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家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

發(fā)布時(shí)間:2024-12-07

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(精選28篇)

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇1

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家午時(shí)好!

  首先,感激大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì),我代表七二班任課教師感激大家對(duì)學(xué)校工作的大力支持。今日召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的提高、為了孩子的明天。眾所周知,七年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段,又是關(guān)鍵的一年,如果學(xué)生能適應(yīng)初中生活,就可能提高很快。我期望經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的情景,還期望家校聯(lián)合,共同教育好孩子。一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的期望,我作為七二班的班主任,愿意和家長(zhǎng)們共同努力,教給孩子學(xué)習(xí)和做人,讓孩子在七二班健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

  一、我想先說(shuō)一下初中與小學(xué)的區(qū)別

  初中,是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸構(gòu)成的時(shí)期,它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),從小學(xué)升入初中,無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無(wú)措,出現(xiàn)種種不適應(yīng),想家、一進(jìn)學(xué)校就頭疼,嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。

  初中與小學(xué)相比:科目多、資料多、難度大、要求高,作業(yè)量大。

  如學(xué)習(xí)方法與要求上,中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段,教師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,手把手地指導(dǎo)學(xué)生,這就異常需要初一新生從小學(xué)的依靠教師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)本事。分?jǐn)?shù)分配也不一樣:語(yǔ)文120分、數(shù)學(xué)120分、英語(yǔ)100分,政史地生各為五十分。

  有的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)好,在班里做學(xué)生干部,步入中學(xué)后卻因?yàn)榉N種原因沒(méi)有能再當(dāng)班干部,感到失望;有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績(jī)不夢(mèng)想,與同學(xué)們有必須的差距而產(chǎn)生自卑感;有的學(xué)生努力表現(xiàn)自我,期望得到教師和同學(xué)的認(rèn)同,可實(shí)際情景卻事與愿違,等等。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生心理問(wèn)題。

  二、此刻我說(shuō)一下初中生生理特點(diǎn)

  中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,應(yīng)給予足夠的重視。

  (1)獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是期望得到他人的承認(rèn)和尊重,期望擺脫成人的約束,渴望獨(dú)立。

  (2)人的世界觀開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和教師,他們期望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,所以經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

  所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中,而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟、不成熟的,還不可能真正獨(dú)立,還沒(méi)有構(gòu)成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性,還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期,孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注和幫忙,能順利度過(guò)這青春發(fā)育期。

  三、班級(jí)介紹

  (一)我想先給家長(zhǎng)們介紹一下七二班的基本情景

  我簡(jiǎn)單介紹一下班級(jí)情景。本班目前有__位學(xué)生,其中女生x位,男生x位。經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的觀察,我覺(jué)得我們班學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯(cuò),品行都很好,當(dāng)然這與良好的家教分不開(kāi),感激家長(zhǎng)們對(duì)孩子的精心培養(yǎng)。對(duì)于管理班級(jí),我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手,衛(wèi)生紀(jì)律主要由班干部負(fù)責(zé),我主要抓學(xué)習(xí),定時(shí)和學(xué)習(xí)委員、課代表聯(lián)系,掌握完成作業(yè)情景、課堂學(xué)習(xí)情景,及時(shí)談話溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。并經(jīng)過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最近同幾位任課教師交流,此刻班級(jí)上課紀(jì)律良好,作業(yè)收交情景比較好,班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的也很不錯(cuò)。應(yīng)當(dāng)說(shuō)這是一個(gè)很好的勢(shì)頭。這學(xué)期以來(lái)我要求學(xué)生以積極向上的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)生活,以“人生有夢(mèng),行于當(dāng)下”作為我們班班訓(xùn)。期望每一個(gè)孩子都能樹(shù)立自我的夢(mèng)想,并從此刻起踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)。我想這也應(yīng)當(dāng)是我們家長(zhǎng)的共同愿望吧。

  (二)本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)涌現(xiàn)的優(yōu)秀行為:

  1、我們班有許多熱心班級(jí)工作的班干部:

  2、我們班有很多熱愛(ài)學(xué)習(xí),成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。例如:

  3、我們班有許多進(jìn)取回答問(wèn)題的學(xué)生,例如:

  等等,那里就不一一的列舉了,這些孩子,是你們的驕傲,也是我們班的自豪。

  (三)本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題

  1、有些常好動(dòng)的同學(xué),很難集中注意聽(tīng)課,上課說(shuō)話打鬧并且影響其它同學(xué)。

  2、作業(yè)習(xí)慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低,對(duì)于不會(huì)做的題目,沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或教師的習(xí)慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯(cuò)了,沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。雙休日作業(yè)也不做。

  3、不會(huì)聽(tīng)課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂。

  4、粗心馬虎,常丟三拉四,每一天都有好幾個(gè)學(xué)生,忘記做作業(yè),或忘記訂正作業(yè),異常是周末的作業(yè),有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下。

  5、個(gè)別學(xué)生有點(diǎn)自私,不關(guān)心班級(jí)事務(wù),不關(guān)心同學(xué)。

  (四)月考考試情景

  月考考試是對(duì)學(xué)生一段時(shí)間以來(lái)學(xué)習(xí)情景的檢測(cè),結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有提高,其中一部分同學(xué)的提高還是很大的,其中最12 突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重,要引起重視。期望家長(zhǎng)配合教育。

  四、如何營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境

  各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今日,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎(chǔ)性的,廣大家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的.教育觀、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐,都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往會(huì)影響孩子的一生。所以,我們應(yīng)當(dāng)給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。

  下頭我就淺談一下“如何營(yíng)造良好的家庭環(huán)境”,講的膚淺之處,還懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)。

  每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。這個(gè)好,并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。

  良好的家庭環(huán)境如何建立呢?我看不外乎以下三條。

  1、家長(zhǎng)要不斷提高自身素質(zhì)。包括文化、思想、心理素質(zhì),這就是所謂“言傳身教”的作用。

  2、要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化。創(chuàng)造優(yōu)美的文化環(huán)境。并不是豪華的擺設(shè),而是整潔、樸素。營(yíng)造教育氣氛,營(yíng)造家庭讀書(shū)學(xué)習(xí)氣氛。父母要以身作則,喜讀書(shū)看報(bào),追求新知識(shí),努力工作。用這種勤學(xué)精神影響孩子。而不是沉迷于玩麻將。如:平時(shí)可經(jīng)過(guò)一齊看書(shū)報(bào),看電視節(jié)目與孩子講心得體會(huì),或看法,解答孩子的問(wèn)題,引導(dǎo)解決問(wèn)題,訓(xùn)練說(shuō)話本事。

  3、要有良好的家庭心理環(huán)境。注意家庭用語(yǔ)。俗話說(shuō)“近朱者赤,近墨者黑”父母的語(yǔ)言禮貌的,當(dāng)然子女也禮貌,但有些父母說(shuō)話滿口粗話,或是搬弄是非,攻擊他人,子女也會(huì)這樣。父母對(duì)事的態(tài)度,認(rèn)為什么事應(yīng)當(dāng)做,什么事不應(yīng)當(dāng)做,為子女做好榜樣。子女在兒童期,品德的構(gòu)成是處在被動(dòng)理解階段,父母有什么樣的行為,他就模仿什么。從心理學(xué)的角度講:如果孩子生活在父母常常吵架的環(huán)境中,她便沒(méi)有安全感,脾氣暴躁;(當(dāng)然,我們大人不可能一輩子不吵架,我期望家長(zhǎng)們首先做到不當(dāng)著孩子的面吵架。)如果大人愛(ài)抽煙喝酒打麻將,常在家里和一幫人吃吃喝喝賭賭博,恐怕孩子也會(huì)早早的學(xué)會(huì)這些。如果13

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇2

  尊敬的家長(zhǎng)、老師們:

  你們好!很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表九(四)班全體師生對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示熱烈歡迎,同時(shí)衷心感謝大家對(duì)我班主任工作的支持。

  今天的家長(zhǎng)會(huì)我準(zhǔn)備了兩個(gè)方面:一、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校班級(jí)情況;二、共同探討教育子女的問(wèn)題。

  一、學(xué)校情況簡(jiǎn)介:

  我們學(xué)校是省級(jí)規(guī)范化學(xué)校,學(xué)校先后評(píng)為教育部全國(guó)現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)電化教育科研學(xué)校、全國(guó)電化教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校、山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、山東省中小學(xué)科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地、濰坊市化學(xué)校、濰坊前50強(qiáng)學(xué)校、西部教育顧問(wèn)學(xué)校、濰坊市工作集體及青州市十佳學(xué)校等。多年以來(lái),在我們初中教師的共同努力下,學(xué)校取得了優(yōu)異成績(jī):連續(xù)五年在中位居第二,山區(qū)位居第一。

  二、班級(jí)情況

  1、教師情況

  教師馮曉霞,責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng),任多年畢業(yè)班,在她的教育下我班語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)中有升;教師劉元智,青州市優(yōu)秀教師,和藹可親,學(xué)生非常崇拜,數(shù)學(xué)成績(jī)一直很好,多次在全國(guó)奧賽中獲獎(jiǎng);教師徐景嵐,青州市優(yōu)秀教師,英語(yǔ)學(xué)科帶頭人,輔導(dǎo)的學(xué)生多次在英語(yǔ)奧賽中獲獎(jiǎng),多年任教英語(yǔ),教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。政治老師李信田,中學(xué)高級(jí)教師,講課風(fēng)趣,能極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,教學(xué)成績(jī)突出,多年在中取得優(yōu)異成績(jī)。老師鄭國(guó)敏,青州市歷史課骨干教師,熱愛(ài)學(xué)生,深受學(xué)生的歡迎,在中考試題研究上成績(jī)顯著,教學(xué)效果好;瘜W(xué)老師李漢福,中學(xué)高級(jí)教師,是學(xué)校書(shū)記,教學(xué)水平高、學(xué)生上課激情足,成績(jī)一直名列前茅;老師牛凡金,責(zé)任心強(qiáng),從不放松對(duì)任意一個(gè)學(xué)生的訓(xùn)練。物理老師則我,連續(xù)兩年被評(píng)為青州優(yōu)秀教師,在中考分析會(huì)上作典型發(fā)言,輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲的奧賽全國(guó)獎(jiǎng),從事多年班主任工作,被青州市教育局評(píng)為青州市創(chuàng)新型班主任,我保證不能因?yàn)槲,學(xué)生的物理成績(jī)落后,而沒(méi)有考上,但家長(zhǎng)也應(yīng)該積極配合,總之,我班教師的總體素質(zhì)能力是值得肯定的,在中考中一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)

  總之,我班教師的總體素質(zhì)、能力是值得肯定的,只要各位家長(zhǎng)積極配合學(xué)校老師的工作,我相信我們的孩子在中考中一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)

  三、學(xué)生情況

  本班現(xiàn)有學(xué)生47人,其中男生19人,28人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃但學(xué)生的基礎(chǔ)不很理想!立足本班實(shí)際情況,重點(diǎn)抓學(xué)生升普高。我們的目標(biāo)是決不讓一個(gè)有能力上普高的同學(xué)落隊(duì)。對(duì)于學(xué)習(xí)無(wú)望的.學(xué)生和部分基礎(chǔ)不好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣、如上課說(shuō)話、做小動(dòng)作、遲到、不請(qǐng)假缺課、不聽(tīng)老師教誨,甚至頂撞老師。由于出現(xiàn)問(wèn)題后學(xué)生不能自身調(diào)節(jié)心態(tài),不能與父母老師溝通,可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒。可能由于多數(shù)家長(zhǎng)不在家,更不用說(shuō)與老帥溝通,從而增加了班主任的管理難度,我希望這部分家長(zhǎng)與我一起共同教育孩子,使他們健康成長(zhǎng),當(dāng)然我列舉的是一些不良習(xí)慣,由于個(gè)別學(xué)生有這樣的毛病不是很多,但我的耐心和誠(chéng)心還是感動(dòng)了這些學(xué)生。打架、上網(wǎng)的現(xiàn)象我們班沒(méi)有,學(xué)生基本能健康成長(zhǎng)。不過(guò),學(xué)生的在校情況應(yīng)該引起家長(zhǎng)同志們的重視,這樣對(duì)有很大的幫助。

  四、探討教育子女的問(wèn)題

  教孩子如何做人,實(shí)際上就是對(duì)子女進(jìn)行思想教育,現(xiàn)在很多家長(zhǎng)重視子女的學(xué)習(xí)成績(jī),問(wèn)的最多的是:考試了嗎?考了多少分?見(jiàn)了老師第一句話就是這孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)怎么樣啊!其實(shí),我們應(yīng)該在關(guān)注孩子的成績(jī)的同時(shí),也要關(guān)心他們的身心健康。

  1、對(duì)子女身體健康的教育

  讓學(xué)生吃好,當(dāng)然家長(zhǎng)也很重視子女質(zhì)量,但由于家長(zhǎng)很少與老帥溝通,很多學(xué)生在家以買(mǎi)吃或買(mǎi)資料為名,要錢(qián)來(lái)校亂買(mǎi)亂花,我們的家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生要錢(qián)時(shí)多問(wèn)問(wèn)別的學(xué)生,確認(rèn)一下是否是真有其事,然后在給他們。當(dāng)然,在家里,也要讓學(xué)生多參加,增強(qiáng)他們的體質(zhì)。

  2、培養(yǎng)良好的行為

  西方教育有這樣句話:思想引導(dǎo)行為、行為變成習(xí)慣、習(xí)慣造就品格、品格決定命運(yùn)!翱墒橇己玫牧(xí)慣對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)乃于的幸福起決定意義的作用”良好的習(xí)慣讓子女終身受益、不良的習(xí)慣可能會(huì)害了子女的一輩子。

  所以,我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣;讓他們做到不挑吃穿,吃苦耐勞,發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。

  3、培養(yǎng)子女的責(zé)任心

  子女由于缺乏知識(shí)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常會(huì)造成一些過(guò)失,孩子終歸是孩子,犯錯(cuò)是不可避免的,“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”嘛。可是,許多家長(zhǎng)常常是責(zé)怪子女。在美國(guó)有這樣一個(gè)故事:有個(gè)八歲的男孩踢足球時(shí),不小心把鄰居家的玻璃打碎了,人家索賠12.5美元。沒(méi)有責(zé)怪讓他,而是要他自己對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé):他借給12.5美元,要求兒子一年后還他,從此這位美國(guó)男孩開(kāi)始了艱苦的打工,經(jīng)過(guò)的時(shí)間,掙足了12.5美元還給了父親。這位男孩就是后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)的里根。他后來(lái)回憶這件事說(shuō):“通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過(guò)失使他懂得什么是責(zé)任。我們家長(zhǎng)聽(tīng)了這個(gè)故事,是不是也應(yīng)該受到一點(diǎn)啟發(fā)呢?

  4、教育子女時(shí)的同時(shí),您也要時(shí)刻牢記——你也是子女的老師。父母榜樣的力量是潛移默化的,而且又是巨大的。可能大家都看過(guò)這樣一則電視廣告:一位年輕的為年邁的婆婆端來(lái)一盆水,深情地說(shuō):“媽?zhuān)茨_!多泡泡腳對(duì)您的腿有好處!”后來(lái)她的小孩也給她端來(lái)一盆水說(shuō):“媽媽?zhuān)茨_!边@就是父母榜樣的力量。想讓孩子做什么樣的人,我們做家長(zhǎng)的是不是也要注意對(duì)他們的影響啊?

  5、家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子

  (1)不能用成績(jī)來(lái)衡量你的子女。子女成績(jī)好并不意味著他們思想好、能力高;子女成績(jī)平平也并不意味著他們思想差、能力差。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才,只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且能成就一番事業(yè)。

  (2)的分析子女的成績(jī)檔案,不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試,看是否退步,原因是什么,比較各科成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。如果跟其他同學(xué)做比較,很容易增強(qiáng)學(xué)生的逆反心理,效果可能會(huì)相反。

  (3)不要過(guò)分孩子,給孩子帶來(lái)很大的心理壓力,影響他們的正常學(xué)習(xí)。不要過(guò)分干涉,否則會(huì)適得其反,如果對(duì)子女的期望值過(guò)高,超過(guò)子女的實(shí)際水平,也容易挫傷子女的自信心。

  (4)重視子女的心里健康。初三的學(xué)生正處在期,他們的心理變化大,而他們的思想又不成熟,而且他們又不與大人溝通,這樣就會(huì)容易使我們的工作難度加大,我們還很容易武斷地給他們下結(jié)論,于是隔膜會(huì)越來(lái)越大。所以,我們應(yīng)該多關(guān)注他們的思想動(dòng)向,多了解他們。如果能夠與孩子交朋友,那就更好了。

  祝家長(zhǎng)們身體健康!萬(wàn)事如意!工作快樂(lè)!、

  謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇3

  親愛(ài)的各位家長(zhǎng):

  大家好!

  很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。

  首先,我先自我介紹。我是五年級(jí)xx班的班主任及語(yǔ)文老師。今天耽誤大家的時(shí)間,主要是進(jìn)一步同你們溝通,想實(shí)實(shí)在在為地方做點(diǎn)事,為自己的家鄉(xiāng)將來(lái)多出幾個(gè)大學(xué)生。所以,關(guān)心孩子的成長(zhǎng),關(guān)注孩子的養(yǎng)成教育,使每個(gè)家庭的孩子終生受益,使每位學(xué)生能有扎實(shí)的基礎(chǔ)。從現(xiàn)在起必須抓起,否則,壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,想改那就困難多了。俗話說(shuō)“窮要喂豬,富要讀書(shū)!碧貏e是將來(lái)的社會(huì),沒(méi)有高學(xué)歷想找一份合適的工作,可能性是不大的。

  每一位家長(zhǎng)對(duì)于自己的孩子可以說(shuō)是:“望子成龍,望女成鳳!弊鳛槔蠋熗瑯酉M坛鰜(lái)的學(xué)生有前途,有作為。學(xué)校的中心工作,教師的根本任務(wù)是教育學(xué)生,把學(xué)生教好。一個(gè)家庭最重要的事情同樣是教育孩子,家庭的一切希望寄托于孩子身上。教好學(xué)生是做教師的榮幸,教不好學(xué)生是做教師的恥辱。

  就目前這個(gè)班級(jí)我?guī)б粋(gè)學(xué)期來(lái)講,感覺(jué)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)不是很好,應(yīng)變能力較差,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性并不是很高。但是,我有更大的信心帶出更好的成績(jī),前提條件是要得到你們家長(zhǎng)的大力支持。我們起點(diǎn)的成績(jī)不是很高,尤其,最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,這種現(xiàn)象不容樂(lè)觀,一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。

  今天約各位家長(zhǎng)來(lái),和我們教師一起,召開(kāi)這次特殊的會(huì)議,主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),制定好措施,通過(guò)我們雙方的共同努力,搞好學(xué)生的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步,為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力。可以說(shuō),今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大,我希望大家集思廣益,真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。

  多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒,面對(duì)成績(jī)差的`孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄,應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。這正如“愛(ài)而不溺,言而有度!

  教育孩子遵守紀(jì)律,家有家法、校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,常言道,沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步,假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅對(duì)自己是一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害,對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。

  針對(duì)學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通,我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,首先要了解學(xué)生,要做到真正的效果,家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系,了解孩子的在校情況,以做到及時(shí)教育,有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞,自己落得消遙自在,結(jié)果可想而知,假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德,為了使每個(gè)孩子都可以成人,都可以成才,使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展,我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系,在課堂上,老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問(wèn)題,讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮,希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。

  總之,教育孩子是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程,只有當(dāng)你的孩子步入社會(huì),走進(jìn)工作,才能看到教育的成功點(diǎn)。為了孩子們的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

  謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇4

  各位家長(zhǎng):

  大家好!首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我的班務(wù)工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。我想每一位家長(zhǎng)都希望自己的學(xué)生有出息,都希望自己的學(xué)生有一個(gè)好的成績(jī),但是一個(gè)孩子的成長(zhǎng),不是光靠學(xué)校就能夠做到的,只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。特別是現(xiàn)在只有四十多天就要中考了,所以說(shuō),這段時(shí)間的學(xué)習(xí),在孩子的一生中具有關(guān)鍵的作用。

  召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使我們的學(xué)生、你們的孩子在今后的幾年里能夠更好的學(xué)習(xí),總之一句話,就是“一切為了孩子”,這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

  首先,我就我班的現(xiàn)狀向大家做簡(jiǎn)單介紹。我們九年級(jí)八班在初一分班時(shí)算是預(yù)科班,但實(shí)際情況大家并不清楚,其實(shí)當(dāng)時(shí)分到我班的學(xué)生只有十幾名,而且成績(jī)最高的也只有180分,最低的只有120分,那么這就意味著我班大多數(shù)學(xué)生是后來(lái)轉(zhuǎn)入的,因此,學(xué)生的學(xué)業(yè)水平參差不齊,千差萬(wàn)別,再加上有不少學(xué)生在原來(lái)的學(xué)校是比較調(diào)皮的學(xué)生,加之我又是初三杰的班,所以管理起來(lái)相當(dāng)困難,盡管如此,一年來(lái)我始終如一的抱著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的太度,嚴(yán)格管理,悉心教導(dǎo),雖然也有過(guò)不少磕磕碰碰,但功夫不負(fù)有心人,大部分同學(xué)成績(jī)都有了明顯的進(jìn)步,大多數(shù)同學(xué)都能積極學(xué)習(xí),專(zhuān)心聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)。特別值得欣慰的是每一位學(xué)生在做人方面有了巨大的轉(zhuǎn)變,道德素質(zhì)有了很大的提高。但是也有少部分學(xué)生態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)比較馬虎,成績(jī)不夠優(yōu)秀。其實(shí)教育孩子根本不是班主任一個(gè)人能做到的事。需要家長(zhǎng)的配合和支持。我這里要說(shuō)的是,班主任不是萬(wàn)能的,家長(zhǎng)必須積極配合,才能有效的教育孩子。說(shuō)到這里,我順便說(shuō)說(shuō),其實(shí)我們?cè)谧募议L(zhǎng)中就有一些不負(fù)責(zé)任的。比如拿手機(jī)問(wèn)題,我想盡千方百計(jì)收手機(jī),而有些家長(zhǎng)卻想方設(shè)法給孩子推脫責(zé)任,找借口 ,甚至支持拿手機(jī)。其實(shí)你們根本不知道他們拿手機(jī)的危害。以及給班級(jí)管理帶來(lái)的不便。再說(shuō)說(shuō)上網(wǎng)問(wèn)題,我經(jīng)常到網(wǎng)吧查看我班是否有上網(wǎng)的,查到后及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,然而有部分家長(zhǎng)卻不以為然,直到現(xiàn)在看看自己孩子的成績(jī)就會(huì)明白。當(dāng)然這些過(guò)去就過(guò)去了,但在剩下的這段時(shí)間里一定要配合好學(xué)生的管理工作,否則后悔莫及。因此,我就這問(wèn)題想大家提幾點(diǎn)建議。

  1、要制造良好的家庭氣氛,和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)要始終同教師保持一致,給教師予以積極的配合與支持。給孩子多一點(diǎn)關(guān)心,讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來(lái)和希望,再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛(ài)。要經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,了解他們的所想、所惑;要多傾聽(tīng)孩子的心聲,了解他學(xué)習(xí)上的困難,并給予幫助。

  2、家長(zhǎng)要對(duì)自己的孩子有足夠的信心,要多鼓勵(lì)孩子,給予孩子自信心。不要一味的指責(zé)和嘮叨,否則造成逆反心理就更難管理了。再者也不要過(guò)分的只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí),而是應(yīng)該全面衡量,孩子的進(jìn)步。

  3、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí),要從嚴(yán)要求,嚴(yán)不是打,不是罵,是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,而是不夠細(xì)心。要知道,細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學(xué)校再來(lái)一抓,他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì),良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。

  4、加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈,不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系,了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。真實(shí)的向老師提供孩子在家表現(xiàn)情況。我相信通過(guò)我們大家的努力,所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段

  5、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間的了解。平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問(wèn)清原因,有必要打電話與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握,F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,就是一到星期天,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,一下子全放湯了。可以看出星期天,孩子在家缺少管理,把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

  接下來(lái),我想大家說(shuō)一下我們前期的工作和今后的安排。

  我們已經(jīng)進(jìn)行了四次模擬考試,成績(jī)冊(cè)在下面公示,請(qǐng)各位家長(zhǎng)查詢(xún)。在剩余的四十多天時(shí)間里,我們還有七次模擬考試,任務(wù)還很重。

  各位家長(zhǎng),孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。家長(zhǎng)、老師要攜手合作,集中全部精力,關(guān)注學(xué)生的思想,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),共同促進(jìn)孩子健康的成長(zhǎng)!

  當(dāng)然以上是我對(duì)大家提的建議,同時(shí)我還希望每一位家長(zhǎng),抱著對(duì)孩子負(fù)責(zé)人的態(tài)度,向我們學(xué)校和各科任教師及班主任工作提出寶貴意見(jiàn)和建議。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇5

  各位親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友:

  晚上好!

  又是一年一度的家長(zhǎng)會(huì),有的家長(zhǎng)咱們已經(jīng)很熟了,只有個(gè)別幾張新面孔,在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)所有學(xué)科的任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓,就是“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。這天您的到來(lái)足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持。

  一、談班級(jí)基本狀況:

 。ㄒ唬、學(xué)生狀況:本班現(xiàn)有學(xué)生44人,本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人,轉(zhuǎn)出1人。其中男生23人,女生21人。

 。ǘ、教師狀況:語(yǔ)文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任,數(shù)學(xué)教學(xué)由吳艷紅老師擔(dān)任,英語(yǔ)教學(xué)由蘇新燕老師擔(dān)任,還有科學(xué)老師是朱晴雨,體育老師是李增梅,信息技術(shù)是錢(qián)曉鋒老師,教美術(shù)的是杜其華老師,音樂(lè)是桑顯榮老師。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),平時(shí)也常一齊交流,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)想辦法合作解決。

 。ㄈ、本班開(kāi)學(xué)初存在的問(wèn)題

  學(xué)生自信心不足,班級(jí)不夠團(tuán)結(jié),尤其是對(duì)新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理,紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄,班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng),開(kāi)始有自我的主見(jiàn),對(duì)老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖。學(xué)習(xí)方法不科學(xué),有個(gè)別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交,甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來(lái)上學(xué)的現(xiàn)象。

  針對(duì)以上問(wèn)題,透過(guò)群眾的討論,我在班里制定了一系列制度,如班級(jí)奮斗目標(biāo),班風(fēng)建設(shè)目標(biāo),班級(jí)警語(yǔ)(人人有事做,事事有人做),班級(jí)獎(jiǎng)懲制度,如;光榮榜。尤其有一條班規(guī)學(xué)生十分十分重視,也十分十分愿意執(zhí)行,那就是師生互罰制度,比如教師平時(shí)說(shuō)土話,沒(méi)有按時(shí)上課,下課,作業(yè)批改錯(cuò)誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲罰,認(rèn)真完成學(xué)生自我出的考試卷,我已被罰兩次,原因都是和同事說(shuō)土話,為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷,其中做錯(cuò)了一題,還被批評(píng),訂正。雖然自我有時(shí)真的覺(jué)得很傻,何必去找這樣的麻煩,但反過(guò)來(lái)想想,學(xué)生在督促老師言行的時(shí)候,是對(duì)行為好壞的一種衡量,學(xué)生在給老師出試卷的時(shí)候是對(duì)知識(shí)的一種復(fù)習(xí)與鞏固,學(xué)生在批老師做的試卷的時(shí)候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng)。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自我犯錯(cuò)誤時(shí)也心甘情愿受罰,比如,規(guī)定學(xué)生務(wù)必回家完成的抄生字四遍,學(xué)生忘了,到校后就扣去水果一個(gè)或加倍完成。

  二、談習(xí)慣。

  我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。

  三年級(jí)與一年級(jí)相比真的大不一樣,絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù),早自修井然有序,不少值周老師都有向我反映不錯(cuò),這也讓我很欣慰。上課準(zhǔn)備工作,課堂紀(jì)律都很自覺(jué),就是發(fā)言不夠用心,總是那么幾個(gè)人。那里我想提一個(gè)不良的現(xiàn)象。有幾個(gè)同學(xué),他們?cè)谡n外的表現(xiàn)不盡人意,作業(yè)字跡潦草,有的甚至干脆不做,時(shí)常會(huì)惹周?chē)耐瑢W(xué),他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話,談話過(guò)后的兩三天學(xué)生的狀況稍有好轉(zhuǎn),但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃,如此周而復(fù)始,學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩,而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是,老師尋求了家長(zhǎng)的幫忙,讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來(lái),讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè),但有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是老師在向其推卸職責(zé),故對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理,這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來(lái),只能撒謊或者模仿父母的筆跡,又養(yǎng)成了學(xué)生愛(ài)撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的,這些學(xué)生不僅僅沒(méi)能將自身的壞習(xí)慣改掉,而且變本加厲,變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)呢?

  我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。

  孩子的心靈是純潔的,它潔白的如一張紙,任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī),能夠有較強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感,主動(dòng)為班群眾出力。例如:每周的值日生在值周組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級(jí)的衛(wèi)生工作,學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開(kāi)展了一系列的活動(dòng),如:學(xué)校里開(kāi)展了評(píng)選三項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比,連續(xù)兩個(gè)月都拿到了示范班,每個(gè)月全校只有三個(gè)班,這是大家合作,努力的功勞。但是也有一些事讓人頭痛不已,有個(gè)別學(xué)生無(wú)論如何跟他講道理,總是把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng),推一下同學(xué),敲一下同學(xué)這種行為時(shí)有發(fā)生,上個(gè)月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事,類(lèi)似的吵鬧引起的事故其實(shí)在學(xué)校里也存在,我只想在那里跟各位家長(zhǎng)說(shuō),孩子這個(gè)年齡段說(shuō)懂事卻不怎樣懂事,說(shuō)不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們就應(yīng)家校合作,不厭其煩地教育他們,并注意自我的言行。俗話說(shuō)得好“身教重于言教”,讓我們用自我的一言一行來(lái)教育孩子,讓孩子從小就做個(gè)善良的人,做個(gè)樂(lè)于助人的人。

  三、談教學(xué)

  進(jìn)入中年級(jí),孩子們一下子增加了幾門(mén)功課,感覺(jué)很吃力。怎樣才能讓大家活得不累,怎樣讓孩子學(xué)得簡(jiǎn)單,是家長(zhǎng)和老師的共同心愿。而且這也務(wù)必是雙方共同努力才能到達(dá)的目標(biāo),因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。下方我講一講三年級(jí)這個(gè)有低段向高段過(guò)度的中段時(shí)期。各位家長(zhǎng),不明白你們是否了解三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)可能并不十分清楚。在小學(xué)階段,好多老師最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí)。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識(shí),又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn):三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、謁后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,有的家長(zhǎng)就開(kāi)始抱怨自我的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師,是不是這個(gè)考試不會(huì)

  教,造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋?zhuān)蠹乙呀?jīng)對(duì)三年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。不僅僅是農(nóng)村學(xué)校,城里的學(xué)校狀況也是這樣貌,但是那里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),如果成績(jī)下降很厲害那就危險(xiǎn)了。

  我是教語(yǔ)文的,在這兒我順便跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一下三年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出,到二年級(jí)結(jié)束,孩子的閱讀量為5萬(wàn)字。此刻我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有到達(dá),所以,從一開(kāi)學(xué),我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè),每一天閱讀半個(gè)小時(shí)。孩子每一天都持續(xù)讀書(shū),至少短短的文章你要給我讀一篇,這個(gè)讀必須要讀出聲音來(lái),讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的,至少讀了一篇文章就應(yīng)明白一個(gè)詞語(yǔ),這是很重要的。我發(fā)現(xiàn),班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書(shū),但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書(shū)館借了書(shū),孩子們津津樂(lè)道,很是有興趣,而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書(shū)熱的話,這對(duì)孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有幫忙的。另外一個(gè),假如你有時(shí)間,假如你也喜歡讀書(shū),我推薦你與孩子一齊讀,然后進(jìn)行分享,當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)樗职謰寢尯妥晕易x一樣的書(shū),并且覺(jué)得有意思。另外呢,孩子多簡(jiǎn)短的文章,就應(yīng)指導(dǎo)其讀出感情來(lái),這樣閱讀效果會(huì)更好。關(guān)于寫(xiě),主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好短的習(xí)作。此刻班里孩子的字總體來(lái)講是不那么令人滿意的,而且寫(xiě)字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí),有考試,

  不免有作業(yè),F(xiàn)階段,常規(guī)作業(yè)有抄寫(xiě)默寫(xiě)生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書(shū)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的觀察,發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草,有的是少做,還有的經(jīng)常多我說(shuō)忘記,或者沒(méi)帶,我在班里申明,凡是不帶或者忘記之類(lèi)的都不是不交作業(yè)的理由,所有,我的處理方式是:一律重做,從而杜絕撒謊行為。但是,孩子的自律潛力還是有個(gè)性差的。再加上其他原因,所以到此刻,班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè),碰到難題就干脆不做。我覺(jué)得,這是我們班里目前存在的最大問(wèn)題了。個(gè)性需要家長(zhǎng)的配合。有的學(xué)生作業(yè)個(gè)性的慢,我和她爸爸談了之后,讓他爸爸每一天檢查,并簽名,看好女兒做作業(yè)的時(shí)間,然后寫(xiě)在本子上給我看。這樣一來(lái),效果好多了,她的作業(yè)速度提高的不少,而且到此刻為止,沒(méi)有出現(xiàn)忘記帶本子之類(lèi)的理由。所以我想,只要我們家長(zhǎng)和老師密切配合,孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年,是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期。期望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子,幫忙他們走過(guò)人生的重要階段,這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要。

  四、談本責(zé)工作

  最后讓我們一齊來(lái)探討一下該如何做好自我的本責(zé)工作吧!

  1、以平等的心來(lái)對(duì)待孩子。孩子在物質(zhì)上能夠說(shuō)是幸福的,但你們明白孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù),更渴望的可能是擁有能理解他,和他傾心交談的朋友,不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴。

  2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛(ài)孩子。孩子需要的不僅僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài),他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛(ài),溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途;他們也不期望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài),我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題,與其責(zé)罵:“你這么笨,才會(huì)三題!焙尾挥霉膭(lì)的話來(lái)說(shuō):“你真不錯(cuò),答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題,多努力一下,別的也就都會(huì)了!

  3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇、深入、有力度,經(jīng)常找孩子談心,不要讓孩子封閉自我的內(nèi)心世界,對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足,配合老師做好查閱工作,如有特殊狀況,可書(shū)面或電話通知老師,與老師達(dá)成協(xié)議,以免在孩子心目中造成不好的影響。

  4、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的構(gòu)成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用,家長(zhǎng)務(wù)必注意自我的一言一行,讓自我的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,讓自我真正成為孩子生活中的老師。

  父母給孩子營(yíng)造一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫忙。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的,那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),這不能不算是一大遺憾。

  各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的這天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前,廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性、用心性大大搞高,家長(zhǎng)對(duì)子女教育的職責(zé)心、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問(wèn)題。因此,要提高家教水平,最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐,都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往會(huì)影響孩子的一生。因此,營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境,絕不是一個(gè)家庭的問(wèn)題,而是嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題,家庭教育的好壞,直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng),以至整個(gè)民族的素質(zhì),我們應(yīng)當(dāng)有這樣的職責(zé)感。

  各位家長(zhǎng),教書(shū)育人是我們教師義不容辭的天職,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命,我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距,我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善,且學(xué)校發(fā)展永無(wú)止境,我們必須會(huì)在今后的工作中,廣泛聽(tīng)取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見(jiàn)和推薦,虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我校實(shí)際,自加壓力,開(kāi)拓創(chuàng)新,勇于爭(zhēng)先,為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇6

  各位家長(zhǎng)同志:

  你們好!我是_班班主任。首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!班級(jí)基本情況:

  (一)學(xué)生情況:

  本班學(xué)生44人,其中男生21人,女生23人。

  (二)教師情況:

  語(yǔ)文教學(xué)和音樂(lè)由我擔(dān)任,數(shù)學(xué)教學(xué)由_×老師擔(dān)任,英語(yǔ)教學(xué)由_×老師擔(dān)任,還有科學(xué)老師是_×,體育老師是_×,信息技術(shù)是_×老師,教美術(shù)的是_×老師。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),特別是數(shù)學(xué)老師,犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間,義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)課。

  (三)本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題

  1、自信心嚴(yán)重不足。

  2、紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄。(因?yàn)閬?lái)自各個(gè)不同的班級(jí),還未形成一種班級(jí)榮譽(yù)感)

  3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)針對(duì)以上問(wèn)題,通過(guò)集體的討論,使大家了解學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)(課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí))的特點(diǎn),并根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。

  我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù),而有部分男生卻不能很好地管住自己:作業(yè)馬虎,而且在課堂上與課后的表現(xiàn)是判若兩人,課堂上能踴躍發(fā)言,常能給老師和同學(xué)帶來(lái)意外的驚喜。然而,他們?cè)谡n外的表現(xiàn)卻常常不盡人意,作業(yè)字跡潦草,有的甚至干脆不做,時(shí)常會(huì)惹周?chē)耐瑢W(xué),他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話,談話過(guò)后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn),但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃,如此周而復(fù)始,學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩,而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。

  于是,老師尋求了家長(zhǎng)的幫助,讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來(lái),讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè),但有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任,故對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理,這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來(lái),只能撒謊或者模仿父母的筆跡,又養(yǎng)成了學(xué)生愛(ài)撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的,這些學(xué)生不僅沒(méi)能將自身的壞習(xí)慣改掉,而且變本加厲,變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)呢?我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。孩子的心靈是純潔的,它潔白的如一張紙,任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。幾乎所有的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī),能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,主動(dòng)為班集體出力。

  例如:秦徐銘同學(xué)能始終抓好班集體的衛(wèi)生工作,每天不辭勞苦地參加到打掃微機(jī)房的工作中去。這種不怕苦不怕累的精神讓同學(xué)們佩服,部分男生在他的帶領(lǐng)下也養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。如:李煌、景科鑫等。學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開(kāi)展了一系列的活動(dòng),如:學(xué)校里開(kāi)展了評(píng)選文明班級(jí)、推選環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)、選舉文明餐桌,這些使孩子們成了一個(gè)個(gè)令人放心的孩子。

  果真如此嗎?讓我們?cè)倏纯此麄兂隽诵iT(mén)后的樣子吧!有些孩子在家中的表現(xiàn)又如何呢?這在座的各位家長(zhǎng)都最清楚了,許多家長(zhǎng)都認(rèn)為這是因?yàn)槔蠋煹臋?quán)威孩子才不得不這么做的,那么你們有沒(méi)有想過(guò)自己為孩子做過(guò)什么,你們能否為孩子做個(gè)好榜樣呢?俗話說(shuō)得好“身教重于言教”,你們是否注意了自己平時(shí)的點(diǎn)滴言行呢?是否真正為了自己孩子的來(lái)?有些家長(zhǎng)能用自己的一言一行來(lái)教育孩子,讓孩子從小就做個(gè)善良的人,做個(gè)樂(lè)于助人的人。意見(jiàn)和建議進(jìn)入中年級(jí),孩子們一下子增加了幾門(mén)功課,感覺(jué)很吃力。怎樣才能讓大家活得不累,怎樣讓孩子學(xué)得輕松,是家長(zhǎng)和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。

  據(jù)說(shuō):中國(guó)的學(xué)生解題能力很強(qiáng),可成功與快樂(lè)的體驗(yàn)很少,自信心不足,可持續(xù)發(fā)展能力弱。這與我們目前評(píng)價(jià)孩子的方法不無(wú)關(guān)系。教育家告訴我們:人不是為了被打敗而來(lái)到這個(gè)世界的,而是為了得到賞識(shí)來(lái)到人間。被人肯定、認(rèn)可、欣賞所帶來(lái)的成功,滿足他被尊重的需求,就像枯萎的莊稼見(jiàn)到了陽(yáng)光,能迅速引爆了人的潛能。

  今年,我們,就將引爆孩子的潛能!我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧!這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),殊不知最最棒的只有一個(gè),那么這把寶座也是人人眼饞的了。而現(xiàn)在講求的是素質(zhì)教育,要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出一些成績(jī)好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯(cuò)。例如:我們班的王曌、王宇、朱豫楠、張?jiān)聥赏瑢W(xué),他們不僅學(xué)習(xí)好,而且在美術(shù)、文娛、寫(xiě)字各方面都很出色,這肯定與他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及和家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開(kāi)的。

  當(dāng)然,也有部分學(xué)生的成績(jī)看起來(lái)不是很令人滿意,而家長(zhǎng)將這一切都怪罪于孩子本人或老師,從不找找自身的原因。你們也可以試著問(wèn)問(wèn)自己:你們?yōu)楹⒆幼鲞^(guò)什么?難道給予孩子物質(zhì)上的滿足,讓孩子吃飽穿暖就盡到自己的責(zé)任了嗎?我們每個(gè)孩子在校接受的教育是同等的,為什么會(huì)造成如此大的差異呢?究其原因是家庭教育。孩子壞習(xí)慣的養(yǎng)成家長(zhǎng)有著不可推卸的責(zé)任,有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,聽(tīng)之、任之、由之,不能很好地盡家庭教育的義務(wù),導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,存在著一定的懶惰思想。最后讓我們一起來(lái)探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧!

  1、以平等的心來(lái)對(duì)待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說(shuō)是幸福的,但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù),更渴望的可能是擁有能理解他,和他傾心交談的朋友,不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴,只能將它們鎖進(jìn)日記本內(nèi)。

  2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛(ài)孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài),他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛(ài),溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途;他們也不希望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài),我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題,與其責(zé)罵:“你這么笨,才會(huì)三題!焙尾挥霉膭(lì)的話來(lái)說(shuō):“你真不錯(cuò),答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題,多努力一下,別的也就都會(huì)了。”

  3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇、深入、有力度,經(jīng)常找孩子談心,不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界,對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足,配合老師做好查閱工作,如有特殊情況,可書(shū)面或電話通知老師,與老師達(dá)成協(xié)議,以免在孩子心目中造成不好的影響。

  4、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用,家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行,讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,讓自己真正成為孩子生活中的老師。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的,那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),這不能不算是一大遺憾。

  各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前,廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性、積極性大大搞高,家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問(wèn)題。

  因此,要提高家教水平,最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐,都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往會(huì)影響孩子的一生。

  因此,營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境,絕不是一個(gè)家庭的問(wèn)題,而是嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題,家庭教育的好壞,直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng),以至整個(gè)民族的素質(zhì),我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感各位家長(zhǎng),教書(shū)育人是我們教師義不容辭的天職,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命,我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距,我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善,且學(xué)校發(fā)展永無(wú)止境,我們一定會(huì)在今后的工作中,廣泛聽(tīng)取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我校實(shí)際,自加壓力,開(kāi)拓創(chuàng)新,勇于爭(zhēng)先,為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇7

  不經(jīng)意間,又和孩子們即將走過(guò)二年級(jí)上期,我們因?yàn)楹⒆佣嘧R(shí),我想這既是一種難得緣分,也是出于你們對(duì)我的一種信任。今天的家長(zhǎng)會(huì),首先想對(duì)大家說(shuō)的是幾個(gè)感謝:感謝一年半來(lái)大家對(duì)我工作的支持,感謝大家對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視,感謝我們之間能同朋友般的相處,感謝你們?cè)诤⒆咏逃龁?wèn)題上與我的配合!

  今天,我將從班主任工作,語(yǔ)文教學(xué),以及孩子們的生活習(xí)慣等方面向您匯報(bào)這個(gè)學(xué)期來(lái)孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況。這個(gè)學(xué)期,我們班新增了三個(gè)新成員,兩個(gè)活潑、帥氣的小男孩廖澤楷、楊晟和一個(gè)文靜、漂亮的小女孩施靜文。一個(gè)學(xué)期以來(lái),我們的腳步一直沒(méi)有停歇:開(kāi)學(xué)初我組織班上所有的孩子進(jìn)行了一次激動(dòng)人心的班干部競(jìng)選,看著孩子們一個(gè)個(gè)拿著自己的競(jìng)選演講稿,說(shuō)的振振有詞,即使有些孩子競(jìng)選失敗了,也沒(méi)有灰心喪氣,我知道,他們?cè)诼砷L(zhǎng)著;同時(shí),開(kāi)學(xué)伊始,我就啟動(dòng)了《弟子規(guī)》的誦讀,也許很多家長(zhǎng)不能理解我的做法,孩子們畢竟還小,理解能力有限,讀《弟子規(guī)》他們是否真的能讀懂呢?跟大家分享一件很小的事情,一次,我?guī)Ш⒆尤ナ程贸燥,因(yàn)槎焯鞖馓淞耍陀袀(gè)別孩子開(kāi)始偷懶,吃飯之前不愿意洗手,這時(shí),站在旁邊的同學(xué)對(duì)他們說(shuō):“便溺回,輒凈手!边@正是《弟子規(guī)》中的一句話,告訴大家飯前便后要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。古人說(shuō):讀書(shū)百遍,其義自現(xiàn)。我相信通過(guò)這樣不停的誦讀,國(guó)學(xué)文化中的經(jīng)典,就一定會(huì)慢慢的滲透到孩子的腦海里。而且,現(xiàn)在孩子們?cè)凇兜茏右?guī)》的背誦上,比我厲害,他們會(huì)背的比我多,確實(shí),孩子們最佳記憶時(shí)間就是6到13歲,在這段時(shí)間里,不給他們播下文化種子的根,那還有什么時(shí)間呢?為此,這學(xué)期我準(zhǔn)備讓孩子們?cè)儋I(mǎi)一本《笠翁對(duì)韻》回來(lái),讓他們背一些,因?yàn)橄聦W(xué)期時(shí)間太短,我怕孩子們背不完,所以也要敬請(qǐng)家長(zhǎng)們出錢(qián)買(mǎi)育靈童的《笠翁對(duì)韻》這本書(shū)。我相信,有了家長(zhǎng)們的支持配合,孩子們的表達(dá)能力一定能更強(qiáng),也期待他們的口若懸河,能說(shuō)會(huì)道。開(kāi)學(xué)第二個(gè)月,正好迎來(lái)了國(guó)慶71周年,學(xué)校組織了“迎國(guó)慶 詩(shī)歌朗誦比賽”,其實(shí)對(duì)于學(xué)校最初的這個(gè)決定,低年級(jí)的老師們是議論紛紛的,認(rèn)為低年級(jí)的孩子對(duì)于祖國(guó)的感情還沒(méi)有那么深厚,尤其是對(duì)于詩(shī)歌,他們的理解更是不透徹,但是學(xué)校還是決定讓所有孩子都試試,于是,我們也硬著頭皮上!在選擇詩(shī)歌題材時(shí),我最初選擇了兩個(gè)版本,一首相對(duì)簡(jiǎn)單,而一首相對(duì)比較長(zhǎng),難度也大一些,當(dāng)我把兩首詩(shī)都發(fā)給孩子們的時(shí)候,沒(méi)想到孩子們一個(gè)個(gè)對(duì)簡(jiǎn)單的還十分不屑,那眼神里似乎還有:老師,你別瞧不起我們!當(dāng)經(jīng)過(guò)近一個(gè)星期的排練后,孩子們朗誦起詩(shī)歌來(lái)都是像模像樣,孩子們的潛力的確是無(wú)限的,只要作為老師,作為家長(zhǎng)的我們?cè)敢馊ネ诰,我相信有更多的驚喜在等待著我們。十月份,學(xué)校還舉行了金秋體育節(jié),也正是這一段時(shí)間我被學(xué)校派出學(xué)習(xí),然而孩子們卻能自覺(jué)參加好每一項(xiàng)比賽,其中馬博豪和羅洋在男子50米的比賽中更是獲得了第一名和第二名的好成績(jī),在體育節(jié)的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我相信家長(zhǎng)們也一定和孩子一樣收獲了滿滿的幸福;同時(shí)10月份學(xué)校還組織孩子們?nèi)チ酥曛薹教,開(kāi)展了一次有趣的秋游活動(dòng),令人特別遺憾的是,我自己因?yàn)橐獏⒓酉嫣犊h的杏壇之星賽課,沒(méi)能親自帶領(lǐng)孩子們?nèi)⒓踊顒?dòng),但是從拍回來(lái)的一張張照片看,我們不難感受到孩子們的快樂(lè),我想,通過(guò)這樣的活動(dòng)孩子們不僅僅收獲了活動(dòng)中的所見(jiàn)所聞,更收獲了同學(xué)之間深厚的友誼。時(shí)光飛逝,緊接著的11月份我們又開(kāi)展了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng),“小樂(lè)器進(jìn)課堂”樂(lè)器演奏比賽,12月份孩子們更是度過(guò)了愉快了平安夜、圣誕節(jié)和校園文化藝術(shù)節(jié),這一個(gè)個(gè)活動(dòng)的`開(kāi)展,既豐富了孩子們的課外生活,也培養(yǎng)了孩子全面發(fā)展的能力。

  學(xué)校活動(dòng)豐富多彩,而我對(duì)于孩子們?cè)趯W(xué)校該如何做人、如何生活、如何學(xué)習(xí)也不斷引導(dǎo)。我認(rèn)為學(xué)會(huì)做人是一個(gè)人的立足之本,作為一個(gè)學(xué)生,就要學(xué)會(huì)和同學(xué)友好相處,寬容他人,不為一點(diǎn)小事大動(dòng)干戈,為此,每周的班會(huì)課,每天的夕會(huì)課,我總會(huì)跟孩子們聊聊這個(gè)話題。我們班有個(gè)孩子,人很聰明,學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò),可是卻總是喜歡因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情而跟同學(xué)鬧矛盾,別人不小心踩了她的腳,她的用力的踢別人兩腳;別人不小心將她的本子弄到了地上,她卻將同學(xué)的本子丟進(jìn)了垃圾桶;為此,我多次找她聊天,跟她講“宰相肚里能撐船”的典故,慢慢的,我發(fā)現(xiàn)她跟同學(xué)的相處變得融洽起來(lái),周?chē)呐笥岩苍絹?lái)越多,只要有機(jī)會(huì),我無(wú)時(shí)不刻在引領(lǐng)孩子們?cè)趺醋鋈!在學(xué)會(huì)生活方面,我強(qiáng)調(diào)的最多的兩個(gè)方面就是安全和衛(wèi)生,我經(jīng)常告訴孩子們,擁有健康的身體是做好一起事情的前提,你命都沒(méi)有了,還談什么學(xué)習(xí),什么理想呢?班會(huì)課上,我跟孩子們講東莞乞丐的故事,還有被人拐賣(mài),失去雙腿的孩子的故事。雖然,在咱們這樣的學(xué)校、這樣的家庭,可能發(fā)生這樣的事情的幾率比較小,但是,我想:未雨綢繆絕不是壞事!還有一個(gè)是衛(wèi)生,這是讓我最頭痛的一件事情,也是講得最多的一個(gè)問(wèn)題,我們班有一部分孩子,早上穿出來(lái)的衣服干干凈凈,一到下午就變成了抹布,那張臉簡(jiǎn)直就是成了李逵的臉了,手也跟挖煤工人的手似得,那是烏黑。我有時(shí)候跟我們班的孩子開(kāi)玩笑:我要買(mǎi)一把殺豬刀來(lái),給你一層一層刮干凈了,孩子們總是會(huì)笑笑。關(guān)于學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),在坐的很多家長(zhǎng)應(yīng)該都是80后,最近有一部很火的電影《匆匆那年》,相信一些家長(zhǎng)也看過(guò),前段時(shí)間,我看了這部小說(shuō),中間有一段最令我深思的話:“我去求職,我是北聯(lián)的,另外一個(gè)人說(shuō),我是北科的,北聯(lián)敗退,有一個(gè)人說(shuō),我是北航的,北科敗退,緊接著又一個(gè)人說(shuō)我是北大的,北航敗退,又來(lái)了一個(gè)人,不緊不慢的說(shuō),我是北大的研究生,北大本科生敗退!奔议L(zhǎng)們,聽(tīng)了這話,不知你們又有何感想?我有時(shí)候想,我們的孩子現(xiàn)在能在小學(xué)畢業(yè)后,競(jìng)爭(zhēng)有可能只是湘潭范圍的,初中畢業(yè)呢,頂多是湖南省的,但是高中畢業(yè)之后,大學(xué)畢業(yè)之后,他們面臨的競(jìng)爭(zhēng)到底有多大呢?答案不言而喻。因此,我總是跟孩子們講,你們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)不好,你將來(lái)長(zhǎng)大了,父母老了,你連字都不認(rèn)識(shí),你又有什么能力和本事去養(yǎng)活自己,贍養(yǎng)父母呢?我也想了很多辦法,比如榜樣的力量。咱們班有幾個(gè)特別愛(ài)讀書(shū)的孩子,比如:唐米華,他一有閑暇時(shí)間就拿起課外書(shū)安靜的讀;劉天宇,一說(shuō)起《三國(guó)演義》那是眉飛色舞;莫雨桐,小小年紀(jì)四大名著已經(jīng)讀完了三本;還有陳子儀、周圓這兩個(gè)小女孩,因?yàn)闊釔?ài)閱讀,課堂中讀起課文來(lái)有模有樣,感情把握的恰到好處。還有咱們班的書(shū)寫(xiě),絕大多數(shù)孩子書(shū)寫(xiě)漂亮,如:李怡然、龍泓昌、歐曦蔓、姚懿蕓、許芷昕、馬一杰、徐媛、齊宇軒、施靜文等,于是每一次寫(xiě)字練習(xí)完后,我總是會(huì)讓他們將字在孩子們面前展示,這些孩子很神氣,其余的孩子也想學(xué),所有這學(xué)期更是有一大批孩子書(shū)寫(xiě)進(jìn)步很明顯,如:戴張婷玉、許芷樂(lè)、郭紫歆、周瑜鈺、楊奕宇、李軒哲、劉致遠(yuǎn)、羅洋、胡旖樂(lè)等。

  家長(zhǎng)們,說(shuō)實(shí)話,人生就是一次旅途,在這個(gè)過(guò)程中,有愉快的歡笑,也必定會(huì)有苦悶與憂愁。最后,我還想和各位交流一下我的一些思考與迷茫:我們到底該怎樣教育我們的孩子,你期待把你的孩子培養(yǎng)成什么樣的人?有時(shí)候看到家長(zhǎng)們背著書(shū)包,領(lǐng)著大包小包,孩子在一邊就是當(dāng)著甩手掌柜;孩子的一個(gè)電話,你就緊張不已,孩子想回家就接回家,我有時(shí)也迷茫?這樣做到底對(duì)不對(duì)?難道是我自己的觀念有問(wèn)題嗎?或許,這個(gè)問(wèn)題只有時(shí)間能給我們答案。在這里我很想跟家長(zhǎng)們講講許芷樂(lè)、劉致遠(yuǎn)和李怡然的媽媽、以及戴張婷玉的奶奶。我很佩服三位母親和這位奶奶,許芷樂(lè)是一個(gè)對(duì)待學(xué)習(xí)興致并不是很濃的孩子,尤其是在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)上,不愿意花時(shí)間記憶,所以每次生字的聽(tīng)寫(xiě)她總是不能過(guò)關(guān),于是,媽媽利用周末,不厭其煩的陪著孩子一遍一遍,一個(gè)字一個(gè)字的過(guò)關(guān),正是有了媽媽的一路相扶,孩子現(xiàn)在不僅僅是生字記憶的很好,對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣都提高了。還有劉致遠(yuǎn)和李怡然的媽媽以及戴張婷玉的奶奶,這兩位媽媽和奶奶特別能關(guān)注孩子的細(xì)節(jié),而且發(fā)現(xiàn)了孩子在學(xué)習(xí)、生活上的小問(wèn)題也總是能及時(shí)的跟老師溝通,哪怕在別人眼里是微不足道的事情,也能足夠引起他們的重視,也正是有了家長(zhǎng)們的細(xì)心教導(dǎo),耐心教育,這幾個(gè)孩子的行為習(xí)慣都特別好。幾位家長(zhǎng)的經(jīng)歷讓我深深的體會(huì)到:有一種愛(ài)叫陪伴,有一種愛(ài)叫堅(jiān)持,有一種愛(ài)叫耐心。你給予孩子多少,孩子定會(huì)回報(bào)你多少!

  期待和各位家長(zhǎng)攜手,一起共創(chuàng)孩子們的美好明天。最后,再次感謝各位的到來(lái),人無(wú)完人,我在工作中還有許多需要完善的地方,敬請(qǐng)和我交流,尤其是生活老師方面的建議,最好是和他們當(dāng)面交流。

  祝福各位身體好!心情好!一切都好!龍年快樂(lè)!

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇8

  尊敬的家長(zhǎng)朋友們:

  上午好!

  首先,為您在百忙中來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心地感謝。這次家長(zhǎng)會(huì)的目的:家校攜手,共商孩子教育問(wèn)題。內(nèi)容有三:一、向您匯報(bào)我班及孩子的學(xué)習(xí)、生活情況及存在問(wèn)題;二、下一步學(xué)校、老師的打算;三、提出幾點(diǎn)教育建議。

  (一)學(xué)習(xí)、生活情況及存在問(wèn)題

  1、學(xué)習(xí)、生活情況一學(xué)期來(lái),通過(guò)我們?nèi)w任課老師的努力工作,我們給學(xué)生談心、輔導(dǎo)、作業(yè)的面批面改等,充分地分析了解學(xué)生、幫助制定發(fā)展目標(biāo)、穩(wěn)定班級(jí)、穩(wěn)定學(xué)生情緒,快速形成了一個(gè)紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正健康向上的班級(jí)體。我班獲得了體育節(jié)的文明班集體、成功舉辦了升起儀式、主持人大賽團(tuán)體第一、多次獲月先進(jìn)班等。

  學(xué)習(xí)上,孩子們都在不同程度的進(jìn)步,班級(jí)總成績(jī)也有很大的進(jìn)步。這次末考:年級(jí)前十名兩人,分別是:岳小雨和孫彩霞同學(xué)(6、7)前100名18人,分別是: 岳曉雨孫彩霞陳憶波楊夢(mèng)趙亞娟陳爽王明莉申小愛(ài)張銳芳 李婷王羽西張九沛王慧妍馬瑞常晶劉冬冬牛月趙迪依,進(jìn)步特大:孫彩霞 陳憶波 楊夢(mèng) 趙迪依 馬瑞 常晶;還有楊欣馬倩陳晴(最好50這次沒(méi)有考好壓力很大)梁媛媛 王娜史騰博楊如雪(這次不好) 崔名超王姣琦 張弛 趙亞超 賈旭 史麗渙 宋春陽(yáng) 徐巖巖 侯艷艷 趙鵬等(表示祝賀 家長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng))

  學(xué)科前十名 語(yǔ)文孫彩霞王羽西申小愛(ài)馬曉明;數(shù)學(xué)岳曉雨5趙亞娟7;英語(yǔ):岳曉雨孫彩霞政治:孫彩霞1歷史:王明莉張銳芳楊夢(mèng)(很用功)地理;張銳芳劉冬冬(表示祝賀 家長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng))

  評(píng)優(yōu)結(jié)果

  三好學(xué)生 岳曉雨 孫彩霞 王羽西 陳憶波 趙亞娟 牛月 劉冬冬

  三好標(biāo)兵 岳曉雨 孫彩霞

  優(yōu)秀干部 劉彬 孫彩霞

  優(yōu)秀團(tuán)員 馬瑞 楊夢(mèng)

  優(yōu)秀校園之星 孫彩霞 誠(chéng)信友愛(ài)之星 陳憶波 文明禮貌之星

  王羽西 品學(xué)兼優(yōu)之星(領(lǐng)獎(jiǎng)祝賀)

  優(yōu)秀家長(zhǎng) 岳曉雨 孫彩霞 王羽西 陳憶波 趙亞娟 劉彬馬瑞史騰博楊欣(讀教育事跡領(lǐng)獎(jiǎng)祝賀談獲感言合影留念)

  2、存在問(wèn)題

  有個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣需要改變;學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。特長(zhǎng)生需要加強(qiáng)管理。走讀生到校時(shí)間需要家長(zhǎng)朋友多督促些。

  (二)打算及希望

  1、下期目標(biāo)加強(qiáng)管理力度,狠抓學(xué)習(xí)及提高

  學(xué)校及老師準(zhǔn)備幫助愿學(xué)的學(xué)生補(bǔ)救差課,作業(yè)面批面改,希望家長(zhǎng)督促學(xué)生給以積極主動(dòng)地配合。

  2、強(qiáng)化高二意識(shí),緊盯高考目標(biāo),查缺補(bǔ)漏,奠定高考基礎(chǔ)。

  (三)幾點(diǎn)建議

  1、加強(qiáng)聯(lián)系及時(shí)溝通,不能讓學(xué)生失控。尤其是在特長(zhǎng)生、走讀生管理上。(留下最有效的聯(lián)系方式至少兩周溝通一次)

  2、對(duì)學(xué)生多建議、指導(dǎo),少批評(píng)說(shuō)教,更不能動(dòng)手打人。不能過(guò)于溺愛(ài)與信服。(青春期)

  3、關(guān)心孩子、多陪陪孩子。節(jié)假日要精心安排、恰當(dāng)督促作業(yè)完成并簽字說(shuō)明,,有外出要有安全意識(shí),防患于未然。

  總之,過(guò)去的學(xué)期,我們做了很多的工作,也有了一定的收獲。有的家長(zhǎng)抓住了高二這個(gè)特殊時(shí)期,做了很多有效而集體的工作:經(jīng)常聯(lián)系教師詢(xún)問(wèn)情況,抽空來(lái)看看孩子,有的帶孩子去找目標(biāo),有的請(qǐng)家教,有的讓學(xué)生學(xué)特長(zhǎng)等,他們孩子的進(jìn)步都是有目共睹的。

  高二下期又是一個(gè)學(xué)生再進(jìn)步、再提高、為高考奠定基礎(chǔ)的最最關(guān)鍵的時(shí)期,希望家長(zhǎng)朋友不要錯(cuò)過(guò),一定要抓住不放,因?yàn),孩子們最最需要你們。不然,盡管是錢(qián)再多,官再大,會(huì)有遺憾的。稍微用心經(jīng)營(yíng)以下,你將會(huì)收益很大。因?yàn)椋虐嗟拿總(gè)孩子都想學(xué)好、上進(jìn)。(聽(tīng)一位很失落的學(xué)生給很忙的家長(zhǎng)的頒獎(jiǎng)詞:我覺(jué)得沒(méi)有資格獲得這個(gè)優(yōu)秀家長(zhǎng)榮譽(yù)。值得深思)

  春節(jié)將至,預(yù)祝您合家歡樂(lè),平安健康!謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇9

  尊敬的家長(zhǎng):

  你們下午好!

  非常感謝大家于百忙中抽出時(shí)間參加我們這次家長(zhǎng)會(huì),衷心感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校的工作的支持。在此我首先代表我們?nèi)w初三老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的問(wèn)候。

  首先我想談?wù)勎覀兂跞龑W(xué)生的這個(gè)學(xué)期幾個(gè)變。

  第一,變?cè)缌。以前我們學(xué)生總是有人遲到,有一次李科長(zhǎng)一次在校門(mén)口抓了十多個(gè)學(xué)生。但是今年開(kāi)學(xué)以來(lái),我們學(xué)生基本上沒(méi)有人遲到了,我記得我開(kāi)學(xué)的時(shí)候?qū)ξ覍W(xué)生說(shuō),我以后我每天7:45到,你們要7:40到,孩子們都笑我到不了,但是開(kāi)學(xué)三周以來(lái),我每天7:45到教室,我發(fā)現(xiàn)我們的孩子都在教室讀書(shū)了。

  第二,變堅(jiān)強(qiáng)了。以前我們學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)小事就請(qǐng)假,但是今年我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)生變堅(jiān)強(qiáng)了,病了都堅(jiān)持來(lái)學(xué)校上課。那天有個(gè)家長(zhǎng)打電話給我,說(shuō)唐老師,我小孩昨天晚上發(fā)高燒,現(xiàn)在在吊水,今天可能來(lái)不了,我給她請(qǐng)個(gè)假,好不好?我說(shuō)好啊。結(jié)果第二節(jié)課下課,我發(fā)現(xiàn)那個(gè)學(xué)生在教室上課,原來(lái)她吊完水自己又來(lái)學(xué)校了。家長(zhǎng)朋友們,這不是個(gè)例,早幾天天氣變幻莫測(cè),我們很多同學(xué)患了流感,但是我發(fā)現(xiàn)請(qǐng)假的人少了,都是帶病上課,實(shí)在不能堅(jiān)持的都是請(qǐng)一下假,吊完水又馬上來(lái)學(xué)校上課。就我知道的就有包鑫奇、萬(wàn)崢嶸、陳杰、范維、張西、萬(wàn)紅等同學(xué)。

  第三,變懂事了。早幾天,我看到有個(gè)學(xué)生在網(wǎng)上這樣寫(xiě)道:開(kāi)學(xué)兩周,度過(guò)了15年以來(lái)最認(rèn)真的十多天,以前從沒(méi)想過(guò)自己也有真心讀書(shū)的一天,今天頂著病上了一天課,頭都是大的,整個(gè)人沒(méi)點(diǎn)精神,全身都痛,肉巴巴都是好酸的,不知道我還能不能堅(jiān)持下去,能不能適應(yīng)和以前截然不同的生活。我看了很感動(dòng),因?yàn)槲抑肋@不是我們某個(gè)同學(xué)的現(xiàn)狀,我們現(xiàn)在很多同學(xué)都是這樣做的。那天有個(gè)學(xué)生對(duì)我說(shuō),老師我要趕緊讀書(shū),我爸爸媽媽對(duì)我真的很好,我要什么就給什么,我要讀書(shū)才對(duì)得住他們。

  第四,變的勤快了。家長(zhǎng)朋友們,如果你下課的時(shí)候來(lái)我們辦公室看看,你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們辦公室里擠滿了學(xué)生,我們每個(gè)老師面前都圍滿了學(xué)生,問(wèn)老師題目啊,找老師背課文、默寫(xiě)單詞、默寫(xiě)化學(xué)方程式啊。早幾天,我對(duì)學(xué)生說(shuō),你們要默寫(xiě)好化學(xué)方程式,最好課間的時(shí)候來(lái)。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)我給自己設(shè)了一個(gè)難題,我們孩子一下課就找我,讓我根本沒(méi)有喘氣的機(jī)會(huì)。一下子沒(méi)有看到我就責(zé)怪我,我感覺(jué)我現(xiàn)在是被他們逼著在努力了。昨天中午,我想偷一下懶,中午跑到寢室睡了一下。結(jié)果我一下來(lái),學(xué)生就對(duì)我說(shuō),丹姐,你中午哪去了,我們找你好久都找不到,到處找你。我們老師常常感慨,只有五十幾個(gè)人,還一天到晚忙不贏。那天有個(gè)老師給我說(shuō),丹丹,我感覺(jué)他們現(xiàn)在在搶老師。

  第五,變著急起來(lái)了。我們學(xué)生早幾天給我講,丹姐,我急死了,怎么辦了?去年期末統(tǒng)考的成績(jī)這樣,我是不是會(huì)考不起高中啊。只有九十多天就要參加中考了,我們還有的新課沒(méi)有上完。我表姐周末都在搞家教,我們農(nóng)村又不能請(qǐng)家教,你能不能讓老師周末給我們輔導(dǎo)輔導(dǎo)啊。我聽(tīng)了很感動(dòng),為我們孩子懂事而感到,為我們孩子為自己的未來(lái)著想而感動(dòng)。我后來(lái)和老師們說(shuō)起這個(gè)事,我們同事都感覺(jué)很欣慰。我想我們家長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)也會(huì)覺(jué)得欣慰。

  接下來(lái),我介紹一下我們本期我們的一些工作要求:

  第一,我們開(kāi)學(xué)第一周進(jìn)行了一次入學(xué)考試。成績(jī)?cè)诎嘀魅文抢。大家等下散?huì)后可以去看一下,如果你的小孩有哪一科在40分以下,你就要相當(dāng)重視了,這意味著他將來(lái)很有可能拿不到畢業(yè)證。那么請(qǐng)你在最后的90多天多關(guān)注一下他的學(xué)習(xí),特別是薄弱科目的提升。

  第二,我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期每個(gè)月會(huì)進(jìn)行一次月考。請(qǐng)你關(guān)注一下小孩的成績(jī),及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,如果有什么問(wèn)題隨時(shí)和我們老師聯(lián)系,多和老師溝通。和老師溝通不是一定就是開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)來(lái)學(xué)校,平時(shí)也可以來(lái),沒(méi)有時(shí)間來(lái),也可以打電話給班主任和科任老師。

  第三,我們每天有一次課堂抽測(cè)。一來(lái)檢測(cè)學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況,課堂表現(xiàn);二來(lái)提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);三來(lái)鍛煉學(xué)生的做題能力和速度。

  第四,我們召開(kāi)了百日沖刺誓師大會(huì),學(xué)生都對(duì)自己未來(lái)定了一個(gè)目標(biāo),家長(zhǎng)們等下也可以去看看我們孩子的目標(biāo)。

  第五,我們老師每天、每人定點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生,實(shí)現(xiàn)“人盯人”計(jì)劃。對(duì)成績(jī)好的、成績(jī)差的我們分別布置了不同梯度的作業(yè),定出了不同的目標(biāo)和輔導(dǎo)內(nèi)容,并且面批面改。

  第六、我們建立了一個(gè)家校聯(lián)系本,里面寫(xiě)了當(dāng)天老師布置的家庭作業(yè),要求家長(zhǎng)每天檢查小孩作業(yè)的完成情況,并在本子上簽上你的大名。也許前面由于種種原因,有的家長(zhǎng)沒(méi)有簽名,請(qǐng)你以后盡量檢查一下。因?yàn)槿绻悴粰z查,我們有的孩子,回家不做作業(yè),就是第二天早上來(lái)學(xué)校一頓亂抄或者根本不做。

  第七,我們定期給學(xué)生做思想輔導(dǎo)工作。同時(shí)我也希望家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。前年,我一個(gè)最聽(tīng)話的學(xué)生、成績(jī)很好的學(xué)生因?yàn)閴毫μ,精神失常而失學(xué)了。去年,我和我們班上一個(gè)不聽(tīng)話的學(xué)生交流的時(shí)候,他說(shuō),我爸爸媽媽根本不和我交流,從來(lái)對(duì)我不是打就是罵,我那天和他講話的時(shí)候,他都哭了。去年,我一個(gè)學(xué)生對(duì)我說(shuō),老師我只想死,你相信嗎?我媽媽根本不聽(tīng)我解釋?zhuān)疫@個(gè)學(xué)生有一天和家長(zhǎng)吵架跑出去在山上睡了一晚,那是冬天。所以說(shuō)孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。

  家長(zhǎng)同志們,教育好孩子是我們的愿望,也是我們的責(zé)任,我希望我們老師和家長(zhǎng)之間今后能多多溝通交流,多多理解支持,共同努力,為孩子的健康成長(zhǎng)出一份力量!

  最后,再次感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的支持。祝各位家庭幸福、工作順利!祝您的孩子不斷進(jìn)步!

  謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇10

  大家好!很高興又和大家見(jiàn)面了!開(kāi)學(xué)已經(jīng)二十多天了,每天我都能看到孩子們?cè)谝稽c(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,相信你們也有同樣的感受!今天我著重從以下三點(diǎn)來(lái)談:

  第一、“四環(huán)節(jié)”課堂叢書(shū)的使用。

  這本書(shū)既是一本教師用書(shū),也是一本學(xué)生用書(shū),它涵蓋了課前、課中、課后的整個(gè)環(huán)節(jié),而且有明確的項(xiàng)目目標(biāo),教師知道課堂要完成什么,學(xué)生知道自己是不是達(dá)到這些要求。而且假期我們還進(jìn)行了“四環(huán)節(jié)”項(xiàng)目書(shū)的使用培訓(xùn)。每位老師能更好的發(fā)揮它的作用。

  第二、本學(xué)期我想著重培養(yǎng)孩子們兩個(gè)習(xí)慣。

  一是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。一年級(jí)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成很重要,我認(rèn)為首先要從書(shū)寫(xiě)、改錯(cuò)、計(jì)算和作業(yè)四方面抓起,養(yǎng)成他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。

  書(shū)寫(xiě)要干凈、整潔、規(guī)范,雖然是小小的數(shù)字1、2、3、4,是不起眼的大于小于號(hào),我都要求孩子們占對(duì)格,寫(xiě)規(guī)范、寫(xiě)漂亮。只有剛開(kāi)始寫(xiě)漂亮了,之后他們的數(shù)字才會(huì)越寫(xiě)越好看,寫(xiě)出來(lái)才會(huì)很漂亮。

  其次是改錯(cuò),改錯(cuò)一定要及時(shí),孩子們剛開(kāi)始還做不到,所以就要求家長(zhǎng)每天都要看看孩子們的課本和四環(huán)節(jié)書(shū),如果我上面標(biāo)注了分?jǐn)?shù)和日期,那表示上面沒(méi)有錯(cuò)誤了,如果只有日期那就是還有錯(cuò)沒(méi)有改,請(qǐng)督促孩子及時(shí)改錯(cuò),并告訴他第二天再找老師來(lái)看改正的題。希望家長(zhǎng)能配合好這一點(diǎn)。

  再有就是計(jì)算,上次家長(zhǎng)會(huì)我已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過(guò)計(jì)算的重要性,現(xiàn)在就不多說(shuō)了。相信大家也都知道它起著舉足輕重的作用。

  最后說(shuō)作業(yè),一年級(jí)幾乎不給孩子留書(shū)面的作業(yè),但老師留的作業(yè)孩子一定要完成,我差不多每天查作業(yè),目的就是希望孩子能養(yǎng)成及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。不希望孩子在一年級(jí)就習(xí)慣了老師查作業(yè)時(shí)他沒(méi)完成,這是一種非常不好的心里暗示,經(jīng)常這樣孩子會(huì)不愛(ài)做作業(yè),對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也會(huì)大打折扣,所以請(qǐng)家長(zhǎng)每天抽出時(shí)間陪孩子完成作業(yè),您會(huì)辛苦一年,輕松很多年,但如果您輕松這一年之后,可能會(huì)辛苦更多年。

  二是自主性的養(yǎng)成。

  家長(zhǎng)們可能意識(shí)到了,我會(huì)給孩子們留回家看書(shū)的作業(yè),看學(xué)過(guò)的知識(shí)和預(yù)習(xí)沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí),其實(shí),這就是在培養(yǎng)孩子們的一種自學(xué)意識(shí)。而且每節(jié)課我都給他們獨(dú)立思考的空間。獨(dú)立思考之后才是我們的小組合作、全班展示。我告訴他們?cè)趺礃印胺瘩g”和“補(bǔ)充”怎樣進(jìn)行小組合作,孩子們現(xiàn)在已經(jīng)有了小組合作的意識(shí)。而且當(dāng)“小老師”的興致很高。

  第三、希望家長(zhǎng)配合

  1、關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)和改錯(cuò),以課本和四環(huán)節(jié)書(shū)為主。

  2、學(xué)習(xí)用品要帶全(課本、四環(huán)節(jié)書(shū)、鉛筆、橡皮這是必備的,還有就是上課有時(shí)會(huì)用到的小花片和直尺也要準(zhǔn)備好)。

  3、仍然關(guān)注孩子的計(jì)算(一年級(jí)下學(xué)期有每月的口算考核)。

  4、鼓勵(lì)孩子上課舉手發(fā)言(2個(gè)成功案例),只有孩子自己體會(huì)到發(fā)言并不可怕,發(fā)言其實(shí)很好,他們才會(huì)做到敢發(fā)言、積極發(fā)言。

  以上就是我要說(shuō)的,感謝家長(zhǎng)們這些天來(lái)對(duì)我工作的支持,為了孩子們,咱們共同努力!最后祝大家中秋節(jié)快樂(lè)!

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇11

  尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

  大家好!

  今日,由于孩子的緣分我們相聚在四(2)班教室里。歡送大家和我們一起共同關(guān)注我們的孩子,關(guān)注我們的教育。我作為孩子們的班主任代表本班各科任教師向你們到來(lái)表示熱鬧的歡送與真誠(chéng)的感謝!由衷地感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的理解、支持與協(xié)作。感謝在孩子成長(zhǎng)的這四年間各位家長(zhǎng)所作的種種努力,感謝你們直言不諱地指出我們工作中的缺乏,使我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗤晟谱约旱慕逃虒W(xué)方法,感謝你們發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)教師的關(guān)愛(ài)和尊敬。

  我們的育人原則是尊敬孩子的共性進(jìn)展,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛,教育學(xué)生時(shí)盡量做到以理服人,以情動(dòng)人,讓孩子安康成長(zhǎng)。教育目標(biāo)是讓班級(jí)成為人人艷羨的班級(jí),力爭(zhēng)考出抱負(fù)的成績(jī)。因此,在抓分?jǐn)?shù)成績(jī)的同時(shí),注意學(xué)生情商的教育。

  1、尊敬孝敬自己的父母長(zhǎng)輩(百善孝為先)。

  2、培育學(xué)生的受挫力(不能正確對(duì)待批判)。

  3、教育學(xué)生關(guān)懷他人(幫忙差生時(shí)也熬煉和培育了自己)。

  4、注意培育學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力量與意識(shí)。

  5、教育學(xué)生節(jié)。ù┐鞔蠓降皿w符合年齡特點(diǎn))

  6、隨時(shí)都在用放大鏡發(fā)覺(jué)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),培育他們的自信念。

  在與孩子們朝夕相處的日子里,看著孩子們一每天長(zhǎng)大成人,我們打心眼里感到快樂(lè),看到孩子們一每天懂事,學(xué)識(shí)也一每天增長(zhǎng),我們感到非常欣慰。在艱辛、煩瑣的教學(xué)生活中,我們有喜有憂,有笑有淚,但更多的是收獲。收獲著孩子們的笑臉,收獲著孩子們的勝利。

  我們班26個(gè)學(xué)生,學(xué)生素養(yǎng)參差不齊,學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化非常嚴(yán)峻,學(xué)習(xí)習(xí)慣有優(yōu)有劣,可絕大多數(shù)孩子,品德優(yōu)良,成績(jī)優(yōu)秀,進(jìn)展勢(shì)頭良好。由于各種緣由,我班同樣存在一些問(wèn)題。

  如:個(gè)別學(xué)生由于沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣所以低子薄、根底差,學(xué)習(xí)無(wú)興趣;個(gè)別同學(xué)自信念缺乏,學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離漸漸拉大,他們自控力需要加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需要訂正,學(xué)習(xí)方法需要改良;還有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠,沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),賜予孩子的詳細(xì)指導(dǎo)太少;以及孩子漸漸進(jìn)入青春期,來(lái)自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感漸漸增加等等。所以,我想從以下幾方面來(lái)談一談:

  一、注意孩子良好習(xí)慣的培育。

  現(xiàn)在的獨(dú)生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育,論智商,不會(huì)有太大的差距,可為什么,我們平常看到的聰慧孩子,卻沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?這就是習(xí)慣造就的`結(jié)果。依據(jù)多年的教學(xué)閱歷我覺(jué)得:在小學(xué)階段,孩子重在培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣,他們將終生受益。譬如:用心聽(tīng)課的習(xí)慣,學(xué)生要能活得起來(lái),靜得下來(lái),有肯定的自我掌握力量,上課能做到專(zhuān)心聽(tīng)教師講課,他就不會(huì)差到哪里去。

  再如:仔細(xì)作業(yè)的習(xí)慣,假如孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到用心地做,一氣呵成,他就能完成好作業(yè),不會(huì)忘這丟那,也不會(huì)敷衍了事。再者是為孩子樹(shù)立信念,培育進(jìn)取心,多鼓舞少指責(zé)。一旦孩子有了很強(qiáng)的上進(jìn)心,做什么事都不甘示弱,他就會(huì)發(fā)揮他的潛力,盡量把事情做好。沒(méi)有上進(jìn)心的孩子,做什么事都持一副無(wú)所謂的態(tài)度,不付出努力,他又怎能品嘗到更多勝利的喜悅呢?也就是說(shuō),要培育孩子仔細(xì)處事的態(tài)度,凡事只有仔細(xì)去做了,盡力了,即使沒(méi)做好,自己不會(huì)懊悔,別人也不會(huì)埋怨。說(shuō)到這里,我想表?yè)P(yáng)我們班的幾位同學(xué),他們是朱宇欣、劉昱彤、王炫、李思凝、樊瑀卓、朱子健、劉逸凡、樊凱、樊凱歌、楊昊天、譚興達(dá)等,可以說(shuō),他們上課就做到了聚精會(huì)神,作業(yè)是一絲不茍,潔凈干凈。他們對(duì)待學(xué)習(xí)特殊仔細(xì),舍得花時(shí)間,花精力,有特別好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以,他們的學(xué)習(xí)效果很好。

  固然,這樣的同學(xué)還許多,由于時(shí)間關(guān)系,不能一一列舉。不過(guò),也有少數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)不盡人意,上課坐不住,沒(méi)有良好的坐姿,嘴也閑不住,總愛(ài)小聲嘀咕,不是找同學(xué)借這,就是找同學(xué)說(shuō)那,有的同學(xué)竟為一點(diǎn)小事,放棄聽(tīng)課而與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵。作業(yè)與別人比起來(lái)差距很大,成績(jī)很不抱負(fù)。所以我們肯定要注意孩子良好習(xí)慣的培育。

  二、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭。

  當(dāng)今社會(huì)大力提倡,創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),做學(xué)習(xí)型人才。只有不斷地學(xué)習(xí),才不會(huì)落伍,才能適應(yīng)新形勢(shì)的需要,孩子要學(xué)習(xí),我們成人同樣需要學(xué)習(xí)。我們要重視她目前的學(xué)習(xí)狀況。盡力為她營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境。由于,當(dāng)我們開(kāi)著電視看的時(shí)候,孩子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼,而不能安心學(xué)習(xí)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候,她也會(huì)去做自己該做的事,從她入學(xué)到現(xiàn)在我們始終都關(guān)注她習(xí)慣的養(yǎng)成。因此,她的學(xué)習(xí)任務(wù)總能保質(zhì)保量的完成?梢(jiàn)典范示范起到了潛移默化的作用。不是有許多家長(zhǎng)說(shuō),現(xiàn)在的孩子不情愿看書(shū)嗎?那是由于他(她)從小沒(méi)有養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,他(她)的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的,而是在家長(zhǎng)和教師的逼迫下進(jìn)展的,這與我們做家長(zhǎng)的有關(guān)系。所以,為了孩子,我們要做肯定的犧牲,多犧牲一點(diǎn)自己的休息消遣時(shí)間,不要由于自己舍命地工作、掙錢(qián),而無(wú)視了對(duì)孩子的關(guān)懷、輔導(dǎo)以及催促。

  三、注意孩子的品德修養(yǎng)。

  當(dāng)今社會(huì)之簡(jiǎn)單,世界之精彩,很多因素在影響孩子的成長(zhǎng)。對(duì)孩子的道德教育不行輕視。我們有的家長(zhǎng),平常對(duì)學(xué)生囑咐得多的是學(xué)習(xí),好象成績(jī)好了,就是一好百好,殊不知,輕德育,重智育的話,會(huì)給社會(huì)造成不良后果。國(guó)家花財(cái)力培育了一個(gè)高學(xué)歷,低素養(yǎng)的人,他沒(méi)有正確的人生觀、價(jià)值觀,怎能為社會(huì)作奉獻(xiàn)呢?或許還會(huì)危害社會(huì),培育這樣的人又有何用呢?我們也常常聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō),不成才要成人,有些孩子的表現(xiàn)實(shí)在令人擔(dān)憂,F(xiàn)在這個(gè)年齡段的孩子,正處在青春萌芽期,有的是非觀念不是特別明確,往往喜愛(ài)仿照一些不良的行為,他們倒認(rèn)為那是瀟灑、是時(shí)尚、是前衛(wèi)、是流行。比方:男孩、女孩都有的現(xiàn)象,衣服放開(kāi)不扣;買(mǎi)時(shí)髦的衣服,留時(shí)髦的發(fā)型,戴首飾,玩手機(jī),約朋友處處玩,請(qǐng)客吃飯等,我認(rèn)為這不適合小學(xué)生。

  由于他們一旦把心思花在這上面了,他還能專(zhuān)心學(xué)習(xí)嗎?有家長(zhǎng)反響,有的學(xué)生在學(xué)校比吃穿,比名牌,比誰(shuí)家有房,有車(chē),比闊氣。他還能用功讀書(shū)嗎?有的孩子出口成臟,好惹是生非,缺乏愛(ài)心,沒(méi)有憐憫心,以自我為中心,受不得半點(diǎn)委屈,聽(tīng)不得批判,我真擔(dān)憂,這樣下去,會(huì)阻礙他的安康成長(zhǎng)。再談?wù)剬W(xué)生的交友,我發(fā)覺(jué),我們班有幾個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子總喜愛(ài)在一起談?wù)摗3Q缘溃骸敖煺叱,近墨者黑”。我們要幫忙孩子做好心理輔導(dǎo),教他們學(xué)會(huì)明辨是非,慎重交友,做講文明,懂禮儀,守紀(jì)律的優(yōu)秀學(xué)生。不過(guò),請(qǐng)家長(zhǎng)放心,我們絕大多數(shù)孩子表現(xiàn)是特別優(yōu)秀的。信任孩子們?cè)谖覀兊墓餐ο拢麄兊拿魈炜隙ㄊ枪饷鞯摹?/p>

  四、談幾件詳細(xì)的事情:

  1、時(shí)間調(diào)整7點(diǎn)50值日生進(jìn)校,8點(diǎn)全部進(jìn)校,不允許早到校;下午4點(diǎn)放學(xué),學(xué)生是否按時(shí)回家,你們要做到心中有數(shù)。

  2、作業(yè)布置本學(xué)期,作業(yè)任務(wù)要比原來(lái)多,語(yǔ)文要預(yù)習(xí)、聽(tīng)寫(xiě)、背誦、默寫(xiě),英語(yǔ)要讀要記,數(shù)學(xué)也不例外。特殊是后面對(duì)小學(xué)六年來(lái)所學(xué)學(xué)問(wèn)系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段,每位教師布置的作業(yè)比以往會(huì)略微多一點(diǎn),不過(guò)教師們會(huì)相互調(diào)整的。盼望家長(zhǎng)們更要加強(qiáng)監(jiān)視,保證孩子不折不扣的完成各科家庭作業(yè)。尤其是語(yǔ)文預(yù)習(xí)的讀課文,家長(zhǎng)要催促至少讀三遍。

  3、考試時(shí)間與科目考試科目有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。時(shí)間估量在六月下旬。

  五、講幾點(diǎn)要求

  1、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

  2、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,由于現(xiàn)在家長(zhǎng)素養(yǎng)提高了,能幫忙小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這即使每天交了作業(yè)也是很難把握真知的。所以,家長(zhǎng)肯定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

  3、仔細(xì)催促孩子完成家庭作業(yè),仔細(xì)簽好字。同時(shí)鼓舞孩子多讀課外書(shū),擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面。要規(guī)定孩子放學(xué)后必需做完作業(yè),必需檢查。即使是口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不能敷衍草率。假如你們每天堅(jiān)持過(guò)問(wèn)一下孩子的狀況,教育的效果會(huì)大不一樣。由于你們是二對(duì)一,甚至是更多的對(duì)一,而我們是一對(duì)七八十,你們付出的多一點(diǎn),孩子將收獲得多一點(diǎn)。所以說(shuō),我們的工作需要家長(zhǎng)大力地支持。

  4、留意不要讓孩子沉迷于電腦嬉戲。尤其是不能進(jìn)網(wǎng)吧,十一二歲這個(gè)年齡段的孩子們最危急。

  5、針對(duì)孩子的狀況常常和教師保持聯(lián)系,準(zhǔn)時(shí)溝通。請(qǐng)家長(zhǎng)們多和教師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使我們的工作更加具有針對(duì)性,另一方面,也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。從而到達(dá)相互了解,共同協(xié)作,共同教育的目的。

  6、要協(xié)作教師的工作,支持學(xué)校的打算。首先,大家要信任我們,我們所做的一切,其動(dòng)身點(diǎn)和歸宿點(diǎn)肯定和你們是全都的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學(xué)生。然而,有時(shí)候恰恰會(huì)好心辦壞事,我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持。比方:我們發(fā)覺(jué)有的學(xué)生有不良行為或欠作業(yè)現(xiàn)象電話告知家長(zhǎng)狀況;有時(shí)留學(xué)生進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo),完全是出于責(zé)任心,為了你孩子良好品德的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高,而有的家長(zhǎng)卻認(rèn)為教師是在犯難學(xué)生,刁難學(xué)生。你說(shuō)教師有必要這樣去做嗎?

  7、教育孩子留意安全。尤其是交通安全,過(guò)公路要走斑馬線。依據(jù)有關(guān)規(guī)定,必需要在12周歲才能騎自行車(chē),到年齡的可以申請(qǐng)。嚴(yán)禁孩子沒(méi)得到家長(zhǎng)的同意而私自下河游泳。

  今晚,我們?yōu)榱撕⒆拥陌部党砷L(zhǎng),為了幫忙孩子們用優(yōu)異的成績(jī)?yōu)樾W(xué)畢業(yè)交上一份滿足的答卷,為了讓他們?cè)谛W(xué)階段留下最美妙的最溫馨的回憶這個(gè)共同目標(biāo)走到了一起。在此,我代表六(2)全體教師向家長(zhǎng)們莊重承諾,我們會(huì)傾注更大的激情投入到工作崗位上,憑良心教書(shū),用愛(ài)心育人,為自己,為家長(zhǎng),為社會(huì)交上一份無(wú)愧于心的答卷!其實(shí),無(wú)論是孩子,家長(zhǎng)還是教師,只要我們做過(guò)種種努力,只要我們每個(gè)人都盡力而為了,無(wú)論結(jié)果怎樣,我們都不會(huì)感到圓滿!

  最終,我盼望各位家長(zhǎng)信任我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),增進(jìn)了解,相互協(xié)作,讓你們的孩子,我們的學(xué)生都得到全面的進(jìn)展,為升入抱負(fù)的中學(xué)和步入勝利的人生打下堅(jiān)實(shí)的根底。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇12

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家晚上好!我是××班,很高興今晚能代表班級(jí)參加先進(jìn)班集體的選拔,接下來(lái)由我?guī)ьI(lǐng)大家一起走近我們這個(gè)團(tuán)結(jié)又努力的大家庭。

  ”天行健,君子以自強(qiáng)不息!边@句名言一直以來(lái)都是我們班的班訓(xùn),它激勵(lì)著我們不停的前進(jìn)。我們班是一個(gè)由×名來(lái)自五湖四海的莘莘學(xué)子所組成的班級(jí),每個(gè)班干部都嚴(yán)于律己,肯為集體付出。

  其余班級(jí)成員也圍繞著班委會(huì),在通往成功的道路上眾志成城,不斷開(kāi)拓進(jìn)取,奮勇拼搏,蔚然成風(fēng)。七彩生活我們用蓬勃的朝氣享受生活,我們用燦爛的笑容感染他人!

  在豐富多彩的大學(xué)校園生活中,我們開(kāi)展了各式各樣的活動(dòng),意在增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,加強(qiáng)同學(xué)之間的溝通與交流?!堯山農(nóng)家樂(lè)聚會(huì),各展風(fēng)采,娛樂(lè)活動(dòng)穿插其中,使大家在緊張的學(xué)習(xí)生活中有了一個(gè)放松的娛樂(lè)時(shí)間;小小的桌球玩出了大大的友誼,增加了我們班的互動(dòng)能力,同時(shí)也增強(qiáng)了我們班的凝聚力。這些照片展示了我們班的青春與活力。

  3月12日植樹(shù)節(jié),我們?cè)诓┪倪@塊肥沃的土地上種上了屬于我們班的班樹(shù),看著這顆小樹(shù)苗不斷的長(zhǎng)大,我們激動(dòng)不已,心中充滿希望,憧憬著屬于我們自己的未來(lái)!在組織各種活動(dòng)的同時(shí),我們也不斷的在磨礪自己。地質(zhì)參觀實(shí)習(xí),在濛濛細(xì)雨的漓江河畔,留下了我們互幫互助的身影;農(nóng)田小道上,靜心的聽(tīng)著老師講解著滑坡災(zāi)害的來(lái)源和治理,留給我們充分的思考空間。地質(zhì)三件寶“錘子”“羅盤(pán)”“指南針”的操作讓我們更加的了解了大自然帶

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇13

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  首先感激大各位家長(zhǎng)在百忙之中到學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),在這里我代表學(xué)校和我們班的68名學(xué)生向你們表現(xiàn)深深的謝意!說(shuō)切實(shí)的,孩子的教導(dǎo)始終都是我們十分關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培育成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同義務(wù),獨(dú)特的欲望。孩子的每一點(diǎn)先進(jìn)都會(huì)給我們帶來(lái)勝利的喜悅。當(dāng)初,我趁這次難得機(jī)遇這段時(shí)光數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)向各位家長(zhǎng)匯報(bào):

  1、品格方面:我應(yīng)當(dāng)很驕傲的說(shuō),我們班的同學(xué)都很棒。只管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比方教室里沒(méi)有污濁水,他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去抬;誰(shuí)忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰(shuí)生病了,準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看……尤其是早到校的同學(xué),固然自己不是值日生,也老是爭(zhēng)著搶著去打掃樓梯?傊诎嗬镆呀(jīng)構(gòu)成了踴躍向上的好風(fēng)尚。

  2、學(xué)習(xí)方面:我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有是非,這也闡明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基本,智力,毅力等方面的差別。因而在學(xué)習(xí)上也表示的千差萬(wàn)別,針對(duì)這種情形,我能做到因材施教,剖析他們各自的特色,制訂不同的教育計(jì)劃。在教學(xué)中,為了造就學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣,我重視以讀書(shū)為沖破口,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。只有學(xué)生能熟背課文,我就在他的書(shū)目旁邊刻上“你真棒”的印章以示激勵(lì),受到了顯明的后果,凸起了以讀為本的教養(yǎng)思維,讓學(xué)生在讀中感悟,在讀中積聚,同時(shí)浸透寫(xiě)作常識(shí),為此學(xué)生們學(xué)習(xí)的興致很濃,都獲得了令人滿足的成就,都有或多或少的進(jìn)步,我也覺(jué)得播種的快活。

  3、標(biāo)準(zhǔn)方面:

  平時(shí)我們學(xué)校很注重抓學(xué)生們的行為規(guī)范,無(wú)論是紀(jì)律仍是衛(wèi)生,兩操路隊(duì)等,都有明白的評(píng)定尺度,所謂兩操就是課間操和眼睛保健操,路隊(duì)就是放學(xué)路隊(duì),都有執(zhí)勤的學(xué)生進(jìn)行考評(píng)。說(shuō)瞎話,開(kāi)端剛帶這班的時(shí)候,學(xué)生吃零食的現(xiàn)象特殊重大,值日生剛掃除完衛(wèi)生,地上馬上就呈現(xiàn)包裝紙。于是,我就想還是試驗(yàn)班的家長(zhǎng)有錢(qián),每天給孩子零花錢(qián),但影響了孩子們的習(xí)慣。有的家長(zhǎng)忙于本人的工作,顧不上孩子,尤其是凌晨這頓飯不能讓孩子吃好,但又疼愛(ài)孩子,所以就把錢(qián)大方得給孩子,豈不知孩子基本就不把錢(qián)又再吃飯上,而是買(mǎi)了一些不衛(wèi)生的貨色吃了,既影響了孩子的學(xué)習(xí),又由于不衛(wèi)生影響了孩子的身材。針對(duì)這種情況我制定了恰當(dāng)?shù)馁p罰辦法,受到了良好的效果。多數(shù)孩子豈但不吃,還能提示別的孩子不吃。課間操是天天中不可缺乏的,有些孩子勤得出奇,操都不想做,聚集號(hào)一響,就找處所躲起來(lái),后來(lái)我請(qǐng)求家長(zhǎng)寫(xiě)證實(shí)的方法,學(xué)生有病的顯著減少。最近因?yàn)榭釤岬臍庀螅瑢W(xué)生偷懶的景象又復(fù)燃了,每次做操,都會(huì)有6--8個(gè)孩子躲起來(lái),針對(duì)這種情況,我想了措施:每次課間操以后,我會(huì)提前到教室里,堵住這些同學(xué),她們立刻作出好受的樣子,我也不罷休,我說(shuō)帶著他們?nèi)ゲ≡簷z討,馬上有的同學(xué)就好了,可見(jiàn)這是騙人的花招。針對(duì)這種情況情況,在平時(shí)組織的班隊(duì)會(huì)中,我們班都會(huì)聯(lián)合本班的實(shí)際情況,進(jìn)行有目標(biāo)的教育,使學(xué)生明確意識(shí),及行動(dòng)習(xí)慣的主要性,培養(yǎng)學(xué)生的群體主義感,因此在學(xué)校組織的月評(píng)選中,每次都是文化班,加強(qiáng)了學(xué)生的自信念和聲譽(yù)感。

  以上是我近段時(shí)間來(lái)所做的工作的簡(jiǎn)略匯報(bào),說(shuō)真的,我異常愛(ài)護(hù)這次機(jī)會(huì),我也無(wú)比感謝為我們班級(jí)工作做出奉獻(xiàn)的家長(zhǎng)們

  另外,我想針對(duì)我班的情況向各位家長(zhǎng)提多少點(diǎn)倡議:

  1、為了孩子的健康成長(zhǎng),請(qǐng)各位讓孩子吃好早飯。

  2、平時(shí)多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),多懂得孩子的在校表現(xiàn)。

  3、對(duì)孩子不能寵愛(ài),不要袒護(hù)孩子。要準(zhǔn)確看待孩子的毛病,并予以矯正。

  4、不能鄙棄小學(xué)階段的教育,它使培養(yǎng)小學(xué)生良好習(xí)慣的重要階段。

  5、假期當(dāng)中督促學(xué)生當(dāng)真實(shí)現(xiàn)功課,不要突擊作業(yè),要有打算地進(jìn)行溫習(xí)---作業(yè)---預(yù)習(xí)。

  6、假期當(dāng)中要留神保險(xiǎn)。

  當(dāng)然一年來(lái),在班級(jí)工作中,也還存在著這樣或那樣的不足,但有你們的關(guān)懷跟支撐,再加上同窗們的盡力,我信任:在當(dāng)前的工作中,咱們會(huì)有更大的提高。衷心腸謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇14

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  作為班主任,我首先代表我和所有任課老師,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示深深的感謝。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校,你們的到來(lái)既是對(duì)你們子女的關(guān)心更是對(duì)我們工作的大力支持。

  一、介紹班級(jí)情況

  我們這個(gè)班現(xiàn)有有41位學(xué)生,其中男生18人,女生23人。總體來(lái)說(shuō),孩子們思想活躍,活潑可愛(ài),求知欲、上進(jìn)心強(qiáng)。我們六年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、溫暖的大家庭。

  二、表?yè)P(yáng)各項(xiàng)優(yōu)秀學(xué)生

  六年級(jí)孩子的心理和行為特點(diǎn):

  六年級(jí)的教師可能都有相同的感受:六年級(jí)的學(xué)生不好管。學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的是一種莫名的躁動(dòng):不聽(tīng)老師的說(shuō)教,自由行動(dòng)。其實(shí)并不奇怪,這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期,心理特點(diǎn)歸納起來(lái)大致有以下幾個(gè)方面:

  1、自主意識(shí)增強(qiáng),排斥老師、家長(zhǎng)的管理。

  孩子們總想通過(guò)說(shuō)話、做事證明自己長(zhǎng)大了,例如在自我意識(shí)上他們?cè)缇桶炎约寒?dāng)成了大人,他們最?lèi)?ài)說(shuō)的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中,家長(zhǎng)、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱,他們可以對(duì)家長(zhǎng)的缺點(diǎn)錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng),他們開(kāi)始對(duì)家長(zhǎng)、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對(duì)。同學(xué)間的交往更頻繁了,許多事不讓大人參與,不讓大人知道,甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里。

  2、不尊重人,敵對(duì)情緒強(qiáng)烈。

  在自我意識(shí)的強(qiáng)烈導(dǎo)向下,孩子們唯我獨(dú)尊,對(duì)待周?chē)娜伺c事都是比較冷漠的。在他們的眼中,父母與師長(zhǎng)們的付出都是理所當(dāng)然。他們比較重視自己的感受,而不去在乎別人的感受。在家里對(duì)長(zhǎng)輩不尊重,沖著長(zhǎng)輩們發(fā)脾氣;在學(xué)校,對(duì)師長(zhǎng)不禮貌,主要體現(xiàn)在態(tài)度上。

  面對(duì)師長(zhǎng)的批評(píng),他們最直接的反應(yīng)是“我又怎么了?”馬上找理由為自己辯護(hù),你才說(shuō)一句,他已經(jīng)說(shuō)了十句。而不會(huì)去思考自己究竟是在哪里做錯(cuò)了,似乎他沒(méi)有做錯(cuò)任何事情。

  敵對(duì)情緒主要表現(xiàn)在:受到家長(zhǎng)批評(píng)后,他就通過(guò)拒絕接受父母的任何安排來(lái)表現(xiàn);受到老師批評(píng)后,他就通過(guò)不聽(tīng)課,課堂搗亂、直接抵觸師長(zhǎng)等方式來(lái)表達(dá)他的不滿。

  3、易沖動(dòng)。

  處于青春期萌芽的學(xué)生好勝心強(qiáng),但自控能力差,當(dāng)受到挫折后很容易使用攻擊行為,把敵對(duì)情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上,經(jīng)常處理孩子們之間問(wèn)題的時(shí)候發(fā)現(xiàn)僅僅只有一件微不足道的小事。

  4、缺乏責(zé)任感。

  在孩子們做錯(cuò)事情的時(shí)候,他們不會(huì)主動(dòng)去承擔(dān)責(zé)任,而是選擇逃避。在學(xué)習(xí)上,他們馬虎浮躁,這是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。

  這些問(wèn)題都是孩子們成長(zhǎng)的表現(xiàn),我們都經(jīng)歷過(guò)。所以,老師們、家長(zhǎng)們,作為成年人,作為孩子們的長(zhǎng)輩,我們應(yīng)該為他們的成長(zhǎng)高興。這個(gè)年齡階段的孩子容易犯錯(cuò)誤,我們要正確對(duì)待孩子們成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題,用一顆寬容的心對(duì)待他們?cè)诔砷L(zhǎng)中所犯的錯(cuò)誤,同時(shí)平時(shí)要注意正確引導(dǎo)。

  三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

  1、加強(qiáng)孩子的安全教育。

  大家可能都知道,我們班有兩名同因不注意安全嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)。一個(gè)是,她在開(kāi)學(xué)前一天將左胳膊摔骨折了,開(kāi)學(xué)近兩周時(shí)間不能上學(xué),到現(xiàn)在為止左胳膊還不能動(dòng);還有,在第九周周么騎自行車(chē)時(shí)摔倒了將一條腿摔成了粉碎性骨折,不能下床,更不要說(shuō)來(lái)學(xué)校了。

  他可能后半學(xué)期都來(lái)不了學(xué)校了。這兩位同學(xué)不僅給自己的生活、學(xué)習(xí)造成了嚴(yán)重的影響,還給家里人造成了許多麻煩。在這里我不是批評(píng)這兩位同學(xué),而是通過(guò)他們的事例提醒在座的各位家長(zhǎng),時(shí)刻警惕自己孩子的安全。

  也許意外就在你粗心大意,疏于管理的時(shí)候發(fā)生了,到那時(shí)后悔都來(lái)不及了。

  作為家長(zhǎng)我們要時(shí)刻提醒自己的孩子過(guò)馬路要小心,不要在馬路上追逐打鬧,不要騎著自行到處亂跑,不要到溝洼等一些危險(xiǎn)的地方去,放學(xué)后要按時(shí)回家等等。

  2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  每天督促孩子按時(shí)完成作業(yè),不能因?yàn)樾奶酆⒆樱头趴v孩子,孩子不想寫(xiě)作業(yè),你也就說(shuō)玩去吧。作為家長(zhǎng)必須讓孩子懂得完不成作業(yè),想玩根本不可能。這樣時(shí)間長(zhǎng)了孩子自然就形成按時(shí)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣了。

  3、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

  每天晚上除督促孩子完成作業(yè)外,還要讓自己的孩子按時(shí)睡覺(jué)。(必須在九點(diǎn)之前睡覺(jué));周末提醒孩子寫(xiě)作業(yè),對(duì)他什么時(shí)間玩,什么時(shí)間寫(xiě)作業(yè)要進(jìn)行安排,不能讓孩子把所有作業(yè)放到星期天的晚上去完成。

  4、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

  我們一些孩子,在行為上出現(xiàn)了偏差,如拿別人東西,撒謊,和同學(xué)打架等,這些行為家長(zhǎng)要及時(shí)制止,否則時(shí)間長(zhǎng)了,后果就不堪設(shè)想了。

  5、鍛煉孩子的生活自理能力。

  6、提醒孩子謹(jǐn)慎交友。一個(gè)好的朋友能讓你的孩子更加優(yōu)秀,而一個(gè)不好的朋友則會(huì)讓你的孩子走上歧途。

  7、給孩子進(jìn)行挫折教育。

  現(xiàn)在的孩子都比較脆弱,都禁不起批評(píng)和挫折,作為家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子要正確對(duì)待批評(píng),要正確對(duì)待失敗。

  8、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。

  我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。溝通有很多方式,電話、親自來(lái)到學(xué)校等。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。

  所以,家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇15

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  下午好!

  您們能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),我代表本班全體任課教師向您們表示衷心地感謝!感謝您們對(duì)我校工作的大力支持和配合!希望我們彼此能在今天有一個(gè)良好的溝通和交流。

  此次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容:

  一、班級(jí)情況匯報(bào)。

  二、學(xué)生代表發(fā)言。

  三、家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)。

  一、班級(jí)情況。(課件)

  我們的任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)豐富,工作態(tài)度和作風(fēng)過(guò)硬。我們精心設(shè)計(jì)每一堂課,批改每一次作業(yè),耐心解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題,我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教,就擔(dān)心學(xué)生不問(wèn)一次。我代表初一(2)班的所有任課教師表示,我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好。我們深知責(zé)任重大,會(huì)千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。

  1.班級(jí)動(dòng)態(tài)。

  開(kāi)學(xué)之初,我首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過(guò)教育,學(xué)生上學(xué)能夠按時(shí)到校,每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),自習(xí)課保持安靜,課間無(wú)追逐打鬧現(xiàn)象,在校期間秩序井然。無(wú)論是紀(jì)律、衛(wèi)生或是學(xué)習(xí)方面,都非常優(yōu)秀。通過(guò)嚴(yán)格要求,有了良好的學(xué)風(fēng),也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系。

  2.學(xué)習(xí)情況。

  除了給學(xué)生強(qiáng)調(diào)校規(guī)和班規(guī)外,還要求他們養(yǎng)成自覺(jué)自律的習(xí)慣,不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高課堂效率。在課前作好準(zhǔn)備工作,課上注意力集中,積極發(fā)言,課后及時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣.因此,從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在短短幾周內(nèi),已有一些同學(xué)脫穎而出,成為各方面的佼佼者。

  存在問(wèn)題

  1、作業(yè)存在遲交或不交作業(yè)現(xiàn)象。極個(gè)別學(xué)生屢次不交作業(yè)或不完成作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。

  2、作業(yè)馬虎差錯(cuò)多,沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)訂正鞏固的習(xí)慣,導(dǎo)致做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。對(duì)作業(yè)或錯(cuò)題訂正應(yīng)付了事。

  3、不按要求做練習(xí)、作業(yè),沒(méi)能合理安排時(shí)間,有決心沒(méi)恒心,課后學(xué)習(xí)時(shí)間沒(méi)有保證,時(shí)間利用率不高。特別是周六、日,在家放任自流,有個(gè)別甚至整天看電視打游戲,或在外游蕩不回家,進(jìn)入網(wǎng)吧等,導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量特別差。這方面問(wèn)題尤其需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注和配合。

  4、基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠,停留在上課懂就行,課后不及時(shí)鞏固。

  5、自覺(jué)性不強(qiáng),老師在與不在不能做到一樣,上課不能集中精神,個(gè)別存在開(kāi)小差、走神、做小動(dòng)作、插嘴等現(xiàn)象。部分學(xué)生課間不能靜心休息,容易受干擾,愛(ài)講閑話,不能利用課余時(shí)間及時(shí)完成作業(yè)。

  6、個(gè)別同學(xué)過(guò)于驕傲,認(rèn)為自己小學(xué)時(shí)成績(jī)不錯(cuò),學(xué)習(xí)上不太肯用功鉆研,以致學(xué)習(xí)沒(méi)有進(jìn)步。

  12-16歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”。這段時(shí)間心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。對(duì)于這一時(shí)期,家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備。要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力有很大的矛盾,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總認(rèn)為自己不是孩子了,總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的依賴(lài)。

  二、初中階段學(xué)生的心理狀態(tài)

  他們有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn),所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們,他們的情感很脆弱,最容易沖動(dòng),做事莽撞,后果意識(shí)能力差。常有人稱(chēng)這一時(shí)期為“青春叛逆期”。

  這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,他們因此感到羞澀和不安,不愿讓父母進(jìn)自己的房間,有了自己的秘密。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),神經(jīng)敏感,大多數(shù)早戀的孩子都是發(fā)生在這一時(shí)期,作為家長(zhǎng)要高度重視,決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,要注意從家庭生活到電影電視節(jié)目,一定要有適度的選擇。他們的自我抑制能力在這段時(shí)間最低,所以父母一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

  三、初中階段學(xué)生的心理狀態(tài)

  1、中學(xué)的課程內(nèi)容增多

  2、中學(xué)的課程難度加大

  3、進(jìn)入中學(xué),學(xué)習(xí)壓力大

  4、競(jìng)爭(zhēng)激烈,各科考試變頻繁

  5、作業(yè)量增多,對(duì)學(xué)生要求更嚴(yán)格

  6、對(duì)學(xué)生自學(xué)能力有更高要求

  在學(xué)習(xí)方法上,由于小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多為常識(shí),要求記憶的多,理解的少,故死記硬背成為小學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方法。而中學(xué)則要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段,老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,手把手地指導(dǎo)學(xué)生。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求初中生的學(xué)習(xí)具備較強(qiáng)的主動(dòng)性、自覺(jué)性和獨(dú)立性,積極主動(dòng)去安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,摸索適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,形成一定的自學(xué)能力。

  四、如何教育好孩子?

  一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決,而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。

  家庭教育五大誤區(qū)

  1、過(guò)分干涉。許多家長(zhǎng)認(rèn)為,初中是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻,孩子要一門(mén)心思的學(xué)習(xí),不許做任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情,對(duì)孩子的自由加以限制,這樣可能會(huì)適得其反。

  2、過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值過(guò)高,容易挫傷孩子的自信心,產(chǎn)生自暴自棄的念頭。

  3、過(guò)分保護(hù)。把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來(lái),全家圍繞著孩子轉(zhuǎn),這樣會(huì)給孩子造成很大的心理壓力,增加孩子的負(fù)擔(dān)。

  4、過(guò)多的`零用錢(qián)。少數(shù)同學(xué)往往不是用于學(xué)習(xí)和營(yíng)養(yǎng)方面,而是用于非正常消費(fèi)。對(duì)自覺(jué)性較差的同學(xué)來(lái)說(shuō)錢(qián)多并不是好事情,手里的零用錢(qián)多了,往往會(huì)不加節(jié)制,容易養(yǎng)成大手大腳,相互攀比等不良社會(huì)風(fēng)氣,或被居心不良的人所誘惑,甚至誤入歧途。所以對(duì)孩子的零用錢(qián)家長(zhǎng)要有所控制。

  5、過(guò)分放任。對(duì)孩子的表現(xiàn)漠不關(guān)心,甚至對(duì)孩子已經(jīng)表現(xiàn)出來(lái)的影響孩子健康成長(zhǎng)的思想習(xí)慣不聞不管,錯(cuò)過(guò)了教育的時(shí)機(jī)。發(fā)展到一定的時(shí)候已經(jīng)無(wú)法管了,悔之晚也。

  如何能做一個(gè)稱(chēng)職的家長(zhǎng),在品行,性格,學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?

  1、努力幫助孩子盡快適應(yīng)初中生活

 。1)安排好作息時(shí)間

 。2)督促孩子做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作

 。3)有選擇地看課外書(shū)

 。4)引導(dǎo)孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法

  2、培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣。

  良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌的習(xí)慣、勤儉節(jié)約的習(xí)慣等,這些都有助于孩子的成長(zhǎng),因此,培養(yǎng)良好的習(xí)慣要從小時(shí)抓起,從小事抓起。

  對(duì)不良行為的防治監(jiān)督學(xué)生課余假期上網(wǎng)吧、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象,要求學(xué)生在家合理利用時(shí)間,有節(jié)制地看電視。更要注意孩子與哪些人交往,及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止,每天放學(xué)回家的時(shí)間也要關(guān)注。

  3、不要過(guò)分嬌慣孩子。

  我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子,怕孩子吃苦,這是家長(zhǎng)的共性。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦,但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢?況且你有沒(méi)有想過(guò)這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦,不受累,不缺錢(qián)花了,可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,將來(lái)遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì),沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?因此家長(zhǎng)要堅(jiān)決拒絕孩子的無(wú)理要求。

  一定要抽出時(shí)間多陪陪孩子

  教育孩子的前提是了解孩子。

  賞識(shí)才能成功,抱怨導(dǎo)致失敗。

  讓我們共同攜起手來(lái),培養(yǎng)出健康、自律、好學(xué)、上進(jìn)的新一代吧!

  尊重孩子,了解孩子,與孩子溝通是我們教育好孩子,培養(yǎng)孩子健康人格的前提。親愛(ài)的家長(zhǎng),請(qǐng)記住以下幾句話最后再次感謝家長(zhǎng)們的熱情參與!

  祝您工作順利,萬(wàn)事如意!

  再見(jiàn)!

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇16

  親愛(ài)的父母:

  早上好!我是1004班的班主任,鄒曉光先生。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表老師們對(duì)所有老師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您抽出寶貴時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。

  首先,我將自我介紹。我已經(jīng)工作了17年。我一直在做班主任和語(yǔ)文老師。我贏得了市級(jí)優(yōu)秀班主任的稱(chēng)號(hào)。我的教學(xué)宗旨是盡我所能,盡我所能。作為1004班的班主任,我將盡我所能與孩子們一起學(xué)習(xí),生活和成長(zhǎng)。我也希望能得到父母的支持。姚先生是我們班的數(shù)學(xué)老師,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)方法。姚老師的耐心指導(dǎo)為我們班上數(shù)學(xué)不好的學(xué)生取得了很大的進(jìn)步。因此,他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也在增加。英語(yǔ)老師黃,年輕,精力充沛,在課堂上充滿激情,總是讓整個(gè)課堂沸騰,精心指導(dǎo)每個(gè)孩子,所以我們的孩子喜歡英語(yǔ)課,更喜歡這位溫柔,平易近人的老師。正是由于這樣一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,在師生的共同努力下,1004班在本學(xué)期取得了可喜的成績(jī)。在過(guò)去的一半中,他們贏得了許多榮譽(yù):課堂布局,黑板評(píng)論贏得了許多學(xué)校獎(jiǎng)項(xiàng)。在繪畫(huà)比賽中,楊?lèi)偤秃渭覉颢@得了學(xué)校獎(jiǎng),并直接晉級(jí)參加比賽和城市比賽。在月級(jí)競(jìng)賽中,“拔河比賽”獲得男子組二等獎(jiǎng)和女子組一等獎(jiǎng)。在英語(yǔ)演講比賽中,何世夢(mèng)表現(xiàn)出色,晉級(jí)半決賽。在學(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣中,我們班的健康習(xí)慣評(píng)價(jià)獲得了許多優(yōu)秀的班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),并在3月份被評(píng)為早期閱讀習(xí)慣的優(yōu)秀班級(jí),4月份被評(píng)為書(shū)類(lèi)。在學(xué)校的月度考試中,孩子們也可以測(cè)試滿足每個(gè)人的結(jié)果。這群孩子真的很好,幾乎每天都會(huì)給我很多驚喜。從父母看著孩子的作品表現(xiàn)出快樂(lè)和自豪的那一刻起,我相信你也認(rèn)為你的孩子是最好的!

  在這里,這群可愛(ài)的不僅是你的孩子,也是我的孩子。每當(dāng)我回想起我和孩子們一起度過(guò)的每一個(gè)細(xì)節(jié)時(shí),我的驕傲都會(huì)溢出來(lái)。雖然我們班上的學(xué)生有時(shí)候很頑皮,但總的來(lái)說(shuō),孩子們?nèi)匀宦?tīng)話,每個(gè)人都有個(gè)性,每個(gè)人都有自己的專(zhuān)業(yè),而且他們?cè)谶@里學(xué)習(xí)一切都有很大的進(jìn)步。泗陽(yáng),智慧,小慧,博洪。這是我們班上最有幫助的孩子。無(wú)論誰(shuí)在課堂上需要幫助,他們都會(huì)毫不猶豫地伸出雙手;對(duì)課堂工作和學(xué)習(xí)總是那么熱情;常杰,蕭琦始終清潔我們的教室干凈,一塵不染;于恒,肖剛,肖樂(lè),俊杰,臧江,易欣善于思考,每當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),他們總是先舉手:嘉欣,珍妮,浩宇,智慧它對(duì)舞蹈充滿熱情,舞蹈如此美麗:雅蘭,小野,惠文,嘉瑤,彝族,小茹的寫(xiě)作姿態(tài)正確,筆跡整齊美觀;信義,云峰,小月,積極學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)不用擔(dān)心老師:Cancan,Xiaokun!皩W(xué)習(xí)王”是:小奧,小茹熱情而干練,是老師的好幫手:小金,小天,小慧,小?偸前V迷學(xué)習(xí),不驕傲:辛怡,蕭敏,叢聰,詩(shī)歌夢(mèng)想樂(lè)觀,幽默和古怪總能讓我發(fā)笑。他們是我們班的開(kāi)心果:小月,嘉文,精氣,盛恒寫(xiě)作進(jìn)步快;于翔,叢聰,肖曦,景宇,畢翔,于璇,肖昊,肖淮中信,志宏,江寧,學(xué)友。我思想積極,有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。我堅(jiān)持每天早點(diǎn)上學(xué),一進(jìn)入教室我就會(huì)早上讀書(shū),這樣我就可以在他們的共同努力下每天收獲。我們班的整體表現(xiàn)穩(wěn)步提升;說(shuō)到這里,我要贊揚(yáng)那些負(fù)責(zé)我們班級(jí)工作的小老師。他們是:駿琦,蕭卓,娛樂(lè),于恒,肖剛,他們犧牲了他們的休息時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生。沒(méi)有抱怨,我們班上的每一個(gè)汗水都有汗水;我們班上有一群小紳士。他們從不與別人競(jìng)爭(zhēng)。他們從不說(shuō)對(duì)或錯(cuò)。他們從不欺負(fù)弱者。他們是:余杰,馮楊,賈樂(lè),安定等。班上有很多小書(shū)迷。他們只有在有時(shí)間的時(shí)候才會(huì)看書(shū)。他們是鎮(zhèn)陽(yáng),婷婷,小良:

  這些學(xué)生具有廣泛的知識(shí)和大量的詞匯;小春,嘉瑤和裴玲的孩子們有很多亮點(diǎn),所以我連續(xù)三天都沒(méi)能完成。他們是你的父母和我。驕傲。

  還有一些建議:

 。1)讓孩子養(yǎng)成尊重他人和禮貌的良好習(xí)慣

 。2)督促孩子按時(shí)完成工作

  (3)請(qǐng)注意孩子并鼓勵(lì)他們。我們的父母應(yīng)該發(fā)現(xiàn)孩子的`優(yōu)點(diǎn),即使它有點(diǎn)兒,但也要善于及時(shí)說(shuō)話和表?yè)P(yáng)。即使是你的判決,孩子也會(huì)極大地鼓勵(lì)和支持一只眼睛。

  (4)注意孩子的行為習(xí)慣例如:扔掉三個(gè),忘記帶作業(yè),忘記穿衣服等。

  (5)讓孩子養(yǎng)成閱讀課外書(shū)籍的習(xí)慣現(xiàn)在我們已經(jīng)上了二年級(jí),我們將在下半年進(jìn)入三年級(jí)。因此,有必要閱讀課外書(shū)籍,因?yàn)橹挥虚喿x更多書(shū)籍和增加知識(shí),孩子才能寫(xiě)出更好的作品。我相信父母。我們都和我有同感。

 。6)教孩子學(xué)習(xí)緊急情況,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。如果父母不來(lái)學(xué)校,我該怎么辦?如果我遇到一個(gè)陌生人,我該怎么辦?以及上課和上下樓梯的問(wèn)題。

  優(yōu)秀的孩子當(dāng)然與優(yōu)秀的家庭教育密不可分。我很感謝你這位受人尊敬的父母。你對(duì)我班級(jí)工作的支持和理解使我總能沐浴在快樂(lè)中。在此,我要向您表示最深切的謝意!正是因?yàn)槟憧删吹母改福攀且驗(yàn)榭蓯?ài)的孩子,我更有決心帶這群孩子。父母也有溫暖的短信,這常常讓我感到溫暖。許多父母(我沒(méi)有逐一列出)在節(jié)日上給了我祝福。我有你的祝福。這是我每天的假期。在這里,我想送一次祝福,我希望我的父母每天都快樂(lè),幸福,健康!

  三個(gè)多月以來(lái),我和我的孩子建立了深厚的關(guān)系。當(dāng)我看到孩子們生病時(shí),我比生病更焦慮。當(dāng)我看到孩子受傷時(shí),我會(huì)比他們更痛苦。當(dāng)我坐了很長(zhǎng)時(shí)間,我會(huì)及時(shí)幫助我。按摩,當(dāng)我把孩子送回臥室,當(dāng)他們睡得好,蓋好被子時(shí),他們會(huì)好心地說(shuō)謝謝你媽媽?zhuān)?dāng)我退房離開(kāi)時(shí),他們會(huì)不情愿地跟媽媽說(shuō)再見(jiàn)!

  從那時(shí)起,看不見(jiàn),我一直對(duì)學(xué)生很滿意,因?yàn)楦嗟臅r(shí)候,我們是平等的。從那時(shí)起,我的父母與我建立了深厚的關(guān)系。我們之間第一次沒(méi)有這種陌生的禮儀。我們可以互相取笑。我們可以互相交談。我們可以互相竊竊私語(yǔ),談?wù)摷覄?wù),談?wù)摷覄?wù),談?wù)摵⒆樱覀儞碛幸磺。說(shuō)話,它已成為一個(gè)親密的朋友。是孩子緊密聯(lián)系我們彼此不認(rèn)識(shí)的人。坐在這里因?yàn)槲覀冇幸粋(gè)共同的目的:教育我們的孩子!我們有一個(gè)共同的愿望:那就是,我們希望我們的孩子有一個(gè)光明的未來(lái)!但是,兒童總有一些小缺點(diǎn)。有些人不喜歡學(xué)習(xí),有些人喜歡打架,有些喜歡談粗糙,有些人經(jīng)常避免勞動(dòng),有些人則不談衛(wèi)生。為了幫助孩子擺脫缺點(diǎn),實(shí)現(xiàn)這些共同的愿望,我需要你一如既往的支持,你需要你的金點(diǎn)子。

  最后,我祝愿所有家長(zhǎng)一個(gè)幸福的愿望,所有的孩子都會(huì)健康成長(zhǎng)!

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇17

  首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì),孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步與各位家長(zhǎng)的教育是分不開(kāi)的。在學(xué)習(xí)方面:把課程融入在一日教育活動(dòng)中,分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。

  健康:培養(yǎng)幼兒最基本的衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,懂得最基本的安全常識(shí)和自我保護(hù)能力。

  語(yǔ)言:愿意說(shuō)普通話,樂(lè)于參加討論,敢于表達(dá)不同的意見(jiàn)。對(duì)認(rèn)讀漢字感興趣。

  社會(huì):誠(chéng)實(shí),不把錯(cuò)誤推給別人,樂(lè)意為他人和集體做力所能及的事情。懂得愛(ài)老師、伙伴、愛(ài)父母長(zhǎng)輩,愛(ài)集體。

  科學(xué):激發(fā)和培養(yǎng)幼兒愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的價(jià)值觀。了解常見(jiàn)的動(dòng)植物。認(rèn)識(shí)各種天氣現(xiàn)象。

  藝術(shù):主要以音樂(lè)、美術(shù)為主。

  音樂(lè)方面:學(xué)習(xí)用自然、準(zhǔn)確地聲音演唱歌曲。

  美術(shù)方面:引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自然界的美,愿意用線條和色彩表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)。

  手工方面:能利用身邊的廢舊材料開(kāi)展手工活動(dòng),美化自己的生活。

  以上是向各位家長(zhǎng)介紹的幼兒學(xué)習(xí)的.情況。下面說(shuō)一說(shuō)家園配合:

  1、作息時(shí)間:上午8:00入園11:00離園下午2:00入園4:30離園

  2、在孩子面前樹(shù)立良好形象,家長(zhǎng)應(yīng)積極配合孩子。

  3、孩子在家表現(xiàn)望家長(zhǎng)及時(shí)告訴老師,家長(zhǎng)和老師積極溝通,讓幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)!

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇18

  各位家長(zhǎng),你們好!

  首先,我十分感謝各位家長(zhǎng)這天能夠參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),感謝你們一向?qū)ξ覀児ぷ鞯睦斫夂椭С,這是一個(gè)新的學(xué)期,我們的孩子滿載著老師和家長(zhǎng)的期盼升入了中班,中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它的年齡特點(diǎn),為了更好地開(kāi)展教育工作,我作如下的簡(jiǎn)單介紹:

  一:中班幼兒的年齡特點(diǎn)

 。1)注意力集中,能集中精力從事其中一種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(zhǎng),一般為20分鐘,25分鐘;

  能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快,活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出,他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式,小動(dòng)作多,如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等,不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng),比小班幼兒自由放松,甚至無(wú)拘無(wú)束。所以,本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。

 。2)生活方面:

  1此刻我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,但有部分幼兒習(xí)慣不好,比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等,都需要老師的幫忙。我們基本上以鼓勵(lì)為主,正面提出要求,許多幼兒在老師的幫忙下吃完了飯菜,保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在那里,我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰,在?wù)必的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜,以保證為幼兒帶給足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未構(gòu)成,常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí),我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服,在適宜的時(shí)間間格中讓孩子喝水,期望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

  2午睡:這一方面孩子們的進(jìn)步很大,此刻大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床,然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12:00,20分鐘孩子們幾乎都能入睡,但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,同樣期望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡,以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求,尿褲子的現(xiàn)象越來(lái)越少。

 。3)學(xué)習(xí)方面:隨著孩子年齡的增長(zhǎng),培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專(zhuān)注性也十分重要。因此,我推薦家長(zhǎng)在家開(kāi)展15,20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng),對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)用心的促進(jìn)。中班在教學(xué)這方面也多了寫(xiě)字這一塊,有很多家長(zhǎng)在我這反應(yīng)自己的孩子在家不愿意寫(xiě)字,為此很著急,其實(shí)中班幼兒的小肌肉群還不發(fā)達(dá),剛開(kāi)始對(duì)筆的控制潛力還很弱,不能如愿地把握筆的運(yùn)行。但家長(zhǎng)能夠像幼兒園一樣給他們買(mǎi)些涂色本,讓幼兒在家盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習(xí),練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì),這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

  1、安全問(wèn)題:

  幼兒教育是三位一體的,孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭、幼兒園、社會(huì)三個(gè)環(huán)境。首先家庭是孩子的第一所校園,父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子,孩子即使進(jìn)入幼兒園,家庭對(duì)孩子的影響也是不可替代的,作為家長(zhǎng)就應(yīng)怎樣配合幼兒園教育好孩子。

  1、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一齊做一些準(zhǔn)備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求寫(xiě)在黑板上,請(qǐng)您來(lái)接孩子時(shí)注意看一下。

  2、多方面教育孩子講究衛(wèi)生,養(yǎng)成好習(xí)慣,不干凈的食物不能吃,早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的知識(shí)。

  3、安全方面。平時(shí)無(wú)論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問(wèn)題,增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。如:走路時(shí)看交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,不跟陌生人走、不要摸電插座等。

  4、教育孩子互敬、互愛(ài)、互讓的好習(xí)慣。建立良好的同伴關(guān)系,以及簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ):謝謝、對(duì)不起、不客氣等。

  5、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾發(fā)生磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來(lái)去都很快,家長(zhǎng)要做好協(xié)調(diào)工作,千萬(wàn)不能說(shuō):“別人打你你就去打還”之類(lèi)的.話,我們也會(huì)盡量照顧好每一個(gè)孩子。

  五:在那里我還要說(shuō)幾點(diǎn)需要家長(zhǎng)注意的地方:(1)請(qǐng)家長(zhǎng)配合小朋友回家剪指甲,我們每周一來(lái)檢查。(2)小朋友在園請(qǐng)不要佩戴金銀首飾等小掛件,以防丟失或不留意被孩子吞食,引起不必要的麻煩。每一天來(lái)幼兒園之前請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的書(shū)包、口袋里是否有危險(xiǎn)物品如:豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等(3)如果需要外人替接孩子請(qǐng)?zhí)崆敖o老師說(shuō)一聲,并讓幫你接孩子的人帶上接送卡。(7)家長(zhǎng)有什么推薦或意見(jiàn),能夠直接給我們老師提出來(lái),我們盡量解決。(8)孩子帶回的書(shū)籍請(qǐng)按時(shí)帶回。

  六:感謝各位對(duì)我們的幫忙,如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方,能夠和我交流。其它的家長(zhǎng)以后有問(wèn)題也期望能及時(shí)與我們溝通,謝謝。這天的家長(zhǎng)會(huì)就到那里,再一次感謝各位的參加。

  各位親愛(ài)的家長(zhǎng):

  首先非常感謝在座的家長(zhǎng)能夠抽出時(shí)間來(lái)參加我們新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)再此向大家表示感謝,在這里我向大家介紹我們班的四位老師:我是方老師,這邊有仇老師梁老師武老師。希望我們?cè)诮窈蟮臅r(shí)間里大家互相幫助互相學(xué)習(xí)。今天請(qǐng)大家來(lái)主要是有一些事情需要和大家溝通一下希望大家和我們真正達(dá)成家園共育目的。

  第一;簡(jiǎn)單介紹一下上學(xué)期的工作。我們單看我們班的孩子的來(lái)園情況就非常好,這點(diǎn)就可以證明我們孩子的身體免疫力非常好、不生病、再加上我們的雙方細(xì)心的呵護(hù)。寶寶在我們這得到了體、智、德、美、勞。的全面發(fā)展。家長(zhǎng)們也在升班后給我們老師紛紛留下很好的表?yè)P(yáng)信。讓我在本園領(lǐng)導(dǎo)那里得到了很好大的好評(píng)。在這里我非常感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們工作在一線上的老師給與了充分的支持。在這里我們老師表示了充分的感謝。

  第二:介紹新學(xué)期的重要工作。

  第三:我們會(huì)開(kāi)展的英語(yǔ)角、識(shí)字角、小兒歌之類(lèi)的教育活動(dòng)。家長(zhǎng)如果回家直接問(wèn)孩子在幼兒園都學(xué)什么了?幼兒肯定回答不出來(lái)的,您可以直接來(lái)問(wèn)班上的老師就好了。我們要開(kāi)展半日觀摩活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參加您可以來(lái)我這里報(bào)名。我們?cè)诎才艜r(shí)間請(qǐng)您來(lái)參加,一次來(lái)4-5人。

  第四:我們會(huì)搞一些請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參與的活動(dòng),促進(jìn)家園共育的目的。例如‘?huà)寢尞?dāng)老師’有請(qǐng)我們班哪位家長(zhǎng)來(lái)參加活動(dòng)。哪怕您就來(lái)給我們講一個(gè)故事就好。

  第五:四月中旬我們有可能組織大家一起去春游。六一我們將組織孩子排節(jié)目來(lái)慶祝他們自己的節(jié)日。希望寶貝們堅(jiān)持來(lái)園以保證有他的節(jié)目。

  第六:;就是我最主要的生活保育工作需要家長(zhǎng)們與我們的配合。包括:1、穿衣要穿方便運(yùn)動(dòng)的衣服和鞋。帶備用的褲子放在柜子里。2、就是春季傳染病多希望家長(zhǎng)們要做好防范措施,雙休的時(shí)候不要帶他們到人群多的地方。3、關(guān)注大便記錄。

  第八:也是很重要的一項(xiàng)工作就是我們的安全工作:我們知道我們?cè)俸靡捕际且⒃诎踩,?qǐng)家長(zhǎng)不給幼兒帶危險(xiǎn)物品來(lái)園例如:硬幣、鐵的物品、口香糖等。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇19

  尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的孩子們:

  大家好!

  能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)朋友交流,共同給孩子們加油鼓勁,我心里非常高興,同時(shí)也有一些不安,畢竟和各位家長(zhǎng)以及這些高中生交流,心里沒(méi)有十足的底氣,所以有說(shuō)的不妥的地方請(qǐng)各位指正。在此我想先代表在座的各位學(xué)生家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆觽兂砷L(zhǎng)成才付出辛勤勞動(dòng)的XX班各位尊敬的老師致以崇高的敬意,表示由衷的感謝。

  我今天想和這些即將畢業(yè)的莘莘學(xué)子們說(shuō)的是,你們正處于人生最美好的青年階段,是家庭的未來(lái)和社會(huì)的希望。我作為一名學(xué)生家長(zhǎng),我想把我們?cè)谧乃屑议L(zhǎng)的切身感觸告訴你們:青年時(shí)代是最令人留戀和值得回憶的,是積累知識(shí),增長(zhǎng)才干的關(guān)鍵階段。青年人應(yīng)志存高遠(yuǎn),古人云一個(gè)人要修身齊家治國(guó)平天下,我們現(xiàn)在講要報(bào)效社會(huì),都是一個(gè)道理,要實(shí)現(xiàn)有所作為,沒(méi)有相應(yīng)的知識(shí)和能力是做不到的。每個(gè)人都會(huì)有自己的理想,每個(gè)人都不會(huì)把自己的理想僅僅設(shè)定為衣食無(wú)憂,為實(shí)現(xiàn)輝煌燦爛的人生價(jià)值,構(gòu)建心目中的理想王國(guó),減少遺憾,就必須頑強(qiáng)拼搏,刻意進(jìn)取。這不是大道理,是我們這個(gè)年齡階段的大多數(shù)人共同的感悟。

  有句話叫“人生能有幾回搏”大家都理解,落實(shí)到行動(dòng)中就不那么容易了,希望孩子們記住持之以恒,鍥而不舍這些成語(yǔ)。有句老話叫“出勁長(zhǎng)勁”,同學(xué)們不能怕苦怕累,只有拿出自己全部精力和時(shí)間來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)和鍛煉,才能取得成功,有句廣告詞叫“舍得舍得,有舍才有得”說(shuō)的很對(duì)。

  你們現(xiàn)在處于一種優(yōu)越的環(huán)境中,家長(zhǎng)為你們做好后勤保障不必細(xì)說(shuō),學(xué)校里老師的關(guān)懷,同學(xué)的幫助將會(huì)是一生中最美好的回憶。有人說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)校時(shí)間卡的緊,同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)太重。試想一下,嬌生慣養(yǎng)的孩子有多大出息?沒(méi)有紀(jì)律約束的學(xué)生會(huì)有所成就嗎?只有適應(yīng)了緊張有序的學(xué)習(xí)和生活,才可以面對(duì)更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),才能在日漸激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

  有人說(shuō)“選對(duì)老師,智慧一生”,我們的老師每天朝五晚九的工作,以校為家,為的就是孩子們考出成績(jī),發(fā)揮出水平。這么好的條件,如果沒(méi)有充分利用,那只會(huì)有遺憾和后悔。高考日漸臨近,你們到了梳理知識(shí),準(zhǔn)備迎接國(guó)家選拔的時(shí)候了。我相信,你們會(huì)以百倍的斗志,更加完善的學(xué)習(xí)方法,出色完成高中學(xué)業(yè),成為社會(huì)的有用之才,生活的強(qiáng)者,國(guó)家的棟梁,不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的殷切希望。

  有句話說(shuō)家是溫馨的港灣,不管自己的孩子取得成績(jī)或者是遇到挫折,家長(zhǎng)都是孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。家長(zhǎng)的關(guān)心、照顧、鼓勵(lì)是孩子進(jìn)步的源泉,在家長(zhǎng)眼里,孩子永遠(yuǎn)是最棒的!孩子們應(yīng)該把全部精力對(duì)待學(xué)習(xí),積極樂(lè)觀的對(duì)待生活,相信只要努力了就不會(huì)后悔!只有努力了才不會(huì)后悔!我想說(shuō)的就是這些,預(yù)祝孩子們?nèi)〉煤贸煽?jī),祝各位老師和各位家長(zhǎng)朋友工作順利生活愉快!

  謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇20

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

  大家好!

  首先,感謝公司為簽訂這次準(zhǔn)班輪協(xié)議做了細(xì)致的準(zhǔn)備,也感謝公司對(duì)這次協(xié)議的長(zhǎng)期幫助和支持。

  20__年是一個(gè)很重要的年份。公司在國(guó)投京唐港發(fā)運(yùn)煤炭的時(shí)間是20__年,距20__—20__年正好10年。過(guò)去十幾年來(lái),我們四個(gè)單位在合作過(guò)程中,逐步形成了穩(wěn)定的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系,這是很難形成的。根據(jù)準(zhǔn)班輪協(xié)議,在煤炭貿(mào)易模式下,逐步深化一體化運(yùn)作模式,煤炭年貿(mào)易量由原來(lái)的9萬(wàn)噸增至現(xiàn)在的近160萬(wàn)噸(20__年貿(mào)易量)。從這些數(shù)據(jù)可以看出,這十年來(lái),我們的合作更加深入,更加緊密。

  公司這一“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同運(yùn)作”的一體化經(jīng)營(yíng)模式,在煤炭市場(chǎng)風(fēng)云變幻,特別是面對(duì)市場(chǎng)變化,更具有競(jìng)爭(zhēng)力。長(zhǎng)期以來(lái),國(guó)投京唐港在港口存煤、提貨審批等方面給予了大力支持和幫助,使我國(guó)煤炭外運(yùn)取得了持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。20__年,煤炭市場(chǎng)形勢(shì)十分嚴(yán)峻,全行業(yè)90%以上的煤炭企業(yè)處于虧損狀態(tài),我公司雖然能夠維持正常運(yùn)行,但在當(dāng)前煤炭市場(chǎng)低迷的情況下,煤炭銷(xiāo)售工作也遇到了一些困難。特別是到20__年底,國(guó)內(nèi)電廠負(fù)荷低,對(duì)煤的需求不旺,我公司也遇到了煤港存量大的問(wèn)題,七艘由我公司調(diào)運(yùn)的28萬(wàn)噸港區(qū)存煤,有效緩解了我公司港口存煤壓力。20__年,煤炭市場(chǎng)開(kāi)始好轉(zhuǎn),煤炭?jī)r(jià)格持續(xù)上漲,市場(chǎng)價(jià)格與神華長(zhǎng)協(xié)價(jià)差距繼續(xù)拉大,煤炭供不應(yīng)求,我公司嚴(yán)格執(zhí)行準(zhǔn)班輪協(xié)議,供應(yīng)價(jià)格與神華長(zhǎng)協(xié)價(jià)始終保持一致,協(xié)議各方利益得到保障。

  如今,無(wú)論市場(chǎng)如何變化,滿世集團(tuán)與協(xié)議各方“深化交流,密切合作”的初衷始終沒(méi)有改變,“坦誠(chéng)相待,風(fēng)雨同舟”的信念,“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),合作雙贏”的目標(biāo)始終沒(méi)有改變。今后,我們的合作關(guān)系一定會(huì)更加緊密,更加牢固。如能充分利用各自的優(yōu)勢(shì),在信息交流、貨源組織、運(yùn)輸調(diào)度等方面進(jìn)行合作,將使公司的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)一步增強(qiáng),經(jīng)營(yíng)效益進(jìn)一步提高,合作的道路將更加暢通。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇21

  各位家長(zhǎng),晚上好!

  首先,對(duì)各位家長(zhǎng)百忙之中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示感謝!剛才我們聽(tīng)了專(zhuān)家報(bào)告,接下來(lái)我們交流一下我班學(xué)生家校情況。下面我介紹下班級(jí)的有關(guān)情況:

  一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)

  中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),我們稱(chēng)它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段,學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí),那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很?chē)?yán)重的影響。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化:

  1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

  從四年級(jí)開(kāi)始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),只要孩子肯下功夫,一般不成問(wèn)題。到了中年級(jí),學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡,這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。

  2、心理方面

  孩子長(zhǎng)大了,也學(xué)會(huì)了思考,更學(xué)會(huì)了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里,不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

  3、學(xué)習(xí)方面

  說(shuō)到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì),F(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí),有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講,回家以后,家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī),F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,各門(mén)功課的作業(yè)量相對(duì)多了,有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō):“今天老師沒(méi)布置作業(yè)!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè),這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。

  4、課堂方面

  四年級(jí)的課堂,非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué),每堂課都精心作為準(zhǔn)備,吸引學(xué)生的注意力。在課堂上,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答,課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里玩東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”,根本不聽(tīng)老師的講課,也不積極思考問(wèn)題。久而久之,成績(jī)下滑很?chē)?yán)重,惰性很強(qiáng)。這學(xué)期,我希望每一位學(xué)生給自己訂下目標(biāo),從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。

  5、成績(jī)方面:

  雖然說(shuō)幾次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里,我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù):中年級(jí),學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手。對(duì)待孩子的考試成績(jī),我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù),不能光沖孩子發(fā)火和打罵,耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因,幫助他弄懂意思,改正錯(cuò)誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程?荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說(shuō),學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。孩子小,應(yīng)該和父母在一起,由父母來(lái)督促學(xué)習(xí),效果是最明顯的。

  二、匯報(bào)班級(jí)工作

  我們班共58人,男生35人,女生23人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。作為班主任和數(shù)學(xué)老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏耐力,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),共同教育孩子!

 。ㄒ唬┢返路矫妫何覀儼嗟耐瑢W(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如誰(shuí)忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰(shuí)生病了,準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)帶他去醫(yī)務(wù)室;見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,在這方面家長(zhǎng)的言傳身教至關(guān)重要,還請(qǐng)家長(zhǎng)們繼續(xù)堅(jiān)持,給孩子良好的熏陶。

  (二)學(xué)習(xí)方面:我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、自我控制力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班58同學(xué),學(xué)習(xí)優(yōu)秀的約30人,較好的約10人,一般的約10人,較不理想的約8人。在期中檢測(cè)中我們班58名學(xué)生,43達(dá)到優(yōu)秀,53人合格,綜合成績(jī)第一。

  三、存在問(wèn)題

  當(dāng)然,我們班還存在一些問(wèn)題,比如,課堂上總有學(xué)生管不住自己,不僅不認(rèn)真聽(tīng)講,還要影響別人;部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),課下愛(ài)追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。部分學(xué)生身上帶錢(qián),愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣,又對(duì)孩子的健康有害;有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自己的要求,言行自由散漫,違反校規(guī)校紀(jì)……主要表現(xiàn)在:

  1、作業(yè)方面

  開(kāi)學(xué)以來(lái),家庭作業(yè)的完成情況不夠理想?傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成家庭作業(yè),有校訊通的我們會(huì)把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上。(這幾天因網(wǎng)絡(luò)有問(wèn)題,發(fā)不出去)。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視,如背課文,熟讀課文,背古詩(shī),大量的閱讀,查找資料等等。而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊,怕辛苦,總想著玩,學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,尤其是個(gè)別男生,做的不夠好,這些孩子,都很聰明,但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰,落在別人后面。家長(zhǎng)應(yīng)引起重視。我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),一定端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)!

  2、學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有形成:個(gè)別學(xué)生,考試成績(jī)不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽(tīng)講不專(zhuān)心,課后作業(yè)沒(méi)有保證,訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,能漏則漏。對(duì)此,我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決

  四、與家長(zhǎng)溝通的幾個(gè)問(wèn)題

  1、安全工作。家長(zhǎng)們還要一如既往,在思想上高度重視,認(rèn)真做好學(xué)生離校后的安全工作。教育學(xué)生在家要聽(tīng)從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長(zhǎng)的同意,平時(shí)多和孩子交流遇到緊急情況怎么處理、交通知識(shí)等,避免受到傷害。

  2、有關(guān)的幾個(gè)時(shí)間問(wèn)題。

 。1)對(duì)于孩子的到校時(shí)間,我們規(guī)定早上在7:30之后到校,11:20放學(xué)。下午1:00之后到校,4:20放學(xué)。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,不早到、不遲到。

 。2)保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,每天睡覺(jué)時(shí)間不少于8小時(shí),最好達(dá)到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺(jué),中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了,請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注;

  3、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)情況。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真完成每天的家庭作業(yè),讓孩子養(yǎng)成按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流,詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。隨著年齡的增長(zhǎng),有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),不愛(ài)惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些,這是態(tài)度問(wèn)題,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

  4、其他方面。

  提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾和小黃帽。保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,它是每天學(xué)習(xí)的保證。教育學(xué)生不亂花錢(qián),不在小攤子上買(mǎi)吃的,學(xué)校不允許帶零食。關(guān)于學(xué)校勞動(dòng)衛(wèi)生方面。這里再?gòu)?qiáng)調(diào)一下,希望家長(zhǎng)們理解配合,教育孩子做好。學(xué)校勞動(dòng)衛(wèi)生不復(fù)雜,但這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的一件事,責(zé)任心是孩子走上社會(huì)參加工作的寶貴財(cái)富,所以要從小做起,從小事做起。

  尊敬的家長(zhǎng),學(xué)校教育不萬(wàn)能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)重視,你們的`孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài),希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校,給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn)。最后,我想說(shuō):要無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇22

  尊敬的家長(zhǎng):

  各位下午好!

  首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。希望通過(guò)我們的共同努力,搞好學(xué)生的教育教學(xué)工作,使每一位學(xué)生都能學(xué)到更多的知識(shí),獲得更大的進(jìn)步?傊痪湓,就是一切為了學(xué)生。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取的圓滿的成功!

  接下來(lái),我為大家介紹一下咱們班級(jí)的基本情況。

  本班是初三年級(jí)108班,共有學(xué)生48名,其中男生21名,女生27名,校內(nèi)住宿生45人,校外住宿生3人。班級(jí)班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。在過(guò)去的兩年多時(shí)間里,每次都被評(píng)為優(yōu)秀班集體。同學(xué)們?cè)谏钪袌F(tuán)結(jié)友愛(ài),學(xué)習(xí)上拼搏進(jìn)取,整個(gè)班級(jí)充滿了生機(jī)和活力,洋溢著奮發(fā)和向上。在兩年多的'學(xué)習(xí)中,班級(jí)內(nèi)涌現(xiàn)了大量的優(yōu)秀學(xué)生,特別是上初三以來(lái),很多同學(xué)都發(fā)生了較大的改變。比如:我們班的班長(zhǎng)劉玲同學(xué),熱愛(ài)集體、關(guān)心同學(xué),班務(wù)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),每次都能圓滿的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。雖然她的成績(jī)與以前相比有了下滑,但是我相信,只要她能夠及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài),一定會(huì)迎頭趕上,起到作為班長(zhǎng)的模范帶頭作用。再說(shuō)我們的班級(jí)公共財(cái)物管理員畢東亮,雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好,但是責(zé)任心強(qiáng),樂(lè)于為班級(jí)做貢獻(xiàn)。他管理著我們班班內(nèi)和班級(jí)附近的所有公物,凡有損壞,總是及時(shí)反映,還經(jīng)常自己動(dòng)手維修,比如我們講臺(tái)上放的凳子,面掉落了,但是沒(méi)有螺絲,他別出心裁,用線把板凳面和板凳腿綁起來(lái),雖然看著簡(jiǎn)陋些,但還是能做,起碼在學(xué)校維修前,不至于讓這個(gè)板凳徹底壞掉。

  在學(xué)習(xí)上,本學(xué)期王志超、蘇倩倩、呂雅雅等同學(xué)刻苦認(rèn)真,成績(jī)都取得了巨大的進(jìn)步。在剛剛結(jié)束的月考中,呂杰、上官嘉佳、畢東亮、呂雅雅等同學(xué)取得了巨大的進(jìn)步,進(jìn)步名次均在7名以上。

  在紀(jì)律方面,本學(xué)期違反紀(jì)律的次數(shù)和程度明顯減少減輕,一些成績(jī)不好,但是在初一初二經(jīng)常犯錯(cuò)誤的同學(xué),這一學(xué)期也變得成熟穩(wěn)重,能夠嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)。

  最值得說(shuō)的是我們班的體育成績(jī)。大家都知道,明年中考體育將增加到50分。也就是說(shuō)體育成績(jī)對(duì)中考成績(jī)的影響將會(huì)更大。咱們班同學(xué)特別是女生的體育成績(jī)特別好,好幾次體育測(cè)試都有多人在跑步這一項(xiàng)目上獲得滿分。

  總體上來(lái)看,本學(xué)期我們班表現(xiàn)良好。但是也不能忽略一些班級(jí)中的不和諧因素。

  一些同學(xué)上課睡覺(jué)、說(shuō)話、唱歌,嚴(yán)重影響了其他同學(xué)正常學(xué)習(xí)。一些同學(xué)不能?chē)?yán)格約束自己的行為,經(jīng)常與其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾甚至大打出手,同學(xué)間不能和睦相處。還有的同學(xué)不參加勞動(dòng),不能與他人合作完成班級(jí)衛(wèi)生任務(wù)。上課經(jīng)常走神,發(fā)呆。班級(jí)和宿舍的衛(wèi)生情況經(jīng)常不合格。最近,有些同學(xué)甚至不上早自習(xí)。

  針對(duì)上述問(wèn)題,我制訂了一些措施,并想向各位家長(zhǎng)提幾條建議。如果哪位家長(zhǎng)對(duì)我提出的建議或措施有疑問(wèn)或不同意見(jiàn),都可以提出來(lái),我們共同尋找一個(gè)好的解決辦法。下面我先來(lái)說(shuō)一下我施行的一些措施。

  因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)是住校的,所以我制訂了一個(gè)優(yōu)秀宿舍評(píng)比方案。以宿舍為單位,從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生三個(gè)方面去衡量,作為年終考核獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。各位家長(zhǎng)可以看看我們教師后面班級(jí)特色里面,已經(jīng)有張貼的近兩周的宿舍評(píng)比情況,我將把這一項(xiàng)累計(jì)積分,希望各位家長(zhǎng)能積極監(jiān)督班級(jí)的這項(xiàng)制度。在年終評(píng)比的時(shí)候,哪個(gè)宿舍分?jǐn)?shù)最高,哪個(gè)宿舍就是優(yōu)秀宿舍。

  同時(shí),考慮到有3個(gè)同學(xué)不在校內(nèi)居住,他們的考核分?jǐn)?shù)無(wú)法計(jì)算。我計(jì)劃把我們的小組考核制度重新啟用。也是從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生三個(gè)方面去計(jì)算。年終獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)以考核分?jǐn)?shù)為依據(jù),評(píng)選優(yōu)秀合作小組。

  說(shuō)完措施,接下來(lái)我想向各位家長(zhǎng)提幾條建議。

  第一個(gè),就是希望各位家長(zhǎng)能夠多與自己的孩子溝通。

  為什么我會(huì)提出這一條呢因?yàn)槲覀兪羌乃拗茖W(xué)校,學(xué)生的大部分時(shí)間都在學(xué)校,所以有的家長(zhǎng)就認(rèn)為,我把孩子送到學(xué)校,就什么也不管了,孩子怎么樣都是由老師教育。我想問(wèn)問(wèn)在座的家長(zhǎng),你們中有幾個(gè)知道你們的孩子在學(xué)校的表現(xiàn),有幾個(gè)主動(dòng)給我打電話問(wèn)過(guò)你孩子的情況,又有幾個(gè)清楚孩子存在什么問(wèn)題,為什么存在問(wèn)題有些家長(zhǎng)說(shuō),我只要讓他吃好穿暖就行了,教育孩子是你們老師的事。說(shuō)句不好聽(tīng)的話,這樣的家長(zhǎng),你們就不是在養(yǎng)孩子,而是在養(yǎng)一只動(dòng)物。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇23

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家早上好!感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,讓我擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作,感謝我們六年級(jí)組全體老師的辛勤付出。

  本著對(duì)教學(xué)的一點(diǎn)熱情,在教學(xué)崗位上踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的工作,現(xiàn)在我談?wù)勛约涸诎嗉?jí)管理和教學(xué)上的幾點(diǎn)感想,向大家學(xué)習(xí)。

  一、讓每一位家長(zhǎng)動(dòng)起來(lái)

  家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,如能得到家長(zhǎng)的配合,我們的教育工作便能取得事半功倍的效果。我經(jīng)常通過(guò)電話和微信與家長(zhǎng)聯(lián)系,而且在和家長(zhǎng)溝通時(shí),始終謹(jǐn)記一點(diǎn):不管是行為表現(xiàn)多不好,還是成績(jī)多不理想的孩子,可在家長(zhǎng)眼里,永遠(yuǎn)是他最親愛(ài)的心肝寶貝,沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)喜歡聽(tīng)到老師對(duì)他的孩子諸多投訴。所以,和家長(zhǎng)溝通時(shí),我總是先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),再委婉地提出要求。情真意切,輕聲細(xì)語(yǔ),讓家長(zhǎng)感受到教師是真心地關(guān)心他的孩子,是真心地在為他孩子的進(jìn)步而努力。家長(zhǎng)信任我們,便會(huì)全力地支持我們的工作。

  二、讓每一位學(xué)生動(dòng)起來(lái)

  在教學(xué)中,我們總強(qiáng)調(diào)抓兩頭帶中間。可實(shí)際上我們總習(xí)慣性地把過(guò)多的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)給了優(yōu)秀生,把過(guò)多的輔導(dǎo)給了成績(jī)落后的學(xué)生,而忽略了班中的中等生。中等生在班級(jí)中占大多數(shù),他們雖然各方面表現(xiàn)一般,卻有很大的進(jìn)步空間。所以,每接手一個(gè)班,我會(huì)更多地關(guān)注中等生,我會(huì)先壯大中等生這支龐大的隊(duì)伍,讓他們漸漸加入優(yōu)等生的行列。這樣,班中越來(lái)越多的學(xué)生認(rèn)真起來(lái)了,積極起來(lái)了,相互影響,相互促動(dòng),良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)逐漸形成,學(xué)生的進(jìn)步日漸明顯。

  三、讓每一位學(xué)生得到肯定

  教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)和寬愛(ài)之間。寬嚴(yán)相濟(jì),恩威并施,教育效果最佳。學(xué)生常說(shuō)我很?chē)?yán)格,是的,作業(yè)要按質(zhì)按量完成,上課不能分心,不懂要問(wèn)……點(diǎn)點(diǎn)滴滴,滴滴點(diǎn)點(diǎn),我把對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求具體到了每一個(gè)細(xì)節(jié)。而在嚴(yán)格要求的同時(shí),我從不曾忘記真心地去鼓勵(lì)每一位學(xué)生。"你今天表現(xiàn)很好,馬老師表?yè)P(yáng)你!你近來(lái)進(jìn)步了,馬老師真高興!你是一個(gè)聰明的孩子,只要稍加努力,定能取得更好的成績(jī),加油!"我就像吹氣球一樣,使勁地把每個(gè)孩子吹起來(lái)。德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)過(guò):"教育不在于教給學(xué)生多少知識(shí),而在于喚醒、激勵(lì)和鼓舞。"所以,當(dāng)學(xué)生備受肯定,當(dāng)學(xué)生感受到成功的喜悅,當(dāng)學(xué)生對(duì)自己充滿信心,當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣,自然而然地就會(huì)深深地愛(ài)上學(xué)習(xí)。

  四、巧提學(xué)生寫(xiě)作能力

  我覺(jué)得要提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī),最重要的是提高學(xué)生的作文能力。教學(xué)中,我是這樣做的:

  1、多讀

  讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō):"閱讀,閱讀,再閱讀。"對(duì)于閱讀的好處,我這樣跟學(xué)生說(shuō):"如果你的閱讀僅限于課堂上的教科書(shū),你就如每天只走一條路,你看到的就永遠(yuǎn)只有這條路上的風(fēng)景。而如果你大量地閱讀課外書(shū)籍,你就如走過(guò)了無(wú)數(shù)條不同的路,你每天都能看到不同的風(fēng)景,每天都會(huì)有意外的驚喜。"我給學(xué)生推薦書(shū)目,要求學(xué)生每天至少要有30分鐘的課外閱讀量,并邀請(qǐng)家長(zhǎng)加以監(jiān)督,還讓家長(zhǎng)在作業(yè)登記本上如實(shí)簽下學(xué)生的閱讀時(shí)間,我再根據(jù)家長(zhǎng)反饋回來(lái)的閱讀時(shí)間對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo),促使學(xué)生漸漸養(yǎng)成定時(shí)閱讀的好習(xí)慣。學(xué)生達(dá)到了一定的閱讀量,方能厚積而薄發(fā)。事實(shí)上,當(dāng)學(xué)生愛(ài)上閱讀,她也就減少了上網(wǎng)、玩手機(jī)的時(shí)間,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)百益而無(wú)一害。

  2、多寫(xiě)

  好記性不如爛筆頭。多寫(xiě),多練,讓學(xué)生在反復(fù)的寫(xiě)作中揣摩寫(xiě)作方法,是提高學(xué)生寫(xiě)作水平的一個(gè)基本且重要的途徑。很多時(shí)候,我們的習(xí)作指導(dǎo)往往只局限于單元習(xí)作,一學(xué)期下來(lái),學(xué)生也就寫(xiě)出了幾篇作文,而且有的還是從百度上抄來(lái)的。其實(shí),這樣的訓(xùn)練強(qiáng)度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教學(xué)中,我經(jīng)常結(jié)合單元主題布置相關(guān)的練習(xí)作文讓學(xué)生練筆,每一次練習(xí),先具體指導(dǎo),打開(kāi)學(xué)生的寫(xiě)作思路,讓學(xué)生有個(gè)方向,讓學(xué)生心里有個(gè)譜,降低作文的難度,讓學(xué)生會(huì)寫(xiě),讓學(xué)生愿意寫(xiě)。

  3、多改

  樹(shù)木不剪不成材,文章不改不精彩。當(dāng)學(xué)生完成了習(xí)作初稿,我并不急于幫忙修改,而是先要求學(xué)生自己在多次的朗讀中,在仔細(xì)的審讀中去修改自己的作文,或是要求學(xué)生結(jié)對(duì)相互評(píng)改、小組合作評(píng)改,然后再組織學(xué)生集體進(jìn)行共同評(píng)改。在評(píng)改的過(guò)程中,尤其注重作文的賞評(píng),讓學(xué)生感受創(chuàng)作的喜悅,并引導(dǎo)學(xué)生在賞評(píng)中感悟并學(xué)習(xí)其他同學(xué)的寫(xiě)作方法。

  一次習(xí)作,經(jīng)過(guò)多番考究,經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練,逐漸成熟,學(xué)生的寫(xiě)作水平也在一次又一次的訓(xùn)練中得以提升。

  教育是一門(mén)藝術(shù)。用心,便能感受當(dāng)中的樂(lè)趣;用功,才能有所收獲。愿我們不忘初心,在教育的路上快樂(lè)前行,愿你我在三尺講臺(tái)這個(gè)小小的舞臺(tái)上綻放不一樣的光彩。

  謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇24

  尊敬各位的家長(zhǎng):

  大家好!

  首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎,對(duì)大家關(guān)心教育,支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝!說(shuō)實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)成功的喜悅。下面,作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):

  一、匯報(bào)班級(jí)工作

  從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有三周的時(shí)間了。通過(guò)這段時(shí)間的觀察與了解,我發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題。按照常理,二年級(jí)的學(xué)生相比一年級(jí)來(lái)講,不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子都上二年級(jí)了,終于可以松口氣了,再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。說(shuō)實(shí)話我也是這樣想的,都上了一年了,孩子應(yīng)該什么都知道的,我再也不會(huì)像一年級(jí)那么累了。可是,結(jié)果是,我錯(cuò)了,我們大家都錯(cuò)了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個(gè)孩子。

  愛(ài)玩是他們的天性,兩個(gè)月的暑假讓我們的孩子玩瘋了,我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來(lái)的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后,家庭作業(yè),課堂紀(jì)律,全部忘光了。再加上孩子進(jìn)入二年級(jí)了,對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉,對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉,已經(jīng)沒(méi)有了一年級(jí)學(xué)生初來(lái)時(shí)的新鮮感,有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦。由于以上原因,開(kāi)學(xué)的前一周我們沒(méi)有講新課,一直在進(jìn)行入學(xué)教育,希望他們能盡快地適應(yīng)學(xué)校生活。到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活,可是仍有個(gè)別同學(xué)仍停留在暑假里,無(wú)法適應(yīng)學(xué)校生活。于是就出現(xiàn)了上課不專(zhuān)心聽(tīng)課、做小動(dòng)作,不主動(dòng)思考,不完成作業(yè)。學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。萬(wàn)事開(kāi)頭難,如果我們對(duì)孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注,后果可想而知。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下:

  1、課堂表現(xiàn)

  課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中,認(rèn)真聽(tīng)老師講課,課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽(tīng)講。為此剛開(kāi)學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力。可是,仍有個(gè)別學(xué)生無(wú)法集中注意力聽(tīng)講。大家都看到黑板上我寫(xiě)的名字了吧。這些都是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生。我當(dāng)時(shí)說(shuō)的是誰(shuí)達(dá)到三次需要家長(zhǎng)陪同上課,幫助他改正壞習(xí)慣。已經(jīng)有兩位家長(zhǎng)來(lái)過(guò)了。一位效果很好,如陰文慧,現(xiàn)在課堂紀(jì)律好多了。一位仍舊上課我行我素。如劉奇?赡苓@個(gè)方法不是很好,我也在思考有沒(méi)有更好的方法,如果大家更好的方法我們可以再探討?傊康闹挥幸粋(gè)讓孩子們能夠認(rèn)真聽(tīng)課。目前上課專(zhuān)心聽(tīng)講,課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有:牛邵勛、魏文豪、鮑孝敬等同學(xué)。還有一些上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”,根本不聽(tīng)老師的講課,也不積極思考問(wèn)題。惰性很強(qiáng)的同學(xué)。如董俊柯、牛啟森等。

  2、作業(yè)方面

  開(kāi)學(xué)以來(lái),我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐?傆幸徊糠滞瑢W(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè),不是少寫(xiě)就是寫(xiě)錯(cuò)。這樣的情況時(shí)有發(fā)生。作業(yè)完成不理想的同學(xué)有:牛園、范智翔、牛啟森、侯雨函、牛瀟靜、劉奇、張瑤等。而且這次不能完成作業(yè)的同學(xué)里面什么程度的學(xué)生都有,有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學(xué)如:張瑤、侯雨函。這兩周我一直在采取措施來(lái)幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習(xí)慣,有些比以前好多了,有些還是我行我素。我希望各位家長(zhǎng)不要停留在問(wèn)的階段,而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了,有一定的學(xué)習(xí)自理能力,不需要你全程陪護(hù)了,但孩子愛(ài)玩的天性告訴我們,他們的學(xué)習(xí)仍離不開(kāi)家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān)。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè),每天不光有書(shū)面作業(yè),還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫(xiě),還需要朗讀,背誦,聽(tīng)寫(xiě),背寫(xiě)等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。

  從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù),各位家長(zhǎng)問(wèn)心自問(wèn),你的孩子回到家后背課文了嗎?估計(jì)背的不多吧,每天早上我提問(wèn)背誦情況全班只有三四個(gè)同學(xué)會(huì)背。你說(shuō)讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時(shí)候了。所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句:作業(yè)寫(xiě)好啦嗎?怎么能行呢?當(dāng)然,有些家長(zhǎng)也很苦惱,孩子不知道什么作業(yè),讓我怎么說(shuō)呢,孩子都上二年級(jí)了,人家都能記住作業(yè),他卻記不住,你說(shuō)怪誰(shuí)呢?不能因?yàn)楹⒆佑洸蛔∽鳂I(yè)就不寫(xiě)吧,這不是個(gè)理由。他記不住想方設(shè)法讓他記住,沒(méi)有別的方法?傊瑹o(wú)論如何都應(yīng)讓他按時(shí)完成家庭作業(yè)。因此,我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,特別是老師布置的軟性的作業(yè),熟讀課文,背課文,背古詩(shī),聽(tīng)寫(xiě)生字等等一定要孩子按時(shí)完成。

  所以,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧!

  二、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向

  二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了寫(xiě)還要多認(rèn)、然后就是背課文。希望家長(zhǎng)朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè),我把每天布置的作業(yè)告訴大家,讓大家心中有數(shù),以便有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。其實(shí)有心的家長(zhǎng)都知道,我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學(xué)一篇課文,回到家里,家庭作業(yè)本上寫(xiě)兩課的生字,填這一課的練習(xí)冊(cè)和隨堂講解,另外就是背課文。每天都是如此,有些同學(xué)說(shuō)作業(yè)多,多嗎?肯定會(huì)多點(diǎn),我們一年級(jí)就是這樣過(guò)的,二年級(jí)肯定有區(qū)別,孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力,所以又多了一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè)。請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng)您的孩子預(yù)習(xí)了嗎?這些作業(yè)基本上是固定的,很好掌握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定,我每次都會(huì)抄在黑板上讓他們寫(xiě)下來(lái)。另外以后可能還會(huì)讓孩子寫(xiě)日記,抄詞語(yǔ)。總之,二年級(jí)的作業(yè)比一年級(jí)的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級(jí),你就應(yīng)該有這些心理準(zhǔn)備。我不想每次都是因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無(wú)法適應(yīng)二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,總是不能按時(shí)完成作業(yè),我建議你讓孩子留級(jí)。

  三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

  每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。我也有孩子,我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,的確非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的,當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,我們內(nèi)心是多么地開(kāi)心、是多么滿足啊。

  當(dāng)然,您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,盡我所能地教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多,我們面對(duì)的是整個(gè)集體,不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇25

  尊敬各位的家長(zhǎng):

  大家好!

  我是一(4)班的班主任,也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。非常感謝你們能配合我們的工作,準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。在此,我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。

  在開(kāi)學(xué)將近兩周的時(shí)間里,孩子們有了很大的進(jìn)步,從第一天來(lái)的時(shí)候,孩子們不知道上課和下課,一天上了幾節(jié)課。到現(xiàn)在,他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么書(shū),筆該怎么放,下課了孩子們都自覺(jué)的將椅子放回原位,將座位旁邊的垃圾放進(jìn)垃圾筒里,在中午吃飯的時(shí)候,孩子學(xué)會(huì)跟老師說(shuō)“請(qǐng)幫我添飯菜,請(qǐng)幫我舀點(diǎn)湯,謝謝老師!”聽(tīng)著孩子的這些話語(yǔ),我們心里也非常高興!在短短的時(shí)間里孩子一天天在成長(zhǎng)著!我相信,我們的家長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!

  作為一(4)班的班主任,我將用我的愛(ài)心,責(zé)任心,悉心的呵護(hù)孩子們,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí),與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家,在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,快樂(lè),蓬勃向上地發(fā)展。

  一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,卻對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的"至關(guān)重要的第一步"。

  一、首先說(shuō)的是生活習(xí)慣。

  1、早睡早起,生活有規(guī)律。(9:00前要睡覺(jué)。)這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況,不知道是不是晚上睡遲了,因?yàn)檫M(jìn)入小學(xué)后和幼兒園是完全不同的,中午雖然有一段時(shí)間,但老師要利用這段時(shí)間批改、訂正作業(yè),孩子基本是沒(méi)有午睡的,所以家長(zhǎng)一定要讓孩子晚上早點(diǎn)睡覺(jué)。

  2、生活自理能力的培養(yǎng),自己整理書(shū)包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。美術(shù)課上要帶老師布置的美術(shù)用品,上體育時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋,運(yùn)動(dòng)褲。特別是女孩子不要穿丁字鞋,涼鞋等。一年級(jí)的孩子,自理能力還是比較弱的,所以,一開(kāi)始家長(zhǎng)要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書(shū)本,學(xué)習(xí)用具,比如每天刨好7支左右的HB鉛筆,家長(zhǎng)不要讓孩子帶鉛筆刨到學(xué)校,孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個(gè)是容易把教室弄臟,一個(gè)是不安全,甚至有的孩子上課刨鉛筆,影響了課堂的學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子容易丟三落四,我的講臺(tái)桌上已經(jīng)有一捆的筆了,為了讓孩子養(yǎng)成愛(ài)惜文具的習(xí)慣,家長(zhǎng)可以在孩子的筆上貼上姓名,以便于孩子丟失筆后的辨認(rèn)。另外家長(zhǎng)可以把第二天用不到的書(shū)放到家里,減輕孩子的負(fù)擔(dān)。以上習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過(guò)程,需要家長(zhǎng)耐心指導(dǎo)、配合。

  3、吃飯的習(xí)慣,近段時(shí)間,有孩子早上來(lái)的較早,就在校門(mén)口吃早餐,其實(shí),我們學(xué)校要求孩子上學(xué)是時(shí)間是7:50—8:10分,家長(zhǎng)可以有足夠的時(shí)間讓孩子在家里吃好早飯,這樣也更利于孩子的身體健康,另外也比較安全。以后家長(zhǎng)盡量不要讓孩子太早來(lái)學(xué)校。中午我們班有48位孩子在學(xué)校吃飯的,為了讓孩子吃飽飯,養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的習(xí)慣,我會(huì)給把飯菜吃完的孩子發(fā)獎(jiǎng)獎(jiǎng)卡,家長(zhǎng)在家里也要對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育,同時(shí),晚上在家吃飯了,也要讓孩子養(yǎng)成不挑食,不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣。

  4、要養(yǎng)成勤剪指甲、勤換衣服,勤洗澡的習(xí)慣。特別是不要戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾品。

  5、平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不看電視,玩游戲機(jī)。(周五,周六適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目,不能看長(zhǎng)時(shí)間的電視連續(xù)劇。)

  6、父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能,如穿脫衣服,系鞋帶,平時(shí)在家多練習(xí)掃地,這樣也減輕你們的負(fù)擔(dān),有培養(yǎng)他愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,遇到困難會(huì)尋求幫助,行走時(shí)不要跑、跳,不在馬路上玩耍,會(huì)用鑰匙開(kāi)門(mén),倒開(kāi)水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所,做好課前準(zhǔn)備再玩。

  二、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  1、寫(xiě)的習(xí)慣,大家都知道,現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫(xiě)字來(lái)說(shuō),不僅要寫(xiě)準(zhǔn)田字格中的位置,還要把字寫(xiě)美觀。在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì),寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字,嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長(zhǎng)可以觀察孩子們的寫(xiě)字姿勢(shì),可以說(shuō)我們大部分的孩子寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)都是錯(cuò)誤的,這不僅不利于孩子手的發(fā)育,也不利于眼睛的保護(hù)。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來(lái)回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!

  這個(gè)學(xué)期,孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、《詞林采擷》、《課時(shí)特訓(xùn)》。其中《課堂作業(yè)本》是由老師批改,家長(zhǎng)只用檢查,因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校里的時(shí)間有限,所以《詞林采擷》和《課時(shí)特訓(xùn)》要由家長(zhǎng)檢查并評(píng)價(jià),家長(zhǎng)在檢查的時(shí)候要注意,一定要讓孩子把拼音一筆一畫(huà)慢慢寫(xiě),如果你的孩子不會(huì),要在一旁指導(dǎo),我要求孩子是每個(gè)拼音寫(xiě)6個(gè),我不要數(shù)量,但要把每個(gè)拼音都寫(xiě)好。

  2、聽(tīng)的習(xí)慣:對(duì)孩子來(lái)說(shuō),怎樣把話聽(tīng)明白,說(shuō)清楚是十分重要的。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽(tīng)話的方式,給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。一年級(jí)我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽(tīng)能力,現(xiàn)在的情況是,我叫孩子回答問(wèn)題時(shí),有些孩子會(huì)只管自己做自己的事,而不去聽(tīng)別人說(shuō)。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要家長(zhǎng)和老師共同去培養(yǎng),家長(zhǎng)在家里可以通過(guò)給孩子講講故事,讀讀新聞,讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)。

  3、讀的習(xí)慣,平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來(lái),作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng),特別是拼音。這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音,有的孩子在暑假中可能有接觸過(guò),學(xué)起來(lái)比較輕松,有一部分孩子是第一次接觸拼音,對(duì)這一部分孩子來(lái)說(shuō),拼音是比較難學(xué)的,家長(zhǎng)一定要讓孩子在家中多讀,多練,老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。。我們的〈詞林采擷〉、〈課時(shí)特訓(xùn)〉上面都有讀的內(nèi)容,還有班級(jí)博客中有每課拼音過(guò)關(guān)測(cè)試,都是孩子練習(xí)拼音的好材料。家長(zhǎng)要做好檢查、評(píng)價(jià)的工作。熟能生巧,只要每天堅(jiān)持讀,孩子的拼音就不怕學(xué)不好了。

  4、說(shuō)的習(xí)慣,家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn),二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話能力,為以后寫(xiě)話奠定了基礎(chǔ)。老師也會(huì)利用課本里的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn),讓孩子多進(jìn)行說(shuō)話練習(xí),并幫他們記錄下來(lái),等將來(lái)他們長(zhǎng)大了送給他們不是很有意義嗎?家長(zhǎng)還可以把孩子說(shuō)的故事打字打好發(fā)到我的郵箱,我上傳到班級(jí)博客。孩子如果看到自己的故事在網(wǎng)上發(fā)表了,那他們會(huì)覺(jué)得很驕自豪,其他孩子也可以在網(wǎng)上進(jìn)行評(píng)價(jià),這樣就形成了一個(gè)互動(dòng)的空間。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇26

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  首先感謝各位家長(zhǎng),在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們小二班的家長(zhǎng)會(huì)。今天我們聚在一起,無(wú)論談什么,都離不開(kāi)一個(gè)話題,那就是我們的孩子,我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到事半功倍的功效。”那就是“家園共育”。

  經(jīng)過(guò)一年半來(lái)的相處與合作,我想家長(zhǎng)們對(duì)我們小二班的班級(jí)集體有了詳細(xì)的了解和認(rèn)識(shí),在此也非常感謝一年多來(lái)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)工作的支持和配合。我相信在我們共同的努力下,家園工作定能收到較好的效果和成績(jī),一個(gè)班級(jí)集體就像是一個(gè)家庭,教師和家長(zhǎng)是孩子們的支持者、合作者和引導(dǎo)者,為了孩子們的健康成長(zhǎng),我們都要以這個(gè)集體為中心,共同做好孩子的教育和保育工作,我們希望孩子在這個(gè)大家庭中,快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。

  本次家長(zhǎng)會(huì)共分五個(gè)議程:

  一、介紹班級(jí)具體情況

  二、課程設(shè)置

  三、班級(jí)特色介紹

  四、家長(zhǎng)需要配合的事項(xiàng)

  五、個(gè)別交流

  一、介紹班級(jí)情況

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼孩子們從托班進(jìn)入了小班第二個(gè)學(xué)期了,記得我們的小朋友剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,哭哭啼啼不肯來(lái)幼兒園,種種焦慮的心情以及對(duì)幼兒園的所有常規(guī)活動(dòng)一無(wú)所知,通過(guò)家園的配合,使孩子在各方面有了很大的進(jìn)步,比如說(shuō):認(rèn)識(shí)了自己的班級(jí)、老師、學(xué)號(hào)以及小朋友,結(jié)下了他們小小的友誼。同時(shí)對(duì)幼兒園的各項(xiàng)常規(guī)、作息時(shí)間的安排有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);再這些認(rèn)識(shí)的過(guò)程中,孩子們逐步的適應(yīng)了集體生活,并樂(lè)意參與到活動(dòng)中,學(xué)習(xí)了許多的本領(lǐng)。

  這學(xué)期,從孩子進(jìn)入了小班后,我們的隊(duì)伍也強(qiáng)大了,現(xiàn)在共有小朋友32位。根據(jù)孩子的年齡提升,以及我們的教學(xué)大綱要求,從托班的生活自理培養(yǎng)逐步過(guò)度到培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的興趣。

  孩子們經(jīng)過(guò)小班一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,在五大領(lǐng)域各方面普遍有了一定的提高。語(yǔ)言領(lǐng)域:總體來(lái)說(shuō)孩子的語(yǔ)言能力不均衡,好的幼兒能夠基本完整的講述簡(jiǎn)短的故事,口齒清楚,如:樂(lè)嚴(yán)翼、蔣陽(yáng)陽(yáng)、楊博卿等。還有部分幼兒的語(yǔ)言表達(dá)積極性和興趣不是很高,口齒不清:繆錦祥、曹家陽(yáng)等?茖W(xué)領(lǐng)域:大部分幼兒能夠基本按照教師的要求進(jìn)行數(shù)學(xué)的操作活動(dòng),但是個(gè)別年齡偏小的孩子對(duì)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)還有一定的困難,有待下學(xué)期進(jìn)行加強(qiáng)。

  小班幼兒對(duì)于周?chē)挛锏暮闷嫘谋容^強(qiáng),能夠初步了解不同季節(jié)的特征,感受自然界變化,知道常見(jiàn)水果和蔬菜的名稱(chēng)、特點(diǎn)和用處。健康領(lǐng)域:由于我們是以健康和美術(shù)為特色,故在這方面我們的孩子發(fā)展的較好,大部分幼兒都能達(dá)到小班幼兒年齡發(fā)展目標(biāo)。社會(huì)領(lǐng)域:我們的孩子已經(jīng)能從性別、外貌等外在特征上比較自己與別人的不同了,新學(xué)期開(kāi)學(xué)來(lái)園也沒(méi)有分離焦慮的表現(xiàn)了。

  在體驗(yàn)各種活動(dòng)時(shí),也能夠愉快的參與,親近老師和阿姨,并能夠有禮貌的向陌生老師等人問(wèn)好。藝術(shù)領(lǐng)域:本班幼兒對(duì)于此類(lèi)活動(dòng)都表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣;灸芨S音樂(lè)節(jié)奏做簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作。對(duì)于美術(shù)方面一直是本班的教育教學(xué)重點(diǎn)和特色的所在,結(jié)合本園的特色水粉畫(huà),讓幼兒運(yùn)用多種材料看看、做做、玩玩等方式,引導(dǎo)和幫助幼兒了解、學(xué)習(xí)。使幼兒從不會(huì)畫(huà)到會(huì)畫(huà),從不愿意畫(huà)到愿意畫(huà)到最后的想畫(huà)。

  二、幼兒園的課程設(shè)置

  幼兒園到底教些什么,孩子們到底學(xué)些什么,肯定是家長(zhǎng)們最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。

  小二班課程表xx年2月

  上午主題(科學(xué))主題(語(yǔ)言)主題(社會(huì))數(shù)學(xué)主題(藝術(shù))

  音樂(lè)游戲益智游戲建構(gòu)游戲體育活動(dòng)

  戶外:自制戶外:大型戶外:自制戶外:民間

  下午語(yǔ)言科學(xué)音樂(lè)美術(shù)周末活動(dòng)

  戶外:器械戶外:自主區(qū)域戶外:器械區(qū)域

  下面我進(jìn)行些簡(jiǎn)單的介紹本學(xué)期我們?nèi)匀徊捎弥黝}與領(lǐng)域活動(dòng)相結(jié)合的方式來(lái)開(kāi)展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅,同時(shí)又促進(jìn)幼兒在社會(huì)、語(yǔ)言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎(chǔ)上得以發(fā)展和提高。

  這一學(xué)期,我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和幼兒的興趣,將繼續(xù)開(kāi)展主題教育活動(dòng)。

  在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展之前,我們就會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們共同收集與主題相關(guān)的各種圖片、圖書(shū)、照片、實(shí)物或vcd等資料等,為幼兒積累前期經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也為活動(dòng)的開(kāi)展提供了豐富的資源。由于孩子積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),就能積極參與講述、操作、表演等活動(dòng),從中學(xué)會(huì)分享經(jīng)驗(yàn),豐富知識(shí),提高動(dòng)手動(dòng)腦的能力,并在每次活動(dòng)中逐漸養(yǎng)成細(xì)致、耐心、主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  而領(lǐng)域活動(dòng)則分為語(yǔ)言領(lǐng)域、健康領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、社會(huì)性領(lǐng)域。根據(jù)主題網(wǎng)絡(luò)我們?cè)O(shè)置了主題墻。幼兒可根據(jù)自己的興趣愛(ài)好自主選擇同一活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的幼兒還能通過(guò)同伴間的相互交流不斷產(chǎn)生新的思想火花,進(jìn)而不斷地進(jìn)行新的探索活動(dòng)。

  三、班級(jí)特色介紹

  本學(xué)期班級(jí)的特色——幼兒泥工,泥塑工藝是我園民間流傳很廣的一種手工藝,我們將通過(guò)各種有趣的教學(xué)活動(dòng),讓幼兒喜歡泥塑這一藝術(shù)活動(dòng),幫助幼兒初步掌握簡(jiǎn)單的揉、搓、捏、連接等技能。如安排內(nèi)容有:湯團(tuán)、麻花、大餅、面條、棒棒糖、小蝌蚪、鴨子、小魚(yú)等等。

  四、介紹本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容(見(jiàn)墻面)

  1、二月主題:過(guò)年真好

  五、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作,取得家長(zhǎng)的配合

  每月均需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容:

  1、當(dāng)孩子在現(xiàn)階段出現(xiàn)了一些問(wèn)題時(shí),我們會(huì)通過(guò)口頭交流的形式或家園聯(lián)系表的方式與您聯(lián)系,希望得到各位家長(zhǎng)的支持和配合。

  2、當(dāng)我們?cè)谥黝}活動(dòng)中有需要您配合的表格或幫助孩子查找資料時(shí),希望家長(zhǎng)能從百忙中抽出時(shí)間共同完成好任務(wù),《幼兒成長(zhǎng)冊(cè)》希望家長(zhǎng)能夠及時(shí)反饋。

  3、請(qǐng)家長(zhǎng)們隨時(shí)關(guān)注班級(jí)論壇,關(guān)注班級(jí)的各種動(dòng)態(tài)。(家長(zhǎng)注冊(cè))

  4、我們也非常真誠(chéng)的希望您能將在育兒過(guò)程中的好的經(jīng)驗(yàn)和困惑,以口頭或書(shū)面的形式介紹給大家。

  5、幼兒來(lái)、離家時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)檢查幼兒身上有無(wú)危險(xiǎn)物品,要求將危險(xiǎn)的物品帶到幼兒園。

  6、幼兒接送要由專(zhuān)人來(lái)接,如果換人了請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,入園是必須送到幼兒園門(mén)口,交到老師和保育員手中。(校訓(xùn)通反饋)

  7、親子活動(dòng)討論(具體安排在三、四月份)。

  六、征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和要求

  家長(zhǎng)發(fā)言。為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。(家長(zhǎng)們提意見(jiàn))

  七、結(jié)束語(yǔ)

  家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,你可以和我們老師個(gè)別交流。最后,我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭(zhēng)取將這份工作做得更好,同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn),以便家園共育,為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇27

  親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友:

  大家下午好!

  又是一年一度的家長(zhǎng)會(huì),有的家長(zhǎng)咱們已經(jīng)很熟了,不過(guò)這個(gè)學(xué)期我們班又來(lái)了幾張新面孔,那是原來(lái)2班的7個(gè)學(xué)生和從外校轉(zhuǎn)來(lái)的一個(gè)學(xué)生。至此,我們班現(xiàn)在有44人。在此請(qǐng)?jiān)试S我代表404班所有學(xué)科的任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓,就是“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天您的到來(lái)足以證明您對(duì)您孩子的重視以及對(duì)學(xué)校工作的支持。今天的議程主要有5個(gè)。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇28

  敬愛(ài)的家長(zhǎng)們,同學(xué)們:

  大家好!

  今日,是我們xx年級(jí)第x學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。在此,我作為班主任,先在這里感謝各位家長(zhǎng)能對(duì)我們工作支持和幫助,感謝你們抽出時(shí)間來(lái)參與我們今日的家長(zhǎng)會(huì)!真的特別感謝!

  俗話說(shuō):“家長(zhǎng)是孩子第一個(gè)老師”,那么,家庭自然也是學(xué)生們的第一個(gè)學(xué)校。自古以來(lái),“孟母三遷”的故事就告知著人們家庭對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響性!如今,盡管大部分家長(zhǎng)都認(rèn)為學(xué)校能給學(xué)生帶來(lái)足夠的教化。但我們卻認(rèn)為,有些東西,僅僅靠學(xué)校是滿意不了學(xué)生成長(zhǎng)的需求的,為此,才需通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),讓我們師、生、家長(zhǎng)之間相互面對(duì)面的聯(lián)系,讓我們相互了解,相互幫助,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和人生上得以更好的發(fā)展。

  此次,作為x班的班主任老師,從某個(gè)方面來(lái)說(shuō),我也是x班的一位“家長(zhǎng)”;仡欉@學(xué)期來(lái)的教化工作中,我在的教化方面,始終主動(dòng)的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和品德上主動(dòng)的發(fā)展自己,并在上次的考試中,我們班的同學(xué)都取得了較為優(yōu)異的成果!這點(diǎn),我們老師們都為此驕傲,這樣的表現(xiàn),是學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)主動(dòng)努力的及結(jié)果,是大家?jiàn)^斗的表現(xiàn)!

  但是,作為x班的班主任,我也能察覺(jué)到班上一些不好和不足的方面。盡管在上一個(gè)學(xué)習(xí)階段里,同學(xué)們都取了不少的成長(zhǎng),但在我的預(yù)料上,其實(shí)我們的成長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)不僅僅如此!甚至,還有些同學(xué)僅僅學(xué)問(wèn)保持了過(guò)去的成果沒(méi)有退步!這一點(diǎn)上,很是驚奇。

  為此,在學(xué)習(xí)方面,我也和很多同學(xué)進(jìn)行了談話,深化的對(duì)大家的問(wèn)題進(jìn)行了溝通。學(xué)生在xx年級(jí)的時(shí)候,心理是特別困難的,在這個(gè)年紀(jì)的孩子心中,其實(shí)有許多自己的'想法。但他們又會(huì)覺(jué)得迷茫,他們須要父母和長(zhǎng)輩的開(kāi)導(dǎo)。但并不是每一個(gè)人都能讓他們放開(kāi)心扉。

  但是,家人不一樣。家人是孩子們從出身就牽連在一起的人!盡管,在近期來(lái),很多家長(zhǎng)也能感到孩子的叛逆、不聽(tīng)話、或是溝通變少。但其實(shí),很多孩子心中都渴望溝通,渴望有人能引導(dǎo)他們走出迷茫。但卻又一邊對(duì)自己的成長(zhǎng)感到羞澀,不情愿接著依靠家長(zhǎng)。

  但所謂的家長(zhǎng),不就是要在這個(gè)時(shí)候來(lái)引導(dǎo)孩子,陪伴孩子的嗎?為此,我希望各位家長(zhǎng)能利用這次的機(jī)會(huì),好好的與學(xué)生溝通,拉進(jìn)親自之間的關(guān)系。教化不僅僅只有分?jǐn)?shù),心靈也同樣是我們成長(zhǎng)的重要條件!讓我們一起放開(kāi)心扉,放開(kāi)溝通吧!

  感謝大家!

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    首先感激大各位家長(zhǎng)在百忙之中到學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),在這里我代表學(xué)校和我們班的68名學(xué)生向你們表現(xiàn)深深的謝意!說(shuō)切實(shí)的,孩子的教導(dǎo)始終都是我們十分關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培育成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同義務(wù),獨(dú)特的欲望。...

  • 家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿500字(通用29篇)

    親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友:大家下午好!又是一年一度的家長(zhǎng)會(huì),有的家長(zhǎng)咱們已經(jīng)很熟了,不過(guò)這個(gè)學(xué)期我們班又來(lái)了幾張新面孔,那是原來(lái)2班的7個(gè)學(xué)生和從外校轉(zhuǎn)來(lái)的一個(gè)學(xué)生。至此,我們班現(xiàn)在有44人。...

  • 2024家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(精選23篇)

    親愛(ài)的父母:大家好!今天,為了孩子的教育,我們又相聚了。首先,我對(duì)您的到來(lái)表示衷心的歡迎和感謝!謝謝你對(duì)學(xué)校工作的支持。舉辦年度家長(zhǎng)會(huì)的目的是為家校溝通提供平臺(tái),加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,形成我們之間的教育紐帶,讓教師及時(shí)調(diào)...

  • 家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿(精選23篇)

    尊敬的家長(zhǎng)朋友們、同學(xué)們:你們好!“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教,性乃遷!蔽覀兊睦献孀谝呀(jīng)告訴了我們:人是因?yàn)椤傲?xí)”不同而導(dǎo)致“遷”的,這里的“習(xí)”在于學(xué)生是“習(xí)慣”這里的“遷”在于學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果的分化,優(yōu)秀...

  • 家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(精選23篇)

    親愛(ài)的父母:大家好!今天,為了孩子的教育,我們又相聚了。首先,我對(duì)您的到來(lái)表示衷心的歡迎和感謝!謝謝你對(duì)學(xué)校工作的支持。舉辦年度家長(zhǎng)會(huì)的目的是為家校溝通提供平臺(tái),加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,形成我們之間的教育紐帶,讓教師及時(shí)調(diào)...

  • 家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿優(yōu)秀范文(通用22篇)

    各位家長(zhǎng):大家好!可能大部分家長(zhǎng)我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了,我是我們一(3)的班主任兼語(yǔ)文老師。非常感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們一年級(jí)新生的第一次家長(zhǎng)會(huì)!歡迎大家!...

  • 家長(zhǎng)會(huì)班主任優(yōu)秀發(fā)言稿(精選24篇)

    尊敬的各位家長(zhǎng):下午好!您們能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),我代表本班全體任課教師向您們表示衷心地感謝!感謝您們對(duì)我校工作的大力支持和配合!希望我們彼此能在今天有一個(gè)良好的溝通和交流。...

  • 有關(guān)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿范文(精選30篇)

    各位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng):大家好!首先,對(duì)與會(huì)的各位家長(zhǎng)表示深深的感謝!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),證明你們對(duì)子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視,也是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。...

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