四年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（精選3篇）

四年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇1

　　尊敬的叔叔阿姨你們好：

　　我是竇濱潔，今天我有幸向叔叔阿姨們介紹我的一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)，僅供參考并請(qǐng)你們提出意見(jiàn)。

　　我根據(jù)我的學(xué)習(xí)方法總結(jié)四個(gè)方面為：興趣---方法---規(guī)劃---習(xí)慣。

　　首先我先從學(xué)習(xí)興趣開(kāi)始，我個(gè)人認(rèn)為學(xué)習(xí)好的前提必須對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，因?yàn)榕d趣是我們最好的老師，有了興趣對(duì)學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力。

　　原來(lái)我對(duì)枯燥的學(xué)習(xí)也沒(méi)有興趣，總認(rèn)為做完作業(yè)就沒(méi)事了，也不認(rèn)真的去預(yù)習(xí)，可當(dāng)課堂上聽(tīng)不懂老師講的內(nèi)容就對(duì)學(xué)習(xí)莫名的反感，也沒(méi)興趣。通過(guò)老師的引導(dǎo)，課前多看些學(xué)習(xí)資料，故事背景，課文作者來(lái)源你和一些關(guān)于課文的名人故事，當(dāng)從中發(fā)現(xiàn)其中還有這么多有趣的故事，慢慢的對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越喜歡了。

　　其次，我們必須掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通、舉一反三、先易后難循序漸進(jìn)。在課堂上必須認(rèn)真聽(tīng)、記、能獨(dú)立思考，不懂就問(wèn)，不斷地鍛煉自己的思維能力。也不能忘記課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，做到持之以恒、溫故知新。

　　第三，做好規(guī)劃，勞逸結(jié)合、合理搭配。學(xué)---認(rèn)真的學(xué)，玩---高興的去玩。一個(gè)勁得學(xué)，也有煩惱的時(shí)候，只要在保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)作業(yè)后，看看書(shū)、玩玩游戲和同學(xué)娛樂(lè)一下，這也是學(xué)習(xí)，并從中也會(huì)發(fā)現(xiàn)好的學(xué)習(xí)靈感。

　　第四，習(xí)慣很重要。一定養(yǎng)成按時(shí)完成課堂、家庭作業(yè)。養(yǎng)成讀書(shū)愛(ài)閱讀的習(xí)慣。因?yàn)榱?xí)慣閱讀會(huì)讓我們知識(shí)更豐富，見(jiàn)識(shí)更廣并終身受益。因?yàn)槲疑钣畜w會(huì)，我的空間不被閱讀占住就會(huì)被電視、電腦侵占。因?yàn)槲易x書(shū)不會(huì)感到無(wú)聊和乏味。

　　以上是我的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)。但學(xué)習(xí)因人而異，理解不同，接受能力不同，但只要合理安排，搭配得當(dāng)，掌握好方法，加上不懈的努力。我們都會(huì)有一個(gè)好的成績(jī)。

　　因?yàn)槲覀兪冀K要堅(jiān)信成功是1%的靈感加上99%的汗水。

　　謝謝叔叔、阿姨!

四年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇2

　　尊敬的家長(zhǎng)：

　　首先感謝你在百忙之中來(lái)參加本次的家長(zhǎng)會(huì)。班級(jí)人少較多，雖然各科教師都是盡心盡力，但是心有余力不足，要想孩子能健康、全面地發(fā)展，離不開(kāi)家長(zhǎng)的督促和指導(dǎo)。你的到來(lái)，就是對(duì)孩子最好的支持和教育。希望，你本次家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，能不斷地改進(jìn)自己的教育方法。

　　一、班級(jí)情況分析

　　我們班共有63人，男40人，女生23人。人數(shù)偏多，而且學(xué)生的水平差別較大。有的孩子學(xué)習(xí)積極、主動(dòng)，也有的孩子作業(yè)不能按時(shí)完成，日記是應(yīng)付，甚至是從來(lái)不寫(xiě)日記，作業(yè)潦草。這要引起家長(zhǎng)足夠的重視。因?yàn)樗哪昙?jí)是小學(xué)階段一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容都發(fā)生了極大的變化。忽視了這個(gè)階段，會(huì)對(duì)孩子的整個(gè)小學(xué)階段產(chǎn)生不好的影響。

　　二、存在的問(wèn)題，及解決問(wèn)題的策略

　　閱讀。首先是學(xué)習(xí)內(nèi)容變的復(fù)雜了。在低年級(jí)的時(shí)候，只要認(rèn)真默寫(xiě)，背背書(shū)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就不成問(wèn)題。但到了四年級(jí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容有簡(jiǎn)單變的復(fù)雜。比如本次的期中考試：有生字、多音字、成語(yǔ)。還有近義詞的填寫(xiě)。還有句子的改寫(xiě)，而這一切解決最好的辦法就是讓孩子多讀書(shū)。讀書(shū)不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，也教育學(xué)生怎樣做人。家長(zhǎng)一定不要忽視閱讀的作用。

　　四年級(jí)上學(xué)期：《昆蟲(chóng)記》法布爾《草房子》曹文軒《跑豬嚕嚕》[德]狄姆《希臘神話故事》《八十天環(huán)游地球》儒勒·凡爾納四年級(jí)下學(xué)期：《夏洛的網(wǎng)》（美）懷特《時(shí)代廣場(chǎng)德蟋蟀》塞爾登《五·三班的壞小子》楊紅櫻《我要做好孩子》黃蓓佳《調(diào)皮的日子》秦文君等。

　　家長(zhǎng)在帶孩子上街買(mǎi)好吃的時(shí)候，要帶孩子到書(shū)店去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。有的家長(zhǎng)說(shuō)，我的家里有書(shū)呀，我給孩子買(mǎi)了兩本，這兩本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的小學(xué)六年的閱讀量不少于40萬(wàn)字。這是國(guó)家規(guī)定的閱讀總數(shù)。而我們的孩子，寫(xiě)作業(yè)，還算認(rèn)真，可閱讀上不去，孩子的發(fā)展就沒(méi)有后勁，這要引起家長(zhǎng)的注意。買(mǎi)書(shū)陪伴孩子讀書(shū)。在孩子寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，陪著孩子讀點(diǎn)書(shū)。

　　孩子，媽媽不知道你長(zhǎng)大后的愛(ài)好是什么，也不知道你以后會(huì)從事什么職業(yè)，但是媽媽想，無(wú)論你以后干什么，保持一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣總是好的。希望媽媽現(xiàn)在撒下的這顆名叫“閱讀“的種子，能在你幼小的心靈中漸漸生根，發(fā)芽，直至這顆種子變成如同你吃飯，喝水一樣的一種隨手的，潛意識(shí)的習(xí)慣。媽媽相信，這顆帶著精神雨露的種子，若干年后，會(huì)成為你活得有尊嚴(yán)的資本，更會(huì)成為你能保持心靈高貴的那枚橄欖枝。

　　三、習(xí)慣的培養(yǎng)很重要

　　到了四年級(jí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容加深了，孩子要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。在每篇課文學(xué)習(xí)之前，孩子一定要認(rèn)真預(yù)習(xí)。比如我班的付一然同學(xué)、嚴(yán)子帥同學(xué)、位子文同學(xué)葛好男同學(xué)、馬語(yǔ)樂(lè)同學(xué)，在課前就能認(rèn)真預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)，才能提高聽(tīng)課的效率。課后復(fù)習(xí)很重要，一篇課文學(xué)完了。家長(zhǎng)要查查孩子的課文會(huì)背嗎？生字會(huì)默寫(xiě)嗎?有的家長(zhǎng)說(shuō)來(lái)很慚愧，從來(lái)不看孩子的`作業(yè)，并不指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。掙錢(qián)很重要，如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)落后，孩子甚至考不及格，這樣的孩子離優(yōu)秀就遠(yuǎn)了。作為老師，我覺(jué)得孩子才是我們生活中的第一位，而不是忙碌掙錢(qián)，對(duì)孩子不管不問(wèn)。童年對(duì)人的一生很重要。魯迅先生也認(rèn)為，童年的情形大抵就是以后的命運(yùn)。

四年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇3

　　各位家長(zhǎng)：

　　你們好！歡迎來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我們這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的：一個(gè)是為了讓老師了解學(xué)生的家長(zhǎng)和生長(zhǎng)環(huán)境；一個(gè)是讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)老師；再一個(gè)就是讓我們一起來(lái)尋求提高學(xué)生成績(jī)的方法。

　　一、學(xué)習(xí)問(wèn)題

　　我相信咱們家長(zhǎng)很希望自己的孩子可以學(xué)習(xí)好，將來(lái)有個(gè)好前途，離開(kāi)這個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤的地方。咱們是一輩子面朝黃土、背朝天的老農(nóng)民，知道生活的艱辛；難道你希望你的孩子將來(lái)和你一樣嗎？答案肯定沒(méi)有一位家長(zhǎng)是同意的。所以這就要求咱們的家長(zhǎng)在家里也要嚴(yán)格要求自己的孩子，老師在學(xué)校里管，咱們?cè)诩依镆布影褎�，我相信孩子在學(xué)習(xí)上會(huì)慢慢好起來(lái)的。

　　二、零食問(wèn)題

　　最近在學(xué)校里，我們班的學(xué)生吃零食的現(xiàn)象有所減少，我知道是咱們家長(zhǎng)的功勞。零食對(duì)孩子的身體害處很大，控制孩子的零花錢(qián)是一種有效的手段；有的是給孩子錢(qián)用來(lái)讓他們買(mǎi)早餐吃，但是你確定孩子們是用來(lái)買(mǎi)早餐的嗎？還是希望家長(zhǎng)可以早起半個(gè)小時(shí)，給自己的孩子們做飯吃。

　　三、紀(jì)律問(wèn)題

　　有的同學(xué)上課管不住自己，不僅愛(ài)說(shuō)話，還打擾別人，希望家長(zhǎng)在家里多多提點(diǎn)，克制孩子的搗亂的情緒。

　　四、作業(yè)問(wèn)題

　　數(shù)學(xué)上很多畫(huà)圖題，要求是用鉛筆畫(huà)圖，但是有的學(xué)生就愛(ài)用別的筆畫(huà)圖，一問(wèn)他，有的說(shuō)沒(méi)有鉛筆，有的說(shuō)就只一個(gè)筆。學(xué)生來(lái)上學(xué)，沒(méi)有筆怎么寫(xiě)字呢？還是希望家長(zhǎng)在家能夠注意你的孩子文具盒里有什么。

　　對(duì)于作業(yè)，有的家長(zhǎng)也確實(shí)輔導(dǎo)不了，但是老師還是希望你們?cè)趩?wèn)你的孩子“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”之后可以，順手翻翻你孩子的作業(yè)，不要求看對(duì)錯(cuò)，那是老師的職責(zé)，你們只需要看他是否完成了，是否寫(xiě)的工整，我相信這樣的舉手之勞，咱們大家肯定樂(lè)意幫忙，因?yàn)檫@是在為你們的孩子服務(wù)。

　　五、生活獨(dú)立問(wèn)題

　　現(xiàn)在很多家長(zhǎng)把孩子留給爺爺奶奶，自己出去打工。“隔輩親”的風(fēng)俗使得老人只會(huì)關(guān)心孩子的吃穿問(wèn)題，而忽略孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。這就使得很多孩子生活沒(méi)有獨(dú)立性，依賴(lài)性很強(qiáng)。比如有的學(xué)生不會(huì)系鞋帶，連自行車(chē)的鎖都不會(huì)鎖。在這里，還是希望家長(zhǎng)可以在家里讓你的孩子多干些力所能及的家務(wù)，鍛煉自己的能力。

　　家長(zhǎng)們，你們放心，把你們的孩子交給我們，我們一定會(huì)盡心盡力的教育，當(dāng)然其中少不了咱們大家的支持和配合。有句話說(shuō)的好“你可以不是天才，但可以成為天才的父母”。希望咱們家長(zhǎng)可以和老師一起合作來(lái)教育你們的孩子；一起把咱們這個(gè)班建設(shè)的更加美好；一起把咱們的孩子教育成讓我們都可以豎起大拇指的好學(xué)生。

　　謝謝大家！