關(guān)于小學(xué)家長會家長發(fā)言稿（精選30篇）
關(guān)于小學(xué)家長會家長發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位家長：
你們好！首先，我代表我們班全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持。
為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。我們班52個同學(xué)思想上都要求上進(jìn)，有好好學(xué)習(xí)的愿望，有的同學(xué)成績不理想不是因為孩子的智力有問題，而是由于他們的習(xí)慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認(rèn)真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識聽得一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績一直上不去。但也有個別同學(xué)由于年齡特點(diǎn)，好動，持久性差，依賴性強(qiáng)，玩心較重。對這些學(xué)生，我們老師把精力、時間全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導(dǎo)，做到循循善誘，耐心細(xì)致。
在對這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面，我們是非常重視的。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的，還要依靠家長的幫忙，在家督促他們寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒學(xué)會的知識要及時給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時間給他們補(bǔ)課。我們不希望有一個學(xué)生掉隊。
孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當(dāng)了這么多年的老師，我發(fā)現(xiàn)有的家長對孩子太嚴(yán)厲，把打罵當(dāng)作教育；有的家長則不管不問，稱之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛。那我們學(xué)校、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的呢？
一、習(xí)慣培養(yǎng)。良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)調(diào)對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢。我們要讓他們靜得下，活得起，幫助他們養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識面；多關(guān)心他們的生活，個人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會謙讓，學(xué)會文明禮儀，做個講文明、有禮貌的好學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。
二、思想教育。孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長、學(xué)校，乃至整個社會的教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問：我們怎樣才能在孩子身上培養(yǎng)出健康的個性和品質(zhì)？在這里我用一位觀察者的話回答大家："讓一個孩子和一對合適的父母在一起，這個孩子永遠(yuǎn)就不會走上邪路。"
三、安全教育。由于我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，校內(nèi)外不做危險游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。
四、加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。在我們的工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當(dāng)面向我們指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué)，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。
五給家長的幾點(diǎn)建議長期從事家庭教育研究、咨詢和實(shí)驗工作的北京師范大學(xué)陳建翔博士發(fā)現(xiàn)，家教最大的問題，不是方法，而是觀念！許多家教問題在很大程度上都是家長錯誤的家教觀念所致。在多年家教研究與實(shí)驗中，陳博士總結(jié)了幾個關(guān)系孩子發(fā)展的重大觀念問題，在這里我們提出來與各位家長共同學(xué)習(xí)。
1、好家教在沒出問題時抓家教，差家教是出了問題抓家教博士舉例：組織的夏令營里有個男孩，各方面發(fā)展都不錯，深得大家好評。他的媽媽也來聽我給家長們講課，別的家長奇怪地問她：“你的孩子發(fā)展得那么好，你怎么還來聽課？”這就是家教觀念上的一個問題。許多家長是等到孩子出了問題，才想起要進(jìn)行家教，但往往錯已鑄成。其實(shí)，家教應(yīng)該是滲透于孩子生命成長每時每刻的事情，是孩子終身發(fā)展不可須臾缺少的陽光和水分。把家教當(dāng)做孩子出了問題后的一種“補(bǔ)救”，一種臨時性的措施，這是很大的誤解�！皾B透型”的家教是好家教，而“補(bǔ)救型”的家教一般效果都比較差。
2、兩條腿走路更穩(wěn)更快每一個孩子都應(yīng)該有兩套學(xué)習(xí)方案：一套來自學(xué)校，另一套來自家庭。在信息時代，家庭應(yīng)該成為家庭成員的學(xué)習(xí)中心、成長中心。有的家長把教育孩子的責(zé)任完全推給學(xué)校，一旦孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好，他們就怨天尤人。我認(rèn)為，傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)雖然具有其教育優(yōu)勢，但不能完全依賴它；在信息時代，所有人的學(xué)習(xí)都要終生化、個性化、即時化和短周期化，并且要不斷學(xué)習(xí)課本以外的新知識。這就需要家庭的配合。孩子的教育應(yīng)該兩條腿走路，把整體化的學(xué)校教育和個別化的家庭教育（社會教育）結(jié)合起來。兩條腿走路才能走得穩(wěn)、走得快！所有的家長都應(yīng)該必須成為自己孩子的教育專家。
3、把食指換成拇指陳建翔博士曾經(jīng)遇到這樣一個案例：豆豆是個比較聽話的孩子，可就是拖拖拉拉，對什么都沒興趣。他給孩子的父母開的“處方”是：盡量少批評孩子，每天至少要表揚(yáng)孩子一次。對于習(xí)慣了批評的父母，這是一個不小的挑戰(zhàn)。一個月后，母親打來電話，話語中充滿激動和興奮：“孩子變了！”孩子變得愛說、愛笑了，那笑聲里蘊(yùn)藏的開心和自信，是他們從未見過的。
家教是什么？有的家長概括為“管孩子”。所謂“管”，就是批評、責(zé)備、督促。這就誤解了教育的使命。教育與醫(yī)生治病有根本的不同，教育更需要鼓勵、表揚(yáng)，要盯住孩子身上的“亮點(diǎn)”“優(yōu)點(diǎn)”，使之發(fā)揚(yáng)光大。哪怕孩子身上的“亮點(diǎn)”“優(yōu)點(diǎn)”還很小、很微弱，也要大張聲勢，讓它成為明天的現(xiàn)實(shí)。所以，陳博士建議：與其每天向孩子伸食指，對他們戳戳點(diǎn)點(diǎn)，橫加斥責(zé)，不如伸出拇指，來鼓勵孩子、支持孩子，給孩子更多積極正面的能量。 4、沒有播種哪來收獲？不少孩子學(xué)習(xí)上有困難，根源在于孩子在0～6歲的學(xué)前階段沒有得到較多的信號刺激和適宜訓(xùn)練，進(jìn)入學(xué)齡階段后，各種能力便會出現(xiàn)問題。這就是“沒有播種就沒有收獲”的簡單道理。沒有播種卻很想有收獲，這是我們一部分家長的心態(tài)。他們對孩子發(fā)急，也對自己發(fā)急，滿世界找靈丹妙藥。其實(shí)，家長這時候著急是沒有用的，越急問題越多、越嚴(yán)重；這時候惟一應(yīng)該做的事，就是對孩子更耐心一些，同時要想辦法盡快播種，播良種，以待來年的收成。另外，播種本身也不能太急功近利。好的家教，不僅是及時地播種，而且是隨時地播種。播種經(jīng)常是滲透式的、隨機(jī)的，甚至有時候沒有明確目的，但從長期看，總會有意外收獲。
5、看得太近反而容易走樣家長對自己孩子的了解和判斷常常與我們一些老師的了解和判斷有較大差距。往往家長認(rèn)為是天大的事，老師們覺得并不太重要；而老師們特別看重的東西，家長卻不太在意。尤其是在分析孩子的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)、長遠(yuǎn)發(fā)展與短期發(fā)展等問題上，分歧比較大。按說家長應(yīng)該是最了解自己孩子的。但是，有時候因為他們看孩子看得太近，反而看走樣了、看失真了。很多時候他們對孩子的缺點(diǎn)如數(shù)家珍，對明顯的優(yōu)點(diǎn)卻視而不見。教育需要大眼光。大眼光就應(yīng)該拉長一點(diǎn)“焦距”�？傊�，父母的最重要的就是在于為孩子的教育選擇了什么樣的觀念。因為孩子之間的競爭，其實(shí)在父母教育觀念的差異中就已經(jīng)開始了。
六再談良好習(xí)慣的培養(yǎng)
1、什么是習(xí)慣？習(xí)慣是穩(wěn)定的、甚至是自動化的行為。壞習(xí)慣是一種藏不住的缺點(diǎn)，別人都看得見，唯獨(dú)自己看不見，因為習(xí)慣就是一種自動化的行為，潛意識表現(xiàn)的行為，并不一定是自己希望的行為。我們每個人身上一定有很多好的習(xí)慣，也一定有些不好的習(xí)慣。20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當(dāng)時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進(jìn)去呢？”就加加林的這一個動作，讓主設(shè)計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，他才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。
2、習(xí)慣有多么重要？美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”
其實(shí)，剛才講的加加林事例，已經(jīng)回答了這個問題，好習(xí)慣可以給一個人帶來很多展示自己的機(jī)會。良好習(xí)慣對于人發(fā)展的意義也許木桶理論可以從某一個角度給我們一個解釋。木桶理論認(rèn)為，一只木桶盛水的多少，取決于最短的木板，而不取決于最長的木板。對于人的發(fā)展同樣如此，人的失敗往往由于自己的某種缺陷所致，它決定了人生旅程的價值、順逆，決定了一個人的命運(yùn)。當(dāng)幾十位諾貝爾獎得主聚會之時，記者問一位榮獲諾貝爾獎的科學(xué)家："請問您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西？"這位科學(xué)家平靜地說："在幼兒園。"這位科學(xué)家出人意料的回答，講明了兒時養(yǎng)成良好習(xí)慣對人一生具有決定性意義。所以，中國俗語中有"三歲看大，七歲看老"之說，其含義之一就是從兒時的習(xí)慣如何可以推測未來。有了好習(xí)慣的孩子是走遍天下都可以放心的孩子，一身壞習(xí)慣的孩子會讓作為家長的你一生都不能放心，不得安寧。其實(shí)，這類事情大家在生活中或工作中都有了切身的體會，我無需我多說了。
3、怎樣養(yǎng)成良好習(xí)慣？
1）確定規(guī)范，明確好習(xí)慣
沒有規(guī)矩不成方圓。首先要確定規(guī)范。明末清初的學(xué)者朱柏廬，他做的《朱子家訓(xùn)》是中國很有名的家訓(xùn)。他講到“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。”“一粥一飯，當(dāng)思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱�！薄吧朴艘�，不是真善；惡恐人知，便是大惡�！边@就是我們要給孩子確立的規(guī)矩。
2）改造孩子的世界觀
日本教育家福澤諭吉說：“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。”大家一定要有這樣的體會，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣非常困難。最大的困難在于我們的父母，爺爺、奶奶，甚至也包括老師，本身可能就有很多不良的習(xí)慣。舉例說，孩子在學(xué)校培養(yǎng)了好習(xí)慣，放學(xué)了，遵守規(guī)則在校門口沒有隨便離開隊伍，有的奶奶卻會說：“看看這孩子，上了幾天學(xué)，上傻了！”回到家里，與父母打招呼：“爸爸，你好！媽媽，你好！”可是我們有的父母就是不習(xí)慣：你客氣什么呀？怎么怪怪的！“爸爸，我回來了！媽媽，我回來了！”回來就回來吧，啰嗦什么啊。大人們這樣的反映就讓孩子不知道怎么辦好了。時間一長，孩子就會變得在學(xué)校與在家里是兩個樣，在學(xué)校乖巧聽話，在家里專橫跋扈。實(shí)際上，要孩子學(xué)會關(guān)心別人，學(xué)會感恩父母是家庭教育中十分重要的環(huán)節(jié)。在我們中國歷史上就有請安的傳統(tǒng)。孩子上學(xué)，走的時候得打招呼，回來的時候，要問候家里人，出去玩的時候，也要說一聲去哪里，父母都要積極響應(yīng)他。要讓這個打招呼的行為成為每個家庭的一個很重要的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)哪些良好習(xí)慣？
21世紀(jì)教育的使命是幫助學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會共處。在少年兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)上，我們應(yīng)該集中在三個大的方面，即：做人、做事和學(xué)習(xí)，而做人的核心是擁有愛心，做事的核心是遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)的核心是勇于創(chuàng)新，這是我們養(yǎng)成良好習(xí)慣的三個重點(diǎn)。
當(dāng)然，良好習(xí)慣遠(yuǎn)不止以上幾個，這里只不過是擇其要而言之。往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校的表現(xiàn)，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時間，有沒有完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有些家長來找我，讓我對他家的孩子好好管一管，上課多提問，課后多找他談話。根據(jù)家長對學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關(guān)心程度，比如有的家長甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時間，不知道每天學(xué)生的作業(yè)應(yīng)該什么時間完成。有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個大學(xué)文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢？
各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！
關(guān)于小學(xué)家長會家長發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位老師、家長們：
您們好！
我是媽媽，承蒙班主任老師的信任，給我這個機(jī)會與各位家長交流孩子的家庭教育，我感到十分榮幸。我女兒在學(xué)校取得的進(jìn)步和成績主要?dú)w功于班主任老師和全體授課老師的關(guān)心教育，在此，我表示衷心的感謝！作為家長，我僅作了一些配合而已。我知道在座各位家長肯定有很多很好的教育孩子的方法。正好借這次機(jī)會讓我們一起來交流一下教育和引導(dǎo)孩子的感受。
我相信每個家長都希望自己的孩子成龍成鳳，長大以后能出人頭地。曾經(jīng)有一段時間，我看到女兒學(xué)習(xí)松懈，成績也不理想，特別是數(shù)學(xué)，便十分焦急。我是個急性子，所以時常對她抱怨、斥責(zé)，甚至進(jìn)行懲罰，也沒能使現(xiàn)狀有所改變。后來孩子她爸對我說，這樣做是錯誤的。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的，而這種過程并非一時可以完成。"急于求成"，"恨鐵不成鋼"，這種心情可以理解，但是事實(shí)上并不可能。因而，必須"煉而求成"或"煉鐵成鋼"，方可奏效。
記得有一次，女兒在做一篇閱讀文章，一開始我就囑咐她：楠楠，閱讀文章一定要仔細(xì)，“細(xì)嚼慢咽才能品嘗出味道”。做題目時，字一定要寫工整，千萬不能自己騙自己。過了大約半個小時，她拿著作業(yè)來讓我檢查了。只看了一眼，作業(yè)紙就被我撕成了兩半，我也沒說一句話，自顧自地干活去了。女兒顯然是被我的舉動嚇住了，好一會兒才回過神來，眼淚涮涮地往下流，一邊哭，一邊撿起地上被我撕爛的作業(yè)紙。大約過了兩個小時，她又拿著作業(yè)紙過來了，她說：“媽媽，我錯了，我重新做了，您幫我檢查吧�！蔽铱粗匦麓蛴∵^以后完成的作業(yè)紙，心里很替她感到高興。她已經(jīng)意識到自己的錯誤，并且改正了。我相信她能記住這次的經(jīng)驗教訓(xùn)。
孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。我們家長有時要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長空子。只有對孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動。
我覺得作為家長，我們應(yīng)當(dāng)盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
我很慶幸為女兒選擇了華維文瀾小學(xué)。華維文瀾小學(xué)是一個親山親水親人的校園，是一個玩學(xué)樂學(xué)會學(xué)的'校園，更是一個人人鍛煉、個個健康、人人快樂的校園。學(xué)校一直踐行“孩子童年幸福高于一切”的辦學(xué)宗旨，努力引導(dǎo)孩子們親近自然，走進(jìn)社會，快樂學(xué)習(xí)，在“無墻課堂”的創(chuàng)新實(shí)踐中全面提高孩子的綜合素質(zhì)。
二年多來，我的孩子成熟多了，她的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會，我感激各位任課老師對孩子無微不至的關(guān)愛。班主任李維維老師是上虞市先進(jìn)班主任，多篇論文在全國、紹興及上虞市級別獲獎，在國家級雜志發(fā)表論文隨筆很多篇。不知在座的家長們有沒有瀏覽過李老師的博客，李老師為了幫助孩子們提高寫作水平，鼓勵孩子們寫班級日志，積累生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有孩子班級日志寫得精彩的，李老師還推薦發(fā)表到網(wǎng)上，這樣做即能讓孩子們相互督促，又能增添孩子們的自信心，還能讓孩子們及時發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，讓孩子們愛上學(xué)習(xí)。李老師博客里的許多文章我都拜讀過，我覺得讀這些文章就是一種享受。數(shù)學(xué)周桂燦老師是副校長，也是市優(yōu)秀數(shù)奧輔導(dǎo)老師。我女兒之前從未參加過數(shù)學(xué)思維方面的訓(xùn)練，所以在做發(fā)展類型題時，有些困難。周老師就建議我們在空余時間，讓她多看、做一些三、四年級數(shù)學(xué)思維方面的題目，以便能更好溝通新舊知識的聯(lián)系。周老師還主動提出，如果在練習(xí)過程中遇到困難隨時都可以找他解答。經(jīng)過這半個多學(xué)期的訓(xùn)練，我女兒在奧數(shù)方面也有了些許進(jìn)步。英語童燕燕老師是英語教研組長，曾獲市小學(xué)英語老師基本功比武一等獎，論文還在紹興市獲一等獎。在今年舉行的“CCTV全國少兒英語風(fēng)采大賽”中，童老師帶領(lǐng)孩子們過五關(guān)斬六將，一路殺進(jìn)了紹興市決賽。雖然沒能進(jìn)入到省決賽，但童老師及孩子們那種奮力拼博的精神，是值得肯定的。孩子們經(jīng)過了這次的磨煉會變得更加成熟。現(xiàn)任生活老師我雖然不是很熟悉，但從女兒的口中總能聽到贊美的聲音。孩子在家時，有父母管著，在學(xué)校里生活上的一些麻煩和問題就有勞老師們多多提醒和點(diǎn)拔了。
老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會了讀書，又學(xué)會了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
在前段時間舉行的“節(jié)”中，校園里彌漫著狂歡的沖動，張揚(yáng)著童心的睿智，閃耀著大愛無墻的光彩。我們家長們也被這氣氛喧染了，仿佛回到了孩提時代。學(xué)校還經(jīng)常組織孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，時常在假期、雙休日鼓勵孩子們參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗、搞小發(fā)明、編手抄報等，使孩子們德、智、體各方面得到全面發(fā)展。學(xué)校還開通了家校聯(lián)系平臺，讓我們這些家長們也能隨時了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況。
孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開老師們的辛勤培育。最后請允許我代表家長們感謝我們最尊敬的老師，感謝xx小學(xué)！謝謝大家！
關(guān)于小學(xué)家長會家長發(fā)言稿 篇3
大家好，我先自我介紹一下，我叫趙花語，是從冰天雪地的東北來到武漢。
106班是個優(yōu)秀的集體，我能在這個集體上學(xué)我很自豪。我在班上算不上尖子生，但是我遵守學(xué)校的紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己，上課認(rèn)真聽講，不交頭接耳，回答問題正確舉手，發(fā)言積極。我是清潔組長，從不亂扔垃圾，并督促同學(xué)也這樣做。我還是第一小組的組長，每天協(xié)助老師和課代表，我特別喜歡美術(shù)，還是美術(shù)科代表哪，我厲害吧！
我放學(xué)回家第一件事就是寫作業(yè)，一科一科的獨(dú)立完成，最后不會的再問媽媽。我特別喜歡看書，書里的故事，人物特別吸引我，每次看完我都會把好詞，好句記下來，用在"一句話"上，我的"一句話"都用漢字寫，不會的查字典，這樣好多字我都會認(rèn)和寫了。
我的.不足就是數(shù)學(xué)和體育，我以后會加強(qiáng)數(shù)學(xué)方面的練習(xí)，多做口算和應(yīng)用題，希望老師和同學(xué)多幫助我，我會加強(qiáng)體育鍛煉，這學(xué)期我的體育一定會得甲，我想經(jīng)過鍛煉，我會變得苗條，也會成為一名合格的小學(xué)生。
關(guān)于小學(xué)家長會家長發(fā)言稿 篇4
各位家長：
大家好！
首先對你們百忙之中抽空來開家長會表示衷心的感謝！
大家都知道，六年級是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年，它面臨著緊張的畢業(yè)考試，決定了你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀。所以我們今天聚在一起，就孩子在校、在家的表現(xiàn)進(jìn)行交流，以便及時制定有效的措施，從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。下面我就從學(xué)生的情況和今后努力的方向和各位家長談?wù)劇?/p>
對于孩子出現(xiàn)的問題，我覺得我們首先要學(xué)會自我批評，善于從自身找原因。首先我先介紹學(xué)生的情況：
一、學(xué)生的情況
1、行為情況
本學(xué)期開學(xué)那幾天給我的感覺較亂，尤其是男生，上課喜歡插嘴，下課自由散漫，說臟話、打罵現(xiàn)象時有發(fā)生，經(jīng)常有女生來告男生的狀，同學(xué)之間缺少了應(yīng)有的團(tuán)結(jié)友愛，我們知道這種環(huán)境是不利于孩子們學(xué)習(xí)的，為了整頓班風(fēng)，增強(qiáng)班級的凝聚力，我重新選拔班干部，培養(yǎng)他們的管理能力，并和學(xué)生一起制定班級文明公約，通過具體的獎懲措施來約束、規(guī)范他們的行為，平時經(jīng)常樹立典型，表揚(yáng)做的好的同學(xué)，以此帶動其他同學(xué)。通過一學(xué)期的調(diào)整，我班的學(xué)生面貌有了很大的轉(zhuǎn)變，例如：左正平、曹鈺瑤、劉閑予等同學(xué)見到校園有紙屑能主動撿起來；于楚君同學(xué)在省小學(xué)生衛(wèi)生小報評比大賽中榮獲特等獎，積極為班爭光；謝霖志、劉閑予、姚開、夏鵬、陳穎健等同學(xué)能積極主動參加市作文大賽，為班級、學(xué)校爭光；遇到有困難的學(xué)生，孩子們能主動伸出援助之手，這樣的例子還有很多，不難發(fā)現(xiàn)同學(xué)們心中真、善、美的意識加強(qiáng)了，面對他們的進(jìn)步，我們教師感到由衷的欣慰。
2、學(xué)習(xí)情況：
我有這樣一個愿望：希望在我的努力下學(xué)生的成績都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步，大家知道，只有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能取得優(yōu)異的成績。所以我首先培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。�1）培養(yǎng)細(xì)心的習(xí)慣：針對他們粗心的習(xí)慣，我要求他們做任何作業(yè)及練習(xí)都要專心致志，且給家長簽字前必須自己仔細(xì)檢查一遍，通過這樣的訓(xùn)練，學(xué)生比以前做題要細(xì)心了。班里有這樣一些孩子的家長非常認(rèn)真，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，并做好了督促工作（課件）其中特別感謝這些孩子的家長對我工作的支持，他們除了每天堅持給家庭作業(yè)簽字以外，還仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)，把有錯誤的地方在作業(yè)本上做好標(biāo)記，并讓孩子在第一時間更正，這樣既讓我們老師在看作業(yè)時節(jié)省了時間，又能給孩子及時糾正錯誤，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果，這樣的好方法，相信家長們一定會效仿。
（2）增加課外閱讀：現(xiàn)在的學(xué)生普遍知識匱乏，語言表達(dá)能力較弱，這與他們很少讀課外書是密切相關(guān)的�；诖�，我想了一個辦法：這也是家長的愿望（記得有一為家長給我提過：不知道給孩子買什么書看，除了學(xué)校發(fā)的《小學(xué)生導(dǎo)刊》和定的《作文大王》外，孩子就再也不看其它書籍，說是老師沒說要看，或是老師沒有布置，您可以推薦一些好書嗎？）這件事一直擱在我心里，所以我讓他們每周至少寫一篇小作文、每天關(guān)注新聞、另外讓他們借閱校圖書館的書外，還在班內(nèi)辦了圖書角，為學(xué)生多讀書、讀好書提供了渠道�，F(xiàn)在有一部分學(xué)生語言表達(dá)能力、作文能力明顯增強(qiáng)了。相信在座的各位前些天也收到了信息，我向孩子們推薦了一本書——曹文軒的《草房子》，（課件）這本書，我不會讓學(xué)生只是看看而已，要讓它落到實(shí)處，10月份，我會在班里上一節(jié)《草房子》的讀書課，但是前提必須是基本看完這本書，還得請家長們配合督促孩子在國慶假期里把這本書看完。
在此，我還想讓家長們欣賞一下班里學(xué)生的一篇習(xí)作，目的是了解班級好學(xué)生的作文水平，同時也與自己孩子的作文相比較，看看有哪些差距。（出示課件）
�。�3）注重課前預(yù)習(xí)：
我歸納了一下，每次考試，學(xué)生失分最多的是閱讀理解，為了提高他們的閱讀理解能力，除教給他們方法外，我非常注重課前預(yù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)上必不可少的一個重要環(huán)節(jié)，我在上每一篇新課文之前，都布置了預(yù)習(xí)任務(wù)，包括：（課件）不懂的詞和不認(rèn)識的字翻字典，劃出小節(jié)和段落，把新課文讀3遍。如果學(xué)生做到了這些，我相信學(xué)習(xí)新課文時，學(xué)習(xí)起來會事半功倍。
我還在上新課前出一些重要問題讓他們在讀中思考理解，課堂交流釋疑，長期積累，一部分同學(xué)有了明顯提高。為了幫助成績暫時落后的同學(xué)，我在班內(nèi)成立了互幫小組，并利用休息時間幫他們補(bǔ)課。我相信，每個學(xué)生都是有潛力的，只要我們付出耐心和愛心，當(dāng)然與家長的配合也是分不開的。
二、努力的方向：
還有不到一年的時間，就要畢業(yè)考試了，無論是直升還是擇校，我們都希望孩子能考出好成績，所以我們希望家校能互相配合，及時了解孩子現(xiàn)有的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)，積極行動起來，共同促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)：（課件出示）
1、做孩子的朋友，給他們的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)寬松民主的環(huán)境。
2、傾聽孩子的心聲，知道他們學(xué)習(xí)中的困惑，及時指導(dǎo)。
3、制定有效、合理的學(xué)習(xí)計劃，并進(jìn)行督促，養(yǎng)成習(xí)慣。
4、遇到與教育相關(guān)的問題，及時與教師聯(lián)系，共同探討。
關(guān)于小學(xué)家長會家長發(fā)言稿 篇5
尊敬的老師、各位家長：
大家早上好！
我是孩子的爸爸，首先，非常感謝老師對我孩子的精心培養(yǎng)和各位家長給我這樣一個機(jī)會，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。
今天我們來自不同的地方，有著不同的身份，做著不同的工作。但不管我們是做什么的，坐在這里，我們大家都是平等的。因為我們都擁有一個共同的心愿，那就是望子成龍、望女成鳳；都擁有一個共同的身份，那就是兒女心中的父母，老師眼里的家長。所以我想借此機(jī)會就如何做父母和怎樣當(dāng)家長，同各位講幾句心里話。
我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足；我同各位家長相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經(jīng)驗，只能算是感受，如果能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。
我們在朋友相聚，親人團(tuán)聚的時候，說的最多的恐怕就是孩子的問題。在談?wù)摃r有的眉飛色舞，津津樂道，稱贊自己的孩子很聽話；有的卻搖頭嘆氣，一籌莫展，抱怨自己的孩子不乖巧。我不知道在座家長是如何看待這個問題的。我個人認(rèn)為孩子聽不聽話，乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關(guān)系。因為沒有不聽話的孩子，只有不稱職的父母。
我這樣說，可能有人會不以為然，你們會說：“那有的農(nóng)村孩子，父母不識字，對他們學(xué)習(xí)各方面都不管不問，但他們的孩子照樣考取了大學(xué)。而有的經(jīng)濟(jì)條件好的家庭，他們對孩子百依百順，既照顧其飲食起居，又為之聘請家教，總是硬件軟件一起上，以便孩子一門心思地讀書考取重點(diǎn)大學(xué)，但孩子最終還是名落孫山�！�
我不否認(rèn)這種情況肯定存在，但這是特例，這種特殊現(xiàn)象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。但普遍的規(guī)律則是：無心插柳難成蔭，有心栽花花才發(fā)。稱職對孩子負(fù)責(zé)任的父母，他們的孩子一般都很聽話。
那么，怎樣才能做一個稱職的父母和家長呢？
第一、要疼愛孩子。各位做父母的都知道疼愛自己的孩子，但在目前社會背景下，我們應(yīng)該怎樣疼愛孩子呢？那就從教育孩子做起吧，如果我們每一個家長的都能把自己的孩子培養(yǎng)成一個有利于親人，有益于社會的人，就是對孩子，也是對社會盡了責(zé)任。我最近讀到一篇文章，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話：“每個人都是穿插在他人生活中的一個片斷，這注定你永遠(yuǎn)只能陪人一程。你愛自己的父母，希望他們長命百歲，但你再孝順，他們也會走在你前面，你只能陪父母一程。你喜歡自己的兒女，時刻夢想，用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨，總有一天，你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”。這段話給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時間孝順?biāo)麄�；只能陪兒女一程，我們就要抓緊時間陪著他們。錢乃是身外之物，名利是過眼云煙。盡心盡力陪著孩子就是對他們最深的愛。
第二、要熟悉孩子。我們要善于探索總結(jié)孩子的成長規(guī)律，了解孩子的性格。我們跟自己的孩子除了是父子，父女，母子，母女關(guān)系外，還應(yīng)該是兄弟姊妹關(guān)系，是朋友關(guān)系。我們應(yīng)該了解自己孩子的興趣，愛好，喜怒哀樂。應(yīng)該常跟自己的孩子溝通交流，應(yīng)該知道孩子的每次考試成績，應(yīng)該記住班上各科老師的聯(lián)系電話，并經(jīng)常同他們保持聯(lián)系等等。如果沒做到這些，我們就不能算是稱職的父母和家長。
第三、要寬容孩子。對孩子我們應(yīng)該多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)抱怨；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求。萬萬不可求全責(zé)備。偉人都會犯錯誤，我們在座家長也會犯錯，那么我們?yōu)槭裁匆蠛⒆右回炚_呢？有的家長平時不怎么管孩子，一到考試看到自己孩子成績不好，分?jǐn)?shù)考得低，就知道責(zé)罵，從不從自身找原因。當(dāng)然考第一的學(xué)生，不可能永遠(yuǎn)都是第一。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確對待成功與失敗，做到成功不驕傲，失敗不氣餒，應(yīng)該多鼓勵孩子。因為好孩子是夸出來的。
第四、要正確引導(dǎo)孩子。種瓜得瓜，種豆得豆。不同的教育方法，會收到不同的效果。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行對他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子是一套，自己的言行又是一套。如果我們斤斤計較，要求孩子寬以待人；我們自己虐待老，要求孩子孝敬父母；我們自己不讀書看報，要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)；我們自己打牌賭博，要求孩子不上網(wǎng)游戲，我們自己用錢大手大腳，要求孩子勤儉節(jié)約。你們想一想，這樣能收到好的教育結(jié)果嗎？所以我們做家長的一定要對孩子有正確的引導(dǎo)，使他們成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
一、讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會，這一點(diǎn)孩子在讀課文時我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動作，非常形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、夸張地，都在她的動作里一覽無余，就這樣，一篇課文、一個故事，她能非常生動地表演出來，背古詩她有時也會用一幅圖畫表現(xiàn)出來，她說，這樣學(xué)習(xí)既輕松，又快樂，也很容易記住內(nèi)容。
二、多一些表揚(yáng)和鼓勵。我們知道，表揚(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評會導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時鼓勵表揚(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵；孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什么不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現(xiàn)。
三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好。作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會學(xué)得很好，我的孩子很喜歡畫畫，我把她的每一幅畫都收集起來，有的剪下來貼在墻上，然后在上面寫上英語單詞，她經(jīng)常會欣賞自己的畫，輕松的讀出單詞，這樣不僅能提高她的繪畫積極性，也能輕松學(xué)會英語單詞。
四、不做“嘮叨”家長。以前，我是事無巨細(xì)。因為妻子在鄉(xiāng)下教書，晚上才能回家。因此有體育課是我常叮囑孩子穿球鞋帶飲料，上美術(shù)課叮囑她帶剪刀、畫筆，早上出門為她整理衣服，提醒她帶飯盒，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說：“知道了，知道了，嘮叨爸爸”，這段時間，我不再提醒她，雖然有時她也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就說我渴死了，或是老師批評我了。但這時，她也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事，她應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)。
孩子是我們的希望，也是祖國的未來。相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地里，她們一定會長成一棵棵參天大樹。
謝謝大家！
關(guān)于小學(xué)家長會家長發(fā)言稿 篇6
尊敬的老師、各位家長：
你們好!
首先請允許我代表班的全體家長感謝老師對孩子們的關(guān)愛和培養(yǎng)，正是因為有了你們的培育，才有了我們孩子的茁壯成長。
十分感謝老師了這樣一個平臺，讓我在這里發(fā)言。前幾天，我接到了老師的電話，讓我在這次家長會上談?wù)劷逃⒆拥慕?jīng)驗，讓我感到十分慚愧。在座的各位家長在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的，讓我講課是班門弄斧。我只能把自己教育孩子的一些感受和體會談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導(dǎo)。
一、家長要增強(qiáng)教育子女的責(zé)任感
我認(rèn)為教育孩子不光是學(xué)校的事，孩子的教育首先是父母的責(zé)任。我也是一名老師，我常常聽到有家長這樣說：“老師，我們家的孩子我是管不了，不聽我的，他就聽老師的話，全靠你了!”我認(rèn)為這是最不負(fù)責(zé)任的一句話，他首先是我們的孩子，然后才是老師的學(xué)生，怎能把自己的責(zé)任推得一干二凈呢?!常言道“父母是孩子的第一任老師”，我們要做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現(xiàn)在，大部分時間和我們家長在一起，因此我們的言行舉止都會在潛移默化中深深地影響孩子。
在家庭中給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓他養(yǎng)成靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣很重要。我的孩子業(yè)時，我們家一般是不開電視的，孩子在書桌上業(yè)，我在電腦上備課、寫論文、這是我家晚上通常的狀態(tài)。他業(yè)時，我不怎么管他。有時，遇到他不會做的題目，我就會指導(dǎo)他翻閱課本、查閱《英才教程》等工具書來完成。所以，他的作業(yè)極少來問我。于是，我忙我的，他忙他的，娘兒倆都忙得不亦樂乎。
我一直認(rèn)為，家長在孩子的學(xué)習(xí)中起著及其重要的作用。家長只要能細(xì)心關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，就一定能引起孩子足夠的重視。
二、家長要做老師堅強(qiáng)的后盾
作為家長，我們還有一個更重要的責(zé)任就是要做老師堅強(qiáng)的后盾。老師在教育孩子的過程中，可能會遭遇孩子的不理解，這時，家長就應(yīng)該曉之以情，動之以理，讓孩子理解老師的苦心。切不可只聽孩子的片面之詞，在孩子面前對老師說長道短，這樣會使孩子對老師產(chǎn)生“信任危機(jī)”不再尊敬和崇拜老師，不利于孩子的成長。即便真的對老師的一些做法不認(rèn)同，也要避開孩子和老師單獨(dú)溝通。只有家長和老師緊密配合，才能讓孩子始終保持一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
三、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣很重要
當(dāng)今的社會是一個信息爆炸的時代，所以孩子們除了需要學(xué)會所學(xué)知識以外，更要學(xué)會怎么學(xué)習(xí)，這讓學(xué)生的閱讀能力變得至關(guān)重要。為了培養(yǎng)方逸成的閱讀興趣，從他上幼兒園起我就為他定了《巧虎幼兒版》，升入小學(xué)后又隨著年齡的增長定了《我要笑著長大》、《我是最棒的》、《我的學(xué)習(xí)沒煩惱》等系列叢書。這學(xué)期，我們正在研讀《三國演義》原著版。
經(jīng)過這么長時間的親子閱讀培養(yǎng)，孩子也對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。一有時間就會看書，中午午休時翻翻《男子漢的成長秘密》，晚上寫完作業(yè)看《小學(xué)生天地》，周末還清理一下自己的書柜。
因為大量的閱讀，知識有了一定的積累。在加上黃老師的細(xì)心指導(dǎo)，對于文，他似乎不是很令我擔(dān)心了!閱讀也有一個特別需要注意的一點(diǎn)，就是家長要為孩子選擇好的讀物，現(xiàn)在的文學(xué)作品良莠不齊，看了不好的書，就像交了一個壞朋友，會把孩子引入歧途，所以家長一定要把好關(guān)。
以上是我在教育孩子方面的一點(diǎn)體會，如有不足之處，敬請老師和各位家長批評指正!最后希望所有的孩子都能在老師的辛勤教育下茁壯成長，成績更上一層樓!
謝謝大家
關(guān)于小學(xué)家長會家長發(fā)言稿 篇7
尊敬的李老師，親愛的各位家長朋友，大家晚上好！
很高興參加今天的家長會，也很高興站在這里與大家一起來交流家庭教育的一些體會。
我是王慎德的家長，我想講王慎德的三件事與大家一起來分享。
第一件事是他背書的故事。
今年，我們要求他除了背誦老師布置的課文外，還給他加了一部分任務(wù)。開始，他感覺到難度很大。有一次，我?guī)场度f年牢》這篇課文，其中有一段是這樣的：
小時候，我給父親當(dāng)幫手。把爐火燜好，再把大理石板擦洗干凈，擦上油備用。串葫蘆的竹簽由我一根根削好、洗凈、晾干，一捆捆放在父親的手邊。父親把糖煮開，等到能拉出絲來，火候就算到家了。父親把糖鍋移開，放到備好的架子上。我在一旁往父親手上遞串好的葫蘆，父親接過去在糖鍋里滾蘸，蘸好了一手遞給我，一手接過我遞過去沒蘸的。我的節(jié)奏把握得正好，一點(diǎn)也不耽誤，父親很高興。
我聽他背了一遍，他不太熟悉。我說，兒子，我已經(jīng)會背了。然后我再看了一遍，便背給他聽。他很驚訝，說，老爸，你怎么會背這么快的？我說背課文那是有訣竅的，你不能光記那些句子，要記住課文所描述的這件事。做糖葫蘆要準(zhǔn)備大理石板、竹簽、還要煮糖，然后，我在旁邊做了什么，父親做了什么。記住了這些事情，再背課文，背的時候，你想的不是課文里的句子，而是要想像做糖葫蘆的過程，這樣你就簡單多了，而且這樣的記憶更牢固，不容易忘。我們背課文，不光是一個簡單的背，而是要通過背課文提高自己的記憶能力，還要懂得一些生活的知識，比如以后要你去做糖葫蘆，你就會知道，要準(zhǔn)備哪些材料，順序是怎么樣的。他聽了我的話，背課文的速度就快多了。
然后他問了我一個問題，為什么糖可以拉出絲來呢？
我說糖熬制后是可以拉絲的，我從前吃過拉絲蘋果，我看見可以拉很長的絲，你要不要看一下？他說可以呀。
于是，我就馬上到廚房去削蘋果，熬糖。兒子便在旁邊很有興致的看。拉絲蘋果做出來了，他把一盤子都吃完了。一邊吃一邊看那拉出來的絲，連說好玩好玩。
后來他說，今天晚上是我背書最開心的`一個晚上。我見他心情好，趁機(jī)又給他布置了一篇作文《背書的收獲》。
說這件事的意思，一是我覺得家長應(yīng)該與孩子一起來學(xué)習(xí)，不能當(dāng)旁觀者，這樣他就不感到是你要他學(xué)，而是你們在一起學(xué)。二是要告訴他方法，你不能只下任務(wù)，而不幫助他去完成這個任務(wù)。三是要讓他提高學(xué)習(xí)的興趣，讓他在快樂中學(xué)習(xí)。
第二個件事是是看電視的故事。有一天我車上的香水瓶灑了，車上香水味很濃。他一上車就冒出一句：何物如此之香呀？我一聽覺得有意思，便問，你這話哪學(xué)的？他說電視里學(xué)的。我說好，看電視就是要學(xué)里面有用的東西。我家對他看電視是有限制的，一般周一到周四是不能看電視的，只有周五晚上到周日的下午，在做完作業(yè)后，才可以看。我便說，如果你看電視能學(xué)到東西，那我可以讓你多看電視。
說這個事情的意思是，注意對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)。即使是看電視也是這樣，小孩子看電視是都喜歡的，特別是動漫片，他一天可以看二十四小時。那么我們應(yīng)該引導(dǎo)他怎么去看，不能光看里面刺激的，好玩的。而是要引導(dǎo)他去吸收有用的東西。我們有的家庭什么電視也不讓小孩看，我覺得這不一定好，其實(shí)電視是一個非常好的東西，里面的節(jié)目知識面廣，很豐富，關(guān)鍵是我們怎么去看。
第三個事情是小孩給我提問的故事。我每天早上都是送小孩去學(xué)校的，每天的這個時候是我們交流最多的時候，往往他一上車我們的話就不斷，有時候是他向我提問，有時候是他給我講笑話，有時候是他給我出腦子急轉(zhuǎn)彎的題目。有一天他問我，子曰的子是什么意思。我隨口說道，那是孔子吧。他又問，那莊子老子怎么不說子曰呢？我說有些事情是約定俗成的，大家都知道這個子是孔子，于是，便都這么說了。其實(shí)對這個問題我也是沒有底的，因為我也從來沒有研究過。于是晚上回來我又查了一下資料，原來，子曰并不是孔子說，而是老師說，過去子曰的子是對老師的尊稱。于是，晚上等兒子回來，我又跟他解釋，說我上午的回答是錯誤的。
說這個事情的意思是，我們每一個家長都應(yīng)該認(rèn)真對待子女的提問，即使他的提問是無聊的，甚至是荒唐的，都不例外。因為他是好奇才問，而這種好奇正是他好學(xué)的表現(xiàn)。我在網(wǎng)上看到一個家長用十二年的時間去回答女兒一個問題。其實(shí)，在回答孩子的提問時，不僅讓孩子學(xué)到了知識，也讓自己的收獲，這是一個一舉雙得的好事情。
這是我講的三個故事。剛才我看到老師播放的片子里提到了要家長配合的七個方面，我覺得講得很好，我的體會有三個。
一是孩子的教育既是學(xué)校老師的事情，也是家長的事情。我覺得這個很對。我在網(wǎng)上就看到一篇這樣的文章，說有一個老師說，以后不再說感謝家長在百忙之中來參加家長會，為什么，因為孩子的教育本來就是你家長的事情，你來參加家長會，是理所當(dāng)然的。這話聽起來，可能有點(diǎn)不太好接受，但是細(xì)想一下就是這個理。我們不能把孩子送到學(xué)校了，就把所有的希望都寄托在老師的身上。這是沒有道理的。我說，假如碰到一個不負(fù)責(zé)任的老師，而你也不關(guān)心，把你的孩子耽誤了，到時候你去找誰負(fù)責(zé)？還是得你自己負(fù)責(zé)。所以，到那個時候去負(fù)責(zé)，還不如現(xiàn)在就負(fù)責(zé)。
二是我們要關(guān)注孩子。我的兒子每天回來，我都會問他，你今天過得怎么樣，高興嗎？有什么開心的事情，有什么不開心的事情跟我說？通過這種關(guān)注，他覺得你在關(guān)心他�？荚囃炅�，我會問他的成績�？嫉煤�，我會表揚(yáng)，考得不好，我會與他一起來分析問題的原因，是不會做，還是馬虎了？我不太關(guān)注他在班上得的第幾名，重點(diǎn)在關(guān)注他是不是努力了、認(rèn)真了、進(jìn)步了。如果他說他努力了，認(rèn)真了，我就無話可說。即使考得不好，我也相信他下回一定會趕上去。我們做家長的，不能只關(guān)注他的分?jǐn)?shù)�？嫉煤镁桶l(fā)獎金，考得不好就要挨打。而不去幫他一起分析原因，找出問題，制訂解決問題的辦法。我們每一個家長都要問一問自己，每天花了多少時間來關(guān)注自己的孩子。
三是我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。我家王慎德學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，也比較誠實(shí)，上進(jìn)心強(qiáng)，好學(xué)肯鉆。我相信，我們每一個孩子都是一個可用之才，不管學(xué)習(xí)好不好，我們的家長都要善于發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，然后去鼓勵他，給他自信，為他自豪，而不是打擊他，甚至是鄙視他。孩子最反感是與別人比較，拿別人的長處比他的短處，讓他總是感到自己不如人。這是最不明智的一個做法。我在家就從來不反對兒子與學(xué)習(xí)差的同學(xué)交朋友。我說，學(xué)習(xí)好的學(xué)生他有學(xué)習(xí)認(rèn)真聽話懂事的優(yōu)點(diǎn)，而學(xué)習(xí)不好的孩子，他可能勇敢，義氣，講感情，夠朋友。我在家也從來不打罵孩子，不管他做錯什么，我都與講道理，他錯在哪里，怎么改正。我們與他是平等的關(guān)系，我們說錯了我們做得不好的，我們主動認(rèn)錯。所以，他與我們的關(guān)系非常融洽，他什么事情都喜歡與我們說，也愿意與我們交流。這樣我們就知道孩子的心理狀態(tài)，他對于我們的教育也容易接受，不會抗拒。
這是我講的三個故事和三個體會。
最后，我要說感謝我們的二位李老師。二位老師為我們的孩子的教育和成長是付出了艱辛的勞動的。特別是剛才大家聽了李老師的介紹，他是非常辛苦的。數(shù)學(xué)李老師過去是帶中學(xué)的，經(jīng)驗非常豐富，水平素質(zhì)也非常高，現(xiàn)在帶小學(xué)，大家應(yīng)該放心安心，我們應(yīng)該為能夠在這個班上而感到幸運(yùn)。所以，我提議大家用熱烈的掌聲對他們表示感謝！
關(guān)于小學(xué)家長會家長發(fā)言稿 篇8
尊敬的老師、各位家長朋友們：
大家晚上好!
我是張媽媽，再次有機(jī)會和大家坐在一起說說我們的孩子，我感到非常的高興。我記得前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。今天，我就想和大家談?wù)勎沂侨绾巫尯⒆羽B(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣的，希望能給各位家長朋友有所啟迪。
一、給孩子提供合適的書
孩子二年級以前，我為她選購的書印刷得都是字大拼音大，而且還有彩色的圖片，這種圖文并茂的圖書，不僅可以刺激孩子讀書的愿望，還鞏固了拼音學(xué)習(xí)。等孩子有了一定的識字量后，我便選擇一些內(nèi)容淺顯易懂的書籍，像《安徒生童話故事》、《一千零一夜》、《格林童話》、《伊索寓言》、《綠野仙蹤》、兒童版的中國四大名著《三國演義》、《西游記》等。到孩子升三年級的那個暑假開始，我就選擇基本沒有拼音的書籍了，如《時代廣場的蟋蟀》、《窗邊的小豆豆》、《會飛的教室》、《夏洛的網(wǎng)》《昆蟲記》、《愛的教育》等一些名著。也會選擇一些時尚的書籍，如《笑貓日記》、《我要做個好孩子》等。上個星期，在圓圓的要求下，我還為她買了科普書《聲音的傳播》、冰心新作獲獎作品《在夏天的綠豆湯里》。順便提一下，當(dāng)她讀《聲音的傳播》時，她一邊讀，一邊做實(shí)驗，還高興地說“明天到班上，一定要告訴徐靜如，王寧亞，方俊澤這個秘密�！迸d趣是最好的老師，為孩子選擇合適而令她感興趣的書籍，她會不由自主地愛上閱讀。
二、給孩子創(chuàng)造一個良好的讀書環(huán)境。
圓圓的臥室也是她的書房，房間布置時，我就有意在床前放了一張寫字桌，這寫字桌上擺放的是一盞臺燈、一臺錄音機(jī)，再有就是靠墻一整排的書籍。孩子回到家，做完作業(yè)后，再晚，也要翻開她心愛的書看起來。這時，我把她的房門關(guān)上，家里的人本來就不多，很安靜。通常在這個時候我也會在她的房間里看一會兒書，這樣，無疑對孩子進(jìn)行安靜的讀書提供了很好的條件。為了給她創(chuàng)造良好的'讀書環(huán)境，平時我還在家里隨意地放書，不要盡想著家里要整潔，在孩子容易看得見的地方，放上一些她喜歡并適合她看的書，可以在茶幾上、沙發(fā)上、窗臺上，這樣，孩子走到哪，都能看見書，她很會在不經(jīng)意間拿來翻閱。這些書籍的擺放，在孩子看來雖不經(jīng)意，但卻是我有意的安排。
這樣，幾年下來，竟發(fā)現(xiàn)圓圓讀了很多的書籍，在書架上，看著一本本疊得整整齊齊的書，真不敢相信，這么多的書，一個三年級的孩子竟利用每天擠出來的時間都看完了�，F(xiàn)在，每當(dāng)圓圓提出：媽媽，家里的新書又看完了，能再買些書給我看嗎?我必定是答應(yīng)的。孩子這么愛讀書，我還有什么理由去拒絕呢?
三、給孩子指導(dǎo)一些閱讀方法。
時間過得真快，一晃的功夫，我們的孩子已經(jīng)三年級了。語文學(xué)習(xí)顯得有些困難了，尤其在課外閱讀理解，作文方面。而作文又不同于其它習(xí)題，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就，不能明天要測驗了，我們今天來練練作文，起不到效果。只能靠平時日積月累，逐步提高。在這點(diǎn)上，我非常感謝笪老師，因為在笪老師的引導(dǎo)下，我的孩子在課外閱讀時，已經(jīng)學(xué)會摘抄和積累優(yōu)美的字詞和語句語段了。為了提高孩子的閱讀理解能力和寫作能力，配合老師的做法，我也進(jìn)行了一定的嘗試：
1、孩子預(yù)習(xí)新課文時，我會讓她反復(fù)朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通語句，讀出感情，同時積累重點(diǎn)字詞，讀出自己的思考，和我交流。
2、孩子課外閱讀時，我也會引導(dǎo)她摘錄書中的好詞好句，不斷豐富新的詞匯和語言。女兒平時在讀課外書籍時，她喜歡讀的書總能一連看好幾遍，有些她認(rèn)為精彩的情節(jié)，精彩的語言還會讀出來跟我分享，這時我會順勢利導(dǎo)，提出我的建議：“寶貝，你可以把這些自己喜歡的詞語、句子用鉛筆畫出來，想用它的時侯一翻就看到了�！迸畠阂簿陀淇旖邮芰恕Ｆ鋵�(shí)在做這些工作時，她已經(jīng)記在自己的心里了。
3、每當(dāng)吃過晚飯坐在沙發(fā)上休息時，或者雙休日帶她出去玩的路上，只要有在一起交談的機(jī)會，我就會把握，和孩子進(jìn)行交談，談?wù)勛罱吹臅锏闹魅斯�，談�(wù)勛约簩χ魅斯龇ā⒄f法的評價等，如果平時時間寬裕，她又有興趣的話，我還建議她把這些想法寫在她的隨筆本上。
之所以這樣做，我是這樣想的：鼓勵我們的孩子多看課外書，如果我們還能抽出時間針對書中內(nèi)容和孩子交流看法，讓她用文字表達(dá)自己的思想，這是不是更能培養(yǎng)她課外閱讀的興趣，又有助于提高閱讀能力呢?
關(guān)于小學(xué)家長會家長發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位家長：
下午好！
首先請允許我代表所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝大家百忙之中抽出時間來參加這樣一個會議，感謝你們一直以來對我校工作以及我們班級工作的大力支持，也謝謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺�。一晃孩子入學(xué)已經(jīng)三年了，今天，我希望各位家長能針對本班的情況獻(xiàn)計獻(xiàn)策，更希望大家能暢所欲言，為我們介紹一些好的教子經(jīng)驗，因為，只有家校攜手，共同努力，才能獲得最佳的教育效果！
下面就讓我們結(jié)合我們班的基本情況和存在的問題來談一談。
一、介紹我班教學(xué)情況：
小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。小學(xué)是一個關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，有些學(xué)生很可能就在這個年段成為了差生。有人將學(xué)生的小學(xué)五年學(xué)習(xí)成績，比喻為“u”字型，低年級起點(diǎn)較高，中間的小學(xué)是處于最低點(diǎn)，但隨著年級的增長，在往后的學(xué)習(xí)中，成績又會慢慢地升起，直至最高點(diǎn)�，F(xiàn)在您的孩子就處于低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師家長的幫助，要幫助孩子我們必須了解孩子從低年級進(jìn)入中年級到底有哪些變化，我個人認(rèn)為主要有這樣幾個變化：
�。�1）學(xué)習(xí)方面：
知識學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候呢我們主要是一些非�；A(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外，考試卷上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。從上次期末考試的我們可以看出，正是由于學(xué)生閱讀解題能力的欠缺、解題技巧的缺陷，所以很多孩子閱讀題失分很多。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開始練習(xí)寫作文，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，寫作也就困難了，因為寫作文必須要有事實(shí)的語言，如果積累少了，寫作文時就沒話說，這就要辛苦我們各位家長，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級，順利過渡到高年級。有一些學(xué)生因為感到學(xué)習(xí)困難不想學(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說在學(xué)校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成。為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績越來越好，而有的孩子卻越來越差，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長多抽點(diǎn)時間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績搞上去。
分析試卷：我想問大家一個問題，當(dāng)您拿到孩子的試卷后，您第一眼要看的是卷面分?jǐn)?shù)還是孩子錯在哪里？不管您現(xiàn)在的答案是什么，我要說的就是請分擔(dān)孩子的快樂或者悲傷！每一個孩子，無論他是活潑的，還是靦腆的，他們的自尊心都是非常強(qiáng)的�？荚嚦煽兒芾硐耄瑢⒆邮且环N鼓勵，這時您是針對分?jǐn)?shù)實(shí)行獎勵還是攤開試卷，和孩子總結(jié)成功的經(jīng)驗，以便下一次繼續(xù)成功？前一種做法會誤導(dǎo)孩子，使他們認(rèn)為成功只為了獎勵，只有后一種做法才能真正教育孩子往正確的道路上去。當(dāng)然，如果您能將二者結(jié)合起來，那就更好了。事實(shí)上孩子們也渴望家長能好好引導(dǎo)自己！可是有一些家長連試卷都不看，他們真的忙到連看看孩子試卷的時間都沒有嗎？說實(shí)話我不大相信，負(fù)責(zé)的家長往往會讓孩子自己把失誤原因?qū)懺谠嚲砩�，從現(xiàn)在起，我們相信在座家長一定能做到！需要提醒家長的是，不要以分?jǐn)?shù)論英雄，要用發(fā)展的眼光看孩子。剛才所說的，是我針對上次考試對所有家長提的一點(diǎn)小小的要求，在今后的教學(xué)中，我們班每一位老師，也將會在自己的教學(xué)上查漏補(bǔ)缺，更加地盡心盡職的做好自己的本職工作。
�。�2）心理方面：
孩子一大，心理狀況也變了。小學(xué)的孩子對很多事情都處于好奇，開始有獨(dú)立性，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，我們要做的就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試，不過你得告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法，可以找父母幫忙。特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在批評孩子的時候一定要把握好尺度。不要以勢壓人，而應(yīng)該以理服人。批評時先肯定孩子的努力，再告訴他該如何做就比較妥帖。
�。�3）思想意識：
小學(xué)，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。其實(shí)，也就是孩子們想的事情多了，開始有自己的意向，有自己的打算。我們常常聽到家長說：這孩子很倔，不聽我們家長的話了。這也是一個非常普遍的現(xiàn)象。小學(xué)正好是他們的一個心理反叛期。在這個階段，會出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識。他們還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，以給他明確的方向。特別是有些家庭，一定要注意大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，都將絕對出現(xiàn)效果為“零”的效果。
二、造成學(xué)生差異的原因。
有的家長不禁要問：既然每個孩子都有這樣的變化，為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢，而有的孩子卻直線下降？其實(shí)，這個問題很簡單，那就是孩子們在小學(xué)以前的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣中，還存在著極大的差異。
首先，每個家庭智力背景有差異。
做家長最重要的是：時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。
其次，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異。
班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時專心，做作業(yè)認(rèn)真，做作業(yè)速度也很快。可同時也有一部分學(xué)生，我覺得就像一部手機(jī)的名字：“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞，你講什么他充耳不聞，做作業(yè)的時候也磨蹭、拖拉、羅嗦。其實(shí)放學(xué)我從不留任何一個人，可是他就是寫得慢，有時家長在教室等得花都謝了，等得心都涼了，甚至氣上來說不定還罵兩句粗話。
正是因為孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。關(guān)于效率，我想，家長們最關(guān)心的就是作業(yè)了。同樣的作業(yè)，有些家長說孩子要做兩個小時甚至三、四個小時，這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了，我想那不是在寫字，而是在“造字”了。我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。
第三，家庭的重視程度有差異。
每個孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。在生活上，沒有父母不對自己的孩子是關(guān)懷備至。但是，對于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。有些家長可能會說我們關(guān)注的不是孩子的成績，不是孩子的學(xué)習(xí)，我只要孩子健康、快樂就行了。但是我們老師不是這樣認(rèn)為的。因為我們覺得，一些孩子成績出現(xiàn)問題，不是因為接受能力有問題，而是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問題，有的家長可能認(rèn)為：我的工作很忙，我沒有時間也沒有精力，將來我只要為孩子創(chuàng)設(shè)一個豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)就可以了。其實(shí)，我們老師也并不是覺得分?jǐn)?shù)有多重要，我常跟孩子們說：分?jǐn)?shù)的高低看不出你的智商，但可以看出你完成作業(yè)的態(tài)度，看出你的學(xué)習(xí)是否認(rèn)真，這樣做只是在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中的情感智商的培養(yǎng)。
三、減少差異的方法。
差異已經(jīng)存在，我們現(xiàn)在要做的是想方設(shè)想地減少這個差異。
首先，我先從語文學(xué)習(xí)方面來談。
第一是“抓閱讀”。
孩童時期是記憶的黃金時期，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)，最擅長背誦。多讀多背多寫，語文不會差。班里寫作水平不高、閱讀短文不會做、經(jīng)常寫莫名其妙病句的肯定不愛看書。腹有詩書氣自華。所以我希望家長能督促孩子每天在家中多讀些課外書，如果他不肯看，那你就和他一起看，挑選好的課外書，做完作業(yè)后看半小時左右。
第二“抓作文”。
寫作是語文的靈魂，但很多學(xué)生不喜歡寫作，主要原因：一是無話可寫（其根本原因就是閱讀量少），二是不知道怎么寫。久而久之，學(xué)生便怕寫，不愿意寫。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫。面對這三大難題，作為家長，首先要消除“速戰(zhàn)速決”，“一勞永逸”的念頭。作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。對于小學(xué)的孩子來說，讓孩子寫日記是個很好的起步方法，剛開始寫日記時不要苛求日記的質(zhì)量與篇幅，重要的是培養(yǎng)孩子的興趣，敢說心理話，尤其是如果成文速度比較快，說明思維很活躍。我相信隨著訓(xùn)練的循序漸進(jìn)，孩子的作文能力一定會越來越高。
第三“抓寫字”。
中年級是孩子最能練出字階段，能讓孩子寫出一手好字，相信是每個家長的樂事。想提醒各位家長朋友的是：別老是專門讓孩子在某一個時間練字，而應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成“提筆即練字”的習(xí)慣，每一次作業(yè)，甚至留個便條，都應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真寫好它。
第四、抓做人。
我常向孩子們傳遞這樣一個觀念：做人第一，學(xué)習(xí)第二。誠信是首要。我總是盡量在學(xué)生面前說到做到，不食言！有些事情也許你們家長見了認(rèn)為是小題大做，沒事情找茬�？蓪W(xué)校沒小事，件件是大事。否則，老師怎么會在孩子心目中會那樣敬畏？家長的話為什么有時會沒有作用？而且隨著孩子年齡的增大，家長的話會越來越不靈驗。我想，其中的原因就在于此。其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。對父母，對老師，對同學(xué)，對生活……他懂得感恩了，一定會把學(xué)習(xí)搞好。一個善解人意的人誰不喜歡？到社會上又怎不受人歡迎？再次，還需要我們幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
可憐天下父母心，時常有家長把孩子忘記的東西，如紅領(lǐng)巾、筆、書、本子送來。家長的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料，而不是包辦。自己能解決的'事情自己做，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。我也是這樣有意識地教育孩子的，做錯了事情我就會要求孩子用實(shí)事來彌補(bǔ)，而不只是留于口頭教育，在實(shí)際的行動中讓孩子意識到自己對待生活和學(xué)習(xí)都有一定的責(zé)任。擁有了責(zé)任，我們還需要在日常生活中培養(yǎng)孩子的耐挫力。培養(yǎng)孩子不僅贏得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。
最后，我們要培養(yǎng)孩子的“肚量”。
現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，容易出現(xiàn)“氣量小”的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往只看見自己的優(yōu)點(diǎn)，看別人就都是缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點(diǎn)兒小事就鉆了牛角尖。
第五、好的習(xí)慣終身受益。
接下來，我就專門從培養(yǎng)孩子“抓緊時間不拖欠”這個方面來談一談培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
首先，讓孩子迅速開始。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品；或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學(xué)；或一會兒喝點(diǎn)水，一會兒吃點(diǎn)東西，一會兒瞄瞄窗外，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢？第一，請你給孩子一個固定的學(xué)習(xí)的地方，一坐下來，就可以做作業(yè)了。而其他事情，如看閑書、喝茶、聊天、吃點(diǎn)心什么的都必須到別的地方去。而且，必須在規(guī)定的時間內(nèi)做作業(yè)，時間一到，做沒做完都必須結(jié)束。其次，要求孩子集中注意力。學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善，因而其注意的穩(wěn)定性和集中性較差。若環(huán)境中存在各種干擾性因素，小學(xué)生就易分心。第一，做作業(yè)時要盡量避免電視、電話的干擾。若來了客人，又無法避開的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做。一邊聊天一邊做，得不償失。第二，不要在孩子做作業(yè)的時候批評、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。
教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。
請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�
由于時間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵孩子。
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。
3、以實(shí)際的行動支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。
總而言之，我們今天坐到一起來，是為了讓孩子們更健康的成長，為了這個理想，我們必須一起努力，要實(shí)現(xiàn)這個理想，我們必須從一點(diǎn)一滴做起。
今天的家長會到此結(jié)束，謝謝大家！
關(guān)于小學(xué)家長會家長發(fā)言稿 篇10
各位老師、各位家長：
大家下午好!首先我代表所有的爸爸媽媽對老師們說聲：謝謝您們，您們辛苦了!
作為剛?cè)雽W(xué)孩子的家長，心里不免有各種擔(dān)憂：我家的寶貝是否吃得好、睡的好、學(xué)的好?是否能適應(yīng)四小這個大家庭?
其實(shí)，一年以前我對四小的認(rèn)識還只停留在概念里的子弟小學(xué)階段，直到我一個要好朋友的小孩去年上了四小，我才有了進(jìn)一步的認(rèn)識：老師認(rèn)真、負(fù)責(zé);學(xué)風(fēng)活潑且不失嚴(yán)謹(jǐn)。繼而有了送小孩來此上學(xué)的打算。
我孩子所在的班級是一年級二班，老師不但人漂亮，且非常有心：剛開學(xué)時建了班級q群，讓家長與老師之間、家長與家長之間有了一個交流的平臺;為了解決孩子剛?cè)雽W(xué)寫字困難，設(shè)了短信群發(fā)：把孩子每天的家庭作業(yè)及時傳到家長手機(jī)上;還有各種手工制作：明信片、名片、個人信息卡，在豐富課外生活的同時也提高了孩子的動手、動腦能力。入學(xué)一周以來，孩子每天回家都有新奇事要講：大哥哥大姐姐舉著花朵歡迎我們呢;帶紅領(lǐng)巾真好看;老師很溫柔;老師表揚(yáng)我了;我又得了一朵大紅花;今天午餐很好吃;今天升國旗了;今天喝學(xué)校訂的牛奶了……等等。如果說之前還有什么顧慮，那么經(jīng)過這一周，相信大家和我一樣已被放心所取代。
我一個同事的小孩，今年也剛?cè)雽W(xué)，不過不是四小。每日上學(xué)都哭鬧著要回家、想媽媽。相信我們在座的各位的寶貝們都沒有此現(xiàn)象吧?這說明了什么?說明我們的學(xué)校讓孩子有家的感覺。這也正是我們家長們所想要的：在愉快、輕松的氛圍里學(xué)習(xí)，讓孩子得到家庭般的關(guān)愛。
剛剛聽完校長和主任的講話，相信大家的感受和我一樣：選擇讓孩子上四小，是正確的，我們要愛我們所選!
借此機(jī)會，我還要對我們學(xué)校和老師提幾點(diǎn)期待：
第一：對學(xué)生要從嚴(yán)管理
現(xiàn)在的學(xué)生絕大部分是獨(dú)生子女，在家養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣，望老師從嚴(yán)要求、嚴(yán)格管理，幫助我們的孩子去掉壞習(xí)慣、壞毛病。老師的嚴(yán)格管理，我們做家長的不會有任何的責(zé)難，同時我們家長也會積極配合學(xué)校和老師的工作，在日常生活中嚴(yán)加督促和監(jiān)管。
第二：要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立精神和勤動手的習(xí)慣
現(xiàn)在的小孩養(yǎng)尊處優(yōu)習(xí)慣了，缺乏獨(dú)立精神和自我服務(wù)的能力。望學(xué)校注重這方面的培養(yǎng)，多開展些能培養(yǎng)孩子這方面能力的課外活動。
第三：強(qiáng)化集體觀和榮譽(yù)觀的教育
最后，我要再次謝謝各位辛勤的老師們，我們孩子托付給你們了，未來的六年要你們費(fèi)心了!
關(guān)于小學(xué)家長會家長發(fā)言稿 篇11
非常歡迎你們來到學(xué)校，知道你們工作都很忙，我們這么大規(guī)模的見一次面也真是不容易，希望我們今天借助這樣一個平臺，能夠真誠的溝通，互相理解、互相支持，盡量幫助孩子快速進(jìn)步健康成長，也讓這次家長會不拘泥于形式，而是真正能見到實(shí)效。
跟孩子們相處已有兩個多月的時間，可以說孩子們是可愛的，品質(zhì)好，學(xué)習(xí)刻苦。大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí)，每天按時上學(xué)，專心聽課，按時完成各科作業(yè)。 當(dāng)然也有一小部分同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ�，回答問題不積極，甚至是不能按時保質(zhì)保量地完成作業(yè)，尤其是家庭作業(yè)，個別同學(xué)可以說是屢教不改，這也讓我感到很頭痛。對情況比較嚴(yán)重的我也和個別家長溝通過了，很多家長都埋怨孩子，把孩子說得一無是處，今天我也想在這里說說自己的看法，孩子之所以是孩子，那是因為他們對自己的行為的自控能力差，這就需要我們的父母給予孩子更多的關(guān)心和關(guān)注，適時地給孩子正確的引導(dǎo)，多和孩子溝通交流，而不是平時不管不問，等到考試成績差了，作業(yè)不完成讓老師找了，你才開始著急，甚至是打罵孩子，我覺得你急的有點(diǎn)晚了。還有一些家長認(rèn)為既然孩子交到學(xué)校里了，一切責(zé)任都應(yīng)該是老師的，甚至有個別家長對子的孩子說：“活該，愛寫不寫，不寫讓老師到學(xué)校里治去�！蹦氵@一句話無形之中就把老師推到那風(fēng)口浪尖上，我覺得這些都是對自己的孩子不夠負(fù)責(zé)任，孩子是你們的，當(dāng)然也是我們的，但終歸還是你們的啊。所以我覺得我們還是應(yīng)該溝通、交流、合作、齊抓、共管。
下面我結(jié)合孩子們的情況和語文學(xué)科的特點(diǎn)，就如何提高孩子們的成績向家長們提幾條建議。
一、給孩子創(chuàng)造一個很好的讀書環(huán)境。
首先，我簡單說說語文這門學(xué)科的教學(xué)。小學(xué)語文并不僅僅是字詞句段篇教學(xué)，我想更重要的是利用語言文字來滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，培養(yǎng)孩子們豐富的情感，健全的人格。因為語文課本及課外書籍中很多人物、很多故事都會給學(xué)生很大的啟發(fā)。到了小學(xué)中年級以后，學(xué)生們可以通過閱讀課外書籍進(jìn)行自我教育，而這種教育又是潛移默化的，潤物細(xì)無聲的。在這里，我也想對家長提出一個建議，那就是給孩子創(chuàng)造一個較好的讀書環(huán)境，經(jīng)常給孩子購買一些有益的課外書籍，甚至我覺得家長可以和孩子一起來讀書，給孩子作出一個榜樣。正所謂“榜樣的力量是無窮的。”
第二、時刻關(guān)注孩子的書寫情況。
孩子近一階段語文學(xué)習(xí)的情況如何，只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn)，我們班級中語文學(xué)得好的孩子，他們的字都寫得相當(dāng)認(rèn)真。字寫得認(rèn)真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來學(xué)習(xí)。因此，我希望我們的家長可以經(jīng)常看看孩子的作業(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認(rèn)真寫好每個字，讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)。
第三，要重視孩子語文基礎(chǔ)知識的掌握情況。
語文要學(xué)好，有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎(chǔ)知識主要包括：字詞句段的積累。牢記生字、詞語、成語，要背誦積累的古詩、課文片斷等等。這些基礎(chǔ)知識要靠孩子下功夫花時間去掌握，一般男孩子語文學(xué)得比女孩子差，就因為男孩子貪玩，不肯花時間去掌握這些基礎(chǔ)知識。因此，作為家長，要督促孩子花功夫認(rèn)真掌握語文基礎(chǔ)知識。
第四，幫助孩子提高閱讀和寫作水平。
關(guān)于閱讀水平的提高，我想在今后的日子里，你可以關(guān)心一下你孩子預(yù)習(xí)課文的情況，看他是不是自己想辦法記住了課文中的生字新詞，看他是不是自己想辦法通過查閱工具書聯(lián)系上下文理解了一些詞語的意思，看他是不是自己想辦法概括出課文的主要內(nèi)容等等。如果你的孩子只是抄抄你為他買的輔導(dǎo)書上的內(nèi)容，這樣的預(yù)習(xí)是沒有什么大的效果的。另外，平時的語文作業(yè)中我一般都會布置朗讀背誦課文的作業(yè)，你有沒有聽你的孩子讀過課文呢？朗讀對于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和能力都是有很大幫助的。
關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的。孩子進(jìn)入四年級，隨著學(xué)習(xí)的深入，我們還是能使孩子的作文水平有所提高的。作為家長可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買些課外書看，可以是優(yōu)秀作文書，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書，而且優(yōu)秀的兒童故事書對于你孩子的寫作幫助更大。你有空的時候也可以讀讀孩子的書，和孩子一起聊聊他們看的書，這樣，他們閱讀的興趣會更濃。二是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學(xué)會做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。
第五、請你抽出一點(diǎn)時間監(jiān)督檢查孩子完成家庭作業(yè)。
很長一段時間以來學(xué)生完成作業(yè)情況不盡人意，同學(xué)們在學(xué)校里的大作業(yè)都能完成，但是回到家里就不行了，尤其是周末的作業(yè)，周一來了之后寫不完的、寫不全的、沒有帶來的，各種情況都有，所以還請家長們多關(guān)注自己孩子的家庭作業(yè)。給孩子查作業(yè)，按孩子記的作業(yè)逐項檢查。首先是檢查數(shù)量，看是不是做完；其次是質(zhì)量，給孩子的作業(yè)做出判斷并指導(dǎo)孩子改錯。部分家長在檢查對錯上如果有一定的困難，那就側(cè)重看孩子的書寫。書寫直接反映了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，書寫認(rèn)真，能說明孩子學(xué)習(xí)踏實(shí)，相當(dāng)然作業(yè)是用心寫的；書寫亂，說明孩子沒有用心寫。切不可放任不管，或只是口頭上問一句。我們留的作業(yè)，有時要求家長簽字的。語文方面，一般是要求背誦和聽寫的內(nèi)容。在簽字時一定要事實(shí)求是，如實(shí)地寫出孩子的作業(yè)情況，背過、背得不熟或沒背過，以便我們準(zhǔn)確地了解學(xué)生的掌握情況。
另外我們在工作中難免有疏漏或者或者做的不好的地方，還請你們多提寶貴意見。
關(guān)于小學(xué)家長會家長發(fā)言稿 篇12
親愛的教師，同學(xué)們：
大家好，各位敬愛的家長大家好！
隨著時光的飛逝，眨眼間半個學(xué)期已經(jīng)過去了。期中考試后的這場家長會，我很榮幸能在此演講！
我們能在那里讀書，我感到無比榮幸與開心，不僅僅因為學(xué)校貫徹的高質(zhì)量的教學(xué)理念，更因為我們有一群關(guān)心我們的優(yōu)秀教師。教師的教誨，悉心點(diǎn)拔，以及教師對我們的辛勤培育，我們都十分感激。
同樣，我們也不會忘記我們的父母，你們對我們的默默付出。我們雖然身在學(xué)校，可仍然體會到你們對我們的關(guān)切。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化為我們前進(jìn)的動力，讓我們更加努力。
這次期中考試，幾家歡喜幾家優(yōu)。有勝利者，也有失敗者。我們要正確的應(yīng)對考試成績。不以物喜，不以己悲。子曰：勝敗乃兵家常事。我們應(yīng)勝不驕，敗不餒�？荚囀Ю参幢厥羌䦃氖�，失敗是一支清醒劑。他會讓我們清醒地認(rèn)識到自我的缺點(diǎn)與不足。更加努力的學(xué)習(xí)。失敗后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，這樣才會使自我更加提高。
同學(xué)們，夢想的'實(shí)現(xiàn)需勤奮和努力。天才在于勤奮，要想取得好成績，不刻苦，不努力，是不行的。然而勤奮并不只是簡單的忙碌，更需要反思和思考。有的同學(xué)終日的勞累，卻沒有明顯的提高。只是他們不明白他們的不足之處，課前不預(yù)習(xí)，抓不住課堂上關(guān)鍵的45分鐘，只想下課后用自我更多的時間去彌補(bǔ)。重作業(yè)而輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律方法的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨。這也許是導(dǎo)致他們高消耗低分的重要因素吧，
期中考試已經(jīng)悄然離我們遠(yuǎn)去。一次考試并不是句號，更不是全部的人生。我們需要從短暫的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來。勝不驕，敗不餒。榮辱不驚，臥薪嘗膽，即使調(diào)整自我，為下次考試做準(zhǔn)備，努力拼搏。
最終祝各位教師工作順利，祝各位家長事事如意，身體健康。
多謝大家！
關(guān)于小學(xué)家長會家長發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位家長：
大家好！首先感激各位對班級工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今日的學(xué)生家長會。我姓吳，是這個班的班主任兼語文教師。今日很高興和各位家長一齊探討對孩子的教育問題。
我們明白，父母是孩子的第一任教師，“子不教，父之過”，孩子最早是從父母那兒學(xué)會做人、做事的，父母對孩子的影響是終身的。學(xué)校、家庭都是孩子生活學(xué)習(xí)的場所，家庭教育對孩子的成材起重要作用。所以，教育孩子決不僅僅是學(xué)校、教師的事，更是教師、家長、學(xué)生三位一體共同的事，僅有三位一體共同努力，才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。一天又一天，一年又一年，看著孩子一天天健健康康地長大，家長是多么欣慰。一轉(zhuǎn)眼，孩子已經(jīng)讀四年級了。
四年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中一個轉(zhuǎn)折階段，是一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的整個小學(xué)階段有著重要的'意義，無論從心理或生理方面，學(xué)生都開始轉(zhuǎn)變。大部分學(xué)生變得更自覺學(xué)習(xí)，更能體諒父母，遇事更有主見。但也有的孩子因為家長的疏忽，社會環(huán)境的影響而染上一些不良行為。這就要家長和我們教師及時進(jìn)行疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們走正道，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。
尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，讓我們盡起做家長的一份職責(zé)！配合教師做好如下幾方面的工作：
一、安全方面：
四年級學(xué)生正是愛學(xué)的年齡，他們對什么都感興趣，騎自行車、三輪車，踢球、登山、游泳，烤地瓜……但他們往往不注意安全。剛學(xué)會騎自行車就在街道上橫沖直撞，十分得意，有的還敢載人飛奔，家長在家里必須要加強(qiáng)教育。讓他們不要在馬路上踢球，那樣極不安全。此刻正是干燥的季節(jié)，要教育孩子不要在野外玩火，烤地瓜什么的，以免造成火燒山。還有，此刻很多孩子的住家樓房很高，至少有三四層，有的孩子跑到樓頂上跑來跑去捉迷藏，那也是極其危險，家長要教育他們�？傊�，雙休日家長必須要擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，監(jiān)護(hù)好自我的孩子。
二、品德方面：
你們的孩子此刻是四年級學(xué)生了，他們更懂得要吃好吃的，玩好玩的，零花錢用得越來越多，不夠用了，就向家長要，要不到了就想到了偷，想到了騙，甚至敲詐。我們班上發(fā)現(xiàn)一兩個有敲詐苗頭的學(xué)生，幸好被同學(xué)揭發(fā)，經(jīng)過教師及時教育，改正了錯誤，沒有發(fā)生后果。要是敲詐成功了，那他的膽子會越來越大，后果不堪設(shè)想，甚至走的犯罪的道路。所以我們家長必須要注意孩子的行為。如果發(fā)現(xiàn)孩子有錢買這買，而這錢并不是你們家長給的，必須要問清來歷，及時教育。有的家長看到孩子帶回了不是家長給錢買的東西，睜一眼閉一睜，孩子會認(rèn)為他的行為是家長允許的。以后會一錯再錯，從此走上歧途。有愛無教終害子，當(dāng)孩子犯錯時，家長千萬不要縱容。
還有一個就是上網(wǎng)問題，此刻有些孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，家長一聽到孩子上網(wǎng)就很緊張，但此刻的網(wǎng)絡(luò)時代，不讓孩子上網(wǎng)是行不通的。我們語文課很多時候也要求孩子們上網(wǎng)查找資料，網(wǎng)絡(luò)上很多知識對他們的學(xué)習(xí)是很有幫忙的。這就要看我們家長怎樣引導(dǎo)。我想，最好不要讓孩子上網(wǎng)吧，讓他們在家里上網(wǎng)，限制上網(wǎng)時間，如只準(zhǔn)上一個小時，時間長了對眼睛不利。限制上網(wǎng)資料，只準(zhǔn)查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的資料。在家長的監(jiān)督下上網(wǎng)。
三、學(xué)習(xí)方面
我在那里主要講語文方面的學(xué)習(xí)情景。這次半期考語文總體成績一般，語基60分以上的有26個，總分前三名的是賴沁瑩、陳晨、邱國辰三位同學(xué)。有兩位同學(xué)語文基礎(chǔ)知識得分滿分。同時，也有幾個同學(xué)不及格。這個班的大部分學(xué)生都聰明可愛，教師在這個班級里同樣為每個學(xué)生授課，為什么有的學(xué)生成績好，有的學(xué)生成績差？成績好的上課能專心聽講，家庭作業(yè)能認(rèn)真完成。
成績差的同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ�，教師講的只是一知半解，課外又不認(rèn)真完成作業(yè)。教師要求背誦的資料都沒有去背。家庭作業(yè)沒完成或不動腦筋，有的完成作業(yè)只是抄襲：抄書、抄同學(xué)的。要明白，我們學(xué)校此刻開足開齊各門課程，每周僅有六節(jié)語文課，單憑課堂上這點(diǎn)時間讀書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以家長在家里必須要多督促孩子學(xué)習(xí)，早上必須要讓他們起來早讀，養(yǎng)成早讀的好習(xí)慣。這樣才能提高語文成績。
每位家長，你們都期望自我的孩子有出息，我們教師也期望自我的學(xué)生長大成才。那就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子、我們的學(xué)生教育好。
關(guān)于小學(xué)家長會家長發(fā)言稿 篇14
各位家長同志：你們好！ 我是××班班主任老師。
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝！召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在學(xué)校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓�，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
班級基本情況：
�。ㄒ唬�、學(xué)生情況：本班學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人。
�。ǘ�、教師情況：語文教學(xué)和音樂由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)由×老師擔(dān)任，英語教學(xué)由×老師擔(dān)任，還有科學(xué)老師是，體育老師是，信息技術(shù)是×老師，教美術(shù)的是×老師。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別是數(shù)學(xué)老師，犧牲了自己的業(yè)余時間，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)課。
�。ㄈ�、本班自開學(xué)以來存在的問題2.紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄（因為來自各個不同的班級，還未形成一種班級榮譽(yù)感）3.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)針對以上問題，通過集體的討論，使大家了解學(xué)習(xí)的四個環(huán)節(jié)（課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)）的特點(diǎn)，并根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。我想先從學(xué)生個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。
我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，而且在課堂上與課后的表現(xiàn)是判若兩人，課堂上能踴躍發(fā)言，常能給老師和同學(xué)帶來意外的驚喜。然而，他們在課外的表現(xiàn)卻常常不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時常會惹周圍的同學(xué)，他們身上的矛盾時時發(fā)生。老師時常找這些同學(xué)談話，談話過后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個星期的時間又死灰復(fù)燃，如此周而復(fù)始，學(xué)生已對老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是，老師尋求了家長的幫助，讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來，讓家長平時檢查孩子的作業(yè)，但有些家長卻認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任，故對老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學(xué)生不僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰的過錯呢？我們再談?wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。幾乎所有的學(xué)生在學(xué)校園內(nèi)都能主動遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，主動為班集體出力。例如：秦徐銘同學(xué)能始終抓好班集體的衛(wèi)生工作，每天不辭勞苦地參加到打掃微機(jī)房的工作中去。這種不怕苦不怕累的精神讓同學(xué)們佩服，部分男生在他的帶領(lǐng)下也養(yǎng)成了熱愛勞動的好習(xí)慣。如：李煌、景科鑫等。學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動，如：學(xué)校里開展了評選文明班級、推選環(huán)保小衛(wèi)士活動、選舉文明餐桌，這些使孩子們成了一個個令人放心的孩子。果真如此嗎？讓我們再看看他們出了校門后的樣子吧！有些孩子在家中的表現(xiàn)又如何呢？這在座的`各位家長都最清楚了，許多家長都認(rèn)為這是因為老師的權(quán)威孩子才不得不這么做的，那么你們有沒有想過自己為孩子做過什么，你們能否為孩子做個好榜樣呢？俗話說得好“身教重于言教”，你們是否注意了自己平時的點(diǎn)滴言行呢？是否真正為了自己孩子的來？有些家長能用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個善良的人，做個樂于助人的人。意見和建議進(jìn)入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得輕松，是家長和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請家長同志對學(xué)校和老師的工作多加支持。據(jù)說：中國的學(xué)生解題能力很強(qiáng)，可成功與快樂的體驗很少，自信心不足，可持續(xù)發(fā)展能力弱。這與我們目前評價孩子的方法不無關(guān)系。
廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，營造一個健康的家庭環(huán)境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴(yán)肅的社會問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長，以至整個民族的素質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感。各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善，且學(xué)校發(fā)展永無止境，我們一定會在今后的工作中，廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和建議，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合我校實(shí)際，自加壓力，開拓創(chuàng)新，勇于爭先，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
關(guān)于小學(xué)家長會家長發(fā)言稿 篇15
尊敬的老師，敬愛的家長們：
大家好！
隨著時間的推移，我家的孩子已經(jīng)讀五年級了，在成長的過程中雖然有些磕磕絆絆，但是總體來說還算順利。作為家長，首先要誠摯地感謝各位老師對他的關(guān)心和培養(yǎng)。對孩子的教育而言，家庭教育、學(xué)校教育、社會教育缺一不可，所以在對孩子的培養(yǎng)中要讓他每天都邁上一個新臺階，每天都有所收獲，有所進(jìn)步。
一、幫子女樹立正確的人生觀、價值觀，形成良好的思想品質(zhì)。
我認(rèn)為教育孩子不光是學(xué)校的事，孩子的教育首先是父母的責(zé)任。我也是一名老師，我常常聽到有家長這樣說“老師，我們家的孩子我是管不了，不聽我的，他就聽老師的話，全靠你了！”我認(rèn)為這是最不負(fù)責(zé)任的一句話，他首先是我們的孩子，然后才是老師的學(xué)生，怎能把自己的責(zé)任推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任老師”，我們要做好孩子的第一任老師。凡事從小事入手，從大處著眼，用言行引導(dǎo)孩子，給孩子樹立榜樣，潛移默化的幫他們形成正確的思想認(rèn)識。孩子從出生到現(xiàn)在，大部分時間和我們家長在一起，因此我們的言行舉止都會深深地影響孩子。教會孩子分清是非黑白，讓他懂得不以善小而不為，不以惡小而為之。
二、培養(yǎng)子女形成積極、開朗、樂觀、向上的良好性格。
孩子從小有點(diǎn)膽小，并且害羞，不敢大膽表達(dá)自己的思想，瞻前顧后。家長意識到這一點(diǎn)之后，有意識地帶他參加一些有意義的活動，在活動中鼓勵他，取得小小的進(jìn)步之后就會夸獎他，讓他逐步建立起自信，我覺得他已經(jīng)比原來進(jìn)步了一大步，不再是個唯唯諾諾的小學(xué)生了，這里老師的功勞是最大的，在班級里給他分配一些任務(wù)去完成，有效的鍛煉了他的表達(dá)能力和與同學(xué)相處互相交流的能力，再次感謝老師們的幫助！
三、培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使其不斷進(jìn)步
在家庭中給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓他養(yǎng)成靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣很重要。孩子寫作業(yè)時，我一般是不開電視的，并且會拿本書閱讀，形成一個氛圍或者習(xí)慣，心無旁騖地與知識近距離接觸，日久天長，孩子也漸漸喜歡上閱讀了。幾乎所有的孩子都喜歡電子游戲，甚至有的孩子沉迷其中。我家的孩子也喜歡，但是我會控制他游戲的時間，每周最多不過兩個小時�，F(xiàn)在，他每天放學(xué)后的第一件事就是自己去完成作業(yè)，毫不拖延，不懂的就給他輔導(dǎo)一下。
作為家長，應(yīng)及時提醒孩子預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，幫孩子制定學(xué)習(xí)計劃。孩子畢竟是孩子，總是貪玩，做事也很難有規(guī)劃。及時提醒他每個階段該干什么，省得臨近考試手忙腳亂。隨著年級的增加，他自己也會制定了一些小小的計劃，再加上我們的督促與幫助，完成學(xué)習(xí)任務(wù)還是比較輕松的。只有家長時刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，才能引起孩子足夠的重視，所以我們家長在孩子的學(xué)習(xí)中起著及其重要的作用。
四、家長要做老師堅強(qiáng)的后盾
作為家長，要當(dāng)好老師的助手，孩子放學(xué)回到家之后讓他有一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助孩子完成考背誦，考生字，考單詞等任務(wù)。而我們家長還有一個更重要的責(zé)任就是要做老師堅強(qiáng)的后盾。老師在教育孩子的過程中，可能會遭遇孩子的不理解，這時，家長就應(yīng)該曉之以情，動之以理，讓孩子理解老師的苦心。切不可只聽孩子的片面之詞，在孩子面前對老師說長道短，這樣會使孩子對老師產(chǎn)生“信任危機(jī)”不再尊敬和崇拜老師，不利于孩子的成長。即便真的對老師的一些做法不認(rèn)同，也要避開孩子和老師單獨(dú)溝通。只有家長和老師緊密配合，才能讓孩子始終保持一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
總之，在孩子成長的過程中，老師和家長的角色都是很重要的，缺一不可。
關(guān)于小學(xué)家長會家長發(fā)言稿 篇16
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長，大家下午好!
我是二·四班學(xué)生的家長。承蒙二·四班各位老師的支持和厚愛，我得以作為學(xué)生家長代表發(fā)言。此刻，站在這里，心中更多的是對一直兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞、任勞任怨、踏踏實(shí)實(shí)工作的各位園丁深深的感謝和欽佩之情。正是您們持之以恒、堅持不懈、無私奉獻(xiàn)、無怨無悔的孺子牛精神，使得二·四班一百四十余名學(xué)生都能夠茁壯成長，實(shí)現(xiàn)了德智體美勞的全面發(fā)展。我相信，我們二·四班學(xué)生的每位家長，對我們老師的付出和奉獻(xiàn)是認(rèn)可的、充滿感激的，對我們孩子的健康快樂成長是滿意的、放心的。在此，我也相信，各位家長朋友們一定都會發(fā)自肺腑的想對老師們說聲“謝謝，您們辛苦了!”。讓我們再一次齊聲說：謝謝老師，您們辛苦了!
我們孩子的年齡大概都在七至八歲，這個階段的孩子正是身體快速發(fā)育、智力發(fā)展、行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。他們好動、活潑、隨性、無拘無束，每位都像是快樂的天使。成長中會帶給我們快樂，歡笑、希望，但有時也會讓我們生氣、失望、甚至沮喪。在座的學(xué)生家長，在孩子成長方面，肯定都會有不同的感受和心得，有很多好的做法和經(jīng)驗，也會有一些無助和苦惱的經(jīng)歷。但愿在今天這個交流平臺上，我們每位老師、家長都能夠敞開心扉，暢所欲言，共同探討孩子成長的話題，讓我們和孩子一起成長。下面談?wù)勎壹液⒆拥囊恍┣闆r，與大家分享。
，今年七歲半，個頭不高，身材偏瘦，兩個門牙還沒長出來，好動愛笑，屬于嬌小可人型的。成績中等偏上，做事學(xué)習(xí)有時細(xì)心，時有馬虎，還會驕傲，經(jīng)常犯點(diǎn)小錯誤。三歲時參加認(rèn)字班學(xué)習(xí)，閱讀能力尚可，能自己讀一些報刊圖書;四歲開始學(xué)習(xí)畫畫，時有作品在家中展覽，也會在課堂上畫給小朋友們看。六歲開始練習(xí)電子琴，有樂感，手指較靈活，準(zhǔn)備考一級。今年假期又開始練習(xí)書法，有進(jìn)步，有幾個簡單的毛筆字還寫的像模像樣。
，行為習(xí)慣還不錯，能夠堅持按時完成作業(yè)，幫助家人做力所能及的家務(wù)活，堅持每天晚上洗腳、刷牙，飯前便后洗手，經(jīng)常換洗衣服。還有兩個細(xì)節(jié)：每天上學(xué)前總要洗洗小嘴巴，照照鏡子;每天早上都要換雙干凈的襪子。
有愛心，知道關(guān)心他人，樂意幫助別人。愛看書，善總結(jié)，學(xué)以致用，時不時冒出一兩句成語、諺語、詩句，還能很形象、恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)當(dāng)時的語境。每天喜歡安排點(diǎn)時間玩玩電腦小游戲，還經(jīng)常光顧商店買些時下流行的卡通玩具，經(jīng)常和小朋友們一起打鬧嬉戲，愛騎自行車。
透過對孩子的上述特征的描述，相信很多家長能夠依稀看到自己孩子的影子�？偨Y(jié)起來，在孩子的成長過程中，我認(rèn)為我們二·四班*老師、*老師的付出是非常大的，非常辛苦的。正因為他們的殷切期望和鼓勵，良好的教育方法和強(qiáng)烈的責(zé)任感，嚴(yán)格要求和因材施教，日復(fù)一日、誨人不倦的給孩子傳道授業(yè)解惑，適時讓每位孩童幼小的心靈開啟美好的憧憬，讓孩子從小樹立正確的、崇高的、科學(xué)的價值觀和人生觀，樹立良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，這些都將對他們的成長產(chǎn)生重要而深遠(yuǎn)的影響。我也相信，我們每位孩子的未來將是光明的、充滿希望的，都能夠成長為對社會有用的棟梁之才。
在此，我也談?wù)勛约涸诮逃⒆臃矫娴膸c(diǎn)想法：一是做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現(xiàn)在，大部分時間和我們家長在一起，因此我們的言行舉止都會在潛移默化中深深地影響著孩子。家長要以身作則，時刻做好表率;還要不斷學(xué)習(xí)，經(jīng)常與人交流在培養(yǎng)孩子成長方面的知識，做一名稱職的啟蒙老師。二是做孩子的朋友。這樣他會更親近你，和你無障礙的交流溝通，你才能知道孩子在想什么、做什么、喜歡什么、厭惡什么，知道他的喜怒哀樂，了解他的思想動態(tài)，關(guān)心他的關(guān)切。這樣既能增進(jìn)親情，加強(qiáng)理解;還能增強(qiáng)孩子的環(huán)境適應(yīng)能力，增強(qiáng)心智，增進(jìn)孩子的交際溝通能力。三是要敢于放手，讓孩子自由飛翔。給孩子多的自由支配時間，讓孩子建立自己的交際圈，讓孩子做他喜歡做的事情，多和孩子一起玩耍。四是要讓孩子學(xué)會愛，學(xué)會感恩。讓他們知道他們的成長是社會上無數(shù)無私的愛澆灌而成的，讓他們知道愛別人，關(guān)心別人，時刻心存感激。當(dāng)然，這要求我們做家長的要時刻充分地做好模范表率。
最后，讓我們再次以熱烈的掌聲對孜孜以求、辛勤耕耘的各位園丁表達(dá)最誠摯的感謝。也衷心祝愿在座各位身體健康、事業(yè)有成、工作順利、萬事如意;祝愿孩子們健康快樂、茁壯成長!發(fā)言純屬個人觀點(diǎn)，如有不妥，請批評指正。
謝謝大家!
關(guān)于小學(xué)家長會家長發(fā)言稿 篇17
尊敬的老師、各位家長：
大家早上好!
我是曹仙芝孩子的爸爸，首先，非常感謝老師對我孩子的精心培養(yǎng)和各位家長給我這樣一個機(jī)會，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。
今天我們來自不同的地方，有著不同的身份，做著不同的工作。但不管我們是做什么的，坐在這里，我們大家都是平等的。因為我們都擁有一個共同的心愿，那就是望子成龍、望女成鳳;都擁有一個共同的身份，那就是兒女心中的父母，老師眼里的家長。所以我想借此機(jī)會就如何做父母和怎樣當(dāng)家長，同各位講幾句心里話。
我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足;我同各位家長相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經(jīng)驗，只能算是感受，如果能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。
我們在朋友相聚，親人團(tuán)聚的時候，說的最多的恐怕就是孩子的問題。在談?wù)摃r有的眉飛色舞，津津樂道，稱贊自己的孩子很聽話;有的卻搖頭嘆氣，一籌莫展，抱怨自己的孩子不乖巧。我不知道在座家長是如何看待這個問題的。我個人認(rèn)為孩子聽不聽話，乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關(guān)系。因為沒有不聽話的孩子，只有不稱職的父母。
我這樣說，可能有人會不以為然，你們會說：“那有的農(nóng)村孩子，父母不識字，對他們學(xué)習(xí)各方面都不管不問，但他們的孩子照樣考取了名牌大學(xué)。而有的經(jīng)濟(jì)條件好的家庭，他們對孩子百依百順，既照顧其飲食起居，又為之聘請家教，總是硬件軟件一起上，以便孩子一門心思地讀書考取重點(diǎn)大學(xué)，但孩子最終還是名落孫山�！�
我不否認(rèn)這種情況肯定存在，但這是特例，這種特殊現(xiàn)象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。但普遍的規(guī)律則是：無心插柳難成蔭，有心栽花花才發(fā)。稱職對孩子負(fù)責(zé)任的父母，他們的孩子一般都很聽話。
那么，怎樣才能做一個稱職的父母和家長呢?
第一、要疼愛孩子。各位做父母的都知道疼愛自己的孩子，但在目前社會背景下，我們應(yīng)該怎樣疼愛孩子呢?那就從教育孩子做起吧，如果我們每一個家長的都能把自己的孩子培養(yǎng)成一個有利于親人，有益于社會的人，就是對孩子，也是對社會盡了責(zé)任。我最近讀到一篇文章，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話：“每個人都是穿插在他人生活中的一個片斷，這注定你永遠(yuǎn)只能陪人一程。你愛自己的父母，希望他們長命百歲，但你再孝順，他們也會走在你前面，你只能陪父母一程。你喜歡自己的兒女，時刻夢想，用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨，總有一天，你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”。這段話給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時間孝順?biāo)麄?只能陪兒女一程，我們就要抓緊時間陪著他們。錢乃是身外之物，名利是過眼云煙。盡心盡力陪著孩子就是對他們最深的愛。
第二、要熟悉孩子。我們要善于探索總結(jié)孩子的成長規(guī)律，了解孩子的性格。我們跟自己的孩子除了是父子，父女，母子，母女關(guān)系外，還應(yīng)該是兄弟姊妹關(guān)系，是朋友關(guān)系。我們應(yīng)該了解自己孩子的興趣，愛好，喜怒哀樂。應(yīng)該常跟自己的孩子溝通交流，應(yīng)該知道孩子的每次考試成績，應(yīng)該記住班上各科老師的聯(lián)系電話，并經(jīng)常同他們保持聯(lián)系等等。如果沒做到這些，我們就不能算是稱職的父母和家長。
第三、要寬容孩子。對孩子我們應(yīng)該多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)抱怨;多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求。萬萬不可求全責(zé)備。偉人都會犯錯誤，我們在座家長也會犯錯，那么我們?yōu)槭裁匆蠛⒆右回炚_呢?有的家長平時不怎么管孩子，一到考試看到自己孩子成績不好，分?jǐn)?shù)考得低，就知道責(zé)罵，從不從自身找原因。當(dāng)然考第一的學(xué)生，不可能永遠(yuǎn)都是第一。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確對待成功與失敗，做到成功不驕傲，失敗不氣餒，應(yīng)該多鼓勵孩子。因為好孩子是夸出來的。
第四、要正確引導(dǎo)孩子。種瓜得瓜，種豆得豆。不同的教育方法，會收到不同的效果。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行對他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子是一套，自己的言行又是一套。如果我們斤斤計較，要求孩子寬以待人;要求孩子孝敬父母;我們自己不讀書看報，要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí);我們自己打牌賭博，要求孩子不上網(wǎng)游戲,我們自己用錢大手大腳，要求孩子勤儉節(jié)約。你們想一想，這樣能收到好的教育結(jié)果嗎?所以我們做家長的一定要對孩子有正確的引導(dǎo)，使他們成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
一、讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會，這一點(diǎn)孩子在讀課文時我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動作，非常形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、夸張地，都在她的動作里一覽無余，就這樣，一篇課文、一個故事，她能非常生動地表演出來，背古詩她有時也會用一幅圖畫表現(xiàn)出來，她說，這樣學(xué)習(xí)既輕松，又快樂，也很容易記住內(nèi)容。
二、多一些表揚(yáng)和鼓勵。我們知道，表揚(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評會導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時鼓勵表揚(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵;孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什么不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現(xiàn)。
三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好。作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會學(xué)得很好，我的孩子很喜歡畫畫，我把她的每一幅畫都收集起來，有的剪下來貼在墻上，然后在上面寫上英語單詞，她經(jīng)常會欣賞自己的畫，輕松的讀出單詞，這樣不僅能提高她的繪畫積極性，也能輕松學(xué)會英語單詞。
四、不做“嘮叨”家長。以前，我是事無巨細(xì)。因為妻子在鄉(xiāng)下教書，晚上才能回家。因此有體育課是我常叮囑孩子穿球鞋帶飲料，上美術(shù)課叮囑她帶剪刀、畫筆，早上出門為她整理衣服，提醒她帶飯盒，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說：“知道了，知道了，嘮叨爸爸”，這段時間，我不再提醒她，雖然有時她也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就說我渴死了，或是老師批評我了。但這時，她也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事，她應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)。
孩子是我們的希望，也是祖國的未來。相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地里，她們一定會長成一棵棵參天大樹。
最后，謝謝大家!
關(guān)于小學(xué)家長會家長發(fā)言稿 篇18
各位家長：
我是張媽媽，今天能有機(jī)會在家長會上發(fā)言，我感到十分榮幸。首先我要感謝蔡老師給予我這么好的一個機(jī)會，能讓我站在這里和大家共同探討關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)問題。以下是我在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面積累的一些方法，希望能與在座的各位家長朋友們?nèi)￠L補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)、共同努力，積極配合老師把我們的孩子們培養(yǎng)好。
首先是，鼓勵和督促孩子獨(dú)立完成老師布置的每一項作業(yè)，家長不要盯著孩子業(yè)。以前，在我的孩子上一年級的時候，我都是坐在旁邊看著她業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)有問題，或字寫錯、寫歪了，我就一邊幫著孩子涂擦，一邊批評、埋怨、責(zé)怪孩子。后來我發(fā)現(xiàn)這樣做不太好，因為孩子在這種緊張、焦慮的氛圍中，是完成不好作業(yè)的�，F(xiàn)在我的方法是，每天下班回到家后，先問一下孩子都有哪些作業(yè)，以家校通和孩子的記作業(yè)本為依據(jù)，然后鼓勵孩子自己去完成，不輕意去打擾孩子，等她做完作業(yè)后再去按照老師的要求去檢查簽字。
第二，就是必須做到每天仔細(xì)認(rèn)真地檢查好孩子完成的各項作業(yè)。我覺得現(xiàn)在的低年級孩子，家長必須要把好檢查作業(yè)這一關(guān)。失去有效的檢查，那么孩子的學(xué)習(xí)能力是難以提高的。我們家長要學(xué)會正確的檢查方法，以培養(yǎng)孩子仔細(xì)認(rèn)真、獨(dú)立思考的能力。我的做法就是：孩子做完作業(yè)后，如果檢查出有不正確的地方，我不會明確的給她指出錯誤之處，而是說出大體范圍，讓孩子自己找出錯誤的地方，并加以改正。每次改完正確后，我會去稱贊和鼓勵孩子。我檢查完一項作業(yè)，都會在孩子當(dāng)天的記作業(yè)本上，該項作業(yè)的后面挑鉤，這樣可以避免孩子有漏寫的作業(yè)。
第三是，定期鞏固所學(xué)的知識。每個單元的所有課文學(xué)完后，我會自己將這個單元的知識（包括做過的監(jiān)測，過關(guān)，還有配套卷子）都在一起，打印出來，讓孩子利用空閑時間去練習(xí)。這樣，到了期中，期末考試的時候，家長就可以輕輕松松的完成老師布置的`復(fù)習(xí)任務(wù)。
我認(rèn)為家庭是孩子的第二課堂，我們家長是老師教育孩子的得力幫手。作為孩子的家長，我覺得幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極配合老師的工作，是我們責(zé)無旁貸的事情。因此，作為家長一定要積極配合老師，及時了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，避免孩子在學(xué)習(xí)和上有所波動，只有這樣才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展 。我覺得真正要做好一個合格的家長，需要付出很多很多，一份耕耘，一份收獲，只要培育，方法得當(dāng)，我認(rèn)為孩子的教育就一定會成功。
是我在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面的一些方法和經(jīng)驗，有不足之處，希望老師和各位家長能夠給我提出寶貴的意見和建議。
最后，我祝我們?nèi)耆嗟乃泻⒆觽儯谶@次的期末考試中都能夠取得滿意的成績。在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康。祝蔡老師和各位家長，事事如意，全家幸福。
謝謝大家！
關(guān)于小學(xué)家長會家長發(fā)言稿 篇19
尊敬的老師、各位家長：
晚上好！
我是一（7）班小朋友殷媽媽，今天很榮幸有機(jī)會能在這里跟各位家長朋友一起討論和分享寶寶們在學(xué)習(xí)和生活中的一些情況。
轉(zhuǎn)眼間，幼兒園的生活早已結(jié)束了，小朋友們的小學(xué)生活也已漸漸步入正軌，在開學(xué)以來的這些日子里，作為我們家長和老師共同努力，希望這些小朋友們能早日適應(yīng)小學(xué)生的生活，因為要想把他們從幼兒園里那種以娛樂為主的狀態(tài)中拉到小學(xué)生的以學(xué)習(xí)為主的狀態(tài)中，確實(shí)也是一項工程。在這段日子里，我們家長也看到了老師們所付出的努力和辛苦，他們把這些孩子視為己出，用無私的愛澆灌它們。在此，我代表各位家長朋友對各位老師由衷的說聲謝謝！你們辛苦了！
我們每位家長都希望自己的孩子是健康的、優(yōu)秀的`，今天很高興作為家長代表在這里發(fā)言，和其他家長們一起討論關(guān)于孩子們的一些問題。不同的家長針對自己的孩子的性格，會有不同的教導(dǎo)方式，在此，我也出幾條和一下。
第一，不管什么事，先要讓他們產(chǎn)生興趣。無論是大人還是孩子，只要有興趣了，才能事半功倍，所以在平時，我要求孩子在學(xué)校要認(rèn)真聽課、聽老師的話、和小朋友搞好團(tuán)結(jié)的同時，為了避免給她造成心理上的壓力，我也會耐心的告訴她，不一定每一次都要做最棒的，只要自己用心盡力按照老師的教導(dǎo)做就可以了，不能急功近利給他們施加壓力，否則會扼殺他們的學(xué)習(xí)興趣
第二，不能傷他們的自尊心，要多表揚(yáng)、多鼓勵。在他們犯錯或不會做題時，要慢慢的去引導(dǎo)他們，細(xì)心講解，不要去貶低指責(zé)他們。還要做到賞罰分明，該疼愛的時候而不溺愛，該嚴(yán)厲的時候也絕不心軟。只有正確的給他們以信心，他們才能用一顆愉悅的心去接受和享受生活和學(xué)習(xí)中的一切。
第三，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。人們不常說，一切事情做的次數(shù)多了，也就慢慢成了習(xí)慣，所以無論是好的生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣，只要在大人的正確指導(dǎo)和監(jiān)督下，時間長了，他們自然而然的就會遵守了，以后也會成為孩子們一生取之不盡、用之不竭的財富。
當(dāng)然，不管用什么教育方法，最主要的還是家長，因為家長是孩子的第一任老師，所以平時的一言一行都起到表率作用，要想讓孩子越來越好，只有先完善我們自己，才能帶動孩子。
最后，我希望家長朋友們在百忙之中能多抽出一些時間陪陪孩子，讓他們能感覺到被重視和被愛的溫暖，多和他們溝通談心，不止要做好家長，還要做他們的朋友�！澳愕男脑谀睦�，你的收獲就在那里”，只要我們付出了，就會看到成果的！就讓我們家長和老師們一起為了這些迎著太陽茁壯成長的幼苗們一起努力吧！讓他們在人生的起跑線上，奮勇前進(jìn)，披荊斬棘，所向披靡！謝謝！
關(guān)于小學(xué)家長會家長發(fā)言稿 篇20
各位家長：
晚上好!為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在一起。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開一年一度的家長會，是想提供一個家校交流的平臺，加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長。希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@。
一、先向家長們介紹一下我班的情況：
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長為一名三年級的小學(xué)生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程。自我接這個班以來，看著每個孩子逐漸漸長大，課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,更加遵守紀(jì)律了;積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級。應(yīng)該說每個孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個孩子。確實(shí)，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個班的學(xué)生總體來講，兩極分化比較嚴(yán)重，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)沒有，有時候少了本子時還問不出少了誰，非得一個個報名字才能查到。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持。將近兩年時間的接觸，我對各位家長也比較熟悉了。一直以來，家長們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學(xué)校開展各項工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們善于探究，潛心學(xué)習(xí)，請家長多多培養(yǎng)他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級，形成中年級“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。
二、班主任工作方面
作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
1.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(安全、誠信、隨便拿別人的東西。)
2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性
這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長大，備受關(guān)愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會自主，學(xué)會獨(dú)立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質(zhì)的核心，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
3、培養(yǎng)孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想，54個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長們多重視這一方面的教導(dǎo)。
由于時間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵孩子
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子
3、以實(shí)際的行動支持孩子
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子
孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!
關(guān)于小學(xué)家長會家長發(fā)言稿 篇21
11月14日下午，兒子學(xué)校召開期中考試后的家長會，語數(shù)外三科老師齊到場，針對孩子們前一階段的學(xué)習(xí)情況做了詳細(xì)分析，對家長、對孩子們今后的學(xué)習(xí)也提出了新的要求。真的很感謝這些辛勤的老師們，為孩子、為班級付出了很多很多。此次考試，兒子語數(shù)外三科成績的總分繼續(xù)名列班級第一，老師讓我和另外一位家長在家長會上發(fā)個言，給大家做個報告。說句心里話，雖說在工作中各種場合也經(jīng)常發(fā)言，但這樣的家長會發(fā)言每次我都感覺比較有壓力，因為面對的對象特殊，他們都是和我一樣的家長，大家都為孩子的成長和學(xué)習(xí)進(jìn)步每天操心，也很希望從他人那里交流學(xué)習(xí)一些教育孩子的經(jīng)驗，所以我生怕自己的發(fā)言不到位而耽誤了大家的時間。
一直以來我都認(rèn)為，小學(xué)階段，學(xué)習(xí)不應(yīng)成為孩子生活的全部。培養(yǎng)孩子擁有良好的品質(zhì)、良好的行為習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子擁有健康的體魄比取得優(yōu)異的成績更重要。當(dāng)然，如果孩子上述品質(zhì)和習(xí)慣都養(yǎng)成了，學(xué)習(xí)自然也不會差哪兒去。因為是期中考試后的家長會，老師想讓說一說在家庭教育中是如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的，所以我發(fā)言的重點(diǎn)也就只局限在了學(xué)習(xí)上。那天發(fā)言時只列了一個提綱，沒有形成書面的東西。今日想來，還是有必要整理一下，一來希望能給大家一些參考，跟大家多一些交流，二來也算督促自己，希望自己在對孩子的家庭教育方面做得更好。
關(guān)于小學(xué)家長會家長發(fā)言稿 篇22
尊敬的老師、家長朋友們：
你們好！我是爸爸。首先感謝李老師和鐘老師給予我這么好的一個機(jī)會，能站在這里和大家討論、分享孩子的成長教育，我感到很榮幸，同時倍感壓力。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好的。李老師和鐘老師讓我談?wù)剬⒆拥慕逃�，說來慚愧，我們在家經(jīng)常是先單打后混合雙打，有點(diǎn)簡單粗暴，缺乏耐心，我覺得自己孩子的教育還做的不夠，還存在著很多不足之處。下面，我就拋磚引玉，談?wù)勛约旱母惺埽c各位家長共勉。我認(rèn)為教育孩子有這么幾點(diǎn)，比較重要。家庭是孩子的第一課堂，家長要求孩子做到的，首先我們家長自己要做到，家長才是可信任的、可依賴的、可交流的，這樣小孩才能
聽我們的。尤其是日常中的細(xì)節(jié)，更能體現(xiàn)家長和小孩的素質(zhì)。比如，過馬路遵守交通規(guī)則；家長接送小孩時車不亂停亂放；平時保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾；講衛(wèi)生、文明用語、做人大方，不斤斤計較等，在孩子面前做好表率，努力給孩子創(chuàng)造一個安靜、溫暖的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，營造家庭和睦的`氛圍，這可以給孩子帶來溫暖，帶來安全，帶來愛和依靠，給孩子的成長正能量�，F(xiàn)在的小孩都是衣來伸手飯來張口，生活治理能較差，怕吃苦、貪玩、自以為是，隨著小孩的長大，日常的事情要放手讓她自己做，養(yǎng)成獨(dú)立自主的良好習(xí)慣。我跟我女兒說的是，要肯吃苦、肯吃虧、肯分享，這樣才會有朋友，自己也更優(yōu)秀。小孩自己也慢慢體會到肯吃苦、肯吃虧、肯分享會有更多的朋友，更多人喜歡，反之，朋友少，沒人喜歡。尊重孩子、鼓勵孩子、表揚(yáng)孩子，我想大家都一定經(jīng)常做。鼓勵、表揚(yáng)，大家已經(jīng)做的很多了，今天在這里，我就不多談。我想說說適當(dāng)?shù)膽徒�。我們知道矛盾是對立和統(tǒng)一的，有獎勵就要有懲戒，一味的鼓勵和表揚(yáng)，并不能替代懲戒的作用，做錯了事情，就要適當(dāng)?shù)膽徒�，比如罰站、做檢討、甚至是挨打，讓小孩從小養(yǎng)成為自己的行為負(fù)責(zé)的意識，沒有擔(dān)當(dāng)，就不會獨(dú)立成長。如果家長不懲戒，老師是不敢懲戒的，那么最后我們的小孩就會被社會懲戒甚至是懲罰，那就
悔之晚矣了！這樣的例子生活中處處都是，這其實(shí)是需要我們家長認(rèn)真反省和深思的。首先，我們家長要尊重老師。因為老師這個職業(yè)使很辛苦的。想想我們只有一個或兩個小孩，都沒有精力管好、教育好，而我們一個班就有63位學(xué)生！老師們卻在努力的想把同學(xué)們教育好，需要付出非常多的艱辛和汗水。而且李老師和鐘老師她們也有自己的小孩，他們也都是剛生完二胎，需要陪伴和教育小孩，所以李老師和鐘老師確實(shí)是非常辛苦，值得我的尊重和愛戴，也應(yīng)該值得我們在座的所有的家長的尊重和愛戴。我覺得此處應(yīng)有掌聲送給我們尊敬的李老師和鐘老師！其次，我們家長要相信老師，因為老師是專業(yè)教育者，老師懂得教育的規(guī)律，知道怎樣教育我們的孩子。雖然我在高中任教，但是對小學(xué)的教育我是不懂的，而她們是。我們不要質(zhì)疑老師，更不要指手畫腳，需要的是配合和支持，有疑問，我們可以和老師及時、良好溝通，向老師請教。第三，我們家長要做老師的好助手。在孩子的教育中，我們家長要積極配合老師教育小孩，積極完成老師安排的任務(wù)，及時與老師溝通，了解孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn)，把孩子在家的情況及時反饋給老師，共同教育孩子，及時互通有無，家校共建。家長要宣揚(yáng)和維護(hù)老
師的良好形象，切不可在小孩面前非議老師，否則誤人誤己，這點(diǎn)務(wù)必切記。我們應(yīng)該和我們的孩子一樣在心底里佩服和尊重老師。最后祝老師和各位家長朋友工作順利，小孩學(xué)習(xí)進(jìn)步，謝謝大家，我的完了！
關(guān)于小學(xué)家長會家長發(fā)言稿 篇23
尊敬的各位老師、家長們：
你們好!
我是一年級學(xué)生某某的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個機(jī)會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸。孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，開學(xué)半個月來，我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境，以及在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹立良好的行為規(guī)范意識方面，老師們付出了巨大的努力和心血。
家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天
增長，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。在此，我代表所有學(xué)生家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!孩子剛踏進(jìn)校園，需要時間慢慢從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級新生的家長，也是需要時間去適應(yīng)這所有變化。在這之中，肩負(fù)起的責(zé)任和對孩子成長的影響是巨大的，也是深遠(yuǎn)的。因而在此，就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長的體會。
第一，要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
習(xí)慣是決定孩子將來成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著一時的考試成績的好壞。所以對父母來說，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神，實(shí)在是重中之重。在生活中，要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識，如到點(diǎn)起床、*睡覺，孩子在規(guī)定時間內(nèi)起床、睡覺，不僅能讓他們有一個充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營養(yǎng)均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識。
關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我是這樣做的。
每天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時左右的文字。溫故已學(xué)過知識，有助于記憶力的鍛煉。放學(xué)回家，首先完成作業(yè)，再自己檢查一遍，作業(yè)完成后才可以去玩，或看會動畫片，晚上洗完澡以后，有時預(yù)習(xí)新課，有時看課外書。從孩子上幼兒園開始，我們就開始著手培養(yǎng)孩子的閱讀能力，開拓思維和開闊眼界。家里買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開始我們會陪他一起看，講解給他聽，逐漸孩子認(rèn)識了較多字，能獨(dú)自翻閱，理解能力也逐漸提高，講道理，是非觀念也逐步加強(qiáng)。目前，他最喜歡看的一本書是的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長的期待》，是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)的書。家長們可以買來給孩子們看看。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個緩慢的逐漸的過程。家長要有耐心等待孩子的蛻變�？粗⒆踊O成蝶的過程是一個痛苦的過程，也是一份享受的過程。
第二，盡力給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報導(dǎo)，有一定成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿著愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統(tǒng)一。在孩子面前不要爭執(zhí)、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會導(dǎo)致孩子心靈的扭曲，在成長的道路上將飽受挫折。他們?nèi)菀子胁话踩校瑢λ瞬恍湃�，容易有暴力傾向，從而導(dǎo)致不受他人的歡迎，被人孤立。
另外，把孩子當(dāng)作一個朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快樂和煩惱，這樣孩子會理解你，有時他甚至可能會去安慰你，親子交流在感情上會產(chǎn)生共鳴，這種幸福感是難以形容的。家長在與孩子進(jìn)行情感交流時，要注意方式，盡量放低姿態(tài)，注意傾聽，要有耐心地聽孩子把話說完，適當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)時機(jī)，提出自己的一些看法，并且能讓孩子容易接受。換位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責(zé)他。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕結(jié)果不好，也沒關(guān)系。如果你總是批評，不鼓勵，孩子會失去信心，封鎖內(nèi)心;想再與其交流，將會很難。因此家長們一定要注意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無陰影、無傷害，每一步都踏踏實(shí)實(shí)、健康自信的成長。
第三，學(xué)生家長要加強(qiáng)自己對愛的能力的學(xué)習(xí)。
愛要學(xué)習(xí)嗎?是的，愛是需要學(xué)習(xí)的。愛人或被人愛都是需要能力的。有的家長會說我們對孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質(zhì)疑嗎?是的，我們有著對孩子無窮無盡的愛，但是，我們沒有學(xué)會怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的能力。這種能力來源于家長對孩子的教育心理方面的理論書籍的學(xué)習(xí);來源于家長對孩子行為方式的思索;來源于家長對自己教育孩子方式的反思;以及來源于家長與學(xué)校、家長與老師、家長與家長之間的交流與溝通!家長們需要通過學(xué)習(xí)，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長的腳步!
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對小學(xué)生家庭教育的一些淺見思考，與各位家長、老師共勉。我們相信，通過學(xué)校、老師和家長們的共同努力，我們的孩子會在家長和老師的愛護(hù)中更加健康快樂的成長!
關(guān)于小學(xué)家長會家長發(fā)言稿 篇24
尊敬的老師、各位家長：
你們好！
常聽人說：生孩子簡單，養(yǎng)孩子難。為什么難呢，就是由于教育是一件長期而磨煉人意志的工作。
以前，我也和大部分的媽媽一樣，不知道如何培育自己的孩子，以為讓她吃飽穿暖，再花錢讓她上個什么培訓(xùn)班就是一個合格的媽媽了，其實(shí)這是完全錯誤的。我真正的轉(zhuǎn)變，是在看了一本書之后，這本書叫《好媽媽賽過好老師》，我推舉全部的父母都去仔細(xì)地看一下這本書。
作為一個陪伴孩子十年的媽媽，我談一點(diǎn)自己的體會。
一，是培育健全的人格
我始終教育女兒要有愛心、尊敬老人、憐憫弱小者，女兒做到了。進(jìn)入四班級，班上的同學(xué)們開頭拉幫結(jié)派，特殊是女同學(xué)受耍當(dāng)心眼。女兒常常回家說：某某剛轉(zhuǎn)學(xué)來，同學(xué)們都不跟她玩，我憐憫她去跟她交伴侶。某某大家都不喜愛她，別人也讓我別跟她玩，可是她來找我，我就跟她玩了，結(jié)果好多人都不理我了。聽了孩子的話，我表揚(yáng)了她，只要她情愿跟同學(xué)交伴侶就不要在意別人說什么，一個人要融入社會同時保持自己的獨(dú)立人格。在此呼吁各位家長，要教育自己的孩子融入集體，團(tuán)結(jié)友愛。
二，在學(xué)習(xí)上不對她提過高的要求
有次女兒回家說：某同學(xué)數(shù)學(xué)考了95分，回家還被媽媽罵，我聽了覺得不行思議。各位家長，即使讓你們現(xiàn)在考這三張試卷，你們能考100分嗎？反正我做不到。我從來不對女兒的分?jǐn)?shù)提要求，有次她數(shù)學(xué)考了86分，我看了只是笑笑，然后仔細(xì)地和她一起分析錯題，把問題真正搞懂就行了。我們常常對她說，要擅長思索，有不同的看法要大膽的表達(dá)出來，這才是真正的學(xué)習(xí)之道。
三，在孩子愛好的培育上
現(xiàn)在許多小同學(xué)都在上各種愛好班，我的女兒也上過。在幼兒園大班時，我給她報名學(xué)古箏，由于我喜愛古箏的聲音。開頭她也有愛好，學(xué)得仔細(xì)進(jìn)步也大，漸漸地，隨著學(xué)習(xí)的枯燥和愛好的流失，女兒越來越不喜愛彈琴了，每天的練琴時間都是母女倆個相互熬煎的時候，我軟硬皆施，她則哭哭啼啼，我感到特別疲乏和絕望，我打算放棄。我的女兒究竟喜愛什么呢？莫非她真的沒有愛好嗎？我通過長期的觀看，留意到她特別愛畫畫，沒事就在紙上亂畫各種人和動物，于是我送她去學(xué)畫畫，這次最終對了她的胃口，女兒先學(xué)兒童畫，現(xiàn)在學(xué)素描，每次上課都是她特別歡樂的時間，她的進(jìn)步也很大。有時，她在班上還會露一手，給女同學(xué)畫各種可愛的小公主，大受同學(xué)們的歡迎。所以報愛好班肯定要以孩子的愛好對中心，而不是把家長的意志強(qiáng)加在孩子身上，最終只有兩敗俱傷。
四，盡量少看電視
幾乎全部的孩子都喜愛看電視，尤其是動畫片，我的女兒也不例外。但我認(rèn)為，電視是一個雙面刃，沉迷其中必會大大損害孩子的身心健康，把她變成一個被動接收信息的傻瓜。在女兒上一班級后，我就把家里的電視搬走了。每天晚上做完作業(yè)還有大把的時間，女兒可以隨便支配，畫畫、讀書、做手工。一開頭，她還不適應(yīng)，漸漸地，她完全習(xí)慣了沒有電視的時間，有時我逗她：女兒，媽媽再去買個電視機(jī)吧。女兒說“不要買，這樣挺好的”。雖然我家沒有電視，但有電腦，有時學(xué)習(xí)上需要查資料，我就鼓舞她自己上去百度一下，到了星期天，女兒還在電腦上學(xué)習(xí)英語，她很自覺。
五，重視和孩子的溝通
我家是個民主的家庭，孩子爸爸作為一個銷售員常常出差不在家，但每天打電話詢問孩子的日常表現(xiàn)，每次回來都會帶一本書作為禮物。有時大人爭論社會一些大問題的時候，女兒也會插嘴進(jìn)來爭論，遇到不懂的話題，孩子爸爸會急躁地給她講解。不要以為孩子什么都不懂，其實(shí)他們心中的世界很大，可以明白很多道理�？墒怯泻芏喔改笡]有急躁和孩子溝通，有空就看電視打牌玩，這是完全錯誤的。
六，培育讀書的好習(xí)慣
女兒愛看書，家里有大人的書柜也有她的小書柜，讀書是我們?nèi)业膼酆茫瑫炊嗔�，女兒的作文中也有了自己�?思想，她開頭關(guān)注社會關(guān)注人生，我想這全是看書的功勞�！白x萬卷書行萬里路”只要有空，我們都會帶女兒出去旅游，一起看看外面的世界。
七，培育勞動的習(xí)慣
作為獨(dú)生子女，女兒備受寵愛，她不會干家務(wù)，衣來伸手飯來張口，不能體諒大人的辛苦。為了轉(zhuǎn)變她，我跟她講爸爸媽媽小時候的事，并把日常生活的本事一樣樣教給她：如何洗碗擦桌子掃地，如何洗衣服整理房間。現(xiàn)在，她能把自己的事情打理得井井有條，碗洗得干潔凈凈，衣服疊得整整齊齊，減輕了我的不少負(fù)擔(dān)。有時，我一天的工作結(jié)束坐下來，她會給我敲背，并抱住我說：媽媽你辛苦了，媽媽我愛你。那一刻，我心里很甜很甜。
我的女兒是一個普一般通的孩子，但她有一個幸福的家庭，有關(guān)懷愛惜她的父母，我想這是一個孩子身心健康的基礎(chǔ)。
感謝大家
關(guān)于小學(xué)家長會家長發(fā)言稿 篇25
老師們、各位家長：
大家好！我是家長，時間有限我就簡單說幾點(diǎn)吧。
1、我個人認(rèn)為一、二年級的小孩自覺性較差，課上老師要多費(fèi)點(diǎn)心、盯緊孩子的學(xué)習(xí)。課下家長要多監(jiān)督孩子的作業(yè)完成情況，多花點(diǎn)心思和時間來輔導(dǎo)。我平時在家先讓孩子完成寫得慢或是孩子認(rèn)為很難寫的作業(yè)，簡單的部分放到后面來完成，這樣孩子就感覺業(yè)輕松些了。我們家里墻上貼了一張表格，上面注明每周一到四全家人都不看電視和電腦、只有星期五、六晚上可以看1小時左右、周末就是星期六抓緊完成每項作業(yè)、星期天爸爸媽媽可以抽出半天時間帶孩子出去玩、。放松一下。
2、就是密切和老師聯(lián)系，多關(guān)心孩子在校的學(xué)習(xí)情況，積極配合老師給孩子安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如有意見可以明確的提出來，如果是合理的、老師會去解決的。有一次我來教室值日，發(fā)現(xiàn)墻角有一個插座，插座上面有電線接頭露在外面，如果上面有電孩子觸摸到就很危險了！值曰結(jié)束我馬上聯(lián)系了老師說明了情況，老師知道后就趕緊找來膠布把線狀封住了。所以在校時間孩子的安全需要大家一起來努力做好。
還有一次我家孩子早上起床咳嗽的厲害，還有些發(fā)熱。當(dāng)時不想讓小孩缺課、當(dāng)時只是吃點(diǎn)藥控制了一下，后來就送孩子到校上學(xué)了。孩子送去了，家長有一件事必須做到，就是趕緊給老師打個電話，說明孩子的生病情況，老師可以多關(guān)注孩子在校的情況，家長也可以放心些了。其實(shí)，關(guān)心、照顧好孩子需要老師和家長一起努力才能做的更好！
3、馬上放暑假了，家長們也不能放松孩子的學(xué)習(xí)，要把孩子弱項的地方重點(diǎn)輔導(dǎo)，爭取補(bǔ)上來，還應(yīng)注意知識的銜接，深入吸收，有能力的家長建議多花時間精力輔導(dǎo)，沒有時間精力的家長也要創(chuàng)造機(jī)會給孩子輔導(dǎo)。
暑假時間長，家長不能完全放開讓孩子去玩、要注意安全！學(xué)習(xí)也要抓緊，平時各自買的輔助材料，當(dāng)時沒有及時做完的，暑期可以分時間段全部完成了。說實(shí)話，既然花錢買了。不做掉也是挺浪費(fèi)的。
我的完了，謝謝大家！
關(guān)于小學(xué)家長會家長發(fā)言稿 篇26
尊敬的各位家長：
您好！
首先感激大家在百忙之中抽空時間來參加這次的家長會，在那里我代表全體師生對你們的到來表示熱烈歡迎！
時間過得很快，一轉(zhuǎn)眼，這些孩子，已變成了二年級的小學(xué)生了，他們已經(jīng)習(xí)慣了小學(xué)生活，更令人欣慰的是他們已經(jīng)變得很能干。在語文方面已經(jīng)能讀簡單的課外圖書，在數(shù)學(xué)上能進(jìn)行熟練的計算，在音樂、體育等方面也有了很大的提高，并且養(yǎng)成了必須的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多數(shù)同學(xué)都能夠自覺地遵守紀(jì)律，做值日時，能夠在規(guī)定的時間內(nèi)認(rèn)真完成。當(dāng)然這一切也離不開各位家長對我工作的幫忙和支持，在此我表示深深的謝意。得到在座許多認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長的理解和支持，我也會盡我所能，努力教好這一班學(xué)生。
作為二（2）班的班主任兼語文教師，我將針對于這次期中考試和班級整體情景作一些匯報介紹，期望經(jīng)過這次家長會，能讓各位家長了解到孩子在校的各項情景，并在以后的學(xué)習(xí)生活中給予更多的關(guān)注，支持和幫忙。
介紹班級近況。
期中考試情景分析
劉教師和家長一齊做試卷分析。
劉教師談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的提議。
周教師和家長一齊做試卷分析。
周教師談?wù)Z文學(xué)習(xí)的提議。
一、介紹班級近況
本班現(xiàn)有85名同學(xué)（其中男生46人，女生39人）。進(jìn)入二年級以來，能夠明顯地感覺到學(xué)生的提高，上課紀(jì)律大部分同學(xué)能夠坐下來安心學(xué)習(xí)，課間做到有序活動，不玩危險游戲.課前能夠做好準(zhǔn)備，考試認(rèn)真審題，尤其是很多同學(xué)的思維比二年級有了很大的提高，紀(jì)律性更強(qiáng)，能夠主動地去遵守班級紀(jì)律。
但也有部分學(xué)生，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，再加上有些家長的管理不到位，或者因為家長的溺愛，這學(xué)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍然很差，最主要的表此刻不會聽課，不會跟教師的思路，不會傾聽同學(xué)的發(fā)言，上課愛做小動作，注意力較差。有的學(xué)生坐不住，一些異常好動的學(xué)生一節(jié)課教師至少要提醒4次以上，課下時間緊，單獨(dú)輔導(dǎo)的時間少，這就要求各位家長配合教師督促您的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、期中考試情景分析
期中考試我班85名同學(xué)全部參加考試。期中還有五位同學(xué)是帶病堅持考試的。
這次考試語文平均成績91.4分，全年級排第一。其中90分以上的同學(xué)有66名，最高分98.5，最低分68。數(shù)學(xué)平均成績92.78分，與第一名平均分相差0.06屈居第二。其中90分以上的同學(xué)有70名，最高分100，最低分72.5。
成績雖然不能完全代表學(xué)生學(xué)習(xí)水平，但也反映出孩子學(xué)習(xí)中的一些問題，所以也需要家長引起重視，以便查漏補(bǔ)缺迎頭趕上。
三、語文試卷分析
所以，我們強(qiáng)化對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在學(xué)校常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成方面，很多孩子都養(yǎng)成了好的習(xí)慣，早上來到后擺好學(xué)習(xí)用品或是打掃衛(wèi)生或是讀書，課前準(zhǔn)備好上課所用的課本，聽到預(yù)備鈴響后能安安靜靜的趴好等教師來上課，中午到校后都能自覺的閱讀書籍。這樣孩子們進(jìn)入教室就有很好的學(xué)習(xí)氛圍。
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須先做完作業(yè)，必須檢查。背誦讀書作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識。經(jīng)常性的讓孩子背背課文，光聽不行，必須坐下來拿上孩子的書逐字逐句檢查，保證一字不錯一字不漏，對于考試中的按課文資料填空是很有用的。孩子完成作業(yè)情景好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。對不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自我或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項作業(yè)，有懷疑的及時電話與教師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習(xí)慣。每一天不但要過問孩子完成作業(yè)情景，有條件的能夠檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因為第二天教師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學(xué)習(xí)。
第二、抓時間。請家長根據(jù)孩子的作業(yè)量給他規(guī)定時間，防止有的孩子做作業(yè)時磨蹭。做作業(yè)前問孩子你要上廁所嗎，你要喝水嗎？這時候他如果有這些要求你全部讓他去，滿足他。等做完了這些事情，你告訴他拿起筆做作業(yè)開始就不能說一句話，直到在規(guī)定的時間內(nèi)做完作業(yè)。早做完早休息，時間都是他自我把握的。這樣強(qiáng)化一個月，習(xí)慣養(yǎng)成了，這對培養(yǎng)他專心的'學(xué)習(xí)品質(zhì)是十分有效的。本學(xué)期還要注重培養(yǎng)孩子的檢查作業(yè)習(xí)慣，剛開始必須很費(fèi)勁，可是養(yǎng)成習(xí)慣就好了。
第三、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。做作業(yè)盡可能不要橡皮擦等。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與職責(zé)感，要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。有的孩子在不一樣時間不一樣地點(diǎn)寫的字不一樣，教育孩子要持之以恒。
我們的孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始必須帶有必須的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長空了。僅有對孩子要求具體，檢查認(rèn)直，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自我把要求化為行動。實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必須能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。
四、家長需要配合的方面
每一天應(yīng)對近80個孩子，在工作中我不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一滴提高，每一點(diǎn)成功，除了教師的教育引導(dǎo)之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。孩子的提高和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系，我十分理解做父母的心境。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的職責(zé)。好多家長晚上還有很多工作要做，十分辛苦�？墒�，大家再怎樣忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地提高，我想你們內(nèi)心是十分開心的。為進(jìn)一步提高孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，
我向家長們提幾點(diǎn)提議，期望咱們能夠共勉。
1、關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)檢查及輔導(dǎo)。
首先請家長看看幾張作業(yè)的圖片！
二年級的小孩子，沒法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個孩子回家后作業(yè)應(yīng)當(dāng)這樣做，讀書、聽寫、背誦這樣的作業(yè)即使教師沒留，家長也應(yīng)抽考抽背，以便及時了解孩子的學(xué)習(xí)情景。家長必須要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤，有了錯誤要及時讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識及時得到鞏固。同時我還期望家長在作業(yè)上簽好您的名字，有問題和意見寫在當(dāng)天的作業(yè)旁，這樣即使看不見教師我們也能很好的溝通。
期望家長對自我所簽的字負(fù)責(zé)！
在學(xué)校教師要教將近80個學(xué)生，一節(jié)課40分鐘，個別輔導(dǎo)學(xué)生的時間太少了，所以家長必須要重視學(xué)生的家庭作業(yè)。
2、家長要增強(qiáng)教育子女的職責(zé)感。
我認(rèn)為教育孩子不光是學(xué)校的事，孩子的教育首先是父母的職責(zé)。我常常聽到有家長這樣說“教師，我們家的孩子我是管不了，不聽我的，他就聽教師的話，全靠你了！”我認(rèn)為這是最不負(fù)職責(zé)的一句話，她首先是你的的孩子，然后才是教師的學(xué)生，怎能把自我的職責(zé)推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任教師”，請各位家長要做好孩子的第一任教師。孩子從出生到此刻，大部分時間是和家長在一齊，所以家長的言行舉止都會在潛移默化中深深地影響孩子。
在家庭中要給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓他養(yǎng)成靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣很重要。避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時碰到不順心的事，也要努力克制自我，以免孩子的情緒受到波動。對于在學(xué)習(xí)上理解程度不高的孩子，家長要耐心的幫忙，而不是訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵。讓孩子在愉快的情景下完成作業(yè)。
作為家長，應(yīng)及時提醒孩子預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，幫孩子制定學(xué)習(xí)計劃。孩子畢竟是孩子，總是貪玩，做事也很難有規(guī)劃。及時提醒她每個階段該干什么，省得臨近考試手忙腳亂。僅有家長時刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，才能引起孩子足夠的重視，所以家長在孩子的學(xué)習(xí)中起著及其重要的作用。
3、請家長做教師堅強(qiáng)的后盾。
作為家長，要當(dāng)好教師的助手，孩子放學(xué)回到家之后讓她有一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫忙孩子完成考背誦，考生字等任務(wù)。
而家長還有一個更重要的職責(zé)就是要做教師堅強(qiáng)的后盾。教師在教育孩子的過程中，可能會遭遇孩子的不理解，這時，家長就應(yīng)當(dāng)曉之以情，動之以理，讓孩子理解教師的苦心。切不可只聽孩子的片面之詞，在孩子面前對教師說長道短，這樣會使孩子對教師產(chǎn)生“信任危機(jī)”不再尊敬和崇拜教師，不利于孩子的成長。即便真的對教師的一些做法不認(rèn)同，也要避開孩子和教師單獨(dú)溝通。
僅有家長和教師緊密配合，才能讓孩子始終堅持一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
在那里也請各位家長相信，我的心和家長是一樣的。你們是一個孩子的家長，而我卻是近80個孩子的家長，手心手背都是肉，我不可能因為任何原因去偏袒任何一位學(xué)生，即便我懲罰了學(xué)生也是想讓孩子往好的一面發(fā)展。
4、不要過分溺愛孩子、不要護(hù)短。
5、加強(qiáng)與教師的聯(lián)系和溝通。
我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對學(xué)生全面提高很有幫忙。期望我們經(jīng)常交流，為孩子的學(xué)習(xí)提高和健康成長共同努力。同時也多與孩子交流溝通，及時了解孩子在校的情景與表現(xiàn)。
溝通方式：電話、信息、微信群、校訊通、郵件都能夠。
你們抽空能夠打電話問問孩子的情景，或反映一下在家里的情景，以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是十分重要的。
關(guān)于小學(xué)家長會家長發(fā)言稿 篇27
尊敬的老師，家長朋友們：
大家好！
我是媽媽，首先請允許我代表咱們班的全體家長感謝各位老師對孩子們的關(guān)愛和培養(yǎng)，正是因為有了老師的精心培育，才有了我們孩子的茁壯成長。
今天，我十分感謝學(xué)校提供了這樣一個平臺，讓我在這里發(fā)言。要談?wù)劷逃⒆拥慕?jīng)驗，我感到十分慚愧，因為我覺得在座的各位家長在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的，讓我給大家講是班門弄斧。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導(dǎo)。一、要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我個人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會陪伴孩子的一生。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生，壞的習(xí)慣改起來也是相當(dāng)困難的。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？首先，培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學(xué)習(xí)用品，更要自己吃飯。要讓他做他應(yīng)該做的或者說能夠做的任何事情。雖然剛開始的時候可能有點(diǎn)慢，或者做得不好，但慢慢地就會好起來。其次，要善始善終，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。不要大人高興的時候，就對孩子放縱；大人不痛快的時候，就小題大作，拿孩子撒氣。從小認(rèn)真培養(yǎng)，孩子一定會養(yǎng)成好習(xí)慣。當(dāng)然，發(fā)現(xiàn)孩子身上有了一些壞習(xí)慣，也一定要注意慢慢克服。孩子的成長過程，本身就是一個不斷地犯錯和改錯的過程。
二、重視孩子的“健康”。
這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣；生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
三、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
孩子學(xué)習(xí)或做作業(yè)時，家長不要看電視、玩電腦、打麻將，給孩子一個安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵，少批評，不指責(zé)。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”，我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程。孩子考試成績不好的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類似錯誤，我的目的就達(dá)到了。
五、要激發(fā)孩子的興趣，并且要注意保護(hù)他們的興趣。
興趣是的老師，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力都來源于興趣。孩子好奇心重，求知欲強(qiáng)，對什么東西都表現(xiàn)出濃厚的興趣�？墒侨绻蛔⒁獗Ｗo(hù)，孩子對學(xué)習(xí)的興趣會逐漸淡化。如果孩子考差了之后也不要打罵，否則，孩子慢慢就會對學(xué)習(xí)失去興趣甚至討厭學(xué)習(xí)。沒有了興趣，干什么都不成了。我認(rèn)為我們要讓孩子一直對學(xué)習(xí)保持興趣，是他能主動地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
六、積極配合老師和學(xué)校。
老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。
感謝各位老師的辛勤勞動和付出，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學(xué)生。你們給予孩子們的不僅僅是知識，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度，孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著你們的心血。作為家長我們家長真的是感謝并感動著。
最后，衷心祝各位老師和家長們工作順利、身體健康、萬事如意！
關(guān)于小學(xué)家長會家長發(fā)言稿 篇28
孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息。只恨自己幫不上忙，當(dāng)了這么多年的老師，我常聽到家長滿臉歉意地對我說：“林老師啊，我那孩子真是氣死我了。我自己也沒讀幾年書，什么普通話什么的我也不懂，我那孩子就交給你了，不聽你就打他我不心疼的�！逼鋵�(shí)這種說法是不對的。河北有個偏僻的山村里一位農(nóng)婦把她的五個孩子都培養(yǎng)成大學(xué)生、博士生。北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子后來說：“其實(shí)我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么。”這些報刊雜志上的真實(shí)報道說明了培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度不成正比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長，你們————是天才的教育家！不相信吧？請問是誰教會你們的孩子世界上最難學(xué)的語言——漢語的？是誰教會他們動物最高級的動作——直立行走的？是你們！笑了？是啊。你們說這不用教也會的，可是你真的沒教嗎？一個孩子離開父母的教育能學(xué)會漢語直立行走嗎？報紙上不是有關(guān)狼孩的報道嗎？在狼群中長大的孩子就和狼差不多了。你們之所以能把一個娃娃培養(yǎng)成能說話能走路的孩子，因為你們具備天才教育家的三大法寶：
一、無條件地信任。
二、耐心地期待。
三、毫不吝嗇的獎賞。
當(dāng)你的孩子剛出生時，你們有沒有因為他不會說話而責(zé)罵他笨？有沒有因為他十個月了還不會叫媽媽，而隔壁的孩子九個月就會叫媽媽了而說自己的孩子是笨蛋？你會不會指著自己的孩子罵：“你這笨蛋！人家孩子都會說話了，你怎么還不會說話？”你會不會因此討厭自己的孩子，認(rèn)定他是啞巴？不會，絕對不會！因為你知道，孩子說話有早有遲，你相信你的孩子是會說話的，遲了有什么關(guān)系？乾隆皇帝五歲了才開口說話呢，不也是個好皇帝嗎？你會為孩子遲說話而尋找各種理由，無條件地信任他，相信他能行的。當(dāng)你抱著孩子的時候，你會對他說：“孩子啊，快長大，長大讀好書，將來有出息啊，……”你的孩子能懂嗎？他不懂，但你沒因為他不懂就不說，你會表現(xiàn)出極大的耐心，一遍一遍地重復(fù)說話，你會天天對著孩子說：“來，叫媽媽。叫啊。媽媽、媽媽、媽媽……”不厭其煩，耐心地等待，等待孩子喊媽媽的那一天。你的`孩子天天看著你同樣的口型，天天重復(fù)，終于有一天他模仿你的口型含糊不清地說了聲：“媽媽。”這時候，你會欣喜若狂，一把舉起孩子，興奮地親他的身體，忍不住向所有的人宣布：“我的孩子會叫媽媽了。聽聽，聽聽�！蹦欠窒矏�，那份驕傲，什么也比不了，你會毫不吝嗇你的獎賞，親他、夸他。讓孩子充分享受你的母（父）愛。教孩子學(xué)走路時，你同樣不會因為他起步遲而不相信他能學(xué)會走路，你同樣無條件地信任你的孩子一定能學(xué)會。在他剛開始走時你會站在離他一二步遠(yuǎn)的地方，耐心期待著他走過來，而不會站在二十步以外讓他走過來，你懂得掌握分寸。當(dāng)孩子走過來時你會及時給他獎賞，開心的笑容和滿口的稱贊，讓你的孩子更有信心學(xué)走路。孩子在這時候最幸福了。在父母無條件地信任下，耐心的期待中，毫不吝嗇的獎賞里快活地成長。無條件地信任、耐心地期待、毫不吝嗇的獎賞。天才教育家的素質(zhì)你們都已經(jīng)具備了。
從什么時候起，你覺得你自己的孩子不盡人意？什么時候起你對孩子開始呵斥？你不再信任他了？覺得人家的孩子那么聽話，而自己的孩子怎么會有那么多缺點(diǎn)？其實(shí)孩子，他哪有缺點(diǎn)啊。孩子來到這世界本來是一張白紙，所有的缺點(diǎn)都是大人給污染的！當(dāng)你指著他罵“你這個笨蛋”的時候，孩子也學(xué)會了這句罵人的話。
[（小游戲）伸出一個手指，“這是幾？”再伸一個，“這是幾？”讓家長們說出來，然后伸出三個手指頭，邊問家長：“一加一等于幾？”家長肯定會回答“三”。]這說明身教遠(yuǎn)比言教重要啊，想讓孩子成為怎么樣的人，自己先給他一個示范啊。孩子是一張白紙，別往那上面染上污點(diǎn)啊。
日本有個著名的教育家叫小林正一，孩子有什么疑問時他都耐心解答，這樣他的孩子提問題的積極性越來越高，當(dāng)孩子五歲的時候，他告訴孩子：“孩子，你的問題爸爸也難以回答了。不過爸爸會送你去一個叫學(xué)校的地方，那里面有許多叫老師的人，他們會回答你的所有問題，快快長大吧，孩子�！边@樣一來，他的孩子就對學(xué)校充滿了向往，巴不得早一點(diǎn)上學(xué)。我們的家長大都沒意識到培養(yǎng)孩子探索的重要，當(dāng)孩子纏著問各種各樣的問題時，高興的時候回答一下。不高興的時候就呵斥：“去去去。煩不煩呢你？再纏就把你送學(xué)校去，讓老師教訓(xùn)你！”得，這么一來，孩子沒上學(xué)就知道學(xué)校是座監(jiān)獄，老師是那里的頭，那他對上學(xué)還有興趣嗎？小小林正一上學(xué)時有次考了76分，回到家他說：“爸爸，不好意思，我考了76分。”小林正一翹起大拇指說：“好。真棒，已經(jīng)超出了我的預(yù)望值，”孩子就問：“我的同桌考了86被他爸爸打得半死呢，你對我的預(yù)望值是幾分呢？”小林正一伸出手說：“六十�！焙⒆悠婀至恕Ｐ×终徽f：“60分已經(jīng)是合格了，工廠里要是合格的產(chǎn)品就可以出賣了。再多花時間是成本的浪費(fèi)�！彼暮⒆泳透吲d得說：“六十分太簡單了。那我剩下的時間做什么呢？”小林正一對他說：“爸爸送你四個字——博覽群書。”他的孩子真的這樣做了。雖然他的成績不是最好，但是成了學(xué)校里最有學(xué)問的人，同學(xué)們有什么疑難問題，都回找他幫忙。后來小小林正一也成了教育家。
我們的家長，這個手指頭（食指）最發(fā)達(dá)，動不動就指著孩子罵，“你怎么這么不聽話！你怎么這么笨��！滾到一邊去！再這樣你去討飯算了！……”孩子在驚嚇中長大，哪來的自信心呢？沒自信能做好什么事呢？有的家長跟我說：“我那孩子我說一句他頂十句，一點(diǎn)都不聽話。”其實(shí)動物在受到威脅的時候是處于格斗狀態(tài)的，人是高級動物也不例外，你罵孩子，孩子處于緊張狀態(tài)，他會有一種自然的自我保護(hù)心理，頂撞很正常，而且這時候他很難接受人家的說教。我們應(yīng)該換一種方法，把食指變成拇指，常夸孩子。在行政圈流傳著這么一句笑話：“說你行你就行不行也行，說不行就不行行也不行�！痹谛姓κ且痪湫υ挘瑢ξ覀兘逃⒆觼碚f這是一句確確實(shí)實(shí)的真理啊，你�？浜⒆舆@個好那個不錯，你會發(fā)現(xiàn)他真的變好了，你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行，你的孩子會越來越差的。別怕夸孩子他會驕傲，如果他沒達(dá)到第一怎么會驕傲呢，他只會不斷進(jìn)步。記住。教育孩子的時候要用拇指別用食指。
我們的孩子對什么都充滿好奇，他們會趴在地上看一二個小時的螞蟻，會把毛毛蟲抓來放在瓶子里，睡覺的時候放在枕頭邊。我們的家長看見了會怎么樣呢？一把把孩子從地上拖起，忙給拍掉塵土，破口就罵：“弄得這么臟！你以為我那么閑！天天給你洗衣服！”還會把裝蟲子的玻璃瓶仍出老遠(yuǎn)，說不定一抬手“嚓嚓”就是幾巴掌，要知道你這一巴掌打下去，很可能打掉一個生物學(xué)家啊。孩子那么小對生物那么有興趣，不是生物學(xué)家是什么？“沒有不會學(xué)習(xí)的孩子，只有不愿上學(xué)的學(xué)生�！鼻f別挫傷孩子的積極性，讓孩子對學(xué)習(xí)充滿信心，在學(xué)習(xí)中享受樂趣。
向大家介紹一個人吧，他對亞硝酸鹽特別感興趣，大家知道吧，亞硝酸鹽是炸藥的主要原料。因為這，他的父母兄妹都被炸得血肉模糊。人家再也不肯把房子租給他因為他要么把房頂給炸掉了，要么把天花板炸了個洞，后來他只好把實(shí)驗室搬一條船上，有一天。人們聽到一聲巨響，只見他滿臉是血站在船頭，手舞足蹈地大喊：“我成功了！”原來這次爆炸的力度范圍和他估算的絲毫不差。他成了最有錢的人。他的錢多得用不完。，現(xiàn)在有好多科學(xué)家都用他的錢呢。知道他是誰嗎？諾貝爾！現(xiàn)在用他留下的錢設(shè)立了許多獎項，獎金豐厚。就是濃厚的興趣使諾貝爾成了偉大的化學(xué)家。
你們覺得他是天才吧？你們希望自己的孩子是天才吧？怎么樣的人才是天才呢？所謂天才就是做了他喜歡做而且適合做的事，所謂蠢才就是做了他不喜歡做而且不適合做的事。所以我們別把孩子塞進(jìn)我們編織的里，扼殺了他的興趣，逼他做不喜歡做的事。
讓我們回憶自己剛生下孩子時的那種驕傲，像相信自己的孩子一定會說話走路一樣相信自己的孩子肯定能學(xué)好的。在孩子們力有所不能及的時候耐心地等待。就像耐心等待孩子邁出一步再邁出一步那樣，心急不是辦法，粗暴只會傷了孩子的心。千萬別吝嗇你的獎賞，一句話，一個眼神，一件廉價的小玩具，不需多少錢，卻能收到金錢買不到的效果，為什么不去做呢？曾有這么一幅漫畫，孩子坐在地上哭，父母在旁邊捶首頓足，父母說：“我們把心肝都給你了。你還要我們怎么樣呢？”孩子說：“你們生我的時候怎么不要張使用說明書呢？”是啊。家電什么的都有使用說明書，不按說明書操作會出問題的。而我們的孩子沒有使用說明書，就要我們?nèi)プ屑?xì)了解他的性格特點(diǎn)了，打罵絕對是錯的，傷了孩子自己更傷心。
各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快��！
關(guān)于小學(xué)家長會家長發(fā)言稿 篇29
各位家長：
晚上好!
在百忙之中你們能剛好趕來參與家長會，這本身就是對我們工作的大力支持。感謝!
上次家長會，我曾豪言壯語，表過態(tài)也發(fā)過誓：我不會讓家長悲觀，決不做誤人子弟的事。為此諾言我是全力以赴，帶領(lǐng)我們的孩子們始終不停留地奔跑，經(jīng)過我們的同心協(xié)力，最終我們成功了�？吹胶⒆觽兛嫉暮贸晒�，我既快樂又欣慰。感謝雖淘氣但又可愛懂事的孩子們，是他們的爭氣又一次讓我體驗到了雖累而榮的感覺。當(dāng)然沒有家長們的傾力相助，也不會有這樣的好成果的，感謝你們的支持和協(xié)作!
另外，能任教這個班是我的福氣，本班在班主任的帶動下，風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃。有好的學(xué)習(xí)環(huán)境做保障，再加上孩子們能真心投入到學(xué)習(xí)中去，成功確定會屬于我們。常常聽到老師們表揚(yáng)我們班的紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)好、孩子們有禮貌等，我聽了心里別提有多美了!
(學(xué)生狀況)每個孩子都有自己的閃光點(diǎn)，理該全部表揚(yáng)的。但有個別孩子須要加把勁，否則會掉隊，導(dǎo)致學(xué)習(xí)悟愛好，以至于影響到升學(xué)。希望這些孩子能做到：不放棄!不拋棄!加油!(點(diǎn)了9個學(xué)生的名字)有進(jìn)步的學(xué)生(點(diǎn)了10個學(xué)生的名字)這些學(xué)生最近不斷地給老師帶來驚喜。進(jìn)步很大，讓老師在他們身上看到了希望，望這些孩子再接再厲、不斷進(jìn)步!成果突出且穩(wěn)定的孩子(點(diǎn)了15個學(xué)生的名字)，這些孩子平日里學(xué)習(xí)刻苦，聽課仔細(xì)，剛好完成作業(yè)，很聽話，很懂事。成果很穩(wěn)定，希望他們接著努力，更上一層樓!滿分的有4人。這幾個孩子不但是班里的榜樣，也是學(xué)校的佼佼者。這些孩子聰慧、能干有極強(qiáng)的上進(jìn)心。希望這些孩子不傲慢，接著發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，大踏步向前走!沒有點(diǎn)到名字的孩子成果不穩(wěn)定，與前幾次考試比較成果有所下滑，望家長引起留意，這些孩子我已分別找談心了，始終在給他們打氣、鼓勁。在校我關(guān)切在家您激勵，懇請家長肯定要督促、監(jiān)督孩子剛好獨(dú)立完成作業(yè)，千萬不行應(yīng)付。為了孩子讓我們共同努力，好嗎?
我與孩子們相處這么久了“磨合期”已過，彼此相互了解，相互接受，走得越來越近，看到孩子們活潑的身影，有禮貌的問候，一種親情賽過師生情。有幸遇上這么多懂事、好品質(zhì)的好孩子們，我有什么理由不去教好他們呢，再累、再委屈也值得，因為大多數(shù)孩子還是懂老師心的'。一人難付百人心，我做不到四平八穩(wěn)，但我會盡力做一個實(shí)在、厚道、真心奉獻(xiàn)的人。用自己的真情去換取孩子們的實(shí)意!
成果已成為歷史，明天面臨的任務(wù)更艱難，很快就要期末考試了。沒有最好，只有更好!
我再次懇請家長能一既如往地支持我，我會把對你們的感謝化為動力，有你們做堅毅的后盾，我會加倍努力，決不辜負(fù)您的期望，為了“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的一片癡情!感謝家長的光臨!祝您家庭華蜜!快樂每一天!
關(guān)于小學(xué)家長會家長發(fā)言稿 篇30
各位家長：
大家好！每次喬老師一說要我發(fā)言，我都覺得壓力很大。還是那句話，因為我一直覺得我們家孩子不是最優(yōu)秀的，班上很多孩子都比我家優(yōu)秀，很多家長在家庭教育方面也比我做得好。占用大家一點(diǎn)時間，我想分別從語數(shù)外三科的學(xué)習(xí)方面談一下自己在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面的體會。
先說語文。語文的學(xué)習(xí)大家都能感覺到，喬老師在這方面抓得很緊，孩子們也在喬老師的引導(dǎo)下掌握了學(xué)習(xí)語文的科學(xué)的方法。比如預(yù)習(xí)啊、讀、背、抄、默、及時復(fù)習(xí)等。每天喬老師發(fā)的短信都很詳細(xì)，所以在孩子語文課學(xué)習(xí)方面，我沒有操過太多的心，都是按照喬老師的要求每天讓孩子保質(zhì)保量完成作業(yè)。說心里話，喬老師真的是替我們家長把很多該操的心都操了，在這里衷心感謝喬老師的辛勤付出。我想重點(diǎn)說一下閱讀和寫作。閱讀應(yīng)該是所有課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，不僅僅是語文，所以應(yīng)該重視孩子的閱讀。如果想讓孩子取得持續(xù)穩(wěn)定的好成績，我覺得僅僅讓孩子學(xué)習(xí)語文課本是不夠的，應(yīng)鼓勵孩子多看一些高品質(zhì)的課外書。我家孩子成績一直比較穩(wěn)定，我覺得一個重要的原因是因為他平時看的書多，所以理解能力不錯。其實(shí)各科考試都需要具備很好的閱讀理解能力，這次數(shù)學(xué)考試尤其是這樣。有的孩子不喜歡讀題，遇到特別長的題不會去深入思考，但數(shù)學(xué)中填空題、判斷題、應(yīng)用題等都需要孩子認(rèn)真讀題、深入思考，深入思考的前提是要有良好的閱讀理解能力，所以還是要讓孩子多讀書，培養(yǎng)孩子持續(xù)默讀的能力和深入理解的能力。寫作方面，我的做法是讓孩子認(rèn)真對待每一次習(xí)作，幫助孩子積累寫作的素材，寫之前讓孩子充分說，多啟發(fā)啟發(fā)孩子，說得多了，練得多了，后面不用你怎么多說，孩子就知道怎么寫了。最好是一遍寫成，保護(hù)孩子寫作的積極性。
再說數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)要像語文一樣，做好預(yù)習(xí)，這一點(diǎn)非常重要。每天抽出五分鐘、十分鐘時間就可以了，讓孩子預(yù)習(xí)一下第二天要講的內(nèi)容。千萬別小看預(yù)習(xí)的重要性，因為一節(jié)課的時間是40分鐘，要在40分鐘里一點(diǎn)兒都不走神、精力高度集中、全神貫注地聽講，我想大人可能也做不到，因為每個成年人精力持續(xù)高度集中的時間也只有25分鐘，何況是孩子呢。如果孩子做好了預(yù)習(xí)，第二天上課，他會的知識，你放心，他肯定會跟著老師的思路走，只要老師一提問，小手馬上會舉得高高的。如果他不太明白的知識點(diǎn)，他一定也會豎起耳朵仔細(xì)聽，老師一講他會完全明白：哦，原來是這么回事。還有就是給孩子建立一個錯題本，剛才數(shù)學(xué)老師也專門提到這一點(diǎn)。（其實(shí)不僅僅數(shù)學(xué)需要建立，語文、英語都需要有。）我們家不叫錯題本，叫寶貝本[演講稿我常給孩子說：不要怕有錯題，錯誤是讓你進(jìn)步的寶貝，但是只有改正了的錯誤才是真正的寶貝。寶貝本上可以把做錯的題抄下來，但一定要寫正確的答案，千萬不能把錯誤的答案再寫一遍。也可以先空著不做，在作業(yè)上改過來就行。等到階段性復(fù)習(xí)時再拿出來做做，讓孩子看看自己到底掌握了沒有。
接著說英語。孩子的英語學(xué)習(xí)我基本上沒管過，我們也沒有上過課外班。我家孩子的'做法是假期預(yù)習(xí)全冊課本�，F(xiàn)在的英語課本都編排得很好，圖文并茂，孩子也很感興趣。只需要假期開學(xué)前一周時間，孩子就利用點(diǎn)讀機(jī)點(diǎn)讀完了全冊課文，每一課的內(nèi)容他都了解了，也都基本會背了。接下來就是開學(xué)后按部就班按照老師每天的要求鞏固學(xué)習(xí)，因為聽的多，英語口語和發(fā)音也就不用擔(dān)心了。
還想再多說一點(diǎn)�？赡苡械募议L會覺得，你能輔導(dǎo)孩子，我們輔導(dǎo)不了。其實(shí)也不完全是這樣，我覺得很多時候我們?nèi)钡氖菍⒆诱嬲年P(guān)注，當(dāng)然這個關(guān)注不是單純地說對學(xué)習(xí)的關(guān)注。每天中午吃飯時，我都會問問孩子，今天在學(xué)校有什么開心的事啦，課堂上老師都講了什么內(nèi)容啦、你舉手回答問題了沒有等等。問的多了，孩子就會養(yǎng)成習(xí)慣，打開話匣子跟你說個沒完沒了，家長也就自然而然與孩子的交談中了解了孩子在校的學(xué)習(xí)情況，并適當(dāng)給予指導(dǎo)和幫助。還有就是當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題時，多從自身找找原因。不要覺得孩子就是粗心、馬虎，要分析深層次原因。在學(xué)習(xí)上，當(dāng)孩子在家作業(yè)出錯時，我從來不說孩子粗心。我覺得孩子題目做錯只有兩種原因，一是做題習(xí)慣不好，二是這個知識點(diǎn)掌握得不牢固，沒有完全理解。本次考試我家孩子語數(shù)外三科其實(shí)一共只錯了兩個地方，語文用修改符號修改病句，少圈了一個助詞“的”，被扣掉0.5分，其實(shí)就是平時這方面做題習(xí)慣不好的典型反映，因為之前他也出過類似的錯誤。數(shù)學(xué)最后一道題其實(shí)是一個等差數(shù)列的題，他因為沒有加括號只做對了一半。這道題就明顯反映出他對這方面的知識掌握得不牢固。等差數(shù)列的求和公式、通項公式和項數(shù)公式他比我背得還熟練，可是因為只是死記硬背、機(jī)械記憶，并沒有完全理解，還是導(dǎo)致了在計算時出錯。
最后我想說的是，沒有哪一種方法適合所有的孩子，只有我們做家長的最了解自己的孩子，多關(guān)注關(guān)注孩子，給孩子多一些鼓勵，在孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題時及時拉孩子一把，才是最重要的。