學(xué)前班家長會(huì)的發(fā)言稿(通用30篇)
學(xué)前班家長會(huì)的發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位家長:
首先感謝你們能抽空來參加我們班的家長會(huì),這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,也是對你們孩子的無不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持,使我們的家長會(huì)工作才能順利開展。在次,我真誠地對你們說一聲:“謝謝”!同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
作一下自我介紹吧,我叫陳冬秋,擔(dān)任學(xué)前1.5班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。雖然到黃獅海學(xué)校只有短短的3年,但在工作中我已經(jīng)深知各位家長都對孩子的教育非常重視。今天開家長會(huì)的目的主要是讓你們了解下孩子這一年在校的表現(xiàn),也希望你們能進(jìn)一步配合我們,做好對孩子的以后的教育工作,進(jìn)一步加強(qiáng)家長和學(xué)校之間的聯(lián)系,使我們的工作做得更好,讓孩子學(xué)得輕松!
我們和在座的各位家長的心愿都是一樣的——一切為了孩子。
從教近幾年,對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)(特別是低年級教學(xué))自認(rèn)為有比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但同時(shí)我也一直在探索,如何盡我所能,使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“果珍”,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多彩,激起探索的欲望,享受成功喜悅。我非常愿意借今天的家長會(huì),和大家共同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題,駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。
下面就數(shù)學(xué)的一些特點(diǎn)、要求、內(nèi)容和各位家長需要配合的有關(guān)問題,和家長們進(jìn)行一下交流:
鑒于學(xué)前班小學(xué)生對什么都充滿新鮮感、好奇感,注意力不夠集中,持續(xù)時(shí)間短等特點(diǎn),我們學(xué)前班教材的主要特點(diǎn)有:
第一個(gè)特點(diǎn)就是選取了貼近學(xué)生生活、生動(dòng)有趣的素材,構(gòu)成情景串,引發(fā)出一系列的問題,形成問題串,使學(xué)生在解決一連串現(xiàn)實(shí)的、有趣問題的過程中,融入數(shù)學(xué)課程。第二個(gè)特點(diǎn)以解決問題為基本框架,在解決問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),實(shí)現(xiàn)解決問題能力與知識(shí)、技能的同步發(fā)展。第三個(gè)特點(diǎn)突出問題意識(shí)的培養(yǎng)。讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題—提出問題—解決問題,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理數(shù)學(xué)信息的能力。
需要家長注意和配合的幾個(gè)問題:
1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
孩子剛上學(xué)前班,有許多事情得慢慢學(xué)會(huì)自己處理,比如整理書包,準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具,作為一個(gè)好家長會(huì)讓孩子逐步學(xué)會(huì)自己管理自己,培養(yǎng)孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。我會(huì)在孩子的作業(yè)本中寫上規(guī)范的數(shù)字和正規(guī)格式的算式,便于家長們進(jìn)行有效指導(dǎo)。使孩子逐步養(yǎng)成逢寫必規(guī)范的好習(xí)慣。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成,一年級沒什么書面作業(yè),但一些實(shí)踐性的活動(dòng)作業(yè)和讀一讀,說一說,算一算的口頭作業(yè)還是有的。要注意提醒孩子認(rèn)真完成好。特別在開學(xué)的最初兩個(gè)月,我們家長最好每天抽些時(shí)間聽孩子說一說,看孩子做做實(shí)踐操作,以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。我們班現(xiàn)有xx人,課堂上老師盡量做到面向全體學(xué)生,但畢竟班額太大,有時(shí)照顧不到,還請家長諒解。我教著兩個(gè)班的數(shù)學(xué),一共有xx名學(xué)生,對于課本上的練習(xí)題,不可能也沒時(shí)間為每名學(xué)生檢查。在這里希望家長配合老師:根據(jù)進(jìn)度對孩子進(jìn)行監(jiān)督、檢查,看看課本中的練習(xí)題是否全做和做對,如果出現(xiàn)錯(cuò)誤請家長朋友監(jiān)督及時(shí)改正。
2、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)。
口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí),孩子必須學(xué)好,并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度。由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不夠的,因此還需要各位家長做有心之人,督促孩子練習(xí)口算。
計(jì)算的練習(xí)方式是多樣的,家長朋友可以通過和孩子玩游戲的形式幫助孩子熟練掌握。如:玩撲克。學(xué)了10以內(nèi)的加減法,就從撲克牌中選出1—10的牌,然后取兩張和孩子比賽計(jì)算加減法,牌全部抽完,看誰的牌多誰就贏。還可以制作計(jì)算卡片,供孩子獨(dú)立練習(xí),也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)對口令。或者可以采用書中的形式,同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,是粗心還是計(jì)算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí),每天幾十道,錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。
3、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué),讓孩子在游戲中成長。
有些數(shù)學(xué)知識(shí)較抽象,容易混淆,我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境,讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識(shí)。如用小正方體拼拼搭搭,觀察小正方體的分布,數(shù)數(shù)一共多少塊,對培養(yǎng)孩子的空間觀念大有益處。又如用一布口袋,內(nèi)放各種形體,讓孩子蒙上眼睛摸一摸,說說摸出來的是什么,可以不斷加深孩子對形體特征的認(rèn)識(shí)。
學(xué)前班家長會(huì)的發(fā)言稿 篇2
各位家長朋友:
大家晚上好!
首先要感謝大家在百忙之中抽空來參加本次得家長會(huì)!當(dāng)我們坐在孩子的椅子上,是否覺得自己仿佛回到了自己孩童時(shí)讀書的情景呢!雖然大家工作都很忙,但為了孩子,我們都能準(zhǔn)時(shí)地坐在了這里,我代表雅景小學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和一(6班),對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!時(shí)間過得真快,您的孩子在一(6)班已經(jīng)生活和學(xué)習(xí)了近3個(gè)月,我們都在感嘆時(shí)間的流逝,可孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步真真實(shí)實(shí)地告訴我們孩子們真的進(jìn)步了:回想起剛?cè)雽W(xué)的情形相信大家都?xì)v歷在目,哭的、喊的、跑的、開心地玩的,什么樣的都有。感謝您把孩子送到我們雅景小學(xué)來,送到我們的身邊,今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康的成長、快樂的學(xué)習(xí),相信我們的合作能成功。
一.班級情況介紹
教師一人:王老師
一年級(6)班共43人,男生25人,女生18人。
二.前段工作總結(jié)
通過近3個(gè)月的觀察與了解,感覺小朋友們都很活潑,天真爛漫,知識(shí)面也很廣,F(xiàn)在就家長最關(guān)心的孩子成長情況,來說說孩子近階段在班里的表現(xiàn)。
1、動(dòng)手能力方面:
自從小朋友們進(jìn)入了小學(xué)后,在自理能力方面有了很大的進(jìn)步,都會(huì)自己穿衣服和鞋子,特別是中午在學(xué)校就餐的小朋友,在午餐過后能爭當(dāng)衛(wèi)生值日小能手,幫老師擦桌子、掃地等等,動(dòng)手能力也強(qiáng)了,能獨(dú)立繪畫,做一些力所能及的小事。
2、學(xué)習(xí)能力方面:
學(xué)前班的各科內(nèi)容在本學(xué)期由于所用教材版本不同,都有了一定的難度,但我們的小朋友都很聰明也肯努力,從一開始及不熟練的書寫漢字到現(xiàn)在能夠迅速寫出所學(xué)漢字,拼音和兒歌朗誦也可以熟練的朗讀。課外還經(jīng)常組織大家進(jìn)行兒歌背誦比賽,大大的提高了孩子們的語言表達(dá)能力。數(shù)學(xué)方面,上階段我們主要讓幼兒通過各種生動(dòng)有趣的形式,讓孩子們知道相鄰數(shù),學(xué)習(xí)2、3、4、5、6、7、8、9、10的組成與加減法等。許多家長能積極配合我們老師,在家里教孩子做算式,使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去,為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
3、情緒情感方面:
這學(xué)期一開學(xué),我就通過他們各自的表現(xiàn)選出了相應(yīng)的班干部,這樣能鍛煉他們的膽量,培養(yǎng)他們做事的自信,更能讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這近3個(gè)月下來,我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步,這讓我感到驕傲,具體有:各方面發(fā)展都較好的有:王庸明、歐偉宜、魏海麗、袁帥、余浩瀚等,這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他們自控能力強(qiáng),上課能認(rèn)真聽講,回答問題時(shí)積極主動(dòng),平時(shí)很自信,能較好地完成老師交待的每件事。
上課發(fā)言積極的小朋友有:王庸明、何海波、葉紹岳、唐心悅、魏海麗、黃海濤、徐偉智等。課上,這些孩子特別認(rèn)真的,他們積極舉手,大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力。
對數(shù)學(xué)感興趣的有:王庸明、楊佳淼等,這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快,正確率較高;對語言感興趣的有:袁帥、魏海麗等,這些孩子平時(shí)喜歡看書,喜歡聽故事,因此也常常能說出一些好的句子,語言表達(dá)能力相對比較好。進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有:何志金、畢豫威等,這些孩子較前段時(shí)間相比,進(jìn)餐的速度有了很大的提高。愛勞動(dòng)的小朋友有:何海波、魏海麗、周剛鴻、畢豫威等,他們積極爭當(dāng)值日生,擦桌子、搬椅子顯得很能干;關(guān)心別人,有愛心的孩子有:歐宗杰、宋嘉雋、等,這些孩子很有愛心,常常喜歡幫助同學(xué)。
當(dāng)然,也有個(gè)別孩子由于自控能力相對較差,覺得自己長大了,上課時(shí)沒坐相,不認(rèn)真聽講,對老師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課,特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象,我相信家長也會(huì)很重視,希望在我們的共同引導(dǎo)下,他們也能取得較大進(jìn)步。
我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,學(xué)前班的教育不同于在幼兒園,更重要的是對幼兒潛在能力的開發(fā),據(jù)研究表明4—6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著許多關(guān)鍵期,如:語言發(fā)展關(guān)鍵期、動(dòng)作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等,我們認(rèn)為進(jìn)入小學(xué)后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后步入更高年級的成績息息相關(guān),我們的家長也非常重視,現(xiàn)在孩子在學(xué)前班開始慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,讓孩子們終身受益,還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問題、通過探索從而自我解決問題的能力,如果家長直接告訴他,直接把答案告訴孩子呢,孩子往往只能記住一時(shí),過后很容易遺忘,我們要授之于漁,而不是授之于魚。
三、請家長發(fā)言
四、下階段工作安排:
從我們與家長合作以來,許多家長非常注重孩子的教育,也非常配合我們開展各項(xiàng)工作,在這里我要感謝各位對我們工作的大力支持,另外為了孩子的安全,請各位家長配合我們的工作,學(xué)前班早上到校時(shí)間7點(diǎn)45,中午11:35放學(xué),下午15:40放學(xué)。所以請各位家長按時(shí)接送孩子來校。(注:每天上下學(xué)都有老師送到一樓,如果沒有特殊情況希望以后大家不要到教室來接孩子,以免影響孩子學(xué)習(xí))五、幾點(diǎn)要求:
1、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。
2、在日常生活中,讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。
3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,講衛(wèi)生,懂禮貌,自己的事情自己做。
5、多關(guān)心孩子、多和孩子交流。
6、上學(xué)前檢查孩子的衣服口袋是否有危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西。
五、家長會(huì)結(jié)束,個(gè)別交流。
學(xué)前班家長會(huì)的發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位家長:
你們好!草長鶯飛春意盎然,迎來了大班最后一學(xué)期,今天也是我們在幼兒園的最后一次家長會(huì)了。在此首先我代表大班的老師對大家的到來表示歡迎,對各位家長對幼兒園工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝!我們迎來了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期只有短短4個(gè)月,六月底開完畢業(yè)典禮就離園了。這一學(xué)期,我們說它既是過渡期,也是關(guān)鍵期。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué),還要做好幼小銜接工作,要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式,并激起他們爭做小學(xué)生的欲望,這是我們工作的重點(diǎn)。
首先簡單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況。大班上學(xué)期,對孩子們來說是個(gè)轉(zhuǎn)折期。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們的進(jìn)步是非常大的,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,有很多孩子能力很強(qiáng),書寫的還特別好,班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí)。孩子生活自理能力明顯提高,都能自己正確的穿脫衣服、鞋子,會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品,整理自己的外套和書包,會(huì)自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下,取得了可喜的成績,圓滿完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù)。上學(xué)期在考核中成績顯著。在教育教學(xué)方面,我們班三位老師積極配合,各負(fù)其責(zé),按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃。
對幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式,初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢,特別是幼兒的握筆姿勢,目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力、自控能力,充分利用了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、書寫練習(xí),提前做好幼小銜接工作。
在主題教育活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),結(jié)合教育大綱,依據(jù)省編教材內(nèi)容,開展了各個(gè)主題教學(xué)。在這些主題活動(dòng)中,我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參與,強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動(dòng)過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動(dòng)中快樂地收獲,經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用。
我們還對幼兒進(jìn)行安全防范教育,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,通過“以點(diǎn)帶面”的方法,提高幼兒的安全意識(shí),讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,知道簡單的身體保護(hù)方法,盡量避免事故的發(fā)生。特別是轉(zhuǎn)來的個(gè)別插班生,特別需要老師費(fèi)心。
衛(wèi)生保健方面,我們本著讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則,積極做好各類消毒工作,做好甲流預(yù)防工作,為幼兒營造一個(gè)健康的生活環(huán)境,孩子的抵抗力增強(qiáng)了,班級出勤名列第一。
一、本學(xué)期的教育教學(xué)工作
1、家長應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣與書寫時(shí)正確姿勢。
孩子在剛開始接觸書寫時(shí),坐姿、握筆姿勢一定要正確。堅(jiān)持“一拳、一尺、一寸”,如一味地只要求孩子寫,卻不養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣,會(huì)對孩子今后的學(xué)習(xí)有重大影響的。孩子在家書寫時(shí),請家長協(xié)助做好提醒,挑選合適的桌椅,幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢。
2、數(shù)學(xué)方面的滲透。
通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng),對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡單運(yùn)算培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題,提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。請大家注意一下,這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情,誰不希望自己的孩子將來有出息呢?但是不能因?yàn)檫@樣就急于求成,把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識(shí)硬塞給他們。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識(shí),那么我們可以適當(dāng)給他增加難度,學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不會(huì)算就覺得自己的孩子笨,不如別人。計(jì)算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面。這學(xué)期我們將認(rèn)識(shí)鐘表、日歷。這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對于孩子來說比較抽象,不太容易懂。本學(xué)期我們試著讓孩子理解幾點(diǎn)(整點(diǎn)和半點(diǎn))、幾月幾號(hào)是什么意思,我將以后幾乎每天都要問問孩子今天是幾號(hào)?對幼兒進(jìn)行過逐個(gè)問詢統(tǒng)計(jì),讓小朋友能準(zhǔn)確的說出鐘面上表示的時(shí)間和說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義,這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解,并不斷復(fù)習(xí)(也希望能得到家長的支持和配合,在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號(hào)?昨天幾號(hào)?明天幾號(hào)等等)
3、科學(xué)領(lǐng)域方面將培養(yǎng)幼兒
。1)好奇、好問,能積極參加探索、操作活動(dòng)。
。2)能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征,能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng),尋求答案,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
4、健康領(lǐng)域方面將培養(yǎng)幼兒
。1)有良好的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
。2)有積極參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,能熟練、協(xié)調(diào)、靈活、快速地進(jìn)行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動(dòng),能大膽地玩各種大型體育活動(dòng)器械,會(huì)用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨(dú)立地、創(chuàng)造性地進(jìn)行活動(dòng),有良好的整理習(xí)慣。
。3)了解日常生活中的安全常識(shí),有自我保護(hù)的簡單常識(shí)和行動(dòng)。能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。
5、我知道現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,不太會(huì)和同伴相處,請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來去都很快,我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo),讓幼兒寬以待人,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。
二、可能有些家長很關(guān)心幼小銜接的問題現(xiàn)在我們就來說一說
本學(xué)期是大班下學(xué)期,有些孩子下9月份馬上就要上小學(xué)了,可能有些家長擔(dān)心孩子上小學(xué)跟不上,特別想抓緊上學(xué)前這段時(shí)間給孩子提前喂點(diǎn)知識(shí),免得孩子輸在起跑線上,和父母想得不同的是,小學(xué)老師發(fā)現(xiàn),在幼兒園和小學(xué)之間缺少的不是知識(shí),而是習(xí)慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應(yīng)能力,這也是我們教師和家長共同努的方向。
那孩子入小學(xué)前,或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間,我們家長該做些什么?不該做些什么?
1、孩子的心理準(zhǔn)備在幼兒園里,由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng),對孩子的照顧比較周全,孩子對老師的依賴性比較大。而在小學(xué)里,老師主要精力放在教學(xué)上,對孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對較小,因此最初會(huì)使孩子不易用適應(yīng),進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。
幼兒園的生活是松散型的,進(jìn)入小學(xué)后,學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,課間休息時(shí)是充分自由的,要自己整理書包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問題要自己想辦法解決。學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求,還要能獨(dú)立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長要讓孩子學(xué)會(huì)的。
學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是:在小學(xué)里,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記住自己的作業(yè),鞋帶開了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書包,按課程表自己整理書包,這些事情小學(xué)老師是很少過問的,也不會(huì)去教孩子,都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。
2、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。
比如每天晚上規(guī)定有30分鐘是讓孩子寫作業(yè)和看書的,每天晚上9:30分鐘就必須上床睡覺,可能有些家長會(huì)認(rèn)為很難,但我相信原則,只要我們堅(jiān)持了,就不會(huì)怕做不到,要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事;什么時(shí)間不能做什么事,就要控制自己的欲望和行為。
3、要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折,學(xué)會(huì)忍耐,學(xué)會(huì)與小朋友分享。
對孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個(gè)正確評價(jià)。一直以來在爸爸媽媽的保護(hù)下成長的孩子,許多都沒有受到過什么挫折,一直覺得自己是最好的,所以心理的承受能力差。有些家長采取的賞識(shí)教育方法是,無論孩子做什么事情,做得如何,都千篇一律用“你太棒了、真不錯(cuò)!”之類的詞語表達(dá)贊賞。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信,但空洞的評價(jià)也會(huì)造成孩子對自己的正確評價(jià)和對他人的評價(jià)。其次讓孩子明白大人沒表揚(yáng)我不代表我做的不好。每個(gè)孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚(yáng)。但進(jìn)入小學(xué)后,老師沒有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表揚(yáng)每個(gè)孩子。這時(shí),孩子也會(huì)感到失落和懷疑。要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我暗示:沒有表揚(yáng)我,不等于我做的不好,下次我會(huì)做的更好。
4、教育孩子正確面對挫折。將來如小學(xué)后,為某種原因受到老師的批評,同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦,因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等,這些小挫折都是有可能遇到的,怎么辦?讓孩子知道,誰都會(huì)遇到這些事情,隨著孩子年齡的增長,他們會(huì)有越來越多的同伴,要讓孩子慢慢懂得,與同伴相處要學(xué)會(huì)分享、合作,不可能凡事都按照自己的意愿去做。
三、家園配合
為了取得良好的教育效果,我們必須家園溝通,綜合家庭與幼兒園綜合因素對實(shí)施教育的影響下面簡單提一下需要家長配合得方面:
1、希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致,給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。明確告訴孩子什么是應(yīng)該做的什么不應(yīng)該做,我們和家長都是孩子的老師都有責(zé)任教好他們,我不想家長們把全部的責(zé)任都放在我們的身上,請家長理解我們。
2、孩子都已進(jìn)入大班,生活自理方面的是希望家長們不要包辦,這樣會(huì)剝奪孩子自我成長的機(jī)會(huì)。
3、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)處于大班下學(xué)期,馬上就要升入學(xué)前班了,班級的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多,所以如果沒有什么特殊情況,請你堅(jiān)持每天送孩子來園,如有特殊情況不能來園,請您及時(shí)的跟班級老師請假,我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。
4、如果你的電入園話號(hào)碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、早晨、下午離園請家長一定要按時(shí),為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教育教學(xué)活動(dòng),希望各位家長能按時(shí)送孩子來園,盡量讓孩子在8:00前到園,如果有特殊情況請預(yù)先向老師通知一聲。
6、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請家長給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
最后,讓我們攜起手來,為孩子健康快樂的成長共同努力!歡迎你隨時(shí)對我們的工作提出意見和建議。
學(xué)前班家長會(huì)的發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位家長:
在這次家長會(huì)開始前,首先,對各位家長的到來表示熱烈的歡迎,相信今天在座的各位家長都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí),生活情況的。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長因?yàn)楣ぷ髅、沒時(shí)間與我們老師交流借此機(jī)會(huì),感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會(huì),也希望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。
相信各位家長對我已經(jīng)比較熟悉了,我是任老師,擔(dān)任學(xué)前班的主教老師,這一位是我們班的助教老師劉老師。我們學(xué)前班共有15名幼兒,7名女生,8名男生,他們都活潑可愛,各具風(fēng)采,雖然有時(shí)候會(huì)調(diào)皮點(diǎn),但有時(shí)表現(xiàn)出來的那份天真、可愛以及對老師的貼心,讓老師對他們愛由心生。記得那次我園評省級示范性幼兒園,審查時(shí),我們班的孩子還和們俏皮的開起玩笑,直夸我么幼兒園的孩子有靈氣。在和這些孩子們一起學(xué)習(xí)生活的時(shí)間里十分快樂,也十分感動(dòng)。由于本班幼兒人數(shù)較少,本班由我和劉老師兩人一起負(fù)責(zé)的教學(xué)及保育工作。雖然這樣工作節(jié)奏會(huì)比較快,但我們依然會(huì)盡力做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。
(一日流程介紹)
開學(xué)以來因?yàn)橛懈魑患议L的支持、配合,孩子們在各方面都有很大的進(jìn)步,望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們在各個(gè)方面都能更上一層樓!今天我們的會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:
1、安全問題
幼兒園的安全工作是我園的重中之重,長期以來,我們都是把幼兒的安全擺在首位。小天鵝幼兒園在園所設(shè)計(jì)方面也著重考慮了這一點(diǎn),大廳的柱子是圓柱,墻邊角都是圓弧形的,這樣的設(shè)計(jì)是為了避免幼兒在玩耍時(shí)磕碰受傷。每間教室的插座板都安裝在距地板約1.5米的高度,幼兒就不會(huì)有觸電的危險(xiǎn)。我園從香港引進(jìn)了6s幼兒園指令管理系統(tǒng),各方面的管理都是整齊劃一,我們的每間教室、走廊、戶外活動(dòng)場地及大門口安裝了攝像頭,這樣就能更好地防止一些不法之徒隨意進(jìn)入園內(nèi)危害幼兒人生安全。為了保證幼兒的安全,我們每一位教師對待每天的工作必須細(xì)致周到,使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心,玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題:1、做好每周安全教育課,帶班時(shí)做到人到,心到,手到,集中做好工作,不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織,有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng),注意孩子們的一舉一動(dòng),防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們在一起難免會(huì)有一些矛盾,今天你推了我,明天我又碰了他。其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正,F(xiàn)象,孩子們都很天真,上一分鐘和誰鬧矛盾,下一秒鐘又和好,我們家長不用過于擔(dān)心,我們班的男孩子都比較調(diào)皮,就像多多,來來,虛懷若谷、賴佳俊,他們幾個(gè)總喜歡一塊兒玩兒,男孩子都喜歡耍耍功夫,就免不了會(huì)碰到對方,鬧了矛盾過不了多久又玩到一塊兒去了,這就是孩子啊。其實(shí)我們多半時(shí)候應(yīng)該放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決一些和同伴之間的矛盾,因?yàn)樵诮鉀Q問題的過程中,孩子需要思考,分析,并判斷自己的行為的對與錯(cuò),嘗試與對方溝通的技巧,如果孩子自己能解決,這不正表明他們能力的提高。如果我們能用正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾,例如說:對不起!沒關(guān)系!謝謝!等等,我們的孩子也是需要得到尊重的,說完后就沒事了,這樣讓大事化小,小事化了。何樂而不為呢?我想這也是家長所希望的。
2、教學(xué)方面
(1)我園的四門特色課程是從長征教育機(jī)構(gòu)引進(jìn)的,包括love english、主題情景蒙氏數(shù)學(xué)、主題情景分級閱讀和kk識(shí)讀,其中l(wèi)oveenglish、主題情景蒙氏數(shù)學(xué)、主題情景分級閱讀這三門課程都是通過多媒體教學(xué)的,我們的每個(gè)教室安裝了一套mpc,通過這只點(diǎn)讀筆點(diǎn)擊課本,在電視上將課本內(nèi)容以音效與動(dòng)畫相結(jié)合的方式展現(xiàn)在孩子們眼前,孩子們將我手中的這只點(diǎn)讀筆稱之為神奇魔力筆,總是十分積極的舉手當(dāng)小老師用神奇魔力筆點(diǎn)讀,由此可見,孩子們對此類課程的學(xué)習(xí)興趣是非常濃厚的。
我所教授的課程有l(wèi)ove english和主題情景蒙氏數(shù)學(xué),love english以孩子生活為主,透過生活情景卡通故事,融合圖畫、音樂、影像與實(shí)物的生活英語學(xué)習(xí),擴(kuò)展孩子使用口語會(huì)話的能力。讓孩子在歌唱、念謠、游戲、律動(dòng)與角色扮演中,展現(xiàn)自己的英語能力。(點(diǎn)擊介紹)下面我用點(diǎn)讀筆向大家展示一下教材內(nèi)容吧。英語律動(dòng)這主要是采用了著名的tpr教學(xué)法(通過動(dòng)作讓幼兒牢記歌曲內(nèi)容。還珠格格背古詩的例子)
主題情景蒙氏數(shù)學(xué)這一科目本著“生活即教育”的原則,結(jié)合蒙臺(tái)梭利教育及國內(nèi)外先進(jìn)教學(xué)理念和方法,引導(dǎo)幼兒通過實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),通過問題去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)概念和解決實(shí)際生活中的問題。(點(diǎn)擊講解:認(rèn)識(shí)鐘表及超市購物)
kk識(shí)讀是由中班的周老師專門教授的,這門課程主要運(yùn)用了ltp教學(xué)原理,ltp原理是指當(dāng)腦中已記憶的事物與眼前的相同或相似時(shí),大腦的記憶速度會(huì)大大加快。kk識(shí)讀通過每一課具有寓意的小故事,由字到詞、由詞到詞組、短語;由詞組短語到句子、兒歌、短文的具體學(xué)習(xí),圖示漢字演變,以故事講解情境,挖掘漢字深意,啟發(fā)智力,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思維能力和閱讀能力。(筆畫拼字演示)
(2)音樂、舞蹈、美術(shù):
藝術(shù)是我園的特色,音樂教育發(fā)展了幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力。舞蹈,則加強(qiáng)了幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力一節(jié)對接走的感知能力。美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣,提高審美能力和動(dòng)手操作能力。幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的感情,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,審美能力及美的表現(xiàn)力,這些藝術(shù)課程是絕大部分幼兒都很感興趣的課程。我園每周除本班開設(shè)的幾節(jié)藝術(shù)課之外,園內(nèi)還根據(jù)幼兒個(gè)人興趣開設(shè)了專業(yè)班,有舞蹈班、美術(shù)班、電子琴班等,這些的專業(yè)課安排在每周一上午和周三下午,專業(yè)課時(shí),孩子們都會(huì)興高采烈地去他們選擇的專業(yè)班學(xué)習(xí)專業(yè)。為了滿足一部分家長和幼兒對專業(yè)學(xué)習(xí)的精益求精,我園在周末也開設(shè)了各項(xiàng)特長班,學(xué)習(xí)地點(diǎn)在小天鵝一園,我班也有一部分幼兒報(bào)名參加了。藝術(shù)的學(xué)習(xí)應(yīng)從小開始,一個(gè)多才多藝的人的生活也是多姿多彩的。
3、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性
在幼兒園,生活上老師可以幫忙,但我們學(xué)前班的孩子下學(xué)期就要步入小學(xué)了,小學(xué)生活一切要求自理。試想,一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏?我班也有個(gè)別幼兒用餐情況不太好,希望家長在家也能夠督促好幼兒好好進(jìn)餐。中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊衣服,像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等方面;旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿桑易鍪潞苡眯囊埠芸鞓。我們班很多孩子,像黎婧、談哆、談來、小寶、虛懷若谷還會(huì)積極主動(dòng)幫老師擦桌子掃地。在這個(gè)過程中他們不僅會(huì)獲得快樂還會(huì)獲得成就感和自信。
因此幼兒在家的時(shí)間里,希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自理能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)的第一步。還要給孩子一個(gè)固定學(xué)習(xí)的地方,書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替。我們總會(huì)有那么一些孩子今天忘記帶作業(yè)本,明天忘記帶書,如果養(yǎng)成了好自己物品的習(xí)慣,在做完作業(yè)后,及時(shí)好書包,就不會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象了。
一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子真正從心里明白,自己的事情必須自己做。
4、培養(yǎng)幼兒良好行為;
(1)培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢,教給幼兒正確的執(zhí)筆方法,及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢。我們班有很多幼兒的書寫姿勢不規(guī)范,比如哆來咪、虛懷、梓儒,總是眼睛距離書本太近,或者歪向一邊,老師會(huì)經(jīng)常提醒他們,也希望家長在家當(dāng)孩子書寫時(shí)能夠及時(shí)糾正書寫姿勢。
(2)、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)變能力。防止意外事故的發(fā)生,使幼兒身心健康得到保障,知道119、120、110等最基本號(hào)碼代表的意思。在我們二樓樓梯間有一些119、120、110的標(biāo)示,家長來園接送幼兒時(shí),可引導(dǎo)幼兒認(rèn)知。還有一個(gè)就是記得自己家里的電話號(hào)碼或者是父母的手機(jī)號(hào)碼。
(3)、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。我班幼兒在前一段時(shí)間會(huì)有一些在桌上涂寫的習(xí)慣,經(jīng)過老師的勸導(dǎo),已經(jīng)沒有出現(xiàn)過此現(xiàn)象了,可在園外的環(huán)境比較寬松,有些幼兒會(huì)在家里或者是公共場所的墻壁上亂涂亂畫,請家長能夠及時(shí)制止并能很好地引導(dǎo)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生。
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、物品等方面形成了良好的習(xí)慣。也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng),樂意做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期,孩子已有了基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手,并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。孩子能做的的事,作家長的盡量放手,不要嫌孩子做的不好,或不會(huì)做,替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能,過分的溺愛,會(huì)令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。
我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點(diǎn),多關(guān)心孩子,多與老師溝通,這樣才能更好的教育好你的孩子。
我要講的暫時(shí)告一段落了,下面有請劉老師給各位家長談?wù)勎野嘤變荷畛R?guī)方面的情況吧!掌聲有請!
感謝劉老師給我們帶來了那么生動(dòng)的講解,相信經(jīng)過劉老師的講解,家長們對我們學(xué)前班有了更好的了解。
6、需要家長配合的內(nèi)容與要求。
(1)幼兒來園時(shí)請家長檢查是否帶危險(xiǎn)或貴重物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子帶藥來園請交到老師的手中,交代清楚,寫張小紙條(注明:幼兒姓名,服藥時(shí)間,用量等)。
(2)如果家長的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
(3)不要讓孩子無故缺席,遲到,以免影響孩子的學(xué)習(xí),如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),請你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生,當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察,確定孩子沒事才可以到幼兒園上學(xué),F(xiàn)在正值春季,是疾病多發(fā)的季節(jié),在我們的家園欄會(huì)張貼一些幼兒疾病預(yù)防知識(shí)和一些育兒方法,供家長接送幼兒時(shí)閱讀。
(4)當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請家長給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。像上個(gè)學(xué)期制作手工作品時(shí),有很多家長都十分用心的制作了很精美的手工作品,在此對這些家長予以表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
(5)每周填寫家園聯(lián)系手冊。
(6)接送卡的運(yùn)用,我們的接送卡是早發(fā)晚收,晚上家長來園接送幼兒時(shí)交予老師,早上老師再發(fā)放給家長。這樣才能避免幼兒被不法之徒冒名接走,才能更好地保障幼兒的人生安全。還請家長特別注意,未成年人是不能接送幼兒的。
(6)每周檢查并考考孩子的學(xué)習(xí)掌握情況,我們每周都會(huì)打印一張學(xué)習(xí)內(nèi)容表,家長可以根據(jù)這張表來考察幼兒的學(xué)習(xí)情況,如果發(fā)現(xiàn)哪方面跟不上,要抽時(shí)間復(fù)習(xí),并及時(shí)反應(yīng)給老師。
7、奧爾夫音樂游戲
(結(jié)束語)10個(gè)孩子10種個(gè)性,更何況我們班有十五個(gè)活潑可愛的孩子,所以這就更需要各位和我們在以后的日子里,多加強(qiáng)家園聯(lián)系,這樣孩子的每天才能更快樂充實(shí),每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿,有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行,同時(shí)對你們的理解和支持表示感謝,有了你們的理解才能溝通,只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,教育孩子要靠我們大家!各位家長,在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長,但有時(shí)也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么建議或意見,可以直接向我們提出,我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見,盡量做好我們的工作,讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?最后感謝各位家長今天的參與!請各位攜帶自己的小椅子上三樓大廳聽外教講座。
學(xué)前班家長會(huì)的發(fā)言稿 篇5
再一次感謝你們能抽空來參加我們班的家長會(huì),這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,也是對你們孩子的無不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持,我們的工作才能順利開展。在次,我真誠地對你們說一聲:“謝謝”!。同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
首先,我自我介紹一下:由于陳想想老師外出學(xué)習(xí),那么園領(lǐng)導(dǎo)從總園把我調(diào)到三甲這所幼兒園,在這里,我是一名新來的老師——許老師,由于在這里是第一次開家長會(huì),所以有不足之處,請家長們多多指正!
來到學(xué)前班已經(jīng)有將近2個(gè)月了,也跟孩子們接觸了一段時(shí)間,在這些日子里,孩子們帶給我很多很多的快樂,看到一群群活潑可愛的孩子就想到當(dāng)年的我,真是天真無邪!剛開始帶班的幾天,由于不了解孩子們的個(gè)體差異,在某些細(xì)節(jié)方面做得不夠好,導(dǎo)致一些誤解,但我在后面的工作中一直不斷的改進(jìn),我和在座的家長的心愿都是一樣的——與孩子相處這么久以來,我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特別關(guān)注的地方。
我們知道現(xiàn)在的幼兒教育和以前的幼兒教育有了很大的差別,單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了,更重要的是對幼兒智能的開發(fā)。據(jù)研究表明,0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著許多的潛能,如:動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績是息息相關(guān)的,相信家長們也非常重視,F(xiàn)在孩子在學(xué)前班開始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,讓孩子有發(fā)現(xiàn)問題,通過探索從而提高自我解決問題的能力。
下面我要說的是我的教學(xué)工作情況:我任叫的科目是拼音、識(shí)字、語言和算數(shù)四門課程。為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué),我們學(xué)前班在這學(xué)期新增設(shè)了一門課程,就是漢語拼音。拼音教學(xué)在小學(xué)里是用兩個(gè)月時(shí)間就學(xué)完了,學(xué)齡前兒童沒接觸過拼音,就象我們學(xué)英語一樣。需要反復(fù)練習(xí),所以下學(xué)期還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音,請家長們不要擔(dān)心。
識(shí)字寫字方面,我沒有規(guī)定幼兒能認(rèn)識(shí)多少字,會(huì)寫多少字,主要是讓幼兒認(rèn)識(shí)田字格,掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字,掌握正確的握筆姿勢和坐姿,讓幼兒按照漢字的規(guī)則(如從上到下,從左到右,從內(nèi)到外)來規(guī)范地學(xué)習(xí)寫字,幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字,但沒有很系統(tǒng)地去學(xué),所以在剛開始是教授基本筆畫。開始把握好握筆和坐姿,這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護(hù)。
另外我說說語言課程,本學(xué)期的目標(biāo)是:通過兒歌、看圖講述和將故事,給字組詞造句,鼓勵(lì)幼兒大膽地、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展,養(yǎng)成注意傾聽別人講述的習(xí)慣。
接下來是算數(shù),我們的目標(biāo)是:掌握20以內(nèi)的加減法,大部分我們班孩子基本已經(jīng)很熟練,但也存在這個(gè)別,需要加強(qiáng)練習(xí)。這就需要我們家長積極配合我們。在幼兒園所學(xué)的幼兒的回家及時(shí)給她們復(fù)習(xí)練習(xí)。孩子很聰明,進(jìn)步很快的,在看到孩子有進(jìn)步時(shí),我們及時(shí)給予鼓勵(lì)。
幼兒教育離不開家長的配合。教師與家長的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”。我想,我們在教育上是一種合作的關(guān)系,家長也是教育者。一定要屏棄那種孩子進(jìn)了幼兒園,就完成了教育任務(wù)的觀念。因?yàn)橹挥性诩覉@形成教育合力的情況下,才能使我們的教育效果最大化。孩子是充滿個(gè)性的,每一個(gè)個(gè)體都不同,家長要和老師多交流來找到最佳教育方法。
我們要共同有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒愛學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)帶來的成功與快樂。我們知道愛是具有魔力的。孩子愛幼兒園就會(huì)積極參加幼兒園的各種活動(dòng);愛老師就會(huì)“親其師,信其道”,喜歡他所教的知識(shí);愛班級就會(huì)有集體榮譽(yù)感很快融入團(tuán)隊(duì);愛同學(xué)就會(huì)和同學(xué)友好交往;愛學(xué)習(xí)就會(huì)感受學(xué)習(xí)、成功的快樂,哪怕遇到困難也能克服?偠灾瑢W(xué)會(huì)愛就是讓孩子具有積極的心態(tài),幾天不來就會(huì)想幼兒園、想老師、想小朋友。
“良好習(xí)慣伴我成長”每一個(gè)良好的習(xí)慣都是在孩子人生銀行的一筆存款,等孩子長大時(shí)這筆存款就會(huì)發(fā)揮巨大的效益。學(xué)前班是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。什么是關(guān)鍵期,通俗地說,錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期再培養(yǎng)就達(dá)不到最佳效果。我們現(xiàn)在就要培養(yǎng)一年級學(xué)生的哪些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣呢?
1、放學(xué)后自覺先復(fù)習(xí)再完成作業(yè)的習(xí)慣。
2、自覺抄作業(yè),復(fù)述重要通知的習(xí)慣。家長要養(yǎng)成簽作業(yè)本的習(xí)慣。
3、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)的習(xí)慣。
4、力戒拖延、磨蹭。
6、敢于發(fā)問,勤于思考。
7、完成作業(yè)后細(xì)心檢查。
8、學(xué)習(xí)自個(gè)整理書包,書桌。
9、良好的休息習(xí)慣。早睡早起
10、熱愛閱讀。提倡親子閱讀。
學(xué)前班家長會(huì)的發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位:
下午好!
首先,看到各位激能按時(shí)來參加我們這次激會(huì),我感受到了你們對我們工作的理解和支持。從我接班到現(xiàn)在已有快兩的時(shí)間了,說長不長,說短不短,對于每個(gè)孩子的情況我也有了一定的了解,總體來說,每個(gè)孩子不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中,都在不同程度上有進(jìn)步,我們班的孩子在過幾個(gè)月就要上小學(xué)了,現(xiàn)在面臨著一個(gè)幼小銜接的問題,這也是我們召開著次激會(huì)的目的之一。
一、班級情況分析及培養(yǎng)方向:
本學(xué)期本班有名幼兒,我聽到激們反饋給我的信息和看到孩子們平時(shí)在幼兒園的表現(xiàn),感覺孩子們普遍存在這樣幾個(gè)問題:自我約束有待加強(qiáng),做事缺乏一定的耐心和自信心不足,相信這些能力通過一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的,他們的可塑性很強(qiáng),正處于良好習(xí)慣的形成階段,孩子們很容易模仿的,無論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn),希望激在生活中也要注意自己的言行,要求孩子做的事,自己也先要做到,為孩子做個(gè)好榜樣!舉例。比如隨地吐痰/罵人現(xiàn)象居多。
有的激對孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時(shí)對孩子鼓勵(lì)和表揚(yáng)的話太少,當(dāng)孩子做什么事沒有達(dá)到激要求的時(shí)候,可以多給他一些鼓勵(lì),我們大人都需要?jiǎng)e人的表揚(yáng),何況是孩子呢!您的一句表揚(yáng)會(huì)給他帶來無限的動(dòng)力,教育也要有分寸,所謂好孩子是夸出來的,激可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺得自己很棒,增強(qiáng)自信心。當(dāng)然孩子有犯錯(cuò)的時(shí)候,該批評就要批評,一次不及時(shí)指出來,下次再犯就很難糾正。
激們很關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)情況(尤其是拼音/數(shù)學(xué)),那試問激朋友們,掙錢重要還是孩子重要?我們會(huì)盡自己最大的努力幫助每一個(gè)孩子完成他們在學(xué)前班的課程,同時(shí)也希望激能夠配合工作,每天抽出點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況,并在孩子的作業(yè)本上簽字,督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),F(xiàn)在的孩子很聰明,學(xué)會(huì)了為爸爸媽媽圓話!都ぷ鳂I(yè)》周一不交說是沒有帶,其實(shí),是激沒有做孩子不敢交,怕老師責(zé)備。試問,孩子撒謊是誰的責(zé)任?!所以,您的十幾分鐘對孩子來講意義重大。
二、家園育做好入學(xué)前教育工作:
我國教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育,特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育,作為我們學(xué)前班的老師,更會(huì)以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為激,你們也更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好。
我們幼兒園非常重視學(xué)前班幼小銜接工作。本學(xué)期在課程安排上進(jìn)行重組和綜合,既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性,也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。
下面我把我們學(xué)前班本學(xué)期的教育教學(xué)工作介紹一下。
在教育方面:學(xué)前班設(shè)了語言、拼音、識(shí)字、寫字(歸杜老師帶),數(shù)學(xué)、英語、藝術(shù)(唱歌、美術(shù))健康(輪滑)九門課程。本學(xué)期的英語和美術(shù)采用北京紅嬰專供教材,英語要求幼兒回讀每個(gè)故事當(dāng)中的單詞幾基本對話,并能將故事有感情的表演下來。美術(shù)及語言要求請杜老師來說明一下。
加強(qiáng)班級幼兒日常生活管理,力求幼兒全面發(fā)展。
培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)。
鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。這句話每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到它對孩子的重要性,但在實(shí)際生活中,真正落實(shí)、做到位就不哪么容易了。激們請樹立堅(jiān)持的意念。你們也要付出才行,不要老是給孩子提要求。安全的情況下,培養(yǎng)幼兒做事有計(jì)劃,井然有序,不拖拉。有好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)前班家長會(huì)的發(fā)言稿 篇7
尊敬的家長們:
你們好,首先很榮幸可以在此發(fā)言,同時(shí)也很感激大家的傾聽。我是小睿的媽媽,在這里和大家一起交流一下孩子的自理能力的教育問題。
家長是孩子的第一任老師,在孩子自理能力的培養(yǎng)工程中至關(guān)重要。我們可以使用鼓勵(lì)性的語言,激發(fā)孩子的潛在能力,激發(fā)自我服務(wù)的興趣。
生活自理能力就是自己照顧自己,是最基本的生活技能。“自己能做的事自己做,不會(huì)學(xué)著做!睆亩囵B(yǎng)孩子良好的飲食,睡眠,盥洗等生活習(xí)慣和生活自理能力。它有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,自信心以及自己處理問題的能力,讓他們適應(yīng)學(xué)校的集體生活。
接下來就舉些實(shí)例,第一,小睿在穿衣服方面,我們呢是邊玩邊練習(xí),首先我可以示范,然后再和孩子玩?凑l先穿好,就可以得到獎(jiǎng)勵(lì)貼。他現(xiàn)在可以獨(dú)立穿脫衣褲,能夠自己脫掉套頭衣物,拉上外套拉鏈,知道外套的前后不同,正確地穿上襪子,穿脫鞋子等等。在學(xué)習(xí)中,我邊鼓勵(lì)邊為他打氣,可以對他說還差一點(diǎn)呢,做的真不錯(cuò)啊。讓他產(chǎn)生我可以穿脫下來的自信。
第二,刷牙。首先我先做示范,讓小孩模仿大人刷牙的樣子。小孩可以自己照著鏡子反復(fù)練習(xí)動(dòng)作。剛開始刷不干凈,我會(huì)在他刷完后再補(bǔ)刷一下,并指出和糾正他不正確的姿勢和方法。而且我還會(huì)給他講一些關(guān)于刷牙和不刷牙導(dǎo)致兩種后果的故事。使他明白刷牙的好處及不刷牙的危害。
第三,洗手吃飯。在他自己洗手過程中,一定要讓他注意不能讓自己的袖管潮濕了,要愛惜每一滴水。我會(huì)告訴他水來之不易。需要好好珍惜。然后,告訴他要愛惜糧食,可以結(jié)合我們的兒歌,要放手讓他獨(dú)立吃完每頓米飯。我會(huì)給他一些米,讓他玩。在玩的過程中,讓他認(rèn)識(shí)米,讓他觀看我淘米,加水,煮飯的全過程?梢宰屗麉⑴c一起動(dòng)手做飯。飯好了之后,讓他看看,聞聞。告訴他不可剩飯,要珍惜糧食。不許掉飯粒。而且一定是讓他自己獨(dú)立吃完。最后會(huì)夸獎(jiǎng)他吃得真不錯(cuò)。
第四,收拾床鋪。練習(xí)卷棉被?梢詤f(xié)助孩子一起將棉被疊成一點(diǎn)點(diǎn)圓形,并教孩子用雙手的力量將被子向前推,然后推成蛋卷狀?梢苑磸(fù)練習(xí),練習(xí)到把棉被摺得平整,其實(shí)孩子會(huì)覺得非常有意思,鍛煉了自己的動(dòng)手能力。
第五,收納玩具。我準(zhǔn)備了3種貼有不同照片的收納箱。讓孩子依據(jù)玩具的不同屬性和照片圖示來收拾。讓孩子在收拾時(shí),如果有拆解組合類玩具,應(yīng)該先拆解,再收回收納箱子。有時(shí),我們就會(huì)比賽,看誰放的完整。(班主任)可以互相監(jiān)督,檢查是否確實(shí)收拾整齊,干凈,自然而然地,他就會(huì)對自己的事情自己做而感興趣了。
第六,我門還可以在居住的小區(qū)內(nèi)收拾及清理垃圾,讓他覺得自己長大了。自己可以做一些有意義的事情了,在家可以和孩子一起完成一些家務(wù)活。這樣可以增強(qiáng)他的自信心,增強(qiáng)自我服務(wù)的意識(shí)。發(fā)現(xiàn)有時(shí)他還會(huì)對我說我自己來做,我來幫你吧這些話語,所以發(fā)現(xiàn)他越來越懂事了,只有我們堅(jiān)持不懈地和孩子一起認(rèn)真對待每一件事情,孩子的自理能力才會(huì)有很大的提高。
所以,我們家長不可以過分寵愛獨(dú)生子女,不能因?yàn)樗昙o(jì)小,不懂事,而全部包辦了他自己可以做成的一些事。我們可以放手讓孩子自己動(dòng)手,否則依賴性太強(qiáng)了。對孩子的成長是有危害的。最關(guān)鍵的是我們家長不可以怕麻煩,只有我們堅(jiān)持了,孩子才會(huì)有成功的機(jī)會(huì)。
在一次次實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),摸索才會(huì)產(chǎn)生巨大的進(jìn)步。從而自我意識(shí)增強(qiáng),提高自我管理的能力。
最后,作為家長,我們應(yīng)該密切配合學(xué)校的各項(xiàng)工作,我特別感謝老師和阿姨對孩子的精心培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)孩子每天都在進(jìn)步。我真的很開心。因?yàn)橐磺卸际菫榱撕⒆铀晕覀円黄鹋Π,也祝愿每個(gè)小朋友在這學(xué)期取得更大的進(jìn)步。
學(xué)前班家長會(huì)的發(fā)言稿 篇8
各位家長:
謝謝你們能抽空參加我們學(xué)前班的家長會(huì)!我們盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,為了適應(yīng)時(shí)代的需要,我們學(xué)校對課程進(jìn)行重組和綜合,既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性,也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。
一、具體情況
目前我們學(xué)前班有學(xué)生31名。女生名,男生名。開學(xué)以來,我們2位老師通過與孩子、家長的交流,了解到了我們班存在著的問題和不足。第一、個(gè)別家長和老師之間的溝通不夠,存在著一些誤會(huì)。第二、學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些誤區(qū)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒,對于這個(gè)問題我們進(jìn)行了觀察、分析、了解,并采取了一系列措施。
出的結(jié)論是:家長對孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注不夠和老師的交流疏散。時(shí)間久后就淡化了。所以我希望家長無論孩子現(xiàn)在情況怎么樣都不要對孩子失去信心,只要你多花時(shí)間了解、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、生活情況,耐心的指導(dǎo),我相信會(huì)有秋的收獲得。我們老師面對的是全班人,很多東西只能給予引導(dǎo),因此家長在家的輔導(dǎo)是很重要的,比如:孩子的書寫,語言、唱歌、畫畫等等,這些家長完全可以給予輔導(dǎo)的。
二、教學(xué)工作情況安排及能力培養(yǎng)方向
下面我要說的是我的教學(xué)工作情況:為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué),為進(jìn)入小學(xué)大好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下科目:拼音、識(shí)字、語言、數(shù)學(xué)、等幾門課程。
拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的重要工具。然而,對于學(xué)齡前兒童沒接觸過拼音,就象我們學(xué)英語一樣。拼音字母是完全陌生的符號(hào),既枯燥又難記。需要反復(fù)練習(xí),那么,在拼音教學(xué)中我會(huì)使它變得生動(dòng)活潑,使學(xué)生輕松掌握,下學(xué)期還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音,請家長們不要擔(dān)心。
識(shí)字寫字方面,本學(xué)期主要是讓幼兒認(rèn)識(shí)田字格,掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字,掌握正確的握筆姿勢和坐姿,讓幼兒按照漢字的規(guī)則(如從上到下,從左到右,從內(nèi)到外)來規(guī)范地學(xué)習(xí)寫字,幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字,但沒有很系統(tǒng)地去學(xué),所以在開學(xué)的第一個(gè)月就是教授基本筆畫。開始把握好握筆和坐姿,這樣也利于孩子們的身另外我說說語言課程,本學(xué)期的目標(biāo)是:通過兒歌、看圖講述和將故事,給字組詞造句,鼓勵(lì)幼兒大膽地、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展,養(yǎng)成注意傾聽別人講述的習(xí)慣。
接下來是藝術(shù)課,藝術(shù)這門課程,包括音樂、手工和繪畫,本學(xué)期的目標(biāo)是:
1、培養(yǎng)幼兒喜歡各種音樂體裁,了解不同音樂的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律,能獨(dú)立地、有表情地唱歌;
2、有欣賞音樂的濃厚興趣,會(huì)根據(jù)音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作;
3、培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制作手工作品的興趣,能用繪畫形式表達(dá)自己的愿望并叫合理地板布置畫面;
4、能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品;
5、能欣賞和評介自己及同伴的作品。
除次之外,幼兒的安全教育與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,使每個(gè)幼兒都形成護(hù)安全意識(shí)和防范的基本能力。在幼兒智育方面:培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課認(rèn)真聽講,不做小動(dòng)作,不亂插嘴,能夠積極開動(dòng)腦筋。培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,自由活動(dòng)常規(guī),在書寫、拼音等方面多下功夫,盡量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們;培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,良好的自我服務(wù)能力,以減少他們?nèi)胄W(xué)后的種種不適。
德育方面:
1、培養(yǎng)幼兒尊敬愛護(hù)國旗,愛家鄉(xiāng)愛勞動(dòng)人民,有同情心。
2、培養(yǎng)幼兒懂禮貌,影響到別人時(shí),知道向別人道歉;能虛心接受別人的道歉。
3、教育幼兒尊敬老師,尊敬長輩,在家不亂發(fā)脾氣;做錯(cuò)了事能承認(rèn)并有意改正,能和同伴們友好相處,做到在園在家一個(gè)樣。
4、遵守集體的各項(xiàng)規(guī)則制度,愛護(hù)幼兒園的用具玩具,愛惜糧食,不拿別人的東西,撿到東西能教給老師或失主。
5、學(xué)會(huì)自己的事情自己做,愿意為同伴和集體服務(wù)。
三、保育工作:
保育工作是由張老師負(fù)責(zé),每天打掃衛(wèi)生,保持室內(nèi)外的整潔,孩子們每用完一餐后的餐具都及時(shí)清洗消毒,口杯也是每天消毒一次,枕頭幾乎每兩周洗一次,孩子們的臥室每周大都用紫外線消毒,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,保證孩子們有個(gè)舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,孩子們在園里的表現(xiàn)都很好,時(shí)間觀念也很強(qiáng),如何時(shí)用餐,何時(shí)起床,何時(shí)喝牛奶等,都能按時(shí)間進(jìn)行。即使是新來的幾位小朋友都能很快的融入集體生活。
在進(jìn)餐時(shí),大多數(shù)幼兒都能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完自己的飯菜。中午大部分幼兒都能夠很好地入睡,只有幾位小朋友需要老師在旁邊督促。在幼兒園里,孩子身體的正常發(fā)展最重要,所以,我們根據(jù)孩子們的身體發(fā)展,合理地安排戶外活動(dòng),以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展,保證幼兒每天有一個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。
四、需要家長注意的幾個(gè)問題:
1、由于我園有接送卡制度,如因有事需請別人來接請及時(shí)與本班老師聯(lián)系。
2、幼兒來園時(shí)請家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈等;并檢查一下有沒有帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的其它物品。
3、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
孩子天性活潑好動(dòng),加上孩子大了,他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快,我們做家長的要給孩子做個(gè)好的表率,正確引導(dǎo),寬以待人,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。
4、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長盡量讓孩子在8:30前到園。如果因?yàn)樘厥庠虿荒苋雸@,請您即使與本班老師聯(lián)系。
5、孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。同時(shí)請您放心我們會(huì)把你的孩子護(hù)理好的。如果孩子有藥請交到老師的手中。
6、孩子一年后就要上小學(xué)了,請家長在家多培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,讓孩子學(xué)會(huì)自己的東西(書包、文具等)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
7、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系你。幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,我們對孩子有信心,相信家長也一樣。以后,工作中有疏忽處,請家長及時(shí)指正,我們不犯同樣的錯(cuò)誤。謝謝家長們對這次家長會(huì)的積極配合。
學(xué)前班的教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級教育,小朋友不但在這兒學(xué)習(xí),也在這兒生活,因此小朋友的衛(wèi)生保健也是家長們關(guān)心的問題。生活輔導(dǎo)老師,幫助照料小朋友在校的飲食起居,幫助小朋友盡快適應(yīng)學(xué)校環(huán)境。
從老師平時(shí)的家、電訪中,我們了解到班上有部分小朋友進(jìn)幼兒園,但大部小朋友是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大,一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn),因此養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣,如:挑食、偏食,自理能力弱,依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性,脾氣倔,在家說一不二等。那么,怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活,到學(xué)前班應(yīng)注意些什么,家長應(yīng)配合學(xué)校做些什么,這就是我以下要談的。
首先,請家長配合教師做好小孩入學(xué)前的心理準(zhǔn)備工作,孩子進(jìn)學(xué)校可以說是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),孩子入校以前,都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此,剛?cè)胄5暮⒆右驗(yàn)殡x開家庭,來到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象。家長們不必為此擔(dān)憂,應(yīng)該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感,因此家長在家千萬不能用“你不乖,老師要罵的”之類的話嚇唬孩子,也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會(huì)把學(xué)校的生活說得更加可怕,令孩子更不喜歡上學(xué)。應(yīng)給孩子多講學(xué)校的事,如有許多好玩的玩具,老師會(huì)帶你們做游戲,還有好多的小伙伴,鼓勵(lì)小孩高高興興上學(xué),這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會(huì)努力使孩子喜歡上學(xué),以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。孩子上學(xué)或許是他第一次離開大人身旁,把孩子送到兩位完全陌生的老師手中,爸爸媽媽的擔(dān)心我們能理解,其實(shí)孩子有一種焦慮情緒,家長也有。你們最關(guān)心的是孩子在學(xué)校有沒有哭,吃飯好不好等等,你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒,因此家長們要樹立一種觀念:小鳥長大了,就會(huì)飛,為了讓小鳥飛地高,飛得遠(yuǎn),父母不應(yīng)總是把他往身邊拉,而是推他一把,現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到學(xué)校里,就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來的目的。所以請你們相信我們老師,我們會(huì)像你們愛他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來時(shí),孩子好好的,總是不放心,不肯離去,陪著孩子玩,有的躲在窗外偷看。這樣,孩子永遠(yuǎn)都無法學(xué)會(huì)獨(dú)立,等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí),你的孩子上學(xué)還要哭鬧。所以,當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。
另外,對在座的家長,我還有幾個(gè)小的要求:
自己穿脫衣服、疊被子。學(xué)校要求小朋友中午到午休房睡覺要盡量自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子,所以家長在家應(yīng)教會(huì)孩子自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子。
懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問好,和小朋友問好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿,所以不管是我們老師還是家長都應(yīng)該注意自己的一言一行,為孩子樹立好的榜樣。
教育小孩講衛(wèi)生,勤洗澡、勤剪指甲和洗手,保持個(gè)人衛(wèi)生,減少疾病的發(fā)生。
做好孩子的安全工作。安全工作,警鐘長鳴,因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來學(xué)校要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西(彈子,刀片),不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品,以免遺失。每天早上送孩子上學(xué)一定要把孩子親手交到班主任或接送老師老師的手中,盡量不讓孩子獨(dú)自一個(gè)上下學(xué)。如有物殊情況不能來校請及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系。如你的孩子中午要吃藥品,請把藥交到老師手中,寫明服藥時(shí)間、劑量。說到安全問題,應(yīng)該提到是孩子在入學(xué)的前兩個(gè)月,往往會(huì)發(fā)生攻擊性行為。小朋友發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種,一是要引起別人的注意,方法不對;二是自我控制能力差;三是生理因素的影響;四是家庭教育的因素。家長要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作,千萬不能說:“別人打你你就去打還”之類的話。
第四,家校合作。
孩子是聯(lián)系學(xué)校與家長的橋梁與紐帶,因此,我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。學(xué)校里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能,家長在家應(yīng)督促孩子加強(qiáng)練習(xí),以達(dá)到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見,可單獨(dú)與老師交談,切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。家長有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來,向?qū)W校反映,學(xué)校電話是,我們愿和你們共同探討。
最后,還有一點(diǎn)要和各位家長共同探討的是,近來,學(xué)前班的幾個(gè)老師都有向?qū)W校反映小朋友課跟不上老師,不少家長也反映小孩回到家里不會(huì)做作業(yè),據(jù)我們調(diào)查,主要原因是相當(dāng)部分新生以前沒有上過學(xué)前班,跟目前所學(xué)知識(shí)脫節(jié)的緣故。學(xué)校為了徹底掌握各位新生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),
如果家長還有不同意見的請?zhí)岢鰜,我們一起來協(xié)商解決。
學(xué)前班家長會(huì)的發(fā)言稿 篇9
尊敬的各們家長朋友:
首先感謝各位家長,在百忙之中抽出時(shí)光來參加我們小二班的家長會(huì)。這天我們聚在一齊,無論談什么,都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子,我國教育家陳鶴琴先生以前說過:“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面能夠單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面能夠單獨(dú)勝任的,務(wù)必兩方面共同合作才能得到事半功倍的功效!蹦蔷褪恰凹覉@共育”。經(jīng)過一年半來的相處與合作,我想家長們對我們小二班的班級群眾有了詳細(xì)的了解和認(rèn)識(shí),在此也十分感謝一年多來家長們對班級工作的支持和配合。我相信在我們共同的努力下,家園工作定能收到較好的效果和成績,一個(gè)班級群眾就像是一個(gè)家庭,教師和家長是孩子們的支持者、合作者和引導(dǎo)者,為了孩子們的健康成長,我們都要以這個(gè)群眾為中心,共同做好孩子的教育和保育工作,我們期望孩子在這個(gè)大家庭中,快樂、健康的成長。這也是這天我們召開家長會(huì)的目的。
一、介紹班級狀況
時(shí)光過得真快,轉(zhuǎn)眼孩子們從托班進(jìn)入了小班第二個(gè)學(xué)期了,記得我們的小朋友剛來幼兒園的時(shí)候,哭哭啼啼不肯來幼兒園,種。種焦慮的情緒以及對幼兒園的所有常規(guī)活動(dòng)一無所知,透過家園的配合,使孩子在各方面有了很大的進(jìn)步,比如說:認(rèn)識(shí)了自我的班級、老師、學(xué)號(hào)以及小朋友,結(jié)下了他們小小的友誼。同時(shí)對幼兒園的各項(xiàng)常規(guī)、作息時(shí)光的安排有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);再這些認(rèn)識(shí)的過程中,孩子們逐步的適應(yīng)了群眾生活,并樂意參與到活動(dòng)中,學(xué)習(xí)了許多的本領(lǐng)。這學(xué)期,從孩子進(jìn)入了小班后,我們的隊(duì)伍也強(qiáng)大了,此刻共有小朋友32位。根據(jù)孩子的年齡提升,以及我們的教學(xué)大綱要求,從托班的生活自理培養(yǎng)逐步過度到培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的興趣。
孩子們經(jīng)過小班一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,在五大領(lǐng)域各方面普遍有了必須的提高。語言領(lǐng)域:總體來說孩子的語言潛力不均衡,好的幼兒能夠基本完整的講述簡短的故事,口齒清楚,如:樂嚴(yán)翼、蔣陽陽、楊博卿等。還有部分幼兒的語言表達(dá)用心和興趣不是很高,口齒不清:繆錦祥、曹家陽等?茖W(xué)領(lǐng)域:大部分幼兒能夠基本按照教師的要求進(jìn)行數(shù)學(xué)的操作活動(dòng),但是個(gè)別年齡偏小的孩子對數(shù)學(xué)操作活動(dòng)還有必須的困難,有待下學(xué)期進(jìn)行加強(qiáng)。小班幼兒對于周圍事物的好奇心比較強(qiáng),能夠初步了解不一樣季節(jié)的特征,感受自然界變化,明白常見水果和蔬菜的名稱、特點(diǎn)和用處。健康領(lǐng)域:由于我們是以健康和美術(shù)為特色,故在這方面我們的孩子發(fā)展的較好,大部分幼兒都能到達(dá)小班幼兒年齡發(fā)展目標(biāo)。社會(huì)領(lǐng)域:我們的孩子已經(jīng)能從性別、外貌等外在特征上比較自我與別人的不一樣了,新學(xué)期開學(xué)來園也沒有分離焦慮的表現(xiàn)了。在體驗(yàn)各種活動(dòng)時(shí),也能夠愉快的參與,親近老師和阿姨,并能夠有禮貌的向陌生老師等人問好。藝術(shù)領(lǐng)域:本班幼兒對于此類活動(dòng)都表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣;灸芨S音樂節(jié)奏做簡單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作。對于美術(shù)方面一向是本班的教育教學(xué)重點(diǎn)和特色的'所在,結(jié)合本園的特色水粉畫,讓幼兒運(yùn)用多種材料看看、做做、玩玩等方式,引導(dǎo)和幫忙幼兒了解、學(xué)習(xí)。使幼兒從不會(huì)畫到會(huì)畫,從不愿意畫到愿意畫到最后的想畫。
二、班級特色介紹
本學(xué)期班級的特色——幼兒泥工,泥塑工藝是我園民間流傳很廣的一種手工藝,我們將透過各種搞笑的教學(xué)活動(dòng),讓幼兒喜歡泥塑這一藝術(shù)活動(dòng),幫忙幼兒初步掌握簡單的揉、搓、捏、連接等技能。如安排資料有:湯團(tuán)、麻花、大餅、面條、棒棒糖、小蝌蚪、鴨子、小魚等等。
三、介紹本學(xué)期的教學(xué)資料
1、二月主題:過年真好
向家長介紹班務(wù)工作,取得家長的配合
每月均需要家長配合的資料:
2、當(dāng)孩子在現(xiàn)階段出現(xiàn)了一些問題時(shí),我們會(huì)透過口頭交流的形式或家園聯(lián)系表的方式與您聯(lián)系,期望得到各位家長的支持和配合。
3、當(dāng)我們在主題活動(dòng)中有需要您配合的表格或幫忙孩子查找資料時(shí),期望家長能從百忙中抽出時(shí)光共同完成好任務(wù),《幼兒成長冊》期望家長能夠及時(shí)反饋。
4、請家長們隨時(shí)關(guān)注班級論壇,關(guān)注班級的各種動(dòng)態(tài)。
5、我們也十分真誠的期望您能將在育兒過程中的好的經(jīng)驗(yàn)和困惑,以口頭或書面的形式介紹給大家。
6、幼兒來、離家時(shí),請家長檢查幼兒身上有無危險(xiǎn)物品,要求將危險(xiǎn)的物品帶到幼兒園。
7、幼兒接送要由專人來接,如果換人了請及時(shí)與老師聯(lián)系,入園是務(wù)必送到幼兒園門口,交到老師和保育員手中。(校訓(xùn)通反饋)
8、親子活動(dòng)討論(具體安排在三、四月份)
四、家長配合工作
1、我們的工作要做好,更重要的是得到各位的支持,因此期望各位能配合我們做好一些工作:
2、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),期望各位家長能盡量讓孩子在8:30前到園。再次強(qiáng)調(diào)我們來園的時(shí)光:早上7:45—8:30離園時(shí)光:下午4點(diǎn)——4點(diǎn)30分。
3、為了您的孩子安全,家長應(yīng)把孩子送到門口本班阿姨的手里,孩子要有專人接送,如有事需要其他人代接,應(yīng)事先通知本班教師。
4、請及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊,我們將在每一周的周五下午把手冊發(fā)回去,請您周一交給班級老師。
5、評選班級家委會(huì)成員,三——四名家長。
要求:要有一顆愛班級,愛孩子的心,愿意為班級出力。
五、家庭教育策略交流
話題:1、如何對寶寶進(jìn)行數(shù)教育
2、在日常生活中訓(xùn)練孩子數(shù)數(shù)
首先家長們交流,最后教師根據(jù)家長的交流,結(jié)合幼兒教育的先進(jìn)理念,進(jìn)行小結(jié)和反饋,有效提升家長們的教育教學(xué)觀念和方法。
六、征求家長意見和要求
家長發(fā)言。為了我們的工作能夠做的更好,期望各位能給我們提出寶貴的推薦和要求。
七、結(jié)束語
家長會(huì)到此結(jié)束,如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,你能夠和我們老師個(gè)別交流。最后,我衷心感謝家長們一向以來對我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了必須的進(jìn)步和改善,當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭取將這份工作做得更好,同時(shí)也期望家長們能給我們一些寶貴的意見,以便家園共育,為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!多謝大家。
學(xué)前班家長會(huì)的發(fā)言稿 篇10
尊敬的家長朋友們:
下午好!非常感謝大家在百忙之中抽時(shí)間參加這次會(huì),這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝。同時(shí),更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心、仔細(xì)、認(rèn)真、盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多、學(xué)得好、也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:
1、介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
2、需要家長配合的內(nèi)容及要求。
3、期待家長提出合理化建議。
一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
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還有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面,克服依賴性、培養(yǎng)獨(dú)立性、提高生活自理能力。
1、提高孩子的自理能力。在幼兒園,生活上都是有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中,他又能跟上大家的節(jié)奏?開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后,學(xué)會(huì)自己整理桌面,并施行了值日生制度,實(shí)施一周來,幼兒自己都能完成,而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。
在家,希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,書包,課本,作業(yè)本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替。無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是情必須自己做(有的家長認(rèn)為孩子做不好,或是不干凈的是不讓做這樣打消了積極性。
在和家長的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn),孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極,其實(shí)是有時(shí)候,是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的,(拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對孩子不公平,更不能說你這個(gè)也做不好,那個(gè)也做不好,而要以積極的方式鼓勵(lì),和相信孩子給孩子信心。)這樣才會(huì)更積極主動(dòng)。
2、增加幼兒閱讀和識(shí)字量。
據(jù)美國心理學(xué)家考證,孩子九年級前,其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展,為此我們嘗試在大班段教學(xué)中每周為孩子讀一到兩篇長故事,一來可以提高幼兒語言表達(dá)能力,說到這兒,有些家長可能還是比較擔(dān)心,擔(dān)心什么?別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字,會(huì)簡單的加減運(yùn)算,如果我的孩子什么都不會(huì),那能跟得上去嗎?這擔(dān)心也是合情合理的,但有失必有得,或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他同學(xué),難道這不值得慶幸嗎?至于暫時(shí)的落后,也關(guān)系不大,只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣,很快就能趕上去的。
3、考慮孩子學(xué)習(xí)的均衡能力發(fā)展。孩子們聽得很專注70%以上的幼兒都能積極復(fù)述短文內(nèi)容。另外,可以讓幼兒在生活和游戲中認(rèn)字。建議家庭創(chuàng)造一種讀書識(shí)字的氛圍,讓孩子有書和書架。這樣當(dāng)孩子上學(xué)時(shí),已經(jīng)完全掌握了讀書的方法,開始查找資料了。
所以作為家長適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念,了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的`。平時(shí),要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道:有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”,早上聽收音機(jī),晚上看新聞節(jié)目,成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,從小受到了潛移默化,久而久之,也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng),讀起課文來,語感也特好,對看課外書,對身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,問她,字認(rèn)識(shí)嗎?他說有的認(rèn)識(shí),有的不認(rèn)識(shí),大概能知道講了什么事,而認(rèn)識(shí)的那些字基本上都是自己通過問父母,通過自己反復(fù)的接觸,學(xué)會(huì)的。你看,孩子一旦有了興趣,根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣,對這個(gè)孩子的一生來說,將是一個(gè)良性的循環(huán),將會(huì)學(xué)得很輕松。
4、開展棋類和多種運(yùn)動(dòng)鍛煉。下棋是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮,注意力不集中的孩子子,常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。
興趣是孩子們的老師,興趣是開啟孩子們的鑰匙,所以我們以游戲?yàn)榛净顒?dòng),強(qiáng)調(diào)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。讓幼兒在實(shí)踐中獲得知識(shí),體驗(yàn)樂趣,發(fā)揮潛能。與以前的孩子相比,我發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造能力和想象能力相當(dāng)出色。愛提問的孩子是愛動(dòng)腦的表現(xiàn),孩子只有見多識(shí)廣了,才能提出問題,也能回答老師提出的問題。所以我希望家長們有空帶孩子出去走走,拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物,因?yàn)闀谴蜷_智慧的金鑰匙。
5、多鼓勵(lì)孩子。俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)、“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度,不該夸大其詞,要根據(jù)具體的事和物來夸獎(jiǎng)孩子,不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評和挫折,不僅不能幫助幼兒提高自信心,還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長要注意教育的分寸,正確把握嚴(yán)與愛的尺度,多給孩子鼓勵(lì),讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng),人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩,別人問你,你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長總會(huì)謙虛地說:“不怎么樣,不太好。”其實(shí),這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊,容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。
。ǘ、常規(guī)方面工作
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。有許多家長在溝通的時(shí)候提到,孩子在園吃飯情況,在我們班,個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì)有剩菜現(xiàn)象,但不允許有剩飯,除非身體不舒服。吃完飯,自己收拾碗勺。每天,每組選一名組長,負(fù)責(zé)本組工作。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習(xí)用品抹桌等。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí),也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng),樂于為大家做事情的習(xí)慣,從而使,孩子形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手,并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾簍,有的孩子在操場上看到飲料瓶等會(huì)很主動(dòng)撿起跑向垃圾筒。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能夠得到延續(xù),當(dāng)然家長的督促和自身示范也是很重要的,孩子自己能做的事,作為家長要盡量放手,不要嫌孩子做的不好,或不會(huì)做,替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能,過分的溺愛,帶來孩子的無情。
二、需要家長配合的內(nèi)容與要求。
1、和孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。
2、重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),如會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用具、認(rèn)真聽講、積極回答問題等。
3、重視培養(yǎng)孩子良好的坐姿、握筆姿勢。孩子在剛開始接觸書寫時(shí),坐姿、握筆姿勢一定正確,孩子在家書寫時(shí),請協(xié)助做好提醒,幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢。
4、嚴(yán)格使用接送卡。這是我園的制度,為了孩子的安全,并請家長早上送自己入園時(shí)必須送到老師手里在離開,請家長們理解我們。
5、幼兒來園時(shí)請家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請將藥交到老師的手中。
6、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
7、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
8、不要讓孩子無故缺席、遲到,以免影響孩子的學(xué)習(xí)。
9、敬請家長務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng),(如:家長會(huì)、大型的節(jié)日慶;顒(dòng)、專家講座等)。
10、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。
11、如果您臨時(shí)有事委托他人接孩子,一定要提前電話告訴我們。
12、要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請家長給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
三、期待提出合理化建議。
如果您對我們的工作有好的建議,歡迎大家及時(shí)交流,及時(shí)告訴我們,在我們的工作中難免會(huì)有不足,請大家多多諒解,希望在新學(xué)期,我們能得到您一如既往的支持,在我們家園共同努力下,做好幼小銜接,讓我們的孩子更好的成長,明年順利入小學(xué)。
學(xué)前班家長會(huì)的發(fā)言稿 篇11
尊敬的老師:
你們好!
我是家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。
我的孩子,剛上小學(xué)時(shí),我們就選擇了光明小學(xué),事實(shí)證明了一切,我們的選擇千真萬確,一年多來,我的孩子成熟多了,她的行為樸實(shí),勤奮刻苦,不事張揚(yáng),不求虛名,得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì),我感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛,老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,使她既學(xué)會(huì)了讀書,又學(xué)會(huì)了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,我代表與會(huì)的`家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一、重視孩子的“健康”。
這里的“健康”不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起,從增強(qiáng)愛國情感做起,弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
忠告各位家長一句:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍,或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表揚(yáng),多鼓勵(lì),少批評,不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔,但求無愧于心。”我不求孩子辦大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。
可以不在乎結(jié)果,但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候,幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了。做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),以此來作為今天的總結(jié)。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對x及所有孩子悉心呵護(hù),使孩子的明天更美好!
學(xué)前班家長會(huì)的發(fā)言稿 篇12
大家好!在此首先我代表學(xué)前班的兩位老師對大家的到來表示歡迎,感謝各位家長對班級工作的理解、支持!這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的第一學(xué)期,也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。
作為教師,我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真,盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天會(huì)議的主要內(nèi)容是:本學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況。
本學(xué)期孩子們的發(fā)展做簡單的回顧:
學(xué)前班上學(xué)期,對孩子們來說是個(gè)轉(zhuǎn)折期。因?yàn)樵谟變簠⒓诱5挠變簣@教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),又加入了拼音教學(xué),有部分家長比較擔(dān)心,不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好,對于孩子來說,添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)對他們也是挑戰(zhàn),尤其是拼讀,要把拼音字母讀正確本身就有難度,還要會(huì)進(jìn)行簡單的聲母加單韻母的組合拼讀的確不容易。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們的進(jìn)步是非常大的,現(xiàn)在每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,大部分幼兒很好掌握了拼的方法了,在這里我想建議家長幫孩子去買本有拼讀功能的書,多帶孩子拼一拼,讀一讀,這樣更好的幫助孩子掌握拼讀方法,為上小學(xué)做好準(zhǔn)備,因?yàn)橐荒昙壍钠匆粽n程不是很多,家長們,我們一起來加加油,好嗎!
另外孩子的生活自理能力也明顯提高了,大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子。能按時(shí)完成作業(yè)。但還有一小部分孩子不能很好的完成作業(yè),從孩子的作業(yè)情況也能看出家長是否注重孩子的學(xué)習(xí),有些孩子是抄好作業(yè)回去,可是又空著回來,有時(shí)甚至連續(xù)好幾天都沒有完成,家長看了沒有呢,管了沒有呢?沒有。孩子只有我們和您們都來重視,都來關(guān)心,相互合作,共同努力花些心思,才能把他們各個(gè)方面提高上去,?课覀儺吘咕τ邢,因?yàn)槲覀儙У氖且蝗汉⒆,而您們帶的是一個(gè)孩子,以后我們朝著共同的目標(biāo)都努力吧。
本學(xué)期完成的班級工作總結(jié)起來無非是兩大項(xiàng):教育教學(xué)、衛(wèi)生保健。
在教育教學(xué)方面,加強(qiáng)幼兒社會(huì)交往能力的培養(yǎng)。通過合作游戲、共同完成一件事情、開展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式,幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,懂得輪流和分享等方面的能力。在課程安排上,除了完成教材內(nèi)容,還添了成語故事及成語識(shí)字,認(rèn)識(shí)很多的成語,且還能運(yùn)用得當(dāng)呢。對幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式,初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢,時(shí)刻提醒抬頭挺胸,特別是幼兒的握筆姿勢,目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢。還注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力、自控能力,充分利用了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、書寫練習(xí),提前做好幼小銜接工作。
我們還對幼兒進(jìn)行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn),有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng),時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,通過“以點(diǎn)帶面”的方法,提高幼兒的安全意識(shí),讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,知道簡單的身體保護(hù)方法,盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到要玩的開心,更要玩的安全。比如訓(xùn)練幼兒常規(guī):上廁所,做操,玩游戲。寫字時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能用鉛筆傷害別人和自己,玩外面玩具是次次強(qiáng)調(diào)能的和不能的,讓他們有意識(shí)的玩,安全的玩,另外有消防安全的學(xué)習(xí)及演示,無大人在家和在外玩耍的安全知識(shí),用電及過馬路等等知識(shí)都進(jìn)行傳授過,家長也要給孩子加強(qiáng)這方面知識(shí)的教育,這些一樣是非常重要的。有了孩子的人生安全才會(huì)有其他一切喲!
這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的第一學(xué)期,也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。因此很多工作需要你們的配合。感謝家長的積極參與,大家有什么好的建議或意見,歡迎大家向我們提出來,我們非常感謝。
學(xué)前班家長會(huì)的發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位家長:
下午好!
再一次感謝你們能抽空來參加我們班的家長會(huì),這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,也是對你們孩子的無不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持,我們的工作才能順利開展。在次,我真誠地對你們說一聲:“謝謝”!。同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
首先,我自我介紹一下:我是一名新來的老師——周老師,由于是第一次開家長會(huì),所以有不足之處,請家長們多多指正!
來到小精靈幼兒園已經(jīng)有三個(gè)月了,也跟孩子們接觸了三個(gè)月,在這些日子里,孩子們帶給我很多很多的快樂,看到一群群活潑可愛的孩子就想到當(dāng)年的我,真是天真無邪!剛開始帶班的幾天,由于不了解孩子們的個(gè)體差異,在某些細(xì)節(jié)方面做得不夠好,導(dǎo)致一些誤解,但我在后面的工作中一直不斷的改進(jìn),以為我和在座的家長的心愿都是一樣的——一切為了孩子,為了孩子的一切和孩子們相處這么久以來,我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特別關(guān)注的地方。
我們知道現(xiàn)在的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大的差別,單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了,更重要的是對幼兒智能的開發(fā)。據(jù)研究表明,0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著許多的潛能,如:動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績是息息相關(guān)的,相信家長們也非常重視,F(xiàn)在孩子在學(xué)前班開始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,讓孩子有發(fā)現(xiàn)問題,通過探索從而提高自我解決問題的能力,如果家長直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn),孩子往往只能記住一敗涂地時(shí),過后很容易遺忘,我們要授之與漁而不是授之于魚。
下面我要說的是我的教學(xué)工作情況:我任叫的科目是拼音、識(shí)字、語言和藝術(shù)四門課程。為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué),我們學(xué)前班在這學(xué)期新增設(shè)了一門課程,就是漢語拼音。拼音教學(xué)在小學(xué)里是用兩個(gè)月時(shí)間就學(xué)完了,學(xué)齡前兒童沒接觸過拼音,就象我們學(xué)英語一樣。需要反復(fù)練習(xí),所以下學(xué)期還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音,請家長們不要擔(dān)心。
識(shí)字寫字方面,我沒有規(guī)定幼兒能認(rèn)識(shí)多少字,會(huì)寫多少字,本學(xué)期主要是讓幼兒認(rèn)識(shí)田字格,掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字,掌握正確的握筆姿勢和坐姿,讓幼兒按照漢字的規(guī)則(如從上到下,從左到右,從內(nèi)到外)來規(guī)范地學(xué)習(xí)寫字,幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字,但沒有很系統(tǒng)地去學(xué),所以在開學(xué)的第一個(gè)月就是教授基本筆畫。開始把握好握筆和坐姿,這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護(hù)。
另外我說說語言課程,本學(xué)期的目標(biāo)是:通過兒歌、看圖講述和將故事,給字組詞造句,鼓勵(lì)幼兒大膽地、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展,養(yǎng)成注意傾聽別人講述的習(xí)慣。
接下來是藝術(shù)課,藝術(shù)這門課程,包括音樂、手工和繪畫,本學(xué)期的目標(biāo)是:
1、培養(yǎng)幼兒喜歡各種音樂體裁,了解不同音樂的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律,能獨(dú)立地、有表情地唱歌;
2、能正確協(xié)調(diào)地隨歌曲演奏樂器,有欣賞音樂的濃厚興趣,會(huì)根據(jù)音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作;
3、培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制作手工作品的興趣,能用繪畫形式表達(dá)自己的愿望并叫合理地板布置畫面;
4、能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品;
5、能欣賞和評介自己及同伴的作品。
最后是關(guān)于保育工作:保育工作是由我和楊老師兩個(gè)人共同負(fù)責(zé),我們每天打掃衛(wèi)生,保持室內(nèi)外的整潔,孩子們每用完一餐后的餐具都及時(shí)清洗消毒,口杯也是每天消毒一次,枕頭幾乎每兩周洗一次,孩子們的臥室每周大都用紫外線消毒,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,保證孩子們有個(gè)舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,孩子們在園里的表現(xiàn)都很好,時(shí)間觀念也很強(qiáng),如何時(shí)用餐,何時(shí)起床,何時(shí)喝牛奶等,都能按時(shí)間進(jìn)行。即使是新來的幾位小朋友都能很快的融入集體生活。
在進(jìn)餐是,大多數(shù)幼兒都能夠在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完自己的飯菜,如子林、威宇、陳坤等。但有個(gè)別小朋友還不能在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完飯菜,如康凱、黃婧、若妍等,這幾位小朋友可能在家進(jìn)餐時(shí)也比較慢,希望家長在家里用適當(dāng)?shù)姆绞阶層變涸谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)吃完自己的飯菜,時(shí)間久了,自然而然就會(huì)樣成好習(xí)慣。中午大部分幼兒都能夠很好地板入睡,只有幾位小朋友需要老師在旁邊督促。
在幼兒園里,孩子身體的正常發(fā)展最重要,所以,我們根據(jù)孩子們的身體發(fā)展,合理地安排戶外活動(dòng),以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展,保證幼兒每天有一個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。
幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的`,但我們一直努力做到,我們對孩子有信心,相信家長也一樣。以后,工作中有疏忽處,請家長及時(shí)指正,我們不犯同樣的錯(cuò)誤。謝謝家長們對這次家長會(huì)的積極配合。
謝謝大家!
學(xué)前班家長會(huì)的發(fā)言稿 篇14
尊敬的老師,家長朋友們:
大家下午好!
我是媽媽,首先請?jiān)试S我代表咱們班的全體家長感謝班主任劉老師,語文王老師,和英語劉老師等各位老師對孩子們的關(guān)愛和培養(yǎng),正是因?yàn)橛辛四銈兊木呐嘤,才有了我們孩子的茁壯成長。
今天,我十分感謝劉老師提供了這樣一個(gè)平臺(tái),讓我在這里發(fā)言。前幾天,我接到了劉老師的電話,讓我在這次家長會(huì)上開一個(gè)講座,談?wù)劷逃⒆拥慕?jīng)驗(yàn),讓我感到十分慚愧,因?yàn)槲矣X得在座的各位家長在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的,讓我給大家講課是班門弄斧。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會(huì)談一談,與大家一起探討、共同分享,如有不妥的地方,還請大家原諒和指導(dǎo)。
一、家長要增強(qiáng)教育子女的責(zé)任感。
我認(rèn)為教育孩子不光是學(xué)校的事,孩子的教育首先是父母的責(zé)任。我也是一名老師,我常常聽到有家長這樣說“老師,我們家的孩子我是管不了,不聽我的,他就聽老師的話,全靠你了!”我認(rèn)為這是最不負(fù)責(zé)任的一句話,她首先是我們的孩子,然后才是老師的學(xué)生,怎能把自己的責(zé)任推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任老師”,我們要做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現(xiàn)在,絕大部分時(shí)間和我們家長在一起,所以我們的言行舉止都會(huì)在潛移默化中深深地影響孩子。
在家庭中給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓她養(yǎng)成靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣很重要。寫作業(yè)時(shí),我一般是不開電視的。她在書桌上寫作業(yè),我在餐桌上備課、改作業(yè),這是我家晚上通常的狀態(tài)。她寫作業(yè)時(shí)我不怎么管她,只有她不會(huì)時(shí)才過來問我,我忙我的,她忙她的,娘兒倆都忙得不亦樂乎。如果哪天我開了電視,她就像心里長了草似得,一會(huì)兒喝水,一會(huì)兒找東西,總會(huì)以各種理由來電視附近繞一繞,所以,我們家的電視一般只有周末才開。
作為家長,應(yīng)即時(shí)提醒孩子預(yù)習(xí),復(fù)習(xí),幫孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。孩子畢竟是孩子,總是貪玩,做事也很難有規(guī)劃。即時(shí)提醒她每個(gè)階段該干什么,省得臨近考試手忙腳亂。這次期中考試前20天左右我提醒該開始復(fù)習(xí)了,我們主要復(fù)習(xí)了語文的生字,背誦,詞語盤點(diǎn),英語單詞等,所以這次期中考試語文、英語成績較為理想,數(shù)學(xué)一道題也沒有做,數(shù)學(xué)成績就不夠理想。只有家長時(shí)刻注重孩子的'學(xué)習(xí),才能引起孩子充足的重視,所以我們家長在孩子的學(xué)習(xí)中起著及其重要的作用。
二、家長要做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾
作為家長,要當(dāng)好老師的助手,孩子放學(xué)回到家之后讓她有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),協(xié)助孩子完成考背誦,考生字,考單詞等任務(wù)。
而我們家長還有一個(gè)更重要的責(zé)任就是要做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾。老師在教育孩子的過程中,可能會(huì)遭遇孩子的不理解,這時(shí),家長就應(yīng)該曉之以情,動(dòng)之以理,讓孩子理解老師的苦心。切不可只聽孩子的片面之詞,在孩子面前對老師說長道短,這樣會(huì)使孩子對老師產(chǎn)生“信任危機(jī)”不再尊敬和崇拜老師,不利于孩子的成長。即便真的對老師的一些做法不認(rèn)同,也要避開孩子和老師單獨(dú)溝通。只有家長和老師緊密配合,才能讓孩子始終保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
三、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣很重要。
當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,所以孩子們除了需要學(xué)會(huì)所學(xué)知識(shí)以外,更要學(xué)會(huì)怎么學(xué)習(xí),這讓學(xué)生的閱讀水平變得至關(guān)重要。為了培養(yǎng)閱讀興趣,從她上幼兒園起我就為她定了《幼兒畫報(bào)》、《小獼猴智力畫刊》,升入小學(xué)后又隨著年齡的增長定了《自然探秘》、《我們愛科學(xué)》、《意林》(少年版)等雜志。平時(shí)時(shí)不時(shí)也會(huì)給她買本課外書,寒暑假會(huì)多買幾本。經(jīng)過這么長時(shí)間的培養(yǎng),對閱讀有著濃厚的興趣,一有時(shí)間就會(huì)看書,中午午休前看,晚上寫完作業(yè)看,每天都得限制閱讀時(shí)間。
通過閱讀,拓展了孩子的視野,陶冶孩子的情操,提升寫作水平。過去,我以前十分擔(dān)心作文水平。因?yàn)槲矣X得數(shù)學(xué)不會(huì),我們能夠教給她計(jì)算的方法,但是作文不會(huì),寫作方法沒法教授。但是,開始寫作文后,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)擔(dān)心是多余的,因?yàn)榇罅康拈喿x,知識(shí)有了一定的積累,她寫出的作文總是言而有物,細(xì)膩而生動(dòng)。
閱讀也有一個(gè)特別需要注意的一點(diǎn),就是家長要為孩子選擇好的讀物,現(xiàn)在的文學(xué)作品良莠不齊,看了不好的書,就像交了一個(gè)壞朋友,會(huì)把孩子引入歧途,所以家長一定要把好關(guān)。
以上是我在教育孩子方面的一點(diǎn)體會(huì),一定有不足之處,敬請各位老師和家長批評指正。希望我也有機(jī)會(huì)向各位家長多多學(xué)習(xí)。最后希望所有的孩子都能在老師的辛勤教育下茁壯成長,成績更上一層樓!
謝謝大家!
作做得更好,同時(shí)也期望家長們能給我們一些寶貴的意見,以便家園共育,為促動(dòng)幼兒的全面發(fā)展作努力!多謝大家。
學(xué)前班家長會(huì)的發(fā)言稿 篇15
尊敬的園長和老師們,親愛的家長和小朋友們:
大家上午好!
今天是我們xx幼兒園大班小朋友畢業(yè)典禮的日子,我很榮幸作為香蕉班的家長代表站在這里,和大家分享我此刻的感動(dòng)和心情。大家此時(shí)的心情一定和我的一樣,既欣慰,又不舍,內(nèi)心滿是對老師們深深的感激和謝意。
三年前,我們交給你們的是一個(gè)個(gè)哭著鬧著不肯進(jìn)教室、睡覺要哄、吃飯要喂、吃菜還挑食、飯粒撒一地的孩子,三年后的今天,你們還給了我們一個(gè)個(gè)上學(xué)勁頭十足、自身睡覺自身疊衣被、能自身用筷子吃飯、還會(huì)夸食堂大廚飯菜做得香的小大人。
三年前,我們的孩子可能有的膽小不叫人、有的'獨(dú)自玩耍不理人,有的小手比嘴快,拿玩具靠搶,交流靠手,三年后的今天,我們的孩子自信勇敢了很多,見了長輩會(huì)問好,見了同學(xué)愛擁抱,有了自身的好伙伴,做什么都排隊(duì)、遵守紀(jì)律,還學(xué)會(huì)了用語言交流來處理一些不快。
三年前,我們的孩子還不知道什么叫手工,什么叫自身動(dòng)手做,不知道什么是數(shù)字、漢字,三年后的今天,我們的孩子會(huì)畫畫、會(huì)搭積木、會(huì)用剪刀剪窗花,還會(huì)認(rèn)字讀書講故事做算術(shù)。
三年來,我們見證了孩子們太多太多的進(jìn)步和蛻變。所有這些進(jìn)步和蛻變,都是因?yàn)橛辛四銈儭變簣@全體老師的努力和付出。
三年師恩,一生銘記。
難忘每次接送孩子、家長會(huì)、親子活動(dòng),帶班老師忙碌的身影和因孩子們的進(jìn)步而歡喜、因孩子們的不足而擔(dān)憂的神情;一條條交流短信和一次次交流電話,見證了老師們的積極和付出。
難忘生活老師對孩子們生活起居無微不至的照顧,給孩子們曬被子,洗汗巾,提醒愛出汗的孩子脫衣服,提醒易感冒的孩子多喝水。
難忘風(fēng)雨無阻站在大門口、教學(xué)樓前迎接孩子們的保安叔叔、值班老師和一日不落地給孩子們檢查牙齒和小手的衛(wèi)生老師的身影和笑臉;難忘每次打卡進(jìn)出校園時(shí)內(nèi)心涌動(dòng)的安全感和由此不斷加強(qiáng)的幸運(yùn)感,難忘每次走在校園內(nèi)外看到園內(nèi)風(fēng)車隨風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)、校園美如花園時(shí)因自身孩子有幸身處其中而產(chǎn)生的自豪感和幸福感。
在此,請?jiān)试S我代表所有的家長向幼兒園全體老師們說聲“謝謝”!謝謝你們?nèi)陙韺⒆觽兊年P(guān)心、愛護(hù)、教導(dǎo)與付出!因?yàn)槟銈兊膼坌、耐心、積極,才有了孩子們今天的快樂和成長!孩子們,讓我們一起,大聲對所有的老師們說一聲:老師,您辛苦了,謝謝你們!
作為香蕉班的家長,我們還有特別感謝香蕉班的三位老師——高老師、李老師、趙老師和孩子們小班和中班時(shí)班主任鄒老師對孩子的辛苦付出,沒有你們的努力和愛心,就沒有香蕉班孩子現(xiàn)在的成長和進(jìn)步。
同時(shí),也請?jiān)试S我借這個(gè)機(jī)會(huì),代表所有的爸爸媽媽和小朋友們向各位在座與不在座的爺爺奶奶、外公外婆們說聲感謝,因?yàn)橛心銈儙兔铀秃⒆、打理家事,我們才能安心地工作。謝謝你們!你們受累了!
即將畢業(yè)的小朋友們,我也要向你們說聲感謝!你們給我們帶來了很多很多的快樂,教會(huì)了我們很多道理,讓我們學(xué)會(huì)了反思,教會(huì)了我們勇敢!因?yàn)橛辛四銈,爸爸媽媽才真正長大了!XX月份你們就是小學(xué)生了,祝賀你們走上了新的一段路程,在那里,你們會(huì)認(rèn)識(shí)更多的老師和朋友,會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng),你們一定能開心、快樂地度過小學(xué)生涯!不管走到哪里,不管讀什么學(xué)校,都不要忘了辛苦培育你們的幼兒園老師!
最后祝xx幼兒園越辦越好!祝園長和老師們身體健康,工作順利,家庭幸福!祝各位家長朋友們身體安康,家庭幸福,事業(yè)興旺!
學(xué)前班家長會(huì)的發(fā)言稿 篇16
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是家長,能夠參加這天這個(gè)家長座談會(huì),我感到十分高興。在此,我代表全家感xx老師和其他各位老師,為培養(yǎng)好學(xué)生而付出了辛勤的勞動(dòng)。感謝學(xué)校帶給了這樣一個(gè)良好的機(jī)會(huì),使我能夠與各位老師和學(xué)生家長歡聚一堂,聆聽老師們的教學(xué)心得,切磋、交流教育培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和做法。
對于孩子的教育,其實(shí)我也沒什么經(jīng)驗(yàn),我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,都和老師們的辛勤發(fā)奮是分不開的。沒有老師的嚴(yán)格要求,是不會(huì)取得好成績的。在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,有相對獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場所。以平常心對待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅(qū)除壓力感,有話樂意向你說,有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵(lì)為主,批評為輔的方法。三是由于我的孩子膽小怕事,我就鼓勵(lì)他多交朋友,多和同學(xué)交往以促進(jìn)同學(xué)間的感情,也能夠改變他膽小怕事的性格,F(xiàn)結(jié)合我兒的狀況說一下平時(shí)的表現(xiàn),優(yōu)點(diǎn)是不調(diào)皮,上課能夠注意聽講,能夠按時(shí)完成作業(yè)。
缺點(diǎn)是:
1、上課聽不懂也不敢去請教老師,這個(gè)問題主要是我們的孩子太膽小。
2、意志不堅(jiān)強(qiáng),遇到困難或者問題不肯去想辦法解決。
3、禮貌方面欠佳,不會(huì)禮讓。因此,我覺得對來說,最重要的是教他學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)怎樣的人。
俗話說:“嚴(yán)師出高徒”,學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走,只有勤奮發(fā)奮,才能出好的成績,要構(gòu)成良好的班風(fēng),造成良好的學(xué)習(xí)氛圍,使每個(gè)學(xué)習(xí)都得到進(jìn)步;要抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的成績的同時(shí),廣泛開展靈活多樣的課外活動(dòng)和興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生特長,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,在提高學(xué)生潛質(zhì)上下功夫;繼續(xù)采取多種形式,與家長持續(xù)密切的聯(lián)系(當(dāng)然我們家長就應(yīng)更主動(dòng)一些),家校協(xié)作,使學(xué)生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角,不出空檔,更主動(dòng),更有針對性,收到更好的成效。參加這天這個(gè)座談會(huì),主要是聽取各位老師的教學(xué)和教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)其他家長教育孩子的經(jīng)驗(yàn)做法。
我沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談,只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說出來,與大家一齊交流切磋,拋磚引玉,到達(dá)取長補(bǔ)短,共同提高的目的。謝謝!
學(xué)前班家長會(huì)的發(fā)言稿 篇17
尊敬的各位家長:
大家下午好!
首先感謝你們能在百忙之中抽出空來參加我們班的家長會(huì),這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,也是對你們孩子的無不關(guān)心。我代表班級的三位教師真誠的感謝大家的到來!正是有了你們的信任、理解和支持,使我們的工作才能順利開展。也期望在今后的工作中你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
一、班級狀況介紹
1、我們班此刻有37名幼兒,19名女孩,18名男孩,新插班生5人。本學(xué)期新加入我們班級的是、五位小朋友。[由整理]
幼兒狀況分析:經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),每位孩子都在自我原有的
水平上取得了必須的進(jìn)步。具體表此刻:孩子生活自理潛力明顯提高,大部分孩子都能自我正確的穿衣、褲、鞋,疊被褥,會(huì)保管自我的學(xué)習(xí)用品,平時(shí)大家都會(huì)用日常禮貌用語;在老師提醒下,能遵守班級常規(guī),自覺遵守公共秩序。講究個(gè)人衛(wèi)生,做到飯前洗手飯后漱口;孩子們更加喜歡參加體育鍛煉,安全意識(shí)也大有進(jìn)步,孩子們的表現(xiàn)潛力及大膽、自信心都有很大的提高,語言發(fā)展?jié)摿τ辛溯^大的提高。這也為我們的孩子進(jìn)入小學(xué)做了準(zhǔn)備。但是仍存在一些問題;大多數(shù)幼兒不注重自我的個(gè)人衛(wèi)生,經(jīng)常趴地、坐地等;部分幼兒飲食習(xí)慣較差,挑食、剩飯的現(xiàn)象較多;個(gè)別孩子課后不能很好的收整自我的學(xué)習(xí)用品,丟三落四;上課時(shí)坐姿及握筆姿勢不正確;小朋友之間不能很好的交往,分享玩具;時(shí)間觀念較差等。
2。學(xué)前班幼兒的年齡特點(diǎn)
幼小銜接班是在幼兒園的最后一年,這是孩子從幼兒園到小學(xué)之間的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,也是孩子從游戲階段向?qū)W習(xí)階段轉(zhuǎn)折的一個(gè)時(shí)期,如何幫忙孩子能夠更好地渡過這樣的一個(gè)轉(zhuǎn)型期,首先就要了解學(xué)前班孩子的年齡特點(diǎn)。
★自我意識(shí)逐步發(fā)展,情感的穩(wěn)定性和有意性。
也就是說孩子的個(gè)性特點(diǎn)有了較明顯的表現(xiàn)。這一時(shí)期孩子他不再完全相信成人所說的,有了自我的想法。也就是我們一向說的“小孩越大,主意越大“,他們不再是你說什么就是什么了。但是這時(shí)孩子的情緒控制潛力會(huì)越來越強(qiáng),隨意發(fā)脾氣的現(xiàn)象會(huì)大大減少,如摔跤了也不太會(huì)大聲啼哭,而且會(huì)照顧比自我小的孩子,但同時(shí)也有個(gè)問題,就是他不再愿意輕易的把想法告訴成人了,經(jīng)常我們會(huì)問不出他想干什么。他們的喜好也比較穩(wěn)定了,有了必須的好朋友圈子,經(jīng)常會(huì)和好朋友在一齊玩。
★自理潛力和勞動(dòng)潛力明顯提高。
這一階段的兒童在生活自理潛力方面更加獨(dú)立了,他們能選取自我喜歡的、適合的衣服,能很好地使用筷子了,也能自我獨(dú)立地安睡,而且十分喜歡參與成人的勞動(dòng),在幼兒園里也十分愿意做一些力所能及的事,家長不妨放手讓他們做一些事情,這樣他們會(huì)很高興,同時(shí)各方面生活潛力也會(huì)得到更大的提高,這也是他們職責(zé)感的一種表現(xiàn)。
★合作意識(shí)逐漸增強(qiáng),規(guī)則意識(shí)逐步構(gòu)成。
這個(gè)年齡段的孩子開始有了比較明顯的合作意識(shí),他們會(huì)選取自我喜歡的同伴,也能三五成群地一齊游戲了,在游戲中他們能很好地分配各種主角、工作任務(wù),透過游戲也使他們建立起一些他們認(rèn)同的規(guī)則,并會(huì)努力遵守,如果誰違反了規(guī)則,兒童常常會(huì)“群起而攻之”,破壞規(guī)則的兒童會(huì)被排除在外,這段時(shí)間成人要適當(dāng)引導(dǎo),這對孩子今后的群眾意識(shí)培養(yǎng)是有益的。
3。教師簡介
xx老師(Angel)――擔(dān)任科目:語言閱讀、拼音、識(shí)字、
英語。
xx老師(Anne)――擔(dān)任科目:數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、英語。
xx老師(Lisa)――擔(dān)任班級的保育工作。
二、本學(xué)期教學(xué)工作狀況安排
(一).本學(xué)期的重點(diǎn)工作:幼小銜接,為孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備。
下方我要說的是我的教學(xué)工作狀況:為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué),為進(jìn)入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、思想上準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng):小學(xué)與幼兒園有什么不一樣
2、身體方面的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng):
(1)加強(qiáng)體育鍛煉、每
天開展體能課,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);
(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活,我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。
(3)在日;顒(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時(shí),讓幼兒懂得保護(hù)好自我的眼睛及各種感覺器官。
3、獨(dú)立生活潛力的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng):
(1)在生活和學(xué)習(xí)
上培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的潛力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會(huì)自我的事自我做,遇到問題和困難自我要想辦法解決。
(2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等,讓他們懂得什么時(shí)候就應(yīng)做什么事并必須做好;什么時(shí)候不該做事并控制自我的愿望和行為。
4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng):
(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方
面的動(dòng)手操作潛力:學(xué)習(xí)整理自我的書包、文具盒,愛護(hù)并看管好自我的物品,學(xué)會(huì)正確使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、和其它學(xué)習(xí)工具。
(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:首先,請家長配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,如:不遲到早退、不隨便請假等;其次,在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;還有,透過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。
(3)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累
(4)創(chuàng)造學(xué)習(xí)型的環(huán)境,如:教室環(huán)境布置,學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。
(二)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)科目:拼音、識(shí)字、語言、數(shù)學(xué)、英語
語言領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo):豐富幼兒的詞匯、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)和組織潛力,能初步閱讀一些書籍、雜志,透過閱讀認(rèn)識(shí)更多的字詞、成語;學(xué)習(xí)一些簡單的成語,了解其好處,并能進(jìn)行造句;學(xué)習(xí)創(chuàng)編作文,能將生活中的見聞、感受用自我的語言表達(dá)出來。
拼音教學(xué)目標(biāo):上學(xué)期讓幼兒熟練掌握23個(gè)聲母及6個(gè)單韻母的正確讀音及正確書寫要求,初步進(jìn)行聲母和單韻母的拼讀,
數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo):在掌握10以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù),會(huì)用多種方法進(jìn)行計(jì)數(shù),建立數(shù)的守恒觀念;認(rèn)識(shí)個(gè)位、十位、百位。在掌握20以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加減法,并創(chuàng)設(shè)互動(dòng)游戲機(jī)會(huì),提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣和合作學(xué)習(xí)潛力。認(rèn)識(shí)時(shí)間,讓幼兒學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間、利用時(shí)間;并透過認(rèn)識(shí)錢幣,能進(jìn)行買賣游戲。
英語教學(xué)目標(biāo):使幼兒能用日?谡Z進(jìn)行交際。
體能教學(xué)目標(biāo):凸顯幼兒園的體能特色,分三步進(jìn)行:
1、體能綜合訓(xùn)練(練習(xí)幼兒的平衡潛力、協(xié)調(diào)潛力等,學(xué)會(huì)跳大、小繩、拍球、跳遠(yuǎn)、跑步等)
2、輪滑(基礎(chǔ)滑行、花樣輪滑)
然后是我們的體能特色,包括兩方面,第一是幼兒的體能綜合訓(xùn)練,也就是幼兒走、跑、跳等潛力的訓(xùn)練,本學(xué)期主要訓(xùn)練孩子拍球、跳遠(yuǎn)、跳繩、體操練習(xí)等。第二是輪滑,輪滑是孩子都比較喜歡的,它能夠訓(xùn)練孩子的身體協(xié)調(diào)潛力,發(fā)展幼兒的平衡感等。孩子們學(xué)起來也比較快。
三、本學(xué)期潛力培養(yǎng)目標(biāo)及習(xí)慣養(yǎng)成
我們要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的自信心、職責(zé)感、自我意識(shí)及時(shí)間觀念。
(一)、潛力培養(yǎng):解決問題的潛力、自我服務(wù)潛力、互相學(xué)習(xí)的潛力、為他人服務(wù)的潛力。
1、小小調(diào)解員――解決孩子之間產(chǎn)生的矛盾,培養(yǎng)幼兒解決問題的潛力,不要養(yǎng)成什么事情都要告老師。
2、小班長――一班之長,培養(yǎng)孩子的職責(zé)感,小班長要負(fù)責(zé)管理班級的學(xué)習(xí)和生活,戶外活動(dòng)組織等。
3、小老師――要求孩子比著學(xué)習(xí),比著進(jìn)步,來爭當(dāng)小老師,他能夠上臺(tái),給孩子講學(xué)習(xí)知識(shí),如上臺(tái)領(lǐng)讀漢字、英語單詞等。培養(yǎng)孩子榮譽(yù)感,從中讓孩子得到鍛煉,并且鍛煉了語言組織和表達(dá)潛力。
4、小小值日生――每一天選取兩名值日生,幫老師分餐具、擦碗;監(jiān)督小朋友洗手,幫小朋友挽袖子等,培養(yǎng)幼兒為他人服務(wù)的潛力。
(二)養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣
●培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、閱讀
閱讀能幫忙幼兒學(xué)習(xí)。家長能夠幫忙孩子閱讀的最重要的方法就是每一天在家里持續(xù)念故事給孩子聽。增加幼兒的閱讀機(jī)會(huì),使孩子能隨意地挑選并閱讀自我喜歡的圖書,無疑是增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)知識(shí)吸收的良好途徑。鼓勵(lì)孩子復(fù)述看過的故事或兒歌,這是對幼兒理解潛力表達(dá)潛力的有力促進(jìn)。千萬不要在孩子間橫向比較,給自我的孩子亂帖標(biāo)簽。看到別的孩子能背20首唐詩而自我的孩子只會(huì)5首就說孩子笨,這樣的標(biāo)簽會(huì)大大打擊孩子的自信心,從而喪失對學(xué)習(xí)的興趣。
2、傾聽
聽的習(xí)慣與潛力是衡量孩子學(xué)習(xí)潛力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生,他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣,這對于幼兒園孩子的教育是有啟發(fā)性的。傾聽是一種很自然的理解方式。
3、表達(dá)
交際依靠表達(dá)。進(jìn)入小學(xué),進(jìn)入一個(gè)新的交際圈,表達(dá)自然就顯得重要起來。通常一個(gè)善于表達(dá)的人,容易獲得別人的肯定;獲得了別人的肯定,自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校悶聲不響的孩子,很難讓老師、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他、喜歡他;表達(dá)潛力差的孩子,別人很可能會(huì)覺得他笨,認(rèn)為他懂的少。這樣的狀況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信,對學(xué)習(xí)提不起興趣,甚至害怕到學(xué)校去。
4、養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣
讓孩子理解時(shí)間。兒童初步的時(shí)間觀念是與日常生活有關(guān)的,如幾點(diǎn)該干什么,還有多長時(shí)間該干什么等,讓孩子感受不一樣的時(shí)間長度。讓孩子珍惜時(shí)間。認(rèn)識(shí)鐘表,在規(guī)定時(shí)間做完規(guī)定的功課和工作,提高效率。讓孩子明白自我下方要做什么,有計(jì)劃表或作息時(shí)間表,自我掌握。做到先學(xué)習(xí)后玩。如:遲到就要承擔(dān)因遲到帶來的后果。
5、克服孩子粗心的壞習(xí)慣
粗心不是習(xí)慣問題而是學(xué)習(xí)潛力問題,是個(gè)普遍而又嚴(yán)重的問題。應(yīng)認(rèn)真對待和改正。不要只重視孩子學(xué)習(xí)上的粗心問題,而忽略注意培養(yǎng)孩子做事情的條理性。糾正孩子粗心首先要培養(yǎng)孩子做事情的條理性,日常生活中避免粗心的狀況,才能養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣
(三)培養(yǎng)良好生活習(xí)慣---保證孩子的身心健康
1、養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)睡覺和按時(shí)起床的好習(xí)慣,保證孩子充足的睡眠。準(zhǔn)時(shí)上床,獨(dú)立入睡,不輕易改變作息時(shí)間。設(shè)置鬧鈴,按時(shí)起床;和父母穿衣比賽;堅(jiān)持早鍛煉等。
2、讓孩子喜歡吃飯,避免偏食挑食的壞習(xí)慣。
3、熱愛運(yùn)動(dòng),除單純的玩耍,還包括體育鍛煉,如散步、游拍球、跳繩等。以次培養(yǎng)孩子良好性格,用心心態(tài);家長要參與孩子游戲,充當(dāng)孩子的玩伴。
4、養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的習(xí)慣:經(jīng)常要求東西放在指定的地方,物歸原處;自我洗手絹襪子等力所能及的事情,提高自我服務(wù)的潛力。
自我安全保護(hù):
(四)塑造孩子健全的人格
1、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。獨(dú)立性十分重要,小學(xué)生會(huì)碰到很多障礙和困難要獨(dú)自應(yīng)對和解決。
常見現(xiàn)象:家長代勞提書包、收拾書包,家長三陪(陪讀陪寫陪做),
家長不陪孩子不會(huì)做作業(yè),忘記帶書等,
造成原因:家長不放心,不放手,變相的愛變成了溺愛,包辦代替太多,不給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。根源是不尊重孩子,沒把孩子看作是真正的人。最后的結(jié)果不僅僅是孩子們生活不獨(dú)立,而是精神、思想不獨(dú)立,依靠性強(qiáng),不會(huì)選取和處理任何事情。
學(xué)前班家長會(huì)發(fā)言稿3篇匯集講話致辭
2、培養(yǎng)忍受挫折的潛力---不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。忍受挫折能使人變的堅(jiān)強(qiáng),提高心理承受潛力和堅(jiān)忍不拔的生存潛力。
3、增強(qiáng)意志力---堅(jiān)持性,自制力,規(guī)則意識(shí)。
自我約束:一件事務(wù)必干完,自我控制,不半途而廢。
4、性別意識(shí)
四、本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)介紹
1、人文教育---中秋節(jié)活動(dòng)、教師節(jié)活動(dòng)
2、十一國慶節(jié)。
3、家長開放日活動(dòng)。
4、興趣班中期展示課。
5、圣誕節(jié)同樂活動(dòng)。
6、興趣班期末匯報(bào)。
五、家長需要注意及配合的事項(xiàng)
1、幫忙幼兒增強(qiáng)時(shí)間觀念,早睡早起,不遲到,保證孩子正常的上課時(shí)間。
2、培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣,請家長每一天和孩子共讀十分鐘
3、制作識(shí)字書一本,每一天從報(bào)紙或雜志上剪5個(gè)生字貼到識(shí)字書上,教幼兒認(rèn)讀。
4、為發(fā)展幼兒的語言表達(dá)及組織潛力,我們布置的口頭作文請家長不要包辦代替。和孩子一齊完成班級的每周一文。
5、放學(xué)后讓孩子做的第一件事是寫作業(yè),請讓孩子自我學(xué)會(huì)記作業(yè),并能獨(dú)立完成。家長學(xué)會(huì)批改作業(yè)。(請家長為幼兒準(zhǔn)備一個(gè)小本,專門記作業(yè))
6、督促、監(jiān)督孩子為第二天上學(xué)整理需要用的書本、文具。
7、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)自睡覺,定鬧鐘等。
8、最后一條請家長嚴(yán)格幼兒園的接送制度,早上8:00前來園,如果有什么事情晚到或不到幼兒園,提前給我發(fā)信息。
六、其他事項(xiàng)
從本學(xué)期開始,每周二下午安排的課有弟子規(guī),弟子規(guī)主要培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的,請家長根據(jù)我們班的教學(xué)進(jìn)度適時(shí)教育幼兒
繪本閱讀是這學(xué)期給幼兒專門安排的課程,周一下午會(huì)有繪本閱讀的專題說明會(huì),請家長來參加(有興趣班5:50來,沒有興趣班的4:50來)
周末為幼兒買:拼音本2個(gè),田格本1個(gè)、吸汗巾(商量)
為方便家長了解孩子日常狀況,公布三位老師電話
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幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的,但我們一向努力做到最好,我們對孩子有信心,相信家長也一樣。以后,工作中有疏忽處,請家長及時(shí)指正,我們不犯同樣的錯(cuò)誤。多謝家長們對這次家長會(huì)的用心配合。
多謝大家!
學(xué)前班家長會(huì)的發(fā)言稿 篇18
大家好!在此首先我代表我們班的三位老師的到來表示歡迎,感謝各位家長一直以來對我們工作的理解和支持!轉(zhuǎn)眼我們又迎來了一個(gè)新的一學(xué)期,而這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活學(xué)習(xí)的最后一學(xué)期,也是孩子們進(jìn)入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。所以作為老師,我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真,盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。也希望能和家長們共同努力讓孩子們順順利利的進(jìn)入小學(xué)。今天會(huì)議的主要內(nèi)容是:
1、簡單上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況;
2、簡單介紹本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排和教學(xué)重點(diǎn);
3、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題,比如:入學(xué)前的準(zhǔn)備工作,幼兒在園學(xué)習(xí)生活上的問題等。
4、需要家長配合的若干事宜。
一.上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況。
學(xué)前班上學(xué)期,對孩子們來說是個(gè)轉(zhuǎn)折期。因?yàn)樵谟變簠⒓诱5挠變簣@教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),又加入了拼音教學(xué),有部分家長比較擔(dān)心,不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好,對于孩子來說,添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)對他們也是挑戰(zhàn),尤其是拼讀,要把拼音字母讀正確本身就有難度,還要會(huì)進(jìn)行簡單的聲母加韻母的組合拼讀還有聲調(diào),的確不容易。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們的進(jìn)步是非常大的,現(xiàn)在每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,大部分幼兒很好掌握了拼讀的方法。
另外孩子的生活自理能力也明顯提高了,大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子,能按時(shí)完成作業(yè)。但還有一小部分孩子不能很好的完成作業(yè),從孩子的作業(yè)情況也能看出家長是否注重孩子的學(xué)習(xí),有些孩子是抄好作業(yè)回去,可是又空著回來,有時(shí)甚至連續(xù)好幾天都沒有完成,家長看了沒有呢?我不知道!孩子只有我們和你們都來重視,都來關(guān)心,相互合作,才能把他們各個(gè)方面提高上去,單靠我們畢竟精力有限,因?yàn)槲覀儙У氖且蝗汉⒆樱鷤儙У氖且粋(gè)孩子,以后我們朝著共同的目標(biāo)都努力吧。
在安全方面,我們結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn),有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng),時(shí)刻提醒幼兒,提高幼兒的安全意識(shí),讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,知道簡單的身體保護(hù)方法,盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到要玩的開心,更要玩的安全。比如開始學(xué)習(xí)寫字后,對孩子們來說最危險(xiǎn)的就是鉛筆,我們每天都在強(qiáng)調(diào)寫字時(shí)一定不能用鉛筆傷害別人和自己,離開座位時(shí)一定要把鉛筆放好,給別人鉛筆時(shí)一定要握住尖的部位。但是個(gè)別孩子還是會(huì)忘記,所以希望家長們在家發(fā)現(xiàn)此類情況一定要嚴(yán)厲制止。上個(gè)學(xué)期我們班基本上沒出現(xiàn)過任何安全事故。偶爾孩子的打鬧、擦碰家長們都非常理解。上個(gè)學(xué)期也確實(shí)孩子多,事情多,一些磕到碰到我也沒有及時(shí)跟家長們告知,但家長們都都非常寬容,這一點(diǎn)真的我要非常的感謝家長,也讓我們更有信念帶好我們的孩子。
上學(xué)期,我們班雖然在生活學(xué)習(xí)方面取得了一定的成績,但也存在著一定的不足之處:如,有個(gè)別孩子自我中心比較嚴(yán)重,不喜歡主動(dòng)幫別人做事,缺乏奉獻(xiàn)。個(gè)別孩子聽課習(xí)慣不太好,上課不專心,個(gè)別孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)比較差,需要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。個(gè)別孩子在書包學(xué)習(xí)用具方面的能力稍差些,回到經(jīng)常會(huì)說忘了帶這個(gè)忘了帶那個(gè),找不到這個(gè)那個(gè)的。書本沒過多久就爛了,而且不會(huì)去修好它,沒有愛護(hù)意識(shí)。以后我們會(huì)多開展愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的比賽活動(dòng),增強(qiáng)孩子保護(hù)學(xué)習(xí)工具的良好意識(shí)。也希望家長們在家多多督促,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和我們溝通。
二、本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排
1.本學(xué)期的教育內(nèi)容有綜合、語言、拼音、數(shù)學(xué)、音樂、手工、禮儀教育、英語等。首先簡單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母,整體認(rèn)讀音節(jié),再加一些簡單的識(shí)字教學(xué)。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書寫。應(yīng)該說拼讀更重要。一個(gè)建議,音節(jié)的拼讀,我們要把它融入生活中,如,看到家里、馬路上的東西,讓孩子拼讀,也可以把超市里的快報(bào)讓孩子把商品剪下來,貼在本子上,然后讓孩子注上拼音。激發(fā)孩子的興趣。后期學(xué)完聲母、韻母后,家長可以購買一些有拼音的故事書,讓幼兒閱讀、練習(xí)。相信大部分幼兒在畢業(yè)時(shí)已經(jīng)可以讀出一簡單的故事了。
這學(xué)期的數(shù)學(xué)重點(diǎn)抓幼兒的運(yùn)算,針對運(yùn)算方法和反映能力進(jìn)行加強(qiáng)。平常家長也可與幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)接龍游戲,或結(jié)合日常生活細(xì)節(jié)進(jìn)行練習(xí)。如、去超市購物時(shí)可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行找零的運(yùn)算,給幼兒十塊錢要幼兒買一包鹽1元、問幼兒還剩多少錢,然后在買這樣,幼兒多練多學(xué),即增進(jìn)運(yùn)算能力,又提高應(yīng)變能力等,一舉多得;蛘咦詈唵蔚哪銌栁掖鸬糜螒。所有計(jì)算的基礎(chǔ)都是20以內(nèi)的加減法,這個(gè)是重中之重,我們必須掌握好。只有這個(gè)學(xué)好一百以內(nèi)的加減法列豎式,一下也能馬上算出來。所以家長們也不用著急,我們慢慢來。
三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題
大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期,在這個(gè)學(xué)期,需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。在休息的時(shí)候家長可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀,介紹相關(guān)的小學(xué)生活,讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。幼兒園的生活是游戲型的,而上小學(xué)以后,學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,課間休息時(shí)是充分自由的,要自己書包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此,學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是:在小學(xué)里,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記作業(yè),鞋帶開了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書包,按課程表自己書包,這些事情小學(xué)老師是很少過問的,也不會(huì)去教孩子,都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),要求孩子愛護(hù)、書包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,獨(dú)立完成自己的作業(yè)。培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,需要孩子集中注意力聽講,現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事,就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折,學(xué)會(huì)忍耐,學(xué)會(huì)與小朋友分享。
我們都知道孩子的進(jìn)步成長不單單只是老師或者你們家長來教育培養(yǎng)的,他是要靠我們共同努力配合來實(shí)現(xiàn)的。現(xiàn)在我把你們家長需要配合我們老師做的一些工作簡單說明一下,希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。
1、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。
要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上,規(guī)定孩子在10點(diǎn)之前一定要睡覺;早上,家長要按時(shí)把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服,洗臉、刷牙、梳頭等等,要求在一定時(shí)間內(nèi)完成,培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣。還要教育孩子保持儀表整潔,愛護(hù)玩具用品,學(xué)會(huì)書包,等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛護(hù)書籍、文具,保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了,那時(shí)候當(dāng)你們在帶孩子時(shí)就會(huì)覺得很輕松了。
2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和注意力。
孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,需要孩子集中注意力聽講,現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安
靜專注的做某一件事情。聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多,勢必積累得多,在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。大人在與孩子說話時(shí),不要羅嗦反復(fù)地說,一句話說得多了,則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復(fù)對孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利。大人要對孩子聽的習(xí)慣負(fù)責(zé)。相信孩子的能力,不要過多重復(fù)自己的話。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),要求孩子愛護(hù)、書包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,獨(dú)立完成自己的作業(yè)。
3、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。
其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),如值日生、小班長、小組長等。等孩子上小學(xué)以后,就要獨(dú)立記住許多東西,特別是今天的任務(wù)是什么?明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等?要想讓孩子記住老師交待的一些事,就得提前訓(xùn)練他們,其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了,比如回家讓孩子準(zhǔn)備蠟筆,講講今天所教的的故事內(nèi)容,或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情,要帶的東西等等,這個(gè)時(shí)候家長就不要包辦代替,但是可以適當(dāng)提醒,讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事,應(yīng)該自已完成,常常忘記老師要求做的事情,這一點(diǎn),如果一直帶到小學(xué)對孩子的影響會(huì)更大,現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的.什么東西,到小學(xué)后,老師布置的作業(yè)也多了,那么孩子就常常會(huì)因?yàn)樨澩娌蛔鲎鳂I(yè)。因此,家長要放手讓孩子自己去獨(dú)立完成,這樣他在聽老師和做事方面就會(huì)認(rèn)真多。
4、加強(qiáng)幼兒的社交能力,交際依靠表達(dá)。進(jìn)入小學(xué),進(jìn)入一個(gè)新的交際圈,表達(dá)自然就顯得重要起來。通常一個(gè)善于表達(dá)的人,容易獲得別人的肯定,自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不愿表達(dá)自己的孩子,很難讓老師、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他、喜歡他;表達(dá)能力差的孩子,別人很可能會(huì)覺得他笨,認(rèn)為他懂的少。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信,對學(xué)習(xí)提不起興趣,甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前,家長要給孩子機(jī)會(huì)表達(dá),幫助他組織語言,提高孩子的語言表達(dá)能力。孩子從幼兒園到小學(xué),面臨著新的伙伴群,要使孩子順利過渡,處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會(huì)程度不高,他們在群體中習(xí)慣接受別人的幫助,而很少想到幫助別人,有了糾紛常常求助于老師,缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力。因此家長要進(jìn)行有針對性的培養(yǎng),比如讓孩子主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的小朋友打招呼,與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓,還可以教孩子一些解決糾紛的方法,如輪流、猜拳等,學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人,會(huì)對人說“對不起”,與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)與家長溝通,會(huì)把自己的想法大膽地告訴家長,同時(shí)也愿意配合家長做事。
5、要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折,學(xué)會(huì)忍耐,學(xué)會(huì)與小朋友分享。
對孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個(gè)正確。一直以來在爸爸媽媽的保護(hù)下成長的孩子,許多都沒有受到過什么挫折,一直覺得自己是最好的,所以心理的承受能力差。有些家長采取的賞識(shí)教育方法是,無論孩子做什么事情,做得如何,都千一律用“你太棒了、真不錯(cuò)!”之類的詞語表達(dá)贊賞。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信,但空洞的也會(huì)影響孩子對自己的正確和對他人的。一旦當(dāng)孩子面對更公允的時(shí),孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自我和實(shí)際能力的巨大落差,而難以承受這種“突如其來”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心,或者變得更加任性,不能面對現(xiàn)實(shí)問題,甚至朝著相反的方向:更加自負(fù),盲目自大。所以家長的要具體,要讓孩子能正確認(rèn)同自己的優(yōu)缺點(diǎn),認(rèn)同別人的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)給與孩子一個(gè)具體并能達(dá)到的努力目標(biāo),鼓勵(lì)孩子完成目標(biāo)。
其次讓孩子明白大人沒表揚(yáng)我不代表我做的不好。每個(gè)孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚(yáng)。但進(jìn)入小學(xué)后,老師沒有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表揚(yáng)每個(gè)孩子。這時(shí),孩子也會(huì)感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來很重要。要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我暗示:沒有表揚(yáng)我,不等于我做的不好,下次我會(huì)做的更好。還要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我鼓勵(lì):比如把自己的畫展出來,家長即使不經(jīng)常表揚(yáng)孩子,但也要讓他知道您對他的每一個(gè)進(jìn)步都有所關(guān)注,并感到自豪和驕傲。其三,教育孩子正確面對挫折。將來如小學(xué)后,為某種原因受到老師的批評,同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦,因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等,這些小挫折都是有可能遇到的,怎么辦?讓孩子知道,誰都會(huì)遇到這些事情,大人小的時(shí)候也遇到過這些事情,它沒有什么了不起的,不必太在意。隨著孩子年齡的增長,他們會(huì)有越來越多的同伴,要讓孩子慢慢懂得,與同伴相處要學(xué)會(huì)分享、合作,不可能凡事都按照自己的意愿去做。
入學(xué)前的準(zhǔn)備對成人對孩子都不是小事,但也不要操之過急,要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進(jìn)地訓(xùn)練、培養(yǎng),作好準(zhǔn)備。
四、需要家長配合的若干事宜。
1、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了,班級的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多,所以如果沒有什么特殊情況,請你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園,不遲到也不早退,如有特殊情況不能來園,請您及時(shí)的和班級、老師請假,我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。
2、給孩子準(zhǔn)備一本作業(yè)記錄本。
3、每天一定要花一點(diǎn)時(shí)間檢查孩子的作業(yè)情況,督促孩子好書包。如發(fā)生沒有帶作業(yè)回家的情況,一次兩次,那家長你就應(yīng)該每天告知孩子回家是一定要檢查抽屜,養(yǎng)成習(xí)慣。還有最基本的鉛筆橡皮,每一天都有孩子忘記帶。上學(xué)前教孩子檢查。
4、月活動(dòng)安排
5、興趣班
我們老師面對的是全班孩子,很多東西我們都只能給予引導(dǎo),所以家長們的輔導(dǎo)是很重要的,如:孩子的書寫、閱讀、計(jì)算這些家長完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,而非超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對今后學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)一年級新生暴露出的問題,其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題,這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué),這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用。希望各位家長,在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對孩子的督促。做好幼小銜接工作。
最后在這,我非常感謝各位家長這幾年對我工作和對幼兒園的支持。很多孩子從小班、還有小小班就在這。跟著我們共同成長一起進(jìn)步。很高興能認(rèn)識(shí)各位家長,更高興我們有一群活潑可愛的孩子們。我真心的喜歡我們班的每一個(gè)孩子,希望他們都能健康快樂,但平時(shí)肯定也有照顧不周、不足的地方,也謝謝你們一直以來的包容和理解。這最后一個(gè)學(xué)期,我們共同努力,讓孩子們在幼兒園的生活能畫上一個(gè)完美的句號(hào)。謝謝。
如果你們有什么寶貴意見你們可以提出來。
學(xué)前班家長會(huì)的發(fā)言稿 篇19
各位家長:
下午好!謝謝你們今晚能抽空參加我們學(xué)前班的家長會(huì)!首先,請?jiān)试S我介紹一下本班的兩位老師。我姓鄭,這學(xué)期由我組織學(xué)前班的小朋友們學(xué)習(xí)拼音、數(shù)學(xué)、九珠數(shù)學(xué)、英語這幾門功課,王老師,她是上一屆學(xué)前班的老師,由王老師組織他們學(xué)習(xí)國學(xué)、語言、音樂、美術(shù)。我國教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育,特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育,作為我們學(xué)前班的老師,更會(huì)以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,為了適應(yīng)時(shí)代的需要,我們學(xué)校對課程進(jìn)行重組和綜合,既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性,也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。
那么我們學(xué)前班到底教些什么,孩子們到底學(xué)些什么,肯定是家長們最關(guān)心的一個(gè)問題。下面我把我們學(xué)前班本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡單介紹一下。在教育方面,學(xué)前班共設(shè)了國學(xué)、語言、拼音、數(shù)學(xué)、九珠數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、八門課程。語言、拼音、識(shí)字、數(shù)學(xué)等課程的開設(shè),不但促進(jìn)了小孩大腦的發(fā)育,提升了小孩的智力水平,還是為了您的孩子順利升入1年級,打好基礎(chǔ),不在起跑線上輸給別人作充分準(zhǔn)備的。通過音樂、美術(shù)等課程的開設(shè),既是給了孩子們美的熏陶,培養(yǎng)了孩子們的藝術(shù)細(xì)胞,還有,我們還有一個(gè)最大特色就是我們的國學(xué)課,英語課上雖然沒有對學(xué)前班的小朋友提出認(rèn)、寫英語單詞和字母和要求,但目的是想通過英語課堂上對一些日常的、身邊的事物英語發(fā)音的反復(fù)模擬發(fā)音的練習(xí),使小朋友對英語有個(gè)初步的感知,為升入一年級后學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ),使您的小孩在學(xué)英語時(shí)起步比其它學(xué)校的小孩更早。這學(xué)期我們幼兒園還新增了一門課程,國學(xué),有些家長可能對這也不是很了解;那么學(xué)習(xí)國學(xué)對他們有哪些好處呢?
1.培養(yǎng)寫作能力。20世紀(jì)的兩場文化運(yùn)動(dòng)把傳統(tǒng)文化打擊得一敗涂地,然而,現(xiàn)代的一些文化大家,不都是受過傳統(tǒng)教育走出來的嗎?孩子們讀了文言文,再寫白話文,便像學(xué)過美聲的人唱通俗歌曲一樣輕松。
2.培養(yǎng)演講水平。中國傳統(tǒng)教育的精髓就是誦讀,古代的私塾,孩子們先把文章背誦得滾瓜爛熟,老先生再進(jìn)行串講。這樣的誦讀,對于培養(yǎng)一個(gè)人的口齒,有極為顯著的作用。
3發(fā)智力。孩子們誦讀國學(xué),可以促進(jìn)智力的發(fā)展,包括記憶、思維、想象等諸多智力因素的發(fā)展。
另外,國學(xué)還會(huì)教會(huì)孩子許多做人的道理
學(xué)前班的教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級教育,小朋友不但在這兒學(xué)習(xí),也在這兒生活,因此小朋友的衛(wèi)生保健也是家長們關(guān)心的問題。從老師平時(shí)的家、電訪中,我們了解到班上有部分小朋友進(jìn)幼兒園,但大部小朋友是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大,一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn),因此養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣,如:挑食、偏食,自理能力弱,依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性,脾氣倔,在家說一不二等。那么,怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活,到學(xué)前班應(yīng)注意些什么,家長應(yīng)配合學(xué)校做些什么,這就是我以下要談的。 在幼兒園,我們更重視幼兒的全面發(fā)展,F(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進(jìn),知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,就表示這個(gè)孩子有多聰明的!队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒才能得到更多的經(jīng)驗(yàn)積累,并讓他們在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。孩子的性格、能力都對他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。
首先,請家長配合教師做好小孩入學(xué)前的心理準(zhǔn)備工作,孩子進(jìn)學(xué)?梢哉f是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),孩子入校以前,都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此,剛?cè)胄5暮⒆右驗(yàn)殡x開家庭,來到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象。家長們不必為此擔(dān)憂,應(yīng)該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感,因此家長在家千萬不能用“你不乖,老師要罵的”之類的話嚇唬孩子,也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會(huì)把學(xué)校的生活說得更加可怕,令孩子更不喜歡上學(xué)。應(yīng)給孩子多講學(xué)校的事,如有許多好玩的玩具,老師會(huì)帶你們做游戲,還有好多的小伙伴,鼓勵(lì)小孩高高興興上學(xué),這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會(huì)努力使孩子喜歡上學(xué),以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。前兩周主要是讓孩子熟悉學(xué)校和教室環(huán)境,認(rèn)識(shí)自己的午休床、坐位、周圍的同學(xué)等,慢慢穩(wěn)定孩子的情緒。孩子上學(xué)或許是他第一次離開大人身旁,把孩子送到兩位完全陌生的老師手中,爸爸媽媽的擔(dān)心我們能理解,其實(shí)孩子有一種焦慮情緒,家長也有。你們最關(guān)心的是孩子在學(xué)校有沒有哭,吃飯好不好等等,你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒,因此家長們要樹立一種觀念:小鳥長大了,就會(huì)飛,為了讓小鳥飛地高,飛得遠(yuǎn),父母不應(yīng)總是把他往身邊拉,而是推他一把,現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到學(xué)校里,就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來的目的。所以請你們相信我們老師,我們會(huì)像你們愛他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來時(shí),孩子好好的,總是不放心,不肯離去,陪著孩子玩,有的躲在窗外偷看。這樣,孩子永遠(yuǎn)都無法學(xué)會(huì)獨(dú)立,等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí),你的孩子上學(xué)還要哭鬧。所以,當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。這樣對老師的教育工作也有一定的幫助。
在家也希望家長能協(xié)助老師:
1、教會(huì)孩子學(xué)習(xí)自己吃飯。孩子在學(xué)校要自己用瓢羹吃飯,很多孩子在家可能會(huì)自己吃,但有時(shí)爸爸、媽媽覺得他吃得慢,吃得臟,喜歡動(dòng)手喂飯,我們希望從他進(jìn)學(xué)校開始,大人就應(yīng)配合我們學(xué)校盡量在家讓小孩自己吃飯。
2、自己穿脫衣服、疊被子。學(xué)校要求小朋友中午到午休房睡覺要盡量自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子,所以家長在家應(yīng)教會(huì)孩子自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子。
3、懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問好,和小朋友問好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿,所以不管是我們老師還是家長都應(yīng)該注意自己的一言一行,為孩子樹立好的榜樣。
4、教育小孩講衛(wèi)生,勤洗澡、勤剪指甲和洗手,保持個(gè)人 衛(wèi)生,減少疾病的發(fā)生。
第三,做好孩子的安全工作。安全工作,警鐘長鳴,因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來學(xué)校要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西(彈子,刀片),不要給孩子帶項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品,以免遺失。每天早上送孩子上學(xué)一定要把孩子親手交到班主任或接送老師老師的手中,盡量不讓孩子獨(dú)自一個(gè)上下學(xué)。如有物殊情況不能來校請及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系。如你的孩子中午要吃藥品,請把藥交到老師手中,寫明服藥時(shí)間、劑量。說到安全問題,應(yīng)該提到是孩子在入學(xué)的前兩個(gè)月,往往會(huì)發(fā)生攻擊性行為。小朋友發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種,一是要引起別人的注意,方法不對;二是自我控制能力差;三是生理因素的影響;四是家庭教育的因素。家長要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作,千萬不能說:“別人打你你就去打還”之類的話。
第四,家校合作。孩子是聯(lián)系學(xué)校與家長的橋梁與紐帶,因此,我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。學(xué)校里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能,家長在家應(yīng)督促孩子加強(qiáng)練習(xí),以達(dá)到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見,可單獨(dú)與老師交談,切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。現(xiàn)在每個(gè)老師每個(gè)家長都有手機(jī),老師和家長能取得及時(shí)的聯(lián)系。家長有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來,向?qū)W校反映,我們愿和你們共同探討。
最后,還有一點(diǎn)要和各位家長共同探討的是,近來,學(xué)前班的老師都有向?qū)W校反映,新生上課跟不上老師,不少新生家長也反映小孩回到家里不會(huì)做作業(yè),據(jù)我們調(diào)查,主要原因是相當(dāng)部分新生以前沒有上過學(xué)前班,跟目前所學(xué)知識(shí)脫節(jié)的緣故。這些家長就要在家多多費(fèi)心了!
家園互動(dòng):
1.請家長每天輔導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè),于次日早上把今日所學(xué)本子和作業(yè)一起帶到學(xué)校來。
2.請家長不要幫孩子寫作業(yè),總不可能幫一輩子。
3.請家長每天在家按時(shí)填寫家園互動(dòng)手冊,讓老師也了解孩子在家的情況。
4.不要讓幼兒攜帶危險(xiǎn)物品,打火機(jī)、針、小刀……
5.每天早上要按時(shí)送孩子上學(xué),養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,以便幼兒以后上小學(xué)能很快適應(yīng)小學(xué)的環(huán)境。
本學(xué)期我園安排了很多活動(dòng),下面將我園的活動(dòng)安排做一下簡單的介紹。
1.9月28日教師考跳操
2.9月30日迎國慶,唱唱跳跳
3.10月20日組織幼兒看菊展
4.10月26日教師考核彈琴
5.11月12日幼兒講故事比賽(現(xiàn)在家長就可以在家跟幼兒準(zhǔn)備一下)
6.11月第4周教師上公開課
7.12月21日教師組織折紙比賽
8.元月 教學(xué)考核 家訪 做一下放假的安排
這只是初步的安排,到時(shí)候可能還有調(diào) 動(dòng)。
另外就是這學(xué)期我們幼兒園新建立的網(wǎng)站,請家長們能每天抽空進(jìn)去看一看,也可以給老師留言,也可以寫些孩子在家的表現(xiàn)
家長最關(guān)注的問題應(yīng)該就是孩子上小學(xué)的問題:
現(xiàn)在根據(jù)國家規(guī)定,學(xué)校不允許收借讀費(fèi),現(xiàn)在都實(shí)行的劃分制,按規(guī)定我們這片大部分都是劃分在瀏河小學(xué)。但是大部分都會(huì)選擇在竹園小學(xué),因?yàn)榻鼛啄曛駡@小學(xué)不管是在生活還是在教學(xué)方面都做的是非常好的,大家有目共睹。今年竹園小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)來我園進(jìn)行指導(dǎo)、檢查。最后決定將我園定為竹園小學(xué)的幼小銜接基地,國學(xué)這門課程也是竹園小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)要求我們引進(jìn)的,從我們幼兒園出去的學(xué)生都是可以直接上竹園小學(xué)的。
家長的滿意,是對我們工作的肯定,更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們兩位老師的工作會(huì)有一些建議和要求,接下來的時(shí)間讓我們敞開心扉,請各位家長多提寶貴意見,家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
我們的工作離不開家長的配合與支持,希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。
學(xué)前班家長會(huì)的發(fā)言稿 篇20
各位家長:
上午好!
再一次感謝你們能抽空來參加我們班的家長會(huì),這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,也是對你們孩子的無不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持,我們的工作才能順利開展。在次,我真誠地對你們說一聲:“謝謝”!。同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
首先,我自我介紹一下:由于陳想想老師外出學(xué)習(xí),那么園領(lǐng)導(dǎo)從總園把我調(diào)到三甲這所幼兒園,在這里,我是一名新來的老師——許老師,由于在這里是第一次開家長會(huì),所以有不足之處,請家長們多多指正!
來到學(xué)前班已經(jīng)有將近2個(gè)月了,也跟孩子們接觸了一段時(shí)間,在這些日子里,孩子們帶給我很多很多的快樂,看到一群群活潑可愛的孩子就想到當(dāng)年的我,真是天真無邪!剛開始帶班的幾天,由于不了解孩子們的個(gè)體差異,在某些細(xì)節(jié)方面做得不夠好,導(dǎo)致一些誤解,但我在后面的工作中一直不斷的改進(jìn),我和在座的家長的心愿都是一樣的——與孩子相處這么久以來,我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特別關(guān)注的地方。
我們知道現(xiàn)在的幼兒教育和以前的幼兒教育有了很大的差別,單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了,更重要的是對幼兒智能的開發(fā)。據(jù)研究表明,0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著許多的潛能,如:動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績是息息相關(guān)的,相信家長們也非常重視,F(xiàn)在孩子在學(xué)前班開始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,讓孩子有發(fā)現(xiàn)問題,通過探索從而提高自我解決問題的能力。
下面我要說的是我的教學(xué)工作情況:我任叫的科目是拼音、識(shí)字、語言和算數(shù)四門課程。為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué),我們學(xué)前班在這學(xué)期新增設(shè)了一門課程,就是漢語拼音。拼音教學(xué)在小學(xué)里是用兩個(gè)月時(shí)間就學(xué)完了,學(xué)齡前兒童沒接觸過拼音,就象我們學(xué)英語一樣。需要反復(fù)練習(xí),所以下學(xué)期還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音,請家長們不要擔(dān)心。
識(shí)字寫字方面,我沒有規(guī)定幼兒能認(rèn)識(shí)多少字,會(huì)寫多少字,主要是讓幼兒認(rèn)識(shí)田字格,掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字,掌握正確的握筆姿勢和坐姿,讓幼兒按照漢字的規(guī)則(如從上到下,從左到右,從內(nèi)到外)來規(guī)范地學(xué)習(xí)寫字,幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字,但沒有很系統(tǒng)地去學(xué),所以在剛開始是教授基本筆畫。開始把握好握筆和坐姿,這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護(hù)。
另外我說說語言課程,本學(xué)期的目標(biāo)是:通過兒歌、看圖講述和將故事,給字組詞造句,鼓勵(lì)幼兒大膽地、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展,養(yǎng)成注意傾聽別人講述的習(xí)慣。
接下來是算數(shù),我們的目標(biāo)是:掌握20以內(nèi)的加減法,大部分我們班孩子基本已經(jīng)很熟練,但也存在這個(gè)別,需要加強(qiáng)練習(xí)。這就需要我們家長積極配合我們。在幼兒園所學(xué)的幼兒的回家及時(shí)給她們復(fù)習(xí)練習(xí)。孩子很聰明,進(jìn)步很快的,在看到孩子有進(jìn)步時(shí),我們及時(shí)給予鼓勵(lì)。
幼兒教育離不開家長的配合。教師與家長的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”。我想,我們在教育上是一種合作的關(guān)系,家長也是教育者。一定要屏棄那種孩子進(jìn)了幼兒園,就完成了教育任務(wù)的觀念。因?yàn)橹挥性诩覉@形成教育合力的情況下,才能使我們的教育效果最大化。孩子是充滿個(gè)性的,每一個(gè)個(gè)體都不同,家長要和老師多交流來找到最佳教育方法。
我們要共同有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒愛學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)帶來的成功與快樂。我們知道愛是具有魔力的。孩子愛幼兒園就會(huì)積極參加幼兒園的各種活動(dòng);愛老師就會(huì)“親其師,信其道”,喜歡他所教的知識(shí);愛班級就會(huì)有集體榮譽(yù)感很快融入團(tuán)隊(duì);愛同學(xué)就會(huì)和同學(xué)友好交往;愛學(xué)習(xí)就會(huì)感受學(xué)習(xí)、成功的快樂,哪怕遇到困難也能克服?偠灾,學(xué)會(huì)愛就是讓孩子具有積極的心態(tài),幾天不來就會(huì)想幼兒園、想老師、想小朋友。
“良好習(xí)慣伴我成長”每一個(gè)良好的習(xí)慣都是在孩子人生銀行的一筆存款,等孩子長大時(shí)這筆存款就會(huì)發(fā)揮巨大的效益。學(xué)前班是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。什么是關(guān)鍵期,通俗地說,錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期再培養(yǎng)就達(dá)不到最佳效果。我們現(xiàn)在就要培養(yǎng)一年級學(xué)生的哪些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣呢?
1、放學(xué)后自覺先復(fù)習(xí)再完成作業(yè)的習(xí)慣。
2、自覺抄作業(yè),復(fù)述重要通知的習(xí)慣。家長要養(yǎng)成簽作業(yè)本的習(xí)慣。
3、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)的習(xí)慣。
4、力戒拖延、磨蹭。
6、敢于發(fā)問,勤于思考。
7、完成作業(yè)后細(xì)心檢查。
8、學(xué)習(xí)自個(gè)整理書包,書桌。
9、良好的休息習(xí)慣。早睡早起
10、熱愛閱讀。提倡親子閱讀。
在學(xué)前班里,孩子身體的正常發(fā)展最重要,所以,我們根據(jù)孩子們的身體發(fā)展,合理地安排戶外活動(dòng),以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展,保證幼兒每天有一個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。
學(xué)前班的工作是細(xì)碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,我們對孩子有信心,相信家長也一樣。我們倆個(gè)老師,每天面對30幾個(gè)孩子管理她們吃喝拉撒睡,還要保證教學(xué)質(zhì)量,工作量和工作壓力有時(shí)候很大,因此難免有不足之處,也請家長多理解,多支持,多配合.有錯(cuò)誤也請你們及時(shí)指正我們。
謝謝家長們對這次家長會(huì)的積極配合。
謝謝大家!
學(xué)前班家長會(huì)的發(fā)言稿 篇21
尊敬的各位家長:
您們好!
首先對你們各位家長的到來表示熱列的歡迎。有很多家長對我都比較熟悉。有個(gè)別家長我們還不太認(rèn)識(shí)。一下,我姓任,大家可以叫我任老師,有什么事情我們多聯(lián)系,多溝通。本學(xué)期由我擔(dān)任大班的班主任,班里的教學(xué)及保育工作由我負(fù)責(zé)。借此機(jī)會(huì),感謝各位家長能從百忙中抽出時(shí)間來參加這次的家長會(huì)。望今后能像今天一樣繼續(xù)支持配合我的工作。
(一)安全教育
首先,我們講一下安全方面的問題。長期以來,我園都把安全放在首位,每位老師每天都認(rèn)認(rèn)真真的工作,做到周到、細(xì)致。讓每一位孩子來到幼兒園學(xué)得開心、玩得高興、在快樂中學(xué)習(xí)知識(shí)。但由于孩子是一個(gè)特殊的個(gè)體,所以,有時(shí)候避免不了孩子之間的摩擦和磕碰。在這里,也希望家長能理智對待孩子之間的矛盾。
(二)培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣
1、正確的坐姿及書寫姿勢
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力
3、培養(yǎng)幼兒的愛清潔講衛(wèi)生,不亂扔垃圾。
講到行為習(xí)慣,我園這學(xué)期增加了描紅這本書,這本書很好,能便捷的提高孩子的書寫姿勢及線條的流暢性,培養(yǎng)孩子的握筆能力及手眼的協(xié)調(diào)性。還有就是培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,從小事做起,讓孩子真正的明白去理解,自己的事情自己做,克服依賴性,培養(yǎng)他們的自理能力。
(三)教育方面的工作
今年我園增加了禮儀課程,讓孩子們通過學(xué)習(xí)這一課程,學(xué)做有禮貌、懂事的孩子。這不僅會(huì)帶給別人快樂,也給自己帶來快樂,會(huì)讓更多的小朋友喜歡自己,讓自己更受歡迎。
《弟子規(guī)》內(nèi)容很豐富,課本里面講天文、地理、歷史等各方面的知識(shí)。課本里有圖畫、語言、故事淺顯、平實(shí)讓孩子易于理解掌握,可以提高孩子們的修養(yǎng),陶冶情操,很值得孩子們閱讀。
我們在座的每一位家長都渴望自己的孩子身體健康、品德良好、聰明又好學(xué),有良好的性格和習(xí)慣。這些都是我們老師與家長共同的愿望,我會(huì)把班里的一切事情努力去做到更好,望家長一同配合,把孩子的保教工作一起搞好。都說人性格各異,來自不同家庭、不同性格的孩子們匯集到這個(gè)班級體里,所以就需要我們多聯(lián)系。因?yàn),每個(gè)孩子的健康是我們共同的心愿,有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行。同時(shí)對你們的支持和理解表示感謝?紤]到下學(xué)期孩子們就要升班了,所以在家作和練習(xí)上,希望回到家,家長起監(jiān)督和輔導(dǎo)的作用。
總之,為了孩子能健康、快樂的學(xué)習(xí)。有什么建議及時(shí)與我溝通,因?yàn)楣餐c(diǎn)都是為了孩子!
學(xué)前班家長會(huì)的發(fā)言稿 篇22
尊敬的各位家長:
大家下午好!
首先感謝你們能抽空來參加我們班的家長會(huì),這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,也是對你們孩子的無不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持,使我們的開學(xué)工作才能順利開展。在次,我真誠地對你們說一聲:“謝謝”!。同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的.工作。
我們和在座的各位家長的心愿都是一樣的——一切為了孩子。
我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了,更重要的是對幼兒智能的開發(fā)。據(jù)研究表明,0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著許多的潛能,如:動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績是息息相關(guān)的,相信家長們也非常重視,F(xiàn)在孩子在學(xué)前班開始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,讓孩子有發(fā)現(xiàn)問題,通過探索從而提高自我解決問題的能力,如果家長直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn),孩子往往只能記住一時(shí),過后很容易遺忘,我們要授之與漁而不是授之于魚。
一、介紹班級基本情況。
本學(xué)期由我、謝老師、黃老師負(fù)責(zé)學(xué)前班的保教工作。我們教育活動(dòng)的內(nèi)容主要包括數(shù)學(xué)、拼音、語言、音樂游戲、健康、美術(shù)等科目,兩位老師按特長分配課程。并嚴(yán)格按照教學(xué)大綱組織實(shí)施教學(xué)工作,按課程表上課。
目前我們學(xué)前班有學(xué)生36名。女生8名,男生21名。開學(xué)以來,我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^與孩子、家長的交流,了解到了我們班存在著的問題和不足。第一、個(gè)別家長和老師之間的溝通不夠,存在著一些誤會(huì)。第二、學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些誤區(qū)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒,對于這個(gè)問題我們進(jìn)行了觀察、分析、了解,并采取了一系列措施?偨Y(jié)出的結(jié)論是:家長對孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注不夠和老師的交流疏散。時(shí)間久后就淡化了。所以我希望家長無論孩子現(xiàn)在情況怎么樣都不要對孩子失去信心,只要你多花時(shí)間了解、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、生活情況,耐心的指導(dǎo),我相信會(huì)有秋的收獲得。我們老師面對的是全班人,很多東西只能給予引導(dǎo),因此家長在家的輔導(dǎo)是很重要的,比如:孩子的書寫,語言、唱歌、畫畫等等,這些家長完全可以給予輔導(dǎo)的。
二、教學(xué)工作情況安排及能力培養(yǎng)方向
下面我要說的是我的教學(xué)工作情況:為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué),為進(jìn)入小學(xué)大好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下科目:拼音、識(shí)字、語言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等五門課程。
拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的重要工具。然而,對于學(xué)齡前兒童沒接觸過拼音,就象我們學(xué)英語一樣。拼音字母是完全陌生的符號(hào),既枯燥又難記。需要反復(fù)練習(xí),那么,在拼音教學(xué)中我會(huì)使它變得生動(dòng)活潑,使學(xué)生輕松掌握,下學(xué)期還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音,請家長們不要擔(dān)心。
識(shí)字寫字方面,本學(xué)期主要是讓幼兒認(rèn)識(shí)田字格,掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字,掌握正確的握筆姿勢和坐姿,讓幼兒按照漢字的規(guī)則(如從上到下,從左到右,從內(nèi)到外)來規(guī)范地學(xué)習(xí)寫字,幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字,但沒有很系統(tǒng)地去學(xué),所以在開學(xué)的第一個(gè)月就是教授基本筆畫。開始把握好握筆和坐姿,這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護(hù)。
另外我說說語言課程,本學(xué)期的目標(biāo)是:通過兒歌、看圖講述和將故事,給字組詞造句,鼓勵(lì)幼兒大膽地、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展,養(yǎng)成注意傾聽別人講述的習(xí)慣。
接下來是藝術(shù)課,藝術(shù)這門課程,包括音樂、手工和繪畫,本學(xué)期的目標(biāo)是:
1、培養(yǎng)幼兒喜歡各種音樂體裁,了解不同音樂的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律,能獨(dú)立地、有表情地唱歌;
2、能正確協(xié)調(diào)地隨歌曲演奏樂器,有欣賞音樂的濃厚興趣,會(huì)根據(jù)音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作;
3、培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制作手工作品的興趣,能用繪畫形式表達(dá)自己的愿望并叫合理地板布置畫面;
4、能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品;
5、欣賞和評介自己及同伴的作品。
能除次之外,幼兒的安全教育與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,使每個(gè)幼兒都形成安全意識(shí)和防范的基本能力。在幼兒智育方面:培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課認(rèn)真聽講,不做小動(dòng)作,不亂插嘴,能夠積極開動(dòng)腦筋。培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,自由活動(dòng)常規(guī),在書寫、拼音等方面多下功夫,盡量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們;培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,良好的自我服務(wù)能力,以減少他們?nèi)胄W(xué)后的種種不適。
三、德育方面:
1、培養(yǎng)幼兒尊敬愛護(hù)國旗,愛家鄉(xiāng)愛勞動(dòng)人民,有同情心。
2、培養(yǎng)幼兒懂禮貌,影響到別人時(shí),知道向別人道歉;能虛心接受別人的道歉。
3、教育幼兒尊敬老師,尊敬長輩,在家不亂發(fā)脾氣;做錯(cuò)了事能承認(rèn)并有意改正,能和同伴們友好相處,做到在園在家一個(gè)樣。
4、遵守集體的各項(xiàng)規(guī)則制度,愛護(hù)幼兒園的用具玩具,愛惜糧食,不拿別人的東西,撿到東西能教給老師或失主。
5、學(xué)會(huì)自己的事情自己做,愿意為同伴和集體服務(wù)。
當(dāng)然,幼兒每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,都需要在座各位家長們和老師的共同配合、共同努力。幼兒在家時(shí),家長也應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣(比如:良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、與人相處、生活上注意節(jié)儉的習(xí)慣等。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是指,每天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),能安安靜靜地自己看書、學(xué)習(xí)、寫字。)。同時(shí),家長要注意幼兒教育的方法和分寸,正確把握嚴(yán)與愛的尺度,不過分溺愛、寵愛。
四、需要家長注意的幾個(gè)問題:
1、由于我園有接送卡制度,如因有事需請別人來接請及時(shí)與本班老師聯(lián)系,為了孩子的安全,請家長們給與理解和支持,并堅(jiān)持每天接送打卡。
2、本學(xué)期我們將采用飛信的形式將每天學(xué)習(xí)地主要內(nèi)容和作業(yè)發(fā)到家長的手機(jī)上。(需移動(dòng)的手機(jī)號(hào)碼)請各位家長正確、合理的安排處理孩子每天作業(yè),尤其是書寫格式,良好的行為習(xí)慣是從小、從點(diǎn)滴做起地,因此我希望各位家長多關(guān)注孩子的書寫格式。
3、幼兒來園時(shí)請家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈等;并檢查一下有沒有帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的其它物品。
4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
孩子天性活潑好動(dòng),加上孩子大了,他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快,我們做家長的要給孩子做個(gè)好的表率,正確引導(dǎo),寬以待人,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。
5、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長盡量讓孩子在8:15前到園。如果因?yàn)樘厥庠虿荒苋雸@,請您即使與本班老師聯(lián)系。
6、孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。同時(shí)請您放心我們會(huì)把你的孩子護(hù)理好的。如果孩子有藥請交到樓下保健老師童老師的手中。
7、孩子一年后就要上小學(xué)了,請家長在家多培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的東西(書包、文具等)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
8、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系你。
9、每半月的家園聯(lián)系冊,請家長朋友認(rèn)真的填寫,及時(shí)反饋幼兒在家的情況和你們的一些想法,我們將認(rèn)真的對待。
10、請家長多多瀏覽本班的網(wǎng)站,希望每天都會(huì)看到家長朋友的關(guān)注,讓我們老師從更多方面去了解你們的孩子,這是一個(gè)非常不錯(cuò)的交流途徑。幼兒的帳號(hào),在表格上,呆會(huì)請家長記下來,以前在大二班讀的孩子就用以前的密碼,如果不行就用123456,其他孩子的密碼都是123456,回家試用不行,請即使告知老師,我們好在為你更新帳號(hào)、密碼。
11、請家長多與幼兒觀察種植杯的種植物,讓孩子學(xué)會(huì)觀察事物的特征和種植物的生長情況,促進(jìn)家長幼兒之間的交流。
12、如果有事要提前接孩子,請?jiān)谙挛?6:45以前接孩子。因?yàn)樵?6:45——17:30的時(shí)候孩子需要一個(gè)安靜地環(huán)境進(jìn)餐,而且進(jìn)餐后老師將對一日課程進(jìn)行復(fù)習(xí),所以請家長們給予支持理解、支持。
幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,我們對孩子有信心,相信家長也一樣。以后,工作中有疏忽處,請家長及時(shí)指正,我們不犯同樣的錯(cuò)誤。謝謝家長們對這次家長會(huì)的積極配合。
謝謝大家!
學(xué)前班家長會(huì)的發(fā)言稿 篇23
尊敬的各位家長:
大家好!在此首先我代表學(xué)前班的三位老師的到來表示歡迎,感謝各位家長對幼兒園、班級工作的理解、支持!我是高杰高老師,我身邊的一位是我的配班老師楊老師,一熱熱鬧鬧的春節(jié)一過,我們迎來了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。
作為教師,我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真,盡自己的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天會(huì)議的主要內(nèi)容是:
1、簡單上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況。
2、簡單介紹本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排和教學(xué)重點(diǎn)。
3、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題。
4、需要家長配合的若干事宜。
一、上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況。
首先,對上學(xué)期孩子們的發(fā)展做簡單的回顧:
學(xué)前班上學(xué)期,對孩子們來說是個(gè)轉(zhuǎn)折期。因?yàn)樵谟變簠⒓诱5挠變簣@教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),又加入了拼音教學(xué),有部分家長比較擔(dān)心,不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好,對于孩子來說,添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)對他們也是挑戰(zhàn),尤其是拼讀,要把拼音字母讀正確本身就有難度,還要會(huì)進(jìn)行簡單的聲母加單韻母的組合拼讀的確不容易。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們的進(jìn)步是非常大的,現(xiàn)在每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,大部分幼兒很好掌握了拼的方法了,在這里我想建議家長幫孩子去買本有拼讀功能的書,多帶孩子拼一拼,讀一讀,這樣更好的幫助孩子掌握拼讀方法,為上小學(xué)做好準(zhǔn)備,因?yàn)橐荒昙壍钠匆粽n程不是很多,家長們,我們一起來加加油,好嗎另外孩子的生活自理能力也明顯提高了,大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子,會(huì)自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料,能按時(shí)完成作業(yè)。但還有一小部分孩子不能很好的完成作業(yè),從孩子的作業(yè)情況也能看出家長是否注重孩子的學(xué)習(xí),有些孩子是抄好作業(yè)回去,可是又空著回來,有時(shí)甚至連續(xù)好幾天都沒有完成,家長看了沒有呢,管了沒有呢?沒有。孩子只有我們和您們都來重視,都來關(guān)心,相互合作,共同努力花些心思,才能把他們各個(gè)方面提高上去,單靠我們畢竟精力有限,因?yàn)槲覀儙У氖且蝗汉⒆,而您們帶的是一個(gè)孩子,以后我們朝著共同的目標(biāo)都努力吧。
上學(xué)期完成的班級工作起來無非是三大項(xiàng):教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、家園聯(lián)系工作。
1、在教育教學(xué)方面,加強(qiáng)幼兒社會(huì)交往能力的培養(yǎng)。通過合作游戲、共同完成一件事情、開展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式,幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,懂得輪流和分享等方面的能力。這學(xué)期我們更會(huì)加強(qiáng)孩子們各方面的鍛煉,讓他們更棒!
對幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式,初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢,時(shí)刻提醒抬頭挺胸,特別是幼兒的握筆姿勢,目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢。還注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力、自控能力,充分利用了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、書寫練習(xí),提前做好幼小銜接工作。
我們還對幼兒進(jìn)行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn),有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng),時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,通過"以點(diǎn)帶面"的方法,提高幼兒的安全意識(shí),讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,知道簡單的身體保護(hù)方法,盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到要玩的開心,更要玩的安全。比如訓(xùn)練幼兒常規(guī):洗手,上廁所,做操,玩游戲,玩玩具,坐車小朋友上車等等都必須排好隊(duì),有組織的進(jìn)行,在沒有組織跑步運(yùn)動(dòng)的情況下一般不允許跑,避免摔跤,避免相互碰撞,寫字時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能用鉛筆傷害別人和自己,玩外面玩具是次次強(qiáng)調(diào)能的和不能的,讓他們有意識(shí)的玩,安全的玩,但總有那么一小部分小家伙不是很守規(guī)矩,往往會(huì)搞出一些小意外出來,讓我們緊張,驚恐,真的要非常的感謝我們的家長,給了我們大量的理解和寬容,讓我們更有信念帶好您們的孩子。
2、衛(wèi)生保健方面。
我們本著讓孩子吃飽、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則,積極做好各類消殺工作,毛巾用84消毒液浸泡搓洗,口杯是消毒柜高溫消毒,其他幼兒能觸摸的地方我們每天都用消毒液抹一抹,為幼兒營造一個(gè)健康的生活環(huán)境,增強(qiáng)孩子的抵抗力,還有帶藥幼兒我們都會(huì)做登記,做到按時(shí)按量不喂錯(cuò),我們的消毒和喂藥每天都是有記錄的,家長也可以檢查檢查我們的工作,做得不好的請家長批評與指點(diǎn),另外現(xiàn)在天氣時(shí)冷時(shí)熱,幼兒也極易感冒,請家長給孩子穿適量的衣服來,能準(zhǔn)備一條毛巾用來隔背擦汗,這樣能減少感冒幾率,讓他們個(gè)個(gè)健康,生龍活虎。同時(shí),我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手,做些力所能及的事情,也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高。在園孩子做事的積極性非常高,甚至爭先恐后都想來參與,為小朋友和老師服務(wù)是一件快樂的事情,在家里也能這樣嗎?也許在家里就不一樣了,希望家長們不要什么事情都包辦,只要在他的能力范圍之內(nèi),引導(dǎo)之后放手讓他們自己去做,你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來我的孩子有這么能干呢。
上學(xué)期,我們班雖然取得了一定的成績,但也存在著一定的不足之處:如,有個(gè)別孩子自我中心比較嚴(yán)重,不喜歡主動(dòng)幫別人做事,缺乏奉獻(xiàn)。個(gè)別孩子聽課習(xí)慣不太好,上課不專心,個(gè)別孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)比較差,需要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。個(gè)別孩子在書包學(xué)習(xí)用具方面的能力稍差些,回到經(jīng)常會(huì)說忘了帶這個(gè)忘了帶那個(gè),找不到這個(gè)那個(gè)的。書本沒過多久就爛了,而且不會(huì)去修好它,沒有愛護(hù)意識(shí)。以后我們會(huì)多開展愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的比賽活動(dòng),增強(qiáng)孩子保護(hù)學(xué)習(xí)工具的良好意識(shí)。
二、本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排:
1、常規(guī)培養(yǎng):逐步建立一日作息和常規(guī),使幼兒適應(yīng)集體生活,制作一些教玩具,激發(fā)幼兒參加戶外體育活動(dòng)的興趣,活動(dòng)中注意安全。教玩具需要一些廢舊材料(如:牛奶盒紙箱奶粉罐)
1、繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng),投放圖畫書,聽老師講故事,指導(dǎo)幼兒喜歡閱讀。
2、結(jié)合春季特點(diǎn),組織幼兒觀察春天事物的變化。
五月份:
組織幼兒準(zhǔn)備慶"六一"活動(dòng)。(服裝)
六月份:
1、6.1兒童節(jié)(4、5月排節(jié)六一目)慶"六一"活動(dòng)。6.2端午節(jié)七月份幼兒暑期班的安全教育(不玩火···)本期我園繼續(xù)開展各興趣班,如英語,手腦速算,等,英語是由外教和中教兩位老師上課,希望家長能在家多引導(dǎo)孩子看英語光碟等,手腦速算是根據(jù)孩子年齡和每個(gè)孩子個(gè)性特點(diǎn),是一個(gè)動(dòng)靜結(jié)合,開發(fā)幼兒思維,提高幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力性的課程美術(shù)小主持(15個(gè)以上才開班,是專業(yè)的老師上課)英語(要求幼兒能說太多的英語是不太可能,幼兒園時(shí)為孩子一個(gè)好的氛圍,也請家長在家看光碟)我園是小天使雙語幼兒園,因此,幼兒園的特色就是英語,幼兒園聘請了兩位英語老師,一位外教,一位中教,(中教老師是我們的FeiDer老師,她一直在我園從事英語教育)早上入園請家長主動(dòng)引導(dǎo)孩子向老師問好(如:goodmorning、goodbgi)給孩子創(chuàng)造出良好的環(huán)境及氛圍。并請家長在家多引導(dǎo)孩子看英語光碟。為孩子一個(gè)好的氛圍。
三、本學(xué)期繼續(xù)開展各興趣班,有手腦速算,科學(xué),美術(shù),小主持等,請家長根據(jù)孩子興趣積極主動(dòng)報(bào)名。
1、拼音領(lǐng)域先簡單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母,整體認(rèn)讀音節(jié),再加一些簡單的識(shí)字教學(xué)。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書寫。應(yīng)該說拼讀更重要。一個(gè)建議,音節(jié)的拼讀,我們要把它融入生活中,如,看到家里、馬路上的東西,讓孩子拼讀,也可以把超市里的快報(bào)讓孩子把商品剪下來,貼在本子上,然后讓孩子注上拼音。激發(fā)孩子的興趣。
2、數(shù)學(xué)領(lǐng)域這學(xué)期的數(shù)學(xué)重點(diǎn)抓幼兒豎式的運(yùn)算方式,針對運(yùn)算方法和反映能力進(jìn)行加強(qiáng)。平常家長也可與幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)接龍游戲,或結(jié)合日常生活細(xì)節(jié)進(jìn)行練習(xí)。如、去超市購物時(shí)可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行找零的運(yùn)算,給幼兒十塊錢要幼兒買一包鹽1元、問幼兒還剩多少錢,然后在買……這樣,幼兒多練多學(xué),即增進(jìn)運(yùn)算能力,又提高應(yīng)變能力等,一舉多得。
3、語言:
(1)主動(dòng)、樂意、禮貌地與人交談能根據(jù)語言交際環(huán)境變化調(diào)整自己說話內(nèi)容。
。2)能認(rèn)真、有禮貌地傾聽別人說話掌握并理解其說話內(nèi)容。
。3)能用比較連貫、規(guī)范語言清楚地表達(dá)自己想說事。
。4)喜歡欣賞不同形式兒童文學(xué)作品初步學(xué)習(xí)作品歸納作品主要內(nèi)容能根據(jù)教師條件編構(gòu)故事仿編散文、詩歌能有表情地朗誦詩歌復(fù)述故事5、對閱讀和書寫有濃厚興趣能專注地閱讀會(huì)獨(dú)立講述書中故事積極學(xué)習(xí)常見文字堅(jiān)持在日常生活中說普通話做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。
四、綜合:
1、會(huì)正確使用各種餐具能為自己、人、集體做一些力所能及事保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣有一定生活自理能力。
2、知道不同事物含有人體需要各種營養(yǎng)素能科學(xué)地進(jìn)行合理配餐喜歡吃粗糧能積極、主動(dòng)地參加各種體育活動(dòng)在活動(dòng)中保持快樂、積極向上情緒能與同伴玩各種游戲增強(qiáng)合作意識(shí)培養(yǎng)競爭意識(shí)。
3、增強(qiáng)愛祖國情感對親人、對人關(guān)愛之情對勞動(dòng)人民尊敬與愛戴之情適應(yīng)集體生活有合作意識(shí)懂得謙讓。
4、主動(dòng)關(guān)心周圍環(huán)境變化進(jìn)行有益探索活動(dòng)能充分體驗(yàn)到探索和發(fā)現(xiàn)樂趣形成較強(qiáng)求知欲望關(guān)注身邊常見科學(xué)現(xiàn)象感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來便利萌發(fā)熱愛科學(xué)情感。
5、學(xué)會(huì)在探索過程中選用安全、適當(dāng)方法解決生活中簡單問題發(fā)展對環(huán)境應(yīng)變能力、適應(yīng)能力為形成科學(xué)思維方式打下基礎(chǔ)養(yǎng)成好問、主動(dòng)探索習(xí)慣和開朗、勇敢、細(xì)心、樂于合作心理品質(zhì)。
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1、引導(dǎo)幼兒在理解歌曲內(nèi)容基礎(chǔ)上充分感受歌曲情緒并能根據(jù)自己感受選擇使用不同速度、力度和變化演唱歌曲。
2、學(xué)習(xí)按音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做簡單基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作與舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)如何運(yùn)用已經(jīng)掌握動(dòng)作、知識(shí)和技能表現(xiàn)自己所感受音樂形象在快樂韻律活動(dòng)中充分表達(dá)自己情感。
3、學(xué)習(xí)幾種打擊樂器基本演奏方法在集體活動(dòng)中隨熟悉歌、樂曲有節(jié)奏地演奏看指揮開始和停止演奏體驗(yàn)演奏樂器快樂。
4、學(xué)習(xí)感受風(fēng)格鮮明、結(jié)構(gòu)短小歌曲和有標(biāo)題器樂曲同時(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)體驗(yàn)比較典型民族音樂、勞動(dòng)音樂不同情趣
五、加強(qiáng)班級幼兒日常生活管理,力求幼兒全面發(fā)展。
上學(xué)期,我們班雖然取得了一定的成績,但也存在著一定的不足之處:如,有個(gè)別孩子自我中心比較嚴(yán)重,不喜歡主動(dòng)幫別人做事,缺乏奉獻(xiàn)。個(gè)別孩子聽課習(xí)慣不太好,上課不專心,個(gè)別孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)比較差,需要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。個(gè)別孩子在書包學(xué)習(xí)用具方面的能力稍差些,回到經(jīng)常會(huì)說忘了帶這個(gè)忘了帶那個(gè),找不到這個(gè)那個(gè)的。書本沒過多久就爛了,而且不會(huì)去修好它,沒有愛護(hù)意識(shí)。以后我們會(huì)多開展愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的比賽活動(dòng),增強(qiáng)孩子保護(hù)學(xué)習(xí)工具的良好意識(shí)。
。1)培養(yǎng)幼兒遵守合理的作息制度,有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活,早睡早起。家長也要遵守幼兒園的制度,做好表率。
(2)培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立地完成穿脫衣服、鞋襪,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、午睡等生活習(xí)慣。現(xiàn)在天氣在逐漸變暖,是培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣的大好時(shí)機(jī)。
。3)學(xué)會(huì)做一些簡單的班級管理工作如班長、值日生,有一定的組織能力。
1、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)。
。1)鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。這句話每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到它對孩子的重要性,但在實(shí)際生活中,正真落實(shí)、做到位就不哪么容易了。家長們請樹立堅(jiān)持的意念,你們也要付出才行,不要老是給孩子提要求。
。2)通過各種游戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律和規(guī)則的意識(shí),并鍛煉幼兒的體魄與品質(zhì)。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好,幫助幼兒學(xué)會(huì)自己分析問題與解決問題,增強(qiáng)幼兒獲得成功的信心。我們成人要做個(gè)有心人,發(fā)現(xiàn)問題或孩子的優(yōu)勢或長處我們要耐心的引導(dǎo),不要包辦代替幫助孩子解決問題。鼓勵(lì)幼兒多與同伴、老師交往,鼓勵(lì)幼兒建立合作意識(shí)。
2、對孩子在學(xué)習(xí)方面的要求:
。1)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:專心聽講、保持文具和書包的整潔。家長要起到監(jiān)督與管理的作用。
。2)重視幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢。提出三到:家長要做到心到、眼到、口到。不能粗暴對待孩子,可用貼五星的方法鼓勵(lì)幼兒。
(3)加強(qiáng)幼兒的早期閱讀活動(dòng),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
其他具體的、每月計(jì)劃我會(huì)貼在家園共建,將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排,按部就班的完成,具體活動(dòng)請大家關(guān)注"家園共建"欄。
從家長們反饋給我的信息和平時(shí)孩子們在幼兒園的表現(xiàn),孩子們普遍存在這樣幾個(gè)問題:自我約束有待加強(qiáng),做事缺乏一定的耐心和自信心不足,相信這些能力通過一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的,他們的可塑性很強(qiáng),正處于良好習(xí)慣的形成階段,孩子們很容易模仿的,無論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn),希望家長在生活中也要注意自己的言行,要求孩子做的事,自己也先要做到,為孩子做個(gè)好榜樣!
有的家長對孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時(shí)對孩子鼓勵(lì)和表揚(yáng)的話太少,當(dāng)孩子做什么事沒有達(dá)到家長要求的時(shí)候,家長不要一味地埋怨,可以多給他一些鼓勵(lì),我們大人都需要?jiǎng)e人的表揚(yáng),何況是孩子呢!您的一句表揚(yáng)會(huì)給他帶來無限的`動(dòng)力,教育也要有分寸,所謂好孩子是夸出來的,家長可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺得自己很棒,增強(qiáng)自信心。
我覺得良好習(xí)慣的培養(yǎng)包括:生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。生活習(xí)慣:按照作息時(shí)間表,時(shí)間久了自然就知道自己該做什么了。當(dāng)然每個(gè)家庭的情況不一樣,但是希望家長可以盡量按照時(shí)間表來要求孩子。
自理能力方面的培養(yǎng):有這樣的方法:家長可以每天檢查孩子的書包是否整齊,衣物是否整齊,睡覺前把自己脫下來的衣服整齊的疊好,早晨起來要求孩子把被褥疊好,這些能力我們在幼兒園也這樣要求,希望家長配合,讓孩子覺得在幼兒園和在家里都是一樣的,都應(yīng)該表現(xiàn)好,不要讓他覺得回家就可以放松了,要持之以恒。時(shí)間久了,好的習(xí)慣自然就養(yǎng)成了規(guī)律:家長作息時(shí)間表(放學(xué)后)。
責(zé)任感:讓孩子做簡單的,力所能及的家務(wù)活,讓他意識(shí)到自己是家庭里的一份子,培養(yǎng)責(zé)任心。
學(xué)習(xí)習(xí)慣:家長不要陪同孩子業(yè),他會(huì)有依賴心理,不陪就不寫,寫完作業(yè)時(shí)由家長檢查。同時(shí)也希望家長能夠配合工作,每天抽出點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況,督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。
六、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題。
在孩子接受社會(huì)教育的過程中,有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一,而且這一銜接過程一直以來都令家長們關(guān)注,所以幼兒學(xué)前班下學(xué)期就成為家長們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的時(shí)期。因此,根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對孩子的特點(diǎn),我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備:
。ㄒ唬、讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。
在幼兒園里,由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng),對孩子的照顧比較周全,孩子對老師的依賴性比較大。而在小學(xué)里,老師主要精力放在教學(xué)上,對孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對較小,因此最初會(huì)使孩子不易用適應(yīng),進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。因此,家長可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生,了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況,從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。其次,家長要注重兒童自信心和任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己有能力做事。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識(shí),形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣。平時(shí)家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù),并鼓勵(lì)督促他們按時(shí)完成。如:掃地、衣柜、收拾碗筷、購買簡單的物品,在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。也許還有很多孩子在家也很能干,希望以后家長可以通過聯(lián)系反饋孩子在家表現(xiàn),好的地方我們表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),不好的地方我們鼓勵(lì),促使每個(gè)孩子都成為能干的小幫手。
。ǘ、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。
幼兒園的生活是松散型的,進(jìn)入小學(xué)后,學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,課間休息時(shí)是充分自由的,要自己書包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問題要自己想辦法解決。學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求,還要能獨(dú)立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長要讓孩子學(xué)會(huì)自我管理。除了會(huì)自己吃飯、穿衣、睡覺外,還要學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的變化增減衣服,管理好自己的物品,有事大膽地說,懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己,等等,特別要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,有良好的作息習(xí)慣,做事干凈利落,不拖拉。
。ㄈ、培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。
學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是:在小學(xué)里,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記作業(yè),鞋帶開了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書包,按課程表自己書包,這些事情小學(xué)老師是很少過問的,也不會(huì)去教孩子,都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。
。ㄋ模、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。
比如,請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放,并用語言加以表述,等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲,如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事,成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,孩子一次聽完記住,再按順序逐步完成。
。ㄎ澹、培養(yǎng)孩子的注意力。
孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,需要孩子集中注意力聽講,現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多,勢必積累得多,在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。大人在與孩子說話時(shí),不要羅嗦反復(fù)地說,一句話說得多了,則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復(fù)對孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利,。大人要對孩子聽的習(xí)慣負(fù)責(zé)。相信孩子的能力,不要過多重復(fù)自己的話。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),要求孩子愛護(hù)、書包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,獨(dú)立完成自己的作業(yè)。
。、加強(qiáng)幼兒的社交能力,交際依靠表達(dá)。
進(jìn)入小學(xué),進(jìn)入一個(gè)新的交際圈,表達(dá)自然就顯得重要起來。通常一個(gè)善于表達(dá)的人,容易獲得別人的肯定,自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子,很難讓老師、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他、喜歡他;表達(dá)能力差的孩子,別人很可能會(huì)覺得他笨,認(rèn)為他懂的少。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信,對學(xué)習(xí)提不起興趣,甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前,家長要給孩子機(jī)會(huì)表達(dá),幫助他組織語言,提高孩子的語言表達(dá)能力。孩子從幼兒園到小學(xué),面臨著新的伙伴群,要使孩子順利過渡,處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會(huì)程度不高,他們在群體中習(xí)慣接受別人的幫助,而很少想到幫助別人,有了糾紛常常求助于老師,缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力。因此家長要進(jìn)行有針對性的培養(yǎng),比如讓孩子主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的小朋友打招呼,與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓,還可以教孩子一些解決糾紛的方法,如輪流、猜拳等,學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人,會(huì)對人說"對不起",與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)與家長溝通,會(huì)把自己的想法大膽地告訴家長,同時(shí)也愿意配合家長做事。
。ㄆ撸⑴囵B(yǎng)孩子生活規(guī)律化。
要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事,就要控制自己的欲望和行為。
。ò耍、要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折,學(xué)會(huì)忍耐,學(xué)會(huì)與小朋友分享。
對孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個(gè)正確。一直以來在爸爸媽媽的保護(hù)下成長的孩子,許多都沒有受到過什么挫折,一直覺得自己是的,所以心理的承受能力差。有些家長采取的賞識(shí)教育方法是,無論孩子做什么事情,做得如何,都千一律用"你太棒了、真不錯(cuò)!"之類的詞語表達(dá)贊賞。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信,但空洞的也會(huì)造成孩子對自己的正確和對他人的。一旦當(dāng)孩子面對更公允的時(shí),孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自我和實(shí)際能力的巨大落差,而難以承受這種"突如其來"的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心,或者變得更加任性,不能面對現(xiàn)實(shí)問題,甚至朝著相反的方向:更加自負(fù),盲目自大。所以家長的要具體,要讓孩子能正確認(rèn)同自己的優(yōu)缺點(diǎn),認(rèn)同別人的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)給與孩子一個(gè)具體并能達(dá)到的努力目標(biāo),鼓勵(lì)孩子完成目標(biāo)。
其次讓孩子明白大人沒表揚(yáng)我不代表我做的不好。每個(gè)孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚(yáng)。但進(jìn)入小學(xué)后,老師沒有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表揚(yáng)每個(gè)孩子。這時(shí),孩子也會(huì)感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來很重要。要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我暗示:沒有表揚(yáng)我,不等于我做的不好,下次我會(huì)做的更好。還要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我鼓勵(lì):比如把自己的畫展出來,家長即使不經(jīng)常表揚(yáng)孩子,但也要讓他知道您對他的每一個(gè)進(jìn)步都有所關(guān)注,并感到自豪和驕傲。其三,教育孩子正確面對挫折。將來如小學(xué)后,為某種原因受到老師的批評,同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦,因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等,這些小挫折都是有可能遇到的,怎么辦?讓孩子知道,誰都會(huì)遇到這些事情,大人小的時(shí)候也遇到過這些事情,它沒有什么了不起的,不必太在意。隨著孩子年齡的增長,他們會(huì)有越來越多的同伴,要讓孩子慢慢懂得,與同伴相片要學(xué)會(huì)分享、合作,不可能凡事都按照自己的意愿去做。
入學(xué)前的準(zhǔn)備對成人對孩子都不是小事,但也不要操之過急,要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進(jìn)地訓(xùn)練、培養(yǎng),作好準(zhǔn)備。
七、安全問題:
幼兒園的安全工作是我園的重之重,長期以來,我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全,我們每一位教師對待每天的工作必須細(xì)致周到,使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心,玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題:
1、做好每星期的安全教育課,玩游戲時(shí)有組織,有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng),注意孩子們的一舉一動(dòng),防止撞傷跌傷事,每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體,進(jìn)入我們一個(gè)集體活動(dòng)里,難免會(huì)發(fā)生安全事故,例如:會(huì)摔跤、會(huì)碰撞,等等,所以希望家長能體諒我們的工作,同時(shí)也希望家長提高安全意識(shí),在家有空多跟孩子做工作,在園我們也會(huì)以故事的形式跟孩子講。我想也是你們家長所希望的。
2、孩子自理能力提高了,為他人服務(wù)的意識(shí)也慢慢在萌芽。因此,我們每個(gè)星期有五天,每天都有孩子輪當(dāng)小老師,吃飯幫老師發(fā)盤子,發(fā)帕子,起床為小朋友穿鞋子等。
3、多方面教育孩子講究衛(wèi)生,養(yǎng)成好習(xí)慣,不干凈的食物不能吃,早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的知識(shí)。
4、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習(xí)慣。建立良好的同伴關(guān)系,以及簡單的禮貌用語:謝謝、對不起、不客氣等。
八、家長配合及安全工作:(重點(diǎn))
1、為加強(qiáng)幼兒安全教育管理,請家長先刷卡在入園,(刷卡時(shí)就會(huì)有一張照片,請家長自己刷,不要讓孩子刷以不要多刷,畢竟是電腦程序),沒帶接送卡請?jiān)陂T口簽字,如果不是固定一個(gè)人接,可以辦二張卡,如果長期換人,需寫安全委托書,孩子每天有固定人員接送的話,需出示接送卡,要是固定人員臨時(shí)有事,請您提早以報(bào)名時(shí)寫的號(hào)碼在4:00以前以發(fā)短信的方式通知我,并說明代接人員的個(gè)人情況,(年齡、性別、身份證號(hào)碼及簡單的外貌特征),并讓幫你接孩子的人帶上接送卡及身份證,值得注意的是:代接的人必須是年滿18周歲的成年人,及沒有行為能力的人接送孩子。接到孩子,請家長牽著自己的孩子,入園時(shí)間是8:00——9:00,在門口晨檢時(shí),老師會(huì)用白醋噴在孩子嘴里進(jìn)行消毒,白醋不像糖一樣甜,有一點(diǎn)酸,有孩子就不愿意消毒,(舉例說明)作為家長希望對孩子正確的引導(dǎo),早上希望家長主動(dòng)引導(dǎo)孩子向老師問好,培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣及時(shí)間觀念,在早上如有特殊情況要與老師溝通、交流孩子情況的,為了班級孩子安全,請家長以簡單快速的語言的與老師溝通,請家長在上下樓時(shí),請家長牽著孩子靠右行,因?yàn),過道上轉(zhuǎn)角的地方較多,以免發(fā)生安全事故,接送時(shí)間是5:00——5:10,如然后時(shí)間,會(huì)產(chǎn)生一定的延時(shí)費(fèi),希望家長能理解并配合。
2、在此,我在講解下幼兒園的伙食,幼兒園中午是正餐(一個(gè)主菜、一個(gè)配菜加一個(gè)湯)起床一個(gè)點(diǎn)心,下午是加餐(有粥、面條和稀飯有的家長就會(huì)說孩子沒吃飽,因此希望家長理解)具體可以看幼兒園樓下的營養(yǎng)食補(bǔ)。在幼兒園放學(xué)后,請家長放學(xué)以后帶孩子及時(shí)回家,不在幼兒園內(nèi)逗留,避免與他人閑聊而忽了孩子的安全,從而造成事故的發(fā)生。
3、幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,以防丟失或不小心被孩子吞食,引起不必要的麻煩。同時(shí),幼兒園每周五開設(shè)了安全課的教育,并請家長也要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品(如:錢、豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。
4、關(guān)于幼兒吃藥。因?yàn)樵缟虾拖挛玳g隔時(shí)間不是很長,不適合在幼兒園吃,需中午吃藥的幼兒,請家長將藥用袋子裝好,寫清楚用法和服用劑量,交給付老師,必做好登記,不能把藥交給孩子(以前有孩子帶了爺爺奶奶降血壓,媽媽的減肥藥)。如果幼兒生病不來上學(xué),請家長及時(shí)與老師聯(lián)系。(再次公布電話號(hào)碼)
5、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起共同完成作業(yè)。
6、安全方面。平時(shí)無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題,讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。如:走路時(shí)看交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,不跟陌生人走、不要摸電插座、學(xué)會(huì)自己報(bào)警等、知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救等。(班級教學(xué)中開展安全教育活動(dòng)(每周一次),增加幼兒的安全知識(shí),提高幼兒安全、自我保護(hù)意識(shí)。)
7、早餐請不要帶到幼兒園食用,讓幼兒早睡早起,從小養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣。
8、為了孩子安全,請家長下午在門口接孩子時(shí)主動(dòng)地排下隊(duì),給孩子做個(gè)榜樣。
9、每天我們的教學(xué)內(nèi)容會(huì)在幼兒園門口黑板上有所體現(xiàn),請大家接送孩子時(shí)多觀察一下,回家盡力配合我們輔導(dǎo)幼兒完成。在此,給各位家長解釋一下,每天上的課不一樣,或許今天講的是故事,引導(dǎo)孩子去體驗(yàn)或觀察,不一定每天都有作業(yè)。
10、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,定期為幼兒洗澡、剪指甲(雙休日),每天早晚要教幼兒刷牙,(控制孩子吃糖和零食)幼兒園會(huì)提醒家長每月各兩次把被褥帶回家清洗。春季是傳染病高峰期,如果幼兒園在晨檢中,發(fā)現(xiàn)孩子身體有異常,請家長帶孩子去醫(yī)院檢查,,,舉例說明11、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。
12、每一個(gè)月,我會(huì)主動(dòng)打電話給爸爸媽媽了解孩子情況及有事與您溝通時(shí),務(wù)必會(huì)打擾到您,在此希望你們的理解和支持,如你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
最后,我在這里要提出對家長的一些要求:
1、懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問好,和小朋友問好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿,所以不管是我們老師還是家長都應(yīng)該注意自己的一言一行,為孩子樹立好的榜樣。(比如:入園時(shí)對幼兒園大門口迎接小朋友的老師,應(yīng)主動(dòng)問好,家長也要向老師問好,這樣榜樣作用才能得到發(fā)揮。你們就是孩子的一面鏡子。。
2、家園合作。
孩子是聯(lián)系學(xué)校與家長的橋梁與紐帶,因此,我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。學(xué)校里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能,家長在家應(yīng)督促孩子加強(qiáng)練習(xí),以達(dá)到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見,可單獨(dú)與老師交談,切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué),F(xiàn)在每個(gè)老師每個(gè)家長都有手機(jī),老師和家長能取得及時(shí)的聯(lián)系。家長有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來,向我反映,我愿和你們共同探討。
3、請你們每天抽出20分鐘的時(shí)間查看并對孩子作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)。
這次我們還有一個(gè)任務(wù)交給家長,就是我們?nèi)珗@的親子種植活動(dòng),我們將會(huì)在3月12日請家長朋友們?yōu)樾∨笥褱?zhǔn)備種子,這不但可以幫助孩子了解植物的生長過程,還可以培養(yǎng)孩子的愛心、耐心,只要家長正確引導(dǎo),孩子會(huì)非常感興趣的,到時(shí)候他們種植出來的小苗,他們會(huì)非常有成就感的。希望家長們配合。
這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。因此很多工作需要你們的配合。感謝家長的積極參與,大家有什么好的建議或意見,歡向我們提出來,我們非常感謝。
學(xué)前班家長會(huì)的發(fā)言稿 篇24
尊敬的各位家長:
大家下午好!首先感謝你們能在百忙中抽空來參加我們班的家長會(huì),這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,也是對你們孩子的無不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持,使我們的開學(xué)工作才能順利開展。更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,配合我們做好對孩子的教育。我們和在座的各位家長的心愿都是一樣的——一切為了孩子。
一、安全工作。
安全工作從始至終使我們工作的重中之重,我們時(shí)刻提高警惕,時(shí)刻強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意安全。為了使孩子們健康成長,每個(gè)幼兒都形成護(hù)安全意識(shí)和防范的基本能力,我們希望家長配合我們做好以下工作:
1、防溺水安全。夏天到了,不要讓孩子到池塘、河、溝等地方去洗澡,防止不安全的事故發(fā)生。
2、上、放學(xué)途中安全。家長在家也要時(shí)刻教育自己的孩子上、放學(xué)途中注意安全,不在路途中逗留、玩耍等。
3、飲食衛(wèi)生安全。教育孩子不要在小商店買小零食吃,防止食物中毒。除此之外,也要教育孩子講究衛(wèi)生。另外,家長可以給孩子們買個(gè)水杯,在家里帶水。
二、教育工作。
1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課認(rèn)真聽講,不做小動(dòng)作,不亂插嘴,不私自離開座位,能夠積極開動(dòng)腦筋。
2、在書寫、拼音等方面多下功夫,盡量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們,以減少他們?nèi)胍荒昙壓蟮姆N.種不適。
3、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。講衛(wèi)生,不隨地亂扔紙屑,把垃圾扔進(jìn)垃圾桶等良好的生活習(xí)慣。
三、教學(xué)工作情況
下面我要說的是我的教學(xué)工作情況:本學(xué)期語文重點(diǎn)學(xué)習(xí)拼音和識(shí)字。
拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的重要工具。然而,對于學(xué)前班學(xué)生沒接觸過拼音,拼音字母是完全陌生的符號(hào),既枯燥又難記。需要反復(fù)練習(xí),多讀多寫。在拼音教學(xué)中我會(huì)使它變得生動(dòng)活潑,使學(xué)生輕松掌握。另外還滲透式的教學(xué)生拼讀拼音,為下學(xué)期上一年級打好基礎(chǔ)。識(shí)字寫字方面,本學(xué)期主要是讓學(xué)生掌握基本的筆畫筆順按照漢字的規(guī)則(如從上到下,從左到右,從內(nèi)到外)來規(guī)范地學(xué)習(xí)寫字。初步掌握漢字的結(jié)構(gòu)和偏旁部首。識(shí)字和拼音一樣,也需要反復(fù)練習(xí),多讀多寫,加深記憶。
在此我給在座的家長提個(gè)建議:希望家長在孩子下午放學(xué)回家后,可以問孩子今天學(xué)了什么拼音、什么生字、哪些家庭作業(yè),這樣既是對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,也是對孩子學(xué)習(xí)的督促。久而久之,孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,不等家長詢問,孩子自己高高興興地向你們匯報(bào)今天學(xué)了什么。
當(dāng)然,孩子每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,都需要在座各位家長們和老師的共同配合、共同努力。同時(shí),家長要注意孩子教育的方法和分寸,正確把握嚴(yán)與愛的尺度,不過分溺愛、寵愛。
學(xué)前班家長會(huì)的發(fā)言稿 篇25
大家下午好!非常高興與大家分享對本次家長會(huì)主題_規(guī)則意識(shí)的一點(diǎn)個(gè)人認(rèn)識(shí)。拿到這個(gè)主題,特地百度了下,字面上解釋,規(guī)則意識(shí)是發(fā)自內(nèi)心的、以規(guī)則為自己行動(dòng)準(zhǔn)繩的意識(shí)。那我理解其實(shí)這就是我們家長嘴上常掛著的"孩子,你得知道什么事能做,什么事不能做,什么事該做,怎么做,什么事不該做,不該怎么做",大家想想,是不是這么回事?作為家長,窮其一生,我們一直也就是在圍繞以上教育教導(dǎo)我們的孩子。既然是大家耳熟能詳?shù)脑掝},那我就一凡成長過程中的一些相關(guān)案例與思考與大家分享下。按照規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)的三個(gè)層次,首先來談?wù)勅绾螛淞⒄_的規(guī)則意識(shí)。家庭和學(xué)校、社會(huì)是構(gòu)成孩子教育的三個(gè)主體,作為家庭,我覺得三個(gè)途徑可以有效傳遞、灌輸、引導(dǎo)孩子形成正確的規(guī)則概念。1、言傳身教,身教大于言傳。2、書籍美化孩子心靈,啟迪智慧。3、事件啟發(fā)的規(guī)則。其次,如何知行合一,遵守規(guī)則,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,終身受益。1、以身作則,言出必行。2、當(dāng)事當(dāng)畢,有錯(cuò)必糾。3、適時(shí)總結(jié),談心交流。
最后,正如孔子所說“從心欲而不逾矩”,規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)最終是使得孩子尋求真正的自由與綻放。在我心里,始終有一個(gè)框框,一條繩線,框框里是孩子的自由與個(gè)性;繩線外是孩子的愿望與需求。框框所及,繩線所牽便是我給孩子樹立的規(guī)則,不可觸及的底線。當(dāng)然,這個(gè)框,這條線是因孩子個(gè)性而異,因每個(gè)家庭的教育目標(biāo)差異而異,因孩子的不同成長階段而異,所以,我們家長還要注意不要受制于規(guī)則意識(shí),在樹立和遵守規(guī)則的同時(shí),升華規(guī)則意識(shí)。有兩點(diǎn)具體體現(xiàn):1、充分信任孩子。案例——“查資料““夏令營“。2、挖掘孩子潛質(zhì),幫助她點(diǎn)燃自己。案例——“我們的節(jié)目“。
以上是我的一些個(gè)人心得與體會(huì),我們班的孩子個(gè)性迥異,每個(gè)家長也有各自獨(dú)到的見解與方法。期待與大家共同學(xué)習(xí),努力做新時(shí)期孩子們喜歡、老師們欣喜、成就感十足的家長!
學(xué)前班家長會(huì)的發(fā)言稿 篇26
各位家長:
你們好!感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加我們班的家長會(huì),這讓我感受到了你們對我們工作的信任、理解與支持,也表現(xiàn)了你們對孩子的無微不至的關(guān)心和愛。在此,我真誠地對你們說一聲:"謝謝"!同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。我們和在座的各位家長的心愿都是一樣的--一切為了孩子。我們這次家長會(huì)主題是:期待共同教育之花開放。
我們都知道:一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子!一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子!因此,教育孩子是我們父母和教師的職責(zé),能教育孩子應(yīng)該是我們大家的榮幸!
可當(dāng)孩子上學(xué)了,你是否有過這種觀點(diǎn)呢?吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對的!因?yàn)橛H愛的父母是孩子一生的導(dǎo)師,而一位教師常常只是孩子成長中一個(gè)階段的導(dǎo)師。
你又是否曾想過:同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。如何做好家庭教育呢?今天的家長會(huì)我想和家長們匯報(bào)以下幾個(gè)問題:
一、介紹班級情況
這學(xué)期我們班的小朋友都是從不同的幼兒園聚集在一起的,雖然我才帶這個(gè)大班,但是我對部分幼兒還有一定的了解的,如果您的孩子體質(zhì)不太好或者吃飯慢等等,家長們也不用擔(dān)心,你可以和我們交流講一講。學(xué)前班是孩子在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們進(jìn)入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心、仔細(xì)、認(rèn)真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)的多,學(xué)得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
1.常規(guī)方面
學(xué)前班幼兒要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如能自己穿脫衣服、折疊被子,吃中飯時(shí)幼兒能不掉飯粒,愛惜糧食,還能隨時(shí)檢查,掉了的飯粒馬上撿起來,并學(xué)會(huì)了互相監(jiān)督,飯后會(huì)主動(dòng)擦嘴、擦桌子,雖然這些看起來很不起眼,但是很重要,可能有的家長會(huì)想,我家小孩哪會(huì)穿衣服啊,他穿衣服要到什么時(shí)候啊,這些就是一點(diǎn)點(diǎn)慢慢學(xué)會(huì)的,一定要讓他自己經(jīng)歷,這就是家園共育。另外進(jìn)入學(xué)前班以后孩子們的責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)了,通過選小值日生,大家知道自己今天能不能輪到做小值日生,并且要管好自己還要督促別人。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學(xué)中,孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現(xiàn),鼓勵(lì)孩子們幫弟弟妹妹做事,增強(qiáng)了孩子們的自豪感和責(zé)任感。
2.教育教學(xué)方面
這學(xué)期我們學(xué)的內(nèi)容有:拼音、數(shù)學(xué)、英語、健康、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等。有些家長對孩子的身體備加呵護(hù),卻忽視了孩子的心理健康。幼兒在學(xué)前教育時(shí)期,品質(zhì)素養(yǎng)非常重要,有指出:"學(xué)習(xí)不好是次品,身體不好是廢品,心理不好是危險(xiǎn)品,不好是危害品"。我們應(yīng)該從言語交談、舉止文明、待人接物各方面從正面引導(dǎo)示范孩子,讓孩子從小熱愛生活,積極生活,舉止文明,不受社會(huì)不良現(xiàn)象所影響。
那么,如何實(shí)現(xiàn)繁忙的工作和陪同孩子學(xué)習(xí)成長兩不誤呢?
1、休息時(shí)多鼓勵(lì)孩子給我們講講在幼兒園聽到的故事,或者聽孩子講講在幼兒園里發(fā)生的有趣的事情,鍛煉孩子的口語表達(dá)能力。
2、讓孩子把每天在學(xué)校所學(xué)的內(nèi)容讀給你聽聽,所發(fā)生的事給你聽聽,在聽中檢查,在聽中提高孩子的口頭表達(dá)能力。
希望各位家長:多陪同,多交流。請不要因?yàn)榻袢盏?quot;忙"留下日后對孩子的"愧"。有空和孩子聊聊天,多帶孩子去書店看看書。因?yàn)椋鹤x書成就美好人生。
3.存在的問題
在經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)生活后,可能還有個(gè)別幼兒會(huì)發(fā)生上課坐不好,喜歡翹椅子,說話要搶嘴,吃飯要。游戲活動(dòng)時(shí)自由散漫,爭取在學(xué)前班的這一年里,一定要讓幼兒改正,不然到了小學(xué)里,教師重視成績的提高,行為習(xí)慣講的少了,幼兒就很難糾正了。因此,我們老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),把常規(guī)教育滲透到一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中去,努力讓每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)
幼兒明年就要上小學(xué)了,從以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活,過渡到做一名能自我約束獨(dú)立認(rèn)真聽講完成作業(yè)的小學(xué)生,是對孩子的考驗(yàn),也是對家長與幼兒園工作的考驗(yàn),因此剛剛升入學(xué)前班,我們就應(yīng)該重視幼小銜接,讓幼兒通過循序漸進(jìn)的方式,貫穿于他們的學(xué)習(xí)與生活中。家長也不要刻意要求自己的孩子學(xué)這學(xué)那,應(yīng)該隨著孩子年齡平穩(wěn)發(fā)展,讓他們能自主、愉悅的接受知識(shí)。
1、提高孩子的自理能力。
在幼兒園,生活上有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。在家中,希望家長能夠讓孩子做一些力所能及的事情!如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí),能做到吃飯快,同時(shí)保持桌面、地面、衣服三干凈。在家時(shí),也希望家長能夠讓小朋友提高吃飯的速度!
2、多種運(yùn)動(dòng)鍛煉。
下棋,畫畫,釣魚,是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮,注意力不集中的孩子,常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。所以建議家長陪孩子一起多運(yùn)動(dòng),這對注意力集中有很大的好處。
3、多鼓勵(lì)孩子。
要根據(jù)具體的事和物來夸獎(jiǎng)孩子,應(yīng)該夸獎(jiǎng)時(shí)就夸獎(jiǎng),該批評時(shí)就批評。不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評和挫折,不僅不能幫助幼兒提高自信心,還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。如孩子畫畫時(shí)畫得很亂,家長不要馬上用批評的口氣面對孩子,這樣很容易喪失孩子的自信心。
三、需要家長配合的內(nèi)容與要求
1、嚴(yán)格使用接送卡。為了孩子的安全,請家長們理解我們(最好有固定人員來接孩子)今天不能來接或者是換人來接,提前打電話告訴老師。
2、幼兒來園時(shí)不能攜帶危險(xiǎn)物品。如硬幣、彈珠、打火機(jī)、小刀等。
3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4、盡量不要讓幼兒無故缺席、遲到,以免影響孩子的學(xué)習(xí),如果今天有重要的事不能來幼兒園了,麻煩各位家長打電話告訴我們老師,我們也就不擔(dān)心了。
5、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。
6、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請家長給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
7、教育孩子懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問好,和小朋友問好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語。
8、教育孩子講衛(wèi)生,勤洗澡、勤剪指甲和洗手,保持個(gè)人衛(wèi)生,減少疾病的發(fā)生。
四、作業(yè)的布置:
有的家長非常重視作業(yè),把幼兒園的教育和小學(xué)的教育混淆在一起,其實(shí)這是錯(cuò)誤的理解,幼兒園的孩子應(yīng)該是以游戲?yàn)橹鞯模?幼兒園教育指導(dǎo)綱要提出)。
每周五我們將給每個(gè)孩子布置作業(yè),每一天的作業(yè)已經(jīng)在課堂中消化了。在做作業(yè)時(shí)請家長務(wù)必抽空在旁監(jiān)督,由于幼兒的自覺和自控能力還不是很高,不可能很認(rèn)真、很自覺的做好作業(yè)。希望在與家長們的共同配合努力下,讓本班的幼兒更好、更健康地成長。當(dāng)您把您的孩子交于我們手中時(shí),請您多給我們一份信心與理解,我們對每一個(gè)孩子都是公平的,我們會(huì)盡自己最大的努力,使您的孩子健康快樂地成長。
五、家園互動(dòng)
這學(xué)期我們班建立了一個(gè)QQ群,請沒有加入的家長都加入,以方便我們聯(lián)系,了解孩子在家的表現(xiàn),希望在家園互動(dòng)中使孩子能夠快樂成長!
六、聽取家長的意見。
家長的滿意,是對我們工作的肯定,更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們老師的工作會(huì)有一些建議和要求,接下來的時(shí)間,請各位家長多提寶貴意見和建議,家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
七、結(jié)束語:
幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,我們對孩子有信心,相信家長也一樣。以后,工作中有疏忽處,請家長及時(shí)指正,我們不犯同樣的錯(cuò)誤。
我們的工作離不開家長的配合與支持,希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。謝謝大家!
學(xué)前班家長會(huì)的發(fā)言稿 篇27
各位家長下午好!
歡迎各位能夠抽出時(shí)間,來參加這次關(guān)于幼小銜接的家長會(huì)。我們都知道,我們的孩子馬上就要升入小學(xué)了。使讓每一個(gè)孩子順利地完成從幼兒園到小學(xué)的過渡,是我們這個(gè)學(xué)期學(xué)前班幼兒的一項(xiàng)重要生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容。升入小學(xué)一年級對于孩子而言,可以說是他人生中的一個(gè)大跨越。首先、我來介紹一下幼兒園與小學(xué)的3大區(qū)別。
1、教育性質(zhì)不同。
是指幼兒園是“教養(yǎng)并重”,而小學(xué)則是“以教為主”。幼兒園教育在對幼兒進(jìn)行全面、和諧發(fā)展的啟蒙教育的同時(shí),還要給幼兒生活上的照料和養(yǎng)育。而小學(xué)教育則要依據(jù)一定的培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)對孩子進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的德、智、體等全面、可持續(xù)發(fā)展的教育。每門課程都有明確的、具體的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)要求。小學(xué)教育還特別關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、好奇心、求知欲以及形成良好道德行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、課程設(shè)置不同。
幼兒園課程是綜合性的、將各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)整合起來,以主題方式呈現(xiàn);而小學(xué)課程則以分科為主,如語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、品德等,還有各類興趣活動(dòng)和探究性活動(dòng)。
3、教學(xué)方式不同。
幼兒園的教學(xué)方式是以游戲?yàn)橹,注重讓孩子在游戲中學(xué)習(xí),在活動(dòng)中體驗(yàn)。而小學(xué)則以課堂教學(xué)為主。教師除采用講授的形式來教學(xué)外,還非常注重讓學(xué)生通過觀察、思考、操作、探究、討論、表達(dá)等方式進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)。
本班孩子的情況簡介:
1.我們班的孩子聰明,語言能力非常好;
2.自理能力強(qiáng);
3.好動(dòng),話多;
4.因男孩較多,所以容易出現(xiàn)爭執(zhí),在教室里追趕、奔跑的行為。
入學(xué)前幼兒在幼兒園里的一些準(zhǔn)備:
1.上課盡量不入廁;
2.專心聽課習(xí)慣的培養(yǎng);
3.舉手發(fā)言不隨便插嘴的習(xí)慣;
4.早上上學(xué)的時(shí)間規(guī)定8:30以前;
5.課程(集體)安排,一周15課時(shí),上午2節(jié)課,下午1節(jié)課;
6.堅(jiān)持性與專注力的培養(yǎng);
8.自己穿衣、疊被、收拾文具和玩具的能力培養(yǎng);
9.幼兒責(zé)任心的培養(yǎng)。
家長發(fā)言:
下面我們有請我們的爸爸,為我們談點(diǎn)在家中作為雙重身份的老師和家長的感受吧!(材料自備)
請家長們自由發(fā)言、討論、提建議。
性發(fā)言:
剛才各位家長所談的內(nèi)容真的是給我們上了生動(dòng)的一課,讓我們受益匪淺。讓我們用掌聲感謝各位家長。可以說教育是教師應(yīng)盡的責(zé)任,但也離不開你們的支持和配合。有人說教育就像大家手拉手組成的一個(gè)圈兒,參與的人越多,著個(gè)圈就越美越圓,希望你們能在幼兒園的最后一個(gè)階段為孩子、為自己、為幼兒園畫出一個(gè)美麗的圓。再次感謝你們。
學(xué)前班家長會(huì)的發(fā)言稿 篇28
尊敬的各位家長:
下午好!
再一次感謝你們能抽空來參加我們班的家長會(huì),這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,也是對你們孩子的無不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持,我們的工作才能順利開展。在次,我真誠地對你們說一聲:“謝謝”!同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
首先,我自我介紹一下:
我是一名新來的老師――周老師,由于是第一次開家長會(huì),所以有不足之處,請家長們多多指正!
來到小精靈幼兒園已經(jīng)有三個(gè)月了,也跟孩子們接觸了三個(gè)月,在這些日子里,孩子們帶給我很多很多的快樂,看到一群群活潑可愛的孩子就想到當(dāng)年的我,真是天真無邪!剛開始帶班的幾天,由于不了解孩子們的個(gè)體差異,在某些細(xì)節(jié)方面做得不夠好,導(dǎo)致一些誤解,但我在后面的工作中一直不斷的改進(jìn),以為我和在座的家長的心愿都是一樣的一切為了孩子,為了孩子的一切和孩子們相處這么久以來,我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特別關(guān)注的地方。
我們知道現(xiàn)在的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大的差別,單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了,更重要的是對幼兒智能的開發(fā)。據(jù)研究表明,0――6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著許多的潛能,如:動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績是息息相關(guān)的,相信家長們也非常重視,F(xiàn)在孩子在學(xué)前班開始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,讓孩子有發(fā)現(xiàn)問題,通過探索從而提高自我解決問題的能力,如果家長直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn),孩子往往只能記住一敗涂地時(shí),過后很容易遺忘,我們要授之與漁而不是授之于魚。
下面我要說的是我的教學(xué)工作情況:我任叫的科目是拼音、識(shí)字、語言和藝術(shù)四門課程。為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué),我們學(xué)前班在這學(xué)期新增設(shè)了一門課程,就是漢語拼音。拼音教學(xué)在小學(xué)里是用兩個(gè)月時(shí)間就學(xué)完了,學(xué)齡前兒童沒接觸過拼音,就象我們學(xué)英語一樣。需要反復(fù)練習(xí),所以下學(xué)期還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音,請家長們不要擔(dān)心。
識(shí)字寫字方面,我沒有規(guī)定幼兒能認(rèn)識(shí)多少字,會(huì)寫多少字,本學(xué)期主要是讓幼兒認(rèn)識(shí)田字格,掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字,掌握正確的握筆姿勢和坐姿,讓幼兒按照漢字的規(guī)則(如從上到下,從左到右,從內(nèi)到外)來規(guī)范地學(xué)習(xí)寫字,幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字,但沒有很系統(tǒng)地去學(xué),所以在開學(xué)的第一個(gè)月就是教授基本筆畫。開始把握好握筆和坐姿,這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護(hù)。
另外我說說語言課程,本學(xué)期的目標(biāo)是:通過兒歌、看圖講述和將故事,給字組詞造句,鼓勵(lì)幼兒大膽地、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展,養(yǎng)成注意傾聽別人講述的習(xí)慣。
學(xué)前班家長會(huì)的發(fā)言稿 篇29
各位家長:
下午好!
再一次感謝你們能抽空來參加我們班的家長會(huì),這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,也是對你們孩子的無不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持,我們的工作才能順利開展。在次,我真誠地對你們說一聲:“謝謝”!同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
首先,我自我介紹一下:
我是一名新來的老師――周老師,由于是第一次開家長會(huì),所以有不足之處,請家長們多多指正!
來到小精靈幼兒園已經(jīng)有三個(gè)月了,也跟孩子們接觸了三個(gè)月,在這些日子里,孩子們帶給我很多很多的快樂,看到一群群活潑可愛的孩子就想到當(dāng)年的我,真是天真無邪!剛開始帶班的幾天,由于不了解孩子們的個(gè)體差異,在某些細(xì)節(jié)方面做得不夠好,導(dǎo)致一些誤解,但我在后面的工作中一直不斷的改進(jìn),以為我和在座的家長的心愿都是一樣的――一切為了孩子,為了孩子的一切和孩子們相處這么久以來,我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特別關(guān)注的地方。
我們知道現(xiàn)在的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大的差別,單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了,更重要的是對幼兒智能的開發(fā)。據(jù)研究表明,0――6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著許多的潛能,如:動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績是息息相關(guān)的,相信家長們也非常重視,F(xiàn)在孩子在學(xué)前班開始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,讓孩子有發(fā)現(xiàn)問題,通過探索從而提高自我解決問題的能力,如果家長直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn),孩子往往只能記住一敗涂地時(shí),過后很容易遺忘,我們要授之與漁而不是授之于魚。
下面我要說的是我的教學(xué)工作情況:我任叫的科目是拼音、識(shí)字、語言和藝術(shù)四門課程。為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué),我們學(xué)前班在這學(xué)期新增設(shè)了一門課程,就是漢語拼音。拼音教學(xué)在小學(xué)里是用兩個(gè)月時(shí)間就學(xué)完了,學(xué)齡前兒童沒接觸過拼音,就象我們學(xué)英語一樣。需要反復(fù)練習(xí),所以下學(xué)期還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音,請家長們不要擔(dān)心。
識(shí)字寫字方面,我沒有規(guī)定幼兒能認(rèn)識(shí)多少字,會(huì)寫多少字,本學(xué)期主要是讓幼兒認(rèn)識(shí)田字格,掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字,掌握正確的握筆姿勢和坐姿,讓幼兒按照漢字的規(guī)則(如從上到下,從左到右,從內(nèi)到外)來規(guī)范地學(xué)習(xí)寫字,幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字,但沒有很系統(tǒng)地去學(xué),所以在開學(xué)的第一個(gè)月就是教授基本筆畫。開始把握好握筆和坐姿,這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護(hù)。
另外我說說語言課程,本學(xué)期的目標(biāo)是:通過兒歌、看圖講述和將故事,給字組詞造句,鼓勵(lì)幼兒大膽地、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展,養(yǎng)成注意傾聽別人講述的'習(xí)慣。
學(xué)前班家長會(huì)的發(fā)言稿 篇30
尊敬的各們家長朋友:
首先感謝各位家長,在百忙之中抽出時(shí)光來參加我們小二班的家長會(huì)。這天我們聚在一齊,無論談什么,都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子,我國教育家陳鶴琴先生以前說過:“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面能夠單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面能夠單獨(dú)勝任的,務(wù)必兩方面共同合作才能得到事半功倍的功效!蹦蔷褪恰凹覉@共育”。經(jīng)過一年半來的相處與合作,我想家長們對我們小二班的班級群眾有了詳細(xì)的了解和認(rèn)識(shí),在此也十分感謝一年多來家長們對班級工作的支持和配合。我相信在我們共同的努力下,家園工作定能收到較好的效果和成績,一個(gè)班級群眾就像是一個(gè)家庭,教師和家長是孩子們的支持者、合作者和引導(dǎo)者,為了孩子們的健康成長,我們都要以這個(gè)群眾為中心,共同做好孩子的教育和保育工作,我們期望孩子在這個(gè)大家庭中,快樂、健康的成長。這也是這天我們召開家長會(huì)的目的。
一、介紹班級狀況
時(shí)光過得真快,轉(zhuǎn)眼孩子們從托班進(jìn)入了小班第二個(gè)學(xué)期了,記得我們的小朋友剛來幼兒園的時(shí)候,哭哭啼啼不肯來幼兒園,種種焦慮的情緒以及對幼兒園的所有常規(guī)活動(dòng)一無所知,透過家園的配合,使孩子在各方面有了很大的進(jìn)步,比如說:認(rèn)識(shí)了自我的班級、老師、學(xué)號(hào)以及小朋友,結(jié)下了他們小小的友誼。同時(shí)對幼兒園的各項(xiàng)常規(guī)、作息時(shí)光的安排有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);再這些認(rèn)識(shí)的過程中,孩子們逐步的適應(yīng)了群眾生活,并樂意參與到活動(dòng)中,學(xué)習(xí)了許多的本領(lǐng)。這學(xué)期,從孩子進(jìn)入了小班后,我們的隊(duì)伍也強(qiáng)大了,此刻共有小朋友32位。根據(jù)孩子的年齡提升,以及我們的教學(xué)大綱要求,從托班的生活自理培養(yǎng)逐步過度到培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的興趣。
孩子們經(jīng)過小班一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,在五大領(lǐng)域各方面普遍有了必須的提高。語言領(lǐng)域:總體來說孩子的語言潛力不均衡,好的幼兒能夠基本完整的講述簡短的故事,口齒清楚,如:樂嚴(yán)翼、蔣陽陽、楊博卿等。還有部分幼兒的語言表達(dá)用心性和興趣不是很高,口齒不清:繆錦祥、曹家陽等?茖W(xué)領(lǐng)域:大部分幼兒能夠基本按照教師的要求進(jìn)行數(shù)學(xué)的操作活動(dòng),但是個(gè)別年齡偏小的孩子對數(shù)學(xué)操作活動(dòng)還有必須的困難,有待下學(xué)期進(jìn)行加強(qiáng)。小班幼兒對于周圍事物的好奇心比較強(qiáng),能夠初步了解不一樣季節(jié)的特征,感受自然界變化,明白常見水果和蔬菜的名稱、特點(diǎn)和用處。健康領(lǐng)域:由于我們是以健康和美術(shù)為特色,故在這方面我們的孩子發(fā)展的較好,大部分幼兒都能到達(dá)小班幼兒年齡發(fā)展目標(biāo)。社會(huì)領(lǐng)域:我們的孩子已經(jīng)能從性別、外貌等外在特征上比較自我與別人的不一樣了,新學(xué)期開學(xué)來園也沒有分離焦慮的表現(xiàn)了。在體驗(yàn)各種活動(dòng)時(shí),也能夠愉快的參與,親近老師和阿姨,并能夠有禮貌的向陌生老師等人問好。藝術(shù)領(lǐng)域:本班幼兒對于此類活動(dòng)都表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣;灸芨S音樂節(jié)奏做簡單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作。對于美術(shù)方面一向是本班的教育教學(xué)重點(diǎn)和特色的所在,結(jié)合本園的特色水粉畫,讓幼兒運(yùn)用多種材料看看、做
做、玩玩等方式,引導(dǎo)和幫忙幼兒了解、學(xué)習(xí)。使幼兒從不會(huì)畫到會(huì)畫,從不愿意畫到愿意畫到最后的想畫。
二、幼兒園的課程設(shè)置
幼兒園到底教些什么,孩子們到底學(xué)些什么,肯定是家長們最關(guān)心的一個(gè)問題。
小二班課程表20xx年2月
周一周二周三周四周五
上午主題(科學(xué))主題(語言)主題(社會(huì))數(shù)學(xué)主題(藝術(shù))
音樂游戲益智游戲建構(gòu)游戲體育活動(dòng)
戶外:自制戶外:大型戶外:自制戶外:民間
下午語言科學(xué)音樂美術(shù)周末活動(dòng)
戶外:器械戶外:自主區(qū)域戶外:器械區(qū)域
下方我進(jìn)行些簡單的介紹本學(xué)期我們?nèi)匀徊捎弥黝}與領(lǐng)域活動(dòng)相結(jié)合的方式來開展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園群眾生活的愉悅,同時(shí)又促進(jìn)幼兒在社會(huì)、語言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎(chǔ)上得以發(fā)展和提高。
這一學(xué)期,我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和幼兒的興趣,將繼續(xù)開展主題教育活動(dòng)。
在每一個(gè)主題活動(dòng)開展之前,我們就會(huì)請家長和孩子們共同收集與主題相關(guān)的各種圖片、圖書、照片、實(shí)物或VCD等資料等,為幼兒積累前期經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也為活動(dòng)的開展帶給了豐富的資源。由于孩子積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),就能用心參與講述、操作、表演等活動(dòng),從中學(xué)會(huì)分享經(jīng)驗(yàn),豐富知識(shí),提高動(dòng)手動(dòng)腦的潛力,并在每次活動(dòng)中逐漸養(yǎng)成細(xì)致、耐心、主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而領(lǐng)域活動(dòng)則分為語言領(lǐng)域、健康領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、社會(huì)性領(lǐng)域。根據(jù)主題網(wǎng)絡(luò)我們設(shè)置了主題墻。幼兒可根據(jù)自我的興趣愛好自主選取同一活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的幼兒還能透過同伴間的相互交流不斷產(chǎn)生新的思想火花,進(jìn)而不斷地進(jìn)行新的探索活動(dòng)。
三、班級特色介紹
本學(xué)期班級的特色——幼兒泥工,泥塑工藝是我園民間流傳很廣的一種手工藝,我們將透過各種搞笑的教學(xué)活動(dòng),讓幼兒喜歡泥塑這一藝術(shù)活動(dòng),幫忙幼兒初步掌握簡單的揉、搓、捏、連接等技能。如安排資料有:湯團(tuán)、麻花、大餅、面條、棒棒糖、小蝌蚪、鴨子、小魚等等。
四、介紹本學(xué)期的教學(xué)資料
1、二月主題:過年真好
向家長介紹班務(wù)工作,取得家長的配合
每月均需要家長配合的資料:
1、當(dāng)孩子在現(xiàn)階段出現(xiàn)了一些問題時(shí),我們會(huì)透過口頭交流的形式或家園聯(lián)系表的方式與您聯(lián)系,期望得到各位家長的支持和配合。
2、當(dāng)我們在主題活動(dòng)中有需要您配合的表格或幫忙孩子查找資料時(shí),期望家長能從百忙中抽出時(shí)光共同完成好任務(wù),《幼兒成長冊》期望家長能夠及時(shí)反饋。
3、請家長們隨時(shí)關(guān)注班級論壇,關(guān)注班級的各種動(dòng)態(tài)。(家長注冊)
4、我們也十分真誠的期望您能將在育兒過程中的好的經(jīng)驗(yàn)和困惑,以口頭或書面的形式介紹給大家。
5、幼兒來、離家時(shí),請家長檢查幼兒身上有無危險(xiǎn)物品,要求將危險(xiǎn)的物品帶到幼兒園。
6、幼兒接送要由專人來接,如果換人了請及時(shí)與老師聯(lián)系,入園是務(wù)必送到幼兒園門口,交到老師和保育員手中。(校訓(xùn)通反饋)
7、親子活動(dòng)討論(具體安排在三、四月份)
五、家長配合工作
1、我們的工作要做好,更重要的是得到各位的支持,因此期望各位能配合我們做好一些工作:
2、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),期望各位家長能盡量讓孩子在8:30前到園。再次強(qiáng)調(diào)我們來園的時(shí)光:早上7:45—8:30離園時(shí)光:下午4點(diǎn)——4點(diǎn)30分。
3、為了您的孩子安全,家長應(yīng)把孩子送到門口本班阿姨的手里,孩子要有專人接送,如有事需要其他人代接,應(yīng)事先通知本班教師。
4、請及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊,我們將在每一周的周五下午把手冊發(fā)回去,請您周一交給班級老師。
5、評選班級家委會(huì)成員,三——四名家長。
要求:要有一顆愛班級,愛孩子的心,愿意為班級出力。
六、家庭教育策略交流
話題:1、如何對寶寶進(jìn)行數(shù)教育
2、在日常生活中訓(xùn)練孩子數(shù)數(shù)
首先家長們交流,最后教師根據(jù)家長的交流,結(jié)合幼兒教育的先進(jìn)理念,進(jìn)行小結(jié)和反饋,有效提升家長們的教育教學(xué)觀念和方法。
七、征求家長意見和要求
家長發(fā)言。為了我們的工作能夠做的更好,期望各位能給我們提出寶貴的推薦和要求。
八、結(jié)束語
家長會(huì)到此結(jié)束,如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,你能夠和我們老師個(gè)別交流。最后,我衷心感謝家長們一向以來對我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了必須的進(jìn)步和改善,當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭取將這份工作做得更好,同時(shí)也期望家長們能給我們一些寶貴的意見,以便家園共育,為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!多謝大家。