幼兒園冬季遠動會園長發(fā)言稿（通用34篇）

幼兒園冬季遠動會園長發(fā)言稿 篇1

　　尊敬的各位家長、老師，親愛的寶貝們：

　　大家好！

　　我們全體師生，滿懷喜悅的心情，以飽滿精神的姿態(tài)，歡聚一堂，隆重舉行萬州區(qū)苗圃幼兒園運動會。

　　在此，我謹代表全體老師對本次運動會的勝利召開表示熱烈的祝賀！對家長的積極參與與支持表示由衷的感謝！本次親子運動會的開展不但鍛煉了孩子的身體，還將有效的鍛煉孩子的意志力，培養(yǎng)孩子的合作精神，同時也增強家長和孩子的親子感情，從而豐富了孩子的`幼兒園生活！希望小朋友在家長的帶領下能積極參加每一個項目，做一名優(yōu)秀的小運動員；也希望各位家長在參加運動會的過程中，感受童真與快樂。親愛的家長朋友們，成功和幸福是人們都追求的東西！今天，請大家把所有的工作都放下，把所有的心事都忘掉，讓我們再做一次孩子，讓我們一起和咱們的孩子重溫童年的幸福吧！

　　同時，為了確保本次運動會順利進行，我代表全體裁判員莊嚴宣誓：在比賽過程中，嚴格遵守競賽規(guī)則和裁判員紀律，嚴格履行裁判員職責，做到嚴肅、認真、公正、準確。

　　尊重參賽選手，文明裁判，圓滿完成各項裁判工作。我相信，我們裁判員與運動員一定能友好合作，讓大家賽出成績，賽出友誼！

　　最后，預祝本園運動會取得圓滿成。

幼兒園冬季遠動會園長發(fā)言稿 篇2

　　尊敬的領導、親愛的各位老師們：

　　大家好！

　　今天，作為幼兒園班主任老師在這里與大家進行交流學習，我感到非常的開心，但我深深地知道當一名幼兒教師必須有超人的耐心和博大的胸懷。我是這樣想的，也是這樣做的。參加工作二十年來，我曾分別擔任過小、中、大班的班主任。本著為幼兒服務，為家長服務，踏踏實實地工作，誠誠懇懇地待人的宗旨，我時刻注重培養(yǎng)幼兒全方面的發(fā)展。班主任工作得到了園領導和家長們的充分支持和肯定，今天只能是淺談我的班主任工作中對班級工作的認識和看法。

　　一、班級教師密切配合，共同促進幼兒健康和諧發(fā)展

　　一個班級就是一個團體，搞好班上老師的團結是非常重要的，只有大家團結協(xié)作，各項工作才能得到順利開展，但要注意與人相處的藝術性。作為班主任，我與班里兩位老師團結合作，我經常給我班里的老師說，既然選擇了教育，就要愛孩子，要善于觀察孩子各種情況，及時處理，對待孩子，就像對自己的孩子一樣。首先我堅持做到以身作則、勤勤懇懇，做好并檢查班級的各項晨檢記錄、消毒記錄、服藥記錄工作。如實傳達園領導布置的任務和領悟的精神，我班配班老師能積極的完成任務，在工作中我經常換位思考，互相理解，互相體諒，時時處處為他人著想，一切以工作為重，作為班主任，我要求別人做到的，首先我自己先做到，當然教育方法每個老師不一樣，但在要求上必須是一致的，特別在幼兒常規(guī)上我們三個老師齊抓共管，統(tǒng)一要求，我們三位老師從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。

　　二、重視良好行為習慣培養(yǎng)，形成良好的班風

　　俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關重要的意義，家長常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的�！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的�！笨梢�，幼兒觀察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為班主任，我在平時一定處處做到模仿帶頭作用，做好配班老師的榜樣，用自己的實際行動帶動兩位配班老師，平時注意自己的言行，做到以園為家，全身投入工作中。例如，要求幼兒做端正，自己就不能翹腿；要求幼兒專心聽講，老師在上課時就必須全力以赴，充分做好準備，決不能漫不經心，總之，要求幼兒做到的，自己首先要做到。第二、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，選擇好的時機與方法。例如，從小班起我們就要求對玩具進行分類，收拾玩具，在幼兒玩玩具之前，首先引導幼兒按類別、顏色分好類，認識每一種玩具，了解每一種玩具的玩法，這樣即便于幼兒操作，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力，一舉兩得；又比如，物歸原處，我們教會了他們如何分類、收拾、整理后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反復練習，當他們發(fā)現反復練習的結果是角色游戲的時間縮短了，立刻就覺得“不核算”了，從此每次活動后玩具就能整齊“回家”了。第三、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，最重要的是班級老師對孩子要求的一致性、持久性。如果這個老師這個要求，那個老師那個要求，或者今天這樣說，明天那樣說，孩子不知所措，久而久之，孩子就會疲沓了。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和其他兩個配班老師達成一致，不論是誰帶班都這樣要求孩子，長久下來，孩子良好的習慣就養(yǎng)成了！

　　還可通過談話，講培養(yǎng)幼兒好習慣故事、兒歌、游戲等形式，強化幼兒的活動常規(guī)，加強生活能力的培養(yǎng)，如：整理書包、管理好自己的物品、準時入園、早睡早起、安靜就餐、關心別人、節(jié)約用水、講衛(wèi)生。

　　幼兒有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風，這是一種精神風貌，一種共同的目標，它是無形的，卻又無處不在，它可以讓老師們都積極主動、充滿干勁且工作起來輕松自如。

　　三、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，提高孩子的自我服務水平

　　幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于我所接手的是小班幼兒，孩子的自理能力很差經常有孩子尿到褲子或拉到褲子里的情況；一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，邊洗邊玩，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具亂扔亂放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。因此，為了培養(yǎng)孩子的自理能力，我們班三個老師針對我班幼兒的具體表現對幼兒在不同階段做出不同的要求。對于一些幼兒力所能及的事，老師絕對不幫他們做。比如，讓幼兒自己獨立進餐，老師在旁鼓勵。午睡時，自己脫鞋、脫衣服，并且能擺放整齊。等孩子熟練了以后再培養(yǎng)他們自己穿鞋、穿衣服，并且還能和同伴互相幫忙一起穿脫。并每日選一名幼兒做值日小班長，負責班里的一日工作，如端水果，發(fā)碗勺子，收拾桌子等，并且要督促其他孩子的日常生活學習習慣，每天輪流擔任。讓孩子們在服務與督促中也能發(fā)展自己的自理能力。

　　四、做一個孩子喜歡且尊敬的好老師

　　愛心是教育的陽光，要教育孩子，首先要愛孩子。如果你深入到孩子的內心世界，你會明白孩子需要的只是你的一顆真愛、寬容、無私的心�！盁釔劢逃�事業(yè)，熱愛孩子”是教師職業(yè)道德的核心，也是班主任工作的前提和基礎。

　　在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色，我就要很投入的做到那種角色。如：孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她，讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。孩子高興了，就像朋友一樣同她開心大笑，讓他感受分享的快樂。在游戲中扮孩子的伙伴……只有做到這些，孩子才會愛我們，想我們，愿意靠近我們，同時還要注意發(fā)現幼兒的閃光點，并給予表揚，使你品嘗到幼兒班主任工作的幸福與快樂。因此，作為班主任在愛孩子的同時，一定要注意感情的投入，用真摯的愛感化每一個孩子，使幼兒在摯愛的環(huán)境中茁壯成長。

　　既然作為班主任，我對瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心，我不怕累不怕煩的精神，帶動兩個配班老師，凡事從孩子的需要和興趣出發(fā)，決不能急于求成�？梢哉f，孩子的每一個舉動都有她的理由。教師要細心觀察，耐心詢問，了解幼兒的動機，對癥下藥，才能從根本上教育孩子。尤其是對學習上反應慢的幼兒，更要有誨人不倦的精神，循循善誘。再者做幼兒工作，不能簡單處理，要考慮到孩子的心理行為，個體需求，曉之以理，動之以情，耐心幫助他們克服自己的缺點，憑借自己的耐心與智慧來教育幼兒，就一定能產生良好的教育效果。

　　五、勤于鉆研業(yè)務，扎實做好班主任工作。

　　從事幼教行業(yè)的人都知道，幼兒園的班主任工作并不是一項獨立的工作。教師扎實認真的日常工作是做好班主任工作的基礎。作為一名班主任，我不斷地鉆研教材、探索創(chuàng)新。踏實開展好每天的教學活動，同時我也會督促自己及時撰寫教育筆記、幼兒成長個案記錄。學習中，不但提升了我的專業(yè)理論知識，還進一步增進了我對幼兒教育的認識和理解。

　　六、做好家長工作

　　家長既然將孩子交給了我們，我們就要給家長一個放心的承諾，照顧和教育好每一位幼兒是我們應盡的責任，班級管理工作的成功與否，要看家長工作做的是否到位。

　　作為班主任我要針對性的做好家長工作，通過家長會主動向家長反饋孩子在園的情況與表現，還可以利用安康家園與家長溝通，發(fā)現問題及時解決，共同幫助孩子進步。同時，我要充分利用家長開放日和接送孩子時間，經常與家長交流，取得家長的配合、理解，使家園教育能協(xié)調一致。孩子未入園時及時和家長聯(lián)系，確保孩子的安全，孩子生病了我就打電話送去問候，在與家長談話時，讓家長體驗到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎上，我與家長交談時，我先向家長肯定孩子的優(yōu)點，表揚孩子閃光的一面，委婉的提出幼兒不足之處，虛心聽取家長們提出的合理化建議，耐心的為家長排憂解難。

幼兒園冬季遠動會園長發(fā)言稿 篇3

　　尊敬的各位老師、家長朋友們：

　　大家好！

　　我是一（5）班趙思甜的爸爸。 首先非常感謝班主任陳老師給予我這么好的一個機會讓我與大家在一起探討教育孩子的問題，今天我能代表家長發(fā)言感到非常榮幸。

　　雖然我們大家在各自的生活中都有豐富的社會經驗，然而在教育小孩子方面，實在是門外漢，一直是“摸著石頭過河”，一邊向過來人討教方法，一邊在書本上尋找經驗。對于孩子的教育每個人都有自己的方法，由于方法不同教育出來的孩子也各不相同，從而形成孩子自己的人格魅力，現在我就將我對孩子的教育與。

　　一、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習慣。

　　作為一名家長，我注重孩子習慣養(yǎng)成的重要性�？粗�孩子隨地吐痰、隨處亂扔紙屑；看著孩子寫一句話出現好幾個錯別字，寫出的字東倒西歪；看著孩子書和作業(yè)本折角破損，書包里雜亂無章；我在告誡自己：“好習慣養(yǎng)成應從孩子抓起”。從小我和家人就非常重視孩子點滴好習慣的養(yǎng)成，上學后我們對趙思甜在好習慣的養(yǎng)成上又細化要求：飯前便后、業(yè)前后，要洗手；自己的書桌在學習過后要收拾整齊；作業(yè)本和書本要包皮，用后作業(yè)本收入專用袋內，課本平整放入書包內，盡量

　　別出現折角；記作業(yè)的小本要充分利用，不要空頁；作業(yè)書寫要工整、大方，杜絕潦草；讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了，重在落實，落實需要監(jiān)督和持之以恒的堅持。在孩子生活中我們堅持用父母的行動引導孩子的行動，每天檢查、整改、鼓勵。好習慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的，堅持經常才會習以為常。我們對孩子的學習成績看的比較輕，我們一致認為在小學著重培養(yǎng)的應該是一種良好的學習習慣，一次兩次成績不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，但一定要給孩子施加一點壓力——養(yǎng)成好習慣。

　　二、讓孩子學會服從和認同，及時肯定鼓勵。

　　“沒規(guī)矩不成方圓”，上面所說的習慣養(yǎng)成其實就是在不斷定規(guī)矩，并使之經常化。而規(guī)矩首先要讓孩子無條件服從，我覺得這需要一點家長制，在此基礎上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處，并鼓勵孩子認真去做，孩子只要做，好與不好不，我們總會告訴孩子：有進步，真棒，再用心點會更好。不斷的鼓勵能增強孩子的認同感，他會更加努力的朝著既定目標前進。趙思甜剛上學的時候，有一個不好的習慣：放學回家，把書包往沙發(fā)上一仍，打開電視看動畫片。針對這種情況，我們首先樹規(guī)矩：放學回家，飯沒做好之前的這一段時間，不許開電視。唯一要做的是：洗手，喝水，拿著書包進書房業(yè)或看書。必須無條件服從。開始孩子撅著小嘴很不樂意，但攝于家長的威嚴又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J同，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業(yè)，時間往前趕，可以早睡早起，第二天上學有，老師愛這樣的學生；回到家就完成作業(yè)，我們就有時間多復習以前學過的知識，基礎打牢了，不管老師怎么小測，我們都得優(yōu)。孩子有了目標，就有了動力。趙思甜從此甩掉了以前的還習慣，一進家門，總是按照既定程序：洗手，喝水，拿著書包進書房業(yè)或看書。我們總是表揚她：趙思甜今天真棒。輔導作業(yè)時，我們總是挑選她寫得好的部分，大加贊賞，希望她能夠保持，做得更好。

　　三、讓孩子學會孝順，懂得感恩。

　　趙思甜從小就很懂事，很會疼人，看見奶奶在咳嗽，她趕緊用她的小拳頭給奶奶捶捶背；看見我在洗腳，總會給我拿來拖鞋；發(fā)見媽媽口腔又潰瘍了，趕緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點滴小事，鼓勵她，告訴孩子怎樣對待身邊的每一個人：感激老師每天給我們的教導，教我們習字練字、識數加減。

　　四、注重營造良好的家庭學習氛圍。

　　我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長是我們唯一不變的職業(yè)。“養(yǎng)不教父之過”，我們做父母的責任重大�！吧斫讨赜谘越獭卑駱拥氖痉蹲饔煤蛯W習氛圍的營造，對孩子的成長很重要。我們夫妻在孩子學習的時候，一般都陪在孩子身旁，孩子有問題尋求幫助，我們幫孩子找方法；我們共同讀書，背書。孩子的語文書上的課文我們三口比賽讀，看誰讀得好；識字看

　　誰認得又多又好。算術題，我們進行競賽答題，講故事，我們看誰講的繪聲繪色。

　　五、夫妻教育角色互補，剛柔并濟，形成合力。

　　家庭和諧是家庭教育的基礎。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對孩子的教育中，夫妻雙方應密切配合，教育方式相容互補，剛柔并濟，從而形成教育合力。我們的做法是：根據夫妻雙方性格的不同進行角色分工，我唱紅臉，妻唱白臉，特殊情況互換角色。我認為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能達到教育效果的最大化，只有夫妻教育角色互補，讓孩子在一張一弛中經受著成長的歷練，才會真正成才。趙思甜脾氣比較大，趙思甜媽媽性格很溫和但追求完美，對孩子要求很高。孩子愛玩是天性，趙思甜常常在七點前就能把作業(yè)全部完成，并進行復習、預習，希望在家可以多玩會兒。可是趙思甜媽媽在孩子吃晚飯后仍拿己手頭準備的復習內容，讓孩子反復練習。趙思甜就很不樂意，和媽媽制氣，有時把她媽媽氣的大聲嚷嚷。此時我按捺下急躁的脾氣趕緊出場，安慰完閨女，安慰妻子；先把妻子勸出書房，再和孩子講媽媽讓她反復復習的目的，最后強調復習的重要性。這樣夫妻配合，剛柔并濟，形成合力。孩子的教育取得了明顯的效果。

　　看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的

　　諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，她將會是我們的驕傲。

　　最后，我祝愿我們的老師健康、快樂，也祝愿在座的各位家長，享受孩子們成長的幸福與快樂，謝謝大家。

幼兒園冬季遠動會園長發(fā)言稿 篇4

　　尊敬的各位、各位老師，親愛的同學們：

　　大家好！看到在座的各位姐妹們，我很開心也很幸福，因為緣分讓我們相聚在美麗的xx幼兒園，同時，我也很珍惜和大家在一起學習的機會，希望在相互交流中，取長補短，促進成長。下面，我想分享一下區(qū)域活動中的一些小做法，因為自己也是剛接觸區(qū)域活動，還處于初探摸索階段，有什么不到之處，請姐妹們多提寶貴意見，謝謝！

　　一、籌劃、確定主題

　　環(huán)境是最好的老師，雖然無聲，卻潛移默化地影響著孩子，促進他們的成長。為了創(chuàng)設好它，真正地為寶貝們服務，秦園長多次組織我們集中研討，把最先進的一體化區(qū)域活動理念帶。根據會議和幼兒年齡特點，我們幾位老師多次交流、反復推敲，最終把一體化區(qū)域活動主題確定為極易激發(fā)幼兒興趣點的《海底世界》。

　　二、科學設置、劃分板塊

　　藍色：清新寧靜，寬容而浪漫，充滿了神秘色彩。結合班級配備設施和原有的創(chuàng)設，我們把原木色和藍色定位主色調，淡淡的很清雅，令人內心舒適而平靜。依據海底世界主題，我們把區(qū)角劃分成幾大板塊：捕魚達人、水中畫坊、海底城堡、海上樂吧、快樂書吧……多彩多姿的設置板塊，令孩子們積極踴躍、欣喜若狂，徜徉在快樂的海洋。

　　三、結合特點、有效投放

　　中班幼兒具體形象思維為主，多喜歡貼近自己生活情趣，色彩鮮艷，生動活潑的藝術品，因此，我在美工區(qū)里不僅投放了色彩鮮艷的彩筆、卡紙、手工紙、蠟筆、輕粘土外，而且投放了現實生活中的棉花殼、瓶蓋、冰棍棒、干果、吸管等，本次活動中，我們還投放了新材料沙盤和木渣，利用廢舊物來讓孩子進行美工創(chuàng)作；益智區(qū)有太空沙、蘑菇釘、穿針引線，智力拼圖對于孩子們來說，現在已是輕而易舉，從不會到幾秒速成，針對這一現狀，我們投放了新材料挑戰(zhàn)拼圖（塊數極多且沒有提示圖，更富有挑戰(zhàn)性）：另外，也新添加了磁心片，對于這一新型事物，孩子們更具有探索和操作的興趣；原來閱讀區(qū)和建構擠在一起，位置小且光線化細致化，不僅投放了桌面材料，還投放了地面搭建材料（積木、紙杯、易拉罐、塑料花盤、奶粉桶、橡膠墊等）；為了便于激發(fā)孩子關愛大自然的情感，樹立環(huán)保意識，提高他們觀察力，我們不斷補充材料，在原有種植基礎上，增添了豆子水種及成長示意圖，便于孩子記錄時作以；還增添了各類魚的圖片，讓孩子了解它們生活習性的基礎上，在喂食和觀察中，學會關愛、感恩，具有敏銳的觀察力。閱讀區(qū)中，我們投放了各類圖書，大的小的，動漫人物的、小動物的，軟皮的硬塑封的等應有盡有，為了舒適，我還從家里拿來了幾個軟靠墊，讓他們在濃郁的書香氛圍中舒服愜意地去閱讀……

　　四、鞏固強化，遵守規(guī)則

　　游戲常規(guī)并非一朝一夕就能養(yǎng)成，起初孩子們過于興奮喧囂不已，有的忘記拿卡直接進區(qū)，而有的呢！一時忘記脫鞋就上了閱讀區(qū)的墊子，活動結束后，玩具歸位更是一片狼藉……，一系列的問題屢見不鮮，為了讓孩子養(yǎng)成好的游戲常規(guī)，我們放慢腳步，一步一個腳印，一點一點去引領他們改善，了解規(guī)則排隊取卡自主選區(qū)有序插卡安靜游戲聽音樂活動停止物品排隊送卡歸位等，每一個環(huán)節(jié)細細落實，逐步形成良好的游戲常規(guī)。

　　五、分工明確，觀察指導

　　班級人數多，區(qū)域劃分也多，面對這種情況，我們三位老師有效分工，張老師負責美工區(qū)和圖書區(qū)，樊老師負責益智區(qū)各小組、捕魚達人、我負責地面和桌面建構，偶爾有家長助教負責樓道公共區(qū)域。化整為零，這樣一來，班級區(qū)域管理就好多了，分工明確，各負其責，悄悄觀察孩子游戲情況，作為引導者、合作者、支持者身份，陪孩子一起玩游戲，一起解決出現的問題，組織下，各區(qū)孩子們井然有序，玩的是不亦樂乎！

　　六、有始有終，隨機

　　為了讓孩子們在賞析中提升自我，并激發(fā)下次游戲的興趣，我們臨時在活動結束前，添加了鈴鼓提示，孩子們結合鈴鼓和老師的提示下，會陸續(xù)坐回自己的座位上，采用自評、互評、師評等方式進行有效。因為是初次改善細微環(huán)節(jié)，孩子們的游戲常規(guī)習慣還需進一步培養(yǎng)落實和強化。另外，班里有臺電子琴，它的自動樂曲播放模式，方便操作且非常好聽，我們利用這一便利條件，待游戲結束時，僅需小手指輕輕一點，在優(yōu)美的音樂聲中，孩子們習慣性的收拾自己手中的操作材料，并將進去卡放回原處，方便下次進區(qū)使用。

　　通過觀察，我發(fā)現，一體化區(qū)域活動的開展能有效促進孩子良好的發(fā)展，孩子們通過互相交往，互相合作，共同商討，提高孩子處理問題，解決問題的能力，同時還有效促進了孩子良好的發(fā)展。在這里，孩子們是自由的、自主的、快樂的，看著她們開心的模樣，作為老師，所有的努力與付出都是值得的。

幼兒園冬季遠動會園長發(fā)言稿 篇5

　　20xx年帶著微笑、帶著希望、帶著憧憬向我們走來。在此，我謹代表實驗幼兒園對全園小朋友、家長及全體教職工道一聲：謝謝！感謝孩子們，讓我們的生命變得更具有意義，讓歡樂伴隨我們左右；看見你們快樂的度過每一天，我們會覺得生活更美好；看見你們每一天都在進步，我們會覺得自己的生命價值已被充分燃燒。

　　感謝家長們，對我們工作的支持和理解。對我們付出的認可和鼓勵。正因為有了你們的理解、支持，使我們對工作充滿希望、充滿動力。感謝教職工們，是你們用智慧培育一顆顆幼苗；是你們用汗水換取一個個勛章；你們如火的青春和執(zhí)著的追求，彰顯了的辦園理念、發(fā)揚了“平等友愛、感恩奉獻”的優(yōu)良園風。

　　在此，我以最誠摯的心意、用最吉祥的話語祝福你們，祝你們新年新起點，生活事業(yè)更上一層樓。我們相信，實驗幼兒園在大家的支持下依然會像早晨的太陽一樣，永遠充滿朝氣、充滿活力、充滿生機！20xx年，讓我們站在“市一級幼兒園”這個新的起點，夢想不變、目標不變、信念不變，共同續(xù)寫教育事業(yè)的新詩篇！

幼兒園冬季遠動會園長發(fā)言稿 篇6

　　各位領導，各位老師：

　　大家好！

　　今天，做為幼兒園班主任站在這里與大家進行交流還算是第一次，大部分人認為幼兒園嗎，無非是玩玩樂樂，又不學什么東西。恕我直言：相信在坐的諸位或多或少也有同感吧。一位記者詢問幾位專家問其在學生時代，哪個階段是最重要的，經過商議得到的回答是：幼兒園。因為其它階段僅僅是知識傳授多少而已，而幼兒園卻是傳教人與人這間互讓互助，友愛向上，熱情處事等簡單的做人之道和良好生活習慣的初步養(yǎng)成及多種能力的逐步培養(yǎng)，這些都讓他們終身受益。為此，我做為一名幼兒園教師身感自己在班中的重任。有一首語言教材里的兒歌這樣寫到：

　　老師的眼睛真美，走路時我怕了，老師用眼睛對我一笑，我就不疼了；老師的眼睛真亮，提問時我怕了，老師用眼睛鼓勵我，我變得勇敢了；老師的眼睛真大，全班的小朋友都裝在里面了，誰的辮子散了，扣子掉了，誰的鞋子反了，衣服濕了，老師的眼睛都知道。我愛老師的眼睛，老師的眼睛里終有我。我覺得這首兒歌就是我們幼教班主任的真實寫照。今年我擔任小班班主任，面對2~3歲的幼兒，我做了一下工作：

　　一、與幼兒建立平等的同伴關系

　　我班幼兒是剛入園的孩子，對老師、伙伴都感到陌生，對幼兒園的一切又都有新鮮感，我就抓住良機對他們進行“感情投資”力增讓幼兒在感覺上認為我是他們的同伴而不是老師，不論在語言、動作、表情上，一日活動中我都讓自己盡力“兒童化”，來拉近和孩子的距離，而不是扮演老師的角色命令式地讓孩子不許動這不許碰那，這樣不好那樣不對。讓孩子默認你是他的大同伴，他的喜怒哀樂就會讓你一起分享，不信你試試。

　　二、努力做到“四勤”――嘴勤、手勤、眼勤、腳勤

　　嘴勤就是多鼓勵、表揚孩子，有一句話不這樣說嗎“好孩子是夸出來的”此外，嘴勤還表現在多與家長溝通，一句諺語說“屎殼郎贊自己寶寶香，刺猬也夸自己孩子光”在家長面前多夸夸他們的孩子，家長肯定會眉飛色舞地積極配合你的工作。手勤就是多為孩子做些教具、玩具，讓幼兒在快樂的氛圍里接受知識發(fā)展能力，手勤還要多為孩子洗洗刷刷，擦擦曬曬之事。面對2到3歲的幼兒，手臉變臟、流鼻涕、拉肚灑尿浸濕衣褲是常有之事，有的孩子生病了，他們將吃下的食物吐在身上，甚至在幼兒午餐時就有人在你面前邊吃邊拉………為其洗洗擦擦不怕臟嗎？其實我也怕臟、怕臭，是什么讓我克服了這一切呢？是我心中油然升起的母愛。我是一個十來歲孩子的母親，我能理解一個母親看孩子時的那種眼神，那種心態(tài)，那種愛意。眼勤就是多觀察幼兒，看其狀態(tài)、表情、語言、動作對突發(fā)事件即時處理，就如兒歌說的那樣：“老師的眼睛最大，誰的辮子散了，扣子掉了鞋子反了，衣褲濕了，老師都知道”腳勤就是經常到孩子中去，多與幼兒接觸，在開始習慣還末養(yǎng)成時要多跟班進行督促檢查

　　三、對孩子要微笑、寬容、耐心

　　在教育中我總是對孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引導少一些壓力，視孩子的調皮和錯誤為其成長中跳躍的小音符，因為我認為微笑會讓孩子覺得你是太陽；愛會讓孩子對你產生信賴；寬容會讓孩子變得輕松。試著用童真去體會孩子的世界你一定會有很大的收獲。

　　四、認真做好班級的各項記錄及幼兒的發(fā)展檔案

　　每天進行室內外設施排查工作，確保無安全隱患，對特殊幼兒進行詳細的晨間記錄。午休時做好交接班和衛(wèi)生消毒記錄，讓幼兒平平安安快快樂樂地在園度過每一天。此外認真記錄每個孩子的發(fā)展檔案是掌握幼兒的第一手資料。

　　五、以人格魅力去感染孩子

　　這雖是一種“無聲的教育”，卻能達到“此時無聲勝有聲”的效果，“身正”，對班主任來說尤為重要。班主任要為人師表。言行一致，以高尚的道德，良好的個性教育孩子。如果連自己看到垃圾就不知拾起，待人接物視而不見的又從何談起去教育孩子呢？！

　　六、注重家長工作

　　家庭、幼兒園是幼兒發(fā)展的二大環(huán)境，近年來，我園非常重視家長工作，已將其列入園務工作的議事日程。平日，我利用家長接送孩子時與其個別談話溝通，反饋幼兒在園的情況，使每一位家長都能做到協(xié)助者和顧問，達到了家園共育的目的。有時，我收集一些家教文章，剪貼在教室門口自辦的“家園聯(lián)系橋”上，哎！大篇理論誰樂乎看？為吸引家長，我就在文章周圍多貼上我班幼兒照片，大題寫上醒目文字：上周好寶寶。家長一看自己孩子上了光榮榜，意為文章有介紹自己的寶寶的事跡，迫不急待地進行瀏覽，讀不到一半就會被文章吸引，因為現在孩子大都是獨生子女，家長很重視幼兒的家教呀。

　　七、加強業(yè)務學習，提高自身素質

　　平時，我認真學習《幼兒園教育指導綱要》，并且從互聯(lián)網上吸取各位幼教專家先進的教育理念和著名幼教的課程教學，并做了上萬字的學習筆記，通過學習力增使自己由“施教者”轉換為“支持者、合作者、引導者”同時，我還經常閱讀《學前教育》《幼兒教育》《幼教博覽》各主導刊物來充實自己，拓寬自己的知識面。

　　總之，我本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”關心關愛每一個幼兒，做好班級每項工作，收獲著每份喜悅，簡單而又快樂。

幼兒園冬季遠動會園長發(fā)言稿 篇7

　　各位領導，各位老師：

　　大家好，很高興能跟各位班主任進行經驗交流。這次我想交流的是關于家園共育方面的一些工作。

　　在學期初開家長會時，有家長詢問，孩子晚上到家問他在幼兒園學了什么，大都是不知道或者說忘記了，而在黑板上公布的今日所學也多被來接孩子的爺爺奶奶給忽略掉，希望能想個辦法解決，以便讓家長進行更好的親子交流。于是，每天下午放學后，我會通過校訊通給家長發(fā)送今日所學內容和今日之星，也會提及孩子需要在哪些方面做得更好，哪些方面表現得不足，或者是孩子們需要養(yǎng)成怎樣的行為習慣，讓家長知道自己孩子的表現，幫他們改掉一些不好的行為習慣。在周末時，會給家長發(fā)送一些溫馨提示或教育指導。家長普遍反映這樣做的效果很不錯。

　　學習單那本作業(yè)在班里基本上沒有專門的時間讓孩子去完成，所以我會在學期初發(fā)給孩子，讓家長放在家里當作家庭作業(yè)，每周會提醒家長與孩子共同完成一課作業(yè)，既讓孩子有所學，又增進親子共讀的情感。

　　在家長接送孩子時，雖然時間很短，但我都會及時跟家長溝通，哪怕就是一兩句話，也讓家長覺得是重視他們的孩子，家長也會很配合的進行溝通，有時也會主動跟教師溝通。這學期，明顯能感覺到本班家長對我的信任和理解。

　　說完家園共育，想再說一下關于課前活動的一點做法。早上第一節(jié)活動和下午的活動前感覺比較慌亂，上課時孩子常常靜不下來，所以我會在孩子們入座后，用適當音量播放一曲輕音樂，讓孩子感受一下。剛開始時，孩子們其實不太聽得進去，可沒過多久，孩子們也習慣了課前聽音樂這個環(huán)節(jié)，也能認真的去聽，比如現在課前，我播放輕音樂，孩子們都能保持安靜認真聆聽，部分孩子還能跟著舒緩的音樂做一些動作，聽完一曲就開始進入正式的活動，孩子們也能保持一個平和的心態(tài)，不會太焦躁，這個方法大家也可以嘗試一下。

　　雖然我沒有太多的工作和教學經驗，雖然被家長認為長得不像班主任，雖然有時也會對一堆的瑣事手忙腳亂，但是我會真誠的去面對這份工作，不斷學習，不斷進步，爭取做得更好。既為之，便盡力。

幼兒園冬季遠動會園長發(fā)言稿 篇8

　　大家好！

　　我是學前一班張?zhí)祢U小朋友的媽媽，我很榮幸地代表幼兒全體家長，真誠地祝小朋友們節(jié)日快樂！向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的幼兒園全體老師致以最誠摯的感謝！向辛勤養(yǎng)育孩子的各位跟我一樣的家長們說聲辛苦了。

　　我們知道，孩子是我們的希望，也是祖國的未來，孩子們健康快樂的成長，是老師和家長最大的幸福。我很慶幸為孩子選擇了一個好的幼兒園。

　　不知不覺中，我們可以欣喜地發(fā)現自己的孩子，從初進幼兒園時的天真無邪、茫然無知，到現在的懂禮貌、能歌善舞，由原來的不聽話、使性子、挑食厭食，變成現在的乖巧懂事、肯吃愛吃；更讓我高興的是，從小衣來伸手飯來張口的他，現在主動穿衣、吃飯、洗澡、自己整理書包，而且?guī)臀易鲂┝λ�能及的事情，成為一個懂事能干、自理能力很強的孩子。

　　在這里，我們的孩子同時也得到了全面的道德教育。幼兒園的老師讓孩子們從小懂得真善美，懂得明辨是非，養(yǎng)成良好的生活習慣；讓孩子懂得感恩、懂得回報；讓孩子生活的健康快樂，培養(yǎng)孩子樂于與他人交往的習慣；讓孩子敢說、敢問、敢想。作為家長,在與孩子相處中，我已經看到了收獲，孩子的玩具、零食可以主動與小朋友們分享，平時他可以主動找陌生的小朋友玩,并且遇到什么新事物總喜歡問個為什么。我們欣慰，因為孩子正在回報我們的奔波，我們的勞作。孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡這些辛勤的護苗人。

　　這其中無不滲透著老師們辛勤的汗水，我為我們的孩子能在這個溫暖的大家庭里生活、學習、鍛煉并得到老師們悉心的關懷和照顧感到欣慰。在此，我要向藥廠幼兒園的全體老師以及王園長真誠的說一聲，你們辛苦了，謝謝你們在這近三年來對我們孩子的教育和關心，是你們啟迪了孩子幼小的心靈，帶他走上了探索真理、熱愛知識的光明道路，這些好習慣，好方法，必將給孩子的一生帶來非常深遠的影響。

　　今天，我們的孩子將在這里展示他們的風采，這臺節(jié)目凝聚著孩子們的成長和進步，凝聚著老師們的辛勞和汗水，凝聚著家長們的心血和期望。也是孩子們在他們稚嫩的人生舞臺上一次真誠的演繹。讓我們一起為我們的孩子鼓掌，為我們的孩子加油吧！我們孩子是最棒的，最最棒的！

　　最后，祝小朋友們節(jié)日快樂、茁壯成長，祝全體老師工作愉快、身體健康，祝各位家長幸福安康、家庭和睦，祝藥廠幼兒園越辦越好，讓孩子們在這里的每一天都過得充實和快樂！同時也祝今天的活動圓滿成功！

　　謝謝大家！

幼兒園冬季遠動會園長發(fā)言稿 篇9

　　親愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　我是大四班的。

　　小朋友，再過幾天就是重陽節(jié)了，你們知道重陽節(jié)是誰的節(jié)日嗎？

　　重陽節(jié)可是爺爺、奶奶這些老人們的節(jié)日！你們知道重陽節(jié)是哪一天嗎？

　　我來告訴你們，重陽節(jié)是10月17日。那么，我們應該為這些長輩們做些什么？

　　其實孝敬長輩，尊敬老人要從小做起，平時吃飯時要先給長輩盛飯夾菜；遇到爺爺奶奶等長輩生日或節(jié)假日帶上一些小禮物去拜訪他們，平時常打電話問候；遇到長輩生病要適時問候，端水送藥。每次放學奶奶來接我，我總是不怕腳酸，堅持自己走路，從不要奶奶抱�？吹綘敔攺耐饷婊貋砝哿�，我總是主動給他敲敲背，錘錘腿，為他倒杯水。富于愛心、孝敬長輩的孩子是在生活點滴中訓練出來的，現在，我們是大班的孩子了，大家都要做一名孝敬長輩的好孩子。

　　到重陽節(jié)的那一天，我還會為我的爺爺奶奶送上一句祝福，相信小朋友們也會這么做的，對嗎？

　　謝謝大家！

幼兒園冬季遠動會園長發(fā)言稿 篇10

　　尊敬的各位領導、老師：

　　大家好，我是高二11班的班主任，一名新手班主任，今天正式拜師于X老師。今天能代表徒弟發(fā)言，無比的榮幸、激動。初當班主任，我渴望變得優(yōu)秀，渴望成為教育界的一名匠人，不負自己，不負學生，不負學校和家長。園丁熟知花期，廚子洞察火候，而木匠一定深愛著他的刨子，我想匠人，匠心的教師應該是熟諳學生的溫度，終身默守著教育，癡心于學生，忠誠于崗位。我們學校就有這樣一群人，他們真誠的`面容，溫暖的話語像太陽一樣閃耀，以教師的身份再入校園的我們像一片片雪云追隨著太陽，想要接受更多的陽光，好讓自己快速成長。我懷著一顆誠摯的心愿意追隨著我的師傅，渴望學到經驗，希望取得進步。所以非常感謝溫江二中的各位領導對我們的關懷，看到了我們的需要，給與我們幫助，提供給我們一個進步與成長的平臺。

　　學高為師，身正為范，我迫切期待在師傅的帶領下盡快提高工作。今后的工作中，我要虛心好學，主動接受師傅蔡老師的指導，多學習，多鉆研，多請教，努力提升自己的工作能力。另外我還要認真研究德育工作方法，積極探索德育活動策略，努力提高工作效果，比如：在班會課備課上課，班級團隊活動策劃，組織，實施方面先向師傅學習，然后再實踐。最后每學期撰寫一篇德育文章，學期末完成一份學期個人德育工作總結。

　　師傅們，你們的身邊又將多一位學生了，希望你們多指出我們的不足，不管是教學上的不足還是為人處世上的欠缺，對我們請不要吝嗇你們的批評，我們一定會虛心接受，勇于面對自己的不足。我代表徒弟們真誠道一聲：師傅們，請多指教，你們又要辛苦了。我相信，通過師傅們的言傳身教，以你們深厚的涵養(yǎng)，豐富的知識，精湛的技藝，我們一定能促使我們成長的。

　　最后，祝所有的班主任，今天節(jié)日快樂！想必班主任們都感受到了學生深深的愛意，我感受到了教育的意義。謝謝大家！

幼兒園冬季遠動會園長發(fā)言稿 篇11

　　各位領導，各位老師：

　　大家好！

　　今天很高興和大家坐在一起利用這個機會交流，談不上經驗，只是在這兩年擔任班主任工作中的一些感悟和大家交流一下。我們都知道，班主任官不大，但事不少，雖然事情繁雜瑣碎，但是每一件事情都很重要。如果不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水，收獲也不會從頭而降。相信，態(tài)度決定著一切。今天我就自己的工作談幾點體會：

　　一 對孩子的態(tài)度

　　剛踏入師范學校的時候，就被灌輸著要做一名有愛心，有責任心，有耐心的老師。高爾基所說的：“誰愛孩子，孩子就愛誰；只有用愛，才能教育孩子。”那怎樣去愛孩子呢？每一個孩子都是一個家庭的未來，孩子們大部分的時間都與我們老師在一起，我們一起學習，一起玩。

　　對于幼兒一天的表現，我們都要耐心，細心的去關注。對于一些心情不好的，身體不適的我們就多加關注。我們知道，每個班總會有很調皮的孩子，第一年工作就帶了很多問題生的班級，一天放學，園長在校門口對我和何老師說：行為習慣有問題的孩子就把他們拉在自己身邊，和你一起做做事情，讓他們所有的注意力跟著老師。

　　這樣的方法我用到現在，現在我們班的王蘇成小朋友學習的接受能力比較差，還總是去招惹人家，我時常把他拉在身邊，開始幾次他很反感，我就帶他一起做，現在他每次都會主動幫我清理垃圾，利用這個機會也會教教他顏色，數字的知識�，F在的他比起以前懂事了很多。

　　我一直堅信：積千累萬,不如養(yǎng)成個好習慣。幼兒時期是養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期。從中班起，我就要求孩子們如何分類，如何收拾教玩具，拿了東西要物歸原處。午睡的時候，我們會提前進午睡時，要求孩子們把自己的衣服疊整齊，鞋子放在床底下也要放整齊。

　　一個月下來，孩子們基本都能自覺地整理好自己的衣物，冬天的棉襖很厚，怕放在床上孩子們睡得不好，我就提議說可以放在空桌子上，但是孩子們還是把棉襖疊的整整齊齊的放在腳后跟。孩子們已經習慣吧衣服疊的好好的放在自己的床上，有時候還會相互比較誰的衣服疊的好，誰的被子疊得整齊呢。

　　到了大班，孩子的自理能力有了很大的提高，每一次玩具或者材料的投放，我都會先讓孩子集體看，什么東西放在什么位置，然后再進行活動。幾次下來，孩子們自己都會監(jiān)督，能力強的幼兒還會主動檢查是否有擺放整齊。幼兒園的一日活動皆是課，每一個細節(jié)我們都要關注到。

　　我們還可通過談話，講培養(yǎng)幼兒好習慣故事、兒歌、游戲等形式，強化幼兒的活動常規(guī)，加強生活能力的培養(yǎng)，如：整理自己的抽屜、管理好自己的物品、準時入園、早睡早起、安靜就餐、關心別人、節(jié)約用水、講衛(wèi)生，讓孩子們從小養(yǎng)成良好的習慣。

　　幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現在帶的是大班的幼兒，自理能力教中班有了很大的進步。我們三個老師一致認為孩子能做的事情就讓孩子自己來做：如收拾桌子，收拾自己的床鋪等，鼓勵能力強的孩子幫助能力稍弱的'孩子。這幾天由于環(huán)境的創(chuàng)設，班級里面材料比較多，孩子們很積極地幫我做東西，江欣桐小朋友拿著掃把幫我把垃圾掃掉，一下子覺得孩子長大了很多。

　　播種一種信念，收獲一種行動；播種一種行動，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運�！毙拍钭兂闪诵袆�,行動變成了習慣，習慣養(yǎng)成了性格，性格決定了命運。

　　二 對家長的態(tài)度

　　家園合作是班主任做好班級工作有效的途徑之一，所以必須努力做好。人們常說：“好的開始，是成功的一半”幼兒能高高興興地上幼兒園，將為幼兒開展一日活動奠定良好的情感基礎。所以早上來園時，我總是熱情的接待每一個孩子。

　　面帶笑容站在教室門口與幼兒互道“早上好”，因為老師的微笑可以帶出孩子的笑臉，主動摸摸孩子的頭或手，讓孩子感到安全，親切。孩子情緒不好時，抱一抱孩子，讓孩子感到我對他的愛護、關心，用真誠的、信任的眼光去看孩子，讓孩子感到暖暖的，蹲下來和孩子說說話，拉進一下心靈的距離，讓孩子們覺得老師和他們是平等的。這樣孩子就會跟著你的感覺走，很快融入到幼兒園生活中，為健康發(fā)展打下良好基礎，最重要的是用早接待的時間巧妙地讓家長感到，把孩子交給老師踏實、放心，取得了家長的信任與支持。

　　教師與家長的良好溝通是很必要的，中班的時候我們就建立了一個群，有時候我會把自己看到的一些關于教育孩子的內容發(fā)上去，讓家長們了解如何正確引導孩子。其中我們的家長孩子群里溝通各自孩子的在家情況，我也會耐心的回復他們的提問，相互的溝通更利于孩子的健康成長，也利于家長們對孩子教育的重視。

　　以前我跟家長們說過：“ 很多家長會誤認為孩子送到學校，教育就成了學校的事情。隨著孩子的成長，我們越來越可以發(fā)現家庭教育對孩子的良好成長同樣起著決定性的作用，所以家園聯(lián)合起來教育孩子對孩子的成長有更大的幫助�！彪S后家長們都非常樂意與我溝通，尤其是王悅銘的媽媽，以前從不管孩子，那天突然發(fā)我信息說：現在起我要好好關注孩子。我想對家長良好的態(tài)度也是家園共育良好發(fā)展的開端。

　　三 對班級老師的態(tài)度

　　一個班級就是一個集體，作為班主任就要跟配班老師做到真誠、和諧。班內教師之間配合的是否和諧直接影響到班級管理的好壞，教師之間要相互信任、相互幫助、相互取長補短。作為班主任要處處以身作則，依靠模范帶頭作用來感染配班老師。在工作中我們可以換位思考，相互理解，體諒。

　　我們班馮老師是老教師，有是有一些問題我也會和她探討，他也會耐心的跟我講，幫助我們管理班級。由于視力的問題，打掃衛(wèi)生沒有其他阿姨那么細致，我們會幫助她一起做，一切以工作為重，這樣營造一個寬松、愉快的工作環(huán)境，在對班級幼兒教育上保持一致性�？沼嗟臅r候，我們還會相互溝通班級幼兒的情況。大家團結協(xié)作，各項工作才能得到順利開展，

　　以上就是我班主任工作的一點感悟，總之，幼兒園工作是最辛苦的，幼兒園班主任要尊重自己，尊重每個孩子，尊重自己的工作，把自己全部的愛心、真心、耐心和責任心付與工作中，讓那些可愛的孩子在老師的帶領下盡情自由的展翅翱翔！謝謝大家！

幼兒園冬季遠動會園長發(fā)言稿 篇12

　　尊敬的各位、各位老師，親愛的同學們：

　　你們好!

　　在本期的活動中，我們結合在板房的實際情況，以及本期數學領域教學的重點，在上期的基礎上提出了更高的要求。要求我們的不斷的實踐。探索，改進我們的教育教學的方法、手段，不斷的創(chuàng)新才能更好的開展活動。本期，在我們全園老師的共同努力下，在有限的環(huán)境里開展了一系列的數學活動，也取得了相應的成績�，F就本期的工作如下：

　　1、首先，在工作實踐的同時，不斷學習理論，用理論指導實踐，用實踐來證明理論，正因如此，全園數學教師在教育教學上有了很大的提高，

　　2、本期我園來了兩位新教師，由于是新手，沒有教學的經驗，我們的老師毫無保留的幫助他們，讓他們在短短的幾個月中有了和大的進步。

　　3、在全園教師的共同努力下，我們將輔導全縣農村教師的活動上得有聲有色，受到了全縣老師的好評。

　　4、教師在教育教學活動的同時，不斷經驗，并針對每節(jié)活動寫己的體會和教學反思，這為教師更好的教學起到督促作用。

　　5、通過每月開展教研活動，針對本月在活動中出現的問題或遇到的難題開展討論，舉行講座。這樣，教師的教育教學水平得到了更進一步的提高。

　　6、本期中，我們領域重視了幼兒動手操作常規(guī)的培養(yǎng)，要求數學活動中一般有操作的材料，正因如此，孝中、大三個年級的操作常規(guī)都比較好，而切幼兒的動手操作的水平有了很大的提高。從而更好的開發(fā)了幼兒的智力。

　　總之，在本期中，我們領域各方面有了很大的提高，同時，我們領域在教育教學中也存在許多的不足，在下期中，我們進一步針對我們的不足加大力度，從而更好的干好我們的工作。

幼兒園冬季遠動會園長發(fā)言稿 篇13

　　尊敬的各位領導，老師們：

　　作為青年教師，我們有理想有激情有斗志，但我們缺乏經驗，還存在很多不足。比如：我們的教學理念有待更新，教學水平有待提高，教學經驗還有待豐富，教學管理還有待進步……總之，不管是課程教學還是班級管理，與指導老師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要他們的指導和幫助，希望在他們的指導和幫助下盡快成長。學�！皫熗浇Y對”活動的適時舉行，給我們點亮了希望的曙光，為什么開啟了一扇通往成功的大門。

　　我們的師傅厚實教壇上默默耕耘了多年的教師，他們積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格�？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教學學習和借鑒的地方。因此我們一定要虛心向師傅學習、請教，真心誠意的接受他們的指導和督促。熟話說“師傅領進門，修行在個人�！痹趲煾档闹笇Ш蛶ьI下，我們更應該嚴格要求自己，更主動的學習。在平日里一定要勤學多問，多聽課，多討論、多總結。在學習師傅經驗的的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格，真正做到“課前有設計，課后有反思”，爭取兩之后順利出師，成長為一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。

　　我相信我們一定不會辜負師傅的希望和厚愛，也一定不會辜負學校的要求和培養(yǎng)。通過師傅的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩(wěn)！謝謝大家！

幼兒園冬季遠動會園長發(fā)言稿 篇14

　　敬愛的教師，親愛的同學：

　　大家好。

　　孩子也是上中班了，和小班相比，更加的懂事，也是有了一些好的習慣，作為家長，其實也是對于孩子比較的操心，也是擔心孩子在家里是否能像學校一樣做好，不過我們也是努力的去教育孩子，去讓孩子的習慣養(yǎng)成沒有松懈，也是順利的度過了中班這一年，在育兒方面我也是有一些心得來分享。

　　孩子的習慣要養(yǎng)成，其實在學校里面老師也是教了很多，有很多好的習慣，但是到了家里，孩子也是容易放松，但是作為家長卻是不能放松，所以我也是在家里的時候嚴格的要求孩子們，去遵守在學校學到的習慣，不能松懈，該做什么就是什么，而且爺爺奶奶來看她了，也是不能寵著她，反而是需要嚴格的要求，雖然孩子開始也是哭鬧，但是后來漸漸明白了也是會做好，習慣的養(yǎng)好不是一朝一夕的，更是要長久的去培養(yǎng)的，對于孩子們來說，好的習慣真的會讓他們受益終身，所以我也是在這塊抓得比較的嚴厲，我清楚如果在這兒就松懈了下來，那么以后想要好不是那么的容易，特別是這個學期在家里的時間那么的多，沒有老師來監(jiān)督，孩子也是有些松懈，我也是要去上班，不過我也是把事情和孩子說清楚，盡可能的讓孩子在家里不要那么的貪玩，懂得去學習，去維持好的一個習慣。

　　多去陪伴孩子，很多時候孩子在家里其實是比較孤單的，沒有朋友陪伴著他們玩，沒有老師教給他們知識，雖然有作業(yè)要做，也是有玩具，有電視可以看，但是我覺得這些都不應該占據孩子們在家里的時間，而是我們家長應該多去陪伴孩子，給他講故事，和他去一起做家務，培養(yǎng)孩子的動手能力，多一些互動，不但是能加深和孩子的感情，同時也是能更好的了解孩子，

　　孩子的習慣，孩子的一些行為也是受到我們家長的影響的，如果我們也是努力的去學習，去認真的做一些事情，那么孩子其實也是會這樣做，而不會說松懈，或者懶惰下來，孩子回家之后，我們基本都是陪伴著孩子，一起做一些事情，一起聊天說笑，即使看電視也是有節(jié)制的，或者陪伴孩子玩一會兒，我們都全程的去參與，孩子們的玩耍，孩子們的時間，我們也是多去關心，這樣才能更好的去把孩子們給教好。

幼兒園冬季遠動會園長發(fā)言稿 篇15

　　各位家長：

　　我是媽媽。

　　經過三位教師一個學期的細心教導，我明顯感覺女兒長進很多，借此機會向教師們表示謝意。

　　老話說，“三歲見大，七歲見老”，這話雖然也有它的不科學性，但足以看出這段時期的教育對孩子人生的重要意義。在孩子成長過程中，我絲毫不敢怠慢，就怕自我做得不夠好。今日，正好有這樣一個機會，能夠向各位家長請教、學習。

　　女兒總的來說，還是很懂事，但偶爾也會有些小問題。前一周的周五，我來接女兒放學，才得知女兒在學校吃飯很慢。那里也有我的緣故。因為平時工作忙，孩子吃飯這一塊基本都是由婆婆管。女兒不吃，婆婆就喂她吃。那天放學回家后，我就跟婆婆商量好，今日不能喂她吃飯，餓了也不給她吃點心。等開飯了，我給女兒把飯盛好，夾上她喜歡的菜，讓她像大人一樣上桌吃。她開始吃得挺帶勁兒，之后就不想吃了，干脆央求奶奶喂。婆婆很配合，說還有一個菜沒炒，得去炒菜。沒了救兵的女兒，只能自我吃。沒吃幾口，她又不吃了。我向她亮明規(guī)則，等大家吃完飯我就把碗收了。她絲毫也不留戀地說，收走吧！我明白她必須想著肚子餓的時候奶奶會給她做好吃了。當然，她的小算盤打錯了。第二天一早起來，女兒就喊餓了。

　　第二天中午吃炒年糕。平時女兒吃年糕總是磨磨蹭蹭。但那天中午吃得又快又干凈。我問她為什么，她的回答居然是，我不快吃媽媽會把我的碗收走的。

　　這個小家伙，可是精著呢！這段日子，她不但自我很快吃完，還當起了小小監(jiān)督員呢！在教育孩子過程中，我很少用強硬手段，更多的是鼓勵。我從不吝惜“你真棒”“你干得不錯”這樣的語句。我們可能只是順口一說，對于孩子來說，卻是莫大的鼓舞。

　　剛開始做手工制作時，我總是嫌女兒剪得歪了，沒有按要求剪了。這樣一來，她干脆就不剪了。之后，我換了思路。做手工前，先跟她商量做什么，怎樣做，然后向她示弱說，媽媽剪得沒有萌萌好，萌萌愿意教媽媽一下嗎女兒滿口答應。并且一邊剪一邊認真地講解，儼然是一個小教師了。在這過程中，我又時不時地夸獎她，她就干得更賣力了。一次手工制作下來，我和女兒都收獲很多，遠遠超過手工制作本身。

　　女兒的成長，給了我們全家莫大的歡樂。但在這過程中，也存在一些困惑，比如要不要上興趣班的問題，期望能與各位家長交流探討，讓孩子更加歡樂健康地成長！多謝大家！

幼兒園冬季遠動會園長發(fā)言稿 篇16

　　大家好！

　　我是大四班的杜老師。小朋友我們剛剛過完什么節(jié)日？

　　那10月16日你們知道是什么節(jié)日嗎？10月16日，是“世界糧食日”。糧食是什么呢?就是我們每天吃的米飯，還有玉米、面食等等。很早以前，聯(lián)合國就定下了這個日子，其目的在于：提高大家對于世界糧食問題的認識，因為糧食是人類生存和健康的必需品，有了它，我們才能夠身體健康、精神飽滿。

　　“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。這首古詩小朋友都會背，這首詩教導我們要節(jié)省一粒米，農民伯伯太辛苦，我們吃的每一口糧食都是用雨水和汗水澆灌的。千百年來勤儉節(jié)約的思想一直貫穿于中華民族悠悠5千年的歷史，直到今天它仍然是最值得我們關注的話題。

　　可是，在我們幼兒園里，有許多小朋友不愛惜糧食，經常挑食、剩飯。你們知道嗎?糧食都是農民伯伯辛辛苦苦種的。我國唐代詩人李紳早就寫下了這樣的詩句：鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。作為當代祖國的小花朵，我們應當自覺肩負起“厲行節(jié)約、反對浪費”的責任，樹立勤儉節(jié)約意識，從在幼兒園日常生活的一點一滴做起！在此老師向小朋友們發(fā)出如下倡議：

　　1.節(jié)約每一滴水。

　　我們要以“節(jié)約用水、合理用水”為榮，以“浪費水源”為恥，見到滴水的龍頭，及時擰緊。避免大開水龍頭;用水完畢隨手關閉水龍頭。在家庭中也要節(jié)約用水，盡量循環(huán)使用水資源，例如洗衣服的水可以拖地，沖廁所，淘米的水可以澆花等等。良好的節(jié)約意識從你我做起。

　　2.節(jié)約每一度電。

　　我們要以“節(jié)約用電、合理用電”為榮，以“浪費電力”為恥，在每次最后一個離開家、教室、辦公室前，勿忘關燈和關閉各種不用的電器。做到人走燈滅，人離扇停，光線充足時，不要開燈。有時候我們可以看到教室、辦公室里沒人的時候或光線充足的時候，燈還開著，教室的電腦、背投在不使用的情況下還開著，這說明我們的節(jié)約意識還不夠，節(jié)約習慣還不行。良好的節(jié)約習慣從現在做起。

　　3.節(jié)約每一粒米。

　　一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。以“光盤”為榮，以“剩飯”為恥。每一粒糧，都是勞動人民“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的勞動成果，而“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”需要我們用節(jié)約的行動去感悟和踐行。午飯時有的同學把米飯掉在桌子上，碎小的饅頭渣到處都有，不愛吃的菜偷偷倒掉，掉到地上的包子整個扔掉……這都是不道德、不文明的行為。我們一定要知道節(jié)約，懂得珍惜。

　　希望小朋友們從今以后要愛惜糧食，不挑食、不剩飯，這樣，你們才能夠長成健康高大的好孩子！你們說：好不好?

幼兒園冬季遠動會園長發(fā)言稿 篇17

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！在這次家長會開始前，首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關心你的孩子在園的學習，生活情況的。因為在此次會議前有很多的家長因為工作忙、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機會，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓！

　　今天我們的會議的內容有以下幾個方面：

　　一、安全問題：

　　幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：

　　1、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。

　　2、培養(yǎng)幼兒獨立性

　　在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學校生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活

　　動還包括自己整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等方面�；�本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。

　　因此幼兒在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好行為；

　�。�1）、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。

　�。�2）、培養(yǎng)幼兒自我保護能力，就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時的能力及其應變能力的具體表現。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個就是自己家里的電話號碼。

　�。�3）、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。

　�。�4）、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端，向幼兒進行禮貌教育，友愛教育（如何處理與同伴之間

　　的人際關系），愛國教育和一些簡單的道德行為規(guī)則（如教育幼兒愛護文具、圖書、愛護花草樹木等）。要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。

　　二、教學方面

　　我園的教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的，要求開展游戲為主要形式的教育活動，下面就我談談你們的孩子在幼兒園都學了哪些課程：

　�、僬Z言：語言包括講故事，學古詩兒歌，認字。認字是開發(fā)幼兒智力，增強興趣，培養(yǎng)能力的主要手段，培養(yǎng)他們的學習習慣和語言表達能力。

　�、谟嬎悖河嬎闶桥囵B(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對計算興趣。

　�、垡魳�、舞蹈：通過音樂教育，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課。

　�、苊佬g：美術是培養(yǎng)幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動手操作能力。幼兒能在活動中表現自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，審美能力及美的表現力，美術也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。

　　⑤健康社會體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長身體時期，可朔性強。這里也包含了勞動和思想品德。

　　三、了解孩子的學習，讓孩子快樂成長。

　　隨著社會的發(fā)展，我們的生活是越來越好，對孩子的期望也是越

　　來越高。我們希望孩子們會數學會語文英語，什么都要會，但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂，是否有壓力？當然我們能理解家長們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請家長們回憶一下你小時候的生活，多么快樂，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥，就是學習也是學一些簡單的數字123，可是現在的孩子呢？學習，還是學習，誰能讓孩子快樂點？只有老師還有家長們，我們既然要孩子博學多才又要孩子們快樂，所以我們必須要讓孩子們在快樂中學習，在學習中快樂，在玩中學，學中玩，這樣孩子們就可以沒有壓力快樂的成長了！

　　四、需要家長配合的內容與要求。

　　1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來園請交到老師的手中，交代清楚，或寫張小紙條（注明：幼兒姓名，服藥時間，用量等）。

　　2、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

　　3、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，如果你的孩子在家出現情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請你在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學。

　　4、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

　　5、每月檢查并考考孩子的學習掌握情況如果發(fā)現哪方面跟不上。

幼兒園冬季遠動會園長發(fā)言稿 篇18

　　各位家長：

　　下午好！

　　歡迎你們參加今天的家長會。四小附屬幼兒園的成立受到了砂河四小的大力支持，建園初，不僅安排經驗豐富的教師對我園幼兒教師進行了崗前培訓、擇優(yōu)錄取，還派優(yōu)秀教師來我園進行教學指導。幼教辦張景云主任和中心校武耀偉校長也多次來幼兒園視察指導工作，對幼兒園給予了高度評價，張主任曾說道，四小附屬幼兒園在硬件設施和教師配備方面，目前在砂河是第一，是一所比較正規(guī)的幼兒園。接下來我將從五個方面對幼兒園作一下簡單介紹。

　　一、教學理念方面

　　我們的辦學理念是：讓幼兒在一個舒適的環(huán)境中開心學習，快樂游戲，健康成長。我們以全心全意為家長服務，盡心盡力為幼兒發(fā)展為宗旨，堅決不壓抑幼兒的天性，盡量做到玩中學，學中玩，在傳授知識的同時更注重幼兒能力的培養(yǎng)，行為習慣的培養(yǎng)，讓幼兒全面發(fā)展。孩子入園一段時間后，你們可以感覺到你們的孩子變得大方了，變得有禮貌了。請各位家長問問你們的孩子每天在幼兒園快樂嗎，喜歡來幼兒園上學嗎，我想答案是肯定的。曾經有好幾位家長這樣說，孩子每天吃完飯就迫不及待地想來幼兒園，下雨天讓別去了，哭得非要去，甚至星期天也要來幼兒園瞧一瞧，這說明什么了？說明孩子在幼兒園開心、喜歡上學，大家試想一下，如果孩子從幼兒園就開始厭學，對上學不感興趣，將來孩子上了小學能成為好學生嗎，因為只有對上學感興趣他才會好好地學習。

　　二、設施方面

　　許多家長一走進幼兒園都會說，這才真正像個幼兒園，我們幼兒園美觀漂亮、活潑，孩子們都喜歡。點點滴滴都滲透著教育思想，走進教室，色彩鮮艷的桌椅也非常吸引孩子，還有墻上的專欄設置，卡通動畫無不體現著幼兒教育的氛圍。再看看橡膠大舞臺，活動場地安全又寬闊，功能齊全的多媒體教室，電子琴室，舞蹈室，每個教室都配了電視和VCD，這些設施的配置都是別的幼兒園無法相比的。并且我們電腦連著網，電視接著有線，配置了打印機、復印機，為教學提供了豐富的資源和有力的保障。從建園開始就立足向正規(guī)幼兒園的模式看齊，立足辦大教育不走小作坊的模式。

　　三、教師隊伍

　　我們擁有一支年輕的比較專業(yè)的教師隊伍，大部分的老師有幼教從業(yè)資格證。其中高霞老師畢業(yè)于晉中學院，曾在五小、三小任教，曾是山會學校幼兒園的園長，擅長數學、書法、手工教學。魏玉芬老師曾是滿天星幼兒園的園長，擅長繪畫、剪紙。賀蘭弟、張艷茹、楊瑞凡、左曉芳老師都是幼師專業(yè)畢業(yè)。胡艷紅、趙志茹老師教學經驗豐富，十分熱愛教育事業(yè)。我們的老師能歌善舞，年輕大方，都富有愛心，小朋友們都很喜歡她們。我們幼兒園有機會就會組織老師們出去培訓、學習，把先進的教學方法引進來，為老師們不斷充電�？梢钥隙ǖ卣f，目前我園教師的整體素質在砂河地區(qū)絕對是第一。

　　四、安全方面

　　安全方面我們幼兒園更是用盡了心思，從方方面面點點滴滴都在抓安全。建園初，樓梯很立，金書記專門給改造了樓梯，臺階上也鋪了地毯，幼兒的活動場地是橡膠的，安全又寬闊，打掃的也干凈整潔，電源插座全部堤高到1米6以上，怕門環(huán)劃了幼兒，把門花提到門頂部，把門上的小孔小洞全睹了。我們嚴格接送制度，讓家長簽字，辦了接送卡，為幼兒辦了胸卡，每天都有值班老師負責在門口接園，晨檢，專門有門衛(wèi)負責看園，幼兒活動都是教師有目的有計劃的組織。課程設置有安全教育課，讓孩子從小就了解安全常識，從小就就有安全意識。我們絕對是把安全放在第一位來抓，希望家長朋友能配合把幼兒的安全工作做好做到位。

　　五、教學方法

　　我們幼兒園的教學方法與四小基本一致，與小學教學方法接軌。四小的老師也經常給過來指導教學，我們的老師也能隨時去四小聽課學習�？梢院茇撠熑蔚馗嬖V大家，你的孩子幼兒園畢業(yè)后，能很自然地適應了小學的教學方法。尤其是數學教學方法與四小是一樣的。為了你孩子的長遠考慮，也是對家長負責，我們幼兒園數學堅決不用手指算，采用心算，手指算好不好，有沒有用，家長朋友們一定要專門問一問各個學校小學的低年級數學老師。接下來由我園的數學老師高霞老師具體詳細地說一下手指算和心算。

幼兒園冬季遠動會園長發(fā)言稿 篇19

　　各位領導、各位家長、各位朋友：

　　實驗幼兒園的十年，是發(fā)展的十年，奮進的十年，輝煌的十年，我們在感動與欣喜之余，更多的是對未來的憧憬與期待，假如再一個十年過去，展現在大家面前的實驗幼兒園將會是怎樣呢？我堅信，在“愛心奉獻、潛心鉆研、全心服務、真心育人”的精神感召下，充滿智慧、求真務實、開拓創(chuàng)新的實驗人一定會譜寫出更加輝煌的新篇章！讓我們相約在十年！

　　讓我們相約于永恒！

　　再次感謝大家的光臨！衷心地祝福在場的每一位，幸福、健康、快樂！謝謝大家！

幼兒園冬季遠動會園長發(fā)言稿 篇20

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　今天，我演講的題目是：讀書伴我快樂成長。

　　腹有詩書氣自華，讀書可以使我們受益一生。書，是炫彩人生中的陽光，是四季常青的智慧之樹；而讀書，則是一種充滿希望的栽種。從“書是知識的源泉”到“讀書，是心靈與智慧的結合體”；從“書是人類進步的階梯”到“為中華之崛起而讀書”，使我感覺到讀書的重要性。人生中，有驚濤，有駭浪，有暗流，有漩渦？只有讀書才能不斷修正自己的方向，激勵自己的意志，才能使人沉淀煩躁的情緒，浮現出心靈中的那塊凈土。

　　可能是受爸爸的熏陶吧 ，我從小就喜歡讀書。從《格林童話》、《安徒生童話》，再到《陳伯吹童話》、《葉圣陶童話》、《張?zhí)煲硗�話》，使我看到了繽紛多彩的童話世界，讓我知道了善良與邪惡的區(qū)別；從《紅樓夢》、《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》四大名著，再到《圖說天下——歷史系列》、《圖說天下——兒童系列》讓我走進了奇妙的小說世界和悠久的歷史長河。

　　就說說我最近看的《草房子》吧，這本書是現代作家曹文軒寫的，充滿了童真和童趣，故事情節(jié)設計得很曲折。當我看到桑桑在逗同學玩時，我偷偷笑了；當我看到欺負紙月的那些壞小孩被打得落花流水時，我忍不住哈哈大笑；當我看到杜小康家破產時，我為杜小康不能上學而發(fā)愁；當我看到桑桑得了幾乎是不治之癥時，一向重視榮譽的桑喬丟下工作，為兒子四處尋醫(yī)時，我的眼淚就像斷了線的珠子往下掉。我覺得，不管孩子做錯了什么事，永遠是爸爸媽媽的心肝寶貝。我們要盡量聽爸爸媽媽的話，少惹爸爸媽媽生氣，才是回報給爸爸媽媽最好的禮物。

　　在閱讀中，我只要看到不會的字，就查字典。漸漸地，我頭腦中的小字庫內容增加了，我的閱讀量也逐漸增加起來。這學期，我常常把我的讀書體會放進學生博客，歡迎同學們登陸學生博客，與我一起分享讀書的快樂，交流讀書的體會。

　　我在書香中漸漸成長，讀書使我明白了許多道理，也帶給我許多的快樂！在這里，我要感謝我們學校的每一位老師，是他們引導我們步入知識的殿堂。同學們，我們從小要好好讀書，天天進步，用知識充實自己，將來用我們的能力建設祖國，回報社會。

　　親愛的同學們，讓我們一起讀書吧！讓我們一起走進書的世界，讓書伴我們快樂地成長吧！我的講話到此結束，謝謝大家！

幼兒園冬季遠動會園長發(fā)言稿 篇21

　　尊敬的各位領導、老師，親愛的小朋友們：

　　大家好!

　　我是王嘉翔小朋友的媽媽，今天非常開心來參加咱們大二班的新年聯(lián)歡會,也非常感謝大二班的老師給我這個機會讓我榮幸的作為家長代表在此發(fā)言。

　　在這個辭舊迎新的日子里，我首先祝愿在座的各位新年快樂，萬事如意!也請允許我代表家長，向為孩子們的健康成長付出辛勤勞動的尚老師、毛老師，何老師和張老師致以節(jié)日的問候和最誠摯的感謝!

　　家長代表，我心存感激。我們的孩子在幼兒園已經度過了愉快、充實而難忘的兩年半的時間。這兩年多來，看到在孩子幼小的心靈中孕育著成長的喜悅和希望，作為家長，我感到由衷的驕傲與自豪，而這些可喜的變化離不開各位老師的辛勤培育，正是在你們的悉心教導與呵護下，小朋友們才能在這充滿歡樂與愛的環(huán)境下茁壯成長。也正是你們用愛心、耐心和責任心把小朋友們培養(yǎng)成有知識、懂禮貌、能寫會畫、能歌善舞的小精靈。這些小精靈則給我們家長帶來了欣慰與歡樂。所以，請允許我代表全體家長向所有為孩子的健康和成長辛勤付出的老師們，真誠的說一聲，你們辛苦了!感謝你們長久以來的努力工作，感謝你們一直以來的默默奉獻，感謝你們對孩子們孜孜不倦的辛勤培育。

　　作為孩子媽媽，我祝福小朋友們�？蓯鄣男∨笥褌儯�你們升入大班也已經有四個月的時間了。稚嫩的小苗又多出了幾片代表希望和生機的葉子，你們是媽媽爸爸以及所有關愛你們的親人的好孩子，也是老師們的好孩子，你們吸吮著老師們的甘泉，不斷的成長和進步。媽媽爸爸珍藏著你們從幼兒園帶回的每一個笑容，也為你們能每天獲得快樂感到幸福和欣慰。老師們給予了你們快樂，又帶領你們在知識的海洋里翱翔，你們的成長，凝聚了老師太多的心血和汗水。很快，你們在幼兒園的生活即將結束，半年后將進入新的人生路途。在此，我代表媽媽爸爸及所有關愛你們的人祝你們身體健康，快樂成長。

　　語言已難以表述我對小朋友們由衷的祝福和對老師們真誠的感謝，我為小朋友們有這樣的老師而感到幸運。

　　最后，我再一次祝愿各位老師工作順利、事業(yè)有成;祝愿所有的家庭萬事如意、和睦幸福。祝愿小朋友們快樂健康、平安幸福;也祝愿大二班的新年聯(lián)歡會圓滿成功。

幼兒園冬季遠動會園長發(fā)言稿 篇22

　　各位老師：

　　你們好！

　　今天，我很榮幸能夠在此發(fā)言，當第一次見到了整潔美麗的校園，第一次遇到既有魄力又有能力的園長，第一次碰到友好微笑的老師，第一次聆聽活潑稚嫩的笑聲，我便深深喜歡上了這所幼兒園。這是一所神采飛揚的幼兒園，她的每一個腳步都是迷人的樂章；這是一所風華正茂的幼兒園，她的胸中正充滿著發(fā)展的激情與渴望；這是一所激情澎湃的幼兒園，她用拼搏鑄就輝煌，用開拓承載夢想。這就是我們可愛的X幼兒園，在這里，教師這份光榮的職業(yè)帶給了我們一份難言的幸福。

　　教師是以人育人的事業(yè)，教師作為這一特殊的職業(yè)，直接擔負著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任。因此社會在學歷、能力和師德三方面提出了很高的要求，其中師德是最主要的。高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件，是時代和社會的要求，也是教師不斷進取，贏得成功的力量所在。雖然我才踏上工作崗位一年多，但我卻能自豪的說：“我愛我的工作”。

　　成為一名幼兒教師，是我從小的愿望。去年我如愿的走進了這童話般的美麗世界，圓了兒時的夢想。記得第一次以教師的身份走進幼兒園的時候，我的心情是萬分激動、自豪的，同時也是壯志凌云的�？晒ぷ饕欢螘r間后我才發(fā)現幼兒園的工作并不是我想象中的那樣美好。剛開學，整天聽著孩子們的哭聲，還有一堆的筆頭工作等著你去做，甚至還有幾個孩子一起尿濕了，大便了......幼兒園教師的工作是如此的平凡和瑣碎。本屬年輕，不曾受過風雨的我一下子消沉了下去，覺得好委屈。再想起在幼師時，不知多少次在班會上、演講臺，上高聲頌揚著教師職業(yè)的偉大，面對自己的各種成績，心中所想今生一定要不平凡，想起自己當初立下的一番奮斗目標，不覺眼前一片迷茫�？捎质鞘裁磩恿Ω腥玖宋�、激發(fā)了我呢？使我現在滿腔熱情的來告訴大家我愛這份事業(yè)呢？在這里，我不得不提起我那一班可愛的孩子們。

　　我永遠忘不了剛開學的那個禮拜，孩子們哭著鬧著要回家，我左手抱一個，右手抱一個，后面還要拉一個，我心里即惱火又傷心，覺得自己工作的失敗。我恨不得對他們大聲的叫幾聲，但理智戰(zhàn)勝了沖動，無名之火化成了深深的自責。我不止一次的提醒自己：那是一群可愛的孩子，剛離開爸爸媽媽，我是老師，要讓他們喜歡我，喜歡這個幼兒園，我要全身心的愛他們。因此，我想法子變花樣，逗他們開心，教他們生活常規(guī)，很快一個禮拜過去了，孩子們大多不哭了，而且還很喜歡上幼兒園，喜歡我們老師。這時我是多么的高興，在我的努力下，孩子們開心了，能適應幼兒園的生活了。我知道，在這平凡的生活中我找到了自己的價值，這時我更能體會：“用愛心、耐心、平常心和智能去教育孩子”的深切意義了。漸漸的，每個孩子都是我新的希望。

　　然而，空有滿腔的熱情就能干好教師這項事業(yè)嗎？不！答案是非常肯定的。通過平時的觀察和向老師們請教，我發(fā)現想做一名合格的幼兒教師需要得不僅是智慧，更多的還是經驗的積累，只有在日常的活動中多看、多做、多想，才能不斷進步，才能做讓孩子喜歡的老師，做讓家長放心的老師。時代在進步，社會在發(fā)展，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！苯逃�有法而無定法，教學上的探索和改革永無止境，作為一名剛剛走上工作崗位的新教師更應該抓住機會，不斷求知、勇于探索，在業(yè)務方面不斷鍛煉，早日成長為一名優(yōu)秀的教師。

　　這是我一年多來的工作，雖然經過的日子是如此短暫，走過的路是如此平凡，可我卻真誠愛我的工作，這促使我回憶往事時而不后悔，更何況在這寧靜的生命里還滲透著一種悠久而堅定的信仰——愿將青春許孺子、甘為盛世作人梯。

　　我愿給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻開的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄舞。我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里展翅高飛。我將義無反顧的奔向我的明天，在這純凈的童心世界里尋找屬于自己的一片天空，在這短暫的生命旅程中點燃燭光里的青春。

幼兒園冬季遠動會園長發(fā)言稿 篇23

　　近年來，學習國外的教育經驗已成為一種潮流，瑞吉歐教育理念，蒙臺梭利教學法，多元智力理論以及雙語教學等國外的幼教思想和方法成為不少幼兒園追捧的對象，進入幼兒園，墻上貼的英語單詞，卡片隨處可見，英語教學被一些幼兒園當做主打課程；幼兒對西方的卡通動畫片以及萬圣節(jié)，圣誕節(jié)等節(jié)日耳熟能詳。

　　當下的社會是一個多元的社會，傳統(tǒng)文化與現代文化，西方文化與本土文化交織在一起，對他國文化的學習和借鑒在一定程度上促進了我國幼兒園教育教學的多元化發(fā)展，也促進了我國幼教事業(yè)的繁榮和發(fā)展，然而，具體到實踐層面，這些學習和借鑒有的只是曇花一現，有的難以推行，有的則變味走樣，比如有些幼兒園的英語教學只強調讓幼兒機械式地記憶學習，有些幼兒園把擺放蒙臺梭利教具讓幼兒操作一下等同于蒙臺梭利教學法，幼兒教育盲目照搬西方反而“畫虎類犬”，我們承認西方的教育方式好是好，可中國家長不像國外有全職媽媽，沒有時間投入互動和交流，在活動中讓家長處處參與，最后往往成了鍛煉、培養(yǎng)家長耐心的一種運動，例如時下有些親子園的做法實是畫蛇添足，不少兒童自己完全可以獨立完成一些動作或學習，讓家長共同參與，反而助長了孩子的依賴心理，有時還會分散他們的注意力。

　　幼兒園強調家長的參與，其實應該給家長提供一些日常生活中教育孩子的方法指導，而絕不是與孩子在一起就是“親子”。諸多的實踐經驗使我們逐漸認識到，對國外教育經驗的學習不應是機械地照搬照抄，也不應是只做外在形式上的表面功夫，而是要形神兼?zhèn)�，每個國家都有它的特點，中國教育自有它的特點，并不能一味的否定，身為中國人的我們更應該發(fā)揚中式教育的長處。所以幼兒園教學不能僅學習西方文化，中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和現代文化有著深厚的民族意涵，體現了中國人的民族性格，理應成為幼兒園教學中的寶貴資源。

　　鑒于任何國家的課程體系和教學模式的產生都有其相應的經濟基礎和人文背景，我們在引進他人經驗和繼承已有文化時，必須立足于教學實踐的需要，建構起與本民族文化，本地區(qū)文化相契合的課程體系和教學模式，幼兒教師應加強自身的文化自覺意識，充分利用本土文化的豐富資源，并在本土文化中科學地選擇跨文化交流的結合點，開發(fā)真正適合幼兒需要的文化資源，幼兒園還應注重園所中的物質文化，精神文化和制度文化的建設，在繼承，利用已經積累的文化價值的基礎上進行批判性的分析和創(chuàng)造，加強與幼兒現實生活世界的聯(lián)系，建設優(yōu)質的幼兒園教學文化資源。

幼兒園冬季遠動會園長發(fā)言稿 篇24

　　親愛的孩子們、家長朋友們：

　　你們好！

　　歡樂的暑假結束了，歡迎你們重新回到我們這個大家庭。經過了一年的中班生活，你學會了自我吃飯、自我穿衣服；學會了見人打招呼，更懂禮貌了；學會了歡快的兒歌，會跳歡樂的舞蹈；明白了很多生活常識；有了好朋友，變得會和小朋友交往了；學會了動手動腦。更重要的是幼兒園的有規(guī)律的生活讓你身心的各個方面都在健康成長，爸爸媽媽教師們很為你們高興。

　　你們明白嗎？祝賀你們升入了大班的學習，你們變成了幼兒園的哥哥姐姐了，可更要好好表現哦，經過一個暑假，你們都長高了，長的更加結實了。教師相信你們也必須比以前更懂事、更有禮貌了，也會變得越來越聰明勇敢、活潑健康和自信堅強。給中小班的弟弟妹妹做一個好榜樣吧！

　　暑假必須過得很歡樂吧！爸爸媽媽帶你們上哪兒去玩了？你必須有許多高興的事想告訴教師和小朋友，教師和小朋友們會一齊分享你的歡樂……同時我們向各位家長表示深深的感激，感激大家在上學期對我們工作的進取支持與配合，是您們的參與才讓孩子取得更大的提高！其次在新學期中，期望我們能一如既往地合作，隨時交流孩子的成長點滴，共同關注孩子的成功與失敗。

　　最終還是期望您們熱心地為幼兒園、為班級出謀劃策，努力把我們的孩子培養(yǎng)成健康、活潑、樂于提問、敢于探索、團結互助、充滿自信的小主人！

　　為了讓您的孩子能在幼兒園健康、歡樂地學習和生活，需要您配合做好以下工作：

　　一、本園接送幼兒時間：早上7：40教師上班，幼兒8：00早操，8：10早餐；午時5：30接孩子。

　　二、委托他人接送須提前告知班上教師。

　　三、幼兒入園請勿帶首飾、零食及尖銳物品，每周勤幫幼兒剪指甲，以確保幼兒安全。

　　四、幼兒患有先天性疾病及有遺傳病史者，請務必如實告知園方，并配合園方做好預防措施，否則造成事故，職責由家長承擔。

　　五、幼兒如需服藥，家長自備藥包，在登記本上詳細寫好幼兒的姓名、服法、用量、用藥時間并交于保育教師，方便教師幫忙喂藥及護理。

　　六、每周六詳細填寫《家園聯(lián)系手冊》，周一交到班上。

　　七、陪同孩子一齊愉快完成家庭作業(yè)。

　　八、父母工作忙也要保證每周到幼兒園接送孩子幾次。

幼兒園冬季遠動會園長發(fā)言稿 篇25

　　各位老師、各位家長、親愛的小朋友們：

　　首先祝大家新年快樂！萬事如意！

　　我是子巖小朋友的媽媽，很榮幸作為家長代表在這里發(fā)言。是孩子使我們能有緣坐在一起，共同分享孩子們成長的快樂！

　　縣幼兒園無論從師資，管理，還是伙食上都是首屈一指的，所以咱們把孩子送來這里。我的孩子是較小的，盡管入園前我有意在吃飯，睡覺，大小便，穿衣等方面對他加以訓練，以減少老師們的負擔。但還是免不了出一些這樣那樣的問題。老師們不怕臟，不怕累 ，為他洗，為他擦。她們對孩子們的那種熱情很是讓我感動。

　　是老師用她們的愛心、耐心、細心和童心，呵護著這些原本不懂事的小不點，教他們唱歌，跳舞，讓他們學畫畫，學制作。我們做家長的看在眼里，喜在心上。在此，請允許我代表所有的家長向老師們說一聲：老師，你們辛苦了！

　　孩子是我們的希望。如何教育好孩子？各位家長都有自己的高招。我認為孩子要成材，首先必須學會做人。這里我談談自己教育孩子的一些做法和想法。

　　首先，無論多忙我們都要多陪陪孩子，注意和孩子交流與溝通。

　　錢沒有賺完的一天，應酬也沒有完了的一天，但孩子的教育卻有他的契機，錯過了，用錢是買不回來的。

　　我們可以給孩子講講故事，這不但有助于對孩子德育的培養(yǎng)，對他們的語言和理解能力的發(fā)展也大有幫助。還可以教孩子干干家務。其實，孩子在這方面有較強的表現欲，如：幫我們掃地，鋪床疊被，收拾碗筷，澆花，甚至洗衣服等等。這時不要怕他弄壞東西，也不要怕他弄的亂七八糟，而是教給他注意事項，并及時給予鼓勵，如：真棒！你真行！你真是個愛勞動的好孩子！等。要知道好孩子是夸出來的。這樣既讓他得到了鍛煉，又讓他得到了快樂，何樂而不為呢？

　　孩子都有亂寫亂畫的毛玻對此，我認為，不應一頓訓斥，一陣褒貶，強行制止。開始他在墻上畫時，興奮地告訴我：“媽媽，這是蛇，這是什么什么。”“恩，真好！"然后指著一個線條說，"這是不是個‘一’？這是個s……”然后問他，“咱在這兒畫好不好？”他不好意思地一笑，“不好，臟臟�！比缓笪艺襾砑�，后來買了塊小白板。他可高興了！時不時地鬧著要畫要寫。有時我適當地給他加加工。他告訴我，這是汽車，奧迪牌的，桑塔納，別克的。。。"我笑著加上轱轆，喇叭，再在喇叭前畫幾道，告訴他還響笛呢！還有一次他告訴我是嬰兒車。"恩，不錯！"加上轱轆，車上畫個小寶寶，后面畫了一位媽媽，邊畫邊講給他聽。他笑呀，寫呀，畫呀擦呀地，玩得不亦樂乎！

　　其次：注重公共意識的培養(yǎng)。

　　在家注意讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，自不必說。上街吃東西時，我會問他，包裝紙什么的該放哪？他會主動自己跑著放垃圾箱里。事情雖小，但加強孩子的環(huán)保意識，公共意識，意義重大。

　　再者，教育孩子懂得尊敬師長，與小朋友友好相處。

　　入園前，有奶奶姥姥一起帶他，我就教給他：要尊敬老人，有好吃的應先讓老人吃。現在，吃東西前，不用說，自己就先遞給老人。上幼兒園的路上，教給他問老師好；告訴他不要打人，被打了告訴老師。我想，如果家長都能這樣教孩子，那么，就沒有打人的孩子，也就沒有被打的孩子了。他們在一起將是平等的，和諧的，尊重的，快樂的。

　　提示大家注意一點：回家后不要問“今兒有人打你了么？打你了你還手了么？”之類的話，這樣往往會誤導孩子，甚至使他失去更多的朋友。

　　孩子的模仿力是驚人的。接觸人多了，難免會說一些臟話，罵人的話。所以家長在說話時，應注意自己的語言。一旦發(fā)現孩子說臟話，要告訴他：好孩子不說臟話。孩子發(fā)脾氣甚至與家長僵持不下時，我們不妨來個冷處理。他們人小鬼大，很會察言觀色。一次次的哄勸和讓步只會助長孩子的不良習氣，給以后的教育管理增加難度。愛不等于一味的遷就，也不等于滿足他的所有的要求。要愛中有嚴，嚴中有愛。

　　另外，我覺得家長應與孩子一起成長。

　　世界在孩子眼里，是新奇的，五彩繽紛的。好奇，好問，好動是孩子們的.天性，難免提出一些難以回答的問題。這時，家長不能不懂裝懂，亂說一氣，更不可用“煩死了”之類的話壓制孩子提問的積極性。家長應實事求是地告訴孩子，鼓勵孩子自己找答案，或是與孩子一起尋找答案。為了不至于讓孩子難倒我們，我們家長平時要加強學習。

　　我們還要學會傾聽。孩子回家常向我們講述一些所見所聞，這時我們應耐心地，帶著微笑，帶著鼓勵的眼神去傾聽孩子的描述，傾聽孩子的心聲。

　　孩子每天都在改變，我們應時刻關注孩子學習，生活，思想各方面的變化，做孩子的良師益友。

　　“一切為了孩子！”是幼兒園老師們和我們家長的共同心聲。

　　做為家長，我們應該積極配合幼兒園的各項工作，及時配合老師解決各種問題。我們也應努力給孩子營造一個和諧的，健康的家庭氛圍，讓孩子快樂地學習和成長。

幼兒園冬季遠動會園長發(fā)言稿 篇26

　　尊敬的園長、老師、家長、小朋友們：

　　各位下午好！今日，我非常榮幸地參加孩子的畢業(yè)典禮，并作為家長代表在此發(fā)言。

　　首先請允許我代表所有的家長朋友們真誠地感謝xx幼兒園的領導和老師們！

　　感謝你們三年來對孩子們的關愛與呵護，感謝你們的辛勤工作和默默奉獻！是你們的努力成就了孩子們成長的快樂；是你們的奉獻成就了孩子們童年的幸福；也是你們的愛心成就了我們對教育的信仰。同時我還要向即將畢業(yè)的孩子們表示祝賀，祝賀你們即將成為一名光榮的小學生，祝愿你們在新的學校里快樂成長，學習進步，也祝福你們都將擁有一個美好燦爛的未來！此時此刻，我想在座的家長和我的心情都是相通的，我的內心充滿了感激和敬意。忘不了每天晨檢時園長老師那親切的笑臉，忘不了孩子在和老師一起學水粉畫時那鄭重的樣子，忘不了孩子在和老師學舞蹈時那可愛的鏡頭·····看著周圍這張張充滿自信、愛心、勇敢、樂學、健康的小臉，我說我聆聽到花開的聲音。身邊一名中學教師，一直以來我都以自己在從事著太陽底下最光輝的職業(yè)而自豪，但今日我還是要說，我為xx幼兒園老師們高度的敬業(yè)精神和精湛的專業(yè)技能而深深的折服。這些年來只要孩子在幼兒園里我們就放心的、安心了。說真的，我們常因工作忙、加班，過了接孩子的時間也沒關系，園里一定有老師在耐心地陪著；孩子有點頭痛腦熱，還是要送到幼兒園放心，老師會按時喂水服藥，照顧周到；孩子在家表現不好，學習遇到困難，無論有多晚給老師打電話都能幫著解決。你們高度的敬業(yè)精神，更是體現在豐富的幼教經驗和先進的早教理念中。通過老師辛勤的培育，孩子們提高了自信心，學會了友愛和合作；提高了語言、動手和思維能力，最重要的是在寓教于樂的學習中使會到快樂。這些年來我們和孩子一起參加了幼兒園組織的親子運動會、文藝江報演出、電視節(jié)目錄制等各種豐富多彩的文體活動，在活動中，我們和孩子分享、體驗了成長的快樂。童年是彌足珍貴的，這些活動將對孩子的一生產生深遠的影響，也為孩子的終身幸福奠定基礎。相信那一頁頁成長檔案里的留言與作品，會為我們保存下最美好的記憶。真的慶幸當初我們?yōu)楹⒆舆x擇了xx幼兒園，在這樣一個健康、愉快、充滿愛心的環(huán)境里，讓孩子們享受了最寶貴的童年時光。最后，再次向園長和所有孩子們的老師致敬！衷心地祝愿各位工作順利、幸福安康。

　　衷心祝愿幼兒園的教育事業(yè)更加輝煌，也祝福我們孩子們健康幸福、快樂成長。謝謝各位！

幼兒園冬季遠動會園長發(fā)言稿 篇27

　　各位、校長們：

　　大家好！

　　很高興今天有這樣的學習機會，向各位校長、園長進行學校管理經驗的交流，希望在今后的工作中相互共勉。

　　一、創(chuàng)造良好的教育環(huán)境

　　幼兒園是幼兒生活、學習的場所，為了向幼兒進行全面教育，促進其身心和諧發(fā)展，為幼兒創(chuàng)造良好的教育環(huán)境尤為重要。

　　創(chuàng)造一個輕松、愉快地學習環(huán)境。教師對自己教育對象的發(fā)展狀態(tài)進行觀察，并有針對性的進行教育，有計劃、有目的引導幼兒積極參與活動。這就要求教師在設計教育活動和游戲的過程中，要考慮教育對象的個體發(fā)展，因人施教，促進每一個幼兒在自己的水平上獲得發(fā)展和進步，不同的教育環(huán)境，就會產生不同的影響和教育作用。所以，教師要培養(yǎng)幼兒的自信心和獨立，創(chuàng)設一個既有要求又輕松愉快的環(huán)境，使幼兒自由表達自己的意愿，自己的興趣愛好以及發(fā)展各方面的能力，只有這樣才能真正發(fā)揮幼兒的主體地位和老師的主導作用。一個良好的“物質環(huán)境”。從幼兒特點出發(fā)，因地制宜，充分利用現有的周圍環(huán)境和有利條件，努力為幼兒創(chuàng)設一個符合幼兒發(fā)展的物質環(huán)境，使幼兒愉快生活，健康成長。

　　二、后勤管理到位，為教育教學保駕護航

　　后勤工作是整個學校最基本的保障，我園后勤與生活管理工作做到了很好的為教育教學工作服務。教學樓進行了全面的改造裝修，添置嶄新的大型玩具、每個班配置了消毒柜等，完善了教育教學設施和校園環(huán)境。與此同時我園秉承“快樂中發(fā)展，環(huán)境中育人”的園訓，對幼兒園環(huán)境進行了整體規(guī)劃和布置，整個校園簡潔中體現大氣，細節(jié)中凸顯特色，典雅中透著清新，形成了獨具“示幼”特色的校園文化。為保證孩子們健康成長，我園衛(wèi)生保健工作堅持以預防為主的原則，每天嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒，保持地面干凈，保證班級環(huán)境的整潔。做好晨檢、午檢，做到人人必檢，個個要登記。對餐具、茶杯、毛巾等進行每日消毒，編好號碼，專人專用。狠抓園里衛(wèi)生，不留衛(wèi)生死角，始終都是窗明潔凈，整潔有序，做到了小朋友干干凈凈的來幼兒園，漂漂亮亮的回家，得到了家長的一致認可和社會的高度。

　　三、打造優(yōu)秀的教師隊伍，倡導敬業(yè)樂業(yè)觀。

　　教師是教育工作的主人，打造一支優(yōu)秀的教師隊伍，才能有效保證我們的教育出成效。為進一步提高老師的業(yè)務素質，我園有計劃通過函授、參觀、外出學習等各種形式培訓，使教師文化專業(yè)素質迅速得到提高。在各種形式培訓計劃中，首先根據老師的業(yè)務程度、專長、擬定了培訓的內容，把這部分老師培養(yǎng)成園內的骨干，以骨干帶全體，以老帶新，以先進促后進，取人之長，補己之短，進一步提高老師的業(yè)務素質。通過培訓教師，通過傳、幫、帶活動，老師的素質發(fā)生了飛躍，從平時要我學，變成我要學，形成勤奮好學的好風氣。提升教師自身的基本功水平，有效的提高教育教學質量， 我園每學期都開展一線教師教學基本功（講、唱、彈、跳、畫）技能大練兵、保育員內務大練兵等活動。同時，為了讓老師們在工作中能時常保持快樂、敬業(yè)的工作狀態(tài)，我園制定了教師十標準：每天經常保持微笑；批評帶著幽默；講課生動有趣；喜歡體育運動；愿意讀書學習；凡事積極進��；有一點閑情雅致；有一大幫朋友；擁有一顆童心；了解孩子喜歡的事情。在園班子的帶領下，老師們積極調整心態(tài)，工作雖然很忙很苦，但也會開懷地去工作，欣然地去生活。

　　以上是我在園務管理上的一些做法，總之，在學校管理方面，話永遠說不完。只要去不斷的和探索，只要您擁有一顆責任心和事業(yè)心，并具有現代創(chuàng)新意識，相信孩子們將在良好的環(huán)境中快樂、健康全面的發(fā)展！今后，我們將繼續(xù)加強科學化管理，進一步探討科學管理與發(fā)展的關系，希望得到各位、校長們的幫助與指導。

　　謝謝大家！

幼兒園冬季遠動會園長發(fā)言稿 篇28

　　尊敬的領導、老師、家長親愛的小朋友們

　　大家好！

　　我是大班王婧萱小朋友的家長，我很榮幸地接受幼兒園的委托，代表全體家長，祝小朋友們節(jié)日快樂！并向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的十四區(qū)幼兒園全體老師，致以最誠摯的感謝！

　　如果說花兒嬌艷，那是因為有綠葉相稱。

　　如果說果實甘美，那是因為有大地滋養(yǎng)。

　　我們的孩子能夠健康快樂成長，正是因為這里有美麗的環(huán)境，和諧的氛圍，老師們用智慧的靈光，用美麗的笑容，關心培養(yǎng)著我們的孩子，讓我們的孩子擁有花兒的笑臉，擁有快樂的童年，我們的孩子稱呼您魔術師、你們能歌善舞、能說會寫。有時扮演孩子的'朋友、有時扮演孩子的爸爸和媽媽，孩子們被你們豐富的才藝所吸引，被你們溫柔的笑容感化，哭聲變成了笑聲，張張笑臉象花兒一樣美麗。

　　教育家巴特爾曾經說過：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融的春風，即使冰凍了的感情也會消融。”我們的老師把每一個孩子都當成自己的寶寶，母親般的關愛去呵護那一顆顆稚嫩的童心。

　　三年的幼兒園生活啟迪了孩子幼小的心靈，帶他們走上了熱愛知識、發(fā)展能力、張揚個性的道路，讓孩子學會學習、學會生活、學會做事、學會做人，這些好習慣，好方法，必將給孩子的一生帶來深遠的影響。

　　今天，我們的孩子將在這里展示他們的風采，這臺節(jié)目凝聚著孩子們的成長和進步，凝聚著老師們的辛勞和汗水，凝聚著家長們的關注和期望。讓我們一起為我們的孩子鼓掌，這我們的孩子加油吧。

　　最后，祝小朋友們節(jié)日快樂、茁壯成長，祝全體老師工作愉快、身體健康，祝各位家長幸福安康、家庭各睦，一副對聯(lián)獻給十四區(qū)幼兒園越辦越好，上聯(lián)：春風化雨、潤物無聲，雨露滋潤祖國花朵。下聯(lián)：辛勤澆灌、一片丹心、光輝照亮寶貝前程。謝謝大家

幼兒園冬季遠動會園長發(fā)言稿 篇29

　　滿足不同年齡期幼兒的營養(yǎng)需要，能促進食欲。食物的烹調應美味可口、色澤和諧，冬天注意保溫、夏季宜清淡涼爽，符合幼兒的消化機能，少用油炸及刺激性食物；食物應多樣化，充分利用食物的互補作用，盡量選用營養(yǎng)豐富的食物，重視食物的質量；注意兒童接受食物的程度，如發(fā)現孩子不愿吃或剩的多，應尋找原因，設法改善；提高食品的利用率，供給足夠的熱量，以保證蛋白質的充分利用；烹調盡量選用植物油，以利于兒童神經細胞的發(fā)育和預防幼年時期出現脂肪沉積。

　　1～4歲的幼兒身高增長較慢，但肌肉發(fā)育較快，又易感染備種傳染病，所以蛋白質的供給要充足。4歲以上的幼兒肌肉增長更快，活動量也增加，需要蛋白質來修補身體組織和供給生長發(fā)育，更需保證蛋白質的供給。

　　目前，兒童營養(yǎng)問題，主要是蛋白質的質和量不能滿足兒童的需要，而蛋白質又是生命的物質基礎、生長發(fā)育的關鍵。兒童蛋白質如缺乏嚴重，可表現為發(fā)育遲緩、消瘦、體重下降甚至引起智力發(fā)育障礙。因此，托幼機關改善幼兒膳食中的蛋白質的質量，必須使幼兒的飲食多樣化，做到動植物蛋白質混合食用，以達到蛋白質的互補作用，提高蛋白質的利用率。培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣，是保證食欲及消化吸收率的重要方面。養(yǎng)成細嚼慢咽，正確使用碗筷等習慣。用膳時要定時定量，布置好用膳環(huán)境，糾正偏食和挑食的不良習慣。

　　幼兒用膳時應保證湯羹鮮美，以刺激食欲。但應避免給孩子吃湯泡飯，因為飯里的水分一多，就會影響牙齒的咀嚼，使食物不能和唾液淀粉酶充分混合，影響咀嚼和消化作用，加重胃的負擔。如果飯?zhí)�干，可讓孩子嚼完一口飯，再喝一點湯。

　　總之，幼兒的營養(yǎng)，是整個托幼工作中急需引起重視的問題，也希望得到各方面的支持，目的是保證幼兒的正常發(fā)育和健康成長。

幼兒園冬季遠動會園長發(fā)言稿 篇30

　　同志們：

　　非常高興和大家共同學習和交流。今天我們在這里召開一年一度的春季開學民辦學校校長會議，主要是回顧總結20xx年民辦教育工作，安排部署20xx年工作，這樣的會議已經堅持很多年了。據我所知，在春季開學時專門為民辦學校校長開一次例會，并且長年堅持，這不僅在省內，而且在全國也不多見。這充分說明，市教育局對民辦學校是關注和重視的。借此機會，我談三個方面的問題：一是正確認識民辦教育;二是教育部門能為民辦學校做些什么;三是民辦學校如何實現自我發(fā)展。

　　一、 正確認識民辦教育

　　(一)正確認識民辦教育的現狀和問題

　　近年來，我市民辦教育事業(yè)在市委、市政府的正確領導下取得了長足的進步。截止20xx年底，全市共有各類民辦學校1761所，在校生62萬余人，教職工47480人，總資產110多億元。初步形成了多層次、多形式、多門類的辦學體系，已經成為鄭州教育事業(yè)發(fā)展的重要組成部分。

　　目前全市民辦幼兒園778所，占全市幼兒園總數(1005所)的77.6%;在園兒童140000人，占全市幼兒園在園兒童總數(264000)的53%。各級各類民辦教育培訓機構723所，民辦小學76所，初中52所，高中33所，中專62所，本�？圃盒�11所。從整體布局來看，民辦幼兒園數量過多、規(guī)模過小;培訓機構數量飽和、千校一面;基礎教育學校特色不夠明顯，缺乏品牌意識;民辦中職，生源下滑，專業(yè)類同，校企合作不夠;民辦本�？茖W校，尤其是新審批的高職院校，招生情況不佳，有的甚至完不成當年的招生計劃。

　　分析這些現狀，我們在看到長足發(fā)展的同時，我們必須清醒地查找問題。我認為全市民辦教育主要存在這樣幾個問題：民辦學校缺乏競爭意識、品牌意識、特色意識，存在著等政策、靠機遇、要扶持的“等、靠、要”現象。

　　(二)正確認識民辦教育的地位和作用

　　分析民辦教育多年的發(fā)展，民辦教育已經成為鄭州教育事業(yè)發(fā)展的重要增長點和促進教育改革的重要力量。新時期民辦教育要承擔三大功能：第一是推動教育發(fā)展，第二是推動改革創(chuàng)新，第三是推動思想爭鳴。從現實來看，民辦教育打破了由政府包辦一切教育的局面，促進了教育創(chuàng)新和競爭，為教育發(fā)展增添了活力，促進了公辦學校增強質量意識和提高管理效率與辦學效益，滿足了人民群眾對優(yōu)質教育資源的選擇，惠及了民生，達到了各級領導提出的“公辦教育保公平，民辦教育保選擇”的要求。

　　今年鄭州教育工作提出：民辦教育要為社會提供多元化的優(yōu)質教育資源，發(fā)展特色教育品牌，滿足人民群眾的個性化教育需求。這就要求民辦教育要真正承擔起人民群眾對教育多元化選擇的責任，要為人民群眾提供可供選擇的教育需求。

　　我今年在全國人大會期間，專門對民辦教育的發(fā)展進行了呼吁。民辦教育是我國教育的重要組成部分，促進社會力量以多種形式辦學，才能讓民辦、公辦學校一起支撐起我們這個國家的教育，才能滿足人民群眾多種教育需求。這就說明鄭州教育離不開民辦教育，如果說離開民辦教育來談教育，只能說是不全面的，是不完整的。

　　(三)正確認識民辦教育的機遇與挑戰(zhàn)

　　正確分析目前鄭州民辦教育面臨的形勢和機遇，有針對性地破解發(fā)展中的難題，解決制約民辦教育發(fā)展中的“瓶頸”問題，推動鄭州市民辦教育又好又快的發(fā)展，是我們當前一個時期亟待解決的問題，也是我們民辦教育的工作重點和中心工作。

　　當前民辦教育的發(fā)展是機遇與挑戰(zhàn)同在，優(yōu)勢與困難并舉。在機遇方面，有政策機遇，有市場機遇。我們大家要敏銳地發(fā)現機遇，及時地抓住機遇，科學地用好機遇。從政策機遇來看，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為民辦教育發(fā)展帶來新的機遇;《國務院關于支持河南省加快建設中原經濟區(qū)的指導意見》的出臺，使河南的發(fā)展站在了新的歷史起點;去年《鄭州市人民政府關于進一步扶持民辦教育發(fā)展的若干意見》的印發(fā)，使鄭州民辦教育迎來了新的春天。從環(huán)境機遇來看，省、市主要領導在調研談話中，都多方面、多角度談到要積極扶持民辦教育。在20xx年2月14日市委第20期工作部署中提出：要加大對民辦教育的支持力度，加大對民辦教育的宣傳力度，引導民間資本投資民辦教育事業(yè)，營造全民參與、全民支持、全民重視的氛圍。20xx年9月6日市委書記視察教育局時強調要充分利用民辦教育的良好機制，大力發(fā)展學前教育，通過政府購買服務的方式，扶持民辦教育發(fā)展。從教育發(fā)展方式的轉變引發(fā)的機遇來看，全國各地去年按照國家教育部的試點要求都形成了教育改革的發(fā)展模式，使教育發(fā)展方式出現了新的變革，尤其是民辦教育在溫州的試點，更使民辦教育迎來了新的春天。溫州出臺了民辦教育綜合改革試點“1+9”文件，率先在教師社保、人事代理、稅費優(yōu)惠等方面進行改革。先行先試之后，成功經驗有望在全國推廣。從建設鄭州都市區(qū)獲得的機遇來看，社會轉型提供了教育創(chuàng)新的土壤，為教育體制機制創(chuàng)新，形成多元、開放的教育體系提供了良好的社會條件;新的戰(zhàn)略定位提供了教育發(fā)展的空間，為滿足人民群眾多元化的教育需求，打造開放、多樣、優(yōu)質的鄭州教育品牌，鄭州教育將面臨著更加豐富多元的發(fā)展機遇。

　　二、教育部門能為民辦學校做些什么

　　主要是談一談教育局的一些工作思路。往年推進了一些，海明處長講了一些實實在在的舉措，當然，離我們的預期還有不小的差距。我們對民辦教育，一是鼓勵，二是管理。剛才海明處長講了很多，我總結了“三個確保”：

　　(一)確保“有錢辦事”�！睹褶k教育促進法》第四十四條規(guī)定：縣級以上各級人民政府可以(沒說必須)設立專項資金，用于資助民辦學校的發(fā)展，獎勵和表彰有突出貢獻的集體和個人。但我們通過爭取，在市里經費預算非常緊張的情況下，市政府一下子拿出了5000萬元，作為民辦教育發(fā)展專項資金，并且每年都有，這在全國是領先的。另外，我們在學前教育階段實行了“教育券”制度，對就讀普惠性幼兒園的幼兒發(fā)放學前教育券，年人均為300元，全市每年預算投入6000萬元。我們還將實行一個政策，義務教育階段民校接受公益性招生學位的，將按照公辦學校生均公用教育經費標準給予補貼。此外，還有中職學生資助政策等。所有這些，我們將確保落實到位，以評估、獎勵、項目、品牌建設等多種形式來支持民辦教育發(fā)展。

　　(二)確保“有人辦事”。民辦學校教師的評先、培訓、職稱、保險、流動等，我們正在積極實施和探索。談到這個問題，我們民辦學校會經常感嘆招不到、留不住優(yōu)秀人才的一個很重要的原因是，你給引進人才什么身份，是事業(yè)單位還是企業(yè)。《民辦教育促進法》明確規(guī)定，民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè)，是社會主義教育事業(yè)的組成部分。但我們民辦學校卻有一個“民辦非企業(yè)”的定義。在今年的全國人大會上，我專門對此進行了呼吁，建議對民辦學校的教師，從在職時及退休后的收入、養(yǎng)老、醫(yī)療等方面，能夠享有與公辦學校教師同樣的待遇，從而鼓勵更多的優(yōu)秀教師投身民辦教育。這是需要我們進一步去努力的。

　　(三)確保“有章辦事”。到目前為止，我國只有《民辦教育促進法》和《實施條例》這兩部，鄭州市到目前為止對民辦學校的管理可以說還沒有成文的規(guī)定。這樣的狀況一方面已不適應民辦學校的發(fā)展，另一方面也是目前造成我們個別民辦學校不規(guī)范的一個制度性原因。所以，我們要在這方面做些工作。一是管理制度。許可證管理、招生廣告?zhèn)浒肝覀円延兄贫龋�今年我們�?lián)合市財政局將出臺學校財務、會計制度，接下來在教育教學、學校管理、聯(lián)合辦學、教學點和跨區(qū)管理等方面也要制定相應的制度，形成系列化。二是執(zhí)法制度。如目前工商部門登記的教育咨詢公司對培訓市場確實產生了一些擾亂。盡管這些公司是工商注冊的，但我們也不推卸我們的責任，關鍵是怎么聯(lián)合執(zhí)法。我們可以探索成立一個由工商、教育、勞動和社會保障、衛(wèi)生、公安消防、物價、文廣新局等部門組成的治理教育培訓業(yè)市場秩序領導小組。

　　三、民辦學校如何實現自我發(fā)展

　　主要是談一談對民辦學校發(fā)展的一些建議。不可否認，一些民辦學校還存在著管理體制不健全、辦學行為不規(guī)范、辦學條件和質量還比較低等問題。從整體布局來看，民辦幼兒園數量過多(占全市幼兒園總數77%)、規(guī)模過小(占全市幼兒總數50%);培訓機構數量飽和(723所)、千校一面(外語類、計算機類培訓幾近50%);基礎教育學校特色不夠明顯，品牌學校少(161所中小學有良好口碑的不足10%)。因此，民辦學校自身必須認真總結、積極反思、找出問題、妥善解決，切實增強自身的辦學綜合實力，辦老百姓信得過的學校。建議大家做好“四篇文章”：

　　(一)要做好“愿景”的文章。辦好一個學校首先要清楚現在的位置，還必須知道它要駛向何方，它的目的地在哪里。教育是一項“百年樹人”的事業(yè)，民辦學校的舉辦者絕不能以短淺的目光，追求一時的利益，必須樹立長遠規(guī)劃、永續(xù)經營的思想，找準發(fā)展定位，立志經過長期努力，走“高端辦學”的發(fā)展道路，提高辦學水平，增強辦學活力，做優(yōu)做大做強一批“百年老店”。 “新東方”俞敏洪說，一個人到了三十歲還不明白這輩子他要干什么，這個人想要成功很困難。“新東方”現在的愿景就是辦中國最好的私立大學，中國的“哈佛”，中國的“耶魯”。圍繞著愿景，俞敏洪講，他是從老師變校長變董事長變總裁，但是有一個身份是不變的，就是教師。所以“新東方”到現在為止沒有做過房地產，沒搞煤礦，不倒賣鋼鐵，專注做培訓，堅持自己的方向。所以，我們每一個民辦學校確實要找準自己的航向，自己的目標，要駛向何方這樣的愿景，我們要分析，我們的長處是什么?我們的弱點是什么?時代提供給我們的機會在哪里?這樣做隱含著什么樣的風險?從這四個要素來考慮我們學校的市場定位和航向。

　　(二)要做好“品牌”的文章。品牌是競爭力，是號召力，是吸引力。我們要努力建設一批有自己的辦學特色、優(yōu)勢明顯的名牌民辦學校，為社會提供更多的優(yōu)質教育資源。品牌不是廣告做出來的，是靠品質。單靠打招生戰(zhàn)、打本位戰(zhàn)、打廣告戰(zhàn)，不僅容易產生負面影響，而且屢屢傷及自身，最終是沒有出路的。沒有品質，就談不上品牌。像三鹿奶粉那樣，有幾十億資產的國有企業(yè)一夜之間轟然倒下，因為沒有品質。品牌樹立起來是很難的，要毀掉是很容易的。有人說我們民辦教育的市場已經飽和了，對于高品質學校而言，這個市場永遠是不飽和的，永遠是稀缺的。民辦中小學要在加強學生德育工作、實施素質教育、關注每一個學生健康成長等方面展所長、顯身手、做文章，大膽創(chuàng)新教學方法，注重因材施教，對學生進行全程服務、優(yōu)質教育，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和適應社會的能力，做到“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”，成就特色，鑄造品牌。品牌的核心一個是教師，一個是學生。只有教師的發(fā)展、學生的發(fā)展，才有學校的發(fā)展。教師方面，要有一支德藝雙馨的教師隊伍。要對進入學校的每一個學生負責，對學生的學習、生活、做人方方面面都要負責。

　　(三)要做好“管理”的文章。民辦學校、特別是新建學校的硬件條件都較好。民辦學校更大的競爭在于管理等軟件方面。學校管理是一項系統(tǒng)工程，千頭萬緒，門多類廣，尤其是做民辦學校的校長，更需要校長有耐力和魄力。民辦學校相對公辦學校而言，民辦學校校長既要對舉辦者(投資者)負責，還要對學生、學生家長負責，同時還要受命董事會或校委會;相對公辦學校校長而言，雖然民辦學校校長的權力范圍要小一些，管理過程中可能會遇到這樣或那樣的事情;但是民辦學校校長管理的事情要比公辦學校校長管理得多、伸展得開。現在又加上民辦學校的市場競爭力越來越大，民辦學校校長稍有學生服務不到位、學生管理疏忽，學生家長就有可能到學校說三道四，甚至有些不明事理的家長還要惡語中傷學校，敗壞學校聲譽，無形中給民辦學校校長的管理增加難度系數。因此，各民辦學校要牢固樹立誠信是學校立身之本、自律是學校發(fā)展之道的意識，加強學校內部管理，注重提高辦學質量，守法辦學，公平競爭，使學校各項工作沿著規(guī)范化的道路發(fā)展，以良好的形象贏得社會的尊重和支持。

　　(四)要做好“科研”的文章。向教科研要質量、要效益是民辦教育重大的發(fā)展趨勢，誰領先一步，搶占制高點，誰的發(fā)展就更快。要舍得在教師的繼續(xù)教育、科研上投經費、花時間、上層次。通過教科研，把教科研成果轉化為教學質量，學校才叫得響。民辦學校辦學機制靈活，只要有利于擴大教育規(guī)模和提高教育質量，有利于滿足人民群眾對教育的需求，民辦學校在辦學模式、教學方法等方面都可以進行改革實驗，都可以探索尋找適合學校實際的教育教學模式。把提高教育質量、提高辦學效益建立在教科研的基礎上，最大、最難的是課題。據我所知，現在民辦幼兒園有，但中小學還很少聽到，在全省產生很大影響的還很少，比公立學校少。希望鄭州教育改革的典型中多出現一批民辦學校，從而促進我市民辦教育事業(yè)上規(guī)模上水平，為整個教育事業(yè)發(fā)展注入新的活力和動力。

　　同志們，我市民辦教育的發(fā)展對全市教育的貢獻功不可沒，各位校長為此付出了艱辛的勞動和理性的選擇。在此，我代表市教育局感謝大家，同時也希望大家為實現全市教育又好又快發(fā)展獻計獻策，是經驗我們共同汲取，是不足我們共同改進，是問題我們共同解決，是良策我們共同執(zhí)行，努力把我市民辦教育工作再推上一個新的臺階。

　　今天我在這里代表市教育局也表個態(tài)：市教育局會以去年政府《意見》出臺和大會召開為契機，真正從行動上做到公辦、民辦一視同仁，在以后的工作中，與公辦教育一同部署、一同督查、一同落實，和諧發(fā)展，大力支持民辦教育發(fā)展。

　　謝謝大家!

幼兒園冬季遠動會園長發(fā)言稿 篇31

　　尊敬的各位家長:

　　你們好!

　　歡迎你們抽出時間來參加我們幼兒園的膳食會議，我對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。各位家長把孩子送到文疃鎮(zhèn)中心幼兒園來，說明家長對我們工作的一個肯定，更是對我們工作的支持，孩子們能健康、茁壯成長肯定是家長們最關心的問題，其實孩子的健康也是我們最關心、最關注的事情。

　　今天我們召開這個會議，目的可以讓家長更多的了解我們幼兒園在幼兒伙食的管理情況，孩子在幼兒園的飲食情況、讓大家對我們幼兒園的伙食情況提出合理化建議，進一步提高我園的幼兒膳食質量，讓每個孩子在幼兒園都能吃飽吃好，健康成長。(介紹參會的人員)

　　參加本次會議的都是我們從各個班級選出來的家長代表、……教師代表、學校教干，我們這些人員組成了我們文疃鎮(zhèn)中心幼兒園的伙委會。

　　今天召開第一次會議，本次會議的主要議程是：

　　一、召開會議、介紹我園伙食管理委員會的成員及職責;我園的膳食管理制度及我園的伙房管理及幼兒用餐情況。

　　二、參觀學�；锓考安蛷d，了解幼兒的就餐情況。

　　三、集體在幼兒餐廳品嘗幼兒飯菜。

　　四、征求家長意見

　　一、下面會議進行第一項：由魏宗濤宣布文疃鎮(zhèn)中心幼兒園伙委會成員及職責、我園的膳食管理制度及我園的伙房管理和幼兒用餐情況。

　　二、會議進行第二項，參觀學校伙房及餐廳，了解幼兒的就餐情況。

　　三、會議進行第三項，所有參加會議的人員到幼兒餐廳統(tǒng)一就餐，品嘗幼兒飯菜，為我們的下一步工作提出合理化建議，以便我們更好地照顧幼兒，服務家長。

　　四、會議進行第四項，請各位家長到會議室集合，為我們的工作提寶貴意見。

　　關于文疃鎮(zhèn)中心幼兒園伙委會職責及我園的膳食管理制度就說到這里，下面我就我們幼兒園的伙房及幼兒用餐情況做一簡單介紹：

　　首先介紹一下我們幼兒園伙房的達標情況，我們幼兒園的伙房是按照縣食品藥品監(jiān)督管理局的要求改建，并經過了食品藥品監(jiān)督局的驗收，辦理了餐飲服務許可證，嚴格按照食品藥品監(jiān)督管理局及食品藥品監(jiān)督管理所的要求從事我們幼兒餐飲服務工作。(照伙房照片、餐飲服務許可證照片)

　　二、我們的食堂工作人員，現在有兩名工作人員，她們年齡較輕，個人衛(wèi)生做的比較好，不是那種拖拉、不講究的人，身體也經過了衛(wèi)生局疾病防控中心的健康檢查，是健康合格的，我們學校也對她們的個人衛(wèi)生提出了明確要求。(照伙房人員健康證、及教師健康證)

　　三、關于食譜的制定，我們是盡量做到營養(yǎng)均衡，至于根據幼兒生長需要科學合理搭配幼兒的食譜，以保證幼兒正常發(fā)展所需要的各種營養(yǎng)素，說句實話我們沒有營養(yǎng)師，做的不夠好，(就咱全市真正有營養(yǎng)師的幼兒園也幾乎寥寥無幾，)但是我們是做到了主食與副食搭配，粗糧與細糧結合，葷食與素食結合，盡可能保證每天攝取谷類、肉蛋類、豆類以及制品、蔬菜、熱能性食品五大類食物，以獲得充足的營養(yǎng)。(照食譜)

　　四、關于食品的采購，我們做到定人、定點采購，專人驗收，米、面、油都是從玉皇糧油專賣店采購，并且要求是質量最好的;菜是批發(fā)商從縣城采購，要求必須新鮮，不論價格貴賤，肉采購的是經過衛(wèi)生防疫檢驗的，總之我們在食品的采購上堅持“三不”：采購員不買腐爛變質的原料;保管驗收員不收腐爛變質的原料;加工人員不用腐爛變質的原料;。要求做到層層把關，防止病從口入。(照質檢報告等)

　　五、關于食品的制作，為了盡量滿足幼兒身體所需要的各種營養(yǎng)，不僅要供給營養(yǎng)豐富的食物，還考慮幼兒的心理、生理特點。制作膳食時注意食物的色、香、味、美，經常調換花色品種，做到粗糧細作，細糧巧作，以促進幼兒良好的食欲。實行“三隔離”：生食品與熟食品隔離;成品與半成品隔離;食物與雜物隔離;制作過程中，工作人員必須穿工作服、戴工作帽及口罩，切實保證幼兒食品制作過程中的衛(wèi)生，由于場所限制，新園、老園食品全部在新園加工，加工好后有專人把老園區(qū)的飯菜送送到。

　　六、關于食品的分發(fā)及幼兒的就餐，新園區(qū)，在幼兒放學前5分鐘，由伙房工作人員把飯、菜等全部分發(fā)好，等待幼兒放學進入餐廳就吃上熱飯;老園區(qū)，由于場所限制，幼兒的就餐在教室，等幼兒放學后，各班教師把飯菜給幼兒們分發(fā)好，幼兒再就餐，在分發(fā)飯菜過程中，我們要求各位教師必須按照衛(wèi)生標準去執(zhí)行，如分饅頭必須帶衛(wèi)生手套等;幼兒在就餐時，一開始分發(fā)的可能不夠，我們用動作和物品表示自己的需求，舉手表示要加飯、舉勺子表示要加菜、舉碗表示加湯或水，讓幼兒的就餐秩序井然有條，這樣做我們老師可以一目了然的知道幼兒的需求，讓幼兒吃飽、吃好。

　　如果不用動作表示，那么多幼兒就餐，你一句、我一句，聽不清是誰要什么，影響幼兒的就餐速度與質量。幼兒進餐時，我們還加強對幼兒習慣的培養(yǎng)，有個別幼兒可能會有不愛吃這、不愛吃那的現象，我們老師會不斷地巡視，并對幼兒的偏食現象予以疏導，讓幼兒養(yǎng)成不偏食的習慣;個別幼兒在吃飯時會把飯菜弄到桌面，教師發(fā)現這種現象會對幼兒講解講究衛(wèi)生的好與壞，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣，當發(fā)現幼兒飯菜吃不了，想扔到垃圾桶時，會向幼兒講解節(jié)約糧食的良好傳統(tǒng)及美德故事，讓幼兒養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣。

　　七、幼兒就餐結束后的活動情況，幼兒就餐結束后，我們由專人組織幼兒統(tǒng)一如廁，然后再組織幼兒進入休息室進行午睡，在上床前，我們要求幼兒自己把鞋子脫掉，整齊擺放在自己的床前，在午睡過程中，每個休息室都有教師看護，我們要求看護教師要定時巡視幼兒休息情況，幫助熟睡中的幼兒蓋好被子，確保幼兒的午休質量，午休結束后，要求幼兒把自己的床鋪整理好并自己穿上鞋襪。在幼兒的午休過程中培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

幼兒園冬季遠動會園長發(fā)言稿 篇32

　　尊敬的各位領導、家長朋友們：

　　你們好！

　　在一年一度的“國慶節(jié)”即將到來之際，為了促進我校幼兒健康全面的發(fā)展，讓家長們進一步了解當前的幼兒教育理念，了解幼兒園的教育教學工作，真正做到家園攜手共同培養(yǎng)孩子的目的，我校特舉辦此次聯(lián)誼會，感謝大家在百忙之中抽出寶貴時間參加今天的聯(lián)誼會。下面我就我們幼兒園的相關做法和家長育兒方面的相關問題同大家一起進行探討，交流一下。

　　一、首先介紹一下我校幼兒園的基本情況：

　　戚集童星幼兒園于20__年寒假正式成立，現有小，中、大三個班級，幼兒近80名，在原來兩個富有教學經驗的中年教師基礎上，這學期我園又新招聘了兩個專業(yè)素質強，才藝水平高的年輕教師。為了給幼兒創(chuàng)造一個舒適、安全的育人環(huán)境，在上級領導的大力支持下，我校對幼兒園進行了美化，綠化。如鋪設了塑膠草坪，粉刷了內外墻等。自開辦幼兒園以來，我校始終以“開發(fā)潛能、啟迪真愛、促進發(fā)展，為幼兒成功的一生奠定良好的基礎”為辦園宗旨，全體教師團結奮進、開拓創(chuàng)新，形成了“愛幼、團結、求實、創(chuàng)新”的良好園風和“嚴謹善誘、笑納全體”的育人風格。

　　二、簡單談一下當今的幼兒教育觀念。

　　現在很多家長很注重學習，教育理念也在不斷更新，有些家長認為：某某家的孩子很聰明，會認識多少多少個漢字，會計算10以內甚至

　　20以內的加減法等等，這就是我國大多數家長的教育理念，這種教育觀念與西方先進發(fā)達國家的教育觀點顯然不同，西方國家的家長去接孩子的時候通常會問孩子？“今天你玩得高興嗎？今天你跟誰合作做游戲了等等？”強調的是孩子本能的發(fā)揮，個性的張揚和與他人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學習，培養(yǎng)的是孩子的興趣和合作能力。

　　幼兒教育實質就是以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學習習慣和的學習興趣為目的。因為幼兒時期是培養(yǎng)和形成一個人終身生活習慣和學習習慣的最佳時期。幼兒園教育是基礎教育，學習的內容就是最簡單、最基礎、最容易的知識和技能，教師通過各種教育方法，游戲活動等讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，并產生興趣，激發(fā)出他們學習的欲望并使之養(yǎng)成終身學習的習慣，。而良好的學習、生活習慣可以影響甚至改變他們的一生。

　　本著這樣的教育理念，我校幼兒園老師在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課，開展系列的或主題形式的知識教學和形式多樣的游戲活動以及豐富多彩的實踐活動，注重培養(yǎng)孩子的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。所以懇請家長在日常的教育中也要“強化習慣養(yǎng)成，弱化對知識點的追求”。

　　三、創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境。

　　家庭是兒童成長發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對一的個別教育，對于獨生幼兒來說，就是幾個成年人對一個幼兒的教育。因為家長與孩子有著親密的關系，所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發(fā)展所起的作用最重要。家長既要注重身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。要多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著自己的孩子的面說孩子的缺點，并老是把“你真笨”“你真傻”等詞語掛在嘴邊。這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。

　　四、幼兒在園的安全問題：

　　我們知道，家長不只是給我們幼兒園送來了一個個孩子，而是送來了一份份沉甸甸的責任。首先是孩子在園的安全問題，我們有責任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，孩子對自己行為的后果并不能預料，所以幼兒園意外事故也時有發(fā)生，所以家長們要正確理解和對待，平時多重視對孩子進行安全教育以及自我保護的教育。

　　五、搞好家園聯(lián)系

　　《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園應與家庭密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件�！奔议L作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。因此，我們教師更殷切地希望各位家長能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來，家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責任的移交，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。我們的老師，則不能只要求家長去做什么，而要立足于希望家長

　　和自己合作做些什么，要讓家長和老師一起構建家園共育的連心橋，使孩子們在愛的陽光下盡享愛的甘甜。希望我們的老師和家長能互相理解，互相尊重，互相學習，互相支持，共同切磋，在“互動”和“求索”中去共同推進我校幼兒教育事業(yè)地發(fā)展。其實只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學習生活中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴做游戲，懂得合作、懂得分享，這就是我們老師、家長最大的心愿。

　　各位家長：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友，孩子的成長進步離不開你們和老師們的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力！

　　最后，我就家長接送幼兒給大家提點建議，再次真誠的希望得到家長的支持和配合:上午送接時間7:50—11:00，下午2:00—5:00希望家長按時接送孩子，特別是上午到校時間，希望家長們按時到校。最后，再一次感謝家長們對我們工作的關心與支持。祝大家國慶節(jié)愉快，闔家幸福，謝謝！

幼兒園冬季遠動會園長發(fā)言稿 篇33

　　尊敬的各位家長：

　　伴隨著新年的鐘聲，20xx年帶著微笑、帶著希望、帶著憧憬向我們走來。在此，我謹代表實驗幼兒園對全園小朋友、家長及全體教職工道一聲：謝謝！感謝孩子們，讓我們的生命變得更具有意義，讓歡樂伴隨我們左右；看見你們快樂的度過每一天，我們會覺得生活更美好；看見你們每一天都在進步，我們會覺得自己的生命價值已被充分燃燒。

　　感謝家長們，對我們工作的支持和理解。對我們付出的認可和鼓勵。正因為有了你們的理解、支持，使我們對工作充滿希望、充滿動力。感謝教職工們，是你們用智慧培育一顆顆幼苗；是你們用汗水換取一個個勛章；你們如火的青春和執(zhí)著的追求，彰顯了的辦園理念、發(fā)揚了“平等友愛、感恩奉獻”的優(yōu)良園風。

　　在此，我以最誠摯的心意、用最吉祥的話語祝福你們，祝你們新年新起點，生活事業(yè)更上一層樓。我們相信，實驗幼兒園在大家的支持下依然會像早晨的太陽一樣，永遠充滿朝氣、充滿活力、充滿生機！20xx年，讓我們站在“市一級幼兒園”這個新的起點，夢想不變、目標不變、信念不變，共同續(xù)寫教育事業(yè)的新詩篇！

幼兒園冬季遠動會園長發(fā)言稿 篇34

　　親愛的寶寶、家長朋友們：

　　你們好！

　　快樂的`暑假結束了，歡迎你們重新回到我們這個大家庭。你們明白嗎？你們變成了中班的大哥哥，大姐姐了。經過一個暑假老師發(fā)現：你們都長高了，長的更加結實了。老師相信你們也必須比以前更懂事、更有禮貌了，給小班的弟弟妹妹做一個好榜樣吧！

　　暑假必須過得很快樂吧！爸爸媽媽帶你們上哪兒去玩了？你必須有許多高興的事想告訴老師和小朋友，老師和小朋友們會一齊分享你的快樂……

　　同時，十分感謝各位家長在過去的一學年中對我們工作的支持與幫忙，在新學期里，我們會繼續(xù)用我們的愛心和耐心引導孩子們全面發(fā)展、健康成長。讓我們的笑臉愈加燦爛，我們的小家愈加溫馨，使我們的生活色彩變得更加絢麗！

　　為了讓您的孩子能在幼兒園健康、快樂地學習和生活，需要您配合做好以下工作：

　　一、本園接送幼兒時光：早上7：30—8：30；下午16：30—17：30。

　　（注：中午需要接回的幼兒與班主任聯(lián)系）

　　二、家長須按幼兒園的規(guī)定，嚴格使用接送卡接送幼兒。在幼兒入園、離園時，請主動出示接送卡，不帶接送卡者一律不準入園接幼兒。

　　三、委托他人接送須提前告知班主任，被委托人需帶給身份證、幼兒接送卡方可接幼兒離園。如遇幼兒接送卡丟失，請及時通知班級教師并補辦幼兒接送卡。

　　四、幼兒每一天來園時務必經過保健老師的晨檢方可入園。

　　五、幼兒入園請勿帶首飾、零食及尖銳物品以確保幼兒安全。

　　六、幼兒患有先天性疾病及有遺傳病史者，請務必如實告知園方，并配合園方做好預防措施，否則造成事故，職責由家長承擔。

　　七、幼兒如需服藥，家長自備藥包，在藥包上詳細寫好幼兒的班級、姓名、服法、用量、用藥時光并交于保健老師，方便保健老師幫忙喂藥及教師的特殊護理。

　　謝謝大家。