師愛(ài)教師演講稿（通用3篇）
師愛(ài)教師演講稿 篇1
尊敬的：
大家知道，20__年5月12日，四川汶川發(fā)生了8級(jí)大地震，震驚了中國(guó)，震驚了世界。在這場(chǎng)災(zāi)難中有一種姿態(tài)注定要被歷史鐫刻。在汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)29歲的張米亞老師跪在了一片廢墟上，用他那強(qiáng)有力的雙臂護(hù)住了兩名孩子，孩子活下來(lái)了，張老師卻永遠(yuǎn)的走了，可他那母雞護(hù)雛般的死難形象永遠(yuǎn)定格在人們的記憶中。
張開(kāi)雙臂，護(hù)住身邊學(xué)生的老師還有：譚千秋、吳中紅、瞿萬(wàn)容、向麗、湯宏等等。在那一刻，他們的手臂是那樣的堅(jiān)強(qiáng)有力，他們的血肉之軀是那樣的高大魁梧，擋住了急速砸落的預(yù)制板，擋住了倒塌下來(lái)的橫梁，擋住了死神的腳步。在這場(chǎng)災(zāi)難中，這是許許多多教師的共同姿態(tài)。他們只是教育戰(zhàn)線上最普通、最平凡的一員，而在最危難、最緊急、最關(guān)鍵的時(shí)刻，他們的所作所為卻讓世人知道了教師的偉大！他們用最寶貴的生命詮釋了“師德師愛(ài)”的含義，用生命和熱血雕刻了師德師愛(ài)的不朽豐碑！
我是一名普通的小學(xué)教師，走上講臺(tái)已經(jīng)8個(gè)年頭了。我雖然沒(méi)有像張米亞、譚千秋那樣做出英雄的壯舉，但我深深熱愛(ài)著教育事業(yè)，我一定會(huì)盡職盡責(zé)，在平凡的崗位上的奉獻(xiàn)著自己的每一分光和熱。
的確，教師的崗位是平凡的。在教師的一生中，也許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。然而只有真正做過(guò)教師的人，才能真正體會(huì)到教師的幸福。是學(xué)生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的感受，是學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步給了我成功的體驗(yàn)，是學(xué)生那渴求知識(shí)的雙眼給了我勤奮工作的動(dòng)力。
教師，師德高尚、學(xué)識(shí)淵博，他們播撒著文明的薪火；他們譜寫(xiě)著生命的贊歌。是我心中最靚麗的風(fēng)景，是我人生的理想。教師有著獨(dú)特的魅力，一個(gè)會(huì)心的微笑，一句溫存的問(wèn)候，一汪感動(dòng)的淚水，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評(píng)，一節(jié)精彩的課都在體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采。沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言，卻在腳踏實(shí)地干；沒(méi)有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒(méi)有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。我一定堅(jiān)守三尺講臺(tái)，用愛(ài)去育人。我舍不得我心愛(ài)的.學(xué)生，這里有我的夢(mèng)，這里有我一生的追求。我決心當(dāng)一名好老師，我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈，為孩子們的天空添抹一簇繽紛。
去年，我所教的班上有一名學(xué)生名叫，同學(xué)們都稱(chēng)他為“調(diào)皮大王”。他經(jīng)常打架、罵人，以強(qiáng)欺弱，違反學(xué)校紀(jì)律和班級(jí)規(guī)章制度，我非常的生氣，很想好好的教訓(xùn)他一頓，可是我是一位教師，應(yīng)該用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，于是我關(guān)心他的學(xué)習(xí)和生活，耐心地對(duì)他進(jìn)行教育。主動(dòng)和他一起參加活動(dòng)和游戲，讓他體驗(yàn)到成功的喜悅，慢慢地，他逐漸對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，成為了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。“愛(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。我深深地知道：教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是教育的需要！是社會(huì)的需要！
前年，我到一所新的學(xué)校擔(dān)任5年級(jí)的教育教學(xué)及班主任工作，這個(gè)班上的孩子好多都是單親家庭和留守兒童，他們?nèi)鄙偌彝ソ逃透改傅年P(guān)愛(ài)，不好管理，這個(gè)班因紀(jì)律不好，成績(jī)很差而在學(xué)校小有“名氣”，學(xué)生上課沒(méi)精打采，也不完成作業(yè)，養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。我既要成為他們知識(shí)的引導(dǎo)者，更要像慈愛(ài)的父母那樣去關(guān)心他們，在他們幼小的心里播撒一縷陽(yáng)光，要讓他們的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖，在他們生病的時(shí)候，我會(huì)毫不猶豫的送他們?nèi)タ瘁t(yī)生，給他們墊醫(yī)藥費(fèi)，我常常對(duì)他們說(shuō)“有困難,找老師’’對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤時(shí)，我往往最先考慮的也是學(xué)生的自尊，以學(xué)生最能接受的方式來(lái)進(jìn)行處理，對(duì)他們動(dòng)之以情，曉之以理，讓他們改正錯(cuò)誤，走向成功。在愛(ài)的澆灌下，該班發(fā)生了很大的變化，還獲得了縣上的先進(jìn)班集體的榮譽(yù)。
在教師節(jié)來(lái)臨之際，我收到了許多的賀卡，其中一位同學(xué)是這樣寫(xiě)的：“感謝您，是您的微笑，讓我敞開(kāi)了心痱，是您溫存的問(wèn)候，溫暖了我的心，是您傾心的交流，打開(kāi)了我的心結(jié)，是您的辛勞給了我知識(shí)和力量�！焙⒆觽兗儩嵉男�、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè)。師愛(ài)像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛(ài)像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。
在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，讓我們重新審視自己的職業(yè)，把英雄教師的崇高精神融在心里，體現(xiàn)在日常的工作中，真誠(chéng)地關(guān)愛(ài)學(xué)生，我們沒(méi)有理由不成功。這方神圣殿堂因有你、我、他而精彩紛呈，這方樂(lè)土有我們教師的付出，才會(huì)更充滿(mǎn)希望。讓我們一起努力，攜手共進(jìn)，共同演繹教師的風(fēng)采！
我堅(jiān)信，今天用愛(ài)心托起的太陽(yáng)，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！
謝謝大家！
師愛(ài)教師演講稿 篇2
尊敬的各位評(píng)委，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：
大家好！
今天，我演講的題目是師愛(ài)寄水鄉(xiāng)。
小時(shí)候，我最敬佩的人是老師。老師是知識(shí)的使者，帶著一顆顆童心領(lǐng)略天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊的美景，領(lǐng)著一群頑皮的孩子思考分蘋(píng)果的數(shù)學(xué)游戲。老師更是愛(ài)的化身，記得在一次勞動(dòng)中，我不小心被石頭砸傷了腳，班主任劉老師急忙找來(lái)碘酒為我消毒，小心地給我上紗布，輕輕地?fù)崦业腵頭，說(shuō)：還疼嗎？望著老師那慈祥面龐，望著老師那充滿(mǎn)心疼和愛(ài)意的眼神，我小的心靈分明感受到，那就是媽媽的眼神啊！于是，老師的眼睛、老師的眼神便深深地刻在我童年的記憶里，我想，以后我長(zhǎng)大了，也要做一個(gè)老師。
20xx年，我毅然告別繁華的都市，告別昔日的同窗，踏上那條本屬于我的生命之旅，6月8日，一個(gè)難忘的日子，我終于揚(yáng)起我人生理想的風(fēng)帆，放飛了童年的夢(mèng)想，通過(guò)了湖口縣教師招聘，成了一名光榮的人民教師。
然而，當(dāng)我背著行囊，來(lái)到我的學(xué)校，那是依偎在母親河身邊的一所村級(jí)小學(xué)——長(zhǎng)江小學(xué)，我夢(mèng)想中學(xué)校的影子突然間蕩然無(wú)存，心里莫名地升起許多失落與惆悵，城市與農(nóng)村不可同日而語(yǔ)啊，一幢兩間兩層樓房，樓上早已是人去樓空布蛛絲了，只有32個(gè)孩子，和我搭檔的是一位50多歲快要退休的張教師。張老師神情嚴(yán)肅地告訴我：學(xué)校北面是長(zhǎng)江，西面湖口縣第二大水庫(kù)——黃茅堤，32個(gè)學(xué)生，看起來(lái)不多，管起來(lái)很難��！特別是很多孩子的父母不在家，我們這里叫他們留守的娃，他們無(wú)人照看，其實(shí)也夠可憐的。說(shuō)話間，眼里流露出無(wú)奈與憂(yōu)郁。看著張老師的眼神，我童年記憶的閘門(mén)一下子打開(kāi)，啊，老師的眼神，那是萬(wàn)般惦記，那是無(wú)限牽掛，是對(duì)學(xué)生無(wú)窮無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，恰似一江春水，綿委婉，緩緩流淌。我做夢(mèng)也沒(méi)想到，這一所與貧窮落后連在一起的鄉(xiāng)村小學(xué)，后來(lái)卻成了我人生中的夢(mèng)里水鄉(xiāng)。
我第一次走進(jìn)了教室，第一次登上了講臺(tái)，32雙眼睛一下子齊刷刷地看著我，也許是水鄉(xiāng)的洗禮，孩子們一個(gè)個(gè)皮膚黝黑，也許是父母不在身邊，他們一個(gè)個(gè)都衣衫不整，也許是由于我的穿著，他們看著我似乎看著一位天外來(lái)客。我立刻感覺(jué)到，必須找到我們之間的共同語(yǔ)言。
不經(jīng)意間，周玲闖進(jìn)了我的生活，這是一個(gè)聰明的女孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)是班里最好的一個(gè)，可是有一段時(shí)間里，她突然沉默起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降，我和張老師都分別找她談了幾次，可她就是不說(shuō)一句話，看著蓬頭垢面的周玲，我又想起了張老師那焦急憂(yōu)郁的眼神。
師愛(ài)教師演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天我演講的題目是——師愛(ài)無(wú)限，今生無(wú)悔！一代圣賢孔子早在兩千多年前就教誨我們：仁者愛(ài)人。冰心老人也說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)�！睆倪@些話語(yǔ)中，我領(lǐng)悟到：教育其實(shí)就是一種愛(ài)的藝術(shù)，就是一種寬容，一份鼓勵(lì)，一句提醒，老師的教育就像綿綿春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，哪怕是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句親切的話語(yǔ)，都會(huì)讓學(xué)生備受鼓舞，獲得無(wú)窮的信心。
一轉(zhuǎn)眼，我走上教師崗位已經(jīng)兩年多了，在這兩年中，我微笑過(guò)、哭泣過(guò)、感動(dòng)過(guò)、彷徨過(guò)，甚至懷疑過(guò)自己是否能夠勝任教師崗位。不斷的嘗試，可又接二連三的陷入失敗，不斷的失敗，又不斷的總結(jié)分析，我終于找到了教師工作中最重要的東西，那就是一顆愛(ài)學(xué)生的心。一切因愛(ài)而生，一切從愛(ài)出發(fā)。我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，在學(xué)校，我就是這幾十個(gè)孩子的姐姐，我既有責(zé)任和義務(wù)教他們知識(shí)，更有責(zé)任和義務(wù)教他們做一個(gè)道德高尚、品行端正的人。于是，我試著站在學(xué)生的角度來(lái)考慮問(wèn)題，用一顆愛(ài)生如子的心面對(duì)和學(xué)生在一起的每一天。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，我會(huì)關(guān)切的問(wèn)他們?cè)�；�?dāng)學(xué)生失落時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們；當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，我會(huì)熱情的幫助他們。愛(ài)是神奇的，可以點(diǎn)石成金。愛(ài)是世上最偉大的語(yǔ)言，是激發(fā)潛能的最好動(dòng)力。課堂上，我把愛(ài)鑲在舉手投足間，嵌在一顰一笑中，給他們一張微笑的臉，讓他們時(shí)刻感受到信任與鼓舞。記得一個(gè)學(xué)生這樣對(duì)我說(shuō)過(guò)：“老師，我喜歡看你微笑，你笑的時(shí)候，連英語(yǔ)字母都變得可愛(ài)了�！庇谑牵⑿Ρ愠闪宋遗c學(xué)生交流的最有效的語(yǔ)言。
作為一名教師，我們沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，更沒(méi)有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù)。但是，當(dāng)我們面對(duì)孩子們純真的`眼神流露著對(duì)知識(shí)的渴求時(shí)，當(dāng)我們看到孩子們對(duì)老師的無(wú)限信賴(lài)時(shí)，甚至當(dāng)看到孩子們因我們的努力而取得哪怕是一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步時(shí)，我想，在那時(shí)，我才真正領(lǐng)會(huì)“教師”二字所蘊(yùn)藏的豐富的內(nèi)涵，才真正明白“教師”二字所包含的深重的責(zé)任。如果一滴水可以反射太陽(yáng)的光輝，那么一顆心就可以傳遞愛(ài)的溫暖，桃李滿(mǎn)天下之日，就是愛(ài)滿(mǎn)天下之時(shí)。師愛(ài)無(wú)限，今生無(wú)悔！