初一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文（通用5篇）

初一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇1

　　尊敬的家長(zhǎng)朋友們，尊敬的同事們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　非常感學(xué)各位家長(zhǎng)朋友能在百忙中來(lái)參加這次的家長(zhǎng)學(xué)生聯(lián)席會(huì)暨新春表彰大會(huì)，非常感謝各位老師能犧牲寶貴的休息時(shí)間來(lái)參加這次班級(jí)活動(dòng)。在此，想你們所有人說(shuō)一聲：謝謝。

　　整整一個(gè)學(xué)期了，4個(gè)多月的時(shí)間，對(duì)于我們?cè)谧�的所有人，有點(diǎn)漫長(zhǎng)，可是更多的感覺(jué)是有點(diǎn)緊張。在過(guò)去的這個(gè)學(xué)期，7年級(jí)3班的學(xué)生們迅速實(shí)現(xiàn)由小學(xué)生到中學(xué)生的轉(zhuǎn)變，你們也很好地適應(yīng)了六中的生活，在此老師想向你們說(shuō)一聲：祝賀你們，你們長(zhǎng)大了。

　　過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，在各位家長(zhǎng)的大力配合和各位老師的辛勤教育和幫助之下，3班的每位學(xué)生在德育、智育、體育、美育等方面均去得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，每個(gè)學(xué)生在班級(jí)學(xué)習(xí)生活中成績(jī)斐然，部分學(xué)生在班級(jí)管理方面快速成長(zhǎng)，迅速成為老師的好幫手，班級(jí)的小主人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，班級(jí)的各項(xiàng)發(fā)展評(píng)價(jià)均名列前茅。在期中期末考試中，多名學(xué)生均取得了優(yōu)異的成績(jī)，在年級(jí)名列前茅。

　　一個(gè)學(xué)期以來(lái)，班級(jí)在所有學(xué)生的努力進(jìn)取中，獲得了一些的成就。在新生軍訓(xùn)中，每位學(xué)生表現(xiàn)了高度認(rèn)真、遵規(guī)守紀(jì)、嚴(yán)于律己的軍人作風(fēng)，高質(zhì)量的完成了軍訓(xùn)任務(wù)，收到了參訓(xùn)教官的一致好評(píng)。在軍訓(xùn)會(huì)操表演中獲得一等獎(jiǎng)第二名的好成績(jī)。在學(xué)校團(tuán)委、政務(wù)處組織的“唱響班歌”大型歌詠比賽中，武家寶、王琪媛、石晶等同學(xué)犧牲課余時(shí)間，組織舞蹈編排、歌唱形式等方面的的編排，組織大家認(rèn)真訓(xùn)練，全班同學(xué)以一曲嘹亮充滿激情和青春氣息的《我相信》一舉摘得歌詠比賽一等獎(jiǎng)，所編無(wú)道更是受到評(píng)委老師的一致好評(píng)。在學(xué)校組織的“快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康生活”為主題的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上，以劉敬海同學(xué)為主的體育部組織學(xué)生刻苦訓(xùn)練，很好的完成了比賽任務(wù)，運(yùn)動(dòng)成績(jī)優(yōu)秀，劉敬海、李長(zhǎng)霖等優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員獲得多個(gè)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)和團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)，王琪媛、王詩(shī)雨等同學(xué)不辭辛勞的為運(yùn)動(dòng)員服務(wù)，也充分詮釋了“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的班訓(xùn)。

　　在班級(jí)文化的建設(shè)方面，我們提出來(lái)“團(tuán)結(jié)、協(xié)作、拼搏、規(guī)范”的班訓(xùn)，團(tuán)結(jié)才能共同進(jìn)步，寫(xiě)作才能互相進(jìn)步，拼搏才能不斷進(jìn)步，規(guī)范才能持續(xù)進(jìn)步。我們一致選定《我相信》作為班歌，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生要相信自我，不斷成長(zhǎng)。

　　在班級(jí)規(guī)范方面，我們所有學(xué)生努力做到校服始終干凈整潔大方，在學(xué)校始終穿校服，不佩戴一應(yīng)飾品，發(fā)型大方得體，不留怪異發(fā)型，不比個(gè)性與新潮，比學(xué)習(xí)、比規(guī)范、比素質(zhì)的班級(jí)風(fēng)氣，班級(jí)形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍和品德修養(yǎng)氛圍。在此基礎(chǔ)上，班級(jí)的風(fēng)氣正，學(xué)生的是非觀念、正確與錯(cuò)誤的判斷觀念明確，絕大部分學(xué)生形成了良好的價(jià)值觀和認(rèn)知觀。

　　在班級(jí)安全教育方面，著力強(qiáng)調(diào)學(xué)生人身安全和思想道德安全教育，班委主要學(xué)生與全體老師一道，共同構(gòu)筑了文明安全和諧的班級(jí)氛圍，班長(zhǎng)武家寶全面負(fù)責(zé)，安全部同學(xué)身體力行，時(shí)刻檢查維護(hù)，紀(jì)檢部張教榮、衛(wèi)生部張衡大力配合，班級(jí)一個(gè)學(xué)期以來(lái)，沒(méi)有一起安全事故。

　　在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，在各位家長(zhǎng)的大力幫助之下，班級(jí)同學(xué)均取得長(zhǎng)足進(jìn)步和發(fā)展，涌現(xiàn)出了一大批品學(xué)兼優(yōu)、德學(xué)雙城的優(yōu)秀學(xué)生，成績(jī)優(yōu)秀，組織能力強(qiáng)的武家寶、孫宸、張弛、許瀟、唐溶婧、于春云、馮士容、周星辰、劉芮涵、王琪媛、張教榮、石晶、劉敬海、王詩(shī)雨、劉洋李長(zhǎng)霖等人，熱心班級(jí)事務(wù)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的張衡、鄭洪成、張洪瑜、等人，有優(yōu)秀的學(xué)科課代表們，如：孫宸、陳上權(quán)、魏煒、焦奕凱、劉洋、于千慧、周琳杰、郭嘉誠(chéng)、李一凡、吳婉瑩等人，使他們很好的聯(lián)系了老師和同學(xué)。在個(gè)人進(jìn)步方面，王詩(shī)雨和焦麗婷分別摘得期中進(jìn)步冠軍和期末進(jìn)步冠軍，此外，王世藝、韓超、林聰、凌宗正、王立昂等同學(xué)也是進(jìn)步很大。家長(zhǎng)朋友們，同學(xué)們，我們班級(jí)正是有了這70個(gè)樂(lè)學(xué)上進(jìn)的優(yōu)秀學(xué)生，才有了今天的成績(jī)，也正是有各位家長(zhǎng)的大力關(guān)注和支持，我們班級(jí)才有了今天的穩(wěn)定與成績(jī)。

　　家長(zhǎng)朋友們、同學(xué)們，在看到班級(jí)欣欣上榮、不斷進(jìn)步的可喜局面的同事，我們也應(yīng)該看到我們班級(jí)還存在一些問(wèn)題，例如個(gè)別同學(xué)在教室里吃零食的問(wèn)題，上課聽(tīng)講注意力不集中的問(wèn)題，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣還不盡善盡美的問(wèn)題，極個(gè)別同學(xué)跨班級(jí)跨年級(jí)交往的問(wèn)題，個(gè)別學(xué)生之間非正常交往甚至“早戀”的問(wèn)題，個(gè)別小組成員團(tuán)隊(duì)意識(shí)不強(qiáng)合作意識(shí)不濃厚、合作學(xué)習(xí)效果一般的問(wèn)題、部分學(xué)生身體素質(zhì)差體育訓(xùn)練困難的問(wèn)題，以上種種問(wèn)題，僵尸我們班級(jí)今后要努力解決的問(wèn)題，也希望各位家長(zhǎng)給予大力支持和配合，希望所有學(xué)生努力克服。

　　家長(zhǎng)朋友們，有句話說(shuō)得好：走多遠(yuǎn)關(guān)鍵在于與誰(shuí)同行，行多久關(guān)鍵看與誰(shuí)相伴，相信您的孩子在成長(zhǎng)的道路上有了你們的相伴同行，有了你們的大力支持與無(wú)私關(guān)愛(ài)，他們一定會(huì)走的更遠(yuǎn)、行的'更久、成就斐然。相信在學(xué)生的教育正常中我因有你們的相伴同行，在你們的大力支持與幫助下，也能走得更遠(yuǎn)一些，行的更持久一些。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，世上沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，只要你肯前行；世上沒(méi)有比你更高的山峰，只要你肯攀登。老師相信你們，因?yàn)槟銈兟斆骱脤W(xué)，因?yàn)槟銈兡艹钥嗄芨冻�，因�(yàn)槟銈兾拿鞫Y貌，因?yàn)槟銈兡芤?guī)范守紀(jì)律，因?yàn)槟銈儛?ài)鉆研、善思考、會(huì)用腦會(huì)用智慧來(lái)學(xué)習(xí)，同學(xué)們我相信，你就是你，最棒的你！

　　尊敬的家長(zhǎng)們，親愛(ài)的各位老師和同學(xué)們，值此之際，我想感謝在座的左右人，是你們的支持、幫助與鼓勵(lì)，7年級(jí)三班才有了今天的成績(jī)，是你們的幫助和支持，我們才有了今天的收獲，值此春節(jié)到來(lái)之際，我僅代表我個(gè)人和我的家人，照相各位表示我最中心的感謝，并祝福在座的各位，祝福你們新春快樂(lè)，萬(wàn)事如意。

　　謝謝！

初一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇2

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家下午上好！很高興和大家見(jiàn)面，也很期待跟大家交流。

　　我想咱們家長(zhǎng)參加這次會(huì)議的主要目的不外乎有這么兩個(gè)，一是了解自己孩子在校表現(xiàn)，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為數(shù)學(xué)老師，接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)。

　　一、期中考試的情況。

　　1、介紹本班總體情況

　　2、分析期中考試總體情況和容易出錯(cuò)的題。

　　考試是檢查孩子們知識(shí)掌握程度的工具，但分?jǐn)?shù)不是評(píng)講孩子學(xué)習(xí)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。讓孩子用正確的心態(tài)面對(duì)失分，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，找出錯(cuò)誤的原因，特別是由于粗心或者其他因素造成發(fā)揮失常，明顯低于自己水平的時(shí)候，要盡快調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　二、本學(xué)期教學(xué)方面的問(wèn)題。

　　在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，我們班的孩子普遍存在以下幾個(gè)特點(diǎn)：也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了，各種營(yíng)養(yǎng)也跟上了，我們的學(xué)生越來(lái)越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來(lái)越快，越來(lái)越多。當(dāng)然優(yōu)勢(shì)可見(jiàn)，不足也顯而易見(jiàn)。比如習(xí)慣養(yǎng)成比較差，認(rèn)字比較少；同學(xué)與同學(xué)之間的家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距，等等。

　　說(shuō)句實(shí)在話，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。誰(shuí)能夠多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，誰(shuí)就會(huì)感到操心的地方會(huì)越來(lái)越少。也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

　　我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合。

　　下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求（主要是針對(duì)作業(yè)方面）。

　�。ㄒ� ）監(jiān)督孩子做作業(yè)

　　家長(zhǎng)主要做好以下三方面工作：

　　第一，監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。每天按規(guī)定的時(shí)間完成老師布置的作業(yè)。建議每位家長(zhǎng)為自己的孩子設(shè)立一個(gè)專門(mén)記“錯(cuò)題”的小本子，把錯(cuò)題記下來(lái)，并幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，記錄錯(cuò)誤原因，再出類似的3道題目進(jìn)行練習(xí)，隔幾天再照著這道錯(cuò)題出2道

　　題練習(xí)一遍，看看原來(lái)的錯(cuò)誤是否糾正。每天記錄一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有很大的進(jìn)步。

　　第二，監(jiān)督孩子專心完作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊業(yè)。如果你把孩子安排好就離開(kāi)，孩子究竟是怎么寫(xiě)的作業(yè)，你也不掌握情況，這樣就真正成了應(yīng)付作業(yè)了。一定要看著孩子業(yè)的過(guò)程，糾正業(yè)過(guò)程中的不良習(xí)慣。不要嘮叨，要心平氣和的告訴孩子專心業(yè)不用費(fèi)兩邊功夫，反而節(jié)省時(shí)間可以讓孩子自由支配。這樣做，孩子能夠理解并能夠接受，孩子會(huì)把家長(zhǎng)當(dāng)作知心朋友，感覺(jué)你是在為她好，在幫助他、鼓勵(lì)她，也有利于孩子的身心健康和自信心的培養(yǎng)。

　　第三，監(jiān)督孩子認(rèn)真書(shū)業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待作業(yè)�？谒泐}，要求書(shū)寫(xiě)工整，作對(duì)1題再做下一題，不要慌慌張張，寥寥草草；寫(xiě)得快，就很難保證寫(xiě)好。所以，只要孩子專心在寫(xiě)，就不要嫌棄他做的慢，不要在孩子一邊業(yè)時(shí)你一邊在旁邊嘮叨：“你咋嫩磨蹭啊，你能不能快一點(diǎn)啊，看你業(yè)慢的，我都替你心急�！边@樣既不能讓孩子改變慢的習(xí)慣，還打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子很自卑。筆算題，列豎式要求相同數(shù)位一定要上下對(duì)齊，一定要用尺子標(biāo)著畫(huà)橫線，要畫(huà)平、畫(huà)直。應(yīng)用題，要求家長(zhǎng)幫助提醒指導(dǎo)孩子自己在空白的地方用尺子輕輕的畫(huà)上橫線，把算式寫(xiě)在橫線上�？恐鴳�(yīng)用題的左邊開(kāi)始寫(xiě)算式，讓學(xué)生試著開(kāi)始寫(xiě)答案，也要先用尺子畫(huà)橫線，把答案寫(xiě)在橫線上，字體不要太大，要很均勻的書(shū)寫(xiě)。

　�。ǘ�）檢查孩子每天的作業(yè)

　　對(duì)于工作非常忙的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，很難保證坐在孩子身邊看著孩子業(yè)，但是無(wú)論多忙，建議各位家長(zhǎng)每天一定要拿出5分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，批改，寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，貼圖畫(huà)鼓勵(lì)。發(fā)自內(nèi)心的去欣賞孩子的作品，真誠(chéng)的為孩子指出改進(jìn)的方向，耐心的指導(dǎo)孩子改進(jìn)的方法。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

　�。ㄈ�）幫助孩子認(rèn)字

　　認(rèn)字少，讀不懂題目要求，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，是面臨的最大的困難。這次期末考試，只有第一大題不用讀題，其余各題都要認(rèn)真讀題，不會(huì)讀題的同學(xué)就很著急，這樣也會(huì)影響孩子考試正常發(fā)揮，更談不上超常發(fā)揮了。認(rèn)字就是我們解決問(wèn)題的重中之重的關(guān)鍵。那么我們作家長(zhǎng)如何孩子認(rèn)字呢？一是咱們家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長(zhǎng)期下去，讀的多了，自然認(rèn)識(shí)的字就多了。家長(zhǎng)要耐心的解釋題目的意思，但在解釋前家長(zhǎng)最好能夠把題目帶讀一遍，或者你讀一邊讓孩子點(diǎn)

　　著題目跟讀一遍，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思，我們孩子的題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣。同時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，但家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，孩子如果有了依賴性就不愿獨(dú)立思考。 另一方面，讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)他以后都會(huì)終身受益。

　�。ㄋ模� 注重實(shí)踐

　　我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué)，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo)、滲透：

　　第一，認(rèn)識(shí)鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說(shuō)說(shuō)時(shí)間，可以從準(zhǔn)時(shí)、半時(shí)開(kāi)始，讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半；

　　第二，認(rèn)識(shí)物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子，柱子這些長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。

　　第三，方向與位置，生活中，出門(mén)有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。比如，今天上哪去干什么，從家出門(mén)要向哪個(gè)方向走。

　　第四，長(zhǎng)度感知，生活中，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠(yuǎn)。畫(huà)書(shū)有多長(zhǎng)多款等等。

　　總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì)和大家常交流。也希能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。謝謝大家！

初一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇3

　　各位家長(zhǎng)，大家好!

　　很高興大家再次來(lái)到一(3)班這個(gè)大家庭。孩子入學(xué)已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了，我今天向所有到場(chǎng)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一學(xué)期來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的配合。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們是不可能有這么大的進(jìn)步。今天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)主要目的是分析上學(xué)期班級(jí)的一些情況,再研究下一步工作面臨的難題，制定好措施，通過(guò)我們的共同努力，做好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得進(jìn)步。

　　一、學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)生活情況總結(jié)：

　　1.在學(xué)習(xí)上：本班學(xué)生絕大多數(shù)都逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生。上學(xué)期我們一年級(jí)的智慧之星有21其中我們班級(jí)就有7個(gè)，分別是：余斌、余�；�、方思瑤、周一、徐芳婷、毛雨涵、程晨同學(xué)。我們班里也有10個(gè)學(xué)習(xí)之星分別是：胡伊琳、余程晟、汪歡瑞、盧冉丹、余俊杰、程凱范、徐慶磊、鄭欣悅、王旻義、鄭宏杰同學(xué)。當(dāng)然也有進(jìn)步之星，在語(yǔ)文上進(jìn)步比較大的有鄭曉樂(lè)、姜愛(ài)帆同學(xué)，數(shù)學(xué)進(jìn)步比較大的有：余昌、余俊楓同學(xué)。但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，希望這些孩子在下學(xué)期中能夠改進(jìn)這些缺點(diǎn)，形成良好的讀書(shū)氛圍。

　　2.在生活中：孩子對(duì)很多事情都處于好奇期，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，這階段的孩子們對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)在我看來(lái)我們不要一定要求他們最后的結(jié)果怎樣，盡量讓孩子自己試試。另外家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講孩子自己知道難為情了，他怕在別人面前丟面子，所以我希望家長(zhǎng)最好和孩子兩個(gè)人的時(shí)候好好溝通，不要在在別人面前或者他同學(xué)面前指責(zé)他。之前我們班已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)幾次家長(zhǎng)在全班面前批評(píng)孩子，希望今后可以注意這方面。這個(gè)時(shí)候的孩子思想也從簡(jiǎn)單走向復(fù)雜，也就是說(shuō)他們想的事情多了，開(kāi)始有自己的想法，打算，想干什么就干什么，有的家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō)，我們孩子很好強(qiáng)，不聽(tīng)我們的話了。但其實(shí)他們的辨別力很弱，不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全清楚哪些事情可以做，哪些事情不可以做，這就需要老師和家長(zhǎng)給他們一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他該做什么，不該做什么，給他明確方向，但需要的是大人的口風(fēng)必須是一致的。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。

　　二、本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)：

　　1.識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)。

　　本冊(cè)安排的550個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字，絕大多數(shù)是常用字。我們鼓勵(lì)他們用自己喜愛(ài)的方式識(shí)字。家長(zhǎng)在日常生活中也可以鼓勵(lì)孩子擴(kuò)大識(shí)字量，在生活中識(shí)字，在實(shí)踐中鞏固字。

　　2.閱讀教學(xué)。我非常重視朗讀的指導(dǎo)。在孩子讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，讓讀出感情。我們希望家長(zhǎng)能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著孩子一起讀，和孩子比賽讀、分角色讀或者一起演課本劇。

　　三、有關(guān)建議：

　　(一)、家庭作業(yè)

　　家庭作業(yè)我們班大部分家長(zhǎng)都負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè)。但是也有些家長(zhǎng)覺(jué)得，我們把孩子送來(lái)了，老師就應(yīng)該負(fù)責(zé)給我們教好孩子，如果讓我們?cè)诩依锱愫⒆訉W(xué)，那要你老師干什么?

　　下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣：

　　1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆，準(zhǔn)備好課本等)，作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。

　　2、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái)，自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。

　　3、對(duì)老師留的任何作業(yè)都要重視。有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育的不是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子，而是要有創(chuàng)新意識(shí)，有合作精神，動(dòng)手能力強(qiáng)，表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、說(shuō)、做、寫(xiě)哪一樣家長(zhǎng)都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，讓你們?cè)谧鳂I(yè)上簽字也是不得已而為之，這都是針對(duì)個(gè)別學(xué)生，其實(shí)大部分孩子還是很認(rèn)真。所以我們家長(zhǎng)一定要監(jiān)督孩子認(rèn)真完成作業(yè)。要求讀的部分一定要讓孩子自己借助拼音讀會(huì)，而不是你給孩子讀，孩子聽(tīng)，這樣您就剝奪了孩子練習(xí)拼音和認(rèn)字的機(jī)會(huì)，孩子給您讀時(shí)，請(qǐng)您一定要聽(tīng)，聽(tīng)完一定要鼓勵(lì)孩子，您沒(méi)有興趣聽(tīng)，他自然就沒(méi)興趣讀。您的不合作態(tài)度會(huì)害了孩子，使他對(duì)學(xué)習(xí)喪失了興趣和信心。凡是書(shū)寫(xiě)的字母、拼音、生字、數(shù)字您一定要他書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范。從一開(kāi)始就不讓他寫(xiě)草書(shū)，不給他這個(gè)機(jī)會(huì)。這樣堅(jiān)持下去您的孩子一定在其他方面也變得細(xì)心、認(rèn)真。孩子完成家庭作業(yè)請(qǐng)您一定要看看孩子的書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真。這是孩子的態(tài)度問(wèn)題。在我看來(lái)不工整的就應(yīng)該重寫(xiě)。還有孩子作業(yè)寫(xiě)完后，作業(yè)本、試卷等起了很多角或者找不到，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。一般學(xué)習(xí)好的學(xué)生作業(yè)本也是干凈整潔的，因?yàn)樗麄儗?duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都很用心。希望在這一點(diǎn)上家長(zhǎng)能知道、熏陶一下。家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)一定要避免急躁和包辦代替，您要控制好孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。曾經(jīng)有家長(zhǎng)和我訴苦為孩子不寫(xiě)作業(yè)發(fā)愁，為孩子作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁。其實(shí)這就是因?yàn)閺囊婚_(kāi)始沒(méi)在意，沒(méi)讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來(lái)再管就非常困難，家長(zhǎng)到那時(shí)候后悔就晚了。

　　4、給孩子建立錯(cuò)題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤，隔一定時(shí)間，幫助孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認(rèn)真對(duì)待。

　　5、養(yǎng)成寫(xiě)字的習(xí)慣。書(shū)寫(xiě)能力是學(xué)力的指標(biāo)，有的小孩雖然話說(shuō)得很流利，卻不太會(huì)寫(xiě)字，有的小孩寫(xiě)字速度很慢，如果老師出的生字練習(xí)多一點(diǎn)，他就嘮叨半天，到中高年級(jí)就可能討厭作文，這是因?yàn)樗伎剂�、想象力、文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級(jí)開(kāi)始就得訓(xùn)練寫(xiě)字，例如小孩放學(xué)后，總向家長(zhǎng)敘述：“媽媽，今天在學(xué)校”即使只是很簡(jiǎn)單的幾句話，家長(zhǎng)也可以準(zhǔn)備一個(gè)日記本鼓勵(lì)他寫(xiě)下來(lái)，慢慢的，家長(zhǎng)可以問(wèn)他：“為什么這樣呢?”“你怎么想?”“老師怎么說(shuō)?”等等，讓他漸漸將文章擴(kuò)大，加長(zhǎng)。一年級(jí)的孩子喜歡使用學(xué)過(guò)的文字寫(xiě)字，家長(zhǎng)看過(guò)之后要夸獎(jiǎng)他、鼓勵(lì)他、并慎重地保存起來(lái)。

　　6、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊吃飯，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做功課。還有，家長(zhǎng)盡量不要在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)打電話。這樣，孩子學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ�，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽(tīng)的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話，不管什么話題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽(tīng)，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)“話”的孩子。另外，家長(zhǎng)注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。

　　(二)、課外閱讀

　　培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，可以讓孩子終身受益，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，又是家長(zhǎng)們十分頭疼的問(wèn)題。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，“一般而言，如果家長(zhǎng)有閱讀的習(xí)慣，孩子成長(zhǎng)中耳濡目染，自然就會(huì)形成閱讀習(xí)慣。”

　　(1)用故事吊孩子的胃口

　　小學(xué)階段的孩子，聽(tīng)覺(jué)的接受能力比視覺(jué)強(qiáng)，很多東西自己讀不太懂，但聽(tīng)別人講就能理解。因此，小學(xué)階段家長(zhǎng)多給孩子讀故事對(duì)孩子大有裨益，如家長(zhǎng)每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事，引起孩子的興趣，只要堅(jiān)持一段時(shí)間后，家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲不小。

　　(2)讓孩子選購(gòu)自己喜歡的圖書(shū)

　　作為家長(zhǎng)，應(yīng)盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購(gòu)，因?yàn)楹⒆訉?duì)自己選購(gòu)的書(shū)總是樂(lè)意翻看，甚至愛(ài)不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然，在讓孩子自由選購(gòu)圖書(shū)的時(shí)候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書(shū)籍。

　　(3)陪讀

　　對(duì)于孩子喜歡的書(shū)，家長(zhǎng)可以放開(kāi)讓他自己去讀;但對(duì)于一些他不太感興趣而又有用的書(shū)，家長(zhǎng)可嘗試陪讀。對(duì)此，家長(zhǎng)可緊跟教材的內(nèi)容，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問(wèn)題，久而久之，孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。此外，建議家庭備《百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問(wèn)題，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問(wèn)題，讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知。

　　(三)自理能力

　　孩子們已經(jīng)是小學(xué)生了，要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立的意識(shí)。比如：一定要孩子盡快學(xué)會(huì)自己收拾書(shū)包，據(jù)我了解，我們班還有部分家長(zhǎng)到現(xiàn)在還在為孩子裝書(shū)包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，這樣的家長(zhǎng)其實(shí)是糊涂的家長(zhǎng)。正是您的不信任造就孩子日后的不自信，正是您的勤快造就孩子日后的懶惰，正是您的任勞任怨讓孩子變得依賴、任性、自私、沒(méi)有責(zé)任心。也許您認(rèn)為這是小事一樁，但在教育孩子的問(wèn)題上，沒(méi)有小事之說(shuō)，孩子的行為習(xí)慣和思想意識(shí)都在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。因此，當(dāng)孩子有承擔(dān)責(zé)任能力的時(shí)候，家長(zhǎng)盡量要拒絕對(duì)他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長(zhǎng)大。

　　(四)對(duì)孩子的期望值不宜過(guò)高

　　在測(cè)驗(yàn)中，不要強(qiáng)求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問(wèn)。長(zhǎng)不要以分?jǐn)?shù)論英雄，一年級(jí)主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，知識(shí)并不復(fù)雜。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參考。在我看來(lái)，我們班每個(gè)孩子都具有自己獨(dú)特的性格，我們要因人制宜，有的孩子只是學(xué)習(xí)上還沒(méi)找到合適的方法所以學(xué)起來(lái)比較慢，有的孩子注意力不集中，也有的孩子因?yàn)椴患皶r(shí)復(fù)習(xí)，我們要在孩子的學(xué)習(xí)中找原因。比如我在布置作業(yè)時(shí)根據(jù)的是全班大部分的孩子制定的，你可以根據(jù)自己孩子學(xué)習(xí)的情況再做修改。

　　(五)校園安全

　　校園里的傷害事故時(shí)家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的，家長(zhǎng)怎么做呢?1.家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。不要要求孩子為了雞毛蒜皮的事而大打出手，老師也是天天講安全，時(shí)時(shí)說(shuō)安全的，可就這樣的磕磕碰碰還是會(huì)有的，當(dāng)孩子不小心摔著了，請(qǐng)您不要給我們臉色看，我們也愛(ài)孩子，心中也歉疚，但畢竟要面對(duì)所有的孩子，不是時(shí)刻都能注意到的，當(dāng)孩子被同學(xué)不小心傷著了，請(qǐng)您多多包涵，要知道對(duì)方也是個(gè)孩子。況且孩子之間的爭(zhēng)斗原本是很正常的事當(dāng)不得真，我們關(guān)鍵是要培養(yǎng)他寬容的品質(zhì)，合作的能力。

　　(六)作息時(shí)間

　　早上7:30到校開(kāi)始早讀。下午一般情況星期一-星期四4:00放學(xué)。星期五3:30放學(xué)。在這我要提醒幾點(diǎn)：

　　1.請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，最好不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。同時(shí)每天上午的第一、二節(jié)課都是講授新知識(shí)的寶貴時(shí)間，孩子遲到，學(xué)習(xí)必然受到影響。加入少先隊(duì)的孩子每天都要帶紅領(lǐng)巾。2.來(lái)接孩子請(qǐng)?jiān)谥付ǖ牡攸c(diǎn)接送孩子，等我?guī)Ш⒆优抨?duì)走到門(mén)口，您再對(duì)自己的孩子打招呼回家，，一定不要在門(mén)口擁擠，請(qǐng)您一定理解學(xué)習(xí)工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。關(guān)于晚上睡覺(jué)時(shí)間，建議最遲9：30必須睡覺(jué)。

　　最后，祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)都能成真!祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳!謝謝大家!

初一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇4

　　尊敬的家長(zhǎng)：

　　您們好！

　　非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。這是大家對(duì)我們譯華小學(xué)工作的支持，對(duì)我們教師工作的支持與理解，對(duì)我們孩子的關(guān)心和尊重。也正因?yàn)橛辛四銈兊哪�默關(guān)懷與無(wú)私的幫助，我們才能夠?qū)⒆约喝�部的精力投入到教育教學(xué)活動(dòng)中，努力為孩子們營(yíng)造一份和諧、民主的新型學(xué)習(xí)氛圍。我們力求通過(guò)各種方式使孩子于潛移默化之中盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)。學(xué)校組織家長(zhǎng)會(huì)，是為我們家長(zhǎng)、孩子、老師、學(xué)校提供了一個(gè)開(kāi)放的大課堂，讓我們能暢所欲言，共同為搞好孩子的教育出謀劃策，使我們孩子的未來(lái)充滿希望！

　　作為班主任，這幾個(gè)月和同學(xué)們朝夕相處，看著他們一天天的成長(zhǎng)，我的心里真得很欣慰，下面我給大家說(shuō)說(shuō)這次家長(zhǎng)會(huì)的流程：

　　1、圍繞期末考試卷，談一談孩子的學(xué)習(xí)掌握情況；

　　2、下期語(yǔ)文的內(nèi)容。

　　3、請(qǐng)大家將自己在教育孩子這項(xiàng)活動(dòng)中成功的教育方法介紹給在座的各位；

　　4、教師與個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行單獨(dú)交談。

　　一、下面我要和大家談第一個(gè)方面試卷總結(jié)

　　平時(shí)，很多家長(zhǎng)非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)水平情況，為了使各位家長(zhǎng)能在家中輔導(dǎo)好孩子，我來(lái)介紹一下一年級(jí)的教材。

　　語(yǔ)文：下期語(yǔ)文識(shí)字量提高了很多，兩期合計(jì)共約800字，寫(xiě)話也要求寫(xiě)一段完整通順的話。

　　1 課文每篇都要背過(guò)、要認(rèn)識(shí)的字一定要認(rèn)識(shí)并能口頭組3個(gè)詞（指給家長(zhǎng)哪是要認(rèn)識(shí)的字，哪是要會(huì)寫(xiě)得字，提醒家長(zhǎng)如果孩子寫(xiě)漢字多，那么，一定要保證漢字筆順正確的情況下才能寫(xiě)漢字。）會(huì)寫(xiě)的字注意筆順，寫(xiě)字書(shū)上有。

　　2 拼音掃讀薄弱的學(xué)生家長(zhǎng)還要注意多給孩子輔導(dǎo)一下韻母順序、聲母順序、整體認(rèn)讀音節(jié)順序、漢語(yǔ)拼音字母表，尤其是拼音不好的沒(méi)有上過(guò)學(xué)前班的同學(xué)和上過(guò)的有很大差別，一定要在家多練，家長(zhǎng)一定要多關(guān)注自己的孩子，關(guān)注多了孩子才有更多的成才機(jī)會(huì)。

　　3 一年級(jí)寫(xiě)話要求是寫(xiě)通順一句話，學(xué)會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。本期語(yǔ)文的教學(xué)都是在大綱要求的基礎(chǔ)上提高了要求的。

　　二、工作的得失

　　我們學(xué)校與其它學(xué)校不同的是我們是寄宿制學(xué)校，因此除了學(xué)習(xí)還有生活、安全方面的問(wèn)題。沒(méi)有安全、沒(méi)有健康的身體又何從談學(xué)習(xí)，但是孩子是活躍的，有自己的思維，我們不能控制他們不奔跑、不打鬧，不做危險(xiǎn)的事、不活動(dòng)等等。這學(xué)期在安全方面更多的是上課提醒他們，講安全，下課盯著他們，盡量讓他們的活動(dòng)在我們的視線里。下課了提醒孩子們喝水上廁所守著他們怕摔著碰著，等到上課了孩子們進(jìn)教室了，老師連喝口水的時(shí)間都沒(méi)有了要繼續(xù)上課，沒(méi)課時(shí)又得認(rèn)真思考怎使課上得有滋有味，準(zhǔn)備教具。晚上下晚自己，孩子們走了我們還要打掃衛(wèi)生（孩子做得不徹底），有的時(shí)候會(huì)對(duì)孩子比較嚴(yán)格，請(qǐng)家長(zhǎng)理解，畢竟我們只有一個(gè)目的，就是讓孩子培養(yǎng)好各方面的好習(xí)慣，一切為了咱們的孩子。 可是孩子們都是家里的小皇帝，都有唯我獨(dú)尊的心理，因此會(huì)因?yàn)橥嬉恍⊥婢叩榷鴴険尅��?duì)于孩子的打鬧、爭(zhēng)搶，對(duì)于安全我們是防不勝防，下學(xué)期我將設(shè)計(jì)并開(kāi)展一系列的安全常識(shí)教育活動(dòng)，加深孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，同時(shí)這方面也請(qǐng)諸位家長(zhǎng)多教育。

　　三、請(qǐng)家委會(huì)成員發(fā)言

　　四、學(xué)生寒假里的作業(yè)安排。

　　作為一年級(jí)教師，一方面我們傳授知識(shí)，另一方面我們還關(guān)注孩子做人，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，孩子成長(zhǎng)，貴在起步�？傊�，老師和家長(zhǎng)的心情是一樣的，我們有著共同的出發(fā)點(diǎn)，共同的愿望，那就是一切為了孩子……相信，有各位家長(zhǎng)和我們老師的共同努力，每個(gè)學(xué)生都會(huì)在五龍小學(xué)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)的。

　　臨近新年了，在此代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全班老師預(yù)祝大家：新年快樂(lè)！

初一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇5

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好!今天上午，因?yàn)楹⒆觽兊木壏�，我們又相聚在了一年�?jí)4班的教室里，歡迎各位!非常感謝各位家長(zhǎng)朋友們?cè)谶^(guò)去的時(shí)間里給予班級(jí)工作的大力支持。今天我們?cè)谶@里召開(kāi)這學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)是為了增進(jìn)理解、加深溝通。其實(shí)，各位家長(zhǎng)與我的聯(lián)系是經(jīng)常性的，可以說(shuō)是不分時(shí)間地點(diǎn)的，通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等各方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法。我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長(zhǎng)的家校和諧教育模式。今天的家長(zhǎng)座談會(huì)我主要談以下幾點(diǎn)：

　　一、開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子在班級(jí)各方面的表現(xiàn)

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期多的交流與溝通，我們也從新朋友變成了老朋友。我簡(jiǎn)單的把孩子們的表現(xiàn)談一談。全班絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)出了吳新穎、文爽、吳瓊、祝小涵、高浩然宋安妮、張文馨閆雪、吳佳瑜、陳俊超等一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀，遵守紀(jì)律，關(guān)心集體的好學(xué)生和班干部，他們是老師的得力助手。但也仍有一些不遵守紀(jì)律，不認(rèn)真聽(tīng)講、不按時(shí)完成作業(yè)，讓老師頭疼的學(xué)生。……

　　二、了解一年級(jí)下學(xué)期孩子所處位置

　　1、低段孩子的特點(diǎn)

　　孩子進(jìn)入一年級(jí)下學(xué)期，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在低段的相對(duì)平穩(wěn)期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

　　1）學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容增多了，難度加大了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)知識(shí)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。

　　2）心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道"難為情"了，他怕"丟面子"了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

　　3）思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己的意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的："我們孩子很好強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了。"但是他們的辨別力很弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，什么能做，什么不能做，給他明確的方向，但需要的是大人的"口風(fēng)"必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。

　　2、低年級(jí)學(xué)生常規(guī)要求

　　①、生活上常規(guī)要求，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)："教育歸根到底是培養(yǎng)習(xí)慣。"好習(xí)慣來(lái)自與平時(shí)的點(diǎn)滴培養(yǎng)，良好的習(xí)慣終身受益，要教育孩子早睡早起，不遲到不早退按是到校上課。要養(yǎng)成愛(ài)清潔講衛(wèi)生的良好生活習(xí)慣。父母可以從生活習(xí)慣著手，從培養(yǎng)孩子一點(diǎn)一滴的小事做起。我經(jīng)常告訴學(xué)生，要愛(ài)護(hù)班內(nèi)衛(wèi)生，不亂扔果皮紙張，看到垃圾要隨手撿拾，保證班內(nèi)衛(wèi)生干凈整潔。在這點(diǎn)上大部分學(xué)生能按要求去做，但仍有 亞?wèn)|一下朱國(guó)清

　　部分同學(xué)不能按要求去做，衛(wèi)生保持不好。我想這也與我們平時(shí)的家庭習(xí)慣有關(guān)，很不符合現(xiàn)代生活的要求，甚至?xí)�影響孩子將�?lái)的生活，希望家長(zhǎng)要引起注意。

　�、�、學(xué)習(xí)上的常規(guī)要求，在學(xué)習(xí)上也要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答老師和同學(xué)提出的問(wèn)題，并能把自己不懂的地方提出來(lái)讓同學(xué)和老師幫助解決。按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。做好課前準(zhǔn)備，要擺放好學(xué)習(xí)用具，家庭作業(yè)按時(shí)完成，自己準(zhǔn)備明天的學(xué)習(xí)用具，特別要準(zhǔn)備好語(yǔ)數(shù)練習(xí)本，削好鉛筆。

　　三、教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題：

　　1、是關(guān)于孩子的各方面的姿勢(shì)與能力：

　　關(guān)于姿勢(shì)：我觀察過(guò)孩子們的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫(xiě)字，認(rèn)真的小朋友端端正正地;而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著寫(xiě)，有的趴著寫(xiě)，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫(xiě)字…在學(xué)校里，我看到這樣的現(xiàn)象就及時(shí)糾正，如果他在家里，可能更加隨便了!我想，我們?cè)趯W(xué)校好不容易把正確的坐立行走、看書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)教給孩子，回到家里卻沒(méi)有人管，來(lái)到學(xué)校就"還原"成原來(lái)不正確的姿勢(shì)，教育效果不好就是因?yàn)闆](méi)有不斷的鞏固，家長(zhǎng)是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢(shì)呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候，一定及時(shí)地指出來(lái)。沒(méi)有良好的姿勢(shì)，無(wú)論對(duì)學(xué)習(xí)，還是對(duì)身體發(fā)育都非常不利。如果寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是視力好的人永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)的。

　　2、關(guān)于自理能力，

　　我發(fā)現(xiàn)有很大一部分孩子在家里肯定什么也沒(méi)做過(guò)，從我接班到現(xiàn)在值日都是我陪孩子們一起做，手把手的教，即使這樣，有一部分孩子還是不會(huì)掃地。我希望所有的媽媽們，把掃地的任務(wù)交給孩子來(lái)做，一定告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣用畚箕，(比方說(shuō)用畚箕的時(shí)候，畚箕要翹起來(lái)一點(diǎn)，垃圾才掃得進(jìn)去。)…他們已經(jīng)是小學(xué)生了，要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立的意識(shí)。

　　以前，我就強(qiáng)調(diào)一定讓孩子盡快學(xué)會(huì)自己收拾書(shū)包，家長(zhǎng)只動(dòng)嘴，不要?jiǎng)邮�，可是�?jù)我了解，我們有的家長(zhǎng)到現(xiàn)在還在為孩子裝書(shū)包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的機(jī)會(huì)，這樣的家長(zhǎng)其實(shí)是糊涂的家長(zhǎng)。正是您的"不信任"造成孩子日后的"不自信"，正是您的"勤快"造成孩子日后的"懶惰"，正是您的"任勞任怨""讓孩子變得依賴、任性、自私、沒(méi)有責(zé)任心。也許你認(rèn)為這只是小事一樁，但是，在教育孩子的問(wèn)題上，沒(méi)有小事之說(shuō)，孩子的行為習(xí)慣和思想意識(shí)都是在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。因此，當(dāng)孩子有承擔(dān)責(zé)任能力的時(shí)候，家長(zhǎng)要拒絕對(duì)他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長(zhǎng)大。

　　3、必須限制孩子看電視的時(shí)間

　　長(zhǎng)時(shí)間看電視的小孩，會(huì)流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性。但問(wèn)題也很多，很多調(diào)查都指出，看太多電視會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。有報(bào)告指出，看電視的時(shí)間越短，提出問(wèn)題的積極性越佳。因?yàn)樾�學(xué)生聽(tīng)看的節(jié)目，以?shī)蕵?lè)性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書(shū)般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫(huà)面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會(huì)變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動(dòng)心的傾向，不大會(huì)思考問(wèn)題，所以成績(jī)不好。"電視兒童"總顯得沒(méi)有活力，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時(shí)間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見(jiàn)。讓小孩有廣泛的興趣。

　　應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對(duì)各種事物表示關(guān)心，一年級(jí)正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。

　　4、不要強(qiáng)求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問(wèn)

　　家長(zhǎng)不要以分?jǐn)?shù)論英雄，一年級(jí)主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，知識(shí)并不復(fù)雜。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)學(xué)會(huì)"吃一塹，長(zhǎng)一智"。

　　5、校園安全

　　校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。家長(zhǎng)怎么做呢?一是家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，老師也是天天講安全，時(shí)時(shí)說(shuō)安全的。可就這樣還有磕著碰著的�？梢哉f(shuō)咱班的家長(zhǎng)都是通情達(dá)理的，孩子畢竟是孩子嘛!

　　四、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　1、家庭作業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)該抽出一點(diǎn)空，給學(xué)生查一下，或者監(jiān)督一下。我要感謝咱們?cè)谧�的各位，都能督促孩子作業(yè)。簽字和提問(wèn)也是不得已而為之。這都是針對(duì)個(gè)別學(xué)生，其實(shí)大部分同學(xué)都很認(rèn)真。這無(wú)形中也加重了您的負(fù)擔(dān)，但是為了孩子的學(xué)習(xí)，讓我們共同負(fù)起責(zé)任，我覺(jué)得也是值得的。

　　2、對(duì)老師留的任何作業(yè)都要重視。

　　有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫(huà)、說(shuō)、做、寫(xiě)，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)。特別是讀書(shū)要大聲朗讀，逐步到有感情的朗讀。

　　3、節(jié)儉的習(xí)慣

　　不要給學(xué)生的零花錢(qián)一定要有度�？梢钥纯此�的書(shū)包掏掏他的口袋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)玩具、零食及時(shí)制止。親戚朋友也不要給。其實(shí)很多教育孩子的事情，我覺(jué)得家長(zhǎng)不是做不到，而主要是家長(zhǎng)去不去做，愿不愿意花時(shí)間去做。往往有家長(zhǎng)這么說(shuō)："我管不了這孩子了，他只聽(tīng)老師的話，請(qǐng)老師…"其實(shí)，老師一不能打二不能罵，也沒(méi)有神奇魔力，孩子的信服歸功于對(duì)教師的信任。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明。做到這8個(gè)字的家長(zhǎng)，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。

　　4、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

　　值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模�注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽(tīng)的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話，不管什么話題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽(tīng)，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)"話"的孩子。另外，家長(zhǎng)注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。

　　5、培養(yǎng)獨(dú)立完成作業(yè)和積極認(rèn)真的習(xí)慣。

　　首先我們家長(zhǎng)一定要督促孩子認(rèn)真而及時(shí)地完成家庭作業(yè)。要求讀的部分一定讓孩子自己借助拼音讀會(huì)，而不是你給孩子讀，孩子聽(tīng)，這樣您就剝奪了孩子練習(xí)拼音和認(rèn)字的機(jī)會(huì)。孩子給您讀時(shí)，請(qǐng)您一定要聽(tīng)，聽(tīng)完一定要鼓勵(lì)孩子，您要沒(méi)興趣聽(tīng)，他自然也就沒(méi)興趣讀，您的不合作態(tài)度會(huì)害了孩子，使他對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣和信心。凡是書(shū)寫(xiě)的字母、拼音、生字您一定要讓他寫(xiě)整潔、規(guī)范。從一開(kāi)始就不讓他寫(xiě)草書(shū)，不給他這個(gè)機(jī)會(huì)。這樣堅(jiān)持下去，您的孩子一定在其他方面也會(huì)變得細(xì)心、認(rèn)真。孩子完成家庭作業(yè)時(shí)，請(qǐng)您看看孩子的書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真。這是孩子的態(tài)度問(wèn)題。不工整的就應(yīng)該重寫(xiě)。還有的孩子作業(yè)寫(xiě)完后，作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)就卷起了很多角，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。一般學(xué)習(xí)好的學(xué)生作業(yè)本也是干凈整潔的，因?yàn)樗麄儗?duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都很用心。希望這一點(diǎn)上家長(zhǎng)能指導(dǎo)、熏陶一下。

　　家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)一定避免急躁和包辦代替，您要控制好孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。，讓孩子把家庭作業(yè)也寫(xiě)整潔、規(guī)范，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定不能邊寫(xiě)邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀詞語(yǔ)、兒歌、課文，對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長(zhǎng)對(duì)我訴苦，為孩子不寫(xiě)作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫(xiě)作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因?yàn)閺囊婚_(kāi)始沒(méi)在意，沒(méi)讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來(lái)再管就非常困難，家長(zhǎng)到那時(shí)再后悔就晚了。"良好的開(kāi)端是成功的一半"，希望家長(zhǎng)從起跑線開(kāi)始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。請(qǐng)記住您的目的：教給孩子學(xué)習(xí)方法，盡快讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立寫(xiě)作業(yè)，而不是永遠(yuǎn)的與孩子一塊寫(xiě)作業(yè)。

　　6、教育孩子自覺(jué)做到預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。按照慣例升入二年級(jí)我校還有合班的可能，也就是說(shuō)咱班有相當(dāng)一部分學(xué)生得留級(jí)。誰(shuí)留呢?肯定是誰(shuí)成績(jī)不好誰(shuí)留了。請(qǐng)你給孩子鼓勁，努力為家長(zhǎng)爭(zhēng)口氣，也為了自己順利升入二年級(jí)好好用功學(xué)習(xí)吧!相信只要努力每一個(gè)孩子都能在期末統(tǒng)考中取得優(yōu)異成績(jī)!