學(xué)校關(guān)于寒假發(fā)言稿（精選3篇）
學(xué)校關(guān)于寒假發(fā)言稿 篇1
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
關(guān)于我的寒假計(jì)劃，我大致上都應(yīng)該想好了，不過(guò)我的寒假一定是多采多姿的��！你問(wèn)我的寒假計(jì)劃是什么？？我的寒假當(dāng)然是在家里玩啦，最近天氣冷颼颼冷到都不想出門呢要我踏出家門那不可能的事情，我最多在家里只能玩玩電腦跟看看電視就算要出去戶外，家人也不讓我出去外面玩阿。我最不愛的天氣：冷颼颼。
要是沒(méi)有冷氣團(tuán)準(zhǔn)時(shí)報(bào)到，我們家一定出去外面旅行或什么我也不太知道，只是聽說(shuō)我們家如果沒(méi)有冷氣團(tuán)來(lái)我們?cè)缇腿ダ霞疫^(guò)年了，不過(guò)就算是冷氣團(tuán)來(lái)了，我們還是要去老家過(guò)新年順道“拿紅包”，拿紅包是我最喜歡的過(guò)年活動(dòng)了，拿到紅包一定都拿去買些食物，
我也比較喜歡在家里玩電腦，不過(guò)出來(lái)都可以順道透透氣舒展筋骨。
去過(guò)老家后，我們回到家里繼續(xù)忙著家務(wù)事，不過(guò)我還是希望永遠(yuǎn)都是寒假，天天都是寒假那是多好的一件事情啊！
學(xué)校關(guān)于寒假發(fā)言稿 篇2
學(xué)校課程常規(guī)管理是全面貫徹黨的教育方針，順應(yīng)教育改革與發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要工作。如何抓好各學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理、開齊開足課程、提高學(xué)習(xí)興趣、提高課堂實(shí)效，是我們一直在思考與探索的問(wèn)題。
一、依法執(zhí)教，開齊開足課程
1、提高認(rèn)識(shí)，加大課程管理力度。實(shí)施新課改，首要任務(wù)就是要開齊開足各門課程，在此基礎(chǔ)上面向全體學(xué)生，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)出合格加特長(zhǎng)的學(xué)生，以符合素質(zhì)教育要求。
堅(jiān)持課程標(biāo)準(zhǔn)，按課表上課，是依法執(zhí)教最基本要求，不能把課表當(dāng)擺設(shè)，流于形式，應(yīng)付檢查。對(duì)于課程計(jì)劃中的課程，任何時(shí)候都不得任意減刪，不能有隨意的輕重和主次之分，因?yàn)檎n程的設(shè)立體現(xiàn)了國(guó)家的教育方針，遵循了教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，課程的開足開齊對(duì)學(xué)生的整體、全面發(fā)展都具有不可替代的作用，保證學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)完整、身心發(fā)展和諧、個(gè)性訓(xùn)練充分、素質(zhì)培養(yǎng)全面。我校堅(jiān)持“以人為本，德育為先，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，開好各門課程，使所有學(xué)科成為相輔相成的一體，共同起到開闊學(xué)生知識(shí)視野、提升學(xué)生思維境界、豐富學(xué)生思想寶庫(kù)作用。
2、開齊開足課程不僅校長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變思想，還要教師和家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變思想，讓全體教師和家長(zhǎng)共同明確了以下幾個(gè)問(wèn)題：
�。�1）增強(qiáng)主體道德意識(shí)，從國(guó)家使命和國(guó)家教育發(fā)展的高度認(rèn)識(shí)開足開齊課程的重要意義。
�。�2）充分認(rèn)識(shí)開足開齊各門課程是全面貫徹黨的教育方針，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的要求。
�。�3）學(xué)生有接受全面教育的義務(wù)和權(quán)利，作為學(xué)校和教育工作者必須履行職責(zé)，開齊課程、開足課時(shí)。
�。�4）新課程方案，反映了我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)國(guó)民素質(zhì)的基本要求，有利于創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
二、誠(chéng)信立教，上好各門課程
�。ㄒ唬┐蛟旄咚刭|(zhì)隊(duì)伍，提高教育教學(xué)質(zhì)量開齊開各種課程不是目的，而開好課程，提高質(zhì)量才是真正的目的。學(xué)校著力打造高素質(zhì)師資隊(duì)伍，努力做到以教師素質(zhì)保證教學(xué)質(zhì)量，以教師發(fā)展促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。
1、加大校本培訓(xùn)力度，培養(yǎng)好各學(xué)科教師，提高教師整體素質(zhì)。著重做好以下三個(gè)方面工作：
（1）專家引領(lǐng)促進(jìn)提高。組織教師觀看名師錄像課，并選派教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)及名校教育教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，邀請(qǐng)教培中心教研員到我校深入課堂進(jìn)行隨堂聽課、指導(dǎo)。通過(guò)這些活動(dòng)，有效提高我校教師教育理論教學(xué)實(shí)踐水平。
�。�2）同伴互助共同提高。緊緊圍繞課程改革，積極創(chuàng)造條件，提升教師的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。學(xué)校教研活動(dòng)已制度化、經(jīng)�；拖盗谢�，認(rèn)真做好全員優(yōu)質(zhì)課和說(shuō)課活動(dòng)，同時(shí)開展科研課題研討課、青年教師展示課、骨干教師示范課、教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，這一系列教研活動(dòng)，嚴(yán)格按計(jì)劃，不走形式，注重實(shí)效，加大評(píng)價(jià)權(quán)重。
�。�3）自我反思加強(qiáng)提高。在教學(xué)管理中引導(dǎo)教師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，做好自我反思，要求課后必有反思，讓教師通過(guò)對(duì)一節(jié)課的回顧與反思，對(duì)自己在課前的設(shè)想與教學(xué)設(shè)計(jì)、在課中的教學(xué)行為與教學(xué)效果進(jìn)行深入的再思考和再比較，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)的成功與失敗，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、實(shí)現(xiàn)教科研一體化。以科研促教研，以教師專業(yè)發(fā)展，保課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┘訌�(qiáng)自我監(jiān)管，規(guī)范辦學(xué)行為
1、建立健全規(guī)章，進(jìn)行規(guī)范管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開足、開齊、開好各門課程，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，開設(shè)陽(yáng)光體育活動(dòng)，并在執(zhí)行國(guó)家課程基礎(chǔ)上，積極構(gòu)建和開發(fā)校本課程，建立起適應(yīng)素質(zhì)教育和學(xué)生個(gè)性發(fā)展的課程體系。
2建立長(zhǎng)效機(jī)制，完善校內(nèi)教學(xué)管理。為確保教師能按要求上好課，堅(jiān)決杜絕隨意縮減課程和增減課時(shí)的行為，從制度上加大制約，過(guò)程中加強(qiáng)監(jiān)測(cè)，堅(jiān)決把過(guò)程與結(jié)果掛鉤。對(duì)教師上課，主要采取三種辦法進(jìn)行監(jiān)管：一是教導(dǎo)處做好經(jīng)常性的巡課檢查，對(duì)每個(gè)班級(jí)的上課情況隨機(jī)抽查，杜絕教師隨意串課、調(diào)課、私離課堂的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。定期進(jìn)行課程計(jì)劃落實(shí)情況的調(diào)查，督促教師嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)，切實(shí)上好每一節(jié)課；二是階段性向?qū)W生發(fā)放問(wèn)卷，調(diào)查教情，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋給教師，做好轉(zhuǎn)變工作；三是通過(guò)設(shè)監(jiān)督電話、校長(zhǎng)信箱來(lái)獲取家長(zhǎng)反饋，對(duì)存在的問(wèn)題限期整改。
3、采取有效措施，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。一是突出落實(shí)“以教學(xué)為中心”，在教學(xué)常規(guī)上，對(duì)每項(xiàng)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的環(huán)節(jié)與流程，追求精細(xì)化、規(guī)范化、科學(xué)化管理。備課、上課、作業(yè)批改、單元測(cè)試等工作，均有具體、明確的要求和側(cè)重點(diǎn)。教導(dǎo)處關(guān)注常規(guī)課教學(xué)，隨機(jī)聽課，并進(jìn)行課后隨堂檢測(cè)，向常規(guī)課教學(xué)要質(zhì)量。二是規(guī)范集體備課、教研制度，做到五定：即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。三是加大檢查落實(shí)力度，將定期通查和不定期抽查相結(jié)合，并做好詳實(shí)的記錄，做到處處講規(guī)范，事事有落實(shí)、有反饋。四是根據(jù)教師的不同情況制定不同目標(biāo)，對(duì)新調(diào)入教師要求“快適應(yīng)”、一般教師要求“上水平”，骨干教師“做引領(lǐng)”。
4、利用多種途徑的監(jiān)督與反饋，促使教師樹立執(zhí)行課程計(jì)劃自覺(jué)性。嚴(yán)格按課表上課，不搶占學(xué)生時(shí)間，不擅自增刪課節(jié)，不加重學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，這已成為我校大多數(shù)教師的共識(shí)與行為。
�。ㄈ┓e極進(jìn)行課程改革，努力探索高效教學(xué)模式
開齊課程、開足課時(shí)，這只是實(shí)施素質(zhì)教育的前提。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道，推進(jìn)素質(zhì)教育與否，關(guān)鍵在于課堂教學(xué)質(zhì)量，要真正確立學(xué)生這一主體，把課堂變學(xué)堂，變重“教”為重“學(xué)”，讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì)知識(shí)還要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。以鼓舞激勵(lì)為方法，以因材施教為原則，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)問(wèn)，愿學(xué)、能學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，逐步形成“自主、合作、探究”的教學(xué)氛圍。
1、加深課標(biāo)研究，提高備課能力。面對(duì)現(xiàn)在課堂教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，要求教師重新認(rèn)識(shí)新課程，按課標(biāo)要求指導(dǎo)教學(xué)行為。備課不僅要備教材，還要備學(xué)生，甚至備教師自己。通過(guò)反復(fù)鉆研，感悟教材潛在的東西，去創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)情境和學(xué)習(xí)情境。加重老師備課負(fù)擔(dān)，才能減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有效提高課堂40分鐘效益，較好地完成新課程三維目標(biāo)任務(wù)及要求。發(fā)揮集體力量提搞備課質(zhì)量。備課抓好個(gè)人預(yù)備、教研組集體研備及個(gè)人重備三個(gè)層次，以追求最佳備課效果。
2、積極探討學(xué)科教學(xué)模式。在新課程背景下，對(duì)各學(xué)科教學(xué)都提出新的課堂教學(xué)形式要求。比如綜合實(shí)踐課教學(xué)模式主要采取“小組探究式”，學(xué)生依據(jù)教材的內(nèi)容先選擇主題，再由小組成員經(jīng)過(guò)討論確定子課題，教師指導(dǎo)把關(guān)。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織每個(gè)小組成員查找相關(guān)資料，在小組進(jìn)行匯總，最后在全班進(jìn)行匯報(bào)展示。這種模式旨在培養(yǎng)學(xué)生的探究精神、團(tuán)隊(duì)精神、合作精神，提高溝通及收集、梳理、匯總信息的能力。
3、進(jìn)行有效課堂評(píng)價(jià)，激勵(lì)教師上好課。對(duì)各學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)突出一個(gè)“學(xué)”字，評(píng)價(jià)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)要體現(xiàn)“六度”：
⑴學(xué)生主體的參與度；
�、茖W(xué)生心理的調(diào)適度；
�、菍W(xué)生思維的有效度；
�、葘W(xué)生情感的內(nèi)化度；
�、蓪W(xué)生語(yǔ)言的鮮活度；
�、蕦W(xué)生能力的形成度。
三、豐富課程，提高教育質(zhì)量
狠抓校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮文化的隱性育人功能。校園環(huán)境潛移默化地影響著學(xué)生的思想感情和生活方式。高度重視校園文化建設(shè)，讓花草樹木美化校園，讓語(yǔ)言文字凈化校園，讓健康向上的文體活動(dòng)豐富校園生活，讓校園的每一寸土地、每一棵花草和每一面墻壁都“會(huì)說(shuō)話”，發(fā)揮其特有的育人功能，使校園處處洋溢著文明、健康、科學(xué)、高雅的氣氛，為學(xué)生的成長(zhǎng)、成才營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的育人環(huán)境。
1、積極探索和實(shí)踐未成年人思想道德建設(shè)，積極開發(fā)校本課程。我校以國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀為主要特色，進(jìn)行校本課程開發(fā)，在自編的教材中，以經(jīng)典誦讀研究為主要內(nèi)容，讓國(guó)學(xué)貼近學(xué)生思想實(shí)際、貼近學(xué)生生活實(shí)際。通過(guò)誦讀活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典文化的圣殿，汲取精神的營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。為學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展提供展示的平臺(tái)，極大地鼓舞學(xué)生創(chuàng)作熱情與審美情趣，引領(lǐng)學(xué)生形成個(gè)性特長(zhǎng)，讓各個(gè)層面的學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，享受成功的體驗(yàn)。
2、積極開展第二課堂活動(dòng)。
學(xué)校設(shè)有繪畫、籃球、田徑、舞蹈、科技、美術(shù)、手工制作等活動(dòng)小組，活動(dòng)開展做到有計(jì)劃、有組織、有實(shí)施、有檢查，突出活動(dòng)育人功能，彰顯辦學(xué)特色。
落實(shí)課程常規(guī)管理，開足開齊開好各門課程，提高教育質(zhì)量是學(xué)校工作的根本目的所在。學(xué)校課程管理長(zhǎng)效機(jī)制不是一躇而蹴的，需要不斷地探索，不斷地完善，不斷地鞏固。我們要把常規(guī)管理落實(shí)到學(xué)校教育教學(xué)工作每個(gè)環(huán)節(jié)上，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化管理。
學(xué)校關(guān)于寒假發(fā)言稿 篇3
同志們：
大家下午好!今天我們?cè)谶@里召開市管學(xué)校食堂食品安全座談會(huì)，主要任務(wù)是貫徹落實(shí)國(guó)家食藥局、教育部關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校食堂食品安全專項(xiàng)整治等相關(guān)會(huì)議及文件要求，認(rèn)真分析當(dāng)前我市市級(jí)學(xué)校食堂食品安全形勢(shì)，進(jìn)一步提高學(xué)校食堂食品安全管理水平，維護(hù)廣大師生身體健康和生命安全。同時(shí)因職能調(diào)整，我局從今年初接管餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)管職能，大部分校領(lǐng)導(dǎo)及安全監(jiān)督員是第一次相識(shí)，通過(guò)此次會(huì)議達(dá)到了解認(rèn)識(shí)，共同管理好學(xué)校食堂食品安全。下面我講三點(diǎn)意見：
一、切實(shí)增強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂食品安全工作重要性的認(rèn)識(shí)。 民以食為天，食品安全關(guān)系廣大人民群眾的身體健康和生命安全，是一件涉及千家萬(wàn)戶、關(guān)系國(guó)計(jì)民生的大事。學(xué)校食堂食品安全是食品安全工作的重要組成部分，與廣大師生的切身利益密切相關(guān)，同時(shí)學(xué)校食堂就餐人員多、身份特殊(大部分是獨(dú)生子女)，已經(jīng)成為公眾高度關(guān)注的公共安全問(wèn)題之一。今年上半年玉溪?jiǎng)?chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市，可以說(shuō)餐飲服務(wù)食品安全是創(chuàng)衛(wèi)的重中之重，通過(guò)監(jiān)管人員和所有餐飲服務(wù)企業(yè)的共同努力，中心城區(qū)的餐飲服務(wù)食品安全形勢(shì)明顯好轉(zhuǎn)，廚房基礎(chǔ)設(shè)施得到明顯改善，從業(yè)人員的教育培訓(xùn)和各項(xiàng)記錄臺(tái)帳有效得到規(guī)范。餐飲食品安全創(chuàng)衛(wèi)順利通過(guò)枝術(shù)評(píng)估，這些成績(jī)的取得與在座的各位工作努力分不開的，在此我代表食品藥品監(jiān)督管理局黨組及全體工作人員，表示感謝!
但因餐飲服務(wù)食品安全每天從零開始的實(shí)際，加之部分管理人員和從業(yè)人員要求不嚴(yán)，餐飲服務(wù)食品安全工作仍然存在一些薄弱環(huán)節(jié)和不容忽視的問(wèn)題，食堂食品安全隱患依然存在。如食品安全意識(shí)不高、衛(wèi)生設(shè)施投入不到位、相關(guān)管理制度執(zhí)行不嚴(yán)、監(jiān)督管理工作不細(xì)，少數(shù)從業(yè)人員素質(zhì)不高，法律法規(guī)意識(shí)不強(qiáng)，加工食品不按規(guī)程操作等等。為此，倡議大家要對(duì)學(xué)校食堂的食品安全監(jiān)管一時(shí)一刻都不能放松，必須進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，以更加扎實(shí)的工作和更加有效的措施不斷強(qiáng)化學(xué)校食堂食品安全管理工作，來(lái)保障在校師生的餐飲食品安全。
二、切實(shí)有效規(guī)范學(xué)校食堂食品安全工作。
要堅(jiān)持預(yù)防為主的方針，形成各司其職、嚴(yán)格把關(guān)的工作機(jī)制。一是根據(jù)國(guó)家、省市相關(guān)要求，監(jiān)管部門要繼續(xù)加大監(jiān)督檢查力度，對(duì)照《餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范》，全面細(xì)致地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查和具體指導(dǎo)，督促各學(xué)校建立和完善科學(xué)、合法、可行的食品衛(wèi)生管理制度，并對(duì)各項(xiàng)制度落實(shí)情況定期進(jìn)行監(jiān)督檢查。對(duì)隱患較多的學(xué)校進(jìn)行重點(diǎn)檢查和整改，推進(jìn)學(xué)校食堂食品安全整治工作上臺(tái)階。二是各學(xué)校要不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，大力推進(jìn)放心食堂建設(shè)。各學(xué)校要在繼續(xù)完善并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校食堂各項(xiàng)管理制度的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)把好以下七關(guān)：食品采購(gòu)進(jìn)貨關(guān)。不折不扣地實(shí)施大宗糧油集中定點(diǎn)采購(gòu)和索證索票制度，做到專人采購(gòu)、專人登記、專人保管，防止假冒偽劣食品流入學(xué)校(特別是地溝油、變質(zhì)肉和陳化糧);食品驗(yàn)收貯存關(guān)。食品入庫(kù)前必須嚴(yán)格驗(yàn)收，并做好臺(tái)帳記錄，食品貯存場(chǎng)所禁止存放有毒、有害物品及個(gè)人生活物品;食品加工關(guān)。嚴(yán)格按程序、按規(guī)范加工制作食品;食品留樣關(guān)。嚴(yán)格按規(guī)定留樣，按要求盛放，并做好留樣登記;食堂衛(wèi)生保潔關(guān)，隨時(shí)保持干凈、整潔、衛(wèi)生的用餐環(huán)境;;食品添加劑使用關(guān)。不超范圍和過(guò)量使用食品添加劑;;從業(yè)人員健康衛(wèi)生關(guān)。食堂從業(yè)人員必須憑有效的健康證和培訓(xùn)合格證方可上崗。三是嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任制，根據(jù)上級(jí)規(guī)定;“在學(xué)校食堂食品安全工作中，教育部門負(fù)主管責(zé)任，食品藥品監(jiān)督管理部門負(fù)監(jiān)管責(zé)任，各學(xué)校校長(zhǎng)是本校食品安全工作的第一責(zé)任人”。為此，各學(xué)校要健全由一把手負(fù)總責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并嚴(yán)格落實(shí)一名分管副校長(zhǎng)和一名具體負(fù)責(zé)食堂食品安全的監(jiān)督管理人員。同時(shí)，各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際修訂完善食物中毒或者其他食源性疾患等食品安全突發(fā)事件的應(yīng)急處置工作預(yù)案，建立食物中毒事件的報(bào)告制度，一旦發(fā)生食物中毒事件，要迅速采取措施，在第一時(shí)間報(bào)送有關(guān)情況，配合監(jiān)管部門把事態(tài)控制在最小范圍。
三、切實(shí)加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。
學(xué)校要通過(guò)校內(nèi)廣播、黑板報(bào)等宣傳形式向廣大師生宣傳食品安全知識(shí)和健康衛(wèi)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人飲食衛(wèi)生習(xí)慣,增強(qiáng)師生衛(wèi)生防疫意識(shí)和自我保護(hù)能力，共同營(yíng)造人人關(guān)心、人人參與食堂食品安全監(jiān)督的良好氛圍。同時(shí)要定期組織食堂監(jiān)督管理人員、從業(yè)人員進(jìn)行食品安全法律法規(guī)和食品安全知識(shí)的培訓(xùn)，要堅(jiān)持“先培訓(xùn)后上崗，先體檢后上崗”的原則，使食堂從業(yè)人員培訓(xùn)達(dá)100%，考試合格達(dá)100%，規(guī)范體檢達(dá)100%，進(jìn)一步提高從業(yè)人員的食品安全意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)、法律意識(shí)和自律意識(shí)。
同志們，學(xué)校食堂食品安全工作直接關(guān)系到全體師生的身體健康和生命安全，下一步通過(guò)我們監(jiān)督管理部門和你們學(xué)校的共同努力，我相信學(xué)校食堂食品安全管理工作一定會(huì)做深、做細(xì)、做實(shí)，為政府分憂、讓家長(zhǎng)放心、使群眾滿意，營(yíng)造一個(gè)安全健康的育人環(huán)境!
謝謝大家!