期末考試成績表彰會校長發(fā)言稿范文（精選3篇）
期末考試成績表彰會校長發(fā)言稿范文 篇1
尊敬的校長，各位教師，親愛的同學們，家長們：
大家上午好！今天我們在這里隆重召開20xx—20xx學年第一學期期末考試總結表彰會，有幸邀請到200多名家長朋友參加，首先我代表學校，向各位家長在百忙中抽出時間，來參加本次大會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！您的到來，表明您對學校工作的肯定態(tài)度，也體現(xiàn)了對孩子未來的重視程度，您一定是一位有心且深受子女愛戴和信賴的家長。
本次表彰會，共表彰了200余名優(yōu)秀學生，他們是優(yōu)秀的，背后為之付出的辛勞和汗水得到了肯定。但這不是全部，還有許多學生的成績可圈可點，比如進步標兵，單科狀元，優(yōu)秀班集體等獎項，由于時間關系，在本會場就不在表彰了，我們會在會后，再一次以班級為單位進行表彰總結。
剛才的會議議程，我們可以體會到，在，有嚴厲、有規(guī)范、有酸甜苦辣、更有情感和人情味，在不僅僅學習的是文化知識，更重要的是要堂堂正正做人。期末考試已經(jīng)結束，但我們沖刺中考的最終目標才剛剛開始，目前我們學校的學科教學已經(jīng)基本結束，隨之而來的是多輪的復習備考，要知道，所有的一切為的是中考，所以，今天會議既是一次總結表彰會，又是一次加油鼓勁會。
可喜的是，我們的老師，和我們的同學們，已經(jīng)清醒的認識到了這一點：每天的12節(jié)課，老師們，已經(jīng)感覺到時間的短暫和珍貴，恨不能連吃飯的時間也利用起來，剛考完就有教師，在午休時間輔導學生，在晚自習下課后的看守輔導，他們，苦口婆心，生怕每一個知識點沒有講到，生怕一個學生不能理解的不透徹，晚自習，早自習，本來是學生自學的時間，但我們的老師，幾乎都當成正課在講解在演練在帶領著學生復習，不為什么，就是為了在短短的初三時間里，讓學習效率提高，讓問題快速解決掉。茶余飯后，老師們談論最多的是任教的學生，討論最多的是教育和管理，最為揪心的就是學生的成績。不為別的，就是為了不能辜負家長和領導的期望，也為了自身價值的體現(xiàn)。
同學們也勁頭十足，各位家長可能不知道，每天的12節(jié)課，對于一個學生來說，不亞于您的工作量，我們許多家長都工作在第一線，下班后，身心疲憊，都想找一點空閑時間休息一下，看一下電視、玩一會電腦，殊不知，您的孩子，我們的學生，12節(jié)課的課余時間還在不斷的擠時間，中午的午休，每個教室內總有幾十個孩子學習的身影，晚自習課后的自由學習，總有不肯早睡的學生在教室內做作業(yè)，背單詞。早晨5：00鐘，當您還在睡夢中的時候，我們的學生已經(jīng)有趕早晨讀了。這一切的一切，說明一個問題，您的孩子，我們的學生已經(jīng)董事了，已經(jīng)認識到了人生的意義，且有了自己對未來的打算。因為他們知道，在九中之外還有萬名考生，也在埋頭苦讀。別人也不會虛度光陰。
當今的社會競爭日益激烈，知識就是競爭力，初三時期，必定會成為一個人一生中的一個重要時期，明年的中考，誰能花開六月，誰會名落松山，不能靠上天的眷顧，只能靠自己的努力。我想，每一個學生知道，每一個家長也會明白其中的道理，中考就是一次選拔性的考試，選擇的殘酷性不得不讓我們?yōu)橹疇奚S多歡樂的時光。充實的磨礪歷程，也必將成為你們一生中的寶貴財富，付出總會有回報，付出絕不會后悔！至此難得的忌諱，對同學和家長們提三點要求：
一、始終做一個識大體，重機遇，爭先進，不放棄的人。人的一生有四個階段，第一個階段是同年，無憂無慮，認知世界；第二個階段是青年，積累能量，為未來奠基；第三個階段是中年，勤奮工作，實現(xiàn)價值；第四個階段是老年，安度晚年，享受生活。人在不同的階段應該干不同的事情，否則就是不合時宜，就是顛倒黑白，作為青少年，正在積累知識的時期，學習的知識的時期是不能受過多外界干擾的，這個時期的家長更應該給予特殊的關注，中考的機遇一定要把握，家長的要求不能夠放松，中考的重要性應該認識到位，用我們的付出來詮釋和定位人生。
二、始終當一個有擔當，有價值觀的人。要為自己所做的事?lián)�，你已�?jīng)不是孩子，你們的家長也不會陪伴你一輩子，作為即將成長的青少年，也應該有一個正確的行為準則，并為之奉行不變。成長不需要理由，但成長應各有不同，各有各自的光彩。
三、始終把教育和教師看成是和你和你的家人意愿高度一致的。只有這樣，我們才不會有矛盾，只有這樣，我們的合力才會形成，老師的工作很平凡，但很瑣碎也有很多的壓力，需要同學的的配合和家長的大力支持。只有我們心往一處想，勁往一處使，我們的孩子就會永遠正氣、永遠智慧、永遠擁有不竭的動力。
期末考試成績表彰會校長發(fā)言稿范文 篇2
各位老師們、同學們：
下午好。同學們期中考試已經(jīng)順利結束了，這次考試同學們以誠信的態(tài)度和良好的考風考紀，向老師、向家長、向學校交了一份滿意的答卷。借此機會，我代表學校黨支部和校委會向為學生的成長進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝!向獲獎的同學和班級表示熱烈的祝賀!
開學三個月來，在老師們的辛勤培育下，全體同學刻苦學習，奮力拼搏，學校教育教學工作取得了可喜的成績。通過期中考試，我們看到了一大批成績優(yōu)異、進步突出的同學
1.語言儒雅、行為文雅、情趣高雅，行為規(guī)范基本形成，表現(xiàn)好的學生有：一年級：吳蝶、李昭然、付志同、王佳瑤。二年級：袁勝劉夢莎、華雪、許佳。三年級：艾纖、肖飄逸、陳磊、王維
2.學習中一貫刻苦努力，對自己要求較高，能抓住點滴時間學習，遇到不懂的問題立即向老師請教的學生有：一年級：王雄、王曼、陳晨、艾青;二年級：張雪梅、郭芳、劉穎、曾星;三年級：夏明、何佳、楊康、徐楊帆。
3.優(yōu)良的學風是學習優(yōu)異的保障，作為學生會干部能以身作則，在班級其積極帶頭作用的學生有：一年級：劉瑩、吳穎、代璐珣、何軒;二年級：黃保國、張衡、楊薇、馬悅、何雅婷;三年級：劉念、劉園、楊杰、劉威
4.擁有好的學習方法使自己學習效率高，能夠運用科學的方法學習，這些同學積極努力，踏踏實實，上課認真聽講，課后及時復習，學習方法好，學習成績始終居年級前茅。突出的學生有：一年級：徐貝、紀旋、張磊、王帆;二年級：何云、王偉、周雅平、肖杉。三年級：王會、夏達、涂陽光
5.學習興趣濃厚。興趣是學習最好的老師，只要有了興趣自己的學習會突飛猛進。對學習有濃厚的學習興趣的有：一年級：李希雅、劉思逸、何婷、何雨欣。二年級：陳吉、鄒健、楊先、王家政、高陽三年級：昌桑、劉春紅、方丹、劉蝶
6.嚴于律己。嚴格的要求是上進的前提，只要嚴格的要求自己，相信未來是屬于自己的。這些同學在學習中嚴格要求自己，自信自強，不管平日學習怎樣，其他人怎樣評價，毫不氣餒。這些同學堅持不懈的努力終于換來了令人驚喜的成績!一年級：丁逢、何憶、江豪、李晨、黃菊，二年級：陳玫瑰、吳桐、張?zhí)�，三年級：王婷、劉進紅、盧帥、盧旺
老師們、同學們，這次考試成績是明顯的，然而期中考試的成績也暴露了一些不足，比如有的同學退步較大，有的同學學科發(fā)展不平衡，出現(xiàn)了嚴重的偏科現(xiàn)象。所以，期中考試除了檢驗前一段時間的學習效果外，也為我們提供了一個反思的機會，一方面反思我們老師的“教”，一方面反思我們學生的“學”。全體師生一定要針對自己的考試情況，做一次認真地總結，這次考試只是我們的一個加油站、檢測站、里程碑，路還很長，我們要總結經(jīng)驗，吸取教訓，亡羊補牢，爭取下次取得好成績。
另外這次考試也反映出仍有極少數(shù)同學無視校紀校規(guī)，違反《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》;具體表現(xiàn)為：1、不思進取，飽食終日，無所用心，上課打瞌睡，作業(yè)不完成，只等畢業(yè)熬日子。2、不遵守紀律，打架斗毆、上網(wǎng)吧等。3、沒有感恩之心。不孝敬父母、不尊敬師長，無限制的購買零食，無節(jié)制的花父母的血汗錢，作為學生不好好學習是對父母最大的不孝。這些同學是否想過，父母用辛辛苦苦掙來的錢供養(yǎng)你上學，而你們卻白白地在學校里消費，終日一無所獲，荒廢學業(yè)，你們于心何忍?希望這些同學能早日醒悟，不辜負老師、家長和學校的厚望!重新制定目標，開始新的學習計劃，最關鍵的是要落實在行動上。
下面我對下一階段的工作提幾點希望和要求：
1、各班級、各同學要很好地總結這次考試，認真分析得與失的原因。同學們要切實多從自己身上去反省，不要怨天尤人。在同一間教室，同一位老師授課，大家的起點相同，好與壞的懸殊很大，就要從自己身上找原因，認真地反省自己的學習態(tài)度、學習方法。學習成績的取得，靠的是良好的學習方法、靠的是勤奮，靠的是平時不懈的努力。
2、希望同學們要面對成績，不驕不躁。面對失敗，絕不氣餒，失敗并不可怕，可怕的是不從失敗中吸取教訓，或在失敗中消沉，失敗了爬起來前進，你們要保持積極向上的良好心態(tài)，要有百折不撓的毅力，把握住有限的時間，繼續(xù)刻苦拼搏，爭取在期末考試中取得優(yōu)異的成績。
3第三要發(fā)揚勤奮學習、刻苦鉆研的拼搏精神。俗話說：“勤能補拙”、“天道酬勤”，勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件，任何天才也無濟于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時基礎差，起點低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。勤奮屬于珍惜時間、愛惜光陰的人，屬于腳踏實地、一絲不茍的人，屬于堅持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王;因為勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發(fā)明;因為勤奮，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論。中國古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。高爾基有這么一句話：“天才出于勤奮”;希望同學們要牢記偉人的話全身心投入到學習中去，抓緊一切可以利用的時間，刻苦學習，奮力拼搏。
4、要努力養(yǎng)成科學的學習方法，提高課堂效率。科學的學習方法是不斷提升學習能力的保障。它要求我們在平時的學習中要認真聽講、自覺完成作業(yè)，善于思考，勇于提出問題、解決問題;要學會自主學習，即能依據(jù)自己的特點和基礎，不斷調整自己的學習，要善于抓薄弱學科、促學科平衡。上課要集中注意力，認真上好每一堂課。要自己擠時間要用來查缺補漏，要保證每個學科每天都有規(guī)定的時間學習。除時間上保證外，還要注意不懂就問，要做到不恥下問，勤學好問。
5、初三同學務必制定明確的升學目標，一鼓作氣的努力直到中考結束。要制定出切實可行的、特別是適合自己的學習計劃。
6、勞逸結合，一定要保證足夠的睡眼時間。睡眠是最好的休息，休息好是學習好的保證。我希望同學們在每天的午休時間、晚休時間，一定要按照學校的作息時間，按時休息，不要在教室內、校園外搞一些違反校紀班規(guī)的事情，只有這樣，你才會有充足和旺盛的精力投入到緊張的學習之中。
同學們，中學階段的學習是打基礎的關鍵時期，它將直接影響到你們今后的學習、工作和生活，影響到每一位同學今后的幸福，主動、勤奮、踏實地學習是中學生的首要任務，也是感恩父母、回報社會的主要體現(xiàn)，愿每一位同學都能發(fā)揮自己的聰明才智，刻苦、勤奮地學習，為自己、為家庭、更為國家。
同學們斗轉星移，光陰似箭，本學期已走過了一半的路程，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰(zhàn)。業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。"少壯不努力,老大徒傷悲"趁著我們還風華正茂,正處于學習的黃金階段。讓我們行動起來!以這次考試為新起點,新的召喚,讓我們從今天做起,把握好今天,把握好自己，你將會擁有更加快樂，更加輝煌的明天。
最后，祝全體同學學有所成，前程似錦!祝全體教師身體健康，工作愉快!
謝謝大家!
期末考試成績表彰會校長發(fā)言稿范文 篇3
尊敬的老師們，親愛的同學們，大家好：
今天我們在這里告別了初一，來到了初二這個岔路口，我知道大家的心情一定很茫然，茫然得無所是從，茫然得望乎所以，茫然得迷失方向。所以今天在這里開這樣一個"校正航向，放飛夢想"的會議。
人說，讀書不中考，不算讀書，讀書不高考，不算讀書，的確，中考，高考人生中最重要的時刻，但你們不知道的是，中考的關鍵在初二，初二是承上啟下的一年，是學生成績分化的分水嶺，學生的成績往往形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。在這一年里我們必須完成兩個轉變：第一，思維方式的轉變。從初二開始，我們同學們的思維開始從以形象思維為主的經(jīng)驗型水平向以抽象思維為主的理論型水平轉變，到了初二年級這種轉變要初步完成。第二，學習方式的轉變。在小學，由于同學們的心理和生理特點，決定了大家的學習自覺性較差，獲取知識主要是從教師那里被動接受。到了初一，這種情況雖然有所改變，但對老師的依賴還是比較重。直到初二，大家的學習自覺性增強，獲取知識一方面從教師那里接受，但這種接受也應該有別于以前的被動接受，它是在經(jīng)過自己思考、理解的基礎上接受。另一方面通過自學主動獲取知識。我們能否順利實現(xiàn)這兩個轉變，是我們成績能否突破的關鍵。
大家現(xiàn)在升到初二，很多同學對初中的新鮮感沒了，看到初三學生緊張的學習狀態(tài)，中考的沖擊，開始意識到時間的緊迫。學習自覺性加強，自學能力提高。經(jīng)過初一一年的學習，大家基本上已經(jīng)跨越了由小學到初中的一個大的臺階，慢慢適應了初中的學習。很多同學感到學習不再象初一那樣吃力。經(jīng)過幾次大考，比較全面地認識了自己的學習實力，那種因考試的成敗而大喜大悲的浮躁心理已基本能自我控制。能理性地思考自己學習中存在的問題，客觀地評價自己，不怨天尤人。也多多少少摸索出了一些零碎的但缺乏系統(tǒng)的學習方法。
但也有一些同學，會出現(xiàn)如下的情況：
一、學習上不穩(wěn)定，心理問題增多。
初一新生剛入學充滿了新鮮感，因興奮心情會使其具有積極的學習和生活態(tài)度。而初三的學生由于面臨中考，內動力增強，家長和老師對他們給予更高度的關注。初二階段似乎熱情已經(jīng)淡去，既沒有初一時的雄心壯志，也沒有面臨中考的緊迫感，是一個容易出現(xiàn)動蕩和茫然的時期。有的學生會幡然醒悟，奮起直追。有的學生則出現(xiàn)倦怠、厭學、焦慮。因此初二學生會出人意料的出現(xiàn)成績迅速躍升或大幅下滑。所以，對待學習，我們一定要時刻保持著高度的熱情，孟子說，愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之，學習也是一樣的，你不熱愛它，它也不會光顧你，所以別等著學習來照顧你。
二、差距拉大。
經(jīng)過初一一年的學習，學生在知識掌握程度上已較明顯的分出層次，優(yōu)秀生因成功而獲得自信，學習興趣濃厚；學習困難的學生屢遭挫折，產(chǎn)生灰心、自卑甚至害怕的心理；中等水平的學生，一部分堅持不懈，一部分目標模糊。因此容易拉大差距。
三、偏科明顯。
原本就有弱科，歷經(jīng)初一一年，深知弱科對總成績的影響，雖下了很多功夫但收效甚微，進入初二再次遇到較難的章節(jié)，其學習上的漏洞愈加彰現(xiàn)，開始出現(xiàn)畏難情緒，易導致弱科更弱。
四、干擾學習的現(xiàn)象增多。
違紀現(xiàn)象增多。已經(jīng)熟悉了學校的管理措施，不再像初一那樣畏懼紀律處罰，容易出現(xiàn)自由散漫，既影響了學習，也給管理增大了難度。
五、早戀現(xiàn)象增多。
初二是初中階段戀愛發(fā)生率最高時期，其中有生理發(fā)展和社會影響的因素，還有其心理原因。他們承受的壓力增大，由于家庭、老師對他們的關注不夠，他們企盼獲得被珍惜、關愛的感覺，向往浪漫的愛情，因而會模仿成人談戀愛。但關系處理起來容易產(chǎn)生糾葛，導致精力投入很大影響學習，甚至成績會大幅下滑。
以上這些有一個專有名詞叫"初二現(xiàn)象"，針對以上這些現(xiàn)象我想講幾個故事：
一天一個小和尚跑過來，請教師父："師父，我人生最大的價值是什么呢？"師父說："你到后花園搬一塊大石頭，拿到菜市場上去賣，假如有人問價，你不要講話，只伸出兩個指頭，假如他跟你還價，你不要賣，抱回來，師父告訴你，你人生最大的價值是什么。"
第二天一大早，小和尚抱塊大石頭，到菜市場去賣。菜市場上人來人往，人們很好奇，一家庭主婦走了過來，問："石頭多少錢賣呀？"和尚伸出了兩個指頭，主婦說："2元錢？"和尚搖搖頭，家庭主婦說："那么是20元？好吧，好吧！我剛好拿回去壓酸菜。"小和尚聽到："我的媽呀，一文不值的石頭居然有人出20元錢來買！我們山上有的是呢！"
于是，小和尚沒有賣，樂呵呵地去見師父："師父，今天有一個家庭主婦愿意出20元錢，買我的石頭。師父，您現(xiàn)在可以告訴我，我人生最大的價值是什么了嗎？"師父說："嗯，不急，你明天一早，再把這塊石頭拿到博物館去，假如有人問價，你依然伸出兩個指頭，如果他還價，你不要賣，再抱回來，我們再談。"
第二天早上，在博物館里，一群好奇的人圍觀，竊竊私語："一塊普通的石頭，有什么價值擺在博物館里呢？既然這塊石頭擺在博物館里，那一定有它的價值，只是我們還不知道而已。"這時，有一個人從人群中竄出來，沖著小和尚大聲說："小和尚，你這塊石頭多少錢賣呀？"小和尚沒出聲，伸出兩個指頭，那個人說："200元？"小和尚搖了搖頭，那個人說："20xx元就20xx元吧，剛好我要用它雕刻一尊神像。"小和尚聽到這里，倒退了一步，非常驚訝！他依然遵師父的囑托，把這塊石頭抱回了山上，去見師父："師父，今天有人要出20xx元買我這塊石頭，這回你總要告訴我，我人生最大的價值是什么了吧？"禪師哈哈大笑，說："你明天再把這塊石頭拿到古董店去賣，照例有人還價，你就把它抱回來。這一次，師父一定告訴你，你人生最大的價值是什么。"
第三天一早，小和尚又抱著那塊大石頭來到了古董店，依然有一些人圍觀，有一些人談論："這是什么石頭呀？在哪兒出土的呢？是哪個朝代的呀？是做什么用的呢？"終于有一個人過來問價："小和尚，你這塊石頭多少錢賣呀？"小和尚依然不聲不語，伸出了兩個指頭。"20xx0元？"小和尚睜大眼睛，張大嘴巴，驚訝地大叫一聲："��？！"那位客人以為自己出價太低，氣壞了小和尚，立刻糾正說："不！不！不！我說錯了，我是要給你20xx00元！20xx00元！"小和尚聽到這里，立刻抱起石頭，飛奔回山上去見師父，氣喘吁吁地說："師父，師父，這下我們可發(fā)達了，今天的施主出價20xx00元買我們的石頭！現(xiàn)在您總可以告訴我，我人生最大的價值是什么了吧？"
禪師摸摸小和尚的頭，慈愛地說："孩子呀，你人生最大的價值就好像這塊石頭，如果你把自己擺在菜市場上，你就只值20元錢；如果你把自己擺在博物館里，你就值20xx元，如果你把自己擺在古董店里，你值20xx00元！平臺不同，定位不同，人生的價值就會截然不同！"這個故事是否啟發(fā)了你對自己人生的思考？
你將如何定位自己的人生呢？
你準備把自己擺在怎樣的人生拍賣場去拍賣呢？
你要為自己尋找一個怎樣的人生舞臺呢？
不怕別人看不起你，就怕你自己看不起自己。誰說你沒有價值？
除非你把自己當作破石頭放在爛泥中，沒有人能夠給你的人生下任何的定義。你選擇怎樣的道路，將決定你擁有怎樣的人生。說的太好了，受教。
為什么一個老板再難，也不會輕言放棄，而一個員工做得不順就想逃走，為什么一對夫妻再吵再大矛盾，也不會輕易離婚，而一對情侶常為一些很小的事就分開了。說到底，你在一件事，一段關系上的投入多少，決定你能承受多大的壓力，能取得多大的成功，能堅守多長時間。
有人說，偉大都是熬出來的。為什么用熬？因為普通人承受不了的委屈你得承受，普通人需要別人理解安慰鼓勵，但你沒有，普通人用對抗消極指責來發(fā)泄情緒，但你必須看到愛和光，在任何事情上學會轉化消化，普通人需要一個肩膀在脆弱的時候靠一靠，而你就是別人依靠的肩膀。
同學們，你們以后是什么樣子的，是呆在工廠里老老實實做個普工，還是去當出色的管理人員；是接你老爸的班，擺一輩子的水果攤，還是做個成功的老板；當然成功的方向有很多，但是通往成功的路只有一條，那就是堅持不懈的努力。
改變你的世界，必先改變自己的心態(tài)
故事一：心中的頑石
從前有一戶人家的菜園擺著一顆大石頭，寬度大約有四十公分，高度有十公分。到菜園的人，不小心就會踢到那一顆大石頭，不是跌倒就是擦傷。
兒子問："爸爸，那顆討厭的石頭，為什么不把它挖走？"
爸爸這么回答："你說那顆石頭喔？從你爺爺時代，就一直放到現(xiàn)在了，它的體積那么大，不知道要挖到到什么時候，沒事無聊挖石頭，不如走路小心一點，還可以訓練你的反應能力。"
過了幾年，這顆大石頭留到下一代，當時的兒子娶了媳婦，當了爸爸。
有一天媳婦氣憤地說："爸爸，菜園那顆大石頭，我越看越不順眼，改天請人搬走好了。"爸爸回答說："算了吧！那顆大石頭很重的，可以搬走的話在我小時候就搬走了，哪會讓它留到現(xiàn)在��？"
媳婦心底非常不是滋味，那顆大石頭不知道讓她跌倒多少次了。
有一天早上，媳婦帶著鋤頭和一桶水，將整桶水倒在大石頭的四周。十幾分鐘以后，媳婦用鋤頭把大石頭四周的泥土攪松。媳婦早有心理準備，可能要挖一天吧，誰都沒想到幾分鐘就把石頭挖起來，看看大小，這顆石頭沒有想象的那么大，都是被那個巨大的外表蒙騙了。你抱著下坡的想法爬山，便無從爬上山去。如果你的世界沉悶而無望，那是因為你自己沉悶無望。改變你的世界，必先改變你自己的心態(tài)。其實，阻礙我們去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造的，僅僅是我們心理上的障礙和思想中的頑石。
故事二：選擇
有三個人要被關進監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長給他們三個一人一個請求。
美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄。法國人最浪漫，要一個漂亮的女子相伴。而猶太人說，他要一部與外界溝通的電話。
三年過后，第一個沖出來的是美國人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道："給我火，給我火！"原來當時他忘了要火了。
接著出來的是法國人。只見他懷里抱著一個小男孩兒，俏麗女子手里領著一個小女孩兒，肚子里還懷著第三個。
最后出來的是猶太人，他牢牢握住監(jiān)獄長的手說："這三年來我每天與外界接洽，我的生意不但沒有停頓，反而增加了200%，為了表現(xiàn)感激，我送你一輛勞施萊斯！"
這個故事告知我們，什么樣的選擇決定什么樣的生涯。你（我）今天的生涯是由三年前的選擇決定的，而今天你的選擇將決定三年后你如何生活。我們要選擇不斷接觸和接受最新的信息，了解和懂得最新的趨勢，從而更好的把握和創(chuàng)造屬于自己的將來！
同學們：世界上成功者的隊伍里，很多人并不見得很聰明，失敗者的隊伍里，很多人并不見得愚笨。其實，有一樣東西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮，而成功很大程度是意志的成功！你們的明天在哪里做什么，全捏在你們自己手里！