一年級(jí)數(shù)學(xué)老師下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(通用3篇)
一年級(jí)數(shù)學(xué)老師下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇1
大家好!非常歡迎你們來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),你們對(duì)我們工作的支持和信任。我想借今天的家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題,使我們的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)再上一個(gè)新臺(tái)階。
首先向家長(zhǎng)朋友們介紹一下我們學(xué)校和我在教學(xué)方面的一些做法。
一、全面開(kāi)展全優(yōu)課堂教學(xué)模式.
我校全面開(kāi)展全優(yōu)課堂教學(xué)模式,并在以下幾方面積累了比較成功的經(jīng)驗(yàn):
1、先學(xué)后教: “先學(xué)后教”是全優(yōu)課堂模式中的重要一環(huán),是全優(yōu)課堂的重要基礎(chǔ),承載著學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重任。落實(shí)“先學(xué)后教”的關(guān)鍵是要認(rèn)真編制學(xué)習(xí)案。課堂中,學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)案自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、合作探究,展示交流,進(jìn)行當(dāng)堂達(dá)標(biāo)練習(xí)。學(xué)習(xí)案一般在課前提前下發(fā),讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)案進(jìn)行充分自學(xué),以利于后面的教學(xué)。一年級(jí)的學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣,他們往往會(huì)做的就往后做很多,不會(huì)的不做或者亂寫(xiě)一通。這就需要教師對(duì)這方面進(jìn)行精心指導(dǎo),培養(yǎng)自學(xué)能力。每個(gè)同學(xué)面前都有我們精心編制的學(xué)習(xí)案,家長(zhǎng)可以從中看出我們非常重視課前的學(xué)習(xí)引導(dǎo),新課教學(xué)時(shí)根據(jù)即將學(xué)習(xí)的知識(shí),從主題圖入手,提出讓學(xué)生通過(guò)思考能夠解答的問(wèn)題,幫助學(xué)生理解新知識(shí),由淺入深,環(huán)環(huán)相扣;或由舊知識(shí)進(jìn)行遷移,減少學(xué)習(xí)的坡度,這樣孩子學(xué)習(xí)時(shí)就感到容易多了。孩子感覺(jué):老師還沒(méi)教的知識(shí)我已經(jīng)學(xué)會(huì)了,我真能干!上新課時(shí)他們就會(huì)積極舉手,對(duì)學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃。
2、開(kāi)展靈活多樣的合作探究。我采取小組合作和個(gè)人探究相結(jié)合,生生合作和師生合作相結(jié)合;要突出學(xué)生主體地位,通過(guò)合作探究,鼓勵(lì)學(xué)生自主嘗試解決問(wèn)題;合作有組織,探索有效果,學(xué)生參與面要廣,教師圍繞中心內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)撥引導(dǎo)。所以我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、語(yǔ)言組織、合作能力等方面給全班學(xué)生分成六組。沒(méi)組設(shè)立組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)各一名。按照學(xué)生成績(jī)給學(xué)生進(jìn)行搭配座位,組內(nèi)的學(xué)生按座位編上號(hào),同一個(gè)問(wèn)題或者同一個(gè)數(shù)學(xué)題,我會(huì)指定每組的同一個(gè)號(hào)的上來(lái)展示,并進(jìn)行評(píng)比。孩子是有上進(jìn)心的,都希望自己的小組得第一,所以就在組內(nèi)開(kāi)展了教與學(xué)的活動(dòng),會(huì)的小朋友當(dāng)起了小老師,去教不會(huì)的同學(xué),爭(zhēng)著給本組加星。為了培養(yǎng)良好的合作習(xí)慣,防止走過(guò)場(chǎng)現(xiàn)象,每次合作時(shí),由指定的小組長(zhǎng)問(wèn):誰(shuí)先說(shuō)?學(xué)生舉手發(fā)言。小組長(zhǎng)再問(wèn):誰(shuí)補(bǔ)充?其他同學(xué)根據(jù)剛才同學(xué)的發(fā)言發(fā)表自己的意見(jiàn),同意或者不同意。不同意的要說(shuō)出理由,小組再次討論,最后決定采取某一個(gè)同學(xué)的結(jié)論,形成本組最后的答案,最后全班進(jìn)行反饋、匯報(bào)、評(píng)議,形成正確的結(jié)論。
3、展示交流:一是展示學(xué)生的數(shù)量多:不同小組、不同層次學(xué)生都擁有機(jī)會(huì);二是展示的內(nèi)容豐富:多種解題途徑要得到充分展示;展示的深度要力求有效化,不能把熱鬧作為課堂追求的目標(biāo);展示的廣度力求啟發(fā)性,知識(shí)包括本節(jié)課的知識(shí)拓寬、也可以是連結(jié)課外知識(shí),還可能是二年級(jí)才學(xué)習(xí)的。比如說(shuō)在學(xué)習(xí)找規(guī)律時(shí),當(dāng)學(xué)生幾個(gè)幾個(gè)加的規(guī)律時(shí),我就提前給學(xué)生介紹乘法口訣,學(xué)生跟著我竟然能把口訣背出來(lái),雖然不是很理解口訣的意義,但他們都為自己能背口訣、會(huì)背口訣而自豪。
對(duì)學(xué)生課上語(yǔ)言表達(dá)展示,我要求講話聲音宏亮、條理清晰;鼓勵(lì)學(xué)生大膽同學(xué)的指出錯(cuò)誤或者自己不同的見(jiàn)解。展示過(guò)程中,凡是學(xué)生可以自己完成的事,教師決不替代,教師只在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做點(diǎn)撥和引導(dǎo)。
4、當(dāng)堂達(dá)標(biāo):每堂課都應(yīng)有達(dá)標(biāo)檢測(cè);檢測(cè)內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該形式多樣化;檢測(cè)步驟可以是集中的,也可以是分散的、分步的,靈活多樣。批改后便于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,給予個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)典型性錯(cuò)誤和知識(shí)缺陷進(jìn)行全班講解,力求及時(shí)解決問(wèn)題。
二、關(guān)注學(xué)習(xí)困難生,推行試后百分制。
從上學(xué)期開(kāi)始,總校就推行了試后百分制。在每次測(cè)試后,沒(méi)有得到一百分的同學(xué),通過(guò)老師的講解、同學(xué)的幫助和自己的努力,再給予重新考試的機(jī)會(huì),直到考出一百分。這是對(duì)學(xué)習(xí)困難生一個(gè)非常好的再次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),使這部分學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心,使他們感到:通過(guò)努力,我也能考一百分!學(xué)習(xí)的積極性一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我將學(xué)習(xí)困難生調(diào)到成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)身邊,通過(guò)一幫一,帶動(dòng)他們的學(xué)習(xí)。習(xí)慣差的,就把座位安排到講臺(tái)前面,以便老師及時(shí)提醒。課堂上,把更多展示的機(jī)會(huì)留給這部分同學(xué),回答問(wèn)題、板演,只要他們舉手,我給會(huì)給他們機(jī)會(huì)。目的就是能使他們盡快掌握本節(jié)課所學(xué)的知識(shí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心和興趣。有人說(shuō):課堂的主要任務(wù)就是幫助學(xué)習(xí)困難生,我覺(jué)得這句話雖然不完全正確,但有一定的道理。因?yàn)樵谶@部分同學(xué)身上,老師投入了大量的時(shí)間和精力,是其他同學(xué)的幾倍。這些同學(xué)有的是年齡小,跟不上班;有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,貪玩,注意力容易分散;有的是思維不敏捷,記得慢,忘記得卻很快。
一種學(xué)習(xí)方法要通過(guò)多次練習(xí)才能掌握,老師要反復(fù)地對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。如果有的孩子成績(jī)實(shí)在達(dá)不到家長(zhǎng)所期待的,希望家長(zhǎng)能理解,老師和你們的心情一樣,希望孩子個(gè)個(gè)都是優(yōu)秀的。十個(gè)手指伸出來(lái)還有長(zhǎng)有短,何況我們?cè)谫Y質(zhì)、思維和潛力各不相同的孩子呢?我們盡力了,孩子也盡力了,不要給他們太大的壓力。我們應(yīng)該用欣賞的眼光去看待孩子,不和其他人比,就同孩子的過(guò)去比,是不是有很多的進(jìn)步,經(jīng)常表?yè)P(yáng)他們,至少使他們感到自己受到重視,就越會(huì)從別人的眼中看到對(duì)自己的評(píng)價(jià)。
三、重視素質(zhì)教育,開(kāi)展豐富多彩的興趣活動(dòng)。
本學(xué)期,小學(xué)分校根據(jù)學(xué)生的需要和老師的特長(zhǎng),并從校外聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)跆拳道、拉丁舞、樂(lè)器等專(zhuān)業(yè)老師,開(kāi)設(shè)了幾十種興趣小組,我們班的小朋友有學(xué)兒童舞的,有學(xué)爵士鼓的,有學(xué)跆拳道的,有學(xué)拉丁舞的,還有的學(xué)繪畫(huà)。我?guī)У木褪俏覀儼嗟睦L畫(huà)小組,接近三十人。孩子們對(duì)繪畫(huà)非常感興趣,每到星期三上午就開(kāi)始問(wèn):老師,下午是不是興趣小組。拷裉飚(huà)什么?孩子們從一入學(xué)時(shí)的顏色都認(rèn)不全,到現(xiàn)在的獨(dú)立畫(huà)出一幅幅美麗的圖畫(huà),可見(jiàn)孩子們的能力很強(qiáng)。我將孩子們平時(shí)的作品收集起來(lái),和班主任邵老師一起,精心制作成一本畫(huà)冊(cè),就是家長(zhǎng)手中的那本,我們可以帶回去,和家人慢慢欣賞,和孩子一起分享繪畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。
說(shuō)到這里,我想向各位家長(zhǎng)介紹一下我們的班主任邵老師,她是一位能力和責(zé)任心都非常強(qiáng)的好老師。邵老師多才多藝,她帶的是剪紙興趣小組,剛才家長(zhǎng)在演出中看到上臺(tái)展示剪紙的學(xué)生就是她一手輔導(dǎo)的。自己那么忙,演出中還有任務(wù),但一聽(tīng)我說(shuō)想給孩子們做畫(huà)冊(cè),馬上幫我出謀劃策,在時(shí)間和人力上都給予很多幫助。平時(shí)和我們?nèi)慰评蠋煹呐浜弦埠苣酰昴瓯粚W(xué)校評(píng)為先進(jìn)教師和德育標(biāo)兵。
一年級(jí)數(shù)學(xué)老師下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位家長(zhǎng):
各位家長(zhǎng),感謝大家放棄寶貴的休息時(shí)間光臨學(xué)校、光臨本年級(jí)來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
今天的家長(zhǎng)會(huì)分為兩個(gè)階段。第一階段由我以廣播講話的形式和大家作一次簡(jiǎn)短的交流;第二階段分班級(jí)由各班班主任主持召開(kāi)各班的家長(zhǎng)會(huì)。 現(xiàn)在,由我代表學(xué)校、代表本年級(jí)全體老師向大家作一個(gè)簡(jiǎn)短發(fā)言。 各位家長(zhǎng),在過(guò)去的兩年多時(shí)間之內(nèi),承蒙大家的支持,經(jīng)過(guò)年級(jí)全體師生的共同努力,我們一路披荊斬棘,算是比較順利地走了過(guò)來(lái)。盡管管理過(guò)程中仍然存在這樣或那樣的很多問(wèn)題,盡管現(xiàn)狀離理想目標(biāo)還有一定的距離,但我想,我們年級(jí)還是抓住了主要矛盾,取得有目共睹的顯著成績(jī)。比如:學(xué)生總體上高度自覺(jué),學(xué)生學(xué)風(fēng)濃厚,精神面貌總體上積極向上;再比如,在歷次與兄弟學(xué)校的聯(lián)考過(guò)程中,考試成績(jī)總體都比較理想,使我們可以堅(jiān)定而自信地說(shuō),20xx年高考中,我們應(yīng)屆的二本以上上線人數(shù)肯定可以創(chuàng)下宜春中學(xué)辦學(xué)歷史上的新紀(jì)錄;再比如,20xx年度江西省高中生奧賽結(jié)果揭曉,我們年級(jí)有吳勇、彭邦安、劉濤、周江、謝孟、龔奕鑫等6名同學(xué)榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng),創(chuàng)造了宜春中學(xué)辦學(xué)歷史上的最好的奧賽成績(jī)記錄;再比如,在20xx年北京大學(xué)保送生選拔考試中,我們年級(jí)高三10班吳勇同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)異,被北京大學(xué)提前錄取,這意味著吳勇同學(xué)不用參加高考就已提前被北京大學(xué)錄取了,這也是我們宜春中學(xué)近20年來(lái)的第一次;再比如,在最近的全國(guó)20xx年高校自主招生考試中,我們年級(jí)高
三9班鄧睿智同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)異,獲得優(yōu)秀等級(jí),從而獲得將來(lái)報(bào)考清華大學(xué)可以至少加20分錄取的優(yōu)待等等。
當(dāng)然,這些成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,只能成為今后前行的基礎(chǔ)。進(jìn)入高三后,尤其是本學(xué)期開(kāi)學(xué)以后,不管是老師,還是學(xué)生,還是家長(zhǎng),都真正地感覺(jué)到了高考即將來(lái)臨的氣氛。比如,孩子們已基本上放棄了星期六晚上的休息時(shí)間,全部要求到學(xué)校上晚自習(xí)了;再比如,2月26日我們已在市體育中心隆重舉行迎高考百日誓師大會(huì),已正式宣誓沖刺高考了;再比如,每隔1至2周我們就要舉行一次大考了等等。這是正,F(xiàn)象,畢竟高考制度還在,有競(jìng)爭(zhēng)就一定會(huì)有拼搏和沖刺。
正因?yàn)槿绱耍M(jìn)入高三后,尤其是本學(xué)期開(kāi)學(xué)后,年級(jí)的工作相對(duì)明顯地簡(jiǎn)約化了,即明顯突出了高考復(fù)習(xí)迎考工作的中心地位,突出了高考復(fù)習(xí)迎考工作的重要性和緊迫性。也正因?yàn)槿绱,今天我發(fā)言的內(nèi)容也集中圍繞這一中心,主要表達(dá)這么幾層意思:
第一,不要隨便改變目前的“寄宿制”管理模式。
理由很簡(jiǎn)單:1、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)和學(xué)校還沒(méi)有改變宜春中學(xué)北校區(qū)的這種管理模式,北校區(qū)的一切管理舉措都是圍繞這一模式而展開(kāi)的,因此選擇出學(xué)校走讀的話,從某種角度上說(shuō)就會(huì)成為這種模式的犧牲品。2、多年來(lái)的學(xué)校教育實(shí)踐證明,這種模式對(duì)于學(xué)生高效利用學(xué)習(xí)時(shí)間、提高學(xué)習(xí)成績(jī)總體上有明顯的優(yōu)勢(shì)。3、離高考只有短短的幾十天了,我們兩年多的住校時(shí)間都堅(jiān)持了,在這個(gè)時(shí)候選擇一種新的生活方式、作息方式,本身就是患大忌的事情,我們可以堅(jiān)定的說(shuō),必然會(huì)產(chǎn)生很多消極影響,從而釀成苦果,這已有很多這種案例。
總之,家長(zhǎng)朋友們,現(xiàn)在這個(gè)時(shí)刻,學(xué)校和老師更不會(huì)對(duì)大家講官樣話、假大空的話,因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是完全一致的,我們都想希望每一個(gè)孩子考試順利、夢(mèng)圓六月。
第二,繼續(xù)強(qiáng)化紀(jì)律觀念,嚴(yán)格遵守學(xué)校和年級(jí)制定的各項(xiàng)管理制度。越是臨近高考,學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng),越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象,所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育,嚴(yán)格管理,考前適當(dāng)放松不等于放縱。只有紀(jì)律好,才能班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,才能保證最后的高考沖刺高效有序地進(jìn)行,所以希望各位家長(zhǎng)繼續(xù)理解和密切配合年級(jí)的管理工作,比如我們最近就頒布了一個(gè)“關(guān)于全面禁止學(xué)生攜帶和使用手機(jī)、MPn產(chǎn)品的決定”
高三年級(jí)各位家長(zhǎng):
目前,年級(jí)學(xué)生使用手機(jī)和MPn產(chǎn)品的現(xiàn)象又呈泛濫之勢(shì),嚴(yán)重沖擊了正常的教育教學(xué)管理秩序,與高考百日沖刺主題形成強(qiáng)烈反差。經(jīng)年級(jí)研究決定,并報(bào)學(xué)校批準(zhǔn),自即日起,重申在本年級(jí)范圍內(nèi)全面禁止學(xué)生攜帶和使用手機(jī)(含小靈通等其它通訊工具,下同)和MPn產(chǎn)品的禁令。現(xiàn)將具體規(guī)定強(qiáng)調(diào)如下:
一、嚴(yán)禁本年級(jí)學(xué)生在校內(nèi)一切區(qū)域攜帶和使用手機(jī)和MPn產(chǎn)品。
二、凡是在校內(nèi)攜帶和使用手機(jī)和MPn產(chǎn)品的行為,均視為違紀(jì)行為,學(xué)校按如下辦法予以處理。
1、對(duì)于違紀(jì)學(xué)生的手機(jī)和MPn產(chǎn)品,違紀(jì)學(xué)生可以選擇如下兩種處理方式:
(1)學(xué)校不沒(méi)收違紀(jì)學(xué)生的手機(jī)和MPn產(chǎn)品,但違紀(jì)學(xué)生必須向?qū)W校認(rèn)捐300元善款,以用于資助年級(jí)貧困學(xué)生。
(2)由學(xué)校沒(méi)收違紀(jì)學(xué)生的手機(jī)和MPn產(chǎn)品。收繳物暫時(shí)存放于學(xué)校,原則上在本年級(jí)本屆高考結(jié)束后予以歸還,但存放期間如果因失盜等意外事故導(dǎo)致收繳物遺失或損壞者,學(xué)校概不負(fù)責(zé)。
2、扣除違紀(jì)學(xué)生所在班級(jí)達(dá)標(biāo)分5分/人次。
3、視情節(jié)輕重給予違紀(jì)學(xué)生以一定的紀(jì)律處分。
4、取消違紀(jì)學(xué)生在違紀(jì)學(xué)段內(nèi)一切評(píng)優(yōu)、評(píng)先、維度評(píng)A資格。
5、取消違紀(jì)學(xué)生在學(xué)校參與評(píng)選一切貧困助學(xué)金的資格,包括目前正在執(zhí)行的江西省政府貧困助學(xué)金、鄒俊勇貧困助學(xué)金、中國(guó)建行成長(zhǎng)計(jì)劃貧困助學(xué)金、部隊(duì)貧困學(xué)子助學(xué)金等,也包括高考之后將實(shí)施的江西省大學(xué)新生貧困助學(xué)金(每人5000元)等。
三、歡迎年級(jí)全體師生舉報(bào)學(xué)生攜帶和使用手機(jī)和MPn產(chǎn)品的行為。對(duì)于查禁工作得力的班級(jí),年級(jí)酌情予以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
特此決定!
第三,借此機(jī)會(huì)向大家簡(jiǎn)單介紹一下學(xué)校和年級(jí)的目前的高考復(fù)習(xí)策略問(wèn)題。
從策略上講,本學(xué)期將特別突出考前的強(qiáng)化訓(xùn)練,一切教學(xué)工作都將以訓(xùn)練為中心,包括將學(xué)生問(wèn)題試題化,將訓(xùn)練規(guī)范化,以練代講,以考代講。
基本安排包括:1、全學(xué)期至少安排8次大型模擬考試,也就是平均2周左右就要舉行一次大考,大考密度空前增加;2、不舉行大考時(shí),每周就要安排一次大型周練;3、課堂上,尤其是第二輪復(fù)習(xí)結(jié)束后的課堂上,同樣將體現(xiàn)以訓(xùn)練為中心,每堂課都將是以練習(xí)為主,當(dāng)堂訓(xùn)練,當(dāng)堂講評(píng)。
當(dāng)然,年級(jí)也會(huì)考慮到勞逸結(jié)合,因?yàn)樵绞谴虼笳、打硬仗的時(shí)候,越要注意勞逸結(jié)合,否則就會(huì)影響學(xué)生的持續(xù)作戰(zhàn)。所以,對(duì)學(xué)校而言,本學(xué)期中,每逢法定節(jié)假日時(shí),該放假我們會(huì)照常放假;尤其是考前的一周左右,我們甚至?xí)Un幾天讓學(xué)生進(jìn)行休整。同樣,對(duì)家長(zhǎng)而言,孩子在學(xué)校已經(jīng)很緊張了,回家之后也就不要再隨便苛求孩子了。
第四,關(guān)于高考填報(bào)志愿的問(wèn)題,提前提醒家長(zhǎng)們幾句話。
一是要了解高考填報(bào)志愿大致分為兩大步驟。第一步:高考分?jǐn)?shù)沒(méi)出來(lái)。提前志愿項(xiàng)目:包括師范、國(guó)防等國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的行業(yè)、專(zhuān)業(yè)和院校。
第二步:高考分?jǐn)?shù)出來(lái)之后。
二是家長(zhǎng)要開(kāi)始有意識(shí)地根據(jù)孩子目前的成績(jī)現(xiàn)狀考慮孩子的填報(bào)志愿的趨向,以免將來(lái)輕率地、匆匆忙忙地作出決定,從而造成遺憾。
要考慮的問(wèn)題包括:專(zhuān)業(yè)、行業(yè);個(gè)人興趣、志向;地域、城市;生活習(xí)慣;交通等。
強(qiáng)調(diào):先立足于家長(zhǎng)自己來(lái)考慮這一件事情,而不是總纏著子女來(lái)討論這一問(wèn)題,以免分散子女精力;2、要有針對(duì)性,既不好高騖遠(yuǎn),也不要自我降低層次。
提醒:浙江大學(xué)與省高招辦聯(lián)合開(kāi)發(fā)了一套系統(tǒng),通過(guò)這套系統(tǒng)可以非常簡(jiǎn)單地查詢(xún)近幾年的高考錄取情況,當(dāng)你輸入高考成績(jī)時(shí)省排名情況時(shí),系統(tǒng)也會(huì)根據(jù)近幾年的情況給你提出具體的志愿參考。
第五,衷心希望家長(zhǎng)們配合學(xué)校全力投入,做好孩子的后勤保障工作。
一、保證孩子擁有充足的營(yíng)養(yǎng)。最低保證:足夠的伙食水平,即吃飽飯。理想目標(biāo):保證營(yíng)養(yǎng)——保證高蛋白供應(yīng),如牛奶、雞蛋、魚(yú)蝦等。
二、保障孩子沒(méi)有除學(xué)習(xí)之外的各種憂慮。如保證各種生活用品,保證各種要支出的費(fèi)用;絕對(duì)保證家庭和睦等。
三、如果有必要,在醫(yī)生、專(zhuān)業(yè)營(yíng)養(yǎng)師指導(dǎo)下,適當(dāng)用些營(yíng)養(yǎng)品、保健藥品。
第六,說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)對(duì)待孩子的態(tài)度問(wèn)題,即寬松還是嚴(yán)格的問(wèn)題。 我的基本結(jié)論是:走到現(xiàn)在,我們應(yīng)該只有寬容,不能擁有嚴(yán)厲。 原因很簡(jiǎn)單:一、現(xiàn)在,學(xué)生更加接近成年甚至已經(jīng)成年,更加成熟了,更加理智了,很多事情已經(jīng)具有思考判斷的能力了,很多方面不需要
家長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)了;二、現(xiàn)在,高考已近在咫尺,學(xué)生在校時(shí)期的學(xué)習(xí)壓力;特別強(qiáng)調(diào):“只有寬容”,這是很?chē)?yán)肅的要求,否則很;具體而言,作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該怎么做呢?基本做法就;比如:在孩子回家后的任何一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間內(nèi),我們要放下;在孩子回家后,孩子想干什么,就盡可能地滿(mǎn)足他們干;總之,對(duì)孩子,真正的不在乎多大的投入,關(guān)鍵是用了;第七,最后時(shí)間段內(nèi),家長(zhǎng)仍然要對(duì)孩子充滿(mǎn)信心
家長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)了。
二、現(xiàn)在,高考已近在咫尺,學(xué)生在校時(shí)期的學(xué)習(xí)壓力已空前增大,精神上本來(lái)就已處于高度的緊張狀態(tài),在此情況下,已不需要家長(zhǎng)再人為的增加新的壓力了。
特別強(qiáng)調(diào):“只有寬容”,這是很?chē)?yán)肅的要求,否則很容易造成負(fù)面影響,甚至是悲劇。
具體而言,作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該怎么做呢?基本做法就是,多些關(guān)愛(ài),多些交流,少些干預(yù),少些嘮叨。
比如:在孩子回家后的任何一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間內(nèi),我們要放下一切工作和應(yīng)酬來(lái)陪陪孩子了;
在孩子回家后,孩子想干什么,就盡可能地滿(mǎn)足他們干什么,如看電視,上網(wǎng),睡覺(jué)等,因?yàn)檫@些本來(lái)都是釋放學(xué)習(xí)壓力的好途徑。在家里,盡量回避討論孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好壞問(wèn)題,多聊聊孩子在每天之中,我們都要花上一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間想一想生活在學(xué)校的孩子了;隔三差五的,我們要到學(xué)校走一走,逛一逛寢室,拿幾件換洗衣服,洗一雙襪子,送一點(diǎn)吃的喝的,陪著吃一頓飯等等。
總之,對(duì)孩子,真正的不在乎多大的投入,關(guān)鍵是用了心沒(méi)有,用了真心沒(méi)有;人心都是肉長(zhǎng)的。特別對(duì)于家境并不富裕的家庭而言,更要通過(guò)感情方面的投入、精神方面的激勵(lì)來(lái)彌補(bǔ)物質(zhì)上的不足。
第七,最后時(shí)間段內(nèi),家長(zhǎng)仍然要對(duì)孩子充滿(mǎn)信心。
毫無(wú)疑問(wèn),我的結(jié)論是:我們每一個(gè)家長(zhǎng),都要對(duì)我們的孩子充滿(mǎn)希望和信心。無(wú)論你是來(lái)自農(nóng)村,還是來(lái)自城鎮(zhèn);無(wú)論你的孩子是男孩還是
女孩;無(wú)論你的孩子現(xiàn)在成績(jī)是好還是不好,你都應(yīng)該對(duì)他充滿(mǎn)希望和信心。這是因?yàn)椋?/p>
一、現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代了,不讓孩子讀書(shū),不讓孩子進(jìn)入高等院校接受更高層的教育,已經(jīng)是典型的鼠目寸光的做法了。這一點(diǎn)尤其要提醒我們廣大農(nóng)村的家長(zhǎng)同志注意。在現(xiàn)今的社會(huì)形勢(shì)下,接受了大學(xué)教育有了大學(xué)文憑固然不見(jiàn)得就一定會(huì)有很好的就業(yè)機(jī)會(huì),但是可以想象的是,如果沒(méi)有接受了大學(xué)教育沒(méi)有大學(xué)文憑,那不就更加沒(méi)有機(jī)會(huì)了么?即使有機(jī)會(huì),你看看你找到的是什么樣的機(jī)會(huì)呢?無(wú)非是一些賣(mài)苦力的機(jī)會(huì)。因此,不管最終結(jié)果如何,我們要堅(jiān)定信念地讓孩子讀下去。
二是,現(xiàn)在你的孩子可能成績(jī)是還不好,但這不等于說(shuō)最后的高考成績(jī)也就一定不好。因?yàn)楦呖茧m有規(guī)律可循,但是不同年份的高考還是存在命題的難易之分,存在著考查知識(shí)點(diǎn)的輕重之分的,而這種難易之分、輕重之分,對(duì)于不同的學(xué)生而言,影響往往是非常非常大的,正因?yàn)槿绱,每年高考之后都?huì)出現(xiàn)大量平時(shí)考得好,高考考砸了,而平時(shí)考得不好,在高考時(shí)卻出人意料的考得非常好的現(xiàn)象。正因?yàn)槿绱,我們才說(shuō)這句話:“現(xiàn)在你的孩子可能成績(jī)是還不好,但這不等于說(shuō)最后的高考成績(jī)也就一定不好!币舱?yàn)槿绱,到現(xiàn)在,我們也沒(méi)有那個(gè)老師敢說(shuō)哪個(gè)學(xué)生就一定能考取,哪個(gè)學(xué)生就一定不能考取的話了。
三是,即使最悲慘的結(jié)果,今年高考落榜了,那么我們孩子的這種努力,也可以為下一年的補(bǔ)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四是,即使考不取本科,也不愿意留下來(lái)補(bǔ)習(xí),我們還可以選擇三本。此外,我們還可以選擇讀專(zhuān)科,然后通過(guò)自學(xué)考試讀本科,然后照樣還可
以攻讀碩士、博士研究生。而一旦我們現(xiàn)在就放棄了甚至退學(xué)了,這一切機(jī)會(huì)可能就完全喪失了。
各位家長(zhǎng)朋友,到今天為止,距離高考只有最后的80天左右的時(shí)間了。衷心希望在這最后的80來(lái)天時(shí)間里,老師、學(xué)生、家長(zhǎng),同舟共濟(jì),爭(zhēng)分奪秒,全身心投入,共赴高考。
最后,再次感謝您的光臨。衷心祝愿您身體健康,工作順利,家庭幸福,圓夢(mèng)六月,心想事成!
我的講話到此結(jié)束!
謝謝大家!
一年級(jí)數(shù)學(xué)老師下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家晚上好!歡迎大家抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),這是本學(xué)期我們召開(kāi)的唯一一次家長(zhǎng)會(huì),希望大家能認(rèn)真聽(tīng),遵守會(huì)議秩序,把電話調(diào)到靜音或者關(guān)機(jī)。
本次家長(zhǎng)會(huì)會(huì)圍繞幾個(gè)問(wèn)題來(lái)展開(kāi):尊重、信任、溝通
首先是尊重,尊重是相互的。
1、首先,介紹班主任工作和教學(xué)工作。
班主任工作和教學(xué)工作面對(duì)的是43個(gè)學(xué)生,雖不能做到面面俱到,但是盡量關(guān)注到每一個(gè)孩子的情況,尤其是在學(xué)習(xí)上稍慢點(diǎn)的孩子。不管是語(yǔ)文課堂還是數(shù)學(xué)課堂,基本上都能做到按照不同孩子的掌握水平進(jìn)行不同層次的考核達(dá)標(biāo)。就語(yǔ)文方面,讀文交給班里語(yǔ)文方面比較弱的孩子,而領(lǐng)讀生字組詞交給中等的孩子,理解課文等難度大點(diǎn)的問(wèn)題。
交給學(xué)習(xí)較快的孩子。即使這樣,每節(jié)課不可能做到每個(gè)孩子都能提問(wèn)到。希望大家能夠充分理解。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)效率不同,同樣是一節(jié)課下來(lái),有的孩子倒背如流,有的孩子卻讀都讀不下來(lái),這是正常現(xiàn)象,這種學(xué)習(xí)上稍慢點(diǎn)的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)該在家里和孩子做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。說(shuō)的再多,目的都是一句話,班主任和任課教師的工作面對(duì)的是全體學(xué)生,考慮的是班級(jí)的整體,這點(diǎn)和大家的立場(chǎng)有所不同。
就我個(gè)人而言,每周16節(jié)課,平均到每天是3—2節(jié)課。一上午的時(shí)間就沒(méi)有了。還剩下下午三節(jié)課,兩個(gè)班空,你得提前去教室里吆喝課前準(zhǔn)備,孩子得去辦公室告狀,誰(shuí)誰(shuí)踩我腳了,誰(shuí)誰(shuí)跑動(dòng)了。誰(shuí)誰(shuí)手出血了。再除掉放學(xué)的半個(gè)小時(shí)(提前十五到二十分鐘打掃衛(wèi)生,放學(xué)至少十分鐘)。還剩下兩節(jié)課零二十分鐘。這其中一節(jié)課用來(lái)批改當(dāng)天的作業(yè)。還有一節(jié)課零二十分鐘,用來(lái)處理學(xué)校里各個(gè)口的安排和任務(wù)。教務(wù)處:請(qǐng)各級(jí)部把備課/作業(yè)收起來(lái),明天檢查。德育處:今天早上遲到的有哪個(gè)班誰(shuí),哪個(gè)班的衛(wèi)生區(qū)有垃圾,馬上去處理,區(qū)里領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)我校開(kāi)會(huì),班主任去班里強(qiáng)調(diào)常規(guī)和課下秩序?倓(wù)處:哪個(gè)教室里設(shè)備有問(wèn)題,放學(xué)之前學(xué)校平臺(tái)上報(bào),過(guò)期不候。等等等等,每天的工作不計(jì)其數(shù)。另外我還得擠出時(shí)間每天寫(xiě)完一份三張a4紙大小的備課,寫(xiě)不完晚上回家加班。另外中間還會(huì)有家長(zhǎng)qq留言,孩子最近感冒了,請(qǐng)?zhí)嵝押⒆佣嗪人。這種情況下,我是該答應(yīng)還是不答應(yīng),有的時(shí)候等我看到的時(shí)候就已經(jīng)是下班時(shí)間了。這中間還不包括一些意外情況,班里孩子打架了,學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了,馬上舉行合唱朗誦節(jié)了。明天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了等等,上班時(shí)間基本上沒(méi)有休息的時(shí)間,而最近我的身體情況有點(diǎn)特殊,醫(yī)生說(shuō)你要打針一周,多休息。既沒(méi)有打針,也沒(méi)做到休息,我不是一個(gè)聽(tīng)醫(yī)生話的人。
而現(xiàn)在,大家面對(duì)的都是自己的一個(gè)孩子,你考慮問(wèn)題時(shí)首先是從自己孩子的立場(chǎng)出發(fā),從今天開(kāi)始,我希望大家能做到盡量理解班主任工作和教師的教學(xué)工作,當(dāng)你想對(duì)任課教師和班主任提出請(qǐng)求時(shí),請(qǐng)考慮你的行為是否帶著只顧自身,不顧全體的因素。就如班里的調(diào)位問(wèn)題,調(diào)位是個(gè)非常讓人頭疼的問(wèn)題,基本上是按照高矮個(gè),然后會(huì)考慮班里學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)情況等多種因素。得考慮全班孩子的多種因素,每個(gè)孩子都有自己的情況,前后左右的孩子都得考慮。但是不管怎么調(diào),所有的孩子都能看到黑板和白板,我以自己近視300度的眼為標(biāo)準(zhǔn),只要我在最后一排能看到,班里孩子就沒(méi)有問(wèn)題,低年級(jí)的課堂趣味性很濃,白板上或者黑板上出示的字不會(huì)太多,更不會(huì)向大家想象的那樣大片字出現(xiàn),前面一個(gè)孩子擋著,導(dǎo)致孩子看不見(jiàn)。所以,一般情況,任何人不要向任課教師或者班主任提出調(diào)位的請(qǐng)求,你更不要對(duì)班級(jí)的座位安排指手畫(huà)腳,如果孩子出現(xiàn)變化,老師會(huì)關(guān)注到,并提出策略。不要以任何原因任何方式找我調(diào)位。
2、尊重任何一個(gè)任課教師。
每一個(gè)任課教師都是認(rèn)認(rèn)真真教每一個(gè)孩子,不管是文化知識(shí)還是道德品質(zhì)教育,古人云:尊其師,信其道。必須尊重每一個(gè)任課教師。曾經(jīng)從一個(gè)學(xué)校門(mén)口走,見(jiàn)到老師,學(xué)生問(wèn)老師好,家長(zhǎng)說(shuō),不用問(wèn)老師好。這是我一個(gè)同事親身經(jīng)歷的。這個(gè)教育孩子法,能教育出好孩子來(lái)嗎?老師辛辛苦苦教育孩子成人成材,見(jiàn)面和老師打個(gè)招呼還不是應(yīng)該的嗎?不用說(shuō)孩子,咱們家長(zhǎng)很多自己本身都做不到,你本身見(jiàn)到老師就和沒(méi)看見(jiàn)一樣,還指望孩子以后尊重老師嗎?我20xx年帶的一年級(jí),有個(gè)孩子叫杜鑫瑞,當(dāng)時(shí)特別調(diào)皮,但是家長(zhǎng)特別懂事,能理解。調(diào)皮到什么地步,我曾經(jīng)把他攆回家呆一星期。后來(lái)改了很多,從12年到現(xiàn)在,每年家長(zhǎng)都會(huì)給我發(fā)祝福短信,鄧?yán)蠋,感謝你曾經(jīng)為新瑞的成長(zhǎng)做出的努力。這些短信雖沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的作用,但是卻暖人心。是一個(gè)懂得尊重教師的家長(zhǎng)的心聲。
3、咱們班級(jí)是一個(gè)集體,作為集體中的一員,必須有集體意識(shí)。
響應(yīng)集體活動(dòng),尤其是學(xué)校每學(xué)期的策劃的活動(dòng),要積極參與并和孩子積極準(zhǔn)備。班級(jí)的活動(dòng),尤其是家委會(huì)組織的活動(dòng),大家要積極響應(yīng)。家委會(huì)本身就是費(fèi)心費(fèi)力幫班級(jí)組織、出錢(qián)又出力,所以大家要積極響應(yīng),尊重他們的勞動(dòng)成果。家委會(huì)組織的活動(dòng)不是為了教師,也不是為了個(gè)別人,是為了所有孩子,為了豐富孩子們的生活,讓孩子們之間的關(guān)系更為密切。而且不同的活動(dòng)孩子們從中受益不同。總之,這種活動(dòng)是“人人為我,我為人人”的事情,請(qǐng)大家要本著集體為先的原則參加活動(dòng)。