講座發(fā)言稿（精選33篇）
講座發(fā)言稿 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
顧名思義，家風(fēng)是指一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格和風(fēng)尚。而優(yōu)秀的家風(fēng)是由和諧充實(shí)的家庭生活和濃厚的文化氛圍構(gòu)成的。法國(guó)作家羅蘭曾說(shuō)過(guò)：生命不是一個(gè)可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體，它一面成長(zhǎng)，一面收集沿途的繁花茂葉，它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見(jiàn)，每一分每一寸的日常小事都是織造人格的纖維。環(huán)境給一個(gè)人的影響，除了有形的模仿以外，更重要的是無(wú)形的塑造。從而也足以見(jiàn)家風(fēng)的重要性了。
家風(fēng)是一種潛在無(wú)形的力量，在日常生活中潛移默化也影響我們的心靈，塑造我們的人格，這種無(wú)言的教育，是打造一個(gè)人的人生觀和道德修養(yǎng)的最重要因素。
北宋文學(xué)家司馬光，身居丞相高位，在政壇上叱咤風(fēng)云，但他卻從不忘教育子孫這個(gè)重任，面對(duì)富足無(wú)憂的家境，他寫下《訓(xùn)儉示康》一文，警示兒孫，反復(fù)要求兒孫們恪守儉樸，抵制奢靡。正是在這種嚴(yán)謹(jǐn)優(yōu)秀的家風(fēng)下，他的子孫沒(méi)有沉迷，沒(méi)有頹廢，反而擁有了一種全新的動(dòng)力面對(duì)生活。他的兒子司馬康儉樸自律，后官至校書郎，博古通今，亦為一代文豪，為司馬家庭創(chuàng)造了新的輝煌。
家風(fēng)無(wú)關(guān)貧富，無(wú)關(guān)知識(shí)，重要的是整個(gè)家庭的德行修養(yǎng)，家風(fēng)好，文盲也能造就優(yōu)秀子孫，家風(fēng)差，金山也會(huì)被蛀空，所以，良好的家風(fēng)才是家族振興的活力源泉。
對(duì)于構(gòu)建和諧家風(fēng)我們需要做到以下幾點(diǎn)：
1、家庭成員要理智，善于調(diào)節(jié)和控制自己的情感;
2、要與父母保持親密無(wú)間的關(guān)系，要尊敬老人，關(guān)心老人;
3、要開(kāi)朗，樂(lè)觀，與鄰里和睦相處，關(guān)心和幫助鄰居;
4、熱心待人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，要以友善的態(tài)度為人處事;
同學(xué)們，我們正處于朝氣蓬勃的美好年華，我們身上肩負(fù)家族、乃至國(guó)家的希望與期待，所以，我們應(yīng)當(dāng)繼承，發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)，嚴(yán)于律己，不斷進(jìn)取。讓優(yōu)秀家風(fēng)傳承千古，讓我們勇敢前行。
講座發(fā)言稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！
我是實(shí)驗(yàn)三小的學(xué)生家長(zhǎng)，同時(shí)也是智慧家長(zhǎng)群的成員。非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和梁紅梅老師給我這次和大家學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，下面我從三方面談?wù)勎覍W(xué)習(xí)家庭教育的感受。
一、 感謝
在此非常感謝梁紅梅老師對(duì)我的幫助，梁老師是我省著名的家庭教育方面的專家，多年來(lái)一直從事家庭教育的'演講和沙龍等公益活動(dòng)，并為后續(xù)跟蹤指導(dǎo)建立了智慧家長(zhǎng)群，使無(wú)數(shù)家長(zhǎng)受益。由衷地感謝梁老師為大家打造的互動(dòng)交流平臺(tái)。
二、 收獲
隨著獨(dú)生子女戶增加，現(xiàn)在的家庭越來(lái)越注重孩子的培養(yǎng)，可許多家長(zhǎng)一提到孩子就感到非常困惑無(wú)從下手。比如有的孩子做作業(yè)、做事拖拉，有的孩子對(duì)電視、電腦、手機(jī)過(guò)分依賴，有的孩子習(xí)慣聽(tīng)從家長(zhǎng)的指揮沒(méi)有主見(jiàn)，有的家長(zhǎng)抱怨孩子學(xué)習(xí)不好、笨等等。在面對(duì)孩子的諸如此類的問(wèn)題時(shí)家長(zhǎng)往往用自己所謂正確的方式去處理，往往情況越來(lái)越遭，甚至有的孩子離家出走。通過(guò)梁老師在實(shí)驗(yàn)三小的講座及在家長(zhǎng)群的交流學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多家庭教育方面的新理念：放手不撒手，把責(zé)任還給孩子，用自己的行動(dòng)影響帶動(dòng)孩子，用愛(ài)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，夫妻關(guān)系和親子關(guān)系在家庭教育中的重要性，使孩子在愛(ài)的環(huán)境中健康成長(zhǎng)等等！
學(xué)習(xí)、分享、影響、帶動(dòng)、傳播！我是梁老師及家長(zhǎng)群的受益者，同時(shí)我愿意做一個(gè)傳播者！歡迎大家加入智慧家長(zhǎng)！
三、期待
期待教育局多組織、開(kāi)展家庭教育活動(dòng)，期待梁老師多來(lái)指導(dǎo)，使更多的家長(zhǎng)解惑、受益，愿在家校共同努力下，孩子們快樂(lè)、健康、幸福地成長(zhǎng)。
有愛(ài)不如懂愛(ài)，懂愛(ài)不如會(huì)愛(ài)！做智慧家長(zhǎng)，把幸福帶回家！
謝謝大家
講座發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位和各位教師：
大家好！
我從來(lái)沒(méi)有想到作為一名教師的責(zé)任和職責(zé)都是如此的重要，我也從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到自己的工作也可以這樣子去完成，作為一名教師，一名教書育人的教育事業(yè)工作者，我對(duì)自己的孤陋寡聞感到非常的羞愧，我也很感謝學(xué)校給我們的這次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)更好的完善自己，完善自己在教學(xué)上面的缺點(diǎn)和不足，對(duì)于這次學(xué)校組織的培訓(xùn)，我也從中收獲了很多，也產(chǎn)生了很多的感受和體會(huì)。
這次的培訓(xùn)主要是為了讓我們懂得如何更好的審視自己工作當(dāng)中的問(wèn)題，對(duì)自己的教學(xué)的工作進(jìn)行一定的回憶，找己的問(wèn)題，也更好的完成自己的工作，將知識(shí)更好的帶給學(xué)生們，給他們帶來(lái)更多的知識(shí)和道理，其次就是教會(huì)了我們?nèi)绾卧谡n堂上，讓自己的學(xué)生更好的融入到課堂當(dāng)中，提高學(xué)習(xí)的積極性，提高他們?cè)谡n堂上的活躍度，以及激發(fā)學(xué)生們的求知欲望，保證自己在講課的時(shí)候他們都能跟著自己的教學(xué)進(jìn)度來(lái)學(xué)習(xí)。
以前我總覺(jué)得嚴(yán)師出高徒，但是我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我們作為一個(gè)老師，一個(gè)人民教師，自己也要考慮到學(xué)生們的心情，在管理好學(xué)生的同時(shí)，也要照顧好學(xué)生們的情緒，多將自己的注意力放在學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展上面，而不是只局限于學(xué)生的成績(jī)，成績(jī)并不是一個(gè)可以決定學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
所以在平時(shí)的工作當(dāng)中，我們也要去認(rèn)真的完成自己的工作，多關(guān)注學(xué)生，在有豐富的知識(shí)之前首先也要有一個(gè)健康的身心，高中生的學(xué)習(xí)固然重要，但是他們現(xiàn)在也處于一個(gè)青春期，不僅僅他們的身體會(huì)發(fā)生很大的變化，在心理上他們也會(huì)有很多的改變，所以我們要時(shí)刻的照到他們的情緒，用一種好的方式去點(diǎn)醒他們，
對(duì)于他們做錯(cuò)的地方也要及時(shí)的指出，并且監(jiān)督他們的改變，更不能只是一味的批評(píng)學(xué)生，對(duì)于學(xué)生做的好的地方以及學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步都要積極的去表?yè)P(yáng)，去鼓勵(lì)他們，讓他們對(duì)自己和學(xué)習(xí)都充滿了希望。
這些都是我在此次培訓(xùn)當(dāng)中的一些感受和收獲，我也會(huì)結(jié)合自己之前的工作方式和方法，在這自己的工作當(dāng)中去慢慢的改變自己的教學(xué)方式，以后也要經(jīng)常的審視自己的做法，對(duì)自己做的不好的地方也要及時(shí)的去改正，盡力的成為一個(gè)學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)放心，學(xué)校贊揚(yáng)的好老師，做一個(gè)為學(xué)生們著想，將學(xué)生放在第一位的好老師。
講座發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家早上好！
從容淡定，意味著冷靜的現(xiàn)實(shí)主義。
對(duì)世界、社會(huì)和他人，不抱過(guò)高的期望。知道正義也可能常常遲到，公正永遠(yuǎn)是相對(duì)的，永遠(yuǎn)沒(méi)有完美的現(xiàn)實(shí)，有的只是庸碌凡俗的世人，以及隨時(shí)可能會(huì)裂變霉變的脆弱人性……有了這種冷靜的態(tài)度，遇到不公正、遇到誤解、遇到委屈，就不會(huì)傷心，就不會(huì)怨天尤人，更不會(huì)自怨自艾，而是咬緊牙關(guān)，苦煉內(nèi)功，“面壁十年圖破壁”，等待和尋找勝出的機(jī)會(huì)。
從容淡定，意味著有所抗?fàn)幱兴粻?zhēng)，有所為有所不為。凡有利于社會(huì)、有利于個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)的事，就努力做，排除干擾地做；而不利于社會(huì)、不利于個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)的事，就盡量不做，少做。
從容淡定，意味著“三不較勁”原則，“不與天較勁，不與人較勁，不與事較勁”。不較勁，不意味著對(duì)待社會(huì)邪惡、社會(huì)腐敗、職場(chǎng)小人的咄咄逼人就退避三舍，而是要選擇最有策略的方法，達(dá)到最大的效果。
從容淡定，意味著在大多數(shù)時(shí)候應(yīng)該保持好心情，“謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁”。意味著自己還有更廣闊的境界，更宏大的作為，而在事業(yè)之余，對(duì)美好的事物有更好的鑒賞力，看一片大好的自然景色，看一張藝術(shù)水平高的影碟，都可以調(diào)劑好從容淡定的氣度與心情。
有一則故事好像在嘲笑傻人，我倒覺(jué)得可以推陳出新：“下雨了，大家都在往前跑，惟有一人不急不慢，在雨中踱步。有人問(wèn)：‘干嗎不跑？’回答是：‘急什么，前面也下著雨呢！’”每當(dāng)人們煩躁不安、急火攻心的時(shí)候，喝一口這樣的“從容淡定”的良藥，不失為排毒養(yǎng)顏、補(bǔ)氣安神的好方法——就像這位雨中踱步的“傻人”一樣，在人人都像聰明的小雞一樣奔跑的時(shí)候，淡然安然泰然地說(shuō)：“急什么，前面也下著雨呢！”他沒(méi)有告訴你的后面的話是：“我正要看看雨景呢！”說(shuō)起幸福，恐怕每個(gè)人都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。
時(shí)下最流行的莫過(guò)于“金錢幸福論”了。有錢真得就幸福嗎？也不盡然。
錢能買到書本，但買不到智慧；能買到地位，但買不到尊重；能買到藥物，但買不到健康；能買到鐘表；但買不到時(shí)間；能買到別墅，但買不到溫馨的家……幸福其實(shí)是一種心情，是一種自我感受到的愉快心情。在這忙碌的世界里，生活的焦慮、工作的壓力、家庭的擔(dān)憂常常讓我們變得苦惱與煩躁。
欲望無(wú)止境，欲壑終難填，一味追名逐利之人是難得擁有幸福的。何不淡定淡定，靜下心來(lái)，珍惜現(xiàn)在的擁有，也許另一種幸福感便會(huì)由然而生。
淡定，是一種思想境界，是生活的一種狀態(tài)。是內(nèi)在心態(tài)修煉到一定程度所呈現(xiàn)出來(lái)的那種從容、優(yōu)雅的感覺(jué)淡定是一種境界。
凡事能淡定從容，絕非易事。北宋蘇軾對(duì)此極為推崇。
一天，他茅塞頓開(kāi)，悟出“八風(fēng)吹不動(dòng)”，非常滿意。忙遣書童把字送到江對(duì)岸的老和尚那里指正。
老和尚看后，在下面寫了一個(gè)屁字。蘇軾不由惱火，過(guò)江來(lái)評(píng)理。
老和尚一笑，又添幾字，成了“一屁過(guò)江來(lái)”。你看，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的蘇軾在淡定上就差一截子。
我以為，要做到淡定，讀好書應(yīng)是最佳的起點(diǎn)、捷徑。一般來(lái)說(shuō)，好書是作者對(duì)自身生活的感悟；人生經(jīng)驗(yàn)的積累。
讀一本好書，猶如進(jìn)入了作者的內(nèi)心世界，與其傾心交流、充分溝通，可以領(lǐng)略到世事變遷，感悟出人生百味，不管是反反復(fù)復(fù)地讀，還是隨便翻開(kāi)一頁(yè)來(lái)讀，總會(huì)有意想不到的收獲。《相約星期二》就是這樣一本好書——不僅連續(xù)44周名列全美圖書暢銷排行榜前列，而且迅速風(fēng)靡了全世界。
書中記敘了莫里教授在生命的最后一刻，對(duì)人生的最深刻的理解。他一遍遍地重申：我們真正需要的不多，而我們的文化讓我們關(guān)注一大堆實(shí)利瑣事，太多的人受它迷惑而失去了自己的判斷能力……一句句使人醍醐灌頂。
“紙上得來(lái)總覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”要做到淡定，最根本的是要深刻地觀察，恭敬地體驗(yàn)，反復(fù)地思考，并不斷矯正自己的言行。
孔子沒(méi)有多少書可讀，禪宗六祖慧能和尚更是一個(gè)文盲，可他們照樣洞悉世故人情，講學(xué)處事淡定自若。其實(shí)，我們只要稍加留意，不難發(fā)現(xiàn)在我們身邊不乏一些文憑不高而修養(yǎng)頗高的長(zhǎng)者、朋友。
確切地說(shuō)，要做到淡定，關(guān)鍵要圍繞兩點(diǎn)下苦功。一是理清那些不必要的欲望，盡可能的將之摒棄；二是給自己的志向、目標(biāo)加上一個(gè)適度的頂端。
對(duì)此，莫里教授講得更透徹，要疏離盲目的物質(zhì)追逐，確立對(duì)社會(huì)的責(zé)任和對(duì)他人的關(guān)愛(ài)。并勸告別試圖炫耀自己，比你強(qiáng)的照樣瞧不起你，比你差的只會(huì)忌妒你。
身份和地位往往使你無(wú)所適從，唯有一顆坦誠(chéng)的心能使你悠然面對(duì)整個(gè)社會(huì)。凡事皆淡定，或許極難做到。
然而，通過(guò)自身的感悟、修煉，不斷地追逐淡定，接近淡定，其實(shí)也是一種境界！
講座發(fā)言稿 篇5
尊敬的劉校長(zhǎng)，各位老師，各位家長(zhǎng)！親愛(ài)的小朋友們：
大家下午好！
我是三年級(jí)伏羲班家長(zhǎng)，很榮幸能在這里和大家分享這兩年在岳城小學(xué)伏羲班里孩子和我的快樂(lè)生活及學(xué)習(xí)成長(zhǎng)經(jīng)歷。
在伏羲班兩年的生活里，孩子成長(zhǎng)了不少，學(xué)得也很輕松快樂(lè)，沒(méi)有繁重的家庭作業(yè)是孩子生活快樂(lè)的原因之一，更主要是經(jīng)過(guò)經(jīng)典的熏陶，孩子懂得了感恩，懂得了孝順，知道要節(jié)約不浪費(fèi)，懂得隨和謙讓和不亂發(fā)脾氣，孩子的學(xué)習(xí)興趣變得很濃了，閱讀習(xí)慣特別好，一有時(shí)間就捧著書看得津津有味，每年的寒暑假都能看幾十本書，有時(shí)一天都能看幾本，這幾天沒(méi)書可看了，把家里五六年級(jí)的思想品德書和科學(xué)教育書都給看完了，只好加緊又給她買了小雅老師介紹的《寫給兒童的中國(guó)歷史》和《寫給兒童的世界歷史》共三十冊(cè)，希望能應(yīng)付她一段時(shí)間，而我們家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)和孩子共同學(xué)習(xí)經(jīng)典，在經(jīng)典里汲取了不少做人做事的道理，在為人處事方面也有了很大提高，家庭氛圍變得更和諧融洽了。
和孩子共同學(xué)習(xí)了兩年的我不再像兩年前那樣守著電視劇混混噩噩的打發(fā)時(shí)光了，也一度痛惜自己曾經(jīng)浪費(fèi)了太多時(shí)間，現(xiàn)在家里基本都不看電視了，有時(shí)間就是看書，讀書，和孩子一起學(xué)習(xí)，學(xué)累了就散散步運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，生怕浪費(fèi)了一分一秒的時(shí)間，這兩年跟著孩子學(xué)熟了《弟三百千》，學(xué)習(xí)了《論語(yǔ)》《增廣賢文》，跟著網(wǎng)絡(luò)公益課學(xué)習(xí)了一些古詩(shī)詞，《詩(shī)經(jīng)》和《道德經(jīng)》，現(xiàn)在老師正準(zhǔn)備教我們學(xué)習(xí)《孟子》，就在署假孩子背書時(shí)突然跟我說(shuō)也要給我布置署假作業(yè)，讓我也來(lái)背《論語(yǔ)》，沒(méi)想到才兩天我就背了七篇，因?yàn)橐郧奥?tīng)錄音都聽(tīng)得很熟了，所以一課基本只要讀一遍就可以找孩子背了，弄得孩子半天只顧著給我背書自己都沒(méi)時(shí)間讀了，本來(lái)打算署假把《論語(yǔ)》二十篇背完的，可后來(lái)她爺爺看我們署假那么長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)回去，直接上家里來(lái)把她給接走了，她在老家那段時(shí)間只有我和小的在家，沒(méi)有了她的監(jiān)督就松懈了下來(lái)，沒(méi)有接著背下去，不過(guò)她不在家的這些天我有時(shí)間都會(huì)讀一讀《幼學(xué)瓊林》，寫寫毛筆，看看書，這個(gè)署假利用些邊角時(shí)間也看了四五本書呢，比起去年又進(jìn)步了不少。
上期岑村小學(xué)群林老師帶領(lǐng)我們每周的《論語(yǔ)心得》交流，我每次都會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加，從一開(kāi)始的看到提綱頭腦一片空白，幾欲退縮到后來(lái)也能自如交流，逼著自己把《論語(yǔ)心讀》來(lái)來(lái)回回看了好多遍，因?yàn)橛欣蠋煹谋薏卟艜?huì)有我逼著自己的進(jìn)步，《論語(yǔ)心讀》二十篇交流下來(lái)算起來(lái)也應(yīng)該有數(shù)萬(wàn)字的記錄，這個(gè)成長(zhǎng)是我從前不敢想像的，真的非常感謝伏羲教育和老師們的耐心引導(dǎo)。
家長(zhǎng)們不要覺(jué)得學(xué)經(jīng)典枯燥無(wú)味，孩子們學(xué)起來(lái)沒(méi)興趣，我們學(xué)經(jīng)典是采取吟誦的方式學(xué)習(xí)，就像唱歌一樣的朗朗上口，有趣又好記，記得孩子去年寒假剛接觸網(wǎng)絡(luò)吟誦課時(shí)，因?yàn)檫@里采用的吟誦調(diào)和孩子學(xué)校學(xué)習(xí)的有點(diǎn)不一樣，再加上孩子假期里報(bào)了繪畫班，晚上又睡得早，和上課的時(shí)間有些沖突，孩子剛學(xué)習(xí)時(shí)興致不高，經(jīng)常是上課時(shí)總是一副昏昏欲睡的樣子，后來(lái)有一天校長(zhǎng)在群里帶著她讀，經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)的表?xiàng)罟膭?lì)，孩子學(xué)習(xí)的興趣一下子就提上來(lái)了，后來(lái)一段時(shí)間都是早早的'坐在電腦前等著校長(zhǎng)來(lái)帶她讀書，偶爾一天校長(zhǎng)有事沒(méi)來(lái)她可失望了，嘴里得念叨上半天才罷休。
生活在伏羲大家庭里，我和孩子感覺(jué)特別的幸福和快樂(lè)，在這里沒(méi)有抱怨和指責(zé)，只有互相關(guān)心和幫助，班里經(jīng)常會(huì)組織各種游學(xué)活動(dòng)，家委們不辭勞苦的為活動(dòng)采點(diǎn)探路，采購(gòu)各種游學(xué)所需物品，雜細(xì)事宜事無(wú)巨細(xì)他們都會(huì)為我們考慮周到，他們總是為班里默默無(wú)私的付出著，還有老師們，為了孩子能多走出去體驗(yàn)生活，開(kāi)闊孩子們的視野，提升孩子不怕苦不怕累的意志力，老師們每次都是自掏腰包，有時(shí)節(jié)假日不休息，背負(fù)著孩子們安全責(zé)任的壓力帶著孩子們四處去游學(xué)，這和現(xiàn)在社會(huì)很多普通班老師的唯利是圖形成了鮮明對(duì)照，社會(huì)上能真正無(wú)私奉獻(xiàn)，為孩子免費(fèi)加班補(bǔ)課的老師真的不多見(jiàn)了，只有在伏羲班里這些都是司空見(jiàn)慣的正�，F(xiàn)象。感恩大愛(ài)的伏羲老師們！
在這里要特別感謝劉校長(zhǎng)給孩子和我們家長(zhǎng)創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)氛圍，讓家長(zhǎng)能和孩子一起共同成長(zhǎng)，謝謝大愛(ài)的陳主任和我們的班主任彭老師不辭辛苦的精心培育著孩子們，把每個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子一樣的細(xì)心呵護(hù)著，有你們真好，身為伏羲家人我感到無(wú)比的幸福和快樂(lè)，感恩你們！謝謝大家！
講座發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位、老師：
大家上午好，我是來(lái)自塔山二小的趙明薇。今天，我能夠代表培訓(xùn)班的學(xué)員在這里，我感到萬(wàn)分榮幸。首先感謝各位為我們搭建此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。時(shí)代在進(jìn)步，教育的理念、內(nèi)容、手段與方法也在發(fā)生著急劇的變革，特別是藝體教育的發(fā)展，需要一支有較高理論水平和先進(jìn)的教育理念，有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍，來(lái)勝任兼職學(xué)科的教學(xué)工作。
我們學(xué)校按照縣師資科的要求，對(duì)兼職音體美教師進(jìn)行素質(zhì)提升培訓(xùn)。學(xué)校對(duì)此次培訓(xùn)進(jìn)行了靜心組織與安排，聘請(qǐng)了優(yōu)秀的專職教師為我們做培訓(xùn)。能夠參加此次培訓(xùn)，我們是幸運(yùn)的，也是幸福的。這是一次難得的學(xué)習(xí)思考的機(jī)會(huì)，交流溝通的機(jī)會(huì)，開(kāi)闊眼界的機(jī)會(huì)，提升自己的機(jī)會(huì)。為此我們會(huì)認(rèn)真做好筆記，仔細(xì)去體會(huì)和學(xué)習(xí)。我們每一位學(xué)員在整個(gè)活動(dòng)中都會(huì)積極地參與，認(rèn)真聽(tīng)講，珍惜這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力做到學(xué)有所得，學(xué)有所用，學(xué)用結(jié)合，邊學(xué)邊思，滿懷希望而來(lái)，滿載收獲而歸！我們每一位學(xué)員回到工作崗位以后，會(huì)把此次培訓(xùn)的好，好方法，及時(shí)在實(shí)踐中運(yùn)用，以便更好的指導(dǎo)我們新的實(shí)踐。
最后祝大家學(xué)習(xí)愉快，生活愉快。預(yù)祝本次培訓(xùn)圓滿成功，謝謝大家！
講座發(fā)言稿 篇7
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家下午好：
今天我們學(xué)校犧牲緊張的教學(xué)時(shí)間舉行這樣一個(gè)報(bào)告會(huì)，是十分必要、十分及時(shí)的，是一次有深刻教育意義的活動(dòng)。我首先代表學(xué)校，向今天在百忙之中到我們學(xué)校指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝。
自今年3月份來(lái)，我校正式搬入了新的學(xué)校，圍繞“建景區(qū)學(xué)校，人民滿意教育”的發(fā)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育觀念，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，堅(jiān)持“以德治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色亮校”為辦學(xué)理念，逐步向科學(xué)、規(guī)范、求實(shí)、創(chuàng)新的管理特色邁進(jìn)。同學(xué)們，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”新的校園，新的起點(diǎn)，今后我們里則掌中人在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，發(fā)揚(yáng)“誠(chéng)實(shí)做人、踏實(shí)做事”的精神，樹(shù)立信心，勤奮工作，講究實(shí)效，把學(xué)校打造成讓教師成功、學(xué)生成才的搖籃。
同學(xué)們，大家都已經(jīng)有所了解，去年來(lái)全國(guó)各地接連發(fā)生校園惡性傷害事件。校園安全已經(jīng)上升到全民、全社會(huì)關(guān)注的高度。為此，我們學(xué)校在加強(qiáng)安全防范、安全教育的同時(shí)，及時(shí)請(qǐng)來(lái)了我們鄉(xiāng)幾個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)為我們進(jìn)行法制、交通安全、疾病預(yù)防、森林防火、禁毒、反邪教等知識(shí)教育報(bào)告，唱響了掌布中學(xué)安全教育的主旋律。
同學(xué)們，生命沒(méi)有回頭路。你們是祖國(guó)的希望和未來(lái)，你們雖然掌握了一定的生活常識(shí)，有了一定的獨(dú)立意識(shí)，普遍希望得到老師、家長(zhǎng)、社會(huì)的理解。但年齡特點(diǎn)決定了同學(xué)們的幼稚、不成熟，可能會(huì)做出一些不該做的事情，甚至因法律意識(shí)的淡薄而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展、完善，法制教育越來(lái)越重要。法律常識(shí)成為一個(gè)人成長(zhǎng)所必須掌握的武器，為了更好的貫徹落實(shí)今天法制教育報(bào)告會(huì)的主要內(nèi)容，讓法律意識(shí)在同學(xué)們心中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。借此機(jī)會(huì)，我向大家提出幾點(diǎn)希望和要求：
1、各班要利用下周一班會(huì)時(shí)間舉辦一次"法律在我身邊，安全伴我成長(zhǎng)"方面的主題班會(huì)。
各班要以這次法制教育報(bào)告會(huì)為契機(jī)，就在這次法制教育報(bào)告會(huì)中受到的啟迪、教育、以及心中還有什么疑問(wèn)，并結(jié)合有關(guān)的法律知識(shí)展開(kāi)一次討論，認(rèn)真落實(shí)法制教育報(bào)告會(huì)的精神，從而不斷提高明辨是非的能力，不斷增強(qiáng)道德法制觀念，努力提高自身的法律意識(shí)。通過(guò)主題班會(huì)，喚起每位同學(xué)的守法意識(shí)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到法律無(wú)處不在、法律無(wú)時(shí)不在，遵法、守法是我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾?guī)則。我們無(wú)論在校內(nèi)、校外都應(yīng)遵法、守法，既避免傷害別人，又懂得如何用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。
2、每位同學(xué)至少要寫一篇有關(guān)這次法制教育報(bào)告會(huì)的心得體會(huì)
根據(jù)這次法制教育報(bào)告會(huì)和各班的主題班會(huì)，以及自己搜集到的材料，每位學(xué)生至少寫一篇有關(guān)學(xué)法守法的心得體會(huì)。以加強(qiáng)自己對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)識(shí)和提高，并且借助寫作來(lái)提高自己對(duì)法律知識(shí)深層次的認(rèn)識(shí)和理解。以各班為單位挑選寫得好的文章辦一期“法制園地”專欄，廣泛宣傳法律知識(shí)，使之深入人心。
3、大力加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。
我們大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹和執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。它是規(guī)范同學(xué)們行為，提高同學(xué)們素質(zhì)的最好的教材，如果能完完全全按照《守則》和《規(guī)范》來(lái)做，就一定能成為一位好學(xué)生。長(zhǎng)大以后就一定能成為一名對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用處的棟梁之材。同時(shí)，同學(xué)們要不斷學(xué)法，增強(qiáng)法制觀念。通過(guò)電視、報(bào)刊、課堂等途徑，廣泛涉獵各種法律，認(rèn)識(shí)什么是合法什么是違法，懂得什么是真善美、什么是假惡丑，不斷規(guī)范自己言行，不侵權(quán)、不違法，不當(dāng)法盲，學(xué)會(huì)用法律維護(hù)自己合法權(quán)益。
4、同學(xué)們要遵規(guī)守紀(jì)，時(shí)刻注意安全。
同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)、放學(xué)路上要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不騎飛車，更不騎車追逐或并肩相互牽手騎車。在家要注意安全用電，注意防火、注意防溺水等。在社會(huì)上遵紀(jì)守法，不加入不健康組織。要求全體同學(xué)按規(guī)定時(shí)間到校。校園內(nèi)不追逐打鬧，不做有危險(xiǎn)的游戲，更不準(zhǔn)幾個(gè)人拉幫結(jié)伙，以大欺小，打架斗毆，上下樓梯注意安全輕聲慢步靠右行，不靠近窗戶向外看，以防發(fā)生意外。
�、僦v究個(gè)人衛(wèi)生，這方面，我們的學(xué)生前段時(shí)間很多患上了疳瘡，就是跟個(gè)人衛(wèi)生有直接關(guān)系。新的學(xué)校，一人一張床，自來(lái)水接到每一層樓，這里離河并不遠(yuǎn)，按理是不應(yīng)該有的來(lái)，但是有的學(xué)生卻不講究衛(wèi)生才有這些病的發(fā)生。
�、诓幌潞佑斡�，在這個(gè)方面要求大家要做到“四不一會(huì)”：即不在無(wú)成人帶領(lǐng)下私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不到無(wú)安全保障的水域游泳，不在上下學(xué)途中下（河）池塘戲水洗澡，學(xué)會(huì)基本的自護(hù)、自救方法。
5、明確工作重點(diǎn)。
政教處和班主任要始終把防范和處理打架斗毆、偷盜搶竊等違紀(jì)違法行為作為工作重點(diǎn)，要把它與授業(yè)解惑放在同等重要的位置，切實(shí)擔(dān)負(fù)起既教書又育人的雙重職責(zé)；把減少一個(gè)問(wèn)題生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)等生放在同等重要的位置。培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)等生，功不可沒(méi)；挽救一個(gè)問(wèn)題生，功德無(wú)量。對(duì)于學(xué)校而言，更應(yīng)注重防范。政教處和班主任要建立快速反應(yīng)的機(jī)制，摸清學(xué)生基本情況，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，抓早抓小抓苗頭，防微杜漸。不要麻痹大意，讓小事演變成大事一發(fā)而不可收拾，不要等著去亡羊補(bǔ)牢。同時(shí)，要建立政教處、值日教師（巡邏教師）和班主任聯(lián)動(dòng)機(jī)制，處理要及時(shí)妥當(dāng)，不留后患。
6、政教處要逐步建立健全問(wèn)題生檔案。
政教處對(duì)在校內(nèi)外打架斗毆、偷盜搶竊和破壞公物的問(wèn)題生要建立專門檔案；對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣、屢教不改且年齡在14周歲以上者可以移送派出所立案處理。對(duì)問(wèn)題生的挽救我們要耐心熱情，不遺余力，但對(duì)問(wèn)題生的管教和處理不能遮掩護(hù)短，要心慈而手不軟。對(duì)勾結(jié)校外惡少滋事生非者更不能姑息遷就，必須報(bào)送派出所查處。經(jīng)批評(píng)教育乃至派出所處罰之后確有悔改表現(xiàn)的，學(xué)校檔案上要有詳細(xì)的記錄。同學(xué)們，作為學(xué)生，作為子女，作為社會(huì)中的一員，要常想老師的教導(dǎo)，常記父母的叮囑，常懷律己心念，常修做人道德，常借反面之鑒，常懼法紀(jì)之威！凈化思想，強(qiáng)健體魄，把自己塑造成身心兩健、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，好孩子，好少年，讓學(xué)校省心家長(zhǎng)放心社會(huì)安心。
7、接下來(lái)的一周，學(xué)校將開(kāi)展禁毒知識(shí)競(jìng)賽和學(xué)生體質(zhì)檢查工作，希望全校師生在政教處的帶領(lǐng)下，全力做好。
老師們，同學(xué)們，通過(guò)這次講座，我們廣大師生進(jìn)一步增強(qiáng)了法制意識(shí)和自身安全意識(shí)。希望廣大師生以這次講座為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)，做一個(gè)學(xué)法守法和維護(hù)法律尊嚴(yán)的好學(xué)生、好孩子、好公民，為掌布的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗！
最后，讓我們?cè)俅螌?duì)參加報(bào)告會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！
謝謝大家！
講座發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、同仁：
大家好，我是。很榮幸能夠站在那里。這天我演講的題目是：《踐行三個(gè)依法，法律在我身邊》。
法律，由國(guó)家制定認(rèn)可；法律，由國(guó)家保證實(shí)施；法律，規(guī)范著整個(gè)社會(huì)的運(yùn)行；法律，時(shí)刻在我身邊。
如今，法律以各種方式影響著我們的日常生活。依照法律治理國(guó)家和管理社會(huì)的方式被稱為法治——古希臘哲學(xué)家亞里斯多德曾說(shuō)過(guò)：“法治比任何人治做的更好�！币�?yàn)槊裰鞯牧⒎�、公正的司法和�?fù)責(zé)的行政讓我們?cè)诜擅媲叭巳似降龋欢鴪?zhí)法者能夠保障法律不折不扣地執(zhí)行。我們煙草人，對(duì)法律有一份獨(dú)到的理解和感情，因?yàn)槲覀兙褪菆?zhí)法者，因?yàn)橛幸徊繉ｉT為我們的工作而設(shè)立的法律：《中華人民共和國(guó)煙草專賣法》。
法律與我們的工作生活息息相關(guān)，影響著我們?nèi)粘Ｐ袨榈狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。一個(gè)法治國(guó)家，法律威嚴(yán)公正，守護(hù)著人民群眾；法網(wǎng)疏而不漏，震懾著不法分子。有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究，如此，我們白天能夠安心工作，晚上能夠安然入眠，不用擔(dān)心自己生命健康受暴力威脅，不必害怕個(gè)人權(quán)益被強(qiáng)權(quán)侵占。
遵法、守法、學(xué)法、用法，對(duì)我們煙草人來(lái)說(shuō)個(gè)性重要。作為一個(gè)有執(zhí)法權(quán)，卻缺乏強(qiáng)制力的單位，用篇幅有限的《煙草專賣法》和實(shí)施條例支持自己的工作，我們唯有做到更理解、更深入、更精通，方能承擔(dān)日益緊迫的專賣工作，維護(hù)國(guó)家利益、維護(hù)消費(fèi)者利益。
初到，在特情中隊(duì)的那段時(shí)間，我親身經(jīng)歷了落實(shí)依法辦案的苦累與艱辛。為了搜集證據(jù)，我們?nèi)旌虮O(jiān)視嫌疑人，幾乎呆過(guò)了附近所有能隱蔽的地方：高速公路隔離帶的冬青叢，廢棄破舊的磚房，蚊蟲(chóng)橫行的麥田蹲守時(shí)間一長(zhǎng)，附近住戶懷疑，詢問(wèn)我們只能編造理由，叫來(lái)警察我們只能匆忙離開(kāi)，換地點(diǎn)繼續(xù)蹲守。全隊(duì)稽查員每個(gè)人都有幾十天的待休假期，隊(duì)長(zhǎng)更是多達(dá)一百多天，他曾半開(kāi)玩笑地說(shuō)，我退休前這假是補(bǔ)不完了——但是我們明白，那不是玩笑。這一切，只為煙草專賣工作取得成績(jī)；只為煙販不能繼續(xù)逍遙法外；只為卷煙市場(chǎng)秩序更加井然；只為守護(hù)著這部為我們而設(shè)立的法律！
法不容情，人卻有義。近年五月，稽查中隊(duì)在一個(gè)零售戶家中查到了假煙100多條。年過(guò)半百的店主痛哭流涕，說(shuō)明自己并不清楚這些是假煙，一再央求執(zhí)法隊(duì)員網(wǎng)開(kāi)一面。法律就是法律，雖然當(dāng)時(shí)的狀況讓稽查員動(dòng)容，但是按照規(guī)定，假煙還是罰沒(méi)了。工作沒(méi)有結(jié)束——法律的落實(shí)并不是為了讓困難群體的境遇雪上加霜，凈化市場(chǎng)正是為了讓他這樣的零售戶能夠脫貧致富。幾天后煙草公司用心地向老人講解政策法律，并向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)讓他破格參加零售戶營(yíng)銷技能培訓(xùn)、協(xié)助辦理了小額融資貸款。老人激動(dòng)地不知說(shuō)什么好，我們的執(zhí)法隊(duì)員卻坦然地說(shuō)，這，和稽查一樣，都是我們就應(yīng)做的。
有的人遇事也愛(ài)講情、理、法，但是他們心中法律總是排在最后一位，似乎不到萬(wàn)不得已不至于鬧到法律層面上。也因?yàn)橛羞@些托朋友、找關(guān)系的習(xí)慣，煙草專賣系統(tǒng)自身的遵紀(jì)守法就顯得尤為重要。因此，我們有了內(nèi)管科，對(duì)行業(yè)內(nèi)的工作嚴(yán)守規(guī)章，層層把關(guān)；因此，我們有了法制科，力保專賣工作程序合法、規(guī)范進(jìn)行。如今，構(gòu)建法治煙草的活動(dòng)蓬勃開(kāi)展，我們探索著民主管理，陽(yáng)光透明，依法行政、依法管理、依法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的理念已經(jīng)深入到每一個(gè)煙草人的心中。
是的，我們?nèi)栽谔剿鳎覀內(nèi)栽谂�，我們�(nèi)栽趫?jiān)守法律賦予我們的職責(zé)和權(quán)力，用崇實(shí)尚德的工作詮釋——法律在我們身邊！
講座發(fā)言稿 篇9
老師們、同學(xué)們：
大家好!
很高興今天有這個(gè)機(jī)會(huì)到三八小學(xué)和同學(xué)們做一次法律上的交流，同時(shí)也是作為一名法制宣傳員來(lái)我們學(xué)校做一次法律宣傳。我主要講一些和同學(xué)們自身相關(guān)的一些法律基礎(chǔ)知識(shí)。今天的主題是“學(xué)法、守法、用法”。主要想講以下是兩個(gè)方面：
1、什么是法律?
2、什么是違法犯罪?
一、什么是法律?法律是有專門的國(guó)家機(jī)關(guān)制定和實(shí)施的，有關(guān)我們權(quán)利和義務(wù)的行為規(guī)范。
權(quán)利是我們可以做什么，有權(quán)利去做什么，義務(wù)是我們不可以做什么，不應(yīng)該做什么。法律對(duì)我們的行為做了明確的規(guī)定，規(guī)定了我們行為的限度�？赡苡械耐瑢W(xué)會(huì)有這樣的想法：我們都還只是小孩子，法律離我們太遙遠(yuǎn)了。
真的很遙遠(yuǎn)嗎?法律真的只關(guān)大人們的事，和我們小學(xué)生沒(méi)有多大關(guān)系嗎?其實(shí)不然，法律約束了我們大多數(shù)人，學(xué)校里的規(guī)章制度，也是法律的縮影。我給同學(xué)們講個(gè)案例，在一個(gè)下課的課間，同學(xué)們都在休息，有吃零食的，有聊天的，而小李和小王兩名同學(xué)卻在走廊上面嬉戲打鬧，在走廊的一端兩個(gè)人你追我趕的跑來(lái)跑去，后來(lái)不小心，小李推了小王一把，造成小王摔倒在地上，正好頭撞了下。這下可好，小王馬上出現(xiàn)，頭暈，惡心的癥狀，后來(lái)被診斷是有輕微的腦震蕩，小王也因此拖延了學(xué)業(yè)。之后，小李因?yàn)槟昙?jí)小，所以由小李的父母賠償了小王的醫(yī)
藥費(fèi)，可是同學(xué)們想過(guò)沒(méi)有，如果小李和小王兩個(gè)同學(xué)在課間遵守學(xué)校的制度，不在學(xué)校走廊上嬉戲打鬧，是否就能避免了這樣的后果呢?
在我國(guó)，法律有很多，大大小小加起來(lái)大概有2萬(wàn)多部，所以我們?cè)谌粘Ｉ钪芯鸵袷赜嘘P(guān)規(guī)章制度，遵守紀(jì)律和法律。有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯(cuò)誤的。俗語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。等同學(xué)們學(xué)習(xí)了哲學(xué)，就知道世界上萬(wàn)事萬(wàn)物都是相對(duì)的，比如我們現(xiàn)在在上課，其實(shí)我們都是在運(yùn)動(dòng)著的，因?yàn)槲覀冸m然靜止，但是地球在自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)之中。所以自由是相對(duì)的，是有條件的。鳥(niǎo)在空中飛翔，它們是自由的;魚在水中嬉游，它們是自由的。
但如果把鳥(niǎo)放入水中，讓魚離開(kāi)了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會(huì)死掉。在這個(gè)社會(huì)里，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，如果沒(méi)有法律，或者不遵守法律，那么我們也不會(huì)擁有自由。法律和我們生活息息相關(guān)，我們所做的每一件事都離不開(kāi)它的束縛。有了法律，社會(huì)才有和平和秩序，否則我們將生活在一個(gè)混亂的世界，比如人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂闖馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。所以，實(shí)質(zhì)上，法律不是限制了自由，而是保護(hù)了自由。
二、剛才我說(shuō)了些有關(guān)法律的知識(shí)，同學(xué)們也知道了遵守法律的重要性。
要想遠(yuǎn)離犯罪，我們首先就要弄清楚什么是犯罪行為，什么是違法行為。違法和犯罪這兩個(gè)詞，同學(xué)們一定不會(huì)陌生，但是它們的聯(lián)系和區(qū)別同學(xué)們可能不是很了解。根據(jù)我們的`辦案調(diào)查情況分
目前未成年人犯罪一個(gè)很重要的原因，就是對(duì)法律的無(wú)知。我給同學(xué)們舉一個(gè)例子，方某，案發(fā)時(shí)剛過(guò)了14周歲的生日，一天下午，他和幾個(gè)社會(huì)上的朋友在一家游戲機(jī)室附近遇見(jiàn)一個(gè)同班同學(xué)陽(yáng)某，即向陽(yáng)某索要游戲幣，陽(yáng)某說(shuō)沒(méi)有，便進(jìn)了游戲室里，林某便覺(jué)得陽(yáng)某沒(méi)有給他面子，就糾集這群朋友將陽(yáng)某叫出游戲廳又叫他拿游戲幣，陽(yáng)某不給，林某便一拳往陽(yáng)某腹部打去，當(dāng)陽(yáng)陽(yáng)躬著身抱著肚子叫痛時(shí)，林某又用右肘部擊打他后腦造成陽(yáng)某當(dāng)場(chǎng)昏迷，而后經(jīng)鑒定，陽(yáng)某因?yàn)轱B腦出血而死亡。
此案例中的林某已滿14周歲，且實(shí)施的是故意傷害致人死亡的行為，也就是剛才給同學(xué)們講的八種犯罪之一，林某的行為構(gòu)成故意傷害罪。根據(jù)《刑法》的規(guī)定，應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任，而后他在監(jiān)獄中渡過(guò)八年的黑暗日子。林某的行為就是犯罪，因?yàn)樗男袨橐呀?jīng)侵犯了刑法所保護(hù)的合法權(quán)利。
它指違反法律，不履行法律義務(wù)。從狹義上講，所謂違法是指違反刑法以外法律的行為。我們通常所講的未成年人的違法行為，主要指《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》中所規(guī)定的嚴(yán)重危害社會(huì)、尚不夠刑事處罰的嚴(yán)重不良行為，比如糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安;攜帶管制刀具，屢教不改;
多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物;多次偷竊等等。上述列舉的行為中，多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物的違法行為在學(xué)校也是時(shí)常發(fā)生的，據(jù)我們了解，一些高年級(jí)的同學(xué)會(huì)向低年級(jí)的同學(xué)強(qiáng)行索要錢財(cái)，這是一種違法行為，同學(xué)們不要害怕，要敢干檢舉揭發(fā)，同這些違法行為作斗爭(zhēng)。
我知道有的同學(xué)其實(shí)很聰明，但他不用在學(xué)習(xí)上，而是用在調(diào)皮搗蛋上，有事沒(méi)事惹一下其他同學(xué)，但是這也是違法行為，是法律不允許的，如果情況節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律的制裁。所以在這里我要告訴同學(xué)們平時(shí)一定要聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話，遵紀(jì)守法，不管在任何時(shí)候，都不要到那種很容易接觸到一些不健康的東西、不健康的人，以免走向犯罪的道路。
總之，以上我給同學(xué)們講述了法律的一點(diǎn)基本知識(shí),希望同學(xué)們要用心去體會(huì)。我們是學(xué)生，我們的主要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)、天天向上。學(xué)校是培養(yǎng)我們成才的地方，我們應(yīng)該主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，認(rèn)真地做人，認(rèn)真地呵護(hù)自己，認(rèn)真地關(guān)愛(ài)他人。同學(xué)們要真正做到遠(yuǎn)離違法犯罪，健康成長(zhǎng)，還要靠同學(xué)們自覺(jué)刻苦地學(xué)習(xí)文化、科學(xué)、法律等方面的知識(shí)，做一名遵紀(jì)守法的好公民。
最后，謝謝大家!
講座發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！
在學(xué)院的統(tǒng)籌規(guī)劃和指導(dǎo)下，學(xué)院骨干教師培訓(xùn)班今天正式開(kāi)班了。在這個(gè)重要而美好的時(shí)刻，我很榮幸地作為實(shí)訓(xùn)中心任課教師代表在這里發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表本次培訓(xùn)的全體任課教師熱烈歡迎在座的各位老師來(lái)實(shí)訓(xùn)中心學(xué)習(xí)。
作為實(shí)訓(xùn)中心的一名老師，最近一段時(shí)間以來(lái)我深切感受到了學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次培訓(xùn)工作的高度重視，從各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面都給與了這次培訓(xùn)的大力支持，也為我們這次相聚、共同學(xué)習(xí)提供了有利的條件。為珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，在這里我代表全體授課教師向各位老師鄭重承諾：
第一、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則，力求從老師們的需求出發(fā)，認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心講授，讓每一節(jié)課都充實(shí)而有效。
第二、靈活授課模式。在授課中堅(jiān)持做到系統(tǒng)學(xué)習(xí)與項(xiàng)目練習(xí)相結(jié)合、授課教師與培訓(xùn)教師交流相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練相結(jié)合，使老師們學(xué)有所依、學(xué)有所用。
第三、豐富課堂培訓(xùn)內(nèi)容。力爭(zhēng)使每個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)既有針對(duì)性，又有相關(guān)知識(shí)的拓展及實(shí)踐操作，從而增加培訓(xùn)教師對(duì)實(shí)踐教學(xué)課堂的興趣。
其次提出兩點(diǎn)希望：
一、希望通過(guò)我們的共同努力，幫助各位老師開(kāi)闊視野，豐富專業(yè)知識(shí)、提高技能水平，在專業(yè)化、技能化發(fā)展道路上更進(jìn)一步。
二、希望各位老師能將自己多年來(lái)積累的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)留給這次培訓(xùn)班的全體教師，讓大家共同分享，共同進(jìn)步。
各位老師們，讓我們珍惜這次共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，最后預(yù)祝所有參加本次培訓(xùn)的老師們生活愉快、學(xué)有所得，同時(shí)希望大家對(duì)我們的教學(xué)工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
謝謝大家！
講座發(fā)言稿 篇11
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
坐在這里我感覺(jué)很慚愧，其實(shí)說(shuō)實(shí)在話，我沒(méi)有什么特別的經(jīng)驗(yàn)，更談不上什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)工作包含的內(nèi)容太廣泛了，以下是我自己在教學(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟，不能稱之為經(jīng)驗(yàn)，算作上與老師們的探討和交流吧
1、建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。嚴(yán)明的紀(jì)律是戰(zhàn)勝一切的法寶，良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證。因此，我平時(shí)總是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，用一些最能打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的話來(lái)喚起他們學(xué)習(xí)的激情。讓學(xué)生養(yǎng)成今日事今日畢，所有學(xué)習(xí)任務(wù)都盡量在老師布置前完成的習(xí)慣。這為我今后的教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)，收到了很好的效果。
2、提高課堂學(xué)習(xí)效率。在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。針對(duì)每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，所采用的方式不一定是教師講授,可以采用“小組合作”，“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方式進(jìn)行。注意教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性，使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，充滿激情和樂(lè)趣。可以讓學(xué)生聽(tīng)歌曲，扮演各種角色，相互對(duì)話，講故事，當(dāng)小老師，表演短劇節(jié)目以及學(xué)生感興趣的話題等。
3、建立良好的師生關(guān)系。做一個(gè)受孩子們歡迎的老師,孩子們喜歡你,就自然會(huì)愛(ài)上你的課。平時(shí)熱愛(ài)孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè)和悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子。平時(shí)多請(qǐng)孩子做事，而且一定要鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他，他能一定把這件事做好。如：收作業(yè)、發(fā)作業(yè)、幫老師拿東西、收拾講桌、打掃衛(wèi)生……這樣不但輕松了自己，也培養(yǎng)了學(xué)生的做事能力，讓師生間的情感又近了一步。孩子們喜歡你進(jìn)而喜歡你的學(xué)科喜歡你的'課堂，老師也就能輕松施加影響，更好地傳道授業(yè)解惑，這樣形成良性循環(huán)，往往能起到事半功倍的教育教學(xué)效果。
4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。當(dāng)學(xué)生提出一些問(wèn)題時(shí)，讓學(xué)生自己從書中或者資料中尋找答案。孩子自己找到的答案比老師告訴他的要更有成就感，也更樂(lè)于自己去解決問(wèn)題。做到：能讓學(xué)生觀察的要讓學(xué)生自己觀察;能讓學(xué)生表述的讓學(xué)生自己表述;能讓學(xué)生動(dòng)手的要讓學(xué)生自己動(dòng)手;能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生自己思考總之，教師要相信學(xué)生，依靠學(xué)生，絕不越俎代庖。
教海無(wú)涯，我深知自己僅是一個(gè)初涉者，今后的路還很漫長(zhǎng)。我將繼續(xù)努力，使自己知識(shí)水平和教學(xué)能力達(dá)到更高的水平。好，我的發(fā)言到此結(jié)束，說(shuō)得不妥之處，還請(qǐng)批評(píng)指正!謝謝!
講座發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！今天我國(guó)旗下講話的題目是《當(dāng)文明生做守法公民》
同學(xué)們：當(dāng)文明學(xué)生，做守法公民，接受健康的思想，并時(shí)刻以法律為準(zhǔn)繩，規(guī)范自己的言行，監(jiān)督自己的行為，嚴(yán)格要求自己，使自己健康成長(zhǎng)。這是我們學(xué)會(huì)做人的前提。我們應(yīng)該懂得，法律和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度雖然在某種程度上約束了我們的行為，可它最大限度地保護(hù)了我們的合法權(quán)益；我們更應(yīng)該懂得，遵紀(jì)守法是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。我倡議同學(xué)們做到：
1、要樹(shù)立一個(gè)正確的道德觀、世界觀和價(jià)值觀，要合乎道德規(guī)范，只有遠(yuǎn)大理想的人才能勤奮刻苦、奮勇拼搏，體現(xiàn)自身價(jià)值。
2、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，認(rèn)真履行學(xué)生的一日常規(guī)，用校紀(jì)校規(guī)約束自己的行為，做到嚴(yán)格遵守。因?yàn)樽袷丶o(jì)律是遵守法律的最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。
3、胸懷寬闊
因小事激化同學(xué)矛盾，雙方要退讓一步，積極化解矛盾，雙方應(yīng)該冷靜地處理，而不能說(shuō)一些刺激性的話語(yǔ)、做一些挑逗性的動(dòng)作而激化矛盾，更不應(yīng)該大打出手，造成嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。如果盲目沖動(dòng)約請(qǐng)校外人員，性質(zhì)會(huì)發(fā)生更嚴(yán)重的變化，將會(huì)受到學(xué)校的嚴(yán)肅處理，直至法律的嚴(yán)懲。
《預(yù)防未成年人犯罪法》中提出了預(yù)防未成年人的九種不良行為，只要你有了這幾種不良行為，就很容易滑向犯罪的邊緣：
（一）曠課、夜不歸宿；
（二）攜帶管制刀具；
�。ㄈ┐蚣芏窔⑷枇R他人；
�。ㄋ模⿵�(qiáng)行向他人索要財(cái)物；
（五）偷竊、故意毀壞財(cái)物；
�。﹨⑴c賭博或者變相賭博；
（七）觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品、讀物等；
�。ò耍┻M(jìn)入法律法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；
�。ň牛┢渌麌�(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。
同學(xué)們：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！比魏纬髳旱�、不良的行為和習(xí)慣，我們都應(yīng)堅(jiān)決制止，決不含糊。讓我們攜起手來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)，自覺(jué)抵制各種不良現(xiàn)象，一起學(xué)法、知法、守法。用我們美好的心靈去凈化身邊的丑惡，用我們靈巧的雙手共建人類的文明，共創(chuàng)和諧校園。
謝謝大家！
講座發(fā)言稿 篇13
老師們、同學(xué)們：
今年是__普法的第四年，也是憲法頒布32周年，為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校法制宣傳教育，提高在校青少年的憲法意識(shí)和法律素養(yǎng)，我校根據(jù)上級(jí)部門的相關(guān)要求和德育處工作安排，將開(kāi)展“弘揚(yáng)憲法精神，爭(zhēng)做守法小公民”，為主題的系列宣傳活動(dòng)。今天升旗儀式，我講話的主題是“關(guān)愛(ài)明天，普法先行”。
同學(xué)們，當(dāng)文明學(xué)生，做守法公民，接受健康的思想，并時(shí)刻以法律為準(zhǔn)繩，規(guī)范自己的言行，監(jiān)督自己的行為，嚴(yán)格要求自己，使自己健康成長(zhǎng)。這是我們學(xué)會(huì)做人的前提。在2月27日召開(kāi)的九年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上，也做了明確要求。
同學(xué)們，你們雖然掌握了一定的生活常識(shí)，有了一定的獨(dú)立意識(shí)，普遍希望得到社會(huì)的支持，理解，尊重贊揚(yáng)。以體現(xiàn)自己在社會(huì)中的價(jià)值。但年齡特點(diǎn)決定了同學(xué)們的幼稚，不成熟�？赡茏龀鲆恍┎辉撟龅氖虑椋踔练梢庾R(shí)的淡薄，而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。
有些現(xiàn)象我們學(xué)校也曾發(fā)生過(guò)，比如：有的同學(xué)在我們學(xué)校上學(xué)的時(shí)候，不遵守紀(jì)律，不聽(tīng)老師的教育，還有的同學(xué)很沖動(dòng)，為了一點(diǎn)小事，大打出手，總之小小的年紀(jì)，就已經(jīng)有了許多劣跡。
還有一些同學(xué)與社會(huì)上的一些青年交往密切，時(shí)常出入網(wǎng)吧、電子游戲廳、酒吧、KTV等場(chǎng)所，對(duì)你們的成長(zhǎng)就極為不利，因此而荒廢學(xué)業(yè)，甚至走上犯罪。
借此機(jī)會(huì)，我特別向同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：
1、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，認(rèn)真履行學(xué)生的一日常規(guī)，用校紀(jì)校規(guī)約束自己的行為，做到嚴(yán)格遵守。因?yàn)樽袷丶o(jì)律是遵守法律的最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。
2、履行的法律義務(wù)和責(zé)任，自己所擁有的權(quán)利，自己應(yīng)明確地知道，什么可以做，什么不可以做，要學(xué)會(huì)對(duì)自己行為的控制，增強(qiáng)法制意識(shí)。樹(shù)立自尊、自律、自強(qiáng)意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力。
3、胸懷寬闊，不因小事激化同學(xué)矛盾，如果有矛盾雙方都要退讓一步，積極化解矛盾，應(yīng)該冷靜地處理，而不能說(shuō)一些刺激性的話語(yǔ)、做一些挑逗性的動(dòng)作而激化矛盾，更不應(yīng)該大打出手，造成嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。如果盲目沖動(dòng)約請(qǐng)校外人員，性質(zhì)會(huì)發(fā)生更嚴(yán)重的變化，將會(huì)受到學(xué)校的嚴(yán)肅處理，直至法律的嚴(yán)懲。
同學(xué)們：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。” 在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的今天，任何丑惡的、不良的行為和習(xí)慣，我們都應(yīng)堅(jiān)決制止，決不含糊。讓我們攜起手來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)，自覺(jué)抵制各種不良現(xiàn)象，一起學(xué)法、知法、守法。用我們美好的心靈去凈化身邊的丑惡，用我們靈巧的雙手共建人類的文明，共創(chuàng)和諧校園。
講座發(fā)言稿 篇14
尊敬的各位，親愛(ài)的朋友們：
大家好！今天我演講的題目是《走上講臺(tái)，是一種幸福》。
幸福是微笑著的閃著淚光的雙眼；是耳邊親切的問(wèn)候；是孩子們?cè)谏碁┥贤嫠＃皇秋L(fēng)燭殘年的老人攜手夕陽(yáng)。一千個(gè)人對(duì)"幸福"就會(huì)有一千個(gè)詮釋，正象一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)"哈姆雷特"。
而在我看來(lái)，走上講臺(tái)，就是一種幸福。
做一名優(yōu)秀的教師，是我從小的愿望。當(dāng)初考取師范院校，畢業(yè)后進(jìn)入中學(xué)教書，一切都顯得那么自然而然。如今，我走上神圣的三尺講臺(tái)已經(jīng)近4個(gè)年頭了。4年里，我更加熟悉校園的生活，4年里我收獲了滿滿的一心幸福。
我是在眾多同事的幫助下成長(zhǎng)的。這種成長(zhǎng)的經(jīng)歷讓我永生難忘。記得剛剛邁上工作崗位，馬金燕老師的幾句話就時(shí)時(shí)在我耳邊響起："對(duì)待學(xué)生，一定要愛(ài)在心里，嚴(yán)在手上。""教學(xué)生，上好課是一步；讓學(xué)生聽(tīng)懂是一步；讓學(xué)生掌握落實(shí)好，又是一步。"也正是從那一刻起，我知道了應(yīng)該怎樣把握我和學(xué)生之間的距離，了解到我應(yīng)該怎樣才能既做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的親切的"大姐姐"，又可以做一個(gè)讓學(xué)生不丟成績(jī)的"嚴(yán)老師"。難忘在我最沮喪落寞時(shí)李主任的信任與關(guān)懷；難忘在我最茫然時(shí)王老師、劉老師對(duì)我的幫助與照顧；難忘我在遇到學(xué)科疑難時(shí)閆老師對(duì)我的講解與指導(dǎo)；難忘在我初做班主任時(shí)各位任課老師對(duì)我的交流與配合……這一切的一切，都時(shí)常會(huì)喚起我這個(gè)多愁善感的女孩的感動(dòng)，有時(shí)我靜下心來(lái)想想，覺(jué)得我一定就是那世界上最幸福的人。
時(shí)至今日，還有一件事情讓我感觸頗深。那是在去年臨近高考的日子，我突然想起班里有位女生在有"特殊情況"那兩天身體狀況極差，肚子疼得連路都走不了，她還曾不止一次因這個(gè)事情在我的課堂上請(qǐng)過(guò)假，如果這個(gè)月正趕上高考怎么辦？先不說(shuō)她的身體是否吃得消，就是她的心理是不是能承受呢？會(huì)不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)而影響考試情緒？于是我決定問(wèn)問(wèn)她，幫她想想辦法。那天我們的談話很短暫，大約只有十分鐘的時(shí)間。但就在談話結(jié)束要離開(kāi)時(shí)，女孩突然轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō)了一句"謝謝老師"，我分明看到她的眼睛里閃著淚水。朋友們，您知道那一刻我有多么感動(dòng)嗎？說(shuō)句心里話，在我看來(lái)，我做的僅僅是舉手之勞，而我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，在我們的孩子看來(lái)，那卻是老師給予他們的最真誠(chéng)的關(guān)懷！那一刻讓我了解到，原來(lái)這個(gè)世界上每個(gè)人都不希望孤獨(dú)，任何一個(gè)人都渴望得到別人的關(guān)注！也是那一刻我的孩子教我懂得，原來(lái)幸福有時(shí)就只是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候。
幸福如此絢麗多彩，如此令人神往，有誰(shuí)不渴望幸福，等待幸福，享受幸福，回味幸福呢？你渴望它時(shí)，它不會(huì)隨叫隨到，而在你不經(jīng)意間，它卻會(huì)悄悄地如天使般降臨在你的身旁。它滋潤(rùn)著你那塊要枯竭的心田，一陣陣笑容蕩漾在你的臉龐。
在我感冒嗓子痛，只能低聲講課時(shí)，學(xué)生們悄悄關(guān)緊門窗，連翻書都那么小心翼翼，那一刻我好幸福；在我咽炎發(fā)作，愁眉苦臉走進(jìn)辦公室時(shí)，卻意外發(fā)現(xiàn)辦公桌上放著學(xué)生們給我的金銀花和小金桔，那一刻我好幸福；當(dāng)我剛剛有了身孕面對(duì)無(wú)情大雪帶來(lái)的泥濘的小路，"步履艱難"地走向辦公室時(shí)，一個(gè)學(xué)生卻突然從后面過(guò)來(lái)攙住了我的胳膊，對(duì)我說(shuō)"老師，您現(xiàn)在要小心一點(diǎn)"，那一刻我好幸�！�
親愛(ài)的朋友們，讓我們一起來(lái)捕捉幸福，感受幸福吧！站在三尺講臺(tái)，用心愛(ài)我們的學(xué)生，看到他們一個(gè)個(gè)滿載著收獲與理想離開(kāi)，那將是怎樣的一種幸福！走上講臺(tái)，我們便選擇了為學(xué)生的未來(lái)而奮斗，我們的價(jià)值就應(yīng)該體現(xiàn)在對(duì)教育事業(yè)的無(wú)悔的付出，就應(yīng)該體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的明天負(fù)責(zé)！
靜靜地坐在花叢邊，我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，我知道，那是幸福在綻放；緩緩地漫步在樹(shù)林中，我聽(tīng)到了樹(shù)長(zhǎng)的聲音，我知道，那是幸福在成長(zhǎng)；學(xué)生們總是喜歡圍在我們的身邊，我知道，那是幸福在環(huán)繞；有些挨了批評(píng)的學(xué)生此刻并不理解我們的苦心，我知道，那是幸福在等待。所以您看，幸福一直未離開(kāi)。
珍愛(ài)我們所擁有的一切吧！世界上還有什么崗位比我們?nèi)缃竦奈恢酶袷ツ�？�?dāng)我們看著祖國(guó)的花朵真的在我們手中一朵朵盛開(kāi)，世界上還有什么收獲比我們的收獲更豐盈呢？點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)歷與感受匯成一個(gè)暖暖的太陽(yáng),在它四周泛著同樣一種金華四射的光芒:走上講臺(tái)，就是一種幸福！
謝謝大家！
講座發(fā)言稿 篇15
友愛(ài)的各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：
大家好！
歡迎各位家長(zhǎng)能在百忙的工作中抽空參與我們x班級(jí)x班的家長(zhǎng)會(huì)。作為父母，你們對(duì)子女的關(guān)懷和付出我們都看在眼里，體會(huì)在心底！真的辛苦你們了！
如今，隨著學(xué)習(xí)階段的一步步推動(dòng)，我們班級(jí)的同學(xué)在各個(gè)方面都有著較為優(yōu)秀的表現(xiàn)！尤其是學(xué)習(xí)方面，大家更是在一學(xué)期來(lái)讓自己又精進(jìn)了不少。本學(xué)期的考試中，我們班的平均分?jǐn)?shù)又一次提高了點(diǎn)！這份成長(zhǎng)正是我們進(jìn)步的表現(xiàn)。
當(dāng)然，我作為班主任，自然也非常清晰在班級(jí)中也存在一些不夠抱負(fù)的地方，管理上，教育上，已經(jīng)一些同學(xué)在學(xué)習(xí)方面也還欠缺一些努力。但此次，我們的家長(zhǎng)溝通會(huì)，我們也正是為了解決這一問(wèn)題，并期望家長(zhǎng)能幫助我們，一起做好同學(xué)的教育，共同引導(dǎo)同學(xué)健康全面的進(jìn)展！
作為班主任，回顧本學(xué)期的管理狀況來(lái)說(shuō)，我們班的確有了不少的進(jìn)步和提升，尤其是過(guò)去淘氣的孩子也情愿聽(tīng)管教，學(xué)會(huì)了遵守班級(jí)的紀(jì)律和秩序。這對(duì)于學(xué)校的`同學(xué)們而言是非常重要的。為此，我們也在管理中賜予了同學(xué)更多的鼓舞和欣賞，盼望各位同學(xué)能在今后的校內(nèi)生活中再接再厲，作一名精彩的學(xué)校生！
此外，在教育方面，這個(gè)學(xué)期中，我們各位老師也在樂(lè)觀的協(xié)商和方案，努力依據(jù)我們班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況，制定和各種的方案來(lái)提高大家的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，并努力提高我們整體的學(xué)習(xí)成果。雖然有些同學(xué)目前在學(xué)習(xí)方面還略顯一些不足，但各位家長(zhǎng)只要認(rèn)真對(duì)比就能發(fā)覺(jué)，他們已經(jīng)再開(kāi)頭熟悉到自己的不足，并為了能更上大家正在付出更多的努力去追逐上來(lái)！這一點(diǎn)上，我們應(yīng)當(dāng)給那些有進(jìn)步，并且正在努力的同學(xué)們送上掌聲！
當(dāng)然，學(xué)校階段的同學(xué)在自制力上還是有肯定不足的。這點(diǎn)，需要我們共用來(lái)關(guān)心他們一起努力。無(wú)論是有自覺(jué)性的孩子亦或是自制力欠缺的孩子，我們作為老師，要努力塑造好一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)樂(lè)觀的課堂，但同時(shí)，我們也盼望家長(zhǎng)們能在生活中給同學(xué)們多一分關(guān)注，多一些鼓舞！樂(lè)觀的督促同學(xué)們?cè)诩彝ブ械淖灾鲗W(xué)習(xí)態(tài)度，為他們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，培育樂(lè)觀的自學(xué)習(xí)慣，進(jìn)而養(yǎng)成學(xué)習(xí)的優(yōu)良態(tài)度！
學(xué)問(wèn)是學(xué)不完的，但學(xué)習(xí)的習(xí)慣卻必需從小養(yǎng)成。讓我們一同努力，為同學(xué)們培育良好的習(xí)慣和態(tài)度吧！
感謝大家！
講座發(fā)言稿 篇16
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
我是來(lái)自四xx省的生物教師，今天很榮幸參加這次活動(dòng)。聽(tīng)了張老師的《生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)》一課，我覺(jué)得收益頗豐，對(duì)如何教好一節(jié)課，有了更深層次的了解，以下就是我的一些看法:
其一掌控自己。
張老師教態(tài)親切自然，毫不夸張做作，沒(méi)有任何的表演痕跡，一切都很清新自然。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，抑揚(yáng)頓挫，字正腔圓，聽(tīng)她講課最大的感覺(jué)就是享受。說(shuō)明在教學(xué)中，如果教師的言行舉止，充滿魅力，就能緊緊吸引住學(xué)生的注意力。要做到這一點(diǎn)，卻不那么簡(jiǎn)單。比如我在教學(xué)中有時(shí)講得太簡(jiǎn)單，學(xué)生不明白。有時(shí)生怕學(xué)生聽(tīng)不明白，一個(gè)問(wèn)題重復(fù)講，搞得老師很累，學(xué)生卻不在意，甚至覺(jué)得啰嗦，容易開(kāi)小差。因此教師個(gè)人自身素養(yǎng)的修煉，真的很重要。
其二巧妙設(shè)計(jì)，掌控學(xué)生。
張老師這節(jié)課設(shè)計(jì)思路明確，圖文利用恰當(dāng)，使學(xué)生一目了然，充分體現(xiàn)新課改的觀念，并運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，“自主學(xué)習(xí)，協(xié)作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)”的貫穿始終。各環(huán)節(jié)變化，全在預(yù)設(shè)或掌控之中，前后銜接流暢，渾然天成。在啟發(fā)學(xué)生時(shí)，有條不紊地推進(jìn)，學(xué)生思維活躍。如在“生態(tài)系統(tǒng)”“生態(tài)系統(tǒng)的成分”“食物鏈”“食物”等概念的表述中，帶領(lǐng)同學(xué)們由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，通過(guò)各種情景問(wèn)題：“交流→討論→再交流”的形式，讓學(xué)生由表及里的思維過(guò)程的理解和應(yīng)用。整節(jié)課容量很大但脈絡(luò)清晰，引入自然，邏輯嚴(yán)密。課堂上教師娓娓道來(lái)，學(xué)生蹙眉思考，舉手答題。一節(jié)沒(méi)有掌聲，也沒(méi)有刻意的渲染，但不論是學(xué)生還是聽(tīng)課的老師都聽(tīng)得輕松而明了。整堂課外表安靜卻給了很多空間能讓學(xué)生安靜思考。學(xué)生的內(nèi)心思維是活動(dòng)的，動(dòng)與靜和諧統(tǒng)一在一堂課中。而在我們平時(shí)的教學(xué)中，經(jīng)常遇到這種情況：有時(shí)為了提高學(xué)生的`積極性，采取了一些手段，讓學(xué)生興奮起來(lái)了，卻老是靜不下來(lái)；而有時(shí)怕學(xué)生太興奮靜不下來(lái)，講課時(shí)又略顯沉悶。課堂的氣氛不好掌控。因此巧妙的設(shè)計(jì)，才能成就高效的課堂。
其三掌控教材。
張老師上課時(shí)，學(xué)生脫開(kāi)課本，所有的概念都是由老師出示的題目及信息逐步啟發(fā)學(xué)生，由學(xué)生來(lái)逐步完善的。不同于我們平時(shí)直接推出概念，再來(lái)理解概念。相比之下前者更能讓學(xué)生印象深刻。而要做到這一點(diǎn)，就必須對(duì)教材內(nèi)容把握嫻熟，看似脫離教材，實(shí)際上所講的每一個(gè)內(nèi)容都緊扣教材。這是教師的一項(xiàng)基本功，基本功扎實(shí)了，教師才能上好一堂課。張老師在這一點(diǎn)上做得非常好。
講座發(fā)言稿 篇17
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
1、要真正平等的對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生滿懷期待之心
現(xiàn)代教育提出教師是教學(xué)這個(gè)共同體中的首席，也就是說(shuō)教師和學(xué)生是平等的關(guān)系，再不是以前的教師高高在上，而是要能夠輕松地調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，讓他們積極主動(dòng)地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)參與交流，要像朋友一樣平等對(duì)待他們，在課堂上既是良好的引導(dǎo)者，又是一個(gè)熱心的、耐心的聽(tīng)眾，還應(yīng)該是一個(gè)談得來(lái)的朋友之間的相互期待，期待事實(shí)上就意味著一種信任，信任是人的生活中必不可少的一部分，是對(duì)人格的肯定和。學(xué)生成績(jī)的好壞有一部分就取決于教師對(duì)學(xué)生能力的信心。
期待也是一種激勵(lì)的方式，這種激勵(lì)可以激發(fā)學(xué)生積極而熱烈的情緒，使他們能夠克服一切困難，攻克一切難關(guān)，從而取得更好的成績(jī)。在我的課堂上我說(shuō)的最多的一句話就是：ibelieveyoucan.每個(gè)人都有被別人所信任的希望，學(xué)生一旦得到了這種滿足，他們就會(huì)感到鼓舞和振奮，就會(huì)產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)的興趣和信心。相反，就會(huì)失去一切信心，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)直線不降。
2、尊重、信任學(xué)生
尊重、信任學(xué)生也是建立良好的.師生關(guān)系必不可少的重要條件。相容的師生關(guān)系直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，師生心理相容能提升教學(xué)效果。這一點(diǎn)我做過(guò)嘗試，在教學(xué)過(guò)程中，我每隔一段時(shí)間就會(huì)和學(xué)生交流一次。讓學(xué)生給我提出建議和意見(jiàn)。然后再把我對(duì)他們的要求和希望說(shuō)一遍。這樣很容易達(dá)成共識(shí)，使教與學(xué)不再走彎路。并且教與學(xué)很融洽很快樂(lè)。
學(xué)生也會(huì)不自然的喜歡上英語(yǔ)課。有一項(xiàng)對(duì)中小學(xué)生的調(diào)查也表明：很多學(xué)生喜歡某一科的直接原因就是喜歡教這個(gè)學(xué)科的老師。所以教師多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是非常有效的。我常常在想這樣一個(gè)問(wèn)題:今天的師生關(guān)系，該如何定位?我們和學(xué)生的距離應(yīng)保持多遠(yuǎn)才會(huì)發(fā)揮威力?我一直在尋找哪一個(gè)點(diǎn)?可是始終沒(méi)有找到完美的答案。在教學(xué)這條道路上我要做的功課還有很多，我會(huì)一如既往的去探索，去努力，去思索。
以上是我的一點(diǎn)教學(xué)，不足之處希望各位、同事繼續(xù)給予幫助、指導(dǎo)，謝謝大家!
講座發(fā)言稿 篇18
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友：
大家好！我很榮幸能作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)，向關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的老師們，表示忠心的感謝！望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，學(xué)校精心哺育我們的孩子，作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展，支持學(xué)校教育教學(xué)工作。
家長(zhǎng)委員會(huì)是學(xué)校的參謀、咨詢機(jī)構(gòu)，又是家長(zhǎng)和學(xué)校、老師溝通交流的橋梁和紐帶。積極開(kāi)展家長(zhǎng)委員會(huì)這一活動(dòng)，有利于加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校的聯(lián)系。使得我們可以更加深入的滲透在孩子的學(xué)習(xí)生活中，更好的了解孩子以及幫助孩子健康成長(zhǎng)。我家孩子在以前的學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，我在擔(dān)憂的同時(shí)卻又沒(méi)什么辦法可以幫助孩子解決這些問(wèn)題。長(zhǎng)此以往，在孩子困擾的同時(shí)我也十分自責(zé)。而家長(zhǎng)委員會(huì)的建立，可以促進(jìn)家長(zhǎng)和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和學(xué)校、家長(zhǎng)和老師間的經(jīng)驗(yàn)交流，未解決類似的問(wèn)題。三方共同引導(dǎo)孩子健康發(fā)展。這也就要求我們家長(zhǎng)要積極參加家長(zhǎng)委員會(huì)的活動(dòng)。我個(gè)人認(rèn)為，以下幾點(diǎn)方法可以使我們家長(zhǎng)更好的參與學(xué)校的活動(dòng)：
首先，積極參加家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)，要協(xié)助學(xué)校辦好家長(zhǎng)委員會(huì)。有計(jì)劃地參與學(xué)校的重要活動(dòng)，積極提出教育、教學(xué)建議并幫助落實(shí)組織家長(zhǎng)對(duì)全體教職工以及學(xué)校工作進(jìn)行監(jiān)督，反應(yīng)廣大家長(zhǎng)要求，并通過(guò)健康有效渠道提出合理化建議，讓學(xué)校及時(shí)了解家長(zhǎng)的心聲。
學(xué)校教育教學(xué)工作離不開(kāi)社會(huì)和家長(zhǎng)的各方面支持、關(guān)心和理解，參與學(xué)校管理，為改善辦學(xué)條件，提出合理化建議。組織家長(zhǎng)提供力所能及的支持和幫助。協(xié)助學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議或家長(zhǎng)代表會(huì)議、研討工作、交流經(jīng)驗(yàn)并適當(dāng)籌集家長(zhǎng)委員會(huì)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)以便更好的協(xié)助學(xué)校對(duì)孩子的培養(yǎng)。
最后，我們應(yīng)該做好家庭教育工作，在全體家長(zhǎng)當(dāng)中起到表率作用。引導(dǎo)更多的家長(zhǎng)積極參與到家長(zhǎng)委員會(huì)的活動(dòng)中來(lái)，積極配合老師和學(xué)校，加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。家長(zhǎng)與老師的溝通，對(duì)教育孩子起著重要作用，做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的合力，才能讓孩子得到程度的發(fā)展。
各位家長(zhǎng)：我相信，有家長(zhǎng)委員會(huì)的交流，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)取得更大的進(jìn)步，孩子們將會(huì)獲得更大的成功！愿我們家校攜手，共同托起明天的太陽(yáng)！
我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們，表示衷心地感謝! 祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！祝愿所有的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝大家！
講座發(fā)言稿 篇19
各位家長(zhǎng)：
晚上好！
非常高興你們能在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)學(xué)校的會(huì)議，感謝你們對(duì)幼兒教育工作的支持與配合，今天我能與大家一起探討幼兒家庭教育問(wèn)題，我感到很榮幸，如有不到之處，請(qǐng)大家見(jiàn)諒！
一、家庭教育的重要性
家庭教育問(wèn)題自古以來(lái)就受到人們的關(guān)注，但被作為一種學(xué)科進(jìn)行研究，在我國(guó)也就是近年來(lái)的事情，關(guān)注家庭教育——是時(shí)代的發(fā)展，人才的需要，國(guó)民整體素質(zhì)提高所必須涉及的問(wèn)題。這里與家長(zhǎng)們探討家庭教育的重要性，目的是要家庭與社會(huì)、教育部門共同擔(dān)負(fù)起教育下一代的任務(wù)。人的教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的教育工程，這里包含著家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育、組織教育，四者是相互影響、相互作用、相互制約的，在這項(xiàng)系統(tǒng)工程中，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說(shuō)，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭、2學(xué)校、3兒童所在的集體、4兒童本人、5書籍、6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列為首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚弧?/p>
從人生長(zhǎng)的環(huán)境來(lái)看，幼兒從出生到3歲左右，絕大部分時(shí)間生活在家庭中，是在父母的養(yǎng)育和教育中成長(zhǎng)，接觸到的全部是與日常生活息息相關(guān)的事物。所以，當(dāng)一個(gè)小生命誕生，給家庭、父母帶來(lái)了無(wú)限喜悅和希望的同時(shí)，也讓家庭和父
母從此擔(dān)起了一份永遠(yuǎn)的、沉甸甸的養(yǎng)育和教育的責(zé)任。家庭，是人一生教育的起點(diǎn)；父母，是孩子一生教育的第一位老師；日常生活教育，是幼兒最基本的生活能力的培養(yǎng)，是在家庭教育環(huán)境中隨時(shí)隨地可以進(jìn)行的教育。幼兒以一種與生俱來(lái)的本能來(lái)學(xué)習(xí)、獲取需要，以人們無(wú)法想象的驚人速度和能力將所有看到、聽(tīng)到、接觸到的信息、事物照單全收，并像照相機(jī)一樣一一留在大腦的底片中，從而形成人一生人格、智慧、情感、意志以及生活習(xí)慣、方式的基礎(chǔ)。由此可見(jiàn)，家庭教育尤其是幼兒家庭教育十分重要。
二、什么是家庭教育？家庭教育的重點(diǎn)是什么？
家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人對(duì)未成年孩子進(jìn)行教育的過(guò)程。教育的重點(diǎn)是以品德教育為主，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，教會(huì)孩子如何學(xué)“做人”。
在促進(jìn)孩子全面發(fā)展的指導(dǎo)思想下，家庭教育的重點(diǎn)是以德育人。古今中外一些家庭教育的事例莫不如此，如：岳母刺字：精忠報(bào)國(guó)；孟母三遷：為了讓孟子有個(gè)好的生活環(huán)境，養(yǎng)成好的品行；愛(ài)迪生的母親對(duì)愛(ài)迪生的循循善誘等�，F(xiàn)在有些家庭教育的重點(diǎn)錯(cuò)位，有重智輕德現(xiàn)象。一有時(shí)間就抓孩子的各科學(xué)習(xí)，其實(shí)家長(zhǎng)不是百科全書，不可能什么都懂，給孩子教文化科學(xué)知識(shí)不是家長(zhǎng)的長(zhǎng)項(xiàng)，即使要抓孩子的學(xué)習(xí)，也只能從孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)的目的性，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面著手，主要是從德育的角度做工作，所以家庭教育一定要堅(jiān)持以德育人，德育是家庭教育的'重點(diǎn)。
三、家庭教育的特點(diǎn)
1、幼兒家庭教育具有早期性。家庭是兒童生命的搖籃，是人出生后接受教育的第一個(gè)場(chǎng)所，即人生的第一個(gè)課堂，家長(zhǎng)是兒童的第一任教師，即啟蒙之師。我國(guó)有句古話叫：“染于蒼則蒼，染于黃則黃”，意思是兒童就像一張白紙，你給他涂染什么顏色，他就變成什么顏色，幼兒期是人生熏陶漸染的開(kāi)始，是身心發(fā)展的重要時(shí)期，人的許多基本能力，如語(yǔ)言表達(dá)、基本動(dòng)作以及生活習(xí)慣、性格等都是這個(gè)年齡階段形成的。美國(guó)的心理學(xué)家布魯姆認(rèn)為：一個(gè)人的智力發(fā)展，如果把他本人17歲達(dá)到的水平算作100%，那么4歲時(shí)就達(dá)到了50%，4-8歲又增加了30%，8-17歲又獲得20%，可見(jiàn)幼兒在5歲以前是智力發(fā)展最迅速的時(shí)期，也是進(jìn)行早期智力開(kāi)發(fā)的最佳時(shí)期，所以家長(zhǎng)要抓住這個(gè)關(guān)鍵期，對(duì)孩子進(jìn)行良好的家庭教育。
2、幼兒教育具有連續(xù)性。孩子出生后，從小到大，幾乎2/3的時(shí)間生活在家庭中，朝朝暮暮，都在接受家長(zhǎng)的教育，這種教育是在有意無(wú)意、自覺(jué)和不自覺(jué)中進(jìn)行的，不管是以什么方式，在什么時(shí)間進(jìn)行教育，都是家長(zhǎng)以其自身的言行隨時(shí)隨地的教育影響著子女。這種教育對(duì)孩子的生活習(xí)慣、道德品行、談吐舉止等都在不停地給予影響和示范，其潛移默化的作用相當(dāng)大，伴隨著人的一生，所以有些教育家把家長(zhǎng)稱為終身教師。
3、幼兒家庭教育具有權(quán)威性。家庭教育的權(quán)威性是指父母長(zhǎng)輩在孩子身上所體現(xiàn)出的權(quán)利和威力。父母的教育易于被孩子接受和服從，家長(zhǎng)合理的使用這一特點(diǎn)，對(duì)孩子良好品德和行為習(xí)慣形成是很有益處的。比如，幼兒在與其他小朋友玩耍游戲中，當(dāng)出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)情況時(shí)，往往引用父母的話來(lái)證明自己的言行是對(duì)的，如他們喜歡說(shuō)：“我爸爸是這樣說(shuō)的”、或“我媽媽是那樣做的”等等，常常拿大人的話壓人，大人說(shuō)的話、做的事都是對(duì)的，所以大人一定要注意自己的言行舉止，要給孩子起到榜樣、示范作用。但是父母權(quán)威的樹(shù)立不是靠壓制、強(qiáng)求、主觀臆斷，而是建立在尊重孩子人格的基礎(chǔ)上的。父母在教育子女的態(tài)度上應(yīng)協(xié)調(diào)一致，并相互配合，應(yīng)寬則寬，應(yīng)嚴(yán)則嚴(yán)，在孩子面前樹(shù)立起一個(gè)慈祥而威嚴(yán)的形象，使孩子容易接受父母的教育。
4、幼兒家庭教育具有感染性。父母與孩子之間的血緣關(guān)系、親緣關(guān)系的天然性使父母的喜怒哀樂(lè)對(duì)孩子有強(qiáng)烈的感染作用。在處理發(fā)生在身邊的人與事的關(guān)系問(wèn)題時(shí)，孩子對(duì)家長(zhǎng)所持的態(tài)度很容易引起共鳴。如家長(zhǎng)樂(lè)觀、豁達(dá)，處理事情沉穩(wěn)堅(jiān)定，孩子也會(huì)養(yǎng)成活潑開(kāi)朗、遇事沉著冷靜的性格，家長(zhǎng)如果性情憂郁、沉默寡言或脾氣暴躁，孩子也無(wú)形中吸收其弱點(diǎn)，孩子就好像是大人的一面鏡子一樣，大人的言行舉止、為人處世潛移默化的影響著孩子。
5、家庭教育具有及時(shí)性。常言道：知子莫若父，知女莫若母，家長(zhǎng)與孩子朝夕相處，對(duì)他們的情況可以說(shuō)了如指掌，孩子身上稍有什么變化，即使是一個(gè)眼神、一個(gè)微笑都能使父母心領(lǐng)神會(huì)。相對(duì)來(lái)說(shuō)，在幼兒園，老師面對(duì)幾十個(gè)孩子，只能針對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子進(jìn)行共性教育，很難照顧到每個(gè)孩子的特點(diǎn)，容易出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象，而家長(zhǎng)面對(duì)的是自己的一個(gè)孩子，有什么問(wèn)題可以及時(shí)引導(dǎo)，因此家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行正確的家庭教育既可以使孩子在進(jìn)入幼兒園之前形成良好的行為習(xí)慣，為接受集體教育奠定良好的基礎(chǔ)，又可以彌補(bǔ)集體教育的不足。如上幼兒園前，手把手的教孩子學(xué)吃飯、大小便、認(rèn)識(shí)自己的衣物等，讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，孩子上幼兒園后，也要經(jīng)常與老師溝通交流，了解孩子在幼兒園的進(jìn)步與不足，對(duì)進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng)，強(qiáng)化，鞏固，不好的行為習(xí)慣要和幼兒園一起糾正，做好家園配合，共同教育好孩子。福祿貝爾還說(shuō)過(guò)：“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)是掌握在當(dāng)權(quán)的手中，倒不如說(shuō)是掌握在母親的說(shuō)中�！边@句話很有哲理性，它深刻地挑明了家長(zhǎng)在教育子女中所起到的作用。總之，作為家長(zhǎng)要充分理解家庭教育的重要性，自覺(jué)做好孩子的教育工作，盡好家長(zhǎng)的責(zé)任與義務(wù)，不讓以后留遺憾。
四、家庭教育的基本要求與方法
1、循序漸進(jìn)，量力而行。幼兒期的孩子，在生理和心里方面的發(fā)展非常迅速，獨(dú)立生活能力和對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)能力，以及語(yǔ)言的表達(dá)能力，都是隨著年齡的增長(zhǎng)而變化的。所以我們應(yīng)遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)的對(duì)孩子進(jìn)行教育，對(duì)孩子的教育既要有一定的難度，又要讓孩子經(jīng)過(guò)努力可以達(dá)到。如果家長(zhǎng)不考慮孩子的實(shí)際水平，過(guò)難或過(guò)易都不能促進(jìn)孩子的發(fā)展。有的家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳心切，只從主觀愿望出發(fā)，急于求成，讓孩子長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)，過(guò)早認(rèn)字、寫字，致使孩子難以接受，產(chǎn)生厭倦情緒。就拿我們麻城教育來(lái)說(shuō)，孩子低齡化教育嚴(yán)重，上幼兒園、上小學(xué)都提早，有的三歲就上中班，四歲上大班，五歲就上小學(xué)，過(guò)早的讓孩子承受了本不該承受的學(xué)習(xí)任務(wù)，致使孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
2、針對(duì)孩子小的特點(diǎn)施教。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)、個(gè)性差異及身心發(fā)展水平，有針對(duì)性地確定教育內(nèi)容和要求，運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒�，有的放矢的進(jìn)行教育。家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí)，要注意孩子的興趣和愛(ài)好，善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)展孩子的特長(zhǎng)，充分發(fā)揮其潛在能力，要注意用心觀察孩子在品德、性格和行為等方面的表現(xiàn)及時(shí)地、有針對(duì)性的啟發(fā)引導(dǎo)和教育。
講座發(fā)言稿 篇20
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家早上好！
今天我演講的題目是《走上講臺(tái)，是一種幸福》。
幸福是微笑著的閃著淚光的雙眼;是耳邊親切的問(wèn)候;是孩子們?cè)谏碁┥贤嫠?是風(fēng)燭殘年的老人攜手夕陽(yáng)。一千個(gè)人對(duì)"幸福"就會(huì)有一千個(gè)詮釋，正象一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)"哈姆雷特"。
而在我看來(lái)，走上講臺(tái)，就是一種幸福。
做一名優(yōu)秀的教師，是我從小的愿望。當(dāng)初考取師范院校，畢業(yè)后進(jìn)入中學(xué)教書，一切都顯得那么自然而然。如今，我走上神圣的三尺講臺(tái)已經(jīng)近4個(gè)年頭了。4年里，我更加熟悉校園的生活，4年里我收獲了滿滿的一心幸福。
我是在眾多同事的幫助下成長(zhǎng)的。這種成長(zhǎng)的經(jīng)歷讓我永生難忘。記得剛剛邁上工作崗位，馬金燕老師的幾句話就時(shí)時(shí)在我耳邊響起："對(duì)待學(xué)生，一定要愛(ài)在心里，嚴(yán)在手上。教學(xué)生，上好課是一步;讓學(xué)生聽(tīng)懂是一步;讓學(xué)生掌握落實(shí)好，又是一步。"也正是從那一刻起，我知道了應(yīng)該怎樣把握我和學(xué)生之間的距離，了解到我應(yīng)該怎樣才能既做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的親切的"大姐姐"，又可以做一個(gè)讓學(xué)生不丟成績(jī)的"嚴(yán)老師"。難忘在我最沮喪落寞時(shí)李主任的.信任與關(guān)懷;難忘在我最茫然時(shí)王老師、劉老師對(duì)我的幫助與照顧;難忘我在遇到學(xué)科疑難時(shí)閆老師對(duì)我的講解與指導(dǎo);難忘在我初做班主任時(shí)各位任課老師對(duì)我的交流與配合……這一切的一切，都時(shí)常會(huì)喚起我這個(gè)多愁善感的女孩的感動(dòng)，有時(shí)我靜下心來(lái)想想，覺(jué)得我一定就是那世界上最幸福的人。
時(shí)至今日，還有一件事情讓我感觸頗深。那是在去年臨近高考的日子，我突然想起班里有位女生在有"特殊情況"那兩天身體狀況極差，肚子疼得連路都走不了，她還曾不止一次因這個(gè)事情在我的課堂上請(qǐng)過(guò)假，如果這個(gè)月正趕上高考怎么辦?先不說(shuō)她的身體是否吃得消，就是她的心理是不是能承受呢?會(huì)不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)而影響考試情緒?于是我決定問(wèn)問(wèn)她，幫她想想辦法。那天我們的談話很短暫，大約只有十分鐘的時(shí)間。但就在談話結(jié)束要離開(kāi)時(shí)，女孩突然轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō)了一句"謝謝老師"，我分明看到她的眼睛里閃著淚水。朋友們，您知道那一刻我有多么感動(dòng)嗎?說(shuō)句心里話，在我看來(lái)，我做的僅僅是舉手之勞，而我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，在我們的孩子看來(lái)，那卻是老師給予他們的最真誠(chéng)的關(guān)懷!那一刻讓我了解到，原來(lái)這個(gè)世界上每個(gè)人都不希望孤獨(dú)，任何一個(gè)人都渴望得到別人的關(guān)注!也是那一刻我的孩子教我懂得，原來(lái)幸福有時(shí)就只是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候。
幸福如此絢麗多彩，如此令人神往，有誰(shuí)不渴望幸福，等待幸福，享受幸福，回味幸福呢?你渴望它時(shí)，它不會(huì)隨叫隨到，而在你不經(jīng)意間，它卻會(huì)悄悄地如天使般降臨在你的身旁。它滋潤(rùn)著你那塊要枯竭的心田，一陣陣笑容蕩漾在你的臉龐。
在我感冒嗓子痛，只能低聲講課時(shí)，學(xué)生們悄悄關(guān)緊門窗，連翻書都那么小心翼翼，那一刻我好幸福;在我咽炎發(fā)作，愁眉苦臉走進(jìn)辦公室時(shí)，卻意外發(fā)現(xiàn)辦公桌上放著學(xué)生們給我的金銀花和小金桔，那一刻我好幸福;當(dāng)我剛剛有了身孕面對(duì)無(wú)情大雪帶來(lái)的泥濘的小路，"步履艱難"地走向辦公室時(shí)，一個(gè)學(xué)生卻突然從后面過(guò)來(lái)攙住了我的胳膊，對(duì)我說(shuō)"老師，您現(xiàn)在要小心一點(diǎn)"，那一刻我好幸�！�
親愛(ài)的朋友們，讓我們一起來(lái)捕捉幸福，感受幸福吧!站在三尺講臺(tái)，用心愛(ài)我們的學(xué)生，看到他們一個(gè)個(gè)滿載著收獲與理想離開(kāi)，那將是怎樣的一種幸福!走上講臺(tái)，我們便選擇了為學(xué)生的未來(lái)而奮斗，我們的價(jià)值就應(yīng)該體現(xiàn)在對(duì)教育事業(yè)的無(wú)悔的付出，就應(yīng)該體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的明天負(fù)責(zé)!
靜靜地坐在花叢邊，我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，我知道，那是幸福在綻放;緩緩地漫步在樹(shù)林中，我聽(tīng)到了樹(shù)長(zhǎng)的聲音，我知道，那是幸福在成長(zhǎng);學(xué)生們總是喜歡圍在我們的身邊，我知道，那是幸福在環(huán)繞;有些挨了批評(píng)的學(xué)生此刻并不理解我們的苦心，我知道，那是幸福在等待。所以您看，幸福一直未離開(kāi)。
珍愛(ài)我們所擁有的一切吧!世界上還有什么崗位比我們?nèi)缃竦奈恢酶袷ツ?當(dāng)我們看著祖國(guó)的花朵真的在我們手中一朵朵盛開(kāi)，世界上還有什么收獲比我們的收獲更豐盈呢?點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)歷與感受匯成一個(gè)暖暖的太陽(yáng),在它四周泛著同樣一種金華四射的光芒:走上講臺(tái)，就是一種幸福!
謝謝大家!
講座發(fā)言稿 篇21
尊敬的各位、老師們：
大家好！非常高興有機(jī)會(huì)和大家一起分享我對(duì)教育的理解。幸福是什么？幸福對(duì)每個(gè)人而言都有不同的標(biāo)準(zhǔn)。
灰姑娘說(shuō)：幸福就是每天夜里和心愛(ài)的王子一起跳舞；睡美人說(shuō)：幸福就是在黑暗中沉睡時(shí)得到甜蜜的一吻；海的女兒說(shuō)：幸福就是要讓自己愛(ài)的人幸福，即使自己失去生命；那么我們教師的幸福是什么呢？也許有人會(huì)說(shuō)，教師的幸福應(yīng)該是沒(méi)有夜以繼日的作業(yè)批改，沒(méi)有嘔心瀝血的準(zhǔn)備，沒(méi)有沒(méi)完沒(méi)了的瑣事糾纏。但我要說(shuō)，教師的幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，課堂的成功、學(xué)生的進(jìn)步、家長(zhǎng)的認(rèn)可、同事的幫助、的鼓勵(lì)。這一切足以讓我們感到幸福，桃李滿天下之時(shí)是我們教師最幸福的時(shí)刻。說(shuō)到底，幸福就是一種心理感受，同時(shí)也是人生的增亮劑、保鮮膜。記得羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò)："生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。"今天我要說(shuō)："工作中不是缺少幸福，而是缺少創(chuàng)造幸福的陽(yáng)光心態(tài)。"作為一名教師，只有在你感受到生活充滿希望、充滿陽(yáng)光時(shí)，工作過(guò)程才會(huì)是一種享受而不是一種勞役，是自我實(shí)現(xiàn)而不是純粹付出。只有教師是幸福的，才能創(chuàng)造出幸福的課堂，教出幸福的學(xué)生。
在座的同仁們，讓我們一起做幸福的教師吧！一個(gè)幸福的教師，能走進(jìn)學(xué)生的心靈；一個(gè)幸福的教師，會(huì)去追求詩(shī)情畫意的課堂；一個(gè)幸福的教師，能享受到教育的快樂(lè)；一個(gè)幸福的教師，能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。那么怎樣才能成為幸福的教師呢？
首先，懷著陽(yáng)光的心態(tài)，做一名胸懷寬廣的教師。
我們知道陽(yáng)光的最大特點(diǎn)是把溫暖和光明慷慨無(wú)私地賜予人類和大自然，不論你是達(dá)觀貴人還是平民百姓，不論你是大樹(shù)還是小草，它不曾給誰(shuí)多一點(diǎn)也不曾給誰(shuí)少一點(diǎn)。它的愛(ài)多么得博大無(wú)私、多么得光明磊落。作為一名教師心態(tài)陽(yáng)光，就是要做到胸懷寬廣，要像陽(yáng)光那樣隨時(shí)隨地把愛(ài)心、溫暖、熱情傳遞給我們的學(xué)生，讓學(xué)生因?yàn)槲覀兊膼?ài)學(xué)會(huì)愛(ài)，因?yàn)槲覀兊男腋６械叫腋�。我們每天都要面�?duì)來(lái)自不同家庭背景、性格迥異、不同的眾多學(xué)生，既然我們無(wú)法選擇我們的孩子，也無(wú)法選擇我們的家長(zhǎng)，那只能嘗試著改變自己的心態(tài)，以積極的態(tài)度面對(duì)工作、面對(duì)生活。
其次，熱愛(ài)自己的事業(yè)，做一名心胸豁達(dá)的教師。
心睛的時(shí)候，雨也是睛；心雨的時(shí)候，晴也是雨。這就是說(shuō)：心態(tài)決定一切，積極的心態(tài)會(huì)帶來(lái)積極的結(jié)果。不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然，是主動(dòng)還是被動(dòng)，既然我們還在從事它，那么我們就應(yīng)該放棄不必要的攀比之心，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)中尋找人生的樂(lè)趣。不與從政者比地位，居廟堂之高，有"高處不勝寒"的苦惱；處江湖之遠(yuǎn)，有"采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山"的閑適。不與經(jīng)商者比財(cái)富，你雖"財(cái)源茂盛達(dá)三江"，我卻"桃李繽紛滿天下"。
如果我們都能把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)成一項(xiàng)終身事業(yè)來(lái)做，去尋求價(jià)值和理想，去尋求快樂(lè)和幸福，讓自己的才華在教書育人中得到充分展示，那么我們一定會(huì)幸福。
最后，善待所有的學(xué)生，做開(kāi)啟孩子心靈的導(dǎo)師。
非洲前總統(tǒng)曼德拉因?yàn)樽非竺裰骱酮?dú)立而坐了幾十年牢，出獄做了總統(tǒng)后，特別善待敵視、迫害過(guò)他的人，他說(shuō)："如果我不從仇恨的記憶走出來(lái)，那無(wú)論我現(xiàn)在在哪里，其實(shí)還是在監(jiān)獄中"。同樣，作為教師，我們面對(duì)的是我們的學(xué)生而不是敵人，尤其是當(dāng)我們面對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)或行為習(xí)慣比較差的學(xué)生時(shí)，我們是否善待了他們呢？有時(shí)一個(gè)甜美的笑容，一句溫馨的問(wèn)候，一聲鼓勵(lì)的話語(yǔ)，就能使這些孩子們活力無(wú)限、動(dòng)力無(wú)窮。誰(shuí)說(shuō)教師的成功一定得擁有鮮花和掌聲？孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，孩子的支持理解，孩子的金榜題名，不就是對(duì)我們教師最好的回報(bào)嗎？不就是我們幸福的源泉嗎？看到一個(gè)個(gè)孩子們的成長(zhǎng)，我深切地感受到，教師不是教書的工匠，而是孩子們的心靈導(dǎo)師乃至人生導(dǎo)師。有人說(shuō)，人生有三大幸事：上學(xué)時(shí)遇到一位好老師；工作時(shí)遇到一位好師傅；成家時(shí)遇到一位好侶伴。在這里我想說(shuō)："我很幸運(yùn)我都遇到了，我也要努力去做那位讓學(xué)生幸福的好老師。
最后我想說(shuō)："人生是一項(xiàng)自己做的工程"，幸福的人生就在我們的手中，關(guān)鍵是看你如何把握；快樂(lè)的生活就在我們面前，問(wèn)題是看你如何選擇。
我的演講完畢，謝謝大家！
講座發(fā)言稿 篇22
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
1、課前預(yù)習(xí)，梳理知識(shí)、構(gòu)建絡(luò)：
這一環(huán)節(jié)的主要任務(wù)是梳理知識(shí)，站在高處看知識(shí)內(nèi)容并構(gòu)建出絡(luò)系統(tǒng)。設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是如何以任務(wù)的形式引導(dǎo)學(xué)生用最好的方式、方法，理清所復(fù)習(xí)范圍內(nèi)涉及的知識(shí)點(diǎn)，在恢復(fù)記憶的基礎(chǔ)上，從整體上把握單元教材主要內(nèi)容。其形式多種多樣，我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)采取最多的一種形式就是大括號(hào)式進(jìn)行知識(shí)歸類并適當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)填空，有時(shí)也多種形式結(jié)合起來(lái)，但是不管哪種形式，目的都是讓學(xué)生通過(guò)回憶或閱讀教材，再現(xiàn)所學(xué)知識(shí)，并弄清每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的意義，同時(shí)可強(qiáng)化記憶，提高對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握的熟練程度。
2、診斷：
這一環(huán)節(jié)是在梳理知識(shí)基礎(chǔ)后，教師根據(jù)平時(shí)教學(xué)信息，針對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)中的疑點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)設(shè)計(jì)有針對(duì)性的.問(wèn)題或題組，對(duì)基本內(nèi)容進(jìn)行診斷性的訓(xùn)練與檢測(cè)，既能鞏固所學(xué)內(nèi)容，又能發(fā)現(xiàn)學(xué)生在基本“知識(shí)與技能”方面存在的問(wèn)題，克服學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的知識(shí)缺陷。
3、歸類解析：
這一環(huán)節(jié)是對(duì)所復(fù)習(xí)單元的重點(diǎn)或典型例題進(jìn)行歸類解析，通過(guò)解析，讓學(xué)生形成一般的解題思路，歸納解題的規(guī)律、方法、技巧等。因此，我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)就要站在比較高的角度，對(duì)所復(fù)習(xí)單元的題目進(jìn)行歸類處理，以便于找出解決該類題目的一般規(guī)律、思路，關(guān)鍵點(diǎn)和應(yīng)注意的問(wèn)題。如果不對(duì)題目進(jìn)行篩選和處理，把各個(gè)類型的題目混雜在一起，學(xué)生會(huì)感到內(nèi)容散亂，重點(diǎn)不突出。有時(shí)我們把歷年的高考題經(jīng)篩選后設(shè)計(jì)在此環(huán)節(jié)，能幫學(xué)生滲透解題的思路方法。
4、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：
這一環(huán)節(jié)是學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)認(rèn)知目標(biāo)后，而進(jìn)行的形成性測(cè)試。設(shè)計(jì)內(nèi)容是：基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能及其應(yīng)用等。題目設(shè)計(jì)做到目的明確，重點(diǎn)提出；遵循基礎(chǔ)性、針對(duì)性和認(rèn)知性的原則；難度適中，防止因試題難度不當(dāng)影響對(duì)認(rèn)知結(jié)果的。達(dá)標(biāo)題的設(shè)計(jì)針對(duì)主要知識(shí)目標(biāo)。題目設(shè)計(jì)分兩個(gè)層次：一是基本題，二是提高題�；绢}是所有學(xué)生必須要會(huì)的，提高題針對(duì)中上游學(xué)生水平，是培養(yǎng)優(yōu)生所必須的。確保讓80%的學(xué)生實(shí)現(xiàn)80%的達(dá)標(biāo)率。
講座發(fā)言稿 篇23
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
今天我要演講的題目是：增強(qiáng)法制觀念，增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)。
同學(xué)們，我們是祖國(guó)的希望和未來(lái)。在校園里，我們雖然掌握了一定的生活常識(shí)，有了一定的獨(dú)立意識(shí)，普遍希望得到社會(huì)、學(xué)校老師的支持、理解、尊重和贊揚(yáng)，以體現(xiàn)自己在社會(huì)中的價(jià)值。但年齡特點(diǎn)決定了同學(xué)們的某些方面的不成熟，在出現(xiàn)諸多問(wèn)題時(shí)可能做出一些不該做的事情。甚至因?yàn)榉梢庾R(shí)的淡薄，而導(dǎo)致一些違法現(xiàn)象的發(fā)生。當(dāng)我們走出校園的時(shí)候，不會(huì)利用法律武器增強(qiáng)自身維權(quán)意識(shí)，可能就會(huì)走上了違法犯罪的道路，會(huì)受到法律的制裁。
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平提高了。在家庭生活和社會(huì)生活中，我們有些學(xué)生因?yàn)榉ㄖ朴^念不足，辨別是非能力有限，心理往往會(huì)有陰影，進(jìn)而模仿學(xué)習(xí)了社會(huì)上不成熟的處事方法，當(dāng)受到不良因素刺激時(shí)候可能會(huì)行為失當(dāng)，進(jìn)而違法犯罪。
因此，我們完全有必要一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)，借此機(jī)會(huì)，我特別向全校師生提出以下幾點(diǎn)倡議：
一、首先從各位教師出發(fā)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等，在學(xué)生中樹(shù)立標(biāo)榜，以自身實(shí)際行動(dòng)宣傳法制教育，依照法律的要求切實(shí)保障學(xué)生的受教育權(quán)、人格尊嚴(yán)及隱私權(quán)等，堅(jiān)決杜絕校園內(nèi)的邊緣性違法行為。學(xué)�？梢猿闪⒍讲樾〗M，保證中小學(xué)教學(xué)及各項(xiàng)工作有序穩(wěn)定的開(kāi)展。
二、各位同學(xué)，法制教育先從認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹和執(zhí)行《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》入手。它是規(guī)范學(xué)生們行為、提高學(xué)生們素質(zhì)的最好的教材，希望你們能用校紀(jì)校規(guī)約束自己的行為，做到嚴(yán)格遵守。因?yàn)樽袷丶o(jì)律是遵守法律的最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。自己要明確的知道什么可以做，什么不可以做。知道法律與法規(guī)所具有的強(qiáng)制性與約束力。學(xué)會(huì)對(duì)自己行為的控制，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力。
三、今天下午各班要在班主任老師的帶領(lǐng)下召開(kāi)一次以法律在我身邊為主題的班隊(duì)會(huì)，要在本周內(nèi)出一份法制教育宣傳的黑板報(bào)。學(xué)校做好法制教育的宣傳與普及，營(yíng)造和諧的、安全的校園環(huán)境。
同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！毕Ｍ医裉靽�(guó)旗下的，能進(jìn)一步喚起每位同學(xué)的法律意識(shí)，你們要認(rèn)識(shí)到法律無(wú)處不在、法律無(wú)時(shí)不在，遵法、守法應(yīng)是我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾M成部分。在生活中的我們無(wú)論是校內(nèi)，還是校外都應(yīng)學(xué)法、知法、懂法、守法、用法，要做到既避免傷害別人，又要懂得如何用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。
我的完畢，謝謝！
講座發(fā)言稿 篇24
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家早上好！
在這里我很榮幸代表指導(dǎo)教師發(fā)表心中感言。做青年教師的指導(dǎo)教師，是一種榮譽(yù)，也是一份沉甸甸的責(zé)任與使命。青年教師是我們外國(guó)語(yǔ)的希望，是教育的希望，作為指導(dǎo)教師，只有傾力傳授自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助青年教師盡快成為獨(dú)當(dāng)一面的教學(xué)骨干，才能不辱使命，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，發(fā)揚(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校新老教師薪火相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)。
（一）更上一層樓——幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平
青年教師充滿活力，思想活躍，但因初涉教壇，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)教材重難點(diǎn)的把握心中沒(méi)底，缺乏處理課堂突發(fā)事件的能力。為了使青年教師更迅速的成長(zhǎng)，作為老教師，有責(zé)任幫助青年教師快速成長(zhǎng)，快速成熟。在日常教學(xué)中，隨時(shí)熱情歡迎青年教師聽(tīng)自己的課，為徒弟上好精品示范課，認(rèn)真和徒弟探討制定重點(diǎn)章節(jié)的教案，積極主動(dòng)聽(tīng)青年教師的課，課后熱情耐心的探討教學(xué)中的得與失，知無(wú)不言言無(wú)不盡，肯定優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)的建議。和青年教師一道學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，揣摩名師的教學(xué)藝術(shù)，在指導(dǎo)青年教師的同時(shí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
（二）敢為天下先——鼓勵(lì)青年教師展示自己
青年教師要想在教學(xué)上有所成就，除了虛心學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn)，更要形成自己的風(fēng)格，開(kāi)拓自己的研究領(lǐng)域。作為老教師，對(duì)青年教師的新思路，好做法，要滿腔熱情的鼓勵(lì)支持，鼓勵(lì)年輕教師大膽實(shí)踐，銳意進(jìn)取，走出一條具有個(gè)人特色的教育之路。幫助青年教師及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，寫成論文，向各級(jí)教育刊物投稿。作為老教師，自己也不能固步自封，要努力克服自身的惰性，敢于突破，敢于改變，敢于探索，以自己的行動(dòng)為青年教師做出榜樣，讓我們的青藍(lán)工程在傳承中有所創(chuàng)新，在創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)飛躍。
（三）潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲——為青年教師解疑釋惑
青年教師滿腔熱情投身于教育事業(yè)，在工作和生活中難免會(huì)遇到挫折，作為老教師，不僅要做年輕教師事業(yè)上的領(lǐng)路人，更要做他們生活中的貼心人。細(xì)心發(fā)現(xiàn)他們?cè)诠ぷ魃钪械目鄲�，結(jié)合自己的切身體會(huì)，引導(dǎo)他們正確面對(duì)社會(huì)中的各種誘惑，俯下身子，沉下心思，鍥而不舍，苦心鉆研，無(wú)愧于人類靈魂工程師的稱號(hào)，無(wú)愧于太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。從每一堂課做起，讓自己的工作對(duì)得起自己的良心，對(duì)得起家長(zhǎng)和社會(huì)的期望，對(duì)得起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和培養(yǎng)。
所謂“三人行，必有我?guī)熝伞薄８螞r，在我們學(xué)校這個(gè)師者薈萃的校園里，善教善導(dǎo)者比比皆是。我想徒弟不能只向師傅一人取經(jīng)，更應(yīng)該向周圍的老師虛心請(qǐng)教，這樣才能吸取眾家之長(zhǎng)，形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。
最后我想對(duì)在座的每一位新到來(lái)的教師說(shuō)一句：在你們剛?cè)谌胪鈬?guó)語(yǔ)這個(gè)大家庭的時(shí)候，就有人在關(guān)注著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的、是幸福的。相信在學(xué)校給我們提供的“青藍(lán)工程”這個(gè)平臺(tái)上，每一位徒弟都會(huì)以真心取真經(jīng)，每一位師傅都會(huì)以真情換熱情。我們相信：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
謝謝大家！
講座發(fā)言稿 篇25
老師、同學(xué)們：
開(kāi)學(xué)七周來(lái)，在全體教師和同學(xué)位的共同努力下，學(xué)校教育教學(xué)工作井然有序，同學(xué)們展示出了圖盛學(xué)子“熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、積極向上”的風(fēng)貌。
在這里，我首先公布“慶國(guó)慶”校園歌手賽和“與幸福同行”演講比賽獲獎(jiǎng)同學(xué)名單：、。
本學(xué)期來(lái)，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課堂和校園常規(guī)執(zhí)行情況的檢查力度。我們很欣慰的看到，絕大多數(shù)的同學(xué)都能以一個(gè)國(guó)家級(jí)示范性高中的學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，做到不遲到，不早退，積極參加學(xué)校各項(xiàng)同文娛活動(dòng)和體育鍛煉。內(nèi)宿生很早就起床晨讀和晨鍛，公車上還有一些同學(xué)抓緊時(shí)間在看書背公式，公車司機(jī)也多次反映到學(xué)校，我們的同學(xué)上車下車能做到彬彬有禮，主動(dòng)給有需要的人讓座，在學(xué)校里，同學(xué)們遇到老師主動(dòng)問(wèn)好，與同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，愛(ài)護(hù)學(xué)校自然環(huán)境和公共財(cái)物，校園處處呈現(xiàn)出和諧、有序、向上的氛圍。
可我們不得不看到，還有極少數(shù)同學(xué)的表現(xiàn)與這種和諧格格不入，給同學(xué)們臉上抹黑，嚴(yán)重影響學(xué)校形象。我在這里舉出幾種，請(qǐng)同學(xué)們有則改之，無(wú)則加勉。
1、不認(rèn)真遵守課堂常規(guī)，上課打瞌睡，遲到、早退。這些行為影響既影響老師上課的情緒，也影響班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是一種對(duì)自己，對(duì)他人不負(fù)責(zé)、不尊重的行為。
2、不認(rèn)真遵守校園常規(guī)，沒(méi)有自覺(jué)按要求穿著校服，佩帶校章。
3、不愛(ài)護(hù)自己的身體，不自覺(jué)參加體育鍛煉。早操前后應(yīng)該多跑跑步，第八節(jié)和體育課多一些參加室外活動(dòng)，養(yǎng)成一種良好的鍛煉習(xí)慣，使自己終生受益。
4、不講文明，一點(diǎn)小矛盾就惡語(yǔ)相向甚至打架，這種行為雖然是極個(gè)別，但對(duì)同學(xué)們和學(xué)校影響非常惡劣。通報(bào)兩宗事件：同學(xué)們對(duì)待同學(xué)友誼和同學(xué)間的矛盾應(yīng)該有正確的認(rèn)識(shí)和處理方法，必須明理，知是非。
5、不遵守學(xué)校安全規(guī)定，不愛(ài)護(hù)公物。一小撮同學(xué)躲在廁所里偷偷抽煙，嚴(yán)重危害自己的身體健康，也對(duì)其他同學(xué)的人身權(quán)利造成侵害。也有個(gè)別同學(xué)把煙頭、包裝紙、茶渣等扔進(jìn)廁所里，造成廁所堵塞，這是不講公德、不愛(ài)護(hù)公物的表現(xiàn)。
對(duì)以上行為，學(xué)校一定加強(qiáng)監(jiān)管，也請(qǐng)同學(xué)們端正心態(tài)，加強(qiáng)自律，把精力放到學(xué)習(xí)上。期中考試即將到來(lái)，我們要在班上、在學(xué)校里掀起學(xué)習(xí)高潮，認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，爭(zhēng)取在期中考試有一個(gè)理想的成績(jī)。十一周校運(yùn)會(huì)的準(zhǔn)備工作也即將開(kāi)始，各班運(yùn)動(dòng)員要抓緊時(shí)間訓(xùn)練，同學(xué)們也要為他們營(yíng)造一個(gè)氛圍，大家一起參與到運(yùn)動(dòng)中來(lái)。為了做到動(dòng)靜有序，給同學(xué)們更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校調(diào)整對(duì)第八節(jié)的規(guī)定：要求同學(xué)們第八節(jié)留在教室自學(xué)或在學(xué)校參加活動(dòng)，17：15放學(xué)后方準(zhǔn)離校，請(qǐng)同學(xué)們理解學(xué)校的一片苦心，遵照?qǐng)?zhí)行。
同學(xué)們，讓我們珍惜走到一起來(lái)學(xué)習(xí)的緣份，團(tuán)結(jié)互助，嚴(yán)格自律，刻苦學(xué)習(xí)，共同營(yíng)造一個(gè)適合我們學(xué)習(xí)、適合我們發(fā)展的校園。
謝謝大家！
講座發(fā)言稿 篇26
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
青少年是祖國(guó)的花朵，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來(lái)。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機(jī)和活力的根本大計(jì)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會(huì)共同的社會(huì)責(zé)任。新中國(guó)成立以來(lái)，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長(zhǎng)提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長(zhǎng)。一切為了孩子，給青少年?duì)I造一個(gè)和諧、平安的學(xué)習(xí)氛圍，也是我們學(xué)校一直所重視的，更是我們教師德育教育工作的`一個(gè)重點(diǎn)。
學(xué)校將中小學(xué)交通消防安全教育、打擊邪教警示教育、食品衛(wèi)生安全教育、未成年人保護(hù)、財(cái)產(chǎn)安全教育等內(nèi)容列為教育重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇合適的法制教育內(nèi)容，將法制教育與課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校法制教育的針對(duì)性，使法制教育深入到方方面面，力求全面無(wú)遺漏。
另外，除了安排教師組織班會(huì)教育，學(xué)校組織觀看相關(guān)座談，學(xué)校還充分利用黑板報(bào)、校園網(wǎng)等宣傳媒體，加大“法制教育、平安校園”的宣傳力度，廣泛開(kāi)展了各種形式的法制教育活動(dòng)，確保法制教育工作的實(shí)效性。
當(dāng)然，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀(jì)守法的重要意義，更重要的是讓他們認(rèn)識(shí)到：法律不僅是對(duì)自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán)、權(quán)利的有力武器。法制教育應(yīng)傳達(dá)這樣一個(gè)信息：法律就在身邊，我們學(xué)習(xí)、生活的學(xué)校、家庭、社會(huì)有一個(gè)強(qiáng)大的法律保護(hù)網(wǎng)，時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范著我們的學(xué)習(xí)、工作和生活，調(diào)整著各種社會(huì)關(guān)系，只有自覺(jué)遵紀(jì)守法，才能健康順利的成長(zhǎng)，并有一個(gè)良性發(fā)展。
換個(gè)角度講，法制教育是一個(gè)普法的過(guò)程。我們應(yīng)當(dāng)告訴學(xué)生日常生活的中有哪些針對(duì)他們的陷阱，如何識(shí)別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權(quán)利，如人格權(quán)、受教育權(quán)等等，如果這些權(quán)利受到侵害應(yīng)當(dāng)采取何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價(jià)�？傊_(kāi)展法制教育的主旨是培養(yǎng)學(xué)生民主、法治的觀念，讓青少年認(rèn)識(shí)到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素，偏失的正義會(huì)得到法治力量的匡扶，弱勢(shì)群體也能得到法律陽(yáng)光的普照，從而自然地產(chǎn)生對(duì)法律的信仰，提高他們明辨是非的能力。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教育中學(xué)不到的，更是法制教育的價(jià)值所在。
遵紀(jì)守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起，從他們身邊的事做起，通過(guò)科學(xué)全面的法制教育增強(qiáng)有青少年的國(guó)家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)和守法用法的意識(shí)，為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)和諧、向上的法制環(huán)境。
講座發(fā)言稿 篇27
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好!
江邗中學(xué)（集團(tuán)）以“合道德”的教育哲學(xué)、“大氣”的教育風(fēng)格、一流的校園環(huán)境和教學(xué)設(shè)施、鮮明的辦學(xué)特色和激勵(lì)性的學(xué)校管理以及喜人的辦學(xué)業(yè)績(jī)蜚聲國(guó)內(nèi)外，取得了大量的榮譽(yù)�？v觀江邗中學(xué)的每一步跨越，都是邗中人，以敏銳的洞察力，以果斷的魄力，牢牢抓住改革的機(jī)遇，發(fā)展的機(jī)遇，把邗中人的機(jī)智與魄力淋漓盡致的發(fā)揮。作為邗中一份子的普通教師，只要領(lǐng)悟“搶抓機(jī)遇”的意識(shí)，才能更快的融入這個(gè)集體。
“海闊憑魚躍，天高任鳥(niǎo)飛”。作為新老師，我將傳承邗中優(yōu)良的育人傳統(tǒng)，以學(xué)生為本，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，誨人不倦，認(rèn)真上好每一堂課。作為“新人”，我們將嚴(yán)格要求自己，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，立足講臺(tái)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)實(shí)踐中，遵循教學(xué)的基本規(guī)律，并根據(jù)自身特點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，努力形成自己的教學(xué)作風(fēng)，同時(shí)積極參與當(dāng)前的新課程改革，開(kāi)展校本教研，努力改變傳統(tǒng)教育觀念，更新教育，大膽探索有益的教學(xué)方式。
講座發(fā)言稿 篇28
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
很高興能再次充滿勇氣站在這個(gè)舞臺(tái)，今天我演講的題目是《把握激情沖刺勝利》。請(qǐng)同學(xué)們記住三句話：一選擇奮斗；二磨練意志；三矛盾中發(fā)展能力。
一選擇奮斗高三，只是整個(gè)高中階段中一個(gè)特別的階段。請(qǐng)大家相信，高考，并不是我們無(wú)可奈何的應(yīng)付，而是我們自己的選擇！總結(jié)那些已取得成功的高三學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們成功的第一步，就是能以的狀態(tài)邁向考場(chǎng)。既然我們選擇了自強(qiáng)不息的奮斗之路，那么高三的奮斗又算得了什么呢！我們應(yīng)該像那些讓我們感到驕傲的師兄師姐們那樣，勇敢地面對(duì)高三面對(duì)高考面對(duì)人生。其實(shí)：“奮斗，又豈只在高三！”
二磨練意志既然是奮斗，是拼搏，就必然會(huì)有艱苦。正如七中高三學(xué)生所言：“高三，較以往少了些閑情逸致多了些緊張忙碌，少了些輕松愉快多了些苦苦思索�！薄唷�，并非我們所追求的生活，但它是需要實(shí)現(xiàn)某種理想，達(dá)到某種目的時(shí)付出的代價(jià)。然而更重要的是，我們要意識(shí)到，高三的艱苦不僅是一種代價(jià)，更是磨練我們意志的機(jī)會(huì)。
三矛盾中發(fā)展能力高三學(xué)習(xí)生活的一個(gè)突出的特點(diǎn)，是將面臨更多的錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾。高三的矛盾是不可回避的，如：教師復(fù)習(xí)計(jì)劃與自己復(fù)習(xí)計(jì)劃之間的關(guān)系；自己的系統(tǒng)復(fù)習(xí)與對(duì)付考試之間的關(guān)系；老師的嚴(yán)格要求和自己的主動(dòng)學(xué)習(xí)之間的關(guān)系……這些眾多的關(guān)系如果處理不好就會(huì)變成真正的矛盾。
要處理好這些矛盾，就得堅(jiān)持思考，就得尋求老師的指導(dǎo)，就得經(jīng)常對(duì)自己做出科學(xué)的調(diào)整。這些不僅是在培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力，也是在培養(yǎng)自己整個(gè)的綜合能力，甚至提升自己的人格素養(yǎng)。
總之，高三我們將不可回避的面臨艱苦面臨矛盾。如果我們勇敢的面對(duì)它們。將它們當(dāng)作我們成才過(guò)程中的一種契機(jī)——意志力增強(qiáng)的契機(jī)自學(xué)能力培養(yǎng)的契機(jī)智力能力發(fā)展的契機(jī)……，那么我們?cè)诟呷麄�(gè)奮斗過(guò)程中獲得的就不僅僅是學(xué)業(yè)上的成功，而是綜合素質(zhì)人格塑造上的全面成功。
最后祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師身體健康，家庭幸福，更祝愿我們的高三學(xué)子們六月折桂金榜題名！
講座發(fā)言稿 篇29
尊敬的各位家長(zhǎng)：
怎樣讓孩子優(yōu)秀起來(lái)，怎樣讓孩子在如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)中找到自己理想的位置呢，就這個(gè)問(wèn)題，我談一些感想：
一、磨練孩子的意志，給足孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力
“十年寒窗，百煉成鋼”，每個(gè)人才的成長(zhǎng)，都不是與生俱來(lái)的。孩子們?yōu)榱酥R(shí)，為了未來(lái)，必須要去辛苦耕耘著他們的明天。我經(jīng)常跟孩子們講“付出多少得到多少，不去付出，哪來(lái)的收獲？”每個(gè)孩子成績(jī)的背后一定有他巨大的付出，現(xiàn)在的付出是為了自己以后更好的幸福。家長(zhǎng)們要告訴孩子：
1、讀書并不是苦難，而是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程；你只有經(jīng)歷了成長(zhǎng)，在矢志不渝地發(fā)奮學(xué)習(xí)后，生活才會(huì)為你打開(kāi)幸福的大門。
2、天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，作為孩子，必須努力出人頭地，才能有資格享受果實(shí)！成長(zhǎng)的道路必須自己走，沒(méi)有人能代替你長(zhǎng)大。
3、讀書很苦，其實(shí)這個(gè)社會(huì)就是這樣，你要想有一個(gè)好的成績(jī)，將來(lái)有一個(gè)好的工作，那么從現(xiàn)在開(kāi)始，你就必須要努力的學(xué)習(xí)。因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí)才能真正的可以改變自己，古往今來(lái)任何有大成就者，無(wú)不是努力學(xué)習(xí)、日夜奮戰(zhàn)之人。通過(guò)學(xué)習(xí)你可以強(qiáng)大自己的智慧，讓自己成為知識(shí)淵博之人，成為最好的自己。
二、陪伴孩子成長(zhǎng)，孩子成績(jī)的提高一定有你的付出
學(xué)奧數(shù)能開(kāi)發(fā)孩子的大腦思維。我的孩子從一年級(jí)開(kāi)始，我和他一起學(xué)奧數(shù)，后來(lái)我又陪伴他一起寫作�，F(xiàn)在，我的陪伴是哪里需要我，我就在哪里。我早上五點(diǎn)半起床，送孩子到學(xué)校，晚上九點(diǎn)半接回來(lái)。周末、寒暑假給孩子開(kāi)設(shè)語(yǔ)文輔導(dǎo)課，專門輔導(dǎo)他。因?yàn)橛辛伺惆�，孩子才�?huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子有了我們的幫助學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。我孩子班上有的家長(zhǎng)比我做的更多，假期和周末沒(méi)離開(kāi)過(guò)孩子，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理四科培訓(xùn)班，吃飯都是帶著保溫飯盒，在車上吃，孩子培訓(xùn)，家長(zhǎng)也坐在里面一起聽(tīng)課，聽(tīng)完課再輔導(dǎo)孩子。我家里的電視機(jī)好多年沒(méi)開(kāi)過(guò)，都快要生銹了，那是真的，一是為了孩子，創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，另外是根本就沒(méi)時(shí)間去看電視。孩子學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)是現(xiàn)實(shí)的、殘酷的，別人在跑，你在慢走，或者不走，怎么跟得上其他孩子呢。
三、為孩子的升學(xué)提前做好充分的準(zhǔn)備
機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的家長(zhǎng)和孩子。
1、證書、獎(jiǎng)狀：期末的三好學(xué)生獎(jiǎng)狀、學(xué)校各科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、省市區(qū)各個(gè)層次的證書、獎(jiǎng)狀，特別是學(xué)科獲獎(jiǎng)的這些證書，分量很重，有些學(xué)校參考這些資料。
2、《成長(zhǎng)手冊(cè)》：很多學(xué)校會(huì)參考《成長(zhǎng)手冊(cè)》，所以這一本資料要保存好，每個(gè)學(xué)期都要有，至少要保留五六年級(jí)的。如果老師沒(méi)及時(shí)發(fā)下來(lái)，你們要提醒老師。還有，告訴孩子在學(xué)校表現(xiàn)好，不要讓老師在期末評(píng)語(yǔ)中點(diǎn)出不足，家長(zhǎng)和孩子書寫的字要工整，不要亂涂亂改，字如其人，從孩子寫下的字就可以看出孩子的綜合素養(yǎng)。
3、學(xué)習(xí)成績(jī)：這是最主要的，特別是五六年級(jí)每個(gè)期末考試的成績(jī)。要想考到好的成績(jī)，我覺(jué)得孩子在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，平時(shí)適當(dāng)加點(diǎn)作業(yè)，刷刷題是很有必要的。
4、選好理想的學(xué)校。
四、家長(zhǎng)要有一種精神，這種精神是家庭教育的靈魂
在我的教育生活中，我始終給家長(zhǎng)灌輸一種精神，那就是《家長(zhǎng)精神》，我始終認(rèn)為，一個(gè)人活著僅僅是為了生存，沒(méi)有精神，這個(gè)人就相當(dāng)于沒(méi)了靈魂，也沒(méi)看不到希望了。家長(zhǎng)教育孩子，就應(yīng)該要有一種精神去鞭策、鼓勵(lì)自己，告訴自己“我要怎么做”！
五、傳承好家風(fēng)，讓孩子在良好的家風(fēng)中健康成長(zhǎng)
無(wú)規(guī)矩不成方圓，這些規(guī)矩，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)就是班風(fēng)、校風(fēng)，對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)就是“家風(fēng)”。在過(guò)去，家風(fēng)是一整個(gè)大家族的傳承根本；而在現(xiàn)在，家風(fēng)是一個(gè)小家庭的立足之所。在這個(gè)家里，父母的思想，決定了家庭的價(jià)值觀。父母的言行，引導(dǎo)了整個(gè)家庭的風(fēng)氣，這風(fēng)氣就是家風(fēng)。在孩子品行的培育上，我們的孩子還是一張珍貴的白紙，父母是這張紙上執(zhí)筆最多的人，只有為他們畫上正直的人格、善良的品行、獨(dú)立的思想、自信的態(tài)度、感恩的情懷、奉獻(xiàn)的精神……才能讓他們的未來(lái)更加色彩斑斕。我們要讓孩子從小就養(yǎng)成良好的規(guī)矩意識(shí)，以此潛移默化影響孩子的言行，塑造良好的人格。好家風(fēng)少不了閱讀，不僅我們的孩子要讀，家人也要一起讀書，甚至進(jìn)行親自共同朗讀。好家風(fēng)還體現(xiàn)在夫妻之間做到相互理解、體貼、包容、尊重，盡量不要在孩子面前吵架，更要杜絕在孩子面前動(dòng)手。等等。我們要讓孩子從小就接受良好家風(fēng)的熏陶，在生活處世上有“法”可依，堅(jiān)守內(nèi)心，這才是我們最應(yīng)該留給孩子的“不動(dòng)產(chǎn)”！
六、家長(zhǎng)要支持老師的工作，做好學(xué)校教育的保障
每個(gè)老師都是愛(ài)孩子們的，這是我們的職業(yè)所決定的，作為教師，我們必須講良心，講奉獻(xiàn)，所以我們的家長(zhǎng)對(duì)老師的`教育要給予充分的信任和支持。好的教育，必然是寬嚴(yán)并濟(jì)、獎(jiǎng)懲分明的。好的老師，必然是管教同步、嚴(yán)慈同體的。只有負(fù)責(zé)任的老師才管學(xué)生，遇到對(duì)您孩子要求嚴(yán)厲的老師，請(qǐng)您不要心生敵意，反而要心懷感激。如果這個(gè)世界上有一個(gè)人真誠(chéng)地希望你的孩子成績(jī)提高、學(xué)習(xí)進(jìn)步，不用懷疑，那個(gè)人一定是老師。因?yàn)槲覀兒图议L(zhǎng)的目標(biāo)是一樣的，為了孩子的進(jìn)步，甘愿多少個(gè)日夜伏案桌前，而我們想要的，只是您的認(rèn)可，您的理解！家長(zhǎng)們，家校合作的教育才會(huì)是更高效的教育！
家長(zhǎng)們，如果你們能對(duì)老師的工作多一分理解和體諒，老師自然也會(huì)報(bào)之以對(duì)孩子的寬容和鼓勵(lì)，這種良性循環(huán)，最終會(huì)讓孩子受益終身。對(duì)待老師最好的態(tài)度是尊重和信任，因?yàn)橐仓挥羞@些才能激活老師內(nèi)心最崇高的情感，才能讓老師用心去對(duì)待孩子，給孩子一份最優(yōu)質(zhì)的教育。
七、家長(zhǎng)要認(rèn)清育人的職責(zé)，做好育人的本職工作
曾經(jīng)有家長(zhǎng)和我說(shuō)，“老師，我不懂教育，沒(méi)多少文化，我的孩子就交給你了！”家長(zhǎng)們，不能這樣說(shuō)的，千萬(wàn)別這樣說(shuō)，“孩子不是老師的，是你的”，你要懂得這個(gè)道理。孩子的成長(zhǎng)大部分時(shí)間在家中度過(guò)，孩子的習(xí)慣養(yǎng)成更多靠的是父母。對(duì)孩子的教育，不是老師在求你，而是家長(zhǎng)應(yīng)有的義務(wù)，做為父母，總得想方設(shè)法把孩子今后的道路鋪得好一些。教書的是老師，但育人的一定是父母。但非常遺憾的是，今天的很多父母，因?yàn)樽陨砉ぷ鞯雀鞣N原因，把大量的時(shí)間和精力用到了其他方面，認(rèn)為很多東西都比花時(shí)間教育孩子更為重要，這就造成了教育中最惡劣的“環(huán)境污染”。
家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，決定了孩子的高度。如果你花很多的精力去關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)，那估計(jì)你的孩子想養(yǎng)成很多壞習(xí)慣也難。你天天看電視，玩電腦，孩子在家里寫作業(yè)估計(jì)也沒(méi)多少心思，或者他心里也會(huì)不平衡，為什么大人就可以，偏偏我不可以？你是一個(gè)喜歡讀書的人，孩子對(duì)閱讀也比較感興趣，你喜歡旅游，孩子也可能對(duì)戶外活動(dòng)感興趣。
八、家長(zhǎng)要以身作則，做好孩子學(xué)習(xí)的榜樣
家長(zhǎng)的一言一行都在潛移默化影響著孩子，家長(zhǎng)怎么做，孩子就跟著怎么做，家長(zhǎng)闖紅燈，孩子也跟著闖紅燈，家長(zhǎng)玩手機(jī)、追連續(xù)劇，孩子自然跟著玩手機(jī)、追連續(xù)劇。我以前教過(guò)一個(gè)這樣的學(xué)生，孩子放學(xué)一回家，就在樓下的一家超市門口玩游戲，一直玩到天黑；而孩子的父母在干嘛呢，他們?cè)诔懈舯诘穆閷^搓麻將。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，考試從來(lái)都是班上倒數(shù)，在班上不遵守紀(jì)律，影響其他孩子。
麻將桌旁、電視機(jī)前、手機(jī)朋友圈中長(zhǎng)大的孩子肯定和愛(ài)看書的家長(zhǎng)教育出來(lái)的孩子差別很大；父母起到好的表率作用，孩子就會(huì)效仿，老師更多教給孩子的是課本知識(shí)，而良好的生活習(xí)慣、做人道理、堅(jiān)強(qiáng)的意志，這些都是要靠父母從小在孩子日常生活中培養(yǎng)。一個(gè)孩子將來(lái)能成為什么樣的人，這在很大程度上取決于孩子的父母是何種層次的人，取決于孩子在早期成長(zhǎng)過(guò)程中受到何種層次的家庭教育。孩子是父母的影子，孩子是父母的翻版。為了培養(yǎng)孩子的品德，做父母親的行為要自慎，應(yīng)該處處做孩子的表率。
家長(zhǎng)們，任何事業(yè)的成功都無(wú)法彌補(bǔ)孩子教育的失��！言教不如身教，身教不如境教！給孩子最好的禮物是榜樣！給孩子食物只會(huì)讓孩子成為大人，給孩子觀念會(huì)讓孩子成為偉人！
九、家長(zhǎng)要管理好家里的電子產(chǎn)品，不要因?yàn)檫@些把孩子推向深淵
“今日頭條”里很多孩子沉迷手機(jī)、沉迷游戲的新聞很多，眼睛近視，甚至看不見(jiàn)，有的孩子為了玩手機(jī)，不顧一切，竟然對(duì)自己身邊的親人下手，想想都感到害怕。我家里的手機(jī)、平板（專門為孩子買的）、電腦等電子設(shè)備全部不設(shè)密碼，但我的孩子一定不會(huì)亂用，孩子的使用全在我的掌控之中。英國(guó)華威大學(xué)的杰勒德？凱都博士警告說(shuō)：手機(jī)輻射會(huì)破壞孩子神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能，從而引起記憶力衰退、頭痛、睡眠不好等一系列問(wèn)題。手機(jī)和電視、電腦，傷害著孩子視力，導(dǎo)致孩子失明或者傷害孩子頸椎，導(dǎo)致孩子頸椎變形；有專家表示，花費(fèi)在手機(jī)和電視、電腦上的時(shí)間越多，越喜歡宅在家里的人，患上抑郁癥的幾率就越高，經(jīng)常玩手機(jī)和電腦、看電視的孩子患抑郁癥的比例遠(yuǎn)高于一般孩子；手機(jī)、平板電腦等無(wú)線電設(shè)備產(chǎn)生的電磁波輻射對(duì)兒童神經(jīng)系統(tǒng)的傷害遠(yuǎn)大于成人，過(guò)度接觸電磁波輻射對(duì)兒童健康狀況和認(rèn)知力會(huì)產(chǎn)生一定影響；喜歡玩手機(jī)、看電視的孩子，習(xí)慣了手機(jī)、電視帶來(lái)的輕松愉悅的信息，對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)感到鼓噪乏味，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，受到指責(zé)后更需要在手機(jī)網(wǎng)絡(luò)里找到慰藉，形成惡性循環(huán)之后，孩子逐漸喪失求知欲，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。整天沉迷于手機(jī)世界里，花費(fèi)在學(xué)習(xí)上的時(shí)間、精力自然就少了，久而久之，學(xué)習(xí)成績(jī)必然下滑。
家長(zhǎng)們，聽(tīng)到這些關(guān)于玩手機(jī)、看電視的害處，接下來(lái)，你是否要去管好家中的電子產(chǎn)品呢？
十、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，良好習(xí)慣可以讓孩子受益終身
“好習(xí)慣，終受益”，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是孩子一輩子最寶貴的財(cái)富�！安ハ乱粋�(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”優(yōu)秀是一種習(xí)慣。一個(gè)人來(lái)到世間，除智商和他人有一些差別外，其它東西基本上都是在后天形成的，受周圍環(huán)境的影響，而一個(gè)人的習(xí)慣同樣如此，因此，在培養(yǎng)孩子習(xí)慣的問(wèn)題上，就值得所有家長(zhǎng)朋友深思。
這里，我說(shuō)一個(gè)實(shí)例。我的小孩，以前做作業(yè)很愛(ài)拖時(shí)間，每晚十點(diǎn)半、十一點(diǎn)才做完作業(yè)。我們覺(jué)得這是一個(gè)不良的習(xí)慣，繼續(xù)下去，孩子學(xué)習(xí)累，家長(zhǎng)陪到很晚也很累。我們馬上采取行動(dòng)，規(guī)定孩子做作業(yè)的時(shí)間不允許走動(dòng)，不能做一下作業(yè)吃一下東西，規(guī)定孩子每晚的作業(yè)必須在九點(diǎn)之前完成，而且老師的評(píng)價(jià)必須為A。這樣規(guī)定以后，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的作業(yè)就做得高效了。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，孩子做作業(yè)就變得自覺(jué)了，我們也不再那么擔(dān)心了。
家長(zhǎng)們，教育不是一天兩天的事，也不是一個(gè)人兩個(gè)人的事，我們要有足夠的精力，也要有足夠的耐心。我們要做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng)，要與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的教育水平，從而更好地指導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。
最后，我引用我引用我的公眾號(hào)里的幾句話結(jié)束今天的講座：
在教育孩子的時(shí)候，你選擇了掙錢，不去管教孩子，等孩子大了，你辛辛苦苦掙一輩子的錢不夠他敗家一年！
在教育孩子的時(shí)候，你選擇了管教，陪伴，等孩子大了，你一輩子沒(méi)掙到的錢孩子一年就掙到了！
你在哪方面付出，就會(huì)在哪方面收獲，孩子的教育時(shí)效性太短，錯(cuò)過(guò)了就再也沒(méi)有了！孩子優(yōu)秀了，你留錢做什么？孩子不成器了，你又留錢做什么！
謝謝大家！
講座發(fā)言稿 篇30
尊敬的各位、各位前輩：
大家好！
我演講的題目是《擁有時(shí)請(qǐng)珍惜》。
朋友，當(dāng)你早上醒來(lái)看到那一縷縷陽(yáng)光的時(shí)候;當(dāng)你上班前面對(duì)家人一聲聲叮嚀的時(shí)候;當(dāng)你下班后陪同家人盡情漫步在夕陽(yáng)之下的`時(shí)候;你是否感覺(jué)到你是何等的幸福?然而又有多少人，因?yàn)樽约阂粫r(shí)的疏忽，釀成了慘不忍睹的事故，讓一切美好的生活在瞬間與他們擦肩而過(guò)，留下永遠(yuǎn)的傷痛。
做為鐵路運(yùn)輸生產(chǎn)一線的員工，不論你是剛剛?cè)肼返那喙�，還是有經(jīng)驗(yàn)的老師傅，也不論你是存心還是無(wú)意，或多或少有過(guò)違章違紀(jì)的經(jīng)歷，有的付出巨大的代價(jià)，有的相安無(wú)事，也許你還在為自己曾經(jīng)有那么多違章違紀(jì)，但從來(lái)都沒(méi)有造成什么后果而沾沾自喜，這不是因?yàn)槟氵\(yùn)氣好，只是時(shí)候未到。x年的xx月xx日，在無(wú)人防護(hù)又無(wú)人知曉的情況下，單獨(dú)違章作業(yè)，被一趟出庫(kù)的單機(jī)無(wú)情地奪去了生命，事故發(fā)生了，給段勞動(dòng)人身安全敲響了警鐘，也給當(dāng)事人的親人、家庭留下了難以磨滅的痛楚，“生命誠(chéng)可貴，安全價(jià)更高，若是真心待，兩者皆可�！鄙鼘�(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，應(yīng)當(dāng)好好地珍惜，然而，安全同樣的重要，沒(méi)有安全就沒(méi)有效益，沒(méi)有安全就沒(méi)有生命。只要我們每個(gè)人真心對(duì)待自己現(xiàn)在的擁有，多一份安全責(zé)任感，少一份違章違紀(jì)，那么生命、安全兩者都可以得到保障，何樂(lè)而不為呢?親愛(ài)的工友們，以往血淋淋的事故案例，曾經(jīng)給我們留下了太多的遺憾和痛惜。然而它時(shí)刻警醒著我們要吸取事故教訓(xùn)。真正做到“別人的傷疤我也痛”。
如果事故責(zé)任人能夠沉著冷靜;如果值班能夠正確指揮把關(guān);如果那么結(jié)局將是另一種版本，好在過(guò)去的永遠(yuǎn)成為了過(guò)去，它只能成為歷史，我們唯有把握住今天的擁有，牢固樹(shù)立“安全第一”的，以高度的責(zé)任感，敬業(yè)愛(ài)崗，認(rèn)真踏實(shí)地干好自己本職工作，確保一個(gè)又一個(gè)百日安全天的順利實(shí)現(xiàn)。
時(shí)代的車輪滾滾向前，鐵路工作不斷地改革，“4.18”提速調(diào)圖的順利實(shí)施之后，這也是鐵路跨越式發(fā)展的必然趨勢(shì)，要求我們每位干部職工站在講政治，顧大局的高度，以飽滿的熱情，以嚴(yán)格的作風(fēng)確保合并工作平穩(wěn)有序。
鐵路運(yùn)輸安全生產(chǎn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、簡(jiǎn)明復(fù)雜的工作。它要求我們務(wù)必保持不驕不躁的工作態(tài)度，務(wù)必堅(jiān)持科學(xué)的管理方法，務(wù)必發(fā)揚(yáng)扎實(shí)工作、拼搏奉獻(xiàn)的主人翁。我相信有大家的共同努力，鐵路安全生產(chǎn)一定能上一個(gè)新的臺(tái)階。
講座發(fā)言稿 篇31
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我講話的`題目是：法制伴我們健康成長(zhǎng)。在這個(gè)社會(huì)大家庭里，我們每個(gè)人如何約束自己、規(guī)范自己的行為呢？那就是知法懂法�！胺ā笔刮覀兠總�(gè)人明確是非的界限，而這也是我們每個(gè)公民所應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。
法律離我們很近，滲透在我們生活的方方面面。它與道德、習(xí)慣、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是有了法律，這個(gè)社會(huì)才變得有序；正是由于法律的存在，才使我們的權(quán)利得到應(yīng)有的保障。
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，無(wú)論做什么事都要有個(gè)規(guī)矩，否則就什么也做不成。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的未來(lái)希望。青少年法律素質(zhì)的高低，在一定程度上決定了未來(lái)社會(huì)的穩(wěn)定程度。正處在生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段的我們，可塑性很強(qiáng)，從小培養(yǎng)法律意識(shí)，進(jìn)行普法教育，不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪，更重要的是能促使我們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
不要忽視遵紀(jì)的作用，“以小見(jiàn)大”的道理人人都懂�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松很可能會(huì)釀成將來(lái)大的失足。我們現(xiàn)在只有從一名合格的小學(xué)生做起，才能在我們走出校園，融入社會(huì)后，真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。
同學(xué)們，從今天起，從這一刻起，讓我們一起踏上與法同行的道路吧！
講座發(fā)言稿 篇32
尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的老師、可愛(ài)的小朋友們：
大家早上好。我是黃老師，今天很高興站在國(guó)旗下，新的一學(xué)期開(kāi)始啦！這兩周是適應(yīng)周，我們的小朋友很快就適應(yīng)了幼兒園的生活。
首先，表?yè)P(yáng)我們的新生小朋友弟弟妹妹都表現(xiàn)很棒，上學(xué)幾天就不哭了，跟著老師和小朋友一起開(kāi)心的游戲和生活，還學(xué)會(huì)了自理，會(huì)自己吃飯、穿衣服、穿鞋子、自己背書包來(lái)上學(xué)。大哥哥大姐姐也表現(xiàn)的非常好，早上能主動(dòng)地向老師和小朋友問(wèn)好，互相幫助，自已的事情自己做，而且在上周小朋友們都學(xué)會(huì)了做早操，真的很棒！掌聲送給自己吧！
其次，表?yè)P(yáng)我們的家長(zhǎng)朋友那么配合和信任我們的老師，每天都能按時(shí)把孩子送到幼兒園放心地交給我們老師照顧，放學(xué)時(shí)間也能有序的排隊(duì)接小朋友，讓我們也把掌聲送給我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽們吧！
最后，表?yè)P(yáng)我們這些可愛(ài)可敬的老師們，剛開(kāi)學(xué)幾天，老師們忙的連早餐和午餐都沒(méi)時(shí)間去吃，中午午睡，手上抱著一個(gè)，身上趴著一個(gè)，一直哄著小朋友們睡覺(jué)，還要每天晚上還電話跟家長(zhǎng)溝通孩子的情況和表現(xiàn)，細(xì)心照顧好每位孩子，小朋友，讓我們用掌聲謝謝我們親愛(ài)的老師們吧！
一、提出要求：
1、升旗儀式要求：每周一早上8：00前來(lái)到幼兒園，穿上整齊的園服，唱國(guó)歌要聲音響亮，不，不隨意走動(dòng)，眼睛目視國(guó)旗高高升起行注目視。
2、禮儀小標(biāo)兵評(píng)選要求：講文明、講禮貌，主動(dòng)向別人問(wèn)好，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，幫助同伴，為班級(jí)服務(wù)，做老師的小幫手。
3、三優(yōu)班級(jí)評(píng)選要求：幼兒優(yōu)、家長(zhǎng)優(yōu)、教師優(yōu)。
4、三愛(ài)三節(jié)要求：
愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)。
節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食。
5、安全衛(wèi)生要求：上下樓梯不推擠，在操場(chǎng)上玩玩具要禮讓，不快跑。勤洗手，預(yù)防手足口病和紅眼病。
二、活動(dòng)預(yù)告：
1、幼兒體檢工作（檢查牙齒、視力、聽(tīng)力、抽血，小朋友們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢）
2、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)（本周三晚上7：00——8：30在各班級(jí)舉行）
3、興趣班展示（周一武術(shù)，周二舞蹈/口才，周三跆拳道，周四美術(shù)，周五手指速算）。
小朋友們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好來(lái)選擇。
最后祝全體小朋友們?cè)谛碌囊粚W(xué)期健康快樂(lè)茁壯成長(zhǎng)，祝家長(zhǎng)和老師們身體健康、工作順利、家庭幸福、萬(wàn)事如意！祝東方之子幼兒園越辦越好！今天我的就到這里，謝謝大家！
講座發(fā)言稿 篇33
老師們：
下午好！今年暑假，我省將正式進(jìn)入高中課改，對(duì)每一學(xué)生而言高中課改是新課程，對(duì)于每一個(gè)教師而言高中課改也是新課程。一個(gè)新的知識(shí)領(lǐng)域?qū)γ恳晃唤處焷?lái)說(shuō)困難是很大的，只有熟練掌握了新課程的基本內(nèi)容和教學(xué)標(biāo)高才能走上講臺(tái)面對(duì)學(xué)生。
我們常說(shuō)“要給學(xué)生一滴水，教師必須有一桶水”，離秋季開(kāi)學(xué)還不到兩個(gè)月的時(shí)間，我們必須在有限的時(shí)間里裝滿一桶水，這一桶水從哪兒來(lái)？從學(xué)習(xí)中來(lái)，從培訓(xùn)中來(lái)！所以我呼吁大家應(yīng)該珍惜這難得的機(jī)會(huì)，按時(shí)作息、認(rèn)真聽(tīng)講、積極筆記、積極討論、認(rèn)真完成作業(yè)。像我們要求學(xué)生一樣嚴(yán)格要求自己。只有當(dāng)好學(xué)生才能當(dāng)好教師，為自己的教師生涯鋪設(shè)良好的知識(shí)基礎(chǔ)，為自己的學(xué)校貢獻(xiàn)己的聰明才智，為自己的學(xué)校在社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)力再加一把勁！謝謝大家！