優(yōu)秀班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(通用33篇)
優(yōu)秀班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇1
各位家長(zhǎng)們:
教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂趣的工作,不過看著孩子一天天地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,我內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長(zhǎng)一起努力,讓我們的孩子更快樂、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面:
一、情況介紹
二、交流本學(xué)期的工作設(shè)想
三、了解孩子的在校表現(xiàn),孩子的不良行為習(xí)慣及矯正
四、經(jīng)驗(yàn)交流。
一、下面我先介紹一下我班的基本情況
我們班有學(xué)生42人,整體看來,學(xué)生進(jìn)步都很大,剛?cè)雽W(xué)時(shí)的注意力不集中,到現(xiàn)在基本有了較好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣了,特別是通過幾次學(xué)校的集體活動(dòng)的開展,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面也都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,大部分同學(xué)作業(yè)完成得也又快又好,特別是早晨到校后,在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,能夠自覺地朗讀課文,這是一個(gè)不小的進(jìn)步,說明孩子們知道自己主動(dòng)學(xué)習(xí)了。
二、接下來談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想,以利于我和各位家長(zhǎng)在孩子教育目標(biāo)上達(dá)成一致,取得最佳教育效果。
1、讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)
從本期開始,我將讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)走上講臺(tái),發(fā)表自己的見解,可能有的孩子會(huì)講的不太好,但只要堅(jiān)持,孩子們肯定會(huì)有一個(gè)大的進(jìn)步,孩子們只要會(huì)講了,那么就說明孩子是真的懂了。但是要做到這一點(diǎn)也非常不容易,單憑老師一個(gè)人的教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還需要我們的家長(zhǎng)在家庭教育中也要注意給孩子展示的機(jī)會(huì),不要什么都為孩子代勞,為孩子做主,要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間,允許孩子有自己的見解,甚至孩子犯了錯(cuò)誤也要給孩子申辯的機(jī)會(huì)。
2、讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)
時(shí)代不同了,我們的教育觀念也要跟這改變,在這個(gè)知識(shí)激
增的時(shí)代,要讓孩子將來在社會(huì)上更穩(wěn)的立足,僅僅掌握一定的知識(shí)是不夠的,必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生。因此,孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
那么作為家長(zhǎng),怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力?怎樣與老師在學(xué)校的教育形成合力?我們很多家長(zhǎng)每天工作很忙,沒有更多的時(shí)間陪伴他、照顧他、督促他,那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢?通過一段時(shí)間的實(shí)踐和調(diào)查,我個(gè)人認(rèn)為有個(gè)方法可以試試,那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事,天天做,不停歇。在不知不覺中向他們滲透一個(gè)人生道理,那就是:持之以恒,滴水成淵。
家長(zhǎng)可以給孩子訂計(jì)劃,每天學(xué)幾個(gè)詞語,或每天讀一篇短文,每天十道題等等,并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上,貼在墻上。(這很關(guān)鍵,一定要讓孩子看到自己的成績(jī),他會(huì)大為驚訝。哇,這么多呀!)或是將每天的寫的積累的,用夾子整理在一起,等一段時(shí)間,他會(huì)看到他的成績(jī)。這樣堅(jiān)持下來,就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理,日積月累,積少成多。不怕少,就怕堅(jiān)持,堅(jiān)持了就會(huì)有收獲。當(dāng)孩子有了收獲,取得了成績(jī),他會(huì)認(rèn)同這種做法,以后,自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了,不用再讓家長(zhǎng)催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵(lì)孩子,如暗示法、引導(dǎo)法等。孩子在此
過程中,為了一個(gè)目標(biāo)去努力,去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標(biāo),最后成就了大的目標(biāo)。另外家長(zhǎng)們也可以根據(jù)自己童年的一些往事,和一些親身實(shí)踐和自身感受,想一些有趣多樣的引導(dǎo)方式,來引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
三、和各位家長(zhǎng)交流孩子的在校表現(xiàn),針對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。
小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段,正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定,主要是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)于90%的學(xué)生來說,學(xué)習(xí)的好壞,智力因素只占20%,非智力因素占80%。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格這些非智力因素中,性格又占據(jù)著十分重要的位置。
事實(shí)正是如此,習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是非常深遠(yuǎn)的。13歲就成為中國(guó)科技大學(xué)大學(xué)生的周峰,在談到自己成功的秘訣時(shí)總是說是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己。據(jù)說周峰有兩個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他認(rèn)識(shí)漢字,記英語單詞,每天都是10個(gè),即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來,3000個(gè)、多個(gè)漢字記住了,3000多個(gè)英語單詞也記住了。二是定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí),該玩的時(shí)候玩,自覺性極強(qiáng),不需要?jiǎng)e人提醒。好習(xí)慣使人不由自主
地|去學(xué)習(xí)、工作,壞習(xí)慣使人不知不覺地拖拉、懶惰。所以,對(duì)于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來說,培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要。
四、針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況,除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo),家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo)。
1、檢查孩子每天的家庭作業(yè),一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
開學(xué)時(shí),我也呼吁過家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字,但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長(zhǎng)不多,今年我們的孩子已經(jīng)到二年級(jí)了,不能再疏忽大意了,否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了,所以今天我給各位家長(zhǎng)再次建議:孩子做完作業(yè)后一定要檢查,看孩子的作業(yè)是否按要求完成,作業(yè)本是否整潔,書寫是否工整規(guī)范。雖然我們平時(shí)的作業(yè)很少,但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習(xí)慣。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題,可以寫在作業(yè)本后,也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠(yuǎn)是一條心,為了孩子著想,我相信,孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量
我發(fā)現(xiàn)孩子們寫的興趣都較濃厚,特別喜歡寫字,喜歡練字。對(duì)于孩子們的作業(yè),最基本的要求是工整,干凈,高效。要求孩子們要一筆一畫,起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真,每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。
3、孩子動(dòng)作慢,首先要分析原因,是孩子不會(huì)做,還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,就大聲呵斥孩子
4、孩子作業(yè)不能自覺按時(shí)完成,可能是孩子依賴性過強(qiáng),當(dāng)家長(zhǎng)沒時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候,孩子索性就不寫了,到學(xué)校后撒謊說丟到家里了。這種情況,說明咱們要改變對(duì)孩子的輔導(dǎo)方式,孩子遇到學(xué)習(xí)問題,千萬不要直接告訴答案,要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo),注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣?梢远喙膭(lì)孩子,培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心,循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
5、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視,這里要特別提醒家長(zhǎng),千萬不能讓孩子玩電腦游戲,一是對(duì)眼睛不利,二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng),第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué),或者是上課打盹。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容,家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。特別提醒:千萬不能讓孩子玩電腦游戲,電腦游戲一旦玩上癮,就像毒癮一樣戒不掉,孩子這一輩子就完了。
6、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。
7、要讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母愛孩子天經(jīng)地義,子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子,而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母對(duì)孩子的愛不僅要保持節(jié)制,而且要努力獲得報(bào)答,使孩子在報(bào)答的過程中,學(xué)會(huì)愛父母,愛他人,愛家庭,愛學(xué)校,愛祖國(guó),培養(yǎng)孩子的健康心理,使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。
8、身體是革命的本錢,家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,反應(yīng)敏捷,動(dòng)作協(xié)調(diào),聰明,樂觀,促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng),這樣可使他保持旺盛的精力,消除疲勞,提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng),這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,玩得更加開心,有益于身心健康。
為了孩子全面發(fā)展,健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,在此我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)來學(xué);蛘叽螂娫拞枂柡⒆拥那闆r,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起,請(qǐng)和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長(zhǎng)記住“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!
由于時(shí)間關(guān)系,今天講的內(nèi)容不能太多展開,最后幾句話與大家共勉:
我相信,我能行!
優(yōu)秀班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位家長(zhǎng):
您們好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表初二(12)班全體師生感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,更清楚的了了解在座的各位子女在校或在家的表現(xiàn),以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同事促使家長(zhǎng)能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的,那就是一切"為了孩子更好地成長(zhǎng)"。
一、學(xué)校簡(jiǎn)介(播放專題片)
二、班級(jí)簡(jiǎn)介
1、簡(jiǎn)介任課老師
2、班級(jí)簡(jiǎn)介
本班共60個(gè)學(xué)生,其中男生37人,女生23人,在班長(zhǎng)霍海波、張永久、劉棟的協(xié)助之下,形成一個(gè)朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,自從我接任這個(gè)班,在各位老師和同學(xué)們的共同努力下,我們班總成績(jī)?nèi)遮吷仙,在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們班取得了驚人的成績(jī),本學(xué)期,在學(xué)校的日常規(guī)范活動(dòng)評(píng)比中,我們班的扣分極少極少。更值得祝賀的是我們班潘妍同學(xué)在金鑰匙大賽中獲得一等獎(jiǎng)。
孩子們獲得的種種成績(jī),我的內(nèi)心涌動(dòng)著一份感動(dòng),為孩子們的團(tuán)結(jié)協(xié)作而感動(dòng),為他們的勇于拼搏而感動(dòng),為他們那顆想為班集體爭(zhēng)光的心兒感動(dòng)!
下面爭(zhēng)對(duì)期中考試及剛剛結(jié)束的地生模擬考試談?wù)剮c(diǎn)體會(huì):
相信大家都看到了我們班的展板,各位家長(zhǎng)對(duì)自己的子女目前的成績(jī)狀況更加清楚。從總體成績(jī)上看,同學(xué)中出現(xiàn)了一些的分化,這都是我們應(yīng)該關(guān)注的問題,先說說值得我們學(xué)習(xí)的同學(xué)吧:在期中考試中獲得第一名是:李孟姍2、馬帆帆 3、張悅 4、茆雪5、潘妍 6、葛晗 7、李靜 8、穆盈雪 9、楊金鳳等。 他們是我們班的驕傲,也是班級(jí)精神文明建設(shè)和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主力。進(jìn)步最大的同學(xué)有楊玲進(jìn)步140多名,李矛進(jìn)步110多名,李靜進(jìn)步將近100名,陳龍進(jìn)步80多名,潘文秀、韓佳、馮永飛等;由于時(shí)間問題,我就不去逐個(gè)說了,下面談?wù)勗谶@學(xué)期以來表現(xiàn)優(yōu)秀同學(xué)有:馮永飛、許加和、韓佳、朱恩奇、尚佳峰、潘雙鳳、錢于剛、曹威、潘漢文、丁麗、趙朱青、張培培、馬祥、張劉成等,還有些同學(xué)對(duì)比上學(xué)期在成績(jī)、平時(shí)表現(xiàn)等方面進(jìn)步最大的是:黃明鎖、張震、張壯等。
另外在今年6月21日是我們初二地生中考,望各位家長(zhǎng)要特別關(guān)注!
在這次地生模擬考試中我們班又取得驚人的成績(jī)。應(yīng)該說:檢測(cè)是手段,不是目的。我們目的是通過檢測(cè),讓學(xué)生了解今后的大方向,讓我們了解學(xué)生知識(shí)的薄弱點(diǎn),使今后的教育教學(xué)工作有的放矢。
另外,下面我對(duì)各位家長(zhǎng)有幾點(diǎn)希望:
學(xué)校教育的形式是群體性的,一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,從教育的全過程來看,無論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對(duì)象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),授課的時(shí)間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的.教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
1、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,注意與孩子溝通的方式
初中階段是孩子們的關(guān)鍵時(shí)期,這段時(shí)間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來的走向。另外孩子處于青春期,變數(shù)較大。這時(shí),父母一定要細(xì)心觀察,悉心引導(dǎo)。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄,?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流,詢問學(xué)習(xí)情況,不能等成績(jī)出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題,關(guān)注青春期的早戀問題。目前我已發(fā)現(xiàn)我班有個(gè)別這類問題,但隨著時(shí)間的推移,這類問題可能會(huì)更多的出現(xiàn);雖然出現(xiàn)這種現(xiàn)象也很正常,但家長(zhǎng)要給與足夠的重視。尤其是女生家長(zhǎng)尤要注意這類問題。獨(dú)生子女容易以自我為中心,事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。注意方式和方法,避免產(chǎn)生激烈的對(duì)立局面。
2、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾
由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很盡力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,面對(duì)成績(jī)差的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想,當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對(duì)他們施加太多壓力,要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求,也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語,一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足,充滿動(dòng)力了。
3、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話、喊別人外號(hào)、甚至在紙條上寫些臟話、或?qū)⒆鳂I(yè)丟在家里(有時(shí)說謊的)。這些需要家長(zhǎng)加強(qiáng)教育,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),表揚(yáng)是愛,批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話,并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
剛才啰嗦地講了這么多,耽誤了大家的時(shí)間,有不妥之處請(qǐng)家長(zhǎng)朋友給予批評(píng)指正。
最后,我代表初二(12)班全體師生對(duì)各位的到來在此表示衷心的感謝!祝各位家長(zhǎng)身體健康,家庭幸福,萬事如意!
優(yōu)秀班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們:
大家上午好!
首先,我代表所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天您們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間并且冒著嚴(yán)寒來參加這次家長(zhǎng)會(huì),可以看出您們對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)學(xué)校及班級(jí)工作的支大力持,在此,真誠(chéng)地感謝您們的到來!今天我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來,就是共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,家校共同努力,給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng),使學(xué)校、學(xué)生、家庭三方形成合力,共同教育管理好孩子,促進(jìn)孩子全面成長(zhǎng),也爭(zhēng)取在一半年后的高考中最大程度地發(fā)揮他們的水平,考上理想的大學(xué)。
相信在座的很多家長(zhǎng)來過您們孩子在這里讀書的地方,所以對(duì)這里應(yīng)該有一定的印象和了解,相比去年和今年我們學(xué)校發(fā)生的變化,家長(zhǎng)們應(yīng)該也看到了,改變得非常大,并且一直在發(fā)展和完善當(dāng)中!我們學(xué)校的管理模式,教師隊(duì)伍,教學(xué)水平等,都不斷地完善和提高!總之,學(xué)校的一切都是為了學(xué)生的發(fā)展,服務(wù)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,教育學(xué)生!
家長(zhǎng)朋友們,孩子們高二即將過去一半了,還有幾個(gè)月踏入高三的門檻。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,在學(xué)校的嚴(yán)格管理下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,本班級(jí)的的各項(xiàng)工作都取得很好成果。學(xué)校開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成才。
一、班級(jí)基本情況介紹
本班是高二文科班,全班40人,是小班化教學(xué);男生13人,女生27人。住校生:38人,走讀生:2人。
主科教師情況:語文:老師;數(shù)學(xué):老師;英語:老師;政治:老師;歷史:老師;地理:老師。進(jìn)入高二之后,班級(jí)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)。
1、在學(xué)校多次活動(dòng)中獲獎(jiǎng),例如,在兩次軍訓(xùn)中成績(jī)都名列前茅,獲得了優(yōu)秀方正;廣播體操比賽第一名;在同學(xué)們的努力下,舉辦了一次非常成功而又讓學(xué)生快樂輕松的高質(zhì)量圣誕晚會(huì),等等。
2、孩子基本養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,寢室、教室環(huán)境衛(wèi)生有了很大改觀,得到了學(xué)校的高度贊揚(yáng)。
3、上課、自習(xí)紀(jì)律與上學(xué)期相比,有了巨大的進(jìn)步,學(xué)習(xí)風(fēng)氣擺正。
4、班干部認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任性不斷增強(qiáng),能夠積極主動(dòng)地為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
一個(gè)樂觀進(jìn)取、奮發(fā)向上、弘揚(yáng)正氣、團(tuán)結(jié)互助的班集體已經(jīng)形成。
二、結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)和月考成績(jī)對(duì)部分學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析
本學(xué)期開學(xué)以來,班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。正因?yàn)榭爝M(jìn)入高三,大部分同學(xué)都能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)都在逐步提高。一部分本來對(duì)學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)也在提高學(xué)習(xí)的興趣,一部分學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。
如:
孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步離不開您孩子的努力,離不開老師的指導(dǎo),更離不開家長(zhǎng)朋友們的關(guān)心和監(jiān)督。
三、了解高二學(xué)年對(duì)高中階段的重要性
高二是承上啟下的一年,是成績(jī)分化的分水嶺,成績(jī)往往形成兩極分化:行則扶搖直上,不行則每況愈下。
高二下期無疑是高中最重要的階段,它的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了高三。
正因?yàn)楦叨绕涫歉叨聦W(xué)期顯得非常重要,另外,還有少部分學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)、自控能力弱、目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)不用心等問題,為此呢,向各位家長(zhǎng)朋友提出幾點(diǎn)希望和建議。
四、幾點(diǎn)希望和建議
1、家長(zhǎng)要抽出時(shí)間經(jīng)常問問孩子的學(xué)習(xí)情況,了解孩子的學(xué)習(xí)效果。
2、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,為孩子能夠輕松安心學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)心平氣和,孩子心情愉快,這樣孩子學(xué)習(xí)就會(huì)更專心,就會(huì)更加全力以赴。爭(zhēng)取保持一種安詳、自信的精神狀態(tài),就能培養(yǎng)孩子積極、進(jìn)取的積極心態(tài)。
3、經(jīng)常與班主任老師聯(lián)系,與老師密切配合。因?yàn)橛械暮⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)和在學(xué)校的表現(xiàn)可能不同,所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)通過各種方式及時(shí)跟班主任老師溝通交流,全面了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,形成一股合力,共同幫助孩子進(jìn)步成長(zhǎng)。(把各科老師的聯(lián)系號(hào)碼打在屏幕上)
4、沒有真正的特殊情況,千萬不要給孩子請(qǐng)假,因?yàn)榈⒄`了一節(jié)課,在課下需要付出沉重的代價(jià)來學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)的效果肯定不如親自在課堂上的聽課質(zhì)量。
5、適當(dāng)?shù)亟o孩子生活費(fèi),避免鋪張浪費(fèi),培養(yǎng)他們勤儉節(jié)約的良好生活習(xí)慣,讓他們學(xué)會(huì)心疼你們賺錢的艱辛。
6、假期期間,監(jiān)督好孩子,避免出現(xiàn)人身安全和思想安全問題。特別是比較忙的家長(zhǎng),放假的那一天,想法設(shè)法看他到底有沒應(yīng)及時(shí)回家,什么時(shí)候返校的,因?yàn)槲矣X得在這個(gè)讀書的關(guān)鍵時(shí)期,最好讓孩子少接觸社會(huì),否則,很難靜心學(xué)習(xí)。在孩子身邊的家長(zhǎng),要多關(guān)注孩子的思想動(dòng)態(tài),多和孩子溝通交流,了解孩子內(nèi)心在想什么,需要什么,以便解決他的困惑,樹立他的信心。同時(shí),監(jiān)督好孩子完成假期作業(yè),不至于荒廢知識(shí)。
7、最好多給孩子一點(diǎn)信心。因?yàn)榧议L(zhǎng)朋友們都知道,我們的絕大部分同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱,要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì),不能對(duì)他們要求過高,以增強(qiáng)他們的自信心。如果有的孩子對(duì)家長(zhǎng)說考不上大學(xué),請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)做好孩子的思想工作,穩(wěn)定他的內(nèi)心。我們經(jīng)常跟學(xué)生說,我們來到這里,考上理想的大學(xué)不是唯一的目的,最重要的多學(xué)點(diǎn)知識(shí),學(xué)些做人的基本道理,掌握過硬的本領(lǐng)。
8、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活?梢圆扇《◢、定位的方法,如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動(dòng)等,不會(huì)生活,往往也不會(huì)學(xué)習(xí),在教育孩子時(shí),要求自己的事情自己做,希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。所以,從小規(guī)范他的行為,培養(yǎng)良好的習(xí)慣,宿樣優(yōu)良的性格是至關(guān)重要的。
9、協(xié)助學(xué)校落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范,規(guī)范孩子的穿著打扮行為,買一些符合學(xué)生穿價(jià)格不高的衣服,避免出現(xiàn)鋪張浪費(fèi)的不良現(xiàn)象,使他們把精力投入到學(xué)習(xí)上去,而不是打扮。
關(guān)于假期:每一個(gè)假期都是趕超別人的契機(jī)!
平常在校期間家長(zhǎng)和孩子見面的機(jī)會(huì)非常少,正好利用春節(jié)假期,家長(zhǎng)可以有很多時(shí)間和孩子待在一起,多了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。更應(yīng)該讓孩子們充分的利用這個(gè)春節(jié)長(zhǎng)假,因?yàn)榧倨趯W(xué)生們有好多事情可以做。比如:監(jiān)督孩子保質(zhì)保量的完成假期作業(yè)。完成假期作業(yè)能使孩子在這個(gè)假期不至于把學(xué)習(xí)拋在一邊,能使學(xué)生們?cè)诜敌V竽鼙M快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。另外,也可以利用假期帶領(lǐng)孩子參加一些勵(lì)志和有教育意義的活動(dòng),利用這些來激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
最后祝所有的家長(zhǎng):家庭幸福、事業(yè)興旺!
祝愿孩子們:學(xué)習(xí)進(jìn)步、心想事成!
尊敬的家長(zhǎng)朋友們,今天大家能夠擠出時(shí)間、克服困難來到我們學(xué)校,來和我們老師交流,關(guān)心孩子,體現(xiàn)了您們對(duì)孩子成長(zhǎng)和進(jìn)步的高度重視,在此,我非常感激。您們的到來是對(duì)我們工作的鞭策,是對(duì)我們工作的鼓勵(lì)。我相信,通過這次家長(zhǎng)會(huì),使我們走得更近,我們的心貼得更緊,我們教育孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來,為了孩子的美好未來、燦爛的明天而共同努力吧!謝謝大家!
優(yōu)秀班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇4
各位家長(zhǎng):
下午好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和所有老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)學(xué)校班級(jí)工作的大力支持。在座的各位,有些家長(zhǎng)我們接觸的機(jī)會(huì)比較多,所以可能對(duì)我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長(zhǎng)我們接觸的比較少一些,相對(duì)來說對(duì)我和孩子的了解就少一些。下面,我把一(1)學(xué)生的基本情況和目前的一些學(xué)習(xí)狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
本班共有43名學(xué)生,男學(xué)生16人,女學(xué)生27人。其中外地民工子弟的孩子有9人。班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是比較活潑,好動(dòng)的孩子比較多,特別是幾個(gè)民工子女。有比較聰明、知識(shí)面廣教的學(xué)生,也有知識(shí)面比較狹窄的、反應(yīng)比較慢的,甚至弱智的。差異較大。
期中考試已經(jīng)結(jié)束。班級(jí)語文成績(jī)平均分93分,優(yōu)秀率60%。最好的100分,最差的32分,90分以下的有6人。學(xué)生基本已掌握聲母、韻母、能分清前鼻韻母和后鼻韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)。語文主要失分的題目是“看圖把句子寫完整”和“把不是同一類的詞劃去”,由于一年級(jí)學(xué)生識(shí)字量少,所以句子中用拼音寫的音節(jié)錯(cuò)了而失分;“劃去不是同一類的詞”一題失分的原因是學(xué)生的知識(shí)面還不廣,還不知道“天”和“風(fēng)、云、雨”的區(qū)別,所以劃錯(cuò)了。以上情況我會(huì)在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練,并潛移默化地?cái)U(kuò)大這方面教育的知識(shí)面。
一個(gè)孩子能健康成長(zhǎng),離不開老師的教育,更離不開家長(zhǎng)的教育,這次家長(zhǎng)會(huì)的召開,就是讓我們互相了解,彼此合作,努力把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。接任一個(gè)新班級(jí),需要一個(gè)磨合期,我努力了解他們,他們也在不斷的了解老師,接受我的教育方法。經(jīng)過兩個(gè)多月的接觸,我覺得這些孩子很可愛,我很喜歡他們,他們也逐步接受了我,喜歡我了。有的學(xué)生還會(huì)關(guān)心我了。“老師,您的衣服上有灰塵,我?guī)湍鷵鄣舭!薄拔規(guī)湍ツ帽咀影!边@些都是孩子發(fā)自內(nèi)心的話。他們各有各的特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸,是我每天必做的事,我想通過對(duì)他們的稱贊,來改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。,
一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。作為父母要盡量幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
1、專心致志。孩子由于好動(dòng),自控能力、自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說話影響別人聽課;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,要求做到內(nèi)容正確,書寫工整,不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。
5、背記課文和優(yōu)秀作文。小學(xué)生記憶力好,有些東西會(huì)背了,可以終生不忘。為什么有的學(xué)生到中、高年級(jí)寫作文時(shí),常常覺得作文很難寫,而且寫的干巴巴的。其中有一個(gè)重要原因就是孩子的詞匯量太少,語言不夠豐富。所以,我要求學(xué)生要把每課課文背出來,從一年級(jí)培養(yǎng)起,希望家長(zhǎng)配合我做好這項(xiàng)工作。
6、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”,家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑。我們班有很多學(xué)生訂了語文報(bào),這就需要家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生好好讀一讀報(bào)紙的內(nèi)容,擴(kuò)大孩子的知識(shí)面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。
接下來,我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課,包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。有的學(xué)生會(huì)認(rèn)真聽同學(xué)、發(fā)言或老師講話,這樣,他就能分辯出對(duì)和錯(cuò),可以有的放矢。而有的學(xué)生就不會(huì),自管自做小動(dòng)作,這樣,這些學(xué)生每天所學(xué)的知識(shí)就比別人少一點(diǎn)。久而久之,成績(jī)就要落后了。另外,現(xiàn)在的孩子很會(huì)“說”,有時(shí)說出的話也有一定的深度。家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情,也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì)。下學(xué)期,我將要求學(xué)生把發(fā)現(xiàn)有意思的事把它寫下來,這不僅是練筆的好機(jī)會(huì),還是有意識(shí)的積累寫作素材,這對(duì)中高年級(jí)寫作文有很大好處。
現(xiàn)在,我們的家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng)。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,家庭是孩子與社會(huì)接觸的第一站,是孩子綜合能力培養(yǎng)的基地。對(duì)孩子的教育和培養(yǎng),不僅僅表現(xiàn)在作業(yè)輔導(dǎo)上,更重要的是隨時(shí)隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣,培養(yǎng)孩子熱情豁達(dá),勇敢頑強(qiáng),團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人,開拓進(jìn)取的個(gè)性,以及適應(yīng)環(huán)境,自我控制能力,密切配合學(xué)校促進(jìn)德智體全面發(fā)展,真正把孩子培養(yǎng)成社會(huì)需要的有用人才。對(duì)于小學(xué)兒童來講,行為習(xí)慣最能體現(xiàn)其個(gè)性品質(zhì),行為習(xí)慣與個(gè)性雖然不能等同,但是它們之間卻有密切的聯(lián)系,可以這樣說,培養(yǎng)行為習(xí)慣的過程,也就是個(gè)性形成的過程。良好的行為習(xí)慣能促進(jìn)良好個(gè)性的發(fā)展與形成,因此,在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,采取合理的措施,方法和手段來抑制,矯正,消除學(xué)生壞的習(xí)慣,訓(xùn)練強(qiáng)化,鞏固好的習(xí)慣。(比如:有的學(xué)生經(jīng)常要在做眼保健操時(shí)睜開眼睛;上課鈴響了,還不及時(shí)坐好,甚至還要講話,下課追逐、打鬧等。)下面我就學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣方面提出具體要求。能使家長(zhǎng)了解,共同配合教育。
優(yōu)秀班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
很高興因?yàn)楹⒆樱覀冏叩搅艘黄稹N沂且?2)班的班主任,也是這個(gè)班的語文老師,我姓徐,感謝大家的到來。今天召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)了解一下孩子們?cè)趯W(xué)校的一些情況,也希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合我們學(xué)校,配合我們老師,做好一些工作。我們都知道,每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。我們都希望自己的孩子能夠健康、快樂的成長(zhǎng),最好將來能夠成才。
作為教師,我們一直在努力探索,如何盡自己最大的努力,使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂的成長(zhǎng)。在短短的兩個(gè)月時(shí)間里,孩子們有了很大的進(jìn)步,他們知道上課前該準(zhǔn)備些什么,書,筆該怎么放,他們知道上課要專心聽講,回家要完成回家作業(yè),整理書包……我們不要對(duì)孩子提過高的要求,我們應(yīng)該看到孩子在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,一天天的成長(zhǎng)。
有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)興致沒有開學(xué)那會(huì)兒高了,這是正常的表現(xiàn)。孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變,從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變,孩子入學(xué)以后會(huì)經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期,每個(gè)時(shí)期的表現(xiàn)各不相同。
第一個(gè)時(shí)期是興奮期。
孩子入學(xué)前心情激動(dòng),興奮得睡不著覺,充滿自豪感,有想當(dāng)個(gè)好學(xué)生的愿望。
第二個(gè)時(shí)期是厭倦期。
開學(xué)一個(gè)月左右的時(shí)間,新鮮感逐漸消失,加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束,生活上又緊張,學(xué)習(xí)知識(shí)不如想象的那樣容易,有一部分學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不喜歡上學(xué)了。
第三個(gè)時(shí)期是適應(yīng)期。
開學(xué)兩個(gè)月后,如果學(xué)校與家庭教育跟得上,就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛學(xué)校生活。孩子的這些表現(xiàn),如果處理不當(dāng),會(huì)對(duì)他今后的學(xué)習(xí)、心理帶來不良的影響,因此作為父母幫孩子過好人生的這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就顯得尤為重要。
我們家長(zhǎng)最關(guān)心的首先是孩子的身體是否健康,接下來那就是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)了。學(xué)習(xí)成績(jī)是很重要,家長(zhǎng)應(yīng)該重視。但我們應(yīng)該知道每個(gè)孩子都是有差異的,有的孩子天生反應(yīng)快、領(lǐng)悟力高,什么東西都是一學(xué)就會(huì)。而有的孩子反應(yīng)慢,做事遲鈍,接受能力差,同樣的題目別人一遍兩遍就會(huì)了,他可能九遍十遍還不會(huì)。有的孩子很聰明,但習(xí)慣差,素質(zhì)不高,也令人擔(dān)憂。有的孩子不聰明但為人踏實(shí),有耐心,長(zhǎng)大了未必沒出息。我們的家長(zhǎng)要正確看待自己的孩子,我們不要總是把自己的孩子和別人比,也不要恨鐵不成鋼,動(dòng)不動(dòng)就責(zé)怪孩子,甚至打罵孩子。孩子是我們自己生出來的,他是塊金子,總會(huì)發(fā)光的,如果他是塊鐵,是塊泥,那就把他當(dāng)成鐵、當(dāng)成泥來培養(yǎng),鐵有鐵的用途,泥也有泥的作用,關(guān)鍵是看你怎么去培養(yǎng)。
說道培養(yǎng),這是我們今天的一個(gè)重要話題。培養(yǎng)孩子,應(yīng)該從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開始。好的習(xí)慣,可以讓一個(gè)人終身受益,學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞更是離不開良好的習(xí)慣。作為家長(zhǎng),應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些好習(xí)慣呢?
一、生活習(xí)慣
首先要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,做一個(gè)生活有規(guī)律的人。(8:30分前一定要睡覺。)
其次,要培養(yǎng)孩子生活自理的能力。讓孩子自己穿衣、洗臉、刷牙,學(xué)會(huì)自己整理書包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用品,自己的事情一定要讓孩子自己做。如果孩子忘記了,家長(zhǎng)可以提醒一下。有時(shí)候還應(yīng)讓孩子做一些力所能及的家務(wù),因?yàn)閯趧?dòng)可以讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手和動(dòng)腦,可以鍛煉他的能力,還可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。有了勞動(dòng)的體驗(yàn),孩子將來寫文章也會(huì)有感而寫。
還有就是讓孩子懂得節(jié)約。不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子在家不亂零花錢。
二、行為習(xí)慣
我們要培養(yǎng)孩子做一個(gè)講文明、講衛(wèi)生、講禮貌的孩子。大家都希望自己的孩子走出去能討人喜歡,被人夸獎(jiǎng)。我認(rèn)為一個(gè)干干凈凈、大大方方、彬彬有禮的孩子,肯定招人喜歡。孩子的文明禮貌、言談舉止和您的教育是息息相關(guān)的。教育孩子該做的事,自己首先要做好。所以請(qǐng)您不要在孩子面前亂丟垃圾、說臟話、粗話,言談舉止都要注意文明,斯文。當(dāng)家長(zhǎng)很容易,當(dāng)一個(gè)好的家長(zhǎng)卻不是一件容易的事。
三、學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),而且必須檢查后再出去玩,不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小,長(zhǎng)大些就會(huì)懂了。如果這樣認(rèn)為那將來后悔都來不及了。希望家長(zhǎng)再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后,孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,那你就不用整天盯著孩子了。
2、培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)、看書的習(xí)慣。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)注意要簡(jiǎn)單,功能不要太多,也不要太花哨,以免分散學(xué)生的注意力。要給孩子準(zhǔn)備一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,要求孩子做作業(yè)時(shí)不講話,不吃東西、不看電視。家長(zhǎng)要隨時(shí)抽查孩子是否專心,姿勢(shì)是否正確。要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,家長(zhǎng)一定要持之以恒。尤其在一年級(jí)必家長(zhǎng)必須要犧牲自己的時(shí)間,不要為了做生意或者忙自己的事,而忽視了孩子。
3、培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。這些能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能形成的,閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。(我現(xiàn)在規(guī)定學(xué)生每天到校讀一兩頁故事書,以后我準(zhǔn)備讓學(xué)生每個(gè)星期學(xué)會(huì)說一個(gè)故事,來培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力,為以后寫作文打基礎(chǔ))有心的家長(zhǎng)也可以每天放學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情,睡覺前給孩子讀一個(gè)經(jīng)典的故事,孩子的語言能力會(huì)在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。
最后強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn):每天讓孩子搖好5支鉛筆,HB的。一年級(jí)語文重點(diǎn)是識(shí)字、寫字。對(duì)孩子的書寫要求一定要規(guī)范,在家中也要嚴(yán)格。每學(xué)完一篇課文,都要讓孩子把生字詞語、筆畫熟練地默寫出來,課文背誦出來。家長(zhǎng)一定要配合讓孩子完成這些學(xué)習(xí)任務(wù)。
說了那么多,有什么不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出來。下面請(qǐng)任課老師發(fā)言。
最后,我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通,多和別的家長(zhǎng)溝通,多和老師溝通。我相信,在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。謝謝大家!
優(yōu)秀班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇6
各位親愛的家長(zhǎng)朋友:
晚上好!
又是一年一度的家長(zhǎng)會(huì),有的家長(zhǎng)咱們已經(jīng)很熟了,僅有個(gè)別幾張新面孔,在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)所有學(xué)科的任課教師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感激,感激你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),感激你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情景,以便教師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠進(jìn)取參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的`一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今日您的到來足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持。
一、談班級(jí)基本情景:
(一)、學(xué)生情景:本班現(xiàn)有學(xué)生44人,本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人,轉(zhuǎn)出1人。其中男生23人,女生21人。
(二)、教師情景:語文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任,數(shù)學(xué)教學(xué)由吳艷紅教師擔(dān)任,英語教學(xué)由蘇新燕教師擔(dān)任,還有科學(xué)教師是朱晴雨,體育教師是李增梅,信息技術(shù)是錢曉鋒教師,教美術(shù)的是杜其華教師,音樂是桑顯榮教師。任課教師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),平時(shí)也常一齊交流,對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)想辦法合作解決。
(三)、本班開學(xué)初存在的問題
學(xué)生自信心不足,班級(jí)不夠團(tuán)結(jié),尤其是對(duì)新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理,紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄,班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng),開始有自我的主見,對(duì)教師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖。學(xué)習(xí)方法不科學(xué),有個(gè)別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交,甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來上學(xué)的現(xiàn)象。
針對(duì)以上問題,經(jīng)過團(tuán)體的討論,我在班里制定了一系列制度,如班級(jí)奮斗目標(biāo),班風(fēng)建設(shè)目標(biāo),班級(jí)警語(人人有事做,事事有人做),班級(jí)獎(jiǎng)懲制度,如;光榮榜。尤其有一條班規(guī)學(xué)生十分十分重視,也十分十分愿意執(zhí)行,那就是師生互罰制度,比如教師平時(shí)說土話,沒有按時(shí)上課,下課,作業(yè)批改錯(cuò)誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲罰,認(rèn)真完成學(xué)生自我出的考試卷,我已被罰兩次,原因都是和同事說土話,為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷,其中做錯(cuò)了一題,還被批評(píng),訂正。雖然自我有時(shí)真的覺得很傻,何必去找這樣的麻煩,但反過來想想,學(xué)生在督促教師言行的時(shí)候,是對(duì)行為好壞的一種衡量,學(xué)生在給教師出試卷的時(shí)候是對(duì)知識(shí)的一種復(fù)習(xí)與鞏固,學(xué)生在批教師做的試卷的時(shí)候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng)。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自我犯錯(cuò)誤時(shí)也心甘情愿受罰,比如,規(guī)定學(xué)生必須回家完成的抄生字四遍,學(xué)生忘了,到校后就扣去水果一個(gè)或加倍完成。
二、談習(xí)慣。
我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。
三年級(jí)與一年級(jí)相比真的大不一樣,絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成教師布置的任務(wù),早自修井然有序,不少值周教師都有向我反映不錯(cuò),這也讓我很欣慰。上課準(zhǔn)備工作,課堂紀(jì)律都很自覺,就是發(fā)言不夠進(jìn)取,總是那么幾個(gè)人。那里我想提一個(gè)不良的現(xiàn)象。有幾個(gè)同學(xué),他們?cè)谡n外的表現(xiàn)不盡人意,作業(yè)字跡潦草,有的甚至干脆不做,時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué),他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。教師時(shí)常找這些同學(xué)談話,談話過后的兩三天學(xué)生的情景稍有好轉(zhuǎn),但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃,如此周而復(fù)始,學(xué)生已對(duì)教師的話感到厭煩,而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是,教師尋求了家長(zhǎng)的幫忙,讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來,讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè),但有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是教師在向其推卸職責(zé),故對(duì)教師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理,這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來,只能撒謊或者模仿父母的筆跡,又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的,這些學(xué)生不僅僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉,并且變本加厲,變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰的過錯(cuò)呢?
我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。
孩子的心靈是純潔的,它潔白的如一張紙,任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。大部分的學(xué)生在學(xué)校內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī),能夠有較強(qiáng)的團(tuán)體榮譽(yù)感,主動(dòng)為班團(tuán)體出力。例如:每周的值日生在值周組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級(jí)的衛(wèi)生工作,學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動(dòng),如:學(xué)校里開展了評(píng)選三項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比,連續(xù)兩個(gè)月都拿到了示范班,每個(gè)月全校僅有三個(gè)班,這是大家合作,努力的功勞?墒且灿幸恍┦伦屓祟^痛不已,有個(gè)別學(xué)生無論如何跟他講道理,總是把教師的話當(dāng)成耳邊風(fēng),推一下同學(xué),敲一下同學(xué)這種行為時(shí)有發(fā)生,上個(gè)月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事,類似的吵鬧引起的事故其實(shí)在學(xué)校里也存在,我只想在那里跟各位家長(zhǎng)說,孩子這個(gè)年齡段說懂事卻不怎樣懂事,說不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們應(yīng)當(dāng)家校合作,不厭其煩地教育他們,并注意自我的言行。俗話說得好“身教重于言教”,讓我們用自我的一言一行來教育孩子,讓孩子從小就做個(gè)善良的人,做個(gè)樂于助人的人。
三、談教學(xué)
進(jìn)入中年級(jí),孩子們一下子增加了幾門功課,感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累,怎樣讓孩子學(xué)得簡(jiǎn)便,是家長(zhǎng)和教師的共同心愿。并且這也必須是雙方共同努力才能到達(dá)的目標(biāo),所以也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和教師的工作多加支持。下頭我講一講三年級(jí)這個(gè)有低段向高段過度的中段時(shí)期。各位家長(zhǎng),不明白你們是否了解三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)可能并不十分清楚。在小學(xué)階段,好多教師最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí)。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí),又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn):三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。再加上教師的更換交替,有的家長(zhǎng)就開始抱怨自我的孩子沒有攤上一個(gè)好教師,是不是這個(gè)考試不會(huì)教,造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。其實(shí)這是對(duì)教師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋,大家已經(jīng)對(duì)三年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。不僅僅是農(nóng)村學(xué)校,城里的學(xué)校情景也是這樣貌,可是那里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),如果成績(jī)下降很厲害那就危險(xiǎn)了。
我是教語文的,在這兒我順便跟各位家長(zhǎng)說一下三年級(jí)的語文學(xué)科。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出,到二年級(jí)結(jié)束,孩子的閱讀量為5萬字。此刻我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有到達(dá),所以,從一開學(xué),我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè),每一天閱讀半個(gè)小時(shí)。孩子每一天都堅(jiān)持讀書,至少短短的文章你要給我讀一篇,這個(gè)讀必須要讀出聲音來,讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,至少讀了一篇文章應(yīng)當(dāng)明白一個(gè)詞語,這是很重要的。我發(fā)現(xiàn),班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書,但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書館借了書,孩子們津津樂道,很是有興趣,并且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話,這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫忙的。另外一個(gè),假如你有時(shí)間,假如你也喜歡讀書,我提議你與孩子一齊讀,然后進(jìn)行分享,當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)樗职謰寢尯妥晕易x一樣的書,并且覺得有意思。另外呢,孩子多簡(jiǎn)短的文章,應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)其讀出感情來,這樣閱讀效果會(huì)更好。關(guān)于寫,主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作。此刻班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的,并且寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí),有考試,
不免有作業(yè),F(xiàn)階段,常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經(jīng)過兩個(gè)月的觀察,發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草,有的是少做,還有的經(jīng)常多我說忘記,或者沒帶,我在班里申明,凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由,所有,我的處理方式是:一律重做,從而杜絕撒謊行為?墒,孩子的自律本事還是有異常差的。再加上其他原因,所以到此刻,班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè),碰到難題就干脆不做。我覺得,這是我們班里目前存在的最大問題了。異常需要家長(zhǎng)的配合。有的學(xué)生作業(yè)異常的慢,我和她爸爸談了之后,讓他爸爸每一天檢查,并簽名,看好女兒做作業(yè)的時(shí)間,然后寫在本子上給我看。這樣一來,效果好多了,她的作業(yè)速度提高的不少,并且到此刻為止,沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。所以我想,只要我們家長(zhǎng)和教師密切配合,孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年,是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期。期望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子,幫忙他們走過人生的重要階段,這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要。
四、談本責(zé)工作
最終讓我們一齊來探討一下該如何做好自我的本責(zé)工作吧!
1、以平等的心來對(duì)待孩子。孩子在物質(zhì)上能夠說是幸福的,但你們明白孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù),更渴望的可能是擁有能理解他,和他傾心交談的朋友,不至于在他們遇到困難的時(shí)候無處傾訴。
2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛,他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛,溺愛只會(huì)使他們走入歧途;他們也不期望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛,我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題,與其責(zé)罵:“你這么笨,才會(huì)三題!焙尾挥霉膭(lì)的話來說:“你真不錯(cuò),答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題,多努力一下,別的也就都會(huì)了!
3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇、深入、有力度,經(jīng)常找孩子談心,不要讓孩子封閉自我的內(nèi)心世界,對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足,配合教師做好查閱工作,如有特殊情景,可書面或電話通知教師,與教師達(dá)成協(xié)議,以免在孩子心目中造成不好的影響。
4、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的構(gòu)成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用,家長(zhǎng)必須注意自我的一言一行,讓自我的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,讓自我真正成為孩子生活中的教師。
父母給孩子營(yíng)造一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫忙。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的,那么這對(duì)于孩子來說,這不能不算是一大遺憾。
各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今日,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前,廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺性、進(jìn)取性大大搞高,家長(zhǎng)對(duì)子女教育的職責(zé)心、使命感顯著增強(qiáng)?墒羌医痰挠^念、方法仍存在需要解決的問題。所以,要提高家教水平,最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長(zhǎng)要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐,都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往會(huì)影響孩子的一生。所以,營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境,絕不是一個(gè)家庭的問題,而是嚴(yán)肅的社會(huì)問題,家庭教育的好壞,直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng),以至整個(gè)民族的素質(zhì),我們應(yīng)當(dāng)有這樣的職責(zé)感。
各位家長(zhǎng),教書育人是我們教師義不容辭的天職,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命,我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距,我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善,且學(xué)校發(fā)展永無止境,我們必須會(huì)在今后的工作中,廣泛聽取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見和提議,虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我校實(shí)際,自加壓力,開拓創(chuàng)新,勇于爭(zhēng)先,為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
優(yōu)秀班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇7
大家下午好!
首先,感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì),我代表七二班任課教師感謝大家對(duì)學(xué)校工作的大力支持。今天召開家長(zhǎng)會(huì),是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。眾所周知,七年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段,又是關(guān)鍵的一年,如果學(xué)生能適應(yīng)初中生活,就可能進(jìn)步很快。我希望通過這次家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的情況,還希望家校聯(lián)合,共同教育好孩子。一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望,我作為七二班的班主任,愿意和家長(zhǎng)們共同努力,教給孩子學(xué)習(xí)和做人,讓孩子在七二班健康快樂的成長(zhǎng)。
一、我想先說一下初中與小學(xué)的區(qū)別
初中,是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期,它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),從小學(xué)升入初中,無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無措,出現(xiàn)種種不適應(yīng),想家、一進(jìn)學(xué)校就頭疼,嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。
初中與小學(xué)相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。
如學(xué)習(xí)方法與要求上,中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段,老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,手把手地指導(dǎo)學(xué)生,這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。分?jǐn)?shù)分配也不一樣:語文120分、數(shù)學(xué)120分、英語100分,政史地生各為五十分。
有的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)好,在班里做學(xué)生干部,步入中學(xué)后卻因?yàn)榉N種原因沒有能再當(dāng)班干部,感到失望;有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績(jī)不理想,與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感;有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己,希望得到老師和同學(xué)的認(rèn)同,可實(shí)際情況卻事與愿違,等等。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生心理問題。
二、現(xiàn)在我說一下初中生生理特點(diǎn)
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,應(yīng)給予足夠的重視。
。1)獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨(dú)立。
。2)人的世界觀開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師,他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過程中,而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟、不成熟的,還不可能真正獨(dú)立,還沒有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性,還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期,孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注和幫助,能順利度過這青春發(fā)育期。
三、班級(jí)介紹
。ㄒ唬┪蚁胂冉o家長(zhǎng)們介紹一下七二班的基本情況
我簡(jiǎn)單介紹一下班級(jí)情況。本班目前有56位學(xué)生,其中女生26位,男生30位。通過這一個(gè)多月的觀察,我覺得我們班學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯(cuò),品行都很好,當(dāng)然這與良好的家教分不開,感謝家長(zhǎng)們對(duì)孩子的精心培養(yǎng)。對(duì)于管理班級(jí),我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手,衛(wèi)生紀(jì)律主要由班干部負(fù)責(zé),我主要抓學(xué)習(xí),定時(shí)和學(xué)習(xí)委員、課代表聯(lián)系,掌握完成作業(yè)情況、課堂學(xué)習(xí)情況,及時(shí)談話溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題。并通過學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最近同幾位任課老師交流,現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律良好,作業(yè)收交情況比較好,班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的也很不錯(cuò)。應(yīng)該說這是一個(gè)很好的勢(shì)頭。這學(xué)期以來我要求學(xué)生以積極向上的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)生活,以“人生有夢(mèng),行于當(dāng)下”作為我們班班訓(xùn)。希望每一個(gè)孩子都能樹立自己的理想,并從現(xiàn)在起踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)。我想這也應(yīng)該是我們家長(zhǎng)的共同愿望吧。
。ǘ┍景嘧蚤_學(xué)以來涌現(xiàn)的優(yōu)秀行為:
1、我們班有許多熱心班級(jí)工作的班干部:
2、我們班有很多熱愛學(xué)習(xí),成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。
3、我們班有許多積極回答問題的學(xué)生。
這里就不一一的列舉了,這些孩子,是你們的驕傲,也是我們班的自豪。
。ㄈ┍景嘧蚤_學(xué)以來存在的問題
1、有些常好動(dòng)的同學(xué),很難集中注意聽課,上課說話打鬧并且影響其它同學(xué)。
2、作業(yè)習(xí)慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低,對(duì)于不會(huì)做的題目,沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯(cuò)了,沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。雙休日作業(yè)也不做。
3、不會(huì)聽課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎,常丟三拉四,每天都有好幾個(gè)學(xué)生,忘記做作業(yè),或忘記訂正作業(yè),特別是周末的作業(yè),有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下。
5、個(gè)別學(xué)生有點(diǎn)自私,不關(guān)心班級(jí)事務(wù),不關(guān)心同學(xué)。
。ㄋ模⒃驴伎荚嚽闆r
月考考試是對(duì)學(xué)生一段時(shí)間以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的,其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重(跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重),要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。
四、如何營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境
各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎(chǔ)性的,廣大家長(zhǎng)要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐,都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往會(huì)影響孩子的一生。因此,我們應(yīng)該給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。
下面我就淺談一下“如何營(yíng)造良好的家庭環(huán)境”,講的膚淺之處,還懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。這個(gè)好,并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。
良好的家庭環(huán)境如何建立呢?我看不外乎以下三條。
1、家長(zhǎng)要不斷提高自身素質(zhì)。包括文化、思想、心理素質(zhì),這就是所謂“言傳身教”的作用。
2、要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化。創(chuàng)造優(yōu)美的文化環(huán)境。并不是豪華的擺設(shè),而是整潔、樸素。營(yíng)造教育氣氛,營(yíng)造家庭讀書學(xué)習(xí)氣氛。父母要以身作則,喜讀書看報(bào),追求新知識(shí),努力工作。用這種勤學(xué)精神影響孩子。而不是沉迷于玩麻將。如:平時(shí)可通過一起看書報(bào),看電視節(jié)目與孩子講心得體會(huì),或看法,解答孩子的問題,引導(dǎo)解決問題,訓(xùn)練說話能力。
3、要有良好的家庭心理環(huán)境。注意家庭用語。俗話說“近朱者赤,近墨者黑”父母的語言文明的,當(dāng)然子女也文明,但有些父母說話滿口粗話,或是搬弄是非,攻擊他人,子女也會(huì)這樣。父母對(duì)事的態(tài)度,認(rèn)為什么事應(yīng)該做,什么事不應(yīng)該做,為子女做好榜樣。子女在兒童期,品德的形成是處在被動(dòng)接受階段,父母有什么樣的行為,他就模仿什么。從心理學(xué)的角度講:如果孩子生活在父母常常吵架的環(huán)境中,她便沒有安全感,脾氣暴躁;如果大人愛抽煙喝酒打麻將,常在家里和一幫人吃吃喝喝賭賭博,恐怕孩子也會(huì)早早的學(xué)會(huì)這些。如果孩子生活在一個(gè)輕松愉悅的家庭氛圍中,她的心情就會(huì)愉悅,學(xué)習(xí)起來也能輕松自如;百事孝為先,做父母的如果和孩子的爺爺奶奶關(guān)系不好,孩子也不會(huì)尊敬自己的父母。希望大人們做好表率。如果大人認(rèn)為學(xué)習(xí)不中用,孩子們也不會(huì)勤奮學(xué)習(xí)。
4、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。
家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄,?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流,詢問學(xué)習(xí)情況,不能等成績(jī)出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。要養(yǎng)成和孩子談心的習(xí)慣。
由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責(zé)孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對(duì)策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。
5、要與老師坦誠(chéng)相待,保持一致,形成教育的合力在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育,習(xí)慣養(yǎng)成,性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,那樣教育才能形成合力。
五、請(qǐng)家長(zhǎng)們提出自己的意見和建議
孩子健康成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理的建議。謝謝!
最后,祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們對(duì)七二班工作的支持。愿我們的孩子蓬勃向上,全面發(fā)展,快樂學(xué)習(xí)。
優(yōu)秀班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!很高興今天能和大家坐在一起。我叫,是孩子的班主任,兼任英語教學(xué)。
首先,我代表咱)班的全體任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦地趕來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。
這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情,同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。對(duì)孩子來說只要自己的家長(zhǎng)愿意來參加會(huì)議,對(duì)他們就是驕傲就是幸福。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?傊痪湓,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望同時(shí)也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
這次期中考試,我們班取得了驕人的成績(jī),這和同學(xué)們的努力分不開,更和各位的關(guān)切分布開。但是,成績(jī)屬于過去,我們現(xiàn)在仍然存在一些問題:
優(yōu)秀班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇9
家長(zhǎng)同志們:
大家好!
作為孩子的班主任,我也和您的心情一樣,希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西,懂得尊重、孝順父母,養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,初中三年,初一是習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵,初二是心智成熟的關(guān)鍵,初三是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這一年里,不僅要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,更要讓孩子們?cè)谛闹巧涎杆俪墒炱饋恚】刀慌涯,穩(wěn)重而不浮躁,爭(zhēng)取在明年中考中取得令人滿意的成績(jī)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),就要靠我們老師和家長(zhǎng)的通力配合,根據(jù)不同孩子的習(xí)性,有針對(duì)性的加以引導(dǎo)和教育,使他盡快改掉自己身上的不良行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面就孩子的教育問題談一些我自己的做法和看法,不妥之處,請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。
一、我們的教育以學(xué)會(huì)做人為核心。
有這樣一個(gè)故事:一個(gè)在日本的中國(guó)留學(xué)生,課余為日本餐館洗盤子以.......取學(xué)費(fèi)。日本的餐飲業(yè)有個(gè)不成文的規(guī)定,即餐館的盤子必須用水沖洗七遍。洗盤子的工作是按件計(jì)酬的,這位留學(xué)生計(jì)上心頭,洗盤子時(shí)少洗一兩遍。果然,勞動(dòng)效益便大大提高,工錢自然也迅速增加。一起洗盤子的日本學(xué)生向他請(qǐng)教技巧。他毫不隱諱,說:“你看,洗了七遍的盤子和洗了五遍的盤子有什么區(qū)別?少洗一兩次嘛!比毡緦W(xué)生聽后,與他漸漸疏遠(yuǎn)了。餐館老板偶爾抽查盤子的清洗情況。一次抽查中,老板用專用的試紙測(cè)出盤子的清洗程度不夠,并責(zé)問我們這位留學(xué)生時(shí),留學(xué)生振振有詞:“洗五遍和洗七遍不是一樣保持盤子的清潔嗎?”老板只是淡淡地說:“你是一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人,請(qǐng)你離開。”為了生計(jì),他又到其他餐館應(yīng)聘洗盤子,再也沒有老板用他。他屢屢碰壁,不僅如此,他的房東要他退房,原因是他的名聲對(duì)其他住戶(多半是留學(xué)生)的工作產(chǎn)生不良影響。他就讀的學(xué)校也找他談話要他轉(zhuǎn)學(xué),因?yàn)榕滤绊懥藢W(xué)校的生源……萬般無奈,他只好收拾行囊,搬到另一所城市,一切從頭開始。他痛心疾首地告誡同伴和將要去日本的留學(xué)生:“在日本洗盤子,一定要洗七遍呀!”
還有一個(gè)故事,說的也是一名中國(guó)學(xué)生在德國(guó)留學(xué),畢業(yè)時(shí)成績(jī)優(yōu)異,卻在求職時(shí)處處碰壁,連一家很小的公司都拒絕他的求職請(qǐng)求。最后一家公司的德國(guó)老板給留學(xué)生看了一份記錄,記錄他在乘公共汽車曾經(jīng)被抓住過3次逃票(德國(guó)逃票被抓住的幾率是萬分子三)。
這兩個(gè)故事,都告訴我們,當(dāng)前中國(guó)教育的缺失,那就是忽略了品德教育。我們把德育放在教育首位。在學(xué)科教學(xué)中滲透品德教育,特別是班會(huì)課和夕會(huì)課上,對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的品德教育。我們圍繞“仁、義、禮、智、信,溫、良、恭、儉、讓”八個(gè)字,對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)美德教育。這學(xué)期圍繞“感恩”“明禮”“忠誠(chéng)”“尚美”“視野”“求真”“守信”“生命”八個(gè)主題進(jìn)行品德教育。以后的每次班會(huì)我還準(zhǔn)備由學(xué)生準(zhǔn)備、主持,讓他們?cè)跍?zhǔn)備班會(huì)的過程中就接受了一次教育。
同時(shí)對(duì)學(xué)生的教育結(jié)果進(jìn)行及時(shí)跟蹤和評(píng)價(jià)。每天記錄每個(gè)同學(xué)的行為習(xí)慣,每天表揚(yáng)常規(guī)表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學(xué),統(tǒng)計(jì)表彰好人好事。
二、從嚴(yán)治班,愛在細(xì)微處。
開學(xué)初,我們就制定了《902班日常管理細(xì)則》。我們將學(xué)校的各種規(guī)章制度細(xì)化量化,實(shí)行量化管理,從生活到學(xué)習(xí)、從值日到勞動(dòng)、從校內(nèi)到校外的各種行為,哪些是要加分的,哪些是要扣分的,一一具體化,讓學(xué)生知道怎樣做是對(duì)的,怎樣做是不對(duì)的。從而規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
為了讓每個(gè)孩子都有鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),同時(shí),也為培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,我們實(shí)行班干部輪換制度,很多孩子與老師談心,做好班干部真不容易!孩子們?cè)诟杏X管理有難度的同時(shí),自己也相當(dāng)于接受了一次非常深刻的紀(jì)律教育。
對(duì)于每周扣分最多的學(xué)生,我們要求他積極反思,并于每周五的“班級(jí)之星”評(píng)選結(jié)束后發(fā)言,分析犯錯(cuò)原因,找到解決問題的方法。通過這一系列的管理措施,班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)得到了改善,學(xué)生良好的行為習(xí)慣正在逐漸形成。一個(gè)聰明的孩子,如果沒有養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣,就無法想象他能在任何領(lǐng)域做出驕人成績(jī)。而一個(gè)勤懇踏實(shí)的孩子,也許天分并不聰穎,卻很可能在人生競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,再加上良好的人際關(guān)系、處世原則,更會(huì)讓他如虎添翼。
1987年1月,75名諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者聚會(huì)在巴黎。有記者問到其中一位獲獎(jiǎng)?wù)撸骸澳阍谀乃髮W(xué),哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為最主要的東西?”這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答:“在我家里!薄霸诩依锬銓W(xué)到了什么呢?”記者接著問。學(xué)者說:“把自己的東西分一半給小伙伴們,不是自己的東西不要拿,吃飯前要洗手,做錯(cuò)了事要歉意,午飯后要休息,要仔細(xì)觀察周圍的大自然。從根本上說,我學(xué)到的全部東西就是這些。這都是父母教給我的,我想我為此受益一輩子。”他的這番話,從根本上說,就是父母教會(huì)了他養(yǎng)成良好的習(xí)慣,學(xué)會(huì)了生活,學(xué)會(huì)了做人,這是他邁向成功的最根本的原因。
三、家庭教育,孩子成長(zhǎng)的沃土。
家庭教育需要智慧。曾經(jīng)看到過這樣一個(gè)故事,這里說出來同大家一起分享。
有一位母親,她的兒子剛剛上幼兒園。在家長(zhǎng)會(huì)上,幼兒園的阿姨對(duì)她說:“你的孩子有多動(dòng)癥,他在凳子上竟然連三分鐘都坐不到。你應(yīng)該帶他去看看醫(yī)生!蹦赣H沒有說話,她低下頭。走在回家的路上,她的眉頭皺得緊緊的,她在想,該怎么和兒子說呢?回到家里,她恢復(fù)了平日燦爛的笑容,她抱住兒子,說:“阿姨今天夸你了。說你以前只能堅(jiān)持安靜地坐一分鐘,現(xiàn)在,你居然可以堅(jiān)持三分鐘了。別的爸爸媽媽都羨慕我有你這樣的寶寶呢!”接下來吃晚飯時(shí),母親發(fā)現(xiàn),兒子居然破天荒地吃了兩碗米飯,而沒有像平時(shí)那樣要她喂。幾年后,兒子上小學(xué)了,母親又去開家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)會(huì)上,兒子的老師對(duì)她說:“你的兒子有弱智,你應(yīng)該帶他去看醫(yī)生!彼膬鹤涌剂巳嗟59名。母親低下頭;氐郊依,她對(duì)兒子說:“老師夸你進(jìn)步非常大,如果你努力,你一定可以超過你的同桌。他考了第21名。”母親發(fā)現(xiàn),兒子暗淡的眼睛開始發(fā)亮,緊鎖的眉頭開始舒展開來,驚恐的臉龐也開始變得溫柔起來。
兒子上了初中,母親又一次去開家長(zhǎng)會(huì)。奇怪的是,這次家長(zhǎng)會(huì)上,老師自始至終都沒有提到兒子的名字。母親變得有些不習(xí)慣,家長(zhǎng)會(huì)一結(jié)束,她就急急地追上老師問道:“怎么沒有點(diǎn)我兒子的名字?”老師對(duì)母親說:“你的兒子考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)。”母親回到家里,對(duì)兒子說:“老師說了,你非常有實(shí)力,如果你再努力一點(diǎn),就可以考上重點(diǎn)中學(xué)!焙髞,她的兒子果真如愿地考上了重點(diǎn)中學(xué),幾年后,他竟然順利地考取了清華大學(xué)。
這位母親不是職業(yè)老師,卻勝似老師。在孩子成長(zhǎng)的路上,她的母親顯然起了最直接和重要的作用。如果不是這位母親積極地引導(dǎo)和鼓勵(lì),他的兒子不會(huì)有今天的自信和成功。如果她在教子過程中只是一味盲目地責(zé)怪和訓(xùn)斥,就會(huì)吹滅孩子心頭那微弱的希望的燈火,把孩子推向相反的方向。
教育怎樣進(jìn)行呢?教育就在生活的點(diǎn)滴中。
生日時(shí)對(duì)孩子來說,生日是最難忘而又愉快的日子。父母為孩子準(zhǔn)備生日禮物和美味飯菜的同時(shí),不要忘了生日贈(zèng)言。生日贈(zèng)言,既可是書面的,也可是口頭的。贈(zèng)言應(yīng)使孩子明白一些道理。
就餐時(shí)。就餐時(shí),就從小教育孩子珍惜糧食、菜肴,使他(她)明白飯菜來之不易的道理。讓孩子在餐桌上學(xué)會(huì)禮貌和謙讓。
交際時(shí)應(yīng)利用家庭交際的機(jī)會(huì),培養(yǎng)孩子文明、禮貌、熱情、大方的交際素質(zhì)。
旅游時(shí)給孩子講解名勝古跡來歷或故事的同時(shí),有意識(shí)地教育孩子熱愛祖國(guó)的大好河山,不要攀折花枝、亂涂亂寫、用石場(chǎng)面或臟物投擲動(dòng)物、亂丟瓜皮果殼。
家務(wù)勞動(dòng)時(shí)培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣,可從洗手帕、鋪床、疊被、掃地等入手,然后隨年齡增長(zhǎng)而“加碼”。
優(yōu)秀班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
今天召開這個(gè)學(xué)期最后一次的家長(zhǎng)會(huì),也是到了期末了,對(duì)于這學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,也是來做一個(gè)回憶,讓大家對(duì)于自己的孩子這學(xué)期的表現(xiàn)有一個(gè)全面的了解,同時(shí)也是希望家長(zhǎng)們?cè)诩倨诶锩嫒?duì)孩子的作業(yè)予以監(jiān)督,并且要注意孩子在假期里面的平安。
這學(xué)期以來,孩子們的成績(jī)變化不是很大,雖然也是有在家上網(wǎng)課的一段日子,但是并沒有落下來,反而是讓孩子們更加主動(dòng)的去學(xué)好了知識(shí),回到學(xué)校之后,我們老師也是看到孩子們對(duì)于學(xué)習(xí)的渴望更多了,也是更加的主動(dòng),這也是之前我們沒有預(yù)料到的,沒想過到本來擔(dān)憂的事情反而變成了驚喜,覺得孩子在家會(huì)有一些不好的習(xí)慣或者學(xué)習(xí)松懈,但是也是家長(zhǎng)們監(jiān)督的好,積極的配合我們老師的工作,反而讓孩子們得到進(jìn)步,而回到學(xué)校,我們老師也是積極的去做好教學(xué),一學(xué)期下來,看到孩子們的成長(zhǎng),我們老師也是特別的快樂和驚喜,我想家長(zhǎng)們也是拿到了各自孩子的成績(jī)表,看到了他們的表現(xiàn),確實(shí)有些孩子是有起伏的,但是這些起伏卻僅僅只是大家的進(jìn)步幅度問題,而比照之前他們自己的學(xué)習(xí)來說都是有進(jìn)步了的。
假期來臨,我想孩子們也是可以好好的放松了,不過假期的作業(yè)也是希望家長(zhǎng)們有了解并且也是要催促孩子去完成好,當(dāng)然我也是知道家長(zhǎng)們?cè)诩倨谟行┮彩墙o孩子報(bào)了興趣班的也是希望孩子們能收獲更多,同時(shí)也是要注意休息,孩子們的成長(zhǎng)急迫不得,而且也是希望我們的.家長(zhǎng)在孩子玩耍的過程之中去注意好孩子的平安問題,不要單獨(dú)去玩水,不要做一些危害自身平安的事情,這些我們老師也是和孩子們說了,但是假期老師也是不在身邊無法及時(shí)的照顧和監(jiān)督了,這也是需要各位家長(zhǎng)的幫助,來讓孩子們平安的去度過這個(gè)暑假。以更好的面貌在下學(xué)期來到學(xué)校。
此次家長(zhǎng)會(huì),我也是特別的感謝各位家長(zhǎng)到來,大家都是對(duì)于自己的孩子很負(fù)責(zé)任,我們老師也是感到快樂,和大家一起配合,都是為了孩子,讓孩子能去進(jìn)步,更好的成長(zhǎng)而做一些工作,學(xué)期的結(jié)束,也是孩子們的學(xué)習(xí)告一段落,也是希望他們?cè)谶@個(gè)假期過得快樂開心,同時(shí)也是愿家長(zhǎng)們工作順利。謝謝!
優(yōu)秀班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇11
各位家長(zhǎng):
晚上好!
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?傊痪湓,就是“一切為了孩子”。
1、學(xué)習(xí)方面:課堂表現(xiàn)
一年級(jí)的課堂,非常重要。在課堂上,兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,每個(gè)問題都能積極思考回答,這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講,課堂紀(jì)律非常好,但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。惰性很強(qiáng)。請(qǐng)家長(zhǎng)思考下你的還屬于哪一類,然后及時(shí)關(guān)注孩子在即學(xué)習(xí)情況。
2、作業(yè)方面
我班家庭作業(yè)的完成情況還不錯(cuò)。除了極個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),或者甚者干脆不寫,這樣的情況時(shí)有發(fā)生?赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會(huì)不寫作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng),你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生,他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差,很多字都不認(rèn)識(shí)。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開家長(zhǎng)。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業(yè),每天不光有書面作業(yè),還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫,還需要朗讀,背誦,聽寫,背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。所以你簡(jiǎn)單地問一句:作業(yè)寫好了嗎?怎么能行呢?當(dāng)然,有些家長(zhǎng)也很苦惱,孩子小學(xué)不好話不知道孩子什么作業(yè),搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。因此,我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文,預(yù)習(xí)時(shí)要讀詞語手冊(cè),背讀《月亮船》,大量的閱讀等等一定要孩子按時(shí)完成。
所以,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!
3、對(duì)待孩子的考試成績(jī),我們家長(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待。
特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們。請(qǐng)你多翻翻孩子的作業(yè)本,別老沖孩子發(fā)火和打罵,而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因,幫助他弄懂,學(xué)會(huì),把問題解決好才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。檢測(cè)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo)。一年級(jí)的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽。
總之要提高成績(jī)并不難。我想說的就三個(gè)字:“勤”與“堅(jiān)持”。這三個(gè)字說起簡(jiǎn)單做起難。要做到他們需要花費(fèi)大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣,家長(zhǎng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的,身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間,而不是越省越好!也送給我自己,和大家共勉。
4、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望
一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的五十幾分之一,而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
(一)、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對(duì)于小學(xué)生來說,安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里,我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生不玩火,電;不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長(zhǎng)的同意;上下學(xué)及時(shí)回家,不在路上玩耍,不和陌生人說話等等有關(guān)安全方面的教育。
。ǘ、學(xué)習(xí)方面
1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
督促并幫助孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。對(duì)書寫質(zhì)量也要嚴(yán)格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因?yàn)椴徽J(rèn)真,字體不工整,錯(cuò)誤也多。希望各位家長(zhǎng)從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣包括認(rèn)真、工整、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請(qǐng)記住你今天的管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了,喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,找人說話,或者獨(dú)自玩東西。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
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1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的時(shí)間觀念
在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意:
。1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間,學(xué)校規(guī)定早上7:30—8:00到校早讀。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,不遲到,不早退,有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,晚上讓孩子早睡覺,養(yǎng)足精神才能學(xué)好。
。3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼,有事及時(shí)和我溝通。
。4)衛(wèi)生:個(gè)人衛(wèi)生(手、指甲、衣著)、教室衛(wèi)生環(huán)境(桌面、柜子)、周末水杯消毒,提醒孩子打掃個(gè)人衛(wèi)生。每天需要佩戴好校徽,周一來校應(yīng)該穿好校服。來校的路上應(yīng)佩戴好安全頭盔,做到安全第一,不跨欄桿,不草坪做個(gè)文明的好孩子。
。5)自理能力:鉛筆、桌兜柜子擺放、書本干凈整潔。
下面我和大家交流一下我在生活中培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好習(xí)慣的一些做法。大家可以做個(gè)參考,認(rèn)為可行的開始實(shí)施。
首先、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子做作業(yè)時(shí),我們家長(zhǎng)絕不看電視,玩電腦,注意給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們會(huì)在旁邊看一些專業(yè)書籍,或看一些小說雜志。這樣給孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,也給了孩子一個(gè)潛移默化的影響,讓他愛上看書,養(yǎng)成看書的習(xí)慣。
其次、要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣?赡苡械募议L(zhǎng)在給孩子輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)有這樣的情況發(fā)生:孩子回家后不愛學(xué)習(xí),每次的作業(yè)不主動(dòng)完成,并且拖拖拉拉……這都是孩子學(xué)習(xí)興趣不濃的表現(xiàn)。興趣是最好的老師,所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來源于興趣。在我兒子剛上一年級(jí)時(shí),我們就非常注意培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。每天做完家庭作業(yè)后就和他一起讀書背書,經(jīng)常和他進(jìn)行比賽,看誰能最快的背出剛學(xué)過的課文,并且多數(shù)時(shí)候都讓他勝出;在數(shù)學(xué)上讓他經(jīng)常當(dāng)“小老師”給我們家長(zhǎng)出一些各種題型的題目,我們?cè)谧龅臅r(shí)候有目的性的錯(cuò)一兩題,做完后讓他給我們批改打分……這樣堅(jiān)持一段時(shí)間后,孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,每天一回到家就主動(dòng)做作業(yè),作業(yè)完成后會(huì)復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí),然后忙著給我們出題測(cè)試,每次學(xué)校的考試也都能考出滿意的成績(jī)。
第三、要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括很多方面:如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,常常會(huì)陪伴孩子的一生。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生,壞的習(xí)慣改起來也是相當(dāng)困難的。那么,如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?首先,要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起,讓他自己穿衣服,自己收拾自己的學(xué)習(xí)用品,更要自己吃飯。要讓他做他應(yīng)該做的或者說能夠做的任何事情。其次,要想孩子學(xué)有所獲,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是必不可少的。規(guī)定孩子每天都在固定的時(shí)間完成作業(yè)。作業(yè)一般要幫助孩子安排完成的順序,一年級(jí)作業(yè)有讀、有寫,有的孩子可以獨(dú)立完成,但如聽寫、練讀課文可能需要家長(zhǎng)從旁指導(dǎo),這就需要優(yōu)化統(tǒng)籌安排,時(shí)間長(zhǎng)了,孩子就會(huì)自己安排了。我為孩子買了個(gè)番茄鬧鐘,可以倒計(jì)時(shí),根據(jù)還在的作業(yè)情況從簡(jiǎn)單到難,先拿簡(jiǎn)單的作業(yè)根據(jù)孩子的能力預(yù)設(shè)時(shí)間,如果這個(gè)作業(yè)他需要15分鐘完成,我給設(shè)定了20分鐘,開始寫作業(yè)前約定好,如果你能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,課間可以休息10分鐘,提早5分鐘完成,你就有15鐘時(shí)間可以玩,如果完成超時(shí)那你休息的時(shí)間也少了。孩子提前完成了一定要讓他晚足時(shí)間再進(jìn)行下一個(gè)作業(yè)。把在他的書房或者書桌上的所有玩具都拿到客廳擺著,做作業(yè)的地方東西越簡(jiǎn)單越好,這樣他就不會(huì)邊玩邊寫了,最多就咬個(gè)筆桿,碰到難題不能喊家長(zhǎng),先自己動(dòng)腦筋,到時(shí)間了還沒思考出來到時(shí)一起探討,這時(shí)家長(zhǎng)也不要直接把答案告訴他。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)孩子寫作業(yè)家長(zhǎng)不要去打擾。
最后要培養(yǎng)孩子的審題能力,教給孩子自己檢查作業(yè)的方法。這個(gè)對(duì)于一年級(jí)的孩子來說,可能會(huì)有一些難度,做不到或者做不好都沒有關(guān)系,但是一定要給他這樣的意識(shí),我經(jīng)常就會(huì)對(duì)孩子說你要學(xué)會(huì)自己看題目,自己檢查。先讓他知道這些是要做的,但是做的不好不要責(zé)怪孩子。當(dāng)他檢查完了三遍還是沒有發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤時(shí),你再指出來。
接下來我們一起來看一則有關(guān)“如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣”的視頻!傲己玫拈_端是成功的一半”,現(xiàn)在一年級(jí)是幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵期,當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣后,自然形成知識(shí)學(xué)習(xí)的良性循環(huán),學(xué)習(xí)成績(jī)自然很好。學(xué)校教育不是萬能的,但學(xué)校會(huì)盡力可,家長(zhǎng)是孩子的鏡子,言傳勝于身教,家長(zhǎng)希望孩子養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)、專心、愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣,那么就要給孩子做出榜樣。家長(zhǎng)對(duì)待孩子作業(yè)的態(tài)度就可以傳遞給孩子重視學(xué)習(xí)的觀念,我們一定要負(fù)起父母的養(yǎng)育和教育責(zé)任,每天配合老師,認(rèn)真教育孩子、管理孩子。今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,謝謝家長(zhǎng)的聆聽!
優(yōu)秀班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇12
各位家長(zhǎng):
上午好,感謝來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。
關(guān)于孩子們的語文學(xué)習(xí),我想先介紹一下目前情況,再談?wù)勏乱徊轿掖蛩阍趺醋,要在來年取得好成?jī),當(dāng)然還少不了各位家長(zhǎng)朋友們的大力支持,因此最后我還要提幾條具體的建議。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都是比較討人喜歡,沒有特別讓人頭疼的,我們的班主任經(jīng)常講快畢業(yè)了,真舍不得這些小家伙,他的心理我也能體會(huì)。
從學(xué)習(xí)上講,這些孩子幾乎都很努力,看他們那么累,有時(shí)候真的很心疼,可是又不能放松要求,今天我們不逼他們,將來生活會(huì)把他們往死里逼。
所以他們即使表現(xiàn)不錯(cuò),我們的也不敢一味地表揚(yáng),生怕他們得意忘形,在下一場(chǎng)考試中失利。你們是不是也是這樣想的呢?
比如說我們3班語文上次考試成績(jī),總體來看還是不錯(cuò)的,年級(jí)12個(gè)班,平均分排在第四,但是拿到卷子時(shí),我還是不輕不重地批評(píng)了幾句。其實(shí)第四也確實(shí)沒有什么值得驕傲的,因?yàn)楹⒆觽儗W(xué)習(xí)上還存在著一些問題,如果解決了這些問題他們完全可以做得更好。
這些問題表現(xiàn)在平時(shí)作業(yè)馬虎,寫字亂涂亂畫,周記字?jǐn)?shù)不夠,做閱讀理解題不能全身心投入等等。
字的問題我反復(fù)講反復(fù)講,很多同學(xué)或家長(zhǎng)還是不關(guān)心。平時(shí)周記很多同學(xué)不認(rèn)真對(duì)待,一提到往往會(huì)找借口,寫不好,寫不了那么多字,可是你真的重視了嗎?不談?wù)路,單是字都不能好好寫,并且字(jǐn)?shù)都寫不夠!
數(shù)理化大家都覺得重要,也很重視,那么我們就把語文和這幾門課比較比較吧。數(shù)學(xué)大題目十幾分,孩子們做不好丟分覺得心痛,語文卷面分5分,實(shí)際情況是你字寫的好重復(fù)加分,寫得不好重復(fù)扣分,卷面分如果不高,這里里外外不就相當(dāng)于數(shù)學(xué)那道大題目嗎?暑假孩子們寫的周記,去補(bǔ)數(shù)理化英語上興趣班,就沒有人寫到去補(bǔ)語文的,或者去補(bǔ)去補(bǔ)閱讀理解的,孩子們講補(bǔ)習(xí)班沒有補(bǔ)的,看來大家都認(rèn)為語文不重要,連補(bǔ)習(xí)班都不拿他當(dāng)回事
那么,語文到底重要不重要,請(qǐng)聽我分析,其實(shí)卷面分丟了就相當(dāng)于你失了數(shù)學(xué)一個(gè)大題目,55分加個(gè)卷面分總共60分等于化學(xué)一門課的分值。物理化學(xué)加一起150分等于語文一門,我們家長(zhǎng)花費(fèi)精力財(cái)力送孩子去輔導(dǎo)班,甚至請(qǐng)老師一對(duì)一輔導(dǎo),而語文呢?為什么最起碼的監(jiān)督孩子好好寫字都做不到呢?
目前沒有月考,我們年級(jí)語文組打算一直上新課,計(jì)劃先將課本內(nèi)容結(jié)束再作其它安排,我的做法是在新課沒有涉及文言文的情況下,順帶復(fù)習(xí)古詩文,平時(shí)加大訓(xùn)練的力度,同時(shí)督促孩子對(duì)閱讀理解題型和答題思路進(jìn)行歸納。
最后我想給家長(zhǎng)朋友們提幾條建議,也就是需要大家?guī)兔ψ龅膸c(diǎn):
一、每天檢查他們有沒有認(rèn)真對(duì)待作業(yè),如果馬虎不如不做。作業(yè)昨天我已安排學(xué)生每天發(fā)到群里。
二、監(jiān)督認(rèn)真寫周記。周記現(xiàn)在改成抄,中考字?jǐn)?shù)要600字以上,我們平時(shí)要求多寫200字。
三、準(zhǔn)備專門的閱讀理解積累本,記錄我課上提到的題型和答題思路和技巧。對(duì)照筆記先把之前提到的歸納歸納,今后要及時(shí)記錄,我也會(huì)隨時(shí)檢查。
四、古詩文默寫周末是在家里完成的,家長(zhǎng)需要監(jiān)督孩子寫正楷字,一筆一劃地寫,檢查完了簽字。
好了,就到這里,有需要,班級(jí)群里再溝通,再次感謝大家支持工作!
優(yōu)秀班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇13
各位家長(zhǎng):
大家上午好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),首先請(qǐng)?jiān)试S我代表_小學(xué)校委會(huì)和我班所有科任教師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。光陰似箭、日月如梭,轉(zhuǎn)眼間孩子二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束,在這近二年的時(shí)間里,孩子們?nèi)〉昧司薮蟮倪M(jìn)步,比如:每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛。孩子們都具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),全班同學(xué)都是齊心協(xié)力、積極參與。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,也有許多的同學(xué)熱心為班級(jí)服務(wù)。各位家長(zhǎng),是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女,在此,我真誠(chéng)地道一聲:“謝謝,辛苦了!”家長(zhǎng)朋友們,當(dāng)你走進(jìn)我們的學(xué)校時(shí),也許會(huì)感到很舒心,嶄新的教室,嶄新的校園,學(xué)校優(yōu)美的校園環(huán)境是個(gè)育人的好地方。當(dāng)你坐在孩子的座位上時(shí),全新的課桌椅讓你眼前一亮。學(xué)校在上級(jí)部門及武荊高速的捐贈(zèng)下新修了校園,象山小學(xué)為學(xué)校捐贈(zèng)了課桌椅。學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境得到了全面的改善。各位家長(zhǎng),你們應(yīng)該感覺到孩子是多么的幸福。家長(zhǎng)朋友們,我們是有緣的,緣于你們的孩子,是他們讓我們走到一起,在一起共同探討孩子的教育問題?傊康氖且恢碌,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,為了孩子們的健康成長(zhǎng),我們今天坐在了一起,借此機(jī)會(huì),來探討一下如何更好地教育好我們的孩子。這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
一、班級(jí)介紹
我班現(xiàn)有學(xué)生51名,男生31名,女生20名。在班級(jí)管理工作中,我是嚴(yán)格按照班級(jí)管理制度進(jìn)行的。
孩子步入小學(xué)快兩年了,整體看來,學(xué)生進(jìn)步都很大,從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦,特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,作業(yè)完成得也又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。
二、教育孩子的方法
首先,家長(zhǎng)應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。第一、平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體,雖然年齡小,可他們有思想,有頭腦,我們成年人不妨蹲下來和他們對(duì)話。所以,作為老師、家長(zhǎng),應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格,尊重他們的生命。每個(gè)孩子都是一道亮麗的.風(fēng)景,他可能在某個(gè)方面不如別人,但在另一方面卻勝人一等。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力,做家長(zhǎng)的就不必太苛刻。第二、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。比如,孩子回到家隨便問問:今天過得愉快嗎?學(xué)校有什么新鮮事?你喜歡班上的哪個(gè)同學(xué),他的哪些方面值得你學(xué)習(xí)?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我解解悶,等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。第三、容忍。容忍他的合理性錯(cuò)誤,不要遏制個(gè)性。孩子犯了錯(cuò)誤,允許他為自己辯解,讓孩子把話說完。曾經(jīng)有一個(gè)小孩喜歡動(dòng)手。有一次他把媽媽剛買回的新表當(dāng)玩具拆了。媽媽氣壞了,狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來家訪,媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯(cuò)誤。沒想到老師幽默地答:恐怕一個(gè)中國(guó)的“愛迪生”被你扼殺了。媽媽感到不可理解。老師說:“孩子這種行為雖然沒有理性,但卻蘊(yùn)含創(chuàng)造力,你不該打罵他!崩蠋熃ㄗh采取補(bǔ)救措施,帶孩子去鐘表鋪,滿足他的好奇心。第四、鼓勵(lì)。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn),隨意指出幾名學(xué)生,對(duì)他們的老師說:這些孩子很有天賦,非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了。其實(shí),是因?yàn)槔蠋熛嘈帕肆_森塔爾的話,經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)?梢,正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了,與其嘲諷他:瞧你這模樣,還有什么出息。不如換一個(gè)角度,效果會(huì)大不同:這么難的題目,也得了60多分,不錯(cuò)呀!但是,我們的家庭中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些無意識(shí)的錯(cuò)誤教育,比如:⑴天天都念“好好上學(xué)”經(jīng)。在家一發(fā)火就是拳打腳踢。⑵常指責(zé)孩子的失敗。比如有兩個(gè)孩子的語文考試不及格,家長(zhǎng)甲對(duì)孩子說:“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語文成績(jī),我相信這次考試還沒有反映出你的水平,你要加油呀,孩子!”家長(zhǎng)乙對(duì)孩子說:“你怎么這么笨!這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做,你以后肯定考不上大學(xué)!”家長(zhǎng)甲傳達(dá)的是關(guān)心和愛護(hù),家長(zhǎng)乙其實(shí)也很關(guān)愛孩子,引發(fā)的卻是焦慮和憎恨,前者能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性;后者則會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心。⑶在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多,使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),家長(zhǎng)承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀,不是代替,而是培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。如果家長(zhǎng)在孩子的生活、學(xué)習(xí)中包辦太多,孩子沒有生活自理能力作基礎(chǔ),獨(dú)立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來。于是,家長(zhǎng)越著急,孩子越不急,反正一切都由別人替自己操心。結(jié)果,家長(zhǎng)很累,孩子反而不長(zhǎng)進(jìn)。
其次:我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)平時(shí)盡量多抽時(shí)間去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活,使他們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,特別是注意以下幾個(gè)方面:1、不要長(zhǎng)時(shí)間讓他們看電視,而且距離要遠(yuǎn)一些,內(nèi)容也要有選擇。 2、現(xiàn)在一些孩子依賴性很強(qiáng),勞動(dòng)觀念不強(qiáng),家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。3、不要給孩子過多的零用錢。尤其不給孩子買一些危險(xiǎn)的玩具,平時(shí)注意翻看孩子的書包,說不定能從中發(fā)現(xiàn)一些問題。4、要讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母愛孩子天經(jīng)地義,子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子,而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母對(duì)孩子的愛不僅要保持節(jié)制,而且要努力獲得報(bào)答,使孩子在報(bào)答的過程中,學(xué)會(huì)愛父母,愛他人,愛家庭,愛學(xué)校,愛祖國(guó),培養(yǎng)孩子的健康心理,使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。5、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,反應(yīng)敏捷,動(dòng)作協(xié)調(diào),聰明,樂觀,促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng),這樣可使他保持旺盛的精力,消除疲勞,提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng),這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,玩得更加開心,有益于身心健康。
三、如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)
1、養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。
貪玩是孩子的天性,大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,所以需要家長(zhǎng)們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,寫字姿勢(shì)。家長(zhǎng)督促他們寫作業(yè),及時(shí)檢查他們的作業(yè),發(fā)現(xiàn)沒學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解,每天的作業(yè)認(rèn)真完成是學(xué)習(xí)的基本保障。對(duì)于學(xué)習(xí)相對(duì)落后的同學(xué),我總是利用課外時(shí)間給他補(bǔ),但是,課外時(shí)間有限,需要補(bǔ)課的學(xué)生較多,老師的精力也有限,這就需要家長(zhǎng)們的積極配合。有時(shí)候,一個(gè)孩子忽然學(xué)習(xí)進(jìn)步很大,老師就感到很欣慰,一旦孩子學(xué)習(xí)退步了,一問原因,一般就是家長(zhǎng)最近很忙,沒時(shí)間管他。學(xué)生學(xué)習(xí)退步老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。
孩子每個(gè)星期回家做作業(yè)時(shí)要采取這樣的方法:先復(fù)習(xí)這一星期所學(xué)的知識(shí),理通脈絡(luò);然后再把這周的作業(yè)做出來,并進(jìn)行檢查;最后把下周要學(xué)的知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)。如果采用這樣的方法并堅(jiān)持下去,我相信孩子的學(xué)習(xí)一定會(huì)有很大進(jìn)步的。
3、養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣。
有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去指望其他同學(xué)。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
4、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
我們要讓學(xué)生靜得下,活得起,幫助學(xué)生養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣,擴(kuò)大他們的知識(shí)面。有些學(xué)生成績(jī)不理想,但思想上都要求上進(jìn),有搞好學(xué)習(xí)的愿望,每次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥幕A(chǔ)知識(shí)掌握不好,而是由于他們的閱讀能力不高,每次考試在閱讀題和解決問題中失分較多,從而造成成績(jī)不理想,孩子只有多讀書才能更好地掌握所學(xué)的知識(shí),所以這就要求加強(qiáng)孩子的閱讀能力,讓他們多看好書,多學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)。各位家長(zhǎng),你們可以多買一些課外書,讓你的孩子多讀,這也有利于孩子以后的作文學(xué)習(xí)。
5、二年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
(1)讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活實(shí)際,又運(yùn)用于生活實(shí)際。
(2)培養(yǎng)學(xué)生口算能力,熟練口算100以內(nèi)的加、減法和表內(nèi)乘、除法,并養(yǎng)成自覺檢查計(jì)算結(jié)果的好習(xí)慣。
(3)知道時(shí)、分、秒,會(huì)看鐘面上所指的時(shí)間,從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。
(4)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣,自覺選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法或解題方法。
(5)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題、審題的習(xí)慣,在領(lǐng)會(huì)題意的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生對(duì)應(yīng)用題分析綜合思維方法去解題。
(6)養(yǎng)成自覺分析應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系,并根據(jù)數(shù)量關(guān)系解題。
(7)培養(yǎng)學(xué)生打草稿習(xí)慣。
(8)初步養(yǎng)成提問題的習(xí)慣。
(9)培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)訂正和獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
(10)因?yàn)槲覀兊暮⒆幽挲g小自控能力差,事事都需要我們的家長(zhǎng)老師不厭其煩的提醒,尤其是在寫字姿勢(shì)的培養(yǎng)上。我們有些家長(zhǎng)在看到孩子寫字時(shí)把頭低得很下,會(huì)進(jìn)行提醒,不過兩、三次以后,看到孩子改不了就隨他去了。一旦孩子近視了,就后悔莫及了。這樣不行,我的經(jīng)驗(yàn)是您需要有極大的耐心,舉個(gè)例子來說,每寫一次作業(yè)我需要提醒他們“坐姿要正確”或是“把字寫端正”4-5次,有時(shí)還必須走過去幫他擺正坐姿。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不是可以急得來的。另外,說到寫字,我還想要求我們的家長(zhǎng)一定要每天檢查孩子的回家作業(yè),首先檢查的就是字跡要端正,書面要整潔。其次檢查的才是作對(duì)了沒有。不能要求低到做了就行了。因?yàn)閷懞勉U筆字是為高年級(jí)寫鋼筆字打基礎(chǔ)的,寫一手好字對(duì)孩子將來踏上社會(huì)也是很有用處的。如果您對(duì)孩子都沒要求,孩子對(duì)自己就更不懂得要嚴(yán)格要求了,這其實(shí)是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。
6、家庭環(huán)境
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
四、學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度
1、下課不許攀爬高處,追逐打鬧,玩危險(xiǎn)性游戲。學(xué)校以前也發(fā)生過學(xué)生受傷的事情,我們要以此為戒,多強(qiáng)調(diào),多引導(dǎo),盡量避免類似事件的發(fā)生。
2、不帶各種管制刀具,及各種有危險(xiǎn)性的刀具。有的同學(xué)拿著刀子追逐打鬧,還有的同學(xué)上課玩小刀,這樣會(huì)對(duì)孩子的安全造成威脅。
3、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好,不刷牙,不剪指甲,希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā),讓孩子學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)文明禮儀,做個(gè)講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,將有益終身。
4、習(xí)慣比較差,廢紙隨便扔,而零食袋更是到處是,這極大的破壞了學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生,
5、由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。上學(xué)時(shí)要注意安全,而放學(xué)時(shí)要排好隊(duì)整整齊齊的出校園,路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南M,是學(xué)校的希望,更是國(guó)家的希望。
五、家長(zhǎng)注意事項(xiàng):
1、合理安排好作息時(shí)間; 2、每周一穿校服參加升旗儀式,每天佩帶紅領(lǐng)巾。3、多注意孩子的衛(wèi)生。4、傳染病流行時(shí),發(fā)現(xiàn)孩子有情況,配合學(xué)校在家休息,痊愈后再回校上課。 5、下雨天的雨具安全和接送安全。 6、檢查孩子的家庭作業(yè)。
六、總結(jié)。
各位家長(zhǎng),要想提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),我們要做的就是“和孩子一起學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng)”。我希望這次家長(zhǎng)會(huì)是開得實(shí)在、有效的,以上談了這么多,希望能給我們家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)帶來幫助。有人說:要把培養(yǎng)孩子作為一項(xiàng)偉大的事業(yè)來做,那么就讓我們?yōu)榱诉@項(xiàng)偉大的事業(yè),共同努力吧,做孩子成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,共同托起明天的太陽!
優(yōu)秀班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇14
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!首先請(qǐng)讓我代表八年級(jí)全體教職工對(duì)各位在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎,對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝!
“有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?”今天我們相聚在華美實(shí)驗(yàn)學(xué)校,懷揣著相同的心愿,為了達(dá)到一個(gè)共同的目標(biāo)——那就是:讓我們緊密攜手,共同托起明天的太陽!太陽光芒四射,充滿激情與活力,她代表著美好的未來與希望,八年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議發(fā)言稿。我們的學(xué)生,你們的孩子,他們就是太陽,是我們中華民族的希望,是我們每個(gè)家庭的未來,將是我們家族的榮耀,為了這個(gè)光輝燦爛的太陽的升起,今天我們走到一起來了。
“路遙知馬力,日久見人心!被仡櫤⒆觽儊淼饺A美的這一年半來,我感觸萬千,在座的家長(zhǎng)與我們這個(gè)年級(jí)有一個(gè)相識(shí)-理解-信賴的過程。大家還記得,去年初一開學(xué)的時(shí)候,我們年級(jí)在流沙新校區(qū),那時(shí)候,新校區(qū)才剛剛創(chuàng)建啟用,很多家長(zhǎng)不放心,少數(shù)家長(zhǎng)還到校要求給孩子退學(xué),但更多的家長(zhǎng)朋友給予了我們充分的理解,最終決定把孩子放在我們學(xué)校就讀。我很受感動(dòng),同時(shí)我也跟同事們一道立下心愿:我們要努力,我們要?dú)椌咧,一定要把孩子教好,絕不讓家長(zhǎng)后悔自己的選擇,絕不辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我們的信任和殷切寄望!通過我們?cè)谛滦^(qū)一年的共同努力,終于以優(yōu)秀的教育教學(xué)效果贏得了家長(zhǎng)的信賴,在此,我代表年級(jí)教師對(duì)家長(zhǎng)們的理解、支持與信賴表示衷心感謝。ㄆ鹆⒐恼疲
下面請(qǐng)讓我就八年級(jí)的教育教學(xué)情況向各位家長(zhǎng)作一個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)。
我們八年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生1830名,分設(shè)36個(gè)教學(xué)班,其中內(nèi)宿班14個(gè),走讀班22個(gè),每班人數(shù)為50人左右,屬中等班額。本年級(jí)有專任教師99人,基本為大學(xué)本科以上學(xué)歷,取得中、高級(jí)教師職稱的中青年教師,教學(xué)基本功扎實(shí),教學(xué)能力強(qiáng),教學(xué)業(yè)績(jī)突出,是一支學(xué)歷達(dá)標(biāo),團(tuán)結(jié)、安教、樂教、善教的精良教師隊(duì)伍。
從去年至今,我們年級(jí)在華美實(shí)驗(yàn)學(xué)?傂iL(zhǎng)詹創(chuàng)豐校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,在初中部常務(wù)副校長(zhǎng)黃秉順副校長(zhǎng)的具體指導(dǎo)下,秉承華美教育的優(yōu)良傳統(tǒng),從嚴(yán)治校,規(guī)范管理,科學(xué)育人,大膽創(chuàng)新,堅(jiān)持以愛國(guó)主義教育為主線,以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn),貫徹落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》,踐行詹創(chuàng)豐校長(zhǎng)提出來的華美學(xué)生養(yǎng)成教育十六字方針“守時(shí)守紀(jì),循規(guī)專注,文明禮貌,衛(wèi)生健體”,大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì);我們年級(jí)還非常重視持之以恒開展教師隊(duì)伍建設(shè),提高師德修養(yǎng),規(guī)范教師教育教學(xué)行為,深入開展新課改,推行“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的高效課堂教學(xué)模式,全面提高教學(xué)成績(jī),為華美教育的品牌增光添彩。
在德育管理方面,我們成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面規(guī)劃、組織實(shí)施年級(jí)的德育工作,落實(shí)學(xué)?傮w德育工作任務(wù),創(chuàng)設(shè)“人人是德育工作者,處處是德育工作基地,事事是德育工作內(nèi)容”的德育工作大環(huán)境,形成“管理育人,教書育人,服務(wù)育人”的全員德育工作體系;
我們要求教師做到愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,恪守職業(yè)道德,老師與學(xué)生保持一種人格上的平等,相互學(xué)習(xí),相互尊重,嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有體罰學(xué)生的現(xiàn)象,學(xué)校將給予嚴(yán)肅查處,絕不姑息遷就。學(xué)校經(jīng)常性地舉行教師崗位培訓(xùn),定期舉行班主任工作交流會(huì),提高教師的思想品德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,轉(zhuǎn)變觀念,開拓視野;
我們充分發(fā)揮課堂主渠道作用,強(qiáng)化德育的學(xué)科滲透,充分挖掘教學(xué)內(nèi)容的德育因素,使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),潛移默化地受到思想道德的熏陶;我們充分利用主題班會(huì),校園廣播站,宣傳黑板報(bào)等陣地,發(fā)揮其在校園文化建設(shè)中的作用和育人的功能;
我們注重加強(qiáng)學(xué)生的自我教育,自主管理的能力,培養(yǎng)好班級(jí)干部,加強(qiáng)班級(jí)建設(shè),使班集體成為促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等諸方面發(fā)展的一個(gè)理想的“家”,形成團(tuán)結(jié)守紀(jì),民主創(chuàng)新的班風(fēng);
我們狠抓學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,堅(jiān)持每日常規(guī)檢查制度,每日檢查的內(nèi)容有:早晚自習(xí)、兩操、頭發(fā)、校服、?、路隊(duì)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、課件紀(jì)律以及就餐和就寢紀(jì)律,發(fā)現(xiàn)違規(guī)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育,進(jìn)行整改;
我們要求教師耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作,做到少批評(píng)、多鼓勵(lì),少指責(zé)、多幫助,發(fā)言稿《八年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議發(fā)言稿》。后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作做到有計(jì)劃、有措施,勤總結(jié),重落實(shí);
我們重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)美德的教育,針對(duì)現(xiàn)代孩子以自我為中,不善于體諒別人,自私冷漠,遠(yuǎn)離感動(dòng)的道德缺失,我們開展了一系列感恩教育活動(dòng),有軍訓(xùn)時(shí)在德育基地進(jìn)行的感恩主題報(bào)告,有邀請(qǐng)演講師蘇醒老師到校主講的專題演講會(huì),還有每周二、四常規(guī)進(jìn)行的“感恩的心”手語操,我們還在家庭的積極配合下開展了兩個(gè)卓有成效的學(xué)生社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng),第一個(gè)是“感恩孝道,擔(dān)當(dāng)責(zé)任”第二個(gè)是“追憶家族先人,感恩幸福生活”。這兩個(gè)活動(dòng),一個(gè)目的在于弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,學(xué)會(huì)關(guān)心長(zhǎng)輩,尊老愛老,以實(shí)際行動(dòng)給長(zhǎng)輩以關(guān)懷和溫暖,在為長(zhǎng)輩送溫暖的行動(dòng)中樹立承擔(dān)家庭與社會(huì)責(zé)任的信念,感受孝敬長(zhǎng)輩的快樂。另一個(gè)是利用清明節(jié)祭祖追思、緬懷先人的濃厚氣氛,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義和民族傳統(tǒng)教育,繼承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德;通過搜集、整理家族、鄉(xiāng)里先人的故事,學(xué)習(xí)先人勤儉持家、艱苦創(chuàng)業(yè)、周濟(jì)同鄉(xiāng)、孝敬長(zhǎng)輩、本分為人等優(yōu)良品德,感恩今天幸福生活;通過與家族長(zhǎng)輩訪談了解的方式,加強(qiáng)不同年代家族成員之間的溝通。上述活動(dòng)得到了學(xué)生的踴躍參與,也得到了家長(zhǎng)們的支持和認(rèn)可。
我特別想在這里與各位家長(zhǎng)分享一下孩子們?cè)谶@些活動(dòng)中的一些感人的片段:
因時(shí)間關(guān)系,我無法一一列舉這么多的令人感動(dòng)的事例。
我們積極開展學(xué)生的心理健康教育,青春期教育,在本學(xué)期開展了“真誠(chéng)溝通,從心開始”的主題書信活動(dòng),采用了師生互通書信,家長(zhǎng)寄語的形式,建立師生、家校溝通有效渠道,架設(shè)心靈相通的友誼橋梁,對(duì)有心理問題傾向的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。同時(shí)還定期利用校園網(wǎng)進(jìn)行學(xué)情調(diào)查,收集學(xué)生們對(duì)老師們教學(xué)方法方式、工作態(tài)度、師德修養(yǎng)等方面的意見與建議,及時(shí)與教師交流反饋,促進(jìn)師生思想溝通,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)教育效果。
教學(xué)是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,這些年來的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)使我們深刻認(rèn)識(shí)到:學(xué)校發(fā)展只有不斷創(chuàng)新才能絕處逢生,只有遵循教育規(guī)律,學(xué)生才能學(xué)有所成。從去年開始,我們?cè)谛iL(zhǎng)的倡導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)下,除了認(rèn)真抓好備、教、批、輔的常規(guī)教學(xué)管理外,還開展了全員參與的轟轟烈烈又扎實(shí)有效的“學(xué)洋思,促課改”的課堂教學(xué)改革活動(dòng),創(chuàng)設(shè)高效課堂,取得了顯著的成效。
從去年開始,每個(gè)學(xué)期都開展了大型賽課活動(dòng),所有教師全員參賽,從科組內(nèi)的初賽到全校性的復(fù)賽,老師們?cè)诓粩嗟闹v、聽、評(píng)活動(dòng)中相互觀摩,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),大大地提高了自身的綜合業(yè)務(wù)水平。學(xué)生們?cè)凇跋葘W(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的高效課堂教學(xué)模式下,思維得到了切實(shí)的訓(xùn)練,學(xué)習(xí)能力得到了切實(shí)的培養(yǎng),抄襲作業(yè)的不良現(xiàn)象少了,自主學(xué)習(xí)的人多起來了,同學(xué)之間的相互討論既促進(jìn)了學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,同時(shí)也密切了同學(xué)的關(guān)系,增進(jìn)了同窗友誼,同學(xué)之間的矛盾大幅度減少了。
在常規(guī)教學(xué)管理方面,我們做到認(rèn)真細(xì)致,科學(xué)高效。每個(gè)學(xué)科組每周一、四兩個(gè)晚上舉行集體備課,討論審定每個(gè)課時(shí)的課件,精心選定作為自學(xué)檢測(cè)和當(dāng)堂訓(xùn)練的精典習(xí)題;每周每個(gè)科組要舉行兩個(gè)至三個(gè)教研課,全組教師均要參加聽課評(píng)課,一個(gè)學(xué)期下來,每位老師聽課評(píng)課達(dá)20節(jié)以上;每周各個(gè)學(xué)科組均要設(shè)計(jì)印發(fā)定量雙休日作業(yè),讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上放假不放松,雙休日作業(yè)在周一學(xué)生返校時(shí)第一時(shí)間上交老師查閱,盡量減少作業(yè)抄襲現(xiàn)象的發(fā)生;每次考試我們都周密部署,嚴(yán)格按中考要求進(jìn)行監(jiān)考、查卷、分析、評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)于個(gè)別違規(guī)舞弊的考生,我們不僅給予思想教育,還采取了取消成績(jī),當(dāng)天留校補(bǔ)考,請(qǐng)家長(zhǎng)到校協(xié)助教育等嚴(yán)正考風(fēng)的教育措施,所以我們學(xué)生的分?jǐn)?shù)可以說是100%的真實(shí)不含水份,能提供真實(shí)可靠的教學(xué)效果反饋,反映學(xué)生各個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)情況;每次考試結(jié)束后,經(jīng)語文科任老師推薦和點(diǎn)評(píng),我們將各班學(xué)生的優(yōu)秀考場(chǎng)作文及時(shí)匯編成冊(cè),至今已出版了8個(gè)優(yōu)秀考場(chǎng)作文專輯,這個(gè)舉措極大激勵(lì)了大批學(xué)生刻苦學(xué)好語文,掌握祖國(guó)文字,為孩子們種下了文學(xué)寫作的種子。
尊敬的各位家長(zhǎng),“駑馬十駕,功在不舍。鍥而不舍,金石可鏤”,只要我們有滴水穿石的精神,假以時(shí)日,華美的教育改革一定會(huì)取得更為優(yōu)異的成績(jī),為社會(huì)所認(rèn)可推崇,那么享受這一成果的受惠者,就是華美的莘莘學(xué)子。
尊敬的各位家長(zhǎng),這一學(xué)期馬上又到尾聲了,這些年來我每天目睹著老師們忙碌的身影,目睹著他們雖身心疲憊卻仍能在學(xué)生面前展露笑容,目睹著他們親人有病,卻毅然撇下親人走上講臺(tái)的堅(jiān)定神情,我被老師們這種忘我的敬業(yè)精神所深深感動(dòng),今天借此機(jī)會(huì),我想把我的這份感動(dòng)與大家一起分享,讓家長(zhǎng)們更多的了解我們的老師。
優(yōu)秀班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇15
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!我是四(1)班班主任仲老師,和有些家長(zhǎng)還是第一次見面,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家百忙之中抽出時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),感謝你們一直以來對(duì)我校工作以及我們班級(jí)工作的大力支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么,而在于給學(xué)生鼓鼓勁,在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容,但只要自己的家長(zhǎng)來參加會(huì)議,對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉(gè)問題:
一、什么是素質(zhì)教育?
素質(zhì)教育是指,依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要,以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的,以尊重學(xué)生主體性和主動(dòng)精神,注重開發(fā)人的智慧潛能,注重形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的需要。它體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的性質(zhì)、宗旨與任務(wù)。提倡素質(zhì)教育,有利于遏制目前基礎(chǔ)教育中存在著的“應(yīng)試教育”和片面追求升學(xué)率的傾向,有助于把全面發(fā)展教育落到實(shí)處。從教育面向現(xiàn)代化、面向世界和面向未來的要求看,素質(zhì)教育勢(shì)在必行。這是我們基礎(chǔ)教育改的時(shí)代主題和緊任務(wù)。
二、我們家長(zhǎng)教育孩子在上學(xué),放學(xué)回家的路上,應(yīng)該注意哪些安全常識(shí)?
1、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī),遵守交通規(guī)則,加強(qiáng)安全意識(shí),樹立交通安全文明公德;
2、當(dāng)我們徒步行走于人來車往的馬路時(shí),請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦,不在馬路上嬉戲打鬧;
3、當(dāng)我們過馬路時(shí),多一份謙讓與耐心,走人行橫道,絕不能為貪一時(shí)之快,橫穿馬路;
4、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。放學(xué)回家一定要排好路隊(duì)。
三、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化,以及家長(zhǎng)老師該為他們做些什么
小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段:一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子從三年級(jí)升入四年級(jí),其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們老師家長(zhǎng)的幫助,要幫助孩子我們必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化,我個(gè)人認(rèn)為有這樣幾個(gè)變化:
1、學(xué)習(xí)方面:知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了。我就拿語文課為例來講,低年級(jí)的時(shí)候我們主要學(xué)習(xí)一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),如拼音、生字、詞語,平時(shí)只要孩子能認(rèn)真完成作業(yè),肯下功夫讀記一般不成問題。但是,現(xiàn)在有很大的不同,因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,考試卷上更多的是一些比較“活”的題目,比如課外知識(shí)的積累,動(dòng)物成語、數(shù)字成語,什么描寫春夏秋冬的詞語啦,名言名句啦,再如閱讀題、作文兩大題占一半分?jǐn)?shù),說實(shí)話這些閱讀題、作文平時(shí)根本就不可能復(fù)習(xí)到的,考試時(shí)就看學(xué)生的語文底蘊(yùn)和臨場(chǎng)發(fā)揮了。(分析試卷:我想問大家一個(gè)問題,當(dāng)您拿到試卷后,您第一眼要看的是卷面分?jǐn)?shù)還是孩子錯(cuò)在哪里?不管您現(xiàn)在的答案是什么,我要談的話題就是請(qǐng)分擔(dān)孩子的快樂或者悲傷!每一個(gè)孩子,無論他是活潑的,還是靦腆的,他們的自尊心都是非常強(qiáng)的?荚嚦煽(jī)很理想,對(duì)孩子是一種鼓勵(lì),這時(shí)您是針對(duì)分?jǐn)?shù)實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)還是攤開試卷,和孩子總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),以便下一次繼續(xù)成功?前一種做法會(huì)誤導(dǎo)孩子,使他們認(rèn)為成功只為了獎(jiǎng)勵(lì),只有后一種做法才能真正教育孩子往正確的道路上去。
當(dāng)然,如果您能將二者結(jié)合起來,將會(huì)消除弊端。如果孩子成績(jī)不理想呢?您會(huì)很生氣,您想責(zé)罵孩子?您認(rèn)為責(zé)罵他以后情況會(huì)有好轉(zhuǎn)嗎?您有沒有分析過他失敗的原因?孩子已經(jīng)很傷心了,您的責(zé)罵不過是把您的悲痛轉(zhuǎn)到孩子身上,讓他更傷心而已。那么您應(yīng)該怎么做呢?民主型的家長(zhǎng)會(huì)和孩子一起打開試卷,分析每一道錯(cuò)題,總結(jié)失敗經(jīng)驗(yàn),讓下次考試不犯同樣錯(cuò)誤。這樣的家長(zhǎng),才是分擔(dān)孩子快樂和悲傷的家長(zhǎng),在這樣家庭里出來的孩子,肯定是一個(gè)樂觀、自信的孩子。事實(shí)上他是多么渴望家長(zhǎng)能好好引導(dǎo)自己!像這樣的家長(zhǎng)還是比較負(fù)責(zé)的,另外一些家長(zhǎng)連試卷都不看,他們真的忙到連看看孩子試卷的時(shí)間都沒有嗎?負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)往往會(huì)讓孩子自己把失誤原因?qū)懺谠嚲砩希瑥默F(xiàn)在起,我們相信在座家長(zhǎng)一定能做到!需要提醒家長(zhǎng)的是,不以分?jǐn)?shù)論英雄,要用發(fā)展的眼光看孩子。剛才所說的,是我針對(duì)這次考試對(duì)所有家長(zhǎng)提的一點(diǎn)小小的要求,在今后的教學(xué)中,我們班每一位老師,也將會(huì)在自己的教學(xué)上查漏補(bǔ)缺,更加地盡心盡職的做好自己的本職工作。)
2、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子批評(píng)不得,越批評(píng)越有逆反的心理,做的越差,這是孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。不要以勢(shì)壓人,而應(yīng)該以理服人。批評(píng)時(shí)先肯定孩子的努力再告訴他該如何做就比較妥帖。確實(shí)對(duì)待有思想有意識(shí)的活生生的人我們需要這樣細(xì)致入微地教育引導(dǎo)。
3、思想意識(shí):思想從單純走向復(fù)雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長(zhǎng)在說的:“我們孩子很強(qiáng),不聽我們家長(zhǎng)的話了!钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。
四、對(duì)家長(zhǎng)的建議
教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望,在剩下的這半學(xué)期里,我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:
1、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒,面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄,應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。
2、教育孩子遵守紀(jì)律。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅對(duì)自己是一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害,對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。針對(duì)學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通,我們班級(jí)的學(xué)生比較多,我們老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系不是很頻繁,我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解學(xué)生,要做到真正的效果,家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系,了解孩子在校情況,以做到及時(shí)教育,有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞,自己落得消遙自在,結(jié)果可想而知,假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn):
①支持老師的工作,提出寶貴的意見及建議;
、趧(chuàng)造良好的育人環(huán)境,盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn);
、圩尯⒆佣嘧x健康有益的課外書;
、苷_看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在)。
為了孩子們的健康成長(zhǎng),我們走到一起來了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
最后,再次感謝各位家長(zhǎng)的到來,本次家長(zhǎng)會(huì)所講的都是自己的一點(diǎn)粗淺的想法,如有不妥之處,請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。
優(yōu)秀班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇16
各位家長(zhǎng):
大家好!
首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)是五年級(jí)了,因?yàn)楣餐哪康模覀儾庞羞@樣的機(jī)會(huì)坐在一起,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活,作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,向今天所有到來的或者沒有到來的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感謝大家對(duì)我工作的支持,對(duì)學(xué)校工作的支持。
今年我剛剛接手這個(gè)班,作為五年級(jí)班主任,借此機(jī)會(huì),我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家交流一下,在坐的各位,有些家長(zhǎng)我們?cè)?jīng)認(rèn)識(shí),所以可能就對(duì)孩子的了解也就多一些,但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些,相對(duì)來說對(duì)孩子的了解就少一些。
下面,我再把我們五年級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是男生比較多,有10個(gè),而女生卻只有6個(gè),男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度,所以,班里總的情況是課外比較活,好動(dòng)的孩子比較多?墒巧险n時(shí),敢于回答問題的孩子卻又比較少,常常就是幾個(gè)人在唱主角,比如,唐永貞,李婷婷等同學(xué)就回答得多一點(diǎn)。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個(gè)體會(huì):一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議:
1、多關(guān)心,少溺愛
我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康,多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,比如說,家長(zhǎng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況,以便及時(shí)了解他們的思想,多看看孩子的作業(yè),我相信只要家長(zhǎng)重視了,孩子也就不敢馬虎對(duì)待了。
2、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,要多給孩子一點(diǎn)信心。
由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),并督促其及時(shí)完成老師布置的家庭作業(yè),同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,更是一項(xiàng)艱巨的工程,需要愛心,需要用心,需要細(xì)心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,成才。
3、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。
我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。
各位家長(zhǎng),學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開家長(zhǎng)的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格,讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,共同努力吧。
我的講話到此結(jié)束,謝謝大家!
此致
敬禮
優(yōu)秀班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇17
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出,你們對(duì)孩子的教育非常重視,也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面:
一、校長(zhǎng)講話。
二、班主任講話。
上課能夠認(rèn)真聽講的孩子有:
上課能積極回答問題的孩子有:
能把自己東西整理好的孩子有:
能認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)有:
字寫得好的孩子有:
繪畫好的孩子有:
熱愛勞動(dòng)的孩子有:
喜歡唱歌的孩子有:
1)孩子就是孩子理應(yīng)天真爛漫,千萬不要把社會(huì)上一些世俗的東西教給孩子,讓孩子成為一個(gè)小大人。
2)讓孩子自己能做的事自己做,大人的事幫著做。
3)讓孩子自己來合理地安排時(shí)間,家長(zhǎng)在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
4)現(xiàn)在是二年級(jí)了,多看一些課外書,增長(zhǎng)一些課外知識(shí)。
5)密切家校聯(lián)系,在家多和孩子溝通、交流,經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校了解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況。
今年我們學(xué)校正積極開展教育教學(xué)改革,家長(zhǎng)們了解到:這次的課改引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),鼓勵(lì)研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí),師生教學(xué)相長(zhǎng),共同發(fā)展。新課程拉近了教師與學(xué)生的距離,拉近了學(xué)生與社會(huì)生活的距離,合作交流、探索學(xué)習(xí)成為主要的教學(xué)形式,使孩子逐漸形成探究性學(xué)習(xí)方式,體驗(yàn)成功的快樂,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。因此,我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新,他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授,他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張:無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,我要求孩子早上不能遲到,來了以后都有小朋友會(huì)主動(dòng)打掃教室和領(lǐng)早讀,每天孩子一到校,總是自覺地拿出書包里的東西,書放在右邊,作業(yè)本放在左邊,中間放鉛筆盒。每次做作業(yè),總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開教室上其他課,總是把桌上收得干干凈凈,把凳子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì),基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開始,我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的,事實(shí)證明孩子做得很棒。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。接下來,我就談?wù)剬W(xué)習(xí)的要求。 “聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課,包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息,F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練,課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言,現(xiàn)在的孩子很會(huì)“說”,有時(shí)說出的話也有一定的深度。每天在家,家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情,也是復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容,了解孩子當(dāng)天學(xué)習(xí)情況的好機(jī)會(huì)。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上,孩子“說”的能力也很重要。要說出精彩的話來,除了必要的生活經(jīng)驗(yàn),還需要大量閱讀課外讀物。課程標(biāo)準(zhǔn)指出,到二年級(jí)結(jié)束,孩子的閱讀量為5萬字。我發(fā)現(xiàn),班上很多孩子很喜歡讀書,課外知識(shí)很豐富。另外一個(gè),假如你有時(shí)間,假如你也喜歡讀書,我建議你與孩子一起讀,然后進(jìn)行分享,當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法
三、學(xué)生才藝展示
1、歌曲《馬蘭謠》
2、朗誦《一株紫丁香》
3、古詩朗誦
4、楹聯(lián)展示
5、繪畫、寫字、演唱《蝸牛和黃鸝鳥》
6、給爸媽送交心卡,并說聲“媽媽(爸爸)我愛你,我要做你們的乖孩子,好孩子!
四、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流,家校溝通
1、優(yōu)秀的學(xué)生及家長(zhǎng)做經(jīng)驗(yàn)介紹。
2、經(jīng)驗(yàn)交流。
。ńY(jié)束總結(jié))為了孩子全面發(fā)展,健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,在此我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)來學(xué);蛘叽螂娫拞枂柡⒆拥那闆r,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起,請(qǐng)和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長(zhǎng)記住 “你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!
各位家長(zhǎng)朋友,孩子的教育工作是瑣碎的,繁重的,我們?cè)诠ぷ髦,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),有令您不滿意之處,請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,并給予理解,您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見!
優(yōu)秀班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇18
各位家長(zhǎng):
你們好!
我是,幼師二班班主任,臨沂人。
首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信,我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
我們學(xué)校的老師來自全國(guó)各地,積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬。各次比賽獲得的榮譽(yù)、各次上級(jí)檢查之后的評(píng)價(jià)等都是最好的證明。
我們班共有學(xué)生40人。形成了默契的師生合作關(guān)系。整個(gè)班級(jí)同學(xué)之間的友好關(guān)系、師生之間的良好融洽關(guān)系,都在積極地推動(dòng)大家的思想、學(xué)習(xí)和能力等向前進(jìn)步。
我們的任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),精心設(shè)計(jì)著每一堂課,批改每一次作業(yè),耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題,我們不怕學(xué)生的萬萬次請(qǐng)教,就擔(dān)心學(xué)生不來問一次。
我們的學(xué)生綜合素質(zhì)比入校時(shí)有很大的提高,成績(jī)的進(jìn)步,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。入校以來,學(xué)生不但成績(jī)有了進(jìn)步,而且能力也有較大的提高,從學(xué)生自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯看出。同時(shí),我們學(xué)生的思想也在積極發(fā)展,為集體爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感,集體中合作的團(tuán)隊(duì)精神,承受一些挫折的素質(zhì)等,這些都是二十一世紀(jì)要求具備的基本素質(zhì),也在我們學(xué)生身上所積累。我希望我的學(xué)生,能在學(xué)習(xí)、能力、思想上都有較大的提高。
關(guān)于班主任工作,我的工作思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓其鍛煉,哪怕是影響到參與一些學(xué)校的評(píng)比。在學(xué)習(xí)方面,不以成績(jī)論英雄,著眼于學(xué)生的自身比較。每次考試,我會(huì)給學(xué)生提供詳細(xì)的分析資料。班級(jí)的集體生活和榮譽(yù),我會(huì)及時(shí)發(fā)布在班級(jí)的網(wǎng)上之家,記錄下四十顆心在青春時(shí)期的鑒證。 當(dāng)然,班級(jí)也存在著一些問題,在此需要家長(zhǎng)們和我們一起探討:
首先是:我的弱點(diǎn),只能用其他方面的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ),比如我的細(xì)致、我的特長(zhǎng)。
其次是學(xué)生的一些良好習(xí)慣的形成。個(gè)別學(xué)生,每次考試成績(jī)都不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽講不高效,課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如:回家不能及時(shí)休息,周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,勞動(dòng)觀念不強(qiáng)等。對(duì)此,我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),希望家長(zhǎng)能督促子女每次回家后的休息,每次放假在家的學(xué)習(xí)安排,也及時(shí)與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些努力。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽藢?duì)子女的教育,倘若哪天發(fā)生不良的后果,做為家長(zhǎng)也推托不了任何責(zé)任,還要承受一些心靈上的痛苦。
下面,是我對(duì)家長(zhǎng)們提的幾點(diǎn)建議:
一、不以成績(jī)論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè)。
二、科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。
三、抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式,只有勞動(dòng),他才懂得來之不易,懂得珍惜)等。
最后,歡迎家長(zhǎng)們多多來校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們多光臨班級(jí)網(wǎng)站及時(shí)了解情況!讓我們共同攜手努力!
優(yōu)秀班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇19
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家下午好。歡迎您在學(xué)期初走進(jìn)學(xué)校了解學(xué)校的發(fā)展情況;感謝您按時(shí)走進(jìn)孩子的教室,關(guān)注孩子的各方面表現(xiàn);提醒您將自己的手機(jī)放置震動(dòng)狀態(tài),因?yàn)檫@是您對(duì)老師的一種尊重。期待著我們每一位家長(zhǎng)能夠處處關(guān)注到自己對(duì)孩子的影響,處處做好孩子的榜樣。注意保持校園的環(huán)境衛(wèi)生。相信,有了您的大力支持,孩子在各方面會(huì)有更大的提高。
在過去的一年里,在全校教師的共同努力下,在家長(zhǎng)的大力支持下,學(xué)校在教育教學(xué)方面取得了可喜的成績(jī),被評(píng)為撫順市學(xué)雷鋒標(biāo)兵單位,撫順市三八紅旗集體,遼寧省規(guī)范漢字書寫示范學(xué)校。我校教師在各級(jí)教學(xué)大賽中取得了佳績(jī)。其中,劉思博、馮寧、黃君坤三位老師在開發(fā)區(qū)做了教學(xué)觀摩;段洋老師參加撫順市數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)大賽獲得第七名;年輕的王博老師到北京參加集團(tuán)校的賽課,得到了專家們的高度評(píng)價(jià)。這些榮譽(yù)的背后是每一位實(shí)小教師用自己塌實(shí)的工作作風(fēng)和務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,也是每一位實(shí)小的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校所有活動(dòng)的鼎立支持。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,家長(zhǎng)們?yōu)榘嗉?jí)積極出力;大雪過后,一二三四年級(jí)的家長(zhǎng)們主動(dòng)清掃積雪,保證了學(xué)生的出行安全。
家長(zhǎng)朋友們,學(xué)校發(fā)展的生命線在課堂。一年來,我校積極構(gòu)建課堂文化,積極實(shí)施課堂教學(xué)改革。通過開學(xué)近一個(gè)月的班級(jí)課堂展示,我們欣喜地看到了孩子們?cè)谡n堂上的精彩表現(xiàn),從精彩的課堂兩分鐘開始,每一個(gè)學(xué)生都得到了鍛煉,肯請(qǐng)家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆犹峁┦占Y料的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)孩子到圖書、網(wǎng)絡(luò)中找資料,從而培養(yǎng)書本以外的能力;還希望家長(zhǎng)能夠關(guān)注孩子的課前預(yù)習(xí),因?yàn)槲覀兲岢⒆幼灾鲗W(xué)習(xí),帶著問題走進(jìn)課堂,這樣有助于學(xué)生形成思考習(xí)慣,能夠適應(yīng)將來的學(xué)習(xí)。一直以來,我們都在關(guān)注學(xué)生的表達(dá)能力和書寫能力,通過豐富多彩的活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,希望家長(zhǎng)在家里也能多給孩子提供說話的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他大膽地說,自信地說,有表情的說,要樂于表現(xiàn)自己。有條件的可以鼓勵(lì)孩子參加主持人和書法班的學(xué)習(xí),使孩子形成受用一生的能力。
除了表達(dá)能力和書寫能力之外,我們還關(guān)注學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)。去年10月,我校30名師生及家長(zhǎng)組成的隊(duì)伍前往北京參加了集團(tuán)校運(yùn)動(dòng)會(huì),取得了優(yōu)異的成績(jī),幾名運(yùn)動(dòng)健將脫穎而出,他們?yōu)閷W(xué)校爭(zhēng)了光,為開發(fā)區(qū)爭(zhēng)了光,也為撫順爭(zhēng)了光。
我們真誠(chéng)地希望每一位家長(zhǎng)能夠高度重視孩子的家庭教育,關(guān)注習(xí)慣培養(yǎng),嚴(yán)格要求孩子,從點(diǎn)滴之中關(guān)注孩子的教育,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題,希望每一位家長(zhǎng)能從嚴(yán)格要求孩子完成每天的作業(yè)開始,讓孩子在小學(xué)收獲受用一生的良好習(xí)慣。
安全是學(xué)校的頭等大事,安全工作重于泰山。為了確保學(xué)校的安全,希望全校家長(zhǎng)配合學(xué)校做到以下幾點(diǎn):
1.要按時(shí)接送孩子。
學(xué)生早晨上學(xué)時(shí)間是7:40,下午放學(xué)時(shí)間是16:00;(周三12:30放學(xué))。學(xué)生在校門口及附近等待、逗留是非常不安全的,請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校的作息時(shí)間,確定好接送孩子的時(shí)間,不要讓孩子過早到校,過遲離校,以免發(fā)生意外。
2.給孩子一些安全常識(shí),幫助孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
3.學(xué)生因事、因病不能到校一定要請(qǐng)假,以免處于家校兩不知的監(jiān)護(hù)真空。如果要讓孩子提前離校,家長(zhǎng)必須寫假條,并親自到校接孩子。
4.為了貫徹上級(jí)教育主管部門關(guān)于校門管理規(guī)定,保證學(xué)生在校人身安全,學(xué)校將嚴(yán)格控制外來人員入校。需入校人員必須出示有效證件,經(jīng)傳達(dá)室保安登記,與被訪人員聯(lián)系上后方允許進(jìn)門,希望家長(zhǎng)理解并支持學(xué)校的規(guī)定。
5.接送孩子必須到指定地點(diǎn),校門口嚴(yán)禁逗留,摩托車也要停在安全線之外,以防止不安全事故的發(fā)生。
6.請(qǐng)家長(zhǎng)提醒乘坐校車的學(xué)生要注意乘車安全,不損壞車內(nèi)設(shè)施,坐車時(shí)保持車內(nèi)的安靜,上下車要注意安全。
新的學(xué)期里,我們?cè)敢夂图议L(zhǎng)一起,關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng),致力于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),讓方大實(shí)小的每一個(gè)孩子更自信、更陽光、更智慧。
優(yōu)秀班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇20
各位尊敬的學(xué)生家長(zhǎng):
你們好!
我是高一〔13〕班的班主任陳士亮,首先讓我代表本班的所有任課教師歡送各位的到來,感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的溝通。一方面讓家長(zhǎng)大概了解一下學(xué)校和班級(jí)的情況,以及學(xué)生在學(xué)校將近一學(xué)年的學(xué)習(xí)情況,另一方面我們想通過這次見面為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)創(chuàng)造好的環(huán)境進(jìn)行探討,以便在接下來的時(shí)間里,提高教育教學(xué)效率,讓學(xué)生在兩年后的高考中能夠考出滿意的成績(jī),考上滿意的大學(xué)。這是我們今天坐在一起的最直接也是最終的目的。我相信:通過今天的見面,初步達(dá)成共識(shí),為今后的交流溝通打下一個(gè)良好的平臺(tái)。正如我們家長(zhǎng)
會(huì)的主題——溝通、交流、合作。但是由于時(shí)間的關(guān)系,我們不可能進(jìn)行一對(duì)一的交流,所以我想就有我給各位進(jìn)行一些情況的介紹,并就家庭和學(xué)校之間的配合問題提幾點(diǎn)建議和看法,今天參加會(huì)議的還有幾位任課教師,過一會(huì)在時(shí)間允許的情況下再進(jìn)行單獨(dú)的交流,對(duì)于一些特殊的問題,可以在今后的適當(dāng)時(shí)間里進(jìn)行單獨(dú)的'交流。
下面我先對(duì)班級(jí)進(jìn)行一點(diǎn)簡(jiǎn)介:我班是歷史政治班,共有學(xué)生63名,其中男22名、女41名。剛分班時(shí),班級(jí)有58人,后來由于種種原因又進(jìn)來幾個(gè),現(xiàn)在班級(jí)人數(shù)在8個(gè)歷史政治班中是最多的。目前,班級(jí)整體紀(jì)律很好,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性比擬高,學(xué)生和老師之間的關(guān)系也是融洽的,師生都在為下一次以及期末考試做著精心的準(zhǔn)備。
局部同學(xué)表現(xiàn):經(jīng)過一個(gè)多月的觀察了解,結(jié)合進(jìn)入我校以來的歷次考試成績(jī)及行為表現(xiàn),班級(jí)的這樣一些同學(xué)成績(jī)比擬突出:李曉冬、李燕、閆秋含、閻朝敏、谷玲、于艷、祁冬雪、韓旭、張安娜等。有些同學(xué)進(jìn)步比擬大:如王祝福、匡穎穎、王高祥、張萍等。但有些同學(xué)成績(jī)不穩(wěn)定,好的時(shí)候進(jìn)入班級(jí)甚至年級(jí)的前列,有時(shí)又在班級(jí)處于中下水平,如范娜、王梅、王宜強(qiáng)、閆言、張揚(yáng)、張偉等,對(duì)于這局部的同學(xué)我已經(jīng)與其中的一些人交流過,還將繼續(xù)進(jìn)行這件事,但是我不希望各位家長(zhǎng)現(xiàn)在就談這個(gè)問題,稍有言語的不妥當(dāng)就可能影響師生的關(guān)系,我們等待看下一次成績(jī)。還有一些同學(xué)雖然在學(xué)習(xí)上還有一定的差距,但在行為表現(xiàn)上與前期特別是上學(xué)期相比有了非常大的進(jìn)步。
優(yōu)秀班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇21
各位家長(zhǎng):
下午好!首先,我代表學(xué)校和高一一班的全體任課老師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎。你們的到來,既是對(duì)子女成長(zhǎng)的關(guān)心,更是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。我們有共同的目標(biāo),那就是“一切為了學(xué)生”。希望我們能以這次家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī),達(dá)成共識(shí),共同教育好我們的每一個(gè)孩子。
首先,我向大家介紹一下我校的課改情況。我校推行的是“研展練雙主課堂”模式,采用小組合作學(xué)習(xí)的方法,課前有自主預(yù)習(xí),課上有小組探究,課后有檢測(cè)鞏固。課前,給學(xué)生分發(fā)“導(dǎo)學(xué)案”,要求學(xué)生完成自主預(yù)習(xí);課堂上,獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)相結(jié)合,探究學(xué)習(xí),通過課堂檢測(cè)鞏固當(dāng)堂知識(shí)。課后完成各科作業(yè),上交老師批改。同時(shí),我們還在周一到周四的第一節(jié)晚自習(xí)安排練考,統(tǒng)一發(fā)卷,按時(shí)收卷,通過課堂探究展示,學(xué)生的表達(dá)能力、邏輯推理能力得到了提高。
第二,談一談我的教育理念。我認(rèn)為,做事先做人,樹人先樹德。所以,我非常注重對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣教育和品德教育,要求學(xué)生樹立“標(biāo)桿意識(shí)”,身處的班級(jí),就要以的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,樹立集體觀念,做到“自律”,強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展,注重“盡力”,規(guī)規(guī)矩矩做人,踏踏實(shí)實(shí)做事。優(yōu)秀,不止表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面,更要在各個(gè)方面,都要力爭(zhēng)上游、敢為人先,做有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?5歲,正是青少年心理急劇變化、迅速成長(zhǎng)的時(shí)期。他們渴望獨(dú)立,卻又離不開父母的呵護(hù),他們追求自由,卻又容易迷失自我。在這個(gè)特殊的年齡段,如何做好孩子的護(hù)航者,成為擺在我們面前的頭號(hào)難題。我的做法是:
一、生活習(xí)慣方面:
注重外表的整潔衛(wèi)生,每天三晌到校,檢查校服穿戴是否整齊,桌面和抽屜的物品是否擺放整潔,提醒學(xué)生常洗頭、常洗澡,每周回家清洗校服。愛干凈、講衛(wèi)生。按時(shí)打掃本班教室及區(qū)域的衛(wèi)生,保證讓自己生活在一個(gè)整潔干凈的環(huán)境中。
要求學(xué)生在校必須說普通話,剛開學(xué)的時(shí)候,很多學(xué)生都適應(yīng)不了,他們就盡量不和我說話,可是有些事情躲避不開要和我說話時(shí),他就不得不說了,漸漸的,學(xué)生們就都習(xí)慣了,F(xiàn)在,普通話交流已經(jīng)基本沒有什么問題了。強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),是因?yàn)槲覀兘K究是要把我們的孩子送到更廣闊的世界中去的,方言顯然是不適用的。
二、思想意識(shí)方面:
在成人化的過程中,努力做到愛表達(dá)、愿溝通,遇事不慌,盡自己努力想辦法處理,處理不了及時(shí)求助,遇事多想,做到三思而后行,不冒進(jìn)、不焦躁,不壓抑、不苦悶。樹立遠(yuǎn)大的理想,朝著目標(biāo)不斷奮斗。要既有大理想,又有小目標(biāo),樹立“不怕錯(cuò),及時(shí)改”的意識(shí),認(rèn)真反思,找到問題癥結(jié),提出改進(jìn)措施。學(xué)習(xí)的時(shí)候要盡力,休息的時(shí)候要放松,無論做什么事,都力求讓自己全身心投入。
三、班務(wù)方面:
在班級(jí)管理中,我相信,一份付出,總有一份回報(bào),努力做到勤跟嚴(yán)管,注重細(xì)節(jié)管理。開學(xué)之初,我們一起制定班規(guī)、班訓(xùn),家長(zhǎng)們?cè)?ldquo;曉黑板”上看到的那個(gè)小老虎圖片就是我們的班規(guī),“心有猛虎,細(xì)嗅薔薇”,期望通過我的引導(dǎo),讓學(xué)生們成為“心有壯志,熱愛生活”的人。堅(jiān)持做到“學(xué)生來校我進(jìn)班,學(xué)生離校我再走”。
最后,作為老師和家長(zhǎng),我們當(dāng)然都是愛孩子的,但愛的表現(xiàn)方式卻各有不同。想培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子,使我們共同的目標(biāo),在家庭教育中,我給家長(zhǎng)們幾點(diǎn)建議。
一、父母要懂得情緒管理。
請(qǐng)相信,如果你給孩子帶來的是風(fēng)雨、憂郁、黑暗和悲觀,那么,他們也會(huì)報(bào)之以風(fēng)雨、憂郁、黑暗和悲觀;如果你為孩子獻(xiàn)上歡樂、喜悅、光明和溫暖,那么,他們也會(huì)報(bào)之以歡樂、喜悅、光明和溫暖。
二、父母要做到好好說話。
有的家長(zhǎng)往往會(huì)采用人前教子的方法傷害孩子的自尊心和安全感。明明是想幫助孩子改正錯(cuò)誤,卻從不顧及孩子的想法。但其實(shí),很多孩子是不會(huì)辨別弦外之音的,他們會(huì)單純地相信父母說的有關(guān)自己的話,并轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱挠^念,他們會(huì)陷入強(qiáng)烈的自我懷疑和自我否定的情緒中不可自拔,并朝著錯(cuò)誤的方向發(fā)展。
三、父母要懂得放手。
孩子長(zhǎng)大的過程,是一個(gè)社會(huì)化的過程,這個(gè)過程的顯著特點(diǎn)之一就是實(shí)踐性。他們通過親身體驗(yàn)才能明白許多道理,而父母應(yīng)盡可能地為孩子提供體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。“啃老族”的出現(xiàn)令所有人痛心,但沒有一個(gè)孩子會(huì)愿意自己將來成為一個(gè)“啃老”的人,家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)讓孩子去感受學(xué)習(xí)和生活的快樂和艱辛,這樣,才能讓孩子成為一個(gè)有責(zé)任心的人。
四、父母要在家中營(yíng)造讀書氛圍。
如果家長(zhǎng)喜歡讀書,潛移默化中,孩子也不會(huì)抗拒讀書,如果孩子從小就在一種愛讀書的氛圍中成長(zhǎng),那么,讀書對(duì)他來說,就和吃飯、呼吸一樣再正常不過。根據(jù)中國(guó)教育科學(xué)研究院調(diào)查顯示,閑暇時(shí)父母經(jīng)常讀書看報(bào)的家庭,孩子成績(jī)優(yōu)秀的比例更高。父母是孩子的第一任老師,孩子總在模仿大人,作為父母,想要讓孩子成為怎樣的人,自己先要努力成為怎樣的人。
五、家庭中父母關(guān)系要融洽。
一個(gè)家庭首先要有良好的夫妻關(guān)系,才能建立健康的親子關(guān)系。一個(gè)爸爸對(duì)孩子的愛,就是好好疼愛孩子的媽媽;一個(gè)媽媽對(duì)孩子的愛,就是欣賞并推崇孩子的爸爸。在這種家庭中成長(zhǎng)的孩子,不僅樂觀向上,也會(huì)相信愛,會(huì)表達(dá)愛。將來他的婚姻生活也會(huì)健康和諧。
最后,我想告訴所有的家長(zhǎng),我們高一一班的所有同學(xué),都是熱愛學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取、樂觀向上的,請(qǐng)家長(zhǎng)們相信,我們的孩子都是你辛勤栽種的花朵,你細(xì)心呵護(hù),我輔助澆灌,他努力成長(zhǎng)。但是不同的花有不同的花期,有的花開得早,有的花卻開得晚,但是只要我們?nèi)烬R心協(xié)力,請(qǐng)家長(zhǎng)們耐心守候孩子的盛放。
優(yōu)秀班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇22
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友!
你們好!我是七(三)班班主任兼音樂老師胡書敏。請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及七(三)班的全體任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝!
我知道你們都忙于各種工作,今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我班的家長(zhǎng)會(huì),僅這一點(diǎn),可以看出你們對(duì)孩子們的關(guān)心和對(duì)我們的支持,就這一點(diǎn),對(duì)孩子來說,是幸福,是自豪,是驕傲,對(duì)我們來說,是支持,是理解,是欣慰。
中學(xué)是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過程中的一個(gè)過渡期,孩子們由小學(xué)時(shí)的語數(shù)外到中學(xué)時(shí)期的主三科加政史地生四門副科,學(xué)科的增多,學(xué)習(xí)的加深,對(duì)十一二歲的孩子來說無形中增加了壓力。另外,孩子們臨近青春期,會(huì)出現(xiàn)敏感叛逆的一些行為?梢哉f這一時(shí)期既是努力學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的時(shí)期也是一個(gè)容易產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期。但說實(shí)在話,要把孩子教育好,僅僅依靠學(xué)校定的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用,因此我們的工作需要家庭的配合,所以召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,相互了解學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也促使家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的管理鐘來,家長(zhǎng)會(huì)的召開更是家長(zhǎng)與孩子情感交流的一個(gè)平臺(tái),讓孩子了解您所付出的辛勤努力,讓您走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界了解孩子的真實(shí)想法?傊,一切為了學(xué)生的成長(zhǎng),這是我們共同的也是最根本的出發(fā)點(diǎn),我希望也相信從這個(gè)基點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿成功!
一、班級(jí)基本情況
本班共有學(xué)生48人,其中男生28人,女生20人。這半年多以來,整體看來大部分學(xué)生思想、學(xué)習(xí)進(jìn)步較大。特別是通過每周一次的班會(huì),學(xué)校開展的兔子舞比賽、歌詠比賽、廣播操比賽、校歌比賽等。大家的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,班內(nèi)大部分同學(xué)心理狀態(tài)較好,積極樂觀向上。
二、課外活動(dòng)篇
都說身體是革命的本錢,孩子能夠健康成長(zhǎng)是父母的一大心愿。學(xué)校自開學(xué)也將孩子的身體素質(zhì)培養(yǎng)列入了章程。早操、課間操、體育特長(zhǎng)課(籃球特長(zhǎng)班、足球特長(zhǎng)班、羽毛球特長(zhǎng)班、田徑隊(duì))音樂特長(zhǎng)班、美術(shù)特長(zhǎng)班等訓(xùn)練使孩子們的身體素質(zhì)得到了提高,F(xiàn)在的他們集合站隊(duì)再也不是剛開學(xué)時(shí)調(diào)菜般雜亂,再也不是集合20分鐘暈倒一大片的情形了,晨跑也由最初的只能跑2圈到現(xiàn)在可以跑6、7圈。打飯、吃飯也做到有序的排隊(duì)。這些都是他們漸漸成長(zhǎng)的表現(xiàn)。學(xué)校為了豐富學(xué)生校園生活開展了兔子舞比賽、歌詠比賽、廣播操比賽、還有英文中文書法比賽、我愛讀書朗誦比賽、英語口語話劇比賽等。在這些比賽中,我們?nèi)〉贸煽?jī)的同時(shí),更讓同學(xué)們收獲了快樂、收獲了經(jīng)驗(yàn),看到孩子們滿懷熱情、積極踴躍地表現(xiàn),我們他們感到無比的自豪。
三、生活篇
孩子在學(xué)校中能夠成長(zhǎng)的不僅是身體,還有他們的做人。每位家長(zhǎng)朋友把自己的孩子送到學(xué)校里面都認(rèn)為學(xué)習(xí)是最重要的,但是卻忽略了做人這一項(xiàng)。做人同樣甚至比學(xué)習(xí)還要重要。在班上我們常對(duì)學(xué)生說要做一個(gè)品德高尚的人。在這九個(gè)月中,我們關(guān)注的不僅僅是學(xué)習(xí),還有孩子們的人文道德修養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。這些孩子雖然有時(shí)讓你生氣,讓你憂愁,但也會(huì)讓你開懷大笑,讓你的心為之一動(dòng)留下感動(dòng)的淚水。孩子們的一句“對(duì)不起,老師我錯(cuò)了!薄袄蠋,原諒我”、“老師,你別生氣了”。無一不體現(xiàn)著他們善良純潔的內(nèi)心。還記得呂子涵的“老師,你吃個(gè)梨潤(rùn)潤(rùn)喉吧!”,還記得李紫嫣總是在幕后忙碌著即使受著委屈也說著“老師,沒事兒,我沒關(guān)系的”,還記得許多和李正博回家后,打來電話說“老師我到家了!庇浀美顗褖押桶自撇ù驋咝l(wèi)生時(shí)那認(rèn)真的表情,記得張X龍做手工時(shí)那專注的神情。記得體育委員張貝寧即使嗓子啞了也依舊“一二一”的喊著口號(hào)。更記得晚上查寢時(shí)孩子們的“晚安,Goodnight”一切的一切都彷佛在眼前。他們?cè)谶@里學(xué)到的不僅是書本上的知識(shí),更懂得了怎樣去做一個(gè)懂禮貌、見面問好、尊重別人勞動(dòng)成果、維護(hù)班集體榮譽(yù)、互相幫助、懂得感恩的人。他們由一個(gè)衣來伸手飯來張口的小少爺、小公主慢慢變成一個(gè)自立自強(qiáng)的少年。這些成長(zhǎng)相信在座的家長(zhǎng)朋友們也都看在眼里,感受在心里。
四、學(xué)習(xí)篇
學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)朋友們最關(guān)心的。每次考試每位學(xué)生的成績(jī)我們都有存檔,考試后不僅學(xué)生做反思,總結(jié)。作為任課老師和班主任也要做深刻的反思和全方面的總結(jié)。在本學(xué)期的期中考試中有李紫嫣、楊溢、劉博、孫佳靜、蘇湘雯、周偉利、李易博、邢子昂、曾鵬源、馬亦陽、梁賀誠(chéng)、楊燚凡、呂子涵、史明竹、田帥飛、馬草源、薛欣怡、齊晨煬、葉曉明、張貝寧、白云波、李正博等二十多位同學(xué)在進(jìn)步,在這些進(jìn)步的學(xué)生中最多的是在年級(jí)段進(jìn)步115名,最少的也有2名。每次考試后名次的排比無疑給孩子們施加了壓力。在不斷的反思總結(jié)后,我們班在學(xué)習(xí)上存在著以下問題1、部分同學(xué)以前在小學(xué)階段基礎(chǔ)不扎實(shí),學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,目前成績(jī)雖不是太理想,但也有一些進(jìn)步。2、部分同學(xué)是因?yàn)槠疲荒軐?shí)現(xiàn)全面發(fā)展。盡管存在著問題,但是孩子是好孩子,相信這些孩子在您和學(xué)校的良好教育下,會(huì)越來越好。家長(zhǎng)朋友們,請(qǐng)您相信我們有和您一樣為孩子的心。因?yàn)槲覀兊哪贻p,經(jīng)驗(yàn)不足,處理事情,教育孩子的方法或手段不是那么的成熟恰當(dāng)。希望在您發(fā)現(xiàn)的同時(shí),請(qǐng)您毫無保留地批評(píng)指正。
開始我們也說初中是一個(gè)基礎(chǔ)階段,需要學(xué)生、家長(zhǎng)和老師三方的共同努力,因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里給家長(zhǎng)朋友提幾點(diǎn)建議。
1、指引孩子去樹立一個(gè)明確的目標(biāo)。這非常需要。十一二歲的孩子盡管有他們的思想但不成熟,孩子成長(zhǎng)的路上需要家長(zhǎng)幫他指明正確的道路,人的潛能分為語言、音樂、數(shù)理邏輯、身體運(yùn)動(dòng)、人際交往和自我認(rèn)識(shí)等潛能。孩子可能在某一方面或者某幾個(gè)方面有出眾的表現(xiàn),請(qǐng)坐下來幫孩子做細(xì)致的分析。孩子應(yīng)該上什么樣的中學(xué),能夠上什么樣的中學(xué),適合上什么樣的中學(xué)。幫孩子確立一個(gè)目標(biāo),并要求孩子為目標(biāo)去努力。
2、幫助孩子培養(yǎng)一種意識(shí)。面對(duì)緊張的學(xué)習(xí),多給孩子鼓勵(lì)加油,鼓勵(lì)孩子在困難面前要有勇于克服的意識(shí),教育孩子要有理想有目標(biāo),肯吃苦。
3、和孩子一起制定一份計(jì)劃。有了目標(biāo),有了意識(shí),還需要計(jì)劃。因?yàn)楹⒆幽挲g小,缺乏條理性,計(jì)劃性,提前制訂好計(jì)劃。,一步一步按計(jì)劃去走,會(huì)更容易實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
4、形成一種習(xí)慣。這非常重要,習(xí)慣播種性格,性格決定命運(yùn),也就是說習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)在平時(shí)的生活中應(yīng)多注重孩子好習(xí)慣的培養(yǎng),當(dāng)優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,你的孩子想不出類拔萃都很難,好習(xí)慣不僅僅只存在在學(xué)習(xí)生活中,更細(xì)化一下也包括禮儀的習(xí)慣,衛(wèi)生的習(xí)慣,速度的習(xí)慣,關(guān)心他人的習(xí)慣,孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣,這些好習(xí)慣是孩子一輩子的財(cái)富。各位家長(zhǎng),教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,更是一項(xiàng)艱巨的工程,需要愛心、用心、細(xì)心,更需要耐心。我們可以不是天才型的父母,但可以是天才的父母。
5、最重要的一點(diǎn)。父母?jìng)儯瑹o論你們是貧窮還是富有,請(qǐng)不要嬌慣孩子,要知道不能吃苦的孩子是很難在以后的人生中取得成就的。最后我想說的是家長(zhǎng)朋友們請(qǐng)不要為了金錢而忽略了孩子,錢今天沒有掙還有明天,但是孩子的教育缺乏了今天,那么明天將是灰暗的。
不止是家長(zhǎng),老師和學(xué)校都希望每一個(gè)孩子走向成功,在通向成功的這條路上,需要我們共同的關(guān)心、鼓勵(lì)和表揚(yáng)。所以我們要多多的聯(lián)系,及時(shí)地了解和溝通孩子的一些情況。以更好的達(dá)到我們一致的目標(biāo)。讓我們相互理解,相互配合,攜起手來為孩子美好的明天,我們一起努力吧!
謝謝大家!我的發(fā)言完畢!
優(yōu)秀班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇23
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
xx幼兒園歡送你們的到來,我也對(duì)你們表示誠(chéng)心的感謝,感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鲎约旱恼滟F的時(shí)間,來參與我們xx幼兒園的家長(zhǎng)會(huì),為我們?nèi)康膶W(xué)生和孩子奉獻(xiàn)出自己的一份力氣,也很感謝你們可以如此的協(xié)作我們的工作,信任在我們教師和家人團(tuán)結(jié)一心之下,我們幼兒園的全部的學(xué)生都可以順當(dāng)安康的長(zhǎng)大成人,我是大班的班主任,很快樂站在這里發(fā)言,我也就我們班之前的學(xué)習(xí)做出一個(gè)簡(jiǎn)潔的總結(jié),我也盼望在往后的日子里,我們家長(zhǎng)可以和教師更好的聯(lián)系,一起為我們?nèi)亢⒆拥膶砗统砷L(zhǎng)努力。
作為一名大班的班主任,對(duì)于我們班而言,許多的學(xué)生在幼兒園的這幾年的時(shí)間都成長(zhǎng)了許多,可以按時(shí)的自己吃飯,在午睡的時(shí)候也都可以聽話的睡覺,在中班的時(shí)候,我們教師就教孩子們更好的自己吃飯,自己穿衣服,襪子,自己上廁所,更好的鼓舞他們?nèi)オ?dú)立的完成自己的事情,也會(huì)告知他們自己的事情要自己去完成,對(duì)于自己能夠做到的事情,我們也要去鼓舞他們?nèi)L試,現(xiàn)在的小孩子的學(xué)習(xí)力量都是特別的強(qiáng)大,全部我們?cè)趯W(xué)校里面也會(huì)做好他們的典范,以身作則的做好一切的事情,保證在全部的孩子面前自己的言行舉止都是正確的,也正是由于這樣,所以我也盼望我們?nèi)康腵家長(zhǎng)都可以在學(xué)校以外的地方,在孩子們的面前做好典范,不要帶給孩子們一些不好的習(xí)慣,也不要太過于寵愛自己的孩子,我們要讓他們漸漸的獨(dú)立起來,假如說家長(zhǎng)在家的時(shí)候還是習(xí)慣性的去慣著他們,那么我們教師在學(xué)校所做的一切都是無濟(jì)于補(bǔ)的,只有當(dāng)我們教師和家長(zhǎng)都團(tuán)結(jié)一心,給孩子們一個(gè)好的典范,學(xué)生和孩子才能更好的成長(zhǎng)。
除了在生活上我會(huì)盡我所能帶給他們更多之外,我也會(huì)在學(xué)習(xí)上面嚴(yán)格的監(jiān)視他們,保證他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)也是順當(dāng)?shù),在此,我也想?qǐng)全部的家長(zhǎng)放心,我們幼兒園的全部的教師都是將幼兒園的全部的學(xué)生當(dāng)成自己的孩子去對(duì)待,在工作上面我們也都會(huì)極其的負(fù)責(zé),保證自己的工作是為了學(xué)生更好的進(jìn)展的,所以也盼望我們?nèi)康募议L(zhǎng)都可以盡力的去協(xié)作我們的工作,專心的完成我們交代給你們的工作,也讓我們一起攜手為孩子們的將來和成長(zhǎng)去努力吧。
感謝你們的到來,我的講話也完畢了,信任在將來,我們共同的努力和付出之下,我們的學(xué)生和孩子都可以成長(zhǎng)的更加的優(yōu)秀和安康。
優(yōu)秀班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇24
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家晚上好!
時(shí)間如白駒過隙,真快,上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的情景還歷歷在目,本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)又如期而至。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表五9班的68個(gè)孩子和全體科任教師對(duì)大家的到來表示衷心的感謝:謝謝對(duì)孩子的關(guān)心,謝謝對(duì)我們工作的支持!
說到愛孩子,我想到了一句話:天底下沒有不盡心的老師,沒有不愛孩子的父母,但“愛自己的孩子,母雞都會(huì)”,怎樣的愛更利于孩子的成長(zhǎng),怎樣的愛更能促進(jìn)孩子的進(jìn)步?相信在座的家長(zhǎng)都有自己獨(dú)特的見解,許多同樣工作在教育戰(zhàn)線的家長(zhǎng),更是有較深的造詣,今天,我借此機(jī)會(huì)談一下自己淺薄的認(rèn)識(shí),希望起到拋磚引玉的作用。
愛有許多誤區(qū),愛得不得法,就害了孩子;愛得不明白,就步入了誤區(qū):
一、是伺候孩子還是使用孩子?
糊涂的父母情愿做孩子的保姆:穿衣、疊被等事事包辦,久而久之,孩子全然不把父母的辛苦放在眼里,反而認(rèn)為父母為自己服務(wù)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)。智慧的父母?huì)巧妙使用孩子,給孩子委以重任,凡是孩子力所能及的事,會(huì)鼓勵(lì)孩子自己干,這樣既培養(yǎng)了孩子的自理能力,又教會(huì)了孩子理解和體貼父母。終究有一天,孩子會(huì)離開我們的視野,將來上中學(xué)了,住校了,習(xí)慣了衣來伸手、飯來張口的孩子又怎么會(huì)適應(yīng)呢,與其那樣,為何不趁著孩子在我們身邊的日子,培養(yǎng)他得自理能力呢?
二、是指責(zé)孩子還是鼓勵(lì)孩子?
苛刻的父母容不得孩子犯錯(cuò)誤,面對(duì)犯錯(cuò)的孩子非打即罵,由此孩子學(xué)會(huì)了逃避,學(xué)會(huì)了推卸責(zé)任。理智的父母明白:孩子都是在不斷地犯錯(cuò)——知錯(cuò)——認(rèn)錯(cuò)——改錯(cuò)的過程中成長(zhǎng)和進(jìn)步的。當(dāng)孩子糾結(jié)于對(duì)與錯(cuò)之間時(shí),他最需要的就是溫暖的鼓勵(lì),當(dāng)孩子掙扎于錯(cuò)誤的漩渦時(shí),他最需要的就是你伸出溫暖的雙手。指責(zé)只會(huì)讓孩子自我感覺越來越糟糕,而鼓勵(lì)則會(huì)讓孩子越來越自信。如此一來,在孩子犯錯(cuò)時(shí),你還對(duì)孩子頤指氣使嗎?你還吝嗇你溫暖的鼓勵(lì)嗎?
三、是放縱孩子還是管教孩子?
愚蠢的父母認(rèn)為:愛孩子就是對(duì)孩子百依百順,給孩子世界上最好的,這樣長(zhǎng)此以往,孩子就會(huì)變得目中無人,無法無天。孩子在家時(shí),親人可以擔(dān)待他,可一旦走出家門,他得這種蠻橫霸道就會(huì)處處碰壁,不利于孩子的。聰明的家長(zhǎng)認(rèn)為:孩子是需要的不是百依百順的溺愛,而是充滿智慧的大愛。同時(shí)也清醒地懂得:規(guī)矩是需要學(xué)習(xí)的,孩子是需要管理的。
那么,如何管理孩子呢,就學(xué)校教育給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求:
第一、抓作業(yè)。
要明確告訴孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查,口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率!現(xiàn)在生活節(jié)奏這么快,工作壓力這么大,我很理解家長(zhǎng)們繁忙的工作,但工作再忙也不能怠慢了孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)。我們每天的語文作業(yè)都包括書面作業(yè)、早讀、閱讀三部分。
1、書面作業(yè)。要求家長(zhǎng)檢查并簽字,能檢查作業(yè)是一種能力,更是一種態(tài)度,有時(shí)候,態(tài)度比能力更重要!隨著孩子年級(jí)的升高,可能你對(duì)檢查孩子的作業(yè)有點(diǎn)力不從心,但孩子的書寫是否整潔規(guī)范,咱家長(zhǎng)總能辨別出來吧,只要你真正關(guān)系孩子的學(xué)習(xí),孩子就會(huì)真切體會(huì)到,久而久之,你的這種態(tài)度就會(huì)轉(zhuǎn)化為孩子上進(jìn)的動(dòng)力。
2、早讀。一般讀背語文課本上的內(nèi)容,預(yù)習(xí)需要至少讀五遍課文,背誦段落和課文要求盡量一字不差。早讀作業(yè)建議盡量別安排在晚上,堅(jiān)持早起讀書也是意志的磨練。早讀作業(yè)每天都要求家長(zhǎng)寫條,把當(dāng)天的讀書內(nèi)容寫清。
3、閱讀。語文就是要培養(yǎng)孩子聽說讀寫的能力,學(xué)生一旦具備了一定的語文能力后,對(duì)于學(xué)好其他學(xué)科和走向社會(huì)就奠定了良好的基礎(chǔ),但語文是一門博大精深的學(xué)科,需要孩子博覽群書。我要求孩子每天讀5000字即15頁以上課外書。讀完一本書,勞煩家長(zhǎng)寫個(gè)證明條,我會(huì)把書目記到孩子的閱讀記錄本上,并加分,以此來定期推選“閱讀之星”,激發(fā)孩子的閱讀興趣。一個(gè)多學(xué)期以來,涌現(xiàn)出了許多愛讀書的孩子,好多孩子才半個(gè)學(xué)期就讀了十多本:韓旭16本、肖晴18本、王之潤(rùn)16本、王芊芊11本、李澤宇12本、邢紀(jì)琛10本、韓林言10本、高藝軒10本、張妍10本、侯宇韜12本、索冰玉14本、焦之賢33本、李書涵12本、郝瀚13本、閆如玉7本、石巖9本、蘇涵6本、張凌宇8本、于妍8本、時(shí)譽(yù)航7本、于騰淵8本、王詩怡10本、張璇11本、呂庚霏8本
孩子半個(gè)學(xué)期能有這么豐富的閱讀量,跟家長(zhǎng)的輔導(dǎo)十分不開的。也常聽家長(zhǎng)這樣數(shù)落自己的孩子:孩子啊,你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢?爸媽這么辛苦勞累地上班掙錢,為的是什么?還不都是為了你嗎,你怎么就不體諒父母呢?那請(qǐng)問各位家長(zhǎng):當(dāng)你這樣教育的時(shí)候,你是否想到了,除了給他豐衣足食,你又對(duì)他進(jìn)行了哪些思想教育呢?你的孩子寫作業(yè)的時(shí)候,你認(rèn)認(rèn)真真輔導(dǎo)過嗎?你知道孩子當(dāng)天學(xué)得什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎?我這樣說對(duì)于大多數(shù)家長(zhǎng)來說是不公平的,因?yàn)槲覀儼啻蠖鄶?shù)家長(zhǎng)都是那么優(yōu)秀,在此我要表揚(yáng)郝瀚的家長(zhǎng),前兩天孩子忘了帶讀書條,從單位請(qǐng)假火急火燎地專門來給孩子送,能說這樣的家長(zhǎng)不配合學(xué)校的工作嗎?而且,郝瀚同學(xué)除了做學(xué)校的作業(yè),家長(zhǎng)在家還準(zhǔn)備了一套卷子,家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子做,給孩子批改。這樣優(yōu)秀的家長(zhǎng),孩子不優(yōu)秀也難啊,這次語文考試,郝瀚同學(xué)脫穎而出,遙遙領(lǐng)先。相比之下,哪些整天忙得無暇顧及孩子學(xué)習(xí)更別說給孩子每天簽字寫條的家長(zhǎng),你是否從孩子落后的成績(jī)背后悟出了點(diǎn)什么呢?
第二、抓態(tài)度。
有句話說得好:態(tài)度決定高度。家長(zhǎng)的態(tài)度決定著孩子所能達(dá)到的高度,孩子的態(tài)度決定著成績(jī)所能達(dá)到的高度。從一個(gè)人的外在表現(xiàn)就能看出其內(nèi)在態(tài)度。孩子在校表現(xiàn)怎樣,態(tài)度是否端正,詢問老師和同學(xué)是一種途徑,翻看孩子的課本和作業(yè)本頁不失為一種方便快捷的途徑:如果孩子課本上批注認(rèn)真、詳細(xì)、有條有理,作業(yè)本上書寫正確、規(guī)范、整潔,則說明孩子學(xué)習(xí)態(tài)度端正,反之,如果課本上批注簡(jiǎn)單、沒有條理,作業(yè)潦草、馬虎,那孩子思想上肯定出現(xiàn)了雜草,是時(shí)候該做孩子的思想工作了。所以,請(qǐng)各位家長(zhǎng)每天翻看孩子的課本、作業(yè)本,隨時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài),早發(fā)現(xiàn),早解決。
第三、抓方法。
我經(jīng)常給孩子們說這樣一句話:會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)能事半功倍,不會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)則事倍功半。會(huì)學(xué)習(xí)與不會(huì),學(xué)習(xí)方法很重要,會(huì)輔導(dǎo)孩子不會(huì),方法同樣很重要,怎樣把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜瞬拍兀?/p>
首先,生活方面,珍惜跟孩子相處的分分秒秒。在座的好多家長(zhǎng)都由于工作原因,不能天天跟孩子在一起,有的一星期才見一兩次面,孩子在全托部的家長(zhǎng)就更別提了,兩星期才見孩子一次,所以在生活上、在情感上不免感覺有些疏遠(yuǎn)孩子,孩子也難免有些孤獨(dú)感,所以建議大家在每個(gè)星期內(nèi)努力做到“五個(gè)一”:給孩子一個(gè)擁抱、說孩子一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、陪孩子談一次心、給孩子鼓一次勁、讓孩子做一次家務(wù)。
然后、學(xué)習(xí)方面,采取行之有效的方法:如果條件允許的話,孩子做作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)幫忙計(jì)時(shí):根據(jù)作業(yè)量限定時(shí)間,如果孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),給予一定獎(jiǎng)勵(lì),這樣既激發(fā)了孩子的興趣,又幫孩子養(yǎng)成了做事全神貫注的好習(xí)慣;建立糾錯(cuò)本,把平時(shí)作業(yè)中的或考試中的錯(cuò)題整理到糾錯(cuò)本上,反復(fù)地聯(lián)系,直到能舉一反三為止,這樣就會(huì)起到立竿見影的效果。
最后,我想說,培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生是艱苦而長(zhǎng)久的工作,教學(xué)是個(gè)良心活,孩子來到學(xué)校,我們會(huì)竭盡所能給他們創(chuàng)造一個(gè)適合孩子成長(zhǎng)進(jìn)步的環(huán)境,孩子回到家里,也懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的輔導(dǎo)要不遺余力,常抓不懈,相信有了我們的家校聯(lián)合,孩子就會(huì)擁有美好的明天!
此致
敬禮
優(yōu)秀班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇25
尊敬的各位家長(zhǎng),孩子在學(xué)習(xí)和做人上取得的進(jìn)步,很大程度上都應(yīng)歸功于你們的言傳身教、關(guān)心愛護(hù)和耐心教育,可以說,沒有你們良好的家庭教育,就不會(huì)有今天孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)和顯著進(jìn)步。然而,由于中考升學(xué)責(zé)任重大、關(guān)系重大,因此針對(duì)備戰(zhàn)中考的您的孩子,班級(jí)再次強(qiáng)調(diào)各位家長(zhǎng)應(yīng)主要做到以上幾個(gè)方面:
1,由于孩子每天單純學(xué)習(xí)時(shí)間就至少占了10小時(shí),而他們正是長(zhǎng)身體、增智力的時(shí)候。因此家長(zhǎng)應(yīng)注意讓孩子供足營(yíng)養(yǎng),而事實(shí)上:有學(xué)生早餐吃得不好,一般是白開水加饅頭或餅子,應(yīng)盡量讓他們能喝上牛奶吃上雞蛋,科學(xué)研究表明這兩樣對(duì)大腦發(fā)育是最好的。還有學(xué)生晚上甚至中午回家吃不上飯,于是下午就干脆不回家,直到第二個(gè)晚自習(xí)下后才吃飯,這對(duì)身體發(fā)育是很不好的。
2,天氣寒冷,流感在大面積傳染,要讓學(xué)生把衣服穿暖和,尤其是住宿生,天氣特別冷,家長(zhǎng)應(yīng)給孩子及時(shí)送來厚被褥等。
3,要堅(jiān)決杜絕孩子進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng),網(wǎng)上一次壞的影響可能會(huì)讓咱們多年的教育效果毀于一旦,付諸東流。各位家長(zhǎng)請(qǐng)注意,學(xué)生上網(wǎng)一般有三個(gè)時(shí)間:一是星期六、星期日周末,二是周內(nèi)利用中午和晚上時(shí)間上,還有就是在第二個(gè)晚自習(xí)下后上,三是謊稱有病有事請(qǐng)假后上網(wǎng),我認(rèn)為有可疑情況會(huì)隨時(shí)給各位家長(zhǎng)打電話。
4,各位家長(zhǎng)請(qǐng)注意學(xué)生的交通安全:絕不能讓學(xué)生騎摩托車或開三輪車,學(xué)校也不提倡家長(zhǎng)騎摩托車或開三輪車送學(xué)生,一定要送,要萬分小心。
5,各位家長(zhǎng)每周至少要和孩子談心一次,了解孩子的學(xué)習(xí)紀(jì)律、行為習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)等在校表現(xiàn)。
6,個(gè)別經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生家長(zhǎng)要加強(qiáng)教育監(jiān)督和管理,班級(jí)實(shí)行的是犯錯(cuò)記錄和累加制度,對(duì)屢教不改或接連犯錯(cuò)的,班主任電話匯報(bào)給家長(zhǎng),或責(zé)令學(xué)生叫家長(zhǎng)。如果犯錯(cuò)次數(shù)累加太多,或情節(jié)惡劣性質(zhì)嚴(yán)重影響極壞的,交給家長(zhǎng)和學(xué)校,在學(xué)校處理和家長(zhǎng)教育之前不準(zhǔn)進(jìn)教室上課。不這樣處理就無法向其它學(xué)生交待,就無法向?qū)W校交待,就無法向其它家長(zhǎng)交待。
7,家長(zhǎng)應(yīng)隔一段時(shí)間來查看孩子的住宿情況,看住的安全嗎,學(xué)生是否沾染上瞎行為壞習(xí)慣等等。
8,家長(zhǎng)還應(yīng)特別注意孩子和“三不”學(xué)生(行為不良、品德不好、學(xué)習(xí)不行)的交往。還要注意孩子和社會(huì)上的小混混接觸。孩子一旦和這些人接觸交往,稱兄道弟,那喝酒、吃煙、上網(wǎng)、打臺(tái)球、曠課、打架、惹事生非就占全了,就會(huì)讓家長(zhǎng)有操不完的心。
9,家長(zhǎng)要和學(xué)校尤其是班主任應(yīng)多聯(lián)系,加強(qiáng)溝通,交換信息,不要給孩子留下漏洞可鉆。比如:孩子要錢比較可疑;在家里任性胡鬧;發(fā)現(xiàn)孩子有不良行為;發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上松懈;發(fā)現(xiàn)孩子思想偏激、情緒波動(dòng)大等情況時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)給班主任t打電話,一起商量著解決處理。
10,本學(xué)期班級(jí)費(fèi)用清算
11,上學(xué)期每生欠4元(讓學(xué)生拿出上學(xué)期的賬單給家長(zhǎng)看)
開學(xué)時(shí)收20元/生
上交作業(yè)本費(fèi)11元/生
因此開學(xué)多收學(xué)生5元/生
2,各科資料費(fèi)(全級(jí)統(tǒng)一)84,84元/生
一診試卷費(fèi)7.1元/生
班費(fèi)12,5元/生
(副班長(zhǎng)高慧敏記賬,生活委員李鵬陽保管發(fā)票,兩人全權(quán)負(fù)責(zé)班費(fèi)的清算)
上周收100元/生
因此學(xué)生欠5元/生
3,開學(xué)多收的5元和最近欠下的5元相抵銷為0。
4,記錄家長(zhǎng)的反映要求和意見
尊敬的各位家長(zhǎng),盡管我們各位老師兢兢業(yè)業(yè)、起早貪黑,然而工作中還存在著不少問題,懇請(qǐng)各位在填寫完調(diào)查表離開前,有要說的話要安頓的事,讓我一一記在筆記本上,家長(zhǎng)會(huì)后馬上解決處理。
我的發(fā)言結(jié)束,有不當(dāng)處敬請(qǐng)諒解,謝謝大家!
優(yōu)秀班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇26
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入四年級(jí)已快3個(gè)月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作走向正規(guī)。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
今天的會(huì)議議程:一、班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)介紹本學(xué)期內(nèi)本組的情況;二、由部分優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)做典型發(fā)言。三。期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);四、學(xué)生生活片段瀏覽;
有一句話,叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”認(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要,正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來。
二、作業(yè)方面
開學(xué)以來,我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿?傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),或者干脆不寫,這樣的情況時(shí)有發(fā)生。比如說:每星期的家庭作業(yè),有的學(xué)生老師一檢查就說放在家里或者沒拿,其實(shí)就是沒做,希望你們?cè)诩叶酱俸⒆油瓿勺鳂I(yè),學(xué)校里的由老師督促完成。而對(duì)于語文老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視。如:背課文,熟讀課文,背古詩,大量的閱讀,查找資料等等。而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊,怕辛苦,總想著玩,學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,還有部分學(xué)生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過程中,沒有好好做題,做完了也不檢查,有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績(jī)不好。所以,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始!
四年級(jí)現(xiàn)在除了基礎(chǔ)知識(shí)以外,閱讀和習(xí)作訓(xùn)練是我們本學(xué)期以及今后的重點(diǎn),作業(yè)本上和家庭作業(yè)我一般留的都是簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí),所以要求有些基礎(chǔ)的知識(shí),家長(zhǎng)在家里盡可能要檢查自己的孩子是否吸收,家長(zhǎng)能聽寫最好,讓孩子把基礎(chǔ)掌握的扎扎實(shí)實(shí)。另外讓孩子重視課前預(yù)習(xí),以及課后鞏固和課外閱讀,在預(yù)習(xí)時(shí)一定要先讀三遍以上才能對(duì)文章內(nèi)容和文章的脈絡(luò)有大致了解,然后借助詞典、或字詞句等把不理解的詞語弄明白并且把詞語意思標(biāo)注在這個(gè)詞語的旁邊,家長(zhǎng)才能在書上給孩子簽字。至于閱讀和習(xí)作方面一定讓孩子多讀,有些家長(zhǎng)給孩子買了些資料,資料上的閱讀題試著讓孩子做,做多少算多少,但盡可能讓孩子多做并提醒多讀,有的答案就在文中,能給孩子講解的更好,畢竟在家里一對(duì)一的講解效果最佳。孩子們手中都有作文書,檢查自己的孩子是否都讀了,是否注意積累、摘抄好詞佳句,是否留心一些好的開頭和結(jié)尾。有些語句確實(shí)很優(yōu)美,孩子讀熟了,在習(xí)作時(shí)能借用也行。
檢查作業(yè),有的孩子不用管,特省心,自己認(rèn)認(rèn)真真就寫了。但如果自己的孩子有點(diǎn)特殊,家長(zhǎng)就不要太省心,孩子本身不太聽話,你再任其發(fā)展,孩子的成績(jī)很可能會(huì)越來越糟糕,這是你我都不愿看到的。
三、課堂方面
四年級(jí)的課堂,非常重要。在課堂上,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,每個(gè)問題都能積極思考回答,這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,常常在玩東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。久而久之,成績(jī)下滑很嚴(yán)重,惰性很強(qiáng)。
四、學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草,屢教不改等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
優(yōu)秀班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇27
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng):
下午好!
很高興也很榮幸能在家長(zhǎng)會(huì)上和家長(zhǎng)們面對(duì)面的交流,在此,我僅代表七年級(jí)全體老師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。ň瞎┲x謝大家百忙之中來到學(xué)校,您的到來充分說明了您對(duì)孩子的關(guān)心與重視!
《三字經(jīng)》里曾說:養(yǎng)不教,父之過;教不嚴(yán),師之惰。由此可以看出家庭教育和學(xué)校教育的重要性。今天,把各位請(qǐng)到學(xué)校來,就是要我們家校聯(lián)通,把孩子教育得更好!
家長(zhǎng)們把孩子送到我們學(xué)校來,就是對(duì)我們學(xué)校的最大信任,對(duì)我校教師工作的最大支持。孩子來到學(xué)校,和老師們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間比和父母在一起的時(shí)間還要長(zhǎng)。特別是班主任老師,從早上6點(diǎn)半到晚上9點(diǎn)半,每天和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間整整15個(gè)小時(shí)。當(dāng)你們還在睡夢(mèng)中的時(shí)候,路上稀少的行人當(dāng)中,就能看到班主任老師匆忙趕往學(xué)校的身影。督促起床,指導(dǎo)晨讀,帶跑早操,排隊(duì)就餐,讓孩子們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了讓學(xué)生有充足的睡眠,保持良好的學(xué)習(xí)精力,班主任老師在餐廳陪孩子們吃過午飯后,顧不上休息,甚至連家都不回,就要去宿舍督促學(xué)生午休;當(dāng)夜幕低垂,您和朋友喝酒聊天、跳舞、散步休息、甚至是搓的時(shí)候,我們還在學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè),預(yù)習(xí)新課,晚自習(xí)后還要督促學(xué)生晚休,每天晚上9點(diǎn)半以后才能拖著疲憊的身體回家。洗刷之后躺在床上,腿又酸又疼,伸也不是,蜷也不是,怎么都不舒服。閉上眼,腦子里還得想著班里的事情。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難,老師們不遺余力地幫助解決,班主任老師更是充當(dāng)了全能老師的角色,給學(xué)生講難懂的數(shù)學(xué)、地理、甚至是英語,監(jiān)督每一科作業(yè)的完成。學(xué)生們思想上出現(xiàn)波動(dòng),我們還要和他們談話,曉之以理,動(dòng)之以情,幫助他們樹立信心,形成健全的人格。除此之外,我們還要聽課、備課、上課、改作業(yè),迎接各級(jí)各項(xiàng)檢查,有些老師甚至還要忙著外出講課,西校教師的工作之多之重,之辛苦之勞累,應(yīng)是微山所有學(xué)校中第一位的。
也許有家長(zhǎng)說,我們做這些都是應(yīng)該的,因?yàn)槲覀兏傻木褪沁@個(gè)職業(yè),我們有這個(gè)職責(zé)。是的,自從接過您的孩子,我們就感到肩上的擔(dān)子之重,我們不敢有絲毫疏忽與懈怠,不然,我們愧對(duì)您的支持與信任!
然而,學(xué)校教育離不開家庭教育,我們的工作需要您的大力支持與配合?墒牵行┘议L(zhǎng)的做法卻使我們的工作趨于被動(dòng),對(duì)此,我們有些建議與您磋商:
1、請(qǐng)不要聽信孩子的一面之詞。
當(dāng)孩子在學(xué)校與其他孩子發(fā)生矛盾時(shí),孩子打電話告訴家長(zhǎng),家長(zhǎng)立刻火冒三丈,不分青紅皂白,跑到學(xué)校大鬧,甚至對(duì)其他孩子大打出手,造成惡劣影響。所以在此奉勸所有的家長(zhǎng),遇事要冷靜,不要只聽信孩子的一面之詞。請(qǐng)問清楚前因后果,讓孩子把事情交給班主任調(diào)查處理,不要做孩子的靠山,不要讓他以為無論發(fā)生什么事,你都能支持他,讓他學(xué)會(huì)自己去面對(duì),自己去解決,即使自己解決不了,還有老師。畢竟在學(xué)校和您的孩子朝夕相處的是老師,而不是家長(zhǎng),老師相對(duì)于家長(zhǎng)了解的問題要更全面一些。請(qǐng)家長(zhǎng)給予老師最起碼的信任。
2、請(qǐng)不要協(xié)助孩子做違反紀(jì)律的事。
俗話說:國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),學(xué)校也有學(xué)校的。各位家長(zhǎng)把孩子送到西校來,也是因?yàn)閷W(xué)校管理嚴(yán)格。然而,學(xué)校三令五申不允許帶手機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)、游戲機(jī)、mp3、mp4等,初一剛開學(xué)的時(shí)候,家長(zhǎng)陪同學(xué)生也簽了協(xié)議?墒牵是有學(xué)生帶來這些東西,并且是經(jīng)過家長(zhǎng)允許的。我不知道家長(zhǎng)們是否想到,孩子們拿來的這些東西,聽歌、游戲多于學(xué)習(xí),沒電了就要找地方充電,不敢在教室里充電,就會(huì)在宿舍的燈頭上充電,萬一出現(xiàn)安全事故,誰來負(fù)責(zé)?還有些孩子,拿著手機(jī)在考試時(shí)作弊,平時(shí)上網(wǎng)聊天,發(fā)信息,甚至看成年人小說和視頻,萬一哪天孩子誤入歧途,作為家長(zhǎng),您就是送孩子走上歧途的罪魁禍?zhǔn)祝?/p>
另外,學(xué)校規(guī)定:男生不許染發(fā)、燙發(fā),女生不許佩戴首飾、不許化妝,不許穿奇裝異服?墒且廊挥袀(gè)別男生染發(fā)、燙發(fā),個(gè)別女生帶著耳釘、涂著口紅、刷著睫毛膏,夏天的時(shí)候穿著吊帶和露臍裝。對(duì)于自己孩子的穿著打扮,家長(zhǎng)是看不見還是視而不見呢?請(qǐng)您告訴您的孩子,她的身份是學(xué)生,不是社會(huì)上的小混混,她來的地方是學(xué)校,而不是酒店!請(qǐng)給她買符合她身份的衣服!作為家長(zhǎng),您對(duì)孩子的視而不見,能叫做盡職盡責(zé)嗎?孩子走下坡路,你敢說你沒有責(zé)任嗎?不要用一句"管不了"來推卸你的責(zé)任!不是管不了,而是你根本就沒管!
作為家長(zhǎng),您是孩子的第一任老師,您的一言一行直接影響著您的孩子。有時(shí)候,孩子的表現(xiàn)就是家長(zhǎng)素質(zhì)的反映。每次星期天下午返校時(shí),都會(huì)有家長(zhǎng)送孩子回來。按照學(xué)校規(guī)定,不允許家長(zhǎng)進(jìn)校?墒羌议L(zhǎng)不舍得孩子拿東西受累,非要護(hù)送到宿舍,有的家長(zhǎng)不顧值班老師的阻止,直接沖進(jìn)學(xué)校。孩子看到家長(zhǎng)這樣,立馬腰桿硬了起來,立著鼻子豎著眼地沖保衛(wèi)人員嚷嚷:一個(gè)破看大門的,有什么了不起,熊樣!罵罵咧咧走開了。是的,他們的職責(zé)就是看好大門,不讓無關(guān)人員進(jìn)來,對(duì)孩子們?cè)斐蓚Α<议L(zhǎng)們不正是看著學(xué)校管得嚴(yán),孩子出不去,不易學(xué)壞才把孩子送來的嗎?為什么非要親自毀了自己看中的優(yōu)點(diǎn)呢?當(dāng)有一天,學(xué)校真的放松管理,什么人都能隨便進(jìn)來的時(shí)候,您還敢把孩子送來嗎?
當(dāng)然,諸如此類的事還有很多很多,例如:奶奶心疼孫子,一看孫子寫作業(yè)就罵老師,嫌老師布置得作業(yè)多,結(jié)果后來,孩子一個(gè)字都不寫了。這是家長(zhǎng)們想要的結(jié)果嗎?學(xué)校規(guī)定單周不允許回家,即使回家,也要在晚自習(xí)之前回來。但家長(zhǎng)非要給班主任打電話,讓孩子留宿一晚,認(rèn)為沒什么大不了。您想過沒有,我們剛剛說過的話,剛剛公布的規(guī)定,就被您一個(gè)電話打破了,我們?cè)趺丛偃ス芾砥渌麑W(xué)生?來到學(xué)校,不是您一個(gè)孩子的問題,而是整個(gè)班級(jí)的問題,甚至是整個(gè)年級(jí)、整個(gè)學(xué)校的問題。請(qǐng)不要讓孩子以為家長(zhǎng)打一個(gè)電話什么都能解決,您對(duì)孩子的縱容和溺愛不僅使我們的工作變得被動(dòng),還會(huì)害了您的孩子。請(qǐng)不要做孩子走下坡路的教唆者和縱容者!
3、請(qǐng)不要給孩子帶太多零食和零花錢。
家長(zhǎng)總是擔(dān)心孩子吃不飽、吃不好,所以來校之前盡可能的往包里塞零食,帶很多零花錢。您這樣做,一是讓家庭條件不好的孩子心生自卑;二是孩子有了零食,便不去餐廳吃飯,直接到宿舍吃零食,而吃零食的時(shí)間要么是午休、要么是晚休。孩子們搶著吃零食,制造垃圾、違反紀(jì)律。所以,奉勸各位家長(zhǎng)盡量少帶或不帶零食,讓孩子在餐廳吃飯。
有的家長(zhǎng)恐怕孩子在學(xué)校受委屈,給帶很多的零花錢。還有的家長(zhǎng)長(zhǎng)期在外打工,平時(shí)見不到孩子,對(duì)孩子的關(guān)愛不夠,所以只好用錢來彌補(bǔ)。在這個(gè)封閉式的學(xué)校里,孩子出不去,生活費(fèi)交完后,他還能買什么?家長(zhǎng)認(rèn)為孩子無非買點(diǎn)零食,其實(shí)不然。他可能拿著那些錢在返校的路上買小說,充QQ幣,打電玩,上網(wǎng),買煙、甚至買管制刀具,來到學(xué)校以后就會(huì)拉幫結(jié)伙拜仁兄弟,請(qǐng)客、打架、互送禮物等等。也許,家長(zhǎng)給錢的初衷是好的,然而好心不一定有好結(jié)果。為了孩子,請(qǐng)您節(jié)制您的好心。
每一位家長(zhǎng)都望子成龍,望女成鳳,老師也希望自己的學(xué)生個(gè)個(gè)有出息,能成才。我們的心情是一樣的,甚至有些時(shí)候,我們"恨鐵不成鋼"的心情比你們還厲害。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校的管理給予支持和理解,并能配合學(xué)校的工作。不要以為,孩子到了學(xué)校就全部交給學(xué)校,教育不好都是學(xué)校的責(zé)任。其實(shí),您作為生他養(yǎng)他的父母,更有責(zé)任和義務(wù)教育好自己的孩子。不要總說"沒空"、"忙",不要因?yàn)槟慕杩诘⒄`了孩子的一生。今天少賺的錢,明天能補(bǔ)回來;但是,對(duì)孩子的教育一旦錯(cuò)失了,就沒機(jī)會(huì)彌補(bǔ)了。對(duì)只有一個(gè)孩子的家長(zhǎng)來說,唯一的孩子教育不好,你就全盤皆輸!我想,對(duì)于孩子越來越少的家庭來說,每一個(gè)家長(zhǎng)都輸不起,大家都想做大贏家!而高素質(zhì)的家長(zhǎng)才能造就高素質(zhì)的孩子,優(yōu)秀的學(xué)校才能培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。所以,讓我們攜起手來,家校合心,為你們的孩子,我們的學(xué)生鋪就成人之路,成才之路,成功之路!
優(yōu)秀班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇28
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高三全體師生對(duì)各位的到來表示熱烈地歡迎和衷心的感謝!感謝您對(duì)我們工作的理解,更感謝您給予我們最無私、最真誠(chéng)的支持。你們按時(shí)到會(huì)的本身就是對(duì)學(xué)校工作的大力支持和密切配合,是對(duì)學(xué)校全體老師努力做好本職工作的最大鼓勵(lì)和鞭策,是對(duì)孩子全面關(guān)心的具體表現(xiàn)。
一、學(xué)校管理
向家長(zhǎng)介紹教學(xué)樓,宿舍,路隊(duì)的管理情況。宣讀一中學(xué)生十不準(zhǔn)。簽名。下學(xué)期,建立個(gè)人發(fā)展報(bào)告檔案,每周一通報(bào)。90分、80分、60分。等情況。
二、班級(jí)管理
一年來我班所做的主要工作
1、制定班規(guī),規(guī)范行為習(xí)慣。值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。
根據(jù)學(xué)校的校規(guī)及中學(xué)生守則初步形成了我班的班規(guī)。實(shí)行了值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。(介紹值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的意義及實(shí)行過程和整個(gè)班級(jí)的秩序情況)
2、樹立想理,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
我班是一個(gè)重點(diǎn)班,重點(diǎn)班的目標(biāo)就是為了學(xué)生能考大學(xué),不是只拿一張高中畢業(yè)證,同學(xué)們究竟想上哪所大學(xué)?剛開學(xué)的時(shí)候,要求每一個(gè)同學(xué)都在自己的心里選好一所大學(xué),并為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想開始奮斗,在平時(shí)的德育活動(dòng)時(shí)間,我多次給學(xué)生講高考方向,列舉以前教過的學(xué)生的典型事跡,讓學(xué)生知道,中考成績(jī)很多時(shí)候都只是高中分班的依據(jù),很多高中自費(fèi)生也考上了很好的大學(xué)。這說明要考大學(xué)關(guān)鍵在于高中三年的努力,在這期間一天都不能放松。
3、傳授學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣在高中學(xué)習(xí)中是至關(guān)重要的,它甚至可以決定一個(gè)學(xué)生的成敗,因此這也是高三階段我們常規(guī)工作的重心。學(xué)生剛從初中進(jìn)入高三,還是沿用初中的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,時(shí)間觀念不強(qiáng)。還象初中一樣,被動(dòng)學(xué)習(xí),放下書包就耍,只應(yīng)付老師布置的作業(yè),不知道晚自習(xí)該做什么—————,為此,我們專門開班會(huì)教授高中的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)時(shí)間的安排,指導(dǎo)同學(xué)們制定出自己每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表,并要求他們堅(jiān)持執(zhí)行;各科老師也針對(duì)各科的具體特征對(duì)各科的學(xué)法做了講解和要求;在學(xué)習(xí)的過程中,各科老師針對(duì)個(gè)別同學(xué)的具體情況還進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),幫助同學(xué)們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)過程中,我強(qiáng)調(diào)學(xué)生多問,多交流討論,多問是提高成績(jī)的途徑之一,學(xué)生來問老師,老師一般還會(huì)根據(jù)你所問的內(nèi)容進(jìn)行拓展或加深,這都是學(xué)生可能花許多時(shí)間都難以學(xué)到的知識(shí)。由于本期教學(xué)任務(wù)緊,有些問題也不可能在課堂上講到,要靠學(xué)生課后自學(xué),不懂的會(huì)更多,所以希望家長(zhǎng)在和您的子女交流時(shí)要求他們多問,我們的任課老師都是教過高三的,積累了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),他們精心設(shè)計(jì)著每一堂課,細(xì)心批改每一次作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題,他們不怕學(xué)生的多次請(qǐng)教,就擔(dān)心學(xué)生不來問一次。
三、介紹任課老師,樹立老師形象。總結(jié)期末考試成績(jī)。
表揚(yáng)進(jìn)步大的學(xué)生,表揚(yáng)一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)的學(xué)生。鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生。單科第一名的學(xué)生(見成績(jī)單)。
四、與家長(zhǎng)一道共同探討教育子女的方式方法
。1)加強(qiáng)溝通。我們的任課課教師都是參加教育工作多年,有豐富的教育教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),懂教育規(guī)律,平時(shí)各位家長(zhǎng)如果有時(shí)間可以到辦公室和老師交流,或者打個(gè)電話詢問,使老師們心中有數(shù),更全面地了解學(xué)生,也可以隨時(shí)探討共同教育學(xué)生的方法,在座的家長(zhǎng)有一些可能連我這個(gè)班主任的電話都不知道,還不說任課教師的,開學(xué)這么久,和我打過電話也只半數(shù)家長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)把學(xué)生放到學(xué)校后,認(rèn)為什么都由老師負(fù)責(zé)了,自己就什么都不管了,天天去忙工作、忙打牌、忙賺錢,其實(shí)一個(gè)的成才要靠學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面共同教育。家長(zhǎng)每學(xué)期至少要與班主任聯(lián)系一次。謝絕宴請(qǐng)。
。2)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。我強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程,是因?yàn)槟芰Φ?培養(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過程之中。當(dāng)然,我們并不是不關(guān)注結(jié)果,但我關(guān)注的是大結(jié)果,而不是一次考試的結(jié)果。抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式,只有勞動(dòng),他才懂得來之不易,懂得珍惜)等。你的孩子回家后晚上和周末的時(shí)間都在做什么?你了解嗎?他(她)上學(xué)路上,放學(xué)路上都和那些人同行?最近是不是特別愛打扮?是不是有異性朋友?是不是愛上網(wǎng)?是否有手機(jī)?學(xué)生上課玩手機(jī)的除外,還有許多同學(xué)上課時(shí)相互發(fā)短信,所以學(xué)生有手機(jī)是有百害而無一利;有的學(xué)生找家里要手機(jī)、要名牌鞋、衣服,就是因?yàn)閯e人有,這實(shí)際上就是在攀比。我們的家長(zhǎng)因?yàn)樽约阂郧笆苓^苦,不想孩子們受苦,這可以理解,中國(guó)有名古話“吃得苦中苦,方為人上人”,這句話雖然不很正確,但也能夠說明艱苦教育是必要的。
結(jié)束語:請(qǐng)相信一句話:人間自有公道,付出總有回報(bào)。只要有你們的傾力關(guān)注,便會(huì)有孩子們強(qiáng)大的持續(xù)不斷的動(dòng)力!為了孩子一生的幸福,讓你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團(tuán)結(jié)在一起,擰成一股繩,讓你們的孩子、我們的學(xué)生在__這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路,放飛他們的夢(mèng)想!
優(yōu)秀班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇29
尊敬的各位家長(zhǎng)::
大家好!
首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?傊痪湓,就是“一切為了孩子〞。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠到達(dá)預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):
一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)
中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段,學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化,如果無視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí),那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化:
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容
從四年級(jí)開始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非常根底的知識(shí),只要孩子肯下功夫,一般不成問題。到了中年級(jí),學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡,這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,根底必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。
2、心理方面
孩子長(zhǎng)大了,也學(xué)會(huì)了思考,更學(xué)會(huì)了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里,不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他快樂了就會(huì)把自己的心里話和你說說、不快樂就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情〞了,他怕“丟面子〞了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、學(xué)習(xí)方面
說到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì),F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí),有的學(xué)生在課堂上不注意聽講,回家以后,家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時(shí)候還是能考到比擬滿意的成績(jī),F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了,但也不至于要寫到晚上十一、二點(diǎn),主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí),而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。
但我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí),甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比方,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)〞,而不是“要我學(xué)。〞因此,有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說:“今天老師沒布置作業(yè)。〞那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),“今天沒有作業(yè)〞這句話是不成立的。
老師每天都布置有一定量的作業(yè),就算老師偶爾沒布置作業(yè),學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖,所以?huì)出現(xiàn)一局部同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)追求,因此成績(jī)?cè)絹碓胶,或者有明顯進(jìn)步。而有一局部同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一局部同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生在社會(huì)主義制度的國(guó)度里所不愿看到的“兩極分化〞。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。
4、課堂方面
四年級(jí)的課堂,非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué),每堂課都精心作為準(zhǔn)備,吸引學(xué)生的注意力。在課堂上,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,有一局部學(xué)生的思維是相當(dāng)活潑的,每個(gè)問題都能積極思考答復(fù),如:姚冬雪,姚勇任,李虎林,武軒妃等同學(xué),這一局部孩子課堂效率比擬高。但也有一局部學(xué)生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里玩東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說“悄悄話〞,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。久而久之,成績(jī)下滑很嚴(yán)重,惰性很強(qiáng)。這學(xué)期,我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言,給自己訂下目標(biāo),從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。
5、成績(jī)方面
雖然說幾次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里,我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù):中年級(jí),學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手。人心都差不多,人不是常勝將軍,哪會(huì)有次次都成功的?所以,對(duì)待孩子的考試成績(jī),我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù),不能光沖孩子發(fā)火和打罵,而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因,幫助他弄懂意思,改正錯(cuò)誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說,學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分,但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高,主動(dòng)性不高,獨(dú)立思考不夠,與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成,他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長(zhǎng)和老師不去幫助他們,學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)無法得到提高。
6、其他方面
轉(zhuǎn)折時(shí)期,思想教育也很重要。在學(xué)校主要反響為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手,發(fā)言沒聲音,下課就大吵大鬧。打了上課鈴,一點(diǎn)反響都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語,紀(jì)律在大幅度下滑。表揚(yáng)柴任午等同學(xué)的家長(zhǎng)她們經(jīng)常會(huì)和老師溝通孩子最近的情況,和老師一起努力,讓孩子朝好的方向開展。其實(shí),孩子這么小,還是應(yīng)該和父母在一起,由父母來催促學(xué)習(xí),效果是最明顯的。
二、匯報(bào)班級(jí)工作
我們班共51人。大局部同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。作為班主任和數(shù)學(xué)老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比擬差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!
〔一〕品德方面
我應(yīng)該很自豪的說,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的缺乏,但他們的德行都是好的。比方誰忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;見到老師都能主動(dòng)問好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
〔二〕學(xué)習(xí)方面
我們平時(shí)常說,十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著根底、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班51同學(xué),學(xué)習(xí)很好的約15人,較好的約14人,一般的約13人,較不理想的約9人。
三、存在問題
當(dāng)然,我們班還存在一些問題,比方,課堂上總有學(xué)生管不住自己,不僅不認(rèn)真聽講,還要影響別人;局部男同學(xué)太愛動(dòng),自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,平安問題令老師擔(dān)憂。局部學(xué)生身上帶錢,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,又對(duì)孩子的健康有害;有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自己的要求,言行自由散漫,違反校規(guī)校紀(jì)……突出表現(xiàn)在:
1、作業(yè)方面
開學(xué)以來,我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿?傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),或者甚者干脆不寫,這樣的情況時(shí)有發(fā)生?赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會(huì)少作業(yè)呢?所以,當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候,不能簡(jiǎn)單地問:作業(yè)寫好啦?這時(shí),有一些有惰性的孩子就會(huì)答復(fù):“我寫好了!〞而實(shí)際上呢,他可能一個(gè)字也沒有寫。這樣做,是不能解決問題的。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。當(dāng)然,有些家長(zhǎng)也很苦惱,是要查作業(yè)的,但不知道孩子什么作業(yè),搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。因此,我覺得校訊通是一個(gè)老師與家長(zhǎng)溝通的良好渠道,通過校訊通我會(huì)把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上。
而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視。背課文,熟讀課文,背古詩,大量的閱讀,查找資料等等。而有一局部同學(xué)因?yàn)槎栊,怕辛苦,總想著玩,學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,尤其是個(gè)別男生。所以成績(jī)很不穩(wěn)定,更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。面對(duì)這一類的孩子,我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦,但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰,永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看,可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視,覺得孩子成績(jī)還行,最少是跟得上,但長(zhǎng)久這樣下去,這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?等到了那時(shí),再來嚴(yán)格地要求他們,是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?
以上這些不良現(xiàn)象,在這次的期中考試中得到了印證:局部學(xué)生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過程中,沒有好好做題,做完了也不檢查,有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績(jī)直線下滑。
所以,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始!
2、學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題
一局部同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成,而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。
3、自信心嚴(yán)重缺乏
特別是一局部學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),由于學(xué)習(xí)跟不上趟,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象,要引起重視,希望家長(zhǎng)配合教育。
4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成
個(gè)別學(xué)生,這次考試成績(jī)不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽講不專心,課后作業(yè)沒有保證,訂正作業(yè)更是采用能拖那么拖,能漏那么漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此,我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),希望家長(zhǎng)能催促子女在家合理的安排自己的`學(xué)習(xí)時(shí)間,同時(shí)檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。如果說因?yàn)槊Φ仍蚨韬隽私逃,一旦發(fā)生不良的后果,懊悔就晚了。
四、期中考試
我作為數(shù)學(xué)老師說說這次期中考試的有關(guān)情況。我們四年級(jí)有51名學(xué)生,女生31名,男生15名。總分值的有1人,90分以上的有5人,85分以上的有10分,80分以上的有8分,70分以上的有15人,60分以上的有9人,60分以下的有9人,有些同學(xué)成績(jī)有所下滑。另外,由于各種原因,這次期中考試大多數(shù)同學(xué)成績(jī)都不太理想。他們失分最多的是計(jì)算題和應(yīng)用題。
下面我簡(jiǎn)單分析一下這次期中考試成績(jī)不太理想的原因:主要是時(shí)間短,任務(wù)重,沒進(jìn)行合理的復(fù)習(xí)。這一學(xué)期時(shí)間非常短。知識(shí)的穩(wěn)固和復(fù)習(xí)全靠課下,也就是家庭作業(yè)。但是我班總有一些同學(xué)家庭作業(yè)不能按時(shí)完成,白天講的新知不能及時(shí)的得到穩(wěn)固。從而越學(xué)越吃力,越來越不愛學(xué)習(xí)。導(dǎo)致成績(jī)嚴(yán)重下滑。
大家都知道,數(shù)學(xué)知識(shí)就象自行車的鏈條,也許我這個(gè)比喻不是太恰當(dāng),但當(dāng)一節(jié)斷了,很難再續(xù)上。十以內(nèi)的加減法熟練了,二十以內(nèi)的就學(xué)得快了,二十以內(nèi)的熟練了,百以內(nèi),萬以內(nèi)的加減學(xué)起來就很輕松。加減法熟練了,乘法就好學(xué)了,乘法熟練了,除法就簡(jiǎn)單了。在課堂上,我會(huì)盡力做到每一節(jié)課都把知識(shí)點(diǎn)講全,講透。還要請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里給孩子多練習(xí),到達(dá)真正的熟練。當(dāng)然數(shù)學(xué)不單純只是計(jì)算,至于其他題的類型,家長(zhǎng)就不必再作輔導(dǎo)。您現(xiàn)在在家只幫助孩子把布置的家庭作業(yè)按時(shí)完成就可以了。
總之要提高數(shù)學(xué)成績(jī)并不難。這里要做到的就是三個(gè)字:一個(gè)是“勤〞,另外兩個(gè)就是“堅(jiān)持〞。要做到這三個(gè)字都需要花大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣,家長(zhǎng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的,身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間,而不是越省越好!也送給我自己,和大家共勉。
五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、平安工作是一切工作的重中之重
是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障!對(duì)于小學(xué)生來說,平安工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的平安工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長(zhǎng)的同意等。
2、嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意
〔1〕對(duì)于孩子的到校時(shí)間,我們規(guī)定早上在7:50前到教室交作業(yè)、上早讀。值日生早20分鐘來收拾班級(jí),清掃衛(wèi)生;下午1:40到校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,不遲到。
〔2〕要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí),最好到達(dá)10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺,中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了,請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。
3、家長(zhǎng)要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果
催促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意催促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、穩(wěn)固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流,詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn),撒謊應(yīng)付,想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上,老師也只想告訴家長(zhǎng),該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),有什么地方要即時(shí)改正,希望家長(zhǎng)和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比擬消極、被動(dòng),家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比方學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng),有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些,這是態(tài)度問題,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
5、關(guān)于家庭作業(yè)量的問題
有的家長(zhǎng)說作業(yè)少點(diǎn),有的家長(zhǎng)說作業(yè)多一些。俗話說,一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣,有的家長(zhǎng)認(rèn)為多一點(diǎn),有的認(rèn)為少一點(diǎn)。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法,學(xué)生在課堂上掌握的好一些,就會(huì)布置的少一點(diǎn),掌握的差一些,就會(huì)有針對(duì)性的布置多一些。如果您有不同意見可以當(dāng)面給老師說說,或者打個(gè)電話過來也行,我們都會(huì)虛心接受,適當(dāng)調(diào)整。當(dāng)然別的事,也是這樣,在教學(xué)上,管理上,哪兒有不對(duì)的地方,或者我們有些過激的行為,你們都可以當(dāng)面給我們指出,千萬不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事,就鬧得大家心里不愉快。
6、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式
學(xué)期已經(jīng)過半,期末考試一晃眼就會(huì)來到,我們課堂上以講授新知為主,也就是以課本為主。練習(xí)冊(cè)主要是在課下自己完成,來到學(xué)校后老師再有針對(duì)性的進(jìn)行講解。所以數(shù)學(xué)的穩(wěn)固和復(fù)習(xí)全靠課下,也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn),有針對(duì)性適當(dāng)輔導(dǎo),畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子必須回家要內(nèi)化,不斷重復(fù)穩(wěn)固。往高年級(jí)走,難度會(huì)越來越大,要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來越來明顯的表達(dá),如果現(xiàn)在就無視,那將來肯定會(huì)落伍的,希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。
7、其他方面
〔1〕提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。
〔2〕保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,它是每天學(xué)習(xí)的保證。
〔3〕教育學(xué)生不亂花錢,不在小攤子上買吃的,學(xué)校不允許帶零食。
〔4〕每六、七名同學(xué)一組,輪到值日時(shí),一定要提醒孩子提前二十分鐘到校,搞好衛(wèi)生。
〔5〕晨檢。學(xué)校要求每天上午7:30前要測(cè)量體溫,提醒學(xué)習(xí)提前到校,別擔(dān)誤上課,這些工作需要您的配合。
尊敬的家長(zhǎng),學(xué)校教育不萬能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),一個(gè)學(xué)校要開展和生存,必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛,希望家長(zhǎng)處處關(guān)心保護(hù)學(xué)生,給我們提出珍貴的建議和意見。最后,我想說:要無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。〞我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。
謝謝大家!
優(yōu)秀班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇30
尊敬的各位家長(zhǎng):
您們好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表初二(12)班全體師生感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,更清楚的了了解在座的各位子女在;蛟诩业谋憩F(xiàn),以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同事促使家長(zhǎng)能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的,那就是一切"為了孩子更好地成長(zhǎng)"。
一、學(xué)校簡(jiǎn)介(播放專題片)
二、班級(jí)簡(jiǎn)介
1、簡(jiǎn)介任課老師
2、班級(jí)簡(jiǎn)介
本班共60個(gè)學(xué)生,其中男生37人,女生23人,在班長(zhǎng)霍海波、張永久、劉棟的協(xié)助之下,形成一個(gè)朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,自從我接任這個(gè)班,在各位老師和同學(xué)們的共同努力下,我們班總成績(jī)?nèi)遮吷仙谛_\(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們班取得了驚人的成績(jī),本學(xué)期,在學(xué)校的日常規(guī)范活動(dòng)評(píng)比中,我們班的扣分極少極少。更值得祝賀的是我們班潘妍同學(xué)在金鑰匙大賽中獲得一等獎(jiǎng)。
孩子們獲得的種種成績(jī),我的內(nèi)心涌動(dòng)著一份感動(dòng),為孩子們的團(tuán)結(jié)協(xié)作而感動(dòng),為他們的勇于拼搏而感動(dòng),為他們那顆想為班集體爭(zhēng)光的心兒感動(dòng)!在這次地生模擬考試中我們班又取得驚人的成績(jī)。應(yīng)該說:檢測(cè)是手段,不是目的。我們目的是通過檢測(cè),讓學(xué)生了解今后的大方向,讓我們了解學(xué)生知識(shí)的薄弱點(diǎn),使今后的教育教學(xué)工作有的放矢。
另外,下面我對(duì)各位家長(zhǎng)有幾點(diǎn)希望:
學(xué)校教育的形式是群體性的,一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,從教育的全過程來看,無論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對(duì)象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),授課的時(shí)間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
1、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,注意與孩子溝通的方式
初中階段是孩子們的關(guān)鍵時(shí)期,這段時(shí)間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來的走向。另外孩子處于青春期,變數(shù)較大。這時(shí),父母一定要細(xì)心觀察,悉心引導(dǎo)。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流,詢問學(xué)習(xí)情況,不能等成績(jī)出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題,關(guān)注青春期的早戀問題。目前我已發(fā)現(xiàn)我班有個(gè)別這類問題,但隨著時(shí)間的推移,這類問題可能會(huì)更多的出現(xiàn);雖然出現(xiàn)這種現(xiàn)象也很正常,但家長(zhǎng)要給與足夠的重視。尤其是女生家長(zhǎng)尤要注意這類問題。獨(dú)生子女容易以自我為中心,事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。注意方式和方法,避免產(chǎn)生激烈的對(duì)立局面。
2、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾
由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很盡力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,面對(duì)成績(jī)差的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想,當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對(duì)他們施加太多壓力,要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求,也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語,一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足,充滿動(dòng)力了。
3、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話、喊別人外號(hào)、甚至在紙條上寫些臟話、或?qū)⒆鳂I(yè)丟在家里(有時(shí)說謊的)。這些需要家長(zhǎng)加強(qiáng)教育,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),表揚(yáng)是愛,批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話,并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的, 這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。剛才啰嗦地講了這么多,耽誤了大家的時(shí)間,有不妥之處請(qǐng)家長(zhǎng)朋友給予批評(píng)指正。
最后,我代表初二(12)班全體師生對(duì)各位的到來在此表示衷心的感謝!祝各位家長(zhǎng)身體健康,家庭幸福,萬事如意!
優(yōu)秀班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇31
學(xué)生會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿尊敬的家長(zhǎng):
你們下午好!
非常感謝大家于百忙中抽出時(shí)間參加我們這次家長(zhǎng)會(huì),衷心感謝你們長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校的工作的支持。在此我首先代表我們?nèi)w初三老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的問候。
首先我想談?wù)勎覀兂跞龑W(xué)生的這個(gè)學(xué)期幾個(gè)變。
第一,變?cè)缌恕R郧拔覀儗W(xué)生總是有人遲到,有一次李科長(zhǎng)一次在校門口抓了十多個(gè)學(xué)生。但是今年開學(xué)以來,我們學(xué)生基本上沒有人遲到了,我記得我開學(xué)的時(shí)候?qū)ξ覍W(xué)生說,我以后我每天7:45到,你們要7:40到,孩子們都笑我到不了,但是開學(xué)三周以來,我每天7:45到教室,我發(fā)現(xiàn)我們的孩子都在教室讀書了。
第二,變堅(jiān)強(qiáng)了。以前我們學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)小事就請(qǐng)假,但是今年我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)生變堅(jiān)強(qiáng)了,病了都堅(jiān)持來學(xué)校上課。那天有個(gè)家長(zhǎng)打電話給我,說唐老師,我小孩昨天晚上發(fā)高燒,現(xiàn)在在吊水,今天可能來不了,我給她請(qǐng)個(gè)假,好不好?我說好啊。結(jié)果第二節(jié)課下課,我發(fā)現(xiàn)那個(gè)學(xué)生在教室上課,原來她吊完水自己又來學(xué)校了。家長(zhǎng)朋友們,這不是個(gè)例,早幾天天氣變幻莫測(cè),我們很多同學(xué)患了流感,但是我發(fā)現(xiàn)請(qǐng)假的人少了,都是帶病上課,實(shí)在不能堅(jiān)持的都是請(qǐng)一下假,吊完水又馬上來學(xué)校上課。就我知道的就有包鑫奇、萬崢嶸、陳杰、范維、張西、萬紅等同學(xué)。
第三,變懂事了。早幾天,我看到有個(gè)學(xué)生在網(wǎng)上這樣寫道:開學(xué)兩周,度過了15年以來最認(rèn)真的十多天,以前從沒想過自己也有真心讀書的一天,今天頂著病上了一天課,頭都是大的,整個(gè)人沒點(diǎn)精神,全身都痛,肉巴巴都是好酸的,不知道我還能不能堅(jiān)持下去,能不能適應(yīng)和以前截然不同的生活。我看了很感動(dòng),因?yàn)槲抑肋@不是我們某個(gè)同學(xué)的現(xiàn)狀,我們現(xiàn)在很多同學(xué)都是這樣做的。那天有個(gè)學(xué)生對(duì)我說,老師我要趕緊讀書,我爸爸媽媽對(duì)我真的很好,我要什么就給什么,我要讀書才對(duì)得住他們。
第四,變的勤快了。家長(zhǎng)朋友們,如果你下課的時(shí)候來我們辦公室看看,你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們辦公室里擠滿了學(xué)生,我們每個(gè)老師面前都圍滿了學(xué)生,問老師題目啊,找老師背課文、默寫單詞、默寫化學(xué)方程式啊。早幾天,我對(duì)學(xué)生說,你們要默寫好化學(xué)方程式,最好課間的時(shí)候來。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)我給自己設(shè)了一個(gè)難題,我們孩子一下課就找我,讓我根本沒有喘氣的機(jī)會(huì)。一下子沒有看到我就責(zé)怪我,我感覺我現(xiàn)在是被他們逼著在努力了。昨天中午,我想偷一下懶,中午跑到寢室睡了一下。結(jié)果我一下來,學(xué)生就對(duì)我說,丹姐,你中午哪去了,我們找你好久都找不到,到處找你。我們老師常常感慨,只有五十幾個(gè)人,還一天到晚忙不贏。那天有個(gè)老師給我說,丹丹,我感覺他們現(xiàn)在在搶老師。
第五,變著急起來了。我們學(xué)生早幾天給我講,丹姐,我急死了,怎么辦了?去年期末統(tǒng)考的成績(jī)這樣,我是不是會(huì)考不起高中啊。只有九十多天就要參加中考了,我們還有的新課沒有上完。我表姐周末都在搞家教,我們農(nóng)村又不能請(qǐng)家教,你能不能讓老師周末給我們輔導(dǎo)輔導(dǎo)啊。我聽了很感動(dòng),為我們孩子懂事而感到,為我們孩子為自己的未來著想而感動(dòng)。我后來和老師們說起這個(gè)事,我們同事都感覺很欣慰。我想我們家長(zhǎng)聽到這個(gè)也會(huì)覺得欣慰。
接下來,我介紹一下我們本期我們的一些工作要求:
第一,我們開學(xué)第一周進(jìn)行了一次入學(xué)考試。成績(jī)?cè)诎嘀魅文抢铩4蠹业认律?huì)后可以去看一下,如果你的小孩有哪一科在40分以下,你就要相當(dāng)重視了,這意味著他將來很有可能拿不到畢業(yè)證。那么請(qǐng)你在最后的90多天多關(guān)注一下他的學(xué)習(xí),特別是薄弱科目的提升。
第二,我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期每個(gè)月會(huì)進(jìn)行一次月考。請(qǐng)你關(guān)注一下小孩的成績(jī),及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,如果有什么問題隨時(shí)和我們老師聯(lián)系,多和老師溝通。和老師溝通不是一定就是開家長(zhǎng)會(huì)來學(xué)校,平時(shí)也可以來,沒有時(shí)間來,也可以打電話給班主任和科任老師。
第三,我們每天有一次課堂抽測(cè)。一來檢測(cè)學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況,課堂表現(xiàn);二來提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);三來鍛煉學(xué)生的做題能力和速度。
第四,我們召開了百日沖刺誓師大會(huì),學(xué)生都對(duì)自己未來定了一個(gè)目標(biāo),家長(zhǎng)們等下也可以去看看我們孩子的目標(biāo)。
第五,我們老師每天、每人定點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生,實(shí)現(xiàn)“人盯人”計(jì)劃。對(duì)成績(jī)好的、成績(jī)差的我們分別布置了不同梯度的作業(yè),定出了不同的目標(biāo)和輔導(dǎo)內(nèi)容,并且面批面改。
第六、我們建立了一個(gè)家校聯(lián)系本,里面寫了當(dāng)天老師布置的家庭作業(yè),要求家長(zhǎng)每天檢查小孩作業(yè)的完成情況,并在本子上簽上你的大名。也許前面由于種種原因,有的家長(zhǎng)沒有簽名,請(qǐng)你以后盡量檢查一下。因?yàn)槿绻悴粰z查,我們有的孩子,回家不做作業(yè),就是第二天早上來學(xué)校一頓亂抄或者根本不做。
第七,我們定期給學(xué)生做思想輔導(dǎo)工作。同時(shí)我也希望家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。前年,我一個(gè)最聽話的學(xué)生、成績(jī)很好的學(xué)生因?yàn)閴毫μ,精神失常而失學(xué)了。去年,我和我們班上一個(gè)不聽話的學(xué)生交流的時(shí)候,他說,我爸爸媽媽根本不和我交流,從來對(duì)我不是打就是罵,我那天和他講話的時(shí)候,他都哭了。去年,我一個(gè)學(xué)生對(duì)我說,老師我只想死,你相信嗎?我媽媽根本不聽我解釋,我這個(gè)學(xué)生有一天和家長(zhǎng)吵架跑出去在山上睡了一晚,那是冬天。所以說孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。
家長(zhǎng)同志們,教育好孩子是我們的愿望,也是我們的責(zé)任,我希望我們老師和家長(zhǎng)之間今后能多多溝通交流,多多理解支持,共同努力,為孩子的健康成長(zhǎng)出一份力量!
最后,再次感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的支持。祝各位家庭幸福、工作順利!祝您的孩子不斷進(jìn)步!
謝謝大家!
優(yōu)秀班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇32
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!首先我要再次感謝各位,尤其是來自外地的各位家長(zhǎng),在百忙之中抽出寶貴時(shí)間不辭辛勞地來出席我們的這次家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛子之心、愛女之情,同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。
下面我向大家匯報(bào)一下我們高一(11)班這半學(xué)期來的成長(zhǎng)與發(fā)展。作為本班的班主任和英語教師,我想分班級(jí)管理和教育教學(xué)兩個(gè)方面來向大家匯報(bào)。在匯報(bào)之前,首先我想要澄清一下關(guān)于“管理”這一說法。說實(shí)話,我個(gè)人一直不太贊成這種說法。
我們的學(xué)生需要的不是所謂的嚴(yán)格管理,更不是粗暴的管教,他們需要的是指引和向?qū)。附中的教育理想是“培養(yǎng)未來的領(lǐng)跑者,培養(yǎng)以天下為己任,具有創(chuàng)造性人格特征的人!备街兄铝τ谂囵B(yǎng)的附中學(xué)生的特征是責(zé)任和創(chuàng)造。這樣高的目標(biāo),是所謂嚴(yán)格管理抑或管教所遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法勝任的。我認(rèn)為,越是嚴(yán)厲、無微不至的管理,只會(huì)越使我們的孩子放棄自己的判斷,只知盲從,而喪失責(zé)任感;至于粗暴的管教,則不是生產(chǎn)出唯唯諾諾的庸才,便是制造出心理扭曲的高分低能的殘缺的人。
x年北京清華大學(xué)學(xué)生劉海洋潑硫酸傷熊的事件,大家一定還有印象。這雖是個(gè)別極端的例子,當(dāng)對(duì)我們卻有著深刻的警示作用,這就是應(yīng)試教育下那種所謂嚴(yán)格管理所造成的惡果。在我平時(shí)跟許多家長(zhǎng)的交流中,我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)都認(rèn)同我們要讓孩子先成人,再成才。一位名人說過,“只有在不為人知,并且可能將永遠(yuǎn)不為人知的情況下所做出的善行才是最高尚的。”
我非常欣賞這句話,也把這句話跟許多同學(xué)分享、共勉。因而我希望我們的班級(jí)能創(chuàng)造一個(gè)寬松自由的環(huán)境讓每一為同學(xué)自由地發(fā)展。當(dāng)然關(guān)鍵時(shí)刻家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子的指導(dǎo)是必不可缺的。
但我們要讓孩子接受“全人格教育”,即科技加人文的平衡發(fā)展,樹立正確的是非觀、人生觀,培養(yǎng)孩子自我管理、自我控制、自我發(fā)展的能力。朝著這個(gè)目標(biāo),我力求在班級(jí)工作中做到以下三點(diǎn)。
1、懷著愛心和耐心,尊重學(xué)生。
我們經(jīng)常聽到有人評(píng)價(jià)某班主任很厲害,學(xué)生都怕他。我各人覺得這是一個(gè)糟糕的評(píng)價(jià)。
我覺得師生應(yīng)該是平等的,師生之間坦誠(chéng)相待和師生間和諧融洽的關(guān)系是做好班級(jí)工作的基礎(chǔ)。在本學(xué)期,我注意抓住每個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),如考試前后,學(xué)生違反紀(jì)律時(shí),學(xué)生遇到問題、困惑時(shí)等,和學(xué)生進(jìn)行深入的、平等的交談,走近學(xué)生的心理。近一年時(shí)間堅(jiān)持下來,我通過這種做法一直能夠及時(shí)地把握班級(jí)和學(xué)生的情況。
2、充分信任學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
在班級(jí)工作中,如果班主任事無巨細(xì)都親歷親為,不僅會(huì)人為加重班主任的工作,而且會(huì)使學(xué)生的能力得不到鍛煉和提高。我注意引導(dǎo)學(xué)生自主管理班級(jí),讓班級(jí)的41位同學(xué)都成為班級(jí)工作的參與者,逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我評(píng)價(jià),讓學(xué)生的能力得到很好的鍛煉和提高。
我們班級(jí)的所有日常管理工作,大到參加學(xué)校的大型活動(dòng),小到班級(jí)的衛(wèi)生、宿舍管理,甚至早操,課間的眼保健操,還有教室的門窗,電教器材管理,學(xué)生周末乘校車回家的登記,甚至各位家長(zhǎng)現(xiàn)在喝的礦泉水,都有班委干部專人負(fù)責(zé)。為了讓每一位同學(xué)都得到鍛煉機(jī)會(huì),在組織委員蔣燁的主持下,本學(xué)期我將班會(huì)的權(quán)力下放。本學(xué)期來的十幾次班會(huì)都由班里的所有同學(xué)輪流備課、主持。
優(yōu)秀班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇33
家長(zhǎng)朋友:
大家下午好!首先對(duì)大家能犧牲休息時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示感謝,其次我更要對(duì)入學(xué)以來所有的關(guān)心、支持、配合我們學(xué)校和班級(jí)工作的家長(zhǎng)表示感謝,是你們信任我們,支持、配合我們的工作,才使孩子們?cè)絹碓竭M(jìn)步,只要學(xué)校老師要求做到的,大多數(shù)家長(zhǎng)都盡快、盡力地去做到,可謂是密切合作。
先跟大家介紹咱們班的教師團(tuán)隊(duì):今年丁老師來教數(shù)學(xué)。我對(duì)孩子們說:一年級(jí)有王老師和孫老師愛大家,現(xiàn)在我們又多了一份愛——丁老師的愛。愛就是力量,教我們的`老師越多,我們的成長(zhǎng)就越快。丁老師年輕、時(shí)尚,熱情、開朗,充滿激情,無比敬業(yè),并且經(jīng)驗(yàn)豐富,很快和孩子打成一片。丁老師也多次說,很愿意到咱班來上課。
還有輔導(dǎo)員孫老師,心靈手巧,聰慧能干,每天幫我打掃衛(wèi)生、晨檢、送路隊(duì)、帶課間操隊(duì),為班級(jí)管理付出很多。每周三開隊(duì)會(huì),還擔(dān)任二年級(jí)的誦讀課和校本剪紙課程。畢竟是青年,辦事干脆利索,課上得很扎實(shí)。其他老師基本沒變。
下午的會(huì)議分三項(xiàng)內(nèi)容:先請(qǐng)丁老師講關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,再由我來匯報(bào)班級(jí)管理和語文學(xué)科方面的情況,最后發(fā)放家長(zhǎng)委員會(huì)聘書。
現(xiàn)在先請(qǐng)丁老師講關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。
下面由我來匯報(bào)班級(jí)管理和語文學(xué)科方面的情況。
自從孩子進(jìn)入**小學(xué)以來,這已經(jīng)是第四次開家長(zhǎng)會(huì)了。才上二年級(jí),就已經(jīng)開了四次,看來咱們家校確實(shí)合作密切。但這次會(huì)議和以往三次不同。前三次都是一年級(jí),這次是二年級(jí),進(jìn)入二年級(jí),孩子們確實(shí)長(zhǎng)大了,各方面的能力都有所提高,尤其是以前學(xué)習(xí)吃力的幾位同學(xué),現(xiàn)在明顯地進(jìn)步了,這讓我很欣慰,也很有成就感,但我并沒有感覺輕松多少;因?yàn)檫@次我是以班主任的身份跟大家見面的,感覺比前三次有壓力。以前當(dāng)輔導(dǎo)員、教語文,就好比是家中的媽媽,當(dāng)了班主任是既當(dāng)?shù)之?dāng)娘,所以就覺得有許多話要跟大家交流,大約得四十分鐘左右,首先感謝大家耐心聆聽。
一、先談安全和健康。安全、健康(包括身體健康和心理健康)第一,學(xué)習(xí)排在第二位,這是我管理班級(jí)的指導(dǎo)思想。安全和健康是學(xué)習(xí)的前提。在日常班級(jí)管理中,幾乎天天和孩子們講安全,小到課堂上的鉛筆運(yùn)用,大到出學(xué)校外的家居安全。
要想保障學(xué)生的校內(nèi)安全,首先要抓好學(xué)生秩序。為抓好學(xué)生秩序,開學(xué)初我的策略是“泡”班,“占領(lǐng)”三段時(shí)間:早晨、中午、課間,抓好晨讀、午練和課間游戲!耙惶熘H在于晨”,早晨早早到校迎接他們,雖然家離單位比較遠(yuǎn),但由于搭了同事的車,我往往是前幾名到校的,有時(shí)甚至是第一個(gè)到校的,真是應(yīng)了那句話“遠(yuǎn)路趕早集”。來到教室,有三兩個(gè)總是早到校的孩子已經(jīng)在開始讀書了。其中ym同學(xué)到校最早,早在一年級(jí)時(shí)我就囑咐她帶頭讀書,我跟她說:不管別人讀不讀,你自己先讀,起帶頭作用。幸虧雨蒙同學(xué)聽話,每次都能堅(jiān)持讀。別班的老師有時(shí)早到校,看到偌大的教室里就一個(gè)小女孩在那里讀書,都很佩服。后來的同學(xué)一進(jìn)入這種氛圍,即使不讀書,也能夠安靜地坐在那里發(fā)發(fā)呆,不至于喧鬧起來。等晨讀班長(zhǎng)到位領(lǐng)讀了,ym就給讀書認(rèn)真的同學(xué)印紅花,于是響亮的讀書聲就蕩漾在教室。我只要專心享受他們的讀書聲就可以了。晨讀期間,是絕對(duì)不收作業(yè)的,因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬很容易分散,一有走動(dòng),他們就容易受影響,就是專心晨讀。這短短十分鐘的晨讀效果極佳,許多家長(zhǎng)反映孩子背課文很快,我自豪地以為與這有很大的關(guān)系。晨讀結(jié)束,由晨讀班長(zhǎng)總結(jié)。所以,晨讀秩序很好。晨讀八點(diǎn)就結(jié)束,順便說一句,有兩個(gè)到八點(diǎn)才來的同學(xué),這寶貴的十分鐘就拉下了。晨讀結(jié)束,離上課還有十分鐘,這段時(shí)間,小組長(zhǎng)迅速收齊作業(yè),我則作好晨檢,填好記錄,上交校醫(yī)。早晨這段時(shí)間平穩(wěn)度過,有了一個(gè)良好的開端。
中午飯空,我仍然“迎接”他們,由于中午不回家,一點(diǎn)二十我就來到教室,寫好午練內(nèi)容。早到的同學(xué)一看有老師在,又有午練作業(yè),自然就靜靜地開始寫字,早寫完并且認(rèn)真的同學(xué)又可以得到給其他同學(xué)印紅花的權(quán)利。晚來的同學(xué)進(jìn)入這種安靜氛圍,自然就被同化。當(dāng)然,也加了一點(diǎn)小懲罰,說話的同學(xué)和不說話在卻磨蹭的同學(xué)要多寫一遍的,這樣恩威并用,中午練字的秩序也是良好的。
最富挑戰(zhàn)的就是課間了,課間不能把孩子管得太死,又得保證安全。好在學(xué)校一直倡導(dǎo)陽光游戲,要求孩子文明有序地在活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)。課間堅(jiān)決制止瘋跑,瘋跑是危險(xiǎn)根源。但是男孩子是多么喜歡跑呀,而且跑時(shí)根本不看路,別看他們都瞪著眼睛跑,其實(shí)就像無頭蒼蠅,亂撞。在本班活動(dòng)區(qū)域跑人員還少點(diǎn),危險(xiǎn)性沒那么大。但一進(jìn)入樓道還跑的話,就太危險(xiǎn)了,所以學(xué)校倡導(dǎo)樓內(nèi)右行,走路輕輕?墒牵傆心菐讉(gè)同學(xué)就是抬腿就跑。怎么辦呢,批評(píng)幾乎沒有用,不批評(píng)更糟糕。我采用的辦法是,發(fā)現(xiàn)誰在樓道里跑,就請(qǐng)他重新走一趟,從哪里跑的就從哪里重走,這時(shí)語氣要平和而堅(jiān)定,孩子就乖乖地重新走一趟。這種辦法效果極好,跑的現(xiàn)象有效地得到遏制。嚴(yán)格要求并不一定非要厲聲喝斥,總是喝斥反倒效果不好,容易“皮條”。嚴(yán)格要求的科學(xué)做法是態(tài)度緩和,立場(chǎng)堅(jiān)定。
為保證安全,最重要的一點(diǎn)是杜絕打架現(xiàn)象,我個(gè)人很痛恨打架。我跟孩子們說,咱們一個(gè)班的就是一家人,同學(xué)就是兄弟姐妹,就得團(tuán)結(jié);即使有什么矛盾,也得用智慧解決問題,而不是用拳頭。正好現(xiàn)在演《三國(guó)演義》動(dòng)畫片,我就拿著張飛和諸葛亮說事,孩子們很容易接受。開學(xué)以來,處理過兩次打人事件,我的目標(biāo)是爭(zhēng)取以后一次也沒有。
校內(nèi)安全,班主任和各科老師全力以赴。交通安全更是一個(gè)大問題,特別是放學(xué)接送點(diǎn)上,車多,人多,存在很大的安全隱患。尤其不遵守交通規(guī)則的人也不少。北邊路口十字路口處,我就看到過好幾次闖紅燈的。我囑咐孩子,一定要密切注意來往車輛。請(qǐng)?jiān)蹅兗议L(zhǎng)也提醒孩子,尤其是自己步行上學(xué)的。
再說健康。說到健康,不得不提甲流感。甲流形式嚴(yán)峻,新一輪甲流高峰已轉(zhuǎn)移到中小城市。咱們?nèi)照帐写髮W(xué)、中學(xué)、小學(xué)都已經(jīng)有了病例,有的甚至一個(gè)班級(jí)有二十多例。這是我們每天在校晨檢、午檢,在家量?jī)纱误w溫的主要原因。晨檢、午檢主要采取看和問的辦法,看看小手,問問有沒有不舒服的地方。體溫超過37、5度就要在家休息?墒牵刻焓阵w溫記錄表總有帶不來的,為收這個(gè)就會(huì)耽誤很長(zhǎng)時(shí)間。這一點(diǎn)還需要咱們家長(zhǎng)的幫助。孩子想著當(dāng)然好,孩子如果忘記,就請(qǐng)家長(zhǎng)提醒他。每天兩次測(cè)量是挺麻煩,但小麻煩能避免大的麻煩。萬一班中有一例,整個(gè)班級(jí)就要放假,那才真麻煩呢。周四晚上看《焦點(diǎn)訪談>報(bào)道,北京航空大學(xué)疫情嚴(yán)重,又有死亡病例。手機(jī)報(bào)上則說:現(xiàn)在的流感有百分之八十是甲流病例,很讓人驚慌。所以,請(qǐng)大家高度重視這件事,咱們齊心合力,爭(zhēng)取咱二四班,五十個(gè)孩子,包括咱們家長(zhǎng),這一大家子平平安安。還有一個(gè)秘方跟大家分享:聽說冬天吃幾只雞,能夠保證一個(gè)冬天不感冒,雞湯抗感冒病毒。這是小珊媽媽傳授的,大家不妨一試。
除了可怕的甲流要嚴(yán)加預(yù)防外,孩子們到了冬天,還會(huì)有一種常見病,肚子疼?赡苁锹阅c淋巴結(jié)炎,最怕受涼,吃涼東西。開始,數(shù)量少,我還能扮演“神醫(yī)”的角色,搓熱兩手,捂在孩子肚臍眼上,上上熱敷,不知是心理作用,還是真的有用,反正捂上那么幾下,肚子就不疼了。可是后來肚子疼的越來越多,我根本治不過來,我懷疑有的孩子無病呻吟。所以,我就說,以后誰肚子疼,我就不治了,還要批評(píng)他,怪他沒照顧好自己。這樣一說,肚子疼的少了,不知是肚子疼的真少了,還是不敢跟我說。跟大家說這些,是請(qǐng)大家更密切關(guān)注孩子身體狀況,如果早晨他說不舒服就別送他來了,來也學(xué)不進(jìn)去,白在這受苦。我們?cè)谶@里照顧肯定不如大家在家里照顧的好。再讓你來接,把時(shí)間全浪費(fèi)在路上了。平時(shí)一定注意調(diào)理好飲食,把飯做得宜當(dāng)?shù)模⒆訝I(yíng)養(yǎng)全面了,體質(zhì)增強(qiáng)了,才不容易生病。
再講講吃零食、花零錢的問題,平時(shí)不要讓孩子帶零錢,也不讓孩子天天跑小賣部。只要孩子心思轉(zhuǎn)到這方面了,學(xué)習(xí)不可能用心。孩子太容易受影響了,一個(gè)買,全班都饞,必須堅(jiān)決制止。開學(xué)以來,有兩個(gè)女同學(xué)經(jīng)常買一些小物品帶到學(xué)校,其他同學(xué)紛紛告狀,在全班同學(xué)的監(jiān)督下,終于剎住了這個(gè)風(fēng)。