學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦（精選31篇）

學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦 篇1

　　尊敬的教師們、家長(zhǎng)朋友們：

　　你們好！

　　我是初中二年x班的學(xué)生家長(zhǎng)。今日懷著無(wú)比喜悅和崇敬的心境，很榮幸能在那里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感激！是教師將知識(shí)無(wú)私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長(zhǎng)，是教師將愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹，使他們展翅飛翔。孩子是家庭的期望，是祖國(guó)的未來(lái)，為了孩子完美的明天，今日我們聚集在一齊，來(lái)交流、來(lái)溝通，來(lái)吐露彼此的心聲。

　　作為住校生家長(zhǎng)，我由衷地感激校的新教育理念，感激班主任及任課教師的創(chuàng)造性工作，以及對(duì)孩子住校生活付出的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。學(xué)校對(duì)孩子的教育、關(guān)心是全方面的，是貼合現(xiàn)代最新教育理念的。學(xué)校地哺育我們的孩子，那麼我們做家長(zhǎng)的應(yīng)當(dāng)做些什麼呢？我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做好以下方面的工作：

　　營(yíng)造良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。父母是孩子的第一任教師，家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人，寬待他人，說(shuō)話(huà)算話(huà)，言行一致，關(guān)心團(tuán)體，積極參加團(tuán)體勞動(dòng)，積極參與班級(jí)管理，要求孩子做到的父母必須做到。克服煩躁心理和怕苦為難的心理，糾正粗心大意的習(xí)慣；生活中按時(shí)作息，自我的事自我做，不挑食，不亂花錢(qián)，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。

　　全面關(guān)心孩子，了解、理解并幫忙孩子。在座的各位家長(zhǎng)能夠說(shuō)百分百是愛(ài)自我孩子的，也是期望孩子將來(lái)是有出息的，可是對(duì)于此刻的獨(dú)生子女，我認(rèn)為愛(ài)要恰到好處，我們表達(dá)愛(ài)的方式有許多種，比如給孩子供給良好的生活條件是一種愛(ài)，可是孩子要什么就給什么，異常是滿(mǎn)足他們的一些無(wú)理過(guò)分的要求，則變成了溺愛(ài)，則有百害而無(wú)一利。

　　做家長(zhǎng)的要關(guān)心孩子，不僅僅關(guān)心孩子每次考試的成績(jī)，更要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情景，和在校生活中的表現(xiàn)，回家后有的放矢地進(jìn)行教育，不僅僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心孩子的狀況，多與孩子溝通，了解孩子的喜怒哀樂(lè)，讓孩子說(shuō)心里話(huà)，說(shuō)真話(huà)，哪怕做錯(cuò)了，只要說(shuō)真話(huà)都應(yīng)當(dāng)給予肯定，并告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛(ài)他，對(duì)于孩子身上存在的壞脾氣，壞習(xí)慣，不能用簡(jiǎn)單的打、罵方式，而應(yīng)當(dāng)耐心地講道理，并且允許孩子有一個(gè)改正的過(guò)程。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那麼這種努力必須有收益。

　　積極配合教師和學(xué)校。教師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)必須要積極配合教師，配合學(xué)校做好工作，即使家長(zhǎng)認(rèn)為教師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)摚�而�?yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)，從教師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會(huì)不信任教師，不喜歡教師教的這門(mén)課，最終受影響的還是孩子，如果覺(jué)有什么地方不妥能夠直接與教師溝通，我們學(xué)校開(kāi)通的就是家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的最佳橋梁。

　　教師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，并且教師都期望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。試想，在家里僅有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，學(xué)校有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其職責(zé)之大，難度之大是很難想象的。我們家長(zhǎng)僅有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校構(gòu)成幫忙孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

　　各位家長(zhǎng)，教育是一門(mén)藝術(shù)，教育又是一份職責(zé)，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這份沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，并且還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺的看法，不當(dāng)之處歡批評(píng)指正。最終讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩屑�XX初中的各位及教師付出的辛勤勞動(dòng)，并預(yù)祝XX初中的明天會(huì)更完美，預(yù)祝我們孩子的明天會(huì)更完美！

　　我的完了，多謝大家！

學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦 篇2

　　各位家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　感謝您在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì)議，我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊�一句話(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！

　　現(xiàn)在高三年級(jí)全體同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入高考備考的重要階段，在這最關(guān)鍵的時(shí)刻把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)想和大家一起討論孩子的考前教育、學(xué)習(xí)、生活等問(wèn)題。這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。為他們?cè)?0xx年高考出好成績(jī)做最有效的努力。

　　現(xiàn)在我就我班的教育教學(xué)工作向各位家長(zhǎng)作一下匯報(bào)，也有幾點(diǎn)想法和大家交流，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。

　　班上基本情況

　　科任老師介紹：

　　班主任：

　　高三B（11）班是理科平行班，現(xiàn)有人數(shù)78人，是一個(gè)大家庭。 我們的班級(jí)是一個(gè)充滿(mǎn)新鮮血液的班級(jí)，我們的班級(jí)是一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃，積極性高，和諧向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體�，F(xiàn)在高考的號(hào)角已經(jīng)吹響，我們正在奮發(fā)，朝著明年的高考前進(jìn)........

　　在這里我首先要感謝``````````等同學(xué)的家長(zhǎng)，在你們的精心培養(yǎng)下這些學(xué)生積極上進(jìn)，責(zé)任心強(qiáng)，擔(dān)任我班的班干部工作為班級(jí)作出了極大貢獻(xiàn)，我更為能結(jié)識(shí)你們這些優(yōu)秀的家長(zhǎng)而高興！我經(jīng)常在想他們：“我們的家長(zhǎng)不管是領(lǐng)導(dǎo)還是百姓，不管在城里還是在農(nóng)村，你

　　們都有著很高的素質(zhì)，都有著肯于吃苦的頑強(qiáng)的品質(zhì)，在你們的熏陶和教育下，我有足夠的理由相信、他們也一定會(huì)成為一批高素質(zhì)的優(yōu)秀人才！”雖然我們的學(xué)生中有的學(xué)習(xí)不太理想，但他們學(xué)習(xí)刻苦。即使有幾個(gè)行為習(xí)慣不好的學(xué)生，班干部及學(xué)習(xí)課代表都盡職盡責(zé)，群策群力，想辦法出主意去糾正他們，督促他們，所以班級(jí)比以往任何時(shí)候都穩(wěn)定，各方面表現(xiàn)都還較好。謝謝他們………

　　各位家長(zhǎng)我們的學(xué)生學(xué)習(xí)是很苦、很累的，早上一睜眼就開(kāi)始學(xué)習(xí)一直學(xué)到晚上熄燈，早飯時(shí)間、晚飯時(shí)間只有半個(gè)個(gè)小時(shí)，學(xué)習(xí)非常緊張。盡管時(shí)間短暫，但我們很多同學(xué)吃個(gè)莫夾菜，有的同學(xué)就叫同學(xué)帶飯回來(lái)吃，我去教室時(shí)候，大多數(shù)學(xué)生都在吃飯，有部分同學(xué)卻邊吃飯邊看書(shū)， 把時(shí)間省出來(lái)學(xué)習(xí)�？粗�這些學(xué)生我既欣慰又心疼，是的，他們?cè)谄床�、在付出、在用自己的�?shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己，像這樣的學(xué)生我們班有很多的，作為他們的老師我看在眼里記在心里。如果說(shuō)廢寢忘食的學(xué)習(xí)是吃苦的話(huà)，那么勇于面對(duì)挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的，像我班的````````等同學(xué)，在平常的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出頑強(qiáng)的品質(zhì)和堅(jiān)忍不拔的精神�？粗�他們勇往直前、攻堅(jiān)克險(xiǎn)、決不放棄，我被深深的感動(dòng)了。還有很多學(xué)生雖然成績(jī)不夠理想、學(xué)習(xí)中會(huì)經(jīng)常遇到困難，但是從來(lái)不放棄學(xué)習(xí)，一直不錯(cuò)，而且善解人意、自我要求也很高，不論做什么事都很認(rèn)真，帶動(dòng)了學(xué)習(xí)氣氛，給同學(xué)們樹(shù)立了榜樣。負(fù)重前行，奮起直追，不甘落后，用默默無(wú)聞的苦干換來(lái)自己巨大的進(jìn)步，這樣的學(xué)生是值得敬佩的，他們面對(duì)落后不放棄、不灰心、不悲觀，頂著巨大的壓力永往直前。各位家長(zhǎng)這就是我的學(xué)生，看著他們?nèi)绱说挠霉Γ�看著他們頑強(qiáng)的拼搏，我為有這樣的學(xué)生而感到幸運(yùn)，也為有這樣的學(xué)生感到自豪，我下定決心要盡最大的努力，讓更多的學(xué)生考上大學(xué)。 我們班的奮斗目標(biāo)是：

　　1、成為平行班中最優(yōu)秀的班級(jí)；

　　2、讓所有學(xué)生都能有明顯進(jìn)步；

　　3、讓所有的學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，并為此而努力；

　　4、最終讓所有學(xué)生考上讓自己和家長(zhǎng)滿(mǎn)意的`學(xué)校。

　　管理班級(jí)理念是：

　　堂堂正正做人

　　踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)

　　給家長(zhǎng)的一些建議

　　“八不要”

　　1、不要期望過(guò)高。要了解子女的實(shí)際水平，要做子女高考目標(biāo)的指導(dǎo)者，而不是盲目與其他孩子做攀比。

　　2、不要盲目否定。要多夸獎(jiǎng)孩子，多找優(yōu)點(diǎn)，給他們以肯定，樹(shù)立孩子的信心。要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了。

　　3、不要嘮叨不休，要多開(kāi)導(dǎo)。

　　4、不要過(guò)分體貼，照顧要適當(dāng)。送飯要適當(dāng)，愛(ài)護(hù)要看能力。不要請(qǐng)假在家照顧孩子：這樣的會(huì)給孩子造成太大的心理壓力。

　　5、不要過(guò)分干涉，要給他們以自由的空間。

　　6、不要制造不良情緒，要制造良好的家庭氣氛。要情緒穩(wěn)定，精神愉快。

　　7、不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。

　　8、不要規(guī)定孩子考上什么大學(xué)。

　　“五要”

　　1、要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對(duì)待高考。

　　2、要注意孩子的飲食，做好后勤保障。

　　3、要經(jīng)常和老師交流：家長(zhǎng)要和老師多交流，多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，配合學(xué)校做好工作。

　　4、要整理搜集填報(bào)志愿的信息，為下一步填報(bào)志愿做好準(zhǔn)備。

　　5、要重新認(rèn)識(shí)孩子。

　　尊敬的各位家長(zhǎng)還有160多天就要高考了。面對(duì)高考我們和學(xué)生一樣緊張，說(shuō)實(shí)在的做老師是很辛苦的，但我們清醒的認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任，我們深深的知道我們面對(duì)的不僅僅是一個(gè)學(xué)生更是一個(gè)個(gè)家庭。我們的所做所為可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。孩子是一個(gè)家庭的幸福，承載著一代人甚至是幾代人的希望。

　　教師當(dāng)然是我們謀生的職業(yè)，但是每當(dāng)我們想到自己的責(zé)任時(shí)，我們哪里只是把它當(dāng)職業(yè)來(lái)對(duì)待，我們是把它當(dāng)事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)。我們?cè)缫寻炎约旱南才�哀�?lè)與學(xué)生連接在一起，所以請(qǐng)廣大家長(zhǎng)相信我們，相信我們一定會(huì)盡最大的努力，把您的孩子培養(yǎng)成人！

　　各位家長(zhǎng)，我這次講話(huà)的其實(shí)可以概括成一句話(huà)：您的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。最后再一次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利！

　　祝愿我們班的同學(xué)人人上好大學(xué)。

　　謝謝各位家長(zhǎng)的光臨！

學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦 篇3

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)，親愛(ài)的孩子們：

　　大家好！

　　我是初三（1）班媽媽?zhuān)�很榮幸我能代表初三畢業(yè)生的家長(zhǎng)發(fā)言。我想， 此時(shí)此刻，所有的家長(zhǎng)們和我一樣，懷著十分激動(dòng)的心情與我們的孩子們一起經(jīng)歷著、見(jiàn)證著“百日誓師”這一令人激動(dòng)的時(shí)刻。首先，我代表全體家長(zhǎng)向北京九中初中部的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和奮戰(zhàn)在一線(xiàn)的老師們致以衷心的感謝！感謝你們?cè)诮逃�事業(yè)上的兢兢業(yè)業(yè)，感謝你們對(duì)孩子們的無(wú)私奉獻(xiàn)！

　　親愛(ài)的孩子們，請(qǐng)你們打開(kāi)記憶的閘門(mén)，認(rèn)真地回想一下你們來(lái)到九中的這三年，都學(xué)到了什么？ 是的， 你們學(xué)到了豐富的文化知識(shí)，學(xué)到了聰明的解題技巧，然而更重要的是，我們家長(zhǎng)欣喜地看到你們?cè)诰胖械娜�年學(xué)會(huì)了怎樣做人，學(xué)到了很多將影響你們一生的優(yōu)秀品質(zhì)！孩子們，你們身上所散發(fā)出的那種積極進(jìn)取的精神，那種百折不撓的態(tài)度，那種克服困難的勇氣以及你們身上所散發(fā)出的獨(dú)立、自信、誠(chéng)實(shí)、助人、善良、陽(yáng)光、寬容、感恩等等優(yōu)秀的品質(zhì)將是伴隨你們一生的財(cái)富，這些財(cái)富將使你們具備更好的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，將使你們的未來(lái)走得更遠(yuǎn)！

　　親愛(ài)的孩子們，你們一定懂得“人生之路需要目標(biāo)的牽引”這一道理。因?yàn)橛辛四繕?biāo)，非洲豹無(wú)視一只只站在旁邊驚恐觀望的羚羊們，拒絕追趕過(guò)程中的各種誘惑，最終讓自己目標(biāo)中的那只羚羊成為了口中的饕餮大餐；因?yàn)橛辛四繕?biāo)，小溪繞過(guò)了一道道山脊，謝絕了湖泊溝壑的盛宴，最終一路歡歌地投入大海的懷抱；因?yàn)橛辛四繕?biāo)，才有頭懸梁的孫敬、錐刺股的蘇秦、程門(mén)立雪的楊時(shí)、聞雞起舞的祖逖、三顧茅廬的劉備、臥薪嘗膽的勾踐......

　　親愛(ài)的孩子們， 100天以后的中考， 將是你們?nèi)松�中關(guān)鍵的一步。我們相信你們每一個(gè)孩子都擁有了自己的目標(biāo)；我們相信你們深諳“書(shū)山有路勤為徑， 學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的道理；我們相信：對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，這一百天中的每一天都是嶄新的一頁(yè)，每一頁(yè)都會(huì)寫(xiě)滿(mǎn)奮斗的歷程！

　　親愛(ài)的孩子們，在這一百天的奮斗歷程中，也許你們會(huì)遭遇種種不堪，也許你們會(huì)感覺(jué)壓力山大，也許那種勞累、苦悶、孤獨(dú)、彷徨等諸多不良的情緒會(huì)籠罩著你們，讓你們感覺(jué)就要崩潰......

　　請(qǐng)牢記：孩子， 作為家長(zhǎng)，我們非常理解，理解你們現(xiàn)在所有的心情！因?yàn)槲覀冊(cè)��?jīng)走過(guò)，曾經(jīng)感同身受過(guò)！

　　請(qǐng)牢記：孩子，在進(jìn)軍中考的征途中，你們絕不孤單！因?yàn)�，我們每一位家長(zhǎng)都做好了充分的準(zhǔn)備，我們永遠(yuǎn)是你們最堅(jiān)實(shí)的后盾，最溫暖的港灣，最親密的同盟軍!

　　請(qǐng)牢記：孩子，“最艱難之日，就是離成功不遠(yuǎn)之時(shí)”，緊咬牙關(guān)，你們肯定行！ 看著前面的燈光，你們會(huì)忽略身邊的黑暗；盯著遠(yuǎn)方的目標(biāo)，你們會(huì)漠視腳下的坎坷；人生總是在競(jìng)爭(zhēng)中不斷超越，總是在拼搏中熠熠發(fā)光！孩子，只有你們親身經(jīng)歷了，你們才會(huì)真正地長(zhǎng)大！

　　親愛(ài)的孩子們，中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，你們別無(wú)選擇。 “狹路相逢勇者勝”，此時(shí)不搏待何時(shí)？孩子們，勇敢地接受挑戰(zhàn)吧！勇敢地沖刺吧！我們相信你們一定能贏得勝利、贏得未來(lái)！

　　謝謝！

　　20xx年3月17日

學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦 篇4

　　我是盧茂澤的爸爸。這次家長(zhǎng)課堂上得到學(xué)校授予的“優(yōu)秀家長(zhǎng)”榮譽(yù)，心里沉甸甸的。知子莫若父，同班里的好多孩子相比，盧茂澤，算不上是特別優(yōu)秀，甚至，有著許多淘氣男生的缺點(diǎn)。但是，孩子在學(xué)校得到各位老師的悉心教育，作為教育的另一個(gè)重要課堂——家庭，我想，更多時(shí)候是在潛移默化的影響著孩子的成長(zhǎng)。作為孩子的爸爸，我對(duì)孩子的教育如果說(shuō)有些不成熟的經(jīng)驗(yàn)，愿意和大家共同討論和分享。

　　第一，爸爸對(duì)孩子的教育，真的很重要。

　　曾經(jīng)我和許多家庭的爸爸一樣，認(rèn)為對(duì)孩子的教育更多的是老師和媽媽的事情，爸爸，滿(mǎn)足孩子生活需求就夠了。直到盧茂澤三年級(jí)的時(shí)候，一件事情改變了我的看法。那時(shí)孩子還在六小，六一兒童節(jié)學(xué)校組織了一次體育活動(dòng)，其中有一項(xiàng)叫做“父子夾球跑”，孩子放學(xué)和我說(shuō)了，我想都沒(méi)想就說(shuō)：“我明天開(kāi)會(huì)，讓姥爺陪你去吧�！碑�(dāng)我說(shuō)完這句話(huà)，孩子那種失望的神情，讓我心里忽然咯噔了一下。

　　那天晚上我沒(méi)睡好，想了很多。第二天，在單位的會(huì)議室里，也是如坐針氈。于是，我鼓足勇氣請(qǐng)了假，直奔學(xué)校操場(chǎng)。當(dāng)我出現(xiàn)在孩子面前時(shí)，孩子詫異而欣喜的眼神讓我有了種解脫。也許是因?yàn)檫@種從沒(méi)有過(guò)的感覺(jué)讓我很激動(dòng)吧，比賽中，距離勝利只有一步之遙的時(shí)候，我和孩子結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地摔了個(gè)嘴啃泥。

　　眾目睽睽之下，我感覺(jué)很丟人，帶著一褲子的泥又悄悄溜回單位。中午回家的時(shí)候，我第三次看到孩子的眼神，很炫耀地舉著一只不銹鋼小盆對(duì)我說(shuō)：“爸！特別獎(jiǎng)品！我們班全體同學(xué)一致推選，盧茂澤和爸爸的表現(xiàn)最勇敢！”那一刻，我看到了孩子從沒(méi)有過(guò)的那么開(kāi)心和我說(shuō)話(huà)，讓我忽然明白，當(dāng)爸爸的，給孩子一份自豪和快樂(lè)，原來(lái)真的很容易做到！

　　五年級(jí)，盧茂澤轉(zhuǎn)學(xué)到了雙語(yǔ)，距離我單位近，所以，接送孩子的任務(wù)換成了我。我曾經(jīng)非常鄭重的對(duì)我妻子說(shuō)：“謝謝你給了我這個(gè)和兒子相處的機(jī)會(huì)�！币荒甓嘞聛�(lái)，全家人都發(fā)現(xiàn)，孩子在各方面都發(fā)生著變化。雙方老人也說(shuō)：“男孩子，還得爸爸來(lái)管！”

　　這樣的評(píng)價(jià)讓我很欣喜，而我也確實(shí)發(fā)現(xiàn)了，盧茂澤從懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)；從孤僻變得陽(yáng)光；從沉默寡言變得開(kāi)朗健談；從什么都需要照顧變成現(xiàn)在總習(xí)慣炫耀自己的翅膀。每天吃過(guò)晚飯，盧茂澤總喜歡踮著腳尖在我面前晃來(lái)晃去，對(duì)我說(shuō)：“爸，我已經(jīng)到你肩膀了，再有半年我就超過(guò)你了！”每當(dāng)這時(shí)候，我也總習(xí)慣對(duì)他晃晃拳頭，開(kāi)玩笑地說(shuō)：“好呀！長(zhǎng)吧，小心和爸爸一樣沒(méi)頭發(fā)！”

　　第二，爸爸對(duì)孩子的教育，真的要用心。

　　盧茂澤現(xiàn)在也經(jīng)常說(shuō)：“我爸對(duì)我就像對(duì)待一顆小樹(shù)，要澆水施肥，細(xì)心呵護(hù)，也不怕經(jīng)受點(diǎn)風(fēng)吹雨打，有時(shí)候還得修剪一下枝杈�！蔽液苄牢亢⒆勇�慢認(rèn)同了我這種寬嚴(yán)結(jié)合的教育方式。一年多來(lái)，對(duì)孩子的教育，真的是花了我不少心思。

　　記得是五年級(jí)的一天，盧茂澤提出來(lái)：“我想試一次自己上學(xué)。”我妻子一聽(tīng)就急了：“那怎么行，這么多車(chē)，出點(diǎn)事怎么辦！”我對(duì)妻子眨了眨眼，“就讓他試一次吧�！钡诙�天一早，孩子背起書(shū)包下了樓，看他走遠(yuǎn)了，我開(kāi)始了我的“無(wú)悔追蹤”，直到他順利進(jìn)了校門(mén)。放學(xué)也是，我從校門(mén)口一直跟蹤回家。直到現(xiàn)在，我也沒(méi)揭穿那天的秘密，而是和他媽媽一起祝賀他試驗(yàn)成功。

　　孩子，慢慢長(zhǎng)大了。我總結(jié)，在他的同學(xué)面前，在他認(rèn)識(shí)的所有人面前，盡量不要批評(píng)他。當(dāng)他做錯(cuò)事的時(shí)候，父子之間的秘密對(duì)話(huà)，甚至給他媽媽都不要知道。當(dāng)他表現(xiàn)優(yōu)秀的時(shí)候，要當(dāng)著別人的面去夸獎(jiǎng)，故意而又無(wú)意的讓他聽(tīng)到。

　　孩子，慢慢也有了自己的秘密，當(dāng)他和同學(xué)朋友在一起的時(shí)候，不要試圖去詳細(xì)了解他們的秘密，只需要告訴他：“有什么需要，爸幫你！”作為家長(zhǎng)，有時(shí)候我們更多的希望孩子事無(wú)巨細(xì)的一律匯報(bào)，苦惱于他回家什么也不說(shuō)，其實(shí)這個(gè)時(shí)候正是叛逆期的開(kāi)始，稍不注意就形成了兩代人的代溝。為了建立和孩子的共同語(yǔ)言，我可謂下足了功夫，調(diào)查他們現(xiàn)在流行的玩具是什么，然后教他幾招自己小時(shí)候擅長(zhǎng)的游戲，比如：隨便弄個(gè)撲克魔術(shù)，就夠他去和朋友們練上幾天。

　　玩，是孩子的天性，我背地里研究他們喜歡的電腦游戲，找個(gè)周末陪他一起玩?zhèn)�昏天黑地，等他說(shuō)餓了的時(shí)候，我說(shuō)：“我還沒(méi)玩夠呢，今天你做飯吧！”為了更好的幫他輔導(dǎo)家庭作業(yè)，我經(jīng)常提前預(yù)習(xí)孩子的課本，當(dāng)我熟練地背出“忽報(bào)人間曾伏虎，淚飛頓作傾盆雨”，并告訴他作者的這首詞有一首非常著名的蘇州評(píng)彈，看他那神驚訝而又佩服的樣子，你會(huì)明白，接下來(lái)無(wú)論你說(shuō)什么，他都會(huì)認(rèn)真去聽(tīng)去做。

　　我習(xí)慣讓他去做選擇題。大多的.事情，從不強(qiáng)制地說(shuō)可以或者不可以，而是把兩種結(jié)果講到，讓他自己去選擇。當(dāng)他覺(jué)得學(xué)習(xí)吃力的時(shí)候，我告訴他，先放放，想一下班里其他優(yōu)秀的同學(xué)，這個(gè)時(shí)間在做什么。當(dāng)他和同學(xué)鬧矛盾甚至打架的時(shí)候，我告訴他每個(gè)人心中都藏著一頭野獸，看你選擇怎樣去控制。

　　有時(shí)候，我故意做錯(cuò)一些事情，然后誠(chéng)懇地向他道歉，讓他明白什么是誠(chéng)實(shí)守信。每天早上，我從不叫他起床，就是因?yàn)橐淮嗡�看電視太晚，第二天早上我故意不叫醒，讓他遲到被罰站，從此長(zhǎng)了記性。當(dāng)然，還有一個(gè)重要的問(wèn)題，你打孩子嗎？我打過(guò)，那是因?yàn)橐淮嗡�悄悄拿錢(qián)去網(wǎng)吧，打的時(shí)候心疼，可還是得打，讓他一次就記住，什么是不可觸碰的高壓線(xiàn)，自己選擇。

　　第三，爸爸對(duì)孩子的教育，真的是方式多樣。

　　學(xué)校的老師們，對(duì)孩子的教育，付出了相當(dāng)多的心血。但是，家庭生活中的教育，隨時(shí)隨地，方式多種多樣。清明節(jié)放假，姥姥家蓋房子，我讓盧茂澤做了兩件事情，一是幫姥姥把廢品賣(mài)掉，二是指著一堆沙子讓他用剛學(xué)的圓錐知識(shí)算出大概的體積。兩件事完成，賣(mài)廢品的零錢(qián)作為獎(jiǎng)勵(lì)，自由支配。

　　人常說(shuō)，嚴(yán)父慈母。爸爸對(duì)孩子的教育，看似應(yīng)該嚴(yán)厲，其實(shí)沒(méi)那么簡(jiǎn)單。天下所有的父母，沒(méi)有不愛(ài)自己的孩子，望子成龍，望女成鳳的愿望，從古至今都沒(méi)有變過(guò)。我對(duì)孩子的愛(ài)，始終堅(jiān)持一個(gè)觀點(diǎn)，讓他把學(xué)習(xí)當(dāng)成主業(yè)卻不是唯一，讓他開(kāi)心的學(xué)習(xí)快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　孩子，真的長(zhǎng)大了。嘴角上已經(jīng)冒出了淡淡的茸毛，男孩青春期的教育，更是當(dāng)爸爸的不可推卸的責(zé)任。不要試圖專(zhuān)門(mén)去和他談這些事情，其實(shí)只要在洗澡的時(shí)候，給他講一講自己在他這個(gè)年齡出的笑話(huà)，一次也就足夠。學(xué)習(xí)上知識(shí)的積累，不是一蹴而就，生活中知識(shí)的積累，能力的培養(yǎng)，我認(rèn)為更有助于孩子自立、自信、自強(qiáng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　而養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是他學(xué)習(xí)、生活以及成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)。我給盧茂澤買(mǎi)了一臺(tái)小洗衣機(jī)，用于他洗自己的校服；教會(huì)他蒸米飯、煮面條、搟餃子皮、炒雞蛋，培養(yǎng)他動(dòng)手和自理的能力。每次出差或者節(jié)日，我總是準(zhǔn)備些禮物，帶他一起送給家里的老人孩子，讓他懂得人與人的相處，懂得尊老愛(ài)幼。

　　今年大年初五，正好是情人節(jié)，我約了幾個(gè)家庭的好友聚會(huì)，而孩子們的任務(wù)是帶著40朵玫瑰花上街去賣(mài)，自己賺壓歲錢(qián)。當(dāng)孩子們小臉凍得通紅，但卻興奮的回來(lái)講述著賣(mài)花的經(jīng)歷時(shí)，我很開(kāi)心的體會(huì)到，這次實(shí)踐教育，又取得了成功。

　　這就是我對(duì)盧茂澤的教育，一個(gè)爸爸對(duì)兒子教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在學(xué)習(xí)方面，我說(shuō)得不多，但是我看到盧茂澤每天放學(xué)總有說(shuō)不完的學(xué)校見(jiàn)聞，總是哼著小調(diào)把作業(yè)完成，總是把第二天的計(jì)劃征求我的意見(jiàn)，我明白，一個(gè)快樂(lè)、自信的孩子，對(duì)學(xué)習(xí)是不會(huì)沒(méi)有興趣的。

　　寫(xiě)這篇發(fā)言稿的時(shí)候，盧茂澤就在旁邊，問(wèn)我：“爸你怎么又重新抄寫(xiě)一遍？”我說(shuō)：“答應(yīng)你的事情，我要認(rèn)真完成�！边@就是我的教育，給他壓力，給他榜樣，更給他自信，給他快樂(lè)，給他尊重，也給他方向，讓孩子在寬嚴(yán)結(jié)合的環(huán)境里自由成長(zhǎng)。

學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦 篇5

　　進(jìn)入三年級(jí)之后，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)一般會(huì)有兩種看法：一種是認(rèn)為：我的孩子經(jīng)過(guò)兩年的鍛煉，已經(jīng)適應(yīng)環(huán)境了，養(yǎng)成習(xí)慣了，不需要再像一二年級(jí)那樣去關(guān)注孩子，可以松口氣了。另一種是認(rèn)為我的孩子沒(méi)問(wèn)題，一二年級(jí)每次考試都是90多分，基礎(chǔ)不錯(cuò)，放心了。其實(shí)三年級(jí)學(xué)習(xí)與一二年級(jí)學(xué)習(xí)有很大的不同，三年級(jí)是低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)變的過(guò)渡時(shí)期，是孩子跨入中高年級(jí)的起始年級(jí)，學(xué)生的身心發(fā)展也有了些變化，性格也開(kāi)始逐漸形成，可塑性也大。這一時(shí)期是掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的最佳時(shí)期，也是為今后發(fā)展創(chuàng)造條件的重要時(shí)期。與小學(xué)一二年級(jí)階段的學(xué)習(xí)相比，表現(xiàn)出明顯的差異：

　　(一)、孩子的心理方面

　　三年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

　　1、個(gè)性差別大：三年級(jí)的小學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期。他們?cè)诮邮軇e人的評(píng)價(jià)中能發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，產(chǎn)生興奮感、自豪感，對(duì)自己充滿(mǎn)信心；有的還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我確定、自我主張，對(duì)自己評(píng)價(jià)偏高，甚至有時(shí)“目空一切”，容易導(dǎo)致自負(fù)的心理。相反，有的孩子由于成績(jī)不良或某個(gè)方面的缺失，受到班級(jí)同學(xué)的歧視，往往對(duì)自己評(píng)價(jià)過(guò)低，對(duì)自己失去信心。

　　2、情緒不穩(wěn)定：三年級(jí)學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)不足，他們?cè)谀吧�、�?yán)肅、沖突、恐怖、約束、遭受指責(zé)等情況下，容易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)節(jié)能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí)，但情緒很不穩(wěn)定，容易激動(dòng)、沖動(dòng)，常為一點(diǎn)小事面紅耳赤，而且情緒變化極大，并且表露在外，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。

　　3、自控力不強(qiáng)：從三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)生進(jìn)入少年期，此時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會(huì)表現(xiàn)出明顯的獨(dú)立性。同時(shí)，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們對(duì)外部控制的依賴(lài)性逐漸減少，但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來(lái)，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。

　　(二)學(xué)習(xí)方面

　　從三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。三年級(jí)課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級(jí)的時(shí)候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績(jī)，然而到了三年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能滑下來(lái)。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我孩子一二年級(jí)一直考99、100分，怎么到三年級(jí)只有90來(lái)分、八十幾分了？

　　的確是這樣，三年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段，中高段的學(xué)習(xí)與低段相比，不再是單純的基礎(chǔ)知識(shí)了。這具體表現(xiàn)在：

　　1、學(xué)習(xí)內(nèi)容逐步深化、學(xué)科知識(shí)逐步系統(tǒng)化

　　進(jìn)入三年級(jí)以后，學(xué)習(xí)的內(nèi)容發(fā)生了明顯的變化。學(xué)習(xí)的課程門(mén)類(lèi)逐漸增加，學(xué)習(xí)內(nèi)容也逐步加深。語(yǔ)文開(kāi)始使用鋼筆寫(xiě)字，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是新的嘗試。希望您和我一樣注重孩子的習(xí)字習(xí)慣；而作文和大量的閱讀訓(xùn)練也是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的難點(diǎn)。數(shù)學(xué)更多了文字應(yīng)用題，重點(diǎn)訓(xùn)練孩子分析和理解問(wèn)題的能力。這學(xué)期增加了英語(yǔ)學(xué)科，這對(duì)學(xué)生既新奇又陌生，也有一定的難度。

　　2、學(xué)習(xí)成績(jī)分化日趨明顯

　　進(jìn)入三年級(jí)以后，隨著學(xué)習(xí)量的增加和內(nèi)容的不斷加深，加上三年級(jí)學(xué)生心理波動(dòng)的變化，三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)波動(dòng)會(huì)很大，同時(shí)也會(huì)出現(xiàn)明顯的分化。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　一般來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)適應(yīng)和調(diào)整，學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法基本形成定勢(shì)，成績(jī)的差異逐漸明顯。尤其到了三年級(jí)后半學(xué)期或四年級(jí)學(xué)習(xí)階段，習(xí)慣因素在學(xué)習(xí)中的作用表現(xiàn)得越來(lái)越突出，無(wú)論是家長(zhǎng)還是學(xué)生，對(duì)三年級(jí)的學(xué)習(xí)都不敢放松，稍一放松，學(xué)習(xí)就會(huì)開(kāi)始出現(xiàn)好的更好，差的更差，好與差的差距被越拉越大的狀況。

　　學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生由于能夠合理地安排時(shí)間，方法得當(dāng)，事半功倍，學(xué)習(xí)往往顯得輕松自如而依舊學(xué)有余力；學(xué)習(xí)困難的學(xué)生則忙于應(yīng)付，事倍功半，卻學(xué)得越來(lái)越吃力，學(xué)習(xí)變成了沉重的負(fù)擔(dān)。這種對(duì)待學(xué)習(xí)是否輕松的狀態(tài)，是判斷學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的重要依據(jù)。

　　3、學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和依賴(lài)性、主動(dòng)性和被動(dòng)性并存

　　相對(duì)來(lái)說(shuō)，三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和主動(dòng)性有所增強(qiáng)，但是，在這方面學(xué)生之間存在顯著的差異。許多學(xué)生的自覺(jué)性和主動(dòng)性還不能持久保持，教師和家長(zhǎng)的管理稍有松弛，就會(huì)無(wú)法自制，把學(xué)業(yè)拋至腦后，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)、心理的變化，電腦游戲、動(dòng)畫(huà)武打電視、光盤(pán)，玩耍等等對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生極大的誘惑，成為影響學(xué)習(xí)的因素。有些學(xué)生自制能力比較脆弱，還會(huì)沉迷其中不能自拔，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。自覺(jué)性、主動(dòng)性比較強(qiáng)的學(xué)生就能保持相對(duì)持久和穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)。總體看來(lái)，三年級(jí)學(xué)生還處在自覺(jué)性和依賴(lài)性、主動(dòng)性和被動(dòng)性并存的年齡。家長(zhǎng)要注意經(jīng)常幫助孩子排除干擾，引導(dǎo)他們形成良好的興趣、習(xí)慣，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，使他們的自覺(jué)性和主動(dòng)性得以鞏固。

　　如果這一年能保持良好成績(jī)的話(huà)，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。相反，如果三年級(jí)成績(jī)滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí)，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難。所以，如果現(xiàn)在孩子的成績(jī)偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們老師家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)，幫助他們學(xué)好這一年。

學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦 篇6

　　尊敬的張老師、各位家長(zhǎng)：

　　大家好，我叫李，是李XX同學(xué)的家長(zhǎng)。首先十分感謝張老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和各位家長(zhǎng)共同交流孩子的教育問(wèn)題。說(shuō)實(shí)話(huà)，接到張老師的通知后，我感覺(jué)壓力很大，一是平時(shí)對(duì)孩子教育投入精力不夠。二是在座的每位家長(zhǎng)在教育和孩子管理上都有很多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方，尤其是張老師，更是在多年的教學(xué)中積累了豐富的教育和管理經(jīng)驗(yàn)。但是既然受張老師委托，下面我就將自己幾點(diǎn)不成熟的認(rèn)識(shí)和體會(huì)與老師和各位家長(zhǎng)交流一下。

　　一、父母要以身作則，言傳身教

　　俗話(huà)說(shuō)父母是孩子最好的老師，孩子在成長(zhǎng)期間除了在學(xué)校接受教育和學(xué)習(xí)知識(shí)外，我們做父母的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)給孩子造成潛移默化的影響。在這點(diǎn)上，我認(rèn)為要做好以下兩個(gè)個(gè)方面：

　　一是要努力營(yíng)造民主、和睦、文明的家庭氛圍。首先夫妻雙方在家中要求同存異、和睦相處。雖然在家庭生活中難免會(huì)出現(xiàn)磕磕碰碰，但是做為家長(zhǎng)，尤其是在孩子面前我們還是要控制好自己的情緒，注意自己的言行。要堅(jiān)持互相遷就、互相包容、互相體諒，給孩子提供一個(gè)溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境。其次，要滿(mǎn)足孩子在家中的獨(dú)立感，使孩子切實(shí)感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和尊重，不要將自己的意愿強(qiáng)加給孩子，要合理保留孩子的參與權(quán)、選擇權(quán)和話(huà)語(yǔ)權(quán)。

　　二是在日常生活中給孩子樹(shù)立正確的行為準(zhǔn)則。孩子的模仿性和可塑性都很強(qiáng)，所以家長(zhǎng)要時(shí)刻做好示范和表率作用。首先在日常生活和人際交往中家長(zhǎng)自己要堅(jiān)持做到：關(guān)心父母的生活和身體，見(jiàn)到他人主動(dòng)問(wèn)好打招呼，正確處理好鄰里關(guān)系，主動(dòng)幫助需要幫助的人等。其次在公共場(chǎng)所也要努力做到：遵守交通規(guī)則，按要求進(jìn)行排隊(duì)，保持公共環(huán)境衛(wèi)生等。同時(shí)對(duì)孩子發(fā)現(xiàn)的一些不不文明行為，我們還要及時(shí)給予正確解釋和引導(dǎo)。孩子對(duì)家長(zhǎng)的行為看在眼里，聽(tīng)在耳中，記在心上，并依此行事，逐漸形成孩子自身的良好行為規(guī)范。

　　二、要給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　張老師博客文章中的《孩子成功的秘密在于———幫助孩子養(yǎng)成81個(gè)好習(xí)慣》，詳細(xì)歸納和總結(jié)了9個(gè)方面的81個(gè)好習(xí)慣。我只從孩子完成家庭作業(yè)方面談一點(diǎn)體會(huì)。

　　一是要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成定時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。家庭作業(yè)是對(duì)孩子白天在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)的有效鞏固，我們也始終將高質(zhì)量完成作業(yè)作為孩子放學(xué)后的第一任務(wù)，即使在周末和節(jié)假日期間，時(shí)間比較寬松的情況下，我們也要求孩子將完成作業(yè)放在首位。對(duì)一些參加實(shí)踐活動(dòng)的作文，活動(dòng)結(jié)束后，我們也及時(shí)督促孩子按時(shí)完成。逐漸使孩子養(yǎng)成了及時(shí)、高效完成作業(yè)的好習(xí)慣

　　二是要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。孩子在完成作業(yè)過(guò)程中，不可避免會(huì)遇到一些疑問(wèn)，如果每一個(gè)問(wèn)題家長(zhǎng)都幫助解決，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的依賴(lài)性就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。為鍛煉孩子獨(dú)立完成作業(yè)的能力，我們要求孩子在完成作業(yè)過(guò)程中對(duì)遇到的問(wèn)題要按自己的理解進(jìn)行獨(dú)自解決，作業(yè)完成后要自己先進(jìn)行檢查改錯(cuò)，最后再由我們進(jìn)行檢查，對(duì)錯(cuò)誤的習(xí)題，認(rèn)真幫助她分析、查找錯(cuò)誤的原因。

　　三是要為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。大家都知道，愛(ài)玩、好動(dòng)是孩子的天性，如果孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們家長(zhǎng)在看電視或玩游戲，即使是不在一個(gè)房間，也會(huì)分散和影響孩子的注意力。為此，我們?cè)诤⒆訉W(xué)習(xí)過(guò)程中，盡量做到不看電視、不玩游戲、不大聲說(shuō)話(huà)，努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　三、要適當(dāng)給孩子減輕壓力

　　我們都知道現(xiàn)在的孩子與我們上學(xué)時(shí)相比，在學(xué)習(xí)環(huán)境、物質(zhì)條件等方面都有了質(zhì)的提高，但是他們同時(shí)也面臨著許多新問(wèn)題，承載著太多的希望和壓力。作為家長(zhǎng)的我們要通過(guò)適當(dāng)?shù)耐緩綖楹⒆訙p壓、減負(fù)。我認(rèn)為在這個(gè)過(guò)程中應(yīng)做好兩點(diǎn)：

　　一是在日常教育管理中要寬嚴(yán)相濟(jì)，張弛有度。所謂寬嚴(yán)相濟(jì)，不僅要求家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的性格特點(diǎn)把握好管理尺度，同時(shí)夫妻雙方在角色扮演上也要有所側(cè)重，如果一方對(duì)孩子要求嚴(yán)格，另外一個(gè)就要適時(shí)做好緩沖和減壓工作。張弛有度，就是在孩子緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程中，主動(dòng)為他們提供放松的機(jī)會(huì)和條件。

　　二是培養(yǎng)孩子的興趣特長(zhǎng)要克服盲從，有的放矢。孩子的興趣愛(ài)好既能夠增加孩子生活的樂(lè)趣，同時(shí)也有助于孩子綜合素質(zhì)的提高。但是培養(yǎng)興趣愛(ài)好，并不是多多益善，否則就會(huì)給孩子增加額外的負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)要針對(duì)孩子自身特點(diǎn)，找出適合孩子發(fā)展的'項(xiàng)目，并應(yīng)本著循序漸進(jìn)、持之以恒、期望值不能夠過(guò)高的原則，使孩子的興趣特長(zhǎng)真正發(fā)揮陶冶情操、鍛煉心智、減壓放松的目的。

　　以上是我們?cè)诤⒆咏o予管理中幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，可以說(shuō)，有些認(rèn)識(shí)還很不全面，有些做得也很不到位。希望老師和各位家長(zhǎng)多多給予指導(dǎo)。最后祝孩子們健康快樂(lè)，祝老師和各位家長(zhǎng)工作順利。

　　謝謝大家！

學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦 篇7

　　時(shí)�？吹竭@樣一幕：一位甚至是兩位老人端著碗，滿(mǎn)世界追著給孫子喂飯。這種馬拉松式的進(jìn)食游戲往往長(zhǎng)達(dá)一兩個(gè)小時(shí)。

　　“這樣喂孩子吃力不吃力？”如果你這樣發(fā)問(wèn)。

　　回答是：“有什么辦法，小祖宗不肯吃飯��！”

　　真的沒(méi)有辦法么？

　　讓我們進(jìn)入另一個(gè)家庭。孩子端端正正地坐在小凳子上，桌前一小碗一調(diào)匙。孩子曉得，在他把飯吃完之前，是不可以站立起來(lái)的，更別說(shuō)玩�；蛴螒颉６�且必須把碗里的食物吃干凈，否則就吃不到別的任何食品。

　　當(dāng)然這樣的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，孩子會(huì)以各種方式來(lái)抵御抗拒。這時(shí)候關(guān)鍵在于大人能不能“忍心”堅(jiān)持不妥協(xié)不讓步。心腸硬一硬，才是真正的愛(ài)。

　　我們說(shuō)過(guò)的后一個(gè)孩子長(zhǎng)大以后，他吃過(guò)的飯碗里決不會(huì)殘留一粒飯粒。并非他刻意所為，而是養(yǎng)成了一種心理定勢(shì)，在行為的自動(dòng)反應(yīng)。

　　所謂習(xí)慣成自然，習(xí)慣一旦形成，便成為一種半自動(dòng)化的潛意識(shí)行為。好習(xí)慣終身受用，習(xí)慣對(duì)于人生、事業(yè)、生活起著經(jīng)常性永久性的作用。有位教育家說(shuō)過(guò)，教育的根本目的是養(yǎng)成一種好的習(xí)慣。

　　比如孩子的家庭作業(yè)，如果家長(zhǎng)從一開(kāi)始就介入，孩子的依賴(lài)成了習(xí)慣，每天都得家長(zhǎng)陪著督著，結(jié)果是家長(zhǎng)也跟著從小學(xué)到中學(xué)受一遍“再教育”。如果家長(zhǎng)從不介入，孩子知道做作業(yè)是他自己的分內(nèi)事，就像爸爸媽媽上班工作一樣，應(yīng)該獨(dú)立完成。能養(yǎng)成這種習(xí)慣的孩子不但考試不在話(huà)下，而且這種獨(dú)立的能夠自控的行為習(xí)慣能幫助他節(jié)約智能，成為他一輩子受用不盡的寶貴財(cái)富。

　　俗話(huà)說(shuō)三歲看到老，可是教育學(xué)家說(shuō)，三歲已經(jīng)遲了三年。習(xí)慣的形成是從零歲開(kāi)始的。為什么有的嬰兒愛(ài)哭鬧，因?yàn)樗�一哭你就去抱他。如果他哭得再兇你也能忍心�?jiān)持，他曉得哭是無(wú)效的，就不哭了。這樣的孩子很安靜，于他健康有利，大人亦不至于疲于奔命。

　　我們時(shí)�？吹揭恍┬『�，大人不應(yīng)允他的要求就賴(lài)地，甚至滿(mǎn)地打滾。這類(lèi)孩子長(zhǎng)大成人后，往往性情乖戾，以自我為中心，不曉得妥協(xié)和謙讓?zhuān)�“情商”低下，難有融洽的人際關(guān)系。

　　不準(zhǔn)口出污言穢語(yǔ)，見(jiàn)人必須稱(chēng)呼。“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“你好”、“再見(jiàn)”，是孩子該掌握的第一批詞匯。不是鸚鵡學(xué)舌，也不是形式主義，而是培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。好習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程，也是情操品位冶煉的過(guò)程。習(xí)慣A+習(xí)慣B+習(xí)慣C=個(gè)性，好個(gè)性是眾多好習(xí)慣相加的和數(shù)。

　　當(dāng)然，孩子好習(xí)慣的形成，最關(guān)鍵的還是父母老師自身的樣板，如果孩子身邊的認(rèn)三句話(huà)便有一句不堪入耳，想讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣也難，言傳不如身教，為了讓孩子養(yǎng)成種種終身受用的好習(xí)慣，做家長(zhǎng)的必須從自身做起，從為人父母那一天做起。

　　一、 班級(jí)一日常規(guī)的養(yǎng)成教育

　　1、學(xué)生晚上應(yīng)該八點(diǎn)半睡覺(jué)，早晨五點(diǎn)半迅速起床，洗漱之后吃飯，如果不到上學(xué)時(shí)間，一定要讀語(yǔ)文課文和英語(yǔ)課文，包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。班級(jí)中有很多學(xué)生課前能把語(yǔ)文和英語(yǔ)課文讀得很熟練，早晨能熟練地帶領(lǐng)學(xué)生晨讀。英語(yǔ)成績(jī)進(jìn)步較大的是宋清震和宮寶林，但是還得下功夫。還有幾個(gè)人英語(yǔ)讀背不熟練，有的會(huì)讀不會(huì)認(rèn)。早晨離家要走時(shí)，要帶名簽、紅領(lǐng)巾，抹布。每天打掃衛(wèi)生的時(shí)候總有四五個(gè)人沒(méi)有帶抹布。所以他桌椅下面的衛(wèi)生總得別人收拾。

　　2、學(xué)生早晨上學(xué)首先要完成黑板上的幾道數(shù)學(xué)題，大約需要10分鐘時(shí)間，這幾道數(shù)學(xué)題主要是檢查昨天的學(xué)習(xí)情況以及晚上的作業(yè)完成情況，要面批面改。6:45開(kāi)始英語(yǔ)晨讀，到7:00結(jié)束，這個(gè)時(shí)間雷打不動(dòng)，如果不堅(jiān)持，一周只有三節(jié)課英語(yǔ)，學(xué)生學(xué)完就忘了。7:00學(xué)生開(kāi)始練字，7:20練字結(jié)束。這些時(shí)間大部分學(xué)生遵守比較好，但是有的學(xué)生總是晚了，來(lái)到學(xué)校之后英語(yǔ)晨讀快要結(jié)束了，數(shù)學(xué)題一道也沒(méi)做，這樣就越拉越遠(yuǎn)了。

　　3、學(xué)生7:20下課，班級(jí)總是利用下課時(shí)間讓每組的一號(hào)組長(zhǎng)檢查晚上的作業(yè)完成情況，班級(jí)中現(xiàn)在只有一人不能完成作業(yè)，有二人作業(yè)亂寫(xiě)亂畫(huà)，有一人不檢查就想不寫(xiě)了。有多人寫(xiě)完的作業(yè)收拾不利索。寫(xiě)不完作業(yè)的只能用下課時(shí)間補(bǔ)，因?yàn)榉艑W(xué)后家長(zhǎng)都著急接孩子。

　　4、學(xué)生7:30開(kāi)始上課，每天一般情況下一節(jié)語(yǔ)文一節(jié)數(shù)學(xué)其他的是體育音樂(lè)美術(shù)等，電腦課需要戴著鞋套進(jìn)電腦室，班級(jí)中現(xiàn)在有十幾個(gè)學(xué)生沒(méi)有鞋套。又不肯借，所以這些人每節(jié)電腦課就不能上了。美術(shù)課需要油畫(huà)棒有的學(xué)生經(jīng)常忘記帶。課間游戲需要游戲器具，一般是繩子、毽子比較安全。有的學(xué)生不帶游戲器具，在操場(chǎng)上瘋鬧追逐，很不安全。

　　5、學(xué)生下午3：25放學(xué)，鈴響后要掃教室，掃走廊，掃樓梯；掃完后要用抹布擦。不能用拖布，因?yàn)橥喜忌系呐K水會(huì)濺到墻面上，時(shí)間長(zhǎng)了墻面就成了花臉。用抹布涉及到?jīng)隼渑K的問(wèn)題，抹布要大一些，最好是用過(guò)的枕巾，臟了就換一面，抹布需要天天洗，不洗擦不干凈地面，不洗在教室里臭味很大。如果抹布涼樓里冷用一個(gè)結(jié)實(shí)的塑料袋裝抹布，用塑料帶抱著抹布擦地。供暖就好了。打掃衛(wèi)生大約需要10分鐘左右的時(shí)間。所以請(qǐng)?jiān)谕饷娴却�的家長(zhǎng)不要著急。

　　6、清掃完后大部分學(xué)生就該放學(xué)了，稱(chēng)職的教師應(yīng)該把課堂上沒(méi)學(xué)會(huì)的、各種作業(yè)沒(méi)完成的學(xué)生留下，給他們補(bǔ)課，在這一點(diǎn)上我很不稱(chēng)職，很少留學(xué)生，原因很多，其中之一就是在外面等的家長(zhǎng)很著急。

　　7、學(xué)生放學(xué)回家應(yīng)該放下書(shū)包就打作業(yè)，如果不鬧玩意，打作業(yè)的時(shí)間最多不超過(guò)一個(gè)小時(shí)，吃完飯后的時(shí)間你應(yīng)該讓他有自由支配的時(shí)間，也應(yīng)該有家長(zhǎng)給孩子安排的看書(shū)時(shí)間。八點(diǎn)半必須睡覺(jué)。

　　二、安全工作

　　1、學(xué)生上學(xué)放學(xué)要站排，右側(cè)通行，不在路上亂跑、瘋鬧。

　　2、橫穿馬路要左右看。

　　3、學(xué)生在校中途請(qǐng)假回家要家長(zhǎng)親自來(lái)接，并且要在警衛(wèi)室簽字。

　　4、不坐超員車(chē)和報(bào)廢車(chē)。

　　三、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

　　班級(jí)目前為止沒(méi)有一個(gè)笨學(xué)生，他們的素質(zhì)都在中等以上。為什么學(xué)習(xí)成績(jī)的差異卻很大呢？就是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題。有的學(xué)生邊讀書(shū)邊記憶生字，有的學(xué)生詞語(yǔ)寫(xiě)了10遍，有的只寫(xiě)了一遍，還有的雖然也寫(xiě)了10遍，但字跡潦草，連自己也看不懂，還有的是我們逼著寫(xiě)了10遍，他寫(xiě)的時(shí)候根本不往腦子里記，你說(shuō)效果能一樣嗎？要讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我們的教育問(wèn)題。假期時(shí)我曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)電視講座，記得我曾發(fā)短信告訴大家也看，說(shuō)的是一個(gè)孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)經(jīng)常站起來(lái)走動(dòng)，每天晚上寫(xiě)作業(yè)需要很長(zhǎng)時(shí)間，父親就想了一個(gè)辦法，他對(duì)兒子說(shuō)：如果你今天晚上寫(xiě)作業(yè)只站起來(lái)8次的話(huà)，我就讓你看半個(gè)小時(shí)的動(dòng)畫(huà)片。兒子聽(tīng)了很高興。心想：我昨天寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候站起來(lái)10次，我明天就少站起來(lái)兩次吧。于是，兒子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候就克制自己站起來(lái)的次數(shù)，任務(wù)完成了。原因是給孩子的任務(wù)不難，站起來(lái)的次數(shù)只比前一天少了兩次，孩子又有興趣完成，完成好看電視啊。當(dāng)然，第二天的要求要比前一天稍難一點(diǎn)，并且還要給孩子條件，比如旅游啦、買(mǎi)玩具啦、看電視啦、晚上上廣場(chǎng)啦。如果堅(jiān)持一個(gè)月以上，孩子一定會(huì)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，就是老師和家長(zhǎng)的教育方式出現(xiàn)問(wèn)題。一是我們教育不得法。二是我們不肯花費(fèi)時(shí)間。

　　為了孩子的將來(lái)，讓我們攜手讓孩子養(yǎng)成終身受用的好習(xí)慣。

學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦 篇8

　　尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　我是李xx同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感謝吳老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。今天和大家共同來(lái)討論一下該怎樣教育孩子。對(duì)于怎樣教育好子女，一直以來(lái)都是咱們當(dāng)家長(zhǎng)們共同探討的話(huà)題。家庭是孩子的第一所學(xué)校。的確，父母的教育伴隨著孩子的成長(zhǎng)�！巴�子成龍、望女成鳳“是家長(zhǎng)們的共同心望，每個(gè)家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)將來(lái)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才�，F(xiàn)就這個(gè)話(huà)題簡(jiǎn)單談一點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，如有不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。

　　多與孩子溝通

　　要和孩子做朋友，別把孩子當(dāng)成管制的對(duì)象。我們每天會(huì)盡量多抽出時(shí)間和孩子交流，在和孩子的交流中會(huì)發(fā)現(xiàn)和了解孩子的心理變化，知道她最近在想些什么，孩子最近心情好不好，需要怎樣的幫助……當(dāng)然，只有真心付出才能有所回報(bào)。此時(shí)的我們應(yīng)該降低自己的身份，讓孩子把我們當(dāng)成一個(gè)朋友。這樣才能達(dá)到我們預(yù)期的效果。即使是孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，盡量心平氣和的和孩子談，了解孩子的真實(shí)想法，因?yàn)楹⒆拥淖宰鹦氖呛艽嗳醯�，�?dāng)他對(duì)你的打罵麻木了的時(shí)候，那么你就已經(jīng)離失敗也不遠(yuǎn)了。讓孩子真正認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤，她也會(huì)接受批評(píng)，而且會(huì)努力不再犯同樣的錯(cuò)誤。我相信大多數(shù)家長(zhǎng)應(yīng)該有這樣的體會(huì)：假如孩子就某一件事征求你的意見(jiàn)時(shí)，我們?nèi)羰怯么笕说目跉夂退�交談，估�?jì)談不上幾句，就會(huì)不歡而散。孩子們現(xiàn)在正出青春發(fā)育期，我們盡量理解和尊重孩子，不要和孩子發(fā)生正面沖突。

　　學(xué)會(huì)鼓勵(lì)

　　受表?yè)P(yáng)的孩子有潛意識(shí)的自信感，有肯定的正確的思考。相反，從小在批評(píng)中長(zhǎng)大的孩子容易性格孤僻、悲觀。每個(gè)人都愛(ài)聽(tīng)好話(huà)，就更不要說(shuō)是孩子。他們雖小，但也是有自尊心的，如果一味地挖苦、打罵，勢(shì)必會(huì)引發(fā)孩子的逆反心理。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，鼓勵(lì)是必不可少的。記得我女兒上幼兒園的時(shí)候，她第一次指出路旁廣告牌上那個(gè)認(rèn)識(shí)的字時(shí)，我既驚奇又高興，發(fā)自?xún)?nèi)心的夸她“真棒”、“真聰明”。以后有意教她廣告牌上的字，在我的稱(chēng)贊聲中孩子學(xué)字的勁頭十足。不到半年，上學(xué)路上廣告牌上的字她全認(rèn)識(shí)了。同時(shí)也激發(fā)了她學(xué)字的更大的興趣，正因如此，她在上學(xué)前已經(jīng)能認(rèn)1000左右個(gè)字了，孩子到現(xiàn)在一直有愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。

　　挫折教育

　　有喜有樂(lè)，有悲有哭。所有孩子的成長(zhǎng)都不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程。注意培養(yǎng)孩子正確對(duì)待現(xiàn)實(shí)，讓孩子知道人的成長(zhǎng)和成功都不是一帆風(fēng)順的，挫折是不可避免的。經(jīng)一番長(zhǎng)談，她終于認(rèn)識(shí)了自己的`錯(cuò)誤。我們告訴她今后還會(huì)遇到很多的挫折，你不可能永遠(yuǎn)在順境中成長(zhǎng)。

　　教以寬容

　　孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活的活動(dòng)中難免會(huì)發(fā)生摩擦，我始終教育孩子對(duì)其他的同學(xué)多一點(diǎn)忍讓?zhuān)�多一份寬容。記得孩子在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，她和同學(xué)玩的時(shí)候不小心把一顆門(mén)牙摔掉了一半�？墒怯幸惶焱砩虾⒆友劾镟咧鴾I，把兩張小字條遞給了我，我一看上面寫(xiě)的是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師讓她領(lǐng)唱歌曲而引起小孩子的嫉妒心，說(shuō)老師在利用她，不要再露著掉了一半的大門(mén)牙跟她們說(shuō)話(huà)。說(shuō)句實(shí)話(huà)，當(dāng)時(shí)看完紙條心里很生氣。但怎么對(duì)孩子說(shuō)呢，“寶貝，也許她們是跟你開(kāi)玩笑。不行你這幾天先跟別的同學(xué)玩，也許幾天后她們會(huì)跟你說(shuō)，她們跟你開(kāi)了個(gè)玩笑。再說(shuō)即使不對(duì)也是她們不對(duì)，咱做的無(wú)愧于心就行了。”其實(shí)當(dāng)時(shí)說(shuō)這些話(huà)我也覺(jué)得有些勉強(qiáng)，可我知道不能在孩子心中埋下仇恨的種子，再說(shuō)小孩子鬧別扭，過(guò)兩天她們會(huì)把這些不快樂(lè)忘得一干二凈。事后沒(méi)幾天孩子回家對(duì)我說(shuō)那兩個(gè)同學(xué)又找她玩了。教育孩子多替對(duì)方想一點(diǎn)，擺脫以自我為中心，學(xué)會(huì)心中有他人和寬容他人，才會(huì)贏得朋友。

　　言傳身教

　　俗話(huà)說(shuō)父母是孩子的第一任老師，而且是時(shí)間最長(zhǎng)的老師。家長(zhǎng)的言行舉止自然不自然的會(huì)被孩子效仿，所以父母的言傳身教對(duì)孩子的影響是巨大的，是任何人所不能比擬的。孩子長(zhǎng)這么大，我從未帶她到過(guò)玩麻將、打撲克等類(lèi)似活動(dòng)環(huán)境中。因?yàn)橛袀�(gè)真實(shí)的事例告訴我決不能讓孩子沾染這種不適合孩子的游戲。有個(gè)孩子5歲時(shí)能和大人一起打麻將，牌都能摸出來(lái)，當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)覺(jué)得孩子挺聰明未加制止。結(jié)果孩子以后各方面發(fā)展很不好，許多不良的嗜好隨著年齡的增長(zhǎng)也漸漸顯露出來(lái)了。這時(shí)家長(zhǎng)這開(kāi)始著急了，開(kāi)始請(qǐng)家教，上各種特長(zhǎng)班，但父母卻麻將照打。結(jié)果怎樣大家肯定就知道了。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)不斷提高提高自身素質(zhì)，給孩子一個(gè)好的榜樣。父母若能給孩子提供一個(gè)溫馨、和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子自然而然就會(huì)用健康的心態(tài)來(lái)對(duì)待生活和學(xué)習(xí)，這是我們家長(zhǎng)希望看到的。

　　配合老師

　　教育孩子，當(dāng)然離不開(kāi)老師們的辛勤培養(yǎng)和精心教育。孩子每天大部分時(shí)間是和老師同學(xué)一起度過(guò)的，可以說(shuō)在孩子的某些方面老師比我們做家長(zhǎng)的都要了解孩子。做家長(zhǎng)的只有配合好老師，把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反映給老師，同時(shí)認(rèn)真對(duì)待老師、對(duì)孩子在校的評(píng)價(jià)，盡量對(duì)孩子在校和在家的要求是一致的，才能培養(yǎng)出孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。

　　暑假就要到了，假期也是很好的學(xué)習(xí)時(shí)光，對(duì)孩子假期的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)，我們和她一起制定了作息計(jì)劃并要求認(rèn)真執(zhí)行，包括起床、睡覺(jué)時(shí)間和復(fù)習(xí)功課、完成各科作業(yè)的時(shí)間，課外閱讀、家務(wù)勞動(dòng)等。不能一放假，就放任自流了。

　　總之，教育孩子的方法有很多，真正要做好一個(gè)合格的父母，還要付出很多很多，但我認(rèn)為做家長(zhǎng)的最重要的還是要有一顆真誠(chéng)的心和一份真摯的愛(ài)。只要精心培育孩子，方法得當(dāng)，就一定會(huì)有收獲的。

　　在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣�付出辛勤勞�?dòng)的老師們表示衷心的感謝！ 祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)！謝謝大家。

學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦 篇9

　　尊敬的老師，各位家長(zhǎng)們：

　　大家好！

　　我是XX同學(xué)的媽媽?zhuān)�這次參加家長(zhǎng)會(huì)我抱著一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)來(lái)的，這一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去的一個(gè)大半，思前想后我感覺(jué)作為一名家長(zhǎng)，我們對(duì)孩子的關(guān)注有多少，在做的各位家長(zhǎng)們，我覺(jué)得很多都是工作忙碌，這其實(shí)是很正常，我也是這樣，但是對(duì)于孩子我一直都沒(méi)有松懈，家長(zhǎng)會(huì)是我們相互取經(jīng)學(xué)習(xí)一個(gè)好機(jī)會(huì)，也是感激班主任老師，任課老師默默的付出，我作為家長(zhǎng)，我就首先來(lái)講一下我的看法。

　　我認(rèn)為我們家，學(xué)期以來(lái)變化是有的，雖然不是各方面的都有一個(gè)很大轉(zhuǎn)變，但是一些好的習(xí)慣在慢慢的養(yǎng)成，這讓我想起了過(guò)去我一直都是對(duì)他非常嚴(yán)格，在學(xué)習(xí)上面甚至說(shuō)我很多時(shí)候都是在看著，我今天回憶起來(lái)還是記憶猶新，也就是在前幾個(gè)學(xué)期的事情，作為家長(zhǎng)的我，我現(xiàn)在覺(jué)得當(dāng)時(shí)自己的做法不該，經(jīng)歷了時(shí)間的洗禮，我也見(jiàn)證了孩子的變化，我自身也在進(jìn)步，有些東西不是在一時(shí)之間就能夠明白的，我就有這種體會(huì)，現(xiàn)在想想其實(shí)孩子不需要我們這么盯著，每走一步就看一步。

　　我因?yàn)楣ぷ鞯脑�因，有一段時(shí)間就沒(méi)有注意學(xué)習(xí)，包括這個(gè)學(xué)期，一直以來(lái)因?yàn)楣ぷ魑乙彩侨斡珊⒆釉谧灾鲗W(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)我也在想這么下去，孩子能夠進(jìn)步嗎，自己能夠做好嗎，可是這一個(gè)學(xué)期下來(lái)我也見(jiàn)證了，他的進(jìn)步，這讓我也放心了很多，不僅僅是我能夠看的開(kāi)這些，我認(rèn)為在今后的我也會(huì)讓孩子繼續(xù)保持下去，這一個(gè)學(xué)期來(lái)他是有一些變化跟進(jìn)步的，孩子其實(shí)不需要一步步跟著，自主學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比盯著他要好，效率要高，小學(xué)階段的學(xué)習(xí)一定非常的重要，作為家長(zhǎng)的我們，有的時(shí)候更加需要關(guān)注的是孩子的身心，這大半個(gè)學(xué)期來(lái)，我很高興能夠做到這些，各位家長(zhǎng)們，其實(shí)我們?cè)诟�孩子們相處�?過(guò)程中，不一定時(shí)時(shí)刻刻都在談?wù)搶W(xué)習(xí)什么的，就應(yīng)該讓孩子有自己的思維方式，調(diào)整孩子的狀態(tài)，還有精神面貌，舉止言行其實(shí)我還是愿意在這上面話(huà)更多的時(shí)間。

　　這次家長(zhǎng)會(huì)我也發(fā)現(xiàn)了有進(jìn)步，當(dāng)然我也是希望能夠跟家長(zhǎng)們?nèi)ノ�取�?jīng)驗(yàn)，其實(shí)很多家長(zhǎng)那個(gè)都是有自己的方式，關(guān)注自己的孩子的學(xué)習(xí)，生活，還有身心，以前我是花了很多時(shí)間關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，往后我愿意選擇后兩者，多多關(guān)注生活，身心，我講完了，謝謝！

學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦 篇10

　　各位家長(zhǎng)朋友、同學(xué)們：

　　大家好!

　　我非常感謝李老師給我們家長(zhǎng)提供一個(gè)這樣的交流機(jī)會(huì)。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c(diǎn)滴體會(huì)與家長(zhǎng)朋友交流一下，有不足之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。

　　一、要學(xué)習(xí)，先立志。定目標(biāo)，找動(dòng)力

　　就孩子學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，也有內(nèi)因和外因兩個(gè)方面的動(dòng)力。而內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的。這個(gè)內(nèi)因是什么也就是說(shuō)，我們的孩子為什么而學(xué)恐怕不少孩子認(rèn)為是為家長(zhǎng)而學(xué)，為老師而學(xué)，而沒(méi)有想到是為自己而學(xué)。如何把要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)，這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。打開(kāi)這智慧之門(mén)的鑰匙，就是定目標(biāo)。

　　家長(zhǎng)和孩子坐下來(lái)，分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦，尋找一個(gè)既適合孩子的實(shí)際情況又跳一跳能夠得著的目標(biāo)。古人有一句名言：“法乎其上取其中，乎其中取其下”。意思是說(shuō)，如果你向高的目標(biāo)努力，很可能取得的結(jié)果是中目標(biāo)，如果你向中目標(biāo)努力，那最終取得的結(jié)果可能是下目標(biāo)。也就是說(shuō)，如果你向全國(guó)一流重點(diǎn)大學(xué)努力，很可能你只考取二流的重點(diǎn)大學(xué)。有了高高在上的目標(biāo)，接下來(lái)就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起，一步一個(gè)腳印。具體到尋找適合自己的最好的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，提前做好預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，女兒她爸爸在一本書(shū)上看到這樣一條信息：好習(xí)慣能在21天養(yǎng)成。我們?cè)趦蓚�(gè)孩子身上試驗(yàn)了，都取得了成功。家長(zhǎng)們不妨試試。

　　現(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期�！墩Z(yǔ)文報(bào)》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書(shū)本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無(wú)所適從，顯得緊張焦慮;另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了“小大人”，處處想充大，卻又固執(zhí)己見(jiàn)，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn)，還采取“小兒科”時(shí)候的簡(jiǎn)單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問(wèn)題。

　　二、家長(zhǎng)作表率，讓孩子在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)

　　要求孩子做到的，家長(zhǎng)一定做到。這一點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)做起來(lái)不容易，但這是一個(gè)重要的原則。如果家長(zhǎng)一邊津津有味地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學(xué)習(xí)，孩子可能會(huì)反過(guò)來(lái)說(shuō)：“你為什么不學(xué)習(xí)”我家一般是在孩子學(xué)習(xí)時(shí)段不看電視，吃過(guò)晚飯，女兒做作業(yè)，他爸爸陪她弟弟學(xué)英語(yǔ)，我收拾完家務(wù)后也看書(shū)、寫(xiě)作。在家里營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍。

　　去年期末考試前夕，學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段，免不了做大量的卷子、作業(yè)，孩子回到家，一邊做作業(yè)，一邊抱怨：“哎，做學(xué)生真累呀!”剛開(kāi)始幾天，我只是聽(tīng)著，后來(lái)她抱怨的次數(shù)越來(lái)越多，明顯有一種消極情緒。我意識(shí)到有問(wèn)題了，我對(duì)女兒說(shuō)：“解決這個(gè)問(wèn)題的辦法有兩條：一是立即退學(xué)，長(zhǎng)大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能勉強(qiáng)度日，二是知難而進(jìn)，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺進(jìn)。你選擇吧!”女兒當(dāng)然選擇了后者，她說(shuō)：“我只是說(shuō)說(shuō)嘛!”我說(shuō)：這種抱怨，實(shí)際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說(shuō)：“啊，我們老師真是太負(fù)責(zé)了，今天老師給我們的復(fù)習(xí)題我全掌握了，沒(méi)有辜負(fù)老師的希望!”如果天天以這種心態(tài)去面對(duì)鋪天蓋地的試卷，效果肯定不一樣。

　　多和老師溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，有目的的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，做到有的放矢;多和孩子溝通，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài)，放松心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理。

　　今天在這里我想對(duì)我的孩子說(shuō)兩句話(huà)，第一句：不管將來(lái)你會(huì)做什么，走多遠(yuǎn)，在你人生的道路上，父母總會(huì)在你身邊，用支持的目光溫暖你，家里永遠(yuǎn)是你溫暖的港灣，父母永遠(yuǎn)是你最知心的朋友;第二句也可以說(shuō)給所有的孩子：你們永遠(yuǎn)是這個(gè)世上最貧窮的富翁，最無(wú)知的智者，最無(wú)忌的哲人，因?yàn)槟銈儞碛薪】�、年輕、聰明，可以不斷地學(xué)習(xí)、積累和創(chuàng)造，希望你們懂得珍惜和把握現(xiàn)在所擁有的一切。

學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦 篇11

　　費(fèi)老師，李老師，各位家長(zhǎng)：

　　上午好！

　　感謝兩位老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流.說(shuō)實(shí)在的我很慚愧，康并不是一個(gè)表現(xiàn)很優(yōu)秀的學(xué)生，我也不是一個(gè)合格的母親.但是我愿意和各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流，幫助康不斷地進(jìn)步，同時(shí)也促使我做一個(gè)合格的母親.下面我就談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?/p>

　　一、當(dāng)他的小參謀

　　我想在坐的各位都和我一樣每到孩子寫(xiě)周記的時(shí)候就惶惶不安：天啊，這周讓他寫(xiě)什么好呢？這一周過(guò)得很平淡，沒(méi)發(fā)生什么大事！以前我總是絞盡腦汁讓他這一周記人，下一周記物，再下一周記景，刻意要他寫(xiě)人寫(xiě)物寫(xiě)景.后來(lái)我又與費(fèi)老師進(jìn)行溝通，孩子周記是不是與教材同步，如果教材這一章要求寫(xiě)演講稿我也讓他寫(xiě)演講稿？費(fèi)老師說(shuō)不用就寫(xiě)一周內(nèi)孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的事，只要孩子用我手寫(xiě)我心就行，聽(tīng)后我還是很不得要領(lǐng).

　　有一次在黑板上作文表?yè)P(yáng)欄里看到了王名字.放學(xué)后我就問(wèn)她：王這周你的周記寫(xiě)的什么呀？她說(shuō)：我的爺爺.我記在了心里.

　　后來(lái)又一次我無(wú)意看到一個(gè)學(xué)生的周記，題目是《我們班的男生和女生》，寫(xiě)得很好，觀察也很仔細(xì)，寫(xiě)了女生愛(ài)告狀，男生愛(ài)惡作劇，女生愛(ài)表現(xiàn)男生愛(ài)起哄。

　　這時(shí)我才驚覺(jué)，周記素材就在我們身邊，不拘于形式，寫(xiě)出真情實(shí)感就行.這樣他的周記我就不再刻意地去要求他寫(xiě)這寫(xiě)那，只要他寫(xiě)平日里的一些小事，我也幫他留意身邊的一些小事，幫他找素材.例如4月份學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，那周我就說(shuō)你寫(xiě)運(yùn)動(dòng)會(huì)吧！他說(shuō)行，那我寫(xiě)《運(yùn)動(dòng)會(huì)一角》？我細(xì)細(xì)問(wèn)了他那天比賽的情況，他說(shuō)沒(méi)能參加決賽.我就擬了兩個(gè)題目供他參考《我與決賽擦肩而過(guò)》和《我與決賽失之交譬》，他選了《我與決賽失之交譬》這個(gè)題目.我又問(wèn)他，怎樣寫(xiě)開(kāi)頭.他說(shuō)：今天，我忙說(shuō)：打��！不要用時(shí)間開(kāi)頭，又不是寫(xiě)日記.我就幫他擬了個(gè)開(kāi)頭：草長(zhǎng)鶯飛四月天，拂堤楊柳醉春煙，在這暖風(fēng)徐徐的`日子里我們迎來(lái)了運(yùn)動(dòng)會(huì)。這首詩(shī)是他們以前課本上的，他不信，去一找，一看，小學(xué)一年級(jí)的.他愉快地接受了這個(gè)開(kāi)頭，就這樣一篇周記很快完成了.

　　二、鼓勵(lì)他，表?yè)P(yáng)他，幫助他增強(qiáng)他的信心

　　在康身上我就采用了不斷鼓勵(lì)他，表?yè)P(yáng)他.有時(shí)做對(duì)一件事，用了一個(gè)好詞，我都給以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng).有時(shí)還適當(dāng)?shù)亟o予幫助，數(shù)學(xué)《英材教程》上有一題利用最小公倍數(shù)算移動(dòng)紅旗面數(shù)的一題，他有畏難情緒，不想做了，我就說(shuō)：相信你能行，你看有一次有一題媽媽都不會(huì)做你不是做出來(lái)了嗎？再把題目讀兩遍.他在那想啊，算啊，還是不會(huì).我就去和他一起讀了題，他在想我也在想，然后我給了他點(diǎn)思路，我話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，他就叫起來(lái)：不用了不用了，我會(huì)了我會(huì)了，很興奮.

　　有時(shí)我還借親戚朋友的口在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給他表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他的信心.

　　三、拖著他前進(jìn)

　　康不是一個(gè)很自覺(jué)的孩子，寫(xiě)個(gè)作業(yè)吧一眨眼就去玩去了，磨磨蹭蹭，讀書(shū)老師要求讀5遍絕不會(huì)讀6遍.和他溝通，他倒是很自覺(jué)地承認(rèn)：媽媽?zhuān)�我也知道不�?duì)，可是我管不住自己.讓他學(xué)畫(huà)畫(huà)，練字靜心，也沒(méi)什么效果.我只有使用笨辦法在一旁監(jiān)督他，陪著他學(xué)習(xí)以他為軸去轉(zhuǎn).

　　四、適當(dāng)?shù)睾秃⒆诱归_(kāi)比賽

　　一提到比賽，你們一定會(huì)以為是下棋，其實(shí)我不會(huì)下.

　　我和他比賽寫(xiě)短文.有一次早上我?guī)�他去爬�?早晨的空氣很清新，桂花也開(kāi)了，山上到處是晨練的，跳舞的，打太極的，一切顯得那么有活力.回家后，我就說(shuō)我們都來(lái)寫(xiě)短文吧，看誰(shuí)寫(xiě)得又快又好，后來(lái)我寫(xiě)了以《晨》為題的短文，他也很快寫(xiě)了一篇小短文.

　　和他比賽背古詩(shī).有時(shí)一首詩(shī)他讀半天還是背得不流利.我就說(shuō)拿來(lái)我看看，一會(huì)我就流利地背出，他傻眼了，在好勝心的驅(qū)使下他倒是一下子就背流利了.

　　五、認(rèn)真仔細(xì)檢查他的作業(yè)，試卷

　　他的作業(yè)，試卷每次我都是認(rèn)真仔細(xì)地檢查，以便有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo).如一次檢查作業(yè)我發(fā)現(xiàn)他陳述句改反問(wèn)句沒(méi)掌握，我對(duì)他進(jìn)行了講解，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他做這樣的題時(shí)還是會(huì)出錯(cuò)，請(qǐng)費(fèi)老師給開(kāi)了個(gè)小灶，他終于掌握了.如上次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)有個(gè)填空題：寫(xiě)出以8為分子的最小假分?jǐn)?shù)，正確答案應(yīng)該是8/8.也就是1,他填成了8/1.這就是概念沒(méi)弄清楚.數(shù)學(xué)英材教程上李老師還要求背誦過(guò)這個(gè)概念，最小的假分?jǐn)?shù)是1.我給他找出了出處，他一下子心悅誠(chéng)服在接受了.

　　六、多看有益的課外書(shū)，少看漫畫(huà)書(shū)，電視

　　電視是批量制造傻瓜的機(jī)器，我盡量讓他少看.還有漫畫(huà)書(shū)，人稱(chēng)為垃圾書(shū)，我從來(lái)不買(mǎi).對(duì)于一些有益的課外書(shū)像《兒童文學(xué)》《童年》《水滸傳》我會(huì)買(mǎi)，但是我總是讓他通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)的形式得到這些書(shū).

　　七、豐富他的詞匯

　　為了豐富他的詞匯，我買(mǎi)了成語(yǔ)故事，讓他讀讓他抄，去年暑假一天抄兩個(gè)成語(yǔ).還有就是讓他親身去感受那些好的詞語(yǔ).比如，5月18日上星期二，煉廠(chǎng)放煙花，我?guī)�他去，我說(shuō)你一定會(huì)“不虛此行”的，會(huì)真正感受到我們平時(shí)說(shuō)的“人山人�！保�那天晚上確實(shí)是人山人海，煙花也很漂亮，我們總是不住地驚嘆，我想他和我一樣不知用什么詞語(yǔ)去形容，我也是只恨詞到用時(shí)方恨少，又一個(gè)漂亮的煙花騰空了，人群驚叫聲不斷，我忙借機(jī)說(shuō)了句“天突然一下子亮了，天空沸騰了，人群也沸騰了”.我想他這時(shí)應(yīng)該真正體會(huì)到了“沸騰”一詞.回來(lái)的路上他倒是說(shuō)了一句：真是：人山人海，不虛此行�。�

　　思想有多遠(yuǎn)，媽媽的心就走多遠(yuǎn)！我祝愿康和他的同學(xué)們共同進(jìn)步，走出屬于他們的一片藍(lán)天！

　　謝謝大家！

學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦 篇12

　　大家好，我是朱爸爸朱，很榮幸站在這里與大家一起聊聊孩子在家的一些事情，也感謝梁老師給我的這次機(jī)會(huì)�。ň瞎�）那么今天就和大家一起探討幾點(diǎn)：

　　第一點(diǎn)，孩子的自覺(jué)性

　　其實(shí)孩子在家里和在學(xué)校是孑然不同的，在家學(xué)習(xí)的自覺(jué)性差了一點(diǎn)，我和她媽媽就想出讓朱自己定作息時(shí)間，比如幾點(diǎn)起床、什么時(shí)間練琴、寫(xiě)作業(yè)等，這樣既能讓孩子自己在規(guī)定的時(shí)間完成學(xué)習(xí)、更能體現(xiàn)我們尊重她的想法。我們?cè)诩揖拖衽笥岩粯酉嗵帲�家里的事我和她媽媽也征求朱意�?jiàn)，讓她參與進(jìn)來(lái)一起處理解決問(wèn)題，這樣再面對(duì)一些問(wèn)題、困難時(shí)，朱就能自覺(jué)的思考問(wèn)題，慢慢養(yǎng)成了從全局考慮、為別人著想，凡事先從他人角度衡量，找出自己的問(wèn)題。

　　第二點(diǎn)，學(xué)習(xí)與專(zhuān)注

　　朱很小的時(shí)候，我和她媽媽每天晚上都用手指指著故事書(shū)上的字講故事，這樣日積月累，在她上幼兒園之前就認(rèn)識(shí)了幾千個(gè)漢字，所以孩子的學(xué)習(xí)能力是超強(qiáng)的。直到現(xiàn)在每天晚上睡覺(jué)前，朱都要看一會(huì)書(shū)，這樣慢慢就養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，同時(shí)讀書(shū)的好習(xí)慣又能培養(yǎng)她的專(zhuān)注度和定力。

　　第三點(diǎn)，與孩子做好溝通

　　孩子在學(xué)校有時(shí)回家情緒很低落，本來(lái)愛(ài)玩就是天性，完成作業(yè)有時(shí)也會(huì)有抵觸情緒，我有時(shí)也忍不住發(fā)火，但發(fā)完火后，我和她媽媽盡量主動(dòng)找孩子聊聊天，問(wèn)問(wèn)在學(xué)校的一些情況，孩子很樂(lè)意說(shuō)：比如‘今天和哪個(gè)同學(xué)比賽跳繩誰(shuí)輸了、和誰(shuí)玩游戲了、報(bào)聽(tīng)寫(xiě)時(shí)寫(xiě)錯(cuò)字了’ 我們就會(huì)就某件事問(wèn)問(wèn)她的想法，聊著聊著孩子就開(kāi)心多了、輕松多了，學(xué)習(xí)也就更主動(dòng)了。

　　第四點(diǎn)，遇到不會(huì)的題

　　在遇到不會(huì)做的題時(shí)，朱原來(lái)會(huì)說(shuō)“媽媽、爸爸，這題我不會(huì)！”，我們聽(tīng)到后會(huì)說(shuō)“請(qǐng)你讀一下題目，我聽(tīng)一下”，在朱第二次讀題目時(shí)，往往還沒(méi)讀完，她就會(huì)喊道：“哦，我會(huì)做了！”。孩子有時(shí)專(zhuān)注力差了一點(diǎn)，只要是用對(duì)方法，孩子自己就能主動(dòng)找出答案，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要直接告訴孩子答案，要一步一步加以引導(dǎo)，讓她自己發(fā)現(xiàn)答案，這樣長(zhǎng)時(shí)間以后，孩子就有了自己去尋找答案的樂(lè)趣，看到難題自己先去思考，找出答案。

　　第五點(diǎn)，改掉粗心的毛病

　　每個(gè)孩子都有粗心的時(shí)候，經(jīng)常是難題做對(duì)了，簡(jiǎn)單的題反而做錯(cuò)了，家長(zhǎng)在檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了先不要訓(xùn)斥，可以找一道大致一樣的題問(wèn)問(wèn)孩子，要是孩子一口回答對(duì)了，先要表?yè)P(yáng)，然后再問(wèn)問(wèn)孩子，為什么作業(yè)本上的這道題做錯(cuò)了呢？相信很多孩子會(huì)沖你做一個(gè)鬼臉。

　　第六點(diǎn)，孩子的記憶力的培養(yǎng)

　　培養(yǎng)孩子的記憶力是非常重要的，家長(zhǎng)可以嘗試將一周前講的故事或她自己看的書(shū)，在和孩子聊天時(shí)不經(jīng)意的問(wèn)問(wèn)，故事主人公名字、情節(jié)、結(jié)局或是書(shū)的內(nèi)容等等，這樣孩子以后就會(huì)不經(jīng)意地記住一些東西，對(duì)學(xué)習(xí)有一定的幫助。

　　第七點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子多參加活動(dòng)

　　我一直鼓勵(lì)朱參加各種校內(nèi)外活動(dòng)，漸漸培養(yǎng)了孩子的團(tuán)隊(duì)精神、集體榮譽(yù)感，在展現(xiàn)自我的同時(shí)，讓孩子更加自信和開(kāi)朗。

　　第八點(diǎn)，不管多忙，請(qǐng)抽出盡可能多的時(shí)間陪孩子玩�；虺鋈プ咦�

　　每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，家長(zhǎng)能做的就是揚(yáng)長(zhǎng)避短，不要刻意的去改變孩子，讓孩子在你的引導(dǎo)下變的越來(lái)越好！謝謝大家！

學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦 篇13

　　星期三晚上十點(diǎn)多，唐慧琴發(fā)微信給我，說(shuō)學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，問(wèn)我能不能來(lái)？我立即回答她，肯定去，一定準(zhǔn)時(shí)參加。因?yàn)槲矣幸恍┰?huà)要說(shuō)。

　　首先我要感謝戴南高中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，是你們，用智慧和辛勞，改變了戴南高中高考不盡人意的狀況。像這樣，每年高考能有二三百名學(xué)生考上本科，專(zhuān)科幾大百，這幾百個(gè)家庭，不要興師動(dòng)眾的上姜堰，上泰州，在家門(mén)口就能讀高中，考大學(xué)，戴南高中對(duì)我們戴南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，作出了巨大的貢獻(xiàn)！我代表所有家長(zhǎng)，真誠(chéng)地說(shuō)一聲：戴中的老師，你們辛苦啦！

　　接著，我要感謝戴中的同學(xué)們，感謝我家的孩子，感謝你家的孩子，感謝他家的孩子。三年高中，三更燈火五更雞，孩子們，你們能堅(jiān)持下來(lái)，并取得了很好的成績(jī)，真是不得了，了不得！我們家唐慧琴，三年前來(lái)上高中，我就在家里替她發(fā)愁了，怕她三年高中挨不下來(lái)。她不是特別聰明的姑娘，上初三的時(shí)候，晚上作業(yè)做不起來(lái)，經(jīng)常在家里哭鼻子。我就怕她三年挨不下來(lái)，當(dāng)逃兵�，F(xiàn)在看來(lái)，她沒(méi)有逃，堅(jiān)守住了陣地，勝利在望，中午吃飯的時(shí)候，老樊說(shuō)，唐慧琴不簡(jiǎn)單！戴南高中不簡(jiǎn)單！同學(xué)們，老樊說(shuō)得不全面，你們每一個(gè)人都不簡(jiǎn)單！你們都堅(jiān)持到了現(xiàn)在，沖鋒的號(hào)角已經(jīng)響起，勝利在等著你們。

　　作為一個(gè)失敗的高考生，作為十幾個(gè)成功高考生的家長(zhǎng)，我有一點(diǎn)，說(shuō)經(jīng)驗(yàn)也好，說(shuō)教訓(xùn)也能，跟大家分享一下。

　　這最后的一個(gè)月，學(xué)習(xí)要有計(jì)劃。什么時(shí)間復(fù)習(xí)哪一科，哪是重點(diǎn)，哪是要帶一遍的，自己心里要有數(shù)。越到最后越不能亂。心里不能慌。有些同學(xué)把幾本書(shū)這一本翻到那一本，半天下來(lái)，光翻書(shū)了，一條題目沒(méi)有做，一個(gè)概念沒(méi)有背，這樣慌慌張張地上考場(chǎng)，肯定不能發(fā)揮好。

　　這一段時(shí)間，一定要保持好心態(tài)。上學(xué)的，陪讀的，千萬(wàn)不能鬧別扭。越到最后，學(xué)生心情越煩躁，陪讀的家長(zhǎng)可能就要受點(diǎn)氣。這時(shí)候千萬(wàn)不能和孩子吵架，要哄著他上考場(chǎng)呢！陪讀幾年，你們不就想他考上大學(xué)，如果孩子心里憋著氣，肯定影響成績(jī)�。∷�以，最近不管他們?cè)趺醋�，陪讀的家長(zhǎng)一定要揉揉肚子，輕聲細(xì)語(yǔ)，等他最后一場(chǎng)，從考場(chǎng)出來(lái)，回家再收拾他。這一段時(shí)間，千萬(wàn)不能別氣，一個(gè)要向南，一個(gè)要向北，這樣力就分掉了。我們學(xué)生要體諒父母，在學(xué)校聽(tīng)老師的話(huà)，陪讀的家長(zhǎng)要伺候好孩子，心往一處想，勁往一處使，才能打個(gè)漂亮仗！

　　最后，預(yù)祝大家高考順利，乾坤未定，每一個(gè)人都是黑馬！孩子們，加油！加油！！

學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦 篇14

　　各位老師，各位家長(zhǎng)：

　　大家上午好！

　　我是XX同學(xué)的家長(zhǎng)，我叫。作為一名教育工作者，我深知對(duì)孩子的教育不能一味依賴(lài)于學(xué)校，依賴(lài)于老師，不要認(rèn)為把孩子交到學(xué)校，對(duì)孩子的教育就萬(wàn)事大吉了，好壞就在學(xué)校和老師了。作為一名教育工作者，我深知家庭教育的重要性，再好的學(xué)校，再負(fù)責(zé)的老師，也替代不了家庭教育，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭對(duì)孩子的影響最大。作為一名教育工作者，我深知家庭教育不是學(xué)校教育的重復(fù)，家庭教育的重點(diǎn)是人，而不是書(shū)本和分?jǐn)?shù)，是具有獨(dú)立人格的小孩子直到大孩子。作為一名教育工作者，我深知每個(gè)家庭把自己的孩子培養(yǎng)好就是對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。

　　下面結(jié)合我個(gè)人的認(rèn)識(shí)和一些做法，借此機(jī)會(huì)與大家交流。

　　首先要營(yíng)造和諧、民主、寬松的家庭氛圍。由于本人屬于典型的晚婚晚育，因此對(duì)家庭的珍視，呵護(hù)好、維護(hù)好家庭是我重要的生活目標(biāo)之一。在我的家庭里，我長(zhǎng)我愛(ài)人八歲，我是理所當(dāng)然的一家之主。我們夫妻互敬互愛(ài)，對(duì)待孩子沒(méi)有諷刺，沒(méi)有挖苦，沒(méi)有打罵、體罰，孩子從小，我們經(jīng)常和她一起唱歌，一起跳舞，一起背兒歌，一起做游戲，一起看動(dòng)畫(huà)片，和孩子坦誠(chéng)溝通，交流不苛求。

　　其次，注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。葉圣陶說(shuō)：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用，壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧，想改也不容易了�！�1.自己的事自己做。2.要有時(shí)間觀念。3.訂計(jì)劃。計(jì)劃是行動(dòng)的指南，只有行動(dòng)而沒(méi)有計(jì)劃，那就帶有一定的盲目性，不能持久，所有的失敗是從這里開(kāi)始的。調(diào)查顯示，優(yōu)秀的孩子長(zhǎng)處就在于明白自己想要做什么。4.具有良好的學(xué)習(xí)行為。5.保持正確的走路、寫(xiě)字等姿勢(shì)。6.每天寫(xiě)一篇日記。（一開(kāi)始，不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。）7.多讀書(shū)，讀好書(shū)。我們現(xiàn)在的孩子生活在一個(gè)喧嘩浮躁的時(shí)代，他們面臨著太多的誘惑。但是，不管生活怎樣的熱鬧，一個(gè)純凈的心靈世界，一種對(duì)書(shū)香氣息的天然熱愛(ài)，一種良好的閱讀，卻是一個(gè)生命健康不可或缺的要素。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“家庭的智力氣氛對(duì)兒童的發(fā)展具有重大意義。孩子的智慧取決于家長(zhǎng)的智力興趣，取決于書(shū)籍在家庭精神生活中占著怎樣的地位。閱讀應(yīng)當(dāng)成為吸引孩子愛(ài)好的最重要的發(fā)源地。”為此，這么多年來(lái)，可以說(shuō)，我是與女兒在共同進(jìn)步。我堅(jiān)持寫(xiě)教育日記，女兒天天記日記；我再忙也得偷點(diǎn)閑，堅(jiān)持每天讀書(shū)，女兒雖然在上小學(xué)，可她書(shū)架上滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)都已讀過(guò)；我的文章在專(zhuān)業(yè)雜志上發(fā)表，女兒的作文爭(zhēng)取讓老師在作文課上范讀；各類(lèi)家長(zhǎng)會(huì)，我逢會(huì)必去，女兒答應(yīng)我的要求也必定努力做到；……

　　最后，我想引用中國(guó)科技大學(xué)許錫文教授經(jīng)常說(shuō)的話(huà)與大家共勉：“孩子是船，家教是帆，家庭是孩子邁向成功的港灣�！闭嫘南Ｍ�家教這片帆，能引領(lǐng)孩子這條船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。真心希望我們每一個(gè)家庭真正成為孩子走向成功的港灣！謝謝！

學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦 篇15

　　尊敬的老師，各位家長(zhǎng):

　　大家好！

　　首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)，向辛勤工作在教育前線(xiàn)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝！

　　來(lái)參加這次初三家長(zhǎng)會(huì)，我感到非常高興。因?yàn)檫@件事本身讓我感受到學(xué)校和老師們千方百計(jì)培養(yǎng)孩子的殷殷心切。我們都知道，學(xué)校的教育活動(dòng)與家庭的教育是密不可分的，學(xué)校是孩子理論的講堂，而家庭和社會(huì)是孩子實(shí)踐的陣地。馬老師讓我說(shuō)兩句,我不太會(huì)講話(huà)，說(shuō)兩句實(shí)話(huà)吧！說(shuō)來(lái)慚愧，我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)并不是特別優(yōu)秀的。雖然她不是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，但是，在我的眼里，她仍然是優(yōu)秀的，因?yàn)樗�聰明活潑、為人坦誠(chéng)，心地善良，善解人意，有較強(qiáng)的表達(dá)能力和組織能力，特別是樂(lè)于助人，我支持她經(jīng)常為同學(xué)和老師做些小事！我最想和所有的家長(zhǎng)交流的一句話(huà)就是，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，也可以換句話(huà)說(shuō)，從某個(gè)角度說(shuō)，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。

　　我這樣說(shuō)，既不是吹噓，也不是自夸。和所有家長(zhǎng)一樣，孩子的進(jìn)步左右著我的晴雨表，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，我滿(mǎn)心歡喜，神清氣爽，怎么看孩子都是可愛(ài)的，當(dāng)她的成績(jī)下降的時(shí)候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的心情，無(wú)以言表。通過(guò)不斷地和老師溝通，使我認(rèn)識(shí)到，給孩子確定一個(gè)踮踮腳就可以夠得著的目標(biāo)，讓孩子去努力，去進(jìn)取，我們才能每天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺，這樣孩子才能有一個(gè)充滿(mǎn)自信的未來(lái)。我的孩子三年來(lái)就是這樣磕磕絆絆成長(zhǎng)的，我和她爸爸都感到孩子在這三年各方面都了許多，我們私下里真的很為我們的女兒高興。

　　我們經(jīng)常讓她參與家庭生活的意見(jiàn)，給她選擇的機(jī)會(huì)，讓她學(xué)會(huì)思考分析，讓她知道任何一件事情一旦做出了選擇，就要為她的選擇負(fù)責(zé)任。三年和老師和以及學(xué)校的接觸，還有孩子的不斷進(jìn)步使我感到老師用勤奮和努力，用無(wú)私和奉獻(xiàn)，用積極和進(jìn)取影響著每一個(gè)學(xué)生，感染著每一個(gè)學(xué)生，讓孩子們具有不怕吃苦積極向上的精神，這樣的精神一旦成為一種習(xí)慣、一種品質(zhì)，對(duì)孩子的一生都是有益的，這就是學(xué)校帶給孩子們永遠(yuǎn)的財(cái)富。

　　離中考還有三個(gè)月的時(shí)間，我們做家長(zhǎng)的，該做些什么呢？

　　我想，首先我們應(yīng)該更好地配合學(xué)校，配合老師，督促孩子搞好臨考前的復(fù)習(xí)工作。最重要的是做好后勤保障工作，合理膳食，適度地增加營(yíng)養(yǎng)，合理的安排作息時(shí)間，讓孩子有一個(gè)健康的身體迎接中考。孩子們沖刺中考，真得很累，家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該把孩子們的吃和喝安排好，不要讓孩子們的身體受影響，那也是一輩子的事。

　　其次，對(duì)孩子們多一些鼓勵(lì)。其實(shí)，現(xiàn)在的孩子可聰明了，他們也都知道該做什么不該做什么，就是他們正處在一個(gè)青春燥動(dòng)期，也就我們說(shuō)的反動(dòng)期，我家孩子也說(shuō)了，有時(shí)候也是自己管不住自己。所以，我們做家長(zhǎng)的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

　　最后是多溝通，多和老師溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，有目的的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，做到有的放矢；多和孩子溝通，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài)，放松心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理。

　　今天在這里我想對(duì)我的孩子說(shuō)兩句話(huà)，第一句:不管將來(lái)你會(huì)做什么，走多遠(yuǎn)，在你人生的道路上，父母總會(huì)在你身邊，用支持的目光溫暖你，家里永遠(yuǎn)是你溫暖的港灣，父母永遠(yuǎn)是你最知心的朋友；第二句也可以說(shuō)給所有的孩子:你們永遠(yuǎn)是這個(gè)世上最貧窮的富翁，最無(wú)知的智者，最無(wú)忌的哲人，因?yàn)槟銈儞碛薪】怠⒛贻p、聰明，可以不斷地學(xué)習(xí)、積累和創(chuàng)造，希望你們懂得珍惜和把握現(xiàn)在所擁有的一切。

　　總之，一個(gè)人的成長(zhǎng)，學(xué)校教育當(dāng)然是最重要的途徑，但也跟社會(huì)、家庭的教育是分不開(kāi)的。相信孩子們都在刻苦學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備迎接即將到來(lái)的中考沖刺。我們家長(zhǎng)都期待著你們能充分做好準(zhǔn)備，在中考中發(fā)揮出自己更好的水平，用優(yōu)異成績(jī)?yōu)閷W(xué)校增光。謝謝大家！

學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦 篇16

　　一、學(xué)校辦學(xué)理念

　　辦學(xué)理念：?jiǎn)⒌现腔郏�幸福生�?/p>

　　校訓(xùn)：求真、求善、求美

　　教育理念：走近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生

　　校風(fēng)：真實(shí)

　　教風(fēng)：講真話(huà)，做實(shí)事

　　學(xué)風(fēng)：言行一致

　　辦學(xué)特色：寄宿立校，藝體興校

　　管理策略：道德奠基，制度推進(jìn)，文化引領(lǐng)

　　二、 近年來(lái)的主要成績(jī)

　　(一)重視學(xué)校管理

　　1、完善規(guī)章制度。

　　結(jié)合學(xué)校實(shí)際和新的目標(biāo)要求，充分聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)和建議，逐步完善學(xué)校規(guī)章制度，初步構(gòu)建了《學(xué)校管理手冊(cè)》和《獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資實(shí)施方案》。

　　2、規(guī)范用人制度

　　根據(jù)國(guó)家法律法規(guī)和上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合本校實(shí)際情況，實(shí)行了教職工全員聘用制度、后勤職工招聘制度、后勤職工考核上崗制度等。20xx年暑期辭退七名代課教師無(wú)一異議。

　　3、加強(qiáng)后勤管理。

　　嚴(yán)格執(zhí)行安全領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，層層落實(shí)安全責(zé)任，確保師生安全，教育秩序正常，學(xué)校被評(píng)為新北區(qū)首批“平安校園”、江蘇省“安全文明學(xué)�！薄＝�(jīng)費(fèi)管理嚴(yán)格規(guī)范。堅(jiān)持教育收費(fèi)程序，落實(shí)收費(fèi)公示制。加強(qiáng)教育收費(fèi)的管理，建立健全監(jiān)督機(jī)制，學(xué)校由專(zhuān)門(mén)的財(cái)務(wù)審計(jì)小組按月對(duì)學(xué)校的收費(fèi)及時(shí)審計(jì)。爭(zhēng)取新華村委支持六萬(wàn)多元，為校舍屋頂新做一次防水工程，請(qǐng)求區(qū)鎮(zhèn)兩級(jí)撥款20萬(wàn)元，新建學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地。

　　高度重視學(xué)校衛(wèi)生工作。加強(qiáng)對(duì)生活教師、食堂、檔案的管理。建立了財(cái)產(chǎn)管理制度。繼獲得“常州市示范圖書(shū)館”稱(chēng)號(hào)后，20xx年獲評(píng)“常州市第三批實(shí)驗(yàn)室建設(shè)先進(jìn)單位”，“新北區(qū)學(xué)校資產(chǎn)管理先進(jìn)集體”，總務(wù)主任巢海峰獲評(píng)先進(jìn)個(gè)人。

　　4、重視過(guò)程管理。

　　抓好教學(xué)常規(guī)管理。嚴(yán)格落實(shí)制度，重視了過(guò)程管理、細(xì)節(jié)管理。教職工制度意識(shí)逐漸增強(qiáng)，工作態(tài)度好、熱情高、主動(dòng)發(fā)展意識(shí)強(qiáng)，工作效率和質(zhì)量呈穩(wěn)步上升趨勢(shì)。

　　5、重視依法治校和民主管理。

　　在強(qiáng)調(diào)制度管理的基礎(chǔ)上，我們重視民主管理和思想管理的研究與實(shí)踐，取得了較好的效果。如20xx年開(kāi)了兩次教代會(huì);經(jīng)常與教職工談心交流;召開(kāi)中學(xué)分流教師、藝體教師、畢業(yè)班教師等專(zhuān)題座談會(huì);執(zhí)行行政人員滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)制度;發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，認(rèn)真傾聽(tīng)教職工和學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)與建議并及時(shí)答復(fù)；解決教職工的實(shí)際困難;堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)、經(jīng)費(fèi)審計(jì);評(píng)先評(píng)優(yōu)堅(jiān)持民主集中的原則;嚴(yán)格執(zhí)行《重大事項(xiàng)議事制度》等。組織師生進(jìn)行法律知識(shí)考試、開(kāi)展法制教育周等活動(dòng)，20xx年終于獲評(píng)“常州市第八批依法治校先進(jìn)單位”，并獲評(píng)“20xx年度新北區(qū)先進(jìn)教工之家”。

　　(二)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

　　1、加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍的建設(shè)與管理。認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)行政干部學(xué)習(xí)會(huì)議制度，重視行政人員的思想作風(fēng)建設(shè)，20xx年有三人向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，預(yù)備黨員王玉霞同志按期轉(zhuǎn)正，周曉紅開(kāi)始辦理組織發(fā)展手續(xù)。在編教師36名（40周歲以下的有31人），現(xiàn)有中學(xué)高級(jí)教師2人，占5.6%；小學(xué)高級(jí)（中學(xué)一級(jí)）教師22人，占61.1%。市、區(qū)級(jí)以上骨干教師6人（市級(jí)學(xué)科帶頭人1人，市骨干教師1人，區(qū)骨干教師1人，市教學(xué)能手1人，市教壇新秀1人，國(guó)家心理咨詢(xún)師1人），占16.7%。

　　2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)與管理。進(jìn)一步推廣術(shù)科老師擔(dān)任班主任和正副班主任雙選雙聘制度。

　　3、促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。學(xué)校繼續(xù)以制度為基礎(chǔ)和保障，加強(qiáng)管理，促進(jìn)教師的主動(dòng)發(fā)展。20xx年1人獲評(píng)小中高，4人獲評(píng)小高職稱(chēng)。

　　4、全面落實(shí)教育教學(xué)反思制度。積極開(kāi)展教育科學(xué)研究活動(dòng)，要求青年教師至少參加一項(xiàng)課題研究，20xx年中，曹敏華、何曉燕、陳建春等老師9篇論文獲全國(guó)性大獎(jiǎng)或發(fā)表，在區(qū)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表的文章總計(jì)達(dá)45篇，已經(jīng)超過(guò)當(dāng)時(shí)37個(gè)在編教師數(shù)，顯示我校教師隊(duì)伍建設(shè)的是有效的。

　　5、堅(jiān)持每周一次的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，以實(shí)施績(jī)效工資和黨員干部深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為契機(jī)，高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，特別關(guān)注“80后”的職業(yè)道德教育。開(kāi)展“五項(xiàng)嚴(yán)規(guī)”、“五條禁令”的學(xué)習(xí)測(cè)試活動(dòng)，繼續(xù)“168愛(ài)生行動(dòng)”等，使和諧校園初步顯現(xiàn)：縱向比，我校學(xué)生數(shù)下降不多，一年中教師數(shù)因?yàn)榍逋舜�課教師和自然退休而少了十人；橫向比，我校的師生比明顯大于周邊學(xué)校，但我校工作照常運(yùn)轉(zhuǎn)，有些還有突破，如住宿班學(xué)生數(shù)較上學(xué)年就有明顯上升。我們?yōu)檫@一升（住宿生數(shù)）一降（教師數(shù)）而自豪，因?yàn)檫@不僅僅是減少負(fù)債、增加收入的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，也是我校維持穩(wěn)定與創(chuàng)優(yōu)發(fā)展的存亡大事，更是幫助特殊家庭、創(chuàng)建和諧社會(huì)的政治問(wèn)題。

　　(三)注重文化建設(shè)

　　1、明確了辦學(xué)理念，培育群體價(jià)值觀。

　　我校在減負(fù)增效的大背景下，從生命的本質(zhì)、教育的本真出發(fā)，堅(jiān)持“啟迪智慧，潤(rùn)澤生命”的教育哲學(xué)，堅(jiān)持“走近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生”的教育理念，尊重每一個(gè)生命個(gè)體，讓每個(gè)孩子享受學(xué)習(xí)、享受生活、享受快樂(lè)。在此基礎(chǔ)上，我們明確地提出了“啟迪智慧，幸福生活”的辦學(xué)理念。

　　“啟迪智慧，幸福生活”意味著我校所追求的辦學(xué)目標(biāo)和過(guò)程是：著力培養(yǎng)智慧型教師和學(xué)生，打造智慧型課堂和學(xué)校管理模式，構(gòu)建高品質(zhì)的學(xué)校文化，為每個(gè)孩子現(xiàn)實(shí)的幸福和未來(lái)的幸福提供基礎(chǔ)和保障，即為每個(gè)孩子整個(gè)生命歷程的幸福提供現(xiàn)實(shí)的服務(wù)和未來(lái)的保障，辦人民滿(mǎn)意的教育。

　　2、以書(shū)為友，營(yíng)造書(shū)香校園。

　　繼續(xù)實(shí)施“讀書(shū)工程”，豐富師生人文內(nèi)涵，定期開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校每年都舉行讀書(shū)節(jié)，營(yíng)造書(shū)香教室、書(shū)香校園。

　　3、制定學(xué)校形象文化識(shí)別系統(tǒng)。

　　學(xué)校整體規(guī)劃形象文化識(shí)別系統(tǒng)。包括：辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校歌以及校旗、�；盏纫曈X(jué)識(shí)別系統(tǒng)。逐步規(guī)范各種儀式、典禮。

　　4、加強(qiáng)校風(fēng)、校貌的建設(shè)，注重學(xué)校的宣傳。重視與家長(zhǎng)和社區(qū)之間的溝通，學(xué)校關(guān)工委、家長(zhǎng)學(xué)校正�；顒�(dòng)。

　　5、開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。密切與江邊特勤消防中隊(duì)、艾.歐.史密斯公司等德育基地的聯(lián)系，讓學(xué)生感悟生命的偉大與快樂(lè)，（獲評(píng)新北區(qū)雙擁工作先進(jìn)單位，艾.歐.史密斯公司還在我校設(shè)立“獎(jiǎng)教金”、“獎(jiǎng)學(xué)金”基金會(huì)，每年八千多元獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀師生）;重視法制教育和心理健康教育，保障學(xué)生的身心健康。主要有：“告別陋習(xí)，與文明同行”系列主題活動(dòng);消防知識(shí)講座，寄宿生逃生演習(xí);九月“民族精神月”，十月“國(guó)慶六十周年”大型愛(ài)國(guó)教育活動(dòng)，十一月讀書(shū)節(jié)、十二月體育節(jié)、元旦聯(lián)歡……何曉燕老師獲評(píng)班隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)常州市一等獎(jiǎng)。

　　6、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)再上新臺(tái)階。在不久前的市級(jí)一級(jí)校園網(wǎng)驗(yàn)收中，我校網(wǎng)頁(yè)的美觀實(shí)用性獲得驗(yàn)收組成員的高度評(píng)價(jià)。

　　7、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，至今所有術(shù)科沒(méi)有故意停上一節(jié)。

　　(四)重視特色培育

　　1、學(xué)校能充分認(rèn)識(shí)藝體教育對(duì)學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的重要性，堅(jiān)持實(shí)施“藝體先行”的辦學(xué)戰(zhàn)略。重視對(duì)藝體教育的領(lǐng)導(dǎo)和管理。加強(qiáng)興趣活動(dòng)和晚自修的管理。為豐富學(xué)生生活，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。學(xué)校每年都舉行藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)。

　　2、小學(xué)生男子籃球運(yùn)動(dòng)在我校廣泛開(kāi)展，連續(xù)四年穩(wěn)居全區(qū)第一，并在大市級(jí)比賽中占居一席之地，20xx年暑假獲大市第四名和常州市陽(yáng)光體育交流賽第六名。小學(xué)生乒乓球隊(duì)也在區(qū)級(jí)比賽中連續(xù)三年保持前三名位置。

　　3、兩年來(lái)，學(xué)生有百余幅美術(shù)作品獲獎(jiǎng)或在省市級(jí)乃至國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表；師生的樂(lè)器演奏得到了校內(nèi)外人士的交口稱(chēng)贊。有多名學(xué)生通過(guò)了鋼琴、古箏、琵琶2--7級(jí)不等的器樂(lè)考核；吳茜茹同學(xué)獲評(píng)江蘇省婦聯(lián)組評(píng)的繪畫(huà)二等獎(jiǎng)，周小燕老師獲評(píng)“江蘇省慶六一書(shū)畫(huà)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師”，周舟同學(xué)獲評(píng)“20xx年度全國(guó)好少年好兒童”、全國(guó)“星星火炬杯”兒童歌曲比賽金獎(jiǎng)和常州市藝術(shù)節(jié)聲樂(lè)比賽二等獎(jiǎng)；在“金鑰匙”科技知識(shí)競(jìng)賽中，我校獲一個(gè)省級(jí)二等獎(jiǎng)，兩個(gè)市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。本周六（22日），我校有兩個(gè)文娛節(jié)目要到薛家農(nóng)民廣場(chǎng)參加區(qū)級(jí)演出，歡迎前往捧場(chǎng)。

　　三、 與家長(zhǎng)交心

　　1、 有正確的成才觀念。不要死壓孩子得高分，今天的小學(xué)生，大學(xué)只要向上就肯定有的上，關(guān)鍵要讓孩子有向上的生活、學(xué)習(xí)心態(tài)。最怕孩子只想玩電腦、看電視，不肯出門(mén)、不想吃喝;或者出門(mén)就是打架、飯店聚餐等做壞事。要求個(gè)別走讀班的學(xué)生家長(zhǎng)每天接送孩子上下學(xué)，周末休息在家要嚴(yán)加管束，不要私自到河里玩水，特別強(qiáng)調(diào)不許給孩子現(xiàn)金。

　　2、 幫助調(diào)節(jié)心理。每天盡量多陪護(hù)孩子，六年級(jí)不少孩子處于生長(zhǎng)發(fā)育期，要重視與孩子的心理溝通，發(fā)現(xiàn)有異常情況及時(shí)與老師溝通，協(xié)調(diào)解決。

　　3、 關(guān)心孩子生活。盡量在家做飯給孩子吃，不要給錢(qián)買(mǎi)早飯、午飯，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子不買(mǎi)吃的買(mǎi)玩具或小零食吃。穿的只要不破就行。保證孩子的睡眠時(shí)間，監(jiān)督是否躲在被窩里看電子書(shū)、玩游戲機(jī)。女生要不斷提高人身安全防范的意識(shí)與能力。

　　4、 教育孩子學(xué)會(huì)感恩。敬重長(zhǎng)輩，尊重教師，愛(ài)護(hù)學(xué)校和社會(huì)公物。農(nóng)民廣場(chǎng)的照明、廣播系統(tǒng)，學(xué)校景物損壞嚴(yán)重。

　　四、傳達(dá)區(qū)畢業(yè)班工作會(huì)議精神。(邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表全程參與推優(yōu)工作，有意參加的請(qǐng)向班主任提出申請(qǐng))

學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦 篇17

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我很激動(dòng)，能代表全體宏志班的家長(zhǎng)，在這里說(shuō)幾句話(huà)，我感到非常地榮幸。今天是06屆高三宏志班的畢業(yè)典禮，也是09屆宏志新生夏令營(yíng)的開(kāi)營(yíng)儀式，兩件喜事放在一起，真是喜上加喜。長(zhǎng)河高中宏志班送走一屆又迎來(lái)一屆。宏志精神傳了一屆又一屆，現(xiàn)在傳到了新一屆宏志生的手中。宏志精神發(fā)揚(yáng)光大，學(xué)校聲譽(yù)越來(lái)越高，長(zhǎng)河高中越來(lái)越被廣大群眾所喜愛(ài)，我們?nèi)�體家長(zhǎng)愿這樣的接力棒一屆一屆永遠(yuǎn)傳下去。今天，全體畢業(yè)生同學(xué)，將各奔東西，，走上各自的大學(xué)之路。在這里，我預(yù)祝大家能在今后的路上越走越好，讓宏志精神發(fā)揚(yáng)光大。在新的環(huán)境里，在社會(huì)上繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，讓愛(ài)心像陽(yáng)光，空氣一樣充滿(mǎn)人間。

　　三年前，當(dāng)我孩子報(bào)考高中時(shí)，孩子堅(jiān)持要報(bào)別的高級(jí)中學(xué)，而我堅(jiān)持要他填長(zhǎng)河高中，孩子含著淚說(shuō)："媽?zhuān)�如果我不填，我們班沒(méi)人會(huì)報(bào)了，我對(duì)不起班主任，對(duì)不起老師。"而我當(dāng)時(shí)只是想，念完高中要幾乎一萬(wàn)塊多錢(qián)，我根本沒(méi)有這個(gè)能力負(fù)擔(dān)。孩子含著眼淚報(bào)了心中的那所學(xué)校，兩天后，班主任老師又把填報(bào)的志愿退回來(lái)，要我理解孩子的心情，填報(bào)他志愿的學(xué)校，正當(dāng)我為孩子的學(xué)費(fèi)發(fā)愁時(shí)，我們接到了宏志班的錄取通知書(shū)。我們母子抱頭痛哭，誰(shuí)能感受得到一個(gè)軟弱無(wú)助的人在黑暗中得到一盞明燈的感覺(jué)呢

　　走進(jìn)了長(zhǎng)河高級(jí)中學(xué)的大門(mén)，我的孩子很快融入到"宏志班"這個(gè)特殊的集體中。象我家那樣，身無(wú)分文的孩子，竟然能到杭州來(lái)上學(xué)。這是我們做夢(mèng)都不曾想到的，但我們夢(mèng)想已經(jīng)成真。要是算算經(jīng)濟(jì)帳，三年時(shí)間，至少也要1.5萬(wàn)元的學(xué)雜費(fèi)。

　　不怕人說(shuō)笑，我們來(lái)自農(nóng)村，貧困家庭的，恐怕這輩子也掙不到這樣一筆錢(qián)來(lái)供孩子上學(xué)。要是沒(méi)有社會(huì)各界的慷慨資助，沒(méi)有陳立群校長(zhǎng)，各位老師的辛勤工作，我們今天能坐在這里嗎我想是絕對(duì)不可能的。

　　說(shuō)心里話(huà)，剛接到錄取通知書(shū)那天，還真是有點(diǎn)不相信："天上會(huì)掉餡餅"，是的，天上的確不會(huì)掉餡餅，可是我們的陳校長(zhǎng)卻會(huì)做餡餅，可親可敬的社會(huì)各界熱心人卻會(huì)做餡餅，是他們讓我們這些困難家庭的孩子學(xué)好了，吃飽了，穿暖了。是他們給了我們陽(yáng)光，給了我們雨露，想一想，我們?cè)谧�的每一位家長(zhǎng)，你們是怎樣的心境，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。

　　三年來(lái)，由于我奔于生計(jì)，也沒(méi)有太多地顧及孩子的生活與學(xué)習(xí)，而且星期天放假也不經(jīng)�；丶�。然而，我很放心地把我的孩子交給了長(zhǎng)高，因?yàn)殚L(zhǎng)高的老師會(huì)像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心與照顧他們。在孩子學(xué)習(xí)與生活受挫時(shí)，我們的老師總是及時(shí)地站在他們的身后，為他們鼓舞，為他們加油；在孩子想家的時(shí)候，我們的老師總是想方設(shè)法地給他們創(chuàng)造家的感覺(jué)；在孩子取得一定成績(jī)而一時(shí)忘乎所以時(shí)，我們的老師會(huì)耐心地與他們交談，讓他們擺脫青春的稚氣。這一切的一切，本該是我們家長(zhǎng)去做的，而老師們是如此的負(fù)責(zé)。如此的敬業(yè)，一直默默地充當(dāng)著孩子家長(zhǎng)的角色，他們不僅把教學(xué)當(dāng)作自己人生的生涯，更把教學(xué)當(dāng)作是愛(ài)的奉獻(xiàn)，關(guān)懷的傳承，不但教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，更教會(huì)了學(xué)生如何做人。只要我們的孩子學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，只要我們的孩子生活上順順利利，只要我們的孩子健健康康，我們的老師就會(huì)像看著自己的孩子一樣成長(zhǎng)，高興而欣慰。

　　三年的宏志班生活見(jiàn)證了同學(xué)們的成長(zhǎng)。就拿我們倪葉霖來(lái)說(shuō)吧，三年來(lái)，他長(zhǎng)高了將近一個(gè)頭，也懂事了很多，這次填報(bào)志愿，讓我深深感受到了孩子確實(shí)長(zhǎng)大了，成熟了。

學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦 篇18

　　尊敬的各位老師、家長(zhǎng)，同學(xué)們：

　　下午好！我是xx班家長(zhǎng)。在這個(gè)特殊的時(shí)刻代表家長(zhǎng)發(fā)言，非常榮幸，也非常忐忑。今天我要講的既不是雞湯，也不是雞血，只是一名高三家長(zhǎng)的幾段心里話(huà)。

　　第一段話(huà)送給學(xué)校，送給敬愛(ài)的老師們，想說(shuō)的是感謝。感謝育才，幾年來(lái)，孩子們?cè)谶@里收獲的知識(shí)、氣質(zhì)、品行、見(jiàn)識(shí)都將是他們一生的財(cái)富。孩子們?cè)谶@里成長(zhǎng)，是他們的幸福，也是我們每個(gè)家庭的幸運(yùn)。育才，將是我們永遠(yuǎn)留戀的地方！感謝每位老師的辛勤付出，也祝福老師們?cè)诓贿h(yuǎn)的七月迎來(lái)又一個(gè)桃李盛開(kāi)的時(shí)刻！

　　第二段話(huà)送給孩子們，想說(shuō)的是分享和祝福�；叵離x年前，我和你們一樣在備戰(zhàn)高考，那時(shí)的我遠(yuǎn)不如你們優(yōu)秀。高三下半年，我有過(guò)緊張和不安，甚至焦慮和煎熬。在低谷時(shí)，甚至懷疑自己是否能考上一所本科院校，但最終我考上了吉林大學(xué)。吉林大學(xué)對(duì)你們來(lái)說(shuō)也許只是個(gè)兜底的學(xué)校，但對(duì)我而言已是最好的結(jié)果。作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，我想說(shuō)的是，在你對(duì)未來(lái)感到迷茫的時(shí)候，砥礪前行依舊是你唯一正確的選擇。有時(shí)候付出與回報(bào)未必成比例，想突破自己，就需要成倍的付出，把主動(dòng)權(quán)攥在自己手里總比交給運(yùn)氣要從容得多。你的努力高考會(huì)看得見(jiàn)，哪怕依然留有遺憾，老天也不會(huì)給你一個(gè)很差的結(jié)局。

　　離高考還有天，天說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，如果不去珍惜，它稍縱即逝；天說(shuō)短不短，每天能做的事情很多，累積起來(lái)就是考場(chǎng)上你滿(mǎn)滿(mǎn)的自信。讓自己穩(wěn)下來(lái)，忙起來(lái)。不妨給自己定個(gè)目標(biāo)吧，可以是某所大學(xué)，可以是某個(gè)對(duì)手、某個(gè)名次，也可以是某個(gè)大學(xué)里的學(xué)長(zhǎng)或?qū)W姐……有了目標(biāo)就有了方向，有了定力，有了斗志。大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。祝福同學(xué)們都能順利走過(guò)這一段看似黑暗殘酷實(shí)則純粹無(wú)悔的時(shí)光，最終實(shí)現(xiàn)你們心中的夢(mèng)想！

　　第三段話(huà)送給家長(zhǎng)朋友們，想說(shuō)的是共勉。作為高三家長(zhǎng)，也許我們更需要良好的心態(tài)。這樣才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境，一個(gè)坦誠(chéng)交流的平臺(tái)，做一名有智慧的“后勤部長(zhǎng)”。要鼓勵(lì)孩子們保持良好的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏。功課之余，跑跑步、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、逛逛知乎、看看微博，只要是孩子喜歡的放松方式，高效而有計(jì)劃，都是挺好的。家長(zhǎng)朋友們，讓我們伸出理解、信任、鼓勵(lì)的雙手，為孩子們鼓掌加油吧！

　　最后，祝愿七月的育才喜報(bào)飛揚(yáng)，捷報(bào)頻傳！祝愿xx級(jí)的同學(xué)們成為育才新的驕傲！

　　謝謝大家！

學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦 篇19

　　尊敬的老師，各位家長(zhǎng):

　　大家好。

　　首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)，向辛勤工作在教育前線(xiàn)的學(xué)校和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝！

　　來(lái)參加這次初三家長(zhǎng)會(huì)，我感到非常高興。因?yàn)檫@件事本身讓我感受到學(xué)校和老師們千方百計(jì)培養(yǎng)孩子的殷殷心切。我們都知道，學(xué)校的教育活動(dòng)與家庭的教育是密不可分的，學(xué)校是孩子理論的講堂，而家庭和社會(huì)是孩子實(shí)踐的陣地。馬老師讓我說(shuō)兩句,我不太會(huì)，說(shuō)兩句實(shí)話(huà)吧！說(shuō)來(lái)慚愧，我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)并不是特別優(yōu)秀的。雖然她不是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，但是，在我的眼里，她仍然是優(yōu)秀的，因?yàn)樗�聰明活潑、為人坦誠(chéng)，心地善良，善解人意，有較強(qiáng)的表達(dá)能力和組織能力，特別是樂(lè)于助人，我支持她經(jīng)常為同學(xué)和老師做些小事！我最想和所有的家長(zhǎng)交流的一句話(huà)就是，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，也可以換句話(huà)說(shuō)，從某個(gè)角度說(shuō)，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。

　　我這樣說(shuō)，既不是吹噓，也不是自夸。和所有家長(zhǎng)一樣，孩子的進(jìn)步左右著我的晴雨表，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，我滿(mǎn)心歡喜，神清氣爽，怎么看孩子都是可愛(ài)的，當(dāng)她的成績(jī)下降的時(shí)候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的心情，無(wú)以言表。通過(guò)不斷地和老師溝通，使我認(rèn)識(shí)到，給孩子確定一個(gè)踮踮腳就可以夠得著的目標(biāo)，讓孩子去努力，去進(jìn)取，我們才能每天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺，這樣孩子才能有一個(gè)充滿(mǎn)自信的未來(lái)。我的孩子三年來(lái)就是這樣磕磕絆絆成長(zhǎng)的，我和她爸爸都感到孩子在這三年各方面都了許多，我們私下里真的很為我們的女兒高興。

　　我們經(jīng)常讓她參與家庭生活的意見(jiàn)，給她選擇的機(jī)會(huì)，讓她學(xué)會(huì)思考分析，讓她知道任何一件事情一旦做出了選擇，就要為她的選擇負(fù)責(zé)任。三年和老師和以及學(xué)校的接觸，還有孩子的不斷進(jìn)步使我感到老師用勤奮和努力，用無(wú)私和奉獻(xiàn)，用積極和進(jìn)取影響著每一個(gè)學(xué)生，感染著每一個(gè)學(xué)生，讓孩子們具有不怕吃苦積極向上的，這樣的一旦成為一種習(xí)慣、一種品質(zhì)，對(duì)孩子的一生都是有益的，這就是學(xué)校帶給孩子們永遠(yuǎn)的財(cái)富。

　　離中考還有三個(gè)月的時(shí)間，我們做家長(zhǎng)的，該做些什么呢？

　　我想，首先我們應(yīng)該更好地配合學(xué)校，配合老師，督促孩子搞好臨考前的復(fù)習(xí)工作。最重要的是做好后勤保障工作，合理膳食，適度地增加營(yíng)養(yǎng)，合理的安排作息時(shí)間，讓孩子有一個(gè)健康的身體迎接中考。孩子們沖刺中考，真得很累，家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該把孩子們的吃和喝安排好，不要讓孩子們的身體受影響，那也是一輩子的事。

　　其次，對(duì)孩子們多一些鼓勵(lì)。其實(shí)，現(xiàn)在的孩子可聰明了，他們也都知道該做什么不該做什么，就是他們正處在一個(gè)青春燥動(dòng)期，也就我們說(shuō)的反動(dòng)期，我家孩子也說(shuō)了，有時(shí)候也是自己管不住自己。所以，我們做家長(zhǎng)的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

　　最后是多溝通，多和老師溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，有目的的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，做到有的放矢；多和孩子溝通，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài)，放松心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理。

　　今天在這里我想對(duì)我的孩子說(shuō)兩句話(huà)，第一句:不管將來(lái)你會(huì)做什么，走多遠(yuǎn)，在你人生的道路上，父母總會(huì)在你身邊，用支持的目光溫暖你，家里永遠(yuǎn)是你溫暖的港灣，父母永遠(yuǎn)是你最知心的朋友；第二句也可以說(shuō)給所有的孩子:你們永遠(yuǎn)是這個(gè)世上最貧窮的富翁，最無(wú)知的智者，最無(wú)忌的哲人，因?yàn)槟銈儞碛薪】�、年輕、聰明，可以不斷地學(xué)習(xí)、積累和創(chuàng)造，希望你們懂得珍惜和把握現(xiàn)在所擁有的一切。

　　總之，一個(gè)人的成長(zhǎng)，學(xué)校教育當(dāng)然是最重要的途徑，但也跟社會(huì)、家庭的教育是分不開(kāi)的。相信孩子們都在刻苦學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備迎接即將到來(lái)的中考沖刺。我們家長(zhǎng)都期待著你們能充分做好準(zhǔn)備，在中考中發(fā)揮己更好的水平，用優(yōu)異成績(jī)?yōu)閷W(xué)校增光。謝謝大家！

學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦 篇20

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家下午好！感謝百忙中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。這次的家長(zhǎng)會(huì)和以往不同，以往都是在學(xué)期中段，家長(zhǎng)們關(guān)心的主要是孩子這次考得怎么樣？家長(zhǎng)會(huì)就成了訴苦會(huì)、告狀會(huì)，每次家長(zhǎng)會(huì)，孩子都是膽戰(zhàn)心驚，家長(zhǎng)是憂(yōu)喜參半。但是這次的家長(zhǎng)會(huì)在開(kāi)學(xué)一開(kāi)始，就我個(gè)人覺(jué)得這是非常好的，首先，孩子進(jìn)入四年級(jí)，語(yǔ)數(shù)英老師都進(jìn)行了更新?lián)Q代，對(duì)你們和我們來(lái)說(shuō)，我們彼此還不是特別熟悉，此時(shí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)能夠促讓我們能夠在最短的時(shí)間內(nèi)更加了解孩子以往的學(xué)習(xí)情況，在家的表現(xiàn)，孩子有什么特長(zhǎng)愛(ài)好？有什么缺點(diǎn)？等等更多的信息。其次，升入四年級(jí)，對(duì)學(xué)生的要求也和以往不同，我們每個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格也不一樣，對(duì)學(xué)生的要求也不一樣，特別是對(duì)孩子的家庭作業(yè)要求也和以前大不一樣了。所以此時(shí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)能夠讓我們老師盡早把我們對(duì)孩子的要求和做法讓你們了解，這樣能使我們以后的家校聯(lián)系更加緊密，也會(huì)更加順利。

　　現(xiàn)在社會(huì)，自從孩子進(jìn)入小學(xué)的第一天起，我們家長(zhǎng)想甩手不管，這是不可能的，也是不現(xiàn)實(shí)的。所以每天的家長(zhǎng)輔導(dǎo)是不可少的，不過(guò)根據(jù)每個(gè)孩子的'不同情況，有的家長(zhǎng)輔導(dǎo)時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，有的家長(zhǎng)輔導(dǎo)時(shí)間短一些。我們要擺正心態(tài)，盡量不要去埋怨孩子。今天我就作為數(shù)學(xué)老師和班主任，把自己的想法和做法和大家溝通交流一下，同時(shí)也渴望你們的大力支持和理解！

　　首先，作為數(shù)學(xué)老師，我想讓大家了解一下數(shù)學(xué)，以便讓你們了解今后你們?cè)趯?duì)自己的孩子進(jìn)行輔導(dǎo)的時(shí)候應(yīng)注意些什么：數(shù)學(xué)分為兩大類(lèi)：基礎(chǔ)題和能力題�；�礎(chǔ)題包括我們經(jīng)常碰到的計(jì)算題和一些概念題，在這方面孩子與孩子之間的差距不會(huì)太大。在理解算理的基礎(chǔ)上，計(jì)算題需要的孩子的細(xì)心和操練，概念題需要的是多讀和多背。每天認(rèn)真解三題，概念讀一遍，花不了多長(zhǎng)時(shí)間，但是效果卻是非常明顯的。這一學(xué)期，我剛從畢業(yè)班下來(lái)，深刻體會(huì)到了計(jì)算題和概念基礎(chǔ)題的重要性。當(dāng)然這一方面的作業(yè)是枯燥的，針對(duì)這樣的情況，我也在努力想辦法提高他們的興趣。我前兩天剛剛學(xué)會(huì)了布置上作業(yè)，讓孩子們以闖關(guān)、游戲的方式進(jìn)行解題，雖然每天的工作量會(huì)增加，但是只要是為了孩子好，我樂(lè)意。這兩天的實(shí)施，從各位的反饋意見(jiàn)來(lái)看，還是比較滿(mǎn)意的。我也會(huì)堅(jiān)持下去，爭(zhēng)取讓我們孩子的計(jì)算能力和概念題鞏固得更好。還有一類(lèi)是能力題，這與孩子的思維能力和閱讀能力有一定的關(guān)系，但是不要害怕，我們接觸這類(lèi)題目的時(shí)間還不是很長(zhǎng)，我們只要能夠好好地去練習(xí)說(shuō)思考過(guò)程，并能夠堅(jiān)持，孩子的思維會(huì)越來(lái)越敏捷，思路會(huì)越來(lái)越清晰。在課堂上，遇到這類(lèi)題，我總是注重讓孩子多說(shuō)，一個(gè)人說(shuō)了換個(gè)人說(shuō)，我說(shuō)一遍讓大家跟著說(shuō)。但是課堂時(shí)間畢竟是有限的，不可能面面照顧到。所以你們?cè)诜艑W(xué)后針對(duì)孩子的實(shí)際情況可以每天說(shuō)一題，長(zhǎng)此以往，相信你的孩子是會(huì)變聰明的！而且這樣你的孩子還會(huì)變得自信，敢于表達(dá)自己的想法，這不是一舉兩得嗎？在數(shù)學(xué)方面我要說(shuō)的最后一句話(huà)就是：要訓(xùn)練自己孩子快速完成作業(yè)的能力。我們平時(shí)的數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)間要控制在20分鐘以?xún)?nèi)。

　　作為班主任，我更多的要關(guān)注孩子習(xí)慣、品德方面的發(fā)展。短短的時(shí)間內(nèi)我是這樣做的：組織大家觀看《開(kāi)學(xué)第一課：父母教會(huì)我》，教育孩子要對(duì)父母長(zhǎng)輩有孝心，要對(duì)別人有愛(ài)心，要學(xué)會(huì)各方面的禮儀，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)還組織一部分學(xué)生寫(xiě)了觀后感；組織大家充實(shí)我們的圖書(shū)角，鼓勵(lì)孩子要多讀書(shū)，拓寬視野，教育孩子要愛(ài)護(hù)別人的書(shū)籍，要善于分享自己的圖書(shū)；為班級(jí)增添一個(gè)時(shí)鐘，訓(xùn)練孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，教育孩子要做一個(gè)愛(ài)惜時(shí)間的人；建立QQ群，為我們家長(zhǎng)和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與老師搭建了互相交流、溝通的平臺(tái)。

　　上面就是我一些不成熟的想法和做法，如果聽(tīng)完之后有更好的建議，也歡迎各位能夠坦誠(chéng)地說(shuō)出來(lái)，我們一起探討，共同努力，讓我們的孩子有更加多姿多彩的未來(lái)！

學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦 篇21

　　各位家長(zhǎng)：

　　您們好!在高三學(xué)子們即將踏入神圣高考考場(chǎng)的九十多天，在這個(gè)改變命運(yùn)的關(guān)鍵時(shí)刻，我們聚在一起，為了一個(gè)目標(biāo)，謀劃孩子們的最后沖刺，在這里，對(duì)大家的到來(lái)表示感謝，感謝大家對(duì)我們高三工作的支持。

　　常言道：“行百里者，半九十”，它寓指著我們?cè)绞墙咏�成功，前方的路愈是困難。這九十多天，需要堅(jiān)持的不僅是同學(xué)們、老師們，更包括在座的各位家長(zhǎng)朋友們。孩子們求學(xué)十二年，你們守望十二年，十二年來(lái)，你們的付出與艱辛，九十多天后，即將開(kāi)花結(jié)果，要想碩果累累，我們還必須竭盡全力，全力以赴，全家總動(dòng)員，在最后的沖刺階段，助他們一臂之力，全力沖關(guān)。

　　1.孩子們要明確目標(biāo)，家長(zhǎng)更要明確孩子的目標(biāo)

　　高三的目標(biāo)就是大學(xué)，目標(biāo)是是一種愿望，是一種理想，經(jīng)過(guò)年后的調(diào)整，孩子們把重新定下的目標(biāo)已經(jīng)寫(xiě)在了墻上�？梢哉f(shuō)這些目標(biāo)大都高于他們現(xiàn)在所擁有的能力，志存高遠(yuǎn)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)、支持，要對(duì)他們無(wú)限接近目標(biāo)的態(tài)勢(shì)表示欣慰。我們?cè)诿看慰荚嚭笠�鼓�?lì)孩子去欣賞對(duì)手、感謝失敗，因?yàn)檫@又是他們向成功轉(zhuǎn)折的一次機(jī)會(huì)。

　　2.孩子要有信心與耐心，家長(zhǎng)更需要信心與耐心

　　不要輕易對(duì)孩子的智力與毅力下結(jié)論，考一個(gè)普通的本科不需要很高的智商，而需要的是腳踏實(shí)地，一點(diǎn)一滴。很多看起來(lái)智商平平的學(xué)生，后來(lái)考上了大學(xué)，走向了事業(yè)的巔峰。李陽(yáng)與俞敏洪兩位的英語(yǔ)最初都很差，最后，一個(gè)考上了蘭州大學(xué)，一個(gè)考上了北京大學(xué)，并戲劇性地分別創(chuàng)辦了瘋狂英語(yǔ)與新東方兩家大型英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。數(shù)學(xué)只能考30分左右的馬云，被老師斷言考不上大學(xué)，后來(lái)卻進(jìn)入了杭州師范學(xué)院，并成為中國(guó)電子商務(wù)的開(kāi)拓性人物，做了阿里巴巴的掌門(mén)人。

　　孩子的潛力是很大的，班上也有許多同學(xué)經(jīng)過(guò)高三半年的努力，已經(jīng)將弱勢(shì)科目變成了自己的優(yōu)勢(shì)科目，曾經(jīng)幾經(jīng)想放棄的他們，最終靠自己的拼搏精神和聰明才智戰(zhàn)勝了困難。當(dāng)然潛力的爆發(fā)需要一個(gè)過(guò)程，這需要家長(zhǎng)朋友們有極大的耐心，也即是平常心，而不是急躁地責(zé)備。孩子們畢竟在心理方面不是很成熟的，在面臨人生的十字路口進(jìn)行重大抉擇時(shí)難免焦慮，成績(jī)難免起伏，我們要做他們心態(tài)的穩(wěn)定器。急躁與焦慮的碰撞肯定會(huì)擦出諸如“爭(zhēng)吵”“對(duì)抗”的火花，結(jié)果很容易導(dǎo)致孩子對(duì)于后期復(fù)習(xí)消極對(duì)待，而這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻恰好需要的是激情。

　　3.家長(zhǎng)不是萬(wàn)能的，要做好一位服務(wù)型家長(zhǎng)

　　家長(zhǎng)們都從事不同的職業(yè)，有著不同的社會(huì)閱歷，知識(shí)背景，但在面臨復(fù)雜心理的高三考生面前，在面臨浩如煙海的高三知識(shí)面前，你或許感到力不從心、些許無(wú)奈。其實(shí)我們可以做很多事情，這些事情的宗旨就是“服務(wù)”。如何在后階段給我們的孩子進(jìn)行有效服務(wù)呢?這是我們思考的重點(diǎn)。

　　第一，適度關(guān)愛(ài)，避免“過(guò)分”，過(guò)分會(huì)造成心理負(fù)擔(dān)，所有的愛(ài)要適可而止。你的愛(ài)是產(chǎn)生動(dòng)力，而不是壓力。高三的考試很多，家長(zhǎng)期待也會(huì)很多。那么，考完試后，我們?cè)撛鯓訙贤?兩種不同的溝通方式，會(huì)產(chǎn)生兩種不同的結(jié)果。第一種情景：“你考的怎么樣?有哪些沒(méi)有做出來(lái)?”—壓力;第二種情景：“回來(lái)了，累不累，躺一會(huì)兒，媽媽正在給你做飯呢?”—?jiǎng)恿Α?/p>

　　第二，陪太子讀書(shū)轉(zhuǎn)變到默默守望。高一高二我們強(qiáng)調(diào)陪太子讀書(shū)，那是因?yàn)槟菚r(shí)他們的行為習(xí)慣還在塑造當(dāng)中，而同學(xué)們走到現(xiàn)在，大都具有獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力，這時(shí)孩子如何督促，最好采用那種隱性、漸進(jìn)的方式，而不是那種顯性、急于求成的方式�；氐郊液螅�我們不能無(wú)休止的督促，只要想法合理合據(jù)，我們應(yīng)該支持，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，即使與老師溝通，以便班主任工作有的放矢。不要急于求成地喋喋不休，這時(shí)候默默守望的效果會(huì)好很多。

　　第三，合理評(píng)價(jià)，懂得欣賞。對(duì)孩子每一階段的學(xué)習(xí)，要進(jìn)行合理評(píng)價(jià)，欣賞其進(jìn)步的地方，尤其注重對(duì)其縱向評(píng)價(jià)、微觀評(píng)價(jià)，忌橫向比較與宏觀定性。針對(duì)不足的地方，盡量采用商量的口吻去一道尋求解決途徑，但不要一味地強(qiáng)調(diào)“對(duì)不起父母、老師”，不要一味地責(zé)備，不要一味地盲目指導(dǎo)，諸如“疲勞戰(zhàn)術(shù)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等。

　　第三，督促合理休息，科學(xué)用腦。

　　第四，家庭和諧，減少雜事、瑣事安排。

學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦 篇22

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好!各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，我代表學(xué)校對(duì)大家的光臨表示熱烈的歡迎!

　　下面就由我向家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)校的整體情況，以便大家對(duì)學(xué)校有初步了解，也讓我們彼此進(jìn)行真誠(chéng)溝通，共同攜手，教育好我們的學(xué)生，為每個(gè)孩子們創(chuàng)造人生幸福。

　　一、學(xué)校情況簡(jiǎn)介：略

　　二、一年級(jí)分班、任課老師、學(xué)科簡(jiǎn)介：略

　　三、對(duì)家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)建議：

　　孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生道路上的一個(gè)重要里程碑，其重要性勿庸臵疑。

　　一是目前從我們了解的這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)的一般情況:：

　　1.對(duì)孩子滿(mǎn)懷期望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢(qián)，但由此也出現(xiàn)一些無(wú)視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要，拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象。

　　2.關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī)，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)重視不夠。

　　3.關(guān)心子女的身體健康，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足。二是寄語(yǔ)家長(zhǎng)：家庭是教育的重要陣地：每一位父母心中都清楚：教育對(duì)自己家庭、對(duì)自己的孩子意味著什么，家庭是教育的重要陣地。

　　母親的角色，決定和影響著孩子�？v觀古今中外，但凡成就大事業(yè)者，無(wú)一不是深受母親的影響。政治家毛澤東、丘吉爾、肯尼迪……科學(xué)家愛(ài)恩斯坦、錢(qián)學(xué)森、愛(ài)迪生……文學(xué)家魯迅、托爾斯泰、冰心……母親的品質(zhì)決定著孩子的未來(lái)。一個(gè)家庭，哪怕窮得家徒四壁，只要有一個(gè)善良、節(jié)儉、樂(lè)觀和整潔的女人，這樣的家庭仍是心靈的圣殿與快樂(lè)力量的源泉。母親為社會(huì)貢獻(xiàn)的最主要的產(chǎn)品就是你的孩子，除了自發(fā)的愛(ài)以外，母親必須學(xué)習(xí)教育的藝術(shù)，否則，任何教育改革都將是徒然。

　　我們今天必須清醒地認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)：

　　1、學(xué)校是教育孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，而孩子要成長(zhǎng)為一個(gè)健康合格的人材，需要大量的生活磨煉，社會(huì)鍛煉，也就是說(shuō)只有在生活、社會(huì)的大課堂中，人的性格、品質(zhì)等多種綜合因素才能得到很好的發(fā)展。學(xué)校的教育模式是流水線(xiàn)作業(yè)。一個(gè)老師面對(duì)數(shù)十個(gè)孩子，不可能面面俱到。觀察孩子的個(gè)性差異，引導(dǎo)孩子個(gè)性發(fā)展仍是父母責(zé)無(wú)旁貸的任務(wù)。

　　2、現(xiàn)行教育體制與師資力量遠(yuǎn)非完善，再好的學(xué)校教育也不會(huì)是孩子所受教育的全部，我們家長(zhǎng)無(wú)法等待、無(wú)法袖手旁觀，更不能認(rèn)為主要把孩子送到學(xué)校就萬(wàn)事大吉了。只有家庭教育和學(xué)校教育的完美結(jié)合，才是教育的真諦。

　　每個(gè)父母都能成為優(yōu)秀的教育藝術(shù)家。同樣，我們先來(lái)看一則故事。一個(gè)人一生最早受到的教育來(lái)自家庭，來(lái)自父母對(duì)孩子的早期教育。美國(guó)一位著名的心理學(xué)家為了研究母親對(duì)人一生的影響，在全美選出50位成功人士，他們?cè)诟髯缘男袠I(yè)獲得了卓越的成就，同時(shí)有選出50位有犯罪記錄的人，分別寫(xiě)信給他們，請(qǐng)他們談?wù)勀赣H對(duì)自己的影響。有兩封回信給他的印象最深。一封來(lái)自白宮的成功人士，一封來(lái)自監(jiān)獄服刑的犯人。他們談的是同一件事：小時(shí)候母親給他們分蘋(píng)果。那位來(lái)自監(jiān)獄的犯人在信中這樣寫(xiě)道：小時(shí)候，有一天媽媽拿來(lái)幾個(gè)蘋(píng)果，紅紅綠綠。大大小小。我一眼就看見(jiàn)中間的那個(gè)又紅又大，十分喜歡，非常想要。這時(shí)，媽媽把蘋(píng)果放到桌上，問(wèn)我和弟弟：你們想要哪個(gè)?我剛想說(shuō)要最大最紅的，這時(shí)弟弟搶先說(shuō)出我想說(shuō)的話(huà)。媽媽聽(tīng)了，瞪了他一眼，責(zé)備他說(shuō)：“好孩子要學(xué)會(huì)把好東西讓給別人，不能總想著自己�！庇谑牵�我機(jī)靈一動(dòng)，改口說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我想要那個(gè)最小的，最大的留給弟弟吧�！眿寢屄�(tīng)了，非常高興，在我的臉上親了以下，又把那個(gè)又大又紅的蘋(píng)果獎(jiǎng)勵(lì)給我。我得到了我想要的東西，從此，我學(xué)會(huì)了說(shuō)謊。以后，我又學(xué)會(huì)了打架、偷、搶?zhuān)瑸榱说玫轿蚁胍�的東西，我不擇手段。直到現(xiàn)在，我被送進(jìn)監(jiān)獄。那位來(lái)自白宮的著名人士是這樣寫(xiě)的：小時(shí)候，有一天媽媽拿來(lái)幾個(gè)蘋(píng)果，紅紅綠綠，大小不同。我和弟弟們都爭(zhēng)著要最大的，媽媽把那個(gè)最大的舉在手中，對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)蘋(píng)果最大最紅最好吃，誰(shuí)都想得到它�，F(xiàn)在讓我們做個(gè)比賽，我把門(mén)前的草坪分成三塊，你們?nèi)�人一人一塊，負(fù)責(zé)修剪好，誰(shuí)干得最快最好，誰(shuí)就有權(quán)得到它!”我們?nèi)�人比賽除草，結(jié)果，我贏得了那個(gè)最大的蘋(píng)果。我非常感謝母親，她讓我明白一個(gè)最簡(jiǎn)單也最重要的道理：要想得到最好的，就必需努力爭(zhēng)第一。她一直就是這樣教育我們，也是這樣做的。在我們家里，你想要得到什么東西需要通過(guò)比賽來(lái)贏得，這很公平，你想要什么、想要多少，就必需為此付出多少努力和代價(jià)!推動(dòng)搖籃的手，就是推動(dòng)世界的手。母親是孩子的第一任老師，你可以教他說(shuō)第一句謊話(huà)，也可以教他做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的永遠(yuǎn)爭(zhēng)第一的人!父母對(duì)孩子教育的認(rèn)識(shí)，主要誤區(qū)有以下幾種：

　　1、我們的孩子很好，不需要我們太多的投入;

　　2、我們的孩子很差，再怎么投入也沒(méi)用或者已經(jīng)太晚了;

　　3、教育孩子哪有那么多講究，我們的父母就從來(lái)沒(méi)有管過(guò)我們，我們不是也長(zhǎng)大了嗎?

　　4、我們沒(méi)有文化，能教育好孩子嗎?

　　5、我們忙于事業(yè)或者實(shí)業(yè)，顧不上孩子，做好經(jīng)濟(jì)后勤工作，送孩子上好學(xué)校，給孩子請(qǐng)家教總可以了吧。……人的大腦的潛力是巨大的，從某種意義上講，每個(gè)孩子都是天才。在正確的教育的引導(dǎo)下，每個(gè)孩子的潛能開(kāi)發(fā)出來(lái)，健康成長(zhǎng)，極有可能成為為社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)的偉大人物。相反，如果不能給孩子一個(gè)成長(zhǎng)環(huán)境，孩子又經(jīng)常受到錯(cuò)誤教育的傷害，那么他們也許會(huì)走向另外的道路，甚至給社會(huì)帶來(lái)傷害。

　　教育是一門(mén)綜合藝術(shù)，雖然同教育者的知識(shí)水平、素質(zhì)技巧有很大的關(guān)系，但歸根結(jié)底，它是一門(mén)愛(ài)心的藝術(shù)。所有愛(ài)孩子的父母都具備成為教育藝術(shù)家的前提條件。我們現(xiàn)實(shí)生活中有大量的事實(shí)可以證明這一點(diǎn)，有許多文化水平很低甚至大字不識(shí)的父母，同樣為我們國(guó)家培養(yǎng)出了棟梁之材。究其教子有方的原因，他們多是以善良正直的本質(zhì)、樸實(shí)隨和的性格，在逆境中勤奮向上、不屈不撓的毅力和精神，用自己的一舉一動(dòng)感染著孩子，為孩子做出一個(gè)人生的榜樣，引導(dǎo)著孩子積極向上，成就大器。同時(shí)，我們也看到，有些文化程度和社會(huì)地位很高的父母，由于各種原因，卻難稱(chēng)得上是懂教育、合格稱(chēng)職的父母，聽(tīng)著他們哀嘆家門(mén)不幸的時(shí)候，我們?cè)谕�情之余，也不禁要�?wèn)：早干什么去了?

　　也許并不是每一個(gè)成才的孩子都是父母費(fèi)盡心血、手把手教出來(lái)的，也許他們的成材之路自己走得就很順利;但是每一個(gè)走向歧路的孩子，都肯定地表明了父母一定的失職，他們忽視了孩子的潛在問(wèn)題或最早顯露出來(lái)的小問(wèn)題，未能采取措施，終于釀成大錯(cuò)。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我們做父母的不要聲言忙于事業(yè)或?qū)崢I(yè)而忽視孩子的成長(zhǎng)，少一些應(yīng)酬、交際、無(wú)聊，多與學(xué)校、老師做一些勾通、聯(lián)系，多看幾本有助于孩子成長(zhǎng)的書(shū)籍，關(guān)注一下孩子的品質(zhì)、心理、學(xué)業(yè)、人格、體質(zhì)、習(xí)慣等等，其中心理和性格上的問(wèn)題最不易得到父母的重視，也最不易解決。心理和性格上的缺陷會(huì)讓人成為“精神殘疾”。兒童時(shí)期的德育最重要的就是培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣。人的一切都是從童年開(kāi)始的。不同的童年造成了杰出青年和死刑犯青年的不同，而這“不同”即是生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　兒童教育專(zhuān)家孫云曉提出了培養(yǎng)孩子的十個(gè)良好生活習(xí)慣：說(shuō)了就要做(誠(chéng)實(shí)守信);耐心聽(tīng)別人講話(huà)(尊重別人);按規(guī)則行動(dòng)(規(guī)范行為);時(shí)刻記住自己的責(zé)任(不忘責(zé)任);節(jié)約每一分錢(qián)(學(xué)會(huì)節(jié)儉);天天鍛煉自己(健康第一);用過(guò)的東西放回原處(物歸原處);及時(shí)感謝別人的幫助(勇于表達(dá));做事有計(jì)劃(成功必備);干干凈凈地迎接每一天(喜歡潔凈)。

　　通過(guò)以上的談話(huà)，我想可能會(huì)改變您的一些想法或做法，我想這對(duì)于我們學(xué)校而言則是最大的收獲。那么，作為一年級(jí)的親生家長(zhǎng)，具體地講，我們應(yīng)該作些什么準(zhǔn)備?作為家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么?

　　三是一年級(jí)家長(zhǎng)應(yīng)重點(diǎn)做的事情：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備

　　除了必要的學(xué)習(xí)用品，還應(yīng)該為孩子提供一個(gè)安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。大人的一些娛樂(lè)活動(dòng)，注意不要影響做作業(yè)的孩子。每次上網(wǎng)、看電視時(shí)間不能超過(guò)一個(gè)小時(shí)等等。提出這些要求之后，父母還要認(rèn)真監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)孩子有放松的時(shí)候要及時(shí)提醒。這樣日積月累，好習(xí)慣就會(huì)養(yǎng)成。

　　具體講，在進(jìn)入一年級(jí)起，我們家長(zhǎng)應(yīng)和學(xué)校、老師們一起著重培養(yǎng)以下方面的習(xí)慣：

　　1)培養(yǎng)深厚的學(xué)習(xí)興趣：興趣是最好的老師。保護(hù)孩子的好奇心，提供好書(shū)、鼓勵(lì)閱讀，教給基本的學(xué)習(xí)方法，采用具體、生動(dòng)、形象或游戲的方式，提供展示學(xué)習(xí)效果的機(jī)會(huì)等等，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)孩子愛(ài)學(xué)校，也是一種方法。對(duì)孩子講述上學(xué)是一件很愉快事，喚起孩子求學(xué)的熱情。從上學(xué)期起，我們學(xué)校開(kāi)展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)。中華經(jīng)典是歷久常新的經(jīng)典之作，是教育人的寶貴的精神財(cái)富，對(duì)于孩子個(gè)體的文化底蘊(yùn)的提升、習(xí)慣的養(yǎng)成、人格的熏陶、身心的訓(xùn)育，都起著重要的作用。同時(shí)，那些經(jīng)典之作，往往講究音韻、修辭，讀起來(lái)瑯瑯上口，便于孩子誦讀。書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。孩子不僅增強(qiáng)了閱讀能力，也增強(qiáng)了表達(dá)能力。更重要的是通過(guò)讀好書(shū)，凈化了心靈，陶冶了情操。這樣的好事，何樂(lè)而不為!所以希望大家積極參與“與經(jīng)典同行”活動(dòng)，支持并和孩子們一起來(lái)讀書(shū)!

　　2)培養(yǎng)孩子主動(dòng)積極、努力上進(jìn)讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害。家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況，同時(shí)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。

　　3)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　孩子剛剛進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，最重要的不是“學(xué)會(huì)”而是“會(huì)學(xué)”，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)剛?cè)雽W(xué)孩子的父母來(lái)講，這是重中之重，如不遲到，不早退，上課積極參與學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，會(huì)預(yù)習(xí)。同時(shí)培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣。如讓孩子做業(yè)自己檢查，看清題目，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、計(jì)算等，這對(duì)以后的發(fā)展非常有益。此外還要注重培養(yǎng)孩子專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣。小學(xué)的每個(gè)班的人數(shù)近六十個(gè)，教師在上課時(shí)精力有限，即使眼觀六路，耳聽(tīng)八方，也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽，因此孩子的是否專(zhuān)心聽(tīng)講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因。

　　4)關(guān)注孩子的行為習(xí)慣：

　　把一個(gè)信念播種下去，收獲到的將是一個(gè)行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲到的將是一個(gè)習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲到的將是一個(gè)性格;把一個(gè)性格播種下去，收獲到的將是一個(gè)命運(yùn)。在這里我僅以養(yǎng)成“不亂扔垃圾”好習(xí)慣為例，來(lái)說(shuō)明我們要關(guān)注孩子身邊的小事，抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)(家庭教育與學(xué)校教育要達(dá)成，目標(biāo)要一致。)

　　故事之一：好習(xí)慣改變?nèi)说囊簧?/p>

　　大家知道：美國(guó)有個(gè)“福特公司”福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后去一家公司應(yīng)聘，和他同時(shí)應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他的學(xué)歷高，當(dāng)前面的人面試之后，他覺(jué)得自己沒(méi)有什么希望了。但既來(lái)之，則安之，他敲門(mén)走進(jìn)了董事長(zhǎng)的辦公室，一進(jìn)去，他發(fā)現(xiàn)進(jìn)門(mén)的地有一張紙，他彎腰撿起來(lái)，發(fā)現(xiàn)是一張廢紙，便順手扔進(jìn)了廢紙簍里，然后來(lái)到董事長(zhǎng)面前說(shuō)：“我是來(lái)應(yīng)聘的福特�！倍�事長(zhǎng)卻沒(méi)向他提任何問(wèn)題，當(dāng)即宣布他已被錄用，福特就這樣進(jìn)了公司，后來(lái)通過(guò)自身的努力，發(fā)展得很好，不久便名揚(yáng)天下。后來(lái)福特把這個(gè)公司改名為“福特公司”，也改變了整個(gè)美國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況，使美國(guó)的汽車(chē)產(chǎn)業(yè)在世界獨(dú)占鰲頭。從這則故事中懂得一個(gè)道理：好習(xí)慣改變?nèi)说囊簧�、改變了美�?guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)、美國(guó)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)。這也是廢紙的力量。作為一名學(xué)生，一言、一行，與學(xué)校緊緊地聯(lián)系在一起。在校學(xué)校會(huì)有常規(guī)要求，在校外要求家長(zhǎng)配合。例：學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙，扔在教室里，你的行為代表個(gè)人;當(dāng)離開(kāi)校門(mén)一步，肩負(fù)學(xué)校榮辱，扔在校外你的行為代表學(xué)校，丟的是學(xué)校的臉。再看遠(yuǎn)一點(diǎn)，離開(kāi)國(guó)門(mén)一步，肩負(fù)國(guó)家榮辱。一張廢紙扔在中國(guó)是小事，一張廢紙扔。

　　5)培養(yǎng)自主自立的習(xí)慣

　　帶領(lǐng)孩子實(shí)地熟悉上學(xué)必走的路線(xiàn)，告訴他行走、過(guò)馬路、看紅綠燈等基。

　　2、心理準(zhǔn)備

　　1)、注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂(lè)觀的情緒;

　　在孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表?yè)P(yáng)激勵(lì)的方式。常言道，失敗是成功之母，但對(duì)這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，“成功”是成功之母：取得進(jìn)步并得到表?yè)P(yáng)，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，多鼓勵(lì)孩子。對(duì)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話(huà)語(yǔ)，這樣的話(huà)語(yǔ)可能會(huì)毀了他的一生。

　　2)要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志

　　學(xué)習(xí)需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。小學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同，剛開(kāi)始無(wú)論是身體還是心理可能很不適應(yīng)，可能會(huì)碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。

　　一個(gè)認(rèn)識(shí)問(wèn)題要解決，那就是“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?”挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財(cái)富，可以早升值，這是人生投資。相反，一帆風(fēng)順的孩子，從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，是危險(xiǎn)的。作為家長(zhǎng)要對(duì)孩子多一些關(guān)心，多了解其學(xué)習(xí)情況，多同孩子溝通，幫助他們?nèi)タ朔�困難，遇到挫折要加以鼓勵(lì)引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。

　　3、態(tài)度、習(xí)慣準(zhǔn)備

　　目前有許多家長(zhǎng)往往只關(guān)注分?jǐn)?shù)。其實(shí)分?jǐn)?shù)和只是衡量學(xué)習(xí)情況的一個(gè)方面，要關(guān)注智力因素，也要關(guān)注非智力因素，這樣才能使孩子全面發(fā)展，為以后的學(xué)習(xí)提供不竭的動(dòng)力。因此作為非智力因素的態(tài)度習(xí)慣就顯得非常重要。

　　好習(xí)慣使人受益終生。為什么有的學(xué)生會(huì)成為所謂的“差生”，其根本原因是態(tài)度、習(xí)慣問(wèn)題。對(duì)于習(xí)慣的方面，也是我重點(diǎn)要和朋友們溝通的話(huà)題。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子擁有盡可能多的美德——節(jié)制、寬容、誠(chéng)懇、勤勞、公正、節(jié)儉、整潔、秩序、謙遜……是的，這些美好的品德會(huì)讓我們的孩子最終走向成功，并成為一個(gè)令人尊敬的人。教育的目的就是培養(yǎng)習(xí)慣，增強(qiáng)能力。孩子在學(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。等他們離開(kāi)了學(xué)校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。好習(xí)慣成了自然的行為，能力也就隨之增強(qiáng)了。作為家長(zhǎng)，在對(duì)孩子的家庭教育中，更是應(yīng)該把習(xí)慣培養(yǎng)放在第一位。真正的美德不是裝出來(lái)的，它必將深入到每一個(gè)人的細(xì)胞中。每個(gè)人、每個(gè)家長(zhǎng)需要做的，而且惟一可以做的就是把這些美德的行為全部變成習(xí)慣，因?yàn)槿祟?lèi)的一切美德只有變成習(xí)慣才有價(jià)值，只有習(xí)慣才是堅(jiān)不可摧的，正所謂“習(xí)慣成自然”。我們都知道愛(ài)因斯坦是一位偉大的科學(xué)家，他在教育上同樣有著深刻的論斷。他曾俏皮地說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“如果人們已經(jīng)忘記了他們?cè)趯W(xué)校里所學(xué)的一切，那么所留下的就是教育�！蹦敲词裁词恰八�留下”的呢?只要我們稍加思考，不難發(fā)現(xiàn)，只有習(xí)慣是永遠(yuǎn)忘不掉的，因?yàn)榱?xí)慣一旦養(yǎng)成就成為一種潛意識(shí)的、自動(dòng)化的行為，而只有忘不掉的才是真正的教育。我們完全可以說(shuō)：培養(yǎng)習(xí)慣才是真正的教育。培根認(rèn)為培養(yǎng)良好習(xí)慣應(yīng)該是教育的內(nèi)在要求。他說(shuō)：“毫無(wú)疑問(wèn)，幼年時(shí)期開(kāi)始的習(xí)慣是最完善的，我們稱(chēng)之為教育。教育其實(shí)是一種早期的習(xí)慣�！�

　　日本的教育就非常注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。比如，日本的孩子在吃飯的時(shí)候，不會(huì)像我們的孩子一樣坐著等爸爸媽媽把桌子、椅子擺好，端上飯來(lái)，即使是4、5歲的小女孩也知道要搬凳子，幫爸爸媽媽遞遞碗筷什么的。

　　在日本的幼稚園餐廳，你可以看到有6歲的小孩在打飯，因?yàn)槊總�(gè)班的飯都要到一個(gè)大的餐廳去領(lǐng)，他們挎著飯筐，邁著歪歪斜斜的步子，到一個(gè)大的餐廳去領(lǐng)。還有的8歲孩子主動(dòng)給大家盛飯，半勺倒進(jìn)碗里，另半勺卻倒在地上去了。但是沒(méi)人管他，沒(méi)人嫌他礙手礙腳，這就給孩子從小培養(yǎng)獨(dú)立的習(xí)慣創(chuàng)造了很好的環(huán)境。我國(guó)的教育對(duì)兒童習(xí)慣的培養(yǎng)則相對(duì)欠缺。從最平常的一個(gè)表情——“微笑”說(shuō)起，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，歐美的人微笑很多，而中國(guó)人則不然，臉上總是木木的。其實(shí)微笑就是一種文明的習(xí)慣，要學(xué)會(huì)文明地待人接物，就首先要學(xué)會(huì)微笑待人。其實(shí)微笑就是一種從小培養(yǎng)的習(xí)慣，一個(gè)臉上總是掛著微笑的人更容易給人好感。父母在培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的時(shí)候，一定要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，提出非常具體的要求。這樣，孩子就有了目標(biāo)，也知道不同的場(chǎng)合、時(shí)間該做什么了。尤其是年齡小的孩子，父母更要形象、直觀、具體地提出孩子應(yīng)該做的事情，要讓您的要求看得見(jiàn)、摸得著。相反，如果父母對(duì)孩子沒(méi)有具體要求和具體操作步驟，父母提出的要求僅僅是條款、是概念，孩子會(huì)不知道具體該如何去做。例如，父母要培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，就應(yīng)該告訴孩子每天把自己屋子的地板掃干凈，要每天自己疊好被子，整理好自己的書(shū)桌，而不要只是抱怨孩子太懶，不知道幫爸爸媽媽做家務(wù)。要給孩子規(guī)定明確的任務(wù)，孩子才可以按照父母的規(guī)定去做。再比如，父母要求孩子養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，就要給孩子一些具體的規(guī)定：看書(shū)眼睛距書(shū)要離開(kāi)一尺，不要躺在床上看書(shū)，每天定時(shí)做眼保健操，看電視要離開(kāi)本安全知識(shí)。逐漸讓孩子自己準(zhǔn)備好所有學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)整理書(shū)包：教會(huì)孩子整理書(shū)包，堅(jiān)持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo)，不要替代。整理書(shū)包是學(xué)生的事，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑，整理書(shū)包的過(guò)程是一個(gè)思(反)考的過(guò)程，也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過(guò)程(今天有那些學(xué)習(xí)活動(dòng)，所有的準(zhǔn)備做好了沒(méi)有)，也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過(guò)程。當(dāng)家長(zhǎng)的，要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，上課時(shí)不要總給學(xué)生送東西。讓孩子學(xué)會(huì)自己吃飯：飯一定要讓孩子自己吃，進(jìn)入小學(xué)后，一個(gè)人不會(huì)吃飯不要緊，代人不會(huì)吃飯，就很可怕，千萬(wàn)不能喂或挑食。讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)急和自護(hù)：剛開(kāi)始部分學(xué)生放學(xué)需要家長(zhǎng)接送，當(dāng)家長(zhǎng)有事不能準(zhǔn)時(shí)來(lái)接或不能來(lái)接，孩子應(yīng)該知道怎么辦?這也需要提前訓(xùn)練。學(xué)生上學(xué)要自己進(jìn)入學(xué)校，家長(zhǎng)只能送到校門(mén)口。沒(méi)有特殊情況，家長(zhǎng)不要進(jìn)入學(xué)校。放學(xué)后，請(qǐng)家長(zhǎng)可根據(jù)實(shí)際情況看是否需要來(lái)接學(xué)生。

　　6)培養(yǎng)交往合作的習(xí)慣

　　要鼓勵(lì)孩子和同學(xué)交往，一起游戲，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)要注意教育孩子和同學(xué)和睦相處，不自私、不任性。

　　7)遵守規(guī)范的習(xí)慣

　　家長(zhǎng)要配合學(xué)校講解上學(xué)的道理及基本禮儀，教育孩子遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

　　4、品德教育準(zhǔn)備

　　1)嚴(yán)格要求

　　全面了解孩子，并幫助孩子正確地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，嚴(yán)格要求;千萬(wàn)不要不分是非，為孩子護(hù)短。要利用生活實(shí)例、影視作品中具體、生動(dòng)、形象的東西幫助孩子理解對(duì)與錯(cuò)、是與非、善與惡等基本道德觀念;在日常生活中培養(yǎng)子女學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)體諒別人，養(yǎng)成文明禮貌、愛(ài)護(hù)公物、遵守規(guī)則等習(xí)慣。

　　2)以身作則

　　家長(zhǎng)是孩子第一任教師，孩子從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，處于特別善于模仿的時(shí)期，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的影響很大。最好的家庭教育是父母自身提高文化素養(yǎng)和思想境界。父母的言行舉止?jié)撘颇�化的在影響著孩子。家庭教育的核心�?nèi)容是教會(huì)孩子做人、文明禮貌、熱情待人;學(xué)會(huì)理解人，關(guān)心人，幫助人，學(xué)會(huì)寬容、忍讓┅┅。一個(gè)人的發(fā)展，是學(xué)問(wèn)決定的還是做人決定的，二者都重要，做人更重要。希望各位家長(zhǎng)能給自己的孩子予積極影響。同時(shí)誠(chéng)懇地希望家長(zhǎng)一定配合學(xué)校的工作，孩子在學(xué)校受教育鍛煉的十分鐘收獲，抵不過(guò)社會(huì)和家庭里逆向操作的一分鐘。所以，我誠(chéng)懇地呼吁我們這些愛(ài)自己孩子的家長(zhǎng)們，讓我們多溝通，多探討，家校同心、內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，真正地注重孩子非智力因素的挖掘，培養(yǎng)和改善孩子健康完整的心智模式，為他們未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　需要說(shuō)明的是，教師是人，而非神。他們面對(duì)的是孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，尤其是社會(huì)對(duì)教師的期望很高，家長(zhǎng)社會(huì)和學(xué)校對(duì)他們的要求也很高。在安排教師的時(shí)候，我們也十分重視，一年級(jí)的任課教師都是骨干教師，他們的責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)水平高。但在工作中也難免會(huì)有些不足之處。作為家長(zhǎng)，切忌在孩子面前議論教師的不是。所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合。就輔導(dǎo)教育孩子等問(wèn)題向他們咨詢(xún)，同各任課教師加強(qiáng)交流溝通，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位及時(shí)和我進(jìn)行溝通交流、提出意見(jiàn)和建議，共同為我們大家的更好發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　　四、“為了孩子的發(fā)展”我們要特別關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題

　　1、關(guān)注孩子的情緒(喜、怒、哀、樂(lè))

　　一些習(xí)慣的培養(yǎng)，最佳時(shí)期就在一年級(jí)。也是最容易形成差異的一個(gè)階段。這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)(激勵(lì))、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會(huì)通過(guò)不同的方式反映出來(lái)，等待家長(zhǎng)去解讀，作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽(tīng)孩子的聲音(聽(tīng)他們講學(xué)習(xí)、活動(dòng)、老師、伙伴、校園，從而知道對(duì)什么最感興趣，和誰(shuí)最好，最喜歡那位老師，)通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)了解孩子在校的情況，從而有的放矢進(jìn)行引導(dǎo)。這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響。如果這時(shí)我們家長(zhǎng)放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)，或把這種責(zé)任委托他人，那將是一種遺憾。

　　2、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

　　良好的開(kāi)端是成功的一半。讓孩子確立這樣的觀念：現(xiàn)在是小學(xué)生了，每天除了學(xué)校學(xué)習(xí)外，回家還得自己學(xué)習(xí)，養(yǎng)成按時(shí)完成回家作業(yè)的習(xí)慣，否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，臵學(xué)習(xí)于不顧，那到了中高年級(jí)，孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會(huì)使你很頭疼。在一年級(jí)更多地強(qiáng)調(diào)活動(dòng)、學(xué)生的參與，依據(jù)教學(xué)進(jìn)程，可以讓孩子準(zhǔn)備些明天課堂上的學(xué)習(xí)用品，同時(shí)引導(dǎo)孩子快樂(lè)讀書(shū)、自主讀書(shū)。

　　3、關(guān)注對(duì)孩子的評(píng)價(jià)(評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向，評(píng)價(jià)不能急功近利)

　　希望家長(zhǎng)朋友們能給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià)。因?yàn)榭茖W(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用，會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級(jí)新生來(lái)自于不同的家庭。這在經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習(xí)后開(kāi)始呈現(xiàn)出差異，當(dāng)家長(zhǎng)的要注意，沒(méi)有學(xué)過(guò)的，絕不要以此來(lái)批評(píng)孩子不用功，上課不專(zhuān)心，這會(huì)挫傷孩子的學(xué)習(xí)自信心和積極性。事實(shí)上，從以往的經(jīng)驗(yàn)看，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)，孩子原有的知識(shí)差異基本都能消除。這里特別要提醒那些學(xué)習(xí)有困難的的學(xué)生，家長(zhǎng)要給對(duì)孩子講：“你怎么會(huì)這么笨”這類(lèi)的話(huà)。要有細(xì)心和耐心。

　　4、關(guān)注孩子素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　我們培養(yǎng)出來(lái)的孩子具有大智慧，還是只有小聰明。有高學(xué)歷，有沒(méi)有高修養(yǎng)，關(guān)鍵在于是否素質(zhì)全面，知識(shí)結(jié)構(gòu)是否合理。

　　在今后的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)校將定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，以及通過(guò)家�；顒�(dòng)、家校聯(lián)系手冊(cè)、教師家訪(fǎng)、電話(huà)、便條、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等多種途徑和您聯(lián)系，希望得到您的熱情支持和幫助。同時(shí)為了更好的規(guī)范我們的辦學(xué)行為，提升我們的辦學(xué)水平，為家長(zhǎng)和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)，請(qǐng)您對(duì)我們的服務(wù)予以監(jiān)督。同時(shí)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，也希望得到各位家長(zhǎng)能力之內(nèi)的各種支持和關(guān)愛(ài)。尊敬的家長(zhǎng)，請(qǐng)把您的滿(mǎn)意告訴朋友，請(qǐng)把您的不滿(mǎn)或?qū)?/p>

　　學(xué)校未來(lái)發(fā)展的建議告訴我們，請(qǐng)隨時(shí)與學(xué)校校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處及每位教師聯(lián)系。

　　學(xué)校電話(huà)：，

　　最后把這幾句話(huà)送給大家共勉：

　　譏笑中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)羞怯;溺愛(ài)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)任性;指責(zé)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自卑;

　　歧視中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)冷酷。寬容中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)忍讓;鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自信;

　　稱(chēng)贊中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)欣賞;公平中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)正義;友愛(ài)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)關(guān)懷;

　　艱苦中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)奮斗。

　　謝謝!

學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦 篇23

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　今天我們一起坐在這里討論的是孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問(wèn)題。

　　希望自己的孩子有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，是每一個(gè)做父母的共同心愿。但每個(gè)孩子之間存在個(gè)體差異。父母只有根據(jù)孩子的特點(diǎn)，因材施教，才會(huì)少一些困惑，多一些明智；孩子也才會(huì)少一些挫折，多一些成功。從許彥珩上小學(xué)開(kāi)始，我們家長(zhǎng)也和她一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，在這其中我們也獲得了一些小小的啟示：

　　1、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)系。

　　每次考試，100分不是最好，90分不一定比100分差。只有家長(zhǎng)在100分的卷子中找到不足，而在90分的卷子中找到期望，這才是一個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該做的功課。首先我們要發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，對(duì)她的每一次成長(zhǎng)給予鼓勵(lì)，對(duì)孩子的缺點(diǎn)不能以批評(píng)一種方式對(duì)待。一般對(duì)于高分的試卷，我們采取的是挑刺的方法，因?yàn)楹⒆舆@個(gè)時(shí)候是很開(kāi)心的，有一點(diǎn)小打擊，從心理上也是能承受的，這時(shí)候的教育就能起到兩個(gè)作用：一個(gè)是不要自滿(mǎn)，更重要的是能夠?yàn)橐院蟮膶W(xué)習(xí)提供一個(gè)更好的方向。而對(duì)于孩子自己認(rèn)為不好的試卷，要以鼓勵(lì)的方式對(duì)待。在分析原因的時(shí)候，找出改正的方法，不能用簡(jiǎn)單的方式，一批了之。這樣孩子也會(huì)形成一種正確對(duì)待考試的態(tài)度，以后在處理其它問(wèn)題中也以相同或相似的方法對(duì)待，學(xué)習(xí)也就不是為了家長(zhǎng)，是一種習(xí)慣了。

　　2、引導(dǎo)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、愉快學(xué)習(xí)。

　　良好的學(xué)習(xí)成績(jī)與孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、天生的智商、學(xué)習(xí)的環(huán)境、教學(xué)的方法相關(guān)。學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)是外部因素，智商是內(nèi)因，而習(xí)慣卻是外因與內(nèi)因的綜合的結(jié)果。內(nèi)因是天生的，我們可以改變的，能夠改變的，也是最容易改變的是外因。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境去促成，因此首先要從創(chuàng)造一個(gè)良好的.學(xué)習(xí)環(huán)境開(kāi)始。我們家長(zhǎng)的任務(wù)就是要積極配合學(xué)校及老師，在家庭里給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　“讓孩子當(dāng)一回小老師”就是我們發(fā)現(xiàn)的一個(gè)好辦法。許彥珩會(huì)把學(xué)習(xí)中的難題寫(xiě)出來(lái)，讓爸爸媽媽、爺爺奶奶來(lái)解答，當(dāng)遇到和大家不同的解題方法她也會(huì)認(rèn)真地給我們講解，這樣不僅拓寬她的思路，也培養(yǎng)了她學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

　　只有使孩子感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，才能保持孩子旺盛的求知欲。孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)了，學(xué)習(xí)效果便能提高。

　　3、培養(yǎng)孩子善于獨(dú)立思考，善于觀察，具有自信心和獨(dú)立性。

　　我們覺(jué)得這其中最重要的還是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣開(kāi)始，在生活的各方面去培養(yǎng)。學(xué)習(xí)是沒(méi)有固定模式的，各件事、每個(gè)點(diǎn)滴都是我們培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的機(jī)會(huì)，這個(gè)形成了孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣�？措娨暱梢宰尯⒆訉㈦娨曋械囊恍┬缕纥c(diǎn)提出來(lái)，多問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，先讓孩子去思考，雖不一定能有答案，但在潛移默化中，將多方向、多角度的思考習(xí)慣培養(yǎng)出來(lái)。許彥珩平時(shí)關(guān)注的節(jié)目很多，除了動(dòng)畫(huà)片，還會(huì)關(guān)注《動(dòng)物世界》、《探索發(fā)現(xiàn)》、《百家講壇》等等，看過(guò)后還會(huì)提出一些問(wèn)題，這時(shí)爸爸就成了他的“百科全書(shū)”，爸爸不能解答的就一起上網(wǎng)，一起查閱資料。

　　讓孩子多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，只要能不斷提出新問(wèn)題，就有可能不斷獲得新信息，也就能保持自始至終的濃厚興趣。

　　在玩的時(shí)候，更是可以將一些自然科學(xué)的東西灌輸給孩子，培養(yǎng)多角度的觀察習(xí)慣，能在普通中發(fā)現(xiàn)不普通的東西。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)并不是一件苦差事的時(shí)候，學(xué)習(xí)才成為一種樂(lè)趣。假期里我們帶許彥珩出去旅游，我們就鼓勵(lì)孩子自己拍照片，沒(méi)有好壞的評(píng)價(jià)，只是鼓勵(lì)。對(duì)每幅照片只提供建議和改進(jìn)的地方，讓她學(xué)會(huì)從不同的視角發(fā)現(xiàn)美的不同表現(xiàn)形式，可以是全面的，可以是細(xì)節(jié)的，也可以是不完整的。這些或許以后才會(huì)明白，但我們要求成為一種習(xí)慣。從大班開(kāi)始，每次游玩回來(lái)孩子總會(huì)有出人意料的“佳作”產(chǎn)生，我們就會(huì)幫她一一做好記錄。

　　4、讓孩子從做家務(wù)中獲得知識(shí)，并成為孩子的朋友。

　　在家里讓孩子分擔(dān)家務(wù)，這對(duì)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、自立感等方面很重要，可以讓孩子感到自己是有用的人。假期里許彥珩都會(huì)跟著奶奶學(xué)會(huì)一兩樣本領(lǐng)：包餛飩餃子、刨南瓜、做肉餡面筋、做涼拌菜等等，奶奶在這時(shí)不但教給她做家務(wù)的技能，還能引導(dǎo)她如何做得更好、更快。這些也成為了她寫(xiě)作的良好素材。

　　每天流出時(shí)間坐下來(lái)聽(tīng)孩子傾述，跟孩子交流，有時(shí)只要靜靜地聽(tīng)孩子把話(huà)講完，讓孩子覺(jué)得父母真正理解了她的想法，體味出父母對(duì)她是尊重的，孩子也就滿(mǎn)足了，這也是孩子形成大膽、自信、又尊重別人良好性格的重要因素。

　　當(dāng)許彥珩在遇到難題或困難而哭鼻子的時(shí)候，我們就會(huì)讓她盡情的哭一下，或者給她一個(gè)擁抱，讓她的情緒平靜下來(lái)。這時(shí)難題總能“迎刃而解”，我們也給她的眼淚起了個(gè)名字，叫做“智慧的眼淚”。

　　作為家長(zhǎng)，要時(shí)刻關(guān)注孩子的每一點(diǎn)細(xì)微的進(jìn)步，每一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，都要及時(shí)夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，讓孩子產(chǎn)生成就感和自豪感，促使孩子不斷進(jìn)步。

　　以上只是我們教育孩子中學(xué)到的一些知識(shí)，相信各位家長(zhǎng)會(huì)有更多更好的方法。孩子就如一張白紙，老師和家長(zhǎng)就是她手中的筆和墨，或書(shū)寫(xiě)一幅蒼勁有力的書(shū)法、或描畫(huà)一幅濃淡相宜的山水畫(huà)，那就需要依靠他們自己的力量去創(chuàng)造美好的明天！

學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦 篇24

　　尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

　　首先讓我自我介紹一下，我是咱們班zzz的家長(zhǎng)。在這里我先感謝劉老師給我提供一個(gè)這樣的機(jī)會(huì)，讓我跟大家交流我們教育孩子的心得和體會(huì)。

　　在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，不知道大家是否遇到下列的煩惱事情：孩子因貪玩而完不成作業(yè)，孩子拿著很差的成績(jī)單讓你簽字，孩子面不改色向你撒謊等。

　　讓孩子能夠體會(huì)到成功的喜悅

　　教育界有一句名言：“興趣是最好的老師”，除了孩子那些天生的興趣（如有的孩子喜歡玩布娃娃，有的孩子喜歡拆裝無(wú)線(xiàn)電等）之外，興趣是靠成功來(lái)兌現(xiàn)的。也就是說(shuō)，想方設(shè)法讓孩子成功，利用成功來(lái)激發(fā)孩子的興趣。記得我的.孩子在三年級(jí)剛剛開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課的時(shí)候，成績(jī)很差，而且懼怕上英語(yǔ)課，回家也是害怕我們問(wèn)她英語(yǔ)學(xué)的怎么樣？學(xué)了哪些單詞等問(wèn)題。后來(lái)我們鼓勵(lì)孩子把學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞寫(xiě)成卡片，貼在飯桌對(duì)面的墻上、貼在門(mén)上、貼在衛(wèi)生間的鏡子上，甚至空調(diào)、冰箱等物件上都貼有單詞卡片，等到哪個(gè)單詞確實(shí)是記住了，然后撕下標(biāo)有這個(gè)單詞的卡片，再換上其他的單詞。如此下來(lái)，孩子記住了好多單詞，慢慢就對(duì)英語(yǔ)感興趣了�，F(xiàn)在孩子非常喜歡英語(yǔ)課，回家也主動(dòng)跟我們談她在英語(yǔ)課堂的事情了，前幾天，孩子回家說(shuō)：“媽媽?zhuān)�今天英語(yǔ)課我給我們小組贏得了一分！”我乘機(jī)問(wèn)了一句：“為什么得的分呀？”孩子說(shuō)“我回答對(duì)了老師的一個(gè)謎語(yǔ)問(wèn)題�！薄澳阏鎱柡Γ∥覀�?yōu)槟愀械津湴��！焙⒆勇?tīng)了特別高興。

　　孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不可避免地要遇到困難，只不過(guò)是對(duì)于不同的孩子這種困難的大小不同而已，當(dāng)孩子遇到這些困難的時(shí)候，我們不能抱怨孩子，而是應(yīng)該與孩子一起分析原因，然后幫孩子把困難克服，然后讓孩子在這方面取得一點(diǎn)小的成功（哪怕是一點(diǎn)，這一點(diǎn)就像化學(xué)反應(yīng)中的催化劑），我們?cè)诮o孩子以鼓勵(lì)，孩子就會(huì)取得更大的成功。

　　我的孩子現(xiàn)在利用周末學(xué)習(xí)拉丁舞，開(kāi)始的時(shí)候，孩子興致勃勃地去學(xué)習(xí)，可是學(xué)了幾次，她覺(jué)得累，而且進(jìn)步比較慢，當(dāng)時(shí)就有打退堂鼓的想法，于是我們就商量把學(xué)費(fèi)交上，斷她后路，幾乎是逼迫孩子去學(xué)習(xí)，但是接下來(lái)孩子就有了應(yīng)付的苗頭，記得一次我去接她的時(shí)候，看見(jiàn)她漫不經(jīng)心、心不在焉地跳，我當(dāng)時(shí)火就往上撞，帶她回家的路上也沒(méi)有她好臉子看，后路我也覺(jué)得自己的這種教育方法不對(duì)。于是就苦口婆心地勸導(dǎo)孩子，告訴她爸爸媽媽掙錢(qián)的艱辛，告訴她還有好多貧困的孩子，這樣慢慢地教育了幾次，加上孩子舞步的逐漸熟悉，孩子在后來(lái)拉丁舞學(xué)習(xí)的路上進(jìn)步很快。一次學(xué)完，孩子高興地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�老師把我調(diào)到中級(jí)班了！”從那以后，孩子在中級(jí)班學(xué)習(xí)特別認(rèn)真。

　　有時(shí)候孩子的成功需要一定的艱辛，也需要我們家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)摹氨破取�，不�?jiàn)風(fēng)雨，哪得彩虹，成功往往就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，這一點(diǎn)點(diǎn)也許我們家長(zhǎng)一句話(huà)、一個(gè)眼神、孩子就躍過(guò)去了，只要能夠躍過(guò)去，那么大的成功就在后邊。

　　讓家長(zhǎng)、老師成為孩子的朋友

　　作為家長(zhǎng)，我們每天都要抽出一定的時(shí)間與孩子交流。作為現(xiàn)代社會(huì)的大人，我們都很忙，如果哪位家長(zhǎng)說(shuō)忙而顧不上跟孩子交流，我覺(jué)得這是托詞，我們不能抽出幾個(gè)小時(shí)，幾十分鐘、幾分鐘可以吧？所以陪孩子聊天、談心的時(shí)間長(zhǎng)短并不重要，重要的是一定要與孩子交流。當(dāng)然和孩子談心交流的場(chǎng)合也不重要，重要的是我們要問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況，問(wèn)問(wèn)孩子今天學(xué)校發(fā)生了哪些有趣和值得回憶的事情。我和孩子的這種談心交流多是在接放學(xué)回家的路上，或者送孩子上學(xué)的路上，或者是晚飯后的散步中。與孩子的交流不僅僅局限在語(yǔ)言方面，可以和孩子一起開(kāi)展一些鍛煉活動(dòng)，如早上和孩子一起晨練、飯前飯后和孩子下下棋，打打羽毛球等，而且在這些活動(dòng)的過(guò)程中可以探尋孩子的學(xué)習(xí)與心理動(dòng)向。如果作為家長(zhǎng)時(shí)間非常充足，還可以和孩子一起看看書(shū)，討論討論書(shū)的內(nèi)容，和孩子一起看看電視，一邊看一邊討論，這樣可以培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

　　在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)重要，老師更重要，作為我們家長(zhǎng)，要促成自己的孩子喜歡他的老師，“親其師”才能“信其道”，孩子對(duì)老師的感情，直接影響孩子對(duì)老師所教學(xué)科的情緒，也直接關(guān)系著孩子的成績(jī)，也就是說(shuō)孩子喜歡某位老師，他就喜歡聽(tīng)這位老師的課，當(dāng)然孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就好。我們?cè)谝龑?dǎo)孩子的時(shí)候，從來(lái)都是說(shuō)“我聽(tīng)別人說(shuō)，你們老師非常好”，當(dāng)然這也是實(shí)際，咱們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師業(yè)務(wù)棒，素質(zhì)高。孩子在家長(zhǎng)這種時(shí)時(shí)灌輸?shù)摹袄蠋煼浅：谩钡亩�濡目染之下，就自然地尊敬老師、佩服老師，從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的熱情。所以如果我們平時(shí)一定要注意：不能當(dāng)著孩子面說(shuō)某位老師有什么缺點(diǎn)！否則最后受傷的還有自己的孩子。

　　相信孩子，給孩子一些自由的空間

　　相對(duì)我們這一輩而言，現(xiàn)在的孩子太孤獨(dú)，他們大多數(shù)沒(méi)有兄弟姐妹，缺少一起玩耍、一起完成作業(yè)的伙伴。所以我們家長(zhǎng)要給孩子一些結(jié)交小朋友的自由空間。我們從來(lái)都鼓勵(lì)孩子和鄰居的孩子，孩子自己的同學(xué)在一起，也不定期地和她的堂弟、表弟、表妹在一起。譬如對(duì)待孩子的生日，我們并不反對(duì)她邀請(qǐng)同學(xué)到家來(lái)，而且我們作為家長(zhǎng)，還要做一桌好吃的招待她的這些小同學(xué)、小朋友，讓孩子們自己在飯桌上打打鬧鬧，我們家長(zhǎng)并不參與。當(dāng)然來(lái)之前我們和孩子一起去接她路遠(yuǎn)的同學(xué)，之后在去送這些孩子回家。我記得來(lái)咱們實(shí)驗(yàn)小學(xué)門(mén)口接孩子的同學(xué)去我們家是兩次，帶著孩子一起在等她的同學(xué)，然后一起去定做蛋糕，氣氛非常融洽，孩子非常高興。

　　現(xiàn)在孩子的沒(méi)有我們小的時(shí)候兄弟姐妹之間的那種打打鬧鬧，我覺(jué)得我們應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)這樣的氛圍，讓孩子體會(huì)與別的孩子獨(dú)立交往，相互寫(xiě)作，這也是一種成長(zhǎng)過(guò)程中需要具備的能力。也只有在這種氛圍中成長(zhǎng)的孩子才是心理健康的孩子，我認(rèn)為心理健康比身體健康，比學(xué)習(xí)成績(jī)更加重要。

　　在對(duì)待孩子作業(yè)這方面，我覺(jué)得很多家長(zhǎng)就沒(méi)有給孩子自由的空間，有些孩子是在家長(zhǎng)的嚴(yán)密監(jiān)視下進(jìn)行寫(xiě)作業(yè)的，這樣的家長(zhǎng)看似極為關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，但我覺(jué)得不足取，孩子在這種失去自由空間的條件下，思維也受到了限制，思想不集中，這樣就很難聚精會(huì)神地完成作業(yè)。當(dāng)然那種對(duì)孩子放任自流，對(duì)孩子作業(yè)不管不問(wèn)的做法也是不好的。我們開(kāi)始的做法是丟下一句話(huà)“等會(huì)做完我檢查”，甚至有時(shí)候采取獎(jiǎng)勵(lì)措施，告訴孩子只要做完作業(yè)就可以做自己喜歡的事情，在這種情況下孩子會(huì)全神貫注地寫(xiě)作業(yè)，在很短的時(shí)間內(nèi)就可以完成，久而久之，孩子就養(yǎng)成了放學(xué)先寫(xiě)作業(yè)，而且用最短的時(shí)間完成作業(yè)的習(xí)慣。

　　在假期、周末時(shí)間，我們也是給孩子很多自由時(shí)間支配，我們不支持利用假期、周末讓去參加課堂上學(xué)過(guò)的內(nèi)容的補(bǔ)習(xí)，而是讓孩子大量地閱讀書(shū)籍、報(bào)紙，為此我們從上幼兒園開(kāi)始就給她訂閱了幾分報(bào)紙，這種報(bào)紙書(shū)籍的閱讀我們從來(lái)不督促，孩子自由地汲取書(shū)籍中的營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)然利用周末、假期學(xué)習(xí)一些非課堂內(nèi)容的知識(shí)是有必要的，如女孩子學(xué)學(xué)舞蹈，剛才我說(shuō)了我孩子周末學(xué)學(xué)拉丁舞，男孩子學(xué)學(xué)武術(shù)、跆拳道等都不錯(cuò)，當(dāng)然孩子學(xué)學(xué)琴、學(xué)學(xué)棋、學(xué)學(xué)畫(huà)畫(huà)也是不錯(cuò)的。以后社會(huì)需要的人才不在是只會(huì)書(shū)本知識(shí)的人，也不是只會(huì)一種知識(shí)的人，而是需要多才多藝的人，需要雜才�，F(xiàn)在咱們山東從去年開(kāi)始的大力推行素質(zhì)教育的做法是非常正確的，換孩子周末、假期，讓孩子不在去做本來(lái)做一遍就會(huì)的1+1=2了，而是號(hào)召學(xué)生多學(xué)習(xí)非書(shū)本知識(shí)，讓學(xué)生的素質(zhì)正真能得以教育。

　　培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感、同情心

　　一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感、富有同情心的人往往會(huì)有很好的人緣，而現(xiàn)在社會(huì)中人緣是你的立足之本。所以為了使孩子能更好地發(fā)展，我們家長(zhǎng)就得把培養(yǎng)孩子的這種責(zé)任感、同情心放到重要的位置。孩子很小的時(shí)候我們帶孩子坐公交車(chē)，見(jiàn)到上了年紀(jì)的人，我都是讓座，然后再告訴孩子為什么要這樣做，現(xiàn)在孩子10多歲了，我們一起坐車(chē)，不用我們說(shuō)，孩子看見(jiàn)老年人、小孩子都能讓做。孩子的同情心可能是與生俱來(lái)的，去年春天的時(shí)候，孩子養(yǎng)了一只兔子，待兔子長(zhǎng)到一斤多的時(shí)候，送到了老家，讓她奶奶給養(yǎng)著，到去年秋天，兔子長(zhǎng)到了六、七斤。記得一次回老家，我說(shuō)：“過(guò)年把兔子殺了吃肉�！焙⒆勇�(tīng)后哭了。又過(guò)了幾個(gè)周，我們回老家，孩子她奶奶說(shuō)把兔子賣(mài)了，把賣(mài)兔子的30多元錢(qián)給了孩子。孩子聽(tīng)說(shuō)兔子被賣(mài)了，盡管不高興而眼淚汪汪，但知道賣(mài)掉已經(jīng)成為事實(shí)，也是沒(méi)辦法了。后來(lái)孩子提出要把自己積攢的20幾元零花錢(qián)添上給她奶奶買(mǎi)雙鞋子。我們對(duì)孩子的這種做法大家贊同。

　　孩子對(duì)自然、對(duì)動(dòng)物、對(duì)人（親人）的這種感情我們要加以保護(hù)，并正確地引導(dǎo)和鼓勵(lì)，使孩子能夠健康地成長(zhǎng)。

　　孩子在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中，肯定會(huì)有成功，也有失敗，但實(shí)際上這些事情在孩子成長(zhǎng)的道路上是再平凡不過(guò)的事情了，只要家長(zhǎng)們能認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，加上合理的教育方法，孩子一定會(huì)成為一位優(yōu)秀的人才！

學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦 篇25

　　尊敬的各位老師，家長(zhǎng)：

　　大家下午好!

　　我是一一班家長(zhǎng)，首先非常感謝老師給予我的這份信任，讓我作為家長(zhǎng)代表在這里與各位優(yōu)秀的家長(zhǎng)朋友共同探討、交流孩子們的教育問(wèn)題，值此機(jī)會(huì)，我想先向開(kāi)學(xué)以來(lái)為孩子們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的各位老師，表示深深的敬意和衷心的感謝！

　　感謝您們充滿(mǎn)深情的關(guān)愛(ài)和無(wú)微不至的呵護(hù)，讓我們的孩子從一個(gè)懵懂頑童逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)懂得約束自己，并開(kāi)始走向自覺(jué)學(xué)習(xí)的合格小學(xué)生，我們不會(huì)忘記您們的付出與努力，今后一定會(huì)以更加積極的態(tài)度和行動(dòng)來(lái)支持與配合您們的工作。

　　孩子的事無(wú)小事，孩子的教育更是如此，說(shuō)到這一點(diǎn)，我深知自己與在座的各位家長(zhǎng)相比，一定不是那個(gè)最稱(chēng)職的母親，因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)母親，我同我的孩子一樣，每天也都在成長(zhǎng)，今天我愿意把我的心得體會(huì)，特別是遇到的一些問(wèn)題拿出來(lái)和大家一起分享，并衷心希望能通過(guò)今天的這種交流來(lái)解決孩子教育方面的一些問(wèn)題。希望能得到老師和家長(zhǎng)們的指導(dǎo)。

　　下面我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：

　　一、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性，養(yǎng)成好習(xí)慣。作為一名中學(xué)老師，我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性�？粗�我的學(xué)生寫(xiě)一句話(huà)出現(xiàn)好幾個(gè)錯(cuò)別字，寫(xiě)出的字東倒西歪；看著我的學(xué)生書(shū)和作業(yè)本折角破損，書(shū)包里雜亂無(wú)章；看著身邊學(xué)生因?yàn)槌煽?jī)差而自卑痛苦；我在告誡自己：“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。我認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一次兩次成績(jī)不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，但一定要幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。如：放學(xué)后先做作業(yè)再看電視：飯前便后要洗手；。

　　二、生活中，培養(yǎng)孩子的生活能力。不要忽視孩子的能力，讓孩子學(xué)會(huì)孝順，懂得感恩。

　　三、注重營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。我們的一生可能要換很多崗位，而家長(zhǎng)是我們唯一不變的職業(yè)。“父母是孩子的第一任老師”，我們做父母的責(zé)任重大�！吧斫讨赜谘詡鳌保�榜樣的示范作用和學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造，對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要。家庭和睦是家庭教育的基礎(chǔ)，夫妻和諧是家庭和睦的核心。而在對(duì)孩子的教育中，夫妻雙方應(yīng)密切配合，教育方式相容互補(bǔ)，剛?cè)岵��?jì)，從而形成教育合力。

　　進(jìn)入紫荊實(shí)驗(yàn)學(xué)校以后，看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心里。我知道，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們家長(zhǎng)的陪伴，有老師的.科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，她將會(huì)是我們的驕傲。

　　在孩子教育方面，我也遇到了一些問(wèn)題，比如，我對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注常常多于對(duì)生活其他方面的關(guān)注，從而導(dǎo)致其生活內(nèi)容十分簡(jiǎn)單，童年缺少色彩等，這些問(wèn)題都是我想與各位家長(zhǎng)探討交流的，為了在一定程度上解決這些問(wèn)題，并且讓我們一一班的孩子們都能更加健康、快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，我想我們家長(zhǎng)是不是可以從以下這幾個(gè)方面去努力：

　　一是在一一班QQ群上，經(jīng)常開(kāi)展一些孩子教育方面的討論，從多位家長(zhǎng)的活躍表現(xiàn)中，感受到了他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的高度重視與負(fù)責(zé)，我覺(jué)得我們的QQ群在以后孩子們的教育方面還可以發(fā)揮更大的作用。

　　二是在教育方面，我覺(jué)得每一位家長(zhǎng)也應(yīng)像我們的孩子一樣，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，積極充實(shí)自己、提升自己，使自己努力成為一個(gè)學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)，家長(zhǎng)其實(shí)也是這樣，沒(méi)有最好，只有更好。

　　三是努力給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、溫暖的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭的溫暖是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)最為重要的正能量。

　　四是對(duì)孩子，我想在以后還是要堅(jiān)持多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)、少指責(zé)。

　　以上是我在孩子教育方面的一些做法和想法，不當(dāng)之處，還請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)朋友們批評(píng)指正，在今后的孩子教育方面，希望我們互相交流、不斷進(jìn)步。

　　最后，祝老師們工作順利、萬(wàn)事如意！

　　祝各位家長(zhǎng)朋友家庭幸福、事事順心！

　　祝我們一一班的全體小學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步、平安健康！

　　祝我們紫荊實(shí)驗(yàn)學(xué)校更加輝煌！

　　謝謝大家！

學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦 篇26

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)：

　　前幾天，我女兒的班主任和年級(jí)組長(zhǎng)讓我在這里說(shuō)說(shuō)教育孩子的做法和體會(huì)，我深感慚愧，我和丈夫?qū)π『⒌慕逃龥](méi)有什么好法子，教育成效遠(yuǎn)不如各位家長(zhǎng)，實(shí)在班門(mén)弄斧。不過(guò)，有幾句話(huà)總縈繞在我的腦海里，令我不說(shuō)不快，我要說(shuō)：謝謝xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，你們悉心教導(dǎo)學(xué)生，使我們的小孩健康成長(zhǎng)；謝謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，管理有方，營(yíng)造了一個(gè)校風(fēng)嚴(yán)、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)勤、奮發(fā)進(jìn)取的良好的氛圍，使我們的小孩認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。今年我的侄兒以635分的成績(jī)考上，不了解xx中學(xué)情況的人都怪我們不會(huì)填報(bào)自愿，為什么不上紀(jì)中、一中。我們家里的人，回顧我女兒兩年來(lái)的情況，老師們對(duì)學(xué)生潤(rùn)物無(wú)聲的教導(dǎo)，老師們靈活多變、生動(dòng)形象的課堂教學(xué)，全校師生同心協(xié)力，爭(zhēng)創(chuàng)省一級(jí)，使學(xué)校發(fā)展一日千里，這一切令我們深信，兩年前，我女兒的選擇是對(duì)了，現(xiàn)在我侄兒的選擇更沒(méi)有錯(cuò)。讓我衷心地道一句：謝謝你，老師您辛苦了。可謂：

　　九年寒窗欣成學(xué)子——無(wú)怨無(wú)悔，三年苦讀倍感恩師關(guān)愛(ài)——情深意長(zhǎng)尊敬不如從命，下面，我談?wù)勎覍?duì)小孩的教育，希望我的話(huà)能拋磚引玉，能得到各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)的指點(diǎn)，使我們從家教的誤區(qū)中走出來(lái)。

　　一、言傳身教，作好表率

　　為教好女兒，我們夫婦在日常生活中事事注意嚴(yán)格要求自己，處處以自己的言行作女兒的表率，以身作則、言傳身教，要求女兒做到的，自己要首先做到。我們勤奮進(jìn)修、刻苦學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神，我們愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度以及廣泛的興趣愛(ài)好、樂(lè)觀積極的人生觀，對(duì)女兒都起到潛移默化的作用。

　　十幾年來(lái)，每次的家長(zhǎng)會(huì)我們都準(zhǔn)時(shí)參加。從高二開(kāi)始，女兒不能每個(gè)星期回家，特別是這個(gè)學(xué)期，學(xué)習(xí)任務(wù)更重了，雖然我們工作很忙，可是每個(gè)星期天我們都擠點(diǎn)時(shí)間來(lái)看她，趁此機(jī)會(huì)了解她的學(xué)習(xí)和生活情況，這些，就算是對(duì)她的支持和鼓勵(lì)吧！

　　我女兒不愛(ài)和人交往，每次我到學(xué)校來(lái)，我熱情地都和她的同學(xué)聊聊，以自己的真誠(chéng)待人來(lái)感染她、教育她。

　　二、尊重孩子、信任孩子

　　我和丈夫意識(shí)到：了解孩子、尊重孩子是教育孩子的前提，也是收到良好的教育效果的重要條件；過(guò)多的管束、整天的.嘮叨不利于孩子的成長(zhǎng)。

　　在家里，我們以寬容的態(tài)度對(duì)待女兒，用無(wú)聲的教誨為女兒展示做人的準(zhǔn)則，我們不會(huì)以長(zhǎng)者自居、言行專(zhuān)制；我們不會(huì)因?yàn)榕畠盒�，認(rèn)為她們什么都不懂。我們尊重女兒，家中的事我們也和兩個(gè)女兒一起商量，使她們感到自己是家庭享有平等權(quán)利的一員。女兒我們鼓勵(lì)女兒參加踏青、野炊、軍訓(xùn)、夏令營(yíng)等活動(dòng)，讓女兒在活動(dòng)中愉快地學(xué)習(xí)和鍛煉。鼓勵(lì)女兒自己編輯、設(shè)計(jì)小抄報(bào)。以培養(yǎng)她們與別人合作、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心他人、吃苦耐勞的品質(zhì)。記得她讀小學(xué)時(shí)第一次軍訓(xùn)，別的家長(zhǎng)往營(yíng)地里跑，送衣服、送零食、幫忙掛蚊帳。為了讓她接受鍛煉，我知道她長(zhǎng)滿(mǎn)痱子，軍服也爛了，都沒(méi)去看她。女兒來(lái)讀書(shū)了，我丈夫要接送她，我說(shuō)，這不僅浪費(fèi)，更重要的是不利于培養(yǎng)她的能力。女兒剛來(lái)第一個(gè)星期，她告訴我，買(mǎi)礦泉水、買(mǎi)飲料、買(mǎi)飯盒花了很多錢(qián)，為了杜絕她奢侈、攀比的思想苗頭，我告訴她，學(xué)校有開(kāi)水，沒(méi)必要就不要買(mǎi)水喝，學(xué)校飯?zhí)眯l(wèi)生好，不要圖方便到學(xué)校外面買(mǎi)飯盒。

　　女兒讀高一時(shí)，學(xué)校組織她們行軍到五，下午他們回程時(shí)，我們開(kāi)車(chē)去看她，跟她打個(gè)招呼后，讓她繼續(xù)隨大部隊(duì)步行，回學(xué)校后自己坐中巴回家。我們之所以這樣做，是因?yàn)槲覀兠靼祝喝绻�溺�?ài)她，不讓她接受鍛煉，今后女兒走上社會(huì)，在嚴(yán)峻的生活面前，就決不是強(qiáng)者。

　　大女兒很害羞，不愿意和別人交往，針對(duì)這一問(wèn)題，每年暑假，我讓女兒到我哥哥的食店里當(dāng)服務(wù)員，這一做法，很有實(shí)效。我的女兒在日記中寫(xiě)道：“我在端盤(pán)子的過(guò)程中，體驗(yàn)到勞動(dòng)的艱辛，鍛煉了與人交往的勇氣和膽量，嘗到和人交往、投身社會(huì)的樂(lè)趣�！�

　　現(xiàn)在，我女兒懂得關(guān)心別人了，學(xué)會(huì)和人家交往了，各門(mén)功課有了很大的進(jìn)步。這一個(gè)多月，我工作很忙，經(jīng)常通宵達(dá)旦，她打電話(huà)讓我注意身體，抓緊時(shí)間休息。前幾天，我知道她進(jìn)步了，稱(chēng)贊她，她說(shuō)：“如果我能取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，我想把它分成四份，一份獻(xiàn)給悉心教育我的領(lǐng)導(dǎo)和老師，一份獻(xiàn)給養(yǎng)育我的爸爸媽媽?zhuān)�一份獻(xiàn)給和我并肩學(xué)習(xí)的同學(xué)們，一份留給我自己，作為我今后努力拼搏的一點(diǎn)動(dòng)力�！�

學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦 篇27

　　各位友愛(ài)的家長(zhǎng)，老師，同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　我是胡冰玉，擔(dān)當(dāng)本班的中隊(duì)長(zhǎng)。今日很興奮能站在這個(gè)講臺(tái)上與大家一起共享學(xué)習(xí)的方法。

　　時(shí)間飛逝，刺眼間又過(guò)了半個(gè)學(xué)期，我們也考完了期中考試。

　　在這次期中考試中，我的成果還算不錯(cuò)，總分為526分，五門(mén)科目全a，在班上是其次名。

　　或許有的同學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)我怎樣取得優(yōu)異的成果。我認(rèn)為答案并不是去處處補(bǔ)課，也不是在考試前臨時(shí)抱“豬腳”，而是幾個(gè)學(xué)月以來(lái)長(zhǎng)期的日積月累。只有每節(jié)課心平氣和地聽(tīng)完老師的課，弄懂所學(xué)的學(xué)問(wèn)，那么，在期末的時(shí)候考出一個(gè)高分自然不是問(wèn)題。

　　當(dāng)然，很多學(xué)問(wèn)在課后是會(huì)很簡(jiǎn)單遺忘的，所以，就需要我們定期復(fù)習(xí)一次，鞏固所學(xué)的學(xué)問(wèn)，找出自己沒(méi)有理解清晰的學(xué)問(wèn)，通過(guò)查詢(xún)書(shū)本和資料或詢(xún)問(wèn)老師同學(xué)得到問(wèn)題的答案。

　　作為一名剛進(jìn)入學(xué)校不久的中同學(xué)，我深深地感受到了學(xué)校學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重。七門(mén)科目，門(mén)門(mén)都要背，在我們學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)中，許多學(xué)問(wèn)還是要靠死記硬背的，這時(shí)候，考驗(yàn)的就是急躁、態(tài)度和進(jìn)取心。

　　假如沒(méi)有急躁，在巨大的壓力下，許多同學(xué)會(huì)選擇偷懶，不去背，對(duì)學(xué)習(xí)感到不耐煩，甚至產(chǎn)生厭惡的心情。當(dāng)我背得厭煩的時(shí)候，我也會(huì)覺(jué)得枯燥乏味，覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很無(wú)聊的事情，這時(shí)候，我就會(huì)休息一下，讓自己浮躁的心變得安靜下來(lái)，慢慢放松心態(tài)，再去連續(xù)學(xué)習(xí)。所以，擁有足夠的急躁是我們學(xué)好的關(guān)鍵。

　　在學(xué)校的時(shí)候，我的班主任老師就常常跟我們說(shuō)“態(tài)度打算一切”，現(xiàn)在，在我們的學(xué)習(xí)生活中，也的確是這樣。假如沒(méi)有一種對(duì)學(xué)習(xí)仔細(xì)的態(tài)度，那么根本就無(wú)法重視學(xué)習(xí)，也無(wú)法學(xué)到學(xué)問(wèn)，從而成天在學(xué)校無(wú)所事事，成為一個(gè)被老師和家長(zhǎng)操勞的人。一個(gè)人只要有仔細(xì)的態(tài)度，哪怕他學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)并不好，也可以一步一步地往上爬。所以，請(qǐng)記住，態(tài)度打算一切。

　　最終一個(gè)我要講到的是進(jìn)取心，大家應(yīng)當(dāng)都知道，逆水行舟，不進(jìn)則退，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)當(dāng)中，到處都存在著競(jìng)爭(zhēng)。全部人都在努力奮斗，而你只是在原地不動(dòng)的話(huà)，就很快會(huì)被社會(huì)所拋棄，落后于全部人。進(jìn)取心就是能讓我們想要在競(jìng)爭(zhēng)中超越別人的一種心理狀態(tài)，這樣一個(gè)人就會(huì)有了動(dòng)力，有了方向，知道自己想要的是什么，可以說(shuō)，進(jìn)取心就是通向勝利的一條道路。

　　說(shuō)了這么多，我想各位家長(zhǎng)都肯定很想知道我是如何將全部科目都達(dá)到一個(gè)不錯(cuò)的水平的吧！接下來(lái)，就讓我說(shuō)說(shuō)我是如何學(xué)習(xí)的`。

　　每當(dāng)新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我就會(huì)告誡自己，不能再像假期那樣放松學(xué)習(xí)了，而應(yīng)當(dāng)開(kāi)頭有一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開(kāi)頭努力奮斗。

　　一般，在每節(jié)課上，我都會(huì)仔細(xì)聽(tīng)，由于一旦漏掉了某個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，就會(huì)導(dǎo)致作業(yè)不會(huì)做，考試丟分，造成這個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)永久的懷疑。并且，在老師講到重點(diǎn)時(shí)，我會(huì)非常留心聽(tīng)，并且記好筆記，便利以后復(fù)習(xí)，往往老師說(shuō)是重點(diǎn)的地方，就是期中期末考試的難點(diǎn)和考點(diǎn)，肯定會(huì)考到，而且所占分值比較大，在這方面要懂得得分的技巧。

　　在許多狀況下，一旦我們沒(méi)有把握好這方面的學(xué)問(wèn)，就會(huì)在考試類(lèi)型一樣的題目中連環(huán)出錯(cuò)。比如說(shuō)數(shù)學(xué)，假如沒(méi)有把握好求多邊形內(nèi)角和的公式和學(xué)問(wèn)，那么在一套試卷中全部這類(lèi)型的題目都會(huì)出錯(cuò)，假如錯(cuò)的是大題目，那么丟分就會(huì)很?chē)?yán)峻。英語(yǔ)也是這樣，就像第三人稱(chēng)單數(shù)一樣，假如不知道要在動(dòng)詞后面加“s”，那么在全部的這種題目中都會(huì)遺忘加“s”。因此，在學(xué)習(xí)中，不能漏下學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦 篇28

　　尊敬的家長(zhǎng)：

　　晚上好!

　　首先感謝各位的光臨。今天天氣還好，不是很冷。我們選擇在教室里召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，一是節(jié)約時(shí)間，二是彼此溫暖一些。前幾天，高二級(jí)長(zhǎng)征求我的意見(jiàn)，要不要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我說(shuō)如果高二年級(jí)新組班沒(méi)有召開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，從負(fù)責(zé)任的角度上說(shuō)，就一定要開(kāi)，并不因?yàn)闀r(shí)間晚了一點(diǎn)就不開(kāi)。這次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間開(kāi)得遲一點(diǎn)，原因是期中考試后，剛好碰上迎接廣東省教學(xué)水平評(píng)估這件大事。廣東虱…評(píng)估以?xún)?yōu)秀獲得通過(guò)，桂中師生的表現(xiàn)和面貌得到了專(zhuān)家組高度的評(píng)價(jià)，這里面有師生的共同努力，也有家長(zhǎng)的大力支持。

　　通觀本學(xué)期幾個(gè)月高二的情況，學(xué)校覺(jué)得是三個(gè)年級(jí)中進(jìn)步最大、最明顯的年級(jí)。開(kāi)學(xué)初高二的學(xué)生還不是很好，無(wú)論是學(xué)習(xí)、還是行為習(xí)慣，都令人擔(dān)憂(yōu)。但是通過(guò)學(xué)校的重視、級(jí)長(zhǎng)、班主任、科任老師的共同努力，加上學(xué)生逐漸由自由走向自覺(jué)，在期中考試前期，已經(jīng)有相當(dāng)?shù)母挠^�，F(xiàn)在的高二已經(jīng)是相當(dāng)穩(wěn)定，相比每一屆高二所表現(xiàn)出來(lái)的過(guò)渡期綜合癥而言，這屆高二是治理得最快的一屆。高二這個(gè)年級(jí)有它的特殊性：對(duì)于學(xué)生來(lái)講，它沒(méi)有高一時(shí)的興奮和理想，又沒(méi)有高三時(shí)拼搏和務(wù)實(shí)，是前不著村，后不著店的一個(gè)年級(jí)。學(xué)生最容易散漫、自由、迷茫、心中不踏實(shí)、沒(méi)有目標(biāo)和動(dòng)力，沒(méi)有壓力和追求。離高一時(shí)的沖動(dòng)遠(yuǎn)了點(diǎn)，離高三沖刺前奮力也遠(yuǎn)了點(diǎn)。容易犯迷茫綜合癥。管理者必須明白這個(gè)規(guī)律，才能對(duì)癥下藥，及早醫(yī)治。這屆高二就是醫(yī)治的及時(shí)和比較早的一屆。同時(shí)，家長(zhǎng)也必須明白這個(gè)規(guī)律，在教育上跟上學(xué)校的節(jié)拍，互相配合，齊抓共管，才會(huì)出成效。

　　我們的做法基本上是兩點(diǎn)：一是思想教育，二是制度管理。兩者都很重要，都是關(guān)鍵。思想教育主要是喚醒高中學(xué)生來(lái)讀書(shū)考大學(xué)謀求人生發(fā)展較高的起跑線(xiàn)這個(gè)基本訴求，喚醒我們的家長(zhǎng)、孩子選擇高中讀書(shū)的初衷、愿望，再明確一年以后我們要達(dá)到的目標(biāo)，把角色明確，初衷不要忘了，目標(biāo)不要丟了，角色就定位準(zhǔn)了，狀態(tài)就會(huì)出來(lái)。人總是要提醒和教育的。第二個(gè)就是管理要跟上：包括教師的教學(xué)態(tài)度、方法、對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、行為上的嚴(yán)格要求，比照高三的管理，盡快讓高二的學(xué)生進(jìn)入準(zhǔn)高三的狀態(tài)。人一旦明確了自己的行為的目標(biāo)和意義，就可以克服很多困難，發(fā)揮出無(wú)窮的潛力。

　　作為家長(zhǎng)，我想和大家溝通如下幾點(diǎn)。

　　一是必須堅(jiān)持不懈地貫徹當(dāng)初選擇讀高中時(shí)給孩子制訂的三年高中畢業(yè)的考試目標(biāo)，不因?yàn)樗�在學(xué)校有退步而降低對(duì)孩子的要求。

　　1、目標(biāo)不是孩子一個(gè)人的事(那也是我的目標(biāo))。

　　2、要給出一個(gè)有一定挑戰(zhàn)性的目標(biāo)。

　　3、經(jīng)常強(qiáng)化這個(gè)目標(biāo)。

　　4、不要讓孩子覺(jué)得自己是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。高考是家族大業(yè)。錯(cuò)誤的做法是不斷妥協(xié)……

　　二是必須始終不渝的堅(jiān)持讀高中的基本任務(wù)是讀書(shū)，而不是僅僅要求獲得一個(gè)“不變壞就可以”這樣一個(gè)喪失能力追求的空頭標(biāo)簽。這真是誤了孩子三年甚至一輩子的讓家長(zhǎng)自欺欺人的一個(gè)借口。普通高中和職中不同。選擇讀普通高中就是為了考大學(xué)。但有一部分家長(zhǎng)讓孩子讀高中出發(fā)點(diǎn)是認(rèn)為普通高中管得嚴(yán)一點(diǎn)，比在職中放心，順便考大學(xué)。做好學(xué)生有指標(biāo)么?基于這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，我想傳達(dá)給家長(zhǎng)一個(gè)強(qiáng)烈的觀念：那就是始終要把“考上大學(xué)”這個(gè)基本要求灌輸?shù)胶⒆拥男闹小Ｖ劣诳忌鲜裁礃拥拇髮W(xué)，那也許是不可強(qiáng)求的，要看孩子的基礎(chǔ)和資質(zhì)。但努力學(xué)習(xí)是共同的。這樣才會(huì)有進(jìn)步。學(xué)校當(dāng)然也是希望把所有同學(xué)培養(yǎng)成不同層次的大學(xué)生作為高中教育教學(xué)的真正使命來(lái)對(duì)待。所以我們才會(huì)有“低進(jìn)高出，好進(jìn)優(yōu)出”的承諾。

學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦 篇29

　　各位叔叔阿姨：

　　大家下午好!我叫盛，是五(4)班的班長(zhǎng)，今天有機(jī)會(huì)在這里發(fā)言，我感到非常光榮。讓我代表全班同學(xué)來(lái)介紹一下我們班級(jí)吧。

　　我們班級(jí)共有61個(gè)學(xué)生, 位男生， 位女生，每天大家在一起學(xué)習(xí)游戲， 就像一個(gè)溫暖快樂(lè)的大家庭。我們的班集體勤奮向上，團(tuán)結(jié)活潑，在老師的辛勤培育下，我們學(xué)到了豐富的知識(shí)，懂得了很多道理，就像小樹(shù)苗沐浴著陽(yáng)光雨露，茁壯成長(zhǎng)。我們的班級(jí)是個(gè)優(yōu)秀的集體，獲得了不少令人稱(chēng)贊的榮譽(yù)， 在校內(nèi)外各項(xiàng)比賽中，我們班更是捷報(bào)頻傳。這些驕人的成績(jī)是我們5年4班每位老師同學(xué)努力的結(jié)果，是大家用汗水換來(lái)的。我們5年4班的口號(hào)是“在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中爭(zhēng)先”。我們班同學(xué)都為達(dá)到這個(gè)境界而不懈努力，讓我們看看我們的清潔區(qū)吧，整潔干凈，一切都井然有序�？赡苁且�?yàn)槊刻煲�打掃衛(wèi)生吧，大家都特別珍惜你我的勞動(dòng)成果，在不知不覺(jué)中，養(yǎng)成了一種良好的生活習(xí)慣。事事都得自己做，再加上快節(jié)奏的生活節(jié)拍，使得我們?cè)诓唤?jīng)意中成長(zhǎng)，在不經(jīng)意中懂得了許多。甩去了剛上學(xué)時(shí)的幼稚與不適應(yīng)。升上五年級(jí)后每位同學(xué)都以一個(gè)嶄新的面貌告訴大家“我長(zhǎng)大了” 、聽(tīng)操場(chǎng)上奔跑的聲音，看籃球場(chǎng)上跳躍的身影。我媽總是說(shuō)我黑了不少，但是我卻覺(jué)得我身體棒了不少。

　　一個(gè)星期二節(jié)體育課給了我們自由釋放的空間，我們不會(huì)再被囚禁在鳥(niǎo)籠一樣的教室里，我們可以在操場(chǎng)上找尋屬于自己的藍(lán)天。在這里我可以告訴每個(gè)人“在學(xué)校在這個(gè)集體里我很快樂(lè)”。 老師那幽默，風(fēng)趣而不乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂同樣吸引著我們，老師那豐富的詞語(yǔ)引著我們走進(jìn)一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)殿堂，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略了學(xué)習(xí)中的風(fēng)景。 有人說(shuō)我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)太緊，沒(méi)有放松的時(shí)間，其實(shí)我們覺(jué)得學(xué)習(xí)生活就應(yīng)該是這樣的，使我們?cè)诰o張的生活里感到無(wú)比充實(shí)，活潑而又不乏嚴(yán)明的紀(jì)律。

　　我們五年4班的每位同學(xué)都非常團(tuán)結(jié)，把班級(jí)當(dāng)作自己的家，彼此如同親姐妹、親兄弟，可能有時(shí)會(huì)有不同的意見(jiàn)而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，但是我們班每位同學(xué)都知道珍惜這份能做同學(xué)的緣分，在這里沒(méi)有父母的呵護(hù)卻有同學(xué)如同陽(yáng)光般的關(guān)懷，無(wú)論是誰(shuí)，在班里都是平等的，都是班級(jí)不可分割的一分子。今天我們?yōu)橛羞@樣的班級(jí)而驕傲，明天五(4)班將為我們而自豪。

　　在這個(gè)集體里活潑與嚴(yán)謹(jǐn)并存，競(jìng)爭(zhēng)與友誼共生，將謙虛與自信為一體，融紀(jì)律與自由為一身。雖然我們不是最好的'，但是我們會(huì)是最自信的。

　　在我的發(fā)言結(jié)束之前，請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)說(shuō)一聲：“老師，謝謝您，您辛苦了!”請(qǐng)?jiān)试S我向各位叔叔阿姨也說(shuō)一聲：“爸爸媽媽?zhuān)�你們辛苦�?”我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)向你們匯報(bào)。我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家。

學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦 篇30

　　尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　我是三（1）班張佳囡的媽媽。首先非常感謝班主任曹老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對(duì)張佳囡的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了�！�

　　其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還不夠。俗話(huà)說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開(kāi)成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：

　　一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

　　有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比。現(xiàn)在我回家時(shí)，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì)說(shuō)：“喲，我們家囡囡長(zhǎng)在了，知道疼媽媽了�！迸畠郝�(tīng)了，總會(huì)美滋滋的，下次會(huì)更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。

　　二、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性，養(yǎng)成好習(xí)慣

　　教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)�！笨梢�(jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的，什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。平時(shí)，我總鼓勵(lì)張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽(yáng)。并告訴她，最美的朝陽(yáng)只有早起的孩子才能看見(jiàn)。所以，她天天早起，看完之后會(huì)讀一讀書(shū)，孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長(zhǎng)讓孩子愛(ài)讀書(shū)。首先自己要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書(shū)，孩子也會(huì)仿效。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買(mǎi)了許多故事書(shū)，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然后我讀我的書(shū)，她讀她的書(shū)，她也會(huì)讀得津津有味。不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。

　　三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

　　以前，我是事無(wú)巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴(lài)的心理。現(xiàn)在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書(shū)包。如果少帶了，老師批評(píng)了我也不過(guò)問(wèn)。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來(lái)會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。

　　看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，習(xí)慣決定命運(yùn)！一個(gè)孩子有了好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師和家長(zhǎng)教育起來(lái)就會(huì)輕松很多。家長(zhǎng)首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子起到表率作用。給孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。盡量與孩子一起看書(shū)、學(xué)習(xí)。久而久之，她們自然而然感覺(jué)到父母很注重學(xué)習(xí)，知道自己該如何去學(xué)，懂得學(xué)習(xí)是為了提高自己的能力，而不是為了誰(shuí)而學(xué)的道理。從我女兒上學(xué)前班開(kāi)始我們就有意識(shí)的培養(yǎng)她好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，一開(kāi)始是有點(diǎn)困難，時(shí)間久了她也就習(xí)慣了什么時(shí)間段該做生么事。生活中，她能自己解決的事，我們就盡量不插手。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我們就很少過(guò)問(wèn)她的家庭作業(yè)，當(dāng)然不過(guò)問(wèn)并不是不知情，表面上讓她自律，暗地里我們還是會(huì)不時(shí)地檢查她的學(xué)習(xí)情況�？傊�，好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子終生受益。

　　四、善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)、多賞識(shí)孩子。

　　常言道：每個(gè)孩子都是一塊金子，只是她們的閃光點(diǎn)不同而已。在生活中相信孩子、鼓勵(lì)孩子、賞識(shí)孩子。

　　多給孩子嘗試或鍛煉的機(jī)會(huì)。讓孩子學(xué)會(huì)表現(xiàn)，學(xué)會(huì)自理。俗話(huà)說(shuō)的.好“數(shù)落孩子千過(guò)，莫若夸子一長(zhǎng)”。與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事，還不如適時(shí)的肯定，淡化問(wèn)題，給孩子每次犯錯(cuò)后一次改錯(cuò)和補(bǔ)救的機(jī)會(huì)！孫思騎是個(gè)懂事乖巧的孩子，在家時(shí)常幫忙做些力所能及的家務(wù)，不管做的好或不好，我都會(huì)給予肯定。有時(shí)還會(huì)給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。從中激發(fā)孩子的積極性和動(dòng)手能力。

　　五、尊重孩子、融入孩子的生活、多和孩子交流

　　我們每個(gè)周末，都會(huì)抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)和孩子相互交流，讓孩子暢所欲言，給我們提供一些信息，讓我們知道孩子的喜怒哀樂(lè)。有意見(jiàn)分歧時(shí)，會(huì)認(rèn)真考慮孩子的意見(jiàn)，家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)淖尣�，既尊重了孩子，又讓孩子覺(jué)得父母的民主。多和孩子交流才會(huì)知道孩子的內(nèi)心世界，融入到孩子的生活里，有共同的語(yǔ)言，她才愿意和你交流、愿意配合你的引導(dǎo)。我家孫思琦很喜歡漫畫(huà)和美術(shù)，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，我們會(huì)鼓勵(lì)孩子多方面發(fā)展，加以適當(dāng)?shù)囊�。尊重孩子的興趣愛(ài)好。

　　在這里我也談?wù)劶议L(zhǎng)比較困擾的問(wèn)題，孩子愛(ài)玩電腦怎么辦？在這個(gè)問(wèn)題上，我覺(jué)得“疏比堵重要”，我們所處的是一個(gè)高科技、高速度發(fā)展的時(shí)代。我們的孩子不能生活在真空中。適當(dāng)?shù)淖尯⒆咏佑|電腦，不但可以減弱孩子的好奇心，還會(huì)讓孩子明白，電腦除了可以玩游戲還是我們最得力的助手。每個(gè)周末我都會(huì)讓孩子玩一會(huì)兒電腦，我在邊上陪著，這樣我就可以引導(dǎo)他們什么可以看、什么不適合他們。所謂的網(wǎng)癮，其實(shí)就是毫無(wú)節(jié)制地，不加選擇的上網(wǎng)所致。

　　六、常和老師溝通

　　這點(diǎn)是最重要的！孩子的大多數(shù)時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。老師和孩子接觸的時(shí)間遠(yuǎn)比家長(zhǎng)多。

　　特別是青春期的孩子，情緒波動(dòng)大、變化快，我們應(yīng)隨時(shí)與老師取得聯(lián)系，知道孩子的學(xué)習(xí)、行為情況。每個(gè)孩子在成長(zhǎng)中不可能每個(gè)環(huán)節(jié)都一帆風(fēng)順，隨時(shí)都有潮起潮落。只是不知漏在哪一環(huán)，雙方取得聯(lián)系及時(shí)的糾正和彌補(bǔ)不足之處，配合老師幫助孩子度過(guò)難關(guān)，取得扎實(shí)基礎(chǔ)。我們對(duì)孩子的教育也是在慢慢摸索中。

　　我覺(jué)得，我們是和孩子一起成長(zhǎng)了。培養(yǎng)、教育孩子是一個(gè)艱巨的任務(wù)，是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。需要我們和孩子斗智斗勇，需要老師和我們家長(zhǎng)持之以恒的督促和指導(dǎo)。細(xì)想一下，我們的孩子也不容易，生長(zhǎng)在這樣一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、壓力大、就業(yè)要求高。但回憶起孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，我們都會(huì)感到欣慰。

　　孩子是每個(gè)父母心中永遠(yuǎn)的希望！但愿每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，相信他們一定是我們永遠(yuǎn)的驕傲！

　　謝謝大家！

學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦 篇31

　　尊敬的各位，老師，親愛(ài)的爸爸媽媽們：

　　大家上午好！

　　我是五年級(jí)一班的，很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先，我代表全體同學(xué)，感謝您們?cè)诎倜χ�中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。

　　轉(zhuǎn)眼，我們來(lái)到第x實(shí)驗(yàn)小學(xué)，度過(guò)了x個(gè)月的時(shí)間。剛來(lái)到這所學(xué)校時(shí)，讓我深深感受到的是這些廢寢忘食、盡心盡力工作的老師們，他們一個(gè)個(gè)就像機(jī)器人一樣沒(méi)日沒(méi)夜的工作著：圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、探討學(xué)習(xí)的教研工作……等等。他們舍小家，顧大家的感染著我們學(xué)校的每一個(gè)人，讓我們學(xué)會(huì)了面對(duì)困難堅(jiān)持不懈、永不放棄，追求自己的目標(biāo)。

　　我們的老師個(gè)個(gè)盡心盡責(zé)，首先，我們的班主任鄭老師，他像一位嚴(yán)父，對(duì)我們淳淳教導(dǎo)，讓我們知道，學(xué)習(xí)不是給老師和家長(zhǎng)學(xué)的，而是給自己學(xué)的！我們的語(yǔ)文老師，王老師，她就像一位慈祥的媽媽。經(jīng)常與我們分享她身邊的勵(lì)志故事，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，用愛(ài)心喚醒我們的學(xué)習(xí)欲望。我們的英語(yǔ)老師，孫老師就像一位親切的大姐姐，教會(huì)了我們?cè)S多做題的技巧，讓我們學(xué)會(huì)了利用零碎時(shí)間去學(xué)習(xí)。來(lái)到四實(shí)驗(yàn)之前我?guī)缀鯖](méi)有讀課外書(shū)的習(xí)慣，所以一直是我的弱項(xiàng)，而且每次假期作業(yè)都是能拖就拖，實(shí)在不能拖的時(shí)候才拿出來(lái)寫(xiě)，根本就是沒(méi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。但是來(lái)到四實(shí)驗(yàn)以后，老師對(duì)我們要求嚴(yán)格，每天必須讀書(shū)30分鐘并且打卡上傳，使我不得不每天堅(jiān)持讀書(shū)30分鐘，但是慢慢的我從中找到了樂(lè)趣，真正愛(ài)上了讀書(shū)，養(yǎng)成了每天讀書(shū)的好習(xí)慣，現(xiàn)在感覺(jué)自己的水平也逐漸提高了。我們的假期作業(yè)老師都量化到每一天，而且做到日清，日檢，這樣的假期讓我感覺(jué)到輕松，快樂(lè)了許多，所以漸漸的我已經(jīng)養(yǎng)成了“今日事今日畢”的好習(xí)慣！

　　雷鋒叔叔說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量”。我們班就是這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、奮進(jìn)的大家庭，在這樣一個(gè)幸福的家庭里，我從心底里感到快樂(lè)，每天我們都朝氣蓬勃的迎接朝陽(yáng)，操場(chǎng)上有我們嘹亮的口號(hào)聲，教室里傳來(lái)我們朗朗的讀書(shū)聲。有許許多多慈母般愛(ài)撫我們，嚴(yán)父般要求我們的好老師，讓我們感覺(jué)學(xué)校猶如家一般溫暖，在這里我們，相知相交，團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步。

　　在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有同學(xué)，給我們的老師深鞠一躬：“感謝您們傳授知識(shí)，解決難題，是您們的辛苦付出換來(lái)了我們今天的進(jìn)步”。對(duì)所有在座的爸爸媽媽說(shuō)一聲：“感謝您們，您們用辛勤的汗水哺育我們長(zhǎng)大成人，您辛苦了！親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)�您們做了正確的選擇——送我們來(lái)到實(shí)小！這里的老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，請(qǐng)您們放心，我們會(huì)在新的起點(diǎn)揚(yáng)帆起航！親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們?cè)谶@美好的環(huán)境中，奮發(fā)向上，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)做新時(shí)代的好少年吧！

　　我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！