第40個教師節(jié)發(fā)言稿（通用32篇）

第40個教師節(jié)發(fā)言稿 篇1

　　親愛的老師們，同學們:

　　大家下午好！

　　一年一度，春風秋雨，我們又迎來了。此刻，親愛的老師們，你們在想些什么? 也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白; 也許，你們還在盤算，班里的計劃， 怎樣才能訂得全面周詳。 呵，也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。我們不能獻上一份厚禮， 親愛的老師， 就請接受我們這一誠摯的詩章。

　　我們是中山職中的學生，我們深深地感受到這里是一座鑄造人才的大課堂。只因為，這里有一個團結(jié)能干的教師集體，你們出色的成績，早已受到社會的頌揚。清晨，當黃圃江染上第一線霞彩，我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長廊; 深夜，當尖峰山停息了最后一聲鳥鳴，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。

　　一天一天， 一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦， 揚帆遠航。 再過幾年，十幾年，

　　當我們已經(jīng)建功立業(yè)， 手捧著證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。 到那個時候

　　我們一定回到母校，向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章.

第40個教師節(jié)發(fā)言稿 篇2

　　老師們、同學們：

　　大家好!

　　當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又迎來了一個極有意義的節(jié)日——“老師節(jié)”。雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有老師節(jié)而顯得美麗，讓人充滿期待。老師們：在這第40個老師節(jié)降臨之際，請允許我向全體老師致以美妙地祝福：祝老師們身體安康，萬事如意，工作順利，再創(chuàng)新的輝煌。

　　同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他(她)們年復一年，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命。假如你是一位仔細觀察的學生，你就會發(fā)現(xiàn)，學校的晨曦中、運動場上有陪伴你鍛煉的老師身影;課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;送車路上，叮囑你注意平安的總是老師那一句句親切的話語;在學校里，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手;放學后，最后分開學校的總是老師那疲憊的身影。

　　同學們，我們的老師所做出的這一切看似平凡，但確是把整個心靈給了你們，表達出了一種偉大的情懷，特別是我們學校的許多老老師，他們幾十年如一日的默默無聞的耕耘著，全身心的投入到學校教育、教學之中，更是值得我們可親可敬!

　　同學們，面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心，有一位說：“讓人們因為因我的存在而感到幸�！�，那么，在老師節(jié)降臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感謝之情的親筆信;或在自己日記里真誠地表達你對老師的愛;可以親手制作一個賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上，還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩;當老師走進教室時，能看到黑板上對老師的祝福，給老師一個驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的老師肯定因為你的存在而感到幸福! 我們尊重老師不只是在老師節(jié)這個特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的'心里，同學們的意識之中，把這種意識培于自己的每一言每一行之中。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的事，而是表如今日常生活的點點滴滴。

　　課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志的學習，這便是感恩。

　　下課了，在校園里遇到了老師，一個甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。

　　當然，認真完成每次作業(yè)，積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來理想的學習成績，這更是對老師辛勤工作的回報。

　　今后，你們分開了母校，投身到祖國的建立事業(yè)之中，經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信，節(jié)假日有時間回來看看老師，那將是對老師的欣慰、最快樂的滿足。

　　同學們，不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為這些點點滴滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。包含著你對老師的感恩和回報!

　　對于全體老師，也要把老師節(jié)當做努力奮斗的新起點，“建高地、亮絕活、爭先鋒、創(chuàng)精品”，爭取更大成績，育得桃李滿天下。

　　同學們，讓我們一起祝福老師們：老師節(jié)快樂!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

第40個教師節(jié)發(fā)言稿 篇3

　　尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　我們是中的學生，我們深深地感受到，這里是一座鑄造人才的大課堂。只因為，這里有一個團結(jié)能干的教師集體，你們出色的成績，早已受到社會的頌揚。清晨，當江染上第一線霞彩，我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長廊；深夜，當12點的鐘聲響起，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦，揚帆遠航。

　　我們不能獻上一份厚禮，親愛的老師，就請接受我們這一篇誠摯的詩章。

　　老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

　　您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！

　　您講的'課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

　　啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望、播種幸福��！

　　老師，您就是這希望與幸福的播種人！

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

　　您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

　　您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

　　您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而健，開心每一天。

　　同學們，告別了夏季的燥熱和不安，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑臉；告別了假期的安靜和松散，歡聲笑語又充滿了整個校園。新的學期、新的目標、又是一個新的起點，請允許我代表一年組全體教師，再向各位學子們表示最衷心的祝愿：祝你們個個學業(yè)有成，人人拼搏爭先，勇攀高峰，一覽眾山。

　　年年花似錦，今年花更艷。我們的家長正滿懷喜悅的心情，收獲著稻谷飄香的秋天；九月是喜人的季節(jié)，我們上一屆畢業(yè)生又摘取了梨樹縣中考的桂冠；農(nóng)村中學考出狀元，可想而知，該有多難，蟾宮折桂，天隨人愿；在梨樹一中統(tǒng)招的1080人中，我們有80學子超過了錄取分數(shù)線，讓我們放飛心情，一起分享這成功的甘甜！

　　老師、同學們，大家能在一起工作和學習，這是我們今生有緣；能在十家堡一中，真的是福分不淺。十家堡一中是一艘遠航的大船，每個教師都是水手中的一員，我們眾人劃槳，同舟共濟，定讓莘莘學子抵達成功的彼岸。

　　蘭校長常說，責任二字重如泰山，我們一年組的全體教師定會齊心協(xié)力，把校長的話牢記心間；誓言在口，責任擔在肩，一頭挑45分鐘內(nèi)亙古不變的信念，一頭挑起千百個家庭的期盼。為了打造名校，描繪美好的明天，我們?nèi)�組教師會一如既往，付出愛心一片；愿作春夜喜雨，無聲潤心田；言傳身教，不怕衣帶漸寬；輔導學生，永遠不厭其煩；尊敬師長講公德，有同情心正義感；是非曲直都辨清，互幫互助守規(guī)范；珍惜年華會學習，積累知識求發(fā)展；良好習慣常培養(yǎng)，勤奮刻苦不畏險；勇于創(chuàng)新有特長，增強本領(lǐng)展才干；學會生活有童心，堅定信念當主演！

　　同學們，人生的道路曲折漫長，初中是關(guān)鍵中的關(guān)鍵，三年的學習生活，我們用汗水和淚水記錄學海中的苦辣酸咸，加減乘除算不盡奮斗的辛苦，詩詞歌賦寫不完求索的長篇！讓我們一起抓緊時間，充充實實過好每一天；我相信，只要我們齊心協(xié)力，定會撐起一片蔚藍天！不要猶豫，下定決心勇往直前，憑著堅強的意志，執(zhí)著的信念，我們定會笑到最后，贏得掌聲一片！讓我們一起爭分奪秒，把好風帆，讓飛揚的青春在拼搏中沒有遺憾，讓初中這三年成為你一生中最耀眼的亮點！

　　同學們，作為老師，我們年復一年的心中充滿期盼，期盼小樹茁壯成長，早日成為大樹參天；和你們一樣，我們背負的責任沉甸甸！連續(xù)幾年中考成績的輝煌，以往中考狀元璀璨的光環(huán)，都將成為無形的動力，鞭策我們奮勇向前；我代表初一全體老師在這里鄭重宣言：讓我們帶著微笑和自信，投入最真摯的情感，運用最先進的教學理念，加上每個人無私的奉獻，一定讓三年之后九月的碩果香飄更遠，讓每一張笑臉更加燦爛！

　　最后祝愿大家天天有進步，月月有發(fā)展，年年都創(chuàng)先。

　　謝謝大家。

第40個教師節(jié)發(fā)言稿 篇4

　　各位領(lǐng)導，各位老師，各位同學：

　　大家好！

　　我是四號選手，我演講的題目是：老師，我想為您獻上一首頌歌！

　　今天秋風送爽，柳暗花明。一年一度的教師節(jié)即將到來。我們唱歌，我們跳舞，我們要把我們真誠的祝福送給我們的老師！今天，我們要把最美的鮮花送給我們敬愛的老師，把最美的贊歌獻給我們敬愛的老師！

　　因為，我們每一次小小的進步，都離不開老師的諄諄教導，每一次小小的成就，都離不開老師的刻苦訓練。但是，大家都知道教師這個職業(yè)很普通，生活很清貧，但是在全國人民的心中，教師這個職業(yè)是那么的神圣和崇高。全社會都尊師重教，何況我們學生？無論一個人的地位和成就有多高，都不應(yīng)該忘記自己的老師。在這方面，毛澤東這位偉人不是已經(jīng)為我們樹立了榜樣嗎？

　　親愛的老師！我想為你寫一首頌歌！我們怎能忘記，是你每天站在三尺講臺上，那么無私地為我們指點迷津，讓我們暢游在知識的.汪洋大海中，那么孜孜不倦地在我們心中畫出一幅又一幅知識的畫卷。

　　親愛的老師！你就像一臺小巧精致的VOD機，在學生心中播撒著尖端科學的種子，古今中外。你也像一個個見多識廣，打開人們智慧的閘門，你像一個個能工巧匠，為少年插上理想的翅膀。每當我們上完一節(jié)課，還沉浸在對新知識的享受中時，常常會看到你的頭發(fā)里散落著白色的粉末，額頭上滾著汗珠，臉上掛著微笑…...

　　親愛的老師！你正直、真誠、無私。為了黨的教育，你廢寢忘食，任勞任怨，無私奉獻。你可以被稱為自我犧牲的典范。為了建設(shè)祖國的棟梁，不管天氣多熱多冷，不管下雨下雪，不管是繁星滿天的早晨，還是蚊子滿天的夜晚，你們總是勤奮地默默工作。你真的已經(jīng)拼盡全力去死了！你的一言一行，一舉一動，無時無刻不在感動著我們，激勵著我們！所以，親愛的老師，我愿為您譜寫一曲最美的頌歌。我相信你的學生一定會記住你的教導，好好學習，努力工作，用最好的成績來回報你！

　　親愛的老師！教師節(jié)來臨之際，請允許我代表全體學生對您說：老師，您辛苦了！

　　我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

第40個教師節(jié)發(fā)言稿 篇5

　　親愛的老師們、同學們早晨好：

　　九月金秋，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于教師的季節(jié)。再過5天，我們將迎來中華人民共和國第40個教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候!祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿! 一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個字&&這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是老師內(nèi)心世界最真實的情感流露。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴： 課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;

　　下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的老師好，這也是感恩;

　　放學了，向老師招招手，說一聲老師再見，這依然是感恩;

　　你每一次認真地完成作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，用努力換來的成績，克服困難取得的進步，這更是對老師辛勤工作的'最好的回報，也是老師最大的欣慰。

　　今天南化二中主席臺下多了一批新的面孔，這就是我們朝氣蓬勃的初一新同學，歡迎你們!來到初中這個新起點上，你們首先要重新定位自身，調(diào)整好心態(tài)。主動適應(yīng)老師的授課方式;制訂科學的學習計劃;學會適應(yīng)學會交往;以新的行為規(guī)范要求自身，邁好初中的第一步。

　　新初二同學們：初第二是個關(guān)鍵的階段，你們要定好目標，執(zhí)著信念，永不言敗，因目標而努力，因夢想而精彩。努力拼搏初二，展望未來初三，我們還有很長的路要走，前途一片美好。 親愛的初三大哥哥大姐姐們，你們即將走完初中的最后一段路程，人生從這里張開翅膀。初三，意味著放棄，放棄游戲和電視劇;初三，意味著爭取，爭取分分秒秒的時間多做練習。上學期你們以自身的汗水和進步為自身贏得了自信，為父母贏得了期望。有個話說的好：只有成功才能證明你曾經(jīng)努力過!，嗯，加油。

　　老師們，同學們，乘著九月的翅膀，我們走進了新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘，我們的學生也加入了新的學習旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福老師，節(jié)日快樂!。

第40個教師節(jié)發(fā)言稿 篇6

　　尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！

　　光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已快度過xx個春秋。回首這一千多個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個行業(yè)，默默耕耘中也漸漸有了一些收獲。

　　曾經(jīng)懷著對遠方神圣的熱切向往，我毅然選擇了教師。曾經(jīng)抱著對民辦教育的無限憧憬，我決定踏進了新世紀這方熱土。為了朝拜遠方那心目中的圣地，我日夜兼程卻無怨無悔。

　　無數(shù)個白天黑夜，我遠離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，走向那燈火闌珊處。我自與那清風白云作伴，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。教師，這個神圣的稱呼，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動的心河。多少個寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，我認真鉆研教材好幾遍。有時，為了準備一篇材料，我翻閱大量書籍，不斷學習新知，提升教育理念。有時，為了寫好一則報道，對簡單的幾十個字我反復琢磨，細細推敲。有時，為了完成學校交給的緊急任務(wù)，我放棄休息天加班加點直到雄雞報曉。

　　“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時，自然會有收獲和回報。幾年來我認真完成學�？偨Y(jié)、論文和申報材料的寫作，另有數(shù)十篇文章被各級報刊采用，同時在省、市級媒體對學校的先進事跡宣傳報道了近20次。一燈如豆，四壁清輝，在漫漫的求索與執(zhí)著的進取中，我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標志。因而我感覺自己在前進，在成長。

　　我們總會向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個今天壘成，有向往有行動有堅持，方會使剎那變成永恒，使夢想變成現(xiàn)實。昨夜微霜初渡河，今晨秋風凋青發(fā)。每一項新的工作，對我來說都是一項挑戰(zhàn)，我告誡自己只要大膽去做，生命便會實實在在，只要放手去干，事業(yè)便會充滿陽光。不以物喜，不以己悲，就讓自己在充實中完善自我，在寧靜中儲積生命的動力。

　　謝謝大家！

第40個教師節(jié)發(fā)言稿 篇7

　　尊敬的各位、老師們、同學們：

　　大家好！

　　九月天高云淡，九月稻谷飄香，九月碩果累累，九月笑語綿綿，在九月這個清風颯爽收獲的季節(jié)里，又迎來了老師您的節(jié)日——教師節(jié)。在這里，我謹代表全體同學們向辛勤耕耘在教育這片熱土上的老師們道一聲節(jié)日快樂，您辛苦了！

　　昨天的由低谷走向輝煌，今天的星光燦爛，奕奕生輝。高一、初一的同學，你們是新鮮的，充滿活力的血液，張開雙臂擁抱你們的，更是鐘靈毓秀，底蘊深厚，奕奕良師，薈萃于此。學長、學姐從這里起步，折蟾宮之桂，追蓬萊之陽，今天的你們，將繼續(xù)承載包頭莘莘學子，攀登書山，遨游學海之豪情，以苦作舟，以勤為徑，再譜新的華章。

　　相比其他學校，沒有寬敞的校園，但作為一個xx人，站在這里，我想用一句詩表達我的心情，為什么我的眼中常含淚水，因為我對這土地愛的深沉。

　　我們無法忘記，當群星閃亮的時候，是您——我親愛的老師，不辭辛苦地在燈下筆耕不輟，當萬家燈火輝煌共享天倫之樂時，是您在教室里不知疲倦地輔導，多少嬌艷的花蕾在您的手中欣然綻放，多少株枝折葉敗的小樹在您的修剪下茁壯成長。

　　秋風輕吻，在這片肥沃的凈土上，您耕耘不停，昨天是您用手捧起的一輪朝陽，在汗水和澎湃的激情中蘊育著力量，今天是您用肩扛起的烈日，在碧空，白云間傾訴著金色的暢想，明天將會是您頭頂起的驕陽，在您的注視中走向成功，邁向遠方！

　　看著一張張的新面孔，我明白新一屆的進入，也意味著畢業(yè)年級即將走出，在這里我想告訴高三和初四的同學們，我們是等待破繭的彩蝶，是準備接受六月洗禮的海燕，是將要在考場上實現(xiàn)諾曼底登陸的戰(zhàn)士。今天是我們恩師的節(jié)日，也是我們誓師的時刻了，夸父逐日，道渴而死，精衛(wèi)填海，矢志不渝，十年面壁，三年鑄劍，面壁十年圖破壁，鑄得良劍斬蛟龍，面對六月沙場，面對六月鏖。

　　今天我們向全校師生宣誓，困難面前，絕不低頭，挫折面前，絕不彎腰，笑傲六月流火，今日我們以自豪，明日以我們驕傲，同學們，"長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。"我的初四學弟學妹們，十連冠屬于你們，我高三的同學們，前所未有的輝煌由我們來創(chuàng)造。我們要在唱出無悔青春，我們讓夢想飛越千山，我們向心中的象牙塔吶喊，我選擇我成功。

　　謝謝大家！

第40個教師節(jié)發(fā)言稿 篇8

　　尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：

　　人們常用“人類靈魂的工程師〞、“精神雕塑家〞、“手執(zhí)金鑰匙的人〞等閃光的詞句來形容和贊譽教師，這些美喻鞭策和鼓勵著教師努力進取，甘愿吃苦，樂于奉獻，形成了人們常說的“教師精神〞。這種精神鑄成了教師淡泊名利、超然物外的氣度與對講臺的一往深情。講臺，浸透著教師對學生的多少情和愛;講臺，凝聚著教師對教育事業(yè)的無比自豪和執(zhí)著的深情。這正是師德、師魂之所在!我們不妨說，這正是師德的根底和前提。

　　在我的個人檔案里，這樣記載著我十四年的工作歷程：講臺—教育電視臺—講臺。人生會有許多十字路口，每個人也自有其不同的經(jīng)歷和心曲。我40歲當教師，和許多老師一樣，用青春在教育的“畫卷〞里繪上了最鮮明的色彩，寫下了最燦爛的詩句。后來，縣教育電視臺招聘電視節(jié)目主持人和播音員，童年時代曾有過的夢想驅(qū)使著我去經(jīng)受過關(guān)斬將的層層角逐，沒想到我竟以第一名的成績被錄取了。顯然，是教育這方沃土養(yǎng)育了我，我的成績得益于八年教書生涯的磨煉，得益于長期校園文化的熏陶，教學競賽、錄像課、演講等活動，清晰地留下了我成長中的一串串腳印。正如第斯多惠所說：“教學對教師本人來說乃是一種最高意義的自我教育的學校。〞講臺，使教師照亮了別人也升華了自我。

　　辭別講臺時，我珍重地道了一聲“謝謝!〞這時，我仿佛聽到了講臺的嘆息：“真的走了，還回來嗎正是出成果的時候，多可惜呀!〞可我還是走了，帶著說不清的眷戀，帶著道不明的興奮，盡管跨進電視臺的光閃閃的情緒也為此染上了莫名的惆悵與傷感。然而，電視臺畢竟氣象萬千，我每天出現(xiàn)在熒屏上，不必再為備課改作業(yè)而廢寢忘食了。

　　但是，人一輩子永遠忘不了的還是自己的專業(yè)，每當電視臺播放教學錄像時，我的腳就像被粘往了似的，我會情不自禁地為教師精彩的語言叫絕，為學生滿意的答復擊掌，為充滿童真稚氣的表情發(fā)出會心的微笑……其實，這不由自主的一切正源于我對自己專業(yè)的那種根深蒂固的情感與依戀。不管我自己是否意識到，這份情愫并沒有因為離開講臺而淡化。不知有多少次，我看著講臺發(fā)愣，曾經(jīng)當過教師的老臺長看出了我的心思，調(diào)侃道：“傻丫頭，這講臺不跟你的播音臺一樣嗎〞是呀，一個教育電視主持人所應(yīng)具備的卓越的口才、精湛的思想文化素養(yǎng)，不也正是一個優(yōu)秀的教師所應(yīng)具備的素質(zhì)嗎也正因為如此，我在離別講臺五年后，重新站在講臺前的感覺竟是那樣的熟悉，仿佛它始終與我同在。

　　離開故土來深圳后，我面臨著職業(yè)的重新選擇。我常呆坐著，看夕陽西下，火車北返，幾多憂郁、彷徨。那天晚上，我久久地佇立窗前，深邃的天空群星閃爍，這閃爍的星辰多像學生們淘氣而又清純的目光啊!我不由自主地翻開相冊，尋找昔日學生的身影，無意中翻到了一張綠盈盈的賀年卡。這是我曾教過六年的學生任毅在破格升入北京大學后寄給我的，上面寫著：“陳老師，我離開您快五年了，但我始終沒有忘記您對我的教誨，沒有忘記您教我的漢語拼音。現(xiàn)在，這里的同學都說我的普通話講得好，我每次都是自豪地告訴他們：‘這是我的小學啟蒙老師教的。’……〞也許，這只是一篇平淡無奇的短文，而在我，那么成了一種啟示和誘導，我從中看到了自己對學生的影響。正如布魯納所說：“教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。〞這小卡片讓我讀到了記憶中天真活潑的形象，讀到了自己的業(yè)績，讀到了一個永不破滅的希望。

　　天底下還有比得到莘莘學子發(fā)自肺腑的感謝和贊美更叫人快樂的嗎一縷眷戀的柔情，一股燃燒的熱情縈繞著、激蕩著我的心!也許，教育過程中由學生帶來的酸甜苦辣在每一位教師的心里，都有一本說不完的故事，學生哪怕是道一聲“老師好〞，或者留下一個微笑，園丁們也會感到莫大的欣慰。這種甜美的感受并不在于畢業(yè)生的回報，而在于教書育人本身所蘊含的無窮樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感與成就感。正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至樂也。〞一種昔日從教的美妙感與帶有失落意識的.幸福感驅(qū)動著我做出了重返講臺的抉擇。我慶幸，校園重新選擇了我，講臺一直在等著我。于是，我又踏上了這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺。

　　不知有多少人問過我：“從教育電視臺回到講臺，你是怎么想的〞可以說，教育電視播音員與節(jié)目主持人做的也是為人師表的工作，每天都有成千上萬的觀眾領(lǐng)略他們的風姿，傾聽他們的聲音。我樂于接受作為一個電視主持人在才學、氣質(zhì)、智慧、品貌等諸方面的挑戰(zhàn)，同時，出眾的熒屏形象與高超的節(jié)目主持藝術(shù)更是我仰慕的境界。不必諱言，我喜歡面對成千上萬電視觀眾的那份喜悅與愜意，然而，我更喜歡講臺下圣潔無瑕的孩子們那真誠的信賴與渴求知識的目光，喜歡講臺那道獨特的詩意盎然的風景線。

　　跨上講臺，你就成了孩子們眼里的百科全書，成了孩子們心中的鮮紅太陽，你會沐浴到人間最溫暖的春風和雨露，體驗到世上最珍貴的情誼和友愛。我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里，你會生出一種無言的神圣與莊嚴;我景慕講臺的淡泊寧靜，在這里，你會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實與坦然;我感謝講臺的養(yǎng)育與磨煉，在這里，你會有一種自我升華的愉悅。育我者，講臺;成我者，講臺!講臺，將永遠是我心靈的歸宿與依托。三尺講臺，融進的是辛勞，是陶醉，融進的是師德，是師魂。

　　講臺，神奇的土地;講臺，魂牽夢繞教師魂!

第40個教師節(jié)發(fā)言稿 篇9

　　尊敬的學校領(lǐng)導、老師們：

　　你們好！

　　金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第xx個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里，作為新教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。首先，請允許我代表團結(jié)中心小學新教師向出席今天大會的各位領(lǐng)導和老師們表示衷心的感謝！

　　我和所有的教師一樣，選擇了教師職業(yè)，也熱愛這個職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課。時代的號角已經(jīng)吹響，終生學習的時代已經(jīng)到來，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的準備。我愛我的事業(yè)，我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業(yè)，我將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務(wù)學生。

　　在接下來的在工作中我會做到，努力向老教師學習。多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。經(jīng)驗是新教師最為匱乏的東西之一，它需要用時間來慢慢積累的。其次、認真鉆研教材，備課，盡量做到全面，備教材的同時也備學生，盡量考慮到學生的接受能力。課堂上，努力調(diào)動學生的積極性，盡可能使每個學生都能夠參與到課堂中來。

　　我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！最后祝大家工作順利，節(jié)日快樂！謝謝！

第40個教師節(jié)發(fā)言稿 篇10

　　時光就是這樣不知不覺地流淌，仿佛就在昨天，你們牽著父母的手剛剛走進時代惠德堂，今天卻在父母的陪伴下置身在畢業(yè)典禮上。此時此刻，我首先要代表學校，向140位同學表示由衷的祝賀，祝賀你們學業(yè)有成，順利畢業(yè)。

　　6年前，最高的小朋友身高1米32;現(xiàn)在，最高的同學已經(jīng)達到1米75;6年前，你們中的很多人都讀不準拼音，現(xiàn)在，你們已經(jīng)博覽群書享受書香;6年前，你們把能數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)當做本領(lǐng)，現(xiàn)在，你們從數(shù)到代數(shù)、點線面體融會貫通;6年前，你們根本不知道科學是一門怎樣的學科，現(xiàn)在，你們的建議書告訴我們，你們已經(jīng)開始批判學校的很多決定是不是科學;6年前，你們根本不懂英文，6年后你們已經(jīng)學會背著老師和家長玩一些純英文的`游戲……

　　生活在一起的人總是容易產(chǎn)生感情的，因為我們朝夕相處、晨昏相伴，我們一起為落葉鋪滿操場而贊嘆，一起為運動會當天的傾盆大雨而悲傷。越來越多的事實證明：你身邊最啰嗦的人就是最疼愛你的人。今天，你們就要離開時代了，請給最疼愛你們的人最后一次啰嗦的機會，我代表學校送給大家?guī)拙湓挕?/p>

　　學習，依然是你未來的重要任務(wù)。每一個人的人生不同階段有不同的任務(wù)，奮斗的年齡不選擇安逸，學習的年齡不能選擇嬉戲。在接下去的幾年，學習依然是你最為重要的任務(wù)，不必緊張，不必多想，不必迷茫，不必彷徨。唯有學習，才能讓你變得堅強更有力量，唯有學習讓你變得自信更增加方。的確，我作為數(shù)學老師，不能隨意地闡述關(guān)于概率的問題，學習好一定會成功，學習不好就一定不成功，但我們依然想強調(diào)：對于一個個體來說，學習越努力，成功的可能性會更大。

　　適應(yīng)，是你未來需要具備的重要素養(yǎng)。未來的社會“唯一不變”的就是“不斷地變”，面對變化唯一可以做的是：學會適應(yīng)。從小學到中學，每一個人都會面臨更多的挑戰(zhàn)和擔當，學業(yè)會有更大的壓力，同學開始陌生，師生的關(guān)系需要重建;父母的幫助開始力不從心。面對這些變化，你要調(diào)整好心態(tài)，保持好狀態(tài)，進入新常態(tài)。面對各種眼花繚亂的排序，你需要逢泰微喜，遇否勿憂。

　　即使有一天，老師無意中對你失望、父母也不小心流露出了埋怨、昔日的好友也開始略有嫌棄，無論如何，即使所有人放棄了你，你也千萬不要放棄你自身。當然，適應(yīng)，也不是什么事情都自身扛，而是讓自身學會求助、學會妥協(xié)，學會取舍。就像天長樓旁邊的小樹木，它們集群生長，懂得退讓，無懼風雨、無懼憂傷。

　　我們預言并相信：6年后有一所聞名高校的籃球隊隊長會是你們其中的一員;10年后，阿里巴巴的一位技術(shù)開發(fā)員會是你們其中的一位;12年后，有一個人會成為浙醫(yī)二院的一名醫(yī)生，15年后，有一個人成為文明的滴滴司機，每次路過建國中路的人行道他總是比別人多停幾秒鐘，不是他反應(yīng)遲鈍，而是因為他在思念母�！�…不要讓別人來為你的人生做出選擇，但需要用你的堅持告訴別人：你正在為自身的未來做出最適合的選擇。堅持，再堅持，任何一個微不足道的事情都有屬于它的遼闊天空，沒有什么可以阻擋你堅持去做最好的自身。

　　畢業(yè)小時代，迎接大未來。

第40個教師節(jié)發(fā)言稿 篇11

　　尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！

　　九月，伴著收獲的氣息如期而至。我們歌唱九月，因為這是恩師永恒的節(jié)日；我們牢記九月，因為這是我們對恩師真誠的表白。對于我們每一個人來說，從頑皮孩童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師永遠都是最值得我們尊敬和感恩的人，也是我們一輩子的益友。從某種意義上說，感恩不僅是一種品德，更是一種責任。感謝老師，報答老師，需要我們切實地行動起來，從現(xiàn)在做起從點滴做起，一句問候、一份心意、一次進步就是給老師最好的禮物。

　　值此教師節(jié)來臨之際，我們向全校同學發(fā)出如下倡議：

　　1、為老師送上一句親切的問候：老師，您辛苦了！

　　2、親手制作一張滿載著愛的賀卡，代表著我們一顆顆感恩的心。

　　3、給老師送一束美麗的鮮花，報答老師的恩情與教誨。

　　4、給老師買一包潤喉糖，告訴他（她）您沙啞的聲音讓我們很揪心。

　　5、課間休息時，主動為老師擦黑板，老師，您歇會吧，讓我來。

　　6、以全班同學的名義，為老師倒一杯茶。

　　7、認真上好每一堂課，高質(zhì)量地完成老師布置的任務(wù)。

　　8、在學校的橫幅上寫下對老師的祝福，祝老師教師節(jié)快樂。

　　九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起，在一片真誠的祝福聲中，請您干杯。

　　同學們，讓我們行動起來吧！熱愛老師，關(guān)心老師，尊重老師。用我們的點滴行動，獻上我們對老師的最真誠的祝福和最衷心的感謝。

　　最后，讓我們再一次向親愛的老師致以崇高的敬意。

第40個教師節(jié)發(fā)言稿 篇12

　　尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　在這金秋送爽，碩果盈枝的美好時節(jié)，我們迎來了教師節(jié)。值此佳節(jié)來臨之際，我們代表全校學生向一直堅守在自己崗位，默默付出的老師們，真誠地道一聲：“老師，節(jié)日快樂�！�

　　國運興衰，系于教育；教育興衰，系于教師。被譽為“人類靈魂工程師”的您，以“立德樹人”作為神圣使命、堅持“身正為高，行為世范”的師德師風，在大美理工續(xù)寫桃李滿天下、春暉遍四方的大愛育人。您在“知行統(tǒng)一、博厚悠遠”的感召下將愛與責任默默堅守與奉獻。從相聚理工到博采文化之光華，再到續(xù)寫民族之華章，層層遞進，您將理工大學的和圓夢中華的責任詮釋得淋漓盡致。您的嚴厲是一把鋒利的雕玉刀，從您的神態(tài)言辭中脫鞘而出，精準的剔除一塊塊玉石粗胚中的雜素；您的敬業(yè)是一根聳立的旗桿，從您的投入，細心中沖決而出，無言地見證靈魂工程師的贊譽在風中飄舞；您的學識是一尊仰之彌高的航塔，從您的旁征博引中噴薄而出，指點著知識汪洋中，一艘艘小船出海的航路。因為有您，我們不再感到迷茫;因為有您，我們有了前進的方向；因為有您，我們才能在遍布荊棘的人生軌跡上勇敢前行。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。親愛的老師們，如果沒有你們的辛苦付出，也就不會有我們今天的成績。讓我們抓住機遇，共同努力，為深化教育領(lǐng)域綜合改革，推動教育事業(yè)科學發(fā)展做出新的貢獻。我們作為哈理工的學子也定將在老師的感召下秉持“誠實為人，踏實做事，崇尚學術(shù)，崇敬學者”的哈理工，在母校的強校之路上，譜寫熠熠發(fā)光的青春之歌�！帮嬈淞髡邞哑湓�，學其成時念吾師”。佳節(jié)致敬感師恩，此情大愛致吾師。祝愿各位老師節(jié)日快樂，身體健康，家庭幸福，萬事如意！

第40個教師節(jié)發(fā)言稿 篇13

　　尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓、各位同行：

　　大家好！

　　首先感謝大家給了我這個難得且珍貴的發(fā)言時機！

　　今天，空氣中彌漫著一種感念師恩的氣息，第x個教師節(jié)又悄然而至。做為老師，一股強烈的職業(yè)自豪感油然而生。此時此刻，請允許我做為教師代表向關(guān)心、支持教育事業(yè)，關(guān)愛教師工作的各級領(lǐng)導致以最誠摯的感謝！

　　師道尊嚴從來都是一個崇高的主題。人們從不吝嗇地把“人類靈魂的工程師”這個美麗而神圣的稱謂獻給教師。我們鐵廠的鄉(xiāng)村教師們恪守著樸素的職業(yè)道德，與學生為伴，教書為樂。在市場經(jīng)濟的今天，教師的收支是不平衡的。因此，難免有人對自己的責任和使命感產(chǎn)生困惑，但令人欣喜的是，我們的教師群體依然在維系著并實踐著“道之所存，師之所存”這一為師之道，依然憑著自己的職業(yè)道德在盡職盡責。因為，我們知道學生是我們最大的.財富與工作的動力源泉；因為，我們知道，少一點功利的求成，就多一份育人的樂趣。

　　百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。這話不僅是對教師職業(yè)的高度頌揚，更是一種責任的傳達，一種信念的鞭策。是的，教師的天職是樹人，是引導每一位學生成為一個大寫的人，做站直了的。我們有的老師常年駐扎在學校，成天扎在學生堆中；有的老師是風里來，雨里去，奔波在教育戰(zhàn)線上。我們正在用自己平凡的工作來詮釋和演繹對這一理念的解讀。

　　這期，開校以來，為了留住我們的學生不再外流，學校領(lǐng)導率先垂范，工作精益求精，以嶄新的思路開拓鐵廠教育的新場面。老師們也以飽滿的激情，旺盛的斗志，投入到教育教學中。老師們默默無聞，安貧樂道，耕耘不輟，無怨無悔。

　　當然，我們并未做到盡善盡美，但我們相信在更多的支持和關(guān)心下，我們會盡力而為；我們會樹立教學相長的謙虛品格，我們會逐步熟練精湛的從教技能，我們會主動創(chuàng)造，也會為人師表，我們會為鐵廠的教育做出自己應(yīng)有的奉獻！

　　最后祝各位來賓工作順利，身體安康，祝老師們節(jié)日快樂！謝謝！

第40個教師節(jié)發(fā)言稿 篇14

　　尊敬的各位老師：

　　金秋沃野、丹桂飄香，伴著豐收的喜悅，我們共同迎來了第40個教師節(jié)。在此，我謹代表孝義九中向默默耕耘、恪盡職守的每一位教職工表示最崇高的敬意，祝你們節(jié)日快樂！

　　一年年春華秋實，40歲歲桃李芬芳。老師們，20xx年建校以來，一批批進入九中團隊的你們在一起學習、工作，勵精圖治、自強不息，正因為有了你們的無私奉獻、無悔付出，才有了我們九中的穩(wěn)步發(fā)展。功夫不負有心人，九年的不懈奮斗，鑄就今日的輝煌，今年中考和質(zhì)量抽考各項成績均達到歷史性突破，真正問鼎市直初中。在此，我衷心地跟大家說聲：謝謝，謝謝你們！

　　成績屬于過去、榮譽歸功大家、未來在于創(chuàng)造。老師們，作為孝義九中的每一位老師，在收獲果實的同時，我們必須有更高層次的追求。希望大家能進一步調(diào)整心態(tài)，不斷更新知識、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，以更陽光、平和的心態(tài)積極投身到工作崗位中去；能更好地處理舍與得、公與私的關(guān)系，靜下心來教書、潛下心來育人，為九中的進一步發(fā)展壯大、為建設(shè)我們自己的九中添磚加瓦，讓“孝義九中”四個字真正成為孝義教育的口碑、孝義教育的聲譽。

　　回顧過去，我們豪情滿懷；展望未來，我們信心百倍！新學年、新高度，新起點、新希望，只要我們心系學子、情歸校園，全情教書、全程育人，孝義九中的明天一定會更加美好！讓我們同心同德，為九中美好的明天共同拼搏奮斗！

　　最后，再次祝愿九中人及家人：健康平安、工作順利、節(jié)日愉快！子女的成才是為人父母的最大幸福，也祝愿我們九中子女在未來的人生路上出人頭地！

　　謝謝大家！

第40個教師節(jié)發(fā)言稿 篇15

　　敬愛的領(lǐng)導、親愛的老師：

　　你們好！

　　十分榮幸由我代表全體同學做這天神圣節(jié)日的演講。這天就是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我謹代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂！

　　這天，在這莊嚴神圣的9月10日，這天，收獲的喜悅在人們心底蕩漾，我們請您——親愛的老師，聽一聽桃李對園丁傾訴衷腸。老師，您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城！

　　您甘于當人梯，用微笑著的堅韌，讓學生踩著您的肩膀奔向新的征程；您樂于當園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學的百花園永久五彩繽紛，您勤于當春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸；您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明！

　　老師，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，其實，我們已經(jīng)長大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心；容不得半點污穢和垃圾；它包容著航船舵手的心，無時無刻不關(guān)注著風向和航道；它包容著母親的摯愛，園丁的職責，老頑童的天真……一切一切都是為學生奉獻的心。我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢？

　　可能由于我們的年少沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤，此刻請您原諒。課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學生！

　　敬愛的老師，您在我們心中是永久燃不盡的蠟光。擔負神圣職責的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感激您！在這個完美的節(jié)日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬事如意，心想事成！

　　最后我用最樸實又最真摯的話語高聲呼喊——老師好！謝謝！

　　隨著社會不斷地進步，很多地方都會使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢？以下是小編為大家整理的20__年教師節(jié)教師的發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。

第40個教師節(jié)發(fā)言稿 篇16

　　同學們：

　　大家好！

　　在這個秋高氣爽的金秋時節(jié)，我們走進了新學期，同時迎來了一年一度的教師節(jié)。我代表全體同學向教師們表示恭喜，并致以誠摯的謝意和崇高的敬禮。

　　敬愛的教師，你們畢生從事的是太陽底下最神圣的職業(yè)。以三尺講臺為陣地，你們在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，把希望撒向祖國各地，帶到天涯海角。你們的工作決定了我們的前途和理想，決定了千家萬戶的痛苦和歡樂，決定了祖國的將來和希望，我們敬重你們。

　　敬愛的教師，你們默默耕耘、兢兢業(yè)業(yè)、錦上添花，但從不求回報，從不索取，只為了學生能學到更多知識，飄飄灑灑的粉筆末染白了你們的鬢發(fā)，而蒼勁的板書和厚重的知識卻為我們指明了人生的道路。你們寧可讓鶴發(fā)過早地覆蓋智慧的額頭，也不草率一分一毫，無愧于人民對你們的信任，你們理應(yīng)受到學生的愛戴、社會的獎賞。

　　敬愛的教師，我們有訴不盡的感激之情和深深的敬意，當我們帶著沉甸甸的收獲和飽嘗知識碩果的喜悅時，總忘不了你們。你們的汗水不會白流，心血不會白費我們絕不辜負你們的期望，成為祖國的棟梁之才，建設(shè)更加美妙的將來。

　　今天是你們的節(jié)日，我們衷心祝福你們身體安康、心情舒暢、工作順利，獲得更燦爛的成績！

第40個教師節(jié)發(fā)言稿 篇17

　　敬愛的張老師：

　　您好！在這里我十分想感謝您。您是我遇到的最貼心的班主任。每當我看到您那親切的笑臉，就像見到了媽媽似的，一點兒也不陌生。您的心和我們的心緊貼在一起，您那親切的教導，無論走到哪里永遠也忘不了，我一定好好學習，長大學成后帶著好成績來見你！老師，我要走了，我沒有什么珍貴禮物送給你，只有一只親手為你疊的丹頂鶴，老師，我會時刻記著你的。

　　看著還帶有孩子體溫的這些東西，我的眼睛濕潤了。這哪里是一封信，分明是一個孩子的心在訴說師生之情。不在乎家長的鮮花，不在乎學生的掌聲，能得到學生的愛戴，家長的信任我就滿足了。一直以來，我的工作就是如何讓學生在我的呵護下健康快樂的'成長，每當我在情緒低落時想想孩子們對我的愛戴，我又找回了勇敢面對工作甚至面對生活的勇氣。每當我想在工作上打退堂鼓時，想想家長對我的信任，我就忘記一切，從頭再來。

　　幸福是綠色的生活，幸福是遠離塵囂的凈土，幸福是置身事外的安閑……當我站在神圣的講臺，面對那些天真活潑的孩子們時，幸福蕩漾心懷。我常問自己：幸福在哪里？幸福就在每天批改那成堆的作業(yè)里；幸福就在每天糾正孩子們成長的錯誤里；幸福就在孩子們每天溫暖的相伴里；幸福，還在孩子們對我的聲聲祝福里。

　　今后我仍懷著一顆樸素的心，愿做平凡之人，愿做一個幸福的班主任，愿用我微薄之力，為孩子們撐起幸福的’明天！我的演講完畢。

　　謝謝大家！

第40個教師節(jié)發(fā)言稿 篇18

　　各位領(lǐng)導，老師們：

　　第40個教師節(jié)的發(fā)言稿這也是一個金色的秋日，它也是一個富有成效的禮物。當我們回顧桃子和梅子的香味，感受收獲的喜悅時，第25屆教師節(jié)帶來了秋天的甜美芬芳�；厥锥嗄甑呐�力，一路奮戰(zhàn)，一路唱歌。我們的領(lǐng)導人團結(jié)一致，我們的老師把學校作為他們的家，為他們的工作奉獻；我們的學生努力工作，努力工作，并一個接一個地取得輝煌的成就。近年來，我校的高中成績在全普通學校中排名第一。在短短十年間，我們學校實現(xiàn)了從落后的學校到一流學校的跨越式發(fā)展。今天，我們學校：引領(lǐng)信任，家長們深信不疑，學生們向往。它體現(xiàn)了我們所有師生的共同努力�；仡欉^去，我們處于動蕩的狀態(tài)，展望未來。我們還有很長的路要走。民族運動的興衰與教育息息相關(guān)。教育是基礎(chǔ)。在人類社會發(fā)展的漫長歷史中，教師肩負著繼承過去和未來的光榮使命。憑借勤奮和智慧，下一代的思想開啟了。無論是領(lǐng)導者，將軍，作家，科學家，學者，還是成千上萬的普通工人，在成長的過程中，他們都受到老師的教育和啟發(fā)，所有這些都凝聚了努力和汗水。老師。我們可以讓學生從無知到成熟，并從無知中學習。我們可以為學生插上知識的翅膀，為祖國的明天照亮希望。我們可以通過簡單的粉筆來描繪生命的活力，描繪祖國的廣闊未來。我們可以在三英尺的平臺上搖擺生命，播下文明的種子。隨著我們越來越白的銀色，我們可以編織學生生活的錦緞。隨著我們越來越彎腰，我們可以用我們年輕的血液點燃希望之火，帶來人類文明的未來。也許我們的生活太艱難了，但我們認為這個國家很自豪，也許我們太平凡了，但我們可以在孩子們心中獲得永生。也許我們沒有華麗的道具，沒有熱烈的掌聲和華麗的花朵，但我們的一個粉筆可以指向山脈，我們的一個嘴可以唱出這些詞。我們的一個姿勢是最引人注目的燈塔。加，減，乘和除可以寫出一個完整的彈簧，詩可以用來支撐分支的榮耀。

　　誰說老師的職業(yè)是苦的，微風的袖子里有好東西。對于祖國的明天，我們不后悔。作為一名教師，我可以自豪地說，我們是世界上最輝煌的職業(yè)。雖然有時我們會接受社會的一些誤解。但我們有良心，我們會用實際行動，用我們的熱情點燃希望，用我們的汗水寫下華章，給社會一個全面的答案，用驕傲的成就來呈現(xiàn)祖國的第40個儀式！今天，我們正經(jīng)歷著改革開放的偉大時代；我們面臨著一個不斷變化和前所未有的宏偉新世紀！這將為我們的教育提供前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。我們將繼續(xù)以創(chuàng)新，大膽的競爭，嚴謹科學的態(tài)度，不懈的品格，不斷創(chuàng)造輝煌的未來。如今，新征程的號角已經(jīng)響起，讓我們繼續(xù)，忠于職守，團結(jié)和團結(jié)；言行一致，以身作則；腳踏實地，艱苦的研究；愿意犧牲，燃燒激情，在新學期騎風浪。特別喜歡！

第40個教師節(jié)發(fā)言稿 篇19

　　尊敬的領(lǐng)導，同事們：

　　大家好！

　　心如夢般的漂泊，情如過眼的云煙，當炎熱還未曾完全退去的時候，金桂卻已飄香，明月悄悄豐腴。獨在異鄉(xiāng)的星空下，久遠的深情如潮而至，點點，都是故鄉(xiāng)的回憶，滴滴，都是思念親人的淚水。

　　路遠，雙腳踏不上歸鄉(xiāng)的路途，一顆心卻早已飛到父母雙親的身旁。爹呵，您那蹣跚的腳步，踩踏在兒的思念里步步成痛！娘呵，您那滿頭的白發(fā)，絲絲牽扯著兒每一個不能入眠的夜晚！多年的漂泊，兒與雙親月圓人不圓，總是隔著千重云，萬座山，總是在這個中秋的日子，兒在明月下淚水成行。

　　堆積的思念在冰冷的`城市一角寂寥的游離，絲絲縷縷放飛在落日的黃昏，那溫暖的夕陽，是母親柔和的臉龐。晚空中一輪中秋的佳月遙掛，夜風輕拂，像是一曲思念的音符，彈奏著牽掛，慰藉飄零在異鄉(xiāng)的魂夢。朦朧的記起兒時的情景，那些個再也尋找不回的歡樂中秋，沒有精美的月餅，沒有豐盛的晚宴，沒有如此多愁的感悟，然而，卻有樂趣卻有幸福卻有滿足的笑容掛在母親甜蜜的臉上。那些溫馨的場景仿佛還在昨日，歲月卻將當年那個青澀的孩童推上了中年的不惑舞臺，將那以往年富力強的父親折彎了腰，將那滿頭青絲的娘親染成了白發(fā)蒼蒼的老人。

　　回頭再望來時路，故鄉(xiāng)的記憶依然如此清晰，即便許多地方已改變了太多，但還能記得當初的景物，一座石橋，一條小河，一棵掛滿了金黃色果子的銀杏樹，一輪干凈明亮的中秋月。當時的天真爛漫，與兄弟姐妹圍坐在中秋月下，聽父親打著蒲扇，喝著粗茶，吸著旱煙講過關(guān)于月亮里住著寂寞嫦娥的故事，當時母親在月下一臉幸福的樣貌，不時將針在發(fā)間擦抹縫補著衣裳，閉上眼睛，歷歷在目，記憶猶新。

　　迎中秋慶教師節(jié)演講稿2

　　尊敬的老師們、親愛的同學們：

　　大家好！

　　有人用這樣的語言來歌頌教師：“你用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野；你用執(zhí)著的熱情，開墾冷漠的荒原；你像清澈透明的甘泉，澆灌干涸的土地；你像潤物無聲的細雨，滋潤焦渴的心田。你能把愚昧變成文明，你能讓愁眉化為笑顏。為了國家的棟梁，你把一顆真心捧出，為了民族的明天，你把一腔熱血奉獻！”

　　這正是發(fā)自我們內(nèi)心的對教師尊重情感的自然流露。從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到成就卓著的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨，從農(nóng)田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。

　　正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。教師是每個人心目中的完美的象征，教師贏得了人們共同的尊重和愛戴！我們有十分的理由向教師表示敬意。

　　“偉大”這個字眼令世人仰慕之情油然而生。偉大的人物，偉大的事件，偉大的時代，無不給人留下難以忘懷的深刻記憶。然而，在這些“偉大”的背后還會有那么一部分人不應(yīng)被忘記，他們就是默默無聞的教師，是他們培育了這些“偉大”中的人物。

第40個教師節(jié)發(fā)言稿 篇20

　　尊敬的領(lǐng)導，親愛的同學們：

　　大家好！

　　準備演講稿的時候，我翻閱了很多書，也上網(wǎng)查找了很多資料。贊揚老師的詞句真是太多、太美了，但是，我一句也沒記住。都是記憶力不好惹的禍。

　　我是這樣想的，美聲的不會，咱就來點通俗的吧。你看，我都要唱了大家怎么還沒有掌聲呢？謝謝大家的鼓勵，不過我想來想去，覺得還真不能唱，要以大局為重嘛，我要是真唱了，唱完之后屋子里一個人都沒有了，那這次活動還怎么進行��？我不成了罪魁禍首了嗎？這樣吧，丟人現(xiàn)眼的事就留在背地里吧！今天就說點自己想說的。

　　幼稚也好，無知也罷，說實話，剛上班的前幾年，除了認為工作穩(wěn)定、工資穩(wěn)妥之外，我對教師這一職業(yè)并沒有什么特殊的好感。我的思想和認識的改變是從一節(jié)《老師，我想對您說》的寫話練習開始的。為了便于和學生溝通，為了提高學生的口語表達能力，我曾設(shè)計了這樣的一節(jié)說話練習《老師，我想對您說》。其中有兩個同學給我留下的印象最深。

　　一個是，它是這樣寫的：老師，您每天來的早，走的晚，把班級當成了自己的家，實在是太辛苦了，而我卻總是控制不住自己，經(jīng)常惹您生氣，實在是對不起，我保證以后再也不會了，如果我做不到，我就跳樓。

　　接下來要說的這個孩子，很多老師都聽說過她的名字，她就是。雖然有幾個字是用拼音代替的，但是我還能夠看清大概的意思：父母為了我頭發(fā)都白了，老師為了我們頭發(fā)都黃了，我一定要好好學習來報答你們。

　　孩子的話讓我覺得非常可笑，但更多的則是感動。面對這樣單純善良的孩子，我還有什么理由不熱愛自己的工作呢？

　　我立志于自己的本職工作，依舊是每天迎著旭日來，踏著夕陽歸，但是，工作熱情高了，目標和理想更加明確了。從教的幾年里，我從來不遲到早退，就連請假的次數(shù)也是屈指可數(shù)的。無論是什么樣的工作任務(wù)，我都是任勞任怨，從來沒推辭過，也從不因為自己的家不是本市的，而希望得到一些照顧，每個周末，每個寒暑假都和同事們一樣認認真真的值班，是�。�學校是我們大家的，舍小家顧大家，每一位辛勤耕耘的園丁，不都是在這樣一個平凡的崗位上默默的奉獻著嗎？那塊黑板上，寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆下，畫出的是彩虹，落下的是淚滴；那個講臺前，舉起的是別人，奉獻的是自己。無論是你選擇了這個職業(yè)，還是這個職業(yè)選擇了你，我們都應(yīng)該無愧于教師這個稱號。

　　我連續(xù)教過好幾個四年級了，就在上一個四年級要升五年的暑假里，我聽說很多孩子和家長一同去找領(lǐng)導，希望我能繼續(xù)教這個班級�？赡苁怯捎诠ぷ餍枰�最終沒能實現(xiàn)這個愿望，但是家長和孩子的`信任卻給了我工作上的肯定和精神上的鼓舞，我決心一定要做一個好老師，決不讓家長和孩子失望。

　　有一次下課的時候，一個孩子把一只蘋果遞到我的手上，對我說：老師，您今天的課講得真好，這是獎給你的。望著這只特殊的蘋果，我很自豪。我自豪，我是光榮的人民教師。

　　有人說世界上最偉大的愛莫過于母愛，我卻不這樣認為，因為母愛是一種本能的反應(yīng)，是人的一種天性，高爾基曾說過：“愛孩子，母雞都能做到�！彼�以我要說，世界上只有教師對學生的愛才是最偉大最無私的愛。愛自己得孩子是人，愛別人的孩子才是神。愛是一個口袋，往里裝有滿足感，往外裝有成就感。課間趴在桌子上休息時，孩子給我披上一件外衣，下雨時，辦公室里孩子送來的一把雨傘，家門口，孩子偷偷送來爸爸媽媽給他們買的小食品，孩子的這些舉動讓我更加堅信了自己的選擇。

　　即使生命從不發(fā)芽，我不惋惜千百次播種，即使花朵不結(jié)果實，我不遺憾千百次凋零。信念告訴我的人生：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山峰，無愧無悔才是真正的人生。

　　謝謝大家！

第40個教師節(jié)發(fā)言稿 篇21

　　老師們、同學們：

　　大家好！當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又迎來了一個極有意義的節(jié)日——“教師節(jié)”。雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節(jié)而顯得美麗，讓人充滿期待。老師們：在這第XX個教師節(jié)來臨之際，請允許我向全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利，再創(chuàng)新的輝煌。

　　同學們，我們的老師所做出的這一切看似平凡，但確是把整個心靈給了你們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷，特別是我們學校的許多老教師，他們幾十年如一日的默默無聞的'耕耘著，全身心的投入到學校教育、教學之中，更是值得我們可親可敬！

　　對于全體老師，也要把教師節(jié)當做努力奮斗的新起點，爭取更大成績，育得桃李滿天下。

　　同學們，讓我們一起祝福老師們：教師節(jié)快樂！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　演講人：

　　20xx年xx月xx日

第40個教師節(jié)發(fā)言稿 篇22

　　尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好!

　　巴特爾曾經(jīng)說過：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融�！碧K霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育。”不是索取，不是交換，而是付出;是給予，是自我犧牲。這就是愛，有愛才有教育，因為愛才崇高。無私的愛，是教育的靈魂!

　　我今天演講的題目是——《師德就是愛》。

　　站在這個演講臺上，我不想高歌人類靈魂的工程師，也不想贊美太陽底下最光輝的職業(yè)，我只想這平凡崗位上最平凡的事情，是教師的愛，讓我執(zhí)著了這么多年，或許是一輩子。師德是什么?我認為，師德就是愛，是對教師職業(yè)的愛，是對學生無窮無盡的愛。

　　說起這樣的愛，還是從我那些平凡的小事說起。

　　我清楚地記得，那時我結(jié)婚，有法定假日，可我一天也沒請，

　　一次，在“六·一”活動節(jié)目排練中，放學后，我本該回家吃飯，可又擔心孩子對演練不熟，便忍著饑餓給孩子輔導起來，自己卻昏倒在地，當時被學校一位老師發(fā)現(xiàn)，是他把我背到了鄉(xiāng)衛(wèi)生院，在病床上，我還是擔心著班里孩子，班主任不在身邊，慶�；顒又兴麄儠�不會打退堂鼓呢?可生氣的是，節(jié)目歌曲也被孩子亂開關(guān)收錄機而刪掉了，辛辛苦苦忙碌了這些天，難道真是竹籃打水一場空嗎?為了孩子過一個快樂的“六·一”，躺在病床上的我，只能拜托我老公在一天之內(nèi)必須找到同一著歌帶，還要給班里孩子買好漂亮的頭花以及準備好演出用的化妝品，因為第二天就要開演了。“六·一”活動結(jié)束后，班里的孩子興沖沖地來醫(yī)院看我，還帶來一個好消息，說我們班的文藝節(jié)目得了全校第一，不知怎么的，當時，我情不自禁的流下了熱淚。

　　班里孩子就是我的孩子，他們就像是我親生的，他們生病時我會傷心，會從微薄的工資里為困難的孩子們墊上醫(yī)藥費，他們成績不好時我會難過，我會抽時間給這個輔導，給那個談心;每年冬天，看到班里的孩子沒有襪穿，沒有棉衣裹，我會打內(nèi)心里傷痛，我會把我家孩子的衣物給他們換上，我自己也是農(nóng)村出生，農(nóng)村孩子真可憐!

　　幫幫他們，我心里才好受些。

　　在那偏僻的山村里，學生無不成了我的牽掛，每天早晨我要遠遠地看孩子們來上學沒，畢竟有的孩子上學要走兩個小時才能到學校啊，而且是小跑才能趕上上課時間的，你說，冬天天不亮就從家里出發(fā)，才是一個小學生啊!換成是自己的孩子，能不擔心嗎?

　　老師們，同行們，要說這些平凡的事情，可數(shù)也數(shù)不完，是教師職業(yè)造就了我們的這種精神，不管遇到什么困難，不管遇到什么樣的消極心理，我都會戰(zhàn)勝它，不管學校分配我什么任務(wù)，我都會努力地干好它，為了孩子，圖書室我呆過，我管理過實驗室，做過少先隊工作，任教過所有學科?只要心中惦記著學生，就會有崇高的事業(yè)心、神圣的責任感和無私的奉獻精神。

　　我沒有劉恩和老師的“愚公”頌歌，也沒有地震災區(qū)老師們驚天動地的英雄壯舉，我不想做春蠶，也不想做蠟燭，不想太陽的光輝只灑在我一個人頭上，在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，只要我們一如既往地用愛心去澆灌，別人沒有理由責怪我們，我堅信，只要有愛，就會拖起明天的太陽!謝謝大家!

第40個教師節(jié)發(fā)言稿 篇23

　　敬愛的老師們：

　　你們好！在這秋風送爽，喜獲豐收的季節(jié)里，我們又迎來了一年一度的教師節(jié)，在此，我真想真誠地對你們說一聲：“老師們，祝你們教師節(jié)快樂！”老師們，你們對我們的諄諄教誨和語重心長的勸導，我們一輩子都忘不了。

　　不記得有多少次，上課時我們對某個知識點不理解，你們就耐心的講解，慢慢地開導我們，直到我們弄懂了為止，這可是一個十分艱難的過程。我們都知道，這費勁了你們不少心血。有時，為了讓我們弄懂，弄明白，你們講得嗓子都有些發(fā)啞了。每當某個同學犯了錯誤，你們也不責罵他，你們先告訴他錯在哪兒，再讓他們改正錯誤，你們這是何等的語重心長��！如果我們是鮮花，老師就是園丁，讓我們行欣欣向榮；如果我們是航船，老師就是燈塔，指引我們前進；如果我們是小鳥，老師就是藍天，任我們翱翔；如果我們是小草，老師就是土壤，給予我們豐富的營養(yǎng)......

　　老師們，在教師節(jié)來臨之際，我們要用我們最優(yōu)異的成績來回報你們，讓你們不白費那么多心血。你們有苦干了一年，這一年里有喜有憂，有笑有淚，我衷心地愿你們笑口常開，桃李滿天下。

第40個教師節(jié)發(fā)言稿 篇24

　　尊敬的各位、親愛的全體老師們：

　　下午好!

　　在這秋風送爽、碩果飄香的季節(jié)，我們迎來了個教師節(jié)。今天，在中我們歡聚一堂，共同慶祝我們自己的節(jié)日，我感到非常高興。在此，我謹代表區(qū)教育局委向中近XX年來辛勤耕耘在教育第一線的學校、全體教職工致以親切的慰問和節(jié)日的祝賀！并表示衷心的感謝！

　　中自XX年建校以來,學校團結(jié)協(xié)作，上下一心，始終堅持“以教師立校，以素質(zhì)興校，用教師的努力辦人民滿意的學校，用高尚的師德升華學校”辦學建設(shè)理念；在教育教學過程中始終貫穿“以人為本，以德為基，培養(yǎng)能力、發(fā)展、提高素質(zhì)，全面發(fā)展”的育人原則，狠抓教育教學質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育。

　　多年埋頭苦干，今朝碩果累累。

　　從1998年至今十年來，中先后被蘭州鐵路局、平?jīng)鍪�、崆峒區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局等15次評選為文明、先進單位及教育教學質(zhì)量先進學校等；學校中考六科合格率已連續(xù)七年位居平?jīng)鍪袇^(qū)第一。年、年、年、年全國中學生英語競賽中鐵中分別有14名、17名和12名、11名學生獲獎。尤其近三年，連續(xù)被市委、市政府授予“先進學�！薄ⅰ拔拿鲉挝弧钡确Q號，在今年崆峒區(qū)初中畢業(yè)升學考試中，XX中學生余美瑛以總分653.8的優(yōu)異成績位居榜首，摘得桂冠。另有6名學生進入前10名。有26名學生進入前100名。

　　各位老師們，這些成績的取得，離不開區(qū)委、區(qū)政府的正確，離不開全區(qū)人民的大力支持，當然，更離不開學校和師生團結(jié)協(xié)作，上下一心的團隊；無私奉獻，忘我工作的敬業(yè)；敢為人先，不畏困難的'拼搏，一句話，離不開我們鐵中。

　　下面我再提出幾點要求：

　　一要繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的團隊。團結(jié)是發(fā)展的基礎(chǔ)，過去鐵中班組成員之間在積極向上的工作氛圍和氣氛中，形成了講求團結(jié)、勇于負責、相互信任、各盡其職的工作作風。今后更要以這種團隊為榮，不斷增強教師隊伍的凝聚力，促使全校上下，心向一處想、勁向一處使，推動全校整體工作不斷向前發(fā)展。

　　二要再接再勵，進一步強化師德建設(shè)。要引導廣大教職工“愛崗、敬業(yè)、愛生”，學習、研究、創(chuàng)造，使廣大教職工以全區(qū)教育改革和發(fā)展為己任，永葆默默無聞、無私奉獻的本色，永葆志存高遠、嚴謹篤學、與時俱進的良好師德形象，為教育事業(yè)貢獻自己的聰明才智。

　　三要狠抓教育教學質(zhì)量，教書、全面育人，爭做新課改的先鋒，創(chuàng)造出鮮活的經(jīng)驗。天真爛漫的孩子來到我們的課堂，就是把自己的未來、成長的快樂和一生的幸福交給了我們。我們要牢固樹立“絕不放棄每一位學生，扶助、發(fā)展每一位學生”的育人理念，在教學觀念和教學方法上求變、求新、求活，不斷提高素質(zhì)教育水平，在激烈競爭中再創(chuàng)佳績，再立新功。

　　各位老師，“致天下之治在人才，成天下之才在教化，行教化之業(yè)在教師”。愿大家以更加嶄新的姿態(tài)，更加昂揚的斗志，更加飽滿的熱情，更加務(wù)實的作風，推進中教育教學工作又好又快發(fā)展，為崆峒區(qū)教育事業(yè)做出新的更大的貢獻！

　　最后，祝廣大教職員工節(jié)日愉快，身體健康，工作順利，闔家幸福！謝謝大家！

第40個教師節(jié)發(fā)言稿 篇25

　　尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：

　　大家好!

　　在教師節(jié)來臨之際，我首先祝各位老師節(jié)日愉快，身體健康!向關(guān)心、支持我們教育事業(yè)的各級領(lǐng)導、社會各界，以及給予我個人親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導和同事們表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!作為一名普通的人民教師，能在今天的大會上發(fā)言，我感到無比榮幸。

　　1999年，我從師專中文系畢業(yè)，分配到中學，那時我們學校剛由小學改制而成，剛剛掛牌招生，全校九個教學班，只有二十多名教師，每名教師都兼任幾門學科，一連二十多天超負荷工作，他們的嗓子都嘶啞了，學生們早已躁動不安，家長們紛紛要求轉(zhuǎn)校。我被指派擔任一個班的語文教學任務(wù)，兼任班主任工作。臨危受命，我的心里忐忑不安，一方面，我為自己實現(xiàn)了兒時的夢想，有了施展自己才華的機會而感到高興;另一方面，我對自己能不能勝任這個工作還沒有信心，家長們對這所剛剛誕生的新學校還處于觀望的態(tài)度，對像我這樣初出茅廬的老師持有懷疑的態(tài)度。一時間我感到了前所未有的壓力，我個人的成敗已經(jīng)和學校的前途和命運緊緊聯(lián)系在一起。不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹，我缺乏的不是學識，我缺乏的正是這樣的磨練。于是我暗下決心：只許成功，不許失敗。教學是一門實踐的藝術(shù)，我深知學高為師的道理，為了讓自己盡快成熟起來，勝任當前的工作，我經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師學習、請教，請他們多批評指正，上完課后經(jīng)�？偨Y(jié)、反思。在班級管理上我也下了很多功夫，以嚴格要求為經(jīng)，以悉心呵護為緯，編織成一張關(guān)愛學生心靈的愛心之網(wǎng)。經(jīng)過一段時間的努力，我慢慢贏得了學生的尊重和歡迎，得到了家長的肯定和贊許。在年的中考中，我校取得了突破性的成績，我班的同學獲得廣水市中考狀元稱號。在接下來的幾年里，我嚴格要求自己，努力學習，獲得湖北大學本科文憑，我不斷提高班級管理水平，不斷改進教學方法，逐漸成長為一名優(yōu)秀的語文教師。獲得“市課改先進個人”稱號。

　　這幾年，學校聘請的幾位代課教師先后辭職，學校一下子又陷入了師資缺乏的境地，尤其是英語教師嚴重缺乏，有的教師甚至要帶三個班，老師們身體吃不消，教學效果也不好。在這種情況下，學校領(lǐng)導找到我，和我商量能否改行教英語。當時很多關(guān)心我的人包括我的父母都叫我不要改行，一來，我是中文專業(yè)畢業(yè)，教語文駕輕就熟，得心應(yīng)手，而且經(jīng)過這幾年的學習和磨練，我的語文教學已經(jīng)小有成就。二來，雖然我學文科，但是隔行如隔山，我知道教書很容易，教好書，成長為一名優(yōu)秀的教師，是多么的不容易。學生不是試驗品，沒有人會原諒你的過失。如果我選擇改行，就意味著我要付出比別人多一倍的努力，意味著吃苦受累�？墒敲鎸ε囵B(yǎng)我，關(guān)心我，愛護我的領(lǐng)導，我怎么能說不。面對學校的困境，我怎么能說不。我不能退縮，我選擇迎難而上，我要把這次的任務(wù)當作是我人生的另一個挑戰(zhàn)。好在自己基本功扎實，重拾知識不算太難。我知道要給學生一杯水，自己得有一桶水，還得是一桶活水。我利用每一個周末的休息時間，加班加點的學習，跟著錄音機，電腦練習自己的聽力，發(fā)音。深入研究教材，研究學生，研究教法。和同事們積極探討教學中出現(xiàn)的問題。不放棄每一個能學習，提高的機會。如今知識體系更新很快，這幾年英語多次更改版本，每改一次我就重新學習一次，我不把學習看做是吃苦，我把它當作是是充實自己人生的一種方式。近幾年來，我連續(xù)多次擔任初三畢業(yè)班的英語教學工作，學生在中考中都取得了優(yōu)異的成績。我也因此得到了領(lǐng)導和同事們的肯定。雖然放棄我的專業(yè)有一些遺憾，但是我無悔于我的選擇，我無愧于領(lǐng)導和家長的信任。

　　轉(zhuǎn)眼間，20年過去了，我由一個初出茅廬，沒有經(jīng)驗的教師，成長為一名優(yōu)秀的人民教師，雖然我已經(jīng)不再年輕了，但是我在工作的道路上步伐依然矯健，我依然有著一腔熱血，我那顆熱愛教育事業(yè)，熱愛學生的心還依然年輕。

　　我的成長，離不開我的學校，離不開我的領(lǐng)導和同事們。我們中學給年輕教師搭建了一個很好的平臺，通過有經(jīng)驗的教師的傳、幫、帶，通過年輕教師之間的交流、學習，一大群青年教師正在向?qū)W習型教師，研究型教師，專家型教師的目標邁進。

　　作為一名人，我深感自豪，十多年來，正是因為有了這樣一個團結(jié)向上，永葆青春活力的集體，正是有了這樣一群甘于清貧、默默奉獻的教師，正是有了這樣一片尊重教師的個性發(fā)展，呵護青年教師成長的豐厚土壤，中學才有了今天的進步與發(fā)展。

　　現(xiàn)如今，面臨生源銳減，學�？赡鼙环至鞯木置�，我們?nèi)瞬粫�被困難嚇倒，我們不會怨天尤人，我們不會消極逃避，我們不會得過且過，我們會再次選擇迎難而上。我堅信，我們?nèi)说木�神長存，我們的明天會更美好，我們的教育事業(yè)明天會更美好。

　　最后，我以我的一首小詩來結(jié)束作為今天的發(fā)言：

　　我自豪/我是一名光榮的人民教師/和學生一起求知/和學生共同成長/在三尺講臺上揮灑汗水/在廣闊天地里追尋理想/歲月會吞噬我美麗的青春容顏/永不老去的是我積極進取的思想/我堅信/簡單的曲譜/只要用心去吟唱/也可以成就美妙的樂章/默默無聞的崗位/只要我們辛勤的工作/平凡的人生一樣可以壯麗輝煌。

　　最后，再次祝各位領(lǐng)導，各位老師節(jié)日快樂，身體健康，工作順利!謝謝大家!

第40個教師節(jié)發(fā)言稿 篇26

　　尊敬的各位領(lǐng)導、敬愛的老師、親愛的同學們：

　　你們好！

　　我代表高一所有學子向敬愛的老師道一聲：“老師，你們辛苦了！”

　　九月金秋，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌彌漫著感念師恩的情緒。尊師重道是永遠的美德。過去的，現(xiàn)在的，將來的。所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。

　　在這個收獲的季節(jié)，我們不會忘記，當群星閃亮的時候，是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業(yè)；當萬家燈火輝煌，家人共享天倫之樂的時候，是你們還在孜孜不倦地為學生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長。三尺講臺上是你們?yōu)槲覀冎更c迷津，開拓視野的燈塔。不求回報是你們奉獻精神的代名詞，默默無聞是你們敬業(yè)愛業(yè)的真實寫照。

　　老師！敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，愿你們永遠是使者，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無限深情；一個講臺，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們卻給了我們靈魂。

　　您是燭光，照亮了每一個學生的心靈，指明了前進的.道路；

　　您是雨水，澆灌著株株幼苗；

　　您是馬達，推動著每一個學生前進。

　　有人說：父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖。在這里我要說：教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大！

　　親愛的同學們，讓我們把對老師深深的愛，化作實際行動，尊重老師的勞動，認真上好每天的每一堂課，以優(yōu)異的成績，作為送給老師最好的禮物。面對老師的恩情，面對家長的期望，面對學校為我們創(chuàng)設(shè)的良好環(huán)境，我們無以為報，只有把對父母對老師對校園深深的愛，化作實際行動，尊重家長，尊重學校的安排，尊重老師的勞動，科學安排每一天，用頑強的拼搏打造理想，用無悔的汗水澆灌希望，讓夢想在油高開花，讓青春在油高寫下美麗的詩行，臥薪嘗膽，奮發(fā)圖強，苦戰(zhàn)三年，勇創(chuàng)輝煌！我們有信心以好成績回報回報老師，有決心成為一中的驕傲！

　　最后，真心地祝福老師們節(jié)日快樂、幸福安康、桃李滿天下！

第40個教師節(jié)發(fā)言稿 篇27

　　尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

　　啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

　　您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。

　　螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

　　是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

　　當我們從懵懂中走來，蹣跚地沿著知識的階梯拾級而上的時候，總有人在身旁牽引著我們的.手。我們知道，那就是你，親愛的老師。

　　老師是四月的春雨，你染綠了整個世界，卻潤物細無聲；老師是挺拔的大樹，你身邊崛起棵棵小樹，但你身上鐫刻下了一道蒼老的年輪；老師是強勁的風，你用自己的力量幫助我們扶搖而上。不管是在數(shù)九隆冬，還是在夏季三伏，你總是那么站著，以飽滿的姿態(tài)，喚起我們心底的熱情，點燃我們智慧的明燈，從不管那支支粉筆正勾刻著自己額上的皺紋，染白你的雙鬢。

　　老師是一輪明月，吸納了陽光的金色，在漆黑的夜晚引領(lǐng)我們度過漫漫長夜。走進今晚的月光，溫涼的月色輕輕拂過，就象老師揮動他智慧的手臂，走近你……秋月蟬鳴，育人不悔。

　　老師是一縷清風，無拘無束，拂面而過，清新溫潤。用心感受細細的風聲，像警示又像勸誡，淡然的思緒，淡泊的心態(tài)，風過無痕，卻讓人收獲了無數(shù)的快樂。

　　教師是一點燭光，也照亮你，照亮我。此刻，我彷佛看著一個個溫暖的燭光從我的眼前飄過：他們默默地燃盡了自身的全部，把光和熱無私地送給了我們。點點燭光情，悠悠映我心。我感動這樣的燭光，我祝福我們的老師！

第40個教師節(jié)發(fā)言稿 篇28

　　尊敬的領(lǐng)導，親愛的老師、同學們

　　大家下午好！

　　今天是第40個教師節(jié)，能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到非常的榮幸，無比的激動。首先，請允許我代表獲獎教師，向出席大會的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝！同時，向辛勤耕耘的全體教師表示崇高的敬意！祝愿所有教師節(jié)日快樂，身體安康，全家幸福！

　　七年前，大學剛畢業(yè)的我，懷揣著美麗的夢想，帶著忐忑的心情遠離故土，只身一人來到，踏上了這條充滿希望的陽光之旅。我慶幸，我選擇了教育，選擇了溧水，選擇了充滿愛的第三高級中學。因為，在這里，我才有機會和我們的老師接觸，有機會聆聽他們的成長經(jīng)歷，有機會向他們請教。他們的精神深深的影響著我，他們用自己的實際行動不斷的鞭策著我。他們放棄了很多的個人空間，很多時候，在別人陪著家人散步的時候，他們還在備課、批改作業(yè)；在別人陪著自己孩子玩耍的時候，他們孩子卻一個人孤獨的呆在辦公室里；在別人已經(jīng)進入夢鄉(xiāng)的時候，他們才拖著疲憊的身子孤獨的走在回家的路上。但從沒聽他們抱怨過，他們?nèi)匀蝗諒鸵蝗�，年復一年的辛勤著，耕耘著，努力著。用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容我們的老師真的不為過。

　　在他們的這種精神的影響、悉心栽培和熱情幫助下，曾經(jīng)的稚嫩變得成熟，曾經(jīng)的忐忑變得穩(wěn)健，曾經(jīng)的寄居變得安定。為此，我想衷心的說一聲：謝謝！你們辛苦了。

　　漫漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜，七年的辛勤耕耘，七年的默默守望，使我深深的喜愛著這一平凡而充實的職業(yè)。

　　記得工作的時候，學校競聘班主任，我懷著滿腔的熱情報了名。我清楚的記得，學生處潘主任問我這樣一個問題，怎樣才能做好一個班主任，我毫不遲疑的回答：“愛和責任�！逼吣陙�，我一直用這句話要求自己。我覺得一個人成功與否并不重要，重要的是有沒有用心付出，只有用心，才會盡心盡責地去做每件事，才會盡善盡美地做好每件事情。一個有愛和責任心的人，將永遠懷抱著一顆感恩的心，這種愛和責任折射出來的精神力量更具有召喚力和感染力。記得前幾天，我剛工作第一年教的學生對我說：“老師，你是我印象最深刻的老師。因為你，我一直沒有放棄對語文的學習”。一個剛畢業(yè)的學生，在前往大學的火車上給我發(fā)來一條短信：“老師，我會想你的”。

　　用愛心打開心靈的窗口，用行動表達對教育的熱愛，我工作著，我辛苦著，我快樂著。

　　老師們，同學們，當我們選擇進入一個地方，我們就要學會接受、認同和融入，當我們想在這個地方有所作為，我們就要學會投入、付出和創(chuàng)造。在三高中的日子里，我們要以新一代三高中人的姿態(tài)，承載三高中輝煌的歷史，創(chuàng)造三高中的美好未來。

　　最后，我想用xx集團董事長宋一段話與大家共勉：“當我們反思過去，看重現(xiàn)在，樂觀未來時，我們就站在了生活的高度；當我們知道成功不會改變自己，失敗不會擊垮自己，平淡不會淹沒自己，我們就站在了生命的高度；當我們修煉到能夠克服一時之快，專注自身責任不是私欲，關(guān)心他人的喜怒哀樂時，我們就站在了精神的高度；當我們以希望之心，寬恕之心，理解之心，感激之心，向前看，向后看，向下看，向上看時，我們就站在了靈魂的高處�！弊屛覀円宦非靶校瑤е�期望，帶著夢想。

第40個教師節(jié)發(fā)言稿 篇29

　　各位領(lǐng)導：

　　大家好！我是一名教師，來自X中學，當了xx年的學生，如今已登上講臺，身為人師；這收獲的金秋，又賦予我對這個神圣職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨.如果說老師是一朵花，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆；如果說老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅固的豐碑,成為了我們所有這些為人師者師德師風學習的楷模.-冰心說過：情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花.

　　師者，人之模范.這句兩千年前的古訓，至今仍有其強大的生命力.學高為師，德正為范，為人之師，當率先垂范；栽培桃李，須辛勤耕耘.

　　每個人都需要愛這是我的老師當年教給我的一句話，而多年以后，在細細地品味中，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半，那就是：心可以以心換心，愛會使不值變值得.我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一個門的開啟，都是一個無法預測的未來.因此，在我的三尺生涯中，我崇尚著用心去做事、言傳身教肩負起自己的神圣使命.

　　當我第一次站在講臺上，成為一名班主任，我才發(fā)現(xiàn)那是一個浩瀚的世界.

　　記得有一次，學校組織春游，在課間，我把收上來的幾個學生的車費30元錢隨手夾在了教科書里，接著又給學生上了一節(jié)課.由于我的粗心，下課后把我的課本遺漏在講桌上，30元錢因此不翼而飛.下午，我給學生上了一堂誠善為美的班會課.下課前，我對全班同學說：誠實的心靈比金子還可貴，張老師今天把夾在書里的一樣東西弄丟了，我希望無心拾到它的同學在沒有人的時候給張老師夾回到書里.于是我又把教科書留在了講桌上.等到放晚學我給班上的門上鎖時，發(fā)現(xiàn)講桌上的教科書里平躺著30元錢.第二天早上，我在班上對同學們說：昨天，一位同學幫老師找回了遺失的東西，我感謝他，我相信，這位同學不僅僅找回了這些東西，同時，也找回了他自己遺失的誠實.我的話音剛落，全體學生都為這不知名的勇者鼓起了熱烈的掌聲

　　春風化雨，潤物無聲，對學生自尊的呵護，給學生于尊重，讓學生真正的從心靈深處感化和觸動，這才是教育對愛的詮釋，才是我們真正的細心、耐心與愛心��！是設(shè)想,如果只是一味的斥責和譏諷,又怎么能換來浪子回頭的覺醒呢?

　　朋友，當你帶著孩子門去郊游、去遠足；當你被大自然的溫馨和明媚擁抱時，你是否和我一樣，在一瞬間會生發(fā)一縷聯(lián)想：我們和孩子在一起，不就是和春天在一起嗎？

　　我們的崗位就在孩子身旁，我們的職責，是守望這些孩子的'心靈，撫育他們成長，帶領(lǐng)他們前行.孩子的心，是稚嫩的、純凈的.作為孩子的引導者，我們必須貼近他們、了解他們，自己的心也要像孩子一樣清純、端正

　　小松是我們班的一名學生，由于小話多，在課堂上已經(jīng)被幾位任課老師亮了紅燈，科任老師進行教育后，效果不佳.于是年輕的我決定從我做起，與他進行一次親密談話.一次放學，我故意同小松結(jié)伴而行，大概是地點的轉(zhuǎn)換，讓他感到了師生路途相伴的親和，于是他用那關(guān)不住的小嘴主動和我聊了起來.沒幾句話的功夫，我才知道他上課是在和同桌聊最近世界杯的賽事熱點，于是我和他從貝利聊到貝克漢姆，從馬拉多納聊到羅納爾多.他驚奇地看著我說：老師，您比我知道得多，我真服您.我說：你要真服老師，可得把上課的小話毛病給改了，想聊體育，下課找我去.果真，這位同學因此改掉了小話的習慣.而我們也成了興趣相投的好朋友.

　　只有火才能點燃火，只有心才能塑造心.把批評轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才能使學生在人生的航程里不斷地調(diào)正方向，讓學生在陽光燦爛的日子里成長.

　　在老師的手中，握著無數(shù)的金種子那便是希望，這就是教師的全部財富，也是教師的神奇之處.老師的關(guān)愛，在孩子的心中播下了熱愛生命的種子；老師寬容在孩子的心中播下了善待生活的種子；老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識的種子；老師的期待在他們的心中播下了希望的種子.

　　bb當學生的賀卡飄至我的案頭,看到桃花潭水深千尺,不及恩師育我情的時候,當我讀到感謝您,老師,我已學會堂堂正正做人,正如你那工整的板書那樣的時候,當我耳邊響起期末考試祝賀的掌聲的時候.我頓時覺得是教師這個職業(yè)升華了我的生活;鑄造了我的信念,萃取了我的人生真諦,也讓我看到了更高層次的幸福源泉..用心做事、敢于負責、從我做起將使我扎根講臺矢志不改！

第40個教師節(jié)發(fā)言稿 篇30

　　各位領(lǐng)導、教師、親愛的同學們：

　　你們好!

　　非常榮幸由我為大家做這天升國旗儀式上的演講明天就是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我謹代表全校同學向全部孜孜不倦耕耘在教育土地上的教師道一聲：教師，祝您節(jié)日歡樂!

　　教師，您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的'長城!

　　您甘于當人梯，用微笑著的堅韌，讓學生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂于當園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學的百花園永久五彩繽紛，您勤于當春蠶，用非凡的才能，讓學問的綢緞從我們身上延長;您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明!

　　教師，您經(jīng)常為我們的淘氣而苦惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，其實，我們已經(jīng)長大了我們，懂您我們的成績中凝聚著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導航，嚴峻的責怪是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教育又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢?

　　可能由于我們的青春沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤，此刻請您原諒課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一每天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學生!

　　尊敬的教師，您在我們心中是永久燃不盡的蠟光擔負神圣職責的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感謝您!在這個完善的節(jié)日里，祝您身體安康，事業(yè)有成，萬事如意，心想事成!

第40個教師節(jié)發(fā)言稿 篇31

　　尊敬的老師，親愛的小朋友：

　　大家好！

　　我是大一班的。金色的秋天來了，在這收獲的季節(jié)，一年一度的教師節(jié)又到來了，我們歡聚一堂，進行國旗下的講話。我感到很高興，也感到很自豪。今天，我要給大家演講的題目是《謝謝您，親愛的老師》。首先，請允許我代表大家，向老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問候！

　　從進入幼兒園到現(xiàn)在，我們的知識一天天地豐富；我們的能力一步步地提升；我們每一滴的進步，每一次的成功，都離不開我們老師的。細心呵護和教誨。

　　作為大班的小朋友，我們能夠報答老師的就是好好學習，將來成為有用的人。

　　小朋友們，在教師節(jié)來臨之際，讓我們用最熱烈的掌聲，對所有老師們表示高些，謝謝您，親愛的老師！祝你們節(jié)日快樂！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

第40個教師節(jié)發(fā)言稿 篇32

　　尊敬的、教師們：

　　大家上午好！首先，我代表全校師生，向全體教師們致以最誠摯的節(jié)日問候和崇高的敬意！在這個特殊的日子里，我謹代表學校全體師生，向辛勤工作、默默奉獻的全體教職工表示崇高的敬意和節(jié)日的祝福！教師節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是家校合作的重要節(jié)點。值此特殊時刻，我以教師的身份為題目謀布局，以禮贊教師為主線，以表達教師家長合作的核心為主旨，向廣大教職工展示一幅師生齊心、家校齊動的壯麗圖景。

　　教師是人類靈魂的工程師，是祖國未來的建筑師，是學子心智和道德的導師。他們用自己的智慧、汗水和心血，培育著一代又一代的.人才。他們教書育人、誨人不倦，忍辱負重、艱苦付出，立志為學生的成長和發(fā)展終身付出。在教育的名場面，每一位教師都是耕耘遼闊田野的農(nóng)夫，在每一寸土地上播下智慧的種子。每一個教師都是修筑高樓大廈的磚匠，在每一塊磚石上刻下努力奮進的痕跡。每一位教師都是委員會的書記員，在每一頁傳記上記錄下孩子成長的點滴。每一個教師都是致力于心靈雕塑、美德灌溉的園丁，在每株小花小草上澆注關(guān)懷和溫暖。

　　教師，你們是引游子進航線的燈塔；是給孩子們帶去溫暖的太陽；是引導學生邁向光明未來的指路明燈。你們的辛勤和汗水是種子的澆灌，是花朵燃燒的營養(yǎng)，是未來希望的源泉。正如經(jīng)典名言所言：“授人以魚，不如授人以漁”。你們在默默付出，扎實教學，潛移默化地給予學生啟迪、幫助和支撐，培養(yǎng)他們?nèi)�面發(fā)展的能力和品質(zhì)，讓他們在知識的海洋中遠航，實現(xiàn)自己的夢想。教育是一個光榮而神圣的事業(yè)，是培養(yǎng)出世界未來的航船和燈塔。學校是教師與家長合作共同塑造的孩子成長的搖籃，家是孩子們吸取智慧和長大的家園。只有教師與家長友好合作、齊心協(xié)力，學生才能在良好的環(huán)境中快樂成長，實現(xiàn)自身的價值。

　　在新時代下，我們可以合作的點和方向是多種多樣的：學校鼓勵教師積極參與家長會，傾聽家長的聲音，為家庭教育正確的指導和關(guān)心；家長可以積極參與學校的各種教育活動，支持學校的發(fā)展，明確教育方向，共同培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和能力；教師和家長要緊密配合，共同開展學習輔導活動，建立溝通橋梁，了解學生的學習需求和問題，并積極解決。

　　教師節(jié)是教師們的節(jié)日，也是我們表達教師敬意和感恩的時刻。在此，我代表學校感謝全體教師的辛勤付出，感謝你們在教育事業(yè)中取得的成績和貢獻。愿我們共同肩負起培養(yǎng)下一代的神圣使命，在教育的舞臺上再創(chuàng)輝煌！

　　最后，我誠摯地祝愿全校的教師們節(jié)日快樂，身體健康！愿你們繼續(xù)秉承教書育人的初心，華章獻禮。謝謝大家！