六年級家長會數(shù)學老師的發(fā)言稿（通用9篇）
六年級家長會數(shù)學老師的發(fā)言稿 篇1
各位家長朋友：
大家好！
上周五家長會因為時間緊張，我沒有來得及與大家見面，既感到抱歉同時也很遺憾。在此，我附上數(shù)學學科發(fā)言綱要，與各位交流一下孩子們數(shù)學學習的狀況。
我們知道三年級是孩子們從低段到高段的一個過渡時期，是孩子潛心學習，打好基礎的重要時期，是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，也是一個爬坡的時期，更是一個分水嶺，相信很多家長都深有體會，所以三年級孩子的學習更需要家長的關心和關注。
首先我就從本學期孩子們在學校學習的知識這一塊做一個簡單的回顧與分析。
從計算這一方面來說，一二年級，我們注重的是口算，現(xiàn)在我們更注重筆算。例如，以前我們主要學習的是百以內(nèi)數(shù)的計算，現(xiàn)在我們學習三位以上數(shù)的加減計算，以前乘法可以用口訣來解決，現(xiàn)在我們學習多位數(shù)乘一位數(shù)，在計算時既要用口訣，還要用加法口算。三下還要學習多位數(shù)乘多位數(shù)的筆算乘法，那時既要用口訣，還要用加法口算，更需要用到加法筆算。這樣對孩子的計算能力提了更高的要求。本學期，我們才開始接觸到有余數(shù)的除法和除法豎式。下學期，我們將學習多位數(shù)除一位數(shù)的筆算除法。今后的數(shù)學學習對孩子們的計算要求會更高。整個三年級就幾乎以整數(shù)范圍的四則運算為主，那么到四五年級就會順利將數(shù)域擴大到分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)。
從數(shù)學思維的訓練這一塊來說，我們除了在學習課本基礎知識的時候會滲透一些思維拓展的內(nèi)容以外，我們主要以思維訓練課的這本《數(shù)學創(chuàng)新思維》的教材為主。從本學期開始，有些家長覺得思維訓練的題比以前要難一個檔次，這是必然的趨勢。因為以前我們的思維訓練主要以形象思維為主，抽象思維為輔�，F(xiàn)在根據(jù)孩子們的心理發(fā)展水平，我們在課堂上會有意識地增加抽象思維的訓練力度，使孩子們逐漸完成形象思維到抽象思維的過渡。經(jīng)過對這本教材我們一個學期的使用，里面的確有部分練習對于孩子們來說學習和消化起來有難度，但并不能馬上就此放棄或降低要求。一時消化不了的，要像牛吃草樣的過段時間再拿出來回顧一下，加深印象。孩子見得多了，自然而然就會領會并記憶其中的方法和思想。如果說有些家長對孩子有更高的要求的，我建議您首先把外校本部編寫的這本教材搞通、吃透。
一個好的習慣可以讓孩子終生受用，好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。我接下來說的另一個方面，那就是培養(yǎng)孩子數(shù)學學習習慣的問題。
第一個習慣：課前預習的習慣。課前預習的習慣有效的學習，能提高學習新知識的目的性和針對性，可以提高學習的質(zhì)量。數(shù)學學科的學習，也要十分重視孩子課前預習習慣的培養(yǎng)。在實際操作中，當孩子周末作業(yè)完成以后，有時間就可以讓孩子自己去看看接下來一周將學習哪些內(nèi)容，并且去發(fā)現(xiàn)問題，讓孩子課前就對新知識有所了解。
第二個習慣：認真完成作業(yè)的習慣。完成作業(yè)，是孩子最基本、最經(jīng)常的學習活動。我經(jīng)常要求孩子養(yǎng)成：
�。�1）規(guī)范書寫，保持書寫整潔的習慣。包括課堂作業(yè)的格式、數(shù)字的書寫、數(shù)學符號的書寫都要規(guī)范。
（2）要獨立思考、獨立完成作業(yè)，不要跟別人對算式和結果，更不要抄襲別人的作業(yè)。
�。�3）認真審題、仔細運算、驗算的習慣。
習慣的養(yǎng)成是長期的、連續(xù)的。在校的作業(yè)老師會給予督促，在家的作業(yè)就需要家長的配合。那么在家如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學習（作業(yè)）習慣呢？
首先是抓緊時間不拖欠
�。�1）迅速開始。時常有家長反映，有些孩子在坐下開始做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不能立刻進入全神貫注學習狀態(tài)的特征：或東找西找學習用品；或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學；或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話……時間就在不知不覺中過去了。那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢？
1、給孩子一個固定的學習的地方，一坐下來，就可以做作業(yè)了。而其他事情，如看閑書、喝茶、聊天、吃點心什么的都必須到別的地方去。長此以往，就給自己一個定勢，一坐到熟悉的桌前，就能集中精力投入學習。
2、必須在規(guī)定的時間內(nèi)做作業(yè)，時間一到，馬上就做到桌前去。漸漸地，大腦就會形成條件反射，一到時間，和學習有關的思維都被調(diào)動起來，做作業(yè)的效率也就高了。
3、專門用來學習的地方，學習用品要備齊。學習用品要井然有序地擺放在固定的地方，這樣就可以節(jié)省許多找東西的時間和精力。
（2）集中注意力。
孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善，因而其注意的穩(wěn)定性和集中性較差。若環(huán)境中存在各種干擾性因素，小孩子就易分心，而不肯做作業(yè)或不能及時做。
1、做作業(yè)時一定要排除外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心安靜下來。
2、做作業(yè)時要盡量避免電視電話的干擾。若來了客人，又無法避開的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做，或?qū)腿苏f明原因，請求諒解。一邊聊天一邊做，得不償失。
3、提醒各位家長，不要在兒童做作業(yè)的時候批評、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。
（3）按時結束
可以試試給孩子嚴格規(guī)定做作業(yè)的時間（當然要視作業(yè)的量來定時間）。結束作業(yè)的時間一到，就一定要收起本子。剛開始執(zhí)行時，可能會有一些困難，平時做作業(yè)拖沓的同學甚至會出現(xiàn)作業(yè)不能在您規(guī)定的時間內(nèi)完成的現(xiàn)象，但只要堅持不懈，做作業(yè)的速度就會提高。我建議家長能在百忙之中擠出時間督促孩子有質(zhì)量的完成作業(yè)。
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多，今后還會有機會大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。最后送一句話與大家共勉“嚴在當嚴處，愛在細微處�！�
六年級家長會數(shù)學老師的發(fā)言稿4
各位家長：
大家晚上好！非常感謝各位家長能在百忙之中抽空來參加今天的會議，可見大家對孩子們的學習是十分重視的。當前畢業(yè)班面臨著小學最后沖刺階段的學習生活，因此召開今天的會議也就顯得尤為重要。今天這次會議的最終目是相互交流學生在家的學習情況、探討如何配合搞好后階段學生的復習、提高學生會考的成績、做好臨考前的一系列思想教育。孩子每天除了來學校學習，更多的時間就是和家長在一起，家長的思想、態(tài)度、做法都會給孩子產(chǎn)生著重大的影響。下面我從“溝通、耐心、關心”出發(fā)談幾點意見：
（1）溝通。
與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多贊揚孩子，增強他們的自信心；多與老師溝通，掌握孩子的近期學習狀況。孩子在學習方面跟不上，需要進一步努力。其中原因是多方面的：有的孩子是上課時注意力不集中，愛做小動作，有的孩子接受問題的能力慢。但我認為最主要的原因還是部分家長沒跟上，咱們做家長的都想一想，孩子放學回家你跟孩子平等的聊過天嗎？像和孩子做朋友似的問了孩子在學校里做了什么事情嗎？問了孩子今天都學了些什么嗎？孩子的家庭作業(yè)，你是否認真檢查了嗎？孩子哪道題哪些部分知識不會你了解嗎？等等，我相信大部分家長都沒有問。當然也很多家長在這些方面都做得很好。比如：孫明鑒、劉順、張子瑜、李航、李思聰、劉宇浩家長。經(jīng)常與老師聯(lián)系，甚至親自跑到學校來了解孩子近期的一些情況。我們要知道對孩子的教育就是要多溝通，而且要持之以恒的，管得越細越好。
（2）耐心。
用平和的心態(tài)去看待孩子，多進行表揚和鼓勵，少大聲訓斥，絕對不要對孩子說：你真笨，你太笨了，你笨死了這樣的話，要看到孩子的“閃光點”。不能因為孩子一兩次作業(yè)不會做，一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子，認為自己的孩子一無是處，其實，每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出相應的策略。每個孩子都喜歡表揚，對他們要以表揚和鼓勵為主。而以批評為主的孩子都死氣沉沉，學習上不能靈活應變。所以請各位家長教育孩子一定要注意方法，當然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯誤，那是一定要讓他知道自己錯在哪兒，一定要改正過來的。家長們在輔導孩子學習時，要有耐心，孩子嗎，畢竟只有這么大（十一、二歲），不會是很正常的，輔導孩子學習要耐心的給他們講，一遍不會兩遍，直到會為止。每天每天都要檢查孩子的數(shù)學家庭作業(yè)，并且要簽字（簽字：已完成或已查，再簽上日期）能夠天天做到檢查簽字的有：
（3）關心。
a.仔細檢查孩子的作業(yè)。有的父母說：我文化水平低，不會教。其實這不是借口。文化水平低的父母雖然不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但是也要仔細檢查孩子的作業(yè)，至少你要看看孩子做作業(yè)時的態(tài)度。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習的態(tài)度和良好的習慣。
b.輔導孩子的學習。有的家長可能說，我的孩子很聰明，不用輔導，那我可要告訴你，每個人的智商都差不多，再聰明的孩子家長不管成績也會慢慢的落后的。有的家長可能說我太忙了，顧不上，這也是非常實際的困難，但對我們來說最重要的還是孩子。其實你每天中只要擠出一點點時間你就能顧上孩子了，家長們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學回家，先讓他獨立完成作業(yè)，你可以看看他書寫認真嗎，如果不認真你要提醒他書寫認真。不能讓他邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，先看孩子書寫認真嗎，不認真讓他擦掉重寫，再看題目做對了嗎，不對你教教他，讓他改過來。如果你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學習，到學校里我也得認真學，這比你跟孩子說“學習是有多么多么重要，要好好學習”之類的話效果會強一百倍，教孩子學習時一定要有耐心，不能大聲訓斥孩子，更不能打孩子。
c.積極配合。有些父母認為：教書是老師的事，反正自己不懂，由學校去教好了。這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是積極主動地、
經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，即時發(fā)現(xiàn)孩子的不足，采取相應的措施，幫助孩子學習好功課。
各位家長,“一切為了孩子”是教師的最大心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議,也僅供參考。不當之處還請批評指正，“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關注直接關系到孩子的未來。我相信，你們的到來，你們的努力將會使孩子們的學習成績更上一層樓。最后，我祝愿我們的孩子都成為一個優(yōu)秀、健康、快樂的學生！
謝謝大家！
六年級家長會數(shù)學老師的發(fā)言稿 篇2
各位家長們：
你們好！
對于多數(shù)家長來說，我們已經(jīng)不再陌生。
下面，我結合數(shù)學學習的特點，同各位家長交流自己的一些想法。
六年級數(shù)學知識更抽象，綜合性更強，難度更大。有些孩子一時難以適應，再加上孩子沒有良好的數(shù)學學習方法，成績明顯出現(xiàn)了兩極分化。
一、關于課堂學習
課堂四十分鐘最重要，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定會積極認真地參與學習。我們班就有一些學生是這樣的高效學習分子。如：王鈺瀟陸旭穎、何濤、邵文浩、周敏苑、周劼苑、徐宇豪、許鈞皓、賈成沖等。但也有一些同學，還不會聽課，上課開小差，和同桌輕聲說話，甚至悄悄打鬧，時常需要老師的提醒，這樣的學生學習成績自然會受影響。大部分同學隨著年齡的增長，要面子了，上課回答問題怕說錯，不敢大膽地發(fā)表自己的見解，平時我們要鼓勵他們要抓住機會，不要把機會讓給別人，大膽地表述自己的想法，這樣老師才能從他們的交流中發(fā)現(xiàn)他們想法中的'問題，及時給予糾正，同時他自己在班級同學面前經(jīng)歷了一次錯誤后，對這個知識就有了更深的理解。但是班中很多學生都不愿意暴露自己的問題，不想發(fā)言，我們家長要重視這一方面的教育，平時交談中要多鼓勵他上課多動腦，多發(fā)言。
二、關于作業(yè)問題
我想說，請多關注孩子作業(yè)的認真程度，我一直跟孩子說：“每一次練習如果都能當成考試一樣認真對待，那么考試時就能以放松的心態(tài)對待考試，就象平時練習時一樣了�！币环葑鳂I(yè)的認真程度，可以說明孩子在做作業(yè)時的專注程度，孩子的作業(yè)認真，說明他在寫作業(yè)時是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到鞏固提高的作用。我們班中有好多同學的作業(yè)是十分認真的，如朱婧妍、王鈺瀟、陸旭穎、邵文浩、宋澤詠、周敏苑、周劼苑、賈成沖、許冰楓、程寅杰、許揚揚、馬佳田、覃莉梅、盧子杰、張冰舟等，還有一些學生本學期也有明顯的進步，如何濤、秦軼、董辰辰、周游、黃河、谷雨岑等。
但也有個別孩子的作業(yè)質(zhì)量實在是太差了，字跡潦草，那字寫得自己都不認識，上面抄下來數(shù)字也抄錯，整個作業(yè)過程中思維混亂，你說這樣的作業(yè)能起到復習鞏固的效果嗎？老師每天提醒他要把字寫端正，可效果很差，原因在于，學校里孩子每天要完成各科作業(yè)，我也要完成我自己的很多工作，不可能整天盯著他讓他一個人重做多少遍，所以他自己感覺似乎嘗到了甜頭，其實這是對自己極端的不負責任。在作業(yè)上我也想了一些辦法，如每周評選“作業(yè)優(yōu)秀之星”，“學習進步之星”，但往往好的同學做得更認真，不好的同學一點觸動都沒有。我希望在這方面能引起家長足夠的重視，配合我督促孩子養(yǎng)成認真完成作業(yè)的好習慣。
三、數(shù)學學習要養(yǎng)成反思的習慣
數(shù)學學習注重舉一反三，但并非是搞題海戰(zhàn)術，平時孩子練了不少題目，我們要教會他們從這些練習中反思自己的學習，看看自己哪些知識已經(jīng)掌握，哪些知識還存在問題，對錯題要進行階段性的整理，比如一單元學完了，整理一下自己做過的練習中的錯題，看看自己訂正后是否真正弄懂。這些錯題到期中、期末復習時還可以再拿出來復習，相信這樣舉一反三的學習方法會對他的數(shù)學學習起到一定的作用。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
六年級家長會數(shù)學老師的發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位家長：
你們好！對于你們能來參加學校舉辦的家長會的行為，我在此表示衷心的感謝。
今天，我們請各位家長來的目的是：
1、向各位家長通報學生本次期中考試的情況。
2、向各位家長介紹學生近期在校的學習、思想行為、動態(tài)情況。
3、班級學優(yōu)生家長介紹自己是如何開展家庭教育，從而促進學生的學習成績。
4、進入冬季，提醒家長教育孩子做好冬季安全防范。
現(xiàn)在，我首先向各位家長通報一下本次期中考試學生的成績情況：本次期中考試的科目為四科，分別是語文、數(shù)學、英語、科學。其中，語文最高分96分，最低分14分，全班的平均分83.76分；數(shù)學最高分91分，最低分7分，全班的平均分69.97分；英語最高分100分，最低分15分，全班平均分65.85分；科學最高分88分，最低分14分，全班的平均分62.79分。
第二個我要講的內(nèi)容是：向各位家長介紹學生近期在校的學習、思想、行為動態(tài)情況。
下面我先就班級整體情況進行介紹：
1、學習方面：隨著年級的.增高，孩子們的知識學習廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法也改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺；比如：（王春雨、許柔、王淑婷、王婧悅等、而有一部分同學則馬虎大意、學習時出現(xiàn)似懂非懂，成績出現(xiàn)較大滑坡；比如（馬利華、王俠、馬嘉馨等、也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。就拿英語這門學科來說，兩極分化比較嚴重，成績好的同學有很多，但同時學困生人數(shù)也不少。
2、思想行為方面：思想從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密。但同時他們是非辨別力弱。上課該做什么不該做什么的自控力還須加強。
剛才，我就本班學生整體情況進行了介紹�，F(xiàn)在我結合自己所帶數(shù)學情況，具體來談談本班學生的學習情況；
1、上課能夠認真聽講，并積極回答老師問題的有：。
2、上課經(jīng)常做小動作的有：。
3、平時正式作業(yè)書寫認真的有：。
4、正式作業(yè)字跡潦草的有：。
5、家庭作業(yè)完成認真的有：
6、家庭作業(yè)正確率高的有：。
針對以上所提到的問題，結合后期學習我給各位家長一些我自己的建議。
1、支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
2、多關心子女的學習，要及時檢查作業(yè)，不要停留在口頭上的督促。
3、多關心子女的生活。
4、在孩子心中樹立榜樣。俗話說：“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行。
5、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
剛才，我就本次期中考試的情況向各位家長進行了通報，也向各位家長介紹學生近期在校的學習、思想行為、動態(tài)情況。
下面，我們有請班級學優(yōu)生馬浩博、王春雨、宋楚月的家長，向各位介紹自己是如何開展家庭教育，從而促進學生的學習成績。
最后，還有一點現(xiàn)在開始步入冬季，提醒家長教育孩子做好冬季安全防范。例如：防交通事故，不要隨意玩火，等一些和冬季安全有關的知識，還往各位家長教育孩子做好安全防范。
本次，家長會就到此結束。各位家長，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。
六年級家長會數(shù)學老師的發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位家長：
你們好！首先感謝各位家長在百忙之中抽時間準時參加今天的家長會。因為疫情原因，我們只能在線上溝通和交流，作為孩子們的數(shù)學老師，接下來我主要就孩子們六年級的數(shù)學學習情況跟各位家長說一說。
一、學習情況
本學期在數(shù)學和科學學習方面，總體踏實認真，積極努力的孩子有：
上課認真、回答問題積極的孩子有：
家庭作業(yè)、課堂練習正確率高，且書寫認真的孩子有：
積極問老師題目的孩子有：
二、本冊的教學內(nèi)容
本冊數(shù)學主要分九個單元：分數(shù)乘法、位置與方向、分數(shù)除法、比、圓、百分數(shù)（一）、扇形統(tǒng)計圖、數(shù)學廣角——數(shù)與形、總復習
下冊數(shù)學主要分六個單元：負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學廣角、整理和復習。
六年級的數(shù)學學習已不同于中低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增強了，難度也加大了。從目錄上可以看出六年級下冊的新知不多，重點是整理和復習，更多的是考察孩子的綜合運用能力。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。孩子要學好數(shù)學，除了孩子與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。
六年級是小學沖刺的最終階段，為了讓孩子有一個特別好的狀態(tài)進入中學，為了打好基礎，向家長提出以下建議。
三、重視孩子良好數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)
1、專心聽講的習慣。首先，課堂四十分鐘里20分鐘的新課教學部分專心聽講是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。我發(fā)現(xiàn)班上部分同學不會聽課（低頭做小動作的、打瞌睡的、發(fā)呆的'……）老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。
2、認真閱讀和思考的習慣。很多孩子不看題目要求，一拿起筆就開始做答，沒有養(yǎng)成認真審題的習慣。還有的孩子很懶，不愛動腦筋思考問題。往往一個很簡單的問題，他都無從下手，不會解決。學習數(shù)學，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3、一絲不茍的習慣。書寫工整、格式規(guī)范，是學習習慣培養(yǎng)的一方面，也是提高數(shù)學計算準確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度。比如：解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答句。我多次強調(diào)題目怎么問我們就怎么答。有些學生偷懶，單位不寫，答句也只有兩三個字。
4、獨立作業(yè)的習慣。我們的數(shù)學作業(yè)一定要注意提醒孩子自己認真獨立完成，家長可以多關注互相對答案，或者通過手機、網(wǎng)絡等通訊工具互相對答案，甚至抄襲他人的作業(yè)等這些不良現(xiàn)象，你的孩子有嗎？請予以關注。
5、及時檢驗的習慣。好習慣益終身，習慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我認為該規(guī)范的時候要規(guī)范，而且要嚴格要求、長期堅持。
四、重視孩子熟練計算能力的培養(yǎng)
1、計算是數(shù)學的基礎。
2、計算必須人人過關。
3、找出孩子計算錯誤的原因。
小學數(shù)學其中的一個重點就是計算能力的培養(yǎng)，孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度、速度以及計算的質(zhì)量也存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學課練習是不夠的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。
五、假期數(shù)學、科學作業(yè)
1、科學：植物可以給房間增添許多綠意和生機，使我們的家變得更加溫馨美好。請你利用寒假時間，從以下問題中選擇一個進行研究，并注意留存數(shù)據(jù)和資料，完成實驗記錄單，開學時帶來和同學們分享。（注意：A4紙單面打印，一共2頁）
2、數(shù)學：
第一部分：張燈結彩迎兔年
數(shù)學綜合實踐活動（我家的年貨）
�。�1）提交數(shù)學手抄報。
A4紙橫板制作；內(nèi)容包含
�、僬掌掌刹捎闷磮D，有采購、制作手抄報，年夜飯等等場景；
�、诶L制的統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖等信息。
要求：有創(chuàng)意，插圖精美，并體現(xiàn)出濃郁的年味。
�。�2）提交一篇數(shù)學日記。
通過這次的數(shù)學實踐活動，你有什么收獲？談談自己的收獲與感想，并寫一篇數(shù)學日記。
要求：格式規(guī)范，打印數(shù)學日記專用稿紙（在本文檔的最后一頁）
字數(shù)在400字左右
作業(yè)釘釘提交，紙質(zhì)材料留存，開學后上交。
第二部分計算
�。�3）每天練習五道簡便計算。要求：標清楚日期；抄題寫在之前的數(shù)學作業(yè)本上；字體工整，能簡便計算的要簡便計算。
最后祝愿孩子們度過一個愉快的假期，提前祝各位家長新年快樂。
六年級家長會數(shù)學老師的發(fā)言稿 篇5
各位家長朋友們：
你們好！首先作為孩子的老師，我要感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，這不僅體現(xiàn)出你們對自己子女的關心，也體現(xiàn)出你們對我們工作的支持。同時也祝賀你們的孩子在這兩個月的學習中，他們的生活、習慣、學習等方面都有了很大的進步。孩子們能有這么大的變化和收獲，除了孩子的努力外，其中也少不了我們教師和家長的幫助。
其次我還想要說的是我們班的美女班主任智老師，她是一個對工作及其負責，并且工作很有激情、很有思想的一位年輕的美女教師。智老師不僅注重開發(fā)孩子們的智商，還注重培養(yǎng)孩子們的情商：她讓孩子們養(yǎng)花、給小樹掛牌認領小樹，給小樹澆水讓孩子們和小樹一起成長，以此來體驗生命的成長過程；她還善于培養(yǎng)孩子們的動手能力，教室外面的手工制作專欄就是你們孩子的杰作，會議結束后家長們可以去欣賞一下孩子們的佳作。此時此刻我作為學生家長向你致謝，謝謝你！
今天，借這個機會，我主要和大家談談我們班學生在數(shù)學和英語學習方面的一些情況。
我先談談數(shù)學方面，我們班現(xiàn)在正在進行課改。我平時上課也在想盡各種辦法，努力想出一種適合所有孩子的教學模式，但是畢竟
每個學生都是一個獨立無二的世界，很難找到一個適合所有孩子的教育模式，盡管我也嘗試用各種方式進行教學，比如：讓學生自學、小組討論、讓學生親自動手做、實驗、讓學生講、老師啟發(fā)著讓學生回答問題等等。但考試時有些學生的成績?nèi)圆惶硐�。在現(xiàn)在的課堂理念下，不過請家長們明白一點成績不理想，不代表你的孩子沒有進步。在現(xiàn)在的教學活動中：他們的進步在于：有些學生學會了聆聽；有些學會了合作；有些學會了講解；有些學生語言表達能力提高了；有些學生懂得了發(fā)散思維，思考問題不再只停留在表面了；有些學生思想上開始變化了，學習態(tài)度端正了，變得積極了。這些都是進步。
哪些同學有進步我不用多說，讓孩子們自己告訴你們。
來孩子們告訴你們的家人。有進步的同學，不論你們是從哪方面有進步，只要你認為自己有進步就請舉起手讓家長們看看。好，這么多同學都有進步非常好，請放下。那么哪位同學愿意說說你是哪方面有進步，以后有什么打算呢？（選幾個進步大的）帥通、王珂、吳衛(wèi)國、王佳田、
家長朋友們：剛才你們看到一提到有進步的同學舉手，就有那么多的同學舉手，沒舉手的同學并不都是沒進步的。比如：每次考試都是前幾名的同學，如果他們（她們）不努力、沒進步，那么她們怎么能穩(wěn)坐前幾名呢，你們說是嗎？所以說這次考試能保持前幾名的學生其實（他們）她們也在進步。
不過確實有個別學生進步不明顯，原因是有點懶。布置的作業(yè)經(jīng)常不完成、平時作業(yè)有照抄現(xiàn)象、不會也不問。每天來學還挺早，來校后沒有主動去學習。進步不明顯的學生有哪些呢，你們從孩子的卷子上的答題情況就能看出來。
我再說一下英語方面：
這次考試英語成績不理想，我說的不理想是沒達到我的要求。我比較信仰的一句話就是“嚴師出高徒”。我的要求是平均分不能低于95分。這次不理想也是在我意料之中，為什么這樣說的？有幾個原因：
一、前段時間學校事情較多，沒有時間落實，（沒讓學生一個一個給我背）。
二、學生不自覺。幾年來我一直要求學生每天晚上家長挑寫一遍單詞，家長簽名、簽日期。中午來校后組長再挑寫一遍單詞，學到哪一課，從第一課挑到哪一課。沒想到這一屆學生太會玩小聰明了。我逼緊了，他們寫，有些學生家長挑寫說明這些家長對孩子很關心。還有些學生你們猜他們怎么寫，早上來校后照書上一抄，交了。有些不簽家長名字，有些模仿家長簽名。其實學生們的小技倆老師是很容易識破的。由于太忙有時我玩那個布置作業(yè)，他們就覺得美極了，趕快離開學校，怕晚一步老師布置作業(yè)。這就是這次考試不理想的原因。
過去的已經(jīng)過去了，我說一下從現(xiàn)在開始在英語方面的.要求：
1、繼續(xù)家長挑寫單詞，每天晚上一遍，直到畢業(yè)考試那天為止。挑寫完讓他自己照書上批改，把寫錯的單詞背寫會后再給他挑寫一遍，直到他寫會為止。能不能做到就看家長朋友們了。我認為如果你不想讓你的孩子將來成為啃老族，那你就能做到。如果你認為你有能力養(yǎng)他，且你還不想讓你的孩子在學習上吃苦，那你就做不到。
2、每天督促你的孩子認真完成作業(yè)不照抄就行。另外我還加了一條就是讓想學習的學生在電腦上做題，最好堅持每天一次。家長最好提醒讓他做。不過我話說明了：我不是讓你現(xiàn)在去給孩子買電腦，我只不過是想有電腦的家庭，學會正確使用電腦，比孩子在電腦上打游戲強的多。如果想學習的學生，即便你家里沒電腦，你也該會學習。你可以去和你要好的同學家里做題，只要是學習，做有益的事情，任何家長都會歡迎她（他）去的。所以當孩子和你說老師讓在電腦上做題，要你給他買電腦時，不要相信他的借口。買不買電腦是根據(jù)自家的實際情況和需要而定，同時也不要因為你孩子的無理要求來把責任推到老師身上。
家長朋友們一個老師能力再強，本事再大。如果布置的作業(yè)你的孩子不做、不讀、不看。水平再高的老師也教不好他（她）。學校教育不是萬能的，教育孩子不能光靠學校。一個孩子的健康成長，不僅靠他自身的努力，還要靠家長的關心、愛護和教育。是需要家長和學校的配合的。
下面我提幾點建議：我們馬上面臨著畢業(yè)，不能和低年級學生一樣我們要做到：
一、合理安排時間、珍惜時間、利用好時間。（要靠家長的指導、監(jiān)督和督促。）
二、不能一邊玩一邊寫作業(yè)、一邊看電視一邊寫作業(yè)。
三、不用寫的作業(yè)也要認真對待。（有時布置回家看、或讀或背的作業(yè)有些學生就認為是沒作業(yè)。）
家長朋友們，剛才你們也看到了一提到進步，那么多學生都舉手了，其實每一位學生都有進步，都在進步，只不過是進步大小不同而已。像那些考不好的同學，他們也進步了。細想如果沒進步那還不考0分��！沒考0分說明也在進步。家長朋友們你們不為你們的孩子高興嗎？哪位家長是專門回來給孩子們開家長會的？非常好。還有些家長為了孩子們吃的、穿的更好些不得不背井離鄉(xiāng)外出打工。為了你們過得更舒服，你們的爸爸、媽媽不得不過著兩地分居的日子留在家里陪伴你們。你們年逾花甲，滿頭銀發(fā)的爺爺奶奶、外公外婆本是該享清福的時候，為了你的小家的幸福。不得不勞心你的衣食住行�？吹竭@些、想到這些，孩子們你們不感動嗎？
好！現(xiàn)在家長朋友們，孩子們請起立。為孩子們這次的進步和下一次的考出好成績；孩子們?yōu)楦兄x你們的父母、長輩對你的無私奉獻來擁抱一下。同時家長朋友們說：“孩子你是最棒的，我為你驕傲�！焙⒆觽兡銈円f：“媽媽（爸爸、爺爺、奶奶）您辛苦了，我愛你！”要記住愛要大聲說出來。
非常感人的畫面，好請大家穩(wěn)定一下情緒。
最后同學們，想不想成為最優(yōu)秀的、最棒的小學畢業(yè)生。（想）
那就讓我們喊出：我要為自己成為最優(yōu)秀、最棒的小學畢業(yè)生努力！
我的講話完畢，謝謝大家！
六年級家長會數(shù)學老師的發(fā)言稿 篇6
各位家長：
大家好！
首先，我真心的感謝各位家長一直以來對我們教學工作的理解和配合，也希望各位能一如既往的支持我們的工作，并提出寶貴意見。今天我想跟大家交流三個想法。
看著孩子們一天天長大成人，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學識也一天天增長，我們感到欣慰。，我們的工作很艱辛，煩瑣的教學生活中，有喜有憂，有笑有淚，更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉，收獲孩子們的成功。我一貫的育人原則是尊重孩子的個性發(fā)展，營造良好的學習氛圍，讓孩子輕輕松松學習，快快樂樂成長。教育工作中，盡量做到以理服人，以情動人。我們班學生，絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良，成績優(yōu)秀，發(fā)展勢頭良好。
六年級家長會數(shù)學老師的發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位家長：
大家上午好！今天，因為孩子的緣分，我們再次相聚在六/班的教室。今天，我主要與大家交流3個話題。
一、數(shù)學下階段的知識特點及重要性
我們已進入總復習，小學階段復習涉及的內(nèi)容有“數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、數(shù)學思考/綜合與實踐”等五個章節(jié)進行了全面分類，這是對小學階段整個數(shù)學知識的梳理，使學生對知識有一個系統(tǒng)化的理解與掌握，對今后的數(shù)學學習打下堅實的基礎。本階段也正是對部分學生查漏補缺的好時機，所以，望在座的各位家長一定格外關注孩子在本階段的學習狀況。
二、當前多數(shù)孩子存在的問題
1、課堂上不夠?qū)Ｐ模芨≡�，深不下去�?/p>
2、部分學生學習缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、書寫潦草，或拖拖拉拉，數(shù)學計算使用計算器，甚至抄襲別人作業(yè)。
3、也有些學生對學習的重視程度不夠，考試成績比較差。
4、更有一些學生心思出現(xiàn)偏差，心思沒用在學習上等。
三、對大家提出幾點建議：
1、建議家長抽時間多看看學生的作業(yè)，了解孩子的作業(yè)情況。作業(yè)是否干凈整潔，如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處，所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。
2、數(shù)學離不開計算，計算能力的提高主要靠平時的作業(yè)練習中，雖然說，現(xiàn)在科技發(fā)達，但孩子畢竟要應付以后的多次考試，現(xiàn)在在考場上是不允許使用計算器的，所以，請您制止孩子使用計算器，要求孩子做完作業(yè)認真檢查，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的好習慣。
3、每個孩子天賦、特長各有所長，父母要及時了解你的孩子數(shù)學存在哪些薄弱點。只有摸清孩子弱項，才便于有的放矢。如果是計算問題，就要多練，進行變算式練習；如果是理解題意有困難，一定要讓孩子獨立審題多思考，關鍵處點撥，題型接觸多了自然熟能生巧；如果是解決問題有困難，要選擇典型例題講解、講透，題型變換，舉一反三，多做相應的綜合型題目，使其理解透徹，以達事半功倍之效；如果是態(tài)度問題，希望家長千萬不要溺愛，該嚴格時決不妥協(xié)。數(shù)學學科的特點決定要多做題多練習，練習不是重復，在練習中發(fā)現(xiàn)問題，在解決問題中鞏固所學知識和方法，從而提高解決問題的能力，從而逐步培養(yǎng)孩子邏輯思維能力。
4、作業(yè)家長簽字，目的是讓家長知道學生在家里寫了作業(yè)，作業(yè)寫的如何。另外，最重要的是，從情感上，支持了孩子的學習，孩子會感到家長很重視他的學習，激發(fā)孩子學習的興趣。
各位家長，學生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。教育孩子我們每個人只有一次，不可能失敗了從頭再來。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、讓我們共同努力，使每個孩子都走向成功。
六年級家長會數(shù)學老師的發(fā)言稿 篇8
各位家長：
大家下午好！
見到不少家長，家長都說，“把孩子交給你們，我們就放心了”，聽到這些話，我們感到十分欣慰，但同時也感到肩上的責任沉甸甸的，畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的教育要比我們面對幾十個孩子的教育效果更好。步入六年級，許多家長認為孩子已長大了，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，對于依賴性較強的學生還需不斷叮嚀，針對學生的特點進行引導。我們的晚上家庭作業(yè)一般都是對當天知識的鞏固，有個別同學有未完成作業(yè)第二天早上補或抄襲的情況，有的同學說是無人輔導。針對這些問題，我們還有的家長反映，在家也想輔導孩子，但總怕在家講解的方法和老師講解的方法不同，其實，這是大可不必擔心的，你只需認真地看一看我們的教材，讓孩子將他會的知識或方法講給你聽，這既激發(fā)學生的學習興趣又復習鞏固了知識點，就不會發(fā)生這種問題了。
要注重培養(yǎng)孩子良好的數(shù)學學習習慣
要培養(yǎng)學生的良好的作業(yè)習慣，應該從幾方面著手。
�。�1）培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習慣，要求學生當天的作業(yè)當天完成，這就希望大家的配合，檢查作業(yè)的書寫和正確率。
�。�2）獨立思考的習慣。當孩子在作業(yè)中遇到問題時，家長要做一個引導者，鼓勵孩子多讀題，仍然不懂時引導孩子去理解，不要直接講解，這樣避免孩子形成依賴。
�。�3）做完作業(yè)認真檢查。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績呢？主要是孩子沒有良好的檢查習慣。在學校，我們每個孩子數(shù)學上都有一個草稿本和糾錯本，定期檢查，希望家長在家也能要求孩子這樣做。只有多督促，多提醒，才能促使孩子不斷進步。
正確看待孩子的分數(shù)。
期中考試已經(jīng)結束，作為家長，我們應該清楚，分數(shù)只是對孩子一段時間的檢測，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，考試分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。
教育孩子我們每個人只有一次機會，不可能失敗了從頭再來！
六年級家長會數(shù)學老師的發(fā)言稿 篇9
各位家長：
大家好！
我是本班的數(shù)學老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會。學校對六年級畢業(yè)班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應小學最后沖刺階段的學習生活，珍惜最后一個學期的小學學習機會，爭取圓滿完成小學的學習任務，做一個合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開這次家長會主要是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量。同時也希望家長能夠參與到學生的教育管理之中。畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的教育要比我們面對幾十個孩子的教育效果更好。
一、匯報本班單元考試情況
本次測試的試題綜合性比較強，所以考試分數(shù)不高。我們應該清楚，分數(shù)只是一個參考，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，而應該與老師、孩子一起研究問題所在。從學生考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細心，有些學習上暫時有困難的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學習存在的問題，以便制定幫助孩子提高學習成績的方法。
二、近一個多月學生在校表現(xiàn)情況
1、上課認真，回答問題積極的同學：_____。
2、家庭作業(yè)、課堂練習正確率高，且書寫認真的同學有：_____。
3、積極問老師題目的同學：_____。
4、數(shù)學綜合素養(yǎng)比較高的同學：_____。
三、給各位家長提幾點建議
1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。我們的學生畢竟是小學生，以后怎樣誰都不敢下診斷，每個孩子都要用發(fā)展的眼光來評價。有的家長懷疑自己的孩子，會不會學習好，能不能趕上去。我說：你現(xiàn)在管他，還是有機會的，如果現(xiàn)在不管，一點機會也沒有了。我們現(xiàn)在為了孩子，付出了，我們將來不后悔的。
我們要正視自己的孩子。在班級中，每個學生的智力是有差異的，他們領會知識的速度和質(zhì)量也有差異。在目前情況下，我布置的作業(yè)往往傾向于中等生，作業(yè)量一般不會很多，大部分孩子在半個小時內(nèi)就可以完成，如果作業(yè)一多，他們必須花很多的時間，這時如果沒有人來幫助督促，時間一長，這些學生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)。但同樣的作業(yè)量，有的學生要比別的學生花更多的時間，這就要我們一起來找原因了，有的家長做得非常好，會及時的向老師匯報孩子們在家做作業(yè)的情況，希望有更多的家長關注起來。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認真學習，導致成績差，應該進行適當?shù)呐u，但是孩子確實努力了，成績還不理想，應該給他信心，多鼓勵他，千萬不要潑冷水，更不應該放棄。
2、依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作，留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學習動態(tài)，特別是他的學習習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的練習本、作業(yè)本以及學習工具（鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦）是否齊全，如沒有的話，督促他準備好。教育他要認真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線用尺畫，并標上題號，這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍，得數(shù)也不會抄錯�，F(xiàn)在所有的人都有共識，都希望學生能上一所理想的中學，這對于學生、家長、老師來講都是壓力。如果我們家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視、玩游戲等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有的孩子，先玩?zhèn)�痛快，等到第二天要上學了，實在沒辦法，才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。
3、很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。這個看法并不完全正確。一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。
經(jīng)常與孩子交流，和他們談談學到了什么新知識，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。該嚴格時一絲也不放松，該表揚時一點也不吝嗇。平時應和孩子談談心，交流一下，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數(shù)學上還有什么問題，針對孩子學習情況，應及時和老師聯(lián)系，及時溝通�？梢园l(fā)短信，打電話，也可以來學校面談。這樣老師也可以對癥下藥。
各位家長，你的孩子在小學的學習還有不到一年的時間，如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在數(shù)學畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績。謝謝大家！