最近中文字幕完整版高清,宅男宅女精品国产av天堂,亚洲欧美日韩综合一区二区,最新色国产精品精品视频,中文字幕日韩欧美就去鲁

首頁 > 范文大全 > 演講稿 > 發(fā)言稿 > 小班家長會防溺水發(fā)言稿(精選31篇)

小班家長會防溺水發(fā)言稿

發(fā)布時間:2024-06-28

小班家長會防溺水發(fā)言稿(精選31篇)

小班家長會防溺水發(fā)言稿 篇1

  老師們、同學們:

  大家上午好!

  溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故,一般發(fā)生溺水的地點:游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié),每年夏天都有溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當中,有不會游泳的,也有一些會游泳、甚至是水性好的人。

  在我們國家,意外傷害是0——14歲兒童的首要死因。平均每年全國有近50名兒童因意外傷害而死亡,平均每天有近x名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因,x個因意外傷害而死亡的0~14歲兒童中,有近6個是因為溺水身亡的。

  現在天氣慢慢變熱,暑期也即將來臨,防溺水傷亡必須要引起每個家庭、學校和所有學生的高度重視。在此學校強調要求同學們做到以下幾點:

  一、樹立安全意識,加強自我保護,不走河邊,溝沿,不走偏僻的道路,回家時要結伴而行。

  二、用學會的防溺水知識運用于實際,堅決杜絕溺水事件的發(fā)生。

  三、從我做起,聽從長輩教導,嚴守學校紀律,堅決不玩水。

  四、在加強自我安全意識的同時,努力做好說服教育工作,對于那些違反學校紀律,私自玩水的行為,要堅決抵制并勸阻。

  五、如要游泳要到有資質的游泳場游泳,而且必須要有組織并在大人帶領下方可去游泳。

  六、同學間要互相關心、愛護,發(fā)現有的同學私自去游泳或到危險的地方去玩耍,要及時勸阻并告訴老師、家長。

  七、在我們的日常生活中,如果一旦遇到有人落水,我們在營救時應該怎么辦呢?最重要的一點,就是不能冒然下水營救,因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力,有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。所以,發(fā)現有人落水,最正確的做法應立即大聲呼救,尋求大人的幫助。同時,可以將救生圈、竹竿、木板等拋給落水者。

  同學們,你們是家庭的根本,民族和國家的希望和未來,一定要珍愛生命,努力學習,積極要求進步,不斷提高自身素質,共同擔負起歷史和時代的重任。讓我們行動起來,珍愛生命,預防溺水,杜絕悲劇的.發(fā)生。最后,讓我們共同宣誓:珍愛生命,預防溺水。

  尊敬的家長,各位家長朋友下午好!非常感謝你們抽出寶貴的時間前來參加嘉匯城學校舉行的安全教育家長會,同時也很感謝大家對我們老師工作的.真誠理解和大力支持。

  今天的家長會主要和家長們探討一個話題,就是請各位家長高度關注孩子的安全教育問題,尤其是防溺水的安全教育問題。據統(tǒng)計,平均每年全國有近50x名兒童因意外傷害而死亡,平均每天有近x名兒童因意外傷害而失去生命。兒童傷害死亡只是傷害的冰山一角,意外溺水是兒童意外傷害的首要死因,x個因意外傷害而死亡的0~14歲兒童中,有近6個是因為溺水身亡的。也就是說,全國每年有近3x名兒童溺水死亡,平均每天都有x個兒童因溺水而失去生命。

  最近我們周邊的學校也發(fā)生了學生溺水死亡的事故,這些事故的發(fā)生令人十分痛心,對此,我們學校高度重視,要求各班切實加強學生安全教育,確保不發(fā)生此類事故。關于學生防溺水的安全教育,我主要強調以下幾個方面:

  第一、讓孩子了解容易發(fā)生溺水的地方,讓孩子時刻警惕,處處小心。一般發(fā)生溺水的地點都是在野外的危險水域:如水庫、水坑、河流、溪邊,游泳池等。

  第二、提醒孩子游泳注意事項。首先,要選擇正規(guī)、安全的游泳場所游泳;其次,小朋友游泳一定要有大人陪同,游泳前要做好準備活動,下水前應先熱身,但不宜太劇烈。最后,提醒他們不要貿然跳水和潛泳,不要在水下憋氣。

  第三、教育孩子看到別人落水,不要盲目施救。

  1、不能手拉手施救,因為落水者力大無比,稍不留神就會被溺水者拉下水,造成連環(huán)溺水的悲劇。

  2、告訴孩子不能入水施救,小學生沒有足夠的能力入水救溺水者,千萬不能下水救人,以免發(fā)生更多的悲劇。救援的第一要務是保證自身安全,不然就是添亂,甚至可能引發(fā)更大的悲!第四、讓孩子知道假如自己不慎落水,如何自救。

  家長們,我們在加強學校安全教育與管理的同時,還會積極配合各級職能部門搞好相關防范工作,也希望引起您的高度重視,切實履行家長的法定監(jiān)護人責任。家長們千忙萬忙,對孩子的安全教育不可忘。您的一句話,一個提醒,可能會對孩子產生畢生的影響。我們希望您多關心、關注孩子,加強對孩子的教育與管理,注意觀察孩子的變化,繼續(xù)保持與老師密切的聯系與溝通。我們希望,我們一起,做好每個環(huán)節(jié)的工作,強化安全教育與管理,家校攜手確保孩子健康成長!

小班家長會防溺水發(fā)言稿 篇2

  尊敬的各位領導、各位老師、各位家長:

  大家好!

  我是x班媽媽。很榮幸能夠在此發(fā)言,也很高興有這樣的機會。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的領導和老師們對我們孩子的`教育與培養(yǎng),感謝你們這學期對孩子們的關心與呵護,也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。孩子是家庭的希望,社會的未來。對孩子的教育不僅是學校的責任更是家長的責任。

  今年x月份由xx幼兒園轉入xx幼兒園近半年,在這半年中的變化是非常明顯的。輔導學習,以前讀拼音都是生硬的讀,現在他每次都能用生動的、象口訣一樣的口氣有節(jié)奏在朗讀拼音,這樣的方式能夠加深孩子記憶;本學期學習的涵蓋的知識門類眾多,一字可指一物品,一詞可指一事件,一句可含一典故,一節(jié)可述一歷史其內容猶如一部經典文化小百科,使孩子們獲得終生受益的科學文化知識。

小班家長會防溺水發(fā)言稿 篇3

  尊敬的各位家長:

  你們好,首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次的家長會。相信在座的各位家長都是關心你們的孩子在園的學習以及生活情況的。在此之前,有許多家長由于工作忙,對于孩子在幼兒園學的什么,學的怎么樣,都不是很了解,只有一個模糊的印象。那么希望通過今天的家長會,家長朋友們能夠對于你們孩子在幼兒園的情況,有一個更詳盡的了解。

  首先,我介紹一下我們小班老師的配備情況。小班目前有三位老師。我姓周,是小班的主班老師,這學期將擔任本班的主要教學工作。還有一位配班老師彭老師。保育老師是唐老師,她主要的工作是負責班級衛(wèi)生以及幼兒午休與飲食健康工作等等。這學期很高興能夠擔任小班的主班老師,現就自身的一些情況作一些簡短的自我介紹。我叫周穎,畢業(yè)于瓊臺師范高等?圃盒W前教育專業(yè),之所以選擇這個專業(yè),因為一直都懷有一顆童心,喜歡和孩子們相處。先來談談自己對教育方面的一些見解,在日常生活中,我會去關心,愛護這些孩子們。但是在做錯事情的時候,我也會去嚴苛指導并且引導幼兒糾正錯誤,我希望這些孩子們不僅能夠學到很多知識,更重要的是學習能力的培養(yǎng)以及好的生活習慣。(彭老師自我介紹)

  我們今天召開家長會的主要內容有:

  一、班級情況分析

  這學期本班幼兒共有33名,男生20名,女生13名,男女比例不均衡。小班的寶貝有一部分是上學期就在園學習過的,通過上一個學期的學習,在學習和生活上都有一定的進步。他們給我的第一感覺就是陽光活潑,大部分在性格發(fā)展方面都比較好,有禮貌,尊重老師,經常幫老師做一些力所能及的事情。在學習方面,上課能夠積極地回答老師的問題,但是有些孩子在上課時注意力不集中,思想經常開小差,注意力的持久性不夠,這些方面還需要不斷地加強。

  在生活方面,部分幼兒可以自己獨立進餐、穿脫衣物等,但是有少許幼兒的動手能力不強,有些事情要在老師的幫助下才能完成。現在的寶貝好勝心都比較強,每次排隊都喜歡爭搶站第一,毫不謙讓。吃東西的時候,都希望自己是吃的最多的一個,不考慮別人有沒有吃。這是大部分幼兒慣有的思想,可能是因為現在大部分幼兒都是獨生子女,做事情的時候只考慮到自己,不用考慮別人,所以也就養(yǎng)成了這樣的一個不好的習慣。希望通過小班這學期的學習,孩子們不僅能夠在學習上面學到知識,而且在生活習慣各方面也有一個質的飛越,為寶貝們進入中班做好充分的準備。

  二、小班學習課程的介紹

  小班本學期主要的課程有教育局規(guī)定五大領域(藝術、語言、科學、健康、社會)教材《豚豚活動包》、英語、蒙氏數學、美術(半日活動)、體智能課程、大帶小游戲活動等等。

  先來說一下蒙學,數學對于小班的孩子來說是比較重要的,主要是訓練幼兒的邏輯思維能力。

  英語,小班采用的英語教材是托福幼兒英語,該教材由托福幼兒英語教研中心編制,該課程主要講究寓教于樂,將所學的內容用幼兒喜歡的形式變現出來。每個單元都有已經設置好的多媒體課件,而且內容非常豐富,里面還包含有親子英語書本,需要孩子和家長一起來完成。幼兒園引進了一臺多媒體一體機,它可以使一些在普通條件下無法實現或無法觀察到的過程與現象生動而形象地顯示出來。它不僅能以聲像結合、圖文并茂的`方式展示教學內容,而且能給幼兒提供良好的外部條件。運用多媒體技術制作而成的課件往往具有形式多樣的視覺造型和豐富多樣的聽覺刺激,這就增強了教學魅力,能幫助幼兒進行再造想象。有助于引發(fā)和培養(yǎng)幼兒的認知興趣,從而促進其認知能力的發(fā)展另外,多媒體教學能實現人機互動,提高現代化教育質量。

  三、安全問題

  1、孩子每天最好讓家長親自來接送,若家長有事讓別人代接,應提前與本班老師聯系,為了安全考慮,一次都不得疏忽。早上送孩子的時候,不要把孩子送到門口讓孩子自己進來,要把孩子送到教室,交給老師了再離開。不然孩子進來的時候磕到了,碰傷了,家長也不知道,老師也不知道情況,這個責任不好說錯在于誰,但是孩子卻受傷了,這是我們大家最不愿意看到的。每天坐校車的孩子都是接車老師親自送到本班老師處,晚上坐校車回去也是本班老師親自送到接車老師處。

  2、小班學習任務相對比較輕,主要以常規(guī)為主。但是我發(fā)現我班幼兒在玩玩具以及閱讀方面存在著一定的問題。很多的幼兒在玩玩具時不會和其他小朋友分享玩具,總是愛搶玩具。有的幼兒將自己的玩具抱在胸前不和小朋友一起玩。

  3、每天給幼兒準備兩條干凈的隔汗毛巾,因為現在每天有課間操和下午操,會出很多汗,春季也是一個感冒頻發(fā)的季節(jié),最重要的就是預防。

  4、不要讓幼兒帶零食、玩具入園,避免安全事故的發(fā)生。

  四、家園配合問題

  1、請坐校車的小朋友的家長每天查看接車本,每天看完后要在接車本上面簽字,這樣老師也知道家長看過,這樣老師也會比較放心。

  2、每天堅持讓幼兒來園,若有事情不能來園要及時和本班老師聯系。如果家長聯系方式有變動。及時告訴本班老師,便于老師和家長之間的交流與溝通。

  3、班級博客

  幼兒園有自己獨立的新浪博客,每個班也有自己獨立的新浪博客。每個月我們老師都會上傳幼兒相冊,幼兒視頻,教師視頻以及教育筆記和觀察筆記,家長朋友可以通過看班級博客來了解幼兒在園的情況,便于更好地去培養(yǎng)自己的孩子,希望每位家長看后請留言或者評論,這樣我們老師也知道家長一直在關注,更好地達到家園共育。

  4、希望各位家長每天早上盡量在八點半之前將幼兒送入幼兒園,如果八點半以后入園幼兒家長需自行解決幼兒的早餐。

  5、若家長什么疑問可以和本班老師交流與溝通,便于老師更好地做好工作,歡迎各位家長提出好的建議。

小班家長會防溺水發(fā)言稿 篇4

  親愛的家長朋友們:

  大家好!

  非常感謝您在百忙之中參加小班的第一次家長會。你們的參與不僅是兒童教育的重要性,也是對我們工作的支持。在此,我們對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

  我珍視與這里所有的家長和班上所有的孩子們在一起的命運。我相信我們將來可以成為好朋友。

  我們都有一顆愛孩子的心。我們所有的言行都以此為出發(fā)點。讓我們一起關心孩子們的成長。

  我是X老師,X老師與我一起在學前教育領域工作了幾年。如果我們將來在某些方面做得不好,家長可以給出更多的意見,我們會以開放的心態(tài)理解。我們班還有一位護士阿姨。她也非常愛她的孩子。她和全班同學一起工作,對公園里的兒童節(jié)有著不同尋常的理解。當老師不在時,父母可以告訴他們的阿姨她會及時轉達。

  我們的聯系信息已在信息欄中公布。請務必寫下來,以便將來聯系。

  首先,請了解我們幼兒園的時間表。8:00后將有早班活動,請務必在上午8:00前將您的孩子送到幼兒園。中午,孩子們4:30離開幼兒園。家長應準時到幼兒園接孩子回家,避免焦慮。

  接送孩子時,家長可以查看班級門口的家庭聯系欄上的信息,了解孩子本周在幼兒園有哪些活動,哪些需要家長的配合,也可以隨時與我們的兩位老師交流,交流他們孩子在家里和幼兒園的表現。我們還將根據兒童的實際情況,開展有針對性的教育。

  今天家長會的目的是讓家長了解孩子剛進入幼兒園時容易出現的一些問題,孩子在幼兒園的學習和生活,以及一些需要家長配合的工作,讓孩子盡快適應幼兒園生活。

  孩子們在第一周內不可避免地會哭泣和不適應,但這是一個孩子必須經歷的適應過程。家長應與老師站在“統(tǒng)一戰(zhàn)線”上,讓孩子盡快適應幼兒園,更快地融入群體生活。孩子們已經在公園里呆了一個多星期了。他們怎么樣?此時此刻,我將向你的父母簡要匯報班上孩子們最近的表現:

  1語言:此刻的孩子們非常聰明。我們班有些孩子普通話說得很好,但有些孩子不會說,但他們能聽懂。在課堂上,老師和孩子們將用普通話交流,以充分鍛煉他們的語言技能。因此,家長也希望在家里用普通話與孩子交流。

  2、自理能力:班上部分孩子自理能力強,能自己穿鞋、穿衣、吃飯。我們將幫助自理能力差的幼兒。

  然而,我發(fā)現有些孩子不是自我照顧,而是不愿意做任何事情。他們等待老師的幫助。這會損害他們孩子的發(fā)展。在這里,請在家里鍛煉他們孩子的動手技能,如果可以的話就放手吧。

  3.溝通:目前,很多孩子都是獨生子女,他們的家庭圍繞著他們,但進入幼兒園則不同。我們應該學會“分享”,學會“謙虛”,學會過“集體生活”。一開始,他們通常非常不舒服,有不安全感,甚至有攻擊性的行為,這需要我們共同的教育和指導。

  小班化是兒童進入幼兒園的關鍵時期。我們的父母應該特別注意觀察,教育孩子與孩子分享,學會禮貌地交流。

  安全工作,警鐘長時間響起。在這里,我想強調一下安全工作的情況:

  1孩子們每天來幼兒園時,都要檢查孩子的口袋,不要讓他們帶零食、玩具和危險物品(彈珠、刀片、紐扣等)進入公園。

  2.不要給孩子戴耳環(huán)、項鏈、戒指等貴重物品,以免丟失。

  3.如遇特殊情況不能來園,請及時聯系班主任請假。

  4.如果孩子生病需要吃藥,請把藥交給老師,并告訴他吃藥的時間和劑量。

  5.如果您的電話號碼發(fā)生變化,請及時通知我們,以免在緊急情況下丟失。今天,我們有很多東西要交流。如果家長有問題或有任何意見和建議,他們可以在活動結束后與我們討論。

  我們將不辜負您的厚望,用快樂歡迎每一個孩子,用真情愛每一個孩子。

  當然,在日常工作中難免會有一些缺陷。我希望所有的父母都能理解更多。歡迎您隨時對我們幼兒園的工作提出寶貴的意見和建議。感謝您的支持、理解與合作。再次感謝您在孩子繁忙的日程中抽出寶貴的時間參加這次家長會。

  祝您工作順利,生活幸福,子女健康成長!

小班家長會防溺水發(fā)言稿 篇5

  活動地點:

  小一班教室

  活動內容:

  各位家長你們好!今天是我們開學以來第二次家長會,很榮幸請到我們這么多位家長、真的很高興。這次家長會開展主要是促進我們老師和家長的交流。我們都是為了讓孩子的明天會更好這樣一個主題,走到一起的。所以只有我們進一步的交流,才能促進我們共同的進步。首先我先簡單的說說我們這個學期的常規(guī)和學習。

  一、常規(guī)方面(重點)

  我們家長也知道,安全是我們幼兒園,甚至整個學校的重要問題,所以我也說說我們學校的一些需要家長配合的安全問題。

  1、吸管的問題。小朋友在吃早餐的時候,我們發(fā)現許多家長喜歡買肉串,可是我們要注意到這種肉串上有一根小小的木棒,這對于孩子來說是非常危險的。我們也不是說不許孩子吃,但是孩子在吃的時候一定要有家長的陪伴,等孩子吃好了之后,再讓他進教室。

  2、木棒的問題。

  3、離園時家長必須要持接送卡,沒有接送卡的家長請主動簽字。若卡丟失,請及時與老師聯系。

  4、聯系的問題。請家長與老師及時的作好調整,保證我們聯系暢通。

  5、家長放學時接幼兒時我們要排好隊伍,這樣不僅我們接的時候會快一點,同時還給我們小朋友在無形中作了榜樣。

  6、保險的問題。

  二、教育教學的講解。

  1、教學工作。

  針對幼兒園的課程來說,我們是早期教育。主要是對孩子智力、情感等方面的開發(fā)為主,我們不主張孩子學習一些死記硬背的東西,孩子的接受能力是有限的,比如一杯水,我們已經把它倒?jié)M了,如果繼續(xù)倒下去水就會溢出來。同樣的道理,孩子也是這樣的。

  比如我們家長有時候會回家問孩子今天在學校里學習了什么,有的孩子回答不上來,家長就會批評、斥責孩子,其實孩子在幼兒預案里學習的抽象的東西,有時是我們成人無法解釋說明的,更何況是一個4、5歲的孩子。就像我們上周學習的一節(jié)科學《誰先落下來》,這節(jié)課主要目標是讓孩子了解、認識倆種重量不同的物體在同一個水平面上往下落,看哪個物體先落下來。孩子一節(jié)課上下來已經達到了我們的目標,那么你在要求孩子用語言來把這樣一節(jié)課表述出來,這是不可能的事情,因為孩子受到自己本身語言能力的限制,他沒有能力去表達。

  2、課程的講解。

  主題一、主題二兩個主題中,所包含的課程和家長交流講解。

  三、生日會

  請家長和孩子們一起為范聲波小朋友過生日。

  活動反思:在我們精心的準備和緊張情緒的開展下,我們小一班的家長會就這樣結束了,在家長會開展的整個過程中,我們有著成功,同樣也存在著不足,

  不足(一)、在開展家長會之前,由于一些手頭工作,忘記把小椅子擺好。

  不足(二)、在孩子們起床之后,應該讓孩子自己坐在小椅子上,而不是讓家長抱著,我們應該趁著這個機會,把我們的常規(guī)展示給家長。

  不足(三)、這次家長會的時間有點短,我們應該在最后加上一個親子互動環(huán)節(jié),讓我們的`家長會在親子互動中達到高潮。

  針對這次家長會雖然我們存在這不足,但是這些不足之處就意味著下次家長會的成功,希望我們從中吸取經驗,把我們的家長會辦的有聲有色。

小班家長會防溺水發(fā)言稿 篇6

  尊敬的各位家長:

  大家好!

  我代表本班老師的到來表示衷心地感謝!我是王老師,還有胡老師和候老師(簡單介紹一下)。我們的電話號碼在電子白板上,請大家記一下,以便聯絡。

  家長們把寶寶送到了我們的幼兒園里來,是我們的榮幸。為了寶寶健康快樂的成長,希望我們通過共同努力達成共識,促進孩子從家庭中的個體生活轉變到幼兒園的集體生活。

  下面把一些事項介紹,以便大家了解我們的工作,幫助我們提高工作質量,讓你們安心、讓孩子們開心。

  一、從下周一開始,我們就要和孩子們在一起了。為了讓孩子盡快適應幼兒園的生活,從9月2日到9月6日,這一周孩子來園半天。入園時應給孩子吃飽早餐,中午就把孩子接回家,孩子是在幼兒園吃午餐的。9月9日到13日這一周,開始讓幼兒嘗試睡午覺,下午4點鐘半準時來接。因為,經驗告訴我們,絕大多數的孩子由于剛上幼兒園,都會有哭鬧、不愿吃東西、想家、想親人等等的行為,所以,我們采取給孩子一定的空間和時間去適應。(正常情況下有三個月左右的時間,孩子基本能適應幼兒園的生活了。)

  我園接送孩子的時間為,早上是8點半之前入園,接孩子的時間是4點30分。如果沒有特殊情況,請盡早來接孩子。因為孩子心理承受能力有限,經過一天的等待,期盼與親人相聚的愿望是迫不及待的。因此,頭幾周,要做到晚送早接,避免產生恐懼感。

  二、孩子入園后,家長務必和孩子道別,若孩子不停哭泣,應以轉移幼兒注意力和情緒為主,且陪伴時間不可過長,讓幼兒多接觸老師,盡快喜歡上老師,以便適應園內生活。

  接孩子時,請家長在班級外面,不要進教室,老師會點孩子的名字,讓幼兒有序的離園(我們要從小培養(yǎng)孩子良好的秩序感)。嚴禁委托未成年人來園接孩子;委托他人接孩子時,請事先電話通知老師,經確認后方能接走。(如果我的電話沒人接,可以打胡老師和候老師的電話。因為有時我或者其他老師在組織孩子活動時也許就聽不到電話。)。

  三、幼兒園是集體生活的地方,孩子年幼不會照顧自己,更不會照顧他人,也不知如何很好的與同伴相處。因此,在班級內有可能出現這樣的一些情況:小的碰傷、摔傷、抓傷、咬傷等現象,希望家長做到相互理解,望家長們多與老師溝通,盡量避免家長之間的摩擦。發(fā)生這類事件我們是最不情愿的,也請家長們給予體諒,表示對我們工作的支持和理解。

  四、由于孩子年齡小,安全顯得尤為重要。在給孩子穿著方面,在這向大家提出要求:不穿背帶褲、喇叭褲、拉鏈褲;鞋子要合腳、適宜孩子運動、不打滑的;不穿附有細帶的衣褲,尤其是在帽子上有帶子的衣服;不配戴貴重物品,以免丟失。早上送孩子時,請家長給孩子做安全檢查,檢查孩子的口袋是否有珠子、剪刀等危險物品。必須把孩子交給本班老師,平時加強安全教育。

  五、孩子哭鬧時,絕不可用恐嚇的言詞威脅他,例如:你再哭,我就叫老師罰你,你不聽話,就送你上幼兒園。因為幼兒不是壞人,老師不是警察,幼兒園不是公安局。鼓勵孩子多接觸老師、信任老師,不要在孩子面前批評老師。

  六、為保持環(huán)境衛(wèi)生,請家長在接送孩子時,不要亂丟垃圾,同時教育孩子講衛(wèi)生,不隨地大小便,每個教室都有衛(wèi)生間的,可以隨時進去解決。

  七、孩子如有特定性疾病,如:過敏或其他特殊病史需要特別照顧的,請及時告知班級老師。幼兒來園時身體不適,請主動與帶班老師聯系,說明病情,帶藥的交待給老師并填寫服藥登記表。

  八、請在孩子的衣服、被套等用品繡上孩子的名字,(被子在系袋子的那頭繡上孩子的名字)以便辨認。還要給孩子準備1——2套衣服在書包里(書包的明顯位置也寫上孩子的名字),并寫上幼兒名字或做上標記,便于老師照顧!

  九、決定讓孩子上幼兒園,就要培養(yǎng)孩子的獨立能力,如獨立進餐、入廁、入睡(入睡時間是12:15——下午2:15),以減輕孩子的心理負擔。還要注意不要過于遷就孩子,并適當地給孩子提些必要的要求。

  十、一般情況下,不要養(yǎng)成幼兒無故缺課、遲到等習慣。如家中有事,請家長提前到帶班老師那里請假,或主動與帶班老師聯系。

  十一、堅持每天送孩子上幼兒園,并按時接送孩子,能讓孩子養(yǎng)成明確的入園概念,并會讓孩子有安全感,尤其對年幼的孩子而言,準時接送孩子對安全感的培養(yǎng)有很大影響。

  十一、孩子剛到一個新的環(huán)境,偶爾也會出現一些變化。比如,身體不適、恐慌、食欲不佳等等。不必過分擔憂,是一種心理現象(分離焦慮),經過一段時間的適應就會消失的。不僅孩子有,家長也會有,諸如擔心孩子吃不飽、玩不好、睡不好、受人欺、老師是否喜歡自己的孩子等等。我希望你們不要把自己的焦慮傳染給孩子,希望家長們建立信心,戰(zhàn)勝自我,真誠地與老師合作,使家園互動,取得雙贏。

  十二、請家長關注我們班的QQ群,并養(yǎng)成看通知的習慣。

  十三、如果有電話號碼變更請及時告知老師。

  十四、家長如果有事請說出來,可以寫上留言放在門口的家園聯系袋內,也可以在QQ上跟我班的三位老師說,我們將及時收看,也會盡力而為的!

  十五、孩子在園需要的物品,需要家長采購的:

  1、帶兩塊口罩布,幼兒飯后擦嘴用。

  2、帶兩盒抽紙來園(幼兒擦鼻涕用)。

  3、帶一盒橡皮泥,一盒油畫棒,一本繪畫。ɑ驇б恍〢4大小的白紙),幼兒繪畫或做手工時用。

  4、為孩子買一個小的呼啦圈,并用膠布貼上名字和班級(怕和別的班級混淆)。

  5、買一個文件夾(幼兒裝成長冊用的)。

  另:1、每位幼兒帶兩個絨布玩具來園(應為這是孩子熟悉的物品,可減輕孩子剛和親人分開的分離焦慮。),還可做為幼兒游戲和活動用。(帶玩具來園之前,一定教育孩子把自己的東西和別的孩子一起分享,不爭搶。)。

  2、圖書角(請家長每月更換一本圖書,帶孩子熟悉的圖書,促進孩子們互相交流,培養(yǎng)孩子的前閱讀能力。)這樣可以資源共享。

  3、每位幼兒帶一張兩寸的照片和一張全家福來園。

  4、請記下你的孩子在園的號碼,每天早晨來園時教孩子認識自己的小杯子號碼、毛巾號碼、衣帽柜號碼、椅子號碼。

  5、請家長下周一來園時,把體檢卡和幼兒保健接種單(紅色的)帶來,交給我班教師。

  6、幼兒園的蓋被、墊被都是用的套被,今天發(fā)。這兩床套被需家長買的,家長要繡上孩子的名字。幼兒園會給孩子準備一床棉蓋被、一床棉墊被,一床春秋天蓋得絲綿被,一床涼席,所以要請家長到會計處繳納200元押金(等到孩子大班畢業(yè)押金會退)。下下周我們建議孩子統(tǒng)一在園午睡,請家長給孩子帶一床薄一點的蓋被來園。

  7、為了鍛煉幼兒的動手能力,請家長幫忙做些幼兒操作的玩具,家長可在家教會孩子后,再帶到幼兒園來。(QQ群中的群相冊里有照片,家長可參照做。)

  今天,我們很榮幸,為了同一個目標共同攜手走在了一起,在以后的日子里我們會更加熟悉、彼此了解,做到一切為了孩子實現我們共同的目標而努力奮斗!

小班家長會防溺水發(fā)言稿 篇7

  尊敬的家長朋友:

  大家好!

  首先我代表小班的三位老師歡迎各位家長的到來,感謝您們在百忙之中能抽出時間來參加家長會,對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。

  今天,我們能相聚在一起,都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的,是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。開學已經半個多月了,我知道有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學習和生活情況怎么樣?在幼兒園表現怎么樣?我們召開今天這個家長會,主要目的也是:希望您們家長進一步配合老師,加強我們老師和你們家長之間的聯系,互相交流一下孩子在園及在家的情況,以便老師及時調整工作,促使您們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來?傊痪湓,就是“一切為了孩子〞。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。今天的家長會我會簡要地講解以下兩個方面:

  一、向各位家長介紹一下我們班級及孩子的情況

  我先一下,我姓何,是小班的班主任,另外一位是胡老師,還有一位是生活老師殷老師。我們三位老師將會盡心盡力做好班里的每一項工作。當然還有我們天真、可愛的孩子們,F在我把我們班的整個情況跟大家說一下:我們小班有孩子33人,其中男生21人,女生12人,相比之下男孩偏多。通過這半個多月的觀察,我初步了解到我們班孩子有以下幾個特點:

  1、多數孩子身體發(fā)育正常,我們班孩子各方面開展較好,樂意參與集體活動,喜歡參加各種游戲活動。

  2、對許多事物都表現出了極大的興趣,對各種新事物好奇心重,但動手能力還需加強培養(yǎng)。我們班仍有個別孩子在與同伴發(fā)生爭執(zhí)時稍有不合就動手打人咬人的現象時有發(fā)生;個別孩子挑食現象嚴重,有時吃飯要老師喂,如老師不在旁邊監(jiān)督的話,就邊吃邊玩,進餐習慣較差。

  3、語言能力開展不平衡,局部孩子對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差,有一局部孩子求知欲較強、好奇、好問,但語言不夠連貫。局部孩子膽小、怕生,嬌氣任性,交往能力較弱。上課時注意力容易分散,不能較好地遵守集體游戲規(guī)那么。局部能較清晰地進行語言表達,但不能安靜地聽成人和同伴,愛插嘴;個別能力弱的孩子還不善于與人交談。

  4、在性格情感、文明禮貌方面有待加強,任性、“自我中心〞的通病表現突出。局部孩子不能正確使用禮貌用語,不會主動問好。

  也許我觀察的`不夠全面,有些孩子的情況我沒有觀察到,我會在以后的日子里用心的去觀察,值得快樂的是不少家長重幼兒教育,積極配合教師的工作,能從正面啟發(fā)孩子產生上幼兒園的愿望。有了家長們的積極配合和支持,我們會一心一意愛孩子,用一顆慈祥之心去照料、教育和培養(yǎng)他們。

  二、希望家長積極配合幼兒園教育的有關事項:

  1、小班孩子這段時間主要是加強自理能力的培養(yǎng),比方如何穿衣、脫衣,吃飯時要注意哪些事,洗手要怎樣洗等,涉及的內容很多,在此我要請家長們在家里也能催促一下自己的孩子,自己的事情能自己做。

  2、希望每一位孩子堅持每天按時入園,無特殊情況不要無故缺勤。請各位家長務必配合。

  3、家長要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,在雙休日里,定期為孩子洗頭、剪指甲。

  4、希望家長在家教育孩子走路時不亂奔跑,不說臟話,不咬人,不打人。最近一段時間,我們班出現了局部孩子為了爭搶玩具,或是為了一點小事就用手去抓人、打人、咬人的現象。有的孩子臉被抓破、或是手被咬,不要說家長看了心疼,我們也很心疼,因此需要家長在家配合我們共同教育,教育孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。現在的孩子大多數都是獨生子,爸爸媽媽、爺爺奶奶,四個大人圍著一個孩子轉,因此孩子就認為好玩的好吃的都是自己的,就不懂得與人分享。他們缺乏合作,分享,謙讓,奉獻等集體生活的經驗,容易形成以自我為中心的觀念。到了大家一起玩玩具的時候,你要這個,我也要這個,誰也不肯讓步,就出現攻擊行為,因此請家長在家有意識地教您的孩子學會分享。

  5、做好孩子的平安工作。平安工作,警鐘長鳴,因此我想把平安工作特別強調一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西,不要給孩子帶項鏈等貴重物品,以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中,不能讓孩子自己進教室。如有特殊情況不能來園,請與老師請假。如您的孩子中午要吃藥的,請把藥交到老師手中,坐車的請交給跟車的老師寫清楚服藥時間、劑量。

  6、懂禮貌、講文明。孩子每天入園要和老師、阿姨問好,和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大局部來源于模仿,所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行,為孩子樹立好的典范。

  尊敬的家長,學校教育不萬能,但學校會盡力,家庭教育不可少,望家長多重視。我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離,促進彼此間關系,增進彼此的溝通,共同教育好孩子。

  每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,教育好孩子是我們共同的責任,需要我們共同努力。讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一份合作、多一分共育,為孩子搭起一片成長的天空,因為我們是一家人!

  最后,請允許我代表小班全體老師再次向家長們說一聲:謝謝您們!謝謝您們對我們工作的理解及支持,同時也請各位家長對我們工作的缺乏或對我們的教育方式有不同的看法,或有更好的建議,請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子,同時希望您們在以后繼續(xù)支持我們的工作!

小班家長會防溺水發(fā)言稿 篇8

  尊敬的各位家長:

  你們好!我是小一班的林老師。非常感謝大家在百忙之中抽出時間坐在一起,聊一聊我們共同關心的關于孩子的話題。你們的參與不僅是對孩子的重視,也是對我們工作的支持和理解。我代表班級的兩位老師向你們說一聲:謝謝!

  今天主要是向大家介紹一下幼兒這學期的學習生活情況、以及需要家長配合的一些工作,以便幼兒更好的適應幼兒園的生活。

  一、幼兒基本情況:

  經過小班上學期的學習,大部分幼兒已經養(yǎng)成了良好的行為和生活習慣,語言表達能力、與人交往能力和動手操作能力都有了較大的進步。大多數幼兒都喜歡上幼兒園,有了集體意識,逐步適應了幼兒園的集體生活。大部分幼兒的生活自理能力較好,能獨立進餐、獨立睡覺、獨立入廁,自己的事情能自己做。孩子們學會了把脫下的鞋子排好放齊,用餐時注意保持桌面的整潔,餐后能收拾自己的餐盤。早上來園能主動問老師好、老師早,離園時說再見。當然也有需要提高的方面。如挑食的現象還是比較嚴重,雖然比剛入園時有進步,但還有些孩子不喜歡吃蔬菜。部分孩子的動手能力較差,依賴性強,幼兒間的能力差距比較大,希望在這個學期,能夠在大家的努力下縮短幼兒的差距。

  二、一日生活情況:

  我們老師是七點四十上班,八點半做早操,請您在這之間送孩子來園,盡量不要遲到,養(yǎng)成孩子按時來園的良好習慣,這就需要家長的積極配合,九點后就開始孩子在園的一天的學習和生活了。下午4:30開始接孩子,請您按時來接孩子,盡量不要早接或晚來,接孩子時您有了充分的時間,可以看看周計劃,了解孩子這周的學習內容,打聽一下孩子近期的表現,看看有哪些需要你們配合的事情,也可以和老師談談孩子在家的情況,使老師可以根據孩子的情況進行教育。有部分家長經常利用這段時間和我們交流,我們也樂意與您交流。

  三、教育教學方面:

  幼兒園的教育不同于其他教育,我們的教育教學工作是依據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定。動靜結合,讓幼兒在游戲中學習,在學習中游戲。共分五大領域,有語言領域、科學領域、藝術領域、健康領域、社會領域。其中語言領域包括故事、兒歌、閱讀等,科學領域包括科學探究、了解動植物、數、形、及空間的一些知識等,藝術領域包括歌唱、音樂、繪畫、紙工、泥工,健康領域包含身體方面的健及心理上的成長和健康等。社會領域包含幼兒的自我成長、人際交住等。這些書不帶回家,一直放在幼兒園由老師保管,以確保上課有書可用,用完一起帶回家,家長可以對照書看看孩子學到了什么,哪些地方還需要加強。

  四、安全工作:

  1、接送卡。為了保證幼兒的安全,接送幼兒一定要使用接送卡,做到人在卡不在,卡在人不在,沒有帶接送卡的必須簽名,電子卡在入園、接園進分別刷一次,每天兩次,請把孩子送到老師手里,并拿走接送卡。

  2、每天來園前,請檢查孩子的口袋,不帶小刀、牙簽、打火機、夫幣等危險品入園,不戴項鏈、銀手鐲等。

  3、每周定期給孩子剪指甲、洗澡,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

  五、家園工作:

  家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所,家園合作才能更好的促進幼兒的發(fā)展,幼兒園的許多活動都需要家長的熱心幫助。如有的活動需要家長幫忙收集資料帶到幼兒園,在我們豐富游戲材料時,需要家長和孩子一起收集廢舊物品,在我們布置主題墻時也需要家長和孩子一起參與,尋找有關的圖片資料,希望以后大家能支持我們的工作,和孩子一起參與并支持我們的活動。

小班家長會防溺水發(fā)言稿 篇9

  各位家長、朋友:

  下午好!

  開學已有一個多星期了,今天請大家來,主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解幼兒教育目標、內容和方法等,配合我們教師共同教育好孩子。同時根據近期的各種方方面面的情況通過綜合整理,來和各位家長朋友探討一下!

  幼兒園教育不同于小學、中學及高級教育,幼兒園教育原則是保教并重,小班則主要是以保為主。在教育方面,小班上午共設了健康、美工、科學、社會、語言五大類活動,下午開設了體育、智力、表演、角色及音樂游戲活動。

  首先,引導孩子的克服依戀情緒堅持、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點,孩子入園以前,都是在兩代人的保護之下生活的。因此,剛入園的孩子因為離開家庭,來到集體生活中會有哭鬧等現象,這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔憂,應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感,你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭等等,你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒,因此家長們要樹立一種觀念:小鳥長大了,就會飛,為了讓小鳥飛地高,飛得遠,父母有時不是把他往身邊拉,而是推他一把,現在應該說已經到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園里,就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師,有些家長把孩子送到以后,總是不放心,不肯離去,陪著孩子玩,有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響,請家長注意。孩子的心理適應期會因此拉長,哭鬧現象還會加劇。所以,當你們把孩子送到老師手上時,就應該以信任的心態(tài)和孩子說再見。 家長在家千萬不能用“你不乖,老師要罵的”之類的話嚇唬孩子,也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕,令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事,如有許多好玩的.玩具,老師會帶你們做游戲,還有好多的小伙伴,鼓勵幼兒高高興興上

  幼兒園,這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會努力使孩子喜歡上幼兒園,以積極鼓勵的正面教育為主。每個孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子,實行一杯一巾制。 如有特殊情況(病假、事假等)不能來園請及時與我們取得聯系。請家長在早上8:00以前送孩子,10:30接孩子。下午2:00以前送孩子,4:00后開始接孩子,若委托其他人接的要電話相告或便條帶信相告。

  再次,做好孩子的安全工作。安全工作,警鐘長鳴,因此我想把安全工作特別強調一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險的東西(彈子,刀片,扣子,硬幣等細小物品)防止吞掉,不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品,以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中,不能只送孩子到大門口自己進教室,防止在游樂場摔傷。坐車的孩子父母要多向孩子強調坐車的安全知識。接到孩子后帶到游樂場玩要眼睛盯到人,防止閑聊時人多被陌生人拐走。

  如果在某些方面有不同的意見,可單獨與老師交談,切不當著孩子的面否認教學。

小班家長會防溺水發(fā)言稿 篇10

  尊敬的各位家長朋友:

  早上好!

  非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小一班的首次家長會,在此,請允許我代表我們小一班的三位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,同時,也非常歡迎您的孩子加入到小一班這個大家庭,希望在今后的日子里我們能成為朋友,成為合作的伙伴。

  首先由我來簡單介紹一下我們。1)班的班組成員:我是黃老師,(雯老師)是小(1)班的班主任,主要負責上午的教育教學工作和班類管理工作。我們班還有一位老師也叫黃老師,是本班的配班老師,主要負責下午的教學游戲活動。另外一位是保育員蔡阿姨,主要負責幼兒的保育工作及衛(wèi)生消毒工作。

  今天召開這次家長會的目的是:讓家長了解幼兒初入園容易出現的一些問題,幼兒園的生活,學習內容,以及家長需要配合的一些工作等,以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。

  首先,向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園后的各種表現以及家長應對和處理措施

  一、家長的準備工作

  1、教給幼兒基本的生活自理能力,如:自己吃飯,自己如廁,獨立入睡等

  2、對幼兒進行心理準備教育

  對孩子說:你長大了,該去幼兒園了,那里有很多老師,很多小朋友,大家可以一起唱歌,跳舞,做游戲,聽故事,在幼兒園里很快樂,切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”,以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒,對老師的恐懼心理,而厭惡上幼兒園。要讓孩子知道,是因為他長大了,要學很多本領,很多知識,才送他去幼兒園,而不是因為不聽話才送他去幼兒園的

  3、家長要做到保持一顆平常心,做到情緒穩(wěn)定,幼兒入園是孩子踏入社會的第一步,這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母,會產生分離焦慮,對孩子來說,入園是一件驚天動地的大事,所以孩子入園,我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定,不要有焦慮感,有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的,要正常送幼兒入園,不要興師動眾的,爸爸媽媽爺爺奶奶都來送,這樣更容易引起孩子強烈的依戀,一定要舍才有得!其實小朋友們都是很聰明的,我們這邊在講時他們都有在聽。有時候他們很會察言觀色,比如:今天心情不好,不想去上學了,他就會裝病,要么懶床,要么在那里耍性子粘著跟他最要好的大人,這樣一心軟就也不讓他去了,這些生活當中的一些不好的習慣很容易造成一種習慣性的性格,也會間接影響到他以后的社交關系!其次,要相信老師,給予老師有充分的信任,我們既然把孩子從你手中接過來了,那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任,既要照顧好幼兒在園的一日生活,又要對幼兒進行各種習慣的培養(yǎng)教育。所以孩子一送到老師手中后請你們舍得放手!

  二、孩子入園三步曲

  1、剛入園的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引,幼兒會到處看看,玩玩。部分孩子會很高興的入園,也有部分孩子很快會讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境,開始哭鬧。(會哭鬧是一種心理正常的眼腺分秘因素)

  2、第二天,孩子基于第一天的經驗,會出現幾種情況:

  1)、哭鬧的更厲害。比如:尤芷萱

  2)、停止哭鬧,自由玩耍,(剛開始家人在就哭,等家人走了,就開始觀察四周,自己玩自己的了。)

  3)、看到別人哭,自己也哭,別人不哭了,自己也不哭了。(這是一種一搭一唱的附和現象)

  那么家長要做的事是什么呢?應該要怎么做呢?

  首先要先告訴孩子,爸爸媽媽有工作要上班,下班后會來接她。第二,放下孩子后,馬上走開,不要在門口逗留,更不要拉著孩子哭。(因為現在都是獨生子女,他哭你也哭,這個都是要經歷的,我們無法跟他到永遠。┱埣议L做好心理準備和學前思想工作!

  3、第三天,如果孩子不感冒,不發(fā)燒,堅持送孩子入園,漸漸的,孩子會把對家長的依戀轉移到老師和同學們身上,這個過程,每個孩子的適應時間不一樣,有的快,有的慢。

  三、孩子入園后出現的幾種情況

  1、早上送孩子入園時,孩子會拼命掙扎,(當然只有個別孩子),這種情形很容易讓家長心疼,其實,等家長一走,孩子也就“既來之則安之”了,這是跟我們大人一樣的,到一個新的環(huán)境不適應,久了就適應了!但是,家長會一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要展開翅膀,離開父母獨自飛翔的。孩子入園是最簡單的也是最重要的一步,所以家長不必心神不寧,應該泰然處之“既來之則安之”。

  2、下午接孩子時會出現幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對孩子的種種表現家長都應該把它視為正常,畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天不容易,特別是看到家長會放聲大哭的小朋友,家長可能會有誤解:老師怎么樣他了,給他委屈了嗎?等等其實沒有什么,孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

  3、回家后和孩子交流:幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了,講給媽媽聽聽,盡量不要問,有沒有想媽媽啊,寶貝有沒有哭等之類的敏感問題。而是要對他說,“老師和小朋友都很喜歡你,如果你明天不去。老師和小朋友會很想你的”。

  4、正確對待幼兒拉褲子,尿褲子的現象

  由于環(huán)境的變化,在家里不尿褲子,不拉褲子的孩子也有可能出現尿床,尿褲子,不拉褲子的現象,家長不必緊張,更不要責備,這時家長要做的事是,安慰孩子,并告訴孩子,“老師非常喜歡你,如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛煉,提高孩子的生活自理能力,教孩子掌握一些基本的自我服務能力,學會自己的事情要自己做。另外,在最初入園的一段時間內,家長每人帶一套衣服(尤其是褲子)放在孩子的書包里,便于備用。(記得在書包上寫幼兒的全名)

  5、初入園的孩子由于心理緊張,情緒不穩(wěn)定,容易造成免疫力下降,部分孩子還可能在一兩周內體重下降,感冒發(fā)燒等不同程度的病癥,只要不是很嚴重,均屬正常現象,最好堅持入園。

  四、教育方面

  下面我為大家重點介紹孩子在幼兒園的一日生活的情況安排。

  1、早上7:40—8:45是入園接待和晨間活動、早操時間,希望家長在這段時間把孩子送來,(順便說一下,希望家長能把孩子親手交到自己班的老師手上。)

  2、 9:00—9:25是進行教學活動的`時間。

  3、 9:25—9:35是生活活動時間,也就是喝豆?jié){的時間。

  4、 9:35—10:00是進行教學活動時間

  5、 10:00—10:30是戶外戶外活動時間,進行一些體育游戲,孩子們在這個時候是最開心的,既鍛煉了身體有增強了體質。

  6、 10:30—10:45是午餐前的準備工作。一般我們都是一個老師和一個阿姨分飯菜,另一位老師組織孩子洗手,介紹菜名,菜的營養(yǎng)成分,并教育孩子愛惜糧食,養(yǎng)成良好的進餐習慣。

  7、 11:00—11:30是孩子的進餐時間,我想請家長朋友在家要提醒孩子不挑食、不浪費。

  8、 11:30—11:50是午間活動時間,這個時間我們一般帶領孩子散步,玩手指游戲,看看圖書。

  9、 12:00—14:30是孩子午睡時間。我們每天中午有兩位老師守著小朋友午睡,請各位家長放心,我們一定會照顧好幼兒的。(順便提醒家長在家里要讓幼兒養(yǎng)成一個良好的午休習慣及早睡早起的好習慣。

  10、 14:35—15:00是點心時間

  11、 15:00—16:00是教學、游戲活動時間。

  12、 16:00—16:20是戶外活動時間,我們會帶幼兒玩一些小器械或者散散步。

  13、 16:30是孩子離園時間,您來接孩子有充分時間,您可以利用這段時間看看我們教師門口家園聯系欄上的內容,打聽一下孩子近期在園表現,看看需要你們配合的有哪些事,看看這周孩子在園有哪些活動等。您也可以跟我們兩位老師聯系一下,跟我們談談孩子在家的表現及一些不好的和好的行為習慣,以使我們可以根據孩子的表現來對孩子進行教育,并了解孩子近期在園的表現,有部分家長經常利用這段時間與我們交流,我們也會很樂意與您交流。如果在某些方面有不同的意見,可單獨與老師交談。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來或在課外放學后互相交流。

  五、最后請家長把以下所需要帶的物品準備下,這兩周必須把東西帶齊來:8張幼兒1寸彩照,單人生活照相和全家照一張(請在照片后面附上名字,并用袋子裝起來),紙巾(大包的最少3包),被子要帶來(每件被子上要附上名字,以免拿錯,每個月月底帶回去洗一次),拖鞋一雙(要便于孩子穿走的),換的衣、褲一套。有生病感冒帶藥的幼兒,請家長在藥上附上吃法和名字,以免喂錯放錯,并放在醫(yī)藥箱里或交到阿姨及老師手上。沒交待的一概不喂不負責。請不要在幼兒的書包里放玩具及危險物品,要隨時檢查幼兒書包,(需要帶什么東西來,老師會發(fā)通知傳單!到時請家長關注家園聯系欄),

  今天的會議就到這邊結束,謝謝大家!

小班家長會防溺水發(fā)言稿 篇11

  親愛的各位家長:

  上午好!非常感謝各位家長能來參加今天的家長會。這次家長會是我們小x班第一次召開家長會,非常感謝各位家長對我們工作的支持和理解,在此先說聲謝謝。我是本班的徐老師,這位是張老師,還有一位保育員何阿姨。本班一共有30個小朋友。我非常希望我們家長在平時不僅把我們當成孩子的老師及阿姨,更把我們當成你們的朋友,大家能暢所欲言,一起來關心孩子的健康成長。

  今天召開家長會的目的是讓你們了解幼兒初入園容易出現的一些問題、幼兒在園的學習和生活,以及家長需要配合的一些工作等,以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。

  本學期的主要任務培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,引導幼兒對幼兒園生活感興趣,適應幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),教會幼兒一些簡單的知識。為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活,下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園后的各種表現以及家長應對和處理措施。

  (一)家長的準備工作

  1、教給幼兒基本的生活自理能力,如:自己吃飯,自己如廁,獨立入睡等。

  2、對幼兒進行心理準備教育。

  你可以對孩子說:你長大了,該去幼兒園了,那里有很多老師,很多小朋友,大家可以一起唱歌,跳舞,做游戲,聽故事,在幼兒園里很快樂,千萬不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”,以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒,對老師的恐懼心理,要讓孩子知道,是因為他長大了,要學很多本領,才送他去幼兒園,而不是因為不聽話才送他去幼兒園的。

  3、家長要做到保持一顆平常心,做到情緒穩(wěn)定。

  幼兒入園是孩子踏入社會的第一步,這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母,會產生分離焦慮,對孩子來說,入園是一件驚天動地的大事,所以孩子入園,我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定,不要有焦慮感,有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的,要正常送幼兒入園,不要興師動眾的,爸爸媽媽爺爺奶奶都來送,這樣更容易引起孩子強烈的依戀,其次,要相信老師,給予老師有充分的信任,我們既然把孩子從你手中接過來,那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任,既要照顧好幼兒在園的一日生活,又要對幼兒進行各種習慣的培養(yǎng)教育。

  (二)孩子入園三步曲

  1、剛入園的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引,幼兒會到處看看,玩玩部分孩子會很高興的入園,也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境,開始哭鬧。

  2、第二天,孩子基于第一天的經驗,會出現幾種情況:1)哭鬧的更厲害。2)停止哭鬧,自由玩耍,3)看到別人哭,自己也哭,別人不哭了,自己也不哭了。

  那家長怎么辦?首先告訴孩子,爸爸媽媽有工作要上班,下班后會來接她。

  第二,放下孩子后,馬上走開,不要在門口逗留,更不要拉著孩子哭。

  3、第三天請我們的家長堅持送孩子入園,漸漸的,孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上,這個過程,每個孩子的適應時間不一樣,有的快,有的慢。

  (三)孩子入園后出現的幾種情況

  1、早上送孩子入園時,孩子會拼命掙扎,(個別孩子),情形很讓家長心疼,其實,等家長一走,孩子也就“既來之則安之”了,但是,家長會一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開父母獨自飛翔,孩子入園是最簡單的也是最重要的一步,所以家長不必心神不寧,應該泰然處之。

  2、下午接孩子時會出現幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對孩子的種種表現家長都應該把它視為正常,畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長會放聲大哭的小朋友,家長可能會有誤解:老師對他怎么著了,給他委屈了嗎等。其實沒有什么,孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

  3、回家后和孩子交流:幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了,講給媽媽聽聽,盡量不要問,想沒想媽媽之類的敏感問題。你只要對他說,“老師和小朋友都很喜歡你,如果你明天不去的話,老師和小朋友會很想你的”。

  4、正確對待幼兒拉褲子,尿褲子的現象

  由于環(huán)境的變化,在家里不尿褲子,不拉褲子的孩子也可能出現尿床,尿褲子拉褲子的現象,家長不必緊張,更不要責備,這時家長要做的事是,安慰孩子,并告訴孩子,“老師非常喜歡你,如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛煉,提高孩子的生活自理能力,教孩子掌握一些基本的自我服務能力,另外,在最初入園的`一段時間內,家長可以多帶兩件衣服(尤其是褲子)放在孩子的衣帽廚里,便于備用。

  5、初入園的孩子由于心理緊張,情緒不穩(wěn)定,容易造成免疫力下降,部分孩子還可能在一兩周內體重下降,感冒發(fā)燒等不同程度的病癥,只要不是很嚴重,均屬正常現象,最好堅持入園。

  今天的家長會到此結束,希望我們家長能與老師聯手,通過雙方的努力,能使孩子進步更快。雖然我們一直努力把工作做得盡善盡美,但有時也會存在一些紕漏,敬請各位家長諒解,如果你有什么疑惑,請您及時與我們溝通、交流,謝謝!

  謝謝大家!

小班家長會防溺水發(fā)言稿 篇12

  活動目標

  1.知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

  2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

  活動準備

  1.有關的圖片四張。

  2.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設置表演情境。

  3.玩具、果凍、巧克力。

  活動過程

  一、故事《沙沙和陌生人》

  1.講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨自在院子里玩,這時一個陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙。回到家里,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“沙沙,你做得對!不過還有一些事情你要多加注意!鄙成尺B忙問媽媽:“還有什么事情應該注意的呢?”

  2.集體討論:

  (1)媽媽為什么說沙沙做得對?

  (2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?

  3.出示圖片:

  圖一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。

  圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。

  圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。

  圖四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。

  二、情境練習情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:“小朋友你真可愛.我請你吃果凍!苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

  集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應該怎樣對他說?

  情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧!

  教師提醒:(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話?(3)那你應該怎么對這位阿姨說?

  教師小結:對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

  三、選擇游戲(每題分A、B兩個答案,幼兒站在認為正確的`答案那一邊)

  1.陌生人就是壞人嗎?

  A. 陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。

  2.能不能跟陌生人走?

  A.能去公園和游樂場。B.不能去任何地方。

  3.有個認識的阿姨想帶你出去玩。

  A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。

  4.有個不認識的叔叔給你東西吃:

  A.巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。

  B.什么都不能吃。

  5.下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

  A.先說謝謝再上車。B.不能上車。

  6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?

  A.只能告訴名字,不能告訴他家里有誰。

  B.什么都不能告訴他。

  四、結束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。

  活動反思在活動的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發(fā)生的一段事情,引發(fā)幼兒在現有經驗的基礎上談談對“陌生人。的理解,以及遇見陌生人應注意些什么。再通過集體的學習,幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應變可能遇到的危險:我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導孩子如何去做。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境,引起幼兒的興趣.幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現象,再通過游戲活動,共同分析判斷,懂得在生活中不要輕信陌生人的話,更不要跟陌生人走。

小班家長會防溺水發(fā)言稿 篇13

  尊敬的各位家長:

  你們好!

  首先感激你們能如約而至地前來參加家長會,我代表小班的全體教師對大家的到來表示熱烈的歡迎!今日我們召開這個家長會的資料主要有這樣幾個方面:

  一、教師對上學期幼兒基本情景總結

  上學期,我們的主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理本事,引導幼兒適應幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動,你們也多方面地配合,經過上半學期的學習,全班幼兒的各項本事都有所提高,具體表此刻:

  1、大多數幼兒都喜歡上幼兒園,有了團體意識,并逐步適應幼兒園的團體生活。

  2、大部分幼兒的生活自理本事較好,能做到獨立用餐(除了個別孩子吃飯不專心)、獨立睡覺,獨立入廁,學著自我的事情自我做,有些孩子還學會自我整理自我的衣物和床鋪,學會了把脫下的鞋子排好放齊,用餐時注意堅持桌面整潔,餐后自我整理桌面并放好自我的餐具,學習當好小值日生,早上入園和放學時會主動向教師問“早”,“好”,“再見”等等。

  3、喜歡參加體育活動,做游戲,走、跑等基本動作的協調性增強,適應本事、語言理解本事也有著不一樣程度的提高。每個孩子也都顯示出自我的個性。(舉例說明)。

  當然也有需要提高的方面:

  1、由于此刻的孩子都是獨生子女,幼兒時常以自我為中心,活動、生活中常常會表現出任性、自私、嬌氣的一面。

  2、部分孩子還存在動手意識弱、動手本事差和依靠性強以及缺乏交往技巧、語言表達本事弱等不足。

  3、還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控本事較差,衛(wèi)生習慣也不好,爭搶東西現象有時發(fā)生。

  二、本學期的班級情景

  這個學期我們班來了9名新生,此刻共有26名幼兒,其中男孩15名,女孩11名。我們二位教師分早班,晚班,兩個班次,每個班次的人都有明確的分工,每時每刻都有人具體負責看孩子。

  三、本學期的保教目標、計劃

  保教計劃:

  (一)常規(guī)方面:

  本學期為小班的第二學期,大部分幼兒經過上一學期的團體生活,在常規(guī)教育、行為本事等方面都有了提高。那么本學期重在:

  1、鍛煉幼兒自我的事情自我做,提高主動性。

  2、學會遵守一些公共秩序,懂得一些基本的禮節(jié)。

  3、學會尊重別人,懂得友好相處、互相謙讓。

  4、與家長配合,根據幼兒的需要建立科學的生活常規(guī),培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理本事。

  (二)本事方面:

  經過上學期教學的實踐與觀察,設定的大致目標如下:

  1、學習觀察周圍自然環(huán)境和自然現象的明顯特征和變化,運用各種感官感知事物。

  2、鼓勵幼兒學說普通話,愿意在同伴面前大膽用普通話表達。注意培養(yǎng)幼兒傾聽的好習慣,引導幼兒愛聽故事。

  3、學習跟著音樂節(jié)奏做動作,愿意大膽地參加藝術活動。

  4、在教給幼兒一些簡單的穿脫衣服、鞋子的方法的基礎上,注意在日常生活活動中,給予幼兒獨立穿脫衣服、鞋子的機會,培養(yǎng)幼兒的生活自理本事。

  (三)健康方面

  1、經常帶領幼兒參加戶外活動,接觸陽光和空氣等自然因素。

  2、加強體育鍛煉,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發(fā)展和提高。

  (四)游戲方面

  1、開展適合本班幼兒的游戲活動,鼓勵幼兒大膽參加自我喜歡的游戲,并能遵守游戲規(guī)則。

  2、經過游戲教會幼兒與人交往、整理玩具、動手動腦等,使幼兒的語言本事、社會性發(fā)展都得到提高。

  3、堅持區(qū)域活動與創(chuàng)造性游戲的正常開展,保證幼兒有充足的游戲時間。

  (五)社會交往方面:

  針對小班幼兒的一些特征,我們將開展以下活動:

  1、學會遵守日常行為規(guī)范,愿意與他人交往,與同伴共同活動,不爭搶玩具。

  2、有初步的自我意識,進取參與團體生活和學習,增強獨立本事。

  3、培養(yǎng)幼兒學會與他人分享。

  4、學會初步的自我評價和客觀的評價別人。

  5、盡量多與大、中班幼兒聯誼,培養(yǎng)他們與不一樣年齡孩子的交往本事。

  四、家園聯系

  家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所,家園合作才能更好地促進幼兒的發(fā)展,幼兒園的很多活動都需要家長們的熱心幫忙,常言道:眾人捧柴火焰高,在我們開展的活動中常常需要家長的配合,如有的活動需要家長幫忙收集資料帶到幼兒園,我們豐富游戲材料時,需要家長和孩子一齊收集廢舊用品;在我們布置主題墻時,也需要家長和孩子一齊參與,尋找有關圖片資料僅有大家的配合才能使我們的活動能更好地開展,使幼兒得到更好的發(fā)展。此刻已經有不少小朋友的家長能關注我們的主題活動,為孩子的活動供給相應的支持,如在第一個主題“親親熱熱一家人”中,大部分的家長都帶了教師需要的材料,全家福照片等。在此十分感激大家,期望家長們能繼續(xù)支持我們的工作,和孩子一齊參與支持我們的活動,供給素材、反饋幼兒發(fā)展情景,促進幼兒的健康成長。

  五、其他的一些工作

  關于本學期的一些主要工作

  1、2—3月份開展慶三八節(jié)活動。

  2、四月份家長開放日活動,還將組織幼兒春游活動。

  3、五月份進行“五一”勞動節(jié)的教育。

  4、六月份開展慶“六一”活動。

  5、推選一名家長委員會代表,她的工作是協助教師安排班級活動。例如:本學期我們每個家庭交了5元的班級經費,所收費用,我們會請班級教師跟家長委員會的代表,共同監(jiān)管。同時本學期,我們還會安排一些社會參觀活動,在活動中,需要家長配合收取一些車費等。本學期小班家長委員會代表,我們邀請童瑤的爸爸參加,大家熱烈歡迎。

  6、我們幼兒園辦園特色是體驗式課程,我們不但會在美術活動中去體驗,本學期還會安排幼兒參加社會實踐活動的體驗。

  7、請家長看PPT,幼兒在園活動照片欣賞,幫忙家長了解幼兒在園發(fā)展情景。8、展示幼兒成長紀念冊(1—2本),向家長介紹制作的方法,制作PPT,向家長展示。

  六、友情提示

  幼兒園的工作是很繁瑣細小的,很多工作都離不開家長的支持和理解,有了你們的配合,我們我們才能更好地開展班級工作。所以我期望家長能配合做好以下幾點:

  1、早上入園時請家長檢查幼兒的口袋,不要讓孩子帶有危險的東西以及其他的玩具(除教師異常要求外)到幼兒園來。

  2、只要孩子不生病,堅持讓幼兒天天來園,不要因為下雨或有人管就不來了。

  3、經常注意給孩子剪指甲,指甲長了容易藏細菌,也避免幼兒一齊玩和游戲時劃傷別的小朋友。

  4、要求家長必須接送到位,早上請將孩子送到門口,交給本班教師,午時按時來接。

  5、有生病需要吃藥的孩子,也請家長早晨送孩子入園時及時交給保健教師進行登記簽名。

  6、堅持一致,不遷就孩子。我們發(fā)現,每次長假或是短假回幼兒園后,總是會有幾個孩子出現不良狀況,是我園孩子生病的高峰期。很多時候是因為孩子在家的飲食、休息時間等沒有規(guī)律造成的。所以,在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園堅持一致。在我們幼兒園每一天中午11點是吃飯的時間,我們要求幼兒在進餐時能愉快的吃完自我的一份飯菜,均衡營養(yǎng),不挑食。

  有的幼兒在幼兒園能很好的完成,可是在家也許就拖拉了,家長這時候就應當對孩子提出要求,不允許他拖拉。另外家長和我們教師對孩子的教育要求要一致,家庭成員之間對孩子的要求也要一致。此刻很多家庭是獨生子女,在家里對孩子的照顧往往是2對1,3對1,甚至4對1的模式,這更需要家庭成員之間的溝通,對孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的,而爺爺奶奶卻要求那樣,如此不一致的態(tài)度,幼兒的良好習慣就很難養(yǎng)成了。他不明白聽了誰的話好,這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個性。

  7、家長電話若有更改請及時告訴教師,以便及時聯系。

  我們的工作,就是教育孩子,改變班里的每一個孩子;厥咨弦粚W期的工作,有成功的喜悅,也有片段的失落:有開心地回憶,也有憂傷的一幕。人無完人,我們的工作難免有這樣那樣的疏忽,有種種的欠缺和不足,感激家長們一向對我們寬容的支持、豁達的幫忙以及盡心的呵護,期望家長們一如既往的幫忙、理解、支持我們的工作。

  最終再次感激大家的參與,如果有不足的地方請大家直言,給予批評指正,我們必須會努力改善。用我們的真心和愛心,換取你們家長的放心和安心。孩子的教育是我們一生的事業(yè)也是你們一生的祈盼,就讓我們攜起手來共同探討一齊提高吧!

小班家長會防溺水發(fā)言稿 篇14

  各位家長:

  你們好!

  首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會,我代表全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!會議流程:

  一、介紹班級老師、幼兒的情況,以及衛(wèi)生消毒工作。

  我是王老師,是主班老師,另位老師是劉老師,主要負責幼兒的保育工作。

  二、介紹本學期的教學目標和教育理念。

  本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點,主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,比如:講禮貌、講衛(wèi)生、自己吃飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是:

  1、親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類活動。

  2、知道自己的名字,聽到呼喚會應答,能用簡短的語言表達自己的要求;

  3、能根據自己的需要入廁、喝水。

  4、充分活動身體,走爬跑動作協調,在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍。

  5、樂意開口說話,能聽懂普通話,喜歡聽熟悉的故事和兒歌。

  6、能覺察生活中物品的大小,多少,顏色,形狀的明顯不同,能識別與自己生活密切相關的物品和人。

  三、需要家長配合的事情:

  1、不要偷偷來看孩子,影響孩子的情緒。

  2、每周為孩子把指甲剪掉,以防止孩子無意中傷人。

  3、按時接送孩子早7:30后入園,下午5:30離園,如果讓別人代接請打電話通知老師。

  4、如您的電話號碼有變動,請及時告知老師,方便聯系。

  5、請為幼兒準備兩條褲子(衣服),并繡好名字帶來幼兒園,以防尿濕。

  6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師。

  四、結束語:

  我們今天的家長會,對于很多家長們來說,意義是重大的,可能是你這一生中的第一次家長會,我們一切都是為了孩子,教育好孩子是我們共同的責任,需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,多給孩子一點關愛和鼓勵,多為他們的成長作些準備,因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的,但是我們一定會盡全力,呵護每一位孩子,用心地去關心和照顧他們,請家長們放心并給予我們工作上的支持,如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周,也請您們諒解,多多包涵!希望你們有事多找我們商量,因為我們的出發(fā)點都是真誠的,我們和各位一樣,都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長!

小班家長會防溺水發(fā)言稿 篇15

  尊敬的各位家長:

  你們好!

  感謝您在百忙之中來參加我們的活動,您的參與就是對孩子教育的重視,是對我們工作的支持,在此先表示感謝!今天我們又坐到了一起,探討一個多學期在教育方面的成功、不足和今后的發(fā)展目標。

  經過了一個學期的相處和交流,我們已經逐漸的成為了好朋友,好伙伴。對于您在上個學期當中給予我們工作的支持與幫助,我再一次的表示忠心的感謝!希望在新的學期中,您能一如既往的支持和幫助我們,當然今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個話題,那就是我們的孩子。我們?yōu)榱私逃煤⒆幼叩揭黄穑瑢τ谖覀兝蠋焷碚f是榮幸的,與此同時,也覺得肩膀擱上了沉甸甸的責任。我希望通過今天的互相學習,互相交流,能起到彼此借鑒作用,同時使家園做到協調一致,共同把孩子教育好、培養(yǎng)好。

  上學期,我們的主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理能力,引導幼兒適應幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動,你們也給予多方面地配合,使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高,大家都欣喜地看到了孩子們的進步,每天孩子們都能開開心心地來幼兒園,愉快地參加各項活動,與同伴之間也能友好相處,每個孩子也都顯示出自己的個性。

  今天我們的會議主要有以下幾個內容:

  1、孩子在幼兒園的情況:

  我先把我們班整個情況跟大家說下:我們班孩子比以往的孩子都聰明,表現在孩子的語言表達能力還有動手操作能力,接受能力等都比以往小班的孩子強,從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高,對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養(yǎng)了,這點很值得發(fā)揚。但是也有值得我們家長注意的地方,比如:現在都是獨生子女,在家從來都是以他為中心家長都疼他,也不用擔心有人會跟他搶東西,可是進入幼兒園就不一樣了,要學會分享,要學會謙讓,學會過集體生活,這個時候他往往很不適應,有一種不安全感,自己的東西不愿意跟人家分享、搶玩具等等,這些都是孩子上幼兒園后必然經歷的過程,這是關鍵期,我們家長要特別注意觀察,多教育孩子和小朋友分享,要學會禮貌的交往。

  還有一個就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力,現在比上學期已經有了很大的進步,我們教他們學會穿外套,鞋子,但是還有部分小朋友不會,起床后不愿意自己試著穿,完全等老師來幫,長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處,其他孩子能做到的,我們的孩子也應該能做到,所以請大家在家也注意鍛煉,能放手就放手。家長平時一定能感覺到,也許你會覺得孩子的很多作品很幼稚,不成型,不好看,但是對于孩子來說卻是很重要的,他需要我們鼓勵,請我們對于孩子的要求不要太高,要肯定孩子的點滴進步。他們有了信心才會有學習的興趣。

  2、本學期班級工作的重點:

  1)(2月)加強幼兒一日常規(guī)和生活習慣的培養(yǎng)及加強幼兒午休的管理,提高午休質量。

  2)(3月)圍繞三八開展愛媽媽教育活動。

  3)(4月)親近自然踏春活動及幼兒六一體檢,召開家長會。

  4)(5月)開展親子運動會,準備慶六一活動。

  5)(6月)家園共度端午節(jié),做好夏季衛(wèi)生保健及防暑降溫工作。

  3、我們的教育觀點:

  孩子應該享有童年的快樂,我們家長也沒有必要總是抱怨自己的孩子有多調皮,孩子是在和周圍環(huán)境的探索中發(fā)展起來的,如果他們老是在束縛中生活,不許這樣不許那樣,他又如何能發(fā)展起來呢。因此在孩子的生活中、特別是在家庭生活中,我們應放開孩子的手腳,多一份自由,少一份約束,讓孩子盡情的感受世界的奇妙。當然自由也不是指完全的放任自由,基本的規(guī)則還是要遵守的,我們要幫助幼兒克服自我為中心的思想,幫助他們學會合作、學會分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎。

  4、給家長們的3點建議

  1)欣賞孩子。

  這里有一個真實的故事:江蘇南京的周弘女士用獨特的賞識教育讓失聰的女兒周婷婷4歲開始說話,8歲背出圓周率小數點后1000位數字,打破吉尼斯世界記錄,10歲被評為全國優(yōu)秀十佳少年,16歲成為中國第一位聾人少年大學生,現在在美國攻讀博士學位。針對家長們反映現在的孩子越來越不好管的問題,她認為,家長的最大誤區(qū)就是注意力只是在白紙上的一個黑點,沒有注意到大片的白色,大片的光明。她說:哪怕天下所有的人都看不起你的孩子,做父母的也應眼含熱淚地欣賞他,擁抱他,贊美他,為他自豪。建議我們做家長的首先考慮到孩子真正的需求,而不是孩子考慮您的需求。例如,家長可以與孩子玩一玩聊一聊,讓孩子表演、唱歌、講故事、繪畫等,然后給他一個

  2)贊揚。

  賞識教育是為了孩子的進步,讓我們真心真意地鼓勵孩子每一個細小的進步。賞識的實質是承認差異、尊重差異,不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的個性特點,我們要幫助他富有個性的發(fā)展。

  3)多關注我們的家園信息。

  孩子的發(fā)展需要我們共同的努力,作為家長的你們是我們工作的重要合作伙伴,你們的很多資源是我們可以開發(fā)的,不光是物質資源,還有很多寶貴的資源:如你們在某些方面的'專業(yè)知識是我們可以利用的,也彌補了我們在某些領域的不足。本學期我們繼續(xù)采用了一套新的整合課程,在這套新的課程里很注重資源共享,尤其需要家長配合帶的一些材料,希望你們能瀏覽一下我們教室外面的家園共育。需要的材料能盡量及時的收集過來,讓我們隨時充實到課程中,更好的幫助孩子探索、發(fā)現。

  孩子是平等的,我們尊重每個孩子,給予孩子同等的學習機會、鍛煉機會,使每個孩子都有進步、都有提高。當然,我們的工作中也會有不足,我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到。有時孩子尿褲子了、被同伴欺負了、丟了衣服等,而我們卻沒有發(fā)現,在此,我們向各位家長表示深深的歉意。如果今后我們在工作中有什么不到之處,我衷心希望家長們及時地面對面地向我們提出來,我們會盡量改進,同時也謝謝大家對我們的信任。希望你們隨時向我們了解孩子在幼兒園的情況。

  幼兒園教育是基礎教育的基礎!就像一座高樓一樣,人們看到的只是地面上華麗的樓房,可是有誰來關注下面的樓基。如果沒有樓基怎么會有高樓大廈?幼兒園就是教育領域里的最基礎的樓基,這一階段孩子的智力開發(fā)好了,對他們一生都會產生很大的影響。為了孩子的將來、為了我們的希望。讓我們家長和老師一起:手拉手、心連心,家園齊心合力共同教育好我們的孩子。也誠懇的請求各位家長對我們的工作,多提寶貴意見。工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽的問題,請及時和我們溝通,告訴我們,以便我們既是改正、糾正、改善我們的教育環(huán)境。

  讓我們彼此多一分理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一分合作,為孩子打起一片成長的天空,因為我們是一家人!

  最后祝各位家長工作順利、萬事如意!祝孩子度過一個愉快的假期!下學期中班我們繼續(xù)肩并肩、手拉手,教育孩子的路上我們一同往下走!

  謝謝大家!

小班家長會防溺水發(fā)言稿 篇16

  各位家長朋友,大家好!

  首先我代表小(2)班的兩位老師一位阿姨歡迎各位你們的到來,感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加家長會,對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天,我們能相聚在一起,都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的,是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。開學將近一個月了,我知道有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學習和生活情況怎么樣?在幼兒園表現怎么樣?下面就由我來給大家介紹一下孩子們在園的情況以及本學期我們班的主要工作及需要相互配合的事項:

  一、我班小朋友發(fā)展情況與本學期主要工作目標

  本學期我班共有寶寶32名,其中男孩16名,女孩16名,應該說男女比例還是挺適當的。大部分孩子參加過親子班的活動,基本能夠較快地適應集體生活,如早上來園時會和老師打招呼、認識了自己的標記、自己的座位、愿意自己上廁所、拿自己的小茶杯喝水等。

  開學已近一個月,小朋友從最初的哭哭鬧鬧上幼兒園到現在的開開心心上幼兒園,我們可以驚喜地看到他們的進步。他們每天能夠獨立進教室,能主動和老師問早,還能獨立小便,獨立吃飯。他們喜歡唱歌,念兒歌、畫畫、做手工等活動,對任何事物都充滿了好奇。在此,讓我們一起來分享孩子的進步之處吧!

  1.每天高高興興上幼兒園、獨立進教室的小朋友:

  2.有禮貌的小朋友:

  3.每天將飯菜吃的干干凈凈的小朋友:

  4.在活動中能認真傾聽,積極發(fā)言的小朋友:

  5.自理能力較強的小朋友:

  6.喜歡畫畫、涂色涂得均勻的小朋友:

  從以上幾個方面我們可以看出孩子們的進步是明顯的,但在與孩子們接觸的這段時間里我們也看到他們存在這一些不足之處:如自我中心意識強、生活上嬌生慣養(yǎng),表現為有的孩子聽不得對他的批評、只要一批評他就會生氣哭鬧,還時常與同伴爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有一些孩子的衛(wèi)生習慣比較差,早上入園時小手是臟的、手指甲是長的,還常常把手塞進嘴巴或是去挖鼻孔;另外有些孩子生活自理能力較差,不會自己吃飯或是飯粒撒的滿桌都是、不會疊小手帕等;還有一些孩子說話口齒不清、語言表達能力較弱。為了孩子們盡快地適應幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習慣,形成良好的個性品質,我們兩位老師和保育員阿姨將齊心協力,團結合作,做到保中有教、教中有保,使每一位孩子每一天都能開開心心地來幼兒園,喜歡幼兒園。針對孩子存在的不足,本學期我們制定了以下工作目標:

  1.使每一位幼兒都喜歡上幼兒園,體驗在幼兒園這個大集體中的快樂。

  2.能和同伴友好相處,懂禮貌講文明,培養(yǎng)幼兒愛惜玩具、物品的良好品質。

  3.養(yǎng)成良好的傾聽習慣,愿意在集體面前講話,能聽懂并愿意說普通話,形成良好的常規(guī)。

  4.逐步發(fā)展幼兒的自我服務能力,能自己進餐、睡覺、穿脫衣服等,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

  5.對幼兒進行安全教育,樹立自我保護的意識。

  6.努力與家長溝通,建立平等、合作、善意的友好關系。

  二、本學期教育教學活動的開展

  幼兒園與小學不一樣,沒有實行分科教學,而是以某一個主題為中心開展各項活動,活動內容涉及廣泛,主要包括五大領域課程,有社會、健康、語言、藝術、科學。在這五大領域課程中,涉及各種各樣的知識,能促進孩子全面和諧地發(fā)展。在本學期中,我們將會開展《我上幼兒園啦》、《認識我自己》、《多彩的秋天》、《我愛小動物》、《彩色的世界》這五個主題活動。

  在每個主題開展的過程中,我們將組織孩子開展一系列的活動:有主題展示活動:“高高興興上幼兒園”照片展、“能干的小手”疊衣比賽、“多彩秋天”泥工樂、“我愛小動物”說唱秀、“彩色的世界”繪畫展等。同時,結合主題我們還將開展一些有意義的活動,如重陽節(jié)時會邀請爺爺奶奶來園和寶寶一起進行“爺爺奶奶我愛你”慶;顒;在美麗、豐收的秋天我們會開展“文明廣場”快樂游活動以及“好吃的食物”美食節(jié)分享活動;元旦是新的一年開始,為迎接新年的到來,我們會組織孩子開展“我是甜嘴巴”——兒歌朗誦會(展開說開展流程);寒冷的冬季我們會組織孩子開展豐富多彩的健身活動等。相信通過這些形式多樣,內容豐富多彩的活動,可以有效地激發(fā)孩子參與活動的熱情,全方位地提高他們的能力,同時可增強孩子的自信心。

  接下來我給大家講一下我園的一個特色活動,即自信小舞臺活動,通過這個平臺可以讓每個孩子都有機會在集體面前展現自我,使他們的口語表達能力、表現能力都得到充分的發(fā)展,對孩子的自信心也會有很大提升。本學期的自信舞臺活動有:可愛的我,我喜歡吃的水果,小小甜嘴巴。(展開講配合事項)

  三、本學期相互配合的工作

  1.培養(yǎng)孩子的自理能力。小班孩子這段時間主要是加強自理能力的培養(yǎng),比如如何穿衣、脫衣,怎樣疊衣,為什么要戴手帕,手帕怎樣使用?吃飯時要注意哪些事,洗手要怎樣洗等,涉及的內容很多,本學期我們會在班上開展系列活動,如我會吃飯、我會疊衣褲、我會穿衣褲等。在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子,自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事,做家長的千萬不要小看自己的孩子,只要你放手讓他做,也許剛開始衣服穿反了,扣子扣錯了,只要你能讓他堅持下去,他的小手一定會非常靈巧的,千萬不要因為自己的孩子小,就一味地包辦代替,你應該知道,這一集體中,每個孩子都是差不多大的,也許正因為你的包辦代替,才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友,所以在此我要請家長們放手,放手,再放手,讓我們的孩子自己去嘗試,錯了可以改正,對了讓他嘗到勝利的果實。

  2.嚴格遵守接送制度。每天離園時間為下午4:00。(周二下午3:40刷卡進班接孩子)請家長朋友自覺地在門口排好隊耐心等候,做好孩子的榜樣,老師會按序收接送卡,等待老師刷卡后將卡給你的孩子,請不要圍涌在幼兒園門口,為了安全,給出園門的孩子們留一條通行的路,不要再出現你推我擠的現象。另外,如果你的聯系電話有變動,請您及時跟我們聯系,以方便我們在校信通上及時更改。

  3.按時入園。希望每一位孩子堅持每天按時入園,無特殊情況不要無故缺勤。孩子的出勤率與孩子的發(fā)展有著密切的關系。因為我們的教學計劃都是按孩子的發(fā)展規(guī)律有連續(xù)性制定的。如經常缺勤對孩子的學習有很大的害處。另外,小朋友有事不上幼兒園一定要請假,不能親自來打電話也可以,我的電話號碼是陳老師的電話號碼是。(說明一下,平時我們有通知一般都發(fā)在爸爸媽媽的手機上,但來接送孩子的卻是爺爺奶奶,因此你們家庭成員之間一定要相互進行溝通好,交代好,以避免發(fā)生不必要的誤會)

  4.遵守喂藥制度。如果你的孩子身體不適,請將藥帶來交給門口晨檢的保健老師,您只須在藥盒上寫明孩子的姓名、班級、服藥時間、服藥劑量,并親手交給保健老師,保健老師會統(tǒng)一按時給孩子喂藥,盡量不要將藥給孩子帶到教室里來。同時你們最好能以信息的形式或者打電話的方式告知我們老師,我們可以多留心多關注孩子的身體狀況。

  5.安全衛(wèi)生。應該提的是在孩子剛入園的這一時期,往往會發(fā)生一些攻擊性行為。他們發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種,一是要引起別人的注意,方法不對;二是自我控制能力差(年齡小);三是生理因素的影響(多動);四是家庭教育的因素。家長要做好教育工作和協調工作,千萬不能說:“別人打你你就去打還”之類的話。還有,希望家長在家教育孩子走路時不亂奔跑,不抓人,不打人,我們也會盡全力照顧好你們的孩子,但有時孩子人小,免不了磕磕碰碰,在這里也希望大家也都能夠理解,因為有了理解才能溝通,而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,有問題我們就要交流,孩子是你們的,也是我們的,教育孩子還靠我們大家。

  另外,請你們每周給孩子剪指甲,防止病從口入,也防止抓傷自己和別人。每天來幼兒園時要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險的東西(尖銳的東西,扣子,硬幣等細小物品)防止吞食,不要給孩子帶項鏈、戒指、手表等貴重物品,及影響孩子的注意力又容易遺失。還有衛(wèi)生工作方面,像我們班教室的一切物品,每天都會用的紫外線燈消毒、孩子玩的`積木玩具經常會用84消毒、陽光爆曬,寶寶的杯子、毛巾等都是人手一份,每天都會在消毒柜里消毒,這些工作基本都有保育員阿姨負責。(展開說明一下幼兒床被的曬和清洗工作)

  6.幼兒的穿著問題。家長應為寶寶穿寬松,容易穿脫的衣服,千萬別給寶寶穿緊身的衣褲,因為這些衣褲比較難穿脫,特別是天氣冷了衣服穿多了,更應注意,寶寶其實也很好強,他看到別人會自己穿脫衣服而自己不會心里也會著急,他會覺得自己不行,其實并不是寶寶不行,而是因為您為他穿的衣褲造成了他的不行。(說明一下:給寶寶買的衣褲上不要有太多的裝飾物,如帶子、鏈條、亮片等,會影響孩子的注意力)另外,請您一定為寶寶準備一套備用的衣褲,裝在寫好名字的袋子里,以便有時寶寶尿濕褲子、或洗手弄濕衣服時我們能及時幫寶寶換上。

  7.收集材料問題。為了讓孩子更積極主動參與活動,在主題實施過程中我們和孩子會參與收集一些資料,如帶一些圖書,益智玩具(如拼圖、迷宮、各種棋、串珠、小型積木等),磁帶或碟片等,千萬別忘了寫上名字,有的會在主題結束后歸還,有的在學期結束歸還。這可以讓我們實現資源共享,同時也能讓小朋友也能夠體驗到分享的樂趣。

  8.喝水。小班的孩子自己主動喝水的習慣還沒養(yǎng)成,因此我們平時在一日活動中會組織孩子集體喝水。如在早晨喝過牛奶后、課間休息時、中午吃完飯后、下午起床后以及離園前等多個時間段。當然,如果您的孩子身體不適,我們會更多個別地提醒他喝水。

  總之,我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離,促進彼此間關系,增進彼此的溝通,達成家園教育的一致性,共同教育好孩子。

  四、孩子在園的一日生活

  孩子上幼兒園已經快一個月了,他們的一日生活究竟是怎樣的,相信你們心中一直充滿著好奇。下面,我就結合錄像來給大家介紹孩子在園的一日生活。接待、天天讀、勞動、桌面游戲:

  來到教室后,老師會熱情接待孩子,鼓勵孩子跟老師問早。接著,孩子們就要走向“天天讀”專欄,老師帶領孩子手口一致地讀一讀兒歌。(錄像展示:瞧,他們讀的多認真啊)。在后半學期,我們將指導孩子們參與一些力所能及的勞動,如擦椅子等。孩子們在勞動中,不僅能萌發(fā)愛勞動的情感,同時又能培養(yǎng)孩子的責任意識。

  接著,孩子們便會選擇自己喜歡的操作材料進行桌面游戲。此時的他們總會向你展示他們非凡的想象力。(錄像展示:瞧!有的寶寶用雪花片在搭【這里看了錄像后在該吧】)

  戶外體育活動:

  上午8點10分,孩子們也基本到齊了,他們將參加戶外體育活動。我們每天都安排不同的體育項目,幼兒分組參與活動。老師們帶著孩子們來到了充滿快樂和誘惑力的戶外場上,開始了他們的早鍛煉。我們給孩子們準備了各種各樣的體育用具,有圈、皮球、羊角球,沙包、墊子等,在老師的帶領下,孩子們有時盡情擺弄著他們喜歡的體育用具,有時玩大型玩具,有時做著各種有趣好玩的游戲,熱鬧的操場上,到處是孩子們的歡聲笑語,他們享受著陽光,享受著和朋友一起鍛煉的歡愉,真是快樂無比!(錄像展示:這是我們孩子們扮演小螞蟻練習鉆爬的技能。這是孩子們在玩跳圈游戲,主要鍛煉孩子雙腳并攏向前跳的技能。)

  早操:

  早操的音樂響起,孩子們紛紛跟著音樂的旋律,踩著跳動的節(jié)奏,踏步走向整齊的隊列?矗麄儌個精神抖擻。雖說人小,但是做起操來可是又板有眼,有模有樣,決不含糊。瞧,它們小手多么用力,小眼睛是多么專注呀!看,這是韻律操,他們跟隨著音樂模仿小豬扇扇耳朵,伸伸懶腰;他們現在做的是幼兒園的特色武術操,寶寶們個個英姿颯爽,雖然動作很稚嫩,卻做得有棱有角,好一副小武娃的架式,在十月份,幼兒園還進行了武術操比賽,孩子們都發(fā)揮出色。早操做完了,孩子們一個個踏著整齊的步伐走進了教室。(錄像展示)點名,洗手、喝牛奶:

  踩著節(jié)奏歡快的進場音樂,孩子們神氣地走進教室,安安靜靜地坐在小椅子上,老師開始點名了,孩子們都能聲音響亮地回答,這是鍛煉孩子們口語表達能力的一個大好機會。此時此刻,保育員阿姨早就為孩子們準備了香香的牛奶和點心。為了讓孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,我們要求孩子們按照正確的方法洗手。瞧!孩子們自覺地排隊洗手、搓肥皂、擦毛巾,洗完手抱好小手有秩序地排在綠線線上從阿姨手中接過牛奶和點心,坐在位置上津津有味地品嘗起來。(錄像展示)

  上課

  用完牛奶,孩子們稍作休息后,他們就全身心地投入到教學活動中。為了讓每個幼兒孩子獲得全面的發(fā)展,老師為孩子們們提供了語言、社會、科學、藝術、健康等五大領域的“套餐”。并以生動活潑的游戲形式吸引著幼兒的注意力,激發(fā)著孩子們參與的積極性和主動性,孩子們在與老師的思維碰撞中不斷地成長著、進步著?矗藭r的孩子在老師的帶領下邊唱邊表演《大皮球》,孩子們用投入的表演積極回應老師,身心都得到了享受和發(fā)展。(錄像展示)

  游戲活動

  短短的二十分鐘教學活動很快結束了,此時等待孩子們的是形式多樣的區(qū)域活動和娃娃家游戲活動。娃娃家游戲是孩子進入幼兒園接觸的第一個角色游戲,也是孩子最喜歡玩的游戲。游戲中孩子們通過扮演“爸爸媽媽”,模仿爸爸媽媽的工作,瞧,他們在家中忙著給娃娃喂飯,哄娃娃睡覺,玩得可投入啦;區(qū)域活動是孩子們在桌面上完成的,我們根據各個主題的教育目標和幼兒現階段得發(fā)展水平,有目的地創(chuàng)設了各種活動區(qū)角,投放了豐富多彩的區(qū)角材料,孩子們在不斷的操作、探索中獲取各種知識,積累各種經驗。這時的每個孩子也都以“爸爸媽媽”的角色參與到活動中,在“生活區(qū)”中工作的“爸爸媽媽”,夾夾子、喂豆豆,做得有模有樣;在“美工區(qū)”中工作有的“爸爸媽媽”,撕面條、給水果娃娃涂色,個個忙得不亦樂乎。今后隨著主題活動的更換和孩子能力的提高,我們還將設置更多的區(qū)角游戲,讓孩子通過邊玩邊學習,逐步發(fā)展孩子各方面的能力。(錄像展示)

  午餐

  微風掠過,陣陣飯菜的香味撲鼻而來。孩子們一個個很有秩序地排隊進入衛(wèi)生間。自己獨立小便,小完便又加入了洗手的行列。濕手、擦洗手液、搓手心搓手背、沖洗甩甩干、關門擦毛巾,一系列的動作決不馬虎?矗裉彀⒁虨樗麄儨蕚涞奈兜栗r美、營養(yǎng)豐富的白米飯、炒莧菜、紅燒排骨、冬瓜海帶湯。孩子們一手扶著碗,一手拿調羹,樣樣飯菜都愛吃,一口一口往下咽,不做漏嘴巴,安安靜靜地吃著自己的一份飯菜,多能干呀。吃完了,他們還會將掉在桌子上的飯粒撿到桌子中間的垃圾盆里。

  擦嘴

  一頓飯下來,孩子們個個成了大花臉花貓,快來擦擦嘴巴吧。小毛巾,手中拿,吃完飯,擦一擦,嘴巴周圍抹幾圈,再把毛巾翻個面,臉蛋小手都擦遍,毛巾放到盆里邊。寶寶一邊念兒歌一邊把臉擦的干干凈凈。(錄像展示)飯后散步、午睡

  用完午餐,我們有時會帶領孩子到園內散步,欣賞幼兒園的花花草草,有時會組織一些安靜的游戲,如故事欣賞,手指游戲、看圖書等。

  活動了半天,孩子們身心有點疲憊了,該進入午睡室好好睡一覺了?矗麄冊诶蠋煹奶嵝严伦哌M衛(wèi)生間,獨立的小便洗手,排好隊在老師的帶領下輕輕走進午睡室,迅速脫下鞋子,將鞋子整齊地擺放在小腳印上,爬上小床安靜地睡下。很快,孩子們就進入了甜美的夢鄉(xiāng)。

  點心和下午活動:

  下午點心的要求和與方法和上午是一致的,點心過后我們再次為孩子安排了一個教學活動;顒咏Y束后我們會提醒孩子小便、喝水,為離園做好準備。

  一天的學習生活在孩子們快樂的笑聲中結束了,而老師又將進入對一天工作的反思。

  尊敬的家長,幼兒園教育不是萬能的,但我們會盡力,家庭教育是不可或缺的,望家長多重視。要多給自己的孩子一點關愛,多為他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,教育好孩子是我們共同的責任,需要我們共同努力。我們深深地希望這次家長會能拉近我們之間的距離,促進彼此間關系,增進彼此的溝通,達成家園教育的一致性。我們可能有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格,俗話說:“無規(guī)矩不成方圓”。小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點,也是進行常規(guī)教育的關鍵期。小班的常規(guī)建立好了,將為以后中班、大班的學習打下了良好的基礎。因此請家長對我們的嚴格能給予充分的諒解。也希望你們有事多找我們商量,相信我們對大家是真誠的,我們和你們一樣,希望每一個孩子都有美好的明天。在將來的日子里,我們不能保證可以做到最好,但我們一定會盡自己最大的努力做到更好,我們會本著熱愛孩子,關心孩子,細心照料孩子為目標,用我們的實際工作讓你們放心。

小班家長會防溺水發(fā)言稿 篇17

  您們好!首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會,我代表小(1)班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個家長會,主要目的是:

  1、讓大家更多的了解幼兒園,了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標,和孩子在園的生活、學習情況。

  2、希望家長進一步配合老師,加強老師與家長之間的聯系。

  會議流程:

  一、介紹班級老師、幼兒的情況,以及衛(wèi)生消毒工作。

  我是何老師與另一位老師王老師都是。1)班的班主任,輪流值周,一人一周。目前我們班共有31名幼兒,其中男生16名,女生15名。我倆共同負責班級幼兒的保教、保育和消毒工作,我們的消毒措施主要有84消毒、陽光曝曬、消毒柜,每周一、三、五進行室內消毒,每周口杯、毛巾入消毒柜消毒,室內物品等(玩具)每日經84消毒液消毒。

  二、介紹本學期的教學目標和教育理念。

  本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點,主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,比如:講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是:

  1、親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;

  2、知道自己的名字,聽到呼喚會應答,能用簡短的語言表達自己的要求;

  3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐,盥洗、入睡,能根據自己的需要入廁、喝水;

  4、充分活動身體,走爬跑動作協調,在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍;

  5、樂意開口說話,能聽懂普通話,喜歡聽熟悉的故事和兒歌;

  6、能覺察生活中物品的大小,多少,顏色,形狀的明顯不同,能識別與自己生活密切相關的物品和人;

  7、喜歡擺弄玩具,材料,會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。

  小班使用的是多元整合幼兒園活動課程,它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域(和安全),同時我們開設了體育、智力、表演、角色及音樂游戲等活動,具體活動安排有“一日活動表”這個表以顯示出我們每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式,讓孩子在玩中學,學中玩,從而在各個方面得到發(fā)展。為了能使這些活動的順利開展,我們希望各位家長也能積極地參與到我們的活動中,經常有意識地同孩子交談,多給孩子講講故事,陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽,幫助孩子收集資料等等,在這個過程中就培養(yǎng)孩子對觀察的能力、學習的興趣、求知欲、探究的欲望等,以及注意聽、仔細看、認真思考、積極發(fā)問、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣。相信家長們也會體驗和孩子在一起學習和成長的快樂!我們每周的教學內容都會張貼在家園聯系欄里,另外還有一些有關家教的文章,希望家長平時多關注一下。

  三、介紹幼兒在園的表現。

  孩子已在幼兒園渡過了兩個星期的集體生活了,在我們兩位老師的關心和照顧下,孩子們的進步很大,現在大部份幼兒情緒穩(wěn)定,能開心入園,愉快回家,但還有少數幼兒情緒還不太穩(wěn)定,當有人經過,或來人接小朋友回家時,會哭臉,念叨回家,還需繼續(xù)加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子,大部分幼兒能正確找到,少數幼兒還需要老師的提醒,幼兒對所開展的各類活動感興趣,大部分幼兒能積極參與,少數幼兒不主動還需要鼓勵,在活動中,有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象,還需進一步加強活動中的常規(guī)培養(yǎng),我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱,幼兒都是以自我為中心,在活動中常發(fā)現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為,因為孩子在入園的兩個月內,往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,我認為有4種原因造成:

 。1)、不會交往,想引起同伴的注意,但方法不對。

 。2)、自我控制能力較差。

 。3)、生理因素的影響。

 。4)、家庭教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情后,都是我們不愿意發(fā)生的,希望家長們能理解和原諒。并且用正確的教育方法來教育自己的孩子。

  俗話說的好,孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝,當你們看到孩子們變化的情緒時,會心疼。但家長最忌諱的有幾點:

  A態(tài)度不堅決。一旦看到孩子情緒反應較大,哭求不停,立即答應孩子停幾天去,這樣反反復復會使適應期加長。

  B依依不舍。家長過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧,有的家長送孩子到園后并不立即將孩子交給老師,而是抱在手中久久不放,其場面甚有生離死別之感受,有的家長雖然交給了老師,但中途多次窺視,孩子一旦發(fā)現,又引起哭喊等等。家長的這種不良情緒會激活孩子的不良情緒,而且會給孩子一個錯覺,媽媽不會走或會帶我走,從而加大入園的難度,使得適應期更長。

  C消極的語言暗示。不當問題,家長因特別關心孩子在園情況而導致消極語言暗示,如:小朋友有沒有欺負你?老師對你好不好?挨批評了嗎?這無形中讓孩子感到幼兒園是一個不好的地方。

  D威脅式語言!安宦犜挵涯闼偷接變簣@,讓老師管你”,“不聽話就不來接你”這類語言將幼兒園描述成一個懲罰的環(huán)境,加重孩子對幼兒園的恐懼。所以父母要學會放手,不要時不時的拉著孩子。孩子已經長大了,需要去幼兒園了,現在的家長們需要推他一把。讓孩子知道幼兒園是我們的家,除了媽媽爸爸,老師也可以給我?guī)戆踩小H雸@的適應問題是過程而不是結果,為了幫助孩子早日適應,不管孩子的哭鬧起因為何,父母與學校、教師的溝通、配合及相互信賴是絕對需要而且不容忽視的。這樣孩子才能很好的成長。

  四、結束語:

  我們今天的家長會,對于很多家長們來說,意義是重大的,可能是你這一生中的第一次家長會,我們一切都是為了孩子,教育好孩子是我們共同的責任,需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,多給孩子一點關愛和鼓勵,多為他們的成長作些準備,因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。

  幼兒園的教育雖然不是萬能的,但是我們一定會盡全力,呵護每一位孩子,用心地去關心和照顧他們,請家長們放心并給予我們工作上的支持,如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周,也請您們諒解,多多包涵!希望你們有事多找我們商量,因為我們的出發(fā)點都是真誠的,我們和各位一樣,都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長!

小班家長會防溺水發(fā)言稿 篇18

  各位家長朋友:

  首先我代表我們兩位老師歡迎各位家長的到來,感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加家長會,對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天,我們能相聚在一起,都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的,是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。開學已有兩個星期了,我知道有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學習和生活情況怎么樣?在幼兒園表現怎么樣?我們召開今天這個家長會,主要目的也是:希望你們家長進一步配合老師,加強我們老師和你們家長之間的聯系,互相交流一下孩子在園及在家的情況,以便老師及時調整工作,促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。今天的家長會我會簡要地講解以下幾個方面:

  一、幼兒園簡介

  我們一幼是x鎮(zhèn)乃至全市最大的幼兒園,幼兒園有24個班級小班8個、中班8個、大班8個園內的幼兒人數是930多個、有教職工60多位。學校有三幢樓,一號樓是小班,二號樓是中班,三號樓是大班

  二、小班開學階段的一些情況和所使用的教材

  大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了,我先把我們小班年段的情況和我班的班級情況介紹一下。今年,我們小班年段共開設了8個小班,每班平均33人。本學期,小二班由我和周老師一起任教。

  開學兩個多星期,個別小朋友還有哭鬧現象,家長擔心那我們家長該怎么做呢?

  首先,引導孩子克服依戀情緒,堅持持之以恒地天天送孩子入園。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點,孩子入園以前,都是在兩代人的保護之下生活的。因此,剛入園的孩子因為離開家庭,來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象,這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔憂,應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感,你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭,吃飯好不好等等,你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒,因此家長們要樹立一種觀念:小鳥長大了,就會飛,為了讓小鳥飛地高,飛得遠,父母有時不是把他往身邊拉,而是推他一把,現在應該說已經到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園里,就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的有些父母早上送孩子來時,孩子好好的,他自己倒先哭起來了。結果弄得大人、小孩一起哭;蛘哂行┘议L把孩子送到以后,總是不放心,不肯離去,陪著孩子玩,有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響,請家長注意。孩子的心理適應期會因此拉長,哭鬧現象還會加劇。所以,當你們把孩子送到老師手上時,就應該以信任的心態(tài)和孩子說再見。同時孩子多講幼兒園的事,如有許多好玩的玩具,老師會帶你們做游戲,還有好多的小伙伴,鼓勵幼兒高高興興上幼兒園,這樣可以緩解他們緊張的情緒。老師們會努力使孩子喜歡上幼兒園,以積極鼓勵的正面教育為主。

  第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境,以玩玩具、講故事、做游戲為主,盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒。以后幾周開始認識自己的毛巾、杯子、座位等,訓練幼兒的獨立意識:獨立吃飯、獨立小便。每個孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子,每個孩子都有自己的照片做標記,便于幼兒認識。

  在家從來都是以他為中心家長都疼他,也不用擔心有人會跟他搶東西,可是進入幼兒園就不一樣了,要學會分享,要學會謙讓,學會過集體生活,這個時候他往往很不適應,有一種不安全感,自己的東西不愿意跟人家分享啊,搶玩具啊,還有的小朋友攻擊性行為等等,這些都是孩子上幼兒園后必然經歷的過程,這是關鍵期,我們家長要特別注意觀察,多教育孩子和小朋友分享,要學會禮貌的交往。還有一個就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力,現在比剛開學已經有有步,我們教他們學會自己吃飯,自己解小便等。孩子在幼兒園要學會自己用勺子吃飯,很多孩子在家可能會自己吃,但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢,吃得臟,喜歡動手喂飯,我們希望從他進幼兒園開始,家長配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。但是還有部分小朋友不會, 起床后不愿意自己試著穿,完全等老師來幫,長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處。要知道其他孩子能做到的,我們的孩子也能做到,所以請大家在家也注意鍛煉,能放手就放手。

  今年我們小班年段有一個“達標”活動,內容就是讓幼兒跑、立定、投擲。希望家長平時在家能多給機會讓幼兒練習,同時也要做好監(jiān)督和指導工作。因為班級里小朋友較多,幼兒有些地方可能會照顧不周,有些做的不好的地方也請家長見諒,如果幼兒有什么要注意的情況也請家長及時和我們老師聯系。有問題也請和我們溝通,如果直接找園長,那豈不是把我們兩位老師當空氣了,因此希望我們能相互尊重,畢竟我們也要相處三年。

  今年我們使用的是新教材。(逐步介紹教材)

  1、孩子進入幼兒園之后我們共開設了八門課程,分別有綜合、音樂、美術、區(qū)域活動、健康、做玩、圍棋、計算。

  2、出示教材進行講解

  綜合課主要是這五本教材,根據每周不同的主題編排的,將生活溶入到這些課程中,教材是圖畫、故事、朗朗上口的兒歌、生活小常識、還有幼兒園可以實際操作的餓操作題。富有綜合性,也是專為我們幼兒的年齡設計的。

  音樂課主要是幫助幼兒學唱一些簡單的歌曲,掌握一些基礎的節(jié)奏,能跟著音樂又唱又跳。

  做玩也就是我們說的手工,手工是一門操作課,請小朋友撕貼,剪、折,鍛煉幼兒的手部肌肉及動手操作能力。剪刀呢是我們小朋友第一次接觸的鋒利工具,在使用時幼兒要注意很多事項。如剪刀不可以剪小朋友的衣服、頭發(fā)、手,剪刀的頭不可以朝向小朋友,等等。使用剪刀以來我發(fā)現我們個別小朋友的動手能力不是很強,這和家庭教育有著很大的聯系。有些家長在家從不讓幼兒使用剪刀,認為孩子還小,用剪刀會傷到自己。其實,小班幼兒已經有使用剪刀的能力,可以在大人的指導下剪一些簡單的線條、圖形等等。孩子在幼兒園能做的事情為什么在家就不可以呢?所以我們的家長以后可以在雙休日或者你有空的時候,指導幼兒正確使用剪刀,這樣一可以配合我們的教學,二也可以鍛煉幼兒動手能力。

  美術課,主要是認識簡單的圖形并自主地創(chuàng)作。我們著重培養(yǎng)幼兒能自己勾線、自己涂色,并能發(fā)揮想象力進行繪畫。其實家長平時在家也應該培養(yǎng)幼兒的繪畫能力,在家讓孩子多畫、多涂。但必須也得在家長的指導下。有些家長肯定會說我的孩子在家也畫,可就是亂畫。其實這個年齡段的幼兒你可以給他布置一些簡單的任務,譬如讓孩子把什么東西涂成你指定的顏色或者是畫簡單的圖形,孩子是可以做到的。這樣有目的性的做畫幼兒就不會再亂涂亂畫了。要記住一點家長必須在旁指導。不然孩子的注意力容易分散。當然如果你能和孩子一起畫、涂,那樣的效果會更好。

  健康活動主要是以游戲為主,在游戲中鍛煉幼兒的,促進幼兒動作的協調性。我們小班時有一本家園聯系冊,那里也有一些不錯的親子活動,家長有空的時候也可以和幼兒一起玩玩。

  下面講一下我們的圍棋。我們也把圍棋文化知識滲透到日常教學中,由我們教師執(zhí)教,培養(yǎng)幼兒對圍棋的興趣。我想我們家長也應該多多少少了解了一些有關圍棋的事項,小朋友在家時也肯定向你們提到過,但還有不少家長不知道圍棋是怎么一會事,其實很簡單,圍棋圍棋就是把棋圍起來吃掉。不僅如此,圍棋還可以開發(fā)孩子的智力,發(fā)展孩子的邏輯思維能力,對于那些好動,沒有耐心的孩子還可以培養(yǎng)這方面能力的發(fā)展,當然我覺得最重要的是對孩子抗挫能力的提升。有的家長可能說,有的孩子的家長會這樣問我:“老師,圍棋你們學校里不是交的么、怎么還要我們到外面去學”。在這里我要向家長解釋一下,我們小班的圍棋課是我們自己班主任自己上的,而孩子通過圍棋學校的學習,在圍棋水平上的能力是比較大的。

  計算課主要是給物體名稱、顏色大小分類、比較物體大小、多少,區(qū)別上下、左右、前后等,通過講解、練習,使幼兒掌握基礎的知識。家長可以看一下桌上放著的書。

  三、介紹孩子一日生活的情況。

  我想,大家最想知道的就是自己的孩子在幼兒園的一日生活情況了吧!下面是我為大家重點介紹一下孩子在幼兒園的一日生活的情況安排,所謂一日生活,就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時間的活動,這些是家長們最關心的事了,下面我就為大家介紹一下。

  我把幼兒在園的一日活動簡單的講一下。

  1、7:20─8:10是入園接待和晨間活動時間。家長們注意請在7:20后再把幼兒送入幼兒園。

  2、8:10─9:10是早操時間。

  3、9:20─10:20是進行教學活動的時間。(重點介紹課程。)

  4、10:20——10:50是戶外活動時間。(戶外游戲的重要性。)

  5、10:50——13:50是孩子進餐和午睡的時間。(習慣的培養(yǎng)。)

  6、13:50——14:30是起床、吃點心。(點心種類。)

  7、14:30——15:20是下午的集體教學、游戲活動時間。(同上午)

  8、15:20——15:30就是孩子離園前的整理和幼兒離園的時間。家園欄、家長與教師的交流。

  四、保育情況

  健康,是我們大家共同關注的問題,我們幼兒園的每位老師以及食堂里的職工,每年都要進行一次體檢,憑健康證上崗,對幼兒則建立健康檔案

  衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心,也是家長們關心的問題。我園的衛(wèi)生保健工作是由金飛翠老師負責,她是我園的專職保健醫(yī)生,也就是你們早上送幼兒入園時看到給孩子檢查的人員,晨檢工作內容主要是一看,二摸,三問,四查下。所以家長在送孩子來園時請在校門口為你的孩子晨檢一下。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈。,食醋消毒、陽光爆曬消毒。幼兒在幼兒園每天有一餐兩點,幼兒園大門口的櫥窗張貼的有每周食譜公示欄,家長想了解可以留意。

  五、安全問題

  安全一直是我們老師和家長最重視的一個問題,早上來園與離園時一定要跟老師問好、道別。,讓老師知道您的孩子來了,或是已經安全離開了,或自己今天事情比較繁忙,讓其他人代為接送時,請事先跟老師打個電話,或早上來園時與教師溝通。來園時請不要讓孩子帶有危險的物品來園(如:錢、硬幣、電池等)。送來的藥一定要向老師交代清楚藥劑量或是在藥品上標明,乘車小朋友家長應該向車主溝通好,我們的孩子年齡較小,車上一定要注意安全。接送孩子時,進幼兒園要刷卡,出去的時候不用刷。如果忘帶卡,請在校門口登記。下午來接孩子的時候呢要在班級門口簽名。有些家長覺得很麻煩,為什么進來要刷卡,這個呢主要是為了辨別你是不是家長,以免閑雜人進入幼兒園。為的都是孩子,所以請家長不要怕麻煩。當你刷過卡之后呢就會有信息提示,平時一些通知,我也會通過短信的形式通知你們,因此請你們及時的查收信息。如果有哪個家長收不到短信的請在會后與我聯系。

  六、希望家長積極配合的有關事項

  家庭教育書的訂閱,家庭教育是一本很好的書,每年小班新生每人都要訂閱,從113年一月到12月,單價是4.5元,共12期54元,會后家長也可以把錢交給我。

  1、加強自理能力的培養(yǎng),比如如何穿衣、脫衣,怎樣疊衣,怎樣使用毛巾?吃飯時要注意哪些事,洗手要怎樣洗等。我們小班第二學期這學期的達標活動是自己穿衣、塞褲子、穿好鞋子知道正反。

  2、幼兒園教育主張的是開發(fā)幼兒智力,培養(yǎng)幼兒習慣,讓他們快樂地上幼兒園。強調不認字、寫字。

  3、堅持每天按時入園,無特殊情況不要無故缺勤。如幼兒特殊情況的請跟各自的班主任請假發(fā)短信、打電話都可以。要吃藥的幼兒請家長早上來園時把藥的劑量告知班主任、(乘車的小朋友)

  4、家長要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣?吹〞r間不宜過久);在家不要讓孩子玩電腦;被子(四周用線縫住);午睡(在家應該培養(yǎng)幼兒適當的午休,這樣對幼兒的生長發(fā)育是有一定的好處的);剪刀……

  5、請家長將孩子的首飾放在家里,不要帶入幼兒園,以免遺失。

  6、所有的家長在雙休日一定要求孩子養(yǎng)成良好午睡的習慣。

  7、要對小朋友要多培養(yǎng)其動手能力。(讓他們撕紙、剪紙、捏橡皮泥)

  尊敬的家長,教育好孩子是您和我們的共同愿望。在您的鼎力支持下,讓我們家園攜手,共同促進孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作,不負重托。再次表示衷心的感謝。

  祝愿:我們的孩子能健康快樂的成長,祝愿在坐的每一位家長,身體健康,工作順利。

  回家途中注意安全!

小班家長會防溺水發(fā)言稿 篇19

  尊敬的各位家長,你們好!

  為了我們小二班全體幼兒得到更好的發(fā)展,今天我們又坐到了一起,探討一個多學期在教育方面的成功、不足和今后的'發(fā)展目標20__最新小班家長會發(fā)言稿20__最新小班家長會發(fā)言稿。

  上學期,我們的主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理能力,引導幼兒適應幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動,你們也多方面地配合,使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高,大家都欣喜地看到了孩子們的進步, 每天孩子們都能開開心心地來幼兒園,愉快地參加各項活動,與同伴之間也能友好相處,每個孩子也都顯示出自己的個性。比如:

  毛敏銘、陳晶晶、陳詣苗、章潔小朋友喜歡唱歌,歌聲響亮動聽;陳星夢、呂佳欣、倪一洋、談心怡、陸鎮(zhèn)濤、賀平康等上課專注,做事認真踏實;陸辰浩、花鴻立、胡星宇、曹嘉辰、費毓杰幾個小朋友雖然很好動,但是接受新知識快,求知欲強。吳清、張迎、戴曄東、趙柯婷、沈沁函、王雨淋、符一濤、蔣憶凡小朋友動手能力強,喜愛手工、繪畫活動;薛江、呂偉、偶晨洋、潘宇浩、石翰清、吳耘州小朋友在課堂上對數、形的感知能力較強、反映快、注意力集中的時間延長了;宋佳明、吳曄、徐毅俊、蔡伊淋、劉欣玉、王文濤、吳亦龍、施敏濤、蘇熹、陸丁波幾個小朋友由原來的內向、膽小變得越來越自信了,敢于在同伴面前表現自己了;許智杰、王英杰小朋友變的越來越懂得遵守規(guī)則了,逐漸形成了規(guī)則意識,活動中專注的時間也延長了;這學期新來的曹毅小朋友經過兩個月幼兒園生活,也很快就適應了集體生活,養(yǎng)成了用普通話和別人交往的習慣

  我們的教育觀點:

  真正的早期教育是什么?——讓孩子自然吸收,而非硬性灌輸;讓孩子隨興趣自然發(fā)展,而非單純地積累知識;是啟蒙教育,而非系統(tǒng)的正規(guī)教育。我們教幼兒簡單的字詞,并不是要把他們培養(yǎng)成語言學家,讓孩子欣賞音樂,也不是一定要使他成為音樂家,早期教育注重開發(fā)多元智能,本著興趣、需要的原則對孩子實施啟蒙教育,是創(chuàng)造適當條件使幼兒的各項潛能得到最大限度的發(fā)揮,是為培養(yǎng)孩子體格健康、智力發(fā)達、品質和個性良好打基礎。

  知識灌輸的結果是高分低能,所以,我們認為:“學問”不等于“知識”,所謂有“學問”的人并不僅指他掌握多少知識,而更是指他是一個“學會了問”的人,是一個“會問、能問”的人。孩子能發(fā)現問題并有發(fā)現問題的習慣和解決問題的能力就有了無限的發(fā)展?jié)摿,這比灌輸大量的知識強一千倍。幼兒園不是培養(yǎng)“知識型”的人才,而是要培養(yǎng)“探究型”的人才。我園課程改革的核心是兒童的自主性、主動性、創(chuàng)造性和實踐能力。

  我們提倡“大課程觀”,即幼兒園的課程包括幼兒園的全部生活和學習活動,幼兒的生活即學習,幼兒的學習并不是只在每天短短的十分鐘的集體活動中,孩子的每一個生活活動都是課程的一部分,不要把幼兒的學習限制在所謂的“課堂”內。例如:孩子和別人的交往、孩子的進餐、孩子的體育活動、區(qū)域活動等等都是學習。

  總之,兒童應該享有童年的 快樂,我們家長也沒有必要總是抱怨自己的孩子有多調皮,孩子是在和周圍環(huán)境的探索中發(fā)展起來的,如果他們老是在束縛中生活,不許這樣不許那樣,他又如何能發(fā)展起來呢。因此在孩子的生活中、特別是在家庭生活中,我們應放開孩子的手腳,多一份自由,少一份約束,讓孩子盡情的感受世界的奇妙。當然自由也不是指完全的放任自由,基本的規(guī)則還是要遵守的,我們要幫助幼兒克服自我為中心的思想,幫助他們學會合作、學會分享為他們更好的融入到集體生活中(20__年度二十年同學聚會發(fā)言稿)打好基礎。

小班家長會防溺水發(fā)言稿 篇20

  各位尊敬的家長:

  大家好!

  首先對大家的'到來表示熱烈的歡迎!您的到來就是對我們最大的支持,在這里我們表示衷心的感謝!今天我們舉行的這次活動,雖然只有半天,但它是你們的孩子在園的一個縮影。把大家請來,就是讓您真正走進幼兒園,了解孩子在幼兒園的生活和學習的情況。雖然孩子是你們的,但我們的目標是一致的:就是讓每個孩子都得到充分的發(fā)展。

  今天我們準備了兩個活動,第一個活動是數學活動《夾夾樂》,就是讓孩子從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要性和樂趣。數學對于孩子來說是抽象枯燥的,把一些枯燥抽象的數學知識涉及到有趣的游戲當中,不斷吸引幼兒的注意力,使幼兒在玩中學,學中玩。夾子是生活中常見的用品,它小巧、顏色鮮艷,可操作性強,特別可以鍛煉幼兒的小手肌肉的靈活性,所以整個活動中我們根據小班的年齡特點,以游戲的形式貫穿其中,利用夾夾子在活動中滲透4以內數的匹配、以及點數、數物對應的概念,充分運用夾子豐富幼兒的經驗。

  第二個是親子游戲活動。所謂的親子游戲活動,顧名思義,就是由家長和孩子共同參與、相互合作進行的一系列幼兒園活動。親子活動它有利于增進家長和孩子之間的情感交流;有利于孩子身心的健康成長;有利于激發(fā)孩子的內在潛能。所以等會兒我們游戲時,懇請各位家長積極參與,給孩子留下美好的一刻。 (溫馨提示:活動馬上開始了,請大家保持安靜不要影響孩子的注意力;另外活動中孩子的表現肯定有差異,請您不要把您的孩子與別人的孩子相比,要多找自己孩子的優(yōu)點,只要孩子在原有的基礎上有進步就要給予肯定和表揚。這樣會更有利于孩子的發(fā)展。)謝謝合作!

小班家長會防溺水發(fā)言稿 篇21

  尊敬的各位領導,各位同事:

  你們好!

  感謝您在百忙之中抽時間來參加我們的活動,您的參與是對孩子教育的重視,是對我們工作的支持,在此先表示感謝!我們都知道幼兒的早期教育是越來越得到大家的重視和關注。而每一位孩子的進步離不開家長和幼兒園的配合,各位家長把孩子送到我們幼兒園,是對我們的信任,我們也有一個共同的心愿,就是關愛、教育好每位孩子,能夠使孩子們開心、家長們放心。

  大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了,下面由我將我們班整個情況跟大家說下:

  我們班孩子的語言表達能力、動手操作能力,接受能力對于小班來說還是比較強的。從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高,對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養(yǎng)了,這點很值得發(fā)揚。但是也有值得我們家長注意的地方,現在獨生子女比較多,有些家長過分疼愛孩子,該讓孩子做的事情,家長不讓孩子動手,還有些孩子比較自私,自己的.東西從不和小朋友分享。孩子們進入幼兒園就不一樣了,要學會分享,要學會謙讓,學會過集體生活,這個時候有的孩子往往很不適應,有一種不安全感,自己的東西不愿意跟人家分享啊,搶玩具啊,還有的小朋友攻擊性行為等等,這些都是孩子上幼兒園后必然經歷的過程,這是關鍵期,我們家長要特別注意觀察,多教育孩子和小朋友分享,要學會禮貌的交往。我們共同把孩子教育好、培養(yǎng)好。

  今學期,我們的主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理能力,引導幼兒適應幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。今后我們將開展了一系列的活動,你們也給予多方面地配合,使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高,大家都希望看到孩子們的進步,每天孩子們都能開開心心地來幼兒園,愉快地參加各項活動,與同伴之間也能友好相處,每個孩子也都顯示出自己的個性,F在比上個月已經有了很大的進步,已經學會穿外套,鞋子,但是還有部分小朋友鞋子經常穿反了,不會穿外套,起床后不愿意自己試著穿,等老師來幫忙,長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處,其他孩子能做到的,我們的孩子也應該能做到,所以請大家在家也注意鍛煉,能放手就放手。

  其次平時要多給孩子些鼓勵,他們有了信心才會有學習的興趣。如果孩子暫時不會涂顏色不要緊張,也許他不敢興趣,需要更多時間。世界上有誰是沒有錯誤的呢?也不要隨便拿孩子和別人攀比,其實每一個孩子都有他的特點,也是你沒有發(fā)覺。

  發(fā)現孩子的優(yōu)勢,給予肯定,別人是很有頭腦,但他是別人的孩子,自己跟自己比有進步就可以了,只有和諧的親子關系,才能贏得孩子的快樂成長。

  最后是需要家長配合的內容:

  1、不要讓孩子無故不來幼兒園,遲到或早退,如果你的孩子在家出現情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,請你在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發(fā)生,當然發(fā)燒就必須留在家里觀察,確定孩子沒事才可以到幼兒園上學。

  2、孩子帶藥來園請交到老師的手中,和老師講清楚孩子的藥怎么喝。

  3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯系不上。

  4、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,請家長給予支持和協助,這是為了開展各種教育活動而必須的。

  總之,我們的活動需要您的支持、理解,您有什么問題或意見請您及時與我們聯系,如果您工作太忙,沒有時間來跟我們當面交流也可以電話與我們交流。在此祝愿我們的孩子每天都健康快樂的成長,同時也希望家長能成為教師最親密的合作伙伴,為了同一個目標——孩子的發(fā)展而努力。

小班家長會防溺水發(fā)言稿 篇22

  各位家長:

  下午好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加這次新生家長會。明天就是孩子們的入園時間,今天請大家來主要想讓家長們做好入園前的準備。同時根據近期的各種方方面面的情況通過綜合整理,來和家長朋友們探討一下!

  首先由我來簡單介紹一下我們星星一班的成員:我是虹老師,另一位是小蘭老師。有我們負責星星一班的教學保育工作,F在請我們的小蘭老師介紹一下自己。和家長朋友們認識認識。

  下面的內容是我們入前的兩大點。

  一、入園前的準備有以下幾點

  1、9月3日請各位家長朋友們給寶寶準好小被子和小枕頭、小水壺等,一一做上記號。

  2、9月3日父母們拿一張寶寶的5寸相片和寶寶的疫苗接種證,交到虹老師或小蘭老師手中。

  3、請家長帶孩子來園的爸爸或媽媽,拿好接送寶寶的卡。送寶寶過來時請到班主任虹老師這邊簽名和拿接送卡。

  4、入園時間:7:30—8:30放學時間:4:15希望家長朋友們能在五點鐘之前來接寶寶。

  二、做好入園前的焦慮

  初進幼兒園的孩子們都會出現哭鬧。請家長不必過于擔心,在前兩個星期,家長送孩子到老師手中時。孩子入園第一天哭鬧是正常的,家長適當安慰就可以走了,相信老師一定有能力把孩子哄好。最不好的是孩子哭,家長哭,這樣只會讓孩子更緊張,越發(fā)的不愿上幼兒園了。也有爺爺或奶奶流露出來,反正我不上班,我就陪陪他,或是歇兩天。孩子是很敏感的,聽到這些,孩子會哭得更厲害,迫使家長作出讓步。也有的孩子第一天,第二天不哭,而后來卻哭開了,家長認為是孩子在幼兒園受到什么委屈了,就不送了,其實,這種波動是正常的,三歲的孩子的情緒,情感很容易被周圍的情境所感染,這種易感性是孩子發(fā)展的特點之一。

  1、俗話說的好,孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝,當你們看到孩子們變化的情緒時,會心疼。但家長最忌諱的有幾點:

  A、態(tài)度不堅決。

  一旦看到孩子情緒反應較大,哭求不停,立即答應孩子停幾天去,這樣反反復復會使適應期加長。

  B、依依不舍。

  家長過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧,有的家長送孩子到園后并不立即將孩子交給老師,而是抱在手中久久不放,其場面甚有生離死別之感受,有的家長雖然交給了老師,但中途多次窺視,孩子一旦發(fā)現,又引起哭喊等等。家長的這種不良情緒會激活孩子的不良情緒,而且會給孩子一個錯覺,媽媽不會走或會帶我走,從而加大入園的難度,使得適應期更長。

  C、消極的語言暗示。

  不當問題,家長因特別關心孩子在園情況而導致消極語言暗示,如:小朋友有沒有欺負你?老師對你好不好?挨批評了嗎?這無形中讓孩子感到幼兒園是一個不好的地方。

  D、威脅式語言。

  “不聽話把你送到幼兒園,讓老師管你”,“不聽話就不來接你”這類語言將幼兒園描述成一個懲罰的環(huán)境,加重孩子對幼兒園的恐懼。

  所以父母要學會放手,不要時不時的拉著孩子。孩子已經長大了,需要去幼兒園了,現在的家長們需要推他一把。讓孩子知道幼兒園是我們的家,除了媽媽爸爸,老師也可以給我?guī)戆踩小?/p>

  入園的適應問題是過程而不是結果,為了幫助孩子早日適應,不管孩子的哭鬧起因為何,父母與學校、教師的溝通、配合及相互信賴是絕對需要而且不容忽視的。這樣孩子才能很好的成長。

  今天的會議也是為了我們能成為很好的朋友而建立的。希望你們能接受我這位朋友。謝謝你們配合!

小班家長會防溺水發(fā)言稿 篇23

  尊敬的各位家長:

  下午好!首先我代表我們班的老師們對你們的到來表示熱烈的歡迎,感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加家長會,這讓我們感受到了你們對幼兒園工作的理解和支持,和對孩子的關心。正是有了你們的信任、理解、支持,我們才能順利、愉快的完成了上學期的保教工作。在此,我們真誠地對您說一聲:謝謝。我們今天活動的主題是“家園攜手讓孩子快樂成長”。今天的會議主要有以下幾個議程:

  一、介紹班級組成

  我班教師2名((公布電話號碼),實習教師2名;目前共有39名小朋友,其中男孩名,女孩名,少數民族幼兒名;本學期新入幼兒名。

  二、上學期的工作

  1.孩子能力方面的發(fā)展:

  孩子們經過一學期的生活與學習,各方面都取得了很大的進步。

 。1)有禮貌。早晨入園時一些孩子會問早上好跟送他的家長說再見、離園時跟老師說再見。

  (2)生活自理能力提高了,大多數孩子會自己吃飯,會自己上廁所,午睡時會自己穿脫衣服和鞋子,會自己蓋被子,游戲結束后能將自己玩的玩具收拾好放回原處。

  (3)交往能力也有了很大的提高,愿意與同伴共同游戲、相互合作,遇到困難會請老師或同伴幫忙,孩子們在幼兒園里還學會了分享。

 。4)語言表達方面,孩子們能學習用普通話與老師、同伴進行交流,能用完整地句子來表達意思。

  (5)在學習、游戲方面孩子們也形成了一定的常規(guī),有了初步的規(guī)則意識。如:知道要排隊上廁所,要排隊喝水,要安靜午睡不說話,飯前便后要洗手,擦手要用自己的毛巾,飯后要擦嘴等等;

  孩子們這些生活能力方面的進步,作為老師和家長都感到很欣慰。

  2.上學期開展的活動以及取得成績:

  上學期我們班在各位家長朋友的大力支持下順利開展了豐富多彩的活動。

 。1)九月份開始我們開展了消防、地震演練活動,通過這樣的活動,孩子們的安全意識有了進一步的提高,他們能說出著火、地震時可以用哪些方法來保護自己,著火、地震時我們怎么樣最快的跑到安全的地方去等等。

 。2)十月底開展了家長半日開放活動,讓家長了解孩子的半日活動安排并且孩子們在幼兒園里與家長一起進行了美術活動,對他們來說是一次很特別的體驗。

 。3)十二月底我們開展了“迎新年”活動,小朋友們分享帶來的食品,進行了歌舞以及兒歌表演,感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂氣氛,玩的非常開心。

  以上所開展的活動以及活動所取得的成績都離不開各位家長朋友的支持與配合。希望在接下來的時間里,家長們能一如既往地支持我們的工作。

  3.班級幼兒現狀分析:

  拖拉現象嚴重、注意力不太集中、交往能力有待提高、部分幼兒生活自理能力有待提高

  三、幼兒園的安全管理工作

  1.幼兒的身體安全。我們面對的是一些弱勢群體,孩子們的自我保護能力、控制力都比較差,這就需要我們和家長的密切配合:首先是針對生病的孩子,門口從一開學就貼上了服用藥物的說明,孩子如果在家發(fā)燒一定要告訴老師,在家服的什么藥,什么時間服的,若孩子體溫超過37.5℃我們會通知家長,幼兒園不給孩子服用任何退燒藥物,如果有特殊病史,一定告訴我們,確保我們做到心中有數。每到周一孩子吃藥的特別多,不要打破孩子的生活規(guī)律,定時午睡,定時吃飯,注意做到“三多”和“三少”,多吃清淡的蔬菜和新鮮水果,少吃肥膩和煎炸的食物,多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料,多吃軟爛的食物,少吃不消化的食物,避免暴飲暴食。如果帶藥到幼兒園,請各位家長要登記服藥的種類,劑量,服用時間并,不的藥物我園規(guī)定一律不喂,請各位家長注意。

  2.幼兒服飾的安全。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品,或口袋里帶小東西(零食、小玩具、飲料),孩子出門前一定要檢查孩子的口袋,孩子的服裝盡可能簡單、整潔、易穿。如確有帶來,請家長及時告訴我們,以免發(fā)生意外。

  3.春、秋季是各種傳染病高發(fā)的季節(jié),請家長少帶孩子到公共場合,給孩子勤洗澡、勤換內衣、勤儉指甲,可以適當給孩子喝一些板藍根預防感冒等。

  4.為了安全起見,盡量不要隨意讓他人來接孩子,如果實在有事請?zhí)崆按螂娫捊o班上老師,并讓來接的人拿上接送卡。天氣越來越暖和了,在游樂場玩時一定讓孩子在自己的視線之內,孩子小發(fā)生什么事說不明白,玩時不要讓孩子撿地上的棍子,手里不要拿尖銳的東西。

  5.接園時的安全。請家長一定記得放學時拉好孩子的手回家,千萬不要出現孩子在前面跑家長在后面追的情況,尤其是在下樓梯以及出校門的地方,更應提高安全意識,時刻警惕。

  四、介紹本學期的主要工作安排。

  1.主題、教育活動安排

  三月份:“跟動物做朋友”、家長會

  四月份:“花兒的世界”

  五月份:“誰來幫忙”

  六月份:“逛逛街”、開展慶“六一”活動

  2.繼續(xù)進行常規(guī)培養(yǎng):在成人的幫助下進一步獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡,能配合成人穿脫衣褲,愿意參加各項集體活動,逐步適應集體生活。

  3.初步培養(yǎng)幼兒傾聽的習慣和說的能力:傾聽是指認真聽成人或同伴講說,不打斷(這也是一個禮貌的好習慣),別人的談話,學會尊重別人(上課時老師提一個問題,大家都爭著說,可能與年齡小有關)。

  喜歡用語言來表達自己的請求與愿望(碗里的飯吃完了,還吃嗎?搖頭,點頭,為什么哭?怎么了?)有的孩子如果老師發(fā)現他表情不對或哭,是越問越不說話,只是看著你。

  4.交往能力的培養(yǎng):有的幼兒不愿與同伴玩,有的愿意和同伴玩但不會玩,有的比較自私,事事以自我為中心,與小朋友爭搶玩具,偶爾還有推人、抓人等現象,F在都是獨生子女,他們都生活在密罐里,身邊圍繞著太多的愛,一家?guī)讉大人圍著他轉,事事依著他,使孩子不會與同伴交往,這還有待于我們今后在教學活動中對孩子進行循序漸進的培養(yǎng)。

  5.抗挫折能力的培養(yǎng):現在孩子都是家中的小皇帝,聽不得半句批評的話,大多數孩子只能聽好話,有些家長也是這樣說,老師你多表揚一下我的孩子,我們理解家長的心情,也理解孩子的需要,但是做錯了事就應該明確地給他指出來(如打人),這需要家長的支持與配合,希望各位家長能理智地愛孩子,適當地給孩子一點挫折教育,讓他們不但愿意受表揚,還能勇敢的接受批評,不要無原則的滿足孩子的要求,不合理的要求就要拒絕,即使是合理的要求也不要百分百的滿足他,給孩子一種適度的受挫折的環(huán)境,讓孩子知道要滿足某種欲望,就要付出一定的努力。五、需要家長配合的工作

  1.如沒特殊情況,請按時送孩子來園,這樣也便于孩子良好習慣的養(yǎng)成,如不來時,請打個電話、發(fā)個短信或在群里說一聲,如果請別人來代接孩子時,為了孩子的安全,請?zhí)崆巴ㄖ覀儭?/p>

  2.老人接送孩子的要與其父母多溝通,以便讓孩子的父母及時了解孩子在幼兒園的表現情況,父母也可利用早晚時間打電話向我們詢問幼兒的近況。

  3.請多留意門口的互動欄或QQ群,可能有些與主題相關的家長配合的內容,另外家長如有什么好的育兒經驗也可帶來與大家交流。

  4.本學期開展家長助教活動:(1)護校,時間為每日上午9:30——10:30、下午18:30——19:30。(2)我們在活動開展中經常需要家長協助我們準備一些材料,在上學期有大部分家長還是非常理解我們,并給與我們幫助的,希望本學期,我們的家長也能一如既往地理解和幫助我們。(為孩子準備水彩筆或油畫棒,圖畫本,膠水等)我們的活動室里非常缺少綠色植物,還請各位家長為孩子們準備一盆可以擺在窗臺的綠色植物來美化孩子的活動空間。

  5.關于幼兒生活自理能力的培養(yǎng):請家長堅決杜絕包辦代替的現象,很多事情孩子是可以自己完成的,可能有時候動作比較慢,也可能想偷懶,請給孩子機會,讓孩子學會成長。

  6.家長的榜樣示范作用:按照規(guī)定停車,入園、離園時請出示接送卡,與他人發(fā)生沖突時用文明的方式溝通、交流。

  建議:

  1.為孩子準備一些適合本年齡段孩子閱讀的圖書,一方面培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣,另一方面,增強孩子閱讀的能力以及專注的能力。

  2.在生活中注意對孩子無意識的教育。如跟孩子一起上下樓梯時,帶著孩子一起數一數樓梯的層數,帶孩子閱讀時,不經意地教孩子認識一些簡單地漢字等等。

  我們希望每個孩子在幼兒園健康快樂地成長,但由于孩子比較多,有時可能照顧不周,還請大家諒解,并及時與交流,孩子交給我們,我們就要對孩子負責,我們會像照顧自己的孩子一樣,照顧好孩子的每一天,在今后的工作中,我們會盡全心照顧好每一個孩子。希望家長給我們最大的理解和支持,我想信在各位的協助配合下,我們的工作會做的越來越好,謝謝大家!

小班家長會防溺水發(fā)言稿 篇24

  尊敬的各位家長:

  您們好!

  首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會,我代表小班的老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!時間過的真快!小班的第一學期即將進入尾聲。

  這學期來,在家長的積極配合下,在我們三位老師的耐心引導下,孩子們都有了很大的進步:孩子們能高高興興上幼兒園了;有禮貌了,能和老師打招呼,能和父母告別了;會和老師一起學習和游戲,能在課堂上大膽回答老師的問題了,會畫畫了,會唱歌跳舞了,會念三字經,弟子規(guī)古詩和兒歌了……本次家長會的目的就是讓我們一起為咱們小班的第一學期的工作畫上了圓滿的句號。同時希望家長能進一步配合班級工作,加強老師與家長之間的聯系。

  一、介紹班級老師、幼兒的情況。

  我是王老師,是小班的主班老師,另兩位老師是于老師和袁老師,我們三位老師一起完成幼兒的日常教育教學工作。

  記得初入園的孩子們個個因分離焦慮的不安心理,哭鬧不止。他們大多都為獨生子女,在家有著兩對一,四對一,甚至六對一的教養(yǎng)優(yōu)勢,同時也折射出很多個性問題,例如:比較自我、動手能力薄弱、交往能力薄弱依賴性強、缺乏獨立性,脾氣倔等。

  二、介紹本學期的教學目標和教育理念。

  本學期,我們的工作重點主要是,讓幼兒為適應幼兒園生活和各項行為習慣的養(yǎng)成,在各項游戲活動中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,比如:講禮貌、講衛(wèi)生、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的要完成的教學目標是讓幼兒:

  1、能親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;

  2、能知道自己的名字,聽到呼喚會應答,多數幼兒能用簡短的語言表達自己的要求;

  3、能根據自己的需要入廁、喝水;

  4、能充分活動身體,走爬跑動作協調,在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍;

  5、多數幼兒樂意開口說話,能聽懂普通話,喜歡聽熟悉的故事和兒歌;

  6、能覺察生活中物品的大小,多少,顏色,形狀的明顯不同,能識別與自己生活密切相關的物品和人;

  7、喜歡參與活動,擺弄玩具,材料,會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。多數幼兒能完成教學目標,個別幼兒有待提高。

  我們使用的是多元整合幼兒園活動課程,它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域(和安全),同時我們開設了體育、區(qū)域及音樂游戲等活動,具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式,讓孩子在玩中學,學中玩,從而在各個方面得到發(fā)展。孩子們比起剛入幼兒園時,各方面都有了很大的進步。

  三、幼兒在園的表現情況介紹“怎樣讓孩子盡快地適應集體生活,到幼兒園應注意些什么,家長應配合幼兒園做些什么。”

  這些都是在我們八月底第一次家長會中講到如何幫助幼兒適應幼兒園的話題。剛入園時的情形,現在仍記憶猶新。老師的身邊坐著一圈哭不停的孩子,有的老師抱著兩個,身后拉了一群,眼淚鼻涕都是。面對這些哭鬧的孩子,我們盡量溫柔的安慰,輕聲的說老師知道寶寶想媽媽了,我們來一起唱首兒歌好嗎?唱一會媽媽就來接你了,有的拿玩具轉移孩子的注意力,在老師有序的安排,帶著孩子彈琴、唱歌、跳舞、做游戲。

  孩子們安靜了,兩眼圓溜溜的看著老師,有的跟著一起唱,小手跟著一起揮動著。孩子笑了,而老師早已經汗流浹背,仿佛空調的制冷系統(tǒng)出了毛病。也有孩子出現反復哭鬧現象的。有些家長做的很好,正確的引導,積極的配合老師的工作,孩子很快適應了,享受著集體生活帶來的快樂。有的家長來送幼兒入園時看到孩子哭,自己也忍不住跟著抹眼淚一起哭。孩子的情緒特別容易受到感染,結果哭了一片。我們老師看在眼里,更是著急在心里。對家長,我們忙著勸導及告知正確對待孩子入園的分離焦慮現象。對哭鬧的孩子,我們忙于引導,轉移注意力,給予母親般的愛心和耐心。慢慢的孩子們喜歡上幼兒園,看到孩子開心的笑,家長也安心了。

  我們懸著的心也放下了。記得,有個周一的早上,孩子們陸陸續(xù)續(xù)的上幼兒園,我們晨間接待時,一位孩子的媽媽告訴我說,孩子特別不喜歡過雙休,我很驚訝,問為什么?孩子媽媽回答,她星期六星期天也想上幼兒園,想到幼兒園找她的老師。再后來的一段時間,我看到有個小朋友跑到我身邊,輕輕的有點害羞的說,老師,我想你了。身后的一群孩子都爭先搶后的喊著,老師我也想你了!我也想你了!那刻,我覺得做為一名幼兒教師,特別幸福!特別感動,孩子們雖小,也能懂得老師們對寶貝的愛,每經過一個小長假,老師最想的也是我們班的小寶貝們啊。

  我們小班幼兒因年齡小,交往能力和自我保護意識較弱,幼兒都是以自我為中心,在活動中發(fā)現有推人、抓人、打人等攻擊性行為,因為孩子在初入園的兩個月內,往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,我認為有4種原因造成:

 。1)、不會交往,想引起同伴的注意,但方法不對;

 。2)、自我控制能力較差(年齡小);

 。3)、生理因素的影響(多動);

  (4)、家庭教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情后,都是我們不愿意發(fā)生的。

小班家長會防溺水發(fā)言稿 篇25

  各位家長:

  下午好!

  你們好!首先我代表小班八位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個話題,那就是我們的孩子。您能在百忙之中抽出時間來參加小班新生家長會,足以說明您對孩子的關心,對孩子教育的重視,對我們工作的支持。我國教育專家曾經說過:幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的`,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。短短一句話說出了家園共育的重要性,讓孩子在我們的共同努力下健康快樂地成長,是我們的共同目標。由于孩子的年齡還比較小,能力還比較弱,決定了我們幼兒園教育的總目標是“保教并重”,剛才陸園長已經和大家就孩子入園準備及保育等方面進行了交流,

  從心理學角度看,新生入園不適應,這是孩子成長過程中常見的現象。只要教師悉心了解、關心他們、愛護他們、幫助他們、教育他們,這一問題就能迎刃而解。那么,新生入園前后幼師該怎么做呢?

小班家長會防溺水發(fā)言稿 篇26

  各位家長:

  你們好!

  首先,我代表。2)班的老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。感謝您把孩子送到我們幼兒園來,送到我們的身邊,我們感到非常榮幸和高興,你們的參與不僅是對孩子的尊重,也是對我們工作的支持和理解,今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康、快樂的成長。并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。同時,更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

  家園在教育思想共育是幼兒素質教育的可靠保證,要實現家園共育,首要的是家園經常進行溝通,雙方觀念和對孩子教育問題的認識上相互交流看法,以達到共識;在孩子發(fā)展與教育方面,經;ネㄐ畔,共商教育對策。溝通的方式是多種多樣的,面向全體家長召開家長座談會進行溝通也是其中的方式之一。今天有這樣的機會,我們向家長匯報本班工作開展的情況,共同商議、生成適宜促進每個幼兒最大限度發(fā)展的教育。

  今天主要談一談教育教學和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個問題。

  1、教育教學。

  我們教學分為五大領域:健康、語言、社會、科學、藝術相互獨立的,它們既是獨立也是相互聯系、互相滲透的。我們每一周都有一個主題活動,圍繞主題設計了各個活動。大家萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學什么知識!是,他們現在不懂,可孩子時刻都在學,我們的一舉一動孩子都記在心里,跟著學。這個年齡正是培養(yǎng)興趣的關鍵階段,家長和老師一定要多交流把孩子在家在幼兒園的真實情況,及時反饋給對方,使每個孩子都在原有的基礎上有所進步!

  2、自理能力的培養(yǎng)

  比如如何穿衣、脫衣,怎樣疊衣,吃飯時要注意哪些事,洗手要怎樣洗等,涉及的內容很多。例如,我們要求孩子會獨立用餐,不挑食,不把飯粒撒在桌上地上,能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜,不夠可以來添。要記得用白毛巾擦嘴。這些要求現在看起來似乎能做到的人不多,但如果您能把這些要求帶回家,堅持教育孩子,提醒孩子,相信在我們的共同努力下,不久的將來,每位孩子都能做到,孩子們也會因這樣的良好用餐習慣而受益,會變得健健康康,結結實實。

  在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子,自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事,做家長的千萬不要小看自己的孩子,只要你放手讓他做,也許剛開始衣服穿反了,扣子扣錯了,只要你能讓他堅持下去,他的小手一定會非常靈巧的,千萬不要因為自己的孩子小,就一味地包辦代替,你應該知道,這一集體中,每個孩子都是差不多大的,也許正因為你的包辦代替,才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友的,所以在此我要請家長們放手,再放手,讓我們的孩子自己去嘗試,錯了可以改正,對了讓他嘗到勝利的果實。

  3、行為習慣方面

 。1)要做有禮貌的孩子。

  懂得使用禮貌有語,如同伴間要使用:請、謝謝、對不起、沒關系。早上入園要記得向老師問早,晚上離園要記得向老師道別。這些看似小事,一次兩次不說沒關系,其實,良好的習慣從小培養(yǎng),而且有禮節(jié)的孩子走到哪里都會受長輩、同伴的.喜愛。

 。2)取放玩具。我們平時要求孩子輕拿輕放玩具,從哪里拿來,結束時放回哪里。有時在離園活動中,我們會組織幼兒搭積木,請您配合我們在接孩子時要求孩子把自己的一份積木放回積木筐。

  (3)團結友愛。在家里我們的孩子都是唯一的,好東西讓孩子一個人吃,好玩具讓孩子一個人玩。我們理解你們的心理,也關心愛護每一位孩子,F在這么多的孩子走到一起來,家里的優(yōu)越感是沒有了,我們要教育孩子玩具大家一起玩,不能獨占,要分享。讓孩子學會用語言來與他人交流交往,如“請你借給我玩玩好嗎?”“我和你一起玩好嗎?”而不是簡單地實施行動,搶過來就行。如果我們家園一致這樣教育孩子,那么我們小小2班一定會變成一個溫馨友愛的班集體。

  各位家長朋友,我們兩位老師從心里真誠的希望每個寶寶都能在幼兒園健康快樂的成長,但孩子比較多,有時會有照顧不周的地方,這不是我們的本意,在今后的工作中我們一定注意加強對孩子的照顧,盡全心、盡全力的做到照顧好每一個寶寶,請家長們配合我們同時也請家長給予我們理解,孩子把大、小便弄到身上,是難免的(即使在家里,誰也不保證他不打濕褲子)老師肯定要為孩子換,請家長給予理解。

  這一個月來,我們家長一直很積極地支持配合我們的工作,比如帶褲子啊等等,有了你們的支持才能使我們的工作正常開展,更多的家長還給了我們理解,孩子交給了我們,我們就要對孩子負責,每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請各位家長放心,我們一定會盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時候摔到了,撞到了,抓到了,咬到了,也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解,同時對所有理解支持我們的家長表示感謝!有了理解才能溝通,而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,有問題我們就要交流,孩子是你們的,也是我們的,教育孩子還靠我們大家給你一點小小的建議。

  你可以每天抽半小時與孩子談談心、做做親子游戲、講講故事,推薦讀物:《嬰兒畫報》、《東方娃娃》、《父母必讀》、《早期教育》等。日積月累,你會發(fā)現孩子與你的感情增加,孩子的表達能力會提高,孩子的動手能力會加強,總之,如果您堅持了,好處說不完。

  最后,還是很感謝家長們來參加這次會議,您有什么意見或建議,很歡迎您在會上或會后提出來。希望在我們共同的努力下,孩子們都更好的成長。再次感謝家長們的到來!謝謝!

  最后有什么事隨時聯系我們老師電話。謝謝大家!

小班家長會防溺水發(fā)言稿 篇27

  各位家長朋友:

  你們好!

  今天請大家來,主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解幼兒教育目標、內容和方法等,配合我們共同教育好孩子。同時根據近期的各種方方面面的情況通過綜合整理,來和各位家長們探討一下!

  一、班級介紹

  首先由我來介紹一下我們小班:我們班總共有22個寶寶,有11個男孩,11個女孩。我是佳佳老師,是小班的主班老師,主要負責教育教學工作和班類管理工作;另外一位是成老師,是我們的配班老師,主要負責教學游戲活動及幼兒的保育工作及衛(wèi)生消毒工作。

  二、保育教學

  幼兒園教育不同于小學、中學及高級教育,幼兒園教育原則是保教并重,小班則主要是以保育為主。寶寶不但在這兒學習,也在這兒生活。衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心,也是家長們關心的問題。從寶寶入園以來我們了解到班上寶寶是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大,一群人圍著一個人轉。多數孩子在園表現還不錯,少數寶寶身上養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習慣,如:挑食、偏食,自理能力弱,依賴性強、缺乏獨立性,脾氣倔,在家說一不二等。那么,怎樣讓孩子盡快地適應集體生活,到幼兒園應注意些什么,家長應配合幼兒園做些什么,這就是我們以下要談的。

  首先,引導孩子克服依戀情緒、堅持持之以恒地天天送寶寶入園。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點,寶寶入園以前,都是在兩代人的保護之下生活的。因此,剛入園的孩子因為離開家庭,來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象,這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔憂,應該幫助寶寶減少對集體生活的恐懼感,既然把孩子送到幼兒園里,就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師,我們會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些家長把孩子送到以后,總是不放心,不肯離去,陪著孩子玩,這樣對老師的教育工作也有一定的影響,請家長注意。這樣孩子的心理適應期會因此拉長,哭鬧現象還會加劇。所以,當你們把孩子送到老師手上時,就應該以信任的心態(tài)和孩子說再見。

  家長在家千萬不能用“你不乖,老師要罵的”之類的話嚇唬孩子,也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕,令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事,如有許多好玩的玩具,老師會帶你們做游戲,還有好多的小伙伴,鼓勵幼兒高高興興上幼兒園。這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們會努力使孩子喜歡上幼兒園,以積極鼓勵的正面教育為主。這一個月主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境,以玩玩具、講故事、做游戲為主,盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒。以后開始認識自己的毛巾、杯子等,訓練幼兒的獨立意識:獨立吃飯、獨立小便。每個孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子,實行一杯一巾制。孩子在幼兒園要學會自己用勺子吃飯,很多孩子在家可能會自己吃,但有時爸爸、媽媽喜歡喂飯,我們希望從他進幼兒園開始,家長配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。

  本學期,我們的教學工作主要圍繞我們所發(fā)的書本展開,在學習書本知識的同時,我們也會開展一些游戲活動,讓寶寶們在學中玩,玩中學。希望家長們多關注寶寶每個星期帶回家的家園聯系手冊,每個星期的學習內容都會貼在上面,請家長們及時給寶寶們復習鞏固。如有特殊情況(病假、事假等)不能來園請及時與我們取得聯系。(幼兒園辦公室電話)天氣逐漸轉涼,下午4:30開始接孩子,自覺堅持使用接送卡,委托其他人接的要電話相告,家人不帶卡接的,請簽字(幼兒名,家長名)。

  三、安全教育

  安全工作,警鐘長鳴,因此我把安全工作特別強調一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險的東西(彈子,刀片,扣子,硬幣等細小物品)防止吞掉,不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品,以免遺失。坐車的孩子父母要多向孩子強調坐車的安全知識。如果你的孩子要吃藥品,請在家用紙包好或者使用藥盒裝好,寫明姓名、服藥時間、劑量,早上入園后把藥親自交到老師手中再囑咐一遍,以防出錯。喜歡咬衣服、東西的孩子要糾正,不衛(wèi)生也不利于整齊牙齒的生長。

  生活中家長以自身作榜樣多教孩子遵守交通規(guī)則的一些安全知識(過馬路、坐車等)。

  有特殊疾病史的幼兒家長要及時告訴班上老師知曉,便于照看。

  對什么東西有強烈過敏情況也要早告知老師,防患于未然(如:雞蛋、魚、蝦、海帶等)。

  說到安全問題,應該提到是孩子在入園的這一月,往往會發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種,一是要引起別人的注意,方法不對;二是自我控制能力差(年齡。;三是生理因素的影響(多動);四是家庭教育的因素。(舉例略)家長要做好教育工作和協調工作,千萬不能說:“別人打你你就去打還”之類的話。請家長每周給孩子剪指甲,防止病從口入,防止挖傷。

  四、家園協作

  孩子是聯系幼兒園與家長的橋梁與紐帶,因此,我們應該有一致的觀點與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識與技能,家長在家應加強練習,以達到鞏固的效果。如:不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具,當然玩的小朋友也很多,我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭,不能搶,自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學會向老師、工作人員和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿,所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行,為孩子樹立好的榜樣。(堅持說普通話)

  請家長配合我們培養(yǎng)幼兒生活自理能力。由于幼兒年齡小,一下子不能適應幼兒園的.生活,常常會出現大小便解出的現象,以后天氣漸漸變涼為防孩子感冒,因此,請家長為孩子多準備一些褲子、襪子,并做上記號(繡上名字或符號),讓孩子也認識以便替換。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要盡量簡單,便于幼兒穿脫,上衣要前開口,衣褲要寬松,盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子,避免孩子在學穿時有畏難情緒。小班主要學習穿、脫套式的衣服鞋子,所以家長應準備一些套式衣褲,以便孩子學習、練習。

  如果在某些方面有不同的意見,可單獨與老師交談,切不當著孩子的面否認教學。我們有一本月評語,可利用它和家長取得及時的聯系,到時請家長能認真閱讀并提供反饋意見。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來,我們愿和你們共同探討。

小班家長會防溺水發(fā)言稿 篇28

  老師好,各位家長:

  你們好!

  我是媽媽。很榮幸被評為了優(yōu)秀家長,其實我覺得在座各位都是優(yōu)秀家長的模范。在這里我要衷心感謝區(qū)老師芳老師還有阿姨,甜甜一天天的進步離不開你們一直以來照顧和教育,其實我也沒有什么方法,下面我自己的做法。

  一、多與孩子溝通。要和孩子做朋友,別把孩子當成管制的對象

  我們每天會盡量多抽出時間和孩子交流,在和孩子的交流中會發(fā)現和了解孩子的心理變化,知道她最近在想些什么,孩子最近心情好不好,需要怎樣的幫助當然,只有真心付出才能有所回報。此時的我們應該降低自己的身份,讓孩子把我們當成一個朋友。這樣才能達到我們預期的效果。即使是孩子犯錯誤時,盡量心平氣和的和孩子談,了解孩子的真實想法,例如上個學期,孩子鬧情緒不愿意上學,原來是練舞的時間太長孩子也有一點嬌氣吧,所以不愿意上學,為了讓孩子情緒穩(wěn)定,我打電話和老師請假,并說明原因,讓孩子也與老師保證明天一定上學,今天就休息一天,孩子也聽取我們和教師的道理,第二天真的按要求回園了,所以我們盡量理解和尊重孩子,不要和孩子發(fā)生正面沖突。

  二、積極配合老師工作

  教育孩子,當然離不開老師們的辛勤培和精心教育。孩子每天大部分時間是和老師同學一起度過的,可以說在孩子的某些方面老師比我們做家長的都要了解孩子。做家長的一定配合好老師工作,例如上次的時裝表演,我覺得老師真的很用心,利用短短一個星期的時間和孩子排練,還要考慮孩子的`服裝的搭配,于是老師一叫到我,我馬上配合教師的工作準備服裝,個別孩子的服飾不夠的甜甜孩子主動地去借給她,所以這個活動我的孩子不單單表演能力強了,自信心足了,還學會和孩子們分享,F在經常說我要帶一些紅花、貼紙讓老師獎給大家,性格開朗了,大方了!我平時還注重把孩子在家的表現及時反映給老師,同時認真對待老師、對孩子在校的評價,盡量對孩子在校和在家的要求是一致的,才能培養(yǎng)出孩子正確的和。

小班家長會防溺水發(fā)言稿 篇29

  一、開場白

  首先非常感謝各位家長能從百忙中參加這次家長會。經過小班一年的相處讓我們更加熟悉和了解幼兒的成長。孩子在成長的過程中有很多進步,是離不開家長的支持與配合的。本學期我們又聚在一起召開家長會,主要了解一下中班第一學期的主要目標以及孩子們還存在哪些問題需要慢慢改進的。這學期我們班來了5位新生,現在人數是30個。我們幼兒園是六星級幼兒園,設施設備完善,提供給孩子游戲的空間充足,我們注重多方面能力的發(fā)展,比如運動能力、繪畫能力、動手操作能力、表現能力、語言能力等等。今天主要想讓家長了解中班幼兒的教育目標和要求,加強你我的溝通,相互促進,相互配合,進一步做好家園聯系這項工作。

  二、幼兒園中班課程安排

  1、本學期還是主要圍繞主題開展各項活動。

  2、家園信息欄。

  3、幼兒園的園本特色:陽光體育。

  三、本班幼兒的發(fā)展水平和存在的問題

  1、就餐習慣,挑食現象很嚴重。

  2、午睡習慣。現在基本上每個孩子都能入睡,這個方面比較好。但有個別幾個還是不肯午睡,需要家長在家配合,在家養(yǎng)成午睡的習慣。

  3、自理能力(穿衣服、疊衣服、收拾自己的物品、疊被子)

  4、常規(guī)意識

  上課常規(guī):回答問題要舉手、坐姿要端正、認真聽講不聊天、上課的時候不能解小便。吃飯常規(guī):桌子保持干凈、大碗小碗分類擺放、飯后擦嘴巴。

  戶外活動常規(guī):有順序的排隊、遵守活動的規(guī)則,會聽老師提出的要求。

  睡覺常規(guī):睡前解小便、安靜入睡、會自己穿脫衣服疊衣服、鞋子左右不搞錯。

  5、美工能力欠缺

  有些孩子不會正確使用剪刀,需要在家加強練習。

  剪紙的力度不夠,剪的比較粗糙。

  6、握筆姿勢不正確(教師演示正確的握筆姿勢)

  四:本學期班級主要工作與要求

  1、每周反饋必須由家長和孩子一起完成,增進親子之間的交流,促進親子情感。

  2、每周反饋是由我們教師親手制作出來的,請每位家長認真對待,完成每一次的作業(yè)。

  2、加強幼兒復述故事能力。

  針對學過的故事進行復述,以孩子講述家長記錄的形式,促進孩子語言的表達能力以及表現欲望。

  3、創(chuàng)設值日生角,讓每個孩子都有機會當值日生,爭做值日生。盡到值日生的職責。

  4、班級“天氣預報”站成立,提倡人人爭做“小小氣象員”。鼓勵孩子每天收看天氣預報,并能記錄下來,播報給別的孩子聽,增強小主人翁意識。

  5、加強任務管理意識。

  每次布置的大大小小任務需要家長配合完成,讓孩子漸漸的形成任務意識習慣。

小班家長會防溺水發(fā)言稿 篇30

  各位家長:

  大家好!

  首先非常歡迎您的孩子進入我園小班生活、學習。其次非常感謝大家如約而至地前來參加我班的家長會!

  我先向大家做一下自我介紹:我是小X班的X老師,參加工作已經X年了。與我共同搭班的老師叫X老師,她也有X年的工作經驗了。很高興我們大家能走在一起,共同教育我們的孩子。

  其次,為了使孩子順利地從家庭的個體生活過渡到幼兒園的集體生活,讓幼兒更快更好地適應新的環(huán)境,我們希望家長能和我們一起共同配合做到下面幾個方面:

  第一個方面、幼兒園時集體生活的地方,孩子年幼不會照顧自己,更不會照顧他人,也不能很好地與同伴相處。因此,在班內很有可能出現一些小的碰傷、摔傷、抓傷、咬傷等磕碰現象。如在你的孩子身上發(fā)生了這樣的情況,希望家長做到相互理解,請家長們多與老師溝通,盡量避免家長之間發(fā)生摩擦。發(fā)生這類事件是我們最不情愿的,也請家長們給予體諒,表示對我們工作的支持。

  第二個方面、由于孩子年齡小,安全顯得尤為重要。在給孩子穿著方面,給大家提出要求:不穿背帶褲、喇叭褲、拉鏈褲;鞋子要合腳、適宜孩子運動、不打滑的;不穿有帶子的;不佩戴貴重物品,以免丟失。

  第三、請家長按時接送孩子,家長與老師在教室門口交接。家長不得隨便進教室,接送孩子時要嚴格適用幼兒接送卡(隨后辦理)。接送時都要記得帶上,不要讓未成年人來園接孩子;如果其他人接孩子時,請事先電話通知老師,經確認后方能接走。

  第四、關于孩子的服藥問題。孩子需要服藥時,請把藥物按次、按量分裝好,分別注明孩子的姓名、服法,讓老師做好服藥記錄,并把藥交給老師。

  第五、孩子如有特定性疾病,入:過敏或其他特殊病史需要特別照顧的,請及時告知班級老師。讓我們有個心理準備。

  第六、請給孩子準備換洗的衣褲交給老師,尤其是經常尿床的孩子,準備尿不濕。

  第七、請給孩子每天來園帶上手帕。

  第八、請家長每周為孩子剪指甲,以防孩子無意抓傷他人。

  第九、請隨時關注我們教室門口的家園共育欄,有通知或其他的家長須知,會在那里張貼,請家長隨時看通知,養(yǎng)成看通知的習慣。

  第十、如果有電話號碼變更請及時告知老師。

  第十一、班里要給幼兒做統(tǒng)一標記,請交回幼兒照片6張。(2寸統(tǒng)一底色);全家福一張;幼兒喜歡的玩具一件(孩子剛入園,帶上自己喜歡的玩具來幼兒園可以減少依戀);請及時將孩子需要的物品按老師的要求交回。

  第十二、家長做被子、褥子、枕芯。褥套、被罩、枕套統(tǒng)一發(fā),給上面寫名字,固定某一個角落。

  第十三、請家長為孩子準備室內穿的鞋,進出教室要更換。下午來園家長自帶鞋套。

  家長需要配合的就這些吧,從今天下午開始到8月28日。這兩天半時間家長陪同孩子來園適應幼兒園生活,F在我給大家介紹這兩天半的活動安排,介紹幼兒入園后一日生活安排。兩天半活動完之后,9月1日正式開學,家長不作陪同,來園時請把幼兒體檢本交回。

  我們今天的家長會,對于很多家長們來說,意義是重大的,可能是你一生中的第一次家長會,我們一切都是為了孩子,教育好孩子是我們共同的責任,需要我們共同來努力,希望各位家長能配合好我們的工作。謝謝大家!

小班家長會防溺水發(fā)言稿 篇31

  各位家長:

  上午好!謝謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會。今天請大家來,主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解幼兒...

  熟悉的臉,熟悉的笑容,我們不是第一次見面,但是這樣真正和孩子一起參加活動卻是第一次,您們的參與就是對孩子教育的重視,是對我們工作的支持,在此先表示感謝!

  大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了,我先把我們班整個情況跟大家說下:

  我們班孩子比以往的孩子都聰明,表現在孩子的語言表達能力還有動手操作能力,接受能力等都比以往小班的孩子強,從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高,對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養(yǎng)了,這點很值得發(fā)揚。但是也有值得我們家長注意的地方,比如:現在都是獨生子女,在家從來都是以他為中心,家長都疼他,也不用擔心有人會跟他搶東西,可是進入幼兒園就不一樣了,要學會分享,要學會謙讓,學會過集體生活,這個時候他往往很不適應,有一種不安全感,自己的東西不愿意跟人家分享啊,搶玩具啊,還有的小朋友攻擊性行為等等,這些都是孩子上幼兒園后必然經歷的過程,這是關鍵期,我們家長要特別注意觀察,多教育孩子和小朋友分享,要學會禮貌的交往。

  還有一個就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力,現在每個小朋友都比開學時要進步多了,我們教他們學會自己會做的事情自己做,比如上廁所,撿玩具。但是還有部分小朋友不會,

  孩子從剛開始上幼兒園到現在,每個小朋友都有很大的進步,他們需要我們鼓勵,請我們對于孩子的要求不要太高,要肯定孩子的一點點進步。使他們有信心才會有學習的興趣。

  在這學期我們家長一直很積極地支持配合我們的工作,有了你們的支持才能使活動正常開展,比如六一節(jié)。孩子交給了我們,我們就要對孩子負責,每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天這是我們共同的心愿,請各位家長放心,我們一定會盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,難免有小的磕磕碰碰,有時候摔到了,撞倒了也是免不了的在這里希望家長也都能夠理解,同時對所有理解支持我們的家長表示感謝!有了理解才能溝通,而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,有問題我們就要交流,孩子是你們的,也是我們的,教育孩子還靠我們大家。

  希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!

  謝謝大家!

小班家長會防溺水發(fā)言稿(精選31篇) 相關內容:
  • 2024小班家長會發(fā)言稿(精選32篇)

    尊敬的各位家長:您們好!首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會,我代表小班的老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!時間過的真快!小班的第一學期即將進入尾聲。...

  • 最新小班家長會發(fā)言稿(精選34篇)

    尊敬的各位家長:為了我們小二班全體幼兒得到更好的發(fā)展,今日我們又坐到了一齊,探討一個多學期在教育方面的成功、不足和今后的發(fā)展目標。上學期,我們的主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的.自理本事,引導幼兒適應幼兒園的一日生活,能基本遵守幼...

  • 寒假小班家長會發(fā)言稿(通用30篇)

    活動目標1.知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。活動準備1.有關的圖片四張。2.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設置表演情境。3.玩具、果凍、巧克力。...

  • 九月小班家長會發(fā)言稿(精選30篇)

    各位家長朋友:你們好!今天請大家來,主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解幼兒教育目標、內容和方法等,配合我們共同教育好孩子。同時根據近期的各種方方面面的情況通過綜合整理,來和各位家長們探討一下!...

  • 關于小班家長會發(fā)言稿(精選35篇)

    尊敬的家長朋友:大家好!一、首先介紹三位老師的情況:我先做一下自我介紹:我是陳老師,另一位教師是李老師。本學期的教育教學工作由我和李老師兩個共同擔任。胡老師主要負責孩子們的日常保育工作。...

  • 關于小班家長會發(fā)言稿范文(精選35篇)

    各位家長:上午好!謝謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會。今天請大家來,主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解幼兒...熟悉的臉,熟悉的笑容,我們不是第一次見面,但是這樣真正和孩子一起參加活動卻是第一次,您們的參與就...

  • 有關小班家長會的教師發(fā)言稿(精選33篇)

    尊敬的各位家長:大家好!首先,我代表我們班三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎!感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會。時間過得很快,孩子們從家中來到幼兒園已經過了一個學期。...

  • 小班家長會發(fā)言稿范文(通用30篇)

    尊敬的各位領導,各位同事:今天,我們能相聚在一起,都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的,是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。...

  • 保育員在小班家長會上的發(fā)言稿(精選3篇)

    各位家長朋友:大家好!首先我代表。2)班的兩位老師一位阿姨歡迎各位你們的到來,感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加家長會,對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。...

  • 保育員小班家長會發(fā)言稿范文(精選33篇)

    各位家長朋友,大家好!首先我代表小(2)班的兩位老師一位阿姨歡迎各位你們的到來,感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加家長會,對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。...

  • 2024最新小班家長會發(fā)言稿(精選34篇)

    尊敬的各位家長:你們好!我是小一班的林老師。非常感謝大家在百忙之中抽出時間坐在一起,聊一聊我們共同關心的關于孩子的話題。你們的參與不僅是對孩子的重視,也是對我們工作的支持和理解。...

  • 保育員小班家長會發(fā)言稿(通用33篇)

    各位家長朋友,大家好!首先我代表小(2)班的兩位老師一位阿姨歡迎各位你們的到來,感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加家長會,對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。...

  • 開園小班家長會發(fā)言稿范文(精選34篇)

    一、生活管理方面:①小班的孩子們雖然年齡小,但經過上學期大部分幼兒生活已經開始學會自理了,因此,我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面,就更要加強日常生活習慣的培養(yǎng),做到不辭辛苦,反復學習。...

  • 保育員在小班家長會上的發(fā)言稿集錦(精選3篇)

    各位家長朋友:大家好!首先我代表。2)班的兩位老師一位阿姨歡迎各位你們的到來,感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加家長會,對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。...

  • 小班家長會發(fā)言稿精選集錦(精選35篇)

    各位家長:大家好!首先非常歡迎您的孩子進入我園小班生活、學習。其次非常感謝大家如約而至地前來參加我班的家長會!我先向大家做一下自我介紹:我是小X班的X老師,參加工作已經X年了。...

  • 發(fā)言稿