年級組會議發(fā)言稿（精選6篇）

年級組會議發(fā)言稿 篇1

　　可親可敬而又可愛的各位伙伴們：

　　大家早上好！

　　站在這里，我只有一種感覺：有你們我很幸福！

　　今天是開學的第三天，在各位老師的努力下我們中年級組的各項工作，基本上步入了正軌，我們的班主任們很快的進入了角色，雖然事情很多，也很雜，但她們并沒有半句怨言，我們所有的老師最快樂的笑容感染著孩子，感染著我。

　　記得陳xx老師、伍xx老師用她們手中的粉筆和顏料給了我們視角一個很大的欣喜；李xx老師第一天來就開始制作課件，準備給孩子們精彩的課堂；譚x老師每天都在認真的備課，寫教案，鉆研教材；謝xx老師作為指導班主任盡心盡責；文xx老師為了遵守辦公制度硬是把在辦公室抽煙的這個習慣給戒掉了；易x老師、周x老師每天都穿梭在我們的教學樓，檢查規(guī)范學生的習慣。湯x老師制作的開學課件讓人耳目一新；清晨湯x老師、文x老師、徐x老師、周x老師、段x老師早早的來到學校組織學生晨練；晚餐時，在德育處未統(tǒng)一安排下，楊x老師、易x老師、王x老師、文x老師、徐x老師始終和孩子們一起共進晚餐；更讓我感動的是，我們周x老師的愛人，在得知四1班一個孩子因為想家而錯過了吃飯的時間，他毫不遲疑的將自己的飯菜盛出一半給她吃，并調(diào)侃道：這下我可以減減肥了。這些都讓我覺得有你們我很幸福。所以在這里我要真誠的對你們說聲：“謝謝，感謝你們對我工作的支持，感謝你們帶給我的幸福！”

　　接下來還有幾件事情要拜托各位：

　　1、學前班——四年級第四節(jié)課是提前10分鐘下課，請科任老師和班主任一起組織好學生洗好手后以最快的速度排好隊進入食堂就餐；

　　2、班主任強調(diào)學生在食堂排隊打飯菜，不跑不追，不吵鬧；

　　3、從今天開始上完第二節(jié)課后由生活委員到李征老婆處領(lǐng)取牛奶寄宿生的牛奶。（今天第一次請班主任陪同）教育學生喝完牛奶的瓶子統(tǒng)一丟入垃圾桶，強調(diào)垃圾桶每天要清洗一次；

　　4、各任課老師和班主任都關(guān)注新生的情緒，做好穩(wěn)定工作。

　　5、上課和上晚自習的老師清查人數(shù)，以免學生丟失了，而我們不知道；

　　6、強調(diào)學生不得隨意進入辦公室，更不得未經(jīng)老師的允許打電話。

　　好了，水平有限，哆哆嗦嗦說了一大堆，只希望我們一起齊心協(xié)力將我們年級組建設(shè)的更好。最后，我還要宣布一個好消息，在第一次辦公室衛(wèi)生檢查中，我們中年級辦公室通過各位的努力獲得了今年下期的第一個a。把掌聲送給最精彩的自己，謝謝大家�。。�！

年級組會議發(fā)言稿 篇2

　　各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家好!

　　上學期期末考試，初三思想品德學科均35.07分（Ⅰ卷均分22.62，Ⅱ卷均分12.46），均分列全縣第二，各班級之間的均分差為3.8分，基本達到學校規(guī)定的分差范圍。這是一個出乎意料之外的成績，當我們看到每周一學生的作業(yè)、作業(yè)記載本寫的和墻上貼的不交作業(yè)的學生名單、背誦默寫只有幾個學生及格、課堂上為數(shù)不少的學生學習不專注投入等，我們就聯(lián)想到20__年期末考試，曾經(jīng)取得的縣第15名情況。好在結(jié)果還好，感謝學校領(lǐng)導對本學科的重視；感謝班主任對本學科的支持；感謝全組老師為此付出的艱辛努力。具體分析如下：

　　與第一名茗海中學相比，總分比茗海中學少0.44分。我校Ⅰ卷均分22.62，比茗海中學多分0.02分，按顧老師的說法我們學校就輸在第2條選擇題上，我校得分0.71分，茗海中學1.35，少0.64分，在這種情況下得分還相當，說明我校學生整體理解能力還是占優(yōu)勢的。不足在于Ⅱ卷，我校均分12.46，茗海中學12.91，少0.45分，暴露出我校學生基礎(chǔ)不實、練習不足、方法不當?shù)葐栴}。

　　通過對學生試卷分析發(fā)現(xiàn)的問題有：

　�。�1）部分學生審題不嚴謹，答題不規(guī)范。如“要舉國之力辦大事”，審題不清，變成“能舉國之力辦大事”；“請你從依法治國的角度，為解決食品安全問題提出兩條建議。并說明理由�！睂忣}疏忽就偏離角度或漏題，部分學生建議、理由胡亂地答在一起。

　�。�2）教材的基礎(chǔ)知識部分存在誤區(qū)或盲區(qū)。如不知中國特色社會主義總布局等。

　�。�3）理解片面或錯誤。如“‘夢想是小船的風帆’。這里的‘夢想’是”，學生將其理解為理想的含義。

　　（4）不善于結(jié)合材料分析問題，導致角度不全。如第16（2），17（2）沒有認真分析材料，不能答出。

　　我們現(xiàn)在是前有狼后有虎，在我們身后還有邱升中學、童店初中、潮橋初中、景安初中等，與我們的均分差在0.3—0.4之間，對此我組將進一步增強憂患意識和合作意識，通過分析近幾年南通中考命題規(guī)律，在本學期從以下幾個方面入手：

　�。�1）通過中考總復習，夯實基礎(chǔ)，把好記憶關(guān)。

　�。�2）找準社會生活和學生生活熱點問題，善于創(chuàng)設(shè)問題情境，強化知識在情境下的理解和運用。

　�。�3）著重培養(yǎng)學生理解能力，學會結(jié)合材料分析問題（角度訓練、歸因分析）和解決問題的能力（措施建議），知識遷移能力，培養(yǎng)學生辯證思維能力（學會運用全面的觀點看待問題）等。

　�。�4）加強學法指導，通過一定的解題訓練與講評指導幫助學生熟練掌握各種題型的解題方法和答題規(guī)范性要求。

　�。�5）根據(jù)復習重點、難點、熱點，兼顧基礎(chǔ)和能力，了解學生復習中的誤區(qū)和盲區(qū)，精選精編試題，做到掌握一條，輻射一片。我們練習不多，但要正確發(fā)揮考試及作業(yè)作用，做到精練精評。有針對性地加強選擇題訓練，培養(yǎng)學生理解能力，提高選擇題的正確率。

年級組會議發(fā)言稿 篇3

　　各位同仁：

　　大家晚上好，我就本學期我們九年級科學組的工作談?wù)勛约旱膸�點想法。

　　終于到了初三，自己是陪著這屆學生到初三的，說實話自己對這屆學生很內(nèi)疚，一直以來，他們的科學成績都徘徊在十名開外，比起其他幾名學科相去甚遠，我們這屆初三年級在上個學期期末成績位於潛片第2，臨安市第11；對于這樣的成績，有時候想想，感覺我們這屆初三科學肩上的擔子真的很重，任重而道遠。還是比較了解的，給我感覺最深的就是，這屆學生對“科學”這門學科不夠重視，主動學習性很差很差，蠻期盼到初三的第一場考試，不知道能不能靠到時的180分區(qū)刺激下他們。

　　基于以上的情況，我們備課組有這個學期主要進行了以下工作：

　　1、重視集體備課，重視教師間的合作交流；加強課堂教學后的反思和交流。備課組是一個提高教學水平很好的載體，我們組充分利用兩周一次“先學后教，當堂訓練”磨課活動，來提高自身的課堂教學水平。

　　2、重視作業(yè)、平時練習的質(zhì)量：課堂上要保證學生有一定的作業(yè)時間，培養(yǎng)學生良好的完成作業(yè)的習慣。盡可能的完成“堂堂清，日日清，周周清”。并且對那些基礎(chǔ)非常差的學生，適當?shù)倪M行分層作業(yè)。

　　3.按時開展培優(yōu)補差活動：培優(yōu)主要以提高A率學生的能力為主，包括實驗觀察能力，分析推理能力及綜合概括能力，使他們在提高成績的同時學會自主學習，而且從這個學期開始，我們臨安市又開始了競賽，所以對于競賽，具體工作由根據(jù)學校統(tǒng)一安排；補差的學生則由備課組統(tǒng)一安排，主要是增強他們的學習興趣和積極性，其次使他們準確掌握一些基本的知識，使這部分學生的學習成績能夠有所提高，補差的對象基本確定在30-50分這一段的學生，基本在第一次月考成績出來以后就定下來，對于那些理解能力很差，或者智力有問題的學生，我們只能暫時放棄。補差基本要做到內(nèi)容、練習統(tǒng)一，減小隨意性，保證取得良好的效果，每個星期都由備課組統(tǒng)一安排，

　　4.重視“學業(yè)考試”“相信教過科學幾年的老師都知道，我們初一初二的期末考試，很多的題目都來自于教研室發(fā)的那一套資料。所以為了對付考試，我們備課組還將重點放在探討“學業(yè)考試”問題，力爭在原有的基礎(chǔ)上有所突破，在期中和期末復習中，我們也將注意分析近幾年的試卷，提取有效信息，用于指導教學實踐

　　最后，我簡單的說說開展洋思教學一年多的感受。

　　第一個感受就是科學對于洋思的距離好遠。洋思模式，在初一的時候就我們科學組沒有開展，現(xiàn)在我們幾乎是處于一個全新的摸索階段，洋思中學有語文，數(shù)學，英語課，就是沒有“科學”課，所以上關(guān)于科學洋思教學的視頻和課件、是最少的，這也給我們開始的模仿階段帶來了很大的不便，記的第一次在百度打進八個字搜索“初中科學洋思教學”，首頁最上面跳出來的站竟然是” 關(guān)于初中歷史學科學洋思課堂教學改革研討會的通知，竟然把“歷史學科學洋思”當成了“科學洋思”，下面的結(jié)果可想而知了。 第二個感受就是科學對于洋思的困難好大。因為我們現(xiàn)在科學是物理、化學、生物、地理四門課合在一起，書本很薄，但是要補充的東西要很多，學生在自學的時候很難去發(fā)現(xiàn)那些隱藏的知識點，這也給我們怎么樣洋思帶來了很多困難。比如最近我們在上的磁生電，簡簡單單的一頁紙，我們卻要花2，3堂課，這種課我們又怎么去洋思吶？自己有多次和我們的教研員進行交流，他們也一個意思，如果要全面進行洋思教學，必需自己備學案，或者更換教材，備學案，工作量很大，而改變教材這個不是我們力所能及的。

　　第三個感受就是科學對于洋思的模式好煩。因為我們現(xiàn)在科學基本離不開實驗，一般每堂課都要花費10分鐘時間，在平時10分鐘也許算不上什么，但是對于洋思模式，這個10分鐘應(yīng)該放那里，怎么放，放了以后當堂訓練又該怎么辦吶？所以實驗的處理，一直是我們學習洋思教學的一個煩惱點。

　　最近最近跑了很多學校，也出去見識了很多。心中不禁也想，什么樣的模式適應(yīng)我們學校，毫無疑問，“先學后教”的確是以個好模式，但是對于我們科學，能不能適當?shù)母淖兿履Ｊ剑�加一個前置性學習，在前置性學習的作業(yè)反饋下，來上這堂課。這個模式自己在寧波大榭中學見識過，聽他們的老師的經(jīng)驗介紹，效果不錯。

　　當然教學理念的切實轉(zhuǎn)變，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的，何況向我們這種剛剛起步的農(nóng)村學校，在接下去的時間，我們八年級科學備課組積極投身課堂改革，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教 學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的自學實踐能力，全面提高教學質(zhì)量。把科學課堂的洋思教學，上出應(yīng)該具有科學味。

年級組會議發(fā)言稿 篇4

　　尊敬的各位、各位老師、家長們，親愛的同學們：

　　下午好！我感謝大家給我這樣一個發(fā)言機會！

　　今天，風和日麗、春暖花開，又是一年芳草綠！今天，回首初中三年的學習生活，我們的學生，你們的孩子，由懵懵懂懂的小孩變成文質(zhì)彬彬、知書達理的少年。純真的心田已悄然增添了責任與信念！同學們，你們長大了！

　　今天，掐指一算，不經(jīng)意間，我們已經(jīng)�？吭诹司嚯x中考一百天的驛站上，我代表全體九年級老師莊嚴承諾：讓我們一同攜手，艱險同擔，風雨同行，向理想的彼岸前行。

　　同學們，讓我們重新審視這100天的黃金備考時間。

　　在最后的100天里，教師會組織好考前復習與指導，認準復習方向，找準措施方法；落實各教學點，切實做到準確判斷中考趨勢，及時掌握中考動態(tài)，傳道、授業(yè)、解惑，進一步提高課堂教學質(zhì)量和中考復習效率。做你們堅強的學習后盾。

　　你們則是中考的主力軍。馬克思說過，在科學上沒有平坦的大道，只有沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點，學海無崖，只有耐得寂寞，不畏勞苦的勤奮者才能有所建樹，取得成就。三年的大好時光，還剩下寶貴的100多天了，時不待我，我們每一個同學都要精打細算、科學分析，充分、有效地利用現(xiàn)有的時間，制定出合理的學習計劃，不驕不躁地去面對中考。要處理好學與思的關(guān)系。學而不思則罔，思而不學則殆�？炭嗖⒉灰馕吨�蠻干，不能在題海中迷失自我，要注意使用科學的學習方法，形成“看書復習，構(gòu)建絡(luò)——習題訓練，發(fā)現(xiàn)問題——糾錯反思，完善提高”的良性循環(huán)，每一個環(huán)節(jié)都落實到位，環(huán)環(huán)相扣，缺一不可。

　　同學們，讓我們展開飛翔的翅膀，邁開堅定的步伐，跨過命運的門檻，朝著我們的理想——奮勇出擊！為母校再創(chuàng)佳績！為自己創(chuàng)造美好的未來！

　　預祝同學們學有所成，考上理想的高中！

　　祝家長們身體健康，萬事如意，心想事成！

　　謝謝大家！

年級組會議發(fā)言稿 篇5

　　各位、各位老師：

　　大家下午好!

　　學校撥冗去繁召開七年級全體教師會，這體現(xiàn)了學校對我們年級的關(guān)心和重視。在此首先請允許我代表初一年級全體教師向與會的表示感謝。在半個學期工作中，我們?nèi)�體七年級老師在學校的支持、幫助、指導下，以最短的時間適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，以最佳的狀態(tài)投入到工作崗位，以汗水和智慧贏得了學生的首肯。人們常說，良好的開端是成功的一半。我們有理由相信，有我們這些敬業(yè)愛生、追求卓越的好老師，我們這個年級一定會朝著良好的方向發(fā)展，并取得理想的成績的。

　　今天會議的主要議程有三個，一是由我簡要介紹一下老師的工作情況；二是年級情況分析。第三是后段工作思路；三是請學校對我們今后的工作做指示。

　　第一：

　　各位老師從開學到現(xiàn)在一直在忙碌，我時常被他們感動著：

　　潘軍老師班主任工作步驟嫻熟，對學生進行教育時如和風細雨，但又使人如沐春風。在做好常規(guī)工作的同時，有的放矢地走進學生的心靈，激勵學生的學習，培養(yǎng)學生的習慣。

　　易守玉老師班級管理模式新穎而又十分有效。讓學生自主學習，自行管理，從學習中獲得快樂。教學功底扎實，上課生動，有激情。

　　張京玲老師雖然與學生一樣都是十中新成員，但她很快以自己的良好素養(yǎng)適應(yīng)了她的工作。不僅虛心地學習，而且很有靈氣地做著班級管理工作，比如合唱比賽中的優(yōu)秀表現(xiàn)。

　　鄒小華老師將全身心扎在班級中，她克服身體上的困難，深入了解學生想法，上課極度認真，下課也在教室和學生進行交流。我下課期間多次找她，辦公室都沒人，一看正在教室和學生聊得正歡。

　　陳曉霞老師班級工作有條不紊，對班級的的學生早發(fā)現(xiàn)，早處理，將問題扼殺在萌芽狀態(tài)。

　　吳艷老師剛從小學上來，課堂教學抓的好，學生語文成績突出。多次到學生家中家訪（重復）和請家長到學校來共同處理問題學生。

　　歐榮花老師注重培養(yǎng)學生的習慣，讓學生先學做人，先學學習方法，班級成績非常優(yōu)秀，成為年級領(lǐng)頭羊。與她對學生的行為習慣和學習習慣的有效教育分不開。

　　馮英老師班主任工作講究方法，班級管理井然有序。學生成績優(yōu)秀，教室非常整潔。

　　胡丹老師講全部感情投注到學生身上，深受學生的愛戴和家長的信任。她還經(jīng)常多聽楊彬琪、易守玉等老師的課，提高業(yè)務(wù)功底。

　　楊彬琪老師對學生有愛心，工作耐心細致，積極熱情，教學成績有目共睹。她還在年級工作上對我本人多次幫助，可以說悉心栽培，謝謝。

　　吳前老師視班級如生命，將班級學生視為自己的小孩，運動會上她班上一個學生受傷后的她的焦急和愛護讓我記憶猶新。

　　李斯玲主任課堂教書管理到位，為年輕老師榜樣。還幫助胡丹老師管理班級，愛生如子。

　　朱曉霞老師每次利用中午和晚上對學生進行輔導，工作責任感強。楊慧英，鄭平麗老師教學工作扎實，抓好自己的課堂，并能協(xié)助班主任管理學生。方穎老師善于學習，每個星期認真聽課，次數(shù)多，多，成績突出。李卓樺老師關(guān)心年級發(fā)展，多次提出寶貴與行之有效的建議。李丹老師課堂管理得力，能自主處理一切課堂問題，不將問題留給班主任，給班主任減輕負擔。張海燕老師團務(wù)工作繁忙，演講比賽為年級贏得榮譽。季娟老師擔任三個英語班教學，其中一個班的成績在24個小班中名列第一。劉恭旺主任視年級工作為己任，不是班主任，課間操幾乎全部到位，協(xié)助班主任管理。李洵老師每天放學將兩個班的學困學生留在學校做完家庭作業(yè)，再由家長帶回家，每天六點多下班。彭小舟老師協(xié)助132、133兩個班處理班級事務(wù)，處理問題學生，對班主任，特別是對我有很大幫助。楊福東主任關(guān)心學生學習，學生非常喜歡她，比如我們班的學生。李素輝，付四林對學生的電話溝通。

　　第二：

　　學生們熟悉了學校，了解了教師的執(zhí)教方法及性格特點，適應(yīng)了班主任及學校的管理，因此對學習的認識，行為習慣的養(yǎng)成教育容易出現(xiàn)反復，尤其是生理的變化，產(chǎn)生了交友的好奇心和盲目性，容易與其他年級或社會上一些行為不端的人混在一起，做出一些違法違紀的事情，與八、九年級相比年齡小，單純，對怎樣求知，怎樣做人，怎樣定位，缺乏正確的認識，認為距九年級畢業(yè)升學還有很長的時間，而相當一部分學生學習目標不夠明確，動力不足，認識不到七年級學習的基礎(chǔ)性和重要性，缺乏緊迫性。

　　具體表現(xiàn)在：

　　1.部分學生上課時萎靡不振，提不起，時有打瞌睡的現(xiàn)象，課上聽課的注意力明顯不夠集中，聽課效率低下，上課走神，反映出學習的狀態(tài)不佳。

　　2.缺乏持之以恒的學習態(tài)度，平時學習不自覺、不主動、不及時，總是想到考前搞突擊，往往不能取得好的效果。

　　3.不能與老師很好配合，不按老師要求去做。

　　4.學習上缺乏吃苦，遇到問題不能積極動腦思考，不能解決的問題不能主動問老師。使得問題越積越多，問題成堆。

　　5.學習沒有計劃，不會有效利用時間。表現(xiàn)在早到校不學習、互相打鬧取樂。

　　6.作業(yè)完成的質(zhì)量從整體上看，質(zhì)量不太高，效果不太理想。大多數(shù)同學任務(wù)觀點馬虎完成了事，甚至早晨來抄作業(yè)、不做作業(yè)。

　　7.少數(shù)同學沒有學習的心思，貪玩、每天到學校來混混而已。表現(xiàn)在課堂上搗亂紀律、上課遲到、課間抽煙。與社會上的人頻繁交往。

　　8.平時學習中不以刻苦認真的態(tài)度來對待，把教師的嚴格要求看作是過分苛求，與教師情緒對立，甚至發(fā)生沖突。

　　9、厭學，個別逃學現(xiàn)象也有發(fā)生。

　　10、家長不監(jiān)控，不配合，教育無效果。出現(xiàn)屢教屢犯的惡性循環(huán)結(jié)果。

　　教師（包括我）存在的問題：

　　1、跟班不緊。

　　（1）個別班主任早晨到校太晚。班級混亂。（吃早點，抄作業(yè)）；

　　（2）課間操、眼保健操不到位，對學生管理松散；

　�。�3）大掃除不到位，班級未能按要求完成任務(wù)。

　　2、做學生工作缺乏耐心，細心，方法簡單。

　　3、與家長交流缺乏技巧，不能平等友善交談，家長情緒對立。

　　4、班會課對學生教育不到位。

　　第三：針對以上所說的學生問題，我們年級一些老師的處理措施，供我和所有老師共同學習。

　　1、與學生進行良好的溝通。（主題班會、團隊交流、個人溝通召開故事會，介紹一些名人奮發(fā)讀書的故事；開主題班會，如：“美好的愿望”、“二十年后來相會”）

　　2、關(guān)心學生的健康。（帶領(lǐng)他們參加體育活動，融洽師生感情）籃球賽

　　3、關(guān)注學生的學習成長與進步。（對于每個學生，都在心理為其建立一個縱向個人檔案；關(guān)注其點滴進步，適時作出表揚，方式可以是眼神、表情、語言等）

　　4、健全班級管理制度，提出班級團隊的奮斗目標。

　　針對以上所說的教室問題，我們應(yīng)該可以做到的：

　　1、班主任7：30分應(yīng)該進班。

　　兩操、大掃除、活動按時到崗。任課教師，特別是英語B班老師和體育老師看好眼保健操、按時參加組內(nèi)各種活動并配合班主任管理好班級。

　　2、班主任每天必須早晨，下午兩次清點班級學生，及時與未到校學生聯(lián)系。

　　3、處理好與家長的關(guān)系，尋求家長的理解支持。

　　4、提高班會課實效，加強教育。

　　5、認真按時完成學校及各部門布置的各項工作。

　　6、組織值日生按時打掃室內(nèi)外衛(wèi)生。關(guān)好門窗、電燈，劉校長兩次看到我們年級有班級在晚上8點左右教室還有燈光。

　　總的來說

　　第一：克服疲憊心理，利用班會、集會等形式上好班會課，要使學生避免期中考試后的放松。把精力和心思收回來，全力以赴抓好學習。認真抓好一日常規(guī)，使紀律、衛(wèi)生、兩操兩歌等方面的工作較以往有質(zhì)的提升。

　　第二：以正面教育入手，引導學生崇尚真善美，在全年級12個班級中從現(xiàn)在逐漸嘗試爭取在下個學期開始開展“班級比看”活動，即：比紀律，看哪個班紀律最好、比衛(wèi)生，看哪個班環(huán)境最佳、比行為，看哪個班最文明、比學習，看哪個班學風最濃、比成績，看哪個班進步最快。

　　第三：加強與學生“談心”，關(guān)注每一位學生的發(fā)展，尋找合適的教育機會找學生談心，以極大地誠心感化學生、以極大地耐心引導學生、以必勝的信心鼓勵學生，使之有勇氣、有決心戰(zhàn)勝困難、嚴格自律、向著積極健康的方向前進。與此同時，借助家訪或校信通及時溝通家長，形成家校合一的教絡(luò)，攜手教育好學生。

　　第四：全力做好問題學生的轉(zhuǎn)化和幫教活動，學期內(nèi)，年級組成立將對各班問題生分到每位任課老師手中，對學生一對一或一對二，一對三的教育。盡量讓這些學生使之盡快改掉自身缺點，投身到學習中。

　　嚴禁空堂放羊任何情況下，不得出現(xiàn)空堂；上課嚴禁放羊式管理，樹立合作觀念加強集體主義觀念，工作中分工合作，加強聯(lián)系

　　第五、不足之處

　　本學期開始我們年級提出的對學生進行的養(yǎng)成教育、信心教育、感恩教育、心理健康教育、法制教育、安全教育等，大部分班級進行的非常好，希望各位班主任和其他任課老師將這些教育繼續(xù)抓下去。

年級組會議發(fā)言稿 篇6

　　各位老師、同學們：

　　大家下午好！今天我們在這里組織八年級部分班級的學生大會，主要是為了分析在近階段內(nèi)各班存在的一些問題，找出解決問題的對策，給同學們?yōu)榧磳⒌絹淼钠谀┛荚嚬墓膭�、打打氣�?/p>

　　一、學情分析：

　　對于同學們來說，你們現(xiàn)在既沒有七年級剛上初中時的新鮮感，更沒有九年級中考的壓力感，所以學習目標不明確，學習動力不足。部分同學自我感覺良好，眼高心大，卻沒有腳踏實地的行動，性格上桀驁不馴。還有相當一部分學生學習習慣不好，自控力較差，在學習上遇到困難時，沒有耐心攻克，浮躁的逃避，不能堅持按時完成作業(yè)，有些學生存在偏科現(xiàn)象等等，諸如此類的問題在我們八年級各班都共同存在。

　　二、師資分析：

　　從八年級教師的整體情況來看，教師結(jié)構(gòu)比較合理，老教師和青年教師合理搭配，大部分老師既擔任班主任，還承擔了比較重的教學任務(wù)，所以就更加需要每一位同學的理解和支持。各位教師認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，我也很自豪能擁有這樣一群樂于奉獻的好同事。當然我們也存在著要改進和提高的地方，班主任在班級的管理力度上還有待于改進，各學科教師在教學細節(jié)上還有待于細化，對學生心理疏導工作力度要加強，和家長聯(lián)系及交流的方式要靈活多樣等等。但是我相信只要八年級組全體師生齊心協(xié)力、同心同德，一定能在學校教育教學的方方面面表現(xiàn)的更加突出。

　　接下來，我針對同學們的日常表現(xiàn)和接下來的期末考試談?wù)勛约旱膸�點建議：

　　1、各位同學要進一步完善自身的行為規(guī)范，外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)。學校無小事，事事都育人，細節(jié)是深入淺出的學問，成功的管理必定講求細節(jié)。我們每個班的班風班貌，都是由一件件小事，一個個細節(jié)構(gòu)成的。例如班級衛(wèi)生、桌椅、勞動工具的擺放、學生的遲到早退現(xiàn)象、每位同學的課堂變現(xiàn)等等。雖然每一件事都是些微不足道的小事，看似簡單，但只要我們認真去做了，我們一定會收獲不同的結(jié)果。就拿我們的大課間跑操來說，希望同學們從今天會議之后，能夠按著學校的要求，一下課就及時整隊，整齊有序的在運動場規(guī)定區(qū)域進行跑步鍛煉，不要再出現(xiàn)因為部分班級、部分同學拖拉影響八年級整體的問題，更不要有為了躲避跑操而躲在廁所里的同學。

　　2、同學們要堅定信念，每個人都有自己潛在的能力，只有相信自己，認真過好每一天，才能得到最好的回報。每天早上上學的時候，請你們都問問自己“今天我到學校能夠?qū)W到什么？”每天下午放學的時候再問問自己“今天我在學校學到了什么？”如果每天都能堅持這樣反思，而不是渾渾噩噩、碌碌無為的混日子，我相信每位同學都會有所收獲。

　　3、在接下來的復習期間要爭分奪秒，提高學習效率，大家要自覺地、團結(jié)一致地維護課堂紀律，全力以赴做好期末考試的復習工作。趁復習迎考的契機，各班要好好整頓一下學習紀律，進一步加強同學們的紀律觀念。在復習中，大家要注意歸納和，使學過的知識能夠掌握得更牢固，要記住，老師指導的每一節(jié)復習課都是復習中的重中之重，

　　這些課有助于同學們理清復習的思路，提高復習的效果。希望同學們把握好課堂，聽好每一分鐘的課。

　　考試既是知識的檢驗，又是意志的磨練。良好的心理素質(zhì)也是獲得考試成功的重要因素，同學們要擺正心態(tài)，既不可妄自菲薄，也不可過于自信�？荚囘�是一次做人品行的檢測�？荚囀菄烂C的，來不得半點弄虛作假，有勤奮才有成果，我們一貫提倡誠信做人，而誠實考試是學生起碼的做人道德。

　　最后，我還要說一點關(guān)于常規(guī)管理的要求，希能時刻關(guān)注安全問題，避免安全事故的發(fā)生。不要講違禁的物品，比如管制刀具、打火機以及手機帶到學校，每位同學要樹立安全防范的意識。我的到此結(jié)束，謝謝大家！