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幼師新生家長會發(fā)言稿

發(fā)布時間:2024-07-11

幼師新生家長會發(fā)言稿(精選31篇)

幼師新生家長會發(fā)言稿 篇1

  各位家長:

  大家好!非常歡迎您的孩子進入我園小班生活、學習。

  首先,我先向大家自我介紹一下:我是小一班的老師,鄒老師,幼師專業(yè)大專畢業(yè),實際教齡6年,是小班年級組的教研組長。與我共同搭班的老師叫曹老師,幼師畢業(yè)、在我園實習階段,曹老師能平等的對待每一個孩子,給予幼兒熱情、周到的照顧。在參加我園的新教師考試中,成績優(yōu)異,被我園錄取。其次,為了迎接小班孩子入園,我們?yōu)樗麄兣鋫淞藢挸髁恋幕顒邮,室內設置可供幼兒游戲的玩具柜,并在墻布置孩子喜愛的畫面。為了深入的了解每個孩子入園前的生活狀況,緩解孩子入園前的焦慮情緒,順利的渡過入園關,進入集體,我們是這樣做的:

  第一、問題的提出:

  對于多數(shù)孩子來說,上幼兒園是他們第一次離開父母進入集體生活,在這一時期,許多的孩子會因主要撫養(yǎng)者的離開而產生緊張不安的情緒,這是他們對新生活暫時的不適應,適度的分離焦慮是正常的。但過度長時間的不適應會干擾幼兒正常的心理功能和生理功能,嚴重影響幼兒的在園生活。國了能讓幼兒更快更好地適應新的環(huán)境,我園希望家長能和老師共同配合做到下面幾個方面

  (一)讓幼兒了解新的環(huán)境。

  孩子對即將進入的新環(huán)境—幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺,消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開學時帶孩先來幼兒園走走、看看,讓他們看看幼兒園的游戲場地和活動室、午睡室、盥洗室,邊看邊介紹,并告訴幼兒他即將來這里,還有許多小朋友將和他一起玩。

  (二)幼兒適應性的性別差異:

  1、男女幼兒適應差異顯著。女孩的適應性較男孩優(yōu)越,而且男女幼兒個體間的差異較顯著。經過前人的研究發(fā)現(xiàn),兒童在各種緊張情況中的焦慮、膽小沒有性別差異,只不過女性比男性更易報告她們懦弱、焦慮的感受,更傾向于強烈、深切的表達她們的情緒反應,而男孩的情感交流弱于女孩。還有,女孩對家長、老師的順從程度也高于男孩,也更易接受勸慰。因此,也就縮短了不適心情的持續(xù)時間,降低了嚴重程度

  2、可能會面臨到的狀況:一般孩子來園三步曲喜歡——恐懼——喜歡

  ①哭鬧

  ②裝生病

 、壅f同伴欺侮他

 、芙^食(舉例說明)

 、輥斫拥臅r候委屈的哭。

  適應性的年齡差異適應性差的孩子往往年齡偏小,孩子越小,對家庭護理人的依賴性越強。

  從生理上說,護理人與孩子大量的身體接觸及無微不至的生活照顧,使孩子不能長時間離開護理者,年齡越小,這種需要就越強烈,許多小年齡孩子適應障礙是由于日常生活不能自理而造成的。

  (三)幼兒家庭護理

  人對幼兒適應性的影響問卷調查發(fā)現(xiàn),適應性差,尤其是有過度分離焦慮行為的孩子,其父母有很大一部分不愿過多地表露出對孩子的關心和愛護、而且只花很少的時間去陪伴孩子、觀察發(fā)現(xiàn),這些孩子都對母親的愛護持有一定的懷疑態(tài)度、他們很難接受勸慰,情緒十分不穩(wěn)定,成天想著"媽媽回來接我的"等、適應能力低的孩子在參加集體活動是,往往缺乏獨立與同伴交往的能力,盡管想去,但不會主動加入、其實,現(xiàn)在家長都已十分注重對孩子交往能力的培養(yǎng),但是為什么有的孩子交往能力還是很弱呢?其原因是護理人的概念:"自己的孩子與陌生的孩子交往是不安全的”、他們喜歡代替孩子回答問題,甚至老師的問話回答都包辦了。“主動”解決孩子之間的糾紛。所以在孩子幼兒園中,當護理者一走開,您的孩子會呆坐著,渾身不自在孩子來園,首先會遇到大小便、吃飯、睡覺等問題。自理能力差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺要陪、衣服不會穿這些問題。緊張不安是不可避免的。再者,孩子雖小,但他們總希望得到同伴、教師的肯定。剛剛入園,生活自理能力強的孩子會常常受到老師的表揚,同伴們也容易接受這些孩子。這樣,往往會淡化思念之情。而反之,能力差的孩子往往會擔心不被同伴接受,不被老師喜歡。可見,家長對孩子獨立生活的培養(yǎng)是多么的重要。

  (四)解決的方法

  1、讓孩子愉快的度過入園的第一天。孩子到一個陌生的環(huán)境、害怕、焦慮是難免的,我園準備在9月1日、9月2日兩天請家長陪讀,以免孩子產生孤獨、焦慮感。

  2、讓孩子帶一些熟悉的物品上幼兒園。

  3、要隨時了解幼兒在園的情況,即使發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

  第二、提前家訪,問卷調查。

  為了讓孩子入園前就認識教師,暑假期間(8月)小班的兩位老師將逐個走訪每個孩子的家庭,在家訪前我們先電話聯(lián)系預約時間,在孩子及孩子父母都在家時上門。家訪時,我們會認真解答家長的提問,向家長介紹幼兒入園后一日生活安排。同時,了解孩子在家生活習慣,聽取家長的意見與要求,以便做好入園后工作計劃的制定。

幼師新生家長會發(fā)言稿 篇2

  各位老師、各位家長:

  大家下午好!首先我代表所有的爸爸媽媽對老師們說聲:謝謝您們,您們辛苦了!

  作為剛入學孩子的家長,心里不免有各種擔憂:我家的寶貝是否吃得好、睡的好、學的好?是否能適應四小這個大家庭?

  其實,一年以前我對四小的認識還只停留在概念里的子弟小學階段,直到我一個要好朋友的小孩去年上了四小,我才有了進一步的認識:老師認真、負責;學風活潑且不失嚴謹。繼而有了送小孩來此上學的打算。

  我孩子所在的班級是一年級二班,老師不但人漂亮,且非常有心:剛開學時建了班級q群,讓家長與老師之間、家長與家長之間有了一個交流的平臺;為了解決孩子剛入學寫字困難,設了短信群發(fā):把孩子每天的家庭作業(yè)及時傳到家長手機上;還有各種手工制作:明信片、名片、個人信息卡,在豐富課外生活的同時也提高了孩子的動手、動腦能力。入學一周以來,孩子每天回家都有新奇事要講:大哥哥大姐姐舉著花朵歡迎我們呢;帶紅領巾真好看;老師很溫柔;老師表揚我了;我又得了一朵大紅花;今天午餐很好吃;今天升國旗了;今天喝學校訂的牛奶了……等等。如果說之前還有什么顧慮,那么經過這一周,相信大家和我一樣已被放心所取代。

  我一個同事的小孩,今年也剛入學,不過不是四校每日上學都哭鬧著要回家、想媽媽。相信我們在座的各位的寶貝們都沒有此現(xiàn)象吧?這說明了什么?說明我們的學校讓孩子有家的感覺。這也正是我們家長們所想要的:在愉快、輕松的氛圍里學習,讓孩子得到家庭般的關愛。

  剛剛聽完校長和主任的講話,相信大家的感受和我一樣:選擇讓孩子上四小,是正確的,我們要愛我們所選!

  借此機會,我還要對我們學校和老師提幾點期待:

  第一:對學生要從嚴管理

  現(xiàn)在的學生絕大部分是獨生子女,在家養(yǎng)成了一些不好的習慣,望老師從嚴要求、嚴格管理,幫助我們的孩子去掉壞習慣、壞毛病老師的嚴格管理,我們做家長的不會有任何的責難,同時我們家長也會積極配合學校和老師的工作,在日常生活中嚴加督促和監(jiān)管。

  第二:要注重培養(yǎng)孩子的獨立精神和勤動手的習慣

  現(xiàn)在的小孩養(yǎng)尊處優(yōu)習慣了,缺乏獨立精神和自我服務的能力。望學校注重這方面的培養(yǎng),多開展些能培養(yǎng)孩子這方面能力的課外活動。

  第三:強化集體觀和榮譽觀的教育

  最后,我要再次謝謝各位辛勤的老師們,我們孩子托付給你們了,未來的六年要你們費心了!

幼師新生家長會發(fā)言稿 篇3

  尊敬的各位家長:

  大家晚上好!

  首先感謝你們在百忙中抽出時間來參加我校一年級新生家長會,我代表學的全體老師對你們的到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。今天我們能坐在一起,是為了一個共同目的:為了孩子的學習,為了孩子的進步。同時也想讓家長對我們學校有個較全面的了解,并從學校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。今天,為了培養(yǎng)孩子,我們有緣走在一起。今后我們將一同攜手共同擔負起教育孩子的重任,讓孩子度過六年的美好時光。希望家長能配合我們,共同做好孩子的教育工作。

  一、學校概況

  我們學校目前有18個班,其中幼兒園6個班,共700余名學生,教師35人。學校先后被評為縣文明單位、縣“綠色學校”、縣“平安校園”等。

  一年級共設2個班,每班40人。一班班主任宋麗,二班班主任高瓊娥,數(shù)學老師程愛斯,總的來說,這是一支年輕而又充滿活力的隊伍。

  二、希望和要求

  1、多關心學生的安全。:

  2、多關心學生的學習,注意培養(yǎng)良好的習慣。

  3、多關心孩子的生活。

  4、給孩子樹立榜樣。

  5、多與老師溝通,配合好老師

  怎么做叫配合呢?

  (一)信任我們的老師。

  (二)尊重教師的工作。

  (三)密切和老師的聯(lián)系。

  配合我們做哪些工作呢?

  首先要告訴孩子你是一年級的小學生了,并經常提醒孩子,學生就是有工作和任務的孩子了。我必須天天背著書包去上學,回到家里要完成作業(yè)、復習功課。要讓孩子逐步適應學校的生活,強化對孩子良好的生活習慣和學習習慣的培養(yǎng)。

  習慣的培養(yǎng)要在家長的提醒、督促、檢查下養(yǎng)成。防止包辦代替。希望做到四個“一”。那就是:“問一問”、“看一看”、“提一提”、“練一練”。

  問一問”——孩子每天放學回家后都要問一問情況,諸如:今天上了什么課?學習了什么知識?今天班里發(fā)生了什么事?你們班今天誰受到了老師的表揚?你今天為班集體,為同學們做好事了嗎?(關心集體和他人,注意觀察,訓練孩子的記憶、表達的能力)

  “看一看”——看看孩子的情緒有沒有變化;看看孩子的書包有沒有不該裝的東西;看看孩子的作業(yè)完成情況。

  “提一提”——不包辦代替。培養(yǎng)孩子的自主意識和自己的事情自己做的習慣。

  每天整理書包,準備好第二天要用的學習用品,把不用的東西放在家中。(堅決不能帶零食)

  “練一練”——學習了的知識只有強化訓練才能形成能力。因此強化訓練是十分重要的?谒、英語的聽讀、語文的拼音(拼讀是重點,為了識字和讀書)、培養(yǎng)學生讀書的習慣。(讀書就是積累,語文學習最重要的就是積累)為了讓學生多識字創(chuàng)造一些條件。調動孩子識字的積極性,引導學生在生活中識字。

  希望在以后的交往中,我們能夠經常溝通和交流,也歡迎家長了解學生的學習生活,參與班級的建設,為我們多提好的建議。我們今后還會經常舉行家長會,如果有什么合理化建議可以直接反映到班主任老師那里或者學校的政教處或我這里,我們隨時歡迎家長指導工作。

  我堅信,有了您的配合,有我校這批愛崗敬業(yè)的,樂于奉獻,充滿活力,有愛心、有事業(yè)心的教師隊伍,您的孩子一定會健康愉快地成長。我們真心希望學校教育能與家庭教育緊密結合起來,形成合力,共同追求更好的教育效果。

  感謝各位家長朋友的聆聽。最后,祝在座的每一位同志合家歡樂,更祝愿我們共同關注的孩子健康活潑快樂地成長!再次謝謝大家!

幼師新生家長會發(fā)言稿 篇4

  尊敬的各位家長:

  大家好!

  非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加我們第一次家長會。首先向大家做一下自我介紹。我是一年級(1)班的班主任,我姓ji,同時擔任語文教學工作。

  孩子從幼兒園升到小學一年級,進入了一個全新的環(huán)境,新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時間、新的要求,許多方面都是剛剛接觸,可能會有諸多的不適應;幼兒園以活動、游戲為主,進入小學開始以學習為主,學習任務重、心理壓力大;上學后,每天的時間安排遠比幼兒園來得緊湊,對新入學的孩子來說會顯得有點緊張……為了讓您的孩子盡快適應,作為家長一定要幫助他們起好步,開好頭,做好“引路人”。今天在這里呢,。

  一、生活常規(guī)方面

  1、遵守作息時間

  請大家打開學校給您的那封信,看到《作息時間表》一欄,上面的時間寫得很清楚,要督促孩子按時上學、按時回家。早上最好7:到校,準備交作業(yè),就開始早讀了,不要太早或遲到。家長把學生送到校門口就行了。注意下午的放學時間,周我們要開展業(yè)務學習,3:00就放學了。我們學校門口不寬敞,放學時人一多就容易發(fā)生混亂。請家長們注意看好孩子。

  2、學習用品準備

  應該以簡單實用為主,不要買那種顏色鮮艷而且很多功能的,這樣孩子上課喜歡擺弄,容易分散注意力。

  每天晚上準備削好的鉛筆,每支筆都貼上姓名標簽,以免鉛筆經常不見,有人撿到又沒人認領。轉筆刀就不要帶回校了。

  每個學生還要準備一個作業(yè)登記本,記錄當天的作業(yè)和明天要帶的東西,還有一些學校通知。請家長每天查看,填寫家長反饋信息并簽名。

  3、生活用品準備

  請不要讓孩子把玩具和零花錢帶到學校,如果不見了或者搞爛了,會影響學生情緒。

  4、生活不要包辦,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品的良好習慣。

  開學后我們給每個學生發(fā)一張課程表,對照課表,想一想:今天有哪些學習活動,所有的準備做好了沒有?整理書包是學生的事,是一個思考的過程,也是一個心理準備的過程,也是培養(yǎng)責任意識的有效途徑。

  二、學習常規(guī)問題

  1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣,逐步培養(yǎng)孩子獨立學習,自己完成與檢查作業(yè)的習慣。

  我們的作業(yè)包括筆頭作業(yè)和口頭作業(yè)。剛進入一年級,他可能識字不多,自己沒法獨立做筆頭作業(yè),所以練習冊、卷子上的題請家長幫忙讀題,領著做;抄寫的作業(yè)可讓他獨立完成;聽寫的作業(yè),是要家長孩子聽寫當天學習內容,檢查他的記憶情況,并督促孩子糾錯、改正,也可以經常在作業(yè)本上寫:“繼續(xù)努力”、“加油”等鼓勵的話語來激勵孩子學習熱情。

  口頭作業(yè)也就是回家讀的作業(yè),讀的作業(yè)我們一般包括預習和復習兩塊內容,預習下一課要學的拼音、生字、課文等,復習當天所教的拼音、生詞和背誦課文。

  另外本學期的拼音學習很重要,我會讓學生跟隨教學進度,制作拼音卡片,以便于鞏固和復習。拼音卡可以自己制作,也可去書店購買。另外我們建議前期家長和孩子一起檢查作業(yè),逐漸讓他養(yǎng)成自己檢查、認真做作業(yè)的習慣。家長查看孩子的作業(yè)是否認真,有問題及時補救,并簽字證明,那孩子在知識的掌握上,肯定非常牢固,學習興趣也會越來越濃!(可適當解釋家庭作業(yè)符號含義)

  2、放學后主動與孩子多交流在校學習了什么,以便家、校的配合,還能督促孩子更認真地聽講。孩子養(yǎng)成了認真傾聽的習慣,在課堂上就會多動腦筋,積極發(fā)言,才會把學習當成一種樂趣來享受。這是你我最希望看到的!

  3、注意孩子讀書寫字的正確姿勢,遠離眼鏡這個負擔。看書的時候學生身體要坐直,眼睛離書一尺,書要拿起。寫字姿勢做到眼睛離本子一尺,手指離筆尖一寸,胸離桌子一拳。寫字不僅要寫工整,一筆一劃,寫準田字格中的位置,還要把字寫美觀。寫字時,千萬不能讓他跪在椅子上,扭來扭去,吃零食或玩玩具。

幼師新生家長會發(fā)言稿 篇5

  尊敬的叔叔阿姨們:

  您們好,我是高一(2)班的學生杜。今天能在這里代表我的同學與在座的叔叔阿姨們交流,我感到非常的榮幸。

  首先感謝你們在百忙之中來到本次家長會,感謝你們所有的付出。是的你們一直是我們堅強的后盾,一直在我們身邊噓寒問暖。我們每一步都離不開你們。當然,更是要與此感謝我們的老師,我們正是在他們認真負責的工作態(tài)度,嚴格不茍的點撥中成長、收獲著。千萬別忘了,我們每一個幸苦的晚自習也是老師一直陪伴著的。

  水清不清只有魚知道,班里的情況只有學生最清楚。在從最近的幾次考試中,我發(fā)現(xiàn)了一些問題,由此報告給您。

  第一,就是對于時間安排的疑問,我聽說有同學起早貪黑,晚上學習到一兩點,這樣的消耗著實讓我咋舌。由于沒有充分的調查,我只能猜測:他們上課會不會瞌睡,做作業(yè)沒有精神會不會事半功倍呢?我覺得他們在學習的時候沒有注意自己的身體,沒有合理安排好時間,同時也有可能沒有找到合適的學習辦法。當然,這些就需要叔叔阿姨們幫助進行調整。

  第二點來說,有的同學起伏不定。中考成績名列前茅,而之后卻忽落平川。我認為這些同學完全具備考好的能力,但不具備考好的心理素質?疾缓帽阋货瓴徽瘢ヒ磺行判?己糜珠_始極度放松,嗓門大了,語氣也硬了。虛心竹有低頭葉,傲骨梅無仰面花。一次成敗不過是過往瞬間而已。如此般的競爭意識與堅持心態(tài)正是需要我們家長來灌輸?shù)。笑到最后的人永遠是持之以恒的人。

  最后,我想說雖然占用了您們這么多時間,說了這么多關于學習的問題,但是還是想說,經歷比名次重要,思想比知識關鍵。有的同學在月考中失利,叔叔阿姨們便無休止的念起緊箍咒,這樣或許會讓孩子感到壓抑、煩躁,恐怕家長好心成了壞事。其實,我們也是知恥而后勇的。固然是“玉不琢,不成器”,必要的鼓勵還是不可或缺的。希望家長能不只關注我們的成績,也要關心我們?yōu)槿颂幨赖哪芰,為善樹德是門大學問。

  人生當如朝飛燕,借得青翼上青天。我相信你們和老師就是我們扶搖直上九萬里的最大助力。

  到了這里,我的演講或者說是匯報就結束了,謝謝大家。祝叔叔阿姨們工作順利,身體健康。

幼師新生家長會發(fā)言稿 篇6

  怎樣做好小學生家長

  現(xiàn)在我們每家?guī)缀醵贾挥羞@一個孩子,孩子的教育問題是每一個家庭中最重要的問題。

  我相信在座的每一位家長對自己的孩子的教育都非常重視。每個孩子在學前都接受了良好的學前教育。但是隨著孩子從幼兒園進入小學,家長們的身份也發(fā)生了轉變,怎么樣做一個小學生的家長,相信大多數(shù)家長內心一定十分忐忑。我的孩子剛剛上中學,我能體會在座各位的心情。做一個合格的家長確實不容易,但是只要我們對孩子懷有一份責任,我們就一定能把家長這個角色做好。

  1、 做好家長是一門學問,要與孩子共同成長。

  做家長是一門學問。要想做好一個合格家長,首先要有愛心、有耐心、有責任心。有人可能會說,自己的孩子,我當然會有愛心耐心責任心。其實事實并非如此。我曾經接觸過一些家長,他們考慮問題不是從孩子的角度出發(fā),而是只關心自己是不是方便,是不是輕松,我想這就不是一個有責任心的表現(xiàn)。比如把孩子全部推給老人的,再比如孩子犯了錯誤就非打即罵的,等等,這些其實都是沒有愛心責任心的表現(xiàn)。

  做好一個合格家長除了有愛心耐心責任心之外,還要善于學習。教育孩子一門科學,做家長的要懂得一些教育學和心理學,學會從孩子的角度去考慮問題。有的家長可能會說,這太難了,教育學和心理學是教育專業(yè)的學生學習的東西,我們做家長的沒有必要去學習。這樣想是大錯特錯了。首先教育不僅僅是學校一方面的任務。孩子的成長需要多方面的影響。在小學階段,學校和家庭兩方面對孩子的影響是最大的。如果全靠學校教育,那么教育的效果不會很好。只有家庭與學校雙方協(xié)調配合,才能發(fā)揮出教育的最大力量,給孩子的成長助力。

  做好一個合格家長,還需要做好和孩子共同成長的準備。這方面我自己深有體會。我們只有一個孩子,孩子只有一次成長的過程,和孩子一起享受成長的過程,其實是非常美妙的。在孩子成長的過程中,自己其實也能學會很多,也是一次成長。

  2、 對孩子小學階段的成長要足夠重視。

  小學階段對孩子來說到底有多重要。在我的孩子上小學之前,我也對此毫無概念。但是當我的孩子走過了這五年,我深深體會到小學階段對于一個孩子的影響有多么深刻。家長們把孩子送到我們這里,可以說,每個孩子都像一張白紙那么純潔,五年后,這張白紙變成什么樣子,就取決于這五年。可以說,這五年是孩子生命中打基礎的五年,無論是性格、品德還是學習習慣、學習方法、學習成績等等各方面的基礎都要要在這五年中形成。

  有的家長認為小學階段不重要,孩子聰明,有后勁,到了初中再學來得及,這種想法是十分錯誤的。因為在小學階段,學習知識只是所有任務中的一部分,更重要的還有我剛才提到的性格品質等等的形成和發(fā)展。即使我們單純從成績方面考慮,小學階段的重要性也是不容忽視的。我以前經常對學生說一句話,別看我們學的內容簡單,比如簡單的20以內的加減法,或者是以后學習的四則運算、運算定律、解方程等等,這些東西雖然簡單,但是越簡單的東西往往卻是越重要的,因為這些知識是以后我們學習更復雜的知識的基礎,學好基礎知識才能保證在進行更深入的學習時候順利暢通。小學階段形成的對學習的興趣、養(yǎng)成的學習習慣、掌握的學習方法等對于今后的學習和生活的影響也非常巨大,總之,小學階段的重要性遠比我們想得要嚴重得多。作為家長一定要重視起來。

  3、 小學階段的重點是養(yǎng)成好習慣,養(yǎng)成好習慣收益終生。

  在小學階段,重中之重是養(yǎng)成良好的.習慣。這里的習慣包括方方面面,曾經有一個著名的教育學者孫云曉,寫過一本書,名叫《習慣決定命運》,我覺得一點都不夸張。什么是習慣,就是積久養(yǎng)成的生活方式,習慣一旦養(yǎng)成,很難改變。因此養(yǎng)成好習慣會受益終生。孩子們在小學階段養(yǎng)成了什么習慣,到了中學、大學、以至于走上社會,這些習慣都將伴隨著他們。小學階段的需要養(yǎng)成哪些好習慣呢?

  1)、遵守紀律的習慣。孩子要明白,任何一個集體都有自己的規(guī)則,想要在集體中生活就要尊重規(guī)則。

  2)、認真聽課的習慣。聽老師講一遍,勝過回家補十遍。這不是說老師的水平有多高,而是說,老師經過精心準備的課堂,含金量是很高的,與其回家去補課,不如盡量在課堂上多收獲一些。

  3)、不懂就問的習慣。每個孩子的接受能力不同,聽課的效果也不一樣,不能要求每個孩子都一聽就懂,一學就會,又不明白的地方一定要問,這是一個非常好的習慣。我剛剛畢業(yè)的學生里就有一個這樣的孩子,不管是上課講得題還是作業(yè),只要有不明白的就問,一開始她的成績不是很突出,但是四年級后,她進步很快,在考36中時,將近20xx人的考生中,她考了110多名,已經躋身在優(yōu)等生的行列里。

  4)、認真完成作業(yè)的習慣。完成作業(yè)是做學生的最基本要求,但是每個人對完成作業(yè)的理解不同。有的孩子僅僅是完成而已,書寫潦草,或者錯誤連篇,這都不符合認真二字。認真完成作業(yè),要按時,按量,保質保量。我教過的一些學習特別好的孩子,幾乎不參加什么課外補習班,問他們學習好的秘訣,他們說,做到兩點就行,第一上課認真聽講不溜號,第二,寫作業(yè)認真,只要老師要求的,不走樣的執(zhí)行。這里的作業(yè),不光包含手寫的,還有一些動手操作的,查找資料的,準備學具的,等等,都是作業(yè)。

  5)、及時改錯的習慣。這個習慣可以說是耗時不多,效果最好。這么好的習慣偏偏有人不重視。我經常對學生說,作業(yè)里,考卷上出現(xiàn)的各種錯誤才是你們最應該重視的敵人,打敗了他們,你們就能所向無敵了?上н是有些孩子不重視改錯,結果同樣的錯誤一而再再而三的出現(xiàn)在他得作業(yè)本考試卷中,這樣實在是太可惜了。每天作業(yè)之前花幾分鐘的時間把錯誤改過來,我說的改過來不是照別人抄答案,而是通過認真思考真正掌握了這個問題,然后改過來。因為孩子年齡小,現(xiàn)階段,家長一定要督促孩子改錯,并且在錯題處做好標記,有必要的話可以仿照錯題再出兩道類似的題,這樣反復練習后,保證孩子不會再犯錯。

  6)、認真書寫的習慣。寫好字不僅僅是為了美觀。孩子寫好字對孩子的內心也是一種陶冶,另外,孩子在作業(yè)考試中,因為字跡潦草造成的錯誤也不在少數(shù),所以,從一開始,家長就要對孩子嚴格要求,寫的不好的,一定要求重寫,不能心疼孩子。另外孩子的握筆姿勢,坐姿,以及使用橡皮的方法等等都需要注意。

  7)、珍惜時間的習慣。有很多孩子都有磨磨蹭蹭的壞習慣。寫作業(yè)的時候一會上廁所,一會要喝水,一會要削鉛筆,這些都是需要注意的問題。要讓孩子把該做的準備工作都做好,一旦開始寫作業(yè),就不要再做其他事情了。這樣訓練一段時間,孩子就會養(yǎng)成好習慣。孩子寫作業(yè)磨蹭是非常常見的一個問題,有不少孩子明明半個小時就寫完的作業(yè),能寫到半夜,家長都快瘋了,打也沒用,罵也沒用,哄也沒用,這就是一開始沒養(yǎng)成好習慣。如果你的孩子養(yǎng)成了這樣的壞習慣,毫不夸張的說,以后寫作業(yè)就會成為一場噩夢。

幼師新生家長會發(fā)言稿 篇7

  尊敬的各位家長:

  首先,感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天下午的家長會,我們對大家的到來表示誠摯的歡迎!對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝!今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個話題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過:“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效!蔽蚁脒@句話是對我剛才提到的問題的最好回答,那就是“家園共育”。這也是今天我們召開家長會的目的。

  幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,有他特有的年齡特點,為了我們能更好地開展教育工作,我先簡單地作下介紹:

  一、中班幼兒教學特點:

  1、年齡大都在3周半至4周半,思維剛剛開始有認知結段,較小班比較能遵守紀律。注意力仍然較短15—20分鐘左右。

  2、對外界開始有主動探索的愿望,在教學中基本上還是被動地接受知識,開始對所學的東西有簡單的思考過程了。

  3、有了學習的欲望,對老師講的東西表現(xiàn)出感性趣,并似懂非懂地接受下來。

  4、對小班的孩子來講,基本上還是保育為主,讓孩子習慣有規(guī)律的生活,為以后學習打基礎,而中班我們要開始較為系統(tǒng)地傳授知識。

  5、中班教學是一個很關鍵的時期,對將來孩子上小學學知識有很強烈的承前啟后的基礎作用。孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,這是影響孩子一生的一個新的起點,所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導,做得好你的孩子今后的學習成績就將逐步上升。做得不合適,一但引起孩子的厭惡情緒,就會影響孩子的學習態(tài)度,需要很多年時間家長和教師共同配合逐步糾正,才能把孩子的學習態(tài)度拉回正確的道路。

  二、班級情況

  今年我們班共有幼兒40名,其中男孩24人,女孩16人,新插班的有4人。經過一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進步,如自理能力有所提高,能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐等;喜歡上幼兒園,樂意過集體生活。很多孩子在行為習慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學方面、在繪畫方面、在動作發(fā)展方面在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進步,F(xiàn)在,我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園,喜歡老師和小朋友,在園情緒穩(wěn)定愉快;隨著年齡的增長,他們的求知欲望更加旺盛,在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中,容易走神,不愛動腦。特別會表現(xiàn)在上課時一個問題下去,舉手的幼兒寥寥無幾。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習慣,這經常會體現(xiàn)在游戲中的沖突,爭強玩具等。還有部分幼兒動手制作能力較差,不愛動手、懶得動手,這經常體現(xiàn)在手工活動時請其他幼兒代辦或者經常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規(guī)意識還需進一步加強,比如他人講話時安靜的傾聽等這些規(guī)則的意識幼兒還比較薄弱。本學期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習習慣,逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識尤其是安靜傾聽的習慣更有待于繼續(xù)加強和培養(yǎng)。

  三、結合上學期情況,安排本學期的活動

  (一)自理方面。

  1、收獲。本學期我們根據(jù)班內孩子情況以培養(yǎng)良好的習慣,不斷提升自理能力為重點,培養(yǎng)孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。

  我們在教育中盡可能地放手,讓孩子進行活動,讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論,在這種方法的教育下,孩子們能自己擦鼻涕,能學習著自己穿脫衣服,大小便后自己用手紙,學習自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊形,有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單;當老師需要孩子幫忙拿、送東西時,開始沒人敢,后來我們采取老師帶你一起去,認識了以后就和不認識的手拉手一起去,孩子們變得越來越勇敢了,好多孩子都成了老師的好幫手。

  2、不足方面及相應策略。

  (1)自己扎褲子還不能及時。

  剛來時孩子們都不會自己扎褲子,后來在老師的提醒下能自己扎好褲子,再后來大部分孩子能在起床、便后、游戲時只要小肚皮一露出來就能及時地自己扎好;只是估計現(xiàn)在仍有一半的孩子做不到,尤其是以后天冷了,更應養(yǎng)成這樣的習慣,因為小肚皮自己保護好了,感冒就會大大減少,所以,家長們,今天回去后就開始行動吧。

  (2)看圖書有一半沒有興趣。

  一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進步,可是我們班級的圖書常被幼兒搶壞、因為錯誤的看書方式損壞,我們開展了“我看老師修圖書”活動,讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎上,我們開始有意的引導孩子們帶著目的,也就是要帶著問題去看書,以幫助孩子克服胡亂翻書的習慣。第一步,要教會孩子認識封面和封底。學習從前(封面)往后一頁一頁輕輕翻書?吹臅r候,可用手指著畫面內容一樣一樣的說?赐旰螅褧掀饋,并且封面朝上“送回家”。這學期,我們將安排教室里一個安靜的活動,就是閱讀。所以鼓勵孩子從家中帶來圖書,并與伙伴分享,我們組織閱讀與講故事相結合,現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高,還有部分孩子不會看書也沒有興趣,所以,這也需要我們家長配合的:

  1、讓孩子帶來的好書(故事、知識性),首先自己有興趣但至少會講上面的一個或一點以上。

  2、鼓勵孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個孩子都能上來講,“一個都不漏”。本學期注重培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和說話能力,希望家長平時也注意多培養(yǎng)和鍛煉孩子。

  (4)交往方面靦腆

  不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點的……孩子膽小的原因多種多樣,但多數(shù)孩子膽小、孤獨都是與缺乏經驗有關。因為不少家長常常唯恐孩子發(fā)生意外,整天護著、保著,父母的包辦代替剝奪了孩子學習自己解決問題和鍛煉意志的機會。于是,在園,我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字,老師的教學也多以“開放型”組織,故意創(chuàng)造一個自由的空間,讓孩子們去交往。本學期每天將安排時間讓幼兒單獨在黑板前背兒歌或表演唱歌,就是要鍛煉每一個孩子的膽量和人前的表現(xiàn)能力。

  (5)、現(xiàn)在都是獨生子女,孩子不用操心該幫助家長做些什么,應該自己做些什么,因此,許多幼兒只知道自己應該得到什么,而不知道自己也有責任,孩子們還沒有形成良好的責任感,做事情的時候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況,有的孩子經常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等。

  進入中班后,我們就制定了值日生制度,以培養(yǎng)孩子的責任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力。

  方法:采取輪流制,先重點培養(yǎng)幾個能力強的值日生,再由這些值日生帶出一些值日生,這樣慢慢過渡到人人都當值日生,最后實行輪流制,讓每個孩子都得到鍛煉。

  值日生的職責主要是管理班級常規(guī):收玩具、洗手、喝水排隊、課前準備、起床整理床鋪、提醒幼兒離開座位把小椅子放好,哪個孩子有缺點了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。

  請做值日的孩子7:30分到園,稍微整理一下教室、擦桌椅、等。

  四、介紹本學期工作任務。

  本學期是中班的第一年,我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想,充分調動孩子的積極性,讓孩子保持對活動的濃厚興趣。結合本班孩子的實際情況,開展語言、科學、健康、蒙氏數(shù)學、社會、藝術(新增設奧爾夫音樂課程)的主題教育活動,積極探索各種教學模式,使各項教學活動能有效實施。同時保教結合,培養(yǎng)孩子自己動手,自我服務,使每位孩子都能健康成長,都能養(yǎng)成良好的行為習慣。(教師介紹班務計劃及活動安排)

  五、家園互動。

  我們現(xiàn)行的方式主要是個別交談、電話聯(lián)系、開家長會、這學期將舉行家長開放半日活動、慶元旦活動等。

  個別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進行有針對性地與家長進行溝通交流,可能不會做到很全面,在這里請家長們諒解。家長也可以主動找老師交流,了解孩子在園的情況。

  電話聯(lián)系:主要是對于工作繁忙無暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長所采取的聯(lián)系方式。如:孩子突然生病發(fā)燒等急需通知,我們就會及時給家長電話聯(lián)系。那么為了便于和家長們的聯(lián)系,如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改。

  家園聯(lián)系欄:以后將設家園聯(lián)系欄,家長可以根據(jù)聯(lián)系欄與老師互動,主要是讓家長了解本班的教育要求、內容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。

  家長開放日和家長會:幼兒園規(guī)定每個學期向家長開放半日活動和召開家長會,邀請家長來園觀摩、參觀、參與幼兒園的活動,目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優(yōu)勢與不足,從而有助于深入了解孩子,與教師合作有針對性地教育。

  當前需要配合的工作:

  A教學工作的配合

  孩子升入中班后,我們將加強幼兒的日常的常規(guī)訓練和行為習慣的培養(yǎng)。特別是幼兒的午餐習慣、午睡習慣、學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)。習慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠,需要家長在家里和我們在目標和要求上達成一致,持續(xù)地共同來培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習慣。

  在生活自理能力的培養(yǎng)上家長不能包辦代替到底,放開手,給孩子一個動手嘗試的機會。(結合中班的要求來講)習慣伴隨人的一生,影響人的生活方式和個人成長的道路。習慣對人極為重要,從某種意義上說,“習慣是人一生最大的指導”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一!白鲋凶,做中學,做中求進步”其實動手對腦的發(fā)展很有用。動手既使孩子從勞動中獲得了知識和技能,開發(fā)了智力,又使他形成了服務自己、幫助別人的意識,而樂而不為。

  B教育工作的配合

  在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如:帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子查資料等等,這些都需要您的配合,因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素

  關于幼兒吃藥

  需中午吃藥的幼兒,請家長每天給孩子帶一天的劑量放在藥盒了,知會保育員或老師,并認真填寫服藥登記。如果幼兒生病不來上學,請家長在早上9:00之前與老師聯(lián)系,打電話或發(fā)短信都可以。

  我們將在近期更換接送卡,采用刷卡制度。每天早上幼兒入園時刷一下,離園時刷一下。憑卡接送,因此,也希望家長妥善保管,不要遺失。

  關于接送制度

  我們將在近期更換接送卡,采用刷卡制度。每個幼兒有兩張接送卡,每天早上幼兒入園時刷一下,離園時刷一下。憑卡接送,因此,也希望家長妥善保管,不要遺失。

  交流觀摩課感受

  小班開家長會時家長觀摩了張老師上的一節(jié)語言課了,這學期請家長交流一下觀摩丁老師上的蒙氏數(shù)學課的感受。

  交流育兒經驗:

  同家長朋友們共同探討一些育兒經驗,真正幫助孩子并獲得進步。

  孩子在家家長也應配合督促他們有個好的衛(wèi)生習慣,如在家開飯前可以讓孩子自己動手擺桌椅、餐具端飯、分筷子。同時還要教育孩子文明進餐,坐姿要端正,嚼的時候不發(fā)出難聽的聲音;飯后也要主動地收拾碗筷、餐桌面,教育孩子參加家務勞動,幫助成為有責任感、愛勞動的人。讓幼兒做力所能及的事情:疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房間。讓他們先做簡單的事,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動,既是學習的過程又是鍛煉的過程,在這個過程中和會有成功和失敗。教育孩子戰(zhàn)后勝困難、不怕失敗樹立信心,學會自己的事自己做。提高責任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務活,比如飯前的準備工作,你可以對他說:“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。”慢慢的孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。

  如何培養(yǎng)孩子珍惜時間?許多孩子不會珍惜時間,這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子早上愛睡覺每天早上一遍又一遍的叫,知道上學遲到,爸媽還得幫忙穿衣服,疊被子。這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念,也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”,對孩子做事少聞少問,正確的行為不鼓勵強化,錯誤的行為不堅決制止,時間長了,問題就會越來越突出,好習慣沒有養(yǎng)成,卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學的作息習慣,樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一,抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起,有充分的睡眠。

  孩子亂發(fā)脾氣時家長應立即指出他的錯誤,并對他的錯誤冷淡下來,不理睬他,直到孩子軟下來,再給他講道理。當孩子有進步時,如實同一件事,現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了,要及時地表揚鼓勵,久而久之,孩子正確的行為得到了鞏固,錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡,亂發(fā)脾氣不會有收獲,這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中,學會會自我控制,慢慢就會改掉了!

  孩子坐不住怎么辦?安安靜靜的坐著或長時間專注做一件事,對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動,坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事,一般來說,孩子坐不住不是一種病態(tài),是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如:坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上,或一會站一會坐,喜歡打擾別人;在教室里不會輕輕的走,到處跑。建議:

  1、在活動中培養(yǎng)興趣,愛玩是孩子的天性,父母可以和孩子做有意思的游戲:搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事,讓孩子在比較長的時間里專心做事情,可鍛煉孩子的持久力、意志力里。

  2、游戲'木頭人’當說到“不許說不許動”時要求雙方停止活動,可以鍛煉自我控制能力。

  3、獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時,尤其是孩子應該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事,如果孩子一貫很鬧,突然能安靜時哪怕是幾分鐘,也要鼓勵。七、征求家長意見和要求

  為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。(家長們提意見)

  九、結束語

  家長會到此結束,如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,你可以和我們老師個別交流。最后,我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進步和改善,當然在我們的工作中還存在著一些不足,我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,爭取將這份工作做得更好,同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見,以便家園共育,為促進幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!

  此致

  敬禮

幼師新生家長會發(fā)言稿 篇8

  大家好!

  今天是咱們一年級新生的第一次家長會,在此,我代表學校,對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

  大家都已經知道了,從本學期開始,勝利街小學和樂福小學正式運行聯(lián)合辦學,成立勝利街樂福聯(lián)校。原勝利街小學為“聯(lián)!蹦闲^(qū),原樂福小學為“聯(lián)!北毙^(qū),兩校合并,實行一校兩區(qū),分別招生,統(tǒng)一管理。原勝利街小學校長松翠柏同志任“聯(lián)!毙iL;原勝利街小學業(yè)務副校長杜克炎同志任“聯(lián)!睒I(yè)務副校長,負責北校區(qū)日常事務工作;原勝利街小學教導主任黃娟同志任北校區(qū)教導處負責人,兩校區(qū)部分教師進行交流任課。本學期,南校區(qū)有七名骨干教師到北校區(qū)任教,北校區(qū)有四名教師到南校區(qū)任教,這種兩校區(qū)教師相互交流的機制將堅持下去,并且會逐步加大力度。“聯(lián)校”的正式運行,將有效推動兩校區(qū)教學資源的充分利用,實現(xiàn)資源共享。實施統(tǒng)一管理:統(tǒng)一考評,統(tǒng)一教學活動,統(tǒng)一考試評估。兩校聯(lián)合后,我們的教師隊伍更壯大了,南校區(qū)原有在崗教師113人,北校區(qū)有在崗教師44人,也就是說聯(lián),F(xiàn)有在崗教師157人,其中:高級教師115人,145人具有?埔陨蠈W歷,占教師總數(shù)的92%。具有這樣規(guī)模、這樣師資隊伍的小學,在我們平頂山是首屈一指的,因此,當我們的有資源得到充分利用的時候,學校將是我們平頂?shù)貐^(qū)名副其實的名校。所以說,你們選擇了咱們學校應該說是明智的選擇。

  今天我們在此隆重舉行一年級新生家長會,除了想讓大家對學校有一個初步的了解,更想讓各位家長配合學校共同幫助孩子做好幼小銜接,過好一年級新生入學關,邁好成功的第一步。大家都知道,人的一生有幾個很關鍵的轉折點,其中,從幼兒園到小學就是一個特別關鍵的轉折點。兒童在幼兒園學習時,主要是鍛煉孩子的手腦及各感覺器官的協(xié)調統(tǒng)一,培養(yǎng)孩子的行為習慣,學習知識是次要的;上小學以后,孩子的學習任務一下子加重了許多,學習知識、培養(yǎng)行為習慣放在了同等重要的位置。國此,很多家長把孩子送進小學后,心中就充滿了期待,同時也充滿了疑問:幼兒園與小學有什么不同?我要注意什么?如何輔導孩子?開學要準備些什么等等。下面我就針對這此問題大家一起探討“孩子入學之初,家長應該做些什么”。同時,從學校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。

  作為家長一定要在孩子第一天入學起開始關心孩子的學習。這種關心不是口頭問一下,今天學習怎樣,今天作業(yè)完成了嗎?而是要靜下心花時間與孩子一起度過學習的時間。因為新課程改革后學生學習內容的量比較多,尤其是語文課。有不少家長思想上還存在著這樣一個誤區(qū),認為小學階段的成績不關鍵,孩子到中學或是到中高年級時只要努力學就行。其實不是這樣,孩子在一二年級特別關鍵,因為一二年級是小學階段的基礎,是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期。新課標規(guī)定,二年級末,學生要認識漢字1600——1800個,其中800——1000個會寫,積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文50篇(段)。課外閱讀總量不少于5萬字等等。這些目標是高的,當孩子在這個起始年級跟不上時,無論是知識積累還是個人閱歷,都會落后于同齡人,再加上沒有養(yǎng)成良好的行為習慣,隨著年級的升高,他的成績會越來越差。因此,作為家長必須關注孩子剛入學這個階段。

  剛入學的孩子可能一下子難以適應,因此我們家長要幫助孩子度過剛入學的這段生活。

  新生入學特別要關注的幾個問題。

  孩子進入一年級首先感到的是新鮮、好奇,學習上的所有行為都是被動的,為了讓你的孩子盡快適應,作為家長一定要幫助他們起好步,開好頭。

  1、關注孩子入學后第一個月的情緒(喜、怒、哀、樂)

  進入小學的頭一個月很重要,是學生最不適應、最不穩(wěn)定的一個月,是一些習慣、行為培養(yǎng)的最佳期,也是最容易形成差異的一個階段。這時的孩子需要關心、需要鼓勵(激勵)、需要理解、需要幫助,更需要規(guī)范,而這些需求和渴望,孩子會通過不同的方式反映出來,等待家長去解讀,作為家長要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化,耐心傾聽孩子的聲音(聽他們講學習、活動、老師、伙伴、校園,從而知道對什么最感興趣,和誰最好,最喜歡那位老師,)通過傾聽來了解孩子在校的情況,從而有的放矢進行引導。這時的引導對他們的一生有極大的影響。如果這時我們家長放棄了這個機會,或把這種責任委托他人,那將是一種遺憾。

  良好的開端是成功的一半。我們必須在孩子剛上小學就樹立這樣的觀念:現(xiàn)在我是小學生了,每天放學回家必須先完成作業(yè)才能玩,養(yǎng)成按時完成家庭作業(yè)的習慣,就算老師沒有安排回家學習的內容,家長也應該主動安排,否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩,置學習于不顧的習慣,那到了中高年級,孩子拖拉作業(yè)的壞習慣將會使你很頭疼。

  2、注意你對孩子的評價(評價是一種導向,評價不能急功近利)

  現(xiàn)代的學習觀指出:孩子在小學階段的學習,知識、技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責任心將影響到孩子繼續(xù)學習乃至終身。因而,對孩子學習的評價不能僅僅是孩子的學習成績,更不應該片面到孩子的考試分數(shù)。請各位家長注意,不要太看重分數(shù),要給孩子科學的評價。因為科學的評價起著導向作用,會幫助孩子養(yǎng)成良好的個性品質和學習習慣。

  一年級新生來自于不同的幼兒園,不同的幼兒園對計算、說話、拼音等內容的處理方式不同,有的在幼兒園已經較系統(tǒng)地教過,而有的幼兒園可能還未涉及,這在學習的開始階段會呈現(xiàn)差異,當家長的要注意,沒有學過的,絕不要以此來批評孩子不用功,上課不專心,這會挫傷孩子的學習自信心和積極性。事實上,從以往的經驗看,經過一個多月的學習,孩子原有的知識差異基本都能消除。這里特別要提醒那些原來沒有學過拼音和計算的學生家長,給孩子一些幫助是必要的,但既不要在孩子面前指責原來的幼兒園,也不要心急,更不要對孩子講:“你怎么會這么笨”這類的話。早學未必一定優(yōu)秀。

  3、培養(yǎng)孩子的時間觀念

  很顯然,上小學后“時間”這個概念會更多地出現(xiàn)在孩子身旁周邊。較之幼兒園相對松散的作息時間,小學的作息時間更為緊密和嚴格。從早上起床時間到路上交通時間,再到上課時間、活動時間、作業(yè)時間、休息時間、上床睡覺時間等等都環(huán)環(huán)相扣。從作息時間的變化看,幼兒園的入園時間并不十分嚴格,早來一點,晚來一點都可以,但是學校要以時間來保證各個環(huán)節(jié)的嚴格執(zhí)行,所以很顯然孩子要比上幼兒園時要起得更早了,一定給早餐和路上留出足夠的時間,督促孩子按時上學。家長一定要培養(yǎng)孩子在家進餐的習慣。我們經?吹接行┘议L早晨在校門口吃早餐,這樣一來您孩子早餐吃不好,二來也不雅觀。各位家長可能都聽說過,在新加坡人們只要看到汽車上有人在吃零食,就認為是中國人,這不得不讓我們進行反思。提高整個民族的素質要從孩子抓起,從點滴小事做起。在座的各位家長都是有知識,有文化的人,我們一定要從我做起,用我們自己的一言一行做孩子的榜樣。比如,家長進學校不能隨地扔垃圾,不穿拖鞋進校園,不在校園里吸煙等等。用我們良好的素質影響孩子,培養(yǎng)出高素質的孩子。本學期,一年級由于是剛入學,需要有一段適應的時間,因此,作息時間的其它年級的少有不同,上午7:50預備,8:00上課,11:00放學,下午2:50到校,4:40放學,下學期起將改將和其它年級統(tǒng)一作息時間。

  另外,家長要有意識地培養(yǎng)孩子做一件事情的持久性,小學生上一節(jié)課要能保持40分鐘的注意力,這個能力是需要訓練的,比如可以讓孩子畫一張內容豐富復雜的畫,講一個較長時間的故事等。

  同時,我們要培養(yǎng)孩子做事不拖拉的習慣,有些家長自從孩子上學后就不再給孩子自由活動的時間,這樣做是不科學的,孩子會想反正我做完老師布置的作業(yè)媽媽還得給我布置作業(yè),我倒不如慢慢寫,這樣就不用寫媽媽布置的作業(yè)了。孩子因此養(yǎng)成了拖拉的習慣。家長應該給孩子一定的時間自己去支配,但要加以引導,每天一定要養(yǎng)成按時睡覺的好習慣,使一天的生活富有規(guī)律,保證有充足的體力和精力來面對小學生活。

幼師新生家長會發(fā)言稿 篇9

  尊重的各位家長,老師們:

  你們好!

  今天作為本學期的新生代表發(fā)言,我感覺很幸運。似水流年,今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小友人;今天的我們已不再是大聲朗誦“床前明月光”的小學生;今天的我們已經離別童年,走向青春。帶著對將來的向往,我們來到了大光華國際學校,走進了初一生涯。

  上初一了,第一個感到是新鮮。咱們的校園是那樣清潔整齊、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活氣、令人著迷;同窗們相處是那樣融洽、高興;古代化的教養(yǎng)設施又讓我流連忘返。這所有與小學都有著很大差別,使我覺得無比新穎、有趣。

  來了半個學期,我們舉辦了期中測驗,我考的成就很理想,各科目都得到了進步,那都是由于有老師的辛苦教誨才獲得了理想的成績。老師,您像一支紅燭,為子弟獻出了所有的熱跟光!您的品德和精力,能夠用兩個字表白,就是――――焚燒!不停的熄滅!

  我們學校的教學也很好,在凌晨,我們有猖狂英語,語文兩天一練字,三天一日記,還要聽寫字詞。數(shù)學我們天天都有習題,一天一題,英語我們有英語沙龍,每天聽寫英語單詞,晚上還有自習,給我們屬于本人的學習時光。

  在學習上我領會到:“萬丈高樓平川起!弊鋈魏问拢A尤為主要,更何況學習。若能將基本常識全面地,體系的純熟把握,并能有機地、機動地聯(lián)合起來,任何困難都會迎刃而解。所以,我們應兢兢業(yè)業(yè)地學,決不要心浮氣躁。

  在學習辦法上,控制準確的學習方法,養(yǎng)成良好的學習習慣是學習勝利的必經之路,與小學生比擬,初中生的學習方式顯得更加多樣和龐雜,學習內容的變更要求初中生做到:

  1、學會公道部署自己的學習時間,免得造成學習上的慌亂。

  2、課堂上,請求學生當真聽講,學會記聽課筆記。

  3、跟著學習內容的擴展加深,要求學生可能學會獨破思考,對學習資料進行邏輯加工,做到學得活、記得牢、用得上。

  最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感激你們的支撐,用我們踏實的足印,去放飛我們終極的幻想與盼望。愿我們的學校永遠活力勃勃,愿我們班向著各位家長愿望的方向發(fā)展,愿我們的學生蓬勃向上,全面發(fā)展,愿我們的學生都能成"龍"、成"鳳”。

幼師新生家長會發(fā)言稿 篇10

  各位家長:

  大家好!

  首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會,我代表小二班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個家長會,主要目的是:

  1、讓大家更多的了解幼兒園,了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標,和孩子在園的生活、學習情況。

  2、希望家長進一步配合老師,加強老師與家長之間的聯(lián)系。

  會議流程:

  一、介紹班級老師、幼兒的情況,以及衛(wèi)生消毒工作。

  我是鄧老師,是小二班的主班老師,另兩位老師是吳老師和陳老師,陳老師主要負責幼兒的保育工作和消毒工作,我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝曬、消毒柜,每周一、三、五進行室內紫外線燈的空氣消毒,每日口杯、毛巾入消毒柜消毒,室內物品等(玩具)每日經84消毒液消毒。

  目前我們班共有32名幼兒,其中男生18名,女生14名,08年出生的有23個,09年出生的有9個。

  二、介紹本學期的教學目標和教育理念。

  本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點,主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,比如:講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。

  我們本期的教學目標是:

  1、親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;

  2、知道自己的名字,聽到呼喚會應答,能用簡短的語言表達自己的要求;

  3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐,盥洗、入睡,能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;

  4、充分活動身體,走爬跑動作協(xié)調,在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍;

  5、樂意開口說話,能聽懂普通話,喜歡聽熟悉的故事和兒歌;

  6、能覺察生活中物品的大小,多少,顏色,形狀的明顯不同,能識別與自己生活密切相關的物品和人;

  7、喜歡擺弄玩具,材料,會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。小班使用的是多元整合幼兒園活動課程,它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域(和安全),同時我們開設了體育、智力、表演、角色及音樂游戲等活動,具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式,讓孩子在玩中學,學中玩,從而在各個方面得到發(fā)展。

  三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況。

  孩子已在幼兒園渡過了3個星期的集體生活了,在我們三位老師的關心和照顧下,孩子們的進步很大,現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定,能開心入園,愉快回家,但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,當有人經過,或來人接小朋友回家時,會哭臉,念叨回家,還需繼續(xù)加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子、床,大部分幼兒能正確找到,少數(shù)幼兒還需要老師的提醒,幼兒對所開展的各類活動感興趣,大部分幼兒能積極參與,少數(shù)幼兒不主動還需要鼓勵,在活動中,有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象,還需進一步加強活動中的常規(guī)培養(yǎng),我班幼兒的進餐習慣較好,大多數(shù)幼兒都能自己喂飯,吃完后能主動要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱,幼兒都是以自我為中心,在活動中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為,因為孩子在入園的兩個月內,往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,我認為有4種原因造成:

 。1)不會交往,想引起同伴的注意,但方法不對;

  (2)自我控制能力較差;

 。3)生理因素的影響;

 。4)家庭教育的因素。當出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,都是我們不愿意發(fā)生的,希望家長們能理解和原諒

  附:另外,有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情,這主要是幼兒入園的焦慮情緒,這是非常正常的,家長佯裝不必為此擔心,應該多鼓勵他,關心他,多給孩子講入園的好處。

  幼兒入園后,容易感冒,這其實有三種原因:首先,對于2—3歲左右的孩子來說,入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,最初會感覺不習慣,離開了媽媽和家人,孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降,感冒病毒自然就容易侵入。其次,幼兒園的人群密度相對家庭要高,一旦有什么病毒或病菌,傳染的機會大大增加。第三,秋季天氣多變,有些父母擔心孩子感冒,就給孩子穿得很厚,這是不可取的。幼兒園游戲多,活動量大,孩子穿得太多,很容易出汗,衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽觯瑢е赂忻啊?/p>

  四、需要家長配合的事情:

  1、不要偷偷來看孩子,影響孩子的情緒;

  2、每周為孩子把指甲剪掉,以防止孩子無意中傷人;

  3、按時接送孩子早7:30后入園,下午5:30離園,如果讓別人代接請打電話通知老師;

  4、如您的電話號碼有變動,請及時告知老師,方便聯(lián)系;

  5、請為幼兒準備兩條褲子(衣服),并繡好名字帶來幼兒園,以防尿濕;

  6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師;

  7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園,以免弄丟;

  8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服、鞋子。

  9、《家園聯(lián)系本》,我們的家園聯(lián)系本是每兩周發(fā)放一次,主要是傳達孩子兩周來在園所學的內容和在園表現(xiàn),希望家長能及時寫上反饋意見,并于周一帶來,以免影響到老師的下次填寫。(除了《家園聯(lián)系本》之外,我們平時還會做一些家訪工作,主要是以電訪、面訪和家訪的形式開展。)

  五、結束語:

  我們今天的家長會,對于很多家長們來說,意義是重大的,可能是你這一生中的第一次家長會,我們一切都是為了孩子,教育好孩子是我們共同的責任,需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,多給孩子一點關愛和鼓勵,多為他們的成長作些準備,因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的,但是我們一定會盡全力,呵護每一位孩子,用心地去關心和照顧他們,請家長們放心并給予我們工作上的支持,如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周,也請您們諒解,多多包涵!希望你們有事多找我們商量,因為我們的出發(fā)點都是真誠的,我們和各位一樣,都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長!

幼師新生家長會發(fā)言稿 篇11

  各位教師,各位家長,各位同學:

  咱們好!

  我是的家長。很僥幸能在這兒作為家長代表講話。首要請答應我代表各位家長朋友,向盡心教育和關懷咱們孩子生長的教師表明崇高的敬意和誠心的感謝!

  孩子進到校園將近兩個月了,每次回家孩子們都會對咱們講校園又展開了什么活動,教師怎么樣上課,同學怎么樣共處,這讓我感覺孩子在這個校園,在這個班級日子、學習真的是高興。她喜愛她的教師和同學們!她對能在這個班級充滿了自豪!這讓我感動之余更讓我定心。作為家長,我了解、支撐教師的作業(yè),也合作教師一起教育孩子。

  在孩子的教育過程中,我個人認為,孩子的杰出思維品德教育要放在首位,杰出習氣的培育是要點。而要到達這個方針,需求家長和教師的一起教育。與校園合作,與教師交流是家長的職責和責任,特別是初一的學生都剛好處在芳華背叛期,許多心思話孩子不樂意和家長說,而樂意和教師同學說,不樂意聽家長的,而樂意聽教師和同學的。咱們能夠經過教師了解咱們的孩子許多實在的主意,獲取咱們對孩子的最佳教育辦法、辦法,使孩子建立正確的人生觀和價值觀!到達咱們一起教育的意圖。

  看著孩子一天天的前進,作為家長,我看在眼里,喜在心上。我知道,孩子所獲得的每一點前進都離不開各位教師的盡心教訓,離不開同學們的忘我協(xié)助,也離不開家長們勤勞的支付。我有理由信賴,有咱們的陪同,有教師的科學教訓,孩子們一定會健康地生長,他將會是咱們的自豪!

  在此,我再次向為了咱們的孩子而支付勤勞勞動的教師們表明誠心的感謝!祝福一切的教師和家長朋友們身體健康、作業(yè)順利!

  謝謝咱們!

幼師新生家長會發(fā)言稿 篇12

  尊敬的家長朋友:

  上午好

  我是一年的班主任趙俊超。首先感謝在座各位家長朋友能來參加我們孩子小學階段的第一次家長會,我也衷心的期望今后的每一次的家長會都能得到你們的支持。

  這天是一年級新生的第一次家長會,在此,我代表學校,對你們的到來表示熱烈的歡迎。首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時也感謝各位家長對我們學校的信任。我們都明白,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切期望和完美憧憬,作為教師,我們一向在努力探索,如何盡自己最大的努力,使孩子們能夠在學校健康快樂的成長。

  父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長的引路人,對于孩子的成長起著深刻的影響,只有將家庭,學校,社會溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才,相信我們能有共同的話題……我作為一年的班主任,為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪。在即將開始的小學生活里,我將用我的愛心、職責心,悉心的呵護您的孩子,陪伴他(她)一點一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家、校這兩個環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

  孩子在學校已經生活了兩個月,這兩個月孩子的進步是十分大的。是一天比一天進步的。他們對自己的學校生活充滿信心。但是也是有很多問題需要我們老師和家長幫忙孩子去改正。總結一下,孩子們共同的問題在于以下幾個:

  1、上課聽講習慣不好。有些孩子,上課時管自己,老師說什么都沒聽清楚,這樣對他的學習肯定是十分不利的。

  2、動作慢。孩子是父母的寶貝。出于愛,家長什么事情都幫孩子做好,所以孩子自己做事情的時候動作十分慢,包括吃飯,睡覺,拿書。

  3自控潛力不好。孩子都十分明白自己要干什么,什么事情不能做,但是在那個時候,他就什么都忘記。

  那家長該做些什么呢?

  第一方面是關于作息時間:

  1、首先您要十分清楚的了解學校的作息時間。

 。1)、請您必須要按時送孩子上學,千萬不要遲到,以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時候請您送到學校門口,讓孩子自己走到教室,并指導孩子從大道走,不斜穿操場,鍛煉孩子的自理潛力。請家長不要隨意進出學校。

 。2)、接孩子時不要來得過早或過遲,過早,你會等得不耐煩,浪費您的寶貴時間。過遲,孩子等急了,趁老師不注意溜出去,萬一出意外了對誰都不好。所以家長最好提前5—10分鐘到指定的地點。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。

 。3)、來接孩子的家長請在咱們班級指定的地點等待孩子等我?guī)Ш⒆觽兣抨犠叱鲂iT,您再招呼自己的孩子回家,必須不要在門口擁擠,更不允許隨意進出校門。咱們學校低年級學生多,接送家長多,因為擁擠出現(xiàn)混亂,或者混進來壞人,出現(xiàn)任何意外都是家長和學校所不愿看到的。為了您的孩子的安全,請必須理解學校的工作,所有的規(guī)定都是為了孩子。到時候學校會有專人檢查是哪個班級的家長違反了學校的規(guī)定,期望家長能夠配合我的工作。

 。4)學校規(guī)定一年級的孩子上下學務必有家長接送,而且要由第一監(jiān)護人來接送,以免發(fā)生意外狀況。若遇到特殊狀況不能及時接孩子,必須要和老師提前打好招呼,以免孩子著急。

  2、其次您要做好孩子在家的作息時間。

 。1)您要控制好孩子寫作業(yè)的時間,最好規(guī)定一個時間段。期望家長回到家必須盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的職責,讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范,寫作業(yè)時必須不能邊寫邊玩。你每一天能看一看他的作業(yè),聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文,對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的習慣、提高學習興趣十分有好處,同時您還能夠透過每一天的家庭作業(yè)了解孩子當天的學習狀況。以前有些家長對我訴苦,為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁,為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁,其實,就是因為從一開始沒在意,沒讓孩子養(yǎng)成好習慣,到之后再管就十分困難,家長到那時再后悔就晚了!傲己玫拈_端是成功的一半”,期望家長從起跑線開始,讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習慣。

 。2)你要控制好孩子休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間,必須要控制好。一般來說,每一天晚上8點30分之前,必須要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中持續(xù)旺盛的精力。

  第二方面是關于孩子學習方面

  孩子的學習成績是每一位家長都關心的,當然更是我們做老師所關注的,其實做老師和家長的都是一個共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績,但優(yōu)異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力,所以下面就說說關于提高孩子學習成績的幾點做法:

  1、陪孩子學習。一年級的孩子剛入學,他們自己獨立學習的潛力暫時還沒有具備,所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著,尤其是在寫字上,孩子的握筆姿勢,書寫姿勢,身子、眼睛的姿勢,他們在沒有人在一旁提醒必須不會按照課堂上規(guī)范的姿勢(書寫三個一)去做。所以期望孩子在回家寫作業(yè)的時候家長能陪在身邊。

  2、做孩子的學習助手。盡管一年級的知識程度還不深,但是新課標的知識量卻很大,比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個,多數(shù)的生字還很繁瑣,光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難,所以我要求學生回家提前預習,最好把生字認會,課文讀熟,這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會,有很多家長認為只有寫的作業(yè)才是作業(yè),這種意識已經很落伍了,我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只明白死讀書的書呆子,而是有創(chuàng)新意識、有合作精神、動手潛力強、表達潛力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點,讀、畫、說、做、寫,哪一樣作業(yè)家長都要用心配合,嚴格把關,比如幫忙孩子做卡片做頭飾,提高孩子的學習興趣,幫忙孩子及時復習當天的學習資料,聽寫,口算。這樣才能提高孩子的學習成績!盡管我會在課堂上關注每一個孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限,如果能有您的配合,為孩子百分百付出相信你的孩子必須會很出色。

 。3)上學以后,孩子務必養(yǎng)成家庭學習的好習慣。孩子放學后,還留有上學時的緊張感,請家長先笑臉相迎,讓孩子放松一下,之后讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘,游戲,看電視都得在做完功課以后。個性提醒的是:即使當天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每一天在相同場所,相同時間實施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學后在家用功的習慣,在養(yǎng)成習慣之前,要注意克服壞習慣,所以家長陪在身邊比較好,當小孩表示:"做完功課了!"家長應親自檢查,如果做得好,務必加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產生興趣,不對之處,能夠讓小孩立刻改正,如果不檢查,小孩會想:反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實,家長看是很辛苦,但如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母親要認真對待這一點。

  第四方面給家長其他方面的一些推薦

  1、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,拿了自己喜歡的物品等等,家長決不能為一些小事斤斤計較,發(fā)現(xiàn)狀況,及時與老師聯(lián)系。

  2、請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。

  老師在孩子們心中是神圣的、萬能的,請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學校是孩子們學知識、學做人的樂園,請不要在您的無意中讓孩子對學校產生厭倦、恐懼等不良心理,最終受到損失的是您的孩子,而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的,老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式,但是請您必須要信任老師,與老師加強溝通,有任何不滿或不理解都能夠透過心平氣和的溝通來解決,請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論,以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

  3、關于和老師的溝通方面的問題,其實剛才前面?zhèn)z點都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任,所以不論孩子在學校發(fā)生了什么事情,您最先找到的人就應是我,我會盡我所能幫忙您解決問題,如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。

  “孩子進入小學學習,是人生的第一次轉折,此刻的孩子們智力上存在的差異極小,競爭的是良好的生活與學習習慣,而良好的習慣也要有一個養(yǎng)成過程的,需要家長、孩子及學校共同配合,在平時就注意加以培養(yǎng)。好習慣終身受益,壞習慣有害終身。”

  一切的瑣事都是為了孩子們有更完美的明天,請記住:好習慣從小事做起。

  這天的家長會就開到這了,如果您對我的工作有什么推薦或意見請及時與我溝通,我想我會盡我所能讓在座的各位家長放心。最后送大家一句話:細節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細節(jié)做起。誰關注孩子細節(jié)越多,孩子進步越大。謝謝大家。

幼師新生家長會發(fā)言稿 篇13

  首先非常感謝各位家長能在百忙之中按時來參加家長會。在我們正式交流之前我先做一自我介紹,我姓趙,非常高興能擔任咱們新一年級孩子們的班主任并教授語文課。第一次見面我們都不是很了解,不過我可以向各位家長保證,我一定會愛孩子們的。因為愛我會在學習上耐心地輔導他們,因為愛我會在生活上無微不至地照顧他們,因為愛我會在紀律上嚴格地要求他們,總之我想告訴您的是我會盡心盡力的對待每一個孩子。當然,僅有我一個人是不夠的,還需要孩子們自身的努力和各位家長的全力配合,我相信,為了我們共同的心愿——孩子們的健康成長,我們一定會合作愉快的。

  那么下面我就講一講這次家長會的內容。

  一、介紹新教材的特點

  二、希望家長配合學校做好的各項工作

  具體內容:

  三天培訓的目的

  安排這兩天的新生培訓,目的就是幫助孩子們熟悉一下學校生活,使他們對上學有一個初步的認識,消除對上學的恐懼,使孩子順利完成從小朋友到小學生的角色轉換。所以在開學最初的一段時間里家長千萬不要拿上學、拿老師來嚇唬孩子,而是應該和我們一起多鼓勵他們,激發(fā)孩子的上學興趣。

 。ㄒ唬┘议L要配合做好的工作

  1 、教孩子寫會自己的姓名

  2 、要求固定接送人員,并一定按時來接,寧肯您等孩子,也不能讓孩子等您,因為新環(huán)境孩子本身就害怕,如果您再來晚了,更加重了孩子的心理負擔。

  3、記清幾個時間:

  ①8月31日早8:30送孩子來報到,送到門口即可,家長不要進入校園。10:30來接孩子。(學校的東西兩邊五米開外,不要聚集在門口)

  ②9月1日正式開學,時間為上午7:40—11:30,下午1:30—4:30

  二有關新教材的特點

  就語文教材來說,最大的特點是以閱讀、識字、寫字為主。尤其是識字量與往年比較有了較大幅度的增加,第一學期要求會認約400個字,會寫100個字,教材后面附有生字表一和生字表二,表一是要求會認的字,掌握的標準是孩子們不僅要在語文書上認識這些字,還要變換不同的地方,在不同的語言環(huán)境中認識它。表二是要求孩子們不僅會認、會讀還要會寫這些字。100個字對于往年的教材來說寫得數(shù)量少了,但是寫字的規(guī)范程度要求提高了,比如,所以希望家長一定讓孩子在家多讀書、多讀讀課文、包括課外書,把這些字放在不同的地方讓孩子辨認,確保孩子掌握好、掌握牢。

  三在今后孩子的`學習中希望家長配合學校做好的各項工作

 。ㄒ唬┪镔|準備

  16—10支HB鉛筆、1塊橡皮、1把尺子

  2簡潔大方、開關自如、玩具性不強而且大小適宜的鉛筆盒

  3大小適中,有前兜、側兜,盡量不要翻蓋而是拉鏈式的書包。

  4小型文件袋一個

  5開學后發(fā)的書、本子,一律用透明即可貼包皮,而且包皮前一定寫明班級、姓名

  6小記作業(yè)本一個

  7便于攜帶的水壺一個

  8小抹布及隨身攜帶衛(wèi)生紙

  9水彩筆一盒

  10紅頭小球鞋

  其中1—8項每天攜帶,9—10項按課程表中美術、體育課上課時間帶,注意所有的用品上都要貼上班級姓名標簽。

  大家知道,孩子剛入學各種習慣都有待養(yǎng)成,而養(yǎng)成了好的習慣,將對孩子的今后發(fā)展起到事半功倍的效果,所以我想重點和大家談一談孩子各種習慣的養(yǎng)成問題。

  (二)學習習慣的培養(yǎng)

  1培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習慣:

  ①督促孩子養(yǎng)成回家后先寫作業(yè)的習慣,而且一定不能邊玩邊寫,邊吃邊寫,如有必要請家長拿出一段時間看著孩子完成作業(yè),而且讓孩子養(yǎng)成計時完成作業(yè)的習慣,比如

 、 寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字,嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。

 、墼诤⒆油瓿勺鳂I(yè)的過程中,如遇到不會的問題,不要直接把答案告訴孩子,而是盡量啟發(fā)他們自己先想一想,如果孩子自己實在解決不了,您可以通過一步步的引導幫助他們解決,并且要及時幫助孩子分析原因,是沒有認真聽講,還是沒有聽懂等等,培養(yǎng)孩子獨立思考、積極動腦的習慣。

 、軐懲曜鳂I(yè)后,請協(xié)助孩子檢查作業(yè)。檢查時,先讓孩子自己檢查,包括檢查作業(yè)是否逐項完成,檢查作業(yè)完成得怎么樣,寫得認真不認真,寫得對不對。孩子確信檢查沒錯了再交給家長檢查,家長檢查時,如發(fā)現(xiàn)錯誤不要直接給孩子指出,而是……

  2幫助孩子養(yǎng)成自己按課程表整理書包的習慣,家長起好督促、提醒和復查的作用。說到按課程表整理書包,在這兒還煩請家長在我們發(fā)給孩子課程表后,交給孩子認一認課程表。

  3重視孩子朗讀作業(yè)的完成。剛開學階段,一般書寫作業(yè)較少,多布置一些朗讀的作業(yè)。朗讀作業(yè)同樣非常重要,完成時一定要讓孩子大聲的朗讀給您聽,哪怕您沒時間,邊做家務邊聽,也要讓孩子讀給您聽,老師要求讀幾遍,就必須完成幾遍,當然,這個幾遍只是一般意義上的,也就是老師感覺讀這幾遍孩子能記住,能記牢。如果您的孩子不能完全掌握,還可以多讀幾遍,以孩子能記準記牢為標準。讀完后家長簽字,要具體簽上讀了幾遍,是否讀熟。(建議錄音)

  4培養(yǎng)孩子多讀書、愛讀書的習慣。

  這一點非常重要,而且是一個日積月累方能顯出成效的習慣。近期需要家長做的是等我們學習了拼音以后,請家長多指導孩子讀一些拼音讀物,一來可以鞏固提高孩子運用拼音的能力,二來可以讓孩子多識字、認字,第三可以幫助孩子豐富詞匯,積累語言,為以后的寫話、寫作文打下基礎。

 。ㄈ┬袨榱晳T的培養(yǎng)

  孩子開始上學了,作為一名小學生與幼兒園的小朋友有了很大的不同。行為習慣培養(yǎng)的的第一點

 、俦仨毎磿r作息,保證每天都能按時到校,不遲到。我們早上的時間全年不變?yōu)?:40前準時到校。

 、谂囵B(yǎng)孩子心中有集體的觀念,要尊敬老師,做到有事及時請假(打電話、寫請假條、來校說一聲都可以)

 、鄄灰尯⒆訋∈称、玩具、畫書等東西到學校,學校每周有兩個中午為閱讀時間,到時候我會告訴孩子哪一天可以帶書來閱讀,其余時間是不可以帶畫書的。

 、懿灰尯⒆觼硇3栽顼,如果哪一天情況實在特殊,孩子沒能吃上早飯,您可以來校給我說一聲,我會安排孩子到辦公室去吃,以免影響其他孩子。

  ⑤要堅持每天帶小黃帽上學,每周一要統(tǒng)一穿校服。

 、抟獏f(xié)助老師教育孩子在學校里與小朋友互相謙讓、不自私、不任性、不和小朋友打架,對老師、小朋友有禮貌,家長還要多注意與孩子交流,發(fā)現(xiàn)情況及時的向老師反饋,我們共同關注孩子的成長。

 。ㄋ模﹦趧恿晳T的培養(yǎng)

  各位家長一定曾經教育過孩子自己的事情自己做。那么,進入小學階段了,這又是一個教育他們的有利機會,因為我們不僅在學校有明確的勞動要求,同時還有一本《勞動手冊》每天記錄孩子們的勞動情況,所以請您一定不要錯過這個培養(yǎng)孩子勞動習慣的機會,務必讓孩子在家里做一些掃地、擦桌子、收拾書桌、洗小件衣物等簡單的勞動,并且督促孩子按時、如實的填寫勞動情況,這就是為什么我們每天讓孩子帶一小塊抹布,就是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成每天來了擦桌椅、愛勞動、講衛(wèi)生的好習慣。

幼師新生家長會發(fā)言稿 篇14

  尊敬的各位家長,親愛的孩子們:

  我們這學期對課程進行重組和綜合,既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性,也體現(xiàn)了課程體系的科學性。因此,這學期我們計劃:孩子除了要學教委規(guī)定的必學教材外還必須創(chuàng)造性地學習一些新的、必要的知識,而快速閱讀和珠腦速算的學習能為幼兒的終生學習和發(fā)展奠定良好的興趣基礎,它們的教學活動理念和教育實踐是比較符合《綱要》的。為此我們這學期要在加插開展快速閱讀的教學活動以及在中大和學前班進行的珠腦速算《珠心算》的教學游戲。

  首先,閱讀,是人一生中最重要、最需要的一種學習方式,閱讀,能集中孩子的注意力,提高孩子的記憶力,激發(fā)想象,拓寬視野,萌發(fā)情感。尤為重要的是,增加孩子的詞匯量,提高孩子語言學習能力,可以使孩子逐漸領悟語句結構和詞意神韻,從而為今后廣泛閱讀打下基矗幼兒期更是學習閱讀的關鍵期;所以要培養(yǎng)他們形成良好的閱讀習慣,形成自主閱讀的能力。開學初,老師要把握好《綱要》中提出的“利用圖書,繪畫和其他多種方式引發(fā)的幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能”的,了解早期閱讀不等同于讀書寫字。然后要積極研討教材,運用指辨、以字配圖、以圖配字、字配實物、實物配字、動作配字、朗讀(集體或親子共讀)等方法讓孩子在游戲中快速的識記字寶寶。讓閱讀走進孩子們的生活,把學習化為孩子內心的渴望。

  其次,多元智能理論認為,珠心算是從幾個方面訓練孩子,促進兒童全身心協(xié)調發(fā)展的。是運用雙手撥珠方式,增加左手使用次數(shù),訓練左、右手協(xié)調配合能力;利用圖片文字、游戲方式記憶規(guī)則,讓孩子在不知不覺中掌握規(guī)則;堅持心算后進,適當練習、無心插柳的心態(tài),不刻意追求心算結果;努力體現(xiàn)趣味性和實效性相結合;學習珠心算的孩子,計算能力顯著增強,增強了空間記憶力能力,通過數(shù)譯珠,使孩子的視覺空間智能明顯提高;注意力得到明顯的改善。孩子通過聽(看)、撥、說,鍛煉了“各器官”的協(xié)調能力,也提高了注意力;領悟力進一步加強。在教學上我們教師運用多元培育手段,通過師生互動式、游戲式教學,體現(xiàn)“先有趣、后有效”的原則。同時還要注重引導孩子表現(xiàn),強調賞識教育和縱向比較教育,使孩子不斷感受進步、成功,進一步完善了自信心及持之以恒的心態(tài)。

  今天,我為了同一個目標———那就是為了教育好孩子走到一起,與家長有很好的溝通機會,呆會你可以向我了解一下你們孩子在園一天的生活情況及家長關心的問題:比如家長要協(xié)助老師做好哪些工作,也比如孩子有藥在園服用,要寫清服藥時間,劑量姓名。及時看家園園地,那里有對孩子近段進步的表揚。有對您教育孩子提出的建議。有國內外教育的動向。更有您和孩子共同做的事情。也歡迎您把教子良方寫下來,貼在園地里,與我們共享。等等。

  大家有什么意見和建議可以留下來。以便我們更好的開展工作。使家長與幼兒園達成共識,形成教育合力。今天的家長會就開到這再一次的感謝各位家長,謝謝! “你用澎湃的激情,耕耘溫馨的沃野;你用執(zhí)著的熱情,開墾冷漠的荒原;你像清澈透明的甘泉,澆灌干涸的土地;你像潤物無聲的細雨,滋潤焦渴的心田。你能把愚昧變成文明,你能讓愁眉化為笑顏。為了國家的棟梁,你把一顆真心捧出,為了民族的明天,你把一腔熱血奉獻!”

  有人用這樣的語言來歌頌教師,這正是發(fā)自己們內心的對教師尊重情感的自然流露。從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生,從求知若渴的少年到成就卓著的成人,從門外漢到專才,從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨,從農田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等,教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。

  正像人們所共識的那樣:社會的發(fā)展靠教育,教育的發(fā)展靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。教師是每個人心目中的完美的象征,教師贏得了人們共同的尊重和愛戴!我們有十分的理由向教師表示敬意。

  “偉大”這個字眼令世人仰慕之情油然而生。偉大的人物,偉大的事件,偉大的時代,無不給人留下難以忘懷的深刻記憶。然而,在這些“偉大”的背后還會有那么一部分人不應被忘記,他們就是默默無聞的教師,是他們培育了這些“偉大”中的人物。

  教師是偉人培育者

  在茫茫數(shù)千載的人類歷史長河中,偉大的人物伴隨著時代滾滾向前的車輪不斷涌現(xiàn),每一個人物的出現(xiàn)都會讓幾代人為之興奮,為之激動雀躍。偉人們具有力挽狂瀾的膽識和橫貫長虹的氣魄,偉人們擁有非凡的才華和高遠的志向。這些都是成就他們偉大成就的必備素質,而這些素質大部分是得益于他們老師的培育。

  開國偉人毛澤東帶領中華兒女開創(chuàng)了歷史上的一個新時代。在他成長過程中有兩位老師對他影響最大,那就是楊昌濟和徐特立。

  毛澤東農村包圍城市最終奪取勝利的革命理論贏得了新的成立。這其中有非常重要的一條就是堅持了群眾路線,軍民一家。有資料顯示,毛澤東的這一源于曾國藩的“愛民歌”。他對曾國藩的信服又始于老師楊昌濟的影響。當時的楊昌濟對曾國藩的給予高度,同時也深刻地影響了他的得意學生毛澤東。

  另外,在楊昌濟等老師培育下,毛澤東打下了堅實的詩詞功底。不僅增加了他的個人人格魅力,而且在重慶談判期間,一首詞賦令民主派人士傾服倒戈。

  徐特立跟隨毛澤東走完了長征路。毛澤東1937年在給徐特立老師60大壽的祝壽信中說:“你是我20年前的先生,你現(xiàn)在仍是我的先生,你將來必定還是我的先生。”

  在毛澤東廣泛接觸各種新、探求革命真理和學習馬克思主義的道路上,對他影響極大的一位老師是李大釗。毛澤東曾對美國記者斯諾說:“我在李大釗手下,在國立北京大學當圖書管理員的時候,就迅速地朝著馬克思主義的方向發(fā)展!

  汪云松是鄧小平在赴法留學預備學校時的老師。世紀偉人鄧小平當年在談到他的老師時,曾深情地說,汪云松為我們培養(yǎng)了兩個副總理。

  縱觀歷史,橫看社會。但凡有成就、干出一番事業(yè)的偉大人物,他們的身后大多都會有一位或多位了不起的老師。老師的偉大不在于他們自己成為偉大的人物,而在于他們激發(fā)偉人成長的靈感和動力。老師就好像機車發(fā)動機上的火花塞,只要迸發(fā)出火花就有可能點燃一位偉大人物的成長歷程。盡管老師不能給予學生更多的成功內容,但一個良好的開端就已經預示著成功的來臨。

  政治家、軍事家、科學家、教育家等等可稱得上偉大的人物,在這些人的背后一定都有一批啟發(fā)、教導、關愛過他們的優(yōu)秀老師。我們的老師作為他們的培育人、領路人,同樣可以享有“偉大”的稱號,值得我們尊敬!

  “知識就是力量”,“知識是社會發(fā)展的第一生產力”。那么,知識來源于何處?又是誰給了我們知識?當我們需要知識時,又向誰求教?我們首先想到的就是老師。在我們每個人的印象中,老師總是擁有無窮豐富的知識。

  教師是知識淵博者

  我們第一天走進學校,望著老師寫在黑板上的一條小白線,心里正在迷惑不解急切盼著知道它到底是什么時,老師的一句話“跟我讀,1——”讓我們幼小的心靈頓時感受到:人生智慧的大門豁然向自己敞開。那時,興奮的我們都會恨不得逢人便講“我知道這就是1啦!我認識數(shù)字嘍!”。那一刻的欣喜與激動,難以言表,終生難忘。從此刻起,對老師的敬佩之心就開始伴隨著我們將要經歷的一生歷程。

  老師的知識猶如奔涌不息的清泉,讓我們總感到取之不竭、用之不盡。老師用他們的知識滋潤著我們的成長,充實著我們的頭腦,增添我們認識世界的力量。老師的知識讓我們有了久旱逢甘霖的喜悅,有了時刻擁有巨大知識寶庫的安全感而從不懼怕任何的困難。

  才華橫溢,滿腹經綸,這是對老師擁有豐富多彩知識的描述。面對求知若渴的學子們,面對個性各異的少男少女,面對不同角度的問題,老師們擁有了五花八門的知識結構。他們的知識是專業(yè)與旁通的完美結合。從此,我們心中對老師有了急切無限的向往!

  口若懸河,滔滔不絕,這是對老師闡釋知識的方法能力的概括。老師不僅要有自己的“一桶水”,能夠滿足學生的需要。更重要的是老師具有把知識傳授給學生的能力和方法。老師的這種傳授知識的能力是他們所獨有,這樣的能力本身就包含著無限的內涵。

  有人這樣說,一個博學多才的老師不僅是具有演說家的口才和藝術家的風采,讓學生從語言到行動上都羨慕他、模仿他,而且還是一個不斷學習、勤奮學習、善于學習、終身學習、勇于進取、可持續(xù)獲得知識的人。在他們身上具有一種學而不厭、誨人不倦、精益求精的優(yōu)良品質,在學生的心目中老師是一個永不滿足的知識富有者。

  每個人都有自己的事業(yè),都有自己獨特的人生之路。有的人在平凡中默默地實現(xiàn)著人生的價值;有的人轟轟烈烈成就卓著,做出了顯赫的業(yè)績。然而,當我們回顧所走過的人生之路,追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時,很多人都會不約而同地想到一個人,那就是我們的老師。是老師給我們指引了前進的路。

幼師新生家長會發(fā)言稿 篇15

  尊敬的家長:

  大家好!

  尊敬的各位家長:大家好!首先感謝你們百忙之中抽空來參加我們的家長會。我代表中心幼兒園的全體師生的到來表示熱烈的歡迎!你們的理解和支持就是對孩子的一種關心,正是有了你們的信任、理解和支持,我們的工作才能順利開展,希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。今天我們召開這個家長會的內容主要有這樣幾個方面:

  一、上學期幼兒基本情況

  上學期,我們的主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理能力,引導幼兒適應幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。經過上半學期的學習,全班幼兒的各項能力都有所提高,具體表現(xiàn)在:大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,有了集體意識,并逐步適應了幼兒園的集體生活。大部分幼兒的生活自理能力較好,能做到獨立用餐(除了個別孩子吃飯不專心)、獨立睡覺,獨立入廁,學著自己的事情自己做,有些孩子還學會自己的衣物和床鋪,學會了把脫下的鞋子排放整齊,用餐時注意保持桌面整潔,餐后自己桌面并放好自己的餐具,早上入園和放學時會主動向老師問“老師早上好”“老師再見”等等。喜歡參加體育活動,基本動作的協(xié)調性增強,適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。

  二、本學期的班級情況

  這學期我們班共有50名寶寶,新來了14名新生,其中1名轉校生,其余從未上過幼兒園,他們的行為習慣和我們原班幼兒存在著很

  大的差別。個別幼兒喜歡以自我為中心,常常會表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面,自控能力較差,爭搶東西的現(xiàn)象時有發(fā)生。個別孩子動手能力差、依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。希望家長多配合老師爭取在這個學期將孩子的行為習慣糾正過來,將拉下的課程補回來。不光是老師要多花精力,家長也要多花點心思。

  三、本學期教學重點

  1、社會:樂意完成成人交代的任務,能分清自己和他人的物品。給予幼兒獨立穿脫衣服、鞋子的機會,培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

  2、健康:利用一日活動中各個環(huán)節(jié),隨機進行安全教育。開展豐富多彩的戶外活動,提高幼兒對環(huán)境的適應能力,充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格安靜的幼兒主動參與。

  3、語言:鼓勵幼兒學說普通話,愿意在同伴面前大膽用普通話表達,大膽地參加各種活動,培養(yǎng)幼兒傾聽的好習慣。繼續(xù)學習筆畫,開始認識獨體字。

  4、科學:鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,用各種材料進行簡單的嘗試和探索,并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想。繼續(xù)學習6到10的數(shù)字及實物點數(shù)。

  5、藝術:學習根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編歌詞及動作,能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受。

  本學期我班的特色是音樂,因為我是全校僅有的一位音樂老師。這學期我們會學習一些幼兒歌曲,學習邊唱歌邊做動作。

  四、家園聯(lián)系

  家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所,家園合作才能更好地促進幼兒的發(fā)展,幼兒園的很多工作都離不開家長的支持和理解,有了你們的配合,我們才能更好地開展工作,所以我希望家長能配合做好以下幾點:

  1、春天天氣漸漸轉暖了,孩子來園時間也可以正常了,請來園吃飯的幼兒能夠在8:30之前到幼兒園,不在園吃飯的幼兒能夠在9:30之前入園。如沒特殊情況,請按時送孩子來園,這樣也便于孩子良好的學習習慣。如果確實有事來不了,請打電話或發(fā)短信請假,微信上不要請假,因為老師們都比較忙,沒有時間看微信的,請大家諒解和支持。以免老師擔心。

  2、早上入園時請家長檢查一下幼兒的口袋,不要讓孩子帶有危險的東西以及其他的玩具到幼兒園來。

  3、為了安全起見,盡量不要隨意讓別人來接,如果請別人來代接孩子,為了孩子的安全,一定出示接送卡,并提前通知我們。

  4、孩子早上來園時,如果不舒服,告訴老師,我們會加強觀察,特殊照顧。

  5、生病需要吃藥的孩子,請家長把藥和服用的時間及劑量填寫清楚,入園時交給當班老師,避免造成錯服和漏服的現(xiàn)象。

  6、不要遷就孩子。我們發(fā)現(xiàn),每次長假或是短假回幼兒園后,總是會有幾個孩子出現(xiàn)不良狀況,是我園孩子生病的高峰期。很多時候是因為孩子在家的飲食、衛(wèi)生、休息時間等沒有規(guī)律造成的。

  7、家長電話若有更改請及時告訴老師,以便及時聯(lián)系。

  8、孩子們的自我保護能力、控制力都比較差,請家長正確對待孩子之間的矛盾。我們也不希望孩子磕磕碰碰,抓傷咬傷,我們在加強安全教育的同時也請家長經常注意修剪幼兒的指甲,指甲長了容易藏細菌,也避免游戲時劃傷別的小朋友。

  總之,我們希望每個孩子在幼兒園健康快樂地成長,但由于孩子比較多老師比較少,我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到。有時孩子尿褲子了、磕磕碰碰了,在此,我們向各位家長表示深深的歉意,還請大家諒解,并及時與老師交流,孩子交給我們,我們就要對孩子負責,我們會像照顧自己的孩子一樣,照顧好孩子的每一天,在老師的眼中,每個孩子是平等的,我們尊重每個孩子,給予孩子同等的學習機會、鍛煉機會,使每個孩子都有進步、都有提高。在今后的工作中,我們會盡心照顧好每一個孩子。用我們的真心和愛心,換取您的放心和安心。

  今天的家長會到此結束!謝謝大家!

幼師新生家長會發(fā)言稿 篇16

  各位家長:

  你們好!

  首先,我是小x班的x先生,參加工作已經x年了。和我一起工作的老師叫x老師,她也有x年的工作經驗。很高興我們每個人都能走在一起,一起教育我們的孩子。

  其次,為了使孩子能夠順利地從家庭的個人生活轉向幼兒園的集體生活,使幼兒能夠更快地適應新的環(huán)境,希望家長能夠和我們合作

  第一個方面,幼兒園時集體生活的地方,孩子年輕時不照顧自己,也不照顧別人,也不能和伙伴很好地交往。因此,班內發(fā)生小傷、摔傷、抓傷、咬傷等碰撞的可能性很高。如果你的孩子出現(xiàn)這種情況,希望父母互相理解,讓父母們和老師交流,盡量避免父母之間的摩擦。發(fā)生這樣的事件是我們最討厭的,請家長們理解,表示對我們工作的支持。

  第二,由于孩子年齡小,安全尤為重要。在給孩子穿衣服方面,要求不要穿背帶褲、喇叭褲、拉鏈褲。鞋子適合腳,適合孩子的運動,不要滑不穿帶子的貴重物品,不要丟失。

  第三,請家長按時接送孩子,家長和老師在教室門口交接。父母不得擅自進入教室。接送孩子時,應嚴格適用幼兒接送卡(隨后處理)。接送時,請記住不要讓未成年人來園里接孩子。如果別人接孩子,請事先打電話通知老師,確認后再接。

  第四,關于兒童服藥問題。兒童需要服藥時,請按次、按量安裝藥物,分別注明兒童姓名、服藥方法,讓老師記錄服藥,并將藥物交給老師。

  第五,如果兒童有特定疾病,進入:過敏或其他特殊病史需要特別照顧,請立即通知班級老師。讓我們做好心理準備。

  第六,請給孩子換衣服的褲子。特別是經常尿床的孩子,準備尿不濕。

  第七,請給孩子每天來園子拿手帕。

  第八,請家長每周為孩子剪指甲,以免孩子傷害別人。

  第九,請隨時關注我們教室門口的家庭共育欄。有通知和其他家長的心得,在那里投稿,讓家長隨時看通知,養(yǎng)成看通知的習慣。

  第十,如果有電話號碼的變更,請立即通知老師。

  第十一,班級要給幼兒做統(tǒng)一標記,請把幼兒照片交回六張。(2英寸統(tǒng)一底色)全家福一張幼兒喜歡的玩具(孩子剛進園,帶自己喜歡的玩具來幼兒園可以減少依戀),請立即按老師的要求返還孩子需要的東西。

  第十二,父母做被子、被子、枕芯。床墊、蓋子、枕套統(tǒng)一發(fā)送,寫上名字,固定某個角落。

  第十三,請家長為孩子準備室內穿的鞋子,出入教室更換。下午來園里的監(jiān)護人有鞋套。

  父母需要合作的是今天下午到8月28日。在過去的兩天半里,父母陪他們的孩子去幼兒園適應幼兒園的生活。

  現(xiàn)在介紹這兩天半的活動計劃,介紹幼兒入園后一天的生活計劃

  兩天半的活動結束后,9月1日正式入學,家長不陪同,來園子的時候請把幼兒的體檢書還給我。

  我們今天的監(jiān)護人會,對很多監(jiān)護人來說意義重大,也許是你一生中第一次監(jiān)護人會,我們都是為了孩子,教育孩子是我們的共同責任,我們需要共同努力,希望監(jiān)護人能協(xié)助我們的工作。非常感謝你。

幼師新生家長會發(fā)言稿 篇17

  大家好!

  非常歡迎您的孩子進入我園中班生活、學習。首先,我先向大家自我介紹一下:我是小一班的老師,鄒老師,幼師專業(yè)大專畢業(yè),實際教齡6年,是中班年級組的教研組長。與我共同搭班的老師叫曹老師,幼師畢業(yè)。在我園實習階段,曹老師能平等的對待每一個孩子,給予幼兒熱情、周到的照顧。在參加我園的新教師考試中,成績優(yōu)異,被我園錄取。其次,為了迎接中班孩子入園,我們?yōu)樗麄兣鋫淞藢挸髁恋幕顒邮,室內設置可供幼兒游戲的玩具柜,并在墻布置孩子喜愛的畫面。為了深入的了解每個孩子入園前的生活狀況,緩解孩子入園前的焦慮情緒,順利的渡過入園關,進入集體,我們是這樣做的:

  第一、題的提出:

  對于多數(shù)孩子來說,上幼兒園是他們第一次離開父母進入集體生活,在這一時期,許多的孩子會因主要撫養(yǎng)者的離開而產生緊張不安的情緒,這是他們對新生活暫時的不適應,適度的分離焦慮是正常的。但過度長時間的不適應會干擾幼兒正常的心理功能和生理功能,嚴重影響幼兒的在園生活。國了能讓幼兒更快更好地適應新的環(huán)境,我園希望家長能和老師共同配合做到下面幾個方面:

  (一)讓幼兒了解新的環(huán)境。孩子對即將進入的新環(huán)境—幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺,消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開學時帶孩先來幼兒園走走、看看,讓他們看看幼兒園的游戲場地和活動室、午睡室、盥洗室,邊看邊介紹,并告訴幼兒他即將來這里,還有許多小朋友將和他一起玩。

 。ǘ┯變哼m應性的性別差異:

  1。男女幼兒適應差異顯著。女孩的適應性較男孩優(yōu)越,而且男女幼兒個體間的差異較顯著。經過前人的研究發(fā)現(xiàn),兒童在各種緊張情況中的'焦慮、膽小沒有性別差異,只不過女性比男性更易報告她們懦弱、焦慮的感受,更傾向于強烈、深切的表達她們的情緒反應,而男孩的情感交流弱于女孩。還有,女孩對家長、老師的順從程度也高于男孩,也更易接受勸慰。因此,也就縮短了不適心情的持續(xù)時間,降低了嚴重程度。

  2、可能會面臨到的狀況:一般孩子來園三步曲喜歡——恐懼——喜歡①哭鬧 ②裝生病 ③說同伴欺侮他④絕食(舉例說明) ⑤來接的時候委屈的哭(三)適應性的年齡差異適應性差的孩子往往年齡偏小,孩子越小,對家庭護理人的依賴性越強。從生理上說,護理人與孩子大量的身體接觸及無微不至的生活照顧,使孩子不能長時間離開護理者,年齡越小,這種需要就越強烈,許多小年齡孩子適應障礙是由于日常生活不能自理而造成的。

 。ㄋ模┯變杭彝プo理人對幼兒適應性的影響問卷調查發(fā)現(xiàn),適應性差,尤其是有過度分離焦慮行為的孩子,其父母有很大一部分不愿過多地表露出對孩子的關心和愛護。而且只花很少的時間去陪伴孩子。觀察發(fā)現(xiàn),這些孩子都對母親的愛護持有一定的懷疑態(tài)度。他們很難接受勸慰,情緒十分不穩(wěn)定,成天想著"媽媽回來接我的"等。

  適應能力低的孩子在參加集體活動是,往往缺乏獨立與同伴交往的能力,盡管想去,但不會主動加入。其實,現(xiàn)在家長都已十分注重對孩子交往能力的培養(yǎng),但是為什么有的孩子交往能力還是很弱呢?其原因是護理人的概念:"自己的孩子與陌生的孩子交往是不安全的"、他們喜歡代替孩子回答問題,甚至老師的問話回答都包辦了。"主動"解決孩子之間的糾紛。所以在孩子幼兒園中,當護理者一走開,您的孩子會呆坐著,渾身不自在。

  孩子來園,首先會遇到大小便、吃飯、睡覺等問題。自理能力差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺要陪、衣服不會穿這些問題。緊張不安是不可避免的。再者,孩子雖小,但他們總希望得到同伴、教師的肯定。剛剛入園,生活自理能力強的孩子會常常受到老師的表揚,同伴們也容易接受這些孩子。這樣,往往會淡化思念之情。而反之,能力差的孩子往往會擔心不被同伴接受,不被老師喜歡。可見,家長對孩子獨立生活的培養(yǎng)是多么的重要。

 。ㄋ模┙鉀Q的方法

  1、讓孩子愉快的度過入園的第一天。孩子到一個陌生的環(huán)境、害怕、焦慮是難免的,我園準備在9月1日、9月2日兩天請家長陪讀,以免孩子產生孤獨、焦慮感。

  2、讓孩子帶一些熟悉的物品上幼兒園。

  3、要隨時了解幼兒在園的情況,即使發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

  第二、提前家訪,問卷調查。

  為了讓孩子入園前就認識教師,暑假期間(8月)中班的兩位老師將逐個走訪每個孩子的家庭,在家訪前我們先電話聯(lián)系預約時間,在孩子及孩子父母都在家時上門。家訪時,我們會認真解答家長的提問,向家長介紹幼兒入園后一日生活安排。同時,了解孩子在家生活習慣,聽取家長的意見與要求,以便做好入園后工作計劃的制定。

  第三、學習文章:

  1、《如何消除幼兒入園恐懼心理》

  2、《如何使新入園幼兒克服午睡障礙》

  第四、發(fā)放宣傳資料。簡單介紹資料內容。

幼師新生家長會發(fā)言稿 篇18

  尊敬的各位家長:

  大家上午好!首先感謝各位家長的到會。感謝你們對我校教育教學工作的支持!感謝你們對我班主任工作的支持!首先我代表全體任課老師向各位家長表示深深的謝意,感謝大家對我們工作的支持。

  今天我們召開這次家長會的目的:我們的努力+您的關愛=孩子的成功。中小學的區(qū)別:

  第一,學科增多。初中比小學多了好幾門學科,負擔自然加重,而且每門學科的常識性知識越來越少,內容逐漸趨于專業(yè)化。

  第二,教材難度增加。中學較小學教材在難度上有很大的跳躍性,以數(shù)學為例,中學教材中每一節(jié)課安排的信息量較多,重復少,重在講普遍規(guī)律,而不是在某一道題上下功夫,重在分析數(shù)量關系和綜合運用,而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重復性知識減少,理解性知識增多。小學習題基本與例題相似,而中學的習題與例題相比題型變化較大,因此即使學生上課聽懂了,反應稍慢的同學課后仍不會做題。所以學生感到中學課程難度太大,稍一分心就不明白了。

  第三,教學速度加快。小學每科每周上8—10節(jié)課,中學課本內容增多,幾乎增加一倍,但每周只能上5—6節(jié)課,因而教師教學進度必須加快,上課提問學生次數(shù)相應減少。在小學階段學生放松一段時間的學習,如果努力還能趕得上,而中學有幾堂課走神,不認真聽講,課下不認真完成作業(yè),則可能導致跟不上學習進度,從而掉隊。

  第四,在學習方法上更強調學生的自主學習。老師們不再像對小學生那樣手把手地指導,學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細,學起來吃力,這就特別需要學生從小學的依賴老師逐步朝著獨立方向發(fā)展,培養(yǎng)自主學習能力。

  第五,課外作業(yè)增多,下午放學時間延長。

  基于以上五點差異,所以初中階段出現(xiàn)以下兩大特點。

  1、分數(shù)與小學相比相對偏低,特別是語文。

  2、學生逐漸出現(xiàn)兩極分化,部分反應慢或自覺性較差的同學將逐漸掉隊。

  我的教學理念是:態(tài)度決定一切,細節(jié)決定成敗。我將關注細節(jié),注重個人態(tài)度和習慣培養(yǎng)。有一句話講得好,叫習慣決定性格,性格決定命運。特別對于初一新生,起點階段態(tài)度的習慣培養(yǎng)尤為重要,每位學生都要致力于養(yǎng)成良好的學習態(tài)度、行為習慣、學習習慣、衛(wèi)生習慣。

  我校正致力于打造實驗初中的學生品牌形象,學校在《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的基礎上制定了《學生一日常規(guī)》,各班又在此基礎上制定了各有特色的《班級常規(guī)考核制度》,并經學生民主表決通過。學校在學生儀表、考試要求、課堂規(guī)范等方面都做了極為詳細的要求,作為班主任,我在有章可循的基礎上必將嚴格貫徹落實,踐行我校讓每位學生都成為“一個杰出的人”的校訓。早晨6點50班主任到班,7點文科老師到班,如不在學校早讀的話家里應安排時間早讀,但一般集體早讀氛圍較好;中午理科老師到班輔導,個別共性錯誤會集體講解,班主任也在班,若路遠的話建議在校用餐,一是安全起見,二是學習時間足,效率高。為消除管理盲點,學校有領導巡課制度,班主任聽課制度,做到第一時間反饋,時刻監(jiān)督學生課堂聽課狀態(tài)。能想到的,能做到的我們將盡力去做。

  各位家長,學生的成長和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合,更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。最后,祝各位家長工作順利,身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長,愉快輕松地學習!

  謝謝大家!

幼師新生家長會發(fā)言稿 篇19

  尊敬的老師、家長們:

  很高興大家為孩子準備上小學這一共同的話題讓我們坐到一起。再過幾個月,我們的孩子將邁出人生中重要的一步,由幼兒園往小學過渡,在短短的時間里,他們的生活和學習有著重大的轉變,小學與幼兒園對于孩子來說是兩個不同的天地。也許有不少的家長擔心自己的孩子能不能很快的適應小學生活。因此,今天我們有這樣的機會來一起談談孩子的成長。我相信在學校與家庭的共同配合下,孩子會走好這一步,很快適應小學生活、喜歡小學生活。下面是我以自己的體會,與大家交流一下怎樣幫助孩子順利、完成幼小銜接與過渡,幫助孩子盡快適應學校生活及激發(fā)孩子學習興趣:

  1、做好心理過渡準備:

  家長幫助教育孩子做好幼小銜接過渡工作,關注孩子在校學習生活,給他講幼兒園和小學的不同,多交流。盡量做正面的引導,使孩子喜歡上學。要讓孩子積極參加各種活動,大膽鍛煉自己,樹立自信,特別是上課大膽發(fā)言、平時大膽與人交流。這樣孩子就能慢慢進入正常的軌道。

  2、學習用品的準備:

  學習用品是用來學習的,過于貴重復雜,不僅會分散孩子的注意力,養(yǎng)成做小動作,不專心聽講的壞習慣,還會助長孩子形成奢華攀比的不良思想。在準備學習用品時,要挑選價廉物美、簡單實用的,尤其是不能帶有玩具性質的。要培養(yǎng)孩子珍惜學習用品,培養(yǎng)艱苦樸素的意識。這都有利于孩子的身心發(fā)展。

  3.安全教育準備:

  安全是孩子上學最須注意的事項,近年來校園事故的頻繁發(fā)生。要及早對孩子進行學校安全教育是入學前準備的重要內容之一。

  ——游戲安全。小學活動器械高而大,場地硬、學生多,所以一定要及早吩咐孩子課間活動時守秩序,不推擠,不瘋跑。

  ——接送安全。一般小學都規(guī)定家長在校門口接送孩子,所以家長要事先同孩子約好接送地點,囑咐孩子家長沒來時原地等待,不亂跑,不跟別人走。

  ——生活習慣。開學前,暑假可以帶孩子盡情地游玩,增長見識。但至少開學前一周要恢復正常規(guī)律的生活,早睡早起;遵守作息常規(guī);確保健康的身體、飽滿的精神迎接開學。 ——學習習慣

  (1)培養(yǎng)孩子獨立完成學習任務的習慣

  為了幫助孩子提高獨立性,父母首先要信任孩子,家長不要什么事情都幫他們完要相信他(她)你自己的動手能力,每天要讓孩子清理書桌子上與學習無關的東西,這樣避免了孩子分散注意力。開始寫作業(yè)了,讓孩子列出一共有多少作業(yè)要做,按序完成。這樣就避免了孩子不知先做哪一項而浪費時間。作業(yè)要求內容正確,書寫工整,按時完成。作業(yè)要求少擦多練,甚至不擦。注意坐姿和握筆姿勢。家長不要打擾孩子學習,只作陪伴和適當?shù)奶嵝驯憧。寫完后學會自己認真檢查,不要使孩子產生家長替他檢查的思想,產生依賴性,這樣他就不會自己檢查作業(yè)了,久而久之產生依賴心理。家長只看是否寫得整潔端正,從而評判孩子的學習態(tài)度。要養(yǎng)成復習和預習的好習慣。最后是整理好書包,準備好第二天的學習用具,家長只作提醒讓孩子自己完成。

  (2)每天都堅持朗讀、背誦。小學生記憶力好,有些東西會背了,可以終生不忘。每天寫完作業(yè)后,可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯、古詩、兒歌和課文。家長可能辛苦一點在家里多輔導就是很棒。不能全指望老師,不然會因此拖住大多數(shù)的同學。作為老師,不能

  停下來等少數(shù)慢的孩子。我相信,在絕大多數(shù)情況下,孩子的成績(尤其是低年級)和家長的付出成正比。如果你的孩子成績落后,作為家長要及時與老師及那些成績好的同學的家長溝通,汲取他人的教育經驗。家長更要注意培養(yǎng)孩子看課外書的習慣。這既能培養(yǎng)他們靜心,也能增大他們的識字量。從長遠看,提高了他們的.理解能力,培養(yǎng)了他們的學習興趣。書看多了,識字機會就多,對字的理解更全面,更正確,為運用也打好了基礎。

  (3)注意孩子的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢,執(zhí)筆正確與否,不但直接影響到運筆的靈活、書寫的速度,書寫的效果,也會形成近視,極不利于孩子的健康成長。

  三、幾點建議

  1.向孩子的班主任介紹孩子的基本情況。不要隱瞞孩子的缺點,向老師說清楚了,才能有針對性的教育,使孩子成長得更好。

  2.多花時間陪陪孩子。孩子是我們每個家庭的全部希望,我們辛辛苦苦地工作、勞動,大部分都是為了孩子,有的家長可能會在孩子身上花錢,給他們優(yōu)越的物質享受,卻很少與孩子交流,這樣怎能了解孩子的思想、學習情況呢?

  3.父母的教育方法要一致。家長都有深切的體會,當孩子不聽話時,如果父母的意見一致,那孩子唯一的做法就是聽大人的話,但如果一個說,一個護,那孩子可就不聽話了。如果兩位家長在教育方法上有不同意見,兩人可以私下商量,達成共識教育好孩子。

  4.要培養(yǎng)孩子的學習興趣:學習興趣是建立在一定的學習氛圍和基礎之上。家長在工作之余要積極建立家庭學習氛圍。引導孩子有主動學習的習慣。不要在孩子做作業(yè)時大聲講、大聲笑、以及看電視劇。應該看些有用的書或培孩子作業(yè)。古人有說“言傳不如身教,身教不如氛淘”。

  5.要培養(yǎng)孩子有主動思考問題的習慣:要每天孩子放學回家就問今天在學校學到什么。這時候要講夠方法,在低年級時讓他(她)來當小老師向你提出問題,此時你要回答不會做,那么孩子就會去歸納總結回答問題。此時家長應從孩子回答問題中尋找不足,提出問題與孩子共同討論學習。此時孩子就會主動在課本上尋找更多的問題去問家長。家長要注意學校的教學進度以便更好輔導孩子。

  6.訓練必須持之以恒。畢竟孩子年齡小,自制力不強,比如說要培養(yǎng)孩子仔細認真寫作業(yè)的習慣就要天天檢查,直至養(yǎng)成習慣后再放手。要知道習慣教育是個長期工程,養(yǎng)成一個好習慣不是一天兩天,需要長期抓。

  7.要及時與老師加強聯(lián)系。盡量不要在孩子面前對任課的老師們品頭論足。俗話說“親其師,信其道”,孩子只有信任了老師,才能聽從老師的教導。當然,這并不是說老師是批評不得的,如果對老師的工作方法等有意見,可以用合適的方法提出來。

  總之,家長要及早為孩子的過渡做充分準備,使孩子學會學習、學會交往、學會休息、學會書寫、學會守紀、學會做人、學會生存。

  在此我代表大二班的家長們、孩子們衰心感謝從化區(qū)第三幼兒園全體老師及工作人員。祝各位身體健康、工作順利。

幼師新生家長會發(fā)言稿 篇20

  尊敬的老師,各位家長:

  大家好!

  首先感謝各位家長準時來參加本次家長會。也感謝各位家長對我校的支持和信任,能放心地把你們聰明可愛的孩子托付于我們,這更多地說明了家長朋友們對我校的認可和信賴。我們很榮幸與你們一道成為孩子成長道路上的向導,共同去規(guī)劃孩子的未來人生。

  首先向大家做一下自我介紹。我是一年級(3)班的班主任,同時擔任語文教學工作。您的孩子將由一名幼兒園的小朋友轉變成一名小學生,進入了一個全新的環(huán)境:新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時間、新的要求,許多方面都是剛剛接觸,可能會有諸多的不適應;進入小學開始以學習為主,學習任務重、心理壓力大;對新入學的孩子來說顯得有點緊張……為了讓您的孩子盡快適應,作為老師和家長一定要幫助他們起好步,開好頭,做好“引路人”。今天在這里呢,我就下一步孩子們在學習、生活方面需要注意的事情和各位家長交流。

  一、入學準備、

  1、能力準備

 。1)小學每節(jié)課時間為40分鐘,較幼兒園延長,因此,對孩子的注意力要求高。家長要注重對孩子集中注意力能力的培養(yǎng)。

 。2)家長要讓孩子知道,自己長大了,已經成為一名小學生了,生活、學習不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學會生存、生活、學習和勞動。家長要注重對孩子獨立意識的培養(yǎng)。教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識,要求孩子愛護和整理書包、課本、畫冊、文具;學會使用剪刀、鉛筆、橡皮和其它工具;學會在家自己削鉛筆。家長要注重對孩子自我管理能力的培養(yǎng)。

  2、行為習慣準備

  學習習慣:(1)作息習慣的準備:準備一個小鬧鐘,并教會孩子看鐘。父母要有意識地規(guī)劃好孩子的作息時間,調整孩子的生活起居習慣及常規(guī),養(yǎng)成孩子自己準時就寢,準時起床的習慣。

 。2)嘗試著讓孩子能靜心地坐下來:每天必須完成的家庭作業(yè),家長可以有意識地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來,開始的時間可以是20分鐘,以后再逐漸延長,做這些事時培養(yǎng)一心一意不講話,不時常站起來走動,認真做事的習慣。

 。3)認真傾聽、思考習慣的培養(yǎng):學會認真傾聽是孩子入學以后能不能專心聽講的重要前提。家長還應要求孩子在家里就能養(yǎng)成認真傾聽的好習慣。比如,當家長向孩子提要求時,孩子就應放下手中的玩具,眼睛看著家長,在講完后最好讓孩子再復述一下,克服邊玩邊聽、漫不經心的壞毛病。

 。4)正確的站、坐、行姿勢的培養(yǎng):孩子看書、寫字時,身體要坐直,眼睛距離書本需一尺左右,筆尖與手指距離一寸,胸前距離桌子一拳。絕對不能躺著看書,不在光線很暗或很強的地方看書,每天看電視的時間超過一個小時,看書學習一段時間后,要到戶外走走或望望遠方,以保護視力。

  3、生活習慣:(1)養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣,孩子上學穿的衣褲、鞋子、襪子等,要干凈整潔。做到勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲。

 。2)飲食習慣的培養(yǎng):上學后一般沒有課間加餐,應逐漸養(yǎng)成兒童按時進餐,每餐尤其是早餐要吃飽、吃好的良好飲食習慣,養(yǎng)成上課不喝水、不上廁所的習慣。

 。3)不帶零食、玩具、錢等與學習無關的物品到學校。

 。4)書包里的書本、文具一定由孩子自己收拾。每天整理書包,備好第二天需要用的書本、文具。這一點非常重要。

 。5)請告訴您的孩子上學、放學路上要遵守交通規(guī)則,在校注意安全,學會保護自己。

  4、物質準備

  (1)準備一個飲水的水杯,使用簡單、安全、不易碎、不漏水,易打開,不宜太大。準備適量入廁的衛(wèi)生紙,教育孩子養(yǎng)成下課入廁習慣。

 。2)6—8枝正牌HB鉛筆,一頭削尖(兩頭削尖的鉛筆,容易傷到孩子)。不能把卷筆刀帶到學校,務必在家削好。橡皮兩塊,質地軟的、容易擦干凈的。直尺一把(一邊劃直線、一邊劃波浪線的直尺),能放進鉛筆盒的。

 。3)漢語拼音用的四線三格本,寫漢字用的生字本若干。

 。4)課本一定要包書皮,并且在書面上用標簽紙寫上班級、姓名,同時不失時機地引導孩子要愛護書本。

  二、語文學習

  我們所使用的教材是人教版新課標教材,一年級上冊這一冊教材包括入學教育、漢語拼音、識字、課文四部分。下面介紹各部分教學內容的目標與要求:

  1、漢語拼音

  學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。學習說普通話。

  輔導策略:多讀,多聽,多拼讀,形成語感,掌握拼讀方法和技巧

  2、識字、寫字

  認識常用漢字400個,寫其中100個。喜歡學習漢字,有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

  輔導策略:采用多種形式識字,倡導自主識字、自主閱讀。促進課內課外、校內校外的結合,貫徹生活處處皆語文的理念,鼓勵學生在生活中學語文。比如:讀閱漢語拼音讀物,認識路邊廣告語等。

  3、閱讀

  學習用普通話正確地朗讀課文。喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。學習借助讀物中的圖畫了解文中的主要內容,了解詞和句子的意思。認識逗號、句號、問號和感嘆號。

  輔導策略:鼓勵讀漢語拼音讀物、配套的閱讀課外讀物、連環(huán)畫。

  4、口語交際

  輔導策略:周末布置口頭作業(yè),以訓練孩子們的語言表達能力,為二年級的寫話打基礎。

  5、學生作業(yè):

  在一般情況下老師會把當天學的主要內容(也就是重點內容)或學習難點(學生容易出錯的地方)作為當天的作業(yè)。做作業(yè)的目的就是及時鞏固和復習當天所學的內容。因此老師布置的作業(yè)學生必須認真完成。如果學生經常寫不完作業(yè)或作業(yè)做的很差,他們他們的學習內容得不到及時的鞏固,時間長了就會影響到學生的學習成績。

  這學期,作業(yè)分為:漢語拼音、寫字和《三維同步練習冊》三項布置的作業(yè)。

  6、培養(yǎng)學生養(yǎng)成勇于發(fā)表自己見解的`好習慣。

  要鼓勵孩子發(fā)表自己的見解,這樣不僅能擺脫思維的僵化,而且能激發(fā)兒童學習的興趣,并養(yǎng)成獨立思考的好習慣。教師提出問題,或由兒童自己提出問題,激發(fā)他們去尋找答案,然后共同討論,各自發(fā)表自己的見解。老師家長應適時點播,鼓勵孩子。另外,對孩子的回答要給予肯定,然后指出不足之處,只有這樣孩子才會有進步,興趣才會高漲,敢于發(fā)表自己見解的好習慣才會逐步養(yǎng)成。

  最后溫馨提示大家一定要科學地愛孩子,要注意以下幾點:

  1、對待孩子生活中的要求要有原則,合理要求可以考慮,過分的要求不能太過遷就,一味滿足;

  2、在孩子面前保持家長的威嚴,切忌流露無可奈何;

  3、用行動給孩子做好的榜樣,多一些耐心、賞識和鼓勵,少一點粗暴、武斷;

  4、多問問孩子:這事你認為可以怎樣?

  5、每天抽幾分鐘時間聽聽孩子講這一天在學校的見聞……

  如今的孩子,智力上的差異極小,競爭的是良好的生活與學習習慣,而良好的習慣需要一個養(yǎng)成的過程,“冰凍三尺,非一日之寒”,它需要耐性,它需要家長、孩子及學校共同配合!平日里注意點點滴滴地培養(yǎng)。我們都會越來越輕松!

  特別強調路隊:家長一定要按時接送孩子。散會后,請家長在教室門口張貼孩子姓名后注明,東隊畫對號,西北隊畫星號,方便以后放學路隊分配,謝謝大家。

幼師新生家長會發(fā)言稿 篇21

  尊敬的各位家長:

  下午好!

  非常感謝各位來參加這次家長會,我是數(shù)學老師陳老師。下面我就和家長們一同探討孩子的數(shù)學學習問題。

  培養(yǎng)教育孩子,是我們家長老師共同的責任和義務,為達到全面提高學生素質的目標,我們需要共同切磋、共同配合。本學期的教學重點是20以內數(shù)的認識和一位數(shù)的加、減法,包括10以內的加減法和20以內的進位加法、退位減法的口算。它是多位數(shù)計算的基礎,這部分內容學得好不好,扎不扎實,對學生計算能力的提高有著很大的影響。目前一年級的學生在幼兒園里大多已初步學習過10以內數(shù)的認識和加減法的計算,相比于其他課程似乎比較容易,但他們往往是以形象思維為主,我們在教學中要把他們的知識不斷地從感性認識提升到理性認識,從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。

  一、監(jiān)督孩子做作業(yè)

  家長主要做好以下三方面工作:

  1、監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。建議每位家長為自己的孩子設立一個專門記作業(yè)的小本子,確保孩子能準確地記下每天的作業(yè)。

  2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。

  3、監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。

  二、檢查孩子每天的家庭作業(yè)

  建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注,也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。

  三、幫助孩子認字

  認字少,讀不懂題目要求,對于剛入一年級的孩子來說,是面臨的最大的困難。認字就成了我們解決問題的關鍵。那么我們作家長的如何來幫助孩子認字呢?一是咱們家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不認識的新字,再就是讓孩子自己去讀題,碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀。這樣長期下去,讀的多了,自然認識的字就多了。

  四、考試后及時簽字

  學校經常會有一些考試,而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。當然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準確地了解孩子的學習情況,及時發(fā)現(xiàn)其不足,更有助于我們家校配合。

  總之,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多,今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。

  謝謝大家!

幼師新生家長會發(fā)言稿 篇22

  尊敬的叔叔阿姨們:

  您們好,我是高xx班的學生杜。今天能在這里代表我的同學與在座的叔叔阿姨們交流,我感到非常的榮幸。

  首先感謝你們在百忙之中來到本次家長會,感謝你們所有的付出。是的你們一直是我們堅強的后盾,一直在我們身邊噓寒問暖。我們每一步都離不開你們。當然,更是要與此感謝我們的老師,我們正是在他們認真負責的工作態(tài)度,嚴格不茍的點撥中成長、收獲著。千萬別忘了,我們每一個幸苦的晚自習也是老師一直陪伴著的。水清不清只有魚知道,班里的情況只有學生最清楚。在從最近的幾次考試中,我發(fā)現(xiàn)了一些問題,由此報告給您。

  第一,就是對于時間安排的疑問,我聽說有同學起早貪黑,晚上學習到一兩點,這樣的消耗著實讓我咋舌。由于沒有充分的調查,我只能猜測:他們上課會不會瞌睡,做作業(yè)沒有精神會不會事半功倍呢?我覺得他們在學習的時候沒有注意自己的身體,沒有合理安排好時間,同時也有可能沒有找到合適的學習辦法。當然,這些就需要叔叔阿姨們幫助進行調整。

  第二點來說,有的同學起伏不定。中考成績名列前茅,而之后卻忽落平川。我認為這些同學完全具備考好的能力,但不具備考好的心理素質。考不好便一蹶不振,失去一切信心?己糜珠_始極度放松,嗓門大了,語氣也硬了。虛心竹有低頭葉,傲骨梅無仰面花。一次成敗不過是過往瞬間而已。如此般的競爭意識與堅持心態(tài)正是需要我們家長來灌輸?shù)。笑到最后的人永遠是持之以恒的人。

  最后,我想說雖然占用了您們這么多時間,說了這么多關于學習的問題,但是還是想說,經歷比名次重要,思想比知識關鍵。有的同學在月考中失利,叔叔阿姨們便無休止的念起緊箍咒,這樣或許會讓孩子感到壓抑、煩躁,恐怕家長好心成了壞事。其實,我們也是知恥而后勇的。固然是“玉不琢,不成器”,必要的鼓勵還是不可或缺的。希望家長能不只關注我們的成績,也要關心我們?yōu)槿颂幨赖哪芰,為善樹德是門大學問。

  人生當如朝飛燕,借得青翼上青天。我相信你們和老師就是我們扶搖直上九萬里的最大助力。到了這里,我的演講或者說是匯報就結束了,謝謝大家。祝叔叔阿姨們工作順利,身體健康。

幼師新生家長會發(fā)言稿 篇23

  親愛的孩子們、尊敬的各位家長:

  大家好!

  首先感謝各位家長準時來參加本次家長會。也感謝各位家長對我校的支持和信任,能放心地把你們聰明可愛的孩子托付于我們,這更多地說明了家長朋友們對我校的認可和信賴。我們很榮幸與你們一道成為孩子成長道路上的向導,共同去規(guī)劃孩子的未來人生。

  首先向大家做一下。我是一年級(3)班的班主任,同時擔任語文教學工作。您的孩子將由一名幼兒園的小朋友轉變成一名小學生,進入了一個全新的環(huán)境:新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時間、新的要求,許多方面都是剛剛接觸,可能會有諸多的不適應;進入小學開始以學習為主,學習任務重、心理壓力大;對新入學的孩子來說顯得有點緊張……為了讓您的孩子盡快適應,作為老師和家長一定要幫助他們起好步,開好頭,做好“引路人”。今天在這里呢,我就下一步孩子們在學習、生活方面需要注意的事情和各位家長交流。

  一、入學準備、

  1、能力準備

 。1)小學每節(jié)課時間為40分鐘,較幼兒園延長,因此,對孩子的注意力要求高。家長要注重對孩子集中注意力能力的培養(yǎng)。

 。2)家長要讓孩子知道,自己長大了,已經成為一名小學生了,生活、學習不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學會生存、生活、學習和勞動。家長要注重對孩子獨立意識的培養(yǎng)。教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識,要求孩子愛護和書包、課本、畫冊、文具;學會使用剪刀、鉛筆、橡皮和其它工具;學會在家自己削鉛筆。家長要注重對孩子自我管理能力的培養(yǎng)。

  2、行為習慣準備

  學習習慣:(1)作息習慣的準備:準備一個小鬧鐘,并教會孩子看鐘。父母要有意識地規(guī)劃好孩子的作息時間,調整孩子的生活起居習慣及常規(guī),養(yǎng)成孩子自己準時就寢,準時起床的習慣。

 。2)嘗試著讓孩子能靜心地坐下來:每天必須完成的家庭作業(yè),家長可以有意識地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來,開始的時間可以是20分鐘,以后再逐漸延長,做這些事時培養(yǎng)一心一意不,不時常站起來走動,認真做事的習慣。

 。3)認真傾聽、思考習慣的培養(yǎng):學會認真傾聽是孩子入學以后能不能專心聽講的重要前提。家長還應要求孩子在家里就能養(yǎng)成認真傾聽的好習慣。比如,當家長向孩子提要求時,孩子就應放下手中的玩具,眼睛看著家長,在講完后最好讓孩子再復述一下,克服邊玩邊聽、漫不經心的壞毛病。

 。4)正確的站、坐、行姿勢的培養(yǎng):孩子看書、寫字時,身體要坐直,眼睛距離書本需一尺左右,筆尖與手指距離一寸,胸前距離桌子一拳。絕對不能躺著看書,不在光線很暗或很強的地方看書,每天看電視的時間超過一個小時,看書學習一段時間后,要到戶外走走或望望遠方,以保護視力。

  3、生活習慣:(1)養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣,孩子上學穿的衣褲、鞋子、襪子等,要干凈整潔。做到勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲。

 。2)飲食習慣的培養(yǎng):上學后一般沒有課間加餐,應逐漸養(yǎng)成兒童按時進餐,每餐尤其是早餐要吃飽、吃好的良好飲食習慣,養(yǎng)成上課不喝水、不上廁所的習慣。

 。3)不帶零食、玩具、錢等與學習無關的物品到學校。

 。4)書包里的書本、文具一定由孩子自己收拾。每天書包,備好第二天需要用的書本、文具。這一點非常重要。

 。5)請告訴您的孩子上學、放學路上要遵守交通規(guī)則,在校注意安全,學會保護自己。

  4、物質準備

  (1)準備一個飲水的水杯,使用簡單、安全、不易碎、不漏水,易打開,不宜太大。準備適量入廁的衛(wèi)生紙,教育孩子養(yǎng)成下課入廁習慣。

 。2)6—8枝正牌HB鉛筆,一頭削尖(兩頭削尖的鉛筆,容易傷到孩子)。不能把卷筆刀帶到學校,務必在家削好。橡皮兩塊,質地軟的、容易擦干凈的。直尺一把(一邊劃直線、一邊劃波浪線的直尺),能放進鉛筆盒的。

 。3)漢語拼音用的四線三格本,寫漢字用的生字本若干。

  (4)課本一定要包書皮,并且在書面上用標簽紙寫上班級、姓名,同時不失時機地引導孩子要愛護書本。

  二、語文學習

  我們所使用的教材是人教版新課標教材,一年級上冊這一冊教材包括入學教育、漢語拼音、識字、課文四部分。下面介紹各部分教學內容的目標與要求:

  1、漢語拼音

  學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。學習說普通話。

  輔導策略:多讀,多聽,多拼讀,形成語感,掌握拼讀方法和技巧

  2、識字、寫字

  認識常用漢字400個,寫其中100個。喜歡學習漢字,有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

  輔導策略:采用多種形式識字,倡導自主識字、自主閱讀。促進課內課外、校內校外的結合,貫徹生活處處皆語文的理念,鼓勵學生在生活中學語文。比如:讀閱漢語拼音讀物,認識路邊廣告語等。

  3、閱讀

  學習用普通話正確地朗讀課文。喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。學習借助讀物中的圖畫了解文中的主要內容,了解詞和句子的意思。認識逗號、句號、問號和感嘆號。

  輔導策略:鼓勵讀漢語拼音讀物、配套的閱讀課外讀物、連環(huán)畫。

  4、口語交際

  輔導策略:周末布置口頭作業(yè),以訓練孩子們的語言表達能力,為二年級的寫話打基礎。

  5、學生作業(yè):

  在一般情況下老師會把當天學的主要內容(也就是重點內容)或學習難點(學生容易出錯的地方)作為當天的作業(yè)。做作業(yè)的目的就是及時鞏固和復習當天所學的內容。因此老師布置的作業(yè)學生必須認真完成。如果學生經常寫不完作業(yè)或作業(yè)做的很差,他們他們的學習內容得不到及時的鞏固,時間長了就會影響到學生的學習成績。

  這學期,作業(yè)分為:漢語拼音、寫字和《三維同步練習冊》三項布置的作業(yè)。

  6、培養(yǎng)學生養(yǎng)成勇于發(fā)表自己見解的好習慣。

  要鼓勵孩子發(fā)表自己的見解,這樣不僅能擺脫思維的僵化,而且能激發(fā)兒童學習的興趣,并養(yǎng)成獨立思考的好習慣。教師提出問題,或由兒童自己提出問題,激發(fā)他們去尋找答案,然后共同討論,各自發(fā)表自己的見解。老師家長應適時點播,鼓勵孩子。另外,對孩子的回答要給予肯定,然后指出不足之處,只有這樣孩子才會有進步,興趣才會高漲,敢于發(fā)表自己見解的好習慣才會逐步養(yǎng)成。

  最后大家一定要科學地愛孩子,要注意以下幾點:

  1、對待孩子生活中的要求要有原則,合理要求可以考慮,過分的要求不能太過遷就,一味滿足;

  2、在孩子面前保持家長的威嚴,切忌流露無可奈何;

  3、用行動給孩子做好的榜樣,多一些耐心、賞識和鼓勵,少一點粗暴、武斷;

  4、多問問孩子:這事你認為可以怎樣?

  5、每天抽幾分鐘時間聽聽孩子講這一天在學校的見聞……

  如今的孩子,智力上的差異極小,競爭的是良好的生活與學習習慣,而良好的習慣需要一個養(yǎng)成的過程,“冰凍三尺,非一日之寒”,它需要耐性,它需要家長、孩子及學校共同配合!平日里注意點點滴滴地培養(yǎng)。我們都會越來越輕松!

  特別強調路隊:家長一定要按時接送孩子。散會后,請家長在教室門口張貼孩子姓名后注明,東隊畫對號,西北隊畫星號,方便以后放學路隊分配,謝謝大家。

幼師新生家長會發(fā)言稿 篇24

  尊敬的家長:

  下午好,非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會,在此,請允許我代表我們小班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,同時,也非常歡迎您的孩子加入到小一班這個家庭中,希望在今后的日子里我們能成為朋友,成為合作的伙伴。

  今天召開家長會的目的是讓你們了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學習和生活自理培訓,以及家長需要配合的一些工作等,以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。

  本學期的主要任務培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,引導幼兒對幼兒園生活感興趣,適應幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),教會幼兒一些簡單的知識。

  一、小班的基本概況:

  本班幼兒共29人,男生16人,女生13人,其中有8人上學期中已在幼兒園入讀。年齡在2歲兩個月——3歲之間,三分之二集中在差兩三個月快三歲。幼兒入園是幼兒集體生活的開端,是孩子參加學前教育的一個起點,是孩子生活上的一個轉折點,孩子產生不適應是可能的。但開學兩周后大多數(shù)幼兒入園后能很快適應幼兒園生活,只有個別幼兒出現(xiàn)依戀親人,不愿入園,情緒不穩(wěn),哭泣現(xiàn)象。

  二、教育教學工作:

  幼兒園的教育不同于其他教育,我們的教育教學工作是依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的,每堂課安排為15分鐘,課堂里,動靜結合,讓幼兒在游戲中學習,在學習中游戲。

  小班的幼兒用書:延邊大學出版社——幼兒多元能力開發(fā)課程

  共劃分為6領域:語言、數(shù)學、藝術、社會、科學、健康。新增了英語課程:新疆電子音像出版社——幼兒園英語(配光盤),我主要負責這六門課程的教學。具體各科的學期教學計劃進度和每周教學計劃已經張貼在信息欄里。

  簡單介紹一下各領域的教育目標

  1)語言:(共17課)

  A樂于與人交談,禮貌

  B注意傾聽對方,能理解日常用語。

  C能清楚說己想說的事。

  D喜歡聽故事、看圖書。

  E能聽懂和會說普通話。

 。2)數(shù)學:(共23課)

  能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系;體驗數(shù)學的重要和有趣;對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產生興趣,建構初步的數(shù)學概念;學習簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。

  (3)英語:(共11課)

  引導幼兒對英語感興趣,能聽懂與熟悉老師所講的語言。本學期小班幼兒能學習到18日常所見的單詞:禮貌用語、數(shù)字1——5、家庭稱呼、水果、動物、身體五官。會唱7首動聽的歌。

 。4)藝術:(共17課)

  A能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術中的美。

  B喜歡參加藝術活動,并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  C能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動

 。5)社會:(共17課)

  A能主動地參與各項活動,有信心。

  B樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心。

  C理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

  D能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。

  E愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

  6)科學:(共18課)

  A對周圍的事物現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

  B能運用各種感官,動手動腦,探究問題。

  C能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。

  D能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。

  E愛護動植物,關心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。

幼師新生家長會發(fā)言稿 篇25

  老師們,同學們,各位家長:

  大家好!

  首先感謝各位家長準時來參加本次家長會。也感謝各位家長對我校的支持和信任,能放心地把你們聰明可愛的孩子托付于我們,這更多地說明了家長朋友們對我校的認可和信賴。我們很榮幸與你們一道成為孩子成長道路上的向導,共同去規(guī)劃孩子的未來人生。

  首先向大家做一下自我介紹。我是一年級(3)班的班主任,同時擔任語文教學工作。您的孩子將由一名幼兒園的小朋友轉變成一名小學生,進入了一個全新的環(huán)境:新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時間、新的要求,許多方面都是剛剛接觸,可能會有諸多的不適應;進入小學開始以學習為主,學習任務重、心理壓力大;對新入學的孩子來說顯得有點緊張……為了讓您的孩子盡快適應,作為老師和家長一定要幫助他們起好步,開好頭,做好“引路人”。今天在這里呢,我就下一步孩子們在學習、生活方面需要注意的事情和各位家長交流。

  一、入學準備、

  1、能力準備

 。1)小學每節(jié)課時間為40分鐘,較幼兒園延長,因此,對孩子的注意力要求高。家長要注重對孩子集中注意力能力的培養(yǎng)。

 。2)家長要讓孩子知道,自己長大了,已經成為一名小學生了,生活、學習不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學會生存、生活、學習和勞動。家長要注重對孩子獨立意識的培養(yǎng)。教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識,要求孩子愛護和整理書包、課本、畫冊、文具;學會使用剪刀、鉛筆、橡皮和其它工具;學會在家自己削鉛筆。家長要注重對孩子自我管理能力的培養(yǎng)。

  2、行為習慣準備

  學習習慣:

 。1)作息習慣的準備:準備一個小鬧鐘,并教會孩子看鐘。父母要有意識地規(guī)劃好孩子的作息時間,調整孩子的生活起居習慣及常規(guī),養(yǎng)成孩子自己準時就寢,準時起床的習慣。

  (2)嘗試著讓孩子能靜心地坐下來:每天必須完成的家庭作業(yè),家長可以有意識地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來,開始的時間可以是20分鐘,以后再逐漸延長,做這些事時培養(yǎng)一心一意不講話,不時常站起來走動,認真做事的習慣。

 。3)認真傾聽、思考習慣的培養(yǎng):學會認真傾聽是孩子入學以后能不能專心聽講的重要前提。家長還應要求孩子在家里就能養(yǎng)成認真傾聽的好習慣。比如,當家長向孩子提要求時,孩子就應放下手中的玩具,眼睛看著家長,在講完后最好讓孩子再復述一下,克服邊玩邊聽、漫不經心的壞毛病。

 。4)正確的站、坐、行姿勢的培養(yǎng):孩子看書、寫字時,身體要坐直,眼睛距離書本需一尺左右,筆尖與手指距離一寸,胸前距離桌子一拳。絕對不能躺著看書,不在光線很暗或很強的地方看書,每天看電視的時間超過一個小時,看書學習一段時間后,要到戶外走走或望望遠方,以保護視力。

  3、生活習慣:

 。1)養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣,孩子上學穿的衣褲、鞋子、襪子等,要干凈整潔。做到勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲。

 。2)飲食習慣的培養(yǎng):上學后一般沒有課間加餐,應逐漸養(yǎng)成兒童按時進餐,每餐尤其是早餐要吃飽、吃好的良好飲食習慣,養(yǎng)成上課不喝水、不上廁所的習慣。

  (3)不帶零食、玩具、錢等與學習無關的物品到學校。

 。4)書包里的書本、文具一定由孩子自己收拾。每天整理書包,備好第二天需要用的書本、文具。這一點非常重要。

 。5)請告訴您的孩子上學、放學路上要遵守交通規(guī)則,在校注意安全,學會保護自己。

  4、物質準備

 。1)準備一個飲水的水杯,使用簡單、安全、不易碎、不漏水,易打開,不宜太大。準備適量入廁的衛(wèi)生紙,教育孩子養(yǎng)成下課入廁習慣。

 。2)6—8枝正牌HB鉛筆,一頭削尖(兩頭削尖的鉛筆,容易傷到孩子)。不能把卷筆刀帶到學校,務必在家削好。橡皮兩塊,質地軟的、容易擦干凈的。直尺一把(一邊劃直線、一邊劃波浪線的直尺),能放進鉛筆盒的。

  (3)漢語拼音用的四線三格本,寫漢字用的生字本若干。

  (4)課本一定要包書皮,并且在書面上用標簽紙寫上班級、姓名,同時不失時機地引導孩子要愛護書本。

  二、語文學習

  我們所使用的教材是人教版新課標教材,一年級上冊這一冊教材包括入學教育、漢語拼音、識字、課文四部分。下面介紹各部分教學內容的目標與要求:

  1、漢語拼音

  學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。學習說普通話。

  輔導策略:多讀,多聽,多拼讀,形成語感,掌握拼讀方法和技巧。

  2、識字、寫字

  認識常用漢字400個,寫其中100個。喜歡學習漢字,有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

  輔導策略:采用多種形式識字,倡導自主識字、自主閱讀。促進課內課外、校內校外的結合,貫徹生活處處皆語文的理念,鼓勵學生在生活中學語文。比如:讀閱漢語拼音讀物,認識路邊廣告語等。

  3、閱讀

  學習用普通話正確地朗讀課文。喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。學習借助讀物中的圖畫了解文中的主要內容,了解詞和句子的意思。認識逗號、句號、問號和感嘆號。

  輔導策略:鼓勵讀漢語拼音讀物、配套的閱讀課外讀物、連環(huán)畫。

  4、口語交際

  輔導策略:周末布置口頭作業(yè),以訓練孩子們的語言表達能力,為二年級的寫話打基礎。

  5、學生作業(yè):

  在一般情況下老師會把當天學的主要內容(也就是重點內容)或學習難點(學生容易出錯的地方)作為當天的作業(yè)。做作業(yè)的目的就是及時鞏固和復習當天所學的內容。因此老師布置的作業(yè)學生必須認真完成。如果學生經常寫不完作業(yè)或作業(yè)做的很差,他們他們的學習內容得不到及時的鞏固,時間長了就會影響到學生的學習成績。

  這學期,作業(yè)分為:漢語拼音、寫字和《三維同步練習冊》三項布置的作業(yè)。

  6、培養(yǎng)學生養(yǎng)成勇于發(fā)表自己見解的好習慣。

  要鼓勵孩子發(fā)表自己的見解,這樣不僅能擺脫思維的僵化,而且能激發(fā)兒童學習的興趣,并養(yǎng)成獨立思考的好習慣。教師提出問題,或由兒童自己提出問題,激發(fā)他們去尋找答案,然后共同討論,各自發(fā)表自己的見解。老師家長應適時點播,鼓勵孩子。另外,對孩子的回答要給予肯定,然后指出不足之處,只有這樣孩子才會有進步,興趣才會高漲,敢于發(fā)表自己見解的好習慣才會逐步養(yǎng)成。

  最后溫馨提示大家一定要科學地愛孩子,要注意以下幾點:

  1、對待孩子生活中的要求要有原則,合理要求可以考慮,過分的要求不能太過遷就,一味滿足;

  2、在孩子面前保持家長的威嚴,切忌流露無可奈何;

  3、用行動給孩子做好的榜樣,多一些耐心、賞識和鼓勵,少一點粗暴、武斷;

  4、多問問孩子:這事你認為可以怎樣?

  5、每天抽幾分鐘時間聽聽孩子講這一天在學校的見聞……

  如今的孩子,智力上的差異極小,競爭的是良好的生活與學習習慣,而良好的習慣需要一個養(yǎng)成的過程,“冰凍三尺,非一日之寒”,它需要耐性,它需要家長、孩子及學校共同配合!平日里注意點點滴滴地培養(yǎng)。我們都會越來越輕松!

  特別強調路隊:家長一定要按時接送孩子。散會后,請家長在教室門口張貼孩子姓名后注明,東隊畫對號,西北隊畫星號,方便以后放學路隊分配,謝謝大家。

幼師新生家長會發(fā)言稿 篇26

  尊敬的家長朋友:

  上午好

  首先非常感謝辛勤的老師們。是你們日日夜夜陪伴著孩子的學習;是你們耐心的呵護著孩子的成長;是你們激著孩子拼搏進取。不斷攀登新高峰!

  其次非常感謝校方召開這次家長會。使我們各位家長有了一個相聚和溝通的機會!我們來自不同的地方,有著不同的身份。做著不同的工作:有的在機關任職——可能身居領導崗位;有的在商海弄潮——可能腰纏萬貫;有的下崗在家——可能正為生計發(fā)愁;有的在鄉(xiāng)村務農。日出而作,日落而息,但不管我們是做什么的,都擁有一個共同的心愿——望子成龍,望女成風;都擁有一個共同的身份——兒女心中的父母,老師眼里的家長。所以,今天我想借這個機會,就如何做父母和怎樣當家長,同各位講幾句心里話。我的孩子同那些品學兼優(yōu)的孩子相比,還有很多不足;我同各位家長相比,也存在著不少差距,所以我要講的,不能算是經驗,只能算是感受。如果能夠點點作用。我將感到莫大的榮幸。

  談起孩子:有的一臉的驕傲;有的搖頭嘆氣、一籌莫展。抱怨自己的孩子不聽話;我認為孩子優(yōu)秀不優(yōu)秀與父母有很大的關系因為沒有不聽話的孩子,只有不稱職的父母!稱職的父母,對孩子的的成長會起到很大的促進作用。怎樣才能做一個稱職的父母和家長呢?

  第一、要熟悉孩子。

  世上不可能有完全相同兩片樹葉。從性格來說,孩子們有的內向。有的活潑,有的低調,有的張揚,有的喜靜。有的好動,有的急躁,有的沉穩(wěn);從心理素質來講,有的剛強,能承受屈辱和壓力,有的脆弱。有的家境寬裕,有的家境困難父母。要盡可能地了解自己的孩子。善于探索、總結孩子的成長規(guī)律,只有這樣。才能因人施教,對癥下藥。有的放矢我們大家應該明白,我們跟自己的孩子。除了是父子、母子、關系外,還應該是朋友關系、兄弟姊妹關系!我們應該了解自己孩子的理想抱負、興趣愛好、喜怒哀樂,應該經常同自己的孩子溝通,交流。應該知道孩子每次的考試成績,應該記住班上科任老師的電話號碼并經常同他們保持聯(lián)系,應該經常觀察孩子心理、生理的變化如果沒做到這些,我們就不能算稱職的父母和家長!

  第二,贊賞與批評

  好孩子是夸出來的。初聽的時候人們都很激動,頻頻稱道,甚至開導別人教育孩子時常常引用,奉為經典?墒牵坏┳约旱暮⒆臃噶隋e誤,家長們卻瞬間又回歸到中國最傳統(tǒng)的教育模式——棍棒出孝子,即使不用棍棒,也免不了一頓冷嘲熱諷夸獎成了紙上談兵,并且在父母眼里,批評并不是一件壞事:多批評,有助于孩子更加清楚地認識到自己還有很多不足之處,有待于改進和提高,決不能為一點成績沾沾自喜。像現(xiàn)在這樣不夸還常常犯錯誤,再夸豈不是更無法無天。

  對于家長這樣的想法,如果反問一句:什么才算是值得夸獎的地方?相信很多家長都會張口結舌,其實他們也說不清究竟孩子怎樣做才算是滿意,但卻十分清楚現(xiàn)在的做法他們肯定是不太滿意的!按饶付鄶骸钡脑挭q在耳畔,為了不重蹈古人的覆轍,現(xiàn)在的家長在教育的過程中往往注重批評,一針見血式地指出缺點,希望孩子能盡快做出改變,卻淡化了教育中夸獎這一更重要的手段。威廉。詹姆士說:“人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,這是人類之所以有別于動物的地方!比粘5纳町斨校覀兠總人都希望得到別人的肯定,獲得他人的贊賞;即使自己出現(xiàn)了失誤,也還是希望聽到朋友及家人的鼓勵,而不是斥責與批評。成人尚且如此,何況是一個高中生呢,他們更需要贊賞與肯定。

  比較成人,高中生有時還不能很好分辨出善意的批評與惡語中傷,如果父母只是一味的批評,而不加以贊賞,久而久之,就會形成一種否定的自我評價,認為自己不能達到父母的要求,父母否定或是放棄了自己,甚至破罐破摔。因此,贊賞非常重要,不可或缺。父母只有經常真誠地贊賞自己的孩子,才能使他們體會到家庭的支持和安全感,從父母的肯定中變得信心十足。想要做到這點其實并不難,只要家長善于觀察,就會發(fā)現(xiàn)孩子許許多多的優(yōu)點。世界上不存在沒有優(yōu)點的人,即使他們再頑皮,身上也會有閃光點。作為家長,對這一點應該深信不疑。相信自己的孩子是最棒的,就會將發(fā)現(xiàn)孩子的長處形成一種習慣,贊賞也因此成為內心感受的流露。而只有子女體會到這種真情實感,才會愿意對父母敞開心扉,接受父母的建議和要求。

  贊賞固然是重要的,但只贊賞不批評也是不可行的。人無完人,孩子每天都會有各種各樣的小錯誤。這個時候,就不能再單純用贊賞的方式,必須要輔以批評才行,但批評也要講求方法。無論他們犯了怎樣的錯誤,批評時都要就事論事,不要揪住不放或是攀比諷刺。這個問題在高中生家庭教育中多有發(fā)生。明明是一個很小的錯誤(比如未整理房間),卻能夠讓家長們聯(lián)系到從前的種種不好行為,進而將以往的錯誤全都細數(shù)一遍,最終歸結到影響學習這個話題上。并且在批評的過程中,常常拿其他的孩子與自己的孩子相比,直到說得遍體鱗傷為止。下次再出現(xiàn)錯誤,又是老生常談,使得學生常說,他們現(xiàn)在幾乎可以把父母批評的話倒背如流。而每當父母又要說教時,孩子們就會出現(xiàn)不耐煩的逆反心理,雙方的關系也因此變得緊張僵化。其實,仔細想想,成人都不愿意別人當面指出自己的錯誤,不愿總拿自己與他人比較,要顧及自己的尊嚴,孩子不也是一樣嗎?所以就要求父母要能夠將嚴厲的斥責溫和化,把解決當前問題作為批評教育的目的。想要發(fā)脾氣時,學會緩上三分鐘,心平氣和地擺事實講道理,而不是用稱贊別人來刺激自己的孩子,讓他們意識到父母溫和的批評是為了顧及他們的心情和感受,是對他們的信任,而不是不敢批評或不愿批評。這樣,他們才會坦然地接受父母的批評,教育的最終目的才能達到。

  恰當?shù)馁澷p與批評,能夠拉進孩子與父母間的距離,讓他們感受父母的愛。一句贊揚的話,一個贊許的眼神,一個贊賞的動作都能使孩子昂頭挺胸,面帶微笑,自信的在人生的道路上走下去,這將是一筆無價的財富。所以父母一定要學會合理的運用贊賞與批評,多夸獎自己的孩子,將會受益無窮。

  第三,要寬容孩子

  比起以往的學生,如今的高中生無論是情感、還是思考能力,都顯示出了他們特有的成熟性。時代的發(fā)展、網絡傳媒的發(fā)達給他們提供了更多思考的機會,使他們開始嘗試著以自己的視角去審視和判斷問題,并且在這個過程中逐漸體會到了自身的成長和成熟。然而,即便他們認為自己已經長大,但在父母眼里,他們仍舊是需要呵護的小孩兒,特別是外界新異刺激的增加,讓父母們更加惶恐不安,害怕他們一不小心,就會誤入歧途,進而對于他們的要求也就更加嚴格。這與高中生渴望獨立、自由的思想是格格不入的,雙方之間的隔閡因此逐漸加深。在這一時期,每一個孩子都有可能出現(xiàn)這樣或那樣的問題。作為一名家長,我們應該記住。也許殘缺的才是完美的。對于孩子,我們應該多一點理解。少一點抱怨;多一點寬容,少一點苛求。切不可求全責備。偉人會犯錯誤,我們做家長的會犯錯誤,那么我們?yōu)槭裁匆笞约旱暮⒆右回炚_呢?我們的責任是引導孩子們正視錯誤,分析錯誤,盡可能少犯錯誤。既然人生的道路不可能一帆風順。那么自己的孩子就不可能次次成功。我們要引導他們正確對待成功與失敗、順境與逆境。做到成功了不驕傲。失敗了不氣餒,順境中不得意忘形,逆境中不怨天尤人。成才的道路千萬條,未來的社會什么樣的人才都需要,你的孩子將來考取什么樣的大學。從事什么樣的職業(yè)并不重要,重要的是要讓自己的孩子有進取心、責任心、同情心。

  第四,要引導孩子種瓜得瓜,種豆得豆

  同的教育方法,會收到不同的效果:我們同孩子朝夕相處。自己的一言一行會對他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子時是一套,自己行動時又是另一套。如果我們自己斤斤計較,卻要求孩子寬以待人:我們自己虐待老人,卻要求孩子孝敬父母;我們自己從不讀書看報,卻要求孩子認真學習;我們自己打牌賭博,卻要求孩子不上網玩游戲;我們自己用錢大手大腳,卻要求孩子勤儉節(jié)約那是絕對不可能收到好的教育效果的。

  最后,我祝愿各位家長都能成為一個既知道愛護小雞,也善于愛護小雞的稱職母雞!

幼師新生家長會發(fā)言稿 篇27

  親愛的家長:

  大家好!

  今天是新生的第一次家長會。我謹代表學校向你們表示熱烈的歡迎。親愛的父母,你們的孩子被安置在我們學校。作為學校,我們將努力教育我們的孩子,但我們也需要你們的密切合作。家庭教育不容忽視。父母是孩子的第一任老師。你的言行對孩子們很重要。為了讓孩子們更快更好地適應學校生活,我將從幾個方面進行簡要說明。

  (一)讓孩子們快樂地上小學

  1.正確理解兒童即將面對的小學學習和生活

  (1)關系取向。

  教師和家長之間的關系實際上是“新人合作教育”。我認為我們在教育方面有合作關系,父母也是教育者。

  這孩子在海里游泳。如果他遇到困難,我們的老師和家長的責任是拉他,而不是站在岸上大聲斥責他們?yōu)槭裁床慌Α8餍械氖且痪溆悬c離譜的話:如果他想像我們成年人一樣理解,他就不會在那里上學。在這個世界上,除了你的父母,我們的老師是真正關心你孩子學習的人,他們可以真正幫助你。只有通過我們的合作,我們才能實現(xiàn)您“期待您兒子和女兒的成功”的愿望。因此,教育者與家長之間的關系必須是溝通與合作。

  認為這是一個小班,孩子們在學校呆了很長時間,盲目地問老師該做什么。忽視父母自己的教育責任最終會讓你的孩子輸在起跑線上。

 。2)聚焦方向。

  從關注兒童生活習慣的幼兒園時代到更注重學習習慣培養(yǎng)的小學時期。

  家長關注的焦點逐漸從溫飽轉向良好的學習習慣、道德修養(yǎng)、學業(yè)成績、綜合素質等。你的關注將幫助孩子成長!

  新生需要更多的關注,這也是許多家長選擇小班教學的一個重要原因。但注意力也需要是多層面的。家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗的關鍵因素。同時,我們必須充滿信心,相信自己:你能做到!別人能做什么,我的孩子也能。

  如果過分強調自己孩子的特殊處境,那實際上是另一種溺愛。

  當然,注意力太快而無法實現(xiàn)。習慣的形成和學習方法的掌握有其自身的規(guī)律。它很難吃,也很難變胖。

  2.注意孩子第一個月的情緒(喜悅、憤怒、悲傷和喜悅)

  小學第一個月非常重要。對學生來說,這是最不舒服、最不穩(wěn)定的一個月。培養(yǎng)一些習慣的最佳時間是這個月。這也是最有可能形成差異的階段。此時,孩子們需要關心和鼓勵(動機),需要理解,需要幫助,需要標準化。這些需求和愿望將由孩子們以不同的方式反映出來,等待父母的解釋。作為家長,他們應該善于觀察孩子情緒、興趣和身體的變化,耐心傾聽孩子的聲音(聽他們談論學習、活動、老師、伙伴和學校,了解他們最感興趣的是什么,誰是最好的,最喜歡哪位老師)通過傾聽,我們可以了解孩子們的學校情況,從而給予有針對性的指導。此時的指導對他們的生活有很大的影響。如果我們的父母放棄這個機會或者把這個責任托付給別人,那將是一個遺憾。

  孩子上了小學,這是他一生中的第一件大事和轉折點。除了做好一切物質準備外,家長和老師還應特別注意為孩子創(chuàng)造一種進取和良好的情感氛圍。讓孩子向往小學生活,渴望學習,渴望與他人交流。讓孩子們覺得上學是件好事,光榮而自豪。通常,父母可以在與孩子的交流中傳達這樣的信息;當你長大并上小學時,爸爸媽媽真的很開心;我們的小學生做事與眾不同;讓孩子們認識到他們的父母為自己的成長感到高興,為即將到來的小學生活感到自豪。它能有效地堅持和延緩兒童有益的學習動機。

  3.請注意,您對兒童

  的評估與快蘭的入學準備相對應。我們也看到一些家長的入學教育是非常錯誤的,應該予以糾正。(評價是一種引導,評價不能急功近利)

  現(xiàn)代學習觀指出,知識和技能不是兒童小學學習的第一位,自信,興趣和責任感會影響孩子的持續(xù)學習,甚至影響他們的一生。因此,對兒童學習的評價不應僅僅局限于兒童的學業(yè)成績,還應片面于兒童的考試成績。

  請注意,家長不應該過于關注分數(shù),而應該給孩子科學的評價。因為科學的評價具有指導作用,它將有助于兒童發(fā)展良好的個性和學習習慣。

  一年級新生來自不同的幼兒園。不同的幼兒園處理計算、口語和拼音等數(shù)據(jù)的方式不同。有些是在幼兒園系統(tǒng)地教授的,而另一些則可能沒有參與。這將在學習開始時顯示差異。家長應該注意他們沒有學到的東西,不要批評孩子不努力學習,上課不專心,這會挫傷孩子的學習自信和進取心。事實上,從以往的經驗來看,經過一個多月的學習,孩子們原有的知識差異可以基本消除。提醒那些以前沒有學過拼音和計算的學生家長,有必要給他們的孩子一些幫助,但不要當著孩子的面責怪原來的幼兒園,不要著急,也不要對他們的孩子說:;你怎么會這么愚蠢。早期學習并不一定要求卓越。

  學齡早期兒童心理承受力較弱。有些話會引起孩子們的恐慌和厭惡,害怕老師和學習。有些孩子甚至會引起身體不適癥狀,如發(fā)燒、失眠等,進一步影響孩子的學習,形成惡性循環(huán)。家長應高度注意避免此類不當言行。我們應該以教育為中心,與兒童進行理性思考,更多地與教師接觸和溝通,了解兒童在學校的表現(xiàn),以便更好地有目的地教育兒童。我們在這里都是孩子的父親和母親。我們同情全世界父母的心。誰不想讓孩子成為天才,都需要我們的共同努力!

  (二)培養(yǎng)孩子的時間觀念

  顯然,小學畢業(yè)后,“時間”的觀念會更多地出現(xiàn)在孩子身邊。與幼兒園相對寬松的作息時間相比,小學的作息時間更加緊密和嚴格。你必須在早上8:10才能進入教室。在下午5:10之前,必須有固定的家長在學校門口接你。從早上起床到道路交通時間,到上課時間、活動時間、作業(yè)時間、休息時間、睡覺時間等等。父母應該有意識地培養(yǎng)孩子堅持做一件事。學生應該能夠在課堂上長時間保持注意力。這項技能需要練習。關注孩子第一周的學習(家里的學習安排除外)良好的開端是成功的一半ldquo;我們必須關注新生入學的第一周,讓孩子們樹立自己是小學生的觀念。每天,除了在學校學習,他們還必須在家學習,養(yǎng)成按時完成家庭作業(yè)的習慣。否則,一旦孩子們養(yǎng)成了回家后先玩,忽視學習的習慣,就到了高年級學習的時候了,拖拉作業(yè)的壞習慣會讓你頭疼。翻閱兒童課本,了解兒童學習資料,及時幫助兒童提前準備用品。例如,彩筆、固體膠水、藝術課上可能用到的鈍頭剪刀、音樂課上可能用到的單簧管等。根據(jù)教學過程,孩子們可以為明天的課準備一些學習用品。有些孩子需要讀拼音和練習口頭算術。其實,這也是幫助孩子養(yǎng)成有意識學習的習慣。每天仔細檢查孩子的記事本,準備第二天需要的學習用品。

  

  20xx年xx月xx日

幼師新生家長會發(fā)言稿 篇28

  各位家長:

  你們好!

  本學期我擔任一年級班級部分的體育教學工作,我先介紹下自己,我叫,13年畢業(yè)于xx學院體育教育專業(yè),同年參加教師招考考入合肥市xx小學,今年是我工作的第五個年頭,從從教時間上來看,我絕對是一個新教師,所以如果有什么做的不好的地方,各位家長可以與我聯(lián)系,我會積極改正。雖然我才從教五年,但是這五年來,加上今年這屆,我?guī)Я怂膶靡荒昙壛!所以多少還是有那么一點點經驗的!家長朋友們可以放心把孩子交給我們錦城這個大家庭。

  為了上好體育課,需要家長朋友們做好以下配合工作:

  1、給孩子準備好一雙運動鞋。有條件的最好穿運動服裝或運動校服,都可以。舒適彈力的服裝可以使孩子在活動中倍感舒服,同時有助于提高運動能力,促進身體健康,反之如果穿涼鞋或皮鞋就容易在熱身跑、快速跑中使腳部受傷,比如崴腳,甚至摔倒導致骨裂骨折等!

  2、注意不應空腹上體育課,早上一定為孩子準備好早飯?崭股象w育課,不利于健康。

  3、如果當天有體育課,請?zhí)崆盀楹⒆訙蕚浜帽雍桶组_水,切記是白開水!

  4、安全時刻要牢記。體育課活動期間,不得口袋里有小刀、鑰匙、鉛筆等尖銳物品。

  5、等天氣變涼了,上體育課請為孩子準備方便穿脫的衣服,最好最外面的衣服的是拉鏈的,套頭的不方便孩子穿脫。

  6、請為孩子準備好一根適合他的跳繩。

  7、體育課請假,如果您的孩子有什么先天的疾病,不能上體育課的,請一定提前告知。學生生病,請家長寫一張假條給我,或者扣扣給我留言,或者給我發(fā)短信也可以,但是請不要打電話,因為上班期間我大部分時間在操場上課,上課期間不允許帶手機,下班時間,因為家里有小寶寶,回家就靜音了,不一定能及時接到您的電話,短信看到,我會及時回復您。請假的內容就是某某班的某某生病,不能上體育課就可以了。

  8、一年級每周四節(jié)體育課和一節(jié)體育活動課,其中三班和四班的每周四節(jié)體育課是我上,一班周一和周五的體育課,二班周二周五的體育課,五班周一和周三的體育課,六班周二和周四的體育課是由我來上,其他體育課和體育活動課是由其他老師兼任。

  最后說一句:想讓您的孩子能為他一生的'幸福、工作打下一個好的基礎,那就多鼓勵支持學校的體育工作吧!祝您和您的家人健康幸福。

  最后,請記下我的電話號碼。

幼師新生家長會發(fā)言稿 篇29

  各位家長:

  晚上好!

  感謝大家在百忙之中來參加我們這個家長會。我想通過這個平臺,讓我們共同探討一下,怎樣讓你們的孩子安安全全,快快樂樂,健健康康地長成聰明可愛的寶貝。

  首先,我向大家講一下我的教學方針:通過這學期的學習,我們大班小朋友在語言方面,已經熟練掌握聲母23個,韻母24個,挑出其中任何一個,小朋友都能熟練讀出來。并通過故事提起幼兒的學習興趣,讓他們學著拼讀他的音節(jié),為他們將來進入小學打好過硬的拼音關。通過背誦古詩,兒歌,繞口令,復述故事等鍛煉他們的背誦,朗讀和語言表達能力。

  在數(shù)學方面,我們通過現(xiàn)在幼兒教育中最先進的珠心算讓幼兒手腦并用,開發(fā)他們潛在的智能。這學期手算主要是100以內的(一位數(shù)+—一位數(shù))和(兩位數(shù)+—一位數(shù))小朋友以基本掌握,珠心算主要學的是100以內的直加直減,上補,下補(上補,下補就是不可以直接加減,但并不需要進退位的一種算法。)

  另外,我們還注重每位小朋友素質方面的培養(yǎng),教他們一些經常見到的物體的英文讀法,還有時下小朋友最喜歡的歌曲,并利用星期五教他們參加舞蹈,畫畫,珠心算,電子琴等興趣班,著重培養(yǎng)他們的興趣愛好。在平時我們老師言傳身教,讓每位小朋友學著遵守一些制度,交通規(guī)則。

  在語言教學中,我們將在以后乃至下學期繼續(xù)加強各位小朋友在拼音方面的拼讀,尤其是含有復韻母的音節(jié)以及整體認讀音節(jié)的認識讀法。

  數(shù)學我們的手腦速算熟練100以內的直加直減(兩位數(shù)+—兩位數(shù)),還有進退位將是我們下學期的教學重點。

  珠心算下學期幼兒則主要掌握如何進退位,通過下學期的在學習,相信10000以內的任何加減法大部分幼兒都可以熟練計算。

  其次,我們在說說小朋友安全方面的事情。謝謝我們在坐的每位家長在這學期對我的大力支持!在這期間,偶爾也發(fā)生過一些磕磕碰碰的事情,特別感謝這些家長對我的理解和支持!小孩子在玩耍,學習,生活中他們有時也會有意料不到潛在的危險。避免不必要的磕傷,碰傷,擦傷!可能有些小朋友說老師很嚴厲。這我是可以理解的。在學校,你們是我的學生,我要保證你們的安全,把你們教的聰明伶俐一些,懂事一點。我只是希望:在每個爸爸媽媽們把寶貝送到幼兒園后,我盡全力讓他們掌握更多的知識,避免不必要的危險發(fā)生。讓每位寶寶快快樂樂的來,安安全全的回家。相信這也是我們家長們所希望看到的。

  好了,我的發(fā)言到此束,謝謝大家!

  接下來,我們的家長們可以上臺自由發(fā)言,講一下您是如何教育您的寶寶的。我們互相可以借鑒一下,歡迎我們每一位家長對我,還有我們幼兒園提出一些寶貴的意見和建議。

  就您的寶寶,還有您希望以后我對您的孩子在哪方面重點培養(yǎng),您可以發(fā)言說出來,也可以和我單獨談談,我們可以互相學習,我做的不到的地方,以后可以及時改正。

幼師新生家長會發(fā)言稿 篇30

  老師們,同學們,各位家長:

  你們好!

  首先感謝各位家長準時來參加本次家長會。也感謝各位家長對我校的支持和信任,能放心地把你們聰明可愛的孩子托付于我們,這更多地說明了家長朋友們對我校的認可和信賴。我們很榮幸與你們一道成為孩子成長道路上的向導,共同去規(guī)劃孩子的未來人生。

  首先向大家做一下自我介紹。我是一年級(3)班的班主任,同時擔任語文教學工作。您的孩子將由一名幼兒園的小朋友轉變成一名小學生,進入了一個全新的環(huán)境:新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時間、新的要求,許多方面都是剛剛接觸,可能會有諸多的不適應;進入小學開始以學習為主,學習任務重、心理壓力大;對新入學的孩子來說顯得有點緊張……為了讓您的孩子盡快適應,作為老師和家長一定要幫助他們起好步,開好頭,做好“引路人”。今天在這里呢,我就下一步孩子們在學習、生活方面需要注意的事情和各位家長交流。

  一、入學準備、

  1、能力準備

 。1)小學每節(jié)課時間為40分鐘,較幼兒園延長,因此,對孩子的注意力要求高。家長要注重對孩子集中注意力能力的培養(yǎng)。

 。2)家長要讓孩子知道,自己長大了,已經成為一名小學生了,生活、學習不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學會生存、生活、學習和勞動。家長要注重對孩子獨立意識的培養(yǎng)。教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識,要求孩子愛護和整理書包、課本、畫冊、文具;學會使用剪刀、鉛筆、橡皮和其它工具;學會在家自己削鉛筆。家長要注重對孩子自我管理能力的培養(yǎng)。

  2、行為習慣準備

  學習習慣:

  (1)作息習慣的準備:準備一個小鬧鐘,并教會孩子看鐘。父母要有意識地規(guī)劃好孩子的作息時間,調整孩子的生活起居習慣及常規(guī),養(yǎng)成孩子自己準時就寢,準時起床的習慣。

 。2)嘗試著讓孩子能靜心地坐下來:每天必須完成的家庭作業(yè),家長可以有意識地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來,開始的時間可以是20分鐘,以后再逐漸延長,做這些事時培養(yǎng)一心一意不講話,不時常站起來走動,認真做事的習慣。

  (3)認真傾聽、思考習慣的培養(yǎng):學會認真傾聽是孩子入學以后能不能專心聽講的重要前提。家長還應要求孩子在家里就能養(yǎng)成認真傾聽的好習慣。比如,當家長向孩子提要求時,孩子就應放下手中的玩具,眼睛看著家長,在講完后最好讓孩子再復述一下,克服邊玩邊聽、漫不經心的壞毛病。

  (4)正確的站、坐、行姿勢的培養(yǎng):孩子看書、寫字時,身體要坐直,眼睛距離書本需一尺左右,筆尖與手指距離一寸,胸前距離桌子一拳。絕對不能躺著看書,不在光線很暗或很強的地方看書,每天看電視的時間超過一個小時,看書學習一段時間后,要到戶外走走或望望遠方,以保護視力。

  3、生活習慣:

 。1)養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣,孩子上學穿的衣褲、鞋子、襪子等,要干凈整潔。做到勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲。

 。2)飲食習慣的培養(yǎng):上學后一般沒有課間加餐,應逐漸養(yǎng)成兒童按時進餐,每餐尤其是早餐要吃飽、吃好的良好飲食習慣,養(yǎng)成上課不喝水、不上廁所的習慣。

 。3)不帶零食、玩具、錢等與學習無關的物品到學校。

 。4)書包里的書本、文具一定由孩子自己收拾。每天整理書包,備好第二天需要用的書本、文具。這一點非常重要。

  (5)請告訴您的孩子上學、放學路上要遵守交通規(guī)則,在校注意安全,學會保護自己。

  4、物質準備

 。1)準備一個飲水的水杯,使用簡單、安全、不易碎、不漏水,易打開,不宜太大。準備適量入廁的衛(wèi)生紙,教育孩子養(yǎng)成下課入廁習慣。

  (2)6—8枝正牌HB鉛筆,一頭削尖(兩頭削尖的鉛筆,容易傷到孩子)。不能把卷筆刀帶到學校,務必在家削好。橡皮兩塊,質地軟的、容易擦干凈的。直尺一把(一邊劃直線、一邊劃波浪線的直尺),能放進鉛筆盒的。

 。3)漢語拼音用的四線三格本,寫漢字用的生字本若干。

 。4)課本一定要包書皮,并且在書面上用標簽紙寫上班級、姓名,同時不失時機地引導孩子要愛護書本。

  二、語文學習

  我們所使用的教材是人教版新課標教材,一年級上冊這一冊教材包括入學教育、漢語拼音、識字、課文四部分。下面介紹各部分教學內容的目標與要求:

  1、漢語拼音

  學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。學習說普通話。

  輔導策略:多讀,多聽,多拼讀,形成語感,掌握拼讀方法和技巧

  2、識字、寫字

  認識常用漢字400個,寫其中100個。喜歡學習漢字,有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

  輔導策略:采用多種形式識字,倡導自主識字、自主閱讀。促進課內課外、校內校外的結合,貫徹生活處處皆語文的理念,鼓勵學生在生活中學語文。比如:讀閱漢語拼音讀物,認識路邊廣告語等。

  3、閱讀

  學習用普通話正確地朗讀課文。喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。學習借助讀物中的圖畫了解文中的主要內容,了解詞和句子的意思。認識逗號、句號、問號和感嘆號。

  輔導策略:鼓勵讀漢語拼音讀物、配套的閱讀課外讀物、連環(huán)畫。

  4、口語交際

  輔導策略:周末布置口頭作業(yè),以訓練孩子們的語言表達能力,為二年級的寫話打基礎。

  5、學生作業(yè):

  在一般情況下老師會把當天學的主要內容(也就是重點內容)或學習難點(學生容易出錯的地方)作為當天的作業(yè)。做作業(yè)的目的就是及時鞏固和復習當天所學的內容。因此老師布置的作業(yè)學生必須認真完成。如果學生經常寫不完作業(yè)或作業(yè)做的很差,他們他們的學習內容得不到及時的鞏固,時間長了就會影響到學生的學習成績。

  這學期,作業(yè)分為:漢語拼音、寫字和《三維同步練習冊》三項布置的作業(yè)。

  6、培養(yǎng)學生養(yǎng)成勇于發(fā)表自己見解的好習慣。

  要鼓勵孩子發(fā)表自己的見解,這樣不僅能擺脫思維的僵化,而且能激發(fā)兒童學習的興趣,并養(yǎng)成獨立思考的好習慣。教師提出問題,或由兒童自己提出問題,激發(fā)他們去尋找答案,然后共同討論,各自發(fā)表自己的見解。老師家長應適時點播,鼓勵孩子。另外,對孩子的回答要給予肯定,然后指出不足之處,只有這樣孩子才會有進步,興趣才會高漲,敢于發(fā)表自己見解的好習慣才會逐步養(yǎng)成。

  最后溫馨提示大家一定要科學地愛孩子,要注意以下幾點:

  1、對待孩子生活中的要求要有原則,合理要求可以考慮,過分的要求不能太過遷就,一味滿足;

  2、在孩子面前保持家長的威嚴,切忌流露無可奈何;

  3、用行動給孩子做好的榜樣,多一些耐心、賞識和鼓勵,少一點粗暴、武斷;

  4、多問問孩子:這事你認為可以怎樣?

  5、每天抽幾分鐘時間聽聽孩子講這一天在學校的見聞……

  如今的孩子,智力上的差異極小,競爭的是良好的生活與學習習慣,而良好的習慣需要一個養(yǎng)成的過程,“冰凍三尺,非一日之寒”,它需要耐性,它需要家長、孩子及學校共同配合!平日里注意點點滴滴地培養(yǎng)。我們都會越來越輕松!

  特別強調路隊:家長一定要按時接送孩子。散會后,請家長在教室門口張貼孩子姓名后注明,東隊畫對號,西北隊畫星號,方便以后放學路隊分配,謝謝大家。

幼師新生家長會發(fā)言稿 篇31

  家長朋友們:

  大家上午好!

  我首先向大家作一下,我姓項,班主任兼語文老師,我們將朝夕相處6年,共同擔任起培養(yǎng)孩子的重任,還希望日后我們合作愉快,幫助孩子健康成長。

  從今天家長的出席情況,我們可看出家長對孩子的關愛程度,在此提出表揚,希望六年的家長會大家都像今天一樣全員出席。非常感謝各位能來參加家長會。也謝謝各位家長對自然嶺小學的信任。在此,我代表一乙班的所有任課老師,向你們表示感謝。感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,這是你們對孩子的愛,也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況。下面,我先來談談我們班的具體情況:

  我班有學生64人,其中男生40人,女生24人。我們一乙班所有同學都很聰明,都有學習的天分,關鍵是在于努力了沒有。我覺得每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力,都能達到最優(yōu)秀。自上學期以來,課堂紀律一直都在進步當中,大部分的學生都能坐端正認真聽講;積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了,效率高了很多,學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律,關心班級。

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