開家長會的發(fā)言稿（精選32篇）
開家長會的發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位家長朋友們：
你們好！
很榮幸能夠和各位家長一起共同探討教育孩子問題！首先，請允許我代表高三一部全體老師對你們在百忙之中抽出寶貴時間來參加這次學生家長會，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
彈指一揮間，孩子們進入高三已經(jīng)有三個月了。在這三個月中，我們高三一部部采取了一系列強有力的管理措施，各項工作開展的扎實有效。目前，各班教學秩序井然，教師敬業(yè)愛崗，任勞任怨；學生精神振奮，熱情飽滿。面對這種可喜的局面，我們級部全體教師有信心、有能力培養(yǎng)好您的孩子成才。
現(xiàn)在對于每一個高三學生來說正處在人生的十字路口，他們現(xiàn)在正處在爬坡的艱苦困難時期，在這個關鍵階段，我們召開這次家長會，相互交流一下孩子在校及在家的情況，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，使學校、學生、家庭三方形成合力，爭取在20xx年的高考中最大限度地發(fā)揮他們的水平，考上一所理想的大學。
下面我利用這個時間，簡要談以下幾個問題，不當之處敬請各位家長批評指正。
第一、談一談高考和大學。
最近幾年，隨著高校擴招和高中報考人數(shù)減少，考大學、考本科已經(jīng)并不是多么困難的事情，但是，大學和大學、本科和本科之間存在著很大的差距，我們菏澤一中的孩子一是要考大學，二是要考好大學，三是要考名牌大學。教育專家認為：讀本科要選好大學，讀碩士要選好專業(yè)，讀博士要選好導師（本科看學校、研究生看專業(yè)、博士看導師）。因為，在本科期間，一個大學的文化和風格，以及他能夠給予一個孩子提供的培養(yǎng)條件和通識教育可以影響孩子的一生。現(xiàn)在許多大學的本科教育正在逐漸淡化明確的專業(yè)取向，而更注重對一個學生進行通識教育，以及全面素質(zhì)的培養(yǎng)，包括他的人文素養(yǎng)、科學素質(zhì)、道德情操、以及他的價值取向等方面。
對于專業(yè)來講，本科只是一個啟蒙，研究生才開始定向，并不是說本科你選了哪個專業(yè)，將來就業(yè)就是什么方向。所以，在現(xiàn)在的形勢下，我們要鼓勵孩子考好本科，考985高校、211高校，考清華北大名牌高校，讓孩子有一個高遠的理想，讓孩子跳一跳去摘到桃子。所以，高考競爭依然很激烈，要想考取理想大學，仍然需要學生早起晚睡、吃苦受累，需要學生緊張努力、堅持不懈。在這一點上，希望家長朋友們不要溺愛孩子，而是要激發(fā)孩子刻苦學習、堅忍不拔的毅力，培養(yǎng)孩子勇于挑戰(zhàn)自我、敢于戰(zhàn)勝自我的精神，提高孩子攻堅克難、奮發(fā)有為的能力，從而讓孩子獲得一種學習成績之外的人生財富。
第二、談一談高三的現(xiàn)實狀況。
高三是人生中的一個最關鍵的緊要處，學生將面臨人生的第一次重大轉折和抉擇，這次轉折和抉擇很大程度上將決定人生未來的道路。
1、高三學生的學習壓力會增大。
學習任務更為繁重，時間更為緊迫，對學習強度、學習深度和學習效率的要求更高，對同學們學習的主動性、自覺性要求更高，這一時期，文化科目的學習是第一要務，學業(yè)水平和能力的提高是第一目的，其他一切活動和興趣愛好都要靠后。
2、高三學生的心理問題會增多。
由于學習任務繁重，學習壓力增大，加上人際交流欠缺，個別學生會出現(xiàn)倦怠、厭學、焦慮等心理現(xiàn)象。高三學生在知識掌握程度上已較明顯的分出層次，優(yōu)秀生因成功而獲得自信，學習興趣濃厚；個別學習困難的學生屢遭挫折，可能會產(chǎn)生失望、自卑甚至害怕的心理；中等水平的學生，一部分堅持不懈，努力實現(xiàn)自己的理想；另一部分目標模糊，時松時緊，學習成績徘徊不前。
3、高三學生的吃苦精神和頑強毅力最重要。
孩子學習成績不好有多方面的原因，智力水平差異不是最主要的，而缺乏毅力和不肯吃苦是最主要的原因。我們當中有相當一部分學生干什么事情只有三分鐘的熱度，主觀不努力，客觀找原因，胸中無大志，精力不集中，早晨不愿意起床，學習不愿意吃苦，成天昏昏沉沉混日子，成績不理想就怨天尤人。
4、高三學生的學習主動性要更強。
學習不能是為了應付老師的檢查，不能是為了在家長面前作秀，而必須是主動地探求新知、訓練能力，踏踏實實地地提升自己的實力。但有些同學不知道為何而學、怎么學、如何學。他們作業(yè)馬虎，書寫潦草，偷工減料，學案與作業(yè)有的只做選擇題，應付完事。個別學生自習課無所事事，昏昏欲睡，總是需要老師去檢查督促。
5、高三學生需要更加嚴明的紀律做保障。
嚴明的紀律能夠營造緊張有序的學習氛圍，能讓學生產(chǎn)生緊張感，能夠提高學生的學習效率。所以，級部抓學生紀律是嚴格的，學生觸犯了紀律就要接受懲戒，就要接受教育。在這里，我也希望家長朋友能夠理解這一點，尤其是你自己的孩子觸犯紀律的時候希望您能積極配合級部進行懲戒和教育。當然，現(xiàn)在仍然有不少學生經(jīng)常違紀，比如經(jīng)常遲到，上課睡覺，個別學生抽煙，個別女生打扮過于社會化，談情說愛，上課玩手機。其實帶手機的弊端很多：學生使用手機多半是用來上網(wǎng)、聊天、打游戲、看小說，甚至成為他們談戀愛聯(lián)系的主要工具，嚴重影響了他們的學業(yè)。
這些不良現(xiàn)象還希望家長們對照一下自己的孩子是不是存在，如果存在，必須引起高度重視，督促孩子改正。
第三、給家長們談幾點建議。
“國家因尊重知識而強盛，家庭因孩子成才而振興”。孩子是家長的全部寄托和希望，是家長心中的整個世界。當若干年后，大家從工作崗位上退下來，以一顆平常的心態(tài)來看待社會和人生時，會更加清楚地認識到：地位、名利、物質(zhì)財富都是身外之物，過眼煙云，只有把孩子培養(yǎng)成長，才是人生最大的收獲。在高三這一年，我建議家長重點做好以下幾個方面的工作：
1、對孩子多鼓勵，增強他們必勝的信心。
人的'智力差別不大，成功的關鍵原因是個人的努力奮斗，現(xiàn)在國家已從精英教育轉向大眾教育，每年的招生量都在擴大，加上菏澤一中的發(fā)展勢頭良好，考上大學已不是十分困難的事情，家長一定要堅定孩子的信心，多從正面鼓勵、引導，減輕孩子的學習壓力和精神負擔，使他們輕松愉快的學習。
2、家長和教師要加強聯(lián)系，及時溝通，全面了解學生在學校的情況，千萬不能助長學生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好找原因的想法，因為這樣會害了孩子。家長要理解和支持學校的工作，我們的目標高度一致，都是為了讓學生考上更好的學校、考上更多的學生。
3、家長應以冷靜的心態(tài)對待孩子的成績，不要有急躁情緒。學習是一項系統(tǒng)工程，提高成績不是一朝一夕的事情，所以我們不要為孩子提過高的.要求，不要和成績較好的學生盲目攀比。只要孩子和以前比有進步，和原先成績差不多的同學有進步，我們就充分肯定。我們不應只注意結果，更要注意過程，從生活中的每一個細節(jié)來關心孩子。
4、學生正處在身體成長時期，他們在校學習時間長，身體勞累，家長要關心孩子的健康。因為多數(shù)學生在緊張學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。不要讓他們在晚上放學后加班過晚，晚上11點之前要睡覺，要注意勞逸結合。在關注學習的同時，更要關注自已孩子的身體健康。一定要讓他們吃早餐。家長要和睦相處，不要把情緒表現(xiàn)在孩子面前。要為孩子創(chuàng)造一個寬松、和諧的家庭環(huán)境，使他們充分感受到家庭的溫暖。
5、要關注學生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費情況、有無手機等等都應該成為我們關注的問題。讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好、用得好、玩的好。
6、要讓我們的學生注意交通安全、飲食安全、財產(chǎn)安全、人身安全，特別是在校外租房子的同學更要注意用電安全和人身安全。
7、要珍惜學生的時間，對待自己的孩子要嚴愛結合。不要大事小事都來給孩子請假，有的同學洗澡也請假一天，甚至在在校雙休日的時候家長還領著孩子去逛街。有的學生還威脅自己的家長：如果不怎么樣就離家出走或就不上學了，這樣家長就妥協(xié)了，請問家長朋友們，這就是愛自己的孩子嗎？
8、要關注學生的學案、作業(yè)與錯題本。今天來的家長，我建議大家一會翻一下自己孩子的作業(yè)、學案與錯題本，看看自己孩子的作業(yè)和學案做了嗎？老師講完以后又用不同顏色筆整理了嗎？錯題本上出錯的題目有知識與方法總結？請在座的各位家長想一想，學案和作業(yè)如果不做又不整理，錯題本又沒建立，怎能提高成績？
9、“不以規(guī)矩，不成方圓”，嚴格的管理是學生成才的必備條件，希望家長多理解和配合學校的工作，不要因為一些處理，動不動就質(zhì)問班主任和學校，其實老師們這樣做的目的都是為了更好的教育學生。
各位家長朋友們，菏澤一中新的輝煌需要您的孩子去鑄就，家庭的未來需要你的孩子去創(chuàng)造�！盀⒌蔚魏顾凉M園桃李，傾一腔熱血教一代新人。”讓我們攜起手來，共同把孩子培養(yǎng)成才吧！
最后祝各位家長身體健康，工作順利！愿同學們健康成長，學習進步！
謝謝大家！
開家長會的發(fā)言稿 篇2
少年兒童是人格形成期，還沒有定型，就像小樹一樣，長歪了，很容易扳正，樹長大了就扳不過來，硬扳就會折斷，實在扳不回來就只能鋸斷;不良行為習慣為導致問題行為的產(chǎn)生，甚至發(fā)展為過失犯罪，作為家長誰也不希望自己的孩子長大后坐牢、要公檢法來管制;但是你現(xiàn)在不管，任其發(fā)展，極有可能會出現(xiàn)這種情況，這絕不是危言聳聽。
在此我想向在座的家長提兩點建議：
一、加強自身學習，努力提高家教能力。
孩子的成長過程也是家長的成長過程，希望家長加強自身學習，做一個合格的家長。文化層次高的家長要多閱讀相關的家教書籍，瀏覽相關教育網(wǎng)站，主動學習科學的家教方法;在此，我推薦一個網(wǎng)站給大家——蘇州網(wǎng)上家長學校，該網(wǎng)站有13個大欄目，如父母課堂、專家講座、家教百花園、學科輔導、專家在線、家教論壇等，它將幫助您系統(tǒng)地了解家教知識，更新家教觀念，掌握科學的家教方法，同時還可以與其他家長進行交流�？偠灾�，它能解決您在家教方面的許多實際問題。文化層次低一點的家長可以主動向周圍孩子比較優(yōu)秀的家長請教家教經(jīng)驗。
二、扭轉錯誤心態(tài)，關注孩子人格發(fā)展。
我們家長普遍認為，只要孩子的學習成績好，其他一切都無所謂。其實這是一種錯誤的心態(tài)。孩子學習好固然重要，但教育孩子如何做人更重要。好多家長稱自己文化水平低，不能進行學科輔導，學校也不強求家長必須要進行學科輔導，但作為家長，應經(jīng)常關注孩子，問問孩子的學習情況，了解孩子的思想動態(tài)，經(jīng)常與孩子進行交流，做孩子的表率，努力把孩子培養(yǎng)成講文明，懂禮貌，有知識的人。如果孩子身上已經(jīng)出現(xiàn)了不良傾向，家長更應引起足夠的重視，想法設法排查不良傾向的.產(chǎn)生原因，然后采取針對性措施，一定要有足夠的耐心、細心和恒心。堅決杜絕兩種傾向：聽之任之(無所謂的心態(tài)，你們老師小題大做)或絕望放棄(家長無能為力，你們老師也別管了)。
三、加強家校溝通，促進家校教育統(tǒng)一。
學校要求各位家長都開通家校路路通。學校和任課教師經(jīng)常會通過家校路路通平臺發(fā)送短信，如放學時間的調(diào)整，放假通知，家庭作業(yè)，要求家長配合做的事情，以及向您匯報孩子的在校表現(xiàn)等。收到短信后，如需要回復，請及時聯(lián)系教師;另外，主動與任課教師溝通，特別是班主任，對孩子來說，班主任是除了父母之外，他最親近的人，也是最了解他的人。學校要求學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民。嚴格杜絕5+2=0的現(xiàn)象(5是指五天的學校教育，2是指兩天的雙休日，0指的是教育的效果是零)，這說明，家庭教育與學校教育完全是背道而馳的，我們不希望這樣的現(xiàn)象發(fā)生。多與班主任及任課教師聯(lián)系，有助于與家庭教育與學校教育保持一致。
十年樹木，百年樹人，對人而言，11、12歲還處于人生的起步階段，不良習慣不良行為還來得及改正。讓我們共同努力，及時扭轉不良傾向，讓每一個孩子都能健康成長。最后再次感謝各位家長的到來。
開家長會的發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位家長：
你們好，謝謝你們百忙之中抽空來參加我們中班下學期的期初家長會。
首先，介紹一下本學期的班級基本情況：
本學期，我們班共有37 人，其中男孩 22人，女孩15人。在上學期里，有你們的支持配合，經(jīng)過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步。本學期由我擔任中班的班主任，負責的教學和保育工作，希望這學期我們繼續(xù)配合、共同努力，讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。
這個學期還是由楊老師擔任我班班主任，在這個學期中李老師負責教材有（音樂/科學）楊老師負責教材（語言/美術）齊老師負責教材（數(shù)學/健康與社會）我們?nèi)焕蠋煏M心盡力的完成每一本教材。
其次，介紹一下本學期的工作重點：
本學期我們繼續(xù)開展主題探索活動，上學期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合，為我們的工作開展起到了極大的幫助。在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們。有些物品需要家長帶來的，請你接孩子時及時的看一看我們的通知和要求。
也有一些是需要家長知識準備上的配合：比如有些家長具備某方面的專業(yè)知識，而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們。同時對我班個別幼兒在自理能力方面的培養(yǎng)也將作為本學期的工作要點。
一、教育教學方面：
由于中班幼兒身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們在課堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個問題：
1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關的事。
2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說十分的隨意。（這些都是幼兒發(fā)展的必經(jīng)階段，請家長不要因為這樣就打罵幼兒。）
為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設計一些孩子感興趣的，來源于孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學，依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我會在下課后個別談話，積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見，這是對人的禮貌。
二、生活習慣方面：
一是吃飯愛講話，我們并不是絕對不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，如果不去催他們的話，他們能從11點鐘吃到1點。二是吃飯時衛(wèi)生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食，常有幼兒這個菜不吃那個挑掉。
經(jīng)過中班上學期，我們兩位老師的齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效。當然，吃飯有不良習慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進餐習慣的養(yǎng)成。希望在座的家長今后也注意一下。
三、行為習慣的培養(yǎng)：
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓�！庇變毫己梦拿鞯男袨榱晳T是班級開展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng)。針對本班出現(xiàn)的爭執(zhí)、攻擊性行為等。我們采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動中。通過組織“朋友越多越好玩”、“快樂在哪里”、“貓和老鼠”等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，并抓住實例，引導幼兒分析：他們?yōu)槭裁礌幊�？爭吵時表情動作如何？有更好的解決方法嗎？以此讓幼兒感受爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。其次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育。最后，樹立榜樣，通過分發(fā)小星星，評選好孩子等鼓勵手段，激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進步的愿望。
四、需要家長配合的工作：
在上學期里我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我們的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的習慣、廣泛的興趣、聰明的大腦、為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解、互相支持、加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作：
1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，請家長注意接送時間，希望各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正�；顒印�
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的，請家長一定要將藥交到保健老師的手上，交待清楚藥的用法用量家長需簽字方可離開。
3、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口、衣來伸手，現(xiàn)在幼兒已進入中班下學期，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣有助于孩子更好地適應集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做。
4、為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持，希望家長抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)。
5、為了更好保障您孩子的安全，每天最好由一位固定的家長負責接送，如有特殊情況的，請及時告訴我。這里還有一點要強調(diào)的事，接送的幼兒家長請注意接送時間，接送幼兒時必須持有接送卡在放學時請各位家長及時排好隊型接送幼兒給孩子做好榜樣，以確保幼兒的安全，防止幼兒因貪玩走丟或發(fā)生意外。
6、本學期，我們會將幼兒在幼兒園的一日活動及時發(fā)在我們的微信及QQ群里，請家長及時上網(wǎng)了解幼兒的學習情況及幼兒園有關信息動態(tài)、如何家園配合共同教育好我們的孩子。
7、如果你的聯(lián)系電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事聯(lián)系不上。
以上是我們本學期的工作重點，為了我們的工作能夠做的更好，請各位家長能給我們提出寶貴的建議和要求。最后，感謝各位家長對我們的工作的支持和理解，以后有問題也希望您能及時與我們溝通和交流。再次感謝您對我們工作的配合與支持，同時歡迎各位家長隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建議。
開家長會的發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位家長們：
您們好！
一、自我介紹：
我叫，是我們預備（6）班的副班。我任教的科目是語言、閱讀、
寫字和健康這四門課程。
二、教學內(nèi)容及目標：
語言和閱讀這兩門科目，本學期的教學目標是：通過兒歌、小散文、看圖講述和講故事，鼓勵幼兒大膽地、清楚地表達自己的想法和感受，促進幼兒的語言發(fā)展，養(yǎng)成用手指點讀課文內(nèi)容和認真傾聽別人講述的好習慣。
寫字：本學期的教學目標是讓幼兒認識田字格，掌握29個基本的筆畫，掌握正確的坐姿和握筆姿勢，正確的做好握筆姿勢和坐姿，這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護。
健康：本學期的教學目標是引導幼兒認識我們身體的各個部位，懂得保護自己的身體部位，講究個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，懂得基本的自我保護。
三、保育工作：
進餐：
�、賹W校每餐的肉、油、青菜、醬料等都是挑最好的買，質(zhì)量放心。
�、趯W校實施�？谑袪I養(yǎng)協(xié)會秘書長制定的搭配“五個一”工程后，營養(yǎng)均衡充足，健康放心（每天一盒牛奶，每天一杯豆?jié){，每天一份水果，每天一個雞蛋，每天一份蔬菜）我們提供的營養(yǎng)足以滿足孩子身體發(fā)育的需要。
�、圻�有就是我們學前班的伙食是單獨做的（都是在寶貝們進餐廳的前十分鐘炒好出鍋然后打餐）早餐（面包、包子、油條、花卷、豆?jié){、瘦肉粥、八寶粥、粉湯、炒粉等）每天早上都是不重樣。午餐都是三菜一湯。每天也不重樣。
再就是喝水方面，每節(jié)下課我們都會及時提醒每位寶貝喝水及上洗手間。因為喝水對我們的身體也好，助排毒，對寶貝們的要求是最少上午和下午各喝完一瓶水。有很多寶貝每天都能夠喝完三瓶，甚至是四瓶水。
因天氣變化原因，希望家長們每天都能夠在寶貝書包里備好最少一套衣服（一件衣服、一條褲子、或一件裙子），天熱出汗時也方便我們能及時提醒寶貝更換。如寶貝有不舒服需在校服用藥的，麻煩家長們能夠在每種藥上備注（時間、用法、用量）或用一個小袋子把藥一起裝著，然后用標簽或紙標注如何服用。
由于工作原因，手機不方便隨身攜帶，有時家長打來的電話不能夠及時接聽，希望家長有什么事情可發(fā)短信，我們看到短信會及時回復，也望家長們理解。
學前班的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。如果工作中有疏忽處，請家長及時指正。謝謝家長們對這次家長會的積極配合，更感謝家長對我們的理解、支持和信任。
謝謝大家！
開家長會的發(fā)言稿 篇5
各位尊敬的家長：
大家好！這已經(jīng)是我們第三次舉行家長會了。首先，請允許我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學校工作的支持。正因為有了你們這樣的支持，孩子們才有這么大的進步。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下：
一、班級情況
一晃孩子們已經(jīng)是二年級的學生了，在這個原有37個小朋友的小家庭中又加進了新朋友李俊杰，組成了具有38位小朋友的家庭。這學期的他們，真的懂事了很多也長大了很多，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生都能坐端正認真聽講，積極動腦筋；做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣，他們能遵守學校紀律，關心班級，并有很好的禮貌。如我們班的：尤婷楓、王欣雨、劉亦丁、姚睿一、桑明辛等他們能以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校領讀，真是老師的好幫手。作業(yè)認真，字寫的好的小朋友有：桑明辛、孫嘉苑、史志杰、倪心赟等。愛勞動，學習上進步很大的有：金亦誠、楊紀鴻、王伽恩等。課上積極回答問題的有：姚睿一、張雨濤、張詩悅、王欣雨等。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點，每個孩子都有他的長處，我們應該多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了，更加懂事有禮貌了。
二、期中考試
期中測試是比較重要的，家長們一定很關心。下面我就針對此次期中試題，談談我的思索。當我第一個拿到我們班的卷子時，我問了自己很多個為什么？執(zhí)教兩個班，同一個老師，同樣的教學方法，同樣的進行復習，為什么成績不怎么理想？為什么做過的題目還要錯？可是當我再次翻開試卷看時，卻有很多的計算錯誤，如20÷4=16，9÷3=27等。為什么考不出好成績呢，是“粗心”二字在作祟，不是的，是缺乏自我檢查的能力與細心的好習慣。要提高孩子們這方面的能力還要家長們的配合，在家時應讓孩子自己檢查，獨立完成作業(yè)，少口授多引導。但我想說的是一張試卷的分數(shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應該關注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上，每次試卷有難易之差。我們家長不能一味關注孩子的分數(shù)，要看孩子錯的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。
三、我的建議
1、專心致志。孩子入學之后，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5、養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。低年級的孩子以模仿為主，記多了好詞好句，自然而然就會寫了。書就是打開他們話匣子子好源泉，書看多了，自然就會寫會說了。
四、強調(diào)學校的作息時間
現(xiàn)在，學校特別注意學生的安全情況，因為學校前面是馬路，車輛來來往往非常危險，所以校長特別強調(diào)學生早上7：30分左右才可以到校，不得在校門口的馬路上逗留。下午4：15放學。希望家長共同注意學生的作息時間。
做到有事先請假，以便老師隨時知道學生的情況。現(xiàn)在已有家校通，希望家長如果學生有事能及時聯(lián)系。
五、加強聯(lián)系。
孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會”有則改之，無則加勉”。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。
學校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！
開家長會的發(fā)言稿 篇6
各位家長：
您們好！
很興奮各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班同學的關懷和愛惜，感謝你們對我們班工作的大力支持。
首先，我先自我介紹。我姓李，是我班的班主任。在過去的一年里我們學校很輝煌，網(wǎng)絡教研、教學成果、教學評比等各項工作都名列全市前茅。我任教六班級和一班級數(shù)學成果也特別好，特殊是六班級數(shù)學居全市前三名，假如不是個別同學的影響我們會是全市的第一名還有可能拉開差距。就目前的班級來講，我也有信念帶出好的成果，但前提條件是要得到家長的大力支持。我們是二合一的班級，我們起點的成果不高，不容樂觀，但是珍貴的是大部分同學都有樂觀向上的精神，尤其是我們的班委會的同學。今日約家長伴侶來，和我們老師一起，召開這次特別的會議，主要目的就是討論一下這一學期同學們面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好同學的工作，使每位同學在本學期都能取得或多或少的進步，為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力�？梢哉f，今日這次家長會意義重大，我盼望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的`家長會。
其次，談這次家長會的主要內(nèi)容：
一，學習方面
學問學習廣泛了，我就拿數(shù)學課為例來講，一二班級的時候呢我們主要是一些特別基礎的學問，簡潔的認數(shù)、寫數(shù)、加減法及表內(nèi)乘除法，但是，現(xiàn)在可就有點不同了，由于現(xiàn)在除了以上的基礎學問以外，有更多比較“活”的題，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案如租船、支配寫字、有幾種想法，可以是一題多解，不像同學字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對同學提出了更高的要求，基礎還必需扎扎實實的把握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學習方面的轉變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，難易加強了，應用題消失了兩步甚至于三步以上的應用題，如24時計時法的應用，假如基礎方面不扎實，解決問題也就困難了，由于解決問題必需要有扎實的計算功底和理解功底，計算過關也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中班級，順當過渡再到高班級。一些同學由于學習基礎沒打好，學習困難，與其他同學拉開差距，學習不主動，為了躲避寫作業(yè)在家長面前說：今日老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學，成果越來越好（如楊瑩、賀新宇、尹濤等把學習當做是一件開心的事）），而有的孩子越來越差（如李濤、馬新月、孫曉雪、朱家興等），除了孩子的主觀緣由以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學習，讓他們把成果搞上去。
二，家長的協(xié)作。
家長的善導是家庭教育的黃金，要把握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們老師的責任，也是家長們的責任。同學來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學期里，我盼望家長伴侶們多費點心思，協(xié)作我們做好以下幾個方面的工作：
1、多給孩子一點信念，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了同學的成果有好有壞，孩子由于不愿學習，導致成果差，我們是該適當?shù)呐校怯械暮⒆訉W習已經(jīng)很用力了，成果卻不怎么抱負，我們更應當給他信念，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產(chǎn)生反感心情，面對成果差的孩子家長不應當放棄，應當想方法讓孩子把學習搞上去。
2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，常言道，沒法規(guī)就不成方圓，這些規(guī)定和紀律是同學們提高成果的保證，同學們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得非常必要，要教育孩子明白，一個懂得法規(guī)，并且自覺遵守法規(guī)的人，才能夠時刻根據(jù)法規(guī)辦事，才能夠使自己進步，假如哪個同學在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種損害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種損害，對于我們班級是一種損害，這是我們不情愿看到的，也是肯定不允許的。針對同學的狀況，準時和老師聯(lián)系，準時溝通，我們的級同學比較多，我們老師和家長的聯(lián)系不是很頻繁，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解同學，要做到真正的效果，家長伴侶們應多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校狀況，以做到準時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙拘束，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分同學的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步溝通。請家長留意培育孩子各方面的力量及良好品德，為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都在班里生動、活潑、健康的進展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、公平和諧的師生關系，在課堂上，老師帶領孩子們一起學習、探究質(zhì)疑問題，讓每個孩子的才智火花在每節(jié)課上閃亮，盼望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美妙的抱負。盼望家長能做到以下幾點：
�、僦С终n任老師的工作，提出珍貴的看法及建議；
�、谥圃炝己玫挠谁h(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，常常與孩子溝通，擅長發(fā)覺他們的特長，急躁地引導孩子正確看待自己的不足。并關心他們改正缺點；
�、圩屑殠椭瑢W正確對待每一次的作業(yè)，讓孩子把完成作業(yè)替班級和同學分憂、為班級爭取榮譽，當成是自己的責任和義務，關心孩子從小樹立責任意識，使孩子的身心健康成長
④正確看待孩子的分數(shù)，要擅長追根求源，找出問題本質(zhì)，擅長發(fā)覺孩子的閃光點和進步的一面（不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，分數(shù)不抱負，應當與老師、孩子一起討論問題的所在）。
為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的抱負，我們必需一起努力，實現(xiàn)這個抱負，老師情愿從一點一滴做起。
感謝大家！
開家長會的發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位家長：
大家好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示感謝！孩子的教育始終都是我們特別關懷的問題，把孩子培育成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。召開這次家長會的目的是為了家長更好的了解學校及班級工作，同時加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下同學在校及在家的狀況，以便我們能夠準時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠樂觀參加到同學的教育管理中來。
一、班級基本狀況
我們班共X人。男生X人，女生X人，大部分同學學習比較努力。通過與同學的溝通，也讓我們師生結下了深厚的友情。作為班主任和語文老師，我對我的同學布滿信念。大部分同學已養(yǎng)成了獨立完成和檢查作業(yè)的好習慣，但也不行否認，孩子究竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的毅力，在學習的過程中還會消失這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師親密的協(xié)作起來，共同打造您孩子的美妙明天！
二、六班級的重要性
首先，作為家長，我們應當糊涂熟悉這段時間學習對你的孩子的重要性。第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，寒冷酷暑。現(xiàn)在到了最終收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著圓滿走出學校校門。
其次、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的樂觀性，以及學習的愛好。假如你的孩子以較好的成果步入學校，我想他肯定會布滿信念，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說：態(tài)度打算一切�？梢娺@對他的學習影響是非常大的。
第三、學校畢業(yè)既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開頭。好的開頭是勝利的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開頭的成敗了，由于這是你的孩子留給中學老師的第一印象。
三、本班存在的問題
1、學習缺乏自覺性，對畢業(yè)考試的重視程度嚴峻不夠。有些孩子沒有意識到六班級畢業(yè)班考試的重要性。以為九年制義務教育中學都能上，有的孩子認為我上中學有試教區(qū)或以為我上中學的學校爸媽已經(jīng)給我找好了。故而沒有一種緊迫感。
2、作業(yè)不仔細。有些不按時交作業(yè)，總是丟三落四的，有些作業(yè)精確率低，也不改錯。遇到稍難點兒的題目不愿多動腦，就空著不做，檢查時問他這題為什么不做？就兩個字“不會”，好干脆的回答。平常我們布置作業(yè)都寫在黑板上，有時個別同學作業(yè)沒完成，他的回答是“沒觀察”，這可能嗎？這不是沒觀察，而是沒登記，他們太信任自己的腦子，以為能記住，結果回到家遺忘有幾個作業(yè)了。
3、學習習慣差，現(xiàn)在的'獨生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育，論智商，不會有太大的差距，可為什么，我們平�？吹降穆敾酆⒆樱瑓s沒有很好的學習成果呢？這就是習慣造就的結果。在學校階段，孩子重要的是培育良好的學習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣，他們將終生受益。譬如：用心聽課的習慣，同學要能活得起來，靜得下來，有肯定的自我掌握力量，上課能做到專心聽老師講課，他就不會差到哪里去。再如：仔細作業(yè)的習慣，假如孩子做作業(yè)的時候能做到用心地做，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會忘這丟那，也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信念，培育進取心，多鼓舞少指責。一旦孩子有了很強的上進心，做什么事都不甘示弱，他就會發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好。沒有上進心的孩子，做什么事都持一副無所謂的態(tài)度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多的勝利的喜悅呢？也就是說，要培育孩子仔細處事的態(tài)度，凡事只有仔細去做了，盡力了，即使沒做好，自己不會懊悔，別人也不會埋怨。
4、靜不下心學習。這跟家里所處的環(huán)境有關。當我們開著電視看的時候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼，而不能安心學習。又試想，當你們間或叫上幾個客人在家里聚一聚，玩一玩的時候，你要孩子去學習，他能安心嗎？他能靜心嗎？或許只有少數(shù)個別學習愛好相當深厚的孩子能自覺學習。而當孩子看到家人都在學習的時候，他也會學著去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之，孩子就會形成一種學習的習慣。不是有許多家長說，現(xiàn)在的孩子不情愿看書嗎？那是由于他從小沒有養(yǎng)成愛學習的習慣，他的學習不是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進行的，這與我們做家長的有關系。所以，為了孩子，我們要做肯定的犧牲，多犧牲一點自己的休息消遣時間，不要由于自己舍命地工作、掙錢，而忽視了對孩子的關懷、輔導以及督促。
四、工作思路
我們的工作思想是：先教同學做人，后教同學做文。我認為，同學成長進展，做人是根本。學做人比做學問更重要。我常常教育同學要學會寬容別人，同學之間要和諧相處，要相互禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠懇，英勇的承認錯誤，有錯就改就是好孩子，并告知他們，老師不看你的過去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好孩子，目的就是有意激勵一些落后的同學，大膽去學習，思索，勞動。并鼓舞他們連續(xù)努力來完成得更好。我認為，對于布滿稚氣的同學，不僅需要恰如其分的批判，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個同學都感到自己付出的努力能得到公正評價，使他們輕松開心地融合在集體之中。良好的班風就是在這種融洽的師生關系中，在持之以恒的堅持中形成的。
通過這次期中考試，再加上全體師生的共同努力，班上也涌現(xiàn)出了不少學習標兵及進步大的同學。
前十名：略
進步快：略
老師對同學的管理是很嚴格的，由于班級人數(shù)多，在工作中不行能面面俱到。單靠老師的力氣是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以盼望家長也能夠樂觀的協(xié)作起來。
學期已經(jīng)過大半，期末考試一晃眼就會來到，我盼望家長在這段時間還是要以督促為主，多提示，依據(jù)自己孩子自身的特點，有針對性適當練習，究竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必需要回家內(nèi)化，不斷重復鞏固。往高班級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越明顯的體現(xiàn)，假如現(xiàn)在就忽視，那將來確定會掉隊的，盼望我們家長要引以為重視。
學校的教育形式是群體性的教育形式，德、智、體等教育都是群體性的教育，主要是以傳授學問，一個老師要負責幾十個孩子的教育任務，所以學校不行能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象集中在一個同學身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育都占有優(yōu)勢，有著特別的地位和作用。
許多家長都把教育孩子的盼望全部寄予在老師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和學問積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，由于家是人們最初的生活環(huán)境，孩子最早是從父母那兒學會做人、做事的，父母對孩子的影響是終身的。父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心進展具有重大的作用。
學校、家庭都是孩子生活學習的場所，家庭教育對孩子的成長起重要作用。所以，教育孩子決不僅僅是學校、老師的事，更是老師、家長、同學三位一體共同的事，只有三位一體共同努力，才能培育出真正優(yōu)秀的孩子。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有關專家指出：“五加二等于零。”什么意思呢？即在學�；宋逄爝M行正面教育，一個雙休日，同學們回到家里，就什么都學會了。電子嬉戲室、網(wǎng)吧，還有不少負面的東西。作為家長和學校，又不能消退以上這些對教育孩子不利的因素，那么只有學校和家庭攜手協(xié)作，才能共同制造良好的育人環(huán)境。
（一）建立良好的家庭環(huán)境
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風好。
第一、家長要不斷提高自身素養(yǎng)，以身作則其次、要不斷制造良好的家庭文化第三、要有良好的家庭心理環(huán)境
�。ǘ╆P懷孩子的學習
一說到關懷孩子的學習很多家長肯定會說我是很關懷的,我每天都問孩子有沒有做作業(yè),在學校表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關懷呢？我看未必，或許有的家長會說,題目我自己都不會,叫我怎么教，對這些狀況,家長應當怎樣輔導孩子呢？
第一、熱忱支持其次、仔細督促第三、認真檢查第四、樂觀協(xié)作
�。ㄈ╆P心孩子提高學習成果
有的父母見到孩子學習松懈，成果一時不夠抱負,便非常著急，有的時常埋怨、斥責,甚至對孩子進行懲處。這樣做是非常錯誤的，殊不知,學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。家長應當從哪里入手提高孩子的學習成果呢?
第一、抓作業(yè).其次、抓態(tài)度
第三、關注孩子的學習過程
第四、關心孩子制定學習方案、確定學習目標
（四）培育孩子良好的學習習慣和行為習慣
英國有句諺語：行動養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格打算命運、命運打算人生。生動的闡述了習慣的重要性，所以家長要從小注意培育孩子的習慣。
第一、培育孩子良好的學習習慣
其次、注意培育孩子的勞動觀念第三、培育孩子良好的行為習慣五、給家長的十條建議：
1、針對同學的狀況，發(fā)覺問題準時和老師聯(lián)系、溝通,支持老師的工作
2、多和孩子進行一點必要的溝通和溝通
3、工作再忙也要抽點時間來了解孩子的學習狀況
4、多給孩子一點鼓舞和信念
5、嚴格管理時間，科學支配時間
6、教育孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)省的好習慣，不亂花錢
7、要用平和的心態(tài)去看待孩子
8、盡量抽時間多陪陪孩子
9、在孩子面前做好表率
10、做好孩子的平安教育工作六、對家長的盼望：多一份責任，少一份放任多一份鼓舞，少一份訓斥多一份關懷，少一份隨便多一份理解，少一份責怪多一份賞識，少一份自棄
各位家長，孩子是父母心中的太陽，是父母生活的盼望，望子成龍，望女成鳳是天下父母的共同心愿�，F(xiàn)在，你們的子女正處于人生中關鍵的時期，盼望你們把握好這稍縱即逝的關鍵時刻，做一名稱職的優(yōu)秀父母，請各位家長記住這樣的話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”
最終，我想用美國人的一段話，與各位家長伴侶們共勉。孩子在生活中所學到的，與其生活環(huán)境有關：
假如孩子生活在批判之中，他就學會責備；假如孩子生活在諷刺之中，他就學會自卑；假如孩子生活在恐驚之中，他就學會憂慮；假如孩子生活在敵意之中，他就學會打架；假如孩子生活在羞辱之中，他就學會內(nèi)疚；假如孩子生活在忍受之中，他就學會忍耐；假如孩子生活在表揚之中，他就學會感謝；假如孩子生活在鼓舞之中，他就學會自信；假如孩子生活在認可之中，他就學會自愛；尊敬的各位家長，為了孩子我們相聚在一起，但學校教育并不是萬能的，它需要家庭教育的樂觀協(xié)作。你們的孩子需要我們教育，我們的同學也需要您的呵護，只有學校、家庭的共同教育才能培育出我們將來社會的新人才，為了孩子，讓我們真誠攜手，共軌同行吧！
最終，祝各位家長：
家庭幸福、工作順當！祝你們的孩子，學業(yè)進步！感謝大家！
開家長會的發(fā)言稿 篇8
近年來，我校在上級教育主管部門和社會各界的關心支持下，配備了一支年輕的英語教學師資隊伍，積極推行課堂教學改革，注重英語教學，強化口語訓練。這次參賽所取得的榮譽不僅僅是他們四名同學個人的，更是學校的。而他們在比賽中所得到的鍛煉，所學到的知識，必將成為他們成長道路上的一筆寶貴財富。此次活動也激發(fā)了同學們學習英語的熱情和興趣，豐富了校園英語文化氛圍，增強了同學們對英語學習的自信心。
這，就是我們引以為榮的莒縣一小。接下來，我向各位家長介紹一下我們一年級四班班級現(xiàn)狀：
本班共有學生79人，其中男生43人，女生36人，男生比女生多7人�？傮w來說我們班是一個積極向上的班集體。
我很慶幸，能和經(jīng)驗豐富、德高望重的劉老師共事，在她的支持與幫助下，我也和孩子們一樣，天天向上！我很高興，抽簽抽到一年級四班，和79個聰明可愛的孩子在一起；我也很感謝，各位家長通情達理。
學校各項成績的取得，離不開各位家長的鼎力支持，同時班級各項工作的開展，也離不開家長們的積極配合與理解。家長應怎樣配合學校做好教育孩子的工作？許多家長感嘆沒時間、不知怎樣教，其實這不是問題，重要的是態(tài)度，只要我們有心，就會有時間。
1.加強與孩子的溝通。孩子出現(xiàn)問題，及時與老師溝通，而且應該見效，有的家長與老師聯(lián)系后，孩子依然如故，這和家長的教育方式有關。千萬不要認為孩子的學習是老師的事，和家長沒有關系，其實家庭教育對孩子的影響最大！遠遠勝過學校教育。所以請您經(jīng)常溝通、詢問，讓孩子感受家庭的溫暖。問一下今天有什么收獲？遇到什么困難沒有？今天開心嗎？講講老師和同學之間的事等。
現(xiàn)在的孩子是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以我為中心的現(xiàn)象�？墒沁M入學校以后，是有約束和壓力的，孩子在成長的過程中必然會遇到一些挫折和批評，其實這是好事，孩子的成長道路不是一帆風順的，遇到困難和挫折我們給予正確的引導，讓孩子接受挫折，磨練他們的意志。以后會越挫越勇。作為家長，對于孩子不合理的行為應該及時制止，假如您對老師有什么看法，您可以及時和老師溝通，千萬不要當著孩子的面隨便議論老師，這樣會降低老師在孩子心目中的威信，導致學校教育和家庭教育的脫節(jié)，老師的正常教育失效。
2.關于學習。有的父母見到孩子學習松懈，成績不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰，這樣做是十分錯誤的，殊不知，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的，“急于求成”，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但是事實上必須“煉鐵成鋼”，方可奏效。與其在沒完沒了的批評中，與孩子糾纏做過的錯事，倒不如用適時的表揚給孩子的每一次進步，鼓掌喝彩，讓孩子享受成功的喜悅。在家里，我們要創(chuàng)設一個安靜舒適的學習環(huán)境，應該遠離電視、遠離麻將，每天抽出一些時間檢查孩子的作業(yè)，切忌客廳就是書房。學校開展集體活動要準時守紀，支持孩子參與，重視孩子的集體活動。
家長還要幫助孩子養(yǎng)成良好的寫字習慣，做到一尺、一寸、一拳頭。要求提筆就寫規(guī)范字。讓孩子對照課文里田字格中的'范字，找準每一個筆畫的占格位置，看清每一個筆畫的起筆點和止筆點，做到書寫美觀整潔。幫孩子制作生字卡片要用心，在潛移默化中給孩子們好的影響。
語文學習的最終目的，就是培養(yǎng)孩子聽、說、讀、寫的能力，課本僅僅是一個憑借，通過課文的學習，老師向孩子傳授最基本的基礎知識和學習語文的方法，而這些方法的運用完全在課外。通過課外閱讀，增強孩子的情感體驗，培養(yǎng)孩子的語感，豐富孩子的語言積累，增強孩子的文化內(nèi)涵。因此，要想學好語文，必須要進行豐富的課外閱讀！由于在校時間少，課時任務重，所以，這個任務需要各位家長的支持與配合。
我們一直提倡親子共讀，書香常伴，由于孩子還小，不太具備獨立閱讀的能力，要求家長和孩子一起讀書。孩子遇到了困難，可以向你求助，孩子如果開始不能堅持讀完一個故事，你可以和孩子一起讀，你讀一段，孩子讀一段，或者你讀一個句子，孩子讀一個句子，總之幫助孩子掃除一切困難和畏難情緒，讓孩子盡快的喜歡上閱讀。跟孩子一起讀書時，你要投入，真正走進故事，你說話的腔調(diào)、表情、動作要與故事中的人物一致，甚至夸張，用你的激情吸引孩子，用你的投入感染孩子，這樣孩子會真正走進故事，喜歡上閱讀。當然我們也跟隨一些激勵措施，定期開辦故事會，評選“閱讀小博士”，到學校閱覽室借書等�？傊屆恳粋�孩子盡快愛上閱讀。
3.關于習慣養(yǎng)成的問題。
對于我們一年級來講，養(yǎng)成好的習慣比學習成績更為重要，有了好的習慣做保證，才能在以后的學習生活中，學得輕松，學得快樂，終生受用。在學校老師會嚴格督促他們，在家里，需要家長的督促。因此我也希望各位家長能在家中培養(yǎng)孩子以下幾個習慣，首先，孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝水，上好廁所，準備好學習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。還要培養(yǎng)孩子認真寫作業(yè)的習慣。每次作業(yè)都要非常認真仔細，作業(yè)要限時。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風。還可以給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時間，幫助孩子回顧一下，查查粗心的原因，引以為戒。還有一個重要的習慣，就是一定要讓孩子養(yǎng)成預習課文的好習慣。預習要在當天作業(yè)做完之后進行。古人云：凡事預則立，不預則廢。預習可以培養(yǎng)自學能力和獨立思維能力。可以直接提高課堂學習效率，能開拓思路。經(jīng)過預習，已經(jīng)心中有數(shù)，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。預習做的好，課堂學習可收到事半功倍的效果。
4、關于午休和接送工作。首先要按時作息，學校現(xiàn)在實行的是夏季作息時間，下午2：40預備，為保證學生下午有充足的精力進行學習活動，請您一定讓孩子午休，午睡不好，其一影響下午的學習，并使用好午休卡。同時為保證學生的安全，下午2：30以前不要送孩子到校，學校2：30之前不開校門。有些家長提出學生上課時間和家長上班時間不一致，接送不方便，根據(jù)《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》第10條規(guī)定，小學生在校時間每天不得超過6小時，學校必須按相關規(guī)定來做，請家長理解。接送孩子一定要在學校規(guī)定的接送點接送，要讓孩子知道，自己已經(jīng)是一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。培養(yǎng)孩子簡單的生活自理能力，逐漸減少父母或其他成人的照顧，逐步養(yǎng)成孩子獨立生活的能力，尤其是要做好老人的工作。
5.文明禮儀的教育。學校一直堅持開展多種形式的文明禮儀教育，請家長監(jiān)督孩子在家尊重長輩與父母，來去要打招呼。父母是孩子的第一任老師，家長要注意自己的言行。讓我們的孩子從愛自己的父母做起，進而愛自己的學校和老師。
6、重視孩子的自我保護意識和安全意識的教育。放學后，結伴而行，不隨便和陌生人說話，過馬路要當心，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門或指定點等候。在學校學習期間，不要讓孩子把刀子等利器、玩具和零食帶到學校。
最后，給各位家長提幾個建議：
1、每天為孩子削好至少5只鉛筆，一塊橡皮。
2、關于家長簽字。作為語文教師，學習每篇課文，我都要求學生背誦，小學生記憶力好，多背誦經(jīng)典篇章，終生受益。希望家長配合我做好這項工作，及時給孩子檢查簽字。簽字的目的為了輔助老師監(jiān)督孩子的讀書情況，背誦情況以及關注孩子的考試情況，有的孩子不自覺，布置讀書、背誦可能會不做，還有的考完試家長還沒見試卷，我們沒法了解孩子的學習情況。另外，每次考試得A級以下的需家長幫助孩子把錯題抄寫一遍，讓孩子重做。其實家長不要怕麻煩，也就是一、二年級，等到好的習慣養(yǎng)成了，到了高年級您就很省心了。
總之，讓每一位孩子健康、快樂的成長，是我們共同的目標。我和劉老師，將和各位家長一道，盡最大的努力共同教育好學生。愿個孩子，能在我們家庭和學校這兩個和諧的環(huán)境中健康、茁壯地成長！愿男孩個個彬彬有禮，女孩個個優(yōu)雅大方！再一次重溫主題，愿每個家庭，都能“親子共讀，書香常伴”！以上所說有不當之處，懇請各位家長批評指正，同時希望大家對我們的教育教學工作多提寶貴意見和建議，祝各位家長工作愉快！謝謝大家！
開家長會的發(fā)言稿 篇9
各位領導、老師、同學：
很榮幸我能在這里代表新一屆高三任課教師發(fā)言，但心中又忐忑不安，深感身上責任之重大。在高二年級學期期末考試結束以后，我們學校就立即著手對高三任課教師做了幅度較大的調(diào)整，目的是為了加強高三的師資力量，快出成績，出好成績，以期更高更快地進入高三。作為高三教師的一員，我一定會努力做好以下幾個方面的工作。
首先是要有高度的責任心。
高三牽動著每一個家長每一個學生的心，它關系到每一個學生的前途，關系到每個家庭的命運。我們教師深感肩上擔子的份量，因此只有以高度的責任心去面對高三教學，以無私的愛去關注每個學生才無愧于一個教師的稱號。在這里，我代表省武高全體高三任課教師向所有家長和同學保證，我們會以滿腔的熱忱和高度的責任感，以我們的勤勞和智慧為省武高20xx屆高考的輝煌貢獻出我們應有的力量。
其次是加強學生管理。
學生是教育教學活動的主體，只有學生積極主動的參與到高三的教育教學活動中，我們的辛勤勞動才會結出豐碩的果實。在這里，我要告誡全體同學的是，學如逆水行舟，不進則退！因此，高三的我們應該樹立遠大理想，戒驕戒躁，嚴于律己，要有敢于吃大苦，力爭上游的勇氣和決心。所以，同學們，為了我們共同的目標和理想，我們要共同承擔我們肩上的責任，我們要嚴格管理嚴格要求，并且要求每一個同學要自覺地管理和自覺地被管理。如果我們有了這些保證，我相信在座的各位同學一定會在省武高圓上自己的大學夢！
第三，我們教師之間要加強交流和合作。只有統(tǒng)一認識，統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，同舟共濟，將集體的力量發(fā)揮到極致，大家的努力才會結出累累碩果。
因此，我們要努力做好以下幾個方面的工作：
一是加強教學業(yè)務的學習，自覺地鉆研教學理論和學科知識，自覺地鉆研新教材新大綱和新的'考試說明，自覺地鉆研教法、學法和最佳的復習方法，提高教學效率。
二是認真?zhèn)湔n上課，認真處理學生作業(yè)。高三大多是復習課，對每一個知識點都要有較高的要求，如果我們在備課上課以及作業(yè)上多下功夫，相信會讓每一個學生都有較大的進步。
三是協(xié)調(diào)好學科與學科之間的關系，處理好教師與教師、教師與學生的關系。新高考有新的要求，新高考有新的教法和新的學法，學科與學科之間步調(diào)一致，老師和同學齊心協(xié)力沒有辦不好的事情。因此，我希望我們?nèi)w高三師生在學校的統(tǒng)一部署下有條不紊而又緊張富有活力地完成高三的教與學。為省武高的再創(chuàng)輝煌貢獻出各自的力量！
謝謝大家！
開家長會的發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位家長朋友：
你們好！
首先，請允許我代表東校三年級的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中犧牲寶貴的休息時間來參加這次家校交流活動，單從這一點，就可以看出你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。召開這次家長會的目的是加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流學生在校及在家的情況，以便老師及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育教學管理中來，為明年6月的中考做好精心的部署，打下堅實的基礎。總之一句話，就是“一切為了學生，全力沖擊中考”。這是我們初三年級教學的根本出發(fā)點。
初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點，新添化學學科，原來一直不為重視的政治、歷史也成了主科，體育成績的重要性也凸顯出來，學生的學習成績的分化更加加大。同時學生面臨中招，面臨著人生當中第一個轉折點，三年級對他們而言至關重要。可以這樣說初三的一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。
一、 年級段的總體情況
初三年級的工作是學校工作的重點，也是各位家長所關注的。學校為了做好初三年級的工作，選配優(yōu)秀教師擔任初三年級的教學工作，初三年級的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛生、奉獻的良好精神面貌，是我們?nèi)W習的榜樣，也是我們學校信賴的一支隊伍。初三的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，各科教師認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大突破。
面對中招，努力提高成績成為了我們工作的重中之重，首先前期把重點放在了體能訓練上。一、二年級的時候，主要依靠于體育課上進行訓練，進入三年級訓練主要放在平時。在假期軍訓期間，我們的體育老師已經(jīng)給學生強調(diào)了動作要領，和各種前期技巧的訓練。正是有了假期的充分準備，所以我們現(xiàn)在的訓練才變得有條不紊。
一切工作都能有序的開展，各班的班級管理也都比較到位，都表現(xiàn)出良好的班風學風，班級之間競爭也很激烈。同時我們利用晨會、段會，以及優(yōu)秀教師和往屆優(yōu)秀畢業(yè)生的講座，都給學生進行了大量的思想工作，幫助同學們調(diào)整心態(tài)，選擇適合于自己的學習方法，為三年級的開場做好了充分的準備。在全體老師的共同努力下，我們換來的是三年級的穩(wěn)定和進步。
二、存在問題
初三是初中階段最后的沖刺時期，沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，有的是畢業(yè)升學的壓力。進入三年級之后我們會發(fā)現(xiàn)，有些學生會出現(xiàn)這樣或是那樣的問題，似乎自己的孩子與以前不太一樣了，變得像個刺猬一樣，數(shù)不得也摸不得。這是因為在這一時期的學生發(fā)展具有以下特點：
1、獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。
2、情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差。前些日子有一篇報紙上刊登一篇三個初中生因完不成作業(yè)，學習成績差，被老師批評、家長訓斥，聯(lián)合出走，便是一個典型的例子。
3、這一時期的學生的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽。
4、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的，在認識事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持。
5、是獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度。
作為家長，我們不可忽視這些問題的存在，但更不能視這些問題如同洪水猛獸。我們給與更多的應是理解與關愛。不回避這些問題的存在，其實孩子出現(xiàn)這些問題是很正常的。我們青春年少時也和這些孩子是一樣的，這是每個人在成長的過程中都會經(jīng)歷的一個必然階段。作為家長，我們應采取疏導的形式，多關心多交流，幫助孩子度過這個心理上的“少年期”。
抓好初三年級的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多的需要家長的關心、支持與配合�？梢哉f在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題。任何一個同學只要想學習，都能學好。問題是行動哪里來，這就需要家長來要求了。有的家長要求高，孩子就學得好些，有的家長沒有要求，孩子當然就不會想學了，更不要說有行動了�？梢哉f孩子讀書的好壞很大一方面取決于家長對他的要求。那么，面對孩子緊張的初三學習生活，家長應注意哪些教育問題呢？
針對以上學生特點，在此我強調(diào)如下問題，不妥之處，還請各位家長批評指正！
一、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量。未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點，盡了自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債，還債有三個方面：一是升學，二是就業(yè)，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。
作為家長，首先要明白，孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四階段，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？其中關鍵在于家庭教育。往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經(jīng)常了解學生的學習情況，在學校表現(xiàn)情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有的家長總是說，工作太忙。我說，家長在忙，又是為了什么？“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
二、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì)，適應世界和社會變革潮流。用知識爆炸已無法形容現(xiàn)在知識的迅速發(fā)展。教材的逐年更新，對家長提出一個問題，要努力配合學校的教育，把孩子的智力開發(fā)和訓練好，就教育的潛在力分析，學校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發(fā)問題，就目前人的成長規(guī)律和生活習慣而言，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距，因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的。
我們要把教育孩子如何做人放在第一位。學生在學校接受教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習�！耙龊檬拢紫纫龊萌恕币呀�(jīng)成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關系。當前我們的極個別初三學生中，有打架、上課不遵守紀律以及不尊重老師等不良行為，對此，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也根據(jù)學校的規(guī)章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分，以保證極大多數(shù)學生和家長的利益，希望各位家長能夠理解。
三、理智愛子的問題。大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點�！蹦鐞凼且辉鄣捅灸艿膼�，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。對孩子真正的關愛不是為他買了什么名牌，也不是準備了什么美味佳肴，更重要的是給與了多少心理上的理解與支持。
首先就要對你的孩子要有信心。當前可能你的孩子由于學習基礎、學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信心在中考中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時對你的孩子有合理的定位，否則會挫傷他的自尊心的。
其次，要承認個體的差異。作為家長都有望子成龍。望女成鳳的心理。但是，并不是所有的孩子都是尖子生，五個手指伸出來還不一般齊，更何況是一個個單獨的個體。正確評價自己的孩子，客觀地的分析孩子存在的差異是很有必要的。不能否定了孩子的潛力，但也不要拔苗助長。只要孩子盡力了，是一種積極向上，樂觀健康都是心態(tài)比什么都更有意義。父母要全面而準確估計孩子的智力。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較，拿自己兒時的水平與當代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩，現(xiàn)在他們是會踢足球、上網(wǎng)吧，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自己的好”這一習慣意識在當代人中還是十分明顯。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還誤認為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘，但到了上學后比較就看到了差距，再到中學階段就灰心意冷，這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
四、家庭教育與學校教育緊密配合的問題。學校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務是以傳授知識為主體，一個老師負責幾十人的教化任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調(diào)學校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。
最后，歡迎家長經(jīng)常和我和學校多多聯(lián)系，及時關注孩子的成長變化，并帶來你們寶貴的意見和建議。相信在家長與老師的共同努力下，會為孩子們創(chuàng)造一個陽光健康的成長環(huán)境。在此再次感謝大家的配合與支持。謝謝！
開家長會的發(fā)言稿 篇11
各位家長：
您們好!首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!今天我們召開這個家長會，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標以及孩子在園的生活、學習情況。
2、希望家長進一步配合班級工作，加強老師與家長之間的聯(lián)系。
會議流程：
一、介紹班級老師、幼兒的情況
我是x老師，是小一班的班主任老師，另兩位老師是x老師和x老師，x老師將和我一起完成幼兒的日常教學工作。希望我們能夠多溝通，共同為幼兒的童年生活帶來精彩的回憶和成長的喜悅。x老師主要負責幼兒的保育工作和消毒工作。
目前我們班共有x名幼兒，其中男生x名，女生x名，大多都為獨生子女，在家有著六對一的教養(yǎng)優(yōu)勢，同時也折射出很多個性問題，例如：自我、動手能力薄弱、交往能力薄弱等。
二、介紹本學期的教學目標和教育理念
本學期，我們的工作重點主要為適應幼兒園生活和各項行為習慣的養(yǎng)成，在各項游戲活動中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。
我們本期的教學目標是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;
2、知道自己的名字和學號，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求;
3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;
4、充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調(diào)，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍;
5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;
6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人; 7、喜歡參與區(qū)域活動，擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。
我們使用的是幼兒園綜合活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域(和安全)，同時我們開設了體育、區(qū)域及音樂游戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發(fā)展。
我們今天的家長會，對于很多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的'責任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。
幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵!希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發(fā)點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長!
開家長會的發(fā)言稿 篇12
各位家長朋友們：
大家好！
我姓，這學期，由我擔任我們一（1）班的班主任和數(shù)學老師。在此我感謝各位家長百忙中抽空準時參加這個家長會，同時也祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。今天這個家長會的主題是：《合作才能雙贏！》
一、明確職責——轉變觀念，不推卸責任，不互相依賴，不互相指責
毛主席曾經(jīng)說過一句話：我們是為了一個共同的目標走到一起來的。那我們的共同目標是什么呢？沒錯，是孩子們！一切都是為了孩子！
那怎樣才能教育好孩子呢？作為家長，您應該知道：即便是您把孩子送到了學校，孩子還是你的，不是學校的，更不是老師的。學校只是幫助您去教育您的孩子，您自己在教育過程中，一定要引起重視，積極配合學校，配合老師，在這個關鍵的啟蒙階段，希望所有孩子們都能夠健康快樂的成長！
二、開學初的準備及要求
孩子上學后，家長總要為孩子準備一些必備的學習用品。比如鉛筆、尺子、橡皮、小刀。在這里，我給大家提幾點建議：
1、水杯：不需要太高級的，只能帶水，不允許帶飲料。
2、在家準備5支削好的鉛筆，2塊橡皮，不要帶小刀、轉筆刀等存在危險的文具；
3、帶紙巾方便上廁所，不要帶玩具、漫畫書、零食等。
4、在孩子的各項用品上寫好姓名，以防丟失。書包、筆袋等，可直接用勾線筆寫上名字；像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的，可以將名字寫在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。
5、環(huán)保塑料袋：每人準備一個塑料袋，回收自己產(chǎn)生的垃圾。教育孩子不隨便扔垃圾，見到垃圾隨手撿到塑料袋里。
6、記住三表：作息表、值日表、課程表
作息表：做好孩子的接送工作，開學第一周，請家長們盡量接送，讓孩子適應一下新環(huán)境，做到定時、定人、定點。若是請假早退，請務必聯(lián)系老師！
課程表：每天晚上家長和孩子一起準備好第二天的課程用書，帶好一切學習用品。練一段時間后，這些事情就放手讓孩子自己來完成。經(jīng)常整理書包，做到不重不漏！
值日表：本周我已經(jīng)初步安排好孩子的值日時間，有可能還會在調(diào)整變動，請家長們在家指導孩子掃地拖地擦桌子等勞動技能，讓他們盡早的開始校園生活，獨立完成打掃任務！在此我尤其要表揚昨天值日的小朋友，都很認真很負責的獨立完成自己的任務。
三、習慣培養(yǎng)
在這里，我想問大家一個問題：你覺得孩子一年級什么是最重要？成績并不是最重要的，習慣才是最重要的！包括學習習慣、生活習慣等！
�。ㄒ唬⿲W習習慣的培養(yǎng)
1、寫：避免邊寫邊吃，或邊寫邊玩——注意力不集中、注意寫字姿勢，教孩子正確使用橡皮擦。
2、聽：對孩子來說，怎么把話聽明白，說清楚是相當重要的`，
這就要求我們平時在與孩子交談時，注意自己的說話聽話方式。
3、讀：平時老師布置的讀書的作業(yè)，一定要讓孩子大聲讀出來。
作為家長應該認真傾聽。孩子識字量夠的情況下，讓孩子多讀書。
4、說：平時家長在接送孩子的路上，可以跟孩子聊聊學校的情況，
一是可以了解孩子在校表現(xiàn)，二是為培養(yǎng)孩子的表達。
5、監(jiān)督：每次完成作業(yè)后，家長對各項作業(yè)進行檢查并簽上自己的名字。而在此我希望家長們，回去為孩子們準備一本小本子，可以抄寫老師布置的任務，當然我們還會通過其他渠道再次通知，比如校訊通和群。有的家長可以加我的，也是我的手機號碼！
再者，作為數(shù)學老師，我也說幾點我數(shù)學課的要求：在本學期我會為孩子們購買三本練習：課堂作業(yè)本、名師測控、口算。
（二）生活習慣
1、早睡早起，生活有規(guī)律，9點之前必須睡覺，每天保證十小時睡眠。
2、生活自理能力的培養(yǎng)，教孩子整理書包文具，睡前衣物的擺放，早起整理床鋪等。
3、養(yǎng)成勤剪指甲，勤換衣服，勤洗澡的習慣。
4、盡量少看電視，少打游戲。周五周六可以適當看些少兒節(jié)目，不能看電視連續(xù)劇。
5、勤儉，不亂花錢，無必要，請不要讓孩子帶錢來學校。
6、同時，請家長們注意孩子的生活安全：食品安全和玩水安全等，路邊的三無食品不要吃，若孩子游泳玩耍，請在家長陪同下進行！同時，請不要在天氣惡劣的情況下，讓孩子們獨自出門。
四、家校合作的建議
1、請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
2、孩子小，看問題的角度和大人不同，回家學話可能有偏差，如果您有疑問，要及時和我交流。如果孩子有什么壞習慣或疾病，一定與老師溝通，不能藏著掖著，我會盡量幫助孩子。同時也希望家長們理解，孩子們從幼兒園進入小學，不僅是學習環(huán)境的改變，還是學習心態(tài)的改變，需要一定的適應時間，在這個過程中，少不了家長們的重視和關心，家長們有任何問題都可以與老師聯(lián)系，讓我們一起努力幫助孩子們順利快速的適應環(huán)境！
3、成立家長委員會
小學教育，既是起點教育，也可以說是終身教育。說他是起點教育，因為它一切從現(xiàn)在開始，說它是終身教育，因為今天決定未來的發(fā)展方向。相信家長能理解我們的心情，不要只把目光聚焦在成績上，優(yōu)秀不只是分數(shù)，更是孩子的成長。希望大家把目光放長遠，關注孩子的身心健康，關注孩子的持續(xù)發(fā)展�？释闹С�，愿我們合作愉快！
謝謝大家！
開家長會的發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位老師，家長朋友們：
大家好!
我是四(4)班曹仙芝同學的家長，我很珍惜參加此次家長會的機會，并且能榮幸地與各位家長面對面坐在一起就“如何培養(yǎng)、教育孩子”這個話題聊聊自己的體會和心得。說真的，作為家長身份參加孩子家長會，這對我來說還是第一次，因為以前此類活動一直都是妻子參加的。首先，請允許我代表今天到會的所有家長向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的四(4)班各位科任老師表示衷心的感謝。教師是比較辛苦的職業(yè)，而小學老師就更辛苦了，這一點我深有體會。我女兒三年級也是在東關小學這兒念的，從女兒點點滴滴的進步中，我看到了東關小學老師所付出的辛勤勞動。
對于教育孩子這件事情，我相信在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，平時總是把更多的時間放到了自己的工作上，對自己孩子的教育還存在著不少疏漏，對于這一點我真的很慚愧。說心里話，在陪孩子成長的過程中，我也茫然過，煩心過，不過總的來說，還算順利吧。一直以來，都不想給孩子太大的壓力，希望她能以快樂的方式學習、以健康的身體成長、以美好的心態(tài)看生活�，F(xiàn)在看來，還不錯。下面，我就家庭教育談點不成熟的看法，歡迎大家批評指正。
家庭對孩子一生的成長是至關重要的，家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子最重要的啟蒙老師。父母與孩子朝夕相處，接觸的時間和機會最多，父母的言行無時無刻不在影響著孩子，父母的教誨引導孩子從小走到大，對孩子今后的成功有著重大深遠的意義。家庭教育作為孩子通向社會的第一座橋梁，對孩子的個性、品質(zhì)和健康成長起著極其重要的作用。
第一，要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣。我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會陪伴孩子的一生。好的習慣可以讓孩子受用終生，壞的習慣改起來也是相當困難的。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣呢?首先，培養(yǎng)孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學習用品，更要自己吃飯。要讓他做他應該做的或者說能夠做的任何事情。雖然剛開始的時候可能的點慢，或者做的不好，但慢慢地就會好起來。其次，要善始善終，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。不要大人高興的時候，就對孩子放縱;大人不痛快的時候，就小題大作，拿孩子撒氣。尤其是孩子的媽媽，在給予孩子愛的時候，不要忘了原則。作為母親，愛自己的孩子是天經(jīng)地義的事情。我也一樣，常常會愛過了頭。所以在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習慣這一點上，還要多依靠孩子的爸爸。從小認真培養(yǎng)，孩子一定會養(yǎng)成好習慣。當然了，發(fā)現(xiàn)孩子身上有了一些壞習慣，也一定要注意慢慢克服。孩子的成長過程，本身就是一個不斷地犯錯和改錯的過程。
第二，要激發(fā)孩子的興趣，并且要注意保護他們的興趣。興趣是最好的老師，所有的`學習的內(nèi)在動力都來源于興趣。小孩子好奇心重，求知欲強，對什么東西都表現(xiàn)出濃厚的興趣�？墒侨绻蛔⒁獗Ｗo，孩子對學習的興趣會逐漸淡化�，F(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一兩個孩子，父母親沒有實現(xiàn)的目標早早地就壓在孩子的肩上。每一個家庭都望子成龍，盼女成鳳，所以有些家長就會不顧孩子的感受，給孩子過多的壓力，又讓孩子學這個，又讓孩子學那個，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習，考試老想讓孩子考雙百，錯了之后非打即罵。這樣一來，孩子慢慢就會對學習失去興趣甚至討厭學習。沒有了興趣，干什么都不成了。我認為孩子能一直對學習保持興趣，是她能主動地學習的關鍵。我們要注意培養(yǎng)孩子的各種能力。平時多讓孩子讀她喜歡的故事書、畫報、童謠、兒歌等等，這樣既能增加孩子的知識，又能鍛煉孩子的閱讀能力。學校里的事讓孩子回到家給自己繪聲繪色地講一下，既培養(yǎng)了孩子的說話能力及描述能力，又能為她以后寫作文打下良好的基礎。每個人都有自已的閃光點，與小朋友相處時，要多看別人身上的長處，時間久了，你會發(fā)現(xiàn)可以從別人那里學到很多知識。我平時常常教育女兒，不要和別人比吃比穿，現(xiàn)在的苦不是最終的苦，讓孩子明白“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理。
第三，我們要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個輕松、快樂的生活、學習環(huán)境;成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題;成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言能力和鑒賞水平。因為，語言是思維的外衣，語言能力的增強，可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維發(fā)展。當孩子還在呀呀學語開始，我們就根據(jù)她的不同年齡段給她買了大量的書籍畫報，給她講故事，陪她聊人物情景�，F(xiàn)在，她的最大愛好就是買書，家里的藏書滿滿幾抽屜，而她，隨手拿起一本書，都可以念得有模有樣，基本上不需要問我們怎么怎么讀。
第四，言傳身教。父母是孩子的第一任老師，我們要在孩子面前做好表率，榜樣的力量是無窮的。父母平時喜歡讀書看報，孩子也會學著自己看書;父母父母經(jīng)常出言不遜，孩子也會滿嘴臟話。所以，我們一定在要求孩子的同時別忘了嚴格要求自己。在我們家庭中從沒人說臟話，說土話，盡量使用書面語。孩子成長初期的認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增強孩子辨別是非的能力。
第五，鼓勵為主，批評為輔。俗話說：數(shù)子千過，莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優(yōu)點，逐步改正缺點，循序進步。一個良好的習慣可以讓孩子終身受益，同樣，一個不好的習慣也會伴隨孩子終生。比如培養(yǎng)孩子及時完成作業(yè)的習慣，這樣他長大后做事也會干凈利落，不拖拖拉拉;培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習慣，避免孩子產(chǎn)生依賴心理。放寒暑假讓孩子自個安排好作息時間表，并自覺遵守執(zhí)行。培養(yǎng)孩子守信的原則，我們從不在孩子面前隨便許諾，只要我們家長承諾的就一定兌現(xiàn)。
第六，幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀，樹立責任心�，F(xiàn)在孩子少了，我們總是不舍的讓孩子做家務，或者認為孩子太小，做不了。其實，很多事可以試著讓她自己做，比如擦桌子、掃地、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。教育孩子要尊老愛幼，尊重師長，做一個禮貌孝順的孩子。人生，就如同一次單程遠航，人生態(tài)度，如同遠航的方向，方向?qū)α�，能避免少走彎路，快速前進;樹立了正確、積極的人生觀，人生就能達到更高的目標，實現(xiàn)更大的價值。我女兒在很小時就明白：“只要快樂就好!”和“好東西要分享才更快樂!”這兩句話的含義，所以她待人很大方、處事很隨意。我不知道她是怎么知道這兩句話的，記得那是我第一次聽她講，我正因某件事沒如意很泄氣，她突然嘣出一句：“只要快樂就好!”當時，我真的特別意外，這個孩子看生活的角度和我不一樣啊，心襟也要比我的寬闊的多。孩子，有時也是我們的老師。
第七，培養(yǎng)孩子的社會責任感、同情心和良好的自身素質(zhì)。在當今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時代，具備良好品德能使人增強品位，提升品格，一個富有社會責任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓的良好品德，將使孩子一生受益無窮。我們要抓住生活中的點點滴滴對孩子進行教育，比如在人行道上為什么會有盲道，帶孩子出去玩多到一些名勝古跡和革命勝地玩，邊玩邊和孩子講解。讓她在玩中學，在學中玩。
第八，我們要允許孩子有缺點、錯誤。關鍵是孩子有缺點、錯誤時，我們既不能不管不問，又不能不知所措，或者大發(fā)脾氣。我們要幫助孩子分析原因，認清危害，幫助孩子克服缺點，避免錯誤再次發(fā)生。作為父母的我們，都希望自己的孩子是最聰明、最懂事、最可愛、最優(yōu)秀的。但是世界上沒有完全相同的兩片雪花，孩子也是一樣，個性特點千差萬別，不可能每一個都合自己的心意。
開家長會的發(fā)言稿 篇14
尊敬的老師、各位家長：
下午好！很興奮，能有今日這個機會，和大家坐在一起，觀看孩子們的精彩表演，共同學習和探討孩子的訓練問題！首先，請允許我代表大家，向班主任潘老師和各位科任老師為孩子們的成長不辭辛苦、諄諄教導，表示最誠意的感謝！
孩子的訓練離不開家庭訓練。在坐的每一位肯定都有一套自己的方法，而且有很多比我更好、更有效的方法，期望有機會能向大家學習。下面，我從個人理解動身談一談在家庭訓練中應當留意的五個問題：
一、為孩子制造一個良好的家庭學習環(huán)境。
一個溫馨、和諧的家庭環(huán)境對孩子的健康成長格外重要，所以，作為孩子的父母，相互之間發(fā)生了沖突，盡量不要在孩子面前爭吵，可以心平氣和地坐下來談一談，實在無法安靜溝通，可以背后去協(xié)商解決。父母的爭吵與不和，不僅使孩子無法安心學習，而且會給孩子造成很大的心理負擔；在訓練孩子的時候，父母雙方肯定要達成共識，有不同意見，可以先爭辯，再公開；另外，家長自己首先樹立愛學習的'榜樣，經(jīng)常讀書看報，這樣孩子也會樂于學習。
二、關懷孩子的身心健康。
我們不僅要關懷孩子的身體健康，為孩子合理搭配膳食，鼓舞孩子多多參與體育活動，更要關懷孩子的心理健康，留意培育孩子悅納自我、關懷他人、寬容大度、敢于面對困難和挑戰(zhàn)的良好心理素養(yǎng)。
三、引導孩子合理支配時間。
制定學習方案即使是周末，孩子也應有確定的作息時間，晚睡晚起，不僅會讓孩子其次天精神不振，影響作業(yè)的完成，而且對孩子的身體也是一種損害。孩子已經(jīng)進入學校，應當學會合理安排自己的學習、消遣、休息時間，懂得有步驟、有方案地完成學習任務。
四、經(jīng)常與孩子溝通。
多多鼓舞和賞識孩子了解并理解孩子的想法，即使孩子的某些觀點稚嫩可笑、不切實際，也不要取消孩子，鼓舞他說出理由，與孩子共同探究事實的真相；每一個孩子都有他的優(yōu)點，只是需要我們?nèi)フJ真發(fā)覺。孩子的考試沒有得到高分，但他刻苦努力；孩子的成果沒有達到我們的期望，但他具有誠懇守信、樂于助人的美德；賞識，并不等于滿足。賞識是為了讓孩子對自己布滿信念，發(fā)揮所長，樂觀改正缺點，向更好的方向進展。
五、引導孩子正確利用網(wǎng)絡
在這個瞬息萬變、網(wǎng)絡普及的年月，禁止孩子上網(wǎng)是不行取的。允許孩子上網(wǎng)，但要做到：
1、告知孩子一些網(wǎng)絡安全學問，比如：學會識別并拒絕登錄不良網(wǎng)站；不能向生疏人透露自己的真實身份、家庭住址、經(jīng)濟狀況等等；
2、把握孩子上網(wǎng)時間，孩子真正能在網(wǎng)上做的事情不會很多，而且長時間上網(wǎng)，對視力和身體有很大的影響；
3、讓孩子了解更多的網(wǎng)絡功能，使孩子不會一打開電腦，就想到玩耍；
4、拓展孩子的愛好愛好，豐富孩子的課余生活，一個愛好廣泛、生活多彩的孩子更不簡潔沉迷網(wǎng)絡！
最終，祝大家身體健康、萬事如意！愿我們的孩子永久陽光、永久快活！感謝大家！
開家長會的發(fā)言稿 篇15
大家好！首先，我代表全體家長對在座的各位老師表示衷心的感謝!學生的成績是離不開老師艱辛的付出和細心的關懷。
學校要我在這天的家長會上談談家庭教育的經(jīng)驗，說實在的與各位在座的家長相比，我做得還很不夠。既然這天的會議是大家共同學習交流，我就把自己在家庭教育方面的狀況向各位作以下幾點介紹。
1、家長是孩子的首任老師。我認為孩子出生后，家長是孩子的'首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。每位家長都望子成龍，期望自己的孩子在學習上出類拔萃，出人頭地。但是，我認為學習好固然很重要，如果孩子從小看壞樣、學壞了，長大后成績再好又有什么用?有可能成為家庭和社會的包袱。所以，我從孩子的小時候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會上的不良習氣，引導孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德、誠實守信的好習慣。孩子從上小學至今，從未犯過品德上的過錯。
2、多鼓勵、少批評，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點進步，我就表揚她，使她今后做得更好。當前，孩子從小學到初中，學習比我們上班的家長還辛苦，孩子起早貪黑在學校讀書確實也不容易，他們的精神壓力也比較大。家長不要動則打罵，如果孩子的精神壓力過大，反而適得其反。
3、學習和休息相結合。學習累了給他適當?shù)目纯措娨暎纯措s志或者做點家務活，星期天帶他到外面去走一走，買點東西，這樣對學習有很大的幫忙。他在做作業(yè)的時候，我不看電視，只做家務活或者看看書，讓他有個安靜的學習環(huán)境。
4、家長和孩子要多溝通和交流。溝通的時候，我們兩像朋友一樣聊天，很簡單，也很快樂，我兒子的性格很內(nèi)向，膽子也很小，他有時候會把學校發(fā)生的事情帶到家里來說，我會肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。來中學學習的第一階段他也對我說，有時候還不能適應初中的學習生活，作業(yè)有時候也做不出，我就鼓勵他，要多去問老師，不用怕，老師最喜歡你們?nèi)柌欢膯栴}。
我的發(fā)言完了。
謝謝大家。
開家長會的發(fā)言稿 篇16
各位家長：
下午好！感謝你們來參與我們今日的家長會，這也是我們最終的家長會了。在此，我要感謝我們很多家長始終以來對我們兩位老師以及對我們整個班級的支持！現(xiàn)在已是大班其次學期了，也是我們在一起的最終一個學期了，從我們相識但相處也又二年多了，在這段時間里，假如我們有什么地方做的不夠得當?shù)牡胤竭�請我們各位爸爸媽媽諒解！也愿我們能在這最終一個學期里和諧相處，共同保留那一份奇特的回憶。期望接下來的日子中也一如既往的得到各位家長的大力支持！感謝！接下來我簡潔闡述一下我們這次開家長會的一些內(nèi)容，將分為一下幾點：
一、首先，班級狀況的分析
我們大班本學期班級總人數(shù)為23人，男孩14人，女孩9人。本學期我連續(xù)接任班主任工作，新學期，我們已經(jīng)重新整頓班級環(huán)境，特殊是我們的區(qū)域，這是孩子們格外寵愛的玩中學的游樂天地，在本學期我們也會不斷更換里面的教玩具，所以還是需要我們的家長掛念我們一同收集一些廢舊物品。
二、班級常規(guī)管理
我們班的孩子有了較強的生活自理力量，但在其他地方還存在著很多問題，需要不斷改進、完善。例如：上課舉手不夠樂觀，回答問題聲音比較輕，交頭接耳的現(xiàn)象比較嚴峻，留意力不夠集中；課間奔跑打鬧的現(xiàn)象仍有存在，也就意味存在著肯定的安全隱患；排隊、站立、做操動作不夠整齊快速，時常有拖拉現(xiàn)象。
對于以上幾點比較嚴峻的現(xiàn)象，在本學期仍要連續(xù)加強，制定適合本班孩子的常規(guī)管理方案，在實施中不斷完善。
三、幼兒現(xiàn)狀及家庭訓練
過完年回來，幼兒的表現(xiàn)和狀況不是讓我們很滿足。主要消滅以下幾種現(xiàn)狀：
1、有些幼兒變得很嬌氣（包括男孩子），動不動耍臭脾氣；
2、以自我為中心，做錯事不愿承認；
3、部分幼兒學會了說謊；
4、多數(shù)的幼兒沒有學習的主動性和意識。
期望我們的家長能關注一下你的孩子。我們向個別家長反映孩子在園的狀況時，有的家長常說，我家的孩子在家可好了，什么都會。假如孩子什么都好就不需要我們老師的指導和你們做家長的關懷了。但是你們是否想過孩子在家時可能接觸的是你們一家子的人，他所面對的環(huán)境只是那么點，而且大人慣著。到了幼兒園可就不同，他要去適應集體環(huán)境，而不是環(huán)境去適應他。所以你們看到的'孩子和我們看到的孩子是不同的環(huán)境里的一個片面，他在所處的環(huán)境中所表現(xiàn)出來的的行為也是不同的，所以你們要真正關注孩子不是單單賜予他生活上的掛念，更應當了解他們的內(nèi)心世界，這樣才能真正讓你的孩子有進步。
四、訓練教學
本學期我們在學習上也將會抓得更緊，我們都知道孩子面臨著考學校。那么，在學校里我們盡力輔導孩子們，只要孩子情愿學。在家，我們家長可以掛念孩子復習在園學過的學問，另外可以陪孩子多閱讀書籍，畫畫、參與各類體育運動等等。學校也是通過全面進展來評估孩子的力量進行擇優(yōu)錄用。
五、家園合作
1）在幼兒身體健康的狀況下，請家長保證幼兒每天按時入園；不得無故請假、缺勤。
2）請假事宜還是跟上學期一月，不提倡請事假，連續(xù)一個月上請假無正常請假手續(xù)的視退學處理。中途轉學或退學，家長需要提交書面申請書，然后辦理相關手續(xù)。如不準時辦理，按自動退學處理，當月不退費。
3）被子四個角落的縫訂，小書袋的修補問題。
4）校訊通的全面升級，全園孩子都統(tǒng)一進行了換卡。以后來園回家，必需由固定的人來接送，如有另外的時候務必要打電話告知老師是誰來接。另外，千萬記得無論誰來接，每天務必記得打兩次卡。
5）幼兒成長冊，成長冊還是一周發(fā)放一次。發(fā)覺星期五發(fā)下去星期一空白的交上來，從反饋來看，有些家長其實并不重視對孩子的訓練和指導，常以工作忙為借口，推卸對孩子的那份責任�？赡苡行┘议L會認為上幼兒園沒關系的，不過只是玩玩嘛，到了學校我再去抓孩子不就得了。假如到了學校你真還能管得住自己的孩子嗎？可能那時的你會比之前付出更多的心血，孩子還是沒有一個很好的意識完成自己該完成的任務。我們古人有句話三歲行為看到老。少壯不努力老大徒傷悲這就是說假如小的時候不好好去引導訓練，那他小時候的行為就足以見證他長大后的樣子。
六、幼小連接
過了年，孩子們又長大了一歲，過了這學期他們將要離開這布滿童真布滿歡聲笑語的幼兒園，繼而步入期盼已久的學校。本學期我們將支配孩子進入學校參觀學校生的學習生活；滲透一些連接學校的學問，為成為學校生做一些事先的鋪墊訓練。
上學校的一些資料周五晚上6：30總園統(tǒng)一講解，請你們要準時參與。
七、班級瑣事
1、被褥每個月月底帶回家曬洗一次，其余時間班級老師將分批進行晾曬。
3、早上來園盡量在7：45 8：00，晚上離園4：10 4：30。
6、每周一和有活動時統(tǒng)一穿園服。
7、車輛停放有次序，不干擾幼兒進出。
8、訓練幼兒不買幼兒園門口的攤位零食。
開家長會的發(fā)言稿 篇17
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
感謝各位從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，對各位家長同志的到來，我們表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。這既是對孩子的關心，也是對學校工作，特別是對我的工作的支持。我作為班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪�？吹胶⒆觽兂蔀榱硕昙壍膶W生了，懂事了，長大了，我感到很欣慰，這也與你們平時的教育分不開。在接下來的日子里，我將用我的愛心、責任心，一如既往的悉心的呵護您的孩子，與他（她）們共同成長、共同進步。我也殷切地希望能繼續(xù)得到各位家長的大力支持與配合，讓孩子在我們的努力下和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。此次召開家長會，我就如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，生活習慣向各位家長提出以下幾點建議：
一、學習習慣
�。ㄒ唬┒酱俸⒆幼龊谜n前預習，預習分四步：1、熟讀課文；2、在課文中圈出要會認的生字；3、給課后生字注音并組詞；（準備一個田字格本，家長簽字）4、標上自然段。我們語文幾乎是每天一節(jié)新課，進度比較快，（最近一段時間因為患紅眼病的孩子較多，所以課上的較慢）孩子如果在家進行預習了，那么在課堂上接受新知識的能力會比較快，也比較容易掌握。另外，請家長注意一定要給孩子簽字。不要給孩子造成一種你沒有以前重視他的學習了。
�。ǘ┳尯⒆羽B(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣；家長每天查看孩子作業(yè)是否認真完成，預習、聽寫、默寫、背誦是否過關，監(jiān)督輔導孩子寫作業(yè)字體必須工整、書面整潔，和老師在校要求保持一致；《快樂練》是每天的家庭作業(yè)，需要家長同志在家進行輔導，幫助孩子檢查完成，希望家長認真對待。
�。ㄈ⿲W生每天早上起床后要堅持早讀半個小時的課文，晚上臨睡前要看半個小時的課外書，家長要督促孩子養(yǎng)成良好的習慣。
（四）二年級的教學重點還是識字，相對于一年級來說，孩子們需要認識和掌握的生字越來越多，越來越難寫，所以在孩子學完每課生字后，家長要及時聽寫，幫助復習。
�。ㄎ澹┕膭詈⒆涌凑n外書、背日有所誦、積累好詞佳句，并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。閱讀量大的孩子，表現(xiàn)能力及語言表達會很好。對于書中人物的言語、行動，小孩也會思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。我們家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇好的圖畫書、故事書。
�。┰诩医o孩子創(chuàng)設一個安靜舒適的學習環(huán)境，遠離嘈雜。
（七）讓孩子養(yǎng)成正確的讀書寫字姿勢，保護好眼睛，家長在家要及時糾正。（每次假期開學來了以后，學生的坐姿我們都需要糾正好幾個星期。希望家長在家在行為習慣上對孩子提出嚴格要求。）
二、生活習慣
（一）每天督促孩子按時上學，特別是星期一早上7：30必須準時到校升旗，并請?zhí)嵝押⒆訋Ъt領巾、穿校服。
（二）教育學生不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。這點我們在學校也是當作頭等大事認真謹慎的對待。
�。ㄈ┲匾暫⒆拥暮先航逃�，有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長不要因為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系，通過老師來協(xié)商解決。
（四）支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力；（孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示）。
�。ㄎ澹┰趯W校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。（開學以來看到個別孩子帶飲料來校，請家長注意）
三、家校配合
孩子的進步離不開家長的密切配合，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們能攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持學校老師的工作，做到“三忌”：
（一）忌過分保護。要讓孩子知道，自己長大了，已經(jīng)是一名二年級的小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和老師，能自己做的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快，實在不行再向老師或者家長求助。培養(yǎng)孩子生活自理能力。
�。ǘ┘蛇^分寵愛�，F(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只好樣樣事情依著他，從而導致了孩子總以自我為中心，在進入學校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評，但從長遠考慮，作為家長，對于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評和適當?shù)膽土P，不要一味的袒護。
�。ㄈ┘蛇^分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長，不要與幼兒園或者一年級比，那個年段的學習負擔與二年級已截然不同，次次測驗得100不太可能，孩子努力了就行。過程比結果更重要。
每個孩子都是一個獨一無二的主體，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，如有不當之處，還請批評指正。
相信，有各位家長和我們老師的共同努力，每個學生都會在阿小健康快樂的成長的。
謝謝各位家長對我的工作的支持。
開家長會的發(fā)言稿 篇18
各位尊敬的家長：
晚上好！
首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
也許有些家長聽過，我們一直把三年級稱作是一個爬坡的年級，但為什么稱為爬坡的年級呢？可能各位家長并不十分清楚。三年級的學生由低年級剛進入到中年級，這一年孩子們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂擁而至，而且二、三年級之間的知識、能力跨度很大，學生必須要邁一大步才能跟上。
特別是語文方面，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、古詩、名人名言、各種句式的變換，加標點、改病句、閱讀理解、習作等都要求學生們在這個階段能夠掌握。不光要掌握基礎知識，還要學會活學活用，要求拔高了一大截，試題的類型幾乎與五六年級沒什么兩樣。我們剛考過的第一單元用的就是市里的一張標準試卷，從三年級開始，閱讀要兩篇，分課內(nèi)和課外的，相信各位家長也了解了試卷的難度。所以特別是在三年級上學期，孩子不僅在學習上會感到非常得吃力，而且孩子的語文測驗成績也會出現(xiàn)家長們意想不到的數(shù)字，有的可能以前一二年級總是九十幾分甚至一百分的，現(xiàn)在只有八十幾分甚至更差。其實這個現(xiàn)象是比較正常的，因為這個時候孩子們的發(fā)育仍處在緩慢階段，但是學習內(nèi)容的難度卻增加了很多，再加上有些孩子學習不怎么自覺，學習成績就更是下降得厲害。所以，特別是在三年級上學期，各位家長要高度重視，與學校密切配合好，幫助孩子度過這個難關，使您的孩子盡快適應三年級的學習生活，縮短磨合期。
下面我就簡單談談三年級語文教材的特點。
1、識字方面。還是采用識寫分流的辦法。全冊共安排了372個生字，其中要求會默的是226個，146個生字只要求認識。每篇課文安排生字10——12個，其中要求會默寫的字在課文后面的田字格中一一列出，只要求會讀的字在田字格上面的兩條綠線中，也就是我們常說的綠色通道中的二類字，但在實際的教學中，有些常用的二類字我們適當也會讓學生掌握一些。
2、閱讀和方面。閱讀和片段訓練是三年級的重點訓練項目，同時也是個難點。
在閱讀方面的要求是：初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。開始學習略讀、默讀，積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。練習復述課文。初步培養(yǎng)讀書看報的習慣，并與同學交流讀書體會。課外閱讀總量不少于10萬字。
作文方面的要求：講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；在講述見聞時要努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。開始練習習作。能不拘形式地寫出自己的見聞、感受和想象。同時愿意將自己的習作讀給他人聽，與他人分享習作的快樂。
3、關于寫字方面。開始學寫鋼筆字。由于三年級的孩子剛剛從田字格轉入在橫線內(nèi)寫字，考慮到孩子的實際水平，我們只在《習字冊》上練習寫鋼筆字，其余的仍用鉛筆寫字，以后逐步過渡到全部用鋼筆寫。
那么，面對三年級語文這個轉折期、困難期，如何幫助孩子們度過這個難關呢？為大家提供一點建議，如果您覺得對您的孩子學習成長有用，那么您不妨聽一聽。
一、要特別重視良好學習習慣的培養(yǎng)。
“播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種命運”�？梢�，良好習慣的養(yǎng)成是何等重要。孩子們經(jīng)歷了兩年的學習，已初步養(yǎng)成了一些基本的學習習慣，但是要適應中年級的學習還得繼續(xù)重視良好學習習慣的培養(yǎng)，比如良好的作業(yè)習慣、勤查字典的習慣、勤于讀書的習慣等。這里我想重點提的就是學生的作業(yè)習慣，進入中年級了特別要注意提高作業(yè)的速度、效率，因為進入中年級以后不僅作業(yè)難度提高了，作業(yè)量也增加了不少，比如說語文作業(yè)低年級一直用的是田字格本、方格本，現(xiàn)在換成了單線本、雙線本，在我們看來也許沒什么大的差異，但是對于二升三的小孩子來說，就格式而言難度已經(jīng)增加了不少，原來寫字只要寫在格子中就可以了，現(xiàn)在要練習靠在每一行的下邊橫線寫，字的間距又要學生自己來控制，而且每次作業(yè)左邊都要劃一條豎線，做完還要劃好分數(shù)格，所以盡管開學半個多月了，還是有不少孩子不是忘了劃豎線就是忘了劃分數(shù)格。與低年級相比，語文教學的任務重，難度大，在這樣的情況下，再拖拖拉拉、邊玩邊做，學習會越來越吃力，學習興趣也會越來越低。所以我們要嚴格要求孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣，家長們也可以采用激勵表揚的手段，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度，對一些速度較慢的孩子，一定要耐著性子督促好他，多給孩子一點信心，千萬不能讓他下滑。
當然，孩子年紀小，習慣的培養(yǎng)開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，就會鉆了家長的空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動。針對孩子的情況，家長要及時和老師聯(lián)系，及時勾通，這樣就更加具有針對性。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，持之以恒地督促，好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的，學習成績也會迅速地得到提高。
二、要十分重視提高孩子的閱讀理解能力。
進入中年級后對孩子們的閱讀理解能力的要求比低年級提高了很多，因此在這方面各位家長也要十分重視。我們不妨從以下幾個方面去試一試：
1、立足于課堂，要求孩子上好每一堂課。
教師帶領孩子上好每一堂課，幫助孩子對每一篇文章進行理解，就是在對孩子進行這一方面能力的培養(yǎng)。所以要求自己的孩子上課時一定要認真、專心聽講，而且要積極地發(fā)言，參與到討論中去，鍛煉自己的頭腦，發(fā)展自己的思維。
2、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子多看書，多交流。
閱讀面的廣泛與否和孩子的語文水平息息相關，平時要鼓勵孩子多讀書看報。而且要針對書中內(nèi)容和孩子交流看法，不能光簡單規(guī)定他看多少分鐘�？梢栽谒赐旰蠛退務剷械膬�(nèi)容、主題等等。這樣，既培養(yǎng)他課外閱讀的興趣，又有助于提高閱讀能力。較好的課外書籍有補充讀本、成語故事、童話、寓言、青少年版的文學名著、百科知識類書籍等等。
鼓勵孩子積極參加各種讀書活動是培養(yǎng)孩子閱讀興趣、閱讀習慣的好方法。我們學校就有很多讀書活動。為了引導孩子讀書，學校面向全校每一位學生開展三個活動，一是評比“書香家庭”，二是評比“閱讀之星”，三是進行閱讀考級。這學期閱讀考級的必讀書目有《小巴掌童話百寫作能力》。
為了提高寫作能力，針對所教課文課后的要求，教師會布置孩子們進行一些小練筆，另外每單元有一篇大作文，教師指導得比較細致。課外呢，一般間周布置。對于雙休日的，希望家長能重視起來，對自己孩子的周記多加以指點。這里也涉及到因材施教的問題，因為三年級的孩子處于寫作的起步階段，對于寫作能力較弱的孩子，如果你單單定了一個主題放任他自己寫，他可能會無從著手，所以對于這類孩子建議家長可以和他一起回憶、交流所經(jīng)歷的事，讓孩子先說一說，然后再讓他把說的過程寫下來，使他們每寫一次，都寫出質(zhì)量，都有所得益。那如何指導寫好周記呢？
1、生活是寫作的源泉。
俗話說：“巧媳婦也難做無米之炊”，習作記敘的就是生活，生活就是寫作的源泉，所以生活越豐富，習作的內(nèi)容就會越充實。學生的生活面畢竟是狹窄而平凡的，很難有驚天動地的大事情。這就要求家長有意識的擴大孩子的知識面，如：參觀旅游，走親訪友，看電視，節(jié)日慶祝，參加各種活動、比賽等，使他們的生活豐富多彩，看到的、聽到的、感受到的東西多，自然就會有話可說“有米可下鍋了”。
有了豐富的寫作材料，還要指導孩子選擇那些給人以啟迪，教人怎樣生活、怎樣做人等有意義的事真實地記錄下來。如：參加了一次活動，收到一份珍貴的禮物，考試得了好成績，學會了一項新本領，做錯事得到了教訓等，每件事對學生都有現(xiàn)實的教益。
2、積累也是寫作的源泉。
要幫助孩子學會留心觀察，善于積累。積累的主要方法是觀察生活。作文缺少材料的主要原因不是我們?nèi)鄙佟吧睢保瞧綍r缺乏對生活的觀察研究，缺乏對生活素材的積累，自然一到動筆時就覺得無話可寫。為了解決這個問題，平時要養(yǎng)成觀察的好習慣，并隨時堅持練筆。可要求孩子隨時準備一個筆記本作為作文的材料本，遇到發(fā)生的有意義的事就用2、3句話把它簡單地記錄下來，這樣日積月累，學生的寫作素材多了，寫出來的作文就充實了。
3、注重寫作的個性表達。
提倡孩子寫個性化的作文，要讓他們明白，寫作文并不難，只不過是變用口說話為用筆寫話而已。就是把自己看到的、聽到的、想到的、做過的，自己覺得有意義的事用語言文字表達出來，愛怎么寫就怎么寫，怎么想就怎么寫。高興時就寫為什么高興，怎樣高興，生氣時就寫為什么生氣，怎樣生氣，只要讓人看了明白是怎么回事就行。
孩子作文能力的提高是一個循序漸進、潛移默化的過程，是需要日積月累才能形成的。希望家長能配合學校，注重這方面的培養(yǎng)，逐步提高孩子們的作文能力，讓他們能順利度過起步作文這個難關。
總之，語文學習是一個漫長的系統(tǒng)工程，我們不能急于求成。生活處處皆語文，所以，孩子語文素養(yǎng)的提高離不開家長您的幫助。讓我們攜起手來，共同為孩子的語文學習創(chuàng)造條件！
開家長會的發(fā)言稿 篇19
尊敬的各位家長：
隨著暑假的臨近，孩子們的小班生活也走到了尾聲，我代表小六班的老師歡迎大家來參加本次家長會，這讓我們感受到大家對我們工作的理解和支持，對孩子成長的關注，正是有了你們的信任、理解、支持和配合，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。同時，更希望大家能一如既往地支持、配合我們的工作。
一、本學期情況回顧
1、本學期孩子的收獲
（1）家長分享（3名家長）
�。�2）老師總結幼兒生活自理能力及習慣：進餐、自我服務（值日生）等幼兒之間的交往：同伴互助。豐富的課程及活動：區(qū)角游戲、室內(nèi)外體育活動、武術課、運動會、節(jié)日活動等。
2、孩子需要提升的部分（測評報告的反饋）
體育：本次體育測評主要進行立定跳、走平衡、懸垂、投擲這四個方面，在懸垂和走平衡方面，孩子們普遍掌握較好，但是在投擲和立定跳遠這兩項測評中，達到合格的只有17個孩子，占58%，還有42%的孩子是不合格，除了年齡的差距，還有個別的幼兒在雙腳跳時，動作不協(xié)調(diào)，做不到雙腳一起跳；投擲時，沒有掌握投擲的的動作，上肢力量不夠。
生活：較上學期相比，幼兒在生活自理方面的進步還是比較大的，本學期我們主要培養(yǎng)孩子自己穿衣服、穿鞋子、還有掌握基本的生活常識，本次測評中大不分的孩子掌握較少，還有少部分孩子不會正確穿衣服，像“與如何保護眼睛”“發(fā)生火災怎么辦”生活常識這方面還需要提高。語言：本學期幼兒的語言表達較上學期還是有進步的，大部分幼兒能用普通話流利背誦兒歌，但還有個別幼兒不會說普通話、吐字不清；在看圖講故事時，能說出圖片內(nèi)容，但是表達不夠完整，常常是詞語或短句的形式出現(xiàn)；還有少部分的幼兒有些害羞，不敢在集體或陌生人面前展示自己。
社會：孩子們經(jīng)過一年的幼兒園生活，在規(guī)則意識上大部分的孩子表現(xiàn)不錯，能自覺遵守各項規(guī)則；喜歡并適應集體生活；具有初步的歸屬感，比如：知道自己是小六班的小朋友，知道為班級爭得榮譽等。數(shù)學：大部分的孩子都能夠手口一致點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，但還有少部分的幼兒在點數(shù)到最后說出總數(shù)時會說錯；對于兩根長短比較接近的物體還有部分孩子區(qū)分不出來。
藝術：大部分幼兒都對音樂和表演活動感興趣，能隨著優(yōu)美的音樂唱歌、跳舞，會實用涂色、粘貼、撕貼、點畫、拓印等多種方法來創(chuàng)作。但有些幼兒缺乏耐心和自信心，不能夠有始有終地畫完一幅畫，有些幼兒還經(jīng)常說“我不會”；這些不足，我們將在下學期重點加強指導，也希望家長在假期針對孩子的不足加以指導。
二、安全方面
1、孩子之間抓傷、碰傷問題。
2、安全平臺作業(yè)的完成情況。
3、接送安全
4、幼兒著裝安全
5、總結本學期的安全情況
三、家園配合
孩子的教育不是幼兒園或家長在能夠單獨完成的，需要兩者之間相互配合才能完成。
1、365親子作業(yè)、家長直播、安全平臺大部分家長都很配合，但個別家長出現(xiàn)不完成或者需要老師不斷去提醒、督促才能完成。也許有些家長會有些抱怨，總覺得幼兒園的事情太多，但是老師布置的每一項作業(yè)，都是利于孩子成長的，用心的家長就會發(fā)現(xiàn)堅持認真去做這些作業(yè)的，會發(fā)現(xiàn)孩子無形中學會了很多，希望不要把它當成任務來完成，而把它當成一項游戲來完成，這樣養(yǎng)成習慣后肯定會有收獲的。
2、家長培訓學習本學期關于家長講座和培訓我們班的家長非常的積極，都可以積極主動參與，但也有一部分家長參與性不強，要想更好的教育孩子，作為家長我們也要不斷的學習、成長，希望以后大家可以抓住每次學習的機會，讓我們一起成長，為孩子們提供更好的條件。
3、活動對于我們本學期的活動，各位家長的參與性很強，希望我們下學期繼續(xù)保持！
4、暑假注意事項：
�。�1）在園在家教育目標要保持一致，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望暑假里家長們多給孩子嘗試的機會，避免包辦代替。
（2）暑假在家時注意有意識地培養(yǎng)幼兒講述的完整性，在別人講話時能安靜地傾聽。
�。�3）下養(yǎng)成良好的作息時間，鼓勵幼兒積極參與戶外的`體育鍛煉，增強體質(zhì)。
（5）在暑假可根據(jù)孩子們在本學期的發(fā)展情況，針對不足進行練習，如開展一些涂色、繪畫、折紙等活動，讓孩子們在新學期里有更大的進步。
四、學前資助學前教育階段資助工作
根據(jù)上級文件要求，響應國家資助政策，我園現(xiàn)有學前教育階段的資助政策。資助對象：在鄭州市縣級以上教育行政部門審批成立的普惠性幼兒園就讀，且具有鄭州市戶籍的適齡農(nóng)村獨生子女、建檔立卡貧困家庭、重點優(yōu)撫對象、兒童福利機構孤兒及社會散居孤兒、父母雙殘或單殘、殘疾幼兒、城市低保家庭和低收入家庭的幼兒、其他突發(fā)原因造成家庭經(jīng)濟困難的幼兒。資助標準：一年按在園時間200天計算，每生每天五元，每學期500元，全年1000元。申報程序：由幼兒家長提出申請、填寫《學前教育國家資助資金申請表》，并提供相關證明材料，由幼兒園審核評議后上報資助辦，然后幼兒園大廳公示，無異議后上報區(qū)學生資助管理中心進行最終審核，資金到位后，將資助金通過銀行發(fā)放到受助幼兒監(jiān)護人的資助卡上。
五、預防近視、保護眼睛
1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康；
2、糾正不良習慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生，做到科學用眼；
3、定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，堅持做眼保健操
4、盡量少吃甜食，多吃富含維生素A、B1、B2、C及E的食物
六、暑假小任務
幼教365親子作業(yè)
七、暑假注意事項
1、杜絕孩子暴飲暴食。孩子在假期吃了比平常多數(shù)倍的食物，很容易造成急性胃擴張。造成胃腸負擔過重，消化吸收不良，造成腸胃的損害。
2、拒絕不健康的食物。不吃半生不熟的食物、染有色素的食品等等。不干凈或變質(zhì)的食品，很容易引發(fā)急性胃炎或胃腸炎。
3、傳染病預防。假期期間避免帶孩子前往人群擁擠、空氣污濁的場所。夏季是手足口的高發(fā)期，希望家長引起高度重視，做好防范工作。
4、如假期外出游玩，保證孩子在您的視線范圍內(nèi)，出發(fā)前做好孩子的安全教育，出行遵守交通規(guī)則，為孩子做好榜樣。
5、防溺水教育，夏季是玩水的季節(jié)，請您在假期一定做好孩子的防溺水安全教育，帶孩子到安全、正規(guī)的水域玩水，不去危險性較大的河溝等地方玩水，教會孩子簡單的自救和求救方法，避免安全事故的發(fā)生。八、頒獎環(huán)節(jié)最美家長學期全勤寶貝教育孩子是我們共同的責任，讓我們攜起手來，一起為孩子的成長而努力！同時，預祝您和孩子度過一個愉快、充實的暑假！
開家長會的發(fā)言稿 篇20
尊敬的各位領導、各位家長：
你們好！
在這秋風送爽的季節(jié)里我們有迎來了開學的第一次家長會。非常感謝你們在百忙中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。在此我代表我們幼兒園向各位家長對我們工作的支持表示感謝。
今天我們聚在一起，都是一個共同的目的，那就是為了孩子。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過�！坝變航逃且患軓碗s的事情，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園一方面可以勝任的，必須是兩個方面共同合作才能得到充分的功效”，那就是是“家園共育”。這也是今天我們請各位家長來聚會的目的。
幼兒教育越來越得到大家的重視和關注，而每一位幼兒的進步離不開家長幼兒園有效的配合，各位家長把幼兒送到我們園來，是對我們的信任，也是對我們上一年工作的肯定，我們作為教師也有一個共同的心愿，就是關愛、教育好每一位幼兒，使幼兒能開心，家長放心。
為了讓家長更好地了解我們幼兒園（特別是新生），我首先把我們幼兒園的基本情況作一個簡單的介紹。我們幼兒園去年秋季開園，招生87人，今年春節(jié)增加到103人。去年我們幼兒教師團隊偏老年化，今年我們擁有一支高學歷、高素質(zhì)、進取心強，朝氣蓬勃的師資隊伍，讓我來介紹一下我們新的教師團隊，年輕有才、充滿活力的兩位陳老師，有愛心、責任心、耐心的羅老是、趙老師。我們會更嚴格的按照國家規(guī)定的《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育發(fā)展綱要》的要求從健康、語言、社會、科學、藝術五個領域進行幼兒教育。
一、幼兒園生活：
為了滿足家長的要求，我園今年實行兩餐一點，提供早餐和午餐，孩子在園期間我們嚴格按一日常規(guī)教學，孩子適應幼兒園生活有一個過程，家長也要有一個適應孩子離開的過程，請家長放手和老師一起培養(yǎng)孩子簡單的生活能力，學會自己的事情自己做，請家長放心老師是面向全體孩子。
二、幼兒園相關制度介紹：
1、幼兒園時間：教師早上七點半入園做孩子入園前的準備工作，孩子8：00—8：20入園8：20早餐，下午4：00離園，請各位家長記住我們的早餐和離園時間，按時介紹孩子，以免來晚吃不到早餐，下午來晚引起孩子的焦慮。請家長也不要提早送孩子，以免帶來不必要的安全隱患，不得提早來接幼兒，以免影響幼兒的正常上課和活動：不得中您們好！
首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小班的老師對大家的.到來表示熱烈的歡迎！時間過的真快！小班的第一學期即將進入尾聲。這學期來，在家長的積極配合下，在我們?nèi)焕蠋煹哪托囊龑拢⒆觽兌加辛撕艽蟮倪M步：孩子們能高高興興上幼兒園了；有禮貌了，能和老師打招呼，能和父母告別了；會和老師一起學習和游戲，能在課堂上大膽回答老師的問題了，會畫畫了，會唱歌跳舞了，會念三字經(jīng)，弟子規(guī)古詩和兒歌了 ……
本次家長會的目的就是讓我們一起為咱們小班的第一學期的工作畫上了圓滿的句號。同時希望家長能進一步配合班級工作，加強老師與家長之間的聯(lián)系。
一、介紹班級老師、幼兒的情況。
我是王老師，是小班的主班老師，另兩位老師是于老師和袁老師，我們?nèi)焕蠋熞黄鹜瓿捎變旱娜粘＝逃虒W工作。記得初入園的孩子們個個因分離焦慮的不安心理，哭鬧不止。他們大多都為獨生子女，在家有著兩對一，四對一，甚至六對一的教養(yǎng)優(yōu)勢，同時也折射出很多個性問題，例如：比較自我、動手能力薄弱、交往能力薄弱依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔等。
二、介紹本學期的教學目標和教育理念。
本學期，我們的工作重點主要是，讓幼兒為適應幼兒園生活和各項行為習慣的養(yǎng)成，在各項游戲活動中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。
我們本期的要完成的教學目標是讓幼兒：
1、能親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動；
2、能知道自己的名字，聽到呼喚會應答，多數(shù)幼兒能用簡短的語言表達自己的要求；
3、能根據(jù)自己的需要入廁、喝水；
4、能充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調(diào)，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍；
5、多數(shù)幼兒樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；
6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人；
7、喜歡參與活動，擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。
多數(shù)幼兒能完成教學目標，個別幼兒有待提高。我們使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域（和安全），同時我們開設了體育、區(qū)域及音樂游戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發(fā)展。孩子們比起剛入幼兒園時，各方面都有了很大的進步。
三、幼兒在園的表現(xiàn)情況介紹
“怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什么，家長應配合幼兒園做些什么�！边@些都是在我們八月底第一次家長會中講到如何幫助幼兒適應幼兒園的話題。剛入園時的情形，現(xiàn)在仍記憶猶新。老師的身邊坐著一圈哭不停的孩子，有的老師抱著兩個，身后拉了一群，眼淚鼻涕都是。面對這些哭鬧的孩子，我們盡量溫柔的安慰，輕聲的說老師知道寶寶想媽媽了，我們來一起唱首兒歌好嗎？唱一會媽媽就來接你了，有的拿玩具轉移孩子的注意力，在老師有序的安排，帶著孩子彈琴、唱歌、跳舞、做游戲。孩子們安靜了，兩眼圓溜溜的看著老師，有的跟著一起唱，小手跟著一起揮動著。孩子笑了，而老師早已經(jīng)汗流浹背，仿佛空調(diào)的制冷系統(tǒng)出了毛病。也有孩子出現(xiàn)反復哭鬧現(xiàn)象的。有些家長做的很好，正確的引導，積極的配合老師的工作，孩子很快適應了，享受著集體生活帶來的快樂。有的家長來送幼兒入園時看到孩子哭，自己也忍不住跟著抹眼淚一起哭。孩子的情緒特別容易受到感染，結果哭了一片。我們老師看在眼里，更是著急在心里。對家長，我們忙著勸導及告知正確對待孩子入園的分離焦慮現(xiàn)象。對哭鬧的孩子，我們忙于引導，轉移注意力，給予母親般的愛心和耐心。慢慢的孩子們喜歡上幼兒園，看到孩子開心的笑，家長也安心了。我們懸著的心也放下了。
記得，有個周一的早上，孩子們陸陸續(xù)續(xù)的上幼兒園，我們晨間接待時，一位孩子的媽媽告訴我說，孩子特別不喜歡過雙休，我很驚訝，問為什么�。亢⒆計寢尰卮�，她星期六星期天也想上幼兒園，想到幼兒園找她的老師。再后來的一段時間，我看到有個小朋友跑到我身邊，輕輕的有點害羞的說，老師，我想你了。身后的一群孩子都爭先搶后的喊著，老師我也想你了！我也想你了！那刻，我覺得作為一名幼兒教師，特別幸福！特別感動，孩子們雖小，也能懂得老師們對寶貝的愛，每經(jīng)過一個小長假，老師最想的也是我們班的小寶貝們啊。
我們小班幼兒因年齡小，交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中發(fā)現(xiàn)有推人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在初入園的兩個月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：
（1）、不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對；
（2）、自我控制能力較差（年齡小）；
�。�3）、生理因素的影響（多動）；
�。�4）、家庭教育的因素。當出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長們能理解和原諒。
幼兒入園后，容易感冒，這其實有三種原因：首先，對于2—3歲左右的孩子來說，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會感覺不習慣，離開了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，雖已經(jīng)適應了幼兒園的集體生活的幼兒，但因幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機會大大增加。第三，秋冬季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽�，導致感冒。幼兒不能正常入園，不能正常參與班級活動，當病假結束入園時又出現(xiàn)反復哭鬧不愿來園的現(xiàn)象發(fā)生，家長一定要給予鼓勵，耐心的講上幼兒園好處，如：老師和小朋友們都想你了，小朋友們新學的兒歌，你也去上幼兒園學會了教媽媽等。
由于天氣越來越冷，孩子們越穿越厚。每次如廁，都是老師一個一個幫忙脫再一個一個幫忙提好。有的孩子喜歡憋尿。帶其他孩子尿時他說沒有尿，不一會忍不住了還沒跑到衛(wèi)生間就已經(jīng)尿褲子上了。有的孩子小，穿的厚，即使老師一個一個已經(jīng)幫忙把褲子褪下來，有的由于褲子穿的過于繁瑣，一層一層又一層，腿都彎不下去。有的彎下去了仍扒不好褲子，把屁股后面的褲子尿濕。有的孩子膀胱小，特別容易尿褲子，有的孩子內(nèi)向，不主動說導致尿褲子，都在老師對孩子個性了解后，主動提醒著如廁。防止他們由尿褲子著涼而引起風寒感冒。如有孩子尿褲子了，在我們知道的情況下，都會幫孩子換上干爽的棉褲。如果班里沒備用褲子的情況下，都會給家長打電話通知帶干凈的褲子來更換。也有孩子明明知道自己尿褲子了，仍不好意思告訴老師，穿著濕褲子回家的。對于這樣的情況，我在此也深表歉意。必定班里孩子太多，像這種情況，家長一定在第二天給老師們說，讓我們避免此類事情的再次發(fā)生。雖然我們老師都想盡量把孩子照顧好，但還是難免有遺漏和疏忽的地方，請家長諒解，同時及時和我們老師溝通。
開家長會的發(fā)言稿 篇21
各位家長伴侶：
大家好！
很興奮為了孩子，我們在這里見面！我既是大家孩子的老師，也是我孩子的家長，因此，在家庭教育方面我有許多看法和實際體會。
我經(jīng)常和一些家長說，我們做老師的和做家長的心是一樣的，我們都盼望孩子平安、健康、歡樂地成長。作為班主任，更是像孩子的媽媽一樣時刻操勞著孩子的學習、生活：哪個孩子沒吃飯？哪個孩子今日看起來沒精神，是不是病了？哪個孩子晚上沒按時到寢室里睡覺，去哪里了？我們班這個同學怎么哭了……
假如您不信，有空您到學校里看一看，你肯定會看到這樣的情景：一個老師在前面上課，一個老師在后面改作業(yè)，老師和同學一起掃地，一起跑操，一起吃飯……可以說，睜開兩眼，我們就關注著孩子，孩子們都進入寢室睡著了，我們才能放心地睡覺。
盡管我們做了這么多工作，但有時卻總達不到滿足的教育效果，有些家長會埋怨我們沒把孩子教好，有些家長會說：“__在城里上學，每門課都比我孩子考得高許多！”大家這樣想，這樣說，是只知其一，不知其二。作為老師，我們是盡職盡責的，比城里的老師更辛苦，但作為家長，大家做得不如城里家長會，大家對孩子的教育問題關注得太少了。在現(xiàn)今這個竟爭激烈的社會，人們已經(jīng)不滿意于溫飽水平的生活了，都想過得更好，更盼望孩子不會輸在起跑線上，都盼望孩子有個美妙的將來，城里的家長為此做了許多努力，從孩子很小的時候就開頭培育了。城里的孩子除了在學校里正常的學習外，休息時間還要花錢報這個輔導班，報那個輔導班，每天老師布置的作業(yè)家長必需檢查簽名。（舉例，現(xiàn)在轉到城里上的女兒的兩個同學）我們學校住寢同學多，同學大都是三四班級時從各村小合并來的，程度參差不齊。為了保證同學的平安，也為了提高教學質(zhì)量，我們犧牲晚上休息時間無償給孩子上自習輔導，有些家長還不理解不支持。（舉例）接手五二班已經(jīng)兩三個月了，有些家長還是開學時見過一面，有些家長在每周收生活費時匆忙見過，但卻很少有家長主動問起孩子在校表現(xiàn)狀況，有時，我主動告知家長，有些家長總是說：“孩子交給學校，老師管我們就不管了�！�
你們知道嗎？相對于學習教育來說，家庭教育更重要！哺育哺育，在物質(zhì)條件相對富足的今日——每個家庭頂多有兩三個孩子——父母責任更重要的，是教育，而不是撫養(yǎng)。一次考試分數(shù)的凹凸是偶然的，可家長是否負責任，卻必定打算了孩子的進展方向。老師的一視同仁總是相對的。對于教育責任感特殊強，能與老師緊密協(xié)作的家長，老師對他孩子自然特殊關注一些——這很公正。由于沒有家庭協(xié)作，老師努力全是無用功。
說到這里，許多家長可能會說，我上學少，孩子做的作業(yè)我看不懂，也不會檢查；也有的家長會說，我太忙了，孩子交給老師就靠老師管了。那么下面我就結合我們農(nóng)村實際狀況給大家提幾條能做到的建議：
1、轉變思想，把孩子的教育問題作為家庭方案中的頭等大事，中心問題來考慮。
2、多和老師溝通，準時了解孩子在校的表現(xiàn)和學習狀況。隨時發(fā)覺問題，隨時對同學進行批判教育，促使孩子準時改正。
3、利用和孩子相處的時間，和孩子談談學習的事情，使他感到你對他的重視。
4、每次考試前，給孩子定個目標，幫孩子樹立信念，考試后，準時詢問考試狀況，考得好了給他個嘉獎，考得不好不要一味的'批判，打罵，應當幫他分析一下緣由，鼓舞他下一次考好。
5、拿出家庭收入很小的一部分，來進行教育投資。我們條件有限，不說去上什么輔導班了，多給孩子買一些好玩的課外書吧。把孩子看電視，玩嬉戲的愛好轉移到課外閱讀上吧讓孩子變得會說會寫，頭腦敏捷吧！
6、利用好校訊通這個溝通平臺，準時查看、回復老師發(fā)出的信息。
“人往高處走，水往低處流。”農(nóng)村人想到城里去，城里人想到大城市里去，大城市里的人還想出國。我們確定也不想永久呆在這深山溝里吧？更不盼望自己的孩子長大了靠出死力氣養(yǎng)家糊口吧？“學問轉變命運！”在我們農(nóng)村，有權有錢的人不多，只有好好學習，將來才能有個好出路，才能轉變孩子的命運！家長伴侶們，為了孩子的將來，為了你們的盼望，行動起來吧！讓我們家校攜手，為學校和家庭之間架起一座心靈之橋，讓孩子走向勝利的將來！
開家長會的發(fā)言稿 篇22
尊敬的各位家長：
你們好！首先，請允許我代表所有任課老師，向各位家長的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對我校工作和班級工作的大力支持。
今天有機會和各位家長相聚在這里，共同討論和交流一些關于孩子學習和生活的情況，我和劉老師非常高興。孩子的成長離不開學校這個大環(huán)境，讓我們一起走進一小，感受一小。
首先，我把莒縣一小取得的各項榮譽、開展的各項活動，向各位家長介紹一下：
一、莒縣一小獲得國家級榮譽：中華優(yōu)秀文化藝術傳承學校。
二、獲得市級榮譽：
1、20xx年度全市教育工作先進單位。
2、20xx年度教育系統(tǒng)行風建設先進單位。
3、20xx年度小記者工作先進單位。
4、在“規(guī)范漢字書寫特色學校”檢查中，我校獲得全市第一名的好成績。
5、在全市舉辦的“歷史的選擇”講故事比賽中，我校推舉的選手獲二等獎的.好成績。
三、獲得縣級榮譽：
1、20xx年度素質(zhì)教育工作先進單位。
2、20xx年度平安和諧校園建設先進單位。
3、少先隊工作紅旗單位。
4、教育系統(tǒng)工會先進集體。
5、20xx年教代會“優(yōu)秀星”。
6、在20xx年全縣中小學素質(zhì)教育工作綜合督導評估中獲得第一名。
7、在全縣第四屆中小學生藝術展演文藝節(jié)目比賽中，我校參賽的三個節(jié)目獲總分第一名。
四、學�；顒樱�
1、3月24日，我校開展了“感恩社會，銘記關愛”系列活動，讓學生用實際行動踐行感恩�；顒又�，學生先后來到醫(yī)院、環(huán)衛(wèi)處、商場等場所，親身體驗了醫(yī)生、環(huán)衛(wèi)工人及售貨員工作的辛苦，給他們送去了親手制作的精美感恩卡，并與他們進行了充分交流，表達了自己的感激之情。此活動3月25日被莒縣新聞予以報道；4月3日在《莒州縱橫》欄目專題報道。
2、4月12日，在全縣中小學運動會開幕式上我校300余人大型韻律操《童心飛揚》表演非常精彩，受到與會領導及觀眾的一致好評。
3、4月27——29日，分年級成功舉行了為期三天的親子趣味運動會，這次運動會學生參與面廣，比賽形式靈活多樣，突出展現(xiàn)了學校陽光、健康、快樂的體育風采和團結進取、蓬勃向上的精神風貌。使廣大家長在競賽的同時更體會到了運動的樂趣，親身體驗了學校各項工作的開展，得到社會各界的一致好評。
4、5月5日，市關工委和團市委領導在縣關工委、團縣委、縣教育局等領導的陪同下，到我校檢查指導工作，領導們對學校開展的感恩教育及藝術特色教育等提出高度贊揚，對學校的德育特色工作給予了中肯的評價并寄予了殷切的希望。
5、5月19日，省、市、縣各級領導對我校創(chuàng)建國家級“規(guī)范漢字書寫特色學�！边M行檢查指導，通過聽匯報、看短片、查檔案、聽課、師生座談、現(xiàn)場書寫等，對我校的各項工作給予了高度評價，言稱完全符合國家級規(guī)范漢字書寫特色學校的標準。
開家長會的發(fā)言稿 篇23
各位家長：
晚上好！為了孩子的教育大事，今天晚上，我們又一次相聚在美麗的xx小學。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對學校工作的支持。
學校召開一年一度的家長會，是想提供一個家校交流的平臺，加強老師與家長之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，共同促進孩子的全面發(fā)展，健康成長。希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@。
今天晚上，我就三方面內(nèi)容與大家作一下交流。
一、介紹一下我班的情況
時間過得真快，孩子們一年級時入學的情景還歷歷在目，轉眼間便已成長為一名三年級的中段小學生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程，有不少喜悅，也有不少酸澀。我們這個班的學生總體來講，兩極分化比較嚴重，但大多數(shù)學生養(yǎng)成了一定的良好行為習慣，在學校各級各類比賽中成績一直處于上游，評比獲得第一名。
不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持。將近三年時間的接觸，我對各位家長也比較熟悉了。一直來，家長們總是非常熱心、積極地支持著我，配合學校開展各項工作。今天，趁這次家長會之際，我要鄭重地向為我們班付出心血、汗水的家長們表示衷心的感謝！
正是由于在座各位的大力支持，用心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們善于探究，潛心學習，請家長多多培養(yǎng)他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級，形成中年級“博學精思”的良好學風。
二、班主任工作方面
作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
1、培養(yǎng)孩子的獨立自主性：
這些孩子，絕大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關懷、祖輩的呵護中長大，備受關愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性，結果是生活能力沒有，學習習慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您可以適當放手，讓孩子學會自主，學會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收獲。
2、培養(yǎng)孩子的“肚量”：
孩子在家中唯我第一，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優(yōu)點，別人的缺點，有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今后的學習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想，xx個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長們多重視這一方面的教導。
開家長會的發(fā)言稿 篇24
尊敬的各位家長：
您們好!
首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小班的老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!時間過的真快!小班的第一學期即將進入尾聲。
這學期來，在家長的積極配合下，在我們?nèi)焕蠋煹哪托囊龑拢⒆觽兌加辛撕艽蟮倪M步：孩子們能高高興興上幼兒園了;有禮貌了，能和老師打招呼，能和父母告別了;會和老師一起學習和游戲，能在課堂上大膽回答老師的問題了，會畫畫了，會唱歌跳舞了，會念三字經(jīng)，弟子規(guī)古詩和兒歌了……本次家長會的目的就是讓我們一起為咱們小班的第一學期的工作畫上了圓滿的句號。同時希望家長能進一步配合班級工作，加強老師與家長之間的聯(lián)系。
一、介紹班級老師、幼兒的情況。
我是王老師，是小班的主班老師，另兩位老師是于老師和袁老師，我們?nèi)焕蠋熞黄鹜瓿捎變旱娜粘＝逃虒W工作。
記得初入園的孩子們個個因分離焦慮的不安心理，哭鬧不止。他們大多都為獨生子女，在家有著兩對一，四對一，甚至六對一的教養(yǎng)優(yōu)勢，同時也折射出很多個性問題，例如：比較自我、動手能力薄弱、交往能力薄弱依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔等。
二、介紹本學期的教學目標和教育理念。
本學期，我們的工作重點主要是，讓幼兒為適應幼兒園生活和各項行為習慣的養(yǎng)成，在各項游戲活動中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的要完成的教學目標是讓幼兒：
1、能親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;
2、能知道自己的名字，聽到呼喚會應答，多數(shù)幼兒能用簡短的語言表達自己的要求;
3、能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;
4、能充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調(diào)，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍;
5、多數(shù)幼兒樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;
6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人;
7、喜歡參與活動，擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。多數(shù)幼兒能完成教學目標，個別幼兒有待提高。
我們使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域(和安全)，同時我們開設了體育、區(qū)域及音樂游戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發(fā)展。孩子們比起剛入幼兒園時，各方面都有了很大的進步。
三、幼兒在園的表現(xiàn)情況介紹。
這些都是在我們八月底第一次家長會中講到如何幫助幼兒適應幼兒園的話題。剛入園時的情形，現(xiàn)在仍記憶猶新。
老師的身邊坐著一圈哭不停的孩子，有的老師抱著兩個，身后拉了一群，眼淚鼻涕都是。面對這些哭鬧的孩子，我們盡量溫柔的安慰，輕聲的說老師知道寶寶想媽媽了，我們來一起唱首兒歌好嗎?唱一會媽媽就來接你了，有的拿玩具轉移孩子的注意力，在老師有序的安排，帶著孩子彈琴、唱歌、跳舞、做游戲。
孩子們安靜了，兩眼圓溜溜的看著老師，有的`跟著一起唱，小手跟著一起揮動著。孩子笑了，而老師早已經(jīng)汗流浹背，仿佛空調(diào)的制冷系統(tǒng)出了毛病。也有孩子出現(xiàn)反復哭鬧現(xiàn)象的。有些家長做的很好，正確的引導，積極的配合老師的工作，孩子很快適應了，享受著集體生活帶來的快樂。有的家長來送幼兒入園時看到孩子哭，自己也忍不住跟著抹眼淚一起哭。孩子的情緒特別容易受到感染，結果哭了一片。我們老師看在眼里，更是著急在心里。對家長，我們忙著勸導及告知正確對待孩子入園的分離焦慮現(xiàn)象。對哭鬧的孩子，我們忙于引導，轉移注意力，給予母親般的愛心和耐心。慢慢的孩子們喜歡上幼兒園，看到孩子開心的笑，家長也安心了。
我們懸著的心也放下了。記得，有個周一的早上，孩子們陸陸續(xù)續(xù)的上幼兒園，我們晨間接待時，一位孩子的媽媽告訴我說，孩子特別不喜歡過雙休，我很驚訝，問為什么啊?孩子媽媽回答，她星期六星期天也想上幼兒園，想到幼兒園找她的老師。再后來的一段時間，我看到有個小朋友跑到我身邊，輕輕的有點害羞的說，老師，我想你了。身后的一群孩子都爭先搶后的喊著，老師我也想你了!我也想你了!那刻，我覺得作為一名幼兒教師，特別幸福!特別感動，孩子們雖小，也能懂得老師們對寶貝的愛，每經(jīng)過一個小長假，老師最想的也是我們班的小寶貝們啊。
我們小班幼兒因年齡小，交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中發(fā)現(xiàn)有推人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在初入園的兩個月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：
(1)、不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對;
(2)、自我控制能力較差(年齡小);
(3)、生理因素的影響(多動);
(4)、家庭教育的因素。當出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的。
開家長會的發(fā)言稿 篇25
親愛的家長朋友們：
晚上好!
非常感謝你們在百忙中抽空來參加我們的家長會!我想我們的關系應該事朋友，所以今天的氣氛不要搞得很拘束，感覺像開什么會議一樣，因為平時這樣的機會很少，今天難得大家能夠聚在一起，就隨意輕松些，大家暢所欲言，想說什么就說什么，我們的目的只有一個，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康地快樂地成長嘛，今天只不過是提供了這樣一個平臺讓我們能夠坦誠地相互交流討論。
一、介紹班級老師
首先，自我介紹一下，我是張老師，從事幼教已有16年了，其中帶小小班的經(jīng)歷最長，早教中心第一屆的小小班就由我?guī)У�，自認為在班級管理與教學方面有一點經(jīng)驗，周老師是一位年輕的教師，擅長畫畫、唱歌等，教學親切自然，有活力，江老師主要負責保育方面的事情，她照顧孩子周到細致，大家盡可以放心。
二、介紹班級情況
我們班共有孩子26名，其中男孩子12名，女孩14名，這些孩子中年齡最大的出生于06年11月，最小的出生于07年7月。年齡的差異導致了孩子各方面能力的差異，經(jīng)過這些天對孩子的觀察了解，我們班孩子有以下方面的特點：
1、對新環(huán)境的適應能力參差不齊。有些孩子適應能力比較強，他們對幼兒園已沒有陌生感了，見到老師還能問好，相對來說，那些年齡偏小，或者長期以來一直由親人照顧得非常周到的孩子，適應期顯得較長一些。到今天為止，我們班還有個別小朋友早上來園哭鬧著，不過等家長離開后已比較安靜。這些主要是因為孩子所受的家庭教育，所接觸的生活環(huán)境都各不相同，一下子要適應陌生的集體環(huán)境，確實有一定的難度，孩子出現(xiàn)各種不適應也是正常的。作為孩子的親人，剛開始幾天，看到孩子哭鬧，總是不放心，擔心孩子吃不飽，睡不好，喝不到開水，大小便不能自理等，在班級門口久久不肯離開，總怕我們老師照顧不周。我們完全能理解家長的心情。家長們也看到了，雖然孩子年齡小，但絕大多數(shù)已基本適應了幼兒園的生活。
2、自理能力方面來看，我們班的孩子生活自理能力不是很強�，F(xiàn)在的孩子都是獨生子女，一直都是飯來張口，衣來伸手。幼兒園是培養(yǎng)孩子獨立生活的第一步，這幾天里我們逐漸培養(yǎng)了孩子能夠先自己吃，后老師喂，或者老師先喂幾口，然后自己吃，多鼓勵表揚。午睡時能睡在自己的小床上聽聽音樂、故事睡覺，對個別孩子先抱一會再睡;大小便也能大聲的告訴老師了語言發(fā)展水平上看，我們班的大多數(shù)孩子能聽懂普通話，但大部分不會說普通話，或者是連貫的語句講的很少。
3、從個性品質(zhì)上來看，我們班的孩子都比較以自我為中心，任性，發(fā)脾氣的很多，不懂得和小伙伴分享玩具，這既和孩子的年齡特點有關，更和如今的家庭教育有關。在家里家長都是為著孩子轉，孩子要什么就給他什么，樣樣都滿足他，因而這十幾天里發(fā)生爭執(zhí)和動手的事情很多，有的孩子臉上還掛了彩，家長看了很心痛。其實孩子有些舉動是無意識的，他沒有像大人的思想那么復雜，去欺負別人，不過是平時的習慣和孩子的好動心理所致，著需要一定的時間慢慢改過來。解決這些存在的問題，是我們小小班老師的工作目標，看到孩子被別人抓去，我們也很心疼，希望家長能給我們時間，給那些喜歡打人、抓人的孩子多一些時間慢慢改正，同時配合我們老師教育孩子相互謙讓，友好相處的良好品德。
4、從生活習慣上來看，孩子在家都有不同的生活習慣。到了幼兒園就要養(yǎng)成另一種集體的生活習慣，對孩子來說，確實比較難，有的`孩子手里整天拿著積木玩，還會把積木撒得滿地都是，有些孩子喜歡吃手指頭，有的吃飯用手抓、有的吃一半去滑滑梯了等等。我想在了老師和家長的配合下，這些孩子會慢慢改掉不良習慣的。
很快，眨眼一個月即將過去，在這短短一個月中，幼兒的進步是非常明顯的，從剛開始入園時的哭哭啼啼到現(xiàn)在基本情緒穩(wěn)定，從要老師喂飯到現(xiàn)逐漸自己吃飯，從不愿睡覺到現(xiàn)在大部分能安靜睡覺，從小朋友之間互不認識到現(xiàn)在成為好朋友等，小朋友各方面的能力都得到了培養(yǎng)和提高，一切為了孩子，為了孩子的一切，希望在我們老師的愛護和教育下和家長的配合下，讓孩子在幼兒園里打好常規(guī)基礎，我相信通過我們的共同努力，我們的孩子一定能夠健康快樂地成長。再次代表小小班全體成員向各位支持我們工作的家長表示感謝，預祝我們在今后的日子里能合作愉快，謝謝大家!如果你還想進一步了解你的孩子在幼兒園的表現(xiàn)，我們也可以進行個別交流!
開家長會的發(fā)言稿 篇26
各位家長：
你們好！
我知道大家都很忙，但在座的家長都能放下手頭的工作來參與孩子的的家長會，可以看出你們對學校工作的大力支持，對我這個班主任工作的大力支持，在這向你們說聲感謝！你們的到來，對于孩子來說是幸福、是驕傲，是傲慢；對于我們老師來說是支持、是理解，是欣慰，更是大家對六班級的重視。六班級正面臨著畢業(yè)升學，對于同學而言，這一時期是潛心努力學習的時期，召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，當然我們家長之間也可以相互溝通教育孩子的方法，以便我們老師能夠準時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量。
下面我要談三個方面的話題：
一是這段時間孩子們的表現(xiàn)狀況。二是期中考試的狀況匯報；三是和家長伴侶的建議。
先談第一個話題這段時間孩子們的表現(xiàn)狀況。
我們這個班集體有55人，雖然與我們班與其他班相比較，人數(shù)比較多，但我發(fā)覺孩子們都是很懂事，善解人意，平常都能遵守紀律，我們老師們都感到很欣慰。更讓我興奮的是，這學期新來的同學剛來時學習習慣很不好，但通過他自己的努力，取得明顯的進步，尤其是作業(yè)，字寫得端端正正的、上課樂觀發(fā)言。其實這些孩子有力量、有活力，而且有了自己的思想和主見。他們有許多時候所說的話，所做的事情，經(jīng)常讓我們驚喜、感動。
說到這里，我想表揚幾位同學：柏義鵬、徐強每次作業(yè)都能仔細完成，還有周經(jīng)飛同學字寫得工整多了。表現(xiàn)最為突出的是柏義鵬同學，他和前段時間實在是判若兩人，幾次考試都及格了，這是他自身努力的結果，當然也離不開我們班的學習委員周子寒。自周子寒當上學習委員以來，她放棄自己玩的時間，始終在悄悄地關心班上那些在學習上有困難的同學。更讓我感到欣慰的是：當我問到周子寒同學為什么這樣做的時候，她有些感動地說：“關心需要關心的人，自己也能得到一份歡樂，只要我們都去關心需要我們關心的人，我信任咱們班不僅成果能提高，而且我們六（1）班這個集體會更加團結的！”周子寒同學的一番話，給我?guī)淼牟粌H僅是感動，更是一種感謝。作為這個班的班主任，作為這些孩子的語文老師，我為他們感到傲慢！
有了這些得力的小助手，這些善解人意的孩子們，我對我的六（一）班很有信念！當然，學校的教育永久離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相協(xié)作，往往會導致學校教育的事倍功半。
二、期中考試成果匯報。
本學期的期中考試是統(tǒng)一時間，在我們學校的細心組織下嚴格有序進行的。就這次期中考試成果而言，請大家看大屏幕，這是我班前二十名語文、數(shù)學、英語成果。現(xiàn)在我想把我的語文考試狀況向在座的家長做個匯報，最高分：85.5最低分：55平均分：75.0優(yōu)秀率：7.27%合格率：96.36%成果分布：80分以上15人，70～80分29人，60～70分9人，60分以下2人。
可能有家長會說這次語文怎么考得這么糟糕，這也正是我想要說的。從這次考試中暴露出的最大問題是：同學平常讀的課外書太少，積累的詞匯明顯不足，導致在試卷上失分許多。為此，我們應當關心這些成果不夠好的同學找找問題出在哪兒，是學習習慣造成的，還是有其他緣由。利用這個機會，家長和老師都要坐下來與孩子一起分析，把問題了解清晰后再有針對性地幫他們解決，力爭在接下來的學習中獵取佳績。
三、對家長的幾點建議
1、做一個榜樣型的家長：協(xié)作老師加強對孩子進行思想教育和引導。用自己的良好的行為習慣，做好子女的表率，和子女一起相互監(jiān)督，勉勵、共同進步。
2、做一個監(jiān)督型的家長：每當孩子到家，要檢查一下孩子的家庭作業(yè)，寫的好不好，完成的如何。就在我們還有個別幾個同學作業(yè)常常是寫一樣，丟一樣。是真的忘了嗎？我盼望在座的家長都能協(xié)作我檢查孩子的作業(yè)。
3、做一個細心型的家長：同學的喜怒哀樂經(jīng)常表現(xiàn)在臉上，行為上，家長應從一系列的變化中探究子女在校的表現(xiàn)狀況。當然我很歡迎家長電話或者到校和我或者其他授課老師溝通您孩子在家、在校的表現(xiàn)。
4、培育一種意識，培育孩子良好的生活、學習習慣
畢業(yè)班級不同于其他班級，作家長的.要協(xié)作老師幫孩子培育一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業(yè)班級緊急的學習，要多給孩子鼓舞和教育，鼓舞孩子在困難面前要勇于克服的意識，教育孩子要有目標，肯吃苦。同時還要要求孩子養(yǎng)成良好的生活習慣，有些孩子早晨7點50以后才到校，假如在家不讀書的話，這樣到學校就更沒有時間讀書了。
另外，我想補充一下要加強對孩子的平安教育。我們的進校時間是早晨7點半，中午1點半。周一、周五兩節(jié)課后3點35分放學，周二、三、四多一節(jié)課，4點25分放學。盼望各位家長提示您的孩子準時到校，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家。
總之，六班級這一年，是非常關鍵的一年，也是非常緊急的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的學問進行系統(tǒng)的整理和復習，將零散的學問形成一個完整的體系。所以，不光在座的家長，包括我們學校及我們的老師都非常重視畢業(yè)班的教育教學工作，讓我們共同努力提高孩子的成果！
最終，再一次向大家表示感謝！
開家長會的發(fā)言稿 篇27
各位家長：
大家下午好！
我是一（1）班的班主任，也是這個班的語文老師。有些家長，咱們之間已經(jīng)很熟悉，但是有些家長，因為平常工作忙，可能還不認識我。我姓張，開學一個星期后接手管理咱們班。非常感謝大家來參加這個家長會。半個學期轉眼就過去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們從幼兒園出來，短短的半個多學期，各方面都取得了如此巨大的成績！
我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學習中，成績怎么樣？在學校表現(xiàn)怎么樣？班級排名怎么樣？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
大家都是忙中抽空來參加這次家長會，我就開門見山地說今天開會的幾個主要事情：
第一方面是家長最關心的孩子成績
我們這次考試考的是南昌市教研室的卷子，這次考試有以下特點
1、考查內(nèi)容的全面性。一年級試題全面考查學生的語文綜合素養(yǎng)，既重視考查學生的基礎知識的掌握情況，又重視考查學生分析問題、解決問題的能力。
2、試題難易適度。對優(yōu)等生、中等生、差等生都有所兼顧，適用于不同層次學生的考查。
3、從學生發(fā)展為本，命題注意了學生各方面能力的發(fā)展。試題站在人文的高度，立足于學生的發(fā)展，改變試題枯燥、毫無生機的要求，讓學生興趣十足、信心百倍地投入到考試中，告訴孩子們語文無所不在，語文如此可愛。
整體來說，班上成績不錯。但是有些孩子，因為從幼兒園到小學，可能還沒適應過來。這次考試發(fā)揮的不太好，我希望家長能給予孩子信心，準備在期末考試打個翻身仗！
第二作息時間：
1、學校的作息時間是這樣的。上午，老師7：30到校，學生是8：00前到校。中午11：25分放學。傍晚4：30放學。在這兒我要提醒幾點：
來接小孩的家長不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，過遲，小孩也等急了，怕出意外。另外家長請耐心等待，等我領小孩到門口排好隊，再招呼自己的孩子回家。避免，因為混亂，而讓有的小孩乘機溜走。以前發(fā)生過這樣的`事情的。如果孩子在回家路上出現(xiàn)什么意外，我哪什么賠您的孩子呢？
2、做好孩子在家的作息時間。
�。�1）孩子在家你要監(jiān)督他完成作業(yè)。每天，我們都會有一定的回家作業(yè)。希望家長一定要管好。以前那些日子，我們在學拼音，有的家長可能說，拼音我們也不懂，但是現(xiàn)在都已經(jīng)在學字了，課文也已經(jīng)上了一個單元了。你每天能看一看他的作業(yè)，他心里的壓力，會多好些。如果有多余時間，或者自己比較有能力的家長，可以多花些時間聽他讀讀拼音啊…………
�。�2）你要控制好小孩休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，禮拜天晚上開始到周四晚上為止，這五個晚上7：30左右，一定要讓孩子睡了。因為每一個學習的日子，小孩子的功課都是有些重的，有的家長心疼自己的孩子因為學習人都瘦了一圈了，就更加要保證小孩子充分的睡眠。就我的意見來說，最好每個家長早飯給孩子們準備得營養(yǎng)一些，喝點豆?jié){、牛奶什么的。
第三方面是關于孩子的各方面的姿勢與能力
關于姿勢：這一學期我們班有43位同學。人一多，形態(tài)上就千姿百態(tài)了。我有一天觀察小孩子的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認真的小朋友端端正正地；而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……
在學校里，老師不常指點的話，他就這個樣子，如果他在家里，可能更加隨便了！
我想，我們學校好不容易，把正確的坐立行走，看書寫字的姿勢教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長是不是，能夠在家里，有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候，及時地指出來。有些好習慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。
如果，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是像我這樣視力很好的人永遠無法體會的。比如打籃球，帶著眼鏡吧，跑起來不方便；不帶呢，有人連球框在哪兒都無法準確的看清
關于姿勢，關于禮貌等等，都是家長要在平常的生活中，點點滴滴給孩子灌輸?shù)�。孩子還小，我想，我們老師也好，家長也好，盡量地多說一些好的事情，你要不斷地跟他說，要好好學習，把書念好，要尊敬長輩，對人有禮貌…………千萬別太寵他，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長大后，如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題，你再后悔，就來不及了。
關于能力：我想家長是否在家里有些小事情要孩子好主動干起來了。有的小孩子，在家里肯定一點都不干活的，掃地一點都不會掃。我希望所有的媽媽們，下次掃地的時候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣畚畚箕，（比方說用畚箕的時候，畚箕要翹起來一點，那垃圾才掃得進去。）怎樣拖地板……是時候讓他們動起來了，因為他們已經(jīng)是小學生了，不是幼兒園那個隨便可以哭鼻子的孩子了，要慢慢培養(yǎng)他們獨立了。我們有幾個小孩子獨立能力比較強的，比如黎心怡，謝超群等。相對來說，這些孩子膽子也大，敢說，說得多了，口齒也清楚，表達能力自然也強多了。
開家長會的發(fā)言稿 篇28
尊敬的：
通過徐老師剛才的介紹，我想在座的各位家長對我們幼兒園，對我們托一班應該有了一些了解。下面就由我來給大家講講我們班的班級特色以及新生入園的一些問題。
細心的家長一定發(fā)現(xiàn)，在我們班級門口有一塊牌牌，上面就些著我們班的班級特色。，我們班的班級特色是：以培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和動手能力，并通過對美的感受，激發(fā)幼兒對美術的興趣。這是我們根據(jù)我班孩子的年齡特點而制定的。我們班孩子年齡比較小，又是第一次上幼兒園，要他們在生活上獨立的完成一些，在我們大人眼里看來，比較容易的事，比如自己穿衣褲、自己吃飯等事情，可是對我們的孩子來說是多么的不容易。那我們的目的就是要讓這個不容易變成容易。我們打算在這幾個方面對孩子進行自理能力的培養(yǎng)：
就是從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時候要及時的洗手、有鼻涕的時候又要及時的擦掉，學會自己用餐巾紙(那在這方面我發(fā)現(xiàn)我們班樓丁鴿和縛思哲這兩個小朋友做還不錯，每次他們有鼻涕的時候在就會跟老師說，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的)、那還有就是會獨立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。
和其他廢物;不在墻上和桌椅上亂涂亂畫;玩具和其他物品用好后能及時的放回原處;保持室內(nèi)外的整齊清潔。(我們的教育是要建立在以幼兒為主體，順應孩子發(fā)展的基礎上的，這個順應不是由著孩子的性子，對與是非的對錯還是需要坐一定的規(guī)范的。)
我想如果在這幾個方面我們的孩子做到了，做好了。那我可以保證孩子的自我服務的意識一定提高了很多。那如何培養(yǎng)呢，在前面我已經(jīng)提到了其實很大的程度上是需要我們老師和家長的配合，在幼兒園我們會通過演示、講解、練習和榜樣，并結合游戲的方式，讓孩子明確要做什么，怎么做和為什么要這樣做。在家里家長就是要多鼓勵讓他們自己動手，提高他們的自信心，這樣才能形成良好的習慣。
那我們班還有一個特色就是美術特色，因為在適當?shù)哪挲g階段里都有一個主次的關系，年齡小我們就以培養(yǎng)孩子自我能力和動手能力，隨著幼兒年齡的不斷增長我們就要對培養(yǎng)孩子的動手能力有一個延伸，那就是培養(yǎng)孩子的繪畫能力。在這里我根據(jù)我的教學經(jīng)驗總結出孩子美術發(fā)展的三個階段：
(1)鴉階段：兒童無目的地涂抹線條，直到畫出各種線條、曲線、圓圈;(托班、小班)
(2)基本圖形階段：由于幼兒肌肉控制能力和手眼協(xié)調(diào)能力加強，能畫出基本形狀，圓、橢圓以及方、長方形以及簡單物體等。(小班和中班)
(3)繪畫啟蒙階段：可以有目的的畫出一定形象，能予以命名，并能逐漸畫出有情節(jié)的內(nèi)容。(大班)
我們就托班的孩子制定了一個實施的方案：
1、讓孩子感受美，知道什么是美，懂得觀察周圍美的事物。
2、培養(yǎng)孩子對美術的興趣和愛好，發(fā)展他們的觀察力，想象力和創(chuàng)造力，并注意個體差異。
3、我們可以通過游戲的形式，讓孩子用不同的材料進行裁剪、粘貼。加強他們的動手能力。并為以后動手繪畫打好基礎。
那以上就是我們托班的班級特色。雖然我們有了一個好的實施計劃，但是要讓這個計劃好好的實施那就少不了家長和老師的配合，作為老師方面我們兩位老師自己對美術方面都很喜歡，在美術教學中有很多的經(jīng)驗，我們很希望家長有空也能與我們多交流。讓我們的孩子都能成為一個有主見、有個性的孩子。
開家長會的發(fā)言稿 篇29
大家好！今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時間來參與我們的家長會，特別感謝您對孩子成長賜予的關注！
俗話說：逆水行舟，不進則退，這對形容三班級的孩子是特別適合的。三班級，是學校階段一個特別重要的時期，這一時期，孩子無論在學習上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個分水嶺。能夠勝利過渡并適應三班級生活的孩子，會給今后學校中高段打下良好的基礎；而假如對三班級的學問把握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學習起來特別吃力，甚至產(chǎn)生厭學心情，這會大大影響孩子學習的樂觀性和自信念，導致他整個學校階段的學習困難重重、成果一落千丈。而這些影響，也會影響孩子的性格，導致他內(nèi)向、大方甚至自卑。
所以，今日，我們在三班級開學第三周的時候召開這次家長會，我覺得是特別重要而且必要的，也盼望家長們引起重視。只有在您的樂觀關注和協(xié)作下，孩子健康成長才是指日可待的。
一、三班級特點及應對措施：
學校六年一般可分為三個階段：一、二班級為低段；三、四班級為中段；五、六班級為高段。那么您的孩子從二班級升入三班級，其實也是低中段的跳動。那么我們要使孩子順當?shù)耐瓿蛇@個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的關心，家長要關心孩子，那么你必需了解孩子從低班級進入中班級究竟有哪些變化：
1、學習方面：學問學習廣泛了，就拿我們的語文課為例來講，低班級的時候，我們主要是一些特別基礎的學問，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫去記一般不成問題。但是，現(xiàn)在就有點不同了�，F(xiàn)在除了以上這些基礎學問以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“敏捷”的題目，有的家長輔導起來都感覺特別吃力了。比如找中心句、概括段意、分層等等，尤其是一些閱讀題要求同學理解詞語、句子等，這需要同學先理解吃透文章，學會分析思索，然后再自己組織語言進行表述。這就對同學提出了更高的要求。但是基礎必需扎扎實實的把握，該讀還要讀，該記的還得記，與此同時還要關心孩子拓展思維，教他們從不同角度去考慮問題，獵取更多的語文學習技巧，培育他們的語文素養(yǎng)。
2、心理方面：
�。�1）共性化開頭增加，有了獨立意識
孩子喜愛家長問及表揚的事宜，對于他不喜愛的事情則不愿回答。假如孩子不情愿與家長溝通的時間長了，會助長、滋生逆反心理。而三班級也是孩子逆反心理最強的一個時期之一。
�。�2）這個時期孩子的生理特點是神經(jīng)發(fā)育正經(jīng)受“興奮性神經(jīng)源占主導地位”，孩子的留意力不易集中，特殊是男孩子的身上表現(xiàn)明顯。孩子的隨便記憶和隨便留意仍占優(yōu)勢，但要開頭著重培育不隨便記憶和不隨便留意的力量。
�。�3）開頭把學業(yè)當成負擔
學業(yè)難度明顯超過一、二班級，孩子升入三班級，學業(yè)負擔開頭加重。消失了閱讀理解、作文、數(shù)學應用題等需要動腦筋的題型，表現(xiàn)在作業(yè)方面，就是速度放慢，生怕做錯。由此引發(fā)學習的壓力。
（4）開頭形成自己的交往圈
孩子獨立意識增加，開頭不情愿聽從成人的教育，會有自己的選擇，老師和家長的權威性開頭退化，對于成人的教育孩子開頭有選擇地聽從。所以，老師和家長普遍感覺，這個階段的孩子比較難教。不少家長都發(fā)覺，現(xiàn)在跟孩子說什么，他經(jīng)常會反著干。
所以，這個階段家長要關注孩子的心理和生理特點，協(xié)作學校、老師搞好教育。
二、三班級語文對家長的建議、要求
�。ㄒ唬┘彝プ鳂I(yè)方面
每天請檢查孩子的學習狀況、家庭作業(yè)，準時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后請簽名，以便我們了解孩子在家的學習狀況，也能起到肯定的督促作用。
1、預習要做到讀生字，讀通課文、勾誕生字帶出的詞語，并了解生字新詞的意思以及對課文有一個初步的了解。家長在督促孩子完成預習作業(yè)時，要讓孩子真正做好預習三件事：①正確、流利地熟讀課文，勾誕生詞、標出自然段序號；②給書上生字注音，③想想自己通過讀課文知道了什么，還有什么不懂的地方（有條件的家長可以問一問孩子）。盼望家長能夠督促孩子完成，特殊是作業(yè)中寫生字和組詞，有條件的狀況下查看是否寫錯字或者組錯詞。除此之外，查字典理解不懂的詞語是預習的一個新要求。現(xiàn)在孩子每人都有《現(xiàn)代漢語詞典》，我們會教孩子們?nèi)绾尾樵~典理解詞語的方法。在家預習時假如遇到不懂的詞語就可以用這樣的方法來理解。當然理解詞語還可以聯(lián)系上下文來理解，這在以后的語文教學中，我會給孩子們講到。聽寫的詞語，請家長肯定讓孩子仔細檢查，準時發(fā)覺錯誤訂正，不欠學問賬。
課文學完后應達到：①正確、流利有感情地朗讀課文；②能正確聽寫生字詞及生字音節(jié)；③能用生字組詞或擴詞④摘錄文中好詞佳句；⑤背誦精彩的句子，段落、古詩等。
我們現(xiàn)在聽寫的生詞，是在語文書中的詞語。在三班級，我們要求同學對詞語的把握量比起以前大了很多，因此這個詞語表上的詞語是最基本和必需的要求。家長在給孩子聽寫后，督促孩子自己先檢查，以養(yǎng)成他自己檢查的好習慣。但并不是說就可以完全放手不看孩子聽寫的內(nèi)容，這樣很可能不能準時發(fā)覺問題，進而不能準時解決問題。對于聽寫，我是這樣支配的，孩子在家聽寫要寫出拼音，在學校聽寫則不寫拼音，由于詞匯量很大，假如在學校寫拼音會耽擱許多時間。所以，聽寫完詞語當天的檢查改錯是特別重要的。
2、關于教輔書：許多家長會問，孩子還需要哪些教輔書籍。我覺得大家可以依據(jù)孩子狀況自己進行選購。有的家長給孩子購買的《黃崗密卷》《黑馬閱讀》都還是不錯，但是不必讓孩子全部做完，究竟三班級的作業(yè)量本就比二班級大，可以選擇性地讓孩子練一練，做為語文學習的有力補充即可。
3、我們要求統(tǒng)一用藍黑墨水的鋼筆，不提倡用修改紙和修正液進行修改。
4、每周要求至少1篇300字左右的`日記或片斷練習。由于寫的次數(shù)少，所以要求寫一次就要仔細地完成，不能讓孩子馬虎了事，否則會養(yǎng)成孩子凡事敷衍塞責的壞習慣。
5、每天保持10—30分鐘讀課外書，給孩子買有關學習和課本上有關的作家的書籍。讓孩子讀點作文選，保持讀書看報的好習慣。假如有條件，每天還可以練10分鐘的鋼筆字。
�。ǘ┒ㄆ谂c老師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中消失的懷疑，可以常常與老師保持聯(lián)系，共同查找最好的教育方法。
（三）對于孩子在學習上消失的分化現(xiàn)象，要正確對待。孩子在學習上有特長，應樂觀鼓舞，并制造機會讓她得到提升，開發(fā)他的思維力量，讓他學有所得；而對學習有困難的同學，家長必需引起重視，加強輔導，把學問補上。
我們知道三班級是孩子潛心學習，打好基礎的重要時期，是一個產(chǎn)生猛烈變化的時期，也是一個爬坡的時期，更是一個分水嶺，所以三班級孩子的、學習更需要家長的關懷和關注。
關懷孩子，應當關注孩子的學習習慣，只有學校與家庭一起努力，培育孩子良好的學習習慣，孩子才能交出令人滿足的答卷。
開家長會的發(fā)言稿 篇30
尊敬的老師、叔叔阿姨們：
各位家長好，我是一六班語文老師湯老師。
孩子們在一年級的語文學習需要家長的協(xié)助，所以家長們要做好吃苦的準備，在起步階段有家長的幫助，孩子學習是容易上軌道的'，等孩子的學習能力提高了，家長們就相對輕松了。但如果一開始家長就放手不管，那孩子起步階段就會遇到困難對學習產(chǎn)生厭惡，跟班上同學的差距就會越來越來越大，到時家長才開始管就困難多了。
一、首先家長要協(xié)助老師培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，每天保證孩子閱讀30分鐘，若果開始孩子不那么喜歡看書，可以家長指讀給孩子聽，通過閱讀來提高孩子的識字量，孩子閱讀多了認識的子多了就能自己閱讀了。
二、做好新課的預習，必須要聽錄音讀課文，讀生字。家長幫助孩子進行識字拓展，利用生字組詞造句。畢竟課堂時間有限，學生的程度不一，不可能每個同學手把手教學，所以簡單的內(nèi)容基本過關就不做深入講解，若果孩子在家沒有好好預習那么他在課堂上就跟不上。家長幫忙制作生字卡片，并提醒孩子帶上。
三、做好學習日志，家長填寫好今日閱讀、今日誦讀、今日，家長評語，日志聽寫的會發(fā)到班群上。聽寫要注意孩子在田字格書寫的位置。
四、配合老師，做好課前三分鐘的培訓，課前三分鐘會邀請孩子進行演講，每次主題不同，有回本指讀、介紹科學知識等。請家長提前在家培訓，在家先演示一遍，要求站姿端正、聲音響亮，脫稿演講，體態(tài)大方自信。
五、學習習慣，孩子睡前叮囑他收拾書包，檢查學習用品是否都帶齊了，特別是書本、日志、作業(yè)本這些。
六、注意孩子的坐姿和寫字握筆姿勢，及時糾正。
開家長會的發(fā)言稿 篇31
園、各位老師、各位小朋友的爺爺奶奶：
首先我一下，我來自，我家小孩名叫尤，在中班就讀，由于本人普通話說的不好，方言極重，在此謹請在座的見諒。
下面我想把我這一年多所見所聞、我家孩子的變化及園內(nèi)對孩子引導教育的及感受說一下。
首先xx幼兒園很有特色，綜合幼兒早期教育很豐富，每天我接送小孩子首先映入我眼簾的是：各位教員工都面帶笑容、盡職地站在園門口等待迎接每一位家長及小朋友的到來，給我心靈上造成了一種震撼，讓我感受到了家的溫馨、詳和，特別是接送孩子時，老師們會主動地與家長進行溝通交流，這對孩子早期教育很得益，能讓我們家長及時掌握孩子的動態(tài)以及家長所期待的孩子的變化，在家中能及時配合園內(nèi)糾正孩子身上一些不良因素，同時也能使老師及時了解孩子在家的動態(tài)，這對孩子早期教育很有必要，也是老師與家長一種很貼近的橋梁。
另外，xx幼兒園教育工作很細化、動靜搭配得當，其實，在座的家長都明白，現(xiàn)在的孩子都是驕子，每個家長都有望子成龍、望女成鳳的殷切心情，但是我們要理解孩子每個成長點都需要老師的辛勤付出、孩子的早期教育的好壞將影響到孩子的將來人生歷程，所以作為我們家長要充分理解、尊重、支持老師的勞動，在家要對孩子進行有計劃、有目的的引導教育。因為孩子的教育、成長不單純是學校的事，家庭也是孩子的另一所學校，所以作為家長也要有意識地做好孩子的家庭教育。
我家孩子的每一個變化都與老師的辛勤教育、引導是分不開的。
開家長會的發(fā)言稿 篇32
尊敬的老師，各位家長：
大家好。
我是初三十九班的，這個學期新上任的班長，很榮幸能夠站在這里給各位家長發(fā)言。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”這一首簡短的小詩，卻無比真實細膩地寫出了父母對于兒女的牽掛，即使自己心中無比的不舍，也只能忍痛告別，因為，子女是小鳥，總有一天要飛向遠方。
所以，你們帶著自己所有的期望，將自己的子女送來了這一所學校，希望自己的兒女能夠?qū)W有所成，學會許多善良的品質(zhì)，提高自己的綜合素養(yǎng)。而我們的初三十九班鳳凰林正是這樣一個能讓你們的子女做一個“幸福的.讀書人”的集體。
初三十九班的輝煌從X年夏天開始寫起，從軍訓時起，我們這個班就是為了三鑫一屆學子的輝煌而奮斗的，成功路上，荊棘滿布；輝煌路上，遍是艱辛。但是，我們不會放棄，我們會朝著自己的目標不懈的努力，只為給自己留下一個無悔的青春。
我們這個集體，正如我們的班名鳳凰林一樣：
青春，火紅，陽光，燦爛，任何一個優(yōu)秀的集體都有一個共同奮斗的目標，而我們的目標，就是讓在集體的每一位同學成為真正的讀書人，就是：
有屬于自己的長遠目標，并為之努力奮斗，堅持不懈；培養(yǎng)對知識的尊重，對自己的尊重；能夠從生活中的小事得到一定的啟示，并積少成多，最終能夠做生活的主人，平靜快樂地度過自己的每一天；面對困難，毫不退縮，勇于解決；最后，便是等每個人在耄耋之時，回望自己的一生，能夠毫不猶豫的說道：此生，無悔！
我作為這集體的一員，最大的希望便是我們這一個集體可以越變越好，很幸運，我在初三這一年得到了這樣的一個機會，能夠進自己所能，幫助這一個集體成長。自上任以來，班上創(chuàng)建了許多以前所沒有的制度，就如沖刺編制，突破編制，以及十三個大組之間的互相競爭，都有效的激發(fā)了同學們的學習熱情。同時，十九班也在班主任會議上收到了年級主任的高度贊揚，再一次加強了十九班在年級中的品牌效應，這一切都歸功于各位班干部的負責任的工作態(tài)度。同時，我本人也會加大管理力度，幫助十九班變得更加優(yōu)秀。
我們的班級建設已經(jīng)取得了一定的成就：
從成績方面來看，自初三以來，同學們的學習狀態(tài)與之前的兩年發(fā)生了質(zhì)的改變；從第一次模擬考的成績來看，也保持了過去兩年的最高紀錄，我相信在這一方面，我們會做的越來越好；從班風上看：同學們之間友愛互助，團結協(xié)作，自實行分組制以來更是，就如組長蘇羽喬，丁思琦盡職盡責，具有高度的責任感。而且班上一些基礎較好的學生也常�；ハ嘤懻�，為我們班創(chuàng)造了一個良好的學習氛圍。但是，我們這個班同時也存在一些不足之處，例如有些同學不能正確的安排好自己的時間，作業(yè)完成的不夠認真；還有一些同學自控能力較弱，養(yǎng)成了一些不利于自己學習的習慣。針對這些，班上沖刺編制的負責人會具體負責，提出有效的解決方案，幫助這些同學形成良好的學習習慣，為高中的學習生活做準備。
離中考還有近八個月的時間，在這最后的沖刺的階段，不能出一點差錯，為此，班干部們會盡職盡責，同時我也會盡力督促他們，為創(chuàng)造這一屆學子的輝煌而貢獻出自己做大的努力。
所以，請各位家長放心，你們的子女在初三這一年緊張沖刺之時，有同學，老師，還有你們的陪伴，他們不會孤單，不會失敗，定會成功！
強人智商高，情商低；能人智商高，情商也高；希望我們這個班會成為能人的聚集之地，給予你們的子女一個無悔的青春！
謝謝大家，我的發(fā)言完畢！