人生的選擇演講稿（通用10篇）
人生的選擇演講稿 篇1
尊敬的：
盧梭說(shuō)：“一個(gè)懂得放下的人，是最幸福的人”放下一切欲望，欲望好似毒藥，侵襲你的靈魂;放下一切的虛榮，腐蝕你的思想;放下一切多余的束縛，束縛若似蠶繭，禁錮你的腳步。放下一切的多余，一切的阻隔，甩掉多余的顧慮。成就真真正正的.自我，讓成功之路沒(méi)有自己所設(shè)下的羈絆。
放下一切，安之若素。近幾年來(lái)有多少市級(jí)，省級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)因貪污受賄，最后東窗事發(fā)，落得階下囚的下場(chǎng)。這一切正因?yàn)樗麄兎挪幌�，放不下自己�?nèi)心的私欲，放不下現(xiàn)代社會(huì)的紅燈酒綠，紙醉金迷。他們沒(méi)有做到“無(wú)所恃”最后因?yàn)樽约旱囊皇ё�，成了千古恨�?/p>
從前有一個(gè)人去拜訪一位德高望重的禪師，向禪師訴說(shuō)自己苦惱，闡釋聽(tīng)了之后什么也沒(méi)說(shuō)，闡釋拿起茶壺各他倒茶，只倒茶水溢了出來(lái)，茶水太燙年，那個(gè)人人松開(kāi)了手。杯子落到了地上，那人不解的問(wèn)禪師。禪師微微一笑說(shuō)：“痛了，就知道放下了”或許那些一時(shí)被利益蒙蔽的人，經(jīng)過(guò)這次的“痛”就會(huì)放下，舍棄欲望，重拾自己的靈魂。
淡然處之，成就平淡中的非凡。在人海中奮斗，掙扎。希望站在頂峰，而是像讓人佩服讓其他人仰望，最后一路走來(lái)之是滿足自己心中的一絲虛榮。著名科學(xué)家居里夫人，曾讓自己的兩個(gè)女兒把自己的獎(jiǎng)?wù)潞酮?jiǎng)牌當(dāng)玩具玩耍，居里夫人的朋友來(lái)家里做客，看到這情景時(shí)驚呼，居里夫人說(shuō)：“那些榮譽(yù)只不過(guò)代表過(guò)去……
榮譽(yù)，我們應(yīng)該放下榮譽(yù)。榮譽(yù)代表過(guò)去的一切汗水付出，而現(xiàn)在更值得我們打起十二分精神去努力。去拼搏。放下虛榮。放下榮譽(yù)。讓我們學(xué)會(huì)了虛心。低調(diào)。淡定。坦然。
甩掉束縛，奪得前進(jìn)的“優(yōu)先券”甩掉多余的束縛，讓前進(jìn)的腳步更加堅(jiān)定。扎實(shí)。毛毛蟲(chóng)化作繭，最后依靠自己的努力掙脫繭的束縛，成為斑斕的蝴蝶，在花叢中翩翩起舞。放下外界的束縛，努力最一個(gè)真正的自己，張先自己優(yōu)點(diǎn)，得到人生舞臺(tái)上演出之后，一次又一次的掌聲。
舍下多余的顧慮，堅(jiān)守自己的一片凈土，放下那些淺薄的欲望，放下那些卑微的虛榮。掙脫外界的“繭”知道放下什么，最后命運(yùn)天平就會(huì)給予你最公平的砝碼，與之相衡。得到一顆赤誠(chéng)的心，最高人格，成為你一生的財(cái)富，讓你不后悔所放下的那些……
人生的選擇演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
臺(tái)下的同學(xué)們你們好，我想問(wèn)大家一些問(wèn)題。你今年多少歲?做過(guò)了多少次的選擇?經(jīng)歷了多少次的迷茫?直至走到現(xiàn)在，你大概有了很多的感慨吧，而這一次次的選擇和迷茫，讓你收獲到的，是怎樣的一個(gè)人生呢?是否如你想象過(guò)的那樣美好。
和大家說(shuō)一說(shuō)我吧，我出生在一個(gè)很普通的家庭，擁有一個(gè)很普通的身份。人人都說(shuō)，平凡才是人生的歸路。但那些哪怕?lián)碛幸稽c(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想的人，哪會(huì)滿足于這個(gè)簡(jiǎn)單而平凡的一生呢?小時(shí)候不懂事，總想著自身如果運(yùn)氣好一點(diǎn)生在一個(gè)富裕人家，過(guò)著錦衣玉食的生活，快樂(lè)地度過(guò)一生，那人生簡(jiǎn)直就是一件不需要任何考慮和煩惱的事情。
長(zhǎng)大后便不再糾結(jié)家庭環(huán)境，開(kāi)始糾結(jié)自身的選擇，大大小小的考試讓自身被迫進(jìn)行選擇，自身的興趣愛(ài)好由于學(xué)業(yè)的原因也被迫進(jìn)行抉擇。直到我來(lái)到這里，我們的大學(xué)，都是我自身選擇的結(jié)果。所有的選擇都是自身做的，也是自身努力得到的結(jié)果。因此我有時(shí)候在想，是不是人生早已鋪好了路，所有的選擇也是必然，我只要去接受便是，不要用制造一些無(wú)用的煩惱獨(dú)自愁苦。
大家聽(tīng)起來(lái)就應(yīng)該覺(jué)得很沮喪吧，沒(méi)錯(cuò)，這樣的我就是如此的沮喪，這樣的人生也如我一般的沮喪不堪。而為什么會(huì)這么沮喪，不就是我自身做的選擇嗎?我沒(méi)有選擇快樂(lè)，沒(méi)有選擇積極向上，而是選擇將這樣的沮喪放進(jìn)了我的'人生，這選擇，不就是自身做的嗎?這人生，不就是自身選擇出來(lái)的嗎?
哪里會(huì)是人生早已為我鋪好了路，一切都是自身在為做出的選擇找個(gè)借口罷了。
為什么每個(gè)人的人生都綻放出了不一樣的花火?只是因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都有自身的選擇，而我們的選擇，即將影響著我們的一生。任何選擇都容不得輕視，只有重視起來(lái)，我們的人生才會(huì)不那后悔。因此，請(qǐng)大家不要前面的我一樣，將太多的負(fù)能量放進(jìn)了人生的軌道。很多事情我們都是可以選擇的，能選擇的路，我們就要好好的做一次選擇。你知道后悔這樣的事情是永遠(yuǎn)無(wú)法進(jìn)行更改的，很多選擇也只有一次，人生也只有僅僅一次，做好最適合自身的選擇，讓人生更加無(wú)憾一些。
每個(gè)人的一生都在一條路上不斷前進(jìn)，它不想一輛車，走錯(cuò)了路可以掉頭。人生的這趟車永遠(yuǎn)也無(wú)法掉頭了，盡管自身過(guò)去做錯(cuò)了一些事情，但在將來(lái)，我們?nèi)匀挥袡?quán)利作出改變，人生的列車只有一條路，但軌道卻有千萬(wàn)條，你想要走哪一條，你自身選擇!人生的選擇，只能由你自身決定!
人生的選擇演講稿 篇3
尊敬的老師，友愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好！
歷覽前賢國(guó)與家，成由選擇敗由待。
背景會(huì)變，機(jī)會(huì)易逝。靠背景或等機(jī)會(huì)可能會(huì)一時(shí)得意，但難以一生壯麗。秦二世、秦檜，都是有大背景的。他們或者身死人手，或者死辱白鐵。曾經(jīng)的背景冰消之后，不僅人生沒(méi)有著落，名聲也眾惡畢歸。曹氏衰弱，司馬氏機(jī)會(huì)來(lái)了;南北朝戰(zhàn)亂，楊隋機(jī)會(huì)來(lái)了。他們都如火焰般熱鬧，都如流星般易逝。
擅長(zhǎng)選擇，方為智者。禮崩樂(lè)壞，天下滔滔。孔子選擇克己復(fù)禮。雖多方奔跑終不行為，但孔子選擇“存斯文”，育弟子，述典籍。孔子從抱負(fù)社會(huì)的需要來(lái)選擇，儒家思想讓中國(guó)文化根深葉茂，仁和處世讓世界矚目孔子。
勇于選擇，方為君子。君子自強(qiáng)不息。這自強(qiáng)，是逆境中勇于選擇，如項(xiàng)羽破釜沉舟，向死而生;這自強(qiáng)，是絕境中勇于選擇，如司馬遷忍辱著史，萬(wàn)古流芳;這自強(qiáng)，是順境中勇于選擇，如孟浩然紅顏棄軒冕，風(fēng)流天下;這自強(qiáng)，是勝利后勇于選擇，如范蠡泛舟西湖，佳話永傳;這自強(qiáng)，是富足中勇于選擇，如富蘭克林勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，世人景仰。君子不分古今，不論中外，不分君臣，不論文武，不論貧富，都因勇于選擇而自強(qiáng)，都因勇于選擇而有絕美的人生。
堅(jiān)決選擇，方為仁者。自知者智，自勝者強(qiáng)，自持者仁。選擇簡(jiǎn)單，堅(jiān)決選擇不簡(jiǎn)單。堅(jiān)決選擇的仁者，比智者勇者，比逍遙者自強(qiáng)者多幾分悲壯，更多幾分堅(jiān)毅，更多幾分永恒。民族危亡時(shí)，陳三立選擇絕食，餓死不做亡國(guó)奴;喪父病眼，陳寅恪棄醫(yī)繼父志。這父子，比自殺者堅(jiān)決，是大仁者，由于他們有舍生取義的`堅(jiān)持。民族獨(dú)立之時(shí)，錢學(xué)森選擇歸國(guó)，歷經(jīng)磨難;戚發(fā)軔選擇航天，花甲受命。他們舍易擇難，他們篳路藍(lán)縷。他們將才智英勇化為愛(ài)心責(zé)任，將力量的衛(wèi)星搭載于奉獻(xiàn)的火箭，將堅(jiān)決和堅(jiān)持熬煉成國(guó)之重器，維護(hù)國(guó)之尊嚴(yán)。
無(wú)法選擇高尚時(shí)可以選擇不卑賤;可以選擇高尚時(shí)絕不要被懶散、名利束縛。
這是一個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代，太看重機(jī)會(huì)便可能守株待兔。這是一個(gè)輕松的時(shí)代，依靠背景可能成為啃老一族坐吃山空。這是一個(gè)風(fēng)云際會(huì)的時(shí)代，擅長(zhǎng)選擇、勇于選擇、堅(jiān)決選擇，會(huì)讓時(shí)代更加波瀾壯闊，如馬云，如比爾蓋茨;如中國(guó)高鐵，如中國(guó)航天。
我選擇，故我在。
人生的選擇演講稿 篇4
大家好！
選擇，如同一件你衣服，樣式雖多卻不知如何下手選擇；選擇，如同一盞明燈，它不僅照耀了前方的大路，更點(diǎn)明了你的人生；這擇，如同一把鑰匙，把永遠(yuǎn)鎖在黑暗之處，讓你猶豫不決，到底自己還是等人能救；人生如五彩繽紛的彩虹，可卻迷茫，但它永遠(yuǎn)重于選擇。
我們?nèi)松牡缆�，也�?huì)面臨種種優(yōu)先選擇。如果有三條路：一條沒(méi)有困境與挫折，一條卻有點(diǎn)不平坦，還有一條卻處處是困難與挫折。我相信大多數(shù)的人都會(huì)可以選擇第一條路，但他們出去卻無(wú)法適應(yīng)社會(huì)，而在人生中失�。欢x擇第二條路，雖然生存了下來(lái)，但卻沒(méi)有變得更強(qiáng)大；第三條路，雖然危險(xiǎn)重重，但卻知道有困難就破解，成為了社會(huì)上的強(qiáng)者。我們每選擇的道路都不同，但都會(huì)在這之中變得勇敢。
人生的選擇不同，道路也不同，看法也不同。就像詩(shī)人尼采說(shuō)：“不要爬上山頂去也不要在山麓，應(yīng)在半山月腰，看到的`事物也很美；而杠甫卻認(rèn)為“會(huì)當(dāng)凌絕頂山，一覽眾山小�！泵總�(gè)人選擇都應(yīng)是不同的，但誰(shuí)先在人生中成為贏家，卻要可看自己的選擇。
人生的選擇，如同迷失方向的航船一樣，迷茫無(wú)可去向；人生的選擇，如同一盞明燈，照亮了黑暗的人生。人生的選擇，有好也有壞，就看你如何抉擇。
人生的選擇演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
選擇，如同一件你衣服，樣式雖多卻不知如何下手選擇；選擇，如同一盞明燈，它不僅照亮了前方的大路，更點(diǎn)明了你的人生；這擇，如同一把鑰匙，把永遠(yuǎn)鎖在黑暗之處，讓你猶豫不決，到底自己還是等人救；人生如五彩繽紛的彩虹，可卻迷茫，但它永遠(yuǎn)重于選擇。
“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也。”屈原選擇世濁我清，世醉我醒，不與世俗同流合污。從屈原身上，我們感受到了他堅(jiān)定選擇的毅力。我們不也一樣，做選擇時(shí)應(yīng)該毫不猶豫。記得有一次考試，我還記得當(dāng)時(shí)我的同學(xué)說(shuō)：“你抄不抄，等下我寫完給你答案”，可在這次我卻堅(jiān)決的拒絕了他。因?yàn)檫@是一件違背中華民族傳統(tǒng)美德的事情，考試根本就是為了考出自己的真實(shí)成績(jī)，不是靠虛假的成績(jī)編造原因來(lái)欺騙老師。我們面對(duì)這種違背道德的行為，應(yīng)該做出堅(jiān)決的選擇，應(yīng)毫不猶豫的做出抵制“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是陶淵明的選擇，他不愿生活在戰(zhàn)爭(zhēng)喧嘩的世界，而是放棄做官的機(jī)會(huì)，選擇回到鄉(xiāng)下悠閑自在的生活。我們的選擇也是如此，在困難與困境中，我們要選擇戰(zhàn)勝它們，而不是選擇逃避。
我們?nèi)松牡缆罚矔?huì)面臨種。種選擇。如果有三條路：一條沒(méi)有困難與挫折，一條卻有點(diǎn)不平坦，還有一條卻處處是困難與挫折。我相信大多數(shù)的人都會(huì)選擇第一條路，但他們出去卻無(wú)法適應(yīng)社會(huì)，而在人生中失�。欢x擇第二條路，雖然生存了下來(lái)，但卻沒(méi)有變得更強(qiáng)大；第三條路，雖然危險(xiǎn)重重，但卻知道有困難就解決，成為了社會(huì)上的強(qiáng)者。我們每選擇的道路都不同，但都會(huì)在這之中變得勇敢。
人生的選擇不同，道路也不同，看法也不同。就像詩(shī)人尼采說(shuō)：“不要爬上山頂去也不要在山，應(yīng)在半山月腰，看到的.事物也很美；而杠甫卻認(rèn)為“會(huì)當(dāng)凌絕頂山，一覽眾山小�！泵總�(gè)人選擇都應(yīng)是不同的，但誰(shuí)先在人生中成為贏家，卻要看自己的選擇。人生的選擇，如同迷失方向的航船一樣，迷茫無(wú)可去向；人生的選擇，如同一盞明燈，照亮了黑暗的人生。人生的選擇，有好也有壞，就看你如何抉擇。
此致
敬禮
人生的選擇演講稿 篇6
尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
其實(shí)，地上原來(lái)就沒(méi)有路，走的人多了，成了路。
道路有許多種類，平坦、險(xiǎn)峻、筆直、曲折——人生之路也是如此。
在人生千姿百態(tài)的道路中，你會(huì)選擇哪條路？
“我會(huì)選擇一條陡峭的彎彎曲曲的路。’我大聲說(shuō)。
我喜愛(ài)刺激，我喜愛(ài)挑戰(zhàn)。陡峭、曲折的道路可以給人以新奇和刺激，給人以磨練和挑戰(zhàn)。
選擇困難的道路需要信念、決心和急躁。信仰給了我行走的`原動(dòng)力，決心給了我行走的意志力，急躁給了我行走的士氣。
走在坎坷的曲折路上，肯定會(huì)有許多困難，中途碰撞是不行避開(kāi)的。但是，不經(jīng)受風(fēng)雨，為什么要看彩虹。沒(méi)有經(jīng)受過(guò)翻山越水的辛苦，不能達(dá)到目的感到喜悅！
有人說(shuō)平坦的路比較好。始終走著，據(jù)說(shuō)風(fēng)平浪靜。沒(méi)錯(cuò)。平坦的路的確很輕松。但是，這樣的人生如白開(kāi)水，枯燥無(wú)味。
人生應(yīng)當(dāng)是豐富多彩的。幸福、辛酸、幸福、哀痛——一味追求幸福、幸福，幸福與幸福無(wú)關(guān)。人生需要一個(gè)調(diào)味料盒。酸甜苦辣轉(zhuǎn)變了角色，相互。這樣，你就能體會(huì)到人生的味道。
千姿百態(tài)的人生就像千姿百態(tài)的道路，每個(gè)人的心都有自己的道路、平坦或起伏。
我認(rèn)為我的選擇是正確的。
人生的選擇演講稿 篇7
同學(xué)們：
首先祝賀大家成為新一屆畢業(yè)生，作為的新一屆畢業(yè)班學(xué)生，這是一種榮耀，也是一種責(zé)任。榮耀是哥哥姐姐們勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研為我們創(chuàng)造下來(lái)的。同時(shí)，我們也肩負(fù)著明年再創(chuàng)我校輝煌的重大責(zé)任，我希望在座的各位能夠勇于承擔(dān)責(zé)任，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)超越上一屆畢業(yè)生的高度，創(chuàng)造我校的又一個(gè)奇跡。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。同學(xué)們，作為老師，我們是深深明白這個(gè)道理的。我們?cè)趧倓偹妥呱蠈卯厴I(yè)班的時(shí)候，馬上把精力工作重點(diǎn)放到了你們的身上，就開(kāi)始為你們謀劃藍(lán)圖。在這里，我可以負(fù)責(zé)任的告訴大家，我們所有的畢業(yè)班老師都會(huì)更加兢兢業(yè)業(yè)的工作，孜孜不倦，不厭其煩的開(kāi)導(dǎo)和啟發(fā)你們，在今后的九個(gè)月里面，我們將和你們同艱共苦，一起拼搏，將成為你們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
同學(xué)們，中考是你們?nèi)松猛镜牡谝粋�(gè)加油站，她意味著你們的希望，你們的前途，甚至是命運(yùn)，如何贏得中考這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，這是我們今天要重點(diǎn)探討的一個(gè)話題。我認(rèn)為，要打好這場(chǎng)仗，必須要有明確的升學(xué)目標(biāo)，正確的學(xué)習(xí)方法，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的心理素質(zhì)和對(duì)中考形勢(shì)的正確分析，而我們老師則會(huì)盡最大的努力去為大家營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，
為了在這場(chǎng)激烈戰(zhàn)爭(zhēng)中獲得最后的勝利，使我們心中的理想化為現(xiàn)實(shí)，我提出如下要求：
第一，要確立一個(gè)現(xiàn)實(shí)的奮斗目標(biāo)，制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，目標(biāo)要分為近期目標(biāo)和最終目標(biāo)，學(xué)習(xí)計(jì)劃根據(jù)目標(biāo)而定。目標(biāo)是我們奮斗的方向，它的確立必須符合我們每個(gè)人的實(shí)際，既不能太高，也不能太低，合適的目標(biāo)會(huì)使我們信心倍增，會(huì)激勵(lì)我們?yōu)橹畩^斗。在奮斗中，我們的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)，這項(xiàng)工作，我將在后面黑板上設(shè)立一個(gè)宣傳欄，把我們每個(gè)同學(xué)的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃貼上去。
第二，樹(shù)立積極端正的`態(tài)度，同學(xué)們，態(tài)度決定一切，積極端正的態(tài)度是取得一切勝利的保證，我真誠(chéng)的希望你們，平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活只能從應(yīng)對(duì)明年的中考角度去想，與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情不要去做。要以一顆熱心投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，要熱心于聽(tīng)課，熱衷于解題，熱愛(ài)自己的學(xué)習(xí)事業(yè)。這是我們進(jìn)入初三以后一種最基本的學(xué)習(xí)態(tài)度，我看我們還有部分同學(xué)并不珍惜眼前的機(jī)會(huì)，顯得精神不佳，上課睡覺(jué)者有、無(wú)精打采的有，想入非非者的有，作風(fēng)散漫，有上課打講，看課外書者，有不完成家庭作業(yè)或者抄襲作業(yè)者。行為拖拉，遲遲進(jìn)入不了狀態(tài)。我希望這次會(huì)議以后，我們的這種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，能從根本上改變過(guò)來(lái)，以積極端正的學(xué)習(xí)態(tài)度投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)。
第三，注重基礎(chǔ)，提高能力。
扎實(shí)的根底，強(qiáng)有力的實(shí)力，是決戰(zhàn)中考最有力的武器，由于新教材的改革，重基礎(chǔ)，重能力，重應(yīng)用。綜合考查能力素質(zhì)的題目將有所增多，我們必須抓住這一方向，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，要夯實(shí)基礎(chǔ)，并不斷提高對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用，使我們的基礎(chǔ)更加扎實(shí)，能力更加完善。但在平時(shí)我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們的同學(xué)在這個(gè)方面貫徹得并不好，有些成績(jī)較好的學(xué)生，我行我素，不能按照老師的要求去鞏固基礎(chǔ)，看到基礎(chǔ)題目就提不起興趣。而只想一味地去鉆研那種定量的難題，而解題又粗心大意，馬虎毛燥，一些簡(jiǎn)單的內(nèi)容卻非常容易出錯(cuò)。如果你不能把基礎(chǔ)知識(shí)牢固掌握，不能把它綜合運(yùn)用，融會(huì)貫通，那么你也不存在會(huì)解那些能力題，因?yàn)橹锌伎荚嚥淮嬖谀欠N定量的難題，也就是說(shuō)在單一的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上不要鉆研太深，現(xiàn)在的難題，是那種定性的難題，是那種把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)橫向聯(lián)系，綜合到一起加以應(yīng)用、發(fā)散的題目，因此，你更應(yīng)該夯實(shí)基礎(chǔ)，只有這樣，也才能提高你的能力。
第四，要以科學(xué)的方法為指導(dǎo)。
首先，要重視課堂學(xué)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的主渠道，老師的教學(xué)是很有針對(duì)性的，是針對(duì)中考和你們的實(shí)際，具有極強(qiáng)的實(shí)效性。同學(xué)們，你們千萬(wàn)不能自己另搞一套，否則就會(huì)舍本求末事倍速功半。
其次，要合理分配時(shí)間，如果時(shí)間不能合理分配，那是一種變相的浪費(fèi)，我希望每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際制定一個(gè)時(shí)間分配表，尤其是對(duì)自己的弱勢(shì)學(xué)科，要多下功夫去鉆。
第三，提高學(xué)習(xí)效率的另一個(gè)行之有效的辦法是每一個(gè)學(xué)科建議大家準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本，將自己平時(shí)考試中做錯(cuò)的題或容易混淆的概念記在這個(gè)本子上。平時(shí)或考前再?gòu)念^到尾翻一翻，算一算，記一記，多次重復(fù)加深印象，到考試時(shí)就會(huì)胸有成竹和避免犯同樣的錯(cuò)誤了。
同學(xué)們，戰(zhàn)斗已經(jīng)打響，我們只有以高昂的斗志，必勝的信念，堅(jiān)定的意志，扎實(shí)的基礎(chǔ)，完善的能力，以你們優(yōu)異的成績(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想。若干年之后的幸福源自于今天每一次拼搏。人生能有幾回搏？此時(shí)不搏待何時(shí)？人生有幾個(gè)初中生活？只有一個(gè)。人生沒(méi)有回頭路，所以必須走好每一步，明年的中考是中學(xué)階段邁出的第一大步，這一步必須走好。走好了，才可能幫助他人，把信心留給自己，努力吧，付出總會(huì)有收獲，不要把自己的人生輸在起跑線上。最后，希望大家，把孝心獻(xiàn)給父母，把關(guān)心留給別人，把信心留給自己。如果有一天你需要幫助，你的同學(xué)一定會(huì)傾力，可是別忘了由一個(gè)前提條件——他首先得成功，然后才有幫助你的可能。所以，我想提醒大家，如果你學(xué)累了，不要大聲喧嘩，更不要在教室在樓道追逐打鬧，為那些奮斗者拼搏者創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境吧�；蛟S，有一天，他們的成功能夠幫助我們走向成功。
同學(xué)們，我希望明年的六月，又是一個(gè)豐收的六月，是我們把酒舉杯相慶的六月！
謝謝大家！
楊玉強(qiáng)
20xx年9月1日
人生的選擇演講稿 篇8
人生的路很長(zhǎng)，一路上會(huì)遇見(jiàn)很多人和事。有時(shí)錯(cuò)過(guò)了一些人，錯(cuò)過(guò)了就錯(cuò)過(guò)了，那是缺少緣份。有時(shí)放棄了一些事，放棄了就放棄了，本就有舍有得。但有些人不能錯(cuò)過(guò)，那是老百姓說(shuō)的貴人。有些事不能放棄，那是關(guān)乎發(fā)展的平臺(tái)。留住貴人，或許幫你走進(jìn)一個(gè)新的世界。抓住平臺(tái)，或許為你開(kāi)辟了一段新的征程。這些人和事就是改變你人生命運(yùn)的關(guān)頭。
人一生有多少關(guān)頭，就有多少次選擇。有些關(guān)頭是上帝替你安排了選擇，譬如性別為男為女。有些關(guān)頭是父母替你安排了選擇，譬如嬰幼兒期的養(yǎng)成習(xí)慣。但當(dāng)你逐漸長(zhǎng)大了，很多關(guān)頭的選擇只有你也必須是你自己安排！人們后來(lái)的幸福和痛苦、輝煌與落寞、大抵都是少年、青年在面臨何去何從的每一個(gè)關(guān)頭時(shí)，自己一次又一次選擇的'最后結(jié)果。
據(jù)說(shuō)，人從三歲開(kāi)始，每逢3的倍數(shù)之年，都是一個(gè)關(guān)頭。6歲上小學(xué)，12歲上初中，15歲上高中，18歲考大學(xué)，每一個(gè)關(guān)頭都是一段新里程的開(kāi)始。今天我們舉行開(kāi)學(xué)典禮。就是大家在15歲的歲月界碑前舉行出征的壯行儀式。
今年酷暑好像又長(zhǎng)又熱，就如剛剛熬過(guò)的中招季，拼搏和忐忑、焦慮和喜悅，攙和在了一起，令人有一種五味雜陳的感覺(jué)。這種感覺(jué)被秋風(fēng)一吹、秋雨一下，讓人清涼了許多。你和他、她忽然發(fā)現(xiàn)（也可能你渾然不覺(jué)）。又一個(gè)關(guān)頭擺在了面前：三年的高中怎樣渡過(guò)？
茍且偷安是人性的弱點(diǎn)，老年人、青年人概莫能外。一些躊躇滿志的人，在面臨安逸和艱辛、優(yōu)裕和緊張、絢爛和單調(diào)的選擇關(guān)頭，往往給自己找一些茍且偷安的理由：“三年時(shí)間頗長(zhǎng)，第二年、第三年再聞雞起舞不遲”；“能享受時(shí)且享受，明天的事明天說(shuō)”。我相信你的信誓旦旦是真誠(chéng)的，你的摩拳擦掌還流露出一種躍躍欲試的激情，但我告訴你，所有缺少弘毅品質(zhì)的人，都是在這種關(guān)頭表現(xiàn)出了共同的致命弱點(diǎn)：推遲應(yīng)該立即行動(dòng)的時(shí)間�！白鳂I(yè)明天做，一定明天作”，“書明天讀，一定明天讀”，“今年晚了，明年復(fù)讀再重新收拾舊山河”，嗚呼！真應(yīng)了那句古話“明日復(fù)明日，明日何其多”。
高中階段是弱冠及笄的年齡，過(guò)去你虛度了青春韶華，高中可以浪子回頭、重塑金身。過(guò)去你昏昏地懵懂無(wú)知，高中可以幡然開(kāi)悟、亡羊補(bǔ)牢。過(guò)去你即使一塌糊涂，你也可以重新謀劃，棄舊拾新。莫等閑，今天就披堅(jiān)執(zhí)銳，今天就揚(yáng)鞭催馬！老百姓說(shuō)“過(guò)了這個(gè)村，就沒(méi)了這個(gè)店”，高中這個(gè)最后的驛站在你的求學(xué)生涯中舉足輕重。圍棋的黑白世界里有句成語(yǔ)：“一著不慎、全盤皆輸”，做得好，這個(gè)最后的驛站可以讓你的青春完美收官。這是一個(gè)重要的關(guān)頭，你記住不要為舒適安逸而失志，不要為失敗挫折而墮志，不要為花紅柳綠而喪志。
青年人總覺(jué)得成長(zhǎng)得太慢，有度日如年的感覺(jué)，自己什么時(shí)候去上大學(xué)呵！什么時(shí)候一鳴驚人哪！什么時(shí)候遇上一場(chǎng)美好愛(ài)情呢！過(guò)來(lái)人當(dāng)年也有這樣的心路，但過(guò)來(lái)了就突然對(duì)時(shí)間有了另外一種相反的感覺(jué)，當(dāng)看到新生們的陌生面孔，心里不由得一陣感慨：又是一群少男少女！又是一個(gè)周而復(fù)始的三年！又是一聲“白了少年頭”的嘆息！
年輕人嫌時(shí)間慢，慢得象老牛破車。過(guò)來(lái)人嫌時(shí)間快，快得眨眼工夫。其實(shí)慢和快的感覺(jué)都是人生到了關(guān)頭的感覺(jué)。慢就慢好了！慢，正好靜下來(lái)，一頁(yè)一頁(yè)寫我們的故事。快就快好了！快，就只爭(zhēng)朝夕，一分一秒的繪未來(lái)的美麗。青年人“風(fēng)華正茂、書生意氣”，方敢“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��！”老年人“青青子衿，悠悠我心”，才會(huì)“老驥伏櫪，志在千里”。少年有志不蹉跎，壯心不已方英雄！
20xx年，當(dāng)你們把一中裝在你們行囊中的時(shí)候，正是一中70華誕的隆重日子！那時(shí)候想必你們一個(gè)個(gè)都成為了英姿勃發(fā)的少年和巾幗！
好自為之！
人生的選擇演講稿 篇9
大家好！
在人生的道路上，能總是會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，而在這個(gè)時(shí)候，我們就要做出相應(yīng)的選擇。
選擇可以說(shuō)是等等的，不同的人就偏好會(huì)有不同的選擇，這就好比做一道數(shù)學(xué)題，總是會(huì)有不同的.答案。但也正是因?yàn)橛兄@不同的選擇，才能夠有千差萬(wàn)別的結(jié)局，多姿多彩的人生。
人也總是在選擇中前進(jìn)，俗話說(shuō)得好：吃一塹長(zhǎng)一智”，選擇錯(cuò)了，就要從中吸取教訓(xùn)，記住下一次決不能再犯同一種錯(cuò)誤了。節(jié)節(jié)敗退而我們也只有經(jīng)過(guò)多次的一敗涂地，才能領(lǐng)會(huì)到成功并感悟到人生的真理。
有些選擇一旦錯(cuò)了偏好就會(huì)遺憾終生，后悔自己為什么不選擇另一條路�？上�，世上沒(méi)有后悔藥，時(shí)光更不能可能倒流，所以我們?cè)诿媾R選擇時(shí)千萬(wàn)不能馬馬虎虎，也不能猶豫不決，從而錯(cuò)失良機(jī)。因此，我們要謹(jǐn)慎選擇，就像《未選擇的路》一樣，詩(shī)人站在人生的路口上，他兩條都想去，猶豫不決，但他思索之后，選擇了人少并充滿挑戰(zhàn)的一條路，他想留下一條路改日再走，但路很長(zhǎng)，他知道自己不可能再回老家再以了，在他回憶往事時(shí)，又遇見(jiàn)了那片森林，那條未選擇的路。這也告訴我們，人生的道路上不能隨波逐流，而要深思，慎取，切記盲從，做出獨(dú)立自主的可以選擇。
在選擇的同時(shí)，也是需要勇氣的，有些人可能會(huì)因?yàn)樽约旱哪懶�、懦弱從而放棄選擇。我們要堅(jiān)信自己，大膽地去選擇。即使自己可以選擇錯(cuò)了，也會(huì)從中得到教訓(xùn)，這總比放棄讓自己什么也得不到好得多。
人生就是如此，要大膽、謹(jǐn)慎的去選擇，并在選擇中前進(jìn)。每個(gè)人都會(huì)有千萬(wàn)條路可選，而每條路都是未知的，充滿神奇與挑戰(zhàn)，不同的自由選擇就是不同的苦痛命運(yùn)，而命運(yùn)獲取在自己手中，那就讓我們從起點(diǎn)開(kāi)始盡力，為下一步打下基礎(chǔ)，幸福的走向終點(diǎn)。
人生的選擇演講稿 篇10
教師，似乎與我結(jié)下了不解之緣。我從小出生在一個(gè)教師的家庭中，我身體里流淌著教師的血液。父親大學(xué)畢業(yè)后曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)一年多的中學(xué)教師，母親更是從17歲開(kāi)始成為了一名民辦教師，在平凡的教育工作崗位上默默奉獻(xiàn)了近三十年春秋。從小的耳濡目染，我使對(duì)教育產(chǎn)生了一種神奇的向往之情。1990年，母親帶著對(duì)教育的無(wú)限留戀和遺憾離開(kāi)了心愛(ài)的教育工作崗位。之后，懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比崇敬，更帶著母親的遺憾，我報(bào)考了師范學(xué)校，成為了一名光榮的人民教師。
師范畢業(yè)后，我主動(dòng)要求來(lái)到了最偏遠(yuǎn)的小坪鄉(xiāng)一所條件非常艱苦的農(nóng)村小學(xué)。初為人師的我，抑制不住滿心的興奮。我暗暗發(fā)誓：我一定要成為一名優(yōu)秀的人民教師，無(wú)愧于教師“人類靈魂的工程師”這一光榮的稱號(hào)。我全身心地投入了工作，每周二十多節(jié)課，并沒(méi)有讓我絲毫的倦意;課后，又跟同學(xué)們聚在一起，或是開(kāi)展各種有趣的活動(dòng)，或是一起暢談?dòng)腥さ娜松Ｄ且欢螘r(shí)光是甜蜜的，我被同學(xué)們的天真無(wú)邪所感染，我為同學(xué)們的一絲進(jìn)步感到欣慰，我也為同學(xué)的苦惱而苦惱。從同學(xué)們渴望知識(shí)的眼神，從同學(xué)們爽良的歡笑，我感受到了生命的快樂(lè)，人生的價(jià)值。農(nóng)村小學(xué)的夜晚是寂靜的，人去樓空，空蕩蕩的校園只剩下了我，但我并不寂寞，伴著煤油燈的搖曳的火光，我拜讀起了教育先輩們大作，馬卡連柯、蘇霍姆林斯基、葉圣陶、陶行知、斯霞、霍懋征、于永正、李吉林一個(gè)個(gè)教育大師仿佛就坐在我的身旁，循循善誘給我講述著教育的幸福人生，邀我攜手共探教育的真諦。
哪一個(gè)熱血青年不渴望壯麗輝煌，而甘愿平凡。然而選擇了教育，就意味選擇了奉獻(xiàn)，注定了平凡。課堂――辦公室――宿舍三點(diǎn)一線的生活軌跡，備課――上課――批改作業(yè)繁重瑣碎的機(jī)械勞動(dòng)，學(xué)生――家長(zhǎng)――同事狹窄的社會(huì)交往面，還有微薄的薪水收入，漸漸地我開(kāi)始對(duì)教育、對(duì)自己當(dāng)初的選擇產(chǎn)生了懷疑。難道自己就要這樣注定與平凡相伴一生。我思索著，陷入了深深的苦惱當(dāng)中。
200年冬臨近學(xué)期結(jié)束的一個(gè)晚上，鄉(xiāng)黨委鐘明三副書記找到了我，他很莊重地對(duì)我說(shuō)：“鄉(xiāng)黨委經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的考察，認(rèn)為你政治堅(jiān)定，思想上進(jìn)，責(zé)任心強(qiáng)，決定讓你擔(dān)任鄉(xiāng)人民政府辦公室文書。先做暫時(shí)借用，待時(shí)機(jī)成熟后正式調(diào)入�，F(xiàn)在針求一下你個(gè)人的意見(jiàn)�！苯M織上突如其來(lái)的談話，讓我局措不安，也讓激動(dòng)不已。這不正是自己渴望已久的改變命運(yùn)的大好良機(jī)嗎?沒(méi)有過(guò)多的考慮，春節(jié)過(guò)后，在同事們的羨慕中，我跨進(jìn)了鄉(xiāng)人民政府機(jī)關(guān)大院的辦公室。
辦公室文書是政府的一個(gè)窗口工作部門，我深深地知道自己的一言一行直接影響著一級(jí)政府在人民群眾心中的良好形象。為了珍惜這來(lái)之不易的人生機(jī)遇，我努力地工作著。從此，大家每天都能看到我忙碌穿梭的身影，感受到我火一般工作的熱情與活力。我出色的工作很快得到了鄉(xiāng)黨政各位領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，也受到了人民群眾的交口稱贊。
然而此時(shí)，我再一次陷入了苦惱當(dāng)中。在政府部門工作，優(yōu)越的工作地位，豐厚的經(jīng)濟(jì)待遇，寬廣的發(fā)展空間，并沒(méi)有讓我感到心靈的快樂(lè)。我發(fā)現(xiàn)我內(nèi)心深處還是癡迷著教育，還是割舍不下那些天真活潑的孩子。教育已經(jīng)滲透進(jìn)了我靈魂的深處，浸染了我的血液。每到夜深人靜，往日寧?kù)o的校園生活不由自主地浮現(xiàn)在眼前，那一張張?zhí)鹛鸬男δ�、那一聲聲溫馨的話語(yǔ)、那一串串跳動(dòng)的身影總是在眼前揮之不去。有孩子們來(lái)信跟我說(shuō)：“老師，我們大家都非常想念你，盼著你再回去給我們上課。我們等著你”和同學(xué)們告別的最后一幕又涌上了我的心頭：那天，我掩飾著自己的感情，低沉地說(shuō)：“這是我給大家上的最后一堂課，下個(gè)學(xué)期將會(huì)有一位更出色老師和大家一起學(xué)習(xí)。”孩子們立刻驚呆了，我聽(tīng)到極力的挽留聲中還夾雜著小聲的哭泣。我的鼻子酸酸的，強(qiáng)忍著淚水。我沒(méi)有向孩子們做任何的解釋，快步地走出了教室。
臨近年末，我終于鼓起勇氣主動(dòng)找到了鄉(xiāng)黨政的主要領(lǐng)導(dǎo)，匯報(bào)了我的想法。鄉(xiāng)黨委書記是一位慈祥的長(zhǎng)者，他耐心地聽(tīng)我把話說(shuō)完，沉默了好一陣：“本來(lái)我很想把你調(diào)過(guò)來(lái)。既然你決意要回去，我想你一定是經(jīng)過(guò)了慎重的考慮。我尊重你的選擇�！�
如今，我又站在了講臺(tái)前。盡管有人為我感到惋惜，有人替我叫好，也有人認(rèn)為我犯傻。對(duì)所有的這些，我付諸一笑。此時(shí)，青年人的虛榮已經(jīng)從我的心頭褪去，我心靜如水。我為自己感到慶幸，一年多的行政工作豐富了我的人生閱歷，更加堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)的信心。再次選擇教育，我無(wú)怨無(wú)悔。
今天，新的一輪基礎(chǔ)教育課程改革正在全國(guó)轟轟烈烈地展開(kāi)。讓我們乘著催人奮進(jìn)的號(hào)角聲，積極投身于這場(chǎng)偉大的教育變革，用我們的青春和熱血去譜寫自己壯麗的教育人生。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
老師好，同學(xué)們好，今天我演講的題目是“擁有理想，精彩人生“
在如今人心浮動(dòng)、信仰缺失的年代，在拜金主義、金錢至上已經(jīng)成為社會(huì)的主流意識(shí)的今天，有不少人的價(jià)值觀發(fā)生了扭曲，不勞而獲，一步登天，一夜成名，一夜暴富已經(jīng)成為許多人的投機(jī)心理�，F(xiàn)在，我一個(gè)學(xué)生怯生生的問(wèn)一句“人生還需要理想嗎?“
細(xì)心觀察—下，社會(huì)上絕大多數(shù)人的—生都在平庸中度過(guò)，盡管他們也在辛勤勞動(dòng)，終身奮斗不止，但是只能扮演無(wú)足輕重的次要角色，其根本原因在于他們?nèi)狈φ嬲膬?nèi)動(dòng)力。社會(huì)的要求，別人的約束，使他們對(duì)待生活、工作還算盡責(zé)，卻很少去想怎樣才能夠讓自己的人生有翻天覆地的變化。也就是說(shuō)，處在金塔底部的大多數(shù)人與處在金塔頂部的少數(shù)人相比，差距就在于眼光的高度，在于人生的目標(biāo)。而此處所說(shuō)的目標(biāo)，就是我們要談?wù)摰睦硐搿?/p>
古人云：“有志者，事竟成�！彼^志，就是指—個(gè)人為自己確立的“遠(yuǎn)大志向”，確立自己的人生理想。
俄國(guó)的文學(xué)家列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向;沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活�！� 英國(guó)心理學(xué)家和教育學(xué)家佛來(lái)明曾說(shuō)過(guò)：“人一旦失去理想，失去了精神上的追求，人類就變得無(wú)知，社會(huì)也將會(huì)變得漆黑一團(tuán)。”同學(xué)們，還記得那首詩(shī)嗎?
理想是石，敲出星星之火;
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;
理想是燈，照亮夜行的路;
理想是路，引你走到黎明。
世界上總有人拋棄了理想，
理想?yún)s從來(lái)不拋棄任何人。
平凡的人因有理想而偉大;
有理想者就是一個(gè)“大寫的人”。
說(shuō)了這么多，那我們?cè)趺创_定自己的理想呢?理想可以分為總的人生理想和某一階段的理想，。如果—個(gè)人沒(méi)有總的人生理想，那么他的人生將是盲目的，—切的努力都將是無(wú)用功。但如果—個(gè)人沒(méi)有階段性的理想，他將不知道自己每天要做些什么，腳步不知道朝什么方向邁出。將人生的總的理想劃分成—個(gè)個(gè)節(jié)點(diǎn)，就成了每—個(gè)時(shí)期的階段理想，仿佛人生的驛站。所有的階段理想都指向同—個(gè)方向，為總理想做基礎(chǔ)，這就是所有成功的人所遵循的公式。
最后希望大家能確定自己的目標(biāo)，樹(shù)立理想，活出一個(gè)精彩的人生!
我的演講完畢，謝謝大家。