班主任發(fā)言稿——辛苦著也收獲著（精選3篇）

班主任發(fā)言稿——辛苦著也收獲著 篇1

　　尊敬的各位、老師們：

　　大家晚上好！，我要發(fā)言的題目是《辛苦著也收獲著》。三個月前，我結(jié)束了南昌八年打工的生涯，懷著一顆感恩的心，來到臨川一中；三個月后，受和同事們的關愛與支持，能夠里發(fā)言，我感到榮幸。開學伊始，我接手的初一（9）班共61名學生，男生37名，女生24名；農(nóng)村39名，城區(qū)22名；父母不在身邊的有41名；單親家庭的有2名；本地有46名，外地15名-------學生來自全省各地，的家庭、社區(qū)環(huán)境、父母背景、文化程度、職業(yè)迥異，體現(xiàn)在學生身上各自差異性大。在我看來，大多數(shù)成長在城鄉(xiāng)交接環(huán)境中，鄉(xiāng)下來的孩子身上農(nóng)村人勤勞樸實、吃苦耐勞的本性，城學生又缺少城市文明視野開闊、懂事明理、落落大方的教養(yǎng)和氣質(zhì)。情況，我決定從習慣著手，從學生的每細節(jié)抓起。

　　當然，每習慣的養(yǎng)成都要付出辛勞和汗水，你得一點一滴的去滲透、去強化、去規(guī)范、去。初一的孩子來說，好的教育好的習慣的培養(yǎng)。依據(jù)心理學的規(guī)律，好的習慣的培養(yǎng)越早越好，越晚越糟。而言，學生習慣三到四周可以初見，而要完全穩(wěn)定下來，學生、班級來說，需要學期甚至學年。比如抓學生練字習慣，寫，書寫，寫到極致書法藝術了。初一學生的書寫，大多數(shù)是被家長和小學老師給耽誤了，而現(xiàn)在不強制扭轉(zhuǎn)，越到后面越麻煩。為此，我要求學生每天練寫三十個字，花五分鐘。靜靜地、地、一筆一劃地寫。別小看這三十個字，五分鐘，三個月一天不漏地下來，我班學生字體書寫進步，大家信心也大增，現(xiàn)在就有幾個學生的字超過我，令人欣慰啊。去年暑假，我參加南昌市中考閱卷工作，我是改作文的`�？梢哉f，學生作文分數(shù)高低，取決定因素的是書寫質(zhì)量。大家批改速度平均是十一秒，最快的七秒，七秒鐘啊，一篇中考作文的生命七秒鐘。請問，七秒鐘閱卷老師除了看字數(shù)夠，看首尾呼應不呼應，看字體書寫好不好，還能看？也看！

　　正是有鑒于此，班主任，我覺得能把學生寫字的習慣培養(yǎng)好，就算是功德一件了。除了抓學生習慣外，我找學生談話也很有必要。學生成長環(huán)境的不同，我學生成長談話記錄袋，每周六下午節(jié)課留下型的學生對話，每周預設主題，例如開學周，我找上頓渡的學生，主題是如何上頓渡的小主人；周我找鄉(xiāng)下來的學生，主題是如何從臨川一中起跑線；周找女生，主題是做好女孩；周找男生，的主題是做優(yōu)秀的男子漢-----有些擴招生自卑的問題，我不止一次地找談話，對地心理疏導和激勵。好孩子是夸的，壞孩子是罵的。班上有擴招進來的云山鎮(zhèn)的女生張志娟，開學時很自卑，覺得花了父母錢，成績上不去，真起辛勞的父母。種情況下，我多次私底下找他談，一點一滴地幫她找的優(yōu)點，使她性情慢慢開朗起來，自信起來。這次期中考試，她出乎意料地以語數(shù)外

班主任發(fā)言稿——辛苦著也收獲著 篇2

　　各位領導，各位老師：

　　今天，我要發(fā)言的題目是《辛苦著也收獲著》。三個月前，我結(jié)束了南昌八年打工的生涯，懷著一顆感恩的心，來到臨川一中；三個月后，受領導和同事們的關愛與支持，能夠在這里發(fā)言，我感到十分榮幸。

　　開學伊始，我接手的初一（9）班共61名學生，其中男生37名，女生24名；農(nóng)村39名，城區(qū)22名；父母不在身邊的有41名；單親家庭的有2名；本地有46名，外地15名——這些學生來自全省各地，他們的家庭、社區(qū)環(huán)境、父母背景、文化程度、職業(yè)迥異，體現(xiàn)在學生身上各自差異性特別大。在我看來，他們大多數(shù)成長在城鄉(xiāng)交接環(huán)境中，鄉(xiāng)下來的孩子身上缺乏農(nóng)村人勤勞樸實、吃苦耐勞的本性，城區(qū)的學生又缺少城市文明視野開闊、懂事明理、落落大方的教養(yǎng)和氣質(zhì)。針對這種情況，我決定從行為習慣著手，從學生的每一個細節(jié)抓起。

　　當然，每一個習慣的養(yǎng)成都要付出辛勞和汗水，你得一點一滴的去滲透、去強化、去規(guī)范、去鞏固。對于初一的孩子來說，好的教育就是好的習慣的培養(yǎng)。依據(jù)心理學的規(guī)律，好的習慣的培養(yǎng)越早越好，越晚越糟。一般而言，學生行為習慣三到四周可以初見成效，而要完全穩(wěn)定下來，對于一個學生、一個班級來說，至少需要一個學期甚至一個學年。比如抓學生練字這個習慣，寫，就是書寫，寫到極致就是書法藝術了。初一學生的書寫，大多數(shù)是被家長和小學老師給耽誤了，而現(xiàn)在如果不強制扭轉(zhuǎn)過來，越到后面越麻煩。為此，我要求學生每天練寫三十個字，花五分鐘。靜靜地、認真地、一筆一劃地寫。別小看這三十個字，五分鐘，三個月一天不漏地堅持下來，我班學生字體書寫進步很大，大家信心也大增，現(xiàn)在就有幾個學生的字超過我自己，令人欣慰啊。去年暑假，我參加南昌市中考閱卷工作，我是改作文的�？梢哉f，學生作文分數(shù)高低，取決定因素的是書寫質(zhì)量。大家批改速度平均是十一秒，最快的不到七秒，七秒鐘啊，一篇中考作文的生命只有七秒鐘。請問，七秒鐘閱卷老師除了看字數(shù)夠不夠，看首尾呼應不呼應，看字體書寫好不好，還能看什么？什么也看不到！正是有鑒于此，作為班主任，我覺得能把學生寫字的習慣培養(yǎng)好，就算是功德一件了。除了抓學生行為習慣外，我認為找學生談話也很有必要。針對學生成長環(huán)境的不同，我建立學生成長談話記錄袋，每周六下午第三節(jié)課留下各類型的'學生對話，每周預設一個主題，例如開學第一周，我找上頓渡的學生，主題是“如何做好上頓渡的小主人”；第二周我找鄉(xiāng)下來的學生，主題是“如何從臨川一中起跑線出發(fā)”；第三周找女生，主題是“做一個好女孩”；第四周找男生，的主題是“做一個優(yōu)秀的男子漢”。

　　針對有些擴招生自卑的問題，我不止一次地找他們談話，對他們進行及時地心理疏導和激勵。好孩子是夸出來的，壞孩子是罵出來的。班上有一個擴招進來的云山鎮(zhèn)的女生張志娟，開學時很自卑，覺得自己花了父母很多錢，成績上不去，真對不起辛勞的父母。在這種情況下，我多次私底下找他談，一點一滴地幫她找自己的優(yōu)點，使她性情慢慢開朗起來，自信起來。這次期中考試，她出乎意料地以語數(shù)外344分的成績獲得年級第一名！上星期開家長會，她父母特意從上海趕回來，向我們學校表示深深的感謝。

　　各位領導、各位老師們，作為一名普通的班主任，從教十三年，從農(nóng)村到城市，從公辦學校到民辦學校，又有幸受聘于臨川一中，我覺得自己每一步都走得很艱辛，也很沉重。但是，我從中也覺得自己在不斷地成長著、收獲著。有幸置身于學術氛圍濃厚的臨川一中這個大熔爐，新一輪課改的潮流風云又起，注定精英選拔教育和普及義務教育兩者都不能放松。既要保持優(yōu)良傳統(tǒng)的陣地不丟，又要不斷地去摸索、去開拓、去創(chuàng)新，這是新時代賦予我們在座的每一位同仁義不容辭的重任！面對我班61位學生，就是61個家庭最大的希望。每一個學生的心靈都是一片未經(jīng)開墾的肥沃的土地，你不先種下莊稼，那就一定會雜草叢生！莊稼耽誤一年，孩子耽誤一輩子。種瓜得瓜，種豆得豆，種下石頭永遠不會開花！

　　每天，我往返于上頓渡和撫州之間，匆忙又充實；每一堂課，在得與失、歡欣和遺憾間徘徊，在每一個細微的錯誤與成功中感悟班主任的滋味，與學生的心靈一起碰撞、一起成長。前方的路還很長，很艱辛，但我堅信，有我們臨川一中校領導一流的教育理念作指導，有我們初一年級這個優(yōu)秀團隊同心協(xié)力去拼搏，我，作為其中的一個兵，一定可以成長更快，收獲更多。

班主任發(fā)言稿——辛苦著也收獲著 篇3

　　老師們、同學們：

　　大家上午好!

　　今天我講話的題目是《真愛生命預防溺水》。

　　天氣越來越熱，暑期即將來到。在炎熱的夏季，游泳，是廣大少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。據(jù)調(diào)查，在中國，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是青少年意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的兒童中，有近6個是因為溺水身亡的。在此，我希望大家注意游泳安全，做到以下幾點：

　　1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的`地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水域、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。

　　2、必須要有組織并在大人或熟悉水性的人帶領下去游泳,以便互相照顧。

　　3、游泳時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋。

　　4、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳。

　　5、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

　　6、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

　　7、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

　　8、當發(fā)現(xiàn)有人落水時，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

　　綜上所述，溺水是非常危險的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件是可以防止的。

　　最后祝同學們健康快樂、安全。謝謝大家!