初一家長會(huì)的發(fā)言稿范文（通用34篇）

初一家長會(huì)的發(fā)言稿范文 篇1

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　因?yàn)楹⒆樱�今天能和大家歡聚在一起，這就是緣分。

　　首先作一下自我介紹，我姓邢，是初一（101102）班的語文老師。

　　前幾天，有家長打電話問我：“你們班語文成績?cè)鯓�？”我想說的是，學(xué)習(xí)語文就像燒開水，不到100攝氏度是不會(huì)沸騰的，語文知識(shí)重在積累，有一個(gè)量變到質(zhì)變的過程，不是一兩天能看出成績的。我深知每個(gè)孩子燦爛可愛的笑臉背后都承載著家長殷切的希望和美好憧憬。作為語文老師，我也一直在盡自己所能，將課堂變得生動(dòng)活潑，將每一篇課文變成香甜可口的可樂�！芭d趣是最好的老師”，我想我成功了一半，因?yàn)閷W(xué)生們喜歡上我的課，也讓語文教學(xué)變得輕松自然，課上我是他們的老師，課下我是他們的朋友。

　　語文教學(xué)也是一種情感教育，雖然我不是他們的班主任，但我也非常注意培養(yǎng)孩子們的情感價(jià)值觀。我深知教師的職責(zé)不僅是教書，更重要的是育人。

　　有些家長會(huì)說，我家小孩小學(xué)分?jǐn)?shù)挺高的呀！初中語文與小學(xué)語文最大的不同：小學(xué)考課本上的內(nèi)容多；而初中語文重在考能力。試卷上都是些靈活的題目，很少有書本上的知識(shí)。這就需要孩子們從：語言表達(dá)能力、閱讀能力、寫作水平等方面綜合提高。要學(xué)好語文不是一朝一夕，需要堅(jiān)持不懈的努力。

　　一、語文知識(shí)的三大陣營：基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀和寫作。

　　1、基礎(chǔ)知識(shí)，需要“勤學(xué)苦練，多讀多背多寫多練”。

　　2、閱讀，分為現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀。

　　現(xiàn)代文閱讀的重點(diǎn)難點(diǎn)是與作者產(chǎn)生共鳴，并在練習(xí)和考試中揣摩出題者的意圖，做好它的關(guān)鍵在于對(duì)重點(diǎn)字詞句的篩選、理解和把握。每周作一篇閱讀題，不要上網(wǎng)抄答案，自己動(dòng)腦，自己組織答案。

　　文言文閱讀要注意：

　　文言文最重要的是實(shí)詞的掌握，只有通過大量的閱讀才能解決這個(gè)問題。在這點(diǎn)上，背誦一定量的古代名文很有好處。提高文言文的根本之道還是要把需要記憶的所謂死東西放到活的語言環(huán)境中去把握。

　　3、作文：

　　寫作首先要多讀書，讀好書，還要在日常生活中多注意觀察思考，積累自然、社會(huì)、人生的生活素材和對(duì)這些素材的豐富思想、感受；二是表達(dá)自己的真情實(shí)感，在此基礎(chǔ)上再去追求表達(dá)的獨(dú)到以及語言的優(yōu)美。要把寫作當(dāng)成一種享受，用一顆細(xì)膩的心和用一雙明亮的眼，而不只是用筆。母親欣慰的笑容，父親寬厚的大手，朋友默默的支持，老師諄諄的教誨，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一片落葉，一首老歌，都會(huì)喚起你的感知，而這些又是那樣地稍縱即逝，捕捉他，開掘他，就會(huì)流出源源不斷地鮮活地素材之源。

　　另外寫作要培養(yǎng)認(rèn)真修改地習(xí)慣。俗話說：“文章不厭千遍改�！弊约憾嘈薷�，特別是請(qǐng)懂文章的人來修改改過后還要反復(fù)琢磨、推敲，用心思考，幾遍之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的作文水平在逐步提高。

　　二、學(xué)習(xí)語文的四個(gè)環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)，課上聽講，定期復(fù)習(xí)，課后作業(yè)。

　　三、學(xué)習(xí)語文要具備的四種品質(zhì)：堅(jiān)持的毅力，要善于隨時(shí)調(diào)整，勇敢地面對(duì)語文學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤于積累。

　　學(xué)習(xí)是你的資本，當(dāng)然也是一道障礙，一堵墻，誰能破繭成蝶，誰便能發(fā)揮最大的潛力，倔強(qiáng)些，勇敢些，這小小的倔強(qiáng)，能幫助許多夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，這個(gè)世界，勇敢的人會(huì)有特別的明天。

　　要想學(xué)好語文，必須克服急功近利的心理，確立正確的學(xué)習(xí)目的，真正踏下心來日積月累。聽、說、讀、寫、思，事事都不能夠只憑一時(shí)沖動(dòng)，一時(shí)的熱情，要培養(yǎng)一生熱愛語文的興趣，厚積而薄發(fā)，才能暢享語文的樂趣，收獲學(xué)習(xí)語文的碩果。

　　請(qǐng)家長們相信，孩子是努力的，老師是用心的。孩子的努力需要得到老師的肯定和鼓勵(lì)，孩子只要有進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我們都應(yīng)予以肯定和鼓勵(lì)。

初一家長會(huì)的發(fā)言稿范文 篇2

　　各位家長：

　　在開學(xué)不久，我們初一年級(jí)開過一次家長會(huì)，按照慣例，期中考或期末考試后再進(jìn)行總結(jié)。但是我們之所以在今天請(qǐng)各位家長來，就是希望我們的工作做在前面，等到大考以后，大家一起分享成功的喜悅。

　　期中考試情況分析

　　在期中考試中，我們初一年級(jí)的英語考試參加了十八所學(xué)校的聯(lián)考，排名第二位，我們欣喜地看到我們?cè)诩议L與老師的共同努力下取得的豐碩成果。但是存在的問題也有：在我們年級(jí)中學(xué)生的兩極分化日益嚴(yán)重，成績差距很大，盡管有一些題目老師平時(shí)講過，但有的學(xué)生沒有得分。我認(rèn)為在我們的家長中間也有不少已經(jīng)存在放棄的念頭，原因種種，可能平時(shí)忙，可能孩子不聽你的管教，做家長的向孩子投降，這種念頭是很可怕的。我們知道每個(gè)孩子都貪玩，每個(gè)孩子都有惰性，一旦家長放棄，孩子更有恃無恐，學(xué)校的教育必然顯得蒼白無力。因此，希望家長能都能挺起腰桿，想辦法協(xié)助學(xué)校叮囑孩子在家養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，效率作業(yè)，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)有條理，一天任務(wù)一天清的良好習(xí)慣。當(dāng)然，家長肯定會(huì)辛苦些，但是你們的辛苦是會(huì)有回報(bào)的。

　　初一年級(jí)本學(xué)期的主要工作

　　本學(xué)期，我們初一年級(jí)在學(xué)校以情育人的理念指導(dǎo)下，根據(jù)我們的實(shí)際情況，制定了培養(yǎng)孩子作息時(shí)間觀念的系列計(jì)劃：

　　我們?cè)陂_學(xué)第一個(gè)月進(jìn)行了一次關(guān)于學(xué)生作息時(shí)間的調(diào)查表。

　　我們?cè)诘谝淮渭议L會(huì)上進(jìn)行宣傳。

　　我們印發(fā)了一張作息時(shí)間表讓學(xué)生寫出自己的計(jì)劃，并貼在自己家的寫字臺(tái)里或墻上。

　　我們組織部分學(xué)生采訪曹楊二中，學(xué)習(xí)大哥哥大姐姐如何安排自己的學(xué)習(xí)生活，回來后寫出體會(huì)，并做了50分鐘的校園文化節(jié)目在全校播放，讓每個(gè)同學(xué)寫觀后感。

　　我們?cè)?0月份中旬第二次要求學(xué)生同過自己制作作息時(shí)間表再一次調(diào)整自己的作息時(shí)間，使之更科學(xué)合理。

　　前一星期，我們對(duì)家長調(diào)查問卷進(jìn)行了分析：發(fā)覺有部分孩子沒有執(zhí)行自己的作息時(shí)間計(jì)劃，有個(gè)別家長可能還不清楚這件事。

　　今天，我們?cè)诩议L會(huì)上再一次宣傳，希望家長配合叮囑孩子，幫助孩子安排好在家的作業(yè)，休息時(shí)間。我們也會(huì)采納家長的建議：如：有不少家長希望老師一起叮囑孩子。我們給每個(gè)班主任老師發(fā)了一張檢查反饋表，就是希望在大考前通過班主任老師給本班3位學(xué)生家訪時(shí)進(jìn)行抽查反饋，當(dāng)然，我們也會(huì)讓班主任老師不失時(shí)機(jī)地經(jīng)常督促，教育學(xué)生，但是，在家執(zhí)行作息時(shí)間主要還是依靠家長的配合，只要孩子通過一階段努力，初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣，一定會(huì)在學(xué)習(xí)成績上反映出來，到那時(shí)，我們雙方再給孩子一定肯定和鼓勵(lì)，那么，孩子的勁頭一定會(huì)更足。

　　如何迎接期末考試

　　我們這次考試時(shí)間安排如下：

　　17周小學(xué)科考試，1月7，8，9三天語，數(shù)，外考試。

　　關(guān)于如何復(fù)習(xí)迎考我想家長們都有自己一套方法從心理上，學(xué)習(xí)上去關(guān)心幫助自己的孩子，我們的老師也會(huì)在今天的家長會(huì)上具體分析和指導(dǎo)，這里我不多說，最后我向大家推薦幾篇文章可能對(duì)大家會(huì)有幫助：

　　在20__年10月13日新民晚報(bào)的12版中有這么幾篇文章

　　《從"要我學(xué)"到"我要學(xué)"——談如何改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度》

　　《別耽誤了"有潛力的中下游學(xué)生"易思學(xué)習(xí)法提供四大對(duì)策》

　　《專家提醒：作業(yè)"分心"易致上課走神》

　　《"14歲初中生離家出走蝸居網(wǎng)吧9晝夜"追蹤——網(wǎng)吧套住孩子的心》

　　從這些文章中，提醒我們

　　網(wǎng)吧是學(xué)生的禁區(qū)，家長在這一方面決不向孩子妥協(xié)

　　作業(yè)認(rèn)真是上課認(rèn)真的保證，上課認(rèn)真是成績提高的關(guān)鍵，家長們不遺余力地要抓住孩子回家作業(yè)的效率。不能讓孩子做做玩玩，玩玩做做，或開小差，走神。

　　頑強(qiáng)的意志是成功的最基本保證，一些孩子因?yàn)榧彝�條件優(yōu)越，從沒有體驗(yàn)吃苦，忍耐的滋味，稍微有點(diǎn)難受，他們就會(huì)放棄。因此必須對(duì)他們進(jìn)行真刀實(shí)槍的吃苦訓(xùn)練，如文章中談到：蹲馬步，長跑就是很好的方法。一位學(xué)生說："我每天蹲馬步，每天比前一天增加五秒鐘，我現(xiàn)在一次能蹲五分鐘了。現(xiàn)在面對(duì)困難我不再害怕了。"

　　一些中下游學(xué)生往往到考試之前才臨時(shí)抱佛腳。針對(duì)這種現(xiàn)象，就要培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性。那位年級(jí)排名在370多名的學(xué)生說："以前我總怕吃苦，總想多玩一會(huì)。在學(xué)習(xí)潛能開發(fā)培訓(xùn)中，我的毅力得到了磨練，增強(qiáng)了自信。我的學(xué)習(xí)自覺性明顯提高，對(duì)學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈的成功愿望，每天制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在距離期末考試還有一個(gè)多月的時(shí)間時(shí)，我就開始為考試做準(zhǔn)備，結(jié)果在期末考試中，我的成績進(jìn)步了288名，成績從中下游躍升為上游。"

　　當(dāng)學(xué)生經(jīng)常經(jīng)歷了各種鍛煉，體驗(yàn)了許多比學(xué)習(xí)更苦的事情的時(shí)候，學(xué)習(xí)就變成很輕松的事情了。當(dāng)有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)，方法得當(dāng)，成績一定會(huì)大幅度提高。

　　是的，"自古英雄多磨難"，我們的家長不要怕孩子吃苦，最后，我還是那句話：孩子好了，一切都好。

初一家長會(huì)的發(fā)言稿范文 篇3

　　尊敬的各位家長：

　　感謝你們?cè)诎倜χ�中來到學(xué)校，共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心我們學(xué)校的發(fā)展。同時(shí)對(duì)各位家長長期以來對(duì)學(xué)校、班級(jí)工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。我代表七年級(jí)任課老師到來表示熱烈的歡迎。

　　一、家長會(huì)的意義

　　召開這次家長會(huì)目的給大家搭建一個(gè)互相溝通的平臺(tái)，加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互了解學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長也能夠積極參與到學(xué)校的教育中來，使每一位學(xué)生都能得到全面的發(fā)展與提高。上周我們又進(jìn)行了一次段考，我想讓大家了解一下我們的孩子在前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，以便更好地開展家庭教育。

　　二、班級(jí)現(xiàn)狀及管理

　　我們班共有41名學(xué)生，其中男生23人，女生18人。班級(jí)管理上我制定了一系列規(guī)章制度，墻后面已經(jīng)張貼了，而且是有專人負(fù)責(zé)的，我主要是從學(xué)生的養(yǎng)成教育，行為習(xí)慣教育，感恩教育等方面開展日常工作。作為班主任，我不會(huì)只看重成績好的學(xué)生，在我的眼里，一切學(xué)生都是平等的，既然大家放心地把子女交給我，我就要對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。這個(gè)班由于種種原因，小升初的時(shí)候，成績不夠理想。經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的共同努力，大部分學(xué)生思想、學(xué)習(xí)進(jìn)步都很大，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，自覺性明顯增強(qiáng)了。

　　三、和家長探討教育對(duì)策

　�。ㄒ唬�、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。

　　孩子在同樣的年齡段里，在同樣的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里讀書，授課的時(shí)間是相同的，學(xué)習(xí)的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果則區(qū)別很大，造成這種差別的原因，并不在于學(xué)校教育，而在于家庭教育。打個(gè)比方說，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。舉一個(gè)最簡單的例子，前一段時(shí)間我請(qǐng)了三個(gè)星期的假，這次數(shù)學(xué)考試比以前就退步了許多，有些同學(xué)以前及格的，現(xiàn)在不及格了。可見，孩子是需要管的，特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣差、自覺性差的更需要管。所以，周末在家就需要你們家長的配合。

　　人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，人生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。在教育子女的問題上有一個(gè)不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，以后就會(huì)順心，否則，就會(huì)還債。還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻。他們?cè)谏鐣?huì)上無法維持生存時(shí)，需要父母的不斷接濟(jì)和幫助，這樣只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)。然而有知識(shí)、有見地的家庭教育則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過一代。所以，我想跟大家說，掙再多的錢，如果小孩荒廢了，那就得不償失。

　�。ǘ�）、家庭教育與學(xué)校教育要緊密配合。

　　前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。

　　作為家長，要經(jīng)常到學(xué)校走走，或者打個(gè)電話了解孩子的學(xué)習(xí)情況。星期二王智豪父親從上午十點(diǎn)等到十二點(diǎn)。要了解學(xué)生的作業(yè)情況，經(jīng)常翻翻他的作業(yè)。有的學(xué)生還有曠課情況（星期天下午就到學(xué)校，結(jié)果和同學(xué)打架，晚自習(xí)沒來），手機(jī)，Mp3等不要帶到學(xué)校來。

　　（三）、家庭教育的方法

　　1、打開學(xué)習(xí)之門——正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，多與孩子溝通交流

　　我們做家長的最關(guān)心的是學(xué)生的分?jǐn)?shù)。學(xué)生的基礎(chǔ)有好有差，我們要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。我也是做家長的，我們每個(gè)人都希望自己的孩子能名列第一。然而，每個(gè)班第一名的寶座只有一個(gè)，能人人都坐在這個(gè)寶座上嗎？我們?yōu)槭裁床粏枂柡⒆釉谀男┑胤接惺斋@？為什么不問問孩子有哪些進(jìn)步？我希望我們的家長朋友都看重孩子學(xué)習(xí)的過程，多拿孩子的前后相比。多鼓勵(lì)孩子，多多與孩子溝通交流，加強(qiáng)對(duì)話。孩子回到家隨便問問：今天學(xué)校有什么新鮮事？你附近坐的是誰？喜不喜歡他？你的語文老師講課有什么特色？數(shù)學(xué)聽得懂嗎？不懂的有沒有問老師？等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。久而久之，孩子就會(huì)跟你談學(xué)校里的事情，就會(huì)和你交流�，F(xiàn)在的小孩經(jīng)常報(bào)喜不報(bào)憂，考得好，回家就主動(dòng)跟你說；考得不好，一聲不吭。我經(jīng)常問我小孩，最近考試沒有，考得怎么樣？她都會(huì)主動(dòng)和我說，考得差的時(shí)候，我從來不罵她，其實(shí)她自己也知道考得不好難為情，如果我們這時(shí)候罵她，起不到教育的效果。我會(huì)問她，老師上課時(shí)你有沒有聽懂，是什么原因考差了，不會(huì)做的題目有沒有問老師，每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對(duì)話。

　　2、打開自信之門——培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)

　　表揚(yáng)點(diǎn)滴進(jìn)步，培養(yǎng)自信心。家長不要一味地批評(píng)，這樣會(huì)導(dǎo)致破罐破摔。跟不要講一些過激性的語言，比如，考這么點(diǎn)，怎么搞的？沒讀頭，跟我打工去；真沒用等等。這樣會(huì)打擊孩子的自信心，久而久之，就會(huì)越來越差。

　　3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣——良好的習(xí)慣是成功的保證

　　木子坑的吳文軒同學(xué)，20__年初中畢業(yè)，今年高考考取了浙江大學(xué)。他父母都在外面打工，這小孩習(xí)慣非常好，對(duì)老師非常有禮貌，課堂上聽課非常認(rèn)真，不懂的問題經(jīng)常問老師。東坑的李鑫，習(xí)慣非常好。做事認(rèn)認(rèn)真真，現(xiàn)在許多同學(xué)不知道做事，就連打掃衛(wèi)生都做不好，上次浙江衛(wèi)視，小孩掃地，家長幫忙或者請(qǐng)鐘點(diǎn)工打掃，其實(shí)這種做法是非常不對(duì)的。上次余家樂媽媽到學(xué)校來接孩子，她問鄭遠(yuǎn)航，你父母都在外面打工，又沒人管你，怎么學(xué)習(xí)這么好？他說他父母從小就把他養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。班上有的同學(xué)，雖然成績比較差，但對(duì)老師非常有禮貌，課堂紀(jì)律意識(shí)非常好，打掃衛(wèi)生非常認(rèn)真。不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，但是班上有許多同學(xué)存在偏科現(xiàn)象，數(shù)學(xué)比較差（語、英考80分，數(shù)學(xué)20來分）。

　　可見，一個(gè)人養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不但對(duì)成才會(huì)起到良好的促進(jìn)作用，而且能使他終身受益。一個(gè)人從小養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，不僅會(huì)使他的那些好的行為方式得到鞏固，而且可以轉(zhuǎn)化為他內(nèi)在的性格、情操、道德觀念，成為他正確地為人處世的基礎(chǔ)，建功立業(yè)的基礎(chǔ)和他一生幸福的基礎(chǔ)。因此，一個(gè)人如果養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，對(duì)他終身受用。教育家洛克說過：“把子女的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠和保險(xiǎn)的辦法�！�

　　4、重視思想教育

　　作為父母，要重視孩子的思想教育。要經(jīng)常教育孩子在學(xué)校要遵守校紀(jì)校規(guī)，要懂得感恩，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。另外，我們還要重視安全教育。冬季霧霾天氣比較嚴(yán)重，上學(xué)，放學(xué)途中要注意交通安全，遵守交通法規(guī)。

　　謝謝大家！

初一家長會(huì)的發(fā)言稿范文 篇4

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　我是七年級(jí)（1）班的學(xué)生 。這兩天我一直在想，在今天的家長會(huì)上，作為學(xué)生代表發(fā)言，我說點(diǎn)什么呢？經(jīng)過冥思苦想，我覺得還是把我們?nèi)雽W(xué)近三個(gè)月的感受和心里話向各位叔叔阿姨說一說吧！

　　自8月26日開始，我就真正成為了七年級(jí)（1）班的一員。在這近兩個(gè)月的時(shí)間里，我感受到了來自于老師的關(guān)注、來自于老師的關(guān)愛，來自于校園文化的熏陶，所以首先我要感謝我的爸爸媽媽，是他們把我送到這里讀書，讓我在這里學(xué)習(xí)、成長。

　　上初中后，明顯感到課程多了、內(nèi)容多了、難度大了、作業(yè)多了、要求高了……總之，一切都多了！這令我們一時(shí)很難適應(yīng)，我們一度滿腹怨言、滿嘴牢騷，感覺上初中就一個(gè)字---累。每當(dāng)回家我發(fā)牢騷的時(shí)候，父母總是一邊耐心的傾聽，一邊給我指點(diǎn)，告訴我應(yīng)該怎樣去做，應(yīng)該如何盡快的調(diào)整自己來適應(yīng)新的環(huán)境，而不是發(fā)牢騷，光發(fā)牢騷是沒有用的。我覺得父母的話是有道理的，我就盡快的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，到現(xiàn)在我已經(jīng)基本上適應(yīng)了這里的學(xué)習(xí)。所以我希望在座的叔叔阿姨也能像我的爸爸一樣，真正關(guān)心我們，而不是溺愛我們。我們的要求并不高，只希望你們能有時(shí)間，能靜下心來和我們說說心里話，傾聽一下我們的感受，無論是學(xué)習(xí)上的困難還是生活中的困惑，都能給我們以指點(diǎn)，我們需要爸爸媽媽的關(guān)心，更需要爸爸媽媽幫助我們解決困難和困惑，使我們能夠盡快的成長，盡快的成熟，盡快的學(xué)會(huì)正確處理各種問題。

　　老師，爸爸媽媽們，我相信，在你們欣賞的目光中、在你們關(guān)心愛護(hù)中，在你們正確指引下，我們一定會(huì)健康快樂的成長，我們一定努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)做人，為學(xué)校爭(zhēng)光，為自己爭(zhēng)氣。

　　謝謝各位叔叔阿姨！

初一家長會(huì)的發(fā)言稿范文 篇5

　　10月的月考結(jié)束了。這是初一的第一次綜合性的考試，考試感覺很突然，孩子們還沒做好充分準(zhǔn)備，對(duì)考試的題型也不了解，倉促上陣了。最后的結(jié)果，小樹考全班第十，全年級(jí)第83名，考的不是很理想。數(shù)學(xué)、英語、語文三門課考的都一般，特別是歷史才75分，更低。考試后，班主任老師和我們也進(jìn)行了充分的溝通。17日參加了家長會(huì)，會(huì)上學(xué)生們進(jìn)行了解說和展示，會(huì)前，班主任老師讓我們作為代表發(fā)言，談一談男孩子的培養(yǎng)問題。我們說小樹，這次考的也一般，要不就別說了。但班主任堅(jiān)持讓說，說小樹在很陽光、樂觀、自信，愛幫助同學(xué)。介紹一下他的培養(yǎng)和成長。

　　首先，孩子的教育是人一生最大的事業(yè)，父母一定要重視�，F(xiàn)在的家庭一般都是一個(gè)孩子。孩子是未來，是希望。我和我愛人都來自農(nóng)村，小時(shí)候我們的父母除了提供我們吃飽飯和上學(xué)外，沒有更多精力管我們�，F(xiàn)在時(shí)代發(fā)展了，大家都開始重視孩子的教育。但是，現(xiàn)實(shí)是有的家長各種原因可能比較忙，即使這樣，還是建議至少有一個(gè)人重點(diǎn)照顧培養(yǎng)孩子。從我們家來講，我愛人工作比我忙。既要給大學(xué)生們上課，還要帶著研究生做一些科研項(xiàng)目，而政府部門上班相對(duì)比較有規(guī)律，因此，我和孩子在一起的時(shí)間要多一些。放學(xué)后，一起聊聊天，散散步，說說一天的開心事和不開心的事。及時(shí)了解他思想上的波動(dòng)，有針對(duì)性地做好他的疏導(dǎo)。這樣讓他每天以一顆輕松的心情去學(xué)習(xí)。因此，大家要記�。杭彝ナ呛⒆映砷L的搖籃，父母是孩子的良師益友。

　　其次，每個(gè)孩子身上都有家長值得去培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)的地方，這個(gè)一定要堅(jiān)持去尋找。每個(gè)孩子在父母的眼里都應(yīng)是最棒的。他可能有很多的缺點(diǎn)，但你一定要去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)。然后鼓勵(lì)他，支持他，在前進(jìn)中幫助他、考驗(yàn)他。家長就是伯樂，孩子就是千里馬。你要從日常生活中、從孩子的學(xué)習(xí)中，多觀察，幫助他找到他的關(guān)注點(diǎn)。鐵樹是男孩，從小就好動(dòng)愛玩，在幼兒園的時(shí)候，就比較喜歡畫畫、動(dòng)手。后來給他報(bào)了一個(gè)開發(fā)興趣的美術(shù)班，以后還學(xué)過一段時(shí)間的小牛頓試驗(yàn)。他一直學(xué)的很投入，從開始的喜歡到現(xiàn)在的熱愛，素描現(xiàn)在過了6級(jí)。由于他性格陽光活潑，曾參加了河北電視臺(tái)的超級(jí)寶寶秀“小鬼爭(zhēng)霸”節(jié)目并獲勝，還參加了省電視臺(tái)腦力沖擊波的節(jié)目，擔(dān)任隊(duì)長。參加了市婦聯(lián)組織的與農(nóng)村孩子手拉手活動(dòng)，到順平縣農(nóng)村孩子家中與孩子一起交流，共同學(xué)習(xí)、生活，開闊了視野。五年級(jí)時(shí)，經(jīng)過層層面試，作為保師附校唯一一名少代會(huì)代表參加了河北省第六屆少代會(huì)，六年級(jí)畢業(yè)作為畢業(yè)生代表發(fā)言。通過參加這些活動(dòng)，增強(qiáng)了他的自信心和責(zé)任感，又促進(jìn)了他學(xué)校課程的學(xué)習(xí)。

　　第三，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣會(huì)讓他受益終生。學(xué)習(xí)上，小樹小學(xué)期間沒有上過課外輔導(dǎo)班，平時(shí)就是做學(xué)校發(fā)的輔導(dǎo)教材。我們特別強(qiáng)調(diào)要求他要在上課的時(shí)候與老師的思維保持一致，跟上老師的教學(xué)和復(fù)習(xí)節(jié)奏，達(dá)到事半功倍的效果。課下要認(rèn)真完成作業(yè)，做到舉一反三。就像北京四中網(wǎng)校鄧?yán)蠋熣f的：要抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。對(duì)于考試，考試是檢驗(yàn)?zāi)隳骋欢螘r(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)成效的手段，考的好說明知識(shí)掌握的比較牢固；考的不好，說明在這段時(shí)間內(nèi)知識(shí)的掌握上還存在漏洞，需考完后認(rèn)真總結(jié)，制定下次的目標(biāo)。家長一定要幫助分析他在學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)意志，勤奮精神，鉆研程度，專注水平，聽課效率，復(fù)習(xí)效率，記憶效率，作業(yè)效率，學(xué)習(xí)計(jì)劃，考場(chǎng)發(fā)揮等等，哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，對(duì)癥下藥。

　　生活上，我們從小告訴他，作為男孩子胸懷要寬廣，志向要高遠(yuǎn)，不能只見樹木不見森林；對(duì)長輩要孝順，對(duì)自己要嚴(yán)格，對(duì)別人要寬容，和朋友出現(xiàn)不愉快首先要換位思考，對(duì)待周圍的人和事要有一顆善良真誠感恩的心；做人要謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁。小學(xué)時(shí)，四個(gè)人對(duì)著坐是一個(gè)學(xué)習(xí)小組，不管是分角色解說、匯報(bào)演說還是討論問題，他總能根據(jù)其他幾個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，很好地協(xié)調(diào)好其他三個(gè)同學(xué)，共同完成小組的任務(wù)，在小組評(píng)分上領(lǐng)先。小學(xué)時(shí)四、五年級(jí)連續(xù)兩年擔(dān)任班長、大隊(duì)委，后來六年級(jí)主動(dòng)讓賢共同推選另一個(gè)好朋友當(dāng)班長，實(shí)現(xiàn)這個(gè)朋友要當(dāng)一年班長的愿望。雖然不當(dāng)班長，但他仍然能積極幫助老師，是老師的好幫手�，F(xiàn)在的他積極向上、樂于助人，積極配合老師和班干部的管理，能很好的與周圍伙伴和諧相處。

　　第四，良好的家校溝通是學(xué)習(xí)進(jìn)步必不可少的條件。家庭教育要努力與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致。兩種教育要一致行動(dòng)，向孩子提出同樣的要求，培養(yǎng)一致的信念。了解孩子脾性的莫如家長，了解孩子學(xué)習(xí)問題和其他表現(xiàn)的莫如孩子的班主任和老師，所以家校溝通尤為必要。雖然家長關(guān)注孩子，但是由于與孩子相處模式單一，孩子學(xué)習(xí)和與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作方面等的很多問題仍難以發(fā)現(xiàn)；而老師則不同，與學(xué)生相處時(shí)間長接觸面廣，能捕捉到孩子方方面面的表現(xiàn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)孩子潛在的能力及存在的問題。在了解孩子的問題后，家長和老師可共同探討對(duì)孩子的教育目標(biāo)與措施，共同有效地促進(jìn)孩子發(fā)展。在這里也對(duì)周老師等任課老師像親人一樣關(guān)心幫助孩子表示衷心的感謝！尤其是周老師，開學(xué)以來，為了孩子的健康成長和進(jìn)步，做到了在最短的時(shí)間摸清孩子的特點(diǎn)，并及時(shí)針對(duì)性地指導(dǎo)孩子，兢兢業(yè)業(yè)，精心播撒耐心和愛心，犧牲了自己大部分的休息時(shí)間，孩子出現(xiàn)問題后及時(shí)與家長溝通，保證了家校教育的一致，也及時(shí)調(diào)動(dòng)和點(diǎn)撥了家庭教育一起合力解決孩子的問題，這些都帶給我們真心而貼心的感動(dòng)。同學(xué)們?cè)谀銈兊年P(guān)心下正在迅速適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，家長在你們的點(diǎn)撥下也更清楚了如何對(duì)待孩子的現(xiàn)狀。方鐵樹現(xiàn)在對(duì)老師們的特點(diǎn)和溝通正在適應(yīng)，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)狀態(tài)與小學(xué)相比也有了很大改進(jìn)，正在逐步適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。

　　第五，善于選擇，搶抓機(jī)遇，把命運(yùn)掌握在自己手中。人的一生會(huì)有幾次重要關(guān)鍵點(diǎn)的努力與選擇。選擇取決于一個(gè)人各方面能力的儲(chǔ)備，而機(jī)遇從來都是降臨給有準(zhǔn)備的人。凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。在學(xué)校的學(xué)習(xí)不僅是課本知識(shí)的學(xué)習(xí)還包括全面成長的任務(wù)。要多鍛煉自己，培養(yǎng)自己的自信，失敗后爬起來也同樣是收獲。人的一生，要承受很多次考試。我們有時(shí)抱怨考試，可是我們不能不認(rèn)真地對(duì)待考試。考試不僅是對(duì)學(xué)習(xí)成效的檢驗(yàn)，更是幫助我們成長的階梯。我們告訴他既要適應(yīng)當(dāng)今的教育現(xiàn)狀，培養(yǎng)自己勤奮學(xué)習(xí)刻苦鉆研的品質(zhì)，也支持他自己對(duì)學(xué)習(xí)和未來的理解，保持鮮活獨(dú)立的思想。

　　剛才談了一些培養(yǎng)教育孩子方面的做法，當(dāng)然方鐵樹的缺點(diǎn)還有很多，需要老師和家長和同學(xué)們的不斷幫助�？傊�，我們要對(duì)孩子們的成長付出足夠的細(xì)心、耐心、誠心、精心，還有擔(dān)心。既要時(shí)刻關(guān)注他們，又要讓他們適時(shí)的接受思想考驗(yàn)和身體的鍛煉，在三年后的中考中取得好成績。在他們成長的道路上，家長也應(yīng)該根據(jù)孩子心理和身體的成長特點(diǎn)不斷學(xué)習(xí)，有周老師等各位老師的悉心指導(dǎo)和幫助，有家長與老師的及時(shí)交流溝通，我相信咱們班每個(gè)孩子都會(huì)更棒！

　　最后，祝各位老師和家長身體健康、工作順利，闔家幸福！孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長！謝謝大家！

初一家長會(huì)的發(fā)言稿范文 篇6

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　非常榮幸和大家做這個(gè)分享，我今天的發(fā)言，就只一個(gè)，大家多包涵哈。

　　我覺得家長們要有這樣一個(gè)觀念，養(yǎng)孩子是個(gè)復(fù)雜活兒，比造飛機(jī)還復(fù)雜，造飛機(jī)好歹還有張圖紙，養(yǎng)孩子連一張圖紙都沒有。養(yǎng)育一個(gè)孩子吧，要社會(huì)，學(xué)校，家庭三方的合力，很幸運(yùn)的是，我們有一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任，。那么，我們家長應(yīng)該怎么做呢？

　　首先家長要學(xué)習(xí)，觀念要正，要負(fù)責(zé)給孩子營造好的家庭氛圍。

　　讀書買書，應(yīng)該成為家庭的一項(xiàng)日�；顒�(dòng)。經(jīng)典的書籍孩子要讀，父母更要讀，經(jīng)典書籍是人生的老師、朋友，也是醫(yī)生。

　　二是，衡量一個(gè)孩子，不能只看學(xué)習(xí)好不好，而要看他的品行，看他是否努力。

　　我常常對(duì)我兒子說，學(xué)習(xí)一定要努力，不要相信，別人說學(xué)習(xí)很輕松。學(xué)習(xí)就是一個(gè)燒腦的活動(dòng)，要不，大多數(shù)人怎么會(huì)一離開學(xué)校，就不想學(xué)習(xí)了呢？

　　讀書的時(shí)候不努力讀書，想著將來能努力賺很多錢，能功成名就，這不大現(xiàn)實(shí)。每一個(gè)人都有一顆上進(jìn)的心，只有那些自律的人，那些堅(jiān)持不懈不停步的人，才能圓夢(mèng)，

　　孩子有了端正的心態(tài)，面對(duì)艱苦的學(xué)習(xí)生活，才能自覺地吃苦，自覺地努力。最重要的是，他的精力放在學(xué)習(xí)上了，青春期的煩惱會(huì)少很多，將來他也能將精力放在工作上。

　　三是，我覺得孩子要有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，讓他為這個(gè)理想而戰(zhàn)。

　　最后就是怎么學(xué)習(xí)。課本是最基本，我覺得套路就是，配合老師的安排，叮囑孩子預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)認(rèn)真聽講認(rèn)真做題。這個(gè)方法很重要。

　　學(xué)有余力的孩子，課外的補(bǔ)習(xí)也很要緊，畢竟大家將來要和全全省的孩子競(jìng)爭(zhēng)，要參加高考。

　　家里的墻上，我貼了一張很大的白板磁力墻貼，可以記錄輔助孩子的學(xué)習(xí)。

　　孩子面對(duì)困難挫折很焦慮，我的辦法是，教孩子將壓力視為挑戰(zhàn)，視為提升能力的機(jī)會(huì)，并教會(huì)孩子放松呼吸法。

　　好的，我今天就分享這些。

　　謝謝大家。

初一家長會(huì)的發(fā)言稿范文 篇7

　　敬愛的老師、各位叔叔、阿姨：

　　我是七年級(jí)（1）班的學(xué)生。這兩天我一直在想，在今天的家長會(huì)上，作為學(xué)生代表發(fā)言，我說點(diǎn)什么呢？經(jīng)過冥思苦想，我覺得還是把我們?nèi)雽W(xué)近三個(gè)月的感受和心里話向各位叔叔阿姨說一說吧！

　　自8月26日開始，我就真正成為了七年級(jí)（1）班的一員。在這近兩個(gè)月的時(shí)間里，我感受到了來自于老師的關(guān)注、來自于老師的關(guān)愛，來自于校園文化的熏陶，所以首先我要感謝我的爸爸媽媽，是他們把我送到這里讀書，讓我在這里學(xué)習(xí)、成長。

　　上初中后，明顯感到課程多了、內(nèi)容多了、難度大了、作業(yè)多了、要求高了……總之，一切都多了！這令我們一時(shí)很難適應(yīng)，我們一度滿腹怨言、滿嘴牢騷，感覺上初中就一個(gè)字---累。每當(dāng)回家我發(fā)牢騷的時(shí)候，父母總是一邊耐心的傾聽，一邊給我指點(diǎn)，告訴我應(yīng)該怎樣去做，應(yīng)該如何盡快的調(diào)整自己來適應(yīng)新的環(huán)境，而不是發(fā)牢騷，光發(fā)牢騷是沒有用的。我覺得父母的話是有道理的，我就盡快的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，到現(xiàn)在我已經(jīng)基本上適應(yīng)了這里的學(xué)習(xí)。所以我希望在座的叔叔阿姨也能像我的爸爸一樣，真正關(guān)心我們，而不是溺愛我們。我們的要求并不高，只希望你們能有時(shí)間，能靜下心來和我們說說心里話，傾聽一下我們的感受，無論是學(xué)習(xí)上的困難還是生活中的困惑，都能給我們以指點(diǎn)，我們需要爸爸媽媽的關(guān)心，更需要爸爸媽媽幫助我們解決困難和困惑，使我們能夠盡快的成長，盡快的成熟，盡快的學(xué)會(huì)正確處理各種問題。

　　老師，爸爸媽媽們，我相信，在你們欣賞的目光中、在你們關(guān)心愛護(hù)中，在你們正確指引下，我們一定會(huì)健康快樂的成長，我們一定努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)做人，為學(xué)校爭(zhēng)光，為自己爭(zhēng)氣。

　　謝謝各位叔叔阿姨！

初一家長會(huì)的發(fā)言稿范文 篇8

　　尊敬的各位家長：

　　您們好。首先，我代表學(xué)校對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎，同時(shí)感謝您對(duì)三十五中的信任，感謝您堅(jiān)定的將孩子托付給三十五中學(xué)。今年我們的計(jì)劃招生指標(biāo)是210人，但實(shí)際招生近300人，近期還有學(xué)生要求入學(xué)，因教學(xué)設(shè)施的限制被我們婉言拒絕。在全區(qū)學(xué)苗萎縮，很多學(xué)校完不成招生任務(wù)的情況下，我校逆勢(shì)而上，說明了三十五中學(xué)的社會(huì)認(rèn)可度在提高，家長對(duì)學(xué)校的信任值在增加。學(xué)苗的回流讓我們自豪，但自豪的同時(shí)我們也深切地感覺到肩上責(zé)任的重大，在這里我們對(duì)新初一的家長莊嚴(yán)承諾，三十五中的全體教職員工將以百倍的努力和一流的教育服務(wù)使您確信您將孩子送入35中學(xué)是明智而富有遠(yuǎn)見的選擇。

　　大連市第三十五中學(xué)是一所有著近50年悠久歷史的初級(jí)中學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)班19個(gè)，在校學(xué)生700人，教職工90余人，市區(qū)級(jí)骨干教師22人，名師4人。教師本科學(xué)歷達(dá)86%，研究生學(xué)歷3人。35中的教師具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，有著推動(dòng)學(xué)校邁向高端發(fā)展的熱切愿望，具有艱苦奮斗、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，教風(fēng)樸實(shí)，責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，尤其以教育學(xué)困生的經(jīng)驗(yàn)豐富而在市區(qū)聞名。我們這一屆的絕大多數(shù)教師是去年畢業(yè)班的任課教師，經(jīng)驗(yàn)豐富、愛崗敬業(yè)。今年，為了進(jìn)一步加強(qiáng)初一的師資力量，我們無論是在教師數(shù)量還是在教師質(zhì)量上都對(duì)本學(xué)年組予以優(yōu)先的考慮并做了精心的安排，甚至安排了兩位中層干部在初一帶班。此外，本學(xué)期我們喜遷新校舍，新校舍占地12000多平方米，內(nèi)部設(shè)施一流，有先進(jìn)的體育場(chǎng)館、帶200米標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道的操場(chǎng)、人造草坪的足球場(chǎng)、能容納400人的禮堂、門類齊全的專業(yè)教室、先進(jìn)的信息化教學(xué)設(shè)備……三十五中的教學(xué)設(shè)施一躍位居全市一流行列，所有的這一切都為孩子的成長和優(yōu)質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn)提供了強(qiáng)有力的保證。

　　然而，應(yīng)當(dāng)承認(rèn)的是，和某些熱點(diǎn)校的學(xué)生比，我們的一些家庭在孩子的幼兒教育和小學(xué)教育階段還是相對(duì)投入不足。孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成較差，缺少自主發(fā)展的意識(shí)和能力，這樣的孩子，需要老師更多的耐心和責(zé)任意識(shí)。我們要求老師對(duì)所有的孩子一視同仁，讓每一個(gè)孩子在35中學(xué)都得到充分的尊重和關(guān)愛，我們會(huì)公平、公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生、力爭(zhēng)不放棄一個(gè)孩子，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。

　　當(dāng)然，教育是一項(xiàng)系統(tǒng)而又復(fù)雜的工程，它包含家庭、學(xué)校、社會(huì)、遺傳和孩子自身的努力等諸多因素，孩子的成長需要家長的配合。為此，我們呼吁家長為自己的孩子提供一個(gè)舒適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境、為孩子做出積極正面的榜樣與引導(dǎo)，多向一些有著成功教育經(jīng)驗(yàn)的家長取經(jīng)，多和老師溝通與交流。為了便于我們的家長了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，有的放矢的檢查，我們的班主任老師都建立了《家校聯(lián)系本》，請(qǐng)家長認(rèn)真看看我們的老師在《家校聯(lián)系本》上的留言，就可以大體上了解孩子一天的表現(xiàn)、當(dāng)天的作業(yè)、第二天的小考內(nèi)容、需準(zhǔn)備的學(xué)具等。為了照顧一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的孩子，我們的課任教師都為學(xué)生提前準(zhǔn)備了學(xué)案，在課前預(yù)習(xí)部分都詳細(xì)列出了第二天上課前孩子需要回顧的知識(shí)。每天家長應(yīng)當(dāng)抽出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間陪陪孩子，對(duì)他進(jìn)行檢查和輔導(dǎo)，與孩子進(jìn)行溝通和交流。以外語為例，第二天課上要用的單詞、句型都在課前預(yù)習(xí)部分列出，家長不會(huì)英語也不要緊，家長可以讀漢語部分，要學(xué)生寫出答案。這樣一來既能讓學(xué)生切實(shí)感受到家長對(duì)自己的關(guān)注，又能在家庭中為孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　此外，學(xué)生成績的提高絕不僅僅依賴于學(xué)校和老師。對(duì)于有條件的家庭，我們建議您可以利用業(yè)余時(shí)間送孩子去參加一些課外輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)。因?yàn)殚_學(xué)通過聽課我們發(fā)現(xiàn)，我們的孩子英語基礎(chǔ)薄弱，有一些小學(xué)甚至沒有學(xué)過英語，單詞量少、發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)、甚至讀不成句。這些僅靠教師通過課堂教學(xué)是難以在短時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)變的�，F(xiàn)在有很多家長在小學(xué)低年級(jí)就讓孩子在外面補(bǔ)習(xí)英語，上了中學(xué)后更是把每天放學(xué)后和周六、周日時(shí)間都利用起來，拓展孩子的知識(shí)面，這在無形中就拉開了與其他學(xué)生的距離。有的家長可能會(huì)說，都在外面學(xué)了還要學(xué)校干什么？其實(shí)，這既是一種短見也是一種誤區(qū)，想想看，大家都在學(xué)校接受教育，如果說每所學(xué)校教育成效相同的話，課外的功夫就顯得尤為重要了，這也是造成學(xué)校間成績差距的一個(gè)主要原因，我相信每一個(gè)家長都不想讓自己的孩子輸在起跑線上。要想孩子有出息，首先家長必須肯于付出，要在孩子身上多投入時(shí)間、精力甚至是資金，有人說過這樣的話，現(xiàn)在教育與其說比的是孩子不如說比的是家長。只要家長重視，孩子就差不到哪去。

　　有些家長可能會(huì)苦惱于自己孩子的外語學(xué)習(xí)，今天給大家出一個(gè)好主意，提一個(gè)好建議。英語學(xué)不好，在我校還可以選擇日語。我校于20__年的11月10日正式成立了第一屆日語教學(xué)班，現(xiàn)在我校有3名本科畢業(yè)的日語專業(yè)教師。xx年是第一屆日語學(xué)生畢業(yè)，當(dāng)年日語班的賈青鑫同學(xué)，中考成績?yōu)?21.5分，在全校排名第一，被1中公費(fèi)錄取，而當(dāng)初入學(xué)時(shí)他的英語成績只有27分，總成績?cè)谌�校排�?00多名，如果繼續(xù)學(xué)習(xí)英語，他可能連普通高中都考不上。

　　xx屆的鄒德豪、楊森等、彭新華3等人也順利的考取了大1中和48中（我這里只舉重點(diǎn)高中的例子），日語專業(yè)連續(xù)兩年的優(yōu)異成績?cè)谏鐣?huì)上引起了不小的轟動(dòng)，也使更多的家長關(guān)注我校的日語班。不同于他學(xué)校的是，我校的日語班成功之處就在于我們的日語班是經(jīng)過了篩選，他必須滿足這樣的條件：一是自愿報(bào)名，二是英語成績?nèi)�，三是其他科成績不錯(cuò)。這樣做是為了確保更多的同學(xué)考上重點(diǎn)中學(xué)。如賈青鑫英語成績只有27分，其他科尚可，日語分高了，學(xué)習(xí)其他學(xué)科的積極性也上來了。中考他的日語達(dá)到了146分，這一分?jǐn)?shù)對(duì)于英語生來說是很難企及的高度，他們班的其他同學(xué)日語全都90分以上，要知道，當(dāng)初這可是些英語不及格的學(xué)生。到了xx屆日語班，更是優(yōu)秀率達(dá)到75%，及格率達(dá)到100%。

　　這兩屆的出色成績?yōu)槲覀兘窈筮M(jìn)一步辦好日語班、形成日語特色樹立了信心。有了這些經(jīng)驗(yàn)的積累，我們準(zhǔn)備在這一屆把日語班做大做強(qiáng)。近期我們將對(duì)全初一學(xué)生進(jìn)行一次摸底抽測(cè)，考試的內(nèi)容是小學(xué)的語、數(shù)、外。我們將根據(jù)考試的成績擇優(yōu)選擇日語班的學(xué)生。考日語比英語相對(duì)簡單，中考時(shí)總分又可以加5分，高一級(jí)學(xué)校重點(diǎn)有大1中、48中、紅旗高中。普高有16中、東方實(shí)驗(yàn)，而且大連市就業(yè)市場(chǎng)對(duì)日語人才的需求也較大，所以請(qǐng)家長慎重分析自己孩子學(xué)情和自身?xiàng)l件的基礎(chǔ)上加以選擇。

　　各位家長，學(xué)生是學(xué)校中的一員，也是家庭和社會(huì)的一份子，他們的健康成長取決于多方面的影響。我們深切地希望得到您的密切配合，希望在這三年里在學(xué)校與家庭之間有多種形式的溝通與合作。

　　最后，祝您合家歡樂、心想事成。

　　今天學(xué)校就講到這，下面的時(shí)間我們的班主任還會(huì)就班級(jí)的情況提出具體的要求。

初一家長會(huì)的發(fā)言稿范文 篇9

　　尊敬的各位家長、老師：

　　您們好！我是初一（4）班的學(xué)生李麗麗。今天很榮幸能作為XX學(xué)校初一（4）班的學(xué)生代表發(fā)言，感謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，并對(duì)各位家長能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長會(huì)表示衷心的感謝！

　　我和大多數(shù)同學(xué)一樣，20xx年9月，來到了這所美麗的校園里學(xué)習(xí)。從小學(xué)到初中，走讀到寄宿，一個(gè)多月下來，我們由陌生到熟悉，由新鮮變?yōu)榱?xí)慣，我們和父母都共同經(jīng)歷了很大的變化和考驗(yàn)，現(xiàn)在我欣喜地發(fā)現(xiàn)：我們都長大了。

　　下面我代表全班同學(xué)向家長們匯報(bào)一下這一個(gè)多月以來我們的感受與體會(huì)：

　　首先：開學(xué)初，學(xué)校組織了全校初一新生進(jìn)行了軍訓(xùn)，體驗(yàn)嚴(yán)格的軍事管理，使得我們的行為習(xí)慣有了進(jìn)一步的提升；作為一名住宿生，更為突出，軍訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了做家務(wù)、團(tuán)結(jié)集體等；住宿其實(shí)是對(duì)我們極大的考驗(yàn)，寄宿使得我們的業(yè)余時(shí)間可以被學(xué)校充分的利用；但同時(shí)也有副作用，那就是我們沒有了家長的約束，因此自我控制能力、獨(dú)立生活能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。這就使得，自我約束力強(qiáng)的同學(xué)得到了更好的發(fā)展，而對(duì)自我約束較差的同學(xué)也得到了進(jìn)一步的鍛煉與提高，也能讓我們能夠更快、更好的適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活。

　　其次：這里的老師，對(duì)學(xué)生要求非常的嚴(yán)格，在教學(xué)上老師認(rèn)真?zhèn)湔n、悉心教導(dǎo)，生活上老師嚴(yán)格管理，體貼入微。在課堂上，氣氛活躍，發(fā)言積極。每當(dāng)老師提出問題時(shí)，講臺(tái)下馬上成為一片“林海”，是同學(xué)們?cè)趽屩�發(fā)言，每個(gè)同學(xué)都很投入，有了競(jìng)爭(zhēng)，有了壓力。不過，更多的是對(duì)同學(xué)的尊重，對(duì)知識(shí)的尊重。每當(dāng)有同學(xué)精彩的發(fā)言時(shí)，臺(tái)下就會(huì)響起陣陣掌聲，他們的眼里，充滿的是對(duì)發(fā)言者真誠的感謝和尊重。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)，這就是一個(gè)家，生活著53位友善、團(tuán)結(jié)的孩子隨著這輕松、愉快的氣氛，一堂課短短的40分鐘，很快的就過去了。老師講得很愉快，同學(xué)們也聽得很輕松，該掌握的知識(shí)也就這么輕松、愉快地掌握了。

　　再次：中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏和小學(xué)截然不同，課程開設(shè)的多了，學(xué)習(xí)的節(jié)奏緊張了，同學(xué)和老師對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有所不同。我們要快樂的學(xué)習(xí)、快樂的成長，不要為一時(shí)的成績所左右，更不能為暫時(shí)取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績而驕傲。其實(shí)，每一堂課都飽含著老師巨大的付出，每一道題都有知識(shí)的灌輸，每一次的家庭作業(yè)都有家長燈光下的辛勞，每一次考試都試探著家長、老師和個(gè)人的心理。我想對(duì)各位家長們想說的是，請(qǐng)你們欣賞我們，希望第一，別苛求第一，相信我們，我們正在長大，請(qǐng)你們?cè)诳吹轿覀冞M(jìn)步的時(shí)候多給一個(gè)鼓勵(lì)、發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)誤的時(shí)候正確引導(dǎo)，我們會(huì)積極向上知道我們較勁的時(shí)候予以寬慰，我想我們都是優(yōu)秀的，無論什么時(shí)侯都會(huì)在人生的道路上越走越寬廣。

　　最后，我代表全班同學(xué)送給最親愛的各位家長：“我們愛你！

初一家長會(huì)的發(fā)言稿范文 篇10

　　尊敬的家長朋友們：

　　大家下午好。

　　首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表初一（2）班45個(gè)孩子對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您七個(gè)多月來，對(duì)我們學(xué)校的信任、老師的信任、對(duì)我的信任，對(duì)我們工作的大力支持和配合。謝謝！

　　這次召開家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭，老師與家長之間的聯(lián)系，讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的健康成長共商教育教學(xué)大計(jì)，讓我們更好的教育您的子女，讓孩子們健康成長。

　　一、學(xué)校特色：

　　從學(xué)校層面上講，我校建校不久，能做出理想的成績?cè)谟诠芾�，我校�?shí)行封閉式管理，不管是放學(xué)回家出校，還是平常出校，一律憑班主任簽發(fā)的請(qǐng)假條出校，要保證該在學(xué)校的學(xué)生一個(gè)不差，該在家的一個(gè)不少。食堂、小賣部、小吃等地方也有教師值班，以保障學(xué)生就餐安全。

　　老師們?cè)诮虒W(xué)中嚴(yán)格按照集體備課的要求，五統(tǒng)一，即統(tǒng)一資料，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一思路，實(shí)現(xiàn)所有的資源共享，以達(dá)到年級(jí)的最佳組合。我校的考試很有特色，月考，半期考，期末考等多種形式，完全是以考代練，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺考試，獨(dú)立考試的習(xí)慣，因此無人監(jiān)考的情況下學(xué)生的成績也基本真實(shí)。

　　二、班級(jí)簡介：

　　14級(jí)2班全班共45人，男生26人、女生19人。主要來自趙場(chǎng)農(nóng)村，每個(gè)孩子都來自不同的家庭，學(xué)生的性格、秉性各異，但由于學(xué)校鐵的管理和年級(jí)、班級(jí)的嚴(yán)格要求，大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，在短短半學(xué)期的時(shí)間里已經(jīng)形成團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體。從開學(xué)后，我班陸續(xù)取得新的成績，捷報(bào)頻傳，上次的運(yùn)動(dòng)會(huì)就取得了不錯(cuò)的成績。魏春梅當(dāng)上了節(jié)目主持人，李明雪、胡文倩被選入學(xué)生會(huì)當(dāng)上了部長，趙春玫在宣傳方面做得有聲有色，是學(xué)校的播音主持人，特別是14級(jí)2班的成績是整個(gè)初一年級(jí)的第一名，全年級(jí)五個(gè)上400分的，其中4個(gè)都在2班�？傊�，2班的各個(gè)方面都得到了學(xué)校和年級(jí)的好評(píng)。

　　三、班級(jí)管理：

　　我的育人目標(biāo)：先成人后成才。首先我認(rèn)為：學(xué)生是一個(gè)人，應(yīng)該讓其成人，所以我特別強(qiáng)調(diào)“做人有德”，就是要培養(yǎng)學(xué)生高尚的品格，懂文明，講禮貌，尊老愛幼，做一個(gè)有良好道德品質(zhì)的社會(huì)公民，做一個(gè)有理想有抱負(fù)的孝心孩子，做一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，總之，培養(yǎng)他將來必須是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　其次，我強(qiáng)調(diào)“做事有法”，那就是重視方法指導(dǎo)，教學(xué)生學(xué)會(huì)思考，做一個(gè)思想的智者，一個(gè)會(huì)思考的聰明人，引導(dǎo)學(xué)生眼中有事。在生活中，學(xué)習(xí)上，處處鍛煉他們分析問題，思考問題，解決問題的能力，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。

　　在學(xué)生身心健康成長的前提下，再以“智育”為中心，狠抓紀(jì)律與學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行升學(xué)成才教育。我要求學(xué)生每天提前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，記好課堂筆記，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，要求每天都有新的收獲，每天都有進(jìn)步。我根據(jù)學(xué)生的小學(xué)基礎(chǔ)、智力等實(shí)際能力為他們制定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓其通過努力達(dá)到目標(biāo)，去體會(huì)成功的喜悅。

　　四、半期成績分析：

　　本次考試試卷總分700分，我班參考人數(shù)45人。全班560分（優(yōu)秀生）以上有4人，420分（及格生）以上有16人，最高分628分，最低分143分。學(xué)生整體實(shí)力相對(duì)不錯(cuò)，但是，后進(jìn)力量薄弱，有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣極差，嚴(yán)重缺乏自覺性，上課不聽講，開小差，連作業(yè)都不愿做，令科任老師非常頭疼，希望家長加大管理的力度，以配合科任老師的教學(xué)，促使自己的孩子逐漸進(jìn)步。（如雷明洪、李書偉、彭俊杰、向正瑞、羅洪彬、朱國朝、林增奎、李亮、劉偉、李嵐折等），任西剛、周浩、趙元林、鄭明強(qiáng)等同學(xué)成績下降很厲害，希望家長

　　在這些方面應(yīng)多加注意，對(duì)孩子加強(qiáng)管理。

　　存在的主要問題：

　　1、部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)沒有足夠的自信心，缺乏競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)力；

　　2、部分同學(xué)沒有明確的目標(biāo)，像和尚撞鐘一樣的學(xué)習(xí)；

　　3、部分同學(xué)存在科目嚴(yán)重不平衡現(xiàn)象，花費(fèi)了很多精力學(xué)習(xí)效果卻不理想，缺乏正確的學(xué)習(xí)方法；

　　4、部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性、自我約束力差，缺乏吃苦的精神；

　　5、部分同學(xué)由于基礎(chǔ)薄弱和學(xué)習(xí)習(xí)慣差，這是造成后進(jìn)生偏多的一個(gè)主要原因。

　　給家長的一些建議：

　　1、家庭教育要與學(xué)校教育保持一致，形成教育的合力。

　　有些家長誤以為孩子送到學(xué)校就可以全身而退了，事實(shí)不然，家庭教育同樣重要。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，學(xué)校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等方面，則需要家庭與學(xué)校的密切合作，才能完成。

　　要正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績，別把分?jǐn)?shù)當(dāng)作衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。時(shí)代變化了，社會(huì)衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能力，只有綜合素質(zhì)全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為傻瓜，但他們卻成為了偉大的科學(xué)家、發(fā)明家，所以我們應(yīng)樹立新的適應(yīng)這個(gè)時(shí)代要求的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，激發(fā)孩子的潛能，相信每一個(gè)孩子（都能長成參天大樹。

　　2、引導(dǎo)孩子利用好時(shí)間學(xué)習(xí)

　　初中的學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的，在學(xué)校里老師經(jīng)常教育學(xué)生要認(rèn)真聽講、積極思維，在家除了完成回家作業(yè)還應(yīng)該復(fù)習(xí)書本。每天要花一點(diǎn)時(shí)間背誦語文和英語，晚上和早上是記憶很好的時(shí)段，許多同學(xué)在背誦和復(fù)習(xí)上做得很不夠或者說根本就沒有去做這樁事情，所以導(dǎo)致默寫不理想，成績更不理想的局面。這其實(shí)就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題，哲人曾說過培養(yǎng)行為收獲習(xí)慣，培養(yǎng)習(xí)慣收獲人生，我要說的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣收獲成績。剛才說的是每天，每周雙休日就應(yīng)該整理知識(shí)或者說梳理知識(shí)：數(shù)學(xué)可以將一周內(nèi)錯(cuò)的題再做一遍，語文可以將一個(gè)單元的詞語默寫一遍，將一個(gè)單元的筆記復(fù)習(xí)一遍，英語和語文是相同的，政治和歷史也要背背讀讀，作為家長要讓學(xué)生樹立這樣一個(gè)觀念：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代擔(dān)當(dāng)這樣的責(zé)任，這種責(zé)任可等同于你養(yǎng)育他的責(zé)任。

　　3、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說“不”。

　　前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基曾經(jīng)坦言：“溺愛是誤入孩子口中的毒藥�！备改笇�(duì)孩子過分的溺愛，言聽計(jì)從，有求必應(yīng)，看似“愛”，實(shí)則“害”，至少不是一種科學(xué)的愛。孩子自己能做的事，父母不要代替，路終歸要自己走。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長是有利的。所以，請(qǐng)讓我們學(xué)會(huì)對(duì)孩子說“不”。

　　4、關(guān)注孩子的安全

　　包括交通安全，飲食安全，財(cái)產(chǎn)安全，上網(wǎng)安全等，比如我們要求學(xué)生多余的生活費(fèi)寄存在老師處，不準(zhǔn)使用手機(jī)等請(qǐng)家長配合。

　　前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“學(xué)校和家庭作為并肩工作的兩個(gè)雕塑家，有著相同的理想信念，并朝著一個(gè)方向行動(dòng)�！奔议L朋友們，就讓我們攜起手來，共同努力，讓我們的孩子邁好中學(xué)第一步，為將來的成才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　教育好我們的孩子，我們共同努力，謝謝大家！

　　謝謝大家！

初一家長會(huì)的發(fā)言稿范文 篇11

　　各位尊敬的家長：

　　你們好！

　　在此我代表初一（5）班的全體任課老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，單從這點(diǎn)可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。

　　今天約請(qǐng)大家來，主要目的就是分析前一段時(shí)間班級(jí)的一些情況，研究下一步面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們?nèi)�方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康，活潑的成長而共同努力�，F(xiàn)在是本學(xué)期的最后第三周，正是學(xué)生心理與行為的調(diào)節(jié)期，有許多事需要我們?nèi)リP(guān)注與指導(dǎo)。因此我認(rèn)為今天的會(huì)議比較重要，同時(shí)對(duì)那些缺席的家長感到惋惜。

　　首先我為各位家長說一說本班的情況。

　　為了帶好這個(gè)班，開學(xué)以來，我做了以下幾方面的工作。

　　1、樹立信心，建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　　良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)對(duì)班集體的建設(shè)至關(guān)重要。我經(jīng)常對(duì)他們說：“我們每一位同學(xué)都是班級(jí)的主人，天下無難事，只怕有心人。我相信只要我們大家齊心協(xié)力，努力做好每件事，我們班一定會(huì)成為一個(gè)非常棒的班級(jí)�！北緦W(xué)期，我重在塑造學(xué)生完美人格。激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，從大里說為建設(shè)家鄉(xiāng)、報(bào)效祖國；從小里是為光耀家門，報(bào)答父母。三個(gè)月下來，在我們?nèi)�體老師和全班同學(xué)的共同努力下，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了更明顯的進(jìn)步

　　2、嚴(yán)格管理，依法治班。

　　嚴(yán)是愛，松是害。嚴(yán)師出高徒。一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)明的紀(jì)律是不可能有好的成績的。為此，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀念。同時(shí)我注重學(xué)生良好生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。我告訴學(xué)生習(xí)慣決定你的性格，性格決定你的命運(yùn)，要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起，經(jīng)過一段時(shí)間努力，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。

　　3、既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。

　　一個(gè)班級(jí)55人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占55分之1，是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭來說，是百分之百的希望，所以我的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長。既重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，又盡量不讓一個(gè)學(xué)生落隊(duì)。平時(shí)老師們的空余時(shí)間、精力都放在幫助后進(jìn)生上，做到課上多提問他們，多耐心輔導(dǎo)，課后常做他們的思想工作，找他們談心，常常鼓勵(lì)他們，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上一有進(jìn)步就表揚(yáng)他們。很多學(xué)生基本明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有了動(dòng)力，學(xué)習(xí)成績有了進(jìn)步。

　　各位家長，孩子是我們的希望，我們都希望自己的孩子有出息。有些家長只恨自己幫不上忙，當(dāng)了幾年的老師，我常聽到家長滿臉歉意地對(duì)我說：“老師啊，我那孩子真是氣死我了。我自己也沒讀多少書，什么都不懂，我那孩子就交給你們老師了。”其實(shí)這種說法是不對(duì)的。河北有個(gè)偏僻的山村一位農(nóng)婦把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成了大學(xué)生、博士生。北京有一對(duì)教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子后來說：“其實(shí)我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么�！边@些報(bào)刊雜志上的真實(shí)報(bào)道說明了培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度不成比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長，你們——是無師自通的教育家！父母是孩子的第一老師，要教育好學(xué)生，必須要有家庭、社會(huì)的配合，這樣由學(xué)校、社會(huì)、家庭組成三位一體的教育，才能讓學(xué)生有一個(gè)有利于他成長的環(huán)境。

　　為此，我真誠的向在座的每一位家長提出幾點(diǎn)建議：

　　1、每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。

　　家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：

　�。�1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；

　　（2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；

　　（3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；

　　（4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；

　�。�5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

　　孟母三遷的故事相必大家都知道。所以我們必須為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。不要和孩子嘮叨，要有章法的教育。

　　2、家長要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。

　　比如說，我們?cè)趯W(xué)校教育學(xué)生要懂文明，講禮貌，孩子在家里時(shí)，家長就應(yīng)該做好這方面的工作，這樣，對(duì)孩子的教育才能達(dá)到一致性。再如，學(xué)校要求學(xué)生不進(jìn)“三室一廳”和網(wǎng)吧，但據(jù)我所知，周末還是有一些學(xué)生會(huì)進(jìn)游戲廳，甚至跟一些社會(huì)青年走得比較近。各位家長，如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。但是，現(xiàn)在社會(huì)上五花八門、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈。實(shí)踐證明，家長對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會(huì)優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。

　　風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。所以希望各位家長能夠理解學(xué)校的要求，配合學(xué)校的工作。

　　3、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，每天家庭作業(yè)要引導(dǎo)他們不折不扣地完成，使學(xué)生養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法。

　　到現(xiàn)在為止，還有極個(gè)別的學(xué)生平時(shí)的家庭作業(yè)能完成，可星期六和星期天的作業(yè)卻偷工減料，甚至不完成，希望家長能在工作之余，耐心的坐下來，對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，并且能堅(jiān)持。最簡單而必要的一個(gè)做法是，將每天的作業(yè)讓學(xué)生記在一個(gè)小本中，家長在學(xué)生完成作業(yè)之后給他簽字。這樣做，對(duì)一些調(diào)皮或懶惰的學(xué)生會(huì)起到有效的督促作用。還有一種情況，有的孩子回家沒有養(yǎng)成讀書習(xí)慣。其實(shí)，他可能僅僅完成了書面的作業(yè)，并沒有完成對(duì)當(dāng)天知識(shí)的鞏固和消化。按要求，學(xué)生回家后，至少要聽錄音，或者說英語，讀英語二十分鐘。并將語文中該背的內(nèi)容讀熟。因此，我希望我們家長能督促你的孩子每天回家后保證有半小時(shí)左右的讀書時(shí)間。當(dāng)然，我們有些學(xué)生是很自覺的，有些女生早5點(diǎn)左右就已經(jīng)起床看書了。對(duì)于這種情況，家長也要注意照顧好孩子們的身體。

　　4、在這兒我想談?wù)動(dòng)嘘P(guān)學(xué)生思想變化的一些問題。

　　實(shí)際上初中講授的知識(shí)并不多，只要認(rèn)真去學(xué)沒有哪個(gè)學(xué)生跟不上，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的學(xué)生心理狀態(tài)問題。一位教育家說過，一個(gè)智力正常的中學(xué)生能學(xué)會(huì)14種語言，可見其潛力是巨大的。初一下學(xué)期是一個(gè)心理平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒有了初一上學(xué)期剛?cè)雽W(xué)時(shí)對(duì)新鮮環(huán)境的新奇和暫時(shí)壓力，也沒有初四面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，情緒上處于一個(gè)相對(duì)低潮的時(shí)期，而這一時(shí)期正是潛心努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要的時(shí)期，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。

　　這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：12—16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差，前些日子《紹興晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績差，被老師批評(píng)，家長訓(xùn)斥，聯(lián)合出走。近期學(xué)校也發(fā)現(xiàn)有些男女同學(xué)相互發(fā)簡訊，分散學(xué)習(xí)精力，這些都是他們自己選擇的一種宣泄心理感情的方式。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，我們要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

　　5、針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。

　　我們班級(jí)的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機(jī)會(huì)就更少了。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生家長老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。有些孩子比較復(fù)雜，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。

　　下面針對(duì)這次月考成績談幾點(diǎn)體會(huì)。相信大家看到了“光榮榜”，各位家長對(duì)自己的子女目前的成績狀況會(huì)更加清楚。從總成績上看，同學(xué)中出現(xiàn)了一些分化，這都是我們應(yīng)該關(guān)注的問題。先說說一些值得我們學(xué)習(xí)的同學(xué)吧。他們是班級(jí)的驕傲，也是班級(jí)精神文明建設(shè)和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主力。

　　在肯定成績的同時(shí)，我們也不無憂慮的地看到存在的一些問題：有些同學(xué)的成績進(jìn)步雖大，但不夠穩(wěn)定；有些同學(xué)的學(xué)科成績不平衡，影響到以后的提高；還有些同學(xué)的成績出現(xiàn)了退步。要知道競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的。若被甩到100名以后的，那就意味著進(jìn)不了重點(diǎn)的大門。五百名以后的連輕紡城高級(jí)中學(xué)也進(jìn)不了。而現(xiàn)在在500名以后的更要發(fā)奮進(jìn)取，否則將要被淘汰的�。∮行┤巳粼俨慌�力進(jìn)取，那恐怕連職業(yè)高中也考不上的。那真的會(huì)讓我們感到遺憾的。要知道我們付出的不只是在錢的事情上，更是投入了我們一生乃至一個(gè)家庭的殷切期望啊！我們輸不起的！

　　在這里我想和家長實(shí)話實(shí)說這些900名之后的學(xué)生可能連職業(yè)高中也難進(jìn)了，咱們家長要想想辦法，補(bǔ)課對(duì)這些孩子已經(jīng)不起作用了，現(xiàn)在咱們學(xué)校不讓留級(jí)，如果你想讓孩子再打一年基礎(chǔ)的話，就要想點(diǎn)方法了。所以我們家長雖然不滿意現(xiàn)在孩子這個(gè)成績，但是我們不能放棄孩子，更不能和孩子說，你不行了，連職業(yè)高中也考不上了。有一分希望也要為孩子付出我們一百分的熱情和努力。

　　在這里我想說，要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，當(dāng)他主動(dòng)要求要好好學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)信任的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。

　　今天耽誤了大家很多時(shí)間，我很抱歉。

　　最后，讓我再次代表本班的各科老師感謝各位家長對(duì)我們工作的大力支持。、

　　謝謝大家。

初一家長會(huì)的發(fā)言稿范文 篇12

　　尊敬的各位家長：

　　下午好！很高興今天能和大家歡聚在一起，下面就初中階段如何學(xué)習(xí)語文，我和各位家長談以下幾點(diǎn)：

　　1、語文學(xué)習(xí)很重要

　　2、七年級(jí)（2）班孩子給我的感覺

　　3、為什么需要家長配合抓學(xué)習(xí)

　　4、家長怎樣配合老師抓孩子學(xué)習(xí)

　　第一、語文學(xué)習(xí)很重要

　　首先、語文是“百科之母”，它直接影響著其它科目的閱讀理解和學(xué)習(xí)。

　　其二、中考語文是120分。介紹近年來中考語文各方面情況

　　其三、語文對(duì)學(xué)生的人生有直接幫助。

　　第二、七年級(jí)（2）班開學(xué)以來給我的感覺

　　他們大部分基礎(chǔ)較好，聰明勤奮，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有相當(dāng)部分學(xué)生寫作功底很好，相信他們經(jīng)過初中三年的學(xué)習(xí)一定會(huì)取得更好的成績！當(dāng)然也有部分學(xué)生存在一些不足：如有的還不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正等。如這次語文考試的基礎(chǔ)題40分中有30分是我們做過、講過的，但仍然出錯(cuò)誤。雖然成績與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法有關(guān)系，但考試內(nèi)容是剛剛開學(xué)一個(gè)月的所講內(nèi)容，而且大部分是作過的題目，這肯定與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)。而態(tài)度決定成��！

　　第三、為什么要家長配合

　　專家研究指出：學(xué)生的成功=40%學(xué)生自身的努力+30%教師力量+30%家長的推動(dòng)作用。從時(shí)間上說，除了近3個(gè)月的.假期外仍有一半時(shí)間在家，而且學(xué)生的作業(yè)相當(dāng)部分是在家完成的。尤其是現(xiàn)在學(xué)生的地位越來越高，有了缺點(diǎn)不足，別說不能打罵了就是批評(píng)教育都要斟酌一番，在這方面家長有著老師無法取代的作用，只有我們相互配合，保持溝通，齊抓共管，形成教育合力，才能取得教育效果的最大化。

　　第四、家長怎么幫助老師抓語文學(xué)習(xí)？抓什么？

　　1、教育孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)會(huì)分配時(shí)間。具體比例

　　2、看孩子每次的家庭作業(yè)是否完成及完成的質(zhì)量如何，并檢查。

　　3、生字、生詞的默寫，名言名句及相關(guān)古詩文的背誦默寫。雖然老師要檢查，但難以顧及到所有學(xué)生。

　　4、不動(dòng)筆墨不讀書，酌情做圈點(diǎn)勾畫，做讀書摘記。

　　5、名著名篇的閱讀，多給孩子購買積極健康的書刊。建議平時(shí)讀名篇，如《中考滿分作文》、《小小說選刊》、《散文精選》《名人名作選讀》等；假期一定讀長篇名著，如前不久推薦的《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

　　第五、語文學(xué)習(xí)方法：提高學(xué)習(xí)興趣，狠抓習(xí)慣養(yǎng)成！

　　1、抓好學(xué)習(xí)四大關(guān)：認(rèn)真預(yù)習(xí)、聽講、作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。具體比例講解。

　　2、多積累，如好詞好句；勤查字典詞典。

　　3、多讀名著名篇多觀察多思考多摘抄多練習(xí)寫作，如日記、周記等課外練筆。《義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求初中三年課外閱讀量是不少于260萬字，背誦優(yōu)秀詩文80篇（段）。

　　4、適當(dāng)做一些“閱讀練習(xí)題”，有益于讀和寫。介紹學(xué)校所定的語文學(xué)習(xí)資料。

初一家長會(huì)的發(fā)言稿范文 篇13

　　尊敬的各位老師、家長朋友們，可愛的同學(xué)們:

　　我是呂鑫同學(xué)的家長。能夠有這樣的機(jī)會(huì)，代表學(xué)生家長在這里發(fā)言，我感到十分榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長朋友們，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長的辛勤的園丁們表示崇高的敬意和衷心的感謝！

　　我的孩子呂鑫，20xx年畢業(yè)于橫山縣黨岔中心小學(xué)。當(dāng)時(shí)我們毫不猶豫地選擇了華棟中學(xué)，因?yàn)槲液蛺廴嗽谵r(nóng)村工作，平時(shí)很少有時(shí)間管教孩子，而華棟中學(xué)是一所全寄宿式的學(xué)校，師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施完備，教職員工認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)生活管理嚴(yán)謹(jǐn)有序，把孩子放在這樣的學(xué)校，我們非常放心。事實(shí)證明，我們的選擇千真萬確。一年多來，我的孩子成熟了很多，進(jìn)步也很大，具備了很強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。她開始從以前的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，且在老師的引導(dǎo)下，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)一直還不錯(cuò)，他不但樹立了遠(yuǎn)大的理想，還給自己制定了近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期規(guī)劃。

　　最讓我們家長感動(dòng)和感激的就是所有任課教師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。經(jīng)常聽孩子回家說他們的老師幾乎是二十四小時(shí)的關(guān)注著他們，無論是上課還是下課，無論是體育鍛練還是課外活動(dòng)，無論是做操還是吃飯，只要是有學(xué)生的地方就會(huì)有我們老師的身影。所以說我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書，作為家長，我們?cè)跄懿粦c幸呢？就因?yàn)槔蠋焸冞@種全天候的關(guān)愛，老師們的一言一行，時(shí)時(shí)刻刻，潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。我相信，也請(qǐng)我們?cè)谧�的各位家長們放心，有這樣一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的教職工群體，有這樣一流的教學(xué)水平，我們的孩子一定能夠健康茁壯的成長！請(qǐng)?jiān)俅卧试S我向全體教職員工們道一聲：你們辛苦了，謝謝你們！也請(qǐng)你們放心，我們家長一定會(huì)全力配合學(xué)校，管理好學(xué)生校外的學(xué)習(xí)和生活！

　　最后，祝愿華棟中學(xué)的明天會(huì)更好！祝愿華棟中學(xué)的教職員工們，工作順利，萬事如意！也祝愿我們的孩子，學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康，早日成為國家的有用之才！謝謝大家！

初一家長會(huì)的發(fā)言稿范文 篇14

　　尊敬的爸爸媽媽：

　　大家上午好！

　　今天我們歡聚一堂，在其樂融融中一起交流，一起計(jì)劃，一起了解對(duì)方。很感謝我的父母以及各位同學(xué)的父母能夠擠出寶貴的時(shí)光敢過來，了解我們的情況。也很開心也很感激x老師能夠給我這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我作為我們班的學(xué)生代表發(fā)這個(gè)言。這是我第一次在家長會(huì)上發(fā)言，確實(shí)會(huì)有一些緊張，希望大家可以多給予我一些鼓勵(lì)和包容，謝謝大家！

　　今天我作為學(xué)生代表，主要想和家長們交流一下如何給我們更好的關(guān)愛，對(duì)我們的學(xué)習(xí)更好的幫助。我想先和大家舉個(gè)例子，我自己的例子。我母親是一名中學(xué)語文教師，父親是縣人民醫(yī)院的主任醫(yī)生。所以，在平時(shí)的生活中，母親給我的教育更多一些，父親就很少在家，有時(shí)候甚至幾天都是在醫(yī)院，對(duì)我的教育和關(guān)心也很少，我和父親的關(guān)系也更加疏遠(yuǎn)一些。母親給我的教育是很傳統(tǒng)的，但是她總會(huì)在自己的教學(xué)中聯(lián)想到我，她不斷的努力，想給我更好的家庭教育，效果也很明顯，我母親的教育方式隨著在我身上慢慢發(fā)展中，變得更加有效可靠。其實(shí)一個(gè)家庭，最害怕的就是父母的愛一個(gè)太多，一個(gè)太少。我和父親的話很少，但是我卻很渴望父親給我?guī)�來關(guān)愛和教育。

　　我相信，在座的很多同學(xué)都有這樣的經(jīng)歷，父母一方總是會(huì)有很多事情，能夠全心全意照顧我們的也許只有一方，另一方我們眼中的缺失愛，這對(duì)我們的成長其實(shí)是很不利的。我想在此呼喚我們的爸爸媽媽，就算你們有再多的事情，請(qǐng)也給予一些時(shí)間出來。你們生育我們，就應(yīng)該為我們的未來付一些責(zé)任不是嗎？我們也是真誠的需要你們的愛�。�

　　只有有了愛之后，我們發(fā)展的人格才會(huì)越來越健全，我們的成長也才會(huì)更加健康。我們看待世界的角度也會(huì)有所不同，我們對(duì)學(xué)習(xí)和對(duì)未來的渴望也會(huì)有所不同。所以，家庭教育占據(jù)了我們整個(gè)學(xué)習(xí)生涯的一半，父母就是最好的老師啊！所以，我多么渴望在座的父母?jìng)�，能夠�(qū)ξ覀儗?duì)一些關(guān)心，多一些陪伴。給我們創(chuàng)造一個(gè)更加有愛的學(xué)習(xí)成長環(huán)境吧！

　　我今天代表同學(xué)們作了這樣一個(gè)發(fā)聲，確實(shí)是我們內(nèi)心的渴望，希望爸爸媽媽們能夠有所感動(dòng)，也希望你們能夠付出實(shí)踐。我們會(huì)更加愛你們的！在此也感謝老師日夜陪伴我們，給我們除了父愛母愛之外的另一種愛，有了這些愛之后，我們的生活才會(huì)更加美好啊，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)更加有效��！

初一家長會(huì)的發(fā)言稿范文 篇15

　　各位叔叔、阿姨，下午好。

　　高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會(huì)議。我代表班委會(huì)歡迎你們的到來。今天站在這里講話的本應(yīng)是一個(gè)成功者，而我卻是一個(gè)失敗者，至少我這樣認(rèn)為，因?yàn)闊o論是這次考試成績，還是近一學(xué)期的班級(jí)管理，都與我的初定目標(biāo)相差很遠(yuǎn)。作為一個(gè)失敗者，這站在這里思錯(cuò)改過，在剛天學(xué)時(shí)我給自己定下了一個(gè)奮斗目標(biāo)，我也相信所有的同學(xué)都有自己的奮斗目標(biāo)。為達(dá)到目標(biāo)就需要一定的學(xué)習(xí)方法，各人也都有自己的學(xué)習(xí)方法。

　　在我看來，學(xué)習(xí)最重要的就是課堂，就是上課這四十五分鐘。

　　首先我認(rèn)為我們的大多數(shù)知識(shí)都是有課堂上獲得的，而且我們?cè)趯W(xué)校里的大部分時(shí)間也都是在上課。所以我認(rèn)為抓住課堂是學(xué)習(xí)的重中之重，而我認(rèn)為抓住課堂就是上課注意力高度集中，細(xì)聽講、多思考、勤練習(xí)，跟著老師的思路走。而要做到這些，除了學(xué)生主觀意識(shí)之外，就是學(xué)生要有充沛的精力，這就要求學(xué)生每天要有充足的休息時(shí)間，不宜開夜車。學(xué)習(xí)另一重要方面就是課后的復(fù)習(xí)鞏固，此點(diǎn)也十分重要。我這一次失敗，也主要是因?yàn)檫@一點(diǎn)。毫不過分的說我是由于太驕傲而失敗的，總覺的有些題太簡單，不值的一看，所以就沒有做，這就到使我對(duì)一些問題只知其一，不知其二，對(duì)知識(shí)的理解粗而不詳。而自己有些時(shí)候也會(huì)偷懶，至使自己的課后鞏固工作做的不夠好，對(duì)知識(shí)掌握理解不精。我想其它同學(xué)也有通病，而這個(gè)時(shí)候就需要有人提醒，有人督促，但不可過勝。應(yīng)因人而異，需適可而止，不能讓學(xué)生有抵觸心理。

　　另外學(xué)習(xí)要有興趣，要先有疑而后學(xué)，因趣而學(xué)，因疑而學(xué)。有目地的去學(xué)習(xí)，才能學(xué)得靈活，學(xué)得輕松。我們之所以學(xué)得吃力，就是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)沒有興趣。作為一個(gè)班長，我慶興自己能夠平和地去對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，我會(huì)原諒每一個(gè)人，因?yàn)槲艺J(rèn)為人無完人，孰能無過。因?yàn)檫@樣我和同學(xué)們相觸都非常融洽。對(duì)于自己的管理，我認(rèn)為的缺陷就是自己跟同學(xué)之間的談話太少，這是導(dǎo)致我的管理工作未能達(dá)到預(yù)期目的的一個(gè)重要原因。

　　學(xué)習(xí)不可能每一個(gè)人都那么自覺，都那么有責(zé)任感，有集體觀念。所以就需要有人去督促他們，去幫助他們，使他們改變這些習(xí)慣。而我認(rèn)為最有效的就是談話，心平氣和的談話，而不是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。

初一家長會(huì)的發(fā)言稿范文 篇16

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　首先，我代表七年級(jí)（）班全體任課教師歡迎你們的到來！感謝你們能從繁忙的工作中抽出時(shí)間來參加本次家長會(huì)。

　　家長會(huì)是一個(gè)老師與家長們交流的平臺(tái)，它的作用主要是加強(qiáng)家校交流，相互溝通，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。一次務(wù)實(shí)的家長會(huì)的意義是很大的，它有利于家長對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)管，有利于老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，也有利于學(xué)校從宏觀上統(tǒng)一管理，最終是有利于學(xué)生的成長。我希望各位家長能對(duì)家長會(huì)的這些價(jià)值有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，不能總認(rèn)為學(xué)生的教育是學(xué)校的事，是老師的事，自己只須負(fù)責(zé)后勤，學(xué)習(xí)上的事與自己無關(guān)。不要認(rèn)為家長會(huì)開與不開無所謂。如果你無可奈何地到會(huì)，心不在焉地聽會(huì)，匆匆而來，急急離去，人在會(huì)場(chǎng)，心在工地，左顧右盼，手機(jī)不斷，亦或在會(huì)場(chǎng)上大聲喧嘩，旁若無人，那么，我很難想像你能對(duì)你的小孩有多少投入。在這里我想說的是，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)成績應(yīng)該是和諧的教育管理的結(jié)果。怎樣才能做到和諧呢？當(dāng)是老師、家長和諧配合，齊抓共管。說句老實(shí)話，我不怕你的孩子入學(xué)分?jǐn)?shù)低，最怕你的不配合。假若你對(duì)于老師的要求陽奉陰違，對(duì)于你小孩子的學(xué)習(xí)漠然視之，那么，我也只能干急無汗，一臉苦笑了。希望大家明確一個(gè)根本的問題，那就是，孩子的學(xué)習(xí)這件事，既是你的事，也是我的事，可是說到底還是你的事。三年之后，你小孩的成績很棒，我不會(huì)貪功，說成只是我們幾個(gè)老師的功勞。相反，三年后你的孩子的學(xué)習(xí)很不理想，那么，我也會(huì)說，你有不可推卸的責(zé)任。

　　一、談?wù)劷處熍c家長的關(guān)系

　　坐在這里的各位家長，一個(gè)星期之前，你我還是陌生之人，今天你把小孩送到這里來讀書求學(xué)，坐在了我這個(gè)班級(jí)里，我們從此相識(shí)，形成了家長與老師的關(guān)系。那么，家長與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢？我思考后認(rèn)為，家長與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和矛盾的關(guān)系。

　　說是統(tǒng)一關(guān)系，是說我們之間有一條紐帶，那就是學(xué)生。今后三年間，孩子的學(xué)習(xí)將是我們共同關(guān)注并反復(fù)交流的核心話題。為了孩子的成長，你可能會(huì)經(jīng)常聯(lián)系我們，為了學(xué)生的進(jìn)步，我也會(huì)時(shí)常聯(lián)系你們。孩子的學(xué)習(xí)是你一家的希望，也是老師的責(zé)任。我們的目標(biāo)是共同的。沒有哪個(gè)家長不希望自己的子女優(yōu)秀的。望子成龍、望女成鳳是中國人的傳統(tǒng)。也沒有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績進(jìn)步的，這是老師的職責(zé)所在。從這一共同目標(biāo)上說，家長和老師是一致的。

　　然而家長與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說的矛盾并非指吵鬧斗爭(zhēng)，而是說彼此對(duì)對(duì)方或多或少存在意見。老師不滿家長的不管不問，監(jiān)管不力。家長抱怨老師管理過松或過緊，有嫌老師留的作業(yè)太少，說不負(fù)責(zé)任，有嫌老師留的作業(yè)過多，加重負(fù)擔(dān)。一個(gè)老師面對(duì)七八十位家長，真叫眾口難調(diào)。在新生的座位安排上，家長通常比較敏感，這樣也認(rèn)為不公，那樣也認(rèn)為不平。無論老師怎么排，總會(huì)有人說不好。這件事情是永遠(yuǎn)無法得到所有人滿意的，只能做到相對(duì)公平。我安排座位的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？一是以學(xué)習(xí)成績?yōu)閰⒖�，二是以學(xué)生身高為參考，三是以學(xué)生在校表現(xiàn)為參考，四是學(xué)生性格為參考，五是以家長態(tài)度為參考。座位不是一成不變的，分階段調(diào)整，在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題就調(diào)整，以利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。家長不要把眼光只盯在座位的安排上，座位對(duì)于學(xué)生的影響不是絕對(duì)的。

　　二、介紹班級(jí)、任課老師情況

　　我班共有學(xué)生77人，其中男生48人，女生29人。入學(xué)最高分190分。從入學(xué)分?jǐn)?shù)來看，我班處于最劣勢(shì)。雖然入學(xué)分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考，不代表一切，但不可否認(rèn)的是，分?jǐn)?shù)高的學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)就高些，分?jǐn)?shù)低的學(xué)生除了基礎(chǔ)弱些以外，通常在學(xué)習(xí)品質(zhì)的某些方面存在問題。希望各位家長能正確認(rèn)識(shí)自己孩子身上存在的不足，不要老是覺得自家孩子是最優(yōu)秀的。發(fā)現(xiàn)不了問題就很難去幫助孩子改掉缺點(diǎn)。另外，家長們要轉(zhuǎn)變一個(gè)觀點(diǎn)，就是由從分?jǐn)?shù)上評(píng)價(jià)孩子轉(zhuǎn)變?yōu)閺男『⒌男袨榱?xí)慣上去評(píng)價(jià)孩子。這樣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，而不是閉了眼，因孩子小學(xué)分?jǐn)?shù)過得去而感覺良好了。

　　我班的老師情況是這樣的，我本人擔(dān)任本班語文教學(xué)工作，兼任班主任。我工作二十整年，班主任經(jīng)歷是十六年。

　　數(shù)學(xué)劉老師是我校團(tuán)委書記兼本年級(jí)的年級(jí)主任。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，成績突出，是我校名師。是一位深受領(lǐng)導(dǎo)信任，家長滿意，同行佩服，學(xué)生信賴的好教師。

　　英語張老師是一位青年教師，她學(xué)歷高，專業(yè)知識(shí)牢固，責(zé)任心強(qiáng)，工作熱情高，肯動(dòng)腦筋研究教學(xué)方法。她努力營造英語學(xué)習(xí)的氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，常常備課至深夜，我相信在她的努力下，我班的英語成績一定會(huì)大步前進(jìn)。

　　三、關(guān)于七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問題

　　對(duì)于一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事。各位家長不僅要認(rèn)識(shí)到這一問題的重要性，而且在今后很長一段時(shí)間里應(yīng)該積極配合老師，努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　1、聽課習(xí)慣的培養(yǎng)

　　課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)。課堂一分鐘，課下十分鐘。學(xué)生課堂之上要專注地聽講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言，注意力持久。其核心是學(xué)生在課堂上的專注程度。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì)。雖說課堂的習(xí)慣培養(yǎng)是教師的事，而家長應(yīng)該在家多提醒，多教導(dǎo)。

　　2、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)

　　學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的，這一習(xí)慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長。家長應(yīng)該在學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)的這個(gè)時(shí)候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣。主要可以從以下幾個(gè)方面觀察，一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的注意力是否集中。力求用較短的時(shí)間高質(zhì)量地完成當(dāng)天作業(yè)。二是做作業(yè)是禁止抄襲，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢(shì)做作業(yè)以及身在曹營心在漢，旁人說話快嘴接的情況。四是加強(qiáng)對(duì)孩子作業(yè)上書寫質(zhì)量的要求，要正確認(rèn)識(shí)到書寫對(duì)于一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要意義。

　　3、晨讀習(xí)慣的培養(yǎng)

　　學(xué)校不上早自習(xí)，可是語文英語等科目有不少要求讀背的內(nèi)容，家長應(yīng)該敦促學(xué)生早起在家讀背。每天堅(jiān)持，形成習(xí)慣。

　　4、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

　　數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的意義最大，可以讓學(xué)生粗略了解下節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，以利于課堂提高聽課效果。英語則更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)課后復(fù)習(xí)。要及時(shí)鞏固，背得對(duì)話短文，識(shí)記每一個(gè)單詞，對(duì)于沒有英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生來說，家長在最初的這幾個(gè)月一定要全程跟進(jìn)，量力指導(dǎo)，實(shí)在無力教輔的，可以報(bào)聽寫，自己報(bào)單詞的漢語意思，學(xué)生寫單詞，然后訂正。

　　5、良好的作息習(xí)慣。

　　像現(xiàn)在這樣的時(shí)節(jié)，早晨通�？梢宰寣W(xué)生六點(diǎn)，或六點(diǎn)二十左右起床，中午放學(xué)、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時(shí)間。留心學(xué)生的規(guī)律，一但有反�，F(xiàn)象要及時(shí)與老師聯(lián)系。初一年級(jí)學(xué)生晚上一般可以在九點(diǎn)半左右睡覺。

　　四、對(duì)家長的幾點(diǎn)要求

　　以上講的是讓家長們知道的，下面講的是希望家長盡量做到的。

　　1、做一個(gè)榜樣型家長。家長要為孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要力求安靜單純，避免干擾。在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要減少應(yīng)酬，不要把好玩好鬧的人帶到家來，不要大聲喧嘩，少看或不看電視，少跳舞，少外出。最好能安靜地看看書，給孩子樹立出榜樣來。

　　2、做一個(gè)負(fù)責(zé)型家長。對(duì)于孩子要多關(guān)注，嚴(yán)要求。不忽視孩子的不良習(xí)慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應(yīng)孩子的無理要求。有毛病就要其改正，耍性子就嚴(yán)厲訓(xùn)斥，MP3、P4、P5、P幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應(yīng)給他買。越簡單越單純?cè)接欣�于學(xué)生的成長。

　　3、做一個(gè)細(xì)心型的家長。要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，做到防微杜漸。要時(shí)常翻翻孩子的書包，我反對(duì)過早地在孩子面前講什么隱私之類的東西，孩子的自覺一般是不夠的，對(duì)他的監(jiān)管越細(xì)致越有利于他的成長。要注意孩子書包里與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍和物品。要防止孩子去一些不良租書房租借那些文字垃圾來看，那是精神毒品。另外要注意孩子交友、外出情況，好多孩子成績下滑的原因往往是在出乎家長意料的地方。

　　4、做一個(gè)積極型的家長。要主動(dòng)地與老師聯(lián)系，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話。我一個(gè)班七八十個(gè)學(xué)生，每生一個(gè)電話我得打七八十個(gè)電話。你為什么就不能主動(dòng)地來談?wù)勀�？孩子跟我學(xué)習(xí)三年，他要跟你一輩子呢，我有七八十個(gè)學(xué)生，而你只有這么一個(gè)孩子呀。

　　五、結(jié)束語

　　時(shí)間不早了，絮絮叨叨地說了這么多，可能有沒說到的地方，也可能存在說得不恰當(dāng)?shù)牡胤剑�希望各位多指正。孩子的學(xué)習(xí)是學(xué)校的大事，更是千萬個(gè)家庭的大事，期盼各位把生意放一放，把應(yīng)酬推一推，多關(guān)注，多督促，讓我們齊抓共管，努力培養(yǎng)出更多的人才！

　　謝謝各位今天的光臨！散會(huì)。

初一家長會(huì)的發(fā)言稿范文 篇17

　　尊敬的各位家長：

　　上午好！

　　今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

　　上周我們學(xué)校安排了一次期中質(zhì)量檢測(cè)，我們班的成績還可以，全年級(jí)五個(gè)班中前十名占了七名，均分年級(jí)第一。當(dāng)然，這都是大家共同努力的成果，尤其是孩子們。而你們每位孩子的成績，大家也可以從發(fā)給你們的表中找到，最后一欄是全校排名，全年級(jí)共245人。對(duì)于進(jìn)入初中以來的第一次測(cè)試，我想大家都非常重視，這是正常的也是必要的。但同時(shí)我也有一些自己的見解，首先我要祝賀這次考得好的同學(xué)和他們的家長，俗話說“良好的開端是成功的一半”嗎；而對(duì)于這次測(cè)試成績不太理想的同學(xué)，也請(qǐng)各位家長能理智地分析其中的原因，分情況對(duì)待。但不管怎樣，一次測(cè)試并不能說明所有的問題，更代表不了你們孩子今后的學(xué)習(xí)情況。畢竟初中階段才過去半學(xué)期，十二分之一而已，后面的變化是非常大的，這就要求家長和我們老師要持之以恒，進(jìn)一步重視對(duì)孩子們的教育，重視教育的方式方法。對(duì)此我提一下幾點(diǎn)看法：

　　一、家長要多與孩子溝通幫助孩子確立自信心，多給其語言鼓勵(lì)。

　　你們的孩子本學(xué)期進(jìn)入新學(xué)校，新的環(huán)境、新的起點(diǎn)。在他們心里都抱有同一個(gè)目標(biāo)，考上自己心目中的理想高中。這種心理是純潔的，不帶有任何瑕疵。不論學(xué)生以前基礎(chǔ)如何，我們必須以良好公正的心態(tài)去看待自己的孩子，幫助他們改變以前失落、內(nèi)疚、自卑的心理。而且初中課程雖然與小學(xué)有聯(lián)系，但即使是數(shù)學(xué)語文也關(guān)系不大，英語、物理、化學(xué)、歷史、政治這些課程更是到初中正式才開設(shè)的，小學(xué)根本不上。所以，這也為他們?nèi)〉煤贸煽冊(cè)黾恿藱C(jī)會(huì)。當(dāng)然，最終結(jié)果如何，還要看孩子、家長和老師的努力程度

　　這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的教育中一定不要出現(xiàn)過多的指責(zé)和放棄性的語言刺激。譬如：你不行就給我把初中糊完；你看你都笨的要死，成績那么差，不如回來打工算了等等之類的話。

　　作為七年級(jí)學(xué)生正處于青春發(fā)育期，這個(gè)年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理。過多的指責(zé)、辱罵、以及打擊孩子的語言，只會(huì)更加刺激他們的心理，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，那樣就很難教育好他們了，最終走向歧途。

　　二、在孩子學(xué)習(xí)方面，我們家長應(yīng)從以下幾方面做起：

　�。�1）、多鼓勵(lì)。譬如：你哪些科目不錯(cuò)，要更上一層樓；哪些科目差，要多加強(qiáng)之類的話語。

　�。�2）、多提醒督促孩子，學(xué)習(xí)要持之以恒按照自己設(shè)定的目標(biāo)，堅(jiān)持不懈。并提醒孩子當(dāng)天有沒有完成自己規(guī)定的任務(wù)，幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　（3）、多關(guān)心體貼孩子。作為父母你們有多少人每天能走到孩子的寫字桌前，過問孩子的學(xué)習(xí)情況。也許我們很多父母會(huì)說工作太忙哪有時(shí)間，但你們有沒有想過或許你的一兩句關(guān)心體貼的語言會(huì)改變你孩子的一生。反之作為父母你將會(huì)付出千百倍的辛苦，更重要的是你要承受心理的痛苦。因而我希望父母能多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、多和孩子談?wù)勑�，了解孩子的困惑，及時(shí)幫助其解決。

　�。�4）、多觀察、開導(dǎo)子女幫助孩子解決疑問。我們家長應(yīng)該每天抽一定的時(shí)間去了解孩子想什么、在學(xué)習(xí)上有沒有困難或疑惑。有的家長要說了我們也不會(huì)，怎么幫助孩子。說的不錯(cuò)，但不一定要你們解決啊，要想辦法事在人為嘛。我們很多學(xué)生因?yàn)轭B皮或年齡小自律能力特差，因而學(xué)習(xí)方法欠缺，每天頂多幫老師布置的作業(yè)完成，也就不知干什么了，久而久之學(xué)習(xí)很難得到提高。像這樣的孩子，家長應(yīng)該每天抽一定的時(shí)間去了解孩子，并幫助他們。譬如：多督促其復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)情況，多幫助孩子聽默寫，督促其做一些課外資料。

　�。�5）、初中學(xué)習(xí)與小學(xué)不同，科目多、內(nèi)容深是其最大特點(diǎn)。對(duì)于好多學(xué)生不適應(yīng)，我們一定要幫助孩子適應(yīng)初中學(xué)習(xí)。譬如：每天多了解孩子學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)其疑問或難題。即使我們不會(huì)解決，但可以提醒學(xué)生找其他人幫忙，或者督促學(xué)生第二天找老師幫忙，這樣可提高學(xué)生問問題的勇氣。第二天再檢查學(xué)生看其有沒有解決，幫助學(xué)生養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣，更重要的是杜絕孩子養(yǎng)成不勞而獲的習(xí)慣（就是抄襲的習(xí)慣）。

　　總之，孩子們后面學(xué)習(xí)的路還很長，變化也可以達(dá)到驚人的程度，套用一句廣告詞：一切皆有可能。希望以后各位家長能與我們教師多多溝通交流完成共同的愿望，謝謝大家。

初一家長會(huì)的發(fā)言稿范文 篇18

　　尊敬的爸爸媽媽：

　　大家好！

　　很開心我能夠在家長會(huì)上作為代表向大家發(fā)言，而我最想要做的事情當(dāng)然就是對(duì)我們這半學(xué)期以來各項(xiàng)成長。身為學(xué)生的我們?cè)谛�園里享受著各種教學(xué)資源，更是完全不能夠明白各位家長在外拼搏的努力，所以我現(xiàn)在這里向每一位家長說一聲：你們辛苦了！

　　首先，我想要和大家說說這次的期中考試，從每一位學(xué)生的成績上看，或許是有進(jìn)步，也會(huì)是有退步的，有進(jìn)步的同學(xué)當(dāng)然是需要好好保持，繼續(xù)努力的，對(duì)于有所退步的同學(xué)更是需要繼續(xù)努力的。但是一次的成績并不能意味著某些事情，所以也想要各位家長能夠正確地看待自己孩子的成績。對(duì)于我自己也是有好有壞，但是這一次的成績也是對(duì)我個(gè)人的最大激勵(lì)，更是讓我明白了接下來應(yīng)該努力的方向，所以也想要各位家長都可以給自己的孩子一個(gè)較好的引導(dǎo)。

　　這幾個(gè)月是我們剛剛擺脫小學(xué)的時(shí)光，正式的成為中學(xué)生，剛到一個(gè)新的環(huán)境總是會(huì)有許多的地方不太適應(yīng)，所以也是想要大家能夠諒解我們這段時(shí)間的變化，讓我們擁有到更多關(guān)心與愛護(hù)。其實(shí)一旦進(jìn)入到青春期我們學(xué)生與各位家長就開始存在著更多的分歧與矛盾，這不是我們學(xué)壞了，只是越長大自己的內(nèi)心越不安，這就更是展現(xiàn)了家長與我們交流的重要性，所以在這段時(shí)期內(nèi)必須要給孩子以正確的引導(dǎo)，這樣才能夠讓自己的孩子以更好的狀態(tài)，更正確的態(tài)度去面對(duì)每一天的學(xué)習(xí)與生活。

　　初中的學(xué)習(xí)也是慢慢地變得更重了，所以有些時(shí)候我們更加需要你們的鼓勵(lì)與認(rèn)可，尤其是在考試失利的情況下，最希望收獲的不是一頓責(zé)罵，而是對(duì)我們的信任。進(jìn)入中學(xué)，我們便已經(jīng)不是那個(gè)在你們身邊撒嬌的小孩子了，我們有了自己的思想，或許會(huì)有很多的事情都不愿意與你們?cè)V說，所以也希望大家可以對(duì)我們有很多很多的關(guān)心與耐心，讓我可以在這段時(shí)間獲得更多的關(guān)愛，這樣我們才能夠真正開心快樂的成長。

　　不管之后的我們會(huì)成長成何種模樣，心中都還是對(duì)你們有著深深的愛，對(duì)于學(xué)習(xí)我們都是會(huì)努力去拼搏，更是期望獲得你們的認(rèn)可。今日我在這里向大家講了這么多唯一想要讓大家明白的是成績不代表什么，所以還是希望每一位家長都能夠正確的對(duì)待自己的孩子，給他們正確的指導(dǎo)。

　　今日我要說的也就差不多這些了，很開心能夠認(rèn)識(shí)各位家長，并在這里聆聽我不成熟的話語。謝謝大家！

初一家長會(huì)的發(fā)言稿范文 篇19

　　尊敬的各位老師、叔叔、阿姨們：

　　你們好！首先，我叫，是初一X班的學(xué)生。今天，我很榮幸能和大家在一起交流一下我的學(xué)習(xí)心得。在我看來，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷求知、不斷探索、不斷完善自己的過程，而興趣則是的老師。知之者不如好之者，好之者不如樂之者，有了學(xué)習(xí)的興趣，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就有信心學(xué)好一切。其次對(duì)學(xué)習(xí)要有一個(gè)正確的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)是成長的一部分，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長，同時(shí)也在成長中學(xué)習(xí)，因此我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，跟要學(xué)習(xí)如何做人，因?yàn)槿说牡赖缕沸懈哂谝磺�，人的高貴在于靈魂。只有態(tài)度端正了，目標(biāo)明確了，才有前進(jìn)的方向。

　　最重要的是要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我們?cè)谛５倪^程是預(yù)習(xí)聽課復(fù)習(xí)總結(jié)，因此，我的學(xué)習(xí)方法就是從這四個(gè)環(huán)節(jié)下手，對(duì)癥下藥，有的放矢。課前預(yù)習(xí)是對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)做的準(zhǔn)備，是學(xué)習(xí)知識(shí)的開始過程。良好的開端是成功的一半，做好預(yù)習(xí)工作，我們對(duì)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容就有了一個(gè)初步的印象，就能更好地接受新知識(shí)。

　　如果在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了問題，先自己嘗試著解答，若能解出來，那；若實(shí)在解不出來，那也沒關(guān)系，畢竟是在獨(dú)立預(yù)習(xí)嘛！這是把問題記下來，等待老師明天的講解！課堂學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)最重要的途徑，因此，抓住了課堂學(xué)習(xí)，就等于抓住了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。聽課時(shí)要全神貫注地聽，聚精會(huì)神地想，跟著老師的思路走。對(duì)于昨天預(yù)習(xí)時(shí)所發(fā)現(xiàn)的問題，更要仔細(xì)聽，認(rèn)真想；如果課上還沒弄懂，那么下課時(shí)就及時(shí)去問。帶著問題聽課，一心一意地聽課，將全副精力集中起來，上課效率也就大大提高了。復(fù)習(xí)也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。

　　溫故而知新，在復(fù)習(xí)中，鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，把知識(shí)梳理一遍，加強(qiáng)記憶的同時(shí)，還能發(fā)現(xiàn)新問題，找到新答案，也就學(xué)到了新知識(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)，要有針對(duì)性，對(duì)于自己還未掌握、尚未弄懂或已生疏的知識(shí)要多花點(diǎn)功夫，通過朗讀、背誦。做作業(yè)來加強(qiáng)鞏固。課后總結(jié)是對(duì)學(xué)習(xí)的自我總結(jié)，它類似于復(fù)習(xí)，卻又勝于復(fù)習(xí)，更具有概括力，能明確學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，從而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向。好的學(xué)習(xí)方法離不開好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)出如下四個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　1、良好的生活習(xí)慣生活是學(xué)習(xí)的根源，身體是學(xué)習(xí)的本錢，有了良好的生活習(xí)慣，才有健壯的身體，才能更好地去學(xué)習(xí)。我們還要注意勞逸結(jié)合，有時(shí)多聽聽新聞、看看報(bào)紙，關(guān)注國家大事，對(duì)于我們的成長也有好處。

　　2、勤于思考的習(xí)慣對(duì)于這一點(diǎn)，我深有體會(huì)，往往自己想出來的記得是最牢固的。勤于思考，勤于動(dòng)腦，才能不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

　　3、好問、善問的習(xí)慣學(xué)問學(xué)問，不懂就要問，問，要問的準(zhǔn)、問得深。再問之前，先要自己思考，實(shí)在解決不了，再去請(qǐng)教他人；在問之時(shí)，要認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)他人解題的思路和方法。

　　4、做筆記的習(xí)慣好記憶不如爛筆頭，記號(hào)筆記，可以理出知識(shí)的線索和要點(diǎn)，使之有條理化，便于復(fù)習(xí)和記憶。記好筆記，要有選擇性，記重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn)，切不可聽到什么就記什么，那樣就太費(fèi)時(shí)間和精力了�？傊�，我的學(xué)習(xí)方法可以總結(jié)為主動(dòng)、認(rèn)真、刻苦這六個(gè)字。

　　以上只是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)，肯定有許多不足之處，懇請(qǐng)各位老師、叔叔、阿姨們多多指教，讓我能夠改正缺點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)。謝謝大家！

初一家長會(huì)的發(fā)言稿范文 篇20

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　我是呂鑫同學(xué)的家長。能夠有這樣的機(jī)會(huì)，代表學(xué)生家長在這里發(fā)言，我感到十分榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長朋友們，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長的辛勤的園丁們表示崇高的敬意和衷心的感謝！

　　我的孩子呂鑫，20xx年畢業(yè)于橫山縣岔中心小學(xué)。當(dāng)時(shí)我們毫不猶豫地選擇了華棟中學(xué)，因?yàn)槲液蛺廴嗽谵r(nóng)村工作，平時(shí)很少有時(shí)間管教孩子，而華棟中學(xué)是一所全寄宿式的學(xué)校，師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施完備，教職員工認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)生活管理嚴(yán)謹(jǐn)有序，把孩子放在這樣的學(xué)校，我們非常放心。事實(shí)證明，我們的選擇千真萬確。一年多來，我的孩子成熟了很多，進(jìn)步也很大，具備了很強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。她開始從以前的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，且在老師的引導(dǎo)下，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)一直還不錯(cuò)，他不但樹立了遠(yuǎn)大的理想，還給自己制定了近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期規(guī)劃。

　　最讓我們家長感動(dòng)和感激的就是所有任課教師的敬業(yè)和高尚的職業(yè)道德。經(jīng)常聽孩子回家說他們的老師幾乎是二十四小時(shí)的關(guān)注著他們，無論是上課還是下課，無論是體育鍛練還是課外活動(dòng)，無論是做操還是吃飯，只要是有學(xué)生的地方就會(huì)有我們老師的身影。所以說我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書，作為家長，我們?cè)跄懿粦c幸呢？就因?yàn)槔蠋焸冞@種全天候的關(guān)愛，老師們的一言一行，時(shí)時(shí)刻刻，潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。我相信，也請(qǐng)我們?cè)谧�的各位家長們放心，有這樣一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的教職工群體，有這樣一流的教學(xué)水平，我們的孩子一定能夠健康茁壯的成長！請(qǐng)?jiān)俅卧试S我向全體教職員工們道一聲：你們辛苦了，謝謝你們！也請(qǐng)你們放心，我們家長一定會(huì)全力配合學(xué)校，管理好學(xué)生校外的學(xué)習(xí)和生活！

　　最后，祝愿華棟中學(xué)的明天會(huì)更好！祝愿華棟中學(xué)的教職員工們，工作順利，萬事如意！也祝愿我們的孩子，學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康，早日成為國家的有用之才！謝謝大家！

初一家長會(huì)的發(fā)言稿范文 篇21

　　尊敬的韓老師，尊敬的各位家長：

　　大家好！我叫，首先我要感謝老師給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓我和各位家長面對(duì)面的說一說我對(duì)初中生活的感想和體會(huì)。

　　時(shí)光荏苒，初一上學(xué)期就這樣匆匆而過了。CY的學(xué)習(xí)是忙碌的但也是多姿多彩的。請(qǐng)各位家長放心，我們?cè)趯W(xué)校雖然學(xué)習(xí)緊張而又忙碌，但是我們真的過得很開心！課堂上經(jīng)常會(huì)發(fā)生意想不到的讓我們爆笑的場(chǎng)面，這里有老師的幽默，有同學(xué)的幽默，還有師生之間和諧的互動(dòng)等等。雖然有競(jìng)爭(zhēng)的壓力，但是也有動(dòng)力，大家彼此競(jìng)爭(zhēng)又彼此合作，一切都和我們班級(jí)的名字一樣：和諧六班！

　　現(xiàn)在回歸到學(xué)習(xí)上來，聊一下我的學(xué)習(xí)。開學(xué)至今，我們經(jīng)歷了四次大考，我對(duì)我的成績是不滿意的。

　　就說我個(gè)人吧，每次大考，都有一科大比分把我的名次拉了下來。期末考竟然是我自認(rèn)為強(qiáng)項(xiàng)的地理將我的總分拉了下來，看到成績我捶胸頓足，我追悔莫及，但這些都無濟(jì)于事。反省后我找到了自己的問題點(diǎn)。讓我對(duì)地理學(xué)習(xí)有了清醒的認(rèn)識(shí)！

　　另外從這一點(diǎn)就可以看到，要想取得好的成績，任何一科都不能拖后腿，這就要求平時(shí)所有科目的學(xué)習(xí)都要認(rèn)真對(duì)待，讓強(qiáng)勢(shì)科目更強(qiáng)，讓弱勢(shì)科目不弱，你才會(huì)有個(gè)好名次！

　　對(duì)于我的強(qiáng)項(xiàng)語文的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為閱讀最重要，所有科目中語文我下得功夫最少，但是成績還算讓我滿意。這都?xì)w功于我平時(shí)的閱讀。關(guān)于閱讀方面，我看的書比較雜，什么類的都看。但最喜歡《意林少年版》《兒童文學(xué)》《實(shí)用文摘》《博物》《經(jīng)典閱讀》等等。

　　每天無論作業(yè)多少，我都會(huì)抽一點(diǎn)時(shí)間看會(huì)書，這已經(jīng)成了習(xí)慣。

　　初中大量閱讀的時(shí)間很少了，但高興的是寒假來了，就可以暢快的閱讀了。

　　其實(shí)對(duì)我而言，我知道：該做作業(yè)的時(shí)候就該認(rèn)真做作業(yè)，該玩的時(shí)候就認(rèn)真的玩，勞逸結(jié)合，這樣不僅效率高，而且能得到充分的放松。但我本人還不能很好地做到這點(diǎn)，學(xué)習(xí)的時(shí)候仍然有時(shí)開小差，有時(shí)候思緒會(huì)飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，需要我媽媽把我拉回來！現(xiàn)在我正在努力改正這個(gè)缺點(diǎn)，爭(zhēng)取寒假改掉這一壞毛病。黃同學(xué)，祝同學(xué)是我的榜樣，我要像他們學(xué)習(xí)！

　　寒假我和媽媽一起制定了計(jì)劃，我要嘗試一下嚴(yán)格依據(jù)計(jì)劃做好自己的事情，我相信自己，也相信管好自己就能飛！

　　下學(xué)期，我的目標(biāo)：放下我浮躁的心，每天按時(shí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，絕不放過任何一個(gè)知識(shí)遺漏點(diǎn)。爭(zhēng)取不讓任何科目再托我的后退。

　　最后我要代表全班同學(xué)謝謝我們的班主任老師，老師，這一學(xué)期您辛苦了。您像我們的大姐姐一樣，關(guān)心著我們，愛護(hù)著我們，鼓勵(lì)著我們，引領(lǐng)著我們。新學(xué)期，我們會(huì)更加努力，不會(huì)讓您失望的！作為班干部，我會(huì)以身作則，做好班級(jí)的各項(xiàng)工作！

　　還有我要謝謝我的媽媽，謝謝各位家長，這一學(xué)期以來您們都辛苦了，忙工作，忙著照顧我們，時(shí)刻關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)！忙著給我們做營養(yǎng)餐等等�，F(xiàn)在的我們唯有搞好自己各科的學(xué)習(xí)才是對(duì)你們的回報(bào)！

　　再一次謝謝各位！

初一家長會(huì)的發(fā)言稿范文 篇22

　　首先，我要向所有家長表示衷心的感謝，感謝他們抽出時(shí)間參加這次家長會(huì)！感謝您對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持。孩子們一直在中學(xué)讀了兩個(gè)月。由于家長的密切配合，在教師的精心教育下，孩子們各方面都取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)工作處于學(xué)校的最前沿。這次家長會(huì)的目的是加強(qiáng)教師與家長，家長和家長，家長和學(xué)生之間的關(guān)系，并在學(xué)校和家中交流學(xué)生的信息，以便教師更具體地實(shí)施教育。父母可以更好地教育孩子成為人類和成熟的人。我相信這次家長會(huì)將能夠取得預(yù)期的成果并取得圓滿成功！今天的會(huì)議有三個(gè)議程：首先，我將在這個(gè)教育和教學(xué)階段向您匯報(bào)，并針對(duì)課堂上的一些問題以及近期學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，探討家庭教育的方法和重要性。我希望得到父母的理解。合作和支持第二是要求我們的同學(xué)介紹班級(jí)情況和他們自己的學(xué)習(xí)方法。第三是要求家長和老師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，就他們感興趣的話題進(jìn)行交流。

　　審查結(jié)果我們班有25名學(xué)生。班級(jí)教育有序，學(xué)生與師生關(guān)系和諧，學(xué)生生活，學(xué)習(xí)等方面不斷完善。在關(guān)懷和寬容的環(huán)境中，在教學(xué)和學(xué)習(xí)的氛圍中，教師的細(xì)心教育和父母的正確指導(dǎo)使我們的班級(jí)基本上形成了一個(gè)有凝聚力和好斗的階級(jí)。教師工作嚴(yán)謹(jǐn)，風(fēng)格體面，態(tài)度嚴(yán)肅。他們精心設(shè)計(jì)每個(gè)班級(jí)，仔細(xì)糾正每項(xiàng)任務(wù)，并耐心地回答每一個(gè)問題，包括考試結(jié)果，在許多比賽中獲得的榮譽(yù)，以及每次學(xué)校檢查后的評(píng)估。最好的證明。學(xué)生越來越喜歡他們的班級(jí)和自己的老師。今天，我可以自豪地說，在以前的學(xué)校組織的考試中，我們班的總成績一直排在第一。在提高學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度的同時(shí)，其他方面的能力也得到了很大提高。從他們組織起來的各種活動(dòng)中可以清楚地看到它。積極參與軍事訓(xùn)練，體育節(jié)，文化節(jié)，班級(jí)會(huì)議，公開課和其他活動(dòng)。學(xué)生們對(duì)班級(jí)和班級(jí)的榮耀有著強(qiáng)烈的榮耀感。在這種情況下，他們展示的精神是動(dòng)人的和優(yōu)秀的。結(jié)果令人興奮。學(xué)生不僅可以鍛煉身體，還可以展示自己的才能，增強(qiáng)自信心。我相信他們?yōu)橄乱淮纬晒Φ於�了�?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信我們的學(xué)生將在未來的學(xué)習(xí)，生活和道德方面取得更大的進(jìn)步。班級(jí)管理沒有受過良好教育的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切都從提高學(xué)生的整體素質(zhì)開始。它不尋求一刻一刻的榮譽(yù)，也不尋求華陰的假名。只有學(xué)生的成就和能力才能得到一點(diǎn)一點(diǎn)的提高。我不能讓學(xué)生自己動(dòng)手，即使它影響了班級(jí)的成績。

　　在學(xué)習(xí)方面，我從不談?wù)撚谐删偷挠⑿�，而是專注于學(xué)生自身的發(fā)展，注重學(xué)生的努力水平。每次考試前后，我都會(huì)與學(xué)生交談，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，成為學(xué)生的親密朋友，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)。因?yàn)槲抑�道班�?jí)管理是針對(duì)學(xué)生的，而學(xué)生則是情緒化和體貼的人。在我的工作中，我深深感到我們的學(xué)生積極思考，廣泛的知識(shí)，個(gè)人和自信。他們的教育不是被動(dòng)的，而是選擇性的。因此，在課堂管理中，我尊重他們的意愿，尊重他們的個(gè)性，并將他們視為真正的“人”。我常常認(rèn)為沒有系統(tǒng)不能談?wù)摴芾�，但與此同時(shí)，我們必須考慮系統(tǒng)的接受程度。應(yīng)該指出的是，只有學(xué)生愿意接受并愿意服從的系統(tǒng)才能發(fā)揮作用。根據(jù)這個(gè)想法，班級(jí)委員會(huì)討論了我們班級(jí)的各種系統(tǒng)，所有學(xué)生都可以通過它進(jìn)行投票。這將解除學(xué)生對(duì)管理的抵制，大大提高我們班級(jí)教育管理的有效性。根據(jù)我和班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，在處理違規(guī)行為時(shí)，我一般采取較溫和的態(tài)度。很少有學(xué)生經(jīng)常違反紀(jì)律，主要是在課堂上講，不做功課，引起學(xué)生的反感，這些問題我一直認(rèn)為學(xué)生不是刻意混淆，而是人格問題。針對(duì)這種情況，我一般不會(huì)過于嚴(yán)格，而是采取溫和的態(tài)度，給予學(xué)生方法指導(dǎo)和心理梳理。當(dāng)然，我們班上有一些問題。父母需要支持和協(xié)調(diào)一些問題。首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未形成。

　　個(gè)別學(xué)生，每個(gè)考試成績都不理想，其實(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣有點(diǎn)差，學(xué)校的表現(xiàn)如：早讀到班上不能馬上趕緊早讀，班上跟不上老師，言語不夠活躍，聽力效率不高，課后作業(yè)也不是真正理解，甚至是抄襲現(xiàn)象。自學(xué)不能科學(xué)有效地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)。只能完成教師分配的作業(yè)，然后什么都不能完成。從表面上看，這似乎是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，但我認(rèn)為這是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。在小學(xué)，老師教我如何做。我很少做自己的想法和想法。進(jìn)入中學(xué)后，學(xué)習(xí)難度增加，工作量增加，自控時(shí)間也充足，但學(xué)習(xí)方法充足。仍然無法改變。在初中，學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)，可以預(yù)覽老師沒有說過的內(nèi)容，也可以回顧老師已經(jīng)說過的知識(shí)。因此，更渴望尋求知識(shí)的學(xué)生會(huì)越來越好，或有明顯的進(jìn)步;那些懶惰和害怕困難的人會(huì)發(fā)現(xiàn)很難取得好成績。我總是抱著美好的愿望。我希望我的同學(xué)們與老師合作，獨(dú)立學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)聽課，學(xué)會(huì)思考問題，而不是完全依賴?yán)蠋�，特別是那些暫時(shí)落后的老師。依靠老師，我想要有出色的表現(xiàn)，很難！因?yàn)楹芏嘀�識(shí)取決于學(xué)生消化，理解，最后達(dá)到類比繞道。因此，我鼓勵(lì)學(xué)生多思考，多問一些。有些家長還在聯(lián)系表中表示，孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)閱讀和思考，但效果并不理想。當(dāng)然，學(xué)習(xí)過程從未如此順利，并且存在許多困難和曲折。作為一名學(xué)校教師，作為班主任，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)。如果有些學(xué)生需要遺囑，有些需要耐力，有些需要情緒，有些需要方法，有些需要小心。雖然還存在這種或現(xiàn)在的問題，但我們將始終朝著這個(gè)方向努力。

　　學(xué)校教育的形式是以群體為導(dǎo)向的。教師至少負(fù)責(zé)數(shù)十名學(xué)生的教育和教學(xué)。因此，學(xué)校不可能有足夠的時(shí)間和精力作為父母將教育對(duì)象集中在學(xué)生身上。在整個(gè)過程中，家庭教育在教育的時(shí)間和精力以及教育的對(duì)象和情感方面始終占據(jù)著特殊的主導(dǎo)地位。它的潛在能力是巨大的。有一種現(xiàn)象是，兒童在同一年齡進(jìn)入同一所學(xué)校，在同一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)，同時(shí)教學(xué)，教育環(huán)境相同，但接受教育的效果卻大不相同。這種差異化的原因不是學(xué)校教育的質(zhì)量，而是家庭教育的合作。有這樣一個(gè)比喻，老師就像一個(gè)醫(yī)生，父母就像一個(gè)護(hù)士，在醫(yī)生處方藥后，護(hù)士的照顧尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)不能與正確的家庭教育分開。如果沒有良好，正確和合理的家庭教育，無論教師和最好的學(xué)校有多好，都不會(huì)產(chǎn)生良好的教育效果。家庭教育的失敗往往導(dǎo)致不到一半的學(xué)校教育。為此，我們必須在以下方面形成共識(shí)。首先，我們必須掌握兒童的特點(diǎn)，并有針對(duì)性的教育。他們精力充沛，充滿好奇，但他們的愿望遠(yuǎn)非實(shí)際能力。他們總是認(rèn)為自己不是孩子。他們總是希望擺脫老師和父母的束縛。他們不愿意與父母和老師溝通。做事輕率，不記得后果，沖動(dòng)和好奇心是他們最大的特點(diǎn)。這時(shí)，父母必須仔細(xì)觀察和指導(dǎo)。在教育方面，我們應(yīng)該更加注重方法和方法，態(tài)度不應(yīng)該粗魯，語言不要過于咄咄逼人.父母應(yīng)該盡量與孩子共度時(shí)光，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等對(duì)待孩子他們長大后的待遇。問題。我經(jīng)常要和孩子們溝通，詢問情況。我等不及結(jié)果了。當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí)，我想到照顧孩子。

　　注意孩子的心理問題，注意青春期早戀的問題。唯一的孩子很容易以自我為中心。事實(shí)上，教師是弱者還是弱者，父母應(yīng)該更加關(guān)注它。在教育孩子時(shí)掌握量表。特別是在糾正孩子的關(guān)鍵缺點(diǎn)時(shí)，我們必須考慮成熟度并選擇最佳位置和時(shí)機(jī)。我們班上有一位女同學(xué)。她的父母和來文都采用相同的寫作形式，對(duì)她說的話寫在紙上。在，留在桌子上，她有什么想法，意見和不愿寫下來，并寫給父母。這種方法非常好，避免了彼此的情感問題，很容易接受。陳景新的媽媽也在用這種方法，親們可以試試。其次，我們必須全面準(zhǔn)確地估計(jì)我們的孩子。這種評(píng)估不應(yīng)該太高或太低。太高和太低都會(huì)導(dǎo)致家庭教學(xué)不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有些父母在沒有完全理解孩子的智力水平的情況下，盲目地確定孩子在某個(gè)科目中的“不”或單個(gè)元素的單元，并且一些父母高估了孩子的智力水平。農(nóng)村有一句老話：“農(nóng)作物對(duì)人們有好處，孩子們看起來很好�！碑�(dāng)他們的孩子很小的時(shí)候，他們很小的時(shí)候就會(huì)覺得很聰明。但是在上學(xué)之后，他們看到了差距，然后去了中學(xué)階段是沮喪的，這是由于對(duì)孩子智力的不準(zhǔn)確估計(jì)造成的。作為智力更好的孩子的父母，你必須看到“外面有人，天外有天”。第三，我們必須正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)。

　　時(shí)代變了，人才標(biāo)準(zhǔn)在變化，分?jǐn)?shù)無法決定一切，高分可能不高。只有綜合素質(zhì)和綜合發(fā)展的學(xué)生，以及適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力強(qiáng)的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛因斯坦未能從初中畢業(yè)，愛迪生小學(xué)被稱為傻瓜，但他們成為了為人類做出巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家和發(fā)明家;法案。蓋茨哈佛大學(xué)可以在沒有畢業(yè)的情況下成為世界首富，因此我們應(yīng)該樹立新的人才觀。你孩子良好的學(xué)業(yè)表現(xiàn)并不意味著他或她的思想是好的，他的能力很高。你孩子的臨時(shí)學(xué)習(xí)成績是落后的，這并不意味著心智貧乏，能力低下。想不到分?jǐn)?shù)就是一切，考試成績高，引導(dǎo)孩子不要沾沾自喜，山外有山，人外有人;考試成績不理想，你應(yīng)該冷靜地研究老師和孩子存在的問題。最好與同學(xué)比較，也可以與自己比較，比較前后的幾個(gè)考試，看它是否回歸，是什么原因。比較兩個(gè)部分之間的分?jǐn)?shù)，看看哪個(gè)部分很弱，并花更多的時(shí)間來彌補(bǔ)。第四，我們必須讓孩子更有信心，成為孩子成長的堅(jiān)強(qiáng)后盾。由于孩子的個(gè)體差異，結(jié)果的好壞是不可避免的。如果孩子們拒絕學(xué)習(xí)并導(dǎo)致成績不佳，我們應(yīng)該批評(píng)他們。如果孩子們盡力而為，結(jié)果并不理想，我們應(yīng)該給他更多的信心。這不會(huì)盲目地向他潑冷水，而是讓他對(duì)學(xué)習(xí)感到不滿。

初一家長會(huì)的發(fā)言稿范文 篇23

　　各位家長朋友：

　　早上好!歡來參加家長會(huì)。我姓蔣，是蔣介石的“蔣”，教齡28年，擔(dān)任初一(1)(2)班的語文科教學(xué)。一般情況下，我將陪伴兩個(gè)班的孩子，持續(xù)教到他們初三畢業(yè)。

　　語文學(xué)科是一本綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，涉及天文、地理、自然、社會(huì)、生活，無所不包，因此，要學(xué)好語文，需要廣闊的知識(shí)視野，最怕孤陋寡聞。所以，希望家長們能大力支持我的工作。怎么支持呢?

　　第一、再忙也要找孩子說說話以溝通。

　　必須知道你的孩子最近心里在想些什么，有什么心愿，這個(gè)心愿是好的還是不好的?如果是合理的，就要滿足他(她)、鼓勵(lì)他;如果不合理的、偏差的，就要拒絕他，也可以告訴老師，讓老師協(xié)助糾偏。找孩子說話是延續(xù)親情的重要途徑，是培養(yǎng)孩子情商的最佳方法。語文學(xué)習(xí)離不開情商的支撐，也離不開親情的滋養(yǎng)。

　　第二、再苦也要讓孩子讀點(diǎn)課外書以增長見識(shí)。

　　前面說過，語文學(xué)科需要廣博的知識(shí)視野打基礎(chǔ)，這就需要讀更多的書，一本語文書顯然不夠。語文考試題目課內(nèi)外都考，好多牽涉到課外，比如綜合性語文學(xué)習(xí)占10分左右，名著占7分，現(xiàn)代文課外閱讀占20分左右，初一、初二占50分，初三占60分。假如考到課內(nèi)沒教過的字詞等知識(shí)，在讀課外文章時(shí)就受到影響。像名著這一塊，不買課外書是不行的。具體的該買什么書，在語文書最后都寫得很清楚，希望家長回去后問問孩子就知道了。

　　第三、再累也要關(guān)注孩子的書寫，讓你的孩子能寫一手好文字。

　　當(dāng)下，電腦普及我們的生活，很多孩子犯有一個(gè)通�。嚎陬^說話滔滔不絕，可以從早晨睜開雙眼就說，說到晚上睡覺為止，但讓他寫一文章，要么寫了卻錯(cuò)別字一大堆，要么怎么寫也寫不出來，要么寫出來了，但字跡難以辨認(rèn)——書寫糊里糊涂。真正能按老師的要求去做的孩子不多，這些孩子都是小學(xué)基礎(chǔ)很好的同學(xué)，他們?cè)谛�學(xué)階段已經(jīng)愛上看課外書了，他們把看書當(dāng)成每天的必修課。這些孩子，老師當(dāng)然是很放心了。這是小學(xué)語文老師的功勞，也是家長支持的結(jié)果。

　　最后，希望家長們每周抽一點(diǎn)時(shí)間來抽查孩子的語文作業(yè)本。

　　我們語文作業(yè)包括、摘抄、練字、課課練、課堂練習(xí)本。經(jīng)常不做作業(yè)的孩子，就是期中考試120分不滿50分的那些孩子。語文是我們的國語、母語，學(xué)不好的因素很多，最重要的原因是懶惰。語文學(xué)習(xí)需要勤奮刻苦的，需要持之以恒的毅力，需要行之有效的方法。老師教給孩子的，只有方法，其余的，都靠他自己。

　　占用了大家一點(diǎn)時(shí)間，謝謝各位!歡有空到學(xué)校來坐坐，并為學(xué)校的教學(xué)工作提出寶貴的建議!

初一家長會(huì)的發(fā)言稿范文 篇24

　　教育是一項(xiàng)偉大、細(xì)致而艱巨的事業(yè)，教育小孩是家長和老師共同承擔(dān)的責(zé)任，二者不可偏廢。把小孩教育好是家長和老師共同的心愿。只有家長和老師相互配合，共同致力于教育這項(xiàng)神圣而偉大的事業(yè)，才能為小孩的健康成長，提供一個(gè)良好的環(huán)境。那么，怎樣才能更好的教育小孩呢?我想在座的各位家長都有自己的一套很好的教育方法，但我想不論多好的方法，首先都要了解小孩在校的實(shí)際情況，然后才能“因材施教”或者說“對(duì)癥下藥”。因此，本班這次分層召開小型家長會(huì)，不僅是為了讓家長更清楚、全面的了解小孩在校的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況，更重要的是希望家長和老師通過家長會(huì)的形式進(jìn)行面對(duì)面的交流，發(fā)現(xiàn)問題，探討問題(比如有的家長反映：“我的小孩在家都不看書、復(fù)習(xí)的”，有的家長說：“我都不知道他一天要做哪些作業(yè)?他的作業(yè)做沒做完我都不知道?他也不給我檢查他的作業(yè)或者老師跟家長反映的：“小孩哪些科目作業(yè)沒有做完”，及小孩在家的說法與老師的反饋有出入等等，對(duì)這些問題我們家長和老師該怎樣去做?怎么去教育?等等，我們希望通過這種交流、探討，力爭(zhēng)使家長和老師在教育觀念上達(dá)成一致，竟而更好的解決教育上的問題，最終達(dá)到使小孩健康成長的目的。

初一家長會(huì)的發(fā)言稿范文 篇25

　　尊敬的老師，各位家長：

　　你們好!非常感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表3班的家長衷心感謝我們的老師，是你們的辛勤勞動(dòng)，悉心教導(dǎo)，才有了今天孩子們的健康成長。下面我談?wù)勎覍?duì)教育孩子的一些粗淺的心得體會(huì)。 第一點(diǎn)：培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

　　我的孩子一直不喜歡看書，為了提高他的興趣，我也費(fèi)了不少的心思。我每次看到好的文章或者書籍推薦給孩子欣賞，告訴他有好文章也可以推薦給我，有時(shí)間的時(shí)候我會(huì)陪著孩子一起讀書，然后相互說說自己喜歡的段落，語句，說出自己喜歡的理由，看法。例如剛學(xué)過的課文《從百草園到三味書屋》，這是我們小時(shí)候?qū)W過的課文，第二自然段我清楚記得我也曾經(jīng)背過，我現(xiàn)在又一次陪孩子來讀，給他講過去我小時(shí)候?qū)W這篇文章的感受和現(xiàn)在我重讀時(shí)不同的感受，這和孩子自己索然無味有口無心地讀肯定是截然不同的效果，這樣既培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的興趣，也拉近了我們和孩子之間的距離。數(shù)學(xué)和英語，我已經(jīng)不可能給孩子來講解，我也怕自己錯(cuò)誤地引導(dǎo)了孩子，我用的方式就是，檢查作業(yè)的時(shí)候問孩子為什么會(huì)錯(cuò)，錯(cuò)在哪兒，讓孩子把老師的講解再講給我聽，這樣孩子能又一次鞏固而且會(huì)記得很牢。 第二點(diǎn)：做孩子學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)英語聽讀背記最考驗(yàn)的是堅(jiān)持。說到堅(jiān)持，其實(shí)孩子無所謂的，只要督促他做，他都是可以做到。堅(jiān)持主要考驗(yàn)的還是我們家長。我們都有自己的事情要做，還要兼顧孩

　　子，有時(shí)候累了，真的不太想管他。我想每個(gè)家長可能都會(huì)這樣想吧。我每天早上六點(diǎn)開始給孩子放英語，起床前聽二十分鐘，以前孩子就算你放了他也不聽，蒙頭睡，為了改變這種狀況，我每天堅(jiān)持早起督促他聽，我也想多睡一會(huì)兒，可是如果你不堅(jiān)持，孩子的自控能力本身就差，你睡他也會(huì)睡，他更不可能堅(jiān)持，孩子會(huì)看著你是怎樣在做，你在讓時(shí)間優(yōu)質(zhì)化，讓時(shí)間高效，這對(duì)孩子來說也是生活的一種榜樣，所以我們一定首先要自己堅(jiān)持住。

　　第三點(diǎn)：要正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績。過去我每次看到孩子做的作業(yè)，試卷我都會(huì)很焦慮，孩子個(gè)性浮躁，小毛病很多，失誤不斷。其實(shí)我們要以一種很平和的心態(tài)來看待孩子的成績�？荚嚭蟮脑嚲矸治鍪欠浅Ｖ匾�的。錯(cuò)在哪兒，為什么會(huì)錯(cuò)。也許他是第一名，但錯(cuò)在不應(yīng)該出錯(cuò)的地方，我會(huì)很明確地告訴他，小毛病也是不能原諒的，失誤可一可二不可三。也許他考試并不理想，但錯(cuò)的，的確是他沒有掌握的知識(shí)，這正好暴露學(xué)習(xí)上的問題，這就是個(gè)好事，問題出來了才好解決。過去我一直在做一件事，就是補(bǔ)漏洞。如果你認(rèn)真看孩子做的作業(yè)會(huì)發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)誤總是很頑固，反復(fù)出錯(cuò)，這些漏洞都要及時(shí)修補(bǔ)，如果有漏洞沒有及時(shí)修補(bǔ)，漏洞就會(huì)越來越大。孩子的成績反映的是他學(xué)習(xí)的效果，把問題解決了，孩子肯定能提高。

　　第四點(diǎn)：要懂孩子，給孩子心理上的疏導(dǎo)。很多家長也一直在陪伴孩子學(xué)習(xí)，可是感覺孩子并不買賬，不聽話。通常孩子在學(xué)校里相對(duì)自我約束得多，壓力大，回到家里，他自然會(huì)對(duì)自己的情緒有釋放。耍賴，做事磨蹭……但是孩子畢竟只是孩子，他的自我約束力不強(qiáng)，

　　所以我們要理解他在家的表現(xiàn)，他的情緒和壓力也需要有一個(gè)渲泄的場(chǎng)所。很多家長看不得孩子玩，孩子的天性就是玩，玩是孩子釋放壓力的方式。只要他完成了他的學(xué)習(xí)任務(wù)，他就應(yīng)該玩，而且我們還應(yīng)該陪著他玩。陪孩子散步，長跑，打球，在鍛煉身體的同時(shí)，我們還可以通過這種方式輕松地跟孩子朋友似的交流，了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，也可以把發(fā)生的社會(huì)問題講給孩子聽，讓孩子視野開闊。孩子的時(shí)間很緊，所以不僅是做運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，吃飯的時(shí)候，睡前，這些零散的時(shí)間都可以利用。這樣能減輕孩子心理上的壓力，讓孩子輕松愉快地學(xué)習(xí)。孩子已經(jīng)長大懂事了，作為家長我們不是高高在上地教訓(xùn)孩子，而是應(yīng)該站在和孩子平等的角度交談。不要反復(fù)說教反復(fù)嘮叨，你的挑剔和不耐煩只會(huì)讓孩子逆反。孩子越跑越快，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上能給孩子的幫助會(huì)越來越少，但我們可以給孩子正確的心理疏導(dǎo)。 我沒有很近距離地接觸過我們的幾位老師，但孩子回家來，總是興高采烈地給我講他的老師。周老師上課妙語連珠，侯老師上課連課本都不用打開，信手拈來，鄭老師輕聲細(xì)語對(duì)孩子的贊賞，這些讓我感覺能進(jìn)入七(12)班，我們是幸運(yùn)的。我們的老師工作做得太細(xì)致完美了!我的孩子以前最不喜歡的是上語文課，回家讀書的時(shí)候，要么是默讀，要么就是小和尚念經(jīng)，應(yīng)付差事，做閱讀時(shí)答題直白，毫無賞析的美感，現(xiàn)在在周老師的影響下，他喜歡朗讀課文，讀出的文章總是帶有感情色彩，抑揚(yáng)頓挫。做閱讀的時(shí)候，已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些答題的技巧，他的變化讓我欣喜。他說他現(xiàn)在非常喜歡上語文課。過去我最費(fèi)心的是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是孩子的強(qiáng)項(xiàng)，為了讓孩子有提高，我一直

　　查找資料找適合孩子的題型，讓孩子見多識(shí)廣，現(xiàn)在侯老師做了大量的工作，把各種題型都集中起來訓(xùn)練，特別是每當(dāng)考試的時(shí)候我看到侯老師發(fā)下來的考試秘籍，真的感覺到老師在孩子們身上全身心地投入。英語我以前一直都在做歸納整理，現(xiàn)在每一個(gè)單元結(jié)束，鄭老師都會(huì)發(fā)下歸納的知識(shí)要點(diǎn)，我能想到的，我想不到的，老師都早已經(jīng)想到了，可以說老師這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作，其實(shí)需要我們家長做的事已經(jīng)不多了。我現(xiàn)在做兩件事，一個(gè)是將輔助工作做到位，老師要求的軟作業(yè)不折不扣地督促孩子完成，另一個(gè)就是整理，孩子的問題每一個(gè)階段都整理出來，讓孩子復(fù)習(xí)的時(shí)候一目了然，既利于鞏固，也節(jié)省孩子的時(shí)間。

　　我常常想起周老師的那句話：教育著眼于孩子未來的幸福。過去我過多的注重孩子學(xué)習(xí)，孩子性格的培養(yǎng)上沒有太多重視，今后在這些方面還要多幫助孩子完善自己，讓孩子自覺高效地學(xué)習(xí)，自信陽光地生活!會(huì)學(xué)會(huì)玩，健康成長!

　　做為父母, 要認(rèn)識(shí)自己的位置，我們是弓，孩子是射向遠(yuǎn)方的箭。孩子會(huì)走自己的路，會(huì)射出自己的人生軌跡，弓就是幫助孩子掌握方向。所以，我們應(yīng)該把自己的力量化作射出箭時(shí)的促進(jìn)力，讓我們的孩子因?yàn)槲覀�，就如箭因�(yàn)橛泄�，更有力量，能飛得更高更遠(yuǎn)。

初一家長會(huì)的發(fā)言稿范文 篇26

　　各位家長：

　　首先，對(duì)各位激能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次激會(huì)表示衷心的感謝！對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝。

　　轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)月了。在各位激的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走在學(xué)校前列。

　　召開這次激會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與激、激與激、激與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，激能夠更好教育自己的子女做人與成材。

　　我相信，這次激會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

　　今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程：

　　一是有我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)匯報(bào)，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃�的方法及其重要性，希望得到各位激的理解、配合和支�?/p>

　　二是請(qǐng)我們班的同學(xué)介紹一下班級(jí)情況和自己的學(xué)習(xí)方法

　　三是請(qǐng)各位激與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。

　　成績回顧

　　我們班現(xiàn)有學(xué)生人。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長的氛圍里，老師的悉心教育，激的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。

　　老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問題，其中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明。

　　同學(xué)們?cè)絹碓较矚g自己的班、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說：在學(xué)校組織的歷次考試中，我們班的總評(píng)分一直位居級(jí)一名。

　　學(xué)生在成績進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大的提高，從他們自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯的看出來。軍訓(xùn)、體育節(jié)、文化節(jié)、班會(huì)，公開課等各種活動(dòng)都積極參與，學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感很強(qiáng)，在活動(dòng)中，他們所表現(xiàn)的'精神令人感動(dòng)，所取得優(yōu)異成績令人振奮。既讓同學(xué)們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，為他們?cè)黾恿俗孕�。相信為他們走向下一個(gè)成功也奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　我相信，我們的學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)、生活、品德上都會(huì)有更大的進(jìn)步。

　　班級(jí)管理

　　沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手，哪怕是影響到班級(jí)的評(píng)比成績。

　　在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后，我都會(huì)找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。因?yàn)槲抑�道：班�?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。

　　在工作中，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識(shí)面廣，有、有主見。他們接受教育不是被動(dòng)的，而是有選擇的。因此，在班級(jí)管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。危想，沒有制度談不上管理，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個(gè)思想，我班的各項(xiàng)制度都是經(jīng)班委會(huì)討論，全體同學(xué)表決才能通過，這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。

　　根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì)，主要表現(xiàn)在上課說話，作業(yè)不做，引起同學(xué)們的反感，這些問題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂，而是性格問題。針對(duì)這種情況，我一般不過于嚴(yán)厲，而是采取溫和的態(tài)度，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。

　　當(dāng)然，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位激的支持與配合

　　首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。

　　個(gè)別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干。

　　從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。

　　在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績會(huì)越來越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了。

　　我總有一個(gè)美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要�？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難！因?yàn)楹芏嘀�識(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。有些激在聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會(huì)自己看書和思考，但效果并不理想。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。，

初一家長會(huì)的發(fā)言稿范文 篇27

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長朋友們：

　　大家下午好！我是七年級(jí)四班的媽媽，很高興和大家一起相聚在這里開期末總結(jié)大會(huì)。這學(xué)期非同尋常，是小學(xué)到初中的銜接和過渡。只因非同尋常所以會(huì)付出更多的辛勞，校領(lǐng)導(dǎo)們辛苦了、老師們辛苦了、家長們也辛苦了！在這我代表孩子們向你們表示深深的感謝！同時(shí)我個(gè)人也要感謝校領(lǐng)導(dǎo)，及七年級(jí)四班班主任華老師，給我這樣一個(gè)難得機(jī)會(huì)，上臺(tái)來和在座各位一起分享孩子成長中的那些事。

　　我女兒今年14歲，在這14年的歲月里，我以不同的角色在她的生活中轉(zhuǎn)換，媽媽、小伙伴、知心朋友等等。同時(shí)我也盡心盡力把自己滿腔的熱情和最好的一面融入到這些角色當(dāng)中。

　　她現(xiàn)在長大了，在犯錯(cuò)誤時(shí)也不再默默的接受我的狂吼，也不再聽我的碎碎念，她學(xué)會(huì)了頂嘴和反抗，也有了自己的見解和主張，也會(huì)時(shí)而給我來個(gè)冷暴力，這就是所謂的“叛逆期”吧。這個(gè)時(shí)期我們家長要多花一些心思了，不能強(qiáng)奪只能智取了。我們要多一些引領(lǐng)，多一些尊重和理解，以身作則的多做一些事情來感染她。人常說父母是孩子的一面鏡子，那么鏡子是干什么用的？當(dāng)然是用來照的，所以在孩子的成長過程中家長的角色非常重要。

　　一、用心溝通

　　自從女兒上初中以來，我對(duì)溝通的重要性是深有體會(huì)。女兒小學(xué)時(shí)還算優(yōu)秀，但一進(jìn)入初中，一切全亂套了。她本來就慢熱，性格還有點(diǎn)內(nèi)向。全新的環(huán)境、學(xué)科的增多，中午吃大食堂等等，還有一條，因我的反對(duì)她沒能進(jìn)藝術(shù)班。所有這些因素弄的她每天都悶悶不樂，滿腹牢騷，成績也是不溫不火的。我甚至開始有點(diǎn)懷疑，難道是幫她選錯(cuò)了當(dāng)初朝思暮想的好學(xué)校？每天盼著她能有個(gè)好心情，自她上了初中后，我們家的日子過的就像20xx年下半年中國的A股市場(chǎng)一樣，每天盼著它利好，可它每天都是利空。

　　利空的因素也是各種各樣，最不能解開的要數(shù)“藝術(shù)班”這個(gè)疙瘩，嚴(yán)重的影響到她的心情。周一是學(xué)校的軍訓(xùn)演出藝術(shù)班得第一，周二則是教師節(jié)開學(xué)典禮，學(xué)生代表發(fā)言也是藝術(shù)班的，周三又會(huì)是在大禮堂開會(huì)藝術(shù)班的坐在最前排等等。我不知道她每天是怎樣注意到這么多和“藝術(shù)班”有關(guān)的事情。原來真的是得不到的永遠(yuǎn)都是最好的。這下我要徹底的崩潰了，明知時(shí)局已無法扭轉(zhuǎn)，我該怎么辦？

　　我開始關(guān)注初中生，怎樣才能很快的適應(yīng)新生活。也嘗試著每天抽時(shí)間和她溝通，我甚至也會(huì)違心的說藝術(shù)班不去也罷，你的水平去了也只能站中游，也不會(huì)得到老師的青睞。四班一樣很好，華老師每天為了你們?cè)绯鐾須w，沒課時(shí)也顧不上休息，為了抓紀(jì)律總在班里坐班，這樣的班主任你去哪里找？你在四班學(xué)的很好，在心理上已占了很大的優(yōu)勢(shì)，哪科老師對(duì)你不好？哪科老師不喜歡你？我也會(huì)說你若在四班能學(xué)的比他們好的話，說明你比他們更優(yōu)秀。

　　我每天都急切的想知道她在學(xué)校發(fā)生的一切，不管是快樂的還是煩心的。只有這樣我才能對(duì)癥下藥，才能幫她度過這個(gè)重要的過渡期，我也深深的知道好的開始是成功的一半。甚至剛開學(xué)的那些日子我每天會(huì)為她寫篇日記，第二天讀給她聽，讓她知道前一天發(fā)生的事情，要是我的話應(yīng)該怎樣來面對(duì)。讓她明白媽媽的良苦用心。

　　也是在溝通的過程中知道她在哪方面有欠缺，處在怎樣的一個(gè)位置上。知道她班的一些情況，同學(xué)們身上都有哪些優(yōu)點(diǎn)。有的同學(xué)成績稍滯后了點(diǎn)，但人品很好。每個(gè)孩子身上都有不同的亮點(diǎn)，我讓她看到別人的長處，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。也好把握好以后努力的方向，立好榜樣、確定目標(biāo)。

　　就這樣她逐漸的進(jìn)入了狀態(tài)，一切都向好的方向發(fā)展。雖然成績現(xiàn)在還不算很優(yōu)秀，但其他方面都取得了很大的進(jìn)步，相信會(huì)越來越好的。

　　二、盡力做事

　　自從王佳當(dāng)上文藝委員這個(gè)職務(wù)，她的任務(wù)又多了一些。本來作業(yè)量就不少，再加上她做事又比較認(rèn)真，也有點(diǎn)慢。所以每次更新黑板報(bào)都要耗費(fèi)她不少的時(shí)間和精力。記得上次立冬那天，我晚上下班快到家了，突然接到她的電話，氣喘吁吁的說，媽媽你走到哪了？可不可以再回去幫我打印整理一些黑板報(bào)的資料，我問明天必須要帶的嗎？她說也不是，但今天作業(yè)少，我想今天就完成，早弄好也好有時(shí)間再做修飾和調(diào)整。想女兒已經(jīng)安排好的事情就盡力配合吧。掉頭就往公司趕，下班高峰路上堵的一塌糊涂，心里難免有一點(diǎn)不愉快，但想到女兒那滿懷期待的眼神，一切都煙消云散了。到了單位按女兒的要求，打印出來再通過QQ傳給她過目，反反復(fù)復(fù)的修改，直到她滿意為為止。八點(diǎn)了總算大功告成。急忙到家對(duì)付了點(diǎn)晚飯，餃子也泡湯了。但是看到女兒開心的樣子，且信誓旦旦的說，這次一定要把黑板報(bào)辦到最好，我心里也是美美的。

　　女兒感動(dòng)的對(duì)我說：“媽媽謝謝你！多虧了你單位可以打印這些東西，不然我要怎樣來完成這件事情”。我說你放一萬個(gè)心好了，就算媽媽沒有單位之便，也會(huì)花錢去外面的打印店幫你做好這一切的。相信媽媽能做到這一點(diǎn)。就算是每天把家里打掃的干干凈凈，為你準(zhǔn)備一日兩餐，我也都是很用心的在做，且力爭(zhēng)做到最好。媽媽和你一樣每天都在努力，只因我們所處的階段不同，所以努力的方向不一樣罷了。你現(xiàn)在的主要任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，媽媽是認(rèn)真工作，打理好家務(wù)，為你創(chuàng)造一個(gè)有利的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。

　　當(dāng)然教育孩子，也最離不開老師的辛勞。孩子大多數(shù)的時(shí)間是在學(xué)校和老師們一起度過的，老師比我們更了解孩子的性格特點(diǎn)，所以作為家長的我們，也要用實(shí)際行動(dòng)積極配合，學(xué)校和老師的教學(xué)要求，及時(shí)溝通。

　　可憐天下父母心，我們真的好辛苦，但是既然養(yǎng)育了子女就應(yīng)該為他們的前途負(fù)責(zé)�，F(xiàn)在付出幾年的辛苦，換來是一輩子的省心也是值的得。希望在座的各位和我一樣，把每個(gè)孩子都看作是一顆花的種子，只不過是花期不同。有的花，一開始就會(huì)很燦爛的綻放。有的花，需要漫長的等待。細(xì)心地呵護(hù)自己的花，慢慢的看著她長大，陪著她沐浴陽光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福，那么就讓我們拭目以待，靜等花開吧！謝謝大家！

初一家長會(huì)的發(fā)言稿范文 篇28

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！我叫王東，是七年級(jí)六班的生物老師。感謝你們?cè)诎倜χ�中抽出寶貴時(shí)間來參加我們的家長會(huì)。這首先是出自各位一片殷切的愛子之心，愛女之情，同時(shí)也是對(duì)我們工作的最大支持。下面，為了孩子們更好的學(xué)好生物這一科，我想從三方面與各位家長探討交流。

　　一、關(guān)于初中生物的學(xué)習(xí)的作用及位置

　　生物是中考的非考科目，生物是高中高考的必考科目之一。處在這么個(gè)位置，很多學(xué)生認(rèn)為初中生學(xué)習(xí)生物沒作用，對(duì)生物的學(xué)習(xí)態(tài)度很消極。這也是非考科目的通病。

　　二、我的教學(xué)對(duì)策

　　對(duì)于這種形勢(shì)，我們?cè)谕瓿烧�常教學(xué)的前提下，針對(duì)部分學(xué)生的消極態(tài)度，我們?cè)诮虒W(xué)過程中把握了這么幾點(diǎn)，來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度：

　　1、讓學(xué)生清楚既然國家安排這門課就有他的道理，是中學(xué)生在成長過程中必須掌握的知識(shí)。

　　2、我們?cè)谡n堂教學(xué)中穿插與我們實(shí)際生活切相關(guān)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，體現(xiàn)學(xué)以致用。

　　3、讓學(xué)生清楚生物在當(dāng)今社會(huì)的大好形勢(shì)，隨著生物技術(shù)、基因工程等興起與應(yīng)用，生物學(xué)也越來越受到人們的重視，生物占高考總分的比例也越來越大。目前，生物在理綜中的分值為90分，基本與物理、化學(xué)持平。初中生物是生物學(xué)習(xí)的入門階段，是高中生物的基礎(chǔ)，是將來專業(yè)選擇的很好，也很有前途的方向。

　　4、中學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)可以培養(yǎng)自己科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，因?yàn)樵S多生物學(xué)實(shí)驗(yàn)要求我們認(rèn)真觀察，如實(shí)記錄，全面分析才能得出最后答案。同時(shí)還能讓我們了解身邊的各種生物及與我們?nèi)祟惖年P(guān)系，逐步培養(yǎng)我們的環(huán)保意識(shí)，讓我們能夠正確了解自己的生理、心理狀況，從而讓自己健康快樂地生活。

　　三、對(duì)家長的建議

　　希望在農(nóng)村的家長多帶學(xué)生體會(huì)一下勞動(dòng)的艱辛，拉近生活有生物的距離。希望城市的家長讓娃娃減少電子垃圾的危害，多去接觸大自然的美好，給孩子們一個(gè)寬松和舒適的成長環(huán)境。謝謝各位家長對(duì)我們工作的支持，我們?cè)诮逃龒徫坏墓ぷ髦�，一定認(rèn)真對(duì)待本職工作，一定要對(duì)的起成長中的孩子，一定要對(duì)的起期盼望子成龍的家長，一定要對(duì)的起培養(yǎng)我們的國家。謝謝各位家長！

初一家長會(huì)的發(fā)言稿范文 篇29

　　各位家長，晚上好!感謝您在百忙之中來參加本學(xué)期的家長會(huì)。首先我想表達(dá)一下自己感謝的心情。感謝上學(xué)期咱們家長對(duì)我工作的支持，咱們家長盡其所能的協(xié)助老師的工作，真是很難得，每次在辦公室和其他老師談?wù)撈鸶鱾�(gè)班的家長配合情況，我總是覺得很驕傲，也覺得很萬幸，有你們，我很幸福。其實(shí)，我們所做的這么多工作，都是為了一個(gè)目的：讓我們的孩子健康快樂的成長!本次家長會(huì)的主題就是：溝通，理解，合作!

　　一、回顧上學(xué)期：

　　首先，我們來看一下上學(xué)期的情況。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)與鍛煉，咱們班的大部分學(xué)生完成自己的角色轉(zhuǎn)變，逐漸適應(yīng)了初中的嚴(yán)肅、緊張和活潑的氛圍。不管是在學(xué)習(xí)上還是生活上，孩子們都有自己的獨(dú)立性，也有自己處理事情的方式，不再是過分的依賴家長和老師。相信這一點(diǎn)，家長朋友們也是深有體會(huì)。

　　那么這一點(diǎn)也反應(yīng)在學(xué)習(xí)成績上，那么我們就來看一下上學(xué)期期末考試分析：

　　班級(jí)的學(xué)習(xí)標(biāo)兵有：_

　　成績進(jìn)步顯著的學(xué)生有：_

　　遵規(guī)守紀(jì)獎(jiǎng)：_

　　勞動(dòng)積極獎(jiǎng)：_

　　那么透過這些成績我們能發(fā)現(xiàn)什么問題呢?

　　1、上課質(zhì)量決定成績。

　　有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，上課坐姿不端正，注意力不集中，不愿動(dòng)腦、動(dòng)筆、不愿意做筆記，課堂效率低，甚至課堂上講話、做小動(dòng)作、做其他事情等不但害了自已也影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。

　　2、效率產(chǎn)生差距。

　　在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差，沒有充分利用課余時(shí)間和自習(xí)課時(shí)間學(xué)習(xí)。放學(xué)之后，沒有及時(shí)回家，在外游蕩，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在家做作業(yè)的效率低，很晚才做完作業(yè)，做完作業(yè)后沒有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。周末、假期時(shí)間過于放松。

　　3、作業(yè)質(zhì)量值得重視。

　　有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，解答題只有答案沒有過程;老師講評(píng)過的練習(xí)始終沒有及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。平時(shí)遇到難題不是積極去思考、探究，而是亂猜。還有少數(shù)學(xué)生根本就不寫作業(yè)，幾乎每次作業(yè)都要靠課代表和老是去催。

　　4、家校配合很關(guān)鍵。

　　學(xué)校教育離不開正確的家庭教育的配合，一分耕耘，一份收獲。倘若沒有良好的、正確的家庭教育的配合學(xué)校教育的努力，就不可能產(chǎn)生良好的教育效果。希望家長主動(dòng)監(jiān)督、檢查作業(yè)，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)情況。同時(shí)也希望家長及時(shí)與老師交流學(xué)生的情況。

　　二、習(xí)慣的養(yǎng)成

　　“習(xí)慣”是人們?cè)陂L期的實(shí)踐活動(dòng)中逐漸形成、一時(shí)難以改變的行為習(xí)慣定勢(shì)。俗話說：“積一千，累一萬，不如養(yǎng)成好習(xí)慣。”對(duì)于初一年級(jí)學(xué)生來說，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，一個(gè)好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大以后便會(huì)一直堅(jiān)持下去，可以讓孩子終生受用。

　　1、作息時(shí)間：周一：7:20到校(所有學(xué)生)升國旗。周二——周五：值日生：7:20非值日生：7:40放學(xué)：4：40晚點(diǎn)：5:05

　　2、各項(xiàng)常規(guī)：

　　1)中學(xué)生儀容儀表：男生不準(zhǔn)留長發(fā)，女生的劉海不能過眉，鬢角不宜過長，不準(zhǔn)佩戴任何首飾，不準(zhǔn)留長指甲。

　　2)電子產(chǎn)品(手機(jī)、mp3、mp4、mp5、平板電腦等)一律不準(zhǔn)出現(xiàn)在學(xué)校，晚上和周末的時(shí)間也盡量避免接觸。

　　3)錢的問題：每周一，由班長負(fù)責(zé)充飯卡，一次充一百，都會(huì)有回執(zhí)單。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生亂花零錢的情況，請(qǐng)及時(shí)與班主任聯(lián)系。

　　4)課外讀物：跟學(xué)習(xí)、手頭的資料為同學(xué)們精選合適的題目刻印下發(fā)，使重點(diǎn)知識(shí)明朗化，也使學(xué)生的學(xué)習(xí)有的放矢，有效的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。第四，教學(xué)質(zhì)量不放松。本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的原則，老師們因材施教，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。由于全體師生的共同努力，我校3個(gè)級(jí)部在期中考試時(shí)均在全鎮(zhèn)獲得了各科成績大滿貫的好成績。本次期末考試，由于天氣的原因，考慮到安全第一，沒有統(tǒng)一組織，但是，從縱向和橫向的比較都可以看出學(xué)生成績的扎實(shí)和穩(wěn)中有升。第五，重視各種比賽對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。在今年昌樂縣教育局組織的中學(xué)生詩文誦讀中，我校獲得了全縣一等獎(jiǎng)的好成績;在昌樂縣中學(xué)生英語風(fēng)采大賽中，我校有1名同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)，1名同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng);在今年的第__屆“六一”國際兒童節(jié)威盛中國芯計(jì)算機(jī)表演賽中，我校季春潔、王玉蓮、陳冠一3名同學(xué)分別獲得了山東賽區(qū)總決賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，其中季春潔同學(xué)代表山東賽區(qū)參加了全國總決賽，并獲得了電子音樂制作三等獎(jiǎng)的好成績。我校獲得了山東省優(yōu)秀組織獎(jiǎng);在__年昌樂縣信息學(xué)奧賽中，我校有5名同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng)，2名同學(xué)獲得了三等獎(jiǎng);在今年的縣運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我校取得了全縣第二名的好成績，是營丘鎮(zhèn)中學(xué)自建校以來的最好成績。各種獎(jiǎng)項(xiàng)在這里就不一一列舉了�？梢宰院赖恼f，目前，營丘鎮(zhèn)中學(xué)對(duì)教師對(duì)學(xué)生的管理在全縣都是一流的，有些臨近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的家長都慕名要把孩子送來上學(xué)。

　　3、堅(jiān)持安全辦學(xué)，依法辦學(xué)。我們努力實(shí)施一流的安全管理，將安全納入法制軌道，層層落實(shí)崗位職責(zé)。5.12汶川大地震后，學(xué)校組織了安全逃生演練，并聘請(qǐng)派出所的王筍立所長對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒等基本安全常識(shí)的宣傳教育。強(qiáng)化了同學(xué)們的安全防范能力。一年中學(xué)校沒有發(fā)生重大安全事故。

　　二、班級(jí)情況分析。

　　在這半年里，我們班的綜合評(píng)價(jià)一直在全鎮(zhèn)名列前茅，但是從一接手初一，我就發(fā)現(xiàn)這一級(jí)的學(xué)生普遍存在偏科現(xiàn)象：數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太薄弱，這一點(diǎn)希望引起家長同志的重視，并積極配合教育。

　　下面我先把這學(xué)期學(xué)生的基本情況向家長們做一下匯報(bào)：

　　(一)基本情況匯報(bào)：

　　1、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的：(會(huì)學(xué)習(xí)，講究方法，不太偏科)

　　程美興張曉敏唐朝玉劉雪張欣張青松

　　唐宗正田園張國楊張立健劉鵬王愛光

　　2、學(xué)習(xí)積極性高：(積極發(fā)言，勤于動(dòng)腦)

　　程美興張曉敏唐朝玉張欣劉文帝張曉明王國香

　　3、關(guān)心集體勞動(dòng)積極

　　宋智偉張智勇劉元唐文升豐擇寬劉洋

　　劉建林唐麗君王淑娟吳瓊

　　4、集體榮譽(yù)敢強(qiáng)，活動(dòng)積極參加。

　　張欣張靜劉永翠田園劉雪崔連勇唐小龍

　　5、誠實(shí)守信，做事認(rèn)真

　　唐鐘蕓劉紅倩張英杰吳雪梅唐學(xué)濤

　　6、成績、表現(xiàn)進(jìn)步明顯的：

　　張欣張國楊張立健張曉明7王國香蔡佳佳

　　唐文升劉紅倩王淑娟豐擇寬

　　(二)初一階段學(xué)生情況分析：

　　孩子是國家的未來，孩子是我們晚年的希望，人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子有才有德，在教育子女的問題有一個(gè)不成定論的公式：現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡好自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就越難還債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們?cè)谏鐣?huì)上無法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識(shí)有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。

　　現(xiàn)在，我們的.孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期�！墩Z文報(bào)》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦?我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無所適從，顯得緊張焦慮;另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了“小大人”，處處想充大，卻又固執(zhí)己見，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長不了解這些特點(diǎn)，還采勸小兒科”時(shí)候的簡單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問題。

　　有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

　　1、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑��?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。比如，孩子回到家隨便問問;今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī);有個(gè)媽媽是這樣處理的：在期末考試前夕，學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段，免不了做大量的卷子、作業(yè)，孩子回到家，一邊做作業(yè)，一邊抱怨：“哎，做學(xué)生真累呀!”剛開始幾天，媽媽只是聽著，后來她抱怨的次數(shù)越來越多，明顯有一種消極情緒。媽媽意識(shí)到有問題了，對(duì)女兒說：“解決這個(gè)問題的辦法有兩條：一是立即退學(xué)，長大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能勉強(qiáng)度日，二是知難而進(jìn)，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺進(jìn)。你選擇吧!”女兒當(dāng)然選擇了后者，她說：“我只是說說嘛!”媽媽說：這種抱怨，實(shí)際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說：“啊，我們老師真是太負(fù)責(zé)了，今天老師給我們的復(fù)習(xí)題我全掌握了，沒有辜負(fù)老師的希望!”如果天天以這種心態(tài)去面對(duì)鋪天蓋地的試卷，效果肯定不一樣。

　　2、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過高，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

　　3、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

　　4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐�評(píng)，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策，那樣孩子才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，要善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個(gè)角度，效果會(huì)大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯(cuò)呀!平時(shí)利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流溝通，了解孩子的真實(shí)想法和愿望，也真誠地讓孩子給家長提提意見和建議。和孩子一起享受成功的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓(xùn)，這樣，孩子就有一種平等和被尊重的滿足。

　　5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班集體，才能夠全面提高自己的水平。做為家長，要教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。要相信我們的老師無論是教學(xué)上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

　　受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

　　6、有句話說的好，“近朱者赤，近墨者黑�！绷己玫募彝ノ幕�氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，到小學(xué)，這已是第三棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確的家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

　　家長要時(shí)刻注意自身形象，給孩子做個(gè)表率。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教育孩子，可以說是全天候的。家長的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的活教材。

　　7、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，也是一種失職。在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對(duì)待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。

　　8、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不

　　以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。手機(jī)、mp3、文曲星、課外讀物(武打、言情小說)問題的處理

　　9、大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)�！蹦鐞凼且环N低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成才更是愛。因此，作為家長要教給孩子做人處事的原則方法和技巧

　　(1)不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠實(shí)的人。

　　(2)胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

　　(3)遇事要冷靜，多做自我批評(píng)，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事。

　　三、寒假要求

　　從__年1月17日起，至2月14日止，共計(jì)放寒假接近30天。陰歷的正月21日(上午8點(diǎn))返校。正月21日正式上課。在這個(gè)假期里，相信各位家長一定能加強(qiáng)對(duì)子女的教育和管理，相信你們一定會(huì)創(chuàng)造條件讓學(xué)生度過一個(gè)“安全、健康、有益、愉快”的寒假生活和一個(gè)歡樂祥和的新春佳節(jié)，以飽滿的精神迎接新的學(xué)期。這里我想請(qǐng)家長幫助孩子做到以下三點(diǎn)要求：

　　1、您和您的孩子一起制定一份“寒假生活作息時(shí)間表”，這樣您的孩子就容易做到生活、學(xué)習(xí)、休閑、活動(dòng)有規(guī)律。這個(gè)表可以把孩子的作業(yè)時(shí)間、娛樂時(shí)間以及起床和睡覺時(shí)間等都安排上。并且督促孩子自覺實(shí)施。這樣的習(xí)慣對(duì)孩子的成長是有好處的。

　　2、說的是安全大事，切實(shí)做好孩子人身安全防范意識(shí)教育，讓您的孩子增強(qiáng)法制觀念和自我保護(hù)意識(shí)，教育孩子做到“六不”：即不玩電;不玩火(不獨(dú)自燃放煙花爆竹);不做危險(xiǎn)的動(dòng)作和游戲;居家不隨意開啟門扉;不去青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所(如網(wǎng)吧、游戲廳、練歌房等);不單獨(dú)去偏僻的場(chǎng)所。做到這“六不”就會(huì)有“六種”安全，即“交通安全”，“飲食安全”，“獨(dú)處安全”、“居家安全”、“活動(dòng)游戲安全”、“出外旅游安全”。

　　3、現(xiàn)在說說學(xué)習(xí)，您要督促您的孩子及時(shí)完成每日必須完成的寒假作業(yè)。這一點(diǎn)我知道家長是非常重視的。我只想說，對(duì)孩子的作業(yè)，做到關(guān)注、督促還要共同研究。

　　假期作業(yè)主要包括：

　　1、注重指導(dǎo)孩子寫一手好字。假期里要求孩子每天練一頁紙。

　　2、注重指導(dǎo)孩子多讀書，讀好書。除了讀一些名著外，家長可以根據(jù)自己孩子的需要和特點(diǎn)來和孩子共同選擇書目。養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

　　3、注重孩子的寫作能力培養(yǎng)。假期學(xué)校要你的孩子寫2-3篇日記或讀后感。有條件的可以讓孩子把自己的習(xí)作上傳到自己的博客上。

　　除此之外我想，我們還應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境，假期里要讓孩子做一些力所能及的事情。這些對(duì)孩子的健康成長是必不可少的。

　　四、收費(fèi)：

　　現(xiàn)在，國家在免除義務(wù)教育階段農(nóng)村學(xué)校的學(xué)雜費(fèi)、課本費(fèi)外，還對(duì)特困生給與了生活補(bǔ)助，但是課本費(fèi)以外的輔導(dǎo)資料不在減免范圍之列;為給學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源，學(xué)校給教師買了一部分資料，由教師精選油印發(fā)給學(xué)生，這一部分工本費(fèi)，由學(xué)生自行承擔(dān)。

　　各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。最后值此新春佳節(jié)之際，我真誠送上三個(gè)祝愿：一祝愿營丘鎮(zhèn)中學(xué)的每一位學(xué)生健康成長、快樂學(xué)習(xí)!二祝愿營丘中學(xué)的每一位家長心情愉快、萬事如意!三祝愿營丘中學(xué)的每一位老師身體健康、寒假愉快。

初一家長會(huì)的發(fā)言稿范文 篇30

　　各位家長：

　　上午好！

　　小學(xué)實(shí)行的是“保姆式”管理制度，上下學(xué)家長接，在學(xué)校老師每個(gè)細(xì)節(jié)都能關(guān)心到，所以小學(xué)生，特別是低年級(jí)的孩子，特別容易對(duì)老師產(chǎn)生依賴感。到了初中后，就要漸漸向“自主式”靠近。管理模式的改變，容易產(chǎn)生兩個(gè)現(xiàn)象：一是緊張和放松的沖突。小學(xué)高年級(jí)后，家長和學(xué)校對(duì)其要求特別緊，而到了初一后，他們就會(huì)覺得很輕松，兩三個(gè)月還不能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生挺多；二是進(jìn)了初中后，因?yàn)閷W(xué)習(xí)環(huán)境的變化，他們一開始會(huì)感到很新鮮，隨著老師和家長的漸漸放手，有部分孩子就開始懷舊以前方方面面被人照顧的日子了。

　　在這個(gè)時(shí)期孩子往往覺得家長和老師不理解他們，所以他們會(huì)違背大人的意見。家長應(yīng)該常常和孩子進(jìn)行心理交流，了解其所需所求，但也不能怕孩子逆反而一味遷就。進(jìn)入初中后，學(xué)生要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，這是新生入學(xué)后最初要努力學(xué)會(huì)的方面。

　　初一學(xué)生剛從小學(xué)上來，轉(zhuǎn)換了一個(gè)新的環(huán)境。學(xué)校是新的，老師是新的，大部分的同學(xué)也是新的，一切的感覺都是新的。而且經(jīng)過一個(gè)暑假，大部分的同學(xué)長高了，身體也同時(shí)發(fā)生一些微妙的變化。面對(duì)新的生活，他們好奇，他們苦悶，有些甚至彷徨。在這個(gè)時(shí)候，要根據(jù)不同的情況，分別給他們心理上的幫助，解決他們心理上的一些實(shí)際問題。讓他們更好地、全身心地投入學(xué)習(xí)。

　　學(xué)生在成長過程中是有階段性的。從小學(xué)到初中后，由于生理、心理和環(huán)境、學(xué)習(xí)容量、人際關(guān)系等的改變，使初一學(xué)生存在著一定的特殊性。

　　初一學(xué)生的特點(diǎn)：

　　1、成熟性與幼稚性的統(tǒng)一。與小學(xué)生相比，初一學(xué)生開始進(jìn)入少年期（12—15歲），身體形態(tài)開始發(fā)生顯著變化，身體機(jī)能逐步健全，心理也相應(yīng)地產(chǎn)生變化，如能夠自覺地根據(jù)教學(xué)的要求知覺有關(guān)的事物，有說明書記憶日益占主導(dǎo)地位，抽象思維開始戰(zhàn)勝優(yōu)勢(shì)。但是，童年和少年兩個(gè)階段之間是逐漸過渡的。初一學(xué)生剛剛跨入少年期，理性思維的發(fā)展還有很有限，他們?cè)谏眢w發(fā)育、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、心理品質(zhì)方面，依然保留著小學(xué)生的許多特點(diǎn)。如他們一般還比較幼稚，有些學(xué)生“孩子氣”很濃，看問題處在直觀和感性階段，缺乏思考，表達(dá)缺乏思想性。

　　2、向上性與盲目性的統(tǒng)一。初一學(xué)生自我意識(shí)開始發(fā)展，他們有了一定的評(píng)價(jià)能力，也開始注意塑造自己的形象，希望得到老師和同學(xué)的好評(píng)。他們一般會(huì)對(duì)初中生活產(chǎn)生美好愿望，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面會(huì)認(rèn)真努力，力爭(zhēng)給老師和同學(xué)留下一個(gè)好印象。但由于他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還存在局限性，思維的獨(dú)立性和批判性還處于萌芽階段，神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力也較差，容易受外界影響。如有些學(xué)生順利時(shí)盲目自滿，遇挫折時(shí)則盲目自卑，沮喪泄氣；而且他們彼此之間的情緒感染性較強(qiáng)，做好事和做壞事都有從眾心理。

　　3、獨(dú)立性與依賴性的統(tǒng)一。初一學(xué)生由于身體生長發(fā)育顯著，體力增強(qiáng)，精力旺盛，具有了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)立工作與生活能力，他們的獨(dú)立性和自尊心增強(qiáng)，認(rèn)為自己已經(jīng)長大成人，有了參與感，希望獨(dú)立自主，擺脫成人對(duì)他們的“束縛”。但畢竟他們的生理和心理尚未完全成熟，堅(jiān)持性、獨(dú)立性還不夠；缺乏克服困難的勇氣和毅力，在生活、學(xué)習(xí)上對(duì)家庭和學(xué)校仍具有一定的依賴心理。如有些學(xué)生平時(shí)經(jīng)常對(duì)父母說：“你不用管我了”，但在學(xué)習(xí)和生活中一碰到具體的困難，則很自然地希望得到老師和家長的幫助。

　　4、新鮮感與緊張感的統(tǒng)一�？缛氤踔�，新學(xué)習(xí)環(huán)境、新認(rèn)識(shí)的教師和同學(xué)，尤其是新的學(xué)科，如生物、地理、歷史等，內(nèi)容豐富多彩，是他們小學(xué)時(shí)未曾接觸到的，這些使他們產(chǎn)生從未有過的新鮮感受。使他們對(duì)初中生活充滿好奇和憧憬，渴望馬上融進(jìn)新的生活中。但不久后，新的生活又是使他們產(chǎn)生了緊張感。新的作息時(shí)間、校紀(jì)校規(guī)，小學(xué)的朋友因“時(shí)過境遷”而逐漸疏遠(yuǎn)，中學(xué)的老師不再象小學(xué)老師一樣對(duì)自己細(xì)致周到、無微不至地關(guān)心；尤其是學(xué)科增多、復(fù)雜性增強(qiáng)，課時(shí)延長、考試增多，教法和學(xué)法與小學(xué)相比大為不同。這一切使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的緊張和煩悶。因此，他們特別留戀小學(xué)輕松自在的生活，他們?cè)谧魑摹⑷沼浐徒徽勚蟹磸?fù)地傾訴小學(xué)生活的美好。

　　教育對(duì)策：

　　1、加強(qiáng)養(yǎng)成教育。從上面分析可知，初一學(xué)生的理性和自我約束能力不強(qiáng)。因此從一開學(xué)就要以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。從儀表儀容、文明禮貌、作息制度等方面嚴(yán)格要求他們。但進(jìn)行教育時(shí)要針對(duì)他們的認(rèn)知特點(diǎn)：一是要充分愛護(hù)、尊重、信任學(xué)生。如多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，正面表揚(yáng)、鼓勵(lì)他們；不要在大庭廣眾之中批他們。二是要采用自然、具體、生動(dòng)的方式。

　　2、注重心理輔導(dǎo)。從上面的分析可發(fā)現(xiàn)，初一學(xué)生已開始在人生的多種矛盾中，步入了人生的“多事之秋”，容易發(fā)生心理問題和障礙。因此應(yīng)該全面把握他們的心理特點(diǎn)和發(fā)展矛盾，注重心理輔導(dǎo)。對(duì)初一學(xué)生的心理輔導(dǎo)內(nèi)容主要有：（1）自我意識(shí)的教育。（2）情緒輔導(dǎo)。（3）青春期教育。

　　3、開展學(xué)法指導(dǎo)。進(jìn)入初一，科目增多，容量變大，需要理解的成份增多；小學(xué)老師助學(xué)，面面俱到地幫助學(xué)生學(xué)，學(xué)生對(duì)老師的依賴性大；中學(xué)老師開始逐漸放手讓學(xué)生自己學(xué)，課后學(xué)生自己完成作業(yè)、支配課余時(shí)間。這使小學(xué)一些懶惰、毅力較差的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)和無所適從的感覺。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法就顯得尤為重要。在這一點(diǎn)上，班主任要和科任教師協(xié)調(diào)好，教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo)，如從要求學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃開始，逐步在聽課、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、記憶方法等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的具體指導(dǎo)和訓(xùn)練、強(qiáng)化。另外，教學(xué)中也要注意小學(xué)和中學(xué)知識(shí)的銜接，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上循序漸進(jìn)，樹立學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　那時(shí)候，管理班主任的力量主要來自所謂的年級(jí)組。一個(gè)年級(jí)組往往有七八個(gè)平行班，年級(jí)組長管理著七八個(gè)班主任。至今還清楚地記得，那棟老式教學(xué)樓的走廊中間，大大小小懸持著好幾塊小黑板，從出勤到課間操，從眼健操到中午休息，從每堂課的課堂紀(jì)律到放學(xué)后的清潔衛(wèi)生、大掃除，每一項(xiàng)全被量化成分?jǐn)?shù)，在黑板上一一標(biāo)示。這些項(xiàng)目全由年級(jí)派出的學(xué)生干部檢查登計(jì)，每周累計(jì)一次，哪個(gè)奪得前兩名，班上就可獲得流動(dòng)紅旗。這些評(píng)比，看起來是針對(duì)學(xué)生的，但對(duì)班主任也是一種無形的壓力。并行的幾個(gè)班主任，你不可能超然物外，不可能不在乎班里的評(píng)分。這該死的分項(xiàng)評(píng)分，讓每個(gè)班主任都自覺或不自覺地把學(xué)生管得死死的�，F(xiàn)在想起來，這些常規(guī)評(píng)分真像把一把把利剪，班級(jí)與班主任被修剪得整整齊齊。什么個(gè)性張揚(yáng)、特色經(jīng)營、自由綻放全都成了可望不可及的奢望。很長一段時(shí)間，走過那道走廊時(shí)，每看到班里的一次失分，我的頭腦就像缺氧一般暈眩。

　　生活是這樣的千篇一律。每天，從簡陋的單身宿舍醒來，整個(gè)我就像一臺(tái)轟隆隆開始運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器。不管天冷天熱，不管刮風(fēng)下雨，七點(diǎn)三十分，總是一個(gè)雷打不動(dòng)的時(shí)間。衣冠楚楚也好，睡眼惺忪也好，你必須準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在學(xué)生面前。這是每天晨讀開始的時(shí)間，班主任要對(duì)哪些人早到校、哪些人遲到了如指掌。也就從這個(gè)時(shí)候起，年級(jí)組派出的年齡學(xué)生干部拿看一個(gè)登計(jì)夾，在各班教室門口晃來晃去。發(fā)現(xiàn)一個(gè)遲到的，班級(jí)常規(guī)就扣去一分。

　　那時(shí)，我是生活毫無規(guī)律的單身漢，往往是空著肚子去趕去組織學(xué)生晨讀。學(xué)生嗚哩哇啦讀過半小時(shí)之后，第一節(jié)課的鈴聲響起。我便急匆匆跑到校門外的小店里要一碗面，混著咸咸的剁辣椒與酸豆角，一陣風(fēng)卷殘?jiān)啤Ｈ绻�正好自己第一�?jié)有課，那就活該餓著肚子跟學(xué)生闡述文章里的微言大義。

　　吃完早餐再回到辦公室，等著我的必然是幾堆高高的作業(yè)。昨天的作文還沒改完，今天又來了兩大疊周記，還有什么生字操寫啦、詞語聽寫啦、單元測(cè)試?yán)�，它們歪歪斜斜，你推我擠地碼得桌子上滿滿的。

　　我們辦公室里坐著好幾位“主任”，每個(gè)主任的坐前時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)學(xué)生“�？汀�。他們要么在那里挨訓(xùn)，要么在那里寫檢討。班主任訓(xùn)話的語調(diào)或高或低地跟學(xué)生講道理，可日復(fù)一日，“理”還是那些“理”，“人”還是那些“人”。很多時(shí)候，這些批評(píng)教育的談話成了我批改學(xué)生作業(yè)的嘈雜伴奏。

　　下課鈴一響，很可能就有班上的學(xué)生干部或課代表來找，告訴我今天的地理課的課堂紀(jì)律又是打良，或者是哪些同學(xué)沒交作業(yè)，或者是誰誰誰在教室里扯皮打架，諸如此類。學(xué)生不喜歡地理老師，她一氣之下就給課堂紀(jì)律打個(gè)良，只是苦我這個(gè)班主任。每每聽到這些壞消息，本想滿懷激情寫下的作文或周記上批語常常被這虱子式的煩憂而打斷。我只能伏在辦公桌上先閉目養(yǎng)神，再仰天長嘆。這樣的瑣屑與煩憂，怎一聲長嘆了得？

　　第二節(jié)課后是課間操，我必須條件反射般從坐位上彈起，跑進(jìn)自己的班級(jí)，叫學(xué)生快點(diǎn)收拾課本作業(yè)，去做課間操。年級(jí)嚴(yán)格規(guī)定：學(xué)生做課間操，班主任必須親臨督陣。班主任站在學(xué)生隊(duì)伍后，儼然一個(gè)小小的連排長。課間操時(shí)間不長，但你每天都得到，像農(nóng)村孩子一到黃昏就要去放牛，活雖不累，但天長日久，由不得你沒有怨氣。這種條件反射的時(shí)間至少還有兩個(gè)：第四節(jié)課上課，學(xué)生做眼保健操；下午最后一節(jié)期，安排學(xué)生放學(xué)。這兩個(gè)時(shí)間，所有的班主任都得像黑貓警長一樣出現(xiàn)在教室門口。一般情況下，做衛(wèi)生的學(xué)生都走了，我還得留下犯了事的學(xué)生談話。

　　二十多歲的年輕人遠(yuǎn)不像那些有了孩子的中年老師那樣體諒學(xué)生的心態(tài)與表現(xiàn)。我觀察這些老師，一旦學(xué)生犯了事，他們會(huì)親切地摸摸那些調(diào)皮孩子的頭，像父親母親那樣跟他們說話，我不能。我氣盛，急躁，缺乏這樣的親和力。我好像擔(dān)心學(xué)生不怕我，碰到問題就板著臉，很兇的樣子。特別是剛開學(xué)那陣，一些被叫到辦公室的孩子，幾句話就被我說得眼淚雙流�，F(xiàn)在我早已是一個(gè)小學(xué)生的父親，回想那些日子，覺得自己根本沒有走到教育的境界里，沒有走進(jìn)孩子的稚嫩的心。但教育與成長一樣，是不可重復(fù)的，我甚至連向孩子們道歉的機(jī)會(huì)都永遠(yuǎn)失去了。

　　每天都這樣忙忙碌碌，這樣那樣的“規(guī)定動(dòng)作”把一天的時(shí)間切割成七零八落的碎片。如果想在白天找到寧靜的讀書時(shí)間，幾乎是一種奢望。僵硬的評(píng)比表制造出種種不快，繁雜與瑣細(xì)磨掉了全部的激情，換來的只是一身疲倦。踏著校園的沉沉暮色，一個(gè)人回到冷清的單身宿舍。

　　當(dāng)然，完成規(guī)定動(dòng)作之后，一些稍有個(gè)性的辦法也還是這種管理的夾縫里艱難地生長著。

　　記得我曾在班里實(shí)行過值日班長制。與別人不一樣的是，我特意準(zhǔn)備了一個(gè)漂亮的本子掛在教室前面，名之曰“班級(jí)成長日記”。值日班長每天詳細(xì)登計(jì)同學(xué)出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生諸方面的表現(xiàn)，然后回去寫一篇《班長手記》。每天看完這份成長手記，我都會(huì)在上面寫一段寄語。這個(gè)制度堅(jiān)持了三年。臨近初三畢業(yè)會(huì)考的一天，我在班級(jí)日記上寫道：你們的物理書上有這樣的公式—W=F、S，W代表物體所做的功，F(xiàn)代表外力，S代表距離。如果我們把中考比成W，現(xiàn)在S（距離中考的時(shí)間越來越小，要讓W(xué)達(dá)到最大值，必須加大外力F。讓我們一起努力，讓每個(gè)人的.F達(dá)到最大值。這個(gè)公式解說，不怎么準(zhǔn)確，但多年之后，學(xué)生還清晰地記得。

　　深夜里的教參“搬運(yùn)工”：

　　備課只能在晚上，最好是深夜。一個(gè)人坐在桔色的臺(tái)燈下，經(jīng)常是很長時(shí)間都無法從白日里的雞毛蒜皮中緩過神來。

　　在大學(xué)，我保持著寫詩、寫散文的愛好，現(xiàn)在，我必須把諸如《一件珍貴的襯衫》之類的文章一讀再讀，然后對(duì)著教學(xué)參考書，看看究竟講些什么。每篇教案都是要檢查的，從教學(xué)目的、課時(shí)安排到教學(xué)環(huán)節(jié)，從提問設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)到板書設(shè)計(jì)，我一筆一劃地寫著。這樣的文字里沒有任何靈性，引發(fā)不了絲毫靈感，更談不上有什么創(chuàng)造。每次備課，絞盡腦汁的就是如何按照每課課前規(guī)定的“訓(xùn)練重點(diǎn)”與“課后練習(xí)”設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)所謂的啟發(fā)式問題，如何把問題串成一個(gè)整體，如何闡述得深入淺出、明白曉暢，如何做到環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的啟承轉(zhuǎn)合。整個(gè)過程就像構(gòu)思一種規(guī)范的公文。最后思考的是，如何把一些四六句子用線條串起來，凝煉地板書到黑板上�，F(xiàn)在回想起來，這樣的語文備課，其實(shí)就是將教材與教參改造成教案。我的全部價(jià)值，說到底只是深夜里不辭勞累的一個(gè)可憐的“搬運(yùn)工”，不能說完全沒有自己的話語，但自己的話語還是在解說教材與教參。

　　“搬運(yùn)工”深夜寫下的教案，每篇都是規(guī)規(guī)矩矩好幾頁，常常要寫到呵欠連天才歪到床上一覺睡到大天光。第二天挾著沾了粉筆灰的藍(lán)色塑料備課夾走進(jìn)課堂。

　　什么問題都預(yù)設(shè)好了，言語和思維都跟著寫好的教案亦步亦趨，我的目標(biāo)就是以循循善誘的口吻與深深淺淺的問題，把學(xué)生的思維統(tǒng)一到寫好的教案上來。倘若學(xué)生對(duì)一個(gè)個(gè)提問有著正中下懷的精彩回答，講課便激情四射，眉飛色舞；倘若學(xué)生啟而不發(fā)，或?qū)φn堂提問一片木然，講課就如老牛拉車，汗流浹背。一般來說，初一的孩子還有舉手發(fā)言的積極性，到了初二初三，他們大都對(duì)語文課里的問題失去興趣。也難怪，每次啟發(fā)來啟發(fā)去，最終還是幾句老生常談的結(jié)論。現(xiàn)在回頭看我當(dāng)年的那些語文課，在本質(zhì)上就是大小相連的“問題套子”。自己先變成套中人，然后以一種請(qǐng)君入甕的姿態(tài)把生動(dòng)的孩子們納入相同的思維軌道。如果說當(dāng)時(shí)的課居然也能騙取學(xué)生的此許好感，更多的時(shí)候，是因?yàn)槲业谋磉_(dá)抑揚(yáng)頓挫，普通話還比較順耳，還比較善于虛張聲勢(shì)地給答對(duì)問題的學(xué)生以表揚(yáng)和鼓勵(lì)，如此而已。

初一家長會(huì)的發(fā)言稿范文 篇31

　　尊敬的老師、各位家長：

　　大家好！

　　今天我主要說一下有關(guān)數(shù)學(xué)方面的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：

　　首先是常規(guī)作業(yè)：數(shù)學(xué)的常規(guī)作業(yè)就是老師平時(shí)不布置也要做的作業(yè)。這種作業(yè)有兩個(gè)：

　　一是每天一張口算題，目的是提高孩子的口算能力。二是初中有擇校想法的學(xué)生每天要做奧數(shù)半小時(shí)或報(bào)一個(gè)學(xué)習(xí)奧數(shù)的輔導(dǎo)班。

　　其次是家庭作業(yè)：老師早就說過學(xué)生會(huì)不會(huì)做題是老師的事，但用不用心做是家長的事。就目前來看，只要是學(xué)生上課認(rèn)真聽講了，一般新課都能學(xué)會(huì)。不過這里還要向各位家長說明一點(diǎn)，如果你的孩子跟班有困難的話，你就要多費(fèi)心了，因?yàn)槊看螌W(xué)新課，大部分孩子能一節(jié)課學(xué)會(huì)，也有個(gè)別孩子學(xué)不會(huì)，老師會(huì)安排個(gè)別輔導(dǎo)等一天，但不會(huì)為少數(shù)學(xué)生耽誤進(jìn)度一直等下去，所以對(duì)這種學(xué)生家長要格外上心，不然他們就會(huì)掉隊(duì)。家長管作業(yè)，只要你看孩子的書寫認(rèn)真、工整、干凈、整潔，那對(duì)題率就低不了。

　　再就是關(guān)于管孩子：有的家長做得好，有的家長做的就差一些，好與差在孩子身上都會(huì)有體現(xiàn)，老師會(huì)感覺得到�？傮w一班不如二班。希望各位家長在孩子身上多用點(diǎn)心思，管孩子是你一生的事業(yè)。

　　不多耽誤家長的時(shí)間，有說的不對(duì)的地方，請(qǐng)各位家長批評(píng)指正。謝謝大家！

初一家長會(huì)的發(fā)言稿范文 篇32

　　尊敬的家長朋友、老師，親愛的同學(xué)們：

　　你們好！首先歡迎各位家長朋友能夠在百忙之中參加我們畢業(yè)班的家長會(huì)，這是對(duì)孩子們的關(guān)心，也是對(duì)我們工作的支持，請(qǐng)?jiān)试S我代表九年級(jí)全體教師向你們的到來表示衷心的歡迎和真誠的感謝。

　　謝天謝地你們都來了！

　　日子過得真快，不知不覺中，三年的時(shí)光就那么不見了，是呀！時(shí)間都去哪了？ 想起你們?nèi)�年前第一次帶孩子來學(xué)校報(bào)名的情景，就好像是昨天一樣，可仿佛就是轉(zhuǎn)眼間，再有三個(gè)月，孩子們的三年初中生活就將結(jié)束。每每想到此時(shí)，我的心情就格外激動(dòng)，難以平靜。

　　那就表達(dá)一下我的：“感謝”吧，由衷的感謝。

　　首先感謝各位家長這三年的默默支持，你們的理解、信任與支持就是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我們也有遭遇坎坷的時(shí)候，我們也有心灰意冷的時(shí)候，但在那時(shí)，想起大家的信任，便覺得有無窮的力量支撐著我們繼續(xù)往前走。

　　我還要感謝的是我們九年級(jí)的全體任課老師和我們這個(gè)美麗的校園！我也曾經(jīng)工作過幾個(gè)地方，我也耳聞目睹許多學(xué)校和名師，但是，今天我站在這里，我敢說我們九年級(jí)的老師那都是響當(dāng)當(dāng)，杠杠的，他們不僅有著豐富的學(xué)識(shí)，更有著優(yōu)秀的人格魅力。

　　更要感謝的是我們九年級(jí)的同學(xué)們，你們辛苦了。但是小小年紀(jì)不吃苦中苦，又怎么為人上人嗎？現(xiàn)在對(duì)你們來說到了關(guān)鍵時(shí)期，猶如長跑的最后沖刺，猶如果樹的開花結(jié)果。其實(shí)，在人生的道路上，關(guān)鍵的往往就是那么幾步，而初中就是關(guān)鍵幾步中的第一步，走好了初中升高中這一步，我們才有資本去追求自己精彩的人生，才有能力鑄造自己的人生意義。面對(duì)這個(gè)春天，或許有的同學(xué)正在因?yàn)樽约撼煽冞�不夠理想而彷徨，或許有的同學(xué)會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的短暫而嘆息，或許有的同學(xué)還不以為然地打發(fā)著不多的日子�？墒峭瑢W(xué)們，你們知道嗎，你們的父母正在為即將到來的中考心急如焚，其他學(xué)校的幾千名競(jìng)爭(zhēng)者正在摩拳擦掌，躍躍欲試。中考，容不得我們有一絲遲疑！中考，容不得我們有片刻懈怠！這個(gè)兔年的春天我們只要馬不停蹄的努力，就會(huì)馬到成功！

　　再次衷心的感謝大家的到來。接下來我想探討一下“合作”，親子合作。

　　都說合作共贏，我們都懂得這個(gè)理，這也是當(dāng)下流行語，而每每說到家校合作，總是會(huì)想到你們家長和我們老師之間的合作，我們老師和孩子們的合作，其實(shí)對(duì)于九年級(jí)下學(xué)期這個(gè)階段，你們和孩子們的合作即親子合作才是點(diǎn)睛之筆，關(guān)鍵之處，如果這個(gè)階段親子合作愉快，我相信這個(gè)春天是最能出彩的。當(dāng)然，我們家長和孩子已經(jīng)合作十幾年了，相信積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和方法，但我想從我們教師的角度，從中考復(fù)習(xí)的角度，從九年級(jí)的這個(gè)春天這三個(gè)角度和大家探討一下親子合作：

　　1、試著改變，這個(gè)春天和孩子合作起來

　　不要總對(duì)孩子說“快去復(fù)習(xí)”，自己卻去跳舞；不要總是一句話，“作業(yè)寫完了嗎”，自己卻去打麻將；不要總以工作忙為借口，說自己沒有時(shí)間陪孩子；不要總說“孩子的題看不懂”而自己卻去看電視，不要往補(bǔ)習(xí)班一送，去推卸責(zé)任�？傊�，這個(gè)春天希望家長們要改變，改變，改變行動(dòng)，舞蹈，秋天也能跳，麻將，冬天打更舒服，工作，明年還是照樣上。而孩子的中考僅此一次，一去不返。所以請(qǐng)家長改變，就像我們本學(xué)期初全體教師培訓(xùn)班上薛校長的精彩演講：改變，從現(xiàn)在開始。不要再說題看不懂，那是在孩子面前丟人。要和孩子一起合作學(xué)習(xí)，了解一下他們語文書上有幾古文我們沒有學(xué)過，了解一下他們的英語書上有幾個(gè)我們學(xué)過的單詞，他們數(shù)學(xué)書上什么時(shí)候沒有了第四個(gè)銳角三角函數(shù)，余切，他們的物理化學(xué)有幾個(gè)必考的試驗(yàn)，他們的政治歷史是怎么開卷考試呢？他們的體育考哪幾樣，我孩子一分鐘跳繩能跳幾下，等等，希望我們的家長朋友這個(gè)春天能改變，深入的和孩子一起合作學(xué)習(xí)。

　　2、試著讓孩子當(dāng)自己的輔導(dǎo)老師，找回自己初中的感覺。

　　對(duì)于孩子我們大人總是居高臨下，總是盛氣凌人，如果晚上或是周末，在孩子的書桌旁，我們能拿起孩子的課本，重溫兒時(shí)的感覺，那是一件多么幸福的事情，看不懂了，問孩子，背會(huì)了給孩子背一背，讓孩子給你圈一些題做一做，讓孩子也當(dāng)一回輔導(dǎo)老師，讓自己也找一下曾經(jīng)的記憶。兩個(gè)人互相切磋，合作共贏。

　　3、試著跟著時(shí)代走，疏而不是堵。

　　時(shí)代真的變了，流行更變了。我們不要總是站在我們小時(shí)候的地方看他們的現(xiàn)在，不要用我們那個(gè)時(shí)代的流行去批判他們的流行。對(duì)于他們的喜好，要疏導(dǎo)而不是堵。有一天，我在我們班的垃圾斗里發(fā)現(xiàn)了一小片紙屑，拿出來，展開一看，密密麻麻一大段話，看不懂讀不下來，但是我笑了。徑直走到那個(gè)同學(xué)跟前，三年了，同學(xué)們的字我們老師基本上都能認(rèn)出來。那個(gè)同學(xué)也笑了，那是當(dāng)下比較流行的一種游戲的秘笈，他幫我通了一遍，又幫我解釋了一遍，我又從另外幾個(gè)同學(xué)那了解了這款游戲的名字，私底下又問了其他班和其他學(xué)校的幾個(gè)同學(xué)，好多同學(xué)都了解。其實(shí)，同學(xué)們打游戲不是什么見不得光的東西，如果真的控制不了自己想玩，可以正大光明的和家長商量，有限制的玩一會(huì)兒，但是作為過來人的我們鄭重的告訴同學(xué)們：這個(gè)春天這些游戲真的不能玩，當(dāng)然我相信這個(gè)春天同學(xué)們是能控制住自己的，是不是呀！能不能呀！

　　作為我們家長，如果孩子真的有打游戲上的習(xí)慣，難過是必須的，但也不要太傷心，你想如果他們能像出彩人第二期的李天達(dá)一樣，把超級(jí)瑪麗游戲玩成世界紀(jì)錄保持者，那也是相當(dāng)了不起的。所以我們不要堵，而要疏導(dǎo)，不要嚷，而要參與，不妨我們也玩，讓他們教教您，什么二十投，什么一挑五，你也親身試試游戲這趟水到底有多深，孩子到底潛在哪個(gè)地方，也好對(duì)癥下藥，把握自如�？傊�，我們除了跟著感覺走，還要跟著時(shí)代和孩子們一起走。

　　4、試著少說分?jǐn)?shù)，多欣賞孩子的努力。

　　都說人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的，是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情。其實(shí)，這個(gè)春天何嘗不是，我們不要只在乎中考，也要在乎這個(gè)春天的努力和心情。是呀！分?jǐn)?shù)重要，但分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。比如說：愛因斯坦初中未能畢業(yè)，愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家，發(fā)明家；還有美國的那個(gè)叫比爾·蓋茨的，哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著好，能力高。若您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績落后，也并不意味著差，能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想的，應(yīng)該平心靜氣的和孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)相比，這個(gè)春天更要與自己的過去比，比較前后幾次考試，看是否有進(jìn)步，原因是什么，比較各科之間的成績，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間把弱的科目補(bǔ)上，相信在你和孩子的共同努力下，一定收獲頗豐。

　　5、試著像照顧她的小時(shí)候一樣照顧她。

　　這個(gè)時(shí)期的學(xué)生，高度緊張，精力高度集中，而身體又處在快速生長期，身體便容易虛弱。這時(shí)您一定要照顧好他，做好一日三餐，堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，如果晚上開夜車，白天倒沒，只能導(dǎo)致功課沒長進(jìn)，身體也垮了。所以家長要當(dāng)好后勤部長，關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘。

　　九年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，同學(xué)們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，早就失去了對(duì)初中生活的好奇與向往，他們認(rèn)為自己已長大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是青春期，心理發(fā)育的重要階段，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至有的專門和大人作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。這一學(xué)年又是九年級(jí)的關(guān)鍵，抓住這學(xué)期就等于抓住了整個(gè)初中，整個(gè)中考，整個(gè)人生，尤其是現(xiàn)在，今天，各科基本上都開始了大復(fù)習(xí)，而且是最基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，這就像學(xué)習(xí)的第二個(gè)春天又來了一樣，萬物復(fù)蘇，春暖花開，也像學(xué)習(xí)的這艘航船又從新起航了一樣，讓人滿腔熱血，激情澎湃。家長們，改變吧！一個(gè)春天一切都來得及；同學(xué)們，加油吧！這個(gè)春天一切皆有可能。

　　以上是我的發(fā)言，謝謝各位家長的支持。說得不當(dāng)之處敬請(qǐng)家長諒解。有人說：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。機(jī)不可失，時(shí)不再來。中考可謂千軍萬馬過獨(dú)木橋，誰沖在前就能過河，稍有不慎放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流。再次引用校長的：改變，都從現(xiàn)在開始。希望同學(xué)們和家長朋友們現(xiàn)在都從書本開始，把初中所有的課本找回來，丟的一定要借來，確保課本都有。從七年級(jí)開始，低起點(diǎn)高要求，從基礎(chǔ)知識(shí)和方法開始，有的復(fù)習(xí)，從目標(biāo)開始，奮力起航。瑞雪兆豐年，今年的雪，預(yù)示著豐收，愿我們今天的努力贏得中考的豐收。

　　祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！

　　祝同學(xué)們健康成長，學(xué)業(yè)有成！

初一家長會(huì)的發(fā)言稿范文 篇33

　　各位老師、家長：

　　大家好。

　　我是初三、二班沈家長，在此首先感謝劉老師和各科老師幾年來對(duì)我的女兒的栽培和關(guān)心，也要感謝她的同學(xué)和家長的支持。

　　今天，就是想和大家交流一下對(duì)孩子教育的一些經(jīng)驗(yàn)和心得。父母應(yīng)該監(jiān)督、督促孩子。自上學(xué)以來，我們就一直讓孩子養(yǎng)成一些好的習(xí)慣。就是每天晚上把當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)鞏固一遍，重點(diǎn)、難點(diǎn)要反復(fù)背誦熟記，尤其是英語要多背誦、練聽力，多給孩子聽寫檢查并簽字。然后預(yù)習(xí)第二天的新課，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，多問老師，多喝同學(xué)溝通，共同克服學(xué)習(xí)中的疑難雜癥。

　　孩子要靠自覺。節(jié)假日期間，她自己制定了學(xué)習(xí)的計(jì)劃，和上學(xué)一樣，幾點(diǎn)上課，幾點(diǎn)下課，幾點(diǎn)放學(xué)。孩子自主學(xué)習(xí)性強(qiáng)，在完成老師布置的作業(yè)后，自己找一些題目或是試卷來做。

　　再有就是我們對(duì)孩子的平時(shí)要求很嚴(yán)格，不讓孩子玩電腦、看電視（必要的學(xué)習(xí)需要除外）。有機(jī)會(huì)讓她參加一些有益身心健康的文體活動(dòng)，同時(shí)結(jié)合孩子的弱科給她報(bào)了學(xué)習(xí)補(bǔ)習(xí)班加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我對(duì)孩子的上放學(xué)時(shí)間要求也很嚴(yán)，防止在學(xué)校逗留、玩耍，這也讓她養(yǎng)成了放學(xué)及時(shí)回家的好習(xí)慣。

　　謝謝大家！

初一家長會(huì)的發(fā)言稿范文 篇34

　　尊敬的各位家長：

　　下午好！

　　很高興今天能和大家歡聚在一起，在此對(duì)各位家長的到來表示衷心的感謝。

　　首先作一下自我介紹，我姓彭，是初一（10）班的語文老師，也許在座的家長會(huì)感嘆：“成章的老師都好年輕啊！”的確，我們成章的教師百分之八十以上都是30歲以下，也許我們年輕教師在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上比不上老教師，但是我們有滿腔的熱情，有“三心”——真心、熱心、愛心。在教學(xué)上，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，我相信一句話：“態(tài)度決定一切”。

　　前幾天，有家長打電話問我：“你們100班語文成績?cè)鯓�？”我想說的是，學(xué)習(xí)語文就像燒開水，不到100攝氏度是不會(huì)沸騰的，語文知識(shí)重在積累，有一個(gè)量變到質(zhì)變的過程，不是一兩天能看出成績的。我深知每個(gè)孩子燦爛可愛的笑臉背后都承載著家長殷切的希望和美好憧憬，作為語文老師，我也一直在盡自己所能，將課堂變得活潑生動(dòng)，將每一篇課文變成香甜可口的可樂。“興趣是最好的老師”，我想我成功了一半，因?yàn)閷W(xué)生們喜歡上我的課，也讓語文教學(xué)變得輕松自然，課上我是他們的老師，課下我是他們的朋友。

　　語文教學(xué)也是一種情感教育，雖然我不是他們的班主任呢，但我也非常注意培養(yǎng)孩子們的情感價(jià)值觀。我深知教師的職責(zé)不僅是教書更重要的是育人。

　　有些家長會(huì)說，我家小孩小學(xué)分?jǐn)?shù)挺高的。呀！初中語文與小學(xué)語文最大的不同：小學(xué)考課本上的內(nèi)容多；而初中語文重在考能力。試卷上都是些靈活的題目，很少有書本上的知識(shí)。這就需要孩子們從：語言表達(dá)能力、閱讀能力、寫作水平等方面綜合提高。要學(xué)好語文不是一朝一夕，需要堅(jiān)持不懈的努力。

　　請(qǐng)家長們相信，孩子是努力的，老師是用心的。孩子的努力需要得到老師的肯定和鼓勵(lì)，對(duì)于孩子只要有進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我們都應(yīng)予以肯定和鼓勵(lì)。

　　在我心中，所有的孩子都是一個(gè)個(gè)美麗的天使，所有的孩子都是一個(gè)個(gè)燦爛的希望，所有的.孩子都是一道道亮麗的風(fēng)景線……我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)、班主任、家長對(duì)我信任，我?guī)н@個(gè)班感到非常的愉快……

　　請(qǐng)給我們老師一些信心，給孩子們一些掌聲，我相信：孩子的未來不是夢(mèng)！

　　謝謝大家！