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七年級初家長會發(fā)言稿

發(fā)布時間:2024-08-28

七年級初家長會發(fā)言稿(精選30篇)

七年級初家長會發(fā)言稿 篇1

  尊敬的各位家長:

  你們好!

  在此我代表初1(5)班的全體任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,單從這點(diǎn)可以看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。今天約請大家來,主要目的就是分析前一段時間班級的一些情況,研究下一步面臨的任務(wù),制定好措施,通過我們?nèi)降墓餐,搞好學(xué)生的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步,為使每一位同學(xué)都健康,活潑的成長而共同努力。現(xiàn)在是本學(xué)期的最后第三周,正是學(xué)生心理與行為的調(diào)節(jié)期,有許多事需要我們?nèi)リP(guān)注與指導(dǎo)。因此我認(rèn)為今天的會議比較重要,同時對那些缺席的家長感到惋惜。

  首先我為各位家長說一說本班的情況。為了帶好這個班,開學(xué)以來,我做了以下幾方面的工作。

  1、樹立信心,建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)對班集體的建設(shè)至關(guān)重要。我經(jīng)常對他們說:“我們每一位同學(xué)都是班級的主人,天下無難事,只怕有心人。我相信只要我們大家齊心協(xié)力,努力做好每件事,我們班一定會成為一個非常棒的班級。”本學(xué)期,我重在塑造學(xué)生完美人格。激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),從大里說為建設(shè)家鄉(xiāng)、報(bào)效祖國;從小里是為光耀家門,報(bào)答父母。三個月下來,在我們?nèi)w老師和全班同學(xué)的共同努力下,班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了更明顯的進(jìn)步。

  2、嚴(yán)格管理,依法治班。嚴(yán)是愛,松是害。嚴(yán)師出高徒。一個班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律是不可能有好的成績的。為此,我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念,強(qiáng)化時間觀念。同時我注重學(xué)生良好生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。我告訴學(xué)生習(xí)慣決定你的性格,性格決定你的命運(yùn),要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起,經(jīng)過一段時間努力,同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。

  3、既要全面抓,又要重點(diǎn)抓。一個班級55人,就每一個學(xué)生而言,在班中占55分之1,是微不足道的。但對每個家庭來說,是百分之百的希望,所以我的。原則是不放棄每一個學(xué)生,關(guān)心鼓勵每一個人的健康成長。既重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),又盡量不讓一個學(xué)生落隊(duì)。平時老師們的空余時間、精力都放在幫助后進(jìn)生上,做到課上多提問他們,多耐心輔導(dǎo),課后常做他們的思想工作,找他們談心,常常鼓勵他們,他們在學(xué)習(xí)上一有進(jìn)步就表揚(yáng)他們。很多學(xué)生基本明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),學(xué)習(xí)上有了動力,學(xué)習(xí)成績有了進(jìn)步。

  各位家長,孩子是我們的希望,我們都希望自己的孩子有出息。有些家長只恨自己幫不上忙,當(dāng)了幾年的老師,我常聽到家長滿臉歉意地對我說:“老師啊,我那孩子真是氣死我了。我自己也沒讀多少書,什么都不懂,我那孩子就交給你們老師了!逼鋵(shí)這種說法是不對的。河北有個偏僻的山村一位農(nóng)婦把她的五個孩子都培養(yǎng)成了大學(xué)生、博士生。北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害,他的孩子后來說:“其實(shí)我的父母很可憐的,他們到死也不知道我到底想要什么!边@些報(bào)刊雜志上的真實(shí)報(bào)道說明了培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度不成比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長,你們——是無師自通的教育家!父母是孩子的第一老師,要教育好學(xué)生,必須要有家庭、社會的配合,這樣由學(xué)校、社會、家庭組成三位一體的教育,才能讓學(xué)生有一個有利于他成長的環(huán)境。為此,我真誠的向在座的每一位家長提出幾點(diǎn)建議:

  1、每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:

 。1)如果孩子生活在批評中,便學(xué)會譴責(zé);

 。2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會好斗;

 。3)如果孩子生活在鼓勵中,便學(xué)會自信;

 。4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會喜歡別人;

 。5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。

  孟母三遷的故事相必大家都知道。所以我們必須為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時,不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。不要和孩子嘮叨,要有章法的教育。

  2、家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。比如說,我們在學(xué)校教育學(xué)生要懂文明,講禮貌,孩子在家里時,家長就應(yīng)該做好這方面的'工作,這樣,對孩子的教育才能達(dá)到一致性。再如,學(xué)校要求學(xué)生不進(jìn)“三室一廳”和網(wǎng)吧,但據(jù)我所知,周末還是有一些學(xué)生會進(jìn)游戲廳,甚至跟一些社會青年走得比較近。各位家長,如果您不放棄教育,每個孩子都是可造之才。但是,現(xiàn)在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳,電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,不健康的影視、漫畫、小說等書刊,歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識對他們的吸引力,都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈。

  實(shí)踐證明,家長對孩子嚴(yán)格管理,孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異;相反除極個別自理能力強(qiáng)的孩子外,學(xué)習(xí)往往都抓不好。家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對的自由,絕對的自由帶來的是絕對的放縱,是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,對于我們班級也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。所以希望各位家長能夠理解學(xué)校的要求,配合學(xué)校的工作。

  3、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),每天家庭作業(yè)要引導(dǎo)他們不折不扣地完成,使學(xué)生養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法。到現(xiàn)在為止,還有極個別的學(xué)生平時的家庭作業(yè)能完成,可星期六和星期天的作業(yè)卻偷工減料,甚至不完成,希望家長能在工作之余,耐心的坐下來,對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo),并且能堅(jiān)持。最簡單而必要的一個做法是,將每天的作業(yè)讓學(xué)生記在一個小本中,家長在學(xué)生完成作業(yè)之后給他簽字。這樣做,對一些調(diào)皮或懶惰的學(xué)生會起到有效的督促作用。還有一種情況,有的孩子回家沒有養(yǎng)成讀書習(xí)慣。其實(shí),他可能僅僅完成了書面的作業(yè),并沒有完成對當(dāng)天知識的鞏固和消化。按要求,學(xué)生回家后,至少要聽錄音,或者說英語,讀英語二十分鐘。并將語文中該背的內(nèi)容讀熟。因此,我希望我們家長能督促你的孩子每天回家后保證有半小時左右的讀書時間。當(dāng)然,我們有些學(xué)生是很自覺的,有些女生早5點(diǎn)左右就已經(jīng)起床看書了。對于這種情況,家長也要注意照顧好孩子們的身體。

  4、在這兒我想談?wù)動嘘P(guān)學(xué)生思想變化的一些問題。實(shí)際上初中講授的知識并不多,只要認(rèn)真去學(xué)沒有哪個學(xué)生跟不上,就看他是否想學(xué),這也就是我想要談的學(xué)生心理狀態(tài)問題。一位教育家說過,一個智力正常的中學(xué)生能學(xué)會14種語言,可見其潛力是巨大的。初一下學(xué)期是一個心理平穩(wěn)的發(fā)展時期,沒有了初一上學(xué)期剛?cè)雽W(xué)時對新鮮環(huán)境的新奇和暫時壓力,也沒有初四面臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,情緒上處于一個相對低潮的時期,而這一時期正是潛心努力學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ)的重要的時期,是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,更是一個危險(xiǎn)的時期,也是一個爬坡的時期,是一個分水嶺。

  這一時期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn):12—16歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對教師和家長的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn),所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種會更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動,做事也很莽撞,后果意識能力差,前些日子《紹興晚報(bào)》上刊登一篇三個初中生因完不成作業(yè),學(xué)習(xí)成績差,被老師批評,家長訓(xùn)斥,聯(lián)合出走。近期學(xué)校也發(fā)現(xiàn)有些男女同學(xué)相互發(fā)簡訊,分散學(xué)習(xí)精力,這些都是他們自己選擇的一種宣泄心理感情的方式。這一時期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動,神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛情的萌芽,大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期,在這一時期,我們要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響,特別是性感之類的刺激,要注意從家庭生活到電影,電視節(jié)目,一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師,一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

  5、針對學(xué)生的情況,及時和老師聯(lián)系,及時溝通。我們班級的學(xué)生比較多,我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁,其他老師和家長交流的機(jī)會就更少了。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動力,F(xiàn)在,有個別的學(xué)生家長老師兩頭瞞(家校聯(lián)系單總拿不到),自己落得一個逍遙自在,結(jié)果可想而知。有些孩子比較復(fù)雜,對老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。(公布教師電話)

  下面針對這次月考成績談幾點(diǎn)體會。相信大家看到了“光榮榜”,各位家長對自己的子女目前的成績狀況會更加清楚。從總成績上看,同學(xué)中出現(xiàn)了一些分化,這都是我們應(yīng)該關(guān)注的問題。先說說一些值得我們學(xué)習(xí)的同學(xué)吧。(見成績單)他們是班級的驕傲,也是班級精神文明建設(shè)和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主力。(各單科成績名次和班級名次。)

  在肯定成績的.同時,我們也不無憂慮的地看到存在的一些問題:有些同學(xué)的成績進(jìn)步雖大,但不夠穩(wěn)定;有些同學(xué)的學(xué)科成績不平衡,影響到以后的提高;還有些同學(xué)的成績出現(xiàn)了退步。要知道競爭是殘酷的。若被甩到100名以后的,那就意味著進(jìn)不了重點(diǎn)的大門。五百名以后的連輕紡城高級中學(xué)也進(jìn)不了。而現(xiàn)在在500名以后的更要發(fā)奮進(jìn)取,否則將要被淘汰的!有些人若再不努力進(jìn)取,那恐怕連職業(yè)高中也考不上的。那真的會讓我們感到遺憾的。要知道我們付出的不只是在錢的事情上,更是投入了我們一生乃至一個家庭的殷切期望啊!我們輸不起的!

  在這里我想和家長實(shí)話實(shí)說這些900名之后的學(xué)生可能連職業(yè)高中也難進(jìn)了,咱們家長要想想辦法,補(bǔ)課對這些孩子已經(jīng)不起作用了,現(xiàn)在咱們學(xué)校不讓留級,如果你想讓孩子再打一年基礎(chǔ)的話,就要想點(diǎn)方法了。所以我們家長雖然不滿意現(xiàn)在孩子這個成績,但是我們不能放棄孩子,更不能和孩子說,你不行了,連職業(yè)高中也考不上了。有一分希望也要為孩子付出我們一百分的熱情和努力。

  在這里我想說,要學(xué)會欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識到自己能行。試想,當(dāng)一個學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,當(dāng)他主動要求要好好學(xué)習(xí)時,學(xué)生能學(xué)不好嗎?事實(shí)上學(xué)生的要求,也不在于家長給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時候一句鼓勵的話語,一個信任的眼神就可以使他們很滿足,充滿動力了。

  今天耽誤了大家很多時間,我很抱歉。最后,讓我再次代表本班的各科老師感謝各位家長對我們工作的大力支持,謝謝大家。

七年級初家長會發(fā)言稿 篇2

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  你們好!

  這學(xué)期我擔(dān)任初一年級5、6班英語教學(xué)。由于近幾年一直擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,對于初一的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究尤其是教法,虛心向其他老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過兩個多月的努力,取得了不錯的教學(xué)成績。以下是我在近段時間的教學(xué)情況:和大家交流交流。

  首先,初一學(xué)生英語聽、說的能力相對較弱。授課中如果采用較深的口語英語教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。所以我要盡量用簡單的英語給學(xué)生講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語,學(xué)生聽不清,我就會反復(fù)幾遍,讓學(xué)生去聽、去適應(yīng)。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同形式的對話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描述。多聽錄音磁帶,要使聽和說有機(jī)地結(jié)合起來,增強(qiáng)學(xué)生聽的意識和說的能力。

  另外,今年我所帶的5班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但兩極分化嚴(yán)重,后進(jìn)生相對較多。因此,講得太深,沒有照顧到整體,在此,我采用幫和扶的方法,既能讓學(xué)生吃得飽,又能讓后進(jìn)生夠得著,兩級分化也不斷縮小。而6班的同學(xué)比較沉靜,學(xué)習(xí)欠積極性,所以我采用激勵式的方法,鼓勵、表揚(yáng),盡可能讓學(xué)生活躍起來,因此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

  教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。因此,天天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上。比如:我在備課上分兩塊:一塊是適合快的學(xué)生,一塊是適合慢一點(diǎn)的學(xué)生。

  其次,在學(xué)習(xí)英語的過程中,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅(jiān)持了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生及時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取大任務(wù)小化,不斷地鼓勵督促等方式,提高他們的能力。期中考試是考察每位同學(xué)階段性的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)該予以重視?荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從期中考試可以看出兩個班的平均水平相當(dāng),六班的差生面相對較大。所以在期中考試后的時間里,我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上,尤其是六班,以縮短差距。另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的練習(xí),讓學(xué)生輕松學(xué),輕易把握。在愉快中學(xué)習(xí),在愉快中得到知識。

  再者,比如:教學(xué)中,我認(rèn)為合理運(yùn)用時間,合理安排時間很重要,會起到事半功倍的作用。

  1、初一學(xué)生在小學(xué)基本上都上了幾年的英語,一開始我就把學(xué)生的英語水平估計(jì)的高,我沒有從零英語開始,26個字母的教學(xué)任務(wù)我一節(jié)課完成,我示范一遍,學(xué)生從中挑出自己以前書寫不規(guī)范的字母進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,然后在平時的教學(xué)過程中多加強(qiáng)調(diào)就行了。這樣就節(jié)省了很多時間,沒有必要把時間花費(fèi)在學(xué)生已學(xué)會的東西上。

  2、在平時的教學(xué)活動中,我的教學(xué)進(jìn)度也比較快,初一對于學(xué)生來說很簡單,他們還有小學(xué)的基礎(chǔ),所以在只有一個星期的復(fù)習(xí)時間里,我只用了兩節(jié)早讀課復(fù)習(xí)課本,其余時間我加了幾分綜合題型進(jìn)行訓(xùn)練,因?yàn)閷W(xué)生在小學(xué)階段畢竟見的題型少。

  3、我把時間花在了有價(jià)值的地方,復(fù)習(xí)單詞時我也沒有用整塊時間,在考試的前兩天,第一天我布置給家長抽查U1—6中100個英語單詞,基本上把“初中”學(xué)的新單詞都過了一遍,第二天我布置給家長抽查U1—6中50個英語單詞,而且是五個字母以上的難的單詞,結(jié)果第二天考試中考查單詞的題型基本上都包含在50個單詞里面。這些知識如果我一個個的給學(xué)生過關(guān),太浪費(fèi)時間,所以充分調(diào)動家長,這又給我的教學(xué)淌出了很大的時間空間,總之我們應(yīng)該把時間花在有價(jià)值的知識點(diǎn)上,不要做無用功。

  最后,我著重指出的一點(diǎn)是把學(xué)生當(dāng)作朋友,多理解,多表揚(yáng),多鼓勵,少批評,不指責(zé)。人與人之間一旦產(chǎn)生距離那是可怕的。由于學(xué)生的個體差異,免不了學(xué)生的成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u,但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,面對成績差的孩子,我們不應(yīng)該一味的責(zé)備,更應(yīng)該鼓勵。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟學(xué)生好好溝通,互相了解,換位思考,多給我們的學(xué)生一些關(guān)愛,那么我們的努力一定會有收益。作為學(xué)生,每個人都希望自己是最棒的,然而不可能人人都考第一。要多給學(xué)生一點(diǎn)信心,做學(xué)生成長中的朋友。我常對學(xué)生講“我們不求無怨無悔,但求無愧于心”。

  可能由于以上的做法,期中考試成績略好于別人,但我明白到這并不是最重要的,重要的是在期中考試后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛勞,我都會繼續(xù)努力。多問,多想,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,和大家共同學(xué)習(xí),一同提高,取得更好成績。

  謝謝大家!

七年級初家長會發(fā)言稿 篇3

  :

  大家好!我想對于大班家長來講,大家最關(guān)心的就是孩子要上小學(xué)的話題。那么作為家長,我們應(yīng)該以怎樣的心態(tài)面對入學(xué)準(zhǔn)備,我們到底該做點(diǎn)什么準(zhǔn)備呢?我們應(yīng)該注意哪些問題呢?下面我想和大家一起聊四個話題,第一,家長在入學(xué)準(zhǔn)備中常見的問題;第二,幼兒在入學(xué)后可能面臨的問題;第三,家長應(yīng)該做的準(zhǔn)備;第四,關(guān)于家庭教育的幾點(diǎn)體會。

  一、家長在入學(xué)準(zhǔn)備中常見的問題

  1、過于緊張或過于輕視

  而對孩子即將成為小學(xué)生,有的家長可能會過于緊張,過于焦慮,怕孩子不適應(yīng)小學(xué)生活,怕孩子不會聽講,學(xué)習(xí)成績落后。往往這種過度緊張的情緒會給孩子常來負(fù)面的影響。當(dāng)然,也有的家長過于輕視,沒有做積極的準(zhǔn)備。我們常說過猶不及也,希望我們都能掌握好這個尺度,幫孩子順利過渡。

  2、過于重視學(xué)科知識準(zhǔn)備,把入學(xué)準(zhǔn)備"小學(xué)化"

  這是很多大班家長容易產(chǎn)生的誤區(qū)。每到大班,都會有部分家長把孩子轉(zhuǎn)到私立機(jī)構(gòu)的學(xué)前班,讓孩子提前學(xué)習(xí)小學(xué)一年級的部分課程。也有的給孩子報(bào)個輔導(dǎo)班,周六周日去學(xué)習(xí)小學(xué)知識。這類學(xué)前班大多通過機(jī)械的重復(fù)性地練習(xí),讓孩子死記硬背小學(xué)一年級第一冊書的內(nèi)容。這種教育方式既缺少幼兒教育的科學(xué)性,又缺少小學(xué)教育的系統(tǒng)性和豐富性。違背了孩子的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,效果甚微。學(xué)前班學(xué)習(xí)的內(nèi)容在一年級還要重復(fù)學(xué)習(xí),盡管短期內(nèi)表現(xiàn)突出,但一個學(xué)期后,優(yōu)勢就很難保持了。

  心理學(xué)界有個著名的實(shí)驗(yàn),即美國耶魯大學(xué)的心理學(xué)家格賽爾在1929年做的雙胞胎爬樓梯實(shí)驗(yàn)。雙胞胎中的A從46周起每天做10分鐘爬樓梯訓(xùn)練,連續(xù)6周,另一個B則不做訓(xùn)練,到53周達(dá)到爬樓梯的成熟水平時,再集中訓(xùn)練,2周后,即55周時,A和B爬樓梯能力沒有了差別。格賽爾斷言,兒童的學(xué)習(xí)取決于生理上的成熟,成熟之前的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練難有顯著的效果。

  對于提前上學(xué)前班的孩子來講,他用了兩年的時間學(xué)習(xí)了正常孩子應(yīng)該一年學(xué)習(xí)的內(nèi)容。試想一下,按這樣的推理,幼兒園大班要提前學(xué)習(xí)一年級知識,小學(xué)六年級要不要學(xué)習(xí)初一知識,初三要不要學(xué)習(xí)高一的知識,高三要不要學(xué)習(xí)大一的知識呢?很顯然,這是不科學(xué)的。

  我們要尊重孩子年齡特點(diǎn)和生命發(fā)展的規(guī)律。孩子在不同階段有不同的學(xué)習(xí)任務(wù),"欲速則不達(dá)",過早的訓(xùn)練,需要花費(fèi)更多的時間,付上更大的代價(jià),容易挫傷孩子的自信心,不利于孩子學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展,這一點(diǎn)需要引起家長的重視。

  3、忽視習(xí)慣能力的培養(yǎng),把入學(xué)準(zhǔn)備"簡單化"

  工作中,我們發(fā)現(xiàn)有些家長只關(guān)心物質(zhì)上和知識上的準(zhǔn)備,忽視了孩子生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)能力及交往能力的培養(yǎng),把入學(xué)準(zhǔn)備"簡單化"了。

  4、嚇唬孩子,把入學(xué)準(zhǔn)備"魔鬼化"

  有個別家長常嚇唬孩子說:"讓小學(xué)老師來管你!";"看你上小學(xué)怎么辦!";"小學(xué)老師可厲害啦,如果不認(rèn)真聽講,老師要批評的";"上小學(xué)不能這么玩,不能看動畫片,每天要寫作業(yè)。"家長這種把小學(xué)"魔鬼化"的說法,對孩子是一種誤導(dǎo),容易使孩子對上小學(xué)產(chǎn)生恐懼感。

  二、幼兒入學(xué)后可能面臨的問題

  德國哈克教授根據(jù)他的觀察和研究指出處于幼兒園和小學(xué)銜接階段的兒童應(yīng)常存在以下六個方面的斷層問題。

  1、關(guān)系人的斷層

  孩子入學(xué)后,必須離開第二個母親角色的關(guān)系人——幼兒園教師,而去接受要求嚴(yán)格,學(xué)習(xí)期望高的小學(xué)教師,這使孩子感到壓力和負(fù)擔(dān)。

  2、學(xué)習(xí)方式的斷層

  小學(xué)中正規(guī)的科目學(xué)習(xí)方式與幼兒園的自由游戲、探索學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式有較大的區(qū)別,孩子必須有適當(dāng)?shù)臅r間適應(yīng)。

  3、行為規(guī)范的斷層

  通常在幼兒園被認(rèn)可的個人要求,在小學(xué)不再被重視,孩子入小學(xué)后,必須學(xué)會正確地認(rèn)識自己,融入集體,他們以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制。

  4、社會結(jié)構(gòu)的斷層

  孩子入小學(xué)后,與幼兒園伙伴分離,需要重新建立新的人際關(guān)系,結(jié)交新朋友,尋找自己在集體中的位置并為班級所認(rèn)同。

  5、期待水平的斷層

  家長和老師都會對上了學(xué)的孩子給予新的期望和壓力,為了學(xué)業(yè)而減少了孩子游戲的時間。

  6、學(xué)習(xí)環(huán)境的斷層

  幼兒期間的自由、活潑、自發(fā)的學(xué)習(xí)環(huán)境轉(zhuǎn)換成為科目學(xué)習(xí),有作業(yè)、受老師支配的學(xué)習(xí)環(huán)境,孩子容易陷入不注意狀態(tài)或產(chǎn)生學(xué)習(xí)障礙。

  三、家長應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備

  (一)物質(zhì)上的準(zhǔn)備——優(yōu)質(zhì)、便利、安全環(huán)保

  1、學(xué)校的選擇

  入學(xué)準(zhǔn)備首先要確定一所學(xué)校,讓孩子早些知道要去的小學(xué)很有必要。一般情況下家長會為孩子選擇教育優(yōu)質(zhì)、交通便利的小學(xué),目前很多家長在擇校、擇師上煞費(fèi)苦心,每位家長都有追求優(yōu)質(zhì)教育的愿望,但是還要特別考慮孩子上學(xué)的便利,小學(xué)六年若每天在路上耽誤一兩個小時,六年下來時間驚人,不僅浪費(fèi)時間,也不利于孩子的健康。

  2、住房或交通方式的選擇

  當(dāng)今社會,家長陪讀已相當(dāng)普遍,為了孩子上學(xué)近便,許多家庭"孟母三遷"為求學(xué)。搬家時要特別注意裝修環(huán)保的問題,千萬別因?yàn)榄h(huán)保問題給孩子帶來健康隱患。

  3、書房的準(zhǔn)備

  孩子上小學(xué)后,最好給孩子一間獨(dú)立的書房,一定要有書架。書桌和椅子要高度適宜,這樣才有利于孩子養(yǎng)成正確的寫字姿勢。

  4、學(xué)習(xí)生活用品的準(zhǔn)備

  學(xué)習(xí)用品應(yīng)以實(shí)用為原則,過于花哨的用品容易分散孩子的注意力,同時還要注意產(chǎn)品的安全環(huán)保,有異味的學(xué)習(xí)用品要慎用,生活用品及服裝鞋帽等應(yīng)利于攜帶和運(yùn)動。

 。ǘ┣楦袘B(tài)度上的準(zhǔn)備——心向往之

  1、家長積極引導(dǎo)

  家長應(yīng)用積極的態(tài)度,激發(fā)孩子入學(xué)的愿望,使孩子內(nèi)心產(chǎn)生想上學(xué)的強(qiáng)烈愿望,日常生活中正面引導(dǎo),讓孩子感受成長的自豪和喜悅,從而向往小學(xué)生活,同時還應(yīng)該幫助孩子更加全面客觀地了解小學(xué)生活。

  2、走進(jìn)小學(xué)參觀

  家長可以提前帶孩子參觀要去的小學(xué),若有可能可以多次參觀,從而讓孩子有更多的機(jī)會了解小學(xué),減少陌生感給孩子帶來的壓力和焦慮。

  3、與小學(xué)生交流

  家長可以多創(chuàng)造機(jī)會讓孩子與小學(xué)生接觸,如親朋好友中有上小學(xué)的孩子,可以多交流,孩子之間的介紹與溝通對孩子產(chǎn)生的影響更大,最好選擇相對優(yōu)秀的小學(xué)生交流,免得負(fù)面信息過多,影響孩子的信心。

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)能力上的準(zhǔn)備

  1、培養(yǎng)孩子認(rèn)真專注的學(xué)習(xí)品質(zhì)

  學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變給孩子帶來一定的挑戰(zhàn)。對于一年級的小學(xué)生來說,認(rèn)真專注的學(xué)習(xí)品質(zhì)尤為重要。一般情況下,如果孩子能夠認(rèn)真聽別人講話,做事有耐心、專注,相信他會很快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活,學(xué)業(yè)水平也不會差。很多一年級老師反映最頭疼的問題是孩子注意力不集中,不會聽講。

  2、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣

  養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣會讓孩子受益終身。朱永新教授說:"一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。"習(xí)慣都是可以培養(yǎng)的,培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,我有以下幾點(diǎn)建議:

  (1)享受親子共讀時光,激發(fā)孩子閱讀興趣

 。2)陪伴孩子走進(jìn)書香,營造良好閱讀環(huán)境

  (3)尊重孩子閱讀興趣,選擇適宜閱讀圖書

 。4)善于分享閱讀體會,樹立良好閱讀榜樣

  培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣應(yīng)盡量避免以下幾點(diǎn):

 。1)閱讀識字化

  (2)閱讀功利化

 。3)閱讀任務(wù)化

 。4)閱讀片面化

 。5)不當(dāng)評價(jià)與示范

  3、培養(yǎng)獨(dú)立思考,敢于嘗試與探究的能力

  上小學(xué)后,隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加和難度的加大,孩子會經(jīng)常遇到各種學(xué)習(xí)問題。入學(xué)前就應(yīng)該做好這方面的準(zhǔn)備,對于孩子遇到的問題,家長不要急于給出答案,應(yīng)引導(dǎo)孩子獨(dú)立思想,大膽嘗試,經(jīng)過自己的努力解決困難。

 。ㄋ模┡囵B(yǎng)與人交往的能力

  面對關(guān)系人的斷層和社會結(jié)構(gòu)的斷層,培養(yǎng)孩子與人交往的能力非常重要。孩子走進(jìn)一個新的集體,若能在較短時間內(nèi)熟悉老師,找到新朋友,較好建立新的人際關(guān)系,會有利于孩子對新環(huán)境的適應(yīng),孩子有可能因?yàn)橛幸晃缓门笥眩韵矚g上學(xué),也可能因?yàn)橄矚g一位教師,所以喜歡上學(xué)。家長可以多帶孩子與小朋友一起游戲,鼓勵孩子結(jié)交新朋友。在交往互動中,教會孩子與小朋友分享玩具、物品等;遇到矛盾時向同伴說出自己的想法;學(xué)會與人商量;在別人需要幫助時,愿望伸出援手;自己遇到困難時,懂得向老師及朋友尋求幫助。

 。ㄎ澹┡囵B(yǎng)良好的生活習(xí)慣

  1、培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣

  2、養(yǎng)成良好的'衛(wèi)生習(xí)慣

  3、養(yǎng)成良好的自理能力

  四、關(guān)于家庭教育的幾點(diǎn)體會

 。ㄒ唬﹦e急——讓孩子慢慢長大

  作為家長,很多時候都不由自主地替孩子著急。快點(diǎn)干這,快點(diǎn)干那,是家長經(jīng)常說的話。人生漫長,不要急于搶跑。孩子有他自身發(fā)展的節(jié)奏,要允許孩子從容面對成長!李雁寧老師在《愛孩子沒那么簡單》一書中曾舉過一個有趣的例子:"您有沒有發(fā)現(xiàn),用高壓鍋快速熬的粥和燉的肉或湯,不如用小火慢慢熬出來的那么鮮美。人的成長和學(xué)習(xí)是一個道理。很多時候我們需要定時地點(diǎn)火,慢慢地醞釀。"

  (二)別比——每個孩子都有不同的花期

  作為家長,我們習(xí)慣性地把自己的孩子與別人的孩子相比較,特別是上小學(xué)后,分?jǐn)?shù)成為家長最關(guān)心的話題,切記不要進(jìn)行橫向比較。每個孩子都是一個完整的世界,是世界上獨(dú)一無二的。每個孩子的花期是不同的,每朵花都有他獨(dú)特的價(jià)值與芬芳,每個孩子都有權(quán)利享受成長的幸福與快樂,我們應(yīng)該讓每個孩子體驗(yàn)收獲與成功!作為家長要有足夠的耐心靜待花開!

 。ㄈ﹦e怕——孩子的潛力是無限的

  要相信孩子的能力,作為家長要積極引導(dǎo),多鼓勵,多支持,孩子的潛力是你想不到的。成運(yùn)廣老師的兒子叫成暉,從小沒有選擇上學(xué)前班,沒有提前學(xué)拼音、識字、計(jì)算,上學(xué)后一直很優(yōu)秀,高中沒有去實(shí)驗(yàn)班,最終成為北大的高材生,現(xiàn)在美國讀研。

 。ㄋ模﹦e獨(dú)斷專行,請尊重孩子的選擇

  作為家長,我們常想,自己是過來人,我比孩子懂得多,經(jīng)驗(yàn)多,教訓(xùn)多,我是父母,我有權(quán)利為孩子做出選擇。其實(shí)說到底是我們的兒童觀出了問題,我們沒有把孩子當(dāng)成一個獨(dú)立的人對待,而是看成了我們的附庸。親子關(guān)系中很重要的因素是尊重,尊重孩子就是尊重孩子的選擇。例如周末去哪里玩,你能聽孩子的意見嗎?今天穿哪件衣服,你能尊重孩子的意見嗎?盧勤說過,放手才能放心。作為家長,我們要相信孩子,請尊重孩子的選擇,切不可獨(dú)斷專行。

 。ㄎ澹﹦e光說教,請用行動示范

  我們常說,身教重于言教,空調(diào)的說教往往不如行動示范更有力,因此,我們也要時刻審視自己的言行,多給孩子正面的積極的引導(dǎo)和示范。

  盧勤在《長大不容易》一書中寫到:"生活中,我們常常忽略不同年齡的成長特點(diǎn),用成人的思維看待孩子,把孩子當(dāng)成人,所以,我們會做出一些違背孩子成長規(guī)律的事情。不能因?yàn)槲覀兊臒o知,錯把孩子看成學(xué)習(xí)的機(jī)器;更不能因?yàn)槲覀兊墓,剝奪孩子最寶貴的童年。我們既不能急功近利,也不能錯失良機(jī)。長大不容易,成長有規(guī)律。我們不必焦慮,但是我們需要學(xué)習(xí)。"

  正如蒙臺梭利所言:"我們對兒童所做的一切都會開花結(jié)果,不僅影響他一生,也決定他一生。"家長朋友們,孩子的成長不能重來,讓我們一起努力,做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備,為孩子創(chuàng)造快樂的童年和美好的未來。

七年級初家長會發(fā)言稿 篇4

  各位家長:

  大家好!在此,非常感謝你們能在百忙當(dāng)中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓,是中班的主任老師,已從事幼教工作3年了。作為1名幼兒教育工作者,我和保教XX老師很榮幸能成為我們中班的老師,在這里,希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持,我們也會拿出更多的愛心與責(zé)任心,發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,將我們班的小朋友們帶好、教好,玩好!你們的到來既是對我們工作的支持,也是對孩子教育的重視。有句話說的好:“家園猶如1車兩輪,只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),才能共同增進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期。幼兒們經(jīng)太小班學(xué)習(xí)時期,在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過暑期的相處,對有的幼兒已有了1定的了解。在以后的平常生活中與孩子的朝夕相處,會讓我更加充分的了解了每個孩子的性情特點(diǎn),相信從中可以看到每個孩子的成長和進(jìn)步,并與孩子之間建立深厚的感情。我想,我們的目的都是1樣——為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期,我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,進(jìn)1步提高保教質(zhì)量,重視提升教育的文化,以增進(jìn)孩子的全面健康成長,希望您支持與配合我們的工作。

  今天主要想跟大家交換以下幾個方面的內(nèi)容:

  中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐步養(yǎng)成,這是孩子們成長的1個新出發(fā)點(diǎn),所以還希望家長多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

  經(jīng)太小班的學(xué)習(xí)與生活,孩子們已遭到了1定的教育,他們與小班幼兒相比,特別顯著的特點(diǎn),我們不難發(fā)現(xiàn),有的孩子好動缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,特別愛玩游戲。有的孩子語言表達(dá)能力也很出色,能把看到的事情說的很完全。有的孩子接受能力很好,在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能略微差1點(diǎn),這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo)。

  這時候候的孩子,最需要的就是在這個成長進(jìn)程中,多給他們鼓勵,培養(yǎng)他們的信心,鼓勵他們健康快樂成長,增進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展,總之,一句話:有成長就有成功,有快樂就有幸福。

  下面我就從以下幾方面具體的講一講:

  1、班級幼兒現(xiàn)狀及分析

 。1)現(xiàn)在剛開學(xué),我想放了1個暑假,有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。相信開學(xué)1個星期后,孩子們會明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期又新增加幾名新生,剛開學(xué)時這些孩子的情緒可能會不怎樣穩(wěn)定,經(jīng)過1些時間的適應(yīng),會看到孩子們能高高興興地上幼兒園,還能主動向老師問好,孩子們會漸漸的有些成長的表現(xiàn)。固然這與家長的努力是分不開的。

 。2)本學(xué)期是中班的第1學(xué)期,我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中充分調(diào)動孩子的積極性,讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要展開了英語、語言、數(shù)學(xué)、音樂、社會、健康、科學(xué)和童謠識字。

 。3)教育工作的配合

  在課程的實(shí)行進(jìn)程中需要家長配合的實(shí)在很多。比如:發(fā)的新書要寫上幼兒名字,有時需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或幫助孩子輔助作業(yè)等等,這些都需要您的配合,由于您的積極配合是我們活動展開的關(guān)鍵,也是孩子取得發(fā)展的重要因素。在這里特別講1下家長對孩子作業(yè)輔助這1塊,老師在幼兒園里教幼兒知識,希望家長回家及時進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。

  2、生活方面:

  進(jìn)餐:現(xiàn)在有的孩子已能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐,不需要老師喂;但有的依然需要老師喂,希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會獨(dú)立進(jìn)餐。但也有部份孩子雖然是自己進(jìn)餐,但是進(jìn)餐習(xí)慣不好,有的孩子拿勺的方法不正確,特別是新來的孩子,有的孩子邊吃飯邊講話等。由于孩子是很情緒化的,有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜,那末有可能就完全不需要老師的提示,就能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐;但如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜歡,那末就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件:比如說:“老師幫我少添點(diǎn);老師我吃不完或只吃1半!边@樣的情況。如果遷就她的話,那末怎樣保證她的飯量呢逼迫她吃的話,又如何照顧她的情緒呢我們的方法是:鼓勵為主,所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為何在這里要特別提出這件事,是由于我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng),那末我希望在家里家長也能夠堅(jiān)持,不遷就孩子、不包辦代替,讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好,在幼兒園能多吃1點(diǎn)、吃好1點(diǎn),我們是這樣在做,那末如果在家里也這樣堅(jiān)持的話,我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。

  3、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。

  逐步開始轉(zhuǎn)涼了,孩子們的衣服也開始穿的多了起來?墒牵页3l(fā)現(xiàn),午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動,幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動的人是很有必要的。:我們可讓幼兒做力所能及的事情:如自己穿衣服、穿鞋子,整理玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動,既是學(xué)習(xí)的進(jìn)程又是鍛煉的進(jìn)程,在這個進(jìn)程中和會有成功和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感。如果孩子沒有完成份配給他的家務(wù)活,比如飯前的準(zhǔn)備工作,你可以對他說:“要是你整理好了桌子我們就能夠開飯了!睗u漸的孩子就會心識到其行動所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就曉得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的嘉獎。就好比幼兒在園用餐前,教師都會要求:小嘴巴不講話,小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下仍然進(jìn)餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量。

  4、下面講1下現(xiàn)在孩子存在的幾個問題:

  (1)孩子不會珍惜時間

  孩子不會珍惜時間,這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起,每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶1遍又1遍的叫,反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服,穿鞋子,疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]甚么,這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念,也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”,對孩子做事少聞少問,正確的行動不鼓勵強(qiáng)化,毛病的行動沒有堅(jiān)決制止,時間長了,問題就會愈來愈突出,好習(xí)慣沒有養(yǎng)成,卻構(gòu)成了許多壞習(xí)慣。在家要配

  合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣,建立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專1,抓緊時間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起,有充分的睡眠。

  (2)有些孩子愛發(fā)脾氣。

  孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的毛病,并對他的毛病冷漠下來,不理會他,直到孩子軟下來,再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時,照實(shí)同1件事,現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了,要及時地表揚(yáng)鼓勵,長此以往,孩子正確的行動得到了鞏固,毛病的行動就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,更不要急急忙忙向孩子讓步。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡,亂發(fā)脾氣不會有收獲,這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的進(jìn)程中,學(xué)會會自我控制,漸漸就會改掉了!

  (3)個別孩子坐不住。

  靜靜的坐著或長時間專注做1件事,對大多數(shù)的孩子是1件很困難的事。好動,坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”其實(shí)不是1回事,1般來講,孩子坐不住不是1種病態(tài),是特定年齡所表現(xiàn)的1種特定的行動特點(diǎn)。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上,或1會站1會坐,喜歡打擾他人;在教室里來回輕輕地走到處跑。

  所以我建議:可讓孩子多參加集體活動,在活動中培養(yǎng)興趣,愛玩是孩子的天性,父母可以在家和孩子做成心思的游戲:搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事,讓孩子在比較長的時間里專心做事情,可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如:玩游戲木頭人’,當(dāng)說到“不準(zhǔn)說話不準(zhǔn)動”時要求雙方停止活動,可以鍛煉自我控制能力。嘉獎與懲罰如果用各種辦法都不行時,特別是孩子應(yīng)當(dāng)做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長1定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事,如果孩子1貫很鬧,突然能安靜時哪怕是幾分鐘,也要

  鼓勵他。相信他總會有進(jìn)步的!

  5、家長配合工作

  今天對各位家長的到來再次說聲感謝!同時,我們也相信,家長們在今后的日子里,也會繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長有著1個共同的心愿,那就是讓孩子們有健康的身體,良好的習(xí)慣,廣泛的興趣,聰明的大腦,總而言之就是:孩子們能健康快樂的成長!為了這1個共同的心愿,讓我們相互理解,相互支持,加強(qiáng)交換。讓孩子們遭到更好的學(xué)前教育。

  因此希望家長配合我們做好以下的工作:

 。1)孩子堅(jiān)持上幼兒園:我想這個對大部份家長來講都不算1件難事,相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園,在家里玩幾天再送到幼兒園的話,孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動,希望各位家長能盡可能讓孩子在8:20前到園,如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時,請您在送孩子入園時及時告知老師,以便我們能多關(guān)注孩子,如需請病事假,請向老師請假說明!

 。2)在家早晚睡覺穿脫衣服可以讓孩子們自己完成,并指點(diǎn)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

  (3)安全工作,請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包,不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西,有的孩子可能好玩把打火機(jī),小刀,小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品,以避免遺失。

 。4)家長園地:即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育內(nèi)容和1些家教知識、和需要配合的事宜。

 。5)關(guān)注孩子接送情況

  如果家長由于工作比較忙,有的沒時間來接孩子,只能請他人代接時,應(yīng)提早跟本班老師打招呼。

 。6)望家長在孩子眼前建立老師的良好形象:這1條說出來好象是1件小事,但是我希望能引發(fā)家長的重視。家長在與孩子交換時應(yīng)當(dāng)建立老師的正面形象。我這樣說可能有點(diǎn)抽象,那末我舉1個例子:如果孩子在家里表現(xiàn)不好,或是犯了錯時,有些家長可能會說:“你不乖的話,我去告知老師,讓老師來批評你。”以我們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長比較喜歡問孩子的問題是:“你最喜歡哪一個老師哪一個老師最好哪一個老師最兇”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的,那末你的孩子肯定會依照你的思路去回答,他就必須選出最兇的,1個他最喜歡的,1個最好的。可能說出的這3個人都是同1個老師。由于他的思惟能力還不能跳出你給他的1個很局限的范圍,他說出的只不過是他最熟習(xí)的1個老師。所以家長在這個問題的引導(dǎo)方向上是毛病的。我希望家長能讓孩子了解:老師是他的好朋友,當(dāng)他有了困難的時候老師會幫助他;老師會教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂樂的健康成長;固然當(dāng)他犯了錯時老師會教育他,但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理,而是讓他喜歡老師,愿意與老師交換,不會由于老師批評了他而不上幼兒園。

  (7)由于班級孩子比較多,孩子們又比較好動,平時手腳動作也快,1起學(xué)習(xí)頑耍時可能會有1些小磕碰出現(xiàn)1些小意外,出現(xiàn)有1些不足的地方,請家長們能多多體諒,也請多指正、多批評、多溝通。

  6、結(jié)束語:

  再次感謝各位家長的到來,希望以后有甚么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意凝聽家長們的寶貴意見,如果有做的不好的地方我們會改正,總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長!所以希望以后有甚么事情我們多溝通,多交換,1起努力!今天的家長會到此結(jié)束!

七年級初家長會發(fā)言稿 篇5

  各位家長:

  大家好!今天十分有幸地請到了大家,孩子上學(xué)以來,還是第一次大家一起來班級坐坐,交流教育方面遇到的問題與困惑,這樣的機(jī)會是難得的。此刻我坐在這兒就感覺到我們之間的默契,是啊,工作一年中,在坐的各位都給了我很多的支持和幫助,做為班主任的我十分感謝,同時也有些慚愧。一年中,我們的孩子長大了,我深深地體會到了做為一名老師的驕傲。從剛開學(xué)時哭哭鬧鬧的幼兒變成如今懂事又聰明的小學(xué)生,他們的變化相信各位家長也都有很深的感觸,是什么力量讓我們的孩子們?nèi)绱丝蓯?這一切都是教育,尤其是我們這樣家校相互配合的教育所創(chuàng)造的奇跡。接下來我就對我這一年的工作,做個簡短的總結(jié)。

  一年中,我對自己的工作還是比較滿意的。

  目前我們班級中的大部分孩子都是十分懂事的,他們知道什么是該做的什么是不該做的。大家可以看到班級墻上的布置。前面的是學(xué)生的綜合表現(xiàn),由老師隨機(jī)進(jìn)行表揚(yáng),送笑臉,一個星期得到笑臉最多的孩子就可以當(dāng)班長,管理大小事物。依次類推。在這樣的環(huán)境中孩子都十分注重自己的細(xì)節(jié)表現(xiàn),同時也十分關(guān)注別人的表現(xiàn),有很強(qiáng)的是非觀念,競爭意識也很強(qiáng)。在此我也希望家長們能和我一起把這個活動搞好,形成家校統(tǒng)一,如將孩子在家里的優(yōu)秀表現(xiàn)寫下來,第二天帶給我,我就給孩子獎勵笑臉,那么孩子一定不會做作業(yè)時拉也拉不住了,也不會發(fā)脾氣不好好睡覺吃飯了。我們應(yīng)該利用好資源不是嗎?

  有的家長經(jīng)常遇到了這樣的困惑:“孩子做錯了事情,不舍得打但是說好話又不改怎么辦?”接下來我就怎樣區(qū)分嚴(yán)和愛這個問題同大家交流交流。

  古語說:“養(yǎng)不教,父之過,教不嚴(yán),師之惰。”家長必須給孩子一個評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),要讓孩子明確責(zé)任,懂得人在這個社會上就會有應(yīng)該有的責(zé)任,告訴孩子,大人有大人的責(zé)任,小學(xué)生有小學(xué)生的責(zé)任,責(zé)任感十分重要,有了責(zé)任感,孩子才會對自己有所要求。換句話說也就會自覺。責(zé)任感強(qiáng)的孩子,干什么都認(rèn)真,做什么都讓人放心。怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任感呢?首先貴在堅(jiān)持。值日工作是比較繁雜的,但是每個學(xué)生都必須做,這不僅僅是提高孩子的生活能力,也是培養(yǎng)責(zé)任感的一個途徑。既然是值日生就應(yīng)該有值日的責(zé)任,每次都應(yīng)該鼓勵孩子認(rèn)真完成,當(dāng)孩子完成之后,會體會到一種成就感。久而久之認(rèn)真成了習(xí)慣,到時候家長也不用這樣操心了。

  相信大家都很希望有這樣的一個認(rèn)真,樸實(shí)的孩子,我也殷切地期盼著。

七年級初家長會發(fā)言稿 篇6

  各位家長:

  感謝各位能夠犧牲休息時間來參加家長會!感謝各位對學(xué)校工作的理解和支持!今天家長會,我向各位匯報(bào)三個問題。

  一是三個周以來學(xué)生的情況。

  從進(jìn)入高中三個周來看,學(xué)生整體表現(xiàn)不錯,大部分學(xué)生能夠迅速適應(yīng)高中作息時間,學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,學(xué)習(xí)積極性較高。班級紀(jì)律情況有明顯進(jìn)步,初步完成了初高中銜接任務(wù)。但是,仍然存在三個較為突出的問題:

  1、對高中認(rèn)識還不到位。高中階段是人生關(guān)鍵時期,節(jié)奏快,壓力大,競爭激烈。可以說,高中是最苦最累的階段,學(xué)生在方面還沒有充分的準(zhǔn)備。有不少學(xué)生喊苦喊累,主要還是沒有從初中的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)中走出來,不是主動適應(yīng),而是被動接受高中生活。

  2、對高中紀(jì)律認(rèn)識不到位。高中對紀(jì)律有嚴(yán)格的要求,對高一新生來說,有些要求是苛刻的。嚴(yán)格的要求和管理是學(xué)生不斷進(jìn)步的保證,松懈的管理不利于在學(xué)業(yè)方面取得快速進(jìn)步。嚴(yán)格的紀(jì)律保證學(xué)習(xí)環(huán)境的安靜和學(xué)習(xí)專注度不斷提升,這也是學(xué)校取勝的“法寶”。

  3、對高中的學(xué)習(xí)認(rèn)識不到位。初中學(xué)習(xí)難度和廣度相對低,高中學(xué)習(xí)不僅難度和廣度高,而且在學(xué)習(xí)思路上有根本的區(qū)別。高中學(xué)習(xí)不僅要求上課要認(rèn)真聽講,聽懂教師講解的知識,而且還需要課下進(jìn)行思考和消化吸收。不僅記憶知識點(diǎn),而且還要學(xué)會靈活運(yùn)用。高中學(xué)習(xí)要求學(xué)生多思考、勤練習(xí)、常復(fù)習(xí),學(xué)生在這方面還有欠缺。

  4、意志力不夠頑強(qiáng),個別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動。驟然的大強(qiáng)度學(xué)習(xí)使一部分學(xué)生不適應(yīng),出現(xiàn)退縮心理。還有一部分學(xué)生不適應(yīng)高中課堂節(jié)奏,出現(xiàn)上課聽不懂現(xiàn)象。這些問題都是正常的,不代表學(xué)生不能適應(yīng)和聽懂。這時候,這些學(xué)生需要拿出克服困難的信心和勇氣,迎難而上,解決掉面臨的“攔路虎”和“絆腳石”,靠等和自然適應(yīng)是錯誤的想法。

  這幾個問題不是整體性問題,而是在個別學(xué)生身上存在的,希望存在問題的孩子能夠在家長和教師幫助下,盡快解決問題,為高中學(xué)習(xí)和生活掃除障礙,避免落后和掉隊(duì)。

  二是鍛煉身體的重要性。

  凡是成功人士,取決于幾個因素:健康的體魄,較高的智力,優(yōu)秀的品質(zhì),良好的習(xí)慣,正確的方法。健康的體魄是基礎(chǔ)性的因素,對學(xué)習(xí)的時效起關(guān)鍵性作用。現(xiàn)在,孩子正處在身體成長的關(guān)鍵時期,更需要我們重視學(xué)生的身體素質(zhì)。健康的體魄跟兩個因素有關(guān),一是鍛煉,每天要保證孩子活動量,不能待在教室不活動;二是科學(xué)合理的飲食,這個需要家長多用心,飯菜盡可能美味可口加上營養(yǎng)豐富。

  三是關(guān)于班級管理的說明。

  優(yōu)秀的孩子能夠迅速從他律轉(zhuǎn)向自律,進(jìn)而獲得自由。個別孩子自律性差,或者對班級管理規(guī)定認(rèn)識不到位,所以會出現(xiàn)不符合班級要求的地方。對于這些行為,班級需要采取一定的強(qiáng)制性措施,來糾正這些孩子的行為,從而,打造班級良好的秩序和環(huán)境。班集體建設(shè)需要全體學(xué)生的努力,任何人不能超越班級規(guī)定,個人利益必須服從集體利益。這不僅對于班級發(fā)展極為重要,也是踏上社會以后所必須的品質(zhì)。

  各位家長,如果您的孩子出現(xiàn)問題,班級又要對孩子采取強(qiáng)制措施,我希望您能站在班級的角度和孩子未來發(fā)展需要的角度上考慮問題,理解和支持班級決定,共同解決孩子問題。

  四是需要家校一起來解決的幾個問題。

  1、讓孩子長大

  杜絕教室和家庭權(quán)威,讓孩子去選擇。教師和家長少說“不行!”“不允許!”“不準(zhǔn)!”,遇到事情,我們靜下來聆聽孩子的想法和決定。給建議不否定,想辦法不阻攔。當(dāng)孩子有想法以后,不要直接否定孩子的想法,而是鼓勵孩子去嘗試,并且運(yùn)用我們的經(jīng)驗(yàn),盡可能讓孩子成功。不能因?yàn)榕潞⒆邮艿絺,攥著孩子不放手。孩子?yīng)該做的、可以做的,家長全部替孩子做了。沒有選擇權(quán),就不會有責(zé)任感,孩子各方面的能力也無法得到鍛煉。

  只有適當(dāng)?shù)姆攀,孩子才能有接觸社會和他人的機(jī)會,孩子不斷提升責(zé)任感和使命感。

  2、給孩子陽光

  創(chuàng)造一積極向上的成長環(huán)境,孩子才能主動樂觀,內(nèi)心充滿自信和正能量。良好的環(huán)境離不開溫馨的家庭、無微的關(guān)懷、無私的幫助、前行的信心,有些需要我們家長去做,有些需要學(xué)校去做,有些需要我們共同去做。總而言之,我們需要糾正我們生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,盡心為孩子創(chuàng)造一個最好的環(huán)境,讓孩子的內(nèi)心世界充滿陽光,少些雷雨風(fēng)暴!

  3、給孩子傳承

  每個家庭和學(xué)校都有其獨(dú)特的文化內(nèi)涵!霸姇^世長,忠厚傳家遠(yuǎn)”,無論是家庭還是學(xué)校,都需要將這種優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去,讓孩子少走彎路,快速發(fā)展。對于家長,我希望家長重視家風(fēng)建設(shè),讓孩子認(rèn)可家風(fēng)、繼承家風(fēng)、實(shí)踐家風(fēng)。

  優(yōu)良家風(fēng)對孩子成長極其重要。如果我們在孩子面前牢騷過多,用灰色眼光看待自己職業(yè),沒有事業(yè)上的追求,對孩子的影響也必然是負(fù)面,可能導(dǎo)致孩子信心不足,沒有追求,甚至消極對待和悲觀厭世。如果我們在待人接物表里不一,孩子要么學(xué)壞,要么對家庭極其失望。家風(fēng)建設(shè)需要我們家長以社會主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo),發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,打造出積極、健康的家庭風(fēng)氣。

  4、讓孩子多渠道學(xué)習(xí)

  學(xué)習(xí)不僅僅只能在教室里發(fā)生。學(xué)習(xí)是“心中有,便無處不在!”吃飯是一種學(xué)習(xí),參加競賽是一種學(xué)習(xí),外出旅游是一種學(xué)習(xí),看電影是一種學(xué)習(xí),討論國家大事是一種學(xué)習(xí)。希望家長對學(xué)習(xí)途徑認(rèn)識到位,為孩子創(chuàng)造多渠道學(xué)習(xí)環(huán)境。我們家長可以多看一些新聞,摘錄出精華部分跟孩子討論和交流,補(bǔ)齊孩子“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的局限性。有條件的家長可以在假期中帶孩子去旅行,讓孩子開拓視野,增長見識。這些對孩子成長都有極大幫助。

  言傳身教,家長和教師對孩子的影響是潛移默化和深遠(yuǎn)持久的,希望我們共同努力,促進(jìn)孩子健康、積極地快速發(fā)展!

  再次謝謝各位家長!希望有問題的家長能夠及時溝通和聯(lián)系,共同解決孩子成長中的難題!

七年級初家長會發(fā)言稿 篇7

  各位家長:

  很高興你們能從百忙中抽出時間來參加這次家長會,你們的到來本身就是對孩子教育的重視,對我們學(xué)校教育工作的支持。在此,我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體任課教師向各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

  今天約請各位家長朋友來,主要目的就是為了加強(qiáng)教師與家長、家長與家長、學(xué)生與家長的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便教師能夠更有針對性地實(shí)施教育,家長能夠能更好的教育自己的子女成才。我希望也相信,我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功。

  現(xiàn)在我想先把班上的情況介紹一下

  一我們班共有學(xué)生64人。一年多來已經(jīng)形成了默契的師生合作關(guān)系,在這一段時間的鍛煉中,他們已學(xué)會了獨(dú)立再也不是以前那個一切依賴父母,無主見的孩子,同學(xué)之間能夠相互寬容,相互理解,打架鬧糾紛的事少了。宿舍內(nèi)自己能夠打掃得干干凈凈,被褥疊放得整整齊齊,同時,學(xué)生們的思想境界也得到了提高,有了班級的榮譽(yù)感,軍訓(xùn)比賽,演講比賽都取得了第二名的好成績,班內(nèi)很大一部分同學(xué)都很勤奮,刻苦認(rèn)真,起到了模范帶頭作用,使班內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛很濃。。

  下面我把這次期中考試的成績作以下簡要的分析。

  本次期中考試我班同學(xué)總起來考的不錯,500分以內(nèi)的就有......人,較之入學(xué)時已有了大幅度的提高,當(dāng)然有的同學(xué)由于貪玩,不認(rèn)真對待學(xué)習(xí),致使學(xué)習(xí)下降。這次考試科目難易程度不同,有些科目如外語、數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)較低,而政治的分?jǐn)?shù)普遍較高,希望家長看到孩子成績時要根據(jù)試卷的難易情況作具體分析,不要僅拿分?jǐn)?shù)做評論。本次期中考試成績優(yōu)秀的有......同時很多學(xué)生的成績有了較大的進(jìn)步,如......這些同學(xué)平時學(xué)習(xí)非?炭,他們付出了多于別人更多的艱辛和努力才有了今天的進(jìn)步,另外我班還有一部分非常有潛力的同學(xué),如......他們僅僅因?yàn)榍耙欢螘r間放松了對自己的要求,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,導(dǎo)致這次成績不太理想。只要他們肯付出,進(jìn)入尖子生行列大有希望。總之對這次期中考試,我們作為家長和老師都要針對不同學(xué)科和孩子的不同特點(diǎn)認(rèn)真分析,找出原因,區(qū)別對待,爭取使學(xué)生們在以后的學(xué)習(xí)中都能取得較大進(jìn)步。

  其實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好與差,很大程度上不在于學(xué)生的頭腦聰明與否,而是取決于每個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個別學(xué)生,每次考試成績都不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)如:遲到, 早讀不能立即抓緊時間早讀,上課聽講效率不高,課后作業(yè)不能保證真正弄明白。

  回宿舍后不能立即休息,致使上課打盹,影響聽課,課后不能及時復(fù)習(xí)。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間,勞動觀念不強(qiáng),怕苦怕累,因此學(xué)習(xí)沒恒心沒信心。對此,我們老師會更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),希望家長在家也能督促子女每次回家后及時休息,做好學(xué)習(xí)安排,也要經(jīng)常與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些努力(每月一次)。

  為了讓孩子在各個方面都有所進(jìn)步,下面我向各位家長談幾點(diǎn)建議,與大家共勉:

  一、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。每個家長都希望自己的孩子學(xué)有所成,但是由于孩子的個體差異,學(xué)生的成績免不了有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u;但是如果孩子很盡力,成績?nèi)圆辉趺蠢硐,我們更?yīng)該給他信心,如果我們一味的責(zé)備,反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,面對成績很差的同學(xué),我們也不應(yīng)該一味的責(zé)怪,更不應(yīng)該放棄,而是要想想怎樣才能把他成績搞上去,多給他些關(guān)愛。如果有些孩子學(xué)習(xí)上不突出,而在音樂、美術(shù)、舞蹈等方面有天分的話,家長可以通過各種渠道發(fā)展他們的特長,這樣會使學(xué)生仍對學(xué)習(xí)充滿信心。

  二、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),就顯得格外必要。例如每次周末返校,有些學(xué)生留戀家庭的舒適,總是找各種借口再在家呆上一晚,擠占不能縱容孩子這樣,如果真有特殊情況,必須是家長在晚自習(xí)之前跟老師聯(lián)系;另外學(xué)生在校如果出門必須向老師請假,經(jīng)允許后才可走,即使家長來接也要走這一個步驟,但有些學(xué)生有事先和家長打電話,家長把孩子接走后老師才知道信兒,如果家長放任孩子這樣,會讓他們形成一種散漫的習(xí)氣。再有學(xué)校對于上網(wǎng)、打群架的學(xué)生會嚴(yán)加處置,希望學(xué)生和家長能夠重視起來,我們盡量做到防范于未然,保證學(xué)生能在學(xué)校安心的學(xué)習(xí)和生活。

  我們要教育學(xué)生明白,一個懂得規(guī)矩,并且自覺的遵守紀(jì)律的人,才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對的自由,絕對的自由帶來的是絕對的放縱,是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學(xué)生不遵守紀(jì)律,這不僅對自己有害,而且還會妨礙那些刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生,對于我們班級也會造成不良的影響,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。

  三、針對學(xué)生的情況,家長應(yīng)及時和老師聯(lián)系,及時溝通。我們班級的學(xué)生比較多,我作為班主任覺得和一部分家長的聯(lián)系不是很多,其他老師和家長交流的機(jī)會就更少了。對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三方面。但說真心話,目前我們的'社會教育狀況令人擔(dān)憂。有專家曾說:"五加二等于零。"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,一個雙休日,學(xué)生們回到社會,就什么都學(xué)會了。是啊,多少家電子游戲廳,多少家網(wǎng)吧,,還有不少負(fù)面的東西。

  作為家長學(xué)校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物,在我們別無他法的時候,只有學(xué)校家庭攜手配合,共同給孩子創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。所以家長要多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作和老師的工作更有針對性,另一方面,也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動力,F(xiàn)在,有個別的學(xué)生家長老師兩頭瞞,自己落得一個逍遙自在,結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少可以使他們少走些彎路,更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。

七年級初家長會發(fā)言稿 篇8

  各位家長朋友:

  下午好!非常感謝大家來參加這次家長會。今天我們召開家長會主要目的是希望家長多了解孩子在校的表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績。

  現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)情況作以:

  一、班級情況:

  經(jīng)過這一個多學(xué)期的相處,我和孩子們有了深厚的感情。(每當(dāng)親朋好友問起:當(dāng)一年級班主任累不累?我說累,但是我愿意,因?yàn)橛泻芏嘈腋5氖轮挥幸荒昙壍陌嘀魅尾艊L到的。每次孩子從遠(yuǎn)處跑過來抱住你的那一刻真的好幸福,每次看著孩子們天真可愛的笑容時真的好幸福?粗麄儚哪阊劾锫L大那種感覺真的很幸福。)我喜歡班的孩子,班的孩子們都很聰明,都有學(xué)習(xí)的天分,我對他們很有信心。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真,書寫端正,已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的學(xué)生。他們從不讓老師費(fèi)心,非常乖巧聽話,成績也是班里的佼佼者,受到各科老師的喜歡。

  我們班共 人,雖然男生較多,但是大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。作為班主任和數(shù)學(xué)老師、我對孩子們充滿信心。我應(yīng)該很自豪的說、我們班的孩子都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足、但他們的品德都是好的。比如見到老師都能主動問好、團(tuán)結(jié)同學(xué)、吃完飯后主動進(jìn)班級學(xué)習(xí)……總之、在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。學(xué)習(xí)方面:我們平時常說、十個指頭有長短、這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的、他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力、習(xí)慣等方面的差異,因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的有所差距。

  2、各項(xiàng)活動:

  一年以來,學(xué)校組織了不少活動,入隊(duì)儀式、拔河比賽、讀書活動、運(yùn)動會等,學(xué)生積極參與,表現(xiàn)出了極高的熱情。在大家的共同努力之下,不少參加比賽的孩子取得了不錯的成績。運(yùn)動會中,我們獲得了男子接力賽團(tuán)體第名、女子接力賽團(tuán)體第名,男女生混合腿部夾球比賽團(tuán)體第名,男子30米跑

  女子30米跑,孩子們的集體榮譽(yù)感讓我感動,各位家長的積極配合更讓我感動,每次集體比賽,你們都能提醒孩子著裝和做好前期準(zhǔn)備,再次真心的感謝各位對我工作的大力支持。

  二、存在的問題

  有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散,下課追逐打鬧,上課不能集中注意力,作業(yè)馬虎,拖拉,至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績不夠理想,比如有的同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),周一遲到現(xiàn)象很嚴(yán)重。我覺得只有我們形成合力才能幫助他們健康成長。

  考試

  這次中考涉及的題目有前3個單元的知識和第四單元乘法的意義。全新密市統(tǒng)一考卷,統(tǒng)一時間,學(xué)校與學(xué)校之間調(diào)換監(jiān)考,全密封式改卷。這次考試從總體來看,試卷并不難。以教材為主要依據(jù),在緊扣教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)拓展,讓孩子在考試的過程中將知識又經(jīng)歷了一次循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)和梳理的過程,另外,注重了數(shù)學(xué)知識與生活實(shí)際的聯(lián)系,題目有了一定的拔高。從卷面看存在以下不足:

  1、個別孩子基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí),對學(xué)習(xí)的.知識不能融會貫通。

  2、學(xué)習(xí)勁頭不足,學(xué)習(xí)方法欠得法。這歸根于平時學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,上課開小差,作業(yè)馬虎,甚至不完成,課后不愛思考,學(xué)習(xí)不感興趣。

  3、做題不認(rèn)真,會做的沒做對,丟題漏題現(xiàn)象非常嚴(yán)重,其中語文沒寫的有7人,每個孩子白白丟掉了15分;數(shù)學(xué)列豎式計(jì)算,橫式不帶得數(shù),解決問題得數(shù)算錯,不寫單位名稱和答語的孩子十幾個。

  二年級的數(shù)學(xué)同一年級相比,抽象知識多,難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我對這次期中考試做以下詳細(xì):

  語文

  總分:平均分:優(yōu)秀率:及格率:

  100分人90分---99分的有

  人

  80分---89分的有人80分以下的有人

  數(shù)學(xué)

  總分:平均分:優(yōu)秀率:及格率:

  100分的有人90分---99分的有

  人80分---89分的有人80分以下的有人

  共同分享孩子的進(jìn)步

  語文分:

  數(shù)學(xué)百分狀元:

  學(xué)習(xí)精英:

  成績穩(wěn)中求進(jìn):

  進(jìn)步較快:

  老師的得力小助手:

  善于回答問題:

  遵守課堂紀(jì)律:

  分?jǐn)?shù)只能作為孩子的一個參照,90分與100分的孩子的能力相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題,是臨考心理欠佳,還是別的原因。要教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn),學(xué)會"吃一塹,長一智"。

  三、學(xué)好語文的建議

  雖然一年級的知識不深,但知識量卻很大,比如語文每一課文要求會認(rèn)的生字就有十幾個,多數(shù)的生字還很繁瑣,光靠課堂上講課的時間讓他們認(rèn)會真的是很困難,所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí),把生字認(rèn)會,課文讀熟,這樣到課堂上學(xué)生會很容易把新課的生字記會。每天要求孩子讀讀課文或進(jìn)行課外閱讀,這樣長此以往,就能逐漸提高孩子的學(xué)習(xí)成績!下面我提出一年級的預(yù)習(xí)的具體要求:

  1.一年級學(xué)生預(yù)習(xí)要求:

  (1)、讀:把課文讀順。

  (2)、圈:在課文中圈出生字,劃出生詞。

  (3)、標(biāo):標(biāo)上每個自然段的序號。

  (4)、問:在不懂的地方畫上小問號。

  預(yù)習(xí)完成的學(xué)生,家長在課題的左上角簽上:已預(yù)習(xí)

  2.認(rèn)字和寫字

  生字表一

  要求會認(rèn),讀準(zhǔn)音,能組詞,不要求寫

  生字表二

  會認(rèn)、會組詞、正確書寫、能聽寫

  家長要經(jīng)常讓孩子讀詞語,抄詞語,復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)生字。及時聽寫,查漏補(bǔ)缺!

  3.課后要求有朗讀課文和背誦課文,要求朗讀的課文只要孩子能熟練的讀下來就可以了,要求背誦的課文是必須要會背的。

  4.讀書習(xí)慣

  很多家長總是抱怨孩子的語文成績不好。這是為什么呢?學(xué)生們沒有背過、讀過,甚至看過,他們能考出好成績來嗎?,二年級就要開始起步了,學(xué)生沒有最基本的積累,就不能得到高分,所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。

  我覺得一年級的孩子沒有必要買很多練習(xí)題、輔導(dǎo)書?梢詾楹⒆舆x一些幫助閱讀、開拓視野、貼近孩子生活、圖文并茂的帶拼音的書籍,對提高孩子的理解力、表達(dá)力和提高讀書興趣很有積極作用。我建議:每個孩子至少有一本童話書,一本兒歌,一本繪本、一本猜謎,等,十萬個為什么等。書要精挑細(xì)選,不要太多。讓孩子多看幾遍,消化吸收,讀出味道。

  新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,小學(xué)生語文背誦優(yōu)秀詩文為150,六年制小學(xué)生的課外閱讀總量為150萬字。怎樣學(xué)生完成這個閱讀量?幫孩子起步閱讀,家長影響不可少。

  培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,可以讓孩子終身受益,如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,又是家長們十分頭疼的問題。對于這個問題,"一般而言,如果家長有閱讀的習(xí)慣,孩子成長中耳濡目染,自然就會形成閱讀習(xí)慣。"

  (1)用故事吊孩子的胃口

  小學(xué)階段的孩子,聽覺的接受能力比視覺強(qiáng),很多東西自己讀不太懂,但聽別人講就能理解。因此,小學(xué)階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益,如家長每晚睡前給孩子讀一個故事,引起孩子的興趣,只要堅(jiān)持一段時間后,家長就會發(fā)現(xiàn)收獲不小。(2)讓孩子選購自己喜歡的圖書

  作為家長,應(yīng)盡量滿足他的要求,大膽讓孩子自己選購,因?yàn)楹⒆訉ψ约哼x購的書總是樂意翻看,甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然,在讓孩子自由選購圖書的時候,父母也要幫他篩選,畢竟,孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。

  (3)陪讀

  對于孩子喜歡的書,家長可以放開讓他自己去讀;但對于一些他不太感興趣而又有用的書,家長可嘗試陪讀。對此,家長可緊跟教材的內(nèi)容,每周陪孩子閱讀一定的數(shù),幫助孩子理解閱讀材料,并要求孩子回答課后的問題,久而久之,孩子便會養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。

  3.引導(dǎo)中要注意的兩點(diǎn)問題。

  (1)莫讓長大論嚇退孩子的興趣

  一般而言,小學(xué)一二年級的孩子,家長應(yīng)輔以圖畫來陪讀,讓孩子經(jīng)?粗鴪D畫去想象、敘述。

  (2)別讓孩子接觸不健康的漫畫

  下面和大家共同分享一些教育孩子的方法:

  常見的幾種類型孩子的表現(xiàn):

  第一類:精力過剩的孩子。

  此類孩子主要表現(xiàn)為愛玩、愛鬧、愛打架、難以管教;但他們較聰明好動,反應(yīng)快,接受能力強(qiáng)。

  教育的主要方法:

  首先,要與孩子建立良好的人際關(guān)系,讓他們明白自己不是一個"不聽話的孩子",這樣他們?nèi)菀自谛睦砩辖邮芙逃椭笇?dǎo)。

  其次,要適當(dāng)放手,管教適度。管教若太嚴(yán),與他們性格不對勁,就會適得其反。要給他一定自由,一定的活動時間和空間。

  再次,耐心教育與疏導(dǎo)。通過講道理,使孩子明白自己的一些"主見"并不那么好,從而自愿放棄自己的"主見",克服自己的毛病。

  第二類:上課不專心聽講的孩子。

  此類孩子主要表現(xiàn)為上課多動、好玩、愛,學(xué)習(xí)上心不在焉。

  對此類孩子的教育,要從日常生活入手,因?yàn)樯盍?xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密相關(guān)的。

  教育的主要方法:

  首先,父母要訓(xùn)練讓孩子聽一遍就馬上做到。

  其次,在生活中,家長可以有意識地訓(xùn)練孩子的聽話能力,如安排三、四件事,先做什么,后做什么,最后做什么,家長觀察孩子是否如此。

  再次,家長要有意識地訓(xùn)練孩子的注意力,和孩子,一定要讓孩子看著你的臉聽。

  第三類:具有嚴(yán)重惰性的孩子。

  此類孩子主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)被動、作業(yè)完不成、生活散漫。

  教育的主要方法:

  首先要以平時的家務(wù)事開始訓(xùn)練,不要讓孩子飯來張口、衣來伸手。其次是幫助孩子制定計(jì)劃,并加強(qiáng)督促檢查。

  三是父母要以身作則,事事起表率作用。

  四是要從孩子力所能及的日常小事上培養(yǎng)勤勞的習(xí)慣,并持之以恒,堅(jiān)持訓(xùn)練。

  每個孩子都是一顆種子,只不過每個人的花期不同。有的花,一開始就燦爛綻放;有的花,則需要漫長的等待。不要看著別人的怒放了,自己的那顆還沒有動靜就著急。相信是花都有自己的花期,細(xì)心呵護(hù)自己的花,慢慢看著他長大,陪他沐浴陽光風(fēng)雨,這何嘗不是一種幸福?相信孩子,靜等花開。也許你的種子永遠(yuǎn)不會開花,因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽洹?/p>

  《哈弗女孩劉亦婷》一書中,有這樣一段話:如果只靠老師在學(xué)校單方面的付出,孩子只能做一個中等生。一個優(yōu)秀的孩子背后一定有一個善于對孩子傾注很多心血的家長。付出總會有收獲。因此,我希望家長朋友對孩子多一些關(guān)注,多一些督促,多一些耐心,多一份堅(jiān)持!讓我們的孩子在新學(xué)期中獲得更多的知識,技能,快樂,自信!

  給家長的幾條建議

  1.習(xí)慣的養(yǎng)成是一項(xiàng)長期堅(jiān)持不懈的工程。希望家校攜手,共同培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣!

  2.家長是孩子的一面鏡子。希望家長朋友在生活中率先垂范,做孩子的好榜樣!

  3.懶媽媽帶出勤孩子。在生活中不要對孩子包辦太多,要相信孩子,給孩子多創(chuàng)設(shè)鍛煉的機(jī)會。

  4.家庭作業(yè)

  家庭作業(yè)我們班大部分家長都很負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè)。但是也有些家長覺得,我們把孩子送來了,你們承諾過負(fù)責(zé)家庭作業(yè),老師就應(yīng)該負(fù)責(zé)把我們的孩子教好,如果讓我們在家里陪孩子學(xué),那要你老師干什么?在此,我們就重點(diǎn)說一說家庭作業(yè)方面:

  a.首先講講有關(guān)家庭作業(yè)的習(xí)慣:孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝好水,上好廁所,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,準(zhǔn)備好橡皮,課本等),作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。

  b.作業(yè)當(dāng)考試,每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),作業(yè)要,可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤,自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,不要直接給孩子指出錯誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來,自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤,留下的記憶會更深刻,要想發(fā)現(xiàn)錯誤,必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,因此,同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。

  c.家長檢查和輔導(dǎo)

  我希望家長明白,如果家長在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),放任孩子,會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn):一,不完成作業(yè),因?yàn)榧议L不過問,而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草,為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè),進(jìn)而提升至對考試,對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。有一句最重要的,就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位.

  5.嚴(yán)格要求作息時間:嚴(yán)禁早到;蜻t到!!!

  作息時間:

  早上:7:30到校8:00上課,11:30放學(xué)。

  下午:2:30開校門2:40預(yù)備,2:50上課(周一)5點(diǎn)10分放學(xué)

  (周二—周五)6點(diǎn)10放學(xué)

  我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,希及時、當(dāng)面向我指出,我們肯定會"有則改之,無則加勉"。在班級教育過程中,我們會盡全部的力量,盡心盡責(zé)。需要說明的是,教師是人,而非神。我們面對著幾十個孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當(dāng)大的壓力,在工作中也難免會有些不足之處。所以,希望各位家長要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議,或如實(shí)反映一些情況。在此也向您許下承諾,既然您把孩子交到我的手里,我一定盡自己的努力教好您的孩子

  我工作的原則是尊重孩子,珍視孩子,享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途、明天,給孩子真正成長的人生和完善的人格,不溺愛孩子,不挫傷孩子,也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力,從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,播種好習(xí)慣,收獲好性格,享受好人生。最后,祝愿每一位家長朋友美夢都能成真!祝愿我們的每個孩子都能成龍成鳳!謝謝大家!

  雖然我們做不到盡善盡美,但是我們能做到盡職盡責(zé)!

七年級初家長會發(fā)言稿 篇9

  首先非常感謝各位家長在百忙之中來參加孩子的家長會。家長會是我們家校溝通一種難得而且有非常有效的方式。我們都是奔著一個目的來的,都是為了孩子更好的進(jìn)步和發(fā)展。客套話不多說,我們直奔主題。本次家長會分為三部分:期末成績分析、存在問題、這學(xué)期的做法。下面我一一談來。

  在各位家長的積極配合下,孩子們的共同努力下,總體情況很好,是對每個孩子的肯定,也是對各位家長家庭教育工作的認(rèn)可。希望我們共同努力,堅(jiān)持下去,保持這種良好的狀態(tài)。

  成績只能代表過去,學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退,這學(xué)期我們?nèi)孕枥^續(xù)努力。請各位家長正確看待成績,我認(rèn)為成績更是習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度的反應(yīng)。有好的習(xí)慣和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,就會有好的成績。所以說低年級主要是習(xí)慣的養(yǎng)成。請各位家長不要只關(guān)心結(jié)出的果實(shí),而忘了給予根的營養(yǎng)。

  孩子是不斷成長的,所以他們就不是完美的,總是存在不足,但是作為家長和老師,我們得幫助孩子成長,對他們負(fù)責(zé)任。要做到以下幾點(diǎn):

  1、監(jiān)督孩子完成作業(yè)。

  2、教給孩子正確的觀念,一分耕耘、一分收獲。

  3、輔導(dǎo)孩子注意方法,多讓孩子說一下解題的思路。

  最后一點(diǎn),這學(xué)期的做法:

  1、作業(yè)上交情況反饋,具體到人。

  2、放手學(xué)生,讓學(xué)生講題。

  3、注重學(xué)生的思維培養(yǎng),多讓學(xué)生說一下解題思路。

  4、課堂使用預(yù)習(xí)單。

  最后跟大家分享一句話:讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣!

七年級初家長會發(fā)言稿 篇10

  家長同志們:

  你們好!

  今天,你們放下工作,放棄休息,齊聚學(xué)校,就我們共同關(guān)心的問題進(jìn)行交流和溝通,在此,我表示熱烈歡迎,并致以衷心的感謝!今天,我們在這里召開家長會,一是為了讓我們每個家長了解開學(xué)以來孩子的表現(xiàn),二是向各位家長匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作情況,形成家長與學(xué)校教育的共識,有效防止走向家庭教育的誤區(qū),及時消除孩子成長的煩惱,使家長都成為合格的家長,最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合。

  下面我想就學(xué)校的教育教學(xué)活動開展、家校共育兩個方面,在這里與家長們進(jìn)行簡單的交流和探討。

  我校的教育教學(xué)活動以多彩教育的辦學(xué)特色為宗旨,以孩子的習(xí)慣養(yǎng)成為主線,提高孩子的綜合素質(zhì)為目標(biāo)。每位教師在教育教學(xué)過程中,始終貫徹一切為了孩子個性化發(fā)展的教育理念,從孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律觀念、文明禮儀、創(chuàng)新意識、安全救護(hù)能力等諸方面,全力提高孩子的綜合素質(zhì)。

  一、是在教學(xué)上嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)

  定期開展示范課、公開課、業(yè)務(wù)研討、聯(lián)片教研、課題研究、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一系列的教學(xué)、教研活動,來提高教師的教學(xué)水平。在孩子作業(yè)方面,著手抓好孩子的作業(yè)質(zhì)量,不但要求孩子作業(yè)數(shù)量合理、練習(xí)廣泛,還強(qiáng)調(diào)孩子作業(yè)的書寫及教師的批閱質(zhì)量等。平時,教導(dǎo)處通過對孩子作業(yè)的監(jiān)督及每月一次檢查等活動,來保證孩子作業(yè)的質(zhì)量。

  二、是注重孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

  學(xué)校作為教育人的陣地,我們對孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成教育一直是常抓不懈。在培養(yǎng)孩子各種好習(xí)慣的養(yǎng)成中,老師們以身作則、言傳身教,做了大量耐心細(xì)致的教育引導(dǎo)工作。我們欣喜地看到:孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、言行舉止、生活習(xí)慣都有很大的改變,校容校貌建設(shè)得到了上級領(lǐng)導(dǎo),以及來校學(xué)習(xí)的其它學(xué)校老師的高度評價(jià)。

  三、充分搭建展示平臺

  本學(xué)期,我校將繼續(xù)組織孩子們參加各級各類教育教學(xué)活動,讓孩子在活動中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣、在活動中享受成長的快樂,在活動中錘煉毅力,培養(yǎng)合作意識、團(tuán)隊(duì)意識和綜合能力。

  關(guān)于家庭教育和家校共育的問題,我想針對我校的實(shí)際情況談幾點(diǎn)建議。

  首先,我們家長要真正了解孩子,關(guān)心孩子,這是教育孩子的前提。然而,很多家長認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事,不錯,學(xué)校老師不僅要給孩子傳授知識,還要教給孩子做人的道理。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的三分之一,要教育好孩子,除了學(xué)校教育外,家庭教育和社會教育都應(yīng)跟上,F(xiàn)在,有一些家長以自己忙為理由,很少了解孩子,關(guān)心孩子,只知道孩子吃完飯上學(xué)去了,卻不知道孩子在學(xué)校或校外干什么,對孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解,這不能不說是家長的失職。希望我們家長,要經(jīng)常向老師了解孩子的在校的情況。了解情況不能只了解分?jǐn)?shù),在班里排第幾名,其他就不聞不問,這是片面的。應(yīng)多方面了解孩子的表現(xiàn),如孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何,上課是否專心,是否積極大膽發(fā)言,作業(yè)有什么困難,是否尊規(guī)守紀(jì),孩子是否合群,獨(dú)立性怎樣,孩子是否精力充沛,是否喜歡活動,喜歡勞動等等。并將孩子性格特征以及在家的表現(xiàn),客觀的反應(yīng)給老師,便于老師進(jìn)行針對性的教育。

  四、要擺正家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系

  當(dāng)今社會人們的思想觀念、行為方式和以前相比有了根本性的改變,社會不良風(fēng)氣對學(xué)校教育的沖擊越來越大。很多家長認(rèn)為把孩子放到學(xué)校也就放心了,但大家要知道,教育不是萬能的,它需要全社會的理解和通力合作。我們的教育對象大多是獨(dú)生子女,在家長眼里他們都是優(yōu)秀的、完美的,不少家長存有一種溺愛的心理,怎么看就是自己的孩子好,容不得老師或其他人對自己的孩子進(jìn)行批評教育,對孩子的話偏聽偏信,總認(rèn)為自己的孩子是對的,為一點(diǎn)小事,不經(jīng)調(diào)查就大發(fā)脾氣,少數(shù)孩子在校內(nèi)外發(fā)生了某些不良行為,老師苦口婆心的進(jìn)行教育,甚至有時還會遇到家長的誤解。這樣勢必會更加助長了孩子的自私、任性。長而久之,孩子對學(xué)校的規(guī)章制度就會漠視,對學(xué)校教育就會產(chǎn)生逆反心理。我們說,孩子犯了錯誤,學(xué)校、老師對他進(jìn)行一定的批評教育,讓他們認(rèn)識錯誤,有時還要對其進(jìn)行必要的紀(jì)律處分,這樣做的目的,就是促使孩子改掉自己的錯誤,勇于承擔(dān)責(zé)任,別無他意,作為家長不能護(hù)短。當(dāng)然,老師在教育孩子的工作中,如有值得商榷的地方,我們真誠希望廣大家長到提出寶貴意見,通過正確渠道解決,相信老師與每一位家長的出發(fā)點(diǎn)是一致的,老師的一言一行都是為了孩子的成長。

  五、建立良好的家庭教育氛圍

  作為家長,最重要的是時刻注意自身形象。俗話說,喊破嗓子,不如做出樣子。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。

  六、給孩子一個恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定位

  孩子的個體是有差異的,孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。你的孩子你最了解,孩子在哪方面有潛力,有多少潛力,要各位家長正確定位,切忌好高鶩遠(yuǎn),不切實(shí)際。

  七、教育孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣

  一是要教育孩子養(yǎng)成寫作業(yè)專注的好習(xí)慣,孩子做作業(yè)時,不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水、跑廁所,或是一邊做作業(yè),一邊在吃零食、說話、看電視、聽音樂等。孩子做作業(yè)時,家長也要老實(shí)一點(diǎn)安靜上點(diǎn)。我們有的家長,孩子在做作業(yè),他在旁邊看電視、打游戲、擺龍門陣,甚至打牌搓麻將,這些都是要不得的。第二是要讓孩子養(yǎng)成一個生活有規(guī)律的人,自己的事讓他自己去做,家長不要樣樣包辦,比如房間的布置整理,書包的整理,寫作業(yè)后學(xué)具的收拾整理等等。不要等孩子出門了才忙著找東西,我們有的孩子常常把作業(yè)或書本忘在了家里,做事丟三落四,這都是孩子自理能力差、習(xí)慣差引起的。另外,家長每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè),一定要過目檢查一遍,住校生星期天更要認(rèn)真檢查,F(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)自覺性不高,懶惰、貪玩、怕困難、不能吃苦,這是獨(dú)生子女的普遍現(xiàn)象,如果家長的檢查、督促再缺失,那我們孩子的學(xué)習(xí)又怎么能提高呢?

  最后,敬請各位家長對我們的工作,繼續(xù)給以大力支持和配合,再次謝謝大家的光臨!

七年級初家長會發(fā)言稿 篇11

  敬愛的老師、家長們,親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!

  時光一天天流去,轉(zhuǎn)眼間,六年級上學(xué)期已經(jīng)過去了,我們在一起大笑過,努力過,傷心過。

  難忘我們挺拔的站姿,那烈日下的我們,寒冬下的我們,多像個小軍人。

  難忘在元旦晚會時,大哥哥大姐姐的魅力表演,那真是不可言說的美麗。

  難忘老師給予我們的付出,英華是我家,老師像媽媽,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師,謝謝您們!

  同學(xué)們,你們還記得嗎,圣誕節(jié)那天,老師為我們舉辦了圣誕節(jié)晚會,我們盡情表演,展現(xiàn)出最精彩的自己。

  賈老師,您是否記得您為我們舉行的古詩比賽,為了那次比賽,我們廢寢忘食,最終取得了驕人的成績。

  感謝老師,當(dāng)我剛剛跟英華說你好時,是您溫暖的鼓勵我、磨練了我。

  感謝我情同手足的同學(xué),當(dāng)我接近你時,我原想收獲一縷春風(fēng),你卻給了我整個春天。

  謝謝關(guān)心我的所有人,總有一天,我會用我的努力來回報(bào)你們,成為你們的驕傲。

  我的演講結(jié)束了,謝謝大家

七年級初家長會發(fā)言稿 篇12

  尊敬的家長朋友們:

  大家好!

  很高興今天我們又相聚在這里,共同來感受孩子成長的歷程。又一次的相聚,又一次的攜手,只為了一個共同的心愿——我們的孩子能夠健康的成長,愉快的學(xué)習(xí)。首先,我代表所有的孩子向你們的準(zhǔn)時到來表示真誠的感謝。

  經(jīng)過一個學(xué)期的小學(xué)生活,在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的精心教育下,我們的孩子各方面都已經(jīng)取得了不同程度的進(jìn)步。

  作為老師,我們非常珍惜與您溝通交流的每一次機(jī)會,因?yàn),每一次的交流都會使我們的心的貼的更近,使我們的教育理念、教育方法的步伐更加的一致,我希望通過我們今天的交流,能使您更多的了解我們的教育教學(xué),班級管理,同時也能給您的家庭教育多一份幫助 與啟迪。從而使你我在理念上,思想上,行為上能達(dá)成共識,使家校之間形成真正的合力。

  今天的家長會我的安排如下:

  一、本學(xué)期班級活動介紹,分享孩子們的成長快樂。

  1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣已逐漸養(yǎng)成

  和這幫孩子們相處半年了,不知不覺中,我已經(jīng)把他們當(dāng)成了我的好朋友,通過半年的相處,我見證了他們的喜怒哀樂,見證了他們的成長成熟,我跟大家一樣有一種發(fā)自內(nèi)心的喜悅和自豪。

  剛剛接手這個班時,因?yàn)樽约褐安]有真正的承擔(dān)過一年級班主任工作,所有還是有些壓力的。

  一是因?yàn)橐荒昙壥切W(xué)起步階段,孩子們的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣都要從頭抓起;

  二是因?yàn)榘嗌系囊徊糠帜泻⒎浅U{(diào)皮;

  三是部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,依賴性特別強(qiáng)。

  經(jīng)過半年,孩子們的各方面都有了長足的進(jìn)步:他們中絕大多數(shù)都已經(jīng)形成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,男孩雖然還很調(diào)皮,但也知道在學(xué)習(xí)上要努力了,孩子們大多已經(jīng)養(yǎng)成了良好的課堂聽講習(xí)慣,課堂氣氛活躍,發(fā)言積極,不發(fā)言、開小差、做小動作的孩子已經(jīng)很少了,這就促使我班的整體學(xué)習(xí)情況也有了很大的進(jìn)步,所以,在本學(xué)期的各項(xiàng)活動中,我班的整體素質(zhì)也是芝麻開花——節(jié)節(jié)高。下面我就學(xué)生在日常學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)來說一說:

  上課發(fā)言積極的同學(xué)有:

  課堂聽講、發(fā)言上有進(jìn)步的同學(xué)有:

  作業(yè)書寫一貫以來都比較認(rèn)真的同學(xué)有:

  作業(yè)書寫有進(jìn)步的同學(xué)有:

  學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大進(jìn)步的有:

  班級中還存在著一些不足,比如說有部分學(xué)生喜歡打鬧、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正,還有的孩子在學(xué)習(xí)中有起伏、有波動等。但我相信:他們這種現(xiàn)象是暫時的,每個孩子都有自己的閃光點(diǎn),總有一天他會認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。我們都要充滿信心,對孩子永遠(yuǎn)都不要輕言放棄。

  2、積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動,并取得優(yōu)異成績。

  本學(xué)期,我校的各項(xiàng)活動比較多,像:母語節(jié)(朗誦比賽、講故事比賽)、科技節(jié)(紙飛機(jī)比賽)、英語節(jié)(英語歌曲展示、英語節(jié)家長開放日)、越野比賽、跑步比賽、紅領(lǐng)巾超市、圣誕節(jié)慶祝、每月主題黑板報(bào)評比等。以上所有活動同學(xué)們都認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參與,在活動中每個孩子都參加了。每次活動我們都給孩子們拍了很多的照片,每個孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,過會兒我們一起分享這些難忘的瞬間。朗誦比賽獲獎名單、越野比賽獲獎名單、跑步比賽一等獎、黑板報(bào)展示一等獎

  以上成績的取得與各位家長的支持和幫助是分不開的,在此對各位家長表示衷心的感謝! 同時還建議您讓孩子掌握一門藝術(shù)或者體育特長,促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

  二、期末考試情況分析

  本次考試情況分析

  通過一個學(xué)期的努力,我們的孩子取得了巨大的進(jìn)步,但通過考試,我們可以看出在孩子成長的過程中還存在著一些問題:

  1、個別孩子上課不能專心聽講,拼音掌握的不太扎實(shí)。課下預(yù)習(xí)做的不太好,有時甚至不預(yù)習(xí)。

  2、部分孩子寫作業(yè)不用心,有時還會出現(xiàn)拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。

  3、一些孩子在閱讀方面缺少自主性,沒有形成習(xí)慣,閱讀理解能力不高。

  怎樣改掉粗心的壞毛。繉W(xué)習(xí)上,首先要養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣,有的孩子是為了檢查而檢查,所以家長一開始可以給他一個范圍讓他去查,逐步養(yǎng)成他的檢查習(xí)慣;在生活中,家長還要注意培養(yǎng)孩子的自理能力,自理能力強(qiáng)的孩子,粗心的概率就大大低于自理能力弱的孩子。我們常常聽到家長或老師夸獎孩子“聰明!”“智力不錯!”是的,現(xiàn)在的孩子,幾乎個個聰明,差距在哪里?差距在于他是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是否具備良好的學(xué)習(xí)意志。有的孩子怕苦、怕累,學(xué)習(xí)上需要家長不斷地督促,高興時興趣高漲,不高興時,懶懶散散,三天打魚,兩天曬網(wǎng)。而且,有的孩子學(xué)習(xí)表現(xiàn)也有反復(fù)性,前段時間非常好,這段時間卻總讓人煩心,這就是缺乏意志力的表現(xiàn)。

  在學(xué)習(xí)中,智力固然重要,而頑強(qiáng)的毅力,良好的習(xí)慣,進(jìn)取的精神,健康的身體與健全的心理,終生學(xué)習(xí)的愿望與能力等等,這些都和聰明同等重要。在我們班,還有部分同學(xué)腦子的確很聰明,我想,等他以后知道要好了,只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,到了中高年級,他們的學(xué)習(xí)潛力還是很大的。

  所以,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣還是我們強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。

  三、家長課程學(xué)習(xí)、家庭教育養(yǎng)成建議

  愛=傾聽+付出+尊重+寬容

  有位專家說,給自己一段與孩子獨(dú)處的時間,這是父母該做的功課中十分重要的一課。一般來說,父母應(yīng)該每天抽30分鐘指導(dǎo)子女的功課,給予支持及安慰;每日抽15分鐘與子女傾談,多聆聽子女的感受。與孩子溝通的技巧包括:表達(dá)意見時,對事不對人;只描述具體可見的行為;說出自己的感受,而不是指責(zé)孩子;把握適當(dāng)時機(jī);與孩子一同討論,尋找合適的解決之道等!氨热绠(dāng)兒子拿著一份不及格的試卷回家了,你是不管青紅皂白劈頭就是一頓責(zé)罵;還是認(rèn)真地看看試卷,拍拍他的肩膀,用平靜關(guān)心的語氣告訴孩子自己很難過,并一起分析原因。結(jié)果往往有天壤之別!睂<艺J(rèn)為親子溝通最簡單的訣竅就是:開心地多陪伴,多欣賞,多贊美!昂迷挕笨梢耘囵B(yǎng)孩子自尊、自信的人格。

  (一)要掌握孩子特點(diǎn),與孩子進(jìn)行交流。

  在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡,叫“代溝”,消除“代溝”,莫過于平等交流,加強(qiáng)對話。比如,孩子回到家隨便問問;今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我解解悶,等等。

  (二)要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

  這種評估不能過高,也不可過低,錯誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”,還有的家長過高估計(jì)自己孩子的智力水平。在自己的孩子很小的時候,怎么看都覺得很聰慧的,但到上學(xué)后,一比較就看到了差距,這就是對孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。

  (三)要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的有力后盾。

  由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我我們應(yīng)特別要尊重孩子,多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責(zé)孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,才愿意和你交流。要多鼓勵,給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處。

  (四)教育孩子遇事多做自我批評。

  教育孩子遇事多做自我批評。先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評時,要讓孩子分析:老師為什么批評你?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利,老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé),表揚(yáng)是愛,批評更是一種愛。如果真的不管了,那就可怕了。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話,并請家長能主動與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長。

  (五)要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。

  在現(xiàn)代社會里,家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長無法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長與教師的合作,才能完成。在這種情況下,我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待,相互交流、相互包容。作為家長,要正確對待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。希望家長與老師進(jìn)行溝通來解決分歧和看法。作為老師,我們也理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,我們會全身心的投入到工作中來,教好書,育好人,叫學(xué)生滿意,讓家長放心。

  以上是我對家長們在教育子女上提出的幾點(diǎn)建議和方法,希望你們根據(jù)孩子的差異性積極的配合學(xué)校和老師,共同教育好孩子。

  四、假期閑暇作業(yè)布置

  假期原則:

  控制看電視的時間。

  轉(zhuǎn)移孩子注意力。

  多帶孩子到戶外運(yùn)動。

  多讀課外書,培養(yǎng)孩子的閱讀能力,

  拓寬孩子的知識面。

  五、給家長的真心話:

  小學(xué)階段是至關(guān)重要的,要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)好習(xí)慣。這是這幾年乃至于到初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟孩子上了中學(xué)我們不可能都去陪讀。

  所以,我個人認(rèn)為,身為家長有必要多抽出一些時間,監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下,學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,以后再也不用操心了。

  即使您現(xiàn)在少掙了點(diǎn)錢,即使您現(xiàn)在少打了幾場麻將,即使您現(xiàn)在少看了一會電視,即使您現(xiàn)在每晚少睡了幾個小時的覺可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,您不覺得這點(diǎn)付出是非常值得嗎?

  家長們,我們的學(xué)生充滿生機(jī),有驚人的潛力可挖,他們的前途不可限量。但是盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長的期望還有距離,我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議。

  各位家長,為了孩子們的美好明天,讓我們攜起手來吧!

  謝謝大家!

七年級初家長會發(fā)言稿 篇13

  親愛的老師,同學(xué)們:

  大家好,我是媽媽。楊老師讓我介紹一下是如何教育孩子的。我沒有什么經(jīng)驗(yàn)可以介紹,愿借這個機(jī)會和各位家長一起探討教育孩子的方法。聽楊老師介紹在學(xué)校表現(xiàn)比較好,作為家長聽了后很高興。

  我們教育孩子時,一般都是從具體事情入手。如要求對人要有禮貌,就多給他講尊老愛幼的故事。在日常生活中,要求他在吃飯時,把喜歡吃的菜先讓給爺爺、爸爸、媽媽,有好吃的東西和全家人一起分享。

  從他一上學(xué),我們就教育他,同學(xué)之間是好朋友,要互相關(guān)心,互相幫助。同學(xué)有困難要主動幫助他們。這個學(xué)期剛開學(xué)時,一位同學(xué)在學(xué)校吐了,當(dāng)天晚上告訴我,并且非常自豪的說他還給這位同學(xué)餐巾紙用,我馬上就夸獎他做的非常好,并且鼓勵他在以后遇到這樣的`事情時,要盡力去幫助同學(xué)。

  另外,我們希望孩子能夠快樂的成長。我們就注重培養(yǎng)他開朗的性格。比如,孩子吃飯時把湯撒了,他會非常著急的說:“爸爸媽媽,我把湯能撒了,怎么辦呀?”,我們不會埋怨他,加重他的心理負(fù)擔(dān),而是非常平和的告訴他,用抹布擦干了再盛一碗湯;又比如,有一天晚上孩子喝水多了,尿了床,非常不好意思,他爸爸就開導(dǎo)他說:“我十幾歲還尿床呢!沒有什么,長大以后就會好的,不用擔(dān)心。”

  在學(xué)習(xí)方面,我覺得老師的教育起了很大的作用。他剛上學(xué)時,不懂得上學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識,只是聽家長不停的講學(xué)習(xí)知識這個詞語。我感到老師的表揚(yáng)和激勵對孩子起很大作用。比如,老師給每個表現(xiàn)好的同學(xué)蓋小紅花優(yōu)。有一天告訴我老師沒有給他優(yōu),因?yàn)橛幸粋字寫的不好,他很沮喪。當(dāng)天晚上,就按照老師寫的字頭認(rèn)真練習(xí),他說一定要寫得和老師的一樣好,才能得到優(yōu)。我想要是沒有老師的鼓勵和鞭策,他可能會泄氣的。而且,老師說得話,孩子們跟圣旨一樣對待。每次生字寫的不好讓他照著書寫,他會說:“秦老師說書上是印刷體,要按照老師教的寫。”楊老師讓他們每天聽英語磁帶,有時我忘了,就會特別著急的說明天早上一定要多聽幾遍才行。所以,老師的一句話,比家長說十次都管用。所以,借這個機(jī)會,作為家長要特別感謝各位老師。因?yàn)槔蠋煹年P(guān)愛、激勵,能使孩子充滿自信地做好每一件事,這對以后的成長都十分有益。

  當(dāng)然,在教育孩子的過程中,我們也有不少苦惱和困惑。比如現(xiàn)在每天回家雖然能夠比較主動的把作業(yè)做完,但是,彈琴時總是一會干干這個,一會干干那個,彈一個小時的琴實(shí)際上也就彈20分鐘,怎樣才能夠讓他踏踏實(shí)實(shí)的彈琴,是我現(xiàn)在面臨的一大難題。再比如,膽子比較小,我們給他講了許多有關(guān)膽大的故事,但是見效不大,晚上不敢自己上廁所,白天不敢自己一個人在家。愿聽聽大家這方面的好經(jīng)驗(yàn)

七年級初家長會發(fā)言稿 篇14

  各位老師,家長:

  大家好!

  我是林z的媽媽。

  首先,我要對老師們付出的辛勤培育和無私的奉獻(xiàn)表示真誠的感謝,也感謝學(xué)校給孩子們提供了健康成長的空間,給家長提供了交流的平臺,能讓我在這里和大家共同探討孩子的教育經(jīng)驗(yàn)。我感到十分榮幸!在說實(shí)話,在孩子的家庭教育方面,我的確沒有什么好的方法,既然老師讓我和大家交流對孩子的教育問題,那我就簡單的說一說吧!

  1、關(guān)于閱讀。每天睡前,我都會跟孩子一起閱讀故事書。在閱讀過程中,不指字,引導(dǎo)孩子看圖講故事,期望孩子通過想像來理解圖文所表達(dá)的意思。每天按約定的量講,而不是隨意順從孩子的臨時要求(比如,約定好,今天就讀兩個故事。即使孩子覺得還想聽更多,也堅(jiān)決不能講第三個,因?yàn)橐呀?jīng)約定了就要遵守。不過,可以約定第二天講三個,總之,按照約定來。),這樣可以讓孩子對書本上的內(nèi)容總是保持興趣和期待,對書保持渴望,就會愛上讀書,并習(xí)慣讀書。興趣是最好的向?qū),為了讓孩子對書感興趣,在孩子兩周歲時,我給她訂了幼兒畫報(bào),月刊類的,每個月都會收到一本新書。孩子在對下個月新書的熱切期待中,每天晚上都聽講當(dāng)月書里的故事,不斷溫習(xí),直到新書到來。因?yàn)榻?jīng)常重復(fù)講同樣的故事,有時只要看著書上的圖,孩子就能把故事說得一字不落,都能背下來了,不知不覺中也看懂并記住了一些書上常出現(xiàn)的字。現(xiàn)在的元元基本上已經(jīng)形成了良好的閱讀習(xí)慣,閱讀面也是越來越廣。

  2,關(guān)于吃飯。這點(diǎn)我也是誤打誤撞,因?yàn)槲也辉趺磿鲲,所以也不會特意的為孩子?zhǔn)備,平常我們大人也是不挑食,以身作則,孩子也就養(yǎng)成了不挑食的好習(xí)慣。

  3,多一點(diǎn)時間和孩子在一起,多一些溝通,多表揚(yáng),多鼓勵,少批評,少指責(zé)。我是一直沒把孩子當(dāng)孩子,基本上家里所有的決定都讓孩子參與,聽聽孩子的看法,讓她知道她的意見很重要。目標(biāo)是希望孩子形成獨(dú)立,自主思考的品格。

  4,關(guān)于責(zé)任心。爸爸往往比媽媽多一些理性,多一些原則性。因此父親的教導(dǎo)很重要。有一天,元元跟著她爸爸拿著滑板車到樓下玩。后來,我聽到她的.哭聲,原來,兩人回家到樓下,元把自己的車子一放就上樓了,而爸爸也跟著空手上了樓,到了家門口,元發(fā)現(xiàn)爸爸沒把自己的車子拿上來,就責(zé)怪她爸爸沒把她的車拿上來。元爸的回答是“車是你的,而且你也沒有請爸爸幫你拿啊。”元元只好一邊哭一邊下樓把她的車扛上樓;氐郊,爸爸跟她說,“你自己的東西要自己負(fù)責(zé)處理,如果你覺得你沒辦法處理,你可以請爸爸媽媽幫忙,但是你要知道,爸爸媽媽做這些事不是理所當(dāng)然的,爸爸媽媽可以選擇不做的,因?yàn)椴皇前职謰寢尩氖虑!毙〖一镫m然哭得很傷心,但是經(jīng)爸爸這么一說,似乎也理解,從那次以后每次拿東西出去玩都自己拿回來,如果自己做不了,也會問爸爸媽媽你們能不能幫忙。作為媽媽,剛開始,我覺得她爸有點(diǎn)兒太強(qiáng)求,我平常也是很習(xí)慣地順手就替孩子做這類事情,但是經(jīng)過她爸爸這么一說,我也是很認(rèn)同的,責(zé)任心,主動性是需要日常生活中慢慢地去養(yǎng)成的。期望小家伙樹立起責(zé)任意識,先對自己負(fù)責(zé),然后才談得上幫助別人。

  5,關(guān)于看電視與玩電子游戲。電視與電子游戲在現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)如水和空氣一樣不可回避。它們對小朋友的吸引力是天然存在的。禁止和放縱都不可取。只有正向引導(dǎo),培養(yǎng)其正常的使用習(xí)慣才是正路。現(xiàn)在的做法是我陪著孩子看少兒頻道,偶爾也讓她看看外語頻道,讓她聽聽外語,聽不懂正好可以激起她對陌生語言的好奇心,有時玩一些益智類的小游戲。最重要的是,每次都會約定玩的時間再開始,我們大人也會跟孩子一樣全心投入到電視節(jié)目或者電子游戲中,到了約定的時間,我們就會讓她守約關(guān)掉電視和電腦,然后我們故意表現(xiàn)出也意猶未盡的樣子,但是堅(jiān)持認(rèn)為守約更重要。讓孩子覺得守約是件很自然的事情,期望通過遵守約定增強(qiáng)其自制力,在未來的日子里能夠很正常地使用這些電子設(shè)備和內(nèi)容。

  6.要讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。首先要有早睡早起的習(xí)慣,只有休息好了第二天才有好的精神盡興玩耍。

  我的體會就是這些了,請多指教。

七年級初家長會發(fā)言稿 篇15

  各位家長:

  很多謝你們抽時間來參加家長會,今晚家長會的主要內(nèi)容是:一關(guān)于孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作;二是我們一起來探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問題等。

  在孩子接受社會教育的過程中,有幾個重要的銜接時期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一,而且這一銜接過程一直以來都令家長們關(guān)注,所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時期。

  為孩子在入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力,對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習(xí)題讓孩子做熟,這樣做極易使孩子對學(xué)習(xí)失去興趣,不愛動腦思考。因此,根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對孩子的特點(diǎn),我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備:

  (一)、心理

  在幼兒園里,由于幼兒教師時刻關(guān)心著孩子在園的全天活動,對孩子的照顧比較周全,孩子對老師的依賴性比較大。而在里,老師主要精力放在教學(xué)上,對孩子的生活、活動的關(guān)心會相對較小,因此最初會使孩子不易用適應(yīng),進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。因此,家長可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生,了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況,從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。其次,家長要注重兒童自信心和任務(wù)意識的培養(yǎng)。讓孩子認(rèn)識到自己有能力做事。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。同時要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識,形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣。平時家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù),并鼓勵督促他們按時完成。如:掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買簡單的物品,在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。

  (二)、學(xué)習(xí)能力

  這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括:注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備,也包括前閱讀、前書寫和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前,家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如,請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放,并用語言加以表述,等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲,如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事,成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,孩子一次聽完記住,再按順序逐步完成。

  閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,調(diào)查發(fā)現(xiàn),孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的。這里所說的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣。訓(xùn)練時成人應(yīng)從讓孩子喜歡看書開始,然后會一頁一頁、一個內(nèi)容一個內(nèi)容地看書。還可以讓孩子接編故事,仿照講述,看圖講述等。這樣對孩子理解能力、表達(dá)能力都是有力的促進(jìn)。千萬不要在孩子間橫向比較,給自己的`孩子亂貼標(biāo)簽?吹絼e的孩子能背20首唐詩而自己的`孩子只會背5首就說孩子笨,這樣的標(biāo)簽會大大打擊孩子的自信心,從而失去對學(xué)習(xí)的興趣。

  聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生,他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣,傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多,勢必積累得多,在表達(dá)時就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。大人在與孩子說話時,不要羅嗦反復(fù)地說,一句話說得多了,則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復(fù)對孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利,孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,哪些是可以不聽的,結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽,對什么都不認(rèn)真聽,一只耳朵進(jìn),一只耳朵

七年級初家長會發(fā)言稿 篇16

  各位家長:

  大家下午好!

  我是李凱霖__的媽媽,我是第一次被允許來開家長會,和大家是第一次見面,但我們一點(diǎn)也不陌生,因?yàn)樵诩议L群里咱們沒少聊天。今天咱們當(dāng)面接著聊。

  張老師讓我說一說語文學(xué)習(xí)的事。不知道大家意識沒意識到,咱們能分到9班,咱們都很幸運(yùn)。張老師是我校最權(quán)威的數(shù)學(xué)老師,課上得漂亮,講得又簡潔,又明白,校長常在大會上夸她,而且?guī)О嘟?jīng)驗(yàn)豐富,關(guān)鍵是她帶班嚴(yán)而不苛,不像有些班主任瞎厲害,把孩子都管死了那樣的。咱班英語老師、物理老師教學(xué)有方,上課有道,而且負(fù)責(zé)任。

  我班的語文老師是我最服氣的老師,她挖掘教材挖得深,重難點(diǎn)處理得好,是肚子里真有玩意還不張揚(yáng)的老師。

  咱們把孩子交給她們一百個放心,但咱們家長決不能做甩手掌柜。

  但是好老師不如好家長。我們家長不能借口忙,或是不會輔導(dǎo)就不作為,就拿語文、英語背誦來說,這根本就不是說讓老師操心的事。

  我們課時非常有限,課文、閱讀、作文都忙不過來,要上課再領(lǐng)著練背誦去,保及格去,那咱們就不用想讓孩子考三甲學(xué)校了。

  咱們家長唯一能幫上忙的,可能就是背誦、默寫,背誦這塊占得分多,還好拿分,150分里,背誦占12分,是這張中考試卷上唯一一個幾乎不用動腦就可拿分的題。還有一個讓你始料不及的是,將來4年后高考時,一共考54篇文章,你知道初中占多少篇嗎?40篇。如果咱們把底打好了,那是中考、高考都拿分的法寶。相反,要糊弄的話,中考考不好上不了好高中,高中考不好就上不了好大學(xué),上不了好大學(xué)就找不到好工作……

  背誦既然這么重要,那怎么抓呢?

  我的經(jīng)驗(yàn)是提前下手,一到寒署假,學(xué)校就安排背下一冊的內(nèi)容,家長一定要配合盡量把它背下來。有時孩子不愿背,我就跟李比賽背,本來這些東西我都會背,但我故意裝得不會背,這就大大刺激了他的好勝心。有人說,你凈站著說話不腰痛,你會背,我們誰能背下來。我們可以和他們制定不公平條約,比如背英語,老師要背一課的,我就撿最少一段讀,而且單詞我也不認(rèn)識,意思我也不知道,我是農(nóng)村出來的,就學(xué)了三年英語,我一張口,家里人就笑話我發(fā)音不準(zhǔn)。我就先讓他給我翻譯一遍,然后我就南腔北調(diào),裝模作樣背這么一段課文,孩子一邊笑話我笨,一面自己就背過了。他們現(xiàn)在是記憶最好的時期,超過16歲就開始退化,再者,我們陪孩子也是一種樂趣,多背點(diǎn)東西,還能健腦。

  但我還想說的是八年級是三年中背誦任務(wù)最繁重的時段,到八下的醉,岳,小,送東陽,再就是九下難背點(diǎn),其它的都好說。

  還有一點(diǎn)他們錯別字特別多,如果在考前讓他們背一遍,再寫一遍,你給他批一批就更好了,但這點(diǎn)我做得也不好。

  經(jīng)常有家長問我,我孩子理科好,文科不好,可咋辦呢。回答6個字:多讀多背多寫。有人說這些說不說都一樣,但我也沒有招,你去問魯迅、季羨林、冰心,他們也會這么說。

  怎么引導(dǎo)他們讀書呢?

七年級初家長會發(fā)言稿 篇17

  大家好!我是方奕堯的爸爸。感謝本次家長會給了我這么好的機(jī)會,能讓我站在這里和大家一起分享和探討孩子的成長教育問題,我感到非常榮幸!首先要特別感謝各位老師,讓我們的孩子既學(xué)會了知識,又學(xué)會了做人,讓他們在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,我代表所有家長對各位老師的付出表示忠心的感謝!

  對于教育孩子,我并沒有什么好的經(jīng)驗(yàn)可談,只是把個人的一些想法和觀點(diǎn)說出來,供大家交流。在座的很多家長都比我做得好,今天我站在這里,并不是因?yàn)槲铱诓藕,也不是因(yàn)槲医逃⒆佑卸喑晒,而是作為家長,我要給孩子樹立一個好的榜樣。

  自從孩子進(jìn)入四年級以后,我發(fā)現(xiàn)孩子變得快樂開朗和有責(zé)任心了,我很欣慰!在學(xué)習(xí)上,我沒有給過他壓力,對他的要求也很簡單,就是上課認(rèn)真聽講,作業(yè)按時完成。所以,每當(dāng)他三心二意的時候,我會跟他說:“要在對的時間里做對的'事情,該是學(xué)習(xí)的時候就不要想著玩,該是玩的時候就要玩的盡性!边@句話的本身,我想也應(yīng)該是對的,因?yàn)檫^于強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí),會對孩子正在發(fā)育的身體和心智造成損害,甚至厭學(xué)。結(jié)果,我不知道他在學(xué)習(xí)的時候,有沒有想著玩?但我知道的是,他在玩的時候肯定沒有想著學(xué)習(xí)。也由于我的這種松懈的教育思想,導(dǎo)致他的學(xué)習(xí)成績不上不下,這個問題我會做進(jìn)一步的思考,掌握好對孩子的松緊度。

  教育不只是學(xué)習(xí)知識,更重要的是學(xué)會做人。做為父母,要經(jīng)常以好的思想和行為來影響和教育孩子,因此在生活中,我們要時時刻刻、處處檢點(diǎn)自己的言行,雖然不能做到完美,但要努力讓自己做好。同時,家長對于孩子的性格培養(yǎng)也是至關(guān)重要的事情。記得我家奕堯小的時候非常膽小,在幼兒園的一次六一表演中,全班的小朋友都興致勃勃,打扮得漂漂亮亮的準(zhǔn)備出場,結(jié)果表演的時候,唯獨(dú)我家這個站在那里一動不動地大哭起來,我當(dāng)時又急又氣。這件事對我印象非常深刻,后來,我就在想,他做為一個男孩子不應(yīng)該是這樣的個性,想著怎樣去幫助他改變。直到一年級的時候,我意外地了解到少兒街舞,既能煅練身體,又能培養(yǎng)自信,真是兩全齊美。于是,我鼓勵他去學(xué)習(xí),經(jīng)過兩年的時間,他從抗拒到接受,再到現(xiàn)在的喜歡,這種態(tài)度上的轉(zhuǎn)變,足以證明孩子的興趣和性格都是可以培養(yǎng)的。目前,他已參加過兩屆少兒街舞個人挑戰(zhàn)賽,面對上百名的選手和評委,都能從容以對,表現(xiàn)自如。在一對一的PK賽中,遇到比自己強(qiáng)的對手,內(nèi)心十分緊張,但他沒有放棄過,勇敢地展現(xiàn)自己,這種堅(jiān)持到底,欣然進(jìn)取的精神,正是我想要看到的。我發(fā)現(xiàn),在每次老師和父母的贊許中,他都能找到自信,體驗(yàn)自我實(shí)現(xiàn)的快樂。

  看著孩子一天天的變化,作為家長,我們看在眼里,喜在心上。孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學(xué)們的無私幫助,也離不開家長的辛勤付出。大家為了同一個目標(biāo)走到一起,我們412班的全體就像一個大家庭,三位老師就好比是我們的家長。積極配合老師工作,減輕老師的工作負(fù)擔(dān),是我們每一位家長的基本責(zé)任。我們有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會健康快樂地成長!

  再次向?yàn)榱宋覀兒⒆佣燎诟冻龅睦蠋焸儽硎局倚牡母兄x!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!

七年級初家長會發(fā)言稿 篇18

  尊敬的家長朋友們:

  大家好!

  在我們班級成長的六年中,眾多的家長給予班級的發(fā)展以極大的關(guān)注和全力支持,在此,我簡單總結(jié),予以表彰。

  一年級時,在學(xué)校組織的六一“文藝節(jié)”活動中,我班憑借“課本劇”的精彩表演,在全校近50個班級中脫穎而出,歷經(jīng)海選、復(fù)選和匯報(bào)演出,贏得了全校師生的一致稱贊。當(dāng)時孩子還小,教語文的張海霞老師在利用早來、晚走的課余時間排練的時候,入選的孩子們的家長也是早送、晚等,有的家長放學(xué)后在校外等一個多小時,他們無一句怨言,對孩子的關(guān)心和對班級活動的默默等候,給我們班級輸入了源源不斷的動力,是我們班級活動獲得成功的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

  二、三、四、五年級連續(xù)幾年,在我班、xx同學(xué)的帶動下,每屆學(xué)校的文藝節(jié),都有我班節(jié)目的呈現(xiàn),特別是五年級時,我班有兩個節(jié)目同時入選。主要參演人員有、等,他們也是利用課余時間,有時是周六、周日時間,自己選地點(diǎn),不辭辛苦刻苦訓(xùn)練,在家長的陪伴下一路過關(guān)斬將,家長還要跟著買服裝、道具等用品,時間和資金方面,家長都鼎力支持,特此致謝。

  四年級時,我班xx同學(xué)榮獲“感動校園十大人物”,獲得提名獎。帶著巨大的榮幸,家長給我班的慶祝活動專門制作了四幅大標(biāo)語圖片,并給我班準(zhǔn)備了100付啦啦隊(duì)道具,把學(xué)校的表彰活動推向了高潮,贏得了很好的反響。

  學(xué)校開展的兩次“跳蚤市場”活動中,婁桂豪、陳鴻儒、黃悅、孫麗君的家長作為我班的特邀代表監(jiān)督了整個活動,并參與市場指導(dǎo),提出了合理化建議;我班的家委會成員:家長、家長、家長、家長、家長,籌資創(chuàng)建班級基金,多次碰頭開會,商議解決孩子們在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活方面遇到的問題,先后給班級購買了保溫桶、書籍、畢業(yè)紀(jì)念品等,作為家長代表陪伴孩子們過完了最后一個集體活動:畢業(yè)典禮。也得到孩子們真誠的感謝!

  還有從一年級起就耐心指導(dǎo)孩子完成手抄報(bào)的、(還有書法、繪畫)、(還有繪畫和寫作)、等孩子的家長,您的堅(jiān)持和陪伴,也讓孩子逐步達(dá)到了優(yōu)秀加特長的培養(yǎng)目標(biāo),是我們班級活動獲得輝煌碩果的首要功臣,在此表示深深謝意!

  教育的成功依靠的是集體的力量,家庭、學(xué)校、社會共同構(gòu)建良好的環(huán)境是保障孩子健康成長的屏障,F(xiàn)在,孩子即將跨入初中的大門,青春期教育剛剛起步,他們的成長更需要我們的助推和導(dǎo)航,祝愿家長朋友博學(xué)淵識,和孩子真誠溝通,科學(xué)指導(dǎo),繼續(xù)陪伴孩子健康成長,期待您成為更優(yōu)秀的學(xué)生家長!

七年級初家長會發(fā)言稿 篇19

  非常感謝大家抽空來參加我們這一次家長會,很高興我們又再一次相聚在一起,共同來探討孩子的教育問題。既然家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望——教育好孩子,那么就讓我們攜起手來,同心協(xié)力,為了這個美好的愿望而共同努力。

  與我們?nèi)嗟暮⒆酉嗵幜私鼉赡甑臅r間,兩年的時間使我與他們建立起了比較濃厚的師生感情,也因此了認(rèn)識不少家長朋友。每當(dāng)看到孩子的進(jìn)步與成長時,我總是感到非常欣慰。進(jìn)入三年級下學(xué)期以來,我驚喜地發(fā)現(xiàn)許多孩子都有了很大的進(jìn)步,當(dāng)然也出現(xiàn)了一些新問題,下面我把班級總的情況跟大家介紹一下:

  全班目前共有41人,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)的接受能力比較強(qiáng),總體的語文成績在全年級中算是比較好的。好成績的取得離不開積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和持久的學(xué)習(xí)毅力,因此我在班級里建立個人學(xué)習(xí)園地的激勵機(jī)制,其中小五角星是代表課堂發(fā)言的(為鼓勵孩子們多發(fā)言,這里只要求課堂能主動舉手發(fā)言就能領(lǐng)取),作業(yè)本上得優(yōu)的能得一面小紅旗,作文、日記投稿或得優(yōu)的可以領(lǐng)一個“獎”字,考試得優(yōu)的是一顆大五角星。這些大體得反映他們平時的學(xué)習(xí)過程,當(dāng)然有些孩子沒有及時去領(lǐng)取,過后就忘了的情況也是有的。進(jìn)入三年級,語文學(xué)習(xí)方面最重要的是提高閱讀能力、學(xué)會寫作。新課程的習(xí)作提倡教師少指導(dǎo)、少寫命題作文,鼓勵孩子自由表達(dá),因此每次習(xí)作選材范圍很廣,每個孩子寫得都不一樣,這就要求孩子們平時能仔細(xì)觀察身邊的事物。記得剛起步時的習(xí)作真是不容樂觀,寫上來的作文往往是沒有重點(diǎn),詞不達(dá)意,或者句子之間不夠通順連貫。但這個學(xué)期,不少孩子有了明顯的進(jìn)步,像陳鑫宇同學(xué)參加寫作興趣班進(jìn)步很大,幾乎每次都能拿去投稿。虞勤燕同學(xué)上學(xué)期作文一點(diǎn)兒也不突出,但這學(xué)期的周記質(zhì)量明顯好了許多,其中一篇還在征文比賽中獲得三等獎。

  總結(jié)這兩位學(xué)生進(jìn)步的原因,除去家長指導(dǎo)的原因,從他們自身來講不外乎這么幾個:

  1、平時仔細(xì)觀察;

  2、多讀好書;

  3、耐心地寫作并修改。

  有些孩子寫作的起步比較低,那么就需要家長對周記多加指導(dǎo),像我們班褚溢欽、熊蔥同學(xué)的家長就比較重視這個工作。這學(xué)期有許多學(xué)生的日記、作文都被挑選出來去參加各種比賽或投稿,我在教室后面的習(xí)作園地里也張貼了一些,等會兒各位家長可以去看一看。閱讀能力也是學(xué)好語文的關(guān)鍵,閱讀能力的提高除了依靠課堂與必要的作業(yè)練習(xí)之外,課外閱讀是至關(guān)重要的。學(xué)好語文,最根本的辦法途徑就是多讀、多看、多積累。希望家長平時在家能引導(dǎo)孩子合理安排好時間,每天最好擠出半小時以上的時間看課外書。千萬不要讓孩子的閑暇時光在無所事事中度過,也不要讓孩子整天坐在電視機(jī)前,被電視節(jié)目左右著,這與他們身心的成長都無益處。有的家庭已經(jīng)有了電腦,更要充分利用電腦來學(xué)習(xí),比如搜集資料或者進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,但如果不加引導(dǎo),只顧玩電腦游戲,那么負(fù)作用比電視都大。關(guān)于孩子閱讀能力的情況,大家可以看看第七單元的試卷。

  當(dāng)然在取得成績的同時,我也清醒的認(rèn)識到存在著一些問題,我們班兩級分化比較嚴(yán)重,成績好的同學(xué)跟差的同學(xué)差距很大,有些同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,作業(yè)本總是弄丟或者弄得破破爛爛的,字也很潦草,有些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,回家作業(yè)經(jīng)常不做,對班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣造成了不良的影響。實(shí)際上,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是一個日積月累的過程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長的關(guān)注程度有很大的'關(guān)系。因此,希望各位家長能每天抽空檢查一下孩子的作業(yè),您可以打開桌子上的家校聯(lián)系本看一下自己是否每天都在上面簽字了,想一想是否每天都對照上面的作業(yè)一一給孩子檢查過了。如果說,這些孩子能在家長的督促下改掉不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣了,那么這對他以后的學(xué)習(xí)將會有很大的幫助。

  除了學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的行為規(guī)范的和道德品質(zhì)也是同樣重要的。這個學(xué)期,我們班重點(diǎn)開展了勤儉節(jié)約的教育,主要包括水、電、零用錢、糧食四個方面。成長手冊每周都制定勤儉方面的一個目標(biāo)和學(xué)習(xí)方面的一個目標(biāo),希望家長能重視這個工作,與孩子共同來討論如何來達(dá)到自定的目標(biāo),中間根據(jù)孩子的情況進(jìn)行評價(jià),做得好就及時地表揚(yáng),達(dá)不到目標(biāo)及時提醒、指導(dǎo),這樣才能使孩子在這個活動過程中真正得到成長。

  想說的還有很多,但我想家長與老師的雙向交流可能更重要一些,我們班很多家長平時很注重與我們老師的交流與溝通,很多時候都是通過家長的交流才對孩子有了更多的了解,這樣更利于我們因材施教,對孩子的成長無疑是很有好處的。因此真誠地希望家長朋友們能放開顧慮,有需要就與老師溝通。可以來校,也可以打電話,或者用便條的方式。如果你對我的工作的什么意見或者建議,歡迎提出來,謝謝大家!

七年級初家長會發(fā)言稿 篇20

  尊敬的各位家長:

  大家下午好!

  感謝大家在百忙之中抽出時間參加這次家長會,感謝專門為了參加這次家長會千里迢迢請假返回的家長。感謝你們對孩子教育的重視,感謝你們對我們工作的支持。再次謝謝大家!

  1、班情分析

  本班有學(xué)生57名,其中男生34名,女士23名。這是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、有凝聚力的班集體。經(jīng)過不懈努力,本次中期考試,語文、數(shù)學(xué)、英語三科綜合成績居全年級第一名。第十周的游藝運(yùn)動會上,再次取得驕人成績:集體游藝項(xiàng)目展示年級第一,游藝運(yùn)動會團(tuán)體總分年級第一。班上大部分學(xué)生能嚴(yán)格要求自己,各方面積極主動,發(fā)憤圖強(qiáng)。但仍有部分同學(xué)渾渾噩噩混日子,不思上進(jìn),難以管教。

  2、中考語文成績通報(bào)

  本次中期考試,參加考試的57人,及格55人,不及格2人,80分以上29人,最高分95分,最低分46.5分,人均77.77分。

  3、針對班上存在的共性問題,對家長提出幾點(diǎn)要求:

 。1)家長要督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。好習(xí)慣讓人終身受益。孩子按時完成作業(yè)的習(xí)慣,愛干凈、愛整潔的習(xí)慣、認(rèn)真讀書的習(xí)慣……等,這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長的督促、配合,光靠老師一人的力量,是有限的,是不行的。

 。2)養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。閱讀是一個人的精神成長史。孩子通過大量閱讀,可以提高理解能力,提高寫作能力,提高一個人的修養(yǎng)與內(nèi)涵,能自然而然的提高孩子的學(xué)習(xí)成績。除了學(xué)校每天半小時的閱讀外,家長還要讓孩子在家里保證每天半小時的閱讀,課內(nèi)、有益的課外書兼讀。讓孩子的內(nèi)心世界和精神世界逐漸豐富起來。

 。3)家長要督促孩子認(rèn)真書寫、按時完成家庭作業(yè)。并對字詞勤聽寫,勤檢查,親批閱。多鼓勵,少打罵。

 。4)家長要監(jiān)督、監(jiān)管孩子按時上、下學(xué)。

  (5)晚飯后,周末,抽空陪孩子接觸大自然,參加有益的體育鍛煉。

  (6)家長和老師要勤交流,勤溝通,密切配合。為了孩子,家校共管,促其進(jìn)步。

  謝謝大家!

七年級初家長會發(fā)言稿 篇21

  尊敬的各位家長:

  大家好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,今天的家長會我們安排了三個環(huán)節(jié):

  首先我們學(xué)習(xí)一些防雷雨的安全常識;再由我結(jié)合班級的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê徒ㄗh;然后,談?wù)動⒄Z學(xué)習(xí)方面孩子們身上出現(xiàn)的問題及需要家長配合的地方,最后就是希望家長們能給我們提出合理化的建議。

  今天,我們聚在一起,只有一個目的,那就是為了孩子的健康成長,讓我們的教師、我們的家長,攜起手來,在教育孩子時,能“站得高些,看得遠(yuǎn)些,想得深些,做得實(shí)些”。

  一、下面先談?wù)劮览子甑陌踩WR:題目《防雷雨安全常識》。

  1、各位家長在孩子上學(xué)前通過電視臺、電臺、網(wǎng)站、電話等方式了解當(dāng)?shù)貧庀笈_發(fā)布的氣象預(yù)警信號,以氣象部門發(fā)布的臺風(fēng)黃色、橙色、紅色預(yù)警信號和暴雨紅色預(yù)警信號為停課信號。

  2、在孩子上放學(xué)路上,節(jié)假日等脫離學(xué)校和老師監(jiān)管時段,切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任,關(guān)心關(guān)愛,監(jiān)督指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)生活,不要讓孩子隨意外出游玩。

  3、在雷雨天氣多關(guān)心、照顧子女的安全,叮囑帶好雨具,遇暴雨或雷電惡劣天氣時,上放學(xué)盡可能家長接送。

  4、學(xué)校放學(xué)時間,剛好遇到極端天氣時,教導(dǎo)子女不要急于離校,在教室里等候家長或等天氣好轉(zhuǎn)時再離校。學(xué)校會保護(hù)好在校學(xué)生安全。

  5、教育孩子不要到河邊、水庫、山塘等危險(xiǎn)區(qū)域游玩,不要結(jié)伙或私自外出郊游。很快也將入夏,天氣變暖,教育子女不要到無正規(guī)救生員的場所游泳,游泳必須在家長的陪同下進(jìn)行。

  雷暴來了,防雷電,媽媽一定要告訴孩子:

  1.不要在樓頂或樹下避雨

  不要繼續(xù)在樓頂?shù)冉ㄖ镯敳客嫠#膊荒苓M(jìn)入孤立的棚屋、崗?fù)、大樹下避雨,如萬不得已,則須與樹干保持3米距離,下蹲并雙腿靠攏;

  2.不要在水面和水邊停留

  在河里、湖泊、海濱游泳,在河邊洗衣服、釣魚、玩耍等都是很危險(xiǎn)的;

  3.不要快速移動

  雷雨中最好不要奔跑,更不適宜開摩托車、騎自行車,在雷雨中快速移動容易遭雷擊;

  4.遠(yuǎn)離金屬物質(zhì)

  在雨中走時,不能撐鐵柄雨傘,手拿鐵等金屬類的玩具最好收起來;避雨的時候要觀察周圍是否有外露的水管、煤氣管等金屬物體或電力設(shè)備,不宜在鐵柵欄、金屬曬衣繩、架空金屬體以及鐵路軌道附近停留;

  5.不能玩手機(jī)

  雷雨天氣告誡孩子不能玩手機(jī)。盡量別撥打或接聽電話,家里的座機(jī)也避免使用,因?yàn)楸芾揍樦荒鼙Wo(hù)建筑物,但對沿架空電線、電話線侵入的雷電波卻無能為力。

  6.雷雨天氣注意穿鞋

  在雷雨天氣赤腳行走或避雨,會加大了被雷擊的可能性。貪玩的孩子應(yīng)該立即穿上鞋子,或者在腳底墊上塑料等絕緣體。

  7.不要淋浴洗澡

  行雷閃電時不宜淋浴洗澡,因水管與防雷接地相連。住高層的,還要注意關(guān)閉門窗,預(yù)防雷電直擊室內(nèi)或者防止側(cè)擊雷和球雷的侵入。告誡孩子不要把頭或手伸出戶外,更不要用手觸摸窗戶的金屬架。

  如果剛好在戶外雷區(qū),請教孩子這樣做:

  1.嚴(yán)禁奔跑,不要張嘴,應(yīng)立即雙膝下蹲,同時雙手抱膝,胸口緊貼膝蓋,盡量低下頭,因?yàn)轭^部較之身體其他部位最易遭到雷擊;

  2.應(yīng)迅速躲入有防雷設(shè)施保護(hù)的建筑物內(nèi),或有金屬頂?shù)母鞣N車輛及有金屬殼體的船倉內(nèi);

  3.雷電交加時,頭、頸、手外有螞蟻爬走感,頭發(fā)豎起,說明將發(fā)生雷擊,應(yīng)趕緊趴在地上,并丟棄身上佩戴的金屬飾品和發(fā)卡、項(xiàng)鏈等,這樣可以減少遭雷擊的危險(xiǎn);

  4.如果在戶外看到高壓線遭雷擊斷裂,因?yàn)楦邏壕斷點(diǎn)附近存在跨步電壓,身處附近的人千萬不要跑動,應(yīng)雙腳并攏跳離。

  如果是在屋內(nèi),關(guān)閉門窗十分關(guān)鍵,還要給家庭電器斷電……

  二、現(xiàn)在由我結(jié)合班級的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê徒ㄗh:

  現(xiàn)在我們看看這次中段考的成績(班前10名和各課前10名的學(xué)生)。當(dāng)你看到孩子的成績時,不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,當(dāng)然,現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標(biāo)也是一樣的。不過,從這次考試中也可以看出很多的問題:有些孩子的基礎(chǔ)知識掌握的還不夠扎實(shí);有些孩子聽課習(xí)慣不夠好,導(dǎo)致課堂上的很多知識點(diǎn)有所落漏;部分孩子的分析、判斷能力還有待進(jìn)一步加強(qiáng),等等。

 。ㄒ唬、成績背后的問題:

  1、有個別同學(xué)上課自以為是,上課不夠?qū)P摹⑸踔灵_小差、想心思,自己做自己的事情,完全不顧老師所講的內(nèi)容。

  2、有些同學(xué)作業(yè)馬虎,錯的多,隨便填完就算。老師上課講解的時候又不聽講,沒有及時更正。

  3、競爭意識不強(qiáng),部分同學(xué)成績波動比較大,偏科現(xiàn)象突出。

  4、學(xué)習(xí)不扎實(shí),沒有落到實(shí)處。

  5、個別同學(xué)有抄作業(yè)的現(xiàn)象。

  6、學(xué)生自覺性差,老師在與不在不一樣,有些同學(xué)會違反紀(jì)律。

 。ǘ、希望家長配合

  認(rèn)真督促,仔細(xì)檢查

  跟進(jìn)各科作業(yè)的檢查,定期檢查孩子的學(xué)習(xí)、生活情況,如作業(yè)登記、作業(yè)更正、測驗(yàn)(練習(xí))。督促孩子每天獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成家庭作業(yè),并讓孩子檢查作業(yè)、放學(xué)做作業(yè)的,按規(guī)定時間做完作業(yè)再做其它事的習(xí)慣。家長在仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)時,如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  三、現(xiàn)在我介紹我們班的情況:

 。ㄒ唬┘o(jì)律。

  1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律。

  2、部分聽講不認(rèn)真,上課愛做小動作、“愛插嘴”的習(xí)慣有待改進(jìn)。

  3、不分男同學(xué)太愛動,自我約束能力較差,下課愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。

 。ǘ┬l(wèi)生。

  1、飲水問題:要求自己帶水壺回來,不買外面的礦泉水。

  2、部分同學(xué)有不好的習(xí)慣,抽屜里經(jīng)常有垃圾不及時清理。

  3、勤洗頭發(fā),剪手指甲(如果學(xué)校統(tǒng)一檢查時,請家長按要求帶你的孩子去理發(fā),剪手指甲)

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)。

  1、同學(xué)們學(xué)習(xí)有偏科的情況。

  2、學(xué)習(xí)的主動性不夠,有時不完成作業(yè),沒有及時復(fù)習(xí)。

  3、有些同學(xué)的作業(yè)馬虎對待,隨便完成就算。

 。ㄋ模┬袨榱(xí)慣。

  1、部分男同學(xué)講粗口,家長在家要注意語言教育。

  2、部分同學(xué)愛給同學(xué)起外號。

  3、有些同學(xué)回校比較晚,快上課了才回到學(xué)校(有些同學(xué)是在學(xué)校外面的小買部看玩具,買零食等;有些學(xué)生在上學(xué)的路上抓螃蟹、抓魚等)。

  4、值日工作不到位,到自己值日了,也不早些回學(xué)校。

  希望家長知道:

  我們學(xué)校上課時間是:上午8:00—11:40,下午2:00—4:40,但我們要求學(xué)生:早上7:45回到學(xué)校(如值日的要7:30回到學(xué)校)。下午1:45回到學(xué)校(如值日的要1:30回到學(xué)校)。有部分學(xué)生找借口說很早來學(xué)校,又很晚才回家,這點(diǎn)要求家長們特別注意,你的孩子究竟在干什么呢?出了事怎么辦呢?誰負(fù)責(zé)呢?

  希望家長積極配合:與老師多溝通,多進(jìn)行信息交流。有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常的與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時督促,這樣也方便老師和家長一起開展對學(xué)生的教育工作。

  四、現(xiàn)在我說說英語這一學(xué)科的特點(diǎn)和要求:

  一、英語不是中國的母語,他是一種世界性的語言,可以說很多家長都知道學(xué)習(xí)英語的重要性,絕大數(shù)的家長都粉腸配合,注重英語氛圍的培養(yǎng)。每天讓孩子們大量地聽磁帶、背單詞、堅(jiān)持背課文、看英語節(jié)目或課外書的習(xí)慣。

  但是由于英語不是母語,一些家長對英語出現(xiàn)誤區(qū)。

  1、不夠重視、配合。學(xué)生除了在學(xué)校上英語課,回家不重視:聽、讀、背、寫。

  2、有不完成英語的習(xí)慣,開學(xué)發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)不完成《活動手冊》、英語周報(bào),或者亂做的習(xí)慣,在家不聽錄音的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。

  3、不太注重英語學(xué)習(xí)氛圍的營造。

  二、英語教學(xué)存在的問題

  1、知識面廣,難度增大。現(xiàn)在廣州版的教材單詞量大,句型較多。

  2、對一部分學(xué)生來講,困難重重。如剛開始的時候會覺得課文難背,單詞找不準(zhǔn)規(guī)律很難背。要讓孩子盡快適應(yīng),必須在開始的時候狠抓英語習(xí)慣的培養(yǎng),養(yǎng)成聽、讀、背、寫的好習(xí)慣。

  3、英語老師任務(wù)比較重,通常都是負(fù)責(zé)3個班的教學(xué)工作,我們就一定要家長配合,否則老師催交作業(yè)、催背課文將花費(fèi)大量的時間,更不用談其他教學(xué)事了。

  4、要學(xué)好一門外國語言最好是大面積地接觸,讓孩子們置身于外語學(xué)習(xí)的環(huán)境。而英語課時少,導(dǎo)致學(xué)生口語鍛煉機(jī)會比較少,基于如上因素,更需要家長的大力配合,督促、加強(qiáng)學(xué)生每天學(xué)習(xí)英語習(xí)慣的養(yǎng)成,及英語氛圍的營造,大量接觸外語學(xué)習(xí)的機(jī)會,才能形成良好的語感。

  三、需要家長配合的方面。

  1、背好課文的單詞(教科書后面的單詞表)

  方法:

 。1)準(zhǔn)確認(rèn)讀單詞讀音,上完課后及時復(fù)習(xí),多聽錄音,能解決很多問題。

  (2)孩子的遺忘很快,我們也要知道這一點(diǎn),給孩子們足夠的信心,不斷地重復(fù)單詞的背誦次數(shù)頻率,每天規(guī)定要背多少。

 。3)家庭聽寫和課堂聽寫相結(jié)合,共同抓好孩子的單詞。

  家庭聽寫要求,聽寫完畢后要求家長在本子上簽名,證明是聽寫。

  溫馨提示:聽寫時可以播放磁帶鍵聽寫(因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)一些孩子知道中文是什么,相應(yīng)的英語單詞是什么,而一到聽寫的時候就不知道寫什么,說明單詞讀音沒記好)。如果家長忙的話,可以讓孩子先寫中文,然后再默寫單詞。

  課堂聽寫要求:有錯的要及時改正,每個更正一行,沒有拿到一百分的有時要重聽。家長要密切關(guān)注學(xué)生聽寫的狀況,齊心抓好學(xué)生的聽寫,一課課扎扎實(shí)實(shí)過關(guān)。

 。4)注重課文的流利朗讀和有感情的朗讀,模仿課文角色朗讀,并且熟背課文。每天堅(jiān)持30分鐘的聽錄音,讀課文、模仿課文角色對話。課文已背家長簽名和日期,回到學(xué)校老師再抽背。課文背誦有助于學(xué)生學(xué)習(xí)外國語言,特別是鍛煉了學(xué)生的口語交際,因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)的單詞、句型都囊括在課文里面,這樣即鍛煉的學(xué)生的口語,也鞏固了學(xué)生的知識點(diǎn)。

  五、英語作業(yè)一般有:

  (1)聽錄音跟讀單詞3-5次,并做單詞卡片。

 。2)聽錄音跟讀課文三次。

 。3)抄寫第課的單詞一行。

 。4)家聽單詞。

 。5)完成《學(xué)評》。

 。6)完成英語周報(bào)。

  六、家長可以從以下幾個方面對孩子進(jìn)行評價(jià)。

  1、是否每天多聽錄音、讀英語30分鐘。

  2、是否有閱讀英語周報(bào)的習(xí)慣。

  3、是否及時認(rèn)真完成英語作業(yè)。

  4、是否在家也能用英語大聲說。

  英語是一種十分有用的工具,讓孩子學(xué)好英語是我們共同的心愿。學(xué)習(xí)英語也沒有什么捷徑,相信只要能付出汗水,多讀、多背、多聽,孩子們一定能使英語這門全球通用的外國語言成為自己終身受益的財(cái)富。謝謝!

  尊敬的家長,學(xué)校的教育不是萬能的,但學(xué)校會盡力,同時家庭教育必不可少,望家長能重視,你們的孩子需要我們的教育,我們的學(xué)生也需要你的呵護(hù)。

  最后,我想說:在班級工作中,我做得不足的地方,希望家長理解、見諒,敬請各位家長提出寶貴的意見,在今后的工作中希望家長們多和我 交流。

  總之為了我們的孩子,讓我們攜起手來,相信你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!

七年級初家長會發(fā)言稿 篇22

  各位家長,上午好:

  我是xx班的語文老師xx老師,本學(xué)期由我來擔(dān)任xx班的語文課教學(xué),首先還是要感謝各位家長在近一學(xué)期以來對我工作的支持,感謝您對學(xué)生關(guān)心和重視,因?yàn)楹⒆拥慕逃饪坷蠋熓遣恍械模是需要家長們的大力配合。由于開學(xué)初對班級進(jìn)行重新組合,學(xué)生哪個班的都有,對家長也不太熟悉,所以也特別希望通過本次家長和各位家長進(jìn)行溝通,使我們在教育孩子、管理孩子上達(dá)成共識。下面我就從語文學(xué)科方面向各位家長做一介紹:

  一、我在教學(xué)上的一些做法:

  1、立足課堂,提高課堂效率。

  每小周語文課是8節(jié),有3天是一天2節(jié)課,有2天是一天只有1節(jié)課,由于升入五年級課目增多,課都排的非常滿,基本上沒有自習(xí)課時間,所以對于語文學(xué)科,那么多的教學(xué)任務(wù)容不得我在課堂上有絲毫的浪費(fèi),必須在課堂的45分鐘里高效的,保質(zhì)保量的把知識傳授給學(xué)生,所以在課前我備好課,計(jì)劃好每節(jié)課我要完成哪些教學(xué)任務(wù),在課堂上我充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生參與學(xué)習(xí),重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講,該放手讓學(xué)生解決的讓學(xué)生解決,力求當(dāng)堂課任務(wù)當(dāng)堂課完成,不留尾巴。

  2、注重基礎(chǔ),注重知識拓展。

  我認(rèn)為要想把語文學(xué)好,基礎(chǔ)知識必須過關(guān),字詞的積累、標(biāo)點(diǎn)的使用、句式的變換等等,所以我要求學(xué)生每課的生字詞必須會寫會用,再就是注意積累課文中的好詞好句,尤其是一些四字詞語、疊詞,一些比喻句、擬人句等等,為說話、作文基礎(chǔ)素材。需要背誦的段落、古詩必須要背下來,我通過經(jīng)常聽寫測試了解學(xué)生的掌握情況。

  二、學(xué)生情況:

  通過一學(xué)期的教學(xué),對本班學(xué)生也有了較全面的了解,誰學(xué)習(xí)是什么狀態(tài),還存在什么問題,也基本心里有數(shù)了,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣都非常好,真的非常懂事,無論是課上聽課,還是課下完成作業(yè)練習(xí),都不用老師操心,完成的也比較好,但也有小部分學(xué)生對自己不能嚴(yán)格要求,課上注意力還不夠集中,需要老師督促,還有的同學(xué)不能及時完成學(xué)習(xí)任務(wù)或是完成的質(zhì)量不高,存在應(yīng)付的心理,學(xué)生本身對學(xué)習(xí)這件事認(rèn)識不夠,主觀不努力,學(xué)習(xí)效果比較差,聽寫錯的比較多,考試成績不理想。馬上進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段了,一學(xué)期的知識更多了,學(xué)期末能否有理想的成績,要靠老師的教學(xué),要靠學(xué)生的努力,同時也離不開家長的配合,如果我們都盡力了相信一切會有好的成績。提出來幾點(diǎn)希望:

  1、希望家長每天能抽出時間來過問孩子在校的情況,過問孩子的學(xué)習(xí),在對待學(xué)習(xí)對待學(xué)校生活上正確引導(dǎo)孩子,上課紀(jì)律上、作業(yè)完成上過問一下,讓孩子覺得父母是關(guān)心他的,讓他明白老師教育他是對他的負(fù)責(zé)任,是為了他好。

  2、希望家長能善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處,耐心的引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足,并幫助他們改正缺點(diǎn)。

  3、家長讓孩子多讀有益的書。

  為了給孩子打下良好的基礎(chǔ),為了孩子能有好的未來,現(xiàn)在我們所做的一切都是為了孩子,我們共同努力吧,在今后的教學(xué)中我會盡我的一切能力把孩子教好,讓他們學(xué)有所得,不辜負(fù)家長的信任。謝謝大家!

七年級初家長會發(fā)言稿 篇23

  大家好!首先的到來表示感謝,你們能來,就說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好.下面我就我所教的數(shù)學(xué)課程向大家說說以下幾點(diǎn):

  一、關(guān)于課堂

  課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。作為教師我經(jīng)常觀察,那些成績不太理想的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué),他們不認(rèn)真聽課,老是要老師來提醒,這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。有些同學(xué)不但上課沒有十分專心聽,而且回家作業(yè)也經(jīng)常不做,試想想這樣的同學(xué)學(xué)習(xí)成績能好嗎?好的學(xué)習(xí)常規(guī),好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓人終身收益。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我們班在這方面大部分同學(xué)都做得很好,但還是有少數(shù)個別的小孩子不夠?qū)P,需要一定的力度去加?qiáng)。因此我希望家長們和我們一起多鼓勵孩子去思考問題,尤其是獨(dú)立思考問題和讓孩子會提問題。配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育,這樣好的習(xí)慣才會最終養(yǎng)成。

  二、數(shù)學(xué)作業(yè):

  1、多給孩子一點(diǎn)信心,對孩子說你能行。我知道很多的家長都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),特別是作業(yè),但是對于作業(yè),我的理解是家長少講,讓孩子自己做。有些人每次寫數(shù)學(xué)作業(yè),就喊,媽媽,你來看看這題,一會又喊,媽媽你來看看這題。時間一長,好象不會寫數(shù)學(xué)作業(yè)了,不會思考了,每次都是媽媽你來看看。所以,如果你的孩子也有這種情況,請你對孩子說,媽媽相信你能行,自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業(yè),再給孩子檢查,如果真的有不會的,你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考,而不會事事都依賴你。

  2、對于作業(yè),我還想對家長說,請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說,因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說明孩子在業(yè)時,是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好,起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,說明孩子業(yè)時,是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫100遍,也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè),我都和孩子們說的非常清楚,他們都知道應(yīng)該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的業(yè),請監(jiān)督您的孩子重寫。

  3、對于改錯作業(yè),就是學(xué)生有了錯題后的改錯作業(yè),有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,能非常快的改完交上來,因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個錯誤改正,重新提高的過程,這個過程很重要,沒有改錯,可以說學(xué)生就沒有提高,但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯作業(yè),也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué),到教室外面玩。相對來說,學(xué)生的錯題都不是太多,能用很短的時間就可以改完,沒有改完多因?yàn)橥享场,F(xiàn)在的車輛很多,存在很多不安全的因素,所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯,而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是一天一布置,所以,特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,請您在晚上回家多關(guān)注一下,幫他講解一下,叮囑他把前天作業(yè)的錯題盡早改完。

  很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上,認(rèn)為孩子只聽老師的,不聽自己的。我不贊同這個觀點(diǎn)。我們希望家長更多的支持和參與。

  三、期中成績分析:

  本學(xué)期剛剛完成了期中檢測,我單從數(shù)學(xué)方面來分析。平均82。78分,其中90分以上的人數(shù)有22人,80—90分之間的有12人;70—80分的有7人,60—70分之間的有4人,不及格的有4人,總體情況還好,但也暴露出一些問題。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時都有進(jìn)步,但期中考試也反映了一些問題,一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,馬馬虎虎,好象對簡單的題目不屑一顧,丟分的一般都是最基本的計(jì)算題,說明細(xì)心度還是不夠。;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視,希望家長配合教育。

  四、對家長的一些建議

  1、必需有很強(qiáng)的責(zé)任心,平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè),每天的作業(yè)老師都要求學(xué)生記載在冊,希家長配合檢查。

  2、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,定期與教師進(jìn)行溝通。

  3、科學(xué)的愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛。他們更需要有上的支持。孩子不需要父母的溺愛,溺愛只會使他們走入歧途,他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛,我們在適應(yīng)的時候應(yīng)給予更多的鼓勵與支持.如果您的孩子做十題,答對二題.與其責(zé)罵:“你這么笨,只對二題!焙尾挥霉膭畹脑拋碚f:“你真不錯,答對二題。既然能答對二題,多努力一下,別的也就都會了。”我們應(yīng)該用贊賞的眼光看孩子。在您的眼里,孩子是最棒的。那么孩子就是優(yōu)秀的。

  4、別讓孩子依賴自己。作為家長,您是否覺得孩子太依賴大人呢?早晨起床,被子不疊,家庭作業(yè)忘了帶,甚至?xí)技议L背。如果長期這樣下去,孩子會形成許多不良的個性品質(zhì)和行為態(tài)度。如:自私、懶惰、冷漠及缺乏責(zé)任感,沒有上進(jìn)心。正確的教育方法,是從小培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的品格和戰(zhàn)勝困難的勇氣。

  5、怎么輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)

  1)家長應(yīng)培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀題的習(xí)慣,不要幫助孩子讀題,每做一題要求看清題目,讀懂題意,找出關(guān)鍵的詞。一審再審,再動手做。

  2)培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。孩子遇到難題,不要直接告訴答案。應(yīng)用“你根據(jù)題中的信息,你想到了什么?”使孩子愛動腦、勤于思考,不要讓他有依賴性,思維上產(chǎn)生惰性。

  3)培養(yǎng)孩子自覺檢查、訂正錯題的習(xí)慣。孩子自覺檢查,檢查不出錯誤,家長可適當(dāng)幫助孩子找到錯題原因所在。并加強(qiáng)對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)

  4)重視孩子數(shù)學(xué)語言的發(fā)展。語言是思維的外衣。語言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)思維的發(fā)展。在家里要讓學(xué)生告訴自己,今天在學(xué)校學(xué)的內(nèi)容。像個小老師講給媽媽聽。多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會。讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路。和孩子的交流形式不必過于正式。比如和孩子散步時,和孩子去商場等等。這樣交流的氣氛要自然親切得多。

  各位家長:教育好了你的孩子,等于為自己的后半生安排好了。作為家長一定多要抽點(diǎn)時間關(guān)心一下孩子,孩子學(xué)習(xí)的好壞,就決定了他以后能否順利的升入好的高一級的學(xué)校。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議,請?zhí)岢,我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn),如果大家還想了解孩子的更多情況,我們可以個別交流。謝謝大家。

七年級初家長會發(fā)言稿 篇24

  各位家長:

  大家下午好!

  我是李凱霖媽媽,我是第一次被允許來開家長會,和大家是第一次見面,但我們一點(diǎn)也不陌生,因?yàn)樵诩议L群里咱們沒少聊天。今天咱們當(dāng)面接著聊。

  張老師讓我說一說語文學(xué)習(xí)的事。不知道大家意識沒意識到,咱們能分到9班,咱們都很幸運(yùn)。張老師是我校最權(quán)威的數(shù)學(xué)老師,課上得漂亮,講得又簡潔,又明白,校長常在大會上夸她,而且?guī)О嘟?jīng)驗(yàn)豐富,關(guān)鍵是她帶班嚴(yán)而不苛,不像有些班主任瞎厲害,把孩子都管死了那樣的。咱班英語老師、物理老師教學(xué)有方,上課有道,而且負(fù)責(zé)任。

  我班的語文老師是我最服氣的老師,她挖掘教材挖得深,重難點(diǎn)處理得好,是肚子里真有玩意還不張揚(yáng)的老師。

  咱們把孩子交給她們一百個放心,但咱們家長決不能做甩手掌柜。

  但是好老師不如好家長。我們家長不能借口忙,或是不會輔導(dǎo)就不作為,就拿語文、英語背誦來說,這根本就不是說讓老師操心的事。

  我們課時非常有限,課文、閱讀、作文都忙不過來,要上課再領(lǐng)著練背誦去,保及格去,那咱們就不用想讓孩子考三甲學(xué)校了。

  咱們家長唯一能幫上忙的,可能就是背誦、默寫,背誦這塊占得分多,還好拿分,150分里,背誦占12分,是這張中考試卷上唯一一個幾乎不用動腦就可拿分的題。還有一個讓你始料不及的是,將來4年后高考時,一共考54篇文章,你知道初中占多少篇嗎?40篇。如果咱們把底打好了,那是中考、高考都拿分的法寶。相反,要糊弄的話,中考考不好上不了好高中,高中考不好就上不了好大學(xué),上不了好大學(xué)就找不到好工作……

  背誦既然這么重要,那怎么抓呢?

  我的經(jīng)驗(yàn)是提前下手,一到寒暑假,學(xué)校就安排背下一冊的內(nèi)容,家長一定要配合盡量把它背下來。有時孩子不愿背,我就跟李比賽背,本來這些東西我都會背,但我故意裝得不會背,這就大大刺激了他的好勝心。有人說,你凈站著說話不腰痛,你會背,我們誰能背下來。我們可以和他們制定不公平條約,比如背英語,老師要背一課的,我就撿最少一段讀,而且單詞我也不認(rèn)識,意思我也不知道,我是農(nóng)村出來的,就學(xué)了三年英語,我一張口,家里人就笑話我發(fā)音不準(zhǔn)。我就先讓他給我翻譯一遍,然后我就南腔北調(diào),裝模作樣背這么一段課文,孩子一邊笑話我笨,一面自己就背過了。他們現(xiàn)在是記憶最好的時期,超過16歲就開始退化,再者,我們陪孩子也是一種樂趣,多背點(diǎn)東西,還能健腦。

  但我還想說的是八年級是三年中背誦任務(wù)最繁重的時段,到八下的醉,岳,小,送東陽,再就是九下難背點(diǎn),其它的都好說。

  還有一點(diǎn)他們錯別字特別多,如果在考前讓他們背一遍,再寫一遍,你給他批一批就更好了,但這點(diǎn)我做得也不好。

  經(jīng)常有家長問我,我孩子理科好,文科不好,可咋辦呢;卮6個字:多讀多背多寫。有人說這些說不說都一樣,但我也沒有招,你去問魯迅、季羨林、冰心,他們也會這么說。

  怎么引導(dǎo)他們讀書呢?

七年級初家長會發(fā)言稿 篇25

  各位家長、同學(xué)們:

  大家好。

  我是五(5)班的數(shù)學(xué)老師也是這個班的班主任。很高興和大家見面,也一直很期待與大家的這次交流。我們召開這個家長會,主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學(xué)生在校、在家的表現(xiàn)情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!

  下面我針對五年級孩子的情況談一下班級工作中我們老師和家長需要注意的地方。

  1、整體來看,班里孩子在思想沒有特別明顯的變化,主要精力還是在學(xué)習(xí)上。所表現(xiàn)出來的也符合這個年齡段孩子的特點(diǎn)。但會有極個別的學(xué)生變化比較大,主要原因是交友方面存在問題。由于放學(xué)后經(jīng)常和校外的不正氣的孩子在一起,沾染了一些不良習(xí)慣,形成了一些不良思想,讓老師和家長十分擔(dān)憂。五年級的孩子雖然思想越來越獨(dú)立、成熟,但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng),分析問題的能力尚在發(fā)展之中,是非判斷能力弱。尤其是男孩子,對于要好的朋友很信任,覺得朋友說的、做的都是好的、對的。即使是社會上一些不正面的事物或行為,如果來自于朋友,那在他們看來可能是比較酷、比較時尚的東西。如果交友不慎,孩子極易走上歪路。(學(xué)生校外打架、女孩子夜不歸宿)這就要求教師和家長一起要密切注意學(xué)生的心理變化,了解孩子的交友圈。使他們在學(xué)好知識的同時,有個健康的心理發(fā)展。

  2、男孩子比較容易發(fā)生糾紛,甚至可能會出現(xiàn)比較嚴(yán)重的后果。作為班主任,如果發(fā)生了這樣的事情,老師會首先帶孩子去醫(yī)院并通知家長,后面接二連三的麻煩事多著呢。首先,為了解決這兩三個同學(xué)的事情,我們班數(shù)學(xué)課是上不成了,在忙于解決問題的同時必須盡快和別的任課老師把課調(diào)好,同時了解事情的經(jīng)過,雙方家長來了之后還要向家長介紹并做好協(xié)調(diào)工作。如果事情比較嚴(yán)重的話,還會牽涉到醫(yī)療費(fèi)、補(bǔ)償?shù)葐栴}。如果家長不能達(dá)成一致意見,恐怕會因?yàn)檫@幾個孩子的事情影響到班里幾天都不能上數(shù)學(xué)課,而影響到全體同學(xué)。打架的孩子又受罪又耽擱學(xué)習(xí)就更不必說了。這是我當(dāng)班主任最不愿意遇到的事情。這樣的事情不管發(fā)生在哪個孩子身上,不管誰對誰錯,都是受害者,只不過受害程度不同而已。哪個孩子容易惹事生非我們做家長的最清楚,這就需要我們家長平時要多和孩子溝通交流,及時了解孩子的思想動態(tài),防患于未然。

  3、如果上面我說的這些情況真的發(fā)生了您的孩子身上,我希望家長能冷靜、理性地配合老師處理問題,不要在老師不知情的情況下隨意威脅、甚至打罵學(xué)生。這樣做不僅不利于問題的解決,還會使問題越來越糟糕、越發(fā)不可收拾,說不定還會鬧到派出所。

  接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說。

  4、我們下午5點(diǎn)多就放學(xué)了,考慮到時間晚了路上人多車多,交通狀況不安全,再一個考慮到現(xiàn)在天黑的比較早,怕孩子們尤其是女孩兒們會不安全,雖說可能性不大,但小心駛得萬年船,咱們把事情想到前面,小心一點(diǎn)總是好的。您可以計(jì)算一下回家的時間,平時看到孩子晚回家,一定要問清原因,有必要打電話與老師聯(lián)系;丶业臅r間上,要做出要求,要立家規(guī),決不能姑息遷就。

  5、及時消除孩子的浮躁情緒

  隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,學(xué)生最容易出現(xiàn)的一種情緒,就是浮躁,心浮氣躁,學(xué)習(xí)不踏實(shí),做事不認(rèn)真,原來規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會給你點(diǎn)意外了,這個意外極有可能是我們不想看到的。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,孩子肯定會覺得比平時辛苦,肯定會有怨言。家長發(fā)現(xiàn)這種情況要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo),這學(xué)期還好,尤其是下學(xué)期學(xué)生特別容易浮躁、叛逆且難以溝通。這個階段家長們要特別關(guān)注孩子的心理健康,幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。平時要多與孩子溝通,多與孩子交流,了解他們的喜怒哀樂,真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們。

  學(xué)習(xí)方面:

  這個學(xué)期,學(xué)生們已經(jīng)成為小學(xué)階段的高年級學(xué)生了。其實(shí),到了五年級,學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和成績大體已經(jīng)成型,對于自己的孩子屬于班上的優(yōu)等生、中等生還是學(xué)困生,家長們其實(shí)已經(jīng)比較了解了。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了,抽象知識增多,難度加大,兩極分化明顯。家長們要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會退步。所以,不光各位家長,包括學(xué)校和我們老師都十分重視五年級的教育教學(xué)工作。另外孩子們正處在青春期初期,家長一定要在行動上給予孩子正確的引導(dǎo)與關(guān)愛,下面我從以下幾個方面給大家一些建議,供您參考:

  1、重視孩子的自我教育。

  孩子所受的教育有家庭教育、學(xué)校教育、社會教育,還有很重要的一點(diǎn)就是自我教育。具體地說,有的孩子從小字就寫得一塌糊涂;有的孩子沒有學(xué)習(xí)自覺性;有的孩子老是懶懶散散的等等,這都是孩子的自我教育缺失的表現(xiàn)。我經(jīng)常對學(xué)生們說,學(xué)習(xí)是自己的事情,老師和家長只是幫助你的人,但是如果自己不能正確對待自己的學(xué)習(xí),老師和家長對你再用心費(fèi)力,都白搭。有的家長給我說,我家孩子從小那字寫得都不能看,我家孩子上一二年級時就怎么怎么樣,說好聽了是孩子自我教育能力差,說不好聽就是破罐子破摔。因?yàn),他明明知道自己寫字差,卻沒有從思想和行動上來逐漸改變。當(dāng)然,這個過程可能很慢,我們不要求從書法角度看,把字寫整齊干凈總不困難吧。如果您家的孩子就是這樣的情況,家長朋友們,我們會在您的孩子身上付出比別的孩子多得多的精力,卻收效甚微,甚至毫無進(jìn)展,因?yàn)槲覀冎皇菐椭娜,所有的一切主要得靠他自己?/p>

  2、作業(yè):

  數(shù)學(xué)家庭作業(yè)我從不讓組長檢查,都是我自己檢查。家長一定要配合老師,輔導(dǎo)孩子的作業(yè),您一定不要嫌麻煩,天天檢查,持之以恒,孩子會感到父母對她的學(xué)習(xí)很上心,很重視,自然不會在作業(yè)上耍小聰明,打折扣。一定要用紅筆打上對錯號,簽名寫日期。防止孩子投機(jī)取巧。

  3、要求孩子自己對作業(yè)進(jìn)行復(fù)查。孩子完成作業(yè)以后,家長應(yīng)該讓他們自己進(jìn)行復(fù)查。家長代他們進(jìn)行復(fù)查的做法對孩子的發(fā)展并不有利。孩子自己復(fù)查發(fā)現(xiàn)錯誤,就會真正體驗(yàn)出出錯的原因。而家長代為復(fù)查,孩子雖然也能知道出錯的地方和出錯的原因,但容易產(chǎn)生復(fù)查的依賴性,自己缺乏主動反省的意識。這在考試過程中就要"吃虧。

  4、注重檢查孩子的作業(yè)本。

  從作業(yè)本上也能看出一個孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問題。字跡端正清楚的,我想成績不會差到哪里,但是那些敷衍了事的呢?即使你成績不錯,但給人的印象是怎樣的?人說,字如其人,人如其字。綜觀現(xiàn)在的考試,多數(shù)考的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,看你是否認(rèn)真審題,看你是否認(rèn)真書寫,看你是否積極動腦,看你平時基礎(chǔ)知識是否扎實(shí)。所以目前最重要的還是那句話,端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。從認(rèn)真書寫每個字開始,認(rèn)真做好每件小事。事無巨細(xì),都要認(rèn)真踏實(shí)的對待,人說成功源于細(xì)節(jié),精彩來自積累。所以請每一位家長能每天抽出時間檢查一下孩子的作業(yè)完成情況:書寫如何、完成的態(tài)度如何,是否按要求做完作業(yè),同時希望家長能做到對自己的孩子負(fù)責(zé),不要發(fā)生孩子空著沒完成作業(yè),但家長簽了名的現(xiàn)象。盡可能多地抽出時間,督促好學(xué)生的家庭作業(yè),配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí),讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果您的孩子晚上寫作業(yè)的時間長了,您就要留個心了,他的學(xué)習(xí)一定在某個環(huán)節(jié)出了問題。咱們及時溝通,及時矯正。

  5、五年級的數(shù)學(xué)題有些已經(jīng)有相當(dāng)?shù)碾y度,如果家長輔導(dǎo)困難,您可以上百度搜索,很多作業(yè)題百度不但有答案還有詳細(xì)的講解。實(shí)在解決不了的題,不要勉強(qiáng)教孩子,教錯了反而得不償失,你可以在最后簽名時用紅筆在醒目的位置寫清楚哪道題解決不了,我在檢查作業(yè)的時候自然會看到,如果多數(shù)同學(xué)都不會做,說明這道題對孩子們來說有難度,我會在課堂上集中講解,如果只是幾個孩子不會,我會課下個別輔導(dǎo)。

  6、提優(yōu)訓(xùn)練:對于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué),對于他們,做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了,我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對他們進(jìn)行思維訓(xùn)練。如果想讓你的孩子成績更提高一些,那奧數(shù)的訓(xùn)練有十分有必要的。如果你想讓你的孩子長大后,能夠考入重點(diǎn)高中的話,奧數(shù)的思維訓(xùn)練是不可缺少的。

  7、要一分為二地看待孩子的學(xué)習(xí)。對于孩子在學(xué)校的情況,我們更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績,我認(rèn)為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞,受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同,也會因?yàn)閭人的學(xué)習(xí)方法不同,以及個人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績有好有差。但是,在相同的條件下自己與自己比,越是努力成績就肯定越好。

  分?jǐn)?shù)只能作為評價(jià)孩子的一個參照,90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,我們得具體分析才是。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。特別是每次考試后孩子出錯到底是什么原因,從試卷上找出原因,找出薄弱點(diǎn)。俗話說:“一份耕耘,一份收獲!”其實(shí),一份耕耘不一定會有一份收獲,我們平時的耕耘,只是不斷地積累的過程,當(dāng)我們有十份百份耕耘的時候,我們的收獲會更多。以上總結(jié)的這兩點(diǎn)希望您能感悟到:“給孩子多一點(diǎn)約束,家長就會少一點(diǎn)煩惱!钡倪@個道理。

  8、了解孩子的情況一般不要打電話,要發(fā)短信。

  每個孩子都需要關(guān)愛。但父母如何來表達(dá)自己的關(guān)愛呢?多跟孩子在一起!我們每個人都有自己的工作,有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙,當(dāng)你的孩子在學(xué)習(xí)上有什么疑惑,生活中有什么想法來請教你時,希望家長們不要因種種理由——忙于工作,或者忙于家務(wù),忙于應(yīng)酬,而沒時間與耐心來聽孩子心中的疑惑與想法。千萬不要敷衍了事地說“不知道”,或者常常以“我很忙、我太累了”等等為理由,缺少與孩子的溝通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的問題打發(fā)掉。一次不知道,兩次不知道,第三次孩子就不會來問你了。作為家長的,要有這樣的意識,并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其實(shí)孩子在長大,要抽空多與他們談?wù)勑摹⒄f說話,了解他們在學(xué)校的一些情況,同時也讓他們了解自己的辛苦與煩惱,多與孩子溝通、交流,孩子會與你無話不談,漸漸地會與你建立起深厚的感情,也能孩子更健康地成長。

  我希望今天來參加會議的家長能有所啟發(fā),回家后,對孩子更多的關(guān)注,更多的教育,關(guān)心孩子不是口頭上一句簡單的“我很關(guān)心”,而是無數(shù)個日子的堅(jiān)持輔導(dǎo),積極關(guān)注,“扶上馬,送一程!毕M愕暮⒆幽茉谖覀兊慕逃赂有腋=】档爻砷L……也讓我們一起努力,助孩子以一臂之力,向著他們的理想目標(biāo)共同努力!謝謝大家!

七年級初家長會發(fā)言稿 篇26

  尊敬的各位老師、家長們:

  你們好!

  能與大家一起交流、探討教育孩子的問題,我心里很高興。首先感謝學(xué)校的和任課老師的辛勤勞動。的確,教育孩子是我們共同面臨的一個難題,怎樣教育孩子,怎樣才能把孩子教育好,是需要我們在實(shí)踐中不斷探索的問題。我對教育是個外行,不懂得教育學(xué)、心理學(xué),可是我曾經(jīng)在學(xué)校里住過很長一段時間,我丈夫是小學(xué)教師,我見過、聽過很多或成功或失敗的例子,這些對我的觸動很深,所以在培養(yǎng)孩子問題上,我不敢有絲毫的懈怠與大意,凡事就要三思而行,盡管很是操勞,但是在付出的同時也感到非常的快樂,現(xiàn)將幾年來實(shí)踐做了一點(diǎn)粗淺的,請大家批評指正:

  一、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  孩子要學(xué)習(xí)好,就必須有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。孩子畢竟年齡小自控能力很差,外面稍微的動靜就會影響孩子的注意力,所以,在孩子應(yīng)該玩樂的時候,電視、音響等等娛樂器材都可以開著,但是,只要孩子已進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),一切都將安靜下來,這更容易讓學(xué)生沉浸在一個學(xué)習(xí)的情形之中,所以,我不會開著電視或者音響,自己在一旁美美的享受而讓孩子在一旁學(xué)習(xí),而是讓環(huán)境非常安靜,我在一旁不出聲的陪著孩子,有時候,丈夫帶領(lǐng)朋友來玩,我擔(dān)心影響孩子,就讓孩子在書房,或者在同學(xué)家里學(xué)習(xí)。從這個意義上來說,為了孩子的學(xué)習(xí),我們當(dāng)家長的寧肯犧牲自己的娛樂時間也是值得的。所以,當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時候,我們要盡可能的保守室內(nèi)的安靜。

  二、根據(jù)孩子的特點(diǎn),設(shè)立現(xiàn)實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  每個孩子都有各自的特點(diǎn),在教育孩子方面切忌千一律,而應(yīng)因材施教。做家長的都希望自己的孩子能盡快成才,恨不得一夜之間掌握所學(xué)的知識,心情可以理解,但萬萬不可拔苗助長。期望值過高會給孩子太大的壓力,從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒,重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以在期望值這方面,作為家長首先要了解自己的孩子,不要將目標(biāo)定的過高。我的孩子其實(shí)不是一個聰明的孩子,學(xué)習(xí)中有時也感到很吃力,懈怠的情況有,偷懶的情況也有,但是,無論怎樣我都給與積極的鼓勵,給她制定一個小小的目標(biāo),把一天劃定2段,段與段之間的效率進(jìn)行比較,然后是天與天由,周與周,這樣日積月累,孩子就會在嘗試著成功所帶來的樂趣中慢慢找到學(xué)習(xí)的興趣,使得學(xué)習(xí)不再是一件痛苦的事情,而是樂在其中。對于孩子進(jìn)步喔總是及時給與,并給以一定的物質(zhì)鼓勵。

  三、根據(jù)自己孩子的特點(diǎn),制定科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

  二校是我縣最優(yōu)秀的學(xué)校,教學(xué)質(zhì)量,學(xué)習(xí)氛圍都非常好,尤其是尖子學(xué)生多,我的孩子在此學(xué)習(xí)壓力很大,我深知,在這樣一個高手如云的學(xué)校,要想出類拔萃單憑刻苦、加班加點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,過度用功,不但會影響到孩子的身心健康,而且還可能產(chǎn)生欲速則不達(dá)的結(jié)果,所以必須根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)找出一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,以提高學(xué)習(xí)效率。這幾年來,在不同的階段都會出現(xiàn)不同的問題,甚至?xí)谕粫r期出現(xiàn)多個問題,我抓住每個階段的主要矛盾,想出應(yīng)對的辦法,我了大致5點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):

  1、注重學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),提高孩子的自學(xué)能力。

  2、家長要學(xué)會把復(fù)雜問題簡單化。學(xué)會化繁為簡,講解輔導(dǎo)孩子時才能事半功倍。

  3、通過不斷激發(fā),鍛煉孩子的記憶力。

  4、抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn),比如語數(shù)外三科,絕對不能出現(xiàn)瘸腿現(xiàn)象,然后是各科共同推進(jìn),全面提高。

  5、做題的時候,絕對不可以拖延時間,要在規(guī)定的時間里完成規(guī)定的內(nèi)容。

  四、培養(yǎng)孩子的努力進(jìn)取的和對待事物認(rèn)真的態(tài)度。

  一個人知識的積累不是其聰明程度決定的,它是由腳踏實(shí)地、日積月累、博覽群書得到的,何況一個一名初中生。我一直對孩子說這句話“不要慌,慢慢來,只要你每天有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就行了”。作為家長千萬不要急于求成,要循序漸進(jìn)。對待孩子犯錯誤時,一定要心平氣和地給孩子講清道理,還可以與孩子進(jìn)行討論,讓孩子自己感覺到不對之處,并且也可以給家長提一些意見。不要讓孩子背著包袱做以后的事情,以免使孩子產(chǎn)生被迫學(xué)習(xí)的念頭。在這樣的過程中,家長也逐漸地磨合了自己,了解了孩子的內(nèi)心世界,使孩子把家長當(dāng)成了最好的朋友,既能吐露孩子心聲,又能解決問題,給孩子帶來了歡樂,自然而然學(xué)習(xí)的勁頭也就應(yīng)運(yùn)而生了。

  對于一名十幾歲的孩子,培養(yǎng)她們對待事物認(rèn)真的態(tài)度非常重要,對孩子的疑問,不要輕易說不知道或不理睬,一定要耐心細(xì)致的去回答。即使真不知道,也要引導(dǎo)孩子去找出弄清這個問題的渠道。這樣的話,時間一長就會多多少少培養(yǎng)出孩子的認(rèn)真態(tài)度。再者,對一些容易出錯的方面,應(yīng)時刻加以提醒,或有針對性的多做多練,對改善其馬虎、粗心的態(tài)度會有很大幫助。相信,只要對事情抱以認(rèn)真的態(tài)度,就沒有什么做不好的事情。

  五、引導(dǎo)孩子合理安排自己的時間。

  我認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)一天,就像我們做家長的上班一天一樣,已經(jīng)很累,因此在放學(xué)以后,將所有的時間留給孩子自己支配,但前提條件是作業(yè)一定要安排時間完成,不論是想看電視、做游戲、還是戶外運(yùn)動,這一切都可以由孩子自己來安排,家長可以根據(jù)她的安排適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,好讓她有足夠的時間完成作業(yè)。我的孩子在家里非常喜歡看動畫片,由于動畫片的播出時間段一般在七點(diǎn)左右,作業(yè)是肯定作不完的,開始時我們強(qiáng)行讓她業(yè)不讓看電視,她很不情愿也不會專心,有時甚至哭鼻子耍脾氣,干脆連作業(yè)也不做了,后來經(jīng)過商量決定,在關(guān)于看電視和業(yè)的問題上,我們尊重她的選擇,但要有時間上的約定,什么時間業(yè)什么時間看一會兒電視,這樣到時候她就要履行約定,業(yè)時也不會再想著看電視的事情了。

  六、教育孩子正確對待失敗,在成績面前要多夸獎。

  這也就是我們學(xué)校主張的賞識教育。在對待孩子考試成績的問題上,始終達(dá)不到我們的滿意,當(dāng)出現(xiàn)問題時我們不會過于責(zé)怪她,而是以鼓勵為主,然后再和她一起分析考試不好的原因,以及今后應(yīng)該注意的事情,和努力的方向,讓她明白學(xué)習(xí)的過程其實(shí)就是學(xué)習(xí)方法的提高過程,只要掌握了正確的方法,今后不管做什么,都會成功。而當(dāng)孩子某方面有一點(diǎn)進(jìn)步,我們就給予表揚(yáng),同時要讓她知道,我們采取的方法是正確的可行的,而且也見到了實(shí)際的效果,這樣,在以后遇到相同的問題時,她自己就知道怎樣去應(yīng)對了。

  以上只是我們在培養(yǎng)自己孩子過程中積累的一點(diǎn)的體會,關(guān)于教育孩子,老師們是,而且關(guān)鍵在于她們能比較客觀的了解我們的孩子,所以我還希望今后學(xué)校能多一些與家長交流的渠道,有利于互相溝通,互相配合。

七年級初家長會發(fā)言稿 篇27

  尊敬的各位家長:

  大家好!

  首先,對各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!

  一、召開家長會的目的

  隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了,五年級是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個關(guān)鍵期,對學(xué)生的具有重要的意義。

  俗話說,好的開端是成功的一半。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),加強(qiáng)聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

  二、匯報(bào)上半學(xué)期班級各項(xiàng)情況:

  下面我想簡單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。

  我們現(xiàn)有78位同學(xué),其中男生46人,女生32人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長;目在全校來說我們班是一個優(yōu)秀的班集體。

  三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因

  為此,今天的家長會,我想重點(diǎn)和各位家長一起,共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn),以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。

  1、存在的問題

  盡管如此,因?yàn)楦鞣N原因,我班同樣存在一些問題。

  2、學(xué)習(xí)方面:

  隨著年級的增高,孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,學(xué)習(xí)方法改變了。像姜維哲,萬文軒,馮元昊、等幾名同學(xué),求知欲增強(qiáng),對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習(xí)很自覺,而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因?yàn)橹R的欠缺,而自信心喪失,破罐子破摔,成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

  個別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,主動學(xué)習(xí)性差,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個別家長對孩子關(guān)愛不夠,沒有關(guān)注孩子的全面成長。

  生理和心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發(fā)生變化,很大一部分進(jìn)入青春期,對于身體的變化,很多孩子緊張、焦慮、害怕,羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。

  3、思想意識方面:

  思想從單純走向復(fù)雜,開始有自己意向,不再什么話都與父母說了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫在日記里,還仔細(xì)地鎖起來,要是家長翻看了,往往會十分憤怒、傷心。

  于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,誠然,一個人的成長和知識積累最主要靠的'是老師,但他更不能離開家庭,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子,作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀人的一些看法。

  1、引導(dǎo)孩子樹立正確學(xué)習(xí)觀

  我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己,刻苦學(xué)習(xí),珍惜時光。

  2、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

 。1)、練習(xí)中通過自己努力能做出來的,不要問別人;

 。2)、練習(xí)時感到不知所措的,要先復(fù)習(xí)概念,再看例題,接著自己思考,爭取獨(dú)立完成;

  3、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動,家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步

  4、針對以上情況,我想對各位家長提出幾點(diǎn)建議:

 。1)必須有很強(qiáng)的責(zé)任心

 。2)要善于學(xué)習(xí)育兒知識,提高家教水平

  (3)要多了解孩子

 。4)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力

  (5)要有良好的素質(zhì),做孩子的榜樣

  (6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境:

  (7)新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明

 。8)具有現(xiàn)代父母六要素:

 。9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

  (10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

  為了孩子們的健康成長,我們走到一起來了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個理想,我愿意從一點(diǎn)一滴做起。

七年級初家長會發(fā)言稿 篇28

  尊敬的各位家長:

  感謝各位家長在百忙之中抽出時間來學(xué)校參加我們?nèi)话嗟募议L會,您的重視與支持一直是我們學(xué)校教育教學(xué)和班主任工作前進(jìn)的動力。剛才看到了我們學(xué)校的宣傳片,我們銘功路小學(xué)近幾年的發(fā)展與輝煌也離不開您的支持!對于前段時間我所參加的河南省智慧力的班主任評比工作從我個人方面也感謝各位家長的投票與拉票,很多家長不但自己投票還放在朋友圈中讓親朋好友幫忙投票,真的十分十分感謝各位!

  今天的家長會有這幾個環(huán)節(jié),首先是將我的情況和帶班理念向各位家長匯報(bào)一下,以便了解之后我們更好地形成合力開展工作,其次是將本學(xué)期中的常規(guī)工作告知家長,家長也就更加明了和清晰我們努力的方向,最后將近期班級中的一些突出情況和大家一起交流一下。

  一、 情況介紹

  雖然和各位家長在微信群中早已熟識,但我們相見可能有些家長還是第一次,我是在今年九月份將一個班的孩子送往初中后下到我們?nèi)昙壍模瑩?dān)任語文教學(xué)工作和班主任工作的十幾年當(dāng)中,這是第四次教三年級,對于教材還是較為熟悉,也曾經(jīng)進(jìn)行過一次大循環(huán)。

  雖然參加工作十幾年,但在最近才領(lǐng)悟了教書育人的含義,其實(shí),作為老師我們不是機(jī)械性地將知識塞入孩子的頭腦當(dāng)中,而是讓孩子愿意并樂意地主動地去學(xué)習(xí)。所以,在我的班級中孩子的快樂、幸福是第一位的,我總是在想:與其呵斥著孩子心不甘情不愿地去做十件事,不如讓孩子開心愉快地去愿意做兩件事。心急火燎、怒氣沖天地抓,只能使他們對功課產(chǎn)生畏懼和抵觸情緒,走向愿望的反面。其實(shí),語文是講究日積月累的,語文是可以一知半解跟著混得--------特別是對于弱孩子而言,“放松”,恰是意味著對其學(xué)習(xí)興趣的呵護(hù),何必在意一屑一礫的得失。其中的“日積月累”我會在后面進(jìn)行說明。

  在初接我們這個班時我就感受到我們這個班的孩子懂事、可愛、有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,這些于家長平時的言傳身教也是分不開的。

  上課認(rèn)真聽講的:

  積極回答問題的:

  作業(yè)書寫認(rèn)真地:

  熱愛勞動關(guān)心集體的:

  承認(rèn)差距,擇其優(yōu)點(diǎn)讓孩子充滿自信這其實(shí)是我們作為長者更應(yīng)該做的事。

  二、 本學(xué)期日常工作

  1、 預(yù)習(xí)

  孩子的學(xué)習(xí)能力單靠老師一對四十多的在學(xué)校用兩節(jié)課是培養(yǎng)不出來的,這更多是需要孩子和家長用心去做,老師只是個引領(lǐng)作用,老師引出來,因?yàn)楹⒆又橇Ω叩筒煌、學(xué)習(xí)態(tài)度不同、再加上家長對孩子的關(guān)注不同,所以才會呈現(xiàn)出不同的水平。那么,首先,孩子應(yīng)該初步具備的、也將影響其一生的就是預(yù)習(xí)的能力。

  在本期的預(yù)習(xí)中是這樣安排的,這也是根據(jù)我們教學(xué)所依據(jù)的新課程標(biāo)準(zhǔn)對于我們?nèi)昙壷贫ǖ模?/p>

  1、讀五遍,因三年級課文較長,孩子只有在充分了解課文主要內(nèi)容的情況下才能更快地接受學(xué)習(xí)的新知識。

  2、認(rèn)生字。是將每課要求會認(rèn)的字抄下來給家長認(rèn)一認(rèn)。

  3、寫生字。進(jìn)行兩拼兩字兩詞的書寫,同樣對生字做到了鞏固作用,后來又加上了相對應(yīng)的音序與部首。

  4、主要內(nèi)容,在我們?nèi)昙壸尯⒆訉W(xué)會概括主要內(nèi)容是課標(biāo)中提出的目標(biāo),而且考試當(dāng)中也經(jīng)?疾旌⒆拥母爬芰,所以平時要加強(qiáng)這方面的練習(xí),考試時自不成問題。在前兩天又加了一項(xiàng)是-----解釋生字詞,這個源于二十課提問了一個詞語的意思,孩子都不知道而也沒有進(jìn)行查字典來了解,所以讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中就將不理解的生字詞的意思弄明白,鍛煉了孩子查字典的能力。這一項(xiàng)加在主要內(nèi)容的前面作為第四項(xiàng),主要內(nèi)容作為第五項(xiàng)。

  2、閱讀漂流

  在前面說過,語文不像其他學(xué)科一樣是可以慢慢跟著混的,這個日積月累長期所要做的就是-----閱讀,而在三年級,與一二年級大不相同,低年級是以識字和寫字為重點(diǎn),基本上孩子胡識字與寫字的.目標(biāo)完成了,孩子就能夠取得好,而升入三年級,擁有了閱讀與習(xí)作,識字和寫字的任務(wù)已經(jīng)退入其后,隨著年級的升高,生字在試卷中所占分值的比重將越來越小,而更多考察的是孩子的閱讀能力、理解能力和表達(dá)能力。所以,大量的閱讀才是提高語文成績的前提。但生字作為基礎(chǔ)也是不能丟棄的。

七年級初家長會發(fā)言稿 篇29

  親愛的家長們:

  上午好!很高興能有這次和大家交流的機(jī)會,平時和家長們交流的比較少,所以我很珍惜這次和家長交流的機(jī)會,也希望在這次交流中能共同探討、一起解決孩子們成長中的一些問題。

  先說說學(xué)習(xí)方法的問題。這可能也是大家比較關(guān)心的問題。

  好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成勝過好的學(xué)習(xí)成績。如果養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有了好的學(xué)習(xí)方法還怕孩子學(xué)習(xí)不好嗎?我在平時的教學(xué)中給學(xué)生提出一些學(xué)習(xí)英語的方法,但很多方法需要家長們的配合。

  先做一個簡單的調(diào)查。孩子每天在家讀英語的請舉手;孩子每天在家聽英語磁帶的請舉手;每次考試結(jié)束后,孩子讓家長簽名并認(rèn)真讀一遍試卷的請舉手。

  這就是我需要家長配合,要求孩子在家必須養(yǎng)成的三種學(xué)習(xí)方法。

  我也聽家長說過英語作業(yè)太少的問題。其實(shí)提出這個問題的家長是關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的家長。只是對于布置作業(yè)的問題,我們需要交流交流。

  全國上下一起喊減負(fù)。為什么非要給學(xué)生布置過多的作業(yè)呢?可能家長覺得只有寫的作業(yè)才叫作業(yè)。只有孩子在寫作業(yè)了,才叫有作業(yè)。只有孩子多做作業(yè)少去玩了,才能學(xué)習(xí)好。單詞抄多了,有什么用呢?抄多了只會讓孩子越抄越煩,越抄書寫越差,越抄越對英語學(xué)習(xí)失去興趣。興趣是最好的老師。而培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)英語的興趣是小學(xué)英語最重要的目標(biāo)。所以,我不太想布置一些無用的、是不是就超多少遍單詞和句子的作業(yè)。

  但就是這樣,孩子不完成作業(yè)的現(xiàn)象還很嚴(yán)重。我恨不得把自己分成幾十個人跟學(xué)生回家做作業(yè),但這是不可能的呀。這應(yīng)該是家長的責(zé)任吧。

  不一定每天都有書寫的作業(yè),但每天讀英語的作業(yè)是必須有的。我要求學(xué)生平時每天至少讀10分鐘英語,周末每天至少讀半小時英語。但對于學(xué)生而言,讀的作業(yè)好像就不是作業(yè)了,學(xué)生執(zhí)行起來更困難。那怎么辦?

  英語是語言學(xué)科,跟學(xué)母語是同樣的道理。我們每個人學(xué)母語都是從“聽”開始的。每個孩子生下來都不會說話,卻每天都會聽到周圍大人講話,因此,在還不會說話的時候就聽懂了許多話。為什么許多兩三歲的孩子一張口就“語出驚人”?原因就是他們從大人那里早聽會很多“高級詞匯”了。而且,小孩子的模仿能力非常強(qiáng),就聽到的東西而言,只要聽明白了,就會模仿得非常好。

  這給我們的英語學(xué)習(xí)帶來了很好的啟示。

  中國人沒有學(xué)習(xí)英語的環(huán)境和氛圍,只有我們在每天堅(jiān)持聽英語的過程中,讓孩子自己創(chuàng)造這種氛圍,從而形成學(xué)習(xí)英語的感覺,這就是我們常說的英語語感。我希望家長都給孩子買錄音機(jī)和磁帶,讓孩子天天在家聽英語。課本配套的磁帶每天聽一面,一個學(xué)期反復(fù)的聽這兩盤磁帶,別說會讀英語了,即使是背下來也很正常,而且發(fā)音也絕對會很準(zhǔn)確。即使是把英語磁帶當(dāng)做“催眠曲”,孩子也會有很大的收獲。其實(shí),這是孩子學(xué)習(xí)英語終生受用的一種方法。

  每次考完試之后,我要求學(xué)生回家找家長簽字并把試卷讀一遍,這就是我常跟學(xué)生說的“一改,二讀,三簽字”。簽字的目的是,不管學(xué)生考的怎么樣,我覺得應(yīng)該讓家長知道孩子最近學(xué)生的情況。家長可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況采取必要的措施。成績好了,表揚(yáng)表揚(yáng)孩子,并告訴孩子不要驕傲,要繼續(xù)努力;成績不好了,應(yīng)該幫助孩子分析分析原因,從而迎頭趕上來。(當(dāng)然,大家對孩子的成績無動于衷,我也沒辦法。)除了簽字之外,還要監(jiān)督孩子把試卷讀一遍。當(dāng)然不光要讀英語試卷,還應(yīng)該督促孩子把英語課外作業(yè)、配套練習(xí)冊改完后讀一遍。學(xué)生能利用的英語素材太少了。這也是中國學(xué)生學(xué)習(xí)外語很困難的一個原因。學(xué)生學(xué)習(xí)母語的時候,有多少書可以讓學(xué)生閱讀啊,而學(xué)生學(xué)英語就這英語書、配套練習(xí)冊、課外作業(yè)、試卷這些英語素材,很值得讓孩子好好讀一讀。

  大家可能還有一個很難解決的問題,覺得自己的孩子越來越不好管了。

  這其實(shí)是家長在教育孩子上一個長期積攢下來的問題。四年級的孩子,正是糾正孩子一些壞習(xí)慣的關(guān)鍵時期,這個時期改過來了還好,如果這個時期改不過來,以后再改就很困難了。

  對于孩子來說,家庭的氛圍非常重要。父母為他創(chuàng)造的是閱讀的氛圍,他就可能喜歡上閱讀;父母為他創(chuàng)造的是看電視的氛圍,他就可能喜歡看電視;父母為他創(chuàng)造的是玩電腦、玩手機(jī)的氛圍,他就可能喜歡玩電腦、玩手機(jī)。

  有這樣一個故事:有一個男人要用車子把不中用的老母親送到離村很遠(yuǎn)的溝里,想讓她自然死去。因?yàn)槁吠究部,男人邊讓兒子幫忙。送到地頭后,男人想把車子也扔到那里,兒子不干了,非要把車子拉回去。男人不解,問兒子干什么非要把車子拉回去。兒子說:“日后,你不能干活的時候,我也好用這個車子把你也拉到這里來!”男人聽了兒子的話,羞愧難當(dāng),當(dāng)即又把老母親拉回家,并孝敬有加,知道老母親老去。

  這就是父母的影響力,這就是家庭環(huán)境的作用。我很想了解一下,大家有多少人每天抽出半小時陪孩子說說話、寫寫作業(yè)的?又有多少人天天看電視、玩電腦、玩手機(jī)不管孩子的?還有多少家庭在大事小事的吵吵鬧鬧中度日的?請給孩子一個好的家庭環(huán)境。

  關(guān)于教育孩子的問題上,家長可能也會走入這樣的誤區(qū):

  一、期望虛高,脫離孩子的實(shí)際情況

  在對孩子的期望上,很多家長期望虛高,不從孩子的實(shí)際出發(fā),一味盲目跟風(fēng)、從眾,對孩子高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。事實(shí)上,每個孩子都是獨(dú)立的個體,沒有可供復(fù)制的成才之路。家長要基于孩子的實(shí)際,發(fā)揮孩子所長,讓他成為一個可能成為的人。

  二、學(xué)習(xí)成績至上,忽略孩子身心健康和品德的養(yǎng)成

  一些家長對孩子提要求的口頭禪就是“只要成績好,其他怎么都行。”育子標(biāo)準(zhǔn)的傾斜,導(dǎo)致了家長對孩子品德教育的欠缺。

  三、嘮叨與抱怨多于傾聽和表揚(yáng),忽視孩子的內(nèi)心感受

  當(dāng)孩子沒有考好或經(jīng)過輔導(dǎo)仍對問題不理解時,父母就開始責(zé)罵。過多的嘮叨和抱怨,導(dǎo)致孩子得不到認(rèn)同和肯定,缺乏自信,容易產(chǎn)生對抗和憤怒情緒。愛是有藝術(shù)的,訓(xùn)斥、打罵、放棄等“恨鐵不成鋼”的愛不是真愛,袒護(hù)、遷就、姑息等溺愛也不是真愛。真正的愛是激勵。

  四、只顧言傳要求孩子,忽視律己及身教

  作為父母,要求孩子努力學(xué)習(xí),自身首先要勤奮。要求孩子在固定的時間上床睡覺、起床,父母自己應(yīng)以身作則。少看電視,利用晚上做些諸如看書等靜態(tài)活動,給孩子良好的示范,讓孩子潛移默化受到良好的影響。

  五、強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí),久而久之,令孩子厭倦學(xué)習(xí)

  孩子生而具有對萬物的好奇,在此基礎(chǔ)上讓其輕松自然地學(xué)習(xí),才能學(xué)有所得。若一味被迫學(xué)習(xí),孩子對學(xué)習(xí)會產(chǎn)生厭倦情緒。家長指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時,可以換一種方法,適時給孩子一些鼓勵。

  對孩子來說,多想得到爸爸媽媽的愛啊。爸爸媽媽的工作永遠(yuǎn)做不完,而孩子的童年只有一次,孩子對爸爸媽媽的依戀也就是那么幾年的時間,或者說對孩子的教育就這么關(guān)鍵的幾年。美國著名的家庭教育專家麥道 衛(wèi)先生說:“愛的城堡是由“時間”構(gòu)建而成的!奔议L們,請抽出一些時間和孩子們在一起,畢竟孩子的成長時不我待,莫等孩子長大了空后悔。

  今天我就講這些,有什么不對的地方,請家長批評指正。

  一月十五日

七年級初家長會發(fā)言稿 篇30

  各位家長:

  大家下午好!

  非常感謝家長們忙里偷閑,來參加一期一次的家長會,這說明家長們對孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)是十分關(guān)心的。我既是四乙班的英語老師,又是這個班的副班主任,下面我先講一下英語學(xué)習(xí)的問題。

  這個班是我從三年級開始一手帶上來的,經(jīng)過一年多的相互熟悉與適應(yīng),大多數(shù)的孩子已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:上課聽講很認(rèn)真,回答問題積極性高,緊跟老師做好課堂筆記。這里我特別要表揚(yáng)的是孫銘澤,他這學(xué)期進(jìn)步很大,課前認(rèn)真預(yù)習(xí),上課積極答問,練習(xí)冊做得又快又好。還有劉貝爾、譚沁雪兩位同學(xué),每學(xué)完一個模塊都在我手里背誦課文,因此他們的英語比其余同學(xué)更突出。當(dāng)然,像這樣英語學(xué)習(xí)積極的同學(xué)還有很多,我成績冊上打√的孩子都不錯。還有一些孩子自制力不強(qiáng),上課時不時要講講小話,玩玩小動作,如李步庚。這個孩子膽子大,英語口語好。

  上一周,他見我桌子上擺了一盒糖果,便用第6模塊剛學(xué)的句型向我要糖果吃“can I have a sweet?”我于是用英語答應(yīng)了他的請求,這是他的優(yōu)點(diǎn)。但這個男孩不太守紀(jì),本周三上課時,他就偷偷在桌子底下玩電游,后來電子游戲機(jī)被我沒收了,這里跟家長說明一下情況。這里我想提一下曹烴這個孩子,他成績不太好,上課不是發(fā)呆,就是玩小動作、講小話,但你又不能批評他。他的性格比較倔強(qiáng),你一批評他,他就捏緊拳頭,對你怒目而視,一副要和你決一死戰(zhàn)的樣子。這樣的孩子希望家長在家多多教育,一旦他犯了錯,就不要遷就、姑息,如果任由他這么發(fā)展下去,那會對他的成長不利,以后走入社會肯定會吃虧。還有這3個孩子,本期退步較大,愛講話,上課常常分心,希望家長回家多多管教,不要讓他們掉隊(duì)了。有一些小孩一直以來學(xué)習(xí)就顯得很被動,如,這些孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,有的壓根不會聽講,每節(jié)課就是這么渾渾噩噩地過來的,你們說,這樣學(xué)習(xí)成績能好嗎?總的來說,男孩比女孩調(diào)皮,上課常常管不住自己,我上課盯得多的就是這些不跟著來的孩子,有時候,我覺得自己不像個老師,倒像個城管。

  希望家長回家多多敦促,從嚴(yán)要求,每天查實(shí)筆記和作業(yè),這樣他們上課就不敢掉以輕心了,很多時候,家長的態(tài)度就決定了孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度和以后的發(fā)展高度。練習(xí)冊我已經(jīng)發(fā)下來了,大家看看,了解一下孩子的書寫及學(xué)習(xí)情況。家里有電腦并已聯(lián)網(wǎng)的家長,請讓孩子在家里認(rèn)真做好作業(yè),我一般一周布置一次,每次有20分鐘左右的作業(yè)。學(xué)習(xí)不是一件一蹴而就的事,它需要孩子每天亦步亦趨地跟著老師來,聽講、做筆記、復(fù)習(xí)、做作業(yè),每個環(huán)節(jié)都落實(shí)到位,學(xué)習(xí)成績才能穩(wěn)中有進(jìn)。孩子一旦掉隊(duì),他就會喪失學(xué)習(xí)的興趣和動力,成績就會越來越差,即使他能趕上來,他也要付出比其他同學(xué)更多的時間和精力,所以一定要讓孩子養(yǎng)成一個“今日事,今日畢”的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  接下來我想講一下我們四乙班的班主任付柳老師。付老師這期剛來蕾培,一來就接手四乙班。付老師是外地人,盡管人生地不熟,但她很快就進(jìn)入了角色。在她的帶領(lǐng)下,四乙班各項(xiàng)工作都開展得有聲有色。付老師是一個十分心細(xì)的人,這一點(diǎn)從她安排衛(wèi)生可以看得出來。大家等一下看一下教室前面的這個衛(wèi)生安排表,每天哪幾個人掃公區(qū),哪個掃第幾大組,哪個擦黑板、教室外墻乃至垃圾誰倒,她都具體到了個人。這樣若哪天哪一塊扣了分,在這個表上一查則一目了然。我是副班主任,負(fù)責(zé)公區(qū)衛(wèi)生,這里我除了要表揚(yáng)付老師,我還要表揚(yáng)曾世艷同學(xué),她十分負(fù)責(zé),原來公區(qū)衛(wèi)生由她把關(guān),我們班的公區(qū)衛(wèi)生幾乎沒扣過分,在教師會上還得到過校長的表揚(yáng)。感謝家長培養(yǎng)出這么懂事、負(fù)責(zé)的孩子,只是在這里提醒一下,不要給孩子吃任何飲料和亂七八糟的零食,以免孩子發(fā)胖,且對健康不利。我始終認(rèn)為,除了一日三餐之外,小孩吃點(diǎn)水果,喝點(diǎn)牛奶就可以了。

  現(xiàn)在,國家的計(jì)劃生育政策已放寬了條件,一方是獨(dú)生子女的父母可生二胎。但我們都知道,生孩子容易,而帶好一個孩子卻并非易事。所以我希望每個家長都能承擔(dān)起自己肩上的那份責(zé)任,做一個盡職盡責(zé)的家長,我也希望每個孩子都能快樂地學(xué)習(xí),健康地成長,讓我們老師和家長陪著孩子一起長大,謝謝大家!

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