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高中班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿匯編

發(fā)布時間:2024-11-27

高中班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿匯編(精選10篇)

高中班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿匯編 篇1

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  早上好,我來現(xiàn)代學(xué)校已經(jīng)有幾個月的時間了,在這幾個月的工作中,我深切體會到了做老師是一門大學(xué)問,有很多事情并不是想象中的那么簡單,特別是前面幾位老師的教學(xué)經(jīng)驗反饋,給我很多的啟發(fā)。下面我將就班級管理和政治教學(xué)這方面信譽位老師交流一下我的想法體會。

  作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)聘到現(xiàn)代學(xué)校,第一年就直接擔(dān)任四班的班主任,壓力是可想而知的。但領(lǐng)導(dǎo)的信任與同事朋友的鼓勵給了我很大的動力,也堅定了我的信念。在工作過程中我主動觀察分析優(yōu)秀班主任是如何管理班級、如何處理問題學(xué)生。平常多與他們交流,從中學(xué)到了很多實踐經(jīng)驗,特別是王濤老師,周啟旭老師他們在現(xiàn)代學(xué)校工作時間長,經(jīng)驗豐富,在平常的工作中他們給了我很多的啟發(fā)和引導(dǎo)。

  在班級管理方面

  1.要把了解、理解、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生結(jié)合起來。作為一名老師首先要了解學(xué)生,這是開展教育教學(xué)工作的前提。了解學(xué)生既要從總體對學(xué)生有深入的認(rèn)識,也要從局部和個體層面了解學(xué)生。既要了解學(xué)生的家庭情況也要了解學(xué)生的心理狀況。不要只是看到表面,我們學(xué)校的學(xué)生特殊狀況比較多,有的學(xué)生存在心理陰影,心理負(fù)擔(dān)比較重。面對這種狀況班主任必須要有深入的了解,要針對學(xué)生不同的性格特點和心理狀況采取不同的教育方式,不能一以待之。了解學(xué)生的方式是多種多樣的,可以直接與學(xué)生交流也可以通過側(cè)面了解。在對學(xué)生有了深入的了解之后,要充分理解學(xué)生的做事方式與性格特點,并且要讓這種理解讓學(xué)生能深切的感受到,要讓學(xué)生有找到知音的感覺。只有這樣才能拉近與學(xué)生的距離。在拉近距離之后要為他們劃定行為規(guī)范,并予以嚴(yán)格監(jiān)督,以規(guī)范他們的行為方式。

  2.重視對特殊學(xué)生的關(guān)心與心理疏導(dǎo),加強對特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)變

  特殊學(xué)生是班里的最不安定因素,能不能穩(wěn)定這些特殊學(xué)生關(guān)系到整個班級的成敗。正所謂“上兵伐謀,攻心為上”,對待這些學(xué)生必須要從心理層面進(jìn)行突破。剛接四班的時候就發(fā)現(xiàn)班里的特殊學(xué)生比較多,我大致將他們歸了下累。第一種是以孔桂元為代表的心理存在異常的、容易偏執(zhí)的學(xué)生,針對這樣的學(xué)生最好是家校聯(lián)合,既要從心理上進(jìn)行疏導(dǎo),也要讓家長帶學(xué)生多咨詢心理醫(yī)生;第二種是以、為代表的“刺頭”型學(xué)生。這些學(xué)生在上初中的時候基本上不把班主任、任課老師放在眼里,而且大多生活在問題家庭。以為例,他在初中的時候經(jīng)常與班主任,與任課老師對罵,甚至動手,上課想上就上,不想上就回家待兩天。對待這些學(xué)生首先要與他們構(gòu)建情感基礎(chǔ),管關(guān)心他們,然后再為他們樹立規(guī)范,使他們不好意思硬,不敢硬。目前他們都能對老師,對同學(xué)做到尊重不會走極端。在他們當(dāng)中高春陽、黃瑞、張鑫的轉(zhuǎn)變最為明顯,特別是高春陽,在和他聊天的時候,他自己都說和剛開學(xué)相比,自己好像變了一個人,沒想到自己能變得這么老實,F(xiàn)在他能在班里待下去,各科老師無論怎么批評,他都能接受,有什么不滿的也不會采取極端的方式,會主動找我交流。

  3.重視感恩教育、勵志教育,注重精神引領(lǐng)

  當(dāng)班里的氣氛不對的時候,我會適時地利用班會課等時間對學(xué)生進(jìn)行感恩教育和勵志教育。在講這些的時候他們總是十分安靜,講完這些之后,大部分學(xué)生都能流下感動的眼淚,都能有所感悟和思考。你會發(fā)現(xiàn)這個時候的學(xué)生是最美好的,會看到他們“天使”的一面。

  4.多夸獎、少批評

  現(xiàn)在的學(xué)生普遍自尊心比較強,適時地夸獎會樹立他們的自信新,讓學(xué)生在班級中在老師的眼里找自己的價值,有時候夸獎也能起到批評的作用。針對犯錯比較嚴(yán)重的學(xué)生,批評也是必不可少的,批評要讓學(xué)生心服口服,但要注意方式方法。我從剛開始就確立了一個原則,就是不打?qū)W生、少罵學(xué)生。對有些個性比較要強的學(xué)生(特別是女生,以我們班里的種雯為代表),就只和他談話。談話的標(biāo)準(zhǔn)是盡量把他們談哭、聊哭,這樣的談一次話避免很多事情的發(fā)生。

  在政治教學(xué)方面

  首先,把政治教學(xué)的思想性與實踐性結(jié)合起來

  在講課的時候盡量多摻雜一些社會熱點,把理論知識與生活實際結(jié)合起來,拉近理論與生活的距離。這樣既能活躍課堂氛圍又能培養(yǎng)學(xué)生的政治意識。對重難點知識的講解最好是用案例來說明,要讓學(xué)生先理解,在記憶。

  其次要多提問學(xué)生,多鼓勵學(xué)生

  針對學(xué)生的不同學(xué)習(xí)狀況,采取不同的提問方式,盡量讓后進(jìn)生多發(fā)言,同時為學(xué)優(yōu)生設(shè)置難度稍高一點的問題,盡可能的讓每一位學(xué)生體會到成就感,同時針對學(xué)生的表現(xiàn)多鼓勵,少批評。以高一二班程毅為例,他過去學(xué)習(xí)興趣比較低,不想學(xué),學(xué)不會。通過為他設(shè)置不同層次的問題,從最開始的告訴他答案的位置讓他看書讀,到現(xiàn)在的非常熟練的背書,連續(xù)堅持幾天之后,現(xiàn)在他是班里學(xué)生聽課最認(rèn)真、背書最積極的學(xué)生;高一五班的孫浩上政治課的時候和同桌玩五子棋,被我逮到。我沒直接批評他,只是問他下棋下的好嗎,他的回答信心滿滿。然后我就用讓其他學(xué)生背書的時間,和他下了一局,賭注是:如果他輸就把以后學(xué)的知識點每次都背下來,如果他贏我就滿足他的任何合理要求,結(jié)果他毫無懸念的輸?shù)袅吮荣,乖乖的安心背書?.講解知識點的時候,要給學(xué)生常考什么,怎么考什么題型,哪里容易錯,同時在講題的時候滲透一些做題技巧。

  以上就是我近期的一些感悟,有不當(dāng)之處,請老師們批評指正,謝謝大家。

高中班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿匯編 篇2

  一、用紀(jì)律、感恩、誠信、仁和引領(lǐng)學(xué)生

  學(xué)校教育首先是德育為先,學(xué)生沒有一個好的品德,就是再聰明的苗子也很難培養(yǎng)成為一個對國家和社會有用的人才。每期開學(xué)初,我都會狠抓學(xué)生的品德和日常行為規(guī)范教育。同時合理利用班會等時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)《石門一中學(xué)生必讀》和本班的班級管理條例,強化學(xué)生的紀(jì)律觀念;其次要特別重視感恩教育,學(xué)生只有懂得感恩才會在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生強大的動力,本期接手649班,做的第一個調(diào)研主題就是"誰成就了今天的你",學(xué)生有的說父母,有的說親友,有的說朋友,就是沒有一個學(xué)生說老師,老實說我當(dāng)時心里一緊,感覺這個班級的學(xué)生對老師的付出缺乏正確的認(rèn)識,親其師,才會信其道,如不改變,要想完成高考目標(biāo)只能是空談,于是在后面的工作中,我反復(fù)地貫徹"一時的師生,一生的朋友",應(yīng)當(dāng)說起到了一定的效果,目前良好的師生關(guān)系已基本形成,直接帶動了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè);另外我告訴學(xué)生:誠信和仁和是做人的根本,是就是,不是就是不是,與人相處仁和先行,換位思考,善待他人對你的好,只有這樣你的人生才會處處是春天。

  二、用科學(xué)的理念感染學(xué)生

  作為一名班主任要樹立科學(xué)的理念,在學(xué)習(xí)上我要求649班的學(xué)生,"讀有目標(biāo)、練有計劃、錯有反思",把這個理念貫徹到各科學(xué)習(xí)中,特別強調(diào)沒有反思的學(xué)習(xí)過程必然是低效的;在生活上要求用"陽光理念引領(lǐng)一切",主張盡力便是最美,為此我在649班專門推行了"一提高、兩預(yù)防"的活動,"一提高":即指提高學(xué)習(xí)效率,一是重視錯題重練,堅持做曾經(jīng)做過的題,做好錯題收錄和反思工作;二是做自己能力范圍內(nèi)的題,適度做好好題摘抄工作;三是正確處理學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系,不提倡打疲勞戰(zhàn);四是堅持"讀有目標(biāo),練有計劃,錯有反思"的基本方向;五是堅持"課堂大如天",向課堂45分鐘要質(zhì)量。"兩預(yù)防":第一是"預(yù)防早戀",要求學(xué)生嚴(yán)控手機(活動期間反對利用手機查找相關(guān)資料),其次規(guī)范自身行為,上下學(xué)途中與異性同學(xué)須保持適度距離,給自己掃清相關(guān)嫌疑,做出對自己最有利的決定,最后有問題應(yīng)主動坦白,配合老師家長的教育。第二是預(yù)防"負(fù)能量".1.不要傳播不利于同學(xué)關(guān)系處理的言論;2.不將生活上的負(fù)面情緒帶入課堂;3.家長應(yīng)帶頭樹立陽光自信的生活態(tài)度,嚴(yán)格自律,為兒女樹立好榜樣;4.正確對待考試結(jié)果,崇尚"盡力便是最美"的理念。5.實施愛的理念。除了嚴(yán)格要求學(xué)生外,我認(rèn)為更重要的是對學(xué)生要有愛心,尤其要善于傾聽學(xué)生的不同意見,因為高中學(xué)生要比初中生更懂得愛,更需要愛。他們在逐步走向成熟的過程中,一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信、頑強等,但另一方面又比較脆弱,遇到困難容易退卻,這就需要得到老師的關(guān)愛,使他們有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。特別是那些有毛病的學(xué)生,他們平時聽到的多是批評,他們最缺乏別人的理解及老師的關(guān)愛。因此,班主任不僅要在學(xué)習(xí)上,更要在生活上、上關(guān)心他們,愛護他們,使他們感到老師可親。

  三、學(xué)會用激勵鼓舞學(xué)生

  關(guān)于激勵,每個老師的理解不同,方式也不一樣,在此我簡單地談一下,我對"激勵"的運用。

  1.首先要重視前途理想教育,培養(yǎng)學(xué)生的"家國"情懷,一個"不愛家,不愛國"的學(xué)生,很難產(chǎn)生持久的動力,這真的不是大道理,我每年帶一個班,我都會告訴學(xué)生:我培養(yǎng)學(xué)生的底線是無論將來你成功與否,你都要善待自己的爸爸媽媽。因為只有愛家,才會愛自己將來的單位,只有愛自己的工作崗位,才會更好地展現(xiàn)自己的價值,才真正達(dá)到培養(yǎng)人的目標(biāo),同時教育學(xué)生珍惜生命中的美好,欣賞我們這個時代,喜歡我們的國家,培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷,就會使學(xué)生站在更高的高度,看待自己的奮斗目標(biāo),從而會有持久的動力。

  2.重視激勵手段的多樣化,單一方式往往不會起到太好的作用,辟如我在進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷時,首先就放了兩首歌,一首是費翔的《故鄉(xiāng)的云》,一首是孟庭葦?shù)摹抖镜脚_北來看雨》用祖國統(tǒng)一為切入點,喚起學(xué)生在上的共鳴。為了讓學(xué)生養(yǎng)成大聲讀書的習(xí)慣,開學(xué)的第一天,我就在黑板上寫了一句話:我愿意傾聽你們充滿戰(zhàn)斗意志的讀書聲,收到的效果還不錯。

  3.合理選擇激勵的時機,時機選擇直接影響激勵的效果。譬如學(xué)生不振,或過度興奮時就科學(xué)提醒,大考前后,高考報名之前,班級輪休的前一天,就是我進(jìn)行針對性地教育的時候,偶爾在校道上碰到學(xué)生,也是比較好的時機。

  總之不管怎樣的激勵方式,導(dǎo)向必須明確,應(yīng)以正面激勵為主,但需做充分的準(zhǔn)備,盡可能適時挖掘?qū)W生的新亮點,老實重復(fù)地認(rèn)定學(xué)生某一個優(yōu)點,對學(xué)生缺乏吸引力,有時候,注重細(xì)節(jié),譬如"錯題重練"做得好,扶助同學(xué)有新招,飲食習(xí)慣超級棒,著裝校服最持久等都是著力點。

  四、班主任要有團結(jié)合作,共同提高的意識和

  俗話說得好:"一個籬笆三個幫".團結(jié)任課老師,形成一個強大的工作團隊,也是班主任工作成功的關(guān)鍵。為此,擔(dān)任班主任工作的十幾年中,我經(jīng)常利用一起辦公的機會與任課教師交流本班的情況,及時聽取來自他們的反饋意見,和大家一起分析存在的問題、探討解決的方法,和大家一起暢說班級管理之所見。由于發(fā)揮了團隊的作用,就會提高工作效率。

高中班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿匯編 篇3

  教育是一門科學(xué),管理是一種藝術(shù)。一位班級管理不成功的班主任,其失敗的理由可能會有一百條,而一百位優(yōu)秀的班主任,其成功的經(jīng)驗肯定有一條,那就是熱愛學(xué)生。

  有了愛這個支點,教育就不僅僅是一種手段、一項工作、一件事情,而是一種力量、一種智慧、一份快樂。通過多年的班主任工作,我總結(jié)班主任工作經(jīng)驗如下:

  一、學(xué)會正確關(guān)愛,營造溫馨班級

  一個班,關(guān)起門來就是一個大家庭。如果這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著,那么他便是溫馨的,溫暖的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢?

  1.“偏愛”后進(jìn)生

  在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注,更多的投入。在班集體中,我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。

  大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理,讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。就說我們班的吧,因為天生貪玩,好動,再加上父母疏于管教,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),沒過幾天,他就會積起一大堆作業(yè)沒有完成。同學(xué)給他起了個綽號叫“一條蟲”,我有時也真是氣極了,但靜下心來想想也挺可憐他的。

  有一次上英語課時,他在畫畫,我聽到反應(yīng)后很生氣?晌乙豢串,氣就消了,因為他實在是畫得太好了。

  于是我當(dāng)著他的面對同學(xué)們說:“沒想到這么會畫畫,那么我們就選他為宣傳委員吧!边@令他感到很意外,馬上坐下專心聽課了。這以后,他很熱心班級工作,大家也都熱情地幫助他,我也時時提醒他,他的情況也有所好轉(zhuǎn)了。

  這學(xué)期,我把“黑板清潔員”的任務(wù)交給了他,更是讓他信心百倍。我認(rèn)為,這種委以任務(wù)的方法也不失為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一種行之有效的方法,用百分之百的熱情,去爭取哪怕百分之一的效果。

  2.嚴(yán)愛優(yōu)等生

  優(yōu)等生,誰都愛他們。也正因為如此,優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視,掩蓋,被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患,對這類學(xué)生,我從不寵壞他們,更不遷就他們。

  時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”,做一個正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。成天被人贊譽的學(xué)生,只能在理智深沉的愛之中,嚴(yán)格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點,揚起風(fēng)帆前進(jìn)。

  3.博愛中等生

  中等生往往是一個班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班集體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。

  對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點,調(diào)動他們的積極因素,正確對待他們的反復(fù),始終如一地尊重、理解、信任他們。

  比如,我們班的,他學(xué)習(xí)成績一般,但很關(guān)心集體,他特別想當(dāng)學(xué)校的值勤員,我就滿足了他的要求,推薦他當(dāng)了學(xué)校大隊部的值勤員,他的心理得到了滿足,學(xué)習(xí)積極性也調(diào)動起來了,他的學(xué)習(xí)成績也進(jìn)步了,上課發(fā)言也積極了,效果非常明顯。

  二、實施自我管理,培養(yǎng)管理能力

  班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。因此,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。

  當(dāng)然,班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實際和學(xué)校的要求,及時地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,使班規(guī)跟上學(xué)生、班級的變化,不斷提高要求,引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。

  1.建立值日班長制

  按學(xué)號輪流來當(dāng)值日班長,班中的事由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé),常務(wù)班長協(xié)助工作。值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律,督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事,記載班務(wù)雜志,檢查班干部的工作情況。

  這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性,培養(yǎng)了他們的才能,班組的自我管理得到了加強,班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。

  2.民主改選班干部

  為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機會,讓每一個學(xué)生都相信“我能行”。同時也能時時督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競選演講,再由學(xué)生無記名投票,民主選舉,組建班委會。

  這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機會,又有利于學(xué)生干部擺正個人和集體的位置,正確處理個人與集體的關(guān)系。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長管理班級,負(fù)責(zé)文娛、體育、勞動、學(xué)習(xí)等各方面的工作,并記錄工作情況。

  3.事事落實到個人

  明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任,使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置,擔(dān)負(fù)一項具體的工作,人人都為集體作貢獻(xiàn),人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。

  我在班級管理中建立起了一套“事事有人干,人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中,使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,覺察到自己的利益所在,從而形成責(zé)任意識。

  三、塑造自身形象,贏得學(xué)生信賴

  孔子早在兩千年前就說過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c:

  1.好學(xué)上進(jìn),不辜負(fù)學(xué)生

  教好書是育好人的前提。同時,班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,也能給學(xué)生以極強的示范作用和影響,從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此,我不斷地給自己充電,參加成人自學(xué),參加計算機考試,認(rèn)真鉆研教材,努力讓學(xué)生喜歡上課,喜歡學(xué)習(xí)。

  2.尊重學(xué)生,不遠(yuǎn)離學(xué)生

  俗話說:“嚴(yán)是愛,松是害,不教不管會變壞。”我努力做到真心愛護我的學(xué)生,嚴(yán)格要求他們,但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。

  班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔,我高興,因為我是一個班主任.

高中班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿匯編 篇4

  各位、老師們:

  大家好!

  下面將我當(dāng)班主任時的一些做法向大家作一個匯報,請批評指正。

  我這個人一向都是自信心不足,每當(dāng)接受一個新的班級,唯恐自己搞不好,拖年級的后腿,因此,所有的班上任工作,教學(xué)工作都是把自己所帶班級想象成年級最后名來開展的。

  新接手一個新的班級,對班情又不太了解,只好根據(jù)自己的經(jīng)驗,按照事情的輕重緩急,列出幾個問題對學(xué)生進(jìn)行提前教育,先打好預(yù)防針,例如剛接手668班,我列出以下幾個問題:

  1、紀(jì)律教育;

  2、學(xué)習(xí)態(tài)度的教育;

  3、努力程度的教育;

  4、對違紀(jì)學(xué)生的教育;

  5、對邊緣生的教育;

  6、和科任老師的溝通。

  目前已完成前四個問題的教育,在進(jìn)行紀(jì)律教育時我是這樣說的,鐵的紀(jì)律是取得高考勝利,考上好大學(xué)的保證,紀(jì)律差、成績必然差,老師是大家取得高考勝利的法寶,是活菩薩,所以課堂上認(rèn)真聽講,遵守課堂紀(jì)律,要比到廟里燒香拜佛強多了。課間不能在教室追趕打鬧,影響他人的學(xué)習(xí),在對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)態(tài)度、努力程度教育的時候,我列舉上獲得信息,有考上清華北大的學(xué)生在高三一年消耗水筆芯180多支,出來的筆記本完全可以翻印成本復(fù)習(xí)資料,讓人敬佩,我就要求學(xué)生到時侯能拿得出東西來,證明你努力了,努力到什么程度。

  我每當(dāng)一個班的班主任,總是先給學(xué)生劃下三條高壓線。一不能偷摸扒竊,二不能打架斗毆,三不能談情說愛。這三個事情一旦發(fā)生在班上都是大事,對班級造成重大影響。我必須先做好教育,準(zhǔn)備好應(yīng)對,為及時掌握這些重大情況,一是要求班干部及時匯報級情況,二是和家長及時溝通,在我?guī)?43班時就遇到了這樣的情況,那還是在高二第二個學(xué)期的某一天早上,我剛起床就接到了一位成績很好的學(xué)生家長的電話,說有重大情況向我匯報,問我什么時候有時間,我心里一緊,問什么事,電話里不能說嗎?她說情況嚴(yán)重,當(dāng)面說要好一些,我說那你馬上來,我在辦公室等你,原來這位母親在幫助兒子書包時,發(fā)現(xiàn)了一位女生寫給自己兒子的29封情書,惱怒,卻又不知所措,她給了我三封從兒子書包里偷拿出來的情書,她說不能多拿,怕兒子發(fā)現(xiàn)發(fā)脾氣,我仔細(xì)一看,給我的感覺就是該生語文真差,字寫得丑,這才和別人沒談幾天,居然暢想到以后如何生孩子,培育孩了讀書的問題上去了。我心情平靜了許多,有了應(yīng)對辦法,第一步安撫家長不要急,先回家,第二步,先找這個男生,因為男生成績很好,是有遠(yuǎn)大理想的學(xué)生,應(yīng)該是誤入塵中,喊來一問,果然是這樣,他也不知如何處理才將這些情書放在書包里,但他保證一封情書也沒看過,還檢舉說這個女生還給別的男生寫過情書,我最后跟他說,該女生再給你寫情書你就交給我,他答應(yīng)了,手握證據(jù)處理女生也就方便多了,當(dāng)我把證據(jù)往女生面前一擺,她就哭了,我說,如果你是來談情說愛的,我就把你寫的三封情書交給你母親。如果你是來讀書的,這三封情書我就替你保管一段時間,到時候還你。她選擇了第二種辦法,事情較好的解決了。我就一個收獲,在班上建立一支信息來源絡(luò)很重要,其實在高三第二期也發(fā)生一起學(xué)生談情說愛的事情,因信息來源及時,有應(yīng)對措拖,才以快刀斬亂麻的方式迅速解決,保證了班級沒受較大的影響,最終保證了高考的勝利。

  時間久了,唯恐自己管理班級的方法落后,跟不上時代的步伐,不斷向別人學(xué)習(xí),向同事們產(chǎn),學(xué)習(xí)他們是如何解決難題:舉例子說,我班就有個學(xué)生,以"寧靜致近,淡泊明志"來作為自己不努力學(xué)習(xí)的依據(jù),學(xué)生說:古人都說過,只要安靜,保持淡泊來作為人生追求,我的成績過個樣子已經(jīng)很不錯了,能上個二本就能找到工作,生活問題解決了,追求不要那么高,太辛芒。家長無以言對,向我問計,我先查了家與,然后向伍習(xí)之老師求教才搞明白這個事情,寧靜致遠(yuǎn),淡泊明志意思是看輕世俗的名利,明確自己的向,身心安寧恬靜,才能實現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想,并不是說滿足現(xiàn)狀,消極避世的意思,借此我在班上進(jìn)行主題演講,要求同學(xué)們安心搞好高考復(fù)習(xí),明確自己的理想并為之奮斗,不怕困難,潛心鉆研,真正做到寧靜致遠(yuǎn),淡泊明志,效果很好班主任老師應(yīng)該是一個正能量的傳播者,我喜歡給學(xué)生讀一些比較優(yōu)秀的文章來影響學(xué)生,我在石門晚報上看到過一文章,是一個石門作家寫的《北歐游記》,文筆非常好,當(dāng)我給學(xué)生讀了之后,學(xué)生們對歐州國家講誠信到如此程度感到非常驚訝,我還給學(xué)生讀過《最后的微笑》這一文章,是楊年欣老師推薦給我的,文中講述了一位女生求學(xué)的故事,她從小學(xué)到初中到高中到上學(xué),每次都是班上的最后一名勉強升級,可最后居然到美國留學(xué),成為高分子材料領(lǐng)域的,這文章讓同學(xué)們感受到了做什么事情,堅持就是勝琍,不放棄,不拋棄切皆有可能。

  當(dāng)然,班主任最重要的工作就是提高學(xué)生的成績,上問題解決了,就是落實問題,一般都是在星期天自習(xí)時檢查學(xué)生作業(yè)完成情況,也抽查文、英語的背涌情況,沒有檢查的作業(yè)布置效果肯定不佳。

  當(dāng)然還有很多問題我無法解決,如學(xué)生上課打睦睡,我還沒有非常好的辦法,請同事們不吝賜教。謝謝!

高中班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿匯編 篇5

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,今天我就自己擔(dān)任班主任工作以來的一些心得和體會來和大家進(jìn)行探討和交流,不當(dāng)之處,敬請批評指正。

  一、打造好教師團隊

  一個班級不是班主任一個人的班級,班主任是充當(dāng)?shù)慕M織者和主要領(lǐng)導(dǎo)者,只有形成一個團隊,發(fā)揮集體的智慧,齊抓共管班級的工作才會好做。在平常工作時,我會經(jīng)常和老師交流,一方面了解班級學(xué)生,另一個方面也可以學(xué)到很多管理經(jīng)驗。因此,班級的其他任課老師起著非常重要的作用,比如今年,在學(xué)生中擁有超高人氣被學(xué)生稱作董姐的董菁老師、經(jīng)驗非常豐富學(xué)生非常喜歡的陳棟儒、覃小愛等老師,他們總是在關(guān)鍵時刻能提出非常合理的建議,使學(xué)生的問題消滅于萌芽狀態(tài),我們在最后七十天的時候,感覺學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)疲軟,效率不高,需要打氣,董老師利用自己的課堂召開主題班會,效果很好,使學(xué)生、老師的力量形成合力,擰成一股繩,學(xué)生士氣高昂的沖到了高考。

  數(shù)學(xué)老師陳棟儒老師,一位被學(xué)生稱為大師級的人物,除了給學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心之外,更是經(jīng)常不計時間的在班級跟學(xué)生輔導(dǎo)。被學(xué)生稱之為大姐姐的楊群賢老師和學(xué)生的關(guān)系處理的非常好,經(jīng)常深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,聊天樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。被學(xué)生戲稱為"勾圈"老師的覃小愛老師講課幽默風(fēng)趣,思路清晰,深受學(xué)生的喜愛,平常又多跟學(xué)生做思想工作,交代學(xué)生考場的技巧和每一個階段的任務(wù),使學(xué)生清晰明了的做好了復(fù)習(xí)。呂青松老師,是我們班副班主任,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),作業(yè)檢查毫不含糊,可以說為學(xué)生嘔心瀝血。還有下班行政杜科長每一周總會到班上了解情況為學(xué)生做指導(dǎo)。

  二、管理往往是盯出來的

  學(xué)生的靈魂是學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地是教室。我想沒有人對盯班的實際效果產(chǎn)生懷疑,最簡單的方法往往就是有效的方法,盯班就是最實在、最簡單、最有效的方法。在高三奮斗的日子里我會千方百計的多跟學(xué)生在一起,盯關(guān)鍵時間、盯關(guān)鍵學(xué)生、盯關(guān)鍵事,把盯班進(jìn)行到底,建設(shè)良好的教室學(xué)習(xí)環(huán)境。

  三、抓住假期

  我們常說爭取時間就是爭取成功,提高效率就是提高分?jǐn)?shù),所以假期是很重要的。在假期我會不打折扣的去完成學(xué)校交待的任務(wù),每天去進(jìn)行統(tǒng)計并在群里進(jìn)行公示。

  四、多觀察,多講話,有針對性的做好學(xué)生思想工作

  我長期觀察早讀、正課、晚自習(xí)、課間休息,觀察上課聽講、違紀(jì)行為和良好表現(xiàn),針對觀察獲得的情況,對學(xué)生各種行為作出規(guī)范性指導(dǎo),以及對學(xué)生加強人生觀、價值觀教育,培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感,堅定學(xué)生理想信念有重要意義。

  五、關(guān)愛每一位學(xué)生,把溫暖帶給他們

  關(guān)愛學(xué)生是當(dāng)好班主任的基礎(chǔ),學(xué)生每時每刻都在接受老師的溫暖,但是為什么有的學(xué)生會感激老師,而有的不能感受到老師的愛呢?甚至與老師產(chǎn)生抵觸情緒,我們的愛對全班來說是幾十分之一,對一個同學(xué)來說就是百分之百。我的做法是讓我的愛心傾注到一個學(xué)生中來。關(guān)愛學(xué)生要從細(xì)節(jié)入手,正所謂"于細(xì)微處見真情"、如感冒以后的一聲問候,生日的一聲祝福等等。

  以上就是我對班主任工作的一點點認(rèn)識,講的不當(dāng)?shù)牡胤秸埜魑焕蠋煻喽嘀附獭?/p>

  謝謝大家!

高中班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿匯編 篇6

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,今天我就自己擔(dān)任班主任工作以來的一些心得和體會來和大家進(jìn)行探討和交流,不當(dāng)之處,敬請批評指正。

  一、打造好教師團隊

  一個班級不是班主任一個人的班級,班主任是充當(dāng)?shù)慕M織者和主要領(lǐng)導(dǎo)者,只有形成一個團隊,發(fā)揮集體的智慧,齊抓共管班級的工作才會好做。在平常工作時,我會經(jīng)常和老師交流,一方面了解班級學(xué)生,另一個方面也可以學(xué)到很多管理經(jīng)驗。因此,班級的其他任課老師起著非常重要的作用,比如今年,在學(xué)生中擁有超高人氣被學(xué)生稱作董姐的董菁老師、經(jīng)驗非常豐富學(xué)生非常喜歡的陳棟儒、覃小愛等老師,他們總是在關(guān)鍵時刻能提出非常合理的建議,使學(xué)生的問題消滅于萌芽狀態(tài),我們在最后七十天的時候,感覺學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)疲軟,效率不高,需要打氣,董老師利用自己的課堂召開主題班會,效果很好,使學(xué)生、老師的力量形成合力,擰成一股繩,學(xué)生士氣高昂的沖到了高考。

  數(shù)學(xué)老師陳棟儒老師,一位被學(xué)生稱為大師級的人物,除了給學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心之外,更是經(jīng)常不計時間的在班級跟學(xué)生輔導(dǎo)。被學(xué)生稱之為大姐姐的楊群賢老師和學(xué)生的關(guān)系處理的非常好,經(jīng)常深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,聊天樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。被學(xué)生戲稱為"勾圈"老師的覃小愛老師講課幽默風(fēng)趣,思路清晰,深受學(xué)生的喜愛,平常又多跟學(xué)生做思想工作,交代學(xué)生考場的技巧和每一個階段的任務(wù),使學(xué)生清晰明了的做好了復(fù)習(xí)。呂青松老師,是我們班副班主任,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),作業(yè)檢查毫不含糊,可以說為學(xué)生嘔心瀝血。還有下班行政杜科長每一周總會到班上了解情況為學(xué)生做指導(dǎo)。

  二、管理往往是盯出來的

  學(xué)生的靈魂是學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地是教室。我想沒有人對盯班的實際效果產(chǎn)生懷疑,最簡單的方法往往就是有效的方法,盯班就是最實在、最簡單、最有效的方法。在高三奮斗的日子里我會千方百計的多跟學(xué)生在一起,盯關(guān)鍵時間、盯關(guān)鍵學(xué)生、盯關(guān)鍵事,把盯班進(jìn)行到底,建設(shè)良好的教室學(xué)習(xí)環(huán)境。

  三、抓住假期

  我們常說爭取時間就是爭取成功,提高效率就是提高分?jǐn)?shù),所以假期是很重要的。在假期我會不打折扣的去完成學(xué)校交待的任務(wù),每天去進(jìn)行統(tǒng)計并在群里進(jìn)行公示。

  四、多觀察,多講話,有針對性的做好學(xué)生思想工作

  我長期觀察早讀、正課、晚自習(xí)、課間休息,觀察上課聽講、違紀(jì)行為和良好表現(xiàn),針對觀察獲得的情況,對學(xué)生各種行為作出規(guī)范性指導(dǎo),以及對學(xué)生加強人生觀、價值觀教育,培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感,堅定學(xué)生理想信念有重要意義。

  五、關(guān)愛每一位學(xué)生,把溫暖帶給他們

  關(guān)愛學(xué)生是當(dāng)好班主任的基礎(chǔ),學(xué)生每時每刻都在接受老師的溫暖,但是為什么有的.學(xué)生會感激老師,而有的不能感受到老師的愛呢?甚至與老師產(chǎn)生抵觸情緒,我們的愛對全班來說是幾十分之一,對一個同學(xué)來說就是百分之百。我的做法是讓我的愛心傾注到一個學(xué)生中來。關(guān)愛學(xué)生要從細(xì)節(jié)入手,正所謂"于細(xì)微處見真情".如感冒以后的一聲問候,生日的一聲祝福等等。

  以上就是我對班主任工作的一點點認(rèn)識,講的不當(dāng)?shù)牡胤秸埜魑焕蠋煻喽嘀附獭?/p>

高中班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿匯編 篇8

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位班主任:

  大家好!參加工作以來,除去年四個月外一直擔(dān)任班主任工作,我忙碌著、緊張著,同時也充實著、快樂著。在這里要感謝學(xué)校以及年級組對我的信任、關(guān)心和支持,同時也要感謝和我奮斗在一起的老師們。今天本著學(xué)習(xí)的原則,借這次機會把自己擔(dān)任班主任工作以來的心得和體會與大家分享,說的不妥之處希望能得到大家的指正和批評。

  一、把品德教育放在首位,加強學(xué)生的日常行為規(guī)范教育

  學(xué)校教育首先是德育為先,學(xué)生沒有一個好的思想品德,沒有好的行為習(xí)慣。就是再聰明的苗子也很難培養(yǎng)成為一個對國家和社會有用的人才。為此,我特別制定了:“細(xì)節(jié)決定未來,習(xí)慣決定命運,態(tài)度決定高度”的班訓(xùn)。俗話說得好:“良好的開端,是成功的一半!比雽W(xué)初,我就狠抓學(xué)生的思想品德和日常行為規(guī)范教育。同時合理利用班會、第一節(jié)自習(xí)時間,認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《高一學(xué)生管理條例》,以及山陽中學(xué)的班級管理條例,強化了學(xué)生的紀(jì)律觀念。學(xué)生現(xiàn)已初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)已逐漸形成。

  二、用愛心感染學(xué)生

  作為一名班主任,除了嚴(yán)格要求學(xué)生外,我認(rèn)為更重要的是對學(xué)生要有愛心。因為高中學(xué)生要比初中生更懂得愛,更需要愛。他們在逐步走向成熟的過程中,一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信、頑強等。但另一方面又比較脆弱,遇到困難容易退卻,這就需要得到老師的關(guān)愛,使他們有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。特別是那些有問題的學(xué)生,他們平時聽到的多是批評,最渴望的是家長及老師的理解和寬容。因此,班主任不僅要在學(xué)習(xí)上,更要在生活上、思想上關(guān)心他們,愛護他們,使他們感到老師可親!澳阆M愕淖优惺裁礃拥睦蠋,你就努力做那樣的老師。”這是李德春主任過去在年級組會議上常說的一句話。

  他是這樣說的,也是這樣做的,在他女兒上高三的那年他總是在網(wǎng)上找全國的高考試題,一但找到他認(rèn)為好的試題在給他女兒印時總是給他的哪個班也印上。每當(dāng)我給學(xué)生談話時;每當(dāng)學(xué)生犯錯誤我要批評時。我就想起這些,總想:”如果是我女兒,我會怎么辦?”.冬天,學(xué)生遲到每當(dāng)想罰站時,想到這句話便打消了這個念頭。因為我不會讓自己的女兒在外面凍一個早上的。也許讓他回教室還能多記幾個英語單詞呢。我會這樣說:你今天幾點起床?明天你把表提前五分鐘或者十分鐘,問題不就解決了嗎。事實上這樣比讓他們在外面凍一早更有效。

  三、班主任工作要“勤”

  我認(rèn)為班主任要搞好班級工作還得“勤”。也就是說班主任:一要勤深入學(xué)生的生活。當(dāng)今的高中學(xué)生與過去的學(xué)生相比,有了明顯的變化,即希望班主任和他們能打成一片,參與他們的各種活動,又希望得到班主任的尊重、愛護和關(guān)心,希望能直接得到班主任的多方面指點。為此我利用課余等時間經(jīng)常深入學(xué)生,了解他們的家庭,個人愛好,和他們談?wù)摦?dāng)今發(fā)生的一些大事小等等,真正成了他們無話不談的朋友。去年下期以來我堅持每天到學(xué)生寢室去二次以上,查看他們的生活情況。二要勤于觀察。班主任要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料,就要事事留心、時時注意、處處發(fā)現(xiàn),比如,在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況、情緒表現(xiàn)、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度,在課外活動中觀察學(xué)生的活動能力、意志品質(zhì)、個性傾向、人際關(guān)系和集體觀念,在與家長談話時了解學(xué)生的家庭表現(xiàn)、家長對子女的要求和教育方法,等等。三要勤于捕捉與學(xué)生交談的機會。四要勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。比如,打掃衛(wèi)生時,親自動手示范;放學(xué)了,隨手關(guān)上門窗;走進(jìn)學(xué)生宿舍,幫忙整理一下衣物、用品;學(xué)生發(fā)燒了,用手測一下學(xué)生的額溫……

  諸如此類的細(xì)節(jié)和動作,都能給學(xué)生以積極的心理暗示,產(chǎn)生了“此時無聲勝有聲”的獨到效果。五要勤于思考。既要思考如何在自然狀態(tài)下掌握學(xué)生的感性材料,又要思考通過怎樣的途徑、手段、方式、方法,才能實施有效的教育和引導(dǎo);既要考慮全班的共性特點,又要考慮到不同學(xué)生的個性差異;既要考慮班級目標(biāo)的遠(yuǎn)景性、整體性,也要考慮近景性和局部性;既要全面思考學(xué)生必須明白的“大道理”,又要考慮到各種具體的學(xué)習(xí)、工作、生活實際等。第七周學(xué)校舉行“寫給家長的一封信”征文。我一一看完所有的信件。所有同學(xué)都說愛自己的家長。我結(jié)合電視上那個廣告:一個父親在什么都記不清時,只記得自己的兒子喜歡吃餃子而把盤子里僅剩的兩個餃子裝進(jìn)口袋的情景。說到:這說明老人的愛是發(fā)自肺腑的,是真誠的。如果你愛你的家長,請拿出你的誠意來,不要辜負(fù)她(他)們的希望。比如:按時到校;不曠課;按時獨立完成作業(yè);認(rèn)真學(xué)習(xí);不浪費家長的血汗錢等。說到這我留意下面:好多同學(xué)頻頻點頭,好像在暗下決心要做到似的。

  四、班主任要有團結(jié)合作,共同提高的意識和精神

  俗話說得好:“一個籬笆三個幫”。團結(jié)任課老師,形成一個強大的工作團隊,也是班主任工作成功的關(guān)鍵。為此,擔(dān)任班主任工作的這幾年中,我經(jīng)常利用一切可利用的機會與任課教師交流本班的情況,及時聽取來自他們的反饋意見,和大家一起分析存在的問題、探討解決的方法,和大家一起暢說班級管理之所見。由于發(fā)揮了團隊的作用,大大地提高了工作效率。團隊合作精神得到了充分肯定和體現(xiàn),在高一的三次考試中有兩次考試是第一,一次第二。在此請讓我代表高一(13)班的全體同學(xué)對全體任課教師表示衷心的感謝。

  五、班主任還得提高自身素質(zhì),為學(xué)生樹立良好形象。

  作為班主任,要想做好班級管理工作,我認(rèn)為還得要時刻注意自身的品格、學(xué)識、涵養(yǎng)對學(xué)生潛移默化的影響,特別是一些小事、言語話題等細(xì)節(jié)對學(xué)生的影響。為了提高自身的思想素質(zhì)和工作能力,樹立自身良好的形象。這些年,我不斷加強自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),還經(jīng)常向年輕教師請教有關(guān)新教育理念,向老教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的經(jīng)驗。不斷適應(yīng)新形勢下的要求。另外,我還認(rèn)為班主任一定要特別自尊、自愛、自信、自強,這樣才能讓自己的良好風(fēng)范吸引學(xué)生,才能讓學(xué)生從情感上接納你,給你的班主任工作帶來事半功倍的效果。

  以上是我擔(dān)任班主任工作時的一些做法和一點粗淺體會,在今后的工作中我將繼續(xù)與各位老師和班主任一起探討,繼續(xù)向各位同仁學(xué)習(xí)。以前我是這樣做的,現(xiàn)在我正在做著,以后我會更加努力的做好。謝謝大家。

高中班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿匯編 篇9

  班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。半個學(xué)期來,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,為了圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)就本學(xué)期的工作談如下幾點:

  一、堅持不懈抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

  學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、安全員、班級衛(wèi)生檢查員、課間活動監(jiān)督員、紀(jì)律檢查員等。同時,我每天堅持一到校,先進(jìn)班,深入學(xué)生,觀察他們的學(xué)習(xí)活動,與他們交談,了解班級情況及學(xué)生的思想動態(tài),促使他們向好的方面 發(fā)展 。

  二、重視班隊活動,培養(yǎng)主人翁精神

  針對本班一些學(xué)生存在的紀(jì)律渙散,思想冷漠等問題,我組織學(xué)生召開“感恩的心”“文明伴我成長”“我愛我班”等主題隊會,以不同形式從不同方面啟發(fā)教育學(xué)生體諒關(guān)心他人,養(yǎng)成文明行為,培養(yǎng)學(xué)生高度的主人翁精神。

  三、讓學(xué)生參與班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動性。

  班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)

  學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級事務(wù)的管理。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),本學(xué)期初在競選班委會成員中,原有的班委會成員繼續(xù)脫穎而出,為了是他們更加成熟起來,我充分發(fā)揮他們的主動性,每兩周召開一次班委會成員會議,聽取他們對班上的看法和建議,幫助他們排除工作中的困擾,發(fā)揚工作中的優(yōu)點,對不足之處進(jìn)行指導(dǎo)改進(jìn),帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助手。

  放手讓他們大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才能,慢慢地班干部們工作主動,本學(xué)期的教室布?,每周的工作總結(jié),班會的主持他們都能團結(jié)合作,將工作進(jìn)行的有聲有色,得到老師和同學(xué)的一致好評。

  四、推選學(xué)習(xí)小組長,形成互助學(xué)習(xí)小組

  我班的學(xué)生較頑皮,較多學(xué)生成績不理想,怎樣改變這種局面呢?本學(xué)期一開始,我先為學(xué)生調(diào)整座位,調(diào)整過程中,我有意識地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進(jìn)一名學(xué)習(xí)成績較優(yōu)秀、有初步組織能力的學(xué)生,與一名成績落后或頑皮的學(xué)生。然后我在班隊活動課上請學(xué)生以四人一小組為單位,推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長。由于上個學(xué)期同學(xué)們對本班的同學(xué)已有很深的了解,所以,推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無幾,這樣班級管理的基層力量固定了下來。以往的小組長以縱排為單位,小組長對離自己較遠(yuǎn)的同學(xué)是鞭長莫及,往往不能在紀(jì)律或?qū)W習(xí)上幫助組員;而且有些小組中差生較多,小組長有心無力。成立了小小組之后,組員少了,組長的壓力輕了,與組員的空間距離近了,長久坐在一起,感情上的距離也近了。在我的要求和支持下,他們能一對一地對差生或頑皮學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)督促,更好地為班級服務(wù);工作的內(nèi)容豐富、形式多樣,小組長們的積極性提高了,工作起來勁頭十足。在平日里,小組長們一有空就為組員默

  寫生字、背書,帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書籍,監(jiān)督他們說文明話,做文明事。一個學(xué)期下來,好些原來較差的同學(xué)成績提高了,有些甚至考到了意料不到的好成績;原來頑皮的學(xué)生在小組長的監(jiān)督、幫助下,也收斂了不少。

  五、加強家校聯(lián)系。

  孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,做好家訪工作是很重要的,本學(xué)期我通過電話交談,去家里和家長面談,家長主動到校了解情況等方式互相了解學(xué)生在校,在家的表現(xiàn),互相配合教育好學(xué)生。

  總之,在本學(xué)期里,班級大部分學(xué)生都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),學(xué)習(xí)成績也有了明顯進(jìn)步。

高中班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿匯編 篇10

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位老師:

  大家下午好!

  九月,丹桂飄香,桃李流芳。面對新學(xué)期,我們心中充滿豐收的喜悅,因為在過去的一年里我們曾經(jīng)拼搏過,并取得了這樣那樣的優(yōu)異成績。我們心中也充滿期盼,因為我們又站在新的起跑線上,又一個充滿激情與挑戰(zhàn)的時刻開始了!相信在暑期會這樣一個美好的開始之際,我校的各項工作一定會順利的進(jìn)行!能作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言我感到非常的榮幸。一直以來,班主任工作都是千頭萬緒、紛繁復(fù)雜的,我總是覺得自己就像學(xué)生們的一個高級保姆一樣,處處從小節(jié)入手,處處為她們量身打造,雖無太突出的成就,卻也分享到了他們點點滴滴成長的快樂。

  作為一名年輕的班主任,如果要我談一談管理經(jīng)驗,面對著我們蔡川九年制學(xué)校的眾位老師必定是班門弄斧,惹人見笑,F(xiàn)在,我就自己作為班主任平時比較關(guān)注的一些問題和幾點粗淺看法與大家一起交流分享。

  問題一:怎樣打響開學(xué)第一炮?

  在集體中,健康的輿論能扶正壓邪,鼓舞人心,成為形成和鞏固班集體的強大力量。特別是在新學(xué)年剛開學(xué),必須迅速地在班級樹立和形成良好的輿論氛圍,這樣就能讓班級一開始就保持一種精神飽滿、積極向上、人人爭當(dāng)先進(jìn)的積極態(tài)勢。由于是新同學(xué)新老師、新班級、新環(huán)境,所以要針對班級的具體情況,恰當(dāng)而又靈活的采取有效途徑,培養(yǎng)正確、健康的輿論,必要時可通過“強行推動、強行入軌”來抵消和壓制不健康輿論的消極作用,即通過輿論力量打響開學(xué)打一炮,引導(dǎo)學(xué)生向著老師所希望的方向發(fā)展。具體可從以下五個方面著手:

  首先,掌握學(xué)生入學(xué)的第一手資料。

  每年新學(xué)期開始的第一個月,為了把握住教育的最佳機會,我總是先做好三件事。第一,和學(xué)生見好第一面。首先,我開誠布公的把自己的姓名、經(jīng)歷、興趣和愛好介紹給學(xué)生。使學(xué)生感受到老師就像姐姐一樣和藹可信;其次,讓他們一個一個的上講臺來進(jìn)行自我介紹的同時,制作一張個人的名片,要包括自己的姓氏、自己的性格、個人特長,以及對這個班級所要說的話。通過介紹了解他們的家庭生活、周圍環(huán)境、個人交往和興趣愛好等情況,這樣,在較短的時間里我就對學(xué)生我就對學(xué)生有了一個基本的、全面的了解,學(xué)生也消除了對我的陌生感和害怕的心理,和他們交上好朋友。二、留心觀察學(xué)生,逐個了解他們的思想、學(xué)習(xí)情況和心理、性格特點,對每個學(xué)生的情況盡可能做到全面了解、心中有數(shù)。入學(xué)后還要多觀察多談心,學(xué)科老師要多交流,剛開學(xué)的這段時間,可以經(jīng)常在窗戶外觀察學(xué)生上課的情景,來恰如其分地評價他們,從而讓他們在一開學(xué)就能確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和品德目標(biāo)。

  其次,及時組建優(yōu)良的班委會。讓那些品學(xué)兼優(yōu)、集體榮譽感強、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生當(dāng)班干,為學(xué)生起模范帶頭作用,有機的協(xié)調(diào)師生關(guān)系,并切實提高學(xué)生的自我教育能力。

  可以嘗試著在班級里實行“常務(wù)班委和執(zhí)勤班委結(jié)合的管理模式”,即班級里每個人都是班委,每個學(xué)生都有自己負(fù)責(zé)的內(nèi)容,在我班上,班委基本上都是不兼職的,有專門負(fù)責(zé)課間操時關(guān)燈的與擦黑板的,有專門負(fù)責(zé)排隊的,有專門負(fù)責(zé)領(lǐng)雞蛋和營養(yǎng)午餐的,有專門負(fù)責(zé)檢查垃圾筒的,還有負(fù)責(zé)衛(wèi)生巡邏,有每天都必須輪流的值日班長,還有午間紀(jì)律監(jiān)督員等等班委成員,每個月讓全班同學(xué)對自己與別人的“執(zhí)政水平”進(jìn)行評比,評出當(dāng)月最優(yōu)秀的各類班委,名額不限,這樣既擴大了班干部的任職面,又調(diào)動了班委會成員的積極性。

  去年開學(xué)初,我針對班內(nèi)一直欠缺高素質(zhì)學(xué)生干部現(xiàn)象,靈活性的采取學(xué)生輪流執(zhí)政的方式,每個人都有管理班級的機會,在每天的施政口號發(fā)出后,就開始了一天忙碌緊張而又珍貴的班長生涯,這種管理是全方位的管理,從值日、衛(wèi)生檢查、督促課代表工作、上傳下達(dá)、完成班主任交代任務(wù)、完成學(xué)校各項活動任務(wù)、同學(xué)思想動態(tài)協(xié)調(diào)、違紀(jì)處理以及到學(xué)生晚休,然后是值日記錄。翻開班級的值日記錄,就像是打開了學(xué)生的心靈之窗,里面辛辣幽默、真情婉轉(zhuǎn)的語言,向我們展示了小學(xué)生“燦爛多姿”的心理花絮,也體現(xiàn)了他們高度敬業(yè)、極具創(chuàng)新的性格。每一篇值日記錄,都是精品,每一天值日,都是完美的,因為,他們知道,一學(xué)期,每人只有幾次機會。

  3、抓好入學(xué)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

  新學(xué)期的頭兩個月,是班主任工作最關(guān)鍵的時刻,如果這兩個月的工作做好了,以后的工作就得心應(yīng)手。這兩個月的工作重點是幫助

  并督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,這習(xí)慣包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、生活等方面。學(xué)生剛?cè)胄8髯粤?xí)慣不一樣,要耐心幫助學(xué)生改掉不良習(xí)慣,養(yǎng)成你所期盼的習(xí)慣。尤為重要的事,要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣,如上課多動腦筋,課后多總結(jié)等,這是形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的基礎(chǔ)。我覺得我班良好的學(xué)習(xí)氛圍是與入學(xué)教育分不開的。

  4、學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀經(jīng)驗,建立獎懲機制。

  在班級管理中,我學(xué)習(xí)了其他老師的一些經(jīng)驗,在班級出臺了《班級班規(guī)班紀(jì)》、《學(xué)生作業(yè)檢查登記》、《班級每日日記》等規(guī)章制度,從而讓值周班干能夠?qū)W(xué)生做到賞罰分明,獎懲有度。而“班級十最”則是從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、職責(zé)等等方面綜合評價學(xué)生的一塊園地,我采取一周一小講,一月一大獎的形式為“班級十最”的同學(xué)進(jìn)行獎勵。通過這些競爭機制,就可以從各個方面去鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生,及時發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,時間一長便可形成個個都爭先的良好局面。

  問題二:班主任怎營造主人翁意識,實現(xiàn)人人有事做?這個問題我進(jìn)行了思考,也與許多老班主任進(jìn)行了交流,向他們?nèi)〗?jīng)。管理班級應(yīng)該是民主與法治的結(jié)合。一個集體不能沒有生命力,班集體是一個特殊的團體,要充分發(fā)揮每個學(xué)生的積極性,讓每個學(xué)生都意識到要為這個班爭光,這樣使他們的集體感得到加強。根據(jù)學(xué)生的個性特點,去鼓勵他們,張揚學(xué)生的個性。因此,我在努力規(guī)范班級管理制度的同時,積極培養(yǎng)班級民主的氣氛,在班級管理的過程中,我有一點最大的體會,就是容易的事盡量讓學(xué)生自己去做。即就是遵循以下兩不:班干部能做好的班主任不插手;學(xué)生能做好的班干部不插手。有位老班主任告訴我,班主任好比當(dāng)父母,如果什么事情都是父母為他們辦好,那是養(yǎng)不出成才的子女的,而應(yīng)該在民主對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性,適當(dāng)?shù)臅r候加以引導(dǎo)。

  這里我突出說一點,即“把班會課的舞臺留給學(xué)生”。這個方法是剛開始是從楊勇老師那里聽到的。記得是11年的暑期會,當(dāng)時楊老師剛做完一場精彩的發(fā)言回到座位,我在內(nèi)心肯定和贊嘆這個方法的同時無不擔(dān)憂:楊老師帶的學(xué)生都是初三學(xué)生,我班的孩子才9歲、10歲,而且多內(nèi)向少語,這種方法行得通嗎?但是我還是決定試試。而現(xiàn)在,我班級的班會課如果不是一些特別的事情要通知,我也基本都是放手讓班委輪流去主持,看看學(xué)生的主持,其實可以發(fā)現(xiàn)他們有很強的組織能力與表達(dá)愿望,張咪的嚴(yán)格、何偉的全面、何洋的委婉無一都體現(xiàn)了孩子們對班級管理的重視和內(nèi)心的聲音。我班上的班委在沒有我任何的幫助下,可以自己召開一堂關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)驗的交流會,還有一堂針對班級出現(xiàn)的不良習(xí)氣的思想品德交流會等。這些都讓我明白,其實學(xué)生的能力也是可以慢慢培養(yǎng)的,他們有他們的一套思路和方法,我也可以向他們學(xué)習(xí)。

  問題三、如何管理調(diào)皮學(xué)生?

  調(diào)皮是孩子的天性,對調(diào)皮孩子還是要以賞識。班級管理中還是會遇到這樣的學(xué)生:故意欺負(fù)弱者,故意擾亂課堂紀(jì)律;常不寫作業(yè),多次違反紀(jì)律,并且是屢教不改……其實,這些調(diào)皮的孩子也有閃光點,要通過和諧的教育手段,是孩子的調(diào)皮變得有水平,老師和家長通過一句欣賞的話,一次輕輕地?fù)崦环菪呐c心的交流,來調(diào)教調(diào)皮學(xué)生,會顯得很有風(fēng)度和藝術(shù)。那么在班級管理中如何管理調(diào)皮學(xué)生,一下有幾點建議,愿共同斧正:

  一、試著與調(diào)皮生簽“協(xié)定”

  調(diào)皮生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面約束力較差,教師和調(diào)皮生可互表決心,簽訂下自我約束的條件。譬如,調(diào)皮生可定下“是個不做”,即不欺負(fù)弱者、課堂不故意搗亂、不拿別人的東西;教師也可堅持“六個不批評”,辦公室里有其他老師不批評、獨立做題不批評、反映情況時不批評、提問題和回答問題時不批評、無疑做錯事不批評、獨立做錯題不批評、當(dāng)著家長的面不批評。這樣做是為了創(chuàng)設(shè)自我約束的條件教育調(diào)皮生,尊重調(diào)皮生,更重要的是在自我約束方面給他們做了一個榜樣。

  二、善于給調(diào)皮生說“謝謝”

  在課堂教學(xué)中不可避免的會碰上調(diào)皮生出來搗亂,如果馬上給予他們嚴(yán)厲地批評,他們是不會接受的,甚至?xí)斪怖蠋。這時教師如能微笑著親切的說:“有什么問題下課再說,請讓老師把這堂課上完!被蛘哌f過一張紙條,上面寫著:“有事下課說,謝謝合作!”也許有人認(rèn)為這樣做有失身份,其實不然,這是一種美德,一種修養(yǎng),正是這種美德和修養(yǎng)感動著學(xué)生,無法拒絕老師的要求,甚至?xí)C然起敬,課后也會自覺地把問題解釋清楚。

  三、盡量讓調(diào)皮生當(dāng)“官”

  調(diào)皮生身上缺點不少,但也有優(yōu)點。如:有的文體方面有一定的特長;有的愛助人為樂;有的責(zé)任心強……教師或者班主任要善于發(fā)現(xiàn)、利用這些閃光點,任命他們?yōu)槲捏w委員、體育委員、考勤值日生、雪雷鋒小組組長等班干部,這樣既發(fā)揮了他們的特長,調(diào)動了他們的積極性,又縮短了他們和優(yōu)生之間的距離,消除了師生之間的情感障礙,使之對老師產(chǎn)生了親切感、責(zé)任感。

  四、適當(dāng)接受調(diào)皮生的條件

  對于那種發(fā)號施令的態(tài)度,調(diào)皮生有抵觸情緒,他們需要尊重,渴望交流。因此對于有錯誤的調(diào)皮生,教師可允許他們講條件。如:當(dāng)老師準(zhǔn)備家訪時,調(diào)皮生請求不要把錯誤告訴家長;當(dāng)教師要求犯錯誤的學(xué)生在班上作檢討時,調(diào)皮生請求交一份書面檢討作為班主任不妨妥協(xié)一下,只要是真誠的認(rèn)識錯誤,并決心改正錯誤,班主任就接受他們提出的條件,給他們一個改正錯誤的機會。

  五、對調(diào)皮生持寬容心理

  班集體有班規(guī)班紀(jì),經(jīng)常出現(xiàn)過錯的調(diào)皮生,會有一種特殊的感覺:什么樣的錯誤應(yīng)該受到什么樣的處理,他們心里很清楚,如果教師對他們的一、二次過錯能從輕處理或者保密,將會在他們心里留下深刻的印象,或許會成為其進(jìn)步的起點。

  六、充分讓調(diào)皮生“幫幫忙”

  多數(shù)調(diào)皮生總會有這樣的感覺:老師總愛把我們遺忘在角落里。因此:教師不妨多讓他們“幫幫忙”。借用他們的鋼筆,讓他們拿教具向他們詢問班里的一些情況等,他們雖然不愛學(xué)習(xí),但對于這些輕而易舉就能做好的事,還是很樂意做的。這樣,他們會親身體會到:老師心里有我們。

  總之,調(diào)皮的孩子大都聰明、精力充沛、語言表達(dá)能力較強等等。只要好好引導(dǎo),他們往往更有出息。對于調(diào)皮生,教師更不應(yīng)該吝嗇自己的語言和表情,要通過多種形式,向他們表示我們的愛。有時一個關(guān)愛的眼神,一句信任的鼓勵,都能贏的調(diào)皮生的信賴,會使他們的親能發(fā)揮出來,使他們能充分享受到學(xué)習(xí)成功的樂趣,使每一個“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生都能成為你喜歡的學(xué)生。

  問題四、如何把握節(jié)奏,與時俱進(jìn)開展教育工作?

  學(xué)生性格內(nèi)向,容易導(dǎo)致班級氣氛死沉,所以,在日常工作中,我特別注意張弛有度、松緊結(jié)合。學(xué)生一入校,就提出了四年級抽考誓創(chuàng)佳績的口號。讓學(xué)生既有壓力感,又有節(jié)奏感。平時的管理,要善于把握方向,找準(zhǔn)重點,讓學(xué)生始終在節(jié)奏的指揮棒中,奏響美麗和諧的音符。與家長俱進(jìn),與學(xué)生同行,讓老師放心是我長期的工作思路。針對班內(nèi)不同時期出現(xiàn)的不良現(xiàn)象,采取措施,確立管理主題。同學(xué)們學(xué)習(xí)勁頭弱了,我們發(fā)動“高效學(xué)習(xí)周”,比富擺闊了,就有“勤儉節(jié)約”周,臨近考試的“沖刺周”。還有“學(xué)雷鋒周”,“講衛(wèi)生周”,“班風(fēng)學(xué)生整治周”,“誠信周”,“愛心周”等等。有時部分學(xué)生學(xué)習(xí)懈怠、思想散漫了,我就叫他們設(shè)計特色戰(zhàn)書,勝方接受敗方的小禮物,下一次,敗方都想反敗為勝,獲取小禮物,這從一定程度上刺激了學(xué)生的積極性。

  問題五、抓住教育契機,對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

  針對部分學(xué)生入校后個人主義思想抬頭,尊敬師長意識不夠的現(xiàn)象,抓住教育時機,及時進(jìn)行典型主題教育。一次放學(xué)后,天下起了雨,我站在門,有兩名學(xué)習(xí)很好的學(xué)生撐著雨傘,走到我身邊熱情的打招呼,然后離開了。我突然想,怎么這兩名優(yōu)秀生就沒有給老師讓傘的意識呢?下午到校后,我用一節(jié)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課開了一節(jié)班會,學(xué)生是很好的,沒有給師長讓傘的意識,是當(dāng)今很多獨生子女自我中心意識的膨脹,服務(wù)意識的淡薄?此埔患∈,但它可能會影響學(xué)生一生。結(jié)果班會開的很成功,學(xué)生禮儀意識的欠缺,并不是說孩子有思想問題,而是從根本上沒有這種意識,主流是健康發(fā)展、積極向上、充滿希望的,關(guān)鍵時候需要我們稍加點撥,學(xué)生就會恍然大悟,對你感激不盡,對其人生產(chǎn)生意想不到的影響。一次下午放學(xué)后,我淋著雨送學(xué)生上去吃飯,后面一名學(xué)生喊著追著我給我讓雨傘,我說謝謝你,我們一起撐吧!正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時表現(xiàn)出來!

  問題六、怎樣做到“為人師表”?

  蘇霍姆林斯基認(rèn)為:教師成為道德上的指路人,并不在于他時時刻刻都在講大道理,而在于他對人的態(tài)度,能為人表率,在于他有高尚的道德水平。教師的一言一行,對學(xué)生有著深刻而久遠(yuǎn)的影響。因此,要做好一個班主任教師,無論在為人與工作上都應(yīng)該成為學(xué)生的表率,應(yīng)該嚴(yán)格的以師德規(guī)范要求自己,真正做到為人師表、以身作則。有句俗話說得好“喊破嗓子不如做出樣子”。凡是要求學(xué)生做到的,我自己首先要做到,讓學(xué)生感受到班主任也是集體的一員,是他們學(xué)習(xí)的榜樣,平日里,我總是以平等的參與姿態(tài)在行動上成為學(xué)生的榜樣和示范:每當(dāng)看到教室的桌子歪了,我就馬上去擺一擺,看到誰的書桌亂了,我就去理一理:看到地面臟了,我就拿起掃把掃一掃:看到教室里有張紙,我就連忙彎腰把它撿起來……這種“無聲勝有聲”的教育方法讓孩子們也能學(xué)著我的樣子隨時擺桌子、理課本、擦講臺、撿紙屑,那種關(guān)心集體的思想在班級內(nèi)慢慢形成。

  以上是我一年半來當(dāng)班主任的一些心得和經(jīng)驗,沒有絲毫的假話,今天搬出來,目的不是為了炫耀,只是想起一個拋磚引玉的作用,為大家做一塊墊腳石,能讓大家站得更高,飛得更遠(yuǎn)!不當(dāng)之處,懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評指正!肮⒐@丁意,拳拳育人心!痹谶@里請大家放心,我們?nèi)w教師教繼續(xù)努力工作,關(guān)心和愛護每一位學(xué)生,爭取更好的成績。

  再過幾天就是我們的節(jié)日了,在此預(yù)祝大家教師節(jié)快樂,永遠(yuǎn)年輕!

  謝謝大家!

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    各位領(lǐng)導(dǎo)、同志:大家好!首先,感謝學(xué)校政教處我提供了一個學(xué)習(xí)的舞臺。20__年至今,我一直擔(dān)任班主任,算一算在班主任工作中,已經(jīng)渡過兩個本命年。我經(jīng)驗不多,能力有限,平平淡淡、忙忙碌碌。...

  • 高中班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言范文(精選32篇)

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,大家好!正如大家都明白的當(dāng)班主任辛苦,但我想說的是當(dāng)一名班主任卻也很快樂,因為我熱愛我所從事的教育事業(yè),熱愛我的每一個學(xué)生!在如今這樣一個張揚個性,注重人格,呼喚主體回歸的人文教育時代,班主任的主...

  • 高中班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文(精選34篇)

    尊敬的各位、各位老師,親愛的同學(xué)們:擔(dān)任班主任工作的這14年間,我忙碌著、緊張著,同時也充實著、快樂著。反思這些年的班主任工作,如果說還有點成績的話,首先要感謝對我的信任,同時更要感謝與自己共同奮斗在一起的同事們。...

  • 高中班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿(精選31篇)

    各位領(lǐng)導(dǎo)、同志:大家好!首先,感謝學(xué)校政教處我提供了一個學(xué)習(xí)的舞臺。20__年至今,我一直擔(dān)任班主任,算一算在班主任工作中,已經(jīng)渡過兩個本命年。我經(jīng)驗不多,能力有限,平平淡淡、忙忙碌碌。...

  • 高中班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言(精選33篇)

    參加工作以來第一次擔(dān)任班主任,到此刻已經(jīng)差不多兩個半月了,這段時間感覺是使出了十八般武藝,絞盡腦汁的想辦法對學(xué)生進(jìn)行管理,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,最主要的是養(yǎng)成自己管理自己的良好習(xí)慣。但問題還是不斷地出現(xiàn)。...

  • 高中優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿(精選33篇)

    各位、各位班主任同仁:大家好!首先感謝我們的給了我一次與各位班主任交流工作經(jīng)驗的機會,而對于我來說,與其說是交流,其實更多的是學(xué)習(xí)。下面就我在如何做好班主任工作方面的感想和日常做法向大家匯報一下。...

  • 高中班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文(精選19篇)

    尊敬的各位、各位老師,親愛的同學(xué)們:擔(dān)任班主任工作的這14年間,我忙碌著、緊張著,同時也充實著、快樂著。反思這些年的班主任工作,如果說還有點成績的話,首先要感謝對我的信任,同時更要感謝與自己共同奮斗在一起的同事們。...

  • 高中優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿(通用20篇)

    學(xué)校教育首先是德育為先,學(xué)生沒有一個好的思想品德,就是再聰明的苗子也很難培養(yǎng)成為一個對國家和社會有用的人才。為此,我們高一年級組三個班主任結(jié)合我校的具體實際,根據(jù)入學(xué)新生的基本情況,特別制定了《高一學(xué)生管理條例》。...

  • 高中班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿(精選20篇)

    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好!一個班級的班頭,除了要有科學(xué)的制度,科學(xué)的管理方法及各種各樣的激勵措施以外,讓學(xué)生接受你的管理,認(rèn)可你的治班理念,發(fā)自內(nèi)心的愿意接受你的教育而不與你對著干,才是解決問題的關(guān)鍵,以下是我的三點做...

  • 高中班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言范文(精選9篇)

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師:大家好!很榮幸能有機會在那里發(fā)言。近段時間,我認(rèn)真總結(jié)了自己在班主任工作中的一些心得體會,梳理了自己掌控班級的思路方法,這天我分三個方面向大家作以匯報。...

  • 高中班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿(精選9篇)

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師:大家好!很榮幸能有機會在這里發(fā)言。近段時間,我認(rèn)真總結(jié)了自己在班主任工作中的一些心得體會,梳理了自己掌控班級的思路方法,今天我分三個方面向大家作以匯報。...

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