慶教師節(jié)發(fā)言稿（精選35篇）
慶教師節(jié)發(fā)言稿 篇1
大家節(jié)日好！一年一度的教師節(jié)又踩著輕巧的腳步向我們走來(lái)。如果說(shuō)父母是最值得戴德的人，那么，教授，您便是我們最值得恭敬的人。本日，我特別僥幸地站在這里，代表全部同學(xué)向全部教師衷心腸道一聲:教授，您辛苦了，祝你們節(jié)日高興！
經(jīng)歷多少季候的輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您便是那紅燭燃燒著亮麗的生命，您用真情傳播著伶俐的火種。就象那春蠶獻(xiàn)出平生的虔誠(chéng)，就象那冬梅吟唱著初春的歌聲。您不知經(jīng)歷了多少個(gè)不眠之夜，多少次徹夜達(dá)旦，但卻不曾有任何牢騷。您用友愛(ài)收縮了心與心的間隔，您用真知指引我們走出了昏暗。
教授，異國(guó)令人傾慕的家財(cái)，可是你們有一顆樸拙的心，你們用質(zhì)樸無(wú)華的本質(zhì)教導(dǎo)我們，用慎重結(jié)壯的傳授方法吸引我們，用親切溫和的立場(chǎng)打動(dòng)我們。你們培養(yǎng)了許很多多的優(yōu)秀人才。再過(guò)幾年、十幾年，當(dāng)我們手捧獎(jiǎng)杯、證書，當(dāng)我們建功立業(yè)，我們必定不會(huì)健忘，是你們付出了辛苦的汗水，指導(dǎo)我們追求各自的抱負(fù)之光。祝你們節(jié)日高興，健康高興！
慶教師節(jié)發(fā)言稿 篇2
你們好！
你們畢生從事的是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。以三尺講臺(tái)為陣地，你們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī)，把希望撒向祖國(guó)各地，帶到天涯海角。你們的工作決定了我們的前途和理想，決定了千家萬(wàn)戶的痛苦和歡樂(lè)，決定了祖國(guó)的未來(lái)和希望，我們敬重你們。
你們默默耕耘、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精，但從不求回報(bào)，從不索取，只為了學(xué)生能學(xué)到更多知識(shí)，飄飄灑灑的粉筆末染白了你們的鬢發(fā)，而蒼勁的板書和厚重的知識(shí)卻為我們指明了人生的道路。你們寧可讓白發(fā)過(guò)早地覆蓋智慧的額頭，也不馬虎一分一毫，無(wú)愧于人民對(duì)你們的信任，你們理應(yīng)受到學(xué)生的愛(ài)戴、社會(huì)的獎(jiǎng)賞。
我們有訴不盡的感激之情和深深的敬意，當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲和飽嘗知識(shí)碩果的喜悅時(shí)，總忘不了你們。你們的汗水不會(huì)白流，心血不會(huì)白費(fèi)我們絕不辜負(fù)你們的期望，成為祖國(guó)的棟梁之才，建設(shè)更加美好的未來(lái)。
今天是你們的節(jié)日，我們衷心祝福你們身體健康、心情舒暢、工作順利，取得更輝煌的成績(jī)！
慶教師節(jié)發(fā)言稿 篇3
一年一度，秋風(fēng)款款，金風(fēng)玉露再相逢，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)共同慶祝第xx個(gè)教師節(jié)，值此，我謹(jǐn)代表曹家灣鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府對(duì)今天的慶祝大會(huì)表示熱烈的祝賀！對(duì)一直以來(lái)為我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展嘔心瀝血的曹中全體教職員工，致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意！過(guò)去的一年來(lái)，曹中全體教師用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤(rùn)，用心血澆灌，使我鎮(zhèn)教育事業(yè)蒸蒸日上，你們?nèi)〉玫娘@著成績(jī)，得到了社會(huì)的認(rèn)可和人民的好評(píng)。
我們深知，教育發(fā)展的每一步，離不開(kāi)廣大教育工作者的恪盡職守、頑強(qiáng)拼搏。尤其是廣大一線教師，躬身教壇，不計(jì)名利，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，成為我鎮(zhèn)服務(wù)社會(huì)發(fā)展的優(yōu)秀代表，對(duì)你們的付出，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府感謝你們！曹家灣人民感謝你們！老師們，教育事業(yè)，功在當(dāng)今，利及千秋。我期望你們能夠與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)、為推進(jìn)我、鎮(zhèn)教育事業(yè)更好更快發(fā)展，做出新的更大的貢獻(xiàn)。
最后祝：全體教師節(jié)日愉快、闔家幸福、身體健康、萬(wàn)事如意！謝謝大家！
慶教師節(jié)發(fā)言稿 篇4
大家上午好！
我是來(lái)自苗橋中心小學(xué)六年級(jí)的少先隊(duì)員，今天能作為一名學(xué)生代表站在這里發(fā)言，感到非常的榮幸。
在這金秋送爽、碩果飄香的日子里，我們迎來(lái)了全國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全鎮(zhèn)的中小學(xué)生在這里發(fā)言，并向我們最敬愛(ài)的老師們首先道一聲：“老師，您辛苦了！”在鮮艷的紅旗下,在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全鎮(zhèn)的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最熱烈的心，再次祝愿關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！我們更希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平您臉上的皺紋，擦去您雙鬢的微霜，讓您那智慧的雙眸永放光芒！
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。您之所以偉大，不僅僅在于傳授我們科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，是一把引導(dǎo)我們通向美好未來(lái)的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的`智慧和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
慶教師節(jié)發(fā)言稿 篇5
今天，我們又高興地迎來(lái)了自己的節(jié)日——第xx個(gè)“教師節(jié)”。此刻，我和大家一樣心情十分激動(dòng)。借此機(jī)會(huì)，祝大家節(jié)日愉快，身體健康，工作順利！
過(guò)去的一年里，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全校教職工的辛勤努力下，阿克蘇市又贏得了一個(gè)成果大豐收年，一個(gè)事業(yè)大發(fā)展年。每一位阿克蘇市人在自己的崗位上為黨的教育事業(yè)做出了積極貢獻(xiàn)，取得了可喜的成績(jī)。在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、幫助下，我參加活動(dòng)，并取了的好成績(jī)，在此，向大家表示誠(chéng)摯的感謝！
教育是人類最光輝的事業(yè)，教師是人類最光輝的職業(yè)。青年教師，代表著教育事業(yè)發(fā)展的希望，肩負(fù)著新世紀(jì)教育教學(xué)工作的歷史重任。
作為一個(gè)青年教師，作為初步取得過(guò)好成績(jī)的我，將和其它取得優(yōu)異成績(jī)同事一道，戒驕戒躁，珍惜榮譽(yù)，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，再接再厲，勤奮工作，發(fā)揚(yáng)帶頭作用，起好模范作用，在教育教學(xué)工作中率先垂范，為教育改革和發(fā)展，為“樹(shù)德”的輝煌多做貢獻(xiàn)，再立新功。
再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和幫助，再次祝大家節(jié)日愉快！
慶教師節(jié)發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位教職員工：
大家好！
金秋九月，我們迎來(lái)了。在此，學(xué)校、政、工、團(tuán)向辛勤工作在學(xué)校各個(gè)崗位上的全體教職員工致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的問(wèn)候！
老師們，多年來(lái)學(xué)校在全體教職員工努力下，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)臺(tái)階，各方面均取得可喜成績(jī)，得到了上級(jí)的肯定和社會(huì)各界的認(rèn)可，這是我們學(xué)校秉承辦學(xué)理念“辦學(xué)為社會(huì)服務(wù)，教育為學(xué)生服務(wù)，追求師生群體和個(gè)體的最優(yōu)發(fā)展”的結(jié)果。我們?cè)凇芭囵B(yǎng)具有創(chuàng)新和實(shí)踐能力的實(shí)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才”的辦學(xué)宗旨指引下，在“厚德、篤學(xué)、勵(lì)能、敬業(yè)”校訓(xùn)的激勵(lì)下，培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的產(chǎn)業(yè)技術(shù)人才，如今他們活躍在首都各行各業(yè)，成為了首都建設(shè)的核心力量。多年來(lái)廣大教職員工以主人翁的姿態(tài)和務(wù)實(shí)進(jìn)取的，為學(xué)生的成長(zhǎng)成功成才、為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，在這個(gè)屬于我們的特別日子里，我們向?qū)W校的所有老師們致以崇高的敬意和衷心地感謝！
老師們，回顧過(guò)去，我們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾�，取得了可喜的成�?jī)；展望未來(lái)，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，希望與挑戰(zhàn)并存！今年是我區(qū)職業(yè)教育改革發(fā)展的重要一年，也是我校繼續(xù)鞏固成果，轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要時(shí)刻，讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，扎實(shí)做好教書育人、管理育人的工作，為促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、為開(kāi)拓西城職業(yè)教育新局面做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
最后，祝全體教職員工節(jié)日快樂(lè)、工作順利、身體健康、闔家幸福！
慶教師節(jié)發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來(lái)了教師節(jié)。此刻，親愛(ài)的老師，你們?cè)谙胄┦裁矗?/p>
也許，你們還在思考明天的那堂課怎樣才能講的透徹明白；也許，你們還在盤算班里的計(jì)劃怎樣才能訂得全面周詳；也許，你們什么都沒(méi)有想。教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。
在這個(gè)節(jié)日里，我最想做的一件事就是要為您畫張像。我雖然不是畫家，但我要用我的心作畫筆，情作顏料，描繪出世界上最美的畫像。
老師，您坐好了，我開(kāi)始為您畫像。您的眼睛那么深沉、那么明亮，與眾不同的是，您的眼睛還會(huì)說(shuō)話！忘了嗎？老師，那次您在上數(shù)學(xué)課，我聽(tīng)著聽(tīng)著，思想開(kāi)了“小差”，不由自主地?cái)[弄起書包扣來(lái)。您朝書包看了一眼，那目光似乎透過(guò)書包，看到了藏在書包底層的玻璃球、旋風(fēng)卡。頓時(shí)，您的眼睛射出嚴(yán)厲的目光，好像在批評(píng)我說(shuō)：“梓雯，你怎么做小動(dòng)作啦！”我的臉立刻火辣辣的，端端正正地放好小手，認(rèn)真地聽(tīng)起課來(lái)。老師，您那包含著豐富感情的眼神將會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我的頭腦里。
老師，您坐好了，我正在給您畫像。您的嘴棱角分明，說(shuō)話準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，感情真實(shí)感人，像磁鐵一樣深深地吸引了我。記得嗎？那次，您教我們《看雪》這篇課文，您讀的是那樣情真意切，不禁流下了感動(dòng)的淚水，充滿了小朋友的思念。我們也被感染了，我和不少同學(xué)的眼圈都紅了。
老師，您別動(dòng)，快畫好了。缺點(diǎn)什么呢？噢，還有您那勤勞、靈巧的雙手。您的手，為我削過(guò)鉛筆；您的手，為我系過(guò)紅領(lǐng)巾；您的手，撫摸過(guò)我的頭……
老師，您的像畫好了。這是學(xué)生用心作畫筆，用滿腔的愛(ài)作顏料繪成的畫像。收下吧，這是您的學(xué)生獻(xiàn)給您的一顆赤誠(chéng)的心、一片熾熱的愛(ài)。
慶教師節(jié)發(fā)言稿 篇8
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
"國(guó)將興必尊師而重傅"。在這天高云淡、碩果飄香的九月，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。我們謹(jǐn)代表東北林業(yè)大學(xué)莘莘學(xué)子，向老師們致以最真摯的祝福：老師，節(jié)日快樂(lè)，您辛苦了！
"教誨如春風(fēng)，師恩似海深"。敬愛(ài)的老師，您秉承著培養(yǎng)高素質(zhì)人才的崇高信念，踐行著"學(xué)參天地，德合自然"的校訓(xùn)精神，在神圣的工作崗位上不斷創(chuàng)造著新的輝煌。是您化為清風(fēng)讓我們?nèi)松暮酱偟酶h(yuǎn)，是您化為羽翼讓我們這群雛鳥飛得更高！陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅，您在平凡中顯示出了偉大。老師，是您把最真切的愛(ài)意匯成絲絲心語(yǔ)，編織著我們的未來(lái)；是您把最殷切的期望化作點(diǎn)點(diǎn)星光，照亮我們?nèi)松�。在我們成長(zhǎng)的道路上，灑滿了您的心血和汗水，您無(wú)私的奉獻(xiàn)、默默的付出，都將是我們?nèi)松信实堑碾A梯，永恒的財(cái)富！
"師道既尊，學(xué)風(fēng)自善"。在您的辛勤培育下，東林學(xué)子屢創(chuàng)佳績(jī)，捷報(bào)頻傳；在您的言傳身教下，廣大學(xué)生擔(dān)當(dāng)責(zé)任，奉獻(xiàn)愛(ài)心；在您的精心組織下，校園生活日益豐富，文化氣息日益濃厚，主題推進(jìn)式教育讓我們學(xué)會(huì)了感恩誠(chéng)信，勵(lì)志篤學(xué)，東林文化大講堂讓我們有了近距離走進(jìn)名家、感受學(xué)者的`機(jī)會(huì)。在您身上，我們學(xué)到了認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，學(xué)到了踏實(shí)敬業(yè)的工作作風(fēng)，更學(xué)到了誠(chéng)實(shí)樂(lè)觀的生活態(tài)度。成功源自您的栽培，優(yōu)秀出自您的耕耘。今天我們書聲瑯瑯，弦歌一堂，明天我們一定會(huì)在通往創(chuàng)造的道路上留下自己堅(jiān)實(shí)的腳步。
"明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地"。年年歲歲的今朝，都會(huì)有滿園桃李向您致以由衷的祝福。然而，即使在詞匯的花海里采擷，即使道出最美好的語(yǔ)言，仍然無(wú)法表達(dá)我們對(duì)您至深至誠(chéng)的感激的心聲。感謝您，敬愛(ài)的老師，火紅的九月永遠(yuǎn)點(diǎn)綴您們璀璨的人生！
您不是演員，卻吸引著我們求知的目光；
您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響；
您不是高山，卻用精湛的學(xué)術(shù)讓我們一覽眾山；
您不是海洋，卻用豐富的閱歷讓我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；
怎能忘記您那如山高遠(yuǎn)、如海深邃的師恩；
怎能忘記您那勝似父母、勝似朋友的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)；
在教師節(jié)這個(gè)特別的日子里，洋溢的是我們濃濃的敬意，銘記的是老師們的辛勤努力，留下的是我們最深深的祝福！
xx大學(xué)學(xué)生會(huì)
xx年xx月xx日
慶教師節(jié)發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位，老師們、同學(xué)們：
在這碩果累累的金秋時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了光榮的個(gè)教師節(jié)。今天，我們?cè)诖寺≈嘏e行慶祝表彰大會(huì)，借此機(jī)會(huì)，我代表市教育局向親臨大會(huì)的各位表示熱烈的歡迎！向辛勤工作在教育一線的全市廣大教師致以節(jié)日的問(wèn)候！向關(guān)心教育和教師的社會(huì)各界表示衷心的感謝！
近一年來(lái)，全市教育工作緊緊圍繞鄭州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求，立足于教育規(guī)律，確立了“內(nèi)涵發(fā)展與外延擴(kuò)張并重，以內(nèi)涵發(fā)展為主”的總體發(fā)展思路，明確了“高品位、精內(nèi)涵、強(qiáng)特色，打造影響全國(guó)的區(qū)域教育特色和學(xué)在鄭州的惠民教育品牌”的工作站位，教育事業(yè)持續(xù)、健康、穩(wěn)步發(fā)展。
牢牢把握結(jié)構(gòu)優(yōu)化這一基礎(chǔ)，我們大力推進(jìn)中小學(xué)布局規(guī)劃和辦學(xué)條件均衡，20xx年承諾的市區(qū)30所中小學(xué)校已全部開(kāi)工建設(shè)，今年計(jì)劃開(kāi)工建設(shè)的30所中小學(xué)，10月底前也將全部開(kāi)工；我們大力推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源促進(jìn)計(jì)劃，20xx年實(shí)施了207個(gè)項(xiàng)目，實(shí)際增加優(yōu)質(zhì)中小學(xué)招生學(xué)位3.5萬(wàn)個(gè)，今年繼續(xù)實(shí)施200個(gè)項(xiàng)目，將再增加優(yōu)質(zhì)學(xué)位3萬(wàn)個(gè)；我們大力推進(jìn)公辦幼兒園建設(shè)，20xx年全市新建96所公辦幼兒園，增加2.5萬(wàn)個(gè)學(xué)位，今年全市計(jì)劃新建公辦園86所，目前已開(kāi)工67所。
牢牢立足教師專業(yè)發(fā)展這一根本，我們建立了教師學(xué)科能力標(biāo)準(zhǔn)，并以中小學(xué)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)為平臺(tái)，調(diào)動(dòng)了一線教師自我成長(zhǎng)的積極性和主動(dòng)性；我們研發(fā)了分類別、分層次的“菜單式教師培訓(xùn)自選課程”，讓教師立足個(gè)人的特點(diǎn)自主制定發(fā)展規(guī)劃，使發(fā)展成為了教師的內(nèi)在需要與生活方式；我們搭建了骨干教師、名師、杰出教師的梯級(jí)教師培養(yǎng)平臺(tái)，為不同年齡階段、不同類型和不同層次的教師創(chuàng)造了發(fā)展機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)動(dòng)力。
牢牢抓住構(gòu)建課程實(shí)施體系這一核心，我們積極推動(dòng)國(guó)家課程校本化，通過(guò)“校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施”帶動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展，探尋教育教學(xué)規(guī)律，關(guān)注學(xué)生多種志趣的培養(yǎng)與創(chuàng)造力的生成；我們積極構(gòu)建基于學(xué)校傳統(tǒng)、培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)特色的，基于學(xué)生興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)的校本課程體系，幫助學(xué)校發(fā)展獨(dú)特的課程領(lǐng)域，使學(xué)校教育更具多樣性，使學(xué)生獲得更豐富的教育經(jīng)歷。
牢牢堅(jiān)持學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量和學(xué)校發(fā)展綠色這一標(biāo)準(zhǔn)，我們開(kāi)展了中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)實(shí)驗(yàn)，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，更關(guān)注學(xué)生的健康快樂(lè)成長(zhǎng)；我們啟動(dòng)了高中增值實(shí)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)了不同生源、不同層次學(xué)校的辦學(xué)積極性，創(chuàng)設(shè)了充滿積極期待的學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍；我們建立了學(xué)校發(fā)展性體系，注重對(duì)學(xué)校發(fā)展過(guò)程的評(píng)估，引導(dǎo)學(xué)校追求自己的發(fā)展目標(biāo)，形成自己的教育風(fēng)格、教育特色和學(xué)校文化。
這些成績(jī)的取得，得益于各級(jí)委、政府的正確，得益于全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展，得益于社會(huì)各界的大力支持和關(guān)心，得益于全市廣大教師的共同努力。
進(jìn)入21世紀(jì)，的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)入了新的發(fā)展階段，中央提出了到年進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列的奮斗目標(biāo)。在這一背景下，當(dāng)我們進(jìn)一步審視教育改革發(fā)展，放眼社會(huì)發(fā)展需求的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)教育的使命和功能也在發(fā)生著深刻的變化————為國(guó)家和民族培養(yǎng)創(chuàng)新型人才被置于重中之重的位置。教育規(guī)劃綱要提出，要改革人才培養(yǎng)機(jī)制，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，形成各級(jí)各類人才輩出、拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的局面。這是我們教育事業(yè)的歷史使命和目標(biāo)，也是我們的“夢(mèng)教育夢(mèng)”。
教育部袁貴仁部長(zhǎng)今年在全國(guó)政協(xié)教育界別聯(lián)組會(huì)議上回應(yīng)政協(xié)委員的提問(wèn)時(shí)，用四個(gè)詞表明自己心中的“教育夢(mèng)”：有教無(wú)類、因材施教、終身學(xué)習(xí)、人人成才。當(dāng)個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之時(shí)，我們也都想表達(dá)自己心中的教育夢(mèng)。在這里我衷心希望，全市教育工作者和廣大教師的心中都有這樣的教育夢(mèng)：
第一，她應(yīng)該充滿愛(ài)心，充滿生命的關(guān)懷�？v觀古今中外的教育，愛(ài)永遠(yuǎn)是教育的主題。無(wú)論是被譽(yù)為“偉大的人民教育家”的陶行知，還是“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子”的蘇霍姆林斯基，他們都追求實(shí)現(xiàn)師與生的交流，心對(duì)心的陶冶，用塑造，以智慧之火引燃智慧之火。
第二，她應(yīng)該讓學(xué)生身心自由。在這樣的教育中，學(xué)生能說(shuō)自己想說(shuō)的話，能充分表達(dá)自己的和見(jiàn)解，沒(méi)有條條框框繩繩索索的約束。有的是自由、直率和坦誠(chéng)。
第三，她應(yīng)該充滿快樂(lè)。微笑是教室里燦爛的陽(yáng)光，笑臉是課堂上永不凋謝的花朵。這里沒(méi)有緊張和恐懼，沒(méi)有羞辱和體罰，學(xué)生時(shí)時(shí)為自己學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴進(jìn)步而高興，處處能得到老師、同學(xué)的贊美和欣賞。
第四，她應(yīng)該十分充實(shí)。每一堂課，每一位學(xué)生的情感和智慧都能得到不同程度的收益。課堂上沒(méi)有無(wú)所事事之人，沒(méi)有迷茫的眼神，沒(méi)有憂愁的目光，每一張臉龐都是那么生動(dòng)、那么自信與滿足，每一顆心靈都足夠包容和強(qiáng)大。
充滿愛(ài)心、快樂(lè)和充實(shí)的教育是學(xué)生的家園。這樣的教育要求教師是博學(xué)而睿智的，能讓人豁然開(kāi)朗，柳暗花明，能讓人峰回路轉(zhuǎn)，如沐春風(fēng)。這樣的教育還要求教師是充滿仁愛(ài)之心的，要像對(duì)待鮮花上的露珠一般去呵護(hù)學(xué)生，像對(duì)待自己的杰作一般去欣賞學(xué)生，像對(duì)待自己的錯(cuò)誤一般去寬容學(xué)生，當(dāng)我們用寬容征服學(xué)生的時(shí)候，其實(shí)我們也給學(xué)生、給教育演繹了上善若水、厚德載物的真正內(nèi)涵。
夢(mèng)在前方，路在腳下。因?yàn)閴?mèng)想，所以精彩；因?yàn)槌鋵?shí)，所以快樂(lè)；因?yàn)殛P(guān)懷，所以溫暖。我們祝愿我們的老師一生幸福，去追尋心中的教育之夢(mèng)；我們堅(jiān)信我們的教育事業(yè)必將承載起為社會(huì)培養(yǎng)棟梁之才的重任，向著最美夢(mèng)繼續(xù)邁進(jìn)。
最后，衷心祝愿老師們節(jié)日愉快，身體健康，桃李滿園！謝謝大家！
慶教師節(jié)發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位老師、同志們：
在一年一度的教師節(jié)即將到來(lái)之際，能夠與全區(qū)廣大教師和教育工作者歡聚一堂，熱烈慶祝第**個(gè)教師節(jié)，共同表彰為教育發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和尊師重教先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人，我的心里非常高興!在此，我代表區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)，向全區(qū)廣大教育工作者致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意!向受表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀!向關(guān)心、支持教育事業(yè)發(fā)展的社會(huì)各界朋友表示衷心的感謝!
剛才，我給今年滿30年教齡的教師頒獎(jiǎng)時(shí)，心里感慨萬(wàn)千!30年前，我也是一名人民教師，如果從教至今，也恰好有30年教齡。我到工作以來(lái)，跟教育機(jī)關(guān)干部和校長(zhǎng)們講話、座談已經(jīng)有好多次了，但是，像今天這樣給這么多教師和教育工作者講話，這是第一次。因此，我想借此機(jī)會(huì)，就教育工作談兩點(diǎn)意見(jiàn)：
第一點(diǎn)：教育的品牌越來(lái)越亮
上學(xué)年度，在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)教育部門的大力支持下，全區(qū)廣大教育工作者以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，有力地促進(jìn)了我區(qū)教育事業(yè)的快速發(fā)展，取得了顯著成績(jī)，主要表現(xiàn)在：素質(zhì)教育全面推進(jìn)，教育質(zhì)量不斷提高，優(yōu)質(zhì)學(xué)位迅速增加，特色教育百花齊放。課程改革向縱深發(fā)展，成為廣東省乃至全國(guó)的一個(gè)窗口。今年高考，誕生了歷史上首位省高考狀元，高分段人數(shù)、重點(diǎn)率、本科率、省專率在全市名列前茅。去年，成功舉辦了首屆深圳國(guó)際少兒文化藝術(shù)周，有來(lái)自20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的300多名少年兒童參加了這次活動(dòng)，促進(jìn)了國(guó)際教育文化交流。全區(qū)師生在國(guó)內(nèi)外各類競(jìng)賽中屢創(chuàng)佳績(jī)，教師合唱團(tuán)先后在國(guó)際合唱節(jié)和全國(guó)教師合唱節(jié)上獲得金獎(jiǎng)。教育已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，也成為響亮的品牌，全社會(huì)支持教育的大氛圍已經(jīng)形成。我區(qū)教育工作取得的成績(jī)，不僅受到《人民日?qǐng)?bào)》和《中國(guó)教育報(bào)》等國(guó)家級(jí)媒體的高度關(guān)注，而且贏得了全社會(huì)的廣泛認(rèn)可，成為我區(qū)亮麗的名片。區(qū)委、區(qū)政府對(duì)廣大教育工作者的工作是非常滿意的。在這里，我要說(shuō)一句話：老師們，你們辛苦了，黨和政府感謝你們，人民感謝你們!
教育的成功，離不開(kāi)市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷，離不開(kāi)上級(jí)教育部門的悉心指導(dǎo)和大力支持，離不開(kāi)廣大教育工作者的辛勤耕耘和無(wú)私奉獻(xiàn)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)及社會(huì)各界的熱情鼓勵(lì)和充分信任。這是我區(qū)教育取得發(fā)展的最根本經(jīng)驗(yàn)，也是推進(jìn)我區(qū)教育工作不竭的源泉和動(dòng)力。
我們作為家長(zhǎng)，都有一個(gè)共同愿望，就是希望后代能夠受到良好的教育，這個(gè)重任就寄托在我們所有的老師身上。我剛才說(shuō)過(guò)，30年前，我曾經(jīng)是一名老師。還有，我的太太也是一名老師，至今仍在教育戰(zhàn)線工作，從事教育工作已經(jīng)30多年了，所以，我對(duì)教育工作有很深的體會(huì)，也非常尊重和理解我們的老師。今天，我們給今年達(dá)到30年教齡的老師頒發(fā)榮譽(yù)證書，向他們表示由衷的敬意。30年，真是彈指一揮間，一晃就過(guò)去了，讓我們共同分享他們教育生涯的酸甜苦辣，為他們獻(xiàn)上深情的祝福，謝謝他們!長(zhǎng)期以來(lái)，我們的老師們丹心育桃李，俯首作人橋，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，教育發(fā)展凝聚著你們大量的心血，你們是寶貴的財(cái)富。因此，我和慶生區(qū)長(zhǎng)，包括我們班子所有的成員，有一個(gè)共識(shí)，就是要認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地為我們的老師排憂解難，為老師提供一個(gè)寬松、優(yōu)越的工作環(huán)境，為教育貢獻(xiàn)我們的力量。去年這個(gè)時(shí)候，我們區(qū)委區(qū)政府召開(kāi)了專題會(huì)議，決定用1年的時(shí)間為教育解決8個(gè)問(wèn)題。昨天下午，我們又召開(kāi)了黨政聯(lián)席(擴(kuò)大)會(huì)議，專題聽(tīng)取了教育工作的匯報(bào)，大家高度評(píng)價(jià)了一年來(lái)教育工作所取得的成績(jī)，會(huì)議決定繼續(xù)為教育工作和廣大教師辦10件實(shí)事。說(shuō)實(shí)話，我們想盡量為教育工作多辦一些好事、實(shí)事，讓我們的校長(zhǎng)、老師安心工作，有一個(gè)良好的工作環(huán)境。但有時(shí)候受到很多條件的限制，可能還有很多不盡人意的地方。我們希望通過(guò)幾年的不斷努力，把全市也是全省的第一個(gè)教育強(qiáng)區(qū)辦得更好，更有特色。
慶教師節(jié)發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天是xx年教師節(jié)，站在這里，作為01級(jí)教師的代表發(fā)言，心情格外的激動(dòng)，同時(shí)也感到非常的榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我向在座各位，各位正在為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的今天和明天辛勤工作、努力耕耘的同事致以節(jié)日的問(wèn)候！祝大家教師節(jié)快樂(lè)！
我校由師范轉(zhuǎn)型為高中到今年已是第十個(gè)年頭，這十年是我校發(fā)展歷史上具有特殊意義的十年，這十年必將在我校歷史上留下濃墨重彩的一筆。作為我校歷史上高中教師，作為這十年歷史的親歷者，回顧往昔，感慨很多。
xx年，由于教育發(fā)展的需要，我校由師范轉(zhuǎn)型為普通高中。 “皮之不存，毛將焉附”，學(xué)校轉(zhuǎn)型的危機(jī)感，使所有教職工自覺(jué)地將個(gè)人的命運(yùn)和學(xué)校的發(fā)展結(jié)合起來(lái)。初次招生，困難重重，最大的問(wèn)題是社會(huì)的不理解、不信任。我們的老師招生常遭白眼，你鼓起十二萬(wàn)分的勇氣、滿懷熱情去做工作，人家卻是“徐庶進(jìn)曹營(yíng)一言不發(fā)”，更有甚者，對(duì)我們的老師冷嘲熱諷，“你們師范的教高中行嗎？”可以這樣說(shuō)，當(dāng)時(shí)我們每招一位學(xué)生都要付出很大的辛苦，有的學(xué)生甚至是我們的老師十次八次到家苦口婆心左說(shuō)右說(shuō)才爭(zhēng)取來(lái)的。我至今還清晰地記得，為了招生，我們的老教師急得哭紅了雙眼，為了招生，我們的書記為取得信任不顧疲勞，在駕駛技術(shù)還不嫻熟的情況下駕車百余公里拉著學(xué)生、家長(zhǎng)到校參觀，為了招生又連夜趕回駐地。這一年，我們的分?jǐn)?shù)線只有450分，雖低得可憐，但也只招了182名學(xué)生，勉勉強(qiáng)強(qiáng)湊夠了四個(gè)班。
有了學(xué)生，這還不夠，要取得社會(huì)的認(rèn)可就一定要拿成績(jī)說(shuō)話，拿優(yōu)異的成績(jī)說(shuō)話。為此，學(xué)校上下認(rèn)真分析了我校辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，最終確定了發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)、用勤奮和智慧彌補(bǔ)辦學(xué)條件不足的辦學(xué)指導(dǎo)方針。教學(xué)方面，備課上強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作，使每位教師做到不保守、不偷懶，形成教育合力。在具體的教學(xué)工作中努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)“四會(huì)”——會(huì)聽(tīng)課、會(huì)反思、會(huì)交流、會(huì)，務(wù)求做到當(dāng)日事當(dāng)日畢，決不讓問(wèn)題過(guò)夜。大力推行“分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，整體推進(jìn)”的教學(xué)策略，一方面滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，確保大面積豐收，另一方面又滿足不同層次、不同學(xué)生發(fā)展的需要。管理方面，始終把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”作為開(kāi)展工作的出發(fā)點(diǎn)，倡導(dǎo)精細(xì)化管理，逐步形成“全員參與，全程追蹤，全方位服務(wù)，全封閉管理”的“四全”高效管理機(jī)制，確保學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
上天自有公道，付出終有回報(bào)。三年不懈的辛勤付出，三年較為科學(xué)的管理終于結(jié)出了碩果。xx年，我校學(xué)生第一次參加高考就取得了本一上線16％、本二上線50％的優(yōu)異成績(jī)。第一炮打響，在社會(huì)上引起了較大的反響，也給學(xué)校帶來(lái)了良好的聲譽(yù)。家長(zhǎng)們?cè)僖膊徽f(shuō)“師范的教高中行嗎”，取而代之的則是“師范的老師教高中也還可以”。
xx年之后，學(xué)校步入了良性發(fā)展的軌道，教學(xué)和管理日益科學(xué)和正規(guī)。在努力提高原有教師水平的同時(shí)，我校又想方設(shè)法招錄了一大批學(xué)歷高、水平高的青年教師。經(jīng)過(guò)老教師的傳、幫、帶，經(jīng)過(guò)青年教師自己的刻苦努力，如今，許多教師成長(zhǎng)迅速，成為了我校教學(xué)的骨干力量，多人次獲全市評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)。經(jīng)驗(yàn)豐富了，管理科學(xué)了，我校的教學(xué)成績(jī)也是芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。尤其是今年，我校高考又取得了新突破，本一上線將近35％，本二上線將近75％。今年招生，家長(zhǎng)的口吻又變了，他們說(shuō)，“師范的老師教師范在行，原來(lái)教高中也在行，而且是非常在行”。
“教高中行嗎？” “教高中也還可以�！� “教師范在行，教高中也在行，而且非常在行！”這三句話，從一個(gè)側(cè)面反映了我校發(fā)展的三個(gè)歷史階段，由最初的飽受懷疑到后來(lái)的初步接受再到現(xiàn)如今的非常認(rèn)可�，F(xiàn)如今，我校依舊會(huì)到各縣招生，只是招生老師的境遇有了相當(dāng)大的好轉(zhuǎn)，家長(zhǎng)的臉變得生動(dòng)了，說(shuō)話的口氣變得柔和了。所有的一切都證明了一個(gè)道理：要想讓別人瞧得起，首先要強(qiáng)大自己。為此，在今天這個(gè)特殊的日子里，在這個(gè)特定的場(chǎng)合，我想對(duì)親愛(ài)的同學(xué)們說(shuō)上幾句心里話：
（一）、讓改變發(fā)生，讓改變從現(xiàn)在開(kāi)始。毋庸諱言，我們大多數(shù)人的理想算不上崇高，算不上偉大，很多人學(xué)習(xí)就是為了將來(lái)能有好的生活，能比今天活得更幸福、更美好。但請(qǐng)大家注意，理想總是很豐滿，現(xiàn)實(shí)卻又是很骨感。擁有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)；喂馬、劈柴、周游世界，這樣的生活人人希望擁有，只是絕大多數(shù)人都倒在了路上，甚至有的人就從未上路。
�。ǘ�、正視現(xiàn)實(shí)，少一些抱怨，多一些理解和接受。來(lái)到我校，很多人心存不甘。那么請(qǐng)問(wèn)，你現(xiàn)在能進(jìn)入衡中嗎？你現(xiàn)在能進(jìn)入正中嗎？恐怕大多數(shù)人的回答是不能。既然現(xiàn)實(shí)不能改變，那么，不甘有用嗎？與其整天陷入無(wú)益的苦悶之中，還不如接受現(xiàn)實(shí)，從現(xiàn)在開(kāi)始奮斗將來(lái)。謹(jǐn)記成功不只在衡中、在正中，更會(huì)在我們的實(shí)驗(yàn)。
�。ㄈ┬臒o(wú)旁騖，專心求學(xué)。當(dāng)今社會(huì)瞬息萬(wàn)變，誘惑實(shí)在太多。伸出手，我們不能擁有整個(gè)世界。為此，必須明確我們的目標(biāo)，努力做到有所取，有所舍。舍，不是目的，而是為了更好地取得。人，就得對(duì)自己狠一點(diǎn)。
回顧過(guò)去，成績(jī)喜人，我們無(wú)比自豪；展望未來(lái)，前途遠(yuǎn)大，我們信心滿懷。讓我們攜起手來(lái)，以飽滿的熱情，昂揚(yáng)的斗志迎接新的挑戰(zhàn)，用信念和激情點(diǎn)燃智慧之火，用我們的雙手創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)更加輝煌的未來(lái)。
慶教師節(jié)發(fā)言稿 篇12
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
非常感謝學(xué)校給了我發(fā)言的機(jī)會(huì)，做班主任一年來(lái)，我認(rèn)為教育是教育者與被教育者心靈的撞擊，如果要使這種撞擊發(fā)生共振并產(chǎn)生悅耳的和音，那就要了解被教育者的靈魂。在班主任工作中，經(jīng)常會(huì)遇見(jiàn)很多的突發(fā)事情，如何讓他們感化，我得出的結(jié)論是：感人之心者莫先乎情。
班級(jí)，是學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的最基層單位，學(xué)校各項(xiàng)教育決策，教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，都必須通過(guò)班級(jí)才能實(shí)現(xiàn)。班級(jí)管理得如何直接影響整個(gè)學(xué)校的教育效能和教育質(zhì)量。班風(fēng)則是班級(jí)管理狀況的主要標(biāo)志。因此，抓好班級(jí)管理，搞好班風(fēng)建設(shè)，既是學(xué)校所有管理工作的基礎(chǔ)，又是班主任工作成效的體現(xiàn)。
首先，正確運(yùn)用班主任權(quán)威，建立良好的班風(fēng)：影響班風(fēng)形成的原因是多方面的，既有社會(huì)大環(huán)境的影響，又有學(xué)校小環(huán)境的制約。但最主要的還是班主任和本班學(xué)生群體的自身因素起決定作用。作為班主任，因?yàn)槭前嗉?jí)活動(dòng)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，掌握了學(xué)生思想品德操行表現(xiàn)的評(píng)定權(quán)和獎(jiǎng)懲權(quán)，學(xué)生一般會(huì)因此而產(chǎn)生敬畏之心。我們可以借用學(xué)校賦予的職位而產(chǎn)生的權(quán)威去開(kāi)展工作。另外，班主任應(yīng)從各方面不斷充實(shí)自己，累積知識(shí)，提高自己的教學(xué)水平，加強(qiáng)自身各方面的修養(yǎng)，以此獲得學(xué)生的信服和崇敬；同時(shí)，班主任對(duì)學(xué)生所表現(xiàn)出的友好關(guān)心也會(huì)令他們感到師生之間的那種親切融洽，在班級(jí)不管是誰(shuí)只要身體有了毛病，我都會(huì)將他（她）領(lǐng)到校醫(yī)務(wù)室觀察，不能堅(jiān)持上課的，及時(shí)通知家長(zhǎng)或由其他同學(xué)送回家。班主任真誠(chéng)地關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，學(xué)生則容易接受其教育，服從其管理。以上幾方面均可為班主任更好地開(kāi)展各方面的工作提供極有利的因素。
在班風(fēng)建設(shè)中，為配合學(xué)校更好地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，定期制訂奮斗目標(biāo)，例如校運(yùn)會(huì)、黑板報(bào)�？u(píng)比、衛(wèi)生清潔評(píng)比等，均盡最大努力做到最好，以此逐漸鍛煉學(xué)生的自我管理能力。學(xué)生之間的自我約束和相互督促以及班干部的帶頭作用，均為良好班風(fēng)的建設(shè)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。關(guān)心信任學(xué)生，放心讓班干部大膽地開(kāi)展工作，通過(guò)一年的努力，我班已基本形成良好的班風(fēng)和團(tuán)結(jié)向上的班集體。
其次，認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)：班主任應(yīng)以身作則，身正為師，身教重于言教。要求學(xué)生做到的教師要首先做到。例如，要求學(xué)生不遲到、不留長(zhǎng)發(fā)、不配帶首飾等。開(kāi)學(xué)第一周是我班值周，要求值周學(xué)生早6：40到校，我6：30左右就到學(xué)校；11：45飯廳值周，我11：45會(huì)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，教師的行動(dòng)，起到了無(wú)聲勝有聲的督促作用，對(duì)于全班學(xué)生亦起到了表率作用。
對(duì)于衛(wèi)生工作，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂丟果殼紙屑，不隨地吐痰。對(duì)于不參加大掃除及日常值日的同學(xué)我從不處罰，但要求第二天必須補(bǔ)做，這是他應(yīng)盡的義務(wù)，讓學(xué)生明白權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。一年來(lái)做的比較好的是，軍訓(xùn)后就特別要求不吃口香糖，可以負(fù)責(zé)的說(shuō)我班教室、走廊及三包區(qū)已拒絕了黑色污染。
課堂紀(jì)律，尤其是個(gè)別非主考科目的課堂紀(jì)律較散慢，講話、調(diào)位等違紀(jì)行為時(shí)有發(fā)生。鑒于這種情況，除了督促班干部做好登記及匯報(bào)之外，密切配合各任課教師，在講桌上有座位表，對(duì)于典型的違紀(jì)學(xué)生按座位表點(diǎn)名批評(píng)，并告之班主任。而作為班主任，則可經(jīng)常的不定時(shí)巡堂檢查，多方配合及努力的結(jié)果，杜絕了堂上隨便調(diào)位置以方便講話的壞現(xiàn)象，課堂紀(jì)律 有所好轉(zhuǎn)，維持了正常的教學(xué)秩序，受到各任課老師肯定。
做好班主任工作的最后一點(diǎn)，就是上好班會(huì)課。采取靈活多樣的形式，精心組織好每堂班會(huì)課。例如故事、報(bào)摘以及身邊發(fā)生的真人真事等，去教育學(xué)生如何遵紀(jì)守法、為人處世、明辨是非，寓教育于輕松、愉快的氛圍中；同時(shí)，班會(huì)課又是班主任對(duì)周內(nèi)或某段時(shí)期學(xué)生紀(jì)律的小結(jié)過(guò)程，可借此表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)先進(jìn)，批評(píng)個(gè)別學(xué)生存在的不良現(xiàn)象，以此教育學(xué)生尊重教師，遵守課堂紀(jì)律，真正營(yíng)造起殺歪風(fēng)、樹(shù)正氣的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。
慶教師節(jié)發(fā)言稿 篇13
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是：老師，您辛苦了，我們感謝您！
在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們高興地迎來(lái)了我們國(guó)家的第36個(gè)教師節(jié)。
這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子，此時(shí)此刻，無(wú)論用什么方式、也難以表達(dá)我對(duì)我們老師的感恩之心！敬愛(ài)的老師啊、在這個(gè)特殊的日子里，我只想對(duì)您說(shuō)：老師、您辛苦了！我們感謝您！
記得那年我們初入校園時(shí)，同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白。
轉(zhuǎn)眼間幾年飛過(guò)，如今我們已是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。這些年來(lái)、是老師您手把手地教會(huì)了我們寫字、演題、繪畫、唱歌，自然、科技、打球和做操;幾年來(lái)，同學(xué)們?cè)谀鸀槲覀冮_(kāi)啟的知識(shí)殿堂里汲取營(yíng)養(yǎng)、茁壯成長(zhǎng)。在陽(yáng)光下，是您教我們?nèi)绾尾珦麸L(fēng)雨、怎樣正確面對(duì)人生;在風(fēng)雨中，又是您激勵(lì)我們勇于戰(zhàn)勝挫折、將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
日復(fù)一日、年復(fù)一年，您就像勤勞的園丁一樣默默無(wú)聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動(dòng)、就有收獲，我們堅(jiān)信：不久的將來(lái)，在您辛勤勞作的土地上一定會(huì)碩果累累、桃李飄香。
敬愛(ài)的老師啊，在教師節(jié)這個(gè)神圣特殊的日子里，即使千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)我們對(duì)您的感激之情。為了不辜負(fù)您對(duì)我們的深情寄托，在新學(xué)年里，我們將自覺(jué)遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè)，用我們?nèi)母卸髦�、拿出自己�?yōu)異的各科成績(jī)向老師、向?qū)W校、向祖國(guó)獻(xiàn)上厚禮。敬愛(ài)的老師啊，您辛苦了，我們真誠(chéng)地感謝您！
九月金秋，空氣中彌漫著師生恩情的味道。在這個(gè)九月，我們迎來(lái)了最能表達(dá)出對(duì)老師的愛(ài)的節(jié)日——教師節(jié)，讓我們以熱烈的掌聲迎來(lái)第XX個(gè)教師節(jié)！
在這個(gè)金燦燦的季節(jié)里，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，當(dāng)萬(wàn)家燈火輝煌時(shí)，您們還在不辭辛苦地批改作業(yè)和備課；當(dāng)我們還在與家人們共享天倫之樂(lè)時(shí)，您們還在為學(xué)生們排憂解難。您們培養(yǎng)了一批又一批未來(lái)的棟梁之才，您們讓含苞欲放的花兒在您們手中欣然綻放。
您們是園丁，每一天不辭辛苦地為花兒們澆灌；您們是一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)；您們是春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)灑落在我們的心里；您們是紅燭，為我們照亮了知識(shí)的路程。
有人說(shuō)：父母的愛(ài)，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友的愛(ài)，讓我們體會(huì)到友情的溫暖；教師的愛(ài)，讓我們體會(huì)到老師的無(wú)私關(guān)愛(ài)、默默奉獻(xiàn)的博大！
同學(xué)們，讓我們把對(duì)老師深深的愛(ài)化作實(shí)際行動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師，作為的禮物。
最后，讓我們對(duì)老師說(shuō)一句：“老師，辛苦了！祝您們節(jié)日快樂(lè)！”
謝謝大家！
大家好！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。一代代的人們都以自己不同的語(yǔ)言，訴說(shuō)著一個(gè)共同的感人話題：偉大的人民教師。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這是陶行知對(duì)于教師的深刻定義。
千百年前有人歌頌教師，千百年后一定會(huì)有人歌頌教師。教師作為一個(gè)永久的話題，是一個(gè)不變的故事。我要歌頌教師，讓我的贊美溢于言表。
教師，您是湖面起舞的白天鵝，引領(lǐng)著我們邁向幸福的人生。風(fēng)雨來(lái)時(shí)，您的臂膀是我們的溫暖港灣，讓我們躲過(guò)一次次的災(zāi)難;機(jī)會(huì)來(lái)時(shí)，您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號(hào)角，使我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇;遠(yuǎn)行的時(shí)候，您諄諄的教導(dǎo)是我們行動(dòng)的指南，讓我們?cè)谌松暮Ｑ笾斜M情的暢泳。教師啊，您就是我們的航向！
崇高的師德，源于千百年來(lái)中華文化的積淀和傳承。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……人們用這樣的詩(shī)句贊美教師們的無(wú)私奉獻(xiàn);“人類靈魂的工程師”“辛勤的園丁”……人們用這樣的比喻頌揚(yáng)教師們的高尚情操;“學(xué)為人師、行為世范”……人們用這樣的標(biāo)尺度量教師職業(yè)的偉大與崇高。教師節(jié)學(xué)生演講稿從古至今，崇高的師德在中國(guó)教師中薪火相傳，生生不息。
在我們國(guó)家，有許許多多的老教師，他們?yōu)榻逃聵I(yè)付出了自己的一生，他們深厚的愛(ài)國(guó)熱情、深邃的造詣、誨人不倦的精神、一生淡薄名利、正直為人的`長(zhǎng)者與學(xué)者風(fēng)范，給了我們一生不盡的啟迪與受益。我校的××老師就是這樣一位教師，他熱愛(ài)學(xué)生、一絲不茍的關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，他把全部心血都拋灑在教書育人上，在擔(dān)任班主任期間，以火熱的激情感召學(xué)生，以真摯的愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生，深入細(xì)致地做學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)出各類合格人才。在形成良好班集體，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生等方面都總結(jié)積累出豐富的經(jīng)驗(yàn)，并多次在縣、校介紹，得以普遍推廣。當(dāng)學(xué)生生活上遇到困難時(shí)，他不但盡自己一份微薄的力量給學(xué)生以幫助，還組織學(xué)生互助給以解決，許多接受過(guò)他捐助和關(guān)懷的學(xué)生在升入高�；虍厴I(yè)后，曾無(wú)數(shù)次的表達(dá)了感激之情。他所帶領(lǐng)的學(xué)生們，個(gè)個(gè)都很信服他，每一年，在我們學(xué)校組織的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)中，他都是最受學(xué)生歡迎的教師之一。
×老師身上所體現(xiàn)出來(lái)的就是崇高的師德。那么崇高的師德來(lái)自于哪里?源于波瀾壯闊新時(shí)代的歷史進(jìn)步，源于人民教師心中的大愛(ài)。第一范本網(wǎng)無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在，一代代人民教師淡泊名利，安于奉獻(xiàn)，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)，守護(hù)著祖國(guó)和民族的未來(lái)。他們毫無(wú)保留地傳授自己的學(xué)識(shí)，以學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步為執(zhí)著追求。無(wú)論是潤(rùn)物無(wú)聲的悉心教誨，還是坦誠(chéng)直言的嚴(yán)格要求，都寄托著他們的厚愛(ài)和期盼。而當(dāng)災(zāi)難突至，學(xué)生們的生命受到威脅，他們挺身而上，用身軀和生命為學(xué)生構(gòu)筑起安全的血肉屏障。
大家永遠(yuǎn)不會(huì)忘記一位老師，他的名字叫譚秋千，譚千秋像往常一樣在教室上課，他正講到高潮部分時(shí)，房子突然劇烈地抖動(dòng)起來(lái)。地震！譚千秋老師突然意識(shí)到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快！”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室，往操場(chǎng)上跑。房子搖晃得越來(lái)越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學(xué)已沒(méi)辦法沖出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個(gè)學(xué)生。轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了，譚老師用自己的生命換取了四名學(xué)生生存的希望……
這就是我們的人民教師！我們可以用“桃李滿天下”描繪教師們的成功，但在崇高的師德面前，任何語(yǔ)言都顯得蒼白無(wú)力，難以充分表達(dá)我們心中的敬意。
教書育人是教師們愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)與眾不同，它高于母愛(ài)，大于友愛(ài)，勝于情愛(ài)。母愛(ài)容易出現(xiàn)溺寵，友愛(ài)重在禮尚往來(lái)，情愛(ài)少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛(ài)，是主動(dòng)積極的愛(ài)。精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。教師們的愛(ài)不會(huì)付之東流，他們平淡的生活并不平凡：三尺講臺(tái)是他們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái)，它面對(duì)的是將來(lái)的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)、充實(shí)。
教育是人類崇高的事業(yè)，每個(gè)人都有自己的老師，每個(gè)人都受過(guò)老師的恩惠。師恩難忘！今天，在這個(gè)意義非凡的
教師節(jié)里，請(qǐng)?jiān)试S我代表天下的莘莘學(xué)子，向天下所有的老師們獻(xiàn)上最崇高的敬意、誠(chéng)摯的祝福，道一聲：”老師，您辛苦了！”
我的演講完畢，謝謝大家！
慶教師節(jié)發(fā)言稿 篇14
敬愛(ài)的老師：
大家好!
又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個(gè)收獲的季節(jié)果實(shí)飄香，又一個(gè)期待的九月祝福滿堂。同學(xué)們?cè)龠^(guò)幾天就是教師節(jié)了，在這個(gè)即將到來(lái)的令人敬慕的節(jié)日里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校同學(xué)向老師們表達(dá)我們那藏諸心中已久的問(wèn)候和最真誠(chéng)的祝賀親愛(ài)的老師們，您們辛苦了!無(wú)悔奉獻(xiàn)的老師們，祝您們節(jié)日快樂(lè)!
解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國(guó)，教師是帆�；叵霃娜雽W(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的辛苦與栽培。是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心靈在呼喚，是老師的人格在感召。同學(xué)們，請(qǐng)認(rèn)真地看一看站在我們身邊的每一位老師吧!他們或是朝氣蓬勃的年輕人，或是華發(fā)早生的長(zhǎng)者，但他們中的每一位都是我們最可親可敬的人。從一年級(jí)起，他們就年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)我們心靈的崇高使命。如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們臉上的皺紋，總有一道是為你而起;他們頭上的白發(fā)，總有一絲是為你而生。學(xué)校的晨曦中，衛(wèi)生區(qū)里指導(dǎo)你們勞動(dòng)的是老師;寒風(fēng)中，烈日下，餐廳里忙碌著照顧你們的是老師;課堂上，給你鼓勵(lì)的是老師那充滿期待和濃濃愛(ài)意的眼神;放學(xué)時(shí)，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語(yǔ);華燈初上，最后離開(kāi)學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。
加減乘除，算不出老師工作的艱辛;詩(shī)詞歌賦，頌不完老師付出的真情。同學(xué)們，面對(duì)我們敬愛(ài)的老師，我們要懷有一顆感恩的心。尤其在9月10日這個(gè)特殊的日子里，你怎么做才能讓老師因你而感到幸福呢?不需要鮮花，也不需要禮物，一封表露自己感激之情的親筆信;一張親手制作一個(gè)賀卡;一幅載滿祝福與深情的圖畫;出色的課堂表現(xiàn);工整的作業(yè)書寫……只要你用心做好這一切，我們的老師都會(huì)因你的存在而感到幸福。
老師們、同學(xué)們，新的學(xué)期開(kāi)始了，這標(biāo)志著我們馬家堡小學(xué)新的征程即將遠(yuǎn)航。在教師節(jié)即將到來(lái)之際，我們堅(jiān)信老師們會(huì)用自己更飽滿的熱情去關(guān)心、呵護(hù)每一位學(xué)生，也祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步;祝愿我們的老師工作順利，幸福安康!
慶教師節(jié)發(fā)言稿 篇15
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師們、同學(xué)們：
大家好！
冉冉升起的五星紅旗帶我們走入新的一周，在九月陽(yáng)光的照耀下，我們迎來(lái)了又一個(gè)教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表職業(yè)高級(jí)中學(xué)全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最感恩的心，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福如意！希望我們的問(wèn)候和祝福能安撫老師疲憊的身影，擦去老師兩鬢的微霜，讓老師們那智慧的雙眸永放光芒！
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可他們?nèi)紵约�，照亮別人的心正詮釋著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真正內(nèi)涵。
韓文公說(shuō)：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！苯忉屃恕敖處煛边@一嚴(yán)肅、神圣、奉獻(xiàn)與深度的職業(yè)。當(dāng)老師走上那莊嚴(yán)的講臺(tái)，思路敏捷地向我們傳授知識(shí)時(shí)，我的內(nèi)心充滿了敬服；當(dāng)老師帶著成熟的自信來(lái)到我們身邊，幫助關(guān)懷我們時(shí)，我的內(nèi)心充滿了信服。老師們用他們執(zhí)著的信念、深厚的情感和實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，塑造著“教師”這個(gè)大寫的形象，詮釋著“教師”這個(gè)崇高的稱號(hào)，“人民教師”在您們身上體現(xiàn)得如此瀟灑，那樣淋漓。
其實(shí)，您不是一方浩蕩的大海，但卻如流淌的小溪，潺潺而歌，為大地演奏純凈的音樂(lè)！您不是一棵參天的大樹(shù)，但卻如一棵蔥蘢的小草迎風(fēng)飄搖，給春天屏添一分色彩！您不是一座巍峨的山峰，但卻如一枚堅(jiān)硬的石礫，與明月為伴，替大山堆砌微薄的高遠(yuǎn)！而且您是無(wú)私的，無(wú)私中透著對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)！您是平凡的，平凡中透著人類靈魂工程師的偉大！
從入學(xué)至今，我已有了一年多的求學(xué)生活，這一年中的每一個(gè)坎坷,每一次喜悅,無(wú)一不伴著老師細(xì)心的教導(dǎo)和悉心的幫助.回想起老師說(shuō)過(guò)的每一句話,無(wú)一不讓我感到熟悉而親切,而我,也在老師堅(jiān)定的信念中找到了知識(shí)和理想的天空！
是老師們，讓我成為自信的，超越自己的人。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向未知天地的鑰匙。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手去大膽探索，讓我看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍；
是老師們，讓我從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開(kāi)拓創(chuàng)新，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
也許有的時(shí)候因?yàn)槲覀兦啻旱臎_動(dòng)犯下了許許多多這樣或那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在我們知錯(cuò)了，而我不再只會(huì)寫檢討，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生！
從我校教師的身上，我們看到了精誠(chéng)坦蕩的丹心，看到了艱辛跋涉的執(zhí)著，也看到了知難而上的無(wú)畏。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的紅燭，擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們永遠(yuǎn)感激您！
正是仰仗著勤勉，仰仗著創(chuàng)新，仰仗著這種咬定青山不放松的韌勁，您越過(guò)了一座又一座教學(xué)上的高峰，使我校的教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)飛躍性的進(jìn)步。您是充實(shí)的，因?yàn)槟男闹醒b滿了武職高以及全社會(huì)的希望和祝福；您也是幸福的，因?yàn)槟那啻涸谝淮忠淮膶W(xué)生身上得到了延續(xù)。
最后，我再次代表全體學(xué)生祝福我校全體老師，以及全天下從事教育事業(yè)的園丁們，祝您們節(jié)日快樂(lè)，身體健康，事業(yè)有成，桃李滿天下！
謝謝大家！
慶教師節(jié)發(fā)言稿 篇16
各位、各位老師：
大家下午好！
今天，在這個(gè)特別的日子里，我作為優(yōu)秀教師在這里發(fā)言，感到非常的榮幸，但心里也十分忐忑，在我們xx學(xué)校這么多優(yōu)秀的教師面前，實(shí)在不敢當(dāng)“優(yōu)秀”二字。今天，是我在xx學(xué)校度過(guò)的。轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)到也有兩年了。兩年的時(shí)間，這個(gè)景美人美的地方讓我成長(zhǎng)了太多。
我清楚的記得：兩年前，我第一次踏進(jìn)xx學(xué)校的時(shí)候，那時(shí)候的心情很激動(dòng)。想著自己以后將在這里工作，有自己的學(xué)生，有自己的同事，莫名的興奮。之后慢慢的熟悉工作，熟悉學(xué)校，熟悉這個(gè)地方。兩年的時(shí)間，有過(guò)煩惱，更多的是快樂(lè)。煩惱主要來(lái)自工作，xx學(xué)校的孩子大多數(shù)是留守學(xué)生，靠爺爺奶奶帶著。家庭教育對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就是一個(gè)空白。所以，我們老師的任務(wù)就更重了。剛開(kāi)始帶班級(jí)的時(shí)候真的感覺(jué)力不從心，對(duì)于這一群調(diào)皮搗蛋的孩子找不到辦法去教育。這樣迷茫的時(shí)間持續(xù)了很長(zhǎng)，后來(lái)我終于找到了癥結(jié)所在。原因在他們都不會(huì)去愛(ài)別人，他們的爸爸媽媽常年在外，爺爺奶奶年紀(jì)也大了，他們?nèi)鄙俚牟皇墙逃�，他們真正缺少的是關(guān)愛(ài)。所以，我后來(lái)增加角色，充當(dāng)他們的母親，朋友，跟著學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。
在兩年，更多的是快樂(lè)。身邊有一群可愛(ài)的戰(zhàn)友，老教師經(jīng)驗(yàn)豐富，從他們的身上學(xué)會(huì)了怎樣去上好一堂課，學(xué)會(huì)了管理班級(jí)，學(xué)會(huì)了為人處事。年青教師，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同成長(zhǎng)。學(xué)校也時(shí)時(shí)刻刻為我們著想，解決生活上的各種難題。這兩年的時(shí)間里，不光是我們?cè)谶M(jìn)步，學(xué)校也朝著越來(lái)越好的方向發(fā)展。
華中科技校長(zhǎng)李培根曾說(shuō)過(guò)：母校，就是那個(gè)你一天罵他八遍卻不許別人罵的地方。雖然我不是xx人，但是我是教師，今天我就要借用過(guò)來(lái)：，就是那個(gè)我會(huì)抱怨它種種不滿，卻容不得別人說(shuō)它任何一點(diǎn)不好的地方。謝謝大家！
慶教師節(jié)發(fā)言稿 篇17
又是九月，教師節(jié)踏著輕巧的步子緩緩而來(lái)。對(duì)付每個(gè)人來(lái)講，在我們從淘氣稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命進(jìn)程中，教授都是最值得我們恭敬和戴德的人。他們固然糊口生涯困苦，卻情系將來(lái)，心聯(lián)學(xué)子之心，雖是一燭微火，卻燃盡本身，照亮他人。
同志們，在過(guò)去的一年里，，在各級(jí)帶領(lǐng)的精確教導(dǎo)和關(guān)懷下，在社會(huì)各界的大力大舉贊成下，在全部教師的互助竭力下，我們的各項(xiàng)工作獲得了可喜的成績(jī)，傳授工作成績(jī)斐然。20xx年中考，我校有兩名同學(xué)考入了ccc市重點(diǎn)中學(xué)cc三中，有7名同學(xué)被師大附中登科，cc一中的升學(xué)率到達(dá)了50%。7、八年級(jí)參加教辦構(gòu)造的四次統(tǒng)登科，四次獲得總成績(jī)第一的好成績(jī)，特別是八年級(jí)74班，在四次統(tǒng)登科穩(wěn)居第一，并且各科成績(jī)遙遙領(lǐng)先于全鄉(xiāng)別的12個(gè)班。嚴(yán)厲典范辦理是獲得優(yōu)良傳授成績(jī)的包管。一年來(lái)，黌舍的辦理上了一個(gè)新臺(tái)階，辦理做到了典范化、科學(xué)化、人道化，極大地變動(dòng)了教師們的工作自動(dòng)性，黌舍的其他工作也獲得了可喜的成績(jī)。我校八年級(jí)門生參加數(shù)學(xué)全國(guó)奧林匹克比賽獲二等獎(jiǎng)，在慶賀懷念抗日戰(zhàn)役成功60周年征文大賽中，九年級(jí)門生ccc獲二等獎(jiǎng)。一年來(lái)，我校教師參加的區(qū)教誨局構(gòu)造的各項(xiàng)活動(dòng)中，有8名教師獲獎(jiǎng)，有5名教師獲區(qū)、鄉(xiāng)兩級(jí)榜樣教師和優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)。一年來(lái)，各科室精密聯(lián)合，彼此協(xié)作，黌舍的集體工作呈現(xiàn)了一種極新的.場(chǎng)面。別的，在人才步隊(duì)構(gòu)筑方面，我們也獲得了可喜的成績(jī)，鼓勵(lì)教師參加在職培訓(xùn)進(jìn)修的式樣，初步建立了一支布局公道、專業(yè)齊備的教師步隊(duì)，從而為今后賈得一中教誨奇跡的成長(zhǎng)供給了強(qiáng)有力的人才儲(chǔ)蓄。固然，過(guò)去的一年，我們的工作和成績(jī)是多方面的，這里不一一羅列。
但是，背面的路還很長(zhǎng)，任務(wù)還很艱巨，我們的腳步一刻也不能停下來(lái)。我們相信，賈得一中的全部教職工經(jīng)過(guò)議定不懈的竭力，必定會(huì)在我們今后奇跡成長(zhǎng)的門路上，創(chuàng)設(shè)出新的光輝。
最終，再一次祝大家節(jié)日高興！
慶教師節(jié)發(fā)言稿 篇18
尊敬的各位同仁：
大家節(jié)日好！
以“無(wú)上光榮”這四個(gè)字形容教師的地位，為教師的人生賦予了新時(shí)代價(jià)值。所以，我們?cè)谶@個(gè)意義非凡的日子里隆重集會(huì)，共同慶祝第xx個(gè)教師節(jié)，表彰先進(jìn)、砥礪師德，承載使命，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向老師們致以節(jié)日的問(wèn)候！向受到表彰的先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀！
教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程。作為富樂(lè)教育的奮斗者，我們中的多數(shù)人，共同見(jiàn)證了“富樂(lè)”這個(gè)品牌在新時(shí)期銳意改革、創(chuàng)新發(fā)展的艱辛歷程。尤其近年來(lái)，我校先后以優(yōu)質(zhì)教育資源輻射引領(lǐng)了區(qū)內(nèi)五所公辦中小學(xué)，20xx年，品牌開(kāi)創(chuàng)并引領(lǐng)了我區(qū)第一所民辦學(xué)校——富樂(lè)國(guó)際學(xué)校，建立了“城鄉(xiāng)互助共同體”“名校+民�！钡碾p軌發(fā)展機(jī)制，推動(dòng)了我區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。20xx年秋季，富樂(lè)本部隨著“濕地公園校區(qū)”的開(kāi)學(xué)啟程，一校三區(qū)已達(dá)108個(gè)教學(xué)班，師生員工7000余人。如今的富樂(lè)教育，本部和國(guó)際齊頭并進(jìn)，濕地公園校區(qū)藍(lán)圖逐漸鋪開(kāi)，正呈現(xiàn)更加創(chuàng)新、更加開(kāi)放、更加聯(lián)動(dòng)、更加包容的發(fā)展圖景。
時(shí)代越是向前，對(duì)教師的標(biāo)尺就越來(lái)越高。過(guò)去的一年是富樂(lè)教育追逐時(shí)代步伐、實(shí)現(xiàn)自己超越的一年。特別是“師德師風(fēng)建設(shè)年”的成效顯著，廣大富樂(lè)人心懷境界，憑借敬業(yè)、精業(yè)的職業(yè)道德和勤業(yè)、守業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任心，共同打贏了疫情防控阻擊戰(zhàn)，堅(jiān)持提升學(xué)生體質(zhì)和核心素養(yǎng)，持續(xù)改良了“高效課堂”成果，不斷優(yōu)化教法與學(xué)法，構(gòu)建起“全員育人、全程育人、全方位育人、全心全意育人”的富樂(lè)“芯”核心競(jìng)爭(zhēng)力。6月飛歌，本部再創(chuàng)“十八連冠”輝煌業(yè)績(jī)。富樂(lè)人始終敢于引領(lǐng)時(shí)代，勇于擔(dān)當(dāng)作為。我為老師們感到驕傲和自豪，我向各位表達(dá)最崇高的敬意！
富樂(lè)不辜負(fù)每一名奮斗者。我們會(huì)努力營(yíng)造“讓能干事的人受尊重，想干事的人有平臺(tái)，干成事的人有發(fā)展”的良好氛圍，大力倡導(dǎo)“科研至上、質(zhì)量至上、服務(wù)至上”的價(jià)值取向，讓每一位富樂(lè)人安心工作、潛心教育、放心發(fā)展。適逢佳節(jié)，我也提三點(diǎn)期望與大家共勉：
一是堅(jiān)守初心，以歷史的大格局明確立德樹(shù)人的使命。“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一所學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的'希望。”我們要始終把祖國(guó)至上、人民至上、學(xué)生的未來(lái)至上，作為信念追求熔鑄到自己的血脈和靈魂中，用真言、真理、真行教化學(xué)生，共同推動(dòng)富樂(lè)事業(yè)再上臺(tái)階。
二是修德煉能，以時(shí)代的新標(biāo)尺提升傳道授業(yè)的素養(yǎng)。教師之本，不僅在于以品格去化育、影響、成就學(xué)生，更貴在做精、做專、做實(shí)教與學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)。教材在變、評(píng)價(jià)在變、人才需求在變，希望富樂(lè)人終身學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)、提升自己，為學(xué)生未來(lái)奠基，為自身成長(zhǎng)蓄力。
三是拓展格局，以人民的新期待強(qiáng)化為人師表的責(zé)任。“四有”好老師、“四個(gè)引路人”等系列要求，希望富樂(lè)人要銘記囑托，聆聽(tīng)家長(zhǎng)和百姓的心聲，以“一日不為，三日不安”的高度責(zé)任心，傳播知識(shí)、培育人才、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、建立功勛。
尊敬的各位同仁：“功崇惟志，業(yè)廣惟勤。”我們是時(shí)代發(fā)展的見(jiàn)證者、參與者，更是游仙建設(shè)、是富樂(lè)教育的先行者和奮斗者。祝愿我們共同奮斗出富樂(lè)的精彩未來(lái)，奮斗出每位富樂(lè)人的幸福人生，贏得光榮與夢(mèng)想！
謝謝大家！
慶教師節(jié)發(fā)言稿 篇19
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
很高興和大家一起共慶我們自己的節(jié)日，借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我向一直給予我無(wú)私幫助和關(guān)懷的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示衷心的感謝！并祝全校老師節(jié)日快樂(lè)，幸福安康！
在這個(gè)特殊的日子里，有幸在這里發(fā)言，心里既激動(dòng)，又緊張。激動(dòng)的是，能被評(píng)為優(yōu)秀班主任，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事給予的認(rèn)可和鼓勵(lì)，緊張的是，自己距離“優(yōu)秀”的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)在是有一定的差距，這份榮譽(yù)權(quán)當(dāng)做是一份鞭策和鼓舞，用以激勵(lì)我在教學(xué)和班級(jí)管理中，更加虛心地學(xué)習(xí)，更加努力地工作，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的期望。
作為老師來(lái)說(shuō)：“教育是一份良心活兒”它與其它的事業(yè)不一樣，是做人的工作，可能會(huì)影響孩子一生。作為班主任我們的身上承載著無(wú)數(shù)個(gè)家庭的希望和夢(mèng)想，稍不用心，就可能耽擱一個(gè)孩子一生的前程，沖擊一個(gè)家庭的幸福。因此，做為教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的，絕不能稍有懈怠。教育又是一項(xiàng)奉獻(xiàn)愛(ài)心的事業(yè)。
從教16年來(lái)，我?guī)缀趺磕甓际前嘀魅危谶@期間我有過(guò)開(kāi)懷大笑，也有過(guò)黯然傷神。我一直尊重孩子，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，每一次活動(dòng)都閃耀著集體智慧的光芒。譬如班級(jí)文明公約，班級(jí)制度，優(yōu)干，優(yōu)生都是孩子自己參與制定并評(píng)選。放手讓他們自己管理自己，營(yíng)造出一種民主、和諧、輕松、愉悅的班級(jí)氛圍。
我也是媽媽級(jí)的人，我一直把學(xué)生視為自己的孩子，愛(ài)他們，理解他們，我們班有幾個(gè)“小有名氣”的孩子——-等等。他們雖聰明但也很頑皮。記得在上4年級(jí)時(shí)，課堂上與一位老師發(fā)生了沖突，當(dāng)時(shí)雙方都很不愉快，我知道情況后，當(dāng)天裝著什么事兒都沒(méi)發(fā)生，等待孩子是否意識(shí)到自己的不對(duì)，但遺憾的是沒(méi)等來(lái)，過(guò)了兩天，我實(shí)在忍不住了，把他叫辦公室，一直不提那事，就與談心，談學(xué)習(xí)，談?wù)n內(nèi)外，談了大約10多分鐘，邊談邊觀察孩子的表情，孩子眼里的神情躲閃，談著談著，他忽地跪在地上，說(shuō)：“高老師，我有個(gè)事兒一直沒(méi)跟你說(shuō)。”他把前前后后的經(jīng)過(guò)都說(shuō)了，和他這幾天的心理煎熬，我想孩子已經(jīng)意識(shí)到自己的不對(duì)與錯(cuò)誤，我沒(méi)忍心再批評(píng)他，當(dāng)時(shí)他向我承諾：“高老師，我不會(huì)再這樣，我也不想說(shuō)得太多，看我的行動(dòng)吧�！钡膮s從那以后，他像變了一個(gè)似的，不管在與同學(xué)，老師交往中溫和了許多。
還有一件事兒，上學(xué)期中午午休的時(shí)候，我班朱嬌突然頭痛，頭暈，那時(shí)我已經(jīng)睡下了，張?zhí)鹛饋?lái)報(bào)告，我一聽(tīng)，頭都沒(méi)來(lái)得及梳就到了寢室，當(dāng)時(shí)孩子臉色煞白，我沒(méi)想太多，背起她就往醫(yī)院跑，為了搶時(shí)間，我脫掉腳上的鞋子，以最快的速度到醫(yī)院。在醫(yī)院搶救很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)效果，那時(shí)，我的心都懸在嗓子眼上了，又急又疼，一個(gè)剛剛活蹦亂跳的孩子，一下就這樣了，誰(shuí)個(gè)的心都不好受，急得眼淚都出來(lái)了，當(dāng)時(shí)真的很感謝江校，不然的話，以我一個(gè)人的力量與資源是不會(huì)得以順利的解決，孩子送縣醫(yī)院得救了，我心中的一塊石頭落地了，才頓覺(jué)得好累好累。老師能給學(xué)生一個(gè)微笑，學(xué)生必將會(huì)回報(bào)老師一個(gè)溫暖的春天。
今年5月18日發(fā)生的一件事兒說(shuō)出來(lái)與大家共享，我在講課時(shí)突然頭暈?zāi)垦�，幾乎暈了過(guò)去，但我強(qiáng)忍著，雙手撐在講臺(tái)上，勉強(qiáng)不讓自己倒下，卻被幾位細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)了，那時(shí)我清晰地記得是巫洋打斷我的課，對(duì)我大聲說(shuō)：“高老師，別講了，我看您臉色很不對(duì)勁，快休息一下吧！”幾個(gè)孩子一下沖上講臺(tái)把我扶住，倒的倒水，拿藥的拿藥，幾個(gè)女生還在不停地“責(zé)備”我。那時(shí)我流淚了！說(shuō)實(shí)在的我感謝我的孩子們。
回首16年走過(guò)的路，我自己感覺(jué)很幸運(yùn)，幸運(yùn)是有這么好的領(lǐng)導(dǎo)與同事關(guān)心、幫助、陪伴著我，讓我人生路上充滿了歡笑。在我每一次人生低谷時(shí)，是集體給了我溫暖，是同事一次又一次的勸慰，讓我走出了那段最灰暗日子，這些，必將成為我一生的財(cái)富。
最后，再次衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師萬(wàn)事順心、永遠(yuǎn)開(kāi)心！
謝謝大家！
慶教師節(jié)發(fā)言稿 篇20
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
九月是金色的季節(jié)，也是溫馨的季節(jié)，更是收獲的季節(jié)，因?yàn)?月10日是教師節(jié)。在這個(gè)喜慶的節(jié)日即將到來(lái)之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表xx中學(xué)全體學(xué)生向辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)、忘我工作的全體老師道一聲：“老師，您辛苦了，祝你們節(jié)日快樂(lè)！”
尊敬老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。哪個(gè)人的成長(zhǎng)不包含著教師的辛苦？哪一項(xiàng)創(chuàng)造，不蘊(yùn)含著老師的心血？老師是蠟燭——為我們點(diǎn)燃求知的火焰；老師是橋梁——為我們鋪平前進(jìn)的道路。請(qǐng)同學(xué)們看一看站在我們身邊的一個(gè)個(gè)老師，不管是年輕的還是年長(zhǎng)的，哪一個(gè)不曾為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步費(fèi)盡心思？特別是在推進(jìn)新課程改革的今天，老師們與時(shí)俱進(jìn)，勤于學(xué)習(xí)，勇于挑戰(zhàn)，不斷更新教育觀念，他們?yōu)榈木褪屈c(diǎn)燃我們前行的燈塔，照亮我們求知的風(fēng)帆。
老師雖然沒(méi)有誘人的權(quán)利，沒(méi)有令人羨慕的萬(wàn)貫家財(cái)，但你們用自己的美麗人格和道德力量，通過(guò)自己的言傳身教影響和感染我們。筆尖耕耘桃李地，汗水澆開(kāi)智慧花。讓我們虛心向老師請(qǐng)教，尊敬老師，聽(tīng)從教誨，用自己的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，去編織世界上最絢麗奪目的花環(huán)，獻(xiàn)給我們最敬愛(ài)的老師。
同學(xué)們，新的學(xué)期又開(kāi)始了，你肯定早已為自己制定了新的目標(biāo)和理想。但千里之行，始于足下，在這新學(xué)期開(kāi)學(xué)之時(shí)，讓我們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)、新的更高的平臺(tái)上，從現(xiàn)在開(kāi)始，從新學(xué)期開(kāi)始，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印的前進(jìn)。
同學(xué)們，在教師節(jié)到來(lái)之際，作為學(xué)生的你、我、他，準(zhǔn)備了什么樣的禮物來(lái)給老師呢？一張親手制作的賀卡？一朵美麗的鮮花？一聲節(jié)日的問(wèn)候？一次尊師聯(lián)歡會(huì)？但對(duì)老師來(lái)說(shuō)，最好的禮物是你的進(jìn)步和成功！因?yàn)槌扇顺刹攀菍W(xué)生對(duì)老師最好的回報(bào)。
最后，在9月10日教師節(jié)即將到來(lái)之際，讓我們用同一旋律，譜寫同一個(gè)心音：老師，您好！再次預(yù)祝老師們節(jié)日快樂(lè)，身體康健，工作順利，合家幸福！
謝謝大家！
慶教師節(jié)發(fā)言稿 篇21
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的各位老師：
大家好！今天真的是一個(gè)特別而喜慶的日子——會(huì)寧縣慶祝第xx個(gè)教師節(jié)會(huì)議隆重召開(kāi)了，對(duì)我們八位如東老師來(lái)說(shuō)，更是一個(gè)永生難忘的日子，今年的教師節(jié)在我們的第二個(gè)故鄉(xiāng)——會(huì)寧度過(guò)了。
回想兩年前，第一批到會(huì)寧教育交流的如東教師帶著家鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)囑托奔赴會(huì)寧，轉(zhuǎn)眼間，我們第二批如東教師來(lái)會(huì)寧也有半年了。在這半年中我們送教下鄉(xiāng)收獲了感動(dòng)和震撼；我們參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比收獲了尊重與欣喜；我們上公開(kāi)課作講座收獲了挑戰(zhàn)與快樂(lè)；與會(huì)寧領(lǐng)導(dǎo)和老師交流收獲了坦誠(chéng)與友誼。種。種收獲讓我們感覺(jué)到我們到會(huì)寧來(lái)進(jìn)行教育交流，我們是幸福的，在會(huì)寧的經(jīng)歷是我們?nèi)松猛局幸还P重大的財(cái)富。在這半年中，我們也經(jīng)歷了一些困難，這些困難使我們重新認(rèn)識(shí)了自我、發(fā)掘了自我、實(shí)現(xiàn)了自我、重塑了自我，會(huì)寧“三苦兩樂(lè)”的教育精神慢慢地滲透到我們的血液里，與如東“四個(gè)特別”的教育精神溶為一體。
今天在這兒，會(huì)寧縣委縣政府縣教育局在這樣的一個(gè)場(chǎng)合授予我們這樣的榮譽(yù)，我們感到無(wú)上的光榮和莫大的幸福。這種榮譽(yù)是對(duì)我們這八位第二批教育交流的如東教師工作的肯定，更是一種鼓勵(lì)和鞭策。我們要以更飽滿的熱情、更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、更敬業(yè)的精神投入到教育交流的工作中去，來(lái)回報(bào)會(huì)寧縣委縣政府和教育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的厚愛(ài)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，我們?nèi)鐤|八位同志人來(lái)會(huì)寧了，我們的心也來(lái)會(huì)寧了，我們心懷著對(duì)會(huì)寧學(xué)子的喜愛(ài)，我們心懷著對(duì)會(huì)寧教育的熱愛(ài)，在兩年內(nèi)我們一定通過(guò)努力，用我們的青春，為會(huì)寧的金色教育增添更輝煌的色彩。
有人說(shuō)，一個(gè)致力于創(chuàng)造明天的行動(dòng)是有希望的行動(dòng)，一個(gè)著眼于開(kāi)拓未來(lái)的事業(yè)是前途無(wú)量的事業(yè)。如東和會(huì)寧的教育交流正是一個(gè)致力于創(chuàng)造明天的行動(dòng)，一個(gè)著眼于開(kāi)拓未來(lái)的事業(yè)，她必將是充滿希望的、前途無(wú)量的。我們相信通過(guò)我們共同的努力必將實(shí)現(xiàn)兩縣教育的雙贏，如東會(huì)寧的教育交流合作必將成為全國(guó)東西部交流合作的典范！
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表如東的八位老師，向一直關(guān)心愛(ài)護(hù)著我們并給予我們無(wú)私幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師真誠(chéng)地道一聲：“謝謝”，向會(huì)寧所有教育戰(zhàn)線的同仁說(shuō)聲：“教師節(jié)快樂(lè)”。祝各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師身體健康，工作順利！
慶教師節(jié)發(fā)言稿 篇22
敬的各位來(lái)賓、各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：
在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情作為校長(zhǎng)代表發(fā)言。xx縣縣委、縣人民政府在這里隆重召開(kāi)第xx個(gè)教師節(jié)表彰大會(huì)，充分體現(xiàn)了xx縣黨委、政府對(duì)教育的高度重視。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位校長(zhǎng)，向長(zhǎng)期以來(lái)一直重視、關(guān)心、支持我們教育工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界人士、各位老師表示最衷心的感謝和最崇高的敬意！
今天xx縣黨委、政府授予我“優(yōu)秀校長(zhǎng)”這個(gè)光榮稱號(hào)，我倍感驕傲和自豪。此時(shí)我的心情既激動(dòng)又惶恐，激動(dòng)的是我平凡的工作得到了黨委、政府的充分肯定，增添了我前進(jìn)的信心和勇氣；惶恐的是我深感肩負(fù)的責(zé)任更重大，擔(dān)憂自己無(wú)法勝任，所以我只能將榮譽(yù)當(dāng)成是鼓勵(lì)和鞭策，激勵(lì)自己今后更忠實(shí)地履行教書育人的神圣使命，更好地履行校長(zhǎng)的職責(zé)。
近年來(lái)，在縣委、縣人民政府和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我縣廣大教職工堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取，全縣教育大局和諧穩(wěn)定，呈現(xiàn)出一派勃勃生機(jī)：素質(zhì)教育扎實(shí)推進(jìn)，學(xué)校管理更加規(guī)范，師資隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)，教育結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，義務(wù)教育得到均衡發(fā)展，全縣教育事業(yè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。
近幾年來(lái)，德隆初中在學(xué)校常規(guī)管理、教育教學(xué)質(zhì)量等方面取得了較好的成績(jī)，得到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。取得這樣的成績(jī)，離不開(kāi)德隆初中全體教職工的辛勤勞動(dòng)，更離不開(kāi)縣委、縣人民政府及教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，也離不開(kāi)廣大教育同仁及社會(huì)各界的鼎力支持。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表德隆初中全體教職員工向你們表示衷心的感謝和深深的敬意。
成績(jī)只能代表過(guò)去。德隆初中今后的發(fā)展任務(wù)更艱巨，可以說(shuō)壓力是逐年遞增，呈幾何級(jí)增長(zhǎng)。雖然這幾年我在抓學(xué)校常規(guī)管理和中考質(zhì)量方面取得了一些成績(jī)，但是常言說(shuō)得好，“做常勝將軍難，高處更不勝寒”，因此我必須付出更多的努力，繼續(xù)保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)，積極尋找差距，努力改進(jìn)和完善自己。我一定不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)的信任和重托，繼續(xù)努力，教好書，育好人，努力在校長(zhǎng)這個(gè)平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。
各位同仁，學(xué)校管理是一門科學(xué)，不是一項(xiàng)技術(shù)而是一門藝術(shù)。一所學(xué)校辦得好或壞，關(guān)鍵是管理是否到位。使學(xué)校得到整體發(fā)展是我們的首要責(zé)任，讓廣大教師取得成功是我們的重要責(zé)任，讓學(xué)生更好地發(fā)展是我們的崇高責(zé)任。這是每一位校長(zhǎng)都應(yīng)該具備的風(fēng)范、精神和情懷。
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，工作順利！祝各位教育同仁節(jié)日快樂(lè)！
慶教師節(jié)發(fā)言稿 篇23
、老師、同學(xué)們：
下午好！
金秋送爽，碩果飄香，又向我們姍姍走來(lái)。在這美好的時(shí)刻，我向全體教師致以最誠(chéng)摯的祝福，祝老師們節(jié)日快樂(lè)，身體健康，萬(wàn)事順心！
過(guò)去的一年里，在校的正確指引下，老師們積極支持，熱情配合，我?guī)У母呷?）班取得了較為優(yōu)異的成績(jī)，在此我代表屆高三（1）班的全體同學(xué)，向老師們表示衷心的謝意。并相信這一屆高三（1）班的老師們會(huì)一如既往，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，取得更加突出的成績(jī)。
在這神圣的節(jié)日里，作為一名老師，我感到無(wú)上榮耀；作為一名國(guó)華的老師，我更是感到無(wú)比的自豪，同時(shí)也更覺(jué)任重而道遠(yuǎn)。
孟子說(shuō)，君子有三樂(lè)，“得天下英才而教之”，為其一樂(lè)也。國(guó)華是一所特殊的學(xué)校，他是優(yōu)秀學(xué)子遨游的海洋，是未來(lái)精英的搖籃。我們有幸能成為這些精英的老師，心中無(wú)比欣慰。然而，作為他們的老師，我覺(jué)得，我們應(yīng)該對(duì)自己有更高要求。我們不僅要教給他們知識(shí)，更要教他們?nèi)绾巫鋈�，如何做事；我們不能僅帶著知識(shí)走向他們，而應(yīng)該帶著他們走向知識(shí)。校長(zhǎng)常常要求我們，不能只做一個(gè)教書匠，而要做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師，做一個(gè)研究型的教師。我們只有不斷學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，才能提高自己的素養(yǎng)，跟上時(shí)代的步伐，才能使自己無(wú)愧于國(guó)華教師的身份，才能有資格去教這些未來(lái)各行各業(yè)的精英。
如今我們面臨著新課改和新高考的挑戰(zhàn)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)新考綱，確保課堂教學(xué)高質(zhì)高效，備考復(fù)習(xí)有的放矢，既提高學(xué)生素質(zhì)，又取得輝煌的高考成績(jī)。
國(guó)華的都遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和父母，因此，我們不僅是他們的老師，也是他們的家長(zhǎng)，還要讓自己成為他們的朋友。我們不僅要督促他們學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的生活，更要走進(jìn)他們的內(nèi)心深處。當(dāng)學(xué)生向我傾訴內(nèi)心的煩惱和愁悶時(shí)，當(dāng)學(xué)生把學(xué)習(xí)中每一點(diǎn)進(jìn)步的喜悅與我分享時(shí)，當(dāng)學(xué)生與我暢談自己對(duì)生活的感悟時(shí)，當(dāng)學(xué)生向我描繪自己未來(lái)的藍(lán)圖時(shí)，我知道他們已把我當(dāng)成了朋友。這時(shí)，內(nèi)心的喜悅之情是無(wú)與倫比的。我似乎感受到一顆顆年青心靈的悸動(dòng)，似乎聆聽(tīng)到一聲聲心靈的召喚。我仿佛自己成了一位雕刻家，眼前擺滿了晶瑩剔透的玉石，我要將他們雕成一件件精致的玉器。
作為未來(lái)各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物，不僅要有廣博的知識(shí)，還要有博大的胸襟和高瞻遠(yuǎn)矚的氣度，更應(yīng)具有無(wú)私奉獻(xiàn)的。作為他們的老師，我們應(yīng)該為人師表，率先垂范。學(xué)校創(chuàng)辦人那種無(wú)私博大的胸懷，學(xué)校那種務(wù)實(shí)求真的作風(fēng)，都深深地激勵(lì)著我們。我們應(yīng)該以他們?yōu)榘駱樱谔嵘约簩W(xué)術(shù)素養(yǎng)的同時(shí)，不斷提升自己的道德修養(yǎng)和境界。在教學(xué)中，我們應(yīng)以學(xué)校的發(fā)展為重，一切為學(xué)生的成材著想，發(fā)揚(yáng)合作，做到資源共享，不單打獨(dú)斗，封鎖資源。
今年我又是07屆高三（1）班的班主任，我提出了“創(chuàng)高三（1）班品牌，圓名牌大學(xué)夢(mèng)想”的口號(hào)，這對(duì)我們高三（1）班的全體師生來(lái)說(shuō)，既是壓力，也是動(dòng)力。但我相信，我們一定能做得最好，以優(yōu)異的成績(jī)五周年校慶獻(xiàn)上一份厚禮！
謝謝大家！
慶教師節(jié)發(fā)言稿 篇24
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同志們：
秋風(fēng)送爽，碩果飄香。在這收獲的金秋時(shí)節(jié)，我們又歡喜的迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向默默耕耘、辛勤工作的全體教職工致以節(jié)日的問(wèn)候！祝大家節(jié)日愉快！工作順利！
20xx學(xué)年，是我們攜手成長(zhǎng)的一年，更是碩果盈枝、捷報(bào)頻傳的一年。這一學(xué)年，學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展得到了進(jìn)一步豐厚，教育教學(xué)管理不斷加強(qiáng)、德育活動(dòng)不斷豐富；這一學(xué)年，我們的教學(xué)工作取得了豐碩的成果，校園里處處充滿著積極、實(shí)干、和諧、奮進(jìn)的蓬勃?dú)庀�；這一學(xué)年，我們的辦學(xué)條件不斷改善，綜合樓如期投入使用、教學(xué)樓內(nèi)外墻整體翻新、校園文化建設(shè)有條不紊的開(kāi)展，校園環(huán)境更加優(yōu)美。歲月不居，天道酬勤。學(xué)校取得的每一個(gè)進(jìn)步、每一項(xiàng)成績(jī)，無(wú)不凝聚著全體教職工的智慧和辛勞，飽含著每一位老師的心血和汗水。作為校長(zhǎng)，我深刻地感受到老師們高度的責(zé)任心、強(qiáng)烈的使命感，你們勤勉樂(lè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神時(shí)時(shí)感動(dòng)著我。正是由于你們弘揚(yáng)高尚的師德，把教書育人的責(zé)任化為一種愛(ài)崗敬業(yè)的精神，勤勤懇懇授業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真治學(xué)，才有了我們學(xué)校一個(gè)個(gè)輝煌的成就！在此，我要真誠(chéng)地向各位同事道一聲：謝謝大家！
新學(xué)年的到來(lái)、蘊(yùn)涵著新的機(jī)遇、挑戰(zhàn)，更蘊(yùn)含著新的希望。我們既要仰望星空，又須腳踏實(shí)地。讓我們牢記肩負(fù)的責(zé)任和使命，以學(xué)校發(fā)展為重，嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以?shī)^發(fā)向上的精神和扎實(shí)工作的作風(fēng)，不斷更新知識(shí)，全面提升業(yè)務(wù)能力，積極投身到各自的工作崗位中去，樹(shù)立高尚的道德情操，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人，爭(zhēng)當(dāng)“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的新時(shí)代“四有”好老師。努力把學(xué)校辦成有質(zhì)量、有溫度、有特色的好學(xué)校。
教師是一份榮譽(yù)，教師是一份職責(zé)，教師是一份期望。教師的身上，凝聚著社會(huì)的重托，家長(zhǎng)的期望。我相信，只要我們大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，xx初中的明天必將繁花簇?fù)怼＠蠋焸�，讓我們以“麗水之干”�?dān)綱“麗水之贊”，弘揚(yáng)浙西南革命精神，真抓實(shí)干、攜手共進(jìn)，為xx初中更加美好的明天而不懈奮斗！
最后，再次祝愿全體教職員工節(jié)日愉快、身體健康、工作順利、闔家幸福！
慶教師節(jié)發(fā)言稿 篇25
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！
在這個(gè)充滿喜悅的收獲季節(jié)里，我們共同迎來(lái)了全國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。能在今天這個(gè)特別的日子里，作為教師代表在這里發(fā)言，我感到無(wú)比榮幸。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向一直關(guān)心、支持我們教育事業(yè)的局領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意，向奉獻(xiàn)于賽口戰(zhàn)線上的領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以節(jié)日的問(wèn)候！
懷著對(duì)理想的憧憬和對(duì)教育事業(yè)的熱切向往，我們選擇了教師這一職業(yè)。一路走來(lái)，我們有過(guò)初為人師的忐忑和自豪，有過(guò)教有所成的激動(dòng)和喜悅，也有過(guò)經(jīng)濟(jì)大潮的干擾和彷徨。但心有熱土，情系課堂，我們是新時(shí)代的堅(jiān)守著，我們用熱血書寫著人間的大愛(ài)。
作為一名農(nóng)村教師，我們的生活苦中有樂(lè)，我們肩負(fù)著一個(gè)個(gè)和青春有關(guān)的夢(mèng)想和未來(lái)，承載著萬(wàn)千家庭的希望和期待。我是13年通過(guò)特崗教師招聘來(lái)到我們賽口初中，在這三年里，我?guī)缀跏浅栽趯W(xué)校，住在學(xué)校，早已把學(xué)校當(dāng)成了自己的家。我已記不清有多少個(gè)夜晚是獨(dú)自走在漆黑的路上了。每當(dāng)感到疲乏之時(shí)，只要看到學(xué)生燦爛的笑臉，所有的煩惱都會(huì)煙消云散，心情也會(huì)變得陽(yáng)光起來(lái)。
風(fēng)雨三年，也是我成長(zhǎng)的三年，在此我要感謝我校的領(lǐng)導(dǎo)，感謝你們一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)懷和栽培，感謝我的同事，你們的指引和陪伴是我前進(jìn)道路上的明燈。
近年來(lái)，我校的教育事業(yè)蒸蒸日上。在中考中，我校成績(jī)總能名列前茅，在各類競(jìng)賽中，我校也取得了不俗的戰(zhàn)績(jī)。成績(jī)的榮光被我們鐫刻在歷史的功勞簿上，未來(lái)的畫卷已展現(xiàn)在大家面前。新的學(xué)年，新的開(kāi)始，新的挑戰(zhàn)。讓我們齊心協(xié)力，攜手同行，共同創(chuàng)造出我們美好的明天。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們身體健康，工作順利，家庭幸福，萬(wàn)事如意。
謝謝大家！
慶教師節(jié)發(fā)言稿 篇26
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：
大家好!
在這金秋送爽、丹桂飄香的日子里，我們歡聚一堂，共同慶祝第二十八個(gè)教師節(jié)。在過(guò)去的一年里，我在自己平凡的崗位上，僅僅做了一些力所能及的工作，黨和政府卻給了我極高的榮譽(yù)。在此，我謹(jǐn)向一直關(guān)心支持教育工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！向各位老師們說(shuō)一聲：節(jié)日快樂(lè)！
回顧自己多年的教育時(shí)光，我很滿足，也很驕傲！因?yàn)椋液蛯W(xué)校的老師們，一起在為孩子們默默地守候，一起把愛(ài)和責(zé)任這幾個(gè)金光閃閃的大字牢牢在刻在心上！在我們的共同努力下，學(xué)校辦學(xué)成就贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們一致認(rèn)可，學(xué)校已經(jīng)成為孩子們放飛希望、追逐夢(mèng)想的教育殿堂！我們以培養(yǎng)學(xué)生、發(fā)展教師、回報(bào)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)為己任，創(chuàng)造性地構(gòu)建了“六以六為”的教學(xué)模式。具體內(nèi)容是：以課前預(yù)習(xí)為基礎(chǔ)，以自主合作探究為主體，以教師點(diǎn)評(píng)為坐標(biāo)，以電教手段為載體，以拓展延伸為導(dǎo)向，以鞏固提高為宗旨。實(shí)施這一教學(xué)模式以來(lái)，孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在求知中成長(zhǎng)，讓五彩的童年在課堂上煥發(fā)出無(wú)限的光芒！我們以創(chuàng)造“三無(wú)”校園為目標(biāo)，讓每一位教師都參與到校園安全管理中去，不給學(xué)生留下任何違紀(jì)的時(shí)間和空間，營(yíng)造出了一個(gè)安定和諧的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。學(xué)校定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和安全演練，學(xué)生們?cè)谘菥氈刑岣弑鎰e是非的眼光，從而讓一切安全事故失去生長(zhǎng)的土壤！我們精心打造豐富細(xì)膩的校園文化，著力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們開(kāi)展“圖書漂流”活動(dòng)，讓孩子們?cè)谧x書中求真悟道。我們成功地舉行“第二屆文化藝術(shù)節(jié)”、“六一文藝匯演”，使校園成為孩子們修身養(yǎng)性、陶情益智的教育磁場(chǎng)！各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，作為一名基層教育戰(zhàn)線上的領(lǐng)頭人，我深深感受到教師工作的光榮與偉大。在以后的日子里，我要在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，百尺竿頭，更進(jìn)一步，書寫更加光輝燦爛的教育篇章！
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們工作順利，合家安康！謝謝大家！
此致
敬禮
發(fā)言人：
時(shí)間：
慶教師節(jié)發(fā)言稿 篇27
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!
在這個(gè)天轉(zhuǎn)涼，秋送爽，碩果香的日子里，我們共同迎來(lái)了第25個(gè)教師節(jié)。有幸作為教師代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)。在這里我用最純真、最真摯、最熱烈的心，祝所有的教師節(jié)日快樂(lè)。
教師是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，他也只是社會(huì)中的滄海一栗。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰;教師不是英雄，不能像英雄一樣樹(shù)碑立傳，流芳千古;教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知„„相比之下，我們教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎!大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒(méi)有驚人的事跡，沒(méi)有輝煌的成就。然而，無(wú)論是在過(guò)去還是現(xiàn)在或是將來(lái)，無(wú)論是在物質(zhì)貧乏的時(shí)代還是物欲橫流的歲月，始終都有數(shù)不清的教師們?cè)跓o(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守著這個(gè)崗位，用自己的青春和熱血來(lái)捍衛(wèi)著這個(gè)職業(yè)的神圣!也正是他們，堅(jiān)定了我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)的決心。
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我站在這個(gè)講臺(tái)上已經(jīng)有九個(gè)年頭了，回望過(guò)去的歲月，有成績(jī)、有失敗、有歡樂(lè)、也有憂愁„。但歲月的累積教會(huì)了我更多的教書育人的道理，讓我成長(zhǎng)為一名合格的教師�；仡櫸业某砷L(zhǎng)正是因?yàn)槲疑磉呉淮笈鷲?ài)崗敬業(yè)、師德高尚，堪稱楷模的教師感染了我。在他們中，有燃燒自己照亮別人的“紅燭”，有犧牲自我扶持后學(xué)的“人梯”，還有不計(jì)報(bào)酬無(wú)私奉獻(xiàn)的“園丁”。從他們身上我認(rèn)識(shí)到教育原來(lái)也是一份事業(yè)，教育原來(lái)也如此美麗。學(xué)生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個(gè)微笑，老師也會(huì)感到莫大的欣慰。我突然明白，這種甜美的感受并不在于學(xué)生的回報(bào)，而在于我們的事業(yè)本身所蘊(yùn)含的無(wú)窮樂(lè)趣。于是，我踏上了這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺(tái)。我崇拜講臺(tái)的高尚圣潔，在這里，會(huì)生出一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán);我景慕講臺(tái)的淡泊寧?kù)o，在這里，會(huì)有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然;我感謝講臺(tái)的養(yǎng)育與磨煉，在這里，會(huì)有一種自我升華的愉悅與激勵(lì).
作為教師，我把工作的質(zhì)量視為我生活的質(zhì)量，我愿傾其所有，全力以赴。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我的夢(mèng)想榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起，學(xué)生是幸福的，我就是快樂(lè)的;學(xué)生是進(jìn)步的，我就是欣慰的;學(xué)生是成功的，我才是優(yōu)秀的。
冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花。”親愛(ài)的老師們，再長(zhǎng)的話語(yǔ)也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，最美的詩(shī)篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。我相信，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們收獲的將不僅僅是累累碩果。
最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，共同努力吧! “耿耿園丁意,拳拳育人心。”我想，昨天的，今天的，明天的，所有的教師都應(yīng)該享受社會(huì)的祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕!謝謝大家!
慶教師節(jié)發(fā)言稿 篇28
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是“感恩老師”。
從渴望知識(shí)的少年到展翅高飛的成年人，從門外漢到專業(yè)人士，從人類記錄的結(jié)繩到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的角色始終貫穿著人類文明發(fā)展的全過(guò)程。
正如人們都認(rèn)同的：社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。教師們默默的辛勤勞動(dòng)，帶來(lái)了人類文明的生機(jī)。我們完全有理由向老師表示敬意。
我們感謝老師們的辛勤教育和諄諄教誨。然而，再多的贊美和欽佩也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)對(duì)老師的感激。
感謝老師，我們不需要做什么驚天動(dòng)地的事情。
上課時(shí)，一個(gè)堅(jiān)定的眼神，一個(gè)溫柔的點(diǎn)頭，證明你全身心投入，證明你在專心聽(tīng)講，這就是感恩；
下課后，在樓道里看到老師淡淡的微笑，禮貌的“老師你好”，也是感恩；
放學(xué)后，向老師揮手說(shuō)“再見(jiàn)老師”依然是對(duì)老師的感恩。
不要把這些事情歸結(jié)為無(wú)意義的瑣事，也不要輕視身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)檫@件小事的背后，是你對(duì)老師的尊重和肯定。每個(gè)人都希望得到別人的尊重和認(rèn)可，就像你我一樣，何況是那個(gè)用自己的汗水辛勤耕耘，灑在教育花園里的園��？
考點(diǎn)上，認(rèn)真考試，認(rèn)真答題，守紀(jì)律；
在課堂上，打掃教室，給班級(jí)一個(gè)干凈的環(huán)境；
臥室方面，用明亮的.窗戶裝飾臥室，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境；
在校園的小路上，看到地上的紙屑、果殼，我都能毫不猶豫地?fù)炱饋?lái)；我們坐公交車的時(shí)候看到老孕婦上車，能夠堅(jiān)決讓座給她們。我們?cè)诼糜斡瓮娴臅r(shí)候，撿起游客掉落的財(cái)物，可以不假思索地物歸原主…
我想這一切都是我們老師多年不斷教育的結(jié)果，也是一種感恩，也是對(duì)我們老師平時(shí)認(rèn)真教學(xué)的一種回報(bào)。
再多的言語(yǔ)也無(wú)法告訴我們，我們是多么欽佩和熱愛(ài)我們的老師。讓我們用具體行動(dòng)感謝老師們的栽培。
最后，祝各位老師身體健康。請(qǐng)?jiān)试S我們對(duì)您說(shuō)一聲謝謝——我們心中最親愛(ài)、最尊敬的人！老師，我永遠(yuǎn)記得您！偉大的老師！
慶教師節(jié)發(fā)言稿 篇29
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
九月，帶著似火的熱情，披著綠色的盛裝走來(lái)；九月，滿懷金色的希望，手捧感恩之心走來(lái)。九月，就這樣悄悄地來(lái)到了老師的窗前，放慢了腳步，留下了深深的心跡！
這雖是一個(gè)平凡的日子，卻有著深厚的；這是一個(gè)平平淡淡的日子，卻有著五彩繽紛的色彩！這就是“9月10日”，因有了您——人類靈魂的工程師，而變得偉大而神圣！
第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽(yáng)撫慰著心靈的湖水，第一絲微風(fēng)吹拂著我們的思想。您用青春的經(jīng)緯著我們美麗的憧憬，您用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子！
我們看見(jiàn)，在您清亮的眼眸中，閃爍著人類最動(dòng)人的光芒；我們聽(tīng)見(jiàn)，在您深廣的心谷里，回蕩著世間最美妙的聲音！
青絲已成白發(fā)，往昔的稚子學(xué)童已帶著繽紛的夢(mèng)想與希望在我們祖國(guó)大地上遍地扎根，而您，依然微笑著在三尺講臺(tái)上揮灑您的風(fēng)采，英姿不減當(dāng)年，授業(yè)愈發(fā)精深！
您用畢生的心血鋪設(shè)著偉大的道路，您用心靈的火焰照亮著光明的希望。
因?yàn)橛心份穼W(xué)子才會(huì)成龍成鳳，科技永不止步；因?yàn)橛心�，社�?huì)才會(huì)如此和諧文明，笑容陽(yáng)光燦爛……
無(wú)論歲月如何變遷，我們都會(huì)永記您的愛(ài)，您的恩；無(wú)論我們?nèi)ハ蚝畏�，我們都是您的一粒種，一朵花。
耳邊已奏響九月的樂(lè)章，我們用心高高的挺起這情滿四溢的胸懷，虔誠(chéng)的說(shuō)一聲：老師，節(jié)日快樂(lè)！
慶教師節(jié)發(fā)言稿 篇30
印度著名詩(shī)人的泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的，而果的事業(yè)是珍貴的'，讓我做葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂下她的綠蔭�！钡拇_，我一向是一片平凡而低調(diào)的綠葉，一名十分普通的教師。雖平凡但無(wú)悔，雖平凡但無(wú)私。
回首過(guò)去，我已踏上三尺講臺(tái)整整十年。20xx年畢業(yè)后，我成為了一名地理代課教師。要明白我上學(xué)時(shí)的地理成績(jī)很糟糕，就連考個(gè)及格都是一個(gè)奢望，此刻要我教地理，六個(gè)班的地理，我能行嗎我不禁打起了退堂鼓。
可是當(dāng)我清晨走進(jìn)學(xué)校，聆聽(tīng)著一聲聲清脆的“教師早”;當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無(wú)邪的心靈;當(dāng)課間跟孩子們泡在一齊，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉;我是那么激動(dòng)，那么滿足，我明白今生再也丟不下九月的承諾，離不開(kāi)那笑靨的花朵。多聽(tīng)課、精心備課、認(rèn)真上課成了我生活的全部。
那年張建國(guó)校長(zhǎng)是我所在學(xué)區(qū)的級(jí)部主任，也是地理教學(xué)方面的權(quán)威，不懂的我就去請(qǐng)教，張校長(zhǎng)總是不厭其煩的給我講解。付出就有回報(bào)，學(xué)期末我所任教的六個(gè)班的地理成績(jī)名列全年級(jí)十個(gè)班的前六名，所以今日我能夠很驕傲的說(shuō)，以往，我也是一位很稱職很合格的地理教師。
20xx年，經(jīng)過(guò)了筆試、面試層層選拔之后，我成為了一名真正的語(yǔ)文教師。九年來(lái)，我兢兢業(yè)業(yè)耕耘在三尺講臺(tái)，教學(xué)成績(jī)年年名列前茅。在教科研方面，我輔導(dǎo)的學(xué)生作文和自我寫的多篇隨筆發(fā)表在各報(bào)刊雜志上。
20xx年連續(xù)教了三年畢業(yè)班之后，去年，我成為了七年五班和七年六班的的語(yǔ)文教師。這兩個(gè)班的語(yǔ)文基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太好，說(shuō)實(shí)話，我當(dāng)時(shí)的壓力異常大，有時(shí)夜里都睡不著覺(jué)。經(jīng)過(guò)我和兩個(gè)班孩子們的努力，在20xx年年終考試時(shí)取得了年級(jí)第一名、第二名的好成績(jī)。
在我的工作生涯中，最大的事就是用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的職責(zé)感:我是教師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生。
與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。俗話說(shuō):教師的活兒是良心的活兒，家長(zhǎng)把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對(duì)我們的極大信任。我又怎樣能不全身心地去愛(ài)他們呢雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我的手中埋沒(méi)。
是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡�！边@正是教師的人生寫照。寒來(lái)暑往，風(fēng)雨十年，我不曾為我的早出晚歸而后悔，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾。因?yàn)樵谖业膶W(xué)生身上，我看到了我的付出所開(kāi)的花，所結(jié)的果。憑著對(duì)事業(yè)的真誠(chéng)迷戀，對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)，所教的每屆學(xué)生都在提高，都在成才，六級(jí)部的劉慧生教師不是已經(jīng)本科畢業(yè)回到母校又拿起教鞭了嗎。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，在事業(yè)默默的耕耘中，我體驗(yàn)到了人生最大的幸福，每個(gè)教師節(jié)一封封熱情洋溢的信，一張張飽含謝意的精致卡片，雪片似的從四面八方飛到我的身邊。我的心里總是綴滿了驕傲與自豪。我在心底里默默發(fā)誓，不為別的就為這些天真無(wú)邪的學(xué)生，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí);不求涓滴相報(bào)，但求今生無(wú)悔。
慶教師節(jié)發(fā)言稿 篇31
敬愛(ài)的老師：
在這金秋送爽，碩果盈枝的美好時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了第x屆教師節(jié)。值此佳節(jié)來(lái)臨之際，我們代表全校學(xué)生向一直堅(jiān)守在自己崗位，默默付出的老師們，真誠(chéng)地道一聲：“老師，節(jié)日快樂(lè)�！�
國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；教育興衰，系于教師。被譽(yù)為“人類靈魂工程師”的您，以“立德樹(shù)人”作為神圣使命、堅(jiān)持“身正為高，行為世范”的師德師風(fēng)，在大美理工續(xù)寫桃李滿天下、春暉遍四方的大愛(ài)育人。您在“知行統(tǒng)一、博厚悠遠(yuǎn)”的感召下將愛(ài)與責(zé)任默默堅(jiān)守與奉獻(xiàn)。從相聚理工到博采文化之光華，再到續(xù)寫民族之華章，層層遞進(jìn)，您將理工大學(xué)的精神和圓夢(mèng)中華的責(zé)任詮釋得淋漓盡致。您的嚴(yán)厲是一把鋒利的雕玉刀，從您的神態(tài)言辭中脫鞘而出，精準(zhǔn)的剔除一塊塊玉石粗胚中的雜素；您的敬業(yè)是一根聳立的旗桿，從您的投入，細(xì)心中沖決而出，無(wú)言地見(jiàn)證靈魂工程師的贊譽(yù)在風(fēng)中飄舞；您的學(xué)識(shí)是一尊仰之彌高的航塔，從您的旁征博引中噴薄而出，指點(diǎn)著知識(shí)海洋中，一艘艘小船出海的航路。因?yàn)橛心�，我們不再感到迷�?因?yàn)橛心覀冇辛饲斑M(jìn)的方向；因?yàn)橛心�，我們才能在遍布荊棘的人生軌跡上勇敢前行。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。親愛(ài)的老師們，如果沒(méi)有你們的辛苦付出，也就不會(huì)有我們今天的成績(jī)。讓我們抓住機(jī)遇，共同努力，為深化教育領(lǐng)域綜合改革，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。我們作為哈理工的學(xué)子也定將在老師的感召下秉持“誠(chéng)實(shí)為人，踏實(shí)做事，崇尚學(xué)術(shù)，崇敬學(xué)者”的哈理工精神，在母校的強(qiáng)校之路上，譜寫熠熠發(fā)光的青春之歌�！帮嬈淞髡邞哑湓�，學(xué)其成時(shí)念吾師”。佳節(jié)致敬感師恩，此情大愛(ài)致吾師。祝愿各位老師節(jié)日快樂(lè)，身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！
慶教師節(jié)發(fā)言稿 篇32
尊敬的各位老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這草木豐盈的季節(jié)，在這碩果累累的金秋，第38個(gè)教師節(jié)帶著丹桂的馨香翩然而來(lái)。
回顧過(guò)去一學(xué)年，在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府和市教育局的關(guān)心支持下，在全體教職工的共同努力下，我們學(xué)校在大力實(shí)施素質(zhì)教育方面，取得了顯著成績(jī)。鶴城一小獲得“20xx年xx市中小學(xué)校園文化優(yōu)秀學(xué)�！钡姆Q號(hào)、“20xx年中小學(xué)跑操比賽小學(xué)組二等獎(jiǎng)”、省級(jí)德育課題《弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神教育與時(shí)代精神的創(chuàng)新研究》順利結(jié)題，教學(xué)成績(jī)排在全鎮(zhèn)首位。
正是有了廣大教職工的`團(tuán)結(jié)協(xié)作和不懈努力，才有我們學(xué)校良好的發(fā)展勢(shì)頭和廣闊的發(fā)展前景。與此同時(shí)，為大力弘揚(yáng)人民教師的高尚情操和良好的師德師風(fēng)，彰顯教育戰(zhàn)線的精神風(fēng)貌和良好的社會(huì)形象，xx市教育局對(duì)在20xx—20xx學(xué)年度教育教學(xué)工作中表現(xiàn)出色的同志進(jìn)行了表彰及舉行了隆重而簡(jiǎn)單的頒獎(jiǎng)儀式。我校獲得鶴山20xx—20xx學(xué)年度先進(jìn)教育工作者的有鐘偉群主任和朱君志老師；先進(jìn)青年教師區(qū)秀清老師；優(yōu)秀班主任黃盈歡老師；優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員李少芬老師；先進(jìn)德育工作者馬穩(wěn)秀主任；優(yōu)秀德育工作干部何義旺老師。
在此，讓我們向辛勤耕耘在教學(xué)、教研、管理和服務(wù)第一線，為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展作出貢獻(xiàn)的全體教職工致以節(jié)日的祝賀，向受到表彰的七位先進(jìn)典型教師表示由衷的敬意！正是因?yàn)橛辛怂麄儯腿w教職工的不懈努力，鶴城一小的發(fā)展軌道才顯得如此具體而清晰！我們以他們?yōu)榘駱�，做鶴城一小光輝未來(lái)的奠基者，我們以他們?yōu)楸砺剩瑘F(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，努力辦好人民滿意的教育，為開(kāi)創(chuàng)鶴城教育發(fā)展新局面而努力奮斗！
最后，讓我們向孜孜不倦地奮斗于教育事業(yè)，默默奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的老師，說(shuō)一句：老師，節(jié)日快樂(lè)！老師，您辛苦了！
我的講話完畢，謝謝大家！
慶教師節(jié)發(fā)言稿 篇33
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：大家好!
我是一名普通的中學(xué)語(yǔ)文教師，和許許多多的教師一樣，在平凡的崗位上默默的工作著。我沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，也沒(méi)有值得炫耀的成績(jī)，更是找不到華麗的辭藻來(lái)裝扮我報(bào)告的內(nèi)容。但回首初踏入這三尺講臺(tái)到今天這十六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我卻感受頗深，今天在這里我將用最質(zhì)樸的語(yǔ)言向大家講述我三種身份的故事。
我是母親--用無(wú)私的愛(ài)心贏得學(xué)生的尊重
冰心說(shuō)：“有了愛(ài)就有了一切”是呀，愛(ài)，包容了教師工作的所有。作為一名教師就要用愛(ài)贏得每一位學(xué)生的信賴�！敖瘌P凰”可愛(ài)，“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心、一聲贊美、一個(gè)微笑，竭力尋找他們的閃光點(diǎn)，為他們提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，相信“丑小鴨”一定會(huì)變成美麗的“白天鵝”，我想這就是愛(ài)的魅力。我印象最深的是上學(xué)期區(qū)教研室來(lái)我校視導(dǎo)的公開(kāi)課上，當(dāng)我提出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，而最先舉手的是我們班那個(gè)最調(diào)皮、各科作業(yè)都不做的問(wèn)題生陸小波同學(xué)，我趕緊請(qǐng)他站了起來(lái)，沒(méi)想到他回答的頭頭是道，我當(dāng)即對(duì)他進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。事后同學(xué)們告訴我，聽(tīng)說(shuō)我要上公開(kāi)課，陸小波在班里宣布說(shuō)：“一定要好好預(yù)習(xí)，不要讓史老師丟臉。”聽(tīng)完這句話后，我的眼里閃著幸福的淚花。啊!尊重是相互的，我沒(méi)有歧視他們，從而贏得了他們的尊重。
我愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也愛(ài)我。有許多家長(zhǎng)在和我交流的時(shí)候都說(shuō)：“我家的孩子說(shuō)你可好了�！币痪洹翱珊昧恕保粌H僅是學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可，同時(shí)也是我前進(jìn)的動(dòng)力。我是幸福的，因?yàn)槲覔碛袑W(xué)生們的理解，擁有學(xué)生們的愛(ài)。有一件事深深地觸動(dòng)了我。有一天我感冒了，很嚴(yán)重。我嘶啞著嗓子去給學(xué)生上課，每講一句我都很吃力，但我還是不愿放棄，因?yàn)橛心敲炊嚯p渴求知識(shí)的眼睛在看著我。突然有個(gè)聲音打斷了我：“老師，不要上了，你的嗓子都啞成這樣了!好好休息吧，我們自己會(huì)好好復(fù)習(xí)的�！鳖D時(shí)整個(gè)教室安靜了下來(lái)，學(xué)生們都在自己的座位上端正地坐好，認(rèn)真地看著書本。在那一刻我感受到了五十多顆火熱的心靈對(duì)我的撫慰，感受到了他們對(duì)我的理解和支持，作為一名教師我心甘情愿了!
你們知道嗎?今年的母親節(jié)我可是世界上最幸福的母親，因?yàn)槲沂盏搅宋迨弧白优彼徒o我的特殊禮物。母親節(jié)前夕，當(dāng)我還像往常一樣，面帶微笑，步伐輕盈的邁向教室時(shí)，課代表和班長(zhǎng)擋住了我的去路。“老師，我們還有一個(gè)月就畢業(yè)了，今天這兩節(jié)課讓給我們吧!”我想這段時(shí)間為了迎接中考，學(xué)生們既累又緊張，正好利用這個(gè)機(jī)會(huì)也可以跟他們聊聊天，緩解一下他們的壓力。一進(jìn)教室，只見(jiàn)黑板上“感恩老師 感謝母親”八個(gè)大字寫得格外醒目。我一臉的詫異，課代表說(shuō)：“史老師，明天是母親節(jié)，今天我們想提前幫你過(guò)。這三年，您像母親一樣關(guān)愛(ài)我們，呵護(hù)我們，馬上要畢業(yè)了，我們每位同學(xué)都舍不得您，都想跟您說(shuō)說(shuō)心里話�！敝灰�(jiàn)同學(xué)們按座位順序一個(gè)接一個(gè)站起來(lái)，他們有的回憶過(guò)去發(fā)生的故事;有的說(shuō)了感激的話;有的送上祝福;也有的在為自己的不懂事而道歉------聽(tīng)了學(xué)生們的真情告白，我深深地被感動(dòng)了。孩子們是多么純真而又感情細(xì)膩啊!平時(shí)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)和照顧是那么的微不足道，可他們卻如此的感恩。最后，當(dāng)全班學(xué)生站起來(lái)唱著《母親》這首歌時(shí)，孩子們哭了，而我卻早已淚流滿面。時(shí)間似乎定格在那一刻，那一感人的畫面是心與心的碰撞。
我是老師--用創(chuàng)新的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的能力
有句話說(shuō)的好，不是工作適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)工作。尤其是在新課改的今天，作為一名教師，除了傳授書本知識(shí)外，更重要的是對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，多方位的塑造學(xué)生。所以我在十六年的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，不斷的更新觀念，探索新的教學(xué)方法，讓教育永遠(yuǎn)煥發(fā)青春和活力。
課本知識(shí)的傳授主要在課堂的45分鐘進(jìn)行，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生作為主體的學(xué)習(xí)積極性，我往往采取師生互動(dòng)、合作研討的方式。每上一篇課文，我都很重視學(xué)生的預(yù)習(xí)，然后在課堂上先由學(xué)生就預(yù)習(xí)的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，其他學(xué)生給予解答，也可以自問(wèn)自答，我還經(jīng)常做學(xué)生呢?接受小老師們的提問(wèn)。一般對(duì)于他們的問(wèn)題和答案，我都予以肯定和鼓勵(lì)，這其中有許多獨(dú)特而又新穎的見(jiàn)解，在我教學(xué)中可是一筆寶貴的財(cái)富啊!這種課堂形式活躍了氣氛，讓學(xué)生有了主人翁的意識(shí)，從而激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
課堂教學(xué)的形式，我經(jīng)常隨著內(nèi)容而改變，除了講授、互動(dòng)之外，我還常采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段--多媒體教學(xué)。為了上好一節(jié)多媒體課，我往往要花好幾天的時(shí)間在網(wǎng)上查找資料，制作課件，力求把最好的資源展現(xiàn)給我的學(xué)生們。由于多媒體教學(xué)有圖片、有視頻、有音樂(lè)等，能輔助學(xué)生更好理解作品，課堂效果好，學(xué)生興趣高漲。我在講授《黃河頌》這篇課文時(shí)，為了能讓學(xué)生感受黃河雄壯的氣魄和中華民族偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神，我先播放媒體資源的黃河滾滾奔流的視頻，同時(shí)播放《黃河大合唱》的音樂(lè)片斷，以此來(lái)感染、調(diào)動(dòng)學(xué)生，引起學(xué)生心靈的共鳴。
好的教學(xué)效果，還要求創(chuàng)新。為了豐富課堂的內(nèi)容，我經(jīng)常放棄休息時(shí)間為學(xué)生們排練課本劇，再現(xiàn)情景。學(xué)生們不厭其煩，一遍又一遍地排練著，成功地演出了一幕幕的課本劇。在那小小的舞臺(tái)上，演繹出同學(xué)們對(duì)人物形象，作品主題的詮釋，惟妙惟肖。如《皇帝的新裝》中的昏庸無(wú)道、自欺欺人的國(guó)君，《變色龍》中丑態(tài)百出、趨炎附勢(shì)的走狗奧楚蔑洛夫-------。但讓我感觸最深的還是在我校第二十一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式上，我班學(xué)生自導(dǎo)自演的課本劇《范進(jìn)中舉》，不論是主角，還是配角，他們的默契，讓所有的觀眾贊嘆不已。尤其是范進(jìn)的語(yǔ)言、動(dòng)作、瘋態(tài)等被我班的宋巨成同學(xué)演繹的淋漓盡致，得到了全校師生的一致好評(píng)。這樣的活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的濃厚興趣，還培養(yǎng)了他們的綜合能力，學(xué)生在“樂(lè)”中接受了知識(shí)。
我是知已--用心理的疏導(dǎo)撥開(kāi)學(xué)生心靈的陰霾
我不是班主任，可我卻參與了班級(jí)的管理;我不是政治老師，可我卻時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的思想變化;我也不是心理老師，可我卻把學(xué)生的心理健康放在了首位。中學(xué)生正處在青春期，特別是初三的學(xué)生，面對(duì)中考的學(xué)習(xí)壓力和青春期的生理、心理變化，很多學(xué)生處于彷徨、苦悶、惆悵中，似乎失去了方向，不知所措。在這時(shí)，如果沒(méi)有人去幫他們一把，解開(kāi)內(nèi)心的疙瘩，他們從此會(huì)消沉下去，甚至?xí)呷肫缤尽Ｒ虼耍以谥苡浿虚_(kāi)辟了一塊芳草地--“知心平臺(tái)”。讓學(xué)生說(shuō)出心中的郁悶和困惑，我都一一地給予解答、給予鼓勵(lì)、給予安慰，讓很多學(xué)生從迷茫中勇敢地走出來(lái)，樂(lè)觀地面對(duì)生活。我班的汪慧慧同學(xué)性格內(nèi)向，平時(shí)沉默寡言，不善與他人交往。有一次，她在周記中寫道：“我害怕周末回家，害怕看到媽媽溫柔的眼睛和憔悴的面孔------我是個(gè)單親家庭的孩子，父母離異后跟著媽媽相依為命。為了不讓媽媽操心，小學(xué)的我成績(jī)一直名列前茅，媽媽也對(duì)我充滿了期待。上初中后，媽媽為了能讓我更好地學(xué)習(xí)，就放棄了外出打工專心陪我�？扇缃癯跞�，我卻學(xué)的那么吃力，一次月考比一次差。雖然媽媽一次又一次的原諒我、鼓勵(lì)我，但我卻分明看到媽媽眼睛里的憂郁和悲傷。媽媽為我付出那么多，而我卻如此的不爭(zhēng)氣，我真不知道活著有什么意義?我該怎么辦?誰(shuí)能救救我?老師，我沒(méi)有朋友，只有求助您了，您能救救我、幫幫我嗎?”看完后，我立即批閱：你是個(gè)懂事孝順的好女兒，我為你媽媽感到驕傲和自豪。媽媽給了你生命，你成為了她的唯一，有什么能比她能擁有你更幸福呢?你在無(wú)助的時(shí)候能想到老師，說(shuō)明你很信任我，老師很開(kāi)心。生活之路不可能一帆風(fēng)順，遇到困難不可避免，與其選擇逃避，還不如去解決、去戰(zhàn)勝。老師和媽媽都是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，我們一起來(lái)尋找原因，解決問(wèn)題好嗎?從此以后，她成了我周記中的常客，她的性格也漸漸地樂(lè)觀開(kāi)朗起來(lái)，自信心拾回的她成績(jī)也提高了許多。除此之外，很多地學(xué)生都是在課余時(shí)間找到我面對(duì)面的交流，他們?cè)谖颐媲爸毖圆恢M，吐露心聲。就這樣，我這個(gè)老師的身份也改變了，被學(xué)生們親切地稱為“知心姐姐”。雖然辛苦點(diǎn)，但能得到他們的信任，能幫助他們解決難題，我很開(kāi)心。我這一屆有個(gè)學(xué)生曹彤彬，七年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的她，活潑、開(kāi)朗、調(diào)皮，儼然是個(gè)“野小子”，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖。但到九年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她變了：整天呆坐在座位上，也不與同學(xué)交流，眼睛始終都是紅腫的，上課時(shí)也一言不發(fā)，甚至把頭埋的很低很低。學(xué)生們告訴我，這幾天她一直都這樣。我聽(tīng)說(shuō)后馬上拉著她的手來(lái)到了操場(chǎng)上，邊走邊聊天，這才明白事情的真相：原來(lái)最近她因?yàn)樨氀^暈，渾身沒(méi)勁，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。最主要的是她的媽媽，說(shuō)如果她考不上毛坦廠，媽媽就去尋死。就這樣，一個(gè)16歲的女孩面對(duì)身體和精神的雙重壓力，她不知所措，焦慮不安。我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，那幾天，我一方面，跟她媽媽溝通;另一方面找她聊天，慢慢地打開(kāi)了她的心結(jié)，她又變回到了那個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的小女孩，在她的臉上又分明地寫著燦爛和自信。今年中考她如愿以償?shù)乜既×嗣箯S高中，接到通知書地她興奮地打電話告訴我：“史老師，謝謝您，沒(méi)有您，就沒(méi)有我的今天。以后請(qǐng)您放心，我一定會(huì)樂(lè)觀地面對(duì)生活的-----”。 聽(tīng)著他們從幼稚變得成熟，我深切地感悟到了當(dāng)教師的光榮和自豪。學(xué)生們的健康成長(zhǎng)是我最大的人生快樂(lè)!
許多人都說(shuō)，教師只有平凡、只有寂寞，沒(méi)有燦爛，沒(méi)有輝煌。是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡�！边@不正是教師的人生寫照嗎?雖然我們兩袖清風(fēng)，囊中羞澀，但我們?cè)诰裆鲜歉挥械�。有誰(shuí)能像我們一樣，天天面對(duì)的是一張張可愛(ài)的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個(gè)個(gè)青春似的夢(mèng)?有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手、一投足，一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語(yǔ)，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦，就能帶給他們無(wú)限歡樂(lè)?有誰(shuí)能像我們一樣，一個(gè)個(gè)電話，一條條短信，一張張賀卡，一句句祝福的話語(yǔ)，從四面八方如期而至，增添了節(jié)日的歡欣與幸福?所以我喜歡。我喜歡校園的這方純潔天空，喜歡教書的這份從容自在，喜歡粉筆書寫的點(diǎn)滴精彩，更喜歡學(xué)生的真摯與純真。因?yàn)橄矚g，所以熱愛(ài)。我愿在平凡的教師崗位上，奉獻(xiàn)自己的青春和力量，直到青絲變成白發(fā)，我將無(wú)怨無(wú)悔!
慶教師節(jié)發(fā)言稿 篇34
教師節(jié)到來(lái)了，在這里我們獻(xiàn)上對(duì)老師無(wú)比崇敬的愛(ài)‘請(qǐng)聽(tīng)我們?nèi)w同學(xué)的心聲：
(合) 老師，我們愛(ài)您
(主持人)你獻(xiàn)上一朵花，我獻(xiàn)上一朵花，
讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻(xiàn)給親愛(ài)的老師媽媽。
是您給了種子， 太陽(yáng)般的溫暖;
是您用汗水， 把幼苗澆灌。
(女合) 您的眼睛像明亮的星星， 閃爍著迷人的光華;
你的歌聲像春天的小溪， 把歡樂(lè)帶給了大家。
(女領(lǐng)，男合)無(wú)論我們走到哪兒， 永遠(yuǎn)記住你的情;
無(wú)論我們走到哪兒。 永遠(yuǎn)記住您的話。
無(wú)論我們走到哪兒， 永遠(yuǎn)記住您的愛(ài);
無(wú)論我們走到哪兒， 永遠(yuǎn)是您的一朵花。
(女主持人)您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
(男主持人)您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
(合) 您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
(女合) 是您，老師，您是一位偉大的園丁!
(男合) 看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
(主持人合)最后，讓我們把最美好的祝愿送給你：
(全班)親愛(ài)的老師，我們愛(ài)您。在這沒(méi)好的節(jié)日，我們祝您笑容天天掛臉上，永遠(yuǎn)都年輕，永遠(yuǎn)都健康!
慶教師節(jié)發(fā)言稿 篇35
尊敬的陳董事長(zhǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家晚上好！
金風(fēng)送爽佳節(jié)臨，紅花碩果暖人心。在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我校全體教師歡聚一堂，共同慶祝這個(gè)由鮮花與掌聲、支持與尊重融合交織的節(jié)日——第36個(gè)教師節(jié)。我謹(jǐn)代表全體教師向給我們提供發(fā)展平臺(tái)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示最誠(chéng)摯的敬意，向與我朝夕相處的同事們致以節(jié)日的祝福，祝愿所有的老師節(jié)日快樂(lè)！
老師們，無(wú)數(shù)個(gè)白天黑夜，我們?nèi)找辜娉�，風(fēng)雨無(wú)悔。我們遠(yuǎn)離了喧囂的人群，告別了燈紅酒綠，甘與清風(fēng)白云做伴。三尺講臺(tái)、一只鼠標(biāo)，就是我們書寫人生的天地。也正因?yàn)槲覀冊(cè)诮逃奈忠吧戏瓌?dòng)犁鏵，我們的事業(yè)才生機(jī)勃勃、蒸蒸日上；正因?yàn)槲覀兡_踏實(shí)地的開(kāi)拓創(chuàng)新，我們的學(xué)校才熠熠生輝，傲首蒼穹！
回首過(guò)去的一年，xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的締造者以“創(chuàng)中華名校，育華夏英才”為辦學(xué)目標(biāo)，以“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”為辦學(xué)理念，打造品牌。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)櫛風(fēng)沐雨，披荊斬棘，運(yùn)用科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)管理理念，樹(shù)立了教學(xué)質(zhì)量的生命意識(shí)，引進(jìn)優(yōu)秀師資組成名師團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)教師間的競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)，讓每一個(gè)老師堅(jiān)持用正確的思想引領(lǐng)人，用道德的力量感染人，用高尚的精神塑造人。作為第一屆加盟廉實(shí)的教師，我目睹了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和每一位老師的辛苦與付出，陳董高屋建瓴的引領(lǐng)，鄭校長(zhǎng)游刃有余的為高考把脈，還有與我一起共同奮斗的高補(bǔ)的每一位老師，他們都是整天與事業(yè)為伴，與學(xué)生為友，無(wú)私地默默地奉獻(xiàn)著。在此，請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)地向?yàn)榱肆畬?shí)的發(fā)展嘔心瀝血的領(lǐng)導(dǎo)和老師們致敬。
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的�！笔前�！讓我們做葉的事業(yè)吧！只要我們能給學(xué)生一個(gè)微笑，學(xué)生必然會(huì)回報(bào)我們一個(gè)溫暖的艷陽(yáng)天。今天早晨6點(diǎn)鐘開(kāi)始，我就陸續(xù)收到上屆精英班同學(xué)發(fā)來(lái)的節(jié)日問(wèn)候，老師們一定比我收到的問(wèn)候更多，我真的感到很溫暖！從我走上講臺(tái)的第一天起，我就立志要成為一名學(xué)生喜歡、同事尊重的教師，二十多年來(lái)，我也一直在努力，無(wú)論是在什么情況下，教學(xué)工作一直是我放在首要地位的事業(yè)，以服務(wù)學(xué)生，奉獻(xiàn)教育為榮，工作態(tài)度端正，奉獻(xiàn)教育，我無(wú)怨無(wú)悔。對(duì)學(xué)生，做到愛(ài)而不寵，嚴(yán)而不厲；嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)中有章，嚴(yán)而有度，用智慧去塑造學(xué)生的心靈，用人格魅力去影響學(xué)生，讓更多的學(xué)生成為有道德的人。董事長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)工作報(bào)告中也給我們指明了方向：廉實(shí)是我們成就人生夢(mèng)想的平臺(tái)。我也希望大家不要把在廉實(shí)工作只是當(dāng)作一個(gè)謀生的地方，而是成就夢(mèng)想、展示人生價(jià)值的平臺(tái)。我慶幸自己，能夠擁有這個(gè)平臺(tái)。
作為一名有著36年教齡的教師，我越來(lái)越深刻的感受到，一支積極進(jìn)取，和諧凝聚的團(tuán)隊(duì)是一所學(xué)校蓬勃發(fā)展的動(dòng)力和源泉。也讓我們深感任重而道遠(yuǎn)，責(zé)任在肩�！皩�(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)別人負(fù)責(zé)”的人生態(tài)度是當(dāng)好老師的前提。我們既然選擇了教師，也就選擇了責(zé)任，選擇了承載萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想，責(zé)任重于泰山，責(zé)任也促使我們時(shí)刻保持人格的高尚。從教之中，或許你會(huì)有年輕氣盛的躁動(dòng)，或許你會(huì)有焦慮，或許你會(huì)品嘗到屢遭挫折的痛楚，但與此同時(shí)，你也或許會(huì)有峰回路轉(zhuǎn)的驚喜，或許會(huì)有淺嘗甘霖的欣喜。
回顧過(guò)去，我們豪情滿懷！展望未來(lái)，我們信心百倍！老師們，上一屆高考我校雖然取得了輝煌的成績(jī)，可新一年的目標(biāo)、新一輪的考驗(yàn)又放到了我們的肩上。但我們有信心，這信心來(lái)自于陳董的過(guò)人智慧與高瞻遠(yuǎn)矚，來(lái)自于勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、出自名校的三位校長(zhǎng)，來(lái)自于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，來(lái)自于結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)愛(ài)崗的我們這些優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。
老師們，學(xué)校騰飛，我們責(zé)無(wú)旁貸；愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔！在此，我向在座的每位老師發(fā)出倡儀：傾心教育，做有境界的老師；用心教書，做有責(zé)任的老師；潛心研究，做有思想的老師；醉心課堂，做有激情的老師；真心奉獻(xiàn)，做有愛(ài)心的老師。讓我們攜起手來(lái)，把今天的教師節(jié)作為一個(gè)新的起點(diǎn)，在各自崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為我校更美好的明天而共同努力吧！
最后，再次祝領(lǐng)導(dǎo)、老師們工作順利，身體健康，節(jié)日快樂(lè)，家庭美滿！謝謝大家！