期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀（通用35篇）

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀 篇1

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家上午好，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的期末家長(zhǎng)會(huì)，首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持，這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活，衛(wèi)生和學(xué)習(xí)情況，不論我們說(shuō)什么話題只有一個(gè)，就是不離開(kāi)我們的孩子。

　　首先我們每天要做好保育工作，在這里每個(gè)孩子都像自己的孩子一樣，他們是祖國(guó)的花朵，社會(huì)的未來(lái)，父母的希望，我們和各位家長(zhǎng)一樣有共同的責(zé)任和義務(wù)來(lái)保護(hù)和教育好這些孩子們，保證他們身心健康發(fā)展，照料他們的生活，建立合理的生活制度，預(yù)防疾病和事故的發(fā)生。

　　下面我們將孩子在這一學(xué)期在幼兒園的表現(xiàn)給家長(zhǎng)朋友做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)：

　　我們先從幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)：

　　①入園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是看看孩子來(lái)園是不是很開(kāi)心，家長(zhǎng)有沒(méi)有向老師交代的事情，觀察孩子是否帶危險(xiǎn)物品入園等。通過(guò)一學(xué)期的觀察，我們的孩子中存在個(gè)別有到小物品的，家長(zhǎng)們不要小看孩子來(lái)時(shí)口袋里從家里裝來(lái)的東西，它可能會(huì)影響孩子的聽(tīng)課，也會(huì)影響他們的入睡。

　�、谏攀车陌才牛何以旱纳攀嘲才攀歉鶕�(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育所需的年齡特點(diǎn)合理科學(xué)安排，而且注重營(yíng)養(yǎng)搭配，保證幼兒身體所需的營(yíng)養(yǎng)供給量。

　�、壑形邕M(jìn)餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力。培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐的良好習(xí)慣與進(jìn)餐衛(wèi)生，保證桌面、地面、衣服三干凈，正確使用勺子。中午進(jìn)餐方面我說(shuō)一下，有些家長(zhǎng)擔(dān)心自己的小孩在園吃不飽，其實(shí)這些擔(dān)憂大可不必，我園更注重飯菜質(zhì)量和注重飯菜的色香味，讓孩子看到飯菜就有食欲，所以請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我想，孩子在這一定比在家吃的多。剛?cè)缰邪嗟臅r(shí)候，有些孩子們的進(jìn)餐習(xí)慣不是太好。

　　一是吃飯愛(ài)，有的孩子邊吃邊說(shuō)，說(shuō)起來(lái)起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，飯也顧不得吃，結(jié)果是不去催他們的話，他們能吃很久。

　　二是吃飯時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。

　　三是坐姿，常有幼兒喜歡搖凳子或把腳抬到凳子上。我們兩位老師齊抓共管，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大，卓見(jiàn)成效。個(gè)別吃飯慢的現(xiàn)在都有明顯的進(jìn)如曹斯源，王可寒，王遠(yuǎn)播等有很大進(jìn)步。午睡方面：保證孩子有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間，老師值班時(shí)會(huì)巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確，對(duì)一些午睡時(shí)的不良習(xí)慣及時(shí)糾正和培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在孩子小，沒(méi)有作業(yè)，不考試，好像對(duì)孩子的學(xué)習(xí)好壞無(wú)法判斷，但不是這樣的，雖不考試，沒(méi)壓力，但是孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是要從小培養(yǎng)的，比如上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答老師提問(wèn)的問(wèn)題，注意傾聽(tīng)別人的，不隨意打斷別人的話，注意使用日常生活中的禮貌用語(yǔ)等等，這些都是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　教育在五千年的文化中都是“尊師重教”為主，為孩子適應(yīng)幼兒園生活的第一步也是先認(rèn)識(shí)自己的老師，雖然幼兒園老師的工作比較瑣碎，教育的價(jià)值體現(xiàn)的也不明顯，不象小學(xué)中學(xué)老師那樣，今天考了多少分那么讓人一眼明了，但是幼兒園的教育卻是重中之重，孩子在這里學(xué)到了對(duì)他一生都很重要的東西。如：玩具，保護(hù)書(shū)籍，凳子輕拿輕放不影響別人，起床后自己的床鋪等，這些看似瑣碎日常良好習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)影響的一生。

　　很多人都說(shuō)幼兒園的孩子是最難帶的，雖然我們老師要承受很大的心理壓力。如：孩子年齡小容易生病，孩子們?cè)谟變簣@里的安全，每天的健康，還要完成園里的各項(xiàng)活動(dòng)等。但是我認(rèn)為孩子的進(jìn)步，家長(zhǎng)朋友的理解和支持就是對(duì)我們工作的最大鼓勵(lì)和動(dòng)力。在此，我代表本班的三位老師衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合。

　　在今后的工作中，我們保證將繼續(xù)用真心對(duì)待家長(zhǎng)！一如既往用愛(ài)心、關(guān)心、細(xì)心對(duì)待每一位孩子！用恒心對(duì)待我們的工作。

　　當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，有時(shí)候難免有對(duì)孩子有照顧不周的地方，我想在以后的工作中我們會(huì)不斷實(shí)踐和，爭(zhēng)取將我們的工作做得更好！同時(shí)也希望家長(zhǎng)們?cè)诮窈蠊ぷ鲗?duì)我們的不足之處多包容的同時(shí)，也多提出合理的建議！最后祝各位家長(zhǎng)朋友在新的一年里工作順利，身體健康，合家歡樂(lè)！

　　大家好！首先，感謝你們?cè)诎倜χ�中能抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學(xué)期的教學(xué)工作。下面，我們向各位介紹一下我們班的情況：

　　一、進(jìn)步情況：

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌�程度的進(jìn)步和提高，基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境，這也應(yīng)該感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應(yīng)該坐在自己的座位上�；�本上養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動(dòng)時(shí)，多數(shù)幼兒知道不離開(kāi)老師，危險(xiǎn)的地方不去，大部分孩子樂(lè)于參加集體活動(dòng)，并能與小朋友友好相處，自理能力進(jìn)步也比較大，如：多數(shù)幼兒會(huì)自己吃飯、喝水、水果。會(huì)自己穿鞋（到目前為止還有四五個(gè)經(jīng)常穿反的），并能主動(dòng)大小便，知道自己的事情自己做。有事主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙，并初步懂得幫助別人，多數(shù)幼兒能用較完整的語(yǔ)言向老師表達(dá)自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等。上學(xué)期，通過(guò)拼插玩具、粘貼、涂色等動(dòng)手訓(xùn)練，幼兒的動(dòng)手操作能力都有了不同程度的提高，特別是涂色，進(jìn)步最明顯，這個(gè)家長(zhǎng)們從孩子們的畫(huà)中能看出來(lái)。我們開(kāi)設(shè)了表演區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū)，在活動(dòng)中孩子們都表現(xiàn)很棒。

　　二、安全工作

　　1、我們面對(duì)的是一些弱勢(shì)群體，孩子們的自我保護(hù)能力、控制力都比較差，這就需要我們和家長(zhǎng)的密切配合：

　　2、孩子早上來(lái)園時(shí)，如果不舒服，告訴老師，我們會(huì)加強(qiáng)觀察，特殊照顧。早上來(lái)園時(shí)不要給孩子脖子上戴飾品，不要讓孩子帶吃（口香糖、糖）或者有危險(xiǎn)的物品入園（鈕扣、硬幣等，說(shuō)明：如果為了哄孩子，告訴老師一聲，以免發(fā)生意外。）

　　3、春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)少帶孩子到公共場(chǎng)合，給孩子勤洗澡、勤換內(nèi)衣、勤儉指甲。

　　4、為了安全起見(jiàn)，盡量不要隨意讓別人來(lái)接，孩子在自己的視線之內(nèi)，孩子小發(fā)生什么事說(shuō)不明白，玩時(shí)不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西。

　　5、在這里再?gòu)?qiáng)調(diào)一下周末在家的情況，不要打破孩子的生活規(guī)律，定時(shí)午睡，定時(shí)吃飯，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類和煎炸的食物，多給孩子喝白開(kāi)水、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食。

　　三、本學(xué)期的教育重點(diǎn)：

　　1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)：在成人的幫助下獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，逐步適應(yīng)集體生活。

　　2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，會(huì)說(shuō)：傾聽(tīng)：認(rèn)真聽(tīng)成或同伴講說(shuō)，不打斷（這也是一個(gè)禮貌的好習(xí)慣），別人的談話，學(xué)會(huì)尊重別人（上課時(shí)老師提一個(gè)問(wèn)題，大家都爭(zhēng)著說(shuō)，可能與年齡小有關(guān)）。喜歡用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的請(qǐng)求與愿望（碗里的飯吃完了，還吃嗎？搖頭，點(diǎn)頭，為什么哭？怎么了？）有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對(duì)或哭，是越問(wèn)越不說(shuō)話，只是看著你。

　　3、交往活動(dòng)：這個(gè)班的孩子比較有個(gè)性，有不愿與同伴玩，有的愿意和同伴玩但不會(huì)玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小朋友爭(zhēng)搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現(xiàn)象，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍繞著太多的愛(ài)，一家?guī)讉�(gè)大人圍著他轉(zhuǎn)，事事依著他，至使孩子不會(huì)與同伴交往，這還有待于我們今后在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行循序漸進(jìn)的培養(yǎng)。在此，我與潘老師商討過(guò)，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，家里的玩具和書(shū)籍較多，那我們要如何培養(yǎng)他們與同伴分享自己的東西呢？我們定于每周五是分享日，孩子們可以從家里帶一樣自己喜歡的玩具或書(shū)籍回來(lái)，與同伴進(jìn)行交換玩或看。

　　4、抗挫折能力的培養(yǎng)：現(xiàn)在孩子都是家中的小皇帝，聽(tīng)不得半句批評(píng)的話，大多數(shù)孩子只能聽(tīng)好話，有些家長(zhǎng)也是這樣說(shuō)，老師你多表?yè)P(yáng)一下我的孩子，我們理解家長(zhǎng)的心情，也理解孩子的需要，但是做錯(cuò)了事就應(yīng)該明確地給他指出來(lái)（如打人），這需要家長(zhǎng)的支持與配合，希望各位家長(zhǎng)能理智地愛(ài)孩子，適當(dāng)?shù)亟o孩子一點(diǎn)挫折教育，讓他們不但愿意受表?yè)P(yáng)，還能勇敢的接受批評(píng)，不要無(wú)原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子一種適度的受挫折的環(huán)境，讓孩子知道要滿足某種欲望，就要付出一定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受能力，進(jìn)行耐挫折教育，幫助孩子調(diào)整心態(tài)。

　　四、需要家長(zhǎng)配合的工作：

　　1、如沒(méi)特殊情況，請(qǐng)按時(shí)送孩子來(lái)園，這樣也便于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，如不來(lái)時(shí)，請(qǐng)打個(gè)電話或發(fā)個(gè)短信說(shuō)一聲，如果請(qǐng)別人來(lái)代接孩子時(shí)，為了孩子的安全，請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ�我們�?/p>

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)每天下午接了孩子后，牽著孩子的手離開(kāi)幼兒園，以免發(fā)生安全事故。

　　我們希望每個(gè)孩子在幼兒園健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，但由于孩子比較多，有時(shí)可能照顧不周，還請(qǐng)大家諒解，并及時(shí)與交流，孩子交給我們，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，我們會(huì)像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在今后的工作中，我們會(huì)盡全心照顧好每一個(gè)孩子。希望家長(zhǎng)給我們最大的理解和支持，我想信在各位的協(xié)助配合下，我們的工作會(huì)做的越來(lái)越好，謝謝大家！

　　晚上好!非常高興您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小二班的兩位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時(shí)，也非常歡迎您的孩子加入到小二班這個(gè)大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話題，那就是我們的寶貝，如何把我們的寶貝培養(yǎng)成才。我國(guó)教育陳鶴琴說(shuō)過(guò)：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能發(fā)揮充分的功效。這就是“教育共育”，也是今天請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)的目的。今天我們主要和家長(zhǎng)談以下幾個(gè)方面：孩子在幼兒園這段時(shí)間的生活學(xué)習(xí)情況及能力水平，談?wù)勎覀兒⒆佑玫恼n程設(shè)置，然后講講這學(xué)期班級(jí)的一些重要活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、主題活動(dòng)，最后我們一起討論一下存在的問(wèn)題及需要大家?guī)椭�配合的幾件事�?/p>

　　在進(jìn)入主題前首先由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我們小(2)班的班組成員：我是葉老師，是小(2)班的班主任老師，和我搭班的是鐘老師，我們能平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，以自己的熱情去愛(ài)每一個(gè)孩子。我們也將用我們最大的熱情投入小二班，請(qǐng)大家信任我們。

　　一、班級(jí)情況

　　首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下班級(jí)情況分析：

　　我們班共有幼兒32名，其中男孩17名，女孩15名。本班幼兒年齡多在3歲左右。其中有大部分小朋友已經(jīng)在別的幼兒園上過(guò)了一學(xué)期，但也有些小朋友第一次上幼兒園的。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡，生活習(xí)慣比較好，大部分幼兒都喜歡上幼兒園，樂(lè)于參加各種活動(dòng)，自理能力普遍較好，除了個(gè)別，幼兒之間的差異較小。

　　二、幼兒初入園家長(zhǎng)的策略

　　幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保育為主。幼兒不斷在這里實(shí)習(xí)，也在這里生活。本學(xué)期的主要任務(wù)是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園的生活興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活常規(guī)，教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。

　　為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下面向各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒入園前家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)和處理措施。

　　(一)、家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作

　　1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨(dú)立入睡等。

　　2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育。

　　對(duì)孩子說(shuō)：你長(zhǎng)大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽(tīng)故事，在幼兒園里很快樂(lè)，切不可嚇唬幼兒說(shuō)“不聽(tīng)話送你去幼兒園”，以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒，對(duì)老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因?yàn)樗�長(zhǎng)大了，要學(xué)很多知識(shí)，才送他去幼兒園，而不是因?yàn)椴宦?tīng)話才送他去幼兒園的。

　　3、家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開(kāi)父母，會(huì)產(chǎn)生分離焦慮，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，入園是一件驚天動(dòng)地的大事，所以孩子入園，我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái)，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。

　　(二)、孩子入園三步曲

　　1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會(huì)到處看看，玩玩部分孩子會(huì)很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開(kāi)始哭鬧。

　　2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)幾種情況：

　　1)、哭鬧的更厲害。

　　2)、停止哭鬧，自由玩耍，

　　3)、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

　　家長(zhǎng)怎么辦?

　　首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會(huì)來(lái)接她。

　　第二，放下孩子后，馬上走開(kāi)，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。

　　3、第三天，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，堅(jiān)持送孩子入園，漸漸的，孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個(gè)過(guò)程，每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣，有的快，有的慢。

　　(三)、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況

　　1、早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì)拼命掙扎，(個(gè)別孩子)，情形很讓家長(zhǎng)心疼，其實(shí)，等家長(zhǎng)一走，孩子也就“既來(lái)之則安之”了，但是，家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開(kāi)父母獨(dú)自飛翔，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步，所以家長(zhǎng)不必心神不寧。

　　2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開(kāi)家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎?等等其實(shí)沒(méi)有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

　　3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽(tīng)聽(tīng)，盡量不要問(wèn)，想沒(méi)想媽媽等之類的敏感的問(wèn)題。對(duì)他說(shuō)，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會(huì)很想你的”。

　　4、正確對(duì)待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象。

　　由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必緊張，更不要責(zé)備，這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)早上來(lái)園的時(shí)候可以帶件衣服(尤其是褲子)準(zhǔn)備一個(gè)袋子把干靜的衣服裝起來(lái)給老師，(便于備用)

　　5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴(yán)重，均屬正常現(xiàn)象，最好堅(jiān)持入園。

　　三、學(xué)期任務(wù)

　　本學(xué)期的主要任務(wù)是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園的生活興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活常規(guī)，教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。本學(xué)期共20周，現(xiàn)在是第三周。我們幼兒園在教材的選擇上采用了21世紀(jì)編印的幼兒園建構(gòu)式課程，分語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂(lè)，社會(huì)，科學(xué)，健康。它主要體現(xiàn)“以兒童發(fā)展為本”的主旨，服從于使每個(gè)幼兒全面的、和諧的、富有個(gè)性地發(fā)展學(xué)前教育總目標(biāo)。很明顯，以前傳統(tǒng)教育和中小學(xué)教育只注重集體教學(xué)，而幼兒園建構(gòu)式課程既重視集體教學(xué)，也重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)，家庭共育和日常活動(dòng)，并且把它們列為課程不可分割的一部分。因?yàn)橛變旱膶W(xué)習(xí)是通過(guò)多種活動(dòng)進(jìn)行的，是在有形和無(wú)形的環(huán)境中誘發(fā)的，是在家園的相互合作過(guò)程影響下發(fā)展起來(lái)的。我們的活動(dòng)都是根據(jù)結(jié)合幼兒自身的發(fā)展，在多種教育活動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)幼兒自我構(gòu)建而實(shí)現(xiàn)的。

　　(一)教育教學(xué)方面

　　幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來(lái)制定的，每堂課安排為15-20分鐘，課堂里，動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。

　　共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)。

　　簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)

　　1)健康：

　　a身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。

　　b生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

　　c知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。d喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

　　2)語(yǔ)言：

　　a樂(lè)于與人交談，禮貌

　　b注意傾聽(tīng)對(duì)方，能理解日常用語(yǔ)。

　　c能清楚說(shuō)己想說(shuō)的事。

　　d喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。

　　e能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

　　3)社會(huì)：

　　a能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有信心。

　　b樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

　　c理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

　　d能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

　　e愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

　　4)科學(xué)：

　　a對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

　　b能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。

　　c能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

　　d能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。e愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

　　(5)藝術(shù)：

　　a能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

　　b喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　c能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)

　　(二)保育工作：

　　保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。主要負(fù)責(zé)幼兒的護(hù)理工作，衛(wèi)生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會(huì)在餐前消毒，我們班的教室、寢室每周都會(huì)用消毒液消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，并且我們也購(gòu)買了吸塵器，至少每周會(huì)吸一次塵。幼兒在幼兒園每天有兩點(diǎn)一餐(上午是水果，下午是面條，八寶粥，豆?jié){面包等食物，都是食堂阿姨自己煮的)搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄，家長(zhǎng)想了解可以留意。

　　四、本學(xué)期

　　1、重視孩子能力的培養(yǎng);

　　我班幼兒在剛?cè)雸@時(shí)，大部分幼兒自理能力都不是很好，愛(ài)哭愛(ài)鬧，如不會(huì)穿脫衣服，穿鞋子，不知道自己的水杯等等。經(jīng)過(guò)幼兒園的培養(yǎng)和生活，要學(xué)會(huì)幼兒自己的事情自己做。

　　2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高

　　在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少拼音、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示孩子有多聰明。(幼兒園大綱)里明確規(guī)定，潛移默化的生活和游戲才是幼兒的主題，從中幼兒得到更多地經(jīng)驗(yàn)積累，并讓他們?cè)诖嘶�礎(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別是幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都是在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否得到更多更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒的興趣、提高幼兒的能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。

　　3、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育

　　五、家園合作

　　家庭教育是密切結(jié)合的，大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園的事情，恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的，因此幼兒教育與。

　　1、孩子來(lái)園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品，如服藥請(qǐng)交到老師手中，在家里請(qǐng)家長(zhǎng)朋友用筆寫好藥的用法用量，怎么吃，什么時(shí)候吃。如果沒(méi)有寫好，那我們老師一下子忘了或不知道怎么吃那就有可能延遲小朋友吃藥。所以家長(zhǎng)朋友一定要切記這一點(diǎn)。

　　2、希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園，(8點(diǎn)40之前)無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。如果有事情來(lái)不了幼兒園，請(qǐng)您發(fā)條信息給老師，告訴老師小朋友因?yàn)槭裁丛�因�?lái)不了幼兒園，盡量不要打電話，因?yàn)榇螂娫捓蠋熡锌赡苌险n聽(tīng)不到。

　　3、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

　　4、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求通過(guò)放學(xué)后告訴你們，希望家長(zhǎng)能積極配合。

　　5、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適，請(qǐng)?jiān)谒托『⑷雸@時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們多關(guān)注孩子，以免發(fā)生意外。

　　6.請(qǐng)家長(zhǎng)教小孩記住自己爸爸媽媽的電話號(hào)碼，家庭住址，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

　　7.腳小朋友在家吃早餐的習(xí)慣，不要提著早餐來(lái)幼兒園吃，也不要讓幼兒在路上邊走邊吃的習(xí)慣，養(yǎng)成在家吃好早餐，在一個(gè)點(diǎn)吃東西的習(xí)慣，這樣家長(zhǎng)也省心了，不會(huì)怕我家寶貝沒(méi)吃飽，追著他滿屋子喂飯等習(xí)慣。也不要帶零食來(lái)幼兒園吃，養(yǎng)成少吃零食的好習(xí)慣。

　　8.本學(xué)期講計(jì)劃舉辦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，特色親子活動(dòng)，希望家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)參加，我們大家都知道這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)自我展示的機(jī)會(huì)，而如果爸爸媽媽沒(méi)來(lái)，孩子肯定會(huì)不開(kāi)心，只能眼睜睜的看著其他小伙伴的笑容。

　　9.如果您的聯(lián)系方式有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事聯(lián)系不上。

　　10.我們班成立了一個(gè)家長(zhǎng)委員會(huì)，分別由林子琪的家長(zhǎng)和的家長(zhǎng)承擔(dān)，家長(zhǎng)們有什么事情或意見(jiàn)可以向他們商量等等。

　　在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)本著熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心。

　　另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可通過(guò)我們的電話來(lái)交流。

　　今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬(wàn)事如意，衷心的祝愿我們小班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀 篇2

　　尊敬各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家晚上好！轉(zhuǎn)眼間20xx—20xx學(xué)年度上學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)光已悄然結(jié)束。經(jīng)過(guò)我們大家的不懈努力，我們已經(jīng)圓滿完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)�；匚兑粚W(xué)期的學(xué)習(xí)和工作，每一天里都有我們的收獲，每一天里都有我們的感動(dòng)，每一天里都有我們的成長(zhǎng)！

　　從明天開(kāi)始，我們將正式開(kāi)始我們的寒期生活。為幫助大家度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的寒假，在進(jìn)入寒假之前，我將針對(duì)咱們本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況、期末考試情況以及寒假的一些注意事項(xiàng)和下學(xué)期的一些工作，做以下五個(gè)發(fā)面的匯報(bào)和要求：

　　一、班級(jí)總體情況和期末考試分析

　　這學(xué)期我們班的大多孩子，在學(xué)習(xí)生活上表現(xiàn)的還是挺不錯(cuò)的�？傮w來(lái)說(shuō)，孩子們思想活躍、活潑可愛(ài)，求知欲、上進(jìn)心強(qiáng)。我們六五班可謂是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、溫暖的大家庭。但是還有個(gè)別同學(xué)平時(shí)的養(yǎng)成習(xí)慣不太好。，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)方面不積極，期末考試測(cè)評(píng)成績(jī)也不太好，希望這些孩子能夠端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，去迎接下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。

　　這次期末考試，從總體上來(lái)說(shuō)，我們有很大的進(jìn)步，也涌現(xiàn)了一些優(yōu)秀、進(jìn)步的孩子。

　　二、存在問(wèn)題

　　班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，像不完成作業(yè)，抄襲現(xiàn)象等，主要還是思想上懶惰，不想動(dòng)腦筋。如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè)，一定會(huì)有良好的成績(jī)的。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重，不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。有個(gè)別孩子會(huì)和同學(xué)們鬧一些矛盾，產(chǎn)生思想問(wèn)題，影響了學(xué)習(xí)，在后一階段，需要家長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管，也希望家長(zhǎng)能夠制止并進(jìn)行思想疏導(dǎo)。

　　三、疫情防控

　　1、每天上午9：00以前按時(shí)進(jìn)行釘釘群健康打卡。

　　2、盡量留鄭過(guò)年，如果出鄭必須提前給我報(bào)備，盡量電話告知我。

　　在這個(gè)處在疫情防控特殊時(shí)期的假期里，我們要采取合理的自我防護(hù)，減少外出，勤洗手、多通風(fēng)，共度平安假期。美食、美景不可辜負(fù)，但同學(xué)們的健康、平安永遠(yuǎn)是學(xué)校和老師最大的牽掛，假期結(jié)束后，讓我們以最完美的姿態(tài)重回校園！

　　四、安全教育

　　1、要增強(qiáng)法制意識(shí)和安全防范意識(shí)，樹(shù)立“安全第一”的思想。單獨(dú)出門，應(yīng)經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意，特別注意交通安全，防止事故發(fā)生。

　　2、獨(dú)自在家，要注意用電安全和用氣安全。不要輕易為陌生人開(kāi)門。

　　3、健康使用網(wǎng)絡(luò)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界。

　　五、寒假語(yǔ)文作業(yè)

　　語(yǔ)文作業(yè)

　　1、完成下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)的第一單元習(xí)作“家鄉(xiāng)的風(fēng)俗”，看書(shū)上的習(xí)作要求，字?jǐn)?shù)500字。

　　2、下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)上所有背誦的.課文、詩(shī)詞、和日積月累提前背誦熟練，《三字經(jīng)》下半部分背誦完。開(kāi)學(xué)檢查。

　　3、假期中讀《收集思想的人》《畫(huà)家、城市和大�！贰稅�(ài)麗絲漫游奇境》《魯賓遜漂流記》，讀完可繼續(xù)閱讀其它內(nèi)容。做好閱讀記錄，閱讀記錄表一周一張，共4張，開(kāi)學(xué)上交。

　　德育作業(yè)

　　1、勞動(dòng)迎新年（辦年貨、掃房子、洗衣服、貼春聯(lián)、做年夜飯等）

　　2、健康過(guò)新年（和家人每天鍛煉一小時(shí)：跳繩、跑步、打籃球等）

　　3、巧手繪新年（六年級(jí)制作手抄報(bào)，內(nèi)容要求：疫情防疫、致敬白衣天使、弘揚(yáng)最美逆行者精神、表達(dá)對(duì)抗擊疫情英雄們的崇高敬意）

　　4、文明賀新年（制作假期作息時(shí)間表、注意個(gè)人衛(wèi)生、不大聲喧嘩、注意用餐禮儀、踐行光盤行動(dòng)、運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)拜年禮儀、做好家庭防疫宣傳員）

　　注意：作業(yè)1和作業(yè)2需要拍照釘釘私信發(fā)給我（不影響其他老師的重要信息），作業(yè)3、4開(kāi)學(xué)上交（每個(gè)人都有，具體看群里發(fā)的圖片通知。）

　　六、建議和設(shè)想

　　下學(xué)期只有三個(gè)月的時(shí)間，也是孩子小學(xué)階段的最后一學(xué)期，也是孩子人生中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)�，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫(huà)上句號(hào)了，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀�(gè)人的想法：

　　1、讓孩子不留遺憾。不管有多忙，陪孩子一起拼搏，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)生活，度過(guò)小學(xué)階段的最后三個(gè)月，考入一個(gè)理想的中學(xué)。

　　2、盡量多表?yè)P(yáng)。孩子具有一定的自信心，才樂(lè)于學(xué)習(xí)。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。

　　3、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺(jué)得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。

　　4、刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書(shū)面，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。例如，制定旅游計(jì)劃時(shí)讓孩子從書(shū)中查找地名、路線、測(cè)量距離等。

　　5、做好表率。父母能為一件高興地事歡呼，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺(jué)地受到影響，認(rèn)真讀書(shū)、解答課外練習(xí)題，汲取知識(shí)。

　　6、校有校規(guī)，家有家規(guī)，給孩子定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。

　　總之，我想說(shuō)今年花勝去年紅，明年花更好，下學(xué)期我們的愿望更多更美，就讓我們一起充滿自信和力量再續(xù)博學(xué)小學(xué)新輝煌吧！最后，祝大家在新的一年里舞出幸福的旋律，譜寫快樂(lè)的篇章。在此，恭祝大家新春愉快、平安健康！

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀 篇3

　　親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：

　　大家好!

　　我是高二xx班的語(yǔ)文老師。首先十分感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我想，這不僅表示您對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心，同時(shí)也是您對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我代表孩子們感謝你們!

　　相信您一定已經(jīng)看到自己孩子的成績(jī)了，孩子考得好了，您自然感到欣慰，考得不好了，您肯定會(huì)想：我的孩子怎么這么不爭(zhēng)氣!

　　但是，當(dāng)您這樣想的時(shí)候，您知道嗎，您孩子的壓力比您的壓力還要大。就在家長(zhǎng)會(huì)前一天的晚自習(xí)，有的學(xué)生跟我說(shuō)：“老師，我這次成績(jī)退步了，所以我不想讓我的家長(zhǎng)來(lái)，我覺(jué)得這樣會(huì)讓他們覺(jué)得丟人。”

　　我這樣跟孩子說(shuō)：“不，如果你考好了，表示家長(zhǎng)可以放心了；反倒是你沒(méi)考好的時(shí)候，才是家長(zhǎng)該來(lái)的時(shí)候。如果你認(rèn)為家長(zhǎng)的到來(lái)對(duì)你來(lái)說(shuō)是種壓力的話，那么他們的到來(lái)就是對(duì)的。因?yàn)槟銜?huì)為了避免下次有同樣的壓力而把這次的壓力變成動(dòng)力，這樣你才會(huì)進(jìn)步�！�

　　當(dāng)我這樣告訴學(xué)生的時(shí)候，我看到他們似乎輕松了許多，基本上能夠正視自己的成績(jī)了，為此，我深感欣慰。

　　但是，我想提醒家長(zhǎng)的是，孩子是您自己的，您比我們更了解您的孩子�，F(xiàn)在的孩子長(zhǎng)大了，自尊心更強(qiáng)了，心理也很脆弱，所以我希望家長(zhǎng)們這次來(lái)的目的不只是教訓(xùn)孩子，更重要的應(yīng)該是鼓勵(lì)。

　　我要講的就這些，最后祝大家身體健康，萬(wàn)事如意!

　　謝謝大家!

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀 篇4

　　家長(zhǎng)會(huì)目的：

　　1、通過(guò)學(xué)生自主匯報(bào)上學(xué)期各項(xiàng)情況，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程、環(huán)境、成績(jī)等進(jìn)行全面了解。

　　2、通過(guò)調(diào)查讀書(shū)情況,讓家長(zhǎng)反思自己以往所給孩子的家庭成長(zhǎng)環(huán)境，指導(dǎo)在家親子共讀的必要性與方法。

　　3、與家長(zhǎng)協(xié)商書(shū)香家庭的評(píng)比方案，以激勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)。

　　家長(zhǎng)會(huì)對(duì)象：

　　二年級(jí)四班全體家長(zhǎng)

　　參加人員:

　　全體家長(zhǎng)。

　　家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容和過(guò)程：

　　一、感謝有你。

　�。ê希┯H愛(ài)的爸爸媽媽,你們好!謝謝你們來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)!打開(kāi)記憶的大門，我們隨處都可以搜索到收藏在我們心間,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)!

　�。�楊、林）（親子運(yùn)動(dòng)會(huì)）親愛(ài)的爸爸媽媽,看到綁腿跑的賽道，我就想起了您，是您無(wú)私的支持才記載下了我們多姿多彩的身姿。是您像無(wú)聲的春雨，教育我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)不放棄！

　�。ㄍ酰�（植物角）親愛(ài)的爸媽，為了讓班級(jí)花壇更加美麗,您捐助的花兒是微風(fēng)中歡笑的花天使，這不正是您對(duì)班級(jí)的深深愛(ài)意？

　　（高、張）親愛(ài)的爸媽,謝謝您，忙碌工作之余，來(lái)參加班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)，欣喜的向您匯報(bào)，我們的班級(jí)文化評(píng)比。

　�。ㄋ巍⒗睿�（表?yè)P(yáng)優(yōu)秀家長(zhǎng)）親愛(ài)的爸媽，這學(xué)期中您和我一起努力，你用行動(dòng)詮釋了這樣一句話，有付出就會(huì)有收獲。

　　(合)親愛(ài)的爸爸媽媽，感動(dòng)我們的還有很多：購(gòu)買《日有所誦》，您督促我們要珍惜時(shí)光多讀書(shū)；配合老師努力創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)，一本本課外書(shū)籍含著您對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)。這一點(diǎn)一滴，讓我們感受到了什么是美麗；這一點(diǎn)一滴，支持著我們更加努力，努力再努力！

　　二、發(fā)展篇

　�。ㄒ唬┌嗉�(jí)新聞播報(bào)。

　　小班主任：快樂(lè)的一學(xué)期已結(jié)束，班級(jí)涌現(xiàn)出許多新鮮事，下面為大家播報(bào)班級(jí)新聞！

　　師：世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子。受教育者的興趣愛(ài)好、個(gè)性特長(zhǎng)也是各不相同的。因此，我們要尊重差異，營(yíng)造豐富多彩的教育天地，提供豐富多彩的教育資源，因材施教。

　　1.平時(shí)表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子才能獲得小獎(jiǎng)狀，本學(xué)期中獲得小獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)(展出)

　　2.期末獲獎(jiǎng)學(xué)生。（展出）

　　3.課外校園成了我們游戲的樂(lè)園。

　　4.午讀成為我們課外閱讀的殿堂。

　　每天的午讀中有老師聲情并茂的朗讀，有學(xué)生認(rèn)真快樂(lè)的傾聽(tīng)，還有大家或熱烈或理性的思考和交流。

　　5.誦讀活動(dòng)展風(fēng)采

　　6.車模賽。作為二七區(qū)唯一參賽學(xué)校的建新街小學(xué)，以優(yōu)異的成績(jī)榮獲“團(tuán)體第一名”和“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。我班呂承儒、胡錦陽(yáng)、賀楊帆、蘇向杰積極參與，認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)，在本次比賽中貢獻(xiàn)出了自己的一份力量。

　　（二）班級(jí)發(fā)展?fàn)顩r

　　小班主任：整體看來(lái)，班級(jí)在各位家長(zhǎng)和各位老師的幫助下一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步！

　　班長(zhǎng)：1.作為班級(jí)的一份子,對(duì)于班級(jí)的榮譽(yù)，我們都很在乎!

　　2.我們雖然有時(shí)控制不住自己，但友善待人，有善良的心地。

　　3.教室環(huán)境美麗了,我們?cè)鰪?qiáng)了愛(ài)衛(wèi)生的意識(shí)，提高了靜心做事的能力!

　　合:親愛(ài)的爸爸媽媽,我們的進(jìn)步里面含著你們太多太多的支持，我們代表全班老師和同學(xué)謝謝你們！

　　小班主任：當(dāng)然，我們的班級(jí)還有很多不足，主要是：不能認(rèn)真做好每一件事，上好每一堂課的好習(xí)慣還要進(jìn)一步養(yǎng)成。

　�。ê希┪覀円呀�(jīng)認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，并正在張老師帶領(lǐng)下努力地做好。我們相信，有了你們的熱情關(guān)注，有了老師的辛勤付出，有了我們?cè)�扎�?shí)實(shí)的行動(dòng)，我們牽手前行，即使腳步歪歪曲曲，深淺不一，我們肯定會(huì)向前行進(jìn)！我們有信心，請(qǐng)老師、爸爸媽媽放心！

　　三、交流篇

　　小班主任：下面請(qǐng)張老師就繼續(xù)營(yíng)造書(shū)香家庭的問(wèn)題與全班家長(zhǎng)和同學(xué)進(jìn)行交流。

　　張老師發(fā)言：

　　1、班級(jí)文化。

　　班級(jí)文化對(duì)孩子們起到潛移默化的教育作用，本學(xué)期我以書(shū)香為切入點(diǎn)建立起別具一格的班級(jí)文化。其中班名蘊(yùn)含著豐富的含義。班級(jí)公約成為大家都恪守的一條準(zhǔn)則。

　　2、班級(jí)閱讀成果展。

　　借助班級(jí)文化鑄造班級(jí)的讀書(shū)氛圍，讓班級(jí)充滿濃濃的書(shū)香味道。

　�。�1）比一比誰(shuí)背誦的詩(shī)歌多。晨誦時(shí)，教室瑯瑯書(shū)聲孕育出書(shū)香的味道。

　　（2）午讀時(shí)，師生共讀一本書(shū)的活動(dòng)如火如荼。

　　《夏洛的網(wǎng)》帶給我們?cè)S多思考，孩子們多彩的聽(tīng)后感更是讓我驚喜萬(wàn)分。原來(lái)他們小小的年齡是懂得朋友間那無(wú)私的友誼的。聽(tīng)聽(tīng)小家伙們寫的聽(tīng)后感。附孩子們的讀后感：

　　另外，我給孩子們推薦有趣書(shū)目，其中《木偶奇遇記》《我的野生動(dòng)物朋友》《小豬唏哩呼嚕》讓孩子的課外生活豐富了起來(lái)。

　　3、親子共讀活動(dòng)。

　　至今還有不少家長(zhǎng)并不了解家庭教育的重要性�，F(xiàn)在的小孩缺乏的是什么？不是學(xué)校里的學(xué)習(xí)成績(jī)，也不是各種各樣的藝術(shù)特長(zhǎng)，而是一顆“心”，就是缺乏對(duì)父母家人的情感，缺乏人際交往的能力。有一個(gè)說(shuō)法叫做“空心豆芽”，表現(xiàn)為現(xiàn)在的小孩對(duì)父母不親熱；不善于和人打交道；在家像小狼，出門像小羊；小小年紀(jì)，經(jīng)常感覺(jué)“沒(méi)勁無(wú)聊”；跟著大人，一切自如，不跟著大人，手足無(wú)措；冷漠，不喜歡幫助別人；自私，凡事特別小氣。這些現(xiàn)象說(shuō)明，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變一下家庭教育的方向。家長(zhǎng)應(yīng)該花更多的時(shí)間來(lái)與孩子交流，用自己好的言行潛移默化地感染孩子，在孩子的生活中扮演好長(zhǎng)輩、老師和朋友這三種角色。

　　關(guān)于家庭教育，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾這樣說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有書(shū)籍，沒(méi)有一些藏書(shū)的家庭，往好處說(shuō)，不能對(duì)學(xué)校教育有任何幫助，而往壞處說(shuō)，這樣的家庭環(huán)境會(huì)使兒童變得頭腦遲鈍，會(huì)限制兒童的智力發(fā)展。”他還說(shuō)過(guò)“學(xué)習(xí)困難的學(xué)生讀書(shū)越多，他的思考就越清晰，他的智慧力量就越來(lái)越活躍�！蓖瑫r(shí)我認(rèn)為針對(duì)班上學(xué)生現(xiàn)在的實(shí)際，也非常有必要讓兒童文學(xué)作品去純凈孩子的心靈，讓孩子在一個(gè)人文素養(yǎng)豐厚的平臺(tái)上成長(zhǎng)，最終成長(zhǎng)為一個(gè)心靈純潔有書(shū)香味的人。因此今天我們?cè)俅尉汀坝H子共讀”構(gòu)建書(shū)香家庭這個(gè)問(wèn)題和大家展開(kāi)討論。

　　因?yàn)槲艺J(rèn)為它還沒(méi)有引起各位家長(zhǎng)和孩子們的足夠重視，下面我想幾個(gè)問(wèn)題：

　　1.在家里為孩子布置了讀書(shū)的空間，那兒有孩子喜歡的書(shū)，有舒適的坐椅的舉手？

　　2.在孩子閱讀的時(shí)候，你給他創(chuàng)造了一個(gè)寧?kù)o的氛圍的舉手？

　　3.每周末至少有一位家長(zhǎng)每天陪孩子閱讀至少10分鐘的舉手？

　　4.你經(jīng)常與孩子共讀一本書(shū)的請(qǐng)舉手？

　　5.你不僅經(jīng)常與孩子共讀一本書(shū)，而且和孩子討論、交流書(shū)中內(nèi)容的請(qǐng)舉手？

　�。ㄅe了五次手的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)俅闻e手）我想請(qǐng)問(wèn)這些家長(zhǎng)，此時(shí)你想對(duì)其他父母說(shuō)些什么？或有什么經(jīng)驗(yàn)分享？

　　小結(jié)：親子共讀中，你與孩子時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行心靈的溝通，情感的交流，那是你對(duì)孩子進(jìn)行早期道德和智慧的啟蒙，在閱讀中，讓他們?nèi)諠u明白什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。在親子共讀中，你還會(huì)觀察到孩子學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和思維的傾向，從而有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)。這時(shí)候，你在打開(kāi)孩子智慧的“天窗”的同時(shí)，也在不斷提升自己的教育藝術(shù)水準(zhǔn)。

　　下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)就親子閱讀的相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)討論。

　　4、家長(zhǎng)委員會(huì)成員的確定。

　　5、討論書(shū)香家庭評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀 篇5

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)會(huì)議。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也感謝你們對(duì)我們老師工作的大力支持。孩子入學(xué)已經(jīng)半學(xué)期了，在座各位呢，有些家長(zhǎng)我們接觸比較多，所以可能對(duì)孩子在校的情況了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞅容^忙碌，我們接觸的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)孩子在校情況的了解就少一些。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！下面我具體介紹一下本班的情況：一個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

　　我們現(xiàn)在的教材不同于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多，對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多，這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求。有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。針對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，我在學(xué)習(xí)方面提出以下幾個(gè)建議，也就是要通過(guò)你們父母幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并糾正以往的壞毛病。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：

　　1、如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；

　　2、如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；

　　3、如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；

　　4、如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；

　　5、如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

　　家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。

　　我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)�孩子過(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。”今天，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

　　思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹(shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀 篇6

　　各位家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　很高興大家能在百忙之中參加學(xué)校的期末家長(zhǎng)會(huì)。今天的家長(zhǎng)會(huì)分兩部分進(jìn)行：首先由我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)介紹本學(xué)期學(xué)校的主要工作及今后學(xué)校的總體發(fā)展思路，并重點(diǎn)與大家就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行交流探討。之后以班級(jí)為單位，由班主任老師就孩子在校期間的學(xué)習(xí)和生活與各位家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流溝通。在此，真心希望廣大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校提出寶貴的意見(jiàn)和建議，讓我們通過(guò)家校合作，共同關(guān)注并探討孩子健康成長(zhǎng)這一人生課題。

　　下面，我將本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的主要工作及今后的發(fā)展思路向各位家長(zhǎng)作以介紹。本學(xué)期，在全體師生的共同努力下，學(xué)校的總體發(fā)展態(tài)勢(shì)良好。一是辦學(xué)條件不斷改善，學(xué)校文化日益凸顯，學(xué)校發(fā)展的軟、硬實(shí)力初步具備。從去年暑期開(kāi)始，學(xué)校爭(zhēng)取資金，加大投入，先后修建改造了透視圍墻，翻建了門衛(wèi)房和大門，升級(jí)改造了教室地面和三樓報(bào)告廳；新建了學(xué)生計(jì)算機(jī)室、教師電子備課室和校園絡(luò)機(jī)房，增加了校園絡(luò)帶寬；升級(jí)改造了文印室，更換了速印機(jī)、復(fù)印機(jī)等文印設(shè)施設(shè)備；購(gòu)置了電腦、電視、交互平板、攝錄器材以及卷柜、桌椅板凳等辦公用品；對(duì)走廊文化進(jìn)行了整體規(guī)劃和重新布置，校園文化初見(jiàn)模型，環(huán)境育人功能初步顯現(xiàn)。為進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)工作的開(kāi)展，讓學(xué)生們享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，今年寒假申請(qǐng)專項(xiàng)資金，將對(duì)物理、化學(xué)和生物實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行升級(jí)改造，并新建語(yǔ)言教室。下周這項(xiàng)改造工程即將開(kāi)始，力爭(zhēng)5月份投入使用。二是落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，課堂教學(xué)常規(guī)日益規(guī)范。

　　本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)工作以規(guī)范為統(tǒng)領(lǐng)，從備課、上課到課后反思，從、集備到課后輔導(dǎo)批改，各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，抓嚴(yán)抓實(shí)抓細(xì)抓規(guī)范。應(yīng)該說(shuō)我校的課堂教學(xué)正在悄悄發(fā)生變化，老師駕馭課堂的能力日益提升，老師的專業(yè)發(fā)展持續(xù)向好，特別是老師們善良樸實(shí)的做人品質(zhì)和愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)操守在當(dāng)前的社會(huì)大背景下顯得彌足珍貴，這是非�？上驳摹Ｍ瑫r(shí)，我們?nèi)�力借助鐵東的資源優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮區(qū)域內(nèi)兄弟學(xué)校和區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的.附帶功能，積極探索開(kāi)展小課題研究和課堂教學(xué)引路課等校本研修活動(dòng)，使我校的課堂教學(xué)真正找準(zhǔn)方向，以提升課堂實(shí)效，真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的教學(xué)目標(biāo)。三是積極探索社團(tuán)建設(shè)，合理開(kāi)發(fā)校本課程資源，讓孩子的個(gè)性特長(zhǎng)充分彰顯。根據(jù)未來(lái)中高考改革的走向，學(xué)生的綜合素質(zhì)一定會(huì)成為選拔人才的一個(gè)重要和依據(jù)。因此，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極思考、探索和開(kāi)發(fā)校本課程資源，合理組建并實(shí)施學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)就顯得尤為重要。學(xué)校上下已達(dá)成共識(shí)，要為學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)和展示搭建平臺(tái)。

　　本學(xué)期，學(xué)校成立了美術(shù)社團(tuán)并已開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)，學(xué)校的文學(xué)社團(tuán)也已經(jīng)基本組建完畢，下學(xué)期將正常開(kāi)展活動(dòng)。當(dāng)然，社團(tuán)建設(shè)必須從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，綜合考慮師資力量和學(xué)生素質(zhì)等核心因素，需按“低起點(diǎn)、小步子、求精細(xì)、慢節(jié)奏”的策略，抓好抓實(shí)，穩(wěn)步推進(jìn)。四是學(xué)生管理工作日益規(guī)范，德育為首的理念日益凸顯。管理是學(xué)校發(fā)展之本，沒(méi)有一個(gè)好的管理，學(xué)校的發(fā)展便成了無(wú)水之源、無(wú)本之木。因此，學(xué)校從上學(xué)期開(kāi)始就嚴(yán)抓學(xué)生的管理工作，重新修訂了學(xué)生的一日常規(guī)，從入校到離校，從課堂到課間，從站排到走路，從紀(jì)律到衛(wèi)生，各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)時(shí)段都對(duì)學(xué)生有明確的要求。本學(xué)期，實(shí)事求是地講，學(xué)生的管理工作正逐步規(guī)范，紀(jì)律衛(wèi)生也有了很大的變化，雖然還有提升空間，但總體來(lái)看，遵規(guī)守矩、文明有禮的學(xué)生多了，課堂紀(jì)律好了，學(xué)風(fēng)濃了，教風(fēng)正了，學(xué)生的管理工作應(yīng)該說(shuō)是走在了一條正確的路上。本學(xué)期，政教處和團(tuán)委通過(guò)組織開(kāi)展各種活動(dòng)，以豐富校園文化生活，增強(qiáng)了學(xué)生幸�？鞓�(lè)成長(zhǎng)的體驗(yàn)。如開(kāi)展了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生排球聯(lián)賽、大課間活動(dòng)、冬季三項(xiàng)賽、價(jià)值觀大拍賣、主題班團(tuán)隊(duì)會(huì)、升旗儀式、走廊文化墻設(shè)計(jì)展評(píng)，包括上屆畢業(yè)生走紅毯等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展實(shí)際上有效避免了孩子們成長(zhǎng)空間的殘缺，確保了孩子們成長(zhǎng)記憶的完整。這些德育活動(dòng)的開(kāi)展，極大地促進(jìn)了孩子們的心智成長(zhǎng)，在這些活動(dòng)中他們應(yīng)該是幸�？鞓�(lè)的——幸福地體驗(yàn)、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　總之，本學(xué)期學(xué)校嚴(yán)格遵從“辦基于師生幸�？鞓�(lè)成長(zhǎng)的樸素教育”的辦學(xué)理念，按照“一年抓規(guī)范、二年促提升、三年尋突破”的辦學(xué)思路，以學(xué)生的“靜”“禮”“責(zé)”教育為主線，教育教學(xué)管理工作有序推進(jìn)，取得了一定的成績(jī)，達(dá)到了預(yù)期的效果，為下學(xué)期的工作開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。x年，我校被市教育局評(píng)為全市德育工作先進(jìn)單位；在鐵東區(qū)中學(xué)生排球聯(lián)賽中我校榮獲第一名，并代表鐵東區(qū)參加了全市中學(xué)生的排球比賽，獲得亞軍；冬季三項(xiàng)賽在區(qū)里也都是前三名。在這里我代表學(xué)校要感謝全體師生在這一學(xué)期付出的艱辛與汗水，也要感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合。

　　接下來(lái)，我重點(diǎn)就孩子的家庭教育問(wèn)題與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流探討。以下交流的內(nèi)容僅代表我個(gè)人對(duì)教育的一種理解和認(rèn)識(shí)，不一定對(duì)，但愿仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。首先，我要說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn)：那就是學(xué)校的教育不是萬(wàn)能的。這個(gè)觀點(diǎn)我和老師們有過(guò)交流，今天為什么還要提這個(gè)觀點(diǎn)呢？因?yàn)樵诿鎸?duì)一些問(wèn)題學(xué)生的教育時(shí)，學(xué)校有時(shí)感到很困惑，也很無(wú)奈。我們常說(shuō)，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)注，我們姑且拋開(kāi)社會(huì)這個(gè)大環(huán)境，僅就家庭和學(xué)校教育而言，我認(rèn)為，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，這二者缺一不可。無(wú)論哪一種教育的缺失對(duì)于孩子的成長(zhǎng)都是殘缺的，不完整的，甚至是毀滅性的。這一點(diǎn)對(duì)于那些身染陋習(xí)、我行我束、行為散漫、不能專心學(xué)習(xí)的孩子尤為重要。我們也常說(shuō)，父母是孩子的第一任老師，也是一生的老師，可見(jiàn)家庭教育和父母的言行對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是多么的重要。所以，我們一定要重視家庭教育，父母要做出表率，要努力給孩子創(chuàng)造一個(gè)健康的、輕松的成長(zhǎng)環(huán)境，這才是真正對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)生命負(fù)責(zé)。那么在一個(gè)好的家庭教育中，父母應(yīng)該充當(dāng)一種什么角色，具體要怎么做呢？這里我想強(qiáng)調(diào)幾個(gè)這樣的關(guān)鍵詞：關(guān)注、關(guān)心、鼓勵(lì)、有原則、不遷就。

　　關(guān)注，父母一定要以朋友的角色關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一天。比如，今天大家能來(lái)學(xué)校參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這實(shí)際上傳遞給孩子的信息就是你在關(guān)注他，你很在意他在校的表現(xiàn)，這就是關(guān)注。今天也許會(huì)有沒(méi)來(lái)的家長(zhǎng)，那我要說(shuō)，你的孩子是獲取不到這種關(guān)注的信息的。

　　關(guān)心，我想更多的表現(xiàn)在家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)與孩子相處，多與孩子進(jìn)行輕松簡(jiǎn)單的交流與溝通。比如，在學(xué)習(xí)上我們大部分家長(zhǎng)可能幫不上什么忙，但你每天一定要找機(jī)會(huì)與孩子交流，問(wèn)問(wèn)學(xué)校和班級(jí)都發(fā)生了什么事？有沒(méi)有什么困難需要幫助？每天的作業(yè)完成情況怎么樣？等等。這時(shí)你就盡情地讓孩子傾述，你認(rèn)真傾聽(tīng)就行了。這種傾述和傾聽(tīng)，實(shí)際上傳遞給孩子的就是你在關(guān)心他。千萬(wàn)別小看你對(duì)孩子的關(guān)注和關(guān)心，這里會(huì)蘊(yùn)藏著巨大的能量。

　　鼓勵(lì)，我們常說(shuō)孩子都夸大的�？渚褪枪膭�(lì)，哪怕有些“夸”是違心的，這些善意的“夸”，就象善意的謊言一樣，都會(huì)促使一個(gè)人向好的方向發(fā)展。因?yàn)樵谌说臐撘庾R(shí)里都有一種向上向善的下意識(shí)的力量在支撐著人的本能發(fā)展，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，這種“夸”的力量是你無(wú)法想象的。這里我可以舉一個(gè)發(fā)生在我身邊的真實(shí)案例來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。年我在華育教過(guò)的一個(gè)學(xué)生，當(dāng)時(shí)他在班級(jí)的名次并不靠前，大約在20名左右，要知道在當(dāng)時(shí)的畢業(yè)年級(jí)，班級(jí)的前五名才有希望考入一中，20名的成績(jī)連大自費(fèi)都上不去。但考前的幾次模擬考試這個(gè)孩子卻是一次一個(gè)飛躍，那一年這個(gè)班有7人考上一中，他的中考成績(jī)名列班級(jí)第三，順利地考入了一中。在常人眼里的不可能，到最后奇跡的發(fā)生，當(dāng)時(shí)所有老師都很吃驚，覺(jué)得不可思議。后來(lái)一次偶然的機(jī)會(huì)，和他媽聊起了這件事，她和我說(shuō)了這樣一段話，至今我仍記憶猶新，并常常鞭策自己向之學(xué)習(xí)。她告訴我：“當(dāng)時(shí)孩子的成績(jī)不太好，考一中就是想想而已，孩子壓力很大，信心也不是很足。沒(méi)有辦法，只能是死馬權(quán)當(dāng)活馬醫(yī)，我只能是想盡辦法鼓勵(lì)他。每天回到家里我都會(huì)和他輕松地交流，并不經(jīng)意間告訴他，今天我給老師打電話了，老師又夸你進(jìn)步了，又夸你狀態(tài)好了，又夸你勁頭足了……等等，反正每天就是找各種理由鼓勵(lì)他，而且這種鼓勵(lì)大多是以老師的口吻來(lái)傳達(dá)。每天聽(tīng)到這些，孩子自然是開(kāi)心的、經(jīng)松的，偶爾還能給我一個(gè)慶祝的擁抱和親吻”。當(dāng)然，在我聽(tīng)來(lái)，這些都不是關(guān)鍵，最讓我震撼的是她接下來(lái)的話。她接著說(shuō)：“中考成績(jī)出來(lái)的那一刻，孩子抱著我哭了，他說(shuō)‘謝謝你媽媽，沒(méi)有你的鼓勵(lì)就沒(méi)有我的今天，你每天都說(shuō)老師在夸我，其實(shí)我知道這是你在善意地哄我，讓我開(kāi)心。實(shí)際上更多的時(shí)候是你在鼓勵(lì)我，但當(dāng)時(shí)我寧愿相信你說(shuō)的是真的，我不愿意捅破這層窗戶紙，因?yàn)椴还苷l(shuí)給我的鼓勵(lì)和信任，都會(huì)讓我充滿信心和力量，從而拼這一年，結(jié)果真就成了’”。這才是讓我震憾的地方，應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很走心、很聰明、也很負(fù)責(zé)任的媽媽�，F(xiàn)在想想這不就是鼓勵(lì)的力量嗎？因?yàn)閺娜说陌l(fā)展內(nèi)驅(qū)力來(lái)講，客觀上我們每個(gè)人都需要這種上的能量補(bǔ)充，包括我們成年人，誰(shuí)都愛(ài)聽(tīng)贊美的話，道理是一樣的。這種能量的補(bǔ)充對(duì)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。所以無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師，我們一定要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子、夸孩子，這很重要。同時(shí)，我還建議我們家長(zhǎng)，無(wú)論你多忙，早晚都要毫無(wú)怨言地給孩子做上一頓飯。因?yàn)�，�?dāng)一家人圍坐在一起吃飯時(shí)，給予孩子的實(shí)際是一種心靈上的安寧和上的能量補(bǔ)充。否則，當(dāng)孩子走出家門，他們的心靈實(shí)際上是饑餓的。

　　最后說(shuō)說(shuō)有原則和不遷就。關(guān)注、關(guān)心、鼓勵(lì)孩子，不等于凡事都要順從孩子，更不能溺愛(ài)孩子，特別是在一些原則性問(wèn)題上，家長(zhǎng)一定要把好關(guān)、定好向。因?yàn)椋�初中階段雖然孩子的人生觀、世界觀和價(jià)值觀還未真正成熟，但孩子們已經(jīng)基本具備了判斷是非、美丑、善惡的能力。所以，在這個(gè)階段，在一些涉及到孩子的品行、品德的問(wèn)題上，家長(zhǎng)務(wù)必要保持清醒，高度重視，該嚴(yán)厲時(shí)就要嚴(yán)厲，該管教時(shí)就要管教。就象一棵小樹(shù)，我們要經(jīng)常給它松土、施肥、澆水，一旦枝椏長(zhǎng)歪跑偏，要及時(shí)修剪扶正，這樣才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。孩子的成長(zhǎng)也一樣，特別是在初中階段，一旦發(fā)現(xiàn)孩子在品行上出現(xiàn)不好的苗頭，沾染了一些陋習(xí)，一定要及時(shí)糾正和制止，絕不可以姑息遷就，更不能視而不見(jiàn)、不聞不問(wèn)、任其發(fā)展。要知道你遷就他一時(shí)，就可能會(huì)毀掉他一生。我敢說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)人天生就是惡人、壞人，也沒(méi)有一個(gè)人天生就注定是作奸犯科的命。凡事都有一個(gè)由量變到質(zhì)變的過(guò)程。對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)和老師要做的，其實(shí)就是要關(guān)注孩子成長(zhǎng)的這個(gè)過(guò)程，這很重要。我舉一個(gè)例子，我們學(xué)校八年級(jí)有一個(gè)男生吸煙，有一次我和他在我辦公室交流，我問(wèn)他父母知不知道他吸煙，他告訴我父母知道，并且他媽還經(jīng)常告訴他，讓他省著點(diǎn)花錢，別買太貴的煙。當(dāng)我聽(tīng)到這些，我震驚了，震驚之余讓我更感受到學(xué)校教育的無(wú)能為力了。這也是我前面說(shuō)的，對(duì)于一些問(wèn)題學(xué)生的教育，有時(shí)學(xué)校感到困惑和力不從心的原因所在。我不知道這個(gè)孩子的父母是怎么想的？孩子有吸煙的惡習(xí)，做家長(zhǎng)的不僅不想辦法制止，還縱容他、遷就他、甚至支持他？這是家長(zhǎng)對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任的典型表現(xiàn)，我可以不客氣地說(shuō)，這樣的家長(zhǎng)是無(wú)能的、可憐的。這樣孩子的人生也可以預(yù)見(jiàn)一定是可憐的。因?yàn)�，在他的生命里沒(méi)有遇到一個(gè)真正負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)。也許你不同意這種說(shuō)法，天底下哪有不愛(ài)自己孩子的家長(zhǎng)？這點(diǎn)我承認(rèn)。但我要說(shuō)的是，愛(ài)不等于負(fù)責(zé)。沒(méi)有原則的愛(ài)、過(guò)分的愛(ài)，有時(shí)會(huì)毀掉孩子的一生，就象俗話說(shuō)的“慣子如殺子”。在一個(gè)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，如果缺失了最基本的家庭教育，這時(shí)的學(xué)校教育是很難起到作用的。家長(zhǎng)對(duì)孩子的惡習(xí)如此地縱容遷就、不聞不問(wèn)，不管不顧，學(xué)校的教育又能起到多大的作用呢？這就是我前面說(shuō)的，學(xué)校教育有時(shí)不是萬(wàn)能的。所以我說(shuō)，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)講，家庭教育和學(xué)校教育這二者缺一不可，而且家庭教育是基礎(chǔ)和前提。沒(méi)有家庭教育的配合，只有學(xué)校教育的孤軍奮斗，這樣的教育效果不會(huì)好到哪去。

　　是我今天在家長(zhǎng)會(huì)上最想和各位家長(zhǎng)交流的話題。最后我要告訴大家，在家庭教育過(guò)程中，要用你的智慧和耐心，切忌簡(jiǎn)單粗暴，切忌放任自流。同時(shí)也希牢記“關(guān)注、關(guān)心、鼓勵(lì)和有原則、不遷就”這幾個(gè)家庭教育的關(guān)鍵詞。真心希望通過(guò)你我的努力，使家庭教育和學(xué)校教育發(fā)生融合、形成合力，以便更好地促進(jìn)孩子們幸�？鞓�(lè)地成長(zhǎng)。

　　最后，借此機(jī)會(huì)，給各位家長(zhǎng)拜個(gè)早年。祝大家新春愉快，闔家辛福，工作順意，心想事成！

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀 篇7

　　非常感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，時(shí)光總是一閃即逝，看著你的孩子一天天長(zhǎng)大，心里真是即欣慰又開(kāi)心吧。他們像一朵朵美麗的花，正在慢慢盛開(kāi)。一年兩個(gè)學(xué)期，四個(gè)季節(jié)，十二個(gè)月，300多天，8000多個(gè)小時(shí)，像一陣風(fēng)就這樣過(guò)去了。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間是非常寶貴的，對(duì)于每一個(gè)成年人來(lái)說(shuō)，時(shí)間同樣也很寶貴，因?yàn)樗�就是生命�?/p>

　　當(dāng)我們對(duì)孩子說(shuō)珍惜時(shí)間的時(shí)候自己有沒(méi)有認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴呢?這一分鐘過(guò)去了，就不會(huì)再有這一分鐘了，不知不覺(jué)你也從曾經(jīng)的初中生變成了一個(gè)為人父母的的成年人，孩子們，你的父母不知不覺(jué)頭發(fā)上也多了幾根銀絲。歲月讓你成長(zhǎng)同時(shí)也讓你的父母慢慢變老。首先請(qǐng)各位學(xué)生在心理虔誠(chéng)地說(shuō)句感謝你們我親愛(ài)的父母。感謝他們這一年來(lái)對(duì)自己的照顧和呵護(hù)。

　　記得新學(xué)期時(shí)候帶著學(xué)生們參加軍訓(xùn)，看著你們穿上軍裝，一個(gè)個(gè)儼然就像一個(gè)個(gè)真正的戰(zhàn)士。班里有很多學(xué)生被評(píng)為模范標(biāo)兵，你像車路航同學(xué)、田佳豪同學(xué)，還有很多學(xué)生不怕苦不拍累，即使再熱也不輕言放棄，我當(dāng)時(shí)也被很多學(xué)生感染，我堅(jiān)信這是一個(gè)有著強(qiáng)烈凝聚力的集體，我相信你們將在以后的道路上越走越寬闊。 在學(xué)校組織的戲曲進(jìn)校園節(jié)目中，學(xué)生們不僅認(rèn)真聽(tīng)講吸取的有關(guān)知識(shí)，而且還積極練習(xí)戲曲動(dòng)作，向王若寒、徐瑞涵等同學(xué)，他們認(rèn)真地樣子真的很美。另外學(xué)校組織的其他活動(dòng)還有很多，去新鄭為期一周的綜合實(shí)踐活動(dòng)，去綠博園為期一天的研學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)里組織，語(yǔ)文聽(tīng)寫大賽，英語(yǔ)聽(tīng)寫大賽，數(shù)學(xué)計(jì)算大賽，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，藝術(shù)節(jié)等。在這些活動(dòng)中涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的人才。360行，行行出狀元，每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的存在，在他們身上都有閃亮的光芒。我們班有很多學(xué)生多才多藝，像王夢(mèng)莉、高云翮、羅曹悅、劉紫巖、王飛翔、朱鑫園、盧碩等，他們都有自己的特長(zhǎng)。擁有特長(zhǎng)愛(ài)好對(duì)自己的學(xué)習(xí)還有以后的工作生活中都有很大的幫助。

　　我們班目前人數(shù)57人，在5班這樣一個(gè)大集體中，我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助，我們勤奮刻苦，不斷進(jìn)步，剛開(kāi)始分班的時(shí)候，班級(jí)里的學(xué)生都是全校130名以后的，經(jīng)過(guò)一年的不懈努力，班里已經(jīng)有6個(gè)學(xué)生進(jìn)入全年級(jí)前130名，比較好的學(xué)生有張雪妍20名，張佳慧26名，張雪妍期中考試曾經(jīng)考過(guò)全年級(jí)第7名的好成績(jī)，當(dāng)時(shí)我們年級(jí)主任都很驚喜，普通班里進(jìn)入年級(jí)前10名真的很不容易，但是張雪妍做到了，我們7.5班曾經(jīng)做到過(guò)。我們才經(jīng)過(guò)一年的努力，已經(jīng)有6名同學(xué)超過(guò)實(shí)驗(yàn)班，除了剛分班考試時(shí)，我們班沒(méi)有獲得學(xué)習(xí)流動(dòng)紅旗進(jìn)入八年級(jí)以后，是否會(huì)有更多的學(xué)生沖進(jìn)前130呢?我們拭目以待。

　　7.5班的總體成績(jī)?cè)谠谌�年�?jí)16個(gè)普通班中，一直名列前茅，不是第三名就是第四名。每次都能獲得學(xué)習(xí)流動(dòng)紅旗，這是全體學(xué)生努力奮斗的結(jié)果，是所有任課教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的結(jié)果，我們班的優(yōu)秀率也是特別高。很多老師經(jīng)常在午休即使自己不休息也要輔導(dǎo)學(xué)生，晚上放學(xué)了，為了讓學(xué)生過(guò)關(guān)，親自留下來(lái)監(jiān)督他們背書(shū)，每天都是如此。每一個(gè)老師的背后也有家庭去負(fù)責(zé)，也有孩子需要接送和和呵護(hù)。但是當(dāng)我們?cè)谖逍羌t旗下宣誓成為一名人民教師時(shí)，我們已經(jīng)承諾對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)。因?yàn)槲覀冎�道每一個(gè)孩子都是家庭的一個(gè)希望。

　　請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要相信你的孩子潛力無(wú)窮，不管他在什么樣的的班級(jí)，不管他的成績(jī)現(xiàn)在如何，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要堅(jiān)信有志者事竟成，他們一直在成功的道路上砥礪前行。這次期中考試有很多學(xué)生取得了進(jìn)步，王飛翔全校排名進(jìn)步了200個(gè)名次，劉紫巖進(jìn)步了167個(gè)名次，等還有一些同學(xué)也取得了可喜的成績(jī)，如果每天都能進(jìn)步，等到初三的時(shí)候，那他不就是一個(gè)準(zhǔn)優(yōu)秀生嗎?

　　在這一學(xué)期的相處中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都有很多自己的小秘密，這些小秘密他們可能不愿意和家長(zhǎng)說(shuō)，也可能不會(huì)在老師面前流露，但是會(huì)在某一篇周記中表達(dá)出來(lái)。孩子需要管教需要監(jiān)督，但他們也需要理解。我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的調(diào)查過(guò)哪些成績(jī)不好的學(xué)生，問(wèn)他們?yōu)槭裁床缓煤脤W(xué)習(xí)，他們大部分的學(xué)生給我的回復(fù)是學(xué)不會(huì)。這或許是一種推辭，但學(xué)不會(huì)可能真是存在，當(dāng)一名初中生連乘法口訣都不會(huì)的時(shí)候你會(huì)不會(huì)驚訝，當(dāng)26個(gè)英文字母都不會(huì)的時(shí)候你會(huì)不會(huì)覺(jué)得他確實(shí)欠缺的太少，當(dāng)分?jǐn)?shù)加減法對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就很吃力的時(shí)候，他們學(xué)習(xí)會(huì)跟的上嗎?剛開(kāi)始我對(duì)這樣的事情很不理解，我真的想不明白一個(gè)初中生為何會(huì)連如此基礎(chǔ)的東西都不知道?當(dāng)你深入去了解他們的小學(xué)時(shí)代后就會(huì)懂得小學(xué)教育也很重要，時(shí)光不能倒流，所以為今之計(jì)對(duì)于成績(jī)不好的學(xué)生基礎(chǔ)差的學(xué)生，只能去彌補(bǔ)。當(dāng)然這個(gè)過(guò)程是很痛苦的，我曾多次幫助我們班那些基礎(chǔ)差的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)真的很慢，有時(shí)候一道題和其他學(xué)生講一遍就懂了，他可能要講三遍四遍甚至五遍，更讓你無(wú)奈的是上午講完下午可能就要忘了。但是如果你再給他們講一遍他可能就會(huì)記住了。對(duì)待不同的學(xué)生要采用不同的方法，對(duì)于家長(zhǎng)我們也需要知道你的孩子真實(shí)的水平，不要老是拿他和別人比，再和別人比，它終將還是你的孩子，而別的孩子還是別人的孩子。有的孩子可能比較聽(tīng)話乖巧，不需要家長(zhǎng)的督促也能取得良好的成績(jī)，但有的孩子即使家長(zhǎng)付出了很大心血，報(bào)補(bǔ)習(xí)班，每天督促檢查作業(yè)，但成績(jī)也是見(jiàn)效很慢。請(qǐng)家長(zhǎng)一定要端正好心態(tài)，在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候也想想他的其他方面，比如在學(xué)校的人際交往情況，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，每天在學(xué)校遇到的開(kāi)心與快樂(lè)，我覺(jué)得一個(gè)有夢(mèng)想有目標(biāo)開(kāi)朗有朝氣的孩子成績(jī)不會(huì)太差。

　　不怕同桌是學(xué)霸，就怕學(xué)霸放暑假，雖然我們的主導(dǎo)思想是素質(zhì)教育，培養(yǎng)理念是讓學(xué)生全面發(fā)展;但是在應(yīng)試教育的大背景下，成績(jī)?nèi)匀皇遣蝗莺鲆暤�，因�(yàn)闆](méi)有成績(jī)孩子就不能考上理想的高中，暑假來(lái)后他們就是八年級(jí)學(xué)生了，七年級(jí)是基礎(chǔ)，八年級(jí)是關(guān)鍵，如果不能夠意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，兩極分化現(xiàn)象將會(huì)更嚴(yán)重，八年級(jí)還會(huì)增加一個(gè)新的科目：物理，希望各位家長(zhǎng)和孩子能在暑假的時(shí)候幫助孩子提前適應(yīng)這門學(xué)科，這樣一來(lái)八年級(jí)就會(huì)有八門課程，同樣的時(shí)間增加一門新的課程，而且還是中招考試必考科目，學(xué)習(xí)上就會(huì)更加緊張，而且歷史在八年級(jí)不再是開(kāi)卷考試了。為了不讓孩子們輸在起跑線，我覺(jué)得這個(gè)暑假非常有必要讓孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，而且要是有效地預(yù)習(xí)，下學(xué)期的學(xué)習(xí)節(jié)奏將會(huì)更加快，優(yōu)勝劣汰，如果不能適應(yīng)這種快節(jié)奏的學(xué)習(xí)，將會(huì)被淘汰，沒(méi)有人會(huì)等你，只有讓自己優(yōu)秀。全班近60個(gè)人，誰(shuí)能笑道最后現(xiàn)在都是未知。

　　很多家長(zhǎng)說(shuō)我的孩子為什么一到初中就倒退那么多，那是因?yàn)槌踔泻托�學(xué)完全不一樣，小學(xué)很多時(shí)候都是在玩中學(xué)，中學(xué)很多時(shí)候都是在玩命學(xué)，我們是走讀初中，很多孩子每天早上6點(diǎn)左右就起床，到晚上7點(diǎn)多才能到家，而且還要去寫作業(yè)。他們很辛苦也很累，但是如果你不努力，將會(huì)有更多的學(xué)生超過(guò)你。我每天中午午休在轉(zhuǎn)班的時(shí)候經(jīng)�？吹接行�學(xué)生只稍微休息10分鐘左右，然后醒來(lái)繼續(xù)寫作業(yè)，有的學(xué)生平常沒(méi)有時(shí)間看自己喜歡的名著書(shū)籍也經(jīng)常利用午休來(lái)增長(zhǎng)自己的知識(shí)。有些學(xué)生本來(lái)已經(jīng)很優(yōu)秀了，但仍然在繼續(xù)努力，優(yōu)秀的人尚且不敢停頓，你有什么理由偷懶。也有一些學(xué)生，不僅午休睡1個(gè)多小時(shí)，自習(xí)課也打瞌睡，上課還想瞇瞇眼，說(shuō)不定你剛開(kāi)始還在聽(tīng)老師講開(kāi)頭，再回過(guò)神時(shí)，已經(jīng)結(jié)束了。時(shí)間都是一樣的，大家所擁有的資源也是一樣的，

　　對(duì)于有的學(xué)生不是你學(xué)不會(huì)，是你真的不夠用心。

　　現(xiàn)在有的學(xué)生都是演技派，在班主任面前很乖，但是在其他任課老師面前卻不能很自覺(jué)。同樣這些學(xué)生在家長(zhǎng)面前和在學(xué)校的表現(xiàn)也不一樣，有的學(xué)生在學(xué)校愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，大大咧咧，和朋友談天說(shuō)地，但在家可能啞口無(wú)言，吃完飯可能就回到自己的小屋里寫作業(yè)，或者做其他事情。如果溝通變少了，那么矛盾就會(huì)變得越來(lái)越多，所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要嘗試著多和孩子溝通，當(dāng)然這個(gè)溝通最好不要有那么強(qiáng)的目的性，有的時(shí)候聊著聊著可能就會(huì)聊出一些你想知道的事情。

　　我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)班里的一些學(xué)生你們的夢(mèng)想是什么?有的茫然，有的一笑而過(guò)，我不知道他們?yōu)槭裁葱?或許這個(gè)詞太土氣了，但有時(shí)候我卻覺(jué)得這些學(xué)生挺可悲的，因?yàn)樗麄兙谷徊桓艺務(wù)撍�，竟然沒(méi)有想過(guò)它，一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的靈魂，不是行尸走肉嗎?沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有方向，每天來(lái)到這里就是為了打卡簽到嗎?不只是學(xué)生，作為一名成年人，我們也需要反思現(xiàn)在的生活是不是自己曾經(jīng)喜歡的樣子，我們那個(gè)年代是一個(gè)多夢(mèng)的年代，很多人都曾夢(mèng)想走天涯看一看世界的繁華，你是否還記得曾經(jīng)的夢(mèng)想呢?你有沒(méi)有和你的孩子談?wù)撨^(guò)這個(gè)若隱若現(xiàn)，但曾經(jīng)讓你熱血沸騰的事情呢?我們知道現(xiàn)在的學(xué)生變化特別特別大，看似堅(jiān)強(qiáng)的外表下，其實(shí)是一顆極其脆弱的心。所以請(qǐng)家長(zhǎng)在假期一定要給你的孩子制定一個(gè)計(jì)劃，兩個(gè)月的假期頂?shù)纳洗蟀雮�(gè)學(xué)期，利用好這個(gè)暑假，來(lái)到之后將會(huì)是一個(gè)嶄新的自己。有的人走著走著變成了自己最可愛(ài)的樣子，而有的人卻迷失了自我。

　　我相信5班里的每一個(gè)孩子都能變成自己可愛(ài)的樣子。

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀 篇8

　　孩子們出生12年，上小學(xué)5年，期間的甘甜苦辣大家冷暖自知。今天應(yīng)鄭老師要求，選出陳成長(zhǎng)過(guò)程中的幾個(gè)小插曲與大家分享，題目就叫做《成長(zhǎng)的煩惱》。

　　先說(shuō)一個(gè)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。其實(shí)我們是比較“偷懶”的家長(zhǎng)，陳在學(xué)校的學(xué)習(xí)，大部分交給了學(xué)校老師管理，我們?cè)诩抑还芎炞?進(jìn)入五年級(jí)后，發(fā)現(xiàn)這招不靈了)。當(dāng)然，我們也沒(méi)有免俗，三年級(jí)第二學(xué)期為陳報(bào)了奧數(shù)班，希望他開(kāi)拓思維，讓他自己去聽(tīng)課(我們也聽(tīng)不懂啊)。

　　一開(kāi)始還好，慢慢發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)上完課頭疼，“因?yàn)楦咚龠\(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)熱”，不愛(ài)去每周一次的課堂，可是孩子又拘于父母的期望，不敢直接說(shuō)出原因。在“威逼利誘”之下，陳終于說(shuō)出了他人生中碰到的第一個(gè)“大難題”：因?yàn)槠鸩酵恚瑠W數(shù)授課機(jī)制又是滾動(dòng)升級(jí)的模式，導(dǎo)致有一些老師上課講解的某些基礎(chǔ)概念，他根本聽(tīng)不懂，可是同班的孩子卻能和老師正�；�動(dòng)交流，他感覺(jué)到自己在班里落伍了。

　　了解到這個(gè)問(wèn)題，我們和他一起分析了原因。首先，這不是他本人造成的，而是因?yàn)槠鸩捷^晚，之前講授的內(nèi)容沒(méi)聽(tīng)過(guò);其次，我問(wèn)他，老師講解之后，能否聽(tīng)懂?他點(diǎn)頭說(shuō)是。于是，我們給出兩個(gè)選擇：第一，放棄奧數(shù)課;二，堅(jiān)持下來(lái)，逐個(gè)解決課程中的難題，這些難題會(huì)解決一個(gè)，少一個(gè)，終有一天將全部消滅。無(wú)論選哪個(gè)父母都支持。

　　陳競(jìng)帆選擇了堅(jiān)持，現(xiàn)在，他越來(lái)越喜歡上奧數(shù)課，后續(xù)每次升入更高級(jí)班時(shí)，碰到的類似的問(wèn)題也不再懼怕，能做到后來(lái)居上，逐漸適應(yīng)了面對(duì)困難。

　　其次說(shuō)一個(gè)身體發(fā)育上碰到的難題。很多家長(zhǎng)都知道，陳四年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)很胖，當(dāng)時(shí)身高不足1米4，體重超過(guò)52公斤，期末的體育成績(jī)是“及格”。這個(gè)問(wèn)題發(fā)生的原因是，陳小時(shí)候非常瘦，體弱多病，后來(lái)突然飯量大增(早餐飯量是現(xiàn)在的2倍)，身體結(jié)實(shí)起來(lái)，作為父母非常高興，允許甚至鼓勵(lì)他“多吃點(diǎn)”，導(dǎo)致過(guò)度肥胖。

　　為了恢復(fù)身材，避免肥胖影響發(fā)育，我們制定了鍛煉計(jì)劃，陪著陳競(jìng)帆在北郵、師大操場(chǎng)慢跑，去游泳館游泳;還自購(gòu)錐桶練習(xí)50x8往返跑，練習(xí)跳繩、俯臥撐等等;最重要的是，克服自己和長(zhǎng)輩的“愛(ài)心泛濫”(長(zhǎng)輩看到我們?cè)陲堊郎舷拗扑�，�?huì)很不高興)，下定決心逐步減少飯量到正常水平，最終在半年時(shí)間內(nèi)，陳回復(fù)了正常體重，體育成績(jī)達(dá)到“良好”。

　　再說(shuō)一個(gè)生活上碰到的難題。這個(gè)問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)首先要感謝鄭老師，如果不是鄭老師及時(shí)指出，至今我們還會(huì)蒙在鼓里。問(wèn)題原因是我們?cè)谏�活上屬于包辦代替型，導(dǎo)致陳競(jìng)帆比較拖沓、生活自理能力較差，在家里有父母代替收拾，在外就會(huì)影響別人(書(shū)包、水壺亂放，收拾書(shū)包最慢)。

　　意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題后，我們打印了《陳競(jìng)帆缺點(diǎn)改正計(jì)劃表格》，列出老師指出的問(wèn)題清單，逐項(xiàng)改正，目前這項(xiàng)正在進(jìn)行中。要想改正一個(gè)壞習(xí)慣，必須付出更多的努力，希望在老師幫助下盡快見(jiàn)效。

　　總結(jié)一下，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)不斷的碰到這樣那樣的問(wèn)題和煩惱，一句話概括就是：我們還在路上。作為家長(zhǎng)，最主要的工作就是及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析原因，幫助孩子們解決困難，走上撒滿陽(yáng)光的成長(zhǎng)之路。

　　最后，感謝老師的精心培育!

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀 篇9

　　你們好!首先我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)朋友的到來(lái)表示感謝!這是對(duì)我們工作的莫大支持，也是對(duì)孩子的真情關(guān)愛(ài)。下面我將就學(xué)校本期的工作向各位家長(zhǎng)朋友作一簡(jiǎn)單匯報(bào)。

　　我校創(chuàng)建于1990年，經(jīng)過(guò)二十多年的沉淀，逐漸形成為一所以德育為首的特色學(xué)校，有著豐富的校園文化內(nèi)涵�！耙粚贸�過(guò)一屆，一代勝過(guò)一代，一天好過(guò)一天”是我們的目標(biāo)，“堅(jiān)強(qiáng)”是我們校園文化的核心，“讓優(yōu)秀的更優(yōu)秀，普通的變優(yōu)秀，一個(gè)不能少”是我們學(xué)生培養(yǎng)的方向。圍繞這些我們主要作了以下幾項(xiàng)工作。

　　一是扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)，努力培養(yǎng)“禮儀少年”。

　　校園文化是一個(gè)學(xué)校的靈魂，正如一個(gè)人是否有思想一樣。學(xué)校，走過(guò)二十多年，凝聚了幾代人寬廣胸懷，志存高遠(yuǎn)，自強(qiáng)不息，奮進(jìn)不止的精神。為此，我們對(duì)學(xué)生有意識(shí)進(jìn)行了“理想”教育、“挫折”教育、“感恩”教育、“愛(ài)心”教育。讓學(xué)生從小志存高遠(yuǎn)，學(xué)會(huì)“失敗”，懂得感恩，有愛(ài)心，讓學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，讓他們的人生舞臺(tái)多姿多彩，繽紛燦爛。

　　本學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行了“愛(ài)心義賣”、“才藝節(jié)展示”、“與六小齡童約會(huì)”等大型活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大高尚的理想。組織學(xué)生參與“我為青奧會(huì)出分力”、“校園綠地認(rèn)養(yǎng)”、“走上街頭啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”等校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。還開(kāi)展了“經(jīng)典書(shū)目進(jìn)校園”“新世紀(jì)杯作文大賽”“市級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽”等系列學(xué)科活動(dòng)，讓孩子們投入學(xué)習(xí)和生活中，為今后的道路鋪墊蓄力。

　　二是強(qiáng)化常規(guī)教育及行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　學(xué)校印制了《學(xué)生手冊(cè)》，梳理和規(guī)范了學(xué)生在校的一日常規(guī)。堅(jiān)持《一日常規(guī)檢查制度》，從早上學(xué)生到校到下午放學(xué)離校，對(duì)學(xué)生的言行進(jìn)行規(guī)范。開(kāi)展《班級(jí)常規(guī)量化考核細(xì)則》、《星級(jí)班級(jí)評(píng)選制度》《星級(jí)學(xué)生評(píng)選規(guī)定》，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中比先爭(zhēng)優(yōu)，充分發(fā)揮榜樣的示范作用。

　　在不同時(shí)期進(jìn)行了有針對(duì)性的習(xí)慣、安全、文明禮儀等主題班隊(duì)會(huì)。如健康午餐、節(jié)能環(huán)保、夏季安全、飲食衛(wèi)生、預(yù)防近視等，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，有力地促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高。

　　三是德育為首，“德”、“智”并重。

　　學(xué)校的任務(wù)是培養(yǎng)人才，而不是僅看分?jǐn)?shù)的高低，所以學(xué)校把“德育”和“智育”并重。根據(jù)校情和生源結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，始終踐行“人人成功，各得其所”的辦學(xué)理念，真正讓學(xué)生“日有所進(jìn)”“日后有為”。

　　在剛剛結(jié)束的年級(jí)中考中，南師附中、金陵中學(xué)等傳統(tǒng)名校均有我校學(xué)生被錄取，達(dá)五年制大專分?jǐn)?shù)線的同學(xué)有68人。

　　在本學(xué)期，有1各班級(jí)被評(píng)為市優(yōu)秀班集體，有3位班主任被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班主任，有2位老師被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員，有五位老師被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教育工作者。學(xué)校還被評(píng)為全國(guó)作文教學(xué)先進(jìn)單位銅獎(jiǎng)。在本學(xué)期還有100多位同學(xué)獲得省市區(qū)校各種獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　這些成績(jī)的取得離不開(kāi)廣大家長(zhǎng)的支持和配合，再次表示衷心的感謝!各位家長(zhǎng)朋友，孩子們的假期生活即將開(kāi)始，作為孩子的監(jiān)護(hù)人應(yīng)合理安排孩子假期生活、學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一定的作息規(guī)律;關(guān)注孩子的心理健康;注意孩子的假期安全，盡量讓孩子在自己的監(jiān)管范圍之內(nèi);積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，完成假期作業(yè)，培養(yǎng)孩子的綜合能力。

　　最后，希望大家一如既往地支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，同時(shí)也請(qǐng)您提出寶貴的建議和意見(jiàn)，我們將認(rèn)真研究，不斷創(chuàng)新完善，努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)最適合的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　再次對(duì)各位家長(zhǎng)朋友表示感謝!祝愿孩子們假期愉快，家長(zhǎng)們順心順利!謝謝大家!

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀 篇10

　　各位家長(zhǎng):

　　大家好!

　　我校經(jīng)典文化教育匯演已經(jīng)結(jié)束兩天了，我現(xiàn)在想起來(lái)，心里涌動(dòng)的還是感動(dòng)、感動(dòng)和感動(dòng)。孩子們當(dāng)天的表現(xiàn)令我十分滿意，無(wú)論是候場(chǎng)還是舞臺(tái)演出，和平時(shí)排練相比，他們表現(xiàn)出了少有的成熟和懂事，每一個(gè)孩子都竭盡全力，努力做到了最好。

　　宇琦站到了舞臺(tái)上，雖然畫(huà)板沒(méi)有舉到應(yīng)有的位置，但孩子滿面笑容，神情清朗，令我倍感欣慰，一年來(lái)，這孩子進(jìn)步太大了！

　　何磊一改往日的調(diào)皮，不但自己的節(jié)奏把握的很好，隨著音樂(lè)起伏搖擺，還發(fā)現(xiàn)宇琦沒(méi)有達(dá)到要求，曾經(jīng)兩次試圖糾正宇琦的錯(cuò)誤動(dòng)作，展示了一定的團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任意識(shí)，令我對(duì)他充滿信心，相信只要繼續(xù)有序訓(xùn)練，這孩子的組織性紀(jì)律性一定能大大增強(qiáng)。

　　回想起三周以來(lái)的艱苦卓絕排練，我到現(xiàn)在還心有余悸，孩子多，定性差，每一次組織都像打仗一樣，這邊的隊(duì)伍剛剛穩(wěn)定，那邊又開(kāi)火了，跑得滿操場(chǎng)都是，我和王老師滿頭大汗，喉嚨嘶啞，孩子們還是自玩自個(gè)的，好氣好笑。所幸的是，我們的家長(zhǎng)，特別是家委會(huì)以實(shí)際行動(dòng)理解支持，我們才堅(jiān)持了下來(lái)，在此我一定要向可愛(ài)的家長(zhǎng)致敬，謝謝您們！

　　為了使舞臺(tái)效果達(dá)到最好，學(xué)校建議我們一年級(jí)有自己的特有服裝，嘉桐媽媽和俊威媽媽在聽(tīng)說(shuō)這個(gè)事情的第一時(shí)間，冒著炎炎夏日，兩周以來(lái)，來(lái)回穿梭于沙河、中山八批發(fā)市場(chǎng)，他們或拍照，或買回樣本，選購(gòu)最適合的最有風(fēng)格的服裝。不得不提的是，嘉桐的姐姐還面臨小升初考試，基本每天都要到外面補(bǔ)習(xí)功課，而有好幾次，媽媽回來(lái)晚了，兩個(gè)孩子只能吃早晨的剩飯，更別說(shuō)增加營(yíng)養(yǎng)了，媽媽為了班級(jí)為了學(xué)校，做出了最大的犧牲�？⊥�的婆婆一百歲了，患病嚴(yán)重，家里很多事務(wù)需要俊威媽媽打理，俊威媽媽來(lái)回奔波于家里和學(xué)校之間，既要打點(diǎn)好家里的一切，盡孝老人，又負(fù)責(zé)家委會(huì)的大小事情，期間的辛苦和用心可想而知。

　　在挑選衣服的最關(guān)鍵緊張時(shí)刻，俊華媽媽、蔚云媽媽、嘉琪媽媽加入了，他們丟下手頭的工作，犧牲了休息日，終于趕在匯演前將孩子們的一切行頭添置完畢。

　　正式彩排那天，因?yàn)橐獛е�孩子穿過(guò)馬路到體院禮堂，立偉爸爸、欣榮爸爸向單位請(qǐng)假、何磊媽媽推著嬰兒車帶著小兒子，琪韻媽媽趕在上班之前與嘉桐媽媽、俊威媽媽陪著我們，一群浩浩蕩蕩地走著，滿心的歡喜滿心的幸福。期間，孩子們喧鬧著，演練著，不知不覺(jué)帶來(lái)的水全光了，我恍惚間，忽然發(fā)現(xiàn)孩子們有水喝了，原來(lái)是立偉爸爸帶來(lái)了兩箱礦泉水，不知道為什么，我的喉頭一甜，眼睛一熱，好像有兩行咸咸的東西落下，也許是汗水吧，我暗自感嘆！

　　6月13日中午12：30，我們開(kāi)始緊張而有序地準(zhǔn)備。芷欣媽媽丟下還在哺乳期的兒子，嘉琪媽媽帶來(lái)了專業(yè)化妝的朋友，安紳媽媽請(qǐng)了假，琪韻媽媽調(diào)休了班，蔚云媽媽、俊華媽媽、美文媽媽、雷敏媽媽都在第一時(shí)間趕到學(xué)校和嘉桐媽媽、俊威媽媽、立偉爸爸、欣榮爸爸會(huì)合，緊接著大家達(dá)成一致，有換服裝的、扎辮子的、涂潤(rùn)膚露的、敷粉的、描眉畫(huà)眼影的、打腮紅的、上唇彩的、戴發(fā)箍的，分工明確，一條龍服務(wù)，很快，所有的孩子都煥然一新，漂亮非常。

　　報(bào)名參加義工的家長(zhǎng)還有呂皓媽媽、劉凌媽媽、皓麟媽媽、凱樺媽媽、閱歐媽媽、正浩媽媽等，原本安排他們13：30在體院禮堂門口等待，幫助維持紀(jì)律，但因?yàn)榘嘬囇诱`，所以導(dǎo)致他們?cè)缭绲綀?chǎng)，苦等在門口，卻不見(jiàn)我們的蹤影的事情，再次向您們致歉。后來(lái)我才知道，皓麟的爺爺那幾天去世了，皓麟媽媽竟然也能趕到現(xiàn)場(chǎng)，擔(dān)當(dāng)起義工的重任，為一一班無(wú)怨無(wú)悔的付出，這份情意，說(shuō)什么感謝的話都顯得輕飄飄；凱樺媽媽一再打電話過(guò)來(lái)道歉，表示中午12：30后才能趕到，而我知道，她上班的地點(diǎn)很遠(yuǎn)，在琶洲那邊；閱歐媽媽表示很遺憾，因?yàn)槟且惶焓侵锌嫉牡谝惶�，她帶著學(xué)生在白云區(qū)考試，考試結(jié)束是11：50，但仍表示，一結(jié)束就趕過(guò)來(lái)，為孩子們加油助威；正浩媽媽工作非常忙，亦要抽時(shí)間趕來(lái)；劉凌家離校較遠(yuǎn)，媽媽仍然在第一時(shí)間趕到體院，為我們盡一份心力；呂皓媽媽不但要上班還要帶著三歲的小女兒，整天操不完的心，亦在我發(fā)通知的第一時(shí)間，報(bào)名參加義工，尤其令我感動(dòng)的是，夏天炎熱，蚊蟲(chóng)嗡嗡，呂皓媽媽為我們購(gòu)買了六瓶電熱驅(qū)蚊液，孩子們午休終于可以安穩(wěn)地入睡了，感謝呂皓媽媽！

　　可根據(jù)孩子的薄弱環(huán)節(jié)一一加強(qiáng)，以達(dá)到大綱的要求。

　　三、句子

　　能理解簡(jiǎn)單的句子，能根據(jù)句意挑選合適的詞語(yǔ)將句子補(bǔ)充完整，能正確分辨完整的句子，能正確運(yùn)用逗號(hào)、句號(hào)、嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)，有意識(shí)地寫完整的句子，并學(xué)會(huì)主動(dòng)積累佳句。

　　要求掌握的句字有：《胖乎乎的小手》用“替、給、幫、為”造句，《要下雨了》用“正呢”造句，《烏鴉喝水》運(yùn)用“漸漸”造句，《稱象》運(yùn)用“一邊一邊”，《畫(huà)家鄉(xiāng)》運(yùn)用“那么，那么”，《美麗的小路》之“我會(huì)讀”中的三種句類“陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句”，《王二小》之“把字句和被字句”，《小白兔和小灰兔》積累“把字詞組”，《小蝌蚪找媽媽》運(yùn)用“已經(jīng)”造句

　　四、背誦

　　正確、流利、有感情地背誦語(yǔ)文書(shū)上要求背誦的課文和古詩(shī)。幾乎每一個(gè)語(yǔ)文園地都有“讀讀背背“環(huán)節(jié)，提醒孩子們有意識(shí)地積累佳句名段名篇。其它課文要求熟讀，程度好的孩子可以選擇優(yōu)美的段落或整篇背誦。

　　另外，本學(xué)期除繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固《古詩(shī)七十首》、《日有所誦》外，還帶著孩子們熟練背誦了《三字經(jīng)》，《弟子規(guī)》也已進(jìn)行過(guò)半，請(qǐng)檢查孩子的背誦效果，這部分列為口語(yǔ)測(cè)試（注：背誦、練字、課外實(shí)踐作業(yè)比例為30%，書(shū)面考試占70%）

　　五、查字典

　　要求：1、按順序背熟漢語(yǔ)拼音字母表（見(jiàn)語(yǔ)文園地五p93），熟練掌握音序；2、熟練掌握音序查字法；3、養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。

　　教研室下發(fā)的測(cè)試卷總共四張，已經(jīng)全部發(fā)給孩子了，請(qǐng)務(wù)必裝訂在一起，其中前三張已評(píng)講完畢，在家可繼續(xù)指導(dǎo)孩子對(duì)照試卷，查漏補(bǔ)缺。還復(fù)印了《現(xiàn)代中小學(xué)學(xué)生報(bào)》中的三張期末復(fù)習(xí)卷，孩子已經(jīng)做完第一份，下周就邊復(fù)習(xí)課本，邊用剩下的兩套測(cè)試卷檢測(cè)復(fù)習(xí)成果。黃岡小狀元已經(jīng)全部做完，亦有利用的價(jià)值，不妨針對(duì)孩子易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，自行出一些題目，和孩子一起玩玩“文字游戲”。

　　總之，復(fù)習(xí)時(shí)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要根據(jù)自己孩子的基礎(chǔ)情況，有步驟分層次復(fù)習(xí)各個(gè)知識(shí)要點(diǎn)，千萬(wàn)不要超出孩子的能力范圍，以免適得其反，讓孩子產(chǎn)生畏難情緒，厭學(xué)逃避。

　　最后，祝所有的孩子都能主動(dòng)地、創(chuàng)造性地復(fù)習(xí)，積極鍛煉思維力、想象力，考出好成績(jī)！

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀 篇11

　　各位家長(zhǎng): 大家好!

　　時(shí)間過(guò)得真快，一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活在忙碌中很快度過(guò)了。在一年的時(shí)間里，每個(gè)同學(xué)都有收獲。只不過(guò)有的學(xué)生進(jìn)步非常大，有的學(xué)生邁的步子比較小，但是他們都在長(zhǎng)大，值得我們高興。在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的各位家長(zhǎng)。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們各方面都取得了如此巨大的成績(jī)!謝謝你們! 今天的家長(zhǎng)會(huì)主要總結(jié)孩子們本學(xué)期各方面的表現(xiàn)及假期的安排和要求。

　　一.下面我先將期末考試的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單分析

　　1、語(yǔ)文：平均分97.6分,100分的17人，90—99分的25人，80—89分的3人，這次考試試卷簡(jiǎn)單，基本上都是字詞，許多同學(xué)是因?yàn)轳R虎不認(rèn)真而造成的錯(cuò)誤，有的是拼音沒(méi)讀準(zhǔn)，有的是生字寫錯(cuò)，都是不應(yīng)該錯(cuò)的。

　　二、交流學(xué)生情況 一年的相處，我和孩子們感情很深厚，我覺(jué)得，咱們班的孩子們都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒(méi)有。一年來(lái)，孩子們?cè)谛袨榱?xí)慣方面都得到了進(jìn)步和提高，班上除了幾個(gè)男生特別好動(dòng)外，其他孩子都很不錯(cuò)，許多孩子優(yōu)點(diǎn)非常突出。 1、正確對(duì)待孩子成績(jī)和存在的問(wèn)題，從正面引導(dǎo)教育。培養(yǎng)孩子有上進(jìn)心，保護(hù)其學(xué)習(xí)興趣。

　　①起步階段，重要的不是分?jǐn)?shù)，而是學(xué)習(xí)興趣和狀態(tài)。 希望各位家長(zhǎng)能站在孩子的角度，不要計(jì)算考分離100差多少，而要“從零開(kāi)始”，計(jì)算孩子在四個(gè)多月里學(xué)到了多少——分?jǐn)?shù)無(wú)論高低，我們都當(dāng)它是孩子們辛苦勞動(dòng)的收獲。這樣，我們就會(huì)以平和、理性的態(tài)度去對(duì)待孩子，并且找到今后的用力點(diǎn)。永遠(yuǎn)不要苛責(zé)孩子，如果你以為孩子不夠聰明，問(wèn)問(wèn)自己遺傳了什么;如果你認(rèn)為孩子的行為習(xí)慣不好，問(wèn)問(wèn)自己如何做的榜樣。也許您認(rèn)為我這樣說(shuō)是把一切責(zé)任推給了家長(zhǎng)，但其實(shí)我們真應(yīng)該反省一下自己，孩子就是一面鏡子，有時(shí)在他的身上我們會(huì)看到自己的另一面，這一面不太容易被我們自己發(fā)現(xiàn)，但在孩子身上卻充分地體現(xiàn)出來(lái)。因?yàn)楦改甘堑谝蝗卫蠋�，他的很多行為、語(yǔ)言是從我們身上學(xué)來(lái)的，這種潛移默化的影響非常奇妙。

　　②同一個(gè)班級(jí)，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)。 平時(shí)不聞不問(wèn)，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的突出表現(xiàn)。說(shuō)到成績(jī)，對(duì)于高分同學(xué)，我要說(shuō)的是：一分耕耘一分收獲，希望繼續(xù)努力。對(duì)于分?jǐn)?shù)不理想的同學(xué)，我要說(shuō)的是：不要著急，找到丟分原因，利用假期，緊緊追上。對(duì)于所有家長(zhǎng)，我要說(shuō)的是：相信你們中的大多數(shù)已經(jīng)深深知道：一年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容其實(shí)不簡(jiǎn)單，孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來(lái)的不扶或者少扶，否則問(wèn)題越來(lái)越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。 語(yǔ)文教學(xué)重在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫幾個(gè)環(huán)節(jié)。一年級(jí)寫雖不是重點(diǎn)，但也開(kāi)始練寫一句話或幾句話。

　　另外三個(gè)方面切不可忽視。聽(tīng)，對(duì)于學(xué)習(xí)是非常重要的，每天8節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，無(wú)論什么學(xué)科，絕大多數(shù)時(shí)間需要學(xué)生傾聽(tīng)。說(shuō)，對(duì)于任何一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)也是非常重要的。讀，對(duì)于語(yǔ)文來(lái)說(shuō)相當(dāng)重要。一年級(jí)，站在同一起跑線上，看起來(lái)沒(méi)有差別——五年之后，他們將大不相同，“不同”的原因有很多，但最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開(kāi)了距離。據(jù)我所知咱們班學(xué)生中，有的已經(jīng)認(rèn)識(shí)幾千字，可以獨(dú)立閱讀沒(méi)有拼音的書(shū)籍了，那就趕緊讀書(shū)，這個(gè)優(yōu)勢(shì)現(xiàn)在不用，以后就沒(méi)用了。你的提前認(rèn)讀就白費(fèi)了。有的孩子讀帶拼音的還有一定困難。我想這樣的孩子家長(zhǎng)必須重視起來(lái)，因?yàn)閷W(xué)前教育工作沒(méi)有到位，現(xiàn)在必須利用好假期，做一個(gè)有心的家長(zhǎng)，每天有計(jì)劃地督促孩子識(shí)字。講究方法在具體的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)字效果才好。(例如：做識(shí)字卡片、做游戲、看圖猜字、猜字謎、講故事、熟字加建、認(rèn)路牌、粘貼商標(biāo)、展示表?yè)P(yáng)等) 2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。 及時(shí)改錯(cuò)、提前預(yù)習(xí)、定期復(fù)習(xí);學(xué)會(huì)檢查;合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間;專心做事(不邊吃邊玩、邊吃邊學(xué)、邊玩邊學(xué));坐立行和讀寫姿勢(shì)端正;早睡早起，少看電視，盡量不玩電腦游戲。 3、重視非智力因素的培養(yǎng)，先成人再成才。 耐挫能力(贏得起，輸?shù)闷?;學(xué)會(huì)寬容理解別人;懂得感恩;禮貌待人，尊重他人的勞動(dòng)成果(愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，保持自己家里的衛(wèi)生);學(xué)習(xí)人際交往;培養(yǎng)自理自立能力，自己的事自己做;熱愛(ài)生活，心理健康;學(xué)習(xí)一種特長(zhǎng);懂得安全自護(hù)常識(shí)。

　　4、家長(zhǎng)言傳身教，努力營(yíng)造一個(gè)和諧、平等的家庭環(huán)境，言行一致，要求孩子做到的自己首先做到、做好，用自己的言行感染教育孩子。 例如培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，家長(zhǎng)必須先喜歡讀書(shū)。閱讀最重要的是日不間斷，每天全家人吃完晚飯都要有10分鐘——30分鐘的閱讀時(shí)間，全家人都各自讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍或報(bào)刊雜志。時(shí)間可以由短到長(zhǎng)，逐漸延長(zhǎng)。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》里指出：學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。為什么讀書(shū)使人聰明呢?美國(guó)教育家施道弗告訴我們：閱讀時(shí)用于眼球移動(dòng)的時(shí)間僅占5%，其余95%的時(shí)間用于思維。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，大凡是文理兼修、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生，都是在小學(xué)就養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)于課外書(shū)籍有著濃厚興趣的人。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品位的閱讀，使它成熱土，只有在這樣的沃野里，才有可能長(zhǎng)出參天的智慧之樹(shù)，結(jié)出豐碩的知識(shí)之果;僅摳教材的人，他的精神世界無(wú)疑是貧瘠的鹽堿地。即便現(xiàn)在的考分很高，我們也不敢對(duì)他的將來(lái)樂(lè)觀。 請(qǐng)記住，兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無(wú)法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。 正因?yàn)楣φn對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)很艱難，所以我們更要鼓勵(lì)他們?nèi)プx自己喜歡的課外書(shū)——這就好比讓一個(gè)在封閉的屋子里干活干久了的人，到鳥(niǎo)語(yǔ)花香的園子里散散步。否則，他們對(duì)于學(xué)習(xí)的理解將是枯燥和無(wú)法忍受的。 有些孩子不是不聰明，而是開(kāi)竅較遲。用教育學(xué)家的話說(shuō)，是思維暫時(shí)處于沉睡的狀態(tài)。那么，怎樣喚醒思維，使他們蘊(yùn)藏著的聰明蘇醒過(guò)來(lái)呢?的方法就是讓他們多讀有趣的課外書(shū)。 可能偶然一次的考試，與你的具體付出不相符合——但是，請(qǐng)相信，廣泛閱讀和各科學(xué)習(xí)是一個(gè)水漲船高的關(guān)系，既然語(yǔ)文是工具學(xué)科和基礎(chǔ)學(xué)科，如果做到了上面三條，不僅是今天，不僅是語(yǔ)文，將來(lái)孩子的發(fā)展，都可以抱以樂(lè)觀的態(tài)度。因?yàn)榻逃龑W(xué)家告訴我們：所謂智力，就是閱讀能力。 作為教師，我們比誰(shuí)都知道分?jǐn)?shù)的重要。可是，那比分?jǐn)?shù)更重要的，我們時(shí)刻不敢忘記。第一，身心健康;第二，正直勤勉;第三，面對(duì)困難，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力;第四，成績(jī)優(yōu)秀。 這是教師對(duì)自己孩子的期盼。如此排列，也并非輕視考試，恰是因?yàn)槲覀兩钪�，什么才是取得佳�?jī)的正途。我們以為，具備了前三條，在學(xué)習(xí)上，孩子自會(huì)取得天賦贈(zèng)予他的成就;即便成績(jī)一般，也能在學(xué)術(shù)之外的領(lǐng)域獨(dú)當(dāng)一面，擁有幸福人生。如果前三條欠缺任意一項(xiàng)，學(xué)習(xí)很難達(dá)到應(yīng)有的高度，即便成績(jī)幸而優(yōu)秀，作為身心、人格、能力有缺陷的人，是否可以擁有廣闊的前途和快樂(lè)的人生，也很值得懷疑。 如果努力，至少我們能做到前三條——至少我們能讓孩子成為熱愛(ài)書(shū)籍、精神生活充實(shí)愉快的人。

　　那么，無(wú)論他考試的成績(jī)?nèi)绾�，我們都是最成功的教師和父母�?三、家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與老師之間互相理解、互相支持對(duì)教育孩子極為重要。 1、孩子之間的矛盾不要演化成家長(zhǎng)之間的矛盾。 2、家長(zhǎng)之間也要多溝通。學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的教子之道。 3、家長(zhǎng)也要學(xué)習(xí)教育方法，多讀家庭教育方面的書(shū)，多向過(guò)來(lái)人請(qǐng)教育子方法。 4、信任老師，“議師三思”。 不同的班級(jí)有不同的特點(diǎn)，不同的老師有不同的想法和做法，不要干預(yù)別的班級(jí)“內(nèi)政”，不攀比，不傳話，不私下議論某位老師。信任老師，對(duì)老師的做法不理解或有意見(jiàn)、建議時(shí)應(yīng)積極與老師交流。人無(wú)完人，老師不是神，您若感覺(jué)有什么不妥，請(qǐng)與老師私下溝通，老師會(huì)鄭重考慮您的意見(jiàn)。請(qǐng)注意措詞，不在孩子面前流露出對(duì)老師或?qū)W校的不滿情緒。 5、注意引導(dǎo)孩子尊敬老師。 “親其師，信其道”，孩子如果“厭學(xué)”，多數(shù)是因?yàn)?ldquo;厭師”。老師的批評(píng)有時(shí)孩子可能不理解，家長(zhǎng)不能只聽(tīng)孩子的片面之詞，更不能在事情沒(méi)有弄清楚之前急于發(fā)表意見(jiàn)。您若在孩子面前張口就來(lái)“你們老師竟瞎說(shuō)，你們老師肯定錯(cuò)了”， “老簽什么字呀，你們老師真磨嘰”， “老師怎么那么喜歡某某同學(xué)”孩子會(huì)意識(shí)到這個(gè)老師不好，老師不喜歡我，老師偏心。試想孩子心中有這樣的老師形象，對(duì)老師的教導(dǎo)他能聽(tīng)嗎?記�。簠拰W(xué)緣于對(duì)老師的厭煩。為了讓孩子喜歡老師，從而喜歡該門學(xué)科，請(qǐng)?jiān)诤⒆用媲岸酁槔蠋煒?shù)立高大的形象。當(dāng)然，教師自己一定會(huì)注意自身的形象，努力做一名孩子心目中的好老師。讓我們一起努力，用自己高尚的人格魅力去感染教育我們共同的孩子。

　　四、在家庭中如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文 1、預(yù)習(xí)：大聲朗讀課文，直至讀流利、圈畫(huà)會(huì)認(rèn)的字和會(huì)寫的字并組詞。 2、作業(yè)定時(shí)、限制使用橡皮的次數(shù)，引導(dǎo)孩子自己檢查改錯(cuò)后家長(zhǎng)再檢查(如果孩子獨(dú)立檢察能查出錯(cuò)題家長(zhǎng)一定適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì))、經(jīng)講解后做對(duì)的題做標(biāo)記。 寫作業(yè)時(shí)讓孩子必須專心，切忌邊寫邊玩、邊寫邊吃;遇到不會(huì)的題先放下，把會(huì)的做完再集中解決不會(huì)的。不會(huì)的題家長(zhǎng)不要直接告訴答案，引導(dǎo)孩子查工具書(shū)，盡量獨(dú)立解決。解決不了的家長(zhǎng)跟孩子一起商量，給孩子一些提示，如果孩子能通過(guò)查工具書(shū)或在家長(zhǎng)提示下想出解決問(wèn)題的辦法，家長(zhǎng)一定要發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)孩子，肯定他的能力，從而樹(shù)立了孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的信心，使他品嘗到成功的喜悅，這一點(diǎn)至關(guān)重要!

　　最后，感謝一路同行。祝所有孩子都有一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)、平安的暑假。讓我們?yōu)榇艘蝗缂韧�，奮斗不息。因?yàn)樗�是您的孩子，也是我的孩�?

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀 篇12

　　尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：

　　大家上午好！

　　我是MZT的家長(zhǎng)，站在這里有點(diǎn)惶恐，各位在孩子教育方面都有自己的理念與方法，應(yīng)該說(shuō)都是專家。所以說(shuō)點(diǎn)什么好呢，我想天下沒(méi)有哪一位家長(zhǎng)不關(guān)心自己孩子的成長(zhǎng)。我就將自己在孩子教育方面的一些想法和做法跟各位老師、各位家長(zhǎng)做個(gè)匯報(bào)吧。

　　一是做孩子的朋友。我覺(jué)得和孩子相處，就要和孩子交朋友。除了在小學(xué)低年級(jí)對(duì)她有比較嚴(yán)的管教，到小學(xué)高年級(jí)，我便很少使用家長(zhǎng)的權(quán)威去管制她。她每天放學(xué)回來(lái)，我會(huì)問(wèn)她，今天班上有什么有趣的事呀，記得那時(shí)，不管是中餐還是晚餐，她總是滔滔不絕地跟我講班上發(fā)生的事情。記得有一次她說(shuō)班上在傳誰(shuí)喜歡誰(shuí)，誰(shuí)和誰(shuí)有緋聞了，我就開(kāi)玩笑問(wèn)她，你有沒(méi)有緋聞，她說(shuō)沒(méi)有。我笑著說(shuō)“那是你班男生沒(méi)眼光，好好讀書(shū)，將來(lái)讓他們都后悔去吧�！彼�聽(tīng)了哈哈大笑，說(shuō)我就是王婆。還有一陣，她說(shuō)班上流行看言情小說(shuō)，說(shuō)實(shí)話，我不想讓她看，怕她上癮，分神。可是如果我壓制著不讓她看，她就會(huì)在學(xué)校抓住一切機(jī)會(huì)去看的，那樣更加不可控了。我就試探著說(shuō)，看這個(gè)沒(méi)什么不好，但不能沉迷其中，你如果想看，借來(lái)看看也無(wú)妨。沒(méi)想到她說(shuō)，我翻過(guò)，不感興趣。一句話讓我如釋重負(fù)。其實(shí)她想看什么書(shū)，我一般都會(huì)滿足她，而且自己也會(huì)看，這樣就這本書(shū)，倆人才有話題。最近她愛(ài)看劉同的“誰(shuí)的青春不迷茫”系列。我也看了，覺(jué)得不錯(cuò)，至少能讓她覺(jué)得現(xiàn)在校園里遇到的事情將來(lái)在社會(huì)上中作中都會(huì)遇到，每個(gè)人都會(huì)遇到，是青春成長(zhǎng)中的常態(tài)，這樣就不會(huì)心里失衡。那天她提到書(shū)中有一段“當(dāng)年和作者一批分到電視臺(tái)的有好幾個(gè)大學(xué)生，只有作者和另外一個(gè)男孩每天要工作十幾個(gè)小時(shí)，而另外幾個(gè)卻很輕松，只要工作6小時(shí)，作者心生不滿，另外那個(gè)男孩對(duì)作者說(shuō)，就當(dāng)我們?cè)谏��?jí)打怪，他們一天的經(jīng)驗(yàn)值只有6小時(shí)，而我倆一天的經(jīng)驗(yàn)值卻有十幾個(gè)小時(shí)，你說(shuō)誰(shuí)會(huì)升級(jí)快呢”，她說(shuō)很受益，至少明白了，比別人多做一點(diǎn)，就會(huì)多一些鍛煉和經(jīng)驗(yàn)，而不是去計(jì)較自己又多做了什么吃虧了。

　　二是給予孩子充分信任。我家的網(wǎng)絡(luò)和電視一直都沒(méi)有對(duì)女兒設(shè)限。她也想玩游戲，一般她問(wèn)我可不可以玩時(shí)，我都會(huì)答應(yīng)，但有時(shí)間限制。而且是她自己設(shè)置時(shí)間，我說(shuō)我相信你。她每次都能在規(guī)定的時(shí)間離開(kāi)電腦。我覺(jué)得其實(shí)只要真正地給到孩子信任時(shí)，孩子也會(huì)以自覺(jué)來(lái)回報(bào)你對(duì)她的信任。記得當(dāng)年每周五晚都有“我是歌手”的電視節(jié)目，她非常愛(ài)看，但周六在藍(lán)天有一天的課，周五是她做藍(lán)天作業(yè)的時(shí)間。這樣一會(huì)到客廳看一下，一會(huì)又跑去作業(yè)。我給她想了個(gè)辦法，叫她把作業(yè)拿出來(lái)，放廣告時(shí)，就把聲音關(guān)掉，她馬上低頭作業(yè)，沒(méi)想到她的作業(yè)效率反而很高。忙里偷閑時(shí)，母女倆還會(huì)打賭每期的歌手排名。我記得她當(dāng)時(shí)很有感觸地說(shuō)“真幸運(yùn)，我有一個(gè)和我有共同愛(ài)好的媽媽”我聽(tīng)了感覺(jué)很欣慰。

　　三是重視知識(shí)學(xué)習(xí)，正確對(duì)待考試成績(jī)。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效率、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法、鼓勵(lì)拓展知識(shí)面如閱讀課外書(shū)、參加夏令營(yíng)，積極參加班級(jí)活動(dòng)，課外活動(dòng)，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處。她經(jīng)常跟我說(shuō)班上哪些學(xué)生在哪方面很利害，比如LSC每門功課都很好，MYH的數(shù)學(xué)很穩(wěn)定，至于SY，完全是她的偶像：文筆好，脾氣好，人緣好，辦事能力強(qiáng)。。。。她能看到別人的長(zhǎng)處，其實(shí)也是對(duì)自己的一種反思和促進(jìn)進(jìn)步的方法。另外對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)，我也盡量做到平淡對(duì)待。我不希望她過(guò)于看重分?jǐn)?shù)，我更希望她仔細(xì)去看卷面的錯(cuò)題，分析是什么原因錯(cuò)了，這樣才能了解對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握與否。當(dāng)然她考得好時(shí)，我會(huì)很高興，但不會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)錢或禮物，我會(huì)說(shuō)你考得這么好，我們?nèi)�慶祝一下吧，然后帶出去吃個(gè)披薩或者麥當(dāng)勞。其實(shí)她自己也能感受到，考好了，心里那份成就感所帶來(lái)的快樂(lè)比任何獎(jiǎng)賞都要高！當(dāng)然也有考砸沮喪的時(shí)候，小孩情緒波動(dòng)大，這就更需要幫助她分析、梳理、派遣，盡量將負(fù)面影響降低，盡快回到正常軌道。

　　初中三年，是孩子求學(xué)階段中最重要的三年，一方面要面臨激烈的中考競(jìng)爭(zhēng)，另一方面又要度過(guò)最迷茫燥動(dòng)的青春期。怎樣平安度過(guò)，成了做父母的最大挑戰(zhàn)。總聽(tīng)身邊朋友說(shuō)，家里的孩子難管，母子之間各種問(wèn)題矛盾，各種斗智斗勇，有趣卻也無(wú)奈。怎樣讓孩子身心健康地度過(guò)這個(gè)特殊時(shí)期，我相信大家有更多更好的經(jīng)驗(yàn)，希望以后多多交流分享。謝謝大家！

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀 篇13

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好，謝謝你們百忙之中抽空來(lái)參加我們中班下學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。中班是幼兒園三年學(xué)前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，它有著特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，今天我們聚在了一起，無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才？我國(guó)著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。

　　我們來(lái)說(shuō)說(shuō)中班現(xiàn)階段孩子的年齡特點(diǎn)，中班孩子有了強(qiáng)烈的被關(guān)注的意識(shí)，也有了自己的想法，他們不會(huì)在百分之百的順應(yīng)家長(zhǎng)所說(shuō)的話，甚至有時(shí)故意和家長(zhǎng)逆著來(lái)，中班孩子還有了一定的社會(huì)行為評(píng)價(jià)能力，小班孩子告狀經(jīng)常告別人怎樣招惹自己了，而中班孩子有時(shí)卻能夠說(shuō)出老師某某灑水了，或者說(shuō)爸爸今天誰(shuí)誰(shuí)在幼兒園欺負(fù)人了，這些都是正常的表現(xiàn)。

　　一、介紹一下本學(xué)期的工作重點(diǎn)：

　　本學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展主題活動(dòng)，上學(xué)期主題活動(dòng)的開(kāi)展都得到了許多家長(zhǎng)的支持與配合，為我們的工作開(kāi)展起到了極大的幫助。在今后的主題活動(dòng)開(kāi)展中同樣需要各位家長(zhǎng)配合、支持我們。有些物品需要家長(zhǎng)帶來(lái)的，需要您和孩子共同參與、動(dòng)手制作。請(qǐng)你仔細(xì)的看一看老師發(fā)的校訊通和博客通知。也有一些是需要家長(zhǎng)知識(shí)準(zhǔn)備上的配合：比如有些家長(zhǎng)具備某方面的專業(yè)知識(shí)，而我們正需要這方面的知識(shí)、也希望你能幫助我們。同時(shí)對(duì)我班幼兒 專注力和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)也將作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。

　　一、教育教學(xué)方面：由于中班幼兒身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題：1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無(wú)關(guān)的事。2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說(shuō)就說(shuō)十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的，來(lái)源于孩子生活的課。讓他們運(yùn)用多種感官積極參與在玩中學(xué)，依次提高他們的注意力和活動(dòng)的興趣。對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我會(huì)在課上關(guān)注、下課后個(gè)別談話，積極鼓勵(lì)他們?cè)谙乱惶谜n中有更好的表現(xiàn)。 并教育 孩子要等別人把話說(shuō)完再發(fā)表自己的意見(jiàn)，這是對(duì)人的禮貌。

　　二、生活習(xí)慣方面：經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期，我們?nèi)��?老師 的齊抓共管，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大，卓見(jiàn)成效。當(dāng)然，吃飯有不良習(xí)慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個(gè)別家長(zhǎng)怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成。希望有些家長(zhǎng)再關(guān)注。

　　三、行為習(xí)慣的培養(yǎng)：俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”幼兒良好文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。針對(duì)本班出現(xiàn)的爭(zhēng)執(zhí)、攻擊性行為等。我們采取了一系列的教育措施。首先。在集中教育活動(dòng)中。通過(guò)組織“朋友越多越好玩”、“快樂(lè)在哪里”、等各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，并抓住實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析：他們?yōu)槭裁礌?zhēng)吵？爭(zhēng)吵時(shí)表情動(dòng)作如何？有更好的解決方法嗎？ 以此讓 幼兒 感受爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處。其次，抓個(gè)別教育，針對(duì)班上有攻擊性行為和不守紀(jì)律的孩子，進(jìn)行全面 教育 并與家長(zhǎng)溝通。最后，樹(shù)立榜樣，通過(guò)分發(fā)小星星、小貼畫(huà)，評(píng)選好孩子等鼓勵(lì)手段，激發(fā) 幼兒 改正缺點(diǎn)、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望

　　這次許多的家長(zhǎng)在家園聯(lián)系冊(cè)里都說(shuō)起了“孩子最近越來(lái)越不通話的問(wèn)題”，其實(shí)這是孩子第二反抗期的表現(xiàn)。第一反抗期是2歲半，那時(shí)候的寶寶還什么都不太懂，卻總覺(jué)得我能行，所以許多事情都想自己去嘗試卻什么都做不好。第二反抗期是5歲左右，正好是幼兒園中班這個(gè)階段，很多老師都說(shuō)中班孩子最淘氣，難帶，其實(shí)就是因?yàn)楹⒆犹幵谶@個(gè)反抗期階段。如果孩子偶爾淘氣，不聽(tīng)大人的話，父母往往不以為然;如果孩子經(jīng)常不聽(tīng)話，管不住，父母就會(huì)深感頭疼。許多父母發(fā)現(xiàn)，隨著孩子年齡的不斷的增長(zhǎng)，孩子不聽(tīng)話的行為愈來(lái)愈嚴(yán)重，而且在父母不斷嘮叨下，孩子甚至產(chǎn)生了叛逆的心理，不管父母說(shuō)什么，也不管對(duì)自己有多大好處，一律是先否定再說(shuō)。

　　這么大的孩子已經(jīng)知道的一些規(guī)則意識(shí)，有許多事情都自己能做，能處理，可他們就是偏偏要和大人唱反調(diào)，在家你讓我去刷牙，我就找種種理由不去，磨蹭。你告訴我那樣做不對(duì)，我偏要做。

　　在幼兒園老師讓收拾活動(dòng)區(qū)，可有的孩子就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)玩，大部分孩子都整理好衣服等著戶外活動(dòng)了，他才出來(lái)慢慢悠悠的去如廁喝水，全然不顧大家在等他，沒(méi)有時(shí)間觀念和集體意識(shí)，您說(shuō)這樣的孩子有多逆反！

　　中班的集體活動(dòng)時(shí)間是30分鐘，為培養(yǎng)孩子良好的課堂常規(guī)，老師會(huì)讓孩子們課前去如廁，上課時(shí)就不要去小便了，可有的孩子。

　　每個(gè)班里都會(huì)或多或少有一些“小淘氣”的孩子，有些是道理型，有些是嚴(yán)肅型，有些是多督促型等等，所以個(gè)別教育就顯得非常重要，家園多溝通，了解孩子的脾性，幼兒最初的自我控制，是在外界紀(jì)律的制約和成人語(yǔ)言的影響下，從遵守規(guī)則開(kāi)始的，因此，家長(zhǎng)在家中應(yīng)該為孩子制定一些基本的飲食、作息、行為和品德規(guī)則。關(guān)鍵在于要長(zhǎng)此以往地執(zhí)行這些規(guī)則才能更好地抓住孩子的興趣和切入點(diǎn)來(lái)進(jìn)行不同的教育，效果會(huì)更加顯著。

　　二、本學(xué)期我們將重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：

　　1、重視孩子能力的培養(yǎng)：

　　孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)幼兒園一年多的學(xué)習(xí)和生活，很多孩子不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助家長(zhǎng)、教師干力所能及的事。比如讓幼兒做值日生，整理小椅子，整理玩具圖書(shū)，增強(qiáng)了幼兒的任務(wù)意識(shí)。幼兒在家時(shí)，希望家長(zhǎng)也能讓幼兒做一些力所能及的事，包辦意識(shí)不能太強(qiáng)。自己的事情自己做。

　　2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：

　　在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展�，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)會(huì)寫多少個(gè)字、會(huì)寫多少個(gè)數(shù)字，就表示這個(gè)孩子有多聰明的�！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得到更多的經(jīng)驗(yàn)積累，并讓他們?cè)诖嘶�礎(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)范圍里，孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。

　　3、培養(yǎng)幼兒專注力和良好的習(xí)慣及規(guī)則意識(shí)，這也是為了孩子上大班打基礎(chǔ)的。

　　大班上課會(huì)增加到40分鐘，您認(rèn)為還能讓孩子去隨便大小便嗎？

　　上課認(rèn)真聽(tīng)講、坐姿、積極互動(dòng)、舉手回答問(wèn)題。

　　回家認(rèn)真完成老師留的作業(yè)（大班家長(zhǎng)的例子）

　　今天從幼兒園中班的孩子談起，大家清楚中班的孩子應(yīng)該關(guān)注的是哪塊內(nèi)容嗎？

　　我們基本都清楚孩子的嬰幼期非常關(guān)鍵，大家都知道三歲看大、七歲看老這個(gè)說(shuō)法吧。

　　因?yàn)橹邪嗟暮⒆佑辛烁�明確的自我追求，具體是什么要求他們不會(huì)太在意，他們?cè)谝獾氖鞘欠褡约旱哪繕?biāo)表面上實(shí)現(xiàn)。

　　我們知道孩子從3歲開(kāi)始，自我意識(shí)開(kāi)始強(qiáng)化，這在發(fā)展心理學(xué)里面有著明確的界定。

　　孩子到了中班，就不再象小班一樣，簡(jiǎn)單地入群體，學(xué)適應(yīng)，學(xué)習(xí)入門了。而是要為以后正式入學(xué)開(kāi)始打基礎(chǔ)了。（從家長(zhǎng)的詢問(wèn)就能感覺(jué)到大家關(guān)注點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，以前小班大家總問(wèn)我們一些什么內(nèi)容？吃飯、睡覺(jué)、生病�！�—生活方面的多。現(xiàn)在的側(cè)重點(diǎn)又是什么了？上課認(rèn)真聽(tīng)講了嗎？是不是積極舉手回答問(wèn)題了孩子的交往？——學(xué)習(xí)習(xí)慣及社會(huì)性上了）

　　到了中班末期，我告訴孩子們要學(xué)會(huì)安靜和凝神。安靜是要學(xué)會(huì)坐得住，不能不守常規(guī);凝神是要學(xué)會(huì)思考了。這是中班孩子的簡(jiǎn)單要求。

　　幼兒園提倡的就是玩中學(xué)、樂(lè)中學(xué)。但這是在良好的常規(guī)基礎(chǔ)上的玩與學(xué)，要有初步的自控力。

　　這才是平等的。如果家長(zhǎng)只是一味的滿足他，而沒(méi)有策略應(yīng)對(duì)，那以后的偏差就是難免的。

　　我們還應(yīng)該清楚，孩子到了中班末期，每天的變化那是神速。所以出現(xiàn)問(wèn)題也很正常，因?yàn)檫M(jìn)步不可能和孩子的成長(zhǎng)特別合拍。既然孩子出現(xiàn)了狀況，作為任何一名稱職、負(fù)責(zé)的老師，都會(huì)和您去反饋和交流的，我們不怕孩子出問(wèn)題，重點(diǎn)是放在去如何解決問(wèn)題上，我在幼兒園發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，會(huì)馬上和您溝通，那就請(qǐng)您去用有效的方法和孩子進(jìn)行溝通，我在幼兒園也會(huì)階段性的進(jìn)行關(guān)注。千萬(wàn)不要怕老師和您說(shuō)孩子的問(wèn)題，我可以天天說(shuō)您的孩子怎么怎么好，天天和您去夸，不好的我可以不說(shuō)，這樣您好我好大家都好，我們都不用去和孩子較勁，但最終吃虧的是孩子，一旦不好的行為習(xí)慣養(yǎng)成了，就太難改掉了

　　孩子走的每一步，我們要了解，孩子走到哪了，我們要明白！

　　我們都希望自己的孩子成功，只要你想培養(yǎng)成才的孩子，有什么困難家長(zhǎng)不是竭盡全力地去克服？那么辦法從哪來(lái)？那就是我們互相的體諒與配合。

　　三、需要家長(zhǎng)配合的工作：

　　在上學(xué)期里我們的各種活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持，在此真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任！同時(shí)，我們也相信， 家長(zhǎng) 們?cè)诮窈蟮娜兆永�，也�?huì)繼續(xù)支持我們的各項(xiàng)工作！我們 幼兒 園和各位 家長(zhǎng) 有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強(qiáng)健的身體、良好的行為習(xí)慣、廣泛的興趣及與人溝通的能力、為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解、互相支持、加強(qiáng)溝通與交流。讓孩子受到更好的學(xué)前 教育 。因此希望各位能配合我們做好一些工作。

　　1、為讓 幼兒 能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意接送時(shí)間，希望各位 家長(zhǎng) 能盡量讓孩子在8：00前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠�因遲入園，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和 老師 交談，不要影響其他孩子的正�；顒�(dòng)。

　　2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴 老師 ，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的，請(qǐng) 家長(zhǎng) 一定要將藥親自交到 老師 的手上，交待清楚藥的用法用量。

　　3、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，現(xiàn)在 幼兒 已進(jìn)入中班下學(xué)期，要有一定的獨(dú)立能力和生活自理能力，這樣有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活。在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做�！�—三八節(jié)的長(zhǎng)大篇

　　4、每天讓孩子說(shuō)一說(shuō)幼兒園的事情，家長(zhǎng)還可以和孩子一起談?wù)撘幌旅總�(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和不足，例如：可以說(shuō)一下爸爸媽媽和自己的三大優(yōu)點(diǎn)、三大缺點(diǎn)，如果父母的自我談?wù)摲浅７�合現(xiàn)實(shí)，孩子在分析自己缺點(diǎn)時(shí)也會(huì)實(shí)事求是，這樣就比家長(zhǎng)的訓(xùn)教要有效得多�！�—正確的面對(duì)幼兒學(xué)舌。

　　5、在家請(qǐng)家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)請(qǐng) 家長(zhǎng) 關(guān)注本班的家園聯(lián)系欄。——漢文化、數(shù)學(xué)活動(dòng)以后大班的拼音、計(jì)算、數(shù)的意義等回家都要鞏固，

　　有的家長(zhǎng)反饋漢文化一周一次孩子記不住，您回家要復(fù)習(xí)鞏固呀，您外面的識(shí)字課您是不是在家抽空就給孩子復(fù)習(xí)呢？要一樣對(duì)待。何況幼兒園漢文化還是免費(fèi)的呢，學(xué)會(huì)了外面就不用報(bào)班啦。

　　6、體能測(cè)試——薄弱環(huán)節(jié)是體前驅(qū)和平衡木

　　7、要定期和老師溝通，現(xiàn)在大多數(shù)時(shí)間是我找您，我希望大家能定期的來(lái)找我，有針對(duì)性的說(shuō)說(shuō)孩子階段性的情況，不管您是打電話還是面談，我都會(huì)與您知心的去交流的。

　　8、為了我們的主題活動(dòng)完成的更好，還是離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持，希望 家長(zhǎng) 抽出一點(diǎn)你寶貴的時(shí)間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)。——培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣

　　9、為了孩子的健康及食品安全，幼兒園已經(jīng)統(tǒng)一規(guī)定不讓幼兒帶零食，請(qǐng)您配合。

　　10、開(kāi)學(xué)初我們指導(dǎo)幼兒進(jìn)行了整理小書(shū)包的，引導(dǎo)孩子不帶與幼兒園學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西（如、玩具、小手鏈等等），希望您能每天晚上和孩子整理一次書(shū)包——大班。

　　11、我們的家長(zhǎng)非常熱心，經(jīng)常向我推薦一些適合這個(gè)年齡段孩子的圖書(shū)或教育方法，不管您是發(fā)到博客分享還是告訴我，最終受益的都是我們的孩子。希望大家踴躍推薦——圖書(shū)推薦專欄

　　12、培養(yǎng)孩子靜下心來(lái)下來(lái)，多做一些靜的事情、看書(shū)、練書(shū)法、聽(tīng)音樂(lè)等。培養(yǎng)好的自控能力。（有的家長(zhǎng)和我說(shuō)孩子平時(shí)在家手里有東西才能安靜的坐著，如果沒(méi)有東西，很難持久靜心傾聽(tīng)，其實(shí)我讓您培養(yǎng)孩子靜心，是為以后上小學(xué)聽(tīng)講打基礎(chǔ)呢）

　　13、繼續(xù)堅(jiān)持跳繩的活動(dòng)�！�—小學(xué)面試的考試項(xiàng)目、拍球繼續(xù)。

　　最后我想和您分享這樣一句話。養(yǎng)育孩子，好比上了一條船，明確的目的地固然重要，但沿路的風(fēng)景千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)，這個(gè)過(guò)程可能坎坷、可能美好、可能曲折，我們都要用心去感受、用心去體會(huì)、用心去經(jīng)歷這精彩的過(guò)程，我們是孩子成長(zhǎng)中重要的引導(dǎo)者，我們也要在培育的過(guò)程中不斷的學(xué)習(xí)，通過(guò)共同的努力，讓我們一起加油吧！

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀 篇14

　　親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：

　　大家好!

　　非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來(lái)和我們教師一起交流!我真的很感動(dòng)，同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。

　　隨著時(shí)間的流逝，我們的孩子們漸漸地長(zhǎng)大了，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段。下面我就結(jié)合這個(gè)班語(yǔ)文的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：

　　我們班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)從各方面情況來(lái)看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師，我和他們共同度過(guò)了很多的時(shí)光，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象，每個(gè)學(xué)生不同的性格類型，學(xué)習(xí)風(fēng)格也都深深印刻在我腦海里，和他們?cè)谝黄鹞沂斋@的最多的就是感動(dòng)。

　　六年級(jí)了，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)又比五年級(jí)更高了，重點(diǎn)放在了分析上面。這個(gè)語(yǔ)文基礎(chǔ)相當(dāng)來(lái)說(shuō)已經(jīng)不錯(cuò)了。但是語(yǔ)文閱讀和作文這兩個(gè)方面是最薄弱的，可以看出學(xué)生在分析能力上面的欠缺。所以希望家長(zhǎng)們多注意學(xué)生這方面的培養(yǎng)。讓孩子每天看一點(diǎn)，每天背一點(diǎn)，每周寫一點(diǎn)。

　　以上是我在語(yǔ)文教學(xué)工作中的一些基本情況，當(dāng)然還需要家長(zhǎng)朋友們能夠配合我們老師，在這里，我也提幾點(diǎn)和家長(zhǎng)們共同來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的建議。

　　1、多與學(xué)校老師溝通，有什么情況也及時(shí)向老師反映，這樣家校配合也能教育好孩子；

　　2、關(guān)注孩子的背課文情況，一些優(yōu)秀的文章，詞、句都是這樣積累下來(lái)的，有些家長(zhǎng)常認(rèn)為孩子不會(huì)寫作文，其實(shí)就是少看書(shū)，少背書(shū)的原因；

　　3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這不是學(xué)校老師一方面的問(wèn)題，而是我們家校共同要做的事。在這里，我要著重強(qiáng)調(diào)：

　　有一句話我覺(jué)得很有道理“播下行為，收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣，收獲性格;播下性格，收獲命運(yùn)�！笨梢�(jiàn)“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子! 所以我們一定要培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀書(shū)的習(xí)慣；培養(yǎng)孩子做家務(wù)事的習(xí)慣；做孩子的榜樣。

　　教育孩子的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹(jǐn)記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長(zhǎng)要孩子好好學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí)，可自己卻不讀書(shū)又不看報(bào)，整夜打麻將，連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒(méi)有;有的家長(zhǎng)要求孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，自己卻在孩子做作業(yè)時(shí)看電視，孩子的好習(xí)慣如何養(yǎng)成?無(wú)論好的榜樣或壞的榜樣都會(huì)在孩子的心目中產(chǎn)生影響。有人說(shuō)，孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子就會(huì)獲得行為的收獲;播上習(xí)慣的種子，就能獲得品德的收獲，播上品德的種子，就會(huì)得到命運(yùn)的收獲。也就是說(shuō)，孩子有好的行為就會(huì)有好的習(xí)慣，孩子有好的習(xí)慣就會(huì)有好的性格，孩子有好的性格就會(huì)有好的品德，孩子有好的品德就會(huì)決定孩子的命運(yùn)。如果父母嚴(yán)格要求自己，做孩子的表率，努力培養(yǎng)孩子的良好品德，就會(huì)為孩子的美好前程創(chuàng)造條件。

　　教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“一切為了孩子”我再一次代表學(xué)校感謝大家的到來(lái)，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的大力支持。

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀 篇15

　　通過(guò)徐老師剛才的介紹，我想在座的各位家長(zhǎng)對(duì)我們幼兒園，對(duì)我們托一班應(yīng)該有了一些了解。下面就由我來(lái)給大家講講我們班的班級(jí)特色以及新生入園的一些問(wèn)題。細(xì)心的家長(zhǎng)一定發(fā)現(xiàn)，在我們班級(jí)門口有一塊牌牌，上面就些著我們班的班級(jí)特色。

　　我們班的班級(jí)特色是：以培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和動(dòng)手能力，并通過(guò)對(duì)美的感受，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。這是我們根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)而制定的。我們班孩子年齡比較小，又是第一次上幼兒園，要他們?cè)谏�活上�?dú)立的完成一些，在我們大人眼里看來(lái)，比較容易的事，比如自己穿衣褲、自己吃飯等事情，可是對(duì)我們的孩子來(lái)說(shuō)是多么的不容易。那我們的目的就是要讓這個(gè)不容易變成容易。我們打算在這幾個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)：

　　就是從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時(shí)候要及時(shí)的洗手、有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉，學(xué)會(huì)自己用餐巾紙（那在這方面我發(fā)現(xiàn)我們班樓丁鴿和縛思哲這兩個(gè)小朋友做還不錯(cuò)，每次他們有鼻涕的時(shí)候在就會(huì)跟老師說(shuō)，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的）、那還有就是會(huì)獨(dú)立的穿脫了衣服、不在衣服里藏臟東西等等。好，下面我在來(lái)說(shuō)一下，這次家長(zhǎng)會(huì)最重要的部分，那就是新生入園問(wèn)題。為什么我說(shuō)這事最重要的問(wèn)題呢，因?yàn)閷?duì)我們班的孩子來(lái)說(shuō)，來(lái)幼兒園是他們出生至今的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，由家庭轉(zhuǎn)向幼兒園，和三十名孩子一起游戲，學(xué)習(xí)，過(guò)群體生活，這肯定會(huì)有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。我們的各位家長(zhǎng)其實(shí)也一樣在經(jīng)歷著一個(gè)忐忑不安的心理調(diào)和過(guò)程，生怕孩子不習(xí)慣、怕孩子吃虧。那在這，我想說(shuō)如果在平時(shí)碰到什么問(wèn)題、孩子碰到了什么委屈的事，那你都可以與我們老師聯(lián)系，我們會(huì)及時(shí)處理好所遇到的問(wèn)題。這里有我們兩位老師及阿姨的電話號(hào)碼，你們隨時(shí)都可以打。我們都非常希望大家能把這個(gè)新組建的集體看成一個(gè)溫馨、友好的大家庭，我們能一起融洽相處從幼兒園入園調(diào)查表中我們了解到班上大部分幼兒事在爺爺、奶奶、外公外婆和父母身邊長(zhǎng)大的。這一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)，因此養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食、依賴性強(qiáng)、脾氣倔等等。那么要改掉這些壞習(xí)慣，就需要讓孩子盡快的適應(yīng)幼兒園的正常生活和教育。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，孩子到幼兒園來(lái)應(yīng)該注意些什么，家園合作些什么，這就是我下面所要談到的。

　　首先，要請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師做好幼兒入學(xué)的心理準(zhǔn)備工作。因?yàn)榭傆行┖⒆右凰偷接變簣@，就大哭大鬧起來(lái)，怎么哄都不行，就是不愿意留下來(lái)，父母會(huì)感到束手無(wú)策。其實(shí)家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂，而是應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感，家長(zhǎng)在家里千萬(wàn)不能用“你不乖、老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子，這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)得很可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。你應(yīng)該讓孩子知道幼兒園有許多好玩的玩具，許多小朋友可以在一起玩。還有就是家長(zhǎng)對(duì)待幼兒入園時(shí)得哭鬧要理智，孩子離開(kāi)他所熟悉得人，初到幼兒園，難免會(huì)哭一哭，只要大人不把這種情況看得很嚴(yán)重，采取不予理睬得態(tài)度，經(jīng)過(guò)幾次以后，孩子知道哭也沒(méi)有用，以后就不哭鬧了，并會(huì)對(duì)幼兒園生活逐漸習(xí)慣起來(lái)得幼兒園，因?yàn)榘职謰寢屢�去上班。他們的這種做法促使杭杭快速的去適應(yīng)了這個(gè)新環(huán)境�，F(xiàn)在杭杭在幼兒園的表現(xiàn)很好，這就離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合了。

　　還有一點(diǎn)就是，只要孩子不生病，就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持每天送孩子去幼兒園，不要因?yàn)榧依镉腥丝淳蜁r(shí)不時(shí)地不上幼兒園，這樣會(huì)讓孩子更不愿意上幼兒園，而且孩子的情緒會(huì)更加的不穩(wěn)定，我想你們也不想看到這樣的情況發(fā)生吧。其次，是關(guān)于孩子的依戀情緒。剛才我也說(shuō)了孩子上幼兒園他第一次離開(kāi)大人身邊，爸爸、媽媽的擔(dān)心我們能理解，也請(qǐng)你們相信老師。我們會(huì)像你們一樣地去愛(ài)他們，照顧他們，關(guān)心他們的。有些家長(zhǎng)把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠(yuǎn)都無(wú)法學(xué)會(huì)獨(dú)立，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí)，你的孩子上幼兒園還要苦鬧。那我想你心里一定會(huì)更加的不好受了。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。另外，有些家長(zhǎng)早早的把孩子送來(lái)，中間又覺(jué)得不放心，偷偷來(lái)看孩子是否過(guò)得好，本來(lái)孩子挺開(kāi)心的，以為見(jiàn)到了親人就又大哭大鬧著要回家了，這樣對(duì)老師的教育工作將帶來(lái)一定的影響，希望家長(zhǎng)注意能注意到這一點(diǎn)。

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀 篇16

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　一、問(wèn)候，介紹班級(jí)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況

　　大家好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝！謝謝你們對(duì)我工作的支持，對(duì)班級(jí)工作的支持。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼又到了期末，今天我從以下幾個(gè)方面與大家共同交流：本班學(xué)生李惠敏參加鎮(zhèn)英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽榮獲三等獎(jiǎng)，譚宏參加鎮(zhèn)卡拉ok比賽榮獲二等獎(jiǎng)；在慶“六一”校園首屆體育節(jié)中，我班榮獲集體跳長(zhǎng)繩比賽第一名，迎面接力比賽第一名；學(xué)校開(kāi)展的“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”演講比賽中，譚宏榮獲二等獎(jiǎng)，林雅彬榮獲三等獎(jiǎng)；學(xué)校首屆十佳少先隊(duì)員評(píng)選中，我班的譚宏和李惠敏光榮地被評(píng)為校“十佳”少先隊(duì)員；口算比賽；古詩(shī)詞誦讀比賽程慧、鄭皓天榮獲二等獎(jiǎng)，李敏榮獲三等獎(jiǎng)。

　　二、表?yè)P(yáng)本學(xué)期學(xué)習(xí)積極，成績(jī)進(jìn)步的學(xué)生

　　（林清宏、邱偉嘉、林玲玲、陳狄成、趙劍婷、柏力松、吳享權(quán)等）

　　三、本班目前存在的問(wèn)題

　　1.部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性不高，上進(jìn)心不強(qiáng)，作業(yè)馬虎應(yīng)付。這樣的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)較差，我建議利用暑假去培訓(xùn)一些語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。

　　2.有些同學(xué)課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)不夠系統(tǒng)。

　　3。個(gè)別學(xué)生往學(xué)校里帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的玩具或小東西，還有在學(xué)校門口買的小零食。我建議家長(zhǎng)在給孩子零花錢的時(shí)候，要問(wèn)問(wèn)孩子零花錢是用來(lái)做什么事。

　　四、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面家長(zhǎng)如何配合

　　1、放假時(shí)，及時(shí)與孩子一起制定暑假計(jì)劃。制定計(jì)劃前先和孩子“簽約”：可以告訴孩子，開(kāi)學(xué)初媽媽準(zhǔn)備去找老師，但不是告狀，而是去表?yè)P(yáng)你。如果你愿意，就跟家長(zhǎng)“簽約”，保證每天有一個(gè)好的表現(xiàn)，這樣我才有東西可講。

　　2、做作業(yè)時(shí)，嚴(yán)格孩子一定要仔細(xì)、認(rèn)真，減少出錯(cuò)的機(jī)率，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先動(dòng)腦筋想好了，再下筆的好習(xí)慣。

　　3、督促孩子按計(jì)劃完成作業(yè)。

　　4、關(guān)于寫作。

　　①課外閱讀注意積累

　　多看課外書(shū)其實(shí)對(duì)寫作很有幫助。每天學(xué)生積累一些好詞好句、成語(yǔ)、古詩(shī)等，不斷豐富詞匯和語(yǔ)言。就像俗話說(shuō)的“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。作文不同于其它習(xí)題，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就，不能明天要測(cè)驗(yàn)了，我們今天來(lái)練練作文，起不到效果。只能靠平時(shí)日積月累，逐步提高。

　　家長(zhǎng)要求孩子閱讀的同時(shí)，如果能成為孩子的閱讀伙伴，孩子閱讀的興趣會(huì)更濃一些。參加工作的人可能有這種體驗(yàn)：大家一起加班時(shí)，工作都比較積極因素，但當(dāng)很多人都走了，只剩下一兩個(gè)人時(shí)，加班的熱情可能就沒(méi)了。同樣，孩子一個(gè)人在家學(xué)習(xí)時(shí)，可能產(chǎn)生“為什么只有我必須學(xué)習(xí)”的心理，導(dǎo)致厭學(xué)。因此，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)最好也在一旁看書(shū)、看報(bào)，不做干擾學(xué)習(xí)的事。如看電視。讓孩子覺(jué)得“我不是一個(gè)人在學(xué)習(xí)。”些。

　　再說(shuō)小學(xué)生閱讀隨意性強(qiáng)，在閱讀的時(shí)候，如果能成為孩子的伙伴，就能引導(dǎo)孩子選擇合適的書(shū)。但不要把自己的理解，強(qiáng)加給孩子。引導(dǎo)孩子說(shuō)出他的理解和他讀書(shū)時(shí)的心情，即使不合邏輯，也不要一下子否定�？勺尯⒆訉懪�注，學(xué)會(huì)思考。鼓勵(lì)孩子把書(shū)讀“舊”把思維的痕跡留在書(shū)頁(yè)上。

　　家里如果沒(méi)有適合自己閱讀的書(shū)籍，我建議家長(zhǎng)去買一本《好媽媽勝過(guò)好老師》或者《好爸爸勝過(guò)好老師》的書(shū)來(lái)看，一方面充實(shí)自己的知識(shí)，另一方面這本書(shū)中許多教育孩子的方法都非常形象，值得我們?nèi)ソ梃b。

　�、诒Ｙ|(zhì)保量完成練筆作業(yè)

　　為了提高寫作能力，老師布置幾篇作文。希望家長(zhǎng)充分重視起來(lái)，把握好每次練習(xí)的機(jī)會(huì)，寫完后，可讓孩子讀給家長(zhǎng)聽(tīng)。聽(tīng)完后家長(zhǎng)采取先鼓勵(lì)，再挑錯(cuò)的方法。談?wù)勛约旱捏w會(huì)：女兒剛學(xué)寫作文的時(shí)候，我經(jīng)常忍不住批評(píng)他“這個(gè)字錯(cuò)了，那個(gè)句子不通順”搞得她哇哇大哭。我反省之后換了個(gè)方式，即使錯(cuò)字連篇，也一定先挑到一句“佳句”，并且大聲讀出來(lái)，并在全家共進(jìn)晚餐時(shí)念他的文章。女兒每天都被捧得心花怒放，寫起作文來(lái)更自信了，對(duì)我的批評(píng)也能欣然接受。

　�、劢佑|生活，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)。

　　作文是什么，就是把你看到的、聽(tīng)到的、想到的寫下來(lái)，把你要對(duì)別人說(shuō)的寫下來(lái)，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要。平時(shí)可以帶孩子多出去走走，讓他開(kāi)開(kāi)眼界，見(jiàn)見(jiàn)世面，寫作文時(shí)有話可說(shuō)，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進(jìn)行一些語(yǔ)言交流，看到遇到什么事讓他說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)。如和孩子一起看完電視節(jié)目后，問(wèn)孩子節(jié)目好看嗎？為什么？也可能設(shè)計(jì)一些情境性的問(wèn)題，讓孩子回答：如周末爸爸、媽媽都不在家，你要怎么過(guò)呢？口頭表達(dá)能力強(qiáng)了，寫作文也會(huì)有進(jìn)步，這就是“口頭作文”，又不加重負(fù)擔(dān)，又很有實(shí)效。

　　五、安全方面：請(qǐng)家長(zhǎng)按照學(xué)校發(fā)的安全告家長(zhǎng)書(shū)，對(duì)孩子進(jìn)行相關(guān)的安全教育。

　　六、介紹教育孩子的方法：

　　介紹教育方法之前，先向家長(zhǎng)讀一則新聞：近日，石家莊某小學(xué)40多名小學(xué)生，聯(lián)名給父母寫了封信，提出了平時(shí)“不敢”提的建議：聽(tīng)聽(tīng)我們的意見(jiàn)，讓我們做一些主；不要說(shuō)話不算數(shù)，有時(shí)你們需要換位思考。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)脾氣；不要天天嘮叨；我們寫作業(yè)時(shí)不要打擾；給我們一點(diǎn)娛樂(lè)時(shí)間；不要吵架，家庭要和睦；不要拿我們跟別人比；考試考不好時(shí)，我們需要更多諒解。

　　1、孩子不喜歡做作業(yè)怎么辦？沒(méi)有一個(gè)孩子天生喜歡寫作業(yè)，家長(zhǎng)不妨嘗試以下方法：讓孩子愉快地寫作業(yè)。孩子做錯(cuò)題時(shí)，家長(zhǎng)不批評(píng)，讓孩子明白錯(cuò)在哪里。規(guī)定作業(yè)時(shí)間，讓作業(yè)成為孩子日常生活的一部分，做完作業(yè)可讓孩子做自己想做的事。家長(zhǎng)做榜樣，習(xí)慣培養(yǎng)期間，家長(zhǎng)要經(jīng)常督促，加以鞏固。當(dāng)孩子通過(guò)努力表現(xiàn)得好時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)發(fā)自內(nèi)心的尊重孩子的感受。

　　2、家長(zhǎng)批評(píng)孩子時(shí)，不妨用低平的聲音，沉穩(wěn)的語(yǔ)調(diào)，其效果往往比高聲音好。這就是“低聲效應(yīng)”。因?yàn)橛玫吐曋v話，可以暗示孩子必須集中精神才能聽(tīng)清；同時(shí)還可以讓孩子感到你是理智的，進(jìn)而把他從情緒波動(dòng)中，引導(dǎo)到冷靜的狀態(tài)。

　　3、家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子哪怕是最微小的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。這樣往往會(huì)收到很好的教育效果，這就是“放大效應(yīng)”。

　　4、巧用便條與孩子溝通：有的時(shí)候，文字比說(shuō)話更有效。比如，家長(zhǎng)可以折個(gè)飛機(jī)，上面寫著“玩完了玩具，記昨收拾好。愛(ài)你的媽媽�！焙⒆泳蜁�(huì)自覺(jué)地把玩具收拾好。父母還可以在家里電視機(jī)上貼上便條，“在開(kāi)電視機(jī)之前，想一想，我做完作業(yè)了嗎？”有的時(shí)候，幽默一下效果更好，如“請(qǐng)把我放回原處晾干。謝謝！愛(ài)干凈的毛巾�！�

　　5、背課文的秘訣：孩子背不出課文，打罵也無(wú)濟(jì)于事，可以讓孩子對(duì)著錄音機(jī)把課文讀20遍，然后再聽(tīng)20遍。相信孩子肯定就能背了。

　　6、家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，帶孩子參加各種培訓(xùn)，讓孩子成長(zhǎng)得更快一些。否則，兩個(gè)月的時(shí)間浪費(fèi)掉，也是非常可惜。

　　以上方法僅供家長(zhǎng)參考，不同的孩子有不同的性格。只要家長(zhǎng)能用心去深入孩子的內(nèi)心世界，相信能找到一種適合自己孩子的教育方法。

　　七、教師家長(zhǎng)互動(dòng)：

　　接下來(lái)，如果哪位家長(zhǎng)想了解一下孩子的學(xué)習(xí)情況，可以留下來(lái)跟老師詳細(xì)地談一談，其他家長(zhǎng)可以互相溝通一下，介紹一下自己教育孩子的情況，互相傳授一下教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。

　　總之，請(qǐng)?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽蚁胍源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀 篇17

　　我是的'媽媽，那天曹老師給我打電話說(shuō)這次期末進(jìn)步很大，讓我家長(zhǎng)會(huì)跟大家交流一下的學(xué)習(xí)情況，我覺(jué)得義不容辭，但是不巧因?yàn)榻裉煳覀儐挝灰�開(kāi)年會(huì)，很遺憾不能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，就寫了封信讓爸爸代我念一下吧。

　　我家這次期末考試總分602，年級(jí)排名43，比期中年排132,前進(jìn)了89名。

　　我也曾為孩子取得的進(jìn)步沾沾自喜，喜形于色，是孩子給我澆了一盆涼水，讓我冷靜下來(lái)，她說(shuō)這只是一次偶然事件，高三名次波動(dòng)都很正常。大家實(shí)力相當(dāng)，都很努力，下次誰(shuí)跑在前面都說(shuō)不定…

　　對(duì)，不管在什么時(shí)候我們都應(yīng)該保持清醒的頭腦，勝不驕敗不餒，我們的目標(biāo)是高考！

　　我家正常情況下每天放學(xué)會(huì)在六點(diǎn)一刻到家，吃了飯休息休息，大概會(huì)在7點(diǎn)后關(guān)上自己的房門進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，這時(shí)候我們基本不會(huì)去打擾她，遞一杯熱茶，切一份水果，我就可以去做自己的事了，互不干擾。

　　她一般會(huì)在11-12點(diǎn)之間洗澡睡覺(jué)，然后早上六點(diǎn)十分起床，洗漱吃飯上學(xué)，作息基本是這樣。

　　我愛(ài)嘮叨，我家先生總是跟我說(shuō)，這時(shí)候要少說(shuō)話，多做飯。我們都是雙職工，平時(shí)下班回來(lái)就很晚了，孩子的飯菜也比較簡(jiǎn)單，只能在周末做些她喜歡吃的飯菜，我們家孩子愛(ài)吃肉，無(wú)肉不歡，學(xué)習(xí)是一件很耗費(fèi)腦力的事情，我們周末都會(huì)給她做些魚(yú)蝦吃，補(bǔ)充點(diǎn)蛋白質(zhì)。

　　高三一年孩子高度緊張，免疫力會(huì)有所下降，所以一定要注重孩子的營(yíng)養(yǎng)和體育鍛煉，這也是我們欠缺的，身體是本錢，沒(méi)有健康其他一切都不存在。

　　除了做好后勤之外，我覺(jué)得家長(zhǎng)一定要在學(xué)習(xí)方面在自己的能力范圍之類盡量去幫助孩子。

　　高一的時(shí)候孩子考的成績(jī)不好，我會(huì)拍桌子瞪眼，刺得孩子直掉眼淚，跟我越來(lái)越疏遠(yuǎn)，我發(fā)現(xiàn)這樣不但解決不了問(wèn)題還打擊影響孩子的情緒，就學(xué)著調(diào)整自己，試著幫助孩子尋找沒(méi)考好的原因，在我們的能力范圍內(nèi)給孩子一些實(shí)實(shí)在在的幫助。這樣做之后和孩子的關(guān)系改善了，孩子也在一些弱勢(shì)科目上有了提高，慢慢多了些自信。

　　關(guān)于報(bào)課外班，我們一直尊重孩子的意見(jiàn)。她愿意上或者我說(shuō)服她之后才會(huì)給報(bào)。我們數(shù)理化都不是太好，高一高二在校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給她報(bào)過(guò)一些大班。進(jìn)入高三以后學(xué)校的學(xué)習(xí)安排的很滿，孩子一直處于緊張狀態(tài)，她不愿意報(bào)任何補(bǔ)習(xí)班了，但是我看到高考更加注重語(yǔ)文的考察，我們語(yǔ)文成績(jī)一直不好，我是看在眼里急在心上，所以高三我說(shuō)服她上了個(gè)一對(duì)三的語(yǔ)文小班，從閱讀到都過(guò)了一遍，但是一直也見(jiàn)不到效果，在我近乎絕望的時(shí)候孩子在期末考試帶給了我一個(gè)小小驚喜，原來(lái)語(yǔ)文一直徘徊在90分到100分之間，這次考了113分，比期中提高了15分，考了個(gè)班級(jí)第一。當(dāng)然，這也可能只是一次偶然，下次不能保證她還能考好，但是不管是考慮眼前還是長(zhǎng)遠(yuǎn)，我覺(jué)得重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)是必須的，都說(shuō)語(yǔ)文提分慢，但是寧可慢，不能站，這是我的觀點(diǎn)。

　　我們的化學(xué)也是一大短板，成績(jī)一直上不去，我跟曹老師溝通之后才知道是因?yàn)楹⒆踊�礎(chǔ)差，也不太重視化學(xué)的學(xué)習(xí)，曹老師給了孩子一些提醒和建議，這次期末孩子的化學(xué)成績(jī)相對(duì)有了提高，但是還是不夠理想，還有待提高，那位家長(zhǎng)有好的化學(xué)學(xué)習(xí)方法交流一下，十分感謝！

　　從這次期末成績(jī)來(lái)看，她的數(shù)學(xué)依然不好，我也正在給她積極想辦法，問(wèn)題很多，一點(diǎn)點(diǎn)攻克吧。

　　關(guān)于課外班，我覺(jué)得不宜過(guò)多，只挑短板找合適的老師補(bǔ)補(bǔ)，成績(jī)的整體提升還是要靠孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)。

　　期末考試只是一次熱身，我們都要戒驕戒躁，相比其他更優(yōu)秀的孩子，我們差距還很大，通過(guò)這次考試，告訴孩子將更多的精力放在全面的查缺補(bǔ)漏上，我相信孩子只要端正態(tài)度，肯努力學(xué)習(xí)還是有提升的空間，我們也會(huì)盡力去幫助她，幫她圓了大學(xué)夢(mèng)。

　　我覺(jué)得我們5班的孩子和家長(zhǎng)特別幸運(yùn)，在高三遇到曹老師這么好的班主任和化學(xué)老師。我們初中不是附中的，到5班來(lái)的時(shí)候我就跟老附中的家長(zhǎng)打聽(tīng)過(guò)，她們告訴我曹老師非常好，特別有責(zé)任心，事實(shí)證明也確實(shí)如此。還有數(shù)學(xué)，英語(yǔ)老師每次考試后就會(huì)把孩子的考分，排名和小分情況發(fā)到郵箱，讓我們可以及時(shí)了解掌握孩子的情況，還有生物，語(yǔ)文，物理都是很棒的老師！

　　在此，跟老師們說(shuō)聲謝謝，辛苦您們啦！

　　老師給力，孩子更應(yīng)該努力，我們必須告訴孩子，珍惜這么好的條件，拼一把，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，進(jìn)入理想的大學(xué)。

　　“即使失敗也不要停下努力前進(jìn)的腳步，堅(jiān)信成功就在不遠(yuǎn)的前方”。這是我偶然看到我家孩子激勵(lì)自己的一句話，我特別感動(dòng)，因?yàn)槲矣X(jué)得孩子比我想象的成熟，上進(jìn)，她有自己的奮斗目標(biāo)和理想！我也堅(jiān)信，我們每個(gè)孩子通過(guò)自己的努力一定會(huì)達(dá)成自己的理想！祝福我們可愛(ài)的孩子們！加油！加油�。〖佑�！

　　謝謝大家！

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀 篇18

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好!首先我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)朋友的到來(lái)表示感謝!這是對(duì)我們工作的莫大支持，也是對(duì)孩子的真情關(guān)愛(ài)。下面我將就學(xué)校本期的工作向各位家長(zhǎng)朋友作一簡(jiǎn)單匯報(bào)。

　　創(chuàng)建于1913年的達(dá)州市通川區(qū)第八小學(xué)，經(jīng)過(guò)百年的沉淀，逐漸形成為一所以德育為首的特色學(xué)校，有著豐富的校園文化內(nèi)涵�！鞍褪裉煜轮�，小鳳競(jìng)高翔”是我們的目標(biāo)，“登高”是我們校園文化的核心，“五彩少年”是我們學(xué)生培養(yǎng)的方向。圍繞這些我們主要作了以下幾項(xiàng)工作。

　　一是扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)，努力培養(yǎng)“五彩少年”。

　　校園文化是一個(gè)學(xué)校的靈魂，正如一個(gè)人是否有思想一樣。八小，歷經(jīng)百年，積淀了深厚的登高文化，凝聚了八小人寬廣胸懷，志存高遠(yuǎn)，自強(qiáng)不息，奮進(jìn)不止的精神。為此，我們對(duì)學(xué)生有意識(shí)進(jìn)行了“理想”教育、“挫折”教育、“感恩”教育、“愛(ài)心”教育。讓學(xué)生從小志存高遠(yuǎn)，學(xué)會(huì)“失敗”，懂得感恩，有愛(ài)心，讓學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，讓他們的人生舞臺(tái)多姿多彩，繽紛燦爛。

　　本學(xué)期組織學(xué)生參觀了“達(dá)縣光榮院”、“神劍園”、“巴山魂”等校外德育基地，與老紅軍爺爺進(jìn)行了交流，通過(guò)革命英烈的故事教育、激勵(lì)學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大高尚的理想。組織學(xué)生參與“我為城市添份綠”的植樹(shù)活動(dòng)、“為社區(qū)獻(xiàn)份愛(ài)”、“文明勸導(dǎo)”、“文明禮儀形象大使”、“勞動(dòng)小能手”等校外實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。開(kāi)展系列感恩教育，讓孩子以感恩之心、感恩之舉投入到今后的學(xué)習(xí)和生活中，知恩報(bào)恩，誠(chéng)實(shí)守信。

　　為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種展示的平臺(tái)，本期有多名學(xué)生作品在報(bào)上發(fā)表，有多名學(xué)生在各種競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，為學(xué)校及個(gè)人爭(zhēng)得了榮譽(yù)，

　　二是強(qiáng)化入學(xué)常規(guī)教育及小學(xué)生行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　學(xué)校建立了《入學(xué)教育制度》，把好入學(xué)第一關(guān)教育。每學(xué)期開(kāi)學(xué)開(kāi)展入學(xué)教育，堅(jiān)持《一日常規(guī)檢查制度》，從早上學(xué)生到校到下午放學(xué)離校，對(duì)學(xué)生的言行進(jìn)行規(guī)范。開(kāi)展《紅領(lǐng)巾示范崗制度》、《爭(zhēng)章評(píng)星制度》，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中比先爭(zhēng)優(yōu)，充分發(fā)揮榜樣的示范作用。

　　在不同時(shí)期進(jìn)行了有針對(duì)性的習(xí)慣、安全、文明禮儀等主題班隊(duì)會(huì)。如健康早餐、節(jié)能環(huán)保、夏季安全、飲食衛(wèi)生、預(yù)防近視等，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，有力地促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高。

　　三是學(xué)習(xí)與生活相聯(lián)系，校內(nèi)與校外相聯(lián)系，教育與體驗(yàn)相聯(lián)系。作為小學(xué)生，學(xué)習(xí)不應(yīng)是他的全部，而“玩”才是孩子的天性。為此學(xué)校專門研究，寓教于樂(lè)，寓學(xué)于生活。要求教師引導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)與玩，不能死讀書(shū)，要讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。學(xué)校創(chuàng)造條件，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)習(xí)不分校內(nèi)外，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，讓知識(shí)在教育與體驗(yàn)中獲得。

　　學(xué)校組織了學(xué)生參觀了洗煤廠，明白了煤的來(lái)源、為什么要洗煤、節(jié)約能源等知識(shí);參觀柑桔園，讓孩子們見(jiàn)識(shí)了“一樹(shù)掛多個(gè)品種果實(shí)”的柑桔樹(shù)，見(jiàn)識(shí)了什么叫“嫁接”，體會(huì)到了什么叫“一眼望不到頭”的果園，學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí);讓學(xué)生參加植樹(shù)，學(xué)到了勞動(dòng)技能及環(huán)境保護(hù)的重要性。與消防隊(duì)合作，讓學(xué)生參與消防體驗(yàn)活動(dòng);與電視臺(tái)合作，讓學(xué)生體驗(yàn)手抄報(bào)的制作，變簡(jiǎn)單的說(shuō)教為體驗(yàn)后的主動(dòng)探求。

　　四是德育為首，“德”、“智”并重。

　　學(xué)校的任務(wù)是培養(yǎng)人才，而不是僅看分?jǐn)?shù)的高低，所以學(xué)校把“德育”和“智育”并重。兩手齊抓，培養(yǎng)學(xué)生“能登高”、“會(huì)登高”、“敢登高”。

　　對(duì)所有學(xué)科一視同仁，納入規(guī)范化管理，平等進(jìn)行考核、測(cè)評(píng);倡導(dǎo)教學(xué)工作時(shí)間少、效果好、作業(yè)精，不定期對(duì)語(yǔ)、數(shù)學(xué)科作業(yè)進(jìn)行抽查，按有關(guān)要求限制作業(yè)量;不定期抽查上課情況，杜絕不按課表上課;逐步達(dá)到學(xué)科老師專任化。

　　各位家長(zhǎng)朋友，孩子們的假期生活即將開(kāi)始，作為孩子的監(jiān)護(hù)人應(yīng)合理安排孩子假期生活、學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一定的作息規(guī)律;關(guān)注孩子的心理健康;注意孩子的假期安全，盡量讓孩子在自己的監(jiān)管范圍之內(nèi);積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，完成假期作業(yè)，培養(yǎng)孩子的綜合能力。

　　最后，希望大家一如既往地支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，同時(shí)也請(qǐng)您提出寶貴的建議和意見(jiàn)，我們將認(rèn)真研究，不斷創(chuàng)新完善，努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)最適合的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　再次對(duì)各位家長(zhǎng)朋友表示感謝!

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀 篇19

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好，首先感謝你們?cè)诎倜χ�中抽出時(shí)間參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)。在我們相處的這兩年中，各位家長(zhǎng)給予我們的關(guān)注與支持常常令我感到溫暖和感動(dòng)，這也成為了我工作的動(dòng)力。在此，要特別感謝楊博聞的媽媽擔(dān)任家長(zhǎng)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)在繁忙的工作中仍然關(guān)注幫助本班的大小活動(dòng)；江卓航的媽媽為每周之星和六一展板制作做出的貢獻(xiàn)；馮一涵的媽媽對(duì)孩子們生活上的關(guān)愛(ài)；喻海龍和陳赟暄、張?zhí)煊�、李杲東等家長(zhǎng)與我們的長(zhǎng)期及時(shí)的溝通。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任，感謝你們對(duì)本班長(zhǎng)期的大力支持和幫助，我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長(zhǎng)的家校和諧教育模式，對(duì)此我感到自己是幸運(yùn)的，也由衷的開(kāi)心。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要總結(jié)本班孩子本學(xué)期各方面的表現(xiàn)及如何迎接期末質(zhì)量檢測(cè)。

　　自帶一年級(jí)帶班以來(lái)，本班孩子在行為習(xí)慣方面不斷進(jìn)步、不斷提高，有很多令人欣慰的地方，我就不面面俱到了，在以前的家長(zhǎng)會(huì)上，我提到過(guò)對(duì)本班德育發(fā)展的奮斗目標(biāo)，就是要打造真正文明的班集體，將每個(gè)孩子培養(yǎng)成講文明，有修養(yǎng)的個(gè)體。大部分孩子在我們的共同努力下正沿著這一方向前進(jìn)，談吐文明優(yōu)雅、舉止落落大方、懂得遵守公共秩序、維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、與人交往友善和睦、尊敬師長(zhǎng)關(guān)愛(ài)他人、有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，能分辨是非伸張正義……

　　這些都是我們的成功之處。然而，從本學(xué)期觀察中仍然有需要我們深思的不足之處。比如：部分孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)，上課常常注意力不集中，做小動(dòng)作，說(shuō)悄悄話；作業(yè)書(shū)寫潦草，有急于求成的浮躁表現(xiàn)，個(gè)別孩子還有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象；對(duì)他人善意的幫助不能虛心接受，對(duì)事對(duì)人顯得漠然等等，這些看起來(lái)不足掛齒的小事實(shí)際上卻如一顆顆暗藏的毒瘤一般可怕。這些現(xiàn)象如果不及時(shí)給予糾正引導(dǎo)，會(huì)釀成對(duì)事不認(rèn)真，沒(méi)有耐心，成績(jī)不重實(shí)質(zhì)流于表面，

　　應(yīng)付差事，驕傲自負(fù)，以自我為中心自私、專橫、生活失去熱情等后果。對(duì)此，我感到非常憂心，所以本學(xué)期在分析調(diào)整了自我的原因后，我希望各位家長(zhǎng)能配合我在以后的工作中做到以下幾點(diǎn)：

　　1、家庭氛圍

　　每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：

　　1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；

　　2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；

　　3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；

　　4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；

　　5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

　　家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家盡量給孩子提供一個(gè)文明和諧的家庭環(huán)境，夫妻之間、父母之間談話注意態(tài)度言行，營(yíng)造輕松愉快的氛圍，適當(dāng)?shù)呐c孩子有親昵地動(dòng)作，比如：撫摸他的頭并告訴他：媽媽愛(ài)你，你是媽媽的寶貝！等等。以實(shí)際行動(dòng)感染孩子愛(ài)自己、愛(ài)每一個(gè)家庭成員。

　　2、思想觀念

　　我平時(shí)給孩子們說(shuō)得最多的一句話是：認(rèn)真做好每一件事！這句話已成為我們二1班的口號(hào)了。事物的結(jié)果我們沒(méi)有人能夠預(yù)言，但成敗往往能從對(duì)待的認(rèn)真程度上反映出來(lái)，認(rèn)真是一種端正的人生態(tài)度，我們?cè)诮o孩子說(shuō)教的同時(shí)，可以試試潛移默化的以身作則，試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂，遇事得過(guò)且過(guò)的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的，做事馬虎的�！靶�樹(shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，讓孩子形成一種正確的思想觀念，其實(shí)是一勞永逸的一件好事。所以，請(qǐng)您認(rèn)真對(duì)待孩子的每一件小事，并教育孩子認(rèn)真對(duì)待每一件小事，從每天自己動(dòng)手整理書(shū)包；周一、活動(dòng)時(shí)的統(tǒng)一著裝；寫字時(shí)的每一個(gè)筆畫(huà)；試卷中的每一道試題；老師布置的每一份作業(yè)……包括在生活中的每一點(diǎn)一滴，相信我們共同努力堅(jiān)持不解，打造一個(gè)精致儒雅的孩子不是難事！

　　3、獎(jiǎng)罰制度

　　“好孩子是夸出來(lái)的”這句話我很認(rèn)同，但教育孩子也是要有手段，有方法的，不能盲目的夸贊，我們還需要在他們的成長(zhǎng)中扮演導(dǎo)航員的角色，幫他們掌握正確的方向，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。所以，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他力所能及的最喜歡的事情。我們以前提倡過(guò)與班級(jí)的獎(jiǎng)?wù)聮煦^，有的家長(zhǎng)這樣嘗試了，但很多家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞣泵Φ年P(guān)系并沒(méi)有做。但不管你用什么做法，只要遵循培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法這樣的法則，通過(guò)調(diào)整一定能有所成效。

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀 篇20

　　尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的孩子們：

　　大家上午好！

　　首先，我代表xx中學(xué)，代表xx班對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎！也對(duì)本次期末考試取得優(yōu)異成績(jī)的所有同學(xué)表示熱烈的祝賀！

　　下面，我先向大家介紹xx班的各科任教師：

　　語(yǔ)文：xx老師 數(shù)學(xué)：xx老師 政治：xx老師 歷史：xx老師

　　地理：xx老師生物：xx老師 音樂(lè)：xx老師 體育：xx老師

　　美術(shù)：xx老師 微機(jī)：xx老師

　　今天到會(huì)的老師是：劉偉強(qiáng)老師和王玉冰老師！大家對(duì)他們的到來(lái)也表示熱烈的歡迎！感謝他們這半年來(lái)辛辛苦苦的付出！沒(méi)有他們的無(wú)私奉獻(xiàn)就沒(méi)有今天優(yōu)異的xx班！請(qǐng)同學(xué)們向他們鞠躬致意，表達(dá)我們發(fā)自心底的感激！

　　你相信緣分嗎，那是一份美麗而又神奇的牽系！是緣分把我們47個(gè)同學(xué)從四面八方聚集在城區(qū)xx班，是緣分讓我們?cè)诿利惖那啻簹q月里朝夕相處，攜手為伴！我希望我們每個(gè)人都要珍惜這份際遇，珍惜這份美好的情感！我也希望xx班的每個(gè)人都能夠在班集體的懷抱中相親相愛(ài)，快樂(lè)成長(zhǎng)！

　　轉(zhuǎn)眼之間，我們已經(jīng)在xx中學(xué)共同度過(guò)了近半年的時(shí)間。仔細(xì)回憶咀嚼往昔歲月，有苦有甜，更多的是精神世界的充實(shí)和收獲的快樂(lè)，因?yàn)槲覀冊(cè)趚x中學(xué)的每一天都過(guò)得有意義，因?yàn)槲覀兊拿恳徊蕉歼~得堅(jiān)實(shí)有力！

　　趁著這次家長(zhǎng)會(huì)有些情況我必須也有必要向各位家長(zhǎng)說(shuō)明，只有各位家長(zhǎng)對(duì)xx班的情況清楚明了，才能夠?qū)ψ约旱暮⒆幼稣�確的判斷和定位，也才能用正確的思想和態(tài)度對(duì)待今天xx班所取得的成績(jī)以及所付出的努力和進(jìn)步！眾所周知，xx班是在原來(lái)華英班基礎(chǔ)上重新建立起來(lái)的班集體，他們是這樣組成的：原來(lái)華英班學(xué)生留下28人，可是其中僅僅有18人是從一小通過(guò)考試成績(jī)選拔的，28人中有8人沒(méi)有達(dá)到城區(qū)的錄取分?jǐn)?shù)線。也就是說(shuō)，原來(lái)的華英班早就名存實(shí)亡。因?yàn)閮?yōu)秀生流失過(guò)多，所以學(xué)校從二小補(bǔ)充當(dāng)時(shí)考試優(yōu)秀生6人入xx班，另外剩下的13人來(lái)自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，大部分分?jǐn)?shù)都沒(méi)有達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線，也是通過(guò)各種途徑來(lái)到xx班的。因而現(xiàn)在xx班的學(xué)生中真正達(dá)到城區(qū)錄取分?jǐn)?shù)線的不足30人，將近20人都在錄取分?jǐn)?shù)線以下，16班基本也是這個(gè)情況。而其他14個(gè)班級(jí)則從全縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)收錄優(yōu)秀生，達(dá)到城區(qū)錄取分?jǐn)?shù)線的每班平均達(dá)到35人以上，我們與之相比至少少了5個(gè)以上的優(yōu)秀生。也就是說(shuō)xx班，16班并非是各位想象中的那么底子雄厚，無(wú)可匹敵。相反，學(xué)生的現(xiàn)狀還遠(yuǎn)不如其他14個(gè)班級(jí)。我知道孩子在每個(gè)父母的心目中都是最優(yōu)秀最出色的，承認(rèn)這個(gè)現(xiàn)實(shí)會(huì)很難，但這是不爭(zhēng)的事實(shí)。

　　另外，在其他各個(gè)方面的問(wèn)題也讓我在開(kāi)學(xué)之初就愈外的頭疼傷腦筋。首先是這兩個(gè)班的班主任工作不好干，因?yàn)榻逃�局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)原來(lái)這屆華英班的承諾，學(xué)生無(wú)論考上與否直接升入城區(qū)而且不參與分班，所以在接任xx班班主任之初，我就清醒地意識(shí)到這可真是一份吃力而且不討好的差事。將來(lái)這個(gè)班優(yōu)秀了，人們包括家長(zhǎng)甚至于連孩子都會(huì)認(rèn)為是自己素質(zhì)好底子好基礎(chǔ)好的原因，如果這個(gè)班將來(lái)成績(jī)不能如大家的意，那么我不但辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的器重信任，相信在座各位也不會(huì)輕易放過(guò)我，何況社會(huì)各界教育局領(lǐng)導(dǎo)都在關(guān)注著這個(gè)早就名存實(shí)亡的所謂的華英班。所以自從知道學(xué)校安排我接這塊燙手的山芋后，我一連幾天都徹夜難眠。可是，盡管知道異常棘手，但我還是義無(wú)反顧的選擇擔(dān)當(dāng)，或許是我的骨子里天生就有那么一股無(wú)私無(wú)畏不服輸?shù)膭蓬^吧。那個(gè)時(shí)候我就拿定了主意，我會(huì)盡心盡力，全心全意做好這份工作，家長(zhǎng)和社會(huì)是否認(rèn)同包括最終結(jié)果我無(wú)暇想也不敢想，但求最終問(wèn)心無(wú)愧，但求俯仰無(wú)愧于任何人即可！抱定了這個(gè)念頭，才開(kāi)始了異常艱難的城區(qū)班主任工作。其間的辛苦非常人所能及，其間的辛酸也難以三言兩語(yǔ)所能道荊所幸我和xx班的教師們都頂住了來(lái)自各方面的巨大壓力和困難，挺了過(guò)來(lái)。人們總是羨慕能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的信任，可有誰(shuí)關(guān)注背后所遭受的壓力和艱辛的付出呢？其次，這個(gè)班的學(xué)生不好管；我這么說(shuō)，或許有的家長(zhǎng)們聽(tīng)了不樂(lè)意，可是事實(shí)證明在開(kāi)學(xué)之初，屬我們這兩個(gè)班亂，出事多。其實(shí)大家平心靜氣的，冷靜客觀地思考分析其中的原因就不難發(fā)現(xiàn)我說(shuō)的是事實(shí)。xx班的孩子大部分來(lái)自于城里，比較嬌慣，因而自理能力很差，有的連自己打飯都不會(huì)，還有的連冷熱都不知道，熱的時(shí)候捂?zhèn)�厚衣服，明明天寒地凍，卻穿件單衣，每天千奇百怪的事情層出不窮，搞得我哭笑不得。更別說(shuō)生活衛(wèi)生了，更是一竅不通。每天不是忘了抬水就是忘記掃地，擦黑板，我只能時(shí)時(shí)刻刻和他們綁在一起盯著他們時(shí)時(shí)提醒，手把手的教才能不出狀況。想家的，哭的，鬧的，爭(zhēng)吵的，告狀的，甚至偷跑的，什么事情都出過(guò)讓你一刻也無(wú)法消停。另外因?yàn)樗麄冊(cè)瓉?lái)熟識(shí)，紀(jì)律更不好控制，天天吵吵嚷嚷，任你喊破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事。再有因?yàn)榇蠖际仟?dú)生子女，養(yǎng)成了以自我為中心自私自利的思想，只關(guān)心自己根本不考慮顧及他人的感受，而且不懂得感恩，覺(jué)得老師的付出家人的愛(ài)理所應(yīng)當(dāng)，待人待事冷漠，對(duì)班集體漠不關(guān)心。還有的個(gè)人養(yǎng)成了各種壞習(xí)慣，有的一天打幾百個(gè)嗝，有的專門在吃飯的時(shí)候講惡心的話題，還有的出口就是臟字，給別人起外號(hào)，因?yàn)檫@些都養(yǎng)成了習(xí)慣，所以糾正起來(lái)那叫一個(gè)難！簡(jiǎn)直就是亂成一鍋粥。還有，這些孩子受挫能力很差，不能正確對(duì)待老師的批評(píng)和失敗。說(shuō)輕了不頂用，說(shuō)重了受不了，覺(jué)得自己受了天大的委屈似地。有了錯(cuò)誤給自己找種種理由開(kāi)脫從來(lái)不反思自身的缺陷。而且怕苦怕累，作業(yè)一多就叫苦連天，勞動(dòng)的時(shí)候偷工減料投機(jī)取巧。這樣的風(fēng)氣一旦形成，試問(wèn)這樣的班級(jí)還有什么前景可言？面對(duì)這樣雜亂的局面，在開(kāi)學(xué)前兩個(gè)月里，在其他班主任忙于教學(xué)成績(jī)時(shí)，我和李老師卻在絞盡腦汁的忙于班級(jí)的整治和管理。以上均是開(kāi)學(xué)之初毫不夸張的事實(shí)。在這里毫不保留的說(shuō)給各位家長(zhǎng)，但這絕不是訴苦，而是讓大家重新公正客觀的審視自己的孩子，正確給孩子定位，明白孩子的不足然后對(duì)癥下藥，只有這樣才會(huì)更有利于孩子們以及xx班的良好發(fā)展。

　　值得慶幸的是所有家長(zhǎng)都是理解和支持我的工作的。值得欣慰的是孩子們的可塑性是極好的，經(jīng)過(guò)一番努力，班容班貌班風(fēng)有了質(zhì)的飛躍，現(xiàn)在的十五班,孩子個(gè)個(gè)一身正氣，所有人都在努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了照顧自己，學(xué)會(huì)了勞動(dòng)衛(wèi)生而且做得很好，學(xué)會(huì)了與人相處，學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)了熱愛(ài)班集體，也學(xué)會(huì)了換位思考。我非常欣喜的承認(rèn)，xx班的孩子們都是好樣的，他們或者用自己的聰明或者自己的刻苦或者自己的堅(jiān)強(qiáng)創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡，讓我一次次為他們喝彩為他們感動(dòng)！在歷次考試中，xx班各科成績(jī)均在第一第二，總評(píng)也遙遙領(lǐng)先。上次期中考試考進(jìn)前100名的多達(dá)21人。在本次考試中有 人進(jìn)入年級(jí)前100，有人進(jìn)入年級(jí)前400。我可以鄭重的告訴各位家長(zhǎng)，今天十五班的出類拔萃是每一個(gè)任課教師辛勤耕耘，團(tuán)結(jié)協(xié)作，忘我付出的結(jié)果，是每一個(gè)孩子刻苦學(xué)習(xí)，熱愛(ài)集體，發(fā)憤圖強(qiáng)的結(jié)果，與基礎(chǔ)無(wú)關(guān)！絕大部分的孩子都努力了，他們每個(gè)人的努力我都全部看在眼里也記在心里，因而無(wú)論考試結(jié)果如何，即使是本次考試最差的，在我心目中也是小英雄！因?yàn)槲抑�道你們是�?jiān)強(qiáng)的永不服輸?shù)�！這樣的鋼鐵意志值得所有xx班的同學(xué)尊敬！我可以發(fā)自肺腑的勸慰每一個(gè)孩子，你們都是好樣的，你們無(wú)愧于自己無(wú)愧于老師也無(wú)愧于家人，因?yàn)槟銈兌急M力了！盡心即是完美，只要過(guò)程走好了，不必過(guò)于關(guān)注結(jié)果如何！成績(jī)不能足夠證明什么，成績(jī)也不是評(píng)判你們的唯一標(biāo)準(zhǔn)！因而無(wú)論成績(jī)好壞與否相信沒(méi)有人會(huì)怪你們！這次沒(méi)有考好的學(xué)生不要灰心氣餒，更不要苛求自己，我們還有下次，下下次，相信努力總會(huì)有收獲，相信人的付出和收獲總有一天會(huì)成正比！老師肯定你們以往的種種努力！

　　經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的接觸，大家可能對(duì)我有了一定的了解，我是一個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋�，教學(xué)和班級(jí)管理風(fēng)格是嚴(yán)格。我真心也精心為孩子們謀劃美好的未來(lái)。我歷來(lái)主張?jiān)诤⒆拥囊率匙⌒猩媳M可能地關(guān)愛(ài)他們，但在學(xué)習(xí)上要嚴(yán)格要求他們，絕不可以把生活和學(xué)習(xí)混為一談。現(xiàn)在的社會(huì)已然不是我們求學(xué)時(shí)候的樣子了，競(jìng)爭(zhēng)激烈，壓力巨大，就業(yè)困難，而孩子們?nèi)粝朐谶@樣的社會(huì)現(xiàn)狀中爭(zhēng)得立足之地，必須有一技之長(zhǎng)，而且要付出艱辛的努力，毫不夸張的說(shuō)，一分之差，天堂地獄。任何人都不要想著不勞而獲，農(nóng)民種莊稼還要辛苦勞作呢，遑論學(xué)習(xí)了！所以我教育孩子們學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地，學(xué)會(huì)刻苦，千萬(wàn)別抱有投機(jī)取巧的心理！這個(gè)班以男生為主流，所以特點(diǎn)是浮躁不踏實(shí)不認(rèn)真，這也是學(xué)習(xí)之大忌。而女生則大多數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，急待進(jìn)步提高。因而我真誠(chéng)的請(qǐng)求各位家長(zhǎng)的密切配合我的工作，家校聯(lián)手，讓孩子們更快更好的發(fā)展！

　　首先，請(qǐng)家長(zhǎng)們意識(shí)到現(xiàn)在已經(jīng)不是小學(xué)而是初中，小學(xué)科目少，孩子玩的時(shí)間自然多；可初中憑空多了四科，作業(yè)量自然增加了許多，初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。因而在孩子向你們抱怨作業(yè)多的問(wèn)題時(shí)，請(qǐng)你們正確引導(dǎo)讓他們盡快適應(yīng)初中生活，多給他們講道理，千萬(wàn)不可隨聲附和甚至于縱容，這樣只會(huì)誤導(dǎo)他們，任何人都別想不勞而獲，沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，怕苦怕累，怎么有利于孩子的發(fā)展？又怎么會(huì)有美好的明天？大自然有一條亙古不變的法則，那便是物競(jìng)天擇，適者生存！不能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)快節(jié)奏，高壓力，激烈競(jìng)爭(zhēng)的人，只有被社會(huì)淘汰。這絕不是危言聳聽(tīng)，而是不折不扣的事實(shí)。

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀 篇21

　　尊敬的：

　　經(jīng)過(guò)4個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我們班的同學(xué)已經(jīng)完成了小學(xué)第一冊(cè)課文課本上的所有內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們一個(gè)學(xué)期以來(lái)主要進(jìn)行了漢語(yǔ)拼音聲母、韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)的認(rèn)讀寫，識(shí)字、寫字以及課文的學(xué)習(xí)，同時(shí)我們還進(jìn)了行口語(yǔ)交際方面的訓(xùn)練。數(shù)學(xué)知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，認(rèn)識(shí)圖形，會(huì)簡(jiǎn)單的分類，認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。

　　語(yǔ)文拼音的學(xué)習(xí)中，我們?nèi)�部掌握了聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的書(shū)寫、認(rèn)讀、拼讀。因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)都熟練地掌握了拼音的本領(lǐng)，因此到現(xiàn)在為止，我們班的孩子們都能夠較好的利用拼音進(jìn)行獨(dú)立地讀書(shū)、識(shí)字還有寫話、寫日記了。我想家長(zhǎng)們都已經(jīng)看到了自己孩子所寫的小文章，小句子。也許在我們成人的眼里，他們的小文章還顯得那么幼稚、可笑，但是我更覺(jué)得我們應(yīng)該為孩子們能夠?qū)懗鲎约旱男∥恼露�感到由衷的自豪與高興。像蘇咸赫，李寧芮，戰(zhàn)陽(yáng)，萬(wàn)一如郭安琪，李雪，尹航，胡婷婷，周雨欣，閆光旭等都寫得很不錯(cuò)。

　　為了鞏固所學(xué)，同時(shí)為學(xué)生們更好地識(shí)字，我經(jīng)常布置學(xué)生進(jìn)行課外的閱讀，希望學(xué)生在課除多讀書(shū)，讀好書(shū)。目的就是鞏固拼音、提高孩子的識(shí)字量。孩子們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中不僅鞏固了知識(shí)，學(xué)習(xí)新字，還學(xué)到很多的東西，而且在課外閱讀中收獲了許多課堂知識(shí)以外的知識(shí)和能力。許多家長(zhǎng)和孩子都堅(jiān)持的很好，比如張雨澤，蘇咸赫，郭安琪，王志偉，李永振，李巖，戰(zhàn)陽(yáng)，胡婷婷，石桐瑞，孫栢浩，鄭秀萍，李寧芮，門思會(huì)等等。經(jīng)常閱讀的孩子拼音基本過(guò)關(guān)，寫句子寫得也很不錯(cuò)。這些能力都是通過(guò)閱讀得來(lái)的。

　　從一年級(jí)開(kāi)始就培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力這是很重要的，課外進(jìn)行獨(dú)立的讀書(shū)，這就是衡量一個(gè)學(xué)生是否擁有自學(xué)能力的一個(gè)部分。因此，請(qǐng)各位家長(zhǎng)支持并配合我們的孩子，鼓勵(lì)他們進(jìn)行獨(dú)立的閱讀。

　　這學(xué)期，學(xué)生剛接觸漢字的書(shū)寫，因此，漢字書(shū)寫很關(guān)鍵，所以在教學(xué)中我都盡力使學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫規(guī)范，掌握寫字的一些技巧，許多學(xué)生的進(jìn)步還是很大的，比如蘇咸赫，李寧芮，張雨澤，戰(zhàn)陽(yáng)，尹航，李雪，閆光旭，宋敬偉，萬(wàn)一如，門思會(huì)，周雨欣，王志偉，張栩嘉，李論蔡有鵬只要認(rèn)真寫都寫得很不錯(cuò)，當(dāng)然漢字的書(shū)寫一個(gè)靠長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持，另外就是需要專門的指導(dǎo)，像李寧芮，蘇咸赫，除了我在有限的時(shí)間指導(dǎo)外，有專人指導(dǎo)，效果就很明顯。他們相對(duì)來(lái)說(shuō)寫得就很有靈性。

　　在課堂上學(xué)生的表現(xiàn)基本都很好，能夠在最初的坐不住凳子，到逐漸的坐住凳子，認(rèn)真聽(tīng)課，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件很了不起的進(jìn)步。另外有很多的學(xué)生在課堂能認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，傾聽(tīng)是一種很重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣，聽(tīng)不明白，學(xué)生就會(huì)學(xué)習(xí)吃力，會(huì)傾聽(tīng)的孩子學(xué)習(xí)相對(duì)來(lái)說(shuō)就很輕松，比如戰(zhàn)陽(yáng)，張雨澤，郭安琪，李永振，胡婷婷，這幾個(gè)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣是最好的，當(dāng)然其他孩子也很不錯(cuò)，只是這幾個(gè)孩子比較突出。有些孩子課堂積極發(fā)言，思維很活躍，向蘇咸赫，李永振，張雨澤，郭安琪，王志偉，李寧芮，石桐瑞，宋敬偉，胡婷婷，孫栢浩，公配全這些孩子在課堂上是活躍分子。其實(shí)，我覺(jué)得這學(xué)期進(jìn)步很多的孩子還有很多，像林巖也會(huì)經(jīng)�；卮饐�(wèn)題，蔡有鵬，宋維也能坐住凳子了，也能學(xué)到很多知識(shí)，李論，周雨欣進(jìn)步也很大，其實(shí)每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，只要我們有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，運(yùn)用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的手段，交叉批評(píng)相結(jié)合，學(xué)生就會(huì)有很大的進(jìn)步，畢竟孩子才是一年級(jí)，一塊好玉我們才剛剛雕刻，這塊玉能不能成為寶貝，還需要你我共同精心雕刻。我希望我們都能用心去雕刻，講究藝術(shù)。

　　另外學(xué)生的假期生活馬上就要開(kāi)始了，由于這是學(xué)生在他的學(xué)習(xí)生涯中的第一個(gè)假期，所以，我們都希望他的第一個(gè)假期能夠過(guò)得順利，有序，對(duì)于以后的假期也會(huì)有所促動(dòng)，我希望家長(zhǎng)能夠多花些心思在假期使學(xué)生的假期有所收獲，形成一個(gè)好習(xí)慣。下面是我對(duì)家長(zhǎng)提出的幾點(diǎn)意見(jiàn)，僅供大家參考。

　　一、假期讓孩子定時(shí)，定量的寫作業(yè)，

　　除了春節(jié)或特殊時(shí)候，讓孩子可以適當(dāng)?shù)姆潘勺约�，其余的時(shí)間一定要使孩子每天都有學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)的任務(wù)。輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)只做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，千萬(wàn)不能讓學(xué)生等著現(xiàn)成的答案，成了執(zhí)筆的工具，這樣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的害處，家長(zhǎng)只給讀一讀題目，個(gè)別題目做一下輔導(dǎo)，同時(shí)使學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，這次考試中就發(fā)現(xiàn)有些孩子的試題是由于馬虎造成的，所以家長(zhǎng)一定要使孩子養(yǎng)成隨時(shí)檢查的習(xí)慣。除了寫的任務(wù)之外，還要有閱讀的任務(wù)。形成了習(xí)慣就會(huì)成為受益一生的財(cái)富。而且作為孩子入學(xué)以來(lái)的第一個(gè)假期，打下什么底就是什么習(xí)慣。希望家長(zhǎng)多用心，多付出些。

　　二、每天控制看電視的時(shí)間，家長(zhǎng)多陪孩子游戲，交流，這時(shí)的交流很有必要

　　因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生都在一天天的長(zhǎng)大，養(yǎng)成和他溝通的習(xí)慣，他會(huì)把心事和我們說(shuō)的，而過(guò)了這個(gè)關(guān)鍵期，以后隨著年級(jí)的增高，學(xué)生就會(huì)逐漸的封閉自我，不愛(ài)和我們交談，另外多陪孩子玩耍。在玩耍中增強(qiáng)自信，培養(yǎng)動(dòng)腦的能力，以及多方面的愛(ài)好。

　　三、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣

　　學(xué)生的閱讀將是孩子一生受益的知識(shí)，許多的知識(shí)都是從書(shū)本上得來(lái)的，因此，我們教師和家長(zhǎng)都要努力的培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，而這個(gè)習(xí)慣只有現(xiàn)在是最佳的黃金時(shí)期，我曾看到許多的家長(zhǎng)為了孩子的閱讀，自己也讀書(shū)，創(chuàng)設(shè)一種閱讀的氛圍。還有的家長(zhǎng)陪孩子閱讀，在閱讀的時(shí)候從不看電視等等。培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的最佳關(guān)鍵期就是小學(xué)的一二年級(jí)，錯(cuò)過(guò)了這個(gè)階段，再花十倍的努力，恐怕都收不到這樣的效果。懇請(qǐng)家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持一段時(shí)間，或督促孩子閱讀，或陪孩子閱讀，真正養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，學(xué)生就會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上少操很多心。

　　四、家長(zhǎng)與教師的溝通

　　由于學(xué)生是一年級(jí)，許多的知識(shí)都是地基，所以我們做教師的都不但怠慢，對(duì)于一些知識(shí)都在參照教參，查閱資料，基本都是準(zhǔn)確答案才敢告訴學(xué)生，所以有時(shí)和家長(zhǎng)的答案意見(jiàn)有分歧時(shí)，希望家長(zhǎng)和我溝通，而不要輕易下結(jié)論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，這樣就會(huì)使孩子產(chǎn)生不解，而且容易答案混淆。

　　對(duì)于低年級(jí)的孩子，我個(gè)人認(rèn)為習(xí)慣比學(xué)習(xí)更重要，哪怕學(xué)習(xí)有些吃力，只要不是智力問(wèn)題，成績(jī)暫時(shí)不理想都不重要，而一個(gè)習(xí)慣學(xué)生恐怕要帶一生，好的習(xí)慣就會(huì)受益一生，壞習(xí)慣就會(huì)受害一生，習(xí)慣隨處可見(jiàn)，比如認(rèn)真傾聽(tīng)，做事認(rèn)真，不丟三落四，不亂扔亂放東西，能自己整理自己的物品，這些看似小事的習(xí)慣對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活以及將來(lái)的工作都很重要，隨著年齡的增長(zhǎng)這種優(yōu)勢(shì)就會(huì)越明顯，而這也是我?guī)啄臧嘀魅喂ぷ鞯慕?jīng)驗(yàn)吧。我希望這批孩子能夠有個(gè)良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。讓他們今后受益一生。

　　良好的習(xí)慣將是孩子一生受用的法寶，作為學(xué)生的起步，我們已經(jīng)領(lǐng)著孩子走的很好了，所以希望以后我們能夠溝通的更好些，有些家長(zhǎng)做的很好，和我交流溝通如何指導(dǎo)學(xué)生寫作業(yè)，如何對(duì)依賴性大的孩子進(jìn)行教育，還有的家長(zhǎng)能夠針對(duì)學(xué)生在家的表現(xiàn)與我及時(shí)溝通，然后希望我能夠進(jìn)行教育，結(jié)果發(fā)現(xiàn)老師介入的教育還是有一定的效果。希望以后在學(xué)習(xí)或習(xí)慣上，家長(zhǎng)能及時(shí)和我溝通咱們盡力做到家長(zhǎng)教師的雙方教育，也會(huì)收到事半功倍的效果。

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀 篇22

　　親愛(ài)的家長(zhǎng)們、小朋友們：

　　大家好！

　　經(jīng)過(guò)快樂(lè)又充實(shí)的學(xué)習(xí)，x中班的孩子們又一次在x幼兒園內(nèi)健康的長(zhǎng)大了一些。在這一個(gè)學(xué)期來(lái)，在我們幼兒園、家長(zhǎng)、以及幼兒們自身的努力下，我們順利的完成了這段時(shí)期的教學(xué)任務(wù)。在此，我謹(jǐn)代表x幼兒園x中班的全體師生，感謝各位家長(zhǎng)能在工作和生活的百忙之中抽出空閑來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。向各位家長(zhǎng)道一句：“你們辛苦了”！

　　為人父母，我們都清楚培育下一代的責(zé)任和單子有多么的重。如今，在社會(huì)告訴發(fā)展的情況下，各位父母?jìng)冊(cè)诠ぷ髦邢氡匾卜浅５男量啵�非常的勞累。但是每天回到家中，還有一個(gè)孩子在等著照顧，這就更加疲憊了。這些辛苦，相信的各位家長(zhǎng)或多或少都有感受到，都有體會(huì)過(guò)。

　　但是，作為幼兒園的老師，我們?cè)谶@里不僅僅是引導(dǎo)著孩子，也同樣見(jiàn)證著孩子們?cè)谏�活和學(xué)習(xí)上面的成長(zhǎng)。為此，我也在此呼吁各位對(duì)養(yǎng)育子女感到辛苦的家長(zhǎng)們。請(qǐng)大家再仔細(xì)地看看吧！在我們?yōu)樯�活努力打拼的時(shí)候，孩子們也在為了您能的讓你們自豪而努力的去學(xué)習(xí)，卻改變自己！如今，走上中班的他們，又長(zhǎng)大的了一些。不僅學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)，也能更好的照顧好自己，不讓爸爸媽媽們擔(dān)心。為了讓父母?jìng)兩俨僖环菪�，他們也在努力，他們也在拼搏！這些，我們都希望父母?jìng)兡芤黄鸱窒�，一起感受，讓我們一起傾聽(tīng)孩子們的表達(dá)，回應(yīng)孩子們的期待！

　　此次，x幼兒園召開(kāi)了這次的家長(zhǎng)會(huì)，目的，不僅僅是為了讓各位家長(zhǎng)們能來(lái)到幼兒園來(lái)看看孩子們長(zhǎng)大了多少。家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)平臺(tái)，是一個(gè)師生與父母?jìng)兊钠脚_(tái)。我們不僅僅要看到孩子們的成長(zhǎng)，更要在這份成長(zhǎng)中，認(rèn)識(shí)到作為一名父母，作為一名老師，我們應(yīng)該怎么去引導(dǎo)孩子的下一個(gè)方向，引導(dǎo)他們向著正確的道路一直成長(zhǎng)下去！這正是老師和家長(zhǎng)們的職責(zé)！

　　如今，在這個(gè)學(xué)期里，我們x中班的孩子們又學(xué)習(xí)了許多新的能力和知識(shí)，同時(shí)也給家長(zhǎng)們準(zhǔn)備了精彩的演出和展示，希望各位家長(zhǎng)們能在孩子們的表演中認(rèn)識(shí)到孩子的成長(zhǎng)，并在接下來(lái)的討論中盡情講出您的觀點(diǎn)和想法。讓我們一起圍繞著幼兒的成長(zhǎng)來(lái)好好討論，為了更加美好的明天努力準(zhǔn)備！

　　謝謝大家！

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀 篇23

　　一、首先，感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，希望這是我們一次很好的心與心的交流，也非常各位家長(zhǎng)這個(gè)學(xué)期對(duì)我的工作上的配合與支持，謝謝！

　　二、回顧這一學(xué)期的情況：首先要說(shuō)的是學(xué)生的行為習(xí)慣，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)學(xué)生的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活，個(gè)別學(xué)生還是班里小朋友的好榜樣呢。一年1班的小朋友，比較純，真，比較有自己的個(gè)性，個(gè)別學(xué)生的自我約束力較強(qiáng)(如：馬國(guó)豪、古俊祿、黃嘉容、黃思婷、鄭澤娟、黃家欣、田炎坤、曾亮、劉永豪、陳熠龍、陳境釗等。

　　而個(gè)別小朋友就要努力了，希望個(gè)別同學(xué)能改掉上課講話、玩東西等習(xí)慣，做到，認(rèn)真聽(tīng)、積極想，響亮答。

　　學(xué)習(xí)上，做得比較好的一點(diǎn)是，這個(gè)班的小朋友都能按時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)上交，這一點(diǎn)也有家長(zhǎng)的一份功勞。預(yù)習(xí)習(xí)慣還待繼續(xù)培養(yǎng)，每次檢查都會(huì)有幾個(gè)沒(méi)有完成，家庭習(xí)慣還害要加把勁。

　　三、在此，要表?yè)P(yáng)對(duì)孩子的教育各個(gè)方面都做得好的家長(zhǎng)：古俊祿家長(zhǎng)、黃家欣家長(zhǎng)、賀智喆家長(zhǎng)、黃思綺家長(zhǎng)、馬國(guó)豪家長(zhǎng)、楊興健家長(zhǎng)、王瑛姿家長(zhǎng)、洪鑫家長(zhǎng)、梁潼家長(zhǎng)。

　　四、表?yè)P(yáng)：

　　XX學(xué)年一年1班優(yōu)秀學(xué)生：

　　古x（1）、戴x（2）馬x、梁x、楊x（3）陳x、黃x、黃x（4）

　　楊x、黃x（5）

　　愛(ài)國(guó)小標(biāo)兵： 楊x、黃x、

　　“大家最喜歡的學(xué)生”：陳x、黃x

　　優(yōu)秀班干部：古x、馬x

　　“環(huán)保小衛(wèi)士”：何x、王x

　　書(shū)香少年：馬x、黃x、賀x

　　五、期末語(yǔ)文試卷分析。

　　六、家長(zhǎng)應(yīng)該正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

　　家長(zhǎng)不要以分?jǐn)?shù)論英雄，一年級(jí)主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)”。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題，是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)學(xué)會(huì)“吃一塹，長(zhǎng)一智”。

　　七、展望未來(lái)，我們要做到：

　　1、如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、如何培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣。

　　如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　1、課前的準(zhǔn)備習(xí)慣。收拾書(shū)包，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，（天必帶5樣），檢查有沒(méi)有不關(guān)學(xué)習(xí)的玩藝。

　　2、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。（語(yǔ)文的預(yù)習(xí)要求是:讀文、生字注音、拼讀生字，在文中圈詞語(yǔ)）

　　3、認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。（認(rèn)真書(shū)寫，及時(shí)改錯(cuò)，學(xué)習(xí)自己檢查正誤。）

　　4、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

　　每學(xué)一課必須家聽(tīng)，聽(tīng)寫之前讓孩子讀課文、生字，并對(duì)當(dāng)天學(xué)的課文提出一些口頭問(wèn)答，加深記憶。

　　5、少看電視，多讀課外書(shū)。

　　如何培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣。

　　1、自己先養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。你的自身行為比你的言語(yǔ)更有說(shuō)服力。如果孩子看見(jiàn)你總是在讀書(shū)看報(bào)，他們很快也會(huì)效仿你。

　　2、一定讓孩子每天都閱讀。像彈鋼琴一樣，讀書(shū)也是一項(xiàng)技能，所以同樣需要不停地練習(xí)。研究者發(fā)現(xiàn)，每天至少花30分鐘閱讀任何種類報(bào)刊雜志的孩子在學(xué)校里閱讀方面明顯優(yōu)于其他學(xué)生。

　　3、養(yǎng)成去圖書(shū)館、書(shū)店的習(xí)慣。

　　4、讀書(shū)給孩子聽(tīng)。研究顯示，這是父母能為孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣所做的最重要努力。

　　5、送書(shū)給孩子作為禮物。

　　6、使讀書(shū)成為一種特權(quán)。比如說(shuō)，“如果你在床上看書(shū)的話，今晚就可以晚15分鐘睡�！被蚴恰耙�?yàn)槟憬裉鞄兔ο戳送�，我等�?huì)兒給你多讀一個(gè)故事作為獎(jiǎng)勵(lì)�！�

　　7、如果你的朗讀水平實(shí)在不行，你可以讓孩子讀給你聽(tīng)，然后和他討論書(shū)中的故事。

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀 篇24

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　下午好!

　　首先非常感謝你們?cè)诎倜χ�中抽空�?lái)校參加這次家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)，歡迎你們一起來(lái)探討您的孩子在教育、學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題。感謝大家對(duì)我們學(xué)校工作的支持。感謝您對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。在座的有些家長(zhǎng)我們接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對(duì)我和孩子們的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子們的了解就少一些。今天我們想通過(guò)這次家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。使我們的孩子都能更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。下面，我把作為語(yǔ)文教師教學(xué)的一些做法向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)要的介紹。

　　一、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生注重語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)，喜歡讀書(shū)的習(xí)慣，注重學(xué)生口語(yǔ)交際的能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣，以便學(xué)生更能在現(xiàn)今的社會(huì)環(huán)境中適應(yīng)。長(zhǎng)期以來(lái)，語(yǔ)文教學(xué)總是老師滔滔不絕地講，學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地記，辛辛苦苦地練，以講讀為中心，要講讀為中心，要講深講透，不留“盲點(diǎn)”。隨著新課程的實(shí)施，教材的面貌發(fā)生了很大變化，迫使我們改變教學(xué)觀念和行為習(xí)慣。事實(shí)上，任何一篇課文都要講清楚、講透徹，不僅沒(méi)有可能，而且沒(méi)有必要。但是語(yǔ)文課也要給學(xué)生創(chuàng)造思維的機(jī)會(huì)?抓住這一點(diǎn)，我門在教學(xué)中，嘗試去改進(jìn)，以學(xué)生為中心，德智體美等多方面發(fā)展，主張學(xué)生自主合作、探索學(xué)習(xí)，不一味地老師灌輸，學(xué)生接受主張研究性學(xué)習(xí)。以更好地為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　二、積極倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式。

　　改變學(xué)習(xí)方式，就是要由過(guò)去的.接受習(xí)得的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)變?yōu)樽灾鳌⒑献�、探究式學(xué)習(xí)，改變學(xué)生消極被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí)狀況，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，依據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，主動(dòng)探索和積極構(gòu)建知識(shí)的過(guò)程。

　　接著就語(yǔ)文教學(xué)簡(jiǎn)單談一下整個(gè)三年級(jí)的情況。

　　全校共有三年級(jí)在校生人，有一小部分來(lái)自打工族，為了使孩子在學(xué)校順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我們必須要了解孩子進(jìn)入小學(xué)中段的變化。小學(xué)六年一般分為三個(gè)階段，一二年級(jí)為低段、三四年級(jí)為中段、五六年級(jí)為高段，那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳躍，那么我們要使孩子順利地完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么您必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：

　　學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，一二年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫記，一般不成問(wèn)題，但是，現(xiàn)在可就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上有更多比較“活”的題，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開(kāi)始練習(xí)寫作文，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，寫作也就困難了，因?yàn)閷懽魑谋仨氁�有事�?shí)的語(yǔ)言，如果積累少了，寫作文時(shí)就沒(méi)話說(shuō)，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng)，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí)，順利過(guò)渡再到高年級(jí)。因此，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè)，或者說(shuō)：“在校已經(jīng)做好了。”這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jī)?cè)絹?lái)越好，而有的孩子越來(lái)越差，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)的還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績(jī)搞上去。在這里我還得告訴大家，我們學(xué)校非常重視教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)在我要說(shuō)的是家長(zhǎng)必須重視家庭教育。

　　家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步進(jìn)入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

　　1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐�評(píng)，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。

　　2、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言道，沒(méi)規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好地遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自己是一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我們的班級(jí)學(xué)生比較多，我們老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系不是很頻繁，我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康地發(fā)展，我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問(wèn)題，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：

　　(1)支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)及建議；

　　(2)創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑��?jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)；

　　(3)讓孩子多讀健康有益的課外書(shū)；

　　(4)正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在)；

　　(5)要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，同時(shí)家長(zhǎng)必須檢查作業(yè)，簽好名字，對(duì)孩子來(lái)講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨�，如果家長(zhǎng)只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)�痛快，等到第二天要上學(xué)了，一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。因此，家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。

　　為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

　　謝謝大家!

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀 篇25

　　你們好!首先，我還是代表我們班所有任課老師向你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。今天大家就一起來(lái)探討和交流我們班孩子在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)問(wèn)題和習(xí)慣問(wèn)題。

　　一、感謝。

　　首先感謝各位家長(zhǎng)一學(xué)期以來(lái)的鼎力支持。感謝你們對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)的細(xì)心指導(dǎo)、督促檢查、簽字，讓孩子們的家庭作業(yè)都完成的非常出色。感謝你們教育孩子與同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾時(shí)的謙讓教育，讓孩子們學(xué)會(huì)了寬容。感謝你們對(duì)我們班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)的大力支持。比如：向農(nóng)村的孩子捐書(shū)，孩子們都很踴躍;向班上捐清潔用具，掃把、撮箕、垃圾口袋、抹布等。讓孩子們?cè)絹?lái)越有愛(ài)心，越來(lái)越有集體榮譽(yù)感。感謝這學(xué)期來(lái)為孩子們上興趣課的家長(zhǎng)：唐銘璐媽媽、王夢(mèng)杰爸爸、蘇祉瑞媽媽、袁夢(mèng)爸爸。你們每一位來(lái)之前都做了充分的準(zhǔn)備，讓孩子們體驗(yàn)了不一樣的樂(lè)趣也對(duì)我們的工作給予了極大的支持。感謝我們家委會(huì)的成員：崔添竣媽媽和陳昕怡媽媽。我們教室里的書(shū)柜、書(shū)架、墻畫(huà)以及窗簾....都是他們兩位親自挑選的，讓我們的孩子有了如此溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)然還有其他各方面支持我們工作的每一位家長(zhǎng)，再次對(duì)大家表示感謝。

　　二、本期總結(jié)。

　　現(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)讀二年級(jí)了，整體看，孩子各方面的進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能專心聽(tīng)老師講課，能積極動(dòng)腦。特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，小干部能力增強(qiáng)了。(早讀、做值日生、收發(fā)本子都很自覺(jué))班級(jí)榮譽(yù)：10、11月獲得文明衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)稱號(hào)。班級(jí)黑板報(bào)評(píng)級(jí)獲得一等獎(jiǎng)，班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)。

　　三、期末成績(jī)

　　這次的期末考試孩子們非常爭(zhēng)氣，情況比較好，100分的孩子有26人，最低分96.5，沒(méi)有95分以下的，平均分99.45。這次期末試卷的題不是難，但相對(duì)比較靈活。比如查字典這一道題。(具體講)觀察圖形填反義詞。按照原文填空，關(guān)于作文，新課標(biāo)對(duì)二年級(jí)孩子寫的作文要求不是很高，只要能表達(dá)清楚意思，會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，對(duì)圖畫(huà)內(nèi)容有一定的想象內(nèi)容就行，最重要的培養(yǎng)孩子寫作文的興趣，所以，期末考試對(duì)作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也就做很低。希望家長(zhǎng)在暑假時(shí)還是要督促孩子多讀課外書(shū)，一是可以增加孩子的識(shí)字量;二是可以培養(yǎng)孩子的想象力和增加孩子的知識(shí)面。

　　家長(zhǎng)們肯定發(fā)現(xiàn)了，這次的試卷分?jǐn)?shù)是由兩部分組成的，后面的10分就為書(shū)寫分。絕大多數(shù)孩子都得滿了10分的，但我們班一共有7個(gè)孩子扣了書(shū)寫分。家長(zhǎng)可以仔細(xì)看看孩子們的書(shū)寫，一般存在這個(gè)情況，前面1、2題書(shū)寫都還不錯(cuò)，可是越到后面書(shū)寫越差，特別是到了作文，有些字簡(jiǎn)直和前面判若兩人了。這說(shuō)明什么?他可以寫好字，但就是沒(méi)有養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣。(后面專門講)所以就期末考試的整體而言，孩子們都很棒。請(qǐng)家長(zhǎng)都大大的鼓勵(lì)孩子，也對(duì)孩子們表示祝賀。畢竟一學(xué)期下來(lái)，孩子們也辛苦了。當(dāng)然有收獲也有存在的問(wèn)題，接下來(lái)就就習(xí)慣上存在的一些來(lái)說(shuō)一說(shuō)

　　四、習(xí)慣。

　　1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。聽(tīng)課(走神、說(shuō)話)孩子由于自覺(jué)性較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。不能靜心閱讀養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記。作業(yè)不規(guī)范，不按要求。經(jīng)常少做幾道題。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而又不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫工整，按時(shí)完成等。孩子要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感。

　　2、其他習(xí)慣。主動(dòng)跟人打招呼，有禮貌。

　　清潔衛(wèi)生的保持(不經(jīng)意就丟了垃圾)上下課收拾物品，保管好自己的物品(鉛筆、書(shū)本、期末復(fù)習(xí)期間的試卷以及體育用具等)忘記帶學(xué)習(xí)用具經(jīng)常我發(fā)現(xiàn)有的孩子的書(shū)包就像一個(gè)垃圾場(chǎng)，老師一讓找個(gè)什么東西，他們就會(huì)花上很多時(shí)間來(lái)找，把書(shū)包翻個(gè)底朝天，可是還是找不到，即使找到了，拿出來(lái)也是皺巴巴的，一到期末了有的孩子的書(shū)連書(shū)皮都沒(méi)有了，那就更不用說(shuō)作業(yè)本了，因此家長(zhǎng)每天晚上要指導(dǎo)孩子把書(shū)包分類收拾整齊，把數(shù)學(xué)、語(yǔ)文作業(yè)分別整理好夾在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文課本里，到了學(xué)校，便于孩子很快找到各科作業(yè)，以免交錯(cuò)作業(yè)，甚至作業(yè)本在書(shū)包里，卻找不到作業(yè)。還有就是不要總是不帶學(xué)習(xí)用具，特被是美術(shù)課，有些同學(xué)一學(xué)期都沒(méi)有帶學(xué)具，這將嚴(yán)重影響美術(shù)老師上課的安排，這學(xué)期美術(shù)老師已經(jīng)兩次向我反映這一情況。

　　一定要培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，因?yàn)槟�不可能初中、高中、大學(xué)一直都替孩子整理，要鍛煉他們自己整理的能力。清潔用品的損壞安全(課間、樓道、上放學(xué)路上)

　　五、代管費(fèi)結(jié)算。

　　課本作業(yè)本費(fèi)再交3元多。一學(xué)期的作業(yè)題單以及期末復(fù)習(xí)的試卷費(fèi)用。

　　六、假期安排

　　放假時(shí)間1月27日下學(xué)期報(bào)名時(shí)間：2月27號(hào)2月28號(hào)正式行課。

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀 篇26

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好！首先讓我代表界首市第四小學(xué)全體師生對(duì)你們?cè)诎倜χ�中抽出寶貴的時(shí)間，來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，你們能按時(shí)到會(huì)是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對(duì)我們工作的最大支持。在此，我對(duì)大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的行動(dòng)表示衷心的感謝！

　　教育孩子是我們共同的事業(yè)！希望每個(gè)孩子成才也是我們共同的愿望，我們都非常清楚，孩子是生活在社會(huì)的大環(huán)境中的，他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合。希望我們?cè)诮涣�、溝通中，增進(jìn)相互之間的了解，從而在教育好孩子的問(wèn)題上能形成共識(shí)。在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，我想和各位家長(zhǎng)談一談以下幾方面：

　　一、學(xué)�；�本情況

　　校園環(huán)境幽雅，建筑布局合理，占地面積12600平方米，擁有教學(xué)樓三幢，綜合樓一幢�，F(xiàn)有48個(gè)教學(xué)班，學(xué)生3119人，教職工126人。近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市重心的東移，為學(xué)校發(fā)展提供了廣闊的空間。特別是均衡教育的發(fā)展，更為學(xué)校插上了騰飛的翅膀。學(xué)校面貌不斷改變，教學(xué)設(shè)施不斷完善，教育質(zhì)量不斷提高，各項(xiàng)工作不斷邁上新的臺(tái)階。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，新建了教學(xué)樓、辦公樓和一座高標(biāo)準(zhǔn)的綜合樓，校園電視臺(tái)、圖書(shū)閱覽室、微課制作室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、錄播室、音樂(lè)室、美術(shù)室、舞蹈室等功能室應(yīng)有盡有。教室內(nèi)重新進(jìn)行了裝修，安裝了中央空調(diào)，更新了班班通設(shè)備，云課堂進(jìn)入了每個(gè)班級(jí)，在市電教館的支持下，正努力打造數(shù)字化校園。

　　教師辦公條件也得到了改善，為每位教師提供了電腦等辦公設(shè)備。先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，為廣大教師提供了施展才能的舞臺(tái)，學(xué)校很快打造了一支為人師表、專業(yè)過(guò)硬、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。學(xué)校大力加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)“走出去” 、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)” 、“以老帶新，以優(yōu)帶弱”等方式，積極創(chuàng)造條件，完善教學(xué)梯隊(duì)。一大批教師快速成長(zhǎng)，學(xué)校先后涌現(xiàn)出一批阜陽(yáng)市、界首市骨干教師、學(xué)科帶頭人。在“一師一優(yōu)課、一課一名師”評(píng)選活動(dòng)中，我校教師有6人獲部?jī)?yōu)獎(jiǎng)、3人獲省優(yōu)獎(jiǎng)、12人獲阜陽(yáng)優(yōu)獎(jiǎng)、15人獲界首市優(yōu)獎(jiǎng)。在阜陽(yáng)、界首市教育主管部門舉行的各類教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中，成績(jī)突出，我校教師多人多次獲得一、二等獎(jiǎng)。

　　二、學(xué)校榮譽(yù)

　　嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，嚴(yán)格的管理，帶來(lái)了濃郁的學(xué)風(fēng)，形成了優(yōu)良的校風(fēng)。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的好評(píng)。學(xué)校先后被評(píng)為為“國(guó)家零犯罪示范學(xué)�！�、全國(guó)青少年陽(yáng)光校園，我們是好伙伴主題教育示范學(xué)校、“安徽省電教一類達(dá)標(biāo)學(xué)�！�、安徽省體育優(yōu)秀學(xué)校、“安徽省在線課堂先進(jìn)單位”、“阜陽(yáng)市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)�！�、“阜陽(yáng)市特色小學(xué)”、阜陽(yáng)市教育信息化先進(jìn)學(xué)校、阜陽(yáng)市國(guó)學(xué)經(jīng)典教育示范校、阜陽(yáng)市依法治校示范學(xué)校、“阜陽(yáng)市家教名校”、“阜陽(yáng)市未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)�！薄ⅰ案逢�(yáng)市花園式學(xué)校”、“阜陽(yáng)市平安校園”，“阜陽(yáng)市少先隊(duì)先進(jìn)單位”、“阜陽(yáng)市師風(fēng)師德先進(jìn)學(xué)�！�、“界首市先進(jìn)單位”、界首市超級(jí)漢字王青少年漢字拼寫大賽優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)、“界首市教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)先進(jìn)單位”、連續(xù)兩年“界首市一師一優(yōu)課一課一名師先進(jìn)單位”，在辦人民滿意的教育實(shí)踐中交出了一份光華閃閃的答卷。

　　三、教育教學(xué)質(zhì)量，穩(wěn)步提高。

　　這兩年，學(xué)校各項(xiàng)工作獲得了可喜的成績(jī)，可謂碩果累累、喜訊連連。20xx年5月在界首市五年級(jí)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，全市市直、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校共28所學(xué)校參加考試，我校數(shù)學(xué)平均分居全市第四名，品德與社會(huì)平均分居全市第四名。20xx年1月在界首市三年級(jí)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，全市市直、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校共31所學(xué)校參加考試，我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)總平均分居全市第三名，品德與社會(huì)平均分居全市第四名、科學(xué)平均分居全市第五名。我校教師參加界首市20xx年中小學(xué)教師教育能力考試獲得全市總分第三名，在一師一優(yōu)課一課一名師活動(dòng)評(píng)比中獲全市一等獎(jiǎng)。

　　四、未來(lái)展望

　�。ㄒ唬�、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育

　　我們學(xué)校一直以來(lái)就非常重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。各班利用班會(huì)積極開(kāi)展“爭(zhēng)做文明人”、“文明守紀(jì)我能行”、“好習(xí)慣伴我行”、“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，爭(zhēng)做文明少年”、“學(xué)習(xí)雷鋒事跡，弘揚(yáng)雷鋒精神”、“緬懷革命先烈，繼承先烈遺志”、“組織文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽”，號(hào)召同學(xué)們制作文明禮儀手抄報(bào)等，讓學(xué)生在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)關(guān)心周圍的人、事和環(huán)境、關(guān)心身邊的整個(gè)社會(huì)，這不僅提高了學(xué)生的自主自立能力，也大大地增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。在今后的工作中還將進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的工作，讓所有的學(xué)生都成為四講一守的好孩子，四講是講文明、講衛(wèi)生、講學(xué)習(xí)、講秩序，一守是守紀(jì)律。

　�。ǘ�）、繼續(xù)踐行新教育 營(yíng)造書(shū)香校園學(xué)校通過(guò)書(shū)香校園的建設(shè)，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量。

　　我們的做法是：

　　每天定時(shí)開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室，鼓勵(lì)師生積極進(jìn)入其間，在書(shū)海中遨游。

　　2.開(kāi)辦班級(jí)“圖書(shū)角”。 每個(gè)班級(jí)均配設(shè)晨誦課本及課外書(shū)籍，創(chuàng)設(shè)出一種濃厚的“書(shū)香”氛圍。班級(jí)間的圖書(shū)與圖書(shū)室的圖書(shū)還可以定期互相交換閱讀，使學(xué)生的課外讀物更為充足，有助于學(xué)生隨時(shí)隨地閱讀。每天早晨的7點(diǎn)半為晨誦課。把晨誦課當(dāng)成學(xué)校的校本課程，要求語(yǔ)文教師認(rèn)真上好每天晨誦課，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩(shī)文，強(qiáng)化國(guó)學(xué)教育，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。要求低年級(jí)學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái)，有家長(zhǎng)輔助閱讀；中年級(jí)摘抄精美詞句、名人名言等；高年級(jí)做好讀書(shū)筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書(shū)體會(huì)。）

　　3.開(kāi)展各種評(píng)比活動(dòng)：開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽，我們愛(ài)科學(xué)、讀書(shū)心得、摘抄精美詞句段落硬筆書(shū)法評(píng)比，學(xué)期末進(jìn)行評(píng)比并表彰。一分耕耘，一分收獲，我校學(xué)生趙睿琪在界首市舉辦的中小學(xué)“少年朗讀者”比賽中，獲得總分第一名，朱祎璠獲得第二名，并代表界首參加阜陽(yáng)市舉辦的中小學(xué)“少年朗讀者”比賽獲得總分第三名的好成績(jī)，代貝寧同學(xué)在界首市舉辦的“時(shí)刻聽(tīng)黨話 永遠(yuǎn)給黨走”愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)中學(xué)生演講、小學(xué)生講故事比賽中，取得了優(yōu)異成績(jī)。受到領(lǐng)導(dǎo)和與會(huì)學(xué)校的一致好評(píng)。另外，我校正在進(jìn)行晨誦活動(dòng)的預(yù)選，到5月底將有一場(chǎng)精彩的朗誦比賽呈現(xiàn)給全校師生。本學(xué)期各班學(xué)生在教室門前窗臺(tái)下進(jìn)行了書(shū)法、繪畫(huà)、手抄報(bào)展覽，孩子們用稚嫩的小手畫(huà)出了一幅幅美麗的圖畫(huà)，書(shū)寫了一張張漂亮的漢字，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，提升了學(xué)校的文化品位。

　　（三）、豐富第二課堂，大力開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。

　　一個(gè)健康有益的興趣愛(ài)好將使學(xué)生終生受益，參與一次有趣有意義的活動(dòng)將永駐學(xué)生記憶相冊(cè)。我們學(xué)校依托每天下午課后服務(wù)，精心組建興趣小組，開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，統(tǒng)一安排在周二至周五下午第三節(jié)課后，開(kāi)辦了自主閱讀、拓展訓(xùn)練、科普活動(dòng)、英語(yǔ)、電子琴、舞蹈、合唱、軍鼓隊(duì)、繪畫(huà)、剪紙、足球、籃球、田徑、電腦等多個(gè)社團(tuán)。充分發(fā)揮功能室的作用，學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，興趣特長(zhǎng)得到培養(yǎng)，綜合素養(yǎng)得到提升。興趣小組活動(dòng)取得了豐碩的成果。在阜陽(yáng)、界首市舉行的文藝演出及演講、書(shū)法繪畫(huà)、體育等比賽中，表現(xiàn)不俗，學(xué)生們活躍在地市兩級(jí)舞臺(tái)上，展示了自己的風(fēng)采。

　　學(xué)生在這樣的社團(tuán)中不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。這些成績(jī)的取得，是我們師生團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力、辛勤付出的結(jié)果，同時(shí)也離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的大力支持與幫助。有人說(shuō)，學(xué)校只有辦出特色，才有競(jìng)爭(zhēng)力，才能不斷發(fā)展壯大。此話不假。我校一直堅(jiān)定的走特色興校之路，面向全體學(xué)生，全面育人，整體推進(jìn)學(xué)校向前發(fā)展。

　　五、我和大家一起談一下孩子的教育問(wèn)題，供大家參考。

　　1.教育孩子是學(xué)校的責(zé)任，同樣也是家長(zhǎng)的責(zé)任。

　　現(xiàn)在社會(huì)上的各種不良風(fēng)氣無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我們的孩子，光靠老師不能保證每個(gè)孩子都免遭不良風(fēng)氣的影響。家長(zhǎng)如果還是按照老觀念，把教育孩子的全部責(zé)任交給學(xué)校，這是肯定不行的。孩子是否成功，關(guān)鍵是家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)的共同配合。但是，社會(huì)環(huán)境的好壞，我們是把握不了的；我們唯一能把握的就是自己。只要你的教育方法好，你孩子無(wú)論遇到什么樣的困難都不會(huì)出問(wèn)題。一句話，家長(zhǎng)不能老抱著過(guò)去的觀念，要主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)孩子的教育責(zé)任。

　　2.家長(zhǎng)還要培養(yǎng)好與孩子的感情，學(xué)會(huì)跟孩子溝通。

　　今天的父母面對(duì)孩子有些心急氣燥，孩子考試沒(méi)考好，批評(píng)訓(xùn)斥；孩子有了點(diǎn)成績(jī)，就給予重賞。把成績(jī)與獎(jiǎng)賞掛鉤。自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望，一味地要求、強(qiáng)迫孩子實(shí)現(xiàn)，不尊重孩子，這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘，導(dǎo)致了許多悲劇的發(fā)生。我們要走進(jìn)孩子的內(nèi)心，與孩子做朋友，真心跟孩子溝通。

　　3.努力成為一名智慧型的父母

　　你的孩子從幼兒園到小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，換了那么多老師，唯獨(dú)家長(zhǎng)不會(huì)換，我們的家長(zhǎng)是“永不退休的班主任”。家長(zhǎng)只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，與孩子一起成長(zhǎng)，才能完成教育孩子這一偉大而光榮的任務(wù)！

　　父母一定要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。你的表現(xiàn)、工作態(tài)度、興趣愛(ài)好、言行舉止、待人接物、生活方式，都會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。由此可見(jiàn)父母的示范效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育意義，家長(zhǎng)要能主動(dòng)的、有意的發(fā)揮示范作用，對(duì)子女教育將收到“事半功倍”的效果。

　　最后我要提兩點(diǎn)要求，希望各位家長(zhǎng)在以后多多配合學(xué)校工作。

　　1.為了加強(qiáng)管理，為了保證您孩子的安全，學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生到校時(shí)間，早上7:30到校；下午2:30到校，家長(zhǎng)要嚴(yán)格控制學(xué)生上學(xué)時(shí)間，決不允許學(xué)生提前在校門口等候，不要提前到校。

　　2.為了養(yǎng)成學(xué)生節(jié)儉的好習(xí)慣，讓學(xué)生吃完早飯?jiān)偕蠈W(xué)，不允許學(xué)生把零食帶入學(xué)校，不允許學(xué)生帶零花錢，這一點(diǎn)只有家長(zhǎng)配合才能達(dá)到預(yù)期目的。

　　各位家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤培養(yǎng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的千辛萬(wàn)苦，更離不開(kāi)學(xué)生自我激勵(lì)，自我發(fā)展，自我完善。只有老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三股繩擰到一起，才能發(fā)揮最強(qiáng)、最佳功能。讓我們一起努力為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育，創(chuàng)造發(fā)展的空間。最后祝各位家長(zhǎng)朋友工作順利、身體健康。祝愿我們的每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！謝謝大家！

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀 篇27

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表459班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。 初中，是孩子由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)孩子質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。

　　初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

　　中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。

　　我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

　　今天的會(huì)議有五項(xiàng)議程：

　　1、班級(jí)基本情況介紹;

　　2.期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);

　　3、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;

　　4.征費(fèi)問(wèn)題;

　　5、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議;

　　6、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

　　一、 介紹本班基本情況

　　作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生71人，其中男生40人女生31人，總體情況是男生較為調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜，表現(xiàn)好些，她們守紀(jì)律，集體觀念強(qiáng)，有三五個(gè)男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。

　　教了大半個(gè)學(xué)期了，我覺(jué)得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè)班里有71個(gè)人，71個(gè)人就71種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。目前來(lái)

　　看學(xué)生存在的問(wèn)題有以下幾個(gè)方面：

　　1、上課思想不集中，東張西望，思維跟不上。

　　2、不善于思考、不愿意思考，習(xí)慣于死記硬背。

　　3、不會(huì)聽(tīng)課，不能邊聽(tīng)課邊記筆記，記了筆記又忘了聽(tīng)課。有的貪玩浪費(fèi)時(shí)間，上課狀態(tài)很不好。

　　4、作業(yè)時(shí)不善于聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，缺乏鉆研精神，有的以抄襲人家的 作業(yè)完成任務(wù)為滿足，不好問(wèn)。有的書(shū)寫潦草屢教不改。

　　5、經(jīng)常拖欠家庭作業(yè)，敷衍了事的大有人在。

　　6、依賴性強(qiáng)，自理能力差，連書(shū)包和書(shū)等都難以整理好。沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.

　　7、學(xué)習(xí)缺乏積極性與主動(dòng)性，吃不得苦、舍不得花功夫，連朗讀都少激情、不投入。至今還有讀課文時(shí)數(shù)讀與唱讀的毛病。

　　8、紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，榮譽(yù)感有待加強(qiáng)，關(guān)注自己較多而不能設(shè)身處地為他人著想。責(zé)任感缺乏，犯了錯(cuò)誤不自省，老往別人身上推，或存僥幸心理，躲過(guò)一劫還以為自己聰明。

　　對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。

　　二.期中考試成績(jī)分析及學(xué)生在校情況匯報(bào)。

　　這次期中考試是學(xué)校統(tǒng)一組織以班為單位進(jìn)行的，每場(chǎng)考試由學(xué)校統(tǒng)一安排兩名任課老師監(jiān)考，各班的任課老師閱的卷，由于閱卷老師的不同，標(biāo)準(zhǔn)不一，所以各班的分?jǐn)?shù)也有較大差異，數(shù)學(xué)英語(yǔ)兩門

　　課相對(duì)來(lái)說(shuō)誤差小些，答案是沒(méi)多大的主觀控制性，其它五門的差異可能就大些，特別是生物地理，有的內(nèi)容沒(méi)教的有的班級(jí)的老師直接把那些分?jǐn)?shù)給加了上去，我班是沒(méi)有加的。我班這次考試600分以上的13人，500分以上的41人，高分可能比有些班級(jí)要高，660以上的有四人，目前來(lái)看英語(yǔ)這門功課形式喜人，56人上100分，這在全年級(jí)應(yīng)該是絕對(duì)第一，語(yǔ)文數(shù)學(xué)至少不落后，歷史也還可以，政治地理生物應(yīng)該也有中等水平，總的來(lái)說(shuō)，形式還是樂(lè)觀的，但是學(xué)生對(duì)于四門副科認(rèn)識(shí)還不夠全面，心理上也沒(méi)怎么重視，導(dǎo)致成績(jī)還很不理想，這也是普遍現(xiàn)象，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的上課四十五分鐘聽(tīng)了就記住了，學(xué)習(xí)能力弱的當(dāng)時(shí)就沒(méi)怎么弄明白后來(lái)又不知道去看去記，考試的時(shí)候就大腦一片空白。這分?jǐn)?shù)出來(lái)自然不堪入目。

　　三、給家長(zhǎng)的建議

　　因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。說(shuō)到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀!說(shuō)句實(shí)在話，誰(shuí)不忙?您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理，71名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍!有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，

　　家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。

　　四、推薦幾點(diǎn)做法：

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)�，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃�者和影響者，總之一句話，我們的目的就是�?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。差的能往好的方向發(fā)展。俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。因?yàn)楹⒆拥慕逃龣C(jī)會(huì)是一次性的。

　　作為家長(zhǎng)，首先我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)進(jìn)入初中以后的孩子他有哪些特殊性。

　　1.生理特點(diǎn)

　　初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，心理變化激烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說(shuō)“長(zhǎng)大了”。

　　2.心理特點(diǎn)

　　(1)、自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說(shuō)，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見(jiàn)的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)�？浯笞约旱娜毕�，因?yàn)樽约翰粔?ldquo;完美”而沮喪。

　　(2)、獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。

　　(3)、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)常”這常常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。 (4)、開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。

　　(5)、與成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

　　所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟�、不成熟的：還不可能真正獨(dú)立，還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注，他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期，

　　(1)、多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。

　　(2)、給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。

　　(3)、請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解__雖然家長(zhǎng)不能接受，但是家長(zhǎng)懂得他的想法，明白他的感受。

　　有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

　　(1)、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

　　配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。

　　(2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

　　作業(yè)督促：

　　經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況，玩網(wǎng)絡(luò)游戲問(wèn)題比較嚴(yán)重，電腦可以作為學(xué)習(xí)的工具，用來(lái)查資料，或者是做別的有利與學(xué)習(xí)的事情是可以的，但一旦把電腦當(dāng)玩具那就麻煩了，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè)。

　　(3)、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

　　學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正�，F(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。

　　(4)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書(shū)需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

　　(5)、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。

　　(6)、學(xué)會(huì)放手，鍛煉孩子的獨(dú)立性和意志力

　　(7)、多賞識(shí)、多鼓勵(lì)，切莫因?yàn)楹⒆右粫r(shí)的 失敗而泄氣。

　　五.征費(fèi)問(wèn)題

　　本期我班共收取了費(fèi)用40元，其中尖尖腳文學(xué)社交費(fèi)20 元，有一次文學(xué)講座，和兩本文學(xué)社的雜志。還有班費(fèi)20 元已經(jīng)開(kāi)支完畢，擴(kuò)音機(jī)680，塑料凳430，買礦泉水40桶240元，買掃把5個(gè)35元，其中考試的獎(jiǎng)品都是我自己掏的腰包，花了100多元。 接下來(lái)還要收的有：家長(zhǎng)學(xué)校收費(fèi)15元(會(huì)發(fā)一本資料，上回講座學(xué)校開(kāi)支了一筆費(fèi)用。)建卡加照相10元，英語(yǔ)報(bào)紙18元。還得買獎(jiǎng)品和掃把共收50元。

　　六.征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，家長(zhǎng)代表發(fā)言。

　　七、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

　　學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　最后，在這里我謹(jǐn)代表七一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。 對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝!如有說(shuō)得不妥之處或做的不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

　　謝謝大家!

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀 篇28

　　各位家長(zhǎng)朋友，大家上午好！感謝各位家長(zhǎng)朋友光臨我們的家長(zhǎng)會(huì)！時(shí)光荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們認(rèn)識(shí)也兩年多了，兩年來(lái)，我們共同見(jiàn)證了我們的孩子從一個(gè)個(gè)幼稚的小男孩、小女孩，成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)帥氣的大男孩，秀氣的大女孩的過(guò)程，我的心里也特別高興。有的時(shí)候，我也再想:我要是再有個(gè)這么大的孩子該多好!所以，我就把我們班的每個(gè)孩子，都看成自己的孩子，看著他們一天天長(zhǎng)大，我的心里也很自豪！

　　下面我把我們班語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下。

　　我講的第一個(gè)問(wèn)題是關(guān)于語(yǔ)文課堂。

　　語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。語(yǔ)文課程的多重功能和奠基作用，決定了它在九年義務(wù)教育階段的重要地位。這是課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語(yǔ)文課程的定位，由此也可以看出語(yǔ)文課的重要性。我作為語(yǔ)文教師，也深知自己肩負(fù)的責(zé)任，所以，每節(jié)課我都精心備課，精心準(zhǔn)備后才能上課的。當(dāng)然，課堂也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要陣地，是語(yǔ)文成績(jī)好壞的關(guān)鍵。每位同學(xué)只有上課認(rèn)真聽(tīng)講，才能很好的提高成績(jī)。上課聽(tīng)不好，課下是很難彌補(bǔ)的。可喜的是，課堂上，絕大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)真聽(tīng)講，勤于動(dòng)腦，積極發(fā)言的。表現(xiàn)突出的有:王晨曦、徐小童、康凱、李欣、邱海洋、孫明昊、劉碩、申越等。全班63名同學(xué)在絕大多數(shù)時(shí)段里都是認(rèn)真聽(tīng)講的，所以，從總體看，每一位同學(xué)都有不同程度的提高。個(gè)別孩子，在某些時(shí)段會(huì)聽(tīng)講不認(rèn)真，常走神，甚至小聲和同桌說(shuō)話，竊竊私語(yǔ)，我發(fā)現(xiàn)后，都是及時(shí)警告，督促他們認(rèn)真聽(tīng)講。我在這里說(shuō)明情況后，希望各位家長(zhǎng)朋友在家里也要加強(qiáng)教育，認(rèn)識(shí)到課堂聽(tīng)講的重要性，要求自己的孩子上課必須認(rèn)真聽(tīng)講。

　　我講的第二個(gè)問(wèn)題是關(guān)于課堂作業(yè)

　　我們的課堂作業(yè)包括：配套練習(xí)冊(cè)、作文。這些都是在課堂上完成的。配套練習(xí)冊(cè)的要求書(shū)寫必須認(rèn)真、正確，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。這些絕大多數(shù)同學(xué)都做到了。只有那么兩三位同學(xué)書(shū)寫不認(rèn)真、潦草，上交不及時(shí)，讓小組長(zhǎng)追著要，老師追著要。學(xué)習(xí)積極性，主動(dòng)性很差，態(tài)度也不端正。表現(xiàn)的很懶散，老師看了也很揪心。在這里，我也要求各位家長(zhǎng)朋友，平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)的責(zé)任心的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)自己孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓孩子增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。

　　課堂作業(yè)的另一個(gè)重點(diǎn)任務(wù)是作文。

　　作文是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，我們小學(xué)每學(xué)期寫作文8篇，每個(gè)單元1篇。這8篇作文，我是全批全改的，要嚴(yán)格按照課本上的要求寫，不準(zhǔn)寫跑題，書(shū)寫認(rèn)真，字跡清楚，不準(zhǔn)涂抹。字?jǐn)?shù)最少達(dá)到450字左右等。這些基本的要求，絕大多數(shù)孩子都做到了。

　　我講的第三個(gè)問(wèn)題是家長(zhǎng)如何檢查家庭作業(yè)。

　　家庭作業(yè)，就是由家長(zhǎng)檢查、督促完成的作業(yè)，它是課堂教學(xué)的延伸，對(duì)于復(fù)習(xí)、鞏固和深化課堂教學(xué)的內(nèi)容有著非常重要的作用。所以家長(zhǎng)一定要重視你家孩子家庭作業(yè)的完成質(zhì)量。我在這里特別強(qiáng)調(diào)，每一位家長(zhǎng)每天都要親自檢查你家孩子家庭作業(yè)的完成情況，不管是成績(jī)好的，還是成績(jī)差的，都要親自檢查，檢查合格后簽上名字，還可以寫一些鼓勵(lì)孩子完成作業(yè)的話。只有親自檢查，你才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能給予指導(dǎo)，才能堵住完不成家庭作業(yè)的現(xiàn)象，才能堵住交空本子的現(xiàn)象。在這個(gè)環(huán)節(jié)上，家長(zhǎng)的作用是巨大的，是無(wú)法替代的。

　　我們的家庭作業(yè)也不多，無(wú)非就是做一課的小學(xué)生生活，寫寫每單元的詞語(yǔ)盤點(diǎn)、日積月累，每周寫兩篇日記或周記，做一張手抄報(bào)，作1-----2張讀書(shū)筆記，背誦一些課文的重點(diǎn)段落，預(yù)習(xí)新課文等。每天的作業(yè)，都是先寫在黑板上，孩子抄下來(lái)，照著做。我還要發(fā)校訊通，讓家長(zhǎng)對(duì)照檢查你家孩子的作業(yè)完成情況。家庭作業(yè)也要做到書(shū)寫認(rèn)真，不準(zhǔn)漏做，保證質(zhì)量。小學(xué)生生活上的題，如果有不會(huì)的，先和家長(zhǎng)討論，再不會(huì)可以第二天問(wèn)老師或同學(xué)，不能空著就不做了。詞語(yǔ)盤點(diǎn)要做到全部會(huì)聽(tīng)寫。日積月累全部背過(guò)，會(huì)默寫，會(huì)運(yùn)用。單元手抄報(bào)是對(duì)本單元的概括和總結(jié)，要認(rèn)真對(duì)待，不要草草了事。

　　還有，練字也是家庭作業(yè)的重要任務(wù)，因?yàn)樾�學(xué)練不好字，上了中學(xué)更沒(méi)有時(shí)間練字了，字寫得不好，可能會(huì)直接影響你家孩子的中考、高考成績(jī)。也是非常重要的。開(kāi)學(xué)初我要求每人每天練字100字，用練字紙認(rèn)真練，但是，做到的同學(xué)不多。這些都是我們家長(zhǎng)檢查督促的重要任務(wù)。

　　我講的第四個(gè)問(wèn)題是關(guān)于讀書(shū)。

　　談到讀書(shū)，就不能不談?wù)劶彝ソ逃�在這方面的重要性。有研究表明，決定孩子將來(lái)的，首先是家庭。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭教育占60%，學(xué)校教育占20%，社會(huì)教育占14%，同伴影響占6%。當(dāng)然，你也可以舉出文盲父母“培養(yǎng)出”優(yōu)秀子弟的例子來(lái)，但是物以稀為貴，之所以文盲之家的才俊可以名噪一時(shí)，恰是因?yàn)槟菢拥那闆r太少。書(shū)香門第出學(xué)者──誰(shuí)會(huì)為此而驚訝呢?

　　偉大的教育家蘇霍姆林斯基在給《給教師的建議》里指出：“家庭要有高度的教育學(xué)素養(yǎng)�！薄八�有那些有教養(yǎng)、好求知、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對(duì)書(shū)籍有著熱忱的愛(ài)心的家庭�！彼�以決定孩子將來(lái)的，首先是家庭。

　　如果希望孩子好，我們可做的事情很多，但我覺(jué)得成為讀書(shū)型的父母為首要。有人可能說(shuō)，現(xiàn)在孩子都大了，我現(xiàn)在讀有點(diǎn)晚了。我說(shuō)讀書(shū)，從什么時(shí)候開(kāi)始都不算晚，只要你開(kāi)始！如果你不能在書(shū)桌前坐半個(gè)鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五、六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢?

　　有這樣古語(yǔ)“定能生慧，靜納百川�！备嬖V我們：靜心──靜氣。學(xué)習(xí)是一輩子的事情，學(xué)習(xí)就是向世界汲取生命的能量。人們常用“海綿吸水”來(lái)形容一個(gè)人如饑似渴的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而海綿，恰是柔軟無(wú)聲的。愛(ài)吵愛(ài)鬧，意味著一個(gè)人的心門是閉塞的。他的眼里只看見(jiàn)自己，他的耳朵只聽(tīng)見(jiàn)自己。這樣的人，怎么可能從生活、從書(shū)本有所吸納和汲取?“聰明”--耳聰目明，顧名思義，就是指一個(gè)人的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)習(xí)慣性地處于聆聽(tīng)和搜尋的狀態(tài)。這樣的話我也多次講給學(xué)生聽(tīng)。

　　聰明的孩子是很容易辨識(shí)的。根本不待考試，你只要注意他在人群中聽(tīng)人說(shuō)話的神情就知道了。所以，如果孩子愛(ài)吵愛(ài)鬧，聽(tīng)不進(jìn)別人說(shuō)話，不要以為這只是個(gè)性有缺陷，這也是可憂的心智狀態(tài)。培養(yǎng)孩子的靜氣，是家長(zhǎng)和教師的共同責(zé)任。

　　家長(zhǎng)要做到的是：自己先不制造噪音。以靜傳達(dá)靜，以靜滋養(yǎng)靜──盡量柔和地跟孩子說(shuō)話。當(dāng)你除了叫喊，不能引起孩子注意的時(shí)候，孩子已經(jīng)被你訓(xùn)練成“很難對(duì)付的人”了。這樣的孩子，到了學(xué)校，是不能期待教師的“和風(fēng)細(xì)雨”對(duì)他產(chǎn)生作用的。如果你除了叫喊，不能引起孩子注意，原因在哪里呢?大約因?yàn)槟阏f(shuō)的是老一套，你的話孩子早就厭煩了；說(shuō)不定，你的語(yǔ)言還不夠衛(wèi)生：而臟話，最容易污染靈魂，最能毀掉孩子成長(zhǎng)所必需的寧?kù)o和清潔。

　　都說(shuō)孩子服教師。一個(gè)重要原因，就是因?yàn)榻處熣Z(yǔ)言相對(duì)豐富，能以其內(nèi)容的新鮮吸引孩子。而這種語(yǔ)言魅力來(lái)自何處?是讀書(shū)──日不間斷的讀書(shū)。除此而外，別無(wú)他法。

　　如果你想讓孩子喜歡你、聆聽(tīng)你，試著這樣逼迫自己：一定讓自己的語(yǔ)言新鮮、潔凈、有趣味。如果覺(jué)得很難，那就意味著──你該讀書(shū)了。愛(ài)讀書(shū)的父母，最容易帶出愛(ài)讀書(shū)的孩子。更多時(shí)候，不需要你有意去培養(yǎng)──你津津有味的閱讀，對(duì)于他就是最好的誘惑和示范。讀書(shū)需要靜心，讀書(shū)也能培養(yǎng)靜心。

　　試試看吧。先做讀書(shū)人，然后談教育──和孩子一起成長(zhǎng)，這才是為人父母應(yīng)當(dāng)追求的幸福。語(yǔ)文的源頭，就在大量的、高品位的閱讀上；而閱讀，是精神成長(zhǎng)和情感發(fā)育的必需，決不僅僅是為了語(yǔ)文。只要孩子喜歡讀書(shū)，就像鹽塊入了熱水，一切自會(huì)融化的。同一個(gè)班級(jí)，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底，是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)。平時(shí)不聞不問(wèn)，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的突出表現(xiàn)。

　　我對(duì)自己孩子的期盼：第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對(duì)困難，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力；第四，成績(jī)優(yōu)秀。如此排列，并非輕視考試，恰是因?yàn)槲覀冎�道，什么才是取得佳�?jī)的正途。具備了前三條，在學(xué)習(xí)上，孩子自會(huì)取得天賦贈(zèng)與他的最大成就；即便成績(jī)一般，也能在學(xué)術(shù)之外的領(lǐng)域獨(dú)當(dāng)一面，擁有幸福人生。如果前三條欠缺任意一項(xiàng)，學(xué)習(xí)很難達(dá)到應(yīng)有的高度，即便成績(jī)幸而優(yōu)秀，作為身心、人格、能力有缺陷的人，是否可以擁有廣闊的前途和快樂(lè)的人生，也很值得懷疑。

　　如果努力，至少我們能做到前三條──至少我們能讓孩子成為熱愛(ài)書(shū)籍、精神生活充分的人。和大家說(shuō)這些，就是希望咱們?cè)谝院蟮纳�活中能多為孩子做些有益的教育。畢竟他們求學(xué)的路還很長(zhǎng)。分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí)，讀書(shū)贏得的是一世。望子成龍望女成鳳是每個(gè)做家長(zhǎng)的愿望，我們今天的努力就是為了給孩子一個(gè)美好的明天，或許你的工作也很忙、或許你的家務(wù)事也很繁雜、或許你也會(huì)有很多的不順心，但不管如何，孩子是我們的，他們?cè)谌松�中只有這一次六年級(jí)，不要因?yàn)槲覀兊牟恢匾暥�影響了孩子的一生，即使你的孩子學(xué)習(xí)落后了，只要我們絕不放棄對(duì)他的教育，他就一定會(huì)在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所提高的。相信落后只是暫時(shí)的。家長(zhǎng)朋友們，讓我們攜起手來(lái)，一同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，一同為孩子們加油打氣，相信孩子會(huì)給我們也給他們自己一份滿意的答卷。祝愿每一位孩子都能在自己以后的人生道路上走得順，走的直，走得好，走的美。謝謝大家！

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀 篇29

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　看到教室里再一次坐滿了家長(zhǎng)，我非常感動(dòng)！感謝大家能在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。這是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子們學(xué)習(xí)上的關(guān)心。謝謝！

　　在此也謝謝家長(zhǎng)們平日里對(duì)我們教師教學(xué)工作上的支持與理解。我們班的家長(zhǎng)們每次來(lái)接孩子，都急切地詢問(wèn)著孩子的近況，我的孩子學(xué)習(xí)怎樣？我的孩子表現(xiàn)怎樣？真的很開(kāi)心家長(zhǎng)們能詢問(wèn)到孩子的各方面，可見(jiàn)家長(zhǎng)們對(duì)孩子的全面發(fā)展是重視的。那么，所謂的“全面發(fā)展”都有哪些呢？想必很多家長(zhǎng)都知道，就是孩子在德、智、體、美等方面獲得完整發(fā)展。很明顯地，“德”首當(dāng)其沖。在我們班里，孩子的“德”是有所得的，比如：一次，班里的尹湘同學(xué)請(qǐng)假回家?guī)滋�，一回到班�?jí)里，大家就像久未見(jiàn)面一樣，和尹湘同學(xué)親切地?fù)肀В�還互相問(wèn)好。這是個(gè)很好的現(xiàn)象，看得我自己都覺(jué)得孩子們親得像一家人。可也是有所失的：一次，班里的政鑫同學(xué)身體不舒服，嘔吐了，把地板上搞臟了，教室里有一股酸味，此時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)趕緊捂住鼻子，離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，只當(dāng)老師一聲：誰(shuí)有紙張，才有孩子捂著鼻子傳了過(guò)來(lái)。親愛(ài)的家長(zhǎng)們，當(dāng)您目睹這一目，讓我們換位想想，如果是您家的的孩子吐了，您會(huì)怎么想？從這件事，可見(jiàn)我們的孩子在德育方面還不健全。當(dāng)然，這里有各方面的責(zé)任。還記得上次聽(tīng)“感恩勵(lì)志”講座時(shí)，專家的聲音嗎？學(xué)生的各方面成長(zhǎng)是家長(zhǎng)與教師共同的影響。那就讓老師們?cè)趯W(xué)校里好好教育教育我們的孩子，在家里，請(qǐng)我們的家長(zhǎng)朋友們也多多給予孩子好的影響吧！在這里，給大家再額外得講講“給板凳揉痛”的故事。當(dāng)您家小孩還小的時(shí)候，不小心和板凳來(lái)了一次親密接觸，孩子摔倒了，傷心地流著眼淚，我想部分家長(zhǎng)會(huì)趕緊扶起孩子，安慰孩子，再在孩子的面前打了板凳，口里邊說(shuō)：都是板凳不乖，媽媽打它。如果是這樣，家長(zhǎng)，您錯(cuò)了。您給孩子灌輸?shù)氖俏矣肋h(yuǎn)是受傷者的烙印。您該安慰孩子，也讓孩子去安慰安慰板凳，把板凳也同等看待。講這個(gè)故事，是想介紹家長(zhǎng)們?nèi)タ幢緯?shū)《好媽媽勝過(guò)好老師》。您可能看過(guò)，跟您說(shuō)，我在前不久才看完它。因?yàn)槲乙彩且晃患议L(zhǎng)，我也是從零教育開(kāi)始的。

　　說(shuō)到家長(zhǎng)這一身份，相信沒(méi)有哪位家長(zhǎng)朋友不看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的。當(dāng)然，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，最終的要求就是成績(jī)。當(dāng)我們的孩子取得好成績(jī)，家長(zhǎng)的臉上綻開(kāi)了花；當(dāng)孩子成績(jī)稍一落后，便著急得像熱鍋上的螞蟻。感同身受�。‘�(dāng)我改著考卷，望著孩子們的作業(yè)，心頭萬(wàn)緒��！但冷靜下來(lái)，我還是會(huì)為孩子們分析分析的。在這里也請(qǐng)我們的家長(zhǎng)，一拿到考卷，第一眼看到成績(jī)的同時(shí)，也請(qǐng)您幫孩子分析分析錯(cuò)題。是疏忽？是不會(huì)做？還是......？其實(shí)，我們孩子成績(jī)不好無(wú)非就是幾種原因：學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、基礎(chǔ)不好、毅力不夠。只要我們能夠?qū)ΠY下藥，一定可以幫助孩子提高成績(jī)的！在分析后，請(qǐng)您也當(dāng)回家庭教師，幫孩子也補(bǔ)補(bǔ)知識(shí)漏洞。這樣，校內(nèi)的學(xué)習(xí)加上校外的輔導(dǎo)，相信孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是令人滿意的！

　　好的學(xué)習(xí)成績(jī)，也要有好的體質(zhì)�，F(xiàn)在的孩子，在家里的一切常常是家長(zhǎng)包辦，我們都愛(ài)孩子，可愛(ài)得過(guò)了頭。孩子們很多都是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，致使孩子動(dòng)手做的機(jī)會(huì)少了。孩子們做完作業(yè)，沒(méi)事做，就待家里看電視，玩游戲。請(qǐng)家長(zhǎng)們多些時(shí)間讓孩子鍛煉鍛煉。讓孩子做點(diǎn)家務(wù)，自己理理自己的東西，雖然是小事，可不僅讓孩子有了獨(dú)立性，也無(wú)形中運(yùn)動(dòng)了。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的鍛煉，孩子們?cè)谏�活自理上有了一定的進(jìn)步，孩子能自己整理內(nèi)務(wù)，能自己穿好衣服，知道了珍惜糧食�？上驳氖怯械暮⒆拥莫�(dú)立性特強(qiáng)，完全可以自我解決生活問(wèn)題，在這里感謝家長(zhǎng)的培養(yǎng)，為我們輸送了這樣優(yōu)秀的學(xué)生。當(dāng)然，如果，在生活中碰到一些棘手的問(wèn)題，也歡迎各位與我們聯(lián)系，共同探討孩子的教育問(wèn)題，共同成長(zhǎng)！

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀 篇30

　　各位家長(zhǎng)朋友：

　　你們好！感謝你們?cè)诎倜χ�中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視，也是對(duì)我們工作的支持！在此表示衷心的感謝！

　　中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，今天我們聚在了一起，無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)話題，那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才？我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效�！蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好的回答，那就是“家園共育”，這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。

　　二、介紹班級(jí)情況及本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)

　　這學(xué)期我們兩位老師經(jīng)過(guò)商量，制定了一些孩子們喜歡、熟悉的活動(dòng)內(nèi)容，繼續(xù)開(kāi)展主題探索活動(dòng)，同時(shí)對(duì)我班個(gè)別幼兒在自理能力方面的培養(yǎng)將作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。下面我就向大家介紹一下本學(xué)期的工作重點(diǎn)：

　　本學(xué)期我班共有40人。其中男生人，女生人，男女比例稍顯不平衡，因此也顯的更為活躍。孩子們各方面的發(fā)展與小班時(shí)相比進(jìn)步很大。已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活，自理能力也有很大的提高。由于中班孩子身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑活動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題：1、部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與上課無(wú)關(guān)的事。2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說(shuō)就說(shuō)十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，我們從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的，來(lái)源于孩子生活的課。如：顏色、服裝、葉子……基本上每堂可都讓他們多種感官積極參與，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，以此提高他們的注意力和活動(dòng)的興趣。對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我們會(huì)在下課后個(gè)別談話，積極鼓勵(lì)他們?cè)谙乱惶谜n中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話說(shuō)完再發(fā)表自己的意見(jiàn)，這是對(duì)人的禮貌。

　　生活習(xí)慣方面，小班時(shí)孩子們的進(jìn)餐習(xí)慣普遍比較差。一是吃飯愛(ài)講話，我們并不是絕對(duì)不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，飯也顧不得吃，結(jié)果是不去催他們的話，他們能從11點(diǎn)鐘吃到1點(diǎn)。二是吃飯時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是飯量少，常有幼兒家長(zhǎng)來(lái)反映要求少吃點(diǎn)飯。中班以來(lái)，我們兩位老師齊抓共管，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大，卓見(jiàn)成效。當(dāng)然，吃飯有問(wèn)題的孩子還是有，其中也有一些家庭的原因，如有的孩子會(huì)說(shuō)家里從不買某種菜吃，這說(shuō)明我們家長(zhǎng)的一些挑食的毛病孩子已經(jīng)耳濡目染，還有一些家長(zhǎng)怕孩子吃得慢，吃得臟，還喂孩子，這些都不利于孩子良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成。希望在座的家長(zhǎng)以后也注意一下。

　　本學(xué)期我們將開(kāi)展主題探索活動(dòng)，在主題開(kāi)展中同樣要請(qǐng)家長(zhǎng)配合、支持我們的工作。有些物品需要家長(zhǎng)帶來(lái)的，請(qǐng)你接孩子時(shí)能及時(shí)的看一看我們的通知及要求。也有一些是需要家長(zhǎng)知識(shí)上的配合：比如有些家長(zhǎng)具備某方面的專業(yè)知識(shí)，而我們正需要這方面的知識(shí)、也希望你能幫助我們。

　　同時(shí)我們創(chuàng)設(shè)了色彩鮮艷、整體溫馨的班級(jí)環(huán)境，激發(fā)幼兒來(lái)園興趣，考慮到中班幼兒有動(dòng)手操作的愿望，好模仿，有初步的合作精神，我們?cè)诟鱾�(gè)區(qū)角中提供了豐富多樣的材料，為幼兒提供了發(fā)展個(gè)體潛能的空間和時(shí)間。

　　俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓�！庇變毫己�、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。針對(duì)本班出現(xiàn)的爭(zhēng)執(zhí)、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動(dòng)中，通過(guò)組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一起玩”、“怎么辦”、“我們是好朋友”等各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，并抓住實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析：他們?yōu)槭裁礌?zhēng)吵？爭(zhēng)吵時(shí)表情動(dòng)作如何？有更好的解決方法嗎？以此讓幼兒感受爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處。其次，抓個(gè)別教育，針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體，進(jìn)行全面教育。最后，樹(shù)立榜樣，通過(guò)分發(fā)粘粘紙、小紅花，評(píng)選好孩子等鼓勵(lì)手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望。

　　孩子是父母心中的太陽(yáng)，是父母生活的希望�？粗�孩子健康的成長(zhǎng)，做父母的就感到自己生命的延續(xù)。望子成龍、望女成鳳是天下父母的共同愿望，希望所有的家長(zhǎng)朋友們記住這樣的一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母！”

　　三、本學(xué)期幼兒的發(fā)展目標(biāo)

　�。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域

　　1、學(xué)習(xí)控制和調(diào)整自己的情緒；

　　2、獨(dú)立進(jìn)餐、穿脫衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品；

　　3、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能。學(xué)習(xí)對(duì)自己身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛(ài)吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣，注意生活環(huán)境衛(wèi)生；

　　4、了解必要的安全常識(shí)，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺(jué)；

　　5、積極參加體育活動(dòng)，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動(dòng)作自然協(xié)調(diào)。

　　（二）語(yǔ)言領(lǐng)域

　　1、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ)；

　　2、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事；

　　3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂(lè)意表達(dá)自己的感受，能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事；

　　4、學(xué)習(xí)有順序地看圖書(shū)，樂(lè)意與同伴交流圖書(shū)的主要內(nèi)容，喜歡看電視、聽(tīng)廣播，并樂(lè)意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。

　�。ㄈ�）社會(huì)領(lǐng)域

　　1、關(guān)愛(ài)并尊敬父母，長(zhǎng)輩，老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)和自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)；

　　2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)、主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè)和成果；

　　3、觀察他人的快樂(lè)、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜的反應(yīng)；

　　4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信；

　　5、初步掌握辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則；

　　6、樂(lè)意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)；

　　7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜愛(ài)參加民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

　　（四）科學(xué)領(lǐng)域

　　1、對(duì)周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有好奇心；

　　2、喜歡用多中感官探索周圍環(huán)境，喜愛(ài)提問(wèn)，愿意收集感興趣的信息；

　　3、嘗試用多種方式表達(dá)自己的探索過(guò)程；

　　4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念，學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法；

　　5、關(guān)心周圍環(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

　　（五）藝術(shù)領(lǐng)域

　　1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美工作品及音樂(lè)作品，能感受他們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受。

　　2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會(huì)選擇顏色初步有目的的調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫(huà)面，嘗試用各種材料，工具、方法、拼裝，拆卸、制作。

　　3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作，跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂(lè)器或身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。

　　4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　四、家長(zhǎng)配合工作

　　我們老師和各位家長(zhǎng)都有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體，良好的習(xí)慣、廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流，讓你們的孩子受更好的學(xué)前教育，因此希望各位能夠配合我們做好一些工作。

　　1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:00前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠�因遲入園，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正�；顒�(dòng)。

　　2、中班教學(xué)讓孩子操作的特別多，這學(xué)期又開(kāi)始學(xué)寫數(shù)字，因此希望家長(zhǎng)朋友能抽出一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間和孩子一起完成他們的家庭作業(yè)，并在家中備一個(gè)田字格本，一支鉛筆，讓孩子練習(xí)拿筆和書(shū)寫，為進(jìn)入大班做準(zhǔn)備�，F(xiàn)在孩子即使不會(huì)，寫不好，家長(zhǎng)朋友也不要著急，因?yàn)楹⒆拥氖职l(fā)育沒(méi)有完全，所以請(qǐng)耐心等待，以后會(huì)好的。

　　3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴我們，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，生病的孩子需喂藥的，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要將藥親自交到老師的手中，交待清楚藥的用法用量。

　　4、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，現(xiàn)在孩子已升入中班，要有一定的獨(dú)立能力和生活自理能力，這樣才能有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活，在家時(shí)早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉，盡量要求孩子做到“自己的事情自己做”。

　　5、如果你的聯(lián)系電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事聯(lián)系不上。

　　6、可將您的育兒經(jīng)驗(yàn)或生活中幼兒的趣事記錄下來(lái)，我們會(huì)將之登在《家長(zhǎng)園地》或《家園月刊》中。

　　為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和理解，以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流。

　　我們兩位老師將以真誠(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng)，力求做到令每位家長(zhǎng)放心、滿意！

　　最后，我衷心的感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善。當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，也歡迎家長(zhǎng)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如有意見(jiàn)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以便我們盡快改進(jìn)，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿意！

　　今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方，可以和我們老師個(gè)別交流。

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀 篇31

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　很高興我們又一次相聚在六（8）班，為了一個(gè)共同的目標(biāo)。我們?cè)俅巫�在一起，共商教育孩子的大�?jì)。

　　我們深深地知道，每一張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉都。承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬；于是，作為老師的我們也一直摸索，一直探索，如何在學(xué)校與家庭之間搭建一座溝通的橋梁如何在家長(zhǎng)孩子老師之間擰成一座股最強(qiáng)的教育合力；讓我們共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，共享和孩子在一起成長(zhǎng)的過(guò)程。

　　雖然我不是班主任，但是我已經(jīng)把和六8班孩子相處的點(diǎn)滴都銘記于心，這半年來(lái)，他們的刻苦精神感動(dòng)著我；良好的習(xí)慣感動(dòng)著我；團(tuán)結(jié)互助的高尚的品質(zhì)感染著我。忘不了賈賀同學(xué)每一次榮獲年級(jí)第一米名帶給我的欣慰，更忘不了他在茶余飯后埋頭苦讀的身影；忘不了王優(yōu)在作業(yè)本里夾著一張字條：“老師您辛苦了！新年快樂(lè)！”更忘不了課余孩子們帶給我的陣陣歡樂(lè)；忘不了“優(yōu)秀生”耐心輔導(dǎo)自己的徒弟的慷慨，更忘不了“轉(zhuǎn)代生”虛心請(qǐng)教師傅的場(chǎng)景……

　　確實(shí)，數(shù)學(xué)是一本比較抽象的學(xué)科，有時(shí)真的讓人難以理解，或者說(shuō)不能很好的學(xué)以致用，作為老師，我一直在努力，如何盡己所能，使自己的數(shù)學(xué)課堂遠(yuǎn)離枯燥乏味，變得豐富多彩，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣；如何拉近自己與孩子們之間的距離，讓學(xué)生因喜歡我而喜歡我所教的學(xué)科，一年以來(lái)，每個(gè)孩子在我眼里都是平等的，他們的用每一滴成績(jī)都會(huì)帶給我莫大的欣慰，每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)帶給我感動(dòng)！

　　其實(shí)，把孩子交在我手中，教育好他們是我的責(zé)任，好好個(gè)教育他們是我們的義務(wù)，也許我們不能把他們每個(gè)孩子培養(yǎng)的同樣優(yōu)秀，同樣聰明，但我根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，提出不同的短期目標(biāo)，并落實(shí)到位！

　　看到孩子的作業(yè)進(jìn)步了，看到孩子們平時(shí)注重積累數(shù)學(xué)知識(shí)了；看到孩子們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)知識(shí)能夠做到系統(tǒng)化的整理了；看到孩子們的計(jì)算能力提高了……我心里著實(shí)感到欣慰！

　　還有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間就要結(jié)束小學(xué)的學(xué)習(xí)生活了，希望家長(zhǎng)和我們共同聯(lián)手，為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧的成長(zhǎng)氛圍，讓他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！

　　謝謝大家！

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀 篇32

　　你們好！

　　首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，我代表班里兩位老師及所有的小朋友對(duì)你們的到來(lái)表示歡迎和感謝。轉(zhuǎn)眼間孩子們?cè)谟變簣@里度過(guò)了一學(xué)期，回想起這一學(xué)期與孩子們一起共學(xué)、共長(zhǎng)的日子，真令人難忘。本次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓我們一起為第一學(xué)期的工作畫(huà)上圓滿的句號(hào)，同時(shí)希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合班級(jí)工作，加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

　　一、本學(xué)期班級(jí)工作、幼兒發(fā)展情況。

　�。ㄒ唬┙铀桶踩�

　　在這里我要表?yè)P(yáng)我們班的很多家長(zhǎng)，大部分家長(zhǎng)都能使用接送卡接送孩子，其實(shí)我們要家長(zhǎng)出示接送卡的目的：一是保持班上與家長(zhǎng)之間的交接；是要家長(zhǎng)重視孩子的接送安全。如果卡丟的要及時(shí)的補(bǔ)辦，我們家長(zhǎng)不只是光憑接送卡就能接，我們老師要做到一看卡、二要看人，方能接走孩子�，F(xiàn)在我們班有出現(xiàn)家長(zhǎng)很忙不能來(lái)接時(shí)，就讓其他人來(lái)代接。還有一個(gè)現(xiàn)象就是忘記帶卡，直接簽名的。如果是請(qǐng)鄰居或者親戚來(lái)接的，請(qǐng)你一定要提前和老師說(shuō)一下，這是出于孩子的安全考慮。

　�。ǘ�）語(yǔ)言方面

　　語(yǔ)方包括看圖講故事，學(xué)繞口令兒歌。語(yǔ)言是開(kāi)發(fā)幼兒智力，增強(qiáng)興趣，培養(yǎng)能力的主要手段。幼兒生活中，我們總不會(huì)忘記將發(fā)展幼兒語(yǔ)言放在首位，幼兒的日常生活中我們也是不斷的進(jìn)行隨機(jī)教育。這學(xué)期播報(bào)的情況不是很好，一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)還有一部分幼兒一次都沒(méi)有準(zhǔn)備。請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)谙聦W(xué)期能夠重視，這不僅能鍛煉幼兒的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力，還能讓幼兒在無(wú)形中認(rèn)字識(shí)字。

　�。ㄈ�）衛(wèi)生保健工作

　　現(xiàn)在的孩子們?cè)诔燥埛矫姹刃“嘤泻艽蟮倪M(jìn)步。他們的消化能力和食量都增加了，孩子們都能吃上滿滿的一碗了，當(dāng)然我們會(huì)看當(dāng)天吃的食物和幼兒的體質(zhì)來(lái)給幼兒決定幼兒是否能增多少，因?yàn)槌蕴�多也�?duì)幼兒不好，所以我們也不支持幼兒吃太多，以免幼兒體重超標(biāo)。個(gè)別幼兒吃飯很大的進(jìn)步，不再是我班最后一個(gè)吃完了，不過(guò)還是存在一些幼兒挑菜，一挑食也就吃得比較慢，希望在家能多引導(dǎo)。

　　二、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表反饋。

　　1.幼兒的學(xué)習(xí)情況：班級(jí)門口的“家教園地”每次都有更新當(dāng)周孩子的活動(dòng)內(nèi)容，家長(zhǎng)想要及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，就可以到那里查閱。

　　2.幼兒園的伙食：孩子的伙食都是經(jīng)過(guò)營(yíng)養(yǎng)師計(jì)算的，而且都會(huì)提前公布到微信群、幼兒園信息網(wǎng)、公告欄上，家長(zhǎng)們可以隨時(shí)關(guān)注。

　　3.組織園外活動(dòng)：考慮到安全問(wèn)題，幼兒園不能組織園外活動(dòng)。但是可以讓家委組織，大家一起商量提建議，可以去爬山、聚餐燒烤等，豐富孩子的戶外活動(dòng)，增進(jìn)與同伴間的交往。

　　4.作業(yè)復(fù)習(xí)：幼兒是以《指南》精神為指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，而且幼兒的很多知識(shí)都是直接滲透到一日生活中的，所以沒(méi)辦法以書(shū)面的形式呈現(xiàn)。請(qǐng)各位家長(zhǎng)理解。

　　5.家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)：每學(xué)期一次，形式多樣，有半日活動(dòng)開(kāi)放、親子活動(dòng)開(kāi)放、飲食開(kāi)放等，家長(zhǎng)開(kāi)放日會(huì)偏向于親子互動(dòng)，促進(jìn)親子交流和家園共育。

　　三、安全教育

　�。�1）要注意用電安全。不能亂動(dòng)家里的電源開(kāi)關(guān)和插座。

　�。�2）要注意食品安全。不到小攤販購(gòu)買食物，不吃過(guò)期的食品。

　�。�3）要注意交通安全。時(shí)刻牢記紅燈停、綠燈行，不獨(dú)自過(guò)馬路。

　�。�4）要注意乘車安全。乖車時(shí)不將手和頭伸出窗外。

　�。�5）不隨便跟陌生人說(shuō)話，不亂吃陌生人的東西。

　�。�6）不玩水，不玩火，不亂碰小區(qū)的消防設(shè)施。

　　四、寒假需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)

　　1.寒假期間請(qǐng)家長(zhǎng)注意孩子的安全，出門旅游一定要注意交通安全，乘車安全，出門一定要把孩子帶在身邊，保證孩子在自己的視線范圍內(nèi)。不要讓孩子去玩水玩火，注意防溺水，防火災(zāi)，防寒。

　　2.家長(zhǎng)要加強(qiáng)孩子衛(wèi)生安全教育。假期時(shí)，應(yīng)注意食品和飲食安全，防止食物中毒，防止疾病傳染，不要帶孩子到人群擁擠的地方，避免傳染病的發(fā)生。要對(duì)孩子進(jìn)行安全知識(shí)教育，引導(dǎo)孩子記住家庭住址、家長(zhǎng)的名字和電話號(hào)碼，不跟陌生人走等，提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

　　3.寒假期間走訪親友正是家長(zhǎng)們對(duì)孩子進(jìn)行禮貌教育的良好時(shí)機(jī)，希望孩子能禮貌待人，成為講文明懂禮貌的好孩子。同時(shí)希望家長(zhǎng)將孩子在假期中的精彩瞬間記錄下來(lái)，可以以拍照的形式記錄下來(lái)，發(fā)到我們QQ群，與其他的家長(zhǎng)分享交流。

　　4.經(jīng)常與我們聯(lián)系，交流孩子在家的情況，可以通過(guò)電話、QQ小點(diǎn)點(diǎn)等方式，對(duì)于意見(jiàn)性的問(wèn)題希望大家能找老師溝通。

　　一切都是為了孩子，這是我們老師和家長(zhǎng)共同的出發(fā)點(diǎn)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們一起來(lái)努力。在家庭教育上希望大家能更加重視，多給孩子一些關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋�(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們。

　　五、征求家長(zhǎng)意見(jiàn)

　　如果今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床蛔阒�處，衷心希望家長(zhǎng)們能及時(shí)向我們提出來(lái)，我們共同來(lái)商討。最后，再次對(duì)家長(zhǎng)一年來(lái)的支持與配合表示感謝，并預(yù)祝所有小朋友過(guò)一個(gè)快樂(lè)的寒假！在這里，我提前祝大家新年快樂(lè)，身體健康，萬(wàn)事如意。

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀 篇33

　　尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

　　大家好！

　　首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持！并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠(chéng)地希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好。 下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問(wèn)題同大家一起進(jìn)行探討，希望我們能達(dá)成共識(shí)。

　　一、幼兒園的基本情況：

　　我們幼兒園始建于1994年，是一所學(xué)校附屬幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、師德修養(yǎng)好、充滿活力的中青年教師隊(duì)伍。辦園多年來(lái)，始終以“開(kāi)發(fā)潛能、啟迪真愛(ài)、促進(jìn)發(fā)展，為幼兒成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)”為辦園宗旨，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，形成了“愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新”的良好園風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)善誘、笑納全體”的育人風(fēng)格，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境。近三年來(lái)，我園有十幾名教師受到省、市、縣級(jí)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，先后被評(píng)為山東省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市（縣）級(jí)優(yōu)秀教師、托幼工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手等，幼兒園也被評(píng)為濟(jì)南市托幼工作先進(jìn)單位，濟(jì)南市工人先鋒號(hào)、平陰縣女職工建功立業(yè)示范崗等光榮稱號(hào)。 在上級(jí)幼教辦開(kāi)展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中，我們都取得了優(yōu)異的成績(jī)，得到了上級(jí)及社會(huì)各界的一直稱贊和好評(píng)。

　　二、幼兒園的課程設(shè)置

　　說(shuō)到課程設(shè)置，那我就先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問(wèn)題。

　　我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作�，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí)，教育理念也比較先進(jìn)，有些家長(zhǎng)就認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，這個(gè)孩子多聰明啊！其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí)。

　　我們來(lái)看看我國(guó)的教育方式，明顯跟西方的國(guó)家不同，西方國(guó)家的家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么 ？問(wèn)的是：今天你玩得快樂(lè)嗎？今天你跟誰(shuí)合作了？強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。

　　幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。 幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能，通過(guò)各種方法，游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛(ài)好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。

　　本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究?jī)和�身心特點(diǎn)的同時(shí)，備課，開(kāi)展系列的或主題形式的知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”。

　　很高興能與大家交流關(guān)于家庭育兒的經(jīng)驗(yàn)。首先一下，我姓顧，照顧的顧，是北苑的英語(yǔ)老師。孩子們都喜歡叫我missgu，我更喜歡他們叫我的英文名字sherry。

　　應(yīng)該說(shuō)我們?cè)谧�家長(zhǎng)的文化素質(zhì)普遍都比較高，也非常重視對(duì)孩子的。今天坐在這兒我和大家一樣也是一名家長(zhǎng)，下面我想以一個(gè)媽媽的身份與大家交流一些育兒經(jīng)，有些方面也許在座各位比我更有經(jīng)驗(yàn)，交流的觀點(diǎn)不同，在所難免。俗話說(shuō)的好，要因材施教，教無(wú)定法，貴在得法。如有說(shuō)的不妥之處請(qǐng)大家包涵。

　　剛剛陳老師談了很多她的育兒經(jīng)和為了孩子換學(xué)校的親身經(jīng)歷，我非常感動(dòng)，我覺(jué)得做父母真的很辛苦，但同時(shí)也很幸福，因?yàn)樽詮挠辛撕⒆樱�我們肩頭就多了一份責(zé)任，有了孩子，我們心中又多了一份期盼，生命也從此也更完整。

　　在這個(gè)不斷自我完整的過(guò)程中，我們總是試圖給孩子最好的，小到一本書(shū)、一罐奶粉，大到為孩子選擇一所理想的學(xué)校，在力所能及的范圍內(nèi)我們?yōu)楹⒆拥某砷L(zhǎng)創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境。

　　我想大家應(yīng)該都會(huì)和我一樣不會(huì)后悔當(dāng)初把孩子放在這兒，這兒鳥(niǎo)語(yǔ)花香，這兒老師親切可愛(ài)，孩子們快樂(lè)、自信的成長(zhǎng)。

　　說(shuō)實(shí)話入托前我對(duì)幼兒園的情況也不是很了解。關(guān)注了一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活，我發(fā)現(xiàn)在幼兒園老師的培養(yǎng)下，孩子變得獨(dú)立了，能干了，更有禮貌了，而且在他眼里洪老師和歷老師已儼然成為了他的偶像，這對(duì)于我這個(gè)當(dāng)老師的媽媽來(lái)說(shuō)多少還真有點(diǎn)失落，但我非常感謝幼兒園的老師們，特別是俞園長(zhǎng)和洪老師，工作非常細(xì)心、負(fù)責(zé)，而且非常重視孩子的情感。比如俞園長(zhǎng)常掛在嘴邊對(duì)孩子說(shuō)的一句話“我愛(ài)你！”，一開(kāi)始我聽(tīng)了覺(jué)得怪怪的，我的孩子開(kāi)始也沒(méi)什么反應(yīng)，可每次見(jiàn)面都這么說(shuō)，我們那小家伙逐漸輕聲回應(yīng)了。這件事給我的啟示就是：愛(ài)是可以相互傳遞的，愛(ài)是需要說(shuō)出來(lái)的，我愛(ài)你爸爸，我愛(ài)你媽媽，我愛(ài)你綠草，我愛(ài)你紅花，就象《智慧樹(shù)》里唱的，從愛(ài)家人到愛(ài)身邊的朋友、自然、社會(huì)。這是多好的人生觀啊，充滿愛(ài)的人生一定是幸福的。愛(ài)的教育從來(lái)不會(huì)太晚，所以我就把這三個(gè)字偷偷學(xué)了回去，每天晚上用中英文和兒子說(shuō)上幾遍，完了和老公說(shuō)，的確覺(jué)得生活更很美好了。建議今天回去后大家也可以試一試！

　　像我這樣的體驗(yàn)也許各位家長(zhǎng)都能說(shuō)出一大籮，是啊，不知不覺(jué)我們?cè)诤秃⒆右煌�成長(zhǎng)。昨天，他們還是一群小不點(diǎn)兒，淚眼汪汪的牽著我們的衣襟，不肯松手；今天，他們快樂(lè)、自信的和小朋友們一起在幼兒園生活、；而明天，他們即將背上小書(shū)包，跨入小學(xué)的門檻，象小雛鷹一樣翱翔在空中！

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀 篇34

　　各位家長(zhǎng)朋友：

　　感謝各位家長(zhǎng)朋友光臨我們的家長(zhǎng)會(huì)！時(shí)光荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們認(rèn)識(shí)也兩年多了，兩年來(lái)，我們共同見(jiàn)證了我們的孩子從一個(gè)個(gè)幼稚的小男孩、小女孩，成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)帥氣的大男孩，秀氣的大女孩的過(guò)程，我的心里也特別高興。有的時(shí)候，我也再想:我要是再有個(gè)這么大的孩子該多好!所以，我就把我們班的每個(gè)孩子，都看成自己的孩子，看著他們一天天長(zhǎng)大，我的心里也很自豪！

　　下面我把我們班語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下。

　　我講的第一個(gè)問(wèn)題是關(guān)于語(yǔ)文課堂。

　　語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。語(yǔ)文課程的多重功能和奠基作用，決定了它在九年義務(wù)教育階段的重要地位。這是課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語(yǔ)文課程的定位，由此也可以看出語(yǔ)文課的重要性。我作為語(yǔ)文教師，也深知自己肩負(fù)的責(zé)任，所以，每節(jié)課我都精心備課，精心準(zhǔn)備后才能上課的。當(dāng)然，課堂也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要陣地，是語(yǔ)文成績(jī)好壞的關(guān)鍵。每位同學(xué)只有上課認(rèn)真聽(tīng)講，才能很好的提高成績(jī)。

　　上課聽(tīng)不好，課下是很難彌補(bǔ)的�？上驳氖�，課堂上，絕大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)真聽(tīng)講，勤于動(dòng)腦，積極發(fā)言的。表現(xiàn)突出的有:王晨曦、徐小童、康凱、李欣、邱海洋、孫明昊、劉碩、申越等。全班63名同學(xué)在絕大多數(shù)時(shí)段里都是認(rèn)真聽(tīng)講的，所以，從總體看，每一位同學(xué)都有不同程度的提高。個(gè)別孩子，在某些時(shí)段會(huì)聽(tīng)講不認(rèn)真，常走神，甚至小聲和同桌說(shuō)話，竊竊私語(yǔ)，我發(fā)現(xiàn)后，都是及時(shí)警告，督促他們認(rèn)真聽(tīng)講。我在這里說(shuō)明情況后，希望各位家長(zhǎng)朋友在家里也要加強(qiáng)教育，認(rèn)識(shí)到課堂聽(tīng)講的重要性，要求自己的孩子上課必須認(rèn)真聽(tīng)講。

　　我講的第二個(gè)問(wèn)題是關(guān)于課堂作業(yè)

　　我們的課堂作業(yè)包括：配套練習(xí)冊(cè)、作文。這些都是在課堂上完成的。配套練習(xí)冊(cè)的要求書(shū)寫必須認(rèn)真、正確，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。這些絕大多數(shù)同學(xué)都做到了。只有那么兩三位同學(xué)書(shū)寫不認(rèn)真、潦草，上交不及時(shí)，讓小組長(zhǎng)追著要，老師追著要。學(xué)習(xí)積極性，主動(dòng)性很差，態(tài)度也不端正。表現(xiàn)的很懶散，老師看了也很揪心。在這里，我也要求各位家長(zhǎng)朋友，平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)的責(zé)任心的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)自己孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓孩子增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。

　　課堂作業(yè)的另一個(gè)重點(diǎn)任務(wù)是作文。

　　作文是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，我們小學(xué)每學(xué)期寫作文8篇，每個(gè)單元1篇。這8篇作文，我是全批全改的，要嚴(yán)格按照課本上的要求寫，不準(zhǔn)寫跑題，書(shū)寫認(rèn)真，字跡清楚，不準(zhǔn)涂抹。字?jǐn)?shù)最少達(dá)到450字左右等。這些基本的要求，絕大多數(shù)孩子都做到了，表現(xiàn)好的有：王等。

　　我講的第三個(gè)問(wèn)題是家長(zhǎng)如何檢查家庭作業(yè)。

　　家庭作業(yè)，就是由家長(zhǎng)檢查、督促完成的作業(yè)，它是課堂教學(xué)的延伸，對(duì)于復(fù)習(xí)、鞏固和深化課堂教學(xué)的內(nèi)容有著非常重要的作用。所以家長(zhǎng)一定要重視你家孩子家庭作業(yè)的完成質(zhì)量。我在這里特別強(qiáng)調(diào)，每一位家長(zhǎng)每天都要親自檢查你家孩子家庭作業(yè)的完成情況，不管是成績(jī)好的，還是成績(jī)差的，都要親自檢查，檢查合格后簽上名字，還可以寫一些鼓勵(lì)孩子完成作業(yè)的話。只有親自檢查，你才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能給予指導(dǎo)，才能堵住完不成家庭作業(yè)的現(xiàn)象，才能堵住交空本子的現(xiàn)象。在這個(gè)環(huán)節(jié)上，家長(zhǎng)的作用是巨大的，是無(wú)法替代的。

　　我們的家庭作業(yè)也不多，無(wú)非就是做一課的小學(xué)生生活，寫寫每單元的詞語(yǔ)盤點(diǎn)、日積月累，每周寫兩篇日記或周記，做一張手抄報(bào)，作1-----2張讀書(shū)筆記，背誦一些課文的重點(diǎn)段落，預(yù)習(xí)新課文等。每天的作業(yè)，都是先寫在黑板上，孩子抄下來(lái)，照著做。我還要發(fā)校訊通，讓家長(zhǎng)對(duì)照檢查你家孩子的作業(yè)完成情況。家庭作業(yè)也要做到書(shū)寫認(rèn)真，不準(zhǔn)漏做，保證質(zhì)量。小學(xué)生生活上的題，如果有不會(huì)的，先和家長(zhǎng)討論，再不會(huì)可以第二天問(wèn)老師或同學(xué)，不能空著就不做了。詞語(yǔ)盤點(diǎn)要做到全部會(huì)聽(tīng)寫。日積月累全部背過(guò)，會(huì)默寫，會(huì)運(yùn)用。單元手抄報(bào)是對(duì)本單元的概括和總結(jié)，要認(rèn)真對(duì)待，不要草草了事。

　　下面我重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)日記。開(kāi)學(xué)初我就要求每人必須建立一個(gè)新的日記本，開(kāi)始是每天1篇日記，后來(lái)考慮到作業(yè)量，減為每周2篇或1篇。但是就是這么點(diǎn)作業(yè)，還是有很多同學(xué)沒(méi)完成。前面我說(shuō)每學(xué)期寫8篇作文，實(shí)際上這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以想通過(guò)多謝日記來(lái)彌補(bǔ)，同事，也可以為作文積累素材，好處很多。在這方面做得最好的王等。特別是王同學(xué)，她的本子非常整潔，日記內(nèi)容非常生動(dòng)，具體，記錄的都是自己的真實(shí)生活，字寫得特別漂亮，王同學(xué)是全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

　　還有，練字也是家庭作業(yè)的重要任務(wù)，因?yàn)樾�學(xué)練不好字，上了中學(xué)更沒(méi)有時(shí)間練字了，字寫得不好，可能會(huì)直接影響你家孩子的中考、高考成績(jī)。也是非常重要的。開(kāi)學(xué)初我要求每人每天練字100字，用練字紙認(rèn)真練，但是，做到的同學(xué)不多。這些都是我們家長(zhǎng)檢查督促的重要任務(wù)。

　　我講的第四個(gè)問(wèn)題是關(guān)于讀書(shū)。

　　談到讀書(shū)，就不能不談?wù)劶彝ソ逃�在這方面的重要性。有研究表明，決定孩子將來(lái)的，首先是家庭。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭教育占60%，學(xué)校教育占20%，社會(huì)教育占14%，同伴影響占6%。當(dāng)然，你也可以舉出文盲父母“培養(yǎng)出”優(yōu)秀子弟的例子來(lái)，但是物以稀為貴，之所以文盲之家的才俊可以名噪一時(shí)，恰是因?yàn)槟菢拥那闆r太少。書(shū)香門第出學(xué)者──誰(shuí)會(huì)為此而驚訝呢?

　　偉大的教育家蘇霍姆林斯基在給《給教師的建議》里指出：“家庭要有高度的教育學(xué)素養(yǎng)。”“所有那些有教養(yǎng)、好求知、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對(duì)書(shū)籍有著熱忱的愛(ài)心的家庭。”所以決定孩子將來(lái)的，首先是家庭。

　　如果希望孩子好，我們可做的事情很多，但我覺(jué)得成為讀書(shū)型的父母為首要。有人可能說(shuō)，現(xiàn)在孩子都大了，我現(xiàn)在讀有點(diǎn)晚了。我說(shuō)讀書(shū)，從什么時(shí)候開(kāi)始都不算晚，只要你開(kāi)始！如果你不能在書(shū)桌前坐半個(gè)鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五、六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢?

　　有這樣古語(yǔ)“定能生慧，靜納百川�！备嬖V我們：靜心──靜氣。學(xué)習(xí)是一輩子的事情，學(xué)習(xí)就是向世界汲取生命的能量。人們常用“海綿吸水”來(lái)形容一個(gè)人如饑似渴的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而海綿，恰是柔軟無(wú)聲的。愛(ài)吵愛(ài)鬧，意味著一個(gè)人的心門是閉塞的。他的眼里只看見(jiàn)自己，他的耳朵只聽(tīng)見(jiàn)自己。這樣的人，怎么可能從生活、從書(shū)本有所吸納和汲取?“聰明”--耳聰目明，顧名思義，就是指一個(gè)人的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)習(xí)慣性地處于聆聽(tīng)和搜尋的狀態(tài)。這樣的話我也多次講給學(xué)生聽(tīng)。

　　聰明的孩子是很容易辨識(shí)的。根本不待考試，你只要注意他在人群中聽(tīng)人說(shuō)話的神情就知道了。所以，如果孩子愛(ài)吵愛(ài)鬧，聽(tīng)不進(jìn)別人說(shuō)話，不要以為這只是個(gè)性有缺陷，這也是可憂的心智狀態(tài)。培養(yǎng)孩子的靜氣，是家長(zhǎng)和教師的共同責(zé)任。

　　家長(zhǎng)要做到的是：自己先不制造噪音。以靜傳達(dá)靜，以靜滋養(yǎng)靜──盡量柔和地跟孩子說(shuō)話。當(dāng)你除了叫喊，不能引起孩子注意的時(shí)候，孩子已經(jīng)被你訓(xùn)練成“很難對(duì)付的人”了。這樣的孩子，到了學(xué)校，是不能期待教師的“和風(fēng)細(xì)雨”對(duì)他產(chǎn)生作用的。如果你除了叫喊，不能引起孩子注意，原因在哪里呢?大約因?yàn)槟阏f(shuō)的是老一套，你的話孩子早就厭煩了；說(shuō)不定，你的語(yǔ)言還不夠衛(wèi)生：而臟話，最容易污染靈魂，最能毀掉孩子成長(zhǎng)所必需的寧?kù)o和清潔。

　　都說(shuō)孩子服教師。一個(gè)重要原因，就是因?yàn)榻處熣Z(yǔ)言相對(duì)豐富，能以其內(nèi)容的新鮮吸引孩子。而這種語(yǔ)言魅力來(lái)自何處?是讀書(shū)──日不間斷的讀書(shū)。除此而外，別無(wú)他法。

　　如果你想讓孩子喜歡你、聆聽(tīng)你，試著這樣逼迫自己：一定讓自己的語(yǔ)言新鮮、潔凈、有趣味。如果覺(jué)得很難，那就意味著──你該讀書(shū)了。愛(ài)讀書(shū)的父母，最容易帶出愛(ài)讀書(shū)的孩子。更多時(shí)候，不需要你有意去培養(yǎng)──你津津有味的閱讀，對(duì)于他就是最好的誘惑和示范。讀書(shū)需要靜心，讀書(shū)也能培養(yǎng)靜心。

　　試試看吧。先做讀書(shū)人，然后談教育──和孩子一起成長(zhǎng)，這才是為人父母應(yīng)當(dāng)追求的幸福。語(yǔ)文的源頭，就在大量的、高品位的閱讀上；而閱讀，是精神成長(zhǎng)和情感發(fā)育的必需，決不僅僅是為了語(yǔ)文。只要孩子喜歡讀書(shū)，就像鹽塊入了熱水，一切自會(huì)融化的。同一個(gè)班級(jí)，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底，是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)。平時(shí)不聞不問(wèn)，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的突出表現(xiàn)。

　　我對(duì)自己孩子的期盼：第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對(duì)困難，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力；第四，成績(jī)優(yōu)秀。如此排列，并非輕視考試，恰是因?yàn)槲覀冎�道，什么才是取得佳�?jī)的正途。具備了前三條，在學(xué)習(xí)上，孩子自會(huì)取得天賦贈(zèng)與他的最大成就；即便成績(jī)一般，也能在學(xué)術(shù)之外的領(lǐng)域獨(dú)當(dāng)一面，擁有幸福人生。如果前三條欠缺任意一項(xiàng)，學(xué)習(xí)很難達(dá)到應(yīng)有的高度，即便成績(jī)幸而優(yōu)秀，作為身心、人格、能力有缺陷的人，是否可以擁有廣闊的前途和快樂(lè)的人生，也很值得懷疑。

　　如果努力，至少我們能做到前三條──至少我們能讓孩子成為熱愛(ài)書(shū)籍、精神生活充分的人。和大家說(shuō)這些，就是希望咱們?cè)谝院蟮纳�活中能多為孩子做些有益的教育。畢竟他們求學(xué)的路還很長(zhǎng)。分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí)，讀書(shū)贏得的是一世。望子成龍望女成鳳是每個(gè)做家長(zhǎng)的愿望，我們今天的努力就是為了給孩子一個(gè)美好的明天，或許你的工作也很忙、或許你的家務(wù)事也很繁雜、或許你也會(huì)有很多的不順心，但不管如何，孩子是我們的，他們?cè)谌松�中只有這一次六年級(jí)，不要因?yàn)槲覀兊牟恢匾暥�影響了孩子的一生，即使你的孩子學(xué)習(xí)落后了，只要我們絕不放棄對(duì)他的教育，他就一定會(huì)在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所提高的。相信落后只是暫時(shí)的。家長(zhǎng)朋友們，讓我們攜起手來(lái)，一同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，一同為孩子們加油打氣，相信孩子會(huì)給我們也給他們自己一份滿意的答卷。祝愿每一位孩子都能在自己以后的人生道路上走得順，走的直，走得好，走的美。謝謝大家！

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀 篇35

　　各位家長(zhǎng)：

　　時(shí)間過(guò)得真快，一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活在忙碌中很快度過(guò)了。在一年的時(shí)間里，每個(gè)同學(xué)都有收獲。只不過(guò)有的學(xué)生進(jìn)步非常大，有的學(xué)生邁的步子比較小，但是他們都在長(zhǎng)大，值得我們高興。在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的各位家長(zhǎng)。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們各方面都取得了如此巨大的成績(jī)！謝謝你們！

　　今天的家長(zhǎng)會(huì)主要總結(jié)孩子們本學(xué)期各方面的表現(xiàn)及假期的安排和要求。

　　一、下面我先將期末考試的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單分析

　　1、語(yǔ)文：平均分97.6分，100分的17人，90—99分的25人，80—89分的3人，這次考試試卷簡(jiǎn)單，基本上都是字詞，許多同學(xué)是因?yàn)轳R虎不認(rèn)真而造成的錯(cuò)誤，有的是拼音沒(méi)讀準(zhǔn)，有的是生字寫錯(cuò)，都是不應(yīng)該錯(cuò)的。

　　二、交流學(xué)生情況

　　一年的相處，我和孩子們感情很深厚，我覺(jué)得，咱們班的孩子們都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒(méi)有。一年來(lái)，孩子們?cè)谛袨榱?xí)慣方面都得到了進(jìn)步和提高，班上除了幾個(gè)男生特別好動(dòng)外，其他孩子都很不錯(cuò)，許多孩子優(yōu)點(diǎn)非常突出。

　　1、正確對(duì)待孩子成績(jī)和存在的問(wèn)題，從正面引導(dǎo)教育。培養(yǎng)孩子有上進(jìn)心，保護(hù)其學(xué)習(xí)興趣。

　�、倨鸩诫A段，重要的不是分?jǐn)?shù)，而是學(xué)習(xí)興趣和狀態(tài)。

　　希望各位家長(zhǎng)能站在孩子的角度，不要計(jì)算考分離100差多少，而要"從零開(kāi)始"，計(jì)算孩子在四個(gè)多月里學(xué)到了多少——分?jǐn)?shù)無(wú)論高低，我們都當(dāng)它是孩子們辛苦勞動(dòng)的收獲。這樣，我們就會(huì)以平和、理性的態(tài)度去對(duì)待孩子，并且找到今后的用力點(diǎn)。永遠(yuǎn)不要苛責(zé)孩子，如果你以為孩子不夠聰明，問(wèn)問(wèn)自己遺傳了什么；如果你認(rèn)為孩子的行為習(xí)慣不好，問(wèn)問(wèn)自己如何做的榜樣。也許您認(rèn)為我這樣說(shuō)是把一切責(zé)任推給了家長(zhǎng)，但其實(shí)我們真應(yīng)該反省一下自己，孩子就是一面鏡子，有時(shí)在他的身上我們會(huì)看到自己的另一面，這一面不太容易被我們自己發(fā)現(xiàn)，但在孩子身上卻充分地體現(xiàn)出來(lái)。因?yàn)楦改甘堑谝蝗卫蠋�，他的很多行為、語(yǔ)言是從我們身上學(xué)來(lái)的，這種潛移默化的影響非常奇妙。

　�、谕�一個(gè)班級(jí)，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)。平時(shí)不聞不問(wèn)，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的突出表現(xiàn)。說(shuō)到成績(jī)，對(duì)于高分同學(xué)，我要說(shuō)的是：一分耕耘一分收獲，希望繼續(xù)努力。對(duì)于分?jǐn)?shù)不理想的同學(xué)，我要說(shuō)的是：不要著急，找到丟分原因，利用假期，緊緊追上。對(duì)于所有家長(zhǎng)，我要說(shuō)的是：相信你們中的大多數(shù)已經(jīng)深深知道：一年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容其實(shí)不簡(jiǎn)單，孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來(lái)的不扶或者少扶，否則問(wèn)題越來(lái)越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。

　　語(yǔ)文教學(xué)重在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫幾個(gè)環(huán)節(jié)。一年級(jí)寫雖不是重點(diǎn)，但也開(kāi)始練寫一句話或幾句話。另外三個(gè)方面切不可忽視。聽(tīng)，對(duì)于學(xué)習(xí)是非常重要的，每天8節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，無(wú)論什么學(xué)科，絕大多數(shù)時(shí)間需要學(xué)生傾聽(tīng)。說(shuō)，對(duì)于任何一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)也是非常重要的。讀，對(duì)于語(yǔ)文來(lái)說(shuō)相當(dāng)重要。一年級(jí)，站在同一起跑線上，看起來(lái)沒(méi)有差別——五年之后，他們將大不相同，"不同"的原因有很多，但最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開(kāi)了距離。據(jù)我所知咱們班學(xué)生中，有的已經(jīng)認(rèn)識(shí)幾千字，可以獨(dú)立閱讀沒(méi)有拼音的書(shū)籍了，那就趕緊讀書(shū)，這個(gè)優(yōu)勢(shì)現(xiàn)在不用，以后就沒(méi)用了。你的提前認(rèn)讀就白費(fèi)了。有的孩子讀帶拼音的還有一定困難。我想這樣的孩子家長(zhǎng)必須重視起來(lái)，因?yàn)閷W(xué)前教育工作沒(méi)有到位，現(xiàn)在必須利用好假期，做一個(gè)有心的家長(zhǎng)，每天有計(jì)劃地督促孩子識(shí)字。講究方法在具體的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)字效果才好。（例如：做識(shí)字卡片、做游戲、看圖猜字、猜字謎、講故事、熟字加建、認(rèn)路牌、粘貼商標(biāo)、展示表?yè)P(yáng)等）

　　2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

　　及時(shí)改錯(cuò)、提前預(yù)習(xí)、定期復(fù)習(xí)；學(xué)會(huì)檢查；合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間；專心做事（不邊吃邊玩、邊吃邊學(xué)、邊玩邊學(xué)）；坐立行和讀寫姿勢(shì)端正；早睡早起，少看電視，盡量不玩電腦游戲。

　　3、重視非智力因素的培養(yǎng)，先成人再成才。

　　耐挫能力（贏得起，輸?shù)闷穑�；學(xué)會(huì)寬容理解別人；懂得感恩；禮貌待人，尊重他人的勞動(dòng)成果（愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，保持自己家里的衛(wèi)生）；學(xué)習(xí)人際交往；培養(yǎng)自理自立能力，自己的事自己做；熱愛(ài)生活，心理健康；學(xué)習(xí)一種特長(zhǎng)；懂得安全自護(hù)常識(shí)。

　　4、家長(zhǎng)言傳身教，努力營(yíng)造一個(gè)和諧、平等的家庭環(huán)境，言行一致，要求孩子做到的自己首先做到、做好，用自己的言行感染教育孩子。

　　例如培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，家長(zhǎng)必須先喜歡讀書(shū)。閱讀最重要的是日不間斷，每天全家人吃完晚飯都要有10分鐘——30分鐘的閱讀時(shí)間，全家人都各自讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍或報(bào)刊雜志。時(shí)間可以由短到長(zhǎng)，逐漸延長(zhǎng)。蘇霍姆林斯基在里指出：學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。為什么讀書(shū)使人聰明呢？美國(guó)教育家施道弗告訴我們：閱讀時(shí)用于眼球移動(dòng)的時(shí)間僅占5%，其余95%的時(shí)間用于思維。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，大凡是文理兼修、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生，都是在小學(xué)就養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)于課外書(shū)籍有著濃厚興趣的人。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品位的閱讀，使它成熱土，只有在這樣的沃野里，才有可能長(zhǎng)出參天的智慧之樹(shù)，結(jié)出豐碩的知識(shí)之果；僅摳教材的人，他的精神世界無(wú)疑是貧瘠的鹽堿地。即便現(xiàn)在的考分很高，我們也不敢對(duì)他的將來(lái)樂(lè)觀。

　　請(qǐng)記住，兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無(wú)法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。

　　正因?yàn)楣φn對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)很艱難，所以我們更要鼓勵(lì)他們?nèi)プx自己喜歡的課外書(shū)——這就好比讓一個(gè)在封閉的屋子里干活干久了的人，到鳥(niǎo)語(yǔ)花香的園子里散散步。否則，他們對(duì)于學(xué)習(xí)的理解將是枯燥和無(wú)法忍受的。

　　有些孩子不是不聰明，而是開(kāi)竅較遲。用教育學(xué)家的話說(shuō)，是思維暫時(shí)處于沉睡的狀態(tài)。那么，怎樣喚醒思維，使他們蘊(yùn)藏著的聰明蘇醒過(guò)來(lái)呢？最好的方法就是讓他們多讀有趣的課外書(shū)。

　　可能偶然一次的考試，與你的具體付出不相符合——但是，請(qǐng)相信，廣泛閱讀和各科學(xué)習(xí)是一個(gè)水漲船高的關(guān)系，既然語(yǔ)文是工具學(xué)科和基礎(chǔ)學(xué)科，如果做到了上面三條，不僅是今天，不僅是語(yǔ)文，將來(lái)孩子的發(fā)展，都可以抱以樂(lè)觀的態(tài)度。因?yàn)榻逃龑W(xué)家告訴我們：所謂智力，就是閱讀能力。

　　作為教師，我們比誰(shuí)都知道分?jǐn)?shù)的重要�？墒牵�那比分?jǐn)?shù)更重要的，我們時(shí)刻不敢忘記。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對(duì)困難，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力；第四，成績(jī)優(yōu)秀。

　　這是教師對(duì)自己孩子的期盼。如此排列，也并非輕視考試，恰是因?yàn)槲覀兩钪�，什么才是取得佳�?jī)的正途。我們以為，具備了前三條，在學(xué)習(xí)上，孩子自會(huì)取得天賦贈(zèng)予他的最大成就；即便成績(jī)一般，也能在學(xué)術(shù)之外的領(lǐng)域獨(dú)當(dāng)一面，擁有幸福人生。如果前三條欠缺任意一項(xiàng)，學(xué)習(xí)很難達(dá)到應(yīng)有的高度，即便成績(jī)幸而優(yōu)秀，作為身心、人格、能力有缺陷的人，是否可以擁有廣闊的前途和快樂(lè)的人生，也很值得懷疑。

　　如果努力，至少我們能做到前三條——至少我們能讓孩子成為熱愛(ài)書(shū)籍、精神生活充實(shí)愉快的人。那么，無(wú)論他考試的成績(jī)?nèi)绾�，我們都是最成功的教師和父母�?/p>

　　三、家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與老師之間互相理解、互相支持對(duì)教育孩子極為重要。

　　1、孩子之間的矛盾不要演化成家長(zhǎng)之間的矛盾。

　　2、家長(zhǎng)之間也要多溝通。學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的教子之道。

　　3、家長(zhǎng)也要學(xué)習(xí)教育方法，多讀家庭教育方面的書(shū)，多向過(guò)來(lái)人請(qǐng)教育子方法。

　　4、信任老師，"議師三思"。

　　不同的班級(jí)有不同的特點(diǎn)，不同的老師有不同的想法和做法，不要干預(yù)別的班級(jí)"內(nèi)政"，不攀比，不傳話，不私下議論某位老師。信任老師，對(duì)老師的做法不理解或有意見(jiàn)、建議時(shí)應(yīng)積極與老師交流。人無(wú)完人，老師不是神，您若感覺(jué)有什么不妥，請(qǐng)與老師私下溝通，老師會(huì)鄭重考慮您的意見(jiàn)。請(qǐng)注意措詞，不在孩子面前流露出對(duì)老師或?qū)W校的不滿情緒。

　　5、注意引導(dǎo)孩子尊敬老師。

　　"親其師，信其道"，孩子如果"厭學(xué)"，多數(shù)是因?yàn)?厭師"。老師的批評(píng)有時(shí)孩子可能不理解，家長(zhǎng)不能只聽(tīng)孩子的片面之詞，更不能在事情沒(méi)有弄清楚之前急于發(fā)表意見(jiàn)。您若在孩子面前張口就來(lái)"你們老師竟瞎說(shuō)，你們老師肯定錯(cuò)了"，"老簽什么字呀，你們老師真磨嘰"，"老師怎么那么喜歡某某同學(xué)"孩子會(huì)意識(shí)到這個(gè)老師不好，老師不喜歡我，老師偏心。試想孩子心中有這樣的老師形象，對(duì)老師的教導(dǎo)他能聽(tīng)嗎？記�。簠拰W(xué)緣于對(duì)老師的厭煩。為了讓孩子喜歡老師，從而喜歡該門學(xué)科，請(qǐng)?jiān)诤⒆用媲岸酁槔蠋煒?shù)立高大的形象。當(dāng)然，教師自己一定會(huì)注意自身的形象，努力做一名孩子心目中的好老師。讓我們一起努力，用自己高尚的人格魅力去感染教育我們共同的孩子。

　　四、在家庭中如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文

　　1、預(yù)習(xí)：大聲朗讀課文，直至讀流利、圈畫(huà)會(huì)認(rèn)的字和會(huì)寫的字并組詞。2、作業(yè)定時(shí)、限制使用橡皮的次數(shù)，引導(dǎo)孩子自己檢查改錯(cuò)后家長(zhǎng)再檢查（如果孩子獨(dú)立檢察能查出錯(cuò)題家長(zhǎng)一定適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)）、經(jīng)講解后做對(duì)的題做標(biāo)記。

　　寫作業(yè)時(shí)讓孩子必須專心，切忌邊寫邊玩、邊寫邊吃；遇到不會(huì)的題先放下，把會(huì)的做完再集中解決不會(huì)的。不會(huì)的題家長(zhǎng)不要直接告訴答案，引導(dǎo)孩子查工具書(shū)，盡量獨(dú)立解決。解決不了的家長(zhǎng)跟孩子一起商量，給孩子一些提示，如果孩子能通過(guò)查工具書(shū)或在家長(zhǎng)提示下想出解決問(wèn)題的辦法，家長(zhǎng)一定要發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)孩子，肯定他的能力，從而樹(shù)立了孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的信心，使他品嘗到成功的喜悅，這一點(diǎn)至關(guān)重要！

　　3、第二天對(duì)前一天作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)改正并在改錯(cuò)本上記載錯(cuò)例；聽(tīng)寫前一天學(xué)過(guò)的字；每周復(fù)習(xí)本周所學(xué)知識(shí)。

　　4、及時(shí)督促檢查背誦，課文背誦必須準(zhǔn)確，不能只記住大概意思。

　　五、假期作業(yè)的布置：

　　1、數(shù)學(xué)方面：

　　a：口算不能間斷，最好每天都練。重點(diǎn)掌握20以內(nèi)的加減法，一定要特別熟練才行。

　　b：背熟乘法口訣表。

　　2、語(yǔ)文方面：

　　a：試著讓孩子背誦，要求讓孩子先會(huì)背、再明白意思，最后照著去做。

　　現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子，很多家長(zhǎng)都反映不聽(tīng)父母的話，經(jīng)常頂撞父母，家長(zhǎng)根本管不了，而就是依據(jù)先師孔子的教誨，專門給小朋友們編成的生活規(guī)范。

　　b：根據(jù)孩子的情況，自由練習(xí)寫字，這樣既練習(xí)書(shū)寫又鞏固舊知。

　　c：預(yù)習(xí)二年級(jí)的課本，可以當(dāng)課外書(shū)看。

　　六、下學(xué)期安排：

　　1、下學(xué)期語(yǔ)文重點(diǎn)：識(shí)字；寫字；學(xué)習(xí)查字典，幫孩子養(yǎng)成查字典的習(xí)慣；練習(xí)寫一段話，把意思表達(dá)清楚、完整。

　　2、開(kāi)學(xué)就是秋季，天氣一天比一天涼，也是流行病多發(fā)的季節(jié)，而且我們班很多同學(xué)的體制比較弱。希望家長(zhǎng)幫孩子堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)，適時(shí)增減衣物。

　　3、繼續(xù)培養(yǎng)孩子們良好的讀寫姿勢(shì)，預(yù)防近視。我們班有的孩子視力不太好，請(qǐng)家長(zhǎng)利用假期再帶孩子去復(fù)查一下，及時(shí)矯正。假期不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間地看書(shū)、看電視和玩電腦。

　　4、本學(xué)期上學(xué)遲到問(wèn)題。我覺(jué)得要想解決這個(gè)問(wèn)題，需要我們家長(zhǎng)多努力。除特殊狀況，特殊天氣，上學(xué)不應(yīng)該遲到的。下學(xué)期在這方面要從嚴(yán)要求。

　　5、保證孩子的睡眠，有下午上課打瞌睡的現(xiàn)象。早晨讓孩子吃好早飯。

　　最后，感謝一路同行。祝所有孩子都有一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)、平安的暑假。讓我們?yōu)榇艘蝗缂韧�，奮斗不息。因?yàn)樗�是您的孩子，也是我的孩子�?/p>