第一學(xué)期中班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文（精選31篇）

第一學(xué)期中班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文 篇1

　　親愛(ài)的各位家長(zhǎng)朋友們：

　　下午好！

　　非常感謝你們?cè)诎倜χ�中�?lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)！你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視，也是對(duì)我們工作的支持！在此表示衷心的感謝！今天我們一起聚在這里的目的只有一個(gè)，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　一、介紹班級(jí)老師

　　這個(gè)學(xué)期我還是繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任的工作，我的配班老師是一位新教師巫老師，巫老師剛從學(xué)校畢業(yè)，還有就是我們的生活老師張老師，張老師以前也在其他的幼兒園做過(guò)，也是一位非常有經(jīng)驗(yàn)的老師。這個(gè)學(xué)期我們?nèi)齻�(gè)老師就會(huì)盡自己的全力教育好、帶好孩子們，希望在今后的工作中能得到你們的支持和配合。

　　二、總結(jié)上學(xué)期幼兒基本情況

　　我們班的孩子經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí)，每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步：有的孩子變活潑了，變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了，有的孩子改掉了一些不好的習(xí)慣，有的孩子交了很多的朋友，有的孩子變得更自信，更主動(dòng)了，整個(gè)班級(jí)有著良好的精神面貌。還

　�。ㄒ唬┻M(jìn)步

　　1、生活自理能力方面，這方面孩子們的進(jìn)步是最大的，做到了獨(dú)立進(jìn)餐、獨(dú)立睡覺(jué)、獨(dú)立入廁，學(xué)者自己的事情自己做，一部分孩子已經(jīng)掌握了穿、脫衣服和折疊被子 ，以及整理自己的衣物，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊。

　　2、孩子們都喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，適應(yīng)能力、語(yǔ)言理解能力也有著不同程度的提高。

　�。ǘ�）不足之處

　　1、部分幼兒常常以自我為中心，安全意識(shí)和遵守規(guī)則的意識(shí)比較差，同伴之間常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。如：爭(zhēng)搶玩具；趁老師不注意的時(shí)候，就會(huì)與小朋友打打鬧鬧，可能孩子覺(jué)得這是在玩，但是這個(gè)時(shí)候的孩子是不能控制自己的力度的，其他的小朋友就會(huì)覺(jué)得這個(gè)小朋友是在打他。

　　2、個(gè)別孩子自控能力比較差，注意力時(shí)間短。尤其是上課的時(shí)候，大部分孩子都能積極的參與活動(dòng)，但有些孩子上著上著就會(huì)搞其他的東西了，比如：搞搞衣服、玩玩手指、與旁邊的小朋友玩等等，影響了上課。

　　3、個(gè)別孩子自理能力、生活衛(wèi)生習(xí)慣還不是太好。如：吃手指、咬手指甲等不好的習(xí)慣還是存在�，F(xiàn)在是夏天，大家蓋的都是毛巾被，一般我們都會(huì)利用這個(gè)季節(jié)教孩子們疊毛巾被，大部分的孩子都會(huì)疊了，只有個(gè)別的孩子不會(huì)，可能有些家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得我們的要求會(huì)不會(huì)太高了，其實(shí)我們不是要求孩子們一定要把被子疊得很整齊，只是讓孩子學(xué)習(xí)疊被子的方法。

　　三、中班幼兒的年齡特點(diǎn)

　　1、注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng)，小班一節(jié)課15分鐘，中班為25—30分鐘。

　　2、能動(dòng)能靜。反應(yīng)快，動(dòng)作靈活多了活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。所以本學(xué)期在教室里適度安靜的活動(dòng)安排的多，老師要一刻不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。

　　3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語(yǔ)言開(kāi)始發(fā)展，運(yùn)用語(yǔ)言交往的積極性明顯提高。時(shí)刻要求孩子回答問(wèn)題完整，能說(shuō)一整句，就不說(shuō)半句，能說(shuō)半句，就不說(shuō)兩個(gè)字。比如：我要問(wèn)孩子這是什么？小班的孩子就會(huì)說(shuō)：蘋(píng)果；而中班的孩子，我們就會(huì)要求他說(shuō)：“這是一個(gè)蘋(píng)果”，要求他們用完整的語(yǔ)言回答問(wèn)題。

　　4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時(shí)期，他們不僅愛(ài)玩游戲而且會(huì)玩游戲。會(huì)自己確定主題，安排角色，獨(dú)立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且，有了相對(duì)穩(wěn)定的游戲伙伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來(lái)呢？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和攻擊性行為。我們正確對(duì)待，耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵(lì)。不要采取簡(jiǎn)單的方法去制止和責(zé)備。平時(shí)有些孩子遇到困難的時(shí)候都會(huì)來(lái)告訴我，在小班我就會(huì)幫助他們解決，但是，現(xiàn)在我就會(huì)讓他們別著急，想想用什么辦法可以解決，慢慢的去引導(dǎo)他們。

　　四、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)

　　這個(gè)學(xué)期我們將開(kāi)展4個(gè)話(huà)題。第一個(gè)就是現(xiàn)在正在開(kāi)展的《我長(zhǎng)大了》。我們通過(guò)各種活動(dòng)以及對(duì)比，讓幼兒知道自己已是中班的小朋友了，增強(qiáng)做中班小朋友的光榮感，樹(shù)立他們的自信心。知道自己長(zhǎng)大了不僅表現(xiàn)在身高、體重的變化，還應(yīng)變得更能干更懂事，會(huì)做利索能力的事；第二個(gè)話(huà)題是《多彩的秋天》，通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)秋天的季節(jié)特點(diǎn)，了解一些與秋天有關(guān)系的事物；第三個(gè)話(huà)題是《我的朋友》，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道朋友的重要性，體驗(yàn)同伴之間互相關(guān)心、互相幫助的積極情感；第四個(gè)話(huà)題是《冬天來(lái)了》，由于我們這里是南方，冬天的季節(jié)特征不太明顯，不像北方會(huì)下雪，所以，通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們了解冬天的特點(diǎn)，等以后有機(jī)會(huì)見(jiàn)到下雪的時(shí)候也不會(huì)覺(jué)得奇怪。

　　以上是這個(gè)學(xué)期我們將要開(kāi)展的話(huà)題，開(kāi)展這些活動(dòng)要實(shí)現(xiàn)哪些方面的目標(biāo)呢：

　�。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域

　　1、愿意參加幼兒園各種集體活動(dòng) 。

　　2、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力。

　　3、具備初步的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。

　　4、積極參加體育活動(dòng)，要求動(dòng)作基本做到輕松協(xié)調(diào)。

　　（二）語(yǔ)言領(lǐng)域

　　1、能夠自覺(jué)傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

　　2、能主動(dòng)、有禮貌地用普通話(huà)與老師、同伴交談，清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事，能大方地在集體面前說(shuō)話(huà)、講故事，聲音響亮。

　　3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)男问匠醪奖憩F(xiàn)自己對(duì)文學(xué)作品的理解，能根據(jù)文學(xué)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單地仿編或續(xù)編。

　　4、能看懂單頁(yè)多幅的兒童圖畫(huà)書(shū) ，初步養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。

　�。ㄈ�）社會(huì)領(lǐng)域

　　1、能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的'樂(lè)趣。

　　2、了解自己的興趣和愛(ài)好，初步學(xué)會(huì)和同伴交往、合作，學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和分享。

　　3、關(guān)心和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)則，初步形成良好的行為習(xí)慣 。

　　4、學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望和意見(jiàn)，愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)勞動(dòng)。

　　5、初步形成誠(chéng)實(shí)、勇敢、自信、助人等良好品質(zhì)。

　　6、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，并尊重他們的勞動(dòng)成果，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

　　（四）科學(xué)領(lǐng)域

　　1、對(duì)周?chē)�新奇、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心 。

　　2、嘗試運(yùn)用各種感官感知周?chē)�環(huán)境中的物體和現(xiàn)象，喜歡探索和提問(wèn)。

　　3、喜歡與同伴合作，嘗試用多種方式表達(dá)，交流探索的過(guò)程和結(jié)果

　　4、喜歡在生活和游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等數(shù)學(xué)知識(shí)，能在成人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用比較、分類(lèi)、排序等方法。

　　5、關(guān)心周?chē)�環(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

　　（五）藝術(shù)領(lǐng)域

　　1、能初步發(fā)現(xiàn)和感受周?chē)�環(huán)境中的美，有初步的藝術(shù)創(chuàng)作欲望，能大膽表達(dá)自己對(duì)美的感受。

　　2、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂(lè)曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，能初步使用多種材料、工具及不同的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

　　3、愿意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，敢于表達(dá)自己的意愿，并從中體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　五、本學(xué)期的工作計(jì)劃

　�。ㄒ唬┚旁路荩何拿鞒鞘行麄髟�

　　1、開(kāi)展話(huà)題《我長(zhǎng)大了》

　　2、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

　　3、穩(wěn)定幼兒情緒，較快的適應(yīng)中班新環(huán)境，培養(yǎng)良好的班級(jí)常規(guī)。

　　4、學(xué)習(xí)新操。這個(gè)學(xué)期我們做的是器械操，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)們配合每個(gè)孩子收集兩個(gè)椰子罐，里面放一些豆子，用透明膠粘好，下周一要全部交齊，希望家長(zhǎng)們能配合我們的工作。因?yàn)?9月28日?qǐng)@長(zhǎng)要檢查我們的早操。

　　5、環(huán)保課題組會(huì)開(kāi)展與“文明城市”建設(shè)有關(guān)的活動(dòng)，如：低碳生活 、如何環(huán)保等等，具體的內(nèi)容等環(huán)保課題組商量好之后會(huì)告訴大家的，到時(shí)也是會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起圍繞這些內(nèi)容開(kāi)展一些活動(dòng)。

　　（二）十月份：安全教育 月

　　1、開(kāi)展話(huà)題《多彩的秋天》

　　2、對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育的一些活動(dòng)，教幼兒一些自我保護(hù)的方法、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的能力及意識(shí)。

　　3、做好秋季流行病預(yù)防工作，作好晨檢？消毒工作。

　　4、完善我們班的自然角。

　�。ㄈ�）十一月份：環(huán)境評(píng)比月

　　1、開(kāi)展話(huà)題《我的朋友》

　　2、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

　　4、環(huán)境評(píng)比

　　5、幼兒懂禮貌守紀(jì)律教育。

　�。ㄋ模┦�二月份：我是故事大王

　　1、開(kāi)展話(huà)題《冬天來(lái)了》。

　　2、故事大王比賽。

　　3、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　4、迎新春活動(dòng)（以班組為單位開(kāi)展活動(dòng)）。

　�。ㄎ澹� 一月份

　　1、各種興趣班的匯報(bào)

　　2、做好學(xué)期結(jié)束前準(zhǔn)備工作。

　　六、家長(zhǎng)配合

　　1、為了保證我們?cè)诘谝粫r(shí)間去伙房報(bào)當(dāng)天的幼兒入園人數(shù)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在7：40前到園，如果因?yàn)橐恍┨厥庠�因遲入園，請(qǐng)您事先來(lái)個(gè)電話(huà)，我們先給孩子報(bào)上數(shù)，領(lǐng)上餐具，孩子來(lái)園后不耽誤吃飯。

　　2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

　　3、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，隨著秋季的到來(lái)，天氣會(huì)漸漸地轉(zhuǎn)涼，孩子們就需穿上外套，可是還有很多孩子還不會(huì)自己穿，所以希望家長(zhǎng)在家?guī)椭�孩子練�?xí)一下，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

　　4、盡量不要帶小飾物，一是從安全角度考慮，戴的東西孩子很容易放在嘴里，一是不衛(wèi)生，二是萬(wàn)一吞咽下去，非常危險(xiǎn)。讓孩子從小養(yǎng)成過(guò)度愛(ài)美的習(xí)慣也不是太好，穿著干凈利索、自然舒適，便于活動(dòng)就可以了，沒(méi)必要穿些時(shí)尚的服裝 ，孩子就要有天生麗質(zhì)的孩子樣，不要把成人的審美標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給孩子。

　　5、家園聯(lián)系方式：現(xiàn)在我們班有幾種家園聯(lián)系的方式：家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)、q群、飛信，現(xiàn)在我們班已經(jīng)建立了一個(gè)博客，里面會(huì)有我們每周的周表、學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)，孩子的照片、視頻等等，由于我的電腦 技術(shù)有限，可能搞得不是很好，我會(huì)慢慢的進(jìn)行完善。

　　6、每周五為班級(jí)分享日，在這一天，孩子可以帶安全的玩具，圖書(shū)，或一些零食，與小朋友一起分享，但在其他時(shí)間，希望家長(zhǎng)督促孩子不要帶，以免影響我們正常的教學(xué)和工作。

　　7、時(shí)刻敲響安全鐘。入園時(shí)一定要把孩子交到值班老師手里，確保安全。早上送孩子這個(gè)時(shí)間段，人多車(chē)多，隱藏著很多不安全因素；由于現(xiàn)在我們幼兒園得幼兒人數(shù)較多，為了安全起見(jiàn)，我們實(shí)行了分流接送，我們中大班就是4點(diǎn)五十分接，希望家長(zhǎng)按時(shí)間來(lái)接孩子，不要太早了。還有下午接孩子的人員做好固定，如果臨時(shí)換了人來(lái)接，請(qǐng)先電話(huà)聯(lián)系我們，并告知代接人的姓名、年齡、特征以及和孩子關(guān)系等基本情況；平時(shí)也要對(duì)孩子灌輸安全教育，如，不跟陌生人走，去商場(chǎng)或其他公共場(chǎng)所緊跟大人，電器、熱水、煤氣等危險(xiǎn)的東西不去碰；中途需要接孩子的家長(zhǎng)也要注意了，現(xiàn)在我們中途是不允許家長(zhǎng)進(jìn)園的，如果你要接孩子應(yīng)事先告訴我，來(lái)到幼兒園的時(shí)候打電話(huà)給我，有我們班上的老師幫你把孩子帶到門(mén)口，到時(shí)，你需要配合我們的門(mén)衛(wèi)填寫(xiě)一張離園表；家長(zhǎng)接了孩子之后要拉著孩子的手馬上離開(kāi)幼兒園，不要再幼兒園逗留。

　　8、上學(xué)期間，有些孩子需要我們老師幫忙喂藥的，希望家長(zhǎng)像以前一樣，用一個(gè)袋子把藥裝好，寫(xiě)上孩子的名字，寫(xiě)好怎么吃？什么時(shí)候吃？吃多少？還有一個(gè)就是抗生素藥的問(wèn)題，給孩子們吃的抗生素的要應(yīng)該是醫(yī)院開(kāi)的，如果是自己買(mǎi)的，園長(zhǎng)要求一律不能喂，為了孩子的安全，希望家長(zhǎng)們注意。

　　9、孩子們已進(jìn)入中班，生活自理方面希望家長(zhǎng)們不要包辦，這樣會(huì)剝奪孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

　　10、中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)比較多、而且活動(dòng)也特別多，所以如果沒(méi)有什么特殊情況，請(qǐng)堅(jiān)持每天把孩子送到幼兒園。如有特殊情況不能來(lái)園，請(qǐng)你及時(shí)和我們請(qǐng)假。

　　11、為了孩子在動(dòng)手操作能力方面得到更大的發(fā)展，請(qǐng)您再加配合老師教誨孩子練習(xí)拍球和正確拿剪刀，并學(xué)會(huì)正確使用。

　　12、提醒孩子每天入園時(shí)學(xué)會(huì)主動(dòng)跟園長(zhǎng)、醫(yī)生、老師問(wèn)好，爭(zhēng)做一個(gè)講文明懂禮貌的孩子。

　　最后，我衷心的感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善。當(dāng)然在我們的工作中還存在一些不足，也歡迎家長(zhǎng)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如有意見(jiàn)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以便我們盡快改進(jìn)，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿(mǎn)意！

　　今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你們還有什么不清楚的，可以和我聯(lián)系。謝謝大家！

第一學(xué)期中班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文 篇2

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好，每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)又見(jiàn)面了，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì)。這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿(mǎn)載著老師和家長(zhǎng)的期待升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開(kāi)展班級(jí)工作，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：

　　一、班級(jí)情況

　　1、班級(jí)教師的改動(dòng)：本學(xué)期由于工作需要，萬(wàn)老師不再擔(dān)任本班的保育員，由新來(lái)的保育員趙老師擔(dān)任，以后如果大家想咨詢(xún)孩子在生活方面的事情可以打電話(huà)問(wèn)她。上學(xué)期我們班級(jí)的各項(xiàng)工作都獲得好成績(jī)，得到了園領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，本學(xué)期還要再接再厲。與幼兒相處關(guān)系融洽，力爭(zhēng)對(duì)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)有較深的了解，善于對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的教育，

　　2、班級(jí)情況介紹：今年我們班共有幼兒39名，新插班的有9人。增添的9名新生的適應(yīng)能力比較強(qiáng)，從第一天起就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)，也是家長(zhǎng)們配合我們工作的結(jié)果。經(jīng)過(guò)一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步：首先說(shuō)說(shuō)

　�。ㄒ唬┥�活方面

　　1、現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話(huà)、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在這里，我們要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨�求孩子不挑食，在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴。

　　2、外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

　　3、午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋襪脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象幾乎沒(méi)有。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)方面

　　隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專(zhuān)注性也非常重要。因此，我們建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15——20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼�不發(fā)達(dá)，對(duì)筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)，進(jìn)入小學(xué)后很難正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

　　經(jīng)過(guò)小班一年的集體生活，發(fā)現(xiàn)班里幼兒有了不同程度的提高，我們?cè)诮淌以O(shè)置了語(yǔ)言區(qū)，科學(xué)探索區(qū)，數(shù)學(xué)區(qū)，建構(gòu)區(qū)，娃娃家，美工區(qū)等許多區(qū)角，經(jīng)過(guò)一年的培養(yǎng)，大部分幼兒喜歡進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)，喜歡搭建積木，做手工作品，愿意和同伴進(jìn)行主動(dòng)的交往等等，培養(yǎng)了孩子多方面的發(fā)展。

　　二、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn)和家長(zhǎng)在家的配合工作

　　1、能控制住自己的行為，自控能力提高。

　　2、規(guī)則意識(shí)開(kāi)始萌芽。

　　3、交往面擴(kuò)大，交往策略提高。

　　4、動(dòng)作發(fā)展日益完善。

　　5、感官有了合理的提高，能運(yùn)動(dòng)綜合的感官去了解事物，探究意識(shí)開(kāi)始萌芽。

　　6、正在從具體形象性思維向抽象性思維過(guò)渡。。

　　7、語(yǔ)言表達(dá)能力提高，語(yǔ)言的描述由單句向復(fù)句過(guò)渡。

　　8、能夠控制自己的情緒。

　　三、老師對(duì)家長(zhǎng)的忠告（5句給家長(zhǎng)的話(huà)）

　　1、教育要持之以恒，不能夠一時(shí)興起。

　　2、在給孩子訂目標(biāo)體要求時(shí)，希望首先樹(shù)立一個(gè)好榜樣給孩子！

　　3、有付出才有收獲。

　　4、爸爸是座山，要引導(dǎo)孩子尊重父親。

　　5、給自己一個(gè)正確的定位“什么是父母”。

　　四、介紹本學(xué)期工作任務(wù)

　　本學(xué)期是中班的第一年，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況，開(kāi)展語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)建構(gòu)式課程的主題教育活動(dòng)，積極探索各種語(yǔ)言的教學(xué)模式，使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。同時(shí)保教結(jié)合，培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長(zhǎng)，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（教師介紹班務(wù)計(jì)劃及活動(dòng)安排）

　　五、結(jié)合上學(xué)期情況，安排本學(xué)期的活動(dòng)

　　九月份：1、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì) 2、了解重陽(yáng)節(jié)、中秋節(jié)的來(lái)歷 3、夸夸我的好寶貝——我升中班了

　　十月份：1、幼兒戶(hù)外體育游戲比賽 2、主題活動(dòng)：《落葉飄飄》 3、幼兒早操比賽

　　十一月份：1、幼兒自理能力比賽 2、半日活動(dòng)觀摩

　　十二月份：1、慶元旦聯(lián)歡會(huì) 2、幼兒文藝活動(dòng)展示

　　一月份：1、小歌手評(píng)比 2、定期消防，地震演練

　　六、家園互動(dòng)

　　我們現(xiàn)行的方式主要是個(gè)別交談、電話(huà)聯(lián)系、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)、家校通等。

　　1、資源分享

　　我班兩次在幼兒園網(wǎng)站管理中被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)，1。希望家長(zhǎng)在安康網(wǎng)站上的幼兒空間上爭(zhēng)把孩子的博客建立的更加豐富多彩！2。博客班級(jí)留言板——我向你推薦：希望家長(zhǎng)們，將一些好的文章、育兒經(jīng)驗(yàn)等等介紹給大家，做到資源共享試辦集中的孩子得到更好的發(fā)展。3。成長(zhǎng)記錄：我們這一學(xué)期開(kāi)辟了一個(gè)新專(zhuān)題“成長(zhǎng)紀(jì)錄”，希望家長(zhǎng)投稿積極參與。

　　2、及時(shí)交流溝通

　　個(gè)別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進(jìn)行有針對(duì)性地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，可能不會(huì)做到很全面，在這里請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解。家長(zhǎng)也可以主動(dòng)找老師交流，了解孩子在園的情況。

　　電話(huà)聯(lián)系或校訊通：主要是對(duì)于工作繁忙無(wú)暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長(zhǎng)所采取的聯(lián)系方式。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)電話(huà)聯(lián)系。那么為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話(huà)號(hào)碼有所變動(dòng)的請(qǐng)及時(shí)到我們教師處更改。

　　3、家長(zhǎng)開(kāi)放日和家長(zhǎng)會(huì)

　　幼兒園規(guī)定每個(gè)學(xué)期的第一個(gè)月向家長(zhǎng)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；向教師了解自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是對(duì)自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出來(lái)的優(yōu)勢(shì)與不足，可與教師合作有針對(duì)性地教育。

　　七、當(dāng)前需要配合的工作

　　1、教學(xué)工作的配合

　　孩子升入中班后，我們將加強(qiáng)幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是幼兒的午餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長(zhǎng)在家里和我們?cè)谀繕?biāo)和要求上達(dá)成一致，持續(xù)地共同來(lái)培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習(xí)慣。

　　在生活自理能力的培養(yǎng)上家長(zhǎng)不能包辦代替到底，放開(kāi)手，給孩子一個(gè)動(dòng)手嘗試的機(jī)會(huì)。（結(jié)合中班的要求來(lái)講）習(xí)慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路。習(xí)慣對(duì)人極為重要，從某種意義上說(shuō)，“習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo)”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一。“做中做，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”其實(shí)動(dòng)手對(duì)腦的發(fā)展很有用。動(dòng)手既使孩子從勞動(dòng)中獲得了知識(shí)和技能，開(kāi)發(fā)了智力，又使他形成了服務(wù)自己、幫助別人的意識(shí)，何樂(lè)而不為。

　　2、教育工作的配合

　　在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如：帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因?yàn)槟�的積極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對(duì)小班階段每位家長(zhǎng)給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中家長(zhǎng)們能一如既往地支持我們。

　　3、本學(xué)期配合事項(xiàng)：

　�。�1）油畫(huà)棒、水彩筆、交錢(qián)統(tǒng)一買(mǎi)。共計(jì)：14元

　�。�2）備用衣服，小布鞋或小球鞋（進(jìn)教室換鞋，每周五帶回家刷洗，次周一帶來(lái)）

　�。�3）教材收費(fèi)：共計(jì)26元

　　（4）特色班報(bào)名

　�。�5）請(qǐng)家長(zhǎng)盡快將孩子的成長(zhǎng)檔案夾帶回來(lái)（沒(méi)有檔案夾的需要購(gòu)買(mǎi)檔案夾：9元）

　　（6）下午接孩子一定要帶好接送卡

　�。�7）吃藥：家長(zhǎng)寫(xiě)清楚班級(jí)、姓名、用法用量

　�。�8）有事提前請(qǐng)假，短信或電話(huà)

　�。�9）勤給孩子剪指甲，早晨來(lái)園檢查孩子是否帶有危險(xiǎn)品。

　�。�10）孩子之間打架或有矛盾，請(qǐng)相信老師交給老師處理，家長(zhǎng)之間不要介入。孩子前一分鐘打，后一分鐘好，家長(zhǎng)要問(wèn)明原因，不要只問(wèn)結(jié)果。

　�。�11）如果我們工作上有失誤的地方，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友一定要及時(shí)提醒我們，方便我們改進(jìn)和引起重視。

　�。�12）沒(méi)有購(gòu)買(mǎi)皮球和畫(huà)畫(huà)書(shū)的請(qǐng)及時(shí)購(gòu)買(mǎi)讓孩子帶來(lái)。

　　八、結(jié)束語(yǔ)

　　家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。最后，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家！

第一學(xué)期中班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文 篇3

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家下午好！

　　首先我謹(jǐn)代表苗苗園孔校長(zhǎng)及中班全體老師感謝大家的到來(lái)，感謝你們對(duì)我們工作的大力支持與配合，使我們的工作能順利開(kāi)展。今天將大家請(qǐng)到一起來(lái)，主要就是互相溝通，共同商量，并配合做好一些工作，使孩子們輕松的渡過(guò)中班第一學(xué)期的愉快時(shí)光。我們一直倡導(dǎo)家園一體化，只有我們的相互配合才能使孩子輕松的學(xué)好玩好。

　　一、幼兒的基本情況

　　我們中班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡，生活習(xí)慣比較好，喜歡上幼兒園，樂(lè)于參加各種活動(dòng)，動(dòng)手能力比較強(qiáng)，自理能力普遍較好。但幼兒之間的個(gè)別差異比較大。

　　(1)身心發(fā)展

　　大部分幼兒生長(zhǎng)發(fā)育情況基本良好，身高、體重達(dá)到正常水平。但在小肌方面大多數(shù)幼兒在生活中表現(xiàn)出不太靈活。在生活衛(wèi)生方面，有個(gè)別幼兒還需加強(qiáng)督促指導(dǎo)，特別是有些幼兒在吃飯時(shí)不能做到桌面地面干凈。

　　(2)認(rèn)知發(fā)展情況

　　本班幼兒的認(rèn)知情況還可以，部分幼兒能大膽、清楚的表達(dá)自己的見(jiàn)解，能主動(dòng)探索周?chē)�生活中常�?jiàn)的現(xiàn)象，也敢于去摸索新事物、新現(xiàn)象。但幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡不夠深入。還有幾個(gè)幼兒膽小比較內(nèi)向，不愿在集體面前表達(dá)自己的見(jiàn)解，也有個(gè)別幼兒語(yǔ)言理解能力差。在數(shù)概念方面多數(shù)幼兒發(fā)展還是可以的。

　　(3)社會(huì)性發(fā)展情況

　　中班幼兒比較活潑開(kāi)朗，通過(guò)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了會(huì)主動(dòng)與老師、小朋友進(jìn)行有效的交往、合作，幼兒能初步分清是非，但也有個(gè)別幼兒缺少謙讓精神，遇到好玩、新鮮的玩具都想搶著玩，因此爭(zhēng)奪大戰(zhàn)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。在關(guān)心他人方面及禮貌方面?zhèn)�別幼兒還需加強(qiáng)指導(dǎo)。

　　二、幼兒在園的一日生活情況

　　1、晨間活動(dòng)

　　晨間的入園我們要求孩子在7：450到園，中班比大班遲10分鐘，參加晨間活動(dòng)到8：15結(jié)束，根據(jù)每天教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容詳細(xì)安排好活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)知識(shí)。但希望我們的孩子個(gè)個(gè)不遲到，從小養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、早操

　　本學(xué)期我們有兩套操：

　　(1)全國(guó)幼兒廣播體操《世界真美好》

　　本套操要求小朋友的動(dòng)作要充分表現(xiàn)愉快、活潑和童趣，具有較強(qiáng)的吸引力、感染力和自信心。我們采用的方法是一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地教，教一個(gè)通過(guò)一個(gè)再教下一個(gè)動(dòng)作。如此循序漸進(jìn)的進(jìn)行收到了較好的效果。如有些孩子動(dòng)作不扎實(shí)、不規(guī)范，我們就利用課間、晨間、副餐前等時(shí)間循序漸進(jìn)的逐個(gè)扎實(shí)的指導(dǎo)、練習(xí)，使孩子的動(dòng)作能做到規(guī)范、到位：還如有些孩子的做操的力度不夠，在訓(xùn)練時(shí)就著重訓(xùn)練他們的臂膀腿部的力量，要求手臂伸出來(lái)要直、要有力度。就這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練孩子們的動(dòng)作質(zhì)量有了明顯的提高。

　　(2)幼兒韻律操《斗牛士進(jìn)行曲》

　　本套操節(jié)奏鮮明，要求小朋友們能精神飽滿(mǎn)，斗志昂揚(yáng)的表現(xiàn)小斗士的勇敢，無(wú)畏，最重要的是手腳協(xié)調(diào)，動(dòng)作合拍。剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，很多幼兒顧到手顧不上腿，顧到腿上的節(jié)拍就顧不上手上動(dòng)作，我們針對(duì)這一情況采取了分解的方法。如：一個(gè)動(dòng)作可以先練上肢部分，然后再練下肢部分，最后兩部分的動(dòng)作合起來(lái)練習(xí)，這樣練習(xí)的效率高，效果好。最后要求手眼一致，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

　　在編排這套韻律操時(shí)，我們還通過(guò)隊(duì)列變化訓(xùn)練，來(lái)提高幼兒在團(tuán)體中了解與認(rèn)識(shí)自身與團(tuán)體的關(guān)系，增進(jìn)幼兒的團(tuán)體意識(shí)，并發(fā)展幼兒理解指令的能力：我們根據(jù)我班幼兒的接受能力，設(shè)計(jì)編排了兩隊(duì)交替、變花樣等動(dòng)作，幼兒基本能做到自然、迅速、流暢清晰美觀。當(dāng)然，正如孔校長(zhǎng)奶奶說(shuō)，他們是剛剛從小班升入中班，早操質(zhì)量要慢慢提高甚至可以一天一個(gè)樣但千萬(wàn)不要要求一步登天。

　　3、三餐

　　現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，在蜜罐里長(zhǎng)大，也是祖國(guó)未來(lái)的希望，現(xiàn)在正當(dāng)他們長(zhǎng)身體的時(shí)候，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我園張醫(yī)師多次去泰州學(xué)習(xí)營(yíng)養(yǎng)配制，精心設(shè)計(jì)每天的三餐菜譜，并嚴(yán)格按照科學(xué)的方法制定“帶量食譜”，每天中午保證一葷一素一湯。我們老師在孩子三歲時(shí)，注意培養(yǎng)幼兒用餐行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣：

　　A為了促進(jìn)孩子的食欲，每頓準(zhǔn)時(shí)開(kāi)飯，進(jìn)餐前不讓孩子做劇烈運(yùn)動(dòng)。

　　B針對(duì)不同情況幼兒進(jìn)行不同的指導(dǎo)

　　如：對(duì)挑食的幼兒，不愛(ài)吃蔬菜，每天吃飯前，對(duì)吃這蔬菜好處傾心介紹，激發(fā)幼兒的食欲，鼓勵(lì)幼兒嘗試著吃一點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)口味如何，然后再搞小比賽，以逐漸糾正他們挑食的毛病。

　　如：對(duì)待吃得少的幼兒，在分餐時(shí)先盛得少一些，防止加重心里負(fù)擔(dān)，待吃完自己的那份后再逐漸添加飯菜，現(xiàn)在他們已形成正常的飯量，進(jìn)步值得欣慰。

　　如：吃的慢的孩子，每次飯前讓他們先吃，不催促，保證他們足夠充裕的進(jìn)餐時(shí)間。

　　如：對(duì)待邊吃邊玩的孩子，每天吃飯前要求注意吃飯不講話(huà)，或邀請(qǐng)做“小老師”幫助老師管理以自覺(jué)克服自己的缺點(diǎn)。

　　C提倡孩子文明用餐，如，細(xì)嚼慢咽，吃飯時(shí)不發(fā)出聲響，不用手抓菜，不挑食，不剩飯菜，逐漸養(yǎng)成“四凈”的習(xí)慣。即桌面，地面，身上，碗內(nèi)干凈。

　　4、午休

　　A午后散步

　　每天餐后我們會(huì)帶著孩子排好隊(duì)伍，有目的的觀察周?chē)�環(huán)境并給幼兒講周?chē)�的變化，這不僅培養(yǎng)幼兒的觀察能力，而且還豐富幼兒的感知認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大了知識(shí)面。除此以外對(duì)幼兒的身體也是有好處的，促進(jìn)食物的消化，促進(jìn)鈣的合成。

　　B午睡

　　進(jìn)入了冬天，午睡時(shí)間調(diào)整為一個(gè)半小時(shí)，但有些孩子不太能入睡，我們首先對(duì)睡房的墻面進(jìn)行布置，創(chuàng)設(shè)適宜的午睡環(huán)境，讓孩子進(jìn)入睡房感到舒適，易入睡。其次，加強(qiáng)老師的值班管理，注意讓孩子有正確的睡姿，不做小動(dòng)作，不帶玩具上床。每天午睡時(shí)老師分兩班值班，隨時(shí)觀察幼兒的情況，保證睡房安靜，及時(shí)處理特別情況。對(duì)于個(gè)別不睡的幼兒給予耐心的勸告，教育。對(duì)有進(jìn)步幼兒給予獎(jiǎng)勵(lì)。保證孩子有正常的睡眠時(shí)間，以確保孩子有充沛的精力進(jìn)行下午的游戲活動(dòng)。家長(zhǎng)特別關(guān)心的是孩子們午睡是不是脫衣服，這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)放心，入秋時(shí)午睡孩子們就脫衣服午睡了。起床后，①要孩子們喝水，②要運(yùn)動(dòng)（出寒氣）

　　C戶(hù)外活動(dòng)

　　幼兒的戶(hù)外活動(dòng)我們把安全放在首位，每天檢查大型器具、活動(dòng)場(chǎng)地的安全，并時(shí)時(shí)提醒孩子注意安全，進(jìn)行自我保護(hù)等。我們老師定點(diǎn)，定位照看指導(dǎo)孩子活動(dòng)。將讓所有的孩子在自己的視力范圍之內(nèi)。

　　三、課程活動(dòng)安排

　�、俳滩�

　　本學(xué)期我們繼續(xù)使用《幼兒園整合教材》，①難教：《小貓咪畫(huà)卡片》（語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)）②書(shū)貴，但知識(shí)面廣，興趣性強(qiáng)，孩子們喜愛(ài)。本冊(cè)書(shū)共有六個(gè)主題（提示6本）：我喜歡、感官總動(dòng)員、傘的世界、給你一封信、咚咚隆冬鏘、我的數(shù)學(xué)等。主題中包含五大領(lǐng)域。

　　如“傘的世界”這一課程單元，我們首先要讓幼兒收集傘，再帶領(lǐng)幼兒從認(rèn)識(shí)傘入手，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類(lèi)、花樣，探索傘的特性，感受傘的重要性，進(jìn)而幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn)。（在此謝謝家長(zhǎng)配合使我們上好這個(gè)主題）

　　如“給你一封信”，在這個(gè)課程單元中，通過(guò)學(xué)習(xí)幫助幼兒了解如何通過(guò)特定方式傳達(dá)信息、表達(dá)想法；讓他們體驗(yàn)寫(xiě)信、寄信及當(dāng)郵遞員的樂(lè)趣，我們還要帶領(lǐng)他們?nèi)�參觀郵局，讓他們了解郵局的作用和工作人員如何工作的。

　　②課程安排

　　每周有10節(jié)主題課，其中分為4節(jié)綜合主題、2節(jié)數(shù)學(xué)主題、2節(jié)美術(shù)主題、1節(jié)健康主題、1節(jié)音樂(lè)主題、另外還有10節(jié)游戲活動(dòng)課，10節(jié)游戲里，我們參加早期閱讀活動(dòng)還有4節(jié)分享閱讀課。除此以外我園每周安排寫(xiě)字、英語(yǔ)各兩節(jié)課。

　　1、英語(yǔ)

　　我園在20__年成為“劍橋PLAYWAY”兒童英語(yǔ)示范園，先后多名老師參加教師執(zhí)教資格培訓(xùn)。大班本學(xué)期所學(xué)PLAYWAY和ENGLISH-2的教學(xué)重點(diǎn)是繼續(xù)培養(yǎng)孩子聽(tīng)說(shuō)能力，通過(guò)小對(duì)話(huà)，學(xué)習(xí)常用的單詞，背誦韻律詩(shī)使孩子有說(shuō)的機(jī)會(huì)；通過(guò)猜謎游戲或其他形式的游戲及課堂的交流使他們有更多說(shuō)的機(jī)會(huì)。

　　2、寫(xiě)字

　　在小班學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上我們提高了要求，大家知道小班是用圖畫(huà)本寫(xiě)字，我們中班是用寫(xiě)字本寫(xiě)字，但每次寫(xiě)字前，我們將方格本重新打大方格，但幼兒用水彩筆學(xué)寫(xiě)字，也就是我們孔校長(zhǎng)所說(shuō)，讓幼兒把字當(dāng)畫(huà)畫(huà)。在這一點(diǎn)上，我們抓三個(gè)重點(diǎn)：①握筆姿勢(shì)，②寫(xiě)字姿勢(shì)，③握筆姿勢(shì)。

　　3、分享閱讀。

　　我園自20xx年12月正式成為“分享閱讀”教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地后，經(jīng)過(guò)近四年的教學(xué)實(shí)踐，可喜地發(fā)現(xiàn)：孩子更愛(ài)讀書(shū)，說(shuō)話(huà)順暢多了。

　　分享閱讀通過(guò)反復(fù)閱讀、繪畫(huà)、表演歌唱，做游戲等多種形式，激發(fā)孩子們的閱讀興趣。如：學(xué)習(xí)《誰(shuí)會(huì)飛》一書(shū)，重點(diǎn)讓孩子了解有翅膀是動(dòng)物會(huì)飛的條件，但有翅膀的動(dòng)物不一定都會(huì)飛，在熟悉基本內(nèi)容后，引導(dǎo)孩子用講故事的方式來(lái)擴(kuò)充自己的經(jīng)驗(yàn)。如“植物的葉子”一書(shū)是屬于科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容，重點(diǎn)幫助孩子了解葉子的外形、葉子的作用，豐富幼兒對(duì)葉子的相關(guān)知識(shí)。

　　尊敬的各位家長(zhǎng)，教育好孩子，是您和我們的共同愿望。在您們的鼎立支持下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。為了教好你的孩子，也為了辦個(gè)讓家長(zhǎng)放心的幼兒園，請(qǐng)大家提提寶貴意見(jiàn)。

第一學(xué)期中班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文 篇4

　　首先感謝老師給我和各位家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，再次我代表我們?nèi)�家感謝各位老師平時(shí)對(duì)馬嘉祺小朋友的照顧和教育，謝謝

　　其實(shí)我們對(duì)孩子的教育談不上有什么好的經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)是自己的一些看法，跟大家一起交流一下。

　　我想，每個(gè)媽媽對(duì)孩子的愛(ài)都是一樣深厚而凝重的，只是每個(gè)媽媽的表現(xiàn)方式不同。比如，有的媽媽在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，會(huì)大聲的喝斥她，有時(shí)候孩子也有孩子的道理，當(dāng)媽媽看到孩子哭泣或無(wú)辜的眼神時(shí)，內(nèi)心也很糾結(jié)和心疼，但表面上卻還是冷著一副至高無(wú)上的面孔。我覺(jué)得，愛(ài)孩子就要讓孩子知道，愛(ài)她，首先是因?yàn)樗�是你的孩子，而不是因�(yàn)樗�有多�?yōu)秀或者她有多漂亮，不管她是好、是壞，是聰明、是愚笨，都是因?yàn)槟鞘悄愕暮⒆幽悴艜?huì)去愛(ài)她，這種愛(ài)是天生的，是不附帶任何條件的。我會(huì)經(jīng)常大聲的告訴孩子：寶貝，我愛(ài)你，孩子也會(huì)用同樣的話(huà)來(lái)回答我。這種良好的親子關(guān)系是所有教育開(kāi)始的起點(diǎn)。如果父母和孩子之間只是充滿(mǎn)了教育與被教育、訓(xùn)斥與被訓(xùn)斥，那結(jié)果是可想而知的。因此，要在這種良好關(guān)系的前提下，與孩子進(jìn)行平等的對(duì)話(huà)。

　　上小班時(shí)就聽(tīng)好多家長(zhǎng)說(shuō)，孩子不適應(yīng)，不愿意上幼兒園之類(lèi)的話(huà)，其實(shí)孩子適應(yīng)能力的培養(yǎng)，是慢慢積累的，不是喊喊口號(hào)就提高的，在嘉祺小的時(shí)候，我們就會(huì)利用一切機(jī)會(huì)帶她去人多小朋友多的地方玩，游樂(lè)場(chǎng)、兒童樂(lè)園是去的最好的，我們每次帶她到兒童樂(lè)園去玩，都會(huì)鼓勵(lì)她交一個(gè)好朋友，讓她和一個(gè)或多個(gè)小朋友一起玩，有意識(shí)的鍛煉她的人際交往能力和協(xié)作能力，第一次她膽小，我們鼓勵(lì)她，讓她勇敢地和陌生的小朋友交朋友，發(fā)生矛盾時(shí)，叫嘉祺主動(dòng)謙讓�，F(xiàn)在看來(lái)這種主動(dòng)謙讓的意識(shí)和適應(yīng)能力的培養(yǎng)對(duì)她在幼兒園生活學(xué)習(xí)有很大的幫助的

　　現(xiàn)在一個(gè)家庭只有一個(gè)孩子，在不溺愛(ài)孩子的同時(shí)要和孩子多溝通交流、多耐心聽(tīng)孩子的意見(jiàn)、多表?yè)P(yáng)孩子，與孩子成為朋友。

　　每天就是再忙也和孩子都有10分鐘甚至幾分鐘的聊天，我和嘉祺最喜歡的就是臥談會(huì)，就是躺在床上聊聊一天開(kāi)心的事和不開(kāi)心的事，她聊幼兒園和小朋友事，我就和她說(shuō)在辦公室和同事的事，我感覺(jué)這很有必要的，最起碼我能知道我不在她身邊時(shí)候她干的什么。

　　隨著她年齡的增長(zhǎng)，社交范圍的擴(kuò)大，她會(huì)有很多事渴望與你交流。她希望從父母這里得到鼓勵(lì)和指引。因此，要給她信任，讓她相信，自己是個(gè)大孩子了，自己能夠處理好很多事情了。她來(lái)到這個(gè)世界上，父母是她的第一任老師，只有你給了她深深的信任，她才會(huì)更加深深的去信任自己。這對(duì)培養(yǎng)她良好的自信心有很大的幫助。

　　我和嘉祺喜歡玩一個(gè)游戲：老師和同學(xué)的游戲，就是她當(dāng)老師，我和嘉祺爸爸當(dāng)學(xué)生，每次她都有模有樣的教育我們要怎么怎么樣，有時(shí)還給我們講故事和做游戲……從這點(diǎn)上不僅使我們的關(guān)系更朋友化，我還能了解孩子在幼兒園都玩的什么。

　　我覺(jué)得要允許孩子犯她這個(gè)年齡階段的錯(cuò)誤，用孩子的眼光同孩子一起去看這個(gè)世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，她對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)了好奇與未知，他用他探索的目光去尋覓的時(shí)候必然就會(huì)犯錯(cuò)誤。她想知道遙控娃娃的里面有什么？為什么會(huì)唱歌？她想知道電視機(jī)的后面是什么？為什么能放好看的動(dòng)畫(huà)片？因此，她就會(huì)去搞破壞。這個(gè)時(shí)候，你生硬的拒絕與抵制只會(huì)更加增強(qiáng)她的好奇心。因此，需要對(duì)她進(jìn)行正面的引導(dǎo)，家長(zhǎng)解釋不清楚時(shí)可以利用網(wǎng)絡(luò)書(shū)籍來(lái)交流，一定不能給孩子錯(cuò)誤的信息。

　　最重要的一點(diǎn)要給孩子留足面子，不要在人前打罵孩子，就是做的不對(duì)，也不要當(dāng)別人面教訓(xùn)更不要直接教訓(xùn)，要利用她喜歡的動(dòng)畫(huà)片角色說(shuō)，嘉祺喜歡美羊羊和心心，她每次犯錯(cuò)時(shí)，我也不理她，就自己說(shuō)，哎，要是美羊羊就不會(huì)這樣做，就會(huì)怎么這么做……，所以嘉祺每次都主動(dòng)像我道歉，并心情很好。

　　表?yè)P(yáng)孩子，肯定孩子所做的一切事，就是指出不足時(shí)也不要直接指點(diǎn)，應(yīng)該說(shuō)怎么怎么樣會(huì)更好，這樣培養(yǎng)孩子的自信心有很大的好處，有次在畫(huà)畫(huà)班，看到一個(gè)家長(zhǎng)被興高采烈的兒子拉著去看自己的畫(huà)時(shí)，那個(gè)家長(zhǎng)就說(shuō)：什么玩意啊，一點(diǎn)也不像，當(dāng)時(shí)我看到那個(gè)孩子失望的小臉感覺(jué)特別難受，別說(shuō)一個(gè)孩子，就是在座的家長(zhǎng)，如果是你，別人這樣評(píng)價(jià)你的畫(huà)，你是不是也會(huì)很失望呢。

　　要和各位交流和請(qǐng)教的很多，時(shí)間有限，就談到這，希望和大家一起交流的同時(shí)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，讓咱們的寶寶過(guò)一個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的童年，也祝愿中（6）班小朋友在各位美女老師的陪伴下都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。謝謝大家。

第一學(xué)期中班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文 篇5

　　各位家長(zhǎng)：

　　下午好！

　　感謝大家在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。這學(xué)期由我擔(dān)任小班的老師，這次邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要是希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)使家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)我，互相溝通，了解孩子的情況和了解這學(xué)期我們小班的各項(xiàng)工作安排以及教學(xué)內(nèi)容。

　　首先我給家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單介紹一下我們班級(jí)的情況：目前我班有12位可愛(ài)的寶寶，其中有6個(gè)男孩，6個(gè)女孩。這些孩子都是第一次離開(kāi)父母來(lái)上幼兒園，對(duì)幼兒園的環(huán)境非常陌生，每位孩子的情緒都不穩(wěn)定，都比較愛(ài)哭鬧。不過(guò)，現(xiàn)在在老師和家長(zhǎng)的配合下，大多數(shù)孩子的情緒都穩(wěn)定了，不哭不鬧，在這里，我向大家表示感謝，謝謝家長(zhǎng)們的配合和幫助，正是有了你們的幫助，孩子們才有了一個(gè)好的開(kāi)始。

　　孩子們?cè)谧岳砟芰�這方面，區(qū)別是很大的，生活常規(guī)方面表現(xiàn)不是很好。如：吃飯時(shí)，有的孩子動(dòng)手能力比較差，不用勺子而用手抓或把飯灑在地上，有的孩子不能坐穩(wěn)了吃飯，喜歡跑來(lái)跑去。有的孩子午睡時(shí)情緒不好，不能按時(shí)午睡。有的孩子需要入廁時(shí)，常尿在褲子上，不會(huì)告訴老師。

　　教育活動(dòng)中，孩子們不遵守紀(jì)律，喜歡跑來(lái)跑去，不專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，有的孩子不愿開(kāi)口跟老師讀書(shū)。

　　針對(duì)孩子們的這些情況，我制定以下工作計(jì)劃：

　　培養(yǎng)良好的教學(xué)常規(guī)：首先用各種游戲活動(dòng)來(lái)吸引孩子，讓孩子認(rèn)識(shí)老師，建立親密的師生關(guān)系，知道班里小朋友的名字，使孩子喜歡上幼兒園。

　　接著是課堂紀(jì)律：這方面主要是教育孩子能夠坐在椅子上安靜、認(rèn)真聽(tīng)老師講課，要求每位孩子能夠開(kāi)口并大聲讀書(shū)，積極回答問(wèn)題。

　　其次，培養(yǎng)孩子懂禮貌，如：早上來(lái)園時(shí)會(huì)與老師、同伴互致問(wèn)侯，與家人互道再見(jiàn)，同伴之間相互愛(ài)護(hù)，不打架、吵鬧，還要認(rèn)識(shí)自己的物品，愛(ài)護(hù)自己及班級(jí)里的物品，不要亂扔亂撕。

　　在玩完玩具時(shí)，收玩具要有秩序，教育孩子玩玩具時(shí)不要搶?zhuān)�要互相謙讓?zhuān)�要懂得保護(hù)玩具。

　　教給孩子一些初步的安全知識(shí)，不要爬得太高、跑得太快，以免摔傷。

　　為了使孩子們盡快的成長(zhǎng)，我制定以下幾點(diǎn)生活常規(guī)：

　　1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生的習(xí)慣，我要求每位孩子在飯前便后吸收，勤剪指甲，吃飯時(shí)，讓孩子們有序的自己搬櫈子坐好鼓勵(lì)孩子自己保持桌面干凈，教孩子正確拿勺，培養(yǎng)孩子的自理生活能力。對(duì)個(gè)別能力較弱的孩子，我們會(huì)幫助。

　　2、現(xiàn)在天氣有點(diǎn)干燥，孩子的活動(dòng)量較大，所以，我們定時(shí)要求孩子喝水，及時(shí)補(bǔ)充孩子所要的水分，喝水時(shí)提醒孩子用自己的被子，并不要把水灑到地上和衣服上。

　　3、孩子入廁時(shí)，我們教孩子正確地入廁方法，要求右二有尿時(shí)及時(shí)告訴老師，不要隨地尿尿和尿在褲子上。

　　我們班孩子能快樂(lè)地上幼兒園，快樂(lè)、大膽地和同伴一起玩耍，快樂(lè)地和同伴、老師進(jìn)行交往，并初步學(xué)會(huì)了分享，合作意識(shí)也開(kāi)始萌芽。具備了初步的生活自理能力，了解并形成了一定的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。語(yǔ)言表達(dá)能力明顯增強(qiáng)，對(duì)閱讀活動(dòng)感興趣，養(yǎng)成了每天自主閱讀的好習(xí)慣，并建立了較好的閱讀常規(guī)。但是也存在不足：文明禮儀是中華民族的美德，但是

　　我班還有很多孩子多不會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)好，希望家長(zhǎng)也能配合，對(duì)孩子進(jìn)行禮儀方面的教育。有個(gè)別幼兒注意力集中的時(shí)間不夠長(zhǎng)，有幾個(gè)小年齡的孩子注意力容易分散，行為自由散漫。有些孩子在集體面前還顯得靦腆，不夠積極、主動(dòng)、大方。

　　希望這些常規(guī)活動(dòng)及教育活動(dòng)能使孩子更快地適應(yīng)園里的生活，在教學(xué)這方面，請(qǐng)家長(zhǎng)不要要求太高，因?yàn)楹⒆舆�小，能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng)才是我們的希望。為了使家長(zhǎng)能夠很好地配合我們的工作，我在此向家長(zhǎng)提出幾條意見(jiàn)：

　　1、讓孩子準(zhǔn)時(shí)入園家長(zhǎng)盡量不要讓孩子遲到，以免孩子過(guò)于依賴(lài)家人，還會(huì)影響孩子的常規(guī)活動(dòng)。不過(guò)，現(xiàn)在已經(jīng)有很多家長(zhǎng)很好地配合我們了，在這里，我向大家致謝，感謝你們的理解和支持！

　　2、孩子小，活動(dòng)量大，流汗多，有的幼兒還會(huì)尿濕褲子，所以，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子帶夠替換的衣服。

　　3、不讓孩子帶玩具及貴重物品來(lái)園，以免丟失。我們園里有各種各樣的玩具給幼兒玩，也請(qǐng)家長(zhǎng)別給孩子帶零食來(lái)園，以免影響孩子，形成不好的飲食習(xí)慣。

　　4、讓家長(zhǎng)了解教學(xué)內(nèi)容及孩子的表現(xiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真考察孩子的表現(xiàn)，及時(shí)提出建議，以便我們更好地教育孩子，使孩子得到更好的發(fā)展。

　　家園聯(lián)系工作

　　1、我們?nèi)雸@時(shí)間是7：30分，請(qǐng)家長(zhǎng)不要太早把孩子送來(lái)。太早送來(lái)的話(huà)老師還沒(méi)有上班，您讓孩子一個(gè)人呆著很不安全的。但是也不要來(lái)得太晚，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：10前到園，如果因?yàn)橐恍┨厥庠�因遲入園，請(qǐng)您事先來(lái)個(gè)電話(huà)。

　　2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

　　3、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，從小班我們就培養(yǎng)孩子自己穿脫衣服，希望家長(zhǎng)在家穿脫衣服讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

　　4、盡量不要帶小飾物或過(guò)渡強(qiáng)調(diào)穿著，一是從安全角度考慮，戴的東西孩子很容易放在嘴里，一是不衛(wèi)生，二是萬(wàn)一吞咽下去，非常危險(xiǎn)。讓孩子從小養(yǎng)成過(guò)度愛(ài)美的習(xí)慣也不是太好，穿著干凈利索、自然舒適，便于活動(dòng)就可以了，沒(méi)必要穿些時(shí)尚的服裝，手指腳趾頭也涂的紅紅的，孩子就要有天生麗質(zhì)的孩子樣，不要把成人的審美標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給孩子。

　　5、接送卡使用問(wèn)題

　　幼兒園放學(xué)時(shí)間為早上10：20下午4：00，為了安全起見(jiàn)，接孩子的時(shí)候必須出示我們提供接送卡才能把孩子接走。這樣既保證了孩子的安全，也讓我們知道今天你的孩子已經(jīng)有人來(lái)接了，我想大部分家長(zhǎng)對(duì)我們的做法肯定是認(rèn)可的，也很配合我們的工作。

　　6、接孩子的人員做好固定，如果臨時(shí)換了人來(lái)接，請(qǐng)先電話(huà)聯(lián)系我們，并告知代接人的姓名、年齡、特征以及和孩子關(guān)系等基本情況。平時(shí)也要對(duì)孩子灌輸安全教育，如，不跟陌生人走，去商場(chǎng)或其他公共場(chǎng)所緊跟大人，電器、熱水、煤氣等危險(xiǎn)的東西不去碰。

　　7、新生或者要更改電話(huà)號(hào)碼的家長(zhǎng)把號(hào)碼給我，讓老師能聯(lián)系到，讓家長(zhǎng)知道需要配的事情。

　　8、幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具，所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家，不在內(nèi)逗留玩大型玩具等，請(qǐng)大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會(huì)督促孩子，避免事故的發(fā)生。

　　9、強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。

　　家長(zhǎng)要好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品（如：豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等）。

　　10、關(guān)于幼兒之間的糾紛孩子生活在集體生活中，我們會(huì)教育他們愛(ài)集體、愛(ài)同伴，但在日常生活中，孩子之間難免會(huì)出現(xiàn)小摩擦，有的孩子很好動(dòng)，希望找到朋友一起玩，或很熱情，希望交到好朋友，結(jié)果在沒(méi)有得到別人的同意下，拍他一下或碰他一下，這樣就會(huì)產(chǎn)生矛盾。其實(shí)孩子是天真無(wú)邪的，他們不會(huì)去惡意地傷害別人，有時(shí)出現(xiàn)的后果也并不是他們的本意，因此希望家長(zhǎng)盡量別參與進(jìn)去。

　　11、家園聯(lián)系欄：即我們門(mén)口的（家園互動(dòng)窗）主要是讓共了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識(shí)、以及需要配合的工作。

　　12、電話(huà)聯(lián)系：班級(jí)老師的聯(lián)系方式：____？如孩子生病了或者發(fā)生突發(fā)事件時(shí)以便家長(zhǎng)聯(lián)系。如：突然生病發(fā)燒等急需通知。（這里要講的是許多家長(zhǎng)對(duì)有事請(qǐng)假這一點(diǎn)做得很好，不來(lái)都能及時(shí)地與我進(jìn)行聯(lián)系，也減輕了我的許多工作，對(duì)你的配合在此表示忠心的感謝）。為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系號(hào)碼，如果你的家庭地址或電話(huà)號(hào)碼有所變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)到我處更改。

　　謝謝大家！

第一學(xué)期中班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文 篇6

　　感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì)，首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持，這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活，學(xué)習(xí)情況，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和意見(jiàn)，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。

　　下面就學(xué)期的教育和保育及有關(guān)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題向家長(zhǎng)匯報(bào)一下。

　　教育任務(wù)：

　　首先還是要做好保育工作，在這里每個(gè)孩子都像自己的孩子一樣，我們和各位家長(zhǎng)一樣有共同的責(zé)任和義務(wù)來(lái)保護(hù)和教育好這些孩子們，保證他們身心健康發(fā)展，照料他們的生活供給以及幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的必要營(yíng)養(yǎng)，建立合理的生活制度，預(yù)防疾病和事故的.發(fā)生。

　　幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)：

　�、旁缟蟻�(lái)園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是一問(wèn)，二看，三摸，四查，要求走讀生的家長(zhǎng)不要讓孩子帶危險(xiǎn)物品入園。（如：打火機(jī)，小刀，指甲剪，雪糕棍子等），還要注意觀察是否有幼兒有生病的跡象，以便及時(shí)治療。

　�、粕攀车陌才牛何倚５娘埐舜钆溥�是很科學(xué)的，特別是對(duì)我們幼兒園的小朋友更是很照顧，經(jīng)常給我們小朋友做小鍋飯，早上是米粥、豆?jié){、八寶粥、辣湯、點(diǎn)心有雞蛋糕、油條、燒餅、麻團(tuán)等換著吃。中午則是三菜（兩葷一素）一湯，營(yíng)養(yǎng)搭配。晚上則是米粥，餅和一個(gè)菜。飯菜由食堂兩名工作人員和我們兩位教師協(xié)助打好，送到幼兒面前。

　　進(jìn)餐的習(xí)慣培養(yǎng)方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，飯前洗手，吃飯時(shí)不講話(huà)，保證桌面、地面、衣服三干凈，正確使用勺子。有些家長(zhǎng)擔(dān)心自己的小孩在園吃不飽，其實(shí)大可不必，我們這里請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心。

　�、切菹⒎矫妫好客�7點(diǎn)生活老師準(zhǔn)時(shí)把幼兒帶回宿舍，一個(gè)生活老師負(fù)責(zé)帶兩三名幼兒，對(duì)生活上也會(huì)照顧的更周到。

　�、刃l(wèi)生消毒工作：幼兒的餐具每天由后勤人員進(jìn)行消毒，在宿舍里也實(shí)行一人一盆制，每隔一晚我們都會(huì)去醫(yī)務(wù)室領(lǐng)消毒水拖地，現(xiàn)在更是每晚都噴殺蟲(chóng)劑，消滅蒼蠅和蚊子。除了消毒工作做好以外，同時(shí)也做好了疾病的防治工作和隔離工作，如在學(xué)校幼兒生病我們會(huì)把幼兒及時(shí)送到醫(yī)務(wù)室看病，也會(huì)同時(shí)打電話(huà)和各位家長(zhǎng)聯(lián)系。

第一學(xué)期中班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文 篇7

　　各位家長(zhǎng)：

　　晚上好!

　　感激你們能百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加新生家長(zhǎng)會(huì)，下頭先由陳教師把幼兒園的概況及本學(xué)期的園務(wù)規(guī)劃精神想各位家長(zhǎng)介紹一下：

　　幼兒園教育不一樣于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育，幼兒不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活，所以幼兒的衛(wèi)生保健也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題。我園的衛(wèi)生保健工作是由王醫(yī)師負(fù)責(zé)，也就是你們送幼兒入園時(shí)去拿牌子的教師，她不是我園的專(zhuān)職教師，而是專(zhuān)職保健醫(yī)生，她的職稱(chēng)是主管醫(yī)護(hù)，是蕭山所有幼兒園中級(jí)別最高的保健醫(yī)生，她負(fù)責(zé)幼兒園消毒、食堂衛(wèi)生、制定幼兒食譜以及營(yíng)養(yǎng)核算。我們每個(gè)教室游站紫外線消毒燈，每一天晚上有門(mén)口的師傅負(fù)責(zé)消毒，幼兒園的菜都是有蔬菜大棚送的放心菜，肉、魚(yú)、蛋等都是定點(diǎn)攤位輸送。幼兒在幼兒園每一天有上午、午時(shí)點(diǎn)心和中餐，上午有牛奶、豆?jié){或果珍加小點(diǎn)心，午時(shí)四餐是有食堂燒的稀飯、湯圓、紅棗等熱點(diǎn)心，一餐水果，中餐一般一菜一湯，每周吃一次面食。

　　從幼兒園入園調(diào)查表中我們了解到班上有部分幼兒進(jìn)過(guò)托兒所，但大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(zhǎng)大，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)，所以養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食、偏食，自理本事弱，依靠性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔，在家說(shuō)一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)團(tuán)體生活，到幼兒園應(yīng)注意些什么，家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。

　　首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師做好幼兒入學(xué)前的心理準(zhǔn)備工作，孩子進(jìn)幼兒園能夠說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，孩子入園以前，都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。所以，剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開(kāi)家庭，來(lái)到團(tuán)體生活中會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺(jué)等現(xiàn)象，這種情景叫“離園焦慮”。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂(yōu)，應(yīng)當(dāng)幫忙孩子減少對(duì)團(tuán)體生活的恐懼感，所以家長(zhǎng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖，教師要罵的”之類(lèi)的話(huà)嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，教師會(huì)帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園，這樣能夠緩解他們緊張的情緒。我們教師會(huì)努力使孩子喜歡上幼兒園，以進(jìn)取鼓勵(lì)的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境，認(rèn)識(shí)自我的毛巾、杯子、坐位等，以玩玩具、講故事、做游戲?yàn)橹鳎�盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒。

　　其次關(guān)于孩子的依戀情緒。孩子上幼兒園或許進(jìn)他第一次離開(kāi)大人身旁，把孩子送到兩位完全陌生的教師手中，爸爸媽媽的擔(dān)心我們能理解，可是請(qǐng)相信我們會(huì)盡量做的最好。

第一學(xué)期中班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文 篇8

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好！我姓，是班主任教師。作為一名幼兒教育工作者，我和保教xx教師很榮幸能成為我們班的教師，在那里，期望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持，我們也會(huì)拿出更多的愛(ài)心與職責(zé)心，發(fā)揮出我們的專(zhuān)業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！

　　今日主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的資料：

　　中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還期望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

　　經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了必須的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，特別愛(ài)玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達(dá)本事也很出色，能把看到的事情說(shuō)的很完整。有的孩子理解本事很好，在學(xué)習(xí)方面教師教的資料能很快理解。有的孩子在學(xué)習(xí)方面理解本事可能稍微差一點(diǎn)，這就需要教師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。

　　這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，多給他們鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的信心，激勵(lì)他們健康歡樂(lè)成長(zhǎng)，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話(huà)：有成長(zhǎng)就有成功，有歡樂(lè)就有幸福。

　　下頭我就從以下幾方面具體的講一講：

　　班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析

　　(1)此刻剛開(kāi)學(xué)，我想放了一個(gè)暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過(guò)來(lái)。相信開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后，孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活。剛開(kāi)學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎樣穩(wěn)定，經(jīng)過(guò)一些時(shí)間的適應(yīng)，會(huì)看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向教師問(wèn)好，孩子們會(huì)慢慢的有些成長(zhǎng)的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開(kāi)的。

　　(2)教育工作的配合

　　在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如：發(fā)的新書(shū)要寫(xiě)上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品、幫忙孩子完成調(diào)查表或者幫忙孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因?yàn)槟�的積極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在那里特別講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊，教師在幼兒園里教幼兒知識(shí)，期望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)資料的吸收。期望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌?/p>

　　培養(yǎng)孩子生活自理本事方面的問(wèn)題

　　教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫忙他們成為有職責(zé)感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。我們能夠讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中和會(huì)有成功和失敗。

　　家長(zhǎng)配合工作

　　今日對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)再次說(shuō)聲感激！同時(shí)，我們也相信，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永�，也�?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作！我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)！為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。

　　所以期望家長(zhǎng)配合我們做好以下的工作：

　　(1)孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事，相信你們也都明白如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話(huà)，孩子們就會(huì)有不好的情緒。

　　(2)在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自己服務(wù)本事得到鍛煉。

　　(3)安全工作，請(qǐng)家長(zhǎng)每一天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋和書(shū)包，不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西，有的孩子可能好玩把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來(lái)。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失。

　　(4)關(guān)注孩子接送情景

　　如果家長(zhǎng)由于工作比較忙，有的沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子，只能請(qǐng)他人代接時(shí)，應(yīng)提前跟本班教師打招呼。

　　(5)因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多，孩子們又比較好動(dòng)，平時(shí)手腳動(dòng)作也快，一齊學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解，也請(qǐng)多指正、多批評(píng)、多溝通。

　　結(jié)束語(yǔ)

　　再次感激各位家長(zhǎng)的到來(lái)，期望以后有什么事情各位家長(zhǎng)能夠直接跟班級(jí)教師溝通。我們很愿意聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的寶貴意見(jiàn)，如果有做的不好的地方我們會(huì)改正，總之我們都是為了孩子們能健康歡樂(lè)成長(zhǎng)！所以期望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一齊努力！今日的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束！

第一學(xué)期中班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文 篇9

　　大家晚上好！很高興你和你的孩子加入我們小三班這個(gè)大家庭。在這里，我們將共同陪伴著我們的孩子們一起度過(guò)快樂(lè)的幼兒園三年，在這里，我們和你們也會(huì)從陌生到熟悉，從熟悉到信任，最終成為朋友。

　　今天是我們班內(nèi)召開(kāi)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我覺(jué)得這是我們家園聯(lián)系的重要機(jī)會(huì)，也是我們家園合作的良好開(kāi)端�？吹轿覀兗议L(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議，無(wú)一缺席，讓我們感受到了各位家長(zhǎng)對(duì)孩子早期教育的重視！我們深信有你們和我們共同努力，我們的每一個(gè)孩子定會(huì)有一段開(kāi)心、快樂(lè)、甜蜜的時(shí)光，他們也一定會(huì)贏在人生的起跑線上！

　　本學(xué)期我們班有三位老師，我、王老師是負(fù)責(zé)教育教學(xué)工作，曹老師是負(fù)責(zé)保育工作。您和您的孩子，再加上我們?nèi)�位老師就組成了一個(gè)新的大家庭，我們彼此間都成為了朋友，以后我們會(huì)全心全意地照顧好小朋友，盡量做到讓你們放心、稱(chēng)心；同樣也希望大家能多支持、多配合幼兒園工作，多給我們提出寶貴的意見(jiàn)和建議。

　　本次家長(zhǎng)會(huì)流程：1、介紹班級(jí)情況，結(jié)合觀看幼兒在園拍攝的錄像。2、介紹家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題。3、介紹本學(xué)期班級(jí)工作任務(wù)和班級(jí)特色。3、需要家長(zhǎng)配合的事情。4、幼兒園及班級(jí)每月活動(dòng)安排。

　　一、介紹班級(jí)情況

　　為了更好地與大家進(jìn)行溝通，我先把班級(jí)情況給大家介紹一下：

　　本班共有幼兒30人，其中男生17人，女生14人。在新生入園前的家訪中我們了解到：我班有將近有三分之一的幼兒上過(guò)幼兒園小托班或托兒所，對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備。與孩子將近三個(gè)星期的相處中，發(fā)現(xiàn)大部分孩子入園后都能較快的適應(yīng)新的環(huán)境（像楊、陸、周、葉、張、黃、胡、朱、王、等一些小朋友適應(yīng)都是比較快的），而適應(yīng)稍微慢一點(diǎn)的，像許一鳴、徐 倩、莊毅哲、陳 濤、陸逸軒等幾位年齡較小的孩子，經(jīng)過(guò)兩周也基本適應(yīng)。但由于幼兒來(lái)自不同的園所、不同的家庭，在日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)常規(guī)等方面差距較大，上過(guò)托兒所的孩子，他們對(duì)

　　集體生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備，所以這些孩子入園后能較快地適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中，在自理能力上要較強(qiáng)于其他新生，剩余的孩子則都是由祖輩家長(zhǎng)帶大，因此這些孩子剛剛?cè)雸@時(shí)情緒不穩(wěn)定，與親人的暫時(shí)分離使他們產(chǎn)生恐慌心理，哭鬧現(xiàn)象較多，他們對(duì)父母或祖輩的依賴(lài)性較強(qiáng)。開(kāi)學(xué)初有些孩子早晨一起床就會(huì)緊張，甚至在前一天晚上就開(kāi)始鬧著不要上幼兒園了，當(dāng)您把孩子送入園后又會(huì)看到他們哭得淚流滿(mǎn)面，看得出家長(zhǎng)離開(kāi)時(shí)是既心痛又焦急，擔(dān)心自己的孩子不能適應(yīng)集體生活，但我可以說(shuō)，可能您還沒(méi)走出幼兒園，孩子已經(jīng)被什么新奇的東西，比如玩具、游戲給吸引了。對(duì)于孩子，包括上過(guò)托兒所的，換了一個(gè)新環(huán)境出現(xiàn)這樣的哭鬧現(xiàn)象都是正常。

　　通過(guò)開(kāi)學(xué)至今三個(gè)多星期對(duì)本班幼兒的觀察了解 ，由于家庭環(huán)境、所受的教育和個(gè)性等方面差異的存在，因而幼兒發(fā)展不平衡。我們班幼兒在說(shuō)的能力上較強(qiáng)，在老師的提示下都愿意用普通話(huà)回答問(wèn)題，孩子都很聰明、活潑。但也存在著一些問(wèn)題1、規(guī)則意識(shí)較欠缺，比較自由。像朱悅小朋友，上課思維非�；钴S，喜歡參與活動(dòng)，但是他總是沖到老師前面來(lái)講；像郎鄭浩小朋友也這樣只要我們一提問(wèn)，他馬上會(huì)說(shuō)“郎鄭浩”當(dāng)然這樣的孩子還有一些，他們上課的積極性非常高，但作為一個(gè)集體也必須有一定的規(guī)則，所以我們常說(shuō)，你坐好了舉手一會(huì)兒就倫到你了2、上課時(shí)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣比較差，一般只有前十分鐘是認(rèn)真聽(tīng)老師講的，等到小朋友站起來(lái)回答時(shí)，幼兒的注意力就開(kāi)始分散，開(kāi)始玩自己的衣服、會(huì)跟旁邊小朋友講話(huà)、自己管自己轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，有時(shí)甚至要跑出來(lái)，也有些孩子是人在那里坐的很好，但思想早就飛出去好像我們講的都和他無(wú)關(guān)，教他回答問(wèn)題什么也不知道，所以我們現(xiàn)在努力的在培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣，也請(qǐng)家長(zhǎng)積極的配合，平時(shí)和自己的孩子多交流，要求用普通話(huà)，而且要孩子的眼睛看著你，講完后再反問(wèn)他剛剛媽媽講了什么，看孩子能不能回答你，并且要求孩子講完整話(huà)。當(dāng)然在上課時(shí)也有一些孩子的思路一直跟著老師，能真正參與到活動(dòng)中我也要在這里表?yè)P(yáng)一下，像葉陽(yáng)天、朱 悅、王芃語(yǔ)、馬上上、陳 果、朱一沉等幾位是比較突出的，3講講幼兒之間的相互交往，幼兒間以初步建立起同伴關(guān)系與師生關(guān)系，特別像葉和陸他們合作搭火車(chē)、馬和王合作給娃娃看病，小班的幼兒能合作玩是很棒的，大部分幼兒是圍坐在一起玩玩具，但孩子間的交流較少，還有少數(shù)幼兒在與他人進(jìn)行交往時(shí)就會(huì)出現(xiàn)膽怯、躲避的反應(yīng)；

　　種種行為習(xí)慣的差異，對(duì)班內(nèi)開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)帶來(lái)了一些障礙，因此在幼兒逐步適應(yīng)后，我們必需要在幼兒的一日生活中建立一套班級(jí)常規(guī)，特別是課堂常規(guī)，必須要加強(qiáng)。這個(gè)月，我們主要是安撫幼兒情緒，減輕入園焦慮，讓孩子們盡快適應(yīng)幼兒園的生活，所以，在各個(gè)方面對(duì)班內(nèi)孩子們的要求都比較低。（像就餐時(shí)，本月要求孩子們盡量吃，并不十分嚴(yán)格規(guī)定就餐的時(shí)間，有的孩子一直吃到睡覺(jué)時(shí)間；有的孩子，我們每天都在喂；我們也并不要求做到吃飯“三凈”，就是碗面、桌面、地面保持干凈。）在幼兒基本適應(yīng)幼兒園的

　　生活后，我們會(huì)逐步提高對(duì)班內(nèi)孩子們的要求，逐步嚴(yán)格要求。特別是一些不良的行為習(xí)慣、就餐、上課習(xí)慣等，更要加大力度督促幼兒，希望家長(zhǎng)理解并努力配合。有你們的理解、支持、積極參與，我們的教育就會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。這么說(shuō)吧，其實(shí)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，都離不開(kāi)家庭，離不開(kāi)父母潛移默化的影響，而父母也是孩子的第一任老師，是最了解孩子的。孩子進(jìn)幼兒園了，幼兒園只是提供了一個(gè)孩子間相互接觸、交流的大環(huán)境，在這個(gè)大環(huán)境里，老師和家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題，我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，會(huì)和家長(zhǎng)們交流，但是我們小三班有30名孩子，每分每秒都能關(guān)注到每一個(gè)孩子，我想那是不可能的，難免會(huì)遺漏。但是家長(zhǎng)們，如果你發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了，一定要和我們交流，和我們主動(dòng)交流了，那么我們自然就會(huì)關(guān)注到你的孩子了，我們共同發(fā)現(xiàn)、解決的問(wèn)題越多，我們的孩子進(jìn)步也就會(huì)越大。

　　上面的分析只是我們對(duì)班內(nèi)幼兒作了一個(gè)整體的比較，至于具體到每個(gè)個(gè)體，我想通過(guò)鏡頭讓你們就在家和在園兩方面的表現(xiàn)來(lái)進(jìn)行對(duì)比。

　　二、介紹家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題

　　1、衛(wèi)生保健方面。

　　幼兒園的衛(wèi)生保健工作是由袁醫(yī)生負(fù)責(zé)，也就是到幼兒園后給您孩子進(jìn)行晨檢，發(fā)放晨檢牌的老師，她是幼兒園專(zhuān)職保健醫(yī)生，負(fù)責(zé)幼兒園消毒、食堂衛(wèi)生、制定幼兒食譜以及營(yíng)養(yǎng)核算。我們每個(gè)教室有紫外線消毒燈，對(duì)教室和午睡室里的幼兒用品進(jìn)行定期消毒；幼兒每天有上午、下午點(diǎn)心和中餐，上午有牛奶或果珍加餅干；下午餐點(diǎn)一般是食堂供應(yīng)的各類(lèi)稀飯、面條、餛飩等熱點(diǎn)心，也會(huì)有饅頭、面包加牛奶或果珍，中餐一般是一菜一湯加水果，每周再安排吃一次面食。這些都是由我們幼兒園進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)分析后安排的。同時(shí)幼兒園有專(zhuān)門(mén)的膳管會(huì)督促。我們小朋友使用的水杯和杯架都有孩子們自己的學(xué)號(hào)和姓名作為標(biāo)記，便于孩子們進(jìn)行辨認(rèn)，還有洗手間的擦手毛巾也有學(xué)號(hào)標(biāo)記，孩子們洗完手擦毛巾都用自己學(xué)號(hào)的毛巾擦。我們午餐后也有擦嘴毛巾。水杯、擦嘴和擦手的毛巾，每天由曹老師負(fù)責(zé)拿到食堂進(jìn)行高溫消毒。所以一定要求孩子記住自己的學(xué)號(hào)，

　　2、一日活動(dòng)安排方面。

　　一般7：30——8：10幼兒來(lái)園。首先進(jìn)行的是晨間活動(dòng)，內(nèi)容包括室內(nèi)的玩桌面玩具、玩橡皮泥、室外的玩各種體育器械；比如:拍皮球、小木馬、呼啦圈等，再玩一些大型玩具，希望家長(zhǎng)在這段時(shí)間準(zhǔn)時(shí)把孩子送來(lái)，因?yàn)楹⒆觽冞@個(gè)時(shí)候最開(kāi)心，既鍛煉了身體又增強(qiáng)了體質(zhì)。

　　8：15分左右收拾整理玩具后進(jìn)行盥洗活動(dòng)和喝水，8：25早操開(kāi)始；8：50進(jìn)行第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，小班的活動(dòng)一般為15分鐘左右，之后再進(jìn)行盥洗活動(dòng)和吃點(diǎn)心，9：50開(kāi)始第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)，下課后再次安排盥洗和喝水，10：20兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)之后安排的是餐前活動(dòng)，比如：聽(tīng)故事、散步、做游戲，我們會(huì)結(jié)合動(dòng)靜交替原則安排活動(dòng)內(nèi)容，緊接著就是餐前盥洗并進(jìn)行午餐；午餐后幼兒可以自由活動(dòng)， 12：00——14：30是午睡時(shí)間，起床后吃餐點(diǎn)，隨后再由教師安排一個(gè)活動(dòng)，最后就是16：00的離園。

　　3、喝水問(wèn)題。

　　小班幼兒還未養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣，因此我們商討固定幾個(gè)時(shí)間請(qǐng)幼兒喝水，早操前、第二節(jié)課后及下午3：50分前；其中還穿插餐點(diǎn)的牛奶和果珍，以及一些幼兒下課時(shí)的自主喝水，充分保證孩子的飲水量，逐步養(yǎng)成幼兒多喝水的好習(xí)慣。

　　4、課程實(shí)施方面。

　　現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)把對(duì)孩子的關(guān)心問(wèn)題僅僅停留在孩子在幼兒園吃得怎么樣、睡得怎么樣的基礎(chǔ)上了，除了這個(gè)，很多家長(zhǎng)還想了解幼兒園教什么，接下來(lái)我們就說(shuō)說(shuō)課程問(wèn)題。今年我們選用的是華東師范大學(xué)出版的“建構(gòu)式課程”，此課程與以前的相比，存在著的不同點(diǎn)：①以前的叫學(xué)科，每一個(gè)活動(dòng)目標(biāo)定位得很死的，一共有常識(shí)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)、體育六個(gè)學(xué)科；現(xiàn)在的叫領(lǐng)域，活動(dòng)目標(biāo)不只是技能方面的，還包括了情感、社會(huì)交往方面，注重了孩子各方面能力的發(fā)展。它一共分為科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)、健康、社會(huì)五個(gè)領(lǐng)域。②以前的是比較單一、枯燥乏味的教學(xué)模式，一般是孩子跟著老師念、跟著老師畫(huà)、跟著老師唱；現(xiàn)在的就是完全體現(xiàn)了以?xún)和癁橹黧w，教師只是起到了引導(dǎo)的作用，幼兒操作的機(jī)會(huì)增加了許多。真正達(dá)到了在玩中學(xué)，學(xué)中玩③以前的每個(gè)活動(dòng)一般都是沒(méi)有什么聯(lián)系的；現(xiàn)在的則是圍繞一個(gè)大的主題，開(kāi)展各個(gè)領(lǐng)域跟主題有關(guān)的活動(dòng)。如：我們前一個(gè)主題開(kāi)展的“幼兒園真好”。我們現(xiàn)在進(jìn)入 “甜甜蜜蜜” 的主題，圍繞它要進(jìn)行健康“開(kāi)心跳跳糖”、藝術(shù)“糖果爸爸”、語(yǔ)言“長(zhǎng)滿(mǎn)牙的大嘴”。經(jīng)過(guò)我們對(duì)新課程六年來(lái)的運(yùn)用，發(fā)現(xiàn)這樣的課程很適合幼兒的個(gè)性發(fā)展�，F(xiàn)在的新課程提供了更多孩子動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，讓孩子在玩中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而進(jìn)行探究活動(dòng)，因此幼兒就需要人手一份的操作材料，這樣老師很難準(zhǔn)備，希望家長(zhǎng)能辛苦一下。您的孩子每個(gè)星期五帶回的小紙條上寫(xiě)的內(nèi)容就是下周開(kāi)展活動(dòng)時(shí)需要準(zhǔn)備的，請(qǐng)你按要求去準(zhǔn)備，并按照每個(gè)內(nèi)容前注明的時(shí)間按時(shí)帶來(lái)。至于知識(shí)上的配合，比如在開(kāi)展某個(gè)活動(dòng)以前要給孩子豐富一下知識(shí)，以便活動(dòng)順利地開(kāi)展，那么也請(qǐng)您配合做好，一般是利用雙休日查找資料并加以豐富。其實(shí)這樣的準(zhǔn)備對(duì)于孩子和您都會(huì)有收獲。

　　5、家園聯(lián)系方式。

　　家庭與幼兒園之間的聯(lián)系方式有好幾種，在班級(jí)門(mén)口墻上“家教園地”就是其中的一種，它是連接我們的紐帶，那里設(shè)有介紹家教好經(jīng)驗(yàn)的、鼓勵(lì)進(jìn)步幼兒的、介紹一周活動(dòng)安排的記錄已學(xué)歌曲、兒歌的、各項(xiàng)欄目?jī)?nèi)容我們會(huì)定期更換。您可以通過(guò)“家教園地”中的內(nèi)容了解我們所開(kāi)展的具體活動(dòng)，這樣也有利于您給孩子提問(wèn)題。

　　三、介紹本學(xué)期工作任務(wù)和班級(jí)特色

　　1、班級(jí)工作任務(wù)。

　　我們以《綱要》精神為指導(dǎo)，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，為孩子創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的教育環(huán)境，使每一個(gè)孩子身心全面、協(xié)調(diào)、健康地發(fā)展，為他們的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。以“一個(gè)班級(jí)一個(gè)家，沒(méi)有最好，只有更好”的口號(hào)加強(qiáng)班級(jí)管理。我們的班級(jí)工作理念：①制定一個(gè)班風(fēng)：和諧、健康、創(chuàng)新、快樂(lè)。②力推兩項(xiàng)特色：健康特色——花樣玩球，藝術(shù)特色——集體舞表演；③加強(qiáng)三項(xiàng)管理：班級(jí)常規(guī)管理，幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，安全自我防范教育；④抓好四個(gè)環(huán)節(jié)：禮貌友愛(ài)教育、盥洗、進(jìn)餐、午睡；⑤推廣班級(jí)“五心”承諾：對(duì)孩子有愛(ài)心，對(duì)家長(zhǎng)用誠(chéng)心，對(duì)同事要關(guān)心，對(duì)工作做細(xì)心，對(duì)困難求耐心。

　　2、 特色活動(dòng)。

　　結(jié)合幼兒園“七好一美”的活動(dòng)，力推兩項(xiàng)特色：健康特色——花樣玩球，藝術(shù)特色——革命歌曲大家唱。球”是簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)器材，球有很多種，球可以玩出很多花樣。而且球也非常適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)，我們通過(guò)討論和考慮到特色的推廣度和可行性上，將“花樣玩球”確定為我們小三班的班級(jí)健康特色。此活動(dòng)的開(kāi)展是一個(gè)嘗試，嘗試引導(dǎo)班內(nèi)幼兒，從學(xué)習(xí)拍皮球開(kāi)始，進(jìn)而投籃、滾地雷、傳球、拋接球等，采用多種球，通過(guò)一系列由易到難的練習(xí)，逐步學(xué)會(huì)拍皮球，拋接球等，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，從而達(dá)到鍛煉身體的目的。

　　同時(shí)還將集體舞表演定位在班級(jí)藝術(shù)特色，旨在提高小班幼兒大膽地在集體面前表現(xiàn)的能力及口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　3、本學(xué)期工作重點(diǎn)定位于“幼兒自理能力的培養(yǎng)”，通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展和區(qū)域活動(dòng)的增設(shè)，增強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)，逐步促進(jìn)自我服務(wù)能力的提高，能自己進(jìn)餐、就寢、穿脫衣服，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　四、需要配合的事情

　　我們把教育教學(xué)任務(wù)和情況都向大家介紹了，要很好順利地完成，不是我們單方面所能做好的，希望各位家長(zhǎng)能夠積極配合，為培養(yǎng)活潑可愛(ài)的孩子做有心人。

　　1、引導(dǎo)孩子的克服依戀情緒堅(jiān)持、持之以恒地天天送孩子入園。

　　孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，孩子入園以前，都是在兩代人的保護(hù)之下

　　生活的。因此，剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開(kāi)家庭，來(lái)到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺(jué)等現(xiàn)象，這種情況叫“入園焦慮”。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂(yōu)，應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒，因此家長(zhǎng)們要樹(shù)立一種觀念：小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，就會(huì)飛，為了讓小鳥(niǎo)飛地高，飛得遠(yuǎn)，父母有時(shí)不是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的。所以請(qǐng)你們相信我們老師，我們?nèi)�位老師�?huì)像媽媽一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí)，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響，請(qǐng)家長(zhǎng)注意。孩子的心理適應(yīng)期會(huì)因此拉長(zhǎng)，哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。

　　家長(zhǎng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖，要告訴老師，叫老師批評(píng)你”之類(lèi)的話(huà)嚇唬孩子，用積極、輕松的情緒去感染幼兒用愉快的口氣談?wù)撆c幼兒園有關(guān)的人或事，給孩子正確的心理暗示，“姐姐本領(lǐng)真大，寶寶上幼兒園后也會(huì)這么能干的！”“一個(gè)人玩不開(kāi)心，幼兒園里的小朋友真多，玩起來(lái)一定會(huì)很開(kāi)心！”讓孩子對(duì)上幼兒園有期待、向往心理。這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的集體觀念�？梢远嘧尯⒆优c鄰居的朋友接觸，鼓勵(lì)孩子拿出自己的玩具和小朋友一起玩，應(yīng)給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會(huì)帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們?nèi)�位老師�?huì)努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。每周可以帶孩子出去玩一次，是以孩子的層面出去玩，鼓勵(lì)孩子大聲的說(shuō)話(huà)，主動(dòng)與小朋友交流，這樣有利于孩子入園后的合群。

　　2、做好孩子的安全工作。

　　安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能只送孩子到大門(mén)口，

　　讓孩子自己進(jìn)教室，這樣一是防止孩子在老師不知的情況下，獨(dú)自玩耍、受傷，二來(lái)孩子入園時(shí)，園內(nèi)進(jìn)出人很多，防止丟失；離園的安全，這是一個(gè)特別容易出安全事故的環(huán)節(jié)，特別是小班的家長(zhǎng)，一到放學(xué)時(shí)間，心情就很迫切，幾乎是蜂擁而至，說(shuō)不定這時(shí)就有孩子趁機(jī)想溜出。所以在接孩子時(shí)家長(zhǎng)要注意以下幾點(diǎn)一、不要站在遠(yuǎn)處對(duì)孩子招手讓孩子出教室；二、最好固定一個(gè)人，我們所認(rèn)識(shí)的，如有陌生人來(lái)接，請(qǐng)事先打電話(huà)告知老師，并攜帶、出示接送卡；三、接到孩子后，鼓勵(lì)孩子給每位老師說(shuō)再見(jiàn)，這樣既是為了安全，讓老師做到心中有數(shù)也培養(yǎng)了孩子們的禮貌意識(shí)，同時(shí)也謝絕孩子放學(xué)后逗留在幼兒園玩大型玩具等戶(hù)外器械，大型玩具等戶(hù)外器械我們老師會(huì)安排時(shí)間帶孩子們玩的。開(kāi)學(xué)這段時(shí)間，我們的值班老師發(fā)現(xiàn)很多孩子在玩，而家長(zhǎng)在一旁聊天，有的祖輩家長(zhǎng)經(jīng)常叫不住自己的孫子孫女，更有的孩子在玩耍時(shí)發(fā)生危險(xiǎn)。

　　3、作息制度。

　　來(lái)園時(shí)間一般在7：30——8：10之間，這段時(shí)間也是來(lái)園幼兒的晨間活動(dòng)時(shí)間，希望家長(zhǎng)督促幼兒準(zhǔn)時(shí)來(lái)園，平時(shí)早睡早起，養(yǎng)成上學(xué)不遲到的好習(xí)慣，哪怕是冬天也要遵守作息時(shí)間，如果上學(xué)遲到，會(huì)影響其他幼兒正�；顒�(dòng)的開(kāi)展。必須強(qiáng)調(diào)的是，如果在規(guī)定時(shí)間以前到校的話(huà)，老師還沒(méi)上班，留下孩子一人會(huì)很不安全，所以希望是在規(guī)定時(shí)間之內(nèi)到。

　　4、服藥。

　　如遇生病，需在幼兒園服藥的，請(qǐng)帶上一天的劑量，并寫(xiě)清孩子的姓名、所在班級(jí)和服藥的時(shí)間和劑量，交給為孩子進(jìn)行晨檢的醫(yī)生，我們有專(zhuān)人保管藥品，到時(shí)間有專(zhuān)人喂藥的，請(qǐng)不要放在班內(nèi)。給孩子喂完以后有多余的是存放在班級(jí)里的，放學(xué)的時(shí)候請(qǐng)記得向帶班老師索要。

　　6、衣著。

　　為幼兒的大小便考慮，不管男生還是女生，都不要穿背帶褲來(lái)園。脫褲子需要一段時(shí)間，容易把小便拉在身上。給孩子穿的衣服樣式要簡(jiǎn)單，方便穿脫的衣服和褲子，比如領(lǐng)口大一點(diǎn)、寬松一點(diǎn)的。冬天不要穿很多件衣服或褲子，象穿棉襖、棉褲就比較方便，同時(shí)希望家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒初步的自理能力，比如穿脫衣服的技巧，考慮到冬天容易受涼感冒，因?yàn)槿硕嗫傆邢扔泻螅�所以能自己穿的就�?huì)比較好一點(diǎn)。

　　7、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

　　孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾發(fā)生磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來(lái)去都很快，家長(zhǎng)要做好協(xié)調(diào)工作，千萬(wàn)不能說(shuō)：“別人打你你就去打還”之類(lèi)的話(huà)，我們也會(huì)盡量照顧好每一個(gè)孩子。

　　8、準(zhǔn)備活動(dòng)中的操作材料。

　　前面說(shuō)到新課程提供了孩子動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，讓孩子在玩中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而進(jìn)行探究活動(dòng)，因此幼兒就需要人手一份的操作材料，這樣老師很難準(zhǔn)備，希望家長(zhǎng)能辛苦一下。您的孩子每個(gè)星期五帶回的小紙條上寫(xiě)的內(nèi)容就是下周開(kāi)展活動(dòng)時(shí)需要準(zhǔn)備的，請(qǐng)你按要求去準(zhǔn)備，并按照每個(gè)內(nèi)容前注明的時(shí)間按時(shí)帶來(lái)。至于知識(shí)上的配合，比如在開(kāi)展某個(gè)活動(dòng)以前要給孩子豐富一下知識(shí)，以便活動(dòng)順利地開(kāi)展，那么也請(qǐng)您配合做好，一般是利用雙休日查找資料并加以豐富。其實(shí)這樣的準(zhǔn)備對(duì)于孩子和您都會(huì)有收獲。

　　9、加強(qiáng)出門(mén)安全檢查。

　　集體生活應(yīng)加強(qiáng)安全意識(shí)。每天來(lái)園前，家長(zhǎng)要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和有危險(xiǎn)的東西，如別針、小扣子、小彈子之類(lèi)的物品。請(qǐng)不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品，以免在活動(dòng)時(shí)遺失。

　　五、每月活動(dòng)安排

　　八、九月份——“幼兒園真好”、“朋友見(jiàn)面真開(kāi)心”主題教育活動(dòng)

　　2、穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)班級(jí)良好常規(guī)。

　　3、 08屆“新父母學(xué)�！遍_(kāi)學(xué)典禮，召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，“新父母學(xué)校”第二講，

　　4、做好“9.19全國(guó)愛(ài)牙日”的宣傳工作。

　　5、第12屆“推普周”宣傳活動(dòng)。9月19日上午開(kāi)展小班幼兒兒歌表演。

　　6、開(kāi)展“創(chuàng)文明班級(jí)、做文明幼兒”活動(dòng)。

　　7、迎國(guó)慶跨班聯(lián)歡會(huì)，觀看電影《丑小鴨》。

　　8、班級(jí)健康特色項(xiàng)目征集并確定。

　　十月份——“愛(ài)祖國(guó)” “孝敬”主題教育活動(dòng)

　　1、開(kāi)展環(huán)保教育，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持園內(nèi)環(huán)境整潔。

　　2、配合婦保所作好幼兒齲齒防治工作。

　　3、開(kāi)展健康特色活動(dòng)。

　　十一月份——“金色的秋天”主題教育

　　1、幼兒文明禮儀教育。

　　2、組織幼兒秋游。

　　3、結(jié)合“11.9消防安全日”開(kāi)展消防安全演習(xí)自救活動(dòng)。

　　4、“健康親子周”系列活動(dòng)。

　　5、根據(jù)氣候變化，做好床上用品替換工作。

　　7、小班組開(kāi)展拍皮球比賽。

　　十二月份——“有趣的冬天”主題教育

　　1、加強(qiáng)幼兒安全教育。

　　2、加強(qiáng)幼兒冬季體育鍛煉。

　　3、做好冬季防寒保暖工作。

　　4、迎新年幼兒集體舞表演。

　　5、小班家長(zhǎng)學(xué)校第三講。

　　6、加強(qiáng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣教育。

　　一月份——“我大一歲”主題活動(dòng)

　　1、冬季安全教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

　　2、教育幼兒冬天不怕冷，每天按時(shí)起床，堅(jiān)持上學(xué)。

　　3、期末結(jié)束工作，寫(xiě)好幼兒發(fā)展評(píng)估報(bào)告冊(cè)，做好家訪工作。

第一學(xué)期中班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文 篇10

　　各位家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　首先，我非常感謝各位家長(zhǎng)今天能夠參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們一直對(duì)我們工作的理解和支持，這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿(mǎn)載著老師和家長(zhǎng)的期待升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開(kāi)展教育工作，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：

　　一中班幼兒的年齡特點(diǎn)

　　1、注意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(zhǎng)，一般為20分鐘――25分鐘；

　　2、能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。

　　二班級(jí)現(xiàn)狀分析

　　開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活，是因?yàn)楸緦W(xué)期增添的5名新生的適應(yīng)能力比較強(qiáng)，特別是陳新中小朋友。第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應(yīng)了，到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)，是家長(zhǎng)們配合我們工作的結(jié)果。

　　生活方面：

　　1現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話(huà)、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在這里，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨�求孩子不挑食，在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

　　3午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象越來(lái)越少。

　　學(xué)習(xí)方面：

　　隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專(zhuān)注性也非常重要。因此，我建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15――20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼�不發(fā)達(dá)，對(duì)筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

第一學(xué)期中班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文 篇11

　　初步讓幼兒掌握：

　　1、社會(huì)知識(shí)；

　　2、自然知識(shí)；

　　3、對(duì)數(shù)的探索；

　　4、音樂(lè)和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞、欣賞音樂(lè)的初淺知識(shí)和技能，教給幼兒有關(guān)繪畫(huà)、手工及對(duì)美術(shù)作品的欣賞等；

　　5、生活自理能力的培養(yǎng)，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書(shū)、收拾玩具等基本技能。

　　6、語(yǔ)言運(yùn)用能力：引導(dǎo)幼兒掌握口頭語(yǔ)言，發(fā)音正確，能講出自己的經(jīng)歷和想象事物，會(huì)正確回答別人的問(wèn)題。

　　幼兒園還為幼兒準(zhǔn)備了一套整合教材，這套教材是以主題來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)的，它包括社會(huì)、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語(yǔ)言五大領(lǐng)域，我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué)，每個(gè)月開(kāi)展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng)。

　　1、在“我喜歡”的主題單元里，從我出發(fā)，讓幼兒觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開(kāi)始，進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好的方式，學(xué)習(xí)建立與他人的友誼，并通過(guò)各種游戲享受表達(dá)是的愉悅；

　　2、“感官總動(dòng)員”的課程單元里，我將引導(dǎo)幼兒看、聽(tīng)、嘗、摸、嗅，使得幼兒的感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)與生活體驗(yàn)產(chǎn)生良性的互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，教育幼兒保護(hù)好自己的感官；

　　3、在“傘的世界”這個(gè)單元里，我將帶幼兒從認(rèn)識(shí)傘入手，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類(lèi)、花樣，探索傘的特征，進(jìn)而幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn)；

　　4、在“給你一封信”的主題單元里，我將帶領(lǐng)幼兒以自己的興趣、喜好，做適當(dāng)?shù)倪x擇，讓他們體驗(yàn)寫(xiě)信、寄信及當(dāng)郵遞員的樂(lè)趣；

　　5、在最后一個(gè)“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里，我們可以很自然地與傳統(tǒng)節(jié)日慶典音樂(lè)結(jié)合，樂(lè)器是幼兒們分外有趣的學(xué)習(xí)工具，孩子們將在這空間里發(fā)揮無(wú)窮的想象。

　　兒童情景快速識(shí)字教材是第一冊(cè)，是識(shí)字的開(kāi)始，一開(kāi)始不可對(duì)孩子的要求過(guò)高，要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：

　　1、從單個(gè)的簡(jiǎn)單的字開(kāi)始，建立字形結(jié)構(gòu)；

　　2、逐漸理解字、詞。

　　3、每一字、詞都有相對(duì)應(yīng)的圖，可以建立詞圖對(duì)應(yīng)的記憶能力，強(qiáng)化瞬間映射的短時(shí)記憶能力。

　　當(dāng)然，在課堂效果達(dá)成后，每天回家20分鐘的復(fù)習(xí)也很重要，它能將識(shí)字學(xué)習(xí)的短時(shí)記憶轉(zhuǎn)為長(zhǎng)時(shí)期記憶。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)每天抽時(shí)間幫孩子鞏固以下。

　　字寶寶樂(lè)園

　　1、主題目標(biāo)：堅(jiān)持幼兒語(yǔ)言的聽(tīng)、說(shuō)、讀，又注意幼兒的情感、習(xí)慣和能力的培養(yǎng)；

　　2、全書(shū)以時(shí)代童謠、兒歌為主，滲透經(jīng)典散文和歷史典故、古詩(shī)、寄語(yǔ)、繞口令等，以游戲的形式，進(jìn)行螺旋上升式的、有序的識(shí)字閱讀。

　　3、現(xiàn)在我們慢慢開(kāi)始培幼兒滑指念兒歌的習(xí)慣。

　　數(shù)學(xué)

　　小精靈數(shù)學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā)，內(nèi)容包括數(shù)量、圖形與空間，邏輯與關(guān)系四個(gè)方面。整合了詩(shī)歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式，引導(dǎo)孩子們開(kāi)始學(xué)數(shù)學(xué)。

　　手工

　　雙手的靈活反映了左右腦的平衡程度，輕松的手工制作既是促進(jìn)左右腦的開(kāi)發(fā)，更是對(duì)孩子的感悟力、鑒賞力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。主要的操作有：撕貼、粘貼、橡皮泥、立體手工、折紙、填色等。

　　四家園配合

　　1、讓孩子堅(jiān)持上幼兒園，我想這對(duì)大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不是一件難事，因?yàn)榇蠹叶贾�道孩子不�?jiān)持上幼兒園，兩天打魚(yú)三天曬網(wǎng)的話(huà)，孩子的分離焦慮就會(huì)一直存在，甚至更長(zhǎng)。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持每天送孩子來(lái)園；

　　2、及時(shí)與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來(lái)。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。另外，家長(zhǎng)對(duì)我們有生命意見(jiàn)或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂(lè)意接受大家的意見(jiàn)的。

　　今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這里，再次感謝大家的參加，謝謝！

第一學(xué)期中班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文 篇12

　　大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。我是馬麗，是中班的班主任。作為一名幼兒教育工作者，我和張老師很榮幸能成為我們中班的老師，希望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持，我們也會(huì)拿出更多的愛(ài)心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們的專(zhuān)業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。有句話(huà)說(shuō)的好：“家園如同一車(chē)兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過(guò)小班學(xué)習(xí)時(shí)期，在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的相處，對(duì)有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會(huì)讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，希望您支持與配合我們的工作。

　　今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

　　中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

　　經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，特別愛(ài)玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力也很出色，能把看到的事情說(shuō)的很完整。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。

　　這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，多給他們鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的信心，激勵(lì)他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話(huà)：有成長(zhǎng)就有成功，有快樂(lè)就有幸福。

　　下面我就從以下幾方面具體的講一講：

　　一、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析

　　(1)我班共有幼兒52人,其中男生26人,女生26人。經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)這一個(gè)月接觸,我們了解到幼兒在經(jīng)過(guò)上一學(xué)年的幼兒園生活和暑假生活后,各方面都有了很大的進(jìn)步,如自理能力有所提高,能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨(dú)立進(jìn)餐等;喜歡上幼兒園,樂(lè)意過(guò)集體生活。不過(guò)還有幾名幼兒因年齡較小個(gè)體差異明顯,自理能力及交往能力需個(gè)別指導(dǎo),尤其在動(dòng)手和體能方面需要加強(qiáng)。本學(xué)期又新增添幾名新生，剛開(kāi)學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過(guò)一些時(shí)間的適應(yīng)，會(huì)看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，孩子們會(huì)慢慢的有些成長(zhǎng)的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開(kāi)的。

　　(2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。

　　(3)教育工作的配合

　　在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如：發(fā)的新書(shū)要寫(xiě)上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因?yàn)槟�的積極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒知識(shí)，希望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌?/p>

　　二、 生活方面

　　進(jìn)餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂，希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來(lái)的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話(huà)等。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì)講條件：比如說(shuō)：“老師幫我少添點(diǎn);老師我吃不完或只吃一半�！边@樣的情況。如果遷就她的話(huà)，那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話(huà)，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵(lì)為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷Ｍ�能保證孩子能攝取到充足均衡的營(yíng)養(yǎng)，那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話(huà)，我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的。

　　三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問(wèn)題。

　　逐漸開(kāi)始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開(kāi)始穿的多了起來(lái)�？墒�，我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺(jué)得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助他們成為有責(zé)任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中和會(huì)有成功和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感。如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對(duì)他說(shuō)：“要是你收拾好了桌子我們就可以開(kāi)飯了�！甭�慢的孩子就會(huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食、玩具、金錢(qián)作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。就好比幼兒在園用餐前，教師都會(huì)要求：小嘴巴不講話(huà)，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐。那樣的氛圍會(huì)影響幼兒的用餐質(zhì)量。

　　四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個(gè)問(wèn)題：

　　(1)孩子不會(huì)珍惜時(shí)間

　　孩子不會(huì)珍惜時(shí)間，這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會(huì)幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺(jué)得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，也助長(zhǎng)了孩子依賴(lài)父母的習(xí)慣。不要覺(jué)得孩子還小“樹(shù)大自然直”，對(duì)孩子做事少聞少問(wèn)，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為沒(méi)有堅(jiān)決制止，時(shí)間長(zhǎng)了，問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越突出，好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹(shù)立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專(zhuān)一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

　　(2)有些孩子愛(ài)發(fā)脾氣。

　　孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來(lái)，不理睬他，直到孩子軟下來(lái)，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，如實(shí)同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過(guò)程中，學(xué)會(huì)會(huì)自我控制，慢慢就會(huì)改掉了!

　　(3)個(gè)別孩子坐不住。

　　靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注做一件事，對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動(dòng)，坐不住的孩子很難專(zhuān)心聽(tīng)講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事，一般來(lái)說(shuō)，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會(huì)站一會(huì)坐，喜歡打擾別人;在教室里來(lái)回輕輕地走，到處跑。

　　所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣，愛(ài)玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫(huà)畫(huà)、講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事，讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專(zhuān)心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲木頭人’，當(dāng)說(shuō)到“不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停止活動(dòng)，可以鍛煉自我控制能力。獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰 如果用各種辦法都不行時(shí)，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺(jué)的時(shí)間)家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓勵(lì)他。相信他總會(huì)有進(jìn)步的!

　　五、家長(zhǎng)配合工作

　　今天對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)再次說(shuō)聲感謝!同時(shí)，我們也相信，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永铮�也�?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。

　　因此希望家長(zhǎng)配合我們做好以下的工作：

　　(1) 孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話(huà)，孩子們就會(huì)有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:00到8：30到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，也可寫(xiě)好紙條,以便我們能多關(guān)注孩子，如需請(qǐng)病事假，請(qǐng)向老師請(qǐng)假說(shuō)明!

　　(2)在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

　　(3) 安全工作，請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋和書(shū)包，不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西，有的孩子可能好玩把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來(lái)。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失。

　　(4)關(guān)注孩子接送情況

　　如果家長(zhǎng)由于工作比較忙，有的沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子，只能請(qǐng)他人代接時(shí)，應(yīng)提前跟本班老師打招呼。

　　(5)望家長(zhǎng)在孩子面前樹(shù)立老師的良好形象：這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事，但是我希望能引起家長(zhǎng)的重視。家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹(shù)立老師的正面形象。我這樣說(shuō)可能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個(gè)例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯(cuò)時(shí)，有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)：“你不乖的話(huà)，我去告訴老師，讓老師來(lái)批評(píng)你�！币晕覀兊慕�(jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長(zhǎng)比較喜歡問(wèn)孩子的問(wèn)題是：“你最喜歡哪個(gè)老師?哪個(gè)老師最好?哪個(gè)老師最兇?”家長(zhǎng)既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個(gè)他最喜歡的，一個(gè)最好的。可能說(shuō)出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。因?yàn)樗�的思維能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍，他說(shuō)出的只不過(guò)是他最熟悉的一個(gè)老師。所以家長(zhǎng)在這個(gè)問(wèn)題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的。我希望家長(zhǎng)能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他;老師會(huì)教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng);當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會(huì)因?yàn)槔蠋熍�評(píng)了他而不上幼兒園。

　　(6) 因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多，孩子們又比較好動(dòng)，平時(shí)手腳動(dòng)作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解，也請(qǐng)多指正、多批評(píng)、多溝通。

　　六 、結(jié)束語(yǔ)：

　　再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)， 希望以后有什么事情各位家長(zhǎng)可以直接跟班級(jí)老師溝通。我們很愿意聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的寶貴意見(jiàn)，如果有做的不好的地方我們會(huì)改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂(lè)成長(zhǎng)!所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力!今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!

第一學(xué)期中班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文 篇13

　　大家好！我是中班某某的媽媽。很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機(jī)會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù)，也真誠(chéng)的感謝你們給所有的孩子帶來(lái)一段豐富多彩、健康快樂(lè)的幼兒園生活。

　　孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來(lái)。對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長(zhǎng)的責(zé)任。孩子的進(jìn)步離不開(kāi)中班老師和其他老師對(duì)我們孩子的教育。我想，很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣，就是想知道自己的小孩在幼兒園時(shí)老師如何對(duì)待自己的小孩，我也不例外，雖然，孩子還不會(huì)一五一十地向我描述他在幼兒園生活，但每次他的答案能讓我放心的。孩子對(duì)老師的肯定，是因?yàn)樗�覺(jué)得老師是安全的，是可以依賴(lài)的。我覺(jué)得幼兒園里的老師讓每一個(gè)孩子都相信自己是最棒的，老師是最喜歡自己的。外在的硬件環(huán)境固然重要，但我們家長(zhǎng)認(rèn)為，對(duì)于幼兒教育來(lái)講，老師對(duì)孩子的愛(ài)心是最重要的，而我們幼兒園這方面無(wú)疑是優(yōu)秀的。所以，在這里我要向各位老師說(shuō)聲“謝謝，辛苦了” 。

　　有了老師們對(duì)孩子的愛(ài)心和強(qiáng)烈的責(zé)任心，幼兒園也就理所當(dāng)然成為了我們家長(zhǎng)滿(mǎn)意度較高的幼兒園。我很佩服我們幼兒園的老師，他們的身上因?yàn)榧议L(zhǎng)信任而壓力重大，所以她們?nèi)�力守護(hù)孩子們的同時(shí)，給他們更加豐富、快樂(lè)地活動(dòng)。像學(xué)唱歌、做游戲、學(xué)畫(huà)畫(huà)等，讓孩子的幼兒園生活多姿多彩。對(duì)于離開(kāi)父母的孩子，幼兒園是他進(jìn)入社會(huì)的第一所學(xué)校，老師是他遇到的`第一批老師，將對(duì)他以后的生活產(chǎn)生重要作用。兒子入學(xué)以來(lái)，在這里不僅僅是逐漸學(xué)會(huì)了生活自理，更加開(kāi)心快樂(lè)活潑可愛(ài)！更學(xué)會(huì)了在一個(gè)自由寬松的環(huán)境中去發(fā)展自己，同時(shí)開(kāi)始了自己的社會(huì)交往，以無(wú)窮的潛力給予我們一個(gè)又一個(gè)驚喜。

　　我希望我們家長(zhǎng)朋友能夠多多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)、和孩子多溝通、多交流，真正地了解孩子的內(nèi)心世界，全心去愛(ài)我們的孩子，培養(yǎng)孩子的自理能力，和孩子們交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他們共同成長(zhǎng)。最后，再次感謝我們的學(xué)校和老師對(duì)孩子們的細(xì)心關(guān)懷、教育和照顧！你們辛苦了！衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲，開(kāi)心快樂(lè)的成長(zhǎng)！祝所有的家長(zhǎng)工作順利！家庭幸福美滿(mǎn)！謝謝大家！

第一學(xué)期中班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文 篇14

　　尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

　　大家好！

　　感謝你們?cè)诎倜χ�中抽出時(shí)間來(lái)參加入園前家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)，你們的參與不僅是對(duì)孩子的重視，也是對(duì)我們工作的支持和理解，在此對(duì)大家表示衷心的感謝。

　　我叫，是本班的班主任，這位是老師。從現(xiàn)在開(kāi)始就由我們兩個(gè)負(fù)責(zé)中班的保教工作，在教學(xué)活動(dòng)中我們既有明確的分工，更會(huì)相互配合，努力做到因材施教。孩子們?cè)谟變簣@的這段時(shí)間我們會(huì)一起度過(guò)，希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)，讓我們共同教育好我們的孩子！

　　今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的主要有兩點(diǎn)，一是給各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒園的課程設(shè)置，讓家長(zhǎng)朋友們了解幼兒的教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法等，二是關(guān)于幼兒安全教育及家園聯(lián)系工作。希望家長(zhǎng)朋友積極參與共同探討，支持配合我們共同教育好孩子。下面我為大家介紹一下孩子們?cè)趫@的一日活動(dòng)安排：

　　首先介紹一下我們中班的課程設(shè)置。我們幼兒園的課程設(shè)置是以國(guó)家新頒布的《幼兒園教育綱要》為依據(jù)，山東省幼兒園課程指導(dǎo)為中心，涵蓋了幼兒健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)教育的五大領(lǐng)域，堅(jiān)持關(guān)注生活、尊重文化、倡導(dǎo)行動(dòng)、鼓勵(lì)表現(xiàn)、力求整合的五大基本理念。課程的主要目標(biāo)就是促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展。

　　我們所用的教材主要是以山東省教學(xué)研究室編寫(xiě)的《幼兒園課程指導(dǎo)教師用書(shū)及幼兒用書(shū)》為主。還有幼兒操作資源包，是根據(jù)孩子的幼兒用書(shū)配套來(lái)的，它里面涵蓋了課程里面需要孩子們自己動(dòng)手操作的資料，粘貼紙，還有一些對(duì)應(yīng)卡片，也是和教材配套的，孩子們的書(shū)帶回家后家長(zhǎng)看一看就能夠看到，家長(zhǎng)看到的并不是全部，因?yàn)橛幸恍┦且淮涡缘�，孩子們�(cè)谡n堂上操作完了以后就沒(méi)有了。（請(qǐng)家長(zhǎng)看一下材料）我們還開(kāi)設(shè)了一門(mén)課程是米羅可兒創(chuàng)意美術(shù)，它和普通的美術(shù)課不同，它形式很多，有剪紙、粘貼、涂鴉、水粉、水墨、想象、拓印等，是根據(jù)孩子的年齡段來(lái)開(kāi)展不同的課程內(nèi)容，比如說(shuō)大家知道醬油可以用來(lái)做美術(shù)材料嗎？用手指頭可以畫(huà)畫(huà)、用棉簽畫(huà)畫(huà)、有刮畫(huà)紙等不同的美術(shù)形式嗎？（請(qǐng)家長(zhǎng)看一下材料）我們周一到周五每天早晨入園后半小時(shí)是我們的晨間活動(dòng)有“師幼對(duì)話(huà)、手指游戲、快樂(lè)閱讀、建構(gòu)活動(dòng)、音樂(lè)律動(dòng)”在周一至周五每天早晨入園后這段時(shí)間我們會(huì)進(jìn)行對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)，比如周一我們會(huì)進(jìn)行師幼談話(huà)，讓孩子說(shuō)說(shuō)這個(gè)周末在家是怎么度過(guò)的，主要是培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心；周二的晨間活動(dòng)是手指游戲，鍛煉幼兒手部小肌肉群的靈活性；周三的快樂(lè)閱讀的目的是通過(guò)朗朗上口的小兒歌來(lái)增加幼兒的識(shí)字量和口齒清晰度；周四的建構(gòu)活動(dòng)是為了培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力；周五的音樂(lè)律動(dòng)是為了培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和欣賞美的能力。另外我們幼兒園還開(kāi)展了富有我們?cè)�本特色的課程：折紙、橡皮泥、繪畫(huà)。（這是我們之前幼兒的作品家長(zhǎng)可以看一下）相信家長(zhǎng)在以后的時(shí)間里也會(huì)發(fā)現(xiàn)咱們的孩子在這方面的突出表現(xiàn)。

　　我們的教學(xué)活動(dòng)也很豐富，有集體教學(xué)活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等，這可以拓展孩子的思維，讓孩子得到全面的發(fā)展。戶(hù)外活動(dòng)主要是以大型玩具和體育游戲?yàn)橹鳌�區(qū)域活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)設(shè)置不同區(qū)域，如等區(qū)域活動(dòng)，孩子可以自主選擇區(qū)域角進(jìn)行活動(dòng)，教師加以引導(dǎo)，在區(qū)域活動(dòng)中讓孩子發(fā)揮自己的想象力，從而充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，培養(yǎng)孩子自主探索的興趣。集體教學(xué)活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)期間我們會(huì)適時(shí)組織孩子集體進(jìn)行飲水、如廁，這一點(diǎn)家長(zhǎng)朋友們可以放心。

　　幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，那么，在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)呢？首先，是注意力的培養(yǎng)。孩子注意力不集中，活動(dòng)時(shí)喜歡開(kāi)小差，這是孩子的年齡特點(diǎn)，這種情況會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)逐漸好轉(zhuǎn)。因此，我們可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫(huà)，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事，幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。第二，整理物品的習(xí)慣。教孩子整理的方法，家長(zhǎng)不要代替孩子整理東西。比如，孩子的衣褲、鞋襪，家長(zhǎng)可以和孩子一起收拾整理。在幼兒園，我們會(huì)通過(guò)讓孩子收拾活動(dòng)區(qū)里的玩具加強(qiáng)孩子整理物品習(xí)慣的培養(yǎng)。謝謝大家！

第一學(xué)期中班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文 篇15

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家晚上好!

　　首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持,也很高興各位家長(zhǎng)能在百忙之中，抽出你們寶貴的時(shí)間來(lái)到我園，參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在這里我代表本班兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈歡迎，今天是我們第二次聚在這里了，第一次是九月份的《迎中秋，親子活動(dòng)，做月餅》，第二次就是本次的班級(jí)首次家長(zhǎng)會(huì)。

　　開(kāi)學(xué)已有一個(gè)多月了，今天請(qǐng)大家來(lái)，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標(biāo)內(nèi)容和方法，了解中班，了解孩子。以方便配合我們兩位老師教育和培養(yǎng)孩子。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。

　　一·中班幼兒的教學(xué)特點(diǎn)

　　中班小朋友年齡大都在3至4周歲，思維開(kāi)始有認(rèn)知階段，比小班更能遵守紀(jì)律，注意力能維持在20——25分鐘左右(5分鐘熱身‘律動(dòng)’;5分鐘組織課堂紀(jì)律;10分鐘教學(xué);5分鐘復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí))。

　　幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班的養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

　　二·中班的班級(jí)人員情況

　　為了我們能更好地開(kāi)展教育工作。首先由我簡(jiǎn)單地介紹一下我們中班的班組成員:我是樊老師，是中班的班主任老師，我們班還有一位年紀(jì)小一點(diǎn)的老師是吳老師，是我們班的副班老師。我們班還有一位保育員阿姨，---阿姨，她嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持每天早上打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每天在幼兒離園后用紫外線燈消毒，椅子定期擦洗等，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　當(dāng)然還有我們天真，活潑，可愛(ài)的孩子們啦!現(xiàn)在由我向各介紹一下我們中班的小主人，我們班幼兒共37人(男生20人，女生17人)本班男女比例很平衡,因此也顯得班級(jí)更為活躍，孩子們各方面一個(gè)月以來(lái)進(jìn)步很大,已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活，特別是自理能力有了很大的提高。由于中班孩子身體發(fā)育迅速, 孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題:

　　1、部分孩子的注意力不集中,總喜歡想一些或做一些與課上無(wú)關(guān)的事;

　　2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng),而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說(shuō)就說(shuō),十分的隨意。比如，高晨柯，吳嘉豪，范澤欽，趙思涵，等等，其實(shí)他們是很能說(shuō)會(huì)道的，很愛(ài)表現(xiàn)自己的孩子，他每次回答老師的問(wèn)題都聲音響亮，這是很棒的值得表?yè)P(yáng)，但唯一的缺點(diǎn)就是自律性有一點(diǎn)點(diǎn)不好，或者是舉了手在那喊“我我我”，很明顯她們的常規(guī)意識(shí)還不是很強(qiáng)，需要努力改進(jìn)哦，加油!另外在這方面我們班做得較好的幼兒有：田振洪，閆紫萱，蘇鈺軒，劉國(guó)濤，黃靜怡，李璧君，劉志文，謝艷元，等等小朋友，他們上課真得很棒，然而在班上較內(nèi)向的幼兒有：徐威，劉珂珂，徐嘉鑫，黃文熙，劉惠芝，胡惠鑫，徐杰，李嘉宇，歐睿杰，黃盈等等，雖然他們有一點(diǎn)內(nèi)向，但是我們會(huì)以互動(dòng)的方式來(lái)關(guān)注與調(diào)動(dòng)他們。另外一個(gè)月以來(lái)，林夢(mèng)琪，黃濤，黃磊，曾雅曦，趙喜樂(lè)，鄒智濤，楊浩宇，上課時(shí)進(jìn)步也很大。不過(guò)小朋友們還是要繼續(xù)加油哦!

　　我們班的林夢(mèng)琪小朋友在這學(xué)期進(jìn)步很突出，以前夢(mèng)琪在午睡方面是不會(huì)入睡的，還有上課的時(shí)候老是不聽(tīng)老師的話(huà)，注意不是很集中，而經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)和老師的配合，現(xiàn)在得夢(mèng)琪是能夠很快的入睡，上課也認(rèn)真了很多。當(dāng)然夢(mèng)琪的進(jìn)步她的家長(zhǎng)功勞最大，所以現(xiàn)在我大膽的提議(讓我們夢(mèng)琪的家長(zhǎng)來(lái)給我們大家分享一下他們對(duì)小孩的教育及輔導(dǎo)，好嗎!)同樣李璧君的禮貌和學(xué)習(xí)興趣是都是很棒，璧君家長(zhǎng)在教育小孩和配合我們老師這份面，也是做得很好的。那么我們也請(qǐng)璧君的媽媽來(lái)說(shuō)說(shuō)，像她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，好嗎?

　　三·園內(nèi)用餐情況

　　我們家長(zhǎng)朋友最關(guān)心的問(wèn)題，還是寶貝在幼兒園的一天到底是怎樣過(guò)的，吃的是什么?吃的怎么樣?有沒(méi)有吃飽?那就讓請(qǐng)我們吳老師來(lái)一一的告訴你們，為你們解答，OK!

　　吃的是什么?：我們幼兒園是實(shí)行兩餐兩點(diǎn)制(早餐，早點(diǎn)，午餐，午點(diǎn))，至于營(yíng)養(yǎng)的問(wèn)題，這你們大可以放心，因?yàn)檫@些都是由搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算的羅老師全權(quán)負(fù)責(zé)，幼兒園舊教學(xué)樓的第一樓有張貼“每周食譜公示欄”，家長(zhǎng)可以去看看，了解一下幼兒在園食譜。

　　吃的怎么樣?有沒(méi)有吃飽?：有家長(zhǎng)常常給我們反映小孩在家吃飯不乖，老實(shí)挑食，愛(ài)吃零食，不吃飯，和理解小孩在園內(nèi)的吃飯問(wèn)題。

　　然而我們班的小孩，有個(gè)別的小朋友是在剛開(kāi)始來(lái)園而不習(xí)慣，而吃得少，不會(huì)不吃，即使小孩自己不吃，我們老師也會(huì)喂他吃的，所以請(qǐng)家長(zhǎng)放心。但是現(xiàn)在本班不會(huì)出現(xiàn)這種情況啦!有小朋友遇到不喜歡吃的，就會(huì)吃的慢，我們就會(huì)給小朋友說(shuō)：“小朋友加油哦!吃晚飯老師帶你們到小學(xué)去玩;

　　或者是玩滑滑梯;老師講故事給小朋友聽(tīng);請(qǐng)小朋友當(dāng)班長(zhǎng)(小老師);獎(jiǎng)勵(lì)紅花(紅蘋(píng)果、大拇指)等等”。當(dāng)然小孩遇到喜歡吃的，好吃的，或是沒(méi)有吃飽，他們也會(huì)到老師這里打第二碗飯來(lái)吃的。有的小孩也不會(huì)因不敢或害羞、內(nèi)向，沒(méi)吃飽也不到老師這里打飯吃。因?yàn)槊恳粋�(gè)小朋友不管她是活潑開(kāi)朗，還是內(nèi)向不言的小朋友，只要他們吃完老師給他打的飯，就會(huì)到老師這里，告訴老師他吃完了，得到了老師的同意，他才會(huì)放碗去洗手擦嘴。同時(shí)，小朋友拿碗來(lái)給我們看的時(shí)候，我們就會(huì)問(wèn)他吃飽沒(méi)有，還要不要吃。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)你們放心小孩在院內(nèi)的生活。

　　也有家長(zhǎng)反映說(shuō)：“我家小孩在幼兒園好像沒(méi)有吃飽，每天回到家都說(shuō)好餓，要吃東西，而到處找東西吃�！边@個(gè)我就要向我們家長(zhǎng)解釋一下，在幼兒園我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中有安排了游戲、園里的小朋友比較多，運(yùn)動(dòng)量相當(dāng)于比在家里都要多好多，從而消化的也比較快，這是也很正常的。

　　1·中班教學(xué)情況

　　我們班開(kāi)展了語(yǔ)言，音樂(lè)，數(shù)學(xué)，美術(shù)，科學(xué)，體育，洪恩英語(yǔ)，安全教育，社會(huì)與健康，數(shù)概念啟蒙。這就是我們本學(xué)期的的課程。

　　(1)、每天的作息時(shí)間表：(表格)

　　(2)、一周活動(dòng)計(jì)劃表：這個(gè)是我們每一周都會(huì)更換不同的教學(xué)內(nèi)容，所以請(qǐng)家長(zhǎng)多多留意我們的家園聯(lián)系欄中的“一周活動(dòng)計(jì)劃表”上面每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)都是環(huán)環(huán)相扣的!

　　英語(yǔ)：這學(xué)期我們采用《洪恩英語(yǔ)》的教材，包含有單詞、句子、字母、情景表演，內(nèi)容比較豐富，趣味性強(qiáng)，對(duì)孩子有很強(qiáng)的吸引力，很受孩子們的歡迎，而且每個(gè)月都有洪恩的講師對(duì)我們老師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)，提高我們老師的英語(yǔ)教學(xué)水平，使孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更加優(yōu)秀。

　　英語(yǔ)所選用的教材是按主題設(shè)計(jì)的，每一個(gè)主題圍繞幾首兒歌開(kāi)展的。比如食物、顏色、動(dòng)物等。每一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，目標(biāo)的從幼兒發(fā)展的角度設(shè)計(jì)的，內(nèi)容涵蓋興趣、態(tài)度、能力和知識(shí)等方面，其中興趣和態(tài)度目標(biāo)是第一位的。

　　還有我們本學(xué)期開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)每周一句，讓幼兒和英語(yǔ)多接觸。對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　《快樂(lè)直映心算》也就是我們中班的《幼兒數(shù)概念啟蒙》，直映心算是我園的特色課程，主要是為了提高孩子的心算能力而開(kāi)設(shè)的，本學(xué)期我班的《數(shù)概念啟蒙》教學(xué)內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的順數(shù)和倒數(shù)、順接數(shù)、相鄰數(shù)、序數(shù)、單雙數(shù)、組成和分成。

　　語(yǔ)言：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)習(xí)字詞，讓幼兒能夠很好的、清晰的吐字。

　　體育：是學(xué)習(xí)原地踏步走、踏步走、隊(duì)形排列、等等。

　　接下來(lái)是音樂(lè)、手工和繪畫(huà)，本學(xué)期的目標(biāo)是：

　�、佟� 培養(yǎng)幼兒了解不同音樂(lè)的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律，能獨(dú)立地、演唱及做動(dòng)作;

　�、�、能正確隨著音樂(lè)

　　唱兒歌，懂得欣賞音樂(lè)的興趣，會(huì)根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作;

　　③、 培養(yǎng)幼兒握筆繪畫(huà)、制作手工作品的興趣，能夠獨(dú)立的作畫(huà);

　�、�、 能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品;

　　我們還有一本《家園聯(lián)系手冊(cè)》：每個(gè)幼兒有一本《家園聯(lián)系手冊(cè)》，每周發(fā)一次，上面我們每一周都會(huì)記錄幼兒本周的在園情況，家長(zhǎng)可以根據(jù)聯(lián)系手冊(cè)的內(nèi)容與孩子一起活動(dòng)與復(fù)習(xí)，可以記錄孩子在家的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，也可以記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)及對(duì)我們提出的要求或建議等。記錄好了請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)地反饋給我們，以便我們進(jìn)一步了解孩子的情況，和進(jìn)一步的改正、跟進(jìn)完善我們的工作，然后進(jìn)行家園配合教育，共同來(lái)促進(jìn)孩子的發(fā)展。

　　2、家庭教育的重要性

　　家庭教育是每日要做的事情，所以父母得把握住孩子的心理，要領(lǐng)必須得當(dāng)，才能讓它高高興興，自然而然地掌握。其實(shí)父母是孩子最好的老師，比如說(shuō)父母在吃飯的時(shí)候這個(gè)不吃那個(gè)不吃，那你的孩子也會(huì)這樣，所以我希望家長(zhǎng)能多給孩子好的榜樣，要用正確的方法教育孩子。

　　如果父母望子成龍過(guò)于急切，無(wú)視孩子的心理而訓(xùn)斥過(guò)度的話(huà)，會(huì)使他們學(xué)習(xí)的意愿喪失，導(dǎo)致教育失敗。反過(guò)來(lái)，若是對(duì)孩子百依百順，也會(huì)形成不可收拾的任性性格。

　　我常聽(tīng)人說(shuō)：“我的孩子最難教1在別的孩子身上順利而成的事情，到了自己孩子身上，父母就會(huì)變得太貪心，什么事都要按自己的想法讓孩子去實(shí)行，否則就不甘心。這是父母的一種任性，把孩子當(dāng)成私人所有物看待，所以不允許孩子違背自己的意志。父母習(xí)慣了，后來(lái)只要一說(shuō)教，孩子一不聽(tīng)，他們就生氣。其實(shí)追根到底，使父母把自己教育成這樣子，應(yīng)該想到“幼時(shí)是幼時(shí)，現(xiàn)在孩子是一個(gè)個(gè)體了，我們與他是一對(duì)一的對(duì)等關(guān)系�！泵靼走@點(diǎn)，也就沒(méi)什么了�！�

　　3·本學(xué)期工作介紹

　　本學(xué)期，從開(kāi)學(xué)初到現(xiàn)在，我們園內(nèi)側(cè)重點(diǎn)在于幼兒的行為習(xí)慣、常規(guī)教育。開(kāi)學(xué)初，我們重點(diǎn)在抓幼兒的禮貌教育和排隊(duì)時(shí)候的行為習(xí)慣，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子基本上都很有禮貌，看見(jiàn)老師能主動(dòng)問(wèn)早，問(wèn)好，離園能主動(dòng)跟老師說(shuō)再見(jiàn)。有的孩子甚至能用英語(yǔ)與老師問(wèn)好，在排隊(duì)方面也基本能做到靜，快，齊。我相信我們中班的孩子在過(guò)去的一個(gè)月中表現(xiàn)得還是相當(dāng)不錯(cuò)的。10月·11月份，我們將注重衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，這包括了幼兒的個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生，所以我們要求我們的孩子人人做到勤剪指甲，勤洗頭，并且保持衣服鞋子的整潔;學(xué)會(huì)擦桌子擦椅子，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好品質(zhì);吃點(diǎn)心吃飯的時(shí)候不要說(shuō)話(huà)，不要挑食，不要玩耍，更不要掉飯粒，要保

　　保持餐桌上的整潔。12月·1月份我們講注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——傾聽(tīng)的習(xí)慣。讓幼兒養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，對(duì)其今后的發(fā)展相當(dāng)重要。它是幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)的重要手段，我們將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇幼兒感興趣的事物來(lái)組織好每一次的集體教育活動(dòng)，真正提高孩子們的傾聽(tīng)能力。

　　當(dāng)然我們的教育方面是每個(gè)月都是必抓的，這是很重要的。

　　四、育兒經(jīng)驗(yàn)：

　　我們現(xiàn)在同家長(zhǎng)朋友們共同探討一些育兒經(jīng)驗(yàn)，真正幫助孩子并獲得進(jìn)步。

　　1、培養(yǎng)孩子自己的事自己做：孩子在家家長(zhǎng)也應(yīng)配合督促他們有個(gè)號(hào)的衛(wèi)生習(xí)慣，如在家開(kāi)飯前可以讓孩子自己去洗手，動(dòng)手?jǐn)[桌椅、餐具、端飯、分筷子。同時(shí)還要教育孩子文明進(jìn)餐，坐姿要端正，飯后也要主動(dòng)地收拾碗筷、餐桌面，教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助成為有責(zé)任感、愛(ài)勞動(dòng)的人。讓幼兒做自己力所能及的事情：疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房間。讓他們先做簡(jiǎn)單事情，培養(yǎng)自信心，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中會(huì)有成功和失敗，教育孩子戰(zhàn)勝困難、不怕失敗，樹(shù)立信心，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，提高責(zé)任感。如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對(duì)他說(shuō)：要是你收拾好了桌子我們就可以吃飯了。慢慢孩子就會(huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果，這樣孩子就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了，不要用金錢(qián)作為做孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、如何阻止小孩發(fā)脾氣：孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來(lái)，不理睬他，直到孩子軟下來(lái)，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，如同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或是脾氣減輕了，要及時(shí)地表?xiàng)罟膭?lì)，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除。當(dāng)孩子做錯(cuò)事情了，家長(zhǎng)也應(yīng)該學(xué)會(huì)正確的鼓勵(lì)孩子。有位賞識(shí)教育家周弘，他女兒在上小學(xué)的時(shí)候做10道數(shù)學(xué)題，只做對(duì)了一題。當(dāng)時(shí)他就豎起大拇指說(shuō)：女兒你比爸爸棒，爸爸以前做10道題10道題都是錯(cuò)的。這樣他就豎起了孩子的自信心。

　　要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾第4 頁(yè)

　　氣不會(huì)讓大家喜歡，不會(huì)有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過(guò)程中，學(xué)會(huì)會(huì)自我控制，慢慢就會(huì)改掉了。

　　3、如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣?這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子每天晚上玩得很晚，早上又不能早起，早上一遍又一遍的叫，知道上學(xué)要遲到，爸媽還得幫忙穿衣服疊被子，這樣不利用培養(yǎng)孩子的

　　時(shí)間觀念，也助長(zhǎng)了孩子依賴(lài)父母的習(xí)慣。不要覺(jué)得孩子還小，對(duì)孩子做事就少聞少問(wèn)，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為不堅(jiān)決制止，時(shí)間長(zhǎng)了，問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越突出，好習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成，卻養(yǎng)成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹(shù)立孩子的時(shí)間觀念，培養(yǎng)孩子做事專(zhuān)一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣，讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

　　4、有不少家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽孝怕和別人說(shuō)話(huà)尤其是陌生點(diǎn)的···孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽孝孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)唯恐孩子發(fā)生意外，整天護(hù)著，什么事都不讓幼兒去做、去嘗試，都是父母代替去完成，父母的包辦代替，是剝奪了孩子的學(xué)習(xí)，自己解決問(wèn)題和鍛煉意志的機(jī)會(huì)。于是，為了幫助幼兒遠(yuǎn)離這樣不好的膽小，我們鼓勵(lì)幼兒大聲的向別人介紹自己的名字，積極主動(dòng)地回答問(wèn)題，好嗎?

　　五、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣與家長(zhǎng)配合工作

　　我們的工作要做好，更重要的是得到家長(zhǎng)們的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作：

　　1、園里制度：每周一和周三請(qǐng)為幼兒穿園服來(lái)園上學(xué)，如果因?yàn)橐恍┨厥庠�因孩子需�?qǐng)假，請(qǐng)您主動(dòng)與老師請(qǐng)假。

　　天氣漸漸變涼了，為了幼兒的身體健康，請(qǐng)家長(zhǎng)每天給幼兒書(shū)包里放上一·兩套衣服，方便我們根據(jù)天氣的冷暖為幼兒增減衣服，以防感冒。

　　2、培養(yǎng)幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),教給幼兒正確的執(zhí)筆方法,及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，同時(shí)也要糾正幼兒的坐姿。

　　3、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請(qǐng)教到老師的手中，而不是放在書(shū)包里。坐車(chē)的小朋友有藥家長(zhǎng)可以和接車(chē)?yán)蠋熃淮�。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。安全工作應(yīng)注意教育幼兒,注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物,防中毒,防拐騙,防交通事故等等一切安全事故都在防范。防止意外事故的發(fā)生,使幼兒身心健康得到保障,,就知道119、120、110等最基本號(hào)碼代表的意思。

　　4、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習(xí)慣。同時(shí)為了環(huán)境的美觀，請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)注意，入園接送孩子的過(guò)程中，不要隨地吐痰，亂扔垃圾。男同志不要抽煙，或者將煙頭亂扔。以保持我們幼兒園內(nèi)的清潔衛(wèi)生。

　　5、廢舊材料的收集為了提高幼兒對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，本學(xué)期學(xué)校里以廢舊材料的利用與制作為重點(diǎn)要開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，制作一些小玩具，教具，手工等等，所以像一些飲料瓶、酸奶盒之類(lèi)的洗干凈后拿來(lái)，不要扔掉。

　　6、家長(zhǎng)應(yīng)把家中的危險(xiǎn)物品放到幼兒夠不著的地方,以免幼兒帶危險(xiǎn)物品入園。

　　7、在安全事故中,最容易出現(xiàn)的就是撕傷,但撕傷也是可以避免的,那就是給幼兒剪干凈指甲,這樣為幼兒的衛(wèi)生和安全都得到了保證。

　　8、電話(huà)聯(lián)系：主要是針對(duì)工作繁忙無(wú)暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長(zhǎng)所采取的聯(lián)系方式。如:孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)電話(huà)聯(lián)系。那么為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話(huà)號(hào)碼有所變動(dòng)的請(qǐng)及時(shí)到我們老師處更改。

　　9、在這里我想給大家講一個(gè)我剛剛不久前，看見(jiàn)的一個(gè)視頻，內(nèi)容就是“有兩個(gè)家庭的對(duì)比，第一個(gè)家庭里，有婆婆，爸爸，媽媽?zhuān)�還有小孩，爸爸媽媽是上班族，這個(gè)小孩的家里表面看起來(lái)很和諧，可是，事實(shí)卻不是那樣的，小孩的媽媽很沒(méi)有素質(zhì)，也很寵小孩，而且經(jīng)常在家里因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事，就會(huì)對(duì)小孩的婆婆，爸爸大喊大叫，指手畫(huà)腳的。婆婆在家做飯做家務(wù)，做的飯，媽媽一、是不吃，二、就是吃，但是擺放餐具就只有3副沒(méi)有婆婆的。從而這個(gè)小孩就在這樣的家庭里長(zhǎng)大，小孩慢慢長(zhǎng)大了，也開(kāi)始學(xué)媽媽動(dòng)不動(dòng)就因?yàn)樾∈聦?duì)長(zhǎng)輩不禮貌，不尊老愛(ài)幼，想要什么做什么，那是必須要達(dá)到的，不打到就不行。第二個(gè)家庭，也是有婆婆，爸爸，媽媽?zhuān)�小孩，爸爸媽媽同樣也是上班族，每天接送小孩，做飯做家�?wù)就婆婆來(lái)做，媽媽每天下班回到家，不會(huì)因?yàn)樯狭艘惶彀鄤诶�，而什么事都不管不做，卻是幫助婆婆做飯做家務(wù)，爸爸下班也是不會(huì)因?yàn)樯狭艘惶彀鄤诶�，而什么事都不管不做，而是幫小孩輔導(dǎo)他做作業(yè)，復(fù)習(xí)功課。他們?cè)诩叶Y貌用語(yǔ)都是天天說(shuō)，做到了良好的素質(zhì)和尊老愛(ài)幼。所以為了讓幼兒擁有良好的美德，做個(gè)有禮貌，尊老愛(ài)幼的好孩子，就需要我們家長(zhǎng)的幫助了，雖然我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事。給自己的孩子做個(gè)榜樣。要知道每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子，希望他們學(xué)好，做好，開(kāi)心，快樂(lè)。

　　10、我園的送接時(shí)間為早上7點(diǎn)半到8點(diǎn)，下午4點(diǎn)半到5點(diǎn)半，請(qǐng)家長(zhǎng)在這兩個(gè)時(shí)間段送接孩子，同時(shí)，為了孩子的安全，我園實(shí)行家長(zhǎng)憑卡入園，請(qǐng)家長(zhǎng)入園接孩子是主動(dòng)出示接送卡給大門(mén)保安查看，不便之處，敬請(qǐng)諒解!

　　11、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，(如：家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶祝活動(dòng)、專(zhuān)家講座等)。

　　12、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

　　最后，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合，希望在與家長(zhǎng)們的共同配合努力下，讓本班的幼兒更好、更健康地成長(zhǎng)。當(dāng)您把您的孩子交于我們手中時(shí)，請(qǐng)您多給我們一份信心與理解，我們會(huì)盡自己最大的努力，

　　使您的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)的滿(mǎn)意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。一個(gè)月下來(lái)了，家長(zhǎng)肯定對(duì)我們兩位老師的工作會(huì)有一些建議和要求，接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉。請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。(發(fā)紙、筆)

　　本次家長(zhǎng)會(huì)即將結(jié)束，為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長(zhǎng)今天的到來(lái)，謝謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和理解,以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流。最后，我代表中班的兩位老師衷心祝福您：家庭幸福!事業(yè)成功!孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)!

第一學(xué)期中班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文 篇16

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　您好！

　　感謝各位能在百忙之中，抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，需要家園共育。而家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話(huà)說(shuō)家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。我們交流溝通得越多，對(duì)幼兒的幫助越大。今天的家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)、以及需要家長(zhǎng)配合的方面。

　　開(kāi)學(xué)已經(jīng)第二周了。我班現(xiàn)有幼兒40名，18名男孩子，22名女孩子；其中大部分幼兒是我從小班帶上來(lái)的，所以對(duì)每個(gè)孩子都很了解；有5名幼兒是這學(xué)期的插班生。雖然暑假很長(zhǎng)，但孩子們?cè)陂_(kāi)學(xué)的第一天就較快的適應(yīng)了幼兒園的生活，有個(gè)別幼兒入園情緒不穩(wěn)定，希望家長(zhǎng)們配合我們的工作，讓孩子們高高興興地來(lái)上幼兒園，引導(dǎo)孩子能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這也是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)。

　　一、介紹本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)

　　教育目標(biāo)：

　　（1）健康領(lǐng)域：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，懂得良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，如：喝水時(shí)，我們每天集體喝水3次，其余時(shí)間孩子想喝水自己用小杯子去接水桶里的溫水，我們鼓勵(lì)孩子多喝水，看，這就是我們做的喝水標(biāo)記，喝一杯水就讓孩子插一根小棒，讓我們了解孩子一天在幼兒園的喝水情況。

　　對(duì)中班小朋友來(lái)說(shuō)自理能力提高了，為他人服務(wù)的意識(shí)也提高了，看，“今天我是值日生”就是安排孩子每天輪流值日，會(huì)將積木歸類(lèi)整理，區(qū)角的材料放整齊。孩子吃點(diǎn)心時(shí)，會(huì)幫同伴分餅干。吃飯時(shí)協(xié)助老師端飯菜、分勺子。

　　那么在生活能力方面中班的孩子要做到不光會(huì)自己穿脫衣服，天冷要把內(nèi)衣塞在褲子里。

　�。�2）社會(huì)領(lǐng)域：了解自己的興趣和愛(ài)好，初步學(xué)會(huì)和同伴交往、合作；學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和分享；學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己的愿望或意見(jiàn)；愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)的勞動(dòng)。

　�。�3）在集體活動(dòng)中，不光要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)老師的要求，還要學(xué)會(huì)耐心聽(tīng)完小朋友的講述。

　�。�4）語(yǔ)言領(lǐng)域：能用較完整的語(yǔ)句講話(huà)和回答問(wèn)題，聲音響亮，速度適中，有一定的詞匯量并能運(yùn)用。

　　（5）認(rèn)識(shí)1—10以?xún)?nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系。認(rèn)識(shí)1—10之間的相鄰數(shù)，能按1—10的數(shù)量進(jìn)行排序。其實(shí)中班數(shù)學(xué)的內(nèi)容很多，以后我們會(huì)在周計(jì)劃中慢慢呈現(xiàn)出來(lái)，請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注。

　　（6）藝術(shù)領(lǐng)域：美術(shù)：學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征，能?chē)�繞主體安排畫(huà)面，確定和處理主體與添畫(huà)物的位置及上下、左右的關(guān)系。具有一定的獨(dú)創(chuàng)性。音樂(lè)：按音樂(lè)的節(jié)拍和變化，做簡(jiǎn)單的上下肢結(jié)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，隨音樂(lè)速度、力度的變化變換動(dòng)作。在聯(lián)想的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運(yùn)用已經(jīng)掌握的動(dòng)作和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)改編舞蹈的部分動(dòng)作和做象征性動(dòng)作。

　　二、接下來(lái)我們來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子的一日生活

　　1、生活方面：

　�。�1）進(jìn)餐：每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的心頭肉，在家里是想吃什么家長(zhǎng)便會(huì)給孩子做什么，為了使孩子能夠吃飽吃好。我園的保健老師根據(jù)幼兒的生長(zhǎng)需要，制定了科學(xué)合理的食譜，變著花樣給孩子準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)豐富、可口的午餐�，F(xiàn)在我班在園吃飯的孩子能夠自己進(jìn)餐。

　�。�2）午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，進(jìn)入寢室能很快找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12點(diǎn)，30分鐘后孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較晚，希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便良好的習(xí)慣。

　　2、學(xué)習(xí)方面：本學(xué)期我們所學(xué)的主要內(nèi)容都在每周課程表上，課程表安排的內(nèi)容有：語(yǔ)言、健康、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)等這些方面的內(nèi)容，另外，我們還開(kāi)設(shè)區(qū)域游戲課。家長(zhǎng)們關(guān)注一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)在幼兒園一日活動(dòng)安排中，大部分時(shí)間孩子都是在游戲中學(xué)習(xí)。在幼兒園游戲就是學(xué)習(xí)。游戲能使幼兒的智能在不知不覺(jué)中得到開(kāi)發(fā)。比如：手指游戲通過(guò)朗朗上口的兒歌，培養(yǎng)孩子的手指靈活性和手腦協(xié)調(diào)性，這些是幼兒園一些常見(jiàn)的游戲。到了中班，家長(zhǎng)們走到門(mén)口也已經(jīng)看到了我們創(chuàng)設(shè)了一些區(qū)域，這些區(qū)域分為學(xué)習(xí)區(qū)和創(chuàng)造性區(qū)域。在學(xué)習(xí)性區(qū)域中，將我們課上的內(nèi)容讓孩子自己去復(fù)習(xí)、鞏固、探索。從而培養(yǎng)孩子自己的自主學(xué)習(xí)。創(chuàng)造性區(qū)域中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性、交往性、合作性。這些游戲它們都是具體的，很容易受到家長(zhǎng)的關(guān)注。而有些學(xué)習(xí)內(nèi)容是隱性的。比如：一些科學(xué)課、健康課、社會(huì)課。往往不太受到家長(zhǎng)的關(guān)注，因此希望家長(zhǎng)也多多引導(dǎo)孩子關(guān)注這些在園學(xué)到的內(nèi)容，為孩子日后的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。

　　三、家園配合

　　1、在家長(zhǎng)心中，孩子上了幼兒園，健康是第一位的其次才是學(xué)本領(lǐng)。如果孩子上幼兒園后生病的次數(shù)增多了，家長(zhǎng)多少會(huì)有的意見(jiàn)。其實(shí)，0～6歲本來(lái)就是抵抗能力較弱，容易生病的時(shí)期。再加上家庭環(huán)境是個(gè)體環(huán)境，相對(duì)比較單純，幼兒園的集體環(huán)境相對(duì)要復(fù)雜，孩子肯定比沒(méi)上幼兒園之前更容易受到感染。如果孩子本身體質(zhì)就弱，那就更容易生病了。希望家長(zhǎng)從科學(xué)的角度就事論事，能理解。

　　2、幼兒園的生活，就是瑣事堆砌起來(lái)的生活，有很多事情需要家長(zhǎng)配合才能完成。小班的一學(xué)年和在座的各位家長(zhǎng)配合下來(lái)，我們合作的很好。只要老師一說(shuō)，不僅做得快，而且考慮周到，效果顯著。希望在這一學(xué)期，家長(zhǎng)朋友們繼續(xù)支持我們的工作。

　　四、對(duì)家長(zhǎng)的一些具體要求：

　　1、現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到三樓，班級(jí)換了，上下樓梯要注意安全，我們老師能前、中、后看護(hù)孩子上下樓梯。希望家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲，不要再扶手上滑下去。

　　2、我園有嚴(yán)格的接送制度，接送幼兒請(qǐng)自覺(jué)使用接送卡。再者，接了孩子請(qǐng)不要長(zhǎng)時(shí)間讓孩子在大型玩具上玩，有些家長(zhǎng)常常是一邊和人聊天一邊等孩子玩，也不仔細(xì)注意孩子的安危。所以為了孩子的安全考慮，請(qǐng)家長(zhǎng)們接了孩子少逗留。

　　3、為讓孩子能參加晨間活動(dòng)和不誤正常教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓幼兒在8：00之前到園。

　　4、如果您的孩子在家中出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注您的孩子。若孩子要在園服藥，家長(zhǎng)要交待清楚。

　　5、如果你的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

　　6、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，請(qǐng)你積極配合，我們會(huì)將這些要求及時(shí)以校信通的方式通知您，請(qǐng)您注意看一下。

　　以上就是今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容，做的好的地方我們會(huì)在以后的工作中繼續(xù)堅(jiān)持，有不足的地方還請(qǐng)家長(zhǎng)們指出。您對(duì)我班的工作有哪些看法和意見(jiàn)，或者是對(duì)幼兒園有什么好的想法和建議，請(qǐng)大家之間交流一下。為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。謝謝大家！

第一學(xué)期中班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文 篇17

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　首先，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)大家的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎！對(duì)您們以往對(duì)我們工作的理解、配合和支持表示感謝！今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。

　　本次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有以下幾點(diǎn)：

　　一、介紹中班階段幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與本班幼兒的基本情況

　　幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，我先簡(jiǎn)單地作下介紹：

　　中班幼兒教學(xué)特點(diǎn)：

　　1、年齡大都在3周半至4周半，思維剛剛開(kāi)始有認(rèn)知結(jié)段，較小班比較能遵守紀(jì)律。注意力仍然較短1520分鐘左右。

　　2、對(duì)外界開(kāi)始有主動(dòng)探索的愿望，在教學(xué)中基本上還是被動(dòng)地接受知識(shí)，開(kāi)始對(duì)所學(xué)的東西有簡(jiǎn)單的思考過(guò)程了。

　　3、有了學(xué)習(xí)的欲望，對(duì)老師講的東西表現(xiàn)出感性趣，并似懂非懂地接受下來(lái)。

　　4、對(duì)小班的孩子來(lái)講，基本上還是保育為主，讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活，為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，而中班我們要開(kāi)始較為系統(tǒng)地傳授知識(shí)。

　　5、孩子們良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績(jī)就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，需要很多年時(shí)間家長(zhǎng)和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。

　　班級(jí)情況：

　　今年我們班共有幼兒42名，其中男孩22人，女孩20人，新插班的有1人。大部分幼兒都有上過(guò)小班，具有良好的傾聽(tīng)與教師交流的能力，喜歡與小朋友和教師進(jìn)行談話(huà)，但在說(shuō)的目的上不是很明顯，表述事情在完整性上存在不足，在集體生活方面，多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨(dú)立進(jìn)餐等；喜歡上幼兒園，樂(lè)意過(guò)集體生活。孩子各方面在家長(zhǎng)的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步�，F(xiàn)在，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快；隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的求知欲望更加旺盛，在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、并能在教師的引導(dǎo)下開(kāi)始喜歡并有序地參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)。

　　二、結(jié)合上學(xué)期情況，安排本學(xué)期的活動(dòng)

　　（一）加強(qiáng)幼兒的生活自理方面。

　　本學(xué)期在保證我班各項(xiàng)保育工作做到實(shí)處的基礎(chǔ)上，我們根據(jù)班內(nèi)孩子情況以培養(yǎng)良好的習(xí)慣，不斷提升自理能力為重點(diǎn)，

　　我們?cè)诮逃�中盡可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論，在這種方法的教育下，孩子們能自己擦鼻涕，能學(xué)習(xí)著自己穿脫衣服，大小便后自己用手紙，學(xué)習(xí)自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊(duì)形，有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單；當(dāng)老師需要孩子幫忙拿、送東西時(shí)，好多孩子都成了老師的好幫手。

　　（二）創(chuàng)編新操，滿(mǎn)足幼兒在身體機(jī)能方面的發(fā)展

　　在小班階段，由于幼兒在體能與動(dòng)作方面原因，我們的早操主要是以幼兒小手肌肉與基本的動(dòng)作的學(xué)習(xí)為主，進(jìn)入中班后幼兒在各方面的發(fā)展都有一定的提高，對(duì)于早操活動(dòng)的要求也不斷地提升，因此，在本學(xué)期，我們針對(duì)幼兒發(fā)展的需要改編中班幼兒新操，在新操中我們?nèi)芎狭嘶�本的熱身�?dòng)作練習(xí)，器械的運(yùn)用與隊(duì)形變化，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的舞蹈，還有與同伴們互動(dòng)的游戲，我們已經(jīng)把幼兒的早操音樂(lè)上傳到了群上，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)下載。

　　（三）收集圖書(shū)，提高幼兒的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　一年來(lái)每個(gè)孩子在語(yǔ)言方面都有多多少少的進(jìn)步，特別是在上學(xué)期中，我們的孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)翻閱圖書(shū)的基本方法，知道怎么來(lái)看圖書(shū)，但在圖書(shū)的講述能力還是不足，在這學(xué)期，我們將安排教室里一個(gè)安靜的活動(dòng)，就是閱讀。所以鼓勵(lì)孩子從家中帶來(lái)圖書(shū)，并與伙伴分享，這項(xiàng)活動(dòng)也得到了很多家長(zhǎng)的支持，使我們的小圖書(shū)角變得很豐富，我們組織閱讀與講故事相結(jié)合，現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會(huì)看書(shū)也沒(méi)有興趣，所以，這也需要我們家長(zhǎng)配合的：

　　1、讓孩子帶來(lái)的好書(shū)（故事、知識(shí)性），并能簡(jiǎn)單地講述書(shū)上的`小故事。

　　2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，讓幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，愛(ài)護(hù)書(shū)本，不折撕圖書(shū)

　　3、鼓勵(lì)孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個(gè)孩子都能上來(lái)講，“一個(gè)都不漏”。

　　在每星期我們都會(huì)安排一些幼兒進(jìn)行講故事比賽，希望家長(zhǎng)們?cè)诩抑锌梢杂幸庾R(shí)地引導(dǎo)幼兒觀看圖書(shū)和學(xué)講圖書(shū)中的故事

　　（四）創(chuàng)設(shè)區(qū)域式的班級(jí)活動(dòng)環(huán)境

　　幼兒的學(xué)習(xí)不僅體現(xiàn)在課堂的教學(xué)上還體現(xiàn)在平時(shí)區(qū)域活動(dòng)中，把幼兒在晨接和午接的時(shí)間利用起來(lái)，讓幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)的技能在我們的班共設(shè)有五大區(qū)：

　　1、語(yǔ)言區(qū)：在這個(gè)區(qū)角中我們投放了大量的圖書(shū)，保證做到每生的圖書(shū)擁有率在3本，在這些書(shū)中包括了故事、動(dòng)物、植物、日常生活用品的認(rèn)識(shí)，他們不僅可以在這里得到語(yǔ)言的發(fā)展也可以培養(yǎng)幼兒良好的自我學(xué)習(xí)與交流，同時(shí)，我們?cè)谡Z(yǔ)言區(qū)還提供了英語(yǔ)圖卡，拼音卡、兒歌圖卡等，讓幼兒在豐富的材料中獲得語(yǔ)言能力的發(fā)展。

　　2、認(rèn)知區(qū)；主要投放與認(rèn)知領(lǐng)域相關(guān)的材料如：與數(shù)學(xué)相關(guān)的數(shù)量操作卡，認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)事物卡，還有幼兒運(yùn)用自己學(xué)習(xí)的數(shù)和知識(shí)解決困難的小游戲，這些游戲材料幼兒十分喜歡，在玩的過(guò)程中幼兒學(xué)習(xí)到了相關(guān)的知識(shí)，使孩子們喜歡學(xué)習(xí)。

　　3、動(dòng)手操作區(qū)：幼兒階段是一個(gè)全面開(kāi)發(fā)幼兒整體發(fā)展的階段，很多家長(zhǎng)都把目光關(guān)注在幼兒讀寫(xiě)方面，但對(duì)于幼兒其他方面的發(fā)展沒(méi)有太多的關(guān)注，使小朋友們快樂(lè)的童年中沒(méi)有游戲，沒(méi)有動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，許多教育家都證實(shí)了孩子只有動(dòng)手中，他的各項(xiàng)潛能才能得到開(kāi)發(fā)，因此，在本區(qū)中我們投放了很多促進(jìn)幼兒手腦發(fā)展的材料：有基本的橡皮泥、剪刀、畫(huà)筆，還有各種各樣利于幼兒小手肌肉發(fā)展的材料如：塑形棒：通過(guò)幼兒對(duì)小棒的形狀進(jìn)行改變從而塑造出各種事物，發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

　　4、建構(gòu)區(qū)和角色區(qū)；很多家長(zhǎng)對(duì)于幼兒玩玩具存在著認(rèn)識(shí)誤區(qū)，總認(rèn)為幼兒的主要學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是寫(xiě)字和讀書(shū)，玩玩具是在浪費(fèi)時(shí)間，這是一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)就是玩中學(xué)習(xí)，在玩中應(yīng)用，如在建構(gòu)區(qū)中小朋友們要進(jìn)行搭建房子，他們需要運(yùn)用到自己學(xué)到的圖形的知識(shí)、要掌握左右對(duì)稱(chēng)的方法，還要運(yùn)用搭高和延長(zhǎng)的方法，當(dāng)他完成一個(gè)房子的作品時(shí)，他就掌握了這些的知識(shí)與技能，這要比我們簡(jiǎn)單的傳授要來(lái)得生動(dòng)，同時(shí)也讓幼兒更能體驗(yàn)到成就感與滿(mǎn)足感，在角色游戲中的應(yīng)用就更加地豐富如：開(kāi)展飲食店，幼兒要掌握各種食物的名稱(chēng)，能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言進(jìn)行活動(dòng)，與同伴間互相交往的技能，運(yùn)用生活中相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的方法，在一個(gè)生動(dòng)豐富的游戲中幼兒所學(xué)習(xí)到的知識(shí)是無(wú)窮的，所以我們鼓勵(lì)我們的家長(zhǎng)與小朋友玩游戲，特別是過(guò)家家呀，拍照片、理發(fā)店、醫(yī)生等、等家長(zhǎng)們和小朋友們做了游戲后你會(huì)感嘆孩子們是多么地聰明與可愛(ài)，要比您看到一張寫(xiě)好的字更來(lái)珍貴。所以，在這里，我們真誠(chéng)地邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)加入到我們的區(qū)域創(chuàng)設(shè)中，為我們的孩子共同營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境，配合園部活動(dòng)收集家中不用的材料來(lái)共同制作如：小扣子、瓶子、盒子、杯子，沒(méi)有用的小鍋等都可以送到幼兒園來(lái)，當(dāng)然我們更加希望有更多的家長(zhǎng)能參與到我們的制作中，我們會(huì)把每一周的區(qū)域創(chuàng)設(shè)所需要的材料公布到家長(zhǎng)群上，真心地感謝支持我們工作的家長(zhǎng)

　　（五）配合園部課題，積極籌備和開(kāi)展各項(xiàng)公開(kāi)課程

　　本園的課題是在藝術(shù)領(lǐng)域中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性，本班在結(jié)合幼兒在美術(shù)方面有較好的基礎(chǔ)上制定了課題是美術(shù)活動(dòng)中的培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性，主要是通過(guò)幼兒在繪畫(huà)、手工、泥工、還有美術(shù)欣賞活動(dòng)中感受美術(shù)作品、學(xué)會(huì)想象和創(chuàng)造自己的作品，在本學(xué)期的十二月份我們將選送一節(jié)美術(shù)課做為省級(jí)公開(kāi)課在福清市機(jī)關(guān)園驗(yàn)收，因此在日常的積累是必不可少的，我們請(qǐng)家長(zhǎng)們配合，在家中每個(gè)幼兒備有一本以上的蒙紙圖畫(huà)書(shū)，家長(zhǎng)可以通過(guò)自購(gòu)也可以通過(guò)園部組織家長(zhǎng)團(tuán)購(gòu)的方式來(lái)購(gòu)買(mǎi)。在十一月份我們班還將面對(duì)整個(gè)市區(qū)進(jìn)行語(yǔ)言活動(dòng)開(kāi)放，因此，我們請(qǐng)家長(zhǎng)在家中有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒大膽，清晰、完整地講述一件事或自己的相法與看法，我們將開(kāi)放的課題上傳到群中，請(qǐng)家長(zhǎng)們上網(wǎng)下載。

　　三、家園共育的方法與幾點(diǎn)建議。

　　我班與家長(zhǎng)們聯(lián)系的方式主要是：建立家長(zhǎng)群、個(gè)別談話(huà)、電話(huà)聯(lián)系、家長(zhǎng)會(huì)、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)、家長(zhǎng)園地和家園聯(lián)系手冊(cè)等。

　　家長(zhǎng)群：在群社區(qū)中，我們定期上傳一些小朋友們活動(dòng)的照片，幼兒的作品，各種育兒的知識(shí)與方法，適合幼兒的音樂(lè)與兒童閱讀材料，家長(zhǎng)們可以通過(guò)群共享內(nèi)獲得相關(guān)的材料，家長(zhǎng)們也可以把自己的一些材料上傳到群內(nèi)，我們進(jìn)行整理與發(fā)布，同時(shí)，我們也可以在群上發(fā)表自己的相關(guān)意見(jiàn)和看法，如有需要個(gè)別談話(huà)的我們也可能通過(guò)聊天來(lái)交流，本班現(xiàn)共有20個(gè)家長(zhǎng)加入了我們的群，希望沒(méi)有加入的家長(zhǎng)也盡快加入群中，讓我們的互動(dòng)更加地緊密與多樣化，滿(mǎn)足家長(zhǎng)們更多的需求。

　　電話(huà)聯(lián)系：主要是對(duì)于工作繁忙無(wú)暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長(zhǎng)所采取的聯(lián)系方式。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)電話(huà)聯(lián)系。那么為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話(huà)號(hào)碼有所變動(dòng)的請(qǐng)及時(shí)到我們教師處更改。

　　家園聯(lián)系手冊(cè)：每個(gè)幼兒有一本《家園聯(lián)系手冊(cè)》，每周發(fā)放一次，家長(zhǎng)可以個(gè)根據(jù)聯(lián)系冊(cè)的內(nèi)容與孩子一起活動(dòng)，可以記錄孩子在家的活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，也可以記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)以及對(duì)我們提出的要求等。記錄好了請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)地反饋給我們（在發(fā)放后的12天），以便我們進(jìn)一步了解孩子的情況，然后進(jìn)行家園配合教育，共同來(lái)促進(jìn)他發(fā)展。

　　家長(zhǎng)園地：即我們門(mén)口的（家園共育）主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識(shí)、以及需要配合的工作。

　　家長(zhǎng)開(kāi)放日和家長(zhǎng)會(huì)：幼兒園規(guī)定每個(gè)學(xué)期的第一個(gè)月向家長(zhǎng)開(kāi)放園的活動(dòng)，讓大家了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來(lái)的優(yōu)勢(shì)與不足，從而有助于深入了解孩子，與教師合作有針對(duì)性地教育。當(dāng)前需要配合的工作：

　　A教學(xué)工作的配合

　　孩子升入中班后，我們將加強(qiáng)幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是幼兒的午餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長(zhǎng)在家里和我們?cè)谀繕?biāo)和要求上達(dá)成一致，持續(xù)地共同來(lái)培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習(xí)慣。

　　在生活自理能力的培養(yǎng)上家長(zhǎng)不能包辦代替到底，放開(kāi)手，給孩子一個(gè)動(dòng)手嘗試的機(jī)會(huì)。“做中做，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”其實(shí)動(dòng)手對(duì)腦的發(fā)展很有用。動(dòng)手既使孩子從勞動(dòng)中獲得了知識(shí)和技能，開(kāi)發(fā)了智力，又使他形成了服務(wù)自己、幫助別人的意識(shí)，而樂(lè)而不為。

　　B教育工作的配合

　　在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如：帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因?yàn)槟�的積極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對(duì)小班階段每位家長(zhǎng)給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中家長(zhǎng)們能一如既往地支持我們。

　　幾點(diǎn)建議：

　　1、我們?nèi)雸@時(shí)間是7：30和13：30，請(qǐng)家長(zhǎng)不要太早把孩子送來(lái)。

　　太早送來(lái)的話(huà)老師還沒(méi)有上班，您讓孩子一個(gè)人呆在教室很不安全的。但是也不要來(lái)得太晚，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：30前到園，如果因?yàn)橐恍┨厥庠�因遲入園，請(qǐng)您事先來(lái)個(gè)電話(huà)。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。如果孩子生病需要吃藥時(shí)的話(huà)，你在早上來(lái)園時(shí)，交給幼兒園保健醫(yī)生馬老師，并交代馬老師寫(xiě)上班級(jí)、姓名、口服劑量等說(shuō)明。

　　2、接送卡使用問(wèn)題。

　　幼兒園放學(xué)時(shí)間為早上10：40下午4：10，為了安全起見(jiàn)，接孩子的時(shí)候必須出示我們提供接送卡才能把孩子接走。接孩子的人員做好固定，如果臨時(shí)換了人來(lái)接，請(qǐng)先電話(huà)聯(lián)系我們，并告知代接人的姓名、年齡、特征以及和孩子關(guān)系等基本情況。平時(shí)也要對(duì)孩子灌輸安全教育，如，不跟陌生人走。這樣既保證了孩子的安全，也讓我們知道今天你的孩子已經(jīng)有人來(lái)接了，我想大部分家長(zhǎng)對(duì)我們的做法肯定是認(rèn)可的，也很配合我們的工作。

　　3、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。

　　從小班我們就培養(yǎng)孩子自己穿脫衣服，希望家長(zhǎng)在家穿脫衣服讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。這學(xué)期開(kāi)始我們培養(yǎng)孩子自己疊被子的習(xí)慣，希望家長(zhǎng)多多配合，在家也要自己疊被子。

　　4、盡量不要帶小飾物或過(guò)渡強(qiáng)調(diào)穿著，一是從安全角度考慮，戴的東西孩子很容易放在嘴里，一是不衛(wèi)生，二是萬(wàn)一吞咽下去，非常危險(xiǎn)。園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長(zhǎng)要好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品（如：豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等）。

　　5、幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具，所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家，不在內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請(qǐng)大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會(huì)督促孩子，避免事故的發(fā)生。

　　6、關(guān)于幼兒之間的糾紛孩子生活在集體生活中，我們會(huì)教育他們愛(ài)集體、愛(ài)同伴，但在日常生活中，孩子之間難免會(huì)出現(xiàn)小摩擦，有的孩子很好動(dòng)，希望找到朋友一起玩，或很熱情，希望交到好朋友，結(jié)果在沒(méi)有得到別人的同意下，拍他一下或碰他一下，這樣就會(huì)產(chǎn)生矛盾。其實(shí)孩子是天真無(wú)邪的，他們不會(huì)去惡意地傷害別人，有時(shí)出現(xiàn)的后果也并不是他們的本意，因此希望家長(zhǎng)盡量別參與進(jìn)去。五、征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和要求

　　為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。（家長(zhǎng)們提意見(jiàn)）

　　六、結(jié)束語(yǔ)

　　家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。

　　最后，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！

　　謝謝大家！

第一學(xué)期中班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文 篇18

　　各位家長(zhǎng)：

　　一、首先我向大家介紹我園的基本概況：我園是一所具有農(nóng)村特色的幼兒園。

　　為解決外出務(wù)工家長(zhǎng)教育孩子的難題，我們開(kāi)辦了全托幼兒班，目前有全托與半托兩種形式。本期共有103名幼兒入托，其中全托幼兒49人。根據(jù)年齡的大小我們開(kāi)設(shè)了大班和中班。其中大班有65名孩子、中班有38名孩子。實(shí)事求是的說(shuō)我們幼兒園具有雄厚的師資力量。而且個(gè)個(gè)老師師德高尚、認(rèn)真負(fù)責(zé)、能把您們的孩子當(dāng)自己的孩子來(lái)呵護(hù)、來(lái)關(guān)愛(ài)。工作中她們既是老師，更像孩子們的媽媽。

　　xx幼兒園一直以來(lái)本著為家長(zhǎng)服務(wù)、為幼兒著想、為小學(xué)奠基的辦園理念開(kāi)展教育教學(xué)工作，工作中注重養(yǎng)成教育，把安全放在首位，并積極創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境為孩子的一生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

　　本學(xué)期，我們根據(jù)大綱要求，中班開(kāi)齊《語(yǔ)言》、《社會(huì)》、《科學(xué)》、《健康》、《美工》五門(mén)課程，大班開(kāi)齊了學(xué)前班課程。不僅能讓您的孩子提前培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受到最好的學(xué)前教育，還能讓您的孩子為進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)奠定厚實(shí)的基本功。

　　二、學(xué)習(xí)幼兒在家行為規(guī)范、家長(zhǎng)日常行為規(guī)范及家長(zhǎng)育兒要求。

　　目前，仍然有許多家長(zhǎng)因?yàn)槊τ谏��?jì)或其他原因缺乏科學(xué)的和方法，不懂得如何根據(jù)幼兒年齡、心理創(chuàng)設(shè)、改進(jìn)家庭教育環(huán)境，導(dǎo)致出現(xiàn)了家園脫節(jié)的教育現(xiàn)象，其后果是使許多孩子在家在園表現(xiàn)不一，嚴(yán)重阻礙了幼兒身心的健康發(fā)展。鑒于以上情況，我們請(qǐng)?jiān)S娣桂老師再次與大家一起共同學(xué)習(xí)相關(guān)，希望對(duì)各位有所幫助。

　　三、關(guān)于幼兒生活費(fèi)情況以及全托幼兒管理情況。

　　全托幼兒如何管理、幼兒生活費(fèi)怎么開(kāi)支、操作程序是怎樣的？可以說(shuō)一直是家長(zhǎng)們關(guān)注的焦點(diǎn)，特別是在目前物價(jià)飛漲、市場(chǎng)比較混亂的前提下，本期我們根據(jù)歷年來(lái)幼兒生活費(fèi)核算情況，決定全托幼兒將繼續(xù)每月生活費(fèi)150元，三餐一點(diǎn)，半托幼兒是60元，一餐一點(diǎn)。下面請(qǐng)張瓊英老師具體向大家介紹本期伙食費(fèi)核算情況及全托幼兒生活管理的相關(guān)情況。

　　四、從幼兒園開(kāi)辦以來(lái)，許多家長(zhǎng)非常注重孩子的教育也非常配合我們開(kāi)展各項(xiàng)工作，為了方便規(guī)范管理、我們希望家長(zhǎng)繼續(xù)配合幼兒園作到以下幾點(diǎn)：

　　1、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。不帶早餐、零食或玩具到幼兒園。

　　2、在日常生活中，教給孩子必要的安全知識(shí)。如：防火、防水、防電、走路靠右行等等。

　　3、有事要做到及時(shí)向老師請(qǐng)假。（伙食費(fèi)）

　　4、準(zhǔn)時(shí)接送自己的孩子。目前我們執(zhí)行的是第一套作息時(shí)間，因?yàn)橛腥�托幼兒在園，要求半托幼兒早晨8：30入園、下午4：00接回。放假當(dāng)天12：00準(zhǔn)時(shí)放學(xué)。星期一送孩子入園時(shí)，如果遇到小學(xué)舉行升國(guó)旗儀式，請(qǐng)您做一名文明家長(zhǎng)，不要從操場(chǎng)橫穿，等儀式結(jié)束后，再?gòu)牟賵?chǎng)經(jīng)過(guò)。送孩子入園后，請(qǐng)迅速離開(kāi)園區(qū)，以便使您的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，有摩托車(chē)送孩子的家長(zhǎng)，請(qǐng)聽(tīng)從門(mén)衛(wèi)的指揮，不隨意進(jìn)出校園、按要求停車(chē)。

　　5、大班家長(zhǎng)在家要教會(huì)孩子寫(xiě)自己的名字。同時(shí)教育孩子從小學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事。

　　6、父母是孩子的第一任老師，也是他們的模仿對(duì)象。因此，我們希望每位家長(zhǎng)嚴(yán)格要求自己，給自己的孩子作榜樣。另外，教育孩子要注重方式方法、做到表?yè)P(yáng)加鼓勵(lì)，同時(shí)要讓孩子明確自己“好”在哪里、“棒”在哪里。

　　7、夏天即將來(lái)臨，全托幼兒家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備好倆套換洗衣物并作好記號(hào)。（舉例）為孩子換衣物的時(shí)間改在星期五，為了讓您的孩子盡快適應(yīng)幼兒園集體生活，無(wú)特殊情況家長(zhǎng)請(qǐng)不要隨意來(lái)看孩子。

　　8、對(duì)于幼兒在園安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們幼兒園由譚林桂老師和我每周定期為幼兒作了各個(gè)安全方面的知識(shí)培訓(xùn)，幼兒在園時(shí)間每一位教職工都有安全崗位責(zé)任。在此，我們向大家承諾：一定會(huì)盡最大努力確保孩子們的安全。但是幼兒不管是在什么地方，他的法定監(jiān)護(hù)人任然是家長(zhǎng)（如幼兒與其他孩子發(fā)生矛盾出現(xiàn)問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。又如，幼兒在園損壞公物，即使不是故意的，家長(zhǎng)也應(yīng)做相應(yīng)的賠償。有的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子送到了幼兒園，不管發(fā)生什么事都是老師的責(zé)任，與自己無(wú)關(guān)，這種想法是不對(duì)的，老師承擔(dān)的是教育和監(jiān)管的責(zé)任）幼兒是活生生的人，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在活動(dòng)之中，因此難免會(huì)出現(xiàn)一些意外。（舉例說(shuō)明陳靖璽）這時(shí)候，我們最需要的是您的理解，有什么事可以找班主任解決。切記不能造謠生事、唆使了非，更不能只聽(tīng)自己的孩子說(shuō)、對(duì)別人的孩子意氣用事，甚至動(dòng)粗。在這個(gè)方面，（舉例）我相信各位家長(zhǎng)都是高素質(zhì)、而且是通情達(dá)理的人，一定能理解我們。

　　9、每年的六一兒童節(jié)，我們與小學(xué)一起將舉行文藝匯演，為您的孩子提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)在各個(gè)方面全力配合。比如統(tǒng)一服裝、準(zhǔn)備道具等等。

　　五、家長(zhǎng)代表講話(huà)。

　　六、為優(yōu)秀幼兒及優(yōu)秀幼兒家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)。

　　各位家長(zhǎng)，我們xx幼兒園愿同你們一起為孩子的成長(zhǎng)搭建一方平臺(tái)，讓您的孩子享受更多成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，讓他們?cè)谥芷河變簣@受到良好的學(xué)前教育、在這里得到正確的人生指向、得到心靈成長(zhǎng)的啟迪、得到快樂(lè)美好的童年

第一學(xué)期中班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文 篇19

　　幼兒園、各位老師、各位小朋友的爺爺奶奶：

　　你們好：

　　首先我一下，我來(lái)自，我家小孩名叫尤，在中班就讀，由于本人普通話(huà)說(shuō)的不好，方言極重，在此謹(jǐn)請(qǐng)?jiān)谧�的�?jiàn)諒。

　　下面我想把我這一年多所見(jiàn)所聞、我家孩子的變化及園內(nèi)對(duì)孩子引導(dǎo)教育的及感受說(shuō)一下。

　　首先xx幼兒園很有特色，綜合幼兒早期教育很豐富，每天我接送小孩子首先映入我眼簾的是：各位教員工都面帶笑容、盡職地站在園門(mén)口等待迎接每一位家長(zhǎng)及小朋友的到來(lái)，給我心靈上造成了一種震撼，讓我感受到了家的溫馨、詳和，特別是接送孩子時(shí)，老師們會(huì)主動(dòng)地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，這對(duì)孩子早期教育很得益，能讓我們家長(zhǎng)及時(shí)掌握孩子的動(dòng)態(tài)以及家長(zhǎng)所期待的孩子的變化，在家中能及時(shí)配合園內(nèi)糾正孩子身上一些不良因素，同時(shí)也能使老師及時(shí)了解孩子在家的動(dòng)態(tài)，這對(duì)孩子早期教育很有必要，也是老師與家長(zhǎng)一種很貼近的橋梁。

　　另外，xx幼兒園教育工作很細(xì)化、動(dòng)靜搭配得當(dāng)，其實(shí)，在座的家長(zhǎng)都明白，現(xiàn)在的孩子都是驕子，每個(gè)家長(zhǎng)都有望子成龍、望女成鳳的殷切心情，但是我們要理解孩子每個(gè)成長(zhǎng)點(diǎn)都需要老師的辛勤付出、孩子的早期教育的好壞將影響到孩子的將來(lái)人生歷程，所以作為我們家長(zhǎng)要充分理解、尊重、支持老師的勞動(dòng)，在家要對(duì)孩子進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的引導(dǎo)教育。因?yàn)楹⒆拥慕逃�、成長(zhǎng)不單純是學(xué)校的事，家庭也是孩子的另一所學(xué)校，所以作為家長(zhǎng)也要有意識(shí)地做好孩子的家庭教育。

　　我家孩子的每一個(gè)變化都與老師的辛勤教育、引導(dǎo)是分不開(kāi)的。

第一學(xué)期中班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文 篇20

　　各位家長(zhǎng)朋友們：

　　下午好！非常感謝你們?cè)诎倜χ�中�?lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)！你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視，也是對(duì)我們工作的支持！在此我代表中二班老師表示熱烈的歡迎！今天我們一起聚在這里的目的只有一個(gè)，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　一、介紹班級(jí)老師。

　　首先做一下自我介紹，我是劉振平老師，在幼教這塊土地上，已經(jīng)耕耘了九個(gè)年頭了，本學(xué)期擔(dān)任本班的班主任的工作，任教學(xué)科為語(yǔ)言和音樂(lè)。這位老師是梁麗娟老師，任教學(xué)科為社會(huì)、美術(shù)，曲麗娜老師，擔(dān)任學(xué)科為科學(xué)和健康。我們?nèi)�位老師�?huì)盡自己的全力教育好、帶好孩子們，希望在今后的工作中能得到家長(zhǎng)朋友們的支持和配合。

　　二、了解中班幼兒的年齡特點(diǎn)

　　幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，下面我根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，向大家講兩個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中比較常見(jiàn)的案例。比如說(shuō)，反應(yīng)快，動(dòng)作靈活，活潑好動(dòng)的特點(diǎn)在我們孩子的身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。但是，這里有一個(gè)問(wèn)題，就是這一年齡段的孩子好動(dòng)，而且交往技能不足，不知道哪種交往的方式是正確的。因此，容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和攻擊性行為。孩子產(chǎn)生攻擊性行為的原因很多，比如：第一，幼兒平時(shí)喜歡看一些攻擊性強(qiáng)的電視，如《喜洋洋》、《熊出沒(méi)》、《奧特曼》等，幼兒的模仿力較強(qiáng)，好奇心也較強(qiáng)，比如：他們?cè)谄綍r(shí)看了攻擊性強(qiáng)的鏡頭，如奧特曼打怪獸后就想嘗嘗當(dāng)宇宙英雄的感覺(jué)。于是來(lái)到幼兒園就把其他小朋友當(dāng)作怪獸打。結(jié)果被打疼的幼兒就哭者來(lái)告訴老師。第二，現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu)，在家里當(dāng)慣了小公主，小皇子。過(guò)慣了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，習(xí)慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍著他們轉(zhuǎn)，要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點(diǎn)委屈就動(dòng)手打人。第三，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個(gè)特點(diǎn)，到了這個(gè)年齡孩子會(huì)產(chǎn)生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發(fā)起交往，因此才會(huì)有肢體的沖突。

　　這需要我們正確對(duì)待，耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵(lì)。不要采取簡(jiǎn)單的方法去制止和責(zé)備。我希望家長(zhǎng)能擺好一個(gè)心態(tài)，就是孩子本身并不是有意識(shí)的去“打架”，所以希望家長(zhǎng)諒解，也多配合我們的工作，在活動(dòng)中向幼兒灌輸團(tuán)結(jié)友愛(ài)的思想，比如，多多向幼兒講述一些團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事，激發(fā)幼兒的團(tuán)結(jié)意識(shí)，和我們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧。

　　第二，中班孩子連貫性語(yǔ)言開(kāi)始發(fā)展，運(yùn)用語(yǔ)言交往的積極性明顯提高。比較愛(ài)講話(huà)，不分時(shí)間和場(chǎng)合，喜歡在老師面前告狀。告狀并不是壞事情，有些事情小孩子認(rèn)為自己解決不了，告訴大人，這也是好事情，應(yīng)該鼓勵(lì)。當(dāng)然，孩子告狀的時(shí)候，并不總是他有理，也不總是他做的對(duì)。這個(gè)時(shí)候，關(guān)鍵是大人的處理方法：大人在處理的時(shí)候一定要掌握原則，如果孩子告的對(duì)，要表?yè)P(yáng)，如果孩子告的不對(duì)，也要委婉的糾正�，F(xiàn)在有些孩子會(huì)把想象和現(xiàn)實(shí)混為一談，比如說(shuō)我曾經(jīng)帶過(guò)的班里有這樣一名孩子，這個(gè)孩子非常愛(ài)吃水餃，這一天幼兒園里的午餐吃的是蛋炒飯，當(dāng)家長(zhǎng)問(wèn)她吃的什么飯的時(shí)候，孩子說(shuō)吃的水餃，跟老師交流以后并沒(méi)有吃水餃，就認(rèn)為孩子在撒謊。這樣的小事情時(shí)常在孩子身上發(fā)生。其實(shí)這并不是孩子在撒謊，而是他不明白希望不等于事實(shí)，所以會(huì)說(shuō)出一些跟事實(shí)相違背的語(yǔ)言。這時(shí)候，我們不能去指責(zé)孩子，而應(yīng)該耐心告訴孩子哪些是真的，哪些是假的。

　　三、我們使用的是省編出版的一套多元整合教材。

　　根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，按照幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的范疇劃分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域，同時(shí)我們會(huì)開(kāi)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)。結(jié)合科學(xué)的一日活動(dòng)安排表，將之有機(jī)地融合為一個(gè)整體，讓幼兒在生活中身心健康的成長(zhǎng)。我們以游戲?yàn)橹饕�教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，把幼兒教育自然地和幼兒生活融為一體。

　　四、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容有以下幾點(diǎn)：

　　1、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品，如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈等，以免無(wú)意時(shí)在活動(dòng)中吞食，存在安全隱患。

　　2、請(qǐng)您發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系，這樣會(huì)得到及時(shí)的正確的處理，如果您的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

　　3、不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到，如果幼兒生病不來(lái)園，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系。

　　4、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。希望家長(zhǎng)朋友積極配合我們的工作。

　　5、安全方面。平時(shí)無(wú)論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問(wèn)題，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。如：走路時(shí)看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學(xué)會(huì)自己報(bào)警等。

　　6、為了與家長(zhǎng)更好的溝通交流，我們會(huì)建立本班的微信群。

　　7、咱們園里有規(guī)定，上班時(shí)間不接電話(huà)，工作時(shí)間有急事時(shí)可以撥打我們班里的內(nèi)部電話(huà)。我的電話(huà)是：

　　我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一們更多的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)做些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋�(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你們還有什么不清楚的，可以和我聯(lián)系。謝謝大家！

　　五、自由交流

第一學(xué)期中班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文 篇21

　　各位家長(zhǎng)們：

　　你們好！感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，今天我們將下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃和各位家長(zhǎng)進(jìn)行商討。

　　作為中班的老師，我感到非常榮幸和自豪，因?yàn)橛羞@么多的家長(zhǎng)朋友支持。在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂(lè)的成長(zhǎng)。雖然，我們的工作是瑣碎的，和孩子們一起學(xué)習(xí)，游戲，每一件事我們都必須親力親為，但是我們非常高興。因?yàn)�，�?duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子是你們的心甘寶貝；對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，孩子就是祖國(guó)的希望和未來(lái)，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵(lì)、微笑、機(jī)會(huì)和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責(zé)。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂(lè)著�？粗�孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話(huà)；從亂涂亂畫(huà)到畫(huà)出一張張色彩斑斕的圖畫(huà)那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，無(wú)一不讓我們感到欣慰和自豪！辛勤勞作，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，這就是我們幼兒園的老師！人們常說(shuō)：愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是老師的天職。作為幼兒園的老師，我可以毫不夸張地說(shuō)：幼兒老師就是有愛(ài)心，有耐心，有責(zé)任心！

　　不能讓孩子輸在起跑線上是家長(zhǎng)朋友和我們老師的共同心聲！在此，我代表全園老師在這里莊嚴(yán)：我們有這個(gè)能力，也有這個(gè)決心讓每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚(yáng)，潛能得到的發(fā)揮，我們要讓每一個(gè)孩子健康，快樂(lè)地度過(guò)每一天，請(qǐng)相信我們！最后，祝家長(zhǎng)朋友們身體健康，萬(wàn)事如意！祝小朋友們幸福地走過(guò)最純真，最美好的童年時(shí)光！謝謝大家！

第一學(xué)期中班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文 篇22

　　各位家長(zhǎng)：

　　下午好!

　　首先，我代表大班的2位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作，本學(xué)期我們班還轉(zhuǎn)來(lái)了幾位新幼兒，在入園時(shí)間上略有長(zhǎng)短，因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異，我希望從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，孩子們?cè)诩�體生活中能健康成長(zhǎng)，不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進(jìn)步。各位家長(zhǎng)可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。

　　幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。我園本學(xué)期還進(jìn)行了四科特色課程，（介紹）這四科特色課程都是通過(guò)先進(jìn)的現(xiàn)代化多媒體進(jìn)行活動(dòng)的。我園本著一切為孩子的原則，考慮到各位家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)承受力，不收取任何特色興趣費(fèi)，只需家長(zhǎng)為孩子選購(gòu)一套教材，為了給家長(zhǎng)節(jié)省費(fèi)用，只收取四科中一科的教材費(fèi)50元，兩學(xué)期一并收取，共100元，下學(xué)期不再收取。五大領(lǐng)域中各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)的發(fā)展。首先我向家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)：

　　1、了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，根據(jù)自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。

　　2、知道一些自我保護(hù)的常識(shí)，安全使用常用工具，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救知識(shí)。

　　3、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)。（以上屬于健康領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）

　　4、能有禮貌的專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。

　　5、能主動(dòng)用普通話(huà)與他人交談，表達(dá)自己的情感。

　　6、能看懂圖片和圖書(shū)，并想象畫(huà)面以外的情節(jié)與活動(dòng)，愛(ài)護(hù)圖書(shū)。（以上是語(yǔ)言領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）

　　7、熱愛(ài)集體，關(guān)心他人，對(duì)人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

　　8、能主動(dòng)與同伴合作，體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂(lè)。

　　9、簡(jiǎn)單了解其他國(guó)家的文化特征，有興趣了解各種民俗。

　　10、為幼兒提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，幫助幼兒了解，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，增強(qiáng)自信心。（以上是社會(huì)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）

　　11、在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“10”以?xún)?nèi)的序數(shù)，單數(shù)，雙數(shù)等。

　　12、在操作活動(dòng)中，學(xué)習(xí)“10”以?xún)?nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量、互補(bǔ)、互換的關(guān)系。

　　13、學(xué)習(xí)“10”以?xún)?nèi)數(shù)的加減，以及會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。

　　14、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字，以及會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。（以上是科學(xué)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）

　　15、積極主動(dòng)地參加各種音樂(lè)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立即興演唱與表演，體驗(yàn)快樂(lè)，使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。

　　16、能自然地運(yùn)用動(dòng)作、表情與他人交流合作。

　　17、在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫(huà)，會(huì)進(jìn)行各種手工活動(dòng)，如捏橡皮泥、折紙、剪紙等并具有初步的合作意識(shí)。（以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)），大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話(huà)說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。

　　當(dāng)然了，話(huà)說(shuō)回來(lái)，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。

　　以下是我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)：

　　以還請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作：

　　1、督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園，有事事先請(qǐng)假，不親自來(lái)打電話(huà)也可以的，我的電話(huà)號(hào)碼是，如果你的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們做好，如請(qǐng)別人來(lái)接，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，告知老師。

　　2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要，因?yàn)樾『⒆铀�小，他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。

　　3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。

　　4、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。

　　5、根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，身體也在增長(zhǎng)，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷，有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來(lái)，一活動(dòng)也經(jīng)常露出來(lái)，很容易受涼。

　　6、因?yàn)橛變涸俳?jīng)過(guò)1年就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識(shí)為主，它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng)，從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始，盡量不遲到，（讓孩子在8：00前到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐）逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)自己記錄完成作業(yè)。這時(shí)需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。有家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮，鉛筆！”有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子的書(shū)包像“字紙簍”，亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因?yàn)榧议L(zhǎng)包辦—切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)，會(huì)碰到諸多難題，比如說(shuō)用橡皮擦掉寫(xiě)錯(cuò)的字，并且不會(huì)把紙擦破，對(duì)成人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，可是5——6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試，在剛開(kāi)始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn)，不斷探索，孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心。

　　7、為了豐富幼兒的知識(shí)，激發(fā)幼兒觀察欲望，培養(yǎng)幼兒的探知能力，請(qǐng)協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。

　　8、要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步，評(píng)價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際，然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求，這個(gè)要求是經(jīng)過(guò)孩子努力就能達(dá)到的。

　　9、如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出，孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng)，老師和家長(zhǎng)都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn)，我希望我們和孩子一同成長(zhǎng)。

　　10、作業(yè)作業(yè)要按時(shí)完成。這里的完成是指孩子自己完成，父母只是指導(dǎo)督促，不是你們完成，當(dāng)然也有要你們完成的作業(yè)不過(guò)一般比較少，我會(huì)特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請(qǐng)你要按時(shí)完成，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。

　　11、本學(xué)期按關(guān)工委和教育局要求會(huì)對(duì)每位家長(zhǎng)訂閱關(guān)心下一代報(bào)紙費(fèi)15元和早期教育雜志12元，全國(guó)幼兒美術(shù)大賽參賽費(fèi)及郵寄費(fèi)等共2元，肯請(qǐng)各位家長(zhǎng)理解并配合。

　　下面介紹一下幼兒在園一日生活安排：

　　7：20—7：550入園

　　晨間活動(dòng)、早操7：45—8：30

　　早餐8：30—8：45

　　餐后整理8：45—9：00

　　集體活動(dòng)一9：00—9：30

　　集體活動(dòng)二9：40—10：10

　　集體活動(dòng)三10：20—10：50

　　游戲或操作活動(dòng)10：50—11：10

　　餐前準(zhǔn)備、午餐、盥洗、散步11：10—12：00

　　午睡12：00—2：00

　　起床、入廁2：00—2：30

　　集體活動(dòng)一2：30—3：00

　　午點(diǎn)3：00—3：30

　　教育活動(dòng)二3：30—4：00

　　整理、自由談話(huà)4：00—離園

　　您來(lái)接送孩子時(shí)可以利用這段時(shí)間看看我們班級(jí)門(mén)口的“今日活動(dòng)”、“家園共育”、“大家一起來(lái)”上的內(nèi)容，需要你們配合和教育的老師都會(huì)寫(xiě)在那，希望家長(zhǎng)朋友們能積極配合完成；幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的，我想各位家長(zhǎng)了解了以后，會(huì)對(duì)我們幼兒園和班級(jí)老師有所了解，我們會(huì)盡力做好各項(xiàng)工作，我想您的孩子生活在我們幼兒園應(yīng)該很放心了。家長(zhǎng)們也可以利用早晚接送的時(shí)間與我們交流，向老師了解孩子近期在園表現(xiàn)，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您也可以跟我們老師聯(lián)系一下，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育，在這里真誠(chéng)希望各位家長(zhǎng)有意見(jiàn)或建議不要在背地亂說(shuō)、亂傳播一些謠言，擾亂我們的工作秩序。我們會(huì)非常歡迎您提出的每一條建議和意見(jiàn)，我們十分樂(lè)意與您交流，你有什么建議或意見(jiàn)，可直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，總之，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可以與我們進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系。我們真誠(chéng)地期望得到您寶貴的意見(jiàn)和建議。

　　各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)地希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。今天，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友們批評(píng)指正。謝謝！

第一學(xué)期中班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文 篇23

　　各位家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　首先，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天下午的家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)大家的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎！對(duì)你們以往對(duì)我們工作的理解、配合和支持表示感謝！今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話(huà)是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。

　　幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，我先簡(jiǎn)單地作下介紹：

　　一、幼兒教學(xué)特點(diǎn)：

　　1、年齡大都在3周半至4周半，思維剛剛開(kāi)始有認(rèn)知結(jié)段，較中班比較能遵守紀(jì)律。注意力仍然較短15—20分鐘左右。

　　2、對(duì)外界開(kāi)始有主動(dòng)探索的愿望，在教學(xué)中基本上還是被動(dòng)地接受知識(shí)，開(kāi)始對(duì)所學(xué)的東西有簡(jiǎn)單的思考過(guò)程了。

　　3、有了學(xué)習(xí)的欲望，對(duì)老師講的東西表現(xiàn)出感性趣，并似懂非懂地接受下來(lái)。

　　4、對(duì)中班的孩子來(lái)講，基本上還是保育為主，讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活，為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，而中班我們要開(kāi)始較為系統(tǒng)地傳授知識(shí)。

　　5、中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，對(duì)將來(lái)孩子上小學(xué)學(xué)知識(shí)有很強(qiáng)烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績(jī)就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，需要很多年時(shí)間家長(zhǎng)和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。

　　結(jié)合上學(xué)期情況，安排本學(xué)期的活動(dòng)

　　二、自理方面：

　　收獲。本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子情況以培養(yǎng)良好的習(xí)慣，不斷提升自理能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐。

　　我們?cè)诮逃�中盡可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論，在這種方法的教育下，孩子們能自己擦鼻涕，能學(xué)習(xí)著自己穿脫衣服，大小便后自己用手紙，學(xué)習(xí)自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊(duì)形，有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單；當(dāng)老師需要孩子幫忙拿、送東西時(shí)，開(kāi)始沒(méi)人敢，后來(lái)我們采取老師帶你一起去，認(rèn)識(shí)了以后就和不認(rèn)識(shí)的手拉手一起去，孩子們變得越來(lái)越勇敢了，好多孩子都成了老師的好幫手。

第一學(xué)期中班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文 篇24

　　各位家長(zhǎng)：

　　上午好！

　　首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)開(kāi)放日，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持和對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我們?cè)俅螌?duì)各位的到來(lái)表示衷心的感謝！

　　轉(zhuǎn)眼我們與您的孩子在一起已經(jīng)度過(guò)了一學(xué)期了，現(xiàn)在新的學(xué)期開(kāi)學(xué)已經(jīng)三個(gè)星期有余了。通過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的接觸我們隊(duì)孩子們和家長(zhǎng)都有一定的了解了，在此，我們想借這次機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)來(lái)一次心與心的交流。我們的工作，就是孩子，改變班里的每一個(gè)孩子�；厥浊皞�(gè)學(xué)期的工作，有喜悅，也有片段的失落：有開(kāi)心地回憶，也有憂(yōu)傷的一幕。人無(wú)完人，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足，就向天空中不可能沒(méi)有云彩一樣，我們工作中也同樣存在彩云和烏云。這就希望家長(zhǎng)們像太陽(yáng)一樣，照亮我們班的小朋友，幫助、理解、支持我們的工作，幫我們驅(qū)散烏云，見(jiàn)到藍(lán)天、白云小鳥(niǎo)……事實(shí)上我們也得到了各位家長(zhǎng)寬容的支持；豁達(dá)的幫助以及精心的呵護(hù)。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，中班的孩子自理能力有所提高，不僅能自己的事情自己做而且還能幫助別的小朋友。這學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。今后我們將開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，你們也給予多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都希望看到孩子們的進(jìn)步，每天孩子們都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，與同伴之間也能友好相處，每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性�，F(xiàn)在比上個(gè)月已經(jīng)有了很大的`進(jìn)步，已經(jīng)學(xué)會(huì)穿外套，鞋子，但是還有部分小朋友鞋子經(jīng)常穿反了，不會(huì)穿外套，起床后不愿意自己試著穿，等老師來(lái)幫忙，長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒(méi)有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到，所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。

　　其次平時(shí)要多給孩子些鼓勵(lì)，他們有了信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。如果孩子暫時(shí)不會(huì)涂顏色不要緊張，也許他不敢興趣，需要更多時(shí)間。世界上有誰(shuí)是沒(méi)有錯(cuò)誤的呢？也不要隨便拿孩子和別人攀比，其實(shí)每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，也是你沒(méi)有發(fā)覺(jué)，

　　發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)，給予肯定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自己跟自己比有進(jìn)步就可以了，只有和諧的親子關(guān)系，才能贏得孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　本學(xué)期是幼兒的一個(gè)重要過(guò)渡期，孩子們下學(xué)期上就要上大班了，大多數(shù)家長(zhǎng)擔(dān)心孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上跟不上，特別想趕緊讓孩子接觸到知識(shí)的深入學(xué)習(xí)，免得孩子輸在起跑線上，和父母想得不同的是，現(xiàn)在教育具有規(guī)定，在幼兒園里幼兒們?nèi)鄙俚牟皇侵�識(shí)，而是習(xí)慣的培養(yǎng)和對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力，這也是我們教師和家長(zhǎng)共同努的方向。

　　我們的活動(dòng)需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流也可以電話(huà)與我們交流。在此祝愿

　　我們的孩子每天都健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能成為教師最親密的合作伙伴，為了同一個(gè)目標(biāo)——孩子的發(fā)展而努力。

第一學(xué)期中班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文 篇25

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好!

　　感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，今天我們將下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃和各位家長(zhǎng)進(jìn)行商討。

　　作為中班的老師，我感到非常榮幸和自豪，因?yàn)橛羞@么多的家長(zhǎng)朋友支持。在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂(lè)的成長(zhǎng)。雖然，我們的工作是瑣碎的，和孩子們一起學(xué)習(xí)，游戲，每一件事我們都必須親力親為，但是我們非常高興。因?yàn)�，�?duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子是你們的心甘寶貝；對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，孩子就是祖國(guó)的希望和未來(lái)，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵(lì)、微笑、機(jī)會(huì)和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責(zé)。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂(lè)著�？粗�孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話(huà)；從亂涂亂畫(huà)到畫(huà)出一張張色彩斑斕的圖畫(huà)那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，無(wú)一不讓我們感到欣慰和自豪！辛勤勞作，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，這就是我們幼兒園的老師！人們常說(shuō)：愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是老師的天職。作為幼兒園的老師，我可以毫不夸張地說(shuō)：幼兒老師就是有愛(ài)心，有耐心，有責(zé)任心！

　　不能讓孩子輸在起跑線上是家長(zhǎng)朋友和我們老師的共同心聲！在此，我代表全園老師在這里莊嚴(yán)：我們有這個(gè)能力，也有這個(gè)決心讓每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚(yáng)，潛能得到的發(fā)揮，我們要讓每一個(gè)孩子健康，快樂(lè)地度過(guò)每一天，請(qǐng)相信我們！最后，祝家長(zhǎng)朋友們身體健康，萬(wàn)事如意！祝小朋友們幸福地走過(guò)最純真，最美好的童年時(shí)光！謝謝大家！

第一學(xué)期中班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文 篇26

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見(jiàn)面，但是這樣真正和孩子一起參加活動(dòng)卻是第一次，您的參與就是對(duì)孩子的重視，是對(duì)我們工作的支持，在此先表示感謝！

　　大家最關(guān)心的就是自己的孩子在園的情況了，我先把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下：

　　我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力還有動(dòng)手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強(qiáng)，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高，對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。但是也有值得我們家長(zhǎng)注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來(lái)都是以他為中心都疼他，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上園后必然經(jīng)歷的過(guò)程，這是關(guān)鍵期，我們要特別注意觀察，多孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì)禮貌的交往。

　　還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比剛開(kāi)學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步，我們教他們學(xué)會(huì)穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會(huì)，起床后不愿意自己試著穿，完全等來(lái)幫，長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒(méi)有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到，所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。

　　孩子從剛開(kāi)始上園到現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)月了，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步，平時(shí)一定能感覺(jué)到，剛才的活動(dòng)中也能看出來(lái)，也許你會(huì)覺(jué)得孩子畫(huà)的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的，他需要我們鼓勵(lì)，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。

　　這三個(gè)月來(lái)，我們家長(zhǎng)一直很積極地支持配合我們的工作，比如及時(shí)買(mǎi)油畫(huà)棒啊，帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開(kāi)展，更多的家長(zhǎng)還給了我們理解，比如上次我們韋新輝小朋友走路的時(shí)候不小心下巴摔破了，我們很著急，沒(méi)有來(lái)得及等家長(zhǎng)來(lái)立刻就帶著他去醫(yī)院進(jìn)行處理，，家長(zhǎng)來(lái)了以后知道事情的整個(gè)過(guò)程后還是對(duì)我們的做法給于了表示了理解，孩子交給了我們，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時(shí)候摔到了，撞到了也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解，同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問(wèn)題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，孩子還靠我們大家。

　　希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！

　　謝謝大家！

第一學(xué)期中班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文 篇27

　　各位家長(zhǎng)：

　　你們好!

　　首先，我非常感謝各位家長(zhǎng)今天能夠參加這次的家長(zhǎng)開(kāi)放日，感謝你們一直對(duì)我們工作的理解和支持，這是一個(gè)新的學(xué)期，孩子現(xiàn)讀的是中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開(kāi)展教育工作，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：

　　一、中班幼兒的年齡特點(diǎn)

　　1注意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(zhǎng)，一般為20分鐘――25分鐘;

　　2能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。

　　二、生活方面：

　　1現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話(huà)、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在這里，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨�求孩子不挑食，在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

　　2午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象越來(lái)越少。

　　三、學(xué)習(xí)方面：

　　隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專(zhuān)注性也非常重要。因此，我建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15――20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼�不發(fā)達(dá)，對(duì)筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

　　四、家園配合

　　1讓孩子堅(jiān)持上幼兒園，我想這對(duì)大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不是一件難事，因?yàn)榇蠹叶贾�道孩子不�?jiān)持上幼兒園，兩天打魚(yú)三天曬網(wǎng)的話(huà)，孩子的分離焦慮就會(huì)一直存在，甚至更長(zhǎng)。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持每天送孩子來(lái)園;

　　2及時(shí)與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來(lái)。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。另外，家長(zhǎng)對(duì)我們有生命意見(jiàn)或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂(lè)意接受大家的意見(jiàn)的。

　　今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這里，再次感謝大家的參加，謝謝。

第一學(xué)期中班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文 篇28

　　尊敬的各位激：

　　你們好，謝謝你們百忙之中抽空來(lái)參加我們中班下學(xué)期的期初激會(huì)。中班是幼兒園三學(xué)前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，它有著特有的齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，今天我們聚在了一起，無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才？我國(guó)著名的教育悸鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面同合作才能得到充分的功效�！蔽蚁脒@句話(huà)就是最好的答案，也就是“家園育”，這也是今天我們召開(kāi)激會(huì)的目的。

　　首先，介紹一下本學(xué)期的班級(jí)基本情況：

　　本學(xué)期，我們班有幾名幼兒轉(zhuǎn)學(xué)，也新轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)來(lái)名新生，現(xiàn)有人，其中男孩人，女孩人，男女比例還是較平衡。在上學(xué)期里，有你們的支持配合，經(jīng)過(guò)大家的同努力，孩子們?cè)诟鞣矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。本學(xué)期還是由我擔(dān)任中班的班主任，負(fù)責(zé)中班的教學(xué)和保育工作，希望這學(xué)期我們繼續(xù)配合、同努力，讓孩子們的各個(gè)方面得到進(jìn)一步的提高。

　　其次，介紹一下本學(xué)期的工作重點(diǎn)：

　　本學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展主題探索活動(dòng)，上學(xué)期主題活動(dòng)的開(kāi)展都得到了許多激的支持與配合，為我們的工作開(kāi)展起到了極大的幫助。在今后的主題活動(dòng)開(kāi)展中同樣需要各位激配合、支持我們。有些物品需要激帶來(lái)的，請(qǐng)你接孩子時(shí)及時(shí)的看一看我們的通知和要求。也有一些是需要激知識(shí)準(zhǔn)備上的配合：比如有些激具備某方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而我們正需要這方面的知識(shí)、也希望你能幫助我們。同時(shí)對(duì)我班個(gè)別幼兒在自理能力方面的培養(yǎng)也將作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。

　　一、教育教學(xué)方面：

　　由于中班幼兒身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題：、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無(wú)關(guān)的事。、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說(shuō)就說(shuō)十分的隨意。（這些都是幼兒發(fā)展的必經(jīng)階段，請(qǐng)激不要因?yàn)檫@樣就打罵幼兒。）為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的，來(lái)源于孩子生活的課。讓他們運(yùn)用多種感官積極參與在玩中學(xué)，依次提高他們的注意力和活動(dòng)的興趣。對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我會(huì)在下課后個(gè)別談話(huà)，積極鼓勵(lì)他們?cè)谙乱惶谜n中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話(huà)說(shuō)完再發(fā)表自己的意見(jiàn)，這是對(duì)人的禮貌。

　　二、生活習(xí)慣方面：

　　在小班時(shí)孩子們的進(jìn)餐習(xí)慣普遍比較差。一是吃飯愛(ài)講話(huà)，我們并不是絕對(duì)不許孩子講話(huà)，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，飯也顧不得吃，如果不去催他們的話(huà)，他們能從點(diǎn)鐘吃到點(diǎn)。二是吃飯時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食，常有幼兒這個(gè)菜不吃那個(gè)挑掉。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期，我們兩位老師的齊抓管，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大，卓見(jiàn)成效。當(dāng)然，吃飯有不良習(xí)慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個(gè)別激怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成。希望在座的激今后也注意一下。，

第一學(xué)期中班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文 篇29

　　各位家長(zhǎng)朋友，你們好：

　　感謝你們?cè)诎倜χ�中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視，也是對(duì)我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!

　　中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，今天我們聚在了一起，無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效�！蔽蚁脒@句話(huà)是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答，那就是“家園共育”，這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。

　　一、介紹班級(jí)情況

　　在上學(xué)期里，有你們的支持和配合，經(jīng)過(guò)我們的共同努力……孩子們個(gè)方面的發(fā)展與上學(xué)期相比進(jìn)步很大，已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活。特別是自理能力有了很大的提高。由于中班孩子身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題：1、部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與課上無(wú)關(guān)的事;2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說(shuō)就說(shuō)，十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，我們從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的，來(lái)源于孩子生活的課，以游戲?yàn)橹�，讓他們�(cè)谕嬷袑W(xué)，一次提高他們的注意力和活動(dòng)的興趣，對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我們會(huì)在下課后個(gè)別談話(huà)，積極鼓勵(lì)他們?cè)谙乱徽n堂中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話(huà)說(shuō)完再發(fā)表自己的意見(jiàn)，這是對(duì)人的禮貌。(舉例)

　　生活習(xí)慣方面，我們班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣特別好。每天中午由我王菲老師都認(rèn)真負(fù)責(zé)地照顧他們，吃中午飯和午休，孩子們都已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣(舉例談?wù)?這是我們中豆豆班的一大優(yōu)點(diǎn)，希望家長(zhǎng)在家也能夠多給孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓自己的孩子把這個(gè)優(yōu)勢(shì)堅(jiān)持下去。

　　同時(shí)我們創(chuàng)設(shè)了色彩鮮艷，整體溫馨的班級(jí)環(huán)境，如主題墻，經(jīng)常更換，教師擺設(shè)，創(chuàng)建各個(gè)區(qū)角，并提供豐富多樣的材料。

　　俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證，在日常教育中，我們注重更多途徑，多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)，通過(guò)分發(fā)紅花、紅旗等鼓勵(lì)手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)。

　　孩子是父母心中的太陽(yáng)，是父母生活的希望�？粗�孩子健康的成長(zhǎng)，做父母的就感到自己生命的延續(xù)。望子成龍、望女成鳳是天下父母的共同愿望，希望所有的家長(zhǎng)朋友記住這樣的一句話(huà)：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母!”

　　二、及本學(xué)期工作重點(diǎn)

　　1、蒙氏教學(xué)：本學(xué)期我們蒙氏以數(shù)學(xué)，科學(xué)，語(yǔ)言，為主，以感官，日常為輔。數(shù)學(xué)我們主要以黑白串珠來(lái)學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的加減法，讓幼兒在操作中用最直觀的方法學(xué)習(xí)并理解10以?xún)?nèi)加減法，我們還會(huì)操作100板學(xué)習(xí)100以?xún)?nèi)的奇偶數(shù)，連續(xù)數(shù)。充分感知數(shù)的形成。本學(xué)期我們還加入了地理歷史閱讀植物等課程及相關(guān)的聯(lián)系。

　　2、英語(yǔ)教學(xué)：

　　3、拼音：本學(xué)期我們不僅復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)到的知識(shí)，還會(huì)加入整體認(rèn)讀，希望家長(zhǎng)回家后一定要讓咱們的孩子復(fù)習(xí)我們學(xué)過(guò)的知識(shí)，但是不要操之過(guò)急，以免幼兒出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象，在家學(xué)習(xí)時(shí)還要注意幼兒的書(shū)寫(xiě)筆順，格式及坐姿。

　　4、數(shù)學(xué)：我們?cè)谏蠈W(xué)期已經(jīng)學(xué)完100以?xún)?nèi)的書(shū)寫(xiě)，本學(xué)期我們將學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的加減法及10以?xún)?nèi)加減法的分解，我們會(huì)放慢速度，讓大部分孩子接受，請(qǐng)家長(zhǎng)不要著急也不要對(duì)幼兒要求太高，讓幼兒慢慢接受。

　　每個(gè)幼兒接受的能力不一樣學(xué)習(xí)的進(jìn)度也就不一樣，請(qǐng)家長(zhǎng)不要互相比較，以免說(shuō)出一些話(huà)語(yǔ)上了幼兒的心靈。

　　三、家長(zhǎng)配合工作

　　我們老師和各位家長(zhǎng)都有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體，良好的習(xí)慣、廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流，讓你們的孩子受更好的學(xué)前教育，因此希望各位能夠配合我們做好一些工作。

　　1、為了幼兒的身體健康和學(xué)習(xí)著想，請(qǐng)家長(zhǎng)每天7:：30—7:50入園，應(yīng)為我們8:00準(zhǔn)時(shí)開(kāi)飯，8:30開(kāi)始上課。

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)不要支持幼兒在園打架。

　　3、中班教學(xué)讓孩子操作的特別多，這學(xué)期又開(kāi)始學(xué)寫(xiě)數(shù)字，因此希望家長(zhǎng)朋友能抽出一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間和孩子一起完成他們的家庭作業(yè)，并在家中備一個(gè)田字格本，拼音本，一支鉛筆，讓孩子在家也可以很好的做練習(xí)，為進(jìn)入大班做準(zhǔn)備。現(xiàn)在孩子即使寫(xiě)不好，家長(zhǎng)朋友也不要著急，因?yàn)楹⒆拥氖职l(fā)育沒(méi)有完全，所以請(qǐng)耐心等待，以后會(huì)好的。

　　4、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴我們，以便我們能多關(guān)注孩子，避免以外事故的發(fā)生，生病的孩子需喂藥的，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要將藥親自交到老師的手中，交待清楚藥的用法用量。

　　5、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，現(xiàn)在孩子已升入中班，要有一定的獨(dú)立能力和生活自理能力，這樣才能有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活，在家時(shí)早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉，盡量要求孩子做到“自己的事情自己做”。

　　6、如果你的聯(lián)系電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事聯(lián)系不上。

　　7、為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和理解，以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流。

　　我和王菲位老師將以真誠(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng)，力求做到令每位家長(zhǎng)放心、滿(mǎn)意!

　　最后，我衷心的感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合，使我們個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步和改善。當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，也歡迎家長(zhǎng)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如有意見(jiàn)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以便我們盡快改進(jìn)，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿(mǎn)意!

　　今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方，可以和我們老師個(gè)別交流。

第一學(xué)期中班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文 篇30

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好!

　　首先感激各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們中班組的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，說(shuō)明家長(zhǎng)們支持我們的工作，關(guān)心自我的孩子。在那里我們表示感激!本次家長(zhǎng)會(huì)的目的有兩個(gè)：第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們本學(xué)期幼兒園的相關(guān)規(guī)定和班級(jí)情景，同時(shí)經(jīng)過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，聽(tīng)聽(tīng)你們的提議和意見(jiàn)，促使我們不斷地改善工作和提高自身素質(zhì)。第二是向你們匯報(bào)一下孩子在本學(xué)期將要學(xué)習(xí)的知識(shí)。

　　一、班級(jí)情景

　　1、介紹一下教師并將聯(lián)系方式告于家長(zhǎng)以便聯(lián)系。做好家園聯(lián)系的工作。

　　2、幼兒分析，向家長(zhǎng)咨詢(xún)幼兒的身體情景，有無(wú)要特殊交代的幼兒并做好記錄。

　　二、學(xué)習(xí)情景

　　介紹本學(xué)期的將要學(xué)習(xí)的資料：語(yǔ)言方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)說(shuō)、敢說(shuō)、想說(shuō)。數(shù)學(xué)方面：10以?xún)?nèi)的數(shù)字認(rèn)知。藝術(shù)方面：培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)的本事。這學(xué)期我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子的動(dòng)手本事以及鍛煉孩子的繪畫(huà)本事，我們準(zhǔn)備在早晨這段時(shí)間，讓孩子自我自由的繪畫(huà)，所以家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一個(gè)書(shū)包，書(shū)包里面放上彩筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)本，其他的東西就不要放了，避免孩子在路途中或在教室里弄丟了。

　　社會(huì)方面：培養(yǎng)幼兒有禮貌、懂禮貌的良好習(xí)慣，在那里，我說(shuō)一下，我們班里出現(xiàn)的情景，在禮貌上我覺(jué)得孩子們做的不錯(cuò)，能夠大方的與教師、小朋友打招呼，我就說(shuō)一下，“禮貌”這個(gè)意思，我請(qǐng)各位家長(zhǎng)思考一下，什么是禮貌，也許禮貌就是一句“我喜歡你”“你好”“不罵人”“不打人”等等，可是我們經(jīng)�？吹胶⒆印按蚣堋保�“打架”我在那里用的是引號(hào)，為什么呢有些孩子他們是無(wú)意識(shí)的打架，就是把打架看成兩個(gè)小朋友在玩，有些孩子就是有意識(shí)的，為什么呢，第一天讓小朋友不細(xì)心打著了，可是第二天他來(lái)肯定是，連本家力的反擊，這說(shuō)明什么，我不說(shuō)，大家也能理解，我在那里只說(shuō)一句：“請(qǐng)家長(zhǎng)以身作則，正確的引導(dǎo)孩子�！薄翱茖W(xué)方面：提高幼兒的想象，擴(kuò)大思維。懂得一些簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)。我說(shuō)的這些都是為上一年級(jí)打基礎(chǔ)的，有些家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子在幼兒園只要能夠吃飽，讓教師看著不要傷著這就行了，可是這恰恰相反，你幼兒園一些常規(guī)不好，那么到了小學(xué)，他的注意力就不集中，學(xué)習(xí)本事就會(huì)下降的。期望各位家長(zhǎng)配合幼兒的常規(guī)。

　　孩子進(jìn)入中班這學(xué)期了，在生理上和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自我去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，做為教師完全能夠先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者，來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)在哪里，適時(shí)的幫忙他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓教師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期，孩子不像小的時(shí)候那么聽(tīng)話(huà)，道理又聽(tīng)不懂，什么都想明白可又缺乏耐心。

　　三、家園配合

　　從我們與家長(zhǎng)合作以來(lái)，許多家長(zhǎng)十分注重孩子的教育，也十分配合我們開(kāi)展各項(xiàng)工作，在那里我要感激你們對(duì)我們工作的大力支持，教師布置的有的要家長(zhǎng)和我們或制作的一些東西，也能按時(shí)完成。在此說(shuō)聲多謝!此刻我們開(kāi)展的是綜合主題教育，這樣會(huì)有很多家長(zhǎng)參與的部分，如每個(gè)主題我們的調(diào)查表、區(qū)域活動(dòng)材料的收集等，家長(zhǎng)和孩子搜集材料的過(guò)程中也能夠豐富知識(shí)面，所以請(qǐng)你們還是一如既往地配合我們。

第一學(xué)期中班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文 篇31

　　各位家長(zhǎng)朋友：

　　大家好！

　　首先衷心地感謝大家在百忙之中，抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在這里我代表我們西瓜班這個(gè)大家庭的全體成員對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！ 為了我們能更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作，今天特別邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)到這里，召開(kāi)本學(xué)期的期初家長(zhǎng)會(huì)。

　　今天的家長(zhǎng)會(huì)主要有以下幾點(diǎn)：

　　1、班級(jí)基本情況

　　2、教育教學(xué)工作

　　3、幼兒一日生活

　　4、衛(wèi)生保健

　　5、家園配合

　　一、班級(jí)基本情況

　　首先由我簡(jiǎn)單地介紹一下我們西瓜班的班組成員：我姓王，是西瓜班的主班老師，這位是我們班的副班老師袁老師，還有我們班17位聰明可愛(ài)的寶寶。我們的孩子大多來(lái)自我們龍騰豐文小區(qū)和富力城，還有8名來(lái)自五湖四海的富士康寶寶。

　　我們班現(xiàn)在有17個(gè)孩子，其中男孩6名，女孩11名，本班的孩子年齡大都在6歲左右，正處于幼兒時(shí)期發(fā)展的最高階段,又處于小學(xué)前準(zhǔn)備階段,在生理和心理方面都有他們自己的特點(diǎn),

　　他們有了自己的想法和主見(jiàn)，這需要我們老師和家長(zhǎng)適當(dāng)放手、正確引導(dǎo)，無(wú)論是在學(xué)習(xí)方面還是生活方面很多地方都要讓孩子自己做。我們有時(shí)只是為他們創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臈l件，真正動(dòng)手做的人應(yīng)該是孩子。他們是在接受教育，而不是接受照顧，這一點(diǎn)，也希望家長(zhǎng)能夠有清晰的認(rèn)識(shí)。正所謂處處有教育，大大小小的事情都可以讓孩子們參與進(jìn)來(lái)，一起討論。

　　孩子的事情更要讓他們發(fā)表自己的想法，給孩子發(fā)言權(quán)，讓孩子學(xué)會(huì)根據(jù)自己的需要做選擇、做決定。這是學(xué)前班的下學(xué)期了，總體來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子不管在生活上還是在學(xué)習(xí)上，都在有不同程度的進(jìn)步。

　　但是，從家長(zhǎng)們反饋給我的信息和看到孩子們平時(shí)在幼兒園的表現(xiàn)，感覺(jué)孩子們普遍存在這樣幾個(gè)問(wèn)題：自我約束有待加強(qiáng)，做事缺乏一定的耐心和自信心不足，少數(shù)幼兒表現(xiàn)過(guò)于嬌氣，不過(guò)我們相信這些現(xiàn)象通過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)是可以改變的，他們的可塑性很強(qiáng)，正處于良好習(xí)慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，希望家長(zhǎng)在生活中也要注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個(gè)好榜樣！

　　二、教育教學(xué)方面

　　我們的教學(xué)遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》大綱，以“懂孝道、知禮儀、有感恩與贊美的習(xí)慣，能說(shuō)會(huì)道、自信、開(kāi)朗，表現(xiàn)力強(qiáng)的小公民”為教育理念，圍繞“給幼兒一個(gè)快樂(lè)的童年”的宗旨來(lái)培養(yǎng)全素質(zhì)的幼兒。合理制定新學(xué)期《班務(wù)工作計(jì)劃》，力爭(zhēng)保教工作更科學(xué)，更合理，更貼合實(shí)際。

　　在大家的印象里，幼兒園都是布置的花花綠綠的，可能有的家長(zhǎng)覺(jué)得，這就是為了好看，其實(shí)幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園教學(xué)課程的一部分，在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，我們一直考慮它的教育性，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)與幼兒教育目標(biāo)相一致，與幼兒身心發(fā)展的需要相適宜，能對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。

　　在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中，體現(xiàn)幼兒與教師合作的過(guò)程，加強(qiáng)幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識(shí)，不管是老師還是幼兒都要明確認(rèn)識(shí)到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊(yùn)含于環(huán)境之中，而且蘊(yùn)含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中。本學(xué)期，我們將依托家鄉(xiāng)特色資源，以幼兒的參與為主線，與教育任務(wù)，內(nèi)容相結(jié)合，進(jìn)行多種方式的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

　　1、主題墻墻面布置

　　根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)開(kāi)展的主題活動(dòng)，并隨著季節(jié)的變化，創(chuàng)設(shè)與教育相吻合的環(huán)境，預(yù)計(jì)有：情滿(mǎn)山城、春暖花開(kāi)，愛(ài)在藍(lán)天下，把愛(ài)送出去、難忘時(shí)光等，將多以幼兒作品進(jìn)行豐富，由幼兒出謀劃策，使幼兒的參與性落到實(shí)處。

　　2、區(qū)域創(chuàng)設(shè)

　　為使幼兒園的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都與幼兒產(chǎn)生交流作用，班級(jí)提供的活動(dòng)區(qū)至少5個(gè)以上，環(huán)境和準(zhǔn)備投放材料時(shí)，將收集材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過(guò)程作為幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程。每位幼兒看到自己帶來(lái)的廢舊物品在老師的改動(dòng)下變成了自己喜愛(ài)的玩具，也使幼兒知道了廢舊利用，保護(hù)環(huán)境的道理，我們開(kāi)辟了圖書(shū)角、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、角色區(qū)，美工區(qū)等，讓幼兒自己的想象有了展示的舞臺(tái)。

　　3、家長(zhǎng)園地

　　家長(zhǎng)園地是教師與家長(zhǎng)之間溝通聯(lián)系的園地，是聯(lián)系幼兒與家庭的一座橋梁。我們通過(guò)家長(zhǎng)園地讓家長(zhǎng)了解孩子每天在幼兒園的活動(dòng)安排，了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，知道一些簡(jiǎn)單的育兒知識(shí)，向家長(zhǎng)宣傳幼兒教育、衛(wèi)生保健知識(shí)，達(dá)到家園共育的效果。家長(zhǎng)想了解孩子的在園一日安排，都可以多留意我們的家長(zhǎng)園地。

　　根據(jù)重慶市教委的指導(dǎo)意見(jiàn)，教學(xué)開(kāi)展以游戲?yàn)橹�，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年。我們這學(xué)期開(kāi)展的課程除了五大領(lǐng)域，還有我們的園本課程弟子規(guī)和小畫(huà)家大創(chuàng)意。

　　五大領(lǐng)域使用的是南師大的操作材料，分健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)。教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。

　　弟子規(guī)的課程開(kāi)展了有一學(xué)期了，保守的說(shuō)還是有不錯(cuò)的成績(jī)。這一套弟子規(guī)卡通教材是由我們盧海婭園長(zhǎng)和中國(guó)民辦幼教協(xié)會(huì)的朱建新老師共同編制整理的，很多幼兒園都在使用。是一本教導(dǎo)孩子怎樣做人做事的書(shū)籍，文字淺顯易懂卻蘊(yùn)含著許多做人的真理，對(duì)于成年人在生活、工作、家庭等方面也有著重要的意義。

　　它從日常生活中的禮儀系統(tǒng)教起，從孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)他人做起，讓孩子從內(nèi)心真正認(rèn)識(shí)到禮儀的好處，利人利己。我們都知道，做人做事才是根本，我們不是要求孩子把書(shū)里面的東西背的滾瓜爛熟，而是要去做，背一百遍，不如你去做一次。

　　《小畫(huà)家大創(chuàng)意》是一套富有兒童情趣的美術(shù)活動(dòng)叢書(shū)，每個(gè)活動(dòng)的繪畫(huà)指導(dǎo)部分，鼓勵(lì)孩子的話(huà)語(yǔ)隨處可見(jiàn)，鼓勵(lì)孩子大膽嘗試，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察，引發(fā)出一連串的創(chuàng)意和靈感，學(xué)會(huì)運(yùn)用生活中的物品與身邊的廢舊材料，創(chuàng)造工藝裝飾品、制作玩具、表現(xiàn)孩子對(duì)美的感受，這樣的美術(shù)活動(dòng)正是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力的最好方式。孩子通過(guò)自己動(dòng)手操作，動(dòng)手動(dòng)腦，開(kāi)拓思維能力，保護(hù)并培養(yǎng)幼兒的想象意識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，而不是一味的死板的教學(xué)。

　　其他呢，還有美術(shù)、語(yǔ)言、鋼琴、英語(yǔ)、舞蹈等延時(shí)服務(wù)特色課程的選修，我希望給家長(zhǎng)一點(diǎn)建議，

　　1、請(qǐng)根據(jù)孩子的興趣和愛(ài)好來(lái)選擇，而不是把家長(zhǎng)的意向強(qiáng)加給孩子，千萬(wàn)不要為了圓自己的夢(mèng)，或者因?yàn)橹車(chē)鷦e的小朋友選擇了某個(gè)班就跟著去選某個(gè)班。既然是興趣班，自然要根據(jù)孩子的興趣來(lái)選；

　　2、選擇課程要合理，不要盲目的選擇很多，把興趣變成了負(fù)擔(dān)。不少學(xué)齡前兒童都會(huì)出現(xiàn)做事“虎頭蛇尾”的情形，如果此時(shí)家長(zhǎng)再讓其參加各種興趣班，提供過(guò)多刺激，孩子會(huì)在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生挫折感和厭倦感，注意力會(huì)更加難以集中。針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)不應(yīng)過(guò)多安排各類(lèi)興趣班。最好精心選擇一到兩個(gè)興趣班，這樣既能培養(yǎng)孩子的興趣，又能使其集中注意力。

　　3、報(bào)興趣班之后，家長(zhǎng)一定要抱著“只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲”的態(tài)度去面對(duì)，更多地引導(dǎo)孩子去享受這個(gè)過(guò)程，而不是定一個(gè)目標(biāo)，孩子就會(huì)很有壓力。

　　我這里有一張時(shí)間安排表，家長(zhǎng)可以參考一下。

　　這學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后半年，隨后他們將進(jìn)入小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué)，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)？

　　幼兒園的教學(xué)主要采用游戲、談話(huà)的方法，而小學(xué)則是使用文字課本進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)方法主要采用口頭講授。在教學(xué)形式方面，幼兒園的教學(xué)是貫穿于一日活動(dòng)之中，強(qiáng)調(diào)課程的整合，而小學(xué)上課是教學(xué)的主要形式，孩子比較長(zhǎng)時(shí)間地坐在教師聽(tīng)課、自學(xué)、做作業(yè)。因此，在本學(xué)期我們準(zhǔn)備：

　�。�1） 適當(dāng)減少游戲，增加看圖書(shū)，畫(huà)畫(huà)等安靜的活動(dòng)，在教學(xué)上適當(dāng)減少游戲、演示等直觀方法，多進(jìn)行口頭教學(xué)，促使幼兒由直觀向抽象發(fā)展。

　�。�2）、在日常的生活中培養(yǎng)孩子良好的規(guī)則、習(xí)慣，而我們也一直在堅(jiān)持這樣做，當(dāng)然，這不是一朝一夕的事，更需要家長(zhǎng)的配合。不管是幼兒園還是將來(lái)孩子進(jìn)入小學(xué)，作為一個(gè)小的集體，規(guī)則必不可少，建立良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，為孩子將來(lái)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣打下良好的基礎(chǔ)，對(duì)孩子的一生的成長(zhǎng)都會(huì)產(chǎn)生很大的影響。

　　（3）、增加戶(hù)外鍛煉時(shí)間，提高幼兒走、跑、跳、投擲等技巧。大家也都清楚，通過(guò)上學(xué)期的期末幼兒發(fā)展評(píng)估測(cè)查，幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展有明顯的發(fā)展不均的狀況，甚至在一分鐘跳繩80個(gè)這個(gè)項(xiàng)目上，我們班的孩子成績(jī)不幸全軍覆沒(méi)。對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題，我覺(jué)得沒(méi)必要回避。

　　而是要面對(duì)，所以在這學(xué)期我們會(huì)在遵循孩子的身體發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，加大對(duì)孩子的體能訓(xùn)練。比方說(shuō)前段時(shí)間我們進(jìn)行的幼兒臂力訓(xùn)練，就是大的油桶，孩子們往里面灌滿(mǎn)了沙子，10米跑道來(lái)回，有的孩子一個(gè)回合不到就跑哭了，說(shuō)提著油桶，手會(huì)疼；有的孩子跑了5個(gè)回合后想放棄，在老師的鼓勵(lì)下，在比賽的激勵(lì)下，跑了來(lái)回10圈。

　　這里我想說(shuō)的是，希望家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予理解，孩子在身體的鍛煉上吃了一點(diǎn)點(diǎn)小苦頭，你心疼，我也心疼，現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)的不在少數(shù)，但是將來(lái)他們面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)也絕對(duì)不在少數(shù)，孩子始終要去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，要獨(dú)立去面對(duì)他們生活。相信通過(guò)這些鍛煉，孩子們也會(huì)不斷的積累點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。

　�。�4）、適當(dāng)涉入幼小銜接的知識(shí)點(diǎn)。

　　除了以上的基本教學(xué)內(nèi)容，為了豐富孩子在園的生活，拓展孩子的社會(huì)能力，本學(xué)期我們將開(kāi)展以下活動(dòng)：

　　1、三月份我們已經(jīng)開(kāi)展了“慶祝三八婦女節(jié)，給媽媽的一封信”活動(dòng)，讓孩子給媽媽做一兩件力所能及的事，說(shuō)感恩媽媽的話(huà)，教育孩子愛(ài)自己的母親，感謝母親為自己付出的一切。隨后將有展板展示給大家。

　　2、三月份結(jié)合學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，我班正在開(kāi)展“幫助小伙伴”活動(dòng)，初步感受幫助他人，付出愛(ài)心的快樂(lè)。

　　3、四月份開(kāi)展“誦讀經(jīng)典”大型活動(dòng)。主要誦讀《弟子規(guī)》，讓孩子在誦讀中提高語(yǔ)言表達(dá)能力，潛移默化地接受傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)禮儀的教育。

　　4、五月份還將結(jié)合“國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”開(kāi)展“我們愛(ài)勞動(dòng)”教育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，體會(huì)勞動(dòng)中的快樂(lè)，從小樹(shù)立愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)。

　　5、五月份還將開(kāi)展“愛(ài)在藍(lán)天下”和“5.12義賣(mài)”活動(dòng)。

　　6、六月份將開(kāi)展“把愛(ài)送出去”、“慰問(wèn)敬老院（福利院）”和“放生”活動(dòng)。

　　7、七月份將開(kāi)展“難忘之夜”畢業(yè)典禮。

　　8、八月份將開(kāi)展“快樂(lè)童年”、“故事大王”和“童話(huà)之旅”活動(dòng)。

　　三、幼兒一日生活。

　　我們每日會(huì)嚴(yán)格按照幼兒一日活動(dòng)流程來(lái)安排幼兒的一日活動(dòng)，下面我簡(jiǎn)單的介紹一下我們的作息時(shí)間，以便家長(zhǎng)對(duì)孩子在園的一日生活有所了解。

　　四、衛(wèi)生保健方面

　　為了給孩子更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持每天早中晚打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每天在幼兒離園后用紫外線進(jìn)行消毒等，餐前餐后桌面都以消毒水清潔，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的床上用品家長(zhǎng)可以每半月一次進(jìn)行清洗更換。

　　五、家園配合要求

　　幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，孩子們的成功與家長(zhǎng)的支持是分不開(kāi)的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。以下是我們需要家長(zhǎng)配合的地方：

　　1、為了從小培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必讓孩子在8:00到8：50之間到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠�因遲入園，請(qǐng)您及時(shí)請(qǐng)假。

　　2、為了幼兒的安全，希望家長(zhǎng)們有事需請(qǐng)別人來(lái)接請(qǐng)及時(shí)與本班老師聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)們給予理解和支持。

　　3、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。早睡早起，獨(dú)立穿脫衣物，做事不拖拉、不磨蹭，每周至少一次剪指甲，學(xué)會(huì)整理書(shū)包，保管自己的物品，保持作業(yè)清潔。

　　4、重視孩子情商的培養(yǎng)。家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)、看圖書(shū)、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話(huà)號(hào)碼等等，從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望，以及注意聽(tīng)、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。也鍛煉的孩子社會(huì)適應(yīng)能力，大家不得不承認(rèn)，在很多時(shí)候，一個(gè)人的情商比智商更重要。

　　5.早上入園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西到幼兒園來(lái)。再次強(qiáng)調(diào)：幼兒園的小朋友請(qǐng)不要佩戴金銀首飾等小掛件，不佩戴金屬頭飾，以防丟失或不小心被孩子吞食，金屬頭飾也存在很大的安全隱患。另外我們老師也確實(shí)不負(fù)責(zé)保管，貴重物品，如有丟失，幼兒園概不負(fù)責(zé)。

　　6.春季是流行性疾病猖獗的時(shí)期，請(qǐng)留意孩子的精神狀態(tài)和身體狀況，家里發(fā)現(xiàn)有不正常的情況應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，以免耽誤治療時(shí)間，并請(qǐng)減少幼兒參加人群集中的大型社會(huì)活動(dòng)的安排，以避免被傳染上流行性疾病。孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，中途加以電話(huà)提醒，以便我們能多關(guān)注孩子。孩子生病如需在園喂藥，請(qǐng)家長(zhǎng)在保健醫(yī)處，仔細(xì)填寫(xiě)服藥登記表，以免出現(xiàn)幼兒喂錯(cuò)藥的情況。但如果是有發(fā)燒現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定帶去醫(yī)院就診，并且必須等孩子發(fā)燒好了之后才可入園，以防意外發(fā)生，我相信家長(zhǎng)們應(yīng)該可以理解的。

　　7、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。幼兒在一個(gè)集體中與他人產(chǎn)生矛盾與糾紛是不可避免的，而且這也是孩子學(xué)習(xí)如何處理自己與集體的關(guān)系，如何處理與他人的關(guān)系的重要途徑。家長(zhǎng)應(yīng)多從正面引導(dǎo)，教育孩子從合理合法，公正公平的角度認(rèn)識(shí)自己的言行，做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，增強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí)。

　　孩子天性活潑好動(dòng)，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們做家長(zhǎng)的要給孩子做個(gè)好的表率，正確引導(dǎo)，寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。有的孩子很聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)，記得以前有個(gè)孩子就說(shuō)過(guò)，說(shuō)，我媽說(shuō)了，在學(xué)校誰(shuí)要是欺負(fù)我了，就讓我使勁揍他。

　　當(dāng)然，我們很理解每個(gè)家長(zhǎng)的心情，都不希望自己的孩子受委屈，但是幼兒從小就要養(yǎng)成一個(gè)好的行為習(xí)慣，老師在學(xué)校盡力培養(yǎng)幼兒好的習(xí)慣，可是家長(zhǎng)這樣等于將老師的一片心血全費(fèi)了。還有一個(gè)現(xiàn)象就比較突出的是，孩子過(guò)于嬌氣，一點(diǎn)點(diǎn)小摩擦，小困難就抹眼淚，哭鼻子的不在少數(shù)。希望，家長(zhǎng)要注意幼兒教育的方法和分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度，不過(guò)分溺愛(ài)、寵愛(ài)。

　　8、及時(shí)與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流，如果你的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，家長(zhǎng)有什么意見(jiàn)或疑難也可隨時(shí)提出來(lái)，向我們反映，我的電話(huà)是，對(duì)于家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)，我們都會(huì)及時(shí)的反省自己，接納，改進(jìn)。

　　六、結(jié)束語(yǔ)

　　幼兒園的事情都是細(xì)碎繁瑣的，我們也在一直努力做到更好，但是人無(wú)完人，如果工作中有疏忽之處還請(qǐng)諒解，也請(qǐng)大家及時(shí)提醒，不要將不愉快的事情放在心上。

　　教師與家長(zhǎng)都是孩子成長(zhǎng)中的教育者和引導(dǎo)者，而家長(zhǎng)更是孩子的第一任老師，是孩子的榜樣，老師在孩子的每個(gè)成長(zhǎng)階段最多也就是幾年的教育和引導(dǎo)，而家長(zhǎng)則是孩子的終身教育者和引導(dǎo)者，所以，家長(zhǎng)不管在孩子成長(zhǎng)的哪個(gè)階段都要和老師保持良好的溝通，目標(biāo)一致地教育好孩子。

　　您的孩子，我的寶貝。今天，你我的付出，都是為了給孩子的幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)的根基。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處，還請(qǐng)批評(píng)指正。若有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)多多包涵與理解，并及時(shí)將問(wèn)題反饋給我們。總之，我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)一如既往地支持我們配合我們，共同努力，教育好我們的下一代。

　　今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，再一次感謝大家的參與，最后衷心的祝愿大家：工作順利，萬(wàn)事如意，祝愿我們西瓜班的每一個(gè)孩子健康快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)。

　　如果家長(zhǎng)有什么疑問(wèn)，可以留下來(lái)和我們單獨(dú)交流。