中考備考交流精彩發(fā)言稿（通用29篇）

中考備考交流精彩發(fā)言稿 篇1

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好！又到了一年一度初三備戰(zhàn)中考的時(shí)候了，很榮幸和大家一起面對(duì)20xx年的中考。近幾年我們學(xué)校在中考取得了不錯(cuò)的成績(jī)，在此，我談?wù)勎覀冇�考�?fù)習(xí)策略的制定與落實(shí)中的一些做法，拋磚引玉，與大家交流互補(bǔ)，迎戰(zhàn)中考。

　　復(fù)習(xí)是每一屆初三的必修課。扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)是取得中考勝利的必由之路。

　　（一）迎考復(fù)習(xí)總設(shè)想

　　1.導(dǎo)向引路:要在深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明、教材、以及學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上,從內(nèi)容到方法，體現(xiàn)正確的復(fù)習(xí)方向。并在復(fù)習(xí)的內(nèi)容,學(xué)習(xí)的方法，解題的思路和方法上，對(duì)學(xué)生給予正確的指導(dǎo)，最終提高學(xué)生的中考成績(jī)。

　　2.整理歸類:以課標(biāo)為依據(jù),幫助學(xué)生對(duì)語(yǔ)文教材中所牽涉到的知識(shí)加以分類整理,以掌握知識(shí)的體系和知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,把知識(shí)系統(tǒng)化,條理化,簡(jiǎn)單化.

　　3.訓(xùn)練能力:通過(guò)復(fù)習(xí)全面提高學(xué)生的識(shí)記能力,理解能力,寫作能力和實(shí)際應(yīng)試答題遷移能力.

　　（二）主要措施與方法

　　1.狠抓語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)過(guò)程中讓學(xué)生明確基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)的范圍,始終以考試說(shuō)明作為復(fù)習(xí)指南，對(duì)于中考中的基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用這一塊力爭(zhēng)考滿分。如古詩(shī)文的背誦理解默寫，充分利用早讀的時(shí)間來(lái)背誦。

　　2.重點(diǎn)搞好閱讀理解的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)以課本為典型示例,教給學(xué)生閱讀的要領(lǐng)和方法,以著力提高學(xué)生的舉一反三的遷移能力和應(yīng)試答題能力，重視文言文的閱讀訓(xùn)練,對(duì)重要文言文篇目要求學(xué)生都要過(guò)關(guān),重點(diǎn)要求學(xué)生能默寫一些重要的名段,名句,懂得文言實(shí)、虛詞的釋義,翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫法。課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)則采用任務(wù)型教學(xué)，以冊(cè)為單元，做一課一測(cè)，課課過(guò)關(guān)。文言文注意知識(shí)遷移至課外古文部分，而看到某個(gè)字應(yīng)能聯(lián)系到課內(nèi)相關(guān)的字，這就要求對(duì)課文內(nèi)容必須熟悉�，F(xiàn)代文則應(yīng)能明確各篇文章的.文體，注重方法的歸納和指導(dǎo)，通過(guò)講評(píng)試卷中所遇到的題型進(jìn)行歸納總結(jié)，進(jìn)而上升為方法。如將其分為記敘文、議論文、說(shuō)明文，小說(shuō)、散文等。然后按各種文體的知識(shí)點(diǎn)給予歸納，如說(shuō)明文——介紹（某一事物）的某一方面怎樣，安排說(shuō)明順序，運(yùn)用說(shuō)明方法，注意說(shuō)明文用詞的準(zhǔn)確性等，以一種文體來(lái)推及相關(guān)的其他文體。又可推及說(shuō)明文—副詞—準(zhǔn)確性，記敘文，品析句子，小說(shuō) —?jiǎng)釉~—生動(dòng)形象 理解句子 由此不斷地反復(fù)練以及鞏固。

　　3.對(duì)于作文的復(fù)習(xí)要以抓學(xué)生的思維訓(xùn)練為中心,要把作文的分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來(lái),每周都要布置專題作文讓學(xué)生訓(xùn)練,并要加強(qiáng)作文的指導(dǎo)和講評(píng)工作,特別要做好話題作文、半命題作文等開(kāi)放性作文的強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　4.強(qiáng)化集體備課，既分工又合作，發(fā)揮集體的智慧，備課組堅(jiān)持每周至少集體備課一次,討論一周的復(fù)習(xí)安排,有計(jì)劃,有步驟的展開(kāi)。堅(jiān)持互相聽(tīng)課,互相學(xué)習(xí),共同提高。

　　5.要求每位教師深入研究學(xué)業(yè)考試大綱并根據(jù)自已的理解出一份中考模擬試卷,這樣才能使在自己的教學(xué)中目的明確,更有實(shí)效。

　　（三）初三迎考復(fù)習(xí)進(jìn)度與計(jì)劃：

　　第一輪復(fù)習(xí): 課本為主，按冊(cè)復(fù)習(xí)。2月中旬到4月中旬為止,著重于從課本入手,依標(biāo)扣本,在字,詞,句,篇中夯實(shí)基礎(chǔ),特別是古詩(shī)詞和文言文全面鋪開(kāi)。按照“知識(shí)點(diǎn)梳理——重難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)——練習(xí)題鞏固——做錯(cuò)題強(qiáng)化”的步驟進(jìn)行，采用文言文與現(xiàn)代文穿插、閱讀與寫作穿插、識(shí)記與理解穿插、知識(shí)與能力穿插的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，以提高語(yǔ)文復(fù)習(xí)的目的性和實(shí)效性。寫作訓(xùn)練與指導(dǎo)貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程。

　　在第一輪復(fù)習(xí)中要做到：明確考點(diǎn)（邊引導(dǎo)學(xué)生明確考點(diǎn)范圍，邊進(jìn)行板塊復(fù)習(xí)，避免無(wú)效勞動(dòng)）；夯實(shí)基礎(chǔ)（立足課本，扎實(shí)掌握課本文言文知識(shí)）；鞏固根本（緊抓閱讀和寫作不放松）；歸納方法（對(duì)文言文釋義和翻譯、精讀以及不同的作文形式邊訓(xùn)練邊梳理方法）；強(qiáng)調(diào)規(guī)范（強(qiáng)調(diào)審題、思考分析和表達(dá)的規(guī)范，避免無(wú)謂失分）；點(diǎn)面結(jié)合（以專題訓(xùn)練為主，試題模擬作輔助，專題吃準(zhǔn)考點(diǎn)，試題反饋診斷）。具體做法是將六冊(cè)的古文歸納，讓學(xué)生記、背，再輔以小測(cè)。我們把第一輪的復(fù)習(xí)稱為“拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)”，“地毯式轟炸”。

　　第二輪復(fù)習(xí): 專項(xiàng)訓(xùn)練，強(qiáng)化重點(diǎn)。 4月中旬到5月中旬為止,應(yīng)該進(jìn)入專題復(fù)習(xí)階段,即根據(jù)《考試說(shuō)明》和中考命題規(guī)律,打破學(xué)科原有順序,將知識(shí)結(jié)構(gòu)分門分類地進(jìn)行整理并強(qiáng)化訓(xùn)練。按照“相關(guān)知識(shí)整合——相關(guān)練習(xí)強(qiáng)化——相關(guān)錯(cuò)題點(diǎn)評(píng)”的步驟。

中考備考交流精彩發(fā)言稿 篇2

　　尊敬的各位，各位老師：

　　大家下午好，還有16天我們九年級(jí)的學(xué)生就將進(jìn)入考場(chǎng)了，時(shí)間很緊迫，我很榮幸代表我們九年級(jí)英語(yǔ)備課組在這里反饋一下我們近一周的工作情況，上兩次模擬考試中、上課時(shí)出現(xiàn)的情況和我們的改進(jìn)措施，也請(qǐng)各位、前輩老師能為我們指點(diǎn)迷津，在最后的這兩周中為學(xué)生的中考盡到我們最大的努力。

　　首先，我們上周四和這周一舉行了兩次模擬考試，試卷題型符合中考試題的難度及標(biāo)準(zhǔn)，但是我們?cè)诟木淼臅r(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)生主要在以下方面十分較重：

　　1、基礎(chǔ)題，這是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有好好吃透老師復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，課下沒(méi)有及時(shí)去復(fù)習(xí)；

　　2、書寫不規(guī)范，很多同學(xué)覺(jué)得這是平時(shí)考試，不重視書寫規(guī)范；

　　3、學(xué)生不夠重視考試，有的同學(xué)拿到試卷幾分鐘就完成了考試，英語(yǔ)學(xué)科總分150分，選擇題就占了100分，很多同學(xué)通過(guò)猜、蒙等方式做題；還有同學(xué)認(rèn)為這個(gè)不是真實(shí)的考試，隨便做一下，等到真正中考的時(shí)候在認(rèn)真去做。

　　其次，最近上課時(shí)大部分同學(xué)很認(rèn)真，但是有一小部分覺(jué)得已經(jīng)馬上要考試了，現(xiàn)在學(xué)習(xí)已經(jīng)來(lái)不及了，上課時(shí)就容易打瞌睡，開(kāi)小差，作業(yè)也不按時(shí)按質(zhì)量的完成。

　　這些是我們近期考試和上課時(shí)遇到的`問(wèn)題，這對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)是很嚴(yán)重的事情，所以我們?cè)谏险n時(shí)一定要精講精練，讓學(xué)生提起興趣，因?yàn)榇蟛糠值恼n時(shí)都是試卷講評(píng)課，所以我們?cè)谏险n時(shí)就更需要備好課，還要讓學(xué)生作為主體，讓他們自己了解自己的易錯(cuò)題。

　　同時(shí)有的學(xué)生心情會(huì)有些浮躁。這時(shí)，我們教師就要放低心態(tài)，要虛心接受學(xué)生的建議，細(xì)心觀察學(xué)生動(dòng)態(tài)，細(xì)心和耐心是少不了的，并且要有適當(dāng)?shù)馁澝�，和他們多多溝通和交流，�?wèn)問(wèn)他們是怎么想的，奮斗目標(biāo)是什么，準(zhǔn)備考多少分（讓學(xué)生自己制定分?jǐn)?shù)目標(biāo)）。

　　還要根據(jù)學(xué)生各人的具體情況，要求學(xué)生對(duì)比每次考試的分?jǐn)?shù)，自己進(jìn)行分析錯(cuò)題，建立錯(cuò)題庫(kù)，老師要及時(shí)督促。

　　每堂課務(wù)必要求學(xué)生掌握記筆記，我們主要要求學(xué)生直接記錄在自己的試卷上便于下次檢查。對(duì)英語(yǔ)而言記憶背誦是很重要的，不能在最后就放棄背誦，要督促學(xué)生熟讀、背記教材的語(yǔ)法點(diǎn)、聽(tīng)力材料、課文等重要部分。

　　總之，在這最后的關(guān)頭，我們要和學(xué)生一起努力，幫助他們解決困難，做好他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

中考備考交流精彩發(fā)言稿 篇3

　　各位同仁：

　　大家好！很高興參加這次的研討會(huì)，下面就組織備考復(fù)習(xí)階段的一些粗淺做法和大家談?wù)�，利用考試大綱及考試說(shuō)明，了解命題原則，掌握考試內(nèi)容和目標(biāo)要求，并相互交流在教學(xué)中遇到的問(wèn)題或經(jīng)驗(yàn)等。

　　一、制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　依據(jù)學(xué)校上學(xué)期制定的九年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃，制定出切實(shí)可行的中考復(fù)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃統(tǒng)一進(jìn)度，上好每一節(jié)課，，全面提高課堂效率及教育質(zhì)量。

　　二、進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)

　　1、第一輪：回歸課本

　　夯實(shí)基矗我們很清楚這些年來(lái)，物理概念、物理規(guī)律、物理實(shí)驗(yàn)中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點(diǎn)，也是所有中考題的來(lái)源。從專家分析中考成績(jī)顯示來(lái)看，無(wú)論是成績(jī)差的同學(xué)，還是成績(jī)好的同學(xué)，都有基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重的現(xiàn)象。所以第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材，落實(shí)基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。以課本為線索，將逐章逐節(jié)教材中的知識(shí)點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)，思維方法，基本應(yīng)用等，一個(gè)不漏地和學(xué)生一起回顧一遍。目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識(shí)，再記憶，達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固，對(duì)于課標(biāo)中要求的基礎(chǔ)知識(shí)，基本現(xiàn)象，要有全面細(xì)致的了解。在這個(gè)過(guò)程重視如下幾點(diǎn)：

　�。�1）對(duì)基本物理概念物理規(guī)律的理解。

　�。�2）注意物理概念和規(guī)律形成的過(guò)程以及伴隨的科學(xué)方法。

　�。�3）注意教材中的實(shí)例分析（各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等）。

　　（4）注意教材中各種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法和過(guò)程。在課程設(shè)計(jì)上既要照顧到基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，便于他們整體提高，也要考慮到基礎(chǔ)好的學(xué)生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。

　　2、第二輪：專題復(fù)習(xí)。

　　初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，使前后所學(xué)的知識(shí)相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開(kāi)拓思路、發(fā)展思維，提高分析問(wèn)題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來(lái)，從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的目的。

　　3、第三輪復(fù)習(xí)：以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練

　　這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過(guò)練、評(píng)、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺。

　　三、關(guān)注好“熱點(diǎn)”和“盲點(diǎn)”問(wèn)題

　　年年中考年年變，但萬(wàn)變不離其“重”，物理學(xué)中的一些主干知識(shí)仍然是每年中考熱點(diǎn)。因此，我們?cè)谌�輪�?fù)習(xí)中將以《考綱》為載體，圍繞考點(diǎn)，突出“重點(diǎn)”，譬如：“力和運(yùn)動(dòng)”、“壓強(qiáng)和浮力”、“電功”、“電功率”、“能量”、“內(nèi)能”等；重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中的“密度的測(cè)定”、“杠桿平衡條件的研究”、“測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率”、“研究電流與電壓電阻關(guān)系”以及“伏安法測(cè)電阻、電功率”的實(shí)驗(yàn)和部分重點(diǎn)演示實(shí)驗(yàn)等等，展開(kāi)專題訓(xùn)練。尤其在圍繞主干知識(shí)為核心展開(kāi)第二輪復(fù)習(xí)的同時(shí)，我們將重視中考熱點(diǎn)問(wèn)題的搜集與訓(xùn)練。在第三輪復(fù)習(xí)工作中，我們將在加大模擬訓(xùn)練的同時(shí)，積極通過(guò)有關(guān)教學(xué)雜志，教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，搜索新題型，拓展新視點(diǎn)，填補(bǔ)復(fù)習(xí)過(guò)程中被我們遺忘或忽略的盲點(diǎn)，并認(rèn)真地做好查漏補(bǔ)缺工作。

　　另外，在復(fù)習(xí)中要注重激活學(xué)生的思維，學(xué)生考試的成敗，除了受基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能等因素的影響之外，個(gè)體態(tài)度也是一個(gè)關(guān)鍵因素，如學(xué)生在認(rèn)知水平相當(dāng)?shù)那闆r下，能不能認(rèn)真細(xì)致地審題，能不能完整嚴(yán)格地答題個(gè)體上有一定的差異。因此，把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)貫穿于整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程之中，在這個(gè)階段注意學(xué)生的狀態(tài)變化，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考技巧，策略，心理上的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生在知識(shí)上，能力上，技巧上，心理上作好充分的應(yīng)考準(zhǔn)備，使走進(jìn)考場(chǎng)的每一個(gè)學(xué)生都胸有成竹。教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)的方法，讓學(xué)生不斷地在復(fù)習(xí)中體驗(yàn)到收獲的愉悅，應(yīng)是教師始終不渝的追求。

中考備考交流精彩發(fā)言稿 篇4

　　各位老師，同學(xué)們：

　　大家好，又是一年春來(lái)早，又到一年備考時(shí)。

　　離中考只有一百來(lái)天了，隨著時(shí)間的邁進(jìn)，老師和學(xué)生都難免開(kāi)始出現(xiàn)緊張的情緒。這段時(shí)間是出效益、出成果的時(shí)期，至關(guān)重要。但少數(shù)學(xué)生，心理容易出現(xiàn)偏差，表現(xiàn)出緊張、焦慮等癥狀，作為班主任應(yīng)當(dāng)時(shí)刻了解。情況會(huì)聚起來(lái)，主要是有少數(shù)學(xué)生擔(dān)心學(xué)習(xí)趕不上，信心不足，還有的學(xué)生覺(jué)得努力了，但成績(jī)起色不大，又苦于找不到好的學(xué)習(xí)方法而煩惱，還有的父母期望值過(guò)高，使學(xué)生心里產(chǎn)生過(guò)多壓力。這些心理障礙如不能得到及時(shí)的引導(dǎo)、化解，學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)就會(huì)越來(lái)越重，影響學(xué)生的后段學(xué)習(xí)。作為班主任深刻意識(shí)到這一變化，新情況要有新方法，新變化更要細(xì)措施、強(qiáng)管理，關(guān)注學(xué)生的思想，與學(xué)生多溝通，多理解學(xué)生。在這里，我向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師談?wù)勎医窈笞霭嘀魅蔚囊恍┳鞣ā?/p>

　　向管理要質(zhì)量。重視分層分類管理，加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生的幫扶工作，重點(diǎn)面向優(yōu)秀生，搞好心理輔導(dǎo)工作，確保優(yōu)秀生考上重點(diǎn)高中。對(duì)偏科生列出補(bǔ)偏計(jì)劃，提高重點(diǎn)科目的成績(jī)，同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)中間生的管理，防止其不良情緒的滋生；對(duì)成績(jī)稍差點(diǎn)的學(xué)生要格外的關(guān)懷體貼、多和他們談心、多與家長(zhǎng)聯(lián)系�？偟闹笇�(dǎo)思想是“保優(yōu)、促中、推偏、穩(wěn)差”八字方針，面向全體，分類指導(dǎo)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，確保人人成功。

　　營(yíng)造濃厚的迎考、備考氛圍。通過(guò)模擬考試，班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生個(gè)別談話等多樣的方式，使每個(gè)學(xué)生明確目標(biāo)、制定適合自己的目標(biāo)，在班內(nèi)營(yíng)造良性的'競(jìng)爭(zhēng)氛圍。對(duì)升學(xué)指標(biāo)計(jì)劃，細(xì)致分解各類名額及標(biāo)準(zhǔn)，與科任教師一道，分析學(xué)生實(shí)際情況，努力完成升學(xué)任務(wù)。

　　張馳有度，提高效率。既要善于給學(xué)生加壓，又要善于調(diào)節(jié)，讓學(xué)生提高利用時(shí)間的效率，杜絕低效的疲勞做法，讓學(xué)生張馳有度，勞逸結(jié)合，以提高成效。營(yíng)造好考前氛圍，引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入迎戰(zhàn)狀態(tài)。鼓勵(lì)學(xué)生打破“已成定局”意識(shí)，鼓舞學(xué)生士氣，“三月五月多流汗，六月中考操勝券”，充分利用好黑板報(bào)、誓師欄，營(yíng)造和諧、溫馨的環(huán)境，提高學(xué)生積極性。

　　定期進(jìn)行集體會(huì)診。最大限度地協(xié)調(diào)每一科的作用，充分發(fā)揮各科任老師能動(dòng)性，重點(diǎn)研究每位學(xué)生的階段性問(wèn)題，找出每位學(xué)生在各科中的問(wèn)題共性，與老師們多切磋、勤商討，認(rèn)真落實(shí)指導(dǎo)工作。群策群力，制定好各階段的工作措施，同時(shí)，對(duì)每次考試情況進(jìn)行認(rèn)真分析，召開(kāi)班教集團(tuán)會(huì)、學(xué)生小結(jié)會(huì)，明確目標(biāo)，給優(yōu)秀學(xué)生補(bǔ)弱科、跛科，牢牢抓住偏科生的有效培養(yǎng)。

　　力求一個(gè)“早”字。對(duì)班主任工作要及早分析研究，做到：工作思考早，發(fā)現(xiàn)定位早，目標(biāo)確定早，計(jì)劃謀略早，問(wèn)題解決早，各項(xiàng)工作行動(dòng)措施早。力求把所有的困難盡量估計(jì)充分，把可能遇到的問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，做到有的放矢，努力克服工作中的困難。

　　班主任工作要求做到“五勤”。即眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導(dǎo)；腿勤，多深入學(xué)生；腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略。再次，必須每天做到“身體力行”，在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，多找學(xué)生交心談心，了解情況。

　　困難與希望同在，挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存。只要努力了，就會(huì)有希望，就會(huì)有回報(bào)！這些權(quán)且作為我的匯報(bào)和工作思路。

　　謝謝大家。

中考備考交流精彩發(fā)言稿 篇5

　　尊敬的各位學(xué)校、老師、家長(zhǎng)朋友們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！很榮幸，今天有機(jī)會(huì)和我們的孩子們一起經(jīng)歷和見(jiàn)證這一歷史時(shí)刻，此刻，我的心情和在場(chǎng)的所有人一樣，無(wú)比的激動(dòng)。首先，讓我代表在座的學(xué)生家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)，傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的學(xué)校、老師們，致以衷心的感謝�。「兄x你們傾力的付出，感謝你們辛勤的耕耘。

　　人生的道路是漫長(zhǎng)的，但關(guān)鍵的就是那么幾步，特別是在自己年輕的時(shí)候。今天，同學(xué)們所面臨的學(xué)考，是你們?nèi)松�關(guān)鍵幾步中的第一步。相信此刻，我們每一個(gè)人都深切地體會(huì)到它的重要性，我們的家庭和孩子，都為自己確立了一個(gè)奮斗的目標(biāo)，考入向往已久的高一級(jí)學(xué)府。孩子們?yōu)榱诉@個(gè)目標(biāo)，已經(jīng)付出了多年的努力，如今那目標(biāo)離我們?cè)絹?lái)越近，僅有一百天的距離，我們只需再拼搏這一百天，就會(huì)達(dá)到光輝的彼岸。

　　一百天，每一天都是新的一頁(yè)，每一頁(yè)都應(yīng)寫滿奮斗的歷程，拿破侖說(shuō)：“最艱難之日，就是離成功不遠(yuǎn)之時(shí)”。的確，越接近成功，道路越艱險(xiǎn)。但是，請(qǐng)孩子們相信，在向?qū)W考進(jìn)軍的征途中，你們決不是孤軍奮戰(zhàn)，因?yàn)�，我們每一個(gè)家庭、每一位家長(zhǎng)都做好了充分的準(zhǔn)備，我們永遠(yuǎn)是你們最堅(jiān)實(shí)的后盾，最溫暖的港灣，最親密的同盟軍。

　　接下來(lái)的這一百天對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，無(wú)論從腦力還是體力上都將是一場(chǎng)惡戰(zhàn)，所以我們家長(zhǎng)要盡心盡力做好后勤工作，以良好的心態(tài)給孩子打造一個(gè)平和、輕松的家庭氛圍。多一些關(guān)切，少一些嘮叨；多一些鼓勵(lì)，少一些責(zé)備。關(guān)注孩子的情緒變化，適時(shí)給孩子減壓，作孩子心理的疏導(dǎo)師，奮斗的加油站。配合老師，齊心協(xié)力，引領(lǐng)孩子做好人生的第一次沖刺。

　　孩子們，作為家長(zhǎng)我們深深地知道，學(xué)考就像一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，同樣，備戰(zhàn)學(xué)考也是一場(chǎng)激戰(zhàn)，你們?cè)谖磥?lái)的一百天要面對(duì)繁多的作業(yè)、屢次的考試，你們也許會(huì)因壓力過(guò)大而煩躁，也許會(huì)因成績(jī)提高不快而煩惱……孩子們，親愛(ài)的孩子們，我想說(shuō)，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山，請(qǐng)相信自我，只要正確地評(píng)估自己，給自己確定一個(gè)通過(guò)努力能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，勇敢沖刺，你們就能贏得勝利、贏得未來(lái)。

　　孩子們，無(wú)論遇到什么樣的困難和壓力，都要及時(shí)調(diào)整好心態(tài)，保持平常心，正視復(fù)習(xí)中的困難，持之以恒，克難奮進(jìn)，哪怕只有一天的時(shí)間我們也決不放棄，記住一句話：努力過(guò)不后悔！只要你們努力了，不管結(jié)果如何，在爸爸媽媽眼里，你們永遠(yuǎn)都是最棒的！

　　最后，衷心祝愿我們每一個(gè)孩子在學(xué)考中取得理想的成績(jī)，希望你們帶著今天的激情和百天后的戰(zhàn)果到高一級(jí)學(xué)府繼續(xù)深造，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。謝謝！

中考備考交流精彩發(fā)言稿 篇6

　　尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　今天我講話的題目是：珍惜時(shí)間，把握期末復(fù)習(xí)。

　　兩千年前，一位偉人立于河邊，面對(duì)奔流不息的河水，想起逝去的時(shí)間與事物，發(fā)出了一個(gè)千古流傳的感嘆：逝者如斯夫。

　　我們出生時(shí)，世界送給我們的禮物就是時(shí)間，無(wú)論是窮人還是富人，這禮物都是如此公平：一天24個(gè)小時(shí)。作為學(xué)生的我們用它來(lái)學(xué)習(xí)，用它投資自己的生命。時(shí)間是最平凡的，也是最珍貴的。金錢買不到它，地位留不住它，雖然它限制了人們的生命，但人們?cè)谟邢薜纳�命里可充分地利用它。有人很�?huì)經(jīng)營(yíng)，一分鐘變成兩分鐘，一小時(shí)變成兩小時(shí)，一天變成兩天因?yàn)樗�的做事效率很高。他用屬于自己的時(shí)間做了很多有意義的事，最終換來(lái)了成功。其實(shí)，這世界上的偉人：元首、科學(xué)家、發(fā)明家等，最成功之處就是運(yùn)用時(shí)間的成功，他們都是運(yùn)用時(shí)間的高手。

　　魯迅先生說(shuō)過(guò)，時(shí)間，每天得到的都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勞的人帶來(lái)智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。由此，我們得出這樣的結(jié)論：成功的人，善用時(shí)間，庸碌的人，消磨時(shí)間。

　　這是本學(xué)期最后的一次升旗儀式，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，一學(xué)期的校園生活中，我們收獲著快樂(lè)，收獲著成功。同學(xué)們，期末考試還有2天即將到來(lái)，我們沒(méi)有大把的時(shí)間來(lái)?yè)]霍，如果你還不緊張，請(qǐng)這樣想想，若等你捧著試卷，后悔地問(wèn)自己：怎么就期末了呢，我怎么沒(méi)有發(fā)覺(jué)呢？如果我復(fù)習(xí)的時(shí)候抓緊時(shí)間，這些題都不是難題了那時(shí)就晚了，復(fù)習(xí)時(shí)間是很寶貴的，請(qǐng)與老師配合一同認(rèn)真復(fù)習(xí)好功課，以扎實(shí)的知識(shí)，迎接期末考試！

　　在這里我有幾句話與大家共勉：只爭(zhēng)朝夕，在你茫然的時(shí)候；只爭(zhēng)朝夕，在你沮喪的時(shí)候；只爭(zhēng)朝夕，在你懶散的時(shí)候，只爭(zhēng)朝夕，在你還擁有夢(mèng)想的時(shí)候；太陽(yáng)每天都是新的，生活永遠(yuǎn)充滿希望，現(xiàn)在就開(kāi)始吧，把握每個(gè)瞬間，不要再猶豫！

　　最后，祝大家在即將到來(lái)的期末考試中取得滿意的成績(jī)。

中考備考交流精彩發(fā)言稿 篇7

　　尊敬的各位老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天是個(gè)特別的日子，因?yàn)樵龠^(guò)100天，你們就要參加中考，接受人生旅途中的第一次重大考驗(yàn)。今天，我們離中考決戰(zhàn)僅有100天的時(shí)間，100天就是100次的沖鋒，100天就是100次的拼搏！

　　100天，很短暫，我們可以讓它富有意義； 100天，很倉(cāng)促，相信你會(huì)讓讓它變得更加充實(shí)和完美。

　　同學(xué)們：中考是你們?nèi)松�旅途的第一個(gè)加油站，她意味著你們的希望，你們的前途，甚至是命運(yùn)，挑戰(zhàn)六月就是挑戰(zhàn)命運(yùn)和未來(lái)，如何在中考中脫穎而出，考出理想的分?jǐn)?shù)，我認(rèn)為首先要有明確的升學(xué)目標(biāo)，正確的學(xué)習(xí)方法，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的心理素質(zhì)和對(duì)中考形勢(shì)的正確分析。我們要以正常的心態(tài)正視中考，以頑強(qiáng)拼搏的去迎接挑戰(zhàn)，這樣才能離我們美好的夢(mèng)想更近一步。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，“最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日”，沖破黎明前的黑暗你就會(huì)有脫云見(jiàn)日的狂歡！“三更燈火五更時(shí)，正是男兒發(fā)奮時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲！”。相信這些語(yǔ)句在座的每個(gè)人都比較清楚地知道它們的含義。為此今天我們?cè)谶@里特召開(kāi)誓師動(dòng)員大會(huì)，為同學(xué)們吶喊，為同學(xué)們助威。在莘莘學(xué)子出征迎戰(zhàn)之前，我們所有老師，更會(huì)兢兢業(yè)業(yè)，孜孜不倦釋疑解難。當(dāng)你們將要展翅騰飛時(shí)，我們是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。在蓄勢(shì)待發(fā)之際，你們最應(yīng)該的是放下包袱，充滿希望，甩開(kāi)步子，奮勇前進(jìn)！我相信6月18、19日一定是我們實(shí)現(xiàn)理想的日子。 “人生難得幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)？”。為了父母殷切盼望，為了老師朋友的無(wú)限期望，更是為了自己能夠擁有一個(gè)美好的明天我們一定要努力拼搏奮斗，竭盡全力！

　　有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。同學(xué)們,我們?cè)谡n堂上要打起十二分，聽(tīng)老師講解，向同學(xué)請(qǐng)教，博聞強(qiáng)記，認(rèn)真思考，要勤學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)；課外，我們要帶著問(wèn)題思考，帶著任務(wù)走路，不能浪費(fèi)光陰，不能讓歲月蹉跎。我們要和其他班級(jí)比班風(fēng)、比學(xué)風(fēng)，和本班同學(xué)比刻苦，比用功，來(lái)一個(gè)勤奮大比拼，來(lái)一個(gè)刻苦大競(jìng)賽。我們深深懂得，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。讓老師家長(zhǎng)們看你們的行動(dòng)！我們深信你們將決勝六月考場(chǎng)、人生考場(chǎng)！

　　同學(xué)們，在此,我向全體同學(xué)提出以下要求：

　　1、樹立目標(biāo)

　　我們的學(xué)習(xí)并非為現(xiàn)在，而是為將來(lái)。樹立明確的目標(biāo)，擁有積極的心態(tài)，是我們走向成功的不竭之動(dòng)力。

　　2、充滿信心,我自信，我能行

　　相信自己做得到，你一定會(huì)做到,能做到。自信是我們永恒的強(qiáng)大支柱，它能讓我們永不放棄，永不言敗。

　　3、堅(jiān)決服從

　　中考就是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，惟一不同的是沒(méi)有硝煙。在戰(zhàn)場(chǎng)上，不折不扣的執(zhí)行命令，是克敵制勝的基礎(chǔ)。在備戰(zhàn)中考的最后100天，我要告訴同學(xué)們的是：不折不扣的聽(tīng)取老師每一節(jié)課的講解，不折不扣 2

　　的執(zhí)行老師提出的每一個(gè)要求，不折不扣的完成老師交給的每一項(xiàng)任務(wù)，惟有如此，我們才能確保中考的勝利。

　　4、努力拼搏

　　“人工不竭，天巧不傳。”一個(gè)人的價(jià)值，是通過(guò)拼搏來(lái)實(shí)現(xiàn)的，同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，用行動(dòng)來(lái)達(dá)成目標(biāo)，讓我們拼搏起來(lái)，用拼搏來(lái)?yè)Q取快樂(lè)，用拼搏來(lái)獲得成功，用拼搏來(lái)贏得尊重！

　　5、惜時(shí)如金

　　利用好課余課余時(shí)間;加快你的生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏。珍惜利用一切可以利用的時(shí)間，不放棄每一分每一秒；使自己的緊張起來(lái)，不拖拉，提早達(dá)到中考前應(yīng)有的臨戰(zhàn)狀態(tài)。

　　不會(huì)珍惜時(shí)間的人，終將一事無(wú)成。懂得珍惜時(shí)間的人，更懂得時(shí)間的寶貴，他將永遠(yuǎn)領(lǐng)先于別人。

　　6、自我約束，精益求精；

　　精益求精，把粗心與誤差降到最低，只有這樣，才能讓我們遠(yuǎn)離遺憾。

　　同學(xué)們，只要多一分努力，我們就可以走上人生的高速公路，陽(yáng)光大道；反之，稍有懈怠，我們將步入荊棘叢生的小路甚至是泥潭。既然如此，我們?yōu)楹尾贿x擇前者。

　　秣馬厲兵三個(gè)月，敢抒凌云壯志；砥礪磨劍一百天，誓酬蹈海雄心。一百天，愿你們奮發(fā)圖強(qiáng)，持之以恒地積累，石破天驚地暢想；舉胸中豪情，傾熱血滿腔，與雷霆碰杯，同日月?tīng)?zhēng)光，爭(zhēng)分奪秒，實(shí)現(xiàn)理想！

中考備考交流精彩發(fā)言稿 篇8

　　尊敬的同學(xué)：

　　下午好！今天下午，我在此隆重集會(huì)，行初三中考會(huì)。再幾天，20xx 年中考役就要打響。

　　同學(xué)，而又充的三年初中生活就要束了。

　　你三年前 著 真的笑 ， 著求知的激情， 著成 的渴望，投入到我校的 抱。多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)陰晴 缺，多少個(gè)寒暑易 ，我 生相伴的 光 超 了你的父母、家人和朋友。三年里，你 或 有 的笑，或 有 痛快的哭。但 老 忘的是你 堂上默契的配合。我 相信，深夜的孤燈 ，父母的聲聲叮 ， 友的殷殷期盼，都將化作無(wú) 力，催你前行，勵(lì)你成功。

　　此借 次機(jī)會(huì)我 大家提出以下三點(diǎn)建 ：

　　第一態(tài)度決定結(jié)果。

　　得有一句歌 ：“不 雨，怎能 彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功�！睕](méi)有 力就沒(méi)有 力，沒(méi)有 力就 不出一個(gè)人 藏的潛力!考 要有 力，在一定的 力下，我 必 化如下 度：取的 度。得直白一點(diǎn)，就是每分必爭(zhēng)！

　　第二：目 決定 果。大家都知道，成功的道路是目 示出來(lái)的。我要 的是：目 有多 ，我 就能走多 。我 的目 和追求不是 了 ，也不是 了 明什么，而是要 得起我 的付出，無(wú)愧、無(wú)悔于我 青春的 念 ! 我想，作 九年 的同學(xué)，面 中考，我 的目 就是一個(gè)：考更高的分?jǐn)?shù)，考入更好的學(xué)校， 自己九年的學(xué) 交一份 得起自己的答卷!

　　與此相反，有的同學(xué)，考 度不端正。反正考不好了，或者，一 沒(méi)考好，便灰心 氣，考 得 且 。有一句 ，想送 大家：年 怎能承 失 ？不到最后一刻，決不 言放棄！我 ，正確的心 是，盡可能考，一分必爭(zhēng)，不 自己留下一點(diǎn) 憾。

　　我想提我以前的兩個(gè)成 都不太好的女生，中考后 生的小故事

　　第三：方法決定 果。

　　中考要取得好成 ， 盡管需要有扎 的基 知 、 熟 的基本技能和在 年累月的刻苦 研中培養(yǎng)起來(lái)的能力，但同 ，也取決于 的 。

　　得分好與 失常，得分的差距往往是很大的。

　　下面， 合數(shù)學(xué)科的特點(diǎn)， 幾條考 的建 ，以便使同學(xué) 不慌，并能在 的考 中超水平 。

　　其一、精神要放松，情 要自控

　　最易 致心理 、焦 和恐懼的是入 后與答卷前的“ ” 段，此 保持心 平衡的方法有三種：① 移注意法：避開(kāi) 考者的目光，把注意力 移到 往日有趣、滑稽事情的回 中等。②自我安慰法：如“我過(guò)的考試多了，沒(méi)什么了不起”，“考試，老師監(jiān)督下的獨(dú)立作業(yè)，無(wú)非是換一換環(huán)境”等。③抑制思維法：四肢放松，深呼吸，慢吐氣，如此進(jìn)行到發(fā)卷時(shí)。

　　其二、提前進(jìn)入“角色”考前一個(gè)晚上睡足八個(gè)小時(shí)，早晨吃好清淡早餐，按清單帶齊一切用具，提前半小時(shí)到達(dá)考區(qū)，一方面可以消除新異刺激，穩(wěn)定情緒，從容進(jìn)場(chǎng)。

　　其三、迅速摸透“題情”剛拿到試卷，一般心情比較緊張，不忙匆匆作答，可先從頭到尾、正面反面通覽全卷，盡量從卷面上獲取最多信息，為實(shí)施正確的解題策略作全面調(diào)查，一般可在十分鐘之內(nèi)做完兩件事。

　　1.順利解答那些一眼看得出結(jié)論的簡(jiǎn)單選擇或填空題(一旦解出，情緒立即穩(wěn)定)。

　　2.對(duì)不能立即作答的題目，可一面通覽，一面粗略分為A、B 兩類： A 類指題型比較熟悉、估計(jì)上手比較容易的題目， B 類是題型比較陌生、自我感覺(jué)比較困難的題目。通覽全卷是克服“前面難題做不出，后面易題沒(méi)時(shí)間做”的有效措施，也從根本上防止了“漏做題”。

　　其四、三先三后

　　1.先易后難。就是說(shuō)，先做簡(jiǎn)單題，再做復(fù)雜題；先做A 類題，再做B 類題。當(dāng)進(jìn)行第二遍解答時(shí)(通覽并順手解答算第一遍 )，就無(wú)需拘泥于從前到后的順序，應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際，跳過(guò)啃不動(dòng)的題目，從易到難。

　　2.先高 (分 )后低 (分 )。這里主要是指在考試的后半段時(shí)要特別注重時(shí)間效益，如兩道題都會(huì)做，先做高分題，后做低分題，以使時(shí)間不足時(shí)少失分；到了最后十分鐘，也應(yīng)對(duì)那些拿不下來(lái)的題目就高分題“分段得分”，以增加在時(shí)間不足前提下的得分。

　　3.先同后異。就是說(shuō)，可考慮先做同學(xué)科同類型的題目。這樣思考比較集中，知識(shí)或方法的溝通比較容易，有利于提高單位時(shí)間的效益。一般說(shuō)來(lái)，考試解題必須進(jìn)行“興奮灶”的轉(zhuǎn)移，思考必須進(jìn)行代數(shù)學(xué)科與幾何學(xué)科的相互換位，必須進(jìn)行從這一章節(jié)到那一章節(jié)的跳躍，但“先同后異”可以避免“興奮灶”過(guò)急、過(guò)頻和過(guò)陡的跳躍。三先三后，要結(jié)合實(shí)際，要因人而異，謹(jǐn)防“高分題久攻不下，低分題無(wú)暇顧及”。

　　其五、信心要充足，暗示靠自己答卷中，見(jiàn)到簡(jiǎn)單題，要細(xì)心，莫忘乎所以，謹(jǐn)防“大意失荊州”。面對(duì)偏難的題，要耐心，不能急�？荚嚾�程都要確定“人家會(huì)的我也會(huì)，人家不會(huì)的我也會(huì)”的必勝信念，使自己始終處于最佳競(jìng)技狀態(tài)。

　　其六、一慢一快就是說(shuō)，審題要慢，做題要快。其六、其他小技巧：

　　（1）選擇題、證明題一定要寫，哪怕亂寫都行，不能空白。

　�。�2）填空選擇中遇到角度計(jì)算的，不會(huì)可以用量角器量出，選擇題中方程解的選擇可以把答案代入。有的選擇題或填空題可以用畫圖度量的方法或動(dòng)手操作的方法求得。

　�。�3）遇到尺規(guī)作圖時(shí)：①一定要像；②一定要用圓規(guī)，即有圓弧；③要有結(jié)論。

　　（4）分式方程要檢驗(yàn)。應(yīng)用題一定要寫答（結(jié)論），如統(tǒng)計(jì)、概率的應(yīng)用、解直角三角形的應(yīng)用、方程的應(yīng)用等。

　�。�5）結(jié)論判斷一定要先做判斷，“是否成立（存在）”型題成立的占多數(shù)。

　　（6）考試結(jié)束前15 分鐘一定要檢查，力爭(zhēng)會(huì)做的題不失分。

　�。�7）要做好心理緩解，遇到實(shí)在不會(huì)做的不要緊張，你不會(huì)的別人也不會(huì)。有句話送給大家：“我難人亦難，不畏難；我易人亦易，不輕易�！�

　　其七、考后要求

　　1、不準(zhǔn)對(duì)答案

　　2、調(diào)整好心態(tài)準(zhǔn)備好下一場(chǎng)考試。

　　科學(xué)有效的方法，可以讓我們應(yīng)考事半功倍。同學(xué)們更要熟練掌握老師教給的應(yīng)考技巧，工整作答，最大限度地向卷面要分?jǐn)?shù)！

　　同學(xué)們，缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生是不完整的，人生不拼不精彩！考場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)，也是你展示才華的舞臺(tái)。中考在即，英雄彎弓，箭在弦上。作為初三的你們，才情滿懷，斗志昂揚(yáng)。請(qǐng)拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆永不服輸?shù)哪贻p的心，向著生命中的第一座山峰攀登。請(qǐng)收拾好行裝，帶上最睿智的頭腦，懷著最細(xì)致的心靈，握緊最有力的拳頭，讓我們一起挑戰(zhàn)20xx 年的中考。

　　我堅(jiān)信：今天，你們以學(xué)校為榮，明天，學(xué)校的老師們將以你們?yōu)榘粒?/p>

中考備考交流精彩發(fā)言稿 篇9

　　尊敬的各位同學(xué)：

　　大家好！

　　在離高考還有200天的時(shí)候，我給大家提出的口號(hào)是《并敵一向，千里殺將》，并給大家提出三個(gè)關(guān)鍵詞：自信、專注、堅(jiān)韌。這些話語(yǔ)還清晰地響蕩在我們耳邊，但時(shí)間已過(guò)去了整整35天了，我們又迎來(lái)了一診復(fù)習(xí)迎考動(dòng)員會(huì)。這說(shuō)明，當(dāng)我們的思緒還在飛的時(shí)候，當(dāng)我們的嘆息聲還在飄的時(shí)候，時(shí)間已悄無(wú)聲息的流逝。所以，懷揣遠(yuǎn)大理想的樹德學(xué)子面對(duì)真實(shí)的生活，不要用虛幻、嘆息、哀怨、懈怠等消極行為“讓時(shí)間再飛一會(huì)”，而是要放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，立足現(xiàn)實(shí)，積極行動(dòng)，用行動(dòng)“讓時(shí)間慢半拍”，用效率“讓時(shí)間多一分”。面對(duì)我們即將要攻下的“堡壘”——一診考試，我給大家的建議是：跨越模擬，走向真實(shí)。

　　眾所周知，參加任何一項(xiàng)競(jìng)爭(zhēng)性活動(dòng)之前都需要“模擬”，奧運(yùn)會(huì)前要封閉訓(xùn)練以賽代練，演講比賽前在虛擬觀眾前反復(fù)演講，新藥用于人體之前做活鼠實(shí)驗(yàn)等等。我們面對(duì)高考，也需要經(jīng)歷這樣的過(guò)程，一診、二診、三診等等。這種診斷性考試，其實(shí)就是模擬考試，它不僅僅是診斷同學(xué)們知識(shí)儲(chǔ)備情況，也試圖通過(guò)模擬高考的氛圍來(lái)檢驗(yàn)并訓(xùn)練同學(xué)們的考試心理和考試技巧。所以，特別提醒同學(xué)們不要等閑視之，而要拿出百倍的精神和十足的精力去認(rèn)真對(duì)待。一診考試其實(shí)是高考的提前上演，這就是我給大家提出“跨越模擬，走向真實(shí)”的緣由，希望大家像重視高考一樣重視一診考試。老師清醒要變?yōu)閷W(xué)生清醒，由于所涉事項(xiàng)眾多，時(shí)間有限，我僅僅在三個(gè)方面以15個(gè)問(wèn)題的形式提醒同學(xué)去診斷和準(zhǔn)備。

　　1、考前心理

　　能否按時(shí)入睡，不開(kāi)夜車？能否笑聲依舊，給同學(xué)們一個(gè)鼓勵(lì)的眼神？是否身體有活力，步伐有彈性？是否多了一點(diǎn)莫名其妙的發(fā)火或者不爽？能否按時(shí)起床，不去抱怨出操號(hào)聲？

　　2、知識(shí)準(zhǔn)備

　　是否制定了切合實(shí)際的復(fù)習(xí)計(jì)劃？是否對(duì)每一科的考試要點(diǎn)和典型題例有清晰的認(rèn)識(shí)？是否愿意主動(dòng)找老師答疑解惑？自主復(fù)習(xí)時(shí)能否做到專注主動(dòng)？有沒(méi)有錯(cuò)題集和好題集？

　　3、考試技巧

　　是否愿意提前15分鐘進(jìn)考室放松情緒？是否瀏覽全卷后才開(kāi)始作答？是否看清題號(hào)并及時(shí)填涂機(jī)讀卡？在遇到一時(shí)做不起的題時(shí)能否冷靜自信？考試結(jié)束后能否投入到下一科的準(zhǔn)備而不是斤斤計(jì)較于得失？

　　總之，盡管一診考試很重要，但考試結(jié)果沒(méi)有最好，只有更好！我們努力去享受準(zhǔn)備考試的過(guò)程，而不要過(guò)于計(jì)較考試的結(jié)果。只要我們盡力去拼搏就無(wú)怨無(wú)悔，如能這樣，成功就離我們不遠(yuǎn)，讓我們攜手同行，追求卓越，一診必勝，高考必勝！

　　謝謝大家！

中考備考交流精彩發(fā)言稿 篇10

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行老師們：

　　大家下午好！

　　我是來(lái)自珠海十中的王金武，今天很榮幸能夠代表我們學(xué)校地理備課組在這里談一下我們?cè)诘乩斫虒W(xué)和地理會(huì)考備考方面的幾點(diǎn)做法。有不對(duì)的地方，還請(qǐng)各位同行批評(píng)指正。

　　1、學(xué)校重視

　　我們學(xué)校自建校以來(lái)，一直重視各學(xué)科均衡發(fā)展，在學(xué)科建設(shè)方面，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槲覀兪欠侵锌伎颇慷�被冷落過(guò)。不管是在學(xué)校的各類評(píng)優(yōu)評(píng)先方面還是派送到外面參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面，學(xué)校都會(huì)一視同仁，真正做到讓學(xué)生在十中全面發(fā)展，健康發(fā)展，快樂(lè)發(fā)展。

　　我們地理備課組有困難需要學(xué)校幫助時(shí)，比如印制地理的各類資料、購(gòu)買一些教參、教具、定制一些地理學(xué)科雜志、外出參加各類教研活動(dòng)等，學(xué)校會(huì)及時(shí)幫我們解決我們所遇到的各類問(wèn)題和困難。另外，學(xué)校在每年的科技文化藝術(shù)節(jié)上會(huì)專門設(shè)立地理學(xué)科的一塊陣地，供我校地理老師和學(xué)生大顯身手。

　　上學(xué)期自從接到20xx年珠海市地理和生物學(xué)業(yè)考試通知之后，本人多次向?qū)W校校長(zhǎng)和主管教學(xué)的副校長(zhǎng)匯報(bào)通知的相關(guān)內(nèi)容，校領(lǐng)導(dǎo)了解通知內(nèi)容后更加重視地理和生物學(xué)科建設(shè)，教學(xué)副校長(zhǎng)就初二地理和生物學(xué)業(yè)考試多次召開(kāi)地理、生物備課組長(zhǎng)會(huì)議，商榷備考工作并專門組織初二年級(jí)班主任會(huì)議，向初二班主任傳達(dá)20xx年珠海市地理和生物學(xué)業(yè)考試通知的相關(guān)內(nèi)容，要求班主任向?qū)W生和家長(zhǎng)傳達(dá)地理和生物會(huì)考的重要性。

　　學(xué)校的重視不僅有效的提高了地理教師工作的積極性還樹立了學(xué)生心目中地理學(xué)科的地位。對(duì)地理學(xué)科的重視來(lái)自我們地理備課組每一位老師的不懈努力，因?yàn)槲覀冎�道，只有我們努力�?zhēng)取學(xué)科地位，才能得到別人給予的關(guān)注和重視。

　　2、備課組老師重視

　　我們備課組是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)友愛(ài)年青富有活力的備課組，共四位地理老師組成，初一由陳泳華、李木蘭老師擔(dān)任教學(xué)，初二由鐘雙老師和我擔(dān)任教學(xué)，這學(xué)期鐘雙老師調(diào)到了十一中，我校又來(lái)了一位研究生學(xué)歷的新年青教師廖莎莎老師。我們科組一直贊成集體備課，樂(lè)于資源共享，平時(shí)我們會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)傳送一些自己發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀教學(xué)素材給同科組的老師們。另外我們學(xué)校建立了學(xué)校資源管理器，在網(wǎng)上，我們可以很輕易的看到各位老師制作的課件和教學(xué)設(shè)計(jì)，這提高了備課效率，減輕了老師們的工作量。

　　對(duì)于集體備課，我們倡導(dǎo)先自主備課，然后再集體備課，再然后查漏補(bǔ)缺，完善教學(xué)設(shè)計(jì)和課件。自主備課時(shí)，我們除了認(rèn)真翻閱《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》和各類參考書等資料外，還會(huì)下載一些優(yōu)質(zhì)課件，參考一些好的教學(xué)設(shè)計(jì)，添加一些時(shí)事地理和鄉(xiāng)土地理素材，結(jié)合自己學(xué)生情況精心完成自己的課件和教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　平時(shí)我們準(zhǔn)備好一節(jié)課后會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)同科組或別的老師去旁聽(tīng)，旁觀者清，每上完一節(jié)課，我們科組老師或別的老師會(huì)客觀的把課堂上的亮點(diǎn)和不足給予點(diǎn)評(píng)。在備課、聽(tīng)課、評(píng)課等一系列教學(xué)研討過(guò)程中我們科組每一位老師得到了進(jìn)步，也得到學(xué)校的認(rèn)可。

　　我們重視集體備課外，還重視教師自身專業(yè)能力的提高，作為年青教師，我和李木蘭老師積極互相聽(tīng)課、評(píng)課，主動(dòng)去聽(tīng)陳泳華老師和鐘雙老師的課，吸取前輩們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，彌補(bǔ)自己的不足。除了聽(tīng)課，我們每一位地理老師會(huì)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。尤其是涉及到人類發(fā)展的資源、環(huán)境、人口、可持續(xù)發(fā)展的重大問(wèn)題。像我特別喜歡關(guān)注“珠海初中地理研討群”中許小輝老師發(fā)的一些時(shí)事地理資料，通常我會(huì)把許老師的資料經(jīng)過(guò)整理后會(huì)放到我的博客中，等我需要或我們集體備課需要時(shí)就拿出來(lái)應(yīng)用到我們的地理課堂上。另外我們會(huì)關(guān)注身邊的鄉(xiāng)土地理，除了通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上獲取鄉(xiāng)土地理外，上學(xué)期我們備課組老師又認(rèn)真的看了《珠海地理微型景觀探究》一書，并推薦給學(xué)生看這本書，還鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊發(fā)現(xiàn)的各種地理素材到課堂上，這些素材非常吸引學(xué)生，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，同時(shí)，豐富了地理課堂內(nèi)容，教學(xué)效果非常好。

　　3、學(xué)生重視

　　自從上學(xué)期教育局發(fā)出會(huì)考不合格者中考不能被示范性高中錄取的通知后。孩子們完全改變了對(duì)地理學(xué)科的看法，以往不聽(tīng)課的同學(xué)開(kāi)始慢慢回歸到課堂，上學(xué)期會(huì)考通知我想應(yīng)該是我們地理學(xué)科的春天，孩子們?cè)僖膊粫?huì)因?yàn)榈乩聿粎⒓又锌级�不去學(xué)習(xí)地理。態(tài)度決定一切，也許表面看似很功利，看似學(xué)生為了考試而學(xué)習(xí)，但它的背后其實(shí)隱藏著學(xué)生學(xué)好地理的愿望。

　　4、家長(zhǎng)重視

　　上學(xué)期本人擔(dān)任了初二年級(jí)年級(jí)主任，因此在家長(zhǎng)會(huì)上，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)好各學(xué)科尤其是地理學(xué)科的重要性，孩子的成長(zhǎng)需要多方位的教育和幫助，僅僅依靠老師還是不夠的，自從我在家長(zhǎng)會(huì)上講了地理學(xué)科重要性以及20xx會(huì)考重要性后，家長(zhǎng)都非常重視孩子學(xué)好地理和其他學(xué)科。另外考前我多次向初二年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)校訊通讓家長(zhǎng)督促孩子認(rèn)真復(fù)習(xí)地理，做好考前各項(xiàng)預(yù)備工作。

　　5、 重視制定整體教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　初二會(huì)考復(fù)習(xí)不能將初一和初二的課本再學(xué)一遍，備課組一定要制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，我們認(rèn)為會(huì)考復(fù)習(xí)可以分成六個(gè)階段：第一階段是抓好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，也就是對(duì)教材的全面復(fù)習(xí)，教師要對(duì)教材知識(shí)精心整合，利用思維導(dǎo)圖的形式將各類基礎(chǔ)知識(shí)串聯(lián)，尤其在第一階段教會(huì)學(xué)生如何利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行復(fù)習(xí)相當(dāng)重要。第二階段，認(rèn)真品讀《考試大綱》，明確試題方向，有的放矢的準(zhǔn)備復(fù)習(xí)課件和資料，通過(guò)考試大綱很清晰的可以看出時(shí)事地理、鄉(xiāng)土地理試題所占比重非常大，因此研讀《考試大綱》可幫助老師和學(xué)生明確復(fù)習(xí)方向。第三階段，精選復(fù)習(xí)資料和模擬試題，做好學(xué)科綜合練習(xí)，同時(shí)在復(fù)習(xí)過(guò)程中穿插一些時(shí)事地理和鄉(xiāng)土地理試題練習(xí)，練習(xí)的試題要注意精選。第四階段：尋找精典試題精心改編和整合，形成自己學(xué)校的會(huì)考模擬試題進(jìn)行模擬測(cè)試，雖然20xx年的會(huì)考以選擇為主，但是為了突出地理學(xué)科特點(diǎn)我們學(xué)校地理備課組一致認(rèn)為要通過(guò)一些綜合讀圖題來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的各項(xiàng)能力，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)，這種做可以應(yīng)對(duì)選擇題中的各類疑難題。第五階段：要認(rèn)真評(píng)析模擬考試后的試題。試題評(píng)析既是對(duì)試題當(dāng)中錯(cuò)題的糾正，更是對(duì)同類試題、同類知識(shí)的回顧，因此我們非常重視精選試題的改編、整合、評(píng)析，做到觸類旁通，讓孩子們做一套題就可以得到收獲和進(jìn)步。第六階段：在考前留下一定的時(shí)間給學(xué)生，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行會(huì)考答題卡涂卡指導(dǎo)以及考試心理輔導(dǎo)，教給他們一定的應(yīng)試技巧。

　　6、 重視培優(yōu)補(bǔ)差工作

　　許多學(xué)生以前對(duì)地理學(xué)習(xí)不夠重視，到了初二下學(xué)期想學(xué)可又不知怎么學(xué)，尤其是初一地球和地球儀當(dāng)中的經(jīng)緯線、經(jīng)緯度、經(jīng)緯網(wǎng)和地球運(yùn)動(dòng)這部分的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生有相當(dāng)大的恐懼心理。鑒于此，我們備課組將培優(yōu)補(bǔ)差作為科組一直堅(jiān)持的一項(xiàng)工作，這里所講的培優(yōu)補(bǔ)差不是額外的找一些時(shí)間、地點(diǎn)專門幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，而是我們平時(shí)在課間時(shí)分喜歡走進(jìn)教室，走近學(xué)生，與學(xué)生談心，談他們喜歡的地理知識(shí)，談他們關(guān)注的.地理知識(shí)，幫助學(xué)生解決他們?cè)诘乩韺W(xué)習(xí)和地理復(fù)習(xí)過(guò)程中所遇到的一些問(wèn)題和疑惑。對(duì)于學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)，老師會(huì)設(shè)計(jì)一些值得探究問(wèn)題拋給他們，讓他們自由組合探究解決問(wèn)題。例如：港珠澳大橋的建成對(duì)珠海經(jīng)濟(jì)有哪些作用？這類問(wèn)題需要孩子們課后上網(wǎng)了解關(guān)于港珠澳大橋等方面一些知識(shí)，很好的開(kāi)拓了孩子們的視野。對(duì)于地理學(xué)科薄弱的同學(xué)更是多關(guān)注，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)�？梢蕴嵋恍┖�(jiǎn)單問(wèn)題，例如，地球的形狀是怎樣的？此類問(wèn)題比較簡(jiǎn)單，還強(qiáng)調(diào)了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這樣的培優(yōu)補(bǔ)差做法既減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，還讓一些學(xué)生解決了課堂上遺留下的問(wèn)題，同時(shí)這也拉近了師生距離，培養(yǎng)了深厚的師生感情，幫助學(xué)生樹立了信心，消除了恐懼，培養(yǎng)了他們學(xué)習(xí)地理的興趣，我們相信親其師才能信其道。

　　7、重視三段式目標(biāo)教學(xué)基本模式在地理課堂中的應(yīng)用研究

　　20__年我校將 “三段式目標(biāo)教學(xué)”作為課堂教學(xué)的基本模式，簡(jiǎn)要表述為：學(xué)習(xí)目標(biāo)核心問(wèn)題多元練習(xí)。學(xué)校要求每一位老師根據(jù)自己學(xué)科特點(diǎn)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)核心問(wèn)題并進(jìn)行多元練習(xí)。我們地理備課組結(jié)合學(xué)校三段式目標(biāo)教學(xué)基本模式，確定了地理教學(xué)中三段式目標(biāo)教學(xué)基本模式的應(yīng)用。

　　首先，關(guān)于學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定，我們認(rèn)真研讀《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》，通過(guò)學(xué)習(xí)再根據(jù)每堂課的知識(shí)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際共同設(shè)計(jì)明確、準(zhǔn)確、難易適當(dāng)學(xué)習(xí)目標(biāo)，目標(biāo)設(shè)計(jì)嚴(yán)格依據(jù)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》，旨在突出教學(xué)重點(diǎn)。課堂教學(xué)全程呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，地理老師緊緊圍繞它展開(kāi)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力。

　　其次，核心問(wèn)題的設(shè)計(jì)。我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)根據(jù)需要設(shè)計(jì)核心問(wèn)題，即將目標(biāo)問(wèn)題化，通常會(huì)結(jié)合時(shí)事地理和鄉(xiāng)土地理設(shè)計(jì)一些值得探究活動(dòng)的問(wèn)題，核心問(wèn)題宜少不宜多。設(shè)計(jì)好的問(wèn)題交給學(xué)生，用問(wèn)題帶動(dòng)課堂獨(dú)立思考、小組討論、展示交流、師生點(diǎn)評(píng)如果問(wèn)題帶不動(dòng)課堂，則由教師及時(shí)把問(wèn)題收回進(jìn)行講解。處理核心問(wèn)題的環(huán)節(jié)盡可能節(jié)省時(shí)間，多留時(shí)間給學(xué)生練習(xí)。有些知識(shí)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，可以不設(shè)計(jì)核心問(wèn)題，甚至可以沒(méi)有處理核心問(wèn)題的環(huán)節(jié)，直接圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)入多元練習(xí)環(huán)節(jié)。

　　最后，進(jìn)行多元練習(xí)，此環(huán)節(jié)在地理課堂中可以是學(xué)生朗讀、做題、討論、小結(jié)、畫圖、指圖講解、質(zhì)疑、檢測(cè)等。強(qiáng)調(diào)多元練習(xí)的主要意義在于突出“實(shí)踐出真知”和“以學(xué)生為主體”，由于地理學(xué)科特殊性，我們一般給學(xué)生布置的作業(yè)在課堂第三環(huán)節(jié)完成，留給學(xué)生的就是結(jié)合課堂上所學(xué)的地理知識(shí)用地理的思維、地理的眼睛觀察身邊的世界，了解更多的時(shí)事地理和鄉(xiāng)土地理，真正落實(shí)學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理，學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理的課程理念。。

　　三段式目標(biāo)教學(xué)基本模式是一個(gè)以學(xué)生為主體的模式，是一個(gè)落實(shí)“啟發(fā)式”與“精講精練”的模式。優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)，減少了課堂的隨意性，真正突顯學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的熱情，在高效掌握地理知識(shí)的同時(shí)，重在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，最大限度的提高了地理課堂的有效性，減少了地理課堂浪費(fèi)，減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)了學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

　　總之，上學(xué)期我們學(xué)校相對(duì)突出的成績(jī)歸根于我校地理備課組各位老師的辛勤努力以及對(duì)各方面工作的重視。我們相信只要有學(xué)校的大力支持，有家長(zhǎng)的積極配合，學(xué)生的高度重視，老師們辛勤的付出就會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào)。以上就是我們學(xué)校地理備課組的一些淺顯的經(jīng)驗(yàn)，我們還將一路探索，不斷追求卓越，有不對(duì)的地方，請(qǐng)各位前輩給予批評(píng)指正。謝謝大家！

中考備考交流精彩發(fā)言稿 篇11

　　同學(xué)們：

　　大家好！時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，大家三年的初中生活即將結(jié)束，還有100天我們將迎來(lái)年中考，我們將實(shí)現(xiàn)人生的第一次飛躍！

　　如果說(shuō)初中三年是漫長(zhǎng)的馬拉松，那么，今天就將進(jìn)入最后的沖刺。同學(xué)們，離中考還有百日，一百天能做些什么呢？一百天能使自己從幾十名上升到第幾名，一百天能使自己從200分上升到400分，從400上升到600，一百天能使自己的人格得到升華，一百天能發(fā)生一個(gè)誰(shuí)都意料不到的奇跡，一百天能使自己的命運(yùn)發(fā)生天翻地覆的變化。

　　所以，我要告訴71班及在座的全體同學(xué)，一定要不計(jì)一切后果的學(xué)習(xí)，要不知天高地厚的學(xué)習(xí)，學(xué)他個(gè)天昏地暗，學(xué)他個(gè)義無(wú)反顧。因?yàn)�，�?shí)踐證明：“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更遠(yuǎn)的路�！�

　　71班的賈、張x、孫、宋、孫等同學(xué)，最讓老師欣慰的是，你們一直都保持著認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài)，望你們精益求精，勇往直前，用拼搏增強(qiáng)金榜題名的實(shí)力；學(xué)業(yè)成績(jī)較好的同學(xué)，也應(yīng)該科學(xué)復(fù)習(xí)，補(bǔ)短揚(yáng)長(zhǎng)，爭(zhēng)分奪秒，爭(zhēng)取百煉成鋼；最讓老師擔(dān)心的是學(xué)習(xí)比較吃力的`同學(xué)，更應(yīng)該振奮，永不言棄，我們已經(jīng)輸在了起點(diǎn)和中途，不能再猶豫彷徨了，“年輕沒(méi)有失敗，一切皆有可能”，奮起直追，付出了總是會(huì)有收獲的，我相信：你們的未來(lái)一樣精彩！“最好的努力一定會(huì)得到最好的結(jié)果”！

　　同學(xué)們，我們已經(jīng)吃了很多苦，已經(jīng)完成了播種、灌溉、除草的任務(wù)，應(yīng)該到收獲的季節(jié)了！抓緊一百天，奮戰(zhàn)一百天，給父母一個(gè)驚喜；奮戰(zhàn)一百天，給母校一個(gè)奇跡；奮戰(zhàn)一百天，給自己一個(gè)美好的未來(lái)！

　　六月的中考，對(duì)于我們的意義，除了一張通知書，更重要的是我們要向世人證明：我能行！我可以！我們都能做到！

　　請(qǐng)全體同學(xué)起立！握緊你們的右手，高舉過(guò)頭，振臂高呼：我能行！

　　成功屬于你們！謝謝大家！

中考備考交流精彩發(fā)言稿 篇12

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是來(lái)自高二5班的陳璐，今天我國(guó)旗下演講的題目是《以良好的心態(tài)備戰(zhàn)中考》。

　　在拼搏的學(xué)生時(shí)代，我們的命運(yùn)不只譜寫在幾張?jiān)嚲砩�，但這幾張?jiān)嚲韰s公平的刻滿了我們的青春。時(shí)光荏苒，高一迎來(lái)了升入高中的第一次大考；歲月如梭，我們也從懵懂的高一步入了高二，以學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的姿態(tài)迎接中考；白駒過(guò)隙，高三做著藝考和高考的最后準(zhǔn)備。

　　相信各位同學(xué)都在緊張的準(zhǔn)備中。期中考試是檢驗(yàn)我們半學(xué)期所學(xué)知識(shí)的一次考試，成績(jī)將直接反應(yīng)同學(xué)們即時(shí)學(xué)習(xí)的水平。成績(jī)考得好差對(duì)期中之后的學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定將會(huì)產(chǎn)生直接的影響，對(duì)下一階段學(xué)習(xí)的信心都會(huì)產(chǎn)生干擾。因此，期中考試千萬(wàn)不可大意。特別是基礎(chǔ)薄弱、有偏科問(wèn)題的同學(xué)更不可掉以輕心，必須找準(zhǔn)問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)，從而獲得提高。

　　大戰(zhàn)將至，心態(tài)成為我們的導(dǎo)向并支配我們的思維。良好的心態(tài)在一定程度上影響著我們的考試成績(jī)�？记白龊贸浞值臏�(zhǔn)備，增強(qiáng)自己的信心，打一個(gè)有備之戰(zhàn)。在這里我給大家?guī)�點(diǎn)復(fù)習(xí)建議：

　　1、有效復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

　　該背的一定要背，比如說(shuō)單詞、短語(yǔ)固定搭配、語(yǔ)文的文學(xué)常識(shí)、易錯(cuò)的字詞、古文翻譯。梳理所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合平時(shí)作業(yè)，練習(xí)冊(cè)找到自己知識(shí)上的不足，看錯(cuò)題（你的錯(cuò)題集，或者是上課時(shí)錯(cuò)了，用紅筆改過(guò)的地方），明確自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，切勿好高騖遠(yuǎn)。

　　2、勞逸結(jié)合，輕松應(yīng)戰(zhàn)

　　復(fù)習(xí)階段，有的同學(xué)總是要廢寢忘食，加班加點(diǎn)的復(fù)習(xí)功課，用減少睡眠和減少文體活動(dòng)的方法來(lái)增加學(xué)習(xí)時(shí)間，殊不知，這樣持續(xù)緊張的生活和學(xué)習(xí)導(dǎo)致整天疲乏無(wú)力，思考問(wèn)題變得緩慢，記憶力明顯下降。所以我們應(yīng)注意勞逸結(jié)合，動(dòng)靜交替，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n外活動(dòng)使我們從過(guò)度緊張中解脫出來(lái)，始終做到心情舒暢，精神愉快。

　　3、穩(wěn)定心態(tài)不做激烈運(yùn)動(dòng)

　　保持平和心態(tài)，克服急躁心態(tài)，做到課間不打鬧，不做一些危險(xiǎn)的游戲，使我們的校園安靜下來(lái)，為大家創(chuàng)造一個(gè)靜心復(fù)習(xí)的良好環(huán)境，避免安全事故的發(fā)生。

　　總結(jié)起來(lái)，在備戰(zhàn)考試之前，心態(tài)往往是最重要的。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)只有付出辛勤的汗水才能獲得豐富的回報(bào)。最后希望同學(xué)們以認(rèn)真的心態(tài)應(yīng)對(duì)考試復(fù)習(xí)，以輕松的心態(tài)面對(duì)考試過(guò)程，以豁達(dá)的心態(tài)笑對(duì)考試成績(jī)。

　　預(yù)祝同學(xué)們?cè)谄谥锌荚囍腥〉脙?yōu)異的成績(jī)。

　　謝謝大家！

中考備考交流精彩發(fā)言稿 篇13

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

　　大家好！

　　作為初中語(yǔ)文組的代表，在此和大家交流自己的教研收獲，我倍感榮幸。

　　我的成長(zhǎng)，首先要感謝語(yǔ)文組的前輩和同仁們。是他們，為我鋪墊成長(zhǎng)的平臺(tái)；是他們，為我創(chuàng)造學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會(huì)；是他們，為我搭建展示自我的舞臺(tái)。當(dāng)然，我更要感謝重慶一中這個(gè)輝煌的舞臺(tái)，感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，為我們提供了施展才華的空間。

　　回憶我的教研之路，有以下三點(diǎn)想和領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)：

　　一、廣泛閱讀，創(chuàng)造智慧。

　　蘇霍姆林斯基曾深刻地指出：“真正的教師必是讀書愛(ài)好者……一種熱愛(ài)書、尊重書、崇拜書的氣氛，乃是學(xué)校和教育工作的實(shí)質(zhì)所在�！弊x書——是豐富知識(shí)和理念的“源頭活水”，不僅是為人師者的發(fā)展所需，更是教師的職業(yè)尊嚴(yán)所系。

　　語(yǔ)文教師就要以自己的儒雅、神韻、氣質(zhì)、魅力、領(lǐng)悟影響學(xué)生，感染學(xué)生，吸引學(xué)生，以自己文化的、精神的、心理的、內(nèi)在的、主體的體驗(yàn)和學(xué)生進(jìn)行心的交流，美的引導(dǎo)，理的啟示。

　　海納百川，有容乃大。書看得多了，在文學(xué)里浸潤(rùn)時(shí)間長(zhǎng)了，文化積淀就厚實(shí)了，只有這樣，才能造就“學(xué)識(shí)寬厚智如源泉”的大智者，才能修成“行可以為表儀”的大德者，才能帶領(lǐng)學(xué)生在語(yǔ)文的大海里自由遨游，從平庸走向杰出。

　　我的語(yǔ)文教學(xué)觀，就源自于有一次我向周鵬老師請(qǐng)教，他向我推薦了王尚文教授的《語(yǔ)感論》，我讀完后進(jìn)而又讀了韓軍的《新語(yǔ)文教育思想》、李海林的《言語(yǔ)教學(xué)論》系列書籍，并最終確立了自己言語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)感中心說(shuō)的語(yǔ)文教學(xué)觀，成為這種教育思想的堅(jiān)定踐行者。

　　二、潛心研究，讓智慧開(kāi)花。

　　同樣是蘇霍姆林斯基的一句話：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)一些樂(lè)趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究的這條幸福的道路上來(lái)”。

　　我的教研之路，是我的指導(dǎo)老師——陶老師親手帶我上路的。印象最深的就是第一次命題，要求我全部原創(chuàng)，并且逐字逐句一一點(diǎn)評(píng)，包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讓我深刻明白了原創(chuàng)、嚴(yán)謹(jǐn)、人文關(guān)懷等諸多命題的原則，命題水平迅速提升，逐步形成了自己“每道都原創(chuàng)、每次都突破自己”的命題風(fēng)格。后來(lái)，也是在陶老師的引薦下，我開(kāi)始了與重慶市教科院中學(xué)語(yǔ)文研究員王方鳴老師的合作，連續(xù)五年來(lái)，每年都參與重慶市中考語(yǔ)文科研試題的命制、連續(xù)五年都參與編輯重慶市教科院的中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)綜合本，是6位編輯中唯一的中學(xué)一級(jí)教師。

　　在此，除了感謝我的指導(dǎo)老師們，還特別感謝唐校長(zhǎng)，他為我打開(kāi)了一個(gè)全新的廣泛的研究天地——綜合實(shí)踐課程，我參與了重慶一中獨(dú)創(chuàng)的綜合實(shí)踐課程“三61三模式”課程結(jié)構(gòu)”的全部研究過(guò)程，拜讀了《有效課堂論》《綜合實(shí)踐課程》等相關(guān)的二十多本著作，獲益匪淺，進(jìn)步良多。

　　三、不斷反思，創(chuàng)新提高。

　　美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出，“如果一位教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也只是一年工作的20次重復(fù)，除非善于從經(jīng)驗(yàn)反思中吸取教益，否則就不可能有什么改進(jìn)，永遠(yuǎn)只能停留在一個(gè)新手型教師的水準(zhǔn)上”，因而，他提出“經(jīng)驗(yàn)+反思＝成長(zhǎng)”的教師成長(zhǎng)模式。

　　教學(xué)是一門有缺憾的藝術(shù)，對(duì)“缺憾”的思考，就是反思。反思教學(xué)中的得與失，反思學(xué)生的亮點(diǎn)與問(wèn)題，反思突發(fā)事件處理的靈活度，反思教案的完善與改進(jìn)……把反思記錄下來(lái)，即使只言片語(yǔ)，也是日后創(chuàng)作論文的重要靈感源泉。我的好些文章，都是這樣創(chuàng)作出來(lái)的。

　　回顧自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到：成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，永無(wú)止境；思考也是一個(gè)過(guò)程，永無(wú)終點(diǎn)。我相信，讀寫不斷，思考就會(huì)不斷，思考不斷，進(jìn)步就會(huì)不斷。雖然我取得了一點(diǎn)成績(jī)，但仍還有很多方面需要不斷改進(jìn)和完善，比如，在國(guó)家級(jí)核心期刊中還沒(méi)有發(fā)表過(guò)著述，還需要不斷努力。

　　希望獲得語(yǔ)文組前輩和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們一如既往的支持，希望可以為重慶一中的輝煌增添一份綿薄之力！

中考備考交流精彩發(fā)言稿 篇14

　　尊敬的各位老師、各位同學(xué)：

　　漫漫高考長(zhǎng)征路已進(jìn)入尾聲，今天我們?cè)谶@里召開(kāi)考前動(dòng)員大會(huì)，我們?cè)陔娨�、電視劇里也都曾看�?jiàn)過(guò)這樣的場(chǎng)面：部隊(duì)在臨戰(zhàn)前都要舉行誓師大會(huì)。

　　古代將士上陣時(shí)，還要喝壯行酒，今天你們經(jīng)過(guò)三年苦讀即將臨戰(zhàn)，作為二中人，打好高考攻擊戰(zhàn)，即是時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，也是寒窗苦讀的你們和含辛茹苦的全體家長(zhǎng)的殷切期盼，更是我校生存發(fā)展和壯大的第一要?jiǎng)?wù)。因此，今天我們?cè)谶@里正式吹響高考攻堅(jiān)戰(zhàn)的號(hào)角。

　　下面我講三個(gè)方面的問(wèn)題：

　　一、距離高考2～3天，加強(qiáng)戰(zhàn)備，作好物質(zhì)準(zhǔn)備

　　1、考試用的2B鉛筆、0.5mm以上的黑色簽字筆及黑色鋼筆、橡皮、小刀、圓規(guī)、尺子都應(yīng)歸納在一起，放入一個(gè)透明的塑料袋中。

　　2、準(zhǔn)備一條干毛巾，用來(lái)擦汗，備帶好無(wú)文字標(biāo)簽的瓶裝飲用水，以防口渴；

　　3、準(zhǔn)備好一些備用的藥品，以防意外，如中暑藥等等；

　　4、確定高考當(dāng)天要穿的衣服，并單獨(dú)放置，別因?yàn)樘暨x衣服而耽誤時(shí)間；

　　這里特別要注意，不要將計(jì)算器、文曲星、手機(jī)、小靈通、MP3、MP4等通訊工具帶入試場(chǎng)，否則作違規(guī)處理。

　　二、注意考場(chǎng)事項(xiàng)，不留任何后患

　　1、牢記考試常規(guī)

　　拿到試卷，首先按規(guī)定完成該做的事情，聽(tīng)從監(jiān)試員的安排。

　　答題前先將試卷瀏覽一遍，然后認(rèn)真審題，做到不遺漏題目，不看錯(cuò)題目，不誤解題目，不審錯(cuò)題目。

　　2、先易后難，冷靜作答

　　有些考生一拿到試卷就按順序一一解答起來(lái)，即使遇到難題也寸步不讓，緊盯不放，這種做法未必科學(xué)，應(yīng)考時(shí)，首先得通觀全卷，整體把握，合理安排考試時(shí)間和解答順序。答卷時(shí)，要按先快后慢、后易后難、先熟后生的原則，別在個(gè)別難題中耗去過(guò)多的時(shí)間，以致容易的題目來(lái)不及做。因高考時(shí)間緊，對(duì)于基礎(chǔ)題要一次成功，若檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)兩次答案不一致時(shí)，不要急于把第一次做好的答案涂掉，應(yīng)重新再做一遍，再作選擇。遇到難題要鎮(zhèn)定自若，因?yàn)槲译y人亦難，考生機(jī)會(huì)均等，能解決多少就多少，實(shí)在不解，不妨擱置其后。

　　3、答題時(shí)不要輕易留下記號(hào)，一支筆用到底，不能用兩種顏色的筆答題，改正錯(cuò)誤時(shí)不能用修正液、修正帶，禁止在答題紙規(guī)定的區(qū)域外答題。如果發(fā)現(xiàn)解答題解錯(cuò)了，因再重新做一遍，等這個(gè)完成后，再把前面做錯(cuò)部分劃去。(尤其是選擇題，一定要涂干凈)

　　三、考前、考試期內(nèi)的心理調(diào)整

　　有一位教授說(shuō)了一句話：“高考，四分考實(shí)力，六分考心理�！闭�(qǐng)大家記住十六個(gè)字：強(qiáng)化信心、優(yōu)化情緒、進(jìn)入狀態(tài)、充分發(fā)揮。

　　臨考前，增加自信心，不要總是想著考不好，因?yàn)樵绞菗?dān)心考不好，造成心理緊張就越是考不好。此時(shí)，要相信自己，盡力就好。要以平常心去迎接高考、對(duì)待高考，多跟家長(zhǎng)、老師和同學(xué)交流談心，從他們那里會(huì)獲得鼓勵(lì)和幫助，還可以適當(dāng)運(yùn)動(dòng)一下，這也是一種釋放心理壓力的好辦法，心平氣和，防止煩燥，不想考后的事情，不與同學(xué)爭(zhēng)論問(wèn)題，心平氣和地對(duì)待考前的一些事情，我們建議同學(xué)們?cè)诳记皯?yīng)集中心思，全力以赴迎考，考前有些緊張?zhí)嵝脑谒�難免，考前有些輕度過(guò)慮有助于發(fā)揮你的智力潛能。把自己的輕度考試焦慮看得太重，這才是影響考試的負(fù)面心態(tài)。

　　考試的過(guò)程中，要具備信心、專心、細(xì)心、恒心。

　　信心，有它不一定能贏，沒(méi)它一定會(huì)輸。

　　專心，有的同學(xué)考前存在畏懼心理，這是可以理解的，但一上考場(chǎng)必須排除一切干擾，專心致志，凈化精神。只有專心致志才能保持頭腦清醒，才能感知深刻，積極思維。

　　細(xì)心，我們平常有一句名言：細(xì)節(jié)決定成敗。由于你的粗心，可能因一、二分而名落孫山，考試時(shí)一定要細(xì)心，按考試的規(guī)范解題，審題要仔細(xì)，題意要弄清，計(jì)算要細(xì)心，千萬(wàn)不要漏題。

　　恒心，出師不利也要堅(jiān)持到最后一秒，參加考試可能會(huì)不一帆風(fēng)順，不管遇到任何情況，受到任何挫折，不要產(chǎn)生消極情緒，需要冷靜對(duì)待，要有恒心、鍥而不舍的精神，不管前面的學(xué)科考的如何，都堅(jiān)持到最后一科，最后一秒。

　　老師們、同學(xué)們，戰(zhàn)斗的號(hào)角已經(jīng)吹響，決戰(zhàn)的時(shí)刻已經(jīng)來(lái)臨，是英雄勇當(dāng)直面挑戰(zhàn)。既然我們選擇了前方，就讓我們一起風(fēng)雨兼程吧！衷心祝愿同學(xué)們心想事成！

中考備考交流精彩發(fā)言稿 篇15

　　尊敬的各位、老師和親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　今天，非常榮幸能在這里和大家一起誓師，共同見(jiàn)證這個(gè)難忘的日子。此時(shí)此刻，作為一名和同學(xué)們朝夕相處的普通教師，我的心里也久久不能平靜。

　　再過(guò)100天，同學(xué)們將迎來(lái)人生的第一次機(jī)遇與挑戰(zhàn)！它將翻開(kāi)你生命嶄新的一頁(yè)，它會(huì)讓你的夢(mèng)想絢麗如畫，讓你的前程燦爛如星。而這一切的可能，都需要你們從今天的最后沖刺做起，充分利用好這屈指可數(shù)、一日千金的關(guān)鍵時(shí)刻。如果說(shuō)前一段時(shí)間，你們還在玩鬧嬉戲、三心二意，那么現(xiàn)在該是全力一搏、分秒必爭(zhēng)的激戰(zhàn)時(shí)刻了，該是你們證明自己實(shí)力的關(guān)鍵時(shí)刻了。也許九年級(jí)的路有些崎嶇，有些坎坷；也許九年級(jí)的路上少不了猶豫和彷徨，少不了懈怠和憂傷……可是，與其說(shuō)在為成績(jī)、為分?jǐn)?shù)而戰(zhàn)，倒不如說(shuō)，九年級(jí)是在考驗(yàn)一個(gè)人的忍耐和堅(jiān)強(qiáng)，是在挑戰(zhàn)一個(gè)人的潛能。九年級(jí)的辛苦，將讓你的生活更充實(shí)；沖刺的勞累，將增添你生活的勇氣；未來(lái)的成功，將使你從稚嫩走向成熟。

　　作為你們的老師，我們朝夕相伴，有幸陪同學(xué)們一同走過(guò)了你們生命中最亮麗的青春季節(jié)。在這有限的時(shí)間里，我們無(wú)法給予你們更多的東西，只能傾其所有，助你們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。剩下的時(shí)間內(nèi)，也許對(duì)你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓(xùn)練，更嚴(yán)厲的批評(píng)，也許會(huì)令你們難以接受，但我們相信你們能夠理解，這一切，都是為了你們能夠出

　　類拔萃，為了你們能夠有所作為。在這背水一戰(zhàn)的時(shí)刻，我們一定更加努力，備好每一堂課，做你們最忠誠(chéng)的朋友，為你們鼓勁加油。請(qǐng)同學(xué)們堅(jiān)信，老師與你風(fēng)雨同舟，榮辱與共！

　　此時(shí)此刻，麥?zhǔn)兄袑W(xué)就像神舟飛船的發(fā)射場(chǎng)，而你們就像是蓄勢(shì)待發(fā)的神州火箭，你們將沖破一切阻力、困難，拋開(kāi)一切苦惱、彷徨，飛向自己的宇宙，飛向理想的星球。

　　最后，我祝愿親愛(ài)的同學(xué)們以優(yōu)異的成績(jī)，去實(shí)現(xiàn)我們共同的理想，讓夢(mèng)想與智慧在六月盡情綻放！

中考備考交流精彩發(fā)言稿 篇16

　　尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好，今天我們國(guó)旗下講話的的 題目是《祝福中考》。 今天是20xx年x月x日，明天，苦讀三年的初三學(xué)子們將懷著一顆激越的心走進(jìn)考場(chǎng)。讓我們祝福他們！

　　回首過(guò)去，你們懷揣夢(mèng)想與期待，邁進(jìn)了曲寨中學(xué)�；厥走^(guò)去，你們踏過(guò)了書山坎坷，渡過(guò)了學(xué)海茫茫；三年多的寒窗苦讀，一次次的挫折，你們無(wú)所畏懼；一滴滴的汗水，你們從不退縮。因?yàn)樵谀銈兊娜松�詞典里只有一個(gè)詞——奮斗！

　　今天，在這激情如火的六月，你們走進(jìn)人生莊嚴(yán)的考場(chǎng)；用累積的知識(shí)力量，讓自己五彩繽紛的夢(mèng)想在這燦爛的陽(yáng)光下盡情地綻放。你們用自信沉穩(wěn)目光告訴所有人：昨日寒窗苦讀，必定有我， 今朝獨(dú)占熬頭，舍我其誰(shuí)？初三的學(xué)哥學(xué)姐，祝福你們，相信你們一定會(huì)提筆書寫出自己最美麗的人生！

　　這個(gè)星期，我們初一、初二的兄弟姐妹也要進(jìn)行期末考試了，短短一個(gè)星期我們將分秒必爭(zhēng)，我們也要告訴所有人：再多的困難，再多的挫折我們都不會(huì)被被打敗的，明年的今天，我們一樣會(huì)用一千多個(gè)日升日落的執(zhí)著換取自己美麗的夢(mèng)想！

　　在此，我們還要感謝所有的老師們，你們無(wú)怨無(wú)悔付出成就了我們燦爛的明天，面對(duì)人生考驗(yàn)，我們一定會(huì)快馬加鞭、奮力一搏；青蔥歲月，我們一定會(huì)交出一份完美的答卷。

　　我們的國(guó)旗下講話畢，謝謝大家！

中考備考交流精彩發(fā)言稿 篇17

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好，我是，今天非常榮幸能夠坐在這里和大家一起交流中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)工作，今天要跟大家交流的談不上什么經(jīng)驗(yàn)，只能算是我們學(xué)校在中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考中的一些具體做法的匯報(bào)，希望能得到在座各位老師的指正，從而使我們能有更大的進(jìn)步。

　　我們學(xué)校語(yǔ)文組的復(fù)習(xí)工作可以概括為幾句話：立足一點(diǎn)，用好兩書，三線并行，四個(gè)抓實(shí)，四塊提高。下面具體談?wù)勎覀兊淖龇ǎ?/p>

　　一.立足一點(diǎn)，計(jì)劃詳實(shí)。

　　1.立足《考試說(shuō)明》，心中有數(shù)。

　　《中考語(yǔ)文考試說(shuō)明》是中考命題的直接依據(jù)，為了不走彎路，提高復(fù)習(xí)的效率，我們組的老師們先共同解讀了xx年的《考試說(shuō)明》并對(duì)近幾年中考試卷進(jìn)行分析研究，明確考試方向，洞察考試熱點(diǎn)，同時(shí)讓學(xué)生也在老師的引導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》中所列考項(xiàng)，瀏覽近幾年中考試題，師生都能做到心中有數(shù)，使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢，減少盲目性。

　　2早定計(jì)劃，具體詳實(shí)。

　　中考復(fù)習(xí)時(shí)間短暫，但任務(wù)繁重，內(nèi)容龐雜。因此復(fù)習(xí)之前老師要吃透《考試說(shuō)明》的精神，以此為依據(jù)與指導(dǎo)，分專題分層次分課時(shí)進(jìn)行統(tǒng)籌安排，分幾階段復(fù)習(xí)，每月每周每天甚至每節(jié)課復(fù)習(xí)什么怎么復(fù)習(xí)、如何檢查落實(shí)都要心中有數(shù)，要使有限的45分鐘盡量有效的利用，不做無(wú)用功。

　　開(kāi)學(xué)第一周，我們就及時(shí)召開(kāi)了備課組會(huì)，每位老師提出各自的觀點(diǎn)，全面探討語(yǔ)文中的各個(gè)專題，并制定了非常詳實(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。每節(jié)課上什么，測(cè)什么，作業(yè)是什么，是否需要出練習(xí)，誰(shuí)負(fù)責(zé)出都有詳細(xì)的安排。（展示并解說(shuō)計(jì)劃）語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三輪進(jìn)行：3月2日至5月12日是第一輪復(fù)習(xí)，目標(biāo)是梳理知識(shí)、夯實(shí)基礎(chǔ)、專題復(fù)習(xí)、全面提高。5月18日至6月9日是第二輪復(fù)習(xí)，目標(biāo)是查缺補(bǔ)漏、精講精練。6月15日至6月25日是第三輪復(fù)習(xí)，目標(biāo)是模擬訓(xùn)練、提高實(shí)戰(zhàn)能力。這樣有了目標(biāo)、計(jì)劃，復(fù)習(xí)起來(lái)井然有序，能收到事倍功半的效果。

　　二.用好兩書，不入題海。

　　兩書指《中考語(yǔ)文考試說(shuō)明與指導(dǎo)》和《中考專輯》，今年的《中考語(yǔ)文考試說(shuō)明與指導(dǎo)》不是地區(qū)出的，我仔細(xì)比較了一下和14年的地綱有大部分內(nèi)容是相同的，可以用好用足用透兩書，不需要大量做題。在復(fù)習(xí)過(guò)程中我們注重指導(dǎo)學(xué)生做好兩書中的每一道題，進(jìn)而掌握各種題型的答題規(guī)律和答題技巧，對(duì)于省綱中一些我們地區(qū)不考的題型如課外文言文等也果斷摒棄不講。

　　三.三線并行，合理分配。

　　三線為基礎(chǔ)線，專題線，寫作線。改變了以往先復(fù)習(xí)完六本書再來(lái)復(fù)習(xí)專題的做法，將課本基礎(chǔ)知識(shí)和專題講解及寫作指導(dǎo)交叉進(jìn)行，一來(lái)可以減輕一個(gè)月里學(xué)生密集復(fù)習(xí)文言文的壓力和疲憊感，二來(lái)給落后生多一點(diǎn)時(shí)間，更有利于老師抓落實(shí)。

　　我們的安排是：

　　每周的周一周二一般復(fù)習(xí)文言文，八年級(jí)開(kāi)始的重點(diǎn)篇目一共21篇，每節(jié)課復(fù)習(xí)兩篇，共11節(jié)課6周完成。復(fù)習(xí)方法是先利用《中考專輯》中好的專題四的內(nèi)容和專題十一中的練習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，再由教師根據(jù)《中考專輯》編小測(cè)題（時(shí)間不超過(guò)十分鐘），利用課前時(shí)間進(jìn)行一天一課的小測(cè)，批改后訂正錯(cuò)題并將錯(cuò)題向組長(zhǎng)重測(cè)一遍，保證課課過(guò)關(guān)，人人過(guò)關(guān)。一課一課小測(cè)結(jié)束后再進(jìn)行一輪分冊(cè)的檢測(cè)，查缺補(bǔ)漏，并突出重點(diǎn)篇目。

　　周三周四周五一般進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，共語(yǔ)音、漢字、詞語(yǔ)、病句、標(biāo)點(diǎn)、修辭、名著、詩(shī)歌、綜合性學(xué)習(xí)、記敘文閱讀、說(shuō)明文閱讀、議論文閱讀等12個(gè)專題需要9周完成，周五有時(shí)講評(píng)練習(xí)，時(shí)間不足時(shí)會(huì)利用早讀和留讀時(shí)間講評(píng)。

　　周三下午進(jìn)行作文指導(dǎo)，包括作文當(dāng)堂訓(xùn)練課和指導(dǎo)課及構(gòu)思課等，每周一節(jié)。

　　以往我們也是先過(guò)課本，再分專題，但是老師普遍有一種前緊后松的感覺(jué)，密集復(fù)習(xí)文言文因內(nèi)容多很難一一抓落實(shí)，所以從上屆開(kāi)始我們采取了這樣的三線并行的復(fù)習(xí)方法，中考中取得了比往屆更加優(yōu)秀的成績(jī)。這學(xué)期從開(kāi)學(xué)以來(lái)復(fù)習(xí)的效果來(lái)看，文言文學(xué)生復(fù)習(xí)得比較輕松，每課的檢測(cè)通常只有幾個(gè)人不到八十分，多數(shù)同學(xué)能上九十分，經(jīng)過(guò)重測(cè)之后都能過(guò)關(guān)，專題的復(fù)習(xí)和作文的復(fù)習(xí)也能井然有序地展開(kāi)，實(shí)踐證明這種三線并行的方式是可行的，時(shí)間安排科學(xué)合理有效。

　　四.四個(gè)抓實(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　中考語(yǔ)文有四類分，即字詞、詩(shī)歌、古文、名著常識(shí)是要花時(shí)間狠抓的，必須確保不丟分，這四類是每個(gè)語(yǔ)文老師都很重視的，只是抓實(shí)的方法不同，我們備課組著重從課本入手，依據(jù)課標(biāo)，緊扣考試說(shuō)明，緊緊圍繞重點(diǎn)篇目的文言文、古詩(shī)文，主要以每天課前檢測(cè)題為載體來(lái)鞏固和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，力求做到細(xì)致到位，扎扎實(shí)實(shí)，重點(diǎn)突出。

　�、僮衷~抓實(shí)：寒假已布置學(xué)生抄寫并復(fù)習(xí)掌握《中考專輯》中的字詞，《中考專輯》中主要是課下注釋和課后“讀一讀、寫一寫”中的字詞，本學(xué)期則以掌握《中考語(yǔ)文考試說(shuō)明與指導(dǎo)》中學(xué)生易寫錯(cuò)讀錯(cuò)的字詞為主，先布置回家抄寫，然后利用課堂時(shí)間聽(tīng)寫，批改完抄寫錯(cuò)題三遍加深印象。第二輪復(fù)習(xí)時(shí)只對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行重測(cè)，每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己不同的掌握情況，出一份錯(cuò)題重測(cè)試卷，利用零碎時(shí)間進(jìn)行檢測(cè)，學(xué)生自己動(dòng)手，印象深刻，效果良好。還要提醒學(xué)生復(fù)習(xí)課后成語(yǔ)的意義，要能根據(jù)意義寫出成語(yǔ)。

　�、谀瑢懽�實(shí)：寒假一項(xiàng)作業(yè)是背誦必背古詩(shī)32首，每天在家長(zhǎng)監(jiān)督下默寫一兩首，默寫完家長(zhǎng)向老師反饋，這樣一來(lái)學(xué)生的古詩(shī)默寫已經(jīng)基本過(guò)關(guān)了，這學(xué)期先分六次抽查默寫，再自編錯(cuò)題試卷檢測(cè)一次，最后考前再綜合檢測(cè)一次，這樣反復(fù)檢測(cè)，可確保不丟分。

　　詩(shī)文的理解性默寫作為一個(gè)專題，主要梳理三種句子的理解背誦：一是體現(xiàn)古詩(shī)文主旨或表明作者志向的句子，如范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，《望岳》中的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”等；二是到今天仍有生命力、經(jīng)常運(yùn)用的句子，如劉禹錫《陋室銘》中的“山不在高，有仙則名”等；”三是頗有文采的佳句，如陶淵明《桃花源記》中的“芳草鮮美，落英繽紛”“《飲酒》中的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”等，教師好每首詩(shī)的靈活默寫題，讓學(xué)生完成并訂正，再對(duì)錯(cuò)題加強(qiáng)記憶。

　�、酃盼淖�實(shí)：主要利用《中考專輯》中已好的知識(shí)，先一課一課復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)完后小測(cè)，批改后將錯(cuò)題抄在本子上，第二輪時(shí)自己一份錯(cuò)題試卷并重測(cè)，做到人人過(guò)關(guān)，最后再分冊(cè)綜合檢測(cè)一遍。

　　文言文的節(jié)奏學(xué)生掌握得不好，我們將它作為一個(gè)專題來(lái)上。主要利用《中考專輯》進(jìn)行指導(dǎo)，并由教師一份�？嫉囊族e(cuò)節(jié)奏題進(jìn)行訓(xùn)練。

　�、苊�著抓實(shí)：中考要求考的六本名著學(xué)生之前都讀過(guò)，只要適當(dāng)檢測(cè)就可以了。名著要求讓看過(guò)書的孩子會(huì)考，其實(shí)就算看過(guò)書也不一定記得清楚，所以還是要強(qiáng)化一下記憶。

　　首先要求學(xué)生去讀課本后面六本書的名著導(dǎo)讀，這里面的內(nèi)容有名著簡(jiǎn)介、閱讀建議、精彩片段、點(diǎn)評(píng)、探究思考，要強(qiáng)化記憶作家國(guó)籍主要人物名字、品質(zhì)，以及相關(guān)人物等。

　　其次是引導(dǎo)學(xué)生梳理《水滸》、《童年》、《駱駝祥子》、《格列佛游記》四本情節(jié)性特別強(qiáng)的名著中的重要情節(jié)，要求學(xué)生能講述清楚事情的起因經(jīng)過(guò)結(jié)果。

　　第三是教師自己精編檢測(cè)題。注意內(nèi)容的選擇，不僅是簡(jiǎn)單的篇名及作者、人物及品質(zhì)等，更應(yīng)關(guān)注作品中重要人物及其相關(guān)的重要情節(jié)或精彩片段，特別要拎出一些人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫的細(xì)節(jié)，讓學(xué)生判斷。

　　五.四大板塊，提升能力

　　按照中考語(yǔ)文試卷的結(jié)構(gòu)，我們分語(yǔ)言的運(yùn)用、綜合性學(xué)習(xí)、現(xiàn)代文閱讀和作文訓(xùn)練四大板塊進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，旨在提升能力。

　�。ㄒ唬┱Z(yǔ)言的運(yùn)用板塊：

　　具體內(nèi)容：詞語(yǔ)的理解運(yùn)用、病句、標(biāo)點(diǎn)、修辭

　　方法：學(xué)生自主學(xué)習(xí)《中考專輯》的知識(shí)點(diǎn)后，老師利用《考試說(shuō)明》進(jìn)行方法指導(dǎo)，精講《考試說(shuō)明》中的例題，課后完成《中考專輯》《考試說(shuō)明》中的專題練習(xí)，批改部分了解情況，并針對(duì)性地評(píng)講。第二輪出一份題型較全的測(cè)試卷，查缺補(bǔ)漏。

　�。ǘ�）綜合性學(xué)習(xí)板塊：

　　具體內(nèi)容：

　　①材料探究類（新聞?lì)}、文字材料探究、圖表探究）

　�、诨顒�(dòng)參與類（擬活動(dòng)方案或計(jì)劃、設(shè)計(jì)活動(dòng)主題或主題語(yǔ)、提出解決問(wèn)題的建議、開(kāi)場(chǎng)白串詞等）

　�、壅Z(yǔ)言表達(dá)型（編擬欣賞廣告宣傳語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、仿句、頒獎(jiǎng)詞、短信發(fā)帖等）

　　④口語(yǔ)交際型（邀請(qǐng)勸說(shuō)、主題訪談、話題辯論、言下之意）

　　方法：每個(gè)類型從兩書中找相應(yīng)的例題，精講兩三題，歸納答題方法注意點(diǎn)，課后完成兩書中練習(xí)并認(rèn)真講評(píng)。第二輪出一份題型較全的測(cè)試卷，查缺補(bǔ)漏。

　�。ㄈ�）課外閱讀題板塊：

　　具體內(nèi)容：記敘文閱讀、說(shuō)明文閱讀、議論文閱讀

　　方法：

　　1、心中有數(shù)。

　　我覺(jué)得學(xué)生閱讀題做錯(cuò)，常常并不是不會(huì)答的問(wèn)題，而是答的不是題目中所要問(wèn)的，即審題能力不足，兩書中都有對(duì)各種文體常見(jiàn)考點(diǎn)的歸納，要讓學(xué)生熟知不同文體的常見(jiàn)考點(diǎn)和設(shè)題方式，一看考題就能明確命題者的考察意圖，做到心中有數(shù)，才不會(huì)答非所問(wèn)。

　　2、手中有法。

　　分文體對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練，讓學(xué)生有文體意識(shí)，注意答題時(shí)什么樣的文體用什么樣的語(yǔ)言，避免出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤。重視教給學(xué)生回答各類問(wèn)題的基本思路和方法，有些問(wèn)題可以總結(jié)歸納出通用的模式，然后再有針對(duì)性的訓(xùn)練，效果會(huì)更好。

　　我們的做法是先進(jìn)行各類文體的單項(xiàng)考點(diǎn)的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，再進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。單項(xiàng)復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，就是對(duì)各類文體閱讀能力的基本考點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)一個(gè)地復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。先將這些基本的能力點(diǎn)復(fù)習(xí)透、訓(xùn)練到，然后再綜合復(fù)習(xí)和訓(xùn)練各種文體的文章閱讀。從應(yīng)考的意義上說(shuō)，基本點(diǎn)訓(xùn)練到位了，學(xué)生就有足夠的能力應(yīng)對(duì)各類文體的文章的閱讀了。這種分步驟的復(fù)習(xí)、訓(xùn)練方法，能提高學(xué)生化解難點(diǎn)的能力，進(jìn)而閱讀能力會(huì)有大幅度的提高。

　　3、講評(píng)有效。

　　要擺脫"師生對(duì)答案"這種耗時(shí)低效的"注入式"的試卷講評(píng)方式，閱讀題目評(píng)析貴在得法，重在高效。

　　以記敘文閱讀考點(diǎn)——概括內(nèi)容情節(jié)為例，具體步驟是：

　�、傧茸寣W(xué)生通讀《中考專輯》中記敘文閱讀專題中所有記敘文，找出此考點(diǎn)的設(shè)題方式：

　　A一句話概括全文內(nèi)容。（《九步之暖》第1題、《幸福的秘密》第1題、《一碗煎餃》第1題、《善良是心靈的燈盞》第1題、《雪地烤紅薯》第1題、《沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的》第1題、《春光美》第1題）

　　B概括多件事。（《這輩子最愛(ài)的人》第1題、《火車上的相遇》第1題、《溫暖的記憶》第1題、《父親的大學(xué)》第1題、《你不該是一朵奔向黑暗的花》第1題）

　　C將部分情節(jié)補(bǔ)充完整。（《讓我看著你》第1題、《一只空瓶子的溫暖》第1題、《怯懦》第1題、《你有什么資格說(shuō)尊嚴(yán)》第1題）

　�、诟鶕�(jù)不同的設(shè)題方式，講解歸納答題的思路或步驟，語(yǔ)言表達(dá)的方法或模式，將兩三個(gè)典型題例講清講透，可參考《中考專輯》。例題最好選用南平中考題目，參考答案用中考答案，這些畢竟是幾位專家一個(gè)來(lái)月坐下來(lái)苦思冥想，深思熟慮的結(jié)果。而一般的模擬試題，魚龍混雜，標(biāo)準(zhǔn)不一，很不規(guī)范，可能反而誤導(dǎo)學(xué)生。

　　③課堂上完成《考試說(shuō)明》中對(duì)應(yīng)題目，抽取好中差各類型的學(xué)生在前后黑板板演答案，老師講評(píng)時(shí)先讓學(xué)生明白評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，再給黑板上的答案打分，這樣可以讓學(xué)生聽(tīng)得更認(rèn)真并且有意識(shí)地注意一些易錯(cuò)點(diǎn)，可以通過(guò)對(duì)自己的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案的反復(fù)比較思考，糾正自己的思路偏差，修整完善自己的思維。

　　④課后完成《中考專輯》中對(duì)應(yīng)練習(xí)，及時(shí)批改評(píng)講。

　�。ㄋ模┳魑陌鍓K：

　　作文是整份試卷中分量最重的一道題，也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重中之重，在寫作教學(xué)上花的時(shí)間多可收效甚微，所以有些老師在中考復(fù)習(xí)時(shí)弱化了作文的復(fù)習(xí)訓(xùn)練，如何在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生的作文能力有所提升，需要講究策略：

　　1、作文復(fù)習(xí)應(yīng)貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程。

　　2、上好作文專題輔導(dǎo)課。在第一輪復(fù)習(xí)中，從審題、立意、選材、布局、首尾等幾個(gè)方面進(jìn)行強(qiáng)化指導(dǎo)訓(xùn)練。讓學(xué)生明白，一篇好的作文要切題，要有真情實(shí)感，要有一個(gè)深刻鮮明的立意，一個(gè)新穎的選材，一個(gè)精巧的布局，一個(gè)精彩的開(kāi)頭，一個(gè)完美的結(jié)尾。雖然不能做到十全十美，但一定要有亮點(diǎn)。

　　3、上好寫作訓(xùn)練課。第一輪復(fù)習(xí)中，圍繞常見(jiàn)主題如情感、成長(zhǎng)、品德、感悟等，精選作文題當(dāng)堂寫作，要求一節(jié)課要完成600字以上的作文，強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范整潔，只有這樣，優(yōu)秀作文才可能被閱卷老師發(fā)現(xiàn)。以正規(guī)的作文紙來(lái)練筆，這樣多次訓(xùn)練后學(xué)生比較容易控制字?jǐn)?shù)，也會(huì)習(xí)慣注意卷面要求。

　　4、上好構(gòu)思訓(xùn)練課。到了臨近中考時(shí)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力已經(jīng)基本定型，不會(huì)有明顯提高，而學(xué)生作文普遍的`困難是不知道如何打開(kāi)思路，不知道寫什么，審題容易出現(xiàn)偏差，加上第二輪復(fù)習(xí)中，學(xué)生各科學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，布置大作文既增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)又不能保證學(xué)生完成的質(zhì)量，因此我們備課組主要采取提綱式的作文訓(xùn)練，要求先寫出中心和選材，結(jié)構(gòu)框架，再寫出開(kāi)頭和結(jié)尾段，這樣可以讓學(xué)生接觸更多的作文題，加強(qiáng)訓(xùn)練審題立意選材的能力，強(qiáng)化首尾點(diǎn)題扣題的意識(shí)，提升寫作能力。

　　5、重視作文，建立自己的資料庫(kù)。寒假中，已經(jīng)布置學(xué)生將過(guò)去寫過(guò)的優(yōu)秀作文按主題進(jìn)行，例如：學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活、自然天地、想象世界、自我成長(zhǎng)等等，這學(xué)期繼續(xù)將寫過(guò)的好作文加入資料庫(kù)，第一輪后不再布置大作文，除了構(gòu)思訓(xùn)練外，還要求每周對(duì)作文進(jìn)行修改，文字上好好推敲推敲，潤(rùn)色潤(rùn)色，并反思自己作文中常存的毛病，提醒自己糾正。

　　6、分層次指導(dǎo)。教師可以為部分優(yōu)秀學(xué)生量身定制文體，揚(yáng)長(zhǎng)避短。中考迫在眉睫，如果整齊劃一地要求學(xué)生掌握各種文體的寫作技巧，克服作文中的弱點(diǎn)，不太現(xiàn)實(shí)。因此要根據(jù)學(xué)生的寫作特長(zhǎng)，為學(xué)生選擇最擅長(zhǎng)的文體，如有些男生知識(shí)面廣，思想較一般學(xué)生深刻，對(duì)事物有獨(dú)到的見(jiàn)解，那就指導(dǎo)他寫好議論文；如有的女生感情豐富細(xì)膩，文筆優(yōu)美，那就指導(dǎo)她寫好敘事性的記敘文；有的學(xué)生人物描寫很出色，那就讓他在人物描寫上多下功夫，指導(dǎo)他在作文審題時(shí)，選材盡量靠近寫人。而對(duì)于成績(jī)中下的同學(xué)來(lái)說(shuō)，就是要求他們老老實(shí)實(shí)寫好記敘文，盡量將文章寫具體寫細(xì)，會(huì)扣題寫作就行了。

　　我們語(yǔ)文組有六位教師，在復(fù)習(xí)中注重集思廣益，堅(jiān)持集體備課，發(fā)揮集體的力量，明確復(fù)習(xí)中遇到的各種問(wèn)題，商討解決辦法，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度，把握正確方向，少走彎路，少做無(wú)用功。只要我們肯動(dòng)腦筋，認(rèn)真去探討復(fù)習(xí)技巧，總結(jié)語(yǔ)文復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在工作中不斷改進(jìn)，中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)的教學(xué)工作一定會(huì)做得越來(lái)越好。以上就是我校中考語(yǔ)文備考的一些不成熟的想法和做法，望各位老師多提寶貴意見(jiàn)，也衷心的祝愿在座的各位老師工作順利，健康快樂(lè)！謝謝大家。

中考備考交流精彩發(fā)言稿 篇18

　　尊敬的老師們、同學(xué)們：

　　大家好！

　　十年磨一劍，今朝試鋒芒。時(shí)光如水，日月如梭，彈指一揮間，中考在眼前，大家為之厲兵秣馬、全力以赴已久的考試，滿懷期待又心存擔(dān)心的時(shí)刻就要來(lái)臨了！臨戰(zhàn)誓師，臨陣壯行。今天，我們?cè)谶@里集會(huì)，為的是給同學(xué)們提振士氣，堅(jiān)定信心，強(qiáng)調(diào)方法，提醒文明，幫助同學(xué)們備戰(zhàn)中考，贏得中考，奪取佳績(jī)，再創(chuàng)我們學(xué)校中考成績(jī)新輝煌！

　　九層之臺(tái)，起于累土，成功的人生源出于每一次抉擇的成功，中考，就是我們?nèi)松�之路上接受的第一次�?yán)峻挑戰(zhàn)，也是對(duì)我們九年學(xué)習(xí)生涯所學(xué)知識(shí)、能力、素質(zhì)和意志的一次莊嚴(yán)的考驗(yàn)。寒窗數(shù)載，蓄勢(shì)以待，此時(shí)此刻，你或許豪氣沖天，等待金榜題名；或許如臨大敵，內(nèi)心緊張不安。俗話說(shuō)得好：“平常心，賽黃金�！辈还苣銉�(nèi)心怎樣，但你一定要記住，心態(tài)比智力更重要！我們應(yīng)該把中考看成是一種鍛煉的機(jī)會(huì)，以一種珍惜的心態(tài)對(duì)待它。只要我們滿懷希望，沉著冷靜迎考，憑著我們年輕的身體，充沛的精力，聰敏的大腦，靈巧的雙手，我們一定可以創(chuàng)造出本屬于我們的成功！在此，我臨考寄言，與大家共勉，希望起到拋磚引玉的作用，讓同學(xué)們有所收益。

　　一、調(diào)整心態(tài)，自信參考

　　同學(xué)們，我們都知道，心態(tài)決定行動(dòng)，行動(dòng)決定成功，積極的心態(tài)，堅(jiān)定的信心是成功的精神支柱，是一切挑戰(zhàn)的必勝保證。只有“勝不驕，敗不餒”，信心滿滿的人才能遇難呈祥，愈戰(zhàn)愈勇，奪取最終的勝利。

　　厲兵秣馬、養(yǎng)兵千日的備戰(zhàn)時(shí)刻已經(jīng)過(guò)去，勇敢面對(duì)、背水一戰(zhàn)的時(shí)刻即將來(lái)臨。我們只有擁有信心，才能擁抱成功；只有樹立信心，才能揮灑自如，超常發(fā)揮。我希望在坐的每一個(gè)考生，考前首要任務(wù)就是調(diào)整好心態(tài)，要充滿自信，做到在戰(zhàn)略上藐視困難，在戰(zhàn)術(shù)上重視困難�？荚嚻陂g要合理飲食，勞逸結(jié)合，進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，要做到不慌不忙，胸有成竹；考試中，要鎮(zhèn)靜自信，沉著應(yīng)考。盡管中考不會(huì)出現(xiàn)很難的題，但萬(wàn)一碰到難題，既要有自信又要冷靜面對(duì)。難題也是由幾個(gè)小題組成，其中有一個(gè)小題不會(huì)做，并不代表其他小題不會(huì)做。因此，我們一定要認(rèn)真讀題，抓出題目中的有用信息，把題目多讀幾遍，咬緊牙關(guān)，先把會(huì)做的小題做出來(lái)，做到每一分必爭(zhēng)。當(dāng)然，感覺(jué)自己一下子無(wú)法解答的題目，一定要學(xué)會(huì)先放手，因?yàn)橹锌济刻玫臅r(shí)間是有限的，把其他題目?jī)?yōu)先解答，若有時(shí)間，集中火力攻克難關(guān)。

　　多年的考試經(jīng)歷也告訴我們，參加考試，不可能一帆風(fēng)順。有的人可能出師不利，首戰(zhàn)受挫，第一道題就不會(huì)做或第一科就考得不夠理想，有的人可能中途受阻。面對(duì)這種情況，容易產(chǎn)生消極情緒，而消極情緒對(duì)以后各科的考試極為不利。它會(huì)分散注意力、影響記憶、遏制思維、降低效率。這就需要冷靜下來(lái)，認(rèn)真總結(jié)失敗的原因，盡快把注意力轉(zhuǎn)移到下一門考試中，不必再對(duì)前者耿耿于懷。要提得起，放得下。考試期間做到三不：不同別人對(duì)答案，不討論不會(huì)做的題，不找老師解題。決不能一失敗就灰心喪氣，要有信心和恒心，要有鍥而不舍的精神，不管前面的學(xué)科考得如何，都堅(jiān)持考到最后一科，最后一秒。

　　此外，就幾個(gè)事關(guān)心態(tài)的細(xì)節(jié)，提別給大家提個(gè)醒，請(qǐng)大家做好：

　　1、利用好發(fā)完試卷，答卷鈴還未打響的幾分鐘。如實(shí)準(zhǔn)確填好姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼、座位號(hào)、迅速瀏覽試卷等，要對(duì)考試內(nèi)容有一個(gè)大致的了解，了然于胸，做題時(shí)從容不迫。

　　2、進(jìn)考場(chǎng)之前，先上廁所一趟，做好生理準(zhǔn)備。

　　3、進(jìn)入考場(chǎng)前，用涼水洗一把臉，保證考試時(shí)有一個(gè)清醒的頭腦。

　　4、準(zhǔn)備一些紙巾，防止因流汗等原因弄濕試卷，影響答卷。

　　5、帶一瓶礦泉水進(jìn)考場(chǎng)，在心里煩躁時(shí)，喝口水調(diào)節(jié)鎮(zhèn)靜。

　　6、考試中遇到慌亂時(shí)，可以深呼吸幾次或全身先逐漸用力然后慢慢放松的辦法，消除緊張慌亂情緒。

　　二、牢記常規(guī)，細(xì)心參考

　　馬虎粗心是我們成功的絆腳石，也是我們一直在克服的缺點(diǎn)。每年都有一些很有實(shí)力的同學(xué)，因?yàn)榇中亩�在中考中成�?jī)欠佳。因此，中考中，我們必須牢記常規(guī)，細(xì)心參考。

　　首先，考前準(zhǔn)備要細(xì)心。因?yàn)槌晒ν�往屬于�?zhǔn)備充分的人�？记俺�了要做好思想準(zhǔn)備，調(diào)整好心態(tài)外，還要做好充分的物質(zhì)準(zhǔn)備，如檢查好準(zhǔn)考證、座位證、考試工具等是否帶齊，做到有備無(wú)患，上場(chǎng)心不慌，考試沒(méi)有后顧之憂。

　　其次，考試做題要細(xì)心。做題的總要求是審題要仔細(xì)，題意要弄清，遇到攔路虎，不妨繞道行；細(xì)中求速度，快中不忘穩(wěn)；看題要細(xì)致，檢查要認(rèn)真。要認(rèn)真按照老師平時(shí)的指導(dǎo)和要求應(yīng)對(duì)考試。做題時(shí)按先易后難的順序進(jìn)行。每道題都要細(xì)心、認(rèn)真地研究，不輕易放過(guò)任何一分；切記不要漏題，要注意試卷的正面和反面，特別是不要漏掉試卷背面的題；要注意將答案寫在答題卡上，選擇題用2B鉛筆填滿涂黑，填空題填在橫線上，作圖題先用鉛筆輕描后用水芯筆標(biāo)線，其他題做在答題卡上的規(guī)定位置上；做完整套試卷后，還要認(rèn)真檢查，要通覽全卷，細(xì)致校對(duì)復(fù)查，不放走每一個(gè)該得的分?jǐn)?shù)。此外，要有時(shí)間觀念，要充分有效地分配時(shí)間，不要讓時(shí)間白白地浪費(fèi)�？荚嚥荒苓t到，不能早退或提早交卷。這里特別提醒的是英語(yǔ)考試開(kāi)考后，任何考生不允許入場(chǎng)。要珍惜每一分鐘，用好每一分鐘。

　　三、遵規(guī)守紀(jì)，文明參考

　　古人說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。中考是學(xué)業(yè)水平考試，也是高中生源的選拔考試，有選拔就有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)就要公平，而紀(jì)律和規(guī)矩是公平的保障。所以我們?cè)诳荚囍幸欢ㄒ�遵�?guī)守紀(jì)，一定要按照考試條例的要求參加考試，只有“有條”才會(huì)“不紊”，“有規(guī)”才會(huì)“有效”，才能取得優(yōu)異的好成績(jī)。所以希望我們?nèi)�體同學(xué)將“規(guī)則”時(shí)刻放于心中，心甘情愿接受約束，同時(shí)注意按照學(xué)校和老師的要求，合理科學(xué)安排好飲食起居，勞逸結(jié)合，堅(jiān)決杜絕安全事故的發(fā)生，確�？荚図樌�有序進(jìn)行，圓滿完成中考。

　　同學(xué)們，從某種意義上來(lái)講，中考也是我們文明素養(yǎng)的一次大考察，是祁陽(yáng)七中初三考生做人教育的大檢閱。俗話說(shuō)：輕輕一謝值千金，淡淡一笑抵萬(wàn)貫。言行是情緒的波動(dòng)器，言行也是檢驗(yàn)人的試金石。希望大家在這次“聚會(huì)”中杜絕一切不文明的言行，以禮待人，文明做事，尊重監(jiān)考老師，關(guān)心幫助同學(xué)，相互勉勵(lì)，攜手迎考，努力做到文明中考、和諧中考，展現(xiàn)我們祁陽(yáng)七中學(xué)生良好的文明素養(yǎng)，給母校留下美好的印象。

　　四、嚴(yán)肅認(rèn)真，誠(chéng)信參考

　　中考不僅是一場(chǎng)文化知識(shí)的考試，更是一場(chǎng)道德品質(zhì)的考試。所以，我們應(yīng)當(dāng)秉承中華民族誠(chéng)實(shí)守信的傳統(tǒng)美德，誠(chéng)信參考，彰顯本色。為此，我們莊嚴(yán)地發(fā)出倡議，號(hào)召全體考生，在中考中，用自己的實(shí)際行動(dòng)，切實(shí)做到誠(chéng)實(shí)做人、重諾守信、誠(chéng)信考試，不辜負(fù)家長(zhǎng)的殷切期望、老師的辛勤培養(yǎng)、社會(huì)的深沉重托，也不致違背自己的做人準(zhǔn)則、學(xué)校的教育思想、社會(huì)的道德規(guī)范。

　　最后，我代表學(xué)校全體教職員工向全體初三畢業(yè)生表達(dá)最真摯的祝福：預(yù)祝同學(xué)們中考一帆風(fēng)順，人人考出最佳成績(jī)，個(gè)個(gè)金榜題名！謝謝大家！

中考備考交流精彩發(fā)言稿 篇19

　　尊敬的師和家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　當(dāng)中考倒計(jì)牌上的數(shù)字歸零的時(shí)候，也預(yù)示著同學(xué)們?cè)诼逋獬踔腥�年的生活將劃上句�?hào)，后天你們將走向中考的考場(chǎng)，為你們?nèi)松�又一個(gè)新的起點(diǎn)和高度而拼搏。在你們?nèi)松�關(guān)鍵的時(shí)刻，洛外又一次把催征的戰(zhàn)鼓擂響，老師們又一次把叮嚀的話語(yǔ)送到你們耳旁，家長(zhǎng)們又一次把心靈的雞湯為你們溫上，這就是我們的洛外呀，事事追求完美，事事為學(xué)生著想，事事要做到最后最好。

　　早上在辦公室，聽(tīng)到你們?cè)诎嗉?jí)的吶喊聲，我們知道那是你們按耐不住的激動(dòng)，是畢業(yè)的激動(dòng)，是人生又一個(gè)起點(diǎn)的激動(dòng)！激動(dòng)是青春期的一個(gè)重要標(biāo)志和情感發(fā)展過(guò)程，是青春的象征。看著你們一張張生動(dòng)的臉龐，想想老師們陪你們走過(guò)的三年歷程，特別是初三全力備戰(zhàn)的日子，有誰(shuí)不激動(dòng)，有誰(shuí)不自豪！此時(shí)此情，作為校長(zhǎng)，我想講三句話。三個(gè)感謝，一個(gè)銘記，二個(gè)注意

　　第一是感謝。一感謝我們初三管理團(tuán)隊(duì)和全體教師。正是你們嚴(yán)格的管理，有著強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心，有對(duì)學(xué)生的無(wú)私的關(guān)愛(ài)與教育，才使學(xué)生們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，成人了，懂事了。感謝王定國(guó)主任，王軍霞主任和袁峰主任，你們對(duì)初三工作全面設(shè)計(jì)，抓管理抓落實(shí)，抓節(jié)點(diǎn)抓環(huán)節(jié)，每天早中晚，總會(huì)一個(gè)班一個(gè)地巡視！感謝王建國(guó)主任，無(wú)論是漆黑寒冷的冬天早晨，還是小雨紛飛的夏季清晨，他總會(huì)站在操場(chǎng)吹起最后一分鐘遲到的哨音！感謝已退休的惠炳義老師，為了你們，他放棄在家顧不上照自己的小孫子！感謝班主任三年如一日早中晚對(duì)你們的陪伴，對(duì)你們一次又一次苦口婆心的鼓勵(lì)和教誨！感謝所有課任教師對(duì)你們一遍又一遍耐心細(xì)致的輔導(dǎo)！感謝在備戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)和信技術(shù)的日子里，教師們陪你們一個(gè)又一個(gè)深夜與周日。我想信，所有初三人的努力，必將化為同學(xué)們青春相冊(cè)中那一抹最美的風(fēng)景，必將化為師生之間永恒的情誼！

　　第二個(gè)感謝，感謝初三的全體學(xué)生們。你們用勤奮，用品行，用拼搏創(chuàng)造了屬于你們的好成績(jī)，也創(chuàng)造了學(xué)校的好成績(jī)。正是你們每天下午在操場(chǎng)上渾汗如雨的訓(xùn)練，換來(lái)了你們中考成績(jī)?nèi)司?2.8的好成績(jī)，這說(shuō)明，青春的驕傲是用汗水澆灌成的。實(shí)驗(yàn)考試，你們?nèi)司?8.8分，549個(gè)滿分，129個(gè)29分，這說(shuō)明，成績(jī)的取得是勤學(xué)苦練的結(jié)果，也說(shuō)明沒(méi)有差生，人人都能成功！你們經(jīng)過(guò)一次次的大考，一次次的密集訓(xùn)練，你們堅(jiān)持住了，你們不斷進(jìn)步了。你們搬進(jìn)了新的教學(xué)樓，每次巡視我看到，整潔的地面，干凈的教室，沒(méi)有人為塤壞的痕跡，我也為你們的有了好的品行而感謝你們！當(dāng)然我也要感謝你們的家長(zhǎng)，在年來(lái)對(duì)學(xué)校工作的支持與配合，和對(duì)你們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。過(guò)去的時(shí)光難忘記，你們?cè)诼逋饬粝绿�美好的記憶，也將成為洛外辦學(xué)最大的財(cái)富，洛外也感謝你們！

　　第二句話：希望你們銘記兩個(gè)字。大家猜猜什么字。拼搏精神我想當(dāng)你們第一次走到東校區(qū)校院的時(shí)候，首先映入你們眼簾是兩個(gè)大字，拼搏。經(jīng)過(guò)三年在洛外的日子里，我想你們會(huì)更加體會(huì)到這兩字的含義，他是學(xué)校精神。你們能會(huì)學(xué)校的各項(xiàng)工作中看到這種精神，你們能從教師身上看到這種精神，這是洛外成長(zhǎng)的力量，發(fā)展的動(dòng)力！正是在這種精神的鼓舞下，我們師生共同成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)了洛外一年一個(gè)臺(tái)階地快速發(fā)展！同樣，希望拼搏精神，化為同學(xué)們前行的動(dòng)力，用拼搏讓你們的高中生活更加精彩，讓你們的人生更加輝煌！

　　第三句， 面對(duì)中考，兩個(gè)注意一注意“心情”�？记�，學(xué)會(huì)放松，不人為緊張；考中，吃透“題情”。 不忙匆匆作答，可先從頭到尾、正面反面通覽全卷，盡量從卷面上獲取最多的信息，為實(shí)施正確的解題策略作全面調(diào)查，作答時(shí)再審題目，先易后難。要控制情緒池波動(dòng)。見(jiàn)到簡(jiǎn)單題，不激動(dòng)，要細(xì)心，莫忘乎所以，謹(jǐn)防“大意失荊州”。面對(duì)偏難的題，要耐心，不能急�？荚嚾�程都要確定“人家會(huì)的我也會(huì)，人家不會(huì)的我也會(huì)”的必勝信念，使自己始終處于最佳競(jìng)技狀態(tài)。

　　考后，放在一邊，不理不睬，不對(duì)答案，不交流。二注意安全工作。要堅(jiān)決服從班主任和帶隊(duì)教師的管理，聽(tīng)從安排和指揮。有什么情況，也請(qǐng)你們及時(shí)與帶隊(duì)老師取得聯(lián)系。一方面要注意交通安全，食品安全，最好是幾人結(jié)伴而行，還要注意自己的言行，不爭(zhēng)嘴不斗氣，一句話，考試期間，大家都要平平安安。

　　同學(xué)們，缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生是不完整的，人生不拼不精彩！考場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)，也是你展示才華的舞臺(tái)。中考在即，英雄彎弓，箭在弦上。作為初三的你們，才情滿懷，斗志昂揚(yáng)。請(qǐng)拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆永不服輸?shù)哪贻p的心，向著生命中的第一座山峰攀登。請(qǐng)收拾好行裝，帶上最睿智的頭腦，懷著最細(xì)致的心靈，握緊最有力的拳頭，讓我們一起挑戰(zhàn)20xx的中考。

　　最后祝同學(xué)們考出優(yōu)異成績(jī)！

中考備考交流精彩發(fā)言稿 篇20

　　尊敬的、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　陽(yáng)春三月，春暖花開(kāi)。初中三年的青蔥歲月，轉(zhuǎn)眼只剩下三個(gè)多月的時(shí)間，再過(guò)一百天，我們就要奔赴中考的戰(zhàn)場(chǎng)，滿懷信心的迎接人生的第一次挑戰(zhàn)，九年的努力，就要結(jié)出豐碩的果實(shí)。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)"，在這最后一百天的時(shí)間里，我們要一鼓作氣，全力奔跑。

　　看著此刻的你們，讓我憶起了曾經(jīng)備戰(zhàn)中考、高考和研究生考試的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也許有些同學(xué)和當(dāng)時(shí)的我一樣，有過(guò)因?yàn)橐恢痹谂�力成�?jī)卻還是上不去的沮喪，有過(guò)看著時(shí)間一天天過(guò)去自己卻還有很多知識(shí)點(diǎn)沒(méi)弄明白的焦慮，有過(guò)壓力巨大卻又無(wú)處可言只能暗自鼓勁的堅(jiān)持。當(dāng)然，也會(huì)有做出了一道題的釋然，排名又上升了一點(diǎn)的激動(dòng)，目標(biāo)一點(diǎn)點(diǎn)靠近的喜悅。學(xué)業(yè)生涯的酸甜苦辣，在這最后三個(gè)月的時(shí)間里將會(huì)體現(xiàn)的淋漓盡致。接下來(lái)的這一段路，也許會(huì)苦、會(huì)痛、會(huì)失望、會(huì)難過(guò)，但是既然我們選擇了搏擊蒼穹，就要用足夠的毅力去戰(zhàn)勝前面可能遇到的一切艱難險(xiǎn)阻。我相信，經(jīng)過(guò)一百天的努力，大家都能長(zhǎng)大成熟；經(jīng)過(guò)一百天的磨練，大家都能破繭成蝶；經(jīng)過(guò)一百天的拼搏，大家都能圓夢(mèng)中考。我也希望，在接下來(lái)的一百天里，大家能堅(jiān)定信念、齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)互助，以最好的狀態(tài)來(lái)走好腳下的每一步。我們現(xiàn)在的付出，將會(huì)給我們的青春添上濃墨重彩的一筆，我們現(xiàn)在的拼搏，是為了當(dāng)我們?cè)倩厥讜r(shí)，對(duì)這段痛并快樂(lè)著的旅程，沒(méi)有遺憾和后悔。

　　作為一個(gè)從學(xué)習(xí)生涯過(guò)來(lái)的學(xué)習(xí)者，作為一名和你們并肩作戰(zhàn)的教師，為了能在有限的時(shí)間里，發(fā)揮自己最大的潛能，有更好的狀態(tài)去面對(duì)接下來(lái)的日子，在此我提出一些意見(jiàn)和建議，希望能有所幫助。

　　一、認(rèn)清自我，明確目標(biāo)

　　從大的方面來(lái)看，我們每一名同學(xué)目標(biāo)都是相似的，就是在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。但是，由于每一名同學(xué)的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等各不相同，這也就意味著我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)制定目標(biāo)。目標(biāo)的制定不可過(guò)高或過(guò)低，最好是通過(guò)一定的努力能夠?qū)崿F(xiàn)。除此之外，目標(biāo)還要具體化、層次化。我們可以先嘗試著制定一些小的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)這些小目標(biāo)之后再向高層次的目標(biāo)努力，這樣我們就會(huì)離自己預(yù)期的目標(biāo)越來(lái)越近。

　　在制定目標(biāo)之前，首先要分析自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和薄弱學(xué)科，在保障優(yōu)勢(shì)學(xué)科穩(wěn)定的前提下，發(fā)展弱勢(shì)學(xué)科。其次，還要分析自己在各個(gè)學(xué)科上可能提升的空間以及各個(gè)科目和知識(shí)點(diǎn)的分值特點(diǎn)。最后，根據(jù)不同的時(shí)間段來(lái)制定相應(yīng)的階段目標(biāo)。

　　二、制定計(jì)劃，付諸行動(dòng)

　　"凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢"，從我的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷來(lái)看，做事情有計(jì)劃、有條理，會(huì)讓我們少走很多彎路。自接手九（3）班的班主任工作以來(lái)，我每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)都會(huì)要求他們上交一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有的同學(xué)可能改了好多遍才勉強(qiáng)通過(guò)，之所以這樣做，就是希望他們能夠規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)和生活，能夠看清自己所處的位置，能夠衡量自己的得失與進(jìn)步。在此，我也希望同學(xué)們下去之后都能好好思考，給自己最后的初中生涯做個(gè)規(guī)劃，給自己的未來(lái)增添一些色彩，給自己的人生多一份的充實(shí)。

　　"千里之行，始于足下"，再好的計(jì)劃如果不付諸行動(dòng)那也等于是紙上談兵。時(shí)不我待，我們要有即刻出發(fā)的信念，要做到"今日事今日畢"，不拖拉、不偷懶。在這里我建議每名同學(xué)在頭一天晚上花幾分鐘的時(shí)間去思考一下自己第二天要做的事情，并把它們具體的寫在紙上，第二天的時(shí)候就一項(xiàng)一項(xiàng)去落實(shí)紙上的內(nèi)容，晚上的時(shí)候再去檢查一下自己的執(zhí)行情況，反思記下做的好的和不好的地方，再調(diào)整自己的計(jì)劃，通過(guò)這樣一天天的執(zhí)行，我相信，我們一定會(huì)有更多的收獲。

　　三、講究方法，提高效率

　　人生沒(méi)有捷徑可走，但學(xué)習(xí)卻有方法可循。老師看到很多平時(shí)學(xué)習(xí)都很用功的同學(xué)，成績(jī)卻總是提不上去，同樣類型的題目做了一遍又一遍還是不會(huì)，于是自己跟自己生氣甚至想要放棄。我想說(shuō)的是，方法比努力更重要，刻苦并不意味著蠻干，要做學(xué)習(xí)的主人，既要努力跟得上老師的進(jìn)度，又要找到適合自己的高效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最大限度地提高自己的學(xué)習(xí)效率。

　　在此我建議，同學(xué)們可以先對(duì)沒(méi)一門學(xué)科的重難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)先進(jìn)行梳理，在此基礎(chǔ)上找己弄懂和沒(méi)弄懂的覅放，對(duì)于已經(jīng)明了的那一部分，可以不用花費(fèi)太多的時(shí)間，對(duì)于沒(méi)弄懂的那部分要各個(gè)擊破、逐一解決。馬上就要進(jìn)入系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，我們要對(duì)各個(gè)學(xué)科的提綱有個(gè)清晰的脈絡(luò)，最好是能以知識(shí)樹的形式進(jìn)行，一層層往下推導(dǎo)。"好記性不如爛筆頭"，在平時(shí)的練習(xí)中藥多動(dòng)腦、多動(dòng)筆，多思考。拒絕懶散、避免一知半解，追求弄懂弄透。

　　四、堅(jiān)定信念，超越自我

　　若說(shuō)前期的努力比的是能力，在這最后的一百天里，比的更是我們的意志力。隨著中考的臨近，我們可能會(huì)越來(lái)越心急，越來(lái)越擔(dān)憂，但是請(qǐng)你們相信，只要我們能時(shí)刻保持一份寧?kù)o的心態(tài)，潛心于學(xué)習(xí)，堅(jiān)定自己的信念，我們就一定能夠走的更遠(yuǎn)、走的更久。當(dāng)然，太過(guò)絕對(duì)化的信念也許會(huì)給我們帶來(lái)很大的壓力，過(guò)多的否定情緒也可能讓我們陷入自卑的困境。因此，我們要多給自己一些積極的暗示和信念，告訴自己"我可以怎么樣"，"我能夠怎么樣"，而不是要求自己"我一定要怎么樣""我不能怎么樣"，老師相信，意志力可以戰(zhàn)勝一切，經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的歷練和煎熬，你們一定都能成為學(xué)習(xí)的勇士，肯定會(huì)收獲到除了學(xué)習(xí)之外更多的東西，你們一定能夠戰(zhàn)勝自我，超越自我。

　　五、加強(qiáng)鍛煉，強(qiáng)鍵體魄

　　身體是革命的本錢，比學(xué)習(xí)更重要的就是強(qiáng)健的體格。如果沒(méi)有好的身體，我們就很難保持充沛的精力進(jìn)行學(xué)習(xí)。四月底五月初進(jìn)行的體育中考，就是我們中考的第一站，如果體育分?jǐn)?shù)不合格，即使文化課成績(jī)?cè)俸靡矝](méi)有資格進(jìn)入理想的學(xué)校，但是只要我們加強(qiáng)鍛煉，在最后一百天的時(shí)間里進(jìn)行突擊，體育成績(jī)將會(huì)有很大的提升。因此在體育課上，我們要充分利用好這四十分鐘的時(shí)間，積極配合體育老師，認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)。

　　面對(duì)眼前的壓力，體育鍛煉也是放松減壓的最好途徑，適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)也能讓我們勞逸結(jié)合，使我們的思維更加敏捷。在體育鍛煉中，我們能夠戰(zhàn)勝自我、挑戰(zhàn)自我。從現(xiàn)在開(kāi)始，大家都要跑起來(lái)、動(dòng)起來(lái)、跳起來(lái)，讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。

　　同學(xué)們，最后的一百天，我們的老師們也會(huì)與你們同在，我們將會(huì)竭盡所能的幫助大家，助力加油，不論是在學(xué)習(xí)還是在生活上遇到的問(wèn)題，你們都可以和我們溝通交流。請(qǐng)你們不要害怕前面的險(xiǎn)阻，大膽往前，全力奔跑，讓我們以最好的心態(tài)笑對(duì)接下來(lái)的每一天，讓我們以最飽滿的狀態(tài)來(lái)面對(duì)每一節(jié)課，讓我們以高傲的姿態(tài)來(lái)打好中考這一仗。

　　最后祝愿大家都能在中考中取得優(yōu)異成績(jī)，給自己一份滿意的微笑，給家長(zhǎng)一個(gè)滿意的答案，給學(xué)校一個(gè)滿意的結(jié)果。

　　謝謝大家！

中考備考交流精彩發(fā)言稿 篇21

　　尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好。我是xx班的，非常榮幸能有機(jī)會(huì)在沖刺中考的最后階段，在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，與大家分享我的中考感悟，我今天講話的題目是《立足中考，放眼未來(lái)》。

　　我們現(xiàn)在正處于人生中一個(gè)重要的節(jié)點(diǎn)――中考。考前的我們，一同備戰(zhàn)，考后的我們，各奔前程。不管你是繼續(xù)留在東華拼搏未來(lái)的輝煌，還是選擇遠(yuǎn)走他處嘗試不同的風(fēng)景，都是我們對(duì)自己人生的一個(gè)重要選擇――這次選擇，定將決定你未來(lái)10年的生活，甚至一輩子的前程。那么我們選擇的依據(jù)是什么呢？關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是我們的理想。正如周立波所說(shuō)，"理想給人力量，理想給人方向".我相信不少同學(xué)已經(jīng)有自己的理想，但我也相信現(xiàn)在仍然有部分同學(xué)對(duì)前程感到迷茫，不知所措。

　　一個(gè)夢(mèng)想是當(dāng)一名作家的小男孩兒，十分喜歡寫作，可是語(yǔ)文成績(jī)卻很糟糕，因?yàn)樗�覺(jué)得語(yǔ)法又復(fù)雜又枯燥，所以他討厭冗長(zhǎng)的、毫無(wú)生趣的寫作訓(xùn)練。

　　不過(guò)小男孩兒從未改變過(guò)自己的夢(mèng)想。一天，語(yǔ)文老師發(fā)給學(xué)生們一張家庭作業(yè)表，上面列滿了作文題，要大家任選一個(gè)感興趣的話題寫一篇作文。小男孩兒開(kāi)始選擇題目，他看了幾行作文的標(biāo)題，都覺(jué)得沒(méi)意思，一點(diǎn)寫作的欲望也沒(méi)有。忽然，他的目光停留在了"吃意大利通心粉的藝術(shù)"這個(gè)題目上，一下子他就有了主意。

　　男孩仍以他自己喜歡的方式在寫，而將學(xué)校里學(xué)的那些作文技巧和語(yǔ)法規(guī)則統(tǒng)統(tǒng)拋在了腦后。幾乎是一筆呵成，男孩兒覺(jué)得渾身舒暢，那是從來(lái)沒(méi)有的寫作經(jīng)歷，他也幾乎忘了自己是在完成老師布置的作業(yè)。作文交上去之后，男孩兒并不報(bào)期望會(huì)受到表?yè)P(yáng)，因?yàn)檫@種事從來(lái)都不會(huì)發(fā)生到自己身上�？沙龊跄泻⒌囊饬�，他的文章竟被老師當(dāng) 范文 在全班同學(xué)面前朗讀，而同學(xué)們也都在認(rèn)真地聽(tīng)著他的文章，教室里只有老師渾厚好聽(tīng)的聲音在回蕩。老師讀完后，同學(xué)們不約而同地發(fā)出了贊嘆的掌聲。

　　后來(lái)，男孩長(zhǎng)大了，在一家地方報(bào)當(dāng)上了記者，由于寫作和選材敏銳的洞察力，他被主編派駐白宮，后又受聘于《紐約時(shí)報(bào)》，成為著名的專欄作家。他就是羅素貝克――兩次普利策新聞獎(jiǎng)的得主，后來(lái)又擔(dān)任了普利策新聞獎(jiǎng)的評(píng)委。他的理想真的實(shí)現(xiàn)了。

　　同學(xué)們，有的時(shí)候，你在通往夢(mèng)想的道路上，阻礙你的可能僅僅是一層窗戶紙。阻擋羅素貝克實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的那層窗戶紙，僅僅是一篇小作文。而你捅破通往夢(mèng)想道路上的那層窗戶紙，需要的是對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持、是戰(zhàn)勝當(dāng)下的勇氣、是對(duì)勝利的渴望與不懈追求，是對(duì)自己的決絕與信念！

　　同時(shí)，我要說(shuō)的是，理想既不同于幻想，也不同于空想和妄想，正如一位哲人說(shuō)過(guò)："夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上。"它形象地告訴我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活，而是要立足于當(dāng)下，立足于我們自己的努力。我們確定了我們的方向，迎面而來(lái)的就是中考。中考是我們?yōu)槔硐攵鴬^斗的一個(gè)挑戰(zhàn)，是我們當(dāng)下要面對(duì)的人生百米跨欄的第一道欄桿，不管自己現(xiàn)在的成績(jī)是高或是低，不管現(xiàn)在自己累或是不累，都要為你的選擇而奮斗，都要拼這僅剩下的10幾天，盡全力躍過(guò)這道欄桿。努力了，不管結(jié)果如何，都算是躍過(guò)了這道欄桿，即使躍過(guò)去的姿態(tài)不怎么優(yōu)美，但也曾留下一段拼搏的歲月，也是無(wú)怨無(wú)悔。如果此時(shí)不努力，面對(duì)這道欄桿，你只能鉆過(guò)去。

　　加油吧！東華學(xué)子們，立足當(dāng)下的中考，不斷努力；放眼不遠(yuǎn)的將來(lái)，為理想而奮斗，譜寫出屬于自己的光輝的樂(lè)章吧。我的講話完畢。謝謝大家！

中考備考交流精彩發(fā)言稿 篇22

　　親愛(ài)的同學(xué)們

　　同學(xué)們，九年寒窗，九年苦讀，九年磨一劍，六月試劍。面對(duì)挑戰(zhàn)，如何把握機(jī)會(huì)，是我們每個(gè)人都應(yīng)深思的問(wèn)題。有這樣一個(gè)故事，一個(gè)信奉上帝的人，家鄉(xiāng)發(fā)大水后被圍在一塊高地上，望著不斷上漲的大水，他堅(jiān)信上帝一定會(huì)來(lái)救他。一只木船過(guò)來(lái)了，船上的人讓他上船走，他說(shuō)你們先走吧，上帝會(huì)來(lái)救我的。一根木頭漂過(guò)來(lái)，圍著他打轉(zhuǎn)，但他心里只有上帝，對(duì)木頭視而不見(jiàn)，木頭漂走了。水不斷上漲，快到脖子的時(shí)候，一團(tuán)草繩漂了過(guò)來(lái)，上面還有一布條，布條上寫著：‘救命草’。但他仍對(duì)上帝癡心不改，朝著向他漂過(guò)來(lái)的草繩大喊：‘滾開(kāi)，別擋著上帝來(lái)救我的路�！�草繩漂走了。水就要沒(méi)頂了，但他依就在喊：‘上帝會(huì)來(lái)救我的，上帝會(huì)來(lái)救我的�！�然而上帝始終也沒(méi)有來(lái)，他倒是自己去見(jiàn)了上帝。他責(zé)問(wèn)上帝：‘上帝，你怎么不去救我呢？’上帝說(shuō)：‘孩子，我是沒(méi)有去救你，可我給了你三次逃生機(jī)會(huì)呀！第一次我給你派去了木船，第二次我派去了木頭，第三次派去了草繩，一次次良機(jī)你怎么都沒(méi)有把握住呢？看來(lái)你還沒(méi)有大徹大悟，你還得繼續(xù)修煉。’

　　同學(xué)們，我們沒(méi)有被大水圍困的經(jīng)歷，但在我們生命中同樣有一次次機(jī)會(huì)需要把握，你選擇了勤奮學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏、挑戰(zhàn)自己、百日沖刺就能笑傲六月。

　　三個(gè)月，是對(duì)每個(gè)人命運(yùn)的挑戰(zhàn)，我們每個(gè)人將面臨選擇，為此，我給同學(xué)們選了一首曲子，貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，樂(lè)曲中心：從黑暗走向光明，通過(guò)奮斗爭(zhēng)取勝利。凱旋式的進(jìn)行曲，肯定了光明和勝利的必然性。這段樂(lè)曲，不僅僅是音符的完美結(jié)合，它凝聚著貝多芬之魂，貝多芬出生在一個(gè)音樂(lè)之家，但這并不意味著他音樂(lè)之途一馬平川，暢通無(wú)阻，命運(yùn)與生活對(duì)他并不寵幸。童年時(shí)，被不懂教子之道的父親，三更半夜叫醒練琴的苦澀難熬，而在音樂(lè)追求過(guò)程中，又與一代音樂(lè)巨子—————莫扎特?zé)o緣，一次匆忙的見(jiàn)面不料卻成永別，使他在音樂(lè)創(chuàng)作上失去了一個(gè)重要的良師益友。在一次不幸后，他雙耳失聰，這對(duì)于習(xí)慣用音樂(lè)表達(dá)情感的人來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一個(gè)致命的打擊，但貝多芬并沒(méi)有倒下，相反，他憑著一腔男子熱血，毅然向命運(yùn)挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)感官與智慧的極限，在一個(gè)無(wú)聲的世界里開(kāi)創(chuàng)出一個(gè)只能讓人敬仰而難以超越的'音樂(lè)高峰，留給世人一個(gè)無(wú)限美的聽(tīng)覺(jué)感受的音樂(lè)圓度，正如這曲蕩氣回腸的《命運(yùn)交響曲》所展示的那樣他扼住了命運(yùn)的咽喉。

　　同學(xué)們：貝多芬從聽(tīng)覺(jué)完全失聰?shù)匠蔀榕e世公認(rèn)的樂(lè)圣，有多少難以逾越的障礙，這需要何等超人的毅力，然而貝多芬沒(méi)有向命運(yùn)低頭，以其與命運(yùn)搏擊的非凡人生奏響了氣勢(shì)恢弘的石破天驚的命運(yùn)交響曲，它向我們昭示：人生無(wú)時(shí)無(wú)刻都在接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，只有在命運(yùn)的十字路口敢于作出戰(zhàn)勝自我的抉擇，才能走上強(qiáng)者之路，誠(chéng)然，我們無(wú)法象貝多芬那樣做出如此大的舉動(dòng)，但是我們卻可以從跌倒處站起，我們卻可以像貝多芬那樣坦然面對(duì)挫折，那樣樂(lè)觀的態(tài)度，像貝多芬那樣的唱完我們的《命運(yùn)交響曲》。

　　同學(xué)們，人生匆匆，青春不是易逝的一段，青春應(yīng)是一種永恒 的心態(tài)，我們站著是一棵樹，倒也要是一座橋。沒(méi)有人永遠(yuǎn)成功，也沒(méi)有人永遠(yuǎn)失敗，卻有人永遠(yuǎn)進(jìn)取。

　　人生的決竅就是要站好自已的位置，在社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)分層中，如果一個(gè)人選錯(cuò)了位置，在對(duì)自已不利的環(huán)境中，就難以發(fā)揮自已的長(zhǎng)處，那是十分可怕的。阿基米德曾說(shuō)過(guò)“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起地球”，其實(shí)我們可以相信，給誰(shuí)一個(gè)支點(diǎn)，誰(shuí)都可以把地球撬起來(lái)。人本來(lái)沒(méi)有多大的區(qū)別，關(guān)鍵在于是否能正確地把握一個(gè)最佳的支點(diǎn)，找到一個(gè)能使你全力以赴，能使你的品格與長(zhǎng)處得以充分發(fā)展的事業(yè)和環(huán)境。富蘭克林說(shuō)，“寶貝放錯(cuò)了地方就是廢物”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。

　　同學(xué)們，人生是一場(chǎng)比賽，既要有萬(wàn)米長(zhǎng)跑的耐力，又要有百米沖刺的速度，九年求學(xué)路，90多天拚勝負(fù)，讓我們苦戰(zhàn)三個(gè)月，逐鹿考場(chǎng)，笑傲六月。在這僅有的三個(gè)月內(nèi)，我真誠(chéng)的希望你們奮力一搏，用拼搏實(shí)現(xiàn)理想，用勇氣收獲未來(lái)。我堅(jiān)信六月的碩果會(huì)更加飄香，六月的笑臉將更加燦爛。

中考備考交流精彩發(fā)言稿 篇23

　　老師們，同學(xué)們：

　　下午好！

　　光陰似箭，日月如梭，不經(jīng)意間我們又一起進(jìn)入了草長(zhǎng)鶯飛的四月，今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，舉行期中考試表彰大會(huì)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校教導(dǎo)處向長(zhǎng)期以來(lái)默默無(wú)聞、辛勤工作的老師們表示衷心的感謝！同時(shí)對(duì)在期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和優(yōu)秀個(gè)人表示熱烈的祝賀！

　　一份耕耘，一份收獲，在這次期中考試中，涌現(xiàn)出一大批學(xué)習(xí)標(biāo)兵和典型。像七年級(jí)校花獎(jiǎng)獲得者七二班王賀、七三班王夢(mèng)珂總分645分；八年級(jí)�；í�(jiǎng)獲得者八三班王朝霞總分749分；單科狀元獲得者中七年級(jí)英語(yǔ)單科狀元七二班王賀，八年級(jí)數(shù)學(xué)單科狀元八三班王朝霞都是滿分120分。

　　以上獲獎(jiǎng)同學(xué)之所以能取得優(yōu)異的成績(jī)，是因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時(shí)與我們班主任、課任教師辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)的。有許多班主任和任課老師利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話交流，耐心啟發(fā)誘導(dǎo)，幫助同學(xué)們樹立信心。這些同學(xué)值得我們?cè)谧�所有同學(xué)學(xué)習(xí)，我們要以他們?yōu)榘駱�，向他們看齊，力爭(zhēng)在下次考試中能取得理想的成績(jī)。

　　同學(xué)們，期中考試是階段性考試，是對(duì)前半學(xué)期各位同學(xué)學(xué)習(xí)的檢測(cè)，考得好的同學(xué)要再接再厲，考得不好的同學(xué)不要灰心喪氣，應(yīng)奮起直追，一次失敗算不了什么，關(guān)鍵就怕失敗不去反思。期中考試成績(jī)公布后，希望你們?cè)诶蠋煹膸椭�下，認(rèn)真分析自己存在的問(wèn)題，切實(shí)制定好下階段的補(bǔ)救措施，力爭(zhēng)取得更好成績(jī)。

　　下面就今后的學(xué)習(xí)給同學(xué)們提三點(diǎn)要求：

　　一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。

　　各班級(jí)都應(yīng)召開(kāi)期中考試分析會(huì)，其主要目的要求同學(xué)們端正態(tài)度，明確目的。特別是考試不夠理想的班級(jí)，應(yīng)把端正班風(fēng)、扭轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)作為下半期班務(wù)工作中心，努力培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

　　二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)要持之以恒。

　　作為一名學(xué)生，要想成績(jī)好，要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要一心向?qū)W，要專心致志的對(duì)待學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考，按時(shí)按量完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。俗話說(shuō)：“一日學(xué)，一日功；一日不學(xué)，十日空”。但是，仍然有部分同學(xué)三分鐘熱度，白白浪費(fèi)時(shí)間，甚至就連課堂上都不認(rèn)真聽(tīng)講，不能按時(shí)完成作業(yè)。這種壞毛病，不良習(xí)慣一定要改掉。

　　三、尋找適合自己學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　其實(shí)學(xué)習(xí)方法多種多樣，不同的學(xué)科有不同的特點(diǎn)，針對(duì)本學(xué)科特點(diǎn)，尋找最適合自己學(xué)習(xí)的途徑，學(xué)習(xí)效率才能提高。不同的人也要采取不同的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見(jiàn)，通過(guò)實(shí)踐出適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才能有收獲。

　　同學(xué)們，期中考試不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，是學(xué)習(xí)的“加油站”、“維修站”，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找己的學(xué)習(xí)的不足，繼續(xù)制定下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，因?yàn)槟繕?biāo)是我們前進(jìn)的動(dòng)力。沒(méi)有目標(biāo)就好像大海航船失去方向。希望各位同學(xué)能在下階段，勤奮好學(xué)，樹立信心、多動(dòng)腦筋、下定決心，使自己的成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。

　　下面我對(duì)九年級(jí)的同學(xué)們講幾句：

　　九年級(jí)的全體同學(xué)們，你們好，中考在即，中考是一場(chǎng)精力和智慧的賽跑，是一次激動(dòng)人心的撞線，它將翻開(kāi)你生命嶄新的一頁(yè)，而這一切的可能，都需要同學(xué)們從今天的最后沖刺做起，把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。怎樣才能成功？答案是愛(ài)拼才會(huì)贏！

　　有一句格言，我很欣賞：人，不能苦一輩子，但必須苦一陣子。辛苦一陣子，幸福一輩子！我們可以錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)，可以錯(cuò)過(guò)月亮，甚至我們還可以錯(cuò)過(guò)星星，但是我們不能錯(cuò)過(guò)六月的沖天一飛，飛天一鳴！我們要珍惜時(shí)間，把握現(xiàn)在，奮力沖刺，拒絕遺憾，笑迎中招，讓青春在拼搏中閃光，讓人生在奮斗中豪邁！

　　同學(xué)們、老師們，青春的腳步，為我們敲響了出征的戰(zhàn)鼓；誓言的手臂，為我們揚(yáng)起了奮蹄的長(zhǎng)鞭。讓我們展開(kāi)飛翔的翅膀，邁開(kāi)堅(jiān)定的步伐，跨過(guò)命運(yùn)的門檻，朝著我們的理想奮勇出擊！沖鋒的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，我相信九年級(jí)全體師生一定能滿懷豪情，奮勇出擊，向既定目標(biāo)奮力沖刺；我堅(jiān)信，11年中招，我們蓮池二中一定會(huì)捷報(bào)頻傳，再創(chuàng)輝煌！

　　在這里我衷心祝愿九年級(jí)的同學(xué)們?cè)诹�月的中招考試中能夠�(qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。能夠圓夢(mèng)六月，六月圓夢(mèng)，同時(shí)我也預(yù)祝七、八年級(jí)的同學(xué)們?cè)谙麓纹谀┛荚囍腥〉脙?yōu)異的成績(jī)。

　　最后祝全體師生身體健康，心想事成！我的完了，謝謝大家！

中考備考交流精彩發(fā)言稿 篇24

　　尊敬的各位、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好！很榮幸有機(jī)會(huì)站在這里，和大家交流幾句心里話。 今天是20xx年x月x日，再過(guò)100天，我們將踏上中考的戰(zhàn)場(chǎng)，去實(shí)現(xiàn)人生的理想。在今天這個(gè)特殊的日子里，我們齊聚一起，盤點(diǎn)行囊，為迎接中考作最后的沖刺，去創(chuàng)造屬于我們的輝煌！

　　回首過(guò)去，我們心潮澎湃；放眼明朝，我們豪情滿懷。因?yàn)槲覀儓?jiān)信：真正的水手不會(huì)畏懼大海的風(fēng)浪；真正的獵人不會(huì)害怕叢林的野獸；真正的成功者不會(huì)痛惜付出的代價(jià)。路就在我們腳下，命運(yùn)掌握在我們的手里。100天，可以突飛猛進(jìn)；100天，可以碩果累累；100天，足以創(chuàng)造奇跡！

　　面對(duì)即將到來(lái)的中考，或許有的同學(xué)正在因?yàn)樽约撼煽?jī)不理想而彷徨，或許有的同學(xué)會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的短暫而嘆息，或許有的同學(xué)還在不以為然地打發(fā)著不多的時(shí)日�？墒峭瑢W(xué)們，你們知不知道，你們的父母正為即將到來(lái)的中考付出了多少心血！你們的老師正在承受著多大的壓力！你們的母校又為了你們能取得好成績(jī)而給予了多大的支持！同學(xué)們，拋棄那些無(wú)聊的游戲吧，它們會(huì)讓你沉淪；扔掉那些不必要的煩惱吧，它們會(huì)讓你疲憊；拿起你的書本吧，它們會(huì)增強(qiáng)你的自信。

　　作為你們的老師，我們朝夕相伴，我們有幸陪大家一同走過(guò)了你們生命中最亮麗的.青春花季，我們?cè)敢庥涀∶恳粡垹N爛如花的笑臉和每一個(gè)書聲朗朗的早晨。在這有限的時(shí)間里，我們無(wú)法給予你們更多的東西，只能傾我們所學(xué)，以一個(gè)老師的責(zé)任，助你們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。最后的一百天里，老師也許對(duì)你們有更嚴(yán)格的要求，更艱苦的訓(xùn)練，更嚴(yán)厲的批評(píng)，但我們相信同學(xué)們一定能夠理解，這一切，都是為了大家能夠出類拔萃，為了大家能夠有所作為。在這里，我謹(jǐn)代表初三級(jí)全體任課老師莊嚴(yán)宣誓：以飽滿的熱情，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，投入到備考工作中去；刻苦鉆研，備課，科學(xué)講解，細(xì)心批改，耐心輔導(dǎo)，不漏掉每一個(gè)問(wèn)題，不放棄每一位學(xué)生。我們希望同學(xué)們緊緊跟隨老師的步伐，腳踏實(shí)地，自信地向前沖，激情飛揚(yáng)地把握屬于自己的人生機(jī)遇。

　　同學(xué)們，時(shí)間，是一首無(wú)聲的歌；時(shí)間，是一縷無(wú)痕的風(fēng)；時(shí)間，是一張沒(méi)有回程的車票。初三是人生征途中的重要一站，中考的號(hào)角已經(jīng)吹響，我們別無(wú)選擇，“狹路相逢勇者勝”，此時(shí)不博待何時(shí)！同學(xué)們，讓我們從今天開(kāi)始，調(diào)整好狀態(tài)，安排好時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒，以更高昂的斗志，百倍的信心，全身心地奮戰(zhàn)中考，以優(yōu)異的成績(jī)，向?qū)W校、家長(zhǎng)、社會(huì)交出一份滿意的答卷，給自己的初中生活劃上一個(gè)最完美的句號(hào)，為我們母校的校史增添光輝燦爛的一筆！

　　同學(xué)們，堅(jiān)持吧！努力吧！奮斗吧！在你們的身后有偉大的父母，有偉大的老師，有更偉大的湖景！

　　最后，祝同學(xué)們百日夢(mèng)圓，祝我們母校20xx年中考再創(chuàng)新輝煌！ 謝謝大家！

中考備考交流精彩發(fā)言稿 篇25

　　各位老師、各位同學(xué)：

　　本學(xué)期在校的正確下，在各位老師辛勤工作下，—學(xué)年度第一學(xué)期期中考試已順利結(jié)束，在這次考試中有許多同學(xué)，許多科目，許多班級(jí)取得了可喜的成績(jī)。其實(shí)，期中考試是對(duì)每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢查和。也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和。這次期中考試成績(jī)與上期考試成績(jī)相比，絕大部分同學(xué)達(dá)到了預(yù)期效果。但也有部分同學(xué)還存在一定差距，這次期中考試能取得較好的成績(jī)與我們?nèi)�體教師辛勤教育，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是分不開(kāi)的，與同學(xué)們勤奮刻苦分不開(kāi)的，一份耕耘一份收獲。在這次期中考試中，每個(gè)班級(jí)都涌現(xiàn)出成績(jī)優(yōu)秀、學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生，下面對(duì)這些在期中考試中取得優(yōu)秀成績(jī)的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)，他們是劉海煥、孫靜怡、孫亞鑫、孫雪凱、劉素麗、宋欣月等36名優(yōu)秀學(xué)生；馬雪婧、劉毅、劉彪、劉碩、劉夢(mèng)瑤、劉文晴等25位同學(xué)榮獲成績(jī)進(jìn)步獎(jiǎng)。這些成績(jī)優(yōu)秀進(jìn)步較大的同學(xué)，學(xué)校將在今天的表彰會(huì)上頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

　　以上同學(xué)之所以能那樣的成績(jī)，是因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時(shí)與我們班主任、課任教師的辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的。有許多班主任、課任教師利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話交流，耐心啟發(fā)誘導(dǎo)，幫助同學(xué)們樹立信心。是這些教師所教學(xué)科，在這次期中考試中成績(jī)優(yōu)秀或成績(jī)大幅度提高。這些優(yōu)秀教師、同學(xué)值得我們?cè)谧�所有教師、同學(xué)學(xué)習(xí)，平時(shí)，以他們?yōu)榘駱�，向他們看齊，力爭(zhēng)在下次考試中能實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。

　　同學(xué)們，期中考試是階段性考試是對(duì)前半期各位同學(xué)學(xué)習(xí)的檢測(cè)，考得好的同學(xué)要再接再勵(lì)，考得不好的同學(xué)不要灰心，應(yīng)奮起直追，一次失敗不算什么，關(guān)鍵就怕失敗不去反思。期中考試成績(jī)公布后，每個(gè)班級(jí)的課任老師都把試卷發(fā)給了每一位學(xué)生，并及時(shí)講評(píng)了試卷，進(jìn)行了試卷分析，幫助你學(xué)分析本學(xué)科失分原因及存在問(wèn)題，以及在下階段采取補(bǔ)救措施，提出了明確要求。希望各位同學(xué)，引起高度重視，努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取更大進(jìn)步。在期末考試中，取得輝煌成績(jī)。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

中考備考交流精彩發(fā)言稿 篇26

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　我們學(xué)校是一所農(nóng)村中學(xué)，生源不是太理想，這雖然為我們教學(xué)任務(wù)的完成增加了難度，然而“不拋棄、不放棄”是我們語(yǔ)文組全體老師一貫堅(jiān)持的原則，我們相信用心澆花，定會(huì)花開(kāi)滿園。在今年中考中，我們的語(yǔ)文取得了較好的成績(jī)。這些成績(jī)的取得是我們語(yǔ)文組全體老師踏實(shí)肯干、用心教學(xué)的結(jié)果。下面我代表語(yǔ)文組將我們平時(shí)的一些做法向各位老師匯報(bào)一下，不足之處請(qǐng)多多指正。

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀念

　　日常教學(xué)中我們重視“三個(gè)轉(zhuǎn)化”、“三個(gè)想到”�！叭齻�(gè)轉(zhuǎn)化”即把新課程的要求轉(zhuǎn)化為備課的指導(dǎo)思想，把教材中的知識(shí)體系轉(zhuǎn)化為備課的依據(jù)，把教材內(nèi)容的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和提高學(xué)生能力的途徑;“三個(gè)想到”即想到以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的重要性，想到“教為不教、學(xué)為不學(xué)”的教學(xué)目的，想到對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

　　二、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)高效合作

　　一直以來(lái)我們確立的核心價(jià)值觀是“團(tuán)隊(duì)合作精神”。原因有四:

　　一是由教學(xué)工作的性質(zhì)決定，教學(xué)成果的形成不能靠單打獨(dú)斗，而是合作的結(jié)果。

　　二是根據(jù)木桶原理，成果的大小不取決于最長(zhǎng)的木板而取決于最短的木板。

　　三是捆綁式火箭威力最大，能達(dá)到1+1大于2的效果。

　　四是教師的工作壓力大，心理負(fù)擔(dān)重，在艱巨的教育教學(xué)工作面前，尤其需要教師間的合作，保持愉快的心情，產(chǎn)生更大的熱情。

　　競(jìng)爭(zhēng)雖然重要，但合作大于競(jìng)爭(zhēng)，因此我們努力構(gòu)建合作基礎(chǔ)上的和諧競(jìng)爭(zhēng)的良好氛圍。

　　1、一人有難，大家支援。

　　俗話說(shuō):眾人拾柴火焰高。第一次質(zhì)量檢測(cè)前夕，我們組一位老師因病請(qǐng)假，為了不讓這兩個(gè)班拉下，在這關(guān)鍵時(shí)刻我們組其他老師勇挑重?fù)?dān)，再苦再累也毫無(wú)怨言，目的就是不讓這兩個(gè)班在這次考試中拉下。

　　2、集體備課，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

　　一滴水只有放到大海才不會(huì)干涸，要想取得好成績(jī)必須加強(qiáng)集體備課，把個(gè)人的智慧融入到集體的智慧中打群體戰(zhàn)才能取得更大的勝利。我們?cè)诩�體備課中實(shí)行了“三個(gè)統(tǒng)一”:統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備人說(shuō)課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說(shuō)課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，效果明顯。尤其是在第一輪和第二輪復(fù)習(xí)時(shí)，備課量相當(dāng)大，集體備課的優(yōu)勢(shì)更加明顯。如果一個(gè)老師單槍匹馬地干很有可能會(huì)感到力不從心，效果也不一定好。我們將復(fù)習(xí)內(nèi)容提前分工，每人根據(jù)自己的特長(zhǎng)進(jìn)行選擇準(zhǔn)備。這樣通過(guò)集體備課，老師明確了近期和遠(yuǎn)期的任務(wù)，也減輕了備課壓力，發(fā)揮了集體的智慧。

　　除正式的集體備課外，我們還不分時(shí)間與地點(diǎn)，有問(wèn)題隨時(shí)隨地討論研究解決，有時(shí)是一個(gè)信息的傳遞，有時(shí)是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)，有時(shí)是一個(gè)考點(diǎn)的分析，有時(shí)是一點(diǎn)教學(xué)體會(huì)的交流�？此撇黄鹧鄣囊淮谓涣�，卻能幫助他人解決一個(gè)百思不得其解的難題。通過(guò)集體備課，老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，年輕教師先進(jìn)的教學(xué)理念、新穎活潑的教學(xué)方法都得以展示和交流，大家互通有無(wú)，新老共同進(jìn)步。

　　3、關(guān)注現(xiàn)實(shí)，共采信息，服務(wù)中招。

　　中考試題和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系越來(lái)越緊密，九年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)極為繁重。學(xué)生聽(tīng)新聞、看報(bào)紙、關(guān)注現(xiàn)實(shí)的時(shí)間極少，復(fù)習(xí)中為了彌補(bǔ)這個(gè)不足，就需要我們?nèi)握n老師關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，并及時(shí)引入日常的復(fù)習(xí)中。

　　三、教學(xué)反思提升素質(zhì)

　　新課程非常強(qiáng)調(diào)教師的自我反思，反思是教師成長(zhǎng)進(jìn)步的核心因素，也是教師做研究的一種方式�；�于上述認(rèn)識(shí)，首先，我們提出基本問(wèn)題讓教師反思，確定自己發(fā)展的進(jìn)程:“我曾經(jīng)怎樣?我現(xiàn)在怎樣?我要達(dá)到什么目標(biāo)?我怎樣達(dá)到這個(gè)目標(biāo)?”教師們自問(wèn)、自省，找出自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和成長(zhǎng)點(diǎn)，有效地促進(jìn)教師對(duì)課改深層次的思考。第二、設(shè)計(jì)了課堂教學(xué)反思題目。從教師自身教學(xué)狀況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、授課內(nèi)容方式和技能技巧、課堂整體狀況四方面為教師設(shè)計(jì)課堂教學(xué)反思的內(nèi)容，使教師學(xué)會(huì)多角度進(jìn)行教學(xué)反思。第三，引導(dǎo)教師分三個(gè)階段寫教學(xué)反思:第一階段，在教學(xué)前進(jìn)行反思，使教學(xué)成為一種自覺(jué)的實(shí)踐，有效地提高教學(xué)預(yù)測(cè)和分析能力。第二階段，在教學(xué)中進(jìn)行反思，使教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行，提高教學(xué)調(diào)控和應(yīng)變能力。第三階段，在教學(xué)后的反思，使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化，提高總結(jié)能力和評(píng)價(jià)能力。

　　雖然我們這次取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但是和兄弟學(xué)校比還有相當(dāng)大的差距，我們還需要加倍努力。

中考備考交流精彩發(fā)言稿 篇27

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家好!今天有機(jī)會(huì)與各位同仁一起交流語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探討提高語(yǔ)文成績(jī)的方法策略，我感到非常榮幸。下面我就簡(jiǎn)單地向大家介紹一下我們?cè)谥锌紡?fù)習(xí)階段的一些做法。

　　在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃前，我們組的老師們共同解讀了14年的《考試說(shuō)明》并對(duì)近幾年中考試卷進(jìn)行分析研究，明確考試方向，洞察考試熱點(diǎn)，同時(shí)也要求學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》中所列考項(xiàng)，明確目標(biāo)，依項(xiàng)對(duì)照，全部落實(shí)，使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢。

　　通過(guò)對(duì)《語(yǔ)文考試說(shuō)明》的研讀，我們明確近幾年的語(yǔ)文考試題在穩(wěn)中微變，考試側(cè)重于考查學(xué)生的語(yǔ)文能力，調(diào)整了主觀試題和客觀試題的比例，壓縮了客觀內(nèi)容�？疾斓姆较蚋鼈�(cè)重于學(xué)生在文本方面的獨(dú)特賞析，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神。試卷結(jié)構(gòu)板塊明晰，分為“知識(shí)積累與運(yùn)用，口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)，閱讀理解及分析和寫作”四個(gè)部分。下面我就試卷結(jié)構(gòu)將我們的.復(fù)習(xí)策略詳盡的和大家談一談。

　　(一)知識(shí)積累與運(yùn)用

　　1、針對(duì)字音和字形要加強(qiáng)廣泛地識(shí)記和積累，先引導(dǎo)學(xué)生整理每?jī)?cè)書中的重點(diǎn)字詞，主要是課下注釋和課后“讀一讀、寫一寫”中的字詞，重點(diǎn)放在學(xué)生易寫錯(cuò)讀錯(cuò)的字詞和同音字、多音字、形似字上，再針對(duì)每?jī)?cè)的字詞都設(shè)計(jì)一張檢測(cè)卷，做到逐一過(guò)關(guān)。強(qiáng)化學(xué)生的書寫，要求正確、工整、美觀。

　　2、關(guān)于語(yǔ)言運(yùn)用的復(fù)習(xí)，主要通過(guò)反復(fù)專項(xiàng)訓(xùn)練來(lái)落實(shí)。如語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯的復(fù)習(xí)，要化繁為簡(jiǎn)。引導(dǎo)學(xué)生注意敏感考點(diǎn)，比如：看到“是否”“通過(guò)……使”“防止”“避免”這樣的關(guān)聯(lián)詞，就要想到出現(xiàn)的相應(yīng)錯(cuò)誤。

　　3、對(duì)于古詩(shī)文默寫，學(xué)生主要存在的問(wèn)題有：張冠李戴、記憶混亂;默寫時(shí)不審題，胡亂填寫;書寫時(shí)添字、漏字，寫錯(cuò)別字。針對(duì)上述狀況，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意：一是先理解再背誦。二是加強(qiáng)對(duì)三種句子的理解、背誦，體現(xiàn)古詩(shī)文主旨或表明作者志向的句子，如范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)�！钡浇裉烊杂猩�命力、經(jīng)常運(yùn)用的句子，如李白《行路難》中的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”頗有文采的佳句，如歐陽(yáng)修《醉翁亭記》“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰�！比�是通過(guò)檢測(cè)、反饋不斷矯正容易寫錯(cuò)和混淆的字詞。四是嚴(yán)格規(guī)范書寫。

　　4、試題的變化在名著導(dǎo)讀部分尤顯突出，去年的名著閱讀，將以往的名著導(dǎo)讀卡片模式改變?yōu)槊�著篇章中的段落方式出現(xiàn)，著重考查了學(xué)生的閱讀量，對(duì)名著的的理解及自己的獨(dú)到見(jiàn)解。

　　(二)口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)

　　內(nèi)容涉及設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、寫頒獎(jiǎng)詞、采訪調(diào)查、學(xué)習(xí)交流、采訪、寫公益廣告、宣傳語(yǔ)、設(shè)計(jì)欄目、提建議、辯論、主持活動(dòng)、看圖表分析問(wèn)題等等，內(nèi)容豐富多彩，知識(shí)面廣�？碱}是以文字表述的形式出現(xiàn)，一般來(lái)說(shuō)，只要學(xué)生參加過(guò)這類活動(dòng)，再具備一定的語(yǔ)言表達(dá)能力，肯定能完成試題。但現(xiàn)實(shí)情況卻是學(xué)生基本沒(méi)參加過(guò)這樣的活動(dòng)，沒(méi)有這方面的體驗(yàn)，只是憑借想象去答題，沒(méi)有實(shí)踐做基礎(chǔ)，答題的正確率大大降低。針對(duì)這種現(xiàn)象，我們結(jié)合學(xué)校班級(jí)組織的各種活動(dòng)，利用各種節(jié)假日組織學(xué)生開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，如為本班板報(bào)設(shè)計(jì)欄目名稱、父親(母親)節(jié)時(shí)為父親(母親)發(fā)祝福短信、召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)讓學(xué)生為本班擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)、每次考試結(jié)束后采訪本班的各科狀元生等等。正是這些點(diǎn)滴積累的利用，讓學(xué)生滲透到各種形式的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生自身有了體驗(yàn)，也就有了答題素材。在通過(guò)典型的試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，循序漸進(jìn)，逐個(gè)擊破。

　　(三)閱讀理解及分析

　　文言文閱讀又分為課內(nèi)與課外兩部分，相互關(guān)聯(lián)、相互補(bǔ)充。

　　1)、釋詞：以實(shí)詞為主，關(guān)鍵詞應(yīng)該是常見(jiàn)的、古今關(guān)聯(lián)密切卻又變化較大的詞。通假、活用為主要測(cè)試點(diǎn)。

　　2)、翻譯句子：兩篇文段各一句。備考中無(wú)論是課內(nèi)還是課外文段，都要重視那些有顯著的句式特征的句子，如疑問(wèn)句、倒裝句、對(duì)偶句、省略句等等。翻譯句子時(shí)要注意落實(shí)關(guān)鍵詞，盡量直譯。這在評(píng)分中尤為重要。

　　3)、整體理解：一般有二、三個(gè)題，通過(guò)文字讀懂文段是基礎(chǔ)，理解課內(nèi)段是關(guān)鍵。注意要關(guān)注兩篇文章的聯(lián)系，找出相同的內(nèi)容，由課內(nèi)段帶動(dòng)對(duì)課外段的理解。一般為概括文章的中心，把握文章中人物的思想感情或性格特點(diǎn)，感悟文章的啟示意義等。能揭示主旨的重要句段翻譯等進(jìn)行歸納整理。

　　復(fù)習(xí)文言文應(yīng)有一個(gè)日積月累的過(guò)程，將每篇文章的作者出處，一詞多義，古今中義，詞類活用等重點(diǎn)字詞、關(guān)鍵句子、主題內(nèi)容的相關(guān)問(wèn)答等考點(diǎn)逐個(gè)落實(shí)到一張?jiān)嚲砩希�讓學(xué)生進(jìn)等系統(tǒng)復(fù)習(xí)，再通過(guò)小試卷測(cè)試幫學(xué)生們將知識(shí)扎牢。

　　現(xiàn)代文閱讀主要分為三種文體：說(shuō)明文、議論文、記敘文說(shuō)明文的考點(diǎn)有認(rèn)清說(shuō)明對(duì)象或說(shuō)明的中心;概括事物主要特征;說(shuō)明方法的判定及作用分析;結(jié)構(gòu)層次的梳理，說(shuō)明順序的辨識(shí);準(zhǔn)確的語(yǔ)言特色;拓展聯(lián)想等。

　　議論文的考點(diǎn)有提煉概括中心論點(diǎn);論據(jù)的判定及作用分析;補(bǔ)充論據(jù);論證思路的分析;論證方法的判定及作用分析;準(zhǔn)確嚴(yán)密的語(yǔ)言風(fēng)格;理解關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子含義及作用;開(kāi)頭的作用;議論文中非議論成分的作用;拓展遷移等。

　　記敘類文章的常見(jiàn)考點(diǎn)有詞語(yǔ)含義;句子含義或作用;揣摩心理;概括事件;表現(xiàn)手法;結(jié)構(gòu)特色;結(jié)尾藝術(shù);表達(dá)的情感;辨識(shí)刻畫人物的方法及其作用;概括或評(píng)價(jià)人物形象;概括情節(jié)或補(bǔ)充情節(jié)鏈;題目的含義和作用;插敘或倒敘的作用;賞析優(yōu)美精辟的語(yǔ)言;結(jié)合自己的生活，談閱讀收獲或感受等。

　　教給學(xué)生回答各類問(wèn)題的基本思路和方法，有些問(wèn)題可以總結(jié)歸納出通用的模式。然后再有針對(duì)性的訓(xùn)練，效果會(huì)更好。如修辭方法及表達(dá)作用類題目時(shí)，就可用：“用修辭手法，表現(xiàn)了內(nèi)容，表達(dá)了情感” ;環(huán)境描寫的作用主要是交代背景;襯托人物;渲染氣氛;暗示中心等。語(yǔ)句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用通常有總起全文、引起下文、埋下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過(guò)渡)、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展等。

　　關(guān)于答題思路的指導(dǎo)我位首先有一個(gè)總則，那就是要求學(xué)生牢記“答案不在你的腦子里，答案只在原文中�！鼻杏洿痤}時(shí)不要憑想當(dāng)然式或閱讀的初步印象，答題要做到12個(gè)字“詞不離句，句不離段，段不離篇�！�

　　(四)寫作

　　中考一直都是以話題作文和半命題作文為主，但近兩年話題作文更改為命題作文。仔細(xì)分析歷年作文試題，查閱相關(guān)資料，得出中考作文命題常有如下幾大主題：

　　1、關(guān)注社會(huì)焦點(diǎn)，提取校園熱點(diǎn)。

　　2、走進(jìn)心靈世界，抒寫親情友情。

　　3、熱愛(ài)自然萬(wàn)物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

　　4、感悟現(xiàn)實(shí)生活。因此，我們首先要有意識(shí)地關(guān)注這些問(wèn)題。要注意的是寫作時(shí)要寫出真情實(shí)感、切忌假大空。在作文備考中，要廣開(kāi)生活之源，多寫身邊的人和事，才能留下真情，打動(dòng)讀者，打動(dòng)閱卷老師。在考場(chǎng)上作文取得高分，要掌握一定的技巧，比如做到六

中考備考交流精彩發(fā)言稿 篇28

　　尊敬的各位同學(xué)，老師：

　　下午好！

　　今天是3月18日，我們離3月18日中考決戰(zhàn)只有94天的時(shí)間，94天意味著什么？94天就是94次的沖鋒，94天就是94次的搏擊！再過(guò)94天，我們?cè)谧�的全體同學(xué)，就要結(jié)束緊張、艱辛但美好的初中生活，接受中考的洗禮，迎接人生的第一次挑戰(zhàn)了。

　　中考是你們?nèi)松�旅途的第一個(gè)加油站，她意味著你們的希望，你們的前途，甚至是命運(yùn)。挑戰(zhàn)六月就是挑戰(zhàn)命運(yùn)和未來(lái)，如何在中考中脫穎而出，考出理想的分?jǐn)?shù)，我認(rèn)為同學(xué)們必須有明確的升學(xué)目標(biāo)，正確的學(xué)習(xí)方法，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的心理素質(zhì)和對(duì)中考形勢(shì)的正確分析，我們要以正常的心態(tài)正視中考，以頑強(qiáng)拼搏的精神去迎接挑戰(zhàn)，我們的現(xiàn)實(shí)是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。

　　同學(xué)們：“九年磨劍、六月試鋒”，置身于升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的洪流，我們實(shí)際上已身不由己，重重困難在逼迫著我們，我們別無(wú)選擇，只能破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，但是困難再大，也不能被困難嚇倒，我們有能力、有條件參與競(jìng)爭(zhēng)，每位同學(xué)都要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，挑戰(zhàn)人生，為了在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲得勝利，使我們心中的理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)該腳踏實(shí)地認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真應(yīng)對(duì)每一次考試，珍惜每一天時(shí)間學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識(shí)和提高自己運(yùn)用知識(shí)的能力。目前，大部分的同學(xué)都高度重視中考，意識(shí)到中考是自己人生的第一次重要的選擇，也許現(xiàn)在的態(tài)度就直接影響到整個(gè)的人生里程。但是，在這樣的非常時(shí)期，部分同學(xué)沒(méi)有學(xué)習(xí)的緊迫感，對(duì)自己完全失去信心，完全放棄學(xué)習(xí)。

　　昨天我在《讀者》上看到這樣一篇文章：有一個(gè)黑人小姑娘，出生時(shí)因早產(chǎn)而差點(diǎn)喪命，4歲時(shí)患了肺炎和猩紅熱，她的左腿因此而癱瘓了。9歲時(shí)，她努力脫離金屬腿部支架而獨(dú)立行走。13歲時(shí)，她勉強(qiáng)可以比較正常地行走，醫(yī)生認(rèn)為這真是一個(gè)奇跡。就在那一年，她確立了自己的理想，那就是成為一名跑步運(yùn)動(dòng)員。

　　她參加了一項(xiàng)比賽，結(jié)果她得了最后一名。隨后的幾年里，她參加了許多比賽，可每次都是最后一名。所有的人都勸她放棄，但是她還是堅(jiān)定地跑著，刻苦地訓(xùn)練著。終于有一天，她贏得了一場(chǎng)比賽。

　　此后，勝利不斷，直到在每一場(chǎng)比賽中獲得勝利。你知道她是誰(shuí)嗎？她的名字叫威爾瑪 魯?shù)婪�，美�?guó)體育史上充滿傳奇色彩的人物，人稱“黑色羚羊”，是1960年羅馬奧運(yùn)會(huì)3枚金牌的獲得者。當(dāng)她以驚人的速度第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，人們用掌聲表示對(duì)她的祝賀，更向她投以欽佩和贊許的目光。她的成功不僅是因?yàn)樗�的心中充滿了對(duì)未來(lái)的希望，更源自于她那頑強(qiáng)的毅力和不懈的努力。

中考備考交流精彩發(fā)言稿 篇29

　　尊敬的同學(xué)們：

　　大家好！今天，我們滿懷著美好的希望，洋溢著奮斗的豪情，迎來(lái)了20xx年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試，今天下午在這里召開(kāi)中考動(dòng)員大會(huì)。這是一個(gè)給大家加油鼓勁的大會(huì)。我就考前如何做好心態(tài)調(diào)節(jié)、怎樣科學(xué)安排生活和學(xué)習(xí)，考試答卷中有何技巧，考試期間有哪些注意事項(xiàng)，做好哪些事才能有助于發(fā)揮正常的應(yīng)考水平等問(wèn)題與同學(xué)們交流，希望能夠給大家一些有益的幫助。

　　一、保持健康心態(tài)，勇敢面對(duì)中考。

　　1、首先，要調(diào)整好考前的心態(tài)，要堅(jiān)信自己通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，特別是本學(xué)期的總復(fù)習(xí)，已經(jīng)較好地掌握了初中的知識(shí)。天道酬勤，我們往日苦讀的汗水一定會(huì)換來(lái)中考的成功！我們盡管放下包袱，輕裝上陣。要反復(fù)地積極地暗示自己：我有實(shí)力，我能成功！我有實(shí)力，我能成功！

　　2、要克服焦慮情緒�？荚嚱箲]主要表現(xiàn)為精神緊張，反應(yīng)遲鈍，引發(fā)記憶障礙，嚴(yán)重的出現(xiàn)頭暈、惡心等癥狀。事實(shí)上，我們根本用不著焦慮，因?yàn)�，第一，中考的試題都是我們?cè)诔踔须A段學(xué)過(guò)的東西，不會(huì)超越我們的知識(shí)范圍，最多就是轉(zhuǎn)換了一個(gè)角度，或是要你用學(xué)過(guò)的知識(shí)去解答某種現(xiàn)象，只要你從容地、有序地打開(kāi)你記憶的閘門，合理地、正確地運(yùn)用你的知識(shí)，認(rèn)真地、仔細(xì)地審視每一道題目，你是一定能圓滿地解答的。第二，你必須正確對(duì)待考試環(huán)境，“心底無(wú)私天地寬”�？紙�(chǎng)上所坐著的，都是你的同學(xué)，他們都是普通學(xué)生，和你一樣，至于監(jiān)考教師，他們更多的責(zé)任是給大家創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜、整潔、有序、公平競(jìng)爭(zhēng)的考試環(huán)境，更好地為大家服務(wù)如分發(fā)試題、解答一些問(wèn)題，因此考試時(shí)，你完全可以做到“心中有我，目中無(wú)人”，就像一個(gè)人在自己的房間里做作業(yè)一樣，因此，也用不著焦慮，害怕。

　　3、要有“一顆紅心，兩手準(zhǔn)備”。中考的確很重要，考試成績(jī)的優(yōu)劣決定你是否進(jìn)入理想的學(xué)校。因此，我們要從戰(zhàn)術(shù)上高度重視考試。但是，這種想法要適度，有的學(xué)生把這次考試看做決定命運(yùn)的戰(zhàn)場(chǎng)，這種“一張考卷定終身”的思想只會(huì)加重自己的心理負(fù)擔(dān)，對(duì)考試有害而無(wú)利。雖然升學(xué)對(duì)人生來(lái)說(shuō)是一次施展才智，接受考驗(yàn)的機(jī)會(huì)，但并不是唯一的機(jī)會(huì)。成才之路千萬(wàn)條，不必千軍萬(wàn)馬去擠一根獨(dú)木橋，古語(yǔ)道“天生我材必有用”、“三百六十行，行行出狀元”。當(dāng)今社會(huì)給人們提供了越來(lái)越多的成才機(jī)會(huì)，我們大可不必再把命運(yùn)的賭注全部壓在中考上。說(shuō)到底中考還是一場(chǎng)考試，考試對(duì)于我們同學(xué)來(lái)說(shuō)，是再熟悉不過(guò)、再平常不過(guò)了，它不值得我們大驚小怪的，我們要從戰(zhàn)略的角度上藐視考試。

　　同學(xué)們，努力調(diào)整好自己的心態(tài)，正確的估計(jì)自己，在考試時(shí)，全心全意地做自己的試卷，絕不去想什么其他的事，不必過(guò)早地去計(jì)較等待你明天的是鮮花怒放還是雨打芭蕉。多一點(diǎn)平常心，也許你能發(fā)揮得更好，獲得意外的收獲。

　　二、做好充分準(zhǔn)備，沉著應(yīng)對(duì)中考。

　　1、看考場(chǎng)

　�。�1）時(shí)間：6月10日下午4：00以后到所在的考點(diǎn)（濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)�；驖�(jì)南市第六職業(yè)中專），帶好準(zhǔn)考證和身份證。

　�。�2）計(jì)算從居住地到考點(diǎn)所需要的時(shí)間（按一般速度），要把“紅燈”考慮進(jìn)去，如果乘公共汽車還要計(jì)算候車時(shí)間（盡量提前到達(dá)考點(diǎn)）。

　�。�3）到考點(diǎn)后要看好：A考場(chǎng)位置B廁所位置C自行車存放處（4）帶少量錢以備急用。

　　2、走進(jìn)考場(chǎng)，坐到自己的座位上之后，不要東張西望、交頭接耳，可以內(nèi)心默念：我能成功！我能成功！然后進(jìn)行深呼吸，來(lái)緩解緊張情緒。發(fā)卷子后，同時(shí)腦子里要安排好作戰(zhàn)計(jì)劃，部署答卷策略和時(shí)間安排。

　　3、認(rèn)真聽(tīng)好監(jiān)考老師宣讀的考試規(guī)則。

　　4、通覽全卷，沉著應(yīng)戰(zhàn)。當(dāng)拿到試卷以后，不要匆匆忙忙地提筆就寫，而是應(yīng)在正式答題之前將全卷通覽一遍，了解試卷的分量，試題的類型，所考的內(nèi)容，試題的難易和各題的分值等，做到心中有數(shù)，沉著應(yīng)戰(zhàn)。清點(diǎn)試卷數(shù)目和頁(yè)數(shù)，缺卷或有殘卷及時(shí)聲明；認(rèn)真、規(guī)范、準(zhǔn)確填涂答題卡和姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等信息。

　　5、仔細(xì)閱讀并理解每份試卷的指導(dǎo)語(yǔ)。

　　6、審題一定要穩(wěn)，一般兩遍審題；書寫一定要快，答題一定好準(zhǔn)，確保一次答對(duì)。

　　7、答題順序安排應(yīng)是：從前到后，先易后難，穩(wěn)扎穩(wěn)打，最后攻關(guān)�？荚囍锌隙〞�(huì)出現(xiàn)意想不到的問(wèn)題或難題，這是我們?cè)缫呀?jīng)預(yù)料到的，“人易我易，我不大意；人難我難，我不畏難”，所以不要慌張，要沉著應(yīng)戰(zhàn)。做不出來(lái)的難題可以先跳過(guò)去，但是要做個(gè)小記號(hào)，當(dāng)試卷基本答完，再回過(guò)頭來(lái)?yè)Q一個(gè)思路重新作答。

　　8、只管自己執(zhí)行考試程序，不要理會(huì)他人的答題情況。往往翻卷比較快的同學(xué)是不會(huì)做的空著的題比較多的同學(xué)，所以你不要受它的影響。

　　9、有問(wèn)題時(shí)要敢于舉手提問(wèn)。

　　10、書寫要力求工整。參與中考閱卷的老師常常對(duì)書寫工整的試卷有所偏愛(ài)，卷面整潔會(huì)給作文的得分帶來(lái)優(yōu)勢(shì)。

　　11、最后要仔細(xì)檢查。對(duì)于再難的考卷，也不要滿滿地安排答題，一定要留出最后的檢查時(shí)間。選擇題答案要確保準(zhǔn)確完整地填涂到答題卡上，務(wù)必規(guī)范清晰，筆答題務(wù)必對(duì)準(zhǔn)題號(hào)答題，千萬(wàn)不要張冠李戴，答錯(cuò)地方。

　　12、特別強(qiáng)調(diào)要一絲不茍、每分必爭(zhēng)。中考成績(jī)是錄取的重要依據(jù)，相差一分就有可能失去錄取資格。因此，考生必須一絲不茍，認(rèn)真答題，每題必答每分必爭(zhēng)，力爭(zhēng)得滿分。每題的答案，都要做到內(nèi)容正確，表述清楚，書寫工整，甚至對(duì)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不能馬虎。遇到一時(shí)難以解答的問(wèn)題，要認(rèn)真分析、思考，會(huì)多少答多少，能推導(dǎo)幾步就做幾步。對(duì)分?jǐn)?shù)少的小題，也要認(rèn)真回答，爭(zhēng)取多得分。整個(gè)卷面要保持整潔，清晰，否則也會(huì)造成無(wú)謂失分。

　　三、考試期間注意事項(xiàng)：

　　1、合理飲食。多吃些新鮮可口、易消化、易吸收的食物，絕對(duì)不要吃生、涼、辛、辣、過(guò)期霉變的食物，避免鬧肚子，要注意適時(shí)休息，養(yǎng)足體力，不搞劇烈運(yùn)動(dòng)，以靜為主。但可以散散步、或聽(tīng)聽(tīng)輕音樂(lè)，放松一下神經(jīng)。但嚴(yán)禁劇烈運(yùn)動(dòng)，避免出汗受涼引起感冒甚至發(fā)生意外傷害影響中考。

　　2、充足睡眠。中考期間請(qǐng)大家執(zhí)行考試作息時(shí)間，晚上10點(diǎn)前睡，第二天早上六點(diǎn)左右起床，中午進(jìn)行午休，如此調(diào)節(jié)生物鐘，讓我們大腦的興奮期與中考時(shí)間同步，這樣，我們就等于提前進(jìn)入了角色，有利于考試時(shí)水平的正常發(fā)揮。如果一旦失眠，科學(xué)研究表明，也不會(huì)影響知識(shí)的回顧，第二天可以照常考試。

　　3、中考期間吃飯不可暴飲暴食；不要隨便買冷飲，以免吃壞肚子。中午、晚上睡覺(jué)盡量不吹風(fēng)扇，空調(diào)溫度不要太低，當(dāng)心受涼。

　　4、帶好各種考試用品。進(jìn)考場(chǎng)前檢查一遍，0.5mm黑色簽字筆、2B鉛筆、橡皮、圓規(guī)、三角板、量角器、手表、水杯（不要喝飲料，溫開(kāi)水最好）、紙巾，特別是準(zhǔn)考證和身份證帶好。忘帶準(zhǔn)考證可以先找到送考老師把自己送入考場(chǎng)，然后送考老師聯(lián)系家長(zhǎng)把準(zhǔn)考證送來(lái)。嚴(yán)禁把修正帶、涂改液、書籍、報(bào)刊、紙張、手機(jī)、mp4等帶入考場(chǎng)。

　　5、考后不回憶考題，不過(guò)多的和同學(xué)、家長(zhǎng)討論交流答案及考試情況。不估算成績(jī)，做到考一門，忘一門，安全休息與調(diào)整，積極投入到下一門考試中去。

　　6、安全是幸福的源泉，考試期間尤其提醒廣大考生注意安全，特別是交通安全和飲食安全。