家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí)(精選35篇)
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí) 篇1
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:
你們好!
我是一年級(jí)學(xué)生某某的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī),能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育,開學(xué)半個(gè)月來(lái),我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善,老師們辛苦的努力,為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境,以及在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹立良好的行為標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)方面,老師們付出了巨大的努力和心血。
家長(zhǎng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天增長(zhǎng),學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。在此,我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!孩子剛踏進(jìn)校園,需要時(shí)間慢慢從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級(jí)新生的家長(zhǎng),也是需要時(shí)間去適應(yīng)這所有變化。在這之中,肩負(fù)起的責(zé)任和對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是巨大的,也是深遠(yuǎn)的。因而在此,就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長(zhǎng)的體會(huì)。
第一,要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
習(xí)慣是決定孩子將來(lái)成敗的關(guān)鍵,而絕不是靠著一時(shí)的考試成績(jī)的好壞。所以對(duì)父母來(lái)說(shuō),在家庭教育中,培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神,實(shí)在是重中之重。在生活中,要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí),如到點(diǎn)起床、上床睡覺,孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺,不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠,精力充分的去學(xué)習(xí),而且還能讓孩子樹立時(shí)間觀念,使得生活有條有理,井然有序。還有像不挑食,少吃零食,飲食搭配營(yíng)養(yǎng)均衡,保證孩子的身體有足夠的能量供應(yīng)。有了健康的身體,才能有更充足的精力去吸收新知識(shí)。
關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),我是這樣做的。
每天早上起床后,要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字。溫故已學(xué)過(guò)知識(shí),有助于記憶力的鍛煉。放學(xué)回家,首先完成作業(yè),再自己檢查一遍,作業(yè)完成后才可以去玩,或看會(huì)動(dòng)畫片,晚上洗完澡以后,有時(shí)預(yù)習(xí)新課,有時(shí)看課外書。從孩子上幼兒園開始,我們就開始著手培養(yǎng)孩子的閱讀能力,開拓思維和開闊眼界。家里買了很多的他感興趣的書籍,像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開始我們會(huì)陪他一起看,講解給他聽,逐漸孩子認(rèn)識(shí)了較多字,能單獨(dú)翻閱,理解能力也逐漸提高,講道理,是非觀念也逐步加強(qiáng)。目前,他最喜歡看的一本書是著名的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長(zhǎng)的期待》,是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)的書。家長(zhǎng)們可以買來(lái)給孩子們看看。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的逐漸的過(guò)程。家長(zhǎng)要有耐心等待孩子的蛻變。看著孩子化繭成蝶的過(guò)程是一個(gè)痛苦的過(guò)程,也是一份享受的過(guò)程。
第二,盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛。
環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報(bào)導(dǎo),有一定成就的大局部的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿著愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致,行徑要統(tǒng)一。在孩子面前不要爭(zhēng)執(zhí)、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會(huì)導(dǎo)致孩子心靈的扭曲,在成長(zhǎng)的道路上將飽受挫折。他們?nèi)菀子胁黄桨哺,?duì)他人不信任,容易有暴力傾向,從而導(dǎo)致不受他人的歡送,被人孤立。
另外,把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們,讓孩子了解你的工作、你的`辛苦、你的快樂和煩惱,這樣孩子會(huì)理解你,有時(shí)他甚至可能會(huì)去撫慰你,親子交流在感情上會(huì)產(chǎn)生共鳴,這種幸福感是難以形容的。家長(zhǎng)在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí),要注意方式,盡量放低姿態(tài),注意傾聽,要有耐心地聽孩子把話說(shuō)完,適當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)時(shí)機(jī),提出自己的一些看法,并且能讓孩子容易接受。換位思考,站在孩子的角度去理解他的所作所為,不輕易去指責(zé)他。告訴他只要努力了、盡心了,哪怕結(jié)果不好,也沒關(guān)系。如果你總是批評(píng),不鼓勵(lì),孩子會(huì)失去信心,封鎖內(nèi)心;想再與其交流,將會(huì)很難。因此家長(zhǎng)們一定要注意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈,讓孩子的心靈無(wú)陰影、無(wú)傷害,每一步都踏踏實(shí)實(shí)、健康自信的成長(zhǎng)。
第三,學(xué)生家長(zhǎng)要加強(qiáng)自己對(duì)愛的能力的學(xué)習(xí)。
愛要學(xué)習(xí)嗎?是的,愛是需要學(xué)習(xí)的。愛人或被人愛都是需要能力的。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我們對(duì)孩子的愛是滿心滿肺的,這需要質(zhì)疑嗎?是的,我們有著對(duì)孩子無(wú)窮無(wú)盡的愛,但是,我們沒有學(xué)會(huì)怎樣把愛正確地施與孩子,這就需要愛人的能力。這種能力來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育心理方面的理論書籍的學(xué)習(xí);來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)孩子行為方式的思索;來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)自己教育孩子方式的反思;以及來(lái)源于家長(zhǎng)與學(xué)校、家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流與溝通!家長(zhǎng)們需要通過(guò)學(xué)習(xí),尋找適合自己的教育方式,才能趕上孩子不斷成長(zhǎng)的腳步! 做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。以上是我對(duì)小學(xué)生家庭教育的一些淺見思考,與各位家長(zhǎng)、老師共勉。我們相信,通過(guò)學(xué)校、老師和家長(zhǎng)們的共同努力,我們的孩子會(huì)在家長(zhǎng)和老師的保護(hù)中更加健康快樂的成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí) 篇2
各位家長(zhǎng):
你們好!我是八班班主任,。
首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校和在家的情況,以便家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女,老師能夠?qū)嵤└嗅槍?duì)性的教育。我相信,我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果。
一、現(xiàn)在將班級(jí)情況向各位作以匯報(bào):
我們班共有學(xué)生56人。男生30人,女生26人。相處一學(xué)期以來(lái),初步形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),整個(gè)班級(jí)同學(xué)之間的友好互助關(guān)系、師生之間的融洽關(guān)系,大家都在積極地推動(dòng)的思想、學(xué)習(xí)和能力等向前進(jìn)步。班委成員認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)以律己、寬以待人。
二、本學(xué)期是一個(gè)初中階段適應(yīng)期,不可避免的存在著這樣那樣的問題:
(1)相當(dāng)部分學(xué)生的自控能力較差,上課精力不集中。
。2)個(gè)別學(xué)生上進(jìn)心不強(qiáng),對(duì)作業(yè)不能認(rèn)真及時(shí)的完成。
(3)部分學(xué)生對(duì)于安全問題不重視,時(shí)常讓家長(zhǎng)和老師擔(dān)心。
根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀我制定思想及工作目標(biāo)是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)。在鍛煉方面,爭(zhēng)取一切可以鍛煉的機(jī)會(huì)讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面,不以一次成績(jī)論英雄,用發(fā)展的眼光看學(xué)生,注重學(xué)生的自身個(gè)性發(fā)展。每次考試后,我都幫助學(xué)生一起詳細(xì)的分析得失探討原因。
具體目標(biāo)是:做人與學(xué)習(xí)雙達(dá)標(biāo)。最關(guān)鍵是學(xué)生的良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。多數(shù)學(xué)生成績(jī)不好,都是學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成的。表現(xiàn)為上課聽講效率差,課后作業(yè)不及時(shí),沒有真正弄明白也關(guān)心,也不及時(shí)復(fù)習(xí)。在家的表現(xiàn)如:家庭作業(yè)不能及時(shí)完成,周日假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間等。對(duì)此,我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),希望家長(zhǎng)能督促完成家庭作業(yè),幫助安排在家的學(xué)習(xí)時(shí)間,也及時(shí)與子女交談,每周一次。有的家長(zhǎng)總說(shuō)工作忙,而疏忽了對(duì)子女的教育,倘若哪天發(fā)生不良的后果,做為家長(zhǎng)還要承受更多心靈上的痛苦,后悔也晚了。
三、為了不錯(cuò)過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)鍵期,我向家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議,與大家共勉:
。ㄒ唬┘訌(qiáng)溝通。
我們班的任課老師無(wú)論在教學(xué)和管理上,還是工作態(tài)度上都認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè)。精心設(shè)計(jì)著每一堂課,批改每一次作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題。
。ǘ╆P(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程,關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),而不只是關(guān)注考試成績(jī)。
不僅僅以成績(jī)論英雄,學(xué)生成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高;學(xué)生成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低,F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有專長(zhǎng),任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè)。因此學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都同樣重要。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),會(huì)做人比會(huì)讀書更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要。個(gè)別家長(zhǎng)光盯著成績(jī),一次考試不好就發(fā)脾氣,甚至打大出手,可是,對(duì)學(xué)生存在嚴(yán)重的不道德行為和不健康心理卻視而不見。我強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程,是因?yàn)槟芰Φ呐囵B(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成、心理的矯正都在過(guò)程之中。當(dāng)然,我們并不是不關(guān)注結(jié)果,但我們關(guān)注的是長(zhǎng)遠(yuǎn)的結(jié)果。
。ㄈ┙o家長(zhǎng)的幾個(gè)建議
1、抓好子女在家的行為習(xí)慣。
如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式,只有勞動(dòng),他才懂得糧食來(lái)之不易,懂得珍惜父母親情)等。
2、科學(xué)的分析子女的成績(jī)。
不光與其他同學(xué)作比較,更要著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,找出原因。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些精力補(bǔ)上。
3、尊重學(xué)生,尊重個(gè)性。
正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,每個(gè)學(xué)生在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無(wú)二的,每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過(guò)程。真正成功的教育是讓每個(gè)學(xué)生成為他自己。他有獨(dú)立的人格,有個(gè)性,有他自己的興趣特長(zhǎng)和愛好。可是,多數(shù)家長(zhǎng)不承認(rèn)這一點(diǎn),自己今生不能實(shí)現(xiàn)的理想,要讓孩子去實(shí)現(xiàn)。自己今生成功的地方,孩子一定也要成功。比如很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō):"你怎么會(huì)學(xué)不好數(shù)學(xué),當(dāng)年你爸爸?jǐn)?shù)學(xué)在班上是第一名。我們當(dāng)年因?yàn)槭裁词裁礇]考上大學(xué),我全家的希望都在你的身上",說(shuō)這種話的家長(zhǎng)其實(shí)從沒有把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的人。
請(qǐng)各位家長(zhǎng)想一想,孩子雖然是你們生的,但是他是另一個(gè)人。他不一定和你一樣聰明能干,他也沒義務(wù)去替你實(shí)現(xiàn)你過(guò)去的理想。如果我們家長(zhǎng)想不透這一點(diǎn),很容易對(duì)學(xué)生苛求多、失望多,也容易造成孩子的逆反心理,因此,我希望大家尊重學(xué)生,尊重個(gè)性。
4、尊重老師,尊重教育規(guī)律。
家長(zhǎng)是我們的合作伙伴,可以協(xié)商、合作,在尊重的基礎(chǔ)上可以提要求,但是不能被強(qiáng)迫。各位家長(zhǎng)尊敬老師,在學(xué)生面前樹立一個(gè)好的榜樣,在全社會(huì)形成一個(gè)尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣。并在此基礎(chǔ)上尊重教育規(guī)律,人的成長(zhǎng)教育是有規(guī)律的,我們有些家長(zhǎng),望子成龍心太切,孩子一次成績(jī)不好就聯(lián)想到今后的前途一定不行,這是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn)。所以我希望大家用發(fā)展眼光看學(xué)生的進(jìn)步,多鼓勵(lì),多表?yè)P(yáng),不斷增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
最后,歡迎家長(zhǎng)們多交流情況,指導(dǎo)工作!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí) 篇3
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),各位老師、家長(zhǎng)朋友們:
大家上午好!首先感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì),和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育。
x小學(xué)關(guān)于素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在學(xué)校教育的各個(gè)方面:校本課程,給孩子們帶來(lái)極大的興趣和啟發(fā),培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)新能力,充分發(fā)揮孩子的特長(zhǎng);校園節(jié)日豐富多彩,體育節(jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié),每個(gè)節(jié)日同學(xué)們都積極參加,也涌現(xiàn)出一批批節(jié)日小明星;學(xué)校種的葫蘆長(zhǎng)廊、養(yǎng)的廣場(chǎng)鴿子無(wú)處不體現(xiàn)出學(xué)校新教育的理念已深入到日常教育的方方面面,讓孩子們的興趣、創(chuàng)造力得到充分體現(xiàn)和發(fā)揮。我孩子叫趙海程,所在的六年級(jí)8班,趙老師的班級(jí)管理方式也得到家長(zhǎng)的認(rèn)同,讓每個(gè)孩子參與班級(jí)管理,每個(gè)孩子都是副班主任,班級(jí)博客天天更新,并由學(xué)生管理,有了一份責(zé)任,就有了一份收獲?吹胶⒆觽兊某砷L(zhǎng)、孩子們的喜悅、讓我們家長(zhǎng)也感到欣喜。
我的孩子也是在各種活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì),逐漸增強(qiáng)自信心,并且學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷進(jìn)步。孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校教育,離不開老師的辛勤培育。我兒子入學(xué)時(shí)年齡稍小,對(duì)事物的接受有點(diǎn)慢,性格較內(nèi)向,缺乏自信。后來(lái),在校本課程的選擇中,使他找到了興趣點(diǎn),先是參加了鋼琴班,后來(lái)發(fā)現(xiàn)七巧板很好玩,在第二年的選擇中,就參加了七巧板班,后來(lái)又參加了素描班、科學(xué)班。每年校本課程的選擇,也是孩子充分發(fā)揮自己興趣的時(shí)候,充分尊重孩子自己選擇的時(shí)候,讓孩子自我發(fā)現(xiàn),自我選擇,比別人發(fā)現(xiàn)、別人安排更重要。通過(guò)這些活動(dòng),孩子開朗了,和同學(xué)們交流多了,有了自信就有了勇氣,參與班級(jí)活動(dòng)也多了,回家談起學(xué)校的事情也眉飛色舞,從孩子的談話中,感覺到孩子漸漸長(zhǎng)大了,也表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)的'熱愛和強(qiáng)烈的責(zé)任感。
讓學(xué)生參與,讓學(xué)生去做,簡(jiǎn)單的一件事,卻能激起孩子極大的興趣。在五年級(jí)時(shí),班主任趙老師讓孩子們?cè)O(shè)計(jì)班級(jí)圖騰,兒子很認(rèn)真地畫,交到班里后,還仔細(xì)觀察別人的設(shè)計(jì),回家又跟媽媽分析同學(xué)們的設(shè)計(jì),并做出評(píng)價(jià)。最后他的圖騰被班級(jí)采用了,他卻表現(xiàn)的很平靜,說(shuō),其實(shí)設(shè)計(jì)圖騰挺簡(jiǎn)單,我看見街上一些公司的標(biāo)志,都是以簡(jiǎn)單、大方,以公司名稱首位字母為主。還真不知道,因?yàn)榘嗉?jí)圖騰設(shè)計(jì)這件事,他卻不知不覺中,學(xué)會(huì)了觀察。不久班里人數(shù)變化,班級(jí)中隊(duì)名稱改了,老師還沒讓同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì),他就又畫出來(lái),放在班級(jí)悄悄話信箱里。前些天,學(xué)校又征集校徽,趙老師也想給孩子們一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),把這個(gè)消息告訴了全班孩子,海程回家就開始畫,然后上網(wǎng)搜鴿子的圖片,當(dāng)時(shí)我還想,你找鴿子干嘛?但看完孩子的設(shè)計(jì),我真的感嘆,正像趙老師經(jīng)常跟家長(zhǎng)們說(shuō)的,孩子的潛能是無(wú)限的,想象是無(wú)窮的。他說(shuō),鴿子是我們學(xué)校的特色,鴿子象征和平、和美,我們校園就是和美的校園,展翅的鴿子很像首位字母X、Y,鴿子還象征著學(xué)生將來(lái)會(huì)沖向藍(lán)天,我要設(shè)計(jì)出最適合我們學(xué)校的;。以前,沒發(fā)現(xiàn)孩子在繪畫、設(shè)計(jì)方面有優(yōu)勢(shì),但通過(guò)這件事,給孩子帶來(lái)的變化卻是顯而易見的。其實(shí),創(chuàng)意就是有點(diǎn)新思想,新設(shè)計(jì)、新做法,有時(shí),一件普通的事,給孩子帶來(lái)的變化卻是很大的。
有句話說(shuō)“一切為了孩子”,我理解更多卻是,為了孩子,讓孩子健康成長(zhǎng),家長(zhǎng)要有一份責(zé)任、孩子也要有一份責(zé)任。孩子是家庭的希望,更是祖國(guó)的未來(lái),多創(chuàng)造磨練的機(jī)會(huì),也是對(duì)孩子負(fù)責(zé)。他和媽媽出門,都是把他當(dāng)成男子漢,有重物需要提,都是交給他。每周回奶奶家、姥姥家,幫老人做事,讓他知道這是一種孝道,其實(shí)不用跟他講,這些都是從我們的言行、做法中體會(huì)到的。
對(duì)孩子的鍛煉,也要印象深刻的。今年10月6號(hào),帶孩子爬泰山,早就計(jì)劃好了,從紅門開始,徒步登上山頂,大約需要6個(gè)小時(shí),準(zhǔn)備好爬山所需物品,自己帶,不要爸媽幫忙,一定要自己登上山頂。一路上的經(jīng)過(guò),就是一種經(jīng)歷,更是一種鍛煉,二十多里的山路,六千多級(jí)臺(tái)階,登上山頂,孩子很累,更多的卻是自豪和喜悅。
作為家長(zhǎng),每個(gè)人都希望自己的孩子是最棒的,但成長(zhǎng)沒有固定模式,也不是千篇一律,根據(jù)孩子不同的特點(diǎn),發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)。孩子感興趣的事,只要是有益的,我們就要大力支持。兒子想建立自己的博客,想把自己寫的文章,自己喜歡的東西放在里面,我們就一起與他分享;孩子喜歡天文,我購(gòu)置了全套天文設(shè)備,一起去山里看星空、銀河,觀測(cè)木星、火星;兒子喜歡魔方,我給他買來(lái)各種魔方,并和他一起研究,一起玩;兒子想養(yǎng)小動(dòng)物,于是我們就買來(lái)蝸牛,螞蟻,通過(guò)一段時(shí)間,孩子對(duì)這些動(dòng)物也有了更深的了解。
除了學(xué)校的課程,還有更多的知識(shí)、更多的學(xué)科,可以讓孩子去嘗試,學(xué)校也一直推崇家長(zhǎng)參與到學(xué)校的教育中來(lái)。上學(xué)年我參加了學(xué)校的兩次活動(dòng),在這里簡(jiǎn)單介紹一下。
后來(lái)學(xué)校組織了一次科學(xué)大講堂公開課,讓我在科學(xué)大講堂上講講月食。我專門制作了幻燈片,展示了所拍的月食照片,簡(jiǎn)要介紹了月食形成的原理、月食的分類、月食發(fā)生的時(shí)間和月食發(fā)生的過(guò)程等內(nèi)容。家長(zhǎng)配合學(xué)校一起參加活動(dòng),作為大講堂一個(gè)亮點(diǎn),得到了各學(xué)校聽課老師的認(rèn)可。
在參加學(xué)校科學(xué)大講堂活動(dòng),與科學(xué)課金老師的交流中,金老師說(shuō)有孩子向她提出問題:想了解水泥為什么會(huì)變得堅(jiān)固?而這也正是與我的工作相關(guān)的。于是,在金老師的組織下,我和海程同班王乙臣同學(xué)的爸爸領(lǐng)著班里科學(xué)小組的同學(xué)們來(lái)到橋梁建設(shè)工地和公路局試驗(yàn)室,讓孩子們觀看了部分水泥、混凝土和鋼筋試驗(yàn),孩子們熱情很高,親自上陣體驗(yàn)。通過(guò)活動(dòng)了解了水泥的特性、知道了水泥混凝土經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間會(huì)變得堅(jiān)固,為什么用鋼筋和水泥就能建筑高樓大廈。
作為家長(zhǎng),我也認(rèn)識(shí)到了家校之間加強(qiáng)溝通、交流互動(dòng)十分必要。我其實(shí)只是把自己學(xué)到和平時(shí)工作中接觸到的一點(diǎn)知識(shí),向同學(xué)們做了簡(jiǎn)單的介紹,但對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是學(xué)校學(xué)習(xí)之外的一片全新內(nèi)容,為他們開闊了知識(shí)的視野。在此,我作為家委會(huì)的一員,向家長(zhǎng)們發(fā)出倡議,讓我們利用校本課程時(shí)間,來(lái)講一講我們各自工作、學(xué)習(xí)中的一些內(nèi)容,把我們認(rèn)為有利于孩子開拓視野,更好的了解社會(huì),讓他們?cè)谶@個(gè)紛繁的社會(huì)中健康成長(zhǎng)的知識(shí)來(lái)與孩子們分享一下吧!非常感謝學(xué)校的這種教育理念,按孩子的特長(zhǎng)、興趣發(fā)展,讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái),讓家校有效溝通,和孩子們?cè)谶@里一同感受、一同走過(guò),愿孩子在學(xué)校和家庭的引導(dǎo)教育下,健康、快樂成長(zhǎng),從這里走出的每一位學(xué)生,都會(huì)和我們校園的白鴿一樣飛向更廣闊的藍(lán)天。
水平所限講的不對(duì)的地方,歡迎大家提出意見,以后加強(qiáng)交流,謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí) 篇4
大家好!(鞠躬)
我是。感謝老師給我這次機(jī)會(huì),讓我代表全班同學(xué)在此發(fā)言,下面我想說(shuō)說(shuō)我的心里話。
九月份的月考,我考得很不好,成績(jī)一落千丈。數(shù)學(xué)考試題中的連加連減,我有幾道題都只做了前面的加或減,而沒有算后面的算式,有的題我甚至把加算成減,真是太粗心了,做事馬馬虎虎的不良后果就是數(shù)學(xué)得了86分;而語(yǔ)文呢?我甚至連作文都來(lái)不及寫,為什么呢?做事拖沓造成的嚴(yán)重后果——語(yǔ)文79分!當(dāng)看到成績(jī)時(shí),我恨不得找個(gè)地縫鉆下去——無(wú)臉見老師和家長(zhǎng),我必須為自己的粗心和拖沓“買單”。我下定決心痛改前非,改掉那些壞毛病。終于在期中考試中取得了較好的成績(jī):語(yǔ)文93分,數(shù)學(xué)96分。學(xué)習(xí)的進(jìn)步除了自己的努力更離不開爸媽的關(guān)心和老師的幫助。
爸爸工作很忙,但每天都會(huì)抽時(shí)間陪我閱讀,檢查我的功課;媽媽因?yàn)楣ぷ髟颍m然不能天天在我身邊,但是也會(huì)經(jīng)常通過(guò)電話或視頻關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活,“爸爸媽媽,我愛您們,您們辛苦了”!我依然清晰的記得上次張老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)的一句話,“該學(xué)時(shí)就認(rèn)認(rèn)真真地學(xué),該玩時(shí)就痛痛快快地玩!爆F(xiàn)在這句話成了我學(xué)習(xí)的座右銘,“老師,謝謝您的鼓勵(lì)和教導(dǎo)!”(鞠躬)
另外,我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō):“爸媽,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,有我自己的思想和主見,您們不要事事都為我做好安排,那樣會(huì)禁錮我的頭腦的,成為您們的復(fù)制品,我要做我自己,可以嗎?”也請(qǐng)所有的叔叔阿姨們?cè)诎倜χ谐槌鳇c(diǎn)時(shí)間來(lái)關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和身心健康,我們?cè)谶M(jìn)步時(shí)需要您們的鼓勵(lì),在受委屈時(shí)更需要您們的安慰。有了你們的關(guān)心,我們的成績(jī)都會(huì)更上一層樓的。
最后,祝老師們工作順利!萬(wàn)事如意!祝家長(zhǎng)們事業(yè)有成!身體健康!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí) 篇5
尊敬的老師們,各位家長(zhǎng)朋友們:
大家好!我是xx同學(xué)的爸爸。今天能作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,一是感到很榮幸,感謝姚老師給我這個(gè)與大家交流的機(jī)會(huì);同時(shí)也比較慚愧,因?yàn)槲也]有多少所謂的經(jīng)驗(yàn)與大家分享,全當(dāng)做拋磚引玉吧,談?wù)勂綍r(shí)生活中一些粗淺的做法,總結(jié)如下,若有不當(dāng),請(qǐng)各位批評(píng)指正。
一、要幫助孩子樹立遠(yuǎn)大理想,確立學(xué)習(xí)榜樣。
我經(jīng)常與兒子交流理想的話題,我經(jīng)常向孩子介紹不同國(guó)家不同時(shí)期的成功事例,激發(fā)孩子的上進(jìn)心,樹立遠(yuǎn)大理想;我也經(jīng)常利用自己的有利條件,把我們學(xué)校和班級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生向孩子作詳細(xì)介紹,有時(shí)還會(huì)把自己班上優(yōu)秀學(xué)生的好好作業(yè)帶給兒子看看,讓他知道自己學(xué)習(xí)的榜樣到底怎樣,力爭(zhēng)要達(dá)到怎樣的標(biāo)準(zhǔn)才能算得上是優(yōu)秀。兒子也略受啟發(fā),自己確立了奮斗的目標(biāo),也許是口頭說(shuō)說(shuō)而已,還不夠理性,但多少還是有點(diǎn)意識(shí)的,說(shuō)實(shí)話,只要在心中播下一粒種子,只要用心呵護(hù)一定會(huì)生根發(fā)芽的。我也期待著兒子的精彩表現(xiàn),不斷地給我們帶來(lái)驚喜。
二、要賞識(shí)孩子,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
我們都知道,興趣是最好的老師,有了足夠的興趣就是成功的一半。平時(shí)我們給予孩子足夠的自由空間,比如上興趣班的事情是大家都很關(guān)心的話題,為此我們一家三口做了多次交流,最后得出的結(jié)論就是尊重兒子的意見,參加了兩門他最感興趣的興趣班,平時(shí)留給自己支配的時(shí)間相對(duì)比較充足,可以引導(dǎo)孩子看一些課外書,看一些健康有益的電視節(jié)目,參加一些適量的體育運(yùn)動(dòng)。目前作為家長(zhǎng)的我們,感到比較慶幸的.是孩子完成學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)還算是比較順利,要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立地去完成學(xué)習(xí)任務(wù),不要一味地充當(dāng)孩子前進(jìn)的拐杖,不要讓孩子過(guò)多的依賴父母,給他創(chuàng)造一個(gè)比較寬松的環(huán)境。當(dāng)然我們也多次提醒孩子,首先做到自覺才會(huì)享受自由,讓他知道自由的可貴。賞識(shí)首先要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,及時(shí)給予表?yè)P(yáng)肯定,激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力,幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短,進(jìn)而達(dá)到建立自信,養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。少拿孩子的短處與其他孩子的優(yōu)點(diǎn)去比較,這樣越比信心越少,孩子也越比越反感,俗話說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的,要堅(jiān)信自己的孩子是獨(dú)一無(wú)二的。當(dāng)然這不是盲目自大,發(fā)現(xiàn)孩子的問題,要及時(shí)糾正,原則性的錯(cuò)誤絕不姑息放縱,處理問題是也不是一味的高壓打擊,力爭(zhēng)做到曉之以理,動(dòng)之以情。
三、關(guān)心分?jǐn)?shù),更要關(guān)注學(xué)習(xí)的過(guò)程,特別要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。性格,決定命運(yùn)。形成性格要靠習(xí)慣,習(xí)慣又是由不斷重復(fù)的行為而形成的,歸根到底在于行為。這句話形象而又深刻地詮釋了習(xí)慣的重要性,學(xué)習(xí)也不例外。我經(jīng)常告誡孩子張口說(shuō)好話,伸手做好事,出腳走好路。作為家長(zhǎng)的我們深知成人比成才來(lái)得更加重要,某種程度上講成人決定成才。當(dāng)然我們也有困惑,兒子越來(lái)越大,習(xí)慣的培養(yǎng)越來(lái)越難,孩子的主見越來(lái)越多,他們的言行似乎也有一定的道理,有時(shí)真的感覺左右為難。具體到學(xué)習(xí)上來(lái),習(xí)慣尤其重要,上課不聽講就無(wú)法保證聽課質(zhì)量,要想做到認(rèn)真聽講,必須從坐姿抓起,不做小動(dòng)作,思想不開小差,上課的參與意識(shí)要強(qiáng),要勤于動(dòng)腦,積極舉手發(fā)言,我經(jīng)常提醒孩子上課雙眼看著老師在寫什么,耳朵要聽老師講什么,要積極回答老師提問的每一道題目,即使老師沒有喊到你,也不要放棄,因?yàn)闄C(jī)會(huì)是屬于每一個(gè)學(xué)生的;離開學(xué)校的孩子,主要責(zé)任就是我們家長(zhǎng)的了,督促孩子高質(zhì)量完成作業(yè)是我們最主要的抓手。其實(shí)根據(jù)我個(gè)人的理解,作業(yè)的關(guān)鍵不在于數(shù)量,而是取決于質(zhì)量,要培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成并認(rèn)真檢查作業(yè)的好習(xí)慣,孩子做作業(yè)的時(shí)候不一定要坐在旁邊,孩子會(huì)分神的,時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)導(dǎo)致孩子總是愛關(guān)心周圍的動(dòng)靜,注意力不集中;在作業(yè)前可以提醒孩子看好每一道題目,抓住答題的關(guān)鍵點(diǎn),對(duì)題目的特殊要求可以做一些圈畫;要求孩子從寫好每一個(gè)筆畫開始寫好每一個(gè)漢字;完成作業(yè)后還要要求孩子自己進(jìn)行檢查,以免出現(xiàn)漏題錯(cuò)寫的現(xiàn)象,這一環(huán)節(jié)一定要讓孩子先完成,家長(zhǎng)再?gòu)?fù)檢,不能只是簡(jiǎn)單的簽一個(gè)姓名,一定要給孩子做出做事嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的榜樣;平時(shí)還要多看看孩子的書本和學(xué)案,看看孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,了解一下近期孩子作業(yè)質(zhì)量,有錯(cuò)不必驚慌,關(guān)鍵是督促孩子有錯(cuò)必糾的好習(xí)慣,有可能的情況下可以給孩子加點(diǎn)小餐,補(bǔ)充一下強(qiáng)化一下;學(xué)習(xí)的過(guò)程要力求完整,從預(yù)習(xí)到學(xué)習(xí)再到復(fù)習(xí),一個(gè)環(huán)節(jié)都不能少,當(dāng)然我個(gè)人認(rèn)為也不要過(guò)分的超前學(xué)習(xí),一切都要按照規(guī)律近期效果會(huì)更好。
四、抽出時(shí)間多陪孩子,給予學(xué)習(xí)上必要的幫助,強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性。
有時(shí)間多陪陪孩子是我們最真摯的想法與愿望,與孩子在一起的時(shí)候既是父子也是朋友的關(guān)系,讓我不僅收獲了親情,也收獲了友情,處理有些問題,友情所發(fā)揮的作用會(huì)超過(guò)親情。不要過(guò)分的期盼現(xiàn)在的孩子像以前的孩子那樣聽話順從,更不可粗暴威逼,遇事多與孩子溝通交流,多一份心平氣和,乃至是和顏悅色,這樣會(huì)讓孩子消除戒備心理,敞開心扉與你交流,可以更好地掌握孩子的思想動(dòng)態(tài),同時(shí)也是給孩子做好遇事冷靜、積極、樂觀的榜樣。給予孩子的幫助,除了基本的學(xué)習(xí)任務(wù),更多的是生活、情感方面的引導(dǎo)與熏陶,多陪陪孩子打打球、逛逛街,看看報(bào)紙、親近自然,遇到時(shí)事政治或其他社會(huì)熱點(diǎn)事情我都會(huì)第一時(shí)間與孩子做一些交流,增長(zhǎng)孩子的社會(huì)閱歷,更多途徑地讓孩子去體驗(yàn)生活。平時(shí)我還特別注意引導(dǎo)孩子多看課外書,根據(jù)我多年的工作體驗(yàn),課外閱讀對(duì)孩子的影響太大了,俗話說(shuō)“腹有詩(shī)書氣自華”,課外閱讀不僅是對(duì)課本學(xué)習(xí)的必要補(bǔ)充,對(duì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、拓寬知識(shí)面、豐富情感、陶冶情操等方面也是大有裨益的。多讀書,讀好書,做志趣高尚的人應(yīng)該成為我們終身的追求。
不管我們從事什么職業(yè),來(lái)自何方,此刻的身份都是一樣的,所有家長(zhǎng)的心愿也都是相通的,希望孩子健康快樂、學(xué)有所成,還需要我們關(guān)注孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,持之以恒的努力,當(dāng)然更少不了老師們的辛勤培育。在此,我代表所有家長(zhǎng)向辛勤勞動(dòng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的各位老師表示衷心的感謝,相信,孩子在你們的悉心呵護(hù)下成長(zhǎng)更健康,明天更美好!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí) 篇6
各位家長(zhǎng),各位老師、同學(xué)們:
大家好,我是七班的一份子,梁,我在這里只想說(shuō),車中本就是xx區(qū)的一中,雖說(shuō)條件差但教學(xué)指令卻與其成反比,而我們考到了這所學(xué)校來(lái),對(duì)我們來(lái)說(shuō)最不能接受的便是分班,一開始就分在一起并生活了半年的小伙伴們幾乎都分開了,在新的班級(jí)中多多少少也會(huì)有一個(gè)朋友也沒有多少的人,他們需要重新結(jié)交朋友,這本就給了我們沉重的壓力,再加之分班之后的緊張學(xué)習(xí)更加加劇了我們的壓力。在每次考完試后,不知有多少人曾痛苦流涕。所以在這個(gè)時(shí)候作為我們最忠實(shí)的后盾,我們希望家長(zhǎng)們不要在給我們施加壓力,考得不好又如何,不是還沒到最后么?我們會(huì)努力,我們會(huì)進(jìn)步,所以請(qǐng)給我們一點(diǎn)信心,就算做錯(cuò)又怎樣?就算失敗又怎樣?我們還年輕,青春需要拼搏,只有這樣,當(dāng)我們長(zhǎng)大以后,我們才不會(huì)悔恨當(dāng)年。
人總是要在一次次失敗中才會(huì)積累出經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出教訓(xùn),最后開啟成功之路,走向理想的彼岸。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí) 篇7
尊敬的各位老師,家長(zhǎng):
大家好!
我是中心小學(xué)留守中心五(一)班學(xué)生的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給我這么好的機(jī)會(huì),讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的,時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子,讓他們既學(xué)會(huì)了讀書,又學(xué)會(huì)了做人,讓他們?cè)谶@里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。學(xué)校開展的“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè),加強(qiáng)了家校溝通,在此,我代表與會(huì)的家長(zhǎng)對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!借這個(gè)機(jī)會(huì),我就孩子的成長(zhǎng)教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì):
一、多花一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,多進(jìn)行一些溝通,對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)、少批評(píng)、少指責(zé),。要不定時(shí)地檢查作業(yè),讓孩子們知道家長(zhǎng)在時(shí)刻關(guān)注著他們,必要時(shí)作出一些自己犧牲,陪孩子看書,做游戲或看電視,讓他們感受到關(guān)懷和愛意。我相信“有失必有得”,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你親近了,也懂事了。
二、培養(yǎng)健全的人格,鼓勵(lì)他們多參加集體活動(dòng),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),我建議家長(zhǎng)要讓孩子參加,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作,因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中,孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂。
三、培養(yǎng)孩子的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要讓孩子知道什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的,什么時(shí)間要做作業(yè),什么時(shí)間可以玩樂,對(duì)于孩子的錯(cuò)誤,不要一味地指責(zé),而是要幫助他們分析原因,走出困境。
看著孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一點(diǎn)成績(jī)都離不開各位老師的耐心教育,離不開同學(xué)們的無(wú)私幫助,也離不開家長(zhǎng)們的辛勤付出。我相信,有了我們的陪伴,有了老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),他將會(huì)是我們的驕傲 。
在此,我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康,工作順利,家庭美滿!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí) 篇8
一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)
各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)多了起來(lái),各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn):四年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)除保留了一二三年級(jí)的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。
二、匯報(bào)班級(jí)工作。
我們班共有三十五名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成績(jī)優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說(shuō),我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。誰(shuí)忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;但個(gè)別同學(xué)心胸狹窄,如別人碰了他一下,或弄臟了他的衣服,就大打出手。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)方面:我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班三十五同學(xué),學(xué)習(xí)很好的約12人,較好的約10人,一般的約8人,較不理想的約5人。
(1)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如朱文碩、鄭;鄯f、張辰宇、陳一瑋、賈文賢、宋笑語(yǔ)、李功悅、何思璐等同學(xué)在學(xué)習(xí)上一直比較努力,他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
。2)表?yè)P(yáng)聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué)。張辰宇、陳一瑋、李功悅、鄭睿慧穎、宋笑語(yǔ)等。
。3)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué)。曹炎、史佳、李一鳴、張辰宇、賈文賢、鄭;鄯f、董雯、潘伊、何思璐、游晗、朱文碩、陳一瑋等同學(xué)
。4)當(dāng)然,還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫不完;有的常忘記做:還有部分學(xué)生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。
三、規(guī)范方面:
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),行為習(xí)慣好。如:
2、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,上課愛做小動(dòng)作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
3、部分男同學(xué)太愛動(dòng),自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。
四、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作,還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解:
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:
1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè),每天4:00能夠按時(shí)接孩子回家,接孩子時(shí)必須在家長(zhǎng)止步線以外等候。
2、嚴(yán)是愛,松是愛,不管不問肯定變壞,由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。3、注重孩子寫字要認(rèn)真規(guī)范,注重糾正錯(cuò)誤的寫字姿勢(shì),保護(hù)孩子的視力。
4、重視朗讀與背誦的訓(xùn)練,常言道“會(huì)讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”,可見讀與背的重要。
5、對(duì)于孩子的到校時(shí)間,我們規(guī)定在7:55前到教室交作業(yè)、讀書。值日生早10分鐘來(lái)收拾班級(jí),打掃衛(wèi)生;周一升旗時(shí)間7:40到校。
6、重視課外閱讀。到了四年級(jí),作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,在學(xué)校,老師只能教給他們習(xí)作的方法,語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,家長(zhǎng)與老師不可能代為寫作。所以,給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記,每周至少看1~2小時(shí)課外書,。所以,也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去關(guān)注以下孩子的習(xí)作情況。
7、參加體育鍛煉,廣播操力求規(guī)范,踢毽跳繩。
五、數(shù)學(xué)老師發(fā)言
六、英語(yǔ)老師發(fā)言
總之為了我們的孩子,讓我們攜起手來(lái),相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí) 篇9
各位老師、各位家長(zhǎng):
大家好:
我是家長(zhǎng),今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問題,老師讓我介紹一下,其實(shí)我也沒有什么好說(shuō)的,那就說(shuō)幾句心里話吧。在這學(xué)期的考試中成績(jī)不錯(cuò),排名比較靠前,這是老師和他本人共同努力的結(jié)果,作為家長(zhǎng),我并沒有起太大的.作用,也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比一般的家長(zhǎng)還要少些。在教育孩子方面,我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)的一言一行直接影響到你的孩子,所以家長(zhǎng)在待人處事方面必須起到表率作用。平時(shí)我對(duì)他的管教既不過(guò)分嚴(yán)厲,也不過(guò)分溺愛,我們的關(guān)系就像是朋友,無(wú)話不談,這樣我可以通過(guò)交談對(duì)他有更多的了解,并且?guī)椭恼约旱腻e(cuò)誤,發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。
在家里,在不影響學(xué)習(xí)的情況下,盡量讓他做一些力所能及的事情,自己的事情自己做,我認(rèn)為這也是一種鍛煉。在學(xué)習(xí)上,從小學(xué)開始,我們就讓他堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),要求他上課認(rèn)真聽講,并按時(shí)完成作業(yè),做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成,不要讓依賴父母,該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,該學(xué)的時(shí)候就專心致志地學(xué),使他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,F(xiàn)在在他的學(xué)習(xí)上我們很少管,只是偶爾提些建議,主要靠他自覺。魯寧在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí),這是他的優(yōu)點(diǎn),但他也有很多缺點(diǎn),比如說(shuō)話較隨便,學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎,需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。
最后,希望孩子們?cè)诶蠋煹慕逃氯〉酶玫某煽?jī)。
此致
敬禮
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí) 篇10
各位家長(zhǎng)、小朋友:
晚上好。我是董媽媽,很開心能在這個(gè)平臺(tái)上和大家相互交流學(xué)習(xí)。
疫情打亂了我們每個(gè)人生活的節(jié)奏,面對(duì)延遲開學(xué)的局面,我想一開始大家跟我一樣是措手不及、焦慮不安的吧。
一、嚴(yán)要求,訂目標(biāo)
不過(guò)既來(lái)之則安之,想想徐老師平常在學(xué)校里要看住這么多神獸,我們即使使出洪荒之力也要管住自己家這一只吧。所以我對(duì)書琬同學(xué)一直是要求非常嚴(yán)格的,并且一開始就讓她制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃。只要有學(xué)習(xí)任務(wù)的一天,那天就必須先完成學(xué)習(xí)任務(wù)再做別的事情,字寫不好要重寫,數(shù)學(xué)做錯(cuò)了要錯(cuò)一罰十等。每個(gè)孩子的情況不一樣,我家書琬不是個(gè)沉靜的性子,很容易受外界因素的影響,我只能扮演母老虎的角色。
二、從陪同監(jiān)督到自主學(xué)習(xí)
這段時(shí)間我不用去單位上班,可能會(huì)有比其他家長(zhǎng)更多的時(shí)間陪在孩子身邊。一開始上課的時(shí)候,我和她爸爸是輪流陪同監(jiān)督她學(xué)習(xí)做作業(yè)的,不過(guò)愈是看得緊看得久,愈是相看兩厭。漸漸的,我們就減少了陪同監(jiān)督的'時(shí)間,讓她在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成聽課、做筆記、做作業(yè)的任務(wù),久而久之,我們就基本放手讓她養(yǎng)成了獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。當(dāng)然我們不會(huì)做甩手掌柜,聽課筆記、作業(yè)的要求會(huì)更加高,檢查會(huì)更加仔細(xì)。
三、跳一跳就能摘到蘋果
一般的孩子都愛聽表?yè)P(yáng),書琬同學(xué)也不例外,愈是批評(píng)逆反心理愈重,有時(shí)候真覺得“母慈子孝”也許只是個(gè)傳說(shuō)。不過(guò)有時(shí)候我們?cè)囍诺妥藨B(tài),心平氣和的甚至夸大其詞地表?yè)P(yáng)他們肯定他們,也許真的會(huì)有意想不到的效果。當(dāng)然,除了鼓勵(lì),物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)也不可少,一包零食,一個(gè)玩具的作用也不小。不過(guò)對(duì)書琬同學(xué)來(lái)說(shuō),看書、看電視、玩游戲的誘惑更大,也許很多家庭都會(huì)限制看電視玩游戲的時(shí)間,可我覺得適當(dāng)?shù)恼{(diào)劑也是必要的。
四、關(guān)心備至,服務(wù)周到
雖說(shuō)在家里上課相對(duì)輕松一些,但孩子的神經(jīng)也是緊繃的,而且?guī)缀醪荒艹鲩T。所以在這段時(shí)間我們應(yīng)該多關(guān)心孩子的生活,噓寒問暖的同時(shí),我們也要做好后勤服務(wù)工作。我家書琬是個(gè)名副其實(shí)的小吃貨,滿足她吃的愿望可能會(huì)給她帶來(lái)無(wú)限的滿足和快樂。這段時(shí)間我們重點(diǎn)就兩個(gè)工作,管學(xué)習(xí)和管飲食,其實(shí)也做不出什么美食,但搗鼓點(diǎn)孩子愛吃的家常菜還是可以做到的。
五、習(xí)慣成自然
線上學(xué)習(xí)已經(jīng)四周,我想大家雖然有些疲憊,也應(yīng)該都已適應(yīng)。不過(guò)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)積極性的激發(fā)引導(dǎo)卻是我們一直要探討的問題。班里有很多有經(jīng)驗(yàn)的爸爸媽媽,在此誠(chéng)心希望能夠聽到你們的寶貴意見。
謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí) 篇11
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長(zhǎng)、同學(xué)們:
大家好!
感謝老師的信任,讓我有機(jī)會(huì)在這里和各位家長(zhǎng)一起交流“關(guān)于與孩子溝通的話題”。與孩子建立良好的溝通,是每一個(gè)家長(zhǎng)的愿望。下面談?wù)勎覀兗业淖龇。主要有六點(diǎn):
1、要樹立家長(zhǎng)的形象。家長(zhǎng)要愛學(xué)習(xí)、愛工作,少打牌、少打麻將、少爭(zhēng)吵。同時(shí),家長(zhǎng)之間要團(tuán)結(jié)、和諧、協(xié)商,在孩子心中樹立正面形象,為孩子做好榜樣。
2、要進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆止。?dāng)與孩子發(fā)生沖突時(shí),不要兩個(gè)家長(zhǎng)一起上。等大家都平靜了,另一個(gè)家長(zhǎng)要站在客觀、公正的角度,先檢討《資料庫(kù)》家長(zhǎng)的做法,再指出孩子該如何如何。
3、要參與孩子的活動(dòng)。家長(zhǎng)要抽出時(shí)間,陪孩子一起鍛煉、游戲、娛樂,參與孩子的活動(dòng),才能進(jìn)入孩子的世界,才能理解孩子的心理,才有共同的語(yǔ)言。
4、要關(guān)心孩子的利益。政府如果不關(guān)心群眾的利益,干群關(guān)系就會(huì)緊張。電腦游戲、MP3、獎(jiǎng)金、肯德雞等都是孩子的利益。你關(guān)心他的利益,他才把當(dāng)你朋友,才跟你說(shuō)心里話。
5、要尊重孩子的情感。孩子大了,對(duì)情感的要求越來(lái)越高,渴望得到家長(zhǎng)的尊重。家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造寬松的家庭環(huán)境,與孩子說(shuō)話,態(tài)度要誠(chéng)懇,要尊重孩子,孩子才愿意與家長(zhǎng)溝通。
6、要講究談話的技巧。家長(zhǎng)與孩子談話,不要見面就指責(zé),要本著“愛心、信心、耐心,不定性、不指責(zé)、不失望”的心理,采用“先外后內(nèi)”、“先輕后重”、“先揚(yáng)后抑”的談話技巧。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí) 篇12
尊敬的老師,各位家長(zhǎng):
你們好!
我是家長(zhǎng),今天很榮幸能夠站在這個(gè)講臺(tái)上,這一切都和付出分不開來(lái)。
從小就在學(xué)習(xí)方面展現(xiàn)出了他過(guò)人的天分,早在他讀幼兒園的時(shí)候,就聰明過(guò)人。于是,我和我的夫人決定,給這個(gè)孩子不一樣的教育。其實(shí)那段時(shí)間我們也很苦惱,不知道該用怎么樣的教育方式教導(dǎo)他,在開闊開闊他眼界的同時(shí)不讓他失去了童年的快樂。為此,我們做家長(zhǎng)的'那段時(shí)間,工作都沒什么心思,我們把注意力全部放在了身上。我們決定先試一下,不一樣的教育方式,我們開始不僅僅局限于同齡小孩接觸到的知識(shí),既然要開闊眼界,那么就要讓他知道不一樣的東西和知識(shí),這種知識(shí)必須是循序漸進(jìn)的,不能是短暫的,否則沒有效果,因?yàn)樗?dāng)初畢竟只是一個(gè)小孩子,很多東西即便剛剛接觸的時(shí)候的確是印象深刻,到了后來(lái)就會(huì)忘記,這是不可避免的,所以我和我夫人,就在教育他的時(shí)候,還告訴了他一些額外的科學(xué)知識(shí),這種事情只能慢慢來(lái),一點(diǎn)點(diǎn)影響他,這樣才能培養(yǎng)起他的興趣,很多事物一下子就讓他接觸,那他是不能夠適應(yīng)的,嚴(yán)重的話會(huì)引起反感。
這種教育方式,一直延續(xù)到了現(xiàn)在,所以有的時(shí)候能夠做出很多超綱的題目,也是因?yàn)檫@個(gè)原因,因?yàn)樗韧g人接觸這些知識(shí)更早,了解得更透徹。一直以來(lái),我和我夫人就認(rèn)為,作為我們的孩子,就應(yīng)該是非常優(yōu)秀的,現(xiàn)在也沒有辜負(fù)我們的期望,我們把自己力所能及的都給予了他,包括在接觸一些新知識(shí)的時(shí)候,我和都會(huì)共同學(xué)習(xí)和研究。
除此之外,我非常注重休息時(shí)間和玩樂時(shí)間,只有玩的盡興了才能夠更好的投身于學(xué)習(xí)當(dāng)中,現(xiàn)在的經(jīng)常被同學(xué)們夸贊多才多藝,這正是因?yàn)槲覀儗?duì)他采取開放式的教育,只要是他感興趣的,那么我就會(huì)支持他去做,不僅僅在學(xué)習(xí)上面優(yōu)秀,其他的方面他自己也對(duì)自己要求很高,現(xiàn)在的他真的很優(yōu)秀了,作為父親,我為他感到驕傲。
除了這些,最重要的就是教育他做人,一個(gè)男孩子,最重要的就是要有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任心,很多時(shí)候逃避并不能解決問題,我很高興,在我的教育下,也的確成為了男子漢。未來(lái)的路還很長(zhǎng),作為父母的我們可能都幫不到你,但是無(wú)論身在何處都要記得,爸爸媽媽永遠(yuǎn)是你的后盾。
在此我也祝和小孩子們未來(lái)前程似錦!不要怕困難,人只有越來(lái)越勇的,沒有什么困難是堅(jiān)持做不到的,加油!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí) 篇13
尊敬的老師、家長(zhǎng)們:
你們好!
我是媽媽。首先感謝張老師給了我這樣一個(gè)好的機(jī)會(huì),能讓我在這里與百忙之中抽出時(shí)間的老師和家長(zhǎng)們共同探討與交流孩子的成長(zhǎng)教育,我感到非常榮幸!借此機(jī)會(huì),我代表全體家長(zhǎng)對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
對(duì)于教育孩子,我所做的其實(shí)是微不足道,也算不上是經(jīng)驗(yàn)之談。借此機(jī)會(huì),我就孩子的學(xué)習(xí)、生活談一談我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉:
一:關(guān)注孩子的成長(zhǎng),多與孩子溝通。人與人之間產(chǎn)生的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我女兒從小與外婆生活在一起。有一段時(shí)間,我們工作比較忙,對(duì)孩子的關(guān)心比較少。因?yàn)槔先穗y免會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生溺愛的心理,所以導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸下降,字跡不如以前工整、作業(yè)完成的也不如以前認(rèn)真。從此以后,在老師和家長(zhǎng)的幫助與溝通下走出了極端。我們教育她:人的一生難免都會(huì)走弊端,改正了就是好孩子。我們相信你!從此以后,我們的溝通多了,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也提了上來(lái)。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。
二:要正確引導(dǎo)孩子,對(duì)孩子多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,我常對(duì)女兒說(shuō):你不可能每次都得滿分,只要你腳踏實(shí)地做好每一件小事,可以不在乎結(jié)果,但必須重視過(guò)程,相信你是最棒的。每次把你做錯(cuò)的題目向老師和同學(xué)不恥下問全搞明白,你必然進(jìn)步。所以當(dāng)孩子考試不理想的時(shí)候,看著她滿面的內(nèi)疚,我從不批評(píng)指責(zé),而是以鼓勵(lì)為主,幫她分析原因,找差距,確保在以后的考試、作業(yè)中不犯類似的`錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了。耐心、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)可以激勵(lì)人的自信心,自信則是每一個(gè)成功者共有的特征。
三:把握每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),培養(yǎng)孩子良好的閱讀、習(xí)慣。在一年級(jí)的時(shí)候,張老師給我的女兒報(bào)名參加了全國(guó)小學(xué)生大賽。因?yàn)槲遗畠簭男∈撬馄艓Т蟮,因此我們共同寫了一真?shí)的,題目是《外婆》,并榮獲“全國(guó)小學(xué)生大賽金獎(jiǎng)”。這時(shí)引起了熊書記的注意,隨后,每一期兒童報(bào)寫一讀后感,總共寫了兩年的讀后感。又相繼寫了幾,在張老師的指導(dǎo)下都獲得了獎(jiǎng)勵(lì)。那時(shí)候我的女兒根本就不明白什么是讀后感,每一都是我們倆共同構(gòu)思來(lái)完成的。后來(lái),她正是因?yàn)橛辛饲皫啄甑牧?xí)作經(jīng)驗(yàn),才有了今天熱愛的好習(xí)慣!她酷愛課外書,雖然我沒有時(shí)間和她一起閱讀,但是我會(huì)讓她把主要意思講出來(lái)。不過(guò),好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒、日積月累。
四:協(xié)助學(xué)校教育,注重家庭教育,讓孩子在溫馨幸福的環(huán)境中成長(zhǎng)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)的每一言、每一行,都直接關(guān)系到孩子的健康成長(zhǎng)。
老師為學(xué)生們付出了太多的心血,每一次作業(yè)都給予了的點(diǎn)評(píng)。為了把孩子們培養(yǎng)成人,我們一定要積極配合老師、學(xué)校的工作,并教育孩子尊老愛幼、團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂……教育孩子作為一個(gè)學(xué)生,最基本的事情是把作業(yè)認(rèn)真完成,做到溫故而知新。在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,我們從不大聲、看電視、玩電腦。因?yàn)槊總(gè)孩子都處于愛玩的階段,所以在我給她檢查完作業(yè),不會(huì)的題一起商討后再一起玩玩游戲、一起聽聽歌曲。這樣,和孩子打成一片,孩子漸漸地把我當(dāng)成了朋友,以前我女兒的性格比較內(nèi)向,現(xiàn)在已經(jīng)慢慢的改變了。無(wú)論學(xué)校發(fā)生了什么有趣的事,她都會(huì)和我講。
五:培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力,自己的事情自己做。幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)活。廣泛培養(yǎng)孩子的愛好和興趣,不斷提高孩子的綜合素質(zhì)。作為學(xué)生,不但要把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去,而且還要培養(yǎng)他們德、智、體全面發(fā)展,比如說(shuō):我的女兒酷愛舞蹈,她不怕辛苦,已經(jīng)取得了十級(jí)證書。也比較喜歡打球和跳繩,有時(shí)間我會(huì)陪她一起去東環(huán)島鍛煉。假期的時(shí)候,我會(huì)帶著她出去旅游,參加一些集體活動(dòng),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,適應(yīng)一下公眾場(chǎng)合。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂。
各位老師,是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生,把深?yuàn)W的知識(shí)及做人的道理教給每一位學(xué)生。我知道,他們所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學(xué)們的無(wú)私幫助,也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),他們將會(huì)是我們的驕傲。
我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí) 篇14
各位家長(zhǎng)、各位同學(xué):
大家好!
我是家長(zhǎng),今天能有機(jī)會(huì)在這里作為家長(zhǎng)發(fā)個(gè)言,我倍感榮幸。今天請(qǐng)?jiān)试S我代表我們?nèi)液腿w家長(zhǎng),向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了諸多的辛苦和幾大汗水、智慧和心血的老師們道一聲辛苦了!在今天的家長(zhǎng)會(huì)上講三點(diǎn):
第一點(diǎn):讓孩子懂得感恩
首先懂得感謝老師。常言說(shuō),學(xué)生苦,高三學(xué)生最苦;老師累,高三教師最累,我們衷心感謝老師們,說(shuō)實(shí)話,我們家長(zhǎng)在家管好一個(gè)兩個(gè)孩子,都不易,而我們的老師既要講好每一堂課,還要管理業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)管理好六十個(gè)人的一個(gè)班,要千方百計(jì)把這些孩子都培養(yǎng)成我們希望的有用之材,更是是很不會(huì)容易的,我們孩子的老師對(duì)全體學(xué)生都寄予了非常就大的厚望,剛開始分班的時(shí)候,這個(gè)班參差不齊,好的較少,就拿我的孩子王威來(lái)說(shuō),開始成績(jī)也絕不咋的,在這個(gè)班處在倒數(shù)第三第二的位次,初中時(shí)有很多的郁悶和不耐煩,進(jìn)入這個(gè)班后,在各位老師的教育下下,逐步取得了進(jìn)步,成績(jī)?nèi)遮吿岣,人也變得非常的自信和開朗,話語(yǔ)也越來(lái)越多。特別是這次考試,王威取得第五名的成績(jī)。這對(duì)于王威來(lái)說(shuō)來(lái)說(shuō)非常的不易,這成績(jī)讓我倍感啟發(fā),讓孩子更加自信。王威不是個(gè)案,其他同學(xué)都在進(jìn)步,這些成績(jī)是我們總成績(jī)老師每天從早晨5點(diǎn)到晚上11點(diǎn)所取得的'結(jié)果,是老師艱辛付出的有力回報(bào)。面對(duì)這些成績(jī),我們有理由讓大學(xué)生感恩老師。
其次,懂得感恩父母。懂得孝敬父母的孩子,才是真正的好孩子,F(xiàn)在的家庭獨(dú)生子女居多,他們都是家庭的中心,是家中的小皇帝、小公主。家中四、五個(gè)大人圍著他們轉(zhuǎn),孩子要什么,就給什么,真是含在嘴里怕化了,捧在手心怕掉了。星期天或者假期里,天熱的時(shí)候在家看電視,上網(wǎng)打游戲或者邀幾位伙伴打撲克,涼快的時(shí)候出去打籃球,做成暑假作業(yè)時(shí)也要開著電視,家務(wù)幾乎一點(diǎn)不做,父母的話一句想聽。久而久之,孩子的眼里就只有自己,沒有別人,他們不了解父母的艱辛,體驗(yàn)不到父母親的養(yǎng)育之恩,對(duì)父母要求的多,體貼的少,稍有不滿意就對(duì)家人大聲喝斥,甚至用其他的手段威脅父母以達(dá)到自己的目的。不懂孝敬父母,對(duì)祖母沒有敬畏之心,讓學(xué)生在學(xué)校聽老師的話,那就是一句空話。讓學(xué)生成績(jī)好,更是不可能。
第二點(diǎn):相信自己
孩子們從呱呱落地那天起,就承載著我們無(wú)限的希望,承載著學(xué)生家長(zhǎng)我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期待,看著孩子們一天天長(zhǎng)大,我們渴望他們將來(lái)過(guò)在精神上上真愛的生活,跨進(jìn)更完美的人生。這需要孩子的自信,孩子缺乏自信,作為家長(zhǎng),就要和老師溝通,找到解決辦法。起初,王威成績(jī)不好,我很著急,通過(guò)和篦齒交流,確定了一個(gè)方法,那就是給孩子留下一條后路,讓高中學(xué)生退有退的空間,張老師建議王威兼學(xué)亞藝術(shù),文化課分?jǐn)?shù)要求不高,這樣,孩子就少了后顧之憂。的確,這個(gè)方法很管用,從此孩子變了,勤學(xué)苦練,自信向上,成績(jī)逐步提高,F(xiàn)在,孩子憑中職考取有把握本科有把握。當(dāng)然,這需要金錢投資,但我認(rèn)為,我以前的投資值得,孩子的堅(jiān)毅剽悍是用金錢買不到的.。王威也給我講了他們班的幾個(gè)同學(xué)確實(shí)成績(jī)?cè)瓉?lái)還不錯(cuò),想學(xué)數(shù)字媒體專業(yè)領(lǐng)域,結(jié)果,家長(zhǎng)不同意,孩童的自信沒有了,學(xué)習(xí)失去了動(dòng)力,自暴自棄,用打游戲,讀玄幻小說(shuō)度日,成績(jī)連連下滑。所以,作為家長(zhǎng),想方設(shè)法,讓孩子豁達(dá)起來(lái)很重要,盡量聽取老師的勸告。
第三點(diǎn):全力以赴
作為家長(zhǎng),在孩子再接再厲作最后沖刺簡(jiǎn)述的這段時(shí)間,我們肯定要把主要精力注意力放在孩子身上,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是校園生活方面,做到積極主動(dòng)配合學(xué)校和老師,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不讓孩子分心蘇朗,多陪伴孩子。王威每天早上5:30起床,他媽媽就得5:00起床,做好飯。張春晚上放學(xué)后學(xué)到II點(diǎn),我和他媽媽總是陪伴到11點(diǎn),孩子一到家,我和他媽媽不看書,不玩手機(jī),陪著孩子讀書學(xué)習(xí),孩子很懂事,多次催我們休息,我們想,孩子在拼搏,大人睡大覺,氣氛不行,孩子經(jīng)常說(shuō)很感謝他媽媽,懂得了感激,孩子沒有了壓力,能不上進(jìn)嗎。我們每學(xué)生家長(zhǎng)一位家長(zhǎng)都要相信我們的孩子,想盡方法鼓勵(lì)我們的孩子。雖然很多同學(xué)的成績(jī)至今迄今還不理想,還沒有考到我們滿意的成績(jī),但我們還有將近一年兩年的時(shí)間,并且高考還有很多不確定的因素,我們不能寄希望于幸而,但是相信只要有一線可能就要爭(zhēng)取,沒有人注定會(huì)成功,也沒有人注定會(huì)徒勞無(wú)功,孩子們,相信自己,只有自己可以救自己,只有自己可以改變自己的命運(yùn),尤其是在入學(xué)考試高考前一切皆有可能,一切皆能實(shí)現(xiàn)。
另外,我們還要積極配合學(xué)校工作。孩子大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校,所以老師起到的關(guān)鍵作用是巨大的。遇上一位好老師,會(huì)而使自己的孩子如虎添翼,成績(jī)定會(huì)大有起色。今年我們遇上了兢兢業(yè)業(yè)老師班主任,是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn),因?yàn)槔蠋煵粌H傳授知識(shí),還對(duì)學(xué)生的思想資金流向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo),這樣大大提高了孩子大幅度降低的綜合素質(zhì)。因此,作為家長(zhǎng)要積極與老師進(jìn)行有效的。
最后,我還有一句話送給小孩子,與大家共勉:少壯不經(jīng)勤學(xué)苦,老來(lái)方悔讀書遲。最后,祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康,工作順利!祝我們的所有同學(xué)在明年的高考取得優(yōu)異的成績(jī)。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí) 篇15
尊敬的老師,親愛的孩子們:
你們好!
我是父親,今天,承蒙班主任的厚望,讓我在這次家長(zhǎng)會(huì)議上發(fā)言,我本人很是受寵若驚,此刻,我想:在座的所有的家長(zhǎng)們,他們也和我一樣,能有機(jī)會(huì)參加這一次機(jī)會(huì)難得的會(huì)議,心里特別的高興。然而,高興的背后又摻雜著喜摻雜著憂啊。
喜的是:我們能和孩子們的第二個(gè)父母親——老師見面,我們所有的家長(zhǎng)誰(shuí)不高興,家長(zhǎng)們,大家說(shuō)是不是,是不是?謝謝孩子的第二個(gè)父母,謝謝老師,你們辛苦啦!
憂的是:孩子們,在你們的第二個(gè)父母,在你們老師的辛勤教育下,在小學(xué)時(shí)調(diào)皮的你,搗蛋的你,經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)的你在初中老師的教育下,孩子啊,你學(xué)會(huì)有愛心了沒有,學(xué)會(huì)同學(xué)之間謙虛謹(jǐn)慎了沒有啊?這是你們做家長(zhǎng)的憂啊。而那些在小學(xué)里性格內(nèi)向,做事害羞,個(gè)子膽小的孩子啊,你學(xué)會(huì)活潑,學(xué)會(huì)剛強(qiáng)了嗎?這也是做家長(zhǎng)的愁啊!孩子們,你們身體在一天天地長(zhǎng)大的同時(shí),心靈也成長(zhǎng)了沒有?我們班50多個(gè)同學(xué)就是一個(gè)家,請(qǐng)同學(xué)們看一看,我國(guó)改革開放30年來(lái),日子過(guò)得紅紅火火,靠的是什么,孩子們,你們知道嗎?這靠的是國(guó)家安定,人民團(tuán)結(jié)的結(jié)果,要是在這30年的時(shí)間里,我們的國(guó)家哪怕跟其它一個(gè)國(guó)家打仗就行,現(xiàn)在,我們?cè)僖部床坏轿覀兘裉斓某晒恕?/p>
再試想,在家,在生你養(yǎng)你的家里,孩子啊,要是你的爸爸跟你的媽媽整天吵架,你這個(gè)孩子過(guò)得好嗎?答案很簡(jiǎn)單,你的幸福和快樂在你的眼里再也很難看到了,你整天都會(huì)處在孤獨(dú)和悲傷的日子中了。再試想,在學(xué)校,在我們這個(gè)08班的班級(jí)里,你要是跟班里的一個(gè)同學(xué)有矛盾,心不開的話,整天就猛想著怎樣跟她(他)斗,那樣,孩子啊,你還有心思學(xué)習(xí)嗎?你還能完成老師和父母對(duì)你的希望嗎?沒有了。所以說(shuō),我們的國(guó)家安定了,我們的老百姓才能過(guò)上好日子;孩子啊你家里的爸爸媽媽爺爺奶奶和睦了,才有你燦爛的笑容;同學(xué)們啊你們的這個(gè)家,你們的這個(gè)班,只有50多個(gè)同學(xué)都團(tuán)結(jié)友愛了,你的成績(jī),你們班的學(xué)習(xí)質(zhì)量才能超越、才能贏過(guò)其它班級(jí)。同學(xué)們,你們說(shuō)對(duì)嗎?
盡一份努力就有一份收獲,努力啊,孩子們,我相信,多一份付出就多一份回報(bào)。希望同學(xué)們能從心底明白我們做父母的一片苦心:勤奮學(xué)習(xí),蓬勃向上,以良好的學(xué)習(xí)成績(jī)讓老師放心,讓你們的爸爸媽媽爺爺奶奶安心,也讓你自己開心!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí) 篇16
各位老師、家長(zhǎng)朋友們:
大家上午好!
我是小達(dá)的媽媽,感謝張老師的邀請(qǐng),讓我作為家長(zhǎng)代表上臺(tái)發(fā)言,我很忐忑,也很緊張,因?yàn)樽约旱暮⒆硬⒉皇悄敲磧?yōu)秀,那么既然站在這里,我就孩子的成長(zhǎng)及生活學(xué)習(xí)上遇到的問題簡(jiǎn)單的說(shuō)幾句,我們共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步,水平有限,有不妥的地方請(qǐng)大家見諒。
說(shuō)實(shí)話,當(dāng)時(shí)讓孩子轉(zhuǎn)到第六小學(xué)也很矛盾,因?yàn)檫@是一所新建的小學(xué),從校長(zhǎng)到老師都是全新的團(tuán)隊(duì),對(duì)他們的教學(xué)水平、管理能力一無(wú)所知,經(jīng)過(guò)半年多的了解,我發(fā)現(xiàn)我們的老師責(zé)任心強(qiáng),業(yè)務(wù)水平高,認(rèn)真負(fù)責(zé),個(gè)個(gè)充滿愛心,學(xué)校的管理也井然有序,孩子能來(lái)到這里求學(xué),是幸運(yùn)的,非常感謝老師們的辛苦付出。
作為家長(zhǎng),大家在平時(shí)培養(yǎng)教育孩子上應(yīng)該都有很多的感觸,時(shí)而欣慰時(shí)而苦惱,我家小達(dá)也是這樣,優(yōu)缺點(diǎn)明顯,不過(guò)這孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較省心的,不是特別淘氣,他有幾個(gè)比較好的.習(xí)慣我給大家分享一下:
。ㄒ唬⿶劭磿,幼兒園時(shí)我就培養(yǎng)他看繪本,辦了繪本館和圖案書館的會(huì)員,每周都會(huì)給他借他感興趣的圖書,并積極參與讀書打卡活動(dòng),習(xí)慣成自然,現(xiàn)在一有閑空就會(huì)拿起書去看,他比較感興趣的有動(dòng)物系列,歷史系列,慢慢的他的識(shí)字量上去了,知識(shí)面也拓寬了不少,有時(shí)他不經(jīng)意說(shuō)的名詞都讓我覺得很吃驚。我記得有一句話好像是這么說(shuō)的,一個(gè)愛看書的孩子再壞也壞不到哪兒去,我覺得讓孩子好讀書讀好書,應(yīng)該是能讓他受益終生的。
。ǘ┟刻焱砩纤X前背一首古詩(shī),讓孩子在吟誦中體會(huì)古詩(shī)詞音律之美,對(duì)他的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和文學(xué)素養(yǎng)的提升非常有好處,長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái),小達(dá)現(xiàn)在能背好多首古詩(shī)了。
。ㄈ┰绯克训谋容^早,一般都是6:00起床,起床后誦讀《論語(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》等古文,孩子的記憶力很強(qiáng),讀的遍多了自然而然的就會(huì)背誦了,雖然現(xiàn)在對(duì)具體意思不是很明白,但多了知識(shí)的儲(chǔ)備,等上了初中高中甚至以后還是有好處的。
孩子的缺點(diǎn)也有不少,如寫作業(yè)拖拉,不認(rèn)真,上課小動(dòng)作多,愛說(shuō)話,有時(shí)忍不住也會(huì)吼他幾句,但是今天批評(píng),明天還犯,讓人著急上火,但或許這就是孩子的天性吧,希望張老師楊老師在習(xí)慣的養(yǎng)成上多給我們指點(diǎn),好習(xí)慣才有好未來(lái)。希望我們學(xué)校多開班會(huì)課,多給他們講道理,讓孩子們多聽多記,入腦入心,也希望我們家長(zhǎng)珍惜好二二班這個(gè)好平臺(tái),給張老師、楊老師當(dāng)好助手,為孩子的健康成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的力量。
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí) 篇17
各位家長(zhǎng):
你們好!因?yàn)楹⒆,讓我們彼此已?jīng)比較熟悉,非常感謝你們能在百忙之中參加這次家長(zhǎng)會(huì)。關(guān)注孩子的成長(zhǎng)是我們共同的目標(biāo),借助這次活動(dòng),我想和大家說(shuō)說(shuō)心里話。
作為老師,我們經(jīng)常會(huì)聽到家長(zhǎng)說(shuō):“老師,你幫我好好管,他表現(xiàn)不好,盡管批評(píng),實(shí)在不像樣,你幫我揍他一頓,我們不會(huì)怪你的!
首先我們要感謝你們對(duì)我們的信任,不過(guò)我在這兒想說(shuō),家庭、學(xué)校、社會(huì),缺少任何一方面,教育都是不完整的。我們有時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)的目的,就是想借你們的力量,共同教育好孩子,比如說(shuō)一些習(xí)慣的養(yǎng)成,行為的養(yǎng)成。這讓我想起一則寓言,講得是天鵝、梭子魚、蝦共同拉一輛車,天鵝往天上拉,梭子魚往水里啦,蝦往泥里拉,盡管三者都很賣力,但因?yàn)槔梅较虿煌瑳]有形成合力,所以車子一動(dòng)也不動(dòng)。教育是個(gè)系統(tǒng)的工程,它需要教師、家長(zhǎng)、學(xué)生等各方面擰成一股繩,勁往一處使,才能收到很好的教育效果。所以,如果老師有問題反映給你們聽,說(shuō)明教師單方面的教育還不能見效,需要你們的配合。
我們也常常聽見家長(zhǎng)說(shuō):“我天天都問他作業(yè)寫好了沒有,他都告訴我寫好了。”我相信每一位家長(zhǎng)對(duì)孩子都有責(zé)任心的,但是這樣的管幾乎可以等同于不管。你的孩子需要你們實(shí)實(shí)在在的關(guān)心,而不是流于形式,孩子連書包都沒有打開,根據(jù)什么來(lái)相信孩子已經(jīng)把作業(yè)做好了呢?作業(yè)的正確率怎樣?字跡是否工整呢?這些都需要你們?nèi)チ私狻?/p>
我知道有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō):“我總不能天天看著他學(xué)吧。”一般來(lái)說(shuō),有的孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的早些,就是在大人眼里的那種乖孩子,不需要大人操很多的心。有的則晚些,自主學(xué)習(xí)比較弱,像這種孩子就是需要你們的影響、教育、陪伴。我覺得良好的習(xí)慣離不開家庭的影響,我們知道現(xiàn)在你們的工作很忙,壓力也很大,但是工作再忙,也不能犧牲孩子的教育為代價(jià),是吧。
一、習(xí)慣。
今天我們討論的話題是“習(xí)慣”。青少年研究專家孫云曉曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)!绷(xí)慣的力量是巨大的,人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,就會(huì)不自覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。如果是好習(xí)慣,會(huì)使你終生受益;反之,就會(huì)在不知不覺中害你一輩子。通常我們說(shuō)一個(gè)人素質(zhì)不高,往往就是因?yàn)檫@個(gè)人有許多壞習(xí)慣。專家研究表明,3—12歲是培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時(shí)期,是人形成良好行為的關(guān)鍵期,12歲以后,孩子已逐漸形成許多習(xí)慣,新習(xí)慣要想扎下根來(lái)就很難了。
小學(xué)一年級(jí)階段是兒童形成各種習(xí)慣的最佳時(shí)期。在這一階段重視培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不僅直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),在一定程度上還影響其能力、性格的發(fā)展。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不能簡(jiǎn)單地理解為只要求學(xué)生上課坐好、舉手發(fā)言等外在的形式,更重要的是要逐步引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、敢于提問、認(rèn)真傾聽別人的意見、樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。經(jīng)過(guò)思考,我羅列了以下幾點(diǎn):
1、凝神聽講的習(xí)慣。
上課要養(yǎng)成凝神聽講的習(xí)慣,幾乎是每天,大家都要吩咐孩子:“上課要認(rèn)真!”可是孩子未必知道“怎么做才叫上課認(rèn)真呀?”所以,我們?cè)谄綍r(shí)提要求時(shí),一定要具體、明確:聽老師講;眼睛看著老師;思考老師提出的每個(gè)問題,積極舉手回答(哪怕老師不喊你,因?yàn)槿噙@么多小朋友不可能每次都讓你回答);回答問題聲音要響亮;說(shuō)錯(cuò)了沒關(guān)系,老師不會(huì)罵的;還要認(rèn)真聽其他同學(xué)的發(fā)言,不重復(fù)別人的回答;對(duì)于別人的回答有不同意見的,可以指出來(lái),要注意尊重同學(xué),學(xué)會(huì)傾聽;坐姿要端正,小手不摸其他東西等等。關(guān)于這一點(diǎn),平時(shí)在家里,我們也要有意識(shí)地加以訓(xùn)練,比如在和他人交談時(shí),要提醒孩子專注地看著對(duì)方,及時(shí)、大方地回答對(duì)方的問題。
2、認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。
要讓孩子養(yǎng)成作業(yè)的習(xí)慣。具體講就是:
。1)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)(可以讓孩子當(dāng)小老師,說(shuō)說(shuō)今天學(xué)了些什么,有什么收獲,在孩子敘述的過(guò)程中,可以了解孩子學(xué)習(xí)的情況,對(duì)知識(shí)的掌握程度。當(dāng)然如果說(shuō)不出來(lái),也可以提醒孩子上課應(yīng)該更加認(rèn)真)
。2)做作業(yè)時(shí)一心一意,不邊吃邊做,邊玩邊做。
。3)書寫工整,保持書面整潔。
。4)獨(dú)立完成作業(yè),做完自己檢查。千萬(wàn)不能從小養(yǎng)成陪做作業(yè)的習(xí)慣,現(xiàn)在由于識(shí)字量的限制,孩子沒有讀題能力,家長(zhǎng)只是讀題,讓他明確題意。仍然需要孩子獨(dú)立思考,自己檢查。(舉例說(shuō)明,陪讀有害,責(zé)任心、依賴、拖拉)
3、總結(jié)、反思的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了差錯(cuò),帶領(lǐng)孩子一起分析,“為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤?可以怎么改正?以后要提醒自己注意什么?”
二、談孩子們?cè)谛8鞣矫媲闆r
1、作業(yè)及時(shí)簽字,質(zhì)量高:
因?yàn)橐苿?dòng)公司一些技術(shù)方面的問題,所以可能有的家長(zhǎng)有時(shí)收到信息會(huì)比較晚,甚至沒有信息,這些我已經(jīng)向移動(dòng)公司進(jìn)行了反饋。每天的家庭作業(yè)我都會(huì)要求抄在1號(hào)本上,回家作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)一定要對(duì)照作業(yè)要求及時(shí)檢查,簽字,如果看到他的作業(yè)馬虎一定要重寫,有錯(cuò)的地方一定要及時(shí)糾正,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。這些表?yè)P(yáng)的孩子每天都能按時(shí)安置按量地完成作業(yè),而且家長(zhǎng)也非常負(fù)責(zé)地每天都認(rèn)真檢查并簽字。有的家長(zhǎng)還特別細(xì)心,上個(gè)星期我因?yàn)閷W(xué)校教研活動(dòng)而把后面的內(nèi)容提前了,這位家長(zhǎng)就在學(xué)生作業(yè)上提出來(lái)了,可見家長(zhǎng)非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。
我要求每天學(xué)完了一篇課文后,制作生字卡片,這樣可以鞏固識(shí)字,將來(lái)也可以利用卡片通過(guò)玩游戲等方式進(jìn)行生字的復(fù)習(xí)。這些孩子每課的生字卡片都做得非常好,特別提出表?yè)P(yáng)!做卡片其實(shí)不難,拿一張這樣大小的紙,讓孩子寫拼音,因?yàn)檫@些生字是只要求認(rèn)不要求會(huì)寫的,所以請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙寫上字。請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)贉?zhǔn)備一個(gè)文件袋,作為孩子的識(shí)字袋,將做的這些生字卡片放進(jìn)去,還要將孩子課外認(rèn)識(shí)的生字也做成卡片放進(jìn)去,以此積累孩子的識(shí)字量,鞏固識(shí)字,期末的時(shí)候作為優(yōu)秀作業(yè)展出。
2、作業(yè)書寫特別認(rèn)真,特別工整:
剛才我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了,好習(xí)慣是一切的基礎(chǔ)。這些孩子的作業(yè)書寫工整,準(zhǔn)確率高,而且不像有的孩子那樣,本子拿到手上就變成了腌菜葉子,邊角全都卷起來(lái)了。有的孩子的書更是沒了頭尾。這里我也希望家長(zhǎng)們能夠在習(xí)慣上面加強(qiáng)孩子的意識(shí)。
3、上課發(fā)言特別積極,聲音響亮:
這些孩子應(yīng)該說(shuō)每堂課都表現(xiàn)特別積極,因?yàn)樗麄儚念^到尾都跟著老師的進(jìn)度在走,所以提出什么問題都能回答,所以課堂上經(jīng)常可以看到他們自信的舉起小手。而那些不舉手的孩子,往往就是沒有認(rèn)真聽講,或者偶爾開小差;卮饐栴}的時(shí)候我們都要求每個(gè)孩子一旦站起來(lái)就必須大聲的發(fā)言,這些孩子不僅發(fā)言積極,而且習(xí)慣特別好,所以特別提出表?yè)P(yáng)。
4、遵守紀(jì)律不打鬧,常規(guī)好:
對(duì)一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō),安全和常規(guī)是最重要的。就在上周,我們班上發(fā)生了這樣一件事:下課后,一個(gè)孩子在操場(chǎng)上玩游戲,不小心撞到了另外一個(gè)孩子,盡管這個(gè)孩子后來(lái)只是擦破了點(diǎn)皮,但是作為孩子的家長(zhǎng)肯定心痛,況且撞到的是眼角,非常危險(xiǎn)。針對(duì)這件事,我在班上對(duì)孩子又進(jìn)行了一次安全常規(guī)教育。其實(shí)每天都在講,而且每次都把這種例子拿出來(lái)在班上說(shuō),為了避免出現(xiàn)這樣的過(guò)失,我要求孩子們下課不追打,也限制了活動(dòng)范圍。但是好動(dòng)是孩子的天性,難免有我看不到的時(shí)候,所以家長(zhǎng)們也要針對(duì)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。這些孩子能在下課的時(shí)候好好地玩游戲,早讀和午間自習(xí)的時(shí)候能夠安靜的伏好休息,特別提出表?yè)P(yáng)。
5、積極參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng):
為了培養(yǎng)孩子們的能力,學(xué)校經(jīng)常會(huì)開展一些比如制作護(hù)綠卡片,環(huán)保小報(bào)的活動(dòng),我們一年級(jí)的孩子盡管年紀(jì)小,但是也應(yīng)該積極參加,培養(yǎng)他們的參與意識(shí)。這些孩子的家長(zhǎng)能夠積極配合,幫助孩子完成好相關(guān)活動(dòng),特別提出表?yè)P(yáng)!
三、其他事項(xiàng):
1、關(guān)于家長(zhǎng)委員會(huì):為了加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的溝通交流,我們每個(gè)班都成立了家長(zhǎng)委員會(huì),他們是:雷博、王天翊、汪仕祺、戴祎帆、葉孜伊這位同學(xué)的家長(zhǎng)。
其中雷博同學(xué)的家長(zhǎng)是我們學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)委員。下面我們就歡迎他代表家長(zhǎng)們發(fā)言。
關(guān)于班級(jí)基金:每天作業(yè)做得好的,常規(guī)表現(xiàn)好的孩子我都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)小星星和小紅花,為了更好提高積極性,我在以后會(huì)定期進(jìn)行總結(jié),比如一個(gè)星期下來(lái),紅花,星星最多的孩子獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小禮物,所以我覺得可以很好地利用這個(gè)班級(jí)基金對(duì)全班孩子進(jìn)行這樣的獎(jiǎng)勵(lì)。除此之外,還有比如試卷、復(fù)習(xí)資料的復(fù)印,教室的布置,六一、元旦的表彰,活動(dòng)等等,都會(huì)要用到這個(gè)基金。這個(gè)班級(jí)基金是由我們班上的五位委員進(jìn)行管理,當(dāng)然,以后班上有什么活動(dòng)也要請(qǐng)這五位家長(zhǎng)多多配合老師。
2、手風(fēng)琴開班時(shí)間:每天下午一節(jié)課后,到4點(diǎn)半。面向一二年級(jí)學(xué)生招收學(xué)員,愿意的會(huì)后到班主任處報(bào)名。
3、校服交錢:非五區(qū)戶口的,兩套衣服共100元。
4、發(fā)保險(xiǎn)單:如果發(fā)生意外,及時(shí)撥打上面的聯(lián)系號(hào)碼和保險(xiǎn)公司聯(lián)系。
5、電話號(hào)碼更改的:請(qǐng)及時(shí)和我們聯(lián)系
6、校門口安全:門口已經(jīng)安裝了護(hù)欄,只有三米的寬度,所以接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)一定不要將電單車騎進(jìn)來(lái)。另外也請(qǐng)家長(zhǎng)支持學(xué)校工作,接孩子的時(shí)候不要進(jìn)校門。
7、木林牛奶:因?yàn)榍瓣囎拥呐D淌录,所以我們停喝了牛奶,沐淋也停了,到底最后怎么辦我們也要等上級(jí)機(jī)構(gòu)的通知。請(qǐng)家長(zhǎng)諒解!
把一個(gè)信念播種下去,收獲的將是行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去,收獲的將是一個(gè)習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣播種下去,收獲的將是性格;把一個(gè)性格播種下去,收獲的將是命運(yùn)。而此時(shí)此刻,我們更加深刻的意識(shí)到,針對(duì)我們的孩子,送一個(gè)好習(xí)慣,的確強(qiáng)似送一個(gè)好成績(jī)!送一個(gè)好習(xí)慣,就是送孩子一個(gè)好明天!我們很想用自己的真誠(chéng)和責(zé)任最大限度的贏得各位家長(zhǎng)的支持和幫助,然后將一份濃濃的師愛和良好的習(xí)慣傳遞給每一位孩子,為他們美好的明天打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信每一位家長(zhǎng)有著比我更為由衷而急切的愿望。
最后我想說(shuō)的是:作為小學(xué)教育,它是起點(diǎn)教育,也可以說(shuō)是終身教育。說(shuō)它是起點(diǎn)教育,因?yàn)樗於ǖ氖侵R(shí)與品格的第一塊基石;說(shuō)它是終身教育,因?yàn)樗休d的是一個(gè)明天的夢(mèng)幻,它決定發(fā)展的方向。因而,一個(gè)好的習(xí)慣顯得猶為可貴。相信各位家長(zhǎng)能理解我們的心情,讓我們目光不要都聚焦在暫時(shí)的成績(jī)或評(píng)比上,因?yàn)槲覀円M(jìn)行的是一場(chǎng)持久的接力賽,孩子每一步的汗水與苦悶、成熟與思考,都是最好的財(cái)富!
祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)成真!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí) 篇18
各位老師、各位家長(zhǎng):
大家上午好!
我是吳媽媽。首先,非常感謝張老師、周老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),在這里發(fā)言。
說(shuō)實(shí)話,在孩子的教育上我們還真沒有什么經(jīng)驗(yàn),在孩子成長(zhǎng)中,我們也是摸著石頭過(guò)河,遇到什么問題就想辦法解決什么問題,沒有什么遠(yuǎn)景規(guī)劃,所以有時(shí)候也是手忙腳亂的。
我家吳在很多方面還有很多不足:見人不喜歡打招呼,在特別熟悉的人面前又很瘋癲,不像有些孩子特別懂禮貌,嘴巴甜;在學(xué)習(xí)上,也不是特別投入,每天下午放學(xué)后都要在院子里陪一些比她小的孩子瘋玩,不喊她回家就不可能回去;膽子也比較小,在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生摩擦,也不敢和老師說(shuō),只知道回家哭。
當(dāng)然,她在小學(xué)這兩年確實(shí)也取得了很大的進(jìn)步:以前在幼兒園時(shí)基本不怎么和其他小朋友說(shuō)話,現(xiàn)在她卻交了好幾個(gè)好朋友,還經(jīng)常約著一起玩;剛開始上一年級(jí)時(shí),因?yàn)楹ε吕蠋熃兴x書,哭著不肯上學(xué),現(xiàn)在每天都是背著書包高高興興地到學(xué)校,在學(xué)校學(xué)到什么知識(shí)還很興奮地回去教我們,也很樂意把學(xué)校發(fā)生的事與我們分享;現(xiàn)在每天都自覺地完成老師布置的作業(yè),晚上睡覺一般都要看幾頁(yè)書,有時(shí)候一個(gè)人看得哈哈大笑的。
孩子的這些進(jìn)步首先非常感謝老師的教導(dǎo)、關(guān)心和鼓勵(lì),其次要感謝小朋友們,是你們讓我兒子感受到了與別人相處的樂趣,而且正在不斷學(xué)習(xí)怎樣更好地與人相處,同時(shí)還要感謝各位家長(zhǎng)朋友們,不辭辛勞地組織活動(dòng)讓孩子們有了更多的交流和接觸。
下面講講我們?cè)诤⒆拥膶W(xué)習(xí)上對(duì)她的一些要求和一些做法,希望各位家長(zhǎng)朋友批評(píng)指正。
首先,最基本的要求,無(wú)特殊情況,不得請(qǐng)假,老師布置的任務(wù)要按時(shí)認(rèn)真完成。第二,及時(shí)與孩子溝通,了解她所學(xué)的知識(shí),盡量抽時(shí)間和她一起讀、做題,激發(fā)她學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)學(xué)習(xí)遇到難題時(shí),及時(shí)幫她解決,讓她學(xué)習(xí)起更有信心。第三,在與同學(xué)交往中,盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓她與同學(xué)多接觸,中午她想邀同學(xué)家吃飯就讓她邀,周末想約同學(xué)一起玩也盡量滿足,所以她現(xiàn)在有好幾個(gè)經(jīng)常在一起玩的朋友,玩得很開心!
在考試成績(jī)這方面,沒有給她很大的壓力,沒考到100分也不會(huì)批評(píng)她,但我們會(huì)分析這份試卷上失分的.原因,把沒掌握的知識(shí)弄懂,加以強(qiáng)調(diào),爭(zhēng)取以后不犯相同的錯(cuò)誤,語(yǔ)要求不低于94分,數(shù)學(xué)要求不低于96分。
孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,讓我們放慢腳步陪孩子一起成長(zhǎng),分享他們成長(zhǎng)過(guò)程中的喜怒哀樂!
祝每個(gè)孩子都健康快樂地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)!愿每個(gè)家庭都幸福美滿!謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí) 篇19
尊敬的老師,各位家長(zhǎng):
你們好。我是家長(zhǎng)。首先要感謝學(xué)校召開這一次家長(zhǎng)會(huì),讓我們每一位家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)和老師們聚集在一起,更好地了解自己的孩子在校的學(xué)習(xí)情況,也讓作為家長(zhǎng)的我們有機(jī)會(huì)交流一下教育孩子的一些問題和方法。還要感謝教育我們孩子的老師們,是他們付出辛勤的勞動(dòng)才使我們的孩子茁壯成長(zhǎng)。
俗話說(shuō)得好:三歲定八十。孩子的思想和學(xué)習(xí)需要從小抓起。孩子以后的成長(zhǎng)的方向,現(xiàn)在更多的是靠老師和家長(zhǎng)的指引。說(shuō)到這里,我一定要提一下,感謝對(duì)我們的孩子全心全意付出的歐老師潘老師以及教其他科目的老師們。不知道在座的各位家長(zhǎng)有沒有和我一樣的感受,那就是老師說(shuō)一句,勝過(guò)我們家長(zhǎng)的十句。打個(gè)比方,老師布置作業(yè),哪怕叫他們回家讀十遍書,抄十次作業(yè),他們也毫無(wú)怨言地完成;但是如果老師沒有布置讀書寫字,我們另外叫孩子們哪怕是讀一次,抄一次,他們也會(huì)不情愿,會(huì)抗議地說(shuō):“老師都沒有布置!”這個(gè)年齡段的孩子,老師的話就是圣旨。孩子越依賴?yán)蠋,老師的?dān)子就越重。所以,真的很衷心的感謝老師們,因?yàn)樗齻兊募缟蠅褐迨喔稉?dān)子,而我們每個(gè)家長(zhǎng)只負(fù)責(zé)挑起自己的一付擔(dān)子。
我個(gè)人一直認(rèn)為,培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)比單方面的特長(zhǎng)重要。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),成績(jī)雖然重要,它如一面鏡子,反映出孩子哪些知識(shí)點(diǎn)的不足,但這只能算是孩子成長(zhǎng)的一部分。我們更應(yīng)幫孩子明確學(xué)習(xí)目的,端正他們的'學(xué)習(xí)和生活態(tài)度,孩子整體素質(zhì)的發(fā)展和培育也更應(yīng)
該得到重視,使之德、智、體、美、勞發(fā)展全面提高。我曾經(jīng)問過(guò)教數(shù)學(xué)的潘老師課余多做些習(xí)題是否合適。潘老師回答得很正確,她說(shuō):適當(dāng)添加課外作業(yè)是可以,但不要讓孩子產(chǎn)生怕學(xué)和厭學(xué)的心理。正如孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。孔子這句話為我們揭示了一個(gè)怎樣才能取得好的學(xué)習(xí)效果的秘密,那就是對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。正所謂“興趣是最好的老師”,當(dāng)你對(duì)一門科目產(chǎn)生了興趣之后,自然會(huì)學(xué)得比較好。很多時(shí)候,在家朗讀課文,我會(huì)引導(dǎo)她把客廳當(dāng)舞臺(tái),遙控器當(dāng)麥克風(fēng),我和她的媽媽,奶奶就當(dāng)作觀眾,一邊和她玩,一邊培養(yǎng)她讀書的興趣和感情。這樣邊游戲邊學(xué)習(xí)的方法,孩子是更容易接受和吸收的。
最后,再一次感謝各位老師對(duì)孩子們無(wú)悔的付出,也祝家長(zhǎng)們工作順利,更祝愿我們的孩子健康成長(zhǎng),在每一位家長(zhǎng)的悉心栽培下,綻放燦爛的明天!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí) 篇20
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!首先對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝,大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。
首先。請(qǐng)家長(zhǎng)們閱讀孩子寫給每位的信吧!了解一下孩子們的心聲吧!然后把你對(duì)孩子想說(shuō)的話也寫在紙上,裝進(jìn)信封,封好,和孩子進(jìn)行書信交流。
今天,我們聚在一起,只有一個(gè)目的,那就是為了孩子的健康成長(zhǎng),讓我們的教師、我們的家長(zhǎng),攜起手來(lái),在教育孩子時(shí),能“站得高些,看得遠(yuǎn)些,想得深些,做得實(shí)些”
我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。
我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
一.期中考試情況
希望家長(zhǎng)朋友能正確看待孩子的成績(jī),我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。一次考試它反應(yīng)的僅僅是最近一段時(shí)間內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,不會(huì)說(shuō)明孩子的以后,更不要給他記上一輩子的烙印。
(1)肯定進(jìn)步。
每個(gè)人都渴望被認(rèn)可,被表?yè)P(yáng),即使他做的不是很好,只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我們都要表?yè)P(yáng)。因?yàn)槲覀兊谋頁(yè)P(yáng)可能會(huì)給他提供動(dòng)力,讓他不灰心,更有干勁。
(2)找到不足。
從試卷上面仔細(xì)分析孩子在哪些方面存在不足,是知識(shí)掌握不扎實(shí),還是做題粗心,亦或是考試時(shí)太緊張發(fā)揮失常,或者是根本沒有把考試當(dāng)回事,只是應(yīng)付而已,找到了不足,才能對(duì)癥下藥。
(3)保護(hù)孩子。
我們對(duì)孩子的批評(píng)一定要注意保護(hù)孩子的自尊心,每個(gè)人都希望被承認(rèn)被認(rèn)同,而不是被批評(píng),被訓(xùn)斥,所以即使表?yè)P(yáng),也一定要保護(hù)孩子的自尊心,培養(yǎng)孩子自信樂觀的態(tài)度比什么都重要。
二.要求家長(zhǎng)配合的工作
1.學(xué)生必須按時(shí)上下學(xué),早上7:20之前,下午1:40之前,絕對(duì)不允許學(xué)生到校。由于家長(zhǎng)監(jiān)管不到位,學(xué)生早到校引發(fā)的安全事故由家長(zhǎng)負(fù)責(zé);放學(xué)后不允許孩子帶別的學(xué)生到家玩。,這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問題又考慮了學(xué)生的健康問題,稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合,現(xiàn)在社會(huì)治安不同往日,不法分子手段極其高明,我們學(xué)校大門外就有家長(zhǎng)反映有身份不明的成
人以各種名義與上學(xué)路上和下學(xué)途中的孩子搭話。稍有不慎就會(huì)上當(dāng)受騙。所以我還是要求家長(zhǎng)提高警惕,切不可掉以輕心。孩子安全了,我們就放心了。
2.學(xué)校禁止學(xué)生帶零食和零錢,一方面出于對(duì)學(xué)生健康安全的考慮,另一方面出于學(xué)校衛(wèi)生管理工作的需要,請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必配合學(xué)校做好此項(xiàng)工作。
3.建議家長(zhǎng)配合學(xué)校,幫助學(xué)生做到課前有預(yù)習(xí),課后有復(fù)習(xí),課上認(rèn)真聽,作業(yè)獨(dú)立做,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,不要一味地依靠補(bǔ)課。
4.給子女多一點(diǎn)安寧 我們認(rèn)為,大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè),家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話,或者看電視,這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視,一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè),效果肯定不好。因此,在做作業(yè)的時(shí)候,要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊,就不要多說(shuō)話,更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng),亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè),細(xì)心地檢查作業(yè),保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
三.我們做為老師的會(huì)盡我們最大的努力去教育好孩子,但是他們畢竟是孩子,并不是我們說(shuō)了什么,他們會(huì)馬上做到什么。他們有他們自己的想法,個(gè)別孩子甚至還有一種叛逆的思想。而且,一般來(lái)說(shuō),孩子展現(xiàn)在老師面前的并不一定是他真實(shí)的一面,至少?zèng)]有在家長(zhǎng)面前那么真實(shí)。所以有時(shí)我們不能了解到孩子的真實(shí)情況,希望家長(zhǎng)諒解,也希望當(dāng)您發(fā)現(xiàn)什么問題時(shí),及時(shí)和我們溝通;我們發(fā)現(xiàn)什么問題也會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。到底怎樣才能讓孩子取得更大的進(jìn)步一直是我們共同探討的問題,總之一句話,就是爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),讓好的能更好。當(dāng)然我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說(shuō)得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
祝各位家長(zhǎng)家庭和睦,生活幸福,工作愉快!
四.請(qǐng)一位家長(zhǎng)談?wù)勛约簩?duì)孩子的教育
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí) 篇21
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!
今天,我們?cè)俅尉墼谝黄,?shí)在是機(jī)會(huì)難得。感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),這是對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)愛,也是對(duì)學(xué)校、老師工作的支持。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):
“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭,不僅要一致行動(dòng),要向孩子提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念,始終從同一原則出發(fā),無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上,還是手段上,都不要發(fā)生分歧”。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)溝通,達(dá)成一致,探討更好的教育孩子的方式方法,提高教育教學(xué)質(zhì)量,促使家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓,就是“一切為了孩子,為了孩子的一切!”,我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我們們能加強(qiáng)對(duì)孩子的教導(dǎo)與管理,全力配合,使孩子成人,成才。
一、班級(jí)情況介紹:
本班共有58人,男生28人,女30人,住宿生1人。本學(xué)期期末考試進(jìn)入前50名15人,前100名18人,前200名31人,成績(jī)是很喜人的。本學(xué)期的各項(xiàng)工作,每個(gè)同學(xué)都取得了不同程度的進(jìn)步,絕大多數(shù)同學(xué)逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的行為習(xí)慣,文明守紀(jì),尊敬他人,關(guān)心他人,順利的完成了小學(xué)到初中的過(guò)渡及轉(zhuǎn)變。但是仍有少數(shù)同學(xué)上課注意力不集中,開小差,傳紙條。心思不用在學(xué)習(xí)上,書寫潦草,敷衍塞責(zé),應(yīng)付了事,甚至有極個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè),這些還需要老師家長(zhǎng)共同努力,對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
二、共同關(guān)注的幾個(gè)問題:
1.青春期的問題:
“有人說(shuō),13歲是風(fēng),14歲是雨,15歲是霧,16歲是花。
初中,人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)初中是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性形成的時(shí)期,是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期,有的專家形象的比喻為人的第二次誕生,此階段孩子的生理,心理發(fā)展變化迅猛,處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),應(yīng)給予足夠的重視.
心理方面分析:
這一時(shí)期的學(xué)生不信任父母,卻容易受朋友影響,加上心智發(fā)育尚未成熟,往往對(duì)外界影響缺乏識(shí)別能力,容易在感情上出現(xiàn)困惑,有的還會(huì)出現(xiàn)吸煙、喝酒等不良現(xiàn)象。另外,這一時(shí)期的孩子易叛逆,原因很簡(jiǎn)單:他們往往想在這種嘗試中獲得一種肯定:我獨(dú)立了。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。
這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛情的萌芽,有發(fā)生早戀的傾向,在這一時(shí)期,作為家長(zhǎng)要高度重視,決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,特別是性感之類的刺激,要注意從家庭生活到電影,電視節(jié)目,一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們的情感很脆弱,最容易沖動(dòng),做事也很莽撞,后果意識(shí)能力差。他們自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),尤其是網(wǎng)絡(luò)的影響。
2、學(xué)習(xí)問題
多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何。及時(shí)了解學(xué)生的各科的學(xué)習(xí)情況,各科測(cè)試如出現(xiàn)不及格現(xiàn)象,就要引起你們的足夠重視,家長(zhǎng)、老師、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況,因?yàn)檫@時(shí)孩子這門課沒有達(dá)到最基本的要求,若不能盡快改變這種狀況,將會(huì)導(dǎo)致孩子這門課跟不上,上課聽不懂,形成惡性循環(huán),最終是厭學(xué)或不學(xué)這門課,上課無(wú)事可做,便會(huì)找事去做,這樣不僅學(xué)習(xí)上不去,而且易惹出事非來(lái)。
3、安全問題:
首先:交通安全。上學(xué)放學(xué)期間,結(jié)伴而行。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧,在校學(xué)校教育,在家家長(zhǎng)教育,以保證自身的安全。
其次:是飲食安全。學(xué)生在校吃零食的較多。這學(xué)期禁止在校吃零食,但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣,不吃似乎少了些什么,一種原因是沒有吃早飯,所以強(qiáng)調(diào),為了學(xué)校的管理,更為了您孩子的身體健康,請(qǐng)讓孩子吃早餐。
4、學(xué)生上網(wǎng)問題。
孩子上網(wǎng)大多是兩種:一是游戲,一是聊天,來(lái)做學(xué)問的少之又少,他們篩選信息的能力,抵擋誘惑的能力都很差,如果家里有網(wǎng)絡(luò),建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)監(jiān)督。如果家中沒有網(wǎng)絡(luò),平時(shí)家長(zhǎng)必須嚴(yán)格管理孩子的上下學(xué)時(shí)間。并且及時(shí)和任課老師聯(lián)系,讓孩子停留在自己所及的視線里。假期更應(yīng)注意。因?yàn)楝F(xiàn)在還不是放飛的時(shí)候。
三、對(duì)學(xué)生的幾點(diǎn)要求:
1、要有好身體。吃好喝好睡好。多吃飯少吃零食,一天一個(gè)雞蛋一杯奶;少喝碳酸飲料,少吃冷飲,多喝白開水;睡覺不講話,在9點(diǎn)半睡覺。每天至少鍛煉身體45分鐘,有幾種體育特長(zhǎng)或愛好。
2、要有責(zé)任心。
有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出,但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事,但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心,正所謂“一屋不掃、何以掃天下?”在日常生活的具體事情當(dāng)中,自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任。為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),認(rèn)真完成作業(yè),自己檢查作業(yè);做一些力所能及的家務(wù),洗自己的衣物,洗碗筷,倒垃圾;在學(xué)校,做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)。
3、要打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。要研究學(xué)業(yè)等級(jí)分的特點(diǎn)。特別是數(shù)學(xué)、英語(yǔ),成績(jī)一旦落下來(lái)很難趕。萬(wàn)丈高樓從地起,打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別重要。數(shù)學(xué)要多做,英語(yǔ)要善背,語(yǔ)文要多讀。多勤奮些,少偷懶;多刻苦些,少懈怠。
四、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議:十條建議:
建議家長(zhǎng)建立平等的和諧的民主家庭,通過(guò)今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最后以給家長(zhǎng)十條建議的方式結(jié)束會(huì)議,也算是一個(gè)總結(jié)。
。ㄒ唬、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),這樣可以使孩子感覺到能夠做到,樹立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。
(二)、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望,要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理。
(三)、幫助孩子樹立責(zé)任心,讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗,洗自己的衣服,整理自己的床鋪,用具,盡到自己的那份責(zé)任。
。ㄋ模W(xué)著感恩,感謝父母,感謝老師,感謝學(xué)校,感謝自己能健康的生活著。
。ㄎ澹、孩子面前做表率。孩子學(xué)習(xí),你也學(xué)習(xí),孩子不學(xué)習(xí),你要帶動(dòng)孩子來(lái)學(xué)習(xí)。
(六)、盡量不要在孩子面前議論老師,尤其不要在孩子面前貶低老師。
。ㄆ撸、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,并且自始至終執(zhí)行,以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作息習(xí)慣。
。ò耍B(yǎng)成說(shuō)到做到的習(xí)慣,心里有數(shù),每天上學(xué)去做什么,比如說(shuō)明天交費(fèi),那你一定要重視起來(lái),養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的習(xí)慣。做心責(zé)任在心中。
。ň牛、引導(dǎo)孩子提出問題,要培養(yǎng)孩子多問為什么。
。ㄊ、要使孩子重視上學(xué),盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。
五、平時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)注意的問題
1、在外留宿,帶同學(xué)住宿。
2、放學(xué)后回家很遲。
3、打電話時(shí)間長(zhǎng),次數(shù)多。
4、超消費(fèi)要問。
5、同學(xué)交往超出友誼。
6、成績(jī)突然下降。
7、注重外表穿奇裝異服,愛好打扮,沉默寡言。
8、老是玩電腦,經(jīng)?措娨暋
親愛的家長(zhǎng),請(qǐng)記住以下幾句話
教育孩子的前提是了解孩子。
賞識(shí)才能成功,抱怨導(dǎo)致失敗。
尊重孩子,了解孩子,與孩子溝通是我們教育好孩子,培養(yǎng)孩子健康人格的前提。
每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友,多一點(diǎn)溝通交流,少一點(diǎn)打罵,多一點(diǎn)信任理解,少一點(diǎn)猜疑,那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。
讓我們共同攜起手來(lái),培養(yǎng)出健康、自律、好學(xué)、上進(jìn)的新一代吧!最后,謹(jǐn)祝大家:身體健康!工作順利!家庭和美!萬(wàn)事如意!謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí) 篇22
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友,向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!是老師將知識(shí)無(wú)私地傳授給我們的孩子,使他們健康地成長(zhǎng);是老師將愛無(wú)私地奉獻(xiàn)給這些孩子,使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望,是祖國(guó)的未來(lái),為了孩子美好的明天,今天我們聚集在一起,來(lái)交流、來(lái)溝通,來(lái)吐露彼此的心聲。
我的兒子今年12歲,雖然個(gè)頭不算高,但是在他忽閃忽閃眨動(dòng)的一雙聚光的小眼睛里,總是能看到聰明與智慧在閃爍。感謝萬(wàn)老師為我們這個(gè)平臺(tái),借此機(jī)會(huì)我就當(dāng)眾對(duì)他說(shuō)說(shuō)心里話。
兒子,你的優(yōu)點(diǎn)非常突出。你學(xué)習(xí)非常自覺,各科都均衡發(fā)展,任何老師布置的作業(yè)不需要我們督促,總能認(rèn)真地獨(dú)立完成,周六,總是把作業(yè)做完后再做其它事情;你聽講認(rèn)真,善于抓住課堂45分鐘,會(huì)聽課,會(huì)思考,追著老師的思路跑,善于發(fā)現(xiàn)新思路、新解法,能提己的見解;你做人正直,眼睛不容沙子,有一顆誠(chéng)實(shí)善良的心和率真的性格;你勤于動(dòng)手制作,牙膏盒做成的沙發(fā)、水動(dòng)力驅(qū)動(dòng)的輪船、廢品做成的狙擊槍等小制作我們都自嘆不如;你愛讀課外書,你喜歡名偵探柯南,我們給你買齊,一起閱讀一起討論;你正逐漸長(zhǎng)大,與同學(xué)的關(guān)系比七年級(jí)融洽了許多;你更自強(qiáng)了,當(dāng)那周僅得了8顆星時(shí),你臉上寫滿了沮喪,眼中卻種滿了堅(jiān)毅。兒子,你在我們的心中永遠(yuǎn)是最棒的!
但是,兒子,我們還是要幫你查找問題,這樣更有利于你以后的學(xué)習(xí)進(jìn)步。以本次期中考試為例,你語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)丟了18分主要在閱讀部分,英語(yǔ)完形填空做的很好,但聽力部分卻丟了5分,數(shù)學(xué)犯了EQ/R,不化簡(jiǎn)的低級(jí)錯(cuò)誤,地理、生物試卷如果不是全部是選擇題,你還能考這樣的分嗎?你每次考試前都不復(fù)習(xí),那是自信過(guò)度了。
兒子,雖然你此次期中考試名次靠前,但那已經(jīng)成為歷史,今天就是新的起點(diǎn),一切都回到了原點(diǎn),明天還需更加努力。
兒子,我們受傳統(tǒng)的“父不夸子”的影響,對(duì)你以批評(píng)為主,鼓勵(lì)為輔,但是對(duì)你的贊美一直深埋在內(nèi)心里。我們以為,你是一個(gè)小男子漢,經(jīng)常批評(píng)批評(píng)更有利于培養(yǎng)你的抗打擊能力,經(jīng)常的表?yè)P(yáng)容易滋生驕傲。是你上周的一席話,警醒了我們,你最在乎我們的贊揚(yáng)之聲,我們也認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)只有學(xué)會(huì)使用贊美,才會(huì)使溝通進(jìn)入良性循環(huán),恰到好處的贊美會(huì)是我們溝通的潤(rùn)滑劑,“好話”不僅可以激勵(lì)你再接再厲,而且能培養(yǎng)你“自尊”、“自信”的人格。在此,我們當(dāng)眾向你道歉,以后一定注意改正。
兒子,我們希望你在性格上像常懷睿一樣經(jīng)常臉掛微笑,像張夢(mèng)影一樣開朗豁達(dá),學(xué)習(xí)上像郭菡一樣刻苦認(rèn)真,書寫上像字帖哥劉沅一樣一絲不茍。
兒子,爸爸常年在武漢上班,他經(jīng)常在萬(wàn)老師空間看看你們的爭(zhēng)優(yōu),他看到了一個(gè)昂揚(yáng)向上、充滿青春活力的班集體,看到了愛崗敬業(yè)的老師和團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué),他堅(jiān)信你在這個(gè)大熔爐里一定能夠把你錘煉成一塊好鋼,你一定能夠做更優(yōu)自己,為創(chuàng)更優(yōu)班級(jí)貢獻(xiàn)一份力量,他在外地對(duì)你很放心,工作也很安心,謝謝你了。你要心懷感恩,感謝老師的諄諄教誨,虛心向同學(xué)們學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,增強(qiáng)人品魅力。
兒子,你是我們心中的花,一定會(huì)越開越嬌艷,我們因你而驕傲!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí) 篇23
尊敬的老師、各位家長(zhǎng):
大家好!
學(xué)校每學(xué)期期中考試后都要召開一次家長(zhǎng)會(huì),從教多年來(lái),上學(xué)期與本學(xué)期的兩次家長(zhǎng)會(huì),是我最精心的兩次,開得非常成功。我現(xiàn)帶的這個(gè)班孩子,以前成績(jī)不太好,思想表現(xiàn)與行為習(xí)慣都不太好,一到四年級(jí)都是出名的搗蛋班。五年級(jí)接班后,我便一直想方設(shè)法一點(diǎn)一滴地改變他們。經(jīng)過(guò)一年半的努力,孩子們已經(jīng)脫胎換骨,由原來(lái)的混沌狀態(tài)變得知事懂理了。而我也很非常想利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行更深入的教育與感化,于是乎,精心地設(shè)計(jì)了這兩次家長(zhǎng)會(huì)。
這兩次家長(zhǎng)會(huì)可謂形式多樣,內(nèi)容豐富多彩,主旨是用親子真情來(lái)觸動(dòng)孩子心靈,從而讓孩子們更加努力認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí),知道感恩,用具體行動(dòng)來(lái)報(bào)答師長(zhǎng)與父母。
家長(zhǎng)會(huì)完全由四位小主持來(lái)組織,我也會(huì)適時(shí)地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控,就好比一位導(dǎo)演。兩次家長(zhǎng)會(huì)都采取讓孩子與家長(zhǎng)共同參加的形式,這完全打破了以前的常規(guī)。教室有限的空間里,四十幾名家長(zhǎng)要和四十幾名孩子同時(shí)坐下來(lái),這具有一定難度的事情,居然在我們這個(gè)班完美地做到了。孩子們乖乖地呆著,沒有誰(shuí)吵鬧,非常聽話。家長(zhǎng)們的表現(xiàn)也是超乎想像地好,事先我并沒有提醒要把手機(jī)調(diào)成振動(dòng)狀態(tài),但兩個(gè)半小時(shí)里,家長(zhǎng)們都保持絕對(duì)的安靜。盡管同年級(jí)其他班的家長(zhǎng)們?cè)缭缟?huì)離校了,盡管夜色已經(jīng)籠罩大地,家長(zhǎng)們?nèi)匀荒敲赐度氲赜^看孩子們的表演,聆聽著老師們的發(fā)言,甚至很少人起身上洗手間。直到家長(zhǎng)會(huì)圓滿結(jié)束,他們才起身和老師道別,滿意地離開!四位小主持表現(xiàn)非常出色,我只是把主持稿給了他們,他們就能夠勝任。表演的孩子非常認(rèn)真,精彩的節(jié)目讓家長(zhǎng)們露出了欣慰的笑容。其間,最感人的環(huán)節(jié)是孩子們跟著視頻唱《感恩的心》,并集體進(jìn)行手語(yǔ)表演表達(dá)對(duì)父母的感恩之情。家長(zhǎng)們靜靜地看著自己的孩子,那種神情多么動(dòng)人多么滿足!另外,向父母獻(xiàn)花的環(huán)節(jié)也非常美好動(dòng)人,家長(zhǎng)們接過(guò)孩子雙手捧上的鮮花的同時(shí),臉上也綻開了一朵花。我想,最觸動(dòng)孩子心靈的應(yīng)當(dāng)是讀父母《給孩子的一封信》環(huán)節(jié)。爸爸媽媽的諄諄教導(dǎo)讓不少孩子感動(dòng)得哭了,他們紛紛上臺(tái)講出心動(dòng)的感動(dòng),以及曾經(jīng)對(duì)父母的愧疚,與父母進(jìn)行最誠(chéng)摯的心靈溝通?粗⒆恿鳒I了,不少家長(zhǎng)也眼睛濕潤(rùn),感動(dòng)不已,欣慰不已。
最后看孩子們的動(dòng)感相冊(cè),那視頻里的相片都是我平時(shí)偷拍孩子的,我的初衷就是希望在家長(zhǎng)會(huì)時(shí),父母?jìng)兡軌蚩吹胶⒆觽冊(cè)谛W钫鎸?shí)的情況。家長(zhǎng)會(huì)的成功,離不開家長(zhǎng)們的支持,孩子們的認(rèn)真,以及老師的付出,只有我們齊心協(xié)力,才會(huì)讓班級(jí)變得越來(lái)越好!雖然,我兩次都為了家長(zhǎng)會(huì)的成功舉行,而加班到凌晨,但我非常樂意去付出,因?yàn)槲覑圻@個(gè)班的孩子,他們的可愛純真深深地吸引了我。每天走進(jìn)教室,我都感覺是那么新鮮。我與這些孩子之間已經(jīng)建立了非常深厚的感情。我想,這將是我以后的美好回憶!
感謝家長(zhǎng)們的全情參與,祝福孩子們擁有未來(lái)美好明天,也祝福我自己,將來(lái)桃李滿天下!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí) 篇24
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:
你們好!
我是501班孫x的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。
我的孩子,上四年級(jí)時(shí),我們選擇了黃山新年教育學(xué)校,事實(shí)證明了一切,我們的選擇千真萬(wàn)確,一年多來(lái),我的孩子成熟多了,他的行為樸實(shí),勤奮刻苦,遇事不張揚(yáng),不求虛名,得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì),我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛,老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,使他既學(xué)會(huì)了讀書,又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
家庭是孩子的第二堂課,家長(zhǎng)是老師的助手,在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一、重視孩子的"健康"
這里的"健康"不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康,要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起,從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起,弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神,使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
忠告各位家長(zhǎng)一句:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍,或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的,這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng)
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講"我們不求無(wú)怨無(wú)悔,但求無(wú)愧于心。"我不求孩子辦大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?梢圆辉诤踅Y(jié)果,但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),以此來(lái)作為今天的。
孩子的成長(zhǎng)還離不開學(xué)校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)俊杰及所有孩子悉心呵護(hù),使孩子的明天更美好!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí) 篇25
各位家長(zhǎng):
大家好!我是小茹的媽媽。首先非常感謝宋老師給我這個(gè)與大家一起交流的機(jī)會(huì)。
下面我把小茹進(jìn)入中學(xué)以來(lái)的成長(zhǎng)變化,帶給我的收獲或者說(shuō)是教訓(xùn),跟一下。不當(dāng)之處,敬請(qǐng)諒解。
我先說(shuō)一說(shuō)自己在管理孩子過(guò)程中的一些誤區(qū)或是不恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ?/p>
一、簡(jiǎn)單粗暴的面對(duì)孩子的叛逆期
每個(gè)孩子情況不一樣,我們家這個(gè)孩子從初一下學(xué)期到初二上學(xué)期,整整一年的時(shí)間,叛逆的很厲害。主要表現(xiàn)為:我說(shuō)什么她都不愿意聽,就是跟我唱反調(diào)。有時(shí)候,她明明知道我是對(duì)的,也故意說(shuō)不是,看到我生氣她就高興。
我不知道大家是如何面對(duì)這種情況的,我當(dāng)時(shí)是采取了最簡(jiǎn)單、原始的方法:自己生氣,然后大聲訓(xùn)斥她,想出了所有能說(shuō)的道理講給她聽。最后的結(jié)果:不但不管用,而且愈演愈烈。她爸爸跟我說(shuō),她經(jīng)常在我背后做一些發(fā)泄性的動(dòng)作。我們娘倆成了仇敵,當(dāng)我訓(xùn)斥她的時(shí)候,她恨不能把我從這個(gè)家里一腳踢出去才解恨。
二、不重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)
作為一名教師,我一直不是很主張孩子苦學(xué)。所以我們對(duì)茹的成績(jī)從來(lái)都是放任的、松散的管理,只要差不多就可以。我印象中沒有幾次看過(guò)她的作業(yè),除了。這個(gè)想法在小學(xué)還可以,因?yàn)樾『⒆訂渭,不?huì)想過(guò)多的事,而且孩子們之間相互的交流內(nèi)容也很簡(jiǎn)單。但是上了中學(xué)以后,就完全不是這么回事了。茹的事例證明,我這個(gè)想法是完全錯(cuò)誤的。當(dāng)她的成績(jī)下滑時(shí),早就轉(zhuǎn)了好幾個(gè)彎。
三、忙成為了不管孩子的借口
我在歷山街道辦荊山路小學(xué)工作,學(xué)校的事情比較忙。我們都知道像我這個(gè)年齡在各個(gè)單位都正好是干活的年紀(jì)。比年輕的有經(jīng)驗(yàn),比年長(zhǎng)的有精力。所以我給孩子的印象就是忙,每天回家吃完飯,我一般都是在書房忙自己的,她在自己的臥室業(yè)。我對(duì)她的關(guān)心就是看到時(shí)間差不多了問一聲完成了沒有,是不是需要,然后就是督促她去洗刷。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里,她的作業(yè)書寫什么情況,有沒有真正完成,有沒有抄答案等等,這些情況我一概不知。說(shuō)實(shí)話,我跟大多數(shù)家長(zhǎng)一樣,一直比較愿意信任自己的孩子。我一直一廂情愿的相信她能夠管好自己。而我,也把“忙”當(dāng)成了的借口。這三點(diǎn),是我認(rèn)為自己做的最不恰當(dāng)?shù)摹?/p>
接下來(lái)我說(shuō)說(shuō)自己的反思和孩子成長(zhǎng)的一點(diǎn)進(jìn)步:
一、感謝這個(gè)愛管閑事的班主任
首先,我很慶幸遇上了這個(gè)愛管閑事的班主任———宋老師。宋老師教語(yǔ)文,但是她管的事很多。我經(jīng)常聽到茹回家說(shuō):老師又找了那些沒寫好歷史作業(yè)的同學(xué),老師翻看了他們的英語(yǔ)作業(yè),老師查看了每一個(gè)人的課桌、老師檢查了每個(gè)人的校服等等。孩子在說(shuō)這些事的時(shí)候,我聽到語(yǔ)氣中有驚訝,她不理解老師管這么多干嘛,語(yǔ)文老師不就是教語(yǔ)文的嗎?管的也太寬了吧!另外,語(yǔ)氣中也有明顯的不滿,因?yàn)楸徊榈娜死锩嬗袝r(shí)也會(huì)有她。
可是慢慢的,我發(fā)現(xiàn)有了變化,她還是說(shuō)老師愛管閑事,但是語(yǔ)氣變了。比如:她說(shuō)今天老師檢查留劉海的女生了,我沒有被查到,因?yàn)槲野杨^發(fā)扎起來(lái)了;老師查在校服、課桌上亂寫亂畫的,我的已經(jīng)清理干凈了;老師查留長(zhǎng)指甲的,我早就剪好了、聽起來(lái)都是些雞毛蒜皮的小事,而且都是一些感覺與成績(jī)無(wú)關(guān)的小事,但是作為同行,我知道這個(gè)過(guò)程有多費(fèi)勁。
如果一個(gè)老師輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識(shí),它很快在檢測(cè)中得到回報(bào),孩子考一個(gè)高分,家長(zhǎng)會(huì)很滿意;如果一個(gè)老師資助一個(gè)學(xué)生,給孩子買一本書或買一件衣服,效果也是立竿見影的,大家都能看到她的付出,她的愛心會(huì)得到表?yè)P(yáng)。但是如果一個(gè)老師想去改變孩子的壞習(xí)慣,那么她就需要做好長(zhǎng)期努力的準(zhǔn)備,而且要做好不一定得到回報(bào),甚至被誤解的準(zhǔn)備。管閑事,真的需要一種境界。說(shuō)白了,很多時(shí)候,這是一件費(fèi)力不討好的事情。你管多了,孩子不滿意;跟家長(zhǎng)匯報(bào)多了,家長(zhǎng)會(huì)覺得你對(duì)孩子有成見;而且壞習(xí)慣的問題就是容易反復(fù)。有時(shí)候,費(fèi)了好大的功夫有點(diǎn)起色了,一不留神,她會(huì)馬上再犯x。這就需要老師非常有耐心的,不厭其煩的去滲透。
我不知道咱們班別的孩子什么情況,是不是也有茹這種現(xiàn)象。是不是也讓宋老師操了不少心,反正,我是真的很感激這個(gè)年輕的小姑娘。她一個(gè)大孩子去幫我管好了這個(gè)小孩子。謝謝!
二、多反思、改正自己的行為
通過(guò)自己教育孩子的過(guò)程中出現(xiàn)的這些問題,我更堅(jiān)信了一句話:孩子所有的問題都是家長(zhǎng)的問題。
我通過(guò)與宋老師交流,拿宋老師對(duì)孩子的態(tài)度與自己比較,也通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),我開始反思自己的做法。我問自己:
1、孩子考試成績(jī)下滑嚴(yán)重時(shí),我為什么會(huì)生氣?我只是因?yàn)樗龥]有用心生氣,還是因?yàn)樽约簺]面子生氣?
2、她為什么會(huì)出現(xiàn)這些小問題?每一次她不知道如何做的時(shí)候,我有沒有心平氣和的教會(huì)她怎么做?
3、當(dāng)我拿她跟班里的其他孩子比較時(shí),我只一個(gè)勁的說(shuō)人家宋作奧運(yùn)很優(yōu)秀、劉增輝很優(yōu)秀、周子欽很優(yōu)秀,我有沒有跟這些孩子的父母比一比,我付出了什么?
面對(duì)這些問題,我真的反思自己的做法給孩子帶來(lái)了什么樣的傷害?在這一點(diǎn)上,我還是感激宋老師。因?yàn)樵谖覀兡飩z關(guān)系最僵的時(shí)候,今年春天一開學(xué)我去北京學(xué)習(xí)了一個(gè)半月的時(shí)間。宋老師非常有心的抓住了這個(gè)教育契機(jī)。多次與孩子談話,進(jìn)行引導(dǎo)教育,我回來(lái)后發(fā)現(xiàn)孩子的態(tài)度對(duì)我大為改觀。我也開始吃一塹長(zhǎng)一智,開始注意自己的言談舉止。
現(xiàn)在,小茹能夠很樂觀很積極的對(duì)待自己的學(xué)習(xí)生活。不但學(xué)習(xí)態(tài)度很端正,還經(jīng)常對(duì)我的表現(xiàn)給一些鼓勵(lì)。我很珍惜她在、態(tài)度上的這種進(jìn)步。我相信孩子在這個(gè)大家庭里會(huì)身心很健康的全面發(fā)展,我也相信通過(guò)努力,自己會(huì)做的越來(lái)越好。爭(zhēng)取盡努力配合好班主任以及各位老師的工作。最后,再次感謝宋老師的辛苦付出!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí) 篇26
尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友,親愛的孩子們:
大家上午好!
很榮幸我能作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言,說(shuō)實(shí)話,面對(duì)著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的老師,我倍感意外和觸動(dòng)。一者我并沒有什么先進(jìn)的教育孩子的經(jīng)驗(yàn),二者是我的孩子在這高手如云的隊(duì)伍里也不算特別優(yōu)秀,在座的家長(zhǎng)在教育孩子方面都是行家,在座家長(zhǎng)的孩子優(yōu)秀出色的比比皆是。但是,每個(gè)孩子都是父母心目中最閃亮的那顆星星,何況是在這片沃土里學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)的孩子們。
因此,請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝!謝謝您們!
今天我們有緣相聚在一起,家校攜手,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),共同商討孩子的發(fā)展,感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)交流的平臺(tái)。加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系,家長(zhǎng)與老師的溝通,一起與孩子們同行,才能真正發(fā)揮教育的功能,才能真正起到教育的效果。
在這里我就粗淺地說(shuō)說(shuō)我見證我的孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴拙見,以此拋磚引玉,求得在座各位家長(zhǎng)的好經(jīng)驗(yàn),達(dá)成資源共享。家長(zhǎng)朋友們,今天,我們雖然來(lái)自各地,但是目的只有一個(gè):為了孩子們的健康成長(zhǎng),為了孩子們?cè)缛粘刹,為了孩子們的美好未?lái)!
高中生是我們眼中的孩子,卻是他們自己眼中的大人,所以我們要用雙重眼光去看待他們,正因?yàn)檫@樣,就給我們跟他們相處交流提出了更高的要求,我想,在伴隨孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,一路走來(lái),我感覺有這么三點(diǎn)顯得尤為重要,愿與在座的各位家長(zhǎng)分享:
第一、尊重孩子。每個(gè)人都渴望得到別人的尊重,孩子也同樣。一個(gè)孩子得到大人的尊重,長(zhǎng)大后他也就會(huì)懂得該如何去尊重他人。教育專家介紹,孩子最初的受人尊重的感覺是從父母那里得到的,尊重別人的意識(shí)也是在日常生活中的細(xì)小之事不斷強(qiáng)化而逐漸建立起來(lái)的。孩子是鮮活的生命,同樣有豐富的情感和個(gè)性,只有充分尊重孩子,才能使他健康、快樂、全面地發(fā)展。
作為父母,應(yīng)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng),通過(guò)各種方式以實(shí)際行動(dòng)給予孩子支持,如對(duì)孩子表示信任、讓孩子擁有獨(dú)立的空間、給孩子支配時(shí)間的自主權(quán)、尊重孩子的選擇、善待孩子的朋友等等。讓孩子不管在學(xué)習(xí)生活還是為人處世的時(shí)候總是自我感覺良好,總是感覺自己可以是一個(gè)獨(dú)立的小大人。
當(dāng)然,尊重孩子并不是一味地順從孩子,而應(yīng)追求尊重與要求的和諧統(tǒng)一。愛孩子,尊重孩子,使他們從中感受到父母的愛和自身的價(jià)值,并由此學(xué)會(huì)尊重父母、尊重老師、尊重他人。
第二,家長(zhǎng)要了解學(xué)校,配合學(xué)校工作。學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校,所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師,會(huì)使自己的孩子如虎添翼,成績(jī)定會(huì)大有起色。我們遇上了好老師,是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn),因?yàn)楹美蠋煵粌H傳授知識(shí),還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo),這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此,作為家長(zhǎng)要積極與老師進(jìn)行有效的.溝通。
第三、督促孩子的學(xué)習(xí),但不做唯分至上,不給他過(guò)大的壓力。到了高中階段,,孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大,我不要求他非要爭(zhēng)前幾名,但一定要求他制定目標(biāo),力求上進(jìn)。做好他的本份之事?荚,成績(jī)和排名永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)最關(guān)心的事情。對(duì)于考試,孩子考好的時(shí)候,我會(huì)很開心的祝賀他,叫他再接再厲,但是不能過(guò)分的贊揚(yáng),這樣容易使他飄飄然。考砸的時(shí)候,我也不會(huì)馬上去指責(zé)他,而是安慰他鼓勵(lì)他,問一下是哪里出了問題。要及時(shí)改正。我的心態(tài)是這樣的,凡事都往好處想,一次考試說(shuō)明不了什么,人生也沒有一帆風(fēng)順的,總是起起落落,適時(shí)的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他:人外有人,天上有天。
隨便什么時(shí)候不能馬虎。過(guò)去的就讓它過(guò)去,我們還要以更飽滿的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)!住校生的家長(zhǎng)們,建議你們無(wú)論多忙,也要抽出時(shí)間在來(lái)看看孩子或打打電話,互相說(shuō)說(shuō)心里話,讓孩子放松心情,愉快地投入到緊張的學(xué)習(xí)中,也好減輕班主任老師的管理壓力。以上這些就是我伴隨孩子成長(zhǎng)的粗淺感想,希望與在座的各位家長(zhǎng)共勉。教育無(wú)定法,需要我們?cè)趯?shí)踐中摸索著前進(jìn),讓我們和他們一起再成長(zhǎng)一次吧。我相信,孩子們有父母的悉心照料,有老師的正確指導(dǎo),有學(xué)校的科學(xué)管理,一定會(huì)度過(guò)一個(gè)快樂而充實(shí)的高中生涯,成功的走向人生的又一個(gè)起點(diǎn)。在我發(fā)言結(jié)束之前,我以一名家長(zhǎng)和一名教育工作者的雙重身份,呼吁在座的每一位家長(zhǎng)朋友,學(xué)校所做的一切跟我們一樣:促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)!因此,我們應(yīng)該對(duì)學(xué)校多多支持、多多理解、多多配合。
最后,祝老師和各位家長(zhǎng)朋友們工作愉快、身體健康,祝可愛的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、再創(chuàng)輝煌!
此致
敬禮
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí) 篇27
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,各位家長(zhǎng):
你們好!
首先非常感謝校方給了我們家長(zhǎng)一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)。今天,我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上與大家共同討論孩子的教育問題,感到非常榮幸。我的孩子是個(gè)男孩,我希望他成長(zhǎng)為一名開朗,樂觀,積極向上,不怕挫折,寬容大度的男子漢。然而這兩年來(lái),雖然比同班的孩子大半歲,貪玩,獨(dú)立能力差。自從進(jìn)入這個(gè)班,孩子變多了,從以前的被動(dòng)學(xué)習(xí),到逐漸勤奮起來(lái),從以前與家長(zhǎng)對(duì)峙,到愿意和我們溝通,成績(jī)也取得了較大的進(jìn)步。在此,我感謝各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛,嚴(yán)格的要求,為孩子營(yíng)造的樂學(xué)勤學(xué)的班級(jí)氛圍,使他逐漸成熟起來(lái)。
我們作為家長(zhǎng)最關(guān)心的就是如何能讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)為有用之才。我覺得首先我們應(yīng)該和孩子共同尊重老師。我們知道教師這份職業(yè)的工資并不豐厚,卻從事著培育千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的希望,祖國(guó)的未來(lái)這樣的重任,在這事業(yè)上他們要付出的和得到的是無(wú)法用公正衡量的。他們值得我們尊重。我們更應(yīng)該讓孩子們?nèi)プ鹬,認(rèn)真聽講,積極思考,這是尊重。學(xué)習(xí)中以進(jìn)取的心態(tài),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格,參與活動(dòng),完成學(xué)習(xí)任務(wù)也是對(duì)老師的尊重。接受老師的教育,知錯(cuò)就改,更是對(duì)老師的尊重。
作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作,即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥,也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù),而?yīng)該積極引導(dǎo),從老師的出發(fā)點(diǎn),善意地引導(dǎo)孩子,否則孩子會(huì)不信任老師,不喜歡老師,不喜歡老師教的這門課,最終影響的仍然是孩子,如果覺得有什么地方不妥可以直接與老師溝通,老師也不是圣人,和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺,而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功,相信他們也歡迎這種方式。試想,在家里只有一個(gè)孩子,我們經(jīng)常都感到很累人,很難教育,學(xué)校有幾百個(gè)孩子,一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子,其責(zé)任之大,難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合,才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
我們孩子取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師和家長(zhǎng)的辛苦栽培。我很慚愧,在孩子的.教育問題我存在很多的不足和差距。每位家長(zhǎng)都有自己獨(dú)特的教育方法,各位家長(zhǎng)的子女都很優(yōu)秀。和其他同學(xué)比起來(lái),我的孩子還需要更多的努力,和在座的各位家長(zhǎng)比起來(lái),我也還需要更多的學(xué)習(xí),希望在老師的領(lǐng)導(dǎo)下,在我們家長(zhǎng)的配合下,我們的孩子都迅速成長(zhǎng)起來(lái)。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí) 篇28
尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
我是閆媽媽,今天張老師召集我們召開家長(zhǎng)談心會(huì),給我們家長(zhǎng)和老師之間,家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)溝通交流的機(jī)會(huì)。
新學(xué)期開學(xué),學(xué)校調(diào)整代課老師,到張老師接452班,孩子的言行積極性我談點(diǎn)體會(huì)。
第一:愛心。
從張老師接這個(gè)班的班主任起,是用愛心溫暖孩子們感染孩子們,沒有絲毫抱怨嫌棄這個(gè)班落后呀,差班呀。讓他們認(rèn)識(shí)到我們能行,我們班不是差班。從思想上提升了孩子們的自信心。我記得初一開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),老師們經(jīng)常提到這個(gè)班是差班,我們家長(zhǎng)要努力管理孩子,我心里酸酸的。孩子的心里認(rèn)識(shí)反正是差班,考得再好也比不上好班的學(xué)生。無(wú)異于打擊了孩子的自尊心。因?yàn)楹冒嗪筒畎嗍窍鄬?duì)的,看你如何去認(rèn)識(shí)。從現(xiàn)在的社會(huì)現(xiàn)象看是一種不平等的條約。我的認(rèn)識(shí)是,有敬業(yè)的老師,努力學(xué)習(xí)的學(xué)生,盡責(zé)的家長(zhǎng),就是一個(gè)好的集體,一個(gè)好的班級(jí)。
第二:賞識(shí)教育。
張老師能用心發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn),放大激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。在興趣中學(xué)習(xí),這個(gè)度很不好把握,還需要老師和家長(zhǎng)引導(dǎo)控制,合理安排孩子的作息時(shí)間,要不然的話就只顧快樂、興趣,而擔(dān)務(wù)了學(xué)習(xí)的時(shí)間。
第三:耐心。
作為家長(zhǎng)學(xué)會(huì)有耐心聽孩子講話,聽孩子講在學(xué)校的所見所聞,這是一個(gè)了解孩子內(nèi)心和孩子交流溝通很好的機(jī)會(huì)。耐心地指導(dǎo)孩子做事,如做作業(yè)的時(shí)間安排,衛(wèi)生清理等,這一點(diǎn)我得改進(jìn),向家長(zhǎng)老師學(xué)習(xí)。昨天老師寫了一段話,讓文杰教室用,也可以說(shuō)是學(xué)生的人生目標(biāo):“人生就是兩件事,一是該做的,二是想做的,擺對(duì)順序成就一生,擺錯(cuò)順序一事無(wú)成!蔽铱戳诉@段話感觸很深,我們應(yīng)該時(shí)時(shí)提醒孩子該做什么,想做什么,引導(dǎo)好,形成好的習(xí)慣。大家也仔細(xì)想一想,咱們的孩子有多少個(gè)能擺對(duì)順序,所以我覺得今天的這個(gè)家長(zhǎng)談心會(huì)很及時(shí),也很必要。我一定會(huì)在張老師及各代課老師的指導(dǎo)下做一個(gè)盡職盡責(zé)的家長(zhǎng)。
最后提一點(diǎn)建議,微信群里不要隨意發(fā)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,要有時(shí)間限制。不妥的地方請(qǐng)張老師和各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí) 篇29
尊敬的老師、家長(zhǎng)們:
我是劉小溪的媽媽,今天能借此機(jī)會(huì),與大家共同交流、切磋一下教育孩子的'經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),感到很榮幸。孩子是我們的希望,在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有大出息,我也一樣。我跟孩子的爸爸都沒有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,我們把全部的希望都寄托在了孩子身上。為了讓孩子得到更好的教育,兩歲半就送進(jìn)了幼兒園。四年當(dāng)中確實(shí)得到了很好的鍛煉,事實(shí)證明了,接受早期教育是正確的。
上學(xué)后,更進(jìn)一步接受了老師的精心培養(yǎng),和辛勤的教育。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好,很慶幸自己給孩子選了個(gè)好學(xué)校,紅星小學(xué)。連續(xù)幾年被評(píng)為全縣第一,也正是因?yàn)檫@兒的老師個(gè)個(gè)優(yōu)秀,把孩子交給您,我們做家長(zhǎng)的放心。當(dāng)然我們也不能撒手不管。常言道家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)與家庭教育是分不開的。老師面對(duì)的是每班四五十個(gè)學(xué)生,而家長(zhǎng)最多也不過(guò)兩個(gè),相比之下更好管理。不是嗎?
十多歲的孩子,是貪玩的年齡,還不懂的約束自己,所以做家長(zhǎng)的必須要管。你若不管,他可能玩起來(lái)會(huì)忘記回家;看起電視來(lái)可能會(huì)忘了吃飯;玩起電腦來(lái)可能忘了寫作業(yè),F(xiàn)在的孩子都是高科技的頭腦,電腦摸過(guò)來(lái)就會(huì)玩,電腦上好玩的東西太多,玩起來(lái)很容易上癮。所以一定要控制他們。我一般是不讓孩子玩電腦的,只有星期天,在完成作業(yè)的情況下,玩上兩個(gè)小時(shí)。
很多家長(zhǎng)也許和我一樣文化水平也不高,有些問題可能會(huì)被問住,答不上來(lái)。沒關(guān)系你可以給他想辦法,在網(wǎng)上查一下,或者去請(qǐng)教別人,一定要幫孩子解決。還有我們要給孩子一個(gè)好的家庭環(huán)境,好的家庭氣氛。這對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)都有很大的好處。盡量做到。
劉小溪從一年級(jí)到現(xiàn)在(五年級(jí))一直擔(dān)任班長(zhǎng),并且學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。好多家長(zhǎng)都問我:“她自己知道學(xué)習(xí)嗎?”我很遺憾的告訴大家,她很貪玩,有無(wú)數(shù)次作業(yè)是在家長(zhǎng)的催促下完成的。我聽到那些不用家長(zhǎng)催,自己自覺完成作業(yè)的孩子很是羨慕。作為家長(zhǎng),我對(duì)孩子做的不夠好。知識(shí)淺薄也不懂得教育方法。深感慚愧。請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)站出來(lái)談一談,你們是怎么管孩子的,讓我們學(xué)習(xí)一下。謝謝!我的發(fā)言就到這里。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí) 篇30
教師們,同學(xué)們,各位家長(zhǎng):
你們好!
今日我能代表家長(zhǎng),感到十分僥幸。感謝校園給了我這次能與各位家長(zhǎng)交流的時(shí)機(jī)。
我是XX級(jí)機(jī)電X班XX同學(xué)的家長(zhǎng)。我的孩子是X月份入學(xué)的,在進(jìn)入職教中心的近一年的學(xué)習(xí)日子中,眼看著孩子在各個(gè)方面可喜的飛速展開,今日又看到了他的這些相同生氣勃勃的同學(xué)們后,作為家長(zhǎng)我既高興又感動(dòng),下面談?wù)勎业膶?shí)在感觸。
我感覺到在進(jìn)入職教中心這一年的學(xué)習(xí)中,孩子發(fā)生了可喜的改變:變得愛學(xué)習(xí),熱公益、肯擔(dān)任,還能自動(dòng)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流和交流了,性情益發(fā)陽(yáng)光起來(lái)了。
他和我說(shuō),不但是他還包含他身邊的同班同學(xué)們都跟他是有相同的改變,他們的任課教師都特別有職責(zé)心,講課仔細(xì)教訓(xùn)活躍,乃至對(duì)日子和思維上都是噓寒問暖,關(guān)懷的體貼入微,即便有的同學(xué)生病了,耽誤了課程,教師們還會(huì)熱心對(duì)他進(jìn)行獨(dú)自的補(bǔ)課。特別是各位班主任教師,對(duì)他們支付了極大的'汗水,跟同學(xué)們吃相同的飯食、住相同的宿舍,同學(xué)們醒著時(shí)教師在作業(yè)著,深夜同學(xué)們睡了,教師們?nèi)栽跈z查著晚睡,簡(jiǎn)直天天24小時(shí)都陪同在同學(xué)們的身邊。這些連做爸爸媽媽的都做不到,而教師們卻做到了。這令這些家長(zhǎng)既感動(dòng)又欣喜。在教師的耐性教訓(xùn)下,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上來(lái)了,性情也開暢了,孩子也有了激烈的職責(zé)感和榮譽(yù)心,F(xiàn)在,他的學(xué)習(xí)變得很自動(dòng),自傲心也增強(qiáng)了,愛學(xué)習(xí)愛專業(yè)成了他們的巨大改變,F(xiàn)在,我也實(shí)在了解了班主任X教師說(shuō)的那句話:“合適孩子的才是最好的。”
聽孩子說(shuō),在這兒教師不僅僅重視他們的學(xué)習(xí),并且重視孩子的紀(jì)律、衛(wèi)生、及日常的飲食起居。大到做人干事,小到怎么清掃宿舍、疊被子、擺放臉盆等。入校一年來(lái),他現(xiàn)已自己習(xí)氣收拾房間,自己洗衣服,說(shuō)話干事也像個(gè)小大人相同。我發(fā)現(xiàn)孩子長(zhǎng)大了許多,明理了許多。今日作為學(xué)生家長(zhǎng)又一次親眼見證了、親眼看到了這些讓人無(wú)比敬重靜靜貢獻(xiàn)的教師部隊(duì),又一次感觸了這些既溫馨又高度現(xiàn)代化的日子環(huán)境和教學(xué)設(shè)施,心境無(wú)比欣喜。
有這樣的校園和關(guān)懷孩子的教師們,家長(zhǎng)能夠有十萬(wàn)個(gè)定心。我代表一切家長(zhǎng)向各位、教師真摯的說(shuō)一聲:“謝謝你們。把孩子的未來(lái)放在你們手中,很定心。你們辛苦了,真摯的感謝你們!
謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí) 篇31
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!首先,感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)三年級(jí)了,我們有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起,共同地討論和交流一些關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。從一年級(jí)到三年級(jí),我與很多的孩子建立了深厚的感情,也跟許多的家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,有的還成為了好朋友。在這里,我是快樂的,在這里,我找到了許多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還有深厚的情誼。再次對(duì)一直以來(lái)都鼎力支持我的家長(zhǎng)說(shuō)聲謝謝!
借此機(jī)會(huì)呢,我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下,在坐的大部分家長(zhǎng)我們是接觸過(guò)的,所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)橐恍┰,我們接觸的就比較少一些,相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。
有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),授課的時(shí)間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。
一、班內(nèi)的一些情況:
我們這個(gè)班總體上是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體。在班級(jí)管理上,我是從兩方面著手的:一是嚴(yán),二是愛。我的嚴(yán)是在學(xué)生的課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)、品德上嚴(yán)格要求,而在平時(shí)的一些生活小事上,我則突出愛字。讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù),我的想法是當(dāng)學(xué)生如果出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),要感受到老師的威嚴(yán),而平時(shí)又要自覺接近老師。這樣就便于師生的交流,感情的親近,有利于學(xué)生的發(fā)展。
進(jìn)入三年級(jí)以來(lái),我明顯地感覺到很多孩子在某些方面都有了良好的習(xí)慣,比如:值日生能早早到校并各負(fù)其責(zé);早上在小班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,孩子們能認(rèn)真朗讀;下午早到的孩子能自覺地坐下來(lái),靜靜打開一本書;每節(jié)課間能主動(dòng)把下節(jié)課要準(zhǔn)備的東西整齊地?cái)[放在桌子上;作業(yè)能按時(shí)完成,有不少孩子字體進(jìn)步特別大(我在給家長(zhǎng)的一封信里都提出了表?yè)P(yáng)。)等等。
以上成績(jī)的取得跟我們?nèi)昙?jí)一班的每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的。
在取得成績(jī)的同時(shí),我也清醒地認(rèn)識(shí)到存在著一些問題:
有的孩子學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng),全憑盯著、看著;作業(yè)存在支差應(yīng)付的現(xiàn)象,還有的經(jīng)常忘帶作業(yè)。有的孩子經(jīng)常遲到;課外閱讀量不夠,走馬觀花式讀,只閱讀不積累。其實(shí),三年級(jí)是孩子分化的年級(jí),課程難度加大,孩子的試卷上不再是皆大歡喜的百分。而兒童閱讀學(xué)的研究也表明,孩子如果在三年級(jí)還沒有養(yǎng)成閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,他在以后的學(xué)校中很難再有閱讀習(xí)慣。所以,不但要讓學(xué)生樂讀,還要會(huì)讀。兩次的語(yǔ)文測(cè)試成績(jī),您已經(jīng)知道了,大多孩子出現(xiàn)的問題都是閱讀理解方面較多。有的孩子到了三年級(jí)就有了明顯的下降,這需要家長(zhǎng)的配合改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度爭(zhēng)取把成績(jī)提高上來(lái)。
針對(duì)這些問題,我的建議是:
1、對(duì)于自覺性差的孩子來(lái)說(shuō),在校由老師監(jiān)督,在家家長(zhǎng)一定要花時(shí)間在旁督促,甚至是一刻不離得看著他做每一題。幫著孩子改掉以往做小動(dòng)作分神的壞習(xí)慣。如果現(xiàn)在不改掉,那對(duì)以后的高年級(jí)的學(xué)習(xí)會(huì)帶來(lái)很大的影響。
2、如果您的孩子本身學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,但最大的問題就是作業(yè)速度慢,那就要在旁觀察他的時(shí)間用到哪里去了,給他提出更高的要求:作業(yè)完成既要快又要好,有些孩子為了寫的漂亮擦了一遍又一遍,其實(shí)這個(gè)也是在浪費(fèi)時(shí)間,我們的要求是一次就寫漂亮,一次就寫對(duì)。隨著年級(jí)的增高,學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多,如果不提高效率,學(xué)習(xí)會(huì)很累。睡眠充足,第二天上課效率高,作業(yè)質(zhì)量好,作業(yè)速度快。家長(zhǎng)可以根據(jù)這些時(shí)間制定出孩子作業(yè)的時(shí)間段,幾點(diǎn)到幾點(diǎn)做語(yǔ)文,幾點(diǎn)到幾點(diǎn)做數(shù)學(xué),什么時(shí)間段課外閱讀,一段一段時(shí)間規(guī)定好,9點(diǎn)之前必須睡覺。
二、家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有的父母見到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈。成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。其實(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的。
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。
第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確而迅速,語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、口頭背誦務(wù)求熟練。
孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí),時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子。只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺到家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己,把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。
三、關(guān)注孩子學(xué)習(xí)生活中的小細(xì)節(jié)。
我們常說(shuō)“細(xì)節(jié)決定成敗”,其實(shí)此話一點(diǎn)不為過(guò)。教育是一項(xiàng)需要細(xì)致和耐心的工作,以下細(xì)節(jié)請(qǐng)您關(guān)注:
(1)做好孩子的榜樣,重視孩子的文明禮貌,在家要尊敬長(zhǎng)輩,校外要遵守公德,語(yǔ)言文明,謙虛禮讓。
(2)培養(yǎng)孩子準(zhǔn)時(shí)的習(xí)慣,每天7:40前到校(值日生要提前),臨睡前自查書本、工具和各項(xiàng)作業(yè),樹立責(zé)任意識(shí)。
(3)能留心關(guān)注、盡心指導(dǎo)孩子的課外閱讀和上網(wǎng)內(nèi)容。一定不要讓這個(gè)年齡段的孩子與網(wǎng)絡(luò)游戲沾邊甚至沉迷其中,不良的興趣愛好將貽害他們一生。我們一定要關(guān)注在前,預(yù)防在前。提供給他們優(yōu)秀的讀物和積極的興趣愛好。
(4)每天翻看孩子的作業(yè)本,了解孩子學(xué)習(xí)情況,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。語(yǔ)數(shù)英的各項(xiàng)回家要求每天一定要認(rèn)真查看后,確定完成后方可簽字。
(5)控制孩子的零用錢,使其有節(jié)約觀念,懂得合理利用金錢。衣著、文具都要樸素些,以免孩子滋生攀比心理;不帶零食、飲料到校。
(6)咱們家長(zhǎng)、老師要始終保持一致。其實(shí),家長(zhǎng)也是教育者,家長(zhǎng)與老師是同事,因?yàn)槲覀児餐鎸?duì)同樣的教育對(duì)象,經(jīng)常性的與老師和學(xué)校進(jìn)行溝通是很有必要的,家長(zhǎng)們可以到學(xué)校,也可以打電話,我們會(huì)非常愿意和您進(jìn)行交流,當(dāng)然我們?cè)诠ぷ髦腥绻凶龅貌粔虻牡胤剑舱?qǐng)家長(zhǎng)們提出您寶貴的意見和建議。
主持新教育實(shí)驗(yàn)的全國(guó)著名的教育學(xué)教授朱永新主張:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)所有的父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。
談?wù)劶议L(zhǎng)委員會(huì)的事。再次確定人員,并且進(jìn)行分工。如果家長(zhǎng)不介意的話,我把咱們班的通訊錄給棒棒媽媽一份,請(qǐng)她加大家為飛信好友,以后有什么事聯(lián)系更方便。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí) 篇32
天下做父母的都有“望子成龍”或“望女成鳳”的愿望,都希望自己的孩子將來(lái)有一個(gè)好的工作,生活得好一點(diǎn),不希望孩子輸在起跑線上,希望孩子不但學(xué)習(xí)好而且要多才多藝,有各方面的特長(zhǎng)。成功者有之。但大部分的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)特別關(guān)注,孩子的成績(jī)好就喜,孩子的成績(jī)差就猶,好像天要塌下來(lái)一樣,所以時(shí)時(shí)刻刻盯緊孩子,把孩子成績(jī)掛在嘴,拿自己孩子和別人更優(yōu)秀的孩子作比較,給孩子報(bào)了各種輔導(dǎo)班、特長(zhǎng)班,而不考慮孩子的感受,這樣的結(jié)果會(huì)導(dǎo)致兩個(gè)極端:一個(gè)是孩子自己毫無(wú)主見,所有的事情都聽從父母的安排;二是逆反心理,導(dǎo)致處處和父母對(duì)著干,即使他明明知道父母是對(duì)的,他也要反著干。這兩種結(jié)果都是我們不愿看到的家庭教育失敗的例子。
我最近就經(jīng)常反思這個(gè)問題,我的想法是為了孩子將來(lái)好,但由于教育方式、方法不恰當(dāng),不注重平時(shí)教導(dǎo)孩子,出了問題才想到管孩子,犯了急功近利的毛病。教育貴在堅(jiān)持,效在潛移默化,是一項(xiàng)長(zhǎng)期而細(xì)致的工作,急不得,躁不得。
我覺得我的失誤在于沒有堅(jiān)持一些好的做法,比如孩子考試成績(jī)不好了,或開家長(zhǎng)會(huì)后,會(huì)覺得問題比較嚴(yán)重,會(huì)重視一下,會(huì)從各方面要求孩子樹立好的習(xí)慣;發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,毋容置疑,這是非常正確的想法,但這時(shí)候正確的做法是監(jiān)督孩子扭正不良毛病,好的方法成為習(xí)慣為止,才是達(dá)到教育效果,但我往往在這之前會(huì)借口工作怕、沒時(shí)間而流入虎頭蛇尾,教育沒有起到應(yīng)有的效果。孩子學(xué)習(xí)重在堅(jiān)持,家長(zhǎng)的教育行為也貴在堅(jiān)持,這是我的遺憾。
孩子的可塑性很大,關(guān)鍵在于我們的引導(dǎo),通過(guò)家長(zhǎng)課程,再一次意識(shí)到肩負(fù)責(zé)任重大,和孩子共同學(xué)習(xí),要比孩子做行更出色,這才是正確的做法,是我努力的方向。
自**同學(xué)上學(xué)以來(lái),我們做家長(zhǎng)的在教育孩子上做的不夠好,教育方法不太對(duì)頭。一是時(shí)間上沒有靠上,對(duì)老師布置的作業(yè)有時(shí)沒有及時(shí)認(rèn)真檢查指導(dǎo);二是沒有經(jīng)常摸清孩子的成長(zhǎng)心里,學(xué)習(xí)上關(guān)心不夠;三是沒有經(jīng)常督促孩子閱讀一些課外讀物,造成了孩子對(duì)社會(huì)綜合知識(shí)的缺乏;四是做家長(zhǎng)的總是認(rèn)為孩子才上小學(xué),給孩子太多壓力,不利于孩子成長(zhǎng);五是與孩子共同學(xué)習(xí)、共同閱讀等方面做得還不夠好。
隨著孩子不斷長(zhǎng)大,進(jìn)入高年級(jí)以后,我們做家長(zhǎng)的不能再繼續(xù)縱容孩子,應(yīng)盡量多抽出時(shí)間與孩子共同學(xué)習(xí),改掉孩子的不良習(xí)慣,培養(yǎng)孩子更多的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)一步拓寬孩子的知識(shí)面,提高孩子的綜合成績(jī)和素質(zhì)。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí) 篇33
尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng):
大家好!
我是家長(zhǎng),首先感謝學(xué)校老師再次給我這個(gè)機(jī)會(huì),讓我站在家里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸,也感謝各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視,讓我們每一位家長(zhǎng)身上多一份責(zé)任,學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血,更讓我們每位家長(zhǎng)感動(dòng)。下面我就粗淺地談一下自己的感受和各位家長(zhǎng)共勉。
一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。每天孩子從學(xué)校放學(xué)回家,我們專門給孩子一房間學(xué)習(xí)室,孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,我們家長(zhǎng)盡量的不要大聲說(shuō)話,甚至連電視都很少看。不要影響孩子的學(xué)習(xí),讓他在一個(gè)清靜的環(huán)境下認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真思考,獨(dú)立完成作業(yè)和學(xué)習(xí)。
二是對(duì)孩子要多一些鼓勵(lì)。我常對(duì)孩子說(shuō),只要你盡力了,用心了,就是考的不好也要鼓勵(lì)。對(duì)他的壓力不要太大,現(xiàn)在的孩子正處在青春期,我們做家長(zhǎng)的也應(yīng)該理解孩子,少用命令的口氣,多用商量的口氣,給孩子一些自己管理自己的空間,給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣才能讓孩子輕裝上陣。
三是全面培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。
1、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng),讓他有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)。
2、教育孩子在家庭中,要尊老愛幼,孝敬長(zhǎng)輩,提高自己的自理能力。
3、加強(qiáng)體育鍛煉,有空的時(shí)候加強(qiáng)自身的鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),做到勞逸結(jié)合。
四是作為家長(zhǎng)一定要重視孩子的學(xué)習(xí)。我們每個(gè)家庭環(huán)境不同,大家每天都在忙碌的工作、生活,但我們不要忘記孩子的學(xué)習(xí),要把孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)成中心工作,孩子在初二年級(jí)正是打基礎(chǔ)的重要時(shí)期,又處在青春期,因此孩子的學(xué)習(xí)教育更是重中之重。作為家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)、鼓勵(lì),使之平穩(wěn)的渡過(guò)青春期,更好的努力學(xué)習(xí)。
五是積極配合老師和學(xué)校。
老師是孩子的知識(shí)傳播者,道路指引者。作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,做好孩子的`工作。要經(jīng)常與老師聯(lián)系,溝通了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,要把家庭與學(xué)校交流溝通情況形成合力,共同幫助孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
各位家長(zhǎng),教育是一份責(zé)任,教育是一門藝術(shù),孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育,而且還不能缺少家庭的關(guān)懷。以上是我個(gè)人粗淺的看法,不足之處,歡批評(píng)指正。
最后,讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x、感恩八中八五班的各位老師,并預(yù)祝孩子們的明天會(huì)更好,謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí) 篇34
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體初二(2)班的師生,感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),雖然通過(guò)電話,我和一部分家長(zhǎng)已經(jīng)有了接觸,交流了孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等方面的表現(xiàn),召開此次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,更清楚的了解在座各位的子女在;蛟诩业谋憩F(xiàn),以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的,那就是一切“為了孩子更好地成長(zhǎng)”。
一、班級(jí)整體情況和存在差異
(一)我接班后的工作重點(diǎn)我是這個(gè)學(xué)期才接到這個(gè)班的,我接班后的主要做了以下工作:
。1)嚴(yán)抓班級(jí)管理,大量地跟學(xué)生做思想工作;以正面教育為主,同時(shí),抓典型,規(guī)范學(xué)生行為。
。2)進(jìn)一步發(fā)揮班干部的作用,督促他們管理好班級(jí)。
。3)建立一套比較完善的管理制度,以制度約束人。
(二)班級(jí)現(xiàn)狀
經(jīng)過(guò)大家的努力,絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好,他們聰明、熱情、勤勞、活潑。遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、對(duì)班里的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)自覺主動(dòng)、勤奮刻苦,成績(jī)也較好。學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng),同學(xué)間比較團(tuán)結(jié)。他們課上大部分孩子聽課認(rèn)真,思維活躍,也敢于表達(dá),作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成,書寫漂亮。每天清晨的清掃,學(xué)生能主動(dòng)的及時(shí)地完成;每次放學(xué)一些同學(xué)晚幾分鐘離開教室,就為了關(guān)好門窗,有效地管理好班級(jí)的財(cái)務(wù)問題。還有一些人,他們每天都在默默地、任勞任怨地為班級(jí)服務(wù),想老師所想,急老師所急。但是,也存在許多不足,現(xiàn)在存在比較多的問題是:
。1)個(gè)別學(xué)生不尊重老師,經(jīng)常無(wú)故曠課,部分同學(xué)存在不好的行為習(xí)慣。
。2)學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分同學(xué)存在厭學(xué)情緒,學(xué)習(xí)不主動(dòng),靠老師逼,不積極回答問題,不懂不問,不按時(shí)完成作業(yè),成績(jī)較差等。
。3)少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律,但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法,導(dǎo)致成績(jī)較差。
(三)期中成績(jī)匯報(bào):
下面針對(duì)這次期中考試成績(jī)談幾點(diǎn)體會(huì)。相信大家看到了“光榮榜”,各位家長(zhǎng)對(duì)自己的子女目前的成績(jī)狀況會(huì)更加清楚。從總成績(jī)上看,同學(xué)中出現(xiàn)了一些分化,這都是我們應(yīng)該關(guān)注的問題。先說(shuō)說(shuō)一些值得我們學(xué)習(xí)的同學(xué)吧。(見成績(jī)單)他們是班級(jí)的驕傲,也是班級(jí)精神文明建設(shè)和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主力。(各單科成績(jī)名次和班級(jí)名次。)應(yīng)該說(shuō),檢測(cè)是手段,不是目的。我們的目的是通過(guò)檢測(cè),讓學(xué)生了解今后學(xué)習(xí)的大方向,讓我們了解學(xué)生知識(shí)的薄弱點(diǎn),使今后的教育教學(xué)工作有的放矢。
(四)存在問題這次考試雖然有值得肯定的地方,但更讓我清醒地看到了班級(jí)里存在的差異
1、學(xué)生習(xí)慣有差異
班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,上課時(shí)專心,作業(yè)專注,所以作業(yè)速度很快?赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生,上課的時(shí)候默默無(wú)聞,你講什么充耳不聞,做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專注,喜歡左顧右盼,交頭接耳,非常羅嗦。
2、重視程度有差異
對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)放棄,但是我們老師不會(huì)輕言放棄,特別是對(duì)于那些不是因?yàn)榻邮苣芰栴},而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,造成了輸在起跑線上的狀況,無(wú)論是對(duì)于學(xué)生還是對(duì)于我們來(lái)說(shuō),都是一件非常遺憾的事情。有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為我只要孩子健康就行,成績(jī)無(wú)所謂的,甚至有些家長(zhǎng)早就為孩子的將來(lái)創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是我們覺得我們的認(rèn)識(shí)應(yīng)該提升到這樣的高度,我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù),更重視的是在學(xué)習(xí)過(guò)程中意志品質(zhì)的培養(yǎng),這種意志品質(zhì)就是面對(duì)困難的韌性,是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。
如果一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無(wú)論做什么,也不會(huì)有較理想的結(jié)果的。反之,如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神,無(wú)論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。我們家長(zhǎng)雖然不滿意現(xiàn)在孩子這個(gè)成績(jī),但是我們不能放棄孩子,更不能和孩子說(shuō),你不行了,連高中也考不上了。有一分希望也要為孩子付出我們一百分的熱情和努力
3、學(xué)習(xí)方法的差異
有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習(xí),除了完成老師布置的有限作業(yè),還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí),預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)工作完成出色;而有些同學(xué)呢,是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí),有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成,更別說(shuō)給自己加營(yíng)養(yǎng)快餐了。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,有些同學(xué)是一直處于饑餓狀態(tài),而有些同學(xué)則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來(lái)同樣的效果?同臺(tái)較技,自然是后者落敗的可能性來(lái)的大了。
二、孩子進(jìn)入初二的變化。
孩子升入初二年級(jí),一切又是一個(gè)新的起點(diǎn)。學(xué)生的各項(xiàng)發(fā)展要求,都和原來(lái)有了很大的區(qū)別。因此初二年級(jí)是很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折,如果孩子能很快適應(yīng),那么他會(huì)越學(xué)越輕松,反之,孩子會(huì)越學(xué)越累,成績(jī)?cè)铰湓胶。如果要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程,初三中考考上心目中的學(xué)校,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,家長(zhǎng)要幫助他,那么你必須了解孩子這個(gè)過(guò)程中的變化:
1、學(xué)習(xí)方面:
知識(shí)學(xué)習(xí)更廣泛了,考試類型更多更復(fù)雜了。學(xué)習(xí)的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了。知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越密集。隨著年齡的增長(zhǎng),接受能力、理解能力也在逐步提高。其實(shí)這正是逐漸向初三體系的靠攏過(guò)程。所以呀,有些家長(zhǎng)不要憂心忡忡,尤其是看到孩子的成績(jī)從99、100落到了80多分,更是心急如焚。又是抱怨孩子不認(rèn)真成績(jī)退步了,又是抱怨老師水平低,把自己的孩子教差了。其實(shí),我要告訴在座的各位家長(zhǎng),這是必然的也是正常的。我們不能光看分?jǐn)?shù),更要看分?jǐn)?shù)的含金量。
2、心理方面:
其次,孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨(dú)立意識(shí)大大增強(qiáng),不愿意將自己的小秘密與大人分享了,自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對(duì)很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn),而且你有時(shí)很難與他溝通。其實(shí)我們不必太追求最后的結(jié)果,可以先答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,因?yàn)檫@階段的孩子太怕“丟面子”,很容易有逆反心理。
3、思想意識(shí)。
再次,孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜。所以我常常聽到你們說(shuō):這孩子很犟,不聽我們家長(zhǎng)的話了。應(yīng)該說(shuō),初二年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理特殊期。在這個(gè)階段,孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,也不能完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向。
家庭教育中,一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是,對(duì)孩子的教育,一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致,否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格,對(duì)正逐步想要走向獨(dú)立、正擁有反叛意識(shí)的孩子來(lái)說(shuō),將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的教育,有時(shí)甚至還會(huì)出現(xiàn)負(fù)數(shù)。
三、我的教育教學(xué)思想
不管我教的學(xué)生是幾年級(jí),我覺得要向他們傳遞這樣一個(gè)觀念:做人第一,學(xué)習(xí)第二。這個(gè)“人”是不簡(jiǎn)單寫的一個(gè)字。一撇,表示人品;一捺是表示學(xué)問。要做好這個(gè)人,誠(chéng)信是首要。其次是要善解人意,擁有一顆感恩的心。對(duì)父母,對(duì)老師,對(duì)同學(xué),對(duì)生活……他懂得感恩了,一定會(huì)把學(xué)習(xí)搞好。我覺得孩子在家要做家務(wù)活。勞動(dòng)能讓人心思細(xì)膩,能讓人懂得辛苦……學(xué)會(huì)生活,有這么多的好處,你們家長(zhǎng)為什么一定要包辦呢?再者是培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人。
中學(xué)三年很快就會(huì)一晃而過(guò),學(xué)生在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容于今后生活所運(yùn)用的知識(shí)比起來(lái),絕對(duì)是杯水抽薪的問題。所以在校學(xué)習(xí)階段,致力每個(gè)學(xué)生都能自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí),特別是讓每個(gè)學(xué)生有今后學(xué)習(xí)的能力,這是至關(guān)重要的。如果他學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),那他就擁有了一個(gè)聚寶盆。
通過(guò)學(xué)習(xí),孩子的心智會(huì)快速地發(fā)展起來(lái),品德性情都會(huì)有顯著的提高。這樣的人,我想定會(huì)是一個(gè)有修養(yǎng)的人。到老時(shí),你還會(huì)為自己的子女不孝順而揪心嗎?
四、需要各位配合的幾個(gè)方面。
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,及時(shí)抓好教育,才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責(zé)任,更是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望。因此我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。人的最大的不幸往往是從忘記自己的責(zé)任開始的,最初是在小事情上,然后就會(huì)在重大事情上。孩子們沒有責(zé)任心的問題,我隨時(shí)隨地都可以看到或聽到孩子們不負(fù)責(zé)任的事情。如:忘了帶學(xué)習(xí)用具,作業(yè)沒做完就玩去了;做清潔,掃把、帚帕扔一地就不見人影了;筆、書本攤一桌子,抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。每當(dāng)老師幫助教育時(shí),孩子們都是一個(gè)理由“忘了”。那么是不是我們的孩子記性不好,是不是所有的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的。原因是:我們的孩子沒有被培養(yǎng)起責(zé)任心?蓱z天下父母心,每周都有父母把孩子忘記的東西如校服、書、本子送來(lái)。家長(zhǎng)的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失。我建議家長(zhǎng)提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料和不是包辦。自己能解決的事情自己做,承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:抓緊時(shí)間不拖拉。首先,讓孩子迅速開始。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時(shí),常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征:或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語(yǔ)文,西翻翻數(shù)學(xué);或一會(huì)兒喝點(diǎn)水,一會(huì)兒吃點(diǎn)東西,一會(huì)兒瞄瞄電視,一會(huì)兒聽聽大人們閑聊,一會(huì)兒又插話……時(shí)間就不知不覺地過(guò)去了。
我想這個(gè)問題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn),那是很容易解決的。其次,要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑,使內(nèi)心安靜下來(lái)。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子,一來(lái)教育無(wú)效,二來(lái)作業(yè)效率低下,長(zhǎng)此以往,還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,從而討厭做作業(yè)。最后,我想用美國(guó)人的一段話,與各位家長(zhǎng)朋友們共勉。
兒童在生活中所學(xué)到的,與其生活環(huán)境有關(guān):
如果兒童生活在批評(píng)的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)指責(zé);
如果生活在敵意的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)打架;
如果生活在嘲笑的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)難為情;
如果生活在羞辱的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚;
如果生活在忍受的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)忍耐;
如果生活在鼓勵(lì)的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)自信;
如果生活在贊揚(yáng)的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)抬高自己的身價(jià);
如果生活在公平的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)主張正義;
如果生活在安全的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)具有信念;
如果生活在贊許的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)自愛。
我希望每個(gè)家長(zhǎng):多一份責(zé)任,少一分放任多一分鼓勵(lì),少一分訓(xùn)斥多一份關(guān)心,少一分隨意多一分理解,少一分責(zé)備多一分賞識(shí),少一分自棄在這里我想說(shuō),要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行。試想,當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),當(dāng)他主動(dòng)要求要好好學(xué)習(xí)時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?事實(shí)上學(xué)生的要求,也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),一個(gè)信任的眼神就可以使他們很滿足,充滿動(dòng)力
要教育好一個(gè)孩子并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作,它牽涉到社會(huì)、學(xué)校和家庭多個(gè)方面。如果家長(zhǎng)能配合學(xué)校的工作,雙管齊下,我想這樣的教育效果會(huì)好很多。羅羅嗦嗦講了這么多,耽誤了大家的時(shí)間。有講的不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正。今后我會(huì)繼續(xù)我的教學(xué)宗旨,那就是一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí) 篇35
尊敬的各位、老師、各位家長(zhǎng):
大家好!
我是初三三班李家長(zhǎng),很高興今天能與各位老師及家長(zhǎng)共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水,首先我要對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝。是你們的無(wú)私奉獻(xiàn)給予了孩子及我們家長(zhǎng)幸福、快樂與希望,借此機(jī)會(huì),我代表學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的和老師們的辛勤付出表示衷心的感謝!謝謝你們!
學(xué)校近年來(lái)的發(fā)展和取得的成績(jī)有目共睹,學(xué)校以較高的教育質(zhì)量,出色的辦學(xué)水平令全校師生驕傲,令家長(zhǎng)自豪,得到了社會(huì)認(rèn)可。孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,如果把初中比作一場(chǎng)長(zhǎng)跑,那初三無(wú)疑是長(zhǎng)跑中最困難的一段。自覺學(xué)習(xí)的孩子,學(xué)習(xí)則是事半功倍。相反,不自覺學(xué)習(xí)的孩子學(xué)習(xí)則事倍功半。老師為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛勞是我們家長(zhǎng)所無(wú)發(fā)比擬的。孩子處事的原則,做人的道理,知識(shí)的獲得絕大部分是通過(guò)學(xué)校老師來(lái)獲得的。我們家長(zhǎng)希望老師能一如既往的嚴(yán)格要求孩子,我們家長(zhǎng)只有密切配合和支持老師的工作,理解老師的教育方式方法才會(huì)收到滿意的效果。 仔細(xì)回想李子怡走過(guò)的學(xué)習(xí)生涯,昨天的呀呀學(xué)語(yǔ),好象還歷歷在目,可是今天站在我面前的已經(jīng)是個(gè)大姑娘了,她再也不是那個(gè)對(duì)我言聽計(jì)從的小孩子了,F(xiàn)實(shí)和生活的壓力讓我們這些做家長(zhǎng)的隨時(shí)隨地感到不安,把這種不安無(wú)意識(shí)的轉(zhuǎn)嫁到我們的孩子身上,我們怕他們將來(lái)生活的不好,受和我一樣的苦。
作為家長(zhǎng),我們不求孩子辦驚天動(dòng)地的'大事,但求腳踏實(shí)地的做好每一件小事?梢圆辉诤踅Y(jié)果,但必須重視過(guò)程。一次沒考好,老師、家長(zhǎng)幫著孩子找原因,找差距,在以后的考試中不犯類似的錯(cuò)誤,目的就達(dá)到了。培養(yǎng)一個(gè)有責(zé)任心和自主學(xué)習(xí)能力的孩子才是我們學(xué)校和家長(zhǎng)共同努力的目標(biāo)。
孩子是家庭中的重要一員,是學(xué)校的一份子,是社會(huì)未來(lái)的主人,只要家長(zhǎng)與學(xué)校密切配合,盡職盡責(zé),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),我相信一定會(huì)培養(yǎng)出合格的人才。他們將會(huì)是我們的驕傲! 最后我代表家長(zhǎng)祝校及老師身體健康!祝愿孩子們創(chuàng)造精彩,擁抱明天!祝學(xué)校桃李芬芳,再造輝煌。謝謝大家 !