長應親自檢查，如果做得好，要加以贊美，并寫下來，讓老師也了解，孩子特別喜歡這種傳播式的贊美，他會很有成就感，不對之處，可以讓孩子立刻改正，如果不檢查，孩子會想，反正也沒人看，所以馬馬虎虎了事。
2.認真檢查作業(yè)。
每天老師布置的作業(yè)是對當天學習知識的總結，所以您在陪孩子完成作業(yè)的過程中也能及時發(fā)現(xiàn)孩子當天學習存在哪些漏洞。請您每天將孩子完成作業(yè)的情況，簽在孩子的作業(yè)本上，或者用另外一張紙總結一下，這就是您與我的交流，也是您對孩子學習成果的一種認可。這是一種非常有效的方法，您可以記錄孩子完成作業(yè)中出現(xiàn)的問題，記錄孩子完成作業(yè)的狀態(tài)，還可以對孩子表現(xiàn)好的地方加以贊揚。
3.查漏補缺。
寫完當天的作業(yè)外，您還要查看作業(yè)本，及時了解孩子知識掌握情況。做到對所學的知識日日清。每個孩子對學習掌握的程度不同，您只需打開孩子的作業(yè)本，一眼就能看出問題在哪，看您是不是個有心的家長，發(fā)現(xiàn)問題要及時補缺。
為了孩子的學習，特對家長提幾點建議：
�。�1）給孩子安排一個良好的學習環(huán)境、最起碼一定要有一個合適孩子高矮的，專門用來學習的書桌。有的孩子的作業(yè)本拿到學校來，全是油漬，可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的，也有可能是由于孩子沒有自己完成作業(yè)的專門書桌，有的在飯桌上完成，有的甚至是趴在地上完成的。
（2）早睡早起、生活有規(guī)律。
（3）培養(yǎng)孩子的習慣，這非常重要。有句名言說，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中關注孩子的習慣，注重培養(yǎng)孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。
最后，希望我的努力和真誠能得到您們的理解和尊重，再次感謝各位家長的合作！讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細小的習慣開始做起，從關注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生。祝愿每一位家長美夢成真！
家長會教師發(fā)言稿小班 篇9
各位家長，親愛的同學們：
大家好！
非常感謝各位家長按時參加家長會，從今天到會情況和到會時間就足以看出家長對孩子的重視程度，對孩子的重視程度越高，家長的素質就越高，這是一條亙古不變的規(guī)律。我們學校的老師曾觀察說，一實小的家長素質一屆比一屆高。通過開學以來短短的幾天，我就體會到了這一點。譬如，第一天的新生報到，就有幾個家長主動幫忙帶孩子、發(fā)信息表等，開學后，還有，老師最頭疼的送路隊這件事又是在家長的幫助下平安的度過了每一天。今天，借此機會我和張老師代表全體家長向這些無私奉獻的家長鞠個躬：謝謝你們！有了這次開門紅，我想今后咱班的各項工作在咱們這幫高素質家長的支持和配合下，肯定會開展的非常順利。
一、自我介紹
教齡20年，省級骨干教師，河南省校訊通教師博腕，多次獲市級優(yōu)質課一等獎，主持的課題獲省級成果一等獎，多篇論文曾發(fā)表或獲獎等等。現(xiàn)擔任一（3、4）兩個班的數(shù)學課，兼任一年級數(shù)學教研組長。
這些成績的取得主要得益于有一批批高素質的家長和一批批優(yōu)秀的學生的支持和配合。當然，這些成績已成為過去式，現(xiàn)在，我面對的是又一批更加優(yōu)秀的孩子和家長，這樣就會促使我只有更加努力，才能不辜負家長對我的期望，才能對得起這幫可愛的孩子們，對得起我的良心！
二、總結一周情況
�。ú迩⿵乃妥弋厴I(yè)班到現(xiàn)在，我的心理歷程可以用以下四個詞來形容：猶豫彷徨—躍躍欲試——追悔莫及——隨遇而安
最難教的是一年級，五年級語文數(shù)學各下來了3個老師，放著安穩(wěn)的日子不過，非要找罪受，想到已經(jīng)40多了，如果再不下來，今后就再也沒有膽量了。于是就下了決心，決定躍躍欲試。雖然下了決心，做好了充分的心理準備，但真正面對現(xiàn)實后，我有點后悔了，7年不交一年級了，面對這么小的孩子，孩子不適應，我也不適應，有點手足無措，落差太大了，不知道怎么交流，著急上火了，曾經(jīng)告訴組長，換人吧，但是不可能的，經(jīng)過幾天的磨合，找到了一些方法，孩子也規(guī)矩了，我浮躁的心也慢慢的靜了下來，感覺還挺好的，隨遇而安吧�，F(xiàn)在，通過一周的接觸，看著這些一個個可愛的孩子，如果讓我離開，還真有點舍不得。
一周的安排：有的家長很納悶，孩子上學一周了，也不發(fā)書，都干些什么呀。俗話說，磨刀不誤砍柴工，孩子入學后，我們每天都在進行養(yǎng)成教育訓練：課堂基本習慣的訓練和課下游戲安全教育的訓練。課堂基本習慣的訓練包括：進教室、問好、坐姿、傾聽、舉手、發(fā)言等等；課下游戲安全教育的訓練包括：上廁所、友好相處、不帶零食玩具、路隊等等。
為了讓孩子聽得明白，配以兒歌的形式來教育。從這些我們足以看出好習慣的重要性。好習慣受益終生。我說這些是希望家長在家里能夠像老師一樣訓練孩子。（分別解釋。練坐姿、傾聽）
三、上學用品的準備及要求
學習用品：書包、文具盒（不帶鉛筆刀）、鉛筆（10支削好的鉛筆，不要自動鉛筆）、直尺（兩面都是直的）、這些學習用品不能太貴重，越簡單越好。不要太復雜的、玩具性的、功能太多的，能用即可。一是防止孩子上課把這些學習用品當玩具，二是預防孩子的攀比心理�；丶覚z查一下，如果孩子的學習用品屬于老師說的，馬上換掉。
還要準備：水杯、紙巾、
水杯：不需要太高級的，只能帶水，不允許帶飲料。
橡皮暫時不用準備，為的是不讓孩子依賴橡皮，一次性寫好。
不要帶小刀、轉筆刀等存在危險的文具，不要帶玩具、漫畫書、零食等。
最重要的一點，就是在孩子的各項用品上寫好姓名，以防丟失。可以將名字寫在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。
包好書皮，最好是透明窗紙書皮。
四、家校配合，養(yǎng)好習慣
1、養(yǎng)成良好的作息時間。
早睡早起，吃好早飯，按時上下學，不遲到，不早到（安全因素）。
吃好早飯：學校不同于幼兒園，主要任務是學習，孩子在校時間長，活動量大，如果不能保證好孩子的早餐，到第三節(jié)課就會感到饑腸轆轆了，所以孩子的早餐一定有營養(yǎng)，不能隨便在街上買點對付了事，時間一長孩子的健康就得不到保證（下次推薦早餐）。
為了孩子的健康，國家教育部要求孩子每天加飲一杯奶，及時補充孩子的體力。這個奶是國家教育部專門為中小學生特制的一種奶，所以可以放心飲用，因此我建議每個孩子都要喝。收費標準是一學期100天220元。
按時上下學，不遲到，不早到：到校、放學的時間已經(jīng)告訴了家長，家長一定按照規(guī)定的時間接送孩子，不遲到，但也不能早到。如果早到的孩子大門不開或老師沒來，孩子處于無人監(jiān)管狀態(tài)，都會存在安全隱患。
保險：一年每人50元。
2、每天詢問在校情況。
孩子剛入學，還沒有具體的書面作業(yè)，我建議近段在家強化孩子的常規(guī)教育。像坐姿（能堅持坐10分鐘），傾聽（和孩子說話時，讓孩子看著你的眼睛）、舉手、發(fā)言。另外，每天接到孩子后，詢問一下一天的在校情況。如：今天上了什么課？語文課學了什么？數(shù)學課學了什么？你是怎么學會的？不要小看這個交流，孩子和你交流的過程就是他對知識整理的一個過程，也就是說，他要把所學知識像放電影一樣進行再現(xiàn)。再往寬了說，也是培養(yǎng)孩子語言表達能力的過程，今后讓孩子積累素材的過程。積少成多（語文就是積累的過程）（對孩子的話題要很感興趣，不要正忙呢打發(fā)孩子，下次就不說了，長大逆反）
還可以問又認識了幾個小朋友？他們的名字是什么？你喜歡和誰玩？不要小看這些問話，這些問話可以讓你及時了解孩子的心理變化、心理感受、心里動向，可以及時進行調(diào)整。如果孩子說和那個小朋友有了矛盾，對老師有什么怨言，這時你不要順著孩子的思路走，孩子說什么就是什么，你要學會聽從孩子的口中辨別事情的原因，再做出正確的判斷。和同學有小矛盾時要大度，要寬容別人。
3、學會表揚孩子的老師。
親其師才能信其道。也就是說，學生往往會因為喜歡一個老師，而開始喜歡這個老師所教的學科，并且會努力把它學好。相反，家長如果天天不分場合的說老師種種缺點，你說他怎么會喜歡這個老師呢？往遠了說，孩子也會像你一樣看待別人，在她的眼里誰都有缺點，他會有朋友嗎？人無完人，就算是老師真的有什么事情做的讓家長有意見了，千萬不要當著孩子的'面說，你要學會站在老師的角度和孩子解釋，然后把你的想法告訴老師，我們肯定會虛心接受。要不，你在哪為此事天天耿耿于懷的，老師還不知道怎么回事呢。要理解老師，不要猜測老師。盡管我們竭盡全力去做好每一件事，但不可能達到盡善盡美，俗話說，一人難稱百人意。所以說，你對老師有什么要求了，直接告訴我就行，不要到處亂說。其實到最后還是交給我們老師處理。
4、給孩子一個學習的環(huán)境。
給孩子一個單獨的房間，準備一個書桌，一進這個房間就有種學習的感覺。專門的人來照顧孩子，不要今天這個，明天那個，讓孩子無所是從。更不提倡老人照顧孩子（無原則、溺愛）。午托的孩子更槽糕（性格有缺陷）。父母關系不和、離異的家庭。
5、及時收看信息。
孩子小，老師要經(jīng)常發(fā)信息和家長溝通，不要一開始很新鮮，時間一長容易倦怠。家長要保持積極的心態(tài)面對孩子的任何事，需要孩子知道的一定要讀給孩子聽。要應付孩子。你要知道，家長對待學習的態(tài)度就是孩子對待學習的態(tài)度。
6、座位。
這是家長最為關注的話題，擇�！獡癜唷獡褡弧�
從這一系列的字眼中可以看出家長對孩子的望子成龍，望女成鳳的心態(tài)，老師很理解，一家一個寶貝，孩子就是全家的希望。你要知道，在老師眼里，全班66個孩子都是老師的寶貝，所以，老師想讓每個孩子都滿意，但是，班大人多，不可能讓每個孩子都滿意�，F(xiàn)在，老師為了便于認識孩子，只是按照路隊隨便排座。過一段對孩子了解后，為了每一個孩子的發(fā)展，就要根據(jù)性別、性格、孩子的特點、習慣等多方面來排座，然后，再兩周循環(huán)調(diào)動一次。所以，如果你的孩子沒有特殊情況，請不要給老師提出這方面的要求。如果在排座位方面有更好方法，可以提出來。
7、制作胸卡。
8、提倡親子閱讀。
每天抽出半個小時的時間，跟孩子一起讀書。在提高孩子閱讀能力的同時，又增進了家長與孩子的情感交流。
家長會教師發(fā)言稿小班 篇10
教育孩子，要培養(yǎng)孩子的責任細節(jié)。
讓孩子有責任心，家長應該首先具備。比如別人委托的事情，父母親一定想盡辦法去完成，為孩子樹立榜樣。不然，孩子就會想：為什么你們大人都不言出必行，而要求我非得做到呢？孩子如果責任感缺失，就會缺乏抑制力，就會很容易被社會上的不良現(xiàn)象所誘惑，比如撒謊、作假、偷盜等。許多家長埋怨是網(wǎng)吧害了孩子。其實，孩子上網(wǎng)游戲是孩子缺乏責任感的一種表現(xiàn)。他們想逃避繁重的學業(yè)，想逃避不愿意做的事情。所以，就選擇了刺激性很強的網(wǎng)絡游戲，整天沉迷其中。有關專家建議，教育孩子一定要從點滴小事做起，從父母親做起，從社會中的每一位成年人做起，給孩子起到模范帶頭作用，教給孩子們認識到什么是真善美，什么是假惡丑，什么可為，什么不可為，這才是實踐教育的真正意義。否則，學校里教的是"仁義禮智信"，社會上卻是"坑蒙拐騙偷"。這種“成人有病，要孩子吃藥”的做法怎能教育好孩子呢？
教育孩子遇事多做自我批評。
在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，真的是老師故意找你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？我想，很多時候嚴格要求都對學生有利。老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的。我覺得家長應該更多的相信老師的話，并主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，很多時候誤解是通過溝通是完全可以消除的。沒有了誤解的鴻溝，不是更加有利于孩子的成長嗎？
要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會里，一方面，家長必須依靠學校，讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習。在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分。家長如果把教育責任全推給老師，我覺得是一種失職。尤其是孩子的品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作才能完成。當然，有許多的家長都是非常重視家庭與學校的教育合力的。在這種情況下，我覺得家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長與老師溝通，解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊。同樣，老師也要注意維持家長的形象。只有這樣，我們的教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也可能會拒絕學習。這樣的話，孩子的損失就大了。當然，作為老師，我們也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。
注意培養(yǎng)孩子的自立意識。
美國父母從孩子很小的時候就采取種種有效的方法，讓他們認識到勞動的價值。比如：讓孩子自己動手裝配自行車，修理小家電，做簡易木工，粉刷房間，到外邊參加義務勞動等等。即使是富有的父母，也十分注重對孩子自食其力能力的培養(yǎng)和價值觀的教育。美國南部一些州立中學為了培養(yǎng)學生獨立適應社會的生存能力，還特別規(guī)定：學生必須不帶分文，獨立謀生一周才允許畢業(yè)。美國中學生的口號是：“要花錢，自己掙！”不管家里是否富有，孩子在12歲以后就得給家里的庭院剪草或做其它的家務，以換取零花錢。一些家庭還要求孩子外出當勤雜工，如夏天替人推割草機，秋天幫人掃落葉，冬天幫人家鏟積雪等。絕大多數(shù)美國父母都這樣認為：不要怕孩子受苦，只要有利于培養(yǎng)孩子的謀生能力，讓他們吃再多的苦也是值得的，如果溺愛孩子，這將會是自己一生中做的最糟糕的事。
日本教育孩子有句名言：除了空氣和陽光是大自然的賜予，其余一切都要通過勞動才能獲得。在這一教育觀念指導下，許多日本父母在教育孩子學好功課的同時，要求他們利用課余時間做那些力所能及的家務和到外面參加勞動掙錢。日本大學生勤工儉學的非常多，他們通過在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，做家庭教師，陪護老人等，掙取自己的學費。在孩子很小的時候，父母就告訴他們：“不給別人添麻煩�！比胰送獬雎眯�，不論多么小的孩子，都要無一例外地背上一個小背包。日本父母認為：這是他們自己的東西，應該自己來背�？梢�，培養(yǎng)孩子的自立能力和自強精神，是日本父母教育孩子的一個重要出發(fā)點。瑞士父母為了不讓孩子成為無能之輩，從孩子很小就培養(yǎng)他們自我服務的能力和自食其力的精神。譬如，十六七歲的姑娘，初中一畢業(yè)就會被送到一家有教養(yǎng)的人家去當一年左右的傭人。上午勞動，下午上學。這樣做，一方面是為了鍛煉孩子的勞動能力，學會獨立謀生之道；另一方面是為了便于孩子學習語言。因為瑞士是個多語種的國家，既有講本土語的地區(qū)，也有講德語和法語的地區(qū)。所以，一個語言地區(qū)的姑娘通常到另一個語言地區(qū)的人家當傭人，邊學語言，邊當傭人。長期依靠父母過寄生生活的人，在瑞士被認為是沒有出息和可恥的。
家長會教師發(fā)言稿小班 篇11
尊敬的各位家長：
你們好！
我是六年級（1）班的班主任。首先，我對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示熱烈的歡迎和衷心地感謝！我們學校召開這次家長會的目的是為了加強學校與家長、老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠用心參與到學生的教育管理中來�？傊痪湓挘褪恰耙磺卸际菫榱撕⒆印�。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我期望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會必須能夠到達預期的效果，取得成功！
下面我向各位家長簡單地介紹一下本班的基本狀況：
�。ㄒ唬⿲W生狀況：本班共有學生38人，其中男生20人，女生18人。
（二）教師狀況：語文教學由我擔任，數(shù)學教學是黃鳳老師，還有圖音是覃英老師，體育是韋真老師。我們的任課老師都是很認真負責的，他們都積累了豐富的教學經(jīng)驗，擔任畢業(yè)班的教學是沒有問題的，這點請大家放心。
各位家長朋友們，還有差不多兩個月的時間，孩子們就要畢業(yè)了。雖然，小學畢業(yè)考不像中考、高考那樣引起社會的重視。但是，我個人認為：小學畢業(yè)考也是十分重要的，我期望各位家長能夠認真的對待。為什么呢？主要有三個方面：一是小學畢業(yè)考是孩子一生當中所遇到的許許多多次考試中的第一次，俗話說，“好的開始是成功的一半�！蹦軌蛘_地對待這次考試，對他以后應對更多的考試將會是一個良好的開始。二是對學生的擇校是很有利的，此刻很多的初中學校，已經(jīng)越來越注意到小學畢業(yè)考學生的分數(shù)問題了。三是對各位家長來說，我明白，大家此刻都不缺錢了。但是，孩子取得較高的分數(shù)，各個錄取學校可能會有一些入學費用的優(yōu)惠，這對你們也是比較有利的。不管怎樣說，我們都是為了學生著想，機會一旦錯過，就再也補不回來了。所以，這天的家長會，我主要向各位提出兩點期望：
一、期望你們加強與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對學生全面進步很有幫忙。期望我們經(jīng)常交流，為著孩子的學習進步和健康成長共同努力。同時也多與孩子交流溝通，及時了解孩子在校的狀況與表現(xiàn)。根據(jù)我以往的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)有這樣的一些問題，有的家長把孩子送到了學校以后，基本上就完成任務了。表此刻哪里呢？主要有以下幾種狀況：
1、自己的孩子在學校讀什么年級？在哪個班？班主任是誰等這些都不了解。
2、很少過問孩子在校的狀況。如：有時孩子生病了，老師打電話給家長來學校，他還說：“我此刻很忙，你送去醫(yī)院吧！”有的家長從來不問學生的考試狀況，段考、期考都得多少分從來不清楚。
3、沒有注意到孩子的安全教育。有的學生在回校的路上騎自行車時，喜歡搞一些比較危險的動作等。
雖然，教書育人是我們教師義不容辭的天職，但是，我還是期望各位家長與教師之間，多多溝通、多多理解、多多支持！
二、加強家庭教育。
家庭教育在孩子一生中起到了關鍵作用，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這算是一大遺憾。各位家長，在全面實施素質教育的這天，家庭教育、學校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的。父母對待孩子一般有三種狀況：一是事事管、時時管，做了很多事，效果卻不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不聞不問，結果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成長一帆風順。杰出的父母從來都選取“有所為有所不為”，更明確地說，只做第三件事。孩子即將小學畢業(yè)，漸漸成了“小大人”，有很多的問題也就開始出現(xiàn)了，所以在這個時候，期望家長們多加留意。例如：有的開始對異性有好感了，明確地說就是開始有淡戀愛的這種想法。那你們就就應注意觀察孩子的表現(xiàn)，有不對的行為要及時糾正。還有的由于父母比較忙，沒有過問孩子有沒有家庭作業(yè)，做了沒有？是不是看電視太多？或者總是去玩，都不在家。有沒有經(jīng)常跟一些不良的社會青年在一齊，更不能安排他們太多的勞動任務等。我以前參加過一次高中的家長會議，其中那個學校的校長有一句話我印象個性深刻，他是這樣說的，假如你們將要離婚，那也要等到孩子高考完了再離。這說明什么問題呢？這就要我
們給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境，讓孩子沒有太多的心理負擔。雖然不同的父母都有不同的教育孩子的方法，但是我期望在這最后的一段時間里，各位家長都能夠為自己的孩子創(chuàng)造一個很好的學習環(huán)境，期望孩子們能在父母的幫忙下，很好地進行總復習，在小學畢業(yè)考試中取得優(yōu)良的成績，高高興興地跨入初中學校的大門！我的發(fā)言結束了，謝謝大家！
家長會教師發(fā)言稿小班 篇12
各位家長：
下午好！
今天我首先要說的是英語的重要性。英語的重要性我想我不用說，各位在座的家長也應該知道吧！英語是國際語言，今后必將成為全球性的語言。在以后社會競爭中，你不會英語可能存步難行�，F(xiàn)在無論什么考試都少不了英語。中考，高考，考研，出國都要英語。而對于我們現(xiàn)在的孩子學習英語應該存在這些難題：首先英語不是我們的母語，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境，不能在日常生活中反復運用。其次，現(xiàn)在也不像各位家長那個時代，小學學的英語中學還要重學一遍，現(xiàn)在從小學到大學，英語的學習已經(jīng)形成一個體系，是環(huán)環(huán)相扣的，是沒有機會重學了。而且現(xiàn)在小學四年級的英語水平就相當原來初一，初二的，難度也加深了許多�！叭f丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。所以打好基礎是非常重要的。四年級是英語學習的初級階段和基礎階段，培養(yǎng)孩子良好的學習英語的學習習慣是最最要的。這些好的學習習慣會讓他們在英語學習的道路上受益匪淺。同時激發(fā)孩子的學習興趣，讓孩子樹立學好英語的自信心還也是不能被我們忽視的。這些需要我們老師和家長的共同努力與配合。
作為一名年輕的新教師，我自認為我對這四個班的孩子是盡心盡責的。我每天早來晚走，一心撲在這四個班的英語教學上。四個班的好幾套作業(yè)本，練習冊，試卷等等我都認真的進行批改。有的時候還要帶回家改。中午放棄午休時間義務的為一些相對較弱的孩子補課等等。我付出了許多，但是結果卻不是那么的盡如人意。我分析后發(fā)現(xiàn)問題主要出在孩子的學習方法和學習習慣上。我發(fā)現(xiàn)學習成績好的孩子，他們都有好的學習習慣和學習方法。
好的聽課習慣。課堂是教學最重要的環(huán)節(jié)，緊緊抓住40分鐘比課后補四個小時都有用。課堂上應該要集中注意力，跟著老師走。這樣不會漏掉任何一個知識點，才會學得全面。我發(fā)現(xiàn)有的同學在課堂上始終能保持注意力的集中，有的則是只能集中一段時間，還有一小部分是幾乎沒有多少時間是集中注意力的，手在下面動不停，老師點名的時候好一些，一轉臉又不知道在干什么了。上課不聽怎么可能學好英語呢？
學習英語主要就是操練句子，要說英語，學了要能說出來才是會了。課堂上我們留有大量的時間讓孩子們朗讀，表演。所以在英語課上積極發(fā)言就顯得更加重要。我問那些不愛發(fā)言的孩子為什么不舉手，他們說害怕錯。我都是跟他們說：“即使錯了也沒關系，這樣可以讓老師發(fā)現(xiàn)你的問題在哪里并及時糾正�！弊鳛榧议L也應該這樣去鼓勵他們，要他們抓住每次發(fā)言的機會。
作業(yè)是課堂教學的補充和鞏固，作業(yè)完成質量的好壞直接關系到知識掌握的牢固程度。好的作業(yè)完成習慣包括按時完成作業(yè)和按時交作業(yè)，按老師的要求認真的，字跡清晰的正確的完成作業(yè)。雖然只有這幾點，但真正做到也不是那么容易。特別他們還是孩子，孩子總有不自覺和管不住自己的時候，所以家長應該在這方面多下點工夫。當然這也是相對而言的。對于做作業(yè)習慣較好的學生，家長只需要在他完成作業(yè)之后檢查一下就可以了。但對于習慣相對較差的孩子來說，作為家長你可能就要多花點時間陪著他寫了。我們也能理解家長工作的繁忙，但是對于你們來說最重要的是孩子的教育問題，孩子的成材才是你們作為家長真正的成功！好的學習習慣對于他們的成材是非常重要的，有了好的習慣不管他今后做什么事都會成功的。
家長會教師發(fā)言稿小班 篇13
各位家長：
首先感謝各位家長親臨我們家長會的現(xiàn)場，對于你們的到來我代表我們班的全體老師向你們表示感謝。因為你們孩子的緣故我們有緣相聚在一起，共同為孩子的成長暢談心聲。希望你們對我校開家長會的做法沒有怨言，如果有的話只是我們在開家長會的過程中沒有說到你想聽的，或者說的言辭有點過激的，都請你們原諒，畢竟我們和你們的心情都是一樣的，都是為了孩子們。
一、本班情況：
現(xiàn)在我簡單的介紹一下我們班的情況：我班有25名學生，男生13人，女生12人，大多是爺爺婆婆，或者外婆外公在帶，對于他們的教育方式都有很大的差異，基本上都是留守兒童，這對于我們老師來說在教育和管理上都是一個很大的挑戰(zhàn)
二、班級工作：
家長們都希望知道孩子在學校的表現(xiàn)情況，由于時間有限，我對部分學生的情況做一下介紹，還想了解的，可以和我單獨聯(lián)系。學校的活動比較多，這也是為了培養(yǎng)學生的各種能力，使他們?nèi)姘l(fā)展。當然四年級的學生自制力差，好動，貪玩，這也是普遍存在的。少部分學生由于這個原因，成績不怎么理想，也可能是課上了一半，還沒進入狀態(tài)，所以我不在會上點名了。
三、安全工作：
學生的教育離不開學校，更離不開你們的配合。尤其現(xiàn)在孩子的安全教育更需要家長的大力支持。我們的秋季作息時間的改變，可能有的家長還不知道，早上是8：10分開始上課，中午是11：15放學，下午是14：30上課，放學時間是17：05分，我們學校的規(guī)章制度以及和每一位家長和同學們簽的安全公約，還有我們班的安全守則等，以及校內(nèi)，校外，上學放學路上，還有就是鐵路，公路，水路及食品衛(wèi)生安全都是做到了每天必須講的.，我們并且還要記錄在本子上面，我們經(jīng)常是發(fā)現(xiàn)有學生沒有到校，就馬上打電話和他們的家長聯(lián)系。還有的家長認為，還在在學校讀書，什么生氣都是學校的，我看是很不負責的一種說的說法。家長要經(jīng)常和學校，和老師聯(lián)系，好了解還在最近的學習情況等等，這樣，學校老師和家長都對孩子有個全面的認識，那真實做到了學習，安全兩不誤。
四、學習方面：
大多數(shù)同學還是可以的，學習熱情高，也很自覺，并且書寫工整，能很好地，認真地完成老師布置的各科作業(yè)，不懂就問我們每次檢測有的同學都是在九十幾分以上，該背的課文，學了就可以馬上背。但是又及個別的同學，每次的作業(yè)，一個字都不寫，連家長也不過問一下我們的作業(yè)本身也不多，我覺得他們就是缺少自覺性，家長卻說督促性。希望你們對你們的孩子在學習上要管嚴一點。好了，想說的話真的很多，時間的關系我就說到這，希望你們多和我交流，多溝通。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗，主要還是已督促為主，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點，有針對性適當練練，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。另外孩子回到家里要適當給點家務活學生做，培養(yǎng)他們的動手能力；零用錢也要控制，培養(yǎng)學生從小節(jié)約錢的好習慣。
家長會教師發(fā)言稿小班 篇14
大家好！
前不久結束的期中考試相信各位家長都有了一定的了解，在這里非常感謝家長們能夠抽空參加這次學校組織的高三家長會，相信大家都是出于對孩子學習成績的關心而來到這里參加會議，作為老師的我自然能夠體會到高三階段的學習對于學生是多么重要，可以說距離高考沒有多長時間的現(xiàn)在應該要認真對待才能有所收獲。
通過這次期中考試暴露出來的問題可以說大部分學生身上都存在著，面對高三階段的學習若總是這般精神不振又怎能在考試中取得好成績呢？可以說正是思想上不夠重視才會在高中的最后一年出現(xiàn)這種低級的問題，只不過在這方面作為老師的我沒能及時發(fā)現(xiàn)問題也是原因之一，所以除了學校方面的努力以外還需要學生自己引起重視才能在學習成績上面有所提升，關于這點還需要家長在家對學生進行督促才能讓他們認識到高三學習的重要性，因為在決定人生命運的高考面前的確應該引起重視才能避免遺憾的產(chǎn)生。
在學校我會針對這次期中考試的結果制定相應的教學計劃，關于這點主要還是希望學生能夠在家長的督促下認真對待學習才能有所改善，其實高三階段需要學習的內(nèi)容相對于過去兩年來說并不算很多，畢竟相對于新知識的學習而言更加重要的還是對以往知識點的回顧，只有完成了高中階段知識點的整合才能在高考中發(fā)揮出自己的最佳水平，想要實現(xiàn)這樣的目標則需要學生從這次考試中找出自身的不足，通過合理的學習方式找出解決問題的辦法才能避免以后的考試中出現(xiàn)同樣的錯誤。
在家中則需要各位家長能夠陪伴孩子們在學習上多花費心思，對于學習壓力較大的學生來說能夠得到家人的理解才能獲得學習的動力，無論是深夜里對學生關心的問候還是早上呼喚他們上學都是一種無形的關心，而且也能夠通過這方面的努力使得學生將一部分壓力轉化為對學習的動力，帶著家人的期盼來應對學習中的挑戰(zhàn)才能夠獲得更多的動力，因此在接下來的學習中還需要家庭教育與學校教育并重才能讓學生認識到高三階段的重要性，做到這樣的程度以后相信學生可以從這次期中考試中積累更多學習的經(jīng)驗。
面對高三階段的學習還需要大家攜手努力才能贏得這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，針對這次期中考試存在的不足也是值得我們好好深思的問題，至少我們要通過這次考試認識到學生以及自己做得不夠的地方，相信通過大家的努力可以幫助學生正確認識到自身的不足并完成高三階段的學習。
謝謝大家！
家長會教師發(fā)言稿小班 篇15
尊敬的家長朋友們、親愛的同學們：
上午好！
下面我就咱班孩子這半學期在語文學習方面的情況，和大家做一下交流：
先說一下這次期中考試，這次考試題量大、題目難、既有很多的基礎知識，又注重理解力的考察，基礎不扎實考不好；基礎掌握扎實了，平時閱讀量跟不上也考不好，所以我們發(fā)現(xiàn)這次成績普通比平時測驗低。這次考試，也體現(xiàn)出兩級分化嚴重，很多孩子作文跑題，只是淺顯地理解到圖片上這個小女孩吟詩吟不好是因為學習不用功，沒有深入觀察因為污水排放導致河流污染，因而她吟誦不出這首詩。這次期中給我們的警示是：課內(nèi)課外兩手都要抓，鞏固好基礎知識的同時，課外閱讀也一定要堅持不懈。
在這個學期中，語文成績一直比較穩(wěn)定，基礎相對扎實的孩子有：
結合孩子們最近的學習，我想讓大家多重視以下幾點：
1、基礎知識。要特別重視孩子的課前預習，以及課后鞏固。因為四年級的課文內(nèi)容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，四年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時鞏固，每教完一個單元，我都會強調(diào)詞語盤點、日積月累和相關課文片段的聽寫、默寫。（收課本）這里有部分同學的語文課本，都是課前復習到位、上課認真記筆記，下課又認真鞏固的，分別是——大家可以相互傳閱一下，回家看看咱自己孩子的，找找差距。
對于基礎較差的孩子，家長也不要覺得無可救藥，其實很簡單，只要您關注“詞語盤點、日積月累和必背課文”，基礎知識和作文里面也不會出現(xiàn)連篇錯字。還有就是讓孩子在家多讀課文，基礎知識掌握不牢固的孩子基本上對課文基本上都不大熟悉，您在家閑著的時候就讓孩子讀課文給您聽，對基礎知識的掌握和語感的提升也是大有幫助的。
2、重視孩子的書寫。書寫特別認真、卷面相對整潔的孩子有：這次試卷作文就體現(xiàn)得很明顯，有的孩子雖然寫跑題了，但是卷面特別整潔，老師都不舍得扣分；有的孩子內(nèi)容很好，但書寫很差，卷面不整潔，扣分就多。
3、重視作文。到了四年級，作文對于學生來說至關重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。如果實在不會寫的同學，可以先找例文仿寫，上網(wǎng)上或書上抄一篇，也是學習，但絕對不能當作業(yè)充數(shù)。作文水平好的孩子有：張藍兮、宋翔、杜奕瑾、楊裔嘉、劉一考、劉洋、張子默、于翔丞等。
要想作文寫得好，說到底還是要求孩子多讀書。給他們選擇好的課外讀本很重要。大家都會給孩子們買各類書，這里我就提醒大家關注下我們訂購的語文主題叢書，既與課文內(nèi)容相關，也是很好的習作例文。孩子在家愁不會寫作文的時候，家長可以提醒下孩子多讀幾遍對應的文章。
二是讓孩子們做好讀書筆記。現(xiàn)在上四年級了，要求讀書筆記不僅有好詞好句，還要寫讀后的感受。有感覺就多寫，沒感覺就結合文中的詞、句談一談。或是談一談自己讀完文章后受到了什么啟發(fā)。這樣不僅培養(yǎng)了孩子的閱讀能力，提高了理解力，還能每天訓練孩子們的寫作。
這個周一查讀書筆記的時候，有九個孩子沒交讀書筆記。讀書筆記是學校要求孩子必須寫的，這樣做的目的，一是督促孩子讀書，二是讓孩子增強語言積累�？墒俏野l(fā)現(xiàn)現(xiàn)在孩子出現(xiàn)了兩極分化，越是語文成績好的孩子，越喜歡做筆記，越是成績稍靠后的孩子，越不喜歡寫，而且有時純粹糊弄，抄簡單的詞語、句子，更不會寫讀后的感受。
以前我們把讀書筆記的目的定位為：督促學生讀書�，F(xiàn)在看來，讀書筆記更是學生讀寫結合，提高閱讀與習作能力的必備。所以，請家長們一定及時關注孩子們的讀書筆記。
說了這么多，我最想說一定要“堅持”，不管我們?yōu)楹⒆幼鍪裁�，還是要求孩子做什么，都一定要堅持。
對于基礎稍差的孩子，我在學校里會積極關注，同時我也在班里建立了互幫互助的機制，在這里，也請各位家長務必配合，平時多督促孩子學習。如果只有我們老師和同學在為您的孩子使勁，而您和孩子無動于衷，那么我們會力不從心，您都不管您的孩子了，那我們還有什么動力去管呢？在微信和QQ上，前段時間特流行一篇文章，是告訴我們，別誤解了靜待花開的含義。對于教育，是需要對孩子進行有原則的控制，而不是無原則地放手，不要把我們的偷懶當做對孩子的寬容，把我們的放縱當做給孩子的自由，把我們的撒手不管，當做“靜待花開”。
好，我就強調(diào)這幾點，謝謝大家。
家長會教師發(fā)言稿小班 篇16
早上好!
首先，對各位家長朋友的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加這次家長會，讓我感受到了各位對我們幼兒園工作的理解和支持，對孩子學習情況的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝，感謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。
大班是孩子們在幼兒園學習生活的最后一年，也是孩子們進入小學前十分重要和關鍵的一年，小班是幼兒園學習生活三年的基礎年，中班是過渡年，大班是進入小學的基礎的一年，這個基礎關鍵到幼兒能否有良好的學習基礎，順利的踏上他(她)漫長的16年的學習生涯，快樂的學習與成長。所以是非常關鍵的，不容忽視。作為老師，我將更加耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得更多、學得更好，也更想了解孩子在幼兒園的學習生活情況。
我班現(xiàn)有幼兒39名，老生38人，新插班1人。班上男生23人，女孩16人。通過這兩年的幼兒園學習生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進步，在此，我們總結了一下我班的具體情況，以促進孩子能更好的成長，班級工作更有效的開展，并祝愿孩子們在幼兒園里快快樂樂的成長。
優(yōu)勢表現(xiàn)：
1、生活方面：幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學會用禮貌用語與別人溝通。有一定的辨別是非能力，能簡單的評價自己和別人的行為。
2、運動方面：懂得許多健康知識，喜歡參加體育活動，特別在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進步，還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能。熟悉運動場地，熟悉各種器械及其玩法，我班幼兒有一定的自我保護意識。
3、學習方面：本班幼兒普遍性格外向，思維活躍，語言表達發(fā)展良好，能清楚地說出自己想說的事。能積極、主動、較長時間地參加各類活動，有好奇心和求知欲。對環(huán)境、生活和藝術中的美，喜愛并有初步的感受力。
4、游戲方面：對游戲非常感興趣，能積極與人交往，學習和同伴互助、分享，有同情心。
薄弱因素分析：
1、生活方面：有幾個幼兒的自制力較差，不受集體紀律約束。有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;個別幼兒飲食習慣差，挑食想象嚴重，進餐速度緩慢，午睡方面，有個別幼兒較難入睡，經(jīng)常是張老師坐在旁邊，用毛巾蓋著眼睛才能睡著，還有個別幼兒有一些不好的習慣，吃手指、撕毛巾被、還有就是用手搞下面，每次我們發(fā)現(xiàn)這些情況的時候都會馬上的制止，也希望家長在家里要多留意孩子，發(fā)現(xiàn)情況也及時的糾正，這樣才能幫助他改正。多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，缺乏自信心，因此，培養(yǎng)自信心這些都是本學期的主要工作。
2、運動方面：有部分過敏性體質，體質較弱，易受感染，需增強體質。有這些情況的孩子的家長就希望你們早上能早點送孩子回來參加我們的晨運鍛煉，增強他們的體質，減少疾病的發(fā)生。
3、學習方面：也存在一些問題：①常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話，個別幼兒有插嘴現(xiàn)象，自控能力較差(坐在位置上喜歡動來動去)，對自己物品的保管不當(個別幼兒換下來的衣服，沒有看清楚就放進別人的書包里)，學習生活習慣不夠良好(有個別幼兒看書、寫字的時候喜歡趴在桌子上或者把頭低得低低的)。②大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動，但缺少主動性，比如不喜歡動腦舉手，或有問題不會去主動探究等。
家長會教師發(fā)言稿小班 篇17
家長們：
晚上好！首先很感謝各位家長百忙之中能抽出時間來參加家長會，謝謝大家！每一年的家長會似乎說來說去，無非就是安全啦等等。也許在座的很多家長都會這樣說，開家長會只是形式，又沒什么用，沒辦法，老師說要開，所以只得來了。這種現(xiàn)象就像有些孩子，他們說不喜歡學習，背這么多有什么用等等。在此，我先給大家講一個故事，希望可以引起各位的思考，也希望可以對大家，對您的孩子有所幫助。
一天晚上，一群游牧部落的牧民正準備安營扎寨休息的時候，忽然被一束耀眼的光芒所籠罩。他們知道神就要出現(xiàn)了，因此，他們滿懷殷切的期盼，恭候著來自上蒼的旨意。
神出現(xiàn)了，神開始說話了：“你們沿途要多揀拾一些鵝卵石，把他們放在你們的馬褡子里。明天晚上，你們會非�？鞓�，但也會非常后悔�！�
說完，神就消失了。牧民們感到非常失望，因為他們原本期盼神給他們帶來無盡的財富和健康長壽，但沒想到神卻吩咐他們?nèi)プ鲞@件毫無意義的事。但是，不管怎樣，那畢竟是神的旨意，他們雖然有些不滿，但是，他們還是各自揀拾了一些鵝卵石，放在他們的馬褡子里。
就這樣，他們又走了一天，當夜幕降臨，他們開始安營扎寨時，忽然發(fā)現(xiàn)他們昨天放進馬褡子里的每一顆鵝卵石，竟然都變成了鉆石。他們高興極了，同時也后悔極了，后悔沒有揀拾更多的鵝卵石。
現(xiàn)在我們覺得沒用的知識，就像鵝卵石，將來有可能變?yōu)闊o盡的財富。
現(xiàn)在覺得沒什么用的家長會，希望我今天說的一大堆話中有那么一點點可以引起各位的思考。
我知道在座的每個家長平日里都很忙，對于孩子的學習和生活也許無瑕關注，也經(jīng)常聽到這樣的話：讀書啊，都是天分，管他呢，會讀不會讀全看他自己。我每次聽到這樣的話，總在想，真是這樣嗎？也許一個人，能學多少東西，真的是要靠自己的。但是，家長朋友們，你們有沒有想過，一個人，若沒有好的學習態(tài)度，學習習慣的話，他能學多少的知識呢。而在孩子小的時候，學習習慣的培養(yǎng)則是要靠我們大人的幫助的。所以，一個孩子會不會讀書，取決的不僅僅是孩子自己，還有家長老師的責任。這里有一個父親，他是這樣做的，我們一起來看看，希望家長們聽了之后可以有所思考，有所改變。
這個父親，他對女兒的教育方式比較獨特，他從來沒有輔導過女兒功課什么的，就是每天回來和女兒聊10分鐘，只聊四個問題，就完成了他的家庭教育：
1.學校有什么好事發(fā)生嗎？
2.今天你有什么好的表現(xiàn)？
3.今天有什么好收獲嗎？
4.有什么需要爸爸的幫助？
看似簡單的問題其實背后有很深的含義：第一個問題其實是在調(diào)查女兒的價值觀，了解她心里面覺得哪些是好的，哪些是不好的；第二個問題實際上是在激勵女兒，增加她的自信心；第三個問題是讓她確認一下具體學到了什么；第四個問題有兩層意思，一是我很關心你，二是學習是你自己的事。就是這簡簡單單的四個問題包含了很多關懷在里面，事實上證明了也很有效。
在教育理念中，要把孩子教育好，關鍵是親子關系處理好。如果家長在孩子心中建立里絕對的責任，讓孩子相信家長是無條件的愛自己，相信家長所有的批評、表揚都是為了自己好，如果孩子在潛意識里對此達到完全的相信，那么這種關系就是良性的，是相互關心、相互支持、相互理解的穩(wěn)定關系。在這種情況下，所有教育孩子的事都變成簡單的了。但是，現(xiàn)實情況中，孩子往往并不能真正信任家長。百分之98的家長錯把愛的方式當成了愛，比如給孩子最好的東西吃，最好的衣服穿，但這只是一種方式，而家長們的愛有時也經(jīng)常有條件的，比如會出現(xiàn)只要這次考試得了95分，就帶你去哪里玩等等。
愛是平等的，要想讓孩子接受你，要想做一個好家長，我這里有幾個建議，大家可以參考參考：
1.絕對禁止高壓打罵孩子的做法，建立平等的關系；
2.多給孩子精神上的支持。
3.用正面的方法教育孩子，時常對其鼓勵表揚。
4.要重視孩子好的品質的養(yǎng)成；
5.家長是孩子的鏡子，要以身作則，要調(diào)整好和孩子的關系，這是最重要的一點。
接下來，我想給家長們布置點作業(yè)：
本學期的課已經(jīng)上完。所以我想用剩下來的時間多讓孩子看看課外書。希望大家支持，能給孩子買一本書《三國演義》。以后每天的家作有一項就是看《三國演義》，看的頁數(shù)到時我會規(guī)定。希望大家能重視這項作業(yè)。
最后要講的還是我們每天都要說的安全問題。（略）
家長們，今天我要說的就是這些，最后祝愿家工作順利，在回家的路上，注意行車安全。謝謝！
家長會教師發(fā)言稿小班 篇18
尊敬的各位家長：
大家好。今天對于你們和孩子來說，是一個十分重要的日子，經(jīng)歷了這段招生的日子，感受到大家對孩子的關注和重視�？梢哉f，上學對于孩子來說，是人生中一個非常重要的轉折點，因為學校生活是一個人必須要經(jīng)歷的，所以，我想就利用這個時間跟每一位家長聊聊教育孩子的事情。教育是什么，其實就是培養(yǎng)習慣。我們學校也是秉承著愛的理念，引導孩子播種愛，傳遞愛，分享愛，引導家長理智的愛，引導老師們智慧的愛。什么是理智的愛，我想不用說，大家也都應該明白，孩子不能慣，不能壓，不能打，要有一些科學的育子理念才行�？梢哉f，孩子上學了，你也應該和孩子一同成長，一起學習。隨著他們每天的學習生活，我們做家長的也要不斷汲取經(jīng)驗，尋求更好的教育方式，因為孩子的童年只有一次，你永遠沒有機會重來，所以，真誠的希望家長們關注孩子的每一天，把教育孩子的事情作為一門學問好好研究，好好實踐。我們學校愿意做您的參謀，隨時與您溝通。學校每個月會發(fā)放一份報紙，上面的家長學堂大家一定要關注，都會對您教育孩子由所幫助。其實，在剛才的入學儀式上，您就會感受到我們教育孩子養(yǎng)成讀書和感恩的良好習慣，這也是每一個孩子入學之后必須先擁有的兩個好習慣。先說讀書，家長應該做到：
1、每天至少20分鐘和孩子坐在一起讀書，可以是同讀一本書，可以是各自讀書，也可以是你陪著孩子讀書。學校每學期都有讀書節(jié)，都要評選書香家庭，這個是家長可以送給孩子們最好的禮物，即使你不喜歡讀書，也要陪著孩子一起做，時間長了，孩子就養(yǎng)成了讀書的習慣。讀書是讓孩子優(yōu)秀最直接的方式，家長一定要關注，還要把書作為送給孩子的禮物，不斷增加家庭的藏書量。哪個家長最能堅持，哪個孩子就最有潛質，很多時候，孩子之間的較量也是家長間的較量。
2、感恩的習慣。教育孩子在生活中愛家人，在學校愛老師，從身邊小事做起，家長要率先垂范，理解我們老師的工作，一定要做孩子的榜樣，尊重老師的勞動，理解老師的工作，言談舉止間影響孩子關心老師，不給老師添麻煩，幫助老師做力所能及的事情。班級里有事，所有的家長都應該群策群力，盡己所能，減輕老師的負擔。
3、培養(yǎng)孩子的自立能力，別心疼孩子。孩子上學了，一定會有很多的不適應，家長要“狠”下心來，讓他養(yǎng)成自立的好習慣。書包自己收拾，衣服自己穿，鞋帶自己系。
4、養(yǎng)成定點做事的好習慣。每年幾點起床，幾點寫作業(yè)，幾點讀書，幾點運動，都要有計劃，沒有特殊情況盡量不改變。尤其是孩子上學的第一個月，這幾點做起來會有一定難度，只要家長跟住孩子，不包辦代替，不心疼溺愛，一個月下來，就一定會有收獲。先要說明，家長一定要挺住，這需要你們的支持。
5、要學會訓練孩子傾聽。對于孩子來說，傾聽是最重要的。訓練聽力的方法很多，簡單介紹幾種。
6、支持學校工作，積極配合學校工作。按規(guī)定時間上學和接孩子，每周一穿校服，按照校訊通提示檢查孩子是否記住老師的話，注意家長形象，有事情及時與班主任溝通等等。
7、鼓勵孩子學習特長，介紹學校的社團。
8、培養(yǎng)孩子的表達能力。
家長會教師發(fā)言稿小班 篇19
尊敬的各位家長、親愛的同學們：
大家好！今天，因為孩子們的緣分，我們走進了xx班的教室。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！轉眼間，孩子們升入四年級已兩個多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同水準的進步，班級的工作走向正規(guī)。
召開這次家長會的目的是為了增強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
一、班級基本情況介紹
我們班共有學生92人，其中男生65人，女生27人；住宿生90人，男生63人，女生27人。半學期以來，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護。每天的值日生認真負責，上課絕大部分學生能認真聽講，同學之間能夠團結友愛，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級顯得團結、和諧。但問題同時也是存有的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業(yè)被動，字體潦草，極個別同學不能即時完成作業(yè)，有一部分的同學表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理水平還需要進一步增強，要做到即時清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔，注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。
班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學校的工作，大膽探索，勇于實踐，強化學生的自主意識，盡心培養(yǎng)良好的班級作風，促動班級建設。
二、期中成績分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報
期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學，全級前十名共有19人�？偡衷�400分以上的共74人，優(yōu)秀率達到82℅。在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：
1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學生的學習習慣和方法不準確，效率較低。如沒有時間觀點，書寫潦草，屢教不改等等。
3、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師監(jiān)督著，班干部看著，甚至于在* 股后邊盯著。
對于以上問題，希望引起家長重視，并給與我們大力支持。
學生成績的進步，水平的.提升，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們即時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展。
最后，在這里我代表xx班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。
謝謝大家！
家長會教師發(fā)言稿小班 篇20
各位家長朋友：
午時好！
歡迎你們來參加xx幼兒園分園的首次家長會，我們六一幼兒園從登記注冊到此刻已經(jīng)有7年多了。屬于xx市最早的一批私立幼兒園。這么多年的努力和發(fā)展得到了上級主管部門的鼓勵和支持更因為有各位家長的鼓勵和支持。在此我代表我們六一幼兒園的全體員工向家長們表示感激。
今日召開這個家長會的目的在于讓家長了解幼兒在幼兒園的生活和學習資料，以便更好的家園溝通，使幼兒盡快適應幼兒園，更好的在幼兒園生活和學習，家長能夠更放心的將孩子交給我們
我們幼兒園根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》可開設6個班，接收幼兒120名。目前我園以招收幼兒60余名，開設了天天、亮亮和寶寶三個班，各班教師根據(jù)各班幼兒年齡特點與要求安排制訂教育計劃和教育資料對幼兒組織進行教學活動。
幼兒教育是培養(yǎng)幼兒構成良好的生活習慣和學習習慣，也是培養(yǎng)和構成一個人終身生活習慣和學習習慣教育的最佳時期。
現(xiàn)代正確的幼兒教育觀是讓幼兒在幼兒時期學會構建終身學習的方法和興趣，也就是讓幼兒用已掌握的最簡單、最基礎、最容易的已知知識和技能經(jīng)過自我的發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過自身不斷體驗，嘗試和努力構建得到新的知識，這種學習知識的方法能夠讓幼兒受益終身。
幼兒園教育是基礎教育，學習的資料就是最簡單、最基礎、最容易的知識和技能，經(jīng)過各種方法，游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學習的欲望使之養(yǎng)成終身學習的愛好。而良好的生活學習習慣能夠陪伴其一生，并影響他的一生。
但教育是一項系統(tǒng)工程，兒童的發(fā)展受到教育機構、家庭和社會環(huán)境等各方面因素的影響，對于學前階段的幼兒來說家庭對他們的影響作用更大。家庭是兒童成長發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對一的個別教育。對于獨生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育，因家長與兒童有著親密的關系所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要而又獨特的。異常在幼兒期，孩子年齡小，對家長的依靠性大，依戀情感深，家庭的影響作用就更大了。
家庭教育對幼兒的影響是幼教機構不可替代的，同時對我們幼兒園的保教質量也是一個不容忽視的影響因素，所以我們幼兒園教育要取得預期的成效，必須取得你們家長的配合支持。經(jīng)過你們的配合監(jiān)督，對幼兒園工作和保教質量的優(yōu)劣作出評判，提出建設性意見、提議，幫忙幼兒園的工作人員，能夠使我們幼兒園能夠更好的服務幼兒，所以說一個幼兒園的好壞與家長的配合、監(jiān)督、支持與鼓勵是分不開的。
你們來參加家長會，說明了你們對幼兒園的支持與配合對幼兒和幼兒教育的關心和重視。我們幼兒園因為有你們這樣的家長必須能夠辦的更好。
我們幼兒園為了鼓勵和表揚支持幼兒教育的幼兒家長，將會在每學期末對進取參加幼兒園各項活動的家長頒發(fā)獎狀和獎品，還會對堅持每一天上幼兒園沒有缺席一天的幼兒和身體健康的幼兒和在幼兒園生活、學習等方面有突出表現(xiàn)的幼兒頒發(fā)獎狀。加以表揚和鼓勵。
幼兒是祖國的花朵，更是各位家長心中的至寶，你們將孩子送入我園，證明了你們對我園的信任，期望各位家長進取參與幼兒園的工作與建設，構成教育合力，讓家、園雙方配合一致，共同促進幼兒的健康和諧發(fā)展，共同攜手為了祖國的明天，我們的孩子一天比一天強，一天比一天壯做出努力。
幼兒園要抓好安全管理工作，除根據(jù)上級文件精神要成立安全工作領導小組，落實各項安全工作制度、簽訂職責書等。我根據(jù)本園的實際認為，幼兒園要做好以下幾點對避免安全事故的發(fā)生會起重要的作用。
1、把好幼兒晨午檢關
幼兒來園的第一個環(huán)節(jié)就是晨檢，除檢查身體狀況外，更重要的是檢查幼兒是否攜帶危險物品，如：小刀子、小釘子、小紐扣等，因這些物品有時會釀成禍，所以要消除危險隱患。
2、把好戶外活動關
戶外活動是幼兒最喜歡的，但卻是教師最擔心的環(huán)節(jié)，許多安全事故通常是在這一環(huán)節(jié)發(fā)生的。孩子們玩的興奮時，常常忘乎所以，大型玩具、沙池邊緣、園舍地面經(jīng)常會有輕者擦傷，重者磕傷的事情。
所以，既要孩子們玩的歡樂，也要孩子們玩的.安全成了這一活動環(huán)節(jié)的宗旨。這就要求教師們在戶外活動時指導幼兒玩的有度，玩的得法，并要做到觀察全面、照顧細微，提醒教育幼兒有安全意識和自我保護意識，盡量避免安全事故的發(fā)生。（對教師是一個要求，也讓家長了解我們的做法）。
3、門口的安全
為了保證孩子的安全，，我園在正常教學的時間內(nèi)，無特殊情景，家長不得進入幼兒園內(nèi)，如需中途接走孩子的必須做好登記工作！
多謝！
家長會教師發(fā)言稿小班 篇21
尊敬的各位家長:
下午好!
時間過得很快，轉眼間，您的孩子進入小學學習已經(jīng)兩個多月了。許多家長一定被一句話警醒著：“不要讓你的孩子輸在起跑線上。”因此，每天都在對自己的孩子左叮嚀，右囑咐，希望孩子有一個好的開始，每天都有好的表現(xiàn)，但有時往往不能令人滿意，可能也有一些疑惑，作為老師也想讓你們了解學校的要求，學生之間的一些差距。我想這個家長會是大家期盼以久的，今天我們坐在一起，是為了加強家庭和學校的合力，共同構建和諧教育，是為了孩子的更大進步，這是我們合作和交流的開始.感謝各位家長的光臨。
一.學校數(shù)學的特色：
可能各位家長對我們數(shù)學不留回家作業(yè)，心存疑慮，那么首先請允許我向大家介紹一下我們梅嶺小學的數(shù)學教學特色。多年來，我們學校一直是這么做的，就是六年級也沒有回家作業(yè)。在老校長特級教師翟�？档膸ьI下，一直致力于課堂教學的研究，先后進行了 “數(shù)學課堂教學結構的改革、計算機輔助教學、蘇教版教材立體化教學、綠色數(shù)學課堂的”等一些省、市級教研課題的研究， 在此間鍛煉和培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的教師，社會各界和揚州各個中學對我校畢業(yè)出去的學生評價也是非常高的.目前我們正在研究“如何更好地利用白板教學，提高課堂教學的有效性”. “效率高、負擔輕、后勁足” 是我們一直不斷追求，堅持提倡的課堂教學的目標.具體的做法:每一節(jié)課重視對每一個教學環(huán)節(jié)的優(yōu)化，學生愉快、高效地參與學習.要求做到“三不，四了”:即“不拖堂、不留家庭作業(yè)、不上黑課”“講了、練了、評了、收了”該講的要講了;該練的練了;練后立即講評了;作業(yè)本收了.老師每天的備課的教案都要經(jīng)過學習借鑒---反思修改--電子上傳審查的過程，課前老師總花很大的精力備課，從教具的使用、多媒課件的使用、時間的分配、教學語言的修練、讓學生有功的體驗…….上課我們都是分秒必爭，通過限時練習來訓練學生的速度，提高時效。
二.具體做法:
針對一年級小朋友的特點，從開學到現(xiàn)在兩個多月的時間我們重點訓練小朋友的課堂常規(guī):
課前準備:
首先前一天在家里要明天所需的學習用品、，最好家長指導孩子根據(jù)課表，讓他自己動手準備每節(jié)課所需的課本、學習用品、要帶的學具等等，知道自己的書和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”。(舉例學具的使用：課上學生做有趣的拼搭圖片，如果要準備學具請家長幫助準備好，不然就會影響第二天的學習)。其次是課前準備：為了節(jié)約上課的時間，要求桌子上只放一塊橡皮和一支鉛筆和書，作業(yè)本打開放在桌子上，拿起來就寫，文具盒放在抽屜中至少準備2支削好的筆備用，每天對做的好的同學評價獎勵。一個月以來，學生在一次次的激勵競爭中慢慢形成了課前準備這一良好的習慣.
學會傾聽，認真聽講的習慣：
一年級學生好動、注意力不易集中，尤其是剛入學時，40分鐘的數(shù)學課對于他們來說一時很不習慣，在這種情況下，我們總是想方設法運用各種手段來激發(fā)學生認真傾聽的好習慣。首先是認真傾聽老師的講課。其次是認真傾聽同學的發(fā)言。一年級小朋友剛入學時最大的一個弱點就是當別人發(fā)表意見時，不懂得如何認真傾聽。有的一心想表現(xiàn)自己，邊舉手邊不停地喊“我來、我來”，打斷別人的發(fā)言，隨便說。通過對認真傾聽老師的講課、提問，認真思考，作出積極的反應的小朋友及時鼓勵肯定，開展“ 比比誰聽得最認真!”“他哪兒說得好，你還有什么更好的想法?”“，他的說法跟你是不是一樣，歡迎發(fā)表不同的意見�！辈⒔�人紅星榜，比一比“誰得的紅星多”等活動，這樣多次及時的提醒與交流評價，學生認真聽講的興趣大大增強了。學生能逐漸養(yǎng)成認真傾聽教師和同學發(fā)言的好習慣。在這個方面做得比較好的是：數(shù)學課上，幾乎90%的學生已經(jīng)養(yǎng)成寫完作業(yè)，舉左手告訴老師寫好了，用右手繼續(xù)檢查;發(fā)言或有問題要問舉右手。
這很重要，孩子課堂上接受知識，大多數(shù)是從“聽”開始的，聽了才會“思”，想明白了，就會“說”道理了，練習就正確了。有的學生很聰明，成績提不高，總在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聰明，但是上課全神貫注，成績卻差不了�，F(xiàn)在一年級看不出來，因為有一些知識在幼兒園學過，都在吃老本，但是如果不改，到了二年級三年級全是新知識，不聽就會越來越差。活潑好動，是可愛，動得收不住，定不下神，就會影響學習，認真傾聽這個習慣不養(yǎng)成，高年級跟著課后來補是劃不來的。不要以為這只是課堂上老師的事，這與家長平時的管教是分不開的，所以家長在家也要注意培養(yǎng)孩子認真傾聽的好習慣。
家長會教師發(fā)言稿小班 篇22
各位家長：
大家上午好！
我是本班的數(shù)學老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會。學校對六年級畢業(yè)班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應小學最后沖刺階段的學習生活，珍惜最后一個多月的學習機會，爭取圓滿完成小學的學習任務，做一個合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生。
召開這次家長會主要是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教學質量。畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的教育要比我們面對幾十個孩子的教育效果更好。步入六年級，許多家長認為孩子已長大了，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，對于依賴性較強的學生還需不斷叮嚀，針對學生的特點進行引導。我們的晚上家庭作業(yè)一般都是對當天知識的鞏固，有個別同學有未完成作業(yè)第二天早上補或抄襲的情況，有的同學說是無人輔導。針對這些問題，我們還有的家長反映，在家也想輔導孩子，但總怕在家講解的方法和老師講解的方法不同，其實，這是大可不必擔心的，你只需認真地看一看我們的教材，讓孩子將他會的知識或方法講給你聽，這既激發(fā)學生的學習興趣又復習鞏固了知識點，就不會發(fā)生這種問題了。
一、 匯報本班抽測考試情況
本次測試的試題綜合性比較強，所以考試分數(shù)不高。我們應該清楚，分數(shù)只是一個參考，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，而應該與老師、孩子一起研究問題所在。從學生考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細心，有些學習上暫時有困難的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學習存在的問題，以便制定幫助孩子提高學習成績的方法。
這次考試90分以上的同學有：……
二、最近一段時間學生在校表現(xiàn)情況
1、上課認真，回答問題積極的同學：
2、家庭作業(yè)、課堂練習正確率高，且書寫認真的同學有：
3、積極問老師題目的同學：
4、數(shù)學綜合素養(yǎng)比較高的同學：
5、家作存在問題的同學有：
三、 教學計劃
即將進入總復習。針對學生基礎差這一特點，準備從最基礎的知識開始復習，課余重點輔導基礎較差的學生，讓他們能跟上復習的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復習的知識練習，目的是找出針對性的問題；二是已經(jīng)復習的知識練習，目的是加深鞏固所復習的知識點，并考察是否過關。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽、動腦想、動筆寫，加強對作業(yè)的監(jiān)督，保質保量，獨立完成。因為作業(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑，通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導。
四、給各位家長提幾點建議
1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認真學習，導致成績差，應該進行適當?shù)呐u，但是孩子確實努力了，成績還不理想，應該給他信心，多鼓勵他，千萬不要潑冷水，更不應該放棄。
2、依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作，留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學習動態(tài)，特別是他的學習習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學習工具（鉛筆、直尺、三角板、量角器和圓規(guī)）是否齊全，如沒有的話，督促他準備好。教育他要認真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線用尺畫，并標上題號，這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍，得數(shù)也不會抄錯。從某種程度上講小學階段的學習態(tài)度決定孩子的成績。
3、平時應和孩子談談心，交流一下，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數(shù)學上還有什么問題，針對孩子學習情況，應及時和老師聯(lián)系，及時溝通�？梢园l(fā)短信，打電話，也可以來學校面談。這樣老師也可以對癥下藥。
各位家長，教育孩子我們每個人只有一次機會，不可能失敗了從頭再來！你的孩子在小學的學習只有1個多月的時間，如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在數(shù)學畢業(yè)考試中一定能取得理想的成績。謝謝大家！
家長會教師發(fā)言稿小班 篇23
各位家長：
大家下午好！
感謝大家在百忙中參加今天的家長會，這個學期是高一第二學期了，經(jīng)過第一學期的磨合，很多孩子已很好地適合高中高節(jié)奏的生活了，但處于這個年齡階段的高中生，許多思想跟我們是不同的，下面我們一起探討下如何教育孩子問題。
毋庸諱言，現(xiàn)在的高中生家長大部分是獨生子女的家長，可以說在教育孩子方面沒什么經(jīng)驗，平時既要面對自己繁忙的工作和生活，又要面對孩子成長中的各種煩惱和困惑。既然身為家長，就一定要負起責任，積極接受和面對孩子成長中的各種問題，學會觀察和欣賞自己的孩子，樂于和孩子共成長，只有這樣，才能幫孩子順利度過人生的“青春期”、“危險期”，以積極、健康、陽光的心態(tài)面對緊張的高中生活，為孩子成功的人生打下一個堅實的基矗
一、對孩子的學習要客觀定位，定一個跳一跳能夠得著的目標
既不能因為孩子基礎差、起點低而灰心、放棄、不聞不問，也不能期望值過高。雖然高中階段主要任務是學習，但真正決定孩子一生幸福的是孩子的綜合素質和健全人格。
二、不要總用放大鏡看孩子的缺點
別人的孩子好賴無所謂，一見到自己的孩子就求全責備、批評、嘮叨，不看孩子長處和優(yōu)點，總渴望自己的孩子十全十美，最終使教育的結果適得其反，孩子越來越逆反，越來越自卑、退縮。這樣的家長首先要提高自己的心性，努力用放大鏡去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和進步，增強孩子的自信心，同時敢于接受和面對孩子某些方面的不足和不完美。
三、給孩子成長的空間，不要因孩子獨立而“失落”
隨著孩子的長大以及成人感的增強，孩子從心理上獨立的意識越來越強烈，這相當于孩子第二次“斷奶”。作為父母一定要正視這一現(xiàn)象，千萬不能不知所措，或陷入與孩子對立之中，將自己作為矛盾的一方與孩子糾纏不清，那樣只能使問題更加復雜化甚至嚴重化。問題的焦點在于：孩子對自己發(fā)展的認識超前；父母對孩子發(fā)展認識滯后。
父母應該正視孩子的現(xiàn)實是：到這個時期不能再把孩子作為支配的對象，子女也已不再依從于父母，而成為獨立的自我了。父母不應該為失去自己的權威而失落，而應該給孩子成長的空間，尊重他們所需要的隱私權，遇事多同他們商量，同時學會傾聽，以良好的溝通和朋友關系對他們進行幫助和引導。
四、調(diào)整心態(tài)，把握時機，耐心觀察和引導孩子
家長往往因為工作忙、生活壓力大等而忽視孩子的煩惱和“心事”。孩子在生活中、學習上遇到困難，想找家長幫忙、傾訴時，許多家長不是把握時機，以平和的心態(tài)與孩子交流，而是不耐煩，甚至埋怨孩子事多，給大人添麻煩、不懂事等，從而錯過了傾聽孩子心聲、引導幫助孩子成長的時機。
日久天長，孩子的問題越積越多，與家長的隔膜越來越深，學習成績越來越差，最后導致家庭教育失敗。高中生父母要積極調(diào)整心態(tài)，走出誤區(qū)，善于體察孩子的情緒狀態(tài)，體察他們的困境，不要“硬碰硬”，不耐煩，要善于因勢利導，與他們共度難關。
五、充分利用各種時機，創(chuàng)造和孩子溝通的機會
有些家長可能認為孩子大部分時間在校學習，自己又很忙，根本沒有時間和孩子溝通。實際上這只是個心態(tài)問題，只要端正了心態(tài)，一切問題就應刃而解。比如孩子放假的時候，犧牲點兒工作、應酬的時間，和孩子共同度過，拉近距離，增進了解；平時多搜集一些有益的報紙、刊物，有選擇地剪貼，提供給孩子，這是無聲的關懷，含蓄的引導；對于中學這個年齡段的孩子來說，和孩子的書面溝通有時比語言溝通可能更容易、更有效。
六、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。
及時了解學生每月在校的學習、紀律等情況，每學期的家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。
七、做孩子心目中理想的家長。
每一位家長都想找到孩子心目中的一位理想家長的答案，我們可以從孩子們對家長的期望信息反饋中去尋找和思考。我這里為大家提供了一分資料：廣東省家教研究會曾對初一至高二的xx名學生進行對家長的角色期望的調(diào)查，統(tǒng)計結果表明：“你最喜歡怎樣的母親”的心理品質序列是：
�、傩牡厣屏迹愿駵厝�；
�、谇趧跇闼�，會做家務；
�、坳P心子女思想學習；
�、芙逃优v究方法；
�、菅孕幸恢�，說到做到；
相反，“你最不喜歡怎樣的母親”的心理品質序列為：
�、俨魂P心子女的思想學習；
�、谡f話羅嗦，不相信子女；
�、燮獗┰辏蛄R子女；
④對子女溺愛遷就；
�、葜恢衩子望}，不關心國家大事。
以上資料可以看出，在最喜歡的母親的品質中，中學生的要求是全面的，反映了對母親為人處事教育孩子的整體素質期待。而在最不喜歡的母親的品質中，把“不關心子女思想學習”列為首位，反映了當前母親在子女教育中常見的突出缺陷。
謝謝大家！
家長會教師發(fā)言稿小班 篇24
各位家長：
你們好！
我是高二年級主任石，非常高興又一次在這里和大家相遇。首先，讓我代表一中高二年級全體師生向到會的各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天正好是母親節(jié)，在此也向各位偉大的母親道一聲“節(jié)日快樂”，祝所有母親們身體健康，合家幸福！
今天的家長會還是分兩段，先是由我通過內(nèi)線廣播向全體家長匯報年級工作，然后再由班主任和落班老師跟家長們交流。
首先，我要向家長們匯報的是高二年級的整體情況。高二年級自上期一開學分科后，可以用三個詞來概括：穩(wěn)定、健康、良性發(fā)展。穩(wěn)定，表現(xiàn)在老師和學生人員的穩(wěn)定，學生1890人，教師108人，理科班18個，文科班12個，選科人數(shù)變化極小，僅有個別學生在今學期提出改變選科。健康，表現(xiàn)在整個年級的學習風氣和學生的個性發(fā)展上，好學、上進是年級的主旋律。良性發(fā)展表現(xiàn)在學生的成長方面，自分科以來，同學們的學習目的更加明確，奮斗目標更加清晰，努力方向更加明了。我們年級仍然實行月考制，每學期有四次大型考試，同學之間形成了比、學、趕、超的良好氛圍，同學之間既能互相學習、互相促進，又能彼此對照、彼此競爭，促使整個年級走上良性發(fā)展的軌道。
這次中段考試情況：六科總分，理科最高654分，是高二（16）班曾幸山，其次是（15）班的李林杰，653分。文科最高634分，是高二（22）班呂雯，其次是（22）班的吳昊雷，629分。600分以上，理科46人，文科13人。550分以上，理科有182人，文科有131人；500分以上，理科有466人，文科有347人。以上三個分數(shù)段是我們這次中段獎勵的三個等次。另外，450分以上（平均及格以上），理科有768人，占67%，文科有544人，占72%；300分以下，理科有26人，文科有5人，這部分學生算是年級的“學困生”，更需要我們老師和家長的共同關心和教育。
結合年級特點，我們今學期的獎勵，在原有基礎上增加了對普通班總分第一名的同學給予等同于特別優(yōu)秀三等獎的獎勵，和增加設立綜合科最高分獎。目的就是鼓勵普通班的同學冒尖，并引導同學們要重視綜合科。這次中段考試中理科綜合最高分是287分，是高二（16）班的謝燁寧同學，文科綜合最高分是261分，是高二（22）班的何思婷同學。
第二，存在問題及分析。目前，我們高二年級總體形勢是不錯的，學校對我們的工作是肯定的。但我們還是從高標準、出成績的角度嚴格要求，找出差距，爭取在高二時期盡可能解決好習慣、方法、心態(tài)等方面的不足，讓全體同學在上高三的拐點實現(xiàn)完美轉身。
1、時間利用不夠充分。做任何事情都必須要有時間的保證，沒有足夠時間的投入，學習、工作等等都無從談起。但現(xiàn)在還是有不少同學不會珍惜時間，仍然沉迷于絡游戲、絡小說或其他無聊事務之中，把這么有限而寶貴的學習時光白白浪費掉。這類同學可以被看作是“不讀書”的代表。
2、學習專注程度不夠。不少同學表面上看學習很用功，平時也看不出有什么不良習慣，在家長、老師面前表現(xiàn)得都很乖，但就是不見進步。究其原因，往往就是專注程度不夠，有的因為學習沒有目標，毫無動力，做一天和尚，撞一天鐘；有的因為結交朋友太多、太濫，造成比較復雜；有的是跟家長、老師玩“躲貓貓”，暗地里談情說愛、糾糾纏纏等等�！秳駥W》里面有這么幾句：蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。這也就是說明做事要專心、用心的道理。這類同學可以被看作是“書不讀”的代表。
3、學習方法不科學。也有不少同學在平時的學習中真的非�？炭啵〞r間、精力往往比其他同學都多，但就是成績不見長，心里的確非常郁悶。觀察一下這類同學，往往會發(fā)現(xiàn)他們?nèi)狈茖W、合理的學習方法，好像對時間的分配、學科的側重、知識點的把握等等方面，沒有進行科學、合理的分析和計劃，以致無從實現(xiàn)高效學習。這類同學可以被看作是“讀死書”的代表。
4、學習心態(tài)不夠端正。還有不少同學在平時的學習中情緒不穩(wěn)定，尤其是在考試前夕，心理壓力很大，睡眠不好，考試緊張，特別關注各科分數(shù)的多少。這些同學通常表現(xiàn)為學習上比較情緒化，時而激進，時而頹廢，時而上升，時而下降，學習和心情都呈現(xiàn)一條起伏不定的波浪線。這類同學可以被看作是“苦讀書”的代表。
針對以上這些情況，我們愿意和廣大家長共同關注、關心孩子們的習慣、養(yǎng)成、心態(tài)的形成、變化，為了孩子們的健康成長一起努力。曾經(jīng)有位教育人士這樣說過：好方法提高效率，好習慣成就未來，好心態(tài)照亮人生。我們在平時的教育、教學中，首先引導全體學生懂得時間的寶貴，不斷給他們算時間帳，“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲”，就是說明時光流逝、歲月匆匆的道理，今天距離高考僅有29天了，也就是說，29天過后，我們這些同學就是一中的準高三學生了。或許當時剛踏入一中校門時候的情景還歷歷在目，第一次班會課上描繪夢想的豪言壯語還停留在腦海，可是，一眨眼的工夫，就要真正迎接高考了，我們準備好了嗎？
第三，今學期的主要工作。今學期開學伊始，我們年級向全體同學提出了“保平安、勤學習、促發(fā)展”三大目標，并特別強調(diào)今學期年級的管理目標是突出學習，教育同學們守紀保平安、心靜好讀書、付出才有回報等，要求全體同學樹立“從管理上要質量，從小節(jié)上尋求突破”和“爭分奪秒”（考試中要每分必奪，時間上要分秒必爭）的觀念。主要從如下這些方面入手：
1、對各班書寫潦草同學專門增加練字作業(yè)，由班主任、語文老師和英語老師共同抓好這部分學生的書寫訓練；
2、加強對晚讀的引導，由提倡到要求，已經(jīng)形成下午6：40分到教室，先進行20分鐘的晚讀習慣，并收到明顯成效；
3、利用星期六下午進行全員補弱、提高，采取年級規(guī)劃與學生自選相結合的原則，把全體學生分成基礎班和提高班兩個層次，進行對應學科的補弱，幫助學生集中精力解決好某一弱科，促使其提高整體成績。從實行至今，老師組織、認真準備，學生熱情高漲、信心大增，收效明顯；
4、結合當前不少學生在完成作業(yè)過程中過分依賴答案，沒有積極開動腦筋的不良習慣，我們要求老師根據(jù)學科特點，數(shù)學、物理等學科采用“每天一題”做法，另外布置作業(yè)，鼓勵同學們獨立完成作業(yè)，開動腦筋，積極思考，開發(fā)思維。
第四，學業(yè)水平測試問題。按照新的高考，我們將于今年6月9日（高考過后）進行學業(yè)水平測試，即理科生要考查政治、歷史、地理，文科生要考物理、化學、生物，按照要求，凡是下來要考取重點本科的考生，學業(yè)水平測試學科最低要達到3個c等，也就是說參加考查的三科最低要達到50分。這個要求對我們一中的學生來說是比較輕松的，大家完全不用擔心，而是要處理好這些學科和其他學科之間的關系，現(xiàn)在各科內(nèi)容都已完成，我們正進行全面的復習，只要同學們跟緊老師的步伐，上課專心聽講，完成好老師布置的復習作業(yè)，最后按照年級安排進行兩次模擬測試，過關應該不成問題。
最后，還是向家長們通報一下學校的建設。記得高一年級召開的第一次家長會上，我就向廣大家長通報過學校準備新建兩棟學生宿舍，到我們這一屆學生高三的時候希望實行全部住校。直到今天，大家還是沒有看到宿舍建造的進展，或許讓大家非常失望。不過，我現(xiàn)在可以負責任地告訴大家：新宿舍已于前天（六號）順利招標了，預計一周過后，將正式動工！不過，我們此前先進行過一次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)不少學生對住校還是有所顧慮，擔心在高三最緊張的時候住校會因不適應而影響學習。于是我們以人為本，不硬性要求全體同學住校，而是根據(jù)各自情況而定。經(jīng)初步統(tǒng)計，到高三想住校的學生人數(shù)比現(xiàn)有住校人數(shù)增加了約300人。這樣，我們完全可以滿足這些同學的要求。
家長朋友們，我們這一屆是充滿希望的一屆，學校也寄予很高的期望。今年恰逢一中，在市委、市政府、上級教育主管部門和廣大校友、社會熱心人士的關心、支持下，一中又迎來了一個新的發(fā)展機遇。在梅州市委、市政府統(tǒng)一部署的“回贈母校一棵樹，回報家鄉(xiāng)一片綠”活動中，我們學校在綠化、美化方面做了大量工作，整個校園變得更加郁郁蔥蔥、春意盎然。當你從后校門進入校園時或許已經(jīng)注意到了那張大幅東區(qū)建設效果圖，在原寧江賓館位置，將建造兩棟學生宿舍（含食堂）和百年校慶紀念大樓。經(jīng)市委、市政府研究決定，將于今年底舉行慶典活動，屆時，學生宿舍已經(jīng)竣工，幾易其稿、再三設計的百年校慶紀念大樓也已動工，我們一中師生一定會以全新的姿態(tài)、驕人的成績向獻禮！
謝謝！
家長會教師發(fā)言稿小班 篇25
尊敬的家長朋友們、親愛的同學們：
上午好！
作為教師，我們盡可能地從孩子的各方面來考慮，為他們著想，讓他們的身心都得到健康地發(fā)展。讓我們共同配合，為了共同的目標而一起努力。
各位家長大家好：時間很快，一轉眼已是三年級的第二學期了，孩子們已經(jīng)順利度過了低段到中段的轉折時期，在這個轉折過程中有的孩子比較順利，有的孩子則顯得有些吃力，究其原因各種各樣。今天我們再一次聚集在這里，我就這學期開展的一些活動和工作跟大家匯報一下：
一、關于寫字方面
這個學期我們當湖中心小學在語文寫字方面加大了力度，要求孩子們能夠把字寫端正，寫漂亮。作為語文教師，我更是積極響應學校的號召，積極想辦法提高孩子們的寫字水平。
俗話說：“字如其人�！币粋�真正優(yōu)秀的孩子從她的字也能端倪出一二，至少可以說明她對待事情的態(tài)度是一絲不茍的，認真的，這樣的孩子將來肯定能比一般的孩子更有出息，也能更討領導及同事的喜歡。所以我想作為家長和我們老師，不是一定要孩子寫出多么漂亮的字來，只是要通過寫字這件事告知孩子，態(tài)度決定一切，沒有端正的態(tài)度是做不出什么成績的，將來長大了亦如此。凡事都是取決于態(tài)度。相信我們的家長在這點上一定比我更清楚！
二、關于行為習慣方面
俗話說：“身教重于說教。”在學校里，我們教師苦口婆心，總是以各種不同的方式在教育著孩子們，影響著孩子們，孩子們在學校里的習慣明顯好于在家的習慣，這就是為什么有時家長困惑孩子在家里表現(xiàn)遠遠不如在學校的表現(xiàn)，其實各位家長細細想來，答案不難找到，那就是我們家長在家里的行為習慣可能也影響著孩子們，有些習慣影響的更深。所以我希望家長們也要以身作則，處處樹立好榜樣，讓我們的孩子變得更優(yōu)秀。
三、關于課外閱讀方面
語文課程標注指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬字。而3到4年級的課外閱讀量更是要求到達40萬字。現(xiàn)在我們孩子的閱讀量遠遠沒有達到，所以，從一開學，我就給孩子們布置了一個固定作業(yè)看課外書，每天閱讀半小時。孩子每天都要保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該要知道一個詞語，一個句子，一個情境，一個故事這是很重要的。我們的家長想想看，你的孩子在家里有過看課外書的時間嗎？都是什么時候看的？看的是什么書？看多長時間的書？看書后知道了些什么？如果你對孩子看書方面的這些問題都能回答出來，那么說明你對孩子是很關心的，擁有這樣一個父母的孩子真是很幸福！假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進行分享，當然這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，會覺得很有意思，從而激發(fā)起他們更多閱讀的欲望。最后我想說：
1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴。
2、經(jīng)常了解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對孩子學習上的需要應盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。
3、關注孩子的思想。好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，
家長必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。
父母給孩子營造一個幸福和諧的家庭對孩子的成長有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。
各位家長，家庭教育是基礎，因此，要提高家教水平，最主要的是轉變家庭教育的觀念。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。
我們?nèi)握n老師都希望自己的學生將來能夠成才，能夠有用，所以嚴字當頭，愛在心中。最后希望家長們能夠配合我們老師的工作，做好家庭、學校、社會三方的教育，讓我們的孩子變得更出色！
家長會教師發(fā)言稿小班 篇26
各位家長：
你們好！
非常感謝各位家長按時參加家長會，從今天到會情況和到會時間就足以看出家長對孩子的重視程度，對孩子的重視程度越高，家長的素質就越高，這是一條亙古不變的規(guī)律。我們學校的老師曾觀察說，一實小的家長素質一屆比一屆高。通過開學以來短短的幾天，我就體會到了這一點。譬如，第一天的新生報到，就有幾個家長主動幫忙帶孩子、發(fā)信息表等，開學后，還有，老師最頭疼的送路隊這件事又是在家長的幫助下平安的度過了每一天。今天，借此機會我和張老師代表全體家長向這些無私奉獻的家長鞠個躬：謝謝你們！有了這次開門紅，我想今后咱班的各項工作在咱們這幫高素質家長的支持和配合下，肯定會開展的非常順利。
一、
教齡20年，省級骨干教師，河南省校訊通教師博腕，多次獲市級優(yōu)質課一等獎，主持的課題獲省級成果一等獎，多論文曾發(fā)表或獲獎等等�，F(xiàn)擔任一（3、4）兩個班的數(shù)學課，兼任一年級數(shù)學教研組長。
這些成績的取得主要得益于有一批批高素質的家長和一批批優(yōu)秀的學生的支持和配合。當然，這些成績已成為過去式，現(xiàn)在，我面對的是又一批更加優(yōu)秀的孩子和家長，這樣就會促使我只有更加努力，才能不辜負家長對我的期望，才能對得起這幫可愛的孩子們，對得起我的良心！
二、一周情況
�。ú迩⿵乃妥弋厴I(yè)班到現(xiàn)在，我的心理歷程可以用以下四個詞來形容：猶豫彷徨—躍躍欲試——追悔莫及——隨遇而安
最難教的是一年級，五年級語文數(shù)學各下來了3個老師，放著安穩(wěn)的日子不過，非要找罪受，想到已經(jīng)40多了，如果再不下來，今后就再也沒有膽量了。于是就下了決心，決定躍躍欲試。雖然下了決心，做好了充分的心理準備，但真正面對現(xiàn)實后，我有點后悔了，7年不交一年級了，面對這么小的孩子，孩子不適應，我也不適應，有點手足無措，落差太大了，不知道怎么交流，著急上火了，曾經(jīng)告訴組長，換人吧，但是不可能的，經(jīng)過幾天的磨合，找到了一些方法，孩子也規(guī)矩了，我浮躁的心也慢慢的靜了下來，感覺還挺好的，隨遇而安吧。現(xiàn)在，通過一周的接觸，看著這些一個個可愛的孩子，如果讓我離開，還真有點舍不得。
一周的安排：有的家長很納悶，孩子上學一周了，也不發(fā)書，都干些什么呀。俗話說，磨刀不誤砍柴工，孩子入學后，我們每天都在進行養(yǎng)成教育訓練：課堂基本習慣的訓練和課下游戲安全教育的訓練。課堂基本習慣的訓練包括：進教室、問好、坐姿、傾聽、舉手、發(fā)言等等；課下游戲安全教育的訓練包括：上廁所、友好相處、不帶零食玩具、路隊等等。
為了讓孩子聽得明白，配以兒歌的形式來教育。從這些我們足以看出好習慣的重要性。好習慣受益終生。我說這些是希望家長在家里能夠像老師一樣訓練孩子。（分別解釋。練坐姿、傾聽）
三、上學用品的準備及要求
學習用品：書包、文具盒（不帶鉛筆刀）、鉛筆（10支削好的鉛筆，不要自動鉛筆）、直尺（兩面都是直的）、這些學習用品不能太貴重，越簡單越好。不要太復雜的、玩具性的、功能太多的，能用即可。一是防止孩子上課把這些學習用品當玩具，二是預防孩子的攀比心理�；丶覚z查一下，如果孩子的學習用品屬于老師說的，馬上換掉。
還要準備：水杯、紙巾、
水杯：不需要太高級的，只能帶水，不允許帶飲料。
橡皮暫時不用準備，為的是不讓孩子依賴橡皮，一次性寫好。
不要帶小刀、轉筆刀等存在危險的文具，不要帶玩具、漫畫書、零食等。
最重要的一點，就是在孩子的各項用品上寫好姓名，以防丟失。可以將名字寫在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。
包好書皮，最好是透明窗紙書皮。
四、家校配合，養(yǎng)好習慣
1、養(yǎng)成良好的作息時間。
早睡早起，吃好早飯，按時上下學，不遲到，不早到（安全因素）。
吃好早飯：學校不同于幼兒園，主要任務是學習，孩子在校時間長，活動量大，如果不能保證好孩子的早餐，到第三節(jié)課就會感到饑腸轆轆了，所以孩子的早餐一定有營養(yǎng)，不能隨便在街上買點對付了事，時間一長孩子的健康就得不到保證（下次推薦早餐）。
為了孩子的健康，國家教育部要求孩子每天加飲一杯奶，及時補充孩子的體力。這個奶是國家教育部專門為中小學生特制的一種奶，所以可以放心飲用，因此我建議每個孩子都要喝。收費標準是一學期100天220元。
按時上下學，不遲到，不早到：到校、放學的時間已經(jīng)告訴了家長，家長一定按照規(guī)定的時間接送孩子，不遲到，但也不能早到。如果早到的孩子大門不開或老師沒來，孩子處于無人監(jiān)管狀態(tài)，都會存在安全隱患。
保險：一年每人50元。
2、每天詢問在校情況。
孩子剛入學，還沒有具體的書面作業(yè)，我建議近段在家強化孩子的常規(guī)教育。像坐姿（能堅持坐10分鐘），傾聽（和孩子說話時，讓孩子看著你的眼睛）、舉手、發(fā)言。另外，每天接到孩子后，詢問一下一天的在校情況。如：今天上了什么課？語文課學了什么？數(shù)學課學了什么？你是怎么學會的？不要小看這個交流，孩子和你交流的過程就是他對知識的一個過程，也就是說，他要把所學知識像放電影一樣進行再現(xiàn)。再往寬了說，也是培養(yǎng)孩子語言表達能力的過程，今后讓孩子積累素材的過程。積少成多（語文就是積累的過程）（對孩子的話題要很感興趣，不要正忙呢打發(fā)孩子，下次就不說了，長大逆反）
還可以問又認識了幾個小朋友？他們的名字是什么？你喜歡和誰玩？不要小看這些問話，這些問話可以讓你及時了解孩子的心理變化、心理感受、心里動向，可以及時進行調(diào)整。如果孩子說和那個小朋友有了矛盾，對老師有什么怨言，這時你不要順著孩子的思路走，孩子說什么就是什么，你要學會聽從孩子的口中辨別事情的原因，再做出正確的判斷。和同學有小矛盾時要大度，要寬容別人。
3、學會表揚孩子的老師。
親其師才能信其道。也就是說，學生往往會因為喜歡一個老師，而開始喜歡這個老師所教的學科，并且會努力把它學好。相反，家長如果天天不分場合的說老師種種缺點，你說他怎么會喜歡這個老師呢？往遠了說，孩子也會像你一樣看待別人，在她的眼里誰都有缺點，他會有朋友嗎？人無完人，就算是老師真的有什么事情做的讓家長有意見了，千萬不要當著孩子的面說，你要學會站在老師的角度和孩子解釋，然后把你的想法告訴老師，我們肯定會虛心接受。要不，你在哪為此事天天耿耿于懷的，老師還不知道怎么回事呢。要理解老師，不要猜測老師。盡管我們竭盡全力去做好每一件事，但不可能達到盡善盡美，俗話說，一人難稱百人意。所以說，你對老師有什么要求了，直接告訴我就行，不要到處亂說。其實到最后還是交給我們老師處理。
4、給孩子一個學習的環(huán)境。
給孩子一個單獨的房間，準備一個書桌，一進這個房間就有種學習的感覺。專門的人來照顧孩子，不要今天這個，明天那個，讓孩子無所是從。更不提倡老人照顧孩子（無原則、溺愛）。午托的孩子更槽糕（性格有缺陷）。父母關系不和、離異的家庭。
5、及時收看信息。
孩子小，老師要經(jīng)常發(fā)信息和家長溝通，不要一開始很新鮮，時間一長容易倦怠。家長要保持積極的心態(tài)面對孩子的任何事，需要孩子知道的一定要讀給孩子聽。要應付孩子。你要知道，家長對待學習的態(tài)度就是孩子對待學習的態(tài)度。
6、座位。
這是家長最為關注的話題，擇�！獡癜唷獡褡�。
從這一系列的字眼中可以看出家長對孩子的望子成龍，望女成鳳的心態(tài)，老師很理解，一家一個寶貝，孩子就是全家的希望。你要知道，在老師眼里，全班66個孩子都是老師的寶貝，所以，老師想讓每個孩子都滿意，但是，班大人多，不可能讓每個孩子都滿意�，F(xiàn)在，老師為了便于認識孩子，只是按照路隊隨便排座。過一段對孩子了解后，為了每一個孩子的發(fā)展，就要根據(jù)性別、性格、孩子的特點、習慣等多方面來排座，然后，再兩周循環(huán)調(diào)動一次。所以，如果你的孩子沒有特殊情況，請不要給老師提出這方面的要求。如果在排座位方面有更好方法，可以提出來。
7、制作胸卡。
8、提倡親子閱讀。
每天抽出半個小時的時間，跟孩子一起讀書。在提高孩子閱讀能力的同時，又增進了家長與孩子的情感交流。
家長會教師發(fā)言稿小班 篇27
各位家長，親愛的同學們：
大家好！
感謝你們從百忙中抽出身來出席今天的家長會。在此，我代表學校、代表黃校長、代表高一年級全體師生向各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和中心的感謝。
學校召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強家庭與學校之間的聯(lián)系，雙方攜手，做好教育，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
按照學校的統(tǒng)一安排，本次家長會，我重點講三方面的內(nèi)容：一是介紹學�；镜霓k學情況，二是匯報本學期年級的主要工作，三是給家長提幾點教育建議。
一、學校的基本辦學情況
我校創(chuàng)辦于1938年，是山東省重點中學、山東省規(guī)范化學校、教育部重點課題實驗學校、全國百家特色學校，現(xiàn)有118個教學班，94個高中教學班，24個初中教學班，在校學生6800人，教職工537名，一年來，在各級領導的關懷指導下，在您的關心支持下，學校遵循“學生提高、教師發(fā)展、家長滿意、社會認可度高”的學年發(fā)展目標，學校進入了一個全新的時期，步入了健康發(fā)展的快車道。
學校創(chuàng)新年級管理體制，高中每個年級和初中部，分別由一位副校長或主任負總責，分別管理一個年級，對教學、管理等負總責，重點抓好教學研究，協(xié)調(diào)各級部關系。高中各年級設3個級部，初中每年級一個級部，各設級部主任一名，重點抓管理。
學校建立健全促進教師成長的長效機制，提升教師素質，關注教師發(fā)展，改善教師待遇，關心教師健康，讓教師快樂地工作，幸福地生活。從領導到老師轉變學生管理理念，領導為師生服務，教師為學生服務，后勤為教學服務，堅持全程管理，全員育人，關心愛護每一名學生，正在形成一支品德高尚、樂于奉獻、勤于育人的教師隊伍，全面提升了學校的核心競爭力。
學校以教育教學改革為抓手，狠抓常規(guī)教學的落實，重點抓了學案的編制使用研究和高效課堂的推進。學校邀請學者專家來校舉行了高效課堂創(chuàng)建培訓會，使廣大教師明確了新課程改革的方向、方法和措施;組織教師多次到先進學校學習，體驗高效課堂氛圍。大力推廣“學——議——導——練”高效課堂模式，層層推進，充分展示課堂活力，全面提高教學效益。在今年的市教科院課堂教學調(diào)研和縣教研室教學工作視導中，各位領導對我校的課堂改革都給予充分肯定，一致評價我校的課堂極具高效性，學生提高快。在_年的昌樂縣優(yōu)質課評選中，我校有20人獲得一等獎，20人獲得二等獎，6人獲得三等獎，獲獎等次人數(shù)名列全縣第一。在剛剛結束的高三期末檢測中，我校成績優(yōu)異，無論優(yōu)秀人數(shù)還是上線率，都有成倍增長。各類競賽，成績斐然，全國電腦制作大賽，學生孫紹陽的電腦制作作品《校訊通·關愛篇》、李茜鈺的電腦制作作品《校訊通·平安篇》獲得一等獎，徐麗紅老師榮獲國家級優(yōu)秀輔導獎。在山東省第六屆體育教師教學技能大賽中，教師張守國、秦進進分別奪得一等獎、二等獎;張守國代表山東省參加全國教師教學技能大賽，名列全國第三名，榮獲一等獎。學校先后榮獲全國科研興校示范基地、山東省規(guī)范化學校等80多種全國省市榮譽稱號。甘肅金昌教育考察團、陜西丹鳳教育考察團等20多個教育考察團來校學習交流。
下段，我們將牢固樹立以教學為中心的思想，把教育教學質量作為生命線，切實加強教學管理，繼續(xù)抓好學案的編制使用研究和高效課堂的推進，提高教學效益;加強團隊建設，打造優(yōu)秀的領導團隊和教師團隊，全面提升學校核心競爭力;加強優(yōu)秀生和特長生培養(yǎng)，全面提高育人水平;堅持育人為本，德育為先，進一步加強和改進德育工作，全面提高學生素質。
各位家長，學校的重點工作，重要舉措，還需要你們多提出寶貴意見;有些做得不夠的地方，希望你們及時提出意見、建議，我們將努力改進，以求更大的提高。
二、本學期年級主要工作
第一重視思想教育，落實育人為本。在對學生的思想教育方面，從開學第一課——軍訓開始，我們就利用晚上的時間播放《國慶60周年大閱兵》和焦波拍攝的《俺爹俺娘》教育視頻，以及鄒越的《讓生命充滿愛》激情演講，對學生進行愛祖國、愛父母、愛老師、愛自己教育，在每次的班會中班主任對學生進行思想教育也是班會必需內(nèi)容，在年級召開的級會中，我也結合大量的事例對學生進行了責任感和愛心方面的教育，年級還借助軍訓、國慶、元旦三次放假時機，通過三封信同家長一起做孩子的思想教育工作，在教師按照全員育人導師制安排與學生談話時，思想交流也是很重要的內(nèi)容，在班主任組織的學情會商制度中也非常關注學生思想方面的問題探討，發(fā)現(xiàn)問題及時對癥下藥予以引導解決。
第二、嚴抓常規(guī)管理，培養(yǎng)兩個習慣。
好習慣是一個人儲存在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，養(yǎng)成一種好的習慣，一輩子都用不完它的利息，養(yǎng)成一種壞的習慣，一輩子都還不清它的債務。開學初學校組織了為期七天的軍訓。雖然軍訓是苦的、累的，孩子們曬黑了、變瘦了，但軍訓培養(yǎng)了孩子們吃苦耐勞、永不服輸?shù)木?磨煉了他們的意志力;增強了他們的團隊精神。使他們真正成為有組織有紀律，有嚴謹?shù)纳钭黠L和學習作風，有較強的時間觀念的高中生。在培養(yǎng)學生的良好生活習慣方面，我們年級開展了以鞏固軍訓成果為目的的一系列常規(guī)達標落實活動：通過落實一小時課間體育活動，強化“快靜齊”三個環(huán)節(jié)，使上操效果有了很大的提升，集合迅速，隊列整齊，呼號響亮，高一年級學生跑操隊伍成為學校一道亮麗的風景線;通過落實宿舍衛(wèi)生天天查活動，使內(nèi)務整理上了一個新臺階，疊放整齊的被褥和布置有序的宿舍成為孩子生活自理能力最好的證明;通過嚴抓兩睡紀律，落實班主任入住學生宿舍，午休晚睡全過程檢查和學生違紀日公布制度，讓按時入睡，安靜休息成為一種生活習慣。明年我們將進行方山堅韌之旅和喬山六十公里遠足，進一步磨煉學生的意志。在培養(yǎng)學生良好的學習習慣方面，年級以強化安靜有序、自主高效的自習紀律為核心，通過成長記錄本督促學生養(yǎng)成天天有計劃，日日有收獲的學習習慣;通過學法總結簿督促學生養(yǎng)成一周一總結，一周一反思的學習習慣;通過典型錯題集督促學生養(yǎng)成有錯必糾，知錯能改的學習習慣。
年級要求每個班級依據(jù)《昌樂一中學生德育學分認定辦法》在班內(nèi)征求意見的基礎上，做到了每個班級都有班規(guī)，有班訓，針對常規(guī)管理中的上操、兩睡、衛(wèi)生、自習紀律、考勤、儀容儀表、校園紀律都制定了詳細的標準，在班級量化中嚴格按照標準落實，每周一公布，保證公開、公平、公正，打造了良好的班風、學風。
期中考試后，為了提高學生全員參與管理班級的積極性，激發(fā)學生的班集體主人翁責任感和集體榮譽感，年級要求實行值日班長輪流制和值周班長輪流制，值日班長每天辦好四件事，寫好黑板上的格言，填好班級日志，處理好一天的日常事務，寫好值日班長感悟，值周班長每周負責總結一周的班級常規(guī)管理情況。讓每一個學生都有機會當一天家，全員參與班級日常管理;讓每一個學生都有機會體驗班主任和班干部的艱辛勞動，提高了自我管理能力。從落實情況來看，對于班級管理和改善師生關系都收到了非常好的效果。請各位家長放心，我們一中人愿付出自己全部的努力，嚴抓常規(guī)管理，讓每一個孩子都能健康成長、學有所成。
轉眼間，您的孩子已經(jīng)在一中度過了四個多月的時光。在一中，他們結識了知心的伙伴，播灑著奮斗的汗水，感受著成長的喜悅。這里已成為孩子們學習的樂園、成長的家園，也必將成為孩子們終生難忘的地方。
三、就學生的教育給家長提幾條建議。
教育家魏書生指出：“孩子是家長的希望，教育是人類的希望�！薄耙粋�孩子成了好人，社會受益，人民受益，集體受益，鄰里受益，但活得最充實、受益最大的，還是他的父母和他自己。”
各位家長，為了使你的子女將來更有作為，為了使家庭學校更好地攜起手來，教育好我們的下一代，下邊給各位家長提幾點教育建議：
1、思想重視，搞好家教。
家長是孩子的第一任教師，也是終身的教師。現(xiàn)在的學生，特別是中學生思想活躍、可塑性強，正是其品德、習慣形成的重要時期。學生能否健康成長，除學校教育外，很大程度上取決于是否有良好的家庭教育。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“最完善的教育是學校教育與家庭教育的結合�！毕Ｍ恳粋�家長都要重視家庭教育，培養(yǎng)好每一個孩子。
2、密切配合，適時激勵。
進入中學，孩子已步入青年時期，已有一定的思想內(nèi)涵。作為父母對孩子的關心只停留在吃得好不好，睡得香不香已遠遠不夠了。但是孩子待在家中的時間很少，再加上家長工作忙，因而與孩子的接觸時間就更少，根本談不上與孩子深談。為了更多地了解孩子，把握好孩子的思想動態(tài)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，多進行賞識教育，多鼓勵孩子，要利用工作的空隙時間或節(jié)假日，主動聯(lián)系老師了解孩子的情況，聽取老師的意見，對孩子進行有的放矢的教育。
首先是思想教育。培養(yǎng)樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育，使他們真正成為品學兼優(yōu)，吃苦耐勞，成長為未來社會的有用之材，應是百年大計，千秋大計。作為孩子的家長，更應重視這方面的教育。
其次是心理健康的教育。當前，學生心理素質普遍較差，第一個表現(xiàn)是依賴性強，承受挫折的能力差。第二個表現(xiàn)是“富貴病”，吃不了苦。第三個表現(xiàn)是虛榮心，盲目攀比。人家穿什么，我就穿什么;人家吃什么，我也要吃什么。這一些都需要我們加強引導。
再次是培養(yǎng)孩子對學習有一個認真負責的`態(tài)度。教育孩子在學習的每一個環(huán)節(jié)上都要十分認真，讓孩子懂得只有認真才能真正做好一件事。凡在家庭中家長所能看得見的子女的一切學習活動，都應嚴格地督促孩子做到“認真”二字。要讓孩子懂得學習不只是個人的事，學習要對國家負責，對家庭負責，對自己負責。
同時要注意教育方法，要把握孩子思想活動的脈搏，適時幫助孩子解決面臨的困惑。說就說到點子上，說到心里，避免因無謂的說教，引起孩子的反感。要克服簡單粗暴的做法，架起信任、理想、關心的橋梁，動之以情，曉之以理。
4、家庭和睦、榜樣示范。
有的家長，對子女管教嚴，但自己要求不嚴。還有些家長不注意自己形象，比如業(yè)余時間泡酒場、打麻將等，容易使孩子接受消極的影響。
“喊破嗓子，不如做出樣子�！币粋�有強烈的事業(yè)心，工作極端負責，品德高尚的家長，對子女肯定起著無形的榜樣作用。特別提醒各位家長，配合學校要求，做好兩方面的工作：一是不要讓孩子帶手機入校。二是不要給孩子太多的零花錢，培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的好習慣。
5、寒假需要落實的幾件具體事：
今年的寒假是從1月16日到2月7日，共計22天，為了學生能愉快的過一個充實的寒假，在此希望家長能幫助你的孩子做到以下幾點：
1、制定計劃。明天，各位家長要和孩子一起制定假期計劃，時間方面，早晨七點起床，中午要午休，晚上10點之前必須睡覺，保證孩子們的生活規(guī)律;內(nèi)容上建議包括三點：
首先是學習，用心完成好老師的作業(yè)，搞好社會實踐;其次是干家務，洗衣服，每天至少干一次家務活;(3)、積極鍛煉身體。每天的計劃一旦制定，就要做到日日清，家長要督促好計劃的落實，并確認簽字。
2、帶孩子看望老人，讓孩子表達自己的愛。春節(jié)期間正是讓孩子表達對老人的愛的最好時候，讓孩子感到我們是帶著一顆真誠的心去看望老人的，讓他們看到我們對待生命、對待老人的態(tài)度，血脈相傳，尊敬老人的良好傳統(tǒng)會世代相傳。
3、挑選好書，共同閱讀。
一個人的閱讀史就是他的精神成長史，讀書是對心靈的滋養(yǎng)。我建議家長朋友們最好還是親子共閱讀，與孩子們一起閱讀。每一本書的作者都是時代的巨人，當我們孩子讀書的時候，就是與一個大師交流，就是同一個高尚的心靈進行精神的碰撞。家長與孩子共同讀書，并鼓勵孩子讀后寫出讀后感悟。
4、與孩子共同觀看全優(yōu)典網(wǎng)絡自習室。為了讓孩子們在假期中也能充分享受到學校的優(yōu)質教育資源，觀看學校老師的講課，收到好的學習效果。我校通過網(wǎng)絡自習室讓一部分水平高的教師通過網(wǎng)絡給學生上課，讓學生在假期中查漏補缺，促強補弱，得以提高。假期中安排了十八節(jié)課供學生聽課學習，其中有本次期末考試試卷的講評，假期作業(yè)的講授，希望家長和孩子共同觀看，有關網(wǎng)絡自習室的使用和報名，班主任還要做安排。
另外提醒各位家長春節(jié)期間教育孩子注意交通和燃放煙花爆竹安全。
各位家長，孩子是祖國的未來，是父母的希望。孩子是你們的，也是我們的，要培養(yǎng)孩子成才，學校和家庭都負有重大責任。學校的一切工作是為了學生，從這個角度講，學校是我們的，也是你們的，希望大家關心支持學校，及時提出你們的意見建議甚至是批評，共同改進我們的工作。讓我們攜起手來，共同努力，把我們的孩子培養(yǎng)成為德智體全面發(fā)展的高素質人才。
各位家長，為總結一年的工作，學校印發(fā)了十件大事，請你們多提寶貴意見，同時，也多宣傳學校。為滿足廣大學生接受優(yōu)質教育的需要，_年我校繼續(xù)面向全省招收高一初一新生，歡迎廣大家長介紹優(yōu)秀初中、小學畢業(yè)生報考我校，我校將組織自主招生考試，擇優(yōu)錄取。
屆時，各位家長可和班主任老師聯(lián)系，也可直接向學校招生辦咨詢。
最后請允許我代表學校、代表黃校長、代表高一年級全體老師，祝各位家長新年愉快，闔家幸福，萬事如意!謝謝!
家長會教師發(fā)言稿小班 篇28
尊敬的各位家長：
下午好!
首先，請允許我代表學校及六(2)班全體任課教師，對各位家長的到來表示忠心的感謝!
一、開家長會的目的
小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是小學與初中的接軌點。我們應該認識到，六年級是至關重要的一個階段。
古詩說，好的開端是成功的一半。開學初始，我們請各位家長來校相互交流，目的就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”。
二、分析班級情況：
三、分析本年齡段學生的學習
生理、心理特點及形成原因
為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以幫助孩子快樂、健康地學習、生活。
1、學習方面：現(xiàn)在的學習內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了。有一部分同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或自信心喪失，成績出現(xiàn)較大滑坡，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進入青春期，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。
3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。
四、教師和家長如何應對：
我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。
1、引導孩子樹立正確的畢業(yè)升學觀
在畢業(yè)班中有一部分學生會存在兩種錯誤的想法，一種認為自己是學校的“老大哥”、“老大姐”了，有這種想法的同學的突出表現(xiàn)就是平時大錯不犯，小錯不斷，對老師的要求漫不經(jīng)心;另一種認為自己該學的也學了，該會的也會了，有這種想法的'則表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進，甚至有的甩起膀子玩，學習目的不明確。特別是有的學生甚至個別家長認為，現(xiàn)在實施九年義務教育，小學直升初中，根本不在乎小學的學習。這兩種認識都是錯誤的，我們要幫助孩子意識到初、高中以及將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭，必須珍惜現(xiàn)在每時每刻時光�？炭鄬W習，
2、注重養(yǎng)成教育
現(xiàn)在的孩子都號稱為“小皇帝”，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。我們的教育是：先成人后成材，
除此外，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢?我們應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學會合理安排時間、珍惜時間、利用時間。現(xiàn)在的孩子往往想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣不行的。家長要教育孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學后復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視的同時不忘記讀書等等，第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么抄襲作業(yè)，要么纏著家長替他解答。
第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習
第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。玩要盡興，學習更要盡情!
3、了解、重視孩子的心理健康教育
學生青春期的提前到來已經(jīng)是一個無法回避的課題。我們應以“預防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療，長期跟蹤”，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，確保孩子們心理“健康”。對家長的八點建議：
(1)必須有很強的責任心
(2)要多了解孩子
(3)要有良好的素質，做孩子的榜樣
(4)創(chuàng)設有利于孩子成長的家庭環(huán)境：
(5)新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明
(6)具有現(xiàn)代父母的要素：
·讓孩子學會獨立自主
·讓孩子感到快樂
·正確對待孩子的學習成績
·給孩子留面子
·做孩子的朋友
(7)引導子女做力所能及的家務
(8)督促子女養(yǎng)成良好的學習、衛(wèi)生等行為習慣
家長會教師發(fā)言稿小班 篇29
尊敬的家長朋友們：
你們好!我代表大班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地說一聲：謝謝，真誠地謝謝您的熱情支持。同時，更希望您能一如既往地關心與支持我們的工作。
再過幾個月，孩子們即將告別幼兒園生活，成為一名小學生了，無論是家長、老師，還是孩子，心里都充滿了興奮、期待和憧憬，但也有擔憂和困惑，因為孩子們實在太小了，能順利適應小學生活嗎?等這樣那樣的問題，那我們可以響亮地回答您：“能�！敝灰覀兗覉@雙方共同作好幼小銜接工作，換來的一定是孩子們那快樂自信的笑臉。我們大家都知道，對幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育就完全放手交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。
那么如何做好幼小銜接工作呢?下面我就簡單介紹一下我們幼兒園的一些做法：
我們的目標：
1、使有幼兒有入小學的愿望和興趣，向往小學的生活，具有積極的情感體驗。
2、初步了解小學的學習活動特點和課堂教學規(guī)范，對各類學習活動形成好奇心和求知欲。
3、初步養(yǎng)成良好的學習習慣(傾聽習慣、閱讀習慣等)、生活能力(自我服務能力、自我保護能力等)，建立初步的規(guī)則意識、任務意識。
內(nèi)容安排：
1、時間安排：
幼小銜接活動從大班下學期開始，特別是6、7、8三個月是關鍵時期。但是在3、4、5月份我們已經(jīng)開始著手幼小銜接工作了。
2、活動安排：
三月份開始，我們改變了大班的課程，每天為幼兒增加了1-2節(jié)的數(shù)學或語文課，授課的方式逐步和小學接近，授課老師是由我們專業(yè)的小學高級教師來教授的。每節(jié)課的教學時間穩(wěn)定，同時加強對課間休息和自由活動的引導，讓幼兒學會自主安排和管理自己的生活。
3、內(nèi)容設計：“入學預備期”幼小銜接活動，重點圍繞“入學愿望”、“學習興趣”、“學習與生活習慣”三個活動目標來進行內(nèi)容的設計與組織，并緊密結合幼兒園新教材的主題來開展活動。
(一)在學習方面
1、首先有了良好的學習習慣和學習興趣，才能為今后的學習打下堅實的基礎，通過與小學老師的溝通，了解到他們對小學生的要求，如：上課的坐姿;握筆的姿勢;書寫的姿勢及格式等等。所以從一開始我們就以比較規(guī)范的姿勢，引導孩子們掌握它們的要領。
2、因為我們現(xiàn)在已是大班下學期，肯定會與在幼兒園大班上學期、中班學習生活有所不同了，所以我們在根據(jù)《幼兒園教育綱要》，并結合我校的幼小銜接教育，同時也了解了一些家長的需求，制定了幼兒的一日活動安排，應該說我們的課程安排得比較滿，但是我們的孩子們特別的棒，適應得非常好，這樣使幼兒的知識量及行為習慣、規(guī)則意識都有了一個很大的提升。
3、同時圍繞著怎樣培養(yǎng)幼兒的良好學習興趣，我們老師也是做了很多的思考與大量的準備工作，如課前準備好豐富的教學用具，對幼兒的操作材料也提供的比較豐富，如老師在講授一堂新課時，借助教具，通過幼兒的實際操作，使他們能較快、較直觀地掌握到學習的內(nèi)容，這樣也不容易忘記，回到家做作業(yè)時，也能通過操作材料很快順利的完成作業(yè)，從而也培養(yǎng)了幼兒動手操作和思考的能力。
4、閱讀能力方面的培養(yǎng)：為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，老師們采取了各種形式來提高幼兒的閱讀興趣，使孩子們的閱讀興趣，及能力得到了大大的加強。
5、布置作業(yè)，其實我們做作業(yè)就是給孩子們的一個任務，要求在完成了這個任務以后才能玩耍，并且通過我們布置的家庭作業(yè)這個形式，也是想讓家長了解幼兒在幼兒園學到了哪些知識，是否掌握得好。
(二)行為習慣方面
1、引導幼兒學會收拾，整理自己的學習用具、書包、玩具等，在班上經(jīng)常會有：“老師，我鉛筆沒了”“老師，我橡皮擦沒有了”“老師，我的書找不到了”等等聲音，所以培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，會對孩子經(jīng)后的學習有著很大的幫助，所以老師也經(jīng)常通過各種形式來引導幼兒學會收拾、整理自己的學習用具，雖說也有了一定的效果，但還需繼續(xù)的堅持不懈。
2、每周都選出“小班長”和“小組長”，并明確了他們的責任，孩子們對這些職務都是相當踴躍的參與，因孩子們現(xiàn)在長大了，都有了自己的思想，有了判斷好、壞事物的能力，所以孩子們在擔任此職務時，是相當?shù)谋M心盡責，通過此活動，我們不但增強了幼兒的任務意識，同時也加強了他們的服務意識及組織能力。
以上都是我們幼兒園做的一些工作，現(xiàn)在我就簡單說一下家長需要配合什么。
以下是需要各位家長配合的工作：
1、從早晨的入園時間開始，盡量不遲到，我們都知道，上小學后也是不能總遲到的(讓孩子在7點半到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養(yǎng)成良好的生活習慣
2、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，養(yǎng)成良好的習慣。
3、現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。
4、孩子們再經(jīng)過半學期就要上小學了，積極做好幼小銜接工作，也是需要我們家長積極配合的，要讓孩子學會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學會自己整理學習用品，學會自己記錄完成作業(yè)。這時需要家長經(jīng)常督促幼兒認真、及時的完成任務，督促幼兒檢查學習用品是否帶齊，為上小學打下好的基礎。有家長說：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮，鉛筆!”有的家長說孩子的書包亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因為家長包辦—切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實在孩子剛開始學習，會碰到很多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯的字，并且不會把紙擦破，對成人來說很簡單，可是5--6歲的孩子其實是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵孩子動手嘗試，在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗，不斷探索，孩子不僅會逐步學會使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心。
5、我們現(xiàn)在大班開展的課程逐步接近小學，每天都有數(shù)學，語文課，指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢。認識一些簡單的漢字，以及會正確書寫。我認為書寫姿勢的正確，遠比孩子會寫多少個字重要得多。在幼兒園老師可以糾正幼兒的書寫姿勢，但在家里還需要家長的配合，在幼兒寫作業(yè)的時候注意糾正幼兒的姿勢，共同培養(yǎng)幼兒的良好學習習慣。
以上就是我們希望家長們要配合的一些事情，如果我們在工作上有疏忽的地方請家長及時提出，如果您有什么好的建議，也可以向我們提出，如果科學合理，我們會很樂意的采納，因為我們的出發(fā)點是都是“一切為了孩子、為了孩子的一切”，我們希望和孩子一同成長。
離園接孩子的時候可以看看我們班級門口的貼的一些通知，需要您配合的我們都會寫在那，如果您想向老師了解孩子近期在園表現(xiàn)，看看這周孩子在園有哪些活動等。您可以跟我們老師聯(lián)系一下(打電話，發(fā)信息，預約時間)，您也可以談談孩子在家的表現(xiàn)，以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對孩子進行教育，我們會很樂意與您交流。
現(xiàn)在離孩子們升入小學還有短短的三個來月的時間，在這短暫的時間中，我們將一如既往的認真工作，關心、愛護我們的孩子，在保障孩子們在園愉快學習生活的同時，更要加強對他們學習習慣、學習興趣、行為習慣的培養(yǎng)。在這其中，當然也離不開家長朋友的配合與支持，相信在我們共同的努力下，孩子們一定能順利的升入小學，適應小學的學習生活，成為一個合格的小學生的，我們敬候您的佳音。
謝謝大家!
家長會教師發(fā)言稿小班 篇30
尊敬的家長：
你們好！
時間過得真快，孩子步入六年級已經(jīng)半個學期了。六年級的生活是緊張而有序的，在這時候，我們就更需要引導孩子注意學習的方法。讓我們做他們的朋友，讓我們的關心走近他們的內(nèi)心。
每月進行的月考以及排名，是否引起了你們的注意呢？我相信是的，我們的孩子已經(jīng)注意到這些了。他們每天的學習任務很重，來自各方面的壓力也很大，令人感到欣慰的是，他們越來越懂事了，能合理地調(diào)節(jié)自己的學習與休息，能做到張弛有度。同時，明顯地感覺到孩子們的目標明確了，學習主動了很多。
實踐證明，孩子到了中高年級學習成績落伍，主要原因就是他們不會學習、不會掌握知識。我讓孩子們每次練習之后，甚至每次作業(yè)之后都要好好總結一下自己的得失，趕緊采取措施補救，在每一次的作業(yè)本上都得寫上“認真仔細”“已經(jīng)檢查”這八個字，以此來督促他們作業(yè)時能更投入，更認真。我們知道，良好的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力，一個能夠在閱讀的同時進行思考的學生，能夠更迅速、更順利地應付任何作業(yè)。在家里的時候，我建議大家也要引導孩子做到這些，抽空和孩子一起看看書，看同一本書，然后進行互動交流，這樣不僅有助于提高孩子的文學素養(yǎng)，更能增進你們跟孩子之間的感情，不至于產(chǎn)生明顯的“代溝”狀態(tài)，孩子們也更愿意跟你們交朋友，說出他們的心里話。
我要講的另一點就是孩子的偏科問題。首先我們要觀察一下孩子是否存在著偏科的現(xiàn)象，如果沒有或者只是輕微的，你不要說出來，因為你一旦講出來，也許有時候會形成一種不好的心理暗示，給孩子造成壓力。但是你的心里要清楚，有時可以看似無意識地跟他講講不太感興趣的學科，讓他從獲得成功的過程中獲得持久的力量�；蛘吆⒆釉谶@一門學科取得點滴進步的時候，要給予肯定。要知道，你們的鼓勵也是孩子們前進的永恒動力呀，所以千萬別吝嗇你的鼓勵。更要讓孩子學會自己教育自己，幫助他們樹立信心，并且督促他們持之以恒地做下去。逐漸他會明白，堅持是最好的學習方法。但是當孩子的偏科很明顯的時候，就要去分析他的原因了，是天生的愛好，還是遇到了學習困難，還是因為懶惰的原因，然后配合老師一起幫助他重新找回自信，讓自己發(fā)展全面一些。
還有就是家庭作業(yè)的問題。當你的孩子有拖拉習慣的時候，你就應該早點提醒他，不要給他這樣的機會。作業(yè)時，要多過問一下，是否用心完成了。在你鄭重地簽下名字之前，請務必對照作業(yè)記錄本去檢查一下孩子的作業(yè)數(shù)量，然后驗證一下作業(yè)的質量，我想你們要求嚴格了，孩子們也就沒有什么空子可鉆，也就會乖乖地完成作業(yè)了，慢慢也就養(yǎng)成了必須完成作業(yè)的心理暗示，不知不覺中你就更省心了。不斷要求孩子向上，再向上，其實這樣陽光一般的心理是很重要的。
很多的測試，是幫助孩子鞏固知識，同時也告訴他們學習是無止境的。到了高年級這樣的提高是很正常的，只要自己用心去做，肯定是會有很大進步的。作為家長，看到孩子有時成績不理想，就開始犯急躁情緒。更糟糕的是，情緒過后，一切歸于平靜，沒有從根本上解決問題。有的甚至是把孩子罵一頓打一頓，又投入到自己的事情中去了，孩子也漸漸產(chǎn)生“抗體”！我們知道，每個孩子腦力發(fā)展的速度是不一樣的，你不能完全照搬別人的方法。我們不妨打個比喻：讓所有剛剛入學的7歲兒童都完成同一種體力勞動，例如去提水，一個孩子提了5桶就精疲力竭了，而另一個孩子卻能提來20桶。如果你強迫一個身體虛弱的孩子一定要提夠20桶，那么這就會損害他的力氣，他到明天就什么也干不成了，說不定還會躺到醫(yī)院里去。兒童從事腦力勞動所需要的力量，也是像這樣各不相同的。我們只需要孩子們能踏踏實實、認認真真，在他原來的基礎上每天進步一點點就可以了。事實證明，每一個優(yōu)秀孩子的背后，都有一個優(yōu)秀而認真負責的家長！所以，讓我們?yōu)槟軌虺蔀閮?yōu)秀家長而努力！
孩子正處于成長的一個特殊時期，讓我們做他們的朋友吧，真正關心他們的內(nèi)心，采取有效的措施幫助他們。我們一起向著美好的明天前進吧！
家長會教師發(fā)言稿小班 篇31
尊敬的家長：
下午好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是一切為了學生。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
在我?guī)н@個班級的這一段時間里，學校領導比較信任我，特別是有這么多的家長的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上責任的重大，在很多方面我還有缺陷。下面請允許我對我班的一些事項做一個簡單的介紹，如有不當之處懇請大家批評指正。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學校多學一些東西，懂得尊重、孝順父母，養(yǎng)成良好的習慣。
今天，借此機會和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到更多的進步和提高。
初中三年，初二是一個轉折點。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認真、勤奮、踏實學習的好習慣。這是九年級乃至于到高中學習的基礎。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個人認為，身為家長有必要在初中二年級這一年多抽出一些時間，監(jiān)督孩子學習。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下，學習習慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學。即使您少掙了點錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了幾個小時的覺，可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出很值得嗎？
我相信，每個孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯舍不得管教，我能理解。但古訓說得好養(yǎng)不教，父之過。我們既然生養(yǎng)了孩子，就有義務撫養(yǎng)他，教育他，而不是任其發(fā)展。所以當孩子不懂得珍惜學習機會，不能認真對待自己的前途時，我們作為父母、老師的，應該有這個權利和義務提醒、教育他們，免得他們長大后悔莫及！即使在你眼里他升學已經(jīng)百分之九十九沒有希望，可我們既然供他讀書了，就仍要抓住這百分之一的希望！如果連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢？
我作為班主任、數(shù)學課老師，感謝你們長期以來對自己的孩子的深情關注，下面以數(shù)學學科和我自己的粗淺見解，向各位家長匯報、交流。
第一方面：數(shù)學教學情況介紹。
半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候對數(shù)學不知所云、上課注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路，也能積極動腦開始創(chuàng)新自主的學數(shù)學，作業(yè)都能按時按量完成，寫字也很認真，都有一個很好的態(tài)度。孩子們都喜歡我和我的數(shù)學課，我很開心，孩子們也很開心。我相信有了這個和諧的氣氛，孩子們的數(shù)學成績一定能交上一份完美的答卷。
第二方面：說說期中檢測。
這次期中考查，初次解答數(shù)學試卷，對孩子們的心理和數(shù)學知識的學習都是一個檢驗。也確實看到了孩子能力、知識、學習習慣等方面的進步和不足之處，進步的方面，各科都有共性；不足如答題不規(guī)范、書寫涂抹嚴重、計算思路不深入等問題，需要加強訓練、在下一步改進。
第三方面：教育孩子感觸。
都是養(yǎng)孩子的人，我的心情跟大家一樣，望子成龍、望女成鳳之心，人皆有之。今天要發(fā)言的人很多，我想再耽誤大家一分鐘，簡單說說自己教育孩子的感觸。
作為班主任老師，我不反對家長們非�？粗睾⒆拥某煽�，因為孩子的成績也是一科一科地學出來的。但是作為老師，所謂的育人的工程師，深知孩子的教育是個神圣、持久的巨大工程，所以我也更關注孩子的能力全面發(fā)展，而不會一味地盯住分數(shù)而抹殺孩子的求知、健體的自然天性，教育孩子是一場現(xiàn)代化的持久戰(zhàn)。
今天跟大家見面，簡單提幾點，作為我們老師和各位家長共同關注和繼續(xù)改進的焦點：
1、思想上要繼續(xù)引導孩子。對孩子要體現(xiàn)親情，不是讓孩子怕自己、疏遠自己，要從生活上關心、心靈上呵護，也學一點現(xiàn)代教育常識，用正確的思想、發(fā)展的教育觀去引導孩子。
2、行為要繼續(xù)輔導孩子。要給孩子活動的空間、鍛煉的時間，要培養(yǎng)孩子健康的言行，比如：自己打麻將，孩子撒手玩；孩子成績差，不是吼就是打。這些只會激起孩子的逆反心理。要力求自己言行是孩子的良好示范，給孩子營造高尚品行的家教空間。
3、學習上要幫助孩子。這當然不是要家長們各科都能輔導，關鍵是幫助，孩子良好學習習慣要鼓勵，不刻苦的要溫馨提示，學不進的不要一生二吼，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，給孩子創(chuàng)造進步的機會。
說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我交流。我一定虛心接受，迅速改進。
謝謝大家！