交接發(fā)言稿（精選4篇）
交接發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好。
送走2xx6年我們迎來了嶄新的2xx7年。漳州職業(yè)技術學院學生會在院黨委的領導下，在院團委的指導下以及在全體學生會成員的共同努力下，通過不斷的拓寬工作領域，改進工作方法，圓滿地完成了學期初的擬定的工作計劃并取得顯著的工作成效。
回首過去
在以全心全意為同學服務為宗旨，充分發(fā)揮好學生會在學院與同學們的橋梁紐帶作用，院學生會在院團委的指導下組織并開展了豐富多彩的活動。過去的一學期是精彩的，在一學期的工作中我們一起努力、共同收獲。
學期初在院團委的指導下學生會順利地完成了干部的納新工作，為整個學生會注入了新鮮的血液也提高了整個干部隊伍的素質。為了讓新成員盡快地適應新環(huán)境，了解我們的團隊組織以便更好的發(fā)揮各自優(yōu)勢更快地融入學生會的日常工作。通過聽取多方的意見，收取各方的信息并結合自身的實際情況，參照《漳州職業(yè)技術學院學生會章程》制定并實施了各項制度，著重從學生會干部的出勤率、缺勤率、積極性及能動性等方面作為干部考察的依據�！秾W生干部責任協(xié)議書》的簽署，明確了作為一名學生干部應盡的任務和義務，增強了學生干部的責任心和進取心。
在新老交替的非常時期，xx級的學生干部堅持到最后一班崗做好了接班工作，傳授經驗的同時又鼓勵創(chuàng)新是學生會的日常工作得以順利開展。xx級的干部也逐漸得學會承擔責任和義務在各項活動中起主導作用，適應非常時期責任的轉變。
校園文化建設。在由院團委主辦的第五屆校園文化藝術節(jié)的一系列活動中隨處都有我們學生會的身影。從前期的宣傳報道到后期的會場整理，從前臺的計分統(tǒng)計到后臺的催臺工作，院學生會的每一個成員都能很好的堅守崗位，充分的發(fā)揮其積極性、主觀能動性。工作中也很好的發(fā)揮學生會這個團隊的優(yōu)勢體現(xiàn)其團結協(xié)作的精神，在面對突發(fā)事件是可以較冷靜地、有條理的解決問題。這是我們的寶貴財富也是我們要繼續(xù)傳承的。
獻愛心活動。不久前在學院領導的重視下在院團委、學生處的號召下“為賴宗賢同學獻愛心的活動“在全院展開，學生負責在校道和通鑫設點為賴宗賢同學募集捐款。在愛心的感召之下，我們的學生干部也紛紛得掏出自己身上的錢為賴宗賢同學獻上自己的一份愛心。據統(tǒng)計這次我們學生會的募捐款為886元。目前已交到賴宗賢同學的手中。這次活動表現(xiàn)出我們學生干部的樂于助人的高尚品德也豐富了新時期的人道主義精神。
面對現(xiàn)實
這學期的工作中我們能很好的完成任務但在工作中也發(fā)現(xiàn)了一些不足為了及時地糾正及更好的促進工作的開展。現(xiàn)將現(xiàn)實工作中的存在的一些問題歸納如下：
意識不強。部分的學生干部沒有以干部的標準來嚴格要求自己，開會遲到的現(xiàn)象仍然存在。大局觀念不足，部門意識太強，一部分干部只熱心于本部門的工作而忽視整個學生會的總體工作以致在團結協(xié)作中缺少默契。
積極能動性不高。大部分的學生干部都很熱情地投入工作也能較好地完成工作任務，但在工作效率不高，積極性、能動性不夠，細節(jié)方面的考慮的不周全，獨立思考解決問題的工作能力還有待于進一步的提高。
聯(lián)系不夠。由于聯(lián)系溝通的不足使得整個學生的向心力不強，一些干部參加了一學期的工作后在學生會的認識的人寥寥無幾。另外院系學生會的聯(lián)系又不夠，沒有很好的發(fā)揮院學生會的橋梁溝通作用。
展望未來
為更好的發(fā)揮學生會各成員的優(yōu)勢，使我們干部隊伍更具有戰(zhàn)斗力，同時也為加強學生會內部建設，增強內部的凝聚力，提高干部隊伍的素質。現(xiàn)已定下學期的.工作計劃：
在堅持完成團委下達的任務的同時，為體現(xiàn)學生會的自身特色，在下學期初開展寒假實踐交流會，在一種輕松的環(huán)境中讓大家暢談自己的寒假見聞。為進一步提高干部的語言組織能力及口頭表達能力，舉行內部的演講比賽、征文比賽，辯論賽等評出一、二、三等獎給與鼓勵。
為加強學生會內部的團結，每月一次的經驗交流會將定期舉行。在會上大家可以把最近對見聞以及在工作和學習上的經驗相互進行交流以取長補短提高自我。為使這個家庭更和諧可以開展以部門為牽頭的各項活動，例如體育部的體育游戲、宣傳部的硬筆書畫比賽。
為更好地了解整個學生會的各項工作，擬定各部門的成員到其他部門的實習，實習成績作為干部的考核的一項指標。這樣在相互工作中促進相互的了解
加強學生會的網站建設，由宣傳部負責排板，學習與網絡部負責更新，其他部門定期的寫采風以豐富我們學生會網站的內容，讓全院的師生更好的了解我們學生會近期的開展的活動。
為了更好的突出我們學生的影響力下一步計劃中應加強學生會與其他院級組織的聯(lián)系、加強院系學生會的聯(lián)系、加強院與院的聯(lián)系，進一步擴大的學生會的交流領域，更好的學習他人之長補己之短，促進內部建設的發(fā)展。
為了進一步增強學生會內部的凝聚力，體現(xiàn)這個大家庭的溫暖。建議舉辦送生日祝福，由辦公室組織并登記各學生會干部的生日，以學生會名義在學生會群里或是通過電子郵件的形式或是以送賀卡的形式送出生日的祝福，讓每一個干部感受這個家庭的溫馨。
在面對新形勢下的狀況，我們深感肩頭擔子的沉重和責任的重大。面對知識經濟的挑戰(zhàn)，學生會如何在日益走向開放的校園中發(fā)揮其基層組織作用，為學校的基礎文明建設和發(fā)展作出應有的貢獻，需要我們在以后的工作當中不斷的探索和追求。這學期的工作已經接近尾聲，但它賦予了我們新的機遇和挑戰(zhàn)。這將是我們成績走向有一個輝煌最強有力的保證。
交接發(fā)言稿 篇2
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！我是五（3）班的王逸飛，上次作為進步小組的組長上臺領獎，今天我代表“優(yōu)秀小組長”再次走上神圣的主席臺，心情十分激動，在這我先要感謝老師對我的信任和同學們對我的支持。
我們學校實行“小組合作學習與管理”模式已有一段時間，我和大家一樣都在摸索中蹣跚前進。今天我站在這里不敢妄說是交流經驗，只是把我平時所做的點點滴滴向大家匯報一下。
一、明確職責，自我約束：記得班主任程老師在第一次組長培訓的時候說：“首先我們要知道小組長是什么？小組長就是在有老師的時候是老師的助手，老師不在的時候你就是老師�！弊鳛榻M長必須有這種責任感，如果沒有很強的責任感，那就是群龍無首了，整個小組會成一盤散沙。
在程老師宣布我當組長的那刻起，我就常常提醒自己：我就是小老師！因此：課內，我不再是輕輕松松完成老師布置的學習任務就躲懶了；課外，我不再和以前那樣只顧和同學們瘋玩了。因為我不再是單獨的個體了，我肩負有組長的使命，我要對我們小組的其他成員負責。
二、制定目標，發(fā)揮潛能：“不想當元帥的士兵不是好兵”，組員選好后，我們首先共同商議給小組起個好聽的名字——“智慧號”，然后就制定座右銘：“智慧無敵，勇奪第一”。勇奪第一，有了這樣的決心，我們智慧號才干勁十足。
進步小組和優(yōu)秀小組的榮譽就是靠這么響亮激昂的口號激勵得來的。除了制定小組共同的目標外，我還給每個組員制定計劃：4號組員每天掙15分、3號組員每天掙12分、2號組員每天掙8分、組長每天掙5分。
有了具體目標，每個組員就會充分發(fā)揮潛能，出色完成任務了。
三、團結組員，凝聚人心：“一花獨秀不是春，百花齊放春滿園”，作為組長必須要有集體榮譽感，要有一榮俱榮，一損俱損的大局意識。
這種意識不但自己要反復強化，還要對小組的每個成員進行講解、叮囑，讓他們接受。也讓他們明白自己不再是單獨的個體了，我們小組的4個成員榮辱與共。
發(fā)現(xiàn)哪個組員作業(yè)未寫完就出去玩了，我們會一起把他請回來寫作業(yè)。察覺哪個組員做壞事了，我們會一起批評他幫助他改正。
當然，我做的不好的地方，組員們也毫不留情地指出，監(jiān)督我糾正。課中我們緊張有序的合作學習，課外我們親密無間的娛樂嬉戲。
“人心齊，泰山移”組長和組員“心朝一處想，力往一處使”這是小組合作學習成功的保證。
交接發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好。
很高興能夠第一個登上這個演講臺，接下來的八分鐘這個舞臺是屬于我的，而接下來的一年，我，是屬于你們的。
此時此刻我站在這里心情無比的激動，站在這個熟悉的舞臺上甚至有點不敢相信。因為曾經的我是一個配角的身份站在這里，而現(xiàn)在我是這個舞臺的主角，我要在你們面前表現(xiàn)出我的優(yōu)秀，讓你們肯定我。或許這簡短的幾分鐘不足以讓你們深刻的了解我，但這簡短的幾分鐘卻是我用一年多的努力換來的，我不想讓這個機會就這樣在我的指尖滑落。所以我請求在座的各位能夠用心的聽我的演講。
我叫蔣亞，來自山東。懷著對湖南衛(wèi)視的神往來到長沙，一年下來，我對長沙的熱愛已經不僅局限在收視率依舊火熱的芒果頻道，這個來自山東的漢子已經深深地愛上了這片南方熱土。一年前我忙著為這個舞臺修飾美麗的背景，那時我們搬一盆又一盆的花，吹了一個又一個的氣球，那時的我們在這個舞臺的周圍忙碌著，所以這個舞臺我很熟悉。大一的時候，我總是默默地在做，同時期待著自己可以做的越來越好。后來我發(fā)現(xiàn)，這個社會留給我們這些低調的人的機會實在太少了，酒香也怕巷子深，只有更張揚一些，才能離夢想更近一些，才能讓周遭的人發(fā)現(xiàn)你的存在，才能證明自己的出色。平凡的蔣亞不甘平庸，所以，今天，我站在了這里。勇氣與自信讓我站在這，然而你們的掌聲與肯定是我站在這的最大動力。
我知道在座的各位不少都是我的學弟學妹，我也知道一年前你們是高三，你們?yōu)榱俗约旱奈磥眍B強奮斗著。我想那時的你們心中都有一個夢吧，我不知道你們具體的夢想是什么，但我知道你們都為之付出了很多�；蛟S命運對你不公，你與你的夢想失之交臂，你沒有考上自己理想的大學，情緒并不高漲。但是我想說既然你來了，就證明在你的內心深處你還是對自己抱有希望的，既來之則安之。現(xiàn)在就讓自己重新定位，樹立新的目標。因為你我已成年懂得什么是理智。在沒有結果之前誰也沒有權利宣判我們出局，這句話說給你們也說給我自己。我們更不能為一張畢業(yè)證書就放任自己在大學里消極，我相信利用好了機會照樣可以給自己一個滿意的交代，我相信在座的各位同樣我也相信自己。
自信并非憑空得來，正是因為有了準備和努力，我才可以講的如此坦蕩釋然。我準備：
1、在接下來一年的學生工作里逐漸取消向系里要人參加節(jié)目的消極局面，而是主動改善節(jié)目質量，加大節(jié)目投資和宣傳，吸引觀眾主動前來。
2、設立同學意見箱，廣開言路，收集信息，反饋信息，請大家為學生會的發(fā)展獻計獻策，我們將認真討論，積極采納，為學生會的下一步工作做出切實的計劃，同時，同學們可對存在的問題進行監(jiān)督和檢舉。使學生會真正成為學生自己的組織！
3、改革學生會的用人機制，真正做到能者上，庸者下，積極發(fā)現(xiàn)有工作才能和特長的同學并予以吸收，隨時為學生會注入新鮮血液。
現(xiàn)在學生工作難做，不是因為學生不理解，不配合，而是我們的溝通做的不夠，是學生會的工作沒有做好，沒有把信任的列車開到同學們的站點，我們是什么？我們是師生之間的電話，方便大家交流思想，共同成長。我們是學院的磚塊，哪里的基礎打得不夠結實，我們就要頂風上。我們是學院的沖鋒號，無論在哪個戰(zhàn)場，我們要做到最響亮。
在學生會里，經過一年的學習和付出，我們自然是有著屬于自己的成長和幸福的。同時，我們也看到了太多同伴的離開與到來，我知道，大家都很出色，而院團委學生會作為我們的舞臺，不光見證了我們學長學姐的完美謝幕，見證了我們今天的共襄盛舉，同時也見證著我們原同事的中途離場，大家都是最棒的。
至此，我的演講已然告一段落，激動的心情也逐漸平復了，因為我知道我已經戰(zhàn)勝了自己，已經成功了。本著好事成雙的原則，我希望，結局，我也是成功的。
謝謝大家！
交接發(fā)言稿 篇4
在古代，建筑技術和社會分工比較單純，建筑設計和建筑施工并沒有很明確的界限，施工的組織者和指揮者往往也就是設計者。
在歐洲，由于以石料作為建筑物的主要材料，這兩種工作通常由石匠的首腦承擔；在中國，由于建筑以木結構為主，這兩種工作通常由木匠的首腦承擔。他們根據建筑物的主人的要求，按照師徒相傳的成規(guī)，加上自己一定的創(chuàng)造性，營造建筑并積累了建筑文化在近代，德國BSP建筑設計事務所是一個國際性的建筑設計機構，在建筑設計、城市規(guī)劃、室內設計與景觀設計方面提供服務。
事務所成立于1981年，由具有長期伙伴關系的馬丁.布爾欽、史密克.布爾克和阿弗瑞德.索曼合伙主持。總部設在德國巴伐利亞州慕尼黑福萊辛格市，長期的實踐工作使事務所積累了豐富的設計經驗，設計成果遍及多瑙河、萊茵河及易北河畔，慕尼黑奧林匹克體育中心、德累斯頓國際機場及漢堡海濱城區(qū)流淌著設計師辛勤工作的汗水。
在近代，建筑設計和建筑施工分離開來，各自成為專門學科。這在西方是從文藝復興時期開始萌芽，到產業(yè)革命時期才逐漸成熟；在中國則是清代后期在外來的影響下逐步形成的。
隨著社會的發(fā)展和科學技術的進步，建筑所包含的內容、所要解決的問題越來越復雜，涉及的相關學科越來越多，材料上、技術上的變化越來越迅速，單純依靠師徒相傳、經驗積累的方式，已不能適應這種客觀現(xiàn)實；加上建筑物往往要在很短時期內竣工使用，難以由匠師一身二任，客觀上需要更為細致的社會分工，這就促使建筑設計逐漸形成專業(yè)，成為一門獨立的分支學科。希望可以幫到你。