最近中文字幕完整版高清,宅男宅女精品国产av天堂,亚洲欧美日韩综合一区二区,最新色国产精品精品视频,中文字幕日韩欧美就去鲁

首頁 > 范文大全 > 演講稿 > 發(fā)言稿 > 鄉(xiāng)村教師教師節(jié)最實在的代表精彩發(fā)言稿(通用30篇)

鄉(xiāng)村教師教師節(jié)最實在的代表精彩發(fā)言稿

發(fā)布時間:2024-12-01

鄉(xiāng)村教師教師節(jié)最實在的代表精彩發(fā)言稿(通用30篇)

鄉(xiāng)村教師教師節(jié)最實在的代表精彩發(fā)言稿 篇1

  各位領(lǐng)導、老師們:

  大家好!

  今天,能夠站在這里代表教師發(fā)言,我感到非常榮幸。在此,我代表教師向在場的各位領(lǐng)導、老師和同學們致以最美好的祝愿!在這流光溢彩的時節(jié)與金碧輝煌的地方,領(lǐng)導布置讓我發(fā)言,我真的很慚愧,因為我們班獲得評價第一名與領(lǐng)導的親切關(guān)懷密不可分,與各位科任老師的辛勤努力密切相關(guān),與同學們的刻苦學習密息相聯(lián),不過既然上臺來了,我就談一我是如做一個重細節(jié),有愛心的班主任的。

  我們班有一個學生,冬天穿著樸素而且很單簿,有段時間他沉默寡言,好象有心事,我找到一個跟他玩得好的同學間接了解到他家很困難,說起來難以相信,床上就一床薄薄的被子,他自己呢,成績很好但自尊心極強,這時候如何處理呢?我到我自己家拿了一床被子放在門衛(wèi),然后到教室裝做若無其事的跟他聊天,說他家里帶來了東西放在門衛(wèi),要他自己去拿,當然最后他知道是我的用心良苦,主動的跟我談起他從小到大的感受,這些對他觸動很大,從此之后,他的自信心增強了,學習更勤奮了。

  記得我們班還有一通學生,他父母在外打工,他跟奶奶住在一起,有一次放假晚上12點多,他奶奶打我電話,說孫子還沒有回家,我大吃一驚,立馬上街去找,后來在網(wǎng)吧找到他,如何批評?罵他他可能頂嘴,打他他可能還手,稍作沉思我順勢在他旁邊找了臺電腦坐下上網(wǎng),他不禁意回頭看到我時,顯得很驚訝,準備起身離開。我連忙說放假了我也來玩玩,還不時的向他請教如何玩游戲,一直到早上六點多,陪他吃早餐,送他回家,一路上,我們談到了人生,談到了學生沉迷網(wǎng)吧的危害。最后分開時他說:“李老師,我服了你,以后好好學習”。愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神,我不能說自己是神,但我的的確確是在用心愛自己的學生。

  其實在班主任老師中我不是最勤快的,但是有幾個時間段我是必到的,每天中午我一定會到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、看看、聊聊,以致于我們班的學生全部在教室自習,第二、三節(jié)不做課間操時我也是如此,到了教室就坐在學生的.位子上,觀察學生進出教室,觀察學生學習,將心比心,體驗學習的生活,思考學生的問題,對學生當中好的習慣及時表揚,與他們真誠相處,真正做他們知心的老李、最可信賴的伙伴,這樣學生學習就更勤奮,同學之間就更團結(jié),成績就會更好。

  未來拼搏,倍感責任重大。我們將在這里,和老師們一起架起讓學子們向上攀登的人梯。

  作為年輕的教師,青春是我們的資本,自信是我們的個性,拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我們畢竟還是稚嫩的,需要我們自己去發(fā)揚苦干精神,不斷去探究教學與班級管理的方法。

  在以后的學習工作中,我們不辜負領(lǐng)導與其他教師們的厚望。教學上,勤懇鉆研,踏實肯干,虛心多向其他有經(jīng)驗的老師們學習請教,爭取在最短的時間內(nèi)讓自己的教學工作步入正軌。

  同時我也要代表教師向各位同學表態(tài):我們會和校領(lǐng)導、老教師一樣,熱誠、坦誠、真誠的面對每一位學子,教好書,育好人在學習上、生活中都將盡我們最大努力去幫助每一位同學。課堂上我們是知識的傳授者,生活中我們就是你們的好朋友。在此我也真誠希望廣大同學學會求知,學會做人,學會生活,做到自強、求實、創(chuàng)新,努力走向成功,邁向輝煌!

  “海闊憑魚躍,天高任鳥飛”,成為一名新教師是我們的機遇也是我們的挑戰(zhàn)。作為嶺南小學血液中的新鮮成分,我希望我們的努力會給嶺南小學的教育教學工作帶來更多的生機與活力。

  最后,祝全體教職工工作順利!萬事如意!同學們幸?鞓,學有所成!

  謝謝大家!

鄉(xiāng)村教師教師節(jié)最實在的代表精彩發(fā)言稿 篇2

  尊敬的各位領(lǐng)導,親愛的同事們:

  早上好!我是南街小學的教師——董劍虹,現(xiàn)任六一班的語文老師兼班主任,六年級教研組長。今天我演講的題目是——《有愛才有教育》!

  蘇霍姆林斯基說過:“沒有愛就沒有教育!卑吞貭栆舱f“教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風,即使冰凍了的感情也會消融!辈皇撬魅,不是交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。這就是愛,有愛才有教育,因為愛才崇高,無私地愛,是教育的魂!

  我看見教師們像辛勤的農(nóng)夫,“日出而作,日落而息”,為同一塊土地精心耕作、無私奉獻著。青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上;老教師如黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。尤其是我們的校長——一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,她開辟了教育改革新路子,領(lǐng)著我們意氣風發(fā)地向前走!“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切!毙iL如此說,老師們也跟著她這樣做。教學實踐使我懂得了“累”字的內(nèi)涵,懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教我們的學生。

  我愛我的學生,雖然他們成績并不優(yōu)秀;我愛我的學生,雖然他們經(jīng)常犯錯誤;我愛我的學生,雖然他們聽不進我的諄諄教誨?晌壹热怀闪怂麄兊睦蠋煟揖蛻摪讶烤Ψ诺剿麄兩砩。

  xx年我接的六(4)班有一個叫薛子博的同學,剛進班時頭發(fā)比個別女生的還長,每天油頭粉面,我讓他去理發(fā),他的回答卻是“我不愿意”,當時我覺得不能接受,后來知道他的發(fā)質(zhì)不好,我也理解他的心情,頭發(fā)事件還沒結(jié)束,一件意想不到的大事又發(fā)生了:一天中午放學回家,飯還沒吃完,李校長就打電話說:“劍虹,你們班的薛子博怎么到現(xiàn)在還沒回家?”

  我一聽,立即慌了神,這孩子又闖什么禍了?我立馬風風火火趕到學校。向班里的同學一打聽,才明白放學后,薛子博坐到一位不太熟悉的阿姨車上走了。這難道是所謂的綁架?我急忙把情況告訴校長,校長又和家長再次溝通。我們一行幾人來到了公安局報了案,經(jīng)過一天一夜的奮力營救,薛子博終于回到了學校。從此以后,他轉(zhuǎn)變了態(tài)度,不僅儀表像一個合格的小學生,而且學習態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變。

  薛釗、李京峰、高崇智這三個同學在五年級打架、搗蛋出了名,六年級上課時把代課老師氣得直哭,我剛接到這個班時,李校長也說,怎么這幾個搗蛋鬼全分到你的班了?我的頭腦一陣發(fā)蒙,這可怎么辦?后來一想,既然推不掉,那就積極面對。課余時間,我經(jīng)常和他們談心,給他們講打架的危害,每星期放假時,和他們的家長進行電話聯(lián)系,反映孩子一周的在校情況,平時抓住一切機會對他們及時進行表揚,把他們放到好學生的行列中,并且讓他們擔任紀律委員、博客管理員,使他們在管理學生的同時,也學會管理自己。使他們內(nèi)心深處樹立一個觀念,“我是好學生”,從而各個方面都得到了極大的好轉(zhuǎn)。

  有愛就有溫暖,有溫暖就有信心,有信心就會成功。

  我永遠記得這個日子,20xx年的教師節(jié),一大早,我推開教室的門,原本書聲瑯瑯的教室里突然安靜下來,只聽到一聲:“起立!”我抬起頭,看到全班72個孩子從座位上站起來,齊聲喊道:“老師,祝您節(jié)日快樂!”祝福的話不光寫在黑板上,還寫在他們帶笑的眼神里,寫在他們綻開的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊,模糊,淚水控制不住地流滿了臉頰。

鄉(xiāng)村教師教師節(jié)最實在的代表精彩發(fā)言稿 篇3

  尊敬的各位領(lǐng)導,老師們:

  你們好!

  很高興自己有機會站在這里,我倍感榮幸,能夠成為一名優(yōu)秀的教師,成為我們學校的優(yōu)秀教師代表站在這里演講,我也感到無比的榮幸,作為一名教師,其實我也沒有覺得自己做的多好,或是多么的認真和刻苦,我只是在自己的工作崗位上盡心盡力,在做一名教師所應該要做的,所以我對自己這份榮譽也感到受寵若驚,既然自己也已經(jīng)站在這里,我就希望可以和你們講一下自己的心里話。

  首先,請允許我代表我們學校的全體老師,感謝學校對我們的栽培以及領(lǐng)導的教導,如果不是學校這樣一個如此優(yōu)秀的平臺,那我也不會有如此好的發(fā)展,更不會成就現(xiàn)在這樣出色的自己,所以學校對于我而言并不單單只是一個工作的平臺,更是一個栽培我,照顧我,給我機會的重要的地方,是我所不能去辜負的地方,對于學校和領(lǐng)導對我的恩情,我也無以回報,只能在工作上更加的認真、負責,盡力的去完成自己的教學工作,為學校培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,我也只能通過這些來回報學校的知遇之恩,我們也應該從自身做起,帶給學生們一個知恩圖報的好品德,在學校,時刻的注意自己的形象和言行舉止,做好學生們的表率作用。

  在教學工作當中,我作為一名小學老師,我們學校是學生求學的發(fā)源地,我們老師就是他們的啟蒙老師,所以很多的時候,我們也要以身作則,身上所肩負的責任是非常的重大的,也正是因為這樣,我們才要去重視自己的教學工作,在平時的教學里面,用自己的方式去吸引他們的求知欲,讓班上的學生都可以很好的融入到課堂當中,全身心的精力和心思都投入到學習上,所以很多的時候,我們也要去努力的做好自己的工作,在工作的過程當中反思自己的不足和缺陷,盡可能的去完善自己的教學方式,對不同的學生也要有不同的教育方式和態(tài)度,我們也不僅僅需要在學習上更好的指導他們,在思想和生活上也要培養(yǎng)他們更多的能力,確保他們在小學的時候就養(yǎng)成一個好的習慣,有良好的品質(zhì),熱愛自己的生活,對學習充滿了熱情和期待。

  這些就是我現(xiàn)在內(nèi)心里面所最想說的,也希望在未來的日子里,我們學校的所有老師都也齊心協(xié)力,一起為學校,為我們的學生帶來一個美好的未來,也希望我們所有的老師都可以更多的去溝通和交流,更好的為孩子們的未來貢獻出屬于自己的力量。

  謝謝大家!

鄉(xiāng)村教師教師節(jié)最實在的代表精彩發(fā)言稿 篇4

  尊敬的各位評委、各位同仁:

  大家好!

  我演講的題目是《讓青春之花在三尺講臺綻放》。彈指一揮間,十二年的青春歲月就在繪聲繪色的講課聲中;就在埋頭批改作業(yè)的勾畫中;就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。還記得小的時候,“老師與學生”的游戲是我的最愛;還記得,上學以后,能歌善舞的老師就是我心目中的天使;還記得,中學畢業(yè)時,志愿欄里我毫不猶豫地寫下“師范”。后來,我如愿以償?shù)負碛辛诉@個神圣的名字——教師!從剛走上講臺的第一天起,我就堅定了自己的信念——零落成泥碾作塵,也要香如故。

  我熱愛教師這個職業(yè),也熱愛我的青春。我愿把人生中最美好的黃金歲月奉獻給三尺講臺。冰心說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開。”這種愛是教育的橋梁,是教育的推動力,是學生轉(zhuǎn)變的催化劑。所以,我努力做到智高為師,德正為范,智高德正,為人師表。我不僅將知識在課堂上傳授給學生,更在課堂之下教他們做人的道理。我從不因個人私事和家庭困難而耽誤學生的學習。工作的十年中,我相繼送走了病榻上的父親與母親。失去雙親的痛苦,是常人難以承受的。有時我甚至感到絕望,絕望過后我鼓足勇氣,勇敢地面對生活所強加給我的必須,在困境中激發(fā)我的斗志。我把所有的時間都放在教育教學上。

  班里的單親孩子,我能照顧就照顧,能幫助則幫助?粗⒆尤缁ǖ男v,我也面向陽光,走出陰霾。孩子的純真笑臉給了我力量,腳下的三尺講臺為我指明了方向,任憑前方荊棘叢生我也要持之以恒。我要做勇敢的水手,乘萬里風浪,掛云帆濟滄海。一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門,因為我知道,每一扇門的后面,都是一個不可估量的宇宙;每一扇門的開啟,都是一個無法預測的未來。在我眼里,每個學生都是一座寶藏,而我就是發(fā)掘?qū)毑氐娜;每個學生都是含苞的花蕾,而我就是辛勤的園。幻總學生都是千里馬,而我就是那慧眼的伯樂。我深知我的一舉一動會給學生帶來不同程度的影響,甚至影響學生的一生!是啊,起始于辛勞,收結(jié)于平淡,這就是我們教育工作者的人生寫照。讓我們守候在那方“黑土地”,用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月,讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!

  我以校為家,并十年如一日把青春奉獻給教育事業(yè),在崗位上執(zhí)著追求,用實際行動實踐著自己的理想。我愛學生,學生也愛我。因為有了愛,地更闊,天更藍;因為有了愛,花更艷,草更芳。所以,四千多個日子里,我在忘我的工作著,一刻不停地在學生貧乏的心靈中播撒知識的種子,在學生不成熟的骨骼中燒鑄理想和信念,在學生平凡的生活中融入快樂與笑聲……

  老師們,朋友們,三尺講臺是我們永遠走不完的里程;黑板粉筆是我們永遠割舍不下的責任;我們在講臺上的耕耘,就是在灌溉偉大祖國和民族的希望與未來,憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情,伸出年輕的雙手吧!“一腔熱血溫故土,四季甘霖潤嘉禾”,我無悔我的選擇。“撐一支長篙,向青草更青處漫溯”,我將永不懈怠我的追求,我深信,終有一天,我會“滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌”。

  青春之花也會在三尺講臺上綻放得更美更艷。

  謝謝大家。

鄉(xiāng)村教師教師節(jié)最實在的代表精彩發(fā)言稿 篇5

  尊敬的各位領(lǐng)導,親愛的老師們:

  大家好!

  金秋送爽,佳果飄香,在這喜慶祥和的美好時刻,我們共同迎來了第xx個教師節(jié)。有幸作為教師代表作表態(tài)發(fā)言,我非常高興,也深感榮幸。在此,衷心的向我朝夕相處的同事們致以節(jié)日的祝福,祝大家節(jié)日快樂!

  過去的一年,我們天祝二中教育發(fā)展的足音可以說是鏗鏘有力,一系列發(fā)生在我校教育領(lǐng)域的大事、喜事,讓我們在駐足凝眸間,看到的是一派新氣象。甘肅省青少年科技創(chuàng)新大賽,我們有多名學生獲獎,同時有兩位教師獲優(yōu)秀輔導教師獎。全民健身活動廣播體操比賽我校榮獲第一名。在我們老師的辛苦努力下,20xx年高考,我校本科錄取188人,專科錄取221人,高考錄取率達到74.3%,這樣的好成績成又為我們天祝二中的教育發(fā)展添上了濃墨重彩的一筆,作為我們的第一屆高考學生,他們讓我們老師的心血沒有白費,讓各位老師的付出有了回報,也讓我們給全縣人民交了一份滿意的答卷,得到了各級領(lǐng)導和社會的認可,學校也因此被評為“全縣教育工作先進集體”。

  作為教師,我們受人尊重,得到擁護,桃李滿天下,同時,我們的責任重于泰山,國運興衰,系與教育,三尺講臺,關(guān)系未來,我們肩負著祖國的使命,我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦,學生調(diào)皮,家長不理解,有時也想過放棄,但是,領(lǐng)導的信任支持著我,同事的微笑鼓勵著我,使我在這個平凡而又偉大的崗位上堅持奮斗了xx年。記得有位老師曾經(jīng)說過,我們不是人才,但我們培養(yǎng)的是人才;我們不是太陽,但我們托起的是太陽;我們不是希望,但我們播撒的是希望。

  我們選擇了教師這個職業(yè),就意味著我們必須放棄很多,亦如金錢、時間、精力,甚至是我們自己孩子的成長,我們的家庭,我們被戴上了美麗的花環(huán),我們被稱為人類靈魂的工程師,是培育祖國花朵的元的,是燃燒自己照亮別人的蠟燭。但是今天我想說的是:教師其實是平凡的,普通的,就如一顆小小的鋪路石,他也只是社會中的滄海一栗。教師不是偉人,不能像偉人一樣成為偶像,受人敬仰;教師不是英雄,不能像英雄一樣樹碑立傳,流芳千古;教師不是明星,不能像明星一樣光芒四射,婦孺皆知相比之下,我們教師所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!大多數(shù)的老師,都只是默默地在自己的崗位上,耗盡了自身全部的光和熱,再悄悄地退下了,沒有驚人的事跡,沒有輝煌的成就。然而,無論是在過去還是現(xiàn)在或是將來,無論是在物質(zhì)貧乏的時代還是物欲橫流的歲月,始終都有數(shù)不清的教師們在無怨無悔的堅守著這個崗位,用自己的青春和熱血來捍衛(wèi)著這個職業(yè)的神圣!這其中就包括我們在座的每一位教師!

  所以我想說:我和所有的教師一樣,忠于這個職業(yè),我們積極迎接新課改的挑戰(zhàn),努力上好每一節(jié)課,力爭把各項工作都做得更好,用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。

  最后,再次祝愿各位老師節(jié)日快樂,永遠年輕!

  謝謝!

鄉(xiāng)村教師教師節(jié)最實在的代表精彩發(fā)言稿 篇6

  尊敬的各位、老師,親愛的同學們:

  大家早上好!

  伴隨著時光款款的腳步,相攜著歲月累累的碩果,滿載著流年盈盈的喜悅,一年一度的教師節(jié)又和我們相約。今天,我很榮幸,能夠作為教師代表站在這里,與石門實驗中學全體師生分享教師節(jié)的快樂!今天,是我們教師的節(jié)日,教師也就成了校園里最美麗的一道風景。

  既然是“節(jié)日”,我們很自然地與“禮物”聯(lián)想到一起,且讓我先介紹一段小插曲:

  《東方少年》雜志上曾經(jīng)刊登了一文章,說的是一個孩子在教師節(jié)來臨之際,費勁心送給老師一份禮物,可送什么呢?他想送一張自己做的賀卡,可是擔心自己拙劣的手所做出來的賀卡老師不會喜歡;送一束鮮花,又擔心花兒凋謝后老師會忘了自己的心意;送一支精致的鋼筆呢?他又擔心要是別的同學也送的話,老師會分不清哪一支代表了自己。想來想去,實在沒主意,于是他就去問老師:“老師,教師節(jié)您希望收到什么禮物?”老師笑了說:“最好的禮物是在將來,請你現(xiàn)在就開始準備,10年,20年后再送給我!

  同學們,老師最最期待的禮物當然是學生的學有所成,是學生每天的進步。

  其實,老師除了希望看到孩子們明天的精彩,同樣需要得到孩子們這個學段,今天,此時的好表現(xiàn):一個個昂首挺拔的身姿、一聲聲真誠快樂的問候、一張張柔和親切的笑臉、一雙雙閃亮專注的眼眸、一份份整齊漂亮的答卷……這些,都是無比美好的禮物,老師統(tǒng)統(tǒng)都想得到,每天都想得到,不管是不是教師節(jié)。老師是不是很貪心呢?

  老師還是相當虛榮的,老師總是期望看到自己的學生在我所任教的這個學段,今天,此時取得的好成績。我們最喜歡向人炫耀自己的學生成績優(yōu)秀的有多少多少,獲得全級前10名,前100名,前200名的有多少多少,自己的學生參加比賽、書法大賽、奧英、奧數(shù)、合唱、繪畫、信息技術(shù)等等活動獲得了多么多么了不起的獎項,我們不厭其煩地在各種場合夸耀說我們學校的中考取得多么多么輝煌的成績……對于老師來說,這些又何嘗不是讓我們青春永駐、幸福快樂的最好禮物呢?老師統(tǒng)統(tǒng)都想得到,每天都想得到,不管是不是教師節(jié)。

  老師就像你們的爸爸媽媽,永遠期待著孩子每天進步一點點。誠如是,便每天都是父親節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)。

  今天,我不想傾訴平時的工作有多辛苦,有多瑣碎,選擇了教師職業(yè),就選擇了勤勉與奮斗,其間的過程,苦樂自知。我站在這里,只是石門實驗中學一百多位優(yōu)秀教師的代表,我愿意與同事們一起分享節(jié)日的快樂,更愿意借此機會引領(lǐng)著同學們一起,向站在我們身邊的可親可敬可愛的老師們致以最樸實的謝意,請同學們跟著我,面帶微笑滿懷誠意地對老師們連說三聲:謝謝老師!

  ……

  謝謝你們,你們的聲音溫暖了我們的節(jié)日!

  此時此刻,我們的心里填滿了驕傲和自豪:在我們的世界里,站滿了愛我們的孩子! 當老師,真好!當老師,真幸福!

  謝謝大家!

鄉(xiāng)村教師教師節(jié)最實在的代表精彩發(fā)言稿 篇7

  各位及同事們、家長們:

  大家好!我從20xx年9月來到這所學校,到現(xiàn)在,已在這里度過了整整12個。從剛來時聽不懂這里的語言,種種的不適應,到慢慢喜歡這里,再到如今愛上這個地方,愿意為橫山村的事業(yè)貢獻的力量,很大一部分原因來自這里的村及校對事業(yè)發(fā)展的注重。如村里在六一為孩子們捐贈用品、獎勵考上大學的學生與家庭、教師節(jié)發(fā)放福利、組織教師旅游等,這些都有專項資金。正因為你們對教育的注重與關(guān)心,讓我們贏得了別人的,享受到了職業(yè)的自豪感,我們也更愿意把的青春奉獻在這里。

  在過去的兩年,是我的認識提升的一個重要階段。

 。ㄒ唬┪?guī)ьI(lǐng)的是一個班的學生,但我總告誡自己要帶好兩個班,還有一個家長班,我始終篤信這樣一種觀點:“教育從娃娃抓起,改變從家庭教育開始”。只有家長的素質(zhì)提高了,我們的孩子才會有更大進步,從而影響教學質(zhì)量。為此,我建立班級博客,讓家長、學生參與寫博;我建立家長微信群,讓家長在群里交流家庭教育困惑;我向家長推薦新教育兒童階梯閱讀書目,并準備在本學期實施圖書漂流行動。

 。ǘ┨隹荚嚦煽冞@個牢籠,樹立大教育觀,往長遠看,以培養(yǎng)適應社會發(fā)展的人的綜合素質(zhì)和能力為目標,如我在班級開展綜合實踐活動,并將在本學期繼續(xù)拓展與延伸。結(jié)果,我看到了我的學生在進步,我的家長在改變,盡管這個改變很微小,,它也是在向著的方向,這些讓我到職業(yè)的感。

  最后,暢想一下我心中未來的橫山學校:“知識改變命運”,知識從哪里來,從書籍中來,建有藏書豐富的大型圖書室;三樓全是活動室,舞蹈、繪畫、音樂等,堪比外面的輔導班;后操場是橡膠跑道,運動彰顯健康與活力;學生們來校背的不再是書包,而是手持ipad平板電腦,教師玩轉(zhuǎn)課堂。這些也許是我的奢望吧,但哪個教育工作者沒有些和奢望呢?這個時間不會等得太久!

鄉(xiāng)村教師教師節(jié)最實在的代表精彩發(fā)言稿 篇8

  尊敬的各位、各位老師:

  大家晚上好!

  在這個充滿豐收喜悅的季節(jié)里,我們迎來了。能在這樣一個特別的日子里,作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言,我感到慚愧,也感到十分榮幸,在教學第一線,還有許多工作比我出色的默默奉獻的老師,在此,我要深深的感謝各級對我的鼓勵和厚愛,感謝我的學生對我的理解和信任。

  大塘是一片充滿著濃郁人情味的熱土。近幾年,在打工浪潮的沖擊下,大部分家長為改善家庭經(jīng)濟條件選擇外出務工,許多孩子成了留守兒童。物質(zhì)上的日漸豐裕與心理上的嚴重缺失形成了極大的反差,孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變,大塘教育的發(fā)展成了鎮(zhèn)和全鎮(zhèn)各位老師的挑戰(zhàn)和考驗。懷著對太陽底下最光輝職業(yè)的熱切向往,抱著對祖國教育事業(yè)的無限憧憬,我們扎根于大塘這方熱土,日夜兼程,風雨無悔。三尺講臺、一塊黑板、一支粉筆,就是我們書寫人生的天地。面對幾十雙渴求知識的眼睛,我們用如歌的聲音引導學生學會用心靈去歌唱,用真誠去追求夢想,和學生一同成長,放飛了一個又一個的希望。

  年年花似錦,今年花更紅,在這收獲的日子里,我們感到欣慰。一年一度的教師節(jié),體現(xiàn)了國家、社會對教師的關(guān)懷,體現(xiàn)了教師的價值。老師們,讓我們攜起手來,把教師節(jié)作為一個新起點,在各自的崗位上,齊心協(xié)力,奮發(fā)進取,在無悔的事業(yè)中共同托起明天的太陽,譜寫大塘教育事業(yè)的華麗樂章。

  最后,請允許我代表全鎮(zhèn)教師,向出席今天大會的各位表示衷心的感謝!同時,向耕耘在教學第一線的全鎮(zhèn)教職員工致以崇高的敬意,祝愿所有老師節(jié)日快樂!身體健康、工作順利!

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

鄉(xiāng)村教師教師節(jié)最實在的代表精彩發(fā)言稿 篇9

  大家好!

  秋風送爽,在這喜迎教師佳節(jié)的美好時刻,我有幸做為優(yōu)秀教師之列上臺作表態(tài)發(fā)言,心情非常激動,教師節(jié)優(yōu)秀教師發(fā)言稿。

  今天能取得這樣的成績與公司領(lǐng)導的大力支持、校領(lǐng)導的關(guān)心培養(yǎng)以及同事們的大力扶持是分不開的,在此,請允許我向曾經(jīng)關(guān)心過的各方領(lǐng)導、同事以及學生家長表示忠心的感謝。

  下面我想作表態(tài)發(fā)言:

  幼兒教育是終身教育的起始階段,從小培養(yǎng)兒童良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣,積極開發(fā)兒童的腦功能,發(fā)現(xiàn)和發(fā)展兒童的潛能,為人一生的充分發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)、為企業(yè)將來輸送合格人才的起步階段。

  為此,抓好本職工作,提高教育水平,切實做好拋磚引玉的啟蒙教育而作出我應有的貢獻。

  但同時,我也深刻認識到:教師是學校工作的主體,教師的教育教學行為,包括日常生活中的言談舉止都會對幼兒產(chǎn)生深刻的影響。

  為此,我將進一步加大理論知識的學習了解,在充分提高自身教育理論素質(zhì)的基礎(chǔ)上,重點從改善教育教學方式方法上狠下工夫,找準突破點,力求做到教育形式豐富,教育內(nèi)容更新,教育性格上耐心,為幼兒豎立良好的教師形象。

  另一方面我將積極從日常生活入手,盡力做到對幼兒的細致入微,無微不至的關(guān)心,切實為廣大員工家長全身心投入,做出自己最大的貢獻。

  今天我能站在這里得益與過去的一點點成績,而成績只能作為對我的工作的一種肯定,但更多的將帶給我更嚴峻的考驗和更高層次的挑戰(zhàn),它將更加鞭策著我的前進,是我孜孜不倦的不竭源泉。

  同時我更相信,在公司和校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,我將以嶄新的努力去取得更新的成功,以新的成功去開拓一片新的天空,為幼教事業(yè)的進一步發(fā)展,企業(yè)的再次騰飛作出我應盡的義務。

  謝謝大家!

鄉(xiāng)村教師教師節(jié)最實在的代表精彩發(fā)言稿 篇10

  各位領(lǐng)導及同事們、家長們:

  大家好!我從9月來到這所學校,到現(xiàn)在,已在這里度過了整整12個。從剛來時聽不懂這里的語言,種種的不適應,到慢慢喜歡這里,再到如今愛上這個地方,愿意為橫山村的事業(yè)貢獻的力量,很大一部分原因來自這里的村領(lǐng)導及校領(lǐng)導對事業(yè)發(fā)展的注重。如村里在六一為孩子們捐贈用品、獎勵考上大學的學生與家庭、教師節(jié)發(fā)放福利、組織教師旅游等,這些都有專項資金。正因為你們對教育的注重與關(guān)心,讓我們贏得了別人的,享受到了職業(yè)的`自豪感,我們也更愿意把的青春奉獻在這里。

  在過去的兩年,是我的思想認識提升的一個重要階段。

 。ㄒ唬┪?guī)ьI(lǐng)的是一個班的學生,但我總告誡自己要帶好兩個班,還有一個家長班,我始終篤信這樣一種觀點:“教育從娃娃抓起,改變從家庭教育開始”。只有家長的素質(zhì)提高了,我們的孩子才會有更大進步,從而影響教學質(zhì)量。為此,我建立班級博客,讓家長、學生參與寫博;我建立家長微信群,讓家長在群里交流家庭教育困惑;我向家長推薦新教育兒童階梯閱讀書目,并準備在本學期實施圖書漂流行動。

 。ǘ┨隹荚嚦煽冞@個牢籠,樹立大教育觀,往長遠看,以培養(yǎng)適應社會發(fā)展的人的綜合素質(zhì)和能力為目標,如我在班級開展綜合實踐活動,并將在本學期繼續(xù)拓展與延伸。結(jié)果,我看到了我的學生在進步,我的家長在改變,盡管這個改變很微小,范文,它也是在向著的方向,這些思想讓我到職業(yè)的感。

  最后,暢想一下我心中未來的橫山學校:“知識改變命運”,知識從哪里來,從書籍中來,建有藏書豐富的大型圖書室;三樓全是活動室,舞蹈、繪畫、音樂等,堪比外面的輔導班;后操場是橡膠跑道,運動彰顯健康與活力;學生們來校背的不再是書包,而是手持ipad平板電腦,教師玩轉(zhuǎn)課堂。這些也許是我的奢望吧,但哪個教育工作者沒有些和奢望呢?這個時間不會等得太久!

鄉(xiāng)村教師教師節(jié)最實在的代表精彩發(fā)言稿 篇11

  各位領(lǐng)導、各位同仁:

  9月10日,本是一個普通的日子,但因為世上有了學為人師、行為世范、可親可敬的教師,而變得神圣而偉大!一支粉筆兩袖清風,三尺講臺四季晴雨,用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們的老師!

  過去的一年,我們有太多值得驕傲的成績:校園環(huán)境整潔靚麗,學生行為文明規(guī)范,教學質(zhì)量穩(wěn)中有升,年輕教師茁壯成長,骨干教師碩果累累,學校社會美譽度提高,學校先后被甘州區(qū)教育局授予“學校文化建設(shè)示范校”榮譽稱號、被梁家墩鎮(zhèn)黨委政府授予“先進集體”榮譽稱號,這一切的一切,全得益于全體教師的辛勤勞動、無私奉獻,在這里我對各位老師表示衷心的感謝!

  今天是我們自己的節(jié)日,全校教師歡聚一堂,借此機會,我謹代表學校黨支部、校委會,向為學校的默默耕耘、無私奉獻、恪盡職守的每一位教師表示最崇高的敬意!祝全體教師節(jié)日快樂!

  下面讓我為大家隆重的介紹我校的老師:張曉芳老師,小學高級教師,學校教導主任,鎮(zhèn)級骨干教師,在全市、全區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一、二等獎;多次被評為優(yōu)秀教師、教育科研先進個人、“兩基”迎國檢先進個人;許占華老師,小學高級教師,四年級班主任,鎮(zhèn)級

  骨干教師,在歷次全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一、二等獎,多次被評為優(yōu)秀教師、模范班主任;吳建玲老師,小學高級教師,多次被評為優(yōu)秀教師、模范班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;蘇渡泉老師,小學高級教師,五年級班主任,先后幾次被評為感動校園“十佳”教師;李建國老師,小學高級教師,三年級班主任,多次被評為優(yōu)秀教師、感動校園“十佳”教師;張明生老師,小學高級教師,學校總務主任,先后被評為優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師,多篇文章在《信息簡報》、《張掖教研》上發(fā)表;陳明霞老師,小學高級教師,二年級班主任,多次被評為優(yōu)秀教師,所帶成績名列全鎮(zhèn)前茅;雷麗霞老師,小學高級教師,一年級班主任,多次被評為優(yōu)秀教師、模范班主任、感動校園“十佳”教師,所帶學科成績名列前茅;

  正是因為有了在坐各位無私的奉獻、無悔的付出,才有了我們清涼寺小學的不斷發(fā)展。在過去幾年的工作中,總有些人和事讓人感動:有的老師高燒未退,拔掉輸液的針頭就精神抖擻的登上講臺;有的老師為了幫助同學改變一個不好的習慣,憂心重重、費盡心思;當同學夜深沉睡時,有多少老師在燈影下以書為伴;當同學取得點滴成績和進步時,許多時候老師比學生還要激動和高興。教師是平凡的,備課、上課,日復一日中老師的鬢角已經(jīng)浸染白霜;教師是平凡的,表揚、批評,苦口婆心時老師常常身心疲憊;但教師更是光榮的,陪伴一個個花季生命的成長,培育學生成功乃至卓越,這是一種何等的榮耀和幸福!在今天這個日子里,老師為收到同學的祝福和鮮花而激動,我們更為自己是一名光榮的人民教師而倍感榮耀!

  老師們,成績已成為過去,新學年已經(jīng)開始,我們將在新的時期里面對新的挑戰(zhàn)。我們要視不發(fā)展為倒退,向新的目標沖刺。當前,學校也面臨著不少嚴峻的考驗,將會有更多的壓力和困難。學校要發(fā)展、要上檔次,僅僅只加強硬件建設(shè)是遠遠不夠的,最主要的是需要高素質(zhì)的教師和高素質(zhì)的管理人員。學校號召全校教師嚴格要求自己,像熱愛自己的家庭一樣熱愛學校,像關(guān)愛自己的孩子那樣關(guān)愛學生。以奮發(fā)向上的精神和扎實工作的作風,不斷更新知識,刻苦鉆研業(yè)務,積極投身到教學工作中去,我們的教師還要自覺加強師德修養(yǎng),既要有腳踏實地、樂于奉獻的工作態(tài)度,又要有校興我榮、校衰我恥的精神境界,要顧大局、識大體,以學校利益為重,以學校發(fā)展為重,萬眾一心,合力劃槳,讓我們清涼寺小學這艘大船劈風斬浪、揚帆遠航!

  辛勤園丁,是送給教師的贊語。

  春風化雨,是獻給老師的頌歌。

  教師是一份榮譽,教師是一份責任,教師是一份希望。教師的身上,凝聚著社會的重托,家長的期望。

  各位老師,回顧過去,碩果累累;展望未來,任重道遠、信心百倍!新學年,新起點,新希望,新面貌。只要我們齊心協(xié)力,團結(jié)一致,人人爭為學校作一份貢獻,學校明天一定會更美好!讓我們同心同德,真抓實干,為清涼寺小學美好的明天共同拼搏奮斗!我們要以更高的熱情、更扎實的作風,精誠團結(jié)、博學善導,努力辦人民滿意

  的教育。為黨和人民的教育事業(yè)增光添彩,為學校的發(fā)展和繁榮努力

  最后,祝各位老師節(jié)日愉快!

鄉(xiāng)村教師教師節(jié)最實在的代表精彩發(fā)言稿 篇12

  尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛的同學們:

  大家早上好!

  伴隨著時光款款的腳步,相攜著歲月累累的碩果,滿載著流年盈盈的喜悅,一年一度的教師節(jié)又和我們相約。今天,我很榮幸,能夠作為教師代表站在這里,與石門實驗中學全體師生分享教師節(jié)的快樂!今天,是我們教師的節(jié)日,教師也就成了校園里最美麗的一道風景。

  既然是“節(jié)日”,我們很自然地與“禮物”聯(lián)想到一起,且讓我先介紹一段小插曲:

  《東方少年》雜志上曾經(jīng)刊登了一篇文章,說的是一個孩子在教師節(jié)來臨之際,費勁心思想送給老師一份禮物,可送什么呢?他想送一張自己做的賀卡,可是擔心自己拙劣的手所做出來的賀卡老師不會喜歡;送一束鮮花,又擔心花兒凋謝后老師會忘了自己的心意;送一支精致的鋼筆呢?他又擔心要是別的同學也送的話,老師會分不清哪一支代表了自己。想來想去,實在沒主意,于是他就去問老師:“老師,教師節(jié)您希望收到什么禮物?”老師笑了說:“最好的禮物是在將來,請你現(xiàn)在就開始準備,10年,20年后再送給我。”

  同學們,老師最最期待的禮物當然是學生的學有所成,是學生每天的進步。

  其實,老師除了希望看到孩子們明天的精彩,同樣需要得到孩子們這個學段,今天,此時的好表現(xiàn):一個個昂首挺拔的身姿、一聲聲真誠快樂的問候、一張張柔和親切的笑臉、一雙雙閃亮專注的眼眸、一份份整齊漂亮的答卷……這些,都是無比美好的禮物,老師統(tǒng)統(tǒng)都想得到,每天都想得到,不管是不是教師節(jié)。老師是不是很貪心呢?

  老師還是相當虛榮的,老師總是期望看到自己的學生在我所任教的這個學段,今天,此時取得的好成績。我們最喜歡向人炫耀自己的學生成績優(yōu)秀的有多少多少,獲得全級前10名,前100名,前200名的有多少多少,自己的學生參加作文比賽、書法大賽、奧英、奧數(shù)、合唱、繪畫、信息技術(shù)等等活動獲得了多么多么了不起的獎項,我們不厭其煩地在各種場合夸耀說我們學校的中考取得多么多么輝煌的成績……對于老師來說,這些又何嘗不是讓我們青春永駐、幸福快樂的最好禮物呢?老師統(tǒng)統(tǒng)都想得到,每天都想得到,不管是不是教師節(jié)。

  老師就像你們的爸爸媽媽,永遠期待著孩子每天進步一點點。誠如是,便每天都是父親節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)。

  今天,我不想傾訴平時的工作有多辛苦,有多瑣碎,選擇了教師職業(yè),就選擇了勤勉與奮斗,其間的過程,苦樂自知。我站在這里,只是石門實驗中學一百多位優(yōu)秀教師的代表,我愿意與同事們一起分享節(jié)日的快樂,更愿意借此機會引領(lǐng)著同學們一起,向站在我們身邊的可親可敬可愛的老師們致以最樸實的謝意,請同學們跟著我,面帶微笑滿懷誠意地對老師們連說三聲:謝謝老師!

  ……

  謝謝你們,你們的聲音溫暖了我們的節(jié)日!

  此時此刻,我們的心里填滿了驕傲和自豪:在我們的世界里,站滿了愛我們的孩子! 當老師,真好!當老師,真幸福!

  謝謝大家!

鄉(xiāng)村教師教師節(jié)最實在的代表精彩發(fā)言稿 篇13

  尊敬的各位領(lǐng)導、敬愛的老師、親愛的同學們:

  有人說,老師是人梯,用偉岸的身軀托起學生稚嫩的雙腳,一步步攀高;有人說,老師是蠟燭,用不滅的信念為學生照亮前進的道路,不斷向前探索;還有人說,老師是渡船,把一批批學生送往知識的彼岸?墒牵词褂帽M世間所有的美之辭,又怎能形容出師恩的偉大在這個收獲的季節(jié),我們怎能忘記,當我們在學習中遇到困難時,是您幫我們答疑解惑,教給我們終生受用的寶貴財富;當我們彷徨,找不到正確的人生方向時,是您帶領(lǐng)我們走出困境;當我們感到孤獨無助時,又是您陪在我們身邊,給我們溫暖。

  在這個收獲的季節(jié),我們怎能忘記,當群星閃亮的時候,您還在燈下不辭辛勞地奮筆疾書,編寫教案,批改作業(yè);當萬家燈火,家人共享天倫之樂的時候,您還在孜孜不倦地為學生排憂解難。多少朵含苞欲放的花兒在您的手中欣然綻放,多少棵枝零葉亂的小樹在您的培育下茁壯成長。

  不求回報是您奉獻精神的代名詞,默默無聞是您愛崗敬業(yè)的真實寫照。

  您已經(jīng)培養(yǎng)了許許多多的優(yōu)秀人才。再過幾年,當我們手捧獎杯、證書,當我們建功立業(yè),我們一定不會忘記,您付出的辛勤汗水。

  最后,請同學們響亮地對身邊的老師說一聲。

  老師,您辛苦了!

  老師,節(jié)日快樂!

鄉(xiāng)村教師教師節(jié)最實在的代表精彩發(fā)言稿 篇14

  各位領(lǐng)導、老師、同學們:

  大家好!

  當習習的秋風在我們身邊吹拂,當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候,我們又迎來了一個極有意義的節(jié)日,那就是“教師節(jié)”。雖然,九月,沒有嬌艷的鮮花,沒有嫩綠的楊柳,但卻因為有教師節(jié)而顯得漂亮,讓人充滿期待。老師們:在這個教師節(jié)來臨之際,請同意我?guī)еM瑢W,用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在全體教師致以美好地祝福:祝老師們身體健康,萬事如意,工作順利。

  同學們,站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,他(她)們年復一年,日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命。假如你是一位認真觀看的學生,你就會發(fā)覺,學校的'晨曦中、運動場上有陪伴你鍛煉的老師身影;課堂上給你鼓舞的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;放學路上,囑咐你注意安全的總是老師那一句句親切的話語;在學校里,當你身體感到不適時,貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手;華燈初上,最后離開學校的總是老師那勞累的身影。

  同學們,面對我們的老師,要懷有一顆感恩的心,有一位名師說:“讓人們因為我的存在而感到幸!,那么,在教師節(jié)馬上來臨之際,你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感謝之情的信;或在自己日記里真誠地表達你對老師的愛;可以親手制作一個賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上,還可以給老師畫一幅畫,再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩;當老師走進教室時,能看到黑板上對老師的祝福,給老師一個驚喜等等,不管你用哪種方式,我想我們的老師肯定會因為你的存在而感到幸福!

  我們尊重老師不只是在教師節(jié)這個特別的日子里,也不僅僅在于以上這些舉動,而是在于我們同學的心里,同學們的意識之中,把這種意識培植于自己的每一言每一行之中。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的事,而是表現(xiàn)1在日常生活的點點滴滴。

  課堂上,一道堅決的目光,一個輕輕的點頭,證明了你在全身心投入,你在用心致志的學習,這便是感恩;下課了,在走廊里遇到了老師,一個甜甜的微笑,一聲親切的“老師好”這也是感恩。當然,認真完成每次作業(yè),積極舉手發(fā)言,靠自己的努力換來理想的學習成績,考上理想的高中,這更是對老師辛勤工作最好的回報。今后我們離開了母校,投身到工作之中,經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信,節(jié)假日有時間回來看看老師,那將使老師感到最大的欣慰、最歡樂的滿足。

  同學們,不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,不要不屑于身邊的這些點點滴滴,因為這些點點滴滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定。包含著你對老師的感恩和回報!

  老師們,像天空一樣高遠的是您們的胸懷,像大山一樣深重的是您們的恩情,請接受我們誠摯的祝福吧,教師節(jié)歡樂!您的學生永久愛您!

鄉(xiāng)村教師教師節(jié)最實在的代表精彩發(fā)言稿 篇15

  尊敬的各位、各位老師:

  上午好!

  在秋高氣爽的美好時節(jié),我們迎來了。作為一名普通的教師,能代表大家發(fā)言, 感受社會對教師的尊重,深感榮幸。今天,大家在這里隆重集會,慶祝廣大教師自己的節(jié)日,并對在教育工作中做出突出貢獻的先進單位和優(yōu)秀教師進行表彰。這充分體現(xiàn)了鄉(xiāng)委、政府對教育事業(yè)的高度重視,進一步向全社會表明了委政府關(guān)心和支持教育事業(yè)的心聲。在此,我首先代表鄉(xiāng)委、政府,向今天受到表彰的優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀K,向全鄉(xiāng)的教育工作者致以節(jié)日的問候,向曾經(jīng)為倪家營鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展做出貢獻的離退休老教師致以崇高的敬意K,向關(guān)心支持倪家營鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展的各級各部門和廣大干部群眾表示衷心的感謝和崇高的敬意!

  作為教師,我們愛我們的學生。愛學生,是教師的天職。哪位學生有了困難,我們都想方設(shè)法解決;哪位學生上有了疙瘩,我們都愿意幫助解開;誰有了點滴進步,我們都要送去一聲鼓勵。記不清有多少次早來晚走,記不清有多少次與學生推心置腹的交談,也記不清多少次不顧疲憊趕著家訪 ……我們只記得在我們疲倦時學生那一聲深情的問候 ……我們驕傲,因為我們是教師;我們幸福,因為我們愛孩子們,孩子們也愛我們 ……

  作為教師,我們愛我們的家——x中學。

  作為教師,我們更愛我們的事業(yè)。時代的號角已經(jīng)吹響,終生學習的時代已經(jīng)到來,迎接新課改的挑戰(zhàn),就要做好各方面的準備。我們愛我們的事業(yè),我們會把認真負責作為自己的座右銘,力爭把各項工作都做得更好,用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我們愛我們的事業(yè),就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業(yè),我們將做學生的好老師,做學校的好教師,奉獻教育,服務學生。

  最后祝各位身體健康,萬事如意!預祝老師們節(jié)日快樂!

  謝謝大家!

鄉(xiāng)村教師教師節(jié)最實在的代表精彩發(fā)言稿 篇16

  尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:

  秋風吹彈佳節(jié)臨,蔦啼燕語動人心。

  花色滿園關(guān)不住,教師個個樂融融。

  。⌒腋5幕貞,89年第一個教師節(jié)掀動著我們教育者的衷腸,擂動著教育革命的戰(zhàn)斗鼓點。我國第一個教師節(jié)恢復到現(xiàn)在,已有24年了。24年來,黨和政府在全力推進經(jīng)濟建設(shè)的同時,始終把

  教育放在優(yōu)先發(fā)展的位置,辦學體制改革,全國教育事業(yè)取得長足發(fā)展。我們?nèi)w教育工作者以對黨和人民教育事業(yè)的無限忠誠,愛崗敬業(yè),為人師表,嘔心瀝血,辛勤耕耘,為教育的振興和社會經(jīng)濟的發(fā)展作出了重大貢獻。教育工作者無私的奉獻,黨和人民是不會忘記我們的,廣大教育工作者為教育和社會發(fā)展作出的功勛將永載史冊!

  萬里青云展開路,待鯤鵬奮搏,氣概高揚愛國情,24年化雨催春,看桃李芬芳,弦歌普奏尊師曲。廣大具有高尚的情操、淵博的學識和精湛的教育藝術(shù)的教師,在社會上樹立了人民教師的良好形象,受到廣大學生的衷心愛戴和全社會的普遍尊重。

  24年來取得的令人矚目的驕人業(yè)績:教育“兩基”特殊教育,“素質(zhì)教育”凝聚了教育工作者的無窮智慧和辛勤汗水!皣遗d衰,系于教育”。要突出教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位,努力打造教育強國,著力提高教育內(nèi)在品質(zhì),全面提升教師隊伍素質(zhì);要進一步關(guān)心支持教育,努力形成尊師重教的良好風尚,這是黨和政府對教育的決策,更體現(xiàn)了黨和政府對教育的無比重視,對教師的親切關(guān)懷,作為教育工作者一定要做學生喜歡的老師,辦人民滿意的教育。

  要投身建設(shè)小康的偉大實踐中,廣大教師肩負著為國儲才,為民育才的光榮使命,面對當前國際國內(nèi)社會經(jīng)濟發(fā)展的新形勢,我們教育工作者一定要與時俱進,以辦好人民滿意的教育為目標為黨和人民作出新的貢獻。

  走向二十一個教師節(jié)的途中,我們?nèi)w教育工作者將有新的色彩,新的歌曲,新的步伐,新的節(jié)奏。

  在新的戰(zhàn)斗中,將有新的紀錄,新的熱度,新的高標,新的旅程!

  在新的戰(zhàn)斗中,將有新的創(chuàng)造,新的發(fā)現(xiàn),新的歡樂,新的幸福!

  教育事業(yè)是人民的事業(yè),人民的事業(yè)靠人民來辦,智慧在人民之中,力量在人民之中,作為人民公仆——教師,在走向二十一個教師節(jié)的途中,要更好地做到身在人民之中,心想人民之事。讓我們同乘時代的列車,帶著新的希望,新的力量,奔向振興教育改革這個新勝利的遠方!

鄉(xiāng)村教師教師節(jié)最實在的代表精彩發(fā)言稿 篇17

  很榮幸作為教師代表在此發(fā)言,接下來諸位將透過我,看到一群怎樣的xx人呢?作為發(fā)言者我很是期待。

  20xx年10月27日簽約至今,三年間,身處,結(jié)識一群優(yōu)秀的人,得到這一輩子最可貴、最難得的信任與支持,讓我得以從區(qū)區(qū)一個大學應屆畢業(yè)生,成長為一位年級組長。三年間,帶著我,去過了中國最優(yōu)秀的學府——清華北大,重新做一次“大學生”,也點燃我此生最可貴的一些能力——樂于成長、樂于求知。三年間,送了我,此生最重要的第一群人——初20xx級4班的43個孩子,他們調(diào)皮又貼心,呆萌又機靈,他們總用一次次行動送給我驚喜,用一次次進步回饋我的努力,堅定我的初心!

  我曾這樣回答別人說我是理想主義者的評價——我說:是的,我就是個理想主義者,因為到目前為止我所有的理想都實現(xiàn)了,而現(xiàn)在也正走在理想的道路上。

  諸位家人,感謝您們讓我代表北城,向在座諸位介紹我們生活的這片教育世界。愿我們于此共勉,共赴那個未來。同學們,作為老師的我,祝福你們,你們尋得北城這片熱土,愿你在此種下自己最初的夢想。諸位來賓,祝愿各位家庭幸?鞓罚

  今天站在諸位面前的我,不是我,是百余位優(yōu)秀教師的影子,諸位透過我看到的是扎根在河畔這群可愛的人,不懈追求夢想的背影。他們堅守、堅信于教育最真的初心;他們鐘愛、摯愛于教育最動人的每個瞬間;他們等候、期待著教育事業(yè)中每一束花開!

  最后,祝每一位嘉人及全世界堅守教育初心的人,節(jié)日快樂!

  謝謝您們的聆聽,謝謝!

鄉(xiāng)村教師教師節(jié)最實在的代表精彩發(fā)言稿 篇18

  尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的老師們:

  大家上午好!

  金秋時節(jié),丹桂飄香,在這個美麗的季節(jié),我們廣大教師歡聚一堂,共度佳節(jié)。能在這個特殊的時刻,再一次站在這個特殊的地方做班主任代表發(fā)言,我感到十分榮幸與激動。請允許我代表全鎮(zhèn)廣大教師,向關(guān)心、支持我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展的鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導表示最真誠的感謝,向廣大教育界同仁致以最真摯的問候和最衷心的祝福!向在座的各位老師道一聲:教師節(jié)快樂!

  過去的一年,在各級領(lǐng)導的關(guān)心和重視下,我校發(fā)生了翻天覆地的變化,教育事業(yè)蒸蒸日上。我與許多班主任老師一樣,在熟悉的崗位上忙忙碌碌又一春。這一年來記不清自己寫了多少行板書,批改了多少份作業(yè)和試卷,凝視過多少雙充滿渴望的眼睛。我深深懂得,關(guān)愛每一個學生是做好班主任工作的必要條件。我以敬業(yè)務實的工作精神,開拓進取、努力提高自身素質(zhì),探索最合適的教育教學方法;我用嚴格的要求幫助學生改正自己的缺點;用真誠的關(guān)懷愛護孩子們稚嫩的心靈;用自身的行為做孩子們學習的榜樣;用我的智慧引導學生更多的智慧。我喜歡想學生所想,悟?qū)W生所感,急學生所急,用心,用真情來跟我的學生相處;仡櫩偨Y(jié)自己的工作,我還是一如既往地做好了如下工作:一抓紀律、二抓學風、三抓典型、四抓小干部、五抓后進生。

  在23年的教學生涯中,我有19年擔任了班主任工作。從二十多年前顛簸的土路上那些披星戴月的身影,到如今高高的樓房里廢寢忘食的叮嚀,我欣喜地感受著家鄉(xiāng)翻天覆地的變化,也目睹著班主任老師們?nèi)諒鸵蝗盏拇颐Α0嘀魅,多么平凡的字眼,多么普通的崗位。以前,我們在座的每一個人都被班主任教導過,如今,很多領(lǐng)導都在目睹著班主任的工作,以后,更多人的孩子或者孫子都必將送到班主任那里!這個最小的主任啊,卻寄托著最大的希望。如果讓我用簡練的語言來詮釋班主任的內(nèi)涵,我想說,那就是“累并快樂著”!

  在我們班有一個同學叫耿岐陽,他的家庭非常特殊,父母離異,父親因離婚精神不正常,每天游手好閑無所事事,爺爺也患有重度精神疾病,家中唯一能擔起撫養(yǎng)責任的是他的年邁的奶奶,家庭教育環(huán)境之差可想而知。剛接手這個班級時,曾有老師問到:耿岐陽同學在哪個班啊?我說,在我班啊,這個學生怎樣。窟@個老師故作神秘的說了一句:“付老師,你中獎了”。當時我還沒有完全聽懂這句話的意思,一段時間過后我就徹底明白了。

  特殊的家庭環(huán)境造成了耿岐陽同學一系列糟糕的表現(xiàn):紀律方面:自由散漫,日常行為習慣很糟糕;學習方面:學習目的不明確甚至可以說沒有學習目的,缺乏興趣和求知欲,聽課精力不集中,作業(yè)不能認真完成甚至經(jīng)常不做,學習成績低下,各科成績幾乎都是個位數(shù);思想方面:自卑孤僻,缺乏進取心,放任自流,貪玩,經(jīng)常和別人干架。如果大家認為這些已經(jīng)很糟糕了,那我們把他想得太好了,據(jù)說他家可是專門打投訴電話的專業(yè)戶,別看自己家孩子表現(xiàn)不怎么好,但要是出了問題,他們家有高人啊,也不知是什么七大姑八大姨,總之出了事是經(jīng)常撥打市長電話,他可不管你是什么任課老師,班主任,或者校長。

  說實話,當我了解到耿岐陽同學這一系列背后的故事以后,我是有點世界末日即將來臨,教育生涯就要終結(jié)的感覺。遇到這樣的學生,天天小架不斷,處處惹是生非,稍有不慎我這份賴以養(yǎng)家糊口的飯碗就要被他給端了。要是我們是民辦學校,我想我一定會去找領(lǐng)導訴苦了,少收一個學生的學費也不能要這樣的學生。∵@簡直就是放一枚不定時炸彈在我身邊!但我們除了接受教育這個學生,我們別無選擇。

  有人說:“一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂,那便是教育!”

  第一個學期,我充分調(diào)動一切資源,榨盡我一切認為有用的教育方法,從尊重人格,保護自尊心;創(chuàng)造契機,樹立自信心以及多方協(xié)調(diào),講究系統(tǒng)性等多個方面,多管齊下,對癥下藥。通過近一年的具體工作,該生逐漸端正了態(tài)度,各方面都有比較明顯的轉(zhuǎn)變。日常行為表現(xiàn)好轉(zhuǎn),與同學相處較為融洽,能主動參加各種有益的集體活動;而且主動和家長溝通,理順關(guān)系。開始有學習目的,認真努力,成績有了點滴提高;學習和生活的心理狀態(tài)有所改善,自信心有所增強,整體來說有了不小的改進。到目前為止,一年的時間里,市長熱線電話再也沒有被他們家撥打過。沒有給學校領(lǐng)導,黨委政府帶來苦惱。我想,以后也不會。

  有人說,問題學生是帶病的花朵,更需要教師的精心“護理”和“治療”,而且對問題學生的轉(zhuǎn)化與教育是一個長期的復雜的過程,需要廣大教師、家長、社會的密切配合,團結(jié)協(xié)作,共同關(guān)愛問題學生,尊重他們的人格,創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,就一定能使他們踏上積極向上的人生軌道。

  身為班主任,我也深深懂得:教師的事業(yè)沒有鮮花,沒有掌聲,只是托起巨人的基石。教師不需要崇高而華麗的贊美,只需在生活中問心無愧地過好每一天,幸福著學生的幸福,快樂著學生的快樂。如果說回報,那陳列在我書櫥里的7張鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任榮譽證書以及5張縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任榮譽證書就是黨委政府對我工作的最好褒獎!

  尊敬的各位領(lǐng)導,老師,再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的無比熱愛,再華麗的詩篇也道不盡我們對教育事業(yè)的赤膽忠心。我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古,傳遞未來的事業(yè)而自豪!讓我們攜起手來,把教師節(jié)作為一個新的起點,在各自的崗位上,齊心協(xié)力,奮發(fā)進取,再一次譜寫出最新、最美、最動人、最華麗的樂章!

  最后,真誠地祝福在座的各位領(lǐng)導和老師身體健康、闔家幸福、心想事成、萬事如意!

  謝謝大家!

鄉(xiāng)村教師教師節(jié)最實在的代表精彩發(fā)言稿 篇19

  尊敬的領(lǐng)導、親愛的老師:

  大家好!

  我叫王光輝,是隆堯一中的一名普通的語文教師,我今天的發(fā)言題目是《奮斗不變,未來無限》。首先感謝領(lǐng)導給了我這樣一個學習和提高的機會。過去的一個學年,我在校領(lǐng)導的關(guān)懷下,在各位同事的大力幫助和配合下,教育教學工作開展順利,取得了一些成績,下面我將自己在上學年工作中的幾點體會向領(lǐng)導和老師們作簡要匯報,不當之處望各位領(lǐng)導和老師批評指正。

  一、 樹立“校興我榮,校衰我恥”的觀念,增強主人翁責任感。

  二、 立足本職工作,潛心鉆研,勇于創(chuàng)新。

  三、 培養(yǎng)良好的個性和團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻的精神。

  尊敬的各位領(lǐng)導、老師,在這令人激動的時刻,我卻不敢激動,因為我看到的是領(lǐng)導們殷切的期盼,老師們無限的信任,更能想到同學們渴望的眼神。面對所有的期待,我感到的是沉甸甸的責任。隆堯一中是一個響亮的名字,她有輝煌的過去,也有讓人逐漸自豪的現(xiàn)在,更有讓人憧憬的未來。作為一名一中人,在得到仰視和羨慕的同時,也注定我們必須有更高的層次和責任。在社會日新月異的發(fā)展面前,在知識經(jīng)濟的今天,在終身教育時代已經(jīng)來臨的時刻,因循守舊,得過且過,不思進取,胸無大志,注定要在轉(zhuǎn)眼間被時代淘汰。與時俱進,終身學習,敬業(yè)奉獻,不斷創(chuàng)新,才是必由之路。

  老師應該是引導者,是放飛學生夢想的人,是點燃學生激情的人,是激發(fā)學生創(chuàng)造的人,是鼓勵學生永遠進取的人,是以人格魅力塑造學生高雅品味的人。這是老師的崇高目標和神圣職責。我們將在這圣潔的教壇鞠躬盡瘁,以自己的良心和責任真誠面對學生的前途。 如果在明天的社會上, 所有曾從一中走出去的人,都能用自己杰出的才能服務社會,創(chuàng)造財富,福澤他人,以自己富有魅力的人格和高雅的品味成為社會修身之范,那將是一中最大的成功、老師們最大的自豪和幸福,更是我們將鞠躬盡瘁為之奮斗的目標! 讓我們一起夢想,讓我們一起創(chuàng)造,讓我們共同期待。時代在變,社會在變,觀念在變,但奮斗不變,執(zhí)著不變,未來無限。

  成績只能代表過去,新的征程正在前方等待著我們。我想,所有獲獎的教師和教育工作者都不會沉醉在今天的鮮花與掌聲中,這只能是我們出征的戰(zhàn)鼓,前進的號角。“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,讓我們積極行動起來,從我做起,從現(xiàn)在做起,讓我們在這片育人的沃土上放飛新的理想,收獲新的希望!

  謝謝大家!

鄉(xiāng)村教師教師節(jié)最實在的代表精彩發(fā)言稿 篇20

  他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描寫教學論文的稿紙。而今,新的世紀在呼喚,黨和人民在呼喚,肩負著歷史重任的我們一定會用自己的實際行動,立足本職,迎接果實壓滿枝頭的秋天。

  感恩老師,尊重自己親愛的老師們、同學們各位早上好:

  又一次旭日東升, 又一度秋風送爽, 又一個收獲的季節(jié)果稲飄香。

  20__ 年的今日,老師,在您忙碌的身影后,在您不倦的指縫間,在您深夜的臺 燈前,又一個教師節(jié)悄然而至。同學,在你躁動的音符間,在你懵懂的記憶里,在你成長的里程中,又一個期待的九月祝福滿堂。

  在這個令人敬慕 的節(jié)日里,請允許我代表全校學生向老師們表達最真誠的祝福——敬愛的 老師們,您們辛苦了!祝您們節(jié)日快樂!(全班齊說) 同學們,我想我們每個人都明白,是敬愛的老師們,用心靈的陽光,撒向每一片新綠,用希望的雨露,滋潤每一個蓓蕾,給春筍拔節(jié)向上的力 量,給雛鷹翱翔藍天的翅膀;是敬愛的老師們,用熱情如春風,吹拂每一棵新苗,用摯愛如小溪,流向每個人心房,給心靈走向遠方的勇氣,給意 志百煉成鋼的堅強。是老師用母親般的愛撫慰受傷的心靈,用真情扶起跌 倒的希望;是老師用汗水編織美麗的花環(huán),用勤勞奏響美妙的歌聲。

  讓我 們感謝老師辛勤的教育,感恩他們諄諄(zhunzhun)的教誨,讓我們大聲 的說:老師,您辛苦了!老師,謝謝您! 感恩老師,并不需要我們?nèi)ネ瓿审@天動地的大事,它表現(xiàn)在日常生活 中的點點滴滴:課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到 了老師,一抹淡淡的微笑,一個輕輕地招手,一聲甜甜的“老師好”,這也 是感恩;我們知錯就改,接受老師的批評教育,這同樣是感恩;我們積極 進取,尊重老師的勞動成果,這依然是感恩。

  當然,認真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,認真的思考,主動的 參與,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進步,獲得更好的發(fā)展,這便是對老師辛勤工作的最好回報,也是老師最大的欣慰。

  還有,我們以良好的心態(tài),嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,做一個講 文明、懂禮貌、善言行的學生,在知識上、感情上理解老師、體貼老師,這更是對老師諄諄教誨的最大肯定,也是老師最快樂的滿足。

  不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,不要不屑于身邊的這些點點滴滴,因 為在這點滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定,更是對自己健康成長的尊重和肯定。

  老師們、同學們,讓我們攜起手來,共同努力,用愛心點亮童心,用 汗水澆灌知識,用人格塑(su)造靈魂,用希望去點燃心中不滅的夢想。

  敬愛的老師們、親愛的同學們,讓我們團結(jié)一心,共同努力,讓心靈 充滿陽光,讓熱情隨波流淌,讓汗水把收獲丈量,讓理想托起心中不落的太陽。

  最后,再次預祝敬愛的老師們:節(jié)日快樂!身體健康!工作順利! (全 班齊說) 我們的演講到此結(jié)束謝謝大家!

鄉(xiāng)村教師教師節(jié)最實在的代表精彩發(fā)言稿 篇21

  各位老師、同志們:

  今天我們在這里歡聚一堂,熱烈慶祝第xx個教師節(jié),并對作出突出奉獻的先進集體和優(yōu)秀教師進行表彰獎勵。在此,我代表鄉(xiāng)黨委、人大、政府向辛勤工作在全鄉(xiāng)教育第一線的教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和親切的慰問!向今天將受表彰的先進集體和優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀!

  近年來,以辦人民滿意的教育為目標,全鄉(xiāng)教育布局得到調(diào)整,教育資源進一步整合;辦學條件全面改善,育人環(huán)境進一步優(yōu)化;教育教學質(zhì)量得到提高,學生成績?nèi)嫣嵘贿@些成績的取得,與廣闊教育工作者的同心同德、艱苦奮斗、無私奉獻是密不可分的。在此,我代表鄉(xiāng)黨委、人大、政府向全鄉(xiāng)教育工作者表示衷心的感謝!

  “百年大計,教育為本〞,我鄉(xiāng)的教育事業(yè)還有許多工作要做。今后,我們要進一步創(chuàng)新思路,以推進素質(zhì)教育為核心,以加快教育創(chuàng)新為主題,全面提高教育教學質(zhì)量,最大限度地滿足人民群眾對教育的要求,努力實現(xiàn)教育事業(yè)的新跨越。為此,我提四點希望和要求:

  一要加強學習。沒有高素質(zhì)的教師,就沒有高水平的教育;沒有教師的現(xiàn)代化,就沒有教育的現(xiàn)代化。建設(shè)一支思想政治過硬、業(yè)務素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍,是加快教師事業(yè)開展的根本大計。面對新形式、新情況,傳統(tǒng)的教學模式已難以適應當前的教學任務,廣闊教師必須認真學習現(xiàn)代教育理論,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),不斷更新知識結(jié)構(gòu),豐富知識內(nèi)涵,提高業(yè)務素質(zhì)。

  二要愛崗敬業(yè)。教師是人類靈魂的工程師,肩負著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者和接班人的歷史重任。全鄉(xiāng)廣闊教師和教育工作者要進一步增強歷史責任感、榮譽感和使命感,牢記自己肩負的職責,忠誠于黨的教育事業(yè),甘為人梯,愿為春蠶,辛勤耕耘,無私奉獻。

  三要銳意創(chuàng)新。要進一步更新教育觀念,變革教育思想,樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀,始終把培養(yǎng)創(chuàng)新人才貫穿于教育、教學的全過程。要遵循最根本的教育規(guī)律,積極在教材教法上厲行改革和創(chuàng)新,優(yōu)化教育方法、改良教學內(nèi)容,徹底改變片面灌輸?shù)慕虒W模式,充分表達學生的主體性與創(chuàng)造性,全面提高教育教學質(zhì)量;要在進一步加快課程改革上有所創(chuàng)新,全面推進素質(zhì)教育,使學生學會學習、學會做事、學會做人、學會交往、學會共事。要把“以學生為中心〞的指導思想貫穿于教學工作的'各個環(huán)節(jié),不僅要使學生學業(yè)有成,更要為學生今后的生存和適應競爭作準備;不僅要重視知識和能力的培養(yǎng),更要注重思想道德品質(zhì)和健全人格的培養(yǎng);不僅要使學生具有學習知識的能務,更要培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力;不僅使學生有良好的智力水平,而且還要有強健的體魄,使學生德、智、體、美全面開展,努力培養(yǎng)人生有追求、學習有活力、創(chuàng)業(yè)有能力、開展有潛力的新型人才。要切實加強和改良未成年人思想道德建設(shè),遵循未成年人身心開展及其生命成長的規(guī)律和要求,讓思想道德建設(shè)回歸學生生活,融入學生生活,把生活作為思想道德教育的來源和主體,引導學生在生活中發(fā)現(xiàn)和感悟生命成長的道德需要,著力提高學生的心理品質(zhì)、道德修養(yǎng)、法律意識、思想方法、政治覺悟為內(nèi)容的根本素養(yǎng),努力把學生培養(yǎng)成為“四有〞新人。

  四要為人師表!皩W高為師,身正為范〞。教師的道德、品質(zhì)和人格,對學生具有重要的影響,我們不僅要注重教書,更要注重育人;不僅要注重言傳,更要注重身教,堅持以德立身,加強師德修養(yǎng),提高師德水平,爭做社會公德、職業(yè)道德的維護者、力行者和傳承者。

  同時,我們鄉(xiāng)黨委、人大、政府也將更加認真地貫徹科教興國的戰(zhàn)略方針,繼續(xù)把教育開展擺在優(yōu)先位置,努力創(chuàng)造良好的教育開展環(huán)境,推動我鄉(xiāng)教育事業(yè)不斷提高,促進全鄉(xiāng)經(jīng)濟社會的又好又快開展。

  同志們,讓我們牢記開展重任,不負人民重托,同心同德,奮力拼搏,為全鄉(xiāng)教育事業(yè)的進步、經(jīng)濟社會的開展作出新的更大奉獻!

  最后,祝全鄉(xiāng)廣闊教師和教育工作者節(jié)日愉快,工作順利,身體健康!

  謝謝大家!

鄉(xiāng)村教師教師節(jié)最實在的代表精彩發(fā)言稿 篇22

  尊敬的各位領(lǐng)導、教師同仁們:

  下午好!

  秋風送爽、丹桂飄香,沉浸在閱兵和國慶的喜悅氛圍里,我們又迎來了第xx個教師節(jié)。今天,能夠作為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師代表發(fā)言,我倍感榮幸,同時也十分感謝鎮(zhèn)領(lǐng)導籌備并親自出席教師節(jié)表彰會。作為一名一直堅守在xx中學20多年的年長一點的教師,我想與大家共同分享從教以來的三點體會。

  體會一,教師工作的靈魂是責任心。

  xx中學在全市十幾所初中里一直是一所教育教學質(zhì)量較高、社會聲譽良好的學校,創(chuàng)造過“十戰(zhàn)十捷”、中考團體總分連續(xù)幾年鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一、連續(xù)兩年產(chǎn)生儀征市中考狀元這樣的奇跡。見證輝煌成績的同時,我由衷地敬佩這些年來我校涌現(xiàn)的一批批敬業(yè)奉獻的教師群體,他們當中有早上五點多摸著樓梯出家門,晚上十點多摸著樓梯進家門的班主任、畢業(yè)班老師;有黑夜里跑遍全鎮(zhèn)許多角落家訪的老師;有苦口婆心動員流生返校的老師;有午飯后爭著進班輔導的老師;有長期帶病堅持工作的老師……盡心盡責的老師們說出了最樸實的一句話:教師吃的是良心飯!

  體會二,教師最好的回報是榮譽感。

  社會上有人認為,教師最愛斤斤計較,最愛談錢,其實這是社會對教師的誤解。教師真正感興趣的是榮譽。拿破侖曾說,給我足夠的勛章,我將征服整個世界。士兵最愛的不是金錢而是榮譽,教師又何嘗不是呢!借今天這個機會,我想請我們的校長、領(lǐng)導對教師多一點理解,多一點寬慰,多一點賞識;蛟S您不能改變教師的待遇,但您可以改變教師的心態(tài)。作為一名教師,我的收入并不算高,但每當我的學生自豪地說起,我是xx老師的學生,每當畢業(yè)20年、xx年、xx年,或者即將邁入大學校門的學生向我發(fā)出邀請的時候,我覺得,我比工人幸福,比商人幸福,比其他職業(yè)的人都幸福,因為那是學生頒發(fā)給我的“勛章”,送給我的榮譽。

  體會三,教師最應感激的是好時代。

  教師這個群體,命運可謂幾經(jīng)坎坷,直到改革開放以后,教師才真正迎來了一個幸福時代:1985年,教師有了屬于自己的教師節(jié);1993年,出臺了《教師法》;1995年,國家正式實施科教興國戰(zhàn)略,把教育置于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,提出來“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本”的口號。改革開放37年來,教師的政治地位全面提高,經(jīng)濟待遇不斷改善,以我為例,工作23年,工資從170元漲到4000多元。最近國務院又做出決定,全面推行中小學教師職稱制度改革,1200多萬中小學教師中的佼佼者也有機會評上“教授級”職稱,進一步提升廣大教師的社會地位。

  好時代煥發(fā)活力,好時代凝聚人心。今天借這個機會,請允許我代表xx中學一百多名教師向xx鎮(zhèn)領(lǐng)導和5萬民眾表個態(tài),我們一定兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守、苦練內(nèi)功、外樹形象、立德樹人、服務社會,一定像對待自己的孩子一樣教好每一個孩子,對學生的前途負責,對家長的期望負責,竭盡全力為實現(xiàn)汽車名鎮(zhèn)、教育強鎮(zhèn)目標及兩個百年目標而努力工作!

鄉(xiāng)村教師教師節(jié)最實在的代表精彩發(fā)言稿 篇23

  尊敬的各位領(lǐng)導,親愛的各位老師:

  大家好!我本是龍南中學一棵不起眼的小草,今天卻獨樹一幟地站在這里,并不是我有多優(yōu)秀,而是龍南中學這片沃土讓我不斷成長。首先,我借此機會,向一直以來給我關(guān)心、信任、支持和幫助我的龍中領(lǐng)導和我的兄弟姐妹們表示深深的感謝!謝謝大家!

  作為一名普通的教師,一個微不足道的班主任。領(lǐng)導的肯定,家長的滿意、學生的成長便是我平凡的人生追求,F(xiàn)在的班主任工作借用網(wǎng)絡上時髦的話語: 上得了課堂,跑得了操場。批得了作業(yè),寫得了文章。開得好班會,訪得了家長。勸得了情種,管得住上網(wǎng)。解得了憂傷,破得了迷惘。Hold得住多動,控得住輕狂。受得了奇葩,護得住低智商。查得了案件,打得過囂張。所以現(xiàn)在班主任工作更講究藝術(shù),更講究手段多樣化。我的班主任工作心得就是十個字:威、逼、“例”、誘、抽 坑、蒙、拐、騙,偷。

  威:就是要樹立威信、威望。我常做兩件事,第一是積累大量感人的事例圖片,通過班會課和班主任講評時間,讓學生多喝心靈雞湯,引起心靈的震動,他們就會主動做事,主動學習,這種類型的班會課班主任的言語一定要煽情,你要么不講,講了就要讓學生感動。第二件事,每接到一個新的班級,我會認真研究自己的搭班老師,給學生介紹他們的優(yōu)點,樹立起科任老師的.威望,使學生對班上的科任老師都充滿信心。

  逼:就是逼迫。通過學校的規(guī)章制度讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣,比如說:在我的班級我一律要求學生要有草稿筆記本,這個草稿筆記本用來記老師講的一些重要的話和典型的例子、及一些解題技巧,到了晚自習的時候再拿出來反思,若有比較重要的心得再轉(zhuǎn)移到學科筆記本上去。規(guī)范學生的學習習慣最關(guān)鍵的在于抓好各科代表的工作,讓科代表多與科任老師交流,科代表要主動布置作業(yè)。

  例:是指例子,事例。每次碰到一些事情做完后,不要馬上丟掉了,適當進行反思,看能否用于以后的班級中去。今年我?guī)Я私o學生廖昱程,他是中考1000名后的,我了解了他的一些情況后,就舉了龍南中學以前還有擇校生的時候,有個學生沒有考上龍南中學,父母親花錢把他送進龍南中學,經(jīng)過高中三年的學習,那位學生考上了重慶大學。我用這個事例鼓勵廖昱程同學創(chuàng)造自己的奇跡,創(chuàng)造自己的輝煌。廖昱程同學最后考上了一本。

  誘:誘導學生不斷地完善自己的學法。什么叫學習方法,我認為就是三個:時間的分配,學習習慣的養(yǎng)成和持之以恒的意志品質(zhì)。

  抽:就是發(fā)揮班主任的監(jiān)督功能,在一些小事上打擊一下學生,學生犯錯了及時懲罰,不然達不到效果。

  坑:在某些活動比如運動會,元旦文藝匯演等時候適當放寬放低標準,然后觀察學生的表現(xiàn),了解學生的性格。我們班主任一當就是三年,在班上某個學生出現(xiàn)問題時,我們就可以和他算總賬了。讓他心服口服。

  蒙:有些事情不能太認真,比如學生的一些話語,一不小心就會傷害到我們老師的尊嚴,若你太認真了,就會傷心,把它當成是學生的無心之言。學生犯的錯,有的時候可以捂一捂,不要馬上就通知了家長。(舉鄒小平的例子,高考數(shù)學沒填選擇題的答題卡,出考場后,心情激動,臉色都是青的:我對他提了兩個問 一:你是不是真的沒填上去,讓他自己仔細回憶,引起他的懷疑,二:你最強的學科是什么(他理綜很強,在第二天考)鼓勵他的信心。 拐:我們班主任心中要有個表:語文拐腿生,數(shù)學拐腿生,英語拐腿生,理綜拐腿生,心理拐腿生分別有哪些?常與這些學生談心,聊天,把他們的情況適時通報給科任老師。尋求科任老師的幫忙很重要。你治拐成功了,你班上的二本生就多了。

  騙:隱瞞欺騙,善意的欺騙,這個是我們魏書記教會我的,在20xx年高考時,數(shù)學特別的難,學生出考場后信心全無,他讓我們班主任告訴學生:全省很多學生考完數(shù)學后都哭了,特別是我們還問了南康中學等一些有名氣的中學都一樣,和學生講完這些情況后,他們心情好多了,至此以后我就對騙這一策略用上心了。高三學生對自己的月考成績特別上心,我們分析他們的成績的時候都用這個手段。

  偷:偷心,你要偷學生的心,讓他們總是向著你,也要告訴學生,讓他們偷到科任老師的心來,我總是告訴學生多親近科任老師,多拍科任老師的馬屁,讓老師愉快了,一切就OK了。

  總之班主任工作是辛苦的,也是快樂的,在與學生朝夕相處的過程中,我成長著,收獲著。我本是一顆小草,站在這里,借用李怡老師的話:心中除了惶恐還是惶恐,最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂,永遠年輕!謝謝大家!

鄉(xiāng)村教師教師節(jié)最實在的代表精彩發(fā)言稿 篇24

  各位領(lǐng)導,各位老師:

  上午好!

  我20xx年走上教師工作崗位,從教二十八年,擔任班主任近二十年。在多年的班主任工作中,我始終堅持把“以愛動其心,以嚴導其行”的教育原則,落實到教育的每一個細節(jié),把真誠和關(guān)愛送到每個學生心中。多年來,所帶的每一屆班級都能成為學校行為規(guī)范“示范班”,其中電信063班被評為安徽省、蕪湖市“先進集體”,班級學生的學習成績和課外科技、文化、藝術(shù)、體育、技能等綜合素質(zhì),始終名列全校前茅,在市、校各項競賽和活動中都取得了喜人的成績。

  針對職業(yè)學校學生綜合素質(zhì)欠缺的特點,我確立了“不求人人成材,但求個個成人”的班主任工作目標,著力從三個方面來教育學生:就是用愛去溫暖學生,用情去鞭策學生,用行去激勵學生。

  第一,用愛去溫暖學生

  我在工作中發(fā)現(xiàn),職業(yè)中學的學生大多數(shù)是以失敗或無奈的心態(tài)來到職校,對他們來說,文化基礎(chǔ)相對薄弱又缺乏刻苦學習的精神、情緒易變又缺乏自我約束能力、好表現(xiàn)自我又自信心不足、易接受新觀念新思想又因識別能力較差而缺乏判斷和自律,等等。所有這些特點,決定了職校班主任需要更強的責任心、事業(yè)心和熱情,在工作中對學生充滿愛心、信心、耐心和真心。

  我的主要做法,一是樹立對學生的信心。

  中職生普遍缺乏自信心,要樹立學生的自信心,首先班主任要樹立對學生的信心。教師相信學生,善于發(fā)現(xiàn)學生身上的積極因素,多表揚、鼓勵,學生的自信心就會增強,學習積極性才會調(diào)動起來。同時精心策劃好每次班會課。班會是班主任與學生交流、溝通的主要平臺,精心策劃好每次班會課是德育工作取得良好效果的首要條件。

  二是處處留心,做有心人。

  班主任不僅要做到眼到、嘴到,更重要的還要心到。中職生大都在十六七歲,既是青春勃發(fā)的花季,又是容易迷離的雨季,人生觀、價值觀正處于形成、發(fā)展、成熟之中,心理上容易波動,思想容易受到外界的影響。班主任要處處留心觀察學生心理變化,及時掌握學生的思想動態(tài),有針對性地幫學生解決厭學、早戀等思想問題。

  三是大愛無類,把每位學生都當作掌中寶。

  班主任要把真情送給學生,要公平、公正、平等地對待每一位學生,都當作自己的寶貝:生病,及時探問;請假,及時與家長聯(lián)系;學習有困難,悉心指導;回家,叮囑注意安全;天氣變化,提醒增減衣物;取得成績,及時表揚;發(fā)生違紀,嚴肅批評、耐心開導……這些雖是小事,但它對融洽師生關(guān)系、增強師生情感卻起到了非常重要的作用!皼]有愛就沒有教育”,“愛”貫穿于班主任工作的始終。學生親其師,方信其道,繼而樂其道,教師導其行才有效果。

  第二,用情去鞭策學生

  除了全面關(guān)心學生的成長外,我還特別注重對后進生的轉(zhuǎn)化,并確立了用情去鞭策“問題學生”的工作宗旨。首先以真誠的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到因材施教。其次,經(jīng)常與學生交心談心,讓他們覺得老師在乎他、關(guān)心他、信任他,變學生被動接受管理為主動自我管理。同時,我還有意識地創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,進而挖掘出他們的潛能,促進他們的進步。

  首先,動之以情,消除其逆反心理。

  其次,曉之以理,提高他辨別是非的能力。

  再次,尊重信任,喚起他的自尊心。

  最后,持之以恒,反復教育,鞏固其良好行為習慣。

  第三,用行去激勵學生

  古人云:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!币胱龊冒嗉壒芾砉ぷ鳎嘀魅伪仨毑粩嗵岣咦陨淼乃刭|(zhì)和能力,以身作則,樹立良好的師德形象,用良好的人格魅力感染學生。對學生來說,一位他信賴、愛戴的班主任,一句話、一個手勢、一個眼神,都會像高明的琴師,在他的心弦上彈撥出動人的樂章。因此,我時刻注意利用教師形象的影響力,培養(yǎng)學生的道德感;用自己愛崗敬業(yè)、言行一致、光明磊落的品質(zhì),對工作認真負責、精益求精的態(tài)度去感染學生。

  首先,我堅持要求學生做到的,自己必須做到。

  學校對教師和學生都有嚴格的規(guī)章制度。作為班主任,必須全面執(zhí)行學校的規(guī)章制度。如果班主任把一些小事、細節(jié)不放在心上,覺得沒什么、無所謂,就會對學生起到負面影響。因此,我就從小處垂范:學校要求老師上課提前三分鐘候課,我就早早來到教室;要求節(jié)約水電,我做到隨手關(guān)燈和關(guān)水龍頭;為了保持教室的衛(wèi)生,我會順手揀起地上的紙屑。學生們把這些看在眼里,記在心上,漸漸地我發(fā)現(xiàn)學生能夠天天穿校服了,上課不再遲到了,教室越來越干凈了。由此可見,教育學生遵守校規(guī)校紀,與其每天耳提面命地嘮叨,不如自己以身作則。

  其次,放下架子,主動參與學生的勞動。

  班主任和學生同勞動,不僅可以示范勞動技術(shù),更可以融洽師生關(guān)系,給學生“身教重于言教”的切身感受,教育作用深刻而長遠。

  記得20__年9月,開學第一周,校領(lǐng)導將“勞動、禮儀、服務”周的任務交給我擔任班主任的電信063班,雖然當時我的小孩正在生病,但我還是毫不猶豫地接受了。由于暑假期間學校進行校園維護建設(shè),到處都是未處理干凈的建筑垃圾,操場周圍也長了許多雜草。我和勞動委員制定了詳細、周密的計劃,將全班同學進行了合理分配,并鼓勵同學們不怕困難,一定要完成任務。值周期間,我和學生一樣,每天早晨7點和下午1點就趕到學校,帶領(lǐng)學生們將大操場、實訓樓、圖書館、食堂等處,都打掃得干干凈凈。雖然學生都說很辛苦,也有人想偷懶,但看到老師拖著疲憊的身體在校園辛苦忙碌的身影,都很自覺地做好自己份內(nèi)的事。整整一星期,我和同學們用辛勤的勞動換來了一個干凈、優(yōu)美、整潔的校園,受到了全校師生的贊揚。同學們也體驗到了勞動帶來的快樂,感受到從未有過的成就感。

  “榜樣的力量是無窮的。”學生通過對教師行為的積極仿效,在耳濡目染中體會到了榜樣的力量,從而不斷矯正自己的行為,不斷獲得進步和成績。

  總之,班主任工作千頭萬緒,它的工作量無法用秤來稱,用尺來量。它要求每個班主任用腦、用眼、用口、用手、用心去營造一個良好的班集體,班主任工作既是一門藝術(shù),又是一門深奧的學問。我想,只有在實際工作中不斷學習,才能不斷提高和完善自己的班級管理工作水平,也只有這樣才能為社會培養(yǎng)出更多的合格的技術(shù)人才。

鄉(xiāng)村教師教師節(jié)最實在的代表精彩發(fā)言稿 篇25

  在這個秋風送爽,碩果累累的日子里,我們迎來了屬于我們老師的節(jié)日——教師節(jié),我有幸作為優(yōu)秀教師代表上臺發(fā)言,心里非常激動。

  在此,我向辛勤耕耘在教育這塊熱土上的所有老師致以我最誠摯的節(jié)日祝福,祝大家節(jié)日快樂!

  和大多數(shù)教師一樣,我是一名普通的教師,普通的班主任。每天,早起晚睡,忙備課,忙上課,忙學生,忙晨讀,忙差生輔導……忙的暈暈忽忽,忙的一塌糊涂。學生的成績,班級的紀律,受挫的痛楚,單調(diào)的重復,日復一日,幾乎成了生活的全部。時光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,我已走過了8年的教師生涯,回望過去的歲月,有成績、有失敗、有歡樂、也有憂愁…但歲月的累計教會了我更多教書育人的道理,讓我成長為了一個有責任心的教師。

  經(jīng)常聽到有人說教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”,是“人類靈魂的工程師”,是春蠶,是蠟燭,是人梯……但我覺得,這些說法不是過于抬舉我們教師,就是把我們的工作說得過于悲壯。我實在有些不敢當。

  我認為,我們教師,就是一些普通人,一些平常人。

  我們是爸媽的兒女,是丈夫的妻子,是妻子的丈夫,是兒女的爸媽。是有著許許多多瑣碎事的平凡人。

  我還認為,教師更是一份職業(yè)。

  學生和課本早已融入了我們的生命,學生和學生的進步早已填滿了我們的日子。在教書和班主任工作的悲喜交加的反復中,我們的靈魂在凈化,思想在升華。每年.每月.每天.每時.每節(jié)課,我們跟學生一起在書山攀登,在學海共渡。我們會為學生的進步而激動,會為學生的退步而著急,會為學生的成長而驕傲!我們也會為學生的調(diào)皮而絞盡腦汁,會為轉(zhuǎn)化一個學生而日思夜想;更會為學生寄來的一張賀卡,送上來的一束鮮花,學生叫的那聲“老師好”而感動而快樂!我們的世界里站滿了學生。

鄉(xiāng)村教師教師節(jié)最實在的代表精彩發(fā)言稿 篇26

  尊敬的各位、各位老師:

  大家上午好!

  金秋送爽,佳果飄香,在這喜慶祥和的美好時刻,我們共同迎來了。能在這樣一個特別的日子里,作為新教師代表發(fā)言,我感到十分榮幸,心情也特別激動。首先,請允許我代表團結(jié)中心小學新教師向出席今天大會的各位和老師們表示衷心的感謝!

  我和所有的教師一樣,選擇了教師職業(yè),也熱愛這個職業(yè),我們努力上好每一節(jié)課。時代的號角已經(jīng)吹響,終生學習的時代已經(jīng)到來,迎接新課改的挑戰(zhàn),就要做好各方面的準備。我愛我的事業(yè),我會把認真負責作為自己的座右銘,力爭把各項工作都做得更好,用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè),就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業(yè),我將做學生的好老師,做學校的好教師,奉獻教育,服務學生。

  在接下來的在工作中我會做到,努力向老教師學習。多聽不同老師的課,多向有經(jīng)驗的教師請教。經(jīng)驗是新教師最為匱乏的東西之一,它需要用時間來慢慢積累的。其次、認真鉆研教材,備課,盡量做到全面,備教材的同時也備學生,盡量考慮到學生的接受能力。課堂上,努力調(diào)動學生的積極性,盡可能使每個學生都能夠參與到課堂中來。

  我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言:選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!最后祝大家工作順利,節(jié)日快樂!謝謝!

鄉(xiāng)村教師教師節(jié)最實在的代表精彩發(fā)言稿 篇27

  我被安排在這次會上代表教師作一個發(fā)言。我可能無法代表別人說話,我說的只能是我自己的想法。不過,教師之為教師,有他的共性,所以我的話可能會引發(fā)其他老師的共鳴,因此也可能有一定的代表性。

  我想談一個話題,叫做“守住教師的本分”。我自己不見得能做得好,但想通過這個話題的討論,與各位共勉。

  我個人自1973年從教以來,算起來差不多40年,從小學、初中、高中一直到本科、碩士、博士、博士后,各個層次的學生都教過了,只差幼兒園還沒教過,我考慮能否在退休以后再來過把癮。

  孟子講,“君子有三樂,而王天下不與存焉。父母俱存,兄弟無故,一樂也;仰不愧于天,俯不怍于人,二樂也;得天下英才而教育之,三樂也!边@三樂,是人生最高的樂或幸福,甚至“王天下”都不在其中。用今天的話說,給我當總統(tǒng)都不換。第一樂講家庭生活,第二樂講做人的原則,第三樂講人生的事業(yè)。這三樂,第一條是“命”,不能選擇;第二條是做人的本分,用康德的話講,可以說它是一個絕對的命令,做任何事都須以它作根據(jù),是人之作為人的一種必然選擇;第三條作為人生的一項事業(yè),是一個可能的選擇。對這第三條,我與孟夫子心有戚戚焉,也在其中感到了極大的快樂和幸福。如果人生有第二次選擇,我還會選擇做教師。

  就自己這幾十年做教師的體會來講,我覺得孟子講的這“三樂”中第二條最重要,它是我們做人的本分,有它作為根據(jù),人生才能真正具有內(nèi)在的“樂”或真正的幸福。包括做教師在內(nèi)的人的所有事業(yè)成就,均須以第二條作為根本。

  先儒講“君子思不出其位”,“君子素其位而行,不愿乎其外”;孔子重正名,講“君君、臣臣、父父、子子”;《大學》講人要有所止,“為人君止于仁,為人臣止于敬”等,都是說人在社會生活中,各有分位,應守住自己的本分。君要做得像君的樣子,臣要做得像臣的樣子,為父、為子、為國民、為老師、為學生,都應如此,借用黑格爾的話說,就是事物要符合自身的概念,才是好、是善。

  在我們現(xiàn)在所處身的這個高度物化的社會環(huán)境里,人要想守住本分,合乎自身的概念,很不容易。(發(fā)言稿 )為官,經(jīng)商,都面臨這樣的問題。當教師的處境要好一點,但外面也有誘惑,怎樣守住自己的本分,對得起“師”這個名,就很重要。

  “師”的本分是什么?韓愈《師說》講“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”。這三者不是并列的關(guān)系,其中“傳道”一條最重要。韓愈解釋說,我們尊之為“師”的,不論少長,能“聞道”即可為吾“師”。所以說“吾師,道也……是故無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也”。不是說我有了一個教師的職位,就可以是“師”。聞道、得道,是“師”之所以為師的標準,它也規(guī)定了教師的本分之所在。

  首先,這個師“道”,是一種人格的要求。

  今天的教師,是一種負責傳授知識的職業(yè)化的工作,與古時的“師”有所區(qū)別。按錢穆先生的說法,中國古學是一種通人通儒之學。金岳霖先生也說,中國古代的思想家,他的學問就是他的傳記。梁漱溟先生亦因終生篤守其信念而行,而被稱作“最后的儒家”。故古來言師道,為人與為學是一體的。我覺得,現(xiàn)代學校教師雖然已成職業(yè),但先儒有關(guān)師“道”的教訓,仍然有效,它的精神還應該繼承。職業(yè)雖然分途,但在教師個體身上,做個好人與好的專家、學者應該是一體的。

  其次,這個師“道”,對學問也有一種要求,這就是學問要有內(nèi)在的一貫性和真實性。

  《禮記·學記》:“記問之學不足以為人師!笨鬃拥膶W生子貢認為孔子的特點是博學多聞,孔子說,“非也,予一以貫之”。又說,“吾道一以貫之”。孔子學無常師,他的學問雖博卻不駁雜,就是因為有一貫之道貫通其中。今天知識爆炸,學生了解的東西我們教師可能都跟不上。在學問上有一貫之道,面對這信息爆炸的時代,才能應對裕如,具有一種轉(zhuǎn)世而不為世轉(zhuǎn)的能力。

  我們教師現(xiàn)在壓力很大,有很多任務,發(fā)表論文有數(shù)量、級別要求。這促使很多人為發(fā)表文章而發(fā)表文章,今天的文字與昨天的文字自相矛盾,自己跟自己打架,這就不行。我們呼吁官方學術(shù)評價的體系要逐漸改變,提供一個使學者真正可以做到真積力久,厚積薄發(fā)的學術(shù)環(huán)境,這樣我們的學術(shù)才能是真實的,才能有扎扎實實的進步。但我們自己亦應首先對自己有這個要求。

  我自己是一個笨人,寫東西慢而且少。有兩個字,叫做“不敢”。不考慮成熟的話不敢說,不敢發(fā)表。不過,這里面也有愛惜自己羽毛的意思。從效果來考慮,應景的文字發(fā)出來,對自己不是加分,而是減分;從長遠看,做這樣的事其實很傻的。我自己平時看書,注意積累一些問題。對有些問題,從有想法到能夠貫通,再把它寫成文字發(fā)表,有的要間隔二三年,甚至十年。這當然是因為自己資質(zhì)愚鈍,只能做人一己十,人十己百的事。我不否認人的資質(zhì)差異,有人就是又好又快,那是天才。一般人還是需要下點“慢”的功夫,才能做成像點樣的東西。我對自己的學生也提到這樣的要求。我講《中國哲學史方法論》第一講緒論,就題為“形成屬于你自己的方法”。

  其三,從這個師“道”對人格的要求延伸到教學或韓愈所說“授業(yè)、解惑”,傳統(tǒng)的教育所倡“成德之教”,在今天仍有意義。

  古代教育以成德為本,“行有余力,則以學文”,F(xiàn)代教育則不同。現(xiàn)代大學基本上成了教授知識、技能的場所,而缺乏教化的職能。我研究儒學,常思考這樣一個問題:近代以來政教分途,西方在學校知識技能性的教育之外,還有宗教等作為人的精神人格教養(yǎng)的體制保障。當代中國學校教育的完全西方化,導致了整個社會德性人格教化體系的缺失。我們的人文學科是否可以承擔這樣一種責任?

  近年,民間自由講學的傳統(tǒng)在慢慢恢復,很多書院、學堂、讀書會逐漸興起,在一定程度上向傳統(tǒng)的民間學術(shù)回歸。校園人文學術(shù)環(huán)境對此也有相應的反映。我自己和我們的教學科研團隊,都較注重這個方面。我們一方面在課堂教學上加大這方面的分量,引導學生誦讀經(jīng)典,以直觀的方式使之感受傳統(tǒng)文化的魅力。同時,也注重引導學生參與經(jīng)典誦讀一類的社會活動。20xx年底,我們組織成立了“輔仁國學講壇”,每年邀請一些國內(nèi)外著名專家蒞臨演講,鼓勵同學們積極參加,與專家進行交流。20xx年9月,中國哲學和倫理學專業(yè)的研究生組織發(fā)起以研讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典為主要活動內(nèi)容的“輔仁讀書會”,本學科老師輪流作指導老師。輔仁讀書會遵循“傳習經(jīng)典,修養(yǎng)身心;以文會友,以友輔仁”的宗旨,組織讀書會,并開拓《木鐸新聲》會刊、讀書博客等多個學術(shù)平臺。讀書會依托他們的專業(yè)優(yōu)勢,為學生提供了研讀經(jīng)典的文化平臺,提供了師生交流的機會,凸顯出校園文化自身超越專業(yè)閾限的人文教養(yǎng)、德行教化這一方面的作用,對彌補大學偏于知識技能化的缺失,是有很有意義的。它反過來也促進了同學們對專業(yè)的興趣,二者起到了相得益彰的作用。這當然只是一種探索。但我們需要有這樣一種意識:中國社會要逐漸形成自身體制化的人文素養(yǎng)教育機制,這一點是非常必要的。我們的人文學科對此似應有一份責任。

  以上是自己有關(guān)教師職責、本分的一點體會,講得不對的地方,敬請批評。謝謝!

鄉(xiāng)村教師教師節(jié)最實在的代表精彩發(fā)言稿 篇28

  尊敬的領(lǐng)導、各位老師和在座的所有朋友們:

  大家下午好!

  今天,領(lǐng)導安排我在這里發(fā)言,實在感到萬分慚愧!我深知在本職工作上,與在座各位相比,我并沒有多少突出的地方,沒有為冗渡中學作出多大的貢獻。

  被評為優(yōu)秀班主任確實受之有愧!因為在冗渡中學有那么多班主任在默默奉獻,他們都是優(yōu)秀的!如我熟悉的包貴蘭老師在平時的工作中對所有學生充滿愛心,以柔克鋼,以女性特有的溫柔讓一幫調(diào)皮搗蛋的家伙服服帖帖。她所帶的九(5)班可以說是冗渡中學凝聚力最強的班級!如劉志權(quán)老師中途接九(6)班班主任,這個班幾個調(diào)皮王組成了一個小團伙,總是一起干壞事,劉老師總是循循善誘,任勞任怨。他的付出比任何班主任都不會少!

  冗渡中學這樣的人這樣的事很多,我只是其中最平凡的一個!反思自己的班級管理工作,我還是做到了以下幾點:

  一、真心關(guān)心學生

  有人曾經(jīng)說過,當班主任要有婆婆嘴,媽媽心!我認同這點,F(xiàn)在的學生確實調(diào)皮,不好管理,可是他們也不容易,雖說父母錢給得足,可缺少親情與關(guān)愛,因此,我經(jīng)常與他們交流,無論好學生還是后進生,為他們提供力所能及的幫助。

  二、做到嘴勤、腿勤、眼勤

  班主任是一個班級的統(tǒng)帥,要帶好這個班就必須做到嘴勤腿勤!平時,我基本上是放下飯碗、直奔教室,發(fā)現(xiàn)問題、及時處理,多觀察學生的絲毫變化,及時掌握學生的動態(tài)。并對可能出現(xiàn)的情況或別的班級出現(xiàn)的問題及時交代,防范于未然。

  三、狠抓良好的學習習慣,衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。

  四、獎懲分明,紀律嚴明。

  沒有懲戒的教育是不完整的教育,我覺得對一些嚴重違紀的學生進行必要的懲戒是合乎情理的,但處理問題時一定要了解事情的來龍出脈,區(qū)別對待,因材施教。處理問題時一定要控制自己的情緒,發(fā)火無助于樹立個人威信,還會影響事情的公正處理。教師要有包容心,不要傷害學生的自尊。

  今天的 冗渡中學充滿希望,讓我們齊心協(xié)力共創(chuàng)輝煌!

  我們都是冗渡中學人,校興我榮,校衰我恥!冗渡中學處在了生死存亡的關(guān)鍵時刻,每個冗渡中學人都有責任都有義務為學校的興旺和發(fā)展而努力工作!說實在的,近幾年冗渡中學低迷的升學率而導致的招生難,社會及家長的冷嘲熱諷,令人如芒刺在背,令人灰心喪氣,尊嚴丟盡!我從心底感到當老師悲哀,當冗渡中學的老師更悲哀!但我們的新領(lǐng)導班子成立以來,他們?yōu)檎衽d冗渡中學作出的種種舉措,以及王校長幾次在大會的講話的精神,可以聽得出,看得到真正做到了尊師、重教!還有在這幾天的學習討論中老師們的積極發(fā)言,獻計獻策讓我覺得冗渡中學充滿了希望。

  我深知,我在自己的崗位上做得還有很多不近人意的`地方,但我會虛心學習,積極進取,力爭作得更好!節(jié)日快樂!

鄉(xiāng)村教師教師節(jié)最實在的代表精彩發(fā)言稿 篇29

  在這個充滿喜悅的收獲季節(jié)里,我們共同迎來了全國第xx個教師節(jié)。能在今天這個特別的日子里,作為教師代表在這里發(fā)言,我感到無比榮幸。

  首先,請允許我代表全體教師向一直關(guān)心、支持我們教育事業(yè)的局領(lǐng)導、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導表示衷心的感謝和崇高的敬意,向奉獻于賽口戰(zhàn)線上的領(lǐng)導和老師們致以節(jié)日的問候!

  懷著對理想的憧憬和對教育事業(yè)的熱切向往,我們選擇了教師這一職業(yè)。一路走來,我們有過初為人師的忐忑和自豪,有過教有所成的激動和喜悅,也有過經(jīng)濟大潮的干擾和彷徨。但心有熱土,情系課堂,我們是新時代的堅守著,我們用熱血書寫著人間的大愛。

  作為一名農(nóng)村教師,我們的生活苦中有樂,我們肩負著一個個和青春有關(guān)的夢想和未來,承載著萬千家庭的希望和期待。我是13年通過特崗教師招聘來到我們賽口初中,在這三年里,我?guī)缀跏浅栽趯W校,住在學校,早已把學校當成了自己的家。我已記不清有多少個夜晚是獨自走在漆黑的路上了。每當感到疲乏之時,只要看到學生燦爛的笑臉,所有的煩惱都會煙消云散,心情也會變得陽光起來。

  風雨三年,也是我成長的三年,在此我要感謝我校的領(lǐng)導,感謝你們一直以來對我的關(guān)懷和栽培,感謝我的同事,你們的指引和陪伴是我前進道路上的明燈。

  近年來,我校的教育事業(yè)蒸蒸日上。在中考中,我校成績總能名列前茅,在各類競賽中,我校也取得了不俗的戰(zhàn)績。成績的榮光被我們鐫刻在歷史的功勞簿上,未來的畫卷已展現(xiàn)在大家面前。新的學年,新的開始,新的挑戰(zhàn)。讓我們齊心協(xié)力,攜手同行,共同創(chuàng)造出我們美好的明天。

  最后,祝各位領(lǐng)導,老師們身體健康,工作順利,家庭幸福,萬事如意。

  謝謝大家!

鄉(xiāng)村教師教師節(jié)最實在的代表精彩發(fā)言稿 篇30

  大家上午好!今天是第xx個教師節(jié),我想圍繞“手”字說簡單地說幾句教師節(jié)感言。

  有人把教師比作“園丁”,有人把教師比作“靈魂的工程師”,我更喜歡把教師稱之為“心靈的捕手”。這個說法來源于一部美國的勵志電影《心靈捕手》。這部影片講述了一個名叫威爾的麻省理工學院的清潔工的故事。威爾在數(shù)學方面有著過人的天賦,同時又是一個叛逆的問題少年,在心理學家桑恩的幫助下,威爾最終把心靈打開,消除了人際的隔閡,找回了迷失的自我。

  我希望我們所有的老師都能夠成為“心靈的捕手”。

  要成為“心靈的捕手”,首先要成為舞林的高手。這個“舞”是舞蹈的“舞”,在現(xiàn)今的教育體制下做老師,我們都說是“戴著鐐銬跳舞”。但我認為真正的舞林高手,是絕不畏懼鐐銬的,戴著鐐銬,我們照樣可以跳出生命的精彩。

  要成為“心靈的捕手”,我們的老師還應該成為回春的妙手。我們說“人命關(guān)天”,這個“命”可以有兩解:一解是生命,一解是命運。醫(yī)生的工作關(guān)乎人的生命,教師的工作關(guān)乎人的'命運。醫(yī)生醫(yī)治的是病人身體的疾病,教師醫(yī)治的是學生人生的疑難雜癥。

  我們夸贊一個人有本領(lǐng),會說他有“兩手”。我希望我們所有的老師都有“兩手”:你可以一手是舞林的高手,一手是回春的妙手;你可以一手是引領(lǐng)學生前行的旗手,一手是撥動學生心弦的樂手;你也可以一手是工作得心應手,一手是讓學生愛不釋手。

  最后,我還是要在教師節(jié)之際,祝福我們所有的老師一生有夢,日日平安。

鄉(xiāng)村教師教師節(jié)最實在的代表精彩發(fā)言稿(通用30篇) 相關(guān)內(nèi)容:
  • 新入職教師教師節(jié)的精彩發(fā)言稿(通用7篇)

    尊敬的各位,各位老師:今天,我能夠作為一名新教師在這里發(fā)言,與曙光中學的各位,各位同事一起共同慶祝我工作以來第一個意義非凡的教師節(jié),我感到無比的激動和榮幸。...

  • 2024年教師教師節(jié)發(fā)言稿(通用33篇)

    大家好!今天能夠作為優(yōu)秀教師在這里發(fā)言,很是惶恐。因為,我覺得自己還不夠優(yōu)秀,所做的一切僅僅只是在向一個“合格教師”的標準靠近而已。我清楚地記得,20xxx年,學校黨支部李書記寫過一篇文章,題目叫做《“合格教師”標準淺議》。...

  • 關(guān)于教師教師節(jié)發(fā)言稿(精選32篇)

    尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師:大家上午好!我叫于愛霞,是馬河中學一位普通的班主任。從事班主任工作9年,去年,所擔任的187班級榮獲“河北省優(yōu)秀班集體”稱號,班主任工作案例獲得河北省二等獎。...

  • 新聘教師教師節(jié)精彩發(fā)言稿(精選33篇)

    尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的老師們:大家上午好!金秋時節(jié),丹桂飄香,在這個美麗的季節(jié),我們廣大教師歡聚一堂,共度佳節(jié)。能在這個特殊的時刻,再一次站在這個特殊的地方做班主任代表發(fā)言,我感到十分榮幸與激動。...

  • 關(guān)于老教師教師節(jié)發(fā)言稿(精選3篇)

    尊敬的各位老師,親愛的各位同學:有一個日子我們不會忽略————九月十日教師節(jié)。教師節(jié)選在了秋天,我想,大概是因為秋天代表了嚴肅、神圣、奉獻與深度。記得有這樣一個故事。一個上山下鄉(xiāng)的知青,到大西北的一個農(nóng)場中學教書。...

  • 優(yōu)秀教師教師節(jié)發(fā)言稿范文(精選31篇)

    敬愛的老師們,你們好!我是二(3)班的z,很高興能代表我們二年級小朋友在這里發(fā)言,讓我先向老師們鞠上一躬, “老師,您辛苦了!”“老師,節(jié)日快樂!...

  • 教師教師節(jié)升旗演講稿篇(精選30篇)

    他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描寫教學論文的稿紙。而今,新的世紀在呼喚,黨和人民在呼喚,肩負著歷史重任的我們一定會用自己的實際行動,立足本職,迎接果實壓滿枝頭的秋天。...

  • 2024優(yōu)秀教師教師節(jié)發(fā)言稿(精選24篇)

    尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:大家上午好!金風送爽佳節(jié)臨,桃李飄香暖人心。在這個喜慶祥和的美好時刻,我們歡聚一堂,共同慶祝第xx個教師節(jié)。作為一名教師代表,首先,向出席今天大會的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝!...

  • 最新教師教師節(jié)發(fā)言稿范文(精選28篇)

    大家好!我從20xxx年9月來到這所學校,到現(xiàn)在,已在這里度過了整整12個教師節(jié)。從剛來時聽不懂這里的語言,種種的不適應,到慢慢喜歡這里,再到如今愛上這個地方,愿意為橫山村的教育事業(yè)貢獻自己的力量,很大一部分原因來自這里的村領(lǐng)導...

  • 2024教師教師節(jié)發(fā)言稿范文(通用28篇)

    在這個秋風送爽,碩果累累的日子里,我們迎來了屬于我們老師的節(jié)日——教師節(jié),我有幸作為優(yōu)秀教師代表上臺發(fā)言,心里非常激動。在此,我向辛勤耕耘在教育這塊熱土上的所有老師致以我最誠摯的節(jié)日祝福,祝大家節(jié)日快樂!和大多數(shù)教師一樣,我...

  • 關(guān)于優(yōu)秀教師教師節(jié)發(fā)言稿范文(精選31篇)

    敬愛的老師們,你們好!我是二(3)班的z,很高興能代表我們二年級小朋友在這里發(fā)言,讓我先向老師們鞠上一躬, “老師,您辛苦了!”“老師,節(jié)日快樂!...

  • 教師教師節(jié)發(fā)言稿范文(精選30篇)

    各位領(lǐng)導、各位同仁:大家好!今天能夠作為優(yōu)秀教師在這里發(fā)言,很是惶恐。因為,我覺得自己還不夠優(yōu)秀,所做的一切僅僅只是在向一個“合格教師”的標準靠近而已。...

  • 優(yōu)秀教師教師節(jié)發(fā)言稿(通用32篇)

    各位帶領(lǐng)、教授們:大家好!在今秋這成果的季候里,我們迎來了本身的節(jié)日——第24個教師節(jié),我僥幸地被評為市中區(qū)優(yōu)秀教師,感謝帶領(lǐng)和教授們對我的鼓勵。...

  • 最新新入職教師教師節(jié)精彩發(fā)言稿(精選7篇)

    尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:秋風吹彈佳節(jié)臨,蔦啼燕語動人心。花色滿園關(guān)不住,教師個個樂融融。萬里青云展開路,待鯤鵬奮搏,氣概高揚愛國情,24年化雨催春,看桃李芬芳,弦歌普奏尊師曲。...

  • 優(yōu)秀教師教師節(jié)的發(fā)言稿范文(精選33篇)

    大家上午好!今天是第xx個教師節(jié),我想圍繞“手”字說簡單地說幾句教師節(jié)感言。有人把教師比作“園丁”,有人把教師比作“靈魂的工程師”,我更喜歡把教師稱之為“心靈的捕手”。這個說法來源于一部美國的勵志電影《心靈捕手》。...

  • 發(fā)言稿