家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿范文（精選31篇）

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇1

　　尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

　　大家早上好!

　　我是曹仙芝孩子的爸爸，首先，非常感謝老師對(duì)我孩子的精心培養(yǎng)和各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。

　　今天我們來(lái)自不同的地方，有著不同的身份，做著不同的工作。但不管我們是做什么的，坐在這里，我們大家都是平等的。因?yàn)槲覀兌紦碛幸粋�(gè)共同的心愿，那就是望子成龍、望女成鳳;都擁有一個(gè)共同的身份，那就是兒女心中的父母，老師眼里的家長(zhǎng)。所以我想借此機(jī)會(huì)就如何做父母和怎樣當(dāng)家長(zhǎng)，同各位講幾句心里話。

　　我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足;我同各位家長(zhǎng)相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經(jīng)驗(yàn)，只能算是感受，如果能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。

　　我們?cè)谂笥严嗑�，親人團(tuán)聚的時(shí)候，說(shuō)的最多的恐怕就是孩子的問(wèn)題。在談?wù)摃r(shí)有的眉飛色舞，津津樂(lè)道，稱贊自己的孩子很聽(tīng)話;有的卻搖頭嘆氣，一籌莫展，抱怨自己的孩子不乖巧。我不知道在座家長(zhǎng)是如何看待這個(gè)問(wèn)題的。我個(gè)人認(rèn)為孩子聽(tīng)不聽(tīng)話，乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關(guān)系。因?yàn)闆](méi)有不聽(tīng)話的孩子，只有不稱職的父母。

　　我這樣說(shuō)，可能有人會(huì)不以為然，你們會(huì)說(shuō)：“那有的農(nóng)村孩子，父母不識(shí)字，對(duì)他們學(xué)習(xí)各方面都不管不問(wèn)，但他們的孩子照樣考取了大學(xué)。而有的經(jīng)濟(jì)條件好的家庭，他們對(duì)孩子百依百順，既照顧其飲食起居，又為之聘請(qǐng)家教，總是硬件軟件一起上，以便孩子一門心思地讀書考取重點(diǎn)大學(xué)，但孩子最終還是名落孫山�！�

　　我不否認(rèn)這種情況肯定存在，但這是特例，這種特殊現(xiàn)象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開，無(wú)心插柳柳成蔭。但普遍的規(guī)律則是：無(wú)心插柳難成蔭，有心栽花花才發(fā)。稱職對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的父母，他們的孩子一般都很聽(tīng)話。

　　那么，怎樣才能做一個(gè)稱職的父母和家長(zhǎng)呢?

　　第一、要疼愛(ài)孩子。

　　各位做父母的都知道疼愛(ài)自己的孩子，但在目前社會(huì)背景下，我們應(yīng)該怎樣疼愛(ài)孩子呢?那就從教育孩子做起吧，如果我們每一個(gè)家長(zhǎng)的都能把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有利于親人，有益于社會(huì)的人，就是對(duì)孩子，也是對(duì)社會(huì)盡了責(zé)任。我最近讀到一篇文章，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話：“每個(gè)人都是穿插在他人生活中的一個(gè)片斷，這注定你永遠(yuǎn)只能陪人一程。你愛(ài)自己的父母，希望他們長(zhǎng)命百歲，但你再孝順，他們也會(huì)走在你前面，你只能陪父母一程。你喜歡自己的兒女，時(shí)刻夢(mèng)想，用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨，總有一天，你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”。這段話給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時(shí)間孝順?biāo)麄?只能陪兒女一程，我們就要抓緊時(shí)間陪著他們。錢乃是身外之物，名利是過(guò)眼云煙。盡心盡力陪著孩子就是對(duì)他們最深的愛(ài)。

　　第二、要熟悉孩子。

　　我們要善于探索總結(jié)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，了解孩子的性格。我們跟自己的孩子除了是父子，父女，母子，母女關(guān)系外，還應(yīng)該是兄弟姊妹關(guān)系，是朋友關(guān)系。我們應(yīng)該了解自己孩子的興趣，愛(ài)好，喜怒哀樂(lè)。應(yīng)該常跟自己的孩子溝通交流，應(yīng)該知道孩子的每次考試成績(jī)，應(yīng)該記住班上各科老師的聯(lián)系電話，并經(jīng)常同他們保持聯(lián)系等等。如果沒(méi)做到這些，我們就不能算是稱職的父母和家長(zhǎng)。

　　孩子是我們的希望，也是祖國(guó)的未來(lái)。相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地里，她們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹。

　　謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇2

　　時(shí)間過(guò)得真快，孩子們已經(jīng)上四年級(jí)了，很高興和大家在家長(zhǎng)會(huì)再次相聚，非常感謝你們一直對(duì)我們班級(jí)工作的支持，感謝各位利用休息時(shí)間來(lái)參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。

　　先來(lái)說(shuō)一下班級(jí)基本情況，因接送原因這學(xué)期轉(zhuǎn)走一名同學(xué)，轉(zhuǎn)來(lái)六名同學(xué)，現(xiàn)在班級(jí)總?cè)藬?shù)是49人，教室相比以前略顯擁擠但教室比以前干凈明亮許多，暑假里學(xué)校投資將教室墻壁和地面貼了瓷磚，樓道也封了，這樣樓里面更干凈，學(xué)生打掃衛(wèi)生也輕松不少。各位家長(zhǎng)也看到了，教室后面和儲(chǔ)藏室也做了圖書櫥和儲(chǔ)物柜，儲(chǔ)物柜能夠滿足每人一個(gè)，方便學(xué)生存放物品，減輕書包的分量，為了美化教室，我倡議同學(xué)們將自己養(yǎng)的花草搬到教室，同學(xué)們積極踴躍，各位家長(zhǎng)也很支持，有的同學(xué)為此還專門買了一盆。

　　再來(lái)說(shuō)一下同學(xué)們每天在學(xué)校的活動(dòng)。每天入校時(shí)間是7：30—7：50，由于天氣變冷學(xué)校將入校時(shí)間放寬到8：00，不要讓孩子遲到，但也不要來(lái)的太早，7點(diǎn)半之前不準(zhǔn)進(jìn)學(xué)校，進(jìn)校門時(shí)會(huì)有紅領(lǐng)巾志愿者檢查校服、校徽和紅領(lǐng)巾的穿戴。我們要求早上進(jìn)教室后交完作業(yè)就讀書，8：00—8：20為正式的晨讀時(shí)間。上午和下午分別有三節(jié)課，上午第二節(jié)課后有一個(gè)40分鐘的大課間做眼操和跑操，利用兩操間隙值日生打掃教室衛(wèi)生，領(lǐng)發(fā)牛奶，下午第一節(jié)后還有一個(gè)20分鐘大課間，做完眼操后值日生再次打掃教室衛(wèi)生，領(lǐng)發(fā)水果。我們一天打掃兩次室內(nèi)衛(wèi)生，下午放學(xué)后因?yàn)橐�清校我們不再值日。中�?1：30吃飯，12點(diǎn)之前就能吃完，學(xué)校要求無(wú)語(yǔ)就餐，每桌8—9人，有一個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)盛飯菜。每周一晨讀時(shí)間升國(guó)旗，每個(gè)月的最后一周的星期五午飯后我們觀看經(jīng)典影片，看完后利用周末寫80字左右的觀后感，內(nèi)容好且書寫工整的我們獎(jiǎng)勵(lì)抄寫到學(xué)校發(fā)的影評(píng)卡上。每周三學(xué)校社團(tuán)有一個(gè)小時(shí)的課程，我們班接近20個(gè)同學(xué)不愿報(bào)或沒(méi)報(bào)上社團(tuán)活動(dòng)，報(bào)名了但被刷下來(lái)的同學(xué)家長(zhǎng)希望你們能理解，現(xiàn)在學(xué)生人太多，全校大約一千多人，一二年級(jí)學(xué)生不參與社團(tuán)活動(dòng)，只有三至六年級(jí)參與，這四個(gè)年級(jí)還有三四百人沒(méi)參加上，由于師資少，教室也不夠，還要保證社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量，所以難以實(shí)現(xiàn)讓每個(gè)學(xué)生都參與。參加上社團(tuán)活動(dòng)的家長(zhǎng)一定要給孩子講珍惜機(jī)會(huì)，在上課時(shí)遵守紀(jì)律，聽(tīng)老師的話，給老師留一個(gè)好印象，以備下一年再報(bào)名參加。

　　通過(guò)平時(shí)單元檢測(cè)考試成績(jī)以及學(xué)生的其他表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們已經(jīng)順利度過(guò)三年級(jí)這個(gè)兩級(jí)分化期，適應(yīng)了學(xué)習(xí)內(nèi)容多、難度大的學(xué)習(xí)，有不少同學(xué)成績(jī)優(yōu)異而且穩(wěn)定，比如以下同學(xué)：王、李、朱、陳、趙、趙、朱、李、李、伍、孫、尹、唐、鄭、王、于、解、劉。這些同學(xué)課上聽(tīng)講專心、積極思考，雖然有的同學(xué)回答問(wèn)題并不積極，但通過(guò)他的眼神和表情我們能看出他們課上很用心，課下做作業(yè)也很認(rèn)真，一直是按時(shí)保質(zhì)保量，稱得上是免檢、放心作業(yè)，在遵守紀(jì)律方面也很好，從不違紀(jì)，其實(shí)他們的優(yōu)點(diǎn)可以概括為兩個(gè)字就是聽(tīng)話，就像打仗一樣，我們老師指到哪他們就能打到哪，從不會(huì)偷工減料，讓人很省心，很放心，考試成績(jī)也自然不令人擔(dān)心，水到渠成。

　　還有一部分同學(xué)，表現(xiàn)也不錯(cuò)，但相比以上這些同學(xué)，還有一定差距。另外，還有一部分同學(xué)過(guò)于貪玩，學(xué)習(xí)不用功，或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好，成績(jī)一直不理想，這是最讓老師頭疼的一批同學(xué)。貪玩、不用功表現(xiàn)在：課上小動(dòng)作太多、跟不上老師的思路，積極主動(dòng)思考回答問(wèn)題更是沒(méi)有的事，時(shí)間長(zhǎng)了老師也不愿提問(wèn)他們，有時(shí)感覺(jué)提問(wèn)還不夠浪費(fèi)其他同學(xué)時(shí)間的；不完成作業(yè)，比如中午午飯后自習(xí)時(shí)老師布置點(diǎn)作業(yè)，絕大多數(shù)同學(xué)都能完成，但個(gè)別同學(xué)完不成甚至一點(diǎn)不做，而且是經(jīng)常如此，有的同學(xué)不完成家庭作業(yè)說(shuō)寫完了忘帶來(lái)了，這學(xué)期又出現(xiàn)該做的作業(yè)忘帶回家沒(méi)能做上，經(jīng)常撒謊，老師也不可能每次都打電話證實(shí)；有些同學(xué)老想著玩，課間廁所都忘記上，打上課鈴了才想起該上廁所，更別提準(zhǔn)備下一節(jié)課需要的學(xué)習(xí)用品了；課下玩耍不打鬧，不追逐，不搞個(gè)惡作劇不痛快，甚至模仿游戲中的打斗，經(jīng)常被紅領(lǐng)巾志愿者抓到。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好表現(xiàn)在以下幾方面：課上不積極思考，怕老師提問(wèn)，不明白的也不管不問(wèn)，這可能也有老師嚴(yán)厲的原因，他們沒(méi)有主見(jiàn)，喜歡聽(tīng)別人回答；做作業(yè)拖拉磨蹭，沒(méi)有時(shí)間觀念，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｗ�；不善于�?dòng)腦，做作業(yè)時(shí)遇到難題依賴性太強(qiáng)，在家好問(wèn)家長(zhǎng)，要么干脆問(wèn)也不問(wèn)想當(dāng)然的做題；作業(yè)完成的質(zhì)量很差，書寫潦草，錯(cuò)誤多，涂改嚴(yán)重，畫的爛七八糟，態(tài)度很不端正，有的純屬應(yīng)付，起不到鞏固練習(xí)的作用，留下的只是壞習(xí)慣。

　　寫字修身，翰墨育人，我們學(xué)校是全國(guó)寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地，學(xué)校一直很重視書寫，開設(shè)了一系列的書法活動(dòng)和課程，每天20分鐘的練字，一周一節(jié)毛筆書法課，但我們班的書寫整體情況不好，不如四班，以下這些同學(xué)書寫相對(duì)比較好：王、李、李、趙、曹、張、馬、楊、劉、尹、高、解、鄭、王、于、岳，我們不要求非得寫得多么好看，但必須做到，認(rèn)真工整，橫平豎直一筆一劃不連筆，這反映做作業(yè)的態(tài)度和認(rèn)真程度，書寫都做不到工整何談學(xué)習(xí)認(rèn)真了。我們學(xué)校也很重視閱讀，但是三年了很多同學(xué)還是沒(méi)有閱讀課外書的習(xí)慣，有點(diǎn)時(shí)間就玩，這學(xué)期我們又讓同學(xué)買了部分圖書，更新了我們班級(jí)圖書角的圖書，希望各位家長(zhǎng)幫助孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

　　無(wú)規(guī)矩不成方圓，享受成長(zhǎng)的快樂(lè)不等于無(wú)拘無(wú)束我行我素。學(xué)校對(duì)學(xué)生的一日常規(guī)抓得比較嚴(yán)，學(xué)校有近一百名紅領(lǐng)巾志愿者，每個(gè)課間每個(gè)樓層都有紅領(lǐng)巾志愿者執(zhí)勤，檢查記錄學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象，每周班會(huì)我都會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的行為規(guī)范，但有些學(xué)生的行為習(xí)慣很差，經(jīng)常被抓到，我們也沒(méi)有好方法，我們規(guī)定凡是被抓到的就抄小學(xué)生日常行為規(guī)范20條，這方法對(duì)有的同學(xué)沒(méi)多大用處，抄完了一點(diǎn)也不長(zhǎng)記性，有的這學(xué)期就抄四五遍了。所以，懇請(qǐng)給位家長(zhǎng)教育孩子除了運(yùn)動(dòng)鍛煉身體時(shí)可以跑跑跳跳，平時(shí)一定別跑跳，養(yǎng)成習(xí)慣，站有站相，坐有坐樣，走路就是走路別抬腿就想跑，在小區(qū)內(nèi)和小朋友玩耍別玩一些打打鬧鬧的游戲，注意安全，講究文明，不大聲喧嘩，從小就樹立自己良好的形象。

　　需要家長(zhǎng)配合的幾件事：

　　1、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣

　　6—12歲，是閱讀能力（即學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)）長(zhǎng)足發(fā)展的最黃金時(shí)期，這六年，可以說(shuō)，什么都沒(méi)有海量閱讀、大大提高閱讀能力的發(fā)展更為重要。一個(gè)孩子的聰明才智，如同種子，需要條件才可以發(fā)芽生長(zhǎng)，其中一個(gè)重要條件就是海量閱讀。

　　如果一個(gè)孩子從沒(méi)有讀過(guò)一本好書，甚至從沒(méi)讀過(guò)一本超過(guò)10萬(wàn)字的書，而是把大量時(shí)間都投入到學(xué)校課本和大量作業(yè)里去了，那么這個(gè)孩子的天賦聰明就被扼殺了！

　　義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)提出，要培養(yǎng)學(xué)生“廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量”，提倡“少做題、多讀書”，要求小學(xué)生課外閱讀總量不少于145萬(wàn)字。三、四年級(jí)不能低于40萬(wàn)字，五、六年級(jí)每年不能低于100萬(wàn)字的閱讀量，作為城市里的學(xué)校我們的孩子閱讀量應(yīng)該更多才是。

　　如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣？答案是家長(zhǎng)要有閱讀的習(xí)慣，這是最重要的。人是習(xí)慣的產(chǎn)物，孩子是父母習(xí)慣的延續(xù)。父母沒(méi)有閱讀的習(xí)慣，自己早早放棄了求知，那么，就不必奢望孩子多么喜歡閱讀了。所以，當(dāng)我們閑下來(lái)的時(shí)候，不妨和孩子一起讀讀書，分享書中的故事和讀書的樂(lè)趣。另外，我感覺(jué)給孩子多買幾本（比如每學(xué)年一次買個(gè)一二十本）學(xué)校推薦的必讀和選讀書，并且買印刷精美的版本，孩子們可能會(huì)因?yàn)橄矚g讀其中的一本而喜歡上閱讀，也可能因?yàn)闀�的精美而�?ài)上讀書。

　　2、關(guān)注孩子作業(yè)（基訓(xùn)和配套）的完成情況

　　課上我們一般講新課，幾乎所有的練習(xí)題都留作家庭作業(yè)，課上聽(tīng)的再好，課下不認(rèn)真練習(xí)，也會(huì)很快就忘或很不熟練，會(huì)似是而非一知半解，時(shí)間長(zhǎng)了跟沒(méi)學(xué)一樣。我們只有基礎(chǔ)訓(xùn)練和配套練習(xí)冊(cè)這兩本練習(xí)題，說(shuō)句實(shí)話很多學(xué)生僅靠這兩本練習(xí)題的練習(xí)量根本不夠，然而，很多學(xué)生這兩本書還沒(méi)利用好，不認(rèn)真做，所以，成績(jī)一直不理想，有的甚至是一塌糊涂。

　　在學(xué)校老師監(jiān)督好聽(tīng)課，在家各位家長(zhǎng)監(jiān)管好孩子作業(yè)的完成情況，抓好聽(tīng)課和做作業(yè)了想讓孩子成績(jī)好就是很簡(jiǎn)單的事。保證孩子做好作業(yè)首先要為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜適合學(xué)習(xí)的環(huán)境。為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，每位家長(zhǎng)都要讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。但在這一點(diǎn)上，我們有幾位家長(zhǎng)做的很不足，連自己的孩子做不做作業(yè)都不知，有的家長(zhǎng)的話有點(diǎn)可笑，說(shuō)：“我每天問(wèn)他，他都說(shuō)做了�！蔽矣X(jué)得你的這種形式性的問(wèn)和沒(méi)問(wèn)是沒(méi)有什么差別的，俗話說(shuō)，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，不要對(duì)孩子太放心，特別有的孩子，家長(zhǎng)明明知道他在學(xué)習(xí)上不夠自覺(jué)，卻還是輕信孩子，放縱自流，長(zhǎng)此以往，等到你意識(shí)到問(wèn)題嚴(yán)重時(shí)，你就有回天無(wú)力的感覺(jué)。我們都知道，嚴(yán)是愛(ài)，松是愛(ài)，不管不問(wèn)要變壞。

　　書寫不好，一定要重做，絕不姑息。字都寫不好，態(tài)度肯定不好，做了也沒(méi)用。有個(gè)別同學(xué)字寫得太難看，每次涂改現(xiàn)象嚴(yán)重，這樣家長(zhǎng)要有數(shù)，每次在做配套或基訓(xùn)時(shí)，就先做在練習(xí)本上，家長(zhǎng)批改沒(méi)錯(cuò)了，讓孩子再抄上，別怕麻煩，我們比別人拉下的我們要花比別人多的時(shí)間補(bǔ)救。

　　在關(guān)注孩子作業(yè)時(shí)，還要注意孩子的改錯(cuò)。做題不僅是鞏固熟練所學(xué)知識(shí)，還一個(gè)重要方面是找出自己不會(huì)的地方，老師批改后知道哪里錯(cuò)了，再把錯(cuò)題弄懂了這才能進(jìn)步。很多同學(xué)的情況是，老師批改了好幾星期了，他還沒(méi)改錯(cuò)，或改了還沒(méi)改對(duì)，家長(zhǎng)要幫助孩子及時(shí)改錯(cuò)。

　　很多家長(zhǎng)做生意很忙，我們老師也不強(qiáng)求每天晚上都要求你陪在孩子身邊學(xué)習(xí)，但最起碼一周你要抽出一天或半天，回過(guò)頭看看孩子練習(xí)題做的情況，提問(wèn)提問(wèn)考考他看他知識(shí)掌握的怎么樣。但是我們還是很想建議大家每天都檢查孩子的作業(yè)。

　　3、注意孩子的衛(wèi)生習(xí)慣

　　著裝干凈得體，講究個(gè)人衛(wèi)生。很多時(shí)候看到學(xué)生座位周圍垃圾遍地，桌洞臟亂，書包里一團(tuán)糟，我就聯(lián)想到這個(gè)同學(xué)家里，尤其是他的臥室或書房肯定也是臟亂差。我們一定要培養(yǎng)孩子做一個(gè)干凈衛(wèi)生，勤整理，生活有序、做啥都一絲不茍的人。生活中的一些習(xí)性和學(xué)風(fēng)是可以互相影響的。

　　4、重視孩子平時(shí)的成績(jī)

　　我們說(shuō)小學(xué)成績(jī)不太重要，關(guān)鍵看孩子是否養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，但我們一定讓孩子知道考不好爸爸媽媽就是不能原諒你，你就是應(yīng)該受到懲罰，要為沒(méi)考好承擔(dān)一定責(zé)任。現(xiàn)在有的同學(xué)考不好也習(xí)慣了，因?yàn)榛丶壹议L(zhǎng)也不打不罵，頂多說(shuō)兩句，一會(huì)就過(guò)去了，所以考不好也沒(méi)事，想學(xué)就學(xué)無(wú)所謂。

　　5、注意節(jié)儉、不帶零花錢和零食

　　有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子不聽(tīng)自己的，我感覺(jué)孩子不聽(tīng)你的，說(shuō)明孩子不理解你的辛苦，不知道你做的一切是為他好，不知道感恩父母，在學(xué)校表現(xiàn)為不愛(ài)惜自己的物品，練習(xí)本撕了疊飛機(jī)玩了，鋼筆彩筆尺子用不幾次就壞了或丟了，丟了就丟了不在乎，因?yàn)槭菍W(xué)習(xí)用品一向家長(zhǎng)要就給買，而且越買越好（更漂亮）。孩子大了有時(shí)可以自己買東西了，所以有的家長(zhǎng)就給孩子零花錢，給可以但一定要關(guān)注孩子零花錢的支配去向，不要讓他買了不該買的東西，學(xué)校嚴(yán)禁在校門口的小攤上買東西尤其是下午放學(xué)后買吃的。

　　6、和其他同學(xué)家長(zhǎng)建立友好關(guān)系

　　我們各位家長(zhǎng)因?yàn)楣餐�的目�?biāo)，因?yàn)楹⒆幼叩揭粋�(gè)班而相互認(rèn)識(shí)，這是一種緣分，所以我們要珍惜這份緣分。孩子們?cè)谛�學(xué)習(xí)玩耍相互之間有時(shí)難免出現(xiàn)磕磕絆絆，有時(shí)自己的孩子還會(huì)受到小傷害，我們一定要認(rèn)識(shí)到孩子之間的矛盾即使真的打鬧都是沒(méi)有一點(diǎn)惡意的，沒(méi)多會(huì)就會(huì)過(guò)去和好，我們要相互理解，從自身先找原因，誰(shuí)都認(rèn)為還是自家的孩子好，不要因?yàn)檫@影響我們的判斷，不要因?yàn)楹⒆娱g的矛盾影響我們家長(zhǎng)之間的友誼和和諧，讓我們?cè)谑斋@孩子的成長(zhǎng)的同時(shí)也能收獲一份家長(zhǎng)間美好的情誼。

　　7、不要讓別人監(jiān)管你孩子的學(xué)習(xí)

　　可以讓別人監(jiān)管你孩子的生活但千萬(wàn)不要讓別人監(jiān)管你孩子的學(xué)習(xí)，尤其是完全放手給別人，比如讓孩子的爺爺奶奶帶孩子，讓學(xué)屋老師管孩子學(xué)習(xí)，甚至替家長(zhǎng)簽字。別人管會(huì)有種種顧慮而導(dǎo)致管不好。

　　感謝你認(rèn)真聽(tīng)了我們?nèi)齻�(gè)老師這么長(zhǎng)時(shí)間的嘮叨，真的期望你能認(rèn)識(shí)到教育孩子不只是我們老師的事，家長(zhǎng)的監(jiān)管教育很重要，讓我們共同努力，群策群力，為孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇3

　　尊敬的各位、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好!

　　我是x高三15班xx同學(xué)的家長(zhǎng)，同時(shí)，也曾經(jīng)是一中的學(xué)生。面對(duì)自己的老師、同學(xué)，還有這么多如此優(yōu)秀的同學(xué)們，此時(shí)的我有些激動(dòng)，也有些緊張，但更多的，還是感到榮幸和感激。

　　下面，我想從一個(gè)家長(zhǎng)，也是從一名咱一中老學(xué)生的角度，談一下自己的觀點(diǎn)。

　　第一點(diǎn)，我覺(jué)得，同學(xué)們首先應(yīng)該具有一顆感恩的心態(tài)。首先，你們應(yīng)該感謝自己的父母、親人，是他們的養(yǎng)育和培養(yǎng)，你們才能如此的優(yōu)秀，是他們給了大家沖擊高考的機(jī)會(huì)。其次我感覺(jué)更應(yīng)該感激自己的老師和同學(xué)們。高中生活很辛苦，但高中的老師們更是幾十年如一日，起的比學(xué)生早，睡得比學(xué)生晚。我說(shuō)應(yīng)該感恩同學(xué)，是因?yàn)槟銈兇蟛糠謺r(shí)間朝夕相處，比、學(xué)、趕、幫，你的同學(xué)將成為你一生的溫暖與財(cái)富。我之所以如此強(qiáng)調(diào)感恩的心，當(dāng)你們長(zhǎng)大后成了我們，自然會(huì)有更深的理解。

　　做為一名一中的學(xué)生，我也想借此機(jī)會(huì)，對(duì)我的老師和同學(xué)們表示感謝，對(duì)我孩子的老師和同學(xué)們表示感謝!謝謝大家!同時(shí)，我也要在這里感謝我的兒子，是你的努力，給爸爸掙得了回到母校發(fā)言的機(jī)會(huì)。

　　第二點(diǎn)，同學(xué)們要學(xué)會(huì)面對(duì)和擔(dān)當(dāng)，正確認(rèn)識(shí)暫時(shí)的曲折和壓力。

　　不算學(xué)前教育的時(shí)間，同學(xué)們從小學(xué)到高三，12年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，一定都經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的、各種各樣的考試，中間都一定經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的曲折和失敗，一次次的從頭再來(lái)。正是這無(wú)數(shù)次的挫折，才成就了現(xiàn)在如此優(yōu)秀的你們。過(guò)去如此，未來(lái)也會(huì)一樣，所有的曲折和痛苦，其實(shí)都是你們成功道路上的墊腳石。同學(xué)們，不管你面對(duì)還是不面對(duì)，高考就在那里，不管你努力不努力，你身邊的人都會(huì)努力。俗話說(shuō)，“行百里者，半九十”，十幾年的寒窗苦讀，無(wú)數(shù)次的大小考試你們都經(jīng)歷過(guò)來(lái)了，還剩下最后的100天沖刺的機(jī)會(huì)，你們將共同面對(duì)。

　　6月7號(hào)、8號(hào)兩天的考試，同學(xué)們，你們別無(wú)選擇，你們只有面對(duì)。沖吧!同學(xué)們，你們不是單獨(dú)作戰(zhàn)，你們的家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們，都在和你一起并肩向前沖。

　　同學(xué)們，希望是你們的，勝利更是你們的。

　　最后，祝愿同學(xué)們都能考出優(yōu)異的成績(jī)，走進(jìn)自己理想的大學(xué)，并祝愿我的母�！�—，20xx再創(chuàng)佳績(jī)!

　　謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇4

　　尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

　　下午好！

　　很高興，能有今天這個(gè)機(jī)會(huì)，和大家坐在一起，觀看孩子們的精彩表演，共同學(xué)習(xí)和探討孩子的教育問(wèn)題！

　　首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家，向班主任潘老師和各位科任老師為孩子們的成長(zhǎng)不辭辛苦、諄諄教誨，表示最衷心的感謝！

　　孩子的教育離不開家庭教育。在坐的每一位一定都有一套自己的方法，而且有很多比我更好、更有效的方法，希望有機(jī)會(huì)能向大家學(xué)習(xí)。下面，我從個(gè)人理解出發(fā)談一談在家庭教育中應(yīng)該注意的五個(gè)問(wèn)題：

　　一、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境 一個(gè)溫馨、和諧的家庭環(huán)境對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)非常重要，所以，作為孩子的父母，相互之間發(fā)生了矛盾，盡量不要在孩子面前爭(zhēng)吵，可以心平氣和地坐下來(lái)談一談，實(shí)在無(wú)法平靜交流，可以背后去協(xié)商解決。父母的爭(zhēng)吵與不和，不僅使孩子無(wú)法安心學(xué)習(xí)，而且會(huì)給孩子造成很大的心理負(fù)擔(dān)；在教育孩子的時(shí)候，父母雙方一定要達(dá)成共識(shí)，有不同意見(jiàn)，可以先討論，再公開；另外，家長(zhǎng)自己首先樹立愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣，經(jīng)常讀書看報(bào)，這樣孩子也會(huì)樂(lè)于學(xué)習(xí)。

　　二、關(guān)心孩子的身心健康 我們不僅要關(guān)心孩子的身體健康，為孩子合理搭配膳食，鼓勵(lì)孩子多多參加體育活動(dòng)，更要關(guān)心孩子的心理健康，注意培養(yǎng)孩子悅納自我、關(guān)心他人、寬容大度、敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的良好心理素質(zhì)。

　　三、引導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 即使是周末，孩子也應(yīng)有確定的作息時(shí)間，晚睡晚起，不僅會(huì)讓孩子第二天精神不振，影響作業(yè)的完成，而且對(duì)孩子的身體也是一種傷害。孩子已經(jīng)進(jìn)入初中，應(yīng)該學(xué)會(huì)合理分配自己的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息時(shí)間，懂得有步驟、有計(jì)劃地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　四、經(jīng)常與孩子溝通，多多鼓勵(lì)和賞識(shí)孩子 了解并理解孩子的想法，即使孩子的某些觀點(diǎn)幼稚可笑、不切實(shí)際，也不要取消孩子，鼓勵(lì)他說(shuō)出理由，與孩子共同探索事實(shí)的真相；每一個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)，只是需要我們?nèi)ビ眯陌l(fā)現(xiàn)。孩子的考試沒(méi)有得到高分，但他刻苦努力；孩子的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到我們的期望，但他具有誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人的美德；……賞識(shí)，并不等于滿足。賞識(shí)是為了讓孩子對(duì)自己充滿信心，發(fā)揮所長(zhǎng)，積極改正缺點(diǎn)，向更好的方向發(fā)展。

　　五、引導(dǎo)孩子正確利用網(wǎng)絡(luò) 在這個(gè)瞬息萬(wàn)變、網(wǎng)絡(luò)普及的年代，禁止孩子上網(wǎng)是不可取的。允許孩子上網(wǎng)，但要做到：1.告訴孩子一些網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，比如：學(xué)會(huì)識(shí)別并拒絕登錄不良網(wǎng)站；不能向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況等等；2.控制孩子上網(wǎng)時(shí)間，孩子真正能在網(wǎng)上做的事情不會(huì)很多，而且長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，對(duì)視力和身體有很大的影響；3.讓孩子了解更多的網(wǎng)絡(luò)功能，使孩子不會(huì)一打開電腦，就想到游戲；4.拓展孩子的興趣愛(ài)好，豐富孩子的課余生活，一個(gè)興趣廣泛、生活多彩的孩子更不容易迷戀網(wǎng)絡(luò)！

　　最后，祝大家身體健康、萬(wàn)事如意！愿我們的孩子永遠(yuǎn)陽(yáng)光、永遠(yuǎn)開心！謝謝大家！

　　初中生全校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇5

　　各位親愛(ài)的家長(zhǎng)，老師們：

　　大家好!

　　我是 xx科技大學(xué)教育學(xué)院的，非常榮幸在這里和大家交流，首先得感謝尊敬的李校長(zhǎng)、彭校長(zhǎng)給我這樣的機(jī)會(huì)，作為一名教育研究者和教育工作者，我最開心的事情之一就是和家長(zhǎng)們一起探討孩子的教育問(wèn)題。

　　不過(guò)，今天在這里我有點(diǎn)惴惴不安，因?yàn)樵诶钚ｉL(zhǎng)面前、在咱們國(guó)藩學(xué)府談教育問(wèn)題，根本就是班門弄斧。咱們國(guó)藩學(xué)校是一所文化很厚重、思想很豐富、管理很規(guī)范、教師很優(yōu)秀的學(xué)校，這是我在XX年第一次來(lái)這里就深刻體會(huì)到了的。我去過(guò)不少的學(xué)校，和很多校長(zhǎng)和老師們交流過(guò)，但國(guó)藩學(xué)校給我的印象非常深刻也非常特別。我感覺(jué)這是一所有靈魂和思想的學(xué)校，是生命力很旺盛的學(xué)校。所以我今年又特別申請(qǐng)到這里來(lái)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)。我是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)的，我把自己當(dāng)成小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生。

　　小學(xué)一年級(jí)很重要，是人的一生中正規(guī)化學(xué)習(xí)的開始，我覺(jué)得家長(zhǎng)們有很多重要的事情要處理好，這些事情處理好了，孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)、生活就有了很好的基礎(chǔ)。處理得不好，孩子的發(fā)展就會(huì)受到影響。在千頭萬(wàn)緒的事情中，我覺(jué)得最重要的事情是我們家長(zhǎng)們需要樹立正確的認(rèn)識(shí)和觀念，這是決定我們行為的根本因素。由于時(shí)間關(guān)系，在這里我只簡(jiǎn)單講兩點(diǎn)。

　　一、習(xí)慣比聰明更重要

　　李校長(zhǎng)說(shuō)，每個(gè)孩子都聰明，只是聰明的方式不同。確實(shí)，現(xiàn)在的孩子都非常聰明，智力方面都不錯(cuò)。可為什么進(jìn)小學(xué)以后，孩子們學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有明顯的差異呢?同樣的學(xué)校，同樣的班級(jí)，同樣的老師，有些孩子學(xué)習(xí)好，有些孩子學(xué)習(xí)不理想，這和孩子的聰明有關(guān)嗎?我認(rèn)為，關(guān)系不大。聰明的孩子，學(xué)習(xí)不一定就好。那是什么原因呢?除了每個(gè)孩子從理論上存在不同的智能優(yōu)勢(shì)以外，更實(shí)際的原因是習(xí)慣不同，是生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣很大程度上決定了孩子在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。一個(gè)孩子，在家里如何什么事情都依賴爺爺奶奶、或者爸爸媽媽，生活作息沒(méi)有規(guī)律，沒(méi)有養(yǎng)成閱讀和學(xué)習(xí)的習(xí)慣，到學(xué)校以后學(xué)習(xí)成績(jī)很難好起來(lái)。為什么呢?簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是這樣的孩子在家里沒(méi)有培養(yǎng)起適應(yīng)學(xué)校生活的能力，沒(méi)有具備學(xué)習(xí)活動(dòng)所需要的品質(zhì)。有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，學(xué)習(xí)習(xí)慣影響學(xué)習(xí)我們能理解，但生活習(xí)慣難道也會(huì)影響學(xué)習(xí)嗎?我說(shuō)，會(huì)，例如孩子在家里沒(méi)有培養(yǎng)起自己動(dòng)手的習(xí)慣，什么事都大人代替他們做了，孩子就會(huì)形成懶惰和依賴的性格，這樣的性格在學(xué)習(xí)過(guò)程中也會(huì)體現(xiàn)出現(xiàn)。所以，家長(zhǎng)們出于疼愛(ài)，不想讓孩子們多動(dòng)手多勞動(dòng)，實(shí)際上是剝奪了他們成長(zhǎng)與發(fā)展的權(quán)利。另如，孩子在家里如果不按時(shí)作息，不僅他們的身體發(fā)育會(huì)受到影響，對(duì)他們的智力發(fā)育也會(huì)有影響，更重要的是沒(méi)能培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念和行為控制能力，難以適應(yīng)學(xué)校有規(guī)律的生活，在行為上拖沓。我常�？吹�，學(xué)校第一節(jié)課鈴聲響了，還有父母或者爺爺奶奶拖著孩子往學(xué)校趕，這樣的孩子在學(xué)校生活中、在學(xué)習(xí)上都很難跟上節(jié)奏，想要表現(xiàn)優(yōu)秀就很困難了。有人說(shuō)，思想決定行為，行為形成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)，按這樣的邏輯，習(xí)慣也就決定了命運(yùn)。所以家長(zhǎng)朋友們，千萬(wàn)不可以忽視孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　孩子生下來(lái)是讓父母愛(ài)的，不是用來(lái)打罵的，尊重本身就是愛(ài)的一種方式，而且是非常重要的一種方式。在家里，孩子應(yīng)該被正確地愛(ài)護(hù)，被充分地尊重。孩子被送到學(xué)校，應(yīng)該養(yǎng)成健全的人格和豐富的思想。成年人需要尊重，其實(shí)孩子更需要尊重，因?yàn)樗麄冞�是幼小者，是弱勢(shì)群體。只有你充分尊重孩子，和孩子交朋友，平等交往，孩子才會(huì)信任你，才會(huì)接受你給他們的教育。有些家長(zhǎng)說(shuō)，我教了一次兩次不聽(tīng)呀，只有打罵效果還好點(diǎn)。其實(shí)這是一種誤解，你的`打罵只是暫時(shí)威懾到了孩子，但他的內(nèi)心并沒(méi)有真正接受你的教育。事實(shí)上，教育孩子是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的事業(yè)，需要有足夠的耐心。上帝讓他的兩個(gè)孩子——亞當(dāng)和夏娃別吃樹上的果子，然而他們馬上就違背了上帝的意愿。咱們家長(zhǎng)們應(yīng)該明白，上帝要讓自己的孩子聽(tīng)話都難，所以你千萬(wàn)不要泄氣。如果你能充分地尊重孩子，不僅可以培養(yǎng)他們的自尊，你也能得到孩子的尊重，還能讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，相信做父母和老師的都愿意看到這樣的狀況。我也相信，只有這樣，在座的各位家長(zhǎng)、各位老師才能成為幸福的家長(zhǎng)、幸福的老師!

　　謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇6

　　尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)，350班的同學(xué)們：

　　你們好：

　　能夠有這樣的機(jī)會(huì)，今天，能夠有機(jī)會(huì)作為學(xué)生家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，我感到十分榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)，向悉心教導(dǎo)和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝!

　　對(duì)于能夠孩子選擇來(lái)實(shí)驗(yàn)中學(xué)上學(xué)，我感到十分慶幸。實(shí)驗(yàn)中學(xué)師資力量雄厚，老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)生活管理嚴(yán)謹(jǐn)有序，把孩子放在這樣的學(xué)校，我們非常放心。一年多來(lái)，我的孩子成熟了很多，進(jìn)步也很大。她開始從以前的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，且在老師的引導(dǎo)下，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)一直在不斷進(jìn)步。

　　作為趙群的家長(zhǎng)，我可能真的談不上什么教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，。但我覺(jué)得每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都不盡相同。這就需要我們家長(zhǎng)針對(duì)自己孩子的情況，實(shí)施有針對(duì)性的有效的教育措施。下面，我就和各位家長(zhǎng)交流一下我關(guān)于教育孩子的一些想法和做法：

　　首先，我覺(jué)得，教育孩子，要“幫助孩子樹立自信，多給動(dòng)力少給壓力”。偶爾趙群也會(huì)有成績(jī)不理想的時(shí)候，而我不會(huì)責(zé)備她半句，因?yàn)樗�一定早就做好了深刻的檢討。我會(huì)站到她這邊，和聲細(xì)語(yǔ)的安慰她，和她一起分析考試成績(jī)的得與失。

　　其次，要相信陪伴的力量。和孩子一起學(xué)習(xí)，多讀書。我本身文化并不很高，但是抽抓擠時(shí)間陪孩子一起學(xué)習(xí)，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，我從不看電視，影響孩子。我偶爾也翻閱孩子的一些書籍，這是給孩子的默默陪伴，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的支持。

　　最后，扮演好自己家長(zhǎng)的角色。孩子有時(shí)自制力不是很強(qiáng)。遇到觀點(diǎn)不同時(shí)，要和孩子努力溝通，一定要堅(jiān)持原則，如手機(jī)問(wèn)題，孩子沉迷于看課外書，沉迷于絡(luò)游戲等。面對(duì)這一系列的問(wèn)題，不能一味的做出讓步，應(yīng)坐下來(lái)心平氣和的給孩子結(jié)合具體實(shí)際談一談，幫助他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，積極改正。

　　另外，只有和學(xué)校保持教育的一致性，才能讓孩子更好地成長(zhǎng)。我還教育孩子在學(xué)校要尊敬師長(zhǎng)，遵守紀(jì)律，有規(guī)則意識(shí)。對(duì)自己未完成的任務(wù)，省下時(shí)間來(lái)認(rèn)真處理。作為家長(zhǎng)，在孩子每天全力以赴學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，我們多數(shù)家長(zhǎng)要把主要精力放在孩子身上，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子搞好保障，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，為孩子擔(dān)心這操心那，生怕孩子不努力、不發(fā)奮，結(jié)果反而搞得孩子們緊張無(wú)比，壓力無(wú)限。相信我們的孩子，多鼓勵(lì)我們的孩子，他們就會(huì)成為優(yōu)秀的新一代。

　　經(jīng)常聽(tīng)孩子回家說(shuō)班主任張老師幾乎是每時(shí)每刻關(guān)注著他們，從早到晚，只要是有學(xué)生的地方就會(huì)有老師們的身影。所以說(shuō)我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書，作為家長(zhǎng)，我們?cè)跄懿粦c幸呢?“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，在老師們身上得到了最真實(shí)的印證。所以說(shuō)，我們家長(zhǎng)真的是感謝并感動(dòng)著。

　　最后，值此感恩節(jié)之際，請(qǐng)?jiān)试S我提議，讓我們?cè)俅伟褵崃业恼坡暙I(xiàn)給班主任張老師和350班辛勤付出的任課老師們，也衷心的祝愿各位老師和全體家長(zhǎng)們身體健康，工作順利，生活幸福!

　　我的完畢，不妥之處，請(qǐng)多指正。謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇7

　　尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

　　你們好！

　　首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表東校三年級(jí)的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中犧牲寶貴的休息時(shí)間來(lái)參加這次家校交流活動(dòng)，單從這一點(diǎn)，就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便老師及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育教學(xué)管理中來(lái)，為明年6月的中考做好精心的部署，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�？傊�一句話，就是“一切為了學(xué)生，全力沖擊中考”。這是我們初三年級(jí)教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)。

　　初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，新添化學(xué)學(xué)科，原來(lái)一直不為重視的政治、歷史也成了主科，體育成績(jī)的重要性也凸顯出來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的分化更加加大。同時(shí)學(xué)生面臨中招，面臨著人生當(dāng)中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，三年級(jí)對(duì)他們而言至關(guān)重要�？梢赃@樣說(shuō)初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。

　　一、年級(jí)段的總體情況

　　初三年級(jí)的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是各位家長(zhǎng)所關(guān)注的。學(xué)校為了做好初三年級(jí)的工作，選配優(yōu)秀教師擔(dān)任初三年級(jí)的教學(xué)工作，初三年級(jí)的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)的良好精神面貌，是我們?nèi)�校學(xué)習(xí)的榜樣，也是我們學(xué)校信賴的一支隊(duì)伍。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。

　　面對(duì)中招，努力提高成績(jī)成為了我們工作的重中之重，首先前期把重點(diǎn)放在了體能訓(xùn)練上。一、二年級(jí)的'時(shí)候，主要依靠于體育課上進(jìn)行訓(xùn)練，進(jìn)入三年級(jí)訓(xùn)練主要放在平時(shí)。在假期軍訓(xùn)期間，我們的體育老師已經(jīng)給學(xué)生強(qiáng)調(diào)了動(dòng)作要領(lǐng)，和各種前期技巧的訓(xùn)練。正是有了假期的充分準(zhǔn)備，所以我們現(xiàn)在的訓(xùn)練才變得有條不紊。

　　一切工作都能有序的開展，各班的班級(jí)管理也都比較到位，都表現(xiàn)出良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，班級(jí)之間競(jìng)爭(zhēng)也很激烈。同時(shí)我們利用晨會(huì)、段會(huì)，以及優(yōu)秀教師和往屆優(yōu)秀畢業(yè)生的講座，都給學(xué)生進(jìn)行了大量的思想工作，幫助同學(xué)們調(diào)整心態(tài)，選擇適合于自己的學(xué)習(xí)方法，為三年級(jí)的開場(chǎng)做好了充分的準(zhǔn)備。在全體老師的共同努力下，我們換來(lái)的是三年級(jí)的穩(wěn)定和進(jìn)步。

　　二、存在問(wèn)題

　　初三是初中階段最后的沖刺時(shí)期，沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，有的是畢業(yè)升學(xué)的壓力。進(jìn)入三年級(jí)之后我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生會(huì)出現(xiàn)這樣或是那樣的問(wèn)題，似乎自己的孩子與以前不太一樣了，變得像個(gè)刺猬一樣，數(shù)不得也摸不得。這是因?yàn)樵谶@一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：

　　1、獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。

　　2、情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差。前些日子有一篇報(bào)紙上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，被老師批評(píng)、家長(zhǎng)訓(xùn)斥，聯(lián)合出走，便是一個(gè)典型的例子。

　　3、這一時(shí)期的學(xué)生的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽。

　　4、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持。

　　5、是獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時(shí)提出相反的看法，最喜歡爭(zhēng)論，在家長(zhǎng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見(jiàn)，有時(shí)自信到過(guò)分的程度。

　　作為家長(zhǎng)，我們不可忽視這些問(wèn)題的存在，但更不能視這些問(wèn)題如同洪水猛獸。我們給與更多的應(yīng)是理解與關(guān)愛(ài)。不回避這些問(wèn)題的存在，其實(shí)孩子出現(xiàn)這些問(wèn)題是很正常的。我們青春年少時(shí)也和這些孩子是一樣的，這是每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)必然階段。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)采取疏導(dǎo)的形式，多關(guān)心多交流，幫助孩子度過(guò)這個(gè)心理上的“少年期”。

　　抓好初三年級(jí)的工作，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多的需要家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與配合�？梢哉f(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題。任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)，都能學(xué)好。問(wèn)題是行動(dòng)哪里來(lái)，這就需要家長(zhǎng)來(lái)要求了。有的家長(zhǎng)要求高，孩子就學(xué)得好些，有的家長(zhǎng)沒(méi)有要求，孩子當(dāng)然就不會(huì)想學(xué)了，更不要說(shuō)有行動(dòng)了�？梢哉f(shuō)孩子讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)他的要求。那么，面對(duì)孩子緊張的初三學(xué)習(xí)生活，家長(zhǎng)應(yīng)注意哪些教育問(wèn)題呢？

　　針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn)，在此我強(qiáng)調(diào)如下問(wèn)題，不妥之處，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正！

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇8

　　一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)

　　各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)多了起來(lái)，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。

　　二、匯報(bào)班級(jí)工作。

　　我們班共有三十五名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧�的各位家長(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！

　�。ㄒ唬┢返路矫妫何覒�(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；但個(gè)別同學(xué)心胸狹窄，如別人碰了他一下，或弄臟了他的衣服，就大打出手。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班三十五同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約12人，較好的約10人，一般的約8人，較不理想的約5人。

　�。�1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如朱文碩、鄭�；鄯f、張辰宇、陳一瑋、賈文賢、宋笑語(yǔ)、李功悅、何思璐等同學(xué)在學(xué)習(xí)上一直比較努力，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。

　　（2）表?yè)P(yáng)聽(tīng)講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。張辰宇、陳一瑋、李功悅、鄭�；鄯f、宋笑語(yǔ)等。

　�。�3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。曹炎、史佳、李一鳴、張辰宇、賈文賢、鄭�；鄯f、董雯、潘伊、何思璐、游晗、朱文碩、陳一瑋等同學(xué)

　�。�4）當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。

　　三、規(guī)范方面：

　　1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好。如：

　　2、部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

　　3、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。

　　四、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解：

　　您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，每天4：00能夠按時(shí)接孩子回家，接孩子時(shí)必須在家長(zhǎng)止步線以外等候。

　　2、嚴(yán)是愛(ài)，松是愛(ài)，不管不問(wèn)肯定變壞，由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。3、注重孩子寫字要認(rèn)真規(guī)范，注重糾正錯(cuò)誤的寫字姿勢(shì)，保護(hù)孩子的視力。

　　4、重視朗讀與背誦的訓(xùn)練，常言道“會(huì)讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，可見(jiàn)讀與背的重要。

　　5、對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定在7：55前到教室交作業(yè)、讀書。值日生早10分鐘來(lái)收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生；周一升旗時(shí)間7：40到校。

　　6、重視課外閱讀。到了四年級(jí)，作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，家長(zhǎng)與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記，每周至少看1~2小時(shí)課外書，。所以，也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去關(guān)注以下孩子的習(xí)作情況。

　　7、參加體育鍛煉，廣播操力求規(guī)范，踢毽跳繩。

　　五、數(shù)學(xué)老師發(fā)言

　　六、英語(yǔ)老師發(fā)言

　　總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇9

　　尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

　　我就是一九班潘嘉駿的爸爸，首先，十分感謝各位老師對(duì)潘嘉駿以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛(ài)；于此同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為一名年輕的家長(zhǎng)，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，以下就是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)推薦和方法，期望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉！

　　一、讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)就是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)就是一種負(fù)擔(dān)，就是一種壓力，而要讓她在快樂(lè)中理解，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)潘嘉駿在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，十分形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、悲哀的、夸張地，都在她的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，她能十分生動(dòng)地表演出來(lái)，背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫表現(xiàn)出來(lái)，她說(shuō)，這樣學(xué)習(xí)既簡(jiǎn)單，又快樂(lè)，也很容易記住資料。

　　二、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我們明白，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì)；孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的用心性和自尊心，有一次，我拿潘嘉駿和別的小朋友比，她不高興了，“你總就是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。就是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子必須會(huì)有更出色的表現(xiàn)。

　　三、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。作為家長(zhǎng)，我們都期望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為，必須要尊重孩子自己的選取，孩子自己喜歡了，此時(shí)她就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好。潘嘉駿平時(shí)很喜歡看書和繪畫。周末我會(huì)時(shí)常帶她去圖書館和書店，買一些她喜歡的課外讀物，比如前不久剛給她買了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，她如視珍寶，每一天都會(huì)拿出來(lái)看一看。有時(shí)我還會(huì)陪她一齊看，這樣長(zhǎng)期下來(lái)，她就會(huì)積累很多知識(shí)，視野拓寬了，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)有所提高。另外，我還會(huì)和孩子一齊繪畫，每當(dāng)她完成一幅作品的時(shí)候，我都好給她好評(píng)與鼓勵(lì)，孩子那個(gè)高興勁兒不言而喻，這樣一來(lái)，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會(huì)隨之提高，有了自信心，她就會(huì)更加努力地去做好每一件事。

　　四、不做“嘮叨”家長(zhǎng)，不做代理家長(zhǎng)，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識(shí)。以前我也就是事無(wú)巨細(xì)。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料，上美術(shù)課叮囑她帶剪刀、畫筆，早上出門為她整理衣服，提醒她帶紅領(lǐng)巾，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。她還總就是說(shuō)：“明白了，明白了，嘮叨爸爸”，這段時(shí)間，我不再提醒她，雖然有時(shí)她也忘了帶畫筆，或就是沒(méi)帶學(xué)具，一回家就說(shuō)老師批評(píng)我了。但這時(shí)，她也已經(jīng)明白這些生活、學(xué)習(xí)上的事都就是她自己的事，她就應(yīng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

　　五、和孩子多溝通、多交流，全心去愛(ài)我們的孩子，和孩子交朋友，此時(shí)在教育孩子的同時(shí)與她共同成長(zhǎng)。我每一天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只就是短短的十分鐘，我會(huì)問(wèn)問(wèn)她這天在學(xué)校的狀況，有沒(méi)有不開心，和同學(xué)有沒(méi)有鬧別扭，這天學(xué)的什么等等。此時(shí)這樣一來(lái)，久而久之，孩子無(wú)形中增強(qiáng)了與人溝通的潛力，膽識(shí)也有所提升，而且還會(huì)和我成為好朋友，為我以后教育孩子帶給了先決條件。

　　孩子就是我們的期望，也就是祖國(guó)的未來(lái)。我們要相信我們的孩子，這天，她們只就是家中一棵小小的盆景；明天，在廣闊的天地里，她們必須會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹。

　　期望我們做家長(zhǎng)的，平時(shí)要和班主任杭老師和語(yǔ)文李老師勤溝通、多聯(lián)系，主動(dòng)協(xié)助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長(zhǎng)，讓她們擁有一個(gè)快樂(lè)難忘的童年！讓我們就從此刻做起，加倍重視我們的孩子，因?yàn)榻逃�好孩子就是我們義不容辭的職責(zé)和義務(wù)！

　　謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇10

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！非常感謝學(xué)校給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，能與在座的各位家長(zhǎng)一起來(lái)探討你的孩子我的學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時(shí)對(duì)你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！說(shuō)句實(shí)在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要您的支持與配合。

　　明年的中考時(shí)間在6月14、15、16日進(jìn)行，現(xiàn)在距中考還有7個(gè)多月，九年級(jí)對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要。面對(duì)中考，學(xué)生們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們與各位家長(zhǎng)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，形成合力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭�和推�?dòng)，爭(zhēng)取在中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平，升入上一級(jí)學(xué)校，給初中學(xué)習(xí)生活畫上圓滿的句號(hào)。 我是今年才擔(dān)任初三的教學(xué)工作的，在這短短的兩個(gè)多月中，我發(fā)現(xiàn)了我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在如下幾點(diǎn)：

　　1、偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有的同學(xué)數(shù)學(xué)很弱，就是及格邊緣。在老師的耐心教育下，經(jīng)過(guò)自己的努力有點(diǎn)提高，但是與其他同學(xué)相比還有差距，需要繼續(xù)努力堅(jiān)持。

　　2、學(xué)生學(xué)習(xí)不積極不善于動(dòng)腦，有的同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握是模糊不清，似乎會(huì)好像又不會(huì)，每天為了完成作業(yè)，而不去動(dòng)腦思考，結(jié)果老師講授內(nèi)容左耳進(jìn)右耳出，在大腦里沒(méi)有一絲痕跡，造成每天沒(méi)有玩上，結(jié)果考試成績(jī)也不好。

　　3、學(xué)生心態(tài)不能平靜，造成部分學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠好，沒(méi)有上進(jìn)心，覺(jué)得別人考好與自己無(wú)關(guān)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。另一種是個(gè)別同學(xué)知道學(xué)習(xí)但是勁頭不足，沒(méi)有拿出100%努力，其實(shí)這部分學(xué)生潛力很大。

　　4、學(xué)生上了九年級(jí)沒(méi)有緊迫感，不知道上了九年級(jí)與七八年級(jí)有哪些不一樣。

　　面對(duì)以上四點(diǎn)，是我任課教師發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。希望我們的家長(zhǎng)回家要做到一下幾點(diǎn)：

　　1、對(duì)孩子要有信心，幫助孩子分析成績(jī)不理想原因：是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，還是其他原因等，及時(shí)找出原因早日趕上學(xué)習(xí)好的大部隊(duì)。若哪一科的問(wèn)題要多和任課教師常聯(lián)系，家長(zhǎng)和老師一起學(xué)生提高。

　　2、 要把教育孩子如何做人放在第一位。 學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì)做人，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)�！耙�做好事，首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí)。而會(huì)不會(huì)做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當(dāng)前我們的個(gè)別學(xué)生上課不遵守紀(jì)律、對(duì)老師的教育愛(ài)理不理，讓人看了非常生氣，這與家庭教育有一定的關(guān)系。希望各位家長(zhǎng)能夠理解和支持我們的工作，若你的孩子是這樣，愿你回家認(rèn)真分析做人的基本道理。

　　3、家長(zhǎng)在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長(zhǎng)們一定要關(guān)心自己孩子的身體健康。要求學(xué)生一日三餐要吃飽，而不是吃好。有些學(xué)生不按時(shí)吃飯，用小食品來(lái)充饑，結(jié)果上課精力不充沛，愛(ài)發(fā)呆，不集中，造成上課效果差，學(xué)習(xí)興趣低。家長(zhǎng)要在學(xué)生營(yíng)養(yǎng)方面多投入一些。

　　4、 多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和生活。同子女多一些交流、溝通，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)向，每次考試和孩子談?wù)剬W(xué)習(xí)情況，不能考不好了是一味的打罵、威脅，而是和孩子心平氣和的說(shuō)說(shuō)。就要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的。進(jìn)入九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，周末在家休息和學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)要為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，避免東南西北的跑或家庭聚會(huì)，合理安排周末六頓飯，一定要以學(xué)生為主。

　　5、不要過(guò)分嬌慣孩子。 我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢？今天不吃苦，不受累，能換回明天的幸福嗎？要具有吃得苦中苦方為人上人的。過(guò)于嬌慣孩子就等于自殺孩子。

　　學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，了解孩子情況。同時(shí)我也希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本屆畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。再次感謝你們的支持，愿我們向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，人人都能成“龍”成“鳳”。如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇11

　　尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友:

　　大家好:

　　我是一年級(jí)3班楊麓寧的媽媽。很榮幸受到相老師的委托,有機(jī)會(huì)在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題。

　　老師是孩子的引路人,對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著重要的作用。半年來(lái),從孩子在一年級(jí)3班的成長(zhǎng)過(guò)程,可以感覺(jué)到老師們的含辛茹苦。一年級(jí)的孩子是最難教的。他們剛剛步入一個(gè)陌生的環(huán)境,緊張的節(jié)奏讓他們無(wú)所適從。是老師帶他們走入了一個(gè)全新的世界,去領(lǐng)略學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,體驗(yàn)收獲的喜悅。從楊麓寧這半年來(lái)的成長(zhǎng)歷程,我看到她一天天快樂(lè)起來(lái),開朗起來(lái),她每天懷著由衷的喜悅背著書包來(lái)到學(xué)校,那么發(fā)自內(nèi)心地愛(ài)著各位老師,是老師的愛(ài)和付出讓孩子們這樣健康快樂(lè)地成長(zhǎng)著,進(jìn)步著,從學(xué)習(xí)上由認(rèn)字到組詞到會(huì)造出很多美麗的句子的飛躍,同時(shí)又伴隨著思維和學(xué)習(xí)習(xí)慣的飛躍。在這里我想代表家長(zhǎng)同志們對(duì)各位老師說(shuō)一聲:謝謝老師,你們辛苦了!

　　談到教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),我想談三點(diǎn)。

　　首先是集體觀念和主人翁責(zé)任感的養(yǎng)成。做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教最重要的任務(wù)。有一次,楊麓寧放學(xué)回家就把家中所有的課外讀物找出來(lái)放在書包里。我問(wèn)她做什么,她說(shuō):“我和盧庭松商量好了,每個(gè)人帶十本書去學(xué)校,把我們班的小書櫥放滿�！边�有一次,她又告訴我,和同學(xué)說(shuō)好了,要搞好班級(jí)衛(wèi)生,幫班里把丟掉的小紅旗奪回來(lái)。對(duì)于這些,我都給予了100%的支持與鼓勵(lì)。我想,這絕對(duì)不是一個(gè)孩子想出風(fēng)頭,想在老師面前表現(xiàn),而是孩子成長(zhǎng)道路的一個(gè)里程碑。建立集體觀念和集體榮譽(yù)感的過(guò)程,在未來(lái)走向社會(huì)后,會(huì)讓她在周圍建立一個(gè)快樂(lè)和諧的工作、生活環(huán)境,有個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)步、富有凝聚力的集體,我想這對(duì)她們未來(lái)的成功與幸福是至關(guān)重要的。當(dāng)她告訴我她下課很忙,要帶剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的新同桌上廁所、認(rèn)識(shí)一下學(xué)校,我很感動(dòng),也很高興。她學(xué)會(huì)了關(guān)心同學(xué),幫助別人。

　　第二,幫助孩子養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。開始上學(xué)的一段時(shí)間,我每天盯著她學(xué)習(xí),督促她寫作業(yè),后來(lái)發(fā)現(xiàn)她竟然出現(xiàn)了依賴性,沒(méi)有我的監(jiān)督就開始做小動(dòng)作,好象在為家長(zhǎng)學(xué)一樣。發(fā)現(xiàn)苗頭以后,我和她交流過(guò)一次,告訴她,她學(xué)習(xí)就象媽媽上班一樣,這是我們份內(nèi)的工作,她是學(xué)生,主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí),讓她理解作為學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。第二天,我們就根據(jù)學(xué)校的要求引導(dǎo)她制定了時(shí)間表:晚上放學(xué)后媽媽做飯,她做作業(yè),8.30上床睡覺(jué),早晨6.50起床。時(shí)間表是她自己制定的,我們只負(fù)責(zé)提示和監(jiān)督,所以遵守起來(lái)還算得心應(yīng)手。于是我們就更加放手,除了獨(dú)立完成作業(yè)以外,還包括寫完作業(yè)書包的整理,第二天學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備,在上學(xué)一個(gè)月之后都由她自己來(lái)完成。逐漸就養(yǎng)成了安排自己生活的習(xí)慣。于是家長(zhǎng)可以更加信任地放手。

　　第三,喻學(xué)于樂(lè)。我們家離學(xué)校比較遠(yuǎn),騎車大約要25分鐘。在路上我們最喜歡做的一個(gè)游戲就是組詞造句。大約都是隨機(jī)選一些看到的事物,選一個(gè)字,兩個(gè)人輪流潛詞造句。開始是為了消磨時(shí)間,后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這是孩子鞏固新學(xué)的字詞的好時(shí)機(jī)。于是我看了她的課本,在路上就選她們剛剛學(xué)過(guò)的生字,先組詞,再慢慢練習(xí)造句。這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)是孩子的一個(gè)玩伴和競(jìng)賽對(duì)象。

　　因?yàn)橛X(jué)得好玩,孩子會(huì)極力發(fā)動(dòng)思維,她們想出的詞匯常常會(huì)讓家長(zhǎng)有意外的驚喜,也會(huì)學(xué)習(xí)和掌握很多新的概念。比如有一次我們用“電”組詞。在說(shuō)完家中所有的電器之后,我正騎的電動(dòng)車的電量警示燈亮了,我就組了一個(gè)“沒(méi)電”,她針對(duì)沒(méi)電后的處理,很快對(duì)了一個(gè)“充電”,我又想起一個(gè)“停電”,充也充不上了,她的思維也很快,馬上又對(duì)了一個(gè)“發(fā)電”。這樣連反義詞也復(fù)習(xí)了。我們第一次造句是我讓她用“路過(guò)”造句。這時(shí)我們正好走到萬(wàn)德福超市,超市一帶綠化不錯(cuò)。因?yàn)槭堑谝淮?她就很沒(méi)信心地造了句:“我們路過(guò)草地。”主謂賓都有,但就是不象一個(gè)完整的句子。但我還是表?yè)P(yáng)了一下:“這么快就造出來(lái)了,真聰明。你看我造一句,每天上學(xué)的路上,我們都路過(guò)一片草地�！彼�也有了自信,說(shuō)媽媽怎么跟我學(xué),我再改改“在上學(xué)的路上,我們路過(guò)一片美麗的草地�！本渥釉礁脑酵昝�,孩子也越來(lái)越有興趣。這樣的互動(dòng)機(jī)會(huì)很多,收獲很大,只要大家用點(diǎn)心,對(duì)家長(zhǎng)對(duì)孩子都是很快樂(lè)的過(guò)程。

　　心得就這些,提出來(lái)和大家共同探討。春節(jié)快到了,在這里給老師和家長(zhǎng)朋友拜個(gè)早年,祝大家在新的一年里心想事成,萬(wàn)事如意。

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇12

　　尊敬的各位老師，家長(zhǎng)朋友們：

　　你們好！

　　我是806班劉若環(huán)的家長(zhǎng)。今天，我懷著無(wú)比喜悅，和激動(dòng)的心情，很榮幸，能在這里，作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向辛勤勞動(dòng)，和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的老師們，表示最真誠(chéng)的，敬意和忠心的感謝！

　　望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，青出于藍(lán)，勝于藍(lán)是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的迫切希望。因此，要想我們的孩子，安全、健康的成長(zhǎng)，離不開學(xué)校這片天地，離不開老師的辛勤培養(yǎng)，更不能缺少家庭的關(guān)懷。學(xué)校精心的哺育我們的孩子，那么我們做家長(zhǎng)的，應(yīng)該做些什么呢？我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)作以下幾方面的工作：

　　一、重視孩子的“健康”，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　我認(rèn)為這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的，是孩子的心理健康。要從培養(yǎng)孩子，行為習(xí)慣做起，克服他們，煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正他們粗心大意的習(xí)慣；在日常生活中按時(shí)作息，自己的事要自己做，不挑食，不亂花錢，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

　　二、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。

　　人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定會(huì)得到收獲。作為家長(zhǎng)，每個(gè)人都希望自己的孩子，是最優(yōu)秀，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求問(wèn)心無(wú)愧”。我不求孩子辦大事，但求孩子踏實(shí)的做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。

　　三、關(guān)于手機(jī)問(wèn)題。

　　因?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，現(xiàn)在絕大多數(shù)學(xué)生都有手機(jī)，手機(jī)給學(xué)生帶來(lái)的是利，還是弊，我相信大家都很清楚。

　　學(xué)生佩帶手機(jī)，根本原因，大致有以下幾種。一是某種程度上，為了方便家長(zhǎng)和學(xué)生之間的聯(lián)系；二是部分學(xué)生追求時(shí)尚，攀比成風(fēng)；三是個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，把興趣轉(zhuǎn)移到手機(jī)上，來(lái)玩游戲，發(fā)短信等等。

　　學(xué)生上學(xué)帶手機(jī)會(huì)有以下危害：

　　1、影響身體健康，降低記憶力，帶手機(jī)就是網(wǎng)吧進(jìn)了教室，毒害青少年。事實(shí)證明，青少年的耳朵和顱骨比較，幼嫩，手機(jī)輻射會(huì)對(duì)青少年的腦部神經(jīng)，造成嚴(yán)重的傷害，配有手機(jī)的學(xué)生的，理

　　解能力、反應(yīng)能力、記憶力將會(huì)明顯下降。孩子們?cè)谡n堂上，及晚自習(xí)課上，和在宿舍里休息時(shí)間里，個(gè)別學(xué)生超出了，把手機(jī)做為一種與家長(zhǎng)朋友聯(lián)系的范圍，甚至互發(fā)短信到零晨，嚴(yán)重的影響了休息時(shí)間，影響第二天的學(xué)習(xí)。作為家長(zhǎng)的我們應(yīng)該說(shuō)服自己的孩子，明確利用手機(jī)的最底的標(biāo)準(zhǔn)。以前，學(xué)生需要翻越學(xué)校圍墻才能到網(wǎng)吧上網(wǎng)。而現(xiàn)在，隨著手機(jī)強(qiáng)大功能的開通，學(xué)生可以直接在教室里隨時(shí)通過(guò)手機(jī)進(jìn)行聊天、網(wǎng)頁(yè)瀏覽，獲取很多不健康，不文明的信息。手機(jī)已成為學(xué)生精神污染的主要來(lái)源，在給通訊部門，帶來(lái)豐厚利潤(rùn)的，也給學(xué)生，心理健康帶來(lái)了極大的副作用，其后果是非常嚴(yán)重的。由于手機(jī)屬貴重物品，是學(xué)生的心愛(ài)之物，勢(shì)必要花掉，許多學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間。同時(shí)，經(jīng)常接觸電源充電，可能會(huì)引發(fā)觸電事故發(fā)生，影響學(xué)生生命的安全。

　　2。、干擾教學(xué)秩序，秒視教師的辛勤勞動(dòng)，考試成績(jī)作假，欺騙家長(zhǎng)。我們學(xué)生的自制能力，不是很強(qiáng)，很難經(jīng)得起手機(jī)的誘惑，一些學(xué)生在課堂上經(jīng)常用手機(jī)打游戲、發(fā)短信、聽(tīng)音樂(lè)、看小說(shuō)，大大地降低了老師的教學(xué)，效果，學(xué)生對(duì)講課內(nèi)容一無(wú)所知。

　　3、產(chǎn)生同學(xué)之間相互攀比，影響別人的孩子。有的學(xué)生認(rèn)為有手機(jī)是一種時(shí)尚的表現(xiàn)，是一種身份和地位的象征，總喜歡向那些沒(méi)有手機(jī)的學(xué)生炫耀，因此同學(xué)之間產(chǎn)生一種攀比心理，導(dǎo)致沒(méi)手機(jī)的學(xué)生，省吃儉用，集錢買手機(jī)。還有的學(xué)生由于電話過(guò)多，要交話費(fèi)，平時(shí)只好省吃儉用，或者以學(xué)校為名，要交資料費(fèi)為由，向父母要錢，甚至出去偷、搶、敲詐。還有少數(shù)學(xué)生因用手機(jī)與學(xué)校外面廣泛聯(lián)系而被拐騙等等。

　　手機(jī)給孩子們的健康帶來(lái)了嚴(yán)重的危害，我們家長(zhǎng)應(yīng)如何做好，孩子的工作？我認(rèn)為，家長(zhǎng)要與學(xué)校密切配合。老師是孩子的，知識(shí)傳授者，道路指引人，做為家長(zhǎng)，一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好這份工作。其實(shí)家長(zhǎng)是孩子，一生的老師，家長(zhǎng)只有加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長(zhǎng)，成為有用之才。許多家長(zhǎng)對(duì)手機(jī)危害人體健康，知知太少，對(duì)學(xué)生用手機(jī)，多數(shù)時(shí)間是發(fā)短信，玩游戲，他們也是半信半疑，而對(duì)，打手機(jī)說(shuō)謊，更顯幾分無(wú)奈。因此家長(zhǎng)，要充分認(rèn)識(shí)學(xué)生，佩帶手機(jī)的危害性，主動(dòng)配合學(xué)校，做好學(xué)生的思想工作，禁止學(xué)生帶手機(jī)。家長(zhǎng)要與老師經(jīng)常保持聯(lián)系。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能使學(xué)校形成，孩子不帶手機(jī)的好風(fēng)氣，讓孩子在學(xué)習(xí)上，得到最大的進(jìn)步。

　　各位家長(zhǎng)：做人是孩子的立身之本，要使孩子成才，先教孩子做人。這是家教，最重要的任務(wù)，作為今天發(fā)言的總結(jié)。以上所說(shuō)，僅僅是我個(gè)人的一些看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正。我堅(jiān)信：在我們的共同努力下，一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們共同的目標(biāo)，把孩子們送入理想的大學(xué)。最后，我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道一聲：你們辛苦了！祝你們工作順利，身體健康，心想事成！祝所有孩子們更加懂事，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

　　謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇13

　　尊敬的王老師、各位家長(zhǎng)：

　　晚上好！

　　站在這里感覺(jué)自己很榮幸也很緊張！

　　首先，謝謝王老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)和大家面對(duì)面交流。說(shuō)實(shí)話，女兒的初中生活進(jìn)行快過(guò)半了，和各位老師和家長(zhǎng)的交流卻很少，這一點(diǎn)很慚愧。記得我參加第一次家長(zhǎng)會(huì)，就很感動(dòng)，覺(jué)得自己很幸運(yùn)，女兒遇到了一個(gè)如此優(yōu)秀的班主任和任課老師，也很幸運(yùn)遇到了你們，從孩子平時(shí)和我聊天中我也知道，我們八班不但老師優(yōu)秀，同學(xué)之間也非常友愛(ài)，在這緊張的學(xué)習(xí)生活中，我們八班的同學(xué)之間不管男生和女生，還是女生和女生之間經(jīng)常會(huì)做一些分享（比如：今天一塊巧克力，明天一塊餅干……）也能開放地討論學(xué)習(xí)問(wèn)題，非常的純樸，在很多平時(shí)的表現(xiàn)都說(shuō)明我們班家長(zhǎng)的家庭教育其實(shí)都是很到位的。今天我就關(guān)于我們家長(zhǎng)如何幫助孩子更好地度過(guò)剩下還不到二年的初中生活談一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)于家庭教育方面的體會(huì)。

　　從小學(xué)到初中，我個(gè)人覺(jué)得我自己和女兒都發(fā)生了很多的變化，女兒的變化是：她的學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生變化了；最顯而易見(jiàn)的是學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)生了變化；身體開始發(fā)育，生理上也在變化，因?yàn)樯�理上的變化變得易怒，煩躁；同時(shí)價(jià)值觀也在慢慢形成，知道自己崇拜什么樣的偶像，不喜歡什么樣的男生等等。因?yàn)楹⒆拥倪@些變化我們家長(zhǎng)也在變化，我覺(jué)得變得焦慮了，不知道在座的家長(zhǎng)是什么樣的，但是至少我從周圍的同事這里也看到了和我一樣的焦慮。這種焦慮不但來(lái)自于學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，也來(lái)自于學(xué)習(xí)以外的一些青春期現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)過(guò)去這一年半的初中生活，我和女兒之間發(fā)生過(guò)一次次的“摩擦”，甚至扔過(guò)書本，從這些摩擦里我總結(jié)了自己的幾點(diǎn)體會(huì)：

　　1、我們家長(zhǎng)首先不能焦慮，要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，有時(shí)因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)問(wèn)題或者其他青春期現(xiàn)象，我們沒(méi)能控制住自己發(fā)怒，動(dòng)粗，但是試想下哪次因?yàn)槲覀兊慕箲]和情緒爆發(fā)而成功改變過(guò)孩子，沒(méi)有，一次也沒(méi)有，只是把焦慮的情緒轉(zhuǎn)移給孩子了，最后“兩敗俱傷”。

　　2、不要抬杠，在這個(gè)特殊時(shí)期，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)示弱，放低自己的姿態(tài)，和孩子抬杠，你贏了又如何，這個(gè)時(shí)期的孩子有自己的想法并自認(rèn)為是成熟的，很難被所謂的大人的想法所改變，我們不要抬杠，采用尊重的方式直面他。

　　3、做孩子的知心朋友，用潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地關(guān)懷取代絮絮叨叨的說(shuō)教，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的想法，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，讓我們成為孩子的知心朋友。

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇14

　　尊敬的老師，敬愛(ài)的家長(zhǎng)們：

　　大家好!

　　我是二(七)班的家長(zhǎng)。

　　今天，很感謝程老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上和老師、家長(zhǎng)們共同探討關(guān)于孩子成長(zhǎng)教育的話題，我感到萬(wàn)分榮幸!也感謝各位老師一直以來(lái)對(duì)孩子的鼓勵(lì)和支持，是你們誠(chéng)摯的愛(ài)心、樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。今天我受老師地委托跟大家共同交流一下教育孩子的幾點(diǎn)看法，只是自己一點(diǎn)淺薄的認(rèn)識(shí)，不正之處還請(qǐng)大家諒解和批評(píng)。

　　我個(gè)人認(rèn)為，家長(zhǎng)首先要了解孩子，只有了解了孩子，對(duì)孩子的教育才能做到有的放矢，因材施教;其次要善于和孩子溝通，在上次家長(zhǎng)會(huì)上，聽(tīng)了程老師講她跟女兒交流與溝通的方法后，我也嘗試著用這種方法，不主動(dòng)去問(wèn)孩子當(dāng)天在學(xué)校的行為，而是先講自己一天中都做了些什么，結(jié)果，孩子聽(tīng)不完我的故事就開始爭(zhēng)著、搶著跟我說(shuō)他在學(xué)校的事情，就這樣我輕而易舉的了解了孩子一天當(dāng)中的學(xué)習(xí)和生活。

　　現(xiàn)在的孩子自主性比較強(qiáng)，作為家長(zhǎng)我很注意傾聽(tīng)孩子的聲音，對(duì)人對(duì)事的看法想法，也和孩子對(duì)一些事情進(jìn)行探討交流，這樣無(wú)形中就拉近了與孩子之間地距離，孩子也愿意和我溝通交流。我認(rèn)為要把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)、少批評(píng)、不指責(zé)，人與人之間的距離是可怕的，哪怕是父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為，如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通、互相了解、換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定大有收益。雖然這種結(jié)果并不是立竿見(jiàn)影，但我們也須努力，這種努力會(huì)使孩子受益終生。作為家長(zhǎng)，每個(gè)人都企盼著自己的孩子是最優(yōu)秀的;作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，但孩子們受各種因素的影響，不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考試成績(jī)不好的時(shí)候，我首先做的是安慰，幫他分析原因，查找不足，婉言告訴他在以后的考試或作業(yè)中不犯類似的錯(cuò)誤，通過(guò)上述做法，我感到兒子比過(guò)去更踏實(shí)、更虛心了。

　　做人是立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。接下來(lái)，我想談一下我在教育孩子方面的幾點(diǎn)做法，簡(jiǎn)單歸納為“五心”：

　　一 、培養(yǎng)孩子的愛(ài)心

　　有道是：“人世間沒(méi)有愛(ài)，太陽(yáng)也會(huì)死!”一個(gè)孩子成績(jī)?cè)俸茫�如果缺乏�?ài)心，那么我們所做的一切將會(huì)失去意義。記得在“5 12”四川大地震時(shí)，我和兒子一起到社區(qū)捐款，在網(wǎng)上捐款，我們每天都關(guān)注著災(zāi)區(qū)的最新消息，每當(dāng)看到電視上報(bào)道施救的感人場(chǎng)面，我和兒子就激動(dòng)的淚流滿面，他還說(shuō)：“媽媽，咱們?nèi)��?zāi)區(qū)當(dāng)志愿者吧，去幫助災(zāi)區(qū)的小朋友，”看著孩子天真而真誠(chéng)的眼神，我更是淚如泉涌，這眼淚飽含了激動(dòng)和感動(dòng)，我被兒子七歲的愛(ài)心深深的打動(dòng)著。就這樣，愛(ài)心在潛移默化中形成，而我對(duì)兒子的付出，他也是看在眼里記在心上。那次我生病，做了個(gè)小手術(shù)，孩子看到我一臉痛苦的樣子，眼中含著晶瑩的淚花，像個(gè)大人似的過(guò)來(lái)摸摸我的頭，問(wèn)我還疼不疼，還叮囑我不要亂動(dòng)，鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)要勇敢，給我喂飯喂水，就在這一瞬間，我感到?jīng)]有了任何疼痛，是兒子的愛(ài)心幫我驅(qū)走了疼痛，孩子所做的這一切，印證了我對(duì)他的愛(ài)心培養(yǎng)是成功的!在孩子心中播種愛(ài)的種子，就從身邊的小事做起，如愛(ài)護(hù)一草一木;愛(ài)自己的教室和校園，愛(ài)自己的父母兄弟和老師同學(xué);等等等等。家長(zhǎng)朋友們，愛(ài)心是從小培養(yǎng)的，也是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事積累培養(yǎng)起來(lái)的。隨著時(shí)間的推移，用愛(ài)心澆灌的小苗自然會(huì)茁壯成長(zhǎng)，也會(huì)有利于孩子未來(lái)的發(fā)展教育得法，水到渠成。

　　二、培養(yǎng)孩子對(duì)自己要有自信心

　　孩子的健康成長(zhǎng)和不斷進(jìn)步離不開自信心，孩子的自信來(lái)自于家長(zhǎng)的每一次支持和鼓勵(lì)，支持和鼓勵(lì)越多，孩子自信心就越強(qiáng)，成長(zhǎng)就越快越全面。唯一是從五歲開始學(xué)拉丁舞的，那個(gè)時(shí)候他是班里年齡最小的孩子，所以學(xué)動(dòng)作時(shí)，接受能力相對(duì)較差，但是我對(duì)孩子有信心，同時(shí)也鼓勵(lì)孩子對(duì)自己要有信心，信心決定成敗，正是由于我和兒子雙倍的信心和共同的努力，孩子在六歲時(shí)，參加國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞全國(guó)公開賽中，獲得了幼兒組和新人組的兩塊金牌，我深深的體會(huì)到這兩塊金牌里面承載了堅(jiān)定的自信心。所以，家長(zhǎng)朋友們給自己的孩子多一次豎起大拇指，讓我們的孩子自信的說(shuō)：“我能行!”

　　三、培養(yǎng)孩子要有責(zé)任心

　　責(zé)任心對(duì)國(guó)家、對(duì)事業(yè)、對(duì)家庭、對(duì)孩子都極為重要。一個(gè)人沒(méi)有責(zé)任心，將來(lái)是不會(huì)有所作為的。假如，由于我們教子不當(dāng)，讓他們從小對(duì)家庭沒(méi)有責(zé)任心，只知受愛(ài)，不知愛(ài)人;對(duì)父母沒(méi)有責(zé)任心，只知索取，不知回報(bào);對(duì)集體沒(méi)有責(zé)任心，只顧自己，不管別人;對(duì)社會(huì)沒(méi)有責(zé)任心，目無(wú)法紀(jì)，我行我素;對(duì)國(guó)家沒(méi)有責(zé)任心，只圖享受，不講奉獻(xiàn);對(duì)事業(yè)，沒(méi)有責(zé)任心，只求安逸，不取上進(jìn)。那么我們這些做家長(zhǎng)的，豈不成了千古罪人!

　　不能再糊涂，不能再抱怨，我們應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到做一名家長(zhǎng)的責(zé)任，用自己的智慧和努力，去營(yíng)造培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心。

　　四、培養(yǎng)孩子要有一顆寬容的心

　　孩子的寬容心是一種非常珍貴的感情，它表現(xiàn)為對(duì)別人過(guò)錯(cuò)的原諒和包容，這種感情對(duì)于孩子的健康發(fā)展，尤其是情感的健康發(fā)展，以及對(duì)于孩子良好人際關(guān)系的建立，有著非常重要的意義。孩子從家庭進(jìn)入學(xué)校，這就意味著開始獨(dú)立地進(jìn)入社會(huì)群體，在這個(gè)群體中，孩子怎樣處理自己與他人的關(guān)系，尤其是孩子在受了欺負(fù)、受了委屈以后。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該怎么做，這是我們經(jīng)常遇到而又必須及時(shí)處理好的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。一個(gè)班有八十多名學(xué)生，老師照顧不過(guò)來(lái)很正常，同學(xué)之間有小矛盾也很正常，孩子在一起玩耍時(shí)，打打鬧鬧的事經(jīng)常發(fā)生，這種磨擦、打鬧的處理過(guò)程也是孩子學(xué)會(huì)與人相處的課程之一。但是孩子畢竟年幼，是非觀念尚未明確形成。尤其是現(xiàn)在有些獨(dú)生子女從小缺少伙伴，在家倍受父輩、祖輩的寵愛(ài)，有的孩子性格就偏執(zhí)，而且自私。在同伴中稍有不如意，或惡語(yǔ)相擊或拳腳相加。另有一些孩子，因?yàn)槭艿礁改高^(guò)分的呵護(hù)，反而失去了自我保護(hù)的能力，在粗暴、驕橫的孩子面前不知所措。因此，我們作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)孩子處理好他們之間的糾紛，并把它看作是對(duì)培養(yǎng)孩子人際交往能力、形成孩子健康的人格、提高分辨是非能力的重要時(shí)機(jī)。讓孩子學(xué)會(huì)換位思考、將心比心，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，孩子在學(xué)校里受了委屈，父母感到很心疼，大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)這樣對(duì)孩子說(shuō)：“如果你被別人打了,不要還手，可以去告訴老師，讓老師去批評(píng)對(duì)方。”但仍有個(gè)別家長(zhǎng)會(huì)這樣教育孩子：“首先，你不要去惹別人.如果別人來(lái)惹你、打你，你就狠很地還手。”其實(shí)，我們不能把這個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)單地以“以牙還牙，以怨報(bào)怨” 來(lái)引導(dǎo)孩子，而應(yīng)該從培養(yǎng)孩子健康人格的角度來(lái)正面教育孩子，而不是從負(fù)面去誤導(dǎo)孩子，如果這樣錯(cuò)誤地來(lái)處理同學(xué)之間的糾紛問(wèn)題，那么，長(zhǎng)期以來(lái)，這種不良思想將在孩子的心中根深蒂固，就像一顆炸彈，等到具備一定的時(shí)機(jī)和情境時(shí)，就會(huì)隨時(shí)爆發(fā)，后果將不堪設(shè)想，非常的可怕，此時(shí)后悔已晚!因此，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)寬容和理解，不僅是為了孩子今天能處理好同學(xué)之間的關(guān)系，而且也是為孩子將來(lái)的幸福打基礎(chǔ)。

　　五、培養(yǎng)孩子要學(xué)會(huì)開心

　　我想所有的家長(zhǎng)，都希望自己的孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的人生，要想讓我們的孩子一生快樂(lè)，與其拼死拼活給孩子掙一筆財(cái)產(chǎn)，不如培養(yǎng)孩子從小有個(gè)樂(lè)觀心態(tài)，永遠(yuǎn)微笑著看世界。很簡(jiǎn)單，有什么樣的心態(tài)，便有什么樣的人生。如果你每天想的是開心的事，你就會(huì)開心;如果你想的是煩惱的事，你就會(huì)煩惱;如果你想的是可怕的事;你就會(huì)害怕;如果你想的是失敗的事，你絕沒(méi)有勇氣擊退失敗……人的心態(tài)能把人推向成功，也能把人引向失敗;能把地獄變成天堂,也能把天堂變成地獄。因此良好的心態(tài)是成功的一個(gè)必備條件。

　　家長(zhǎng)朋友們，以上我所談的“五個(gè)心”只是我個(gè)人的一點(diǎn)感受，希望和大家共勉!在今后的日子里，我希望和大家一如既往的配合程老師，支持程老師!

　　老師們，家長(zhǎng)們，今天我站在這里，大言不慚的說(shuō)：一個(gè)人在社會(huì)上角色是多重的，也許我不是一個(gè)好兒媳，不是一個(gè)好妻子，但是我一定是一個(gè)好母親!我并不要求我的孩子成績(jī)一流，但是我要求他人品一定是一流的!我們要用發(fā)展的眼光看待孩子，眼光看遠(yuǎn)些，重視現(xiàn)在，放眼未來(lái)!

　　最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表二七班全體家長(zhǎng)再一次感謝老師對(duì)孩子們的辛勤付出，真誠(chéng)的說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”

　　謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇15

　　尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們、家長(zhǎng)們、同學(xué)們：

　　大家好!

　　我是六(2)班劉曉宇的家長(zhǎng)，能夠參與今天的家長(zhǎng)會(huì)，我感到十分榮幸。在此，我特別感謝東暉學(xué)校的各位老師，為培養(yǎng)好同學(xué)而付出了辛勤的勞動(dòng)，感謝冠志文化屬下的東暉學(xué)校為小朋友們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　三年前我們選擇了東暉學(xué)校，事實(shí)證明了一切，我們的選擇非常正確。我看到了東暉學(xué)校的不時(shí)進(jìn)步，也看到了小朋友們?cè)跂|暉學(xué)校的生長(zhǎng)。小朋友的行為樸實(shí)，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，不求虛名，得到了周圍人的肯定。老師們給他很多鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他參與藝術(shù)節(jié)的扮演、當(dāng)小主持人、詩(shī)歌朗誦大賽等活動(dòng)，使我的小朋友更有自信。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)小朋友無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，時(shí)刻潛移默化地影響著我的小朋友，使他既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。

　　小朋友們?cè)谶@次期中考試中獲得了好成果，離不開東暉學(xué)校全體老師的辛勤耕耘。嚴(yán)師出高徒，強(qiáng)將手下無(wú)弱兵，東暉學(xué)校的老師是值得你們敬佩的好園丁，是值得我們家長(zhǎng)信賴的好老師。作為同學(xué)，作為家長(zhǎng)，我們都為能擁有這樣一支為人師表，敬業(yè)務(wù)實(shí)的師資隊(duì)伍而感到萬(wàn)分慶幸。作為家長(zhǎng)代表，對(duì)老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)，辛勤付出再次表示深深的敬意。 同學(xué)們，你們的前面有辛勤培育你們的老師的關(guān)愛(ài)，你們的后面有辛苦撫育你們長(zhǎng)大的家長(zhǎng)們的期盼，努力吧，相信你們不會(huì)辜負(fù)老師們?yōu)槟銈兊男燎诟冻�，相信你們不�?huì)辜負(fù)家長(zhǎng)們對(duì)你們的殷切期望。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，同學(xué)們，相信你們一定以優(yōu)異的成果回報(bào)老師、家長(zhǎng)的囑托，同學(xué)們相信你們能做到，也一定會(huì)做到。

　　作為家長(zhǎng)，我們會(huì)繼續(xù)支持并配合學(xué)校和老師，一起教育我們的小朋友。

　　最后，祝老師們工作順利

　　祝東暉學(xué)校明天更輝煌!

　　謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇16

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　下午好！

　　今天，我們?cè)俅尉墼谝黄穑瑢?shí)在是機(jī)會(huì)難得。感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，也是對(duì)學(xué)校、老師工作的支持。

　　前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：

　　“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。

　　召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)溝通，達(dá)成一致，探討更好的教育孩子的方式方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”，我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我們們能加強(qiáng)對(duì)孩子的教導(dǎo)與管理，全力配合，使孩子成人，成才。

　　一、班級(jí)情況介紹：

　　本班共有58人，男生28人，女30人，住宿生1人。本學(xué)期期末考試進(jìn)入前50名15人，前100名18人，前200名31人，成績(jī)是很喜人的。本學(xué)期的各項(xiàng)工作，每個(gè)同學(xué)都取得了不同程度的進(jìn)步，絕大多數(shù)同學(xué)逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣，文明守紀(jì)，尊敬他人，關(guān)心他人，順利的完成了小學(xué)到初中的過(guò)渡及轉(zhuǎn)變。但是仍有少數(shù)同學(xué)上課注意力不集中，開小差，傳紙條。心思不用在學(xué)習(xí)上，書寫潦草，敷衍塞責(zé)，應(yīng)付了事，甚至有極個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)，這些還需要老師家長(zhǎng)共同努力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　二、共同關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題：

　　1.青春期的問(wèn)題：

　　“有人說(shuō)，13歲是風(fēng)，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。

　　初中，人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)初中是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性形成的時(shí)期,是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期,有的專家形象的比喻為人的第二次誕生,此階段孩子的生理,心理發(fā)展變化迅猛,處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),應(yīng)給予足夠的重視.

　　心理方面分析：

　　這一時(shí)期的學(xué)生不信任父母，卻容易受朋友影響，加上心智發(fā)育尚未成熟，往往對(duì)外界影響缺乏識(shí)別能力，容易在感情上出現(xiàn)困惑，有的還會(huì)出現(xiàn)吸煙、喝酒等不良現(xiàn)象。另外，這一時(shí)期的孩子易叛逆，原因很簡(jiǎn)單：他們往往想在這種嘗試中獲得一種肯定：我獨(dú)立了。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。

　　這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，有發(fā)生早戀的傾向，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差。他們自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，尤其是網(wǎng)絡(luò)的影響。

　　2、學(xué)習(xí)問(wèn)題

　　多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何。及時(shí)了解學(xué)生的各科的學(xué)習(xí)情況，各科測(cè)試如出現(xiàn)不及格現(xiàn)象，就要引起你們的足夠重視，家長(zhǎng)、老師、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況，因?yàn)檫@時(shí)孩子這門課沒(méi)有達(dá)到最基本的要求，若不能盡快改變這種狀況，將會(huì)導(dǎo)致孩子這門課跟不上，上課聽(tīng)不懂，形成惡性循環(huán)，最終是厭學(xué)或不學(xué)這門課，上課無(wú)事可做，便會(huì)找事去做，這樣不僅學(xué)習(xí)上不去，而且易惹出事非來(lái)。

　　3、安全問(wèn)題：

　　首先：交通安全。上學(xué)放學(xué)期間，結(jié)伴而行。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧，在校學(xué)校教育，在家家長(zhǎng)教育，以保證自身的安全。

　　其次：是飲食安全。學(xué)生在校吃零食的較多。這學(xué)期禁止在校吃零食，但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是沒(méi)有吃早飯，所以強(qiáng)調(diào)，為了學(xué)校的管理，更為了您孩子的身體健康，請(qǐng)讓孩子吃早餐。

　　4、學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題。

　　孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來(lái)做學(xué)問(wèn)的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網(wǎng)絡(luò)，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)監(jiān)督。如果家中沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，平時(shí)家長(zhǎng)必須嚴(yán)格管理孩子的上下學(xué)時(shí)間。并且及時(shí)和任課老師聯(lián)系，讓孩子停留在自己所及的視線里。假期更應(yīng)注意。因?yàn)楝F(xiàn)在還不是放飛的時(shí)候。

　　三、對(duì)學(xué)生的幾點(diǎn)要求：

　　1、要有好身體。吃好喝好睡好。多吃飯少吃零食，一天一個(gè)雞蛋一杯奶；少喝碳酸飲料，少吃冷飲，多喝白開水；睡覺(jué)不講話，在9點(diǎn)半睡覺(jué)。每天至少鍛煉身體45分鐘，有幾種體育特長(zhǎng)或愛(ài)好。

　　2、要有責(zé)任心。

　　有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”在日常生活的具體事情當(dāng)中，自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任。為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；做一些力所能及的家務(wù)，洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾；在學(xué)校，做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)。

　　3、要打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。要研究學(xué)業(yè)等級(jí)分的特點(diǎn)。特別是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，成績(jī)一旦落下來(lái)很難趕。萬(wàn)丈高樓從地起，打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別重要。數(shù)學(xué)要多做，英語(yǔ)要善背，語(yǔ)文要多讀。多勤奮些，少偷懶；多刻苦些，少懈怠。

　　四、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：十條建議：

　　建議家長(zhǎng)建立平等的和諧的民主家庭，通過(guò)今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最后以給家長(zhǎng)十條建議的方式結(jié)束會(huì)議，也算是一個(gè)總結(jié)。

　�。ㄒ唬�、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。

　�。ǘ�）、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理。

　�。ㄈ�）、幫助孩子樹立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。

　�。ㄋ模�、學(xué)著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活著。

　�。ㄎ澹�、孩子面前做表率。孩子學(xué)習(xí)，你也學(xué)習(xí)，孩子不學(xué)習(xí)，你要帶動(dòng)孩子來(lái)學(xué)習(xí)。

　　（六）、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

　�。ㄆ撸�、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。

　�。ò耍�、養(yǎng)成說(shuō)到做到的習(xí)慣，心里有數(shù)，每天上學(xué)去做什么，比如說(shuō)明天交費(fèi)，那你一定要重視起來(lái)，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的習(xí)慣。做心責(zé)任在心中。

　�。ň牛�、引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題，要培養(yǎng)孩子多問(wèn)為什么。

　�。ㄊ�）、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。

　　五、平時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)注意的問(wèn)題

　　1、在外留宿,帶同學(xué)住宿。

　　2、放學(xué)后回家很遲。

　　3、打電話時(shí)間長(zhǎng)，次數(shù)多。

　　4、超消費(fèi)要問(wèn)。

　　5、同學(xué)交往超出友誼。

　　6、成績(jī)突然下降。

　　7、注重外表穿奇裝異服，愛(ài)好打扮，沉默寡言。

　　8、老是玩電腦,經(jīng)常看電視。

　　親愛(ài)的家長(zhǎng)，請(qǐng)記住以下幾句話

　　教育孩子的前提是了解孩子。

　　賞識(shí)才能成功，抱怨導(dǎo)致失敗。

　　尊重孩子，了解孩子，與孩子溝通是我們教育好孩子，培養(yǎng)孩子健康人格的前提。

　　每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點(diǎn)溝通交流，少一點(diǎn)打罵，多一點(diǎn)信任理解，少一點(diǎn)猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。

　　讓我們共同攜起手來(lái)，培養(yǎng)出健康、自律、好學(xué)、上進(jìn)的新一代吧！最后，謹(jǐn)祝大家：身體健康！工作順利！家庭和美！萬(wàn)事如意！謝謝！

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇17

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　下午好！

　　我們已經(jīng)是老熟人了，我就直接進(jìn)入主題先說(shuō)寒假作業(yè)：關(guān)于寒假作業(yè)開學(xué)初，我已經(jīng)一本本翻看過(guò)孩子的完成情況，大部分完成的很好，而且有些家長(zhǎng)很負(fù)責(zé)，檢查的很認(rèn)真，并且進(jìn)行了批改，我為我們的孩子有這樣的家長(zhǎng)而感到幸福，作業(yè)優(yōu)秀的我已經(jīng)發(fā)過(guò)喜報(bào)以及以短信形式表?yè)P(yáng)過(guò)，我就不再說(shuō)了。

　　其次是寒假中的第二項(xiàng)重要作業(yè)：預(yù)習(xí)作業(yè)，也許有些家長(zhǎng)不理解，才二年級(jí)的孩子為何要預(yù)習(xí)，根本沒(méi)有用，其實(shí)您的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，因?yàn)轭A(yù)習(xí)是對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)的鋪墊，我在上課時(shí)已經(jīng)感受的預(yù)習(xí)的孩子的表現(xiàn)和沒(méi)有預(yù)習(xí)的孩子的表現(xiàn)截然不同，因?yàn)閺恼Z(yǔ)言表達(dá)以及學(xué)習(xí)感受中發(fā)現(xiàn)，預(yù)習(xí)的孩子學(xué)習(xí)輕松、快樂(lè)，他們覺(jué)得數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單，而且他們享受這種成功的喜悅。

　　接著說(shuō)說(shuō)開學(xué)后孩子帶給我的感受：他們真的長(zhǎng)大了，變得更懂事了，更可愛(ài)了。就拿一個(gè)小事說(shuō)：每次我來(lái)上課，只要孩子看見(jiàn)我，就爭(zhēng)著幫我拿課本、水杯以及分發(fā)試卷等。下課時(shí)，也不用我說(shuō)話，孩子早已把我的東西送辦公室了。你看我們的孩子有多好。就說(shuō)今天的課堂吧！他們的表現(xiàn)太好了，簡(jiǎn)直出乎我的意料，今天學(xué)習(xí)整千整百數(shù)的加減法口算，這節(jié)課本身并不難，難點(diǎn)是說(shuō)算法，但是當(dāng)我提示和鼓勵(lì)孩子之后，他們個(gè)個(gè)開動(dòng)腦筋想方法，讓我感受到我們的孩子真的很聰明，已經(jīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問(wèn)題，因此我希望今天您回家之后表?yè)P(yáng)一下您的孩子，因?yàn)樗麄兘裉斓谋憩F(xiàn)真的很棒！

　　接下來(lái)我先說(shuō)說(shuō)：課堂。

　　課堂短短40分鐘學(xué)習(xí)實(shí)際上就是聽(tīng)、思、說(shuō)、寫這幾個(gè)過(guò)程，每個(gè)環(huán)節(jié)都很重要。

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)每天問(wèn)一問(wèn)孩子：今天課堂上你認(rèn)真聽(tīng)了嗎？你能給我講講課堂上有趣的事嗎？您也可以從孩子的作業(yè)中看出孩子今天課堂上的表現(xiàn)。

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)們鼓勵(lì)孩子去思考問(wèn)題，尤其是獨(dú)立思考問(wèn)題和讓孩子會(huì)提問(wèn)題。

　　3、關(guān)于“說(shuō)”，請(qǐng)家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子發(fā)言，把每次發(fā)言當(dāng)作一次鍛煉。我不怕孩子說(shuō)錯(cuò)，只要他敢說(shuō)，我盡量提供給孩子機(jī)會(huì)，就怕孩子不說(shuō)。

　　4、“寫”呢？書寫不清，將影響孩子以后的學(xué)習(xí)過(guò)程。這一點(diǎn)各位家長(zhǎng)應(yīng)該發(fā)現(xiàn)幾乎每次作業(yè)我都會(huì)寫“作業(yè)干凈、工整”，看似簡(jiǎn)單的事情，但卻長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看影響孩子的一生。因此請(qǐng)家長(zhǎng)要引起重視。

　　還有一點(diǎn)要說(shuō)的是：經(jīng)常能聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)“孩子考試總考不到滿分，這里錯(cuò)一點(diǎn)，那里錯(cuò)一點(diǎn)，還有少答的，少單位的，漏題等，真不知道拿他怎么辦”。我相信很多家長(zhǎng)都會(huì)有同感。孩子粗心的原因是多方面的，有的是性格問(wèn)題，急性子愛(ài)馬虎；有的是態(tài)度問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真就容易粗心；有的是自以為是，認(rèn)為會(huì)了就不放在心上導(dǎo)致粗心的出現(xiàn)。

　　針對(duì)這些，介紹2種方法供家長(zhǎng)參考：

　　1、建立錯(cuò)題集。給孩子建立一個(gè)“錯(cuò)題集”，讓孩子把每次作業(yè)中的錯(cuò)題寫下來(lái)，讓他自己找出錯(cuò)誤原因，再在旁邊做出正確答案。這實(shí)際上是一個(gè)孩子的“錯(cuò)題檔案”。這樣有利于孩子認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題，加以改正，是自我教育的好辦法。然后讓孩子定期翻看錯(cuò)題集，時(shí)間定為每周末和月底，讓孩子在重新將這些錯(cuò)題做一遍，以便提醒孩子以后不再出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。

　　2、學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)。這個(gè)方法很重要，因?yàn)檫@里包含為什么我們有些孩子明明能考100分，卻總是出現(xiàn)小錯(cuò)誤，因?yàn)楹⒆記](méi)有檢查，并不是考試前告訴孩子檢查，孩子就會(huì)檢查的，因?yàn)檫@也是一種習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成需要日積月累，因此請(qǐng)家長(zhǎng)做到：每天檢查孩子作業(yè)前，問(wèn)孩子一句：你檢查作業(yè)了嗎？孩子檢查過(guò)您再檢查，讓孩子在日常學(xué)習(xí)中養(yǎng)成習(xí)慣，考試時(shí)不自覺(jué)他就會(huì)自己提醒自己檢查，這樣講題馬虎的毛病。當(dāng)孩子檢查過(guò)后，家長(zhǎng)檢查也會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)中出現(xiàn)各種錯(cuò)誤，有時(shí)孩子實(shí)在找不出，家長(zhǎng)可以劃定范圍在要求他找，這樣幾次你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)哪些問(wèn)題。也能夠及時(shí)的了解他的學(xué)習(xí)情況與態(tài)度了。

　　接著有幾點(diǎn)問(wèn)題，還想和大家打成共識(shí)，促進(jìn)家校聯(lián)合，共同把孩子培養(yǎng)好。

　　1、孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成；作業(yè)本是否整潔；書寫是否工整規(guī)范。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，可以寫在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠(yuǎn)是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、孩子動(dòng)作慢，首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯(cuò)，還有的家長(zhǎng)看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，像這類孩子以鼓勵(lì)教育為主。

　　3、孩子作業(yè)不能自覺(jué)按時(shí)完成，可能是孩子依賴性過(guò)強(qiáng)，當(dāng)家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，孩子索性就不寫了，到學(xué)校后撒謊說(shuō)丟到家里了。這種情況確實(shí)發(fā)生在我們的孩子身上，說(shuō)明咱們要改變對(duì)孩子的輔導(dǎo)方式，孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題，千萬(wàn)不要直接告訴答案，要啟發(fā)引導(dǎo)，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣�？梢远喙膭�(lì)孩子，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

　　4、學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。

　　做父母的都希望孩子能有出息，而孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，受多種因素的制約和影響。其實(shí)，如果父母能夠看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，并把優(yōu)點(diǎn)無(wú)限的放大，孩子會(huì)在您的期待中不斷的進(jìn)步。

　　5、正確對(duì)待孩子的成績(jī)。

　　所有的父母都希望孩子樣樣都爭(zhēng)第一名，每次都考100分，我想告訴各位家長(zhǎng)您的心愿是好的，但要提醒家長(zhǎng)，不要與幼兒園或者一年級(jí)比，那個(gè)年段的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與二年級(jí)已決然不同，二年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)相比以前層次高了，內(nèi)涵又深了，可以這樣說(shuō)即使您或是我做也會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，更何況我們的孩子，因此次次測(cè)驗(yàn)得100不太可能，我想說(shuō)：只要我們的孩子努力了就行。過(guò)程比結(jié)果更重要。單元考試每次考完之后，少責(zé)罵，多鼓勵(lì)。要注意孩子錯(cuò)題的原因，和孩子坐下來(lái)交流，幫他分析原因。如果責(zé)罵得多，鼓勵(lì)的少，會(huì)讓孩子養(yǎng)成厭倦學(xué)習(xí)，或者是撒謊的壞習(xí)慣。

　　6、關(guān)于孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，您可以隨時(shí)給我打電話了解，也可以到學(xué)校直接來(lái)找我當(dāng)面聊一聊，只要我們經(jīng)常溝通，互相配合，才能使孩子的成績(jī)更上一個(gè)臺(tái)階。如果您對(duì)教育孩子有些好的方法或是對(duì)于我的教學(xué)有意見(jiàn)和建議，您都可以隨時(shí)告訴我，您不用有任何顧慮，因?yàn)槲覀兊哪康亩际菫榱宋覀兊暮⒆痈�好，如果您有好的意�?jiàn)請(qǐng)及時(shí)告訴我。謝謝！

　　希望我的某句話對(duì)你輔導(dǎo)孩子有所幫助。謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇18

　　大家早上好！

　　我是曹仙芝孩子的爸爸，首先，非常感謝老師對(duì)我孩子的精心培養(yǎng)和各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。

　　今天我們來(lái)自不同的地方，有著不同的身份，做著不同的工作。但不管我們是做什么的，坐在這里，我們大家都是平等的。因?yàn)槲覀兌紦碛幸粋�(gè)共同的心愿，那就是望子成龍、望女成鳳；都擁有一個(gè)共同的身份，那就是兒女心中的父母，老師眼里的家長(zhǎng)。所以我想借此機(jī)會(huì)就如何做父母和怎樣當(dāng)家長(zhǎng)，同各位講幾句心里話。

　　我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足；我同各位家長(zhǎng)相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經(jīng)驗(yàn)，只能算是感受，如果能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。

　　我們?cè)谂笥严嗑�，親人團(tuán)聚的時(shí)候，說(shuō)的最多的恐怕就是孩子的問(wèn)題。在談?wù)摃r(shí)有的眉飛色舞，津津樂(lè)道，稱贊自己的孩子很聽(tīng)話；有的卻搖頭嘆氣，一籌莫展，抱怨自己的孩子不乖巧。我不知道在座家長(zhǎng)是如何看待這個(gè)問(wèn)題的。我個(gè)人認(rèn)為孩子聽(tīng)不聽(tīng)話，乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關(guān)系。因?yàn)闆](méi)有不聽(tīng)話的孩子，只有不稱職的父母。

　　我這樣說(shuō)，可能有人會(huì)不以為然，你們會(huì)說(shuō)：“那有的農(nóng)村孩子，父母不識(shí)字，對(duì)他們學(xué)習(xí)各方面都不管不問(wèn)，但他們的孩子照樣考取了名牌大學(xué)。而有的經(jīng)濟(jì)條件好的家庭，他們對(duì)孩子百依百順，既照顧其飲食起居，又為之聘請(qǐng)家教，總是硬件軟件一起上，以便孩子一門心思地讀書考取重點(diǎn)大學(xué)，但孩子最終還是名落孫山�！�

　　我不否認(rèn)這種情況肯定存在，但這是特例，這種特殊現(xiàn)象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開，無(wú)心插柳柳成蔭。但普遍的規(guī)律則是：無(wú)心插柳難成蔭，有心栽花花才發(fā)。稱職對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的父母，他們的孩子一般都很聽(tīng)話。

　　那么，怎樣才能做一個(gè)稱職的父母和家長(zhǎng)呢？

　　第一、要疼愛(ài)孩子。各位做父母的都知道疼愛(ài)自己的孩子，但在目前社會(huì)背景下，我們應(yīng)該怎樣疼愛(ài)孩子呢？那就從教育孩子做起吧，如果我們每一個(gè)家長(zhǎng)的都能把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有利于親人，有益于社會(huì)的人，就是對(duì)孩子，也是對(duì)社會(huì)盡了責(zé)任。我最近讀到一篇文章，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話：“每個(gè)人都是穿插在他人生活中的一個(gè)片斷，這注定你永遠(yuǎn)只能陪人一程。你愛(ài)自己的父母，希望他們長(zhǎng)命百歲，但你再孝順，他們也會(huì)走在你前面，你只能陪父母一程。你喜歡自己的兒女，時(shí)刻夢(mèng)想，用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨，總有一天，你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”。這段話給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時(shí)間孝順?biāo)麄儯恢荒芘銉号�一程，我們就要抓緊時(shí)間陪著他們。錢乃是身外之物，名利是過(guò)眼云煙。盡心盡力陪著孩子就是對(duì)他們最深的愛(ài)。

　　第二、要熟悉孩子。我們要善于探索總結(jié)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，了解孩子的性格。我們跟自己的孩子除了是父子，父女，母子，母女關(guān)系外，還應(yīng)該是兄弟姊妹關(guān)系，是朋友關(guān)系。我們應(yīng)該了解自己孩子的興趣，愛(ài)好，喜怒哀樂(lè)。應(yīng)該常跟自己的孩子溝通交流，應(yīng)該知道孩子的每次考試成績(jī)，應(yīng)該記住班上各科老師的聯(lián)系電話，并經(jīng)常同他們保持聯(lián)系等等。如果沒(méi)做到這些，我們就不能算是稱職的父母和家長(zhǎng)。

　　第三、要寬容孩子。對(duì)孩子我們應(yīng)該多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)抱怨；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求。萬(wàn)萬(wàn)不可求全責(zé)備。偉人都會(huì)犯錯(cuò)誤，我們?cè)谧�家長(zhǎng)也會(huì)犯錯(cuò)，那么我們?yōu)槭裁匆�求孩子一貫正確呢？有的家長(zhǎng)平時(shí)不怎么管孩子，一到考試看到自己孩子成績(jī)不好，分?jǐn)?shù)考得低，就知道責(zé)罵，從不從自身找原因。當(dāng)然考第一的學(xué)生，不可能永遠(yuǎn)都是第一。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確對(duì)待成功與失敗，做到成功不驕傲，失敗不氣餒，應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子。因?yàn)楹煤⒆邮强涑鰜?lái)的。

　　第四、要正確引導(dǎo)孩子。種瓜得瓜，種豆得豆。不同的教育方法，會(huì)收到不同的效果。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行對(duì)他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子是一套，自己的言行又是一套。如果我們斤斤計(jì)較，要求孩子寬以待人；我們自己虐待老，要求孩子孝敬父母；我們自己不讀書看報(bào)，要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)；我們自己打牌賭博，要求孩子不上網(wǎng)游戲，我們自己用錢大手大腳，要求孩子勤儉節(jié)約。你們想一想，這樣能收到好的教育結(jié)果嗎？所以我們做家長(zhǎng)的一定要對(duì)孩子有正確的引導(dǎo)，使他們成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。

　　一、讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在快樂(lè)中接受，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)孩子在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，非常形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、夸張地，都在她的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，她能非常生動(dòng)地表演出來(lái)，背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫表現(xiàn)出來(lái)，她說(shuō)，這樣學(xué)習(xí)既輕松，又快樂(lè)，也很容易記住內(nèi)容。

　　二、多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我們知道，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì)；孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。

　　三、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好，我的孩子很喜歡畫畫，我把她的每一幅畫都收集起來(lái)，有的剪下來(lái)貼在墻上，然后在上面寫上英語(yǔ)單詞，她經(jīng)常會(huì)欣賞自己的畫，輕松的讀出單詞，這樣不僅能提高她的繪畫積極性，也能輕松學(xué)會(huì)英語(yǔ)單詞。

　　四、不做“嘮叨”家長(zhǎng)。以前，我是事無(wú)巨細(xì)。因?yàn)槠拮釉卩l(xiāng)下教書，晚上才能回家。因此有體育課是我常叮囑孩子穿球鞋帶飲料，上美術(shù)課叮囑她帶剪刀、畫筆，早上出門為她整理衣服，提醒她帶飯盒，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說(shuō)：“知道了，知道了，嘮叨爸爸”，這段時(shí)間，我不再提醒她，雖然有時(shí)她也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就說(shuō)我渴死了，或是老師批評(píng)我了。但這時(shí)，她也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事，她應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

　　孩子是我們的希望，也是祖國(guó)的未來(lái)。相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地里，她們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹。

　　謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇19

　　各位家長(zhǎng)：

　　你們好！因?yàn)楹⒆�，讓我們彼此已�?jīng)比較熟悉，非常感謝你們能在百忙之中參加這次家長(zhǎng)會(huì)。關(guān)注孩子的成長(zhǎng)是我們共同的目標(biāo)，借助這次活動(dòng)，我想和大家說(shuō)說(shuō)心里話。

　　作為老師，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)：“老師，你幫我好好管，他表現(xiàn)不好，盡管批評(píng)，實(shí)在不像樣，你幫我揍他一頓，我們不會(huì)怪你的�！�

　　首先我們要感謝你們對(duì)我們的信任，不過(guò)我在這兒想說(shuō)，家庭、學(xué)校、社會(huì)，缺少任何一方面，教育都是不完整的。我們有時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)的目的，就是想借你們的力量，共同教育好孩子，比如說(shuō)一些習(xí)慣的養(yǎng)成，行為的養(yǎng)成。這讓我想起一則寓言，講得是天鵝、梭子魚、蝦共同拉一輛車，天鵝往天上拉，梭子魚往水里啦，蝦往泥里拉，盡管三者都很賣力，但因?yàn)槔�得方向不同沒(méi)有形成合力，所以車子一動(dòng)也不動(dòng)。教育是個(gè)系統(tǒng)的工程，它需要教師、家長(zhǎng)、學(xué)生等各方面擰成一股繩，勁往一處使，才能收到很好的教育效果。所以，如果老師有問(wèn)題反映給你們聽(tīng)，說(shuō)明教師單方面的教育還不能見(jiàn)效，需要你們的配合。

　　我們也常常聽(tīng)見(jiàn)家長(zhǎng)說(shuō)：“我天天都問(wèn)他作業(yè)寫好了沒(méi)有，他都告訴我寫好了�！蔽蚁嘈琶恳晃患议L(zhǎng)對(duì)孩子都有責(zé)任心的，但是這樣的管幾乎可以等同于不管。你的孩子需要你們實(shí)實(shí)在在的關(guān)心，而不是流于形式，孩子連書包都沒(méi)有打開，根據(jù)什么來(lái)相信孩子已經(jīng)把作業(yè)做好了呢？作業(yè)的正確率怎樣？字跡是否工整呢？這些都需要你們?nèi)チ私狻?/p>

　　我知道有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“我總不能天天看著他學(xué)吧�！币话銇�(lái)說(shuō)，有的孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的早些，就是在大人眼里的那種乖孩子，不需要大人操很多的心。有的則晚些，自主學(xué)習(xí)比較弱，像這種孩子就是需要你們的影響、教育、陪伴。我覺(jué)得良好的習(xí)慣離不開家庭的影響，我們知道現(xiàn)在你們的工作很忙，壓力也很大，但是工作再忙，也不能犧牲孩子的教育為代價(jià)，是吧。

　　一、習(xí)慣。

　　今天我們討論的話題是“習(xí)慣”。青少年研究專家孫云曉曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)�！绷�(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。如果是好習(xí)慣，會(huì)使你終生受益；反之，就會(huì)在不知不覺(jué)中害你一輩子。通常我們說(shuō)一個(gè)人素質(zhì)不高，往往就是因?yàn)檫@個(gè)人有許多壞習(xí)慣。專家研究表明，3—12歲是培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時(shí)期，是人形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣，新習(xí)慣要想扎下根來(lái)就很難了。

　　小學(xué)一年級(jí)階段是兒童形成各種習(xí)慣的最佳時(shí)期。在這一階段重視培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，在一定程度上還影響其能力、性格的發(fā)展。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不能簡(jiǎn)單地理解為只要求學(xué)生上課坐好、舉手發(fā)言等外在的形式，更重要的是要逐步引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、敢于提問(wèn)、認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)、樂(lè)于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。經(jīng)過(guò)思考，我羅列了以下幾點(diǎn)：

　　1、凝神聽(tīng)講的習(xí)慣。

　　上課要養(yǎng)成凝神聽(tīng)講的習(xí)慣，幾乎是每天，大家都要吩咐孩子：“上課要認(rèn)真啊！”可是孩子未必知道“怎么做才叫上課認(rèn)真呀？”所以，我們?cè)谄綍r(shí)提要求時(shí)，一定要具體、明確：聽(tīng)老師講；眼睛看著老師；思考老師提出的每個(gè)問(wèn)題，積極舉手回答（哪怕老師不喊你，因?yàn)槿�班這么多小朋友不可能每次都讓你回答）；回答問(wèn)題聲音要響亮；說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，老師不會(huì)罵的；還要認(rèn)真聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言，不重復(fù)別人的回答；對(duì)于別人的回答有不同意見(jiàn)的，可以指出來(lái)，要注意尊重同學(xué)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)；坐姿要端正，小手不摸其他東西等等。關(guān)于這一點(diǎn)，平時(shí)在家里，我們也要有意識(shí)地加以訓(xùn)練，比如在和他人交談時(shí)，要提醒孩子專注地看著對(duì)方，及時(shí)、大方地回答對(duì)方的問(wèn)題。

　　2、認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。

　　要讓孩子養(yǎng)成作業(yè)的習(xí)慣。具體講就是：

　�。�1）復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)（可以讓孩子當(dāng)小老師，說(shuō)說(shuō)今天學(xué)了些什么，有什么收獲，在孩子敘述的過(guò)程中，可以了解孩子學(xué)習(xí)的情況，對(duì)知識(shí)的掌握程度。當(dāng)然如果說(shuō)不出來(lái)，也可以提醒孩子上課應(yīng)該更加認(rèn)真）

　　（2）做作業(yè)時(shí)一心一意，不邊吃邊做，邊玩邊做。

　　（3）書寫工整，保持書面整潔。

　　（4）獨(dú)立完成作業(yè)，做完自己檢查。千萬(wàn)不能從小養(yǎng)成陪做作業(yè)的習(xí)慣，現(xiàn)在由于識(shí)字量的限制，孩子沒(méi)有讀題能力，家長(zhǎng)只是讀題，讓他明確題意。仍然需要孩子獨(dú)立思考，自己檢查。（舉例說(shuō)明，陪讀有害，責(zé)任心、依賴、拖拉）

　　3、總結(jié)、反思的習(xí)慣。

　　學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了差錯(cuò)，帶領(lǐng)孩子一起分析，“為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤？可以怎么改正？以后要提醒自己注意什么？”

　　二、談孩子們?cè)谛８鞣矫媲闆r

　　1、作業(yè)及時(shí)簽字，質(zhì)量高：

　　因?yàn)橐苿?dòng)公司一些技術(shù)方面的問(wèn)題，所以可能有的家長(zhǎng)有時(shí)收到信息會(huì)比較晚，甚至沒(méi)有信息，這些我已經(jīng)向移動(dòng)公司進(jìn)行了反饋。每天的家庭作業(yè)我都會(huì)要求抄在1號(hào)本上，回家作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)一定要對(duì)照作業(yè)要求及時(shí)檢查，簽字，如果看到他的作業(yè)馬虎一定要重寫，有錯(cuò)的地方一定要及時(shí)糾正，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。這些表?yè)P(yáng)的孩子每天都能按時(shí)安置按量地完成作業(yè)，而且家長(zhǎng)也非常負(fù)責(zé)地每天都認(rèn)真檢查并簽字。有的家長(zhǎng)還特別細(xì)心，上個(gè)星期我因?yàn)閷W(xué)校教研活動(dòng)而把后面的內(nèi)容提前了，這位家長(zhǎng)就在學(xué)生作業(yè)上提出來(lái)了，可見(jiàn)家長(zhǎng)非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。

　　我要求每天學(xué)完了一篇課文后，制作生字卡片，這樣可以鞏固識(shí)字，將來(lái)也可以利用卡片通過(guò)玩游戲等方式進(jìn)行生字的復(fù)習(xí)。這些孩子每課的生字卡片都做得非常好，特別提出表?yè)P(yáng)！做卡片其實(shí)不難，拿一張這樣大小的紙，讓孩子寫拼音，因?yàn)檫@些生字是只要求認(rèn)不要求會(huì)寫的，所以請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙寫上字。請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)贉?zhǔn)備一個(gè)文件袋，作為孩子的識(shí)字袋，將做的這些生字卡片放進(jìn)去，還要將孩子課外認(rèn)識(shí)的生字也做成卡片放進(jìn)去，以此積累孩子的識(shí)字量，鞏固識(shí)字，期末的時(shí)候作為優(yōu)秀作業(yè)展出。

　　2、作業(yè)書寫特別認(rèn)真，特別工整：

　　剛才我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，好習(xí)慣是一切的基礎(chǔ)。這些孩子的作業(yè)書寫工整，準(zhǔn)確率高，而且不像有的孩子那樣，本子拿到手上就變成了腌菜葉子，邊角全都卷起來(lái)了。有的孩子的書更是沒(méi)了頭尾。這里我也希望家長(zhǎng)們能夠在習(xí)慣上面加強(qiáng)孩子的意識(shí)。

　　3、上課發(fā)言特別積極，聲音響亮：

　　這些孩子應(yīng)該說(shuō)每堂課都表現(xiàn)特別積極，因?yàn)樗麄儚念^到尾都跟著老師的進(jìn)度在走，所以提出什么問(wèn)題都能回答，所以課堂上經(jīng)�？梢钥吹剿麄冏孕诺呐e起小手。而那些不舉手的孩子，往往就是沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，或者偶爾開小差。回答問(wèn)題的時(shí)候我們都要求每個(gè)孩子一旦站起來(lái)就必須大聲的發(fā)言，這些孩子不僅發(fā)言積極，而且習(xí)慣特別好，所以特別提出表?yè)P(yáng)。

　　4、遵守紀(jì)律不打鬧，常規(guī)好：

　　對(duì)一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，安全和常規(guī)是最重要的。就在上周，我們班上發(fā)生了這樣一件事：下課后，一個(gè)孩子在操場(chǎng)上玩游戲，不小心撞到了另外一個(gè)孩子，盡管這個(gè)孩子后來(lái)只是擦破了點(diǎn)皮，但是作為孩子的家長(zhǎng)肯定心痛，況且撞到的是眼角，非常危險(xiǎn)。針對(duì)這件事，我在班上對(duì)孩子又進(jìn)行了一次安全常規(guī)教育。其實(shí)每天都在講，而且每次都把這種例子拿出來(lái)在班上說(shuō)，為了避免出現(xiàn)這樣的過(guò)失，我要求孩子們下課不追打，也限制了活動(dòng)范圍。但是好動(dòng)是孩子的天性，難免有我看不到的時(shí)候，所以家長(zhǎng)們也要針對(duì)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。這些孩子能在下課的時(shí)候好好地玩游戲，早讀和午間自習(xí)的時(shí)候能夠安靜的伏好休息，特別提出表?yè)P(yáng)。

　　5、積極參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng)：

　　為了培養(yǎng)孩子們的能力，學(xué)校經(jīng)常會(huì)開展一些比如制作護(hù)綠卡片，環(huán)保小報(bào)的活動(dòng)，我們一年級(jí)的孩子盡管年紀(jì)小，但是也應(yīng)該積極參加，培養(yǎng)他們的參與意識(shí)。這些孩子的家長(zhǎng)能夠積極配合，幫助孩子完成好相關(guān)活動(dòng)，特別提出表?yè)P(yáng)！

　　三、其他事項(xiàng)：

　　1、關(guān)于家長(zhǎng)委員會(huì)：為了加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的溝通交流，我們每個(gè)班都成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，他們是：雷博、王天翊、汪仕祺、戴祎帆、葉孜伊這位同學(xué)的家長(zhǎng)。

　　其中雷博同學(xué)的家長(zhǎng)是我們學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)委員。下面我們就歡迎他代表家長(zhǎng)們發(fā)言。

　　關(guān)于班級(jí)基金：每天作業(yè)做得好的，常規(guī)表現(xiàn)好的孩子我都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)小星星和小紅花，為了更好提高積極性，我在以后會(huì)定期進(jìn)行總結(jié)，比如一個(gè)星期下來(lái)，紅花，星星最多的孩子獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小禮物，所以我覺(jué)得可以很好地利用這個(gè)班級(jí)基金對(duì)全班孩子進(jìn)行這樣的獎(jiǎng)勵(lì)。除此之外，還有比如試卷、復(fù)習(xí)資料的復(fù)印，教室的布置，六一、元旦的表彰，活動(dòng)等等，都會(huì)要用到這個(gè)基金。這個(gè)班級(jí)基金是由我們班上的五位委員進(jìn)行管理，當(dāng)然，以后班上有什么活動(dòng)也要請(qǐng)這五位家長(zhǎng)多多配合老師。

　　2、手風(fēng)琴開班時(shí)間：每天下午一節(jié)課后，到4點(diǎn)半。面向一二年級(jí)學(xué)生招收學(xué)員，愿意的會(huì)后到班主任處報(bào)名。

　　3、校服交錢：非五區(qū)戶口的，兩套衣服共100元。

　　4、發(fā)保險(xiǎn)單：如果發(fā)生意外，及時(shí)撥打上面的聯(lián)系號(hào)碼和保險(xiǎn)公司聯(lián)系。

　　5、電話號(hào)碼更改的：請(qǐng)及時(shí)和我們聯(lián)系

　　6、校門口安全：門口已經(jīng)安裝了護(hù)欄，只有三米的寬度，所以接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)一定不要將電單車騎進(jìn)來(lái)。另外也請(qǐng)家長(zhǎng)支持學(xué)校工作，接孩子的時(shí)候不要進(jìn)校門。

　　7、木林牛奶：因?yàn)榍瓣囎拥呐Ｄ淌录�，所以我們停喝了牛奶，沐淋也停了，到底最后怎么辦我們也要等上級(jí)機(jī)構(gòu)的通知。請(qǐng)家長(zhǎng)諒解！

　　把一個(gè)信念播種下去，收獲的將是行動(dòng)；把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲的將是一個(gè)習(xí)慣；把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲的將是性格；把一個(gè)性格播種下去，收獲的將是命運(yùn)。而此時(shí)此刻，我們更加深刻的意識(shí)到，針對(duì)我們的孩子，送一個(gè)好習(xí)慣，的確強(qiáng)似送一個(gè)好成績(jī)！送一個(gè)好習(xí)慣，就是送孩子一個(gè)好明天！我們很想用自己的真誠(chéng)和責(zé)任最大限度的贏得各位家長(zhǎng)的支持和幫助，然后將一份濃濃的師愛(ài)和良好的習(xí)慣傳遞給每一位孩子，為他們美好的明天打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信每一位家長(zhǎng)有著比我更為由衷而急切的愿望。

　　最后我想說(shuō)的是：作為小學(xué)教育，它是起點(diǎn)教育，也可以說(shuō)是終身教育。說(shuō)它是起點(diǎn)教育，因?yàn)樗�奠定的是知識(shí)與品格的第一塊基石；說(shuō)它是終身教育，因?yàn)樗�承載的是一個(gè)明天的夢(mèng)幻，它決定發(fā)展的方向。因而，一個(gè)好的習(xí)慣顯得猶為可貴。相信各位家長(zhǎng)能理解我們的心情，讓我們目光不要都聚焦在暫時(shí)的成績(jī)或評(píng)比上，因?yàn)槲覀円�進(jìn)行的是一場(chǎng)持久的接力賽，孩子每一步的汗水與苦悶、成熟與思考，都是最好的財(cái)富！

　　祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)成真！

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇20

　　各位家長(zhǎng)：

　　晚上好！

　　很榮幸有機(jī)會(huì)能在這和大家同交流探討關(guān)于我們孩子的教育問(wèn)題，前天班主任陸老師給我打電話，讓我今天在會(huì)上把自己對(duì)孩子的教育方法與各位激交流一下，說(shuō)真的，我還是很意外的，因?yàn)樽晕腋杏X(jué)我的孩子也并不是最優(yōu)秀的，在座的每一位激的孩子，都有著各自不同的優(yōu)勢(shì)、優(yōu)點(diǎn)，他們身上的閃光點(diǎn)，在于我們當(dāng)激的去發(fā)現(xiàn)，去肯定，用我們的責(zé)任和愛(ài)去關(guān)注，在這花季的齡段，孩子的心理、生理各方面都有巨大的變化，也或多或少地存在一些缺點(diǎn),我們要從中正確引導(dǎo)，適時(shí)地關(guān)注他們的心理動(dòng)態(tài)，我的孩子平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話、性格較內(nèi)向，和陌生人更是輕易不開口的，所以我很注重關(guān)心他在學(xué)校的情況和學(xué)習(xí)上的態(tài)度變化，危通過(guò)交談了解他每天在校發(fā)生的事情，誘導(dǎo)他適時(shí)表達(dá)和述說(shuō)，孩子在學(xué)校天天都要學(xué)習(xí)新知識(shí)，同學(xué)間有趣味的事、新鮮事層出不窮，每天都有新內(nèi)容，交談的話題總不會(huì)枯竭。在相互交談中細(xì)心傾聽(tīng)孩子談到的在學(xué)校里的所見(jiàn)、所聞、所學(xué)、所想和所做之事，并給予適當(dāng)評(píng)說(shuō)，把自己的觀點(diǎn)和情感融入孩子的敘說(shuō)之中，或夸獎(jiǎng)、或批評(píng)、或惋惜、或提醒、或建議，表現(xiàn)了自己對(duì)他的關(guān)注與尊重，讓孩子知道自己與激的關(guān)系也是建立在平等、尊重的基礎(chǔ)上的。

　　我認(rèn)為，讓他們?cè)谶@學(xué)習(xí)的階段里，盡可能的發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，為將來(lái)打下良好的基礎(chǔ)。其實(shí)在座的每位激也都有一套教育孩子的方法，和你們比起來(lái)，危愧疚我的不盡心！我只是做到了很籠統(tǒng)的一些方面，比如與孩子交談，溝通情感方面，我覺(jué)得我做得不錯(cuò)，這有助于加深對(duì)孩子學(xué)習(xí)、生活、思想情況的了解。在孩子的小學(xué)階段，我已注重了培養(yǎng)他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，從他一天上學(xué)起，我就告訴他，學(xué)習(xí)是你現(xiàn)階段的責(zé)任，就象媽媽的責(zé)任是認(rèn)真做好本職工作一樣，因?yàn)槲覀兏髯缘娜蝿?wù)必須自己擔(dān)當(dāng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)是你求知階段的任務(wù)，努力工作是媽媽的任務(wù)，了解也認(rèn)同了這些后，一直以來(lái)他很自主學(xué)習(xí)，因?yàn)槲乙膊豢赡芴焯炫阒�他讀書，這確實(shí)是他自己的事！做為激，危用交談的方式和他溝通，在一時(shí)間了解他的思想動(dòng)態(tài)。比如上學(xué)期期末考試前，我發(fā)現(xiàn)他英語(yǔ)的默寫總在七、八十分徘徊，于是我問(wèn)他為什么，是不懂上課老師所講內(nèi)容，還是回來(lái)沒(méi)有認(rèn)真去讀去背，沒(méi)花功夫?qū)Υ�？沒(méi)想到他居然理直氣壯回答我，是對(duì)英語(yǔ)沒(méi)興趣！當(dāng)時(shí)我心里很震驚，但我沒(méi)有表露出來(lái)，我用平緩的`語(yǔ)氣與他探討學(xué)習(xí)英文的重要性，利用他喜歡計(jì)算機(jī)等科目的興趣來(lái)舉例，用事實(shí)論證英文在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域所起到的作用，讓他知道這是必須掌握的一門學(xué)科，而不是你不喜歡、沒(méi)興趣就可以回避的事實(shí)，軟硬兼施地灌輸壓力與動(dòng)力，事后我也打電話和陸老師反映了這一現(xiàn)象，讓老師在學(xué)校更多的關(guān)注他并給予適當(dāng)壓力，孩子往往把老師的話放在一位，不論他是什么心態(tài)，懼怕或順從，也許這是孩子們從讀書起就養(yǎng)成的下意識(shí)吧。通過(guò)雙方面的配合，我發(fā)現(xiàn)孩子從那天談完話起，就給自己暗暗制定了沖刺計(jì)劃，考前十多天，每晚做完作業(yè)都背英文單詞和短語(yǔ)，同時(shí)別科的復(fù)習(xí)也不敢放松，我甚至觀察到他臺(tái)歷上寫下“拼了”二個(gè)字！期末考試的分?jǐn)?shù)出來(lái)后，他自己也給自己一個(gè)肯定：確實(shí)是一分耕耘一分收獲��！期末的英語(yǔ)成績(jī)比期中考試提高了十多分，總分是全班二名，和一名據(jù)說(shuō)只差半分，這和他期末前的努力是分不開的！也是我們做激和老師的及時(shí)發(fā)現(xiàn)與關(guān)注的結(jié)果！

　　今天在這占用了大家的一些時(shí)間，希望以后有更多機(jī)會(huì)和大家探討關(guān)于孩子的教育問(wèn)題，提升我們付出的回報(bào)，讓我們和孩子一同成長(zhǎng)！并真誠(chéng)感謝為我們孩子付出辛勤工作的各位老師們，謝謝你們！

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇21

　　尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

　　大家好！

　　我是媽媽，今天，因?yàn)楹⒆�，我們又聚在了一起�，F(xiàn)在針對(duì)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)這三門功課，我簡(jiǎn)單談一下在家庭教育中我的幾點(diǎn)做法，希望大家指正。

　　一，語(yǔ)文方面：

　　1、多看書。我以為這是學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)。在讀書時(shí)提醒孩子拿上筆，遇上好的詞語(yǔ)和句子，鼓勵(lì)她畫一畫，能在一旁做些批注更好。這樣，讓她養(yǎng)成一種不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。另外，孩子在讀書的時(shí)候常會(huì)因書中的故事情節(jié)或喜或悲，這時(shí)候，我便會(huì)抓住機(jī)會(huì)來(lái)提問(wèn)：是什么內(nèi)容啊，讓你這么激動(dòng)？然后，她就會(huì)滔滔不絕的給我講，我會(huì)接著再問(wèn)：你以為接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么呢？如果是你會(huì)怎樣做？等等，這樣慢慢培養(yǎng)她邊讀書邊思考的習(xí)慣。

　　2、勤練筆�，F(xiàn)在讓孩子學(xué)生字，組詞，近意詞，反意詞，加標(biāo)點(diǎn)，給句子排序，給短文加標(biāo)題······等等，學(xué)了這么多，到最后的落腳點(diǎn)不都是寫文章嗎？無(wú)論看到什么，想到什么，都要讓孩子記錄下來(lái)，哪怕每天只寫一句話，我覺(jué)得也是一種積累。每次寫完后，就讓她讀給我聽(tīng)，讀完一遍，我會(huì)及時(shí)補(bǔ)上一句夸獎(jiǎng)的話（如：寫的不錯(cuò)，真棒之類的，當(dāng)然，這夸獎(jiǎng)的詞語(yǔ)也要不斷刷新），然后再告訴她："媽媽還想聽(tīng)一遍呢"，這時(shí)，她會(huì)很開心的再讀上一遍。就在這讀的過(guò)程中，孩子就能發(fā)現(xiàn)一些不通順的句子和錯(cuò)別字，是很好的檢查機(jī)會(huì)，另外也提高了她的閱讀能力。

　　3、建博客。為鼓勵(lì)孩子寫作，我在校信通專門為孩子注冊(cè)了博客，她平時(shí)沒(méi)時(shí)間，我會(huì)幫著把她寫的文章打上去，有機(jī)會(huì)就讓她打開電腦看看，每看到一條新的評(píng)論，孩子都會(huì)很興奮，特別是看到哪篇文章被校信通推薦時(shí)，更是激動(dòng)不已："媽媽，我還要寫。"這不正是我們家長(zhǎng)想看到的嗎？所以，我覺(jué)得給孩子建博客，是激勵(lì)孩子寫作的另一個(gè)渠道。

　　4、變聽(tīng)寫為默寫。老師常要求家長(zhǎng)給孩子聽(tīng)寫學(xué)過(guò)的字詞。而我的做法是讓孩子把書合上，鼓勵(lì)她去默寫，如果老師要求的字詞全能想起來(lái)，說(shuō)明這一課掌握的非常好。對(duì)于想不起來(lái)的，我會(huì)給她讀句子，就是從想不出字或詞的那句話的前一句開始讀，讀到字或詞的地方，就停下來(lái)，這時(shí)候她就能很容易想出來(lái)。對(duì)于最后仍然想不出的，我就在旁邊記上一個(gè)只有我才能認(rèn)出的'記號(hào)。不一定在哪天，看孩子開心或無(wú)事做的時(shí)候，遞給她一支筆和一個(gè)本："過(guò)來(lái)一下，讓媽媽抽考抽考嘛！"其實(shí)，抽的試題也就是原來(lái)想不起來(lái)的那些字詞"我以為這樣要比機(jī)械性的家長(zhǎng)讀孩子寫，遇上不會(huì)寫的就翻書看效果要好些。

　　二、數(shù)學(xué)方面。

　　1、限制她的作題時(shí)間。這是有意識(shí)的提高速度。也是為將來(lái)升入高年級(jí)打基礎(chǔ)。我以為速度上去了，精力就會(huì)相對(duì)集中些，我情愿十分鐘內(nèi)讓她完成十道題，哪怕是對(duì)七道，也不情愿讓她十分鐘內(nèi)完成五道題對(duì)五道。同樣時(shí)間內(nèi)作出的題越多，正確的比率還是會(huì)大一些。

　　2、爭(zhēng)取一遍過(guò)，不強(qiáng)調(diào)檢查。既然出錯(cuò)了，一定有問(wèn)題。這不能都?xì)w結(jié)到"馬虎"二字上，一加一的題孩子怎么不錯(cuò)？所以，很多時(shí)候，還是熟練程度和計(jì)算能力的問(wèn)題。我的辦法是給孩子準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，寫作業(yè)前要求她先把前一次的錯(cuò)題再在錯(cuò)題本上計(jì)算一遍。學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)積累的過(guò)程，同時(shí)，也是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的過(guò)程。拿什么來(lái)補(bǔ)？錯(cuò)題本是法寶。

　　3、自己解決問(wèn)題。在家里，我從來(lái)不給孩子輔導(dǎo)作業(yè)，直接告訴她說(shuō)自己不會(huì)，這樣做的目的是怕孩子有依賴性，另外，我們家長(zhǎng)總會(huì)有輔導(dǎo)不了的一天呀？不如早些放手。孩子遇上不會(huì)的題，我會(huì)鼓勵(lì)她自己去想，即使想不出答案，也要把自己的思路記錄下來(lái)。然后再讓她打電話問(wèn)老師，拿老師的思路和自己的思路作比較，再想想自己是哪一環(huán)節(jié)出了故障。最后，選擇一個(gè)最佳解題方案。

　　4、日積月累。家里備塊黑板，再給孩子買本"同步奧數(shù)"，從最簡(jiǎn)單的例題開始，慢慢再往有難度的題延伸，一天一道題法，堅(jiān)持下來(lái)，效果非常好。

　　三、英語(yǔ)方面。

　　1、多聽(tīng)，我的任務(wù)就是見(jiàn)縫插針地給孩子放磁帶。起床時(shí)放，吃飯時(shí)放，晚上睡覺(jué)時(shí)放，每次播放半個(gè)小時(shí)左右。我認(rèn)為聽(tīng)多了自然會(huì)有感覺(jué)，舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，有這樣一句廣告詞：今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。這句廣告詞估計(jì)每個(gè)孩子都會(huì)吧！老師教了嗎？家長(zhǎng)教了嗎？沒(méi)有！不就是聽(tīng)的多了嗎？

　　2、給孩子買本英語(yǔ)課外讀物。我們先試想一下，家中柜子里孩子的語(yǔ)文課外讀物有多少？數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料又有多少？英語(yǔ)呢？所以，不管是在哪兒，只要見(jiàn)到適合孩子看的英語(yǔ)課外讀物，我一定會(huì)買下來(lái)。再買本英語(yǔ)詞典。當(dāng)孩子在家里時(shí)，抓住機(jī)會(huì)引導(dǎo)她翻譯一篇！這樣慢慢來(lái)擴(kuò)大她的知識(shí)面，提高她的閱讀理解能力。也許一開始你覺(jué)察不到有什么效果，可半年以后呢？一年以后呢？一定能帶來(lái)驚喜。這正是所謂的厚積薄發(fā)。

　　最后，我送大家一句話："教育孩子，不可以操之過(guò)急，也不可以放任自流，把握好這個(gè)度，再加上正確的引導(dǎo)方法，相信，我們的孩子都能成為天才！"

　　謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇22

　　尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位家長(zhǎng):

　　大家好，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)，向辛勤工作在教育前線的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!

　　來(lái)參加這次初三家長(zhǎng)會(huì)，我感到非常高興。因?yàn)檫@件事本身讓我感受到學(xué)校和老師們千方百計(jì)培養(yǎng)孩子的殷殷心切。我們都知道，學(xué)校的教育活動(dòng)與家庭的教育是密不可分的，學(xué)校是孩子理論的講堂，而家庭和社會(huì)是孩子實(shí)踐的陣地。馬老師讓我說(shuō)兩句,我不太會(huì)講話，說(shuō)兩句實(shí)話吧!說(shuō)來(lái)慚愧，我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)并不是特別優(yōu)秀的。雖然她不是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，但是，在我的眼里，她仍然是優(yōu)秀的，因?yàn)樗�聰明活潑、為人坦誠(chéng)，心地善良，善解人意，有較強(qiáng)的表達(dá)能力和組織能力，特別是樂(lè)于助人，我支持她經(jīng)常為同學(xué)和老師做些小事!我最想和所有的家長(zhǎng)交流的一句話就是，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，也可以換句話說(shuō)，從某個(gè)角度說(shuō)，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。

　　我這樣說(shuō)，既不是吹噓，也不是自夸。和所有家長(zhǎng)一樣，孩子的進(jìn)步左右著我的晴雨表，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，我滿心歡喜，神清氣爽，怎么看孩子都是可愛(ài)的，當(dāng)她的成績(jī)下降的時(shí)候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的心情，無(wú)以言表。通過(guò)不斷地和老師溝通，使我認(rèn)識(shí)到，給孩子確定一個(gè)踮踮腳就可以夠得著的目標(biāo)，讓孩子去努力，去進(jìn)取，我們才能每天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺，這樣孩子才能有一個(gè)充滿自信的未來(lái)。我的孩子三年來(lái)就是這樣磕磕絆絆成長(zhǎng)的，我和她爸爸都感到孩子在這三年各方面都了許多，我們私下里真的很為我們的女兒高興。

　　選擇這所學(xué)校我們是征求過(guò)孩子的意見(jiàn)的。我們經(jīng)常讓她參與家庭生活的意見(jiàn)，給她選擇的機(jī)會(huì)，讓她學(xué)會(huì)思考分析，讓她知道任何一件事情一旦做出了選擇，就要為她的選擇負(fù)責(zé)任。三年和老師和以及學(xué)校的接觸，還有孩子的不斷進(jìn)步使我感到，我們選擇了這所學(xué)校是正確的，二中的校長(zhǎng)和老師用勤奮和努力，用無(wú)私和奉獻(xiàn)，用積極和進(jìn)取影響著每一個(gè)學(xué)生，感染著每一個(gè)學(xué)生，讓孩子們具有不怕吃苦積極向上的精神，這樣的精神一旦成為一種習(xí)慣、一種品質(zhì)，對(duì)孩子的一生都是有益的，這就是二中帶給孩子們永遠(yuǎn)的財(cái)富。

　　離中考還有三個(gè)月的時(shí)間，我們做家長(zhǎng)的，該做些什么呢?

　　我想，首先我們應(yīng)該更好地配合學(xué)校，配合老師，督促孩子搞好臨考前的復(fù)習(xí)工作。最重要的是做好后勤保障工作，合理膳食，適度地增加營(yíng)養(yǎng)，合理的安排作息時(shí)間，讓孩子有一個(gè)健康的身體迎接中考。孩子們沖刺中考，真得很累，家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該把孩子們的吃和喝安排好，不要讓孩子們的身體受影響，那也是一輩子的事。

　　其次，對(duì)孩子們多一些鼓勵(lì)。其實(shí)，現(xiàn)在的孩子可聰明了，他們也都知道該做什么不該做什么，就是他們正處在一個(gè)青春燥動(dòng)期，也就我們說(shuō)的反動(dòng)期，我家孩子也說(shuō)了，有時(shí)候也是自己管不住自己。所以，我們做家長(zhǎng)的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

　　最后是多溝通，多和老師溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，有目的的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，做到有的放矢;多和孩子溝通，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài)，放松心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理。

　　今天在這里我想對(duì)我的孩子說(shuō)兩句話，第一句:不管將來(lái)你會(huì)做什么，走多遠(yuǎn)，在你人生的道路上，父母總會(huì)在你身邊，用支持的目光溫暖你，家里永遠(yuǎn)是你溫暖的港灣，父母永遠(yuǎn)是你最知心的朋友;第二句也可以說(shuō)給所有的孩子:你們永遠(yuǎn)是這個(gè)世上最貧窮的富翁，最無(wú)知的智者，最無(wú)忌的哲人，因?yàn)槟銈儞碛薪】�、年輕、聰明，可以不斷地學(xué)習(xí)、積累和創(chuàng)造，希望你們懂得珍惜和把握現(xiàn)在所擁有的一切。

　　總之，一個(gè)人的成長(zhǎng)，學(xué)校教育當(dāng)然是最重要的途徑，但也跟社會(huì)、家庭的教育是分不開的。相信孩子們都在刻苦學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備迎接即將到來(lái)的中考沖刺。我們家長(zhǎng)都期待著你們能充分做好準(zhǔn)備，在中考中發(fā)揮出自己更好的水平，用優(yōu)異成績(jī)?yōu)閷W(xué)校增光。謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇23

　　各位家長(zhǎng)，你們好！

　　我向今天所有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持能按時(shí)參加今天的家長(zhǎng)座談會(huì)。今天請(qǐng)大家來(lái)主要目的是要對(duì)下學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行一個(gè)規(guī)劃。上學(xué)期孩子們?cè)谏险n紀(jì)律和學(xué)習(xí)積極性上都有了不同程度上的提高，許多學(xué)生成績(jī)都有較大進(jìn)步，家庭作業(yè)書寫工整，完成比較及時(shí)。這離不開家長(zhǎng)們的配合與指導(dǎo)，但是也有一些不足的地方，馬虎是我們班許多學(xué)生愛(ài)犯的毛病，二年級(jí)學(xué)習(xí)的知識(shí)一般都不是太難，大部分學(xué)習(xí)題目都會(huì)做，但是在考試中就是那不到高分，為什么呢？一大原因就是因?yàn)閷W(xué)生做題比較馬虎。所以，在這學(xué)期里，我要注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題的良好習(xí)慣，在學(xué)校我會(huì)及時(shí)地提醒學(xué)生，同時(shí)，也離不開家長(zhǎng)們的配合，希望各位家長(zhǎng)能夠積極地配合，學(xué)生在家你不到要檢查學(xué)生作業(yè)做完沒(méi)有，還要檢查他的正確率，努力幫孩子們盡快把馬虎的毛病給改掉。

　　一、關(guān)于下學(xué)期的教學(xué)要求

　　1、學(xué)生的家庭作業(yè)及輔導(dǎo)。

　　每天，我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè)。希望家長(zhǎng)一定要負(fù)責(zé)好。

　　很多家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)就是筆頭作業(yè)，其實(shí)不然。我經(jīng)常也布置一些讀書、聽(tīng)寫的作業(yè)，希望家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地協(xié)助老師完成。二年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)可以獨(dú)立完成作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后應(yīng)該自行自覺(jué)得完成作業(yè)，然后家長(zhǎng)一定要進(jìn)行檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。在這里我要說(shuō)一點(diǎn)有的孩子的字寫的實(shí)在是很不盡如人意，希望家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的書寫進(jìn)行要求，如果孩子的字實(shí)在難看的請(qǐng)家長(zhǎng)要求孩子常練字，寫好字很重要希望大家不要忽視書寫質(zhì)量，同時(shí)我還希望家長(zhǎng)在作業(yè)上簽上名字，目的就是讓你們?cè)诤⒆拥淖鳂I(yè)完成后，能認(rèn)真檢查一遍，有問(wèn)題和意見(jiàn)可以寫在當(dāng)天的作業(yè)旁，這樣即使看不見(jiàn)老師我們也能很好的溝通。請(qǐng)大家準(zhǔn)備三本漢語(yǔ)拼音漢字本，一號(hào)課堂抄寫本，二號(hào)家庭聽(tīng)寫本，三號(hào)課堂聽(tīng)寫本，請(qǐng)各位家長(zhǎng)讓還在本子的右上角寫上本子序號(hào)。

　　2、關(guān)于周記

　　準(zhǔn)備兩本小作文本，一本是周記本，寫周記時(shí)要求開頭空兩格，并且周記要求把事情敘述完整，邏輯清晰，沒(méi)有錯(cuò)別字，最重要的是這學(xué)期周記要求至少要兩個(gè)自然段，要求有開頭有結(jié)尾，有自己的感想家長(zhǎng)可以輔導(dǎo)孩子加入一些形容詞，有的還在的周記從第一篇感想就是我玩得很開心，到期末還是很開心，所以希望家長(zhǎng)能幫助孩子擴(kuò)大孩子的感想用語(yǔ)比如可以用這周我過(guò)得非常愉快，期待再次來(lái)這里游玩，有的孩子的周記就完成的很好，會(huì)用上很多的比喻詞，我們都知道作文是由字，詞，句，段，篇，組成，而作文是小學(xué)語(yǔ)文最最重要也是占分?jǐn)?shù)最多的，所以家長(zhǎng)一定要把好作文這一關(guān)，對(duì)于一些語(yǔ)言表達(dá)欠缺的孩子，家長(zhǎng)請(qǐng)讓他在草稿本上寫一遍，讓孩子讀通順，然后再讓孩子騰在小作文本上，我會(huì)根據(jù)每周的教學(xué)安排布置周記。寫完周記后讓孩子空兩行開頭空兩格抄一句簡(jiǎn)短佳句或者兩個(gè)好詞，佳句比如早晨，太陽(yáng)像個(gè)剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個(gè)臉來(lái)。好詞比如心花怒放，滿心歡喜，但是建議家長(zhǎng)盡量要求孩子寫簡(jiǎn)短一些的佳句，作文能力強(qiáng)的孩子家長(zhǎng)可以要求他抄長(zhǎng)一些的佳句，還有另外一本作文本我會(huì)根據(jù)學(xué)生的作文水平看是否布置課堂現(xiàn)寫作文。不一定會(huì)用到但是還是請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備好。最后買一本和上學(xué)期一樣的練習(xí)冊(cè)蘇教版二年級(jí)上。

　　3、家長(zhǎng)要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。

　　（1）讓孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。為了不將學(xué)過(guò)的忘記，復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新，所以學(xué)習(xí)過(guò)的能記住，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí)，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí)，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽(tīng)。

　�。�2）當(dāng)孩子帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有“×”的記號(hào)時(shí)，這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié)，不要認(rèn)為都會(huì)了，就是太粗心，所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚并熟練掌握。父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí)，如果基本的部分不會(huì)，“漏洞”就會(huì)越來(lái)越大，以后出現(xiàn)問(wèn)題再回過(guò)頭來(lái)尋根求源，家長(zhǎng)和孩子將會(huì)很辛苦，而且收效甚微。

　　4、關(guān)于平時(shí)學(xué)校習(xí)慣

　　開學(xué)第一周并不會(huì)涉及太多的語(yǔ)文知識(shí)，重點(diǎn)是收心教育，讓孩子重新找到上學(xué)期的課堂常規(guī)訓(xùn)練，同樣的我們每天會(huì)進(jìn)行小組之間的評(píng)比，在孩子們的紅花本上家長(zhǎng)會(huì)從孩子的紅花本上看到你們孩子開學(xué)每天學(xué)習(xí)的情況，還是一樣，請(qǐng)家長(zhǎng)讓孩子自己劃線，并寫上學(xué)習(xí)紀(jì)律和衛(wèi)生，學(xué)習(xí)一號(hào)本98分以上包括98分一朵紅花，三號(hào)本一百分一朵紅花，紀(jì)律如果小組評(píng)比每天如果五面紅旗兩朵紅花，四面紅旗一朵紅花，三面以下沒(méi)有紅花。請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)你孩子一天的紅花評(píng)比對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)和教育。我們班也許我比較年輕，所以對(duì)孩子獨(dú)立的要求比較高，比如平時(shí)打掃衛(wèi)生，我都要求孩子自行打掃，不需要家長(zhǎng)幫助，中餐吃飯三十五分鐘內(nèi)必須吃完午飯，并要求孩子在老師的督促下自行送碗筷，因?yàn)槲艺J(rèn)為這個(gè)孩子們能力范圍內(nèi)可以做好的，所以這學(xué)期我也同樣會(huì)這樣要求孩子。

　　二、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

　　孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽(tīng)力、理解力，成為“聽(tīng)話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成，另一方面，聽(tīng)多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也很好。對(duì)于書中人物的言語(yǔ)、行動(dòng)，小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇好的圖畫書、故事書。我非常重視朗讀的指導(dǎo)。在孩子讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，讓讀出感情。我們希望家長(zhǎng)能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著孩子一起讀，和孩子比賽讀、分角色朗讀課文。這樣既能讓孩子熟讀課文又能讓孩子增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，同時(shí)讀書能加強(qiáng)孩子的語(yǔ)言表述能力，提高其作文寫作能力。

　　2、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

　　值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ�，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的個(gè)別孩子精力非常的不夠集中，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽(tīng)的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話，不管什么話題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽(tīng)，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)“話”的孩子。

　　3、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間。

　　現(xiàn)在的小學(xué)生聽(tīng)看的節(jié)目，以?shī)蕵?lè)性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會(huì)變成不安定的小孩，這類孩子不大會(huì)思考問(wèn)題，所以成績(jī)不好。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時(shí)間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見(jiàn)。

　　4、在生活中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐。

　　家庭教育中，最容易被家長(zhǎng)忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學(xué)業(yè)及社會(huì)生活上都容易獲得成功。所以不論運(yùn)動(dòng)或游戲，讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買，這樣，孩子對(duì)于想要之物沒(méi)辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，家長(zhǎng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心，但是請(qǐng)家長(zhǎng)記�。河�望很容易會(huì)得到滿足的孩子，因此不懂得珍惜。家長(zhǎng)要對(duì)小孩的物質(zhì)欲望嚴(yán)格，情緒欲求寬松。當(dāng)他向你撒嬌時(shí)就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。，當(dāng)小孩忍耐痛苦的時(shí)候，大人也要忍耐，并請(qǐng)家長(zhǎng)稱贊他！只要家長(zhǎng)與孩子之間以愛(ài)心、信賴維持感情，孩子不但成績(jī)優(yōu)異，而且擁有自信，也會(huì)受到朋友的歡迎和信賴。

　　說(shuō)了這么多，也耽誤了大家這么多時(shí)間真不好意思。希望各位家長(zhǎng)能給我們學(xué)校和老師提出您的寶貴意見(jiàn)，把你們教育子女的經(jīng)驗(yàn)和我們一起分享，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的明天。再次感謝你們的支持。謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇24

　　各位家長(zhǎng)、老師：

　　大家好！

　　我是家長(zhǎng)。首先，感謝校領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)孩子們盡心盡力的培養(yǎng)以及單老師為我們搭建了這個(gè)供我們交流的平臺(tái)。下面，我就談一下對(duì)于孩子教育問(wèn)題上我的幾個(gè)不成熟的看法，且算是拋磚引玉吧！我認(rèn)為要想教育好孩子，只要家長(zhǎng)做到八個(gè)字就足夠了！那就是尊重、友誼、信任、引導(dǎo)。

　　1、尊重

　　每個(gè)人都有自己獨(dú)立的人格及思維方式。孩子不是我們的附屬品，他是一個(gè)完整的主體，有的孩子不聽(tīng)話，不學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)就把他和一些聽(tīng)話學(xué)習(xí)好的孩子比，這樣做傷害了孩子的.自尊，而使孩子產(chǎn)生逆反心理，而更加不聽(tīng)話，不愛(ài)學(xué)習(xí)，其實(shí)，他雖然是孩子，但他在人格上和家長(zhǎng)是平等的，所以，家長(zhǎng)沒(méi)有權(quán)利也不能去傷害孩子的自尊。

　　2、友誼

　　現(xiàn)在的孩子，大多家長(zhǎng)都感覺(jué)不太好管理，其實(shí)，是家長(zhǎng)的思維方式錯(cuò)了，家長(zhǎng)覺(jué)得孩子是我的，我就得管理，你就得聽(tīng)大人的話，對(duì)吧！如果你這么想，你永遠(yuǎn)也別想孩子聽(tīng)你的話！你把自己和孩子放在管理和被管理的位置上了，從而造成了彼此的對(duì)立。如果，家長(zhǎng)能把孩子當(dāng)朋友般的對(duì)待，在日常生活中建立深厚的友誼，我相信你就會(huì)感覺(jué)孩子會(huì)非常聽(tīng)話，積極，努力。

　　3、信任

　　這一點(diǎn)非常重要，天下沒(méi)有生下來(lái)就笨的人，要相信你的孩子是最棒的、最聰明的，永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子說(shuō)：“你不行。你不如別人的話”。如果孩子犯錯(cuò)了，我們不能一味的打擊、責(zé)罵，而是要找到問(wèn)題去幫助他改正，解決。只有在尊重的基礎(chǔ)上建立友誼，才能取得彼此的信任，這一點(diǎn)非常信任。

　　4、引導(dǎo)

　　孩子成績(jī)不好，就只有兩個(gè)原因，一個(gè)是不愛(ài)學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，一個(gè)是聽(tīng)不懂，學(xué)不會(huì)，知道了孩子成績(jī)不好的原因，就要對(duì)癥下藥了。如果是第一個(gè)原因，就要想辦法引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，而讓孩子愛(ài)上學(xué)知識(shí)，方法很簡(jiǎn)單，就是寓教于樂(lè)，在游戲中或日常生活中把一些知識(shí)點(diǎn)以孩子樂(lè)于接受的方式教授于他，從而調(diào)動(dòng)孩子對(duì)知識(shí)的渴望，有了渴望就有了動(dòng)力，有了動(dòng)力自然就有了興趣，對(duì)于孩子就是不能理解的知識(shí)就要我們用孩子能理解的方式掰碎了、砸爛了，去教孩子。

　　以上就是我對(duì)于怎樣教育孩子的問(wèn)題上的一些想法和做法，也許不是那么全面和正確，希望各位家長(zhǎng)指正。

　　總之，愿孩子們能快樂(lè)的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)們不再為孩子的成績(jī)糾結(jié)，老師們辛勤的付出能得回報(bào)，希望孩子都能健康成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇25

　　尊敬的各位家長(zhǎng)，老師：大家好!

　　我是八(1)班的。今天很榮幸能作為學(xué)生代表發(fā)言，感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天站在這里，我最想說(shuō)的兩個(gè)字就是“感謝”。

　　感謝，多么神圣的字眼!是啊，我們的生活中處處需要感謝——感謝生我們養(yǎng)我們的父母，感謝親身授予我們知識(shí)的老師，感謝為我們一切服務(wù)的學(xué)校，感謝關(guān)懷我們的社會(huì)，感謝向我們伸出援助之手的人，感謝對(duì)我們微笑的陌生人需要我們感謝的人數(shù)不勝數(shù)，不過(guò)作為一個(gè)孩子，一個(gè)學(xué)生，最需要我們感謝的是那鬢發(fā)已白的父母和誨人不倦的老師。感謝父母，感謝你們把我們帶到這個(gè)美好的世界上，并將我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大成人。當(dāng)我們生病時(shí)，哪怕是半夜，你們也會(huì)帶我們?nèi)タ瘁t(yī)生;在我們失敗時(shí)，你們又以良師益友的身份站在我們身旁，安慰、鼓勵(lì)我們;當(dāng)我們成功時(shí)，你們與我們一同分享著喜悅和快樂(lè)

　　這，需要花費(fèi)你們多大精力啊，可是你們卻從不抱怨。有時(shí)我們?nèi)涡缘倪^(guò)分，你們或許會(huì)罵我們，甚至打我們，但事后我們總會(huì)明白——你們是為我們好，你們是希望我們能成才，能學(xué)出成績(jī)、活出光彩來(lái)，能過(guò)上更充實(shí)、更幸福的生活!身為兒女的我們，自然不希望看到你們?yōu)槲覀儾傩�、煩惱、憂慮，所以，我們也在努力著、奮斗著，爭(zhēng)取辦好每一件事，做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè);下課不違紀(jì)、不惹事、這一切的一切都是為了報(bào)答你們，還有那帶領(lǐng)我們走向知識(shí)大路的老師們!我們的老師，被親切地稱為“第二父母”。尤其是我們的班主任，天冷了，總是及時(shí)提醒我們多穿些衣服;病毒流行期間，每天告訴我們?nèi)�四遍要多喝水如此�?xì)微的愛(ài)，怎能不讓我們這些做學(xué)生的感動(dòng)呢?還有其他的任課老師，也許，他們沒(méi)有對(duì)我們生活上無(wú)微不至的關(guān)懷，但單單是他們那在燈光下認(rèn)真批改作業(yè)的身影，就足以讓我們熱淚盈眶了!

　　各位家長(zhǎng)，也許這次考試你們孩子的成績(jī)并不理想，但人不是常勝將軍，誰(shuí)能不失敗呢?請(qǐng)你們相信，我們也都一樣懷著一顆感謝的赤子之心，默默的感謝著你們還有老師。也許現(xiàn)在，我們會(huì)與你們頂嘴，也許會(huì)惹你們生氣，但是，等我們長(zhǎng)大了，懂事了，我們一定會(huì)將埋在心底的那份感謝之情一一回報(bào)給你們以及我們的老師們。讓你們見(jiàn)證我們的成功，讓你們因我們的努力而感到幸福!最后，我想同各位家長(zhǎng)說(shuō)的是：我們生活學(xué)習(xí)所在的紫水學(xué)校八(1)班，是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的集體。我們時(shí)時(shí)刻刻都能感受到老師們的關(guān)愛(ài)，同學(xué)們的關(guān)心。在學(xué)校里，無(wú)論是在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，我們都很幸福、很滿足。我們也明白自己肩上的任務(wù)：學(xué)習(xí)上要互相追趕，生活上要互相照顧。家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們放心，我們一定不會(huì)讓你們失望!我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

　　首先，我感謝老師。我們班的授課老師工作積極，備課認(rèn)真，批改作業(yè)仔細(xì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和輔導(dǎo)有問(wèn)題的同學(xué)。是您為我們操碎了心�！按盒Q到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”。我們的歡樂(lè)，是您臉上的微笑;我們的痛苦，是您眼中深望地憂傷。我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，卻永遠(yuǎn)也走不出您心靈的廣場(chǎng)

　　其次，我要感謝父母。在這里我要說(shuō)一聲，爸爸媽媽，你們辛苦了!我們每天都這樣宣誓：“我是一個(gè)有良知的人，我將無(wú)愧于父母的養(yǎng)育之恩和老師的良苦用心”。我常常捫心自問(wèn)，問(wèn)自己的所作所為對(duì)得起日夜操勞含辛茹苦的父母嗎?

　　對(duì)得起嘔心瀝血而又默默無(wú)聞的人類靈魂工程師嗎?對(duì)得起自己的良知、自己的誓言嗎?

　　最后，我要感謝我們的班集體，在班主任張老師的教導(dǎo)下，同學(xué)們互相關(guān)心、互相幫助，形成了活潑、積極、向上的良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們感覺(jué)我們班的特點(diǎn)是同學(xué)們學(xué)習(xí)有干勁，能積極主動(dòng)的學(xué)。每學(xué)期之初，班主任讓我們訂下學(xué)習(xí)目標(biāo)，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，學(xué)習(xí)方法和趕超口號(hào)。相互間有了競(jìng)爭(zhēng)，有了競(jìng)爭(zhēng)就有了壓力，有了壓力就有了動(dòng)力。大家爭(zhēng)先恐后，課堂上氣氛活躍，發(fā)言積極。每當(dāng)有同學(xué)發(fā)言精彩，臺(tái)下就會(huì)響起陣陣掌聲，他們的眼里，充滿的是對(duì)發(fā)言同學(xué)真誠(chéng)的感謝和尊重。隨著這輕松、愉快的氣氛，一堂課短短的40分鐘，很快的就過(guò)去了。老師講得很愉快，同學(xué)們也聽(tīng)得很輕松，該掌握的知識(shí)也就這么輕松、愉快地掌握了。這樣，往日一貫嚴(yán)肅、死板的課堂氣氛被改變了，老師上課唱主角的身份也被改變了，很好的進(jìn)行了師生交流。更重要的是，把機(jī)械的被動(dòng)灌輸式的學(xué)習(xí)，變成了自主的參與學(xué)習(xí)，有利于同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)的得更廣，更活!

　　愛(ài)是什么?愛(ài)是理解，是寬容，是呵護(hù);是尊重，是犧牲;愛(ài)是規(guī)勸，是責(zé)怪、是巴掌。愛(ài)是父親頭上的白發(fā)，愛(ài)是母親臉上的皺紋，愛(ài)是老師淋漓的汗水。人世間最偉大，最無(wú)私的愛(ài)，是父母對(duì)子女的愛(ài)，是老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇26

　　教師們，同學(xué)們，各位家長(zhǎng)：

　　你們好!

　　今日我能代表家長(zhǎng)，感到十分僥幸。感謝校園給了我這次能與各位家長(zhǎng)交流的時(shí)機(jī)。

　　我是XX級(jí)機(jī)電X班XX同學(xué)的家長(zhǎng)。我的孩子是X月份入學(xué)的，在進(jìn)入職教中心的近一年的學(xué)習(xí)日子中，咱們眼看著孩子在各個(gè)方面可喜的飛速展開，今日又看到了他的這些相同生氣勃勃的同學(xué)們后，作為家長(zhǎng)我既高興又感動(dòng)，下面談?wù)勎业膶?shí)在感觸。

　　我感覺(jué)到在進(jìn)入職教中心這一年的學(xué)習(xí)中，孩子發(fā)生了可喜的改變：變得愛(ài)學(xué)習(xí)，熱公益、肯擔(dān)任，還能自動(dòng)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流和交流了，性情益發(fā)陽(yáng)光起來(lái)了。

　　他和我說(shuō)，不但是他還包含他身邊的同班同學(xué)們都跟他是有相同的改變，他們的任課教師都特別有職責(zé)心，講課仔細(xì)教訓(xùn)活躍，乃至對(duì)日子和思維上都是噓寒問(wèn)暖，關(guān)懷的體貼入微，即便有的同學(xué)生病了，耽誤了課程，教師們還會(huì)熱心對(duì)他進(jìn)行獨(dú)自的補(bǔ)課。特別是各位班主任教師，對(duì)他們支付了極大的汗水，跟同學(xué)們吃相同的飯食、住相同的宿舍，同學(xué)們醒著時(shí)教師在作業(yè)著，深夜同學(xué)們睡了，教師們?nèi)栽跈z查著晚睡，簡(jiǎn)直天天24小時(shí)都陪同在同學(xué)們的身邊。這些連咱們做爸爸媽媽的都做不到，而教師們卻做到了。這令咱們這些家長(zhǎng)既感動(dòng)又欣喜。在教師的耐性教訓(xùn)下，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上來(lái)了，性情也開暢了，孩子也有了激烈的職責(zé)感和榮譽(yù)心�，F(xiàn)在，他的學(xué)習(xí)變得很自動(dòng)，自傲心也增強(qiáng)了，愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)專業(yè)成了他們的巨大改變�，F(xiàn)在，我也實(shí)在了解了班主任X教師說(shuō)的那句話：“合適孩子的才是最好的�！�

　　聽(tīng)孩子說(shuō)，在這兒教師不僅僅重視他們的學(xué)習(xí)，并且重視孩子的紀(jì)律、衛(wèi)生、及日常的飲食起居。大到做人干事，小到怎么清掃宿舍、疊被子、擺放臉盆等。入校一年來(lái)，他現(xiàn)已自己習(xí)氣收拾房間，自己洗衣服，說(shuō)話干事也像個(gè)小大人相同。我發(fā)現(xiàn)孩子長(zhǎng)大了許多，明理了許多。今日作為學(xué)生家長(zhǎng)咱們又一次親眼見(jiàn)證了、親眼看到了這些讓人無(wú)比敬重靜靜貢獻(xiàn)的教師部隊(duì)，又一次感觸了這些既溫馨又高度現(xiàn)代化的日子環(huán)境和教學(xué)設(shè)施，心境無(wú)比欣喜。

　　有這樣的校園和關(guān)懷孩子的教師們，咱們家長(zhǎng)能夠有十萬(wàn)個(gè)定心。我代表一切家長(zhǎng)向各位、教師真摯的說(shuō)一聲：“謝謝你們。咱們把孩子的未來(lái)放在你們手中，咱們很定心。你們辛苦了，真摯的感謝你們�！�

　　謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇27

　　尊敬的各位家長(zhǎng)，大家上午好：

　　孩子來(lái)到章丘四中已順利渡過(guò)了一個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在是高一下學(xué)期的第六周。今天，為了孩子們的更好成長(zhǎng)與更大進(jìn)步，我們大家再次相聚在一起。首先，我代表咱六班的老師們和六班的所有孩子們，對(duì)大家的光臨，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

　　非常感謝學(xué)校給我們提供了這樣一次的機(jī)會(huì)，讓我們一起品嘗成長(zhǎng)的果實(shí)，共同探討教育的方法，思考解決問(wèn)題的辦法。在此，我想再次強(qiáng)調(diào)一個(gè)角色的定位，家長(zhǎng)、學(xué)生、老師之間應(yīng)是一層理解、支持、配合的關(guān)系，是有著同樣愿望和目標(biāo)的同伴關(guān)系。今天各位家長(zhǎng)的到來(lái)，是源于一種心靈深處對(duì)孩子的無(wú)私的愛(ài)，所以此次家長(zhǎng)會(huì)我不想開成一次讓學(xué)生擔(dān)憂的批判會(huì)，而是一次令他們期待、給他們提供展現(xiàn)成長(zhǎng)過(guò)程的平臺(tái)、幫他們搭建起與父母取得和諧溝通的聯(lián)誼會(huì)。

　　今天家長(zhǎng)會(huì)的議程，一是向大家匯報(bào)上學(xué)期期末考試和本次考試情況;二是匯報(bào)班級(jí)班級(jí)有關(guān)的工作;三是分析目前學(xué)生的現(xiàn)狀;四是與家長(zhǎng)交流在孩子教育方面的方式方法，說(shuō)的不周和做的不到的地方敬請(qǐng)大家理解，多留下您的寶貴意見(jiàn)!

　　一、三次考試成績(jī)分析：

　　進(jìn)入高一以來(lái)共進(jìn)行過(guò)上學(xué)期期中、期末和本周檢測(cè)三次正規(guī)的考試，無(wú)論是從分?jǐn)?shù)段還是平均分來(lái)看，我們班級(jí)都取得了非常優(yōu)異的成績(jī)，獲得了學(xué)校在優(yōu)生目標(biāo)達(dá)成和班級(jí)管理方面的獎(jiǎng)勵(lì)。尤其是本周的檢測(cè)成績(jī)，班級(jí)總平均分比平行班第二名高出十分，在各分?jǐn)?shù)段上也有非常好的貢獻(xiàn)，這歸功于各位學(xué)生的勤奮努力、各位老師的辛勤付出、各位家長(zhǎng)的大力支持。表現(xiàn)不是很理想的地方是，優(yōu)秀學(xué)生的成績(jī)還不是很突出，在整個(gè)級(jí)部的競(jìng)爭(zhēng)力還不是很有優(yōu)勢(shì)，需要加大指導(dǎo)和培養(yǎng)的力度。目前班級(jí)的形式為我們下一步的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了比較好的條件，相信我們會(huì)乘勝而上，再創(chuàng)佳績(jī)。

　　二、本學(xué)期所做的工作：

　　(1)、主題班會(huì)：本學(xué)期開學(xué)之后，為了能讓學(xué)生從寒假的狀態(tài)中迅速調(diào)整過(guò)來(lái)，連續(xù)開了三個(gè)主題班會(huì)，如何規(guī)范學(xué)習(xí)、如何上課、如何上好自習(xí)，剖析學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，如何做好細(xì)節(jié)等等。三月份圍繞學(xué)習(xí)雷鋒開展，如何做好身邊細(xì)小的事情，如隨手撿垃圾、不亂花錢、多考慮身邊的人和事，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)雷鋒精神。

　　(2)、本學(xué)期試行導(dǎo)師制和家校聯(lián)系手冊(cè)。本學(xué)期級(jí)部開始動(dòng)作導(dǎo)師制，將全班學(xué)生分配到九科老師名下，每周交流一次，實(shí)現(xiàn)心靈的碰撞與思想的交流，也可以解決學(xué)習(xí)上的困惑，從目前運(yùn)作情況來(lái)看深受學(xué)生的支持，必須要堅(jiān)持下去。家校聯(lián)系手冊(cè)是我們班自己先用的，因?yàn)閮芍軐W(xué)生休一次，尤其是住校生難得見(jiàn)父母一面，本意是想讓學(xué)生與家長(zhǎng)能坐下來(lái)相互交流兩周來(lái)的學(xué)習(xí)與生活感受，同時(shí)把礙于面子問(wèn)題說(shuō)不出來(lái)的話寫下來(lái)，這樣能與家長(zhǎng)之間實(shí)現(xiàn)思想上的交流與溝通。有時(shí)候我想，現(xiàn)在的學(xué)生不缺吃不缺穿，已經(jīng)沒(méi)什么打動(dòng)他們的心了，我感覺(jué)與父母之間的親情還是能夠足以打動(dòng)他們的，也希望各位家長(zhǎng)能夠積極配合我們推展的這個(gè)工作，實(shí)現(xiàn)在教育孩子方面的化效果。

　　三、目前學(xué)生的現(xiàn)狀分析：

　　學(xué)生在校已半年有余，基本適應(yīng)了老師的教學(xué)風(fēng)格、脾氣性格，也適應(yīng)了學(xué)校班級(jí)的管理制度，理論上講，應(yīng)當(dāng)像汽車一樣，渡過(guò)了磨合期，到了提速的階段了，能看得出多數(shù)學(xué)生也是這樣做的，每天值日班長(zhǎng)的記錄中多的是同學(xué)們學(xué)習(xí)主動(dòng)了，學(xué)習(xí)的積極性高了。但也看出有些同學(xué)的在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)的很是松懈，學(xué)習(xí)上被動(dòng)應(yīng)付，表現(xiàn)在作業(yè)的書寫方面規(guī)范性差，上課不積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種很隨意的行為，不僅沒(méi)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，導(dǎo)致成績(jī)一退再退。連老師的教育也只是聽(tīng)了，但不去執(zhí)行，這種現(xiàn)象是很危險(xiǎn)的，希望咱們家長(zhǎng)利用與學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，幫助其樹立正確的認(rèn)識(shí)!珍惜目前學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)。下一周想利用周五班會(huì)時(shí)間請(qǐng)各位老師們集中為學(xué)生做一次學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，針對(duì)當(dāng)前所學(xué)的模塊指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，目的想讓學(xué)生高效學(xué)習(xí)，增強(qiáng)信心。

　　高一下學(xué)期是一個(gè)比較平淡的時(shí)間段，學(xué)生失去了剛來(lái)四中的新鮮感，距離高考還很遠(yuǎn)，容易出現(xiàn)松懈，甚至想喘口氣的想法。從課程設(shè)置上來(lái)講，高一下與高二上也是高中三年新授課任務(wù)比較集中的時(shí)間，學(xué)習(xí)任務(wù)相當(dāng)重，如果思想上引不起重視，很容易出現(xiàn)成績(jī)的下滑，往往到高三就再也趕不上來(lái)了，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)也抽時(shí)間與學(xué)生交流目前一段時(shí)間的重要性，督促他們多把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。

　　觀察發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)其實(shí)個(gè)個(gè)都比較聰明，只是目前在學(xué)習(xí)上的認(rèn)識(shí)不到位，學(xué)習(xí)上還沒(méi)有盡力，還沒(méi)有形成好的規(guī)范，我們不能讓他們把大把的時(shí)間浪費(fèi)掉，等到高三都努力時(shí)，很難趕上來(lái)。所以現(xiàn)在要在學(xué)習(xí)的時(shí)間上逼一下學(xué)生，如早上到校時(shí)間，現(xiàn)在天亮的早了，盡量讓他們?cè)缫稽c(diǎn)到校;大休的星期天，只要沒(méi)有很特殊的情況，一定要提醒孩子來(lái)學(xué)校上好自習(xí)，除非在家里也能自覺(jué)學(xué)習(xí)。在教室里做作業(yè)或者總結(jié)本周的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)習(xí)養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣是比較重要的。

　　當(dāng)然高一下學(xué)期也是一個(gè)問(wèn)題的多發(fā)期，如果引導(dǎo)不利，也會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，如*交往等問(wèn)題。

　　四、與家長(zhǎng)交流的幾個(gè)問(wèn)題

　　教育學(xué)者王金戰(zhàn)說(shuō)過(guò)一句話，我認(rèn)為比較損，也比較狠，但卻是比較客觀的，他說(shuō)問(wèn)題學(xué)生背后一定會(huì)有問(wèn)題家長(zhǎng)。這句話多少的能夠透出這樣一個(gè)道理：我們必須養(yǎng)成好的心態(tài)與習(xí)慣，都會(huì)讓孩子養(yǎng)成好的行為，才能監(jiān)督孩子的成長(zhǎng)，做孩子學(xué)習(xí)與生活的指導(dǎo)者。

　　1、如何看待成績(jī)

　　考試分為診斷性考試和終結(jié)性考試。高考屬于終結(jié)性考試，高考之前的任何一次考試都屬于診斷性考試，包括平時(shí)的期中和期末考試，診斷性考試的目的在于總結(jié)階段性學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲，幫學(xué)生查找出學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足，如果你高考前的任何一次考試成績(jī)都不好，但如果你高考這一次考好了，高校照樣會(huì)錄取你的;相反高校是不會(huì)錄取你的。這就給要求我們要有一種對(duì)孩子學(xué)習(xí)過(guò)程的正確認(rèn)識(shí)，并養(yǎng)成一種良好的心態(tài)。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不可能是永遠(yuǎn)是直線上升的，有波動(dòng)起伏是再正常不過(guò)的了。正確的做法是幫助孩子分析學(xué)習(xí)成績(jī)起伏背后的原因是什么，鼓勵(lì)孩子，幫他們克服一些不良的做法，透過(guò)成績(jī)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題從而解決問(wèn)題。有的家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)好了，就高興認(rèn)為萬(wàn)事大吉，成績(jī)不好就一棍子打死，是萬(wàn)萬(wàn)不可取的。家長(zhǎng)的這種不良做法會(huì)直接影響孩子的心態(tài)，不利于他養(yǎng)成一個(gè)好的心態(tài)。所以今天給大家入學(xué)以來(lái)這三次成績(jī)的目的是讓你對(duì)孩子的情況有一個(gè)大體的了解，與孩子共同商量下一步的目標(biāo)與打算，即便成績(jī)不理想，畢竟我們才高一，還有足夠的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)，只要多想辦法就一定會(huì)將成績(jī)提上來(lái)的。

　　2、愛(ài)孩子要愛(ài)之有道

　　愛(ài)孩子是父母的天性，況且現(xiàn)在多數(shù)家庭只有一個(gè)孩子，誰(shuí)都希望孩子能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，有一個(gè)美好的前途。但這種愛(ài)要恰當(dāng)，要愛(ài)的有原則、理性，否則會(huì)起反作用。比如住校生的生活費(fèi)和通校生的零花錢，現(xiàn)在生活條件的確比原來(lái)好了，對(duì)于一二百元錢也可能不會(huì)看的太重，當(dāng)孩子向家長(zhǎng)要錢時(shí)，有些家長(zhǎng)的心太軟，心里總是不想讓孩子受難為，讓孩子吃的好些，要一百給二百，要三十給五十，總是想自己當(dāng)年如何苦，可不能讓孩子再受苦了，所以試圖用錢來(lái)彌補(bǔ)對(duì)孩子的愛(ài)，這是錯(cuò)誤的。錢這東西是把雙刃劍，使用不當(dāng)會(huì)使人變壞的�？偰芸吹揭恍�學(xué)生邊走邊吃零食，走到哪里垃圾帶到哪里;也有的學(xué)生因?yàn)槭诸^上有足夠的零花錢，今天過(guò)生日請(qǐng)一場(chǎng)，明天別人過(guò)生日，送個(gè)禮物，錢不花在正地方。建議各位家長(zhǎng)和學(xué)生都能做到這樣一個(gè)原則，該花的錢一分都不能少花，不該花的錢一分都不能浪費(fèi)。錢不能光用在嘴上，可以買教輔材料，也可以利用假期外出學(xué)習(xí)的費(fèi)用或是參加輔導(dǎo)班的費(fèi)用。另外也建議通校生的父母必須早上給孩子做好早飯，不要再出現(xiàn)早上不吃飯，上三節(jié)課后去超市買零食的現(xiàn)象，這即滿足不了孩子的身體成長(zhǎng)所需營(yíng)養(yǎng)，也不利于學(xué)生安心學(xué)習(xí)，相信咱們家長(zhǎng)有這個(gè)覺(jué)悟。

　　3、再談手機(jī)問(wèn)題：

　　記得上一次家長(zhǎng)會(huì)我們就談過(guò)手機(jī)給中學(xué)生帶來(lái)的各種危害，但現(xiàn)在學(xué)生帶手機(jī)的現(xiàn)象仍不能完全杜絕。我們發(fā)現(xiàn)，每次大休回家，學(xué)生一出校門就掏出手機(jī)打電話的現(xiàn)象，還有上學(xué)期元旦晚會(huì)時(shí)，學(xué)生們?yōu)榱顺�歌找歌詞，有三四個(gè)通校學(xué)生就是利用手機(jī)上網(wǎng)查歌詞，看著手機(jī)上的歌詞唱歌的。孩子帶手機(jī)完全是家長(zhǎng)慫恿的，奉勸家長(zhǎng)們不要天真的想，孩子帶手機(jī)和家里聯(lián)系方便，你可以想一想，孩子用手機(jī)給家長(zhǎng)打過(guò)幾次電話來(lái)匯報(bào)學(xué)習(xí)?家長(zhǎng)會(huì)可能想，也有些通校生以手機(jī)當(dāng)鬧鐘用的做法，奉勸家長(zhǎng)們不要過(guò)分相信孩子，你可能感覺(jué)手機(jī)沒(méi)有卡或者功能不全，你只要允許孩子用手機(jī)當(dāng)鬧鐘，他一定會(huì)把手機(jī)的功能用起來(lái)的。利用手機(jī)晚上發(fā)短信或玩游戲至深夜，接下來(lái)會(huì)引發(fā)*交往的問(wèn)題，等等。所以今天我們統(tǒng)一要求不管以任何理由，決不允許學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園。假期里可以用，但只是限于假期。

　　4、嚴(yán)格控制通校學(xué)生的作息時(shí)間

　　有的學(xué)生自控力不強(qiáng)，今天在學(xué)校上晚四，明天可能就不想上了，這樣沒(méi)有規(guī)律的上或不上，會(huì)引發(fā)學(xué)生利用晚四的時(shí)間做些不該做的事，從而帶來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)間的浪費(fèi)和安全隱患。今天家長(zhǎng)會(huì)后，通校生的家長(zhǎng)回去和孩子商量一下，確定好是否上第四節(jié)晚自習(xí)，便于我們對(duì)學(xué)生的監(jiān)控和管理。

　　5、真誠(chéng)邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)參與到班級(jí)建設(shè)與管理中來(lái)

　　家庭教育是教育環(huán)節(jié)中必不可少的一部分，下一步班級(jí)和之間要加強(qiáng)合作，共同管理和建設(shè)好我們的班級(jí)。我的想法是可以利用一些重要節(jié)日，如母親節(jié)、父親節(jié)等時(shí)間，讓家長(zhǎng)們走進(jìn)教室做報(bào)告，可以談工作的體會(huì)與感受、可以談家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望等等為孩子增添學(xué)習(xí)的動(dòng)力。二是參與建設(shè)班級(jí)，有時(shí)候?qū)Π嗉?jí)來(lái)講可能是件大事，但對(duì)我們家長(zhǎng)而言可能比較容易就能辦好。我一直有個(gè)想法沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我想在我們教室的西南角上設(shè)置一個(gè)空間書櫥，因?yàn)榈胤接邢蓿�所以叫空間書櫥。讓學(xué)生把手里的用不到的書貢獻(xiàn)出來(lái)，相互交流，資源共享，這樣對(duì)同學(xué)們是一個(gè)很好的促進(jìn)，但一直沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槲覀兊拇_辦不了。類似的情況，我拋出來(lái)，只是希望在座各位如果不是很麻煩而又有能力解決好，懇求大家?guī)桶嗉?jí)一下。

　　看到做家長(zhǎng)很辛勞的，也是很辛苦，我也在一直用自己的力量幫助一些學(xué)生，我想對(duì)大家說(shuō)：讓我們把事前的憂慮，換成事前的理性思考和可操作性的計(jì)劃。真心祝愿每個(gè)孩子都能夢(mèng)想成真，在追夢(mèng)的路上，讓我們齊心協(xié)力，共創(chuàng)20xx級(jí)6班的輝煌!

　　謝謝大家

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇28

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好！首先我代表學(xué)校全體教職工對(duì)各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝，同時(shí)，也懇請(qǐng)大家對(duì)學(xué)校管理建設(shè)、教育、教學(xué)、教研等各個(gè)方面提出寶貴意見(jiàn)。本次家長(zhǎng)會(huì)我主要談三方面的問(wèn)題：

　　一、介紹學(xué)校的基本情況

　　二、簡(jiǎn)要介紹學(xué)校管理。

　　三、就家長(zhǎng)關(guān)心的孩子教育問(wèn)題談幾點(diǎn)看法。

　�。ㄒ�、）學(xué)校的基本情況：本�，F(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生近500人，教職工68人，80%的教師達(dá)到�？茖W(xué)歷，80%的教師具有中、高級(jí)職稱。近幾年來(lái)，在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)方面，下真功夫，下實(shí)功夫，下苦功夫，狠抓校風(fēng)校紀(jì)，上下一致，齊心協(xié)力，教育教學(xué)質(zhì)量名列前茅，學(xué)校先后獲得“示范學(xué)�！�、“教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)點(diǎn)”、“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。連續(xù)幾年縣級(jí)抽考獲優(yōu)勝單位，涌現(xiàn)了一大批市級(jí)、縣級(jí)優(yōu)秀教師，教學(xué)能手，尤其是教學(xué)改革是全縣的領(lǐng)頭羊，在全縣造成了廣泛的影響，現(xiàn)在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及縣屬中學(xué)都以啟動(dòng)，在學(xué)校的硬件建設(shè)上加大了設(shè)施投入，搶占教育教學(xué)的制高點(diǎn)。學(xué)校樹立了以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化的觀念，想盡千方百計(jì)，克服重重困難，多方籌措資金，加大教育投入（總計(jì)300多萬(wàn)元）。建設(shè)了學(xué)生公寓，翻新了教學(xué)樓和環(huán)形跑道，新建了文化墻和花園，建立多媒體教室，電子備課室，計(jì)算機(jī)室，美術(shù)室，音樂(lè)室，勞技室，為您的孩子營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)美，優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　�。ǘ�）學(xué)校的管理

　　1、我校的育人原則是“先成人、后成才”，為學(xué)生一生奠基。本著這個(gè)原則學(xué)校制定了各項(xiàng)規(guī)章制度。每一項(xiàng)每一條規(guī)章制度的制定都是本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的原則而制定的。

　　2、民族的興亡在教育，教育的關(guān)鍵在教師。在工作中，我們要求教師們不僅要傳授給學(xué)生知識(shí)，更重要的是通過(guò)言傳身教，使學(xué)生懂得做人的道理。以教師的品德培養(yǎng)學(xué)生的品德，以教師的能力培養(yǎng)學(xué)生的能力，以教師的理想培養(yǎng)學(xué)生的理想，以教師的情操陶冶學(xué)生的情操，以教師的境界提升學(xué)生的境界，以教師的人格塑造學(xué)生的人格，達(dá)到一個(gè)以人育人共同發(fā)展的育人目標(biāo)，這就要求全體教職員工時(shí)刻以教書育人為己任，努力塑造自己成為一名合格的人民教師。

　　3、“好習(xí)慣就是好人生�！睂W(xué)校對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育常抓不懈，本著“先成人，后成才”的原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。從生活中點(diǎn)滴小事抓起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育。通過(guò)規(guī)范教育使學(xué)生真正達(dá)到會(huì)生存、會(huì)求知、懂合作、懂尊重，有愛(ài)心、有追求、有責(zé)任感的合格社會(huì)公民。

　　我們堅(jiān)信有了科學(xué)的學(xué)校管理、和諧的教育環(huán)境，就一定能讓每一個(gè)學(xué)生獲得發(fā)展和成功！

　�。� 三）下面我來(lái)重點(diǎn)談一談家庭教育問(wèn)題。

　　在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)。目前，廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性、積極性大大提高。家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是與目前教育教學(xué)形勢(shì)的發(fā)展要求相比，我們農(nóng)村家庭教育方面仍明顯滯后，還有著太多的事情需要我們來(lái)做。

　　浪中的每一位學(xué)生，雖說(shuō)是屬于在座的每一位家長(zhǎng)，屬于各自不同的家庭，但是，他們的大部分時(shí)間并不家中渡過(guò)，而是在學(xué)校渡過(guò)，在座的每一位家長(zhǎng)，雖說(shuō)對(duì)你的孩子擁有絕對(duì)的監(jiān)護(hù)權(quán)，但是你們與孩子相處的時(shí)間也并不多，相反，孩子絕大多數(shù)的時(shí)間是生活在學(xué)校之中，成長(zhǎng)在老師的教導(dǎo)之下。因此，作為一個(gè)家長(zhǎng)，如果確實(shí)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)與成才的話，就應(yīng)該毫不懷疑地主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)校和老師之間的交流與合作，就應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)情況和生活情況等等。所以說(shuō)，家校聯(lián)系在一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，有著極其重要的意義。必須引起我們的高度重視。下面我分別從孩子培養(yǎng)的三個(gè)核心方面談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

　　1、給孩子以智愛(ài)而不溺愛(ài)。

　　什么叫溺愛(ài)？溺愛(ài)就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他。智愛(ài)和溺愛(ài)的區(qū)別是：智愛(ài)是全面的關(guān)心，尤其是關(guān)照孩子的心靈；而溺愛(ài)是片面的關(guān)心，只關(guān)照孩子的表面需要。那么，我們?cè)撛鯓幼觯?/p>

　　首先，要教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學(xué)會(huì)生存，這是做父母首要的責(zé)任。

　　各位家長(zhǎng)知道動(dòng)物之王老虎是怎么培養(yǎng)幼虎嗎？據(jù)有關(guān)專家提供的資料講到，母虎撫養(yǎng)幼虎有三個(gè)過(guò)程。開始，它出去捕食回來(lái)，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃；后來(lái)，它捕食回來(lái)，自己把肉吃掉，把剩下的肉骨頭扔給幼虎；再后來(lái)，它捕食回來(lái)，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎上前要吃，它就沖著它怒吼，伸出抓子阻擋，不讓幼虎吃。這樣過(guò)了好幾天，幼虎餓得實(shí)在受不了，就會(huì)離開母親，自己去找食吃。開始，幼虎走了幾步回頭來(lái)，母虎就沖它怒吼，揚(yáng)起尖利的前爪，幼虎又轉(zhuǎn)過(guò)頭去往前走。這樣反復(fù)幾次，直到幼虎真正離開。這種“殘忍”的愛(ài)，逼幼虎長(zhǎng)大。動(dòng)物尚能如此，何況人呢？

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇29

　　尊敬的老師們，各位家長(zhǎng)朋友們：

　　大家好！我是xx同學(xué)的爸爸。今天能作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，一是感到很榮幸，感謝姚老師給我這個(gè)與大家交流的機(jī)會(huì)；同時(shí)也比較慚愧，因?yàn)槲也�沒(méi)有多少所謂的經(jīng)驗(yàn)與大家分享，全當(dāng)做拋磚引玉吧，談?wù)勂綍r(shí)生活中一些粗淺的做法，總結(jié)如下，若有不當(dāng)，請(qǐng)各位批評(píng)指正。

　　一、要幫助孩子樹立遠(yuǎn)大理想，確立學(xué)習(xí)榜樣。

　　我經(jīng)常與兒子交流理想的話題，我經(jīng)常向孩子介紹不同國(guó)家不同時(shí)期的成功事例，激發(fā)孩子的上進(jìn)心，樹立遠(yuǎn)大理想；我也經(jīng)常利用自己的有利條件，把我們學(xué)校和班級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生向孩子作詳細(xì)介紹，有時(shí)還會(huì)把自己班上優(yōu)秀學(xué)生的好好作業(yè)帶給兒子看看，讓他知道自己學(xué)習(xí)的榜樣到底怎樣，力爭(zhēng)要達(dá)到怎樣的標(biāo)準(zhǔn)才能算得上是優(yōu)秀。兒子也略受啟發(fā)，自己確立了奮斗的目標(biāo)，也許是口頭說(shuō)說(shuō)而已，還不夠理性，但多少還是有點(diǎn)意識(shí)的，說(shuō)實(shí)話，只要在心中播下一粒種子，只要用心呵護(hù)一定會(huì)生根發(fā)芽的。我也期待著兒子的精彩表現(xiàn)，不斷地給我們帶來(lái)驚喜。

　　二、要賞識(shí)孩子，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

　　我們都知道，興趣是最好的老師，有了足夠的興趣就是成功的一半。平時(shí)我們給予孩子足夠的自由空間，比如上興趣班的事情是大家都很關(guān)心的話題，為此我們一家三口做了多次交流，最后得出的結(jié)論就是尊重兒子的意見(jiàn)，參加了兩門他最感興趣的興趣班，平時(shí)留給自己支配的時(shí)間相對(duì)比較充足，可以引導(dǎo)孩子看一些課外書，看一些健康有益的電視節(jié)目，參加一些適量的體育運(yùn)動(dòng)。目前作為家長(zhǎng)的我們，感到比較慶幸的.是孩子完成學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)還算是比較順利，要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不要一味地充當(dāng)孩子前進(jìn)的拐杖，不要讓孩子過(guò)多的依賴父母，給他創(chuàng)造一個(gè)比較寬松的環(huán)境。當(dāng)然我們也多次提醒孩子，首先做到自覺(jué)才會(huì)享受自由，讓他知道自由的可貴。賞識(shí)首先要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)肯定，激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力，幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短，進(jìn)而達(dá)到建立自信，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。少拿孩子的短處與其他孩子的優(yōu)點(diǎn)去比較，這樣越比信心越少，孩子也越比越反感，俗話說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的，要堅(jiān)信自己的孩子是獨(dú)一無(wú)二的。當(dāng)然這不是盲目自大，發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，要及時(shí)糾正，原則性的錯(cuò)誤絕不姑息放縱，處理問(wèn)題是也不是一味的高壓打擊，力爭(zhēng)做到曉之以理，動(dòng)之以情。

　　三、關(guān)心分?jǐn)?shù)，更要關(guān)注學(xué)習(xí)的過(guò)程，特別要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。性格，決定命運(yùn)。形成性格要靠習(xí)慣，習(xí)慣又是由不斷重復(fù)的行為而形成的，歸根到底在于行為。這句話形象而又深刻地詮釋了習(xí)慣的重要性，學(xué)習(xí)也不例外。我經(jīng)常告誡孩子張口說(shuō)好話，伸手做好事，出腳走好路。作為家長(zhǎng)的我們深知成人比成才來(lái)得更加重要，某種程度上講成人決定成才。當(dāng)然我們也有困惑，兒子越來(lái)越大，習(xí)慣的培養(yǎng)越來(lái)越難，孩子的主見(jiàn)越來(lái)越多，他們的言行似乎也有一定的道理，有時(shí)真的感覺(jué)左右為難。具體到學(xué)習(xí)上來(lái)，習(xí)慣尤其重要，上課不聽(tīng)講就無(wú)法保證聽(tīng)課質(zhì)量，要想做到認(rèn)真聽(tīng)講，必須從坐姿抓起，不做小動(dòng)作，思想不開小差，上課的參與意識(shí)要強(qiáng)，要勤于動(dòng)腦，積極舉手發(fā)言，我經(jīng)常提醒孩子上課雙眼看著老師在寫什么，耳朵要聽(tīng)老師講什么，要積極回答老師提問(wèn)的每一道題目，即使老師沒(méi)有喊到你，也不要放棄，因?yàn)闄C(jī)會(huì)是屬于每一個(gè)學(xué)生的；離開學(xué)校的孩子，主要責(zé)任就是我們家長(zhǎng)的了，督促孩子高質(zhì)量完成作業(yè)是我們最主要的抓手。其實(shí)根據(jù)我個(gè)人的理解，作業(yè)的關(guān)鍵不在于數(shù)量，而是取決于質(zhì)量，要培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成并認(rèn)真檢查作業(yè)的好習(xí)慣，孩子做作業(yè)的時(shí)候不一定要坐在旁邊，孩子會(huì)分神的，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)導(dǎo)致孩子總是愛(ài)關(guān)心周圍的動(dòng)靜，注意力不集中；在作業(yè)前可以提醒孩子看好每一道題目，抓住答題的關(guān)鍵點(diǎn)，對(duì)題目的特殊要求可以做一些圈畫；要求孩子從寫好每一個(gè)筆畫開始寫好每一個(gè)漢字；完成作業(yè)后還要要求孩子自己進(jìn)行檢查，以免出現(xiàn)漏題錯(cuò)寫的現(xiàn)象，這一環(huán)節(jié)一定要讓孩子先完成，家長(zhǎng)再?gòu)?fù)檢，不能只是簡(jiǎn)單的簽一個(gè)姓名，一定要給孩子做出做事嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的榜樣；平時(shí)還要多看看孩子的書本和學(xué)案，看看孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，了解一下近期孩子作業(yè)質(zhì)量，有錯(cuò)不必驚慌，關(guān)鍵是督促孩子有錯(cuò)必糾的好習(xí)慣，有可能的情況下可以給孩子加點(diǎn)小餐，補(bǔ)充一下強(qiáng)化一下；學(xué)習(xí)的過(guò)程要力求完整，從預(yù)習(xí)到學(xué)習(xí)再到復(fù)習(xí)，一個(gè)環(huán)節(jié)都不能少，當(dāng)然我個(gè)人認(rèn)為也不要過(guò)分的超前學(xué)習(xí)，一切都要按照規(guī)律近期效果會(huì)更好。

　　四、抽出時(shí)間多陪孩子，給予學(xué)習(xí)上必要的幫助，強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性。

　　有時(shí)間多陪陪孩子是我們最真摯的想法與愿望，與孩子在一起的時(shí)候既是父子也是朋友的關(guān)系，讓我不僅收獲了親情，也收獲了友情，處理有些問(wèn)題，友情所發(fā)揮的作用會(huì)超過(guò)親情。不要過(guò)分的期盼現(xiàn)在的孩子像以前的孩子那樣聽(tīng)話順從，更不可粗暴威逼，遇事多與孩子溝通交流，多一份心平氣和，乃至是和顏悅色，這樣會(huì)讓孩子消除戒備心理，敞開心扉與你交流，可以更好地掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)，同時(shí)也是給孩子做好遇事冷靜、積極、樂(lè)觀的榜樣。給予孩子的幫助，除了基本的學(xué)習(xí)任務(wù)，更多的是生活、情感方面的引導(dǎo)與熏陶，多陪陪孩子打打球、逛逛街，看看報(bào)紙、親近自然，遇到時(shí)事政治或其他社會(huì)熱點(diǎn)事情我都會(huì)第一時(shí)間與孩子做一些交流，增長(zhǎng)孩子的社會(huì)閱歷，更多途徑地讓孩子去體驗(yàn)生活。平時(shí)我還特別注意引導(dǎo)孩子多看課外書，根據(jù)我多年的工作體驗(yàn)，課外閱讀對(duì)孩子的影響太大了，俗話說(shuō)“腹有詩(shī)書氣自華”，課外閱讀不僅是對(duì)課本學(xué)習(xí)的必要補(bǔ)充，對(duì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、拓寬知識(shí)面、豐富情感、陶冶情操等方面也是大有裨益的。多讀書，讀好書，做志趣高尚的人應(yīng)該成為我們終身的追求。

　　不管我們從事什么職業(yè)，來(lái)自何方，此刻的身份都是一樣的，所有家長(zhǎng)的心愿也都是相通的，希望孩子健康快樂(lè)、學(xué)有所成，還需要我們關(guān)注孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，持之以恒的努力，當(dāng)然更少不了老師們的辛勤培育。在此，我代表所有家長(zhǎng)向辛勤勞動(dòng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的各位老師表示衷心的感謝，相信，孩子在你們的悉心呵護(hù)下成長(zhǎng)更健康，明天更美好！

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇30

　　各位家長(zhǎng)朋友、同學(xué)們：

　　大家好！我十分感謝x給我們家長(zhǎng)帶給一個(gè)這樣的交流機(jī)會(huì)。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c(diǎn)滴體會(huì)與家長(zhǎng)朋友交流一下，有不足之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。

　　一、要學(xué)習(xí)，先立志。定目標(biāo)，找動(dòng)力。

　　就孩子學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，也有內(nèi)因和外因兩個(gè)方面的動(dòng)力。而內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的。這個(gè)內(nèi)因是什么也就是說(shuō)，我們的孩子為什么而學(xué)恐怕不少孩子認(rèn)為是為家長(zhǎng)而學(xué)，為老師而學(xué)，而沒(méi)有想到是為自己而學(xué)。如何把要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)，這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)用心性的關(guān)鍵。打開這智慧之門的鑰匙，就是定目標(biāo)。

　　家長(zhǎng)和孩子坐下來(lái)，分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦，尋找一個(gè)既適合孩子的實(shí)際狀況又跳一跳能夠得著的目標(biāo)。古人有一句名言：“法乎其上取其中，乎其中取其下”。意思是說(shuō)，如果你向高的目標(biāo)努力，很可能取得的結(jié)果是中目標(biāo)，如果你向中目標(biāo)努力，那最終取得的結(jié)果可能是下目標(biāo)。也就是說(shuō)，如果你向全國(guó)一流重點(diǎn)大學(xué)努力，很可能你只考取二流的重點(diǎn)大學(xué)。有了高高在上的目標(biāo)，接下來(lái)就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起，一步一個(gè)腳印。具體到尋找適合自己的最好的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，提前做好預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條信息：好習(xí)慣能在21天養(yǎng)成。我們?cè)趦蓚�(gè)孩子身上試驗(yàn)了，都取得了成功。家長(zhǎng)們不妨試試。

　　此刻，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期�！墩Z(yǔ)文報(bào)》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎樣啦我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無(wú)所適從，顯得緊張焦慮;另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了“小大人”，處處想充大，卻又固執(zhí)己見(jiàn)，個(gè)性期望得到別人的理解與尊重。如果家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn)，還采取“小兒科”時(shí)候的簡(jiǎn)單、粗暴，顯然是不適宜宜，也根本解決不了問(wèn)題。

　　二、家長(zhǎng)作表率，讓孩子在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)。

　　要求孩子做到的，家長(zhǎng)必須做到。這一點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)做起來(lái)不容易，但這是一個(gè)重要的原則。如果家長(zhǎng)一邊津津有味地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學(xué)習(xí)，孩子可能會(huì)反過(guò)來(lái)說(shuō)：“你為什么不學(xué)習(xí)”我家一般是在孩子學(xué)習(xí)時(shí)段不看電視，吃過(guò)晚飯，女兒做作業(yè)，他爸爸陪她弟弟學(xué)英語(yǔ)，我收拾完家務(wù)后也看書、寫作。在家里營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍。

　　有關(guān)專家有這樣的看法：說(shuō)小學(xué)四五年級(jí)、初中二年級(jí)、高中二年級(jí)是學(xué)生的三大斜坡，如果能順利地沖上去，一般來(lái)說(shuō)高考就不成問(wèn)題。如今，我們的孩子正處在第二大斜坡上，初二新增加了幾何，英語(yǔ)課文和古文都越來(lái)越長(zhǎng)。我和孩子一齊分析新問(wèn)題的客觀難度，我對(duì)她說(shuō)：大家都同樣地遭遇困難，就看誰(shuí)能沖上去。如果勇攀拉開擋次的“斜坡”，鼓足干勁全力以赴，你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識(shí)地多花功夫，由于事先有心理準(zhǔn)備，又在學(xué)習(xí)中注意到該用功的地方，所以，她反而沒(méi)有感到在“斜坡”上費(fèi)勁。

　　去年期末考試前夕，學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段，免不了做超多的卷子、作業(yè)，孩子回到家，一邊做作業(yè)，一邊抱怨：“哎，做學(xué)生真累呀！”剛開始幾天，我只是聽(tīng)著，之后她抱怨的次數(shù)越來(lái)越多，明顯有一種消極情緒。我意識(shí)到有問(wèn)題了，我對(duì)女兒說(shuō)：“解決這個(gè)問(wèn)題的辦法有兩條：一是立即退學(xué)，長(zhǎng)大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能勉強(qiáng)度日，二是知難而進(jìn)，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺進(jìn)。你選取吧！”女兒當(dāng)然選取了后者，她說(shuō)：“我只是說(shuō)說(shuō)嘛！”我說(shuō)：這種抱怨，實(shí)際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說(shuō)：“啊，我們老師真是太負(fù)責(zé)了，這天老師給我們的復(fù)習(xí)題我全掌握了，沒(méi)有辜負(fù)老師的期望！”如果天天以這種心態(tài)去應(yīng)對(duì)鋪天蓋地的試卷，效果肯定不一樣。

　　周弘的一本書叫《賞識(shí)你的孩子》給我的啟發(fā)很大。他說(shuō)：孩子就應(yīng)在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)你的孩子。根據(jù)這個(gè)理論，我就及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，口頭表?yè)P(yáng)為主，物質(zhì)鼓勵(lì)為輔。為此，我家建立了獎(jiǎng)學(xué)金制度。為了豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金，極大地鼓勵(lì)了孩子的學(xué)習(xí)用心性。我這樣做的目的，主要是讓孩子明白，要得到最好的，務(wù)必付出自己最大的努力，一分辛苦一分收獲。她用獎(jiǎng)學(xué)金購(gòu)買學(xué)習(xí)用品和她喜歡的其他生活用品，同時(shí)也鍛煉孩子管理錢和會(huì)花錢的潛力。

　　平時(shí)利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流溝通，了解孩子的真實(shí)想法和愿望，也真誠(chéng)地讓孩子給家長(zhǎng)提提意見(jiàn)和推薦。和孩子一齊享受成功的喜悅，和孩子一齊分析失敗的教訓(xùn)，這樣，孩子有一種平等和被尊重的滿足。

　　表?yè)P(yáng)多了，孩子有時(shí)也有翹尾巴的跡象。去年期中考試，女兒得知超過(guò)了她的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，考了年級(jí)第一名，回到家后興奮了好長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)有開始做作業(yè)。我看在眼里，急在心里，我在思考如何給她降降溫。我靈機(jī)一動(dòng)，順手拿起一張紙，在上面寫下了這么一首小詩(shī)：山外青山樓外樓，英雄好漢爭(zhēng)上游，爭(zhēng)得上游莫驕傲，還有英雄在后頭。孩子看了看紙條，轉(zhuǎn)身去學(xué)習(xí)了，并把紙條貼在臺(tái)燈的底座上。

　　三、我重點(diǎn)講講在語(yǔ)文和英語(yǔ)方面，家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子，與孩子一路同行。

　　我們夫妻倆根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)達(dá)成這樣一種共識(shí)：小學(xué)階段重點(diǎn)過(guò)語(yǔ)文關(guān)，初中階段重點(diǎn)過(guò)英語(yǔ)關(guān)，高中階段強(qiáng)化數(shù)、理、化。由于在小學(xué)階段有超多的課外閱讀，理解潛力增強(qiáng)了，到了初中，語(yǔ)文方面的重點(diǎn)是提高欣賞潛力和寫作水平。我和女兒在油田圖書館都辦了借書證，每月能夠借四本書，我們借的大多是文學(xué)書籍，讀到好書了就到書店去買回來(lái)。這樣既能夠讀超多的書又少花錢。我還每年為孩子訂閱許多書報(bào)和雜志，初二，除了一向訂閱的《語(yǔ)文報(bào)》和《英語(yǔ)報(bào)》外，我特意增加了一本雜志叫《中學(xué)生閱讀文選》（初中版）每月一期，孩子從里面讀到許多名家名篇、中外美文、比較閱讀，專家評(píng)論等文章，各種文體應(yīng)有具有，提高了孩子的分析潛力和鑒賞潛力。我發(fā)現(xiàn)，女兒每次考試的課外閱讀部分分值很高，這與她超多的課外閱讀分不開。

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇31

　　尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是初一年級(jí)三班xx同學(xué)的媽媽，很高興來(lái)到十二中參加初一年級(jí)召開的家長(zhǎng)會(huì)，更榮幸的是能代表學(xué)生家長(zhǎng)和大家一起學(xué)習(xí)交流。

　　首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)和辛勤的老師們表示衷心的感謝，謝謝各位老師，您們辛苦啦！

　　根據(jù)自己孩子的成長(zhǎng)教育，現(xiàn)談一下我的心得體會(huì)，同大家一起學(xué)習(xí)交流。

　　第一，要重視孩子的“健康教育”。這里的“健康”不僅僅指身體的健康，更重要的是孩子的心理健康，要從小培養(yǎng)孩子的日常行為規(guī)范，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)熱情做起，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神，促使孩子思想品德、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷提高，時(shí)刻教育孩子學(xué)會(huì)寬宏大量，樂(lè)于助人，尊老愛(ài)幼，以集體利益為重，對(duì)人誠(chéng)實(shí)，文明禮貌，講究衛(wèi)生。為能給孩子一個(gè)好的影響，在日常生活中我們特別注意自己的言行，做好孩子的表帥，以此來(lái)帶動(dòng)孩子在各方面的影響。

　　第二，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　桑旭同學(xué)每天早上5：30準(zhǔn)時(shí)起床，這也是我們家長(zhǎng)的起床時(shí)間，洗刷完后立即送他到校，每天堅(jiān)決六點(diǎn)前準(zhǔn)時(shí)到校，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間。每天晚上放學(xué)后，還要堅(jiān)持學(xué)習(xí)一節(jié)課的時(shí)間，復(fù)習(xí)一天的學(xué)習(xí)成果，預(yù)習(xí)第二天的功課，晚上9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)入睡。平時(shí)注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，并督促孩子學(xué)習(xí)，除了把老師布置的家庭作業(yè)保質(zhì)保量的完成外，我還要定時(shí)定量地給他布置一些其它的作業(yè)，比如做一些相關(guān)的試卷，讀讀課外書籍，同時(shí)孩子在做作業(yè)時(shí)我們自己也不看電視，不玩電腦，讓孩子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　第三，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的，哪怕是父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，他們都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一，每次考試前兒子都有些小緊張，我總是說(shuō)，兒子你是最棒的，相信你。而兒子考完一場(chǎng)回家說(shuō)哪個(gè)題可能做錯(cuò)了，哪個(gè)題有點(diǎn)含糊的時(shí)候，我會(huì)說(shuō)既然考過(guò)了就先不要想了，你要認(rèn)真準(zhǔn)備下一場(chǎng)考試，等發(fā)下試卷來(lái)的時(shí)候你在仔細(xì)看一下題是怎么錯(cuò)的，立即糾正，一定要學(xué)會(huì)，如果哪一門功課考的特殊的差，我會(huì)幫他分析原因，找差距，盡量讓他在以后的考試中不犯類似錯(cuò)誤。

　　為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，希望各位家長(zhǎng)能積極配合老師的工作，使自己的孩子更聰明！更懂事！

　　讓我們攜起手來(lái)，共同為這一目標(biāo)而努力！

　　謝謝大家！