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小學(xué)六年上學(xué)期家長會發(fā)言稿

發(fā)布時間:2024-10-28

小學(xué)六年上學(xué)期家長會發(fā)言稿(精選30篇)

小學(xué)六年上學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇1

  各位家長:

  你們好!

  你們能帶著對子女成長的殷切關(guān)懷,帶著對學(xué)校工作的大力支持,一路風(fēng)塵來到這里,我和老師們感到非常高興。在此,讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長朋友。你們的到來,對于孩子來說是幸福、是自豪,是驕傲;對于我們老師來說是支持、是理解,是欣慰,更是大家對六年級的重視。六年級正面臨著畢業(yè)升學(xué),擇校兩難選擇的壓力,對于學(xué)生而言,這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期,也是一個產(chǎn)生顯著變化的時期,更是一個危險的時期,也是一個爬坡的時期,是一個分水嶺。在此說句實在話,要把孩子教育好僅僅依靠學(xué)校的力量是遠遠不夠的,家長的積極配合對教育孩子起著舉足輕重的作用。因此,我們的工作需要家長的配合。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使我們齊心協(xié)力,為我們的學(xué)生能順利地升入理想的中學(xué)吶喊助威?傊痪湓挘褪恰白屆恳粋學(xué)生成功”,這是我們共同的,也是最根本的出發(fā)點。我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  下面我要談三個方面的話題:一是班級情況介紹;二是期中考試的情況匯報;三是和家長朋友的建議。

  第一個話題:班級情況介紹。

  我們班有21個學(xué)生,其中男生18人,女生3人。絕大多數(shù)孩子,品德優(yōu)良、成績優(yōu)秀,發(fā)展勢頭良好,少數(shù)學(xué)生成績欠佳,習(xí)慣不良,總體還是好的。其實這些孩子有能力、有活力,而且有了自己的思想和主見。他們有很多時候所說的話,所做的事情,常常讓我們驚喜、感動;也有很多時候他們所做的事情,讓我們震驚、氣憤、傷心。在他們每個人身上,都有許多的優(yōu)點,同時也存在許多的缺點和問題。很多孩子是可愛的,積極上進的,有的孩子學(xué)習(xí)認真,雖然成績不能達到理想的要求,但他們熱愛勞動,待人有禮,能積極參加各種活動;有的孩子很聰明,但貪玩懶惰;有的孩子成績優(yōu)異,但驕傲自大,不懂得禮貌謙讓;或者不懂得如何與人相處,不懂得料理自己的生活;有的孩子身體在逐漸發(fā)育成熟,思想上也趨向于大人了,而實際上他們還不懂得如何保護自己。而這些就需要我們做老師、做父母的去關(guān)注、去引導(dǎo)。經(jīng)常和孩子在一起,我們總以為自己很知道孩子的一切,便忽略了對孩子的更進一步、更深入的了解。沒有了解,談何理解?所以我們常常理解不了孩子的一些怪異行為,而孩子又往往理解不了家長的良心用苦。

  說到這里,我想表揚這樣一些同學(xué),他們是:馬麗蓉、趙登杰、趙亞杰、趙旭、閆彬中、張超德、張尚德、楊德華等學(xué)生,可以說他們上課聚精會神,作業(yè)一絲不茍,干凈整潔。他們對待學(xué)習(xí)特別勤奮、主動、認真,舍得花時間,花精力,有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以他們的學(xué)習(xí)成績也很好。上課積極發(fā)言的學(xué)生有:趙登杰、趙亞杰、趙旭、馬麗蓉、張尚德、張超德、楊德華、趙金程、張維壟等;聰明機靈、樂于助人的學(xué)生有:趙登杰、趙亞杰、趙璐、張超德、張維壟、趙金程等;遵守紀律、不甘落后的學(xué)生有:呂伯亮、張尚德、閆又中、趙金程、葉生恒等;思想向上、熱愛勞動的學(xué)生有:張維壟、張超德、葉生恒等;不斷努力、迎難而上的學(xué)生有:趙金程馬麗容,張維壟,趙登杰,張超德,趙旭,趙亞杰等;善于動腦的學(xué)生有:趙登杰,楊德華,馬麗蓉,張維壟等;認真作業(yè)、學(xué)習(xí)踏實的學(xué)生有:趙登杰、馬麗蓉、趙旭、趙亞杰、趙璐、張尚德、楊德華等。以上這些學(xué)生優(yōu)點在發(fā)揚著,思想在上進著,成績在上升著,讓我們把掌聲送給他們。然而也有一些學(xué)生存在著下面的問題。

  1、個別同學(xué)對知識的掌握不夠扎實,平時不認真學(xué)習(xí),考前沒仔細復(fù)習(xí)。

  2、個別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、作業(yè)不能按時完成,書寫上馬馬虎虎。

  3、個別同學(xué)偏科嚴重,不能實現(xiàn)全面發(fā)展。

  4、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心,得過且過,成績也就不是很拔尖。

  5、個別學(xué)生聰明不干、缺乏自覺性和主動性。

  6、個別同學(xué)怕動腦子、怕動筆、怕記、怕背,做什么事都要老師管著。針對這些問題,需要我們共同面對、共同承擔(dān)、有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護士、醫(yī)生開好藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,往往會導(dǎo)致學(xué)校教育的事倍功半。

  第二個問題:期中考試成績匯報。

  本學(xué)期的期中考試是朱王堡中心小學(xué)統(tǒng)一命題,統(tǒng)一時間,在我們學(xué)校的精心組織下嚴格有序進行的。它具有一定的公正性和公平性,為了讓同學(xué)們考出最佳成績,我們的老師除了上好數(shù)量有限的語文、數(shù)學(xué)、英語課外、還抓緊了早讀、課外活動,午間等時間自覺地為學(xué)生進行輔導(dǎo),由于時間緊張,精力有限,因此我們的工作不可能盡善盡美,總會存在著這樣或那樣的遺憾。如果有對你們的孩子輔導(dǎo)不夠或因輔導(dǎo)而延遲了孩子吃飯和就寢時間,還請家長朋友諒解。利用這個機會,坐下來與孩子一起分析,順藤摸瓜,把問題了解清楚后再有針對性地幫他們解決。同時還要教育自己的孩子要做一個有上進心的人,一個思想健康的人,一個不怕困難的人,一個有自信心的人,讓學(xué)生在家長和老師的共同教育下,端正心態(tài),明確目標,振奮精神,開足馬力,力爭在接下來的學(xué)習(xí)中過關(guān)斬將,獲取佳績。

  三、家長要具體應(yīng)該怎么做:

  1、給子女多一點關(guān)愛。

  升學(xué)考試,好像就是門檻,階梯。考初中,對小學(xué)生來說是人生第一個門檻,以后還有考高中、考大學(xué)等等。在他們的人生道路上,有許許多多的門檻,考初中和其他的門檻相比,當(dāng)然是很輕松的一個。但對小學(xué)生來說,他們以前從來沒有經(jīng)歷過,所以會感到有很大壓力,有很多的困惑。每天,各門功課的作業(yè)鋪天蓋地,有的'學(xué)生很難應(yīng)付,不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學(xué)習(xí)下來,學(xué)生感到非常疲勞;氐郊依,他們多么需要父母的關(guān)愛!這時,做父母的就要去關(guān)心他們,體貼他們,讓他們感受家庭的溫暖,促使他們盡快消除疲勞,去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。晚上,家長要注意讓孩子早點休息,因為明天的功課還是很多。早上起來,家長要為孩子準備好早餐。我們上午要到12點才能吃到中飯,一個上午有5個小時。早餐不吃好,也會影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以,家長要從點滴做起,來關(guān)愛自己的孩子,促進他們健康成長。

  2、給子女多一點安寧。

  我們認為,大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認真的。他們回家后,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè),家長在旁邊大聲說話,或者看電視,這樣會嚴重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視,一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,不利于提高學(xué)生的成績。三心二意做作業(yè),效果肯定不好。因此,在做作業(yè)的時候,要盡量讓孩子有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長在旁邊,就不要多說話,更不能在孩子做作業(yè)時亂批評,亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè),細心地檢查作業(yè),保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

  3、給子女多一點約束。

  俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,學(xué)生就不會有良好的習(xí)慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè),一吃完晚飯,就把孩子安頓在房間里。那么,孩子一個人在房里到底在干什么呢?是在認真做作業(yè)、認真復(fù)習(xí)呢?還是在看書呢?還是在玩耍呢?家長有沒有仔細觀察過?像這種例子很多,有的孩子晚上回家看電視過遲,導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足,家長卻沒有發(fā)現(xiàn),而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會發(fā)現(xiàn)的?是因為這個孩子晚上貪玩,睡眠少了,第二天上課就要打瞌睡了。因此,我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊,多關(guān)注他們,是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊,讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢一定要放在第一位,多陪陪孩子,多對孩子一些教育,也是很重要的。∷,給孩子多一點約束,家長就會少一點煩惱。如果你從未陪他寫作業(yè)、從未檢查或督促他的學(xué)習(xí),你想,他會給你好成績嗎?

  4、給子女多一點引導(dǎo)。

  六年級的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長就要學(xué)會引導(dǎo),學(xué)會溝通,學(xué)會解釋,不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么事,那他的心理就會產(chǎn)生逆反,結(jié)果反而會把事情搞僵,F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,一有挫折,一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,回到家里家長再亂說一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此,我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法,雖然這是老生常談了,但還要引起我們足夠的重視。

  5、和教師多一點聯(lián)系。

  我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,家長和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,可以有的放矢地對他們進行教育。

  6、培養(yǎng)一種意識:

  畢業(yè)年級不同于其他年級,作家長的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學(xué)習(xí),要多給孩子鼓勵和教育,鼓勵孩子在困難面前要勇于克服的意識,教育孩子要有理想、有目標,肯吃苦。慢慢地你就會發(fā)現(xiàn),在你的影響下,孩子會有所改變,尤其是孩子隨著年齡的增長,變化會越大。他會變得肯思考,會變得有方向,會變得肯努力。

  7、形成一種習(xí)慣:

  這非常重要。有句名言說,性格決定命運,習(xí)慣播種性格。也就是說習(xí)慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣,生活的習(xí)慣,再細一點,禮儀的習(xí)慣,衛(wèi)生的習(xí)慣,速度的習(xí)慣,關(guān)心他人的習(xí)慣,孝敬長輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財富。

  各位家長,學(xué)生的成長和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格,讓我們加強聯(lián)系,共同努力吧。

小學(xué)六年上學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇2

  各位老師、各位家長:

  大家晚上好!

  我是王赟澤的家長,首先感謝譚老師給我這個和大家一起分享的機會。我是一名小學(xué)老師,平時總以教師的身份發(fā)言,可今天一家長的身份發(fā)言還真有些緊張。下面我就平時和孩子一起學(xué)琴的幾點做法和大家交流一下。

  我們選擇讓孩子學(xué)琴,就開始了一段比較辛苦的路途,要辛苦地送他來學(xué)琴,尤其每天要辛苦地陪他一起練琴。但既然選擇了我們就要堅持。王赟澤從去年十一月份開始學(xué)琴起,每天都堅持練琴,可反復(fù)的練習(xí)很快還是讓他覺得枯燥了,開始的新鮮勁一過,練琴就不夠積極了,每天練琴都得一番催促,我擔(dān)心這樣下去不但對鋼琴失去興趣而且還會養(yǎng)成做事疲疲沓沓的壞習(xí)慣,那樣就得不償失了。于是,我開始想辦法,有一段時間我發(fā)現(xiàn)他對打的小卡片很感興趣,就告訴他如果把那首曲子練好我就可以給他買一包,他一下子變得自覺練琴了,買過幾包之后我就改變了策略,把他那幾包卡集合在一起大概有三四十張,彈一首曲子給一張,談得特別好就給兩張,精彩的話就給三張,他對這個游戲特別感興趣,就特別認真地彈,一曲一曲,卡發(fā)完了,他想出又用卡在我跟前買水、買書的辦法繼續(xù)練,樂此不疲。就這樣每天都開心地練,一個多小時一點都不覺得累,每天的練琴成了我們在大門小學(xué)最快樂最難忘的畫面。

  孩子畢竟是孩子,他需要游戲、需要鼓勵。有時我會對他說:“赟赟,你快看月亮和星星都在認真地聽你彈琴呢,你的琴聲實在是太美妙了!還有外面的花草和樹木都在聽!彼蜁J真地練習(xí)了。有一天墻上有一只蜘蛛,我想拍,他馬上制止說那是來聽他彈琴的,就這樣玩中學(xué)習(xí)很快樂。慢慢他會覺得有些事必須堅持,前幾天,下了雨,天突然變得很冷,我倆都感冒了,我不想去琴房就說今天就不去了,那里太冷我們的感冒會加重的。他竟說:“不行,風(fēng)雨無阻!”

  我經(jīng)常鼓勵赟赟,王赟澤最大的優(yōu)勢是記憶力好,他學(xué)的曲子基本上當(dāng)天就可以脫譜,識字量很大,四歲多就開始閱讀大部頭的純文字的書,但我很少夸他聰明,我總是夸他努力、勤奮。"你看,你彈得比別人都好聽這都是你努力的結(jié)果。"“你真努力,竟然認識了這么多字。”……這樣他慢慢會形成正確的心態(tài)和正確的認識。有一回表妹夸他聰明,他說:光聰明不行還要努力!

  我想各位家長可能和我的想法一樣,送孩子來學(xué)琴并不是想他將來走專業(yè)道路,只是想通過學(xué)琴給他一個興趣愛好,通過學(xué)琴培養(yǎng)他的習(xí)慣和毅力,所以既然選擇了,就風(fēng)雨無阻吧!

  其實,王赟澤這一點小小的進步除了我們的努力之外,最主要的是離不開譚老師的精心指導(dǎo)和耐心對待,讓孩子喜歡上鋼琴課。在此表示真誠地感謝!

  謝謝大家!

小學(xué)六年上學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇3

  各位家長:

  大家下午好!

  今天大家聚在這里都是為了同一個目的,那就是懷著對孩子學(xué)習(xí)上的關(guān)心而參加這次家長會,作為五年級x班的班主任,我想對大家說幾句,F(xiàn)在已經(jīng)是五年級下學(xué)期的時候了,很快學(xué)生就要步入小學(xué)的最終階段,成為六年級學(xué)生了,可是在學(xué)生身上依舊還存在著一些問題,這些從前不久的考試就可以看出。

  首先我要說的是學(xué)生的不足,歷來我都是先講壞消息,再講好消息。從這次的'考試情況可以看出,他們的語文成績僅僅是還算不錯的,遠遠達不到優(yōu)秀的標準,如果不能在這門科目上拔尖的話,那么很難在以后的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得更為突出。另外有些同學(xué)喜歡將漫畫書和手機帶進教室,漫畫書或許是他們自己偷偷帶的,可是手機屬于貴重物品,應(yīng)該是部分家長縱容的,這樣很容易讓學(xué)生

  沉迷電子游戲,希望家長們能夠引起重視。除此之外,有部分學(xué)生最近出現(xiàn)了上課睡覺的情況,很可能是晚上沒有休息好所導(dǎo)致的,這一點希望家長們能夠重點監(jiān)督一下。

  其次則是對部分同學(xué)提出表揚,他們分別是,,尤其是,在上次的考試中取得了全年級第x名的好成績,等下可以請她上來給大家分享一下學(xué)習(xí)心得。有些同學(xué)雖然成績不算很好,但在課堂上的表現(xiàn)都是不錯的,其中肯定也有家長的一部分功勞。我們班的數(shù)學(xué)成績在全年級都是排在前列的,雖然我一直都是盡職盡責(zé)地教導(dǎo)學(xué)生,但其中也有學(xué)生自己的努力是分不開的。

  最后我想對家長提一些建議,現(xiàn)在已經(jīng)是五年級的下學(xué)期了,學(xué)生們在學(xué)校只有一年的時間了,希望家長們能夠發(fā)揮自己積極的一面,多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,班級群里面要踴躍發(fā)言,每次的考試成績我也會及時公布到班級群里,當(dāng)一些學(xué)生學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了狀況,我也會及時聯(lián)系家長。在家的時候,要合理安排好學(xué)生的時間,督促他們早點休息,這樣在第二天他們也能以良好的狀態(tài)來學(xué)習(xí)。學(xué)校放學(xué)是比較早的,因此家長要注意學(xué)生回家的時間點,防止他們在外玩耍。

  以上便是我對五年級x班學(xué)生目前狀況的一些看法,主要還是想通過這次家長會找出學(xué)生身上的不足,因此還需要家長的不懈努力,要發(fā)揮一個積極的作用,那么接下來就讓家長代表和學(xué)生代表進行發(fā)言吧,我的發(fā)言就先告一段落了。

  謝謝大家!

小學(xué)六年上學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇4

  大家好:

  首先感謝佟老師給我一個跟大家交流的機會。現(xiàn)在我們每個家庭都非常重視孩子的教育,每個家庭也都有專屬自己孩子的教育思路,作為53分之一,我今天就聊聊我們家的那點事。

  開學(xué)第三天,楚放學(xué)回家后非常惆悵的跟我說:“媽媽,我現(xiàn)在生活在我們班的最底層!其實開學(xué)第一天,佟老師就認命了班干部,有班長、副班長和各種委員,媽媽你知道嗎,我連組長都不是!佟老師說沒有選上的同學(xué)不要灰心,校級的干部還有機會!蔽艺f:“佟老師說的有道理,你繼續(xù)努力吧!”楚楚皺著眉頭喪氣的說:“有啥道理呀,班里的機會都沒有,學(xué)校就更沒戲了!”我哈哈大笑,笑她小小年紀官本位的思想竟然如此根深蒂固,好悲哀。之后我又對馬喬楚說了三句話,

  第一句:“當(dāng)班干部的同學(xué)一定是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,但是不意味著不當(dāng)班干部的就不好,至少媽媽能保證你和他們一樣優(yōu)秀,這個你完全應(yīng)該有信心。”

  第二句:“你仔細想一想,這幾個班干部,是不是有一個共同的特點,就是性格開朗、熱情大方,善于管理自己,能夠成為佟老師的得力助手?”楚楚點頭。“那你有這個特點嗎?”楚楚說我沒有!八裕喔刹康奈恢茫o了適合的孩子,他們就會發(fā)光發(fā)亮。而把這個位置給了你,既浪費了位置,也浪費了你的時間和精力。你有你綻放的舞臺,你們班每個孩子都有屬于自己的舞臺,何必盯住班干部這一個位置呢?”

  第三句:“人有不同的方面,從不同的角度評價會得出不同的結(jié)論。你們?nèi)?3人,按照不同的標準排序,每個人的排位有很大的變化。人人都有機會排在最前面,也都有可能排在最后面。按官職排序,只是其中之一,它決定不了你們的層次!背䥺査膫方面可以排在前面,我告訴她她的親和力就是她的優(yōu)勢。

  我想說的是,每當(dāng)孩子自身出問題或者面對問題的時候,是我們教育的最佳時機。這個時機遠比我們?nèi)粘I焚M苦心的言傳身教有價值。通過處理孩子的問題,我們內(nèi)心最真實的想法會自然的流露,這個時候的價值觀和導(dǎo)向會實實在在的影響到他們。

  有一次我和楚爸聊天,我不停的夸咱們班的一個男孩,我說你別看他現(xiàn)在不顯眼,其實超級聰明,將來到了初中一定脫穎而出,我正說的痛快的時候,楚爸突然問了我一句話:“那咱們家楚楚呢?”我愣了幾秒,說:“咱們……咱們可以嫁給這樣的呀!”這其實并不是一個玩笑,至少我從那天開始就豁然開朗了。其實仔細想想,我們?yōu)楹⒆觾A注全部的心力,最終想要得到的是什么?就是希望他們健康、平安、順利、幸福。幸福是什么,是事事爭先嗎?一定不是。

  現(xiàn)在的孩子們競爭的壓力非常大,弄得家庭各有各的焦慮。焦慮是怎樣產(chǎn)生的?焦慮是比較產(chǎn)生的。仔細想想,比較,除了帶來焦慮,其實并沒有太多正面的意義。我一直努力不拿楚楚跟別人家孩子比。比如彈琴,有的孩子樂感好、進度快。你一打聽,人家媽媽從小就練琴,而我呢,陪練多年,至今不識譜,孩子能一樣嗎?同樣,現(xiàn)在楚楚彈琴,時不時受到夸獎,有時小老師激動的手舞足蹈。在一旁的我,雖然故作鎮(zhèn)定,其實也是心潮澎湃,我會很驕傲的在心里說:“那必須的,我生的嘛!”其實,我們每位父母都體會過這樣驕傲的時刻,也會經(jīng)常的對自己的孩子不滿意。其實仔細想想,從我們孕育他們的那一刻起,他們的層次就已經(jīng)別我們的層次所決定了。我們將遺傳還他們什么樣的基因,未來給他們提供什么樣的生長環(huán)境,都是一定的。那我們還焦慮什么。給孩子一個合理的預(yù)期,給他們設(shè)定一個他們踮起腳尖就能夠得著的目標,會讓他們的成長歷程更平和、順利、溫暖。

  謝謝大家!

小學(xué)六年上學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇5

  親愛的家長和同學(xué)們:

  晚上好!

  首先要對家長朋友說聲“謝謝”感謝各位家長這段時間對學(xué)生學(xué)習(xí)的各種監(jiān)管與輔導(dǎo)。對同學(xué)們說聲“你們真的很棒”作業(yè)基本上能按時按量完成。崔穎、儲江興、劉湘、吳亞群等作業(yè)工整,正確率也很高。像王天成、劉湘等同學(xué)答疑課上的發(fā)言讓老師很是欣慰。

  其次呢,我做一個說明,可能很多家長同學(xué)都覺得,我說平時網(wǎng)課的時候要求很嚴,說話很不客氣。我想告訴家長的是,我這人不但網(wǎng)課這樣,平時也這樣。因為我一向都是這樣,在家,我信奉的是“慈母多敗兒”在校,我信奉的是“嚴師出高徒”我這十幾年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我,你對他作業(yè)嚴要求,他才會認真完成;你對他上課嚴要求,他才會把心放在課上……我也是學(xué)生家長,我知道做家長的很辛苦,但是孩子都很小,離不開你的監(jiān)督,你多監(jiān)督一分他就會多學(xué)一分。我家孩子比班上的孩子都大,我深有體會。你要現(xiàn)在不管他,等進入青春期,他就更不受你的管了,所以說小學(xué)正是學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣的關(guān)鍵期。想讓你的孩子平穩(wěn)度過青春期、有個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以后少操心,家長朋友你現(xiàn)在就要多操心喲。我也經(jīng)常跟孩子們說,學(xué)習(xí)是你自己的事兒,你要對自己負責(zé)?赡苣悻F(xiàn)在十歲,你不知道學(xué)習(xí)的作用有多大,但是你到了20歲30歲,自然會明白,但是你到那時候再做明白可為時已晚,我想告訴你的是,父母不會害你,老師不會害你。他都是用親身的經(jīng)歷告訴了你學(xué)習(xí)有多重要,F(xiàn)在你不吃讀書的苦,長大了就要吃生活的苦。孩子們,靜下心來想一想,你愿吃哪種苦?隨說家長、老師愿為你操碎心,但路要你來選,也要你自己一步步的走一下。

  接下來就說一說我們開學(xué)復(fù)課的事!26號或27號我們語文數(shù)學(xué)要進行期中測試,也就是對網(wǎng)課這段時間的學(xué)習(xí)。進行一個總結(jié)檢測。檢測的結(jié)果我們會進行一一分析,根據(jù)分析情況進行簡單的復(fù)習(xí),但是注意喲,只是一個簡單的復(fù)習(xí),因為我們的時間有限。放假時間雖說沒有出官方的文件,但小道消息都說小學(xué)考試肯定在高考之前,高考是7月7號,那也就是說我們只有兩個月的學(xué)習(xí)時間了,但是后面還有一半的新課要上,對于前面的知識我們沒時間去做一個細致的講解了。網(wǎng)課學(xué)的怎么樣?你們孩子心里有數(shù),家長心里也有數(shù)。作業(yè)呢?我們都只是做了簡單的基本的練習(xí),并且是要訂正很多遍才行。還有的同學(xué)的答案是不是你自己做的?你可以問問自己。數(shù)學(xué)這個學(xué)科吧,她是一環(huán)套著一環(huán)的,你前面沒學(xué)好,后面的學(xué)起來就有很大的困難,希望家長能一如既往地加強對孩子的監(jiān)督與輔導(dǎo)。但是這個非常時期不要去參加校外的培訓(xùn)班,這是為了孩子的健康著想。現(xiàn)在你們也有了我們這兩個老師的微信,還有曉黑板里面的私信,有不會的還可以像網(wǎng)課時一樣找到我們。這里我就要特別表揚一下吳亞群同學(xué),她不僅完成了網(wǎng)課、答疑課和作業(yè)等任務(wù),還做了家長買的可為作業(yè),做不了的,都及時的向我詢問。家長朋友,學(xué)生們,為什么她每次的數(shù)學(xué)測驗都是90多,上次期末還是100,這就是答案。

  新學(xué)期新氣象,老師希望見到一個全新的你。一個愛學(xué)習(xí)的你。一個積極健康向上的你。最后也祝各位家長,身體健康,工作順利!

小學(xué)六年上學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇6

  各位家長:

  大家下午好!首先,請允許我代表初二(7)班的所有課任教師和全體同學(xué)對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!同時,也向你們中一直比較理解、關(guān)心、支持和配合我們工作的家長表示真誠的感謝!

  剛才校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)就我校本學(xué)期以來的各項工作,向在座的各位家長做了一下中肯的匯報,感謝大家的認真聆聽!下面,請允許本人代表初二(7)班的各位老師和全體同學(xué),就我們班級目前的教育教學(xué)和學(xué)生管理等情況,一一向大家進行匯報。如果報告中有什么不當(dāng)言辭或是錯誤,敬請大家會后予以批評指正。我的班級主要是這樣管理的:

  一、德育工作方面:

  作為一名教師,作為一名班級學(xué)生德育工作者,我一直認為“思想是龍頭,思想是行動的指引,思想是一切工作成敗的關(guān)鍵”;我還認為一個會教書的老師不僅僅在于書教的好,更重要的在于他能知道學(xué)生在什么時間能想些什么,能十分有效、及時的做好與學(xué)生的思想溝通工作,在學(xué)生關(guān)鍵的時候予以科學(xué)、正確的引導(dǎo)和指導(dǎo),能信任自己的學(xué)生,充分調(diào)動孩子的積極性、主動性等。在學(xué)生而言,只有當(dāng)學(xué)生真正從思想上認識了自己,他才可能能夠以積極、主動的姿態(tài)和昂揚的斗志投入到學(xué)習(xí)和生活中。受這一思想影響,我對班級同學(xué)的思想工作長抓不懈。具體到班級的管理中,我的主要做法如下:

  1.注意創(chuàng)設(shè)科學(xué)的班級輿論。本學(xué)期,班級成功的使用了具有重大意義的班訓(xùn)“敬、凈、靜、競、進、謹、精、警”,也就是我們教室黑板上方的那八個大字。關(guān)于為何使用這八個字作為班級班訓(xùn),我曾經(jīng)在班級做過深入的解釋,文稿現(xiàn)在貼在教室前面的墻上,在這里我就不一一贅述了。

  2.堅持開好每大周一次的班會,并努力提高好每天一次的班務(wù)會效率。著重于養(yǎng)成學(xué)生良好思想道德品質(zhì),培養(yǎng)他們的愛國愛校情感,吃苦耐勞精神和奉獻意識,塑造他們自尊、自強、自立、自愛的性格特征,促使他們早日形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

  3.實行賞識教育,對學(xué)生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞,努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步。

  4.實行感恩教育,注意教育學(xué)生保持良好的心態(tài),學(xué)會用寬容和感謝的目光看待周圍的一切,引導(dǎo)他們用心感受世界的美好和自己的幸福。

  5.實行“三個一”教育:引用桃州一小的話說,那就是“每天給學(xué)生一句賞識的話語,一個善意的微笑,一份成功的喜悅”。

  6.認真做好、做實、做細學(xué)生的思想政治工作和家長、老師的社會聯(lián)系工作,注意具體到學(xué)生個體,因材施教。

  7.及時做好大型活動前后的集體思想教育工作。在日常的班級管理中,我經(jīng)常下發(fā)些“致同學(xué)們的一封信”之類的東西,加強對學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

  二、學(xué)習(xí)方面:

  注意狠抓班級學(xué)風(fēng)建設(shè),激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和情感,努力做好“抓優(yōu)轉(zhuǎn)差帶中間”工作。具體到班級學(xué)生身上,我的主要做法如下:

  1.注意加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法不好,事倍功半;學(xué)習(xí)方法好了,事半功倍。因此無論是在平時的上課過程中,還是在課下的交流中,我都比較注意這一點。如糾正他們不良的讀書習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣。

  2.注意對學(xué)生的學(xué)習(xí)督促,同時努力做到讓學(xué)生學(xué)逸結(jié)合。例如,在開學(xué)初我對學(xué)生抓的很緊;前一階段在全校師生忙于廣播操比賽時,由于學(xué)生比較疲勞,這時我又對學(xué)生學(xué)習(xí)放松了些;而在期中考試以后,我則努力在班級營造一種快樂、緊張的學(xué)習(xí)氛圍,對學(xué)生的課外活動時間也抓緊了許多。

  3.注意了解、掌握教育教學(xué)的反饋信息,做到心中有數(shù),腦中行動,及時找到學(xué)生

  了解情況,為學(xué)生分憂解愁。心理負擔(dān)大的,注意幫忙解壓;自信心小的,注意幫助樹立自信心;動力不足的,注意加壓加負。

  4.做好與授課教師的思想溝通工作,努力架起一座有效的師生聯(lián)系溝通的橋梁,盡量化解師生矛盾,努力做到讓我們每位教師都對班級充滿情感,都對同學(xué)產(chǎn)生熱情,努力引導(dǎo)每位同學(xué)喜歡每位老師的課程。

  5.注意做好老師、家長的聯(lián)系工作。我們每大周都給學(xué)生下發(fā)一張《學(xué)生情況聯(lián)系表》,讓我們的同學(xué)認真填寫自己每大周的各方面表現(xiàn)、各門功課的測驗情況及每周的作業(yè)情況,又由班主任填寫寄語,請學(xué)生帶回家交給家長審閱后,再帶回校。如此做法在一定程度上能督促學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、遵守紀律等,提高學(xué)生的自覺性和積極性。

  6.以鼓勵為主,督促為輔,注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性,激發(fā)學(xué)習(xí)的情感和欲望,樹立學(xué)習(xí)的信心。

  7.注意對孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我覺得教師應(yīng)該是名指導(dǎo)者,是名引路者,只有學(xué)生自己才是學(xué)生的主體,也只有當(dāng)一個孩子明確自己的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)目標,而且能以積極、主動、熱情的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中,學(xué)生才有可能取得優(yōu)秀的成績。因此,在班級的日常管理中,我特別注意對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),例如糾正他們不科學(xué)的坐姿和讀書方法,盡量讓我們的每個孩子盡可能的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,具備自主學(xué)習(xí)的能力。

  三、生活方面:

  有句歌詞說的好“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間!边@句歌詞同樣適合我們班級“只要人人都獻出一點愛,班級將變成理想的樂園!卑嗉壒芾碇,我們尤其注意深入了解學(xué)生的生活情況,幫助他們克服困難,走出陰影,邁向輝煌。為此,我們主要從以下幾個方面做起:

  1.注意對孩子生活起居等方面的觀察,督促孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  2.實行情感教育。天冷時,提醒孩子防寒保暖。

  3.經(jīng)常深入宿舍與生活指導(dǎo)聯(lián)系,注意觀察了解學(xué)生的`起居情況。

  4.注意開展學(xué)生思想調(diào)研活動,認真傾聽學(xué)生心聲,幫助學(xué)生克服困難。

  四、衛(wèi)生方面:

  衛(wèi)生是窗口,衛(wèi)生是形象。一個班級衛(wèi)生工作效果的好壞,直接關(guān)系到這個班級在全校師生和社會中的形象。為切實抓好班級衛(wèi)生工作,我們注意充分發(fā)揮勞動委員的作用,并將班級劃分成若干小組,責(zé)任到組到人。在正確采納班級同學(xué)合理意見和建議的基礎(chǔ)上,實行一定的獎懲措施,切實有效的調(diào)動了班級同學(xué)的勞動積極性,促使班級衛(wèi)生工作在上學(xué)年的基礎(chǔ)上又上一個臺階。

  五、紀律方面:

  一支紀律不夠嚴明的部隊,一定不能打勝仗。同樣,一個沒有嚴明紀律的班集體,也一定不能成為一個優(yōu)秀的班集體。為督促同學(xué)們嚴格要求自己,認真遵守校紀班規(guī),我們充分發(fā)揮紀律委員、監(jiān)督委員和同學(xué)們的輿論監(jiān)督作用,注意增強同學(xué)們的主人翁意識,積極調(diào)動同學(xué)們的積極性;同時,班主任老師注意多觀察,多思考,多動手,努力做到“什么時候發(fā)現(xiàn)問題,就什么時候處理問題”,狠抓班風(fēng)建設(shè)。

  六、安全工作方面:

  穩(wěn)定是大局,安全工作又是穩(wěn)定工作中的大局。任何班級工作都應(yīng)把它放在突出的位置上。在班級建設(shè)中,我們除了進行必要的安全知識宣傳外,還要不斷強化學(xué)生的安全意識。安全工作重在防而不在治,我們特別注意增強科學(xué)的預(yù)見性,注意深入實際,及時發(fā)現(xiàn)、排除各種安全隱患,真正做到“防治結(jié)合”。

  七、班委會建設(shè)方面:

  班主任是班級工作的龍頭,班委會是擰開龍頭的扳手。一個優(yōu)秀的班集體必然也有著一支素質(zhì)較高的班委會組織。班委會成員必須做到政治過硬,能力突出,忠于職守,不徇私情,樂于奉獻,勇于付出。只有這樣,我們的班委會才能建立自己的威信,才能擁有無與倫比的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力。為此,我們在組建班委會時,對成員進行了多方面考察,充分考慮同學(xué)意見,堅持“公開、公平、公正”的原則,采取民主的方式組建了一支學(xué)生能信任,能力能勝任的班委會組織。

  八、綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面:

  鼓勵學(xué)生多參加運動,加強體育鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、廣泛的興趣愛好,組織形式新穎、內(nèi)容創(chuàng)新的班級活動,以豐富他們的業(yè)余生活。同時,注意培養(yǎng)學(xué)生“講信念、講道德、講做人”和“講自主、講自強、講做事”。

  九、各項工作的成效:

  通過去年一年多和本學(xué)期三個多月的努力,目前班級良好的班風(fēng),濃厚、純正的學(xué)風(fēng)已經(jīng)基本形成。一個有著“旗幟鮮明的奮斗目標,制度健全的組織機構(gòu),紀律嚴明的管理制度,團結(jié)友愛的班級氛圍”的優(yōu)秀班集體已經(jīng)基本形成并走向成熟。根據(jù)班級三個月以來的各項成績匯總來看,目前我們班級在年級乃至在學(xué)校應(yīng)該處于領(lǐng)先水平。

  十、不足之處:

  由于本人年輕,經(jīng)驗短缺,班級的建設(shè)一直在摸索之中,期間有不少失誤,讓孩子們跟在我后面多吃了許多苦,多流了很多汗,也讓我們的家長們操心了許多。在此,我想對我們的家長和孩子們說聲“謝謝”和“對不起”。另外,由于我們的孩子處于成長階段,他們的思想還沒有成熟,難免會犯些錯誤。例如,本學(xué)期開學(xué)第一個月班級出現(xiàn)過一起學(xué)生翻墻外出事件和一起學(xué)生借周末調(diào)休之機深夜上網(wǎng)事件。又如,我們有些同學(xué)勞動態(tài)度不端正,勞動不積極,勞動拖拉、不認真,有的甚至還故意遲到或缺席;也有極少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳,作業(yè)完成情況不夠良好,成績也不夠理想;也有個別同學(xué)在宿舍紀律遵守不夠,熄燈后還講話、吃零食。也有個別同學(xué)上課不積極;也有同學(xué)總喜歡在老師、他人說話時插嘴;還有個別同學(xué)在背后說是道非,數(shù)落他人長短;還有,我們班級同學(xué)的就餐紀律不是很好。這些都是我們教育需要關(guān)注的目標,都是需要我們努力提高的地方。坦然說,我們不害怕錯誤,因為孩子畢竟還是孩子。我們大人有時候都不能很好的管住自己,何況還是一個尚未成年的孩子呢?我相信,有在座的各位家長的支持,有我們同學(xué)的努力、社會的關(guān)注和我們老師的激情投入,我相信我們的孩子能夠茁壯成長。

  十一、幾點意見和建議:

  1.我們的孩子畢竟還是孩子,我們要學(xué)會允許孩子犯錯。但是,當(dāng)孩子犯錯時,我們必須要進行好思想教育工作,而不能視而不見或是輕描淡寫一帶而過。

  2.既然孩子還只是個孩子,那我們大人就要注意加強督促與指導(dǎo),畢竟他們還是個思想不健全的孩子。他們思想中有大人的一面(復(fù)雜),也有小孩的一面(單純),他們?nèi)菀桩a(chǎn)生偏激思想和行為,因此我們大人和老師要注意加強引導(dǎo)和督促。

  3.不是每個孩子都一定能在學(xué)習(xí)方面得到長足的發(fā)展,我們對我們的孩子可以考慮因材施教,是小草,我們就讓它培養(yǎng)成翠綠來點綴大地;是大樹,我們就讓它培養(yǎng)成棟梁之才。

  4.多注意對孩子的觀察,多與孩子談心,幫助孩子疏導(dǎo)心理,盡量避免代溝和誤會的產(chǎn)生。

  5.不要過分溺愛我們的孩子,注意孩子良好思想品德和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

  6.要盡量多表揚我們的孩子,少批評他們,我們不妨帶著放大鏡去找他的優(yōu)點,用擴音器去擴大他們的優(yōu)點。有句話說的好“好孩子是夸出來的,是捧出來的”。事實上,我們班級就有很多這樣的例子,如我們的吳鵬、蓬飛、夏先雷同學(xué),他們就是那種非常需要鼓勵和表揚的孩子。他們以前成績不是很好,可是在我們的一次次鼓勵下,他們現(xiàn)在在學(xué)習(xí)成績上都取得了很大突破,而且都進入了全校前80名。值得注意的是,我們在拿起表揚這個武器時,要注意讓孩子明白他(她)的不足和需要進一步提高的地方。

  7.正常情況下,學(xué)生成績出現(xiàn)一二次的波動應(yīng)該是正常的,這時我們不妨以鼓勵代替責(zé)罵、埋怨、批評,因為我們學(xué)校初二年級有484人,人數(shù)眾多,學(xué)生個體也不一樣。有的學(xué)生接受能力強些,有的弱些;有的理解、運用知識的能力強些,有的弱些;還有心理、生理等很多方面原因。當(dāng)學(xué)生成績出現(xiàn)滑坡時,毫無疑問的,我們家長、我們老師也包括我們的孩子都會很焦急,會不停的問不停的想“怎么了,這究竟是怎么了,怎么考的這么差?”之類的問題。對于一個自尊心比較強,自覺性比較好的孩子來說,我們家長這時對的一句鼓勵的話語,恐怕要比十句批評的話要管用的多。

  8.我們的孩子處于青春發(fā)育期,有著很強的表現(xiàn)欲和求知欲,具有一定的挑戰(zhàn)和好勝性格,但是他們一般易于沖動,缺少自我控制能力,有的學(xué)生學(xué)習(xí)不太自覺,尤其需要我們老師和家長的時刻督促。在此,我想擺拜托我們的家長在孩子回家時注意觀察孩子的思想狀態(tài)和行為舉止,發(fā)現(xiàn)什么問題,及時與孩子和老師進行溝通。

  9.盡管我們經(jīng)常強調(diào)、教育孩子增強自我保護意識和安全意識,但是我們的孩子在這些方面還有所欠缺,希望我們的家長也能注意加強對孩子這方面的引導(dǎo)和教育,盡量避免不必要的麻煩和犧牲。

  以上是我關(guān)于班級管理方面的一點不成熟的想法和做法,有什么不對的地方,敬請各位家長批評指正!

小學(xué)六年上學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇7

  親愛的家長們:

  大家好!

  今天我要分享的主題是:面對“雙減政策”,我們應(yīng)該怎么辦?

  在“雙減政策”下,很多同學(xué)和我們的家長都為此感到焦慮,因為“雙減政策”規(guī)定了我們的補課時間,還規(guī)定了老師布置的作業(yè)量,那么針對這個問題,我們學(xué)生應(yīng)該怎么做呢?

  其實我們只要稍稍總結(jié)一下就能發(fā)現(xiàn),“雙減政策”控制的是“外力”,也就是外在的幫助,而“外力”所對應(yīng)的是“內(nèi)力”,即自我的管控,自律。換句話說,現(xiàn)在的學(xué)生,只有能做到從“被人逼著學(xué)”,到“自律”,甚至到“自動去學(xué)”,才不會被淘汰!

  那么如何做到從“被人逼著學(xué)”到“自動去學(xué)”呢?

  我認為,任何習(xí)慣的形成都會經(jīng)歷這四步:

  一、極不情愿的被動去做,原因是“內(nèi)力”不足,極需要“外力”。

  二、別人提醒就會去做,就是需要“外力”,也需要“內(nèi)力”。

  三、自己想到了做,能夠做到不需要“外力”,只要“內(nèi)力”。

  四、自動去做,此時已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,故“外力”和“內(nèi)力”都不需要,就像我們都能做到每次出門要換鞋一樣,無需別人提醒,也無需自己思考。

  如果你在學(xué)習(xí)上還停在第一步,那你必須要先樹立一個何時的目標,而且要朝之努力。要先把學(xué)習(xí)放在玩的前面,不要覺得某項學(xué)習(xí)任務(wù)還沒到規(guī)定時限,就可以先玩會兒再做。平時的生活習(xí)慣也很重要,在寢室里就要遵守規(guī)則,畢竟生活習(xí)慣也會在不知不覺中影響到你的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一開始可以讓父母監(jiān)督,逐漸就可以做到自主學(xué)習(xí)。至于能否再做到自動學(xué)習(xí),就看你對學(xué)習(xí)的態(tài)度了。

  學(xué)習(xí)分四個層級,而每個層級也會有“內(nèi)卷”,接下來我會講如何成為自動學(xué)習(xí)的佼佼者。

  工程問題中有個公式:時間x效率=工程總量,這個公式放在學(xué)習(xí)上也再合適不過了。只有在前兩者都高于別人時,得到的回報才會更多。二者缺一不可。

  時間是怎么多出來的呢?很簡單,其實就是來源于生活中的點點滴滴。光看校內(nèi),就拿私立學(xué)校來說吧。我們可以在去教室,寢室和食堂的路上由走路改為跑步,一天能省下5分鐘,一學(xué)期下來差不多就有10小時了!何況還有其他可利用時間呢?

  可是生活中有些事是限時完成的,此時只能靠高效了。畢竟從某角度來看,時間有限,效率無限。

  效率的提升可以靠平常的練習(xí),畢竟熟能生巧嘛。還要100%專注,私立學(xué)校一般明天上課6小時,一個成績中等的學(xué)生專注程度能達到80%,如果你能做到100%專注,那么別人5天學(xué)的知識你4天就能學(xué)完。

  但光是高效肯定也行不通,因為如果你高效而不勤奮,有的人照樣能超越你。

  總結(jié)上文,“雙減政策”下,只要你做到自動學(xué)習(xí),還要抓時間,并且高效,才能比別人更好!

小學(xué)六年上學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇8

  尊敬的各位家長:

  你們好,感謝你們百忙之中抽空來參與我們中班下學(xué)期的期初家長會。中班是幼兒園三年學(xué)前教化承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,它有著特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教化工作,今日我們聚在了一起,無論談什么都離不開一個主題:那就是我們的孩子。如何把孩子培育成才?我國聞名的教化家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:幼兒教化是一件很困難的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必需兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話就是最好的答案,也就是家園共育,這也是今日我們召開家長會的目的。首先,介紹一下本學(xué)期的班級基本狀況:

  本學(xué)期,我們班有幾名幼兒轉(zhuǎn)學(xué),也新轉(zhuǎn)學(xué)進來9名新生,現(xiàn)共有51人,其中男孩26人,女孩25人,男女比例還是較平衡。在上學(xué)期里,有你們的支持協(xié)作,經(jīng)過大家的共同努力,孩子們在各方面有了很大的進步。本學(xué)期還是由我擔(dān)當(dāng)中班的班主任,負責(zé)中班的教學(xué)和保育工作,希望這學(xué)期我們接著協(xié)作、共同努力,讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。

  其次,介紹一下本學(xué)期的工作重點:

  本學(xué)期我們接著開展主題探究活動,上學(xué)期主題活動的開展都得到了很多家長的支持與協(xié)作,為我們的工作開展起到了極大的幫助。在今后的主題活動開展中同樣須要各位家長協(xié)作、支持我們。有些物品須要家長帶來的,請你接孩子時剛好的看一看我們的通知和要求。也有一些是須要家長學(xué)問打算上的協(xié)作:比如有些家長具備某方面的專業(yè)學(xué)問,而我們正須要這方面的學(xué)問、也希望你能幫助我們。同時對我班個別幼兒在自理實力方面的培育也將作為本學(xué)期的工作要點。

  一、教學(xué)方面:由于中班幼兒身體發(fā)育快速,精力充足,其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動的他們在課堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個問題:

  1、部分孩子的留意力不集中總喜愛想一些或做一些與上課無關(guān)的事。

  2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動,而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說就說非常的隨意。(這些都是幼兒發(fā)展的必經(jīng)階段,請家長不要因為這樣就打罵幼兒。)為了讓孩子們變更這種狀態(tài),我們選取的教材從孩子的愛好動身,盡可能地設(shè)計一些孩子感愛好的,來源于孩子生活的課。讓他們運用多種感官主動參加在玩中學(xué),依次提高他們的留意力和活動的愛好。對那些表現(xiàn)不活躍或留意力不集中的孩子,我會在下課后個別談話,主動激勵他們在下一堂課中有更好的表現(xiàn)。教化孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的看法,這是對人的禮貌。

  二、生活習(xí)慣方面:在中班時孩子們的進餐習(xí)慣普遍比較差。

  一是吃飯愛講話,我們并不是肯定不許孩子講話,這是不符合新的教化觀念的,但孩子們閑聊起來就沒完沒了,飯也顧不得吃,假如不去催他們的話,他們能從11點鐘吃到1點。

  二是吃飯時衛(wèi)生習(xí)慣差,桌面、地面都是米粒菜粒,有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。

  三是挑食,常有幼兒這個菜不吃那個挑掉。經(jīng)過中班上學(xué)期,我們兩位老師的齊抓共管,孩子的進餐習(xí)慣進步比較大,卓見成效。當(dāng)然,吃飯有不良習(xí)慣的幼兒還是有,其中也有一些家庭的緣由,如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟,還喂孩子,這些都不利于幼兒良好進餐習(xí)慣的養(yǎng)成。希望在座的家長今后也留意一下。

  三、行為習(xí)慣的培育:俗話說:沒有規(guī)則,不成方圓。幼兒良好文明的行為習(xí)慣是班級開展工作的保證。在日常教化中。我們注意多途徑、多渠道對幼兒進行行為習(xí)慣的培育。針對本班出現(xiàn)的爭吵、攻擊性行為等。我們實行了一系列的教化措施。首先。在集中教化活動中。通過組織摯友越多越好玩、歡樂在哪里、貓和老鼠等各種形式的活動,讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處,并抓住實例,引導(dǎo)幼兒分析:他們?yōu)槭裁礌幊?爭吵時表情動作如何?有更好的解決方法嗎?以此讓幼兒感受爭吵甚至動手帶來的壞處。其次,抓個別教化,針對班上有攻擊性行為的突出個體,進行全面教化。最終,樹立榜樣,通過分發(fā)小星星、小紅花,評比好孩子等激勵手段,激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進步的愿望。

  四、須要家長協(xié)作的工作:在上學(xué)期里我們的各種活動得到了家長的大力支持,在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時,我們也信任,家長們在今后的日子里,也會接著支持我們的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿,那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的習(xí)慣、廣泛的愛好、聰慧的大腦、為了這一個共同的心愿,讓我們相互理解、相互支持、加強溝通。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教化。因此希望各位能協(xié)作我們做好一些工作。

  1、為讓幼兒能參與晨間活動和不耽擱正常的教學(xué)活動,請家長留意接送時間,希望各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園。假如因為一些特別緣由遲入園,請您輕聲的.和孩子道別、和老師交談,不要影響其他孩子的正;顒。

  2、假如您的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時剛好告知老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避開意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的,請家長肯定要將藥親自交到老師的手上,交待清晰藥的用法用量。

  3、孩子都是家里的珍寶,在家里飯來張口、衣來伸手,現(xiàn)在幼兒已進入中班下學(xué)期,要有肯定的獨立實力和生活自理實力,這樣有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)激勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)實力得到熬煉,盡量要求孩子做到自己的事情自己做。

  4、請幼兒每天將自己的園卡、書本、鉛筆、作業(yè)本等裝入書包內(nèi)帶來。在家請家長輔導(dǎo)孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,同時請家長關(guān)注本班的家園聯(lián)系欄。

  5、為了我們的主題活動完成的更好,還是離不開各位家長的支持,希望家長抽出一點你珍貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)。

  6、為了更好保障您孩子的平安,每天最好由一位固定的家長負責(zé)接送,如有特別狀況的,請剛好告知我。這里還有一點要強調(diào)的事,園車接送的幼兒家長請留意接送時間,在固定的地點與我們接送車的老師交接好,以確保幼兒的平安,防止幼兒因貪玩走丟或發(fā)生意外。

  7、假如你的聯(lián)系電話號碼有變動也請剛好告知我們,以免有急事聯(lián)系不上。

  接下來,為了我們的工作能夠做的更好,請各位家長能給我們提出珍貴的建議和要求。

小學(xué)六年上學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇9

  各位家長朋友,大家好!首先,請允許我代表學(xué)校及501班全體任課教師,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!

  (一)召開家長會的目的:

  隨著時間的流逝,孩子們已漸漸地長大。今天請來了各位家長,目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?傊覀兊哪繕耸且恢碌,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  (二)匯報本學(xué)年上半學(xué)期班級各項情況:

  下面我簡單介紹一下我班上半學(xué)期和目前的基本情況。501班,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,是一個優(yōu)秀的班集體。在上半學(xué)期,我們班各方面表現(xiàn)較令人滿意。自從我擔(dān)任本班班主任后,我一直認為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)不可能有長遠的發(fā)展,所以我一直堅持“德育為首”的育人理念,大力加強學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到學(xué)校要求,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。功夫不負有心人,半學(xué)期以來,我班多次受到學(xué)校的表揚。因為有了良好的班容班貌,學(xué)生的素養(yǎng)有了很大的提高,他們愛好廣泛、才華橫溢。我們班既有在學(xué)校作文競賽獲一等獎的蔡澤鈿同學(xué),二等獎的劉悅、陳佳琪同學(xué),三等獎的陳曉莎、陳姿婉同學(xué),也有在鎮(zhèn)小學(xué)生現(xiàn)場作文競賽中獲二等獎的蔡澤鈿、劉悅同學(xué);有書法過硬的陳榮濱、楊寧、陳銀瑩、張曉淋、劉悅等同學(xué),有在講故事比賽中嶄露頭角的陳佳琪同學(xué),有畫畫高手陳曉敏,陳锨熳,謝建青,劉悅等,他們的藝術(shù)作品均獲學(xué)校二等獎,張貼在學(xué)校的畫廊里,還有學(xué)校廣播員的陳家潤同學(xué)他們的成績太多太多了,在這里因為時間的關(guān)系,我沒有辦法一一向各位家長匯報!其他科任老師常夸獎我們班學(xué)生的素質(zhì)較好,學(xué)習(xí)自覺,這讓我感到很自豪,畢竟我們辛勤的培育得到了他人的認可。更難得的是孩子們誠實善良,品質(zhì)優(yōu)秀,孩子們的集體榮譽感越來越強了,我很欣慰,謝謝在座的各位家長,是你們不懈的努力,積極地配合,全力支持我的工作,才使我們的孩子有了今天的進步。

  (三)關(guān)于語文期中考的情況匯報:

  501班共47人參加考試,90分以上1人,80分為優(yōu)秀,共12人,平均分72.4分,優(yōu)秀率為27.7%,合格率為89.4%,最高分為91.5分,最低分為4分。平均分,優(yōu)秀率,合格率均為全級第一。從表面上看這顯然是一個比較理想的結(jié)果,但為什么同樣是學(xué)習(xí),同樣是一個老師教,有的孩子能考好,有的卻不行?這里的原因太多太多了,總之,大家都明白,沒有付出是不會有收獲的。這里的付出需要三個方面的努力,一是老師,二是家長,三是學(xué)生。五年級的學(xué)生天性好玩,沒有自主學(xué)習(xí)的意識,完全依賴老師和家長牽引和指導(dǎo)。家長緊則學(xué)生緊,家長松則學(xué)生松。因為越是高年級,知識的難度越大,學(xué)習(xí)任務(wù)相應(yīng)的加大,學(xué)生學(xué)習(xí)起來就越費勁,基礎(chǔ)沒打好的學(xué)生,學(xué)習(xí)起來肯定有困難,久而久之學(xué)生對學(xué)習(xí)就沒有了興趣,越來越不想學(xué),平時完成老師布置的作業(yè)也是被逼的,只是完成任務(wù),根本不能按老師的要求去完成,這樣下去學(xué)生可能會越拖越差,其實這也是學(xué)生之間存在差異的根本原因。在這里我想要說的是,分數(shù)固然不重要,重要的.是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這將是受益終生的事情,另外,任何事情都不是絕對的,所以,這次沒有考好的學(xué)生以及學(xué)生家長,千萬不要灰心,要相信自己的孩子,只要努力就會趕上來。再者,那些考得好的學(xué)生家長,千萬不要忘記教育孩子,不要驕傲自滿,只有繼續(xù)努力和付出,才能享受下一次成功的喜悅。

  (四)本學(xué)期我的工作重點:

  1、狠抓常規(guī),形成自覺。

  學(xué)生要在501班這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。就要讓學(xué)生愛自己的班級,要讓學(xué)生愛自己的班級,就要在學(xué)校的各項活動評比中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人,可以造就人。在第一個月中,我狠抓班級常規(guī),通過多層次的管理,學(xué)生的那種團結(jié)向上的精神被激發(fā)了出來,因此當(dāng)班里哪位同學(xué)獲得表揚時,,同學(xué)們都為此興奮。當(dāng)一個集體有了一種精神——就是這種蓬勃向上的集體主義精神,愛班級榮譽的精神,影響著全體同學(xué)們時,我們以后的班級日常工作就成為一種比較自覺的行為了。目前,全體同學(xué)爭先創(chuàng)優(yōu),愛班好學(xué)。同學(xué)們也為在這樣一個自覺向上的班級里學(xué)習(xí)而自豪。

  2、多維約束,激發(fā)責(zé)任。我認為,班主任在有效地進行班級管理的過程中,關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,使每個小學(xué)生做到既是管理的對象,又是管理的主體,達到"管,是為了不管"的目的。同時也是為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,沒有責(zé)任心的人,將一事無成,為此我和同學(xué)們一同制訂了新的班級管理辦法,形成責(zé)任分攤制度,并全面實施。真正達到了在任何一個時間空間里都有人做事,有人管事,多維管理。班級的同學(xué)人人有事做,事事有人做,時時有事做。制定責(zé)任分工時,我相信學(xué)生,放手讓學(xué)生自己選擇能為班級作什么,讓學(xué)生在管理的舞臺上唱主角,像我班的班干部每天就能把班級管理得井井有條,午寫時間老師不在場的話,同學(xué)們也能非常安靜地學(xué)習(xí)。我們班的黑板報和藝術(shù)欄也是同學(xué)們自己布置的,大家都本著為班做貢獻的心,就沒有什么能阻擋他們的熱忱。長久的激勵,培養(yǎng)了學(xué)生做事的恒心,更能激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心。

  3、提優(yōu)補差,人人發(fā)展。每個班都會有一些后進生,怎么提高他們的學(xué)習(xí)興趣,使他們有信心繼續(xù)努力學(xué)下去,使班主任經(jīng)常頭疼的一件事,我嘗試了建立互助小組:以互助小組、"小老師教徒弟"小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步。

  (五)班主任工作方面:

  作為班主任,我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

  1、培養(yǎng)孩子的獨立自主性

  這些孩子,絕大多數(shù)是獨生子女,他們在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護中長大,備受關(guān)愛,事事順心,可以說是“飯來張口、衣來伸手”,只要把書讀好,其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性,結(jié)果是生活能力沒有,學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,成績也不見得好。所以家長們,您可以適當(dāng)放手,讓孩子學(xué)會自主,學(xué)會獨立,有時候即便是受到挫折,相信在您的引導(dǎo)下,那也是一種收獲。教育觀念是家長素質(zhì)的核心,我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠遠不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數(shù)上。

  2、培養(yǎng)孩子的“肚量”

  孩子在家中唯我獨尊,生活圈子狹小,很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,往往心中只有自己而無他人,只看見自己的優(yōu)點,別人的缺點,有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較。因此,我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,多帶孩子去一些公共場所,讓孩子與同伴們一起游戲、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊,豁達樂觀的性格,孩子小時候就有很好的“肚量”,將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱,遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想,47個人同在一個教室,摩擦是難免有的,關(guān)鍵在于如何避免,這就需要相互間的寬容、大度,也希望家長們多重視這一方面的教導(dǎo)。

  3、培養(yǎng)孩子的進取心

  人的心理素質(zhì),往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小,容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知,小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長,應(yīng)學(xué)會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動,任何一個孩子都愿意取得好成績,只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后,教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認要干某件事時,做家長的應(yīng)給予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓勵,孩子會倍受鼓舞,努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對,父母就譴責(zé),打罵,會大大挫傷孩子的積極性,變得畏縮軟弱,失去信心,影響今后的發(fā)展。

  4、鼓勵孩子多運動,保護好視力。

  運動能使孩子身體健壯有力,反應(yīng)敏捷,動作協(xié)調(diào),聰明、樂觀,促進良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。建議家長不妨和您的孩子一起參加運動,這樣可以增進親子關(guān)系,玩得更加開心,有益于身心健康。同時,也要您的孩子保護好視力,不要沉溺于電視,電腦,電子游戲之中,禁止進入網(wǎng)吧和游戲廳。做到合理用眼,消除眼疲勞。我們班已有幾個學(xué)生眼睛近視了,希望家長能夠重視保護孩子的視力。

  我希望家長們能多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作:

  a、抓安全。先說一說社會現(xiàn)狀:近幾年來,校園事故頻頻發(fā)生,面對如此多的突發(fā)事件,家長們、教師們、學(xué)生們都必須提高安全意識,杜絕傳謠與制造恐慌,可喜的是各級政府、公安部門已對此項工作作了完善布置。再說一說學(xué)校現(xiàn)狀:各種安全預(yù)案與措施齊備,師生安全意識強,本學(xué)期我校還在校園各個角落安裝了監(jiān)控。但仍有隱患,其隱患如下:一是部分家長對學(xué)校安全工作重視不夠,隨意進出學(xué)校校園,這就方便了那些不法分子,不法分子有可能以家長的身份進入學(xué)校;二是學(xué)生在上學(xué)期間不穿校服,不佩戴紅領(lǐng)巾和校章,致使執(zhí)勤老師在校園巡查時無法辨認。因此為規(guī)范學(xué)校管理,確保師生安全,學(xué)校要求:一是學(xué)生周一至周五一律穿校服,帶校章,否則不準進校門。二是限制家長以及社會上的閑雜人員隨意進校園,規(guī)范家長進校園的車輛,使校道更安全。三是放學(xué)后按時回家,沒有老師特別要求,不在學(xué)校逗留,更不要在路上玩耍。四是結(jié)合自然災(zāi)害、疾病傳播現(xiàn)象談環(huán)境衛(wèi)生,建議家長管一管孩子的“吃”,禁止學(xué)生買零食。五是要求學(xué)生晚上不出門,也不要留宿同學(xué)家中。

  b、抓作業(yè)。要督促孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時完成作業(yè),認真檢查的好習(xí)慣。其實日積月累是最重要的,每天的作業(yè)就是他們對所學(xué)知識的鞏固,只要認真完成了,并不需要花很多的時間去復(fù)習(xí)。本學(xué)期以來漏做一些題,甚至不做的情況基本杜絕了,但仍有部分同學(xué)偶爾偷懶,或者應(yīng)付了事,書寫極不認真,計算準確率低,這就需要家長們的把關(guān)了,一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查,并在作業(yè)記錄本上簽名。

  c、抓態(tài)度。要幫助孩子獲得學(xué)習(xí)專心、細心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難的信心。作業(yè)的書寫要工整、清潔、準確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。您的孩子可機靈著呢,學(xué)校作業(yè)認真做,家庭作業(yè)隨便對付,一次兩次不認真,能逃過門,那就會有三次,四次。因此,當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時,一定不能隨口一句“下次要用功,要認真”就算了。進入高年級以后,學(xué)生應(yīng)該是自己主動地去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)!迸c孩子注重交流,在交流中溝通,在溝通中掌握孩子思想動態(tài),只要常抓不懈,才能效果顯著。

  d、抓閱讀。閱讀是獲得一切知識的前提。語文考試的綜合性越來越強,要想取得優(yōu)異的成績,適度的課外拓展是非常必要的,尤其是成績好的孩子更要注重。一是讀。不要僅限于作文書,可以涉足讀名著名篇、報刊雜志,多讀書可以豐富孩子的知識,開闊視野;二是背。背古詩、背課文片段、背成語、背名人名言等,多背誦可以增加孩子的語文積累;三是寫。寫日記,寫周記,多寫可以為孩子提供練筆的機會,幫助孩子把語文知識、語文積累轉(zhuǎn)化為語文能力。

  最后以四句話與大家共勉:

  以高遠的目標激勵孩子,以嚴格的要求約束孩子,以實際的行動支持孩子,以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。

  總之,孩子的教育工作是瑣碎的,我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,有令您不滿意之處,請您及時與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!

小學(xué)六年上學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇10

  尊敬的各位家長:

  你們好!

  我是媽媽,這次被學(xué)校評選為優(yōu)秀家長,我是又驚又喜,說實在的與各位在座的家長相比,我做得還很不夠。既然今天有機會與大家共同學(xué)習(xí)交流,我就把自己在家庭教育方面的情況向各位作介紹。

  我的女兒—梁是去年才加入雷老師的班集體的。說實話,剛開始,我很擔(dān)心,因為我的孩子從中國臺灣來到成都,她本身比較害羞,看到成都的小孩都很活潑外向,我擔(dān)心她不能融入他們的生活,擔(dān)心兩岸教育的不同會讓她感到不能適應(yīng)。女兒的成績從最初排名的末尾到現(xiàn)在擠入前十之列,從害羞到現(xiàn)在的活潑開朗,以前從來不會主動要求當(dāng)眾表演才藝到現(xiàn)在積極踴躍的show自己,如此之大的改變都證明了我的擔(dān)心是多余的!看著孩子一天天的變化,作為母親,我看在眼里,喜在心上。我知道,她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學(xué)們的無私幫助,也離不開家長的辛勤付出。我的女兒進步如此之快,首先我要感謝她的老師對她的悉心教導(dǎo),其次,我認為以下幾點也很重要。

  1、家長是孩子的首任老師。

  我認為孩子出生后,家長是孩子的首任老師,要從小教育孩子怎樣做人。父母是孩子第一學(xué)習(xí)的榜樣。只有大人做一個永遠追求的人才能帶領(lǐng)孩子前進。每位家長都望子成龍,希望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃,出人頭地。但是,我認為學(xué)習(xí)好固然很重要,如果孩子從小看壞樣、學(xué)壞了,長大后成績再好又有什么用?有可能成為家庭和社會的包袱。所以,我從孩子的小時候起就教育孩子要分清是非,不要沾染社會上的不良習(xí)氣,引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德,誠實守信的好習(xí)慣。

  家長不一定要給孩子一個富裕的生活,但一定要給孩子打造一個良好的生長平臺,家是孩子心靈的港灣,每當(dāng)孩子回到家中便有一種安全感,作為孩子的父母,應(yīng)該在當(dāng)今知識與信息社會中借助多種渠道來獲得更多的知識,提高自身素質(zhì)及認識,做孩子的優(yōu)秀引路人。

  2、家長和孩子要多溝通和交流。溝通的時候,我們倆像朋友一樣聊天,很輕松,也很快樂,我女兒的性格很內(nèi)向,膽子也很小,她有時候會把學(xué)校發(fā)生的.事情帶到家里來說,我會肯定她好的想法或者做得好的地方,指出她不足之處。來小學(xué)學(xué)習(xí)的第一階段她也對我說,有時候還不能適應(yīng)這里的學(xué)習(xí)生活,作業(yè)有時候也做不出,我就鼓勵她,要多去問老師,不用怕,老師最喜歡你們?nèi)柌欢膯栴}。溝通的前提是信任,信任之后,我們學(xué)會了欣賞、鼓勵。當(dāng)老師告訴你:你的孩子學(xué)習(xí)熱情不夠,成績下降時,你可以給孩子遞個紙條,紙條上寫上:我最愛的孩子,今天我接到老師的電話,說你是非常聰明優(yōu)秀的,如果再努力點,對學(xué)習(xí)再熱情一點,那么你的成績將越來越好。我相信孩子醒來后收到這樣充滿愛和鼓勵的紙條一定會感動并朝著你期望的方向前進的。

  3、多一些表揚和鼓勵

  減輕孩子的精神壓力,孩子有了進步,隨時鼓勵表揚他,讓他有成就感,促使他再接再勵;孩子退步了,也不要氣餒,千萬不要當(dāng)面數(shù)落他,更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心。我們每個孩子身上都有很多閃光點,家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子,孩子一定會有更出色的表現(xiàn)。

  4、培養(yǎng)孩子獨立生活能力。我女兒以前很依賴我家的阿姨,但是,這樣下去肯定是對她有害而無益的,所以,我慢慢的引導(dǎo)她獨立的做一些力所能及的事情,有意識的培養(yǎng)她的生活自理能力,這都將對她的今后發(fā)展起到積極的作用。

  我知道雷老師這次評選我為優(yōu)秀家長,其實是拋磚引玉的做法,老師最主要的目的,是要鼓勵像我這樣平常忙于工作的家長,能夠更積極參與孩子的學(xué)校生活,我也深刻感受老師的用心,當(dāng)然我也借由這次難得的機會,抒發(fā)了這一年來對孩子教育的一些感受,今后如果二四班有任何活動能夠幫上忙的地方,我很愿意隨時貢獻一份心力。

小學(xué)六年上學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇11

  各位家長:

  你們好!我是190班的班主任,姓李,名字。首先,我代表初三(1)班的全體科任老師對大家的到來表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心,對我們學(xué)校工作的支持,對我們教育工作的最大支持。為什么這么說呢?因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,在孩子們心中,父母來參加會議,也就是對他們的關(guān)心,對他們的愛,他們會感到很欣慰。召開這次家長會的目的是加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流學(xué)生在校及在家的情況,以便老師及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育教學(xué)管理中來,為今年6月的中考做好精心的部署,打下堅實的基礎(chǔ)?傊痪湓,就是“一切為了學(xué)生,全力沖擊中考”。這是我們初三年級教學(xué)的根本出發(fā)點。

  一、學(xué)校為初三畢業(yè)班所做的重點工作

  初三年級的工作是學(xué)校工作的重點,也是各位家長所關(guān)注的。學(xué)校為了做好初三年級的工作,主要采取了以下措施:

  1、選配優(yōu)秀教師擔(dān)任初三年級的教學(xué)工作,初三年級的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛生、奉獻的良好精神面貌,是我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣,也是我們學(xué)校信賴的一支隊伍。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大,都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好,各科教師認真研究教學(xué),各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。

  2、加強備課組的建設(shè),備課組內(nèi)教師實行資源共享、優(yōu)勢互補,保證上課有效率、學(xué)生有收益、教學(xué)有質(zhì)量。

  3、縣教研室、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會定期組織初三年級的教學(xué)教研活動,促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

  4、硬件設(shè)施的投入都優(yōu)先初三年級的教學(xué),辦公條件也得到改善。

  二、班級基本情況

  1班現(xiàn)有學(xué)生45名,其中男生22人,女生23人。本班大部分學(xué)生表現(xiàn)都很好,沒有遲到、早退、曠課、打架等違反校紀校規(guī)的行為,并且能夠積極上進,學(xué)習(xí)勤奮,成績優(yōu)秀。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,在老師的悉心教育下,學(xué)生在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中,學(xué)生的各方面比初二均有了顯著的進步。目前,我們班基本形成了一個有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的班集體。同學(xué)們越來越熱愛自己的班、熱愛各科任老師。熱愛各門學(xué)科的學(xué)習(xí)。

  下面由我來說說本班的學(xué)習(xí)情況。從開學(xué)到現(xiàn)在學(xué)校共組織了三次考試,結(jié)果令人比較滿意。三次考試190班三類指標考核均居全年級第一。第一次月考平均90分以上的有3人,第二次有5人:一次80以上的有8人,第二次15人,而且大部分同學(xué)與第一次月考比較有所進步,其中一部分同學(xué)的進步還是很大的,比如梁杏鑾、王春強、黃秋、趙智萍、黎媛、吳小媚等同學(xué),他們都是本班的進步之星,都有10名次以上的進步。這一切都離不開在座各位家長的支持和教育,但是,從這次月考中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題,1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)2.學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性、積極性不是很高3.部分學(xué)生自信心嚴重不足,課堂上不能很好地配合老師4.最突出的問題是偏科嚴重,少數(shù)學(xué)生各門成績較差,個別學(xué)生成績有所下降,要引起重視,同時希望家長配合教育。尤其是當(dāng)您的孩子出了問題的時候,您應(yīng)該積極配合老師妥善處理,而不是回避或推卸責(zé)任,這樣做對教育孩子非常不利,對孩子的成長也會帶來負面影響。有個校長說過:“6A的家長一定能教出6A的孩子”。我也認為:“優(yōu)秀的學(xué)生后面一定有位優(yōu)秀的家長。問題學(xué)生后面大多存在一個問題家庭”。

  作為班主任,我的指導(dǎo)思想是:一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點,不求一時一刻的榮譽,不求華而不實的虛名,只求學(xué)生的成績和能力能有一點一滴的提高。當(dāng)然,由于人數(shù)眾多,學(xué)生的紀律、學(xué)習(xí)、思想、生活未免存在著這樣那樣的一些問題,有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。

  初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也開始分化?梢哉f初三一年將基本決定每一個學(xué)生在學(xué)習(xí),升學(xué)方面的前途命運。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大,作為班主任的我壓力可想而知。可是有你們的支持,我們有信心交上滿意的答卷。

  三,希望和建議

  抓好初三年級的工作,單靠教師的努力還遠遠不夠,更多的需要家長的關(guān)心、支持與配合?梢哉f在學(xué)習(xí)上,每個同學(xué)都是平等的,關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題。任何一個同學(xué)只要想學(xué)習(xí),都能學(xué)好。問題是行動哪里來,這就需要家長來要求了。有的家長要求高,孩子就學(xué)得好些,有的家長沒有要求,孩子當(dāng)然就不會想學(xué)了,更不要說有行動了?梢哉f孩子讀書的好壞很大一方面取決于家長對他的要求。那么,面對孩子緊張的初三學(xué)習(xí)生活,家長應(yīng)注意哪些教育問題呢?

  1、強化家庭教育意識,努力提高家庭教育質(zhì)量。

  未來的社會是一個文明平等競爭的社會,若不具備一定的知識儲備和能力,就難于在激烈的競爭中立足。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長,首先明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的,從家庭、幼兒園、小學(xué)到初中,這已是第四棒,在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,始終離不開正確的家庭教育的配合,倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想,同樣一個教師在同樣一個班級上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。

  往往一個孩子,學(xué)習(xí)的動力來源于家長的期望,家長要經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校表現(xiàn)情況,和孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標。家長要投入更多一點的精力關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。對孩子的學(xué)習(xí)過程進行管理,美國家長教育孩子的“四W法則”:who任何時候都要了解孩子跟誰在一起;where孩子在什么地方;what孩子在干什么;when孩子什么時候回家。這樣,孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注,當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會用功一些,就會努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長總是說,工作太忙。我說,家長再忙,又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢,為孩子攢個房子,為孩子攢個媳婦,那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個高素質(zhì),攢個孩子將來吃飯的飯碗!笆陿淠荆倌陿淙恕,一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

  2、對你的孩子要有信心。

  教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績不理想,或離你的要求還有差距的話,那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多,只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣,把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去,那完全有信心在20xx年的中考中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望,就要付出100%的努力”。同時對你的孩子要有合理的定位,否則會挫傷他的自尊心。

  3、教育孩子,要把握教育的尺度,講究教育的策略,多溝通,多了解。

  在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子經(jīng)常溝通,交流,詢問學(xué)習(xí)情況,及時準確的了解孩子,事實上,孩子并不在乎家長給他們買多少好吃好穿的,有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力。

  平時要多關(guān)心孩子,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子。家長還要關(guān)注孩子的心理問題,關(guān)注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心,事實上光靠老師教育還不夠,家長更應(yīng)關(guān)注。平時要經(jīng)常聯(lián)系班主任,科任教師,了解孩子的實際情況。以便對診下藥,及時解決問題。

  4、要正確看待孩子的分數(shù)。

  要多給孩子一點信心,多鼓勵,少給冷眼,少嘮叨,少批評?荚嚪謹(shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。也就是說不要一看到成績不理想就是發(fā)怒或打罵。這樣會挫傷孩子的積極性,結(jié)果會適得其反,若進步,應(yīng)保持冷靜,不能驕傲,應(yīng)尋找成功的經(jīng)驗是什么,要鼓勵孩子再接再厲,不能松懈。

  5、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

  家長在孩子看書時不大聲喧嘩,不放電視,更不能吵架,家庭要和睦,這樣學(xué)生才有心思學(xué)習(xí),有的孩子在日記中這樣寫到“我與父母的房間只是一墻之隔,爸媽大聲說話或看電視聲音太大,。當(dāng)自己在思考一道題時,我的思路就被打亂了”

  6、教育孩子嚴格要求自己,遇事多做自我批評。

  在孩子和其他同學(xué)發(fā)生矛盾時,先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時,要讓孩子分析:老師為什么批評你,是自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學(xué)生有利,老師的批評教育是對孩子負責(zé),表揚是愛,批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時并不一定是真實可信的,要相信老師的話,并請家長能主動與班主任和任課老師交流,了解真實情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長。

  7、家長要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。

  學(xué)生的生活場所是家庭、學(xué)校、社會,因此,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長與教師的合作,才能完成。在這種情況下,我認為家長與老師要坦誠相待,相互交流、相互包容。

  8、不嬌慣孩子、但是必要的花費必須要滿足

  常言道:再富不能富孩子。再窮不能窮教育,讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。但必要的卻不能節(jié)約,如:買一些課外資料來幫助學(xué)習(xí),應(yīng)給予足夠的支持和幫助,

  9、做一個監(jiān)督型的家長。

  作業(yè)督促:經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無力指導(dǎo),看對錯,看是否改正,相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解,睡覺前督促收拾好作業(yè),早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況,問題比較大,低級趣味,荒廢學(xué)業(yè)。家長要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,思想狀況,及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時引導(dǎo)糾正。切忌有問題到了學(xué)校就交給老師的錯誤觀念。

  10、做一個細心型的家長。

  學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正,F(xiàn)象,沒有作業(yè),經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相,對癥教育;并將情況通報班主任。

  家長對教育的投資是最明智的投資,是回報率最高的投資,所以我認為家長應(yīng)該和孩子共同努力,把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,把孩子培養(yǎng)成人成才。

  各位家長,我們的目標是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生、您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。

  祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意,謝謝!

小學(xué)六年上學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇12

  尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!豐富多彩的小學(xué)生活即將結(jié)束了,回憶起六年里,朝夕相處的同學(xué)和老師,心中不免會產(chǎn)生深深的眷念之情。

  還清楚地記得,六年前,我們依偎爸爸媽媽的懷里,懷著好奇的心情,求知的渴望,對老師的敬仰,來到了學(xué)校。校園里花草如因,樹木茂密,寬廣的操場,窗明幾凈的教室,和藹的老師,天真的同學(xué),使我們一下子從緊張的氣氛跳了出來,和新的伙伴們一起游戲,一起交流。

  小學(xué)六年的快樂生活,如同一幅五彩繽紛的圖片和一部妙趣橫生的電影,時時浮現(xiàn)在我的腦海里。春天,我們迎著和煦的春風(fēng)走進校園,夏天,我們頂著烈日走進校園,秋天,我們伴著涼爽的風(fēng)兒走進校園,冬天,我們冒著寒風(fēng)走進校園…。

  只要我們走進了校園,寂靜的校園立刻就充滿歡聲笑語。早讀開始了,頓時,朗朗的書聲便從教學(xué)樓中傳出。

  “一二三四……”咦?這是從哪兒傳出的口號呢?原來,是“小軍人”在做操呢!看著同學(xué)們的認真勁,還真有幾分軍人的氣概呢!下課了,同學(xué)們有的做游戲,有的交流身邊的事情,上課了,同學(xué)們快速跑進教室,吮吸著知識的甘霖,在知識的海洋中,盡情探索,盡情遨游。為了豐富同學(xué)們的生活,老師特意為我們開展了好多有趣的活動,這樣,是我們在玩中學(xué),學(xué)中玩,大大提高了同學(xué)們的好奇心。

  老師,是您帶領(lǐng)著我們這群孩子,在知識的海洋中遨游,通過漢字結(jié)構(gòu),使我們知道中國文學(xué)的悠久和強大的凝聚力,通過數(shù)字,使我們知道了數(shù)字的奧秘與奇特,通過字母,使我們理解了各國的歷史和世界的文化。六年過去了,我們在這里壯健成長,我們學(xué)到了不少東西,懂得了言必行行必果,知過必改聞過則喜……這些都是您給予我們的精神財富,我們怎么能忘記?敬愛的老師,回顧六年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水,我們的每一點進步都離不開你的幫助和教誨。

  每一點成就都離不開您的鼓勵。您六年的教導(dǎo),我們銘記在心。

  老師,放心,我們一定不會辜負您對我們的期望。老師,謝謝您。

小學(xué)六年上學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇13

  尊敬的各位家長:

  大家好!首先,請允許我代表學(xué)校及六(1)班全體任課教師,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!

  一、召開家長會的目的:

  各位家長,隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級,是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站,對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時,小學(xué)六年級,也是小學(xué)與初中的接軌點,學(xué)生素質(zhì)的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的'挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該認識到,六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。

  俗話說,好的開端是成功的一半。開學(xué)初始,我們請來了各位家長,目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點,加強聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?傊覀兊哪繕耸且恢碌,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  二、匯報上學(xué)期班級各項情況:

  各位家長,下面我想簡單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。

  我們六(1)班上學(xué)期原有學(xué)生68名,本學(xué)期,我班又轉(zhuǎn)來3位同學(xué),現(xiàn)有學(xué)生為71人,其中男生34人,女生37人。六年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長;目前的六(1)班,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,是一個優(yōu)秀的班集體。

  在上學(xué)期,我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。

  1、 行為習(xí)慣上

  上學(xué)期,我們繼續(xù)堅持“德育為首”的育人理念,注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到“學(xué)生在校行為細則”之要求。一年來,我班幾乎每周都獲得學(xué)校衛(wèi)生、路隊流動紅旗,月文明班評選,我班也多次獲得榮譽;同時又因為良好的班容班貌和學(xué)生整體素養(yǎng),我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定。孩子們誠實善良,集體榮譽感強,自覺遵守各項規(guī)章制度,不打架鬧事,尊師愛友,努力學(xué)會自我約束、管理,能活潑、健康的成長,這一點,相信各位家長走入教室時,就已經(jīng)從教室內(nèi)良好的班級文化氛圍中感受到了。

  2、 學(xué)習(xí)情況

  我班是一個學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知欲強。在上學(xué)期,我們班既涌現(xiàn)了學(xué)校作文競賽獲一等獎的崔藝文同學(xué),也有“實小神算手”之稱的胡雪松同學(xué);有英語歌曲、詩歌朗誦等比賽中嶄露頭角的敬雅、王慧君等同學(xué),也有“六一”文藝匯演中起舞亮嗓的夏思佳、廖麒瑗等人,還有籃球校隊主力王濘、紅領(lǐng)巾廣播站小編輯解晨光……他們的成績太多太多了,在這里因為時間的關(guān)系,我都沒有辦法一一向各位家長匯報!在上學(xué)期末的全市調(diào)研考試中,我班語、數(shù)、英語成績都能令人滿意,全班68人僅語文學(xué)科上90分的,就達56人。

  3、 存在的問題

  盡管如此,因為各種原因,我班同樣存在一些問題。如:班容量過大,這使得教師對孩子的關(guān)愛可能還不夠,個別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強,學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,學(xué)習(xí)方法需改進;個別家長對孩子關(guān)愛不夠,沒有關(guān)注孩子的全面成長,給予孩子的具體指導(dǎo)太少;孩子逐漸進入青春期,來自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。

  三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點及形成原因:

  為此,今天的家長會,我想重點和各位家長一起,共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點,以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。

  1、學(xué)習(xí)方面:隨著年級的增高,孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對多了,學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強,對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因為知識的掉坎而自信心喪失,破罐子破摔,成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

  2、生理和心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發(fā)生變化,很大一部分進入青春期,對于身體的變化,很多孩子緊張、焦慮、害怕,羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。

  3、思想意識方面:思想從單純走向復(fù)雜,開始有自己意向,不再什么話都與父母說了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫在日記里,還仔細地鎖起來,要是家長翻看了,往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱,犯了錯、違了法都不知道。

  大家現(xiàn)在坐在我們六(1)班的教室里,可能覺得教室整潔舒適、氛圍賞心悅目,但也許大家都想象不到我剛走進這間教室的感受:當(dāng)時的教室墻壁涂滿了上屆學(xué)生留下的痕跡,有腳印,籃球印、鉛筆寫的字、各種貼畫,課桌臟得放著黑色的油光,上面用改正液寫滿了各種話語。我想,這絕不是上屆的老師沒有盡到自己的職責(zé),也絕不是以往的學(xué)生就多么多么的“壞”,而是六年級學(xué)生已經(jīng)有五年的在校時間,經(jīng)歷比較豐富,對學(xué)校的管理比較熟悉,又面臨畢業(yè),學(xué)生普遍心浮氣躁,叛逆抗拒心理增長,因此在管理上比較復(fù)雜。

  四、教師和家長如何應(yīng)對:

  我們常常說:“外來的和尚好念經(jīng)”,于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,誠然,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子,作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀人的一些看法。

  1、 引導(dǎo)孩子樹立正確的畢業(yè)升學(xué)觀

  在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會存在兩種錯誤的想法,一種認為自己是學(xué)校的“老大哥”、“老大姐”了,在學(xué)校也是“經(jīng)驗豐富”“什么都經(jīng)歷過”,現(xiàn)在就要離開學(xué)校,一切無所謂,因此放松了對自己的紀律要求;另一種認為自己該學(xué)的也學(xué)了,該會的也會了。特別是有的學(xué)生甚至個別家長認為,現(xiàn)在實施九年義務(wù)教育,小學(xué)直升初中,于是放松了對學(xué)習(xí)的要求。有第一種想法的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是平時大錯不犯,小錯不斷,對老師的要求漫不經(jīng)心;有第二種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散,不求上進,甚至有的甩起膀子玩,學(xué)習(xí)目的不明確。顯然,這兩種認識都是錯誤的,都偏離了正確的人生觀,需要我們老師和家長的積極引導(dǎo)。我們幫助學(xué)生糾正錯誤認識,樹立崇高理想,應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認識到六年級畢業(yè)升學(xué)只是漫長人生中短暫的一瞬,意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭,明白只有做好每個階段的事情,才能為更大的成功打下基礎(chǔ),因此我們要引導(dǎo)他們嚴格要求自己,不做違反校規(guī)班規(guī)的事情,刻苦學(xué)習(xí),珍惜時光。

  2、 注重養(yǎng)成教育

  大家知道,小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”,然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,面對孩子的日益成長,我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。

  除此外,針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會,家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動,而且,還伴隨著非智力的活動。諸如,認真與否、刻苦與否、時間安排、學(xué)習(xí)方法等,對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

  學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,家長應(yīng)著重從以下幾個方面進行培養(yǎng):

  第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后做操、晨讀,下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。

  第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章:

 。1)、練習(xí)中通過自己努力能做出來的,不要問別人;

 。2)、練習(xí)時感到不知所措的,要先復(fù)習(xí)概念,再看例題,接著自己思考,爭取獨立完成;

 。3)、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”:通過對疑難問題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個一個地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

  第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動,家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。

  第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,這是態(tài)度問題,這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學(xué)業(yè)長進,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認真負責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時候就痛痛快快地玩。

  3、 了解、重視孩子的心理健康教育

  社會經(jīng)濟的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高,學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個不爭的事實,這是一個必須面對無法回避的課題?鄲罒o濟于事,我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白,正確的教育應(yīng)該是注意對青春期心理健康的疏導(dǎo),對個別處于青春期心理萌動、焦躁的學(xué)生,我們應(yīng)該格外關(guān)懷,經(jīng)常和其談心,對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,應(yīng)“預(yù)防為主,及早發(fā)現(xiàn),對癥治療,長期跟蹤”,家校聯(lián)合,共商幫助孩子的方法。對此,我認為家長們必須要十分重視,有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍,家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流,但有必要提醒的是,也不可“談虎色變”,只有我們的心理“健康”了,孩子們才可能“健康”。

小學(xué)六年上學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇14

  尊敬的家長:

  您好!祝賀您的孩子成為一年級學(xué)生。

  一、為使孩子更快更好地適應(yīng)學(xué)校生活,請仔細閱讀以下事項:

  1.帶鈍頭剪刀、紅紙,下周科技課用。

  2.五支削好的鉛筆請和孩子一起準備,這樣便于孩子記住自己的東西,養(yǎng)成愛護用品的習(xí)慣(鉛筆不可削得太尖,以避免安全事故)。帶到學(xué)校來的衣物及其他用品也請盡量幫孩子記住標志。

  3.請為孩子準備一個紙袋裝小紅旗、一個實用的文具盒。

  4.不帶零食和錢。吃零食影響課堂紀律、破壞教室衛(wèi)生、就餐好習(xí)慣難以養(yǎng)成,孩子因此受干部、任課老師、班主任、生活老師多重批評,更會影響其情緒。若確有特殊情況,請先與生活老師交涉。

  5.課本較厚,為保證能用完一學(xué)期,請先用厚紙包好后再用塑料書套套好,順便考考孩子是否記住了書名。。帶橡皮泥、彩色筆、彩紙,下周藝術(shù)課用。翻翻孩子的課本,了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,適時地幫孩子提前準備用品。您的關(guān)注會給孩子的成長助一臂之力的!

  為孩子做好入學(xué)準備孩子一上學(xué)便開始接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。這是孩子成長中的一件大事,也是他們成長過程中的一個新起點,它必然引起孩子生活環(huán)境、生活內(nèi)容、生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動的一系列變化,并面臨許多新的問題——社會要求的提高,生活制度的變化,生活環(huán)境的改觀,教育內(nèi)容的加深,形象化教學(xué)方法的減少等等。因此,只有做好學(xué)前教育向小學(xué)教育的過渡準備工作,才能保證孩子進入學(xué)校很快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,健康向上地發(fā)展。那么孩子入學(xué)前應(yīng)做好哪些準備工作呢?一、身體方面的準備孩子未入學(xué)前,雖然家長和幼兒教師也向孩子傳授知識,但同小學(xué)的上課,學(xué)習(xí)的要求與形式都不同,而且學(xué)習(xí)也不是孩子的義務(wù),更沒有強制性的規(guī)定。但孩子一上學(xué),學(xué)習(xí)就是兒童的主要活動和社會義務(wù)而且?guī)в幸欢ǖ膹娭菩。小學(xué)是對兒童進行正規(guī)學(xué)校教育的專門機構(gòu),孩子一上學(xué)就要獨立地參加學(xué)習(xí),開始按照國家統(tǒng)一規(guī)定的.教學(xué)計劃,教學(xué)大綱和教科書學(xué)好所規(guī)定的課程,接受各種基本技能的訓(xùn)練,每天就需要消耗較多的體力,這要有較強的精力和耐力,需要有健康的體魄。為此,家長在孩子入學(xué)的身體準備方面要做到:

  (1)要保證孩子充足的營養(yǎng)和休息,防止疾病,使他們身心健康;

  (2)要求孩子積極鍛煉身體,增強體質(zhì);

 。3)鑒于小學(xué)生在校大部分時間是上課,課間休息和游戲時間短,課后又有作業(yè),而上學(xué)放學(xué),上下課都有嚴格的時間規(guī)定,課堂學(xué)習(xí)也有嚴格的紀律約束等情況,就增加了孩子的緊張度,加快了生活節(jié)奏。為了使他們較快地適應(yīng)小學(xué)緊張的生活節(jié)奏,家長要適當(dāng)?shù)販p少孩子睡眠和游戲時間,延長學(xué)習(xí)時間,使孩子在家的作息時間與學(xué)校的作息制度保持一致,以免因不適應(yīng)而損害健康;

 。4)保護好孩子的感覺器官,尤其是眼(視力〕和耳(聽力);

 。5)教育孩子注意安全。為了孩子的生命安全,讓孩子懂得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會看紅、綠燈,走人行道。迷路找民警。教育孩子不能玩水、玩火,撥弄電源開關(guān)等,以免發(fā)生事故;

  (6)入學(xué)前應(yīng)帶孩子到醫(yī)院作一次體格檢查,了解孩子生長發(fā)育的狀況是否符合各項指標的要求,是否有疾病感染,如有要立即抓緊治療,以保證孩子健康入學(xué)。

  二、獨立生活能力的準備孩子在家里,衣食住行,吃喝拉撒睡幾乎都有父母細心照顧,在父母照料下生活,孩子能獨立支配的活動和事情很少,獨立生活的能力,自理能力,獨立學(xué)習(xí)的能力和獨立處理問題的能力都較差。為此,家長要提前從以下方面做好孩子獨立生活能力的準備,及早培養(yǎng)他們獨立生活的能力。

  (一)培養(yǎng)孩子的獨立意識要讓孩子知道,自己長大了,即將成為一個小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要慢慢地學(xué)會生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動,能自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力,在學(xué)習(xí)生活中,要自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等,培養(yǎng)孩子的時間觀念,讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

  (二)培養(yǎng)孩子生活自理能力培養(yǎng)孩子衣食住行,吃喝拉撒等方面的自理能力和習(xí)慣,逐漸減少父母或其它成人的照顧,學(xué)會生存。在日常生活中,讓他們學(xué)會自己起床睡覺,脫穿衣服鞋襪,鋪床疊被,學(xué)會洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便,學(xué)會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯,收拾飯桌;學(xué)會洗簡單的衣物,如小手絹、襪子等。

 。ㄈ┡囵B(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識,要求孩子愛護和整理書包、課本、畫冊、文具和玩具;學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具,會削鉛筆,并能制作簡單的玩具等。

 。ㄋ模┡囵B(yǎng)孩子服務(wù)性勞動的能力要求孩子參加一些力所能及的勞動,學(xué)點簡單的勞動技能,會開、關(guān)門窗,掃地、抹桌椅,在活動、游戲或開飯前后,拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和圖書等。

  三、學(xué)習(xí)方面的準備孩子一上學(xué)就接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的正規(guī)學(xué)校教育,在教師的專門指導(dǎo)下進行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是他們的基本活動,上課是他們獲得知識、技能和培養(yǎng)品德的主要途徑。上學(xué)之后他們是否愿學(xué)、愛學(xué)?能否學(xué)好?受諸多因素的制約,涉及到學(xué)習(xí)興趣、欲望、態(tài)度、習(xí)慣和意志品質(zhì)等問題。家長要為孩子的學(xué)習(xí)做準備就應(yīng)從以下幾點加以培養(yǎng)。

 。ㄒ唬┡囵B(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和求知欲興趣是兒童對一定事物所抱的積極態(tài)度。它是兒童探究某種事物或從事某種活動的意識傾向。求知欲是兒童力求認識、探索客觀世界,渴望獲得知識和不斷追求真理并帶有強烈的情緒色彩的一種意向活動。孩子對周圍不明白的事物或現(xiàn)象,總愛問個“是什么”、“為什么”,都想知道,都想懂得、這就是求知欲的表現(xiàn)。孩子一旦有了興趣和求知欲,就能對感興趣的事物進行積極地去探究,也就能自覺自愿,主動愉快地去學(xué)習(xí)。所以說,興趣是孩子最好的老師,是他們探究新事物的動力,也是推動他們學(xué)習(xí)新知識和從事活動的一種精神力量。孩子上學(xué)的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的主要工具又是書本。家長應(yīng)經(jīng)常找一些圖畫書給孩子看,要經(jīng)常念一些內(nèi)容有趣的書給孩子聽,這是很有益處的?梢愿嬖V孩子:“你看,書里可以讓人懂得許多事情的,上學(xué)以后,自己識字多;自己就可以看書,能懂得許許多多的道理,那多好!”從而激發(fā)孩子熱愛課本的興趣,促進迫切上學(xué)的愿望。

 。ǘ┡囵B(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的前提,而是學(xué)習(xí)好還必須有個正確地學(xué)習(xí)態(tài)度,也就是對待學(xué)習(xí)認真負責(zé),積極努力,不敷衍了事,馬馬虎虎不當(dāng)回事。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否,決定著學(xué)習(xí)的成績與效果。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生能夠按時上學(xué),上課、不逃學(xué)、不曠課、不早退、不遲到,遵守課堂紀律,不隨便說話,做小動作,而是專心聽講,積極思考和回答問題,按時做作業(yè),認真復(fù)習(xí)考試不作弊等。所以,入學(xué)前要培養(yǎng)教育孩子在做好每一件事時都要講究認真、負責(zé)的態(tài)度,以便在進入小學(xué)后能以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)掌握知識與技能。

 。ㄈ┡囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣習(xí)慣是兒童后天所養(yǎng)成的,在一定情況下自動化地去進行某種動作的特殊傾向。如早晨起床穿襪穿鞋,然后上廁所、洗臉、吃飯、學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)活動中比較穩(wěn)定的行為方式。如上課的鈴聲一響,學(xué)生就進教室,拿出課本和鉛筆合,等待老師上課。一個人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,對他的生活,學(xué)習(xí)和工作都大有好處。對將入學(xué)的孩子說來養(yǎng)成良好的習(xí)慣比獲得知識重要得多,而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則是他們順利進行學(xué)習(xí)活動的保證,所以孩子入學(xué)前要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子如下的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

 。1)嚴格遵守作息時間的習(xí)慣;

 。2)看書時坐姿端正的習(xí)慣;

 。3)愛想、愛問和認真回答問題的習(xí)慣;

 。4)正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;

 。5)愛護書本及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

  四、培養(yǎng)孩子文明禮貌的行為習(xí)慣入學(xué)這意味著孩子從家里到了學(xué)校,開始了集體生活。在集體生活中與許多人接觸交往難免會發(fā)生一些糾紛、磨擦和矛盾,這就需要培養(yǎng)孩子的文明禮貌的行為習(xí)慣。如何培養(yǎng)文明禮貌和行為習(xí)慣呢?要求孩子在集體生活中,在活動與交往中學(xué)會使用禮貌用語(您好、再見、謝謝、對不起、請等);要求孩子在學(xué)校尊敬師長,團結(jié)同學(xué),與人友好相處,平等相處,平等待人,不逞強、不霸道,要控制自己的行為,不能打架罵人;教育孩子關(guān)心和愛護集體,遵守班級的紀律;培養(yǎng)拾金不昧,助人為樂的品德。五、教育孩子熱愛學(xué)校和教師學(xué)校是對學(xué)生進行正規(guī)教育的專門機構(gòu),也是他們獲得,度過寶貴學(xué)習(xí)時光的地方。只有讓孩子熱愛未來生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境,他們才能生動活潑地成長。為此,家長應(yīng)該以十分高興、愉快的口吻,向孩子描述有趣的學(xué)校生活和學(xué)習(xí)活動;向孩子介紹學(xué)校豐富多彩的文體活動;帶孩子到附近的學(xué)校參觀,熟悉學(xué)校的環(huán)境,以便激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的熱愛與向往,使之產(chǎn)生急于學(xué)習(xí),樂于上學(xué)的愿望,以避免懼怕上學(xué)的消極心理。教師,是向?qū)W生傳授人類積累的文化科學(xué)知識和進行思想品德、把他們培養(yǎng)成社會需要的人才的專業(yè)人員。是黨的教育方針的貫徹、執(zhí)行者,是教育活動的組織者,是系統(tǒng)知識的傳授者,不僅是學(xué)生的道德教員也是生活的導(dǎo)師。即然教育與學(xué)生的關(guān)系這樣密切,對學(xué)生的健康成長這樣重要,那么家長就要千方百計地激發(fā)孩子對教師的熱愛、尊敬和依戀之情,

  為入學(xué)后接受教師的教育和教學(xué)打下基礎(chǔ)為此,可從以下方面進行:

 。1)通俗易懂地講述教師的作用和重要;

 。2)引人入勝地描繪教師的生活和的情景(星期天批改作業(yè)、雨天家訪、背學(xué)生看病、給差生輔導(dǎo)、半夜備課等);

 。3)生動形象地講述各方面人士尊師愛師的故事(領(lǐng)袖人物、科學(xué)家、教授、博士等);

 。4)尤其是父母和其他家庭成員地現(xiàn)身說法地講對教過自己的教師的崇敬與依戀的情感,以及逢年過節(jié)看望教師的情景,如有條件甚至可以帶上孩子一起去看望老師,表示對教師的感謝,這種直觀的直接的感染,熏陶作用更大。

  (5)可帶孩子到學(xué)校,耳聞目睹教師的工作情形,讓他們觀察教師象慈母和藹可親關(guān)心愛護學(xué)生的事實或行動。

  用上述一切去誘發(fā)孩子對教師的熱愛、尊敬、從而樂于接受他們教導(dǎo)。

小學(xué)六年上學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇15

  一.面對成績波動起伏的思考。

  1、學(xué)生成績本身一般,老師家長抓緊點,成績還能說得過去。面對稍有進步的成績,接下來的學(xué)習(xí)就是得過且過,不思進取。然后成績下來,再努力,這樣的學(xué)生是“小富即安”。多年的經(jīng)驗告訴我們,這樣的學(xué)生在最后會失敗,正數(shù)加負數(shù),會是零的。教育方法:不斷的用他身邊人的小進步刺激他。

  2、對家長和老師的感恩程度,影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們老師們面對初三的學(xué)生特點,也是在使出渾身解數(shù),刺激和表揚學(xué)生積極學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生懷有感恩之心去學(xué)習(xí)時,他就多了一份積極和主動,多了一份鞭策,他的成績進步就快。教育方法:和學(xué)生一起瘋玩,在規(guī)則面前自覺遵守。

  3、學(xué)習(xí)是寧靜致遠的事情。學(xué)生心中有心事,一定會影響他的學(xué)習(xí),具體的心事大體如下:暗戀或早戀、妒忌、家庭糾紛影響、自己的行為造成的緊張的人際關(guān)系、明知故犯的觸犯校規(guī)校級老師的批評導(dǎo)致心中不快。教育方法:引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí),摒除外在的干擾因素。

  4、學(xué)生的心智年齡小。學(xué)生是一個無憂無慮的玩孩,需要家長和老師關(guān)注的較多才能穩(wěn)住成績,跟上課程。

  二.面對成績現(xiàn)狀的思考。

  1、學(xué)生進步和退步,怎么來斷定。首先看學(xué)生在班級的名次,其次看學(xué)生校級的名次,第三看單科什么在進步名次,第四分數(shù)只是一個很量化的評價。斷定學(xué)生進步與否,可以推斷學(xué)生投入精力的情況,有利于下一步的引導(dǎo)和教育。

  2、學(xué)生成績說明了什么?說明學(xué)生對學(xué)習(xí)的自信程度,單科中有進步的現(xiàn)象,就說明學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)是很在乎的。最怕的是學(xué)生對自己的學(xué)業(yè)失去了信心。各科成績現(xiàn)在全方位的突破式發(fā)展提高(說一說各科對學(xué)生學(xué)業(yè)的決定作用,強調(diào)數(shù)理化和英語的重要性)。

  3、輸在心態(tài)上。學(xué)生本身對偏科的科目就膽怯,并不愿意在這一課投入過多的精力補差,有感覺這一科非常重要,這樣的心態(tài)一定是糾結(jié)的、痛苦的。

  三.成績和名次的意義。

  1、依據(jù)每年升學(xué)的人數(shù)來看,一中每班10左右,育才15人左右,實驗每班20左右,這是在報考比較理想的前提下的數(shù)字。學(xué)校前150名,可報一中;學(xué)校前350名可報育才;學(xué)校強600名可報實驗。就按這個比率看,學(xué)校的升學(xué)率就能達到百分之五十,這個升學(xué)率就很讓人滿意了。

  2、歷史是分數(shù)評價,不過45分,報一中一定有風(fēng)險;不過43分,報育才一定有風(fēng)險;不過40分,報實驗一定有風(fēng)險。生物和地理是等級評價,如果過不了b,可能會很麻煩,主要是報考的受限。至于能否補考,目前還沒有明確通知。學(xué)校會針對歷史30分左右的學(xué)生進行專門輔導(dǎo),具體措施正在籌劃中。

  3、成績和名次如果較為理想,如果老師和家長引導(dǎo)起效,會大大促進學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,進步速度日新月異。學(xué)生學(xué)得快樂,才能玩的快樂,玩的快樂,才能學(xué)得高效。

  四.下一步教育工作的重點。

  1、安全問題在任何時候都是重中之重。放學(xué)及時回家,如果打掃衛(wèi)生,學(xué)生會給家長直接說,可能得晚回家二十分鐘,一般不留女生下午進行衛(wèi)生掃除。男女生交往問題,特別是女生的家長,請你務(wù)必認真觀察學(xué)生的表現(xiàn),如果發(fā)現(xiàn)問題及時給班主任交流。

  這里需要提醒的是學(xué)生的成績停滯不前,原因如果不是家庭原因,可能就是學(xué)生心里有事情,具體是什么事情,家長得想,我也得想,我們得想一下幫孩子走出困境的方法。

  目前我讓部分學(xué)生分散觀察,結(jié)果發(fā)現(xiàn)問題是存在的,主要是在上學(xué)得路上和放學(xué)回家的路上,牽著手走,明目張膽、好不顧忌。有的家長發(fā)現(xiàn)后迅速和我聯(lián)系,,及時的把問題消滅在萌芽狀態(tài),還可以肯定的說,我們班還有和別班學(xué)生有聯(lián)系,還需要家長注意觀察。

  警告:據(jù)我安插的眼線反饋,現(xiàn)在咱們班還有個別女生,還是這樣,我沒親眼看到,所以我不能說,請家長們抽查接送。

  2、沒有哪一位老師會很嚴厲的批評學(xué)生。因為學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣基本養(yǎng)成,老師一定會結(jié)合學(xué)生實際給予合適的指導(dǎo),批評只會導(dǎo)致教育關(guān)系緊張;我們的家長素質(zhì)都比較高,我們的學(xué)生都尊重老師,思想品德上比較優(yōu)秀,不用批評。家長是教育學(xué)生的最后一道防線,如果你都默許學(xué)生作業(yè)和預(yù)習(xí)存在的問題,老師是指導(dǎo)不了家長的具體怎么做的。

  3幫助一些上進勢頭快捷的學(xué)生,不斷的提高成績,穩(wěn)定學(xué)生的心理優(yōu)勢。針對成績尚可的學(xué)生,幫助他們及時補差。6月11號前抓一抓歷史和生物的成績,給學(xué)生初四輕裝上陣做好鋪墊。

  4長抓不懈的常規(guī)教育。女學(xué)生的 “雞腿褲”堅決杜絕,脖子里的修飾物堅決清除,內(nèi)衣的著裝要求必須蓋住鎖骨,學(xué)生的內(nèi)增高鞋或厚底鞋堅決換掉,皮書包或休閑款書包堅決換掉,女生的頭發(fā)一定得恰好,力求整潔,否則請家長送卡子來。男生目前比較穩(wěn)定。你不要認為這些事小事情,因為個別學(xué)生影響學(xué)習(xí)氛圍,對他人造成不好影響,對班級的發(fā)展就是大事情,越到初四這一點我會抓的越緊。凡是在常規(guī)方面,有不符合學(xué)校要求,班級規(guī)范的,在時間允許的情況下,當(dāng)時處理,我不管別的班級出現(xiàn)什么樣的學(xué)生,在這個班級要遵守這個班級的要求,否則我會號召全班和任課老師孤立這個學(xué)生,對你的孩子停課,每天單獨教育,學(xué)生什么時候改,什么時候進班學(xué)習(xí)。常規(guī)教育是學(xué)生教育的最底線,望各位家長給予配合。

  五.對班級發(fā)展現(xiàn)狀的思考。

  1、班級學(xué)生的是非價值觀十分優(yōu)秀。用于文明,幫助同學(xué)熱心,理解老師的辛苦付出,同學(xué)之間能做到寬容,團結(jié)。班級的籃球比賽:樊慶軍、張家恒、吳則沖、馮伯樂、周志浩、田帥、韓國星打的相當(dāng)頑強。特別是家恒受傷后,班級的很多學(xué)生對對方的犯規(guī)十分氣憤,家恒很有涵養(yǎng)的平息其他學(xué)生的憤怒,后來很多同學(xué)都給他打去慰問電話。

  2、優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展危機四伏。主要問題是在偏科的問題上,我們班優(yōu)秀生群體中后起之秀占到百分之七十以上,偏科是一種先天不足。家長的引導(dǎo),老師幫助,自己的努力、家教的補差,在這個時候務(wù)必要心朝一起想,力往一處使。

  3、合作學(xué)習(xí)的小組的運行,成功的轉(zhuǎn)化了一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。小組長是個操心的崗位,建議家長勸勸孩子,如果你的孩子沒有當(dāng)過小組長,一定要試一試,也許會有奇跡出現(xiàn)。成長的過程只有參與才能理解、才能反思、才能成長。

  4、后進生在咬牙堅持自己的學(xué)習(xí)信心。學(xué)習(xí)難度越來越大,學(xué)生的信心在歷次成績的作用下,出現(xiàn)過動搖,現(xiàn)在還在堅持,他們很需要我們的幫助,我們要多一點耐心和恒心。我不知道這些學(xué)生還能堅持多久,只要學(xué)生堅持,他們就有突破的可能性,只要有突破就會出現(xiàn)我們所期待的。

  5、學(xué)生讀書就是休息,只需要提醒學(xué)生不能影響正常的學(xué)習(xí)生活。這個問題主要是家長調(diào)控,老師只負責(zé)提醒,請家長做好這方面的工作,適當(dāng)運動,勞逸結(jié)合。

  6、特長生的培養(yǎng)。我班樊慶軍同學(xué),在全區(qū)比賽中,110米跨欄獲得金牌、男子4x100接力獲得銀牌、跳高獲得銅牌。適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)孩子的特長,在安全的前提下。

  7、學(xué)生外出過生日,特別是沒有家長陪同的前提下女生和男生一起外出過生日或聚會,隱患重重。引導(dǎo)學(xué)生厲行節(jié)約。

  六.作業(yè)的簽字和配合。

  1、學(xué)生的作業(yè)問題。有以下幾種情況:學(xué)習(xí)很自覺的,家長還都在簽字,例如馬慧星、蔣麗婷、皮文、何明丹等;學(xué)習(xí)相對有自覺性,家長偶而簽個字,所以學(xué)生的成績忽高忽低;學(xué)習(xí)不自覺的,家長很少簽字,或者是學(xué)生不讓簽字,成績不好是一定的,家長教育學(xué)生時,學(xué)生叛逆,我們要思考,我們之間的孩子,為什么會這樣。

  2、要求背誦的,家長要簽字。原因在于:老師肯定是查不過來,學(xué)習(xí)小組長對這個含金量較低。讓學(xué)生互查,浪費好孩子的時間,被查的學(xué)生可能還不聽,同學(xué)關(guān)系緊張,家長查最合適。目前有一部分學(xué)生模仿家長進行簽字,表現(xiàn)就是簽字了,學(xué)生考試的時候仍然不對。家長可能會因為生存很忙,學(xué)生的教育就是一分耕耘一分收獲。

  3、簽字需要注意的要點。過程的完整性,書寫的清晰性和規(guī)范性,不要看對錯,對錯有老師來批改。簽字時要不斷提醒學(xué)生應(yīng)改進的地方,慢慢改,別讓學(xué)生重新寫,太浪費時間。

  七.語文教師提醒事項。

  1、讀書和寫周記是慢功夫,一段時間不學(xué)感覺不到語文退步,兩端時間加起來,學(xué)生就會感覺自己特別笨。堅持引導(dǎo)學(xué)生讀書,堅持督促學(xué)生觀察寫自己的思考。

  2、經(jīng)典篇目的背誦,是學(xué)生語文素養(yǎng)的基石,沒有好辦法,古人用多長時間,現(xiàn)在我們的學(xué)生還得用多長時間。

  3、學(xué)生的中考是網(wǎng)上閱卷,學(xué)生不練字,將來學(xué)生可能受到很大危機,慢慢練字,作一名有心人。

  4、堅持作業(yè)簽字,特別是閱讀作業(yè),務(wù)必先讓學(xué)生自己做,然后結(jié)合答案自己修改,不會的問老師,一定要堅持不懈。

小學(xué)六年上學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇16

  各位家長:

  大家好!又到了我們的相聚的時刻了,特別期待,為什么這么說呢?因為我們發(fā)現(xiàn)家長會過后,家庭教育和學(xué)校教育合作會更和諧,孩子的改變會更大,這說明什么?說明合作很重要。孩子就是我們共同合作的項目,所以我們把談項目的時間往前提。

  另外講一個真實的例子,(補英語作業(yè)的事情)說明什么?你的關(guān)注很重要。

  今天我的講話有幾個關(guān)鍵詞:感謝、行動、希望、執(zhí)行。

  感謝:

  一、自上學(xué)期寒假以來,學(xué)校布置了相關(guān)的任務(wù)、寒假作業(yè)、寒假讀書、寒假實踐活動,學(xué)校并要求完成圖片上傳給班主任,其實上傳工作一定是您來完成的。另外表揚四年一班孫佳碩、三年一班李瑞楠、三年二班宋世涵(英語小組)。

  二、開學(xué)以來為孩子準備開學(xué)用品,保證孩子做好充分的準備、飽滿的精神狀態(tài)步入正軌。

  三、對您今天的到來表示感謝。

  行動:

  我們的校園文化、我們的樓廊文化、我們的圖書清空、我們的專用教室、我的教師隊伍。

  我們的品牌活動:德育讀書每月一次、小書蟲超市活動、藝體運動會、籃球賽、跳繩比賽、勞動技能大賽、藝術(shù)節(jié)比賽、冬天的足球比賽、校本課程的設(shè)置

  希望:

  一、你要關(guān)注和在意孩子的積極性。藝術(shù)節(jié)報名(留守)不是每個孩子都考大學(xué)。

  二、你要有意的培養(yǎng)孩子的綜合能力。學(xué)習(xí)固然重要,但絕不是衡量一個孩子是否優(yōu)秀的唯一條件。

  三、你要特意地教會他如何與同學(xué)和老師相處。你要成為榜樣。

  四、你要用正確的方式告訴他你很在意他學(xué)習(xí)和行為的感受。

  五、你要陪著他長大。走進他的世界。陪她讀書。

  執(zhí)行力:

  規(guī)矩:每家都有家規(guī),家規(guī)要達成共識、要心生敬畏。要共同遵守。要彼此總結(jié)和評價。

  智力和毅力:今天可能我說的某一句話觸動了你,你聽懂了,并要開始行動了,這只說明你智力夠,如果你能一直堅持做下去。

  朋友和助力:如果你再能交上一兩個能和你一同在意孩子,或者他家孩子已經(jīng)比較完美的朋友,坐在一起聊的不再是家長里短,而是孩子的現(xiàn)在和將來。

  眼界和定力:要告訴孩子你已經(jīng)飛多高、走多遠了、是否優(yōu)于你的父母,無論是智商還是情商,并且用榜樣的力量告訴孩子,誘惑很多,你要在正確的事情上堅持。

小學(xué)六年上學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇17

  各位家長:

  大家好!時間過得真快,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就過去了,這是我們本學(xué)期的第二次家長會。歡迎您的到來,正因為有你密切地配合我們的工作,才使孩子在短短的四個月時間內(nèi)在各方面都有了進步!

  從第一次家長會到現(xiàn)在,孩子們在我們的共同教育下,現(xiàn)在已經(jīng)逐漸適應(yīng)了小學(xué)生活。孩子們知道了什么是課堂,他們懂得了要尊敬老師、團結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體;自己要怎樣地表現(xiàn)才會贏得同伴、老師的肯定與稱贊。

  首先,我結(jié)合這四個月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,來談?wù)劸唧w的情況:

  現(xiàn)在天慢慢冷了,小朋友越起越晚,個別孩子甚至來不及吃早餐。遲到的現(xiàn)象也比以前多,女孩子比較明顯一些,男孩子就一個俞鈞騰。希望家長能嚴格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。每天7:50我們的早讀就開始了,復(fù)習(xí)階段的早讀更是重要,希望您能按時送孩子上學(xué),讓孩子每天到校后至少能有2分鐘的準備時間,交作業(yè),做好讀書準備,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

  自從升入小學(xué),一個最大的變化就是課堂常規(guī)要求很嚴。要求學(xué)生聽課時,必須抱臂坐正;回答問題起立時,立正站直,手自然放在兩邊;別人在回答時,必須停止舉手,管住嘴巴,仔細傾聽;大多數(shù)學(xué)生都還不錯,問題主要集中在少數(shù)幾個孩子身上,這些孩子都很聰明,可上課總小動作不斷,這樣肯定影響聽課效率,老師總要犧牲上課時間,停下來指正,最近表現(xiàn)明顯一些的是潘文辰、劉卜方、陳俊博、李連典,希望家長能夠回家加強督促與批評教育。也有一些同學(xué),原來有類似的小毛病,但現(xiàn)在有進步了。像以前課前不知道靜息的學(xué)會了安靜等待老師上課;以前和同學(xué)拌嘴鬧矛盾的學(xué)會了與別人和諧相處;以前上課跑神的學(xué)會了認真聽講;以前不敢發(fā)言的學(xué)會了積極參與課堂,孩子們真是好樣的!

  在此,我要感謝各位家長,正因為有你密切地配合我們的工作,才使孩子在短短的四個月時間內(nèi)在各方面都有了進步!我相信,他們會在我和各位家長的共同努力下,越來越棒的!

  我們要求孩子會說完整的一句話。比如:你在圖上看到了什么?不能簡單地說小猴,要說“我在圖上看到了小猴在干什么”。甚至要求更高一些,一年級上學(xué)期要求達到會看圖寫一句或兩句簡單的話。幾要素是說清什么時間,誰在什么地方干什么。

  接著我們來說說期末復(fù)習(xí)的要求:

  1、一年級的小孩子,由于識字量有限,自己沒法獨立做書面作業(yè)。所以需要家長幫助讀題,領(lǐng)著做;背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留,家長也應(yīng)及時復(fù)習(xí)抽背前面所學(xué)的知識,以便及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。(其實我們每天都是把您應(yīng)該做的發(fā)成作業(yè)給您了,免得個別學(xué)習(xí)不主動的孩子不完成每天應(yīng)該的復(fù)習(xí))這個黑臉由老師當(dāng)了,您作為家長,是不是更應(yīng)該配合老師,教育好自己的孩子呢?所以您每天的簽字非常重要!請您盡好一個家長應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)!

  每天要求進行一定量的朗讀、背誦、聽寫,二類字也一定要監(jiān)督孩子熟練認讀。在業(yè)余時間跟孩子復(fù)習(xí)生字,可以采用做游戲的方式,像抽讀字卡啊,比賽組詞呀,這是跟孩子一起交流的好機會,也是檢查孩子學(xué)習(xí)能力的好機會。我們現(xiàn)在使用的蘇教版課本的特點就是重在識字,字認多了,就會能自行閱讀了,也就有了閱讀能力。

  2、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

  家長一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量,尤其是質(zhì)量。我在學(xué)校教了他寫生字,他們跟著我寫,但是班里那么多孩子,我并不能看到每一個學(xué)生的筆順是否正確,所以回家由你來監(jiān)督他的作業(yè)情況。比如:寫字盡量不要涂改,不要重筆,不要涂畫。寫作業(yè)要達到一定的速度,要盡量做到又快又好。暫時做不到的,也要制定計劃一點點提高速度,提高質(zhì)量。

  3、自覺完成作業(yè),學(xué)會自己檢查

  讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一放學(xué)回到家,就要讓他們把當(dāng)天的作業(yè)先完成。做作業(yè)的時候,坐姿要端正,不要讓他趴在桌子上或是腳翹著、跪著,否則在學(xué)校學(xué)的好習(xí)慣就全忘了,這樣我們老師在學(xué)校做的都是無用功了。

  做作業(yè)要一心一意,不能讓他們寫一會兒玩一會兒,作業(yè)過程中不要輕易離開書桌,也不要在書桌上擺放過多的物品。否則容易使他們分散注意力,不能專心致志完成一件事。將來功課多了就無法按時完成,這影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

  在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要注意幫助孩子克服壞習(xí)慣,所以一開始家長陪在身邊比較好,但不可以全程陪做。您可以在旁邊做自己的事,如看書等。到適當(dāng)時候,就要讓孩子自已一個人安靜地完成作業(yè)。

  4、關(guān)于試卷。

  這一段我們會有好幾次模擬測試,用的都是前幾年的真題。測完會及時發(fā)給孩子。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù),要認真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字,我們簽字的目的就是讓家長能及時了解孩子在學(xué)校的情況。簽字的時候最好能檢查一下孩子寫的字,不要連看都不看拿過來就簽字,我經(jīng)?匆娪械募议L寫著看過了,但是實際上根本沒有看,上面的錯字隨處可見,錯題也沒有訂正。當(dāng)然這也是極個別的家長,當(dāng)老師看到這樣的卷子的時候真的很無語,我也很容易聯(lián)想到難怪您的孩子學(xué)習(xí)一般,都是受您的影響、拜您所賜!所以希望家長也能更認真、負責(zé)一些。

  最后,我對班級內(nèi)各方面有進步的孩子進行表揚:

  1、 課前準備及靜息:

  2、 班上的孩子都是班級的小主人,每個孩子都有自己的職責(zé),對自己的職責(zé)認真負責(zé):

  3、 熱愛勞動,認真負責(zé):

  4、 書寫認真,字體工整:

  5、 上課聽講認真,發(fā)言積極:

  孩子是我們一輩子最大的財富,無論你有多忙,都不要忘了孩子,每天請勻兩個小時給孩子,輔導(dǎo)孩子,教育孩子,陪伴孩子成長,一年級真的太重要了,只有打好了基礎(chǔ),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,你明年后年……將會越來越輕松的,不然則反之。

  作為家長,您的辛苦付出肯定會讓孩子度過充實而愉快的小學(xué)生涯的。相信從今天開始,您不但是一位稱職的家長,還將是一位優(yōu)秀的家長。我愿與您攜手,讓孩子越來越好!再次感謝各位家長的到來,本次家長會到此結(jié)束,謝謝!

小學(xué)六年上學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇18

  尊敬的各位家長:

  下午好!

  非常感謝各位家長準時參加我們這次家長會,在此,我代表全體教師對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎!我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。今天我講話的內(nèi)容包括五個方面:一是作息時間的要求;二是接送孩子的問題;三是談?wù)剬W(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和學(xué)校的要求;四是對學(xué)生家庭作業(yè)的要求;五是家庭教育的重要性。

  作息時間:

  我校自5月6日,正式使用夏季作息時間。早晨學(xué)校開校門的時間是7:30分,下午開校門的時間是2:30分。我們培養(yǎng)孩子養(yǎng)成進校門就開始讀書、學(xué)習(xí)的習(xí)慣。希望各位家長能合理安排孩子時間,要求孩子不遲到、不早到。督促孩子養(yǎng)成中午午休的習(xí)慣。盡管學(xué)校經(jīng)常在講不要早到校,并按時開鎖校門,但仍有個別孩子下午1:00多就到了校門口,互相追逐打鬧,既影響周邊住戶的休息,又造成了許多不安全因素。作為家長,我們要關(guān)注孩子的生活習(xí)慣,指導(dǎo)孩子合理安排時間,合理休息。希望各位家長能根據(jù)學(xué)校開校門的時間,按時督促孩子上學(xué),不在馬路、小賣部等地方逗留,到校后叮囑孩子安靜地上自習(xí),完成作業(yè),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

  第二個問題,我來說說接送孩子:

  一是提醒各位家長注意接送孩子的位置:送孩子,要求送至學(xué)校大門口即可,不要將孩子直接送到教室門口,要讓孩子自行走進校門,以培養(yǎng)孩子的自立能力。為了每一位孩子的安全,請配合學(xué)校,督促自己的孩子,放學(xué)、上學(xué)靠右行走,不要三兩人并排。也請您不要把摩托車、自行車、電動車等直接駛進校園。二是提醒各位家長注意與老師、學(xué)生交流的時間。在老師上課期間,請不要打擾,有事等待老師下課后再談,切忌不待老師下課,直接闖入教室送學(xué)習(xí)用品、食物、鑰匙等,影響教師正常上課。學(xué)生上課時間,各位家長不要在教室門口、校園內(nèi)逗留,以免影響正常的教育教學(xué)秩序。

  第三個問題,談?wù)剬W(xué)生的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和學(xué)校的要求

  低年級家長,請您根據(jù)孩子的課程表及任課教師的要求,在每天晚上督促孩子帶好第二天所需的書本、學(xué)習(xí)用品,并逐步養(yǎng)成自己整理書包,整理用具的習(xí)慣。中高年級的家長,請您檢查一下孩子是否每天都能帶齊學(xué)習(xí)用品,據(jù)我們巡視課堂發(fā)現(xiàn),我校每班都有不同人數(shù)的學(xué)生不帶教科書,這直接影響孩子的學(xué)習(xí)。三至六年級學(xué)生上語文課,要求帶齊典、詞典等工具書。另外,學(xué)校不提倡家長給孩子購買《一點通》教輔材料,因為學(xué)生使用后,往往不再動腦筋,直接抄下答案。久而久之,會讓學(xué)生養(yǎng)成不勞而獲的習(xí)慣。我們也不允許學(xué)生將《一點通》等教輔材料帶到學(xué)校來。

  學(xué)生上課時服裝要整潔,星期一,要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服。體育課,要求學(xué)生一律穿著運動服、運動鞋,不得佩帶項鏈、鑰匙、小刀等危險物品;信息技術(shù)課(也就是微機課)要求學(xué)生戴腳套進入,不得帶磁鐵等有損電腦性能的物品。進入夏季,天氣炎熱,請各位家長注意孩子的穿著,不要讓女孩子穿得過于暴露,男孩子要穿整齊,不要給您的孩子穿奇裝異服上學(xué)。

  另外,春夏季是傳染病多發(fā)季節(jié),請家長注意孩子的個人衛(wèi)生,上學(xué)時為孩子準備好飲用水,別讓孩子到學(xué)校水泵上嘴對嘴去喝生水。盡量不提供零用錢,要求孩子不買不衛(wèi)生的小吃,不在路邊攤吃早餐、買零食。

  第四個問題:學(xué)生家庭作業(yè):

  二至六年級每天都會有一定數(shù)量的家庭作業(yè),以鞏固課內(nèi)知識。,各位家長要檢查孩子作業(yè)的完成情況,特別是六日的作業(yè)。每位孩子都要準備一個記作業(yè)的小本本,將每天的家庭作業(yè)記清楚。家長在檢查作業(yè)時,不要只是問一句“做完作業(yè)了嗎?”,還要拿出記作業(yè)的小本進行對照,看他是否確實完成了,完成的情況如何。對孩子的教育在于平時的點點滴滴,我們都只有一兩個孩子,沒有什么比我們的孩子更重要了,關(guān)注孩子,多和孩子交流,不要讓一時的疏忽造成終身的遺憾。

  為了您的孩子全面發(fā)展,您可以讓孩子在完成家庭作業(yè)的同時,參加一些實踐活動。如:朗讀、閱讀、為孩子選擇電視節(jié)目(不要選擇言情劇、娛樂劇)多看電視新聞、科學(xué)知識、多帶孩子進行戶外鍛煉,讓他們做力所能及的家務(wù)活。您也可以讓自己的孩子參加一些課外輔導(dǎo)班。如英語班、輔導(dǎo)班、電腦培訓(xùn)班、音樂、器樂、繪畫輔導(dǎo)班等,多關(guān)注孩子在家時做了些什么,孩子愛好什么,為他們條件,別讓我們的孩子輸在起跑線上。

  第五個問題:家庭教育

  要想讓孩子不罵人,我們自己得不罵人;要想讓孩子不賭博,我們自己得不玩牌、不打麻將;要想讓孩子不斤斤計較,我們自己得寬于待人;要想讓孩子學(xué)習(xí)好,我們首先得重視孩子的學(xué)習(xí),關(guān)注孩子的成長;要想讓孩子全面發(fā)展,我們首先要投資教育,給孩子的成長提供平臺;要想讓孩子真正成才,我們得學(xué)會賞識自己的孩子。

  “哪怕天下所有人都看不起你的孩子,但你卻應(yīng)該眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他!薄爸袊谝晃挥X醒的父親”、中央教科所特聘專家、我國賞識教育專家周弘用這樣一句充滿感情的話解讀了賞識教育。

  周弘的女兒周婷婷一生下來就雙耳全聾,四歲半開口說話,23歲時成為中國第一位在美國獲得碩士學(xué)位的聾人留學(xué)生,周婷婷現(xiàn)在波士頓大學(xué)攻讀博士學(xué)位。

  在周弘看來,沒有教不好的孩子,只有不會教的父母。女兒8歲時,一天,他出了10道題給她做,女兒只答對了一道。周弘沒有生氣,反而夸獎女兒:“你太了不起了!這么難的題目,你都能做出一道!”女兒不相信地問:“真的嗎?”周弘說:“爸爸小時候碰都不敢碰呢”!女兒聽了這些話,自豪極了,于是,自信心大大增強。

  “太好了”,這是整個講座中出現(xiàn)最多的眼。在孩子的教育上,態(tài)度很重要,態(tài)度是最好的方法。態(tài)度說簡單點就是要學(xué)會賞識自己的孩子。人人都需要賞識,孩子更是這樣,所以家長們不要吝嗇自己的贊美之詞。

  賞識不等于不批評,“凡事都有兩面性,肯定好的同時,孩子會逐漸意識到不好的一面!敝芎胝f,批評孩子時,努力創(chuàng)造一個讓孩子感到“不好意思”的環(huán)境,讓他自覺意識到自己的錯誤從而改進。他說,女兒成長過程中,自己沒少說“太好了”三個。

  周弘說:沒有種不好的莊稼,只有不會種莊稼的農(nóng)民。沒有教不好的孩子,只有不會教的父母和老師。

  謝謝大家!

小學(xué)六年上學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇19

  尊敬的各位老師、各位家長:

  大家好!

  我是本班學(xué)生媽媽,我很開心有這個機會,與大家一起聆聽和關(guān)愛孩子的教育。孩子的成長離不開家庭的耳濡目染,離不開社會環(huán)境的影響,更離不開學(xué)校的無私奉獻。在這里請允許我代表各位家長,向辛勤的老師們致以崇高的敬意:老師,您們辛苦了!并對家長們致以親切的問候:家長,您們辛苦了!

  我相信,每個家長都有一套自己的育子經(jīng)驗,而每個孩子的資質(zhì)和思想都不一樣,我們只能在陪伴孩子的成長過程中,不斷地學(xué)習(xí)、交流、更進,然后摸索出一套最適合自己孩子的方法。今晚,我想要談的是孩子的一些小事,日常小事決定習(xí)慣,習(xí)慣素養(yǎng)個性,個性則論成敗。我認為孩子的成長都是由這些小事積累起來的,家長應(yīng)該在小事上給孩子予以正面的影響和必要的引導(dǎo)。

  第一點,給孩子塑造一個良好的品格。

  1.孩子的品格大部分直接受之于父母的影響。在我們希望孩子們具備健全人格的同時,也要自省,我們家長是否起到了表帥作用?在這里,我可以舉幾個剛剛經(jīng)歷的實例。

  這次家長會,孩子回來說,老師準備讓我在會上發(fā)言,交流教育孩子的感想。我當(dāng)時很緊張,我說你讓媽媽說什么好呢?媽媽也沒什么好的方法值得談啊!孩子說:“我希望您去,就算您編也要編出來!”我想了想,我不能輸給孩子,就算兩腿發(fā)軟,嚇得暈倒在講臺上,我也要完成這個任務(wù),這正是給孩子做榜樣的時候啊!我要讓孩子知道,媽媽為了她可以勇氣百增。發(fā)言稿非但不能編,還要真人真事真物。花兩個晚上的時間寫完稿子,然后和孩子一起反復(fù)再修改了幾次。我相信,孩子在這幾天,一定學(xué)習(xí)了媽媽做事的認真勁,看到媽媽如此重視老師召開的家長會,她肯定也能體會到媽媽對孩子深深的愛。

  上周日,孩子英語興趣班組織戶外課,要求家長陪同,選在xx公園門口集合,統(tǒng)一進園時間是下午1:30,結(jié)果真正進園時間變成2:10,還有一人臨時缺席。而這四十分鐘時間的浪費,其責(zé)任完全在于部分遲到的家長。那天我和孩子一點鐘就到了,等到快入園時,還有六七位家長沒來。老師一直在那里電話跟蹤,我聽她在電話里說:“啊?他們十分鐘前才從家里出發(fā)啊?”再有一個電話,可能是孩子接的,老師問:“你怎么還在家?你媽呢?”然后又說:“啊?你媽不見了?找不到媽媽?好了好了,那我打電話給你媽吧?”接著撥電話:“……什么?你有事不能來?……我們都在等你呢?”老師打了整整一小時電話,這些不負任的家長才千呼萬喚始出來。我想,當(dāng)他們的孩子見到排列成隊焦急等候著,都快被烤成熟羊排的叔叔阿姨和同學(xué)們,他們心里又會怎么想自己遲到的父母呢?

  親子活動是在山頂進行的,四點多,老師宣布游戲結(jié)束,大家自由下山。但活動場上教學(xué)器具還零亂地擺在山頂上,老師的行李,好幾個大包堆在那里象座小山。我不相信家長們都沒有看見,但事實上,山項一下子就空無幾人了。只有我一名家長,帶著孩子主動去幫老師收拾拿器具。山項到山下有四十分鐘的路程,而老師身上每人還有兩個大包。

  其實,這些都是小事,而且我相信在座的各位家長都一樣能做到。只是,我們有沒有養(yǎng)成這種習(xí)慣?在深圳這個忙碌的城市,我們有多少時間和自己的孩子呆在一起?我們有沒有時刻替孩子們著想?我們家長的一言一行,全是孩子模仿的對象。戶外課上那么多身強力壯的男士們、諄諄厚愛的女士們,為什么會忘記給孩子樹立一個樂于助人、尊敬師長、集體友愛的榜樣呢?其實,這是個多好的機會啊,他們卻失去了……

  家長們,我們真的應(yīng)該深思,在我們要求孩子們的同時,我們自己又做到了多少

  2.剛剛說了那么多家長的問題,現(xiàn)在說說孩子。在孩子的品行上,我會要求孩子時時反省自己,是否善良、大度、寬容、有愛心、謙讓?做事是否認真努力、有勇氣承擔(dān)?是否具有一定的應(yīng)變能力?生活態(tài)度是否積極樂觀?

  也是上周日,我們坐地鐵到灣,出地鐵口時,孩子發(fā)現(xiàn)兒童票不見了,她很著急,問我怎么辦?我說這事你自己解決,你就當(dāng)作一個人在出游。她眼睛紅紅的,想要哭的樣子,我還是不理她,我說我先出站了,我在天橋下等你。我說是這樣說,但還是很擔(dān)心,因為她身上沒錢也沒電話。出站后我就躲在柱子后面觀察她。我看見她慢慢吞吞地走(移)到警察叔叔那里,兩人比劃了一陣,就給她出站了。她見到我,就很興奮地告訴我,叔叔問她是不是一個人來的?她就說是,又問她從哪里坐過來的?叔叔說,那挺遠的哦,你出去吧,下次注意了。然后,孩子又對我說:“其實我都準備好要從集錢罐里掏罰款的,還好,叔叔只給了我口頭警告,不過,下次我一定會小心了。”通過這事,我也相信,孩子有了一定的責(zé)任心,更能獨立處理突發(fā)事件了。

  第二點,如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,增強孩子的自信和掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

  1.由學(xué)習(xí)興趣增強自信,或者由自信來引導(dǎo)學(xué)習(xí)趣,這兩者是相輔相成的。

  世界上沒有一無是處的人,就象沒有完美無缺的人一樣。家長有責(zé)任去找出每個孩子身上的優(yōu)點,然后幫助孩子將其盡情發(fā)揮,從而增強孩子的自信。孩子有了自信,興趣可能也就自然而然產(chǎn)生了。這樣的興趣甚至我們可以由她來引導(dǎo)我們。廣場開始建昂立英語興趣班的時候,我?guī)Ш⒆尤ヂ犃艘淮喂_課,英語與全日制教材內(nèi)容是基本獨立的,主要針對培養(yǎng)孩子對英語的興趣。但對教材也有一定的輔助。孩子就說愿意去試試。我先替她交了一個學(xué)期的學(xué)費,學(xué)了不到幾次,她就說很喜歡那里的氣氛。有一次要聽寫,但沒時間復(fù)習(xí),我擔(dān)心她不過關(guān),她就說,媽媽你放心,我知道怎么學(xué)怎么記,在上節(jié)課的時候,我就把單詞記好了。就這樣,我們連續(xù)在那里報讀,她每學(xué)期都被評為明星學(xué)員,老師對我說,她現(xiàn)在的情況在興趣班已經(jīng)可以不用學(xué)了,但為了給孩子增強更多的自信,我仍然堅持給她去,我是想著,要讓她把這種學(xué)習(xí)興趣和自信一直延續(xù)下去。

  我剛剛只是舉個例子,我的孩子對英語感興趣,但在座的家長,您的孩子可能更喜歡音樂、美術(shù)或者體育。我的意思,無論孩子喜歡哪一樣,我們家長都要全力支持,并從他們的興趣入手,去培養(yǎng)他們的自信,有人說一白遮百丑,我有時覺得一優(yōu)也遮百丑。我們可以告訴孩子,任何人都有長處和短處,我們找出孩子身上的閃光點,孩子只要有一個優(yōu)點,他就不會自卑。

  相信很多家長都知道德國小哈利的故事,小學(xué)時,別人都以為這孩子有智力障礙,考試倒數(shù)第五名,但是她媽媽一直不放棄對他的鼓勱,當(dāng)哈利考上了德國第一學(xué)府時,他激動地抱住媽媽說:“我知道我不是個聰明的孩子,可是,這個世界上只有你能欣賞我……”欣賞孩子、不放棄孩子、無條件地接納孩子、對孩子予以充分的肯定,讓孩子對前途、對人生充滿自信。這樣的的孩子,才會努力追求目標,充分肯定自我,在他們自信的人格里,未知的路永遠都是美好和光明的。

  2.談?wù)剬W(xué)習(xí)方法。

  小學(xué)階段,我不會太注重孩子的分數(shù),比如這次數(shù)學(xué)她才考64分,平時都是九十多分,我非但沒有生氣,還笑嘻嘻地恭喜她,創(chuàng)歷史最低記錄了。失敗是成功之母,而且失敗多次,你積累的經(jīng)驗就越多,那么你成功的機會就越大,而且還順帶造就了孩子抗挫敗的能力。雖然允許她犯錯,但卻不能容忍她在同一個地方跌倒。

  舉個例子,比如說孩子的家庭作業(yè)。說實話,這么多年來,我基本上不輔導(dǎo)她。她不會做的時候,我讓她打電話請教同學(xué)或老師。這樣一方面團結(jié)同學(xué),調(diào)節(jié)人際關(guān)系。一方面誰都找不到時,逼于無奈,她不得不獨立思考。我也不檢查作業(yè)的對錯,我只是看她是否完成了,只是檢查上次錯誤的地方是否改正了,然后簽名。我跟孩子說,作業(yè)錯了不要緊,老師給你打紅叉你才記得住,而你自己再改正一次,就會更加深記憶。到了總復(fù)習(xí),再翻一遍打紅叉的習(xí)題,或者家長將類似題型給孩子去鞏固一次,這樣的效果一定深刻。你想想,這習(xí)題已經(jīng)象翻油渣一樣,炒過來炒過去,到了“真刀真槍“的時候,這類題型,孩子還會錯嗎?

  第三點,跟孩子交朋友。讓孩子跟你無話不談,讓孩子們相信,家是孩子永遠停靠的港灣,在這個家里,孩子是父母的最最需要。

  很多時候,在孩子面前,我會扮弱智。比如出去玩,我會讓孩子記得來時(即將返回)的路,或者接觸新事物,比如家里買了新的相機時,我會讓孩子去學(xué)著擺弄,讓她學(xué)會了再教我。但又不能太笨的樣子,避免她在心里瞧不起媽媽。比如英語和普通話聲調(diào)方面,她是我的老師,但寫作和電腦方面我就是她的師傅了。在生活上,我很多時候試著去依賴她,比如家里的門、窗、煤氣等安全方面,她睡前一定會去檢查好,因為不放心媽媽有時“馬大哈“。高興時,我會跟孩子一起哈哈大笑,笑成傻子一樣,她總說我是老頑童。就這樣,我們相互學(xué)習(xí)、互相依賴,母女倆時常還分享一點小秘密,我們的關(guān)系基本上都是親密無間的。

  孩子平時出去玩,如果看到我情緒低落,就會問:“媽媽,你是不是想要我留下來陪你啊?”聽到這樣話,我心里真開心啊,孩子開始懂得關(guān)心媽媽的感受了。我說:“我當(dāng)然需要你陪啊,不過,你現(xiàn)在長大了,你有你的朋友,你可以考慮早點回來,留一點時間陪陪媽媽就行。”讓孩子感覺我們需要她,讓我們成為孩子的“垃圾桶”,我相信,我們和孩子一定會成為無話不談的好朋友。

  最后總結(jié)一下:

  人生一輩子很長,學(xué)生階段只是一部分,學(xué)習(xí)只是為將來走入社會打下基礎(chǔ),為心中那個理想而奮斗。成績好壞并不能決定人的一生,只要孩子一直在追求高尚的人格、堅定真誠的信仰,那么他就是偉大的、成功的!社會上有一些碩士或者博士生,因為找不到工作選擇自殺。其實,他們的學(xué)識和能力,我們都不能否認。他們唯一缺乏的,也許就是,做人!他們不懂得如何擁有一個健全的人格、明快開朗的性情。所以,無論將來我們的孩子,是否有所成就。但我希望,他們能永遠健康、永遠真誠、永遠積極樂觀地生活下去,這就是我這個做母親的,對孩子最大的心愿!

  謝謝大家!

小學(xué)六年上學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇20

  尊敬的各位家長你們好!

  今天是本屆高三學(xué)生的第一次家長會也是最后一次家長會,還是北川中學(xué)搬進新學(xué)校的第一次家長會,感謝你們翻山越嶺不辭辛苦地來參會,也感謝你們近三年來對我們工作上默默地支持、理解、配合、信任。今天我代表北川中學(xué)高XX級年級組向各位家長匯報本年級教育教學(xué)及管理工作:

  一、 年級基本情況

  XX年8月2 日開學(xué)報名與發(fā)生特大地震時隔3個月,老師和學(xué)生的身心大多數(shù)還在陰影之中。因為5. 2特大地震,本屆學(xué)生未進行高中招生考試,生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜,有從職業(yè)學(xué)校轉(zhuǎn)入的,有從企業(yè)打工回流的,有尚未修完初中課程直接就讀高中的。由于情況特殊,學(xué)生良莠不齊,多而雜。在XX年高一入學(xué)時學(xué)生有998人。加之地震發(fā)生后初三基本處于停課,學(xué)生在初中最后階段無論是在學(xué)習(xí)還是在心理是都未形成上高中的能力。受地震的影響,學(xué)生身心受到很大的刺激,本屆學(xué)生與以往各界學(xué)生存在很大的身心健康差距,在一定程度上嚴重影響了學(xué)生的發(fā)展。

  學(xué)生人數(shù)多導(dǎo)致班級多,高一第一學(xué)期有 6個班,有的班學(xué)生多達70人,而教師人數(shù)少,幾乎是利用了全校所有的師資才打開局面,而且有幾個老師嚴重超工作量(語文、數(shù)學(xué)有上三個班的、物理、化學(xué)有上五個班的)。在XX年 2月初根據(jù)綿陽市教育局的安排部署,由綿陽南山中學(xué)對口支援我們年級,師資緊缺得到了緩解。但為貫徹執(zhí)行教育部每班不超過48人的要求,以及本年級學(xué)生的實際和有首都師大、天津體育學(xué)院援助北川中學(xué)的優(yōu)勢,在XX年春季本年級調(diào)整為20個教學(xué)班,其中兩個藝體班——一個音樂班,一個體育班。師資又嚴重不足。在XX年秋季進行文理科分班時本年級將教學(xué)班再次調(diào)整為 8個。其中 2個理科班,6個文科班(包括兩個藝體班)。

  在XX年 0月 日前所有學(xué)生的伙食都是免費的,在高一所有學(xué)生都免交書本費和學(xué)費。寒梅班90人從高一到現(xiàn)在每月有250元生活資助,聯(lián)想班60人從高一到現(xiàn)在每月有350元的生活資助,在高一、高二還有 00人享受香港一加一每月200元生活資助,還有一些其他的單位或個人的資助,在高一、高二全年級近三分之一的同學(xué)得到了或多或少的資助。這對我們的學(xué)生及家長來說,大大地緩解了經(jīng)濟壓力。

  二、 對學(xué)生團隊的管理

  我們以習(xí)慣養(yǎng)成教育為重心,以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品德為目標,“不成材先成人”是我們本年級老師共同的肩負的使命。為此班主任是二十四小時負責(zé)制,從早上六點過起床到晚上睡覺都勤跟緊管。對懶惰貪玩虛度光陰的學(xué)生耐心啟發(fā),對桀驁不馴的極無禮貌的學(xué)生包容開導(dǎo),給衛(wèi)生習(xí)慣差的學(xué)生親自示范,將學(xué)生的點滴成長和進步看在眼里,并及時表揚和鼓勵。三年來老師們恩威并施,,即使黔驢技窮也沒有放棄?梢哉f,學(xué)生的每一步成長里都有老師的付出。老師的付出改變了大多數(shù)學(xué)生的習(xí)慣。

  三、對老師的管理

  老師,是學(xué)校發(fā)展的核心力量。為北川中學(xué)的發(fā)展,老師們積極調(diào)整心態(tài),改變觀念,擁護學(xué)校的辦學(xué)思想和理念,努力維護學(xué)校團結(jié)穩(wěn)定的局面,加強師德師風(fēng)建設(shè),嚴謹治學(xué),勤于教研,用創(chuàng)新協(xié)作的意識,凝聚成了有戰(zhàn)斗力的老師團隊!

  自進入高三以來,我們更加倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的教師職業(yè)道德,進一步增強班主任的責(zé)任意識、服務(wù)意識、科研意識、憂患意識和發(fā)展意識,增強班主任工作的積極性、主動性。班主任工作從“細”字入手,管好學(xué)生的“三閑”時間,加強對學(xué)生課堂狀態(tài)的管理與監(jiān)督。要求我們團隊的每一個老師要用心、用情、用自己的人格魅力去教育學(xué)生、感染學(xué)生。學(xué)生違反紀律,我們要求老師要放下師道尊嚴,曉之以理,動之以情,用心、用情去給學(xué)生講他錯在哪里,今后應(yīng)該怎么做,讓他們學(xué)會做事、做人。我們老師們也是努力這樣去做的。

  還有八十來天, 學(xué)生就要高考了,你們期盼、著急,我們也一樣。所以給家長幾點建議:

  一、愛北川中學(xué)、尊敬北川中學(xué)的老師

  北川中學(xué)在北川人民最困難的時候,無條件地讓北川的子女有書讀,這是北川中學(xué)為社會所做的巨大貢獻,在全國也是獨一無二的,這充分體現(xiàn)了北川中學(xué)是北川人民的學(xué)校。而我們年級的老師能將這一批在災(zāi)難中重生的特殊團隊帶到高中畢業(yè)而沒有發(fā)生大的安全事故,這也是我們高XX級所有老師的傾情付出的結(jié)果,也是這屆老師為北川乃至整個社會所做的巨大貢獻,這是無法用高考成績來衡量的。對于成績很好的學(xué)生,雖然你沒有進入南山、綿中,但請相信他在北川中學(xué)得到了在南山、綿中得不到的東西。在北川中學(xué)支教的南山、綿中老師是深有感觸的。北川中學(xué)的老師是把別人認為教不好的學(xué)生教好,是把別人認為考不上大學(xué)的學(xué)生讓他考上了大學(xué),這就是我們!

  家長不容易,老師更不容易,如果說北川中學(xué)曾經(jīng)因傷亡慘重受世人關(guān)注,今天卻因僑聯(lián)援建成為世人的焦點。

  你們的孩子在這里接受了三年教育,社會愛心人士的關(guān)懷和我們老師的付出,真的很多了,學(xué)生的成長離不開你們與學(xué)校的配合,你們的的言行會更直接影響自己的孩子。所以我們家長不要說有損學(xué)校的話,不做有害學(xué)校的事。給自己的娃娃做個表率。即使老師的付出是職責(zé)所在,但是彼此的尊重,和諧的氛圍會讓我們的生活更加溫暖。

  北川中學(xué)的老師不容易,尤其是從地震中走出來的。一邊還要療傷止痛,一邊要重建家園,一邊還要承受來自各界的壓力,一邊還要比原來更勤奮的工作。正常的生活軌跡全被毀滅。然而,我們這屆大多數(shù)的老師是地震過后一周就站在了講臺,順利地送走08級,今年又是新學(xué)校的第一屆畢業(yè)生,真正是被全社會關(guān)注的。我們的高考不僅關(guān)系你們孩子的前途,也關(guān)系學(xué)校的榮辱。

  二、做子女的表率,形成好的行為習(xí)慣

  家長是孩子的監(jiān)護人也是孩子心中最親近的人,您們的言行對他們的影響勝過我們在學(xué)校的教育。我們教育學(xué)生要形成良好的習(xí)慣,并努力監(jiān)督。但是因社會和多種因素的影響,一周下來還敵不過周末一天,星期一的周末綜合癥要到周三才消除。所以勸家長們周末學(xué)生回家了,在最后沖刺的時間里,叮嚀學(xué)習(xí),你們也不要只忙著自己的工作和生活,多陪陪娃娃,了解他們的所思所想。你們的關(guān)心加老師的教誨,學(xué)生能成人成材也是自然的事。盡量讓自己的孩子要學(xué)會向善,學(xué)會感恩。一個人的習(xí)慣關(guān)系到人生的成敗,我們很多人是毀在習(xí)慣上。開始是我們養(yǎng)成習(xí)慣,后來是習(xí)慣造就我們。

  三、 對自己的子女要有正確定位

  知識改變命運,習(xí)慣成就未來。但是不是每個人都能在讀書這條路上走成功。高中畢業(yè)了,學(xué)生已經(jīng)有一定的是非觀和人生價值觀。根據(jù)學(xué)生的實際情況和社會需要,成績優(yōu)異盡量努力上重本,成績一般的通過加分上二本或三本。上不了本科的就考職業(yè)技術(shù)學(xué)院去學(xué)一門技術(shù),不把眼睛盯在普通大學(xué)上,F(xiàn)在社會需要的缺乏的是技術(shù)人才,我們應(yīng)該正確面對和看待學(xué)生的成績,并思考未來的方向和出路。這關(guān)系學(xué)生一生的發(fā)展,而不關(guān)系您的面子。

  謝謝大家!

小學(xué)六年上學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇21

  尊敬的各位老師、家長朋友:

  你們好!我是xx同學(xué)的家長!

  首先我想說的是要擺正與孩子的關(guān)系,具體點講就是:我們是父女、母子等關(guān)系,你義不容辭地肩負著撫養(yǎng)的責(zé)任和義務(wù),要教導(dǎo)他或她怎樣做人等;

  但從社會關(guān)系上講,你們又是朋友關(guān)系,事事不能壓制她或他接受,不然,會造成孩子的叛逆心理,以后教育就麻煩了。

  其次,讀書時,不要過多地關(guān)注他或她考試的分數(shù),而要注重分析、判斷、推理、計算、理解、觀察等能力的培養(yǎng),讓她或他對自己充滿自信,到一定時候,孩子自然會給你一份驚喜。

  第三,要記住:好孩子是夸出來的!將心比心,任何人都愛聽奉承話,孩子自然也不例外。第四,學(xué)習(xí)要講究方法,并且,把學(xué)習(xí)方法的積累融會到生活中去?傊,父母的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著孩子!父母是孩子最好的.老師!

  在短短三年生活學(xué)習(xí),獲益良多。從不懂事小孩學(xué)會了獨立生活,學(xué)會照顧自己,遇到困難能自己學(xué)會解決。較好的成長,身體也結(jié)實了。在學(xué)習(xí)上雖然不是名列前茅,但也用功努力能聽老師的話,改正許多不良習(xí)慣。在家長心中是個聽話的好孩子。如果能更合理安排學(xué)習(xí),抓緊時間,我相信會做到更好,我們更高興。希望在人生新階段里,努力,奮斗前進。我們相信會做到更好!

小學(xué)六年上學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇22

  尊敬的:

  大家好!

  很高興各位家長都準時的來參加我們的家長會,也是各位家長對自己孩子們的關(guān)心,來一起探討教育的問題,在這里我也是特別的高興,畢竟半個學(xué)期過去了,家長們也是比較關(guān)心孩子們的成績情況如何,孩子們在校的情況如何。

  成績方面,我們班的成績在整個年級處于中上的水平,有成績特別優(yōu)秀的,也有成績比較糟糕的,不過整體來說,孩子們都是比較追求上進,努力學(xué)習(xí)的,即使一些成績不太好的孩子,在平時的紀律方面也是認真的遵守,上課也會聽講,課后的作業(yè)也是會完成,每個孩子對待學(xué)習(xí)方面,都是比較積極的去面對,不會說不學(xué)習(xí),或者不做作業(yè)的情況發(fā)生,成績雖然代表了他們目前的水平,不過也只是局部的反應(yīng)了他們學(xué)習(xí)的一個情況,每個孩子的理解能力,接受能力都是不一樣的,所以才有成績的差別。所以也是希望家長們能接受孩子們目前的成績,同時不要給他們太大的一個壓力,而且只要學(xué)習(xí)態(tài)度是端正的,自然成績也是會有進步的。

  在這里也想給家長們一些建議,對待我們的孩子需要有耐心一些,就像成績一樣,不是一下子就提高上去的,我想我們大家都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,很多事情,剛開始做的時候都是不熟練的,只有做得多了,做得久了,才會慢慢變好,有些人學(xué)得快,有些人學(xué)得慢,這個都是正常的,我們的孩子同樣如此,只要一直是學(xué)習(xí)的,那么我們家長更是要有耐心,同時要給予他們一定的鼓勵。多給他們贊揚,讓他們學(xué)習(xí)的自信心增加,這樣反而會讓他們更加主動,更加積極的學(xué)習(xí)。

  對待孩子我們也要做一個榜樣,給孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,像在家里,我們家長如果在看電視,玩手機,而想孩子認真學(xué)習(xí),其實是比較難的,即使不是在一個房間里面,我們家長其實更建議多看書,多陪孩子做作業(yè),或者和孩子一起學(xué)習(xí),這樣的話,孩子看到你們的關(guān)心,你們的這種狀態(tài),也是會把心思花在學(xué)習(xí)上面的,而不是覺得你們能玩,他也能玩。那樣的話,學(xué)習(xí)的狀態(tài)沒有,也就會導(dǎo)致對學(xué)習(xí)不主動。

  最后,我也希望我們的孩子們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)的發(fā)揚主動的,家長們做好榜樣,那么我們的孩子一定會在以后的學(xué)習(xí)中有進步,有更大的發(fā)展空間。

  謝謝!

小學(xué)六年上學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇23

  大家好!

  20xx年,小學(xué)生的教育發(fā)生了翻天覆地的變化。

  為了鼓勵生育,減輕學(xué)生負擔(dān),教育部出臺了“雙減”政策其中的內(nèi)容主要包含三點:

  一、學(xué)生不準在放假期間上補習(xí)班。

  二、老師不準布置過量家庭作業(yè)。

  三、學(xué)校除入學(xué)、期中、期末外,不能讓學(xué)生考試,不能告訴分數(shù)。

  這項政策讓許多小學(xué)生覺得自己的春天來了,在之前的假期,他們多被囚禁在一個接一個的補習(xí)班中,手腳被堆積成山的作業(yè)束縛著,F(xiàn)在,他們覺得自己終于自由了。但是,在“雙減”之后,許多家長卻是分外焦慮。在沒有補習(xí)班與考試后,孩子的成績是不是會直線下降?

  我以為,家長們的焦慮確實是個問題,但如何解決它呢,下邊是我的觀點:

  在“雙減”之前許多家長會給孩子報很多的補習(xí)班,砸進去大量的金錢,總覺得這樣才能讓孩子高人一頭,而得到的效果卻微乎其微。因為家長給孩子報太多太多的補習(xí)班,它會逐漸產(chǎn)生厭學(xué)心理,白白浪費時間、金錢與精力。

  在“雙減”之后,在學(xué)校里認真學(xué)習(xí)就變的更加重要,以前回家還能在輔導(dǎo)班補補,現(xiàn)在我們在學(xué)校,只有抓住一切世間以最高的效率學(xué)習(xí),才能保證自己不掉隊。而回家之后,我們就有大量的時間自主安排。這時候,沒有老師,沒有作業(yè),自學(xué)就顯得尤為重要。

  所謂自學(xué),就是自主學(xué)習(xí)。在自學(xué)時,身邊沒有老師和家長的約束管理,自律就成了自學(xué)的基礎(chǔ)。之前的很多同學(xué)都只由他律約束自己,而他律雖然是一個人必須經(jīng)歷的過程,但自律卻是每個人在成長時必須具備的能力。

  有自律的基礎(chǔ)后,我們就該知道自學(xué)要學(xué)什么。

  其實,自學(xué)的過程就是查漏補缺的過程。對于自己,應(yīng)該沒有人比你更了解,你就應(yīng)該能清楚地發(fā)現(xiàn)自己的不足,然后就想辦法把自己的漏洞補上。一個人如果永遠在發(fā)現(xiàn)漏洞與補漏洞的過程中,那么它就會逐漸變成一個完美的人。但如果一個人明明漏洞百出卻無法發(fā)現(xiàn)或視若無睹,那么他就是可悲的。

  而“漏”怎么“查”,“缺”怎么“補”,這也是一個問題。測試是找出漏洞的最好辦法,可以買幾本練習(xí)冊,定時完成,并對照答案批改,有一點必須注意,就是一定要定時,要有緊張感,這樣才能準確地找到漏洞。再買幾本有針對性的分類練習(xí)冊,抓住自己的易錯題型練,直到融會貫通,總結(jié)出方法,把漏洞徹底補上,再后繼續(xù)重復(fù)這個過程,就能夠很好的自學(xué)。

  在“雙減”之后,我們的時間變多,就更要學(xué)會合理地利用它們。而要在有效地時間里收獲更多,就要在百分之百地時間里用百分之無限的效率去做一件百分之百正確的事,這樣得到的收獲才能是百分之無限。

  在“雙減”之后,學(xué)校不準考試,不準告訴分數(shù),不準排名,這也是一個問題,自以為成績很好的,直到揭曉成績的時候,實際則不然。

  不告訴成績,會讓我們比較茫然,不知道自己的水平在什么程度,好成績會成為我們前進的動力,差成績會激勵我們繼續(xù)前進。

  面對這種情況,我們就應(yīng)該改變心態(tài),以面對考試的心態(tài)去面對平常的練習(xí),把它們當(dāng)做考試,它們能幫我們找出缺點。

  最后,我想說:"雙減“之后,教育方法會發(fā)生改變,但我們只要有積極向上的心態(tài)并努力進取,不管在什么環(huán)境中,我們都能找到更好的學(xué)習(xí)方法,去達到我們的目標!

  謝謝!

小學(xué)六年上學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇24

  尊敬老師,各位家長們:

  大家好!

  我是xx同學(xué)的父親,參與這次家長會才知道自己的孩子的學(xué)習(xí)詳細狀況,過去都是媽媽來參與家長會,我感覺自己還是缺少了這方面的關(guān)懷,真的是不能夠連續(xù)這么下去了,現(xiàn)在想了想我對孩子的了解是不多的,我很興奮能夠在此講話,孩子在學(xué)校的狀況的確是沒有讓我絕望,剛剛聽到xx老師的評價我也是特別快樂,自己孩子在學(xué)校的成果也是在一每天的提高,這讓我感覺特別的好,現(xiàn)在我也在思索以后肯定是要孩子狀況更加上心一點。

  其實我們家對孩子的一個教育方式就是不太過于干預(yù),孩子的學(xué)習(xí)的還是由老師的支配的比較好,作為家長我們家始終都是本著做好后勤工作的意志,學(xué)習(xí)的上面都是聽從老師的支配,我們做家長的干預(yù)進去這反而適得其反,不要急著去給孩子報這個那個班,更多時候還會是要關(guān)懷關(guān)懷孩子,我現(xiàn)在最終是意識到這個問題了,我對孩子的確還是缺少這方面的關(guān)懷,我們家始終都是這樣,對孩子的學(xué)習(xí)方面從來不會插手,但是會起到一個監(jiān)督作用,也會跟老師們反應(yīng),這還是作為家長的分內(nèi)工作,其實許多時候我們只需要做到這些就足夠了,孩子的學(xué)習(xí)的是老師是孩子自己打算,孩子的成長性格是受我們家長影響的,所以我們做好我們應(yīng)當(dāng)做好的'工作,多多關(guān)懷孩子就行了。

  這次我其實也沒有什么太多想說的,就是說我們家對孩子的一個教育方式,這些都是我個人的一些看法,我總是會說專業(yè)人干專業(yè)事,我們做家長的沒那個力量去提高孩子的學(xué)習(xí),許多我們都是不懂的,究竟我們學(xué)習(xí)的年月跟現(xiàn)在孩子們的學(xué)習(xí)是截然不同,那個時候的學(xué)習(xí)方式早就不適用于現(xiàn)在了,這一點是毋庸置疑的,所以說我們沒必要話太多的心思去讓孩子學(xué)這個學(xué)那個,這個應(yīng)當(dāng)怎么學(xué),那個應(yīng)怎么樣,這些我們都不是專業(yè)的,老師才是專業(yè)的,我就是這么一個想法,對于孩子我也從來都是抱著這么一個態(tài)度的,學(xué)習(xí)上面也始終都太多參加,現(xiàn)在看到孩子成果我也是快樂的,這樣的方式我還是會連續(xù)保持下去,把時間精力花在照看孩子生活起居方面,保障后勤工作,現(xiàn)在這些才是我們應(yīng)當(dāng)去做的,這就是我對自家孩子的方式。

小學(xué)六年上學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇25

  各位家長:

  你們好!感謝大家抽空前來參加這次家長會。轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)是二年級下學(xué)期,孩子們很快就要跨進中年級了。我想,每位家長都很期待,也有一些緊張吧?既欣喜于孩子的點滴進步和成長,又擔(dān)憂孩子是否能適應(yīng)新的年段學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)。這樣的心情是很普遍的,作為老師,我們非常理解,也迫切希望能與大家一同把孩子們的教育工作做好。下面,我將談?wù)劚緦W(xué)期孩子們各方面的表現(xiàn),請家長們仔細聽,關(guān)注您的孩子的在校情況,回家后與孩子好好交流,爭取能對您的孩子有所幫助。

  表現(xiàn)一直都很穩(wěn)定,學(xué)習(xí)踏實,成績較好的同學(xué)有:鄧俊輝、唐圣昱、韓妮霏、楊志菲、俞 快、龍思璇、其次有周振波、易鈴芝、吳昀曉等。葉曾文譽成績基本保持班級前列,但不守紀律,聽課不認真,希望能端正態(tài)度,爭取進步;蔣佳伶前半段時間退步了,最近又恢復(fù)到原來的程度,希望要保持;易林杰的表現(xiàn)可圈可點,學(xué)習(xí)勁頭十足,但本學(xué)期你的成績不穩(wěn)定,相信如果聽課能多些聆聽,少些浮躁,成績一定會好起來;李浩倫聽課沒以前專心了,成績也不夠穩(wěn)定,但最近克服了困難,老師看到了你的努力和進步。

  開學(xué)初至今,在學(xué)習(xí)上進步明顯的有龔奕蕾(多次測試成績居于班級前幾名);彭耀鑫(答問積極,完全超越了以前的表現(xiàn),詞匯量大增而且用得很準確,書寫進步了。但最近有點反彈,希望家長重視,鼓勵孩子繼續(xù)努力);劉顏琿(書寫進步很大,聽課也比以前認真,如果能多回答問題就更好了);湯豐宇(最近發(fā)言積極,學(xué)習(xí)積極性提高,希望繼續(xù)努力);高媛(聽課比以前認真,成績有提高,有時還能主動發(fā)言);秦慧知、王俊蘋(勞動委員工作負責(zé),且?guī)恿藢W(xué)習(xí)勁頭,成績提高大);李子儀(班長工作積極主動,書寫美觀,成績提高了);曾康(欠作業(yè)的現(xiàn)象基本沒了,成績有所提高,希望能專心聽課);黃佳慧(聽課非常認真,是老師表揚的楷模,成績穩(wěn)定而且提高了);曾佳麗(聽課率提高,坐得端正,能主動發(fā)言,書寫美觀,家庭作業(yè)完成質(zhì)量高);秦怡萱(聽課率高了,樂意為班集體做事,成績提高了)。

  本學(xué)期有這些同學(xué)在某些方面有所退步或不足,希望家長們聽后能重視起來,幫助您的孩子改正缺點,在下半學(xué)期里揚長避短,爭取進步。楊政浩:書寫姿勢不對,字體不端正,字跡馬虎。上課愛說小話,或者搞小動作,聽寫很差,成績明顯下降;蘇厚宇:聽課不專心,學(xué)習(xí)不踏實,作業(yè)錯誤多,成績下降;王翔:作業(yè)完成質(zhì)量差,還經(jīng)常空著不寫,聽課不認真,學(xué)習(xí)成績下降;申靖祺:本學(xué)期欠交作業(yè)的次數(shù)非常多,得在老師和同學(xué)的督促下才補寫。小組學(xué)習(xí)時經(jīng)常不聽指揮,我行我素。但在老師的鼓勵和肯定下,課堂上有時會主動發(fā)言答問了,成績也有進步。希望再接再厲,改正缺點爭取更大進步;蔣宏波:書寫馬虎,有時欠交作業(yè),學(xué)習(xí)成績較差。不過,課堂上經(jīng)常主動回答一些力所能及的問題,希望發(fā)揚優(yōu)點,爭取好成績;莫家盛:聽課率不高,常開小差,學(xué)習(xí)不夠努力,成績下降;張琳:在家長的關(guān)注下,基礎(chǔ)知識掌握得不錯,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,希望能保持;湯思瑞、曾康、胡勝源、秦梓淇都不怎么聽課,很讓老師著急;易俊宏、王鈞昱、康正輝、唐宇軒、李智勇、李艷芳、鄒建鋒、文蔓芝在聽課方面做得也不夠,學(xué)習(xí)不勤奮,希望能爭取上進;余承睿上課喜歡搞小動作,有時還說小話、插嘴,書寫馬虎,成績不穩(wěn)定,但課堂上發(fā)言積極,思路開闊,有一定的課外知識;

  接下來,說說這次期中測試的情況。(具體分析略過)

  最后,我們來講講安全教育方面的一些注意事項,希望大家聽后能努力配合學(xué)校,搞好孩子的安全教育工作,為孩子們創(chuàng)造一個安全舒適的成長空間!

小學(xué)六年上學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇26

  尊敬的各位家長:

  你們好!

  感謝你們從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會,感

  謝大家對我們老師工作的真誠理解和大力支持。本次家長會,是你孩子在小學(xué)六年級的第一次家長會,因此希望每位家長珍惜這次機會,多與各任課教師交流,更多地了解孩子在校的表現(xiàn),更多地反饋孩子在家的言行,以求更好地教育好你的孩子。

  讓孩子健康地成長,這是老師和家長的共同心愿。然而,

  孩子能否健康地成長,是由多方面因素決定的,不僅與學(xué)校的教育有關(guān),還與家庭、社會的影響有著不可分割的關(guān)系。因此,作為老師,作為家長,我們大家都應(yīng)該為了一個共同的目標而努力。事實上,我們大家也都在做著不同程度的努力。從你們能來參加今天的家長會,就可以看出你們對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心。但只有關(guān)心是遠遠不夠的,還得有你們的大力支持和密切配合,還需要你們有對孩子的耐心和信心。我也相信在座的各位有遠見的家長一定會那樣做的。再過八個月,你們的孩子就要結(jié)束人生第一階段的學(xué)習(xí),孩子也即將步入少年時期,進入初中繼續(xù)更高的學(xué)業(yè),這是人生中一個非常重要的轉(zhuǎn)折點。對于六年級的學(xué)科教學(xué),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,對具體的工作有了很多的安排與要求,特別是明確了本屆學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量目標和達成目標的一些具體措施安排。我代表所有的本班的科任老師請你們家長放心,老師一定會努力按照學(xué)校的要求去做的。事實上,我們的老師已經(jīng)在這樣做著,除了上好數(shù)量有限的語文、數(shù)學(xué)、英語課外,各科的任課老師都在抓緊早晨、中午以及放學(xué)后的一些時間自覺地進教室做好個別輔導(dǎo)工作。由于時間有限,精力有限,因此我們的工作不可能十分完美,總會存在著這樣或那樣的遺憾,如有對你們的孩子輔導(dǎo)不夠或照顧不周,還得請你們家長諒解。那么作為家長在這一重要的時期,應(yīng)該注意些什么呢?我想講以下三點:

  一、家長要有良好的心態(tài)。

  有人說,改變心態(tài),就能改變?nèi)松阂粋老太太有兩個兒

  子,大兒子賣傘,小兒子開染坊。于是老太太成天憂心忡忡,怎么也高興不起來。因為每逢天晴,她就擔(dān)心大兒子傘店的雨傘賣不出去;而一旦天雨,她又擔(dān)心小兒子的布晾不干。她這樣天天為兒子擔(dān)憂,日子過得很郁悶。后來,她決定請村里的智者幫幫她。智者說:“老太太,你應(yīng)該慶幸你有好福氣呀!你想想,下雨天,你大兒子家的店鋪顧客盈門;大晴天,你小兒子家的染坊

  生意興隆,哪一天你都有好消息呀!”老太太一聽豁然開朗,怎么自己就沒有往這個方向去想呢?從此以后老太太身上的病全好了,一天到晚樂呵呵的。

  事情就是這樣簡單,同樣的天氣,同樣的生意,老太太的

  心態(tài)一變,憂愁就不翼而飛,身上的病也全好了。生活中許多事情都是如此,改變了看問題的方式,結(jié)果也就會大大不同。美國著名心理學(xué)家威廉.詹姆斯說:“我們這一代人最大的發(fā)現(xiàn)就是,人能改變心態(tài),從而改變自己的一生!

  各位家長也許都有這樣一個感觸,孩子年齡越低,對孩子

  的期望越高。在幼兒園里幾乎每個孩子都活潑可愛,小紅花領(lǐng)回一大堆,于是開始做望子成龍,望女成鳳的好夢。開始規(guī)劃著孩子的人生,上好的小學(xué)、重點中學(xué)、名牌大學(xué),最后成為社會的上流人物,而事實卻往往事與愿違的。進入小學(xué),隨著年齡升高,學(xué)習(xí)難度加大,孩子之間便產(chǎn)生了分化,行為習(xí)慣各不相同,思想覺悟優(yōu)劣明顯,學(xué)習(xí)態(tài)度相距較遠,學(xué)習(xí)熱情有高有低,能力素質(zhì)差距拉大。我們一些家長對孩子的希望、關(guān)注也有了差距。為什么在同一班里在相同老師的教育下面,出現(xiàn)分化呢?除了天賦有高有低之外,影響學(xué)習(xí)好壞的絕大多數(shù)是非智力因素的原因,所以家長更要關(guān)注孩子的思想、態(tài)度、習(xí)慣、方法。盡管學(xué)生后進的原因很多,但家長不能失去信心、放棄努力,不能缺乏耐心,用簡單粗暴的方式對待孩子。我們要讓孩子知道,生命是自己的,得為自己負責(zé)。對孩子進行誠信教育,讓他們不要抄作業(yè),自己的事情自己完成,這里也要求家長在家里進行監(jiān)督完成。

  二、家長要有正確的方法。

  只要你在教育子女上不斷體會琢磨總結(jié)反思,及時調(diào)整策

  略,你的孩子真的會朝著更好、更高、更強的目標前進。在這里我提幾個想法,供大家去思考。

  (一)、真愛孩子。指的是你要真正關(guān)愛孩子,熟悉孩子,

  理解孩子,能成為孩子的知心朋友。對孩子光有愛的熱情還不夠,還要有愛的能力,更要有愛的藝術(shù),放松了不好,過嚴也不好,逼得太急,還會造成其他意外,后果十分嚴重,在全國范圍內(nèi),這些例子都發(fā)生過。因此要寬嚴結(jié)合,恰到好處,真的也不容易。

 。ǘ、家長垂范。你的思想道德、一言一行都會對孩子起

  到潛移默化的作用,因此每個家長要營造一個溫馨的家庭環(huán)境,開展健康有益的家庭活動,并以自己的良好人格,文明的言行,創(chuàng)新意識,孝敬長輩,尊重他人的行為,吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不認真負責(zé),想想我們有沒有得過且過的思想,不要只去怪孩子不勤奮學(xué)習(xí),想想自己

  晚上有多少時間在看書、學(xué)習(xí)、工作。因此家長要時時處處以身作則,成為子女的楷模。美國心理學(xué)家指出:如果孩子生活在批評中,他便學(xué)會了譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會好斗;如果孩子生活在恐懼中,便變得憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵中,便學(xué)會自信;如果孩子生活在安全中,便學(xué)會相信自己周圍的人們。因此這段時間盡量減少社會應(yīng)酬,尤其不要邀請三朋四友到家中進行打麻將等娛樂活動,給孩子一個清靜的復(fù)習(xí)環(huán)境。

  (三)、用心激勵。孩子只有時時受到表揚、激勵,才能不

  斷產(chǎn)生上進的動力。

  教育子女時正面賞識引導(dǎo)比直接批評懲罰效果好十倍百

  倍。有句話叫“說你好,真的好,不好也好。說你不好,真的不好,好也不好!逼鋵嵵e言重復(fù)一千遍就會變成真理,在激勵孩子時父母美麗的謊言就更為重要。就拿考試來說:有2個學(xué)生同樣考了個70分,一個家長狠狠批評孩子,要求下次一定要考到95分以上,考不到還要采取相應(yīng)的懲罰,結(jié)果這個學(xué)生憂心忡忡,最后仍沒達到要求,面對的是又一次失敗,一次次失敗只能導(dǎo)致喪失信心,變得越來越糟,家長的心情也變得越來越差。相反,另一個家長針對這種情況提出要努力就行,相信下次能考80分,孩子感到家長很體諒尊重他,提的要求不是很高,充滿信心,果然一次比一次進步。激勵能讓孩子看到希望,看到光明。

 。ㄋ模、絕不放故事: 絕不輕言放棄。

  窗臺上放著一罐沒有蓋上蓋子的奶油,有兩只小青娃一不

  留神跌進罐子里了,他們在罐子里拼命掙扎,想蹦出罐口,可是由于奶油太粘稠了,很難輕松地跳出來。它們只能一次一次地努力往上蹦,但每次只能蹦出一點點,而且越蹦越?jīng)]有力氣。其中一只青娃跳累了,認為反正自己再怎么努力也不可能跳出去,與其這樣白費力氣,還不如放棄算了。它這樣想著,身體也隨之松懈下來,開始一點點往下陷,很快就沉到了罐底,被奶油淹沒了。而另一只青蛙卻不放棄,在奶油中拼命掙扎,拿出全身的力氣持續(xù)地往瓶口蹦,一次又一次,終于到天亮的時候,它蹦出了奶油罐。

  還有一個故事是說一個人挖井,挖了很久,也沒有出水,

  于是就放棄了,他斷定這個地方?jīng)]有水。接著又換一個地方,再換一個地方,就是找不到水。其實,只要再往下挖一點點,水就會出來。家長們,世界上最容易的事情就是放棄,希望你們在孩子表現(xiàn)不太好的時候也不要放棄,也許你的孩子成績在班中平平,也許你的孩子的一些壞習(xí)慣一直改了又犯,你絕不能放棄,你再堅持一次也許那就是最后一次,你的孩子從此開始學(xué)業(yè)進

  步,壞習(xí)慣也徹底改了。 當(dāng)然,更希望你們家長能配合老師,在家督促自己的孩子:首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?措娨晻r,盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時添臵。同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。其次是認真督促。由于孩子的自控能力差,父母必要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽MP3、看小說、看電視時,父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。督促孩子多看課外書,多積累課外知識;多讀、多背、多聽,這是學(xué)好語文的關(guān)鍵;第三是仔細檢查。雖父母不一定能看得懂孩子的作業(yè),不一定天天有時間,但也要經(jīng)常仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。第四是積極配合。有些父母認為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。孩子畢竟是孩子,對學(xué)習(xí)的重要性、目的性不一定十分明確,因而,孩子的自覺性不可能像我們成年人想象的那樣自覺,難免會出現(xiàn)一些不自覺、或不認真現(xiàn)象,少不了家長的督促提醒,所以需要廣大家長負起責(zé)任來,做好孩子的引路人和鞭策者。

  三、家長要有全面的關(guān)心,尤其是加強對孩子品德表現(xiàn)的關(guān)心。

  人無論做什么,都應(yīng)該從小事做起,關(guān)注一點一滴,積小

  成大,由近及遠。但是與此相反,在思想觀念上,我想應(yīng)該不能只關(guān)注眼前的、近小的利益,應(yīng)該從人生長遠的角度去思考與把握。所以不能只把眼光盯在孩子的學(xué)科成績上,而忽略了孩子的人格塑造、良好品質(zhì)的培養(yǎng)。雖然做好一個家長真的是很難,但我們還是應(yīng)該努力。我相信,你們當(dāng)中有很多家長,做著一個好家長,體驗著做家長的快樂,但也有一些家長,真的很努力,很苦很累,只是有些狀況不盡如人意,有時會羨慕別人家的孩子懂事聽話又學(xué)習(xí)好,而自己吃了很多的苦,卻還是不行,心理難免會不平衡或是失去信心,其實我們大人也要平衡好心態(tài),人生總有得有失,人與人是不可比的,關(guān)鍵是孩子是在向著好的方向發(fā)展就對了。只要我們想努力做好一個家長,我們也就自然會有辦

  法去解決一些問題,改變一些我們所不很滿意的狀態(tài)。俗話說:“世上無難事,只怕有心人”,只要我們愿意放棄一些休閑,多一點付出,那么一切一定會更好,努力之后總會有收獲。而相應(yīng)的,輕松的背后則也許會有一些遺憾或是一些作為家長的自責(zé)或歉疚。不少家長有這樣的認識,把孩子送到學(xué)校,就是來學(xué)習(xí)的,因此學(xué)習(xí)成績最重要,這種認識有一定的道理,但不夠全面。我覺得培養(yǎng)學(xué)生成人,學(xué)習(xí)好固然重要,身心健康也很重要,思想道德素養(yǎng)更加重要,有專家指出:“學(xué)習(xí)不好是次品,身體不好是廢品,心理不好是危險品,思想不好是危害品”。

  知識改變命運,能力創(chuàng)造奇跡,人品決定前途。一個人將

  來能否有所作為,除了水平能力,更主要的看這個人的品格如何,因為“品格決定成就!蔽覀兗议L在教育子女中要從品格教育入手,才能培養(yǎng)出舉止文明,品行端莊,風(fēng)度高雅,充滿自信,敢于爭先的孩子來。良好的品格養(yǎng)成了,還需要擔(dān)心孩子不文明禮貌,不勤奮好學(xué),不求上進嗎?因此我們家長要做的就是從現(xiàn)在開始,從孩子的小事細節(jié)抓起,以“品格第一”的理念去教育引導(dǎo)孩子,去訓(xùn)練培養(yǎng)孩子,去開發(fā)挖掘孩子的潛能,去創(chuàng)造各種機會讓孩子獲得成功,去體驗因點滴成功所帶來的快樂,從而進一步激勵孩子走向成功。各位家長,學(xué)生的成長和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,孩子們才能創(chuàng)造出一個燦爛的明天。最后,讓我們家校精誠合作,共創(chuàng)輝煌!

  謝謝!

  20xx年9月15日

小學(xué)六年上學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇27

  各位親愛的家長們:

  大家好,我們又見面了!我是很期待這次的家長會,又能和大家面對面的交流了。本次家長會有兩個目的,一是問題分析;二是如何解決這些問題。

  一、問題分析

  經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。這些差距變現(xiàn)為行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力上的差距。兩級分化十分嚴重!好的很好,差的30、40分都有。

  行為習(xí)慣:(課堂內(nèi))正方代表的學(xué)生始終保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思考,踴躍發(fā)言,課后及時鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進,我為他們感到欣慰;反方代表的學(xué)生平時學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實,導(dǎo)致他們出現(xiàn)聽說困難,讀寫跟不上的情況。課上還常常溜號,典型代表有植仁杰、鄭忠釗、李天鴻、曾炎、賴運霖、歐陽龍浩、李權(quán)林。溜號的孩子們有些只是行為習(xí)慣有問題,學(xué)習(xí)能力是沒有問題的;有的是兩者都欠缺,就形成了老大難!

 。ㄕn堂外)書面作業(yè)拖欠,背誦任務(wù)拖拉,預(yù)習(xí)作業(yè)不當(dāng)回事。每個知識鏈都是斷開的,怎么會不難!學(xué)習(xí)的效率因人而異,又都存在著個體差異,所以漸漸的覺得學(xué)習(xí)力不從心了!直接反應(yīng)在課堂提問和作業(yè)上。單詞句型不懂讀,作業(yè)不管容易與否,都是叉......

  學(xué)習(xí)能力:部分學(xué)生自控能力強,能夠主動積極學(xué)習(xí)。并能幫助他人;缺乏自控力的學(xué)生要不斷提醒、催促,而且在規(guī)定的時間內(nèi)還完不成!表現(xiàn)為一周指定的任務(wù)(課文/單詞的背誦)無法完成,要一周半或者是兩周才能完成人家一周的任務(wù)。

  不是TA 越來越差,是TA 的學(xué)習(xí)能力和現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)銜接不上!能力和程度不匹配,是上到五年級了,可詞匯量只停留在三四年級。我每周留的預(yù)習(xí)或是讀書作業(yè)完成情況不理想。我還是會堅持留,請大家一定要配合!家校,家校,是家校合作,不是老師唱獨角戲。家長不應(yīng)該把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上,因為孩子最早接受的教育來源于家庭,所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要,甚至更重要。不能在學(xué)校里充氣充一半,回家就漏氣了,啥時候才能打飽氣啊?

  二、如何解決這些問題

  認讀、人人過關(guān)、做題。

  聽說跟上了讀寫就不成問題了!你懂讀才會說,說的流利了才背的出。所以一定要有可模仿的素材!一定要大聲跟著音頻朗讀素材,才能模仿純正的語音語調(diào)。為什么要大聲?這樣才有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。這樣就能鍛煉到聽說方面。

  讀寫方面呢,詞-句-篇的結(jié)構(gòu)。單詞,反復(fù)記憶,利用諧音,外形,讀音等都是不錯的方法,有條件的可以學(xué)習(xí)自然拼讀法(音標,最不會遺忘單詞的方法),單詞認讀有兩種方式檢查:一蓋住英(中)文說中(英)文、二抄到本子上認讀。句子,先積累在運用。具備了一定的語言的基礎(chǔ),自然就懂造句。教材上的語句精簡便于模仿和替換,語感的積累就是多讀多背書!但是在背誦過程中要講究方法,不可操之過急,要注意分散和集中相結(jié)合。比如說孩子真的背不出課文,就降低難度,讀順在分段背,一幅圖到兩幅圖再到全文。最好是分段的背完在來一次全文背誦。因為這樣能幫他們加深上下文的理解和對情境的考察?荚嚂r的情景交際(倒數(shù)第二題)就不會丟分如此多了。篇章,有了詞匯基礎(chǔ)了,認讀過關(guān)了,能連詞成句了,還怕不知道文章講了什么嗎?做題還會找不到答案所在嗎!

  好了,綜上所訴,若有問題請及時與我聯(lián)系。(ppT顯示聯(lián)系方式) 謝謝大家。

小學(xué)六年上學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇28

  愛戴的教師們,敬重的叔叔阿姨們,親愛的同學(xué)們:

  上午好!

  我叫,來自一年級3班,在向陽世界我過得十分高興,這是一個繁忙,充分,高興的學(xué)期,一學(xué)期中許許多多的工作都浮光掠影,到部隊體驗生活,參與詩歌朗誦,風(fēng)趣的校園運動會等等,每一次活動,每一次考試,每一次競賽,有歡喜也有哀痛,有成功也有失利,但通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,我獲益良多,不只學(xué)到了許多常識,也生長了不少。

  感謝您,我親愛的教師,您精心腸培養(yǎng)咱們,您流下的汗水如晶亮的晨露,潤澤著花朵;您傾訴的言語,似溫暖的春風(fēng),撫動著每一株綴滿了紅果的小樹。所以,咱們在愛的懷有里,幸福地生長著,長高了,長胖了,長常識了!

  更要感謝向陽世界這個團結(jié)友愛的咱們庭,我信任,咱們能在這樣夸姣的咱們庭里學(xué)習(xí)和生長,必定能迎來咱們愈加夸姣的未來。

  祝一切的教師們,家長們,同學(xué)們,新年高興,萬事如意!謝謝咱們!

小學(xué)六年上學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇29

  各位家長:

  下午好,首先感謝大家在百忙之中趕來學(xué)校,參加進入初三以來的第一個家長會。從今天起,我們所有同學(xué)就必須直接面對中考,面對決定我們?nèi)松缆返年P(guān)鍵性考試。下面我向各位家長和同學(xué),介紹我們需要了解和做到的幾個方面

  一、形勢分析1、時間緊迫中考一般在每年的六月中旬,從今天開始算,扣除寒暑假期,扣除公休日,我們在校學(xué)習(xí)時間只有兩百多天。所以我要求大家從今天起,珍惜時間,使我們自己能在這一決定我們命運的人生轉(zhuǎn)折點上,把主動權(quán)掌握在自己的手里。  2、競爭激烈武漢市今年高中的錄取率為百分之五十,明年可能改為分數(shù)錄取。相信錄取分不會有很大的降幅。所以我們將要面對的中考,將是一次非常激烈的競爭。同學(xué)們可以根據(jù)這次九月考成績,與中考要求找差距。中考情況如下語文120數(shù)學(xué)120英語120物理76化學(xué)54政治40歷史40體育30今年體育是考跳繩跑步握力肺核量去年體育是完全忽略的,僅搞等級區(qū)分,今年憑分數(shù)

  二、1、我校歷年中考成績優(yōu)異省級示范高中率達百分之三十,普高率達百分之五十2、優(yōu)秀的師資,是勝利的保證。這一屆初三,許多班級都更換了老師,集中了我們四初的精英,請家長們放心

  三、畢業(yè)班要求

  1、畢業(yè)班學(xué)生要求

 。1)、學(xué)習(xí)第一學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí),特別是畢業(yè)班的學(xué)生。過去優(yōu)秀的學(xué)生,必須通過初三的沖刺才能使自己磨得更尖,考上理想高中;成績落后的同學(xué),只要你從現(xiàn)在開始端正態(tài)度,在老師的幫助下,我可以向你保證,經(jīng)歷兩百多天的拼搏,你將發(fā)生翻天覆地的變化,F(xiàn)在完全來得及。

 。2)、服從老師一支不懂得服從的隊伍,無疑是要打敗仗的。進入初三,要求學(xué)生把服從放在第一,服從老師的安排和要求。當(dāng)孩子向你告狀時,家長第一反應(yīng),是必須服從班主任和科任老師

 。3)、行規(guī)要求每日的考勤記錄將進入學(xué)生的`綜合評價系統(tǒng),直接和你的畢業(yè)、升學(xué)掛鉤。家長如需聯(lián)系,學(xué)校有電話。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生擅自帶手機到校,教師有權(quán)代管至畢業(yè)。要求學(xué)生不與外面社會青年、不讀書學(xué)生來往。

  2、畢業(yè)班家長要求教育離不開家長的支持與配合。家長很忙,但再忙也不能放棄孩子——家庭的希望。建議家長在周末陪陪孩子,多和他們溝通,并及時反饋給班主任,使其更加及時和準確的把握學(xué)生動態(tài)。長風(fēng)破浪今起航。從今天起,我們就是初三的學(xué)生了,家長也變成了畢業(yè)班的家長。請相信我們,只要我們所有的同學(xué)能從今天起,全力以赴,直面中考,在老師的幫助下,在家長的配合下,明天的中考你們一定會實現(xiàn)理想!

小學(xué)六年上學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇30

  各位家長:

  大家好!

  幼兒園教育有五大領(lǐng)域,可分為、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識的發(fā)展。首先我向家長說說本學(xué)期班級工作重點:

  1、了解簡單的營養(yǎng)知識,根據(jù)自己的需要增加飯,不暴飲暴食。

  2、知道一些自我保護的常識,使用常用工具,學(xué)習(xí)簡單的自救知識。

  3、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿,站姿和閱讀、書寫的姿勢。(以上屬于健康領(lǐng)域所要達到的目標)

  4、能有禮貌的專注地傾聽別人說話。

  5、能主動用普通話與他人交談,表達自己的情感。

  6、能看懂圖片和圖書,并想象畫面以外的情節(jié)與,愛護圖書。保護區(qū)角柜物品。(以上是語言領(lǐng)域所要達到的`目標)

  7、熱愛集體,關(guān)心他人,對人熱情有禮貌,具有初步的集體榮譽感和責(zé)任感。

  8、能主動與同伴合作,體驗同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂。

  9、簡單了解其他國家的文化特征,有興趣了解各種民俗。

  10、為幼兒提供表現(xiàn)自我的機會,幫助幼兒了解,發(fā)現(xiàn)自己的長處,增強自信心。(以上是社會領(lǐng)域所要達到的目標)

  11、在日常生活和中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)的序數(shù),單數(shù),雙數(shù)等

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