2024年教師節(jié)會(huì)上發(fā)言稿(精選33篇)
2024年教師節(jié)會(huì)上發(fā)言稿 篇1
各位老師、各位同學(xué):
大家上午好!今天是第XX個(gè)教師節(jié),我想圍繞“手”字說(shuō)簡(jiǎn)單地說(shuō)幾句教師節(jié)感言。
有人把教師比作“園丁”,有人把教師比作“靈魂的工程師”,我更喜歡把教師稱之為“心靈的捕手”。這個(gè)說(shuō)法來(lái)源于一部美國(guó)的勵(lì)志電影《心靈捕手》。這部影片講述了一個(gè)名叫威爾的麻省理工學(xué)院的清潔工的故事。威爾在數(shù)學(xué)方面有著過(guò)人的天賦,同時(shí)又是一個(gè)叛逆的問(wèn)題少年,在心理學(xué)家桑恩的幫助下,威爾最終把心靈打開(kāi),消除了人際的隔閡,找回了迷失的自我。
我希望我們所有的老師都能夠成為“心靈的捕手”。
要成為“心靈的捕手”,首先要成為舞林的高手。這個(gè)“舞”是舞蹈的“舞”,在現(xiàn)今的教育體制下做老師,我們都說(shuō)是“戴著鐐銬跳舞”。但我認(rèn)為真正的舞林高手,是絕不畏懼鐐銬的,戴著鐐銬,我們照樣可以跳出生命的精彩。
要成為“心靈的捕手”,我們的老師還應(yīng)該成為回春的妙手。我們說(shuō)“人命關(guān)天”,這個(gè)“命”可以有兩解:一解是生命,一解是命運(yùn)。醫(yī)生的工作關(guān)乎人的生命,教師的.工作關(guān)乎人的命運(yùn)。醫(yī)生醫(yī)治的是病人身體的疾病,教師醫(yī)治的是學(xué)生人生的疑難雜癥。
我們夸贊一個(gè)人有本領(lǐng),會(huì)說(shuō)他有“兩手”。我希望我們所有的老師都有“兩手”:你可以一手是舞林的高手,一手是回春的妙手;你可以一手是引領(lǐng)學(xué)生前行的旗手,一手是撥動(dòng)學(xué)生心弦的樂(lè)手;你也可以一手是工作得心應(yīng)手,一手是讓學(xué)生愛(ài)不釋手。
最后,我還是要在教師節(jié)之際,祝福我們所有的老師一生有夢(mèng),日日平安。
2024年教師節(jié)會(huì)上發(fā)言稿 篇2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師:
轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨。在教師節(jié)即將到來(lái)之際,在無(wú)數(shù)人們?cè)趹c祝這一節(jié)日之際,讓我再一次想到了教師身上的責(zé)任,想到了“師德”!
我覺(jué)得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是平易近人、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻,老師也是有感情的,但不把同學(xué)當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象,這不是教育同學(xué)。不能在你心情不好的時(shí)候把你的情緒帶到課堂上來(lái)。這不是一個(gè)好教師應(yīng)該應(yīng)該有的素質(zhì)。我所教的是一年級(jí)的小同學(xué),別看他們年齡小,但懂得卻很多。有時(shí)上課,他們說(shuō)的東西我都不知道。這時(shí)我就應(yīng)該鼓勵(lì)他們,讓他們感受到我對(duì)他們的尊重。假如說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育的話,那么離開(kāi)了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)都渴望得到他人的理解和尊重,尤其是教師的理解和尊重。
熱愛(ài)同學(xué)并不是一件容易的事,讓同學(xué)體會(huì)到教師的愛(ài)就更困難了。我所教的一年級(jí)同學(xué)年齡比較小,也許“愛(ài)”這個(gè)字他們還不太理解。但他們一些小的舉動(dòng),也讓我感受到了他們對(duì)我的愛(ài)。比方放學(xué)時(shí),同學(xué)輕輕的拍拍我,然后向我擺擺手,說(shuō)“老師再見(jiàn)”,雖然就這幾個(gè)字,但是我心里卻是無(wú)比的甜。由于一年級(jí)的同學(xué)年齡小,自制力比較差,愛(ài)動(dòng),所以上課時(shí)經(jīng)常要維持課堂紀(jì)律,我也總在想怎樣才干把小朋友們都吸引到我的課堂上來(lái)。最后我總結(jié)出,對(duì)于那些調(diào)皮的小朋友要以“愛(ài)”來(lái)感化他們。這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育同學(xué)的感情基礎(chǔ),同學(xué)一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”。
愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。天天與小朋友接觸我深深地感到同學(xué)們的純潔,即使是最頑皮的同學(xué),他們的可塑性仍是非常大的,只要多關(guān)心,從保護(hù)他們的角度去教育他們,他們都會(huì)變成很有出息的人材。而在同學(xué)眼里,教師是完美的化身,是典范,教師的一言一行都受到同學(xué)的關(guān)注。教師與同學(xué)的溝通是十分重要的,它可以使教學(xué)雙方互相了解、互相配合,更好地搞好教學(xué)工作,并有利于協(xié)助同學(xué)解決一些思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題,使他們健康地生長(zhǎng)。
雖然我剛踏上工作崗位,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還缺乏,但在以后的日子里,我會(huì)用“愛(ài)”來(lái)感化身邊的每一個(gè)同學(xué),讓他們體會(huì)到我對(duì)他們的“愛(ài)”,讓他們知道:老師,這座燈塔,會(huì)一直帶領(lǐng)他們前行!讓我們一起努力,一起成為一個(gè)良好口碑的教師,重溫天底下最絢爛的工作!
2024年教師節(jié)會(huì)上發(fā)言稿 篇3
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
9月10日是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。老師就象蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人,默默地在自己的崗位上耕耘,無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己。在人生的旅途上,是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒,給我們插上理想的翅膀,翱翔在知識(shí)的海洋上。敬愛(ài)的老師們,沒(méi)有春的耕耘,哪來(lái)的荷香十里,愿你們永遠(yuǎn)是使者,將和煦的`陽(yáng)光灑滿人間。一支粉筆,能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;三尺教鞭,指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板,記下你們的無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái),輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀,你們給了我們靈魂,這兩者塑造了今天的我們。老師們,是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,從此我們讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一朵浪花。你們滿情愛(ài)心地創(chuàng)造出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍,將來(lái)為祖國(guó)出力。
看吧,這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡。“桃李滿天下”我們的祖國(guó)不正是由于千千萬(wàn)萬(wàn)的教師們,才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北,祖國(guó)才飛黃騰達(dá),日新月異。
教師,是擎天的柱,是人類綿延不絕的大軍,是奔騰的大江,由于他們不懈的努力,人類社會(huì)才會(huì)如此輝煌。
師應(yīng)該是有魂的,長(zhǎng)青,是為師魂,它如青松翠柏,經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山,滾滾江水一樣持久,深廣而無(wú)堅(jiān)不摧,在藍(lán)天烈日的沐浴下,永葆活力,它又如方竹,氣節(jié)傲然,寒中飄香。
我們不是詩(shī)人,無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師,我們也不是畫家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,我們更不是個(gè)作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里,或許只有尊敬老師,認(rèn)真學(xué)習(xí),取得好的成績(jī),將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就,才是我們獻(xiàn)給老師的禮物。
老師們,像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷,像大山一樣深重的是您們的恩情,請(qǐng)接受我們誠(chéng)摯的祝福吧,教師節(jié)快樂(lè)!
謝謝大家。
2024年教師節(jié)會(huì)上發(fā)言稿 篇4
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息。教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。對(duì)我們每一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)。從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中。老師——您永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人。在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,我代表我們?nèi)w同學(xué)向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠(chéng)摯的祝賀。
老師,您是最值得我們尊重和感恩的人。您像是一支蠟燭,雖然微弱,但有一份光熱,發(fā)出一份亮。您耗盡了自己,照亮了別人。這無(wú)私和奉獻(xiàn),讓我們永志不忘。您的生活雖然清苦,卻情系祖國(guó)的未來(lái)。您雖只是一尾紅燭,卻心聯(lián)學(xué)子之心。您不計(jì)較個(gè)人得失,這毫無(wú)保留的嘔心瀝血,讓我們銘心刻骨!
人說(shuō)春蠶到死絲方盡,您——偉大的老師,您的愛(ài),如陽(yáng)光一般溫暖,如春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜。您的愛(ài),細(xì)致而溫暖,您的愛(ài),高潔而偉大!在慶祝教師節(jié)xx周年的日子里,我們心潮澎湃,思緒萬(wàn)千,千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達(dá)我們的感激,萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我們心中對(duì)您的愛(ài)!
愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候,一封表露自己感激之情的親筆信,一個(gè)賀卡,黑板上一句祝福的話,講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶,一封慶祝教師節(jié)的電子郵件——帶給您節(jié)日的快樂(lè)和欣慰的感受。
古人云:“一日為師,終身為父!敝荡说趚x個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,我在這個(gè)特殊的日子里,向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬。衷心地對(duì)我們的老師說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”
讓我們弘揚(yáng)尊師重教,感念師恩的美德。在全班,乃至全校范圍內(nèi)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。我向您保證從身邊小事做起,認(rèn)真聽(tīng)好每位老師的每一堂課,完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè),真正從一點(diǎn)一滴做起。做到熱愛(ài)老師,關(guān)心老師,尊重老師。影響身邊的親人朋友,為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)!
祝愿全天下所有教師身體健康。青春永駐!
謝謝大家!
此致
敬禮
2024年教師節(jié)會(huì)上發(fā)言稿 篇5
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!九月是金色的季節(jié),也是溫馨的季節(jié),更是收獲的季節(jié),因?yàn)?月10日是教師節(jié)。在這個(gè)喜慶的節(jié)日即將到來(lái)之際,請(qǐng)?jiān)试S我代表xx中學(xué)全體學(xué)生向辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)、忘我工作的全體老師道一聲:“老師,您辛苦了,祝你們節(jié)日快樂(lè)!”
尊敬老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。哪個(gè)人的成長(zhǎng)不包含著教師的辛苦?哪一項(xiàng)創(chuàng)造,不蘊(yùn)含著老師的心血?老師是蠟燭----為我們點(diǎn)燃求知的火焰;老師是橋梁----為我們鋪平前進(jìn)的道路。請(qǐng)同學(xué)們看一看站在我們身邊的一個(gè)個(gè)老師,不管是年輕的還是年長(zhǎng)的,哪一個(gè)不曾為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步費(fèi)盡心思?特別是在推進(jìn)新課程改革的今天,老師們與時(shí)俱進(jìn),勤于學(xué)習(xí),勇于挑戰(zhàn),不斷更新教育觀念,他們?yōu)榈木褪屈c(diǎn)燃我們前行的燈塔,照亮我們求知的風(fēng)帆。
老師雖然沒(méi)有誘人的權(quán)利,沒(méi)有令人羨慕的萬(wàn)貫家財(cái),但你們用自己的美麗人格和道德力量,通過(guò)自己的言傳身教影響和感染我們。筆尖耕耘桃李地,汗水澆開(kāi)智慧花。讓我們虛心向老師請(qǐng)教,尊敬老師,聽(tīng)從教誨,用自己的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,去編織世界上最絢麗奪目的花環(huán),獻(xiàn)給我們最敬愛(ài)的老師。
同學(xué)們,新的學(xué)期又開(kāi)始了,你肯定早已為自己制定了新的目標(biāo)和理想。但千里之行,始于足下,在這新學(xué)期開(kāi)學(xué)之時(shí),讓我們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)、新的更高的平臺(tái)上,從現(xiàn)在開(kāi)始,從新學(xué)期開(kāi)始,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),一步一個(gè)腳印的前進(jìn)。
同學(xué)們,在第x個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際,作為學(xué)生的你、我、他,準(zhǔn)備了什么樣的禮物來(lái)給老師呢?一張親手制作的賀卡?一朵美麗的鮮花?一聲節(jié)日的問(wèn)候?一次尊師聯(lián)歡會(huì)?但對(duì)老師來(lái)說(shuō),最好的禮物是你的進(jìn)步和成功!因?yàn)槌扇顺刹攀菍W(xué)生對(duì)老師最好的回報(bào)。
最后,在9月10日教師節(jié)即將到來(lái)之際,讓我們用同一旋律,譜寫同一個(gè)心音:老師,您好!再次預(yù)祝老師們節(jié)日快樂(lè),身體康健,工作順利,合家幸福。
謝謝大家!
2024年教師節(jié)會(huì)上發(fā)言稿 篇6
親愛(ài)的同學(xué)們,尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓,老師們:
金秋九月,一個(gè)收獲的季節(jié),一個(gè)感恩的季節(jié),一個(gè)屬于教師的季節(jié)!在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,我們隆重舉行慶祝第30屆教師節(jié)。首先恭祝老師們身體健康,工作順利!預(yù)祝同學(xué)們健康成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成!
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓在百忙中蒞臨學(xué)校指導(dǎo)工作,感謝你們一如既往地對(duì)小門家中學(xué)的關(guān)注和支持,在此,我謹(jǐn)代表全校師生向大家獻(xiàn)上我們最真摯的問(wèn)候和最衷心的祝福!
兩年砥礪春華秋實(shí),兩載如歌激流勇進(jìn)。自20xx年6月合校兩年多來(lái),我校本著“綻放生命,人人出彩”的辦學(xué)理念,把“創(chuàng)造幸福,收獲幸福,傳遞幸!弊鳛閷W(xué)校、師生發(fā)展的終極目標(biāo),主動(dòng)積極進(jìn)行教學(xué)改革與創(chuàng)新,在教育大潮的磨礪中逐步發(fā)展,在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中不斷壯大。我校確定了五項(xiàng)重點(diǎn)工作:一是努力改善辦學(xué)條件;二是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè);三是提升教育質(zhì)量,注重課堂教學(xué)效率的提高;四是規(guī)范學(xué)校管理,創(chuàng)建平安校園;五是加強(qiáng)校園文化建設(shè),注重校園文化隱形工程建設(shè)。我們通過(guò)提升軟實(shí)力,增加了辦學(xué)的信譽(yù),贏得了社會(huì)的廣泛認(rèn)可。構(gòu)建了學(xué)校的“三大中心兩大基地”。學(xué)校的三大中心----大展示中心、新能量中心、康愛(ài)特中心,兩大基地----金夢(mèng)想校外實(shí)踐活動(dòng)基地、筑青春少年宮活動(dòng)基地,他們是我們實(shí)踐“門中夢(mèng)”的動(dòng)力來(lái)源。學(xué)校著重開(kāi)發(fā)四大板塊:轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,建設(shè)“大展示合作高效”課堂;注重生本發(fā)展,打造“陽(yáng)光大展示”社團(tuán);豐富“大展示”內(nèi)涵,構(gòu)建“陽(yáng)光大課堂”;關(guān)注常態(tài),養(yǎng)成教育常抓不懈。四大舉措扎實(shí)有效推進(jìn)了素質(zhì)教育,開(kāi)創(chuàng)了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),辦學(xué)條件不斷改善,教學(xué)質(zhì)量不斷攀升,今年中會(huì)考我!拔屙(xiàng)指標(biāo)”總評(píng)全市第5名、農(nóng)村中學(xué)第2名,受到社會(huì)普遍贊譽(yù)。隨著學(xué)校的發(fā)展,社會(huì)對(duì)我校的關(guān)注度迅速提高,我校先后3次承辦市教育教學(xué)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì),市府、教育部門各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)8次到校參觀指導(dǎo)工作,省市內(nèi)外兄弟學(xué)校8次來(lái)校參觀考察。在綜合性督導(dǎo)評(píng)估中成績(jī)突出,起到引領(lǐng)示范作用。
學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)各位老師的辛勤付出,在過(guò)去的教學(xué)工作中,我校涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)、典型的教師,他們以校為家、愛(ài)崗敬業(yè)、在自己的工作崗位上取得了優(yōu)異的成績(jī),為我校的發(fā)展譜寫了華麗的篇章。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在愛(ài)心名企的支持下,在所有門中人的共同努力下,我們堅(jiān)定地相信:發(fā)展中的門中,將以更加堅(jiān)定的步伐,走向輝煌的未來(lái)!
2024年教師節(jié)會(huì)上發(fā)言稿 篇7
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教育前輩、老師們:
大家下午好!又是一個(gè)丹桂飄香,桃李金黃的九月,在收獲與喜悅交融的季節(jié)里,我們迎來(lái)了第二十五個(gè)教師節(jié)。今天能與縣、鎮(zhèn)、學(xué)區(qū)等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)歡聚一堂,共度節(jié)日,我深感榮幸,倍感自豪。
時(shí)光荏苒,在這三尺講臺(tái)上,我送走了十一個(gè)春夏秋冬,其中的酸甜苦辣讓我明白:不懂得愛(ài)的老師不是好老師,優(yōu)秀的教師一定不會(huì)缺少愛(ài)。 落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,才能精心地培育學(xué)生,才能細(xì)心地教育學(xué)生。陶行知先生說(shuō)捧著一顆心來(lái),不帶半根草去,就是對(duì)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育這個(gè)道理的生動(dòng)闡述。
師愛(ài)是偉大的,師愛(ài)是無(wú)私的。但我認(rèn)為師愛(ài)并不需要驚天動(dòng)地,需要的是和風(fēng)細(xì)雨、潤(rùn)物無(wú)聲的精神。為了教育好班級(jí)的每個(gè)學(xué)生,我把師愛(ài)滲透到學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)上。如見(jiàn)面時(shí)給學(xué)生一個(gè)善意的微笑,一個(gè)充滿愛(ài)意的撫摸,回答問(wèn)題后一個(gè)贊許的手勢(shì),在學(xué)生寫作業(yè)時(shí)糾正座姿,彎腰撿起學(xué)生掉在地上的紙筆這都是師愛(ài)的體現(xiàn)。因?yàn)槲液蛯W(xué)生語(yǔ)言的溝通,心與心的交流,使我們成了朋友,他們?cè)趷?ài)與呵護(hù)中學(xué)會(huì)了做人,學(xué)會(huì)了寬容,懂得回報(bào)老師的愛(ài)。就在今天上午第二節(jié)課,當(dāng)我推開(kāi)教室的門時(shí),二十多個(gè)孩子齊聲喊到:祝老師節(jié)日快樂(lè)!老師您辛苦了!頓時(shí)一股暖流涌向我的心頭,又一次讓我體會(huì)到教師的光榮與神圣!讓我懂得了愛(ài)的力量和以身示教的重要作用。
教書千秋偉業(yè),育人萬(wàn)世豐碑,作為一名教師,一名普通黨員,我將繼續(xù)在教育這片沃土上弘揚(yáng)愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神,力求做到讓家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)放心,在教育教學(xué)活動(dòng)中充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采,創(chuàng)出自己的教學(xué)風(fēng)格,成就個(gè)性鮮明的自我!
謝謝大家!
2024年教師節(jié)會(huì)上發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!
非常榮幸能有機(jī)會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報(bào)工作。
唐朝文學(xué)家韓愈說(shuō)過(guò):師者,傳道授業(yè)解惑也!他的話,點(diǎn)出了教師的職業(yè)要求。教師自始至終擔(dān)負(fù)著傳遞人類文明的重要職能。我們一路與教育同行,一直行走在教育的路上。以下是我的工作粗淺體會(huì):
一、熱愛(ài)課堂,走在愉快教學(xué)的路上:教師的職責(zé)便是傳道授業(yè)解惑,教無(wú)定法但必有良法,我一直追求讓讓學(xué)生樂(lè)于接受知識(shí)。為此,不斷的改變自己的教學(xué)方法,期待能夠找到并建立讓學(xué)生在輕松愉悅的情況下愉快學(xué)習(xí)的良方。目前已經(jīng)取得一些成效,自己所教學(xué)科的成績(jī)連已經(jīng)連續(xù)取得全鎮(zhèn)第一。自己還被邀請(qǐng)擔(dān)任萊城區(qū)歷史優(yōu)質(zhì)課評(píng)委、萊城區(qū)達(dá)標(biāo)課評(píng)委、萊蕪市歷史優(yōu)質(zhì)課評(píng)委,并在暑假教研中多次發(fā)言。
二、積極參與,行走在新教育的路上:很幸運(yùn),我們正好趕上了新教育的浪潮席卷萊蕪大地的契機(jī)。新教育,讓我們對(duì)教育有了一個(gè)全新的`認(rèn)識(shí)。我也很快的加入到了新教育的學(xué)習(xí)中,建立了屬于自己班級(jí)特色的班級(jí)名稱、班歌、班徽、班級(jí)博客。原先我?guī)Ш擦职,?chuàng)立了翰林班的班級(jí)博客,建立了教師自己的個(gè)人博客。截止到9月1日,我們的翰林班博客訪問(wèn)量已經(jīng)達(dá)到接近10000次,多次受到教育局王俊相副局長(zhǎng)的贊揚(yáng),孩子們也從中提高了自己,用博客記錄下了自己的學(xué)校生活,我們翰林班的班級(jí)總評(píng)在本級(jí)部中也是居于前列。今年上半年,被推薦參加新教育卓越課程評(píng)選。最后是獲得市級(jí)二等獎(jiǎng),F(xiàn)在,很遺憾由于工作的原因,不再擔(dān)任翰林班的班主任,但,我會(huì)繼續(xù)沿著新教育的道路行走下去。
三、潛心鉆研,行走在教科研的路上:俗話說(shuō)無(wú)常規(guī)不穩(wěn),無(wú)科研不興!在教科研的道路上。我更是認(rèn)準(zhǔn)了一條道一直走下去。在學(xué)校的大力支持下,我們大王莊中學(xué)歷史組選擇的鄉(xiāng)土歷史文化這一主題,進(jìn)行課程資源的開(kāi)發(fā)和探究,取得了預(yù)期的成果。首先是《大王莊地名考》的出版,(這個(gè)已經(jīng)有很多老師和區(qū)里的領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)過(guò)并得到好評(píng))其次,我們以此開(kāi)發(fā)的研究性學(xué)習(xí)獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng),開(kāi)發(fā)的課程資源獲得省級(jí)一等獎(jiǎng),研究性學(xué)習(xí)獲得暑期綜合實(shí)踐展示區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。所撰寫的論文在國(guó)家級(jí)刊物《中國(guó)教師》上發(fā)表;今年7月份,在濟(jì)南召開(kāi)的省課題會(huì)議上。我們大王莊中學(xué)《農(nóng)村中學(xué)鄉(xiāng)土課程資源的開(kāi)發(fā)和探究》被列為省級(jí)課題。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)莫大的鼓舞。在今年暑假區(qū)教研室召開(kāi)的學(xué)科培訓(xùn)會(huì)上,我們的研究性學(xué)習(xí)作為典型代表進(jìn)行了發(fā)言,受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。
四、積極寫作,行走在新聞宣傳的幸福之路上
除了平時(shí)的教學(xué)工作之外,我還擔(dān)任了新聞宣傳報(bào)道的工作。對(duì)新聞宣傳報(bào)道,我時(shí)刻保持新聞從業(yè)者的敏銳性,發(fā)現(xiàn)工作中的點(diǎn)滴有報(bào)道價(jià)值的事件,去撰寫稿件,并積極在各級(jí)平臺(tái)上投稿。這樣,連續(xù)幾年,我們大王莊中學(xué)的新聞錄用量在全鎮(zhèn)穩(wěn)居第一位!度R城區(qū)教育網(wǎng)》、《萊蕪市教育網(wǎng)》經(jīng)?吹轿覀兊膱(bào)道,在《萊城教育報(bào)》、《魯中晨刊》、《中國(guó)教師報(bào)》上也發(fā)表過(guò)文章。盡管我個(gè)人覺(jué)得這些努力微不足道,但領(lǐng)導(dǎo)給了我很高的榮譽(yù),我先后獲得了萊城區(qū)新聞宣傳工作先進(jìn)個(gè)人和萊蕪市新聞宣傳工作先進(jìn)個(gè)人的稱號(hào)。
老師們,成績(jī)的取得是和領(lǐng)導(dǎo)的支持分不開(kāi)的,正是有了他們的支持,我的各項(xiàng)工作才得以順利開(kāi)展下去,在此深表感謝。中國(guó)古代大思想家孟子也說(shuō)過(guò):君子有三樂(lè):得天下英才而教育之。在今后的道路上,在今后的道路上,希望我們都能找到屬于自己的幸福教育生活,找到適合于自己的幸福教育道路,為共享幸福完整的教育生活讓我們繼續(xù)努力!
最后,祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們生活愉快,工作幸福!
謝謝大家!
2024年教師節(jié)會(huì)上發(fā)言稿 篇9
本網(wǎng),王志興老師和孫保銘老師又和我一道找回了張家凱。經(jīng)過(guò)和他的又一次談心了解了情況,離異家庭的他沒(méi)人關(guān)心,父親經(jīng)常打他,媽媽又不在身邊,他自己也不想上學(xué)。父母過(guò)來(lái)后也做了深刻的檢討。之后幾天我一直關(guān)注張家凱這個(gè)孩子,是不是的關(guān)心他的情況,能夠明顯感到他的進(jìn)步,這讓我很欣慰。此時(shí)我說(shuō)了這么...
本網(wǎng),王志興老師和孫保銘老師又和我一道找回了張家凱。
經(jīng)過(guò)和他的又一次談心了解了情況,離異家庭的他沒(méi)人關(guān)心,父親經(jīng)常打他,媽媽又不在身邊,他自己也不想上學(xué)。父母過(guò)來(lái)后也做了深刻的檢討。之后幾天我一直關(guān)注張家凱這個(gè)孩子,是不是的關(guān)心他的`情況,能夠明顯感到他的進(jìn)步,這讓我很欣慰。
此時(shí)我說(shuō)了這么多,和周圍那些默默奉獻(xiàn)的同仁們相比,我所做的只是滄海一粟,像徐淑芳老師,霍瑞蓮老師,楊偉林老師以及坐在臺(tái)下的各位老師,你們才是真正點(diǎn)亮自己照亮別人的人。站在這里,我只有感恩,感激,感謝,感恩學(xué)校給了我一個(gè)成長(zhǎng)的舞臺(tái),感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事給了我?guī)椭椭笇?dǎo),更感謝我的學(xué)生教會(huì)我如何成為真正的老師,那就是。
2024年教師節(jié)會(huì)上發(fā)言稿 篇10
尊敬的老師:
"您好!"你燃燒了你的生命,點(diǎn)燃了人類文明的火焰,給社會(huì)帶來(lái)了光明。
在這個(gè)特殊的日子里,我們繼續(xù)教育學(xué)院的所有學(xué)生向全醫(yī)院的老師致以最崇高的.敬意,并對(duì)他們說(shuō):“老師,你們辛苦了!
九月,黃金季節(jié);
九月,一個(gè)溫暖的季節(jié);
九月是一個(gè)天真的季節(jié)。
面對(duì)九月的微風(fēng),祝你天天開(kāi)心。老師,你是引領(lǐng)我們走向知識(shí)的船。老師,您指引我們?cè)谏暮Q笾袝秤。我們成功了,你是我們的老師。我們出名了,你還是我們的老師。
老師,一個(gè)背負(fù)著太多社會(huì)義務(wù)和歷史責(zé)任的名詞。雖然你過(guò)著艱苦的生活,但你關(guān)心祖國(guó)的未來(lái),關(guān)心學(xué)生的心。你用生命年復(fù)一年地燃燒自己,照亮別人,點(diǎn)燃未來(lái)。好老師是財(cái)富,有愛(ài)心的老師是學(xué)生生活的陽(yáng)光。海倫感受到了陽(yáng)光和雨水的真實(shí),走出了人生的低谷,因?yàn)閹煇?ài)是她的眼睛。
有人說(shuō):“驅(qū)動(dòng)世界的手是母親的手。我想說(shuō),推動(dòng)世界科學(xué)進(jìn)步的手是老師的手,照亮科學(xué)輝煌和學(xué)生前進(jìn)道路的心是老師的愛(ài)。
不管我們的成就有多了不起,你永遠(yuǎn)是我們的老師。
愛(ài)讓世界變得美好,愛(ài)給人帶來(lái)希望,愛(ài)讓生活充滿陽(yáng)光。我們因?yàn)閹煇?ài)而快樂(lè),因?yàn)閹煇?ài)而印象深刻。
我們唱歌吧!
慶祝偉大的九月十日;
慶祝光榮的9月10日;
那是一首獻(xiàn)給全世界老師的歌!
2024年教師節(jié)會(huì)上發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
時(shí)光荏苒,我離開(kāi)師范學(xué)校走上工作崗位已經(jīng)十幾年了。回憶學(xué)生時(shí)代,留給我印象最深的,是鐫刻在校門旁的幾句話:百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),師德為本。那時(shí)的我對(duì)師德的理解還很模糊,十幾年的講壇生涯,終于讓我懂得,所謂師德,就是教師應(yīng)具有的最基本的職業(yè)道德。愛(ài)校如愛(ài)家,愛(ài)生若親子。
因?yàn)榻處熕鶑氖碌慕逃龑?duì)象是人,這就要求教師的道德素質(zhì)遠(yuǎn)比文化素質(zhì)更重要,愛(ài)是師德的核心,愛(ài)教育事業(yè),愛(ài)莘莘學(xué)子。
有人說(shuō):“愛(ài)自己的孩子是本能,愛(ài)別人的孩子是神圣。”教師的愛(ài)從本質(zhì)上說(shuō),是無(wú)私廣泛且沒(méi)有任何血緣關(guān)系的愛(ài),其原則上是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)正契合了古圣人“幼吾幼以及人之幼”的思想。愛(ài)是教師教育學(xué)生的基礎(chǔ),學(xué)生只有體會(huì)到這種感情,才會(huì)“親其師”,進(jìn)而“信其道”。也就在這個(gè)過(guò)程中,教育才實(shí)現(xiàn)了它的最終目的。所以師愛(ài)就是師魂,
愛(ài)是一種美德,愛(ài)是一種胸襟,愛(ài)是一種品質(zhì)。春風(fēng)終會(huì)化春雨,那就用您的愛(ài)去呵護(hù)好每個(gè)孩子,守候好他們的一切,您就會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn),每一個(gè)心扉的背面,都是一個(gè)浩瀚的宇宙,每一扇門的開(kāi)啟,都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)!
各位老師,當(dāng)您站在講臺(tái)上,望著一雙雙晶瑩剔透的眼眸時(shí),您的心是否為之一振?在這個(gè)物欲橫流,金錢至上的社會(huì)里,值得慶幸的是,我們擁有了這么一片凈土!
讓我們的愛(ài)撒向這片凈土,讓我們的愛(ài)在這片凈土上生根發(fā)芽,結(jié)出累累碩果吧!
2024年教師節(jié)會(huì)上發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師!親愛(ài)的各位醫(yī)師:
大家好!
就在前天,我收到了醫(yī)院關(guān)于讓我代表年輕醫(yī)生在醫(yī)師節(jié)上講話的通知,我誠(chéng)惶誠(chéng)恐,也坐下來(lái)靜靜思考了一番,感觸良多,這是我國(guó)第x個(gè)醫(yī)師節(jié),我們終于等到了這一天。
這個(gè)世界上,有這么兩個(gè)職業(yè)與"德"息息相關(guān)。第一個(gè)是教師,第二個(gè)就是我們醫(yī)生,談起這兩個(gè)職業(yè),我們最先想到的就是師德和醫(yī)德。職業(yè)的特殊性賦予了我們使命般的意義和內(nèi)涵。眾所周知,教師節(jié)的已經(jīng)35個(gè)年頭了,已經(jīng)成為一種全民參與尊師重教的文化體驗(yàn)和符號(hào)。那么對(duì)于醫(yī)生節(jié),他究竟只是我們醫(yī)生自?shī)首詷?lè)的節(jié)日?還是全民參與的尊醫(yī)重醫(yī)?我想,這是留給社會(huì)、患者、醫(yī)師們的關(guān)鍵課題。
健康所系,性命相托"。我們?cè)谧拿恳晃会t(yī)務(wù)工作者在步入醫(yī)學(xué)殿堂的時(shí)候都曾莊嚴(yán)宣誓。為了人民的健康,無(wú)論春夏秋冬、白晝黑夜,心中只有"救死扶傷"!在這個(gè)看似平凡的崗位上,我們用自己的雙手續(xù)寫著生命的篇章。醫(yī)師節(jié)的設(shè)定,具有劃時(shí)代的意義。它不僅提醒全民尊醫(yī),重醫(yī),構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系,更是鼓勵(lì)全體醫(yī)務(wù)工作者明確自身的職責(zé),奮發(fā)向上,想患者之所想,急患者之所急,用良好的醫(yī)德、精湛的醫(yī)術(shù)解除患者的病痛。
在我們組里的實(shí)習(xí)生,每次查完房,就自己溜了,同樣是在前天,我在查房時(shí)就問(wèn)他,你跑的這么快是不是要考研,他說(shuō)是的,他不僅要考研,還要跨專業(yè)考研,去考金融專業(yè),他說(shuō)經(jīng)過(guò)了見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)的一年半,深思熟慮后做出的決定。這個(gè)事情,不但使得我們七八位醫(yī)師當(dāng)場(chǎng)的無(wú)語(yǔ),也應(yīng)當(dāng)引起我們深深的思考。也許對(duì)于他來(lái)說(shuō),這可能是一條更好的路,亦可能成為棄醫(yī)從文、從商的成功者。
我們?cè)谧拇蠖鄶?shù)同仁,為了踐行入學(xué)的醫(yī)學(xué)生誓言,依然堅(jiān)守在臨床一線上,用自己的實(shí)際行動(dòng),踐行著醫(yī)者仁心,救死扶傷的'質(zhì)樸醫(yī)德,這是一件極其值得鼓舞的事情,這也是醫(yī)師節(jié)設(shè)立的根本,今天,在座的各位醫(yī)生,我們是經(jīng)過(guò)大浪淘沙,歷經(jīng)磨難和考驗(yàn)留下的堅(jiān)持者、守衛(wèi)者,我們?nèi)匀桓叨茸孕牛覀儗?duì)未來(lái)充滿信心,所以,我們無(wú)怨無(wú)悔。在這里,我想對(duì)醫(yī)生們說(shuō)一聲:大家辛苦了!
作為一附院人,作為普通的年輕醫(yī)生,我們時(shí)刻秉承著"厚德、博愛(ài)、精醫(yī)、卓越"的院訓(xùn),踐行著《醫(yī)師宣言》。我們堅(jiān)信,醫(yī)療的環(huán)境會(huì)更好、社會(huì)的理解會(huì)更多、政策的導(dǎo)向會(huì)更成熟、輿論的環(huán)境會(huì)更好,當(dāng)然,我們醫(yī)師也一定會(huì)做得更好!
我們心內(nèi)科的楊鼎頤老主任曾經(jīng)說(shuō)過(guò),"一入醫(yī)門,就是不斷前進(jìn)、不斷學(xué)習(xí),不斷努力的一輩子。你停下來(lái)了,但是疾病不會(huì)停下來(lái)。"他用他的一生做到了這一點(diǎn)。青年醫(yī)生們,我們未來(lái)的醫(yī)學(xué)之路還很長(zhǎng),縱有千山萬(wàn)水,我輩定當(dāng)不忘初心、懷揣理想、披荊斬棘、奮勇向前。最后,借用《長(zhǎng)征七律》總結(jié):
醫(yī)者不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪,功成之后盡開(kāi)顏。
謝謝大家!
2024年教師節(jié)會(huì)上發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的各位老師:
今天,我們?cè)谶@里隆重集會(huì),共同慶祝第xx個(gè)教師節(jié)。首先,我代表市委、市人大、市政府、市政協(xié),向全市廣大教師、教育工作者及離退休教職員工致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意!向受到表彰的優(yōu)秀教育工作者表示熱烈的祝賀!向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心、支持教育事業(yè)發(fā)展的社會(huì)各界人士表示衷心的感謝!
教育是國(guó)家和民族發(fā)展最根本、最基礎(chǔ)的事業(yè),教育是民生、教育是經(jīng)濟(jì)、教育是未來(lái),關(guān)系千家萬(wàn)戶、關(guān)系國(guó)計(jì)民生,既是支撐經(jīng)濟(jì)高地的基礎(chǔ),也是縮小貧富差距、城鄉(xiāng)差距、區(qū)域差距的基礎(chǔ)性工作。長(zhǎng)期以來(lái),市委、市政府始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,大力實(shí)施“科教興市、人才強(qiáng)市”戰(zhàn)略,圍繞建設(shè)教育強(qiáng)市目標(biāo),強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、加大投入、完善機(jī)制、推進(jìn)創(chuàng)新,全市教育事業(yè)保持良好發(fā)展勢(shì)頭,各級(jí)各類教育亮點(diǎn)紛呈。學(xué)前教育第二期三年行動(dòng)計(jì)劃扎實(shí)開(kāi)展,普及普惠政策正在落實(shí);義務(wù)教育均衡發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn),合作辦學(xué)和校長(zhǎng)教師輪崗交流成效明顯,高中教育堅(jiān)持走特色辦學(xué)之路,今年本科上線率達(dá)到51。88%,高出全省9。28個(gè)百分點(diǎn);高等教育和職業(yè)教育健康發(fā)展,已成為重要的城市名片,成為新常態(tài)下提升發(fā)展水平的一支重要力量,河南師范大學(xué)近日又成為全省第三所與教育部共建的省屬高校。這些成績(jī)的`取得,是全市上下共同努力的結(jié)果,更是教育戰(zhàn)線全體教職員工愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、辛勤耕耘、團(tuán)結(jié)拼搏的結(jié)果,市委、市政府感謝你們,全市人民感謝你們!
當(dāng)前,我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展處于轉(zhuǎn)型升級(jí)、提質(zhì)增效的關(guān)鍵時(shí)期,我們要統(tǒng)籌推進(jìn)穩(wěn)增長(zhǎng)、調(diào)結(jié)構(gòu)、促改革、惠民生等各項(xiàng)工作,加快幸福和中原經(jīng)濟(jì)區(qū)強(qiáng)市建設(shè)進(jìn)程,關(guān)鍵在于人才的支持,根本要靠教育的保障。借此機(jī)會(huì),我就進(jìn)一步做好全市教育工作,講幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、要突出首位抓教育,堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展
把“更好的教育”擺在人民“十大期盼”的首位,凸顯了教育在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)偉大征程中的重要作用和戰(zhàn)略地位。堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展,就是要不斷強(qiáng)化全局觀念和戰(zhàn)略思維,充分認(rèn)清抓教育就是抓發(fā)展、抓未來(lái)、抓后勁,始終將其置于首位、優(yōu)先發(fā)展。我們要清醒地認(rèn)識(shí)到,與發(fā)展的要求相比,與人民群眾的期盼相比,我市教育總體發(fā)展水平還不夠高,部分區(qū)域教育設(shè)施欠賬較多,教育均衡發(fā)展力度亟需加大,服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力有待提升。各級(jí)黨委、政府要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),牢固樹(shù)立抓教育就是謀科學(xué)發(fā)展之要、就是筑轉(zhuǎn)型跨越之基、就是爭(zhēng)未來(lái)制勝之先的理念,在總體規(guī)劃、資金保障、資源配置等各個(gè)方面,把教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略落到實(shí)處,全力推動(dòng)教育強(qiáng)市建設(shè),努力辦好人民滿意教育,提升教育品牌,為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供智力和人才支撐。
二、要把握核心抓教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量
教育質(zhì)量是教育事業(yè)改革和發(fā)展的核心任務(wù),在擴(kuò)大教育規(guī)模、擴(kuò)充教育資源的同時(shí),要始終堅(jiān)持把提升質(zhì)量作為重中之重。一要積極推動(dòng)均衡發(fā)展。要以學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為抓手,積極推動(dòng)“全面改薄”五年規(guī)劃和擴(kuò)充城鎮(zhèn)義務(wù)教育資源五年規(guī)劃的落實(shí),大力實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃和市區(qū)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃,科學(xué)合理配置教育資源,加快推進(jìn)中小學(xué)、幼兒園建設(shè);要持續(xù)加大校長(zhǎng)教師輪崗交流工作力度,使教育資源向農(nóng)村傾斜、向薄弱學(xué)校傾斜;要鞏固多元合作辦學(xué)成果,努力辦好每一所學(xué)校,不斷縮小區(qū)域差距、城鄉(xiāng)差距、校際差距,x“入學(xué)難”、“擇校熱”等問(wèn)題。二要持續(xù)深化改革創(chuàng)新。教育要發(fā)展,根本靠改革。要進(jìn)一步解放思想,創(chuàng)新理念,大力推進(jìn)教育管理體制、辦學(xué)體制、教學(xué)體制等方面的改革,努力形成系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、充滿活力、富有效率的教育體制機(jī)制。三要大力推進(jìn)素質(zhì)教育。作為全國(guó)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革試驗(yàn)區(qū),我們要更新教育觀念,改進(jìn)培養(yǎng)模式,堅(jiān)持德育為先、能力為重,深化課程和教學(xué)改革,積極探索減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、推進(jìn)素質(zhì)教育的有效途徑和方法,優(yōu)化完善教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)等機(jī)制。要做到立德樹(shù)人,把未成年人思想道德建設(shè)工作抓好、抓實(shí)、做細(xì),讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在學(xué)生中內(nèi)化于心、外化于行。
三、要建強(qiáng)隊(duì)伍抓教育,鍛造一流師資力量
教師是立教之本、興教之源。要實(shí)現(xiàn)建設(shè)教育強(qiáng)市、辦好人民滿意教育的目標(biāo),關(guān)鍵要培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。長(zhǎng)期以來(lái),我市廣大教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),以強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、良好的職業(yè)道德、積極的價(jià)值取向、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,為我市培養(yǎng)了一大批人才,贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)和尊重。但也必須清醒看到,面對(duì)新形勢(shì),我市教師隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng),特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍還相對(duì)薄弱,招不來(lái)、留不住的問(wèn)題比較突出。要切實(shí)把教師隊(duì)伍建設(shè)作為推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性工作來(lái)抓,健全完善教師隊(duì)伍補(bǔ)充長(zhǎng)效機(jī)制,不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。在這里,我也衷心希望廣大教師要敬業(yè)樂(lè)業(yè),爭(zhēng)做三尺講臺(tái)的耕耘者,始終看重自己的職業(yè),敬重自己的事業(yè),鉆研自己的專業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn)、專心致志、兢兢業(yè)業(yè)地搞好教學(xué)工作。要立德立行,爭(zhēng)做人生航程的啟明燈,自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng),堅(jiān)持以德立身、以行立教,始終以高尚的道德情操教育學(xué)生,以良好的精神風(fēng)貌感染學(xué)生,以特有的人格魅力影響學(xué)生。要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)優(yōu),爭(zhēng)做教育改革的領(lǐng)路人,樹(shù)立戰(zhàn)略思維,強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),始終站在教學(xué)前沿,探索教學(xué)規(guī)律,投身教育改革,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能和創(chuàng)造活力,教育引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,要育人育心,爭(zhēng)做至善至美的好園丁,堅(jiān)持有教無(wú)類、嚴(yán)慈相濟(jì),靜心教書、潛心育人,用真言、真理、真行教化學(xué)生,用真情、真心、真誠(chéng)感化學(xué)生,把師愛(ài)貫穿到教育的全過(guò)程,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。
四、要形成合力抓教育,優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境
各級(jí)各部門要站位全局,更加關(guān)注教育、重視教育、支持教育,對(duì)教育工作高看一眼,厚愛(ài)一層,做到認(rèn)識(shí)到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、支持到位。各級(jí)編制和人社部門要按照國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)先為教育配夠編制、配齊教師;財(cái)政部門要為教育優(yōu)先發(fā)展提供物質(zhì)保障;公安、工商等部門要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校及周邊環(huán)境的綜合治理;新聞媒體要加大宣傳力度,重點(diǎn)宣傳優(yōu)秀教師、尊師重教的典型。各行各業(yè)要積極主動(dòng)地關(guān)心支持教育,想教育之所想,急教育之所急,通力協(xié)作、密切配合,不斷濃厚“黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為榮、師以從教為樂(lè)”的社會(huì)氛圍,切實(shí)通過(guò)集眾人之智、舉全市之力、盡全民之責(zé),努力辦好人民滿意教育,共同推進(jìn)我市教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。
各位老師,同志們,教育事關(guān)千秋萬(wàn)代,涉及千家萬(wàn)戶。希望你們牢記重任在肩、牢記使命和重托,以更加飽滿的熱情,更加振奮的精神,更加扎實(shí)的作風(fēng),開(kāi)拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)。
最后,祝全市廣大教師和教育工作者節(jié)日愉快、身體健康、闔家幸福、工作順利!
2024年教師節(jié)會(huì)上發(fā)言稿 篇14
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!很高興能有機(jī)會(huì)在這樣一個(gè)特殊的日子里作為大一年級(jí)學(xué)生代表發(fā)言,值此第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,我代表學(xué)校全體同學(xué)向辛勤工作的老師們說(shuō)一聲:“謝謝您們,您們辛苦了!”
如果說(shuō),藍(lán)天教會(huì)鳥兒飛翔,大海教會(huì)魚兒游泳,那么老師,您不僅教給我們知識(shí),還教會(huì)我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們,您用您的無(wú)私奉獻(xiàn)教育我們;您用您的真摯心靈感動(dòng)我們,是您讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。
沒(méi)有華麗的舞臺(tái),沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,三尺講臺(tái)就是老師奉獻(xiàn)人生的天地。面對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛,您用自己如歌的聲音,傳播愛(ài)的陽(yáng)光,播灑智慧的甘霖。
九月十日,是一個(gè)值得慶祝的日子,在這歡慶的節(jié)日里,一張張賀卡,一束束鮮花,都無(wú)法表達(dá)我們對(duì)老師衷心的愛(ài)戴和感激。老師,今天是你們的節(jié)日,鮮花為你們而盛開(kāi),旋律為你們而奏響。
同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,而是我們內(nèi)心深處的情,難以言表的愛(ài),發(fā)自心底的祝福。老師,您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里,您的不求回報(bào)我們記在心里。正值新學(xué)期的開(kāi)始,作為九年級(jí)的我想說(shuō):老師們,我們會(huì)從自己日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,從自我做起,不辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和老師的教育;同學(xué)們,我們要向歷屆的學(xué)長(zhǎng)們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們拼搏的精神,學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)的斗志,學(xué)習(xí)他們必勝的信心,力爭(zhēng)明年的中考再創(chuàng)造更燦爛的輝煌。
最后,我要把最真誠(chéng)最美好的祝福,獻(xiàn)給我們敬愛(ài)的老師,獻(xiàn)給我們最驕傲的學(xué)校:祝老師們身體健康,節(jié)日快樂(lè)!祝我們的學(xué)校永葆青春,越辦越好。
謝謝大家!
2024年教師節(jié)會(huì)上發(fā)言稿 篇15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
在秋風(fēng)送爽、丹桂飄香的金色九月,我們?nèi)熒谶@里隆重聚會(huì),歡慶第36個(gè)教師節(jié)。在這激動(dòng)人心的美好時(shí)刻,請(qǐng)?jiān)试S我代表全校學(xué)生向老師們表達(dá)最誠(chéng)摯的祝!蠋,您辛苦了!祝您節(jié)日快樂(lè)!
是誰(shuí),三尺講臺(tái)辛勤傳授知識(shí)播撒汗水?是誰(shuí),書籍作業(yè)叢中伏案勾畫潛心批閱?是誰(shuí),教室內(nèi)外無(wú)數(shù)次耐心輔導(dǎo)諄諄教誨?是誰(shuí),求索路上披星戴月傾心相伴?是你,為了一屆又一屆學(xué)生不辭勞苦無(wú)私奉獻(xiàn)的師長(zhǎng)們。在過(guò)去的兩年時(shí)間里,我深切地感受到了酒中老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷和無(wú)私的付出,這份感激之情,難以用言語(yǔ)表達(dá),在這里,我只想再次向各位老師們深情地說(shuō)一句:“老師,您辛苦了”。
敬愛(ài)的老師,您用畢生的心血,引領(lǐng)我們描繪自己未來(lái)的藍(lán)圖,都說(shuō)老師是園丁,是蠟燭,是橋梁,我想說(shuō)老師是我們心中最可愛(ài)的人。是您,用心靈的陽(yáng)光,撒向每一片新綠;是您,用希望的雨露,滋潤(rùn)每一個(gè)蓓蕾;是您,給春筍拔節(jié)向上的力量,給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀;是您,用熱情如春風(fēng),吹拂每一棵新苗;是您,用摯愛(ài)如小溪,流向每個(gè)人的心房,給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣,給意志百煉成鋼的堅(jiān)強(qiáng);是您,用溫暖撫慰受傷的心靈,用真情扶起跌倒的希望;是您,用汗水編織美麗的花環(huán),用勤勞奏響美妙的樂(lè)章。
當(dāng)我們面對(duì)失敗時(shí),您用母親般的關(guān)愛(ài),給我們希望和勇氣,讓我們走出陰霾,帶著自信,重新踏上征程。
當(dāng)我們有疑問(wèn)時(shí),您孜孜不倦地為我們講解,讓我們清晰思路,勇面困難。
當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),您耐心地教我們做人的道理,讓我們?cè)诮窈蟮纳钪卸嗔艘环莩练(wěn),多了一份責(zé)任。
船帆感恩大海,因?yàn)榇蠛W屗h(yuǎn)航,森林感恩雨水,因?yàn)橛晁虧?rùn)它成長(zhǎng),而我們,要感恩老師。課堂上,一次認(rèn)真的聽(tīng)講,一道投入的目光,是感恩;下課后,在走廊里遇到老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;我們知錯(cuò)就改,接受老師的批評(píng)教育,這同樣是感恩;我們積極進(jìn)取,尊重老師的勞動(dòng)成果,這依然是感恩。
酒泉中學(xué),老牌名校青春依舊。她有著著良好的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、務(wù)實(shí)淳樸的學(xué)風(fēng),有甘于吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)、誨人不倦、敬業(yè)愛(ài)崗的老師;有精神飽滿、奮發(fā)向上、德行高尚的莘莘學(xué)子。高一、高二的學(xué)弟學(xué)妹們,祝賀你們又邁入了人生新的征程。大家要知道:高中的生活不一定是輕松的,但一定是充實(shí)的;高中的學(xué)習(xí)或許是艱辛的,但高考成功的微笑一定是最燦爛的,你們現(xiàn)在正處在人生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段,你們可要努力啊,要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏、不怕困難、敢于競(jìng)爭(zhēng)的精神,勤于思考、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新,為進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī)、早日成為祖國(guó)建設(shè)的棟梁之材而努力。撐開(kāi)你們堅(jiān)硬的翅膀,去迎接風(fēng)雨、展翅翱翔吧吧。
親愛(ài)的高三同學(xué)們,或許你我已經(jīng)熟識(shí),或許你我還彼此陌生,但那并不重要,因?yàn)槲覀兌紤阎嗤睦硐,朝著相同的方向,我們都是肩并肩作?zhàn)的同志。走進(jìn)高三,學(xué)習(xí)將化為時(shí)刻縈繞于耳的音符,時(shí)時(shí)處處對(duì)你的意志進(jìn)行考驗(yàn)與磨煉。在這里,無(wú)數(shù)學(xué)子,和你一同接受精神的洗禮;“梅花香自苦寒來(lái)”,在這里,你將為你的人生繪上亮麗的一筆。走進(jìn)高三,就踏上了用淚水、汗水和青春共同書寫的生命征程,在這里,我們將深深地體會(huì)到:青春是一首需要用如火的激情唱出美妙旋律的歌曲;青春是一個(gè)需要用堅(jiān)實(shí)的足印將她羽化為現(xiàn)實(shí)的酣夢(mèng)。走進(jìn)高三,就跨上了追尋色彩斑斕的人生的橋梁。在這里,你將明白只有付出,才有命運(yùn)的恩賜。當(dāng)數(shù)年后的某一天你以成功者的姿態(tài)回首這段時(shí)光時(shí),你會(huì)嗅到這段歲月日志上沁人心脾的青春氣息。走進(jìn)高三,就攀上了不斷進(jìn)取和向上的階梯,在這充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的年代,我們的每一個(gè)夢(mèng)想都有可能實(shí)現(xiàn),但是,夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)我們的奮斗和付出。朋友,走進(jìn)高三,請(qǐng)你牢記:學(xué)海無(wú)涯,書山有徑,艱辛過(guò)后便是甜蜜,人生有岸,毅力無(wú)窮。風(fēng)雨之后終見(jiàn)彩虹。
作為高中的學(xué)生,我們身上承載了父母、老師殷切的期望,我們會(huì)靠自己的執(zhí)著的努力夢(mèng)圓理想大學(xué),為校爭(zhēng)光。這是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰。
老師們,同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),共同努力。讓心靈充滿陽(yáng)光,讓熱情隨波流淌,讓汗水把收獲丈量,讓理想托起心中不落的太陽(yáng)。
最后,讓我們?cè)俅巫T父魑焕蠋煿?jié)日快樂(lè),工作順利、合家幸福!祝愿美麗的酒泉中學(xué)在各位老師的辛勤耕耘下蒸蒸日上、欣欣向榮、再創(chuàng)輝煌!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
此致
敬禮
2024年教師節(jié)會(huì)上發(fā)言稿 篇16
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是:老師,您辛苦了,我們感謝您!
在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里,我們高興地迎來(lái)了我們國(guó)家的第36個(gè)教師節(jié)。
這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子,此時(shí)此刻,無(wú)論用什么方式、也難以表達(dá)我對(duì)我們老師的感恩之心!敬愛(ài)的老師啊、在這個(gè)特殊的日子里,我只想對(duì)您說(shuō):老師、您辛苦了!我們感謝您!
記得那年我們初入校園時(shí),同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白。
轉(zhuǎn)眼間幾年飛過(guò),如今我們已是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。這些年來(lái)、是老師您手把手地教會(huì)了我們寫字、演題、繪畫、唱歌,自然、科技、打球和做操;幾年來(lái),同學(xué)們?cè)谀鸀槲覀冮_(kāi)啟的知識(shí)殿堂里汲取營(yíng)養(yǎng)、茁壯成長(zhǎng)。在陽(yáng)光下,是您教我們?nèi)绾尾珦麸L(fēng)雨、怎樣正確面對(duì)人生;在風(fēng)雨中,又是您激勵(lì)我們勇于戰(zhàn)勝挫折、將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
日復(fù)一日、年復(fù)一年,您就像勤勞的園丁一樣默默無(wú)聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動(dòng)、就有收獲,我們堅(jiān)信:不久的將來(lái),在您辛勤勞作的土地上一定會(huì)碩果累累、桃李飄香。
敬愛(ài)的老師啊,在教師節(jié)這個(gè)神圣特殊的日子里,即使千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)我們對(duì)您的感激之情。為了不辜負(fù)您對(duì)我們的深情寄托,在新學(xué)年里,我們將自覺(jué)遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度,以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè),用我們?nèi)母卸髦、拿出自己?yōu)異的各科成績(jī)向老師、向?qū)W校、向祖國(guó)獻(xiàn)上厚禮。敬愛(ài)的老師啊,您辛苦了,我們真誠(chéng)地感謝您!
九月金秋,空氣中彌漫著師生恩情的味道。在這個(gè)九月,我們迎來(lái)了最能表達(dá)出對(duì)老師的愛(ài)的節(jié)日——教師節(jié),讓我們以熱烈的掌聲迎來(lái)第XX個(gè)教師節(jié)!
在這個(gè)金燦燦的季節(jié)里,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,當(dāng)萬(wàn)家燈火輝煌時(shí),您們還在不辭辛苦地批改作業(yè)和備課;當(dāng)我們還在與家人們共享天倫之樂(lè)時(shí),您們還在為學(xué)生們排憂解難。您們培養(yǎng)了一批又一批未來(lái)的棟梁之才,您們讓含苞欲放的花兒在您們手中欣然綻放。
您們是園丁,每一天不辭辛苦地為花兒們澆灌;您們是一把金鑰匙,把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù);您們是春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)灑落在我們的心里;您們是紅燭,為我們照亮了知識(shí)的路程。
有人說(shuō):父母的愛(ài),讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友的愛(ài),讓我們體會(huì)到友情的溫暖;教師的愛(ài),讓我們體會(huì)到老師的無(wú)私關(guān)愛(ài)、默默奉獻(xiàn)的博大!
同學(xué)們,讓我們把對(duì)老師深深的愛(ài)化作實(shí)際行動(dòng),認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課,以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師,作為的禮物。
最后,讓我們對(duì)老師說(shuō)一句:“老師,辛苦了!祝您們節(jié)日快樂(lè)!”
謝謝大家!
大家好!
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。一代代的人們都以自己不同的語(yǔ)言,訴說(shuō)著一個(gè)共同的感人話題:偉大的人民教師!芭踔活w心來(lái),不帶半根草去”,這是陶行知對(duì)于教師的深刻定義。
千百年前有人歌頌教師,千百年后一定會(huì)有人歌頌教師。教師作為一個(gè)永久的話題,是一個(gè)不變的故事。我要歌頌教師,讓我的贊美溢于言表。
教師,您是湖面起舞的白天鵝,引領(lǐng)著我們邁向幸福的人生。風(fēng)雨來(lái)時(shí),您的臂膀是我們的溫暖港灣,讓我們躲過(guò)一次次的災(zāi)難;機(jī)會(huì)來(lái)時(shí),您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號(hào)角,使我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇;遠(yuǎn)行的時(shí)候,您諄諄的教導(dǎo)是我們行動(dòng)的指南,讓我們?cè)谌松暮Q笾斜M情的暢泳。教師啊,您就是我們的航向!
崇高的師德,源于千百年來(lái)中華文化的積淀和傳承!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”……人們用這樣的詩(shī)句贊美教師們的無(wú)私奉獻(xiàn);“人類靈魂的工程師”“辛勤的園丁”……人們用這樣的比喻頌揚(yáng)教師們的高尚情操;“學(xué)為人師、行為世范”……人們用這樣的標(biāo)尺度量教師職業(yè)的偉大與崇高。教師節(jié)學(xué)生演講稿從古至今,崇高的師德在中國(guó)教師中薪火相傳,生生不息。
在我們國(guó)家,有許許多多的老教師,他們?yōu)榻逃聵I(yè)付出了自己的一生,他們深厚的愛(ài)國(guó)熱情、深邃的造詣、誨人不倦的精神、一生淡薄名利、正直為人的`長(zhǎng)者與學(xué)者風(fēng)范,給了我們一生不盡的啟迪與受益。我校的××老師就是這樣一位教師,他熱愛(ài)學(xué)生、一絲不茍的關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),他把全部心血都拋灑在教書育人上,在擔(dān)任班主任期間,以火熱的激情感召學(xué)生,以真摯的愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生,深入細(xì)致地做學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)出各類合格人才。在形成良好班集體,培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生等方面都總結(jié)積累出豐富的經(jīng)驗(yàn),并多次在縣、校介紹,得以普遍推廣。當(dāng)學(xué)生生活上遇到困難時(shí),他不但盡自己一份微薄的力量給學(xué)生以幫助,還組織學(xué)生互助給以解決,許多接受過(guò)他捐助和關(guān)懷的學(xué)生在升入高校或畢業(yè)后,曾無(wú)數(shù)次的表達(dá)了感激之情。他所帶領(lǐng)的學(xué)生們,個(gè)個(gè)都很信服他,每一年,在我們學(xué)校組織的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)中,他都是最受學(xué)生歡迎的教師之一。
×老師身上所體現(xiàn)出來(lái)的就是崇高的師德。那么崇高的師德來(lái)自于哪里?源于波瀾壯闊新時(shí)代的歷史進(jìn)步,源于人民教師心中的大愛(ài)。第一范本網(wǎng)無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在,一代代人民教師淡泊名利,安于奉獻(xiàn),堅(jiān)守在三尺講臺(tái),守護(hù)著祖國(guó)和民族的未來(lái)。他們毫無(wú)保留地傳授自己的學(xué)識(shí),以學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步為執(zhí)著追求。無(wú)論是潤(rùn)物無(wú)聲的悉心教誨,還是坦誠(chéng)直言的嚴(yán)格要求,都寄托著他們的厚愛(ài)和期盼。而當(dāng)災(zāi)難突至,學(xué)生們的生命受到威脅,他們挺身而上,用身軀和生命為學(xué)生構(gòu)筑起安全的血肉屏障。
大家永遠(yuǎn)不會(huì)忘記一位老師,他的名字叫譚秋千,譚千秋像往常一樣在教室上課,他正講到高潮部分時(shí),房子突然劇烈地抖動(dòng)起來(lái)。地震!譚千秋老師突然意識(shí)到情況不妙,立即喊道:“大家快跑,什么也不要拿!快!”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室,往操場(chǎng)上跑。房子搖晃得越來(lái)越厲害了,并伴隨著刺耳的吱吱聲,外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學(xué)已沒(méi)辦法沖出去了,譚千秋立即將他們拉到課桌底下,自己弓著背,雙手撐在課桌上,用自己的身體蓋著四個(gè)學(xué)生。轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上,房子塌陷了,譚老師用自己的生命換取了四名學(xué)生生存的希望……
這就是我們的人民教師!我們可以用“桃李滿天下”描繪教師們的成功,但在崇高的師德面前,任何語(yǔ)言都顯得蒼白無(wú)力,難以充分表達(dá)我們心中的敬意。
教書育人是教師們愛(ài)的事業(yè),教師的愛(ài)與眾不同,它高于母愛(ài),大于友愛(ài),勝于情愛(ài)。母愛(ài)容易出現(xiàn)溺寵,友愛(ài)重在禮尚往來(lái),情愛(ài)少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的巧妙結(jié)合,是理智的科學(xué)的愛(ài),是主動(dòng)積極的愛(ài)。精誠(chéng)所致,金石為開(kāi)。教師們的愛(ài)不會(huì)付之東流,他們平淡的生活并不平凡:三尺講臺(tái)是他們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái),它面對(duì)的是將來(lái)的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,那里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)、充實(shí)。
教育是人類崇高的事業(yè),每個(gè)人都有自己的老師,每個(gè)人都受過(guò)老師的恩惠。師恩難忘!今天,在這個(gè)意義非凡的
教師節(jié)里,請(qǐng)?jiān)试S我代表天下的莘莘學(xué)子,向天下所有的老師們獻(xiàn)上最崇高的敬意、誠(chéng)摯的祝福,道一聲:”老師,您辛苦了!”
我的演講完畢,謝謝大家!
2024年教師節(jié)會(huì)上發(fā)言稿 篇17
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
行走在漫漫的求學(xué)路上,有多少溫暖的手曾經(jīng)扶攜我們走過(guò)刊刻的歲月;有多少良師站在路的兩旁,時(shí)時(shí)關(guān)注著我們的成長(zhǎng)。一句改變一生的教誨、一通醍醐灌頂?shù)呐u(píng),我們都會(huì)終生難忘。
飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念吾師。走過(guò)了,再回首,有多少親切的眼神曾經(jīng)溫暖過(guò)我們寒冷的心。無(wú)法改變的回憶是時(shí)光留下的痕跡。唯有感嘆,永藏心中,凝做佳憶。把驚魂給了我們,把柔情給了我們,把所有的一切給了我們……這樣的靈魂,怎能不引起我們又衷的敬意?
搏擊藍(lán)天,那是您給了我們騰飛的翅膀;擊浪千里,那是您給了我們弄朝的力量;火炬不滅,那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。
忘不了,春風(fēng)化雨的笑容,蕩去了我們心靈上的泥塵;忘不了細(xì)密牽掛的叮嚀,鼓起我們前進(jìn)的勇氣。就這樣背負(fù)著您沉甸甸的希望上路,我們的肩頭更重、步伐更穩(wěn),人生的下一站就在不員的前方。
感謝您用自己的生命之光,照亮了我們的旅途,讓汗水和淚水,都在耀眼的閃爍中更加輝煌。
過(guò)去的一切,都會(huì)變成美好的懷念。疲憊懈怠的時(shí)候,我們就會(huì)想起您堅(jiān)定的面龐,您留下朵朵靈魂之花,爭(zhēng)相啶放在這漫長(zhǎng)的道路上,讓寂寞不在難耐,讓困難變得如此倉(cāng)皇。
您從未索取過(guò)什么,卻總是默默付出,于平凡的生命中,您醞釀出了多少奇跡,造就出了多少美麗。甘做人梯,您用自己的'身軀將稚嫩的孩子送上峰顛;愿為青藤,您將孩子輕薄的身體拉向人生的高峰。
用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用辛勞澆灌,用血滋潤(rùn)。
感恩老師,用我們的心靈和行動(dòng),鑄造美好的未來(lái),在跋涉的道路上,走出屬于自己的一片輝煌。
太陽(yáng)般的溫暖,春風(fēng)般的和蘊(yùn),清泉般的甘甜,老師的愛(ài),流淌在我們的心懷。沒(méi)有憂傷,因?yàn)槟x予了我們命運(yùn)的支柱。
感恩老師,用我們的心和行動(dòng)獻(xiàn)上深深的祝福。從滿頭青絲到白發(fā)蒼蒼,從青春的笑容到布滿鄒紋的面龐,為了未來(lái)的花朵,您已經(jīng)付出了太多太多。
從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù),有多少辛勤的汗水灑落其間;從雛鳥變做雄鷹,有多少展開(kāi)的羽翼將軀體托抱;從繭蛹蛻為蝴蝶,有多少溫暖的關(guān)注點(diǎn)點(diǎn)相伴……太多太多了,從何述起,如何回報(bào)。
感謝有您,讓我們有勇氣做回自己;感謝您教會(huì)我們的那些道理,日子如水,花開(kāi)花落,我們一樣會(huì)珍惜。
贊許無(wú)法表述我們的感謝,鮮花也不曾代表我們的思念,感謝老師,感謝您在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅(jiān)實(shí)的臂膀,讓無(wú)所適從的我們娛樂(lè)厚重的依靠;感謝您在迷茫徘徊中伸出的大手,讓舉棋不定的我們有了明確的方向;感謝您站在鮮花和掌聲中的慈祥面龐,讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標(biāo)。
感恩老師,一切盡在不言中。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
2024年教師節(jié)會(huì)上發(fā)言稿 篇18
各位老師、同學(xué)們:
你們好!
教師,他是我們成長(zhǎng)道路上的引路人,啟蒙人。我們要感恩教師,就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出,啟迪著我們,一次次給予了我們慰藉和鼓勵(lì),讓我們從懵懂的少年走到了此刻,開(kāi)始編織我們美麗的未來(lái)。
教師,他是人類靈魂的工程師。我們要感恩教師,是他們孜孜不倦地教導(dǎo)著我們。他們的關(guān)愛(ài)和教誨使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深地圍繞和滋潤(rùn)著,無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)溫暖照射著。難道我們還不應(yīng)當(dāng)對(duì)教師深深地感恩嗎?
教師,是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),他哺育著太陽(yáng)底下最美麗的花朵,為我們遮風(fēng)擋雨,給了我們一片洋溢著愛(ài)的海洋,給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的,我們應(yīng)當(dāng)感激他們。
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記對(duì)我的愛(ài),對(duì)我的呵斥和翔。我能夠?yàn)樗麄冏鲂┦裁茨?我常常這樣問(wèn)自我。我想,我們能夠做的,就是以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)?bào)答他們,絕不應(yīng)當(dāng)辜負(fù)他們對(duì)我的期望!
我愛(ài)我的學(xué)校,更愛(ài)我的教師。讓我們一起對(duì)自我的教師說(shuō)一聲:多謝您,我們愛(ài)您!讓我們一起行動(dòng)起來(lái),各恩圖報(bào),冬天就不會(huì)再寒冷,黑夜就不會(huì)再漫長(zhǎng),幸福歡樂(lè)就會(huì)時(shí)刻陪伴在你我的身邊!
讓我們感恩我們的教師吧,讓我們從此刻做起!
2024年教師節(jié)會(huì)上發(fā)言稿 篇19
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
“學(xué)高為師,身正為范!倍嗝礃銓(shí)的八個(gè)字,卻是對(duì)教師道德示范作用的最好評(píng)價(jià)。
父母之愛(ài),讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛(ài),讓我們體會(huì)到互助的溫暖;教師之愛(ài),讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大。
教師是愛(ài)的傳播者。教師為什么令我們難忘,是因?yàn)槲覀兊男奶锢飪A注了教師的愛(ài)。教師為什么令我們感動(dòng),是因?yàn)槲覀兊撵`魂深處凝結(jié)了教師的真情。
“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去!边@是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài),他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)從不求回報(bào)。在工作中,無(wú)論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情,他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛(ài),他們決不會(huì)把對(duì)學(xué)生的愛(ài)與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來(lái)。
一日為師,終生為父。教師的愛(ài)是一種最高尚的愛(ài)。教師的愛(ài)不僅是出于他們職業(yè)本身的責(zé)任和義務(wù),教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒女,傾注全部的心血。教師的愛(ài)更肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望,肩負(fù)著振興中華的重任。
教師的愛(ài)是一種理智的愛(ài)。教師思考的是學(xué)生未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的,他們對(duì)蕓蕓眾生能夠區(qū)別對(duì)待,因人施教,做到對(duì)好學(xué)生不溺愛(ài),對(duì)差學(xué)生不操之過(guò)急、循循善誘。教師的愛(ài)包含母愛(ài)且勝于母愛(ài),在于這種愛(ài)是嚴(yán)格要求和精心施教的完美結(jié)合,在于它突破了母親的那種一味的溺愛(ài)。
有人說(shuō):“疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛(ài)恰恰就是這種神圣!敖逃龥](méi)有愛(ài)就成了無(wú)水之池”,教師用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花。
2024年教師節(jié)會(huì)上發(fā)言稿 篇20
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓:
金秋沃野,丹桂飄香,伴著豐收的喜悅,我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。今天,我們歡聚一堂,慶祝自己的節(jié)日,這充分體現(xiàn)了縣委、縣政府對(duì)全縣教育事業(yè)的高度重視,進(jìn)一步向全社會(huì)表明了縣委、縣政府關(guān)心、支持教育事業(yè)的心聲。在此,我謹(jǐn)代表全縣廣大教育同仁向一直關(guān)心支持教育和教師發(fā)展的縣委、縣政府等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士表示衷心的感謝,向受到表彰的先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀!
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。教育是一項(xiàng)造福于千秋萬(wàn)代的事業(yè),學(xué)校是教育工作的主陣地;仡欁约憾嗄杲逃虒W(xué)的時(shí)光,我很滿足,也很驕傲!因?yàn)椋液妥约旱膶W(xué)生一起快樂(lè)成長(zhǎng)和發(fā)展,我身邊那些兢兢業(yè)業(yè)工作的老師們也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感動(dòng)著我,影響著我。他們把愛(ài)心獻(xiàn)給了學(xué)生,默默地為學(xué)生奉獻(xiàn)著,他們的事跡感人至深,樹(shù)立起愛(ài)和責(zé)任的座座豐碑。這是全縣教育工作者精神面貌的真實(shí)體現(xiàn)。
近年來(lái),在教體局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全縣教育工作者團(tuán)結(jié)協(xié)作,銳意進(jìn)取,認(rèn)真貫徹“建章立制、規(guī)范管理、提升質(zhì)量、穩(wěn)定發(fā)展”的十六字方針,全縣教育大局和諧穩(wěn)定,呈現(xiàn)出一派勃勃生機(jī):素質(zhì)教具扎實(shí)推進(jìn)、學(xué)校管理更加規(guī)范、師資隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)、教育結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。涌現(xiàn)出大批先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體。今天受到表彰的這些同仁在自己平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),展現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)普通教師的光輝人生。與他們相比,我雖然有幸在這里發(fā)言,但我更愿意把他們作為我學(xué)習(xí)的楷模,是值得我尊敬的人。
我來(lái)自xx鎮(zhèn)中心校,我深知,教育已深深植根于xx縣教育這片肥沃的土地上。作為一名基層教育戰(zhàn)線上的領(lǐng)頭人,我深深感受到教師工作的光榮與教育職業(yè)的價(jià)值,也感到很榮幸,因?yàn)槲覀兩钤谝粋(gè)尊重知識(shí)、尊重人才的年代里,縣委、縣政府等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的高度重視,社會(huì)各界對(duì)教育的極大關(guān)注和支持,這些都為學(xué)校的發(fā)展注入了新的生機(jī)與活力,為我們的工作提供了更廣闊的舞臺(tái)與空間。在數(shù)年的校長(zhǎng)工作中,我感到很充實(shí),和在坐的許多同仁一樣,在平凡的校長(zhǎng)崗位上做了一些應(yīng)該做,能夠做的事。近年來(lái),各個(gè)學(xué)校緊緊圍繞局黨組提出的十六字方針,大力開(kāi)展素質(zhì)教育;狠抓教育質(zhì)量管理年活動(dòng),把評(píng)價(jià)細(xì)則及辦法落到實(shí)處;切實(shí)搞好教研工作,配合教研室積極開(kāi)展“三新”大討論;依托校本研修,探索教改新路,提高課堂效益;德育工作豐富多彩、富有成效;體育工作大有起色;素質(zhì)教育綜合質(zhì)量評(píng)價(jià)體系已經(jīng)完善,全縣教育安全、和諧、穩(wěn)定。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們,振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,推動(dòng)我縣經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展,實(shí)現(xiàn)崛起的宏偉目標(biāo),我們責(zé)無(wú)旁貸。教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,素質(zhì)教育質(zhì)量的不斷提升為我縣造就出一批批高素質(zhì)勞動(dòng)者,他們從學(xué)校走出去,奔赴家鄉(xiāng)建設(shè)的各個(gè)工作崗位上,這里面凝結(jié)著我們的心血和汗水!我更深切地感受到,學(xué)校的發(fā)展,校長(zhǎng)、教師和學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步,滲透著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的傾心關(guān)懷與培養(yǎng)。在看到成績(jī)的同時(shí),我們更應(yīng)看到我們的工作還有很多不足,與縣委、縣政府及局黨組的要求還有一定的距離。今年是全民貫徹實(shí)施《教育規(guī)劃綱要》的起步之年,教育改革也步入了“深水區(qū)”,新的時(shí)代,新的要求,和諧社會(huì)的建設(shè),素質(zhì)教育的全面實(shí)施,教育質(zhì)量的提高任重而道遠(yuǎn)。作為教育戰(zhàn)線的一員,作為一名基層單位的校長(zhǎng),怎么做,如何做?這些都是我們應(yīng)該思考的問(wèn)題。教育事業(yè)是值得我們?yōu)橹恍笂^斗的事業(yè),辦人民滿意的教育,使命光榮,責(zé)任重大。我們要在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)縣委十一屆十次全體(擴(kuò)大)會(huì)議精神和縣教育工作會(huì)議精神,以學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為契機(jī),以解放思想、改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以服務(wù)社會(huì)、造福人民為使命、以提升質(zhì)量、穩(wěn)定發(fā)展為重點(diǎn),用發(fā)展的眼光、智慧的思考,親身的實(shí)踐,著力夯實(shí)基礎(chǔ),在調(diào)整結(jié)構(gòu),優(yōu)化布局,提升內(nèi)涵,強(qiáng)化管理上下功夫。
各位同仁,學(xué)校管理是一門科學(xué),一門藝術(shù),一所學(xué)校辦得好壞,管理是關(guān)鍵。作為校長(zhǎng),就要講思想、講責(zé)任。把學(xué)校管理好,使學(xué)校整體得到發(fā)展是我們的首要責(zé)任;讓廣大教師取得成功是我們的重要責(zé)任;讓學(xué)生更好地發(fā)展是我們的崇高責(zé)任。有責(zé)任就有目標(biāo),有目標(biāo)就有舉措,有舉措才能進(jìn)步,有堅(jiān)持才能成功。大浪淘沙,方顯真金本色;暴雨沖過(guò),更見(jiàn)青松巍峨。這就是全體校長(zhǎng)的風(fēng)范,更是全體校長(zhǎng)的情懷與精神。新學(xué)期教育的藍(lán)圖已經(jīng)展現(xiàn),充分施展抱負(fù)和才華,傾心智慧與能力的機(jī)遇已擺在眼前。我們要在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下,百尺竿頭,更進(jìn)一步。努力為我縣教育事業(yè)的健康發(fā)展刷寫新的詩(shī)篇、增添繁榮光彩。
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康,工作順利!各位同仁節(jié)日快樂(lè)!
2024年教師節(jié)會(huì)上發(fā)言稿 篇21
各位老師、各位同學(xué):
大家上午好!今天是,我想圍繞“手”字說(shuō)簡(jiǎn)單地說(shuō)幾句教師節(jié)感言。
有人把教師比作“園丁”,有人把教師比作“靈魂的工程師”,我更喜歡把教師稱之為“心靈的捕手”。這個(gè)說(shuō)法來(lái)源于一部美國(guó)的勵(lì)志電影《心靈捕手》。這部影片講述了一個(gè)名叫威爾的麻省理工學(xué)院的清潔工的故事。威爾在數(shù)學(xué)方面有著過(guò)人的天賦,同時(shí)又是一個(gè)叛逆的問(wèn)題少年,在心理學(xué)家桑恩的幫助下,威爾最終把心靈打開(kāi),消除了人際的隔閡,找回了迷失的自我。
我希望我們所有的老師都能夠成為“心靈的捕手”。
要成為“心靈的捕手”,首先要成為舞林的高手。這個(gè)“舞”是舞蹈的“舞”,在現(xiàn)今的教育體制下做老師,我們都說(shuō)是“戴著鐐銬跳舞”。但我認(rèn)為真正的舞林高手,是絕不畏懼鐐銬的,戴著鐐銬,我們照樣可以跳出生命的精彩。
要成為“心靈的捕手”,我們的老師還應(yīng)該成為回春的妙手。我們說(shuō)“人命關(guān)天”,這個(gè)“命”可以有兩解:一解是生命,一解是命運(yùn)。醫(yī)生的工作關(guān)乎人的生命,教師的工作關(guān)乎人的命運(yùn)。醫(yī)生醫(yī)治的是病人身體的疾病,教師醫(yī)治的是學(xué)生人生的疑難雜癥。
我們夸贊一個(gè)人有本領(lǐng),會(huì)說(shuō)他有“兩手”。我希望我們所有的老師都有“兩手”:你可以一手是舞林的高手,一手是回春的妙手;你可以一手是引領(lǐng)學(xué)生前行的旗手,一手是撥動(dòng)學(xué)生心弦的樂(lè)手;你也可以一手是工作得心應(yīng)手,一手是讓學(xué)生愛(ài)不釋手。
最后,我還是要在教師節(jié)之際,祝福我們所有的老師一生有夢(mèng),日日平安。
2024年教師節(jié)會(huì)上發(fā)言稿 篇22
各位老師們:
今天,大家歡聚一堂,隆重慶祝這個(gè)屬于所有教師的美好節(jié)日,在這個(gè)喜慶的時(shí)刻,我謹(jǐn)代表青理工黨委,向所有辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)于教育教學(xué)崗位上的老師們,致以誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候!
教師職業(yè)是崇高而神圣的。古人說(shuō)過(guò):“一年之計(jì),莫如樹(shù)谷;十年之計(jì),莫如樹(shù)木;終身之計(jì),莫如樹(shù)人”。教師從事的,就是這樣一個(gè)關(guān)系到每個(gè)人終身的事業(yè)。教師這個(gè)職業(yè)又是艱苦而辛勞的,世人說(shuō),父愛(ài)是山,母愛(ài)是河,而教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),如山一般厚重,如河一般綿長(zhǎng),它兼容了母親的關(guān)愛(ài),又包含著父親的責(zé)任,我們每一個(gè)人的成長(zhǎng),每一次的點(diǎn)滴進(jìn)步,都離不開(kāi)老師像父母一樣的付出和辛勞。所以,我建議,在這個(gè)老師自己的節(jié)日里,所有做過(guò)學(xué)生以及正在做著學(xué)生的人,讓我們一起用最熱烈的掌聲,向我們親愛(ài)的老師,表達(dá)我們最崇高的敬意!同時(shí),我也建議同學(xué)們,在今后的學(xué)習(xí)生活中,在以后的人生道路上,永遠(yuǎn)用積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鋈藨B(tài)度,回報(bào)曾經(jīng)教育過(guò)你的老師,回報(bào)曾經(jīng)培育過(guò)你的學(xué)校。
最后,再一次真誠(chéng)的祝愿全體老師,節(jié)日快樂(lè),闔家幸福,萬(wàn)事如意!
2024年教師節(jié)會(huì)上發(fā)言稿 篇23
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
光陰似箭,日月如梭。又到了一年一度的教師節(jié)。我們滿懷喜悅對(duì)各位老師說(shuō):老師們,您辛苦了,祝你們教師節(jié)快樂(lè)!
從一年級(jí)開(kāi)始,您就把我當(dāng)做自己的孩子。如今,我們已經(jīng)成為了五年級(jí)的學(xué)生了!
再過(guò)一年,我們就要離開(kāi)這充滿了愛(ài)的校園。讓我們?cè)傧蚋魑焕蠋熣f(shuō)一聲:老師們,您辛苦了!在外面,您是我們的老師。在校園,您是我們的媽媽!
學(xué)校也成為了我們的第二個(gè)家!
在我們的校園里,在我們的家里,有許多愛(ài)我們的爸爸媽媽!
我們就是一顆小苗,您就是太陽(yáng),是您晶瑩的呵護(hù),讓我們茁壯生長(zhǎng)!
祝老師們節(jié)日快樂(lè)!
2024年教師節(jié)會(huì)上發(fā)言稿 篇24
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
金秋送爽,又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié),今年是第38個(gè)教師節(jié),也是我的第xx個(gè)教師節(jié),我不是詩(shī)人,無(wú)法用優(yōu)美的詩(shī)句,表達(dá)內(nèi)心的激蕩!我不是歌手,唱不出那些歌頌老師的歌劇。我是一名老師,我有自己的教師節(jié)情結(jié)!
每天清晨,我都是伴著孩子們的一聲聲:“老師您好!"走進(jìn)我的工作崗位。開(kāi)始一天的忙碌工作,備課、上課、改作業(yè)。幾乎是一位老師的全部!雖然,我從教時(shí)間不長(zhǎng),但是也深深的感到,教學(xué)的責(zé)任重大!
別林斯基說(shuō)過(guò):愛(ài)是鑒別教育的尺度。教師的愛(ài)與眾不同,它高于母愛(ài),大于友愛(ài),勝于情愛(ài)。我就是憑著一顆愛(ài)心來(lái)做好教育工作的。我認(rèn)為,愛(ài)學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。愛(ài)學(xué)生就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對(duì)癥下藥,幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。因愛(ài)使我清貧、平淡的生活并不平凡:三尺講臺(tái)是我思緒縱橫的絢麗舞臺(tái),它面對(duì)的是將來(lái)的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,那里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)。
今年暑假,接到一個(gè)孩子家長(zhǎng)的電話,說(shuō)是孩子一夜未歸!找到凌晨2點(diǎn),也沒(méi)有找到。想讓我?guī)兔,發(fā)個(gè)校信通問(wèn)一問(wèn),當(dāng)時(shí),我沒(méi)有急著發(fā)校信通。因?yàn)檫@個(gè)孩子不止一次”離家出走“。我先安撫他們家人不要焦急,問(wèn)了昨天是因?yàn)槭裁春⒆佑峙艹鋈チ!原?lái),這幾天孩子一直說(shuō),想看電視。結(jié)果不巧,電視機(jī)又壞了。他拿著哥哥的手機(jī)玩游戲,爸爸說(shuō)了幾句。孩子就拿著手機(jī)跑出去了,他爸爸追上去就沒(méi)找到!以前,這個(gè)孩子出去都去班里一個(gè)同學(xué)家里玩,原因是這個(gè)家里有臺(tái)電腦。我打電話啊一問(wèn),真的在這個(gè)同學(xué)家里。孩子說(shuō)謊,告訴這個(gè)同學(xué)的媽媽,他家里沒(méi)人,他想在他家里玩!我說(shuō)明情況后,他媽媽就讓孩子回家了。我又給孩子爸爸打電話,讓他爸爸冷靜處理,因?yàn)榍皫状,他都打孩子,孩子越打越怕,越怕越跑。?jīng)過(guò)溝通,接下來(lái)的暑假,孩子在家都很聽(tīng)話。其實(shí),已經(jīng)放暑假了,孩子找不到,老師的能力有限。但是,我想能幫忙的,一定要幫忙!因?yàn)槲沂且幻蠋煛?/p>
“我既然選擇了教師這一職業(yè),我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻(xiàn)給它,這樣我才不會(huì)問(wèn)心無(wú)悔。”這就是我常說(shuō)的一句話。我就憑著這種堅(jiān)定的信念,在自己的崗位上默默奉獻(xiàn),辛勤耕耘,把自己全部的精力都花在學(xué)生身上。
“教書育人是自己的職責(zé),愛(ài)崗敬業(yè)是自己的本分。”我不能退縮,更不應(yīng)該放棄,我應(yīng)該有“衣帶漸寬終不悔”的情懷和理想。那樣才對(duì)的起教師這個(gè)光榮的職業(yè)。
2024年教師節(jié)會(huì)上發(fā)言稿 篇25
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們:
教師節(jié)快樂(lè)!
金秋時(shí)節(jié),桂子飄香,在這個(gè)美麗的日子里,我們廣大教師能歡聚一堂,共度佳節(jié),我感到十分欣喜與激動(dòng)。請(qǐng)?jiān)试S我代表全縣廣大教師,向關(guān)心、支持我縣教育事業(yè)的縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)表示最真誠(chéng)的'感謝,向廣大教育界同仁致以最真摯的問(wèn)候和最衷心的祝福!
此時(shí)此刻,站在這里,不禁回想起初登講臺(tái)的時(shí)光。因受父親的影響,中學(xué)畢業(yè)后我跨進(jìn)了師范學(xué)校的大門,帶著一種對(duì)教師這份職業(yè)的特殊的情感,成為一名光榮的人民教師。從踏上講臺(tái)的那一天起,我就在心中立下了一個(gè)誓言:做一名優(yōu)秀的教師!從此,我一直堅(jiān)守,保持著初心,用自己的青春與熱血在“教育教學(xué)”這塊沃土上用心耕耘。
二十一年的教學(xué)經(jīng)歷中我有十六年擔(dān)任了班主任工作,一直以來(lái),我不斷地用心去體驗(yàn)生活,體驗(yàn)學(xué)生給我的每一次感動(dòng)。因?yàn)檫@些感動(dòng),我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名班主任所肩負(fù)的責(zé)任。
回眸十六年的班主任工作,盡管有過(guò)挫折,也有過(guò)淚水,但我仍可以很驕傲地說(shuō):我收獲了快樂(lè),享受了幸福。
作為一名班主任,我深刻地認(rèn)識(shí)到:班主任工作不僅要用心用情,還要用智慧。
每接手一屆新生,我都會(huì)充分發(fā)揮語(yǔ)文教師的優(yōu)勢(shì):《這就是我》《名字的故事》等一系列的作文題幫助我深入地了解每一個(gè)學(xué)生。語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)《獻(xiàn)給母親的歌》《我愛(ài)我家》等和主題班會(huì)有機(jī)地結(jié)合,培養(yǎng)語(yǔ)文能力的同時(shí)也受到了情感教育。為我與學(xué)生對(duì)話提供了空間:學(xué)生嫌?jì)寢寚Z叨時(shí),我會(huì)寫上“嘮叨的背后是愛(ài)啊”;新年到來(lái)時(shí),我會(huì)送上新年祝福;遇到挫折時(shí),我會(huì)送上安慰與鼓勵(lì)……這一切,都拉近了我與學(xué)生的距離。班級(jí)日記,每天一名同學(xué),記班上所見(jiàn)所聞所思所感,密切了學(xué)生之間的情感交流,也增強(qiáng)了集體的凝聚力。
班級(jí)文化,為學(xué)生營(yíng)造了良好的氛圍。每個(gè)教室都有兩塊黑板,后面的黑板除了按學(xué)校計(jì)劃出黑板報(bào),還專門留出一角,寫上班主任寄語(yǔ),每周一換:運(yùn)動(dòng)會(huì)前,我會(huì)提醒“努力拼搏,超越自我”;考試失利,我會(huì)安慰“退是為了更好地進(jìn)”,學(xué)生感受到班主任無(wú)聲的關(guān)懷,讓學(xué)生在愛(ài)的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。新年到來(lái)時(shí),同學(xué)們都會(huì)亮出自己的新年心愿。教室前面的黑板,每天都有一名學(xué)生為同學(xué)們送上一句積極向上的贈(zèng)言或名人名言,這些都是我班取之不盡、用之不竭的精神財(cái)富。班級(jí)博客“咱們的十二班”,為學(xué)生構(gòu)建了網(wǎng)絡(luò)家園,使學(xué)生有了傾訴心曲、展我風(fēng)采的平臺(tái)。
班級(jí)活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。中學(xué)生學(xué)習(xí)緊張,但我的學(xué)生從不缺席任何一項(xiàng)集體活動(dòng),籃球比賽、拔河比賽,元旦聯(lián)歡、文學(xué)社活動(dòng)等豐富了學(xué)生的課余生活,校園文化藝術(shù)節(jié),更是我班學(xué)生的舞臺(tái),在這些活動(dòng)中,他們學(xué)會(huì)了合作,學(xué)會(huì)了拼搏,也變得更自信。家校聯(lián)系,促進(jìn)了學(xué)生的進(jìn)步。我用自己的真誠(chéng)與熱情,與家長(zhǎng)建立了和諧融洽的關(guān)系,使家庭教育與學(xué)校教育達(dá)到了高度一致。每接一個(gè)新班,我都利用假期進(jìn)行家訪,盡量與每個(gè)家長(zhǎng)取得聯(lián)系。無(wú)法家訪時(shí),我也會(huì)用短信或電話聯(lián)系,不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校情況,也及時(shí)送去老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。
身為班主任,我還有兩件寶:一是相機(jī),一是我的博客。圖文并用,記錄我的學(xué)生的成長(zhǎng)歷程,積累我的班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),與學(xué)生一同成長(zhǎng)。
身為班主任,我也深深懂得:教師的事業(yè)沒(méi)有鮮花,沒(méi)有掌聲,只是托起巨人的基石。教師不需要崇高而華麗的贊美,只需在生活中問(wèn)心無(wú)愧地過(guò)好每一天,幸福著學(xué)生的幸福,快樂(lè)著學(xué)生的快樂(lè)。
有人說(shuō):“一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,那便是教育!”老師們,讓我們攜起手來(lái),把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn),在各自的工作崗位上,齊心協(xié)力,奮發(fā)進(jìn)取,為蕪湖縣教育事業(yè)更加美好的明天而共同努力吧!
謝謝大家!
2024年教師節(jié)會(huì)上發(fā)言稿 篇26
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位同行:
大家好!
首先感謝大家給了我這個(gè)難得且珍貴的發(fā)言機(jī)會(huì)!
今天,空氣中彌漫著一種感念師恩的氣息,第xx個(gè)教師節(jié)又悄然而至。做為老師,,一股強(qiáng)烈的職業(yè)自豪感油然而生。此時(shí)此刻,請(qǐng)?jiān)试S我做為教師代表向關(guān)心、支持教育事業(yè),關(guān)愛(ài)教師工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)致以最誠(chéng)摯的感謝!
師道尊嚴(yán)從來(lái)都是一個(gè)崇高的主題。人們從不吝嗇地把“人類靈魂的工程師”這個(gè)美麗而神圣的稱謂獻(xiàn)給教師。我們鐵廠的鄉(xiāng)村教師們恪守著樸素的職業(yè)道德,與學(xué)生為伴,教書為樂(lè)。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天,教師的收支是不平衡的。因此,難免有人對(duì)自己的責(zé)任和使命感產(chǎn)生困惑,但令人欣喜的是,我們的教師群體依然在維系著并實(shí)踐著“道之所存,師之所存”這一為師之道,依然憑著自己的職業(yè)道德在盡職盡責(zé)。因?yàn),我們知道學(xué)生是我們最大的財(cái)富與工作的動(dòng)力源泉;因?yàn),我們知道,少一點(diǎn)功利的求成,就多一份育人的樂(lè)趣。
百年大計(jì),教育為本,教育大計(jì),教師為本。這話不僅是對(duì)教師職業(yè) 的高度頌揚(yáng),更是一種責(zé)任的傳達(dá),一種信念的鞭策。是的,教師的天職是樹(shù)人,是引導(dǎo)每一位學(xué)生成為一個(gè)大寫的人,做站直了的中國(guó)人。我們有的老師長(zhǎng)年駐扎在學(xué)校,成天扎在學(xué)生堆中;有的老師是風(fēng)里來(lái),雨里去,奔波在教育戰(zhàn)線上。我們正在用自己平凡的工作來(lái)詮釋和演繹對(duì)這一理念的解讀。
這期,開(kāi)校以來(lái),為了留住我們的學(xué)生不再外流,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,工作精益求精,以嶄新的思路開(kāi)拓鐵廠教育的新局面。老師們也以飽滿的激情,旺盛的斗志,投入到教育教學(xué)中。老師們默默無(wú)聞,安貧樂(lè)道,耕耘不輟,無(wú)怨無(wú)悔。
當(dāng)然,我們并未做到盡善盡美,但我們相信在更多的支持和關(guān)懷下,我們會(huì)盡力而為;我們會(huì)樹(shù)立教學(xué)相長(zhǎng)的謙虛品格,我們會(huì)逐步熟練精湛的從教技能,我們會(huì)主動(dòng)創(chuàng)造,也會(huì)為人師表,我們會(huì)為鐵廠的教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
最后祝各位來(lái)賓工作順利,身體健康,祝老師們節(jié)日快樂(lè)!
謝謝!
20xx年9月7日
2024年教師節(jié)會(huì)上發(fā)言稿 篇27
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同志們:
你們好!
在今天這個(gè)太陽(yáng)正晴的日子里,我們這些從事太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)的和領(lǐng)導(dǎo)、同志們歡聚一堂,我感到無(wú)比的溫暖和幸福。
“教師節(jié)”是我們?cè)谧拿恳晃煌凶约旱牧汲郊,可喜可賀!現(xiàn)在不正是如此嗎?大家歡聚一堂,歡迎她,情意殷切;你我競(jìng)相贊美,祝賀她,激情滿懷!此時(shí)此刻,令人感觸良多。
自古至今,教師是社會(huì)文明的傳播者,教師以“人梯”的精神培育了數(shù)以億萬(wàn)計(jì)的人才,推動(dòng)著人類的進(jìn)步、歷史的前進(jìn),教師的事業(yè)是偉大、光榮而高尚的。那么多年來(lái)的教書生涯,我們一直情系教壇,真誠(chéng)執(zhí)教,無(wú)論什么挫折和誘惑,都動(dòng)搖不了我們“教書育人”的天職,改變不了我們“終生從教”的執(zhí)著追求。
然而,當(dāng)今社會(huì)的改革開(kāi)放需要我們教師在思想上不斷升華,業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取。沒(méi)有改革開(kāi)放的意識(shí),焉能致力于教育的深入改革?不懂科學(xué)教育的人,教育不出科學(xué)的人!今天,盡管我們眾多的教育界同行們已人到中年,雙鬢漸白,承受著事業(yè)、家庭的重負(fù),甚至還可能會(huì)經(jīng)歷工作、生活中的諸多坎坷或磨難,但我們沒(méi)有怨天尤人,沒(méi)有心灰意冷,更沒(méi)有“改弦易轍”,而代之以執(zhí)著的信念,投身于大改革、大開(kāi)放、大建設(shè)的熱潮,以突出的奉獻(xiàn)無(wú)愧于這“太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)”。
特別讓人難忘的是過(guò)去的一年里,伴隨著我們xx學(xué)校的成立及教學(xué)大樓的落成,在不到三個(gè)月的時(shí)間里,我們先后迎送了四次各個(gè)級(jí)別的檢查團(tuán)。尤其是九月中旬,內(nèi)蒙古自治區(qū)“兩基”評(píng)估驗(yàn)收工作組的到來(lái),標(biāo)準(zhǔn)高,要求嚴(yán),內(nèi)容覆蓋面大,但是在伊鐵分局、普教分處、根河市及市教育局各位領(lǐng)導(dǎo)同志們的親切關(guān)懷與大力支持下,在學(xué)校全體教職員工的共同努力下,克服困難,注重實(shí)效,做到了一次驗(yàn)收合格,并獲得檢查團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),“普九”工作終于結(jié)出了豐碩的成果。它極大地調(diào)動(dòng)了全體教職員工的能動(dòng)性,形成了辦學(xué)合力,增強(qiáng)了學(xué)校依法治校,依法治教的意識(shí),增強(qiáng)了學(xué)校全面貫徹教育方針,全面提高教育質(zhì)量的意識(shí),同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)條件的改善和提高。
今天,在這個(gè)雙喜臨門的日子里,讓我們舉杯同慶,開(kāi)懷暢飲吧!昨天,我們同舟共濟(jì);今天,我們攜手并進(jìn);明天,我們必定會(huì)創(chuàng)造出教育事業(yè)的輝煌!以寸草之心,報(bào)三春之暉!
謝謝大家!
2024年教師節(jié)會(huì)上發(fā)言稿 篇28
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:
大家好!
今天,開(kāi)發(fā)區(qū)黨工委、管委會(huì)隆重舉行教師節(jié)慶祝暨表彰大會(huì),作為一名教育工作者,此刻,我心底里涌動(dòng)著由衷的職業(yè)光榮和至真的職業(yè)幸福。我要衷心感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育工作的真誠(chéng)關(guān)心和熱心指導(dǎo),感謝你們對(duì)教育事業(yè)實(shí)實(shí)在在的大力支持和強(qiáng)勁推動(dòng),感謝你們對(duì)全體教師的無(wú)私關(guān)愛(ài)和傾情幫助。
去年8月,我來(lái)到南通開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作。一年來(lái),我從管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)于優(yōu)質(zhì)教育與優(yōu)秀人才引進(jìn)、優(yōu)質(zhì)教育與經(jīng)濟(jì)高位發(fā)展的宏觀思辨中,從社會(huì)事業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與特色建設(shè)、壯大名師隊(duì)伍和提升教育質(zhì)量的具體闡述中,我領(lǐng)略到領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)“辦好教育是吸納優(yōu)秀人才、解決后顧第一憂”的深謀遠(yuǎn)慮,領(lǐng)略到他們以人為本、關(guān)注民生、均衡發(fā)展的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí),真切地感受到開(kāi)發(fā)區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的高度關(guān)注和深度思慮,也真正領(lǐng)悟到“開(kāi)發(fā)區(qū)大有作為”這句話的豐富現(xiàn)實(shí)內(nèi)涵。
一年來(lái),實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)校管理和再續(xù)發(fā)展,得到領(lǐng)導(dǎo)們的全力支持和鼎力相助。興教必先興師,興師必先專師。管委會(huì)、社會(huì)事業(yè)局出臺(tái)了一系列關(guān)于選拔骨干教師、學(xué)科帶頭人的文件,落實(shí)相關(guān)待遇,激發(fā)了全體教師崗位成才的熱情;指導(dǎo)成立名師工作室、學(xué)研共同體,打造名師,壯大名師隊(duì)伍;利用區(qū)域優(yōu)勢(shì)廣泛吸納優(yōu)秀教師加盟,設(shè)立教師發(fā)展和教育科研活動(dòng)專項(xiàng)基金……這些貼近現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)與關(guān)懷,已經(jīng)化作全體教師“靜下心來(lái)教書,潛下心來(lái)育人”的強(qiáng)勁動(dòng)力。
一年來(lái),我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)承辦了多場(chǎng)具有一定影響力的市級(jí)、省級(jí)大型教育教學(xué)活動(dòng),社會(huì)事業(yè)局的領(lǐng)導(dǎo)們親臨學(xué)校,審核活動(dòng)方案,聽(tīng)取工作匯報(bào),察看準(zhǔn)備情況,參與現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng),落實(shí)經(jīng)費(fèi),鼓舞著全體教師的昂揚(yáng)斗志和奉獻(xiàn)精神。在這一年多的時(shí)間里,學(xué)校精神得以凝聚,教師形象得以提升,學(xué)校品位得以高雅,在開(kāi)發(fā)區(qū)社會(huì)事業(yè)的榮譽(yù)冊(cè)里,在南通市優(yōu)秀教師的行列中,在省市乃至全國(guó)的教育媒體的宣傳報(bào)道里,在南通市大型教科研活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專家和社會(huì)人士對(duì)教育、教師的贊譽(yù)里,都可以找到我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的名字,可以看到我們教師的身影。
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁,黨工委、管委會(huì)隆重召開(kāi)教師節(jié)慶祝大會(huì),對(duì)我們每一名教育工作者而言,是一種肯定,一種鼓勵(lì),同時(shí)也是一種期待,一種鞭策。作為校長(zhǎng),我將一如既往地珍惜這開(kāi)放人文的區(qū)域教育環(huán)境,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),不斷提高科學(xué)決策、高效執(zhí)政能力;以青年教師隊(duì)伍建設(shè)為突破點(diǎn),促進(jìn)教師精神提升和專業(yè)成長(zhǎng),培育名師群體;繼承傳統(tǒng),科學(xué)創(chuàng)新,明晰學(xué)校特色建設(shè)方向,積極構(gòu)建以課程文化為主體的學(xué)校特色文化,推動(dòng)學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè),全面提高教育質(zhì)量,進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的影響力。作為一名教師,我將努力學(xué)習(xí)和磨練,向更高遠(yuǎn)的專業(yè)目標(biāo)邁進(jìn);發(fā)揮好指導(dǎo)和引領(lǐng)作用,努力將名師工作室的全體成員培養(yǎng)成省內(nèi)有名、市內(nèi)知名的優(yōu)秀人才。而且,我要放大團(tuán)隊(duì)建設(shè)的效應(yīng),努力打造覆蓋各個(gè)學(xué)科的名師團(tuán)隊(duì),實(shí)現(xiàn)“名師成就名校,名校成長(zhǎng)名師”的理想目標(biāo)。
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁,在今后的日子里,我們將牢記管委會(huì)、社會(huì)事業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)的囑托與期望,科學(xué)制定學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃,落實(shí)年度、學(xué)期達(dá)成目標(biāo),腳踏實(shí)地,不斷超越,建設(shè)人民滿意的優(yōu)秀教師群體,創(chuàng)造人民認(rèn)可的優(yōu)異教育業(yè)績(jī),打造享譽(yù)市內(nèi)外的知名品牌學(xué)校,為開(kāi)發(fā)區(qū)的和諧社會(huì)建設(shè)做出教師、教育應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2024年教師節(jié)會(huì)上發(fā)言稿 篇29
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
9月10日是我國(guó)第36個(gè)教師節(jié)。老師就象蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人,默默地在自己的崗位上耕耘,無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己。在人生的旅途上,是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒,給我們插上理想的翅膀,翱翔在知識(shí)的海洋上。敬愛(ài)的
老師們,沒(méi)有春的耕耘,哪來(lái)的荷香十里,愿你們永遠(yuǎn)是使者,將和煦的陽(yáng)光灑滿人間。一支粉筆,能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;三尺教鞭,指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板,記下你們的無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái),輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀,你們給了我們靈魂,這兩者塑造了今天的我們。老師們,是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,從此我們讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一朵浪花。你們滿情愛(ài)心地創(chuàng)造出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍,將來(lái)為祖國(guó)出力。
看吧,這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡。“桃李滿天下”我們的祖國(guó)不正是由于千千萬(wàn)萬(wàn)的教師們,才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北,祖國(guó)才飛黃騰達(dá),日新月異。
教師,是擎天的柱,是人類綿延不絕的大軍,是奔騰的大江,由于他們不懈的努力,人類社會(huì)才會(huì)如此輝煌。
師應(yīng)該是有魂的,長(zhǎng)青,是為師魂,它如青松翠柏,經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山,滾滾江水一樣持久,深廣而無(wú)堅(jiān)不摧,在藍(lán)天烈日的沐浴下,永葆活力,它又如方竹,氣節(jié)傲然,寒中飄香。
我們不是詩(shī)人,無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師,我們也不是畫家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,我們更不是個(gè)作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里, 或許只有尊敬老師,認(rèn)真學(xué)習(xí),取得好的成績(jī),將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就,才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。
老師們,像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷,像大山一樣深重的是您們的恩情,請(qǐng)接受我們誠(chéng)摯的祝福吧,教師節(jié)快樂(lè)!
謝謝大家!
2024年教師節(jié)會(huì)上發(fā)言稿 篇30
教師節(jié)到來(lái)了,在這里我們獻(xiàn)上對(duì)老師無(wú)比崇敬的愛(ài)‘請(qǐng)聽(tīng)我們?nèi)w同學(xué)的心聲:
(合) 老師,我們愛(ài)您
(主持人)你獻(xiàn)上一朵花,我獻(xiàn)上一朵花,
讓我們編織個(gè)大花環(huán),獻(xiàn)給親愛(ài)的老師媽媽。
是您給了種子, 太陽(yáng)般的溫暖;
是您用汗水, 把幼苗澆灌。
(女合) 您的眼睛像明亮的星星, 閃爍著迷人的光華;
你的歌聲像春天的小溪, 把歡樂(lè)帶給了大家。
(女領(lǐng),男合)無(wú)論我們走到哪兒, 永遠(yuǎn)記住你的情;
無(wú)論我們走到哪兒。 永遠(yuǎn)記住您的話。
無(wú)論我們走到哪兒, 永遠(yuǎn)記住您的愛(ài);
無(wú)論我們走到哪兒, 永遠(yuǎn)是您的一朵花。
(女主持人)您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。
(男主持人)您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。
(合) 您--老師的愛(ài),天下最偉大,最高潔。
(女合) 是您,老師,您是一位偉大的園丁!
(男合) 看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
(主持人合)最后,讓我們把最美好的祝愿送給你:
(全班)親愛(ài)的老師,我們愛(ài)您。在這沒(méi)好的節(jié)日,我們祝您笑容天天掛臉上,永遠(yuǎn)都年輕,永遠(yuǎn)都健康!
2024年教師節(jié)會(huì)上發(fā)言稿 篇31
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):大家好!
我是一名普通的中學(xué)語(yǔ)文教師,和許許多多的教師一樣,在平凡的崗位上默默的工作著。我沒(méi)有轟轟烈烈的事跡,也沒(méi)有值得炫耀的成績(jī),更是找不到華麗的辭藻來(lái)裝扮我報(bào)告的內(nèi)容。但回首初踏入這三尺講臺(tái)到今天這十六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我卻感受頗深,今天在這里我將用最質(zhì)樸的語(yǔ)言向大家講述我三種身份的故事。
我是母親--用無(wú)私的愛(ài)心贏得學(xué)生的尊重
冰心說(shuō):“有了愛(ài)就有了一切”是呀,愛(ài),包容了教師工作的所有。作為一名教師就要用愛(ài)贏得每一位學(xué)生的信賴!敖瘌P凰”可愛(ài),“丑小鴨”更需要陽(yáng)光,多給他們一份愛(ài)心、一聲贊美、一個(gè)微笑,竭力尋找他們的閃光點(diǎn),為他們提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì),相信“丑小鴨”一定會(huì)變成美麗的“白天鵝”,我想這就是愛(ài)的魅力。我印象最深的是上學(xué)期區(qū)教研室來(lái)我校視導(dǎo)的公開(kāi)課上,當(dāng)我提出一個(gè)問(wèn)題時(shí),而最先舉手的是我們班那個(gè)最調(diào)皮、各科作業(yè)都不做的問(wèn)題生陸小波同學(xué),我趕緊請(qǐng)他站了起來(lái),沒(méi)想到他回答的頭頭是道,我當(dāng)即對(duì)他進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。事后同學(xué)們告訴我,聽(tīng)說(shuō)我要上公開(kāi)課,陸小波在班里宣布說(shuō):“一定要好好預(yù)習(xí),不要讓史老師丟臉!甭(tīng)完這句話后,我的眼里閃著幸福的淚花。啊!尊重是相互的,我沒(méi)有歧視他們,從而贏得了他們的尊重。
我愛(ài)學(xué)生,學(xué)生也愛(ài)我。有許多家長(zhǎng)在和我交流的時(shí)候都說(shuō):“我家的孩子說(shuō)你可好了。”一句“可好了”,不僅僅是學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可,同時(shí)也是我前進(jìn)的動(dòng)力。我是幸福的,因?yàn)槲覔碛袑W(xué)生們的理解,擁有學(xué)生們的愛(ài)。有一件事深深地觸動(dòng)了我。有一天我感冒了,很嚴(yán)重。我嘶啞著嗓子去給學(xué)生上課,每講一句我都很吃力,但我還是不愿放棄,因?yàn)橛心敲炊嚯p渴求知識(shí)的眼睛在看著我。突然有個(gè)聲音打斷了我:“老師,不要上了,你的嗓子都啞成這樣了!好好休息吧,我們自己會(huì)好好復(fù)習(xí)的!鳖D時(shí)整個(gè)教室安靜了下來(lái),學(xué)生們都在自己的座位上端正地坐好,認(rèn)真地看著書本。在那一刻我感受到了五十多顆火熱的心靈對(duì)我的撫慰,感受到了他們對(duì)我的理解和支持,作為一名教師我心甘情愿了!
你們知道嗎?今年的母親節(jié)我可是世界上最幸福的母親,因?yàn)槲沂盏搅宋迨弧白优彼徒o我的特殊禮物。母親節(jié)前夕,當(dāng)我還像往常一樣,面帶微笑,步伐輕盈的邁向教室時(shí),課代表和班長(zhǎng)擋住了我的去路!袄蠋,我們還有一個(gè)月就畢業(yè)了,今天這兩節(jié)課讓給我們吧!”我想這段時(shí)間為了迎接中考,學(xué)生們既累又緊張,正好利用這個(gè)機(jī)會(huì)也可以跟他們聊聊天,緩解一下他們的壓力。一進(jìn)教室,只見(jiàn)黑板上“感恩老師 感謝母親”八個(gè)大字寫得格外醒目。我一臉的詫異,課代表說(shuō):“史老師,明天是母親節(jié),今天我們想提前幫你過(guò)。這三年,您像母親一樣關(guān)愛(ài)我們,呵護(hù)我們,馬上要畢業(yè)了,我們每位同學(xué)都舍不得您,都想跟您說(shuō)說(shuō)心里話。”只見(jiàn)同學(xué)們按座位順序一個(gè)接一個(gè)站起來(lái),他們有的回憶過(guò)去發(fā)生的故事;有的說(shuō)了感激的話;有的送上祝福;也有的在為自己的不懂事而道歉------聽(tīng)了學(xué)生們的真情告白,我深深地被感動(dòng)了。孩子們是多么純真而又感情細(xì)膩啊!平時(shí)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)和照顧是那么的微不足道,可他們卻如此的感恩。最后,當(dāng)全班學(xué)生站起來(lái)唱著《母親》這首歌時(shí),孩子們哭了,而我卻早已淚流滿面。時(shí)間似乎定格在那一刻,那一感人的畫面是心與心的碰撞。
我是老師--用創(chuàng)新的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的能力
有句話說(shuō)的好,不是工作適應(yīng)你,而是你去適應(yīng)工作。尤其是在新課改的今天,作為一名教師,除了傳授書本知識(shí)外,更重要的是對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),多方位的塑造學(xué)生。所以我在十六年的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,不斷的更新觀念,探索新的教學(xué)方法,讓教育永遠(yuǎn)煥發(fā)青春和活力。
課本知識(shí)的傳授主要在課堂的45分鐘進(jìn)行,為了調(diào)動(dòng)學(xué)生作為主體的學(xué)習(xí)積極性,我往往采取師生互動(dòng)、合作研討的方式。每上一篇課文,我都很重視學(xué)生的預(yù)習(xí),然后在課堂上先由學(xué)生就預(yù)習(xí)的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn),其他學(xué)生給予解答,也可以自問(wèn)自答,我還經(jīng)常做學(xué)生呢?接受小老師們的提問(wèn)。一般對(duì)于他們的問(wèn)題和答案,我都予以肯定和鼓勵(lì),這其中有許多獨(dú)特而又新穎的見(jiàn)解,在我教學(xué)中可是一筆寶貴的財(cái)富啊!這種課堂形式活躍了氣氛,讓學(xué)生有了主人翁的意識(shí),從而激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
課堂教學(xué)的形式,我經(jīng)常隨著內(nèi)容而改變,除了講授、互動(dòng)之外,我還常采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段--多媒體教學(xué)。為了上好一節(jié)多媒體課,我往往要花好幾天的時(shí)間在網(wǎng)上查找資料,制作課件,力求把最好的資源展現(xiàn)給我的學(xué)生們。由于多媒體教學(xué)有圖片、有視頻、有音樂(lè)等,能輔助學(xué)生更好理解作品,課堂效果好,學(xué)生興趣高漲。我在講授《黃河頌》這篇課文時(shí),為了能讓學(xué)生感受黃河雄壯的氣魄和中華民族偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神,我先播放媒體資源的黃河滾滾奔流的視頻,同時(shí)播放《黃河大合唱》的音樂(lè)片斷,以此來(lái)感染、調(diào)動(dòng)學(xué)生,引起學(xué)生心靈的共鳴。
好的教學(xué)效果,還要求創(chuàng)新。為了豐富課堂的內(nèi)容,我經(jīng)常放棄休息時(shí)間為學(xué)生們排練課本劇,再現(xiàn)情景。學(xué)生們不厭其煩,一遍又一遍地排練著,成功地演出了一幕幕的課本劇。在那小小的舞臺(tái)上,演繹出同學(xué)們對(duì)人物形象,作品主題的詮釋,惟妙惟肖。如《皇帝的新裝》中的昏庸無(wú)道、自欺欺人的國(guó)君,《變色龍》中丑態(tài)百出、趨炎附勢(shì)的走狗奧楚蔑洛夫-------。但讓我感觸最深的還是在我校第二十一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式上,我班學(xué)生自導(dǎo)自演的課本劇《范進(jìn)中舉》,不論是主角,還是配角,他們的默契,讓所有的觀眾贊嘆不已。尤其是范進(jìn)的語(yǔ)言、動(dòng)作、瘋態(tài)等被我班的宋巨成同學(xué)演繹的淋漓盡致,得到了全校師生的一致好評(píng)。這樣的活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的濃厚興趣,還培養(yǎng)了他們的綜合能力,學(xué)生在“樂(lè)”中接受了知識(shí)。
我是知已--用心理的疏導(dǎo)撥開(kāi)學(xué)生心靈的陰霾
我不是班主任,可我卻參與了班級(jí)的管理;我不是政治老師,可我卻時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的思想變化;我也不是心理老師,可我卻把學(xué)生的心理健康放在了首位。中學(xué)生正處在青春期,特別是初三的學(xué)生,面對(duì)中考的學(xué)習(xí)壓力和青春期的生理、心理變化,很多學(xué)生處于彷徨、苦悶、惆悵中,似乎失去了方向,不知所措。在這時(shí),如果沒(méi)有人去幫他們一把,解開(kāi)內(nèi)心的疙瘩,他們從此會(huì)消沉下去,甚至?xí)呷肫缤尽R虼,我在周記中開(kāi)辟了一塊芳草地--“知心平臺(tái)”。讓學(xué)生說(shuō)出心中的郁悶和困惑,我都一一地給予解答、給予鼓勵(lì)、給予安慰,讓很多學(xué)生從迷茫中勇敢地走出來(lái),樂(lè)觀地面對(duì)生活。我班的汪慧慧同學(xué)性格內(nèi)向,平時(shí)沉默寡言,不善與他人交往。有一次,她在周記中寫道:“我害怕周末回家,害怕看到媽媽溫柔的眼睛和憔悴的面孔------我是個(gè)單親家庭的孩子,父母離異后跟著媽媽相依為命。為了不讓媽媽操心,小學(xué)的我成績(jī)一直名列前茅,媽媽也對(duì)我充滿了期待。上初中后,媽媽為了能讓我更好地學(xué)習(xí),就放棄了外出打工專心陪我?扇缃癯跞,我卻學(xué)的那么吃力,一次月考比一次差。雖然媽媽一次又一次的原諒我、鼓勵(lì)我,但我卻分明看到媽媽眼睛里的憂郁和悲傷。媽媽為我付出那么多,而我卻如此的不爭(zhēng)氣,我真不知道活著有什么意義?我該怎么辦?誰(shuí)能救救我?老師,我沒(méi)有朋友,只有求助您了,您能救救我、幫幫我嗎?”看完后,我立即批閱:你是個(gè)懂事孝順的好女兒,我為你媽媽感到驕傲和自豪。媽媽給了你生命,你成為了她的唯一,有什么能比她能擁有你更幸福呢?你在無(wú)助的時(shí)候能想到老師,說(shuō)明你很信任我,老師很開(kāi)心。生活之路不可能一帆風(fēng)順,遇到困難不可避免,與其選擇逃避,還不如去解決、去戰(zhàn)勝。老師和媽媽都是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾,我們一起來(lái)尋找原因,解決問(wèn)題好嗎?從此以后,她成了我周記中的常客,她的性格也漸漸地樂(lè)觀開(kāi)朗起來(lái),自信心拾回的她成績(jī)也提高了許多。除此之外,很多地學(xué)生都是在課余時(shí)間找到我面對(duì)面的交流,他們?cè)谖颐媲爸毖圆恢M,吐露心聲。就這樣,我這個(gè)老師的身份也改變了,被學(xué)生們親切地稱為“知心姐姐”。雖然辛苦點(diǎn),但能得到他們的信任,能幫助他們解決難題,我很開(kāi)心。我這一屆有個(gè)學(xué)生曹彤彬,七年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的她,活潑、開(kāi)朗、調(diào)皮,儼然是個(gè)“野小子”,學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖。但到九年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)她變了:整天呆坐在座位上,也不與同學(xué)交流,眼睛始終都是紅腫的,上課時(shí)也一言不發(fā),甚至把頭埋的很低很低。學(xué)生們告訴我,這幾天她一直都這樣。我聽(tīng)說(shuō)后馬上拉著她的手來(lái)到了操場(chǎng)上,邊走邊聊天,這才明白事情的真相:原來(lái)最近她因?yàn)樨氀^暈,渾身沒(méi)勁,學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。最主要的是她的媽媽,說(shuō)如果她考不上毛坦廠,媽媽就去尋死。就這樣,一個(gè)16歲的女孩面對(duì)身體和精神的雙重壓力,她不知所措,焦慮不安。我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性,那幾天,我一方面,跟她媽媽溝通;另一方面找她聊天,慢慢地打開(kāi)了她的心結(jié),她又變回到了那個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的小女孩,在她的臉上又分明地寫著燦爛和自信。今年中考她如愿以償?shù)乜既×嗣箯S高中,接到通知書地她興奮地打電話告訴我:“史老師,謝謝您,沒(méi)有您,就沒(méi)有我的今天。以后請(qǐng)您放心,我一定會(huì)樂(lè)觀地面對(duì)生活的-----”。 聽(tīng)著他們從幼稚變得成熟,我深切地感悟到了當(dāng)教師的光榮和自豪。學(xué)生們的健康成長(zhǎng)是我最大的人生快樂(lè)!
許多人都說(shuō),教師只有平凡、只有寂寞,沒(méi)有燦爛,沒(méi)有輝煌。是啊,“吃也清淡,穿也素雅,心懷淡泊,起始于辛勞,收結(jié)于平淡!边@不正是教師的人生寫照嗎?雖然我們兩袖清風(fēng),囊中羞澀,但我們?cè)诰裆鲜歉挥械。有誰(shuí)能像我們一樣,天天面對(duì)的是一張張可愛(ài)的笑臉,一雙雙晶瑩的眼睛,一顆顆透明的心,一個(gè)個(gè)青春似的夢(mèng)?有誰(shuí)能像我們一樣,一舉手、一投足,一個(gè)美麗的微笑,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句關(guān)切的話語(yǔ),就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦,就能帶給他們無(wú)限歡樂(lè)?有誰(shuí)能像我們一樣,一個(gè)個(gè)電話,一條條短信,一張張賀卡,一句句祝福的話語(yǔ),從四面八方如期而至,增添了節(jié)日的歡欣與幸福?所以我喜歡。我喜歡校園的這方純潔天空,喜歡教書的這份從容自在,喜歡粉筆書寫的點(diǎn)滴精彩,更喜歡學(xué)生的真摯與純真。因?yàn)橄矚g,所以熱愛(ài)。我愿在平凡的教師崗位上,奉獻(xiàn)自己的青春和力量,直到青絲變成白發(fā),我將無(wú)怨無(wú)悔!
2024年教師節(jié)會(huì)上發(fā)言稿 篇32
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
大家好!
很榮幸今天以這樣一種方式共慶教師節(jié),今天的演講,我不想看作是一場(chǎng)比賽、一次角逐,大師泰戈?duì)栒f(shuō):“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但是讓我們做葉的事業(yè)吧!”我選擇了一份葉的事業(yè),這是一份可以用“燃盡了自身全部的光和熱,再悄悄地退下”來(lái)詮釋的職業(yè),教師猶如一塊黑板,曾經(jīng)寫滿了神奇,最后擦去的卻是功和利。在這里我只是想與大家分享我的故事,分享一個(gè)僅僅從教五年,又只有五年班主任工作經(jīng)歷的我,那些平平淡淡的故事。
回首五年,我覺(jué)得自己是滿足而快樂(lè)的:生日那天黑板上大大的祝福、同學(xué)們齊唱生日歌;
晚自習(xí)時(shí)一個(gè)不經(jīng)意的噴嚏,收到的紙條:“早點(diǎn)回去吧!你夠操心了,可別生病啊”!還有辦公桌上時(shí)不時(shí)多出的小盆栽、金嗓子;
偶爾被人放入我上衣的帽子里的糖果、小字條……我真佩服這些家伙們的洞察力和想象力,這些讓我一想起就幸福得發(fā)笑。
但是也有些事會(huì)讓我傷心難過(guò)。曾經(jīng)有幾個(gè)學(xué)生在周記上說(shuō)我“陰險(xiǎn)”、“狡詐”!多重的詞語(yǔ)。〔贿^(guò)就是在對(duì)班級(jí)紀(jì)律進(jìn)行突襲后,揪出“害群之馬”,“殺馬”儆了猴而已,有錯(cuò)么?我可是班主任。∥椅鼧O了,把心情寫在我們班的qq群里面,經(jīng)學(xué)生告密我才知道,是大家對(duì)我老穿平跟鞋走路沒(méi)聲音厭惡極了,冷不丁出現(xiàn)在某人身后像幽靈,很是怕人,也讓他們毫無(wú)安全感。我反省了一下覺(jué)得他們說(shuō)的是有一定道理的,于是我當(dāng)著全班同學(xué)進(jìn)了行了檢討,并承諾以后盡量多穿高跟鞋。同學(xué)們興許是感受到了我的真誠(chéng),后來(lái)晚自習(xí)紀(jì)律竟然好了不少。信任的力量是無(wú)窮的。
還一件事情,回想起來(lái)都有些后怕,我可差點(diǎn)做了“毀樹(shù)”人。子平是個(gè)十足的問(wèn)題生,上課遲到、亂喊亂叫引人發(fā)笑,晚修吵鬧,談心無(wú)效。在他宿舍打牌第三次被我抓到,我終于撥通了他家里的電話,我已經(jīng)分條列數(shù)好了其在校的所有“罪行”,只等電話接通,我便會(huì)一股腦向他家長(zhǎng)倒泄,我心中還想象著那種懈下重?fù)?dān)踢過(guò)皮球后的輕松愉悅?墒牵娫挓o(wú)人接聽(tīng)。不久后,我無(wú)意中看到一則小故事:有人落水了,男的大叫:“屏住氣!屏住氣!”女的狂喊:“躺在水面,浮著!”他們的喊聲引起了救生員的注意,他奔過(guò)去,“撲通”一聲跳入水,把那遇險(xiǎn)的人救了上來(lái)。救生員后來(lái)說(shuō):“天曉得,怎么就沒(méi)有人叫救命?人都快淹死了,還教他游泳!”
是啊,有人落水了,還教他游泳;
錯(cuò)誤已經(jīng)犯下了,只是說(shuō)教、責(zé)罵。這些還有用嗎?我開(kāi)始反思自己的做法:對(duì)于問(wèn)題生,如果我們交回給家長(zhǎng)管,甚至讓他們退學(xué)回去,我們倒是很省事,但這對(duì)孩子一生的'影響該有多大啊?有經(jīng)驗(yàn)的教育者說(shuō):“傾聽(tīng)往往比說(shuō)教更直達(dá)一個(gè)人的心靈,讓差生變好的最好方法,是讓他不斷享受成功的喜悅!蔽议_(kāi)始改變對(duì)待子平的態(tài)度與方法,后來(lái),我終于在他的周記上看到了:“我有了一個(gè)新的開(kāi)始”的喜人的字樣!
故事講完了,最后請(qǐng)?jiān)试S我以詩(shī)人汪國(guó)真先生的一首小詩(shī)結(jié)束我的演講,與各位同仁共勉:
我不期望回報(bào)
給予你了
我便不期望回報(bào)
如果付出
就是為了有一天索取
那么我將變得多么渺小
如果你是湖水
我樂(lè)意是堤岸環(huán)繞
如果你是山嶺
我樂(lè)意是裝點(diǎn)你姿容的青草
人不一定能使自己偉大
但一定可以
使自己崇高
弘揚(yáng)高尚師德 潛心立德樹(shù)人
立德樹(shù)人自古以來(lái)就是一種強(qiáng)有力的教育力量,它夯實(shí)了教師,立德樹(shù)人的基礎(chǔ)—愛(ài)心。冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“愛(ài)是教育的基礎(chǔ),是老師教育的源泉,有愛(ài)便有了一切。”踏上三尺教臺(tái),我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著,我們帶著一顆為學(xué)生的愛(ài)心走上講臺(tái),學(xué)生犯錯(cuò)誤了,老師與之談心,有難處了,老師幫助解決,我們不斷地向?qū)W生“提醒幸福”,而學(xué)生也不斷地讓我們感受到幸福。
有了一顆愛(ài)心,才會(huì)有一張笑臉。民主、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵。“野蠻產(chǎn)生野蠻,仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)”,這是教育的真理,給學(xué)生一張微笑的臉,會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界,笑對(duì)人生。微笑著,欣賞學(xué)生做伯樂(lè),給其成功感;微笑著,鼓勵(lì)學(xué)生,做幫手,助其自信感,微笑著,寬容學(xué)生,做彌勒,育其責(zé)任感!笑臉下才有欣賞,才有鼓勵(lì),才有寬容,才有愛(ài)。
因?yàn)橛辛藧?ài),地更闊,天更藍(lán);因?yàn)橛辛藧?ài),花更艷,草更芳。而心中的那份愛(ài),將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉,用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾,用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng)!甘愿吃苦,樂(lè)于奉獻(xiàn),不斷進(jìn)取的教師精神,鑄成了教師立德樹(shù)人的核心—奉獻(xiàn)。
在講臺(tái)上,我們成了孩子們眼中的百科書和指南針,我們能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài)。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候,我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡,里面寫著“老師好”就這么小小一句問(wèn)候,或者學(xué)生的一個(gè)微笑,我就會(huì)感到很幸福、很快樂(lè)。這種甜美的感受,并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),而在于教書育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣,以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。
作為教師的我們,往往是兩袖清風(fēng),囊中羞澀。雖說(shuō)我們不具備金錢的富有,但我們?cè)诰裆鲜歉挥械,有誰(shuí)能像我們一樣,一舉手、一投足,一個(gè)美麗的微笑,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句關(guān)切的話語(yǔ),就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦,就能帶給他們無(wú)限歡樂(lè)! 我們是教師,就要奉獻(xiàn),淡泊名利、安貧樂(lè)道,時(shí)刻不忘責(zé)任,一心想著事業(yè)!芭踔活w心來(lái),不帶半棵草去。為了學(xué)生能共同進(jìn)步,促膝談心;為了學(xué)生能受到教育;不知付出了多少時(shí)間與精力!但我無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè)!薄耙磺粺嵫獪毓释,四季甘霖潤(rùn)嘉禾”,我無(wú)悔我的選擇!皳我恢чL(zhǎng)篙,向青草更青處漫溯”,我將永不懈怠我的追求,我深信,終有一天,我會(huì)“滿載一船星輝,在星光斑斕里放歌”。
我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn)、無(wú)私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn)。
我們的奉獻(xiàn)像火把,是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒,是至死不渝的真情。
我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉,是長(zhǎng)年的流淌,是不計(jì)名利的付出。
桃花開(kāi)了又謝了,燕子去了又來(lái)了,學(xué)生來(lái)了又走了,我依然堅(jiān)守在這兒,守著我們的樂(lè)士,守著我們的精神家園。山還是那座山,河還是那條河,日子就這樣過(guò)著,平凡卻不平淡。一切都好像沒(méi)有變,唯一變化的是我日益衰老的容顏,與之沉淀的,是我依舊年輕不變的情懷! 愛(ài)心立德,奉獻(xiàn)樹(shù)人,將使我們教師擁有充實(shí)的人生,我相信,當(dāng)我們離開(kāi)這三尺講臺(tái)時(shí),我們可以自豪地說(shuō):“天空沒(méi)有留下我的痕跡,但我已飛過(guò)!
2024年教師節(jié)會(huì)上發(fā)言稿 篇33
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
在這充滿期望的時(shí)刻,在這收獲希望的季節(jié),我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。告別了炎熱的夏天,在希望的秋天中,我們歡聚一堂,舉行開(kāi)學(xué)典禮和教師節(jié)大會(huì),這不僅僅是體味成功的歡樂(lè),不僅僅是享受成功的喜悅,更重要的是展望未來(lái),描繪藍(lán)圖,播種理想。
父母之愛(ài),讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛(ài),讓我們體會(huì)到互助的溫暖;老師之愛(ài),讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大。
老師為什么令我們難忘,是因?yàn)槲覀兊男奶锢飪A注了老師的愛(ài)。老師為什么令我們感動(dòng),是因?yàn)槲覀兊撵`魂深處凝結(jié)了老師的真情。感謝老師教育了我,祝你們教師節(jié)快樂(lè)!
我自豪,我是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名學(xué)生。這里有團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo),有學(xué)識(shí)淵博、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,有精神飽滿,好學(xué)上進(jìn),求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)生。能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中,是我們每一個(gè)初一學(xué)生的幸運(yùn)。這里,美麗的校園在向我們招手,知識(shí)的大門向我們敞開(kāi)。既然,時(shí)代賦于我們光榮的使命,我們就應(yīng)該做最好的中學(xué)生。
我們?nèi)w初一同學(xué),已經(jīng)經(jīng)歷了6年的學(xué)習(xí)生活,取得了一些成績(jī),收獲了一些希望,但我們決不滿足于現(xiàn)狀,更不能驕傲。要知道,“知識(shí)在于積累,天才在于勤奮!鼻趭^是取得成功的基礎(chǔ),奮斗是取得成功的關(guān)鍵。在新的學(xué)期里,我們會(huì)更加成熟,我們的笑容一定會(huì)更燦爛!
初二、初三的學(xué)哥學(xué)姐們,你們將面臨更多的挑戰(zhàn),面臨更多的困難,但是,請(qǐng)不要輕言放棄,相信自己,相信“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,請(qǐng)揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,蕩起智慧的雙槳,在知識(shí)的海洋里搏擊。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!。同學(xué)們,讓我們?cè)诶蠋煹恼佌伣虒?dǎo)下乘風(fēng)破浪,到達(dá)理想的彼岸。“等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春!弊屛覀兊睦硐胫,開(kāi)遍實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園內(nèi)外。
再次祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!謝謝大家。