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舞蹈班家長會老師發(fā)言稿

發(fā)布時間:2024-12-23

舞蹈班家長會老師發(fā)言稿(精選3篇)

舞蹈班家長會老師發(fā)言稿 篇1

  各位家長朋友們:

  你們好!寒假將至,您的孩子在紅舞鞋中國舞xx級xx班的學習將告一段落,今天特意邀請家長朋友來參加我們班的教學觀摩活動,共同了解孩子們本學期的學習情況。首先感謝大家對我們工作的支持,對孩子學習舞蹈的支持,謝謝你們!本學期我與唐利老師帶領著孩子有計劃,有步驟的學習,孩子們對音樂的感受力,對舞蹈的表現(xiàn)創(chuàng)造力有了明顯的提升。

  今天主要有三項議程,一是請你們觀摩孩子們一期來的成果展示,二是由我對本班的教學工作做個小結,最后我們將為孩子們頒發(fā)考級證書和本期的成績單。首先,讓我們一起欣賞孩子們的表演,希望在欣賞的過程中多給予孩子鼓勵與贊賞的掌聲!

 。▽W生匯報展示)北舞教材集體表演,新教材分組表演。

  謝謝孩子們精彩的展示。家長朋友們,本期我們紅舞鞋舞蹈中心按照國家教育部的要求進行了課程改革,我們原來使用的是北京舞蹈學院的中國舞教材,本期我們加入的新教材是中國民族民間舞蹈教材。(要說明一點的是,我們舞蹈中心是開縣第一批舞蹈課程改革的試點單位)下面,我給大家簡要地介紹一下新教材:這套教材是以“素質教育與愉悅教育并重”的原則,根據(jù)不同年齡學生的生理、心理特征與感知能力,科學的.進行編排,寓教于樂。

  1、新教材每級由十個不同的民族民間舞組成,從原來的大多地面組合改進成真正站在地面上跳起來的舞蹈組合;從而提高學生舞蹈的能力和表現(xiàn)力;(改變原版教材學了5、6年的孩子,還不會跳舞,不會舞蹈的狀況)

  2、新教材以不同風格的民間舞為元素,讓學生感受博大而豐富的中華民族文化,使學生在快樂中舞蹈,在舞蹈中提升他們的綜合素質。(56個民族,150個陪伴孩子快樂成長的舞蹈,漢族、新疆、傣族、蒙古等等,了解其音樂特點,風俗習性,民俗特色)如:五級傣族舞蹈的《小卜少》,孩子們通過雙腿的屈伸結合勾踢步、前點步位以及掌形、翻腕等手位、腳位的運用,熟練掌握了傣族舞蹈特有的三道彎造型,還了解了傣族相關的風土人情。

  3、新教材注重孩子們的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)新思維能力,很多組合在學習過程中,需要孩子們自己去創(chuàng)編和表現(xiàn),使孩子們變被動為主動,從身動到心動,真正開發(fā)孩子們的智力;(改變原版教材動作單一、死板的狀態(tài))如:在四級中出現(xiàn)的《踢毽子》就是提煉藏族舞蹈的顫膝動律,讓孩子們在游戲中體會無限樂趣,達到訓練孩子們上下身協(xié)調(diào)的能力。

  4、舞蹈課改,以小組合作為教學形式(6人一組,隊形變化),強調(diào)小組合作,培養(yǎng)孩子們的競爭意識,團隊意識,在小組訓練當中,強調(diào)孩子們的觀察能力,判斷能力,組織能力,語言交流能力,培養(yǎng)孩子們互相幫助,共同進步。▽嵺`證明,在小組學習過程中,孩子們積極性大大提高,為了戰(zhàn)勝其他團隊,大家主動練習,主動糾正動作,有時為一個動作,一個節(jié)奏還爭執(zhí)不休)

  家長朋友,相信我們的學生學習了這套教材,她們的記憶力、注意力、動作協(xié)調(diào)性、身體表現(xiàn)力都將得到全面發(fā)展,培養(yǎng)了孩子吃苦耐勞、樂觀外向的個性特征,讓孩子有一個施展才華的空間,這將是您給孩子最寶貴的新年禮物。

  通過本期的學習,孩子們對音樂的感受力,對舞蹈的表現(xiàn)創(chuàng)造力有了明顯的提升?搓恱、莊x、邱x、莊x、陳x、康、朱x、盛x、梓x小朋友對舞蹈的興趣特別的高,表現(xiàn)力特別強,能大膽的表現(xiàn)自己,在同伴中是嬌嬌者,同時也起到示范帶頭作用,基本功訓練中是比較累的,很多時候的練習會有酸痛的情況,但是莊x,劉x、鐘x、靜x、莊x、倪x、趙x、林x、方x、斬x她們能吃苦了,通過訓練,她們的軟度進步很快!再來看看年齡偏小的黃x、余x、吳、陳x、林x、陳x小朋友的自信心提高了不少呢!她們真是好樣的,我們給她們最棒的掌聲。每個孩子在原有的基礎上都有了較大的進步,特別是她們的姿態(tài)上,體態(tài)上,膽量及表現(xiàn)力方面都能明顯的感受到了舞蹈專業(yè)訓練的成效。當然,孩子們的成績離不開家長朋友的支持與配合,在這里也感謝各位家長朋友的大力支持和積極配合!謝謝你們!下期我們會一如繼往的加大培養(yǎng)的力度,在家也希望家長們創(chuàng)設表現(xiàn)的機會,欣賞、鼓勵、肯定孩子的表現(xiàn),共同來提升孩子們的舞蹈潛能,促使她們有更大的興趣及發(fā)展!

  下面,我們進行第三項:頒獎——讓我們把最熱烈的掌聲送給孩子們!最后,我代表紅舞鞋全體老師祝愿家長朋友們新年快樂,萬事如意!祝孩子們快樂學習,健康成長!我們下期再見!

  謝謝大家!

舞蹈班家長會老師發(fā)言稿 篇2

  各位家長朋友們:

  你們好!寒假將至,您的孩子在紅舞鞋中國舞級班的學習將告一段落,今天特意邀請家長朋友來參加我們班的教學觀摩活動,共同了解孩子們本學期的學習情況。首先感謝大家對我們工作的支持,對孩子學習舞蹈的支持,謝謝你們!本學期我與唐利老師帶領著孩子有計劃,有步驟的學習,孩子們對音樂的感受力,對舞蹈的表現(xiàn)創(chuàng)造力有了明顯的提升。

  今天主要有三項議程,一是請你們觀摩孩子們一期來的成果展示,二是由我對本班的教學工作做個小結,最后我們將為孩子們頒發(fā)考級證書和本期的成績單。首先,讓我們一起欣賞孩子們的表演,希望在欣賞的過程中多給予孩子鼓勵與贊賞的掌聲。▽W生匯報展示)北舞教材集體表演,新教材分組表演

  1、新教材每級由十個不同的民族民間舞組成,從原來的大多地面組合改進成真正站在地面上跳起來的舞蹈組合;從而提高學生舞蹈的能力和表現(xiàn)力;(改變原版教材學了5.6年的孩子,還不會跳舞,不會舞蹈的狀況)

  2、新教材以不同風格的民間舞為元素,讓學生感受博大而豐富的中華民族文化,使學生在快樂中舞蹈,在舞蹈中提升他們的'綜合素質。(56個民族,150個陪伴孩子快樂成長的舞蹈,漢族、新疆、傣族、蒙古等等,了解其音樂特點,風俗習性,民俗特色?)如:五級傣族舞蹈的《小卜少》,孩子們通過雙腿的屈伸結合勾踢步、前點步位以及掌形、翻腕等手位、腳位的運用,熟練掌握了傣族舞蹈特有的三道彎造型,還了解了傣族相關的風土人情。

  3、新教材注重孩子們的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)新思維能力,很多組合在學習過程中,需要孩子們自己去創(chuàng)編和表現(xiàn),使孩子們變被動為主動,從身動到心動,真正開發(fā)孩子們的智力;(改變原版教材動作單一、死板的狀態(tài))如:在四級中出現(xiàn)的《踢毽子》就是提煉藏族舞蹈的顫膝動律,讓孩子們在游戲中體會無限樂趣,達到訓練孩子們上下身協(xié)調(diào)的能力。

  4、舞蹈課改,以小組合作為教學形式(6人一組,隊形變化),強調(diào)小組合作,培養(yǎng)孩子們的競爭意識,團隊意識,在小組訓練當中,強調(diào)孩子們的觀察能力,判斷能力,組織能力,語言交流能力,培養(yǎng)孩子們互相幫助,共同進步。。。▽嵺`證明,在小組學習過程中,孩子們積極性大大提高,為了戰(zhàn)勝其他團隊,大家主動練習,主動糾正動作,有時為一個動作,一個節(jié)奏還爭執(zhí)不休)

  家長朋友,相信我們的學生學習了這套教材,她們的記憶力、注意力、動作協(xié)調(diào)性、身體表現(xiàn)力都將得到全面發(fā)展,培養(yǎng)了孩子吃苦耐勞、樂觀外向的個性特征,讓孩子有一個施展才華的空間,這將是您給孩子最寶貴的新年禮物。

  通過本期的學習,孩子們對音樂的感受力,對舞蹈的表現(xiàn)創(chuàng)造力有了明顯的提升?搓恱、莊x、邱x、莊x、陳x、康、朱x、盛x、梓x小朋友對舞蹈的興趣特別的高,表現(xiàn)力特別強,能大膽的表現(xiàn)自己,在同伴中是嬌嬌者,同時也起到示范帶頭作用,基本功訓練中是比較累的,很多時候的練習會有酸痛的情況,但是莊x,劉x、鐘x、靜x、莊x、倪x、趙x、林x、方x、x她們能吃苦了,通過訓練,她們的軟度進步很快!再來看看年齡偏小的黃x、余x、吳、陳x、林x、陳x小朋友的自信心提高了不少呢!她們真是好樣的,我們給她們最棒的掌聲。每個孩子在原有的基礎上都有了較大的進步,特別是她們的姿態(tài)上,體態(tài)上,膽量及表現(xiàn)力方面都能明顯的感受到了舞蹈專業(yè)訓練的成效。當然,孩子們的成績離不開家長朋友的支持與配合,在這里也感謝各位家長朋友的大力支持和積極配合!謝謝你們!下期我們會一如繼往的加大培養(yǎng)的力度,在家也希望家長們創(chuàng)設表現(xiàn)的機會,欣賞、鼓勵、肯定孩子的表現(xiàn),共同來提升孩子們的舞蹈潛能,促使她們有更大的興趣及發(fā)展!

  下面,我們進行第三項:頒獎――讓我們把最熱烈的掌聲送給孩子們!最后,我代表紅舞鞋全體老師祝愿家長朋友們新年快樂,萬事如意!祝孩子們快樂學習,健康成長!我們下期再見!謝謝大家!

舞蹈班家長會老師發(fā)言稿 篇3

  各位家長朋友們:

  你們好!寒假將至,您的孩子在紅舞鞋中國舞級班的學習將告一段落,今天特意邀請家長朋友來參加我們班的教學觀摩活動,共同了解孩子們本學期的學習情況。首先感謝大家對我們工作的支持,對孩子學習舞蹈的支持,謝謝你們!本學期我與唐利老師帶領著孩子有計劃,有步驟的學習,孩子們對音樂的感受力,對舞蹈的表現(xiàn)創(chuàng)造力有了明顯的提升。

  今天主要有三項議程,一是請你們觀摩孩子們一期來的成果展示,二是由我對本班的教學工作做個小結,最后我們將為孩子們頒發(fā)考級證書和本期的成績單。首先,讓我們一起欣賞孩子們的表演,希望在欣賞的過程中多給予孩子鼓勵與贊賞的掌聲!

  謝謝孩子們精彩的展示。家長朋友們,本期我們紅舞鞋舞蹈中心按照國家教育部的要求進行了課程改革,我們原來使用的是北京舞蹈學院的中國舞教材,本期我們加入的新教材是中國民族民間舞蹈教材。(要說明一點的是,我們舞蹈中心是開縣第一批舞蹈課程改革的試點單位)下面,我給大家簡要地介紹一下新教材:這套教材是以“素質教育與愉悅教育并重”的原則,根據(jù)不同年齡學生的生理、心理特征與感知能力,科學的進行編排,寓教于樂。

  1、新教材每級由十個不同的民族民間舞組成,從原來的大多地面組合改進成真正站在地面上跳起來的舞蹈組合;從而提高學生舞蹈的能力和表現(xiàn)力;

  2、新教材以不同風格的民間舞為元素,讓學生感受博大而豐富的中華民族文化,使學生在快樂中舞蹈,在舞蹈中提升他們的綜合素質。如:五級傣族舞蹈的《小卜少》,孩子們通過雙腿的'屈伸結合勾踢步、前點步位以及掌形、翻腕等手位、腳位的運用,熟練掌握了傣族舞蹈特有的三道彎造型,還了解了傣族相關的風土人情。

  3、新教材注重孩子們的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)新思維能力,很多組合在學習過程中,需要孩子們自己去創(chuàng)編和表現(xiàn),使孩子們變被動為主動,從身動到心動,真正開發(fā)孩子們的智力;(改變原版教材動作單一、死板的狀態(tài))如:在四級中出現(xiàn)的《踢毽子》就是提煉藏族舞蹈的顫膝動律,讓孩子們在游戲中體會無限樂趣,達到訓練孩子們上下身協(xié)調(diào)的能力。

  4、舞蹈課改,以小組合作為教學形式(6人一組,隊形變化),強調(diào)小組合作,培養(yǎng)孩子們的競爭意識,團隊意識,在小組訓練當中,強調(diào)孩子們的觀察能力,判斷能力,組織能力,語言交流能力,培養(yǎng)孩子們互相幫助,共同進步!

  家長朋友,相信我們的學生學習了這套教材,她們的記憶力、注意力、動作協(xié)調(diào)性、身體表現(xiàn)力都將得到全面發(fā)展,培養(yǎng)了孩子吃苦耐勞、樂觀外向的個性特征,讓孩子有一個施展才華的空間,這將是您給孩子最寶貴的新年禮物。

  通過本期的學習,孩子們對音樂的感受力,對舞蹈的表現(xiàn)創(chuàng)造力有了明顯的提升。當然,孩子們的成績離不開家長朋友的支持與配合,在這里也感謝各位家長朋友的大力支持和積極配合!謝謝你們!下期我們會一如繼往的加大培養(yǎng)的力度,在家也希望家長們創(chuàng)設表現(xiàn)的機會,欣賞、鼓勵、肯定孩子的表現(xiàn),共同來提升孩子們的舞蹈潛能,促使她們有更大的興趣及發(fā)展!

  下面,我們進行第三項:頒獎——讓我們把最熱烈的掌聲送給孩子們!最后,我代表紅舞鞋全體老師祝愿家長朋友們新年快樂,萬事如意!祝孩子們快樂學習,健康成長!我們下期再見!

  謝謝大家!

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