家長會發(fā)言稿范文（通用27篇）
家長會發(fā)言稿范文 篇1
尊敬的各位家長：
你們好！
歡迎你們在百忙之中抽出時間，與我們一起來交流孩子的學習，我叫李志穩(wěn)，擔任三年級（六年級）的品社課，開學已兩個多月的時間了，下面我就把這一段的工作和孩子們學習中存在的問題與家長們一起交流一下：
一、課前，我認真鉆研教材、吃透教材，找準每一節(jié)的重點、難點，找全知識點。
二、課上，我認真講解，與學生建立平等的師生關系，充分調動學生的學習積極性，讓學生在愉悅中學習，尤其對三年級的學生，他們年齡小，身上還存在著一些壞毛病，有些是非還分辨不清，針對這一問題，我就每節(jié)課都穿插著對他們進行一些思想教育，教育他們愛老師、愛家長、愛學校、愛國家，體諒家長、尊敬老師，不隨便花錢、不任性、對人有禮貌、愛勞動、講衛(wèi)生。對六年級的學生，他們面臨著畢業(yè)，時間緊，任務重，課堂上一定要抓緊，向四十分鐘要成績，我每節(jié)課都對他們有一個小測驗，幫助他們消化、掌握本節(jié)的知識。
三、課下，我認真批改作業(yè)，以及對他們每節(jié)的測試。對差生進行個別教育。經(jīng)常與同科任的教師互相交流，尋找更好的教學方法，來提高孩子們的教學成績。
家長會發(fā)言稿范文 篇2
大家好，我是我們3班（4班）的數(shù)學老師，畢**老師，電話是136。
我是一個二胎的媽媽，我能理解你們養(yǎng)育孩子的無數(shù)的苦與樂，能感覺你的孩子不同時期的可愛之處。我準備了愛你們的孩子就如愛自己的孩子的心而來，希望大家能支持我的工作，也是為了讓我們的孩子學到更多的知識，更健康地成長。如果有不足的地方請指正和包涵。謝謝大家！關于數(shù)學作業(yè)要求班主任已經(jīng)大概說了，接下來我跟大家分享三個想法。
一、如果孩子表現(xiàn)出“怕數(shù)學”，怎么辦？
以我的讀幼兒園中班的女兒為例，她看到我一年級課本很漂亮，就說要我教她數(shù)學，然后我問她一個加法的小問題，結果她就說數(shù)學好難，然后跑開了。我把握了教育時機，跟她說“萬事開頭難”的道理，我知道這句話我必須反復說，我也知道我無論重復多少次，作用都不大。關鍵的是舉一個她熟悉的例子��！于是我舉了一個剛剛發(fā)生的，她關窗戶的例子，“就像你剛才關一個窗戶，剛開始覺得很難關，煩躁想放棄，可是你耐心的按媽媽的說的去做，學會了，就一點都不覺得難了”，萬事開頭難而已。
孩子在遇到數(shù)學難題時，做不下去就急躁的想放棄，沒有耐性，這時候我們需要用各種各樣的方法去啟發(fā)他，讓他得到解決難題的樂趣。
二、一般一年級的數(shù)學怎么教？
以數(shù)學課本23頁拔河游戲公平不公平的問題為例（投影），
問孩子第一句：圖片上這些孩子在干什么？目的：帶他進入問題情境。問孩子第二句：你玩過拔河嗎？目的：讓孩子感同身受，感覺到問題的有趣性。問孩子第三句進入關鍵：這個游戲公平嗎？孩子說對了（不公平），給一個鼓勵的目光，然后再問一個有難度的問題，怎樣才變得公平？這個問題，我們一眼看出來了，可是孩子可能要思考一會兒，我們一定要耐性等一會，不要急著給他答案，他可能說“這邊的人走兩個人到那邊”，再遲疑一會再說，“再回一個人來這邊”，這是對的，我們告訴孩子。然后我們要問一個關鍵的問題，這是啟發(fā)他數(shù)學思維的問題：“有更簡單的方法嗎？”孩子遲疑一會
三、數(shù)學源于生活，用于生活，你重視了嗎？
最近輔導了一個三年級的學生，涉及一個歲數(shù)的問題，大概是你爸爸1978年出生，今年多少歲了?學生拿起了筆列了個豎式，算出來了。然后我想舉一個更簡單的例子，你表弟x年出生，今年多少歲了。然后他列了如下算式解決這個問題我表示懷疑表情，以為他能看出答案的不合理之處，然而他沉思了一會兒還是覺得自己答案是對的。然后我說了答案錯了，再復述了一次問題，你表弟x年出生，今年x年他多少歲了?他就檢查自己的豎式，檢查個位，檢查十位，發(fā)現(xiàn)十位錯了，然后改為這樣：
還是找不到錯誤！我不得不問他，x年的下一年是?（x年）x年的下一年是?(x年),這樣他才恍然大悟，知道是2歲！這反映了這個孩子數(shù)學學習上存在什么問題？他的思維定勢影響了自己的思考，他的數(shù)感不強烈，對數(shù)據(jù)不敏感。這就是一種思維不靈活，一下子反應不過來的狀態(tài)。產(chǎn)生原因可能是長期注重書面作業(yè)，不注意與實際生活相聯(lián)系來學習數(shù)學。我們可以怎么做，改變這種狀態(tài)?真正的數(shù)學應該是源于生活，用于生活，課堂外的數(shù)學知識更真實更豐富，我們作為老師會引導孩子發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學，注意應用數(shù)學知識解決簡單的生活問題，我們會注重布置一些數(shù)學活動回家和家長互動,請家長們重視，一方面增進孩子的數(shù)學能力，另一方面促進父母與孩子的感情。
講話完畢，謝謝大家！
家長會發(fā)言稿范文 篇3
尊敬的老師、各位家長：
大家好！
我是家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
對于孩子的教育，我沒有什么經(jīng)驗可談，只是想把自己一點不成熟的想法和做法說出來，目的在于與大家一起交流切磋，取長補短，共同提高。在此我就孩子的成長教育談談幾點自己的粗淺認識。
一我在家里為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。
二是采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天。所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的功課做完了再去玩。
三是培養(yǎng)健全的人格，鼓勵他多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂！
四是關注孩子讀書的好習慣。勤讀書，讓孩子多讀書，讀有益的書，能增長孩子的見識，讓他們獲得更多的知識。要潛移默化的培養(yǎng)孩子勤讀書的好習慣。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，她將會是我們的驕傲！
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
我的發(fā)言到此為止，謝謝大家！
家長會發(fā)言稿范文 篇4
尊敬的各位老師、各位家長朋友和親愛的同學們：
大家下午好！我是徐博的媽媽。首先我非常感謝萬老師給我這么好的機會能和這么多優(yōu)秀的家長朋友，可愛的孩子們一起探討交流孩子的教育問題。孩子在校的一點一滴都滲透著老師辛勤的汗水，我也借這次機會代表所有的家長朋友對各位老師們辛勤的付出和無私的奉獻表示最真誠的感謝！
說到發(fā)言，我很慚愧，因為我知道，與在座的各位家長相比，在孩子的教育上我還存在圖片不少差距，與其他優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。只是想談談這幾年來陪孩子一起成長的點點滴滴，以及進入初中階段孩子的變化，和我自己內心的真實想法，與大家一起交流切磋，取長補短，共同進步。
從孩子牙牙學語開始，我一路陪伴著孩子成長、學習。下面我談談在和孩子一起成長過程中一些粗淺的心得體會。
第一點：培養(yǎng)孩子的自信心
記得剛上小學一年級期中考試，那時我的心情和現(xiàn)在是一樣的。初入小學第一次期中考試，孩子的語文成績只有48。5分，看到這個成績，當時我就崩潰了，哭著對孩子說；“你怎么那么沒用，只考了那么一點點分，以后怎么辦，能干什么……”反正是喋喋不休的說了一通�？墒悄莻�時候的徐博還小，根本不懂這些，只知道害怕，內心也覺得自己好沒用，考的那么差，以后也不會有什么出息。面對著孩子的成績和自己不恰當?shù)慕逃椒�，我開始反思。我必須培養(yǎng)孩子的信心，要不這孩子就會報廢。于是我改變方式，陪著孩子一起找回自信。從一個字，一句話，一篇文章做起。此后孩子的成績得到了不斷提升。所以，孩子們！本次期中考試也是進入初中的第一次全校統(tǒng)考，考的不理想的同學們，我們不要對自己灰心，要有毅力、有方法、有信心，信心決定成敗。
第二點：良好的習慣應堅持到底
徐博最大的優(yōu)點就是喜歡看書。小學時為了培養(yǎng)他愛看書的興趣，我也費了不少心思。不管是課內還是課外書，我盡量陪孩子一起讀。記得有一篇課文，孩子讀了十遍仍然不會背，我就同孩子一起找原因。我們讀課文要學會理解，不要死記硬背，比喻寫景的可以想象，仿佛自己也走入此景當中。果然此法很湊效，孩子背課文的效率大大提高了。在數(shù)學學習過程中，孩子一直有個錯題本，會把所有的錯題歸納在一起再做一次，也會同孩子一起分析錯題原因�？墒沁M入初中后，徐博卻把這個方法拋入腦后，在這里我也深深的檢討一下自己，我總認為孩子大了，能主動自覺安排。在學英語過程中，小學期間一直養(yǎng)成上學前英語早讀的習慣。初中后在家里很少聽到讀英語的聲音。希望徐博能把好的習慣堅持到底。
第三點：營造良好的學習氛圍，做孩子學習的榜樣
我始終認為孩子的學習成績，離不開良好的學習氛圍。我家里沒有麻將，最多的也是書。在孩子學習時，家里基本都不看電視。我也除了上班時間，基本都會在家里陪孩子。每天孩子放學回家，我都會在飯桌上問，今天老師講的課有聽不懂的嗎？班級里有什么新鮮事沒有？這樣比便于了解孩子的變化，也增進了與孩子的感情。我們做家長的，都有自己的事情要做，還要兼顧孩子，有時候累了，真不想管他。我想每個家長都會有過我這樣的想法，可是對孩子來說，我們是孩子的榜樣，所以為了孩子，我倡議所有的家長朋友們都做優(yōu)秀的榜樣。
孩子的小學階段，在老師的悉心教誨和孩子的努力下取得了不錯的成績�？墒呛⒆舆M入初中階段后，面對孩子學習成績的逐漸下滑，我感到很無助而又迷茫。我相信在座的部分家長朋友都和我有同感。此次孩子的期中考試成績班級占10名，年級占112名，成績如此的不理想。我很心疼，也很焦急，整夜整夜都睡不好覺，可是我們做家長的光著急有什么用，我們必須要找到解決問題的辦法？下面我把我和孩子的想法總結如下幾點，和大家共勉。
一、從孩子自身找原因，進入初中后學習科目增加，在校上學時間也比小學時間長。
孩子上課如果不認真聽講，一課跟不上、課課跟不上，日積月累成績必然下滑。所以，孩子們，我們應該把每一節(jié)課的知識點都應該在當堂課或當天消化，每一天晚上對所有的知識點進行總結，查漏補缺。
二、對孩子用真情，關心到細節(jié)上，學習時必須要全身心的投入。
這里我給大家舉個榜樣例子。本次期中考試年級第一名溫涵，是徐博小學同班同學，也是很好的朋友，他對自己的時間安排比家長、老師安排的還要緊湊。每天放學回家，家長讓他休息十分鐘，他只休息五分鐘，全身心做作業(yè)，最關鍵是他做作業(yè)態(tài)度端正，效率高。我經(jīng)常和他媽媽溝通、交流，他是每個周末，星期五晚上都和平時一樣晚飯后及時完成作業(yè)，即使沒有做完的周六上午都能保質保量的完成。試問在座的同學們，包括徐博，有幾個能像他一樣的呢？孩子們，說到這里不知道你們有何感想？我是感受頗深的，曾經(jīng)徐博的成績比溫涵還要優(yōu)秀，在座有徐博的小學同學應該都知道這一點�？墒�，如今差距這么大，讓我們做父母的能不著急嗎？老師能不擔心嗎？我希望徐博能把此次考試成績作為動力，時刻警醒，朝自己的目標努力奮斗，不要和好朋友之間的差距越來越大。
三、認清形勢，擺正自己的位置
初中三年是何等的重要，我想大家都知道，我們將面臨著市三所重點高中、竹山一中、寶豐二中和職教、或者是沒書讀的選擇。同學們！路該怎么走，由你們自己選擇。在學習上，老師和家長在怎么付出，也比不上你們自己堅持不懈的努力。
四、珍惜現(xiàn)在，成就未來
雖然我沒有近距離地接觸過孩子們的任課老師，但孩子回家后總是興高采烈地給我講他們的老師。比如班主任萬老師幽默風趣，妙語連珠，對每一個孩子都關愛倍致，像愛自己的孩子一樣；數(shù)學張老師的教學嚴謹，上課都不用課本，信手拈來；英語黃老師和藹可親，和學生們打成一片；生物吳老師余音裊裊，潤物細無聲；歷史老師博覽群書、縱觀古今；政治老師嚴于律已、立場堅定。這些讓我們能感覺進七（12）班這樣優(yōu)秀的班集體，我們是幸運的，是不易的。我們要珍惜現(xiàn)在，從自我做起，樹立自己的目標，努力縮短和第一名的差距。
最后，我想借此機會對七（12）班的孩子們說幾句真心話，孩子們！春天過去了，有再來的時候，楊柳枯了，有在青的時候，時光去了，就一去不復返，莫讓自己的青春悄然流逝。要有理想，有抱負，有理想是美好的，但實現(xiàn)理想的道路是曲折的。學習沒有捷徑可走，我們不要空談理想，空喊口號，要制定自己的奮斗目標，要腳踏實地，一步一個腳印，吃的苦中苦方為人上人。孩子們！為了實現(xiàn)自己的理想，必須從現(xiàn)在發(fā)奮圖強。我相信通過各位老師的悉心教誨，加上自己的堅持努力，家長們的正確引導，你們一定會收獲一片晴空。
在此，讓我們以熱烈的掌聲再次向為我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示最衷心的感謝！祝祝所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利！更祝孩子們身心健康，學習進步！謝謝大家！
家長會發(fā)言稿范文 篇5
尊敬的家長朋友們:
大家早上好！感謝大家在百忙中來參加本次的教學開放周活動，剛才大家都有欣賞了孩子們在課堂中快樂學習的場景，我也觀察到了你們臉上露出的笑容，相信通過這次活動你們對孩子在學校的學習有了進一步的了解，同時也更清楚地了解了美舍學校的教學理念。
正如大家所看到的，我們提倡讓孩子在活動中獲取知識，預備班的活動是非常豐富多彩的，不僅有課堂活動、區(qū)角活動、親子活動、還讓孩子走出校園參加社會實踐活動。在這些活動中，我有幸見證了每位寶貝的成長，相信這是他們成長路上最寶貴的財富。寶貝們的每次進步，都與在座的各位家長的配合分不開，今天我要與大家來分享這份喜悅。（欣賞老師制作的視頻“讓孩子在活動中成長”）
從第一次與寶貝親密接觸到今天，我與孩子們相伴已有8個月零10天了，孩子們從不會握筆到獨立書寫，這是很大的飛躍，經(jīng)過長期的努力，孩子們養(yǎng)成了自覺完成作業(yè)的好習慣，作業(yè)的質量也在逐步提高，有的書寫像畫一樣美，每次批改都忍不住多看兩眼，但是握筆姿勢和坐姿還需要加強，這需要多引導和及時提醒，下面我們一起來欣賞孩子們的作業(yè)，看看你能不能找到寶貝的筆跡。（欣賞PPT“孩子們的作業(yè)”）
孩子們很喜歡校園生活，就在這個教室里每天都能聽到他們悅耳的笑聲，我們不僅讓孩子學習文化知識，更注重孩子的道德培養(yǎng)，動手能力的培養(yǎng)，不僅要自己的事情自己做，還要幫助他人，雖然我只能陪伴孩子短短的一年，但我希望在這一年里能讓孩子們養(yǎng)成做事認真的習慣，在過幾個月，這群孩子就會成為光榮的小學生，大家可能已經(jīng)給寶貝選好了學校，不管在哪里只要寶貝開心就好，寶貝們在美舍已經(jīng)生活的一年的時間，對這里的環(huán)境、老師、作息時間都非常地熟悉了，如果直接在美舍升一年級，對他們是有益的，不需要重新適應環(huán)境，直接就能進入學習狀態(tài)，美舍的師資力量很雄厚，每年的升學率都是名列前茅，這些家長們都是有目共睹的。
今天，我有份禮物要送給大家，每個人都有自己的夢想，心中有夢想才會朝著這個方向去努力，你們想知道孩子們都有哪些夢想嗎？讓我們一起來聆聽他們的心聲，（欣賞微電影“我的夢想”）孩子們說得真好，希望大家喜歡這份禮物，同時也祝寶貝們夢想成真。
有的家長說：陳老師，你做的事情太讓我們感動了，我想說：你們也在感動著我，感謝大家一直以來的支持和配合，為了寶貝的快樂成長，我們一起努力吧，謝謝大家。
家長會發(fā)言稿范文 篇6
尊敬的家長、老師，親愛的同學們：
大家好！
我是楊欣臻，今天能站在這里代表全班同學發(fā)言，我很開心。我愿意和各位同學共同分享自己的學習方法，一起進步，做老師眼里的好學生，爸爸媽媽心中的好娃娃。下面，我想談談自己在平時生活里的一些做法，與。
第一、養(yǎng)成良好的學習習慣。
首先要有自學預習的習慣，每天晚上放學回家做完老師布置的家庭作業(yè)，我都要把第二天要學的內容自己先看看，這樣第二天老師講的時候就更容易聽懂。其次，課堂上要集中，專心聽教師講課，認真聽老師講課，邊認真聽邊積極思考，并大膽發(fā)言。另外還要養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣，不用老師家長去督促，自己自覺地完成。
第二、要有合理的作息時間。
媽媽常對我說，休息好才能學習好。所以我經(jīng)常會合理安排自己的時間。晚上放學回家先業(yè)，吃過晚飯還會看會兒故事書。晚上八點半按時上床睡覺，早上六點準時起床。早睡早起才有精力學習和活動。中午也按時午休，這樣保證下午的課上飽滿。
第三、學會自己的事情自己做。
我們是二年級的學生了，不是小孩子了。所以生活中的好多事情再不能只靠爸爸媽媽。比如，起床自己疊被子，自己洗腳洗襪子，書包、臥室。還要幫家長做一些力所能及的事情，比如，掃地，擦桌子，洗碗，倒垃圾。這樣為爸爸媽媽分擔點家務，讓他們不要太累。
第四、愛讀書，多讀書，讀好書。
讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識。爸爸媽媽很支持我的課外閱讀需求，并幫助我購買了很多好看的書，使我養(yǎng)成了愛讀書的好習慣。
最后，我要代表全班同學謝謝我的幾位老師，我們的成長和進步離不開你們的辛勤付出，老師，您辛苦了！
謝謝大家！
家長會發(fā)言稿范文 篇7
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！
首先，我代表初三七班全體教師歡迎各位的到來，感謝大家一直以來對孩子學習的關心和關注、對七班工作的支持和幫助！
這次家長會的目的就是讓家長了解初三年級的特點和面臨的形勢，進一步了解學校，了解我們的工作，了解班級的情況，了解您孩子生活和學習。同時也讓老師更全面地了解您的孩子。通過學生、老師、家長的勾通，形成教育的合力，充分發(fā)揮家長、老師應有的積極作用，進一步激發(fā)孩子學習的動力，讓孩子更好的成長。
我從2個方面向各位家長總體匯報：
一、班級期末考試的成績匯報
1、二年級下學期期末綜合成績年級分析表，這是我第一次在家長會上將校方的內部數(shù)據(jù)加以公開，班級定位目前暫時定位在年級的6或7名，在二類班級中是領頭的，偶爾沖到一類班級中當個尾巴。班級目前的定位給我的信心是很大的，我還有一年的時間，我還有很大的一個空間可以提升，所以我對我的學生們充滿希望。
2、期末考試狀元榜，每個學科都有高分，甚至滿分。所以班級每個同學的身邊都有可以學習的榜樣，都有可以請教的對象。這些現(xiàn)在的班級狀元明年的7月初就有可能成為學校的狀元，咱們龍?zhí)秴^(qū)的狀元，我就曾經(jīng)和這里面的某個同學談過，言簡意賅開門見山，老師還沒有給狀元當過班主任呢，你看你能給我這個機會不？孩子也是特配合我，行，然后拿著我提供的學習資料走了。人有多大膽，地有多大膽，我希望我明年就是史上最牛的初三班主任。
3、有一些同學沒有進入年級前百，復習期間表現(xiàn)積極，學習狀態(tài)穩(wěn)定的同學：這些同學的課堂狀態(tài)比較理想，在期中考試之后的兩個月中能夠主動學習，上課主動聽講，并且能夠聽進去。其他老師上課的時候，我去巡視課堂，我在后門站的時候，我看到的他們都是在聽，在寫，在緊跟老師的思路。我在前門站的時候，他們的眼神不會和我碰撞，他們看不到我來了，注意力在當堂課的老師身上。這樣的孩子就是找到上課的感覺了。
這幾名同學分布在各個分數(shù)段，成績都有前進的空間，也值得其他同學作為課堂學習效仿的榜樣。
4、報喜也報憂，平均成績不及格，總分不足360分的同學，以及在360分左右晃晃的14、15名同學，家長的責任要比其他家長重得多，要認真與孩子交流，找到問題原因的所在，想盡一切辦法幫助孩子提升成績。
同時還要實事求是，別好高騖遠，認真的思考一下孩子的出路問題，上高中考大學一定是一條路，但不走這條路的人也太多了。九年義務教育，上初三是義務也是權力，孩子喜歡學校的氛圍，愿意在班級生活，他熱愛班級，他快樂健康這也就是每個父母的愿望。我們這個班級可以給孩子這樣一個快樂成長的環(huán)境。
并且我個人還有這樣一個理念，同意中考是人生的轉折點，第一個，但人生還有第二個，第三個，不能在孩子15。6的時候就給他拍板，定型，他以后的路還長著呢。所以，我相信，每一個孩子在初三的去或者留，都是家長深思熟慮的結果，我都尊重。選擇離開，我祝愿孩子有更好的發(fā)展空間，選擇留下苦戰(zhàn)初三，我愿意盡最大的努力幫助他進步！
二、面臨中考，分析初三的形勢：
1。時間緊迫：中考一般在每年的六月下旬，從今天開始算，扣除寒署假，我們不上課的日子扣除各種公休日，我們在校學習時間只有8個月兩百多天，三年制不同于四年制，，沒有反復咀嚼知識的時間，這兩百多天對于我們來說眨眼之間就會過去，有些同學可能還未反應過來，中考就已經(jīng)結束了。
2。初三年級新添了化學學科，物理化學更注重試驗操作，動手動腦能力在考卷中的分值體現(xiàn)越來越大。學生的學習成績也開始出現(xiàn)新一輪的兩級分化，這次的分化再想縮短分數(shù)距離，恐怕難度不一定大，但是時間已經(jīng)不允許了。
3、針對這樣的嚴峻性，我們有什么來應對呢？專業(yè)知識扎實，不斷努力的教師，介紹化學老師，性子慢，沉穩(wěn)，物理老師，孩子高考，對不起，一定彌補，老教師。感動，知識點就那點，看用什么樣的心去教。
4、51名優(yōu)極大發(fā)展?jié)摿Φ膶W生。
5、積極認真配合得當沒有二話的家長。好多家長和我這個班主任和我這班機之間發(fā)生的故事都特別讓我感動。認識兩年了，感動之余，除了做好我的本職工作之外，我就想說一句話，謝謝！
三、走進初三，首先我們就占據(jù)了人和，那么接下來，我們就一起構建初三狀態(tài)。
從暑假補課開始，就意味著我們正式進入初三，暑假補課有一個好的狀態(tài)和好的開始，正是初三取得最后勝利的保證！為此，從班主任的角度我做了這些工作：
1、創(chuàng)設班級中考的備戰(zhàn)氛圍，
設計條幅：聽老師的話不后悔，做學習的事不吃虧。跟住老師，看好自己。
2、提出班級首選目標：吉林市一高。培養(yǎng)自信，進行相信“我確實能做到”的積極的心理認定，我認為，自信心，有它不一定能贏，但沒有它一定會輸。
3提出班級新口號：把平時當考試，把考試當平時。期末考卷的啟示，要迅速及時調整把握以形成正確的初三心態(tài)。
4、成立中考備戰(zhàn)小組，化整為零，五人一個小組，紀律衛(wèi)生學習，規(guī)劃到個人，讓每個人都為集體而戰(zhàn)，增強集體凝聚力，不放棄任何一名學生。
5、全程跟蹤，及時發(fā)現(xiàn)問題，第一時間解決矛盾問題
這段時期，咱們家長做什么。我有這樣幾點建議：
1、幫助孩子借全教材�，F(xiàn)在上課許多書都要自己提前借，周一2堂語文課。講完一片長的文言文，有12個同學書拉家了，歷史課，有9個同學，化學課，11個同學沒有書。家長幫著孩子把書借借，或者復印，沒有書一節(jié)課就等于鴨子聽雷，時間全浪費了，以后你在借來書，先前的知識不是不給你補課。是你根本沒有時間讓老師給你補。
2、指導孩子重視錯題。要能指導你的孩子在教師批改后認真分析，看看是由于自己的粗心大意造成的，還是對知識點不清楚造成的，是前者則應告誡自己下次小心，是后者則應立即返回課本細讀知識點或向老師請教，直到真正弄清楚，爭取下次再遇到此類問題不重犯錯。
由于初三復習科目多、練習量大，要做到不重新犯錯，整理錯題集是很有效的方法。要能及時將練習、考試中的錯誤整理到錯題集，并定期翻看，這樣就不會等到下次考試再錯就早已過關了。不能滿足于“知錯就改”，而必須要求自己在平時練習中少犯錯誤或不犯錯誤。經(jīng)過嚴格的訓練，養(yǎng)成了良好的習慣，這樣在將來的中考中就可以減少不必要的失分。
3、正確對待考試成績。初三，我們將面臨著很多次的考試，這就意味著我們將不可避免的面臨著很多失敗。很多同學和家長把考試得很重要，失敗了好像就注定中考要失敗，要是能取得好成績，心里的石頭才落了地。其實無論好與不好，我們應該盡量不受它的影響。
因為，第一，平時的考試不能代表中考。雖然它是對復習的一個檢測，只要我們每次考完時候，把自己知識點上的遺漏分析清楚就足夠了。
至于成績則大可不必計較。
第二，即使是考得好也不能說明什么。因為一次考得極好的那一次也許并不代表你已經(jīng)掌握得很好，可能只是這一次試題出得比較對你的路子，恰恰考了你復習的內容，如果盲目樂觀可能會影響你的進一步復習。
考試的失敗，不能說明什么問題，而恰恰是考試失敗中反映的問題是我們最應認識到的，這才是我們下一步應調整的方向和復習的重點。畢竟平時考試中出現(xiàn)問題要比中考中出現(xiàn)問題更好。作為家長和學生都不應因為一次考試的成績而影響自信心。
4、提醒孩子必須重視課堂效率。上課時要集中精力聽老師講的每一句話。我們知道：課堂45分鐘損失了，課后90分鐘也補不回來。
老師講的每一句話在中考中都可能起到作用。因此，要想在在中考中取得好的成績，課堂上一點不能開小差。上課沒有感覺的同學是什么樣的呢？整個身子都趴在課桌上聽課；要不就是右手托著腮幫子，不寫也不動；低頭兩只小手互相摳這玩；前后幾個女同學傳小本子寫悄悄話，評價一下老師，交流一下心事；上數(shù)學課拿張語文卷子忙活著，沒有認真準備相關的課堂用戶品書籍；聽不到老師分配的學習任務，做什么都慢半拍，甚至都不做的，也大有人在。
最可恨的就是以為自己某個學科學得好，于是上課說話，這個要提出批評的就是28和38，數(shù)學課要嘮瘋了，這樣的同學家長要隨時提醒孩子，首先你數(shù)學再好沒得滿分，所以上課你必須聽講，找到自己疏漏的數(shù)學知識點。
第二，一科再好，中考也就120分，離580，590。還很遙遠，要科科好。
第三，班級不是就不一個人在聽課，你周圍還有數(shù)學不好的同學，你要給他們聽課的學習的機會。周圍的32，33.37，13，都是深受其害卻不以為然的。
5、嚴守學校作息時間。孩子外出的時間行動要掌握清楚，培養(yǎng)孩子初三的時間緊張觀念。
6、監(jiān)督家庭作業(yè)。做的不認真。較多同學做作業(yè)態(tài)度差，把作業(yè)當任務，草草完成。起不到復習鞏固的作用。建議家長檢查孩子的作業(yè)、不一定非要簽字，多翻翻孩子的作業(yè)，語文英語的作業(yè)都是需要背誦的，不妨考一考。這樣一方面可以了解學習情況，同時也可以了解到上課有沒有認真聽講。
7、幫助孩子制定詳細的學習計劃。學習效率的高低不在于時間的長短，而在于用心的程度。尤其是暑期補課結束后，學生自己在家的時候，一定要有詳實的計劃。
8、堅持恰當有效的“嘮叨”
每天嘮叨都從正面入手，別不讓他做什么。一定是告訴他要做什么。上課時要集中精力聽老師講的每一句話。歷史老師應為練習冊沒有全員上交大發(fā)雷霆，給好多家長打了電話，有效果，第二次收練習冊，都交了，傻啊，就9個寫文字題，我回班，不能這樣說啊，奸了，聰明了，大多數(shù)都寫選擇，還有9個人連文字題都寫了，知道那種題考試分多。
好，知道學習了。第三次，文字題好多人都補上了。語文英語的作業(yè)都是需要背誦的，考他時，這樣說，幫他聽聽，是不是背下來了，幫助他明天考試本上的一個一百分。讓孩子知道三方的努力終究勝過一個人在那里使勁。
這是一次告別初二走向初三家長會，老師希望自己的學生優(yōu)秀，孩子希望自己進步，家長希望自己的孩子成材，共同的期望共同的目標，就決定我們應該而且完全可以攜起手來，形成合力。
在最后一年里，我們更要常聯(lián)系，不僅僅局限在家長會上，隨時希望得到各位家長的指導與批評。做老師的需要時刻意識到，每一個孩子是家長百分百的希望，肩頭責任重大，做家長的也應該意識到，幾千人的學校需要嚴格的管理嚴格的制度，這樣才能保證每個學生的學習和健康成長，做孩子的應該牢記老師的教誨家長的期望，如果這樣，則會和諧向上，相信我們的目標就會更好地實現(xiàn)。
家長會發(fā)言稿范文 篇8
大家好！非常感謝大家抽空來參加我們這一次家長會，很高興我們又再一次相聚在一起，共同來探討孩子的教育問題。既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望——教育好孩子，那么就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，為了這個美好的愿望而共同努力。
與我們三丙班的孩子相處了近兩年的時間，兩年的時間使我與他們建立起了比較濃厚的師生感情，也因此了認識不少家長朋友。每當看到孩子的進步與成長時，我總是感到非常欣慰。進入三年級下學期以來，我驚喜地發(fā)現(xiàn)許多孩子都有了很大的進步，當然也出現(xiàn)了一些新問題，下面我把班級總的情況跟大家介紹一下：
全班目前共有41人，大部分同學學習的接受能力比較強，總體的語文成績在全年級中算是比較好的。好成績的取得離不開積極的學習態(tài)度和持久的學習毅力，因此我在班級里建立個人學習園地的激勵機制，其中小五角星是代表課堂發(fā)言的（為鼓勵孩子們多發(fā)言，這里只要求課堂能主動舉手發(fā)言就能領取），作業(yè)本上得優(yōu)的能得一面小紅旗，作文、日記投稿或得優(yōu)的可以領一個“獎”字，考試得優(yōu)的是一顆大五角星。這些大體得反映他們平時的學習過程，當然有些孩子沒有及時去領取，過后就忘了的情況也是有的。進入三年級，語文學習方面最重要的是提高閱讀能力、學會寫作。新課程的習作提倡教師少指導、少寫命題作文，鼓勵孩子自由表達，因此每次習作選材范圍很廣，每個孩子寫得都不一樣，這就要求孩子們平時能仔細觀察身邊的事物。記得剛起步時的習作真是不容樂觀，寫上來的作文往往是沒有重點，詞不達意，或者句子之間不夠通順連貫。但這個學期，不少孩子有了明顯的進步，像陳鑫宇同學參加寫作興趣班進步很大，幾乎每次都能拿去投稿。虞勤燕同學上學期作文一點兒也不突出，但這學期的周記質量明顯好了許多，其中一篇還在征文比賽中獲得三等獎。總結這兩位學生進步的原因，除去家長指導的原因，從他們自身來講不外乎這么幾個：
1、平時仔細觀察。
2、多讀好書。
3、耐心地寫作并修改。
有些孩子寫作的起步比較低，那么就需要家長對周記多加指導，像我們班褚溢欽、熊蔥同學的家長就比較重視這個工作。這學期有許多學生的日記、作文都被挑選出來去參加各種比賽或投稿，我在教室后面的習作園地里也張貼了一些，等會兒各位家長可以去看一看。閱讀能力也是學好語文的關鍵，閱讀能力的提高除了依靠課堂與必要的作業(yè)練習之外，課外閱讀是至關重要的。學好語文，最根本的辦法途徑就是多讀、多看、多積累。希望家長平時在家能引導孩子合理安排好時間，每天最好擠出半小時以上的時間看課外書。千萬不要讓孩子的閑暇時光在無所事事中度過，也不要讓孩子整天坐在電視機前，被電視節(jié)目左右著，這與他們身心的成長都無益處。有的家庭已經(jīng)有了電腦，更要充分利用電腦來學習，比如搜集資料或者進行網(wǎng)上閱讀，但如果不加引導，只顧玩電腦游戲，那么負作用比電視都大。關于孩子閱讀能力的情況，大家可以看看第七單元的試卷。
當然在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，我們班兩級分化比較嚴重，成績好的同學跟差的同學差距很大，有些同學學習習慣很差，作業(yè)本總是弄丟或者弄得破破爛爛的，字也很潦草，有些同學學習態(tài)度不夠端正，回家作業(yè)經(jīng)常不做，對班級的學習風氣造成了不良的影響。實際上，學習習慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系。因此，希望各位家長能每天抽空檢查一下孩子的作業(yè)，您可以打開桌子上的家校聯(lián)系本看一下自己是否每天都在上面簽字了，想一想是否每天都對照上面的作業(yè)一一給孩子檢查過了。如果說，這些孩子能在家長的督促下改掉不良的學習習慣了，那么這對他以后的學習將會有很大的幫助。
除了學習，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范的和道德品質也是同樣重要的。這個學期，我們班重點開展了勤儉節(jié)約的教育，主要包括水、電、零用錢、糧食四個方面。成長手冊每周都制定勤儉方面的一個目標和學習方面的一個目標，希望家長能重視這個工作，與孩子共同來討論如何來達到自定的目標，中間根據(jù)孩子的情況進行評價，做得好就及時地表揚，達不到目標及時提醒、指導，這樣才能使孩子在這個活動過程中真正得到成長。
想說的還有很多，但我想家長與老師的雙向交流可能更重要一些，我們班很多家長平時很注重與我們老師的交流與溝通，很多時候都是通過家長的交流才對孩子有了更多的了解，這樣更利于我們因材施教，對孩子的成長無疑是很有好處的。因此真誠地希望家長朋友們能放開顧慮，有需要就與老師溝通�？梢詠硇＃部梢源螂娫�，或者用便條的方式。如果你對我的工作的什么意見或者建議，歡迎提出來，謝謝大家！
家長會發(fā)言稿范文 篇9
今天我們在這里召開寶寶班家長會，雖然大家的工作都很忙，為了孩子，我們都準時地坐在了這里，我代表寶寶班全體工作人員，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
我們班寶寶年齡都在3－4歲之間。盡管剛開學的孩子都不是很樂意上幼兒園，但是我們寶寶班的家長們基本能堅持把小朋友送到幼兒園來。雖然哭鬧也有、調皮的也有、撒嬌的也有、撒潑的也有、但是我們的孩子都平安地度過了開學關，成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔心憂慮班上三位老師及在座的每一位家長都經(jīng)歷過�，F(xiàn)在看著班上孩子高高興興上幼兒園，大聲地向老師問好，愉快地參與活動，我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。就目前的情況來看，早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出兩分鐘就能停止哭鬧（當然，前提師家長已離開孩子的視線）。就三四歲的孩子而言他們是不錯的值得在座每一位家長驕傲！
在自理能力方面，孩子的進步是明顯的。剛入園的時候，不少孩子很習慣于“衣來伸手”的生活，很多事情都不會做，或者是不愿意做，在我們的鼓勵和集體影響力的作用下，班上幼兒已逐步開始動手為自己服務了。到目前為止已經(jīng)有更多的孩子樂于自己動手為自己服務了。（舉例）不過孩子的能力畢竟有限，請家長再給孩子準備衣物、鞋襪的時候還是以簡潔易穿為好。
在進餐方面，孩子的表現(xiàn)是相當不錯的！經(jīng)過我們大家的努力，全班小朋友大部分已能獨立進餐，當然有部分孩子還是需要老師的幫助（舉例）。部分挑食的孩子也逐步養(yǎng)成了良好的進餐常規(guī)，希望家長在家能夠多給孩子自己動手的機會讓自己的孩子把這個優(yōu)勢堅持下去。
經(jīng)過差不多三個月的學習和練習，全班小朋友基本都能聽懂普通話，（舉例）并能記住自己好朋友的名字，當然有的家長可能要問為什么在家我感覺不到孩子能記住幼兒園的東西，這很多時候跟環(huán)境有沖突，孩子的學習總是在無意注意中進行的，他們的表現(xiàn)欲也一樣，所以家長不要操之過急。
在幼兒園的教育教學活動中，孩子們的表現(xiàn)也是比較好的，這些相信家長們在活動的時候應該有所感觸。當然有得家長也許會問那為什么我在家里沒有發(fā)現(xiàn)我的孩子那么活躍那么能干。在這里我可以大膽地說一句這就是上幼兒園與不上幼兒園的區(qū)別了�，F(xiàn)在的孩子，在智力的發(fā)展方面都表現(xiàn)較高的水平（舉例）很聰明見識也比較廣，但是在社會性發(fā)展又顯得不足，表現(xiàn)在情感、性格、交往能力、社會適應等方面。具體的說體現(xiàn)以下的情況：嬌氣、膽小、怕困難、依賴、愛好單一、不善于表達情緒情感、交往能力不強等等。我們的教學根據(jù)孩子的興趣以及該年齡段孩子的發(fā)展目標設置了五個主題活動。第一主題為“快樂的幼兒園”；第二主題為“我的小手和小腳”；第三主題為“甜嘴巴”；第四主題為“我喜歡的動物”；最后一個主題為“冬天來了”。通過五個主題的學習，逐步讓幼兒產(chǎn)生喜歡上幼兒園的情感；認識同伴，愿意和大家一起游戲；愿意學習新的知識；培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣；初步培養(yǎng)孩子感受美和表現(xiàn)美的能力。
在我們共同的努力下，我們很高興的看到了孩子的進步，在今后的日子里，我們還是要不斷地努力，不斷地用好的方法，希望孩子能有更大地進步！
家長會發(fā)言稿范文 篇10
各位親愛的家長們：
大家好，我們又見面了！我是很期待這次的家長會，又能和大家面對面的交流了。本次家長會有兩個目的，一是問題分析；二是如何解決這些問題。
一、問題分析
經(jīng)過兩年的學習，學生與學生之間已經(jīng)拉開了差距。這些差距變現(xiàn)為行為習慣和學習能力上的差距。兩級分化十分嚴重！好的很好，差的30、40分都有。
行為習慣：（課堂內）正方代表的學生始終保持著濃厚的學習興趣，學習勁頭足，課堂上積極思考，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰；反方代表的學生平時學習馬虎，基礎不扎實，導致他們出現(xiàn)聽說困難，讀寫跟不上的情況。課上還常常溜號，典型代表有植仁杰、鄭忠釗、李天鴻、曾炎、賴運霖、歐陽龍浩、李權林。溜號的孩子們有些只是行為習慣有問題，學習能力是沒有問題的；有的是兩者都欠缺，就形成了老大難！
�。ㄕn堂外）書面作業(yè)拖欠，背誦任務拖拉，預習作業(yè)不當回事。每個知識鏈都是斷開的，怎么會不難！學習的效率因人而異，又都存在著個體差異，所以漸漸的覺得學習力不從心了！直接反應在課堂提問和作業(yè)上。單詞句型不懂讀，作業(yè)不管容易與否，都是叉......
學習能力：部分學生自控能力強，能夠主動積極學習。并能幫助他人；缺乏自控力的學生要不斷提醒、催促，而且在規(guī)定的時間內還完不成！表現(xiàn)為一周指定的任務（課文/單詞的背誦）無法完成，要一周半或者是兩周才能完成人家一周的任務。
不是TA 越來越差，是TA 的學習能力和現(xiàn)階段的學習銜接不上！能力和程度不匹配，是上到五年級了，可詞匯量只停留在三四年級。我每周留的預習或是讀書作業(yè)完成情況不理想。我還是會堅持留，請大家一定要配合！家校，家校，是家校合作，不是老師唱獨角戲。家長不應該把所有的教育都寄托在學校和老師身上，因為孩子最早接受的教育來源于家庭，所以家庭教育和學校教育一樣重要，甚至更重要。不能在學校里充氣充一半，回家就漏氣了，啥時候才能打飽氣��？
二、如何解決這些問題
認讀、人人過關、做題。
聽說跟上了讀寫就不成問題了！你懂讀才會說，說的流利了才背的出。所以一定要有可模仿的素材！一定要大聲跟著音頻朗讀素材，才能模仿純正的語音語調。為什么要大聲？這樣才有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。這樣就能鍛煉到聽說方面。
讀寫方面呢，詞-句-篇的結構。單詞,反復記憶，利用諧音，外形，讀音等都是不錯的方法，有條件的可以學習自然拼讀法（音標，最不會遺忘單詞的方法），單詞認讀有兩種方式檢查：一蓋住英（中）文說中（英）文、二抄到本子上認讀。句子，先積累在運用。具備了一定的語言的基礎，自然就懂造句。教材上的語句精簡便于模仿和替換，語感的積累就是多讀多背書！但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結合。比如說孩子真的背不出課文，就降低難度，讀順在分段背，一幅圖到兩幅圖再到全文。最好是分段的背完在來一次全文背誦。因為這樣能幫他們加深上下文的理解和對情境的考察�？荚嚂r的情景交際(倒數(shù)第二題)就不會丟分如此多了。篇章，有了詞匯基礎了，認讀過關了，能連詞成句了，還怕不知道文章講了什么嗎？做題還會找不到答案所在嗎！
好了，綜上所訴，若有問題請及時與我聯(lián)系。（ppT顯示聯(lián)系方式） 謝謝大家。
家長會發(fā)言稿范文 篇11
各位家長：
小學階段是良好習慣的形成階段，是培養(yǎng)習慣的階段，有了良好習慣，進入初中、高中的學習就順風順水。
良好習慣的培養(yǎng)、形成，我分三方面闡述。一是認真聽說的習慣；二是課后文明休息的習慣；三是家庭作業(yè)、家庭生活的良好習慣。
一、認真聽說的習慣關乎學生能力的發(fā)展，知識的獲得和心智的成熟等。
好的習慣的形成，能讓他們順利進入高年級的學習。在課堂表現(xiàn)突出的同學有……
這些同學的突出特點：
1、課上專心聽，包括聽老師的講課和同學的發(fā)言，積極思考，樂于回答問題，積極地參與到課堂學習中來。
2、他們自制力很強，課上集中，不太開小差。
3、有責任心、上進心，作業(yè)都是認真對待，認真完成。
二、課后文明休息，與同學的和諧相處。
這也是一個極其重要的方面。友好的相處，能讓他們有一個愉快的心情，過一種愉快的校園生活，同學之間也能夠取長補短，互相學習。我也經(jīng)常跟他們說，你在別人遇到困難的時候幫助一下，比如，慷慨地借塊橡皮、借支筆，人家心里都是銘記的，你對人家好，人家才會對你好，你傷害了人家一次，人家就對你有意見一次。表現(xiàn)比較好的同學有：……課后的玩耍應該隨著年齡的增長，慢慢地有所改變。如果三年級了還是跟一年級的時候那樣只知道瘋狂地玩耍，那么進步就基本不大了。
三、家庭作業(yè)。
家庭生活這一塊，看家長的責任心和水平了。孩子能夠一絲不茍地完成家庭作業(yè)，還能夠看看課外書，收看健康有益的電視節(jié)目，能夠健康快樂地過家庭生活，有條件的還能經(jīng)常出去看看外面的世界，開闊孩子的視野，增長孩子的知識。
希望我的這點談話，能夠對家長朋友們有一點啟發(fā)。謝謝！
家長會發(fā)言稿范文 篇12
敬愛的老師，尊敬的叔叔、阿姨，親愛的同學們：
大家下午好！
我是四（2）班的。今天，我很有幸和大家分享我的成長。我的點滴進步都離不開父母的用心培育，離不開同學的熱情幫助，更離不開老師的辛勤教導。
我的同學：是你們和我一起學習，一起合作，一起玩耍，互相幫助，共同進步，讓我無比快樂，才放大了我身上的優(yōu)點，縮小了我的缺點，我的成長離不開你們。
我的父母：常說“父母是最好的老師”。我的爸媽都是老師，可是他們的工作都很忙，很多時候要教他們的學生，根本顧不上我。我記得上四年級以前，媽媽天天晚上再忙也要給我檢查作業(yè)，數(shù)學題錯了就給我講方法，語文一個詞語錯了就讓我多寫幾遍，直到會寫為止。他們還經(jīng)常和我聊天，聊生活、聊學習，聊著聊著就別有用心了，要么讓我長點兒見識，要么讓我學點兒課本以外的知識，要么教給我處理事情的好方法……特別是我的媽媽，平常在學習上對我嚴格要求，生活中又是我的知心朋友，我和她無話不說。正是這個原因才使我對她又怕又愛。怕她并不是考不到高分會挨打挨罵，她不是這樣的家長，不管考多少分，她總是面帶微笑和我分析，我也知道用功的。愛她是因為她很和藹可親，有時候還很可愛，甚至可笑。好多次她拿著我的語文書朗讀起課文，讀了一遍又一遍，還讓我給她點評，一會兒讓我跟她賽讀，一會兒讓我跟她分角色讀，一會兒讓我和她相互提問題，還讓我找出好詞好句。
我的老師：教過我的老師有好多了，我都很喜歡他們，他們每天辛勤的工作，都是為了我們的成長。楊老師是我們的班主任，美麗、陽光，每天為班上的瑣事忙個不停，還要教給我們數(shù)學知識，給我們批改作業(yè)一遍又一遍。羅老師是我們的語文老師，經(jīng)驗豐富，教學有方，在這短短的一個多月就讓我的寫作能力和閱讀能力大大提高，讓我學習語文的興趣越來越濃。我想說：老師，您辛苦了！謝謝您！
同學們，其實學習和成長關鍵還在于我們自己，就拿我來說吧。我并不是很聰明，只是嚴格要求自己，踏踏實實、認認真真地完成老師布置得各項任務，上課專心聽講、積極發(fā)言，對待小事精益求精。另外我還經(jīng)常多看課外書，第一：可以提高自己的閱讀能力，第二：可以積累一些好詞佳句。我也有很多缺點，還希望老師和同學們幫我改正，讓我更全面的成長。
同學們，為了我們的點滴進步，為了我們的可貴成長，讓我們一起加油吧！
家長會發(fā)言稿范文 篇13
各位家長：
你們好！感謝大家在百忙之中還能抽空前來參加家長會，首先我先做一下自我介紹，我叫張茜，畢業(yè)于濟南教育學院，所修的專業(yè)是學前教育專業(yè)，對于剛剛走出大學校園不久且工作經(jīng)驗不足的我來說，不如在座的各位育兒經(jīng)驗豐富，但在孩子的教育方面，相信在坐的各位家長還存在很多的困惑以及教育盲點，所以今天晚上希望借助幼兒園給我們搭建的這個平臺，讓我們共同探討和交流一下。
今天晚上我想介紹兩個方面的內容：
第一就是想介紹一下我們班的班級博客，班級博客的地址我已經(jīng)寫在了黑板上，各位家長可以記一下。好多家長可能還沒有班級博客的概念，所謂班級博客，也就是老師與家長的交流平臺，我們會隨時上傳孩子在幼兒園中學習、活動、游戲等方面的照片，還會不定期的發(fā)表一些我們的教育論文以及教育方法的文章等等，我希望班級博客能夠成為我們進行有效交流的工具。也許在座的各位家長中有人會說，我實在是太忙了，哪有功夫去看你們的班級博客啊，我想對這些家長說，停下你們匆忙的腳步多關注一下你們的孩子，畢竟賺再多的錢都換不來你對孩子的關愛，所以我希望各位家長以后能夠常在班級博客上給我們留言，不管是對我們的工作提出建議也好，提出你的教育困惑也好，我們都會改正以及解答，讓我們共同努力來關注和教育好孩子吧。
第二點我想介紹一下這學期我們班的特色活動：幼兒歌曲
我們在平時，除了按教學大綱中要求學習的曲目外，每周還會另外學習兩首歌曲。之所以我們會選擇幼兒歌曲做為我們的特色活動，是有一定原因的。現(xiàn)代心理學的研究成果告訴我們：2歲～3歲是兒童口語發(fā)展的關鍵期，是人生學習語言效率最高的年齡段，心理學常稱之為“嘰嘰咕咕、滔滔不絕”時期。如果在敏感期內，使用適當?shù)姆椒ǎ瑫褂變旱恼Z言學習達到事半功倍的效果。喜歡模仿和重復是2歲～3歲幼兒的年齡特點，而兒歌因為其語言的簡單、重復和朗朗上口深受幼兒的喜愛。因此，我從幼兒日常生活各環(huán)節(jié)出發(fā)，收集了許多簡短、有趣的生活兒歌，滲透在幼兒日常生活的各個環(huán)節(jié)中，采用動作語言化、語言動作化的方法，有效地促進了幼兒口語能力的發(fā)展和提高…… 音樂不僅能夠促進孩子們的口語發(fā)展，也會影響著孩子很多發(fā)面的發(fā)展。音樂教育影響著幼兒的審美能力，能夠促進幼兒對美好事物的喜愛和對美好生活的向往，建立起健康的審美觀點，使每個幼兒都感到心情愉快；音樂影響著幼兒情感的發(fā)展，幼兒時期正是幼兒情感由低級向高級逐步發(fā)展階段，通過音樂教育能大大促進幼兒情感的健康發(fā)展，使其懂得對美好的喜愛和對丑惡的憎恨，產(chǎn)生同情心和自豪感；音樂教育對孩子的發(fā)展還有很多方面的影響，在這里我就不一一展開來說，我會把這篇音樂影響孩子發(fā)展的文章發(fā)在我們的班級博客上，有興趣的家長可以去看。好了，今晚我就說這么多吧！謝謝各位家長的仔細聆聽！
家長會發(fā)言稿范文 篇14
各位家長，各位領導：
你們好！
首先，我以加美學校一位普通教師的名義，向過去在工作中給予我理解，幫助和支持的諸位高明學生家長表示衷心的感謝并致以崇高的敬意！請讓我借此機會向大家介紹一下我的好朋友：黃志鵬的家長，關鍵敏的家長，鄭小倩的家長，蘇珊的家長，關柳嬌的家長，區(qū)增譽的家長。我所教過的高明學生也有一些現(xiàn)已離開加美，如在新加坡留學的何穎思同學，在其他學校就讀的馮永堅同學，劉衛(wèi)峰同學，趙勇杰同學，他們的家長也同樣給予了我真誠的理解和極大的幫助。我和高明的學生家長關系好，感情深，這是事實；我所教過的高明的學生沒有一個不尊重我，這也是事實，請讓再一次鄭重地說一聲：謝謝你們了！不久前，學校董事局任命我為加美學校副總校長，負責學校的常務管理工作。盡管過去，我在公立學校搞過管理，在私立學校也有五年多的任教經(jīng)歷，但在私立學校承擔如此重大的責任，還是第一次，我感到困難很多，壓力很大。因此，我今天特意趕到高明來和家長朋友們談談真心話，向你們討教治校的大計，辦學的方法，希望廣大的高明家長各抒己見，坦誠相待，把自己想說的話都說出來，群策群力，不遺余力地共謀加美學校發(fā)展之大業(yè)，孩子們讀書求學之大事。
今天，我們不談加美學校過去的成就，只談我們的不足和今后的辦學設想。
談不足，首先，我們應該承認我們在管理上還存在著很多問題，管理體制不夠健全，管理目標不夠明確，管理措施沒有到位，校園文化氛圍不濃厚，質量管理沒有抓緊抓實抓好。其次，我們在教師隊伍的建設上還有很多不足，教師隊伍不夠穩(wěn)定，教師聘用制度，獎勵制度，工資制度，培訓制度，考核制度欠完善。另外，我們沒有很好地把握生源關，過去，我們?yōu)榱藬U大規(guī)模，招收了一些品質很不好的學生，而這些學生又沒有及時地轉化過來，以至于影響了良好校風的形成。這些缺點，我們應當坦率地承認，勇敢的承認，否則，我們就沒有勇氣來改進我們的工作。怎樣才能有效地改進我們的工作，開創(chuàng)新的局面呢
一，狠抓質量，創(chuàng)辦特色教育，樹立品牌意識。
教學質量是學校的生命線，我們必須抓緊抓實抓牢，否則，我們就沒有立足之本，我們就會不攻自破。教育如果不具備特色，沒有獨到之處，它就沒有引人的魅力。立品牌，創(chuàng)名校，才會產(chǎn)生巨大的社會效應，才會使學校工作跨上新的高度。
二，挑戰(zhàn)困難，深化改革，再次創(chuàng)業(yè)：
加美具有一流的環(huán)境，一流的設施，雄厚的經(jīng)濟實力，開明的老板，這些都是我們的優(yōu)勢，但我們的管理工作滯后，學校目前的局勢不容樂觀。為此，我們必須時刻保持清醒的頭腦，面對困難，迎接挑戰(zhàn)，轉變觀念，深化改革，再創(chuàng)宏偉的業(yè)績。
1，認真分析現(xiàn)狀，找差距，找病根，增強危機感，認真反思，積極探索，只有這樣，我們才有可能走出一條具有加美特色的辦學新路子。
2，更新教育觀念，順應時代發(fā)展。好的理念，是學校工作的指路明燈，我們究竟要培養(yǎng)什么樣的人才，它的標準是什么，我們應該具備什么樣的質量觀，學生觀，都要認真思考，盡快確立。如果我們沒有前瞻意識，我們就會被淘汰，被拋棄。
3，改革的措施
⑴健全管理體制，促使學校工作正常，高效的運轉。
�、聘母镱I導機制。方法是競爭上崗，動態(tài)管理。
⑶優(yōu)化教師隊伍。方法是高薪聘請，聘養(yǎng)結合。步驟為：聘名師——樹名師——帶群體。
⑷與名牌大學聯(lián)辦，爭取得到最新最有價值的信息，使管理工作更加科學化，規(guī)范化，現(xiàn)代化。
�、蓢腊焉吹馁|量關，盡一切可能挑選精兵強將，樹聲名，震校威。
�、始訌娬猩Χ龋嗲�，多層次，多角度的推進學校招生工作。
�、藝腊呀虒W質量關，我們要充分發(fā)揮小班教學的優(yōu)勢，精心上課，細心輔導。既要全面豐收，又要出精品，出狀元。
�、虅�(chuàng)辦特色教育，形成教育特色，以英語，電腦為特色教育的主渠道，同時還要抓好音，體，美等特長生的培養(yǎng)。
�、拖麓鬀Q心，花大力氣，狠抓"三風"的轉變，以良好的領導作風帶動良好教風的形成，以良好的教風，帶動良好學風的形成，只有這樣，才能徹底扭轉我們的校風。
以上是我們今后的辦學設想，也是我對高明家長的承諾。盡管困難重重，但困境中有機遇，有希望。有道是"山重水復疑無路，柳暗花明又一村"，只要我們腳踏實地，說真話，動真格，辦真事，我相信加美的明天一定會繁花似錦。
家長會發(fā)言稿范文 篇15
各位老師、各位家長：
我是家長，這天我們和老師坐在一齊交流一下孩子的教育問題，老師讓我介紹一下，其實我也沒有什么好說的，那就說幾句心里話吧。
在這學期的期中考試中成績不錯，這是老師和她本人共同努力的結果，作為家長，我并沒有起太大的作用，也許對孩子的關注程度比一般的家長還要少些。在教育孩子方面，我認為家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長在待人處事方面務必起到表率作用。平時我對逄景軒的管教既但是分嚴厲，也但是分溺愛，我們的關系就像是朋友，無話不談，這樣我能夠透過交談對她有更多的了解，并且?guī)兔λ恼约旱腻e誤，發(fā)揮自己的長處。在家里，在不影響學習的狀況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認為這也是一種鍛煉。
在學習上，從上學開始，我們就讓她堅持課前預習，課后復習，要求她上課認真聽講，并按時完成作業(yè)，做作業(yè)時盡量獨立完成，不要讓依靠父母，該玩的時候就痛痛快快地玩，該學的時候就專心致志地學，使她養(yǎng)成良好的學習習慣。此刻在她的學習上我們很少管，只是偶爾提些推薦，主要靠她自覺。逄景軒在學習上比較踏實，這是她的優(yōu)點，但她也有很多缺點，學習上有點馬虎，需要在以后的學習中加以改正。
最后，期望孩子們在老師的教育下取得更好的成績。
家長會發(fā)言稿范文 篇16
各位家長：
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長，家長與家長，家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們以后能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
今天的會議有三項議程，一是結合這一階段學生的表現(xiàn)向大家作一下匯報，并對這一階段學生的情況作一反映；二是將班中的一些情況、雜事向家長通報以下；三是自由互動交流。
下面我先向大家介紹一下我班的任課教師，我不敢說我們班的所有老師都是最優(yōu)秀的老師，但是我敢保證，教我班的所有老師都是最負責任的老師，最值得家長信賴的老師。
關于班主任工作，我的工作思想是：一切以提高學生素質出發(fā)，不求榮譽，只求提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓其鍛煉，哪怕是影響到參與一些學校的評比。在學習方面，不以成績論英雄，著眼于學生的自身比較，我和學生經(jīng)常講的、掛在嘴邊的一句話是：我不要求你們各個優(yōu)秀，但是我希望你們在初中的生活很精彩，在各個方面都有進步，尤其是學習方面！
當然，班級也存在著一些問題，在此需要家長們和我們一起探討。因為他們是剛剛入學不久的七年級新生，從小學到中學，學習環(huán)境變化、學習科目增加，再加上老師的授課方式的改變，有的學生一時還不能完全適應，所以我認為個別學生這次考試成績不太理想，實際上就是學習習慣、學習方式方法差了一點，并不能完全說明他行還是不行。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促孩子在家的學習安排，也及時與子女交談學習情況和近段時間的一些努力。如果說因為工作忙等原因而疏忽了對孩子的教育，如果三年以后我們沒有達到預期的目標，做為家長也和我們老師一樣推托不了任何責任，還要承受一些心靈上的痛苦或經(jīng)濟上的損失，畢竟家長是孩子的首任老師，當然這都不是我們想見到的結果，請相信，在教育孩子這個問題上，我們老師和家長始終是站在同一條戰(zhàn)線上的！
至于這次月考的成績，可能有的家長很了解，可能有的家長了解的不很全面，在這里，我只能很遺憾的告訴大家，我班的月考成績不是很理想，讓大家失望了。我們班進年級前20名的學生僅有7人。不過我請大家放心，落后時暫時的，我們班的老師會繼續(xù)不懈的努力，尋找適合大多數(shù)學生的有效的教學方法、工作方法，把成績趕上甚至超過二班！家長會不是這一次，我也懇請各位家長來共同見證我們的進步！因為，我們有這群天真活潑、懂事可愛、勤奮好學的學生做基礎，有各位家長的大力支持做后盾，我們有信心！
據(jù)我的觀察，我班的好多同學學習狀態(tài)都很好、很勤奮。尤其是張敬偉、韓碩、韓晴、陳佳寧、王宇苗、馬雪瑩、杜穎、狄鐵義、張春潔、孟祥翰、王志奎等等。在這里我就不一一列舉了，考試以后，我找我班每一位同學單獨談過心，仔細分析過他們現(xiàn)在的成績和今后努力的方向，而且，我把任務分配給了其他老師，根據(jù)每位學生的弱科情況，將每個學生包干到人，實行了承包制！
總之，我們面對這樣的成績，想了好多這樣那樣的辦法，既然給大家請來，我也想開誠布公地對你們提一些要求：
1、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念
2、在家多和孩子溝通、交流，多鼓勵、少批評，減輕孩子的精神壓力。
3、嚴格管理時間，科學安排時間
4、家長要經(jīng)常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果。
5、創(chuàng)造和睦，祥和，穩(wěn)定的家庭氣氛
6、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾
7、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律
8、不以成績論英雄，抓好子女在家的行為習慣教育
9、，注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念
10、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。
家長會發(fā)言稿范文 篇17
尊敬的各位家長：
你們好!今天下午，我們開發(fā)區(qū)小學在這里召開五六年級的學生家長會，首先，我代表學校全體師生，對各位能在百忙之中抽出寶貴時間來我校參加家長會表示熱烈的歡迎。你們能按時到會是你們對孩子的真情關愛，更是對我們工作的莫大支持。我對大家關心學校教育、支持教育工作、關心孩子成長的行動表示衷心地感謝。
一、學習不是孩子生活的全部（要給孩子適合的教育，孩子的品德和心理和身體健康永遠是第一位的，藝體等多方面素質的發(fā)展也很重要）
我由衷的感覺到：不要讓孩子生活在父母的虛榮里，更不要缺席未成年孩子的成長過程，如果造成孩子性格或心理上的問題，遺憾將是終生的……
1、未來社會比的是綜合素質。
2、心理健康教育
3、身體健康永遠比學習成績重要。給家庭、工作。
所以，要鼓勵孩子參加學校組織的各種活動，尤其是在某方面有特長，被學校選中，沒有特殊情況就一定要參加，很多家長只要孩子回家參加什么社團比較苦，就幫助孩子到老師那邊打招呼，試想，以后孩子工作后有多少省力的坐在那邊玩玩拿很多錢的，到時，你也會幫助孩子去打招呼嗎？
二、家長是孩子最好的老師（家長要做孩子的榜樣，最重要的是要有好的習慣、誠實、感恩）
1、關于誠實，本人巡課案例
2、學會感恩，讓其知道家長的艱辛開始（掙錢的不易）、做雞蛋媽媽一天案例。
3、自己的事自己，讓學生學會自立。小女孩從中南世紀城步行到學校案例，而我們有的家長背書包甚至要送到教室。
4、要有責任意識，父母應當時時想著讓孩子承擔自己應負的責任、如做錯事，讓他受到懲罰，在家里做家務勞動等等�？梢允澜缟虾芏鄧�，都可以有懲罰教育，比如日本，就有懲罰的體制，比如新家坡的鞭刑。而中國，不能有任何語言和身體的懲罰。
5、并于家長的汽車、自行車電瓶車不得進校內區(qū)域，不要讓學生難堪。學校規(guī)定所有接送孩子的汽車無論早晚都不能駛入東入口警示牌以西的非機動車道，否則會拍照通報；其它車輛必須停放在白色劃線區(qū)域內，晚上接孩子的時候所有電瓶車都不允許進入學校前廣場的學生放學區(qū)域內。學校天橋南面有大型停車場，可停放一定數(shù)量的汽車和電瓶車。另外建議廣大家長不要和孩子停留在天橋西側的路邊購買小攤位上的東西，只要大家齊心協(xié)力，相信那些攤位會在不久的將來自動消失，到那時學校西側的交通狀況將得到明顯改觀。
6、要尊重人，包括保安，保安也不容易（外人進入），進出校門：白天家長如無特殊情況一般不要進入校園，給孩子送飯或其它東西的把東西放在門房寫好班級姓名交給保安即可；如有特殊情況確實需要進入校園的需向保安說明原因并做好登記；晚上放學期間15：50-16：40這是放學高峰，希望大家能理解，錯開這段時間盡量不要進入校園，凡事這段時間要進入校園的必須有老師的批準字條，保安會嚴格按照字條準許進入校園，其他人員不要爭吵。尊重老師，與老師合理溝通，不要情緒化。
7、還要學會寬容。在與同學的交往中，寬容同學的缺點和過錯，不為區(qū)區(qū)小事而斤斤計較；
8、履行承諾。堅持原則（尤其對孩子的無理要求要堅決說不）
三、家長和學校是船和槳的關系（齊心協(xié)力，合作共育）
1、錯誤地認為，學生在學校發(fā)生的一切事情都要學校負責、學校之大、教師工作之復雜，發(fā)生傷害事故怎么辦？日本的家長的做法）。冬季早晨7:10打開校門，不建議家長7:10之前把孩子送到學校，過早的把孩子放在校門外面會存在很多安全問題，況且這個時間之前學校的導護老師都不在學校，相信大家不會放心，建議7：30以后把孩子送到學校（參考時間7:45教師上班遲到）；晚上各年級錯時放學，但所有學生必須在16:40教師下班時間前全部離校，如確實存在困難不能在這時間準時接孩子的家長必須提出書面申請，寫明原因，報學校審批，雙方簽訂協(xié)議，希望大家克服困難，能在學校規(guī)定的時間接送孩子。
2、主動聯(lián)系，有不理解的要多問，多溝通。解決問題的最好辦法是真誠。
3、安全教育：網(wǎng)上安全教育平臺經(jīng)常有安全的專題教育，對孩子在安全方面的教育是全面的，深刻的，關于學生作業(yè)這塊需要家長和孩子共同完成，而且每次都要時間限制，所以一但老師布置下來，大家一定要在規(guī)定的時間內完成，否則就會拖班級的后腿乃至拖學校的后腿。
四、習慣決定成敗，堅持可能成功，不堅持一定不成功。
1、關于堅持，日本春游案例
2、學生在家做作業(yè)的習慣，家長要提供好的環(huán)境，幫助其檢查，檢查什么（有否完成、是否粗心），家作中學生不懂的怎么怎么辦？
3、要有好的家規(guī)。不許筷插碗兒；不許抖落腿兒；夾菜不過盤中線；吃菜不許滿盤子亂挑，只能夾眼前的；吃飯前要禮貌性的招呼長輩，長輩坐下說吃飯才能吃；作客時，主人動筷子客人才能動；不許反著手給人倒水或倒酒；倒茶不能倒?jié)M；做客不能坐人家的床；做客不許進沒有人的房間；回家要跟長輩打招呼；出門要說一聲。
各位家長朋友，家庭教育和學校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學校才能按教學規(guī)律辦事，孩子才能產(chǎn)生學習的動力。真誠的希望各位家長遵循教育規(guī)律，參與到學校的教育教學中來，成為學校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學生營造一個溫暖、健康、積極向上的學習氛圍，從而使學生真正健康成長。最后，我對各位家長提一點建議和希望：勤聯(lián)系，不僅要與班主任聯(lián)系，而且要與任課教師聯(lián)系。尊敬的各位家長：我堅信，有了您的配合，有這批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、充滿活力、有愛心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地成長。讓全體師生與您一起同心同德，為學生美好未來共同努力。祝各位家長生活愉快、家庭合美、事業(yè)順利！
家長會發(fā)言稿范文 篇18
尊敬的各位家長：
上午好！首先我要感謝各位，尤其是來自外地的各位家長，在百忙之中抽出寶貴時間不辭辛勞地來出席我們的這次家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之心、愛女之情，同時也是對學校教育工作的大力支持。
下面我向大家匯報一下我們高一（6）班近一年來的成長與發(fā)展。作為本班的班主任和語文老師，我想從以下幾個方面來向大家匯報。
首先，我對“管理”的理解：我不贊成管得太嚴，因為那樣會喪失學生的個性。我認為，越是嚴厲、無微不至的管理，只會越使學生放棄自己的判斷，只知盲從，而喪失責任感；但我更不贊成放任自流，那樣會讓學生走入歧途。高中學生自我意識很強，缺乏協(xié)作意識，缺乏科學的是非觀念，所以既要相信學生，又要及時引導他們，我的管理是：“三分靠教七分靠學、三分靠學七分靠管、三分靠批評七分靠表揚”。
開學以來，我沒有過多強調紀律，只是在一些細節(jié)上進行強調。我充分尊重學生的個性，又決不容許陋習存在。我認為師生間應該是平等的，師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關系是做好班級工作的基礎。平時，我注意抓住每個適當?shù)臅r機，如剛接手本班時，考試前后，學生違反紀律時，學生遇到思想問題困惑時等，和學生進行深入的、平等的交談，走近學生的心理。近一年時間堅持下來，我通過這種做法一直能夠及時地把握班級和學生的情況。
其次，充分信任學生，培養(yǎng)學生的自覺性。在班級工作中，如果事必親恭，不僅會人為加重自己的工作，而且會使學生的能力得不到鍛煉和提高。我注意引導學生自主管理班級，把管理的權力交給學生，而我重在“導”，讓他們明辨是非，意識到自己該干什么，然后把他們的想法作為制度來管理他們。
逐步實現(xiàn)學生自我教育、自我管理、自我評價，讓學生的能力得到很好的鍛煉和提高。我們班級的所有日常管理工作，大到參加學校的大型活動，小到班級的衛(wèi)生、宿舍管理，課間操，還有教室的門窗，電教器材管理，學生周末回家前的登記，甚至各位家長現(xiàn)在喝的礦泉水，都有班委干部專人負責。
為了讓每一位同學都得到鍛煉機會，本學期我將班會的權力逐步下放，由班長王謙同學、紀律委員李星儀同學、學習委員田榮同學、體育委員李海亮同學、文藝委員董凱佳同學分工主持。本學期中的幾次班會基本上由同學們準備，班長王謙同學和學習委員田榮同學主持召開。他們準備的班會主題有：欣賞自己，也欣賞別人——發(fā)現(xiàn)自身及別人的優(yōu)點與長處；花季雨季—談中學生異性交往問題；一屋不掃，何以掃天下；學習方法交流會等，形式多樣，內容豐富，貼近學生生活，能及時將同學們遇到的困惑加以解決。
尤其是一些平時性格內向，不大開口的同學也能大大方方地走上講臺，大膽發(fā)言，展現(xiàn)自己的風采。體育由體育委員李海亮具體負責，拔河比賽獲高中組全校第一名，廣播操比賽獲得第二名，10x400米獲得高中組第四名。即將進行的歌詠比賽由董凱佳同學具體負責的。這些都大大鍛煉了同學們的能力。
家長會發(fā)言稿范文 篇19
各位家長好，我是班主任孩子們在一年級的語文學習需要家長的協(xié)助，所以家長們要做好吃苦的準備，在起步階段有家長的幫助，孩子學習是容易上軌道的，等孩子的學習能力提高了，家長們就相對輕松了。但如果一開始家長就放手不管，那孩子起步階段就會遇到困難對學習產(chǎn)生厭惡，跟班上同學的差距就會越來越來越大，到時家長才開始管就困難多了。
一、首先家長要協(xié)助老師培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，每天保證孩子閱讀30分鐘，若果開始孩子不那么喜歡看書，可以家長指讀給孩子聽，通過閱讀來提高孩子的識字量，孩子閱讀多了認識的子多了就能自己閱讀了。
二、做好新課的預習，必須要聽錄音讀課文，讀生字。家長幫助孩子進行識字拓展，利用生字組詞造句。畢竟課堂時間有限，學生的程度不一，不可能每個同學手把手教學，所以簡單的內容基本過關就不做深入講解，若果孩子在家沒有好好預習那么他在課堂上就跟不上。家長幫忙制作生字卡片，并提醒孩子帶上。
三、做好學習日志，家長填寫好今日閱讀、今日誦讀、今日評價，家長評語，日志聽寫的模板會發(fā)到班群上。聽寫要注意孩子在田字格書寫的位置。
四、配合老師，做好課前三分鐘的培訓，課前三分鐘會邀請孩子進行演講，每次主題不同，有回本指讀、介紹科學知識等。請家長提前在家培訓，在家先演示一遍，要求站姿端正、聲音響亮，脫稿演講，體態(tài)大方自信。
五、學習習慣，孩子睡前叮囑他收拾書包，檢查學習用品是否都帶齊了，特別是書本、日志、作業(yè)本這些。
六、注意孩子的坐姿和寫字握筆姿勢，及時糾正。
家長會發(fā)言稿范文 篇20
各位家長好：
我是905班的第三任語文老師，很高興有這樣一個機會結識大家，因為如果不是這次家長會，我們彼此可能永遠都是陌路人。在此特別感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。您的到來，首先讓我感受到了您對教育的重視，同時，還讓我了解到您對子女的關注程度，這給我們今后的教育教學將會帶來動力。
都說家長是學生的第一任老師，也是學生最好的老師，所以，您最早在孩子心中播下的“種子”很關鍵，您對孩子從小的教育才是真正影響他一生的教育。我們老師只是在學生后來不同的成長階段教給他文化，給他指路的人，只有家長才是陪伴他一輩子的老師。因此，對學生的教育，光靠老師來完成是很有限的，它需要各位家長密切配合老師來完成。所以，今天，您們的到來，就算得上是一次配合。在此，我代表我們905班的全體老師對您們表示忠心的感謝。
我們905班是一個比較有特色的班集體，48位同學各有特點，有愛好學習的，有喜歡運動的，有特愛玩耍的，有善于表現(xiàn)的；有的天真活潑，有的個性耿直，有的文靜守紀，有的狂傲不羈；有的人目標明確，有的人丟了斗志，有的人奮起直追，有的人破罐破摔。于是在這個集體中，每天都會發(fā)生一些事，班主任每天都沉浸在事無巨細的學生管理中，從未放棄過對任何學生的教育。我們科任老師也都本著“一切為了學生”的原則，盡量去教好自己的學科，盡量去配合班主任做每一個學生的工作，力爭讓他們能熱愛學習，并學有所獲。所以通過幾個月的努力，從第一次月考到期中考試，絕大多數(shù)學生的成績都在逐步上升，并且有了一種臨近中考的緊迫感�；蛟S有些學生的成績與他們初一初二時的學習成績相比，分數(shù)并不高，甚至有的還有所下降，但我要告訴您們的是，我們現(xiàn)在是完全模擬中考的考試題型進行訓練，有一定的難度，學生還處在適應期，所以這幾次的分數(shù)不能說明什么，你要看的是學生一直以來在班級中的等級變化，您要關注和引導的是學生的學習興趣和態(tài)度。
當然，我們家長對學生的要求也很重要。每一位家長都希望自己的子女成才，所以經(jīng)常掛在嘴邊的話是：你在學校要努力學習，要聽老師的話，要考高中上大學，不要這樣，不要那樣家長永遠都是說話的巨人！可好多時候，學生的家庭作業(yè)究竟有沒有完成？學生在學校的表現(xiàn)究竟怎樣？家長卻從不知道。好多時候，家長讓學生感受到的就是錢的重要性，為了掙錢，忽略了孩子，當孩子的成績不理想時，就用粗暴的態(tài)度打罵一頓，然后繼續(xù)放任自流，如此惡性循環(huán)下去，最后只得甩下一句話：讀不好就不讀了，或者是讀不好就用錢買高中�？梢韵胂瘢洪L期在這種熏陶下的學生成績自然好不了。所以，我希望有這種的家長要改變你的觀念，不要讓這種繼續(xù)漫延下去，要爭取在初三剩下的時間點燃學生的斗志，哪怕最后失敗，至少也讓學生明白：人生如果沒了斗志，那今后做其它任何事也不會有多大成功。
我說了這么多，其實歸納起來也就三句話：一是重視孩子的教育應從平常小事做起，盡量做好表率；二是應多關注孩子各方面的變化，并密切配合老師進行有效的教育；三是教育孩子是一門藝術，對孩子的要求不能松懈。
再次的到來表示感謝，謝謝大家！
家長會發(fā)言稿范文 篇21
各位家長：
今年的冬天很冷，相信風塵仆仆趕來的家長們也感受到了。雖然冬天很冷很漫長，就像我們的高三生活，沉悶而壓抑。但是，冬天都來了，春天還會遠嗎？我們高考的春天也會在不遠處的前方等著我們。
有人說高考是千軍萬馬過獨木橋的一場決戰(zhàn)，經(jīng)過近千日的磨練，我們將成為沖在最前方的戰(zhàn)士。
回首往昔，歷歷在目。曾經(jīng)的我們一直在喊“三年備考，只爭朝夕”。三年似乎挺遠的，而現(xiàn)在，曾經(jīng)只能抬頭遙望的高考已近在眼前。我們沒有時間感嘆時光荏苒，白駒過隙。我們應該做的是抓緊每一分每一秒“半年備考，也爭朝夕”。
不要抱怨高三，為什么呢？因為高三會成為我們最懷念的時光。將來我們老了，想起當年的我們，也是上解數(shù)學導數(shù)，下寫有機推斷，聽得懂外國人說話，做得了科學實驗的俊男才女。我們既然這么厲害，還怕什么高考呢？這個高考呀，反正躲也躲不掉，逃也逃不開，為什么不勇敢面對，苦中作樂呢？
高三，不是大難將至的前兆，而是同甘共苦，與這群好隊友共同走過的最后一年。雖然學習是個枯燥乏味的過程，但真正的意義就在于我們能從枯燥中擺脫枯燥，尋覓快樂。況且我們挺快樂的，生活在高三十一班這個大家庭里，有我們聰明可愛的同學們，有悉心指導我們的老師，家里還有日夜惦記我們的父母。他們都會成為我們高考戰(zhàn)場上不斷拼搏的動力！
有些事情是注定的，比如冬天過后是春天，再比如我們高三十一會創(chuàng)造輝煌，是吧！
最后，我將一首打油詩送：桌上無數(shù)試卷，熬夜缺少睡眠，心知任重道遠，只為心愿實現(xiàn)！
家長會發(fā)言稿范文 篇22
尊敬的各位家長：
首先，我代表初三七班全體教師歡迎各位的到來，感謝大家一直以來對孩子學習的關心和關注、對七班工作的支持和幫助!
這次家長會的目的就是讓家長了解初三年級的特點和面臨的形勢，進一步了解學校，了解我們的工作，了解班級的情況，了解您孩子生活和學習。同時也讓老師更全面地了解您的孩子。通過學生、老師、家長的勾通，形成教育的合力，充分發(fā)揮家長、老師應有的積極作用，進一步激發(fā)孩子學習的動力，讓孩子更好的成長。
我從2個方面向各位家長總體匯報：
一、班級期末考試的成績匯報。
1、二年級下學期期末綜合成績年級分析表，這是我第一次在家長會上將校方的內部數(shù)據(jù)加以公開，班級定位目前暫時定位在年級的6或7名，在二類班級中是領頭的，偶爾沖到一類班級中當個尾巴。班級目前的定位給我的信心是很大的，我還有一年的時間，我還有很大的一個空間可以提升，所以我對我的學生們充滿希望。
2、期末考試狀元榜，每個學科都有高分，甚至滿分。所以班級每個同學的身邊都有可以學習的榜樣，都有可以請教的對象。這些現(xiàn)在的班級狀元明年的7月初就有可能成為學校的狀元，咱們龍?zhí)秴^(qū)的狀元，我就曾經(jīng)和這里面的某個同學談過，言簡意賅開門見山，老師還沒有給狀元當過班主任呢，你看你能給我這個機會不?孩子也是特配合我，行，然后拿著我提供的學習資料走了。人有多大膽，地有多大膽，我希望我明年就是史上最牛的初三班主任。
3、有一些同學沒有進入年級前百，復習期間表現(xiàn)積極，學習狀態(tài)穩(wěn)定的同學： 這些同學的課堂狀態(tài)比較理想，在期中考試之后的兩個月中能夠主動學習，上課主動聽講，并且能夠聽進去。其他老師上課的時候，我去巡視課堂，我在后門站的時候，我看到的他們都是在聽，在寫，在緊跟老師的思路。我在前門站的時候，他們的眼神不會和我碰撞，他們看不到我來了，注意力在當堂課的老師身上。這樣的孩子就是找到上課的感覺了。
這幾名同學分布在各個分數(shù)段，成績都有前進的空間，也值得其他同學作為課堂學習效仿的榜樣。
4、報喜也報憂，平均成績不及格，總分不足360分的同學，以及在360分左右晃晃的14.15名同學，家長的責任要比其他家長重得多，要認真與孩子交流，，找到問題原因的所在，想盡一切辦法幫助孩子提升成績。同時還要實事求是，別好高騖遠，認真的思考一下孩子的出路問題，上高中考大學一定是一條路，但不走這條路的人也太多了。九年義務教育，上初三是義務也是權力，孩子喜歡學校的氛圍，愿意在班級生活，他熱愛班級，他快樂健康這也就是每個父母的愿望。我們這個班級可以給孩子這樣一個快樂成長的環(huán)境。并且我個人還有這樣一個理念，同意中考是人生的轉折點，第一個，但人生還有第二個，第三個，不能在孩子15.6的時候就給他拍板，定型，他以后的路還長著呢。所以，我相信，每一個孩子在初三的去或者留，都是家長深思熟慮的結果，我都尊重。選擇離開，我祝愿孩子有更好的發(fā)展空間，選擇留下苦戰(zhàn)初三，我愿意盡最大的努力幫助他進步!
二、面臨中考，分析初三的形勢：
1. 時間緊迫：中考一般在每年的'六月下旬，從今天開始算，扣除寒署假，我們不上課的日子扣除各種公休日，我們在校學習時間只有8個月兩百多天，三年制不同于四年制，，沒有反復咀嚼知識的時間，這兩百多天對于我們來說眨眼之間就會過去，有些同學可能還未反應過來，中考就已經(jīng)結束了.
2. 初三年級新添了化學學科，物理化學更注重試驗操作，動手動腦能力在考卷中的分值體現(xiàn)越來越大。學生的學習成績也開始出現(xiàn)新一輪的兩級分化，這次的分化再想縮短分數(shù)距離，恐怕難度不一定大，但是時間已經(jīng)不允許了。
3、針對這樣的嚴峻性，我們有什么來應對呢?專業(yè)知識扎實，不斷努力的教師，介紹化學老師，性子慢，沉穩(wěn)，物理老師，孩子高考，對不起，一定彌補，老教師。感動，知識點就那點，看用什么樣的心去教。
4、51名優(yōu)極大發(fā)展?jié)摿Φ膶W生，
5、積極認真配合得當沒有二話的家長。好多家長和我這個班主任和我這班機之間發(fā)生的故事都特別讓我感動。認識兩年了，感動之余，除了做好我的本職工作之外，我就想說一句話，謝謝!
三、走進初三，首先我們就占據(jù)了人和，那么接下來，我們就一起構建初三狀態(tài)。從暑假補課開始，就意味著我們正式進入初三，暑假補課有一個好的狀態(tài)和好的開始，正是初三取得最后勝利的保證!為此，從班主任的角度我做了這些工作：
1、創(chuàng)設班級中考的備戰(zhàn)氛圍，
設計條幅：聽老師的話不后悔，做學習的事不吃虧。跟住老師，看好自己。 2提出班級首選目標：吉林市一高。培養(yǎng)自信，進行相信“我確實能做到”的積極的心理認定，我認為，自信心，有它不一定能贏，但沒有它一定會輸。
3提出班級新口號：把平時當考試，把考試當平時。期末考卷的啟示，要迅速及時調整把握以形成正確的初三心態(tài)。
4成立中考備戰(zhàn)小組，化整為零，五人一個小組，紀律衛(wèi)生學習，規(guī)劃到個人，讓每個人都為集體而戰(zhàn)，增強集體凝聚力，不放棄任何一名學生。
5全程跟蹤，及時發(fā)現(xiàn)問題，第一時間解決矛盾問題
這段時期，咱們家長做什么。我有這樣幾點建議：
1、幫助孩子借全教材。現(xiàn)在上課許多書都要自己提前借，周一2堂語文課。講完一片長的文言文，有12個同學書拉家了，歷史課，有9個同學，化學課，11個同學沒有書。家長幫著孩子把書借借，或者復印，沒有書一節(jié)課就等于鴨子聽雷，時間全浪費了，以后你在借來書，先前的知識不是不給你補課。是你根本沒有時間讓老師給你補。
2、指導孩子重視錯題。要能指導你的孩子在教師批改后認真分析，看看是由于自己的粗心大意造成的，還是對知識點不清楚造成的，是前者則應告誡自己下次小心，是后者則應立即返回課本細讀知識點或向老師請教，直到真正弄清楚，爭取下次再遇到此類問題不重犯錯。由于初三復習科目多、練習量大，要做到不重新犯錯，整理錯題集是很有效的方法。要能及時將練習、考試中的錯誤整理到錯題集，并定期翻看，這樣就不會等到下次考試再錯就早已過關了。不能滿足于“知錯就改”，而必須要求自己在平時練習中少犯錯誤或不犯錯誤。經(jīng)過嚴格的訓練，養(yǎng)成了良好的習慣，這樣在將來的中考中就可以減少不必要的失分。
3、正確對待考試成績。初三，我們將面臨著很多次的考試，這就意味著我們將不可避免的面臨著很多失敗。很多同學和家長把考試得很重要，失敗了好像就注定中考要失敗，要是能取得好成績，心里的石頭才落了地。其實無論好與不好，我們應該盡量不受它的影響。
因為，第一，平時的考試不能代表中考。雖然它是對復習的一個檢測，只要我們每次考完時候，把自己知識點上的遺漏分析清楚就足夠了。至于成績則大可不必計較。第二，即使是考得好也不能說明什么。因為一次考得極好的那一次也許并不代表你已經(jīng)掌握得很好，可能只是這一次試題出得比較對你的路子，恰恰考了你復習的內容，如果盲目樂觀可能會影響你的進一步復習�？荚嚨氖�，不能說明什么問題，而恰恰是考試失敗中反映的問題是我們最應認識到的，這才是我們下一步應調整的方向和復習的重點。畢竟平時考試中出現(xiàn)問題要比中考中出現(xiàn)問題更好。作為家長和學生都不應因為一次考試的成績而影響自信心。
4、提醒孩子必須重視課堂效率。上課時要集中精力聽老師講的每一句話。我們知道：課堂45分鐘損失了，課后90分鐘也補不回來。老師講的每一句話在中考中都可能起到作用。因此，要想在在中考中取得好的成績，課堂上一點不能開小差。上課沒有感覺的同學是什么樣的呢?整個身子都趴在課桌上聽課;要不就是右手托著腮幫子，不寫也不動;低頭兩只小手互相摳這玩;前后幾個女同學傳小本子寫悄悄話，評價一下老師，交流一下心事;上數(shù)學課拿張語文卷子忙活著，沒有認真準備相關的課堂用戶品書籍;聽不到老師分配的學習任務，做什么都慢半拍，甚至都不做的，也大有人在。最可恨的就是以為自己某個學科學得好，于是上課說話，這個要提出批評的就是28和38，數(shù)學課要嘮瘋了，這樣的同學家長要隨時提醒孩子，首先你數(shù)學再好沒得滿分，所以上課你必須聽講，找到自己疏漏的數(shù)學知識點。第二，一科再好，中考也就120分，離580，590.，還很遙遠，要科科好。第三，班級不是就不一個人在聽課，你周圍還有數(shù)學不好的同學，你要給他們聽課的學習的機會。周圍的32,33.37,13，都是深受其害卻不以為然的。
5、嚴守學校作息時間。孩子外出的時間行動要掌握清楚，培養(yǎng)孩子初三的時間緊張觀念。
6、監(jiān)督家庭作業(yè)。做的不認真。較多同學做作業(yè)態(tài)度差，把作業(yè)當任務，草草完成。起不到復習鞏固的作用。建議家長檢查孩子的作業(yè)、不一定非要簽字，多翻翻孩子的作業(yè)，語文英語的作業(yè)都是需要背誦的，不妨考一考。這樣一方面可以了解學習情況，同時也可以了解到上課有沒有認真聽講。
7、幫助孩子制定詳細的學習計劃。學習效率的高低不在于時間的長短，而在于用心的程度。尤其是暑期補課結束后，學生自己在家的時候，一定要有詳實的計劃。
8、堅持恰當有效的“嘮叨”
每天嘮叨都從正面入手，別不讓他做什么。一定是告訴他要做什么。上課時要集中精力聽老師講的每一句話。歷史老師應為練習冊沒有全員上交大發(fā)雷霆，給好多家長打了電話，有效果，第二次收練習冊，都交了，傻啊，就9個寫文字題，我回班，不能這樣說啊，奸了，聰明了，大多數(shù)都寫選擇，還有9個人連文字題都寫了，知道那種題考試分多。好，知道學習了。第三次，文字題好多人都補上了。語文英語的作業(yè)都是需要背誦的，考他時，這樣說，幫他聽聽，是不是背下來了，幫助他明天考試本上的一個一百分。讓孩子知道三方的努力終究勝過一個人在那里使勁。
這是一次告別初二走向初三家長會，老師希望自己的學生優(yōu)秀，孩子希望自己進步，家長希望自己的孩子成材，共同的期望共同的目標，就決定我們應該而且完全可以攜起手來，形成合力。在最后一年里，我們更要常聯(lián)系，不僅僅局限在家長會上，隨時希望得到各位家長的指導與批評。做老師的需要時刻意識到，每一個孩子是家長百分百的希望，肩頭責任重大，做家長的也應該意識到，幾千人的學校需要嚴格的管理嚴格的制度，這樣才能保證每個學生的學習和健康成長，做孩子的應該牢記老師的教誨家長的期望，如果這樣，則會和諧向上，相信我們的目標就會更好地實現(xiàn)。
家長會發(fā)言稿范文 篇23
尊敬的各位家長：
下午好！
非常感謝各位家長準時參加我們這次家長會，在此，我代表全體教師對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎！我們今日能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。
今日我講話的內容包括五個方面：
一是作息時間的要求；
二是接送孩子的問題；
三是談談學生學習生活習慣和學校的要求；
四是對學生家庭作業(yè)的要求；
五是家庭教育的重要性。作息時間：我校自5月6日，正式使用夏季作息時間。早晨學校開校門的時間是7：30分，下午開校門的時間是2：30分。我們培養(yǎng)孩子養(yǎng)成進校門就開始讀書、學習的習慣。希望各位家長能合理安排孩子時間，要求孩子不遲到、不早到。督促孩子養(yǎng)成中午午休的習慣。盡管學校經(jīng)常在講不要早到校，并按時開鎖校門，但仍有個別孩子下午1：00多就到了校門口，互相追逐打鬧，既影響周邊住戶的休息，又造成了許多不安全因素。作為家長，我們要關注孩子的生活習慣，指導孩子合理安排時間，合理休息。希望各位家長能根據(jù)學校開校門的時間，按時督促孩子上學，不在馬路、小賣部等地方逗留，到校后叮囑孩子安靜地上自習，完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
第二個問題，我來說說接送孩子：
一是提醒各位家長注意接送孩子的位置：送孩子，要求送至學校大門口即可，不要將孩子直接送到教室門口，要讓孩子自行走進校門，以培養(yǎng)孩子的自立能力。為了每一位孩子的安全，請配合學校，督促自己的孩子，放學、上學靠右行走，不要三兩人并排。也請您不要把摩托車、自行車、電動車等直接駛進校園。
二是提醒各位家長注意與老師、學生交流的時間。在老師上課期間，請不要打擾，有事等待老師下課后再談，切忌不待老師下課，直接闖入教室送學習用品、食物、鑰匙等，影響教師正常上課。學生上課時間，各位家長不要在教室門口、校園內逗留，以免影響正常的教育教學秩序。
第三個問題，談談學生的學習生活習慣和學校的要求低年級家長，請您根據(jù)孩子的課程表及任課教師的要求，在每天晚上督促孩子帶好
第二天所需的書本、學習用品，并逐步養(yǎng)成自己整理書包，整理用具的習慣。中高年級的家長，請您檢查一下孩子是否每天都能帶齊學習用品，據(jù)我們巡視課堂發(fā)現(xiàn)，我校每班都有不同人數(shù)的學生不帶教科書，這直接影響孩子的學習。三至六年級學生上語文課，要求帶齊字典、詞典等工具書。另外，學校不提倡家長給孩子購買《一點通》教輔材料，因為學生使用后，往往不再動腦筋，直接抄下答案。久而久之，會讓學生養(yǎng)成不勞而獲的習慣。我們也不允許學生將《一點通》等教輔材料帶到學校來。學生上課時服裝要整潔，星期一，要求學生統(tǒng)一穿校服。體育課，要求學生一律穿著運動服、運動鞋，不得佩帶項鏈、鑰匙、小刀等危險物品；信息技術課（也就是微機課）要求學生戴腳套進入，不得帶磁鐵等有損電腦性能的物品。進入夏季，天氣炎熱，請各位家長注意孩子的穿著，不要讓女孩子穿得過于暴露，男孩子要穿整齊，不要給您的孩子穿奇裝異服上學。另外，春夏季是傳染病多發(fā)季節(jié)，請家長注意孩子的個人衛(wèi)生，上學時為孩子準備好飲用水，別讓孩子到學校水泵上嘴對嘴去喝生水。盡量不提供零用錢，要求孩子不買不衛(wèi)生的小吃，不在路邊攤吃早餐、買零食。
第四個問題：學生家庭作業(yè)：二至六年級每天都會有一定數(shù)量的家庭作業(yè)，以鞏固課內知識。，各位家長要檢查孩子作業(yè)的完成情況，特別是六日的作業(yè)。每位孩子都要準備一個記作業(yè)的小本本，將每天的家庭作業(yè)記清楚。家長在檢查作業(yè)時，不要只是問一句“做完作業(yè)了嗎？”，還要拿出記作業(yè)的小本進行對照，看他是否確實完成了，完成的情況如何。對孩子的教育在于平時的點點滴滴，我們都只有一兩個孩子，沒有什么比我們的孩子更重要了，關注孩子，多和孩子交流，不要讓一時的疏忽造成終身的遺憾。
為了您的孩子全面發(fā)展，您可以讓孩子在完成家庭作業(yè)的同時，參加一些實踐活動。如：朗讀、閱讀、為孩子選擇電視節(jié)目（不要選擇言情劇、娛樂劇）多看電視新聞、科學知識、多帶孩子進行戶外鍛煉，讓他們做力所能及的家務活。您也可以讓自己的孩子參加一些課外輔導班。如英語班、作文輔導班、電腦培訓學習班、音樂、器樂、繪畫輔導班等，多關注孩子在家時做了些什么，孩子愛好什么，為他們提供條件，別讓我們的孩子輸在起跑線上。
第五個問題：家庭教育
要想讓孩子不罵人，我們自己得不罵人；要想讓孩子不賭博，我們自己得不玩牌、不打麻將；要想讓孩子不斤斤計較，我們自己得寬于待人；要想讓孩子學習好，我們首先得重視孩子的學習，關注孩子的成長；要想讓孩子全面發(fā)展，我們首先要投資教育，給孩子的成長提供平臺；要想讓孩子真正成才，我們得學會賞識自己的孩子。
“哪怕天下所有人都看不起你的孩子，但你卻應該眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他�！薄爸袊谝晃挥X醒的父親”、中央教科所特聘專家、我國賞識教育專家周弘用這樣一句充滿感情的話解讀了賞識教育。
周弘的女兒周婷婷一生下來就雙耳全聾，四歲半開口說話，23歲時成為中國第一位在美國獲得碩士學位的聾人留學生，周婷婷現(xiàn)在波士頓大學攻讀博士學位。
在周弘看來，沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。女兒8歲時，一天，他出了10道題給她做，女兒只答對了一道。周弘沒有生氣，反而夸獎女兒：“你太了不起了！這么難的題目，你都能做出一道！”女兒不相信地問：“真的嗎？”周弘說：“爸爸小時候碰都不敢碰呢”！女兒聽了這些話，自豪極了，于是，自信心大大增強。
“太好了”，這是整個講座中出現(xiàn)最多的字眼。在孩子的教育上，態(tài)度很重要，態(tài)度是最好的方法。態(tài)度說簡單點就是要學會賞識自己的孩子。人人都需要賞識，孩子更是這樣，所以家長們不要吝嗇自己的贊美之詞。
賞識不等于不批評，“凡事都有兩面性，肯定好的同時，孩子會逐漸意識到不好的一面�！敝芎胝f，批評孩子時，努力創(chuàng)造一個讓孩子感到“不好意思”的環(huán)境，讓他自覺意識到自己的錯誤從而改進。他說，女兒成長過程中，自己沒少說“太好了”三個字。周弘說：沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農(nóng)民。沒有教不好的孩子，只有不會教的父母和老師。
謝謝各位！20xx.5.13
家長會發(fā)言稿范文 篇24
各位家長：
大家好！時間過得很快，轉眼孩子已經(jīng)在學習了兩個多月了！在這兩個多月里，在各方面都取得了一些進步，但同時也暴露了些許問題，所以學校選擇在這個時間召開家長會，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學習、成長中的問題，是及時的，也是必要的。
一、上課表現(xiàn)
學到現(xiàn)在課堂上一直能積極主動舉手發(fā)言的孩子有：周甜，丁子毅，祝樟劍，呂心怡，蘇葉文青，徐宇菲，廖以凡，余澤凱，沈均青，周羿成，方顥天，武嘉怡，余綿申，吳其侃，
在這里是值得表揚。希望以后能夠繼續(xù)保持。孩子只有一開始就能學會認真傾聽的能力，最起碼他們在以后的學習中聽課效率很高。老師上課講的知識點他們能夠全部記住。最少孩子學會傾聽在小學階段是非常重要的。
我們班進步大的同學也有不少：大思琪，王樂樂，方雨薇，方顥天，王文玉，吳強。
有的是在上課的紀律方面有很大進步，有的是在學習方面進步很大，
我們班小朋友有領導能力也有很多，值得表揚的是沈均青，蘇葉文青，廖以凡，徐宇菲，余錦申，小斯琪？？？？
她們真的是我得利的小助手。要在完成自己的作業(yè)的基礎上還要維持班內的紀律，根據(jù)上課回答問題的好，紀律好，認真傾聽別的小朋友的回答，學習成績好，衛(wèi)生好，品德好，作業(yè)做的不僅認真而且好來選的。十顆星換一個小紅旗。紅旗多了就可以正當值日班委。
二、期中檢測分析
相信在座的家長，現(xiàn)在一定很關心在這次期中檢測中的大致情況。那么借這次家長會，我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測�？傮w來說，這次考試和以往相比，是考得最差的一次，很多孩子有明顯的退步。當然大多孩子發(fā)揮出了自己的水平。成績目前在年級中處于領先，我想這個好成績除了與孩子自身的努力有關外，和各位家長對孩子的輔導，對我教學工作的支持也是分不開的，所以我要真誠地向各位家長說一聲：“謝謝！”雖然這次有很多孩子考了滿分，但我還是要總結一下這張考卷的失分原因，希望家長們聽了能督促孩子“有則改之，無則加勉”。期中成績通告，已上到網(wǎng)上
原因：錯字較多，寫話部分沒有寫完整。
三、新階段的要求
所以，接下來我就結合著學生這兩個月的學習行為習慣，來談談下階段應該對孩子提出的新要求。
�。�1）說的習慣
前面我已經(jīng)講到，真正的語文學習，從課文教學開始。為什么這么說，從課文學習中，我們可以看出一個學生對課文的理解能力，口頭表達能力，寫作能力，這是對學生綜合能力的考驗。所以，在這一塊，我想結合咱們班的一些例子，重點講一講我的做法和想法！我從教拼音開始，就要求小朋友回答問題要有一句完整的話，比如：你在圖上看到了什么？不能簡單地說小猴，要說我在圖上看到了小猴在干什么！甚至要求更高一些，我會讓孩子把圖上的內容連起來說一小段話！這么做都是為課文的學習做準備。因為在課堂上，反映一個孩子語文能力高低的重要標志就是——說。對于老師的問題，你準備怎么回答，用怎樣的詞語、怎樣的句子來回答。能說，以后才能寫，這兩者是密不可分的。你們只有一個孩子，可能比較性不強，但我面對57個孩子，從孩子的回答中，我已經(jīng)能感受到孩子語言能力上的差異了！比如：柳樹。第一個孩子：“我看到了一棵柳樹�！钡诙䝼�孩子說：“一棵綠綠的柳樹”，我覺得不錯，會觀察顏色了；再叫一個：“一棵碧綠的柳樹”，更好了，能用一個比“綠綠的”更有品位的詞了；最后一個了：“我看到了柳樹姑娘碧綠的柳枝在飄來飄去”，我更高興了，能稱柳樹為姑娘，而且能把一棵柳樹說活了，過后，我問她怎么會說的，她說是聽故事聽來的，所以影響孩子表達能力的因素有很多，首先家長的早期智力的開發(fā)，給他學得多，講給他聽得多，他知道的東西也就多；第二、孩子自身是否喜歡讀書。我�？吹胶芏嗪⒆泳墼谝黄鹂磿�，一看都是腦筋急轉彎，數(shù)碼寶貝，紅貓，大迷宮之類的書，我這書不是不好，而是我覺得孩子讀書的興趣不應局限停留在這類游樂的書上，學了拼音，學了字，我非常推薦家長給孩子讀《安徒生童話》，這本書文筆細膩，情節(jié)生動，對孩子說話能力，寫作能力都很有提高。上周講故事比賽，有個班的學生，講了一個故事，我對這個故事中的一句話印象很深刻：“太陽出來了，給小花鑲上了一道金邊。”這句話很簡單，但很美，寫出了花兒在陽光照耀下的美麗。我想他既然能把這句話記住說出來，以后遇到寫花兒的作文，就定會無意地把這句話寫上，那這句話就是作文的一個亮點�？吹搅撕霉适�，讀到了好句子，能記住并能自己說出來，那這些東西就變成自己的了，長此以往，不愁不會說話，不會寫作文。因此，培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣和濃厚的讀書興趣絕對是學好語文的前提。
�。�2）聽課習慣
一年級對常規(guī)的要求很嚴。我要求學生聽課時，必須坐正；回答問題起立時，手必須放在兩邊；別人在回答時，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細傾聽；大多數(shù)學生都還不錯，問題主要集中在少數(shù)幾個男生身上，這些孩子都很聰明，可上課總愛做自己的事，比如王俊偉，陳子豪，孫志文，徐佳這樣肯定影響聽課效率，希望這些家長能夠回家加強監(jiān)督。
1、寫字習慣
這還是涉及到一個孩子自覺性的問題，回家的抄寫作業(yè)經(jīng)常都不如在校的字，因為在學校的寫字作業(yè)，我都要面批，咱們中國有句古話“字如其人”，不能光看好不好看，還要看結構，大小，在田字格里的位置等等，字很漂亮的有：周羿成，王小燕，汪安節(jié)，陳子，吳其侃江芷欣等潘星語的進步也很大，但是有的孩子的字卻實在不敢恭維，可以制定一個練字的計劃，記得潘星語以前的字也不是很好，這一點進步很大，有興趣的家長會后可以找他的媽媽交流一下。
2、讀書習慣
到這個學期，孩子讀書的能力相差愈來愈明顯，有的小朋友第一次讀課文，讀的很難聽，都是一個字一個字蹦出來的，沒有讀句子的感覺。有的學生第一次卻能讀得比較流利。所以小朋友在家預習新課文，家長一定要嚴格要求學生讀熟課文，（讀五遍，畫出自然段，找出生字，給生字注上拼音，并讀幾遍生字）否則，他肯定是跟不上。試想：我提一個問題，請小朋友讀一讀第幾小節(jié)的第幾句話，他連句子都不知道在哪，哪知道讀哪，更沒有能力去思考問題，長期以往，后果真是不堪設想。所以，指導孩子讀課文有幾個注意的地方，1、第一遍，指讀借助拼音。2、拿書讀。當孩子指讀過一遍后，就可以讓孩子拿書讀了，這也是判斷孩子讀書是否熟練的一個標準。3、學完課文后，熟讀成誦。這通常是在學完這篇課文后的要求，對于大多數(shù)孩子都沒有困難。讀熟課文后有一個更高的要求就是有感情地讀，這也能反映出孩子對課文是否理解，也是對孩子一種語感的培養(yǎng)，讀書讀的好的人，說話往往也很有感召力。
家長會發(fā)言稿范文 篇25
首先歡迎各位家長的到來，感謝各位家長對學校工作的支持和理解。我先自我介紹一下，我姓丁，是一年級3班的語文老師，也是這個班的班主任，客套的話我就不多說了，馬上開始今天要和家長溝通的幾個話題。
今天，我主要從以下幾個方面來與家長們溝通孩子的教育與學習。
一、本班情況分析
現(xiàn)在入學還不到一個月，部分孩子已很好地適應了小學生活，還有大部分學生沒有適應。細心的家長會發(fā)現(xiàn)孩子身上許多可喜的變化。比如從剛開始的要爸媽送到教室?guī)兔Ψ藕脮贸鰰镜浆F(xiàn)在的送到教室門口，送到學校門口；早上一進教室就坐在自己的位置上，不再東走走西看看。特別是課堂上的進步更明顯。記得開學第一、二周，孩子的興奮加好奇加無規(guī)則意識，一節(jié)課的課堂常規(guī)往往要組織十幾次，課堂效率低下，老師往往都是汗淋淋的。但是現(xiàn)在，一部分的孩子“靜心”初步形成，雖然課堂中還有人做小動作，還有人竊竊私語，但通過小組比賽和男女生比賽，集體的紀律有了，相信個別孩子的頑劣習慣也會慢慢有所改善。有一小部分孩子表現(xiàn)有點膽怯、拘謹，但他們對學習很有興趣，都能積極向上。從剛剛進行的拼音教學來看，大部分學生對學習有較濃厚的興趣，喜歡上語文課。
二、跟大家聊聊孩子的習慣。
一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，對習慣不夠重視，其實培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的第一步，至關重要。首先說的是學習習慣。
1、寫的習慣，盡量避免一邊作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習慣。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢（一拳、一尺、一寸），教孩子正確使用橡皮，一手把本子按住，另一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！
2、聽的習慣，對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個好榜樣。
3、讀的習慣，平時老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來，作為家長您應該認真地聽。
4、說的習慣，家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的情況，一來聽聽孩子在校的表現(xiàn)，二來鍛煉孩子的說話能力，為以后寫話奠定了基礎。其次說的是孩子的生活習慣。早睡早起，生活有規(guī)律。（尤其是放假期間不要讓孩子睡得太晚。8點前要睡覺。）
5、獨立生活的習慣，也就是生活的自理能力。
有句話不知家長聽說過沒有：對孩子是早放手，那就早放心；晚放手晚放心。我們共同關注的這些孩子，他們已經(jīng)六周歲多了，許多能力都具備了。家長要做的只是指導與提醒，不事事“替”他做。雄鷹正是因為有了鷹媽媽狠心將它趕出鷹巢，才有了以后的翱翔萬里、搏擊長空。如果您一直將孩子護在您的翅膀底下，他終將一事無成。在此我想提醒家長做好以下幾點：
每天晚上提醒孩子收拾明天用的書和學習用品，比如鉛筆削好，建議給每個孩子準備5——6支削好的鉛筆，不要買帶橡皮的那種鉛筆，曾經(jīng)有學生把鉛筆頂端的橡皮塞在耳朵里，另外那些橡皮也擦不干凈。家長在準備橡皮的時候不要買帶香味的，太花俏的，好擦，擦得干凈才最重要。練習本帶夠，各種課本帶好等。
帶好生活用品：喝水的杯子、衛(wèi)生紙等。說到杯子提醒家長不要為省錢或省事給孩子帶飲料瓶，長時間使這些塑料制品會嚴重威脅孩子的健康，家長可以給孩子專門準備一個杯子，貼上姓名，就放在教室里不要帶來帶去。
提醒孩子吃好早飯。因為孩子上課時注意力與早餐的營養(yǎng)有關。孩子如果餓了，他就不會認真聽課了。零食不要帶到學校。一是孩子吃的時候不講衛(wèi)生，再有也可能引起不必要的攀比。零花錢也不要隨便給孩子。孩子要什么，您去給買，要不然后患無窮。這一點請家長自己一定要仔細考慮。
好習慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益。誠然，習慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來，從現(xiàn)在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規(guī)有距，很有教養(yǎng)。
三、 關于家庭教育
家庭是孩子最早也是最好的學校，父母是孩子的第一任老師。有位作家她寫了一本書，書名叫《好媽媽勝過好老師》，她的孩子能考上北大與她的悉心培養(yǎng)分不開。學校教育不是萬能的，老師不能為每個孩子打包票。大家想一想：孩子們都是差不多的年齡入學，坐在同一間教室里學習，由同樣的老師教，為什么過了一兩年就有了差距？除了老師教的原因和孩子的自身因素外，家庭教育的缺失和不到位是一個非常重要的原因。當今社會流行一句話，字寫得不好，不能怪紙筆；孩子沒教育好，不能怪孩子。家長應多從自己的身上找原因。
1.調整期望值，給孩子以正確定位。家長們要明白，不是所有的孩子都能成才，要向西方的父母學習，重視孩子的成人教育，不要把自己未實現(xiàn)的愿望寄托在孩子的身上。家長們還應明白，每個孩子優(yōu)點是不一樣的，他們各有各的特點和特長，所以不要拿自己的孩子與別人的孩子比，要欣賞自己的孩子，多給孩子以鼓勵，哪怕點滴進步都是成功。
2.教育孩子要耐心。兒童時期是人的一生最容易犯錯誤的一個階段，孩子們是在不斷的犯錯誤過程中學習和成長的。西方有句諺語，孩子犯了錯誤，上帝都會原諒。學同一樣本領，有的孩子一學就會，有的則需要多次重復。對這樣的孩子，家長要鼓勵，要給予指導，盡量減少他們犯錯誤的次數(shù)，不要動輒打罵。打罵是解決不了問題的，它只會讓孩子記恨自己，會讓孩子變得更糟。
3.不要過份地保護與溺愛孩子。不要讓孩子覺得自己是小皇帝小公主，因為那樣會使孩子養(yǎng)成自以為是、唯我獨尊的壞毛病。其實這樣的孩子在群體中沒有玩伴，是最可憐的。嚴是愛，松是害，這話不一定全對，但也有一定的道理。小鳥不經(jīng)過訓練是飛不上藍天的；孩子不嚴加管教，自然不會成器的。
4.家長要言傳身教。有什么樣的家長就有什么樣的孩子，所以家長要在各個方面都應成為孩子的榜樣。家長有時間應讀點書。自己不讀書，卻希望孩子好好讀書，這合乎情理嗎？我上屆有個學生，她讀書，家長與她比賽讀書，家長說他是給孩子做榜樣。這樣你檢查督促孩子讀書才有底氣。家長尤其應該讀點兒教子方面的書。教育孩子沒有無師自通的。如今社會做什么都要持證上崗，唯獨為人父母可以無照駕駛，這是教育專家的感慨。一些城市開辦家政學校，就是為了向做家長的傳授教子之道。眼下正值訂閱報刊的時候，家長們可以為自己訂一本《家教世界》之類的刊物。閑時翻翻，肯定有好處。
5.有時間應多與孩子溝通交流，詢問孩子的在校情況，關注孩子的心理變化，了解孩子的精神需求，與他一起做做親子游戲。這樣會使你對孩子的教育更有針對性，也更容易見成效。也許有些家長會說，我很忙，生活壓力大，哪有時間管孩子呀。有的干脆說，老師你替我多管些。留守兒童則全權委托給祖輩或其他監(jiān)護人。祖輩和其他監(jiān)護人只能照顧孩子的生活，教育孩子還得靠孩子的父母，孩子是需要父母的關愛的。父母再忙都應抽出時間來過問孩子的學習，陪陪自己的孩子，讓孩子真真切切感受到父母的愛。你的忙碌是為了什么？還有什么比教育好自己的孩子更重要呢？
6.經(jīng)常與孩子的老師聯(lián)系。接送孩子的時候，跟老師聊一聊；有時候打個電話問一問；也可以在孩子的作業(yè)本上寫幾句�？傊�(lián)系的方式有很多種，為了孩子，你不能怕麻煩，不能怕丟面子。當然，老師更歡迎家長們給自己提提建議，因為我們的目標是一致的，就是為了形成家校合力，促進每個孩子的發(fā)展與成長。
7. 培養(yǎng)孩子的興趣愛好。讓孩子感受不同學科，不同學習方式所帶來的不一樣的快樂感受。
家長會發(fā)言稿范文 篇26
尊敬的各位家長朋友：
今天的學校因您而格外溫馨，今天的校園因您而更加燦爛。首先請允許我代表高一全體師生對各位的到來表示熱烈地歡迎和衷心的感謝！感謝您對我們工作的理解，更感謝您給予我們最無私、最真誠的支持。你們按時到會的本身就是對學校工作的大力支持和密切配合，是對學校全體老師努力做好本職工作的最大鼓勵和鞭策，是對孩子全面關心的具體表現(xiàn)。
一、學校管理
向家長介紹教學樓，宿舍，路隊的管理情況。宣讀一中學生十不準。簽名。下學期，建立個人發(fā)展報告檔案，每周一通報。90分、80分、60分。等情況。
二、班級管理
一年來我班所做的主要工作
1、制定班規(guī)，規(guī)范行為習慣。值日班長負責制。
根據(jù)學校的校規(guī)及中學生守則初步形成了我班的班規(guī)。實行了值日班長負責制。(介紹值日班長負責制的意義及實行過程和整個班級的秩序情況)
2、樹立想理，明確學習目標
我班是一個重點班，重點班的目標就是為了學生能考大學，不是只拿一張高中畢業(yè)證，同學們究竟想上哪所大學?剛開學的時候，要求每一個同學都在自己的心里選好一所大學，并為實現(xiàn)自己的夢想開始奮斗，在平時的德育活動時間，我多次給學生講高考方向，列舉以前教過的學生的典型事跡，讓學生知道，中考成績很多時候都只是高中分班的依據(jù)，很多高中自費生也考上了很好的大學。這說明要考大學關鍵在于高中三年的努力，在這期間一天都不能放松。
3、傳授學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣。
良好的學習方法和學習習慣在高中學習中是至關重要的，它甚至可以決定一個學生的成敗，因此這也是高一階段我們常規(guī)工作的重心。學生剛從初中進入高一，還是沿用初中的學習方法和學習習慣，時間觀念不強。還象初中一樣，被動學習，放下書包就耍，只應付老師布置的作業(yè)，不知道晚自習該做什么，為此，我們專門開班會教授高中的學習方法及學習時間的安排，指導同學們制定出自己每天的學習時間表，并要求他們堅持執(zhí)行;各科老師也針對各科的具體特征對各科的學法做了講解和要求;在學習的過程當中，各科老師針對個別同學的具體情況還進行個別指導，幫助同學們改進學習方法，在學習過程當中，我強調學生多問，多交流討論，多問是提高成績的途徑之一，學生來問老師，老師一般還會根據(jù)你所問的內容進行拓展或加深，這都是學生可能花許多時間都難以學到的知識。由于本期教學任務緊，有些問題也不可能在課堂上講到，要靠學生課后自學，不懂的會更多，所以希望家長在和您的子女交流時要求他們多問，我們的任課老師都是教過高三的，積累了許多寶貴的教學經(jīng)驗，工作認真負責，他們精心設計著每一堂課，細心批改每一次作業(yè)，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，他們不怕學生的多次請教，就擔心學生不來問一次。
4、德育教育，學會做人。
我們班一直提倡"學會學習，學會做人"。而且把學會做人放在了教育的首要位置，開學的第一天，我就對學生提出，高中階段的三個主要任務是：學會做人、處事、學習。
5、鍛煉身體，培養(yǎng)健康體魄
督促學生認真上好兩操一課：早操、課間操、體育課。學校在本學期也加大了這方面的管理檢查力度。
三、介紹任課老師，樹立老師形象�？偨Y期末考試成績。
表揚進步大的學生，表揚一直堅持學習的學生。鼓勵后進學生。單科第一名的學生(見成績單)。
四、與家長一道共同探討教育子女的方式方法
(一)加強溝通。我們的任課課教師都是參加教育工作多年，有豐富的教育教學和管理經(jīng)驗，懂教育規(guī)律，平時各位家長如果有時間可以到辦公室和老師交流，或者打個電話詢問，使老師們心中有數(shù)，更全面地了解學生，也可以隨時探討共同教育學生的方法，在座的家長有一些可能連我這個班主任老師的電話都不知道，還不說任課教師的，開學這么久，和我打過電話也只半數(shù)家長。有的家長把學生放到學校后，認為什么都由老師負責了，自己就什么都不管了，天天去忙工作、忙打牌、忙賺錢，其實一個的成才要靠學校、家庭、社會三方面共同教育。家長每學期至少要與班主任老師聯(lián)系一次。謝絕宴請。
(二)、關注學生學習的過程，關注學習習慣和學習能力的培養(yǎng)。我強調關注學生學習過程，是因為能力的培養(yǎng)、習慣的養(yǎng)成就在過程之中。當然，我們并不是不關注結果，但我關注的是大結果，而不是一次考試的結果。抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動(勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜)等。你的孩子回家后晚上和周末的時間都在做什么?你了解嗎?他(她)上學路上，放學路上都和那些人同行?最近是不是特別愛打扮?是不是有異性朋友?是不是愛上網(wǎng)?是否有手機?學生上課玩手機的除外，還有許多同學上課時相互發(fā)短信，所以學生有手機是有百害而無一利;有的學生找家里要手機、要名牌鞋、衣服，就是因為別人有，這實際上就是在攀比。我們的家長因為自己以前受過苦，不想孩子們受苦，這可以理解，中國有名古話“吃得苦中苦，方為人上人”，這句話雖然不很正確，但也能夠說明艱苦教育是必要的。
結束語：請相信一句話：人間自有公道，付出總有回報。只要有你們的傾力關注，便會有孩子們強大的持續(xù)不斷的動力！為了孩子一生的幸福，讓你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團結在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子、我們的學生在稻田這個新起點帶著希望上路，放飛他們的夢想！
家長會發(fā)言稿范文 篇27
各位家長：
轉眼間，我們和孩子共同走過了近兩年的時間，他們的快樂我們一同分享，他們的苦惱我們一同承擔。再有一個月的校園學習生活，他們就將步入三年級了，看到他們的成長，作為老師，我感到由衷地高興。
今天的家長會主要有以下內容：
一、本學期的班級工作情況
1、帶領孩子們參加學校的多項活動，取得了優(yōu)異的成績，運動會或“文明班級”，“大課間展示”或年級跳繩第一名，“象棋比賽”年級第一名，我班參賽選手均獲得了單項獎；“校園義賣會”大多數(shù)孩子有了收獲。
2、本學期，為了讓每個孩子都有展示自己的機會，讓每個孩子都有機會加入班級管理的隊伍。我細化了班干部的職責，根據(jù)民主投票和班主任推薦的方式選出了新一屆班干部及衛(wèi)生值日組長和學科小組長，特別選出了十幾名值周班長。新選的班干部大多比較負責，特別是值周班長，能明確自己的職責，晨讀和課前準備紀律維持的特別好。
3、為了美化教室環(huán)境，孩子們帶來了一盆盆鮮花，這得感謝家長的支持。
4、“校園安全值勤”絕大多數(shù)家長按時到崗，可能很多家長耽誤了工作，表示感謝。
5、下面把孩子們這大半學期在校時的一些學習和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。咱們班本學期在學習上一直認真踏實的學生有王安琪、李嘉怡、王子恒、。這些學生學習很自覺，而且在很好的搞好自己的學習的同時成為老師離不開的得力助手。平時能主動幫助其他同學完成學習任務，在班級管理上也起到了很大的作用。辛華隆、王嘉億、潘博雅、于這些學生，開學以來學習一直較認真塌實，成績穩(wěn)定。對于這些孩子，家長平時要注意的是對他們的興趣培養(yǎng)，應注重他們除書本以外的知識的積累，為他今后整體素質的提高，成績的進一步穩(wěn)定打下堅實的基礎。
二、安全工作：為了孩子的安全，請家長從以下幾方面進行配合：
1、家長接送孩子一律在家長接送區(qū)等待，值日生家長不能進校園，最晚5：30孩子出校門。
2、小飯桌的家長進校接孩子必須持接送卡，小飯桌的家長請在5：30后進校接孩子，如開汽車，汽車一律停在橋南的東西兩側，不許停在橋頭以北，更不能進校園。