2024開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集錦（精選33篇）

2024開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集錦 篇1

　　各位家長(zhǎng)：

　　下午好！

　　我是一（3）班的語文老師兼班主任，我姓陳，耳東陳，大家以后能夠叫我陳老師。首先歡迎各位家長(zhǎng)和孩子一起來到xx學(xué)校，成為一（3）班這個(gè)大家庭中的一員。我非常感謝大家在百忙當(dāng)中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，孩子的成長(zhǎng)不但僅需要學(xué)校的種植，家庭教育的重要性也不可疏忽。相剛剛聽了校長(zhǎng)的講話，大家對(duì)xx學(xué)校的辦學(xué)理念都有所了解，我們雖然是一所新學(xué)校，但是教育教學(xué)理念是非常明確具體的�！吧�本教育”是我們學(xué)校的特色教育，我們希望教育出來的孩子不但僅能讀好書，更能辦功德，做好人。這次家長(zhǎng)會(huì)主要分成以下幾個(gè)部分：

　　一、建立家校微群與互留聯(lián)系方式

　　（一）請(qǐng)各位家長(zhǎng)根據(jù)以下步驟加入一（3）班的家校微群：

　　1、點(diǎn)開微界面下方的`“發(fā)覺”；

　　2、點(diǎn)開通訊錄界面第二個(gè)選項(xiàng)“掃一掃”；

　　3、掃描屏幕上的二維碼；

　　4、點(diǎn)擊“加入該群聊。

　�。ǘ�）互留聯(lián)系方式

　　佳構(gòu)word完全版—

　　一（3）班各任課老師的聯(lián)系方式都在屏幕上，請(qǐng)各位家長(zhǎng)把《進(jìn)修日志》中的家校聯(lián)系方式填寫完全，記得把孩子的個(gè)人息和家長(zhǎng)的聯(lián)系方式在響應(yīng)的位置上補(bǔ)充完全。

　　二、介紹主要課程與學(xué)科要求

　　（一）一年級(jí)主要開設(shè)的課程包括語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐、練字、閱讀、勞動(dòng)等。

　　（二）語文學(xué)科的要求

　　1、多聽：聽兒歌、拼音、生字、課文朗讀；

　　2、多說：看圖說話、講故事、說身邊的事；

　　3、多讀：讀拼音、生字、課文、閱讀繪本等課外書；

　　4、多寫：培養(yǎng)正確執(zhí)筆姿式與寫字坐姿、正確謄寫拼音、筆順、漢字。

　　三、明確研究與生活要求

　�。ㄒ唬┘议L(zhǎng)每天接送孩子上學(xué)放學(xué)的時(shí)間是上午8：20送，下午4：20接（中午12：10放學(xué)，14：00上學(xué)）。

　�。ǘ�）小孩上學(xué)禁止帶的三種東西：

　　1、早餐零食；

　　2、玩具；

　　3、錢。

　�。ㄈ�）一年上學(xué)需準(zhǔn)備的物品：書包、筆盒、2B鉛筆10支、卷筆刀、橡皮、水彩筆、油畫棒、圓頭剪刀、膠水、A4紙畫冊(cè)、中方格5本、拼音本2本、漢語拼音寫字本5本、茶水瓶、紙巾、太陽帽、小鬧鐘、繪本圖書、童話書、執(zhí)筆器、復(fù)讀機(jī)（可讀光盤）等。

　�。ㄋ模┱n堂要求：安安靜靜聽，方方說。

　�。ㄎ澹├L本閱讀要求：每天早晨進(jìn)行繪本閱讀30分鐘，9月1日上學(xué)，每個(gè)學(xué)生都至少帶三本繪本書回校。

　�。�六）午餐午休要求：每個(gè)參加午餐午休的學(xué)生均有10分的積分，要求安靜就餐，安靜午休，如果學(xué)生行為吵鬧，影響了同學(xué)，扣完10分，需要停止一個(gè)星期的午餐和午休。

　�。ㄆ撸┮荒昙�(jí)小朋友應(yīng)該養(yǎng)成的十一個(gè)習(xí)慣：早睡早起；晨起如廁；吃飽早餐；準(zhǔn)時(shí)上學(xué)；勤做家務(wù)；定時(shí)作業(yè)；親子閱讀；整理書包；提早計(jì)劃；文明有禮；安全自護(hù)。

　　四、家�；�動(dòng)

　　學(xué)校的建設(shè)需要各位家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，請(qǐng)各位家長(zhǎng)把對(duì)學(xué)校的建議或?qū)�學(xué)校存在的問題寫在家委會(huì)的申請(qǐng)表上。

2024開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集錦 篇2

　　各位家長(zhǎng)：

　　下午好！

　　我是一（3）班的語文老師。十分感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。

　　在開學(xué)兩周的時(shí)間里，孩子們有了必須的進(jìn)步，從第一天來的時(shí)候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經(jīng)同意就沖出教室。到此刻，他們能上課了進(jìn)教室等老師，下課喊了起立再走，放學(xué)了與老師再見，吃飯時(shí)排隊(duì)拿飯盛湯。看著孩子的這些表現(xiàn)，我們心里也十分快樂！我相信，我們的家長(zhǎng)聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受！但是也有許多令人擔(dān)憂的地方，孩子們一天天熟悉了此刻的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有了原先的陌生感與拘束感，在許多時(shí)候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。

　　一、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。

　　一些家長(zhǎng)最擔(dān)憂的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，卻對(duì)習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”。能夠說，此刻孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣，會(huì)影響孩子的一生。而這也是為什么一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)會(huì)放在開學(xué)初召開的緣故。

　　重點(diǎn)來說說學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　首先是寫的習(xí)慣，大家都明白，此刻的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們此刻寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在那里要提醒家長(zhǎng)們的是注意您孩子的寫字姿勢(shì)，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆，肯定不習(xí)慣，老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們，但是回到家的姿勢(shì)勢(shì)必要由家長(zhǎng)來監(jiān)督。比方：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，防止將本子擦破，而且務(wù)必將痕跡擦潔凈！

　　這個(gè)學(xué)期，孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、回家練習(xí)本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由老師批改、檢查，回家練習(xí)本則要在家完成。上星期，我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，很少，因?yàn)槲业牟皇菙?shù)量數(shù)量，而是要求孩子把每個(gè)拼音都寫好，養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣。接下來我也會(huì)一向這么布置，期望家長(zhǎng)配合等。

　　第二是讀的習(xí)慣，平常老師布置了讀書的作業(yè)，必須要您的孩子大聲地讀出來，這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，拼音是比較難學(xué)的，一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì)，這對(duì)孩子和老師來說是個(gè)艱巨的任務(wù)。老師布置的讀的作業(yè)必須要按質(zhì)按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會(huì)了家長(zhǎng)簽名，家長(zhǎng)們都簽名了，但是絕大局部孩子還是不會(huì)讀，務(wù)必要在別人帶著下才能牽強(qiáng)拼讀。說實(shí)話，上星期有多少家長(zhǎng)是給孩子一個(gè)音一個(gè)音地輔導(dǎo)拼讀過呢我也明白，家長(zhǎng)平常事情多，忙。但是話又說回來。小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考還有看拼音寫詞語，而學(xué)拼音只有一年級(jí)這段時(shí)間，你落下了，就永久落下了，想補(bǔ)都很難。就像我之前班級(jí)的一個(gè)孩子，兩年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到我班的，當(dāng)初他落下了一年級(jí)的局部資料，我與幾個(gè)語文老師給他補(bǔ)了整整一個(gè)學(xué)年，結(jié)果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。所以說，熟能生巧，只要我們每一天堅(jiān)持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在那里我很想麻煩家長(zhǎng)必須要在孩子讀完讀會(huì)之后，再簽上自己的名字。

　　當(dāng)然說和聽的習(xí)慣也十分重要，家長(zhǎng)在接送孩子的'路上或者晚上看電視的時(shí)間，與孩子聊聊學(xué)校里的狀況，聽聽孩子在校的表現(xiàn)，說說對(duì)孩子的要求。相信這點(diǎn)，許多家長(zhǎng)都做得比較好。

　　二、幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)配合做到的推薦：

　　1、學(xué)習(xí)用品的預(yù)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。也有家長(zhǎng)反映，我的孩子比較皮，比較多動(dòng)。因此，家長(zhǎng)在給孩子預(yù)備筆，尺，書包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，必須要思考到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比方：文具盒盡量選取簡(jiǎn)單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書本放進(jìn)書包，為第二天做好預(yù)備。開學(xué)以來，我們班已經(jīng)很許多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。

　　2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，看電視容易引起學(xué)生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他將來在課堂上集中注意力。許多家長(zhǎng)表示，孩子開學(xué)了還在看電視，這是堅(jiān)決不同意的，期望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān)。

　　3、不要過分的保護(hù)孩子。

　　比方說，孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開、違反紀(jì)律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師應(yīng)對(duì)的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想，第二天又會(huì)怎樣做作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當(dāng)沒事發(fā)生，其他孩子會(huì)怎樣想這名孩子能保證下次必須能記住嗎在開學(xué)初，許多家長(zhǎng)就跟老師說過，對(duì)我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn)，我相信，老師和家長(zhǎng)是一樣的，都是為了孩子的將來好！我們也十分需要得到家長(zhǎng)們的理解與支持。

　　最后我以卡拉。詹姆斯的一句話“對(duì)許多人來說，生命中最長(zhǎng)的一英里就是從依靠到獨(dú)立之間的距離�！眮斫Y(jié)束。我們此刻所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。

2024開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集錦 篇3

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　晚上好！

　　首先對(duì)你們?cè)诎倜χ�中來到學(xué)校參加本次家長(zhǎng)會(huì)表示歡迎和感謝！因?yàn)楹⒆�，我們能夠有機(jī)會(huì)相聚在美麗的xx小學(xué)，這也算是一種緣分吧。我相信在你們孩子在校的日子里，甚至當(dāng)你們孩子升入高一級(jí)的學(xué)校之后，我們都會(huì)愉快地相處，親密地合作，為使您孩子成為棟梁之才而共同努力。今天，我們學(xué)校召開這次家長(zhǎng)會(huì)，就是提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。希望今天的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)�來滿意、帶來收獲。

　　這學(xué)期我們的任課老師基本保持不變，主課仍是xx老師擔(dān)任數(shù)學(xué)，xx老師擔(dān)任英語，我則繼續(xù)教語文，并做好班主任工作。經(jīng)過一年多的相處，我越來越喜歡這班可愛的孩子，他們聰明、善良，經(jīng)常會(huì)讓我快樂、讓我感動(dòng)。盡管有部分孩子仍比較調(diào)皮，但這是孩子的天性，在批評(píng)教育的同時(shí)我從來不會(huì)真正生氣。如今，隨著交往的增多，對(duì)各位家長(zhǎng)我也是越來越熟悉，相信您也是如此吧。

　　一直來，家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極支持著我們，配合我們共同教育好孩子，這讓我非常感動(dòng)。

　　下面，我向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我們班級(jí)的基本情況。

　　我們x班是一個(gè)充滿自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作的中隊(duì)。在這里有x顆朝氣蓬勃的少年心，他們個(gè)個(gè)有著自己獨(dú)特的個(gè)性，又有著為一個(gè)共同的目標(biāo)、共同的集體而擰成的一股強(qiáng)大的力量。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各個(gè)任課老師的共同努力下，取得了較為豐碩的成績(jī)：如今年的校運(yùn)會(huì)，入場(chǎng)式比賽取得優(yōu)勝，比賽中共破了x項(xiàng)記錄，團(tuán)體總分不但年級(jí)第x，甚至在全校都遙遙領(lǐng)先。體現(xiàn)我們班級(jí)刻苦耐勞，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。在其他的各項(xiàng)比賽中，我們班也總能名列前茅。

　　我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)情況吧！這可能是家長(zhǎng)們最愿意聽的一個(gè)話題了。我們班的大多數(shù)同學(xué)都有良好的習(xí)慣，每天能認(rèn)真完成家庭作業(yè)，這里也有家長(zhǎng)付出的汗水，每次家庭作業(yè)質(zhì)量比較高是以下同學(xué)：、...

　　接下來，我要跟家長(zhǎng)們交流一下學(xué)生存在的一些問題以及注意的事項(xiàng)。

　　一、家庭作業(yè)問題

　　小學(xué)生的特點(diǎn)是自控能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，因此，對(duì)于家庭作業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)該抽出一點(diǎn)時(shí)間，檢查一下，或者監(jiān)督一下。升入五年級(jí)后，我對(duì)家作本的家長(zhǎng)簽名已不再像四年級(jí)那樣緊盯，而是逐步放手讓學(xué)生自理。注意是放手而不是放任不管，對(duì)于自覺性強(qiáng)的孩子檢不檢查都一樣，但請(qǐng)您注意，如果您的孩子不屬于自覺的那一類，還是請(qǐng)您抽出那幾分鐘時(shí)間檢查一下為好。尤其對(duì)于每天的讀、看的作業(yè)，那只能靠您的監(jiān)督了。從孩子的作業(yè)反饋中，說實(shí)話我們的個(gè)別家長(zhǎng)還是比較松懈的，沒寫完的簽名，沒讀沒看的簽名，有幾次我就在孩子的家作本中寫上“孩子作業(yè)沒完成，您怎么就簽名了？”因?yàn)槲也缓靡馑贾苯咏o你打電話，或許是偶爾疏忽，或許是太相信孩子的緣故，但自己的孩子自己應(yīng)該最了解。語文不是一躇而就的，它需要的是日積月累。

　　二、孩子上網(wǎng)問題

　　咱們班大多數(shù)家庭都連上了網(wǎng)。作為學(xué)生，可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查查資料，這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲，長(zhǎng)時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò)上，家長(zhǎng)一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內(nèi)容，保證學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間不能過長(zhǎng)，內(nèi)容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是違法的，而且未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害，我們家長(zhǎng)都是很清楚的。父母的做法就比較好。在和媽媽的交流中，我了解到他媽媽會(huì)以上網(wǎng)打益智游戲、看電影等方式作為對(duì)孩子表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)。如果孩子一周內(nèi)表現(xiàn)較好，樣樣都做到了自覺，就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他看兩部電影，打一些小游戲，當(dāng)然時(shí)間還是有家長(zhǎng)控制的。反之就把這些獎(jiǎng)勵(lì)倒扣下來，讓孩子也能自我反省�？赡懿簧偌议L(zhǎng)都在這樣做吧。

　　三、零花錢問題和早餐的問題

　　給孩子的零花錢一定要有度，不要給太多的零花錢，養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣。學(xué)生到校上課，絕對(duì)不能帶零食，對(duì)于帶零花錢這件事，學(xué)校是旗幟鮮明的反對(duì)的。有些孩子不吃早餐就來上學(xué)，大清早站在校門口，迎著寒風(fēng)吃早餐，冷冰冰的。還有的孩子把吃早餐的零花錢節(jié)省下來，買別的東西，甚至去摸獎(jiǎng)，早上餓著肚子上課。我覺得這樣是很不好的，不吃早餐不利于孩子的成長(zhǎng)，長(zhǎng)期下去容易腸胃不好。這里有的是學(xué)生自己不愿意吃，但也有些是家長(zhǎng)的原因。在家訪中我曾聽媽媽說，她每天早上都為孩子準(zhǔn)備好熱氣騰騰的早飯，還很注意營(yíng)養(yǎng)的搭配。當(dāng)時(shí)家訪結(jié)束后我還暗暗對(duì)自己說，以后也要媽媽學(xué)習(xí)呢。我想在座的肯定也有不少是在這樣做著的。建議您根據(jù)自己孩子的自制自理能力，適當(dāng)給一些零花錢，以備急用。

　　四、孩子安全問題

　　校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。與其事故發(fā)生了再去補(bǔ)救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校園傷害。家長(zhǎng)怎么做呢？一是要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的家長(zhǎng)教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來，這些話不利于孩子的健康成長(zhǎng)，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問題的。第二個(gè)是要分清責(zé)任。是誰的責(zé)任就應(yīng)該讓誰來負(fù)。

　　五、孩子的課外閱讀問題

　　俗話說：“開卷有益”。多看書能拓展孩子的視野，發(fā)展孩子的智力，培養(yǎng)孩子的綜合能力。所以，許多家長(zhǎng)大都樂意為孩子購(gòu)買課外閱讀物。但是，現(xiàn)在的讀物形形色色，有好有壞，做家長(zhǎng)的該如何為孩子選擇有益的讀物呢？許多家長(zhǎng)急功近利地買一些教材輔導(dǎo)類的讀物，認(rèn)為孩子閱讀其他讀物便是浪費(fèi)時(shí)間，分散學(xué)習(xí)精力。孰不知，讀一本好的文藝作品，對(duì)孩子的幫助遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于讀一本《小學(xué)生作文大全》，因?yàn)檫@些文藝作品是孩子思想、感情和內(nèi)心感受的源泉，是對(duì)課內(nèi)閱讀教學(xué)的鞏固和運(yùn)用。所以，切不可將自己的偏愛強(qiáng)加于孩子，束縛孩子的課外閱讀。家長(zhǎng)們只要每天督促一下孩子，要求有半個(gè)小時(shí)左右的看書時(shí)間。養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣，學(xué)好語文就有了成功的一半。

　　我們班上有許多愛看課外書的孩子，比如，看課外時(shí)時(shí)能做到“兩耳不聞窗外事”，午間的嘈雜絲毫影響不了她看書；比如，開學(xué)初調(diào)查暑期課外閱讀時(shí)她已經(jīng)看起了名著了，這令我很是欣喜。

　　各位家長(zhǎng)，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱。家庭教育是基礎(chǔ)性的， 因?yàn)榧议L(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，也往往會(huì)影響孩子的一生。就讓我們創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，讓孩子在健康的家庭環(huán)境中快樂成長(zhǎng)。

　　家長(zhǎng)朋友們，望子成龍、望女成鳳是你們的共同心愿，望生成才是我們老師的迫切希望。我們的目標(biāo)是一致的，讓我們攜起手來，共同努力吧！就像上學(xué)期末的休學(xué)式上，當(dāng)學(xué)生聽到我被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”為我鼓掌時(shí)，我對(duì)他們說，老師最希望看到的是屬于我們這個(gè)集體的成就。如今，我正朝著這個(gè)目標(biāo)努力，也希望家長(zhǎng)們能積極配合。畢竟，我送走的只是一屆屆的學(xué)生，而孩子，卻永遠(yuǎn)屬于您的。

　　今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這兒了，再次感謝您的參加。謝謝！

2024開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集錦 篇4

　　你們好！

　　愉快的寒假過去了，帶著期望，帶著憧憬，我們迎來了新的學(xué)期，新起點(diǎn)，又是一個(gè)新的開始。我們將以滿腔的熱情進(jìn)取的投入工作，以愛心、耐心和職責(zé)心來?yè)肀�我們的小天使們，以敬業(yè)的精神和專業(yè)的態(tài)度和各位家長(zhǎng)朋友們共同努力，促進(jìn)孩子們健康歡樂的成長(zhǎng)。

　　為了更快、更好的引導(dǎo)孩子們適應(yīng)新學(xué)期生活，穩(wěn)定孩子的情緒，我們期望各位家長(zhǎng)朋友們?cè)陂_學(xué)伊始能配合幼兒園做好以下工作：

　　1、告訴孩子去幼兒園了，能夠和自我的好朋友見面，一齊玩游戲。在幼兒園里能夠玩許多家里沒有的玩具，還能和教師、小朋友們一齊學(xué)好多好多的本領(lǐng)，會(huì)成為一個(gè)能干的好孩子。

　　2、改變假期中隨意的生活規(guī)律，盡量調(diào)整孩子的作息時(shí)間，使作息時(shí)間與幼兒園的相適應(yīng)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，對(duì)孩子身體的健康成長(zhǎng)，起到重要的作用。

　　3、增強(qiáng)孩子自我的事情自我做的自信心，上幼兒園已經(jīng)是大孩子了，吃飯、睡覺、自我上廁所大、小便、自我穿脫衣服、鞋子等等這樣的事情盡量讓孩子自我做。對(duì)孩子自我做的事情給予肯定、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。

　　4、請(qǐng)按時(shí)接送孩子。如有特殊情景需要請(qǐng)假或者接走要提前告知班里教師。

　　5、請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合幼兒園幫忙孩子勤剪指甲，整潔地入園，愉快地理解晨檢。

　　6、為安全起見，請(qǐng)不要給孩子佩帶任何掛件，不要讓孩子攜帶貴重物品及首飾、危險(xiǎn)物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、玻璃珠等）入園。

　　7、本學(xué)期的舞蹈、美術(shù)、書法、古箏、美術(shù)等興趣班活動(dòng)將于開學(xué)第二周開始上課，第一周開始啟動(dòng)報(bào)名工作，請(qǐng)有興趣的小朋友進(jìn)取參加。屆時(shí)更多學(xué)�；顒�(dòng)會(huì)有相關(guān)通知，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注。

　　讓我們?cè)诠餐�討論與分享中一齊提高，更好的教育我們的孩子，讓我們用愛架起家園溝通的彩虹橋。

2024開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集錦 篇5

　　尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師，親愛的的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天召開初一年級(jí)全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，雖然北風(fēng)凜冽、天寒地凍、但是各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)、座無虛席，讓我們感受到了溫暖和高興，這體現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校工作的支持、對(duì)孩子教育的重視，在此，我代表七年級(jí)所有老師對(duì)你們的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！

　　我今天的講話分為三個(gè)部分。

　　一、首先介紹關(guān)于七年級(jí)學(xué)生的一些x本情況：

　　從初中三年來看，初一年級(jí)是一個(gè)“基礎(chǔ)工程”，是一個(gè)關(guān)鍵階段，是一個(gè)過渡期，也往往是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。學(xué)生極容易兩極分化，發(fā)展的好壞將直接影響到學(xué)生的中考和高考，影響到學(xué)生的未來。部分學(xué)生在小學(xué)的時(shí)候成績(jī)優(yōu)秀，到初中可能跟不上節(jié)奏，由小學(xué)只考俺語文數(shù)學(xué)兩科，到初中一下子突然考七科，很不適應(yīng)，不知道怎么去學(xué)，無所事事、無從下手。

　　還有部分學(xué)生在小學(xué)就長(zhǎng)期在語文、數(shù)學(xué)老師那里課外輔導(dǎo)，或者說請(qǐng)了語文數(shù)學(xué)家教老師，所以分?jǐn)?shù)相對(duì)比較高，有的上了培訓(xùn)學(xué)校的相關(guān)培訓(xùn)班，所有分?jǐn)?shù)也比較高。但是，他并沒有形成良好的學(xué)慣、沒有學(xué)x的熱情、沒有良好的學(xué)x方法。所以，到了初中很不適應(yīng)。有的甚至成績(jī)一落千丈。家長(zhǎng)以為老師沒有教好、以為學(xué)校沒有管好。其實(shí)不是這樣。如果有這種現(xiàn)象的孩子，還需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)、指導(dǎo)，分析原因、共同努力、樹立信心、逐步提高。

　　本學(xué)期以來，經(jīng)過全體師生的共同努力，教學(xué)工作均步入健康穩(wěn)步的發(fā)展軌道。開學(xué)之初，我們首先對(duì)學(xué)生x行良好學(xué)慣養(yǎng)成教育，通過教育，學(xué)生上學(xué)能夠按時(shí)到校，每節(jié)課能夠提前x入學(xué)x狀態(tài)，自x課保持安靜已成為常規(guī)，基本能夠做好課前準(zhǔn)備、上課積極思考、舉手發(fā)言，課后認(rèn)真完成作業(yè)；全年級(jí)已經(jīng)形成了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)；也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。

　　我們初一年級(jí)全體教師能積極主動(dòng)、激情飽滿，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。真正鑄就了團(tuán)結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。我們的班主任隊(duì)伍當(dāng)中，人才濟(jì)濟(jì)，無私奉獻(xiàn)，有德高望重的xx老師，有年富力強(qiáng)的xx老師，有后起新秀xx老師，有成熟穩(wěn)重的xx老師、有朝氣蓬勃的xx老師。他們起早摸黑、夜以繼日、廢寢忘食、不辭勞苦、默默耕耘。

　　我們年級(jí)的健康穩(wěn)步的發(fā)展同樣離不開我們的任課老師，他們真正做到了愛崗敬業(yè)、愛生如子，找學(xué)生談話，給學(xué)生輔導(dǎo)，犧牲了自己的休息時(shí)間。

　　初一年級(jí)工作的順利x行，還離不開學(xué)生家庭的配合。平時(shí)，特別是班主任經(jīng)常x行家訪，電話家訪，把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校來，共同商討學(xué)生的即時(shí)問題。與家長(zhǎng)交流教育、教學(xué)新理念、新思路，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，形成合力。

　　二、考試的動(dòng)向

　　1、考試的科目與時(shí)間：初三畢業(yè)時(shí)考語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、政治、體育，初二結(jié)束時(shí)考生物、地理。期中生物、地理、體育合為一個(gè)科目。體育考1000米（800米）、引體向上（仰臥起坐）、球類（排球），希望家長(zhǎng)盡早引導(dǎo)并督促孩子x行相關(guān)訓(xùn)練。不僅訓(xùn)練考試科目，還建議加強(qiáng)孩子體能的訓(xùn)練，比如男孩子引導(dǎo)多打籃球，女孩子多跑步等。還有音樂、美術(shù)考試，至少懂得一些相關(guān)學(xué)科知識(shí)，有點(diǎn)點(diǎn)相關(guān)素養(yǎng)，會(huì)畫簡(jiǎn)單的畫，比如漫畫。會(huì)唱幾首歌，特別是經(jīng)典的歌曲。

　　2、評(píng)卷方式：網(wǎng)絡(luò)閱卷。更加要求同學(xué)們書寫規(guī)范、清晰、有力度。所以我們分廠注重加強(qiáng)學(xué)生的書法訓(xùn)練，每天練字時(shí)間不少于十分鐘，要求學(xué)生每人有一本規(guī)范的，適合于書法訓(xùn)練的字帖，每天晚自x前認(rèn)真練字10分鐘。節(jié)假日自己在家主動(dòng)練字不少于10分鐘。把字練好了，成績(jī)會(huì)大幅度的提升。而且提升了休養(yǎng)、培養(yǎng)了興趣、發(fā)展了特長(zhǎng)、提高了成績(jī)，真是一舉多得。所以還希望我們的班主任老師和所有家長(zhǎng)更加重視學(xué)生的書法訓(xùn)練，提高學(xué)生書法水平，另外我們每學(xué)年x行一次書法大賽，本學(xué)期的比賽將在第16周x行。

　　三、引導(dǎo)孩子形成良好的學(xué)慣。

　　我們家長(zhǎng)首先要重視孩子學(xué)慣的養(yǎng)成，關(guān)注孩子的學(xué)x過程、學(xué)x的態(tài)度。不能只關(guān)注考試的分?jǐn)?shù)。經(jīng)常與老師取得聯(lián)系、經(jīng)常與孩子交流在學(xué)校的情況以及了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。平等的和孩子交流，做孩子的好火伴。

　　1、引導(dǎo)孩子形成良好的課外閱讀x慣。

　　每天都x行課外閱讀，讀書好、讀好書、讀好書，堅(jiān)持寫日記、讀書筆記。

　　2、引導(dǎo)孩子形成良好的完成作業(yè)的x慣。

　　主動(dòng)完成、按時(shí)完成、提前完成、認(rèn)真書寫、精益求精、課外拓展。

　　3、引導(dǎo)孩子培養(yǎng)廣泛的興趣愛好。

　　球類、棋類、唱歌、舞蹈、繪畫等。

　　4、不過分相信孩子。家長(zhǎng)需要必要的監(jiān)督和督促。

　　當(dāng)然我們不是乞求每個(gè)孩子都成為全面開花的奇才、只是說形成廣泛的興趣愛好而已。只有興趣愛好廣泛，生活才有滋味、才會(huì)豐富多彩、才不至于之迷戀網(wǎng)絡(luò)，不迷戀電視。讓我們的孩子平時(shí)打打球、看看書、跑跑步、唱唱歌、練練字，這樣就在把他逐漸從網(wǎng)絡(luò)中拉回正道。

　　家長(zhǎng)們，我們的目標(biāo)、我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，你們的孩子，培養(yǎng)成學(xué)x勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們有理由相信，有各位家長(zhǎng)的大力支持，有我們?nèi)�體師生的共同努力，我們的學(xué)校一定是最優(yōu)秀的，我們的學(xué)生一定是最棒的。最后，祝各位家長(zhǎng)身體健康，合家美滿，祝各位老師工作愉快，幸福安康，祝各位同學(xué)學(xué)步，快樂成長(zhǎng)嗎，早日成才。祝我們的學(xué)校明天更美好，未來更輝煌！

　　謝謝大家！

2024開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集錦 篇6

　　大家好!

　　在這個(gè)季節(jié)里，同學(xué)們的到來，給我們美麗的校園又增添了一片蓬勃的朝氣，帶來了青春的活力。在這里，我代表遼xx學(xué)院的全體教師，向你們的到來 表示熱烈的歡迎!

　　同學(xué)們，社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)都對(duì)你們寄以很高的期望，希望你們不負(fù)眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作。從現(xiàn)在開始，同學(xué)們應(yīng)該樹立起一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，就像一棵樹，正是有了對(duì)陽光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鷹，正是有了對(duì)藍(lán)天的向往，它才可能遨游天際。只有有理想的人生，才是積極的人生，才能飛得更高、更遠(yuǎn)，才能真正體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界。

　　人生非坦途。同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，一定會(huì)有很多困難。對(duì)于每位同學(xué)來說，大學(xué)的學(xué)習(xí)意義重大，然而大學(xué)生活又不會(huì)像你想象的那么完美，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活是樸實(shí)的、平凡的、甚至是艱辛的：也許原來你們向往的課程很乏味，大名鼎鼎的教師也很平常，期末考試的緊張和辛苦，甚至比高考還要累。但是，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活是美好的、豐富的：上課、講座、演出、比賽、科技活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、同學(xué)聚會(huì)，如果你愿意，你們也會(huì)忙得不亦樂乎。 作為教師，我們會(huì)本著“傳道、授業(yè)、解惑”的宗旨，成為你學(xué)業(yè)上稱職、合格的導(dǎo)師，也會(huì)努力成為你生活中的朋友，遇到困難時(shí)，老師們將會(huì)給你一份力量，也會(huì)跟你一起分擔(dān)。獲得成功時(shí)，請(qǐng)與老師們一道分享。

　　最后，我祝福同學(xué)們的大學(xué)學(xué)習(xí)生活是愉快的、幸福的，是你一生中，最驕傲和值得回憶的階段。也期待著四年后，還是這個(gè)地方，畢業(yè)典禮上，見到碩果累累、更加成熟的你!

　　謝謝大家!

2024開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集錦 篇7

　　尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們、家長(zhǎng)們：

　　大家好！

　　在這大半年的班主任工作中，有哭過，有笑過，有怒過。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我們成長(zhǎng)的契機(jī)。很感謝，在我們成長(zhǎng)的契機(jī)時(shí)有詹老師和辦公室兄弟姐妹的及時(shí)點(diǎn)撥，你們的點(diǎn)撥對(duì)我的成長(zhǎng)很重要！很感謝！

　　怎么說呢，班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和繁瑣的工作，不付出艱辛的汗水是不會(huì)有收獲的，看著一個(gè)個(gè)天真純樸、活潑可愛的孩子，我每時(shí)每刻想把這個(gè)有56個(gè)孩子組成的大家庭培養(yǎng)成一個(gè)積極向上的班集體，使學(xué)生各方面都能得到發(fā)展，形成良好的個(gè)性，今天是一次很好的交流機(jī)會(huì)，下面我就把我在平常工作中的一些體會(huì)談一下。

　　1、營(yíng)造溫馨的班級(jí)，一個(gè)班，關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭，如果每一個(gè)人都能如兄弟姐妹般互相關(guān)心、幫助、鼓舞，那么他是溫馨的，開學(xué)時(shí)，我們的主題班會(huì)就是“愛在12班”愛在陽光海岸，希望通過這些愛的教育能使孩子感覺到溫馨。對(duì)于學(xué)困生，我覺得我給予了更多的是關(guān)注，讓他們感覺到在班中能有一席之地，讓他們參與班級(jí)管理，讓他們?cè)诎嗉?jí)管理中克服自身的不良行為x慣，比如我們班有個(gè)孩子，因?yàn)樵谛�學(xué)時(shí)候父母的疏于管理，孩子經(jīng)常違紀(jì)，出問題。同學(xué)們提的意見也很多，但是我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子每天都來得很早，打掃衛(wèi)生也很積極，于是我就鼓勵(lì)他當(dāng)衛(wèi)生委員，效果也很好，這個(gè)孩子雖然現(xiàn)在還有毛病，但是對(duì)于班級(jí)的工作還是很熱心的，同學(xué)們也都很熱心的幫助他，提醒他，他也有很大的好轉(zhuǎn)。我也相信這個(gè)孩子會(huì)一天比一天x步，一天比一天好的。

　　2、對(duì)于尖子生，我們都很愛他們，他們的缺點(diǎn)也往往被忽視，被原諒，但小的缺點(diǎn)會(huì)造成大的隱患，對(duì)于此類學(xué)生，我絕不會(huì)遷就他們，時(shí)時(shí)提醒“要做學(xué)問先做人”做一個(gè)正直的人，積極向上的人，不僅僅學(xué)x成績(jī)好，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，嚴(yán)格要求，爭(zhēng)取更大的x步。

　　3、對(duì)于中等生，是一個(gè)最容易忽略的部分，相對(duì)而言，他們的心里狀態(tài)還是很穩(wěn)定的，但是他們很希望老師的重視，對(duì)于他們，我覺得應(yīng)該是尊重、理解、信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，比如我們班的張英豪同學(xué)，學(xué)x成績(jī)不是很拔尖，但是他很關(guān)心集體，于是本學(xué)期我就推薦他當(dāng)班委，他的工作做得很好，學(xué)x成績(jī)也有了很大的x步

　　4、捕捉閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)上x，最能發(fā)現(xiàn)美的的學(xué)生，談心本是一個(gè)發(fā)現(xiàn)孩子美的最好的途徑，所以談心本，談什么，談自己成長(zhǎng)過程中的所想所感，談班里的大事小事，好人好事。我從孩子的談心本里看到了很多很多孩子的閃光點(diǎn)，讀談心本，是一個(gè)很好的發(fā)掘閃光點(diǎn)，引領(lǐng)正氣的一種方式。

　　以上是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗俗見解，有不妥之處，請(qǐng)大家多提寶貴意見。

2024開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集錦 篇8

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。試想，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。

　　一、介紹六年級(jí)的重要性：

　　首先，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性。

　　第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑�，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。

　　第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jī)步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度；

　　有句話說：態(tài)度決定一切�？梢娺@對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的；

　　第三、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了；

　　第四、有一部分家長(zhǎng)希望自己的孩子升入一個(gè)比較好的初中。能夠在將來有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境；

　　那這段時(shí)間學(xué)習(xí)就是必經(jīng)的一道坎；

　　某種程度上說這也可能是你的孩子在這個(gè)社會(huì)對(duì)將來人生第一次抉擇，一次可能并不是自覺的抉擇。但的確是隱含著的，真實(shí)存在的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

　　我上面只是簡(jiǎn)單地列舉了一些六年級(jí)學(xué)習(xí)的重要性，其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生，不同的家庭，學(xué)習(xí)成績(jī)的意義會(huì)不同。一句話，我們每一個(gè)人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí)，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。

　　二、了解孩子的狀況。

　　11月，我們進(jìn)行了期中測(cè)試。試卷我都已經(jīng)發(fā)給了孩子們，并要求孩子給您過目了，這里我就測(cè)試情況及孩子們的學(xué)習(xí)狀況做個(gè)介紹。

　　期中試卷是我自己命題的，應(yīng)該來講題目比較靈活，考察的知識(shí)點(diǎn)是比較全面的。而且試卷的重點(diǎn)放在了分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的理解分析與解題的思維方法上，學(xué)生只有真正的學(xué)懂了，才有可能得高分，可以說它比較科學(xué)的反映了學(xué)生的真實(shí)的學(xué)習(xí)狀況，及數(shù)學(xué)思維能力�？荚嚱Y(jié)果基本是比較滿意的。全年級(jí)中考滿分的有；

　　99分的有；

　　98分的有；

　　97分的有；

　　96分的有；

　　95分的有；

　　此外，還有、這些同學(xué)都取得了優(yōu)異的成績(jī)！當(dāng)然有些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)也挺不錯(cuò)，只是考試中沒有完全發(fā)揮正常水平的有：；

　　半期來學(xué)習(xí)進(jìn)步比較大的有。從目前看學(xué)習(xí)亟待提高，敬請(qǐng)家長(zhǎng)密切關(guān)注的有：家長(zhǎng)們，捫心自問，我們知道您在孩子成長(zhǎng)中傾注了大量精力，付出了大量的心血，對(duì)他們寄予了殷切的期望，可是您真正了解自己的孩子嗎？了解自己的孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)舉舉您的手！（好，咱們給點(diǎn)掌聲謝謝�。┢谥锌荚囃旰�，孩子們寫下了自己的學(xué)習(xí)反思。記得那天中午，我和曾老師一起閱讀了孩子們寫下的發(fā)自心靈的文字，我倆一次次地被孩子們的坦誠(chéng)感動(dòng)著，震撼著，時(shí)而激動(dòng)得淚流滿面，時(shí)而為他們渴求進(jìn)步的吶喊振臂高呼！x同學(xué)在反思中說：當(dāng)老師說到我數(shù)學(xué)100分的時(shí)我大吃一驚；

　　當(dāng)老師說我總分?jǐn)?shù)全班第一時(shí)，我更加吃驚：上個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)94的我，竟考出了100分的好成績(jī)！我想，這也離不開我的細(xì)心吧。上個(gè)學(xué)期，我因粗心而痛失6分。這樣慘痛的教訓(xùn)使我刻骨銘心。

　　這期中考試，我沒有再那么急于交卷了，而是細(xì)心地檢查，避免了粗心，好險(xiǎn)，終于保住了滿分。

　　其實(shí)，細(xì)心知識(shí)一個(gè)方面，不懂就問才是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。在考試之前，不懂的就忽悠一下過去了。直到考前復(fù)習(xí)，才問老師。只有保持好不懂就問的好習(xí)慣，才能保證有好成績(jī)。

　　成績(jī)只屬于過去，我要繼續(xù)加油，爭(zhēng)取再考一個(gè)滿分！x同學(xué)在反思中寫道：考試是檢驗(yàn)我們學(xué)的情況的一個(gè)手段，這次成績(jī)并不代表未來，重要的是從考試中吸取教訓(xùn)，找出不足，從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)，最終到達(dá)勝利的彼岸！學(xué)而時(shí)習(xí)之，學(xué)完以后要時(shí)常去溫習(xí)，我經(jīng)常學(xué)完新知識(shí)，總忘記復(fù)習(xí)，所以造成一次一次不應(yīng)該的'失誤，這次期中考試，又能怪誰，只能怪自己。又馬虎又粗心，應(yīng)用題的第五題明明是按比例分配，我卻不會(huì)做，唉！就讓自己白白地失去了8分！在反思中寫道：唉看到那鮮紅89分，我實(shí)在不甘心；

　　但這又能怪誰呢？還是怪我自己，誰讓自己平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，誰讓我那么驕傲，到頭來還是自作自受��！我明白老師們的苦心，在高考只差1分就會(huì)考不上大學(xué)，甚至找不到一份工作。每次，一個(gè)人單獨(dú)走在大街上，看著那些流浪街頭，無家可歸的人，我就明白：這個(gè)社會(huì)，這個(gè)世界，就這么殘酷的。沒有文化，就會(huì)落后，難怪人們常說：落后就要挨打。事實(shí)說明，只有努力學(xué)習(xí)，將來才可以過上幸福的生活。

　　為了明天，為了以后，為了未來，我一定重新塑造自我，做一個(gè)好學(xué)生。

　　學(xué)生在反思中寫道：我的貪玩、任性，已經(jīng)給父母添了許多麻煩與擔(dān)憂，使他們雙發(fā)已有一絲白發(fā)。我的貪玩、任性，還給您，張老師、李老師多了一絲憂愁。

　　您說得對(duì)，我是一個(gè)沒有資格笑的人，在同學(xué)開心地笑的時(shí)候，我只能默默的看著，默默的希望，68分！68分！我對(duì)不起張老師，我在您面前認(rèn)錯(cuò)、悔恨。如有機(jī)會(huì)讓張老師看到這篇文章，我只能對(duì)張老師您說：張老師，請(qǐng)您打我一巴掌，讓我忘掉過去，重新開始，再做您心目中的好學(xué)生�！拔抑荒苣�默地、安靜地反思，我之前的過錯(cuò)，用實(shí)際行動(dòng)來證明我的決心。

　　我還想對(duì)張老師說一句話：“張老師，我對(duì)不起您，對(duì)不起您對(duì)我的希望，希望您在明天能看到我的進(jìn)步，看到我的認(rèn)真！”進(jìn)入六年級(jí)就意味著學(xué)習(xí)生活面臨最緊張最激烈的開始！孩子們的生理、心理都在發(fā)生著急劇的變化。自我意識(shí)也在不斷加強(qiáng)，各種環(huán)境都可能影響到他們的發(fā)展，他們一方面渴望自己的努力能得到周圍的認(rèn)可，能得到自我價(jià)值的肯定，另一方面學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的壓力、自我完善的壓力又使得他們不得不面對(duì)各種矛盾。在眾多矛盾面前，有些孩子不會(huì)識(shí)別主次，分不清輕重緩急，于是就開始手忙腳亂，情緒失控，心態(tài)極易變得消沉，表現(xiàn)出做事注意力不集中，記憶力下降，忙卻效率低下，甚至出現(xiàn)心智的逐漸退化，形成惡性循環(huán)！當(dāng)然，這個(gè)階段如果家長(zhǎng)老師引導(dǎo)得好，影響孩子的這些因素是完全可以控制的！關(guān)鍵在咱們得用心去觀察孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中的種種表現(xiàn)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和好的做法時(shí)，要及時(shí)的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，不斷地放大孩子們的優(yōu)點(diǎn)，促使他們積極向上，不斷進(jìn)取；

　　同時(shí)我們更應(yīng)該重視孩子們成長(zhǎng)中的困惑，幫助孩子樹立面對(duì)困難的信心與勇氣。用愛心來呵護(hù)孩子的自尊，使他們對(duì)生活充滿幸福感，對(duì)父母充滿感激！當(dāng)孩子心存感恩的時(shí)候，我們的教育就是成功的！因?yàn)楹⒆硬辉偈且宰晕覟橹行牧�，他�?huì)主動(dòng)關(guān)心別人的感受。這正是一個(gè)人人格成熟的標(biāo)志，也是一個(gè)人由自然人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變的重要標(biāo)志！試想：一個(gè)在乎他人感受的人，他會(huì)不對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)嗎？他會(huì)絞盡腦汁把父母騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)嗎？他會(huì)去做那些損人不利己的蠢事嗎？對(duì)一個(gè)有責(zé)任心的孩子，我們不用擔(dān)心他回家書包一放就去上網(wǎng)；

　　不用擔(dān)心他到處游蕩令自己的親人在家干著急，更不用擔(dān)心他抄襲別人的作業(yè)，剽竊同學(xué)的試卷了！這就是教育的理想境界，讓孩子自己學(xué)會(huì)思考做人的道理，建構(gòu)自己正確的做人原則，并按照這些原則來做人，來做事，來生活！您認(rèn)為呢？

　　三、家長(zhǎng)如何配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育：

　　那么，作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢？

　　1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂、苦中有希望。

　　2、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)。在睡覺、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時(shí)間。

　　3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大，有的人會(huì)自我逃避，去網(wǎng)吧、商店，去放松一下，有時(shí)應(yīng)該叫放縱一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握�，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了�？梢钥闯鲂瞧谔�，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

　　4、加強(qiáng)安全意識(shí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻。有些學(xué)生有時(shí)要留校補(bǔ)課，在此我辛苦我們的家長(zhǎng)朋友來學(xué)校接一下，以保障路上的安全。

　　5、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。

　　A平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況，重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開親自看一看，不能一問了之。

　　B平時(shí)有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。

　　C參與學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行有效的幫助。數(shù)學(xué)知識(shí)觸類旁通，環(huán)環(huán)相扣，更不能落下，家長(zhǎng)們更應(yīng)該多關(guān)注孩子做題的情況，并給予有效的指導(dǎo)！我們有許多家長(zhǎng)都很有耐心，孩子完成好以后，家長(zhǎng)認(rèn)真檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給孩子點(diǎn)撥，讓孩子更正，直到最對(duì)了，孩子弄懂了，才簽一個(gè)字，作為證明。

　　D多鼓勵(lì)，少批評(píng)。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；

　　鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心倍增；

　　贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；

　　認(rèn)可伴隨著孩子，他愛心常存；

　　分享伴隨著孩子，他慷慨大方。

　　E多談心，減輕學(xué)習(xí)的精神壓力。

　　6、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求�，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。

　　還有學(xué)習(xí)的態(tài)度，也是十分重要的。有的學(xué)生安他的能力他是能做好的，但因?yàn)槟撤N不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無益的。同時(shí)發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒，要及時(shí)做好思想工作，也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系。

　　7、加強(qiáng)家長(zhǎng)與任課老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈崳�不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)�。不要�(jiǎng)硬粍?dòng)就與校長(zhǎng)或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。然后他們還是要找到我們來解決問題。顯得有點(diǎn)興師動(dòng)眾的樣子，把一些小事復(fù)雜化。作為教師，我們也會(huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這小學(xué)階段最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。

　　以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃�好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通，和睦相處，健康成長(zhǎng)，快樂地度過他們最后一年的小學(xué)時(shí)光吧！謝謝大家。

2024開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集錦 篇9

　　大家好，歡迎回來。暑假轉(zhuǎn)眼間就過完了，我們又再次開啟了航程。經(jīng)過一年的拼搏，我們都有很大的收獲，所有的同學(xué)們都有了很大進(jìn)步，我認(rèn)為這種進(jìn)步不僅僅是成績(jī)上的，更多的是心態(tài)上的。有許多同學(xué)已經(jīng)逐漸地?cái)[脫了初中時(shí)那種幼稚和幻想，開始變得成熟和理性。你們漸漸明白了如何做人，如何做事，如何做一個(gè)更加優(yōu)秀的人，如何將事情做的更好。你們開始明白一個(gè)人的一生該去怎樣度過，也明白了社會(huì)原本是那樣的多姿多彩且充滿競(jìng)爭(zhēng)，人與人所面臨的選擇也是不一樣的，成績(jī)更是不一樣的`。但是為什么我們認(rèn)識(shí)到了這一切卻沒有一個(gè)人輕言放棄？是因?yàn)槲覀兠總�(gè)人雖然千差萬別，但有一樣?xùn)|西是一樣的，那就是對(duì)待生命的態(tài)度該是一樣的。成績(jī)好的享受收獲的喜悅，成績(jī)不好的享受刻苦奮斗的過程，無論是喜怒哀樂還是酸甜苦辣，都是我們青春時(shí)期不可多得的精彩過程和美好回憶。

　　什么是青春？青春就像春天，春天正是萬物接受陽光雨露的滋養(yǎng)，復(fù)蘇瘋長(zhǎng)的季節(jié)，錯(cuò)過了這個(gè)季節(jié)成長(zhǎng)就沒有了希望。 青春是激情，激情是年輕人該有卻不是年輕人所獨(dú)有的，但是如果連該有的時(shí)節(jié)你都沒有，我想只有感嘆說：“沒有輕狂枉少年”了；青春是一粒種子，把它埋藏在歷史深處，有了種子不一定就有豐收，但是沒有埋藏和耕耘，那荒蕪的將注定不僅僅是時(shí)間。青春是金子，因?yàn)樗�有金子一樣珍貴的時(shí)間，我們青年人最大的財(cái)富就是擁有時(shí)間，只有有了時(shí)間，一切才皆有可能。

　　上帝是善良好心的，因?yàn)樗麑?duì)每個(gè)人都是公平的，他只給每個(gè)人一次生命的機(jī)會(huì)，但上帝又是嚴(yán)肅狠心的，他給那些勇于吃苦，耐得住寂寞，能把握今天的人一個(gè)光明的未來。而只給那些只顧眼前享樂，整日不思進(jìn)取的人一個(gè)灰暗的過去。往前看朝前走的人總是那樣朝氣蓬勃，充滿陽光。這樣的人老也年輕。低頭看踏步走的人總是那樣、行將朽木，他們只能活在回憶中，沒有將來。你愿意做那種人呢？

2024開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集錦 篇10

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！首先，我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)表示最誠(chéng)摯的歡迎，感謝您們抽出寶貴的時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。作為初三年級(jí)的班主任，我非常高興能和您們進(jìn)行面對(duì)面的交流和溝通。

　　今天我們的主題是初三班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，這是一個(gè)非常重要的時(shí)刻。因?yàn)槌踔须A段是孩子們成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，也是決定他們未來的'一個(gè)重要階段。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，我們需要家校合作，共同關(guān)心孩子們的教育和成長(zhǎng)，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　首先，我要向各位家長(zhǎng)介紹一下我們班級(jí)的基本情況。我們班級(jí)的學(xué)生基本都是優(yōu)秀生，他們學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，比較懂得自我管理。但是，在中考中取得好成績(jī)并不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)好就可以了，還需要一些其他的素質(zhì)，比如專業(yè)技能、溝通能力和實(shí)踐能力等。

　　其次，我想和各位家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)的是，家校合作是非常必要和重要的。學(xué)生在校學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然較長(zhǎng)，但是這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。只有家校合作，才能幫助孩子們更快、更好地成長(zhǎng)，創(chuàng)造出更加美好的明天。

　　最后，我想向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議。首先，大家要重視孩子們的身體健康問題，給予他們適當(dāng)?shù)男菹�時(shí)間和進(jìn)行科學(xué)的鍛煉，并注重他們的飲食和作息習(xí)慣；其次，要積極參與班級(jí)和學(xué)校的各種活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和交際能力；最后，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和心理健康，多和他們溝通和交流，幫助他們共同克服困難和挫折，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

　　非常感謝各位家長(zhǎng)能夠出席今天的開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，希望我們能夠同心協(xié)力，為我們的孩子們共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來！

2024開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集錦 篇11

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　您們好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)x，學(xué)會(huì)生活，走向成功。

　　今天，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，希望在我們的共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的x步和提高。

　　一、樹立“孩子的成功才是父母真正的成功”的觀念。

　　隨著科學(xué)發(fā)展與人類x步的不斷升華，教育問題已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的又一熱門問題。人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)不僅是權(quán)利和金錢的競(jìng)爭(zhēng)，更是孩子教育的競(jìng)爭(zhēng)，孩子的成功才是父母真正的成功。萬丈高樓平地起。天才不是一夜炮制的，成功不會(huì)輕易降臨。孩子的未來需要你我從現(xiàn)在做起。初中三年，初一是關(guān)鍵。在這一年里，讓孩子養(yǎng)成良好的x慣，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是后兩年乃至于到高中學(xué)x的基礎(chǔ)。所以，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長(zhǎng)有必要在初一這一年多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，x慣養(yǎng)成了，基礎(chǔ)扎實(shí)了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢，即使您少打了幾場(chǎng)麻將，即使您少看了一會(huì)電視，即使您每晚少睡了一小時(shí)的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點(diǎn)付出很值得嗎？

　　二、正確看待初中與小學(xué)的區(qū)別。

　�。ㄒ唬�、學(xué)業(yè)上的區(qū)別。

　　1、在學(xué)x科目上，初中生比小學(xué)生學(xué)x的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng)。

　　2、在學(xué)x方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。

　　3、在學(xué)x成績(jī)上，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的。小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)90分也是班級(jí)第一；小學(xué)�？�90多，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄摗Ｎ覀儾荒軆H以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展。

　　順便談一下如何看待分?jǐn)?shù)的問題。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)樹立新的人才觀：您的孩子學(xué)x成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)x成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。

　�。ǘ�）、身心上的區(qū)別。

　　初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。人體發(fā)育基本完成，初中生可以說“長(zhǎng)大了”。與此同時(shí)，自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化，獨(dú)立性增強(qiáng)，感情的變化非常顯著，性意識(shí)的萌動(dòng)開始表現(xiàn)。而所有這些變化和發(fā)展又都是在x行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟啤⒉怀墒斓摹?/p>

　　總之，中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期，有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。初中，將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。初中，將是每個(gè)學(xué)生一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活和自身實(shí)際的新特點(diǎn)x行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)x質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。為此，我們老師和家長(zhǎng)都應(yīng)給予足夠的重視，科學(xué)、妥善地幫助他們走過這個(gè)坎，完成這次飛躍。

　　三、搭建一座“平等、交流、容忍、鼓勵(lì)”的橋。

　　1、平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，個(gè)頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對(duì)話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次，其中第四個(gè)層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以，作為老師、家長(zhǎng)，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。

　　2、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過于平等交流，加強(qiáng)對(duì)話。比如，孩子回到家隨便問問；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的語文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我聽聽，等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。

　　3、容忍。容忍他的合理性錯(cuò)誤，不要一味。如果你的孩子沒有錯(cuò)誤了，他還叫孩子么？如果我的學(xué)生沒有問題了，她還叫學(xué)生么？那我們教師豈不是要下崗了哈？再說，羅曼羅蘭說過：一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事，做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見識(shí)。事實(shí)上，很多時(shí)候，容忍的效果遠(yuǎn)大于效果。

　　4、鼓勵(lì)。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)x，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐�評(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)x產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策才是明智之舉。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，隨意指出幾名學(xué)生，對(duì)他們的老師說：這些孩子很有天賦，非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了。其實(shí)，是因?yàn)槔蠋熛嘈帕肆_森塔爾的.話，經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)�？梢姡�正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。

　　四、教育孩子遵守紀(jì)律。

　　家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，本身就是對(duì)學(xué)生全面培養(yǎng)的需要，同時(shí)又是學(xué)生提高成績(jī)的保證。正因?yàn)槿绱�，我們�(cè)诎l(fā)放的成績(jī)告知書上特別附加了你的孩子半期以來的操行得分。這個(gè)分?jǐn)?shù)雖然不是百分之一百科學(xué)，但它在很大程度上反映了你的孩子的綜合情況，更反映出與學(xué)x成績(jī)的相關(guān)性。學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)x，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。請(qǐng)家長(zhǎng)理解：表?yè)P(yáng)是愛，批評(píng)也是愛。

　　五、與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。

　　在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)x，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、x慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)x，這樣的話，孩子的損失就大了。

　　俗話說：你敬人一尺，人敬你一丈。老師的工作繁重，但他們無怨無悔，其唯一目的就是讓你們的孩子能全面發(fā)展。所以，尊敬老師，實(shí)際上就是尊敬老師的勞動(dòng)，要使老師的辛勤勞動(dòng)在孩子的身上結(jié)出累累碩果，就只有讓您的孩子服從老師的教導(dǎo)。當(dāng)然，作為老師，也充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，必將全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。

　　六、醞造良好的家庭氛圍。

　　有句話說的好，“近朱者赤，近墨者黑�！绷己玫募彝シ諊�，可以使孩子有良好的教養(yǎng)、個(gè)性、品德、x慣，使其受益無窮。家長(zhǎng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場(chǎng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)教育孩子是全天候的。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。試想，一個(gè)經(jīng)常充滿著吵鬧聲、麻將聲的家庭能培養(yǎng)出好的孩子么？

　　指責(zé)中長(zhǎng)大的孩子，將來容易怨天尤人。

　　敵意中長(zhǎng)大的孩子，將來容易好斗逞強(qiáng)。

　　恐懼中長(zhǎng)大的孩子，將來容易畏首畏尾。

　　憐憫中長(zhǎng)大的孩子，將來容易自怨自艾。

　　嘲諷中長(zhǎng)大的孩子，將來容易消極退縮

　　嫉妒中長(zhǎng)大的孩子，將來容易鉤心斗角。

　　羞辱中長(zhǎng)大的孩子，將來容易心懷內(nèi)疚。

　　容忍中長(zhǎng)大的孩子，將來必能極富耐性。

　　鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子，將來必能充滿自信。

　　贊美中長(zhǎng)大的孩子，將來必能心存感恩。

　　嘉許中長(zhǎng)大的孩子，將來必能愛人愛己。

　　接納中長(zhǎng)大的孩子，將來必能心胸廣大。

　　認(rèn)同中長(zhǎng)大的孩子，將來必能掌握目標(biāo)。

　　分享中長(zhǎng)大的孩子，將來必能慷慨大方。

　　誠(chéng)實(shí)中長(zhǎng)大的孩子，將來必能維護(hù)正義真理。

　　安定中長(zhǎng)大的孩子，將來必能信任自己、信任他人。

　　友善中長(zhǎng)大的孩子，將來必能對(duì)世界多一份關(guān)懷。

　　祥和中長(zhǎng)大的孩子，將來必能有平和的心境。

　　七、不嬌慣孩子，敢于對(duì)孩子說“不”。

　　以色列有句名言：再富不能富孩子。愛子乃人之常情，但僅有愛是不夠的。父母之愛的力量或許無法估量，但缺少教育的愛，不是真正的愛，而是一種“害”。天下父母一定要深深懂得教子比愛子更重要的真諦。

　　1、電腦、網(wǎng)絡(luò)給孩子帶來的利和弊接近于各占一半，關(guān)鍵是家長(zhǎng)如何引導(dǎo)和管理。無數(shù)事例證明若家長(zhǎng)能對(duì)孩子上網(wǎng)的場(chǎng)所（最好只限于家庭場(chǎng)所）、時(shí)間（最好只限于周末和寒暑假，且每天不超過兩小時(shí)）、形式（最好少玩游戲）等x行明確要求和嚴(yán)格監(jiān)督，那的確對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著巨大的促x作用。反之，若家長(zhǎng)沒有引起足夠重視或沒有采取合理措施，那絕對(duì)是原則性的錯(cuò)誤或?yàn)?zāi)難性的損失。

　　2、手機(jī)、小靈通等通訊工具對(duì)孩子現(xiàn)在來說，幾乎沒有任何好處和意義。若非要說個(gè)作用的話，那主要有三點(diǎn)：滋生干擾因素；助長(zhǎng)攀比意識(shí)；增加額外支出。因此，我建議：在孩子x大學(xué)以前最好不要配備通訊工具；已經(jīng)配備了的最好收回由家長(zhǎng)保管；確實(shí)因特殊原因需要配備的最好告知班主任，以便x行科學(xué)指導(dǎo)。

　　3、我們支持孩子從小學(xué)x為人，學(xué)x處事，但我們更要對(duì)孩子的交友x行指導(dǎo)，尤其是在孩子辨別水平低、自控能力差而又發(fā)展極快的初中階段。指導(dǎo)什么呢：交友不要過多過雜；異性交往不宜過于密切；活動(dòng)場(chǎng)所、時(shí)間、形式都應(yīng)當(dāng)有節(jié)有度。

　　八、肩負(fù)起指導(dǎo)孩子學(xué)x的重?fù)?dān)。

　　父母雖不是專業(yè)教師，但父母必須兼任助理教師。有的父母見到孩子學(xué)x松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急，抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子x行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的。急于求成，恨鐵不成鋼，這種心情可以理解，但是事實(shí)上并不可能。家長(zhǎng)也應(yīng)和教師一道，不要等成績(jī)，而要向過程要結(jié)果，向細(xì)節(jié)要成功。

　　那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)x成績(jī)呢？

　　1、和孩子一道制定學(xué)x目標(biāo)和相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。

　　2、每天都過問孩子的學(xué)x。（哪怕是一句話：今天數(shù)學(xué)學(xué)的什么？）

　　3、規(guī)范孩子的作息x慣。

　　4、指導(dǎo)孩子合理看電視、上網(wǎng)和交友。

　　5、每周五過目一下孩子的作業(yè)。

　　較好的學(xué)x方法是復(fù)x——做作業(yè)——預(yù)x，每天如是，孩子在家說“今天無作業(yè)”，這是絕對(duì)不可信的謊話。

　　6、關(guān)心孩子的雙休日。

　　家長(zhǎng)們，孩子是您生命的延續(xù)和未來的希望，您的配合與老師的努力，是孩子走向成功的基礎(chǔ)，讓我們攜手合作，架設(shè)孩子成長(zhǎng)的橋梁，共創(chuàng)孩子美好的明天！

2024開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集錦 篇12

　　各位家長(zhǎng)朋友們：

　　晚上好！

　　我是一（4）班的班主任，也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。我再一次代表一（4）班所有的任課老師對(duì)你們的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！

　　這個(gè)秋天，陌生的你們和我有緣聚在一起。雖然我們這個(gè)大家庭剛組建，但是我相信在今后的日子里，我們會(huì)親如家人，朋友�；ハ喽嗦�(lián)系多溝通，了解孩子在學(xué)校以及在家里的各種情況，我們的目的只有一個(gè)，共同為了孩子更好的開展。

　　這屏幕上是我的聯(lián)系方式，許多家長(zhǎng)開學(xué)初已記過去了，還沒記的家長(zhǎng)記下，期間我也收到家長(zhǎng)的短信，問及班級(jí)qq群，我也建了一個(gè)，到時(shí)候家長(zhǎng)委員會(huì)落實(shí)了再選qq管理員這些。

　　一、班級(jí)情況介紹

　　本班共有學(xué)生44人，其中男生25人，女生19人。開學(xué)到現(xiàn)在，我看到的是一群活潑可愛、純真的孩子。在開學(xué)三周內(nèi)，孩子們有了很大的進(jìn)步，從第一天來的時(shí)候，讓孩子坐在教室里，不知道要干嗎，到現(xiàn)在，他們能清晰的知道上課前該預(yù)備些什么，書，筆該怎么放，下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位，將座位周圍的垃圾扔進(jìn)垃圾筒里……

　　看著這些，我的心里非常快樂，在短短的時(shí)間里孩子一天天在成長(zhǎng)著！我相信，我們的家長(zhǎng)聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受！

　　所以呢，我盼望通過今天的家長(zhǎng)會(huì)，我們能夠互相配合，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些，開展得更快一些。

　　二、開設(shè)的課程

　　學(xué)校開設(shè)的課程有語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂、體育、校本、品德、體育活動(dòng)、整理、寫字、地方11種，許多家長(zhǎng)對(duì)其中一些課程不是很理解，比方整理、寫字、校本、地方等，（展開講）。

　　三、常規(guī)管理————培養(yǎng)良好的習(xí)慣

　　英國(guó)哲學(xué)家培根說過："播種一種觀念就收獲一種行為，播種一種行為就收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣就收獲一種性格，播種一種性格就收獲一種命運(yùn)。"也就是說："思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。"孩子就像一片胖沃的土地，我們播種什么就收獲什么。對(duì)于一年級(jí)的新生來說，良好的習(xí)慣的培養(yǎng)尤為重要，所以需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合，在平常就注意加以培養(yǎng)。好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣有害終身。"

　　四、學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　（1）培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣

　　每天7：30開校門，7：50前到校，7：50晨讀，中午11：15放學(xué)，1：30開校門，1：50上課，3：20放學(xué)。周一至周四家長(zhǎng)在北大門接孩子，周五家長(zhǎng)可以直接進(jìn)教室接孩子（雨天進(jìn)教室接孩子）。值日家長(zhǎng)當(dāng)天可以直接進(jìn)來，指導(dǎo)孩子怎樣清掃。

　　現(xiàn)在上了一年級(jí)，對(duì)孩子來說，學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力肯定要比以前大。光是要上好這一天的課，就需要孩子有旺盛的精力。為了孩子的身體健康，我們應(yīng)該保證孩子一天至少有十小時(shí)的睡眠時(shí)間。一開始我發(fā)覺不少孩子可能還不能適應(yīng)學(xué)校生活，上課不能集中注意力，開小差、做小動(dòng)作，還有打哈欠、昏昏欲睡的。所以，我盼望家長(zhǎng)能引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)合理安排作息時(shí)間，讓他開始學(xué)會(huì)有規(guī)律地生活。

　　（2）培養(yǎng)孩子課前認(rèn)真預(yù)備的習(xí)慣

　　各位家長(zhǎng)，良好的開端是成功的一半，當(dāng)你的孩子處在人生道路上一個(gè)重要的跑線上時(shí)，應(yīng)該作些什么預(yù)備？作為家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么？

　　預(yù)備學(xué)習(xí)用品。每天晚上，參照學(xué)校的課程表關(guān)心孩子預(yù)備好第二天的課程用書，帶好一切學(xué)習(xí)用品，剛開始的時(shí)候是家長(zhǎng)關(guān)心孩子完成，但到了一定的時(shí)間這些事情要由孩子自己來完成。讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，培養(yǎng)他們自己的事應(yīng)該自己做的習(xí)慣。（這樣讓孩子自己堅(jiān)持一段時(shí)間后，她就會(huì)慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。經(jīng)過訓(xùn)練，孩子逐漸能獨(dú)立預(yù)備好所需的學(xué)習(xí)用品，家長(zhǎng)可及時(shí)依據(jù)他們的預(yù)備情況進(jìn)行評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)。在一次次的鼓舞中孩子便慢慢形成了課前預(yù)備這一良好的習(xí)慣。）

　　（3）培養(yǎng)孩子課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

　　現(xiàn)在還沒有開始，但是以后都要依據(jù)這樣的程序來。具體語文老師也會(huì)講語文該怎樣預(yù)習(xí)。

　�。�4）讓孩子養(yǎng)成上課用心聽講、積極發(fā)言的習(xí)慣

　　是否能利用好課堂上時(shí)間決定著一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。

　　有許多孩子成績(jī)不好，是因?yàn)樯险n東張西望、做小動(dòng)作，不注意聽老師講課；班上有許多學(xué)生心不在焉是因?yàn)檎J(rèn)為自己已經(jīng)在幼兒園學(xué)過了。然而時(shí)間一長(zhǎng)，會(huì)就陷入惡性循環(huán)：上課不注意聽講——知識(shí)脫節(jié)——學(xué)習(xí)成績(jī)不理想——對(duì)學(xué)習(xí)失去信心——上課聽不懂。所以，培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽講的習(xí)慣是非常重要的。

　　現(xiàn)在班級(jí)里有大多數(shù)孩子喜愛發(fā)言，但是我們畢竟是班級(jí)授課制，一個(gè)班級(jí)共有44個(gè)學(xué)生，一節(jié)課35分鐘，我不可能會(huì)44個(gè)問題，所以一節(jié)課有發(fā)言過一次已算不錯(cuò)了，該怎么辦？我們不能挫傷孩子的積極性，應(yīng)該要鼓舞孩子，這次老師沒有請(qǐng)到你，只因?yàn)槔蠋熤�道你已�?jīng)會(huì)了，你繼續(xù)舉手老師會(huì)請(qǐng)到你的，發(fā)言不積極的回家經(jīng)常要問問：你今天舉手發(fā)言了嗎？鼓舞他大膽發(fā)言。

　　（5）培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的習(xí)慣

　　做到"四不三要"：

　　四不：一不——讓孩子一回家就寫作業(yè)，不要先玩再做；

　　二不——也不要邊看電視邊寫作業(yè)；

　　三不——不要在學(xué)習(xí)桌上擺放小玩具、點(diǎn)心之類的東西；

　　四不——家長(zhǎng)也不要在看著孩子寫作業(yè)的同時(shí)，打電話跟別人聊天，或自己在看電視，這樣會(huì)讓孩子無法集中注意力做事。

　　放學(xué)以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。一回家就做作業(yè)（一年級(jí)的作業(yè)相對(duì)而言還是比較簡(jiǎn)單，比較少的，因此我們有些孩子回家的第一件事情就是看電視或者外出和小伙伴玩一會(huì)兒，而家長(zhǎng)也不阻止，認(rèn)為作業(yè)很少，待會(huì)兒再做沒有關(guān)系，其實(shí)這是非常不好的，久而久之，學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成一個(gè)不好的習(xí)慣。孩子放學(xué)后，讓孩子放松一下，接著讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業(yè)本，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，游戲，看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，如此每天在相同場(chǎng)所，相同時(shí)間實(shí)施，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。在養(yǎng)成習(xí)慣之前，要注意克服壞習(xí)慣。

　　三要：

　　一要——寫作業(yè)時(shí)要注意正確的坐姿和正確的執(zhí)筆姿勢(shì)（手離筆尖要1寸，大拇指和食指、中指執(zhí)筆、筆桿靠著虎口），不要讓他趴在桌上或跪在椅子上寫字，坐姿要端正。（教師示范握筆姿勢(shì)，學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)）握筆姿勢(shì)的正確與否，直接影響著孩子們以后的字形的美麗與否，也影響著孩子的身心健康。所以請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必要讓孩子養(yǎng)成正確的坐姿；

　　二要——寫作業(yè)時(shí)要一心一意，注意力集中，要同孩子一起做完一項(xiàng)作業(yè)，勾掉一項(xiàng)；

　　三要——寫完作業(yè)要檢查，請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真對(duì)比學(xué)校鏈接本并簽字。（已完成作業(yè)或完成）這樣做，不光能查漏補(bǔ)缺，還能使學(xué)生覺得家長(zhǎng)是重視他的家庭作業(yè)的，他就會(huì)認(rèn)真地對(duì)待作業(yè)。還可寫上意見與老師溝通。家長(zhǎng)在檢查或監(jiān)督孩子作業(yè)時(shí)，假如發(fā)覺孩子字寫得不好，字跡潦草或?qū)懽鳂I(yè)態(tài)度不認(rèn)真時(shí)，我建議家長(zhǎng)一定要認(rèn)真引導(dǎo)、嚴(yán)格要求，哪個(gè)寫不好，哪個(gè)就擦掉重新寫，讓孩子養(yǎng)成寫作業(yè)要認(rèn)真，不能馬虎的習(xí)慣，否則，等到了高年級(jí)就很難糾正了。

　　教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大。特別是讀的作業(yè)，家長(zhǎng)一定要坐在孩子身邊聽他認(rèn)真讀好、讀熟。確有必要，可以多讀幾遍。完成后，在讀的內(nèi)容第一頁(yè)注明：已讀次數(shù)、熟練程度。

　　六、生活習(xí)慣

　�、兖B(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，周一至周四晚上讓孩子早點(diǎn)睡覺，一般8：30睡覺差不多，保證第二天上課有精神。

　�、谥v衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的習(xí)慣，要養(yǎng)成勤剪指甲，帶好紙巾的習(xí)慣。

　　我們學(xué)校每周都有進(jìn)行四項(xiàng)循環(huán)競(jìng)賽：包括兩操，（體操、眼操）衛(wèi)生（個(gè)人衛(wèi)生、值日）（值日輪流表、要求）、紀(jì)律（晨讀）、佩戴。

　　1、關(guān)于�；占t領(lǐng)巾的佩戴。我們將在10。1國(guó)慶假期結(jié)束后要求孩子佩帶校徽。我建議家長(zhǎng)給每個(gè)孩子買三個(gè)�；�，兩個(gè)放在書包里，一個(gè)別在胸前，萬一丟了我們的孩子也不怕，馬上從書包里拿出來戴好，這樣就做到有備無患。有紅領(lǐng)巾后要戴好紅領(lǐng)巾。有校服后每周一升旗請(qǐng)?zhí)嵝褜W(xué)生穿校服。

　　2、值日生掃地的問題。開學(xué)至今的值日，我發(fā)覺主要是衛(wèi)生角擺放錯(cuò)誤，門沒有打開，地上抽屜里有紙屑，垃圾桶沒有清洗，花壇有紙而扣分的。孩子們還是剛開始參加值日，所以值日生的'家長(zhǎng)可以在教室監(jiān)督孩子值日的。但一段時(shí)間后就開始要求孩子自己完成了。作為班主任，有時(shí)放學(xué)后我需要參加學(xué)校的一些會(huì)議，所以不能天天監(jiān)督孩子們，請(qǐng)家長(zhǎng)在能夠監(jiān)督孩子的這段時(shí)間里，關(guān)注培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力。我們一定要一起教育孩子要認(rèn)真值日，且要相互幫助，等全部完畢后再一起回家，做一個(gè)有責(zé)任心的孩子。一個(gè)有責(zé)任心的孩子不管做什么事情都能做好的。

　�、墼趯W(xué)校里不帶玩具和零食，開學(xué)至今，大局部學(xué)生這點(diǎn)做得很好。但仍有個(gè)別學(xué)生將飲料等零食帶到學(xué)校，影響課堂秩序，盼望家長(zhǎng)做好教育。

　　懂得節(jié)約，要愛惜學(xué)習(xí)用品：現(xiàn)在班上有些小朋友的鉛筆、橡皮經(jīng)常丟。我這里都堆積如山了，都沒有人認(rèn)領(lǐng)！因此，我建議家長(zhǎng)給孩子的鉛筆都一一貼上姓名標(biāo)簽，丟了也好認(rèn)領(lǐng)。

　�、軜淞�安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)

　　在學(xué)校里，我們每天都會(huì)照顧學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

　　1﹑為確保您的孩子的安全，此后孩子有病有事請(qǐng)務(wù)必請(qǐng)假。

　　2、教育孩子在校園內(nèi)要自己學(xué)會(huì)保護(hù)自己。孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時(shí)間可以自由支配。而孩子愛玩愛動(dòng)、好奇心強(qiáng)、缺乏必要的安全經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)可能會(huì)導(dǎo)致一些危險(xiǎn)。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己，知道在校園里不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把刀子和玩具帶到學(xué)校。

　　另外，在開學(xué)初，我發(fā)覺有個(gè)別好動(dòng)淘氣的孩子（特別是男孩子）喜愛在花壇里玩泥沙，還有爬到假山上的，特別危險(xiǎn)，最近已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)，盼望家長(zhǎng)回家繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育。

　　3﹑關(guān)于接送問題，在這兒我要提醒幾點(diǎn)：

　�、�、你要讓孩子單獨(dú)回去的，你要事先通知我。

　　②、送孩子時(shí)不要來得過早或過遲。請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門口，讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力。在這里我建議家長(zhǎng)不要過早送孩子到校，尤其是中午的時(shí)候。孩子還沒有自覺性，局部早到的孩子特別是男孩子，會(huì)在校園里跑鬧。試想一下，跑得滿頭大汗后還怎么靜下心來上課？過早到校也無疑存在一些安全隱患。

　�、邸⒔雍⒆訒r(shí)不要來得過早或過遲。過早，你會(huì)等得不耐煩，白費(fèi)您的珍貴時(shí)間。所以家長(zhǎng)最好提前5—10分鐘來接孩子。也盡量不要讓孩子等您。另外，我想家長(zhǎng)已經(jīng)收到校訊通知道，為了家長(zhǎng)及時(shí)了解最新信息及孩子的在校表現(xiàn)，每周五下午可進(jìn)校到班級(jí)接孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注班級(jí)門口家校鏈接處的最新通知及一日常規(guī)表和表?yè)P(yáng)卡頒發(fā)情況。

　�、�、接送孩子的時(shí)候，都請(qǐng)?jiān)谛ｉT口止步。請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子一些信任，給他們一個(gè)自己學(xué)會(huì)長(zhǎng)大的空間，不要把孩子包裹的太緊。當(dāng)你站在校門口，看到孩子踏著平穩(wěn)的步子從校園里走向你的時(shí)候，你一定會(huì)覺得"我的孩子長(zhǎng)大了"。

　　對(duì)于我們一年級(jí)學(xué)生來講，一些好的習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要，因?yàn)橹挥泻玫牧?xí)慣做保證，在以后的學(xué)習(xí)生活中，才能學(xué)得輕松，學(xué)得歡樂。在學(xué)校老師會(huì)嚴(yán)格催促他們，在家里，需要家長(zhǎng)的催促。因此我也盼望各位家長(zhǎng)能在家里培養(yǎng)孩子剛講的幾個(gè)習(xí)慣。

　　七、給家長(zhǎng)其他方面的一些建議

　　1、教育孩子要言傳身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。

　　俗話說：父母是孩子最好的老師。真可謂是金玉良言！教育專家認(rèn)為，關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是父母要樹立愛學(xué)習(xí)的榜樣，多幫孩子分析學(xué)習(xí)中的問題，探究學(xué)習(xí)方法。家庭教育十分重要，一個(gè)和諧的家庭能使孩子的身心健康成長(zhǎng)。

　　2、要經(jīng)常與孩子交流、溝通，以便了解孩子的在校情況，比方上課聽講是否認(rèn)真，課下跟同學(xué)相處是否融洽，以及孩子的性格、做事的態(tài)度、方式等，由此家長(zhǎng)才能給予孩子正確的引導(dǎo)教育。

　　另外，孩子需要我們不停地鼓舞，表?yè)P(yáng)所起的作用我們是無法想象的。讓我們多關(guān)懷孩子在校的表現(xiàn)，隨時(shí)詢問孩子是否受到表?yè)P(yáng)和批判，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短。

　　開學(xué)初我已給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一本紅花本，用于蓋印章，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓舞，十朵紅花（或其他蓋章）換一個(gè)蘋果貼在后面的班務(wù)欄。紅花本需每天攜帶，請(qǐng)教育孩子妥善保管。

　　4、本學(xué)期表?yè)P(yáng)卡要求

　　本學(xué)期每周五下午頒發(fā)一次表?yè)P(yáng)卡，表?yè)P(yáng)卡分為：常規(guī)之星﹑語文學(xué)習(xí)之星﹑進(jìn)步之星三種。主要依據(jù)評(píng)價(jià)學(xué)生在校表現(xiàn)的一日常規(guī)表評(píng)出。常規(guī)之星的評(píng)價(jià)方法是：依據(jù)一日常規(guī)表記錄的考勤﹑晨讀﹑眼操﹑早操、衛(wèi)生、行為、紀(jì)律、排隊(duì)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，做的好的加一顆，做錯(cuò)的扣一分。語文學(xué)習(xí)之星：主要對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)與家庭作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，具體情況見語文老師的每周作業(yè)情況登記表。完成優(yōu)秀的加。進(jìn)步之星：主要對(duì)本周常規(guī)﹑學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行頒發(fā)。五張喜報(bào)換一個(gè)蘋果。

　　5、作業(yè)記錄表

　　我會(huì)對(duì)每天的作業(yè)做好記錄。關(guān)于家庭作業(yè)，因?yàn)闆]有時(shí)間將學(xué)生作業(yè)本全部上交馬上批改并發(fā)下，所以我是利用晨讀課間進(jìn)行抽查的，這里說明下。

　　祝：各位家長(zhǎng)朋友生活幸福，工作愉快！

　　祝：你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！感謝！

2024開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集錦 篇13

　　家長(zhǎng)們：

　　大家好!

　　天氣不甚好，氣溫較低，在這個(gè)初冬的天里我們聚在了一起，薄薄的寒氣浸入大家的體內(nèi)。但我想無論怎樣，每個(gè)人的心和我一樣，都應(yīng)該是炙熱滾燙的。因?yàn)椋�在這個(gè)不大的地方，有延續(xù)您生命的希望。

　　首先，我將一些想法和對(duì)學(xué)校當(dāng)前的形勢(shì)對(duì)大家說說：

　　一、學(xué)校變化

　　幾年來，過幾任領(lǐng)導(dǎo)的不斷奮斗，以前破爛不堪的校舍不復(fù)存在，如今展現(xiàn)在我們面前的是一所全新的現(xiàn)代化學(xué)校，科教樓、功能室、還有男、女生宿舍、食堂，所有這些，無不顯示了x中無限生機(jī)和活力，在這么好的外部環(huán)境里，我相信，你的兒女或子孫一定會(huì)得到比較好的發(fā)展。我真誠(chéng)的希望，我的家長(zhǎng)們放心，我更希望我的學(xué)生能不負(fù)眾望，努力學(xué)習(xí)，快樂著你們的快樂，刻苦讀書，由知識(shí)的必然王國(guó)邁向自由王國(guó)，向知識(shí)的象牙塔挺進(jìn)。

　　二、班級(jí)科任老師介紹

　　本班自進(jìn)入初三后，重組了科任教師，語文老師，溫柔大方且內(nèi)斂，知識(shí)豐富，教學(xué)有方，聽她的課是一種享受，也是一種熏陶，我每次走進(jìn)她的課堂，展現(xiàn)在我眼前的都是一種別開生面的場(chǎng)景，她不僅教學(xué)生知識(shí)，更教學(xué)生做人。我們班的每個(gè)學(xué)生在她的眼里沒有好壞，大家都是一顆閃耀的星，在她的課堂中，每個(gè)學(xué)生的才藝都能得到展現(xiàn)，我曾多次想替我的學(xué)生，我的家長(zhǎng)向紫珍老師鞠躬。有機(jī)會(huì)，我希望我們的家長(zhǎng)走進(jìn)我們的語文課堂，共同感受那種溫馨、柔和、靜美，也欣賞你們孩子的聰明和才智。

　　英語老師，她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)有方，在她的心中，沒有教不好的學(xué)生，九年級(jí)英語在全市能名列前茅，既有學(xué)生的不斷努力，更有老師的默默耕耘，作為班主任，我代表我的學(xué)生，我的家長(zhǎng)們，向x老師說聲：“x老師辛苦了”!

　　物理老師，他在我的學(xué)生中若論輩分，該算是師爺，因?yàn)樗�是我以前讀書時(shí)的班主任，我聽他的課，有如身處音樂的殿堂，除了享受，還能強(qiáng)烈的感受到一種視覺和聽覺的沖擊，課堂中他能大面積的感染我們的學(xué)生，我想今天的學(xué)生也一定如我一樣，因?yàn)槌�了他的認(rèn)真，還有他的教學(xué)更加爐火純青了。

　　化學(xué)老師，他對(duì)學(xué)生傾注了滿腔的愛，他治學(xué)的謹(jǐn)嚴(yán)，教學(xué)的認(rèn)真，以及為人師表的態(tài)度永遠(yuǎn)是我們學(xué)生的楷模。如果說我們的學(xué)生將來走出社會(huì)能有所作為，我想請(qǐng)不要忘記，在你們的成長(zhǎng)過程中，曾經(jīng)有過一個(gè)你們受益終生的老師。

　　我最愚鈍，也很老氣，兩年多前就有家長(zhǎng)說我是個(gè)老頭，也許真是那樣，歲月磨去了我的棱角，當(dāng)年的鋒芒已不復(fù)存在，但我有一顆愛生之情，敬業(yè)之心，請(qǐng)大家相信，三年后，146班的畢業(yè)典禮上，我定當(dāng)劃上一個(gè)完美的句號(hào)，在三年的帶班過程中我一定留下一串堅(jiān)實(shí)的痕跡。

　　三、本期生活費(fèi)收取

　　本期共x周，除去國(guó)慶、中秋和元旦，共x周，每周生活費(fèi)按x元收取，其中上學(xué)期由于提前放假兩天，退還生活費(fèi)x元，學(xué)校已在第二次收費(fèi)中和學(xué)生結(jié)賬，想必家長(zhǎng)知道，請(qǐng)相信學(xué)校及班主任不會(huì)多收學(xué)生一分錢，如有疑問，可查對(duì)。

　　四、關(guān)于學(xué)生成績(jī)

　　本屆九年級(jí)在全市，各科成績(jī)可謂名列前茅，特別是語文、英語學(xué)科已超過，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們會(huì)盡職盡責(zé)，和學(xué)生一道努力，爭(zhēng)取在幾個(gè)月之后，讓你們的學(xué)生找到一個(gè)理想的去處。

　　五、關(guān)于教育

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)必然重要，但品行更加重要，曾和一個(gè)家長(zhǎng)探討過這個(gè)話題，家長(zhǎng)否認(rèn)，我默然，試想，一個(gè)學(xué)生若失去了讓其正常發(fā)展的優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸靡矊⒂谝褯]有多大作用，我真心的希望我們的家長(zhǎng)與我們多溝通，建立正常的溝通渠道，多了解學(xué)生在校的情況，使之健康成長(zhǎng)。

　　六、關(guān)于貧困補(bǔ)助

　　以前，我錯(cuò)誤的認(rèn)為現(xiàn)在國(guó)家政策好，而我們大家的條件都還可以，很多時(shí)候，我都人人俱到，但這不符合政策，以后，我會(huì)盡量考慮重點(diǎn)，其他的學(xué)生我會(huì)照顧到的。

2024開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集錦 篇14

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好，首先對(duì)你們的到來表現(xiàn)衷心的感激！

　　我們坐在一起，為了一個(gè)目的“教育孩子”，是孩子把我們接洽在了一起，是孩子讓我們有了共同的目的，是孩子讓我們向著統(tǒng)一個(gè)方向前前進(jìn)。我談一下幾個(gè)問題。

　　第一、從新意識(shí)我們的孩子

　　在坐的各位家長(zhǎng)都是社會(huì)的勝利人士，有的是政界要員，有的是公司企業(yè)的老板，都有著非常豐盛的治理教訓(xùn)，有著很強(qiáng)的社交能力。但是很多家長(zhǎng)會(huì)遇到這樣的問題，管理一個(gè)公司幾百個(gè)員工非常輕易，當(dāng)直接面對(duì)自己的孩子的時(shí)候，應(yīng)用什么方法都不起作用了，這是為什么呢？在心理學(xué)和馮德全老先生寫的。《早教革命》中都談到要重新認(rèn)識(shí)孩子。學(xué)生不是一件商品，不是一個(gè)工藝品，而是“人”。人是有思想的，并且現(xiàn)在的孩子都是“早熟兒”，就是這些學(xué)生接觸社會(huì)比較早，理解的知識(shí)多，思想非常前衛(wèi)，所以教育起來比較艱苦。

　　那么，我們是不是沒有措施教育了呢？不是的，我常常給學(xué)生說“我給你一萬次機(jī)遇，你還我一個(gè)奇觀”，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候，不要一棍子打逝世，一定要給孩子多個(gè)機(jī)會(huì)，切忌家長(zhǎng)暴跳如雷，發(fā)性格都會(huì)，但是這樣解決不了問題，一定要給孩子分析出現(xiàn)問題原因是什么，必須幫助孩子找到解決問題的方法。我在學(xué)校是這樣做的，當(dāng)孩子出現(xiàn)課堂狀況不佳的時(shí)候，我會(huì)分析學(xué)生晚上的休息情況，分析學(xué)生的身體狀態(tài)，分析孩子的基礎(chǔ)知識(shí)，分析同學(xué)之間、老師之間、家長(zhǎng)之間的關(guān)系。

　　重新認(rèn)識(shí)學(xué)生還必須留神到孩子現(xiàn)在已經(jīng)是初中學(xué)生了，可能有許多的家長(zhǎng)要問初中小學(xué)有什么不同嗎？對(duì)家長(zhǎng)來說可能有這種設(shè)法，孩子越大應(yīng)當(dāng)越知道學(xué)習(xí)才對(duì)，其實(shí)不是這樣的'，初中生在心理上、生理上、認(rèn)識(shí)事物、學(xué)習(xí)等方面和小學(xué)生有較大的差別。初中生孩子的獨(dú)破意思增強(qiáng)了，這就是很多家長(zhǎng)說的為什么現(xiàn)在孩子有什么事也不和我們說了的原因；生理上第二性狀的出現(xiàn)，讓孩子感覺自己長(zhǎng)大了，因?yàn)閹浊�年的影響，我們的孩子非常缺少有關(guān)身體變更和與性有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容，當(dāng)遇到這些問題時(shí)請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要回避，我是教生物學(xué)科的，在這冊(cè)書上我已經(jīng)講了生理方面的特點(diǎn)。表現(xiàn)在生理上的另一個(gè)特征是早戀現(xiàn)象，不過還好咱們班沒有早戀現(xiàn)象，但是我們一定要防備，平時(shí)多留意孩子的變化，特別是表面的變化和交友的變化，再一個(gè)就是我們一定要及時(shí)溝通。關(guān)于學(xué)習(xí)上的變化等一會(huì)我再說。

　　第二、班級(jí)情況分析

　　七年級(jí)二班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、踴躍上進(jìn)的班級(jí)。每一位學(xué)生都能找到本人的前進(jìn)的方向，并且能為之盡力。到當(dāng)初為止基礎(chǔ)上構(gòu)成“以學(xué)習(xí)為主，專長(zhǎng)為輔，思維提高，身心健康”的學(xué)習(xí)和生涯氣氛。說到學(xué)生的思惟，我想起這學(xué)期剛開學(xué)時(shí)，讓學(xué)生寫的一篇文章“新學(xué)期，新感觸”，在文章中很多學(xué)生把自己的實(shí)在主意寫出來了，實(shí)在還有良多學(xué)生寫的十分好，這些體現(xiàn)出了學(xué)生那種不愿付出的精力。

　　然而咱們這個(gè)班還有許多事件等待家長(zhǎng)的參加�，F(xiàn)在我把班級(jí)中存在的問題給各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下，我們不能躲避問題，要正視問題，并且尋找解決問題的方式。

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)信念不足。因?yàn)檫@批學(xué)生我在初一的教了一年，到這個(gè)學(xué)期讓我接手，所以還是比較懂得學(xué)生的，學(xué)生對(duì)自己的學(xué)生才能發(fā)生了猜忌，針對(duì)這種情形，我作為班主任做的第一項(xiàng)工作就是寫了“班級(jí)誓詞”，我們每天第一節(jié)課前全部同學(xué)一起大聲的讀。這樣重復(fù)的讀，每天讀，可以加強(qiáng)學(xué)生的信心。我們都是成年人都曉得如果一個(gè)人說你好，這個(gè)人可能奉承你，如果兩個(gè)人說你好還可能是恭維你，假如十幾人說你好還有可能是恭維你嗎？即便真的恭維你，這時(shí)你的心境也肯定不一樣，所以我讓學(xué)生每天讀，以培養(yǎng)學(xué)生的自負(fù)。怎對(duì)這一點(diǎn)也盼望當(dāng)孩子回到家能及時(shí)把作業(yè)做完時(shí)，家長(zhǎng)能及時(shí)的激勵(lì)幾句，讓孩子時(shí)刻感到到家長(zhǎng)和老師都在關(guān)注著他的成長(zhǎng)。

2024開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集錦 篇15

　　大家好!今天很榮幸能夠作為班主任代表在這里發(fā)言!

　　在過去的一個(gè)學(xué)期里，電會(huì)五班取得了優(yōu)異的成績(jī)，這離不開陳校長(zhǎng)的英明領(lǐng)導(dǎo)，讓我時(shí)刻對(duì)工作充滿了信心!同時(shí)也離不開康校長(zhǎng)的正確指導(dǎo)和電會(huì)五班所有科任老師的辛勤付出!感謝你們昨日默默無聞的奉獻(xiàn)，才讓我擁有今天可喜的成績(jī)。同時(shí)，也感謝我的學(xué)生們一如既往的支持，如果沒有你們的共同努力，沒有你們的支持，我就不會(huì)有在這兒發(fā)言的機(jī)會(huì)。

　　通過一個(gè)學(xué)期的工作，我深深地感受到，作為一名班主任，我們要用語言感染學(xué)生，用真情感動(dòng)學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)感化學(xué)生。班主任要給學(xué)生們一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，把班級(jí)建設(shè)成同學(xué)們溫馨的家，讓學(xué)生喜歡班級(jí)喜歡這個(gè)家，進(jìn)而喜歡學(xué)校這個(gè)大家。

　　作為一名班主任，要教會(huì)同學(xué)們?nèi)绾巫⒁獍踩�，如何做人，如何與人相處，學(xué)會(huì)孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩。

　　作為一名班主任，課堂上同學(xué)們的會(huì)心一笑，課間真誠(chéng)的問候，逢年過節(jié)收到學(xué)生的祝福和問候，我感受到了作為一名班主任的幸福，也讓我明白了作為一名班主任的人生價(jià)值。

　　在此，我謹(jǐn)代表所有的班主任，希望同學(xué)們要做到“五心”

　　一、收心。將寒假以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)為以學(xué)習(xí)為主的生活方式。

　　二、決心。新學(xué)期新開始，同學(xué)們要在新學(xué)期就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開端。

　　三、恒心。前行的路上總是布滿荊棘，學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，爭(zhēng)取新的輝煌。

　　四、愛心。不僅要提高學(xué)習(xí)，同時(shí)還要提高品德修養(yǎng)。尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛，互助互愛，孝順父母。

　　五、用心。讀書需要用心，處處用心皆學(xué)問。只有用心做人，做學(xué)問，才能有所成。

　　最后，讓全體班主任齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心，為了學(xué)生們的理想而共同努力，共同去創(chuàng)造美好的明天!謝謝大家!

2024開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集錦 篇16

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！我是初三年級(jí)的班主任，很高興再度見到大家。在充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的新學(xué)期里，我想和您們重溫一下家庭教育的重要性以及如何幫助孩子實(shí)現(xiàn)理想。

　　首先，我想和各位家長(zhǎng)分享的是家庭教育的意義。家庭是孩子們成長(zhǎng)的第一教育環(huán)境，家長(zhǎng)是孩子們的第一任老師。在成長(zhǎng)過程中，家庭的背景、教育方式以及教育的期望都對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著非常深遠(yuǎn)的影響。因此，我們班級(jí)特別重視家庭教育的作用，不斷加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通和合作，為學(xué)生提供更加有針對(duì)性的教育支持。

　　其次，我想和各位家長(zhǎng)分享我們班級(jí)的'教育理念。我們班級(jí)的教育理念是“發(fā)展全面，人格塑造，服務(wù)社會(huì)”�！鞍l(fā)展全面”，是要求我們注重學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，同時(shí)也要關(guān)注其身體健康和發(fā)展方向；“人格塑造”，是要求我們重視學(xué)生的道德和品德教育；“服務(wù)社會(huì)”，是要求我們培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

　　最后，我想為各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議。首先，家長(zhǎng)們應(yīng)該給予孩子適留的自由空間，鼓勵(lì)他們自己思考、自我管理和自我探索；其次，家庭教育不應(yīng)該局限于學(xué)術(shù)成就，還要注重科技素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐和網(wǎng)絡(luò)安全等；最后，注重家校合作，積極參與班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，幫助孩子們打牢基礎(chǔ)、提高能力。

　　感謝各位家長(zhǎng)能夠參加今天的開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，希望我們共同努力，幫助我們的孩子取得更好的成績(jī)和發(fā)展。

2024開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集錦 篇17

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　首先，我代表大3班的三位老師對(duì)你們的到來表示歡迎，并感謝你們能從百忙中抽空來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到你們對(duì)我們工作的支持和理解，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說聲謝謝。今天我們的家長(zhǎng)會(huì)有三個(gè)內(nèi)容：

　　第一是對(duì)我們班的幼兒情況做簡(jiǎn)單的介紹，第二是我們本學(xué)期對(duì)幼兒的行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)及教育活動(dòng)目標(biāo)做簡(jiǎn)單介紹，第三是我們園以及我們班里對(duì)家長(zhǎng)們提一些簡(jiǎn)單的要求。

　　首先對(duì)班級(jí)的情況做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹：

　　我們共有三位老師，配合默契，共同商討教育活動(dòng)內(nèi)容，制作教玩具，真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。本班現(xiàn)有39人。男孩子21人，女孩子18人。上學(xué)期孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰ι隙加泻艽蟮倪M(jìn)步，特別是在自我服務(wù)能力，例如：會(huì)自己穿衣服，會(huì)疊被子，自己的玩具自己收拾，等等，在吃飯方面也有所進(jìn)步。

　　第二說說我們的培養(yǎng)目標(biāo)及教育目標(biāo)：

　　本學(xué)期我們將繼續(xù)以培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣為重點(diǎn)，飯前便后要洗手，能安安靜靜的進(jìn)餐，鍛煉幼兒的自主獨(dú)立能力，能夠做到自己的事情自己做，適當(dāng)?shù)哪軌驇椭�家人做一些力所能及的事情，培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)提高孩子的集體榮譽(yù)感。身體方面通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠更加健康。注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品，應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。

　　在語言方面培養(yǎng)幼兒能完整的說一些簡(jiǎn)單的句子，認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字，能夠簡(jiǎn)單的復(fù)述一些小故事；拼音方面讓幼兒認(rèn)識(shí)23個(gè)聲母，6個(gè)單韻母；

　　數(shù)學(xué)方面：學(xué)會(huì)給物品分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單的10以內(nèi)加減運(yùn)算、10以內(nèi)的合成和分解，認(rèn)識(shí)鐘表、日歷。

　　第三希望各位家長(zhǎng)們能配合我們以下工作：

　　1、請(qǐng)配合提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，例如：飯前便后要洗手，不隨地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒煮熟的食物等，做好近期防控工作。

　　2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師，以便我們能關(guān)注孩子，避免意外事故發(fā)生。如果孩子正在吃藥，請(qǐng)盡量留在家中按時(shí)吃藥，等孩子病好了再來園，幼兒園里是不給孩子吃藥的，以防意外發(fā)生。

　　3、如果孩子有事或者有病不來園的，希望家長(zhǎng)們能夠及時(shí)請(qǐng)假。

　　4、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)你及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

　　5、我們是無煙校園，希望家長(zhǎng)們進(jìn)入幼兒園時(shí)禁止吸煙，吸煙度孩子的健康也有很大影響，希望家長(zhǎng)們配合！

　　6、家長(zhǎng)們接送孩子時(shí)要大手牽小手，不要讓孩子亂跑，對(duì)孩子的安全著想，不準(zhǔn)在校門外給孩子買零食，這些食品吃了對(duì)孩子身體不好。

　　7、統(tǒng)一被褥。家長(zhǎng)們自己過去看布料，自己驗(yàn)做工，自己講價(jià)，自己出錢。

　　8、伙食結(jié)算方法。長(zhǎng)期不來園的幼兒退伙食費(fèi)的平均數(shù)，零時(shí)不來的退平均數(shù)減去早餐費(fèi)。

　　結(jié)束語：

　　我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來，同時(shí)歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議，讓我們共牽手，精心照顧好每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健健康康、平平安安、快快樂樂的成長(zhǎng)！平時(shí)有什么想法或意見請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開展，最后祝各位家庭幸福，謝謝大家！

2024開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集錦 篇18

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好！非常感謝大家在百忙之中抽時(shí)間坐在這里，今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子。如何把我們的孩子培養(yǎng)成才？我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對(duì)我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來此聚會(huì)的目的。今天我們主要來談?wù)勔韵聨讉�(gè)方面的內(nèi)容。

　　一、班況分析：

　　本班幼兒共有35人，其中男生16人，女生19人，本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生有6人，經(jīng)過小班一學(xué)期的學(xué)習(xí)、鍛煉，各方面能力都有了明顯的進(jìn)步，形成了良好的班風(fēng)班貌。但也存在著不足：同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重等等，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

　　二、上學(xué)期幼兒基本情況總結(jié)

　　經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，具體表現(xiàn)在：1、大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識(shí)，并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活；（舉例）2、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨(dú)立用餐（除了個(gè)別孩子吃飯不專心）、獨(dú)立睡覺，獨(dú)立入廁，學(xué)著自己的事情自己做，有些孩子還學(xué)會(huì)自己整理自己的衣物和床鋪，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時(shí)注意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，學(xué)習(xí)當(dāng)好小值日生，早上入園會(huì)主動(dòng)向老師問“早”，“好”，“再見”等等。3、喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，適應(yīng)能力、語言理解能力也有著不同程度的`提高。當(dāng)然也有需要提高的方面：1、說普通話還有待加強(qiáng)，說普通話在上學(xué)期我們一直在強(qiáng)調(diào)，由于家庭環(huán)境的影響，幼兒與老師能說普通話，而和家長(zhǎng)交流時(shí)，基本都是家鄉(xiāng)話。

　　2、由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)、生活中常常會(huì)表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。3、部分孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)能力弱等不足。4、還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象有時(shí)發(fā)生。

　　三、�。�1）班20xx學(xué)年第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃介紹（見計(jì)劃表）。

　　四、孩子的一日生活安排。

　　我想各位家長(zhǎng)都非常想了解孩子們?cè)谟變簣@一天究竟做些什么？接下來由我向你們介紹，讓大家更好的熟悉�。�1）班幼兒的一日生活情況。

　　幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的，我們也會(huì)隨著季節(jié)的變化稍作改變，但改變不會(huì)太大。

　　最后，還是希望各位家長(zhǎng)能夠配合我們的工作，有您的支持配合我們的工作才可以順利的展開，我們會(huì)用我們的耐心和愛心做好我們的工作。我們有哪些做得不足，有待加強(qiáng)的望各位家長(zhǎng)能及時(shí)與我們溝通，相信在我們共同努力下孩子會(huì)快快樂樂、健健康康的成長(zhǎng)！再次的感謝您的支持！

2024開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集錦 篇19

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　晚上好，我是大班的班主任，蔣老師，今天晚上就由我和譚老師，與家長(zhǎng)們共同探討寶寶們?cè)诖蟀嘧钭铌P(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期里，需要你們配合和注意的一些事項(xiàng)。

　　小班是幼兒園學(xué)習(xí)生活三年的基礎(chǔ)年，中班是過渡年，大班是進(jìn)入小學(xué)的基礎(chǔ)的一年，這個(gè)基礎(chǔ)關(guān)鍵到幼兒能否有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，順利的踏上他（她）漫長(zhǎng)的16年的學(xué)習(xí)生涯，快樂的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。所以是非常關(guān)鍵的，不容忽視。今天我們會(huì)議的內(nèi)容有三個(gè)方面：

　　1、介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)及有關(guān)事項(xiàng)

　　2、介紹本學(xué)期所任課程及學(xué)習(xí)重點(diǎn)

　　3、需要各位家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求

　　4、聽取各位家長(zhǎng)的建議和意見

　　一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)

　　1、提高孩子的自理能力

　　在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但再經(jīng)過一個(gè)大班孩子就要上小學(xué)了，小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏？中班下學(xué)期我就要求幼兒在進(jìn)餐后自己整理桌面，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己疊被子、穿衣服等方面。實(shí)施一學(xué)期以來，基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。

　　因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)寶寶好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具一定要讓孩子去整理、父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無論是寶寶之間還是寶寶與老師之間的事，都要鼓勵(lì)寶寶去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓寶寶真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的事情必須自己做。

　　說到這，我要強(qiáng)調(diào)一件事，就是我發(fā)現(xiàn)有的及個(gè)別的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子字寫得不好看（或家長(zhǎng)沒時(shí)間指導(dǎo)），就代替寶寶寫作業(yè)，就不讓他做，這樣打消了積極性。還有在和個(gè)別家長(zhǎng)交流的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)，有的孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實(shí)這個(gè)對(duì)孩子很不公平。我個(gè)人覺得對(duì)待孩子要以積極的方式鼓勵(lì)、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會(huì)更積極主動(dòng)。

　　2、增加幼兒閱讀和識(shí)字量

　　據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證，孩子九年級(jí)前，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展，為此我想在這學(xué)期起嘗試在每天為孩子讀一到兩篇文章，一來可以培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力，二來可以提高幼兒的閱讀理解和語言表達(dá)能力。

　　3、多鼓勵(lì)孩子。

　　俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來夸獎(jiǎng)孩子，不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣？我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說：“不怎么樣，不太好�！逼鋵�(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。

　�。ǘ�）常規(guī)方面工作

　　孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。但也有個(gè)別的幼兒在個(gè)別的方面能力有待加強(qiáng)。為此我們每天每組選一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本組工作。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習(xí)用品抹桌等。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng)，樂為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒，有的孩子在操場(chǎng)上看到牛奶瓶等會(huì)很主動(dòng)撿起跑向垃圾筒。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。

　　二、本學(xué)期所任課程及重點(diǎn)

　　1、我本學(xué)期擔(dān)任數(shù)學(xué)，首腦速算，智寶寶，語言，四大領(lǐng)域的課程。首先我們來談一談很多家長(zhǎng)都特別關(guān)注的一門學(xué)科，數(shù)學(xué)。本學(xué)期數(shù)學(xué)我們要求孩子掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。請(qǐng)大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了。我很能理解家長(zhǎng)們望子成龍望

　　女成鳳的心情，誰不希望自己的孩子將來有出息呢？但是不能因?yàn)檫@樣就急于求成，把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識(shí)硬塞給他們。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識(shí)，那么我們可以適當(dāng)給他增加難度，學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不會(huì)算就覺得自己的孩子笨，不如別人。計(jì)算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面。通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1—5的加減運(yùn)算，理解了1—5的數(shù)的`組成，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)：

　　1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。

　　2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。

　　3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。

　　4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。

　　5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

　　6、教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。

　　7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　8、教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。

　　9、教幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

　　10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過程和結(jié)果。

　　11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。

　　12、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。

　　接下來就是手腦速算，新生家長(zhǎng)可能還不了解，我在這兒就詳細(xì)的說一下，手腦速算不用任何工具，手運(yùn)算，腦記數(shù)，快速高效，手腦速算的訓(xùn)練過程就是大腦記憶能力和加速反應(yīng)能力的開發(fā)。從訓(xùn)練聽覺記憶、視覺記憶、動(dòng)作記憶、聯(lián)想記憶、印象記憶、理解記憶到訓(xùn)練記憶的持久性、目的性、流暢性、精確性，從而挖掘記憶的深度和廣度，上學(xué)期我們教過孩子們100以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)，但大部分孩子都接受的不是很理想，所以這個(gè)學(xué)期還將其作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)。要求學(xué)到20以內(nèi)的加減法，手腦速算也會(huì)加入家庭作業(yè)中，剛開始做習(xí)題的時(shí)候可能會(huì)有點(diǎn)困難，所以請(qǐng)家長(zhǎng)朋友耐心的輔導(dǎo)，我們?cè)谟變簣@也會(huì)輔導(dǎo)寶寶。剛到班級(jí)的那幾個(gè)寶寶也不用急，俗話說的好“萬丈高樓平地起”，所以我們一起努力，幫助寶寶盡快趕上他們的腳步。

　　還有就是智寶寶，前面已經(jīng)說了，要增加寶寶的識(shí)字量，智寶寶這一門學(xué)科相對(duì)孩子們相對(duì)而言是比較容易接受的，只要你們按照我們每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容幫其復(fù)習(xí)就可以了，比較難消化的就是生字了，一定要做為重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

　　語言，它的教學(xué)目標(biāo)很簡(jiǎn)單，培養(yǎng)孩子的聆聽能力，復(fù)述能力，想象能力，這個(gè)學(xué)期我們會(huì)要求孩子聽完故事后能簡(jiǎn)要說出故事的主要內(nèi)容。我們班的孩子都比較喜歡聽故事，而且很奇怪的是，他們喜歡聽老師講故事，故事磁帶里的故事卻不是很喜歡聽。大概是因?yàn)槔蠋熤v故事孩子可以聽，也可以看到老師豐富表情。我們班經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，午睡已經(jīng)基本沒有問題，孩子們都習(xí)慣了午睡時(shí)靜靜的入睡，靜靜的聽老師講故事，我想這個(gè)我們老師和小朋友共同養(yǎng)成的好習(xí)慣一定繼續(xù)保持下去。在我們班，課間休息的時(shí)候如果老師給孩子講一個(gè)故事是孩子們最喜歡的一種獎(jiǎng)勵(lì)方式。所以在這樣的語言環(huán)境下，孩子們的語言表達(dá)能力、復(fù)述故事的能力，一定會(huì)很大進(jìn)步的。

　　三、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。

　　1、幼兒的接送問題：為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)接送幼兒，這個(gè)問題每學(xué)期都有強(qiáng)調(diào)，因此請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要注意，如果需要?jiǎng)e人來代接的請(qǐng)?zhí)崆案嬖V老師，來接寶寶認(rèn)的姓名和寶寶的關(guān)心是什么。如果沒有時(shí)間來接的請(qǐng)打我園辦的電話。坐車接送的幼兒，家長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)在指定的地點(diǎn)等待，如有臨時(shí)情況請(qǐng)你務(wù)必打電話告訴或和我園的老師或接車的老師交接好。

　　2、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請(qǐng)交到老師的手中，交代如何用藥或?qū)憦埿〖垪l（注明：幼兒姓名、病因、服藥時(shí)間、服用量、用藥方法）。

　　3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

　　4、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

　　5、要你們完成的作業(yè)不過一般比較少，我會(huì)特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請(qǐng)你要按時(shí)完成，給孩子一個(gè)好的榜樣。

　　6、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。我制作了一張“物品收集記錄表”有需要收集的物品我會(huì)登記在表格內(nèi)，并請(qǐng)幼兒帶你們?nèi)タ矗�如果收集來了，我們�?huì)及時(shí)的登記（打個(gè)勾）如還欠缺的，在幼兒帶你去看，知道后請(qǐng)你及時(shí)的配合我們的收集活動(dòng)，以方便我們的教學(xué)活動(dòng)的開展。

　　7、我們有大多數(shù)的家長(zhǎng)都開了園訊通，每天我們老師都會(huì)把當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容發(fā)給家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)查看了解幼兒的學(xué)習(xí)情況及幼兒園有關(guān)信息動(dòng)態(tài)、如何家園配合，積極參與討論育兒話題以便共同教育好我們的孩子，如果家長(zhǎng)有什么事情需要交代老師的也可以直接回復(fù)園訊通的信息。

　　8、這個(gè)學(xué)期的一些需要大家配合的大型活動(dòng)：10月份的家長(zhǎng)開放日，10月份還開始收集開展主題教學(xué)的材料，也是需要大家配合的；還有冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。希望家長(zhǎng)朋友收到老師發(fā)出的信息說需要您來園參加活動(dòng)時(shí)，希望你們都能積極配合。

　　四、自由交流時(shí)間

　　你們的滿意，是對(duì)我工作的肯定，更是對(duì)我工作的鞭策，接下來的時(shí)間讓我們敞開心扉，說說建議和意見，或是有疑問也可以提出來，我們就像一家人一樣的聊聊天共同探討一下教育孩子的良方。

2024開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集錦 篇20

　　親愛的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！我是初三年級(jí)的班主任，非常高興能夠和各位家長(zhǎng)見面。初三是中學(xué)三年級(jí)學(xué)生備戰(zhàn)高考的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)也是學(xué)生走向青春期的關(guān)鍵階段。在此，我想和各位家長(zhǎng)談一談如何幫助孩子度過這個(gè)特殊時(shí)期，并為他們的未來奠定基礎(chǔ)。

　　首先，我想和各位家長(zhǎng)談?wù)勗谶@個(gè)特殊的`疫情時(shí)期，學(xué)生的身心健康問題。學(xué)生的身心健康是學(xué)業(yè)成就和未來生活的基石。

　　在這個(gè)特殊時(shí)期，我們班級(jí)的教育工作重點(diǎn)將轉(zhuǎn)向?qū)W生的身心健康問題，采取更加貼近學(xué)生、關(guān)注學(xué)生心理健康、互幫互助的方法，幫助學(xué)生度過這個(gè)特殊時(shí)期。

　　其次，我想和各位家長(zhǎng)介紹一下我們班級(jí)的教育要求。我們班級(jí)的教育目標(biāo)是培養(yǎng)獨(dú)立思考、自治行為、批判能力和良好的社交關(guān)系。這種教育目標(biāo)不僅是為了讓學(xué)生取得好成績(jī)，更是為了讓學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和生活中“有所作為”。

　　最后，我想向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議。首先，家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子們的自尊和自信問題，幫助他們建立良好的人際關(guān)系、學(xué)會(huì)自我控制和自我情緒管理；其次，注重家庭教育，讓家庭成為孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的伙伴，給孩子提供一個(gè)更加愛的成長(zhǎng)環(huán)境；最后，家長(zhǎng)們可以利用多有的學(xué)習(xí)資源，為其提供更多的學(xué)術(shù)支持和實(shí)踐機(jī)會(huì)。

　　感謝各位家長(zhǎng)能夠參加今天的開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)。在新的學(xué)年里，班主任和教職員工將繼續(xù)努力，愿與您們共同關(guān)注和支持我們的孩子，在創(chuàng)造美好未來的路程中，矢志不渝！

2024開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集錦 篇21

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　經(jīng)過了一個(gè)平安、愉快的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了生機(jī)勃勃的20xx年春季。在這流光溢彩的日子里，為了追求心中的理想，為了汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，我們齊聚在中心小學(xué)這艘正待揚(yáng)帆的航船上。今天我很榮幸有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)坐在這里代表新教師發(fā)言。首先我要感謝中心小學(xué)給了我一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。

　　我認(rèn)為，作為新教師，這本人生新篇章的扉頁(yè)上應(yīng)當(dāng)寫上這么四句：

　　第一句，教書育人是教師的天職。

　　“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”。教師必須以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作，精心備課，細(xì)心講解，耐心解答，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體等各個(gè)方面全面發(fā)展的人。

　　第二句，為人師表是教師的本份。

　　“德高為師，身正為范”。所謂言傳不如身教，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的道德榜樣，以自己的道德意愿去醒覺學(xué)生的'道德意識(shí)，以自己的道德感情去感染學(xué)生道德情感，以自己的道德行動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生的道德行為。

　　第三句，終身學(xué)習(xí)、追求卓越是教師的根本。

　　“問君哪得清如許，為有源頭活水來”。要給學(xué)生一碗水，教師就必須要有一桶水；更何況當(dāng)今世界，知識(shí)更新日益加快，知識(shí)獲取途徑越來越多樣化。因而教師必須持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升和完善自己，才能擔(dān)負(fù)起教師的職責(zé)和盡好教師的本份。作為新教師不但要向書本學(xué)，更要向老教師請(qǐng)教，同時(shí)也要不恥下問，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)。

　　第四句，盡心盡責(zé)、服務(wù)學(xué)生是教師的使命。

　　我認(rèn)為，教師與學(xué)生本質(zhì)上是一種共生關(guān)系。在日常生活中表現(xiàn)為“想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，謀學(xué)生所謀”；而在精神層面則表現(xiàn)為“價(jià)值理念的共享生成，行為風(fēng)范的相互習(xí)染，精神風(fēng)貌的共同塑造”。一句話，“盡心盡責(zé)、服務(wù)學(xué)生”就是“本著服務(wù)的心，對(duì)學(xué)生的未來生命質(zhì)量負(fù)責(zé)”。這是教師不可推卸的使命。

　　最后，我們衷心希望同學(xué)們?cè)谝欢涡碌娜松�起跑線前認(rèn)真審視自己，確立奮斗目標(biāo)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、遵規(guī)守紀(jì)、刻苦學(xué)習(xí)，用拼搏書寫一支奮斗的戰(zhàn)歌，用熱情投入譜寫出一曲昂揚(yáng)的旋律。作為教師，我們會(huì)關(guān)注你們的成長(zhǎng)，指導(dǎo)你們的學(xué)習(xí)，我們會(huì)為你們的努力加油鼓氣，會(huì)為你們的進(jìn)步歡呼欣喜。也許有時(shí)我們顯得很嚴(yán)厲，這個(gè)“不許”、那個(gè)“必須”，那是因?yàn)槲覀兩钪�在你們通往成功的道路上布滿太多荊棘，我們要對(duì)你們嚴(yán)格要求，培養(yǎng)你們戰(zhàn)勝困難的勇氣和能力。努力吧，親愛的同學(xué)們，為自己的青春留一段無悔的記憶，在我們的中心小學(xué)史冊(cè)上給出濃墨重彩的一筆。讓我們攜手努力，創(chuàng)造出更加輝煌的成績(jī)！

　　衷心祝愿同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！祝愿老師們工作順利，萬事如意！

　　謝謝大家！

2024開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集錦 篇22

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　首先非常歡迎您的孩子進(jìn)入我園小班生活、學(xué)習(xí)。其次非常感謝大家如約而至地前來參加我班的家長(zhǎng)會(huì)！

　　我先向大家做一下自我介紹：我是小x班的x老師，參加工作已經(jīng)x年了。與我共同搭班的老師叫x老師，她也有x年的工作經(jīng)驗(yàn)了。很高興我們大家能走在一起，共同教育我們的孩子。

　　其次，為了使孩子順利地從家庭的個(gè)體生活過渡到幼兒園的集體生活，讓幼兒更快更好地適應(yīng)新的環(huán)境，我們希望家長(zhǎng)能和我們一起共同配合做到下面幾個(gè)方面：

　　第一個(gè)方面、幼兒園時(shí)集體生活的地方，孩子年幼不會(huì)照顧自己，更不會(huì)照顧他人，也不能很好地與同伴相處。因此，在班內(nèi)很有可能出現(xiàn)一些小的碰傷、摔傷、抓傷、咬傷等磕碰現(xiàn)象。如在你的孩子身上發(fā)生了這樣的情況，希望家長(zhǎng)做到相互理解，請(qǐng)家長(zhǎng)們多與老師溝通，盡量避免家長(zhǎng)之間發(fā)生摩擦。發(fā)生這類事件是我們最不情愿的，也請(qǐng)家長(zhǎng)們給予體諒，表示對(duì)我們工作的支持。

　　第二個(gè)方面、由于孩子年齡小，安全顯得尤為重要。在給孩子穿著方面，給大家提出要求：不穿背帶褲、喇叭褲、拉鏈褲；鞋子要合腳、適宜孩子運(yùn)動(dòng)、不打滑的；不穿有帶子的；不佩戴貴重物品，以免丟失。

　　第三、請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送孩子，家長(zhǎng)與老師在教室門口交接。家長(zhǎng)不得隨便進(jìn)教室，接送孩子時(shí)要嚴(yán)格適用幼兒接送卡（隨后辦理）。接送時(shí)都要記得帶上，不要讓未成年人來園接孩子；如果其他人接孩子時(shí)，請(qǐng)事先電話通知老師，經(jīng)確認(rèn)后方能接走。

　　第四、關(guān)于孩子的服藥問題。孩子需要服藥時(shí)，請(qǐng)把藥物按次、按量分裝好，分別注明孩子的姓名、服法，讓老師做好服藥記錄，并把藥交給老師。

　　第五、孩子如有特定性疾病，如：過敏或其他特殊病史需要特別照顧的，請(qǐng)及時(shí)告知班級(jí)老師。讓我們有個(gè)心理準(zhǔn)備。

　　第六、請(qǐng)給孩子準(zhǔn)備換洗的衣褲交給老師，尤其是經(jīng)常尿床的孩子，準(zhǔn)備尿不濕。

　　第七、請(qǐng)給孩子每天來園帶上手帕。

　　第八、請(qǐng)家長(zhǎng)每周為孩子剪指甲，以防孩子無意抓傷他人。

　　第九、請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注我們教室門口的家園共育欄，有通知或其他的家長(zhǎng)須知，會(huì)在那里張貼，請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)看通知，養(yǎng)成看通知的習(xí)慣。

　　第十、如果有電話號(hào)碼變更請(qǐng)及時(shí)告知老師。

　　第十一、班里要給幼兒做統(tǒng)一標(biāo)記，請(qǐng)交回幼兒照片x張。（x寸統(tǒng)一底色）；全家福一張；幼兒喜歡的玩具一件（孩子剛?cè)雸@，帶上自己喜歡的玩具來幼兒園可以減少依戀）；請(qǐng)及時(shí)將孩子需要的物品按老師的要求交回。

　　第十二、家長(zhǎng)做被子、褥子、枕芯。褥套、被罩、枕套統(tǒng)一發(fā)，給上面寫名字，固定某一個(gè)角落。

　　第十三、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備室內(nèi)穿的鞋，進(jìn)出教室要更換。下午來園家長(zhǎng)自帶鞋套。

　　家長(zhǎng)需要配合的就這些吧，從今天下午開始到x月x日。這兩天半時(shí)間家長(zhǎng)陪同孩子來園適應(yīng)幼兒園生活。

　　現(xiàn)在我給大家介紹這兩天半的活動(dòng)安排，介紹幼兒入園后一日生活安排。

　　兩天半活動(dòng)完之后，x月x日正式開學(xué)，家長(zhǎng)不作陪同，來園時(shí)請(qǐng)把幼兒體檢本交回。

　　我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來說，意義是重大的，可能是你一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來努力，希望各位家長(zhǎng)能配合好我們的工作。

　　謝謝大家！

2024開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集錦 篇23

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好!我是這個(gè)班的班主任，今天是我們新生的第一次家長(zhǎng)會(huì)。

　　首先，我把班級(jí)的現(xiàn)狀跟家長(zhǎng)做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)：本班共有51名學(xué)生，男生30名、女生21名。通過2個(gè)月的觀察，班級(jí)部分學(xué)生能遵守紀(jì)律，上課認(rèn)真聽講，課后及時(shí)的完成作業(yè)。但也有部分少學(xué)生聽課習(xí)慣差，坐不住、靜不下來，自制力較差，也不能和同學(xué)處理好關(guān)系的不良習(xí)慣，更有個(gè)別學(xué)生，還沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，針對(duì)這些問題，我們認(rèn)為對(duì)于一年級(jí)新生來講，可以理解，也要一個(gè)過程，但在過程之中更需要家長(zhǎng)的配合，其實(shí)在小學(xué)期間一些好的習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要，因?yàn)橹挥杏辛撕玫牧?xí)慣做保證，在以后的學(xué)習(xí)生活中，才能學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。在學(xué)校老師會(huì)嚴(yán)格督促他們，在家里，需要家長(zhǎng)正確的引導(dǎo)和督促。因此希望各位家長(zhǎng)能在家中培養(yǎng)孩子以下幾個(gè)習(xí)慣：

　　第一：回家就做作業(yè)的習(xí)慣。

　　一年級(jí)的作業(yè)相對(duì)而言還是比較簡(jiǎn)單，比較少的，因此我們有些孩子回家的第一件事情就是看電視或者外出和小伙伴玩一會(huì)兒，如果這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不及時(shí)地阻止，認(rèn)為作業(yè)很少，待會(huì)兒再做沒有關(guān)系，久而久之，學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成拖拉習(xí)慣。正確的做法是：必須要先做作業(yè)。長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持下去，孩子就會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣，這對(duì)將來的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

　　第二：按時(shí)完成每天作業(yè)的習(xí)慣。

　　孩子畢竟才一年級(jí)，對(duì)待他們我們家長(zhǎng)都要做到從扶到放，一開始我們家長(zhǎng)就要緊盯著孩子，我們每個(gè)家長(zhǎng)都定了校訊通，監(jiān)督孩子根據(jù)要求按時(shí)完成每天的作業(yè)，孩子完成了后簽上家長(zhǎng)的名字。簽字的主要目的是為了給孩子一個(gè)感覺，爸爸媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)，我的作業(yè)是非�？粗兀�我要認(rèn)真完成。等一段時(shí)間以后，我們可以慢慢的放手，定期抽查。另外，書面作業(yè)完成后，還有些預(yù)習(xí)的，復(fù)習(xí)的作業(yè)，也必須去完成。

　　第三：自己的事情自已做的習(xí)慣。

　　每天做完作業(yè)，自己整理書包，帶好第二天的書本，帶好作業(yè)，卷好每天要用的鉛筆，這里有一個(gè)建議，鉛筆每天至少準(zhǔn)備5支。橡皮最好是長(zhǎng)方形，高級(jí)繪圖橡皮，比較好用擦得比較干凈。

　　第四：早睡早起的習(xí)慣。

　　充足的睡眠是非常重要的，一年級(jí)必須保證孩子10個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，晚上八點(diǎn)半睡覺，最晚不要超過九點(diǎn)。

　　第五：教育孩子認(rèn)真聽講的習(xí)慣。

　　課堂40分鐘很重要，在這40分鐘里，老師會(huì)把這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)教給孩子們，如果孩子上課講話，分心的話就不會(huì)聽不進(jìn)去，寫作業(yè)也會(huì)有難度，久而久之，不會(huì)的越來越多，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行引導(dǎo)，可以放學(xué)后問問孩子，今天學(xué)的什么內(nèi)容呀?讓孩子當(dāng)小老師來講一講，家長(zhǎng)再多給他們鼓勵(lì)，這樣激發(fā)他們上課聽講的欲望。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子們自然而然的上課注意力就會(huì)集中了。

　　以上這些需要家長(zhǎng)的'共同教育，培養(yǎng)他們的習(xí)慣是最重要的。下面再和各位家長(zhǎng)講一講學(xué)生的安全問題：

　　1、上下學(xué)路上的安全常識(shí)要記牢。

　　不管是不是有家長(zhǎng)陪同孩子上下學(xué)，注意交通安全都是很重要的�，F(xiàn)在班上的每個(gè)小朋友都是家長(zhǎng)接送的，要教育孩子，家長(zhǎng)沒來時(shí)，不跟陌生人走。家長(zhǎng)還可以充分利用路上的時(shí)間和機(jī)會(huì)，給孩子講解交通安全常識(shí)。小孩子判斷是非的能力弱，缺乏必要的安全意識(shí)，也缺乏自我保護(hù)的能力，這時(shí)家長(zhǎng)一定要教給孩子一些安全常識(shí)和方法。

　　2、在校園內(nèi)要自己學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

　　孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時(shí)間可以自由支配。他可以去操場(chǎng)玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強(qiáng)、行動(dòng)易沖動(dòng)、缺乏必要的安全經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)可能會(huì)導(dǎo)致一些危險(xiǎn)。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好，知道在教室里、教室外不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

　　3、不該帶的東西堅(jiān)決不進(jìn)校園。

　　在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把刀子、玩具和零食帶到學(xué)校，一旦發(fā)現(xiàn)是會(huì)沒收的。

　　對(duì)家長(zhǎng)的建議：

　　1、認(rèn)真科學(xué)對(duì)待孩子的教育問題。

　　孩子的教育不僅僅是學(xué)校老師的責(zé)任，父母在其中扮演著更重要的角色。只有父母會(huì)一輩子跟著孩子，更時(shí)刻影響著孩子的言行舉止，是塑造孩子人格特征的重要角色。

　　2、加強(qiáng)對(duì)孩子作業(yè)的輔導(dǎo)和檢查。

　　只有自己親自檢查過孩子作業(yè)，才能知道孩子哪一方面有欠缺，有問題，才能進(jìn)一步了解孩子的學(xué)習(xí)。

　　3、多和孩子溝通交流。

　　4、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。

　　5、給孩子量身制定一個(gè)人學(xué)藝計(jì)劃�；蛘呤乔倨鍟�畫，或者是說學(xué)逗唱，讓孩子在綜合素質(zhì)上全面提高。

　　6、經(jīng)常帶孩子到新華書店閱覽課外書籍，在家多培孩子一起閱讀課外書目，提高孩子文化修養(yǎng)和語言知識(shí)含量。

　　7、有配備電腦的家庭應(yīng)該多瀏覽班級(jí)校園網(wǎng)。了解班級(jí)的信息，學(xué)生近期的情況及學(xué)習(xí)中常遇到的一些問題，我會(huì)及時(shí)的發(fā)布在網(wǎng)上。

　　各位家長(zhǎng)，教育是家庭、學(xué)校、社會(huì)的三者有機(jī)的結(jié)合體，單方面依靠一個(gè)方面，孩子是無法成為優(yōu)秀人才，而缺少了任何一方面，都會(huì)對(duì)孩子的人格塑造和學(xué)習(xí)成就造成不可磨滅的缺失。所以如果您對(duì)我的工作有什么建議或意見請(qǐng)及時(shí)與我溝通，我想我會(huì)盡我所能讓在座的各位家長(zhǎng)放心。最后送大家一句話：細(xì)節(jié)決定教育的成敗，教育孩子要從細(xì)節(jié)做起，誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。

2024開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集錦 篇24

　　尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們：

　　大家好！

　　我是閆的媽媽，今天張老師召集我們召開家長(zhǎng)談心會(huì)，給我們家長(zhǎng)和老師之間，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)溝通交流的機(jī)會(huì)。

　　新學(xué)期開學(xué)，學(xué)校調(diào)整代課老師，到張老師接452班，孩子的言行積極性我談點(diǎn)體會(huì)。

　　第一：愛心。

　　從張老師接這個(gè)班的班主任起，是用愛心溫暖孩子們感染孩子們，沒有絲毫抱怨嫌棄這個(gè)班落后呀，差班呀。讓他們認(rèn)識(shí)到我們能行，我們班不是差班。從上提升了孩子們的自信心。我記得初一開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，老師們經(jīng)常提到這個(gè)班是差班，我們家長(zhǎng)要努力管理孩子，我心里酸酸的。孩子的心里認(rèn)識(shí)反正是差班，考得再好也比不上好班的學(xué)生。無異于打擊了孩子的自尊心。因?yàn)楹冒嗪筒畎嗍窍鄬?duì)的，看你如何去認(rèn)識(shí)。從現(xiàn)在的社會(huì)現(xiàn)象看是一種不平等的條約。我的認(rèn)識(shí)是，有敬業(yè)的老師，努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，盡責(zé)的家長(zhǎng)，就是一個(gè)好的集體，一個(gè)好的班級(jí)。

　　第二：賞識(shí)教育。

　　張老師能積極發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，放大激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。在興趣中學(xué)習(xí)，這個(gè)度很不好把握，還需要老師和家長(zhǎng)引導(dǎo)控制，合理安排孩子的作息時(shí)間，要不然的話就只顧快樂、興趣，而擔(dān)務(wù)了學(xué)習(xí)的時(shí)間。

　　第三：耐心。

　　作為家長(zhǎng)學(xué)會(huì)有耐心聽孩子，聽孩子講在學(xué)校的所見所聞，這是一個(gè)了解孩子內(nèi)心和孩子交流溝通很好的機(jī)會(huì)。耐心地指導(dǎo)孩子做事，如做作業(yè)的時(shí)間安排，衛(wèi)生清理等，這一點(diǎn)我得改進(jìn)，向家長(zhǎng)老師學(xué)習(xí)。昨天老師寫了一段話，讓文杰教室用，也可以說是學(xué)生的人生目標(biāo)：“人生就是兩件事，一是該做的，二是想做的，擺對(duì)順序成就一生，擺錯(cuò)順序一事無成�！蔽铱戳诉@段話感觸很深，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)提醒孩子該做什么，想做什么，引導(dǎo)好，形成好的習(xí)慣。大家也仔細(xì)想一想，的孩子有多少個(gè)能擺對(duì)順序，所以我覺得今天的這個(gè)家長(zhǎng)談心會(huì)很及時(shí)，也很必要。我一定會(huì)在張老師及各代課老師的指導(dǎo)下做一個(gè)盡職盡責(zé)的家長(zhǎng)。

　　最后提一點(diǎn)建議，微信群里不要隨意發(fā)與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，要有時(shí)間限制。不妥的地方請(qǐng)張老師和各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。

2024開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集錦 篇25

　　尊敬的老師、可愛的同學(xué)們：

　　新的學(xué)期，新的開始。學(xué)生交費(fèi)之后，主要就是對(duì)學(xué)生進(jìn)展始業(yè)教育，讓他們盡快調(diào)整好心態(tài)，進(jìn)入緊張的。作為第一次班主任講話，我主要從以下幾個(gè)方面作了特別的強(qiáng)調(diào)：

　　1、要求學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)。經(jīng)過二十多天社會(huì)生活的實(shí)踐，學(xué)生或多或少在某些方面被社會(huì)同化，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律觀念有所淡薄。要求學(xué)生諸如抽煙、猜拳、睡懶覺、喝酒、燃放煙花等社會(huì)行為不要帶入學(xué)校，做一個(gè)文明的中學(xué)生。要注意飲食，盡量不要外出吃飯，謹(jǐn)防春季傳染病，影響學(xué)習(xí)。

　　2、要努力學(xué)習(xí)。對(duì)于上一學(xué)年的成績(jī)，不要感覺失望�？荚嚨哪康氖菐椭�自己發(fā)現(xiàn)問題，是一種手段。我們需要做的就是針對(duì)考試中存在的`問題，提出一些改正的建議，爭(zhēng)取下次不再犯類似的錯(cuò)誤。更何況，你這次考試發(fā)揮得不是很理想或者成績(jī)有些退步，這些都是正常的，這說明也在進(jìn)步。如果成績(jī)沒有波動(dòng)，那么就說明沒有競(jìng)爭(zhēng)力，那么對(duì)你的成長(zhǎng)也是不利的。我們要看到波動(dòng)，更要看到波動(dòng)之后自己的壓力。所以不要停留在成績(jī)的多少分上，我們應(yīng)當(dāng)想方法在新的學(xué)期中努力學(xué)習(xí)，提高成績(jī)，成就自己的夢(mèng)想。所以從第一天開始，我們就應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)提出一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)與方案，給自己一點(diǎn)壓力，做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，找到學(xué)習(xí)的感覺。

　　3、要相信自己。自信是成功的前提。要相信自己，不要對(duì)自己?jiǎn)适�信心。我們要抱著每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，升學(xué)就有希望的信念來學(xué)習(xí)。

　　4、同學(xué)之間在學(xué)習(xí)方法方面要相互交流。期末成績(jī)與往常成績(jī)相比，變化很大。有些同學(xué)繼續(xù)保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，也有部分同學(xué)持續(xù)退步，落到了年級(jí)的最后。這里面我們就要分析一下自己學(xué)習(xí)方法方面的原因：是不適應(yīng)還是聽不懂還是其他的。向成績(jī)好的同學(xué)取取經(jīng)，為我所用。也希望同學(xué)們能夠繼續(xù)我們上學(xué)期反復(fù)強(qiáng)調(diào)的堂堂清、日日清、周周清的思路，切實(shí)提高課堂四十五分鐘的效率，減輕學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

　　5、希望同學(xué)們?cè)谛碌囊粚W(xué)期，走出以前成績(jī)不良、表現(xiàn)陰影，我們相信，在長(zhǎng)大了一年之后，你一定會(huì)做得更好。記�。簯B(tài)度決定一切，行動(dòng)成就未來。讓我們一起努力，從來再來，給自己一個(gè)驚喜!

2024開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集錦 篇26

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。作為語文老師，接下來我就孩子的語文學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)交流一下。

　　一、生字——開啟知識(shí)寶庫(kù)大門的鑰匙

　　二年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)還是識(shí)字，相對(duì)于一年級(jí)來說，孩子們需要認(rèn)識(shí)和掌握的生字越來越多，越來越難寫，二年級(jí)的識(shí)字量比較大，學(xué)生容易反生，學(xué)了后面忘前面，必須經(jīng)常復(fù)習(xí)。有的家長(zhǎng)問我為什么孩子在做作業(yè)時(shí)，好多看拼音寫字字不會(huì)寫，可能是確實(shí)不會(huì)忘了，還有一種可能就是學(xué)過的字不會(huì)用。因?yàn)橐粋�(gè)字可以組很多詞，而他只在一個(gè)詞里見過，把這個(gè)字放在別的詞里就不知道是怎么回事了。學(xué)完每課后，老師都會(huì)抽寫生字，家長(zhǎng)如果有時(shí)間的話，在孩子學(xué)完每課生字后，也及時(shí)聽寫，幫助復(fù)習(xí)，再加深記憶，這樣反反復(fù)復(fù)的重復(fù)記憶，學(xué)生才會(huì)記得牢固。二、閱讀——開啟知識(shí)寶庫(kù)大門的鑰匙

　　二年級(jí)在一年級(jí)學(xué)習(xí)生字組詞的的基礎(chǔ)上又加了一項(xiàng)寫句子，閱讀量大的孩子語言表達(dá)能力會(huì)明顯比其他同學(xué)好，寫句子時(shí)也會(huì)比其他同學(xué)寫的有創(chuàng)意。為了擴(kuò)大孩子的閱讀量呢，學(xué)校安排的課程中，每周也都有一節(jié)閱讀課。家長(zhǎng)在家也要鼓勵(lì)孩子看課外書，我們家長(zhǎng)可以給孩子選擇一些圖畫書、故事書，并督促他每天閱讀幾頁(yè)，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。對(duì)于書中人物的言語、行動(dòng)，小孩也會(huì)思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力就會(huì)得到培養(yǎng)。表現(xiàn)能力及語言表達(dá)能力也會(huì)明顯提高。三、朗讀背誦——開啟知識(shí)寶庫(kù)大門的鑰匙

　　每周一、三、五早上是我們的晨誦自習(xí)，我們會(huì)領(lǐng)著孩子讀本冊(cè)的課文，家長(zhǎng)在家可以教孩子背一些簡(jiǎn)單的古詩(shī)，吃過晚飯后，可以拿出十分鐘跟孩子進(jìn)行背誦的小比賽，激發(fā)孩子背誦的興趣。關(guān)于朗讀，一次我讓孩子晚上回家把課文讀三遍，第二天問孩子們昨晚回家讀課文了嗎?杜佳一告訴我說：老師，昨晚我和媽媽一起分角色讀課文了。當(dāng)時(shí)聽了我很欣慰，非常感謝杜佳一媽媽對(duì)孩子學(xué)習(xí)的支持。在這里我想說的是家長(zhǎng)如果有時(shí)間的話，晚上可以陪孩子一起讀讀書，這樣既可以拉近與孩子的距離，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，又提高了孩子讀書的興趣。

　　四、鞏固練習(xí)——開啟知識(shí)寶庫(kù)大門的鑰匙

　　學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面�？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生�？赡苡屑议L(zhǎng)感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢?所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問：作業(yè)寫好啦?這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫好了!”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩(shī)，大量的閱讀，查找資料等等。

　　五、今后的語文學(xué)習(xí)方式。

　　我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習(xí)冊(cè)主要是在課下自己完成，來到學(xué)校后老師再有針對(duì)性的進(jìn)行講解。所以語文的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)輔導(dǎo)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級(jí)走，難度會(huì)越來越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視�？傊�，我們的目標(biāo)是一致的，都是為了孩子能有一個(gè)美好的明天。我相信只有咱們互通有無，密切聯(lián)系，我們才能更好的一路相扶相攜，走向最終的目標(biāo)。

2024開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集錦 篇27

　　尊敬的家長(zhǎng)：

　　你們好！感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這天的家長(zhǎng)會(huì)，這天我們將下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃和各位家長(zhǎng)進(jìn)行商討。

　　作為中班的老師，我感到十分榮幸和自豪，因?yàn)橛羞@么多的家長(zhǎng)朋友支持。在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見證了孩子們的進(jìn)步，和他們一齊快樂的成長(zhǎng)。雖然，我們的工作是瑣碎的，和孩子們一齊學(xué)習(xí)，游戲，每一件事我們都務(wù)必親力親為，但是我們十分高興。因?yàn)椋瑢?duì)于家長(zhǎng)來說，孩子是你們的心甘寶貝；對(duì)于老師來說，孩子就是祖國(guó)的期望和未來，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵(lì)、微笑、機(jī)會(huì)和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責(zé)。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂著�？粗�孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話；從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，無一不讓我們感到欣慰和自豪！辛勤勞作，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，這就是我們幼兒園的老師！人們常說：“愛是教育的前提，愛是老師的天職�！弊鳛橛變簣@的老師，我能夠毫不夸張地說：“幼兒老師就是有愛心，有耐心，有職責(zé)心！

　　“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長(zhǎng)朋友和我們老師的共同心聲！在此，我代表全園老師在那里莊嚴(yán)承諾：我們有這個(gè)潛力，也有這個(gè)決心讓每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚(yáng)，潛能得到的發(fā)揮，我們要讓每一個(gè)孩子健康，快樂地度過每一天，請(qǐng)相信我們！最后，祝家長(zhǎng)朋友們身體健康，萬事如意！祝小朋友們幸福地走過最純真，最完美的童年時(shí)光！謝謝大家！

2024開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集錦 篇28

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好！非常榮幸能夠在這個(gè)開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上向大家作介紹。我是您們孩子所在初三班級(jí)的班主任，我的名字是。接下來我想向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹一下我們班級(jí)的情況。

　　首先，我想向各位家長(zhǎng)表示非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的支持和信任。在這個(gè)特殊的學(xué)年里，由于疫情的影響，學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活都受到了很大的影響。在這樣的背景下，學(xué)校和班級(jí)的整個(gè)教學(xué)工作更需要家校合作，共同努力幫助學(xué)生度過這個(gè)特殊時(shí)期。

　　其次，我想向各位家長(zhǎng)介紹我們班級(jí)的師資力量。我們班級(jí)的.教師是一支非常優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。他們不僅專業(yè)素養(yǎng)高超，而且富有責(zé)任感，不斷更新自己的教學(xué)理念和方法，無私奉獻(xiàn)地為學(xué)生們的成長(zhǎng)和未來提供解答和支持。此外，我們班級(jí)還有一位很優(yōu)秀的輔導(dǎo)老師，他將負(fù)責(zé)幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)知識(shí)、提高成績(jī)、規(guī)劃未來等工作。

　　最后，我想向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議。首先，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們學(xué)好各門課程，但要注重孩子們的興趣愛好和特長(zhǎng)，這樣可以讓他們探索到自己的潛能和發(fā)展方向；其次，我們應(yīng)該注重孩子的身心健康，建立規(guī)律的作息時(shí)間，注意養(yǎng)成好的生活習(xí)慣；再次，我們應(yīng)該積極參與班級(jí)和學(xué)校的各種活動(dòng)，從而為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更好的發(fā)展環(huán)境。

　　謝謝大家的聽�。∽詈�，我代表班級(jí)全體教師，祝愿各位家長(zhǎng)和學(xué)生們都能在新學(xué)期取得良好的成績(jī)和進(jìn)步！

2024開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集錦 篇29

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好!

　　首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師和我們初一(5)班的全體同學(xué)向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您一個(gè)多月來，對(duì)我們學(xué)校的信任、老師的信任、對(duì)我的信任，對(duì)我們工作的大力支持和配合。今天邀請(qǐng)大家來，主要目的就是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)的一些情況,研究我們所要面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好我們的孩子的工作，使我們每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步，為使每一位孩子都能健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力。

　　今天的會(huì)議我主要講這幾項(xiàng)內(nèi)容：

　　一、由我來介紹各位 任課老師班級(jí)基本情況：

　　(一)、學(xué)生情況：

　　本班有學(xué)生60人，其中男生34人，孩子們大多數(shù)來自街里的各小學(xué)，由于今年出現(xiàn)了三中火爆，所以每個(gè)班級(jí)都不同程度的有來自于下面學(xué)校學(xué)生。這就形成了學(xué)生基礎(chǔ)不一致，習(xí)慣不一樣局面。但是，通過開學(xué)短短的軍訓(xùn)和兩周的自主管理，大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，在短短半學(xué)期的時(shí)間里已經(jīng)形成團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體。有個(gè)別同學(xué)在小餐桌的同學(xué)或者家里沒人監(jiān)管的孩子出現(xiàn)紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)習(xí)慣待人接物習(xí)慣都不是很好。

　　(二)、教師情況：

　　語文-- ，英語--任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，都是初三下來的老師，都是班主任經(jīng)驗(yàn)豐富，工作也特別認(rèn)真，責(zé)任心很強(qiáng);有她們與我搭班子，我相信我們初一(7)班是非常棒的。

　　(三、)班級(jí)管理：

　　我的班級(jí)整體管理理念是自主管理，要求孩子最終達(dá)到無人管理，自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)，管理措施：充分利用班干部、小組長(zhǎng)、科代表等。通過幾周的觀察，我們的班干部都有能力勝任工作，在老師的指導(dǎo)下管理方法在逐步的提高，威望在遞增。我們使用的是小組管理，前后桌6人為一個(gè)小組，中間兩名是組長(zhǎng)，小事情一個(gè)人管理兩個(gè)人很方便很快捷，經(jīng)過兩周觀察孩子們已經(jīng)初步能在老師不在的情況下自己上自習(xí)課，多次受到領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)。也許有的家長(zhǎng)心疼孩子，或者擔(dān)心孩子負(fù)擔(dān)過重，我相信孩子經(jīng)過一段時(shí)間鍛煉，會(huì)在身心、學(xué)習(xí)上都有所提高。

　　我對(duì)每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)：先成人后成才。

　　首先我認(rèn)為：學(xué)生是一個(gè)人，應(yīng)該讓其成人，所以我特別強(qiáng)調(diào)"做人有德",就是要培養(yǎng)學(xué)生高尚的品格，懂文明，講禮貌，尊老愛幼，做一個(gè)有理想有抱負(fù)的孝心孩子，做一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生。

　　其次，我強(qiáng)調(diào)"做事有法"，那就是重視方法指導(dǎo)，教學(xué)生學(xué)會(huì)思考，做一個(gè)有思想會(huì)思考，引導(dǎo)學(xué)生眼中有事。無論生活中，學(xué)習(xí)上，處處鍛煉他們分析問題，思考問題，解決問題的能力。

　　另外，在學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的前提下，再以"智育"為中心，抓紀(jì)律與學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行升學(xué)成才教育。我要求學(xué)生每天提前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，記好課堂筆記，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，要求每天都有新的收獲，每天都有進(jìn)步

　　二、正確看待初中與小學(xué)的區(qū)別。

　　(一)、學(xué)業(yè)上的區(qū)別。

　　1、在學(xué)習(xí)科目上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng)。

　　2、在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。

　　3、在學(xué)習(xí)成績(jī)上，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的。小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)90分也是班級(jí)第一;小學(xué)�？�90多，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄摗Ｎ覀儾荒軆H以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展。

　　由于孩子的個(gè)體差異以及在小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，小學(xué)課程簡(jiǎn)單，很多家長(zhǎng)能輔導(dǎo)，天天和孩子一起完成作業(yè)，到了初中由于科目多，內(nèi)容加大，孩子不適應(yīng)出現(xiàn)了焦慮，放棄，不愿意完成作業(yè)現(xiàn)現(xiàn)象，我們是該鼓勵(lì)、疏導(dǎo)、繼續(xù)幫助多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助孩子樹立切合實(shí)際而又需通過努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極向上。

　　4、初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。人體發(fā)育基本完成，初中生可以說"長(zhǎng)大了"。 與此同時(shí)，自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化，獨(dú)立性增強(qiáng)，感情的變化非常顯著，性意識(shí)的萌動(dòng)開始表現(xiàn)。而所有這些變化和發(fā)展又都是在進(jìn)行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟�、不成熟的。家長(zhǎng)要寬容、理解、多鼓勵(lì)、多交流。

　　三、希望家長(zhǎng)予以配合的幾個(gè)方面：

　　家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。

　　1、(2)早晨到校時(shí)間：7：10，晚上放學(xué)時(shí)間：6：00，要督促孩子按時(shí)起床，做到不早到，不遲到，家長(zhǎng)要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留、玩耍，打籃球。

　　2、孩子的穿著打扮，男生、女生。

　　3、不挾帶手機(jī)等電子產(chǎn)品，不騎電動(dòng)車，摩托車

　　4、不結(jié)交社會(huì)青年、閑散人員、不參與打架、不看打架、家長(zhǎng)監(jiān)管好孩子，教會(huì)他們自己保護(hù)自己。

　　5、營(yíng)造學(xué)習(xí)的家庭氛圍，有效控制看電視，上網(wǎng)時(shí)間，做到每個(gè)時(shí)間段都有監(jiān)管。

　　6、督促每天作業(yè)，檢查完成情況，例如：鄧艷、李俊

　　星期天也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)平均3--4小時(shí)，(對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高)。每天晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)達(dá)到1至2小時(shí)，包括做作業(yè)和復(fù)習(xí)

　　7、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念。

　　8、與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。多和老師溝通，不要被孩子騙了，老師要多說家長(zhǎng)長(zhǎng)處，提高家長(zhǎng)在孩子心中地位，家長(zhǎng)要多說老師優(yōu)點(diǎn)，理解老師難處，提高老師在孩子心中威信。

　　9、十月一長(zhǎng)假，家長(zhǎng)監(jiān)管好孩子，做好時(shí)間安排，抽時(shí)間陪孩子開闊視野、豐富閱歷的同時(shí)一定要完成作業(yè)。

　　10、十月一起來周六上課，不收費(fèi)，家長(zhǎng)自愿，但注意孩子安全問題，不可以放任。家長(zhǎng)簽字，并寫一份申請(qǐng)書，家長(zhǎng)簽字。

　　各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是一致的，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生--您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　謝謝!

2024開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集錦 篇30

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好！首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，您的到來就是對(duì)我們工作的支持和信任。俗話說，好的開端是成功的一半。今天，我們請(qǐng)來了各位家長(zhǎng)，目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果！下面我主要從以下幾方面和大家進(jìn)行一下交流：

　　一、班級(jí)具體情況（夸學(xué)校、夸任課老師、夸孩子）

　　全班共有65個(gè)孩子，絕大多數(shù)孩子經(jīng)過一年的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀的好孩子：林朕令、蔣鵬、溫濤、許悅悅、董思雨、朱文娣、李林恩、呂佳欣、張國(guó)勛、王飛揚(yáng)、林炎炎、韓夢(mèng)瑤、胡余洋、王從瑞、喬宗洋、劉欣蕊、呂韶涵、韓露、仲子萱等同學(xué)，他們上課認(rèn)真聽講、發(fā)言積極、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成。進(jìn)步大的有喬雅芯、張佳希、張子豪、韓澤恩、呂福樂、李瑾瑜等同學(xué)，尤其是朱明君和張澤升兩位同學(xué)，雖然上學(xué)期基礎(chǔ)比較薄弱，但是這學(xué)期從剛開學(xué)我就發(fā)現(xiàn)了她們身上突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，默寫時(shí)也經(jīng)常出現(xiàn)滿分，做題正確率也高了很多�；卮饐栴}最積極的是陳辰、諶賢珍、候諾千、徐熙然、韓雨等，熱情很高漲，基本每個(gè)問題都要搶著回答，有時(shí)把我的話都搶去說了。從我表?yè)P(yáng)到的幾個(gè)人中看出，基本都是男生，其實(shí)舉手回答問題需要勇氣，我希望家長(zhǎng)能正確引導(dǎo)孩子，只要你上課舉手了，即使老師沒有叫到你回答，你也是最棒的，因?yàn)槟愀矣谂e手，就說明你對(duì)這個(gè)問題很有信心，代表著你是會(huì)的。也麻煩家長(zhǎng)做個(gè)有心人，每天問問孩子課堂上你舉了幾次手？還記得舉手回答的問題是什么嗎？如果您的孩子對(duì)于這些問題一問三不知，可想而知他的課堂效率是多少。

　　二、低年級(jí)學(xué)生常規(guī)要求

　�、�、生活上常規(guī)要求，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。著名教育家葉圣陶說過：“教育歸根到底是培養(yǎng)習(xí)慣�！焙昧�(xí)慣來自平時(shí)的點(diǎn)滴培養(yǎng)，良好的習(xí)慣終身受益，要教育孩子早睡早起，不遲到不早退按時(shí)到校上課。要養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的良好生活習(xí)慣。父母可以從生活習(xí)慣著手，從培養(yǎng)孩子一點(diǎn)一滴的.小事做起。我經(jīng)常告訴學(xué)生，要愛護(hù)班內(nèi)衛(wèi)生，不亂扔紙張，看到垃圾要隨手撿拾，保證班內(nèi)衛(wèi)生干凈整潔。在這點(diǎn)上大部分學(xué)生能按要求去做，使我班衛(wèi)生保持良好。

　�、凇�學(xué)習(xí)上的常規(guī)要求，在學(xué)習(xí)上也要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課認(rèn)真聽講，積極回答老師和同學(xué)提出的問題，并能把自己不懂的地方提出來讓同學(xué)和老師幫助解決。按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。做好課前準(zhǔn)備，要擺放好學(xué)習(xí)用具，家庭作業(yè)按時(shí)完成，自己準(zhǔn)備明天的學(xué)習(xí)用具，特別要削好鉛筆。

　　三、在這兒我要提醒幾點(diǎn)：

　　考查的內(nèi)容是非常廣泛的，語文認(rèn)讀的字詞，要求會(huì)寫的字詞，句子、寫話，各方面都進(jìn)行了考查。出錯(cuò)的主要原因在個(gè)別孩子于對(duì)生字掌握不扎實(shí)。出現(xiàn)一些同音字混淆或是錯(cuò)別字現(xiàn)象。另外，還出現(xiàn)拼音不會(huì)排序等。不理解課外閱讀的文章，作文表達(dá)不清楚等。幾個(gè)突出問題：粗心、不認(rèn)真，簡(jiǎn)單、會(huì)做的題反而出錯(cuò)。不會(huì)檢查試卷，有個(gè)別學(xué)生字跡不干凈，書寫不美觀。

　　四、教育過程中要注意的問題

　　1、是關(guān)于孩子的各方面的姿勢(shì)

　　我觀察過孩子們的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認(rèn)真的孩子端端正正地；而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字，還有握筆姿勢(shì)的不正確……在學(xué)校里，我看到這樣的現(xiàn)象就及時(shí)糾正，如果他在家里，可能更加隨便了！我想，我們?cè)趯W(xué)校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢(shì)教給孩子，回到家里卻沒有人管，來到學(xué)校就“還原”成原來不正確的姿勢(shì)，教育效果不好就是因?yàn)闆]有不斷的鞏固，家長(zhǎng)是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢(shì)呢？一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候，一定及時(shí)地指出來。沒有良好的姿勢(shì)，無論對(duì)學(xué)習(xí)，還是對(duì)身體發(fā)育都非常不利。

　　2、關(guān)于自理能力

　　我發(fā)現(xiàn)有很大一部分孩子在家里肯定什么也沒做過，從我接班到現(xiàn)在值日都是我陪孩子們一起做，手把手的教，即使這樣，有一部分孩子還是不會(huì)掃地。我希望所有的媽媽們，把掃地的任務(wù)交給孩子來做，一定告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣拖地板……他們已經(jīng)是小學(xué)生了，要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立的意識(shí)。孩子獨(dú)立能力強(qiáng)，得到鍛煉的機(jī)會(huì)就多，各方面進(jìn)步也快，孩子膽子就大，敢說，說得多了，口齒就清楚，表達(dá)能力就強(qiáng)，在同學(xué)們當(dāng)中自然就有了威信。

　　3、請(qǐng)您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功

　　老師在學(xué)校發(fā)的小花卡片，家長(zhǎng)一定要當(dāng)回事，當(dāng)孩子興奮得告訴你他的成功時(shí)，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵(lì)孩子更大的進(jìn)步。相信您的關(guān)注會(huì)給孩子的成長(zhǎng)助一臂之力的！假如由于種種原因沒能實(shí)現(xiàn)愿望，要對(duì)孩子適時(shí)進(jìn)行挫折教育，分析原因，找出缺點(diǎn)并改正。其實(shí)在家里，家長(zhǎng)們也完全可以嘗試這種誘人的激勵(lì)機(jī)制。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多，您的孩子會(huì)進(jìn)步得更快。

　　4、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間

　　讓小孩有廣泛的興趣。應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對(duì)各種事物表示關(guān)心，一年級(jí)正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。周一到周五我建議家長(zhǎng)千萬不要讓孩子玩電腦，打手機(jī)游戲，您以為是孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重，讓他放松放松，也是放松的方式有很多種，玩游戲真的不是最佳的，第二天的課堂孩子絕對(duì)是有心思想的，孩子還小，肯定心心念念著游戲當(dāng)中各種好玩的情節(jié)，您會(huì)不會(huì)覺得得不償失呢？

　　5、不要強(qiáng)求孩子考滿分，但也不能放任自流，不聞不問

　　家長(zhǎng)不要以分?jǐn)?shù)論英雄，一年級(jí)主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，知識(shí)并不復(fù)雜。有的家長(zhǎng)認(rèn)為一年級(jí)知識(shí)與學(xué)前班差不多，孩子都會(huì)了，您的想法很可能影響了孩子，因此班里出現(xiàn)了一些聽講、書寫都不踏實(shí)的孩子。實(shí)際上您的想法對(duì)孩子的聽講習(xí)慣、規(guī)范意識(shí)都沒有好處，反而會(huì)使您的孩子養(yǎng)成不認(rèn)真、急躁、馬虎等壞習(xí)慣。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，9分與1分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)學(xué)會(huì)“吃一塹，長(zhǎng)一智”。

　　6、校園安全

　　校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。家長(zhǎng)怎么做呢？一是家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的話，我們做家長(zhǎng)的一定不能說。

　　7、請(qǐng)您做我們師生感情的黏合劑

　　老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，但是老師畢竟不是完美的，但是請(qǐng)您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。學(xué)生對(duì)老師有偏見，不滿意。一定變換角度配合老師做工作。如果孩子對(duì)老師有逆反心理，一定不會(huì)聽老師話，就學(xué)不好這門功課，吃虧的是我們自己的孩子。我要求學(xué)生比較嚴(yán)格，如果有什么不盡人意的地方可以和我聯(lián)系，我一定盡力改正。老師表?yè)P(yáng)學(xué)生，學(xué)生認(rèn)為是鼓勵(lì)，老師批評(píng)學(xué)生，學(xué)生要認(rèn)為是愛護(hù)，表?yè)P(yáng)和批評(píng)只有在融洽的師生感情中，才能成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。

　　家長(zhǎng)是孩子一生的老師。一個(gè)家庭教育的好壞能影響一個(gè)孩子成長(zhǎng)的質(zhì)量。因此，我希望家長(zhǎng)能加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長(zhǎng)，成為有用之才。最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展。對(duì)你們的到來，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

2024開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集錦 篇31

　　各位家長(zhǎng)：

　　首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來我校，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。你們的到來，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，也是對(duì)我們教育教學(xué)工作的最大支持！我代表八年級(jí)所有任課教師，對(duì)你們的到來表示衷心的感謝。

　　從八年級(jí)開始，我們每學(xué)期都要召開家長(zhǎng)會(huì)。在座的家長(zhǎng)當(dāng)中，已經(jīng)有許多人來過多次，或者平時(shí)也通過電話等方式與班主任及任課教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通。這些家長(zhǎng)都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活情況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注。但也有一些家長(zhǎng)，經(jīng)常因?yàn)檫@樣那樣的原因不能來校，我想這些家長(zhǎng)也失去了一次又一次的與老師和其它家長(zhǎng)坐在一起針對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)行溝通的機(jī)會(huì)。

　　從孩子這方面來講，進(jìn)入初二以后，他們面對(duì)的主要困難有這樣一些：

　　1、課程難度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，現(xiàn)在初二學(xué)生的開設(shè)的學(xué)科數(shù)量達(dá)到了十幾門之多。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加，部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象，許多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化。

　　2、學(xué)生自主、獨(dú)立、反叛意識(shí)增強(qiáng)。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng)、教師言聽計(jì)從，而是有了自己的主張和見解，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。

　　3、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學(xué)生開始進(jìn)入青春期，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法，如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助，孩子的健康成長(zhǎng)必然會(huì)偏離正常的軌道。

　　4、他們沒有了剛進(jìn)入初中的新鮮感，還沒有中考帶來的升學(xué)壓力。盡管家長(zhǎng)希望子女成龍成鳳心切，但部分學(xué)生自我約束能力較差，一旦放松，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的現(xiàn)象。

　　綜合這些因素，對(duì)待這個(gè)階段的孩子，我們的老師和在座的家長(zhǎng)都必須有這樣的心理準(zhǔn)備：現(xiàn)在正是他們成長(zhǎng)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是教育的關(guān)鍵期，雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長(zhǎng)感到頭痛的表現(xiàn)，但只要把握住教育的時(shí)機(jī)，給予他們及時(shí)的幫助和指導(dǎo)，這些孩子就會(huì)順利地跨過這個(gè)分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財(cái)富。

　　有句話是從“國(guó)家大計(jì)，教育為本”引伸出的，就是“家庭大計(jì)，家教為本”，這句話說的是家庭教育對(duì)孩子的重要性。咱們都說：大人做的一切還不都是為了孩子，孩子是我們的未來。就單單“未來”這兩個(gè)字，就給孩子還有家長(zhǎng)背上了一個(gè)沉重的心理負(fù)擔(dān)。如果我們把注意力放在孩子的言談舉止中，把一些精力放在與孩子的溝通中，從小處著手，幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，我想，這樣的“未來”才是我們能夠把握住的。

　　做一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算，除去孩子在校學(xué)習(xí)的九小時(shí)，再加八小時(shí)的睡眠時(shí)間，那么還有七小時(shí)孩子是在家里渡過的。在家的七個(gè)小時(shí)，我們當(dāng)然不會(huì)一直讓孩子坐在那里學(xué)習(xí)，他們還要吃飯穿衣，要有自己的活動(dòng)，要與大人交流。實(shí)際上，這七小時(shí)，他們也是在學(xué)習(xí)，只是學(xué)習(xí)的內(nèi)容及方式不同罷了。剛才我們的計(jì)算還僅限于孩子上學(xué)的一天，如果我們計(jì)算一年當(dāng)中學(xué)生有多少時(shí)間在家里，多少時(shí)間在學(xué)校，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來有過一半的時(shí)間，孩子是在校外、在家中渡過的。

　　那我們?cè)谧�的家長(zhǎng)現(xiàn)在就可以回顧一下，當(dāng)你的孩子在家里時(shí)，我們是如何安排他們的活動(dòng)的。一天，兩天，一年，兩年，這些時(shí)間我們是否給予了孩子更多的關(guān)注。這些關(guān)注是不是僅僅局限在讓孩子吃好和穿好，或者也陪孩子渡過了大量的時(shí)間，那又是怎樣渡過的呢？我問這些問題，不是在質(zhì)問哪一位家長(zhǎng)，我也是一個(gè)孩子的家長(zhǎng)，我也是一個(gè)孩子的母親。我只是想，在我們工作之余，我們是不是給予了自己的孩子應(yīng)有的關(guān)愛和幫助，是不是為他們的成長(zhǎng)提供了良好的環(huán)境，我們是不是拿出了時(shí)間為孩子的成長(zhǎng)進(jìn)行反思，并有所改進(jìn)。

　　說到這里，在座的家長(zhǎng)也許有了新的想法，是的，我們應(yīng)該有新的行動(dòng)。如果在幫助指導(dǎo)孩子方面有哪些疑問，現(xiàn)在，或者您在以后抽出時(shí)間來學(xué)校，我們就為自己創(chuàng)造了一次次交流溝通的機(jī)會(huì)。

　　利用這個(gè)場(chǎng)合，我向各位家長(zhǎng)提出一些建議，主要涉及成績(jī)分析、學(xué)習(xí)方法、檢查輔導(dǎo)、家庭教育等幾個(gè)方面。

　　首先，家長(zhǎng)肯定要從思想上對(duì)孩子的成長(zhǎng)要有相當(dāng)?shù)闹匾�。但如果僅僅意識(shí)到孩子現(xiàn)在所處的特殊性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該采取切實(shí)可行的幫助措施。因?yàn)閷?duì)于孩子，對(duì)于家長(zhǎng)而言，一生只有這么一次。

　　其次，要正確看待考試成績(jī)，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心。

　　說實(shí)話，做一個(gè)獨(dú)生子女的家長(zhǎng)真的很不容易。我們都沒有教子的經(jīng)驗(yàn)，我們不可能像我們的父輩那樣，這個(gè)孩子不成功，還可以指望下一個(gè)。我們大部分都只有一個(gè)孩子，現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)又是如此激烈，我們都感到輸不起。升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子，特別是孩子進(jìn)入初中以后，家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問題，家長(zhǎng)的情緒往往也會(huì)隨著孩子成績(jī)的起伏而波動(dòng)。

　　孩子考試分?jǐn)?shù)高，家長(zhǎng)心里非常高興，當(dāng)別人問起孩子的成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)的得意、自豪之情就會(huì)溢于言表。孩子考試分?jǐn)?shù)低，家長(zhǎng)往往情緒低落，煩躁不安，感覺很沒面子。

　　可以這樣說，現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)與孩子談話的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)，是考試成績(jī)。

　　有的家長(zhǎng)說：只有成績(jī)好是實(shí)實(shí)在在的。

　　有的家長(zhǎng)說：只要看著孩子坐在那兒學(xué)習(xí)，對(duì)我們來說就是一種享受。

　　還有的家長(zhǎng)說：只要看見孩子看電視、玩電腦，我就心煩。

　　這是不是一些家長(zhǎng)的心態(tài)？再有一些做法，比如：

　　“快考試了，好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考多少多少分，考到第幾名，考好了有獎(jiǎng)勵(lì)。如果考不好，哼，你什么也甭想�！�

　　“你看某某怎么學(xué)習(xí)，你怎么就那么笨，就那么不爭(zhēng)氣�！�

　　“把卷給我拿出來，咋就考這成績(jī)呀！我看你是越來越?jīng)]出息了！”

　　“你上次考的都比這次好，你是越來越退步了！”

　　“從明天開始，你不許玩電腦、不許看電視，只能給我好好念書，什么時(shí)候分?jǐn)?shù)上去了，什么時(shí)候再玩兒�！�

　　除此之外，過激些的還有拳腳相加。

　　采取如此簡(jiǎn)單化的做法，對(duì)于指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)沒有任何幫助，這些做法不僅不解決問題，往往會(huì)引起孩子的反感。我們不能要求孩子只能成功，不能失敗。其實(shí)，哪個(gè)孩子不想考好分?jǐn)?shù)？考試不好，孩子們也很難過，每一次考試失敗對(duì)他們都是打擊，他們也想考好，讓家長(zhǎng)、老師還有自己滿意，但是他們往往不知道自己的問題出在什么地方，怎樣做才能學(xué)得好，可恰恰在他們最需要關(guān)心和幫助時(shí)，我們有些家長(zhǎng)卻忽視了我們要做的。從此開始，學(xué)生開始懷疑自己的能力，開始給自己一種“我不行”的心理暗示！結(jié)果蟲子多了不咬人，開始自卑、厭學(xué)、自暴自棄。

　　家長(zhǎng)重視孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的，但當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想的時(shí)候，應(yīng)該告訴孩子，考多少分并不重要，重要的是要讓他明白問題出在哪里，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，還是有別的一些原因。坐下來，與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題了解清楚后再有針對(duì)性地幫助解決，這樣就會(huì)取得良好效果。引導(dǎo)與幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，還應(yīng)該投入更多的精力和時(shí)間教育孩子怎么做人，怎么發(fā)展自己的個(gè)性，怎么培養(yǎng)健康心理。習(xí)慣成就未來，孩子只有先學(xué)會(huì)做人，才能學(xué)會(huì)做事。

　　對(duì)于成績(jī)，通常要從以下這些方面進(jìn)行分析：

　　1、孩子的學(xué)習(xí)水平。

　　每一門課程都有三個(gè)層面——基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念（詞語、定義、定理、公式、基本觀點(diǎn)等）；基本技能（運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念解決基本問題的能力）；綜合技能（解決比較復(fù)雜問題的綜合能力）。通過考試試卷和平常的作業(yè)，可以分析出這三個(gè)方面的情況。哪方面差，重點(diǎn)解決哪方面的問題。

　　2、孩子的非智力因素。

　　學(xué)習(xí)成績(jī)與非智力因素關(guān)系密切，一些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，有的是學(xué)習(xí)興趣問題，有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，有的是意志品質(zhì)問題，有的是情緒問題，有的是責(zé)任心問題。應(yīng)該具體分析，孩子學(xué)習(xí)不好是什么原因。

　　3、孩子的學(xué)習(xí)方法。

　　有的孩子，學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣都比較好，成績(jī)卻總在一個(gè)水平上，難以突破，這往往是學(xué)習(xí)方法問題。家長(zhǎng)可以一科一科地幫助孩子分析學(xué)習(xí)方法存在什么問題，采取改進(jìn)措施，也可以求助于老師或者有經(jīng)驗(yàn)的朋友幫助分析。

　　4、孩子的智力因素

　　成績(jī)上不去，也有智力方面的原因。每個(gè)孩子在觀察力、記憶力、思維力、想象力這四個(gè)方面的能力上往往發(fā)展不平衡，有的記憶力強(qiáng)而思維能力弱，有的觀察能力強(qiáng)而記憶力弱，這就需要從孩子實(shí)際出發(fā)仔細(xì)分析，哪方面能力弱，應(yīng)優(yōu)先訓(xùn)練哪方面的能力，促進(jìn)孩子智力的全面發(fā)展。

　　5、孩子與老師的關(guān)系

　　孩子與老師的感情如何，對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生很大影響，如果孩子不喜歡某一位老師，他就不愿意上那位老師的課，作業(yè)不愛做，勉強(qiáng)應(yīng)付，結(jié)果孩子這一科的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)嚴(yán)重滑坡。俗話說“親其師，信其道”。在這方面，孩子可能對(duì)老師的批評(píng)或?qū)δ硨W(xué)科缺乏興趣導(dǎo)致自己產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，隨即有了逆反心理。這個(gè)問題，我想家長(zhǎng)應(yīng)該深入仔細(xì)地分析現(xiàn)象的本質(zhì)，沒有哪一個(gè)老師不希望自己的學(xué)生優(yōu)秀，家長(zhǎng)的立場(chǎng)在這個(gè)方面應(yīng)該是與老師站在一起的，并且還要與老師和孩子多進(jìn)行溝通并加以正確引導(dǎo)才能有好的教育效果，如果出現(xiàn)與孩子一起對(duì)老師評(píng)頭論足，甚至對(duì)立，只會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來惡劣的影響。

　　如果家長(zhǎng)能夠如上所述去分析孩子的學(xué)習(xí)狀況，就不會(huì)只拿分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)孩子，而且，通過這樣的分析，找準(zhǔn)了原因，也就有了解決的辦法。

　　孩子給家長(zhǎng)看成績(jī)單，家長(zhǎng)應(yīng)保持平靜的態(tài)度，可以說：“你主動(dòng)把成績(jī)單給家長(zhǎng)看，很好，咱們一塊分析分析這次的考試情況。”孩子遲遲不把成績(jī)單拿出來，可以啟發(fā)他：“這次考試應(yīng)該總結(jié)一下，你先考慮考慮，今天或明天晚上咱們一起分析分析�！焙⒆映煽�(jī)不好，不要簡(jiǎn)單責(zé)備，而要采取理解的態(tài)度：“這次沒考好，咱們?cè)倮^續(xù)努力。相信你能自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。什么時(shí)間一起討論討論？”通過分析制訂出的改進(jìn)方法，越具體越好。絕不能采取過激的辦法，使家長(zhǎng)和孩子形成對(duì)立。

　　家長(zhǎng)還可以主動(dòng)與班主任、任課教師及孩子的同學(xué)家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，聽聽老師、同學(xué)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，看看家長(zhǎng)能夠做些什么。只有家校形成合力，教育效果才可能是加法。

　　有句話是這樣說的：好孩子都是夸出來的。數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一功。這是值得家長(zhǎng)和老師效法的金玉良言。沒有人喜歡被別人說的一無是處，孩子也不例外，傳統(tǒng)的家長(zhǎng)制作風(fēng)已不適應(yīng)時(shí)代需要，父母要學(xué)會(huì)激勵(lì)孩子。適當(dāng)?shù)募��?lì)會(huì)燃起孩子奮斗的激情，這就需要我們尋找孩子的閃光點(diǎn)。可以拿學(xué)生的“今天”同他的“以前”相比，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，學(xué)習(xí)上的，生活上的，為人處事上的等等。家長(zhǎng)要不斷地讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，感受到家長(zhǎng)對(duì)自己是充滿希望的，他才會(huì)繼續(xù)努力去爭(zhēng)取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī)，真正建立起自尊與自信，從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”。我們需要不斷敲打孩子上進(jìn)的神經(jīng)，讓它得到強(qiáng)化，孩子忙著強(qiáng)化這根好的神經(jīng)，不好的神經(jīng)就弱化了。

　　第三，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行正確的監(jiān)督和指導(dǎo)。

　　學(xué)習(xí)方法因人而異，但是優(yōu)秀的學(xué)生也有共性特點(diǎn)。一些方法很簡(jiǎn)單，學(xué)生也知道，但卻在執(zhí)行上沒有毅力，這就需要家長(zhǎng)不斷監(jiān)督，幫助他養(yǎng)成好的習(xí)慣。

　　1、預(yù)習(xí)。

　　只有預(yù)習(xí)，才會(huì)有優(yōu)越感，孩子才會(huì)發(fā)現(xiàn)老師講的內(nèi)容并不難，這樣才能胸有成竹地聽課。預(yù)習(xí)注意兩點(diǎn)：通讀教材，遇到不明白的地方作記號(hào)；借助工具研究課后習(xí)題。這兩點(diǎn)缺一不可。養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，會(huì)從學(xué)習(xí)中嘗到很多樂趣，會(huì)信心十足地聽課，不用擔(dān)心老師的突然提問，也是克服走神習(xí)慣的良藥。預(yù)習(xí)時(shí)間根據(jù)難易可長(zhǎng)可短。

　　2、復(fù)習(xí)。

　　人的大腦記憶只是短時(shí)記憶，過一天便忘掉了，趁沒忘記時(shí)反復(fù)練習(xí)，就能做到長(zhǎng)時(shí)間的記憶。復(fù)習(xí)方法有下列幾點(diǎn)：

　�。�1）每天抽半小時(shí)復(fù)習(xí)一次當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。文科最好把老師強(qiáng)調(diào)的主要內(nèi)容背出來。理科可以做幾道與當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的習(xí)題。

　　（2）周末抽出時(shí)間，對(duì)一周內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行周復(fù)習(xí)，該背的背下來，重要問題要反復(fù)練習(xí)，做到不看書也能順利解答。

　�。�3）考試之前，進(jìn)行最后一次總復(fù)習(xí)。

　　（4）建立錯(cuò)題積累本，記載曾經(jīng)出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤，并寫出簡(jiǎn)要啟示。在復(fù)習(xí)時(shí)可以用來回顧自己的薄弱處。

　　3、總結(jié)最適合自己的學(xué)習(xí)方法。每門學(xué)科都有各自的特點(diǎn)，不要用一種學(xué)習(xí)方法對(duì)付所有功課。如有的學(xué)科以記憶占很大比例，如英語、歷史、地理、生物，有的學(xué)科理解為主，如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，有的介于兩者之間的如語文，方法各不相同。

　　4、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間。學(xué)習(xí)其實(shí)無“捷徑”可走，需要每天付出努力，體力苦，腦力苦，貪懶怕苦終生受苦。

　�。�1）每天三件事：作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。每天在家學(xué)習(xí)n小時(shí)。

　�。�2）周末兩件事：寫作業(yè)，周復(fù)習(xí)，其它活動(dòng)視情況而定。

　�。�3）為主要學(xué)科選少而精的參考資料，資料選擇上可以征求老師的意見。但要注意：參考資料只能是當(dāng)作補(bǔ)充工具，既買之則用之，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)可用，但重點(diǎn)要放在課本上。

　　（4）勤問、勤總結(jié)、勤歸納：重點(diǎn)與疑問區(qū)別標(biāo)注，一有疑問，當(dāng)天解決，不可讓疑問擱置太久。時(shí)間過長(zhǎng)，孩子便沒興趣再提，疑問積少成多，必然影響成績(jī)。

　　說到家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行家庭輔導(dǎo)與檢查，好些家長(zhǎng)這么說過：孩子上小學(xué)時(shí)還能輔導(dǎo)一下，現(xiàn)在上初中了，我們輔導(dǎo)不了了。其實(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)比較自覺的學(xué)生，家長(zhǎng)只要注意觀察督促就可以了。對(duì)于部分學(xué)習(xí)成績(jī)下降，或成績(jī)處于及格分左右的孩子，我們可以把要求適當(dāng)降低。讓孩子先掌握課本的基礎(chǔ)知識(shí)，再考慮提高，否則拔苗助長(zhǎng)，只會(huì)讓孩子受到更大的挫折，問題越積越多，久而久之，學(xué)生就會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣。家長(zhǎng)可以抄一份孩子的課程表，對(duì)孩子當(dāng)天的課程要有所了解，便于督促檢查。對(duì)于這些孩子，我們要求他們當(dāng)日事當(dāng)日畢。比如，您每天騰出一點(diǎn)時(shí)間檢查孩子的作業(yè)及練習(xí)冊(cè)，看到空題或錯(cuò)題這就可以發(fā)現(xiàn)孩子的問題。家長(zhǎng)可以把例題抄出來，看是否會(huì)做，會(huì)做即算通過；寫幾個(gè)英語單詞的漢語意思，看學(xué)生能否寫出英語單詞等等。

　　如果的孩子行為習(xí)慣較差，家長(zhǎng)不妨試試陪讀的方式。孩子寫作業(yè)，家長(zhǎng)在一旁看看其它學(xué)科的作業(yè)或課本，或者做一些不分散孩子注意力的事情。據(jù)我了解，陪讀對(duì)一些孩子來說是有效果的。對(duì)這些孩子，還可以控制上、放學(xué)的時(shí)間，避免他們受到社會(huì)不良因素影響。我們作息時(shí)間是：早晨學(xué)生一般6：40——6：45到校，進(jìn)教室開始早讀，11：30放學(xué)；下午1：40到校，二自習(xí)上至7：00，7：15前必須全部離校。各位家長(zhǎng)不妨沿孩子上放學(xué)的路走一回，對(duì)孩子可能會(huì)逗留的位置及路上消耗的時(shí)間有個(gè)大致了解。另外，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子平時(shí)的交往，從孩子交往的對(duì)象身上也可以反映出孩子的思想品質(zhì)及興趣愛好。

　　除了以上幾方面的內(nèi)容外，家庭中還要有這樣的氛圍。

　　1、家長(zhǎng)以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。

　　因?yàn)槌齻�(gè)別優(yōu)秀學(xué)生外，其余大部分學(xué)生會(huì)有改正的決心，但缺少毅力。因此，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度會(huì)極大地影響學(xué)生。父母喜好讀書、看報(bào)，時(shí)刻呈現(xiàn)出一種積極生活的.狀態(tài)，這種狀態(tài)就是對(duì)學(xué)生最有效的、最深遠(yuǎn)的教育。要把輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)看成一種樂趣，而不是一種負(fù)擔(dān)。如果我們一有空就淹在電視劇里，或者斗地主，搓麻將，甚至出現(xiàn)在孩子按時(shí)回到家后，父母還都不知去向，這一切孩子會(huì)看在眼里，他們會(huì)怎么想呢？

　　2、融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭氣氛會(huì)讓孩子有安全感，增強(qiáng)愛心和責(zé)任心，可以使孩子能夠與家長(zhǎng)暢所欲言。

　　也就是說，要讓家長(zhǎng)成為孩子的感情寄托。如果我們能清楚地知道孩子的真實(shí)想法，解決問題應(yīng)該就不會(huì)是難事。孩子主動(dòng)與父母交流，也是他們積極成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)。有的家長(zhǎng)忙于工作，或只重視孩子的學(xué)習(xí)，不注重溝通，不注意孩子青春期產(chǎn)生的心理變化，結(jié)果就是孩子認(rèn)為父母不能成為感情歸宿，心里的話無法給父母講，就會(huì)另外尋求感情寄托，導(dǎo)致精力分散。所以父母要經(jīng)常與學(xué)生溝通，增進(jìn)彼此的感情。

　　3、家庭教育視家長(zhǎng)的情況要有合適分工，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)與關(guān)心生活上父母各有側(cè)重，或者安排輪值。

　　我們都想讓家庭的生活條件好一些，但如果為了掙錢而忽略了孩子的教育，那么掙的錢再多也沒有任何作用。所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何時(shí)候，未來都是最重要的，而孩子是我們未來的全部希望！

　　今天家長(zhǎng)會(huì)的目的只有一個(gè)，就是希望家校能夠緊密配合，誰也別等，誰也別推。對(duì)于工作來說，再苦再累那也是分內(nèi)的事；對(duì)于孩子來說，再難再痛那也是責(zé)任和義務(wù)�，F(xiàn)在就做，不遲。讓我們一起為了孩子，共同努力吧。

　　關(guān)于孩子總有說不完的話題，希望今天我的發(fā)言能使各位家長(zhǎng)有所啟發(fā)，也希望各位家長(zhǎng)能留下寶貴的意見或建議。接下來，各班主任和任課教師將對(duì)各班的具體情況進(jìn)行介紹。

　　謝謝大家。

2024開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集錦 篇32

　　作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得尊重、孝順父母，養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，初中三年，初一是習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵，初二是心智成熟的關(guān)鍵，初三是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這一年里，不僅要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要讓孩子們?cè)谛闹巧涎杆俪墒炱饋�，健康而不叛逆，穩(wěn)重而不浮躁，爭(zhēng)取在明年中考中取得令人滿意的成績(jī)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就要靠我們老師和家長(zhǎng)的通力配合，根據(jù)不同孩子的習(xí)性，有針對(duì)性的加以引導(dǎo)和教育，使他盡快改掉自己身上的不良行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面就孩子的教育問題談一些我自己的做法和看法，不妥之處，請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。

　　一、我們的教育以學(xué)會(huì)做人為核心。

　　有這樣一個(gè)故事：一個(gè)在日本的中國(guó)留學(xué)生，課余為日本餐館洗盤子以.......取學(xué)費(fèi)。日本的餐飲業(yè)有個(gè)不成文的規(guī)定，即餐館的盤子必須用水沖洗七遍。洗盤子的工作是按件計(jì)酬的，這位留學(xué)生計(jì)上心頭，洗盤子時(shí)少洗一兩遍。果然，勞動(dòng)效益便大大提高，工錢自然也迅速增加。一起洗盤子的日本學(xué)生向他請(qǐng)教技巧。他毫不隱諱，說：“你看，洗了七遍的盤子和洗了五遍的盤子有什么區(qū)別?少洗一兩次嘛。”日本學(xué)生聽后，與他漸漸疏遠(yuǎn)了。餐館老板偶爾抽查盤子的清洗情況。一次抽查中，老板用專用的試紙測(cè)出盤子的清洗程度不夠，并責(zé)問我們這位留學(xué)生時(shí)，留學(xué)生振振有詞：“洗五遍和洗七遍不是一樣保持盤子的清潔嗎?”老板只是淡淡地說：“你是一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人，請(qǐng)你離開。”為了生計(jì)，他又到其他餐館應(yīng)聘洗盤子，再也沒有老板用他。他屢屢碰壁，不僅如此，他的房東要他退房，原因是他的名聲對(duì)其他住戶(多半是留學(xué)生)的工作產(chǎn)生不良影響。他就讀的學(xué)校也找他談話要他轉(zhuǎn)學(xué)，因?yàn)榕滤�影響了學(xué)校的生源……萬般無奈，他只好收拾行囊，搬到另一所城市，一切從頭開始。他痛心疾首地告誡同伴和將要去日本的留學(xué)生：“在日本洗盤子，一定要洗七遍呀!”

　　還有一個(gè)故事，說的也是一名中國(guó)學(xué)生在德國(guó)留學(xué)，畢業(yè)時(shí)成績(jī)優(yōu)異，卻在求職時(shí)處處碰壁，連一家很小的公司都拒絕他的求職請(qǐng)求。最后一家公司的德國(guó)老板給留學(xué)生看了一份記錄，記錄他在乘公共汽車曾經(jīng)被抓住過3次逃票(德國(guó)逃票被抓住的幾率是萬分子三)。

　　這兩個(gè)故事，都告訴我們，當(dāng)前中國(guó)教育的缺失，那就是忽略了品德教育。我們把德育放在教育首位。在學(xué)科教學(xué)中滲透品德教育，特別是班會(huì)課和夕會(huì)課上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的品德教育。我們圍繞“仁、義、禮、智、信，溫、良、恭、儉、讓”八個(gè)字，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)美德教育。這學(xué)期圍繞“感恩”“明禮”“忠誠(chéng)”“尚美”“視野”“求真”“守信”“生命”八個(gè)主題進(jìn)行品德教育。以后的每次班會(huì)我還準(zhǔn)備由學(xué)生準(zhǔn)備、主持，讓他們?cè)跍?zhǔn)備班會(huì)的過程中就接受了一次教育。

　　同時(shí)對(duì)學(xué)生的教育結(jié)果進(jìn)行及時(shí)跟蹤和評(píng)價(jià)。每天記錄每個(gè)同學(xué)的行為習(xí)慣，每天表?yè)P(yáng)常規(guī)表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學(xué)，統(tǒng)計(jì)表彰好人好事。

　　二、從嚴(yán)治班，愛在細(xì)微處。

　　開學(xué)初，我們就制定了《902班日常管理細(xì)則》。我們將學(xué)校的各種規(guī)章制度細(xì)化量化，實(shí)行量化管理，從生活到學(xué)習(xí)、從值日到勞動(dòng)、從校內(nèi)到校外的各種行為，哪些是要加分的，哪些是要扣分的，一一具體化，讓學(xué)生知道怎樣做是對(duì)的，怎樣做是不對(duì)的。從而規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

　　為了讓每個(gè)孩子都有鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)，也為培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，我們實(shí)行班干部輪換制度，很多孩子與老師談心，做好班干部真不容易!孩子們?cè)诟杏X管理有難度的同時(shí)，自己也相當(dāng)于接受了一次非常深刻的紀(jì)律教育。

　　對(duì)于每周扣分最多的學(xué)生，我們要求他積極反思，并于每周五的“班級(jí)之星”評(píng)選結(jié)束后發(fā)言，分析犯錯(cuò)原因，找到解決問題的方法。通過這一系列的管理措施，班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)得到了改善，學(xué)生良好的行為習(xí)慣正在逐漸形成。一個(gè)聰明的孩子，如果沒有養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，就無法想象他能在任何領(lǐng)域做出驕人成績(jī)。而一個(gè)勤懇踏實(shí)的孩子，也許天分并不聰穎，卻很可能在人生競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，再加上良好的人際關(guān)系、處世原則，更會(huì)讓他如虎添翼。

　　1987年1月，75名諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者聚會(huì)在巴黎。有記者問到其中一位獲獎(jiǎng)?wù)撸?ldquo;你在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為最主要的東西?”這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答：“在我家里。”“在家里你學(xué)到了什么呢?”記者接著問。學(xué)者說：“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，吃飯前要洗手，做錯(cuò)了事要歉意，午飯后要休息，要仔細(xì)觀察周圍的大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。這都是父母教給我的，我想我為此受益一輩子。”他的這番話，從根本上說，就是父母教會(huì)了他養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了做人，這是他邁向成功的最根本的原因。

　　三、家庭教育，孩子成長(zhǎng)的沃土。

　　家庭教育需要智慧。曾經(jīng)看到過這樣一個(gè)故事，這里說出來同大家一起分享。

　　有一位母親，她的兒子剛剛上幼兒園。在家長(zhǎng)會(huì)上，幼兒園的阿姨對(duì)她說：“你的孩子有多動(dòng)癥，他在凳子上竟然連三分鐘都坐不到。你應(yīng)該帶他去看看醫(yī)生。”母親沒有說話，她低下頭。走在回家的路上，她的眉頭皺得緊緊的，她在想，該怎么和兒子說呢?回到家里，她恢復(fù)了平日燦爛的笑容，她抱住兒子，說：“阿姨今天夸你了。說你以前只能堅(jiān)持安靜地坐一分鐘，現(xiàn)在，你居然可以堅(jiān)持三分鐘了。別的爸爸媽媽都羨慕我有你這樣的寶寶呢!”接下來吃晚飯時(shí)，母親發(fā)現(xiàn)，兒子居然破天荒地吃了兩碗米飯，而沒有像平時(shí)那樣要她喂。幾年后，兒子上小學(xué)了，母親又去開家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)上，兒子的老師對(duì)她說：“你的兒子有弱智，你應(yīng)該帶他去看醫(yī)生。”他的兒子考了全班第59名。母親低下頭。回到家里，她對(duì)兒子說：“老師夸你進(jìn)步非常大，如果你努力，你一定可以超過你的同桌。他考了第21名。”母親發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼睛開始發(fā)亮，緊鎖的眉頭開始舒展開來，驚恐的臉龐也開始變得溫柔起來。

　　兒子上了初中，母親又一次去開家長(zhǎng)會(huì)。奇怪的是，這次家長(zhǎng)會(huì)上，老師自始至終都沒有提到兒子的名字。母親變得有些不習(xí)慣，家長(zhǎng)會(huì)一結(jié)束，她就急急地追上老師問道：“怎么沒有點(diǎn)我兒子的名字?”老師對(duì)母親說：“你的兒子考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)。”母親回到家里，對(duì)兒子說：“老師說了，你非常有實(shí)力，如果你再努力一點(diǎn)，就可以考上重點(diǎn)中學(xué)。”后來，她的兒子果真如愿地考上了重點(diǎn)中學(xué)，幾年后，他竟然順利地考取了清華大學(xué)。

　　這位母親不是職業(yè)老師，卻勝似老師。在孩子成長(zhǎng)的路上，她的母親顯然起了最直接和重要的作用。如果不是這位母親積極地引導(dǎo)和鼓勵(lì)，他的兒子不會(huì)有今天的自信和成功。如果她在教子過程中只是一味盲目地責(zé)怪和訓(xùn)斥，就會(huì)吹滅孩子心頭那微弱的希望的燈火，把孩子推向相反的方向。

　　教育怎樣進(jìn)行呢?教育就在生活的點(diǎn)滴中。

　　生日時(shí)——對(duì)孩子來說，生日是最難忘而又愉快的日子。父母為孩子準(zhǔn)備生日禮物和美味飯菜的同時(shí)，不要忘了生日贈(zèng)言。生日贈(zèng)言，既可是書面的，也可是口頭的。贈(zèng)言應(yīng)使孩子明白一些道理。

　　就餐時(shí)。就餐時(shí)，就從小教育孩子珍惜糧食、菜肴，使他(她)明白飯菜來之不易的道理。讓孩子在餐桌上學(xué)會(huì)禮貌和謙讓。

　　交際時(shí)——應(yīng)利用家庭交際的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子文明、禮貌、熱情、大方的交際素質(zhì)。

　　旅游時(shí)——給孩子講解名勝古跡來歷或故事的同時(shí)，有意識(shí)地教育孩子熱愛祖國(guó)的大好河山，不要攀折花枝、亂涂亂寫、用石場(chǎng)面或臟物投擲動(dòng)物、亂丟瓜皮果殼。

　　家務(wù)勞動(dòng)時(shí)——培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣，可從洗手帕、鋪床、疊被、掃地等入手，然后隨年齡增長(zhǎng)而“加碼”。

2024開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集錦 篇33

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　上午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小班的兩位老師對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時(shí)，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個(gè)大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。

　　現(xiàn)在，我先向大家介紹我們班的'兩位老師：

　　我是XX老師，XX年畢業(yè)于幼師學(xué)校，從事幼教工作XX年，本學(xué)期擔(dān)任小班班主任老師，主要負(fù)責(zé)小班的班級(jí)工作及教學(xué)工作，XX老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負(fù)責(zé)班上的幼兒護(hù)理及衛(wèi)生消毒工作，她們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)孩子和藹可親，深受家長(zhǎng)和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，只有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是把送到我們手中的孩子教育好。

　　今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是：讓家長(zhǎng)了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

　　1、班級(jí)情況分析：

　　首先，班級(jí)情況分析：我們班共有幼兒XX名，其中男孩XX名，女孩XX名。幼兒平均年齡為2—3歲之間，其中有大部分是新生，有、等是這學(xué)期剛?cè)雸@的小朋友,幼兒園對(duì)他們來說都是陌生的，剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定，家長(zhǎng)也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養(yǎng)。

　　針對(duì)這一現(xiàn)象，所以本學(xué)期我們班是一教一保，把重點(diǎn)放在幼兒的護(hù)理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。

　　為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下面向各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒入園前家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)和處理措施

　　（一）、家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作

　　1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨(dú)立入睡等

　　2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育

　　對(duì)孩子說：你長(zhǎng)大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，在幼兒園里很快樂，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒，對(duì)老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因?yàn)樗�長(zhǎng)大了，要學(xué)很多知識(shí)，才送他去幼兒園，而不是因?yàn)椴宦犜挷潘退�去幼兒園的

　　3、家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開父母，會(huì)產(chǎn)生分離焦慮，對(duì)孩子來說，入園是一件驚天動(dòng)地的大事，所以孩子入園，我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。

　　（二）、孩子入園三步曲

　　1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會(huì)到處看看，玩玩部分孩子會(huì)很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開始哭鬧。

　　2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)幾種情況：

　　1）、哭鬧的更厲害。

　　2）、停止哭鬧，自由玩耍

　　3）、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。