2024七年級家長會(huì)發(fā)言稿（精選29篇）

2024七年級家長會(huì)發(fā)言稿 篇1

　　各位家長：

　　你們好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會(huì)，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。

　　學(xué)校介紹：

　　首先感謝各位家長把孩子送興華中學(xué)就讀，興華中學(xué)是衢州的一所名校，目前擁有四個(gè)年級，學(xué)生人數(shù)達(dá)到接近三千人左右，每年上重點(diǎn)高中人數(shù)位居全區(qū)首位，各位家長把您的孩子送到興華中學(xué)就讀是一個(gè)正確的選擇，因?yàn)槲覀冇兄鴥?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍和一群實(shí)干負(fù)責(zé)的老師。

　　科任老師：

　　我們7班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的，幾位主課老師是老中青結(jié)合，正如有個(gè)學(xué)生在周記中也寫道，欣賞語文老師課堂的輕松與優(yōu)雅，喜歡科學(xué)老師嚴(yán)謹(jǐn)和數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)格而又風(fēng)趣，喜愛英語老師一口流利的英語。說明幾個(gè)老師的課都得到了學(xué)生的認(rèn)可，我們相信，我們七年級（7）班師生能攜手并進(jìn)，不斷前行。

　　班級介紹：

　　本班目前有55位學(xué)生，其中女生26位，男生29位。兩個(gè)月下來之后，我們班學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，基本上能做到上課發(fā)言積極，課后認(rèn)真完成家庭作業(yè)，改變了原來我們班上課紀(jì)律差，作業(yè)完成差的兩大不足，我們班有繆佩杰，鄭曉昱，吳立欣，崔笑微等一批熱愛學(xué)習(xí)，有李陽，鄭柏亭，盧凱風(fēng)，許凌超，熊圣，李夢珊，鄭柏亭等一批熱愛班級的班干部，有饒浩然，肖曉，王家振，繆霖鑫，潘崢，方敏華等學(xué)習(xí)刻苦并取得較大進(jìn)步的同學(xué)，有張志文，羅震雄等能克服困難適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的同學(xué)，還有如張維，童鵬，劉載，余思藝，鄭勤，毛啟明具有較大潛力的同學(xué)，應(yīng)該說這是一個(gè)很好的開頭，期中考試我們有四名同學(xué)進(jìn)入年級前三十名，有17名同學(xué)進(jìn)入年級前兩百名，數(shù)學(xué)，英語，社會(huì)都達(dá)到了年級的前列，所以說有這么好的老師和同學(xué)我們班一定會(huì)越來越好！

　　當(dāng)然，問題也照樣存在的：

　　1、我們班有幾位常好動(dòng)的同學(xué)，很難集中注意聽課，并且影響其它同學(xué)。

　　2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會(huì)做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。

　　3、不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

　　4、粗心馬虎，常丟三拉四，每天都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記做作業(yè)，或忘記訂正作業(yè)，特別是周末的作業(yè)，幾乎是一句空話。有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下。

　　5、還有個(gè)別同學(xué)一直延續(xù)著小學(xué)里的習(xí)慣，上課不聽，作業(yè)不做，老師教育他，他就和老師頂嘴甚至辱罵老師，弄得老師不敢教育他，班干部不敢管他，這樣對小孩子的成長非常不利，真的要引起家長的重視。

　　6、班里還有部分的同學(xué)喜歡說臟話，甚至經(jīng)常出現(xiàn)罵人現(xiàn)象，雖然我們所有的老師都很重視引導(dǎo)，但是這些現(xiàn)象依然存在！

　　治班策略：

　　根據(jù)班級目前的這種情況，我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，近期我的班級管理策略就是針對習(xí)慣養(yǎng)成，班級現(xiàn)在制定的一日常規(guī)，百分競賽，應(yīng)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都是針對這一策略而定的，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會(huì)跟著上來。

　　初中小學(xué)區(qū)別：

　　初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。

　　初中與小學(xué)相比：

　　科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大

　　學(xué)習(xí)：

　　中學(xué)是人生知識基礎(chǔ)的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng)。

　　在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過程；不滿足于會(huì)解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學(xué)知識，要將各知識點(diǎn)揉成一個(gè)整塊；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識記到探究的轉(zhuǎn)變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間，有計(jì)劃，有重點(diǎn)。

　　分?jǐn)?shù)區(qū)別，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)80分也是班級第一，小學(xué)�？�90多，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄摚��?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長經(jīng)歷

　　正因?yàn)槌踔信c小學(xué)的眾多差別，我們常遇到這樣一種情況：初一新生帶著新奇和愉悅邁進(jìn)了中學(xué)大門，但半個(gè)月或一個(gè)月后，不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀，如討厭上學(xué)，對成績失望，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生焦慮情緒，對老師反感和對立，與同學(xué)不合群等等。這是為什么呢？由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)不僅是上學(xué)地點(diǎn)的改變，還有隨年齡的增長帶來的自我意識的增強(qiáng)。有的孩子小學(xué)時(shí)成績好，在班里做學(xué)生干部，步入中學(xué)后卻因?yàn)榉N種原因沒有能再當(dāng)班干部，感到失望；有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績不理想，與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感；有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學(xué)的認(rèn)同，可實(shí)際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生上述心理問題。

　　生理特點(diǎn)：

　　中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。

　　一、生理特點(diǎn)

　　初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟。性器官發(fā)育逐步加快，第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，性心理變化激烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”。

　　二、心理特點(diǎn)

　　1、自我意識在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認(rèn)識和基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)常夸大自己的缺陷，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍�沮喪�?/p>

　　2、獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。

　　3、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無�！边@常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。

　　4、開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。

　　5、與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

　　6、性意識的萌動(dòng)與性別角色的深化。無論男孩還是女孩，都非常關(guān)心自己性別角色的完美程度、被他人接受和欣賞的程度：夠不夠帥、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望了解異性，希望得到來自異性的友誼

　　所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨(dú)立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個(gè)性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注，他們才能順利度過這青春發(fā)育期，

　　1、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡單地服從和遵守你的命令。

　　2、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。

　　3、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長當(dāng)然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對他的理解，雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。

　　家長建議：

　　一、做一個(gè)榜樣型的家長。

　　配合老師加強(qiáng)對孩子進(jìn)行教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。

　　二、做一個(gè)監(jiān)督型的家長。

　　作業(yè)督促：

　　經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子的上情況，問題比較大，迷戀絡(luò)，而荒廢學(xué)業(yè)。

　　孩子的作息時(shí)間：

　　早上7：00前到校（輪到值日的同學(xué)提早15分鐘）放學(xué)11：30，下午上學(xué)1：15到校，放學(xué)4:35。

　　三、做一個(gè)細(xì)心型的家長。

　　學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正�，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常上聊天，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對癥教育；并將情況通報(bào)班主任。

　　四、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　學(xué)習(xí)需要集中，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。五、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動(dòng)，請及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到校查看，效果會(huì)更好。我們學(xué)校全天每天都是家長的接待日，歡迎家長來校聽課或者交流。

　　最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，快樂學(xué)習(xí)！

2024七年級家長會(huì)發(fā)言稿 篇2

　　尊敬的家長：

　　大家好！首先，請?jiān)试S我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們班級工作的大力支持。

　　首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊�一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

　　我教我們班已有半學(xué)期了，我們有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子學(xué)習(xí)和生活的情況，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這半學(xué)期來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法來跟大家分享一下，在座的各位呢有些家長我們是接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。

　　今天，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。

　　我相信，每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯(cuò)舍不得管教，我能理解。但古訓(xùn)說得好“養(yǎng)不教，父之過。”我們既然生養(yǎng)了孩子，就有義務(wù)撫養(yǎng)他，教育他，而不是任其發(fā)展。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不能認(rèn)真對待自己的前途時(shí)，我們作為父母、老師的，應(yīng)該有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)提醒、教育他們，免得他們長大后悔莫及！即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒有希望，可我們既然供他讀書了，就仍要抓住這百分之一的希望！如果連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢？

　　今天的會(huì)議有七項(xiàng)議程：

　　一、給家長唱一首歌《感恩的心》，把自己寫的給家長的一封信交給家長。

　　二、是有我結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào)，并對這一階段學(xué)生的情況作一反映；

　　三、有請各任課教師反映學(xué)生情況

　　四、請學(xué)生代表發(fā)言。

　　五、請學(xué)生家長代表發(fā)言。

　　六、請家長為自己的孩子留下幾句話、為班級題一些建議

　　七、與個(gè)別家長個(gè)別交流。

　　首先，我對班級的情況作以簡單介紹。

　�。ㄒ唬�學(xué)生情況分析。

　　我們701班共有學(xué)生42人，其中男生23人，女生19人，生比男生女多，這讓我們班更增添了一些和諧的氣氛。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情非常高，雖然存在一部分差生，但我相信以后他們會(huì)有一定程度的提高。

　　初中三年，初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這基礎(chǔ)的一年即將結(jié)束的時(shí)候，不知各位家長是否反思一下，我們作為家長應(yīng)該做的事情是否都做好了呢？畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長有必要在初一剩下這幾個(gè)月里多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會(huì)電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點(diǎn)付出很值得嗎？

　　作為班主任，更是責(zé)無旁貸，為了更好的讓學(xué)生快速進(jìn)入狀態(tài)，這兩個(gè)月，我主要做了以下工作。

　　1、每天早、中、晚一定到校，和孩子在一起，了解班級情況，處理一些突發(fā)事件。

　　2、告訴孩子，為人出世寧肯吃點(diǎn)虧，也不要懲一時(shí)口頭之快，結(jié)果釀成大錯(cuò)。吃虧及是占便宜，有問題及時(shí)向我匯報(bào)，不要私下解決。開學(xué)兩個(gè)月來，我們班有同學(xué)被高年級同學(xué)欺負(fù)人情況，但在老師的調(diào)解下，沒有發(fā)生更嚴(yán)重的事情。

　　3、為了更好的提高學(xué)習(xí)成績，我把班內(nèi)學(xué)生分成了12個(gè)學(xué)習(xí)小組，每周以小組為單位，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并由組長監(jiān)督學(xué)習(xí)。

　�。ǘ�）期中考試情況

　　期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是可以的。（看成績表分析），這次考試，我班有很多同學(xué)不同程度的進(jìn)步了，但也有退步的現(xiàn)象

　　但期中考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重），要引起重視。希望家長配合教育。糾其原因，有以下幾點(diǎn)：

　　1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。

　　2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率比較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。

　　3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

　　4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

　　5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。

　　6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。

　　7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識

2024七年級家長會(huì)發(fā)言稿 篇3

　　尊敬的各位老師、各位家長：

　　大家晚上好！

　　我是劉家長，非常感謝學(xué)校、感謝各位老師給了我們家長一個(gè)溝通和交流的機(jī)會(huì)。

　　今天，我能在這里和大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到非�；炭郑�因?yàn)槲抑�道，與在座的各位家長相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其他優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多的不足之處。我今天要和大家交流的是我在教育孩子方面一些粗淺的做法和感受，希望對各位家長有個(gè)拋磚引玉的作用。估計(jì)會(huì)浪費(fèi)大家十分鐘左右的時(shí)間。

　　孩子上初中之后，我們家長都明顯得感覺到和小學(xué)相比，變化還是很大的，科目增多了，知識容量加大了，難度也有所提高，有的孩子學(xué)習(xí)開始有點(diǎn)吃力，家長也會(huì)有力不從心的感覺。但我的孩子到目前為止，一直以一種輕松快樂的狀態(tài)投入到初中的學(xué)習(xí)。作為家長，也沒覺得孩子上初中了，壓力有多大。我想，這還是得益于平時(shí)養(yǎng)成了一些比較好的習(xí)慣吧。

　　首先，我和孩子的父親都意識到了家庭教育在孩子成長過程中的重要作用。有了這樣的意識，我們就從未把教育孩子的責(zé)任推到學(xué)校，推到老師身上，從來沒有認(rèn)為把孩子送到學(xué)校就萬事大吉了，我們承擔(dān)了作為家長該擔(dān)負(fù)的責(zé)任。在這種意識的指導(dǎo)下，我們的家庭從一開始就特別重視孩子的養(yǎng)成教育。

　　第一、注重養(yǎng)成要孩子喜歡老師的習(xí)慣，至少不能讓孩子討厭老師。我認(rèn)為孩子只有喜歡這個(gè)老師，才能喜歡老師所教的這門課，喜歡了這門課，孩子就會(huì)對這門課產(chǎn)生興趣，有了興趣，還會(huì)擔(dān)心孩子這門課學(xué)不好嗎？當(dāng)然，每個(gè)老師的風(fēng)格不樣，怎樣讓孩子喜歡老師，還是需要家長積極正面的去引導(dǎo)，這就仁者見仁智者見智了，但至少有一點(diǎn)，我們從不會(huì)當(dāng)孩子的面詆毀老師，從不會(huì)當(dāng)孩子面說老師壞話。舉個(gè)例子，上初中后，很多孩子會(huì)覺得學(xué)數(shù)學(xué)越來越吃力了，但我家孩子一直對數(shù)學(xué)很感興趣，其實(shí)在小學(xué)啟蒙時(shí)，剛好碰上陶老師――一位深受學(xué)生喜歡的女教師，和我的年齡也應(yīng)該差不多，那時(shí)小孩就是一張白紙，看你家長怎么去涂畫引導(dǎo)了。我當(dāng)時(shí)每天都會(huì)和孩子夸陶老師如何的好，老師如何在我們家長面前表揚(yáng)他聽課認(rèn)真，上課積極發(fā)言，還指導(dǎo)孩子寫了一篇關(guān)于陶老師的小作文。孩子真的把數(shù)學(xué)老師當(dāng)媽媽一樣去喜歡了，那整個(gè)小學(xué)階段從二年級開始，數(shù)學(xué)作業(yè)我就不用檢查了，數(shù)學(xué)考試偶爾也有不理想的時(shí)候，但我們從未因成績而責(zé)罵他，學(xué)數(shù)學(xué)的興趣和自信就這樣培養(yǎng)起來的。那上初中就更不用說了，孩子有自己的一些判斷力，不用我夸獎(jiǎng)，他對數(shù)學(xué)老師就已經(jīng)佩服的不得了，記得上次學(xué)校組織部分學(xué)生去烈士陵園掃墓，我問他為什么不去，他的回答是：“很顯然，上午有節(jié)數(shù)學(xué)課啊�！迸d趣是最好的老師，喜歡這位老師甚至達(dá)到崇拜老師的地步，這門課還需要我們家長操心嗎？更何況，讓孩子喜歡老師，尊敬老師，就會(huì)對老師懷感恩之心，有一顆感恩之心的孩子，家長是幸福的。

　　第二、注重養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為課本知識只不過是孩子學(xué)習(xí)的一小部分，大量的閱讀積累，擴(kuò)大了孩子的視野，使孩子的知識面比較廣，其實(shí)從人一生來看，閱讀的積累主要是在童年和青少年階段，所以養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，進(jìn)行大量的閱讀積累能讓孩子終生受益。即使上了初中，我家孩子現(xiàn)在每天至少有一個(gè)小時(shí)的課外閱讀的時(shí)間。這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，說來還得感謝孩子小學(xué)的老師班主任。真的，六年，對孩子的影響太大了，很幸運(yùn)我的孩子在小學(xué)能遇到一個(gè)注重學(xué)生全面發(fā)展而不是以大量的題海戰(zhàn)術(shù)來抹殺孩子學(xué)習(xí)興趣的班主任――王老師。整個(gè)的小學(xué)階段，孩子的學(xué)習(xí)很輕松，以至于有大量的時(shí)間自由支配，課外閱讀的時(shí)間也綽綽有余，閱讀的習(xí)慣在整個(gè)小學(xué)階段培養(yǎng)得可謂根深蒂固。上了初中，也是如此，學(xué)習(xí)的輕松狀態(tài)甚至讓我們做家長的擔(dān)心，每天七八點(diǎn)完成作業(yè)后，還能有一個(gè)多小時(shí)的課外閱讀時(shí)間。當(dāng)然，在課外書的選擇上我是有把關(guān)的，我個(gè)人覺得能擴(kuò)大孩子知識面、提高孩子文學(xué)修養(yǎng)的書應(yīng)該多看些，不適合孩子看的書家長應(yīng)該嚴(yán)格把關(guān)，否則，適得其反。

　　第三、注重養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。在我們的家庭教育中，一直認(rèn)為養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣很重要，不僅僅是為了應(yīng)付考試，一輩子都能受用，所以，我家孩子一直在堅(jiān)持練書法，上初中后只在周末會(huì)自覺地練字，平時(shí)不練也不強(qiáng)求，我覺得寫得一筆好看的字也是終生受益的事，再說書法也能修生養(yǎng)性。說來好笑，有一次我在微信上看到一條消息，列出了二十個(gè)職業(yè)中最長壽的是書法，我回家后隨口跟孩子說了，還列舉了一些古代大書法家長壽的例子，他聽了后當(dāng)時(shí)雖沒說什么，但那天晚上完成作業(yè)后破天荒的去練書法了，我也不點(diǎn)破，真正感覺到正能量的作用。也覺得做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的家長的確需要水平。

　　其實(shí)在家庭教育中，我們每個(gè)家長都應(yīng)該注重對孩子各種良好習(xí)慣的培養(yǎng)，好的習(xí)慣真的是終生受益，除了我剛才所講的三點(diǎn)，還包括很多。也有不少家長比我做的更好更高明，我就不再多說了。

　　我還想講另外一個(gè)方面，我個(gè)人認(rèn)為也是非常重要的：那就是讓孩子一直保持著學(xué)習(xí)的興趣，主動(dòng)去學(xué)習(xí)。孩子一旦對學(xué)習(xí)有興趣了，能夠主動(dòng)地去學(xué)，這樣孩子輕松做家長的也省心，可謂雙贏啊。從小學(xué)至今，我的孩子之所以對學(xué)習(xí)都一直保持著較濃的興趣，能夠自覺主動(dòng)去學(xué)習(xí)，我們一直努力做到“三不”原則即對待考試成績我們不責(zé)罵、對待考試名次我們不施壓、對待平時(shí)作業(yè)我們不逼迫增加額外負(fù)擔(dān)。我家孩子很多時(shí)候考得也不太理想，但我們從未因考試成績不理想而打罵的，小學(xué)時(shí)候是幫助他找出原因，以幫助提醒為主，現(xiàn)在上初中，是以安慰鼓勵(lì)為主，幫助他樹立信心；從不給他施加任何壓力，從不要求考試必須考多少名，平時(shí)完成作業(yè)后做自己想做的事：看課外書，打乒乓球等，周末也會(huì)玩一些小游戲，從不會(huì)逼迫他增加額外的作業(yè)負(fù)擔(dān)，所以，他一直處在一種沒有壓力、輕松的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，覺得上學(xué)和看課外書、打乒乓球一樣都是自己生活學(xué)習(xí)的必不可少的一部分，這樣就會(huì)積極主動(dòng)的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，完成后可以做別的事了，所以做作業(yè)的效率也高了，從來不會(huì)磨蹭。上初中和上小學(xué)時(shí)一樣每天都輕輕松松、快快樂樂的，我們也沒覺得有什么負(fù)擔(dān)。我在這兒這么說，我也真心的希望各位家長回去后不要因此而埋怨自己孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)或者說做作業(yè)磨蹭，其實(shí)，我覺得很多時(shí)候都是我們家長在親自抹殺孩子的學(xué)習(xí)興趣，打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，首先該反思的是我們家長自己，這就需要我們做家長的端正自己的心態(tài)，不要以孩子的成績來論英雄，更不要以那些分?jǐn)?shù)比自己孩子高很多的孩子來盲目攀比，對孩子來說沒有什么打擊比自己的親生父母埋怨嘲諷挖苦更大了，誰都不希望自己的孩子在自卑中學(xué)習(xí)，更何況后面的學(xué)習(xí)道路還長著呢。所以，正因?yàn)槲覍Υ�孩子學(xué)習(xí)要求上的“三不”原則，讓孩子覺得上初中和上小學(xué)一樣輕松快樂，他才不會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，才會(huì)以積極主動(dòng)的心態(tài)去對待學(xué)習(xí)，才會(huì)對學(xué)習(xí)有興趣，才會(huì)覺得學(xué)習(xí)是件快樂的事，這就夠了！不去盲目攀比，不去打擊孩子，不去自己和自己過不去！

　　尊敬的老師、家長，不好意思，今晚浪費(fèi)了大家的寶貴時(shí)間，既然已經(jīng)浪費(fèi)了，那我就再啰嗦一下也無妨吧，我今天在這里主要和大家交流了兩大點(diǎn)：一是注重家庭教育；二是注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在家庭教育中我重點(diǎn)交流了三個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成即喜歡老師習(xí)慣的養(yǎng)成、閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和書寫習(xí)慣的養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)上主要是“三不”原則：不責(zé)罵、不施壓、不逼迫增加額外負(fù)擔(dān)。其實(shí)，當(dāng)了家長才明白做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的家長是需要不斷學(xué)習(xí)的，在學(xué)習(xí)中和孩子一起成長也是一件快樂而幸福的事。我正在努力成長為一名合格的家長，今晚講的不好的不恰當(dāng)?shù)牡胤较Ｍ�能得到各位老師和家長的指正幫助，我的孩子也正在努力成長為一名全面發(fā)展的優(yōu)秀的孩子，需要得到各位老師家長的幫助教育，希望我們每一個(gè)孩子在實(shí)驗(yàn)學(xué)校這個(gè)大花園里能茁壯成長。祝愿實(shí)驗(yàn)學(xué)校的明天更加輝煌！再次感謝各位老師家長給我這個(gè)交流的機(jī)會(huì)！謝謝大家！

2024七年級家長會(huì)發(fā)言稿 篇4

　　尊敬的各位家長，大家好！今天由我來為各位介紹本學(xué)期，我們班級的建設(shè)和成果。

　　時(shí)間匆匆流過，我們結(jié)束了初一上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。在這個(gè)學(xué)期中，我們經(jīng)歷了許多：入學(xué)教育、三次寫生、參加運(yùn)動(dòng)會(huì)并獲得第二名的好成績、召開《自尊自律弘揚(yáng)正氣》主題班會(huì)、外出實(shí)踐、承接多門公開課、紅十字培訓(xùn)、聽法制講座、代表學(xué)校參加“做健康北京人”歌詠比賽等。我們初一（1）班這個(gè)大集體并不只是在這些活動(dòng)中體現(xiàn)我們團(tuán)結(jié)而緊張的班風(fēng)，在上課間操時(shí)、冬季長跑時(shí)、水房站崗時(shí)、每次的小檢測的成績可以看出我們這個(gè)集體也是嚴(yán)肅而又活潑的。

　　我們這個(gè)班級不僅在年級起到了帶頭的作用，并且，我們班有很多地方與其他班與眾不同。每個(gè)周一的晨間由安全小組的同學(xué)，為同學(xué)們帶來安全小講座，使講解人與同學(xué)們一起互動(dòng)，了解安全知識，掌握安全技能。在每周二的晨間由讀書小組的同學(xué)位為大家?guī)�來一些名著閱讀、散文小說以及分享自己讀過的書籍。在一定時(shí)間內(nèi)，板報(bào)小組的同學(xué)們會(huì)和老師一起出謀劃策，辦好每一期的內(nèi)外板報(bào)，并且每一期的內(nèi)容與主題都與其他班不同�，F(xiàn)在請各位家長想您的左方看，第二個(gè)窗戶上的三盆花，花開的很漂亮吧！其實(shí)這些花本活不太久，但是坐在旁邊的郭可心同學(xué)卻一直堅(jiān)持著照顧這些花。

　　嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)的班風(fēng)更促使我們這個(gè)班級的整體學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。我是我們班開門的同學(xué)，本應(yīng)是全班第一個(gè)到班的，但是，我每次爬上樓梯后，都會(huì)看到有一兩個(gè)同學(xué)在年間辦公室問王老師數(shù)學(xué)題。在課間經(jīng)常會(huì)看見兩個(gè)好朋友一起背英語課文，互相講題的情景。在大幅科考試前的復(fù)習(xí)階段，每個(gè)課間，都會(huì)聽到一問一答的背復(fù)習(xí)資料的聲音。是的，我們這個(gè)班的學(xué)習(xí)氛圍也是比較濃厚的。

　　但是，在這生機(jī)勃勃的班集體中，也會(huì)看到一些小小的瑕疵。在課間，有的同學(xué)會(huì)在班里、樓道里打鬧，有的同學(xué)會(huì)經(jīng)常忘帶東西或忘記一兩項(xiàng)作業(yè)，在考試前，有的同學(xué)會(huì)出現(xiàn)比較浮躁的心理。希望各位家長幫助他們改進(jìn)。

　　最后，希望各位家長和學(xué)生一起度過一個(gè)愉快的寒假！謝謝大家。

2024七年級家長會(huì)發(fā)言稿 篇5

　　一、比較好的方面：

　　1、學(xué)習(xí)主動(dòng)積極，課堂和作業(yè)表現(xiàn)都很好的學(xué)生：……

　　2、學(xué)習(xí)進(jìn)步：……

　　3、態(tài)度端正，學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課認(rèn)真，不拖拉作業(yè)，盡管成績不在前面：……

　　二、存在的問題

　　1、自制力差，好動(dòng)，愛開小差，極容易分心，不集中和思想。

　　2、自覺性、主動(dòng)性差，學(xué)習(xí)不積極，依賴性強(qiáng)，懶于動(dòng)腦思考。

　　3、不善于傾聽，就是在聽也是沒思考的聽，聽過就忘記，一點(diǎn)效果也沒有。

　　4、作業(yè)習(xí)慣差，包括：

　　一是邊玩邊作業(yè)，錯(cuò)誤率高，而且是低級錯(cuò)誤嚴(yán)重，這些低級錯(cuò)誤包括抄錯(cuò)數(shù)字、上面移到下面移錯(cuò)、6和0不分、10以內(nèi)20以內(nèi)加減法算錯(cuò)，乘法口訣背錯(cuò)、數(shù)位不對齊、加法該進(jìn)位的不進(jìn)位，不進(jìn)位的倒去進(jìn)位，減法該退位不退，不該退位倒退位，似乎是粗心，其實(shí)是不良習(xí)慣造成的。

　　二是怕動(dòng)腦，做作業(yè)的樣子可以用許許多多的詞語來形容，如：拖拖拉拉，懶懶散散，慢慢吞吞，三心二意，潦潦草草，漫不經(jīng)心，根本不把學(xué)習(xí)作業(yè)看做是自己的事情，好像是在為老師學(xué)，為老師做，學(xué)習(xí)完全處在一種被動(dòng)狀態(tài)。

　　5、聽不進(jìn)老師的忠告，自以為是，馬馬虎虎，抓住一切機(jī)會(huì)玩，一眨眼的功夫他又在玩了。

　　6、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。不會(huì)不看書，有的題目只要看看書就知道如何解決，但就是懶得翻書，瞎做或求助于家長。如因數(shù)和倍數(shù)，書上都有，不明的或已忘記的只要翻翻書就知道了，可是他就是不翻，坐在那兒不動(dòng)，發(fā)呆，看上去眼神很空洞。

　　說實(shí)話，好的學(xué)生教100個(gè)也不覺得累，而有的學(xué)生呢？教一個(gè)就覺得累，而且是身累心累。

　　三、建議：真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

　　首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境�？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷。

　　其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)、看小說、看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。

　　第三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

　　第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。

　　總之，千言萬語化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！

2024七年級家長會(huì)發(fā)言稿 篇6

　　尊敬的老師，親愛的各位同學(xué)、家長：

　　大家好！

　　我是七年級x班的班長，今天非常榮幸讓那個(gè)我代表我們班的同學(xué)在此發(fā)表演講。這是我們進(jìn)入初中以來的第二個(gè)學(xué)期，經(jīng)歷了一些波動(dòng)之后，我們又重新相聚在了一起。我相信通過這些事情之后，我們每一個(gè)人對學(xué)習(xí)也有了另外一番領(lǐng)悟了。對于我自己來說，我也是有了一些感觸的，在此我也想和大家分享一些我的感受。

　　今天我的爸爸媽媽也在現(xiàn)場，我相信他們很清楚之前的我是什么樣的。以前我比較浮躁，對寫作業(yè)看書這些事情都有點(diǎn)耐不下性子來，但是進(jìn)入初中之后，我就發(fā)現(xiàn)自己一下子便長大了，我開始明白了很多事情，也知道考上一個(gè)好的高中是一個(gè)更好的臺階，可以通向一個(gè)更好的未來。我的父親也曾和我談過很多次心，從這些經(jīng)歷中，我也清晰的認(rèn)識到，在我們這段青春里，要好好的把握好自己，把握好學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這樣我們才不會(huì)覺得這一段青春被辜負(fù)，將來的我們回過頭來，才不會(huì)覺得失望。所以在此我也想和我的同學(xué)們說一句話，我們別無選擇了，我們只能硬著頭皮閉上眼睛往前闖，或許等我們睜開眼睛的那一刻，是滿地鮮花，是光明大地。

　　這個(gè)學(xué)期一過，我們就會(huì)迎來初二了，面對中考又進(jìn)了一步。時(shí)間是不會(huì)等人的，我相信同學(xué)們你們也感受到了，進(jìn)入初中之后我們就不能再像以前一樣，在父母的懷里撒嬌，我們已經(jīng)是一個(gè)小大人了，我們有自己的使命和責(zé)任，也有自己的理想和目標(biāo)了。所以我們應(yīng)該振奮起來，為了這些目標(biāo)和理想出發(fā)，去實(shí)現(xiàn)我們心中的愿望，讓老師，讓我們的父母為我們感到心安，驕傲。

　　在此我也想向我們的爸爸媽媽們提出一些建議，我們已經(jīng)到了初中了，我們需要自己一個(gè)獨(dú)立的空間思考和感受，所以我也希望爸爸媽媽能夠多加理解我們，不要太過去束縛我們�；蛟S青春期里，我們是有些沖動(dòng)，有些莽撞，但是請你們相信，我們一定會(huì)走向一條更好的道路的，也請你們一定要堅(jiān)信，我們一定會(huì)努力，一定會(huì)成功，一定會(huì)讓你們感到驕傲的！同學(xué)們！就讓我們一起期待未來，在學(xué)習(xí)的路上加倍努力，不負(fù)愛我們的人的期望吧！

　　謝謝大家！

2024七年級家長會(huì)發(fā)言稿 篇7

　　各位家長好：

　　我是三年及三個(gè)班的英語老師，首先感謝到場的各位家長，感謝你們對學(xué)校教學(xué)工作的支持，對孩子學(xué)習(xí)的高度重視。

　　從三年級開始，英語作為一門新的課程，它和語文，數(shù)學(xué)學(xué)科擁有同等重要的地位，需要引起家長的重視。

　　三年級英語學(xué)習(xí)最終需要達(dá)到怎樣的一個(gè)程度這是家長首先需要明確的

　　《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：三年級學(xué)生對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語，能根據(jù)教師的簡單指令做動(dòng)作，做游戲，做事情（例如涂顏色，連線）能做簡單的角色表演，場簡單的英文歌曲，說簡單的英文歌謠，能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事，能交流簡單的個(gè)人信息，表達(dá)簡單的感覺和情感。能模仿范例書寫詞句。在學(xué)習(xí)中樂于模仿，敢于表達(dá)，對應(yīng)于具有一定的感知能力，對學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。

　　三年級主要培養(yǎng)學(xué)生聽、讀、寫的能力，但是由于大部分孩子剛接觸英語，在學(xué)習(xí)過程中難免會(huì)遇到這樣或那樣的問題，那么接下來我將從聽、讀寫這三個(gè)方面來說說家長在課下進(jìn)行輔導(dǎo)需要注意的問題。

　　首先是聽。三年級聽力部分占總成績的50%，也就是50分，由此可見聽力的重要性。聽的要求是能聽懂句子中的關(guān)鍵信息，能選出正確的選項(xiàng)。那么課堂上的聽力訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，日常怎么訓(xùn)練聽力呢？我的建議是每天聽讀半小時(shí)，最少也要15分鐘，每天都堅(jiān)持聽。聽聽里的時(shí)候需要養(yǎng)成好的習(xí)慣，專心聽，不重復(fù)，不跟讀。平常我們在班里進(jìn)行聽力訓(xùn)練的時(shí)候，總會(huì)有學(xué)生不自覺的跟讀，這樣導(dǎo)致第二遍再聽的時(shí)候跟不上。

　　第二，我們來說說讀。現(xiàn)階段單詞要求會(huì)拼讀。什么叫拼讀，就是把這個(gè)組成這個(gè)單詞的每一個(gè)字母給讀出來。那，有的家長說了，到家了發(fā)現(xiàn)剛學(xué)的單詞句子孩子不會(huì)讀怎么辦，這個(gè)時(shí)候就需要利用教輔讓孩子去跟讀。每天學(xué)習(xí)過的內(nèi)容做到及時(shí)的鞏固、復(fù)習(xí)。心理學(xué)上有一個(gè)著名的理論叫艾賓浩斯遺忘規(guī)律，強(qiáng)調(diào)遺忘總是先快后慢，先多后少，到一定程度后便不再遺忘。這就強(qiáng)調(diào)了鞏固復(fù)習(xí)的重要性。孩子剛學(xué)，又沒有處在一個(gè)全英的環(huán)境下，所以家長完全沒有必要因?yàn)楹⒆硬粫?huì)讀而焦慮不安。

　　寫，三年級時(shí)書寫的關(guān)鍵期，書寫要求整潔、工整、不用改正液涂抹。字體是人的第二張臉面，重要性不用我再多說。這個(gè)年級階段的孩子英語容易和漢語拼音弄混。經(jīng)常不動(dòng)腦子照抄書上的印刷體，印刷體和書寫體搞混。寫就需要把基礎(chǔ)打牢，學(xué)會(huì)靈活的轉(zhuǎn)換。

　　那么我要說的就這么多，最后想跟各位家長分享一段話：每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過每個(gè)人的花期不同。有的花，一開始就會(huì)很燦爛的綻放，有的花，需要漫長的等待。不要看著別人的怒放了，自己的`那顆還沒動(dòng)靜就著急，相信是花，都有自己的花期。細(xì)心地合乎自己的花，慢慢的看著長大，陪著她沐浴風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。

2024七年級家長會(huì)發(fā)言稿 篇8

　　尊敬的各位家長、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！首先有我來介紹一下出席這次家長會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師。召開這次家長會(huì)的目的是為了中考。加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。我相信，這次家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

　　首先作為班主任，我向家長們匯報(bào)一下我們九年級1班目前的基本情況：

　　1、學(xué)校十分重視，各班各學(xué)科教師也將承包學(xué)生，實(shí)行“人盯人”的策略。在畢業(yè)班有任何困難的情況下，學(xué)校都會(huì)在第一時(shí)間和九年級老師在一塊分析問題、解決問題，并保障在人力、精力、物力上充分的支持。

　　2、教師認(rèn)真教學(xué)，管理有方。無論是早自習(xí)、晚自習(xí)還是課堂教學(xué)，我們的老師都是傾注滿腔心血，時(shí)刻關(guān)注班級里每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步、成長。

　　3、再說說咱們班級吧，一直以來我們的目標(biāo)就是打造一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、充滿活力的班集體！從七年級確定“班興我榮班衰我恥”的班訓(xùn)，到八年級達(dá)成“人人樂學(xué)人人進(jìn)步”的共識，直到九年級我們共同立下“天道酬勤奮力一拼”的誓言！從學(xué)習(xí)環(huán)境的打造到學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確，無不把學(xué)習(xí)放在重中之重！我們班共有學(xué)生39人，其中男生人，女生人；住宿生共人。這半學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班的班長李登發(fā)、副班長王天瓊、生活委員馬玉虎，學(xué)習(xí)委員及各課代表等同學(xué)表現(xiàn)積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，都很能為班級集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這半學(xué)期以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

　　但問題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。尤其是住校生，家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

　　最后，祝各位家長身體健康、萬事如意；祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步、中考成功。對你們的到來，再次感謝！如有不當(dāng)之處請多指正。

　　謝謝大家！

2024七年級家長會(huì)發(fā)言稿 篇9

　　尊敬的各位家長，

　　大家晚上好！

　　首先感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次的家長會(huì)。我代表七年級9班所有的任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

　　再次召開家長會(huì)的目的在于：對本次期中考試情況進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以今天我發(fā)言的主題是：“家校齊努力，英才共培育”。

　　接下來，我主要從這樣幾個(gè)方面跟大家進(jìn)行交流：

　�。�1）簡單匯報(bào)一下這一個(gè)月來班級情況。

　�。�2）重點(diǎn)結(jié)合期中考試情況談?wù)労⒆觽儗W(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。

　�。�3）希望各位家長予以配合的方面。

　　一、十月份班級情況

　　在過去的一個(gè)月里，班級的各項(xiàng)常規(guī)工作逐漸步入正軌，孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成。9—10月份班級都榮獲了“流動(dòng)紅旗”光榮稱號；并在前不久舉行的校運(yùn)動(dòng)會(huì)和“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)中，經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力，都取得了可喜的成績。在此特別提出表揚(yáng)的是：張妍、郭如燁、李澤暉、朱麗雅、吳昱穎、姚曉蘊(yùn)、莫彩娟、仲云菲、袁昕煜、田童、薛佳辰、袁圣艷、田宇辰、馬季、阮文清。

　　是他們在賽場努力拼搏，是他們在主題班會(huì)盡情展示，為班級增添光彩；贏得榮譽(yù)。衷心感謝他們的父母對我們教育工作的支持！

　　另外，在十月份個(gè)人常規(guī)考核中獲得“文明之星”是：仲云菲、魏津琪、郭如燁、李澤暉、朱益慧、祝于浩、石悅、張妍、姚曉蘊(yùn)。

　　成績優(yōu)秀獎(jiǎng)是：張妍、 郭如燁、莫彩娟、吳昱穎、李澤暉、薛佳辰

　　進(jìn)步之星是：薛佳辰、吳昱穎、阮文清、祝于浩、朱睿、張陽洋、劉禹岑、蔡靜

　　最佳學(xué)習(xí)組長是：吳昱穎、周益帆、孫彬、祝于浩、張夢龍

　　二、結(jié)合期中考試談?wù)剬W(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

　　1、成績

　　關(guān)于期中考試的情況，我在這里先向大家做個(gè)匯報(bào)：總體情況較好，基本上每一位同學(xué)都取得了一定的進(jìn)步。本次考試進(jìn)入年級前十名同學(xué)是：張妍、 郭如燁、莫彩娟

　　考試進(jìn)步顯著的同學(xué)有：薛佳辰、祝于浩、朱睿、張陽洋等同學(xué)。學(xué)科成績前三名的同學(xué)分別是：語文：張妍、魏津琪、劉禹岑 ；數(shù)學(xué)：郭如燁、莫彩娟、吳昱穎、周益帆 ；英語：張妍、郭如燁、莫彩娟、蔡靜、李澤暉 。他們通過自己的勤奮刻苦、通過自己持之以恒的努力，為自己、也為父母爭得了榮譽(yù)。

　　2、存在問題

　　當(dāng)然，除了這些可人的成績外，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。

　　（1）首先是一些學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性不強(qiáng)。

　　本周進(jìn)行期中總結(jié)時(shí)，班會(huì)課上我曾經(jīng)詢問過：“學(xué)習(xí)為了什么？學(xué)習(xí)為了誰？”絕大多數(shù)學(xué)生不知所措。由此可見，學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性不夠。學(xué)習(xí)過程中自然就缺乏自覺、缺乏努力。因?yàn)樗枷肷仙星胰绱�，而�?yōu)異的學(xué)習(xí)成績獲得從來沒有捷徑可言，必須經(jīng)過長期的勤奮和科學(xué)的學(xué)習(xí)，所以有些學(xué)生成績自然不理想。

　　（2）其次一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。

　　個(gè)別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)。

　　在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時(shí)間早讀；上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高；課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)、作業(yè)不做少做的現(xiàn)象；自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，加之自學(xué)意識不強(qiáng)，只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干；回家作業(yè)完成速度比較慢，幾乎沒有時(shí)間及時(shí)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

　　從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法；進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。從而導(dǎo)致求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績會(huì)越來越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，成績會(huì)越來越差。

　　三、希望各位家長予以配合的方面

　　孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。

　　為此，我希望能在以下幾個(gè)方面和大家達(dá)成共識：

　　1、家校齊努力，英才共培育

　　古代戰(zhàn)爭講究“天時(shí)、地利、人和”，其實(shí)，學(xué)習(xí)的進(jìn)步又何嘗不需要 ”天時(shí)、地利、人和”呢？

　　天時(shí)就是指學(xué)生的天賦、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；地利就是指良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度；人和就是指和諧的家庭氛圍、良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)以及學(xué)校家庭很好的配合。此三者缺一不可。

　　雖然，我們作家長的從心里都很在乎孩子們的在校表現(xiàn)和成績，但是，真正能從教育的效果出發(fā)的家長很少。也許礙于面子，也許忙于工作，也許非常自信，我們在平時(shí)很少能接到我們家長的電話，很少能有家長主動(dòng)和老師交流。更多的是我要求孩子通知家長回家打電話給班主任，您才打電話與老師溝通。

　　我們老師常常感慨我們的孩子，“如果在家學(xué)習(xí)能和學(xué)校學(xué)習(xí)一樣就好了！”常常發(fā)現(xiàn)的問題就是，家庭作業(yè)很馬虎，特別是雙休日或是其他節(jié)假日作業(yè)，假期越長，作業(yè)上問題越多，奇怪的是，校信通上有各項(xiàng)作業(yè)及要求，學(xué)生本子上有記載，但依然有學(xué)生作業(yè)少做或瞎做。在這里，我代表科任老師拜請我們各位家長檢查好當(dāng)天的作業(yè)并簽好字。如有問題，請及時(shí)和我們聯(lián)系。教育需要合力，孩子們的成長離不開我們共同的教育、培養(yǎng)。

　　2、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

　　您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

　　3、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。

　　由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐�評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別要尊重孩子，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。

　　4、教孩子做人處事的原則方法和技巧

　　（1（ 不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠實(shí)的人。

　�。�2） 胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

　�。�3） 遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事。

　　各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。

　　各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧！

2024七年級家長會(huì)發(fā)言稿 篇10

　　各位家長：

　　你們好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會(huì)，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的'明天。

　　一、初中與小學(xué)區(qū)別

　　初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。

　　初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。

　　如學(xué)習(xí)科目與內(nèi)容上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng)。

　　如學(xué)習(xí)方法與要求上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過程；不滿足于會(huì)解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學(xué)知識，要將各知識點(diǎn)揉成一個(gè)整塊；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識記到探究的轉(zhuǎn)變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間，有計(jì)劃，有重點(diǎn)。

　　如在考試分?jǐn)?shù)上，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)80分也是班級第一，小學(xué)常考90多，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄�，�?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長經(jīng)歷

　　正因?yàn)槌踔信c小學(xué)的眾多差別，我們常遇到這樣一種情況：初一新生帶著新奇和愉悅邁進(jìn)了中學(xué)大門，但半個(gè)月或一個(gè)月后，不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀，如討厭上學(xué)，對成績失望，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生焦慮情緒，對老師反感和對立，與同學(xué)不合群等等。這是為什么呢？由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)不僅是上學(xué)地點(diǎn)的改變，還有隨年齡的增長帶來的自我意識的增強(qiáng)。有的孩子小學(xué)時(shí)成績好，在班里做學(xué)生干部，步入中學(xué)后卻因?yàn)榉N種原因沒有能再當(dāng)班干部，感到失望；有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績不理想，與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感；有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學(xué)的認(rèn)同，可實(shí)際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生心理問題。

　　二、初中生生理特點(diǎn)

　　中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。

　　1、生理特點(diǎn)：

　　初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟。性器官發(fā)育逐步加快，第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，性心理變化激烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”。

　　2、心理特點(diǎn)

　�。�1）自我意識在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認(rèn)識和評價(jià)基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)？？顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)常夸大自己的缺陷，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍�沮喪�?/p>

　　（2）獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。

　　（3）感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無�！边@常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。

　　（4）開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。

　�。�5）與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

　�。�6）性意識的萌動(dòng)與性別角色的深化。無論男孩還是女孩，都非常關(guān)心自己性別角色的完美程度、被他人接受和欣賞的程度：夠不夠帥、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望了解異性，希望得到來自異性的友誼

　　所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的，還不可能真正獨(dú)立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個(gè)性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注，他們才能順利度過這青春發(fā)育期。

　　三、幫助孩子順利度過青春發(fā)育期

　　1、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡單地服從和遵守你的命令。

　　2、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。

　　3、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長當(dāng)然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對他的理解。雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。

　　四、初一年級學(xué)生目前存在的問題：

　　1、有些常好動(dòng)的同學(xué)，很難集中注意聽課，并且影響其它同學(xué)。

　　2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會(huì)做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。

　　3、不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

　　4、粗心馬虎，常丟三拉四，每天都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記做作業(yè)，或忘記訂正作業(yè)，特別是周末的作業(yè)，有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下。

　　5、還有個(gè)別同學(xué)一直延續(xù)著小學(xué)里的習(xí)慣，上課不聽，作業(yè)不做，老師教育他，他就和老師頂嘴甚至辱罵老師，弄得老師不敢教育他，班干部不敢管他，這樣對小孩子的成長非常不利，真的要引起家長的重視。

　　五、對各位家長的幾點(diǎn)建議

　　1、做一個(gè)榜樣型的家長。

　　配合老師加強(qiáng)對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。

　　2、做一個(gè)監(jiān)督型的家長。

　　作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)。

　　監(jiān)控上網(wǎng)：孩子的上網(wǎng)情況，問題比較大，迷戀網(wǎng)絡(luò)，而荒廢學(xué)業(yè)。

　　3、做一個(gè)細(xì)心型的家長。

　　學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常上網(wǎng)聊天，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對癥教育；并將情況通報(bào)班主任。

　　4、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。五、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動(dòng)，請及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到校查看，效果會(huì)更好。我們學(xué)校全天每天都是家長的接待日，歡迎家長來校聽課或者交流。

　　最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，快樂學(xué)習(xí)！

2024七年級家長會(huì)發(fā)言稿 篇11

　　尊敬的各位家長，

　　大家晚上好！首先感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次的家長會(huì)。我代表七年級9班所有的任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

　　再次召開家長會(huì)的目的在于：對本次期中考試情況進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以今天我發(fā)言的主題是：“家校齊努力，英才共培育”。

　　接下來，我主要從這樣幾個(gè)方面跟大家進(jìn)行交流：

　　（1）簡單匯報(bào)一下這一個(gè)月來班級情況。

　�。�2）重點(diǎn)結(jié)合期中考試情況談?wù)労⒆觽儗W(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。

　�。�3）希望各位家長予以配合的方面。

　　一、十月份班級情況

　　在過去的一個(gè)月里，班級的各項(xiàng)常規(guī)工作逐漸步入正軌，孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成。9—10月份班級都榮獲了“流動(dòng)紅旗”光榮稱號；并在前不久舉行的校運(yùn)動(dòng)會(huì)和“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)中，經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力，都取得了可喜的成績。在此特別提出表揚(yáng)的是：張妍、郭如燁、李澤暉、朱麗雅、吳昱穎、姚曉蘊(yùn)、莫彩娟、仲云菲、袁昕煜、田童、薛佳辰、袁圣艷、田宇辰、馬季、阮文清。

　　是他們在賽場努力拼搏，是他們在主題班會(huì)盡情展示，為班級增添光彩；贏得榮譽(yù)。衷心感謝他們的父母對我們教育工作的支持！

　　另外，在十月份個(gè)人常規(guī)考核中獲得“文明之星”是：仲云菲、魏津琪、郭如燁、李澤暉、朱益慧、祝于浩、石悅、張妍、姚曉蘊(yùn)。

　　成績優(yōu)秀獎(jiǎng)是：張妍、郭如燁、莫彩娟、吳昱穎、李澤暉、薛佳辰

　　進(jìn)步之星是：薛佳辰、吳昱穎、阮文清、祝于浩、朱睿、張陽洋、劉禹岑、蔡靜

　　最佳學(xué)習(xí)組長是：吳昱穎、周益帆、孫彬、祝于浩、張夢龍

　　二、結(jié)合期中考試談?wù)剬W(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

　　1、成績

　　關(guān)于期中考試的情況，我在這里先向大家做個(gè)匯報(bào)：總體情況較好，基本上每一位同學(xué)都取得了一定的進(jìn)步。本次考試進(jìn)入年級前十名同學(xué)是：張妍、郭如燁、莫彩娟

　　考試進(jìn)步顯著的同學(xué)有：薛佳辰、祝于浩、朱睿、張陽洋等同學(xué)。學(xué)科成績前三名的同學(xué)分別是：語文：張妍、魏津琪、劉禹岑；數(shù)學(xué)：郭如燁、莫彩娟、吳昱穎、周益帆；英語：張妍、郭如燁、莫彩娟、蔡靜、李澤暉。他們通過自己的勤奮刻苦、通過自己持之以恒的努力，為自己、也為父母爭得了榮譽(yù)。

2024七年級家長會(huì)發(fā)言稿 篇12

　　尊敬的各位家長：你們好!首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì)，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的“教育孩子”，是孩子把我們聯(lián)系在了一起，是孩子讓我們有了共同的目的，是孩子讓我們向者同一個(gè)方向前進(jìn)!我做為本班的班主任談幾個(gè)問題。

　　一、班級情況分析：

　　本班目前有52位學(xué)生，其中女生27位，男生25位。兩個(gè)月下來，我們班學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，基本上能做到上課發(fā)言積極，課后認(rèn)真完成家庭作業(yè)，雖然這次期中考試成績不是很理想，但我們班有楊美琴，梁雨欣，王文杰(女)葉方婷，應(yīng)日森等一批熱愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，有駱曉穎，楊楚涵，楊瑩，楊美琴等一批熱愛班級的班干部，還有王強(qiáng)，王子璇等具有較大潛力的同學(xué)，所以我們班一定會(huì)越來越好!

　　當(dāng)然，問題也是存在的：

　　1、我們班有17位同學(xué)，根本放棄學(xué)習(xí)，很難集中注意聽課。

　　2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會(huì)做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂又不問，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。

　　3、不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記，不懂如何融入新的學(xué)習(xí)課堂。

　　4、粗心馬虎，常丟三拉四，每天每科都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記做作業(yè)，或忘記訂正作業(yè)，特別是周末的作業(yè)，幾乎是一句空話。有個(gè)別同學(xué)要到學(xué)校里抄一下，甚至有的同學(xué)連抄也懶得抄。

　　5、還有個(gè)別同學(xué)一直延續(xù)著小學(xué)里的習(xí)慣，上課不聽，作業(yè)不做，愛看電視，愛上網(wǎng)，這樣對孩子的成長非常不利，真的要引起家長的重視。

　　6、班里還有個(gè)別的同學(xué)喜歡說臟話，出現(xiàn)辱罵同學(xué)甚至辱罵老師的現(xiàn)象，雖然我們所有的老師都很重視引導(dǎo)，但是這些現(xiàn)象依然存在!

　　二、治班策略：

　　根據(jù)班級目前的這種情況，我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。特別對于七年級的同學(xué)，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，近期我的班級管理策略就是針對習(xí)慣養(yǎng)成，班級現(xiàn)在制定的一些日常常規(guī)，目的是要學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變原先那些不良的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會(huì)跟著上來。

　　三、是中學(xué)與小學(xué)的區(qū)別：

　　初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少七年級新生由于對新學(xué)期學(xué)習(xí)階段，缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。

　　初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。

　　四、是學(xué)習(xí)問題：

　　中學(xué)是人生知識基礎(chǔ)的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng)。

　　在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大，學(xué)起來吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求同學(xué)要逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過程;不滿足于會(huì)解題，要窮究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識，要將各知識點(diǎn)揉成一個(gè)整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間，有計(jì)劃，有重點(diǎn)。

　　分?jǐn)?shù)區(qū)別，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)80分也是班級第一，小學(xué)�？�90多，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄摚��?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長經(jīng)歷。

　　正因?yàn)槌踔信c小學(xué)的眾多差別，我們常遇到這樣一種情況：七年級新生帶著新奇和愉悅邁進(jìn)了中學(xué)大門，但半個(gè)月或一個(gè)月后，不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀，如討厭上學(xué)，對成績失望，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生焦慮情緒，對老師反感和對立，與同學(xué)不合群等等。這是為什么呢?由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)不僅是上學(xué)地點(diǎn)的改變，還有隨年齡的增長帶來的自我意識的增強(qiáng)。有的孩子小學(xué)時(shí)成績好，在班里做學(xué)生干部，步入中學(xué)后卻因?yàn)榉N種原因沒有能再當(dāng)班干部，感到失望;有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績不理想，與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感;有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學(xué)的認(rèn)同，可實(shí)際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生上述心理問題。

　　五、給家長的建議：

　　1、做一個(gè)榜樣型的家長。

　　配合老師加強(qiáng)對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步

　　2、做一個(gè)監(jiān)督型的家長。

　　作業(yè)督促：

　　經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子的上網(wǎng)情況，問題比較大，迷戀網(wǎng)絡(luò)，而荒廢學(xué)業(yè)。

　　孩子的作息時(shí)間。

　　早上7：00前到校(輪到值日的同學(xué)提早15分鐘)放學(xué)11：30

　　下午上學(xué)1：30到校，放學(xué)4:45 (周末：下午12:40到校，2：50放學(xué))

　　3、做一個(gè)細(xì)心型的家長。

　　學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索孩子在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常上網(wǎng)聊天，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對癥教育;并將情況通報(bào)班主任。

　　4、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

　　5.隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動(dòng)，請及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到校查看，效果會(huì)更好。我們學(xué)校全天每天都是家長的接待日，歡迎家長來校聽課或者交流。

　　6.關(guān)于孩子的各科學(xué)習(xí)成績不太理想的，各位家長看看是否能想一些辦法去補(bǔ)缺補(bǔ)漏，如有想法或愿望可以與班主任談?wù)?

　　最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，快樂學(xué)習(xí)!

　　下面，請其他各科任老師談?wù)劇��?/p>

2024七年級家長會(huì)發(fā)言稿 篇13

　　各位家長：

　　大家好!大家的到來，一方面是對學(xué)校和我的工作的大力支持，我代表學(xué)校以及所有的任課教師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝;另一方面可以看出你們對自己的孩子是非常關(guān)懷的，你們的孩子會(huì)引以為榮。今天我將從六個(gè)方面來和大家共同探討孩子教育的問題。

　　正確的價(jià)值觀，決定將來的發(fā)展。

　　人有三觀，即價(jià)值觀、人生觀、世界觀，價(jià)值觀決定人生觀，人生觀決定世界觀，所以價(jià)值觀占著舉足輕重的地位，今天我不是講國學(xué)，所以我只想從價(jià)值觀的一個(gè)小的方面去談下。

　　我希望我們家長同志能清楚自己的價(jià)值觀對孩子的影響。孩子的成績與能力，更多取決于家長同志對孩子的價(jià)值與能力的認(rèn)可。以這里我先給大家講一個(gè)小故事：

　　小和尚賣石頭的故事

　　一天，一個(gè)小和尚跑過來，請教禪師：“師父，我人生最大的價(jià)值是什么呢?”禪師說：“你到后花園搬一塊大石頭，拿到菜市場上去賣，假如有人問價(jià)，你不要講話，只伸出兩個(gè)指頭;假如他跟你還價(jià)，你不要賣，抱回來，師父告訴你，你人生最大的價(jià)值是什么。”

　　第二天一大早，小和尚抱塊大石頭，到菜市場上去賣。菜市場上人來人往，人們很好奇，一家庭主婦走了過來，問：“石頭多少錢賣呀?”和尚伸出了兩個(gè)指頭，主婦說：“2元錢?”和尚搖搖頭，家庭主婦說：“那么是20元?好吧，好吧!我剛好拿回去壓酸菜。”小和尚聽到：“我的媽呀，一文不值的石頭居然有人出20元錢來買!我們山上有的是呢!”

　　于是，小和尚沒有賣，樂呵呵地去見師父：“師父，今天有一個(gè)家庭主婦愿意出20元錢，買我的石頭。師父，您現(xiàn)在可以告訴我，我人生最大的價(jià)值是什么了嗎?”禪師說：“嗯，不急，你明天一早，再把這塊石頭拿到博物館去，假如有人問價(jià)，你依然伸出兩個(gè)指頭;如果他還價(jià)，你不要賣，再抱回來，我們再談。”

　　第二天早上，在博物館里，一群好奇的人圍觀，竊竊私語：“一塊普通的石頭，有什么價(jià)值擺在博物館里呢?”“既然這塊石頭擺在博物館里，那一定有它的價(jià)值，只是我們還不知道而已。”這時(shí)，有一個(gè)人從人群中竄出來，沖著小和尚大聲說：“小和尚，你這塊石頭多少錢賣啊?”小和尚沒出聲，伸出兩個(gè)指頭，那個(gè)人說：“200元?”小和尚搖了搖頭，那個(gè)人說：“20xx元就20xx元吧，剛好我要用它雕刻一尊神像。”小和尚聽到這里，倒退了一步，非常驚訝!

　　他依然遵照師傅的囑托，把這塊石頭抱回了山上，去見師傅：“師傅，今天有人要出20xx元買我這塊石頭，這回您總要告訴我，我人生最大的價(jià)值是什么了吧?”禪師哈哈大笑說：“你明天再把這塊石頭拿到古董店去賣，照例有人還價(jià)，你就把它抱回來。這一次，師傅一定告訴你，你人生最大的價(jià)值是什么。”

　　第三天一早，小和尚又抱著那塊大石頭來到了古董店，依然有一些人圍觀，有一些人談?wù)摚?ldquo;這是什么石頭啊?在哪兒出土的呢?是哪個(gè)朝代的呀?是做什么用的呢?”終于有一個(gè)人過來問價(jià)：“小和尚，你這塊石頭多少錢賣啊?”小和尚依然不聲不語，伸出了兩個(gè)指頭。“20xx0元?”小和尚睜大眼睛，張大嘴巴，驚訝地大叫一聲：“啊?!”那位客人以為自己出價(jià)太低，氣壞了小和尚，立刻糾正說：“不!不!不!我說錯(cuò)了，我是要給你20xx00元!” “20xx00元!”小和尚聽到這里，立刻抱起石頭，飛奔回山上去見師父，氣喘吁吁地說：“師父，師父，這下我們可發(fā)達(dá)了，今天的施主出價(jià)20xx00元買我們的石頭!現(xiàn)在您總可以告訴我，我人生最大的價(jià)值是什么了吧?”

　　禪師摸摸小和尚的頭，慈愛地說：“孩子啊，你人生最大的價(jià)值就好像這塊石頭，如果你把自己擺在菜市場上，你就只值20元錢;如果你把自己擺在博物館里，你就值20xx元;如果你把自己擺在古董店里，你值20xx00元!平臺不同，定位不同，人生的價(jià)值就會(huì)截然不同!”

　　所以請我們家長同志不要把你自己的孩子當(dāng)作破石頭放在爛泥中，沒有人能夠給他們的人生下任何的定義。你給他們選擇怎樣的道路，將決定或影響擁他們將來的人生。

　　你是一切的根源，要想改變一切，首先要改變你自己!學(xué)習(xí)是改變自己的根本。你的思想改變了，也許一切就都變了。所以不要給孩子定格到哪一個(gè)固定的位置，目標(biāo)越高，孩子能創(chuàng)造的成就可能就越高。更有慎者，告訴孩子對付畢業(yè)就行了，那你讓他畢業(yè)之后去干什么?不管他將來發(fā)展到什么程度，我們做家長的現(xiàn)在不能直接定性為他們學(xué)習(xí)不行，抹殺了他們將來可能擁有的更好的發(fā)展。即使將來孩子沒從學(xué)習(xí)這條路走出去，那多學(xué)點(diǎn)東西也是有好處的，至少將來他們自己不后悔，畢竟努力過。只要你們不放棄，孩子不放棄，我們做老師絕不會(huì)放棄每一個(gè)孩子，甚至有些家長放棄了，孩子放棄了，我們當(dāng)老師的也不會(huì)放棄。所以為了您的孩子，請堅(jiān)定信念，讓他們服從管理，努力學(xué)習(xí)，將來擁有更好的發(fā)展。

　　二、前途有理想，做事有目標(biāo)

　　隨著孩子的認(rèn)知不同，他們心中的理想的目標(biāo)也在不斷

　　的變化，比如孩子小的時(shí)候看見誰家吃什么好吃的，他們就會(huì)想，我要是也能吃多好啊，然后就會(huì)回家和咱們家長說想吃什么，由于年齡小，但他們也有他們的目的，那就是吃到他們想吃的東西;隨著年齡的增長，他們的興趣愛好在改變，將來的奮斗目標(biāo)也會(huì)在改變，但無論怎么樣，我們家長同志要從大方向上為孩子指引方向，老師也為孩子成功導(dǎo)航。

　　在孩子的成長歷程中，選擇合理的方法，為孩子樹立信

　　心，是至關(guān)重要的。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐�判，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。多聽聽孩子的心聲，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才情愿和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓舞，給他們以自信，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。

　　說到自信，我還和大家共同分享一個(gè)可能發(fā)生在 我們身邊的小故事吧。

　　各位家長同志，一個(gè)小學(xué)一年級的學(xué)生曾經(jīng)做過這

　　樣幾個(gè)計(jì)算問題：2+2=4;4+4=8;8+8=16;9+9=19我想大家一定會(huì)想一個(gè)問題，最后一個(gè)算錯(cuò)了，是的，大家聽得很清楚，這道題是算錯(cuò)了。

　　可是前面算對了三道題，為什么沒有人夸獎(jiǎng)他，而只是看到我算錯(cuò)的一道呢!其實(shí)如果我們當(dāng)家長的適時(shí)的時(shí)機(jī)夸下我們的孩子，然后再糾正他們的不足，指出他們的錯(cuò)誤，也許這樣孩子會(huì)更容易接受吧!

　　做人也是這樣，你對他十次好，也許他忘記了，一次不順心，也許會(huì)抹殺所有。

　　所以請我們的家長同志對自己的孩子也要有些耐心，不斷表揚(yáng)和鼓勵(lì)我們的孩子。

　　三、行為改變習(xí)慣，習(xí)慣決定未來

　　1、 好家風(fēng)培養(yǎng)好習(xí)慣，好家訓(xùn)帶來好發(fā)展

　　希望我們家長同志給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子樹立一個(gè)好的榜樣，不要讓家中成為娛樂場所，不要讓孩子生活在滿是罵聲的世界里，凈化你的家庭(行為、語言等多方面)，給孩子打造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間。

　　2、 習(xí)慣培養(yǎng)能力，能力決定未來

　　(1).讀書能力的培養(yǎng)：讓孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，有利于提升孩子的語文水平，語文是各學(xué)科的基礎(chǔ)，語文水平高，其他學(xué)科的學(xué)習(xí)將都是受益的，我校圖書室對學(xué)生開放，每天有圖書管理員去圖書室申請借閱圖書，以供班級學(xué)生閱讀，所以請家長同志們在家庭中也培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣。

　　(2).行為習(xí)慣的培養(yǎng)：在校按照學(xué)校要求，遵守學(xué)校的相關(guān)校規(guī)校紀(jì)，這也需要家長同志們的配合。一方面要求學(xué)生穿校服，這既能規(guī)范學(xué)生的著裝，同時(shí)也能避免學(xué)生心中產(chǎn)生攀比心理;另一方面，我校實(shí)行半封閉式管理，除極個(gè)別學(xué)生家離的近且家長能接送中午吃飯及少數(shù)民族外，都在學(xué)校就餐，這有效避免學(xué)生外出接觸社會(huì)青年，校外人員無法進(jìn)入校園，包括家長到校也要與班主任溝通后才能進(jìn)入校園。第三方面是要學(xué)會(huì)約束自己。沒有規(guī)矩不成方圓，世上沒有絕對的自由，在一個(gè)地方就要遵守一個(gè)地方的規(guī)矩，我們在學(xué)校，就要遵守學(xué)校的校規(guī)，平時(shí)我們對學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行校規(guī)校紀(jì)的宣傳，今天在這里我不和學(xué)生過多的強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)了，但希望我們的家長同志大力支持學(xué)校的管理。第四方面是能力的培養(yǎng)。希望家長同志配合我做好對學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)，我將分別從家庭生活自理能力、班級管理能力等多方面訓(xùn)練孩子形成自己必備技能，樹立較強(qiáng)的責(zé)任心。比如學(xué)生回家做家務(wù)，在校每個(gè)人參與班級管理，每個(gè)人分配固定管理任務(wù)等。第五方面不嬌慣孩子，學(xué)會(huì)對孩子說不，制造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子困難樸素的作風(fēng)對孩子成長是有利的。給孩子的錢要操縱，并問孩子是怎么花的。學(xué)校禁止帶手機(jī)，小說等物品，零錢問題多了也要關(guān)注。

　　四、常懷感恩心，美德世代傳

　　感恩賦予我們生命的父母。父恩比山高，母恩比海深。偉大的父母親從不希望從孩子身上得到什么。就像太陽每天把她的溫暖給予我們，從不要求回報(bào)，但是我們必須明白感恩父母。在演講家鄒越演講的視頻中講述這樣一個(gè)故事，一個(gè)母親在寒冷的冬天，傍晚焦急的等待著，寒風(fēng)刺骨，凍得直哆嗦，但依然一直等待著……，終于在漆黑的夜晚等回來了放學(xué)的女兒，當(dāng)她問及孩子放學(xué)去干什么去了時(shí)，孩子愛理不理的態(tài)度說，不就是放學(xué)玩一會(huì)嗎，有什么大驚小怪的，當(dāng)母親的聽了，一氣之下給孩子一個(gè)嘴巴，孩子就飯也沒吃扔下書包跑了，到了很晚也沒回來，母親著急打電話、四處找，發(fā)動(dòng)家里的親屬都找不到。這個(gè)小姑娘跑到鎮(zhèn)里又冷又餓，走到一家小吃部門口，眼巴巴地看著飯店里客人吃著面條，可沒錢……飯店老板看到后，給她煮也碗面條，說：吃吧，孩子，吃完回家吧!小姑娘吃完面條后對老板說：老板，謝謝你了，我這輩子都會(huì)記得你的大恩大德。老板聽完后，告訴她，孩子，知道你這樣說這碗面條就不該給你吃啊!小姑娘沒明白什么意思，問老板：為什么?老板說，我就一碗面條你就感謝我一輩子，你父母養(yǎng)你這些年你怎么沒說過感謝他們，還大晚上跑出來，你知道他們有多著急嗎?孩子聽完哭著跑回家，看到坐在大門口一直等到深夜的母親，小姑娘抱著母親哭著和媽媽說，我錯(cuò)了。

　　同學(xué)們，當(dāng)你向你父母伸手要這要那時(shí)，想想你們的父母為你們辛苦的付出吧!你的父母對你的付出就像太陽給你們溫暖一樣，不期望任何回報(bào)，任勞任怨，無怨無悔，而你們呢，當(dāng)父母沒有滿足你們的要求時(shí)，就不高興，想盡一切辦法想達(dá)到你的目的，我想問你們，你父母要求你的，你怎么沒達(dá)到呢!今天來的有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姑姑等等，就請面對你們的新人大聲說：爸爸，您辛苦了!

　　在這個(gè)世界上除了父母外，只有老師是真的希望你前途無限光明且不求回報(bào)，看見你變好跟著高興，看見你成績下降跟著著急的，所以請同學(xué)們理解老師的一片苦心，聽從老師的教誨，很好的完成你們的學(xué)業(yè)。

　　五、溝通從理解開始

　　1.家長與學(xué)生的溝通。希望我們的家長同志真正的關(guān)心下我們的孩子，不要只認(rèn)為給錢完成了你們的任務(wù)，落在我們家長身上的還有教育，家長才是孩子的啟蒙老師，孩子的有些行為習(xí)慣、見識、見解和我們的家長有很多關(guān)系，所以請我們的家長學(xué)會(huì)和孩子好好的溝通，多談心，不要總是批評，適時(shí)鼓勵(lì)更有利于孩子的成長。

　　2.學(xué)生與老師之間的溝通。學(xué)生與老師的溝通是平時(shí)保證學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)，為了節(jié)省時(shí)間，這點(diǎn)我不細(xì)說了。

　　3家長與老師之間的溝通，這一點(diǎn)是至關(guān)重要的。

　　首先，我想和各位家長說，剛才我已經(jīng)說過了，除了父母也就是我們老師是對孩子有了成就而高興，成績下降而著急的。所以請家長同志們能做到不要偏聽偏信，孩子犯錯(cuò)誤在所難免，那當(dāng)老師的就一定盡心盡力去管教我們的孩子，這就避免不了和孩子可以有沖突。我想我們家長同志也清楚，誰犯了錯(cuò)誤都會(huì)想辦法為自己辯解，孩子也一樣，他回去和你學(xué)時(shí)一定說的是他的理由，我希望我們家長同志自己想想，哪位老師管教我們的孩子，都是為了孩子更好的發(fā)展，即使可能有些過激的語言等，也絕不會(huì)純心傷害你們的孩子，所以請家長同志們真遇到這種情況，用你們的理智仔細(xì)分析，或給我打電話，詢問具體情況，絕不允許直接找科任老師去說理，更有慎者可能會(huì)來到學(xué)校做一些過激的事情。這樣對咱們孩子并沒有好處，以后我們哪個(gè)老師還敢管教咱孩子啊!為了咱孩子更好的發(fā)展，請有事先和我溝通，我和大家說明具體情況，有利于更好的處理事情。同學(xué)們，今天的話你們也聽到了，請你們以后有什么事，無論對誰說，要客觀分析，不要加以主觀色彩，那樣會(huì)影響其他人的判斷能力。然后經(jīng)過我這，還是還原事情的真相。只能讓你們又背上撒謊的罪名，甚至如果家長比較沖動(dòng)的話，到校后還會(huì)陷于尷尬的境地。所以請家長同志們，如果真碰上孩子與老師沖突的情況，請我們的家長同志認(rèn)真考慮，不要沖動(dòng)。當(dāng)然我相信的我的學(xué)生，也不會(huì)出現(xiàn)這種情況，開學(xué)第一天我就告訴他們，有事先找自己問題，自然什么事情就好解決，對老師更能理解。

　　六、安全問題，重中之重。

　　請家長同志們，針對孩子的安全問題，也要放在守要位置。其中包括校園安全、交通安全、乘車安全、消防安全、飲食安全、防溺水，以及外出相關(guān)各事宜。我校會(huì)在相應(yīng)時(shí)間對家長下發(fā)一封信，或其它方法與家長溝通，也請家長同志每次認(rèn)真閱讀我校下發(fā)的致家長一封信。

　　以上是我對管理方面提出的一些意見，一名學(xué)生要想學(xué)業(yè)有所發(fā)展，態(tài)度決定一切。所以，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績會(huì)越來越好，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了。 　　我總有一個(gè)美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力�！　�學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。學(xué)校教育必須有家庭教育的密切配合。需要家長與學(xué)校的合作，才能對孩子進(jìn)行最好的教育。有的家長說：孩子小學(xué)時(shí)成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到初中就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果，一定能讓你的孩子能獲得應(yīng)有的發(fā)展。

　　謝謝大家!

2024七年級家長會(huì)發(fā)言稿 篇14

　　學(xué)生在成長過程中是有階段性的，從小學(xué)到初中后，由于生理、心理和環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、人際關(guān)系等的變化，使七年級學(xué)生存在著一定的特殊性，具體如下：

　　1.成熟性與幼稚性的統(tǒng)一 與小學(xué)生相比，七年級學(xué)生開始進(jìn)入少年期（12-15歲），身體形態(tài)開始發(fā)生顯著變化，身體機(jī)能逐步健全，心理也相應(yīng)地產(chǎn)生變化，但是，童年和少年兩個(gè)階段之間是逐漸過渡的。七年級學(xué)生剛剛跨入少年期，理性思維的發(fā)展還很有限，他們在身體發(fā)育、知識經(jīng)驗(yàn)、心理品質(zhì)方面，依然保留著小學(xué)生的許多特點(diǎn)。一般還比較幼稚，“孩子氣”很濃，看問題處在直觀和感性階段，對問題缺乏思考，缺乏性。

　　2.向上性與盲目性的統(tǒng)一 七年級學(xué)生自我意識開始發(fā)展，他們有了一定的能力，也開始注意塑造自己的形象，希望得到老師和同學(xué)的好評。他們一般會(huì)對初中生活產(chǎn)生美好愿望，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面會(huì)認(rèn)真努力，力爭給老師和同學(xué)留下一個(gè)好印象。但由于他們的知識經(jīng)驗(yàn)還存在局限性，思維的獨(dú)立性和批判性還處于萌芽階段，容易受外界影響。有些學(xué)生順利時(shí)盲目自滿，遇挫折時(shí)則盲目自卑，沮喪泄氣；他們彼此之間的情緒感染性較強(qiáng)，做好事和做壞事都有從眾心理。

　　3.獨(dú)立性與依賴性的統(tǒng)一 七年級學(xué)生由于身體生長發(fā)育顯著，體力增強(qiáng)，精力旺盛，具有了一定的知識經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)立生活能力，他們的獨(dú)立性和自尊心增強(qiáng)，認(rèn)為自己已經(jīng)長大成人，希望獨(dú)立自主，擺脫成人對他們的“束縛”。但畢竟他們的生理和心理尚未完全成熟，缺乏克服困難的勇氣和毅力，在生活、學(xué)習(xí)上對家庭和學(xué)校仍具有一定的依賴心理。有些學(xué)生平時(shí)經(jīng)常對父母說：“你不用管我了”，但在學(xué)習(xí)和生活中一碰到具體的困難，則很自然地希望得到老師和家長的幫助。

　　4.新鮮感與緊張感的統(tǒng)一 跨入初中，新學(xué)習(xí)環(huán)境、新認(rèn)識的教師和同學(xué)，尤其是新的學(xué)科，如生物、地理、歷史等，內(nèi)容豐富多彩，是他們小學(xué)時(shí)未曾接觸到的，這些使他們產(chǎn)生從未有過的新鮮感受。使他們對初中生活充滿好奇和憧憬，渴望馬上融進(jìn)新的生活中。開學(xué)不久，新的生活又使他們產(chǎn)生了緊張感，新的作息時(shí)間、校紀(jì)校規(guī)，小學(xué)的朋友因“時(shí)過境遷”而逐漸疏遠(yuǎn)，中學(xué)的老師不再像小學(xué)老師一樣對自己細(xì)致周到、無微不至地關(guān)心。尤其是學(xué)科增多、學(xué)習(xí)難度增強(qiáng)，課時(shí)延長、考試增多，教法和學(xué)法與小學(xué)相比大為不同。這一切使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的緊張和煩悶。因此，他們會(huì)留戀小學(xué)輕松自在的生活，他們在、和交談中反復(fù)地傾訴小學(xué)生活的美好。

　　家長在教育中的作用

　　培養(yǎng)孩子成材是一個(gè)系統(tǒng)工程，家長是重要的教育管理者和實(shí)施者，家長的作用主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。

　　一是家長的榜樣作用。父母是孩子的首任教師，是孩子首先模仿的榜樣。父母的言行、觀念和文化素質(zhì)無時(shí)不刻地影響著孩子，可以說從孩子身上，我們總能找到父母的影子。

　　二是家長是有目的進(jìn)行教育的實(shí)施者。孩子基本素質(zhì)的形成和家長的培養(yǎng)、教育分不開。古今中外眾多名人成材的事例無不說明家庭和父母的作用。

　　三是家長要為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康成長和學(xué)習(xí)知識的良好環(huán)境。這里說的環(huán)境包括物理環(huán)境和心理環(huán)境。能夠滿足孩子生活學(xué)習(xí)必要的物質(zhì)條件和適合的場所是物理環(huán)境，由家長高尚的品德、健康的心態(tài)和不斷進(jìn)取的所營造的家庭氛圍是良好的心理環(huán)境。你孩子的成功，離不開鼓勵(lì)和贊美。人人都需要贊美，如同萬物生長需要陽光的溫暖一樣。沒有鼓勵(lì)和贊美，孩子會(huì)在上有失落感，適時(shí)適度的給予孩子鼓勵(lì)和贊美，能使孩子獲得力量和希望。

　　心理學(xué)家告訴我們：撫育孩子沒有其他竅門，只要贊美他們。鼓勵(lì)和贊美在培養(yǎng)孩子中有著巨大的作用，西方的家長從不吝嗇對孩子說“你很了不起”、“你真棒”、“你真?zhèn)ゴ蟆钡荣澝乐�語，其目的就是使孩子獲得成就感，增強(qiáng)自信心。

　　贊美和鼓勵(lì)是正面教育原則的體現(xiàn)。卡耐基成功教育的秘訣就在于善于鼓勵(lì)人、樂于贊賞人，營造積極、樂觀的人生氛圍。我們大力倡導(dǎo)老師們在教育教學(xué)中，對學(xué)生要"鼓勵(lì)、鼓勵(lì)、再鼓勵(lì)"，有一點(diǎn)成績，有一點(diǎn)進(jìn)步，都要給予鼓勵(lì)，從而促使學(xué)生的受教育處于良性循環(huán)的軌道。老師們在工作中都能做到“三多”：多尊重，保護(hù)學(xué)生的自尊心；多激勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心；多期待，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。這樣，學(xué)生在學(xué)校里受到關(guān)愛和激勵(lì)，在家中得到賞識和贊譽(yù)，自信心和成功的欲望便會(huì)日趨增強(qiáng)�！叭诵灾凶钌钋械姆A質(zhì)，是被賞識的渴望”，鼓勵(lì)和贊美屬于力量，屬于生機(jī)，屬于希望，大膽贊美你的孩子吧。

　　注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　有人說，好的開頭是成功的一半。七年級是整個(gè)中學(xué)生活的起點(diǎn)，七年級的學(xué)習(xí)情況如何，往往對整個(gè)中學(xué)階段產(chǎn)生決定性的影響。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于一個(gè)初中學(xué)生來說，不但能有效地提高他們當(dāng)前的學(xué)習(xí)成績，而且能使他們終身受益。

　　1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣

　　培養(yǎng)孩子有計(jì)劃的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在完成當(dāng)天的作業(yè)以后，一定要安排時(shí)間認(rèn)真預(yù)習(xí)第二天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的基本要求是：通讀課文，了解內(nèi)容層次結(jié)構(gòu)、主要內(nèi)容、基本概念和原理，找出難點(diǎn)并做好記錄，使第二天的聽課有所側(cè)重。

　　2、做作業(yè)的習(xí)慣

　　很多學(xué)生都是一坐下來拿出作業(yè)就做，做錯(cuò)了再訂正。結(jié)果不但費(fèi)時(shí)多，錯(cuò)誤率高，而且達(dá)不到訓(xùn)練目的。正確的做法是，做作業(yè)之前，先認(rèn)真想一想白天老師授課的內(nèi)容，講了哪些概念和例題，有什么要注意的問題等等，將所學(xué)的知識理出一個(gè)頭緒，然后再開始做作業(yè)。

　　因此，除了要求做到態(tài)度認(rèn)真、獨(dú)立完成、步驟完整、書寫整潔、符合規(guī)范、反復(fù)檢查、認(rèn)真訂正以外，還要擺好復(fù)習(xí)與做作業(yè)的先后順序。

　　3、朗讀的習(xí)慣

　　不少學(xué)生由于從小缺少訓(xùn)練，沒有養(yǎng)成朗讀的習(xí)慣，不但在人前不敢大聲朗讀，就是獨(dú)自一人讀課文也是囁囁嚅嚅，讀不成句；而這些學(xué)生，大多數(shù)文科成績都不夠理想，特別是英語，更是難以達(dá)到較高的水平。因此，對于七年級學(xué)生，一定要抓住其少年過渡期即將到來的最后機(jī)會(huì)（進(jìn)入少年過渡期后，由于心理的閉鎖性，他們將變得更加害羞，朗讀就會(huì)更加困難）強(qiáng)化這方面的訓(xùn)練，家長應(yīng)當(dāng)要求孩子每天安排一定的時(shí)間，如清晨朗讀課文，對語文的重點(diǎn)課文或重點(diǎn)段落和英語課文，一定要讀出聲，讀得瑯瑯上口；而且要堅(jiān)持不懈，養(yǎng)成習(xí)慣。

　　4、一絲不茍的習(xí)慣

　　看到孩子考試成績很不理想，覺得十分奇怪，“我的孩子考前都在家里復(fù)習(xí)功課，我還親自檢查他背書的情況，該背的內(nèi)容他差不多都會(huì)背，只是有的地方背不太準(zhǔn)確，怎么考起來這么差呢？”其實(shí)問題就出在“不太準(zhǔn)確”上，東扣一點(diǎn)，西扣一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)當(dāng)然就低了�，F(xiàn)在的孩子都不笨，為什么學(xué)習(xí)成績差距會(huì)這么大呢？究其原因，主要就在于粗枝大葉、不求甚解。對這種現(xiàn)象，教師要抓，家長也要配合著抓。作為家長，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)（主要不是檢查作業(yè)正確與否，而是檢查孩子的作業(yè)是不是認(rèn)真，是不是整潔）。有條件的家長，在檢查孩子背書的時(shí)候，必須要求孩子做到精確，一字不差；對孩子作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，一定要求他們認(rèn)真加以訂正，而且要他們自己分析錯(cuò)誤的原因。為了培養(yǎng)孩子一絲不茍的習(xí)慣，最關(guān)鍵的是要常抓不懈，切不可一暴十寒，否則就會(huì)前功盡棄。

　　給家長的十條建議

　　1.盡量多表揚(yáng)，才樂于學(xué)習(xí)。正確看待孩子的成績，尤其是孩子成績退步的時(shí)候，多些理解、安慰和鼓勵(lì)，因?yàn)槊恳粋�(gè)孩子都想學(xué)好。

　　2.多抽出時(shí)間來關(guān)注孩子的教育和發(fā)展，解決學(xué)習(xí)動(dòng)力和態(tài)度問題。嚴(yán)格要求，嚴(yán)格必須合理，要求應(yīng)當(dāng)適當(dāng)。

　　3.對孩子有一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠谕�值，�?jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)，這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。

　　4.糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

　　5.幫助孩子樹立責(zé)任心，讓孩子學(xué)會(huì)做一些家務(wù)，自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。

　　6.做好表率，重日常修養(yǎng)，只有受過教育，才能關(guān)注教育。耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認(rèn)真讀書，汲取知識。

　　7.關(guān)愛而不溺愛，挫折不一定是件壞事，關(guān)心而不嬌慣，要有管和引導(dǎo)的意識。

　　8.多溝通與交流，創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、融洽的家庭氛圍，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。

　　9.多引導(dǎo)孩子提出問題。愛提問題的孩子比被動(dòng)接受知識的孩子知識掌握得快而且覺得負(fù)擔(dān)輕，家長要培養(yǎng)孩子讀書時(shí)多問幾個(gè)為什么。

　　10.重視平時(shí)的上學(xué)，盡量避免因家庭問題導(dǎo)致孩子缺課，這有利于培養(yǎng)孩子將來的敬業(yè)。

2024七年級家長會(huì)發(fā)言稿 篇15

　　尊敬的各位家長：

　　下午好！

　　很高興今天能和大家歡聚在一起，在此對各位家長的到來表示衷心的感謝。

　　首先作一下自我介紹，我姓彭，是初一（1）班的語文老師，也許在座的家長會(huì)感嘆：“成章的老師都好年輕��！”的確，我們成章的教師百分之八十以上都是30歲以下，也許我們年輕教師在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上比不上老教師，但是我們有滿腔的熱情，有“三心”——真心、熱心、愛心。在教學(xué)上，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，我相信一句話：“態(tài)度決定一切”。

　　前幾天，有家長打電話問我：“你們100班語文成績怎樣？”我想說的是，學(xué)習(xí)語文就像燒開水，不到100攝氏度是不會(huì)沸騰的，語文知識重在積累，有一個(gè)量變到質(zhì)變的過程，不是一兩天能看出成績的。我深知每個(gè)孩子燦爛可愛的笑臉背后都承載著家長殷切的希望和美好憧憬，作為語文老師，我也一直在盡自己所能，將課堂變得活潑生動(dòng)，將每一篇課文變成香甜可口的可樂�！芭d趣是最好的老師”，我想我成功了一半，因?yàn)閷W(xué)生們喜歡上我的課，也讓語文教學(xué)變得輕松自然，課上我是他們的老師，課下我是他們的朋友。

　　語文教學(xué)也是一種情感教育，雖然我不是他們的班主任呢，但我也非常注意培養(yǎng)孩子們的情感價(jià)值觀。我深知教師的職責(zé)不僅是教書更重要的是育人。

　　有些家長會(huì)說，我家小孩小學(xué)分?jǐn)?shù)挺高的呀！初中語文與小學(xué)語文最大的不同：小學(xué)考課本上的內(nèi)容多；而初中語文重在考能力。試卷上都是些靈活的題目，很少有書本上的知識。這就需要孩子們從：語言表達(dá)能力、閱讀能力、寫作水平等方面綜合提高。要學(xué)好語文不是一朝一夕，需要堅(jiān)持不懈的努力。

　　請家長們相信，孩子是努力的，老師是用心的。孩子的努力需要得到老師的肯定和鼓勵(lì)，對于孩子只要有進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我們都應(yīng)予以肯定和鼓勵(lì)。

　　在我心中，所有的孩子都是一個(gè)個(gè)美麗的天使，所有的孩子都是一個(gè)個(gè)燦爛的希望，所有的孩子都是一道道亮麗的風(fēng)景線……我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)、班主任、家長對我信任，我?guī)н@個(gè)班感到非常的愉快……

　　請給我們老師一些信心，給孩子們一些掌聲，我相信：孩子的未來不是夢！

2024七年級家長會(huì)發(fā)言稿 篇16

　　尊敬的各位家長：你們好！

　　感謝你們參加我們七年級四班的家長會(huì)。感謝你們在百忙之中來到學(xué)校，共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心我們學(xué)校的發(fā)展。同時(shí)對各位家長長期以來對學(xué)校、對七（四）班工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。我代表學(xué)校所有老師和學(xué)生對你們的到來表示熱烈的歡迎。

　　一、家長會(huì)的意義

　　在座的各位家長可能有同感，學(xué)生怕聯(lián)系家長，家長不愿意聽見班主任的電話，因?yàn)槟嵌鄶?shù)情況下意味著學(xué)生出了問題，意味著家長來校后會(huì)遭遇難堪尷尬。所以上周我就和學(xué)生說過，家長會(huì)不是告狀會(huì)，也不是埋怨會(huì)。再說學(xué)生如果出現(xiàn)了問題，就應(yīng)該積極地想辦法解決，才能更有利于學(xué)生今后的成長。家長會(huì)應(yīng)該是老師同家長相互溝通的會(huì)，互相了解學(xué)生在另一半時(shí)間和空間里的情況，使家長和老師都能更全面了解學(xué)生，應(yīng)該是相互交換教育管理經(jīng)驗(yàn)的會(huì)，應(yīng)該是共同商量如何把學(xué)生教育管理能成人、成才的會(huì)。學(xué)生行為是否規(guī)范、思想是否進(jìn)步、成績是否提高等等有許多因素，家長會(huì)就是要通過教師與家長的相互溝通交流，共同努力，把學(xué)生教育好，這才是我們大家今天坐在一起的目的。今天在座的各位肯定明白這個(gè)道理，我們不但要關(guān)心、愛護(hù)，還要懂得怎樣關(guān)心、愛護(hù)自己的孩子。

　　二、班級介紹

　　本班共有60名學(xué)生，其中男生26人，女生34人。半個(gè)學(xué)期以來，整體看來，大部分學(xué)生思想、學(xué)習(xí)進(jìn)步都很大，特別是通過學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，還有很多方面我就不一一舉例了。可能也有家長會(huì)說自己不滿意學(xué)生的成績，那么這里我可以負(fù)責(zé)的說，絕大多數(shù)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情很高，不同程度上都在進(jìn)步，上周剛進(jìn)行完階段考試。在這兩個(gè)月來的努力下，同學(xué)們?nèi)〉昧吮容^理想的成績，相信在座的各位，大多數(shù)家長昨天就已經(jīng)知道了�？赡芤灿屑议L會(huì)說自己不滿意學(xué)生的成績，那么這里我可以負(fù)責(zé)的說，絕大多數(shù)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情很高，不同程度上都在進(jìn)步。同學(xué)們除了學(xué)習(xí)積極性高之外，平時(shí)熱愛勞動(dòng)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，這里決不是在說空話套話，每次勞動(dòng)，多數(shù)同學(xué)都是不怕臟不怕累，爭著搶著干；有什么想法，不管是學(xué)習(xí)還是生活上，多數(shù)學(xué)生愿意和老師說。

　　三、我的班級管理

　　我?guī)О嗟淖谥际牵骸耙陨鸀楸尽�。從這點(diǎn)出發(fā)，我?guī)О嗟幕�本理念是：第一，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，先做人，再讀書。這點(diǎn)，我在前面也已談到過。雖然我們大家非常看重的是學(xué)生的成績，但是作為班主任，我不會(huì)只看重成績好的學(xué)生，在我的眼里，一切學(xué)生都是平等的，既然大家放心地把子女交給我，我就要對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。

　　首先，我關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長，特別是每個(gè)學(xué)生的心理健康。記得開學(xué)時(shí)，很多學(xué)生初次遠(yuǎn)離家門，很不適應(yīng)。我都是細(xì)心照顧，耐心開導(dǎo)。我記得我們班一姓劉的同學(xué)開學(xué)那幾天，總是嫌這不好，嫌那不好，在家時(shí)，每天晚上都有爸爸、媽媽給暖好被窩，準(zhǔn)備好了洗腳水，可在這里。每天我總是和她細(xì)心地開導(dǎo)說話，讓她明白，我們總有一天要離天爹媽，學(xué)會(huì)自立�，F(xiàn)在，這位同學(xué)，還有其他許多寄宿生他們都不想回家了。有的學(xué)生談到座位，我們的基本原則是按小組排列，為了保護(hù)學(xué)生的眼睛，我們的座位每月流動(dòng)一次。請家長放心，我們的教室寬敞明亮，人數(shù)不多，即使在后排也很清楚。第二，我盡量讓每一個(gè)學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)。我們舉行各種活動(dòng)就是為了讓學(xué)生的各種能力得到鍛煉。我們的班干部實(shí)行半期輪換制，由競選演講產(chǎn)生，這本身就是讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)。第三，盡量讓學(xué)生發(fā)揮他的特長。學(xué)生畢竟各有所長，新一代的人才也要求合格加特長。我們班級各項(xiàng)事務(wù)，各項(xiàng)活動(dòng)就是為孩子們發(fā)揮他們特長搭建的平臺。

　　謝謝！

2024七年級家長會(huì)發(fā)言稿 篇17

　　各位家長：

　　大家好！

　　首先，請?jiān)试S我對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。近期以來，全國各地發(fā)生多起校園學(xué)生傷害案件，再次為校園安全敲響警鐘，今天邀請大家來，主要目的就是向各位家長匯報(bào)班級的一些情況，研究我們所要面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好我們的孩子的安全及學(xué)習(xí)工作.

　　剛才學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任李老師對于安全方面的問題講的已經(jīng)很多很詳細(xì)了，希望各位家長和我們學(xué)校緊密配合，共同做好孩子的安全工作。

　　作為任課教師，下面我側(cè)重講一下孩子們的學(xué)習(xí)情況。

　　我教了六年級數(shù)學(xué)將近一年了，感覺還有相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)還很吃力。其中原因，除了我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，對于孩子們要求不嚴(yán)之外，同學(xué)們也有很大責(zé)任。實(shí)際上六年級講授的知識并不太多，只要認(rèn)真去聽，認(rèn)真去學(xué)，沒有哪個(gè)孩子跟不上的，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問題。但由于在小學(xué)，孩子沒有升學(xué)壓力，，所以目前很多孩子在學(xué)習(xí)上還缺乏主動(dòng)性，也缺乏目的性，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，一部分孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。個(gè)別孩子由于成績不理想，對學(xué)習(xí)缺乏信心，以為自己已經(jīng)沒什么希望了。目前，孩子的一些良好的習(xí)慣也還沒有形成。在校的表現(xiàn)如：早上到校后不能立即抓緊時(shí)間拿出課本學(xué)習(xí)，上課不認(rèn)真聽講，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時(shí)交。在家的表現(xiàn)如：周六、周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。這其實(shí)需要我們老師和家長幫助孩子樹立正確的認(rèn)識。對此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，一個(gè)孩子要想取得思想與學(xué)習(xí)的全面發(fā)展，必須強(qiáng)化紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀念，強(qiáng)化效率觀念，指導(dǎo)孩子養(yǎng)成什么時(shí)間干什么事，干什么事就要干好什么事的良好習(xí)慣。學(xué)校的規(guī)章制度，良好的教學(xué)條件，都是我們的孩子健康成長的保障。同時(shí)也希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)與班主任或任課老師協(xié)同解決。

　　再來探討一下家庭教育的一些問題。學(xué)校的教育主要是以傳授知識為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)四五十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對象集中在一個(gè)學(xué)生身上，無論從教育的時(shí)間和精力上來講，，家庭教育都占有優(yōu)勢，有著特殊的地位和作用。

　　希望家長予以配合的幾個(gè)方面：

　　1、我們家長應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。

　　由于孩子的個(gè)體差異，免不了孩子的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐�評，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，多多加以鼓勵(lì)，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對成績不理想的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我們該做的是跟他一起努力，幫助孩子想想怎樣才能把成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助孩子樹立切合實(shí)際而又需通過努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極向上。

　　2、教育孩子遵守紀(jì)律。

　　家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，孩子們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良性的班級，才能夠在各方面提高自己。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺地遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。

　　3、針對孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。

　　由于班級中學(xué)生比較多，作為老師和家長交流的機(jī)會(huì)很少，我覺得在教育孩子的問題上，

　　首先要了解孩子，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子的進(jìn)步有驅(qū)動(dòng)力。有個(gè)別的孩子，家長、老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。家長要及時(shí)了解孩子每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，靠一次家長會(huì)，解決不了什么根本性的問題，事實(shí)上想通過一次、二次的家長會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。

　　4、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念。

　　如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才�，F(xiàn)在社會(huì)上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈，思想和觀念受不良影響，這也是人們常說的2大于5。何況六年級生的自覺性還沒有形成。實(shí)踐證明，家長對孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會(huì)優(yōu)異；相反，除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。

　　5、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長注意：

　�。�1）休息時(shí)間不經(jīng)家長陪同不要外出。

　　（2）早晨到校時(shí)間：7：30，下午放學(xué)時(shí)間：5：00，要督促孩子按時(shí)起床，做到不早到，不遲到，家長要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留、玩耍。

　�。�3）每天晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)達(dá)到1至1.5小時(shí)，包括做作業(yè)和復(fù)習(xí)。

　�。�4）家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，并檢查孩子的作業(yè)。

　　各位家長，我們的目標(biāo)是一致的，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2024七年級家長會(huì)發(fā)言稿 篇18

　　尊敬的老師、叔叔、阿姨們：

　　大家好！首先，自我介紹一下，我叫李，很高興能作為此次期中考試成績進(jìn)步學(xué)生代表在此發(fā)言，也很榮幸能跟大家一起分享進(jìn)入初中后的一些心得！

　　在小學(xué)六年里我的成績一直是名列前茅，曾一度沾沾自喜，小小的驕傲著�？墒窃诹�中的入學(xué)考試中，我考了校排名436，班級排名23，心理上的落差溢于言表，瞬間知道了自己的差距，在這里高手如云！不努力將會(huì)被甩的更遠(yuǎn)！

　　當(dāng)時(shí)心情很沮喪，懷疑自己，覺得自己不行！好在媽媽一直陪著我、鼓勵(lì)我，也真心感謝老師的孜孜教誨，真心謝謝老師的不放棄任何一個(gè)學(xué)生，他經(jīng)常鼓勵(lì)我們進(jìn)入初中大家都站在同一起跑線上，只要努力就一定會(huì)進(jìn)步，讓我信心太增！慢慢的走出了心理上的陰霾。

　　我及時(shí)改變學(xué)習(xí)方法，刻苦學(xué)習(xí)，這次考試校排名193，班級排名12，雖然這個(gè)成績并不是我的最終目標(biāo)，但是比起入學(xué)，真的進(jìn)步了很多，能取得這個(gè)成績，老師和家長都替我高興，也為我以后更好的學(xué)習(xí)增加了信心，讓我告訴自己:”我可以！”曾經(jīng)讀過一篇清華大學(xué)學(xué)生寫的文章，他說過一句話一直鼓舞著我，“永遠(yuǎn)不要說自己盡力了！”這句話讓我深深懂得了：堅(jiān)持信念，就一定會(huì)有進(jìn)步，只有流過血的手指才能彈奏出世間的絕唱，為了未來，堅(jiān)持不懈的努力吧！努力到無能為力，拼搏到感動(dòng)自己，一個(gè)不曾把自己感動(dòng)至熱淚盈眶的人沒有資格贏得人生！”

　　親愛的老師、爸爸、媽媽，請你們一定要給予我力量并相信我！雖然此時(shí)的我不是最好的，但經(jīng)過你們的不斷鼓勵(lì)和精心培育再加上我自己的不懈努力，我一定會(huì)變得更好！

　　謝謝大家！

2024七年級家長會(huì)發(fā)言稿 篇19

　　尊敬的各位家長，親愛的同學(xué)們：

　　七年級召開這次家長會(huì)非常及時(shí)和必要，經(jīng)過一個(gè)多月的初中學(xué)習(xí)和生活，師生之間、學(xué)生對新環(huán)境、新學(xué)科有了一定的了解，再結(jié)合剛剛結(jié)束的月考成績，這次家長會(huì)既是對開學(xué)來學(xué)習(xí)生活的總結(jié)，更應(yīng)該為今后的教與學(xué)提供借鑒、增加動(dòng)力、確定方向。

　　根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，七年級的這一年是初中三年中起到奠基作用的重要一年。

　　一方面，學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，由于新班級的組建、學(xué)科的增加、教師的更換等等因素的影響，如何做好身心的調(diào)整和角色轉(zhuǎn)換、盡快融入到新的集體并適應(yīng)新學(xué)習(xí)生活環(huán)境非常重要。而家長、老師和學(xué)生之間建立起良好的溝通渠道，是及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決這些方面存在的困擾和問題的前提。溝通方式除了家長會(huì)這樣集中方式之外，還有電話、短信等等很多種，關(guān)鍵在于經(jīng)常和及時(shí)。

　　另一方面，由于學(xué)習(xí)科目的增加、知識容量、難度的加大，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法都提出了新的要求。

　　所謂學(xué)習(xí)態(tài)度，其實(shí)就是回答你為誰學(xué)習(xí)的問題。親愛的同學(xué)們，每個(gè)父母和老師都希望你們有一個(gè)美好的未來，正因如此，他們?yōu)槟銈儎?chuàng)造各種生活和學(xué)習(xí)條件，就是想要看到你們在應(yīng)該發(fā)奮讀書的學(xué)生時(shí)代不荒廢、不虛度，為將來自己的人生打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，因?yàn)槔蠋熤荒芘惆槟闳�年，即使父母也終有一天會(huì)老去。而只有擁有知識才能改變命運(yùn)，你們的命運(yùn)終究還是要靠自己把握，只有當(dāng)你們掌握了獨(dú)立生存的本領(lǐng)，才有資格談感恩父母老師、貢獻(xiàn)社會(huì)和報(bào)效祖國。

　　有人說過：好習(xí)慣是一生享用不盡的財(cái)富，壞習(xí)慣是一世償還不盡的債務(wù)。作為學(xué)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是掌握更多知識、取得優(yōu)異成績的前提。初中階段除了要做到課上認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，按時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的作業(yè)之外，還應(yīng)該注重培養(yǎng)有計(jì)劃地進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣、記錄和整理課堂筆記的習(xí)慣、有問題及時(shí)詢問老師的習(xí)慣、課外閱讀的習(xí)慣等等。當(dāng)然，初中階段對于學(xué)生良好的生活、飲食、衛(wèi)生和健康習(xí)慣的培養(yǎng)同樣重要。

　　另外，掌握正確的學(xué)習(xí)方法則是提高學(xué)習(xí)效率的保障，正所謂“工欲善其事必先利其器”。由于學(xué)科的不同，各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡也相同。比如，數(shù)學(xué)要注重定理、公式的準(zhǔn)確掌握和靈活運(yùn)用，語文要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的積累和讀寫練習(xí)，英語要做好單詞、句型的理解、記憶和運(yùn)用等等。當(dāng)然，再好的學(xué)習(xí)方法也需要同學(xué)們確保每天一定的學(xué)習(xí)時(shí)間和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這個(gè)前提才能發(fā)揮作用。

　　同學(xué)們，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。今年剛剛畢業(yè)的這屆學(xué)生中，中考取得前三名的同學(xué)初中入學(xué)名次分別為64、13和18。三年的初中生活看似漫長，實(shí)際上也是稍縱即逝，你們目前的成績和名次只代表現(xiàn)在，今后的每一天、每節(jié)課都將決定你今后的發(fā)展空間和未來的人生走向。

　　相信在家長、老師和學(xué)生的密切配合下，每個(gè)孩子都能健康成長、學(xué)有所成，擁有屬于自己的美好未來！

2024七年級家長會(huì)發(fā)言稿 篇20

　　尊敬的

　　大家晚上好！很高興大家齊聚一堂，為了一個(gè)共同的目標(biāo)而在這里彼此交流溝通。

　　我們六班在步入初中的一年中，不負(fù)眾望，爭得了點(diǎn)滴榮譽(yù)，去年的抽考中我們的數(shù)學(xué)取得了鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦第二的好成績，歷史也位于第五，這對于我們大家來說，當(dāng)然是值得高興的，可是這點(diǎn)成績根本算不了什么。第一，我們的學(xué)生個(gè)個(gè)聰明可愛，取得這點(diǎn)成績自然是游刃有余的；第二，對于我個(gè)人來說，以前所教的班級會(huì)考（沒碰上抽考）成績幾乎都比這個(gè)要好，最好的時(shí)候還有拿過全市前三名；第三，對于學(xué)校來說就更加了，以前就有過五連冠的歷史，小學(xué)部去年抽考還是全市第一呢。因此，這點(diǎn)成績只能屬于昨天，相信明天的六班會(huì)更好。

　　其實(shí)擔(dān)任六班班主任將近一年中，我的感受是哭過，笑過，苦過，累過。我們班的同學(xué)大都是小學(xué)一起升初中的，很多的習(xí)慣，習(xí)性已經(jīng)形成，要改變真的太難。盡管每天下午我都苦口婆心地進(jìn)行著教育，可同學(xué)們一些方面的表現(xiàn)卻仍然很不盡人意。比如說學(xué)習(xí)上，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒養(yǎng)成好，作業(yè)馬虎，聽課不專心，家庭作業(yè)就更加不用說了，我問了幾個(gè)同學(xué)，在家里不是玩就是看電視，多的時(shí)候有十多個(gè)人不完成的，時(shí)常令科任老師傷透腦筋。紀(jì)律上面，有好幾個(gè)同學(xué)養(yǎng)成講小話的壞毛病，不僅影響自己，還影響周邊的同學(xué)，這缺點(diǎn)沒改正，學(xué)習(xí)就甭想上來。因此當(dāng)這個(gè)班的班主任可不是這么好當(dāng)。在這里，我想說，我需要學(xué)校、老師、家長、和同學(xué)們的支持。相信困難總是暫時(shí)的，它遲早會(huì)被克服。

　　當(dāng)然，我們班的同學(xué)也有進(jìn)步的方面，比如說，以前有幾個(gè)同學(xué)喜歡罵人，打架，最近，我發(fā)現(xiàn)，慢慢地這樣的事件少了，同學(xué)之間似乎更和氣更親密了。這方面以李英杰、陳文熙同學(xué)的進(jìn)步最為顯著。還有，我們的同學(xué)勞動(dòng)很積極，在這方面表現(xiàn)比較好，卿子潔、史佳琳這些同學(xué)聽說在家是不太愛做事情的，可是參加學(xué)校的勞動(dòng)很積極。學(xué)習(xí)上，有些同學(xué)進(jìn)步也很大，很優(yōu)秀，象鄒麗娜、周艷飛、唐宇星、張潔、鄒嬌、陳文熙等同學(xué)這樣繼續(xù)努力下去，一中的大門肯定是一直向你們敞開。還有好幾位同學(xué)也潛力特別大，如張霞、張雅琴、張志如、蘇雅詩、肖瑞鵬、王越強(qiáng)、潘正源、吳易、黃維宏等。

　　借此機(jī)會(huì)，我想說，同學(xué)們，在老師的心目中，你們就如春天的小樹苗，沐浴著春天里的陽光、雨露，你們會(huì)茁壯成長，而老師，愿是你們的良師益友，和家長們一起為你們施肥、鋤草。希望不久后的那個(gè)秋季，能夠目睹那一顆顆小樹上碩果累累。

　　學(xué)校非常重視我們班，把我們班作為家校合作課題實(shí)驗(yàn)班，在這里，我作為班主任非常感謝學(xué)校的支持和厚愛，這是我們六班的榮幸，那么我們一定扎扎實(shí)實(shí)開展好課題，同時(shí)也希望得到家長們的督促和鼎立支持，相信有你們的支持，孩子會(huì)更優(yōu)秀。最后，預(yù)祝我們家校合作成功，培養(yǎng)我們六班的每個(gè)孩子都成為最優(yōu)秀的孩子！

　　謝謝大家！

2024七年級家長會(huì)發(fā)言稿 篇21

　　尊敬的各位家長：

　　大家下午好。

　　首先對在座各位家長的到來表示感謝！我覺得你們?yōu)榱俗约旱暮⒆映闀r(shí)間過來參加這個(gè)家長會(huì)非常的有必要，非常的明智。這是關(guān)于您孩子教育的事情，我覺得這是一個(gè)很重要的事情，可能耽誤了你在外掙錢的事了，（因?yàn)橛械募议L會(huì)說我一天都要掙多少多少錢？來參加家長會(huì)有什么用？耽誤我掙錢，您現(xiàn)在對孩子是這種態(tài)度，我不能說您不愛您的孩子，但有一點(diǎn)可以肯定，您一定不足夠重視您孩子的教育，這件事情對您的孩子有沒有影響？我覺得有，等孩子以后大了，他會(huì)不會(huì)也會(huì)像今天這樣呢？，比如你們老了想叫孩子他們一家一起回家吃個(gè)飯，他也許也會(huì)說我哪有時(shí)間，我一天也要掙多多錢呢！家長其實(shí)是孩子一生中最早的也是最重要的老師啊�。┪蚁Ｍ�通過本次的家長會(huì)，我們能夠?yàn)楹⒆庸餐�做一些事情，幫助孩子更好的健康成長。

　　班級簡介：我們的教育方式：先成人、后成才！

　　本次家長會(huì)一共談三點(diǎn)，在座的家長應(yīng)該都清楚，我們是一個(gè)普通班，你們的孩子在進(jìn)這個(gè)班時(shí)的成績是怎樣的？就是很普通、很普通！如果不知道的可以會(huì)后過來問我，之所以這么說是因?yàn)槲覀兇_實(shí)起點(diǎn)很低，我們不能一來就談成績，這樣可能不大合適，所以我們先談成人教育，教育孩子要先成人，怎么成人？答案很多，這個(gè)我在去年的家長會(huì)上做了比較詳細(xì)的介紹，在此我就不再重復(fù)，

　　一、心理、身體上的，都要有健康、樂觀良好性格。

　　心理上思想上要注意教育方式和方法，現(xiàn)在的孩子正處于青春期，容易有逆反心理，叛逆的思想，他們不再像小時(shí)候那樣了，所以作為家長的你們應(yīng)該多留心你孩子的一些變化，多和孩子溝通，發(fā)現(xiàn)問題要采取恰當(dāng)?shù)霓k法去解決，我們現(xiàn)在的家長容易走上兩個(gè)極端，一是采取沒有耐心的粗暴的打罵教育，這樣孩子更容易有叛逆的思想，而且問題可能只解決的表面，根本的東西并沒有解決。二是寬容的教育方式，對孩子日常犯的一些小錯(cuò)誤淡淡的說一下然后就過去了，其實(shí)也許你不一定了解你的孩子，但你的孩子一定非常了解你的脾氣和性格，不斷的小錯(cuò)最終一定會(huì)鑄成大錯(cuò)！舉個(gè)例子——有學(xué)生因?yàn)樵趯W(xué)校犯了小錯(cuò)誤，怕回家遭到父母的打罵離家出走。

　　二、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，這點(diǎn)很重要，包括的內(nèi)容可能也比較多，具體也就分為以下3點(diǎn)：

　　1、要養(yǎng)成文明、禮貌的好習(xí)慣，你的孩子夠文明禮貌嗎？這點(diǎn)要靠家長，你們自己平時(shí)做了多少？有沒有給孩子樹立好一個(gè)良好的榜樣，孩子在這方面可定會(huì)受家庭的影響，比如年前放寒假的時(shí)候我就和學(xué)生說過過年回家見到親戚、長輩要主動(dòng)打招呼、問好，不知道學(xué)生做的怎么樣？我也沒辦法檢查，但我平時(shí)在學(xué)校比較清楚有些學(xué)生看到老師會(huì)喊聲老師好，有些學(xué)生頭一低就過去了，其實(shí)我們并不是在意你叫不叫我，只是我們會(huì)感覺到誰比誰更有禮貌一些，而有禮貌的學(xué)生總歸是受歡迎的。比如我們班的丁航。

　　2、不要讓孩子沉迷于電視、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)或一些不良的書籍，不要給孩子太多的零花錢，舉例：張富尚，平時(shí)周一到周五盡量不要看電視、不要讓你的孩子自由的上網(wǎng)要在家長的監(jiān)督之下，查閱一些資料是可以的，一定不能玩游戲或其他一些對學(xué)習(xí)無幫助的事情，更不能讓他們?nèi)ゾW(wǎng)吧、游戲室等類似的場所，孩子的自控能力是很低的，他們控制不住自己。一旦沉迷進(jìn)去就很難調(diào)整過來，你們自己想一想有時(shí)候你們都控制不住，何況孩子呢？學(xué)校禁止孩子帶手機(jī)等一些電子產(chǎn)品到校。

　　3、孩子的安全教育，掌握好孩子的上學(xué)、放學(xué)時(shí)間，雙休日時(shí)間，不能讓孩子太自由，超出你的控制范圍，結(jié)果會(huì)很危險(xiǎn)。有些家長可能工作比較忙，沒時(shí)間去管你自己的孩子，如果孩子自覺還好，如果孩子貪玩，你也不知道，你們有多少家長主動(dòng)打過電話來問我你孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，以及你孩子的學(xué)習(xí)情況？你們自己心理很清楚，到最后出事情了，你才想起來你平時(shí)對孩子疏于管教，到那時(shí)候也許后悔都來不及了。

　　三、談?wù)剬W(xué)習(xí)。說到學(xué)習(xí)我要先請一位家長上來說幾句，學(xué)習(xí)的事情其實(shí)我本來不想說什么，因?yàn)槌煽兡贸鰜泶_實(shí)不太好看，但大家應(yīng)該清楚為什么？如果不清楚的話我來問幾個(gè)問題！應(yīng)該了解你孩子剛來的成績是什么樣的？你孩子來了以后平時(shí)的成績是什么樣的？你孩子現(xiàn)在每天作業(yè)有認(rèn)真完成嗎？你孩子在家認(rèn)真看書嗎？你因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)打過電話給老師嗎？一份耕耘，一份收獲，孩子的教育需要我們老師和家長共同努力，缺一不可，付出就一定會(huì)有回報(bào)，只要你用心了，孩子就一定會(huì)有進(jìn)步，1、表揚(yáng)成績好的，比如趙雅輝，張香云，林錦秋，謝琪東，袁耀，許全新等。2、對于有偏課現(xiàn)象的要補(bǔ)缺補(bǔ)差。3、對于成績不理想的要教育孩子養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。你在家對孩子的關(guān)懷多一分，孩子的表現(xiàn)就能漲十分，所以家長們一定先從自己開始，我把我今天說的幾點(diǎn)打印了出來，做了一個(gè)溫馨提示，希望你能帶回去貼在墻上，經(jīng)�？匆豢�、做一做，我們一起努力。改變就趁現(xiàn)在！謝謝大家！

　　下面是各科任老師發(fā)言，我們的科任老師都是這個(gè)學(xué)校最優(yōu)秀的老師。

　　最后有想了解孩子成績的家長可以到我這來。

2024七年級家長會(huì)發(fā)言稿 篇22

　　1.多看孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，少看缺點(diǎn)和少揭短。以欣賞贊美他們的優(yōu)點(diǎn)來引導(dǎo)他們改正缺點(diǎn)。有一個(gè)比喻很形象：孩子就像半杯水，我們不能只看空的那部分，來夸大其不足之處，要多看看已有的那半杯水，用心去欣賞、贊美它，慢慢的你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它越來越多

　　2.和孩子交流時(shí)多用商討、鼓勵(lì)性的語言，少用命令、批評式的語言。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都很有主見，如果常用命令的口氣和他們交流，就容易使他們產(chǎn)生逆反心理。

　　3.多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，周末進(jìn)行適當(dāng)輔導(dǎo)。有一個(gè)算式是五加二等於零，意思是在學(xué)校學(xué)習(xí)五天，經(jīng)過周末兩天的放松，把知識都忘記了。這句話雖然有一點(diǎn)夸張，但也要引起重視，周末的學(xué)習(xí)（主要是指認(rèn)真完成家庭作業(yè)）這是復(fù)習(xí)鞏固的重要方式，這樣更有利於學(xué)生對所學(xué)知識的短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化為長時(shí)記憶或永久記憶。家長一定要督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)或給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)（這里的輔導(dǎo)主要是檢查他們的作業(yè)，找出錯(cuò)題讓他們自己改正，對於做不起的題，要讓他們多讀幾遍題目再做，實(shí)在做不起時(shí)，才講一講）。不然，學(xué)生來到學(xué)校以后，學(xué)了新知識又把舊知識忘記了，造成了知識的斷鏈。在這方面，我們班多數(shù)家長還是做得很好的。

　　4.正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，正確評價(jià)孩子的得失。因?yàn)楦鞣N因素，學(xué)生偶爾的失利是在所難免的。當(dāng)學(xué)生考得不理想時(shí)，要告訴他不要?dú)怵H和自卑，應(yīng)幫助他們分析原因，是粗心是不夠努力是試題的難度還是發(fā)揮失常，用期待的眼光看待他們，激勵(lì)其下次多努力，相信他們下次會(huì)有進(jìn)步。切忌簡單粗暴的對待孩子。3年級的數(shù)學(xué)已經(jīng)不可能再像12年級那樣經(jīng)�？�100分，如果你要求他每次考試都要考100，這會(huì)對他們造成巨大的學(xué)習(xí)壓力，反而會(huì)大大降低學(xué)習(xí)效果，而且還會(huì)減弱他們對學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)然，嚴(yán)格要求孩子是對的，但要做到嚴(yán)而有度。關(guān)鍵是要做好孩子們思想上的教育工作，引導(dǎo)他們從小樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

　　5.要讓學(xué)生養(yǎng)成先做完家庭作業(yè)再去玩的習(xí)慣，家長可以把玩耍作為學(xué)生完成作業(yè)和取得進(jìn)步的一種獎(jiǎng)勵(lì)。還要培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)的習(xí)慣，不能邊吃東西邊做作業(yè)，邊看電視邊做作業(yè)，邊玩電腦邊做作業(yè)，更不能玩一會(huì)兒做一會(huì)兒。

　　6.在日常生活中，多讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識。比如：讓孩子單獨(dú)購買物品，計(jì)算家庭日常開支，自己零花錢的管理等等。通過數(shù)學(xué)知識的運(yùn)用，讓他們深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)知識的重要性。在寒假期間，除了督促孩子完成布置的家庭作業(yè)以外，還可以買一本數(shù)學(xué)計(jì)算練習(xí)本，讓學(xué)生每天做2頁，這樣會(huì)大大提高學(xué)生的計(jì)算能力。

　　總之，學(xué)生的成長離不開家長和老師的密切配合，希望各位家長多多支持和理解。讓我們共同努力，為孩子的美好未來打下堅(jiān)實(shí)的基矗由於本人的能力有限，教學(xué)中難免會(huì)存在著一些不足之處，希望各位家長在會(huì)后能給我提提意見或建議，以便在今后的工作中進(jìn)一步改善。

　　最后，祝愿各位家長工作順利，家庭幸福，愿孩子們都能快樂成長，天天進(jìn)步。我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家！

2024七年級家長會(huì)發(fā)言稿 篇23

　　各位家長：

　　首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示衷心的感謝！對我們班級管理工作的支持表示感謝.

　　轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作順利的進(jìn)行著 。

　　召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家里的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女如何做人與成材。

　　我相信，這次家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，一定會(huì)取得圓滿的成功！

　　小學(xué)和初中的區(qū)別,希望能給家長們在教育孩子時(shí)提供一些信息,

　　小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)80分也是班級第一，小學(xué)常考90多，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄?常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到中學(xué)就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。

　　有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。

　　當(dāng)然分?jǐn)?shù)也不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展。

　　一、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。

　　由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐�評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別要尊重孩子，有的孩子們這樣對我說：“如果我考試成績不理想，爸媽肯定會(huì)陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是100%”。“我最不能容忍的是父母對我藐視的態(tài)度，那時(shí)侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心？你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)

　　二、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

　　家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。世界上不存在什么絕對的自由，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的,這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。 有的學(xué)生行為語言不文明,導(dǎo)致矛盾和沖突，也敗壞了班級風(fēng)氣，學(xué)生不象學(xué)生,也是給家長抹黑,望家長加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，老師所做的一切都是為了孩子。這一點(diǎn)請大家放心

　　教育孩子遇事多做自我批評。述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評更是一種愛。如果真的不管了那就可怕了,試想一下那會(huì)是什么情況?孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請家長能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。為了讓每個(gè)家長及時(shí)了解孩子的表現(xiàn)，我們印制了家長聯(lián)系卡，希望家長們認(rèn)真填寫，如發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)能夠和家長聯(lián)系教育。

　　三、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

　　在現(xiàn)代社會(huì)里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。希望家長與老師進(jìn)行溝通來解決分歧和看法。作為老師，我們也理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，我們會(huì)全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。

　　四、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對孩子說不。

　　讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。不少家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較好,給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。

　　五、教孩子做人處事的原則方法和技巧

　　1. 不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠實(shí)的人。

　　2. 胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

　　3. 遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事。

　　以上是我對家長們在教育子女上提出的幾點(diǎn)建議和方法,希望你們根據(jù)孩子的差異性積極的配合學(xué)校和老師共同教育好孩子.

　　總之,初中三年里，初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會(huì)電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點(diǎn)付出很值得嗎？

　　家長們、老師們：我們的學(xué)生充滿生機(jī)，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量。但是盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。

2024七年級家長會(huì)發(fā)言稿 篇24

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　首先，我代表七年級5班全體任課教師歡迎你們的到來！感謝你們能從繁忙的工作中抽出時(shí)間來參加本次家長會(huì)。

　　家長會(huì)是一個(gè)老師與家長們交流的平臺，它的作用主要是加強(qiáng)家校交流，相互溝通，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。一次務(wù)實(shí)的家長會(huì)的意義是很大的，它有利于家長對孩子進(jìn)行監(jiān)管，有利于老師對學(xué)生進(jìn)行教育，也有利于學(xué)校從宏觀上統(tǒng)一管理，最終是有利于學(xué)生的成長。我希望各位家長能對家長會(huì)的這些價(jià)值有一個(gè)正確的認(rèn)識，不能總認(rèn)為學(xué)生的教育是學(xué)校的事，是老師的事，自己只須負(fù)責(zé)后勤，學(xué)習(xí)上的事與自己無關(guān)。不要認(rèn)為家長會(huì)開與不開無所謂。如果你無可奈何地到會(huì)，心不在焉地聽會(huì)，匆匆而來，急急離去，人在會(huì)場，心在工地，左顧右盼，手機(jī)不斷，亦或在會(huì)場上大聲喧嘩，旁若無人，那么，我很難想像你能對你的小孩有多少投入。

　　巴蜀中學(xué)最有名的是管理和教學(xué)上的特色，請聽我簡單介紹。

　　一、學(xué)校特色：

　　從學(xué)校層面上講，我校建校不久，能做出理想的成績在于管理，我校實(shí)行封閉式管理，不管是周末回家出校，外出買東西出校，還是平常出校，一律憑專用假條出校，走讀生憑走讀證出校。不管是平時(shí)午休還是周末，每個(gè)年級安排有值班教師清點(diǎn)學(xué)生，要保證該在學(xué)校的一個(gè)不差，該在家的一個(gè)不少。食堂、小賣部、小吃等地方也有教師值班，以保障學(xué)生就餐安全。

　　老師們在教學(xué)中嚴(yán)格按照集體備課的要求，五統(tǒng)一，即統(tǒng)一資料，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一思路，實(shí)現(xiàn)所有的資源共享，以達(dá)到年級的最佳組合。我校的考試很有特色，有周考，月考，半期考，期末考等多種形式，完全是以考代練，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺考試，獨(dú)立考試的習(xí)慣，因此無人監(jiān)考的情況下學(xué)生的成績也基本真實(shí)。

　　二、班級簡介：

　　全班共66人，男生36人、女生30人。主要來自奉節(jié)各地，也有巫山、巫溪、云陽等臨縣的，每個(gè)孩子都來自不同的家庭，學(xué)生的性格、秉性各異，但由于學(xué)校鐵的管理和年級、班級的嚴(yán)格要求，大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，在短短半學(xué)期的'時(shí)間里已經(jīng)形成團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體。從開學(xué)后，我班陸續(xù)取得新的成績，捷報(bào)頻傳，慶“十一”黑板報(bào)喜獲一等獎(jiǎng)拉開序幕，之后陳宏瑾競選上年級節(jié)目主持人，王鵬翔、朱柯羽選入學(xué)生會(huì)，朱柯羽又在競選中出類拔萃，成為學(xué)生會(huì)主持人，廣播體操比賽團(tuán)體三等獎(jiǎng)，特別是精神文明獎(jiǎng)的獲得更是得到了學(xué)校和年級的好評。

　　三、班級管理：

　　我的育人目標(biāo)：先成人后成才。

　　首先我認(rèn)為：學(xué)生是一個(gè)人，應(yīng)該讓其成人，所以我特別強(qiáng)調(diào)“做人有德”，就是要培養(yǎng)學(xué)生高尚的品格，懂文明，講禮貌，尊老愛幼，做一個(gè)有良好道德品質(zhì)的社會(huì)公民，做一個(gè)有理想有抱負(fù)的孝心孩子，做一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，總之，培養(yǎng)他將來必須是一個(gè)對社會(huì)有用的人。

　　其次，我強(qiáng)調(diào)“做事有法”，那就是重視方法指導(dǎo)，教學(xué)生學(xué)會(huì)思考，做一個(gè)思想的智者，一個(gè)會(huì)思考的聰明人，引導(dǎo)學(xué)生眼中有事。在生活中，學(xué)習(xí)上，處處鍛煉他們分析問題，思考問題，解決問題的能力，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。

　　在學(xué)生身心健康成長的前提下，再以“智育”為中心，狠抓紀(jì)律與學(xué)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行升學(xué)成才教育。我要求學(xué)生每天提前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，記好課堂筆記，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，要求每天都有新的收獲，每天都有進(jìn)步。我根據(jù)學(xué)生的小學(xué)基礎(chǔ)、智力等實(shí)際能力為他們制定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓其通過努力達(dá)到目標(biāo)，去體會(huì)成功的喜悅。

　　四、半期成績分析：

　　本次考試試卷總分430分，我班參考人數(shù)66人。全班344分(優(yōu)秀生)以上有19人，258分(及格生)以上有60人，最高分380分，最低分166分。年級共20個(gè)班，進(jìn)入年級前100名有8個(gè)，前200名有12個(gè)，前300名有18個(gè)，前500名有26個(gè)，前800名41個(gè)，學(xué)生整體實(shí)力相對不錯(cuò)，但是1000名以后的有15人，后進(jìn)力量薄弱，班級倒數(shù)10名全部是走讀生，學(xué)習(xí)習(xí)慣極差，嚴(yán)重缺乏自覺性，上課不聽講，開小差，連作業(yè)都不愿做，令科任老師非常頭疼，希望家長加大管理的力度，以配合科任老師的教學(xué)，促使自己的孩子逐漸進(jìn)步。

2024七年級家長會(huì)發(fā)言稿 篇25

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　首先，我代表七年級5班全體任課教師歡迎你們的到來！感謝你們能從繁忙的工作中抽出時(shí)間來參加本次家長會(huì)。

　　家長會(huì)是一個(gè)老師與家長們交流的平臺，它的作用主要是加強(qiáng)家校交流，相互溝通，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。一次務(wù)實(shí)的家長會(huì)的意義是很大的，它有利于家長對孩子進(jìn)行監(jiān)管，有利于老師對學(xué)生進(jìn)行教育，也有利于學(xué)校從宏觀上統(tǒng)一管理，最終是有利于學(xué)生的成長。我希望各位家長能對家長會(huì)的這些價(jià)值有一個(gè)正確的認(rèn)識，不能總認(rèn)為學(xué)生的教育是學(xué)校的事，是老師的事，自己只須負(fù)責(zé)后勤，學(xué)習(xí)上的事與自己無關(guān)。不要認(rèn)為家長會(huì)開與不開無所謂。如果你無可奈何地到會(huì)，心不在焉地聽會(huì)，匆匆而來，急急離去，人在會(huì)場，心在工地，左顧右盼，手機(jī)不斷，亦或在會(huì)場上大聲喧嘩，旁若無人，那么，我很難想像你能對你的小孩有多少投入。

2024七年級家長會(huì)發(fā)言稿 篇26

　　尊敬的各位家長、老師：

　　您們好!我是初一(4)班的學(xué)生。今天很榮幸能作為XX學(xué)校初一(4)班的學(xué)生代表發(fā)言，感謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，并對各位家長能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長會(huì)表示衷心的感謝!

　　我和大多數(shù)同學(xué)一樣，20xx年9月，來到了這所美麗的校園里學(xué)習(xí)。從小學(xué)到初中，走讀到寄宿，一個(gè)多月下來，我們由陌生到熟悉，由新鮮變?yōu)榱?xí)慣，我們和父母都共同經(jīng)歷了很大的變化和考驗(yàn)，現(xiàn)在我欣喜地發(fā)現(xiàn)：我們都長大了。

　　下面我代表全班同學(xué)向家長們匯報(bào)一下這一個(gè)多月以來我們的感受與體會(huì)：

　　首先：開學(xué)初，學(xué)校組織了全校初一新生進(jìn)行了軍訓(xùn)，體驗(yàn)嚴(yán)格的軍事管理，使得我們的行為習(xí)慣有了進(jìn)一步的提升;作為一名住宿生，更為突出，軍訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了做家務(wù)、團(tuán)結(jié)集體等;住宿其實(shí)是對我們極大的考驗(yàn)，寄宿使得我們的業(yè)余時(shí)間可以被學(xué)校充分的利用;但同時(shí)也有副作用，那就是我們沒有了家長的約束，因此自我控制能力、獨(dú)立生活能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。這就使得，自我約束力強(qiáng)的同學(xué)得到了更好的發(fā)展，而對自我約束較差的同學(xué)也得到了進(jìn)一步的鍛煉與提高，也能讓我們能夠更快、更好的適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活。

2024七年級家長會(huì)發(fā)言稿 篇27

　　尊敬的家長：

　　大家好！首先，請?jiān)试S我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們班級工作的大力支持。

　　首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊�一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

　　我教我們班已有半學(xué)期了，我們有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子學(xué)習(xí)和生活的情況，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這半學(xué)期來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法來跟大家分享一下，在座的各位呢有些家長我們是接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。

　　今天，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。

　　我相信，每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯(cuò)舍不得管教，我能理解。但古訓(xùn)說得好“養(yǎng)不教，父之過�！蔽覀兗热簧�養(yǎng)了孩子，就有義務(wù)撫養(yǎng)他，教育他，而不是任其發(fā)展。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不能認(rèn)真對待自己的前途時(shí)，我們作為父母、老師的，應(yīng)該有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)提醒、教育他們，免得他們長大后悔莫及！即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒有希望，可我們既然供他讀書了，就仍要抓住這百分之一的希望！如果連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢？

　　（一）學(xué)生情況分析。

　　我們班共有學(xué)生42人，其中男生23人，女生19人，生比男生女多，這讓我們班更增添了一些和諧的氣氛。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情非常高，雖然存在一部分差生，但我相信以后他們會(huì)有一定程度的提高。

　　初中三年，初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這基礎(chǔ)的一年即將結(jié)束的時(shí)候，不知各位家長是否反思一下，我們作為家長應(yīng)該做的事情是否都做好了呢？畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長有必要在初一剩下這幾個(gè)月里多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會(huì)電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點(diǎn)付出很值得嗎？

　　作為班主任，更是責(zé)無旁貸，為了更好的讓學(xué)生快速進(jìn)入狀態(tài)，這兩個(gè)月，我主要做了以下工作。

　　1、每天早、中、晚一定到校，和孩子在一起，了解班級情況，處理一些突發(fā)事件。

　　2、告訴孩子，為人出世寧肯吃點(diǎn)虧，也不要懲一時(shí)口頭之快，結(jié)果釀成大錯(cuò)。吃虧及是占便宜，有問題及時(shí)向我匯報(bào)，不要私下解決。開學(xué)兩個(gè)月來，我們班有同學(xué)被高年級同學(xué)欺負(fù)人情況,但在老師的調(diào)解下,沒有發(fā)生更嚴(yán)重的事情。

　　3、為了更好的提高學(xué)習(xí)成績，我把班內(nèi)學(xué)生分成了12個(gè)學(xué)習(xí)小組，每周以小組為單位，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并由組長監(jiān)督學(xué)習(xí)。

　　（二）期中考試情況

　　期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是可以的。（看成績表分析），這次考試，我班有很多同學(xué)不同程度的進(jìn)步了，但也有退步的現(xiàn)象

　　但期中考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重），要引起重視。希望家長配合教育。糾其原因，有以下幾點(diǎn)：

　　1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。

　　2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率比較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。

　　3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

　　4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

　　5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.

　　6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.

　　7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識

2024七年級家長會(huì)發(fā)言稿 篇28

　　尊敬的各位老師、各位家長：

　　大家晚上好！

　　我是劉某某的家長，非常感謝學(xué)校、感謝各位老師給了我們家長一個(gè)溝通和交流的機(jī)會(huì)。

　　今天，我能在這里和大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到非�；炭�，因?yàn)槲抑�道，與在座的各位家長相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其他優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多的不足之處。我今天要和大家交流的是我在教育孩子方面一些粗淺的做法和感受，希望對各位家長有個(gè)拋磚引玉的作用。估計(jì)會(huì)浪費(fèi)大家十分鐘左右的時(shí)間。

　　孩子上初中之后，我們家長都明顯得感覺到和小學(xué)相比，變化還是很大的，科目增多了，知識容量加大了，難度也有所提高，有的孩子學(xué)習(xí)開始有點(diǎn)吃力，家長也會(huì)有力不從心的感覺。但我的孩子到目前為止，一直以一種輕松快樂的狀態(tài)投入到初中的學(xué)習(xí)。作為家長，也沒覺得孩子上初中了，壓力有多大。我想，這還是得益于平時(shí)養(yǎng)成了一些比較好的習(xí)慣吧。

　　首先，我和孩子的父親都意識到了家庭教育在孩子成長過程中的重要作用。有了這樣的意識，我們就從未把教育孩子的責(zé)任推到學(xué)校，推到老師身上，從來沒有認(rèn)為把孩子送到學(xué)校就萬事大吉了，我們承擔(dān)了作為家長該擔(dān)負(fù)的責(zé)任。在這種意識的指導(dǎo)下，我們的家庭從一開始就特別重視孩子的養(yǎng)成教育。

　　第二、注重養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為課本知識只不過是孩子學(xué)習(xí)的一小部分，大量的閱讀積累，擴(kuò)大了孩子的視野，使孩子的知識面比較廣，其實(shí)從人一生來看，閱讀的積累主要是在童年和青少年階段，所以養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，進(jìn)行大量的閱讀積累能讓孩子終生受益。即使上了初中，我家孩子現(xiàn)在每天至少有一個(gè)小時(shí)的課外閱讀的時(shí)間。這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，說來還得感謝孩子小學(xué)的老師班主任。真的，六年，對孩子的影響太大了，很幸運(yùn)我的孩子在小學(xué)能遇到一個(gè)注重學(xué)生全面發(fā)展而不是以大量的題海戰(zhàn)術(shù)來抹殺孩子學(xué)習(xí)興趣的班主任――王老師。整個(gè)的小學(xué)階段，孩子的學(xué)習(xí)很輕松，以至于有大量的時(shí)間自由支配，課外閱讀的時(shí)間也綽綽有余，閱讀的習(xí)慣在整個(gè)小學(xué)階段培養(yǎng)得可謂根深蒂固。上了初中，也是如此，學(xué)習(xí)的輕松狀態(tài)甚至讓我們做家長的擔(dān)心，每天七八點(diǎn)完成作業(yè)后，還能有一個(gè)多小時(shí)的課外閱讀時(shí)間。當(dāng)然，在課外書的選擇上我是有把關(guān)的，我個(gè)人覺得能擴(kuò)大孩子知識面、提高孩子文學(xué)修養(yǎng)的書應(yīng)該多看些，不適合孩子看的書家長應(yīng)該嚴(yán)格把關(guān)，否則，適得其反。

　　其實(shí)在家庭教育中，我們每個(gè)家長都應(yīng)該注重對孩子各種良好習(xí)慣的培養(yǎng)，好的習(xí)慣真的是終生受益，除了我剛才所講的三點(diǎn)，還包括很多。也有不少家長比我做的更好更高明，我就不再多說了。

　　我還想講另外一個(gè)方面，我個(gè)人認(rèn)為也是非常重要的：那就是讓孩子一直保持著學(xué)習(xí)的興趣，主動(dòng)去學(xué)習(xí)。孩子一旦對學(xué)習(xí)有興趣了，能夠主動(dòng)地去學(xué)，這樣孩子輕松做家長的也省心，可謂雙贏啊。從小學(xué)至今，我的孩子之所以對學(xué)習(xí)都一直保持著較濃的興趣，能夠自覺主動(dòng)去學(xué)習(xí)，我們一直努力做到“三不”原則即對待考試成績我們不責(zé)罵、對待考試名次我們不施壓、對待平時(shí)作業(yè)我們不逼迫增加額外負(fù)擔(dān)。我家孩子很多時(shí)候考得也不太理想，但我們從未因考試成績不理想而打罵的，小學(xué)時(shí)候是幫助他找出原因，以幫助提醒為主，現(xiàn)在上初中，是以安慰鼓勵(lì)為主，幫助他樹立信心；從不給他施加任何壓力，從不要求考試必須考多少名，平時(shí)完成作業(yè)后做自己想做的`事：看課外書，打乒乓球等，周末也會(huì)玩一些小游戲，從不會(huì)逼迫他增加額外的作業(yè)負(fù)擔(dān)，所以，他一直處在一種沒有壓力、輕松的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，覺得上學(xué)和看課外書、打乒乓球一樣都是自己生活學(xué)習(xí)的必不可少的一部分，這樣就會(huì)積極主動(dòng)的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，完成后可以做別的事了，所以做作業(yè)的效率也高了，從來不會(huì)磨蹭。上初中和上小學(xué)時(shí)一樣每天都輕輕松松、快快樂樂的，我們也沒覺得有什么負(fù)擔(dān)。我在這兒這么說，我也真心的希望各位家長回去后不要因此而埋怨自己孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)或者說做作業(yè)磨蹭，其實(shí)，我覺得很多時(shí)候都是我們家長在親自抹殺孩子的學(xué)習(xí)興趣，打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，首先該反思的是我們家長自己，這就需要我們做家長的端正自己的心態(tài)，不要以孩子的成績來論英雄，更不要以那些分?jǐn)?shù)比自己孩子高很多的孩子來盲目攀比，對孩子來說沒有什么打擊比自己的親生父母埋怨嘲諷挖苦更大了，誰都不希望自己的孩子在自卑中學(xué)習(xí)，更何況后面的學(xué)習(xí)道路還長著呢。所以，正因?yàn)槲覍Υ�孩子學(xué)習(xí)要求上的“三不”原則，讓孩子覺得上初中和上小學(xué)一樣輕松快樂，他才不會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，才會(huì)以積極主動(dòng)的心態(tài)去對待學(xué)習(xí)，才會(huì)對學(xué)習(xí)有興趣，才會(huì)覺得學(xué)習(xí)是件快樂的事，這就夠了！不去盲目攀比，不去打擊孩子，不去自己和自己過不去！

　　尊敬的老師、家長，不好意思，今晚浪費(fèi)了大家的寶貴時(shí)間，既然已經(jīng)浪費(fèi)了，那我就再啰嗦一下也無妨吧，我今天在這里主要和大家交流了兩大點(diǎn)：一是注重家庭教育；二是注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在家庭教育中我重點(diǎn)交流了三個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成即喜歡老師習(xí)慣的養(yǎng)成、閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和書寫習(xí)慣的養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)上主要是“三不”原則：不責(zé)罵、不施壓、不逼迫增加額外負(fù)擔(dān)。其實(shí)，當(dāng)了家長才明白做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的家長是需要不斷學(xué)習(xí)的，在學(xué)習(xí)中和孩子一起成長也是一件快樂而幸福的事。我正在努力成長為一名合格的家長，今晚講的不好的不恰當(dāng)?shù)牡胤较Ｍ�能得到各位老師和家長的指正幫助，我的孩子也正在努力成長為一名全面發(fā)展的優(yōu)秀的孩子，需要得到各位老師家長的幫助教育，希望我們每一個(gè)孩子在實(shí)驗(yàn)學(xué)校這個(gè)大花園里能茁壯成長。祝愿實(shí)驗(yàn)學(xué)校的明天更加輝煌！再次感謝各位老師家長給我這個(gè)交流的機(jī)會(huì)！謝謝大家！

2024七年級家長會(huì)發(fā)言稿 篇29

　　各位家長：

　　你們好！現(xiàn)在，我要做關(guān)于家長教育孩子的演講。

　　“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)父母所盼望的，家庭是孩子的第一教育場所，父母也是孩子的啟蒙老師。因此，父母必須言傳身教，從小給孩子灌輸正確的生活理念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，關(guān)心孩子的身體健康，給孩子營造一個(gè)溫馨、和諧的幸福家庭。

　　我認(rèn)為讓子女健康快樂地成長，應(yīng)采取以下方法：

　　1、消除家長對子女造成的恐懼

　　同學(xué)們會(huì)因?yàn)榉N。種原因，學(xué)習(xí)成績下降。家長也會(huì)因此而著急、浮躁。家長與孩子們之間會(huì)出現(xiàn)代溝。這時(shí)的家長應(yīng)當(dāng)先冷靜下來，找孩子好好談一談，找到成績下降的病因，加以并找到解決方法，而不是責(zé)怪孩子，甚至打罵。（最好找個(gè)例子，這里看你自由發(fā)揮）

　　2、為子女建立自信心

　　功源于自信，自信心的樹立。做父母的要對自己的孩子自信。當(dāng)孩子面臨一場考試或一場比賽時(shí)出現(xiàn)情緒低落等狀況，家長們就應(yīng)當(dāng)給予孩子鼓勵(lì)，讓他們相信自己是最棒的，家長要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn)，幫助子女樹立克服困難的信心。（嗯你再找個(gè)例子看看）

　　我的演講就到這里，謝謝大家。