2024年教師節(jié)小學(xué)教師代表三分鐘發(fā)言稿（精選29篇）
2024年教師節(jié)小學(xué)教師代表三分鐘發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師：
夏天的繁茂還在延續(xù)，秋天的豐碩即將到來(lái)，沃野飄香的季節(jié)里，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。今天，我們?cè)谶@里歡聚一堂，共同歡度我們自己的節(jié)日——教師節(jié)，同時(shí)歡送王素娥老師光榮退休。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向一如既往關(guān)心和支持學(xué)校發(fā)展的村委領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！向?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展和繁榮恪盡職守、認(rèn)真工作的每一位教師表示最崇高的敬意！向獲得表彰的老師們表示熱烈的祝賀！向?yàn)榛仪f學(xué)校做出貢獻(xiàn)的王素娥老師致以崇高的敬意！祝全體教師節(jié)日快樂(lè)！
上個(gè)學(xué)年度的工作業(yè)績(jī)，我已在9月2日的教職工大會(huì)上作了總結(jié)，這里不再重復(fù)。但我要再次由衷地感謝全體教職工，是你們用勤勞和智慧為學(xué)校的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)！也是你們自尊自勵(lì)、學(xué)為人師、行為示范、熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生的高尚人格教育和影響學(xué)生，成為他們健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
借助本次座談會(huì)，給老師們提幾點(diǎn)要求：第一，老師們要堅(jiān)持“辦學(xué)以教師為本，教學(xué)以學(xué)生為本，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，讓更多的孩子受到更好的教育”的辦學(xué)理念，著力打造一所學(xué)生管理嚴(yán)格，人文素養(yǎng)高，學(xué)習(xí)氛圍濃，創(chuàng)新精神強(qiáng)的學(xué)校；第二，積極探索適應(yīng)新形勢(shì)要求的學(xué)校教育教學(xué)的改革新路，充分挖掘?qū)W校各方面辦學(xué)要素的潛能。第三，全體師生要團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，順利地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，贏得社會(huì)和家長(zhǎng)們的認(rèn)可和贊譽(yù)，使學(xué)校工作整體得到提高；第四，全校教師一定要緊密團(tuán)結(jié)在一起，以飽滿的熱情、塌實(shí)的工作、創(chuàng)新的思想精心培養(yǎng)下一代，以不負(fù)家鄉(xiāng)父老的重托，不負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)的期望。
老師們，今天我們懷著無(wú)限崇敬的心情，為王素娥老師舉行退休歡送會(huì)。王老師從事教育工作36年來(lái)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，幾十年如一日，把美好的青春年華奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。為化家莊學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展立下了汗馬功勞。她強(qiáng)烈的責(zé)任心和真誠(chéng)待人的態(tài)度，對(duì)工作一絲不茍，對(duì)年輕教師言傳身教、樂(lè)于助人的工作作風(fēng)，都給領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)和孩子們留下了深刻的印象。王老師三十多年的從教生涯，我想用幾句話來(lái)概括概括 “二十多歲初露鋒芒，三十多歲挑起大梁，四十多歲為人師表是榜樣，五十歲干勁不讓后生，風(fēng)采依舊，老當(dāng)益壯”。
人生自古誰(shuí)不老。老教師們的昨天就是我們的今天，老教師們的今天就是我們的明天，感謝老教師，關(guān)心老教師，是我們不可推卸的責(zé)任，所以，我們今天在這里召開(kāi)歡送會(huì)，也就是要表彰和肯定王老師為教育事業(yè)，為化家莊學(xué)校所做的貢獻(xiàn)。
歲老根彌壯，陽(yáng)驕葉更濃。老教師是學(xué)校的寶貴財(cái)富，是年輕教師奮發(fā)向上的精神動(dòng)力，希望我們已經(jīng)退休和即將退休的老教師一如既往的關(guān)心和支持學(xué)校的發(fā)展，“退而不休”，“常回家看看”，為化家莊學(xué)校的發(fā)展和興盛獻(xiàn)計(jì)出力。
回顧過(guò)去，我們豪情滿懷！展望未來(lái)，我們信心百倍！新學(xué)年，新起點(diǎn)，新希望，新面貌。只要我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，人人爭(zhēng)為學(xué)校作一份貢獻(xiàn)，學(xué)校明天一定會(huì)更美好！讓我們同心同德，真抓實(shí)干，為美好明天共同拼搏奮斗！
最后祝領(lǐng)導(dǎo)們工作順利！萬(wàn)事如意！
祝老師們節(jié)日愉快，家庭幸福！
祝王老師安享晚年，身體健康！
謝謝大家！
2024年教師節(jié)小學(xué)教師代表三分鐘發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師：
上午好！在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們懷著激動(dòng)與喜悅之情迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表全體教師，向一向關(guān)心、支持教育事業(yè)的'各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！
國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺(tái)，關(guān)聯(lián)未來(lái)。近年來(lái)，在各級(jí)政府的關(guān)心和重視下，我校教育面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)生上學(xué)免費(fèi)政策的實(shí)施，大大減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)，有效保障了農(nóng)村孩子理解義務(wù)教育，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的開(kāi)始實(shí)施，使我們農(nóng)村孩子同樣能在我們的教師看到外面的天空，留守孩子受到了政府和各界的普遍關(guān)心，我們的教育質(zhì)量得到明顯提升。
從第一個(gè)教師節(jié)至今，二十五年的時(shí)光匆匆而過(guò)，也正是這二十多個(gè)由鮮花和掌聲、關(guān)注與期盼交織在一齊的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重，明白與關(guān)懷的目光投向了我們，使我們和學(xué)生一齊渡過(guò)的每一個(gè)平凡的日日夜夜有了更加不尋常的好處。正因有了我們?cè)陟o靜的課堂上播灑智慧的陽(yáng)光，懵懂的孩子們才聽(tīng)到了知識(shí)的聲音，遠(yuǎn)大的理想激勵(lì)他們邁出了創(chuàng)新的腳步；正因有了我們?cè)诮逃奈忠吧戏瓌?dòng)犁鏵，揮灑耕耘的汗水，__鎮(zhèn)的教育事業(yè)才生機(jī)勃勃，蒸蒸日上；正因我們所有教師腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng)新，幾代中國(guó)人孜孜以求的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)才熠熠生輝，燦爛輝煌！
正如一代偉人恩格斯所說(shuō)的“尊師重教是一個(gè)民族強(qiáng)大的表現(xiàn)�！钡拇_，如今的中國(guó)已經(jīng)以不可爭(zhēng)辯的事實(shí)讓全世界矚目，讓全世界驚嘆。做為一名教師，我們?yōu)樾轮袊?guó)的國(guó)富民強(qiáng)而自豪！因此，從踏上教壇的第一天起，我們就無(wú)悔地堅(jiān)守著教書(shū)育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻(xiàn)之歌，正因我們知道，雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天，駿馬用馳騁回報(bào)草原，我們唯有把熱情與夢(mèng)想，創(chuàng)新與開(kāi)拓奉獻(xiàn)給祖國(guó)人民，才能無(wú)愧于教師這個(gè)稱號(hào)�！叭瞬排c國(guó)相始終，千古興亡鑒青史�！苯逃浅绺叩氖聵I(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身；教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄浚唤逃嵌嗖实乃囆g(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新；教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力�！耙黄ば奈﹫�(bào)國(guó)”。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：再長(zhǎng)的話語(yǔ)也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，最美的詩(shī)篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，我們祖國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對(duì)我們所從事的教師職業(yè)的禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來(lái)的職業(yè)而驕傲和自豪！請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)放心，民族復(fù)興，我們責(zé)無(wú)旁貸；愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔！
2024年教師節(jié)小學(xué)教師代表三分鐘發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師：
大家好！
“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”。春夏秋冬銘刻著我們奉獻(xiàn)的功績(jī)，日月星辰展現(xiàn)著我們燦爛的笑容。今天是第xx個(gè)教師節(jié)，這是我們自己的節(jié)日，我代表六合中學(xué)祝所有教師節(jié)日快樂(lè)！讓我衷心地向你們道一聲：大家辛苦了！
當(dāng)我健步走過(guò)這個(gè)充滿幸福感的學(xué)期來(lái)到六合中學(xué)，我就知道：這里一切的一切，全得益于全體教職員工的共同努力，全仰仗于各位老師辛勤的勞動(dòng)、無(wú)私的奉獻(xiàn)！在這里我再一次向各位老師表示誠(chéng)摯的謝意！
任何一個(gè)職業(yè)都有她獨(dú)特的美麗。人的生命與職業(yè)可能難以自主選擇，但人生的幸福每個(gè)人都可以自主選擇。教師，一支粉筆染雙鬢，三尺講臺(tái)度春秋，但我們樂(lè)在其中，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、體驗(yàn)了教師職業(yè)的美麗。在我們心中，教師不僅是職業(yè)更是事業(yè)，教育對(duì)象不僅是學(xué)生更是朋友，教育不僅是科學(xué)更是藝術(shù)，教育不僅關(guān)注今天更關(guān)注明天。
從今年新生報(bào)名情況來(lái)看，我們的努力得到了社會(huì)的認(rèn)可、家長(zhǎng)的滿意，隨著生源的增加，我們面臨的困難和出現(xiàn)的問(wèn)題也會(huì)日益明顯，老師身上的擔(dān)子也會(huì)日益沉重。“為每一位同學(xué)可持續(xù)、有意義的幸福人生奠基”是我們永恒的宗旨，我相信大家一定會(huì)主動(dòng)去想辦法克服困難。我會(huì)盡最大努力，改善和提高我們的辦學(xué)和辦公條件，希望全體教師能夠共同攜起手來(lái)，群策群力爭(zhēng)，爭(zhēng)取走出一條適合我們六合中學(xué)自己的辦學(xué)之路。
回首昨日、思考今天、展望明朝，今年是我校發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我真誠(chéng)地希望全體教師能擁有弘文勵(lì)志、啟智求真的教育理想，擁有修身立德、淡泊明志的師表風(fēng)范，擁有上下求索、教研并舉的進(jìn)取精神，擁有以生為本，誨人不倦的育人情懷，愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新，用睿智和責(zé)任共同鑄就六合中學(xué)更輝煌的明天！
謝謝大家！
2024年教師節(jié)小學(xué)教師代表三分鐘發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師：
你們好！
人間六十一甲子，九月十日佳節(jié)日。在這第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全縣廣大教師，向關(guān)心、支持我縣教育事業(yè)的縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界表示最真誠(chéng)的感謝，向廣大教育界同仁致以最真摯的問(wèn)候和最衷心的祝福！
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。從1985年第一個(gè)教師節(jié)至今，二十五年的時(shí)光匆匆而過(guò)。也正是這二十多個(gè)由鮮花與掌聲、關(guān)注和期待交織在一起的教師節(jié)，才使更多的人把熱情和尊重、理解與關(guān)懷獻(xiàn)給了我們，使我們和學(xué)生共同度過(guò)的每一個(gè)平凡的日日夜夜從而有了更加不尋常的意義，使廣大教師的工作熱情更高，成績(jī)更卓著，使我縣的教育事業(yè)更加生機(jī)勃勃，蒸蒸日上！
一代偉人恩格斯說(shuō)過(guò)，“尊師重教是一個(gè)民族強(qiáng)大的表現(xiàn)”。國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái)。的確，做為一名教師，從踏上教壇的第一天起，我們就無(wú)悔地堅(jiān)守著“教書(shū)育人”這方沃土，用自己的青春和熱血譜寫(xiě)了一曲曲無(wú)私奉獻(xiàn)之歌。因?yàn)槲覀冎�，雄鷹用翱翔回�?bào)藍(lán)天，駿馬用馳騁回報(bào)草原，我們唯有把熱情與夢(mèng)想、創(chuàng)新與開(kāi)拓奉獻(xiàn)給祖國(guó)人民，才能無(wú)愧于“人們教師”這個(gè)光榮的稱號(hào)。
“一片丹心惟報(bào)國(guó)”。教育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)人才，特別是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的發(fā)展需要教育，教師正是這發(fā)展的原動(dòng)力�！暗ば挠依�，鐵骨鑄師魂”，世上很少有像“教師”這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)；世上很少有像“教師’這樣的職業(yè)，承載著千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的希望和夢(mèng)想；世界上很少有像“教師”這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈。
瞬息萬(wàn)變的社會(huì)、個(gè)性多樣的學(xué)生和新課改的發(fā)展決定了我們對(duì)教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習(xí)，積極思考，深入實(shí)踐，努力發(fā)展，以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況，滿足學(xué)生的新需求，探究教育的新領(lǐng)域，創(chuàng)造教育的新境界。
現(xiàn)在，社會(huì)對(duì)教育和教師的要求越來(lái)越高，教師在照亮學(xué)生的同時(shí)，也要照亮自己。只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展；只有教師教得快樂(lè)和幸福，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂(lè)和幸福。教師的日常工作既平凡，又不平凡；教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品。時(shí)代向廣大教師提出了更高的挑戰(zhàn)，這就要求我們應(yīng)該更執(zhí)著地耕耘自己的田地，始終保有職業(yè)的特點(diǎn)，甘于寂寞，甘于清高，甘于平淡。
“人才與國(guó)相始終，千古興亡鑒青史。”教育是崇高的事業(yè)，我們廣大教師應(yīng)不斷地努力，成為善良的使者、摯愛(ài)的化身，成為一名品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、職業(yè)道德高尚的教育工作者，為我國(guó)的教育事業(yè)創(chuàng)造更加輝煌的業(yè)績(jī)。
“耿耿園丁意，拳拳育人心�！崩蠋焸�，讓我們攜起手來(lái)，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的工作崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為教育事業(yè)更加美好的明天而共同努力吧！
最后，讓我們帶著崇高的使命感和強(qiáng)烈的民族自豪感，向即將迎來(lái)六十華誕的偉大祖國(guó)敬禮，祝我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛，自由美好！
謝謝！
2024年教師節(jié)小學(xué)教師代表三分鐘發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師：
大家好！
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的完美時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)個(gè)性的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，情緒也個(gè)性激動(dòng)。在那里我用最純真、最真摯、最熱烈的心，祝教職員工節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！
選取教師這一職業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔。記得童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。這天我也成為了一名教師，我明白了教好書(shū)，是我的天職，育好人，才是我追求的目標(biāo)！
回想四年前，我剛從師范學(xué)院藝術(shù)系畢業(yè)到__這片民風(fēng)淳樸的熱土?xí)r，我擔(dān)任了音樂(lè)教學(xué)工作，雖然沒(méi)有教具輔助教學(xué)，但工作的熱情讓我充分利用聲音這一的最方便的樂(lè)器，從最簡(jiǎn)單的基本音符開(kāi)始教，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，放松心境，陶冶情操，讓愉快的歌聲環(huán)繞在校園上空。其次，每年我還承擔(dān)了音樂(lè)特長(zhǎng)生輔導(dǎo)的工作，無(wú)論是平時(shí)輔導(dǎo)還是帶學(xué)生外出參加專業(yè)考試，我都感受到了沉重的職責(zé)感和使命感，使我常常徹夜無(wú)眠。
應(yīng)對(duì)教學(xué)中的種種困難和沉重的壓力，我猶豫過(guò)，也彷徨過(guò)，但每當(dāng)看到學(xué)生童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，我都感到無(wú)比的欣慰，我所有艱苦的付出都得到了回報(bào)。每當(dāng)聽(tīng)到高一級(jí)的藝術(shù)學(xué)校里，有我手把手輔導(dǎo)的特長(zhǎng)生時(shí)，我也變得更加自信！
因此，在這四年的教學(xué)事件中，我真切地感受到：孩子們的心靈是純潔的，孩子們的情感是真摯的！孩子們的天空是浩瀚的！老師始終是他們的模仿的榜樣！老師始終是他們尊敬的楷模！老師始終是他們成才的基石！老師永遠(yuǎn)是他們?nèi)松拿鳠簦?/p>
教師是偉大的，可我并不是一個(gè)偉人！我只是教育戰(zhàn)線上的一名船工，無(wú)論春秋冬夏，無(wú)論烈日風(fēng)暴，我——不能后退！我只能在這塊溪流上把我的學(xué)生一個(gè)又一個(gè)地送往彼岸！我只能在自己這方土地上一次又一次地耕耘我的人生！
教師其實(shí)是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，他也只是社會(huì)中的滄海一栗。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹(shù)碑立傳，流芳千古；教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知……相比之下，我們教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒(méi)有驚人的事跡，沒(méi)有輝煌的成就。然而，無(wú)論是在過(guò)去還是此刻或是將來(lái)，無(wú)論是在物質(zhì)貧乏的時(shí)代還是物欲橫流的歲月，始終都有數(shù)不清的教師們?cè)跓o(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守著這個(gè)崗位，用自己的青春和熱血來(lái)捍衛(wèi)著這個(gè)職業(yè)的神圣！也正是他們，堅(jiān)定了我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)的決心。
四年光陰，彈指一揮間，自畢業(yè)后選取教師這一職業(yè)，我在時(shí)刻的雕刻下已消失了昔日那分明的棱角，溶解了往日幾許青春的沖動(dòng)。此刻我逐漸明白“燃燒自己，照亮別人”的真正含義，教師這一職業(yè)實(shí)為一種奉獻(xiàn)，一種犧牲，奉獻(xiàn)我們的青春，犧牲我們偉大的志向。然而這四年我也懂得什么是職責(zé)和使命。
為人師，需要我們用真心去愛(ài)孩子們，需要我們用寬大的心胸去原諒孩子們的錯(cuò)誤，需要我們用細(xì)心去發(fā)現(xiàn)孩子的需求，選取做一名教師，我無(wú)怨無(wú)悔。
最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕！
謝謝大家！
2024年教師節(jié)小學(xué)教師代表三分鐘發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師：
大家好！
在這充滿喜悅和豐收的金秋里，我們歡聚一堂，共同慶祝第xx個(gè)教師節(jié)。在此我謹(jǐn)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員祝全體教師節(jié)日快樂(lè)！在此衷心地道一聲：大家辛苦了！
任何一個(gè)職業(yè)都有她獨(dú)特的魅力。人的生命與職業(yè)可能難以自主選擇，但人生的幸福每個(gè)人都可以自主選擇。教師，一支粉筆染雙鬢，三尺講臺(tái)度春秋，但我們樂(lè)在其中，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、體驗(yàn)了教師職業(yè)的美麗。在我們心中，教師不僅是職業(yè)更是事業(yè)，教育對(duì)象不僅是學(xué)生更是朋友，教育不僅是科學(xué)更是藝術(shù)，教育不僅關(guān)注今天更關(guān)注明天。所以，我們是幸福的。
當(dāng)我們一起健步邁進(jìn)這個(gè)充滿幸福感的校園，中河小學(xué)又發(fā)生了一系列可喜的變化：校園環(huán)境整潔靚麗，班級(jí)建設(shè)溫馨舒適，學(xué)生行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，辦學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升，師德先進(jìn)事跡感人，社會(huì)聲譽(yù)日益提高……這一切的一切，全得益于全體教職員工的共同努力，全仰仗于各位老師辛勤的勞動(dòng)、無(wú)私的奉獻(xiàn)！在這里我再一次向各位老師表示誠(chéng)摯的謝意！
面對(duì)我們自己的節(jié)日，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我的腦海里更是回播著一幕幕感人的畫(huà)面：當(dāng)許多人還在睡夢(mèng)中時(shí)，我們的老師就已匆匆走在上班的路上；當(dāng)華燈初上的夜晚，我們的老師拖著疲憊的身軀剛剛走在回家的路上，幾十年如一日；為了學(xué)校工作，不講條件、不計(jì)報(bào)酬，每個(gè)人都克服了意想不到的困難：有的抱病堅(jiān)守在三尺講臺(tái)；工作中無(wú)論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進(jìn)課堂！講臺(tái)上的激昂慷慨，書(shū)桌旁的循循善誘，校園里的談笑風(fēng)生，家訪時(shí)的苦口婆心。一年 365 天，你們?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)心，為學(xué)生的生活操心，為學(xué)生的安全擔(dān)心。你們對(duì)學(xué)生的愛(ài)，比父愛(ài)更深沉，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更無(wú)私。正是你們的諸多苦心和愛(ài)心，使學(xué)生的少年樂(lè)章更加清新，使學(xué)生的智慧之泉更加滋潤(rùn)。在學(xué)生一天天成長(zhǎng)的過(guò)程中，記錄了我們每一個(gè)老師工作的艱辛。
老師們，回顧過(guò)去，我們豪情滿懷！展望未來(lái)，我們信心百倍！新學(xué)年，新高度，新起點(diǎn)，新希望，新面貌。我相信，只要我們心系學(xué)子，情歸校園，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，人人爭(zhēng)先，個(gè)個(gè)奉獻(xiàn)，全情教書(shū)，全程育人，學(xué)校明天一定會(huì)更加美好！讓我們同心同德，真抓實(shí)干，為美好明天共同拼搏奮斗！最后再次衷心祝愿全體教職工身體健康，工作順利，節(jié)日愉快！
2024年教師節(jié)小學(xué)教師代表三分鐘發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好!我是xx小學(xué)的一名普通教師，中心小學(xué)是一個(gè)先進(jìn)的集體，在我身邊有一群愛(ài)崗敬業(yè)、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，今天我代表他們?cè)谶@里發(fā)言，心情無(wú)比激動(dòng)。我沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，也沒(méi)有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內(nèi)工作的平常心。雖然我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但黨和政府卻給予了我很高的榮譽(yù)，先后8次被鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”;xx年教師節(jié)，xx市人民政府授予我“優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào);xx年教師節(jié)，xx市教育局授予我“xx市優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。下面請(qǐng)?jiān)试S我將自己所做的一些工作向大家作個(gè)匯報(bào)：
光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我踏上工作崗位已xx個(gè)年頭，十八年滄海桑田世事變遷，十八年人在旅途風(fēng)雨兼程，十八年韶華匆匆花開(kāi)花落……始終不忘的是教書(shū)育人，為人師表。作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、業(yè)務(wù)上精益求精，才能成為優(yōu)秀教師。每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我總是認(rèn)真聆聽(tīng)各位專家講解，積極主動(dòng)與他們交流，在理論、理念上得到了很大收益，均以優(yōu)秀成績(jī)?nèi)〉煤细褡C書(shū)。
作為一名優(yōu)秀教師，我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行學(xué)習(xí);及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。努力使自己成為同學(xué)們信賴的老師和親密的好朋友。
我們所處的時(shí)代是課程改革的時(shí)代，為了走在課改的前列，我除了積極參加鎮(zhèn)、校組織的校本培訓(xùn)外，還多方搜集材料，閱讀報(bào)刊雜志，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向，掌握《新課標(biāo)》的基本精神
十八年來(lái)，無(wú)論在什么時(shí)刻，我都一如既往的對(duì)工作滿腔熱情、一絲不茍。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作，勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，虛心向他人學(xué)習(xí)。年輕的老師們都親切稱我為“老大哥”，同事們遇到不順心的事，也都愿意跟我說(shuō)，我也總是耐心地傾聽(tīng)，盡我所能幫他們分憂。由于我的執(zhí)著追求、工作中做出了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，在每年一度的年度考評(píng)中，多次被同組老師們?cè)u(píng)為優(yōu)秀，而且基本上都是全票。
回顧18年的教學(xué)生涯，我感到幸運(yùn)，也覺(jué)得慚愧。幸運(yùn)的是，農(nóng)村艱苦的環(huán)境磨練了我，領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)、前輩的關(guān)心、朋友的幫助、同事們的支持一直伴隨著我;慚愧的是，雖然忙忙碌碌，但沒(méi)有建樹(shù)。然而，細(xì)細(xì)想來(lái)，三尺講臺(tái)，已成了我一生的鐘愛(ài)，平凡的人生，更將催發(fā)我去感悟個(gè)中的樂(lè)趣!
2024年教師節(jié)小學(xué)教師代表三分鐘發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、老師們、同學(xué)們：
和煦的春風(fēng)吹開(kāi)了希望的種子，清爽的秋風(fēng)帶來(lái)了金色的果實(shí)。在這美好的日子里，我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情在這里舉行茍?zhí)面?zhèn)勸門(mén)村頂固希望小學(xué)奠基儀式，這是我市教育界的一件大喜事，更是我們勸門(mén)小學(xué)的一件大喜事。在此，我謹(jǐn)代表茍?zhí)面?zhèn)勸門(mén)小學(xué)的全體師生向到會(huì)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位來(lái)賓表示最真摯的敬意！并向給予茍?zhí)面?zhèn)勸門(mén)小學(xué)無(wú)私捐助的廣東頂固集創(chuàng)家居股份有限公司表示衷心的感謝和最熱烈的歡迎！
茍?zhí)面?zhèn)勸門(mén)小學(xué)是一所村級(jí)學(xué)校。由于校舍破舊，場(chǎng)地狹窄，多年以來(lái)一直是危及師生安全的隱患，影響著學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展。林新達(dá)董事長(zhǎng)得知這一情況后，決定無(wú)私捐資50萬(wàn)元，興建茍?zhí)面?zhèn)勸門(mén)村頂固希望小學(xué)，并且每年向?qū)W校捐資以幫助我校正常的教育教學(xué)工作。這一善舉讓我們勸門(mén)村的教師和孩子無(wú)不歡欣鼓舞，萬(wàn)分感動(dòng)。這一善舉必將給學(xué)校注入新的生機(jī)與活力，為我市貧困山區(qū)的兒童增添成長(zhǎng)成才的希望。
廣東頂固集團(tuán)將愛(ài)心獻(xiàn)給我們勸門(mén)小學(xué)，這既是我們學(xué)校的福氣，也是新密教育的喜事。此舉將激勵(lì)我們加快教育改革和發(fā)展的步伐，增強(qiáng)終身奉獻(xiàn)給偏遠(yuǎn)山區(qū)的信心和決心。我們要光榮地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重任，愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)，不斷加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，潛心鉆研現(xiàn)代教育理論，自覺(jué)遵循教育規(guī)律，努力提高教書(shū)育人水平，使勸門(mén)村頂固希望小學(xué)成為山區(qū)孩子健康成長(zhǎng)的搖籃。
曾經(jīng)，這個(gè)貧困的山村走出了兩名清華學(xué)子，那是因?yàn)橛惺形姓徒涛捌執(zhí)面?zhèn)政府的關(guān)心與支持。今天，我們有了頂固集團(tuán)的支持，我相信我們勸門(mén)村頂固希望小學(xué)將會(huì)譜寫(xiě)新密教育史上的新篇章。
最后，讓我用一段朗誦詞送出今天對(duì)所有來(lái)賓的祝福和對(duì)頂固集團(tuán)的深深感謝。
“因?yàn)橛袗?ài)，所以我們相會(huì)在這里，
因?yàn)橛袗?ài)，所以世界才變得如此美麗，
因?yàn)橛袗?ài)，貧窮變得不再貧瘠。
因?yàn)橛袗?ài)，困苦中多了幾分甜蜜。
是愛(ài)，讓你們變得博大，
是愛(ài)，讓他們有了希冀，
是愛(ài)，讓你們跋涉千里，走進(jìn)偏僻的校園，撫慰這些在逆境中攀登的學(xué)子，
是愛(ài)，讓他們對(duì)家境貧寒，卻仍能感受到，來(lái)自社會(huì)的暖風(fēng)習(xí)習(xí)。
大愛(ài)，讓我們從未謀面時(shí)，就已經(jīng)體察到你們那一片真摯的情誼，
大愛(ài)，讓他們一直在猜想這些叔叔阿姨是何等的美麗。
今天，因?yàn)閻?ài)，我們走到了一起，相信這份愛(ài)一定會(huì)越釀越濃，相信他們一定會(huì)繼續(xù)傳遞。
愛(ài)，讓我們相聚，讓我們永遠(yuǎn)在一起！”謝謝��！
2024年教師節(jié)小學(xué)教師代表三分鐘發(fā)言稿 篇9
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
代表我們九小老師發(fā)言，我感到十分榮幸。3月 28 日，教育局在紅一中召開(kāi)了“樹(shù)師德新風(fēng)、促質(zhì)量提升”座談會(huì)。高度強(qiáng)調(diào)了師德的重要性及師德育與教育教學(xué)的關(guān)系。本周，鄉(xiāng)中心學(xué)校也圍繞師德師風(fēng)建設(shè)展開(kāi)了一系列活動(dòng)，隨后我們學(xué)校要及時(shí)懸掛橫幅、制作宣傳專欄、成立領(lǐng)導(dǎo)小組、監(jiān)督崗、調(diào)查問(wèn)卷、學(xué)習(xí)心得、體會(huì)等一攬子配套工作按照文件安排及時(shí)高效的完成。讓檢查組聽(tīng)有聽(tīng)的、看有看的、檢查有檢查的。
下面我從校長(zhǎng)和老師兩個(gè)方面做一闡述：
我認(rèn)為校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展應(yīng)該體現(xiàn)在一個(gè)信仰，兩個(gè)意識(shí)，三個(gè)能力。
一個(gè)信仰是指對(duì)教育的信仰。校長(zhǎng)是學(xué)校管理者，更是一位辦學(xué)者。校長(zhǎng)對(duì)教育必須有虔誠(chéng)的信仰，甚至要有為之付出畢生的信念。就像畫(huà)家一生以畫(huà)為生，作家畢生以寫(xiě)作為生一樣。有了對(duì)教育的信仰，我們自然就會(huì)有堅(jiān)定的教育信念，就會(huì)有不把學(xué)校辦好就寢食難安的感受。校長(zhǎng)應(yīng)該做個(gè)職業(yè)教育家，身體力行的實(shí)踐者。
兩個(gè)意識(shí)
一個(gè)是科研意識(shí)。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是一所學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。只有不斷探索實(shí)踐，才能有所作為。在實(shí)踐中，要不畏艱難、勇于探索、真抓實(shí)干，結(jié)合本校實(shí)際，找出問(wèn)題所在，研究對(duì)策方法，制定措施策略。要深入教育教學(xué)第一線，研究課堂教學(xué)，及時(shí)了解反饋課改的信息，并以此做為指導(dǎo)學(xué)校教科研作出決策的最重要依據(jù)。要積極組織教師開(kāi)展教研活動(dòng)，加強(qiáng)課題研究，以問(wèn)題為課題，以課題帶動(dòng)課改，推動(dòng)課改有效實(shí)施。
另一個(gè)是服務(wù)意識(shí)。校長(zhǎng)必須身先士卒努力當(dāng)好師生的表率，服務(wù)師生，成全發(fā)展，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。要在生活上關(guān)心，工作上幫助，急教師之所急，想教師之所想。應(yīng)具備的服務(wù)意識(shí)主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是努力創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美舒適的工作環(huán)境；二是精心打造一個(gè)民主寬松、積極進(jìn)取的校園文化氛圍；三是用心協(xié)調(diào)幫助解決教師生活或工作上的問(wèn)題或困難等。
三個(gè)能力
一是學(xué)習(xí)與反思能力。作為校長(zhǎng)不斷地學(xué)習(xí)與反思會(huì)使我們認(rèn)清教育的真正意義與目標(biāo)，會(huì)喚起我們對(duì)教育理想的追求，會(huì)提高我們的辦學(xué)品質(zhì)。
二是合作能力�！俺晒孔约�、完美靠合作”現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展講究合作、講究雙贏，學(xué)校發(fā)展也必須講究合作，講究團(tuán)隊(duì)精神。校長(zhǎng)應(yīng)該來(lái)自總結(jié)報(bào)告范文有合作的能力，與同事合作，與下屬合作，調(diào)動(dòng)老師積極性，上下努力，共圖學(xué)校發(fā)展大業(yè)；與社會(huì)合作，積極利用社會(huì)資源為辦學(xué)服務(wù)。
三是創(chuàng)新精神。如果以前是封建與閉關(guān)自守影響了創(chuàng)新，那么現(xiàn)在面對(duì)開(kāi)放的世界，面對(duì)現(xiàn)代化國(guó)家的建設(shè)重任，我們應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，鼓勵(lì)學(xué)生除了會(huì)做題目，還要會(huì)做別的自己喜歡做的有趣而有意義的事情，或者允許一些不喜歡做題目或做不好題目的學(xué)生去學(xué)一些別的、他想學(xué)的、而課本上又沒(méi)有的東西。這就要求我們校長(zhǎng)具有明智的態(tài)度、開(kāi)拓的精神。
因此，作為校長(zhǎng)，首先要跳出玉環(huán)看玉環(huán)，思維跳出學(xué)�？葱ｉL(zhǎng)，思維能跳出跳進(jìn)。讓自己有一個(gè)清醒的意識(shí)，有一份積極改變現(xiàn)狀的愿望，有一份追求校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。
2024年教師節(jié)小學(xué)教師代表三分鐘發(fā)言稿 篇10
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!
今天坐在這里發(fā)言，感到無(wú)比榮幸，我們的成績(jī)能夠被領(lǐng)導(dǎo)和老師們所承認(rèn)，是全組成員莫大的的幸福，我們深知，我們并不是干得最好的年級(jí)，只不過(guò)是從一個(gè)蹣跚學(xué)步的娃娃學(xué)會(huì)了自己獨(dú)立行走而已，這過(guò)程中，得到了領(lǐng)導(dǎo)如同對(duì)潛能生一般特有的關(guān)懷，得到了其他年級(jí)組熱心的幫助，我們終于完成學(xué)校交給我們的基本任務(wù)，組內(nèi)每一個(gè)成員也因此而迅速成長(zhǎng)了起來(lái)。下面，我作為一年級(jí)代表，向領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)我們工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
常言道：成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)充滿艱辛，甚至孕育著痛苦的過(guò)程，如同一個(gè)生命的胚胎，要經(jīng)過(guò)母體十月的孕育，直至分娩的陣痛，才有那一聲生命響亮的啼哭，一年級(jí)組的的成長(zhǎng)，也經(jīng)歷過(guò)一段這樣的軌跡。
一年級(jí)上學(xué)期一共九人，除了龍林和周燕外，其他都是新老師，學(xué)生138人，年齡偏小，每班6歲以下的接近半數(shù)。男生人數(shù)達(dá)到三分之二。記得開(kāi)學(xué)初，四個(gè)班主任老師對(duì)一切摸頭不知腦，遇到問(wèn)題大眼瞪小眼，不知什么問(wèn)題找學(xué)生處，什么問(wèn)題找后勤，什么問(wèn)題找財(cái)務(wù)，對(duì)一些突發(fā)性問(wèn)題是自己?jiǎn)为?dú)解決，還是請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)?白天，像一只無(wú)頭的蒼蠅，到處亂撞，稍不小心，會(huì)有可能沒(méi)做到一分鐘到位，或該交的資料沒(méi)有交，或是領(lǐng)導(dǎo)來(lái)巡視的時(shí)候，沒(méi)有使用操作不很熟練的展示臺(tái)和電腦，或因?yàn)榻淌依锍吵橙氯露貌恢耄?tīng)見(jiàn)鈴聲就冒汗，看見(jiàn)有意見(jiàn)的家長(zhǎng)就發(fā)毛。一天下來(lái)，整個(gè)人被弄得焦頭爛額;晚上，又像一只熱鍋上的螞蟻，忙得不知干什么才好，是家訪，是備課，還是去辦板報(bào)?亦或是做拼音卡片和課件?中午，我們最遲進(jìn)飯?zhí)�，下午，最遲出教室。晚上，走得最遲的還是我們。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，我沒(méi)有主動(dòng)給家里打過(guò)一次電話，家里打來(lái)的電話也是寥寥幾句就掛斷，直到有一天，兒子在電話里說(shuō)他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我不要他了，我才猛然醒悟過(guò)來(lái)，自己與家里人的溝通太少了。這期間，王巍瘦得是楚楚可憐，無(wú)數(shù)次的頭疼，發(fā)燒，都一次一次地挺了過(guò)來(lái)。伍海燕鼻子上的一個(gè)包越長(zhǎng)越大，也沒(méi)有工夫去醫(yī)院，直到寒假回長(zhǎng)沙才去看醫(yī)生。許維新是個(gè)急性子，整天急死了，氣死了，煩死了地叫苦不迭。郭冬玉一人教三個(gè)班的數(shù)學(xué)，有一次竟然差點(diǎn)暈倒在三班教室里……即便我們?nèi)硇耐度牍ぷ�，但我們并沒(méi)有因此而取得成績(jī)，一年級(jí)的常規(guī)紀(jì)律總是達(dá)不到要求，精神面貌也不盡如人意。教師會(huì)上我們一般都低著頭，只要不批評(píng)我們就長(zhǎng)噓一口氣。萬(wàn)事開(kāi)頭難，我們深深地體會(huì)到了其中的含義。
總結(jié)，有獎(jiǎng)勵(lì)。過(guò)程精彩紛呈，有個(gè)人之間的評(píng)比，有班與班之間的較量，通過(guò)這樣的競(jìng)賽活動(dòng)，同學(xué)們喜歡朗讀了，喜歡翻看課外書(shū)了，下課時(shí)追趕打鬧的少了，取而代之的是猜謎語(yǔ)，腦筋急轉(zhuǎn)彎和讀兒歌。張秋花和郭冬玉老師覺(jué)得這樣的活動(dòng)很有效果，也主動(dòng)組織了數(shù)學(xué)速算比賽和我是小小數(shù)學(xué)家競(jìng)賽活動(dòng)�；顒�(dòng)中，不斷培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，老師們也因此而分工合作，加強(qiáng)了交流，促進(jìn)了相互了解，團(tuán)隊(duì)凝聚力也慢慢滋生、開(kāi)花。
如果把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子，實(shí)驗(yàn)學(xué)校就是一片孕育希望的土壤，而我們則是播種希望，播種太陽(yáng)的使者。不管在哪里，不管到何處，要堅(jiān)強(qiáng)，要進(jìn)步，要合作，更要快樂(lè)。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳�，攜手共進(jìn)!
2024年教師節(jié)小學(xué)教師代表三分鐘發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、朋友們：
大家好!作為一名，有機(jī)會(huì)獲獎(jiǎng)，我很高興，也非常激動(dòng)。此時(shí)次刻，我想用三個(gè)詞來(lái)表達(dá)我的心情。
第一個(gè)詞是感謝。我要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任、支持和鼓勵(lì)，我由衷地感謝你們!(鞠躬)
第二個(gè)詞是自豪。人們常說(shuō)，一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能生機(jī)無(wú)限;而一名員工，只有置身拼搏創(chuàng)業(yè)的氛圍，才能蓬勃向上!我非常自豪在人生的韶華之年，來(lái)到單位這片沃土。在她的培養(yǎng)、造就下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和同志們的幫助下，小小的我才得以成長(zhǎng)，我人生的畫(huà)屏上才涂下了一抹最絢爛的色彩。
第三個(gè)詞是行動(dòng)。為了感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的信任，為了回報(bào)對(duì)我的培養(yǎng)，我將把這份感謝與感恩化作行動(dòng)，將自己的全部智慧與力量奉獻(xiàn)給單位，勤奮敬業(yè)，激情逐夢(mèng)，，努力做到更好!
2024年教師節(jié)小學(xué)教師代表三分鐘發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位、各位同事：
大家好！在這個(gè)秋高氣爽的日子里，我們相聚在這里，一起慶祝。作為一名小學(xué)老師，能在這里發(fā)言，感覺(jué)非常榮幸。這些年來(lái)，我付出了辛勤的勞動(dòng)，得到了和組織的鼓勵(lì)和表彰，謝謝各位的關(guān)懷和組織的信任。
教師要學(xué)農(nóng)民——尊重，精耕細(xì)作
農(nóng)民種地，他們從來(lái)不強(qiáng)迫莊稼按照一個(gè)模式生長(zhǎng)——因?yàn)樗麄冎滥菢幼隹隙ㄊ峭絼跓o(wú)益的，他們只是勤勉地澆水、施肥、噴灑農(nóng)藥，為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件。于是，他們?cè)谇锾觳庞辛藢儆谧约旱哪欠莩恋榈榈氖斋@。
教育何嘗不是如此？
教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)。工業(yè)的特征是流水線，是標(biāo)準(zhǔn)化，而農(nóng)業(yè)的特征是生態(tài)化、多元化。學(xué)會(huì)用生態(tài)的多元的觀點(diǎn)來(lái)看我們的孩子，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)大樹(shù)有大樹(shù)的風(fēng)采，小草也有小草的魅力。地球正因?yàn)樯锏亩鄻有�，才顯得如此生機(jī)勃勃、如此美侖美奐。
增加了的尺子，就讓更多的學(xué)生體驗(yàn)到了成功，從而使他們做一個(gè)好學(xué)生的愿望得到滿足；這些心理因素對(duì)他們?nèi)〉眯碌某煽?jī)又起到了進(jìn)一步的推動(dòng)作用，從而形成了一個(gè)良性循環(huán)。
提升師生的幸福指數(shù)——埃及金字塔的啟示
小的時(shí)候?qū)W習(xí)歷史，便驚嘆于埃及奴隸在建造金字塔時(shí)的巨大創(chuàng)造力與藝術(shù)匠心。數(shù)千年來(lái)，對(duì)于奴隸創(chuàng)造這一亙世奇跡沒(méi)有多少人懷疑過(guò)。但瑞士一個(gè)鐘表匠從自身的體驗(yàn)中解開(kāi)了這一千古之謎。因?yàn)�，在自由的狀態(tài)里，他可以將鐘表制作的誤差減少到零；可在監(jiān)獄里不管如何努力，也不能將誤差減少到十分之一。所以，他不相信一個(gè)在不自由狀態(tài)下的群體可以創(chuàng)造出如此偉大的世界文明。于是，他斷言：金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們，而是一批虔誠(chéng)的自由人。
事實(shí)證明，這種思考是正確的。一個(gè)行動(dòng)與心靈都不自由的人，不可能完成一項(xiàng)最壯美的事業(yè)。因?yàn)�，這需要的不只是技術(shù)，更有心態(tài)，特別是審美觀照。審美必須在物我兩忘的境界中完成，而且必須有一個(gè)前提，那就是心靈的自由與愉悅。一個(gè)被囚禁起來(lái)，失去自由與快樂(lè)的人，無(wú)法再去審美性的創(chuàng)造。
，埃及向世界宣布：金字塔是由一群歡快的自由人創(chuàng)造的。教育也是如此。老師之教，學(xué)生之學(xué)，本應(yīng)當(dāng)如孔子、蘇格拉底一樣，相互間一起快樂(lè)地探索求知，而不是一種身心交瘁的苦役。既然如此，就要給老師和學(xué)生以最大化的自由，讓他們?cè)趯徝乐邢硎芙逃c學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
正是基于這種思考，李希貴要完成一項(xiàng)心靈的使命——讓自由回歸老師與學(xué)生，《為了自由呼吸的教育》應(yīng)運(yùn)而生。社會(huì)對(duì)教育的要求越來(lái)越高，孩子的接受能力越來(lái)越強(qiáng)，各種各樣的活動(dòng)越來(lái)越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來(lái)越大。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。教育是最清苦的行業(yè)，教師是最辛苦的群體，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來(lái)，心無(wú)旁騖，為下一代負(fù)責(zé)，為民族的未來(lái)負(fù)責(zé)。外面的世界是精彩的，但這里的舞臺(tái)更寬廣；外面的生活是絢爛的，但這里的風(fēng)氣更純凈；外面的前途是美好的，但這里的意義更崇高、更神圣。教師職業(yè)，同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人生理想，創(chuàng)造你的人生價(jià)值，而且，比起其他職業(yè)來(lái)，這里更容易讓你找到心靈的快樂(lè)和的幸福。只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂(lè)和幸福，只有教師教得快樂(lè)和幸福，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂(lè)和幸福。
教育是慢的藝術(shù)——蝸牛和智者散步
有一天，上帝給智者一個(gè)任務(wù)，叫智者牽著一只蝸牛去散步。可是蝸牛爬得實(shí)在是太慢了，智者不斷的催促它，嚇?biāo)?zé)備它。它卻用抱歉的目光看著智者，仿佛說(shuō)：“我已經(jīng)很盡力了！”智者又氣又急，就去拉它，扯它，甚至踢它。蝸牛受了傷，反而爬得更慢，后來(lái)干脆趴在那里不動(dòng)了，而筋疲力盡的智者也只好看著它干瞪眼。無(wú)奈之下，智者不禁有些奇怪：上帝為什么叫我牽著一只蝸牛去散步呢？
又有一天，上帝還派智者牽著那只蝸牛去散步。看著它蜷縮的身體驚恐的眼睛，智者不禁起了憐憫之心。智者不再催它逼它，干脆跟在它的身后，任蝸牛慢慢地向前爬。咦，這時(shí)候，智者突然聞到了花香，原來(lái)這是花園。接著，智者聽(tīng)見(jiàn)了蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，感到了溫暖的微風(fēng)，還看見(jiàn)了滿天的星斗。陶醉之余，無(wú)意中向前一看，呀，蝸牛已爬出好遠(yuǎn)。等智者跑步趕上它時(shí)，它用一種勝利者的姿態(tài)迎接。未等智者開(kāi)口，它已經(jīng)帶著自信，奮力向另外一個(gè)“驛站”爬去。智者忽然明白：原來(lái)上帝不是叫我牽這只蝸牛去散步，而是叫這只蝸牛牽我去散步！
在我們對(duì)待孩子的教育問(wèn)題上，不要急功近利急于求成，不要一味地去責(zé)怪孩子，也不要過(guò)分地去安慰孩子，要有一平常心去對(duì)待孩子，靜靜地去看待孩子理解他耐心地聽(tīng)他訴說(shuō)。相信孩子能行，還要想辦法讓孩子感覺(jué)到自己行。通過(guò)自己的努力一定能行。讓孩子輕裝上陣，讓孩子自信自強(qiáng)，有一個(gè)積極健康的心理，才會(huì)取得好成績(jī)。體會(huì)生活每一階段的樂(lè)趣，相信在陪孩子成長(zhǎng)的每一階段都會(huì)收獲多多。
“教育是慢的藝術(shù)”是生命化教育課題的一個(gè)重要理念。“教育是一個(gè)‘慢活’、‘細(xì)活’，是生命的潛移默化的過(guò)程，所謂‘-潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲’，教育的變化是極其緩慢、細(xì)微的，它需要生命的沉潛，需要‘深耕細(xì)作式的關(guān)注與規(guī)范’�！边@本書(shū)的主編張文質(zhì)先生在談到生命教育的“關(guān)鍵詞”時(shí)，提及了“等待、耐心、從容、寬容、期待、悠閑、優(yōu)雅、細(xì)節(jié)”，這些都是我們?cè)趶氖陆逃倪^(guò)程中所要培養(yǎng)的姿態(tài)和心態(tài)。慢教育并不僅僅局限在課堂短短的40分鐘之內(nèi)，而應(yīng)包含在整個(gè)教育過(guò)程中，從這樣一個(gè)意義來(lái)講，老師真的需要處處留心教育資源，關(guān)注教育對(duì)象，以一個(gè)等待的姿態(tài)傾情投入教育，時(shí)刻關(guān)注生命的成長(zhǎng)。
再好的榮譽(yù)都只能代表過(guò)去，在以后的生活中會(huì)充滿各種挑戰(zhàn)，在今后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，不會(huì)辜負(fù)對(duì)我的期望。最后，再次祝大家節(jié)日快樂(lè)，身體健康，工作順利！謝謝大家！
2024年教師節(jié)小學(xué)教師代表三分鐘發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位，老師們：
大家下午好。
接到劉校長(zhǎng)要我在會(huì)上發(fā)言的通知后，我感覺(jué)到責(zé)任重大，于是認(rèn)真準(zhǔn)備了這，有不足之處請(qǐng)、老師們批評(píng)。作為一名普通的教師，能有機(jī)會(huì)在這里發(fā)言我深感榮幸，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師，向大會(huì)的勝利召開(kāi)表示衷心的祝賀！向?yàn)殂y花教育發(fā)展和建設(shè)嘔心瀝血的各位，以及為振興教育而努力拼搏的全體教職員工，表示衷心的感謝并致以崇高的敬意！本次暑期教師會(huì)進(jìn)行了為期五天培訓(xùn)與交流，第一天，我們聽(tīng)取了祁校長(zhǎng)宣讀了大會(huì)紀(jì)律，趙校長(zhǎng)的大會(huì)動(dòng)員報(bào)告，韓鎮(zhèn)長(zhǎng)精彩的和教體局彭主任的指導(dǎo)性意見(jiàn)。下午對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)和楊校長(zhǎng)對(duì)本鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量做了通報(bào)，通過(guò)這些數(shù)據(jù)我們了解到銀花鎮(zhèn)目前的現(xiàn)狀，又聽(tīng)取了彭校長(zhǎng)和兩位老師的經(jīng)驗(yàn)介紹，隨后簽訂了目標(biāo)責(zé)任書(shū)，最后學(xué)習(xí)了楊局長(zhǎng)的，這一天我們進(jìn)行的很扎實(shí)。第二天，我們學(xué)習(xí)了各種指導(dǎo)性文件和各種規(guī)章制度，下午觀看了全國(guó)十大楷模教師商洛市中學(xué)副校長(zhǎng)劉占良同志的先進(jìn)事跡，我們?nèi)w教師都受益匪淺。這一天我們又收獲不少。第三天，我們有幸聽(tīng)取了教研室主任就《創(chuàng)新教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂》做了精彩的報(bào)告和城區(qū)二小校長(zhǎng)李校長(zhǎng)就《校本研修與教師專業(yè)發(fā)展》做了具體的闡述。下午觀摩了兩節(jié)本鎮(zhèn)優(yōu)秀教師精彩的示范課，這天我們也收獲了。第四天，我們依然有所收獲，分組討論與個(gè)人自我剖析，讓我們每位老師都準(zhǔn)確的定位自己，明白了今后的道路，認(rèn)準(zhǔn)了形式，每個(gè)人的心中都有了宏偉的藍(lán)圖。
本次教師會(huì)是深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，積極推進(jìn)我鎮(zhèn)全面發(fā)展的一次盛會(huì)。必將是一次團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實(shí)進(jìn)取的大會(huì)，一次促進(jìn)教育的大會(huì)。是全鎮(zhèn)教師通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一的大會(huì)，也是一次相互學(xué)習(xí)、交流的大會(huì)，更是一次明確新學(xué)年目標(biāo)任務(wù)，制訂、完善工作措施的鼓勁會(huì)、動(dòng)員會(huì)。這次會(huì)議對(duì)我鎮(zhèn)新學(xué)年的教育工作具有重大的指導(dǎo)意義。近年來(lái)，我鎮(zhèn)在各級(jí)的熱心關(guān)懷和指導(dǎo)下，在校的科學(xué)管理和全體教師的共同努力下，乘風(fēng)破浪，不斷前行，取得了令人矚目的成績(jī)�？粗y花教育的蓬勃發(fā)展，豪情與感慨在我們的心中不斷涌動(dòng)。全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，得到了家長(zhǎng)們和社會(huì)各界的認(rèn)可，作為這個(gè)充滿活力的大家庭中的一員，我們感到無(wú)比驕傲和自豪。今天我站在這里發(fā)言，說(shuō)出全體教師的真心話。作為教師，我們耕耘在教育教學(xué)的第一線，可以說(shuō)既教書(shū)又育人，我們一直以教學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”為培養(yǎng)目標(biāo)。在工作中，我們兢兢業(yè)業(yè)，努力鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)鋵?xiě)，爭(zhēng)取上好每一節(jié)課。工作之余，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平。
接下來(lái)就本次大會(huì)，我就把自己一點(diǎn)淺薄的見(jiàn)解和大家一起分享，說(shuō)的不對(duì)的地方希望老師們批評(píng)指正。一來(lái)我是眾多班主任中最為平凡的一個(gè)，二來(lái)我是個(gè)不善言辭的青年教師。我從事教育，談不上什么經(jīng)驗(yàn)，業(yè)務(wù)方面大家都比我強(qiáng)。我今天在這里也只能是與大家交流一下我在開(kāi)展工作中的一些想法與體會(huì)。
了解學(xué)生，體諒學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，這是我要說(shuō)的第一點(diǎn)，這也可以說(shuō)是一項(xiàng)要長(zhǎng)期進(jìn)行的“感情投資”。拿到學(xué)生名單時(shí)，我們一般會(huì)先看什么？一是看有沒(méi)有領(lǐng)頭羊，二是看有沒(méi)有搗蛋大王。實(shí)話說(shuō)，剛剛拿到學(xué)生名單之際，我還是挺擔(dān)心的。
我最喜歡跟學(xué)生說(shuō)的一句話是：我不管你以前如何，我只在乎你現(xiàn)在的怎樣，因?yàn)槲夷芸吹降木褪乾F(xiàn)在的你。正是因?yàn)槲以诮影鄷r(shí)對(duì)學(xué)生的情況已有了較為全面的了解，對(duì)班里的不穩(wěn)定因素也有了心理準(zhǔn)備，因而我在開(kāi)展工作時(shí)也就有了預(yù)見(jiàn)性和針對(duì)性，能較快地取得預(yù)期效果。
密切關(guān)注學(xué)生心理，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)。這是我要講的第二點(diǎn)。學(xué)生心理變化很大。他們渴望學(xué)好，渴望成績(jī)好的心情非常迫切。即使是成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，他們每天面臨的壓力都相當(dāng)大。家長(zhǎng)、老師、同學(xué)乃至他們本身對(duì)自己的期望值很高。每一次成績(jī)的起伏都會(huì)對(duì)他們脆弱的心理產(chǎn)生巨大的影響。自卑心理，這種情況在我們班里比較普遍，做好心理疏導(dǎo)就顯得非常重要。開(kāi)學(xué)初不久，我就跟同學(xué)們開(kāi)了一個(gè)名為認(rèn)真學(xué)習(xí)遵守紀(jì)律的班會(huì)，反應(yīng)良好。同時(shí)，這學(xué)期我還開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，做好家庭與學(xué)校的溝通，共同為了孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，在教育過(guò)程中若能取得家長(zhǎng)們的積極配合，對(duì)學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用。所以我經(jīng)常利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，主動(dòng)和家長(zhǎng)交流，反映孩子在校的表現(xiàn)，和家長(zhǎng)的交談中，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見(jiàn)。
我覺(jué)得身為班主任，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)時(shí)還要講究方式和方法。恰當(dāng)?shù)姆绞胶秃玫姆椒苁盏绞掳牍Ρ兜男Ч�，否則，我們所做的工作可能會(huì)是白費(fèi)心機(jī)，白忙一場(chǎng)，有時(shí)可能還會(huì)是事與愿違，取得相反的效果。
我要說(shuō)的第三點(diǎn)是：“育人先育德”，我認(rèn)為好品德的養(yǎng)成遠(yuǎn)比好成績(jī)更重要！好成績(jī)是暫時(shí)的，而好品德一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。我鼓勵(lì)學(xué)生在平時(shí)多多幫助別人；告訴他們知錯(cuò)就改，老師更加喜歡你！在課上，我時(shí)刻關(guān)注并及時(shí)糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)，告訴他們書(shū)本是我們的朋友，要時(shí)刻注意它的衛(wèi)生，保持書(shū)面整潔。我教給孩子正確的習(xí)慣，不定時(shí)檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，帶領(lǐng)孩子們一起進(jìn)行大掃除，讓他們從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
最后在補(bǔ)充一點(diǎn)，作為老師尤其是小學(xué)老師，應(yīng)該要有高度責(zé)任感和使命感，要有寬闊胸懷和科學(xué)的方法，要尊重、寬容、理解、善待每位學(xué)生，欣賞每位學(xué)生，相信每一位學(xué)生能取得輝煌的成績(jī)。最重要的是要有足夠的耐心，小學(xué)生需要的是反復(fù)的教育，反復(fù)的強(qiáng)調(diào)才能使其學(xué)會(huì)并且記住，在以后生活中能學(xué)以致用。
同志們，暑期教師培訓(xùn)會(huì)是教育工作的一個(gè)重要組成部分，是新學(xué)年我鎮(zhèn)教育工作的新起點(diǎn)。站在新的起點(diǎn)上，讓我們開(kāi)好局，起好步，振奮，堅(jiān)定信心，以飽滿的工作熱情和嶄新的狀態(tài)迎接新的學(xué)年，創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)。給銀花的人民和政社會(huì)各界一個(gè)新的滿意的答卷。祝大家在新的一年里工作順利！
謝謝大家！
2024年教師節(jié)小學(xué)教師代表三分鐘發(fā)言稿 篇14
敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師，親愛(ài)讀的同學(xué)們：
你們好！
開(kāi)學(xué)了，校園在新學(xué)期里為迎候你們的到來(lái)，舉行了今日的開(kāi)學(xué)儀式，在今日的儀式上我有幸成為初中教師代表來(lái)做此講話，在也代表各位教師祝咱們新學(xué)期里日子和學(xué)習(xí)都愉快！
新的學(xué)期來(lái)了，無(wú)論是同學(xué)們，仍是教師們，都是一個(gè)新的開(kāi)端，在這個(gè)學(xué)期里，咱們就要重新開(kāi)端了，曩昔的已經(jīng)成為了回想，咱們現(xiàn)在要去做的便是掌握眼前。本學(xué)期我作為初中二年級(jí)的教師，我感到僥幸一同也倍感到壓力的巨大。初二的課業(yè)變多了，最主要的是初二面對(duì)會(huì)考，一共八個(gè)科目，會(huì)考中生物和地輿，我教的是生物，可見(jiàn)壓力是不會(huì)小的。本學(xué)期里我要把同學(xué)們的新課都要教完，下學(xué)期便是溫習(xí)時(shí)刻了，所以時(shí)刻很嚴(yán)重，為此我和咱們都要去支付雙倍的時(shí)刻和精力去教和學(xué)習(xí)，這關(guān)于我和學(xué)生們而言在接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期將是精力緊繃的狀況。
在座的教師們應(yīng)該也是深有體會(huì)的才是，由于已經(jīng)有教師閱歷過(guò)了，并且是許屢次了。因而在這兒我也期望在初二年級(jí)的你們能夠仔細(xì)學(xué)習(xí)每一課，盡力的把常識(shí)都學(xué)好，這樣于下學(xué)期就會(huì)輕松許多。這個(gè)學(xué)期你們榮升初二，跌傷初中的過(guò)渡階段，連接著初一和初三，所以你們都不行松懈，必定要掌抓住這個(gè)好時(shí)機(jī)，把自己的效果追上去。我知道咱們壓力也都很大，可是這是有必要要去閱歷的，教師也是和你們相同，因而教師就特別的期望初二的你們不要孤負(fù)前一年的盡力學(xué)習(xí)，也不要放松自己之后的學(xué)習(xí)。由于學(xué)習(xí)是不能中止的作業(yè)，一旦被中止，一切的盡力都是白搭的了，這就特別無(wú)法了。初中三年，都只為在中考拿到抱負(fù)效果，因而不論是初一、初二，仍是初三，都期望你們不要拋棄自己，英勇的向上游，總會(huì)找到適宜的上岸處的。教師知道你們之間有些學(xué)生效果欠好，可是這不是你們拋棄學(xué)習(xí)的托言，先去盡力，才有或許改動(dòng)當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀。
同學(xué)們，初中是你們最夸姣的芳華的年紀(jì)，千萬(wàn)不要孤負(fù)它，不論你們前方的路是多么的崎嶇，只需往前踏出那一步，我信任后邊再大的困難都不會(huì)是問(wèn)題。人生本就不是總是順利的，總是會(huì)有些風(fēng)雨要去閱歷，已然這樣，那為什么不一往無(wú)前呢？
謝謝咱們！
2024年教師節(jié)小學(xué)教師代表三分鐘發(fā)言稿 篇15
大家下午好！
六年級(jí)是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，其教學(xué)質(zhì)量在小學(xué)階段中占有特殊的地位，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，這個(gè)階段學(xué)生成績(jī)的優(yōu)劣與否將為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展起著關(guān)鍵性作用。所以，六年級(jí)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，小學(xué)畢業(yè)班的整體質(zhì)量水平，在很大程度上也反映著我們每個(gè)學(xué)校的工作水平。為深化教育教學(xué)改革，進(jìn)一步提高我鄉(xiāng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也為六年級(jí)的教師提供一個(gè)相互交流、學(xué)習(xí)和借鑒的平臺(tái)，經(jīng)過(guò)精心策劃和仔細(xì)研究，決定召開(kāi)20xx年的畢業(yè)班教學(xué)教師座談會(huì)。目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識(shí)，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。
去年我鄉(xiāng)畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)直線下滑，并由此受到了縣教科局的通報(bào)批評(píng)，今年我們?nèi)绾翁岣弋厴I(yè)班的教學(xué)成績(jī)，扭轉(zhuǎn)這個(gè)敗局？這是擺在我們面前的一項(xiàng)艱巨的任務(wù)（在座的小學(xué)畢業(yè)班教師多是上屆畢業(yè)班教師），我希望全體畢業(yè)班教師要清醒以下幾點(diǎn)：
一、要堅(jiān)持向課堂要質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生興趣，力求課堂教學(xué)高效性。
本屆畢業(yè)班或許是九龍小學(xué)小學(xué)畢業(yè)班歷史上成績(jī)最差的一屆學(xué)生了，因?yàn)閷W(xué)生多，成績(jī)差，所以教師要以學(xué)生發(fā)展為主，向課堂40分鐘要效率，關(guān)注全體學(xué)生，班主任及任課老師要認(rèn)真了解、分析學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)解決有關(guān)問(wèn)題。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)間的差異性，以談心等方式抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，從思想、情感、態(tài)度上關(guān)注學(xué)生的弱勢(shì)學(xué)科，在班級(jí)中營(yíng)造拼搏氛圍和競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。利用家訪等形式向?qū)W生家長(zhǎng)介紹當(dāng)前教育的形勢(shì)，提出學(xué)校抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想，在取得家長(zhǎng)的重視和配合之下，實(shí)現(xiàn)家校的共同努力，齊抓共管，提高學(xué)生的成績(jī)。
二、要做到向訓(xùn)練要質(zhì)量，力求作業(yè)檢測(cè)有效性。
因?yàn)楸緦脤W(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)困生居多，知識(shí)斷成現(xiàn)象嚴(yán)重，鼓勵(lì)老師們結(jié)合本班情況，從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真篩選提供的資料，編制一些適合本班特點(diǎn)的練習(xí)，供學(xué)生使用，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性。特別提倡各教師認(rèn)真分析縣教研室的試卷特點(diǎn)，找出自身各學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
學(xué)生的作業(yè)怎么設(shè)計(jì)？我們要思考三點(diǎn)：為什么練？練什么？怎樣練？在此基礎(chǔ)上，同科教師設(shè)計(jì)同步訓(xùn)練題。要認(rèn)真組織單元檢測(cè)和分析，做好成績(jī)的收集和統(tǒng)計(jì)，重點(diǎn)查看檢測(cè)的平均分、優(yōu)秀率、合格率等情況，以便學(xué)校及時(shí)了解畢業(yè)班教學(xué)情況，不要將學(xué)生成績(jī)進(jìn)行排隊(duì)，檢測(cè)數(shù)據(jù)僅供學(xué)校教學(xué)分析參考。學(xué)生要整理老師發(fā)下的試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍，這很重要。
三、要保證向時(shí)間要質(zhì)量，力求培優(yōu)補(bǔ)困有針對(duì)性。
今年相對(duì)往屆學(xué)生來(lái)說(shuō)，結(jié)束新課的時(shí)間較長(zhǎng)，要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定落實(shí)幫扶計(jì)劃，完成幫扶任務(wù)。教師要掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生的“偏科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計(jì)劃，每個(gè)教師要幫助幾名學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，幫助輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。
大家都知道，優(yōu)等生好教，學(xué)困生頭痛。但評(píng)估是面向全體學(xué)生，所以做好學(xué)困生的輔導(dǎo)，提高及格率是提高班級(jí)成績(jī)的重要途徑。對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)，我認(rèn)為一要加大課后輔導(dǎo)力度，二要注意方法，學(xué)困生的輔導(dǎo)不限于學(xué)習(xí)知識(shí)的輔導(dǎo)，首先要激發(fā)他的求知欲和上進(jìn)心，讓他們想讀書(shū)，學(xué)困生往往有知識(shí)的缺陷，所以教師往往要替學(xué)困生多補(bǔ)課，教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。這樣就能激發(fā)他們的興趣和求知欲。
四、樹(shù)立高調(diào)做事、低調(diào)做人的風(fēng)范。
我們?cè)谧膫�(gè)別畢業(yè)班教師，思想意識(shí)上仍未對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)工作引起足夠的重視，這是極其危險(xiǎn)的信號(hào)，你或許將來(lái)會(huì)為自己的思想意念和行動(dòng)付出一定的代價(jià)。畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)不但是事關(guān)整個(gè)學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)和榮譽(yù)，也與我們每位畢業(yè)班教師的個(gè)人榮譽(yù)緊密相聯(lián)。教師的聲譽(yù)就是在畢業(yè)班上去體現(xiàn)，教師的業(yè)績(jī)就是在畢業(yè)班成績(jī)上去展示，我們?nèi)粘ｉe聊中，個(gè)別同志文者相輕，說(shuō)話誰(shuí)也看不起誰(shuí)，自命清高，自我滿足感強(qiáng)，結(jié)果您的本事到底如何？在全縣35個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的畢業(yè)班上去比比，我們就可以看出你有幾斤幾兩。大家不要忘記，在去年，我們?cè)谶@個(gè)地方做出了莊重的目標(biāo)承諾，作為教師，一言九鼎，我們要對(duì)自己所說(shuō)的話負(fù)責(zé)任，我們要牢記著，我們?nèi)绻荒芡瓿沙兄Z目標(biāo)，我們不但會(huì)誓言與我們自己，并要承擔(dān)相應(yīng)的懲罰。或許你會(huì)因?yàn)樽约旱慕裉觳慌�，在今后的一段時(shí)間的工作中，你會(huì)背上沉重的思想負(fù)擔(dān)并倒霉一段時(shí)間。
五、高效的團(tuán)隊(duì)，才能出好的成績(jī)。
在我們的個(gè)別科目、個(gè)別班級(jí)，個(gè)別教師身上，任然存在教學(xué)上我行我素，唯我獨(dú)尊的意念和行動(dòng)，這是極其危險(xiǎn)的信號(hào)。無(wú)論是同學(xué)科的幾位教師之間，還是跨學(xué)科的教師之間，以至于整個(gè)小學(xué)畢業(yè)班15位教師，我們是一個(gè)整體，一個(gè)不可分割的團(tuán)隊(duì)，我們要有高度的集體主義榮譽(yù)感，我們要維護(hù)我們的團(tuán)隊(duì)精神，在團(tuán)隊(duì)中，我們每個(gè)人盡職盡責(zé)做好自己的本職工作，就是對(duì)團(tuán)隊(duì)的最大貢獻(xiàn)，我們盡最大的努力讓自己的學(xué)科出成績(jī)了，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)也就出成績(jī)了，團(tuán)隊(duì)也就因?yàn)橛形叶省?/p>
各位老師，學(xué)校選定了我們，把這副重?fù)?dān)扛在了我們肩上，這既是學(xué)校對(duì)我們的信任，也是學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)我們的期望。希望大家滿懷信心，挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，以自己的實(shí)際行動(dòng)證明自己有本事。讓我們攜起手來(lái)，加倍努力，力爭(zhēng)使今年的畢業(yè)統(tǒng)考有一個(gè)歷史性的突破！
謝謝大家！
2024年教師節(jié)小學(xué)教師代表三分鐘發(fā)言稿 篇16
尊敬的高校長(zhǎng)，尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！我非常榮幸代表六年級(jí)畢業(yè)班全體教師發(fā)言。
今天是一個(gè)令人難忘的日子，又是一個(gè)令人百感交集的日子。今天小學(xué)部在這里舉行20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮。在座的138名同學(xué)經(jīng)過(guò)自己幾年的努力，圓滿的完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，即將告別如夢(mèng)般的金色童年，并從這里開(kāi)始起航，跨入旅途中一段新的航程。在這里，讓我代表小學(xué)部的全體教師向你們表示衷心的祝賀。
此時(shí)此刻，看著你們一張張純真而又幸福的笑臉，我的眼前似乎又浮現(xiàn)出你們剛?cè)雽W(xué)時(shí)的一幕幕。記得那時(shí)，老師們微笑著站在校門(mén)口，迎接著家長(zhǎng)和你們的到來(lái)。你們當(dāng)中有的天真活潑；有的用充滿好奇的眼神看著我們；還有的因?yàn)榈谝淮巫哌M(jìn)校門(mén)，羞怯的緊握著爸爸媽媽的手，躲在爸爸媽媽的身后。自從你們走進(jìn)了我們的校園，我們就像父母親那樣牽起了你們稚嫩的小手，牽扶著你們?cè)谇笾娜松缆飞祥_(kāi)始了蹣跚的起步。從20xx年的9月起，4年的時(shí)間我們攜手走過(guò)。我感謝上帝安排我們?cè)谶@段時(shí)間，這段路程相知相伴相扶持。在明亮寬敞的教室，留下我們多少歡笑，記下我們多少次拼搏的身影，又銘刻了我們多少豪邁的誓言。我們朝夕相處，課堂上是師生，課余是朋友，彼此之間建立了不是親人，卻勝似親人的師生情。如今，我們手相牽，心相連，休戚相關(guān)，榮辱與共。幾年來(lái)，驀然回首，那已經(jīng)過(guò)去的一切就好像發(fā)生在昨天，每一位老師都不會(huì)忘記：你們第一次走進(jìn)了漂亮整潔的宿舍，躺在舒適的小床上那興奮的神情；在鮮艷的國(guó)旗下，第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)的莊嚴(yán)模樣；你們經(jīng)過(guò)自己的課余學(xué)習(xí)在舞臺(tái)上展示藝術(shù)才華的身影；忘不了你們用自己的勤奮來(lái)回報(bào)給老師們的累累碩果：在全國(guó)、全省市、全鎮(zhèn)區(qū)乃至學(xué)校舉行的各類比賽中，你們多次獲得好成績(jī)，為學(xué)校贏得了許許多多的贊譽(yù)；在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上，你們積極參加學(xué)校組織的文藝活動(dòng)，展示個(gè)性，給母校增添著文化底蘊(yùn)；在校運(yùn)會(huì)上，你們矯健的身影，優(yōu)異的體育運(yùn)動(dòng)成績(jī)，都是母校永遠(yuǎn)珍藏的記憶……學(xué)校的一草一木，見(jiàn)證了你們的成長(zhǎng)與歡樂(lè)；一張張大紅獎(jiǎng)狀，述說(shuō)著你們勤奮的求知與探索。
更忘不了的是你們?nèi)〉贸煽?jī)后不驕傲、繼續(xù)進(jìn)取的行動(dòng)！幾年來(lái)在小學(xué)部這片沃土上，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)和老師們的精心培育下，在各位家長(zhǎng)的積極配合和大力支持下，你們已經(jīng)成長(zhǎng)為一名朝氣蓬勃的少年。
我校是由北京師范大學(xué)與金勝教育投資有限公司合作創(chuàng)辦的民辦公助的學(xué)校，學(xué)校在秉承北京師范大學(xué)百年積淀的歷史文化精神，弘揚(yáng)北京師范大學(xué)百年辦學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，依托北京師范大學(xué)強(qiáng)大雄厚的教育資源，是培養(yǎng)合格公民、各類人才的搖籃，人類優(yōu)秀文化的基地，教學(xué)研究課程改革的先鋒。這里不僅是你們成長(zhǎng)的搖籃，同時(shí)也是我們老師們播種希望、辛勤耕耘的園地，更是我們施展自己教育教學(xué)才華的大舞臺(tái)。在這里，老師們帶著你們打開(kāi)了智慧的大門(mén)，進(jìn)入浩瀚無(wú)邊的知識(shí)海洋。語(yǔ)文課，給你們感受到中華文化的魅力；數(shù)學(xué)課，將成就你縝密的思維能力；英語(yǔ)課，給你與開(kāi)闊眼界，擁有國(guó)際的視野；科學(xué)課給你們開(kāi)啟了探索科技奧秘的門(mén)扉；信息課告訴你們?nèi)绾卧诰W(wǎng)絡(luò)上自由漫游；美術(shù)、書(shū)法課帶你們進(jìn)入神圣的藝術(shù)殿堂；體育課上則教你們學(xué)會(huì)如何健身，怎樣才能擁有一副強(qiáng)健的體魄；而我校獨(dú)設(shè)的思品班會(huì)課讓你們真正明白怎樣才能做一個(gè)豪邁的石竹人。
親愛(ài)的同學(xué)，你們可曾記得，課堂上我們討論得多么熱火朝天，課余時(shí)我們又是如何地親密無(wú)間，當(dāng)你們遇到疑難問(wèn)題時(shí)，老師總是耐心地給予詳盡的解答，特別細(xì)心地呵護(hù)著你們的好奇心和求知欲，因?yàn)檫@才是讓你們學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)創(chuàng)新的最關(guān)鍵之所在；生活上，老師們關(guān)心你們的一點(diǎn)一滴，當(dāng)你們遇到困難時(shí)，我們熱心地幫助你；當(dāng)你們感到困惑時(shí)，我們積極地開(kāi)導(dǎo)你；當(dāng)你們犯下錯(cuò)誤時(shí)，我們想盡辦法如何讓你們面帶微笑、心服口服地認(rèn)識(shí)到你們自己的幼稚和不足；當(dāng)你們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，我們又是怎樣欣慰地和你們一起擁有燦爛的笑容。
一切的一切，多么令人難忘；此情此景，多么令人回味無(wú)窮。記住小學(xué)時(shí)光吧！因?yàn)槟銈冊(cè)谶@里放飛了理想，播種了希望。記住每一位老師吧！因?yàn)樗麄儗⒂肋h(yuǎn)是你們的朋友。未來(lái)的生活中，將充滿荊棘坎坷和許多的挑戰(zhàn)，人的一生就是象是在爬山。這山路是漫長(zhǎng)的，是崎嶇的，當(dāng)然，這一路上也隨處可見(jiàn)美麗的風(fēng)景，但最迷人的風(fēng)光在最頂峰！所以要一直向前走，不要讓藤蔓纏繞住你追求的腳步，也不要讓沿途的景色迷惑了雙眼，要用智慧用毅力和勇氣，來(lái)征服一路上的艱險(xiǎn)，攀上峰頂去領(lǐng)略那神奇秀麗的風(fēng)光吧！
老師愛(ài)你們，愿意做你們的燈塔，照亮你們前進(jìn)的方向；老師愿意做階梯，引領(lǐng)你們向前進(jìn)！無(wú)論歲月如何變幻，你們的名字將永遠(yuǎn)銘刻在老師的心間。每個(gè)清晨從夢(mèng)中醒來(lái)，如果你感受到一縷溫暖的陽(yáng)光，聽(tīng)到有鳥(niǎo)兒在枝頭鳴唱，那一定是老師在親切的叮嚀你們：把握好每一天！每個(gè)夜晚，暮色溫柔的降臨，如果你聽(tīng)到有風(fēng)在窗外飛舞，那一定是老師深深的祝福！最后，祝愿你們帶著“七彩心跡”，記住這“流金歲月”讓“童年足跡”給你們留下“永恒的回憶”，并祝福你們“前程似錦”！祝福你們進(jìn)步！快樂(lè)！
謝謝大家！
2024年教師節(jié)小學(xué)教師代表三分鐘發(fā)言稿 篇17
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！我是明德小學(xué)一年級(jí)二班的語(yǔ)文老師叢占峰，是一位去年九月份才來(lái)到咱們甘官屯聯(lián)合校參加工作的新老師，以后請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位前輩、各位同仁多多關(guān)照。
首先感謝聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次跟大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。但讓我給大家介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐。學(xué)生一次考試成功有很多決定因素，老師只是其中之一，所以今天讓我在這里談經(jīng)驗(yàn)實(shí)在慚愧。真的沒(méi)有什么“經(jīng)驗(yàn)”可談，有的只是每位教師都有的盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。以下是我在教學(xué)實(shí)踐中的一些做法感悟和諸位老師一起探討和交流一下，有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
陪伴是最好的愛(ài)和教育，這句話本來(lái)是對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的，我認(rèn)為對(duì)低學(xué)段的老師同樣如此，要拿出更多的課下時(shí)間在教室里陪孩子，一年級(jí)的孩子是沒(méi)有什么自制力和學(xué)習(xí)習(xí)慣可言的，老師在與不在肯定是不一樣的，所以在課間和中午放學(xué)我會(huì)要盡量在教師里，這樣不但能夠防止學(xué)生出現(xiàn)安全事件，還能讓孩子更加專心學(xué)習(xí)，更能有利于孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和形成。
要對(duì)孩子有耐心。孩子年齡太小，認(rèn)知不到位，孩子經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)，要對(duì)孩子多一點(diǎn)耐心，允許他犯錯(cuò)，給他成長(zhǎng)的空間。我們不要輕易發(fā)火生氣。發(fā)火導(dǎo)致的后果是，老師們經(jīng)常被氣得要暴走，孩子每天也要接受負(fù)面評(píng)價(jià)，心情也不好，也不利于提升孩子的能力。
要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。無(wú)論是大人還是孩子都喜歡受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子，鼓勵(lì)孩子會(huì)使他們更加健康發(fā)展，批評(píng)打擊會(huì)讓孩子變的畏縮。有意識(shí)的表?yè)P(yáng)，對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為的培養(yǎng)有著積極意義。孩子受到表?yè)P(yáng)后，學(xué)習(xí)熱情和積極性會(huì)提高，孩子良好的行為就會(huì)得到強(qiáng)化，還能讓其他學(xué)生受到教育，產(chǎn)生積極向上的心理傾向。所以對(duì)孩子的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)不要吝嗇你的表?yè)P(yáng)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)。
要及時(shí)溝通。孩子如果出現(xiàn)了什么問(wèn)題不要問(wèn)都不問(wèn)就批評(píng)孩子，要及時(shí)和孩子溝通了解原因以后再做處理。孩子特別喜歡老師對(duì)自己的關(guān)注，及時(shí)溝通能讓孩子認(rèn)識(shí)到你對(duì)他的關(guān)注，不僅有利于孩子改正錯(cuò)誤還能提高孩子的積極性。當(dāng)然溝通不是逼迫孩子服從自己，我們要更多的站在學(xué)生角度考慮問(wèn)題，給予合理的引導(dǎo)。
要給予學(xué)困生更多的關(guān)注�！皩W(xué)困生”才是一個(gè)班里寶貝，一個(gè)班的成績(jī)要想提高，學(xué)困生成績(jī)的提高才是根本。一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題要首先讓學(xué)困生來(lái)回答，回答正確要及時(shí)表?yè)P(yáng)，這樣可以提高學(xué)習(xí)積極性�？梢圆扇 耙粠鸵弧鄙踔痢岸䦷鸵弧钡姆椒ǎo學(xué)困生找學(xué)習(xí)好的學(xué)生做同桌，讓同桌監(jiān)督和教他。不要對(duì)學(xué)困生要求太高，防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
家校交流，有效提升。及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，老師和家長(zhǎng)都有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是孩子的成長(zhǎng)。所以老師和家長(zhǎng)不應(yīng)該有任何敵對(duì)情緒。要和家長(zhǎng)換位思考給予家長(zhǎng)足夠的尊重。家長(zhǎng)是我們教育的同盟軍和堅(jiān)實(shí)的后備軍，充分利用好家庭教育資源，會(huì)對(duì)我們的工作起到巨大的幫助。因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)是最無(wú)私的，最用心的，最有效的。邀請(qǐng)家長(zhǎng)和你一起教育他的孩子，將會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮的力量。
做一名老師不容易，做一名一年級(jí)老師更不容易，我常和同事開(kāi)玩笑說(shuō)我們一年級(jí)的老師就是保姆，但是走進(jìn)教室看著一雙雙對(duì)你尊敬和喜歡的眼睛，心理還是有一份滿滿的成就感的。能做40、50個(gè)孩子的保姆，見(jiàn)證這么多孩子的成長(zhǎng)未嘗不是一種幸福。
最后感謝校領(lǐng)導(dǎo)和明德小學(xué)這個(gè)大家庭對(duì)我工作和生活的幫助，讓我能夠盡快的融入新集體，適應(yīng)新工作。感謝我的搭檔王莉老師對(duì)班級(jí)的無(wú)私付出。祝各位老師工作順利、身體健康。
2024年教師節(jié)小學(xué)教師代表三分鐘發(fā)言稿 篇18
各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，吹走了炎熱與躁動(dòng)，送來(lái)了涼爽與清新，很榮幸能夠和大家一起分享這難得的時(shí)光。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向新加入xx大家庭的同學(xué)們表示熱烈的歡迎!同時(shí)，我要由衷地感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在工作中給予的關(guān)心和指導(dǎo)，感謝各位老師、同仁對(duì)我的鼓勵(lì)和幫助，感謝同學(xué)們對(duì)我 工作的理解與支持。
新學(xué)期伊始，回顧過(guò)去，銳意進(jìn)取!更優(yōu)秀的老師比比皆是，是領(lǐng)導(dǎo)還是在緊張忙碌的教育教學(xué)中，學(xué)院卻盾時(shí)，這是我從進(jìn)入xx學(xué)校的第一年就從珍惜才能擁有，感恩才在此做出以下承諾：
第一：愛(ài)崗敬業(yè)，切實(shí)承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任。將本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，立足教學(xué)，向課堂要質(zhì)量，立足教育，向班級(jí)管理要效益。
第二：刻苦鉆研，銳意改革。不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，不斷反思與探索，尋求更有效的教學(xué)方法和管理辦法，使教育成果最優(yōu)化。
第三：關(guān)心愛(ài)護(hù)每一名學(xué)生，寄愛(ài)于教。有人說(shuō)，愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神，選擇教師就是選擇了神的職業(yè)。關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生，以愛(ài)暖其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。努力做到教書(shū)育人，為人師表。
新的學(xué)期預(yù)示著嶄新的未來(lái)，親愛(ài)的同學(xué)們，你準(zhǔn)備好了嗎?希望你們從現(xiàn)在開(kāi)始，腳踏實(shí)地，苦練技能，用“天生我才必有用”的信心，“水滴石穿”的恒心，“山登絕頂我為峰”的決心，全力以赴，迎接新的挑戰(zhàn)。
最后，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，老師們工作順利，祝福xx小學(xué)越辦越輝煌。
2024年教師節(jié)小學(xué)教師代表三分鐘發(fā)言稿 篇19
疼愛(ài)自己 的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!人世間，擁有最多熱愛(ài)別人孩子機(jī)會(huì) 的職業(yè)，就是教師。總理說(shuō)：“沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài)，就沒(méi)有教育 �？梢哉f(shuō)，老師 是蠟燭，在孩子們心里點(diǎn)燃希望，并且照亮他們的一生”。關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生是教師的天職，愛(ài)為師德之本，無(wú)愛(ài)則無(wú)教育。植根于愛(ài)是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在，教師必須真心誠(chéng)意地去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不應(yīng)該以社會(huì)原因、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛(ài)，應(yīng)該一視同仁。對(duì)于調(diào)皮生，我從來(lái)就沒(méi)有放棄 他們，任其破罐子破摔，而是給予特別的關(guān)愛(ài)。我們應(yīng)該既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父，在學(xué)習(xí) 上嚴(yán)格要求學(xué)生，在生活上更要關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，只有這樣，才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛(ài)的合格教師。
作為教師，我始終認(rèn)為：學(xué)習(xí)、研究、奉獻(xiàn) 是成長(zhǎng) 的基礎(chǔ)。一直以“愛(ài)一行，干一行;干一行，愛(ài)一行”來(lái)約束自己。所以我珍惜 每一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，時(shí)刻等待 著，認(rèn)真準(zhǔn)備著，不敢有半點(diǎn)馬虎。我認(rèn)為：當(dāng)我在學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)時(shí)我身后站的是我們班;當(dāng)我在鄉(xiāng)里拼搏時(shí)，我身后站的是我們學(xué)校;當(dāng)我在縣里比賽時(shí)我身后站的是韓廟鄉(xiāng)……總之，當(dāng)我走上去的時(shí)候我已不再是為自己而拼搏，我的榮辱關(guān)乎著我身后的人。值得欣慰的是，在教育教學(xué)及各項(xiàng)活動(dòng)中，竟多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)：20xx――20xx年度被評(píng)為“韓廟鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”;榮獲“商河縣青少年才藝大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”獎(jiǎng);在商河縣小學(xué) 段語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng);《探索課改新理念建立有效互助組》在優(yōu)秀教育案例評(píng)選中獲得一等獎(jiǎng);論文《加強(qiáng)備課研究走出備課誤區(qū)》在商河縣小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀論文評(píng)選中，榮獲一等獎(jiǎng)，并發(fā)表在由國(guó)家級(jí)出版社、全國(guó)范圍內(nèi)發(fā)行的綜合性教育文獻(xiàn)《中國(guó) 當(dāng)代教育科研與實(shí)踐 》中，同時(shí)被評(píng)為一等獎(jiǎng);文章《讓均衡教育的陽(yáng)光 早日普照大地――均衡教育在農(nóng)村學(xué)校的困境及對(duì)策》，被評(píng)為全國(guó)“教研成果一等獎(jiǎng)”，發(fā)表在20xx年《都市家教》雜志第6期，同時(shí)榮獲由中國(guó)教育學(xué)會(huì)《中國(guó)教育學(xué)刊》舉辦的“中國(guó)教育實(shí)踐與論壇”征文評(píng)比大賽一等獎(jiǎng);20xx年7月在中央教科所第十二屆全國(guó)教學(xué)觀摩評(píng)議會(huì)上發(fā)表評(píng)論榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)�？粗环莘菔斋@ 成果倍感欣慰，自己的努力終究沒(méi)有白費(fèi)，但我不會(huì)就此滿足，我會(huì)帶著各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們，同事們的殷切期望不斷走下去，取得更高的成就。
今年我們學(xué)校有了第一屆畢業(yè) 生，所教學(xué)科在今年的升學(xué)考試中取得全鄉(xiāng)第一并高出全鄉(xiāng)平均分20多分的優(yōu)異成績(jī)。但我知道，這不是我一個(gè)人的功勞，是我們畢業(yè)班老師及學(xué)生們不懈努力的結(jié)果，是我們學(xué)校各位老師的殷切期盼與群策群力的結(jié)果。一個(gè)團(tuán)體只要擰成一股繩，勁往一處使，必然會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮的力量 ，收獲意想不到的碩果。所以，我非常注重團(tuán)結(jié) 同事，注重培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)結(jié)意識(shí)，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。
教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我深感辛苦并快樂(lè) 著。我欣慰，因?yàn)槲腋冻隽�，努力了，也收獲了;我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的幫助，家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的愛(ài)。在此，我要真誠(chéng) 地感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境 ;感謝老師們給我的幫助;感謝家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持;更應(yīng)該感謝我的學(xué)生，是他們給了我耕耘與收獲的沃土，在那里我找到了實(shí)現(xiàn)我人生 價(jià)值的坐標(biāo)，我會(huì)把這些當(dāng)作我人生的財(cái)富，化作我工作的動(dòng)力和源泉。
最后，再一次恭祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們節(jié)日愉快 ，萬(wàn)事如意!
2024年教師節(jié)小學(xué)教師代表三分鐘發(fā)言稿 篇20
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是，今天作為小學(xué)優(yōu)秀教師代表上來(lái)發(fā)言，我感到特別的榮幸，感謝大家給這樣的機(jī)會(huì)，我很高興站到這里發(fā)言。
我們學(xué)校的優(yōu)秀教師有很多，都是有很棒的教學(xué)能力的教師，為學(xué)校做出了很大的貢獻(xiàn)的。在這所學(xué)校里，奉獻(xiàn)了自己的青春，為了學(xué)生們學(xué)到更多的知識(shí)，一直都在努力的做著工作，不怕辛苦的堅(jiān)持在這一崗位上，只希望能夠讓我們的學(xué)生可以去收獲更多的知識(shí)。越是優(yōu)秀的教師所經(jīng)歷的也就越多，因此經(jīng)驗(yàn)也是很豐富的。我在這里也代表其他老師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同學(xué)們的支持，是大家對(duì)我們?cè)诮虒W(xué)上的認(rèn)可，才能有今天這樣優(yōu)秀的我們。
教師這行業(yè)，是一份神圣的職業(yè)，奮戰(zhàn)在崗位上，努力的備課，為學(xué)生們著想，就是希望學(xué)生們能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，我們看到這樣的結(jié)果才會(huì)覺(jué)得往日的努力沒(méi)有白費(fèi)。在今天這樣的日子里，我很感慨自己有這樣的榮譽(yù)，在我進(jìn)入我們小學(xué)之前，我都是很緊張的，總是害怕自己做不好這個(gè)工作，對(duì)自己的未來(lái)也很擔(dān)憂，但是當(dāng)我真正的進(jìn)入到這個(gè)職業(yè)中，我就慢慢的平靜下來(lái)了。我從一開(kāi)始不知道怎么去跟學(xué)生相處，不知道怎么去跟其他老師相處，也不知道自己要去做什么，這些我現(xiàn)在都能去克服，就是因?yàn)橛心銈兇蠹业膸椭抛龅降�。我到現(xiàn)在成為了學(xué)生們眼中的好老師，都是他們一直的支持，我才努力堅(jiān)持到今天，因?yàn)槲蚁Ｍ夷苋ソ毯盟麄�。雖然都是一些小學(xué)生，年紀(jì)都不大，卻很懂得去為老師分擔(dān)了，我所教的班級(jí)雖然也會(huì)有調(diào)皮的孩子，但是一般都還是比較克制的，并不會(huì)給我?guī)?lái)太大的麻煩，現(xiàn)在我看到他們一天天的成長(zhǎng)，就猶如我的孩子一樣，那是一種驕傲。
今天我拿到優(yōu)秀教師這個(gè)稱號(hào)，也是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作滿意，我才有這個(gè)資格，同時(shí)也萬(wàn)分感謝各位老師一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)照，當(dāng)我遇到困難時(shí)，都會(huì)出手幫我，謝謝你們，我會(huì)加油的，一定在今后做好我的教育事業(yè)，把小學(xué)這個(gè)年級(jí)教好，為我們的學(xué)校增添一抹亮麗的色彩。望大家今后繼續(xù)支持我，我有信心去面對(duì)更多的挑戰(zhàn)，努力贏得更加精彩的人生，我會(huì)付諸行動(dòng)的，請(qǐng)大家相信我。
謝謝大家！
2024年教師節(jié)小學(xué)教師代表三分鐘發(fā)言稿 篇21
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們：
大家上午好：
一年來(lái)，我主要承擔(dān)了三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)。作為一名語(yǔ)文教師，我把自我全身心的愛(ài)都奉獻(xiàn)給了學(xué)生，為他們插上了的成功的翅膀；在廣大教職工的大力支持下，圍繞學(xué)校的中心工作，努力解放思想，大膽改革創(chuàng)新，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。下頭，我就從以下幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)本人一年來(lái)的工作情景。
一、以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)點(diǎn)，不斷提升自身修養(yǎng)
我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：僅有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提高自我的政治理論水平，才能增強(qiáng)政治敏銳性，才能從思想上筑起拒腐防變的堤防。我常常告誡自我：做人要做一個(gè)堂堂正正地人，要做一個(gè)高尚的人，要做一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，不要為一點(diǎn)點(diǎn)利益而降低自我的人格。否則，有損于教師的形象。于是，我處處嚴(yán)格要求自我，不斷地學(xué)習(xí)、反思，使自我沿著正確的軌道前進(jìn)。
二、以學(xué)生的教育需求為出發(fā)點(diǎn)，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平
1、真情關(guān)愛(ài)學(xué)生，有力的促進(jìn)了學(xué)生健全人格的培養(yǎng)。
在平時(shí)的日常教育教學(xué)工作中，我盡可能的把所有學(xué)生當(dāng)作自我的孩子一樣關(guān)愛(ài)。凡是學(xué)習(xí)有提高的同學(xué)，都會(huì)得到不等的獎(jiǎng)品；班上無(wú)論哪位同學(xué)遇到困難，我都會(huì)盡大的努力幫忙他；無(wú)論哪位同學(xué)病了，我都會(huì)送上及時(shí)的問(wèn)候。同時(shí)，我還在平時(shí)的語(yǔ)文課堂上有意識(shí)的強(qiáng)化情感教育，不斷健全學(xué)生的人格�？傊冶M可能的用自我真情的付出來(lái)贏得學(xué)生的信任，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
2、大興教研之風(fēng)，有力的促進(jìn)了教育教學(xué)水平的提高。
一年來(lái)，我在努力做好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí)，積極參加各類語(yǔ)文教研活動(dòng)，不斷加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高，得到了廣大教師和學(xué)生的普遍認(rèn)可。
2024年教師節(jié)小學(xué)教師代表三分鐘發(fā)言稿 篇22
今天是我們傳統(tǒng)的元宵佳節(jié)，在此先祝愿大家元宵節(jié)快樂(lè)！能在這里作為教師代表發(fā)言，我感到既榮幸又慚愧。榮幸的是在新年伊始我能作為教師代表發(fā)言，但同時(shí)也感到很慚愧，因?yàn)槲抑皇且幻椒驳�、普通的老師，在工作中我沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，也沒(méi)有感召別人的豪言，有的只是和大家一樣有一顆做好份內(nèi)工作的平常心。今年我是在中心小學(xué)擔(dān)任二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。因此今天我就從班級(jí)管理和語(yǔ)文教學(xué)這兩方面向大家匯報(bào)一下我的日常工作。
一、以習(xí)慣養(yǎng)成為扶手，強(qiáng)抓班級(jí)管理。
大家都知道良好的習(xí)慣對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用，所以我覺(jué)得良好習(xí)慣的培養(yǎng)同樣也有利于我們的班級(jí)管理工作。今年我?guī)У氖嵌昙?jí)，在一年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。首先培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣。讓學(xué)生知道每天按時(shí)到校，做到不遲到、不早退，課間不能追逐打鬧，說(shuō)文明話，做文明人，并且讓學(xué)生之間互相監(jiān)督，互相督促；其次是培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。這個(gè)衛(wèi)生習(xí)慣不僅包括個(gè)人的衛(wèi)生，更重要的是打掃和維持好教室的衛(wèi)生。我從一年級(jí)開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生參與到班級(jí)的衛(wèi)生打掃中，可是如果你細(xì)心觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子會(huì)掃地的不多，他們拿著掃把在地上隨意的掃，沒(méi)有頭緒沒(méi)有要領(lǐng)，掃一個(gè)小時(shí)還是不能把教室打掃干凈，因此在開(kāi)學(xué)初我就抽出一周的時(shí)間，每天早上帶領(lǐng)每一個(gè)小組打掃衛(wèi)生，交給學(xué)生掃地的方法，雖然這一周比較辛苦，但是經(jīng)過(guò)一周的訓(xùn)練，學(xué)生學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生。當(dāng)我到校后班級(jí)的衛(wèi)生已經(jīng)打掃完成了，即使我有時(shí)外出聽(tīng)課我也不會(huì)擔(dān)心教室的衛(wèi)生。這在很大程度上減輕了我的負(fù)擔(dān)�，F(xiàn)在每天早上我來(lái)到學(xué)校之后看到的是打掃干凈的教室，聽(tīng)到的是學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲。再次，學(xué)生的這些良好習(xí)慣的培養(yǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。特別是對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，有很多地方需要家長(zhǎng)的配合，比如紅領(lǐng)巾和小黃帽的佩戴，要求家長(zhǎng)到指定地點(diǎn)接送學(xué)生等等這些都需要家長(zhǎng)的配合，有了家長(zhǎng)的配合，對(duì)學(xué)生的良好習(xí)慣的養(yǎng)成就水到渠成了。
二、以興趣培養(yǎng)為抓手，做好語(yǔ)文教學(xué)。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)就是為了我們的教學(xué)服務(wù)，對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，興趣是最好的老師，所以我在教學(xué)中把培養(yǎng)興趣作為教學(xué)的抓手，主要從以下幾點(diǎn)入手：1、在課堂中調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂是我們教學(xué)的陣地，為了調(diào)動(dòng)低年級(jí)孩子的學(xué)生興趣，每節(jié)課都使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，直觀形象的文本能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)對(duì)于課堂上學(xué)生的讀書(shū)，發(fā)言等及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2，培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)的興趣，從他們拿起筆開(kāi)始寫(xiě)字，我就帶著學(xué)生一筆一劃認(rèn)真寫(xiě)，給他們范寫(xiě)，講解，甚至手把手的拿著寫(xiě)，我對(duì)學(xué)生的要求是哪怕今天只寫(xiě)一個(gè)字，也要把這個(gè)字寫(xiě)好�？赡苓@樣做一開(kāi)始會(huì)完成不了學(xué)習(xí)任務(wù)，但是時(shí)間一長(zhǎng)學(xué)生掌握了方法，教學(xué)的進(jìn)度自然就跟的上了，而且我覺(jué)得學(xué)生寫(xiě)字認(rèn)真了，那么他對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也就認(rèn)真了；3、激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，談到學(xué)困生，總是讓我們感到頭疼，在一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)兩個(gè)月的時(shí)候，我們班從鄭莊小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)了兩名學(xué)生，當(dāng)時(shí)正好要期中中考試，她們?cè)趨⒓悠渲锌荚嚂r(shí)只考到二三十分，拼音幾乎不會(huì)，為此我找到過(guò)梁校長(zhǎng)，梁校長(zhǎng)說(shuō)：“對(duì)這樣的學(xué)生，我們做老師的首先自己不能放棄，要多鼓勵(lì)，不要有壓力盡自己的力量去做！老師做的是良心活！”聽(tīng)著梁校長(zhǎng)的這番話，我慢慢放平心態(tài)，既然來(lái)到了我們班級(jí)就是班級(jí)中的一員，我就要盡心盡力的去教，所以不管是在課內(nèi)還是課外，只要有時(shí)間我就對(duì)他們查補(bǔ)漏缺，對(duì)她們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我就在班級(jí)中表?yè)P(yáng)她們，一次兩次，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭越來(lái)越大，信心越來(lái)越足，成績(jī)也慢慢跟上其他學(xué)生的腳步了！只要你愿意相信學(xué)生，肯定學(xué)生，學(xué)生就會(huì)送給你意想不到的精彩。
一份耕耘一分收獲，相信只要我們付出一滴水就能收獲一片海洋！當(dāng)然，在工作中也有不足之處敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正！
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)，老師在新的一年中身體健康，工作順利！謝謝！
2024年教師節(jié)小學(xué)教師代表三分鐘發(fā)言稿 篇23
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
首先感謝牛崗中心校，給了我們今天這個(gè)平臺(tái)，讓我們大家齊聚在一起交流。我們?cè)谧暮芏嗬蠋煻际俏业那拜�，他們�(cè)诮逃虒W(xué)方面都很有建樹(shù)，為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)著自己的人生。在座的各位有很多方面都值得我學(xué)習(xí)。所以，今天，在這里，我只是向在座的各位前輩、同行匯報(bào)自己的工作和一些想法，與大家交流，敬請(qǐng)各位多多批評(píng)指正。
作為教師，我始終認(rèn)為：學(xué)習(xí)、研究、奉獻(xiàn)是成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。一直以“愛(ài)一行，干一行；干一行，愛(ài)一行”來(lái)約束自己。所以我珍惜每一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，時(shí)刻等待著，認(rèn)真準(zhǔn)備著，不敢有半點(diǎn)馬虎。我認(rèn)為：當(dāng)我在學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)時(shí)我身后站的是我們班；當(dāng)我在牛崗拼搏時(shí)，我身后站的是我們學(xué)校；當(dāng)我在縣里比賽時(shí)我身后站的是我們牛崗中心校……總之，當(dāng)我走上去的時(shí)候我已不再是為自己而拼搏，我的榮辱關(guān)乎著我身后的人。值得欣慰的是，在教育教學(xué)及各項(xiàng)活動(dòng)中，多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
15年來(lái)，我曾為上一堂公開(kāi)課而忐忑不安；曾為一次家訪而日思夜想；曾為學(xué)生的調(diào)皮而大動(dòng)肝火；為家長(zhǎng)的不理解而耿耿于懷。但是我也曾為學(xué)生一句溫暖的話語(yǔ)而感動(dòng)。我擁有了一批又一批的學(xué)生，和他們心靈交匯撞擊出的火花，讓我的世界充滿陽(yáng)光。我為他們的進(jìn)步而激動(dòng)，為他們的成長(zhǎng)而驕傲！在面對(duì)無(wú)數(shù)次的磨煉和考驗(yàn)之后，同樣也留給了我一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在拿來(lái)與大家一起分享。
第一，一名合格的老師應(yīng)該愛(ài)孩子，并且讓學(xué)生喜歡你。
疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！人世間，擁有最多熱
愛(ài)別人孩子機(jī)會(huì)的職業(yè)，就是教師。溫總理說(shuō)：“沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài)，就沒(méi)有教育”�？梢哉f(shuō)，老師是蠟燭，在孩子們心里點(diǎn)燃希望，并且照亮他們的一生。關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生是教師的天職，愛(ài)為師德之本，無(wú)愛(ài)則無(wú)教育。植根于愛(ài)是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在，教師必須真心誠(chéng)意地去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不應(yīng)該以社會(huì)原因、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛(ài)，應(yīng)該一視同仁。對(duì)于調(diào)皮生，我從來(lái)就沒(méi)有放棄他們，而是給予特別的關(guān)愛(ài)。我們應(yīng)該既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，在生活上更要關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，只有這樣，才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛(ài)的合格教師。
第二，一名合格的老師應(yīng)該讓學(xué)生喜歡你的課。
得到了學(xué)生的喜愛(ài)，還要進(jìn)一步讓他們喜歡你的課。
上課鈴響，學(xué)生就會(huì)心懷一種希望。希望接受新的知識(shí)，希望有新的發(fā)現(xiàn)，希望自己有新的進(jìn)步，希望自己這節(jié)課不會(huì)被挨罵。不同的學(xué)生，有不同的傾向，好學(xué)生，充滿自信，課堂就是他們的舞臺(tái)，他們習(xí)慣在課堂上享有一種優(yōu)越感；后進(jìn)生，充滿期待，課堂的記憶里雖然沒(méi)有太多的表?yè)P(yáng)與肯定，但每一堂課，意味著一個(gè)新的開(kāi)始，他們本能地希望在這樣一個(gè)時(shí)刻，迎來(lái)改變自己的機(jī)會(huì)。所以，我認(rèn)為，在課上，全體學(xué)生能有所得，他們就會(huì)對(duì)你的課有認(rèn)同感，全體同學(xué)都參與到課堂學(xué)習(xí)中，形成風(fēng)氣，就會(huì)喜歡你的課。
第三，一名合格的老師應(yīng)該關(guān)心后進(jìn)生，永不放棄。
這些年來(lái)我個(gè)人總結(jié)出5點(diǎn)如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的辦法：
1、老師明確做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的意義，認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變一個(gè)后進(jìn)生比培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生更重要。在學(xué)生的生活、思想情感上，全方位的關(guān)懷學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，老師熾熱的情感，使過(guò)去備受教師冷落、同學(xué)歧視、家長(zhǎng)打罵的“后進(jìn)生”，建立自尊、自信，恢復(fù)求知的欲望。
2、要讓學(xué)生喜歡你，要堅(jiān)持正面教育，愛(ài)護(hù)學(xué)生，替后進(jìn)學(xué)生著想，做到滿腔熱情地關(guān)懷，循循善誘地疏導(dǎo)，熱心幫助他們解決實(shí)際困難，燃起后進(jìn)生成功的希望之光。
3、善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，發(fā)掘其身上的潛能，充分肯定，別吝惜好話，這樣更能夠使后進(jìn)生重新找回自我，獲取戰(zhàn)勝困難的更大勇氣和信心。老師不光是發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，而且要學(xué)會(huì)欣賞他們每個(gè)閃光點(diǎn)，并不斷地給他們以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。平時(shí)夸一句不錯(cuò)，有進(jìn)步，很認(rèn)真，這對(duì)于老師是舉手之勞，對(duì)于那些一直受冷落的后進(jìn)生，也許是一次心靈的震撼。
學(xué)生一旦有進(jìn)步，教師應(yīng)抓住機(jī)會(huì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)其進(jìn)步點(diǎn)，今年我剛接到四年級(jí)，我了解到班中一位學(xué)生性格內(nèi)向不愛(ài)做作業(yè)，字也寫(xiě)得不好。有一次課堂作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)他正一筆一畫(huà)地抄寫(xiě)，我輕輕撫摸一下他的頭，當(dāng)堂表?yè)P(yáng)了他的字寫(xiě)得不錯(cuò)，很認(rèn)真，有進(jìn)步。他滿臉通紅，抄得更認(rèn)真了。當(dāng)我把他的作業(yè)本展示給全班學(xué)生看，他滿臉的喜悅代替了平時(shí)遲鈍、冷漠的表情。也許這一次的認(rèn)真，只是他一時(shí)的心血來(lái)潮，他并沒(méi)有想到會(huì)受到老師的重視。一次簡(jiǎn)單的表?yè)P(yáng)竟在孩子心里產(chǎn)生了巨大的激勵(lì)作用。
4，老師的認(rèn)識(shí)達(dá)到了，學(xué)生也喜歡你了，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也調(diào)動(dòng)起來(lái)了，剩下就缺一個(gè)好同桌了。
老師不是神仙，不可能老注視一個(gè)學(xué)生，一個(gè)優(yōu)秀的同桌可以在他學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，給予指導(dǎo)和幫助。在他們互相提高的同時(shí)，也減輕了教師的負(fù)擔(dān)。
5，做好家訪工作。
家訪并不一定非要到學(xué)生家中，在平時(shí)接送孩子時(shí)短短的幾句聊天，一個(gè)電話，都能讓家長(zhǎng)們知道，老師還在關(guān)心著自家的孩子。哪怕家長(zhǎng)是年齡大的老人，哪怕他們不認(rèn)字。當(dāng)我們的孩子有進(jìn)步時(shí)一定要通知他們，課堂上的表?xiàng)�，回家家長(zhǎng)的再次肯定，會(huì)讓我們的孩子們更加溫暖，他們會(huì)更加渴望進(jìn)步，在次得到老師的表?xiàng)�，家長(zhǎng)的肯定，如此循環(huán)，何愁我們的孩子不優(yōu)秀。
教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我很欣慰，因?yàn)槲腋冻隽�，努力了，也收獲了；我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的幫助，家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的愛(ài)。在此，我要真誠(chéng)地感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境；感謝老師們給我的幫助；更應(yīng)該感謝我的學(xué)生，在那里我找到了實(shí)現(xiàn)我人生價(jià)值的坐標(biāo)，我會(huì)把這些當(dāng)作我人生的財(cái)富，化作我工作的動(dòng)力和源泉。
最后，再一次恭祝各位老師們健康、開(kāi)心、幸福。
2024年教師節(jié)小學(xué)教師代表三分鐘發(fā)言稿 篇24
今天坐在這里發(fā)言，感到無(wú)比榮幸，我們的成績(jī)能夠被領(lǐng)導(dǎo)和老師們所承認(rèn)，是全組成員莫大的的幸福，我們深知，我們并不是干得最好的年級(jí)，只不過(guò)是從一個(gè)蹣跚學(xué)步的娃娃學(xué)會(huì)了自己獨(dú)立行走而已，這過(guò)程中，得到了領(lǐng)導(dǎo)如同對(duì)潛能生一般特有的關(guān)懷，得到了其他年級(jí)組熱心的幫助，我們終于完成學(xué)校交給我們的基本任務(wù)，組內(nèi)每一個(gè)成員也因此而迅速成長(zhǎng)了起來(lái)。下面，我作為一年級(jí)代表，向領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)我們工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
常言道：成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)充滿艱辛，甚至孕育著痛苦的過(guò)程，如同一個(gè)生命的胚胎，要經(jīng)過(guò)母體十月的孕育，直至分娩的陣痛，才有那一聲生命響亮的啼哭，一年級(jí)組的的成長(zhǎng)，也經(jīng)歷過(guò)一段這樣的軌跡。
一年級(jí)上學(xué)期一共九人，除了龍林和周燕外，其他都是新老師，學(xué)生138人，年齡偏小，每班6歲以下的接近半數(shù)。男生人數(shù)達(dá)到三分之二。記得開(kāi)學(xué)初，四個(gè)班主任老師對(duì)一切摸頭不知腦，遇到問(wèn)題大眼瞪小眼，不知什么問(wèn)題找學(xué)生處，什么問(wèn)題找后勤，什么問(wèn)題找財(cái)務(wù)，對(duì)一些突發(fā)性問(wèn)題是自己?jiǎn)为?dú)解決，還是請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)?白天，像一只無(wú)頭的蒼蠅，到處亂撞，稍不小心，會(huì)有可能沒(méi)做到一分鐘到位，或該交的資料沒(méi)有交，或是領(lǐng)導(dǎo)來(lái)巡視的時(shí)候，沒(méi)有使用操作不很熟練的展示臺(tái)和電腦，或因?yàn)榻淌依锍吵橙氯露貌恢�，�?tīng)見(jiàn)鈴聲就冒汗，看見(jiàn)有意見(jiàn)的家長(zhǎng)就發(fā)毛。一天下來(lái)，整個(gè)人被弄得焦頭爛額;晚上，又像一只熱鍋上的螞蟻，忙得不知干什么才好，是家訪，是備課，還是去辦板報(bào)?亦或是做拼音卡片和課件?中午，我們最遲進(jìn)飯?zhí)�，下午，最遲出教室。晚上，走得最遲的還是我們。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，我沒(méi)有主動(dòng)給家里打過(guò)一次電話，家里打來(lái)的電話也是寥寥幾句就掛斷，直到有一天，兒子在電話里說(shuō)他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我不要他了，我才猛然醒悟過(guò)來(lái)，自己與家里人的溝通太少了。這期間，王巍瘦得是楚楚可憐，無(wú)數(shù)次的頭疼，發(fā)燒，都一次一次地挺了過(guò)來(lái)。伍海燕鼻子上的一個(gè)包越長(zhǎng)越大，也沒(méi)有工夫去醫(yī)院，直到寒假回長(zhǎng)沙才去看醫(yī)生。許維新是個(gè)急性子，整天急死了，氣死了，煩死了地叫苦不迭。郭冬玉一人教三個(gè)班的數(shù)學(xué)，有一次竟然差點(diǎn)暈倒在三班教室里…… 即便我們?nèi)硇耐度牍ぷ�，但我們并沒(méi)有因此而取得成績(jī)，一年級(jí)的常規(guī)紀(jì)律總是達(dá)不到要求，精神面貌也不盡如人意。教師會(huì)上我們一般都低著頭，只要不批評(píng)我們就長(zhǎng)噓一口氣。萬(wàn)事開(kāi)頭難，我們深深地體會(huì)到了其中的含義。
總結(jié)，有獎(jiǎng)勵(lì)。過(guò)程精彩紛呈，有個(gè)人之間的評(píng)比，有班與班之間的較量，通過(guò)這樣的競(jìng)賽活動(dòng)，同學(xué)們喜歡朗讀了，喜歡翻看課外書(shū)了，下課時(shí)追趕打鬧的少了，取而代之的是猜謎語(yǔ)，腦筋急轉(zhuǎn)彎和讀兒歌。張秋花和郭冬玉老師覺(jué)得這樣的活動(dòng)很有效果，也主動(dòng)組織了數(shù)學(xué)速算比賽和我是小小數(shù)學(xué)家競(jìng)賽活動(dòng)�；顒�(dòng)中，不斷培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，老師們也因此而分工合作，加強(qiáng)了交流，促進(jìn)了相互了解，團(tuán)隊(duì)凝聚力也慢慢滋生、開(kāi)花。
如果把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子，實(shí)驗(yàn)學(xué)校就是一片孕育希望的土壤，而我們則是播種希望，播種太陽(yáng)的使者。
在隊(duì)列廣播操比賽和合唱節(jié)中，老師們充分體現(xiàn)了他們的合作精神、集體榮譽(yù)感和作為一個(gè)合格教師高度的責(zé)任感。開(kāi)學(xué)工作剛忙完，楚小平就找了我，根據(jù)上期運(yùn)動(dòng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)談了他的計(jì)劃和想法，早鍛煉時(shí)，他除了訓(xùn)練武術(shù)生就是到各班進(jìn)行隊(duì)列指導(dǎo)，又抽空召集班主任老師學(xué)習(xí)了廣播操，一個(gè)月的操練期間，班主任每節(jié)體育課都跟班，協(xié)助楚小平，力爭(zhēng)不浪費(fèi)一分鐘時(shí)間。郭冬玉，張秋花，每天早鍛煉時(shí)都在對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，龍林沒(méi)有舞蹈訓(xùn)練時(shí)，也跑來(lái)幫忙。有好的建議和做法大家會(huì)馬上實(shí)施并及時(shí)改進(jìn)，這期間，我們也得到了學(xué)生處宦主任的關(guān)心和支持。比賽前夕，為了突破每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們還在年級(jí)內(nèi)進(jìn)行了彩排，開(kāi)展了比賽。當(dāng)看到一年級(jí)小朋友踏著整齊的步伐走進(jìn)操場(chǎng)，做著標(biāo)準(zhǔn)有力的廣播操時(shí)，我心潮澎湃，我們努力了，我們看見(jiàn)努力的成效了，一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)步了，一年級(jí)的老師也磨練出來(lái)了，成長(zhǎng)起來(lái)了!
隊(duì)列廣播操比賽剛過(guò)，龍林已經(jīng)躍躍欲試，復(fù)印歌譜，選擇道具，編排動(dòng)作，培養(yǎng)指揮員，早鍛煉和下午的時(shí)間也都已經(jīng)排得滿滿的，不錯(cuò)過(guò)一個(gè)練習(xí)的機(jī)會(huì)，不浪費(fèi)一刻練習(xí)的時(shí)間。業(yè)余指揮員也上場(chǎng)了，有老師，有學(xué)生，盡管不專業(yè)，卻也有板有眼，一年級(jí)在第一屆合唱節(jié)中，又不負(fù)眾望，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
難能可貴的是，我們沒(méi)有沉浸在勝利的歡樂(lè)中，已早早進(jìn)入了本期最艱巨的一戰(zhàn)——用可喜的成績(jī)向家長(zhǎng)匯報(bào)，請(qǐng)大家看看這些畫(huà)面吧：
周末，王巍、郭冬玉在為學(xué)生補(bǔ)課，每掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，還會(huì)有獎(jiǎng)賞呢，小孩子喜滋滋的。
下課了，劉坤、伍海燕在與學(xué)生談心，交流，溝通，關(guān)注著每一個(gè)孩子。
操場(chǎng)上，張秋花、郭冬玉不失時(shí)機(jī)地接近孩孩子，了解學(xué)生思想，培養(yǎng)感情。
飯?zhí)美�，幾位班主任老師又在探討，交流，分配任�?wù)。
游樂(lè)場(chǎng)邊，形體室里，楚小平、龍林對(duì)他們的弟子毫不松懈。
有的老師雖然不是我們年級(jí)組成員，卻仍然對(duì)一年級(jí)小朋友傾注了滿腔熱情：
放學(xué)了，沈薇、王婧正耐心細(xì)致地教學(xué)生讀英語(yǔ)呢，那么專注，那么認(rèn)真。
教室里，吳粵、徐傳瑩不斷變著花招，吸引孩子們，馴服孩子們。
午托時(shí)，胡偉鋒從來(lái)少不了給學(xué)生講故事。
這樣的畫(huà)面不勝枚舉，時(shí)間關(guān)系，此不累贅。
當(dāng)然，我們的工作有遺漏，有失誤，有時(shí)走彎路，有時(shí)做無(wú)用功，我們?cè)诤献鲿r(shí)也曾有摩擦，我們的業(yè)務(wù)水平有待于不斷提高，我們的教育理念有待于不斷更新，我們有待于不斷地完善自己，還有許多的難題擺在我們面前。但我們有了一個(gè)良好的開(kāi)端，我們有信心，有勇氣去面對(duì)作為一個(gè)實(shí)驗(yàn)人所要克服的困難。我們將在深圳實(shí)驗(yàn)這塊沃土的培育下，成長(zhǎng)，壯大。
今天，我羅羅嗦嗦說(shuō)了這么多，最后，我還想和各位說(shuō)幾句心坎話：
我們的路還很長(zhǎng)，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。今天，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計(jì)較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，相互關(guān)心，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要堅(jiān)強(qiáng)，要進(jìn)步，要合作，更要快樂(lè)。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳睿瑪y手共進(jìn)!
2024年教師節(jié)小學(xué)教師代表三分鐘發(fā)言稿 篇25
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
上午好！今天能坐在這里進(jìn)行座談我感到十分的榮幸！
我是來(lái)自高新區(qū)福山小學(xué)的數(shù)學(xué)教師朱麗。20xx年大學(xué)畢業(yè)后，我來(lái)到了福山小學(xué)任教，至今已有5年的時(shí)間了。這5年的時(shí)間，帶給我無(wú)數(shù)次的感慨和感動(dòng)，我親身體會(huì)到學(xué)校的巨大發(fā)展變化：以前破舊的校舍如今已成為樓房矗立，同時(shí)擁有了一流的教學(xué)設(shè)施和辦學(xué)條件，為山區(qū)的學(xué)校教育注入強(qiáng)勁動(dòng)力。在這期間，我見(jiàn)證了福山小學(xué)的成長(zhǎng)，經(jīng)歷了萊蕪市規(guī)范化學(xué)校乃至山東省規(guī)范化學(xué)校的創(chuàng)建歷程。騰飛的福山小學(xué)成為我們每一位福山人的驕傲，在這樣擁有文化底蘊(yùn)、實(shí)力豐厚的學(xué)校工作，我更是心潮澎湃，歡心舒暢。
有了學(xué)校的發(fā)展，就為教師的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。參加工作后，特別是自合班并校以來(lái)，對(duì)青年教師的培養(yǎng)成為學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校利用“青藍(lán)工程”為我們保駕護(hù)航，“教科研引領(lǐng)，師生共成長(zhǎng)”成為我們不懈的追求。同時(shí)為我們多方位的提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為我們開(kāi)拓視野。在福山小學(xué)這個(gè)大家庭生活的我們感到十分幸運(yùn)和幸福。我此刻的心情正如學(xué)生的畢業(yè)感言一般：我愛(ài)我的母校，我愛(ài)我的班級(jí)。
作為土生土長(zhǎng)的福山人，我將深深扎根在福山小學(xué)這片沃土之中，盡自己的所能，為家鄉(xiāng)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我堅(jiān)信“幸福福山夢(mèng)”將永遠(yuǎn)圍繞在我們身邊。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，萬(wàn)事如意！教師節(jié)快樂(lè)！
謝謝大家！
2024年教師節(jié)小學(xué)教師代表三分鐘發(fā)言稿 篇26
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
首先，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我提供這次發(fā)言的機(jī)會(huì)。我是一名普通教師，我所在的集體是一個(gè)上進(jìn)的集體，一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，在我身邊有一群愛(ài)崗敬業(yè)、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，今天我代表他們?cè)谶@里發(fā)言，心情無(wú)比激動(dòng)。
時(shí)光荏苒，一轉(zhuǎn)眼的功夫，我跨入教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)15年了�；仡欉@15年的工作，真是忙碌而又充實(shí)，這15年里，我與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
一、熱愛(ài)學(xué)生
我們學(xué)校的學(xué)生，全都是來(lái)自農(nóng)村的孩子，這些孩子中，有的孩子的父母自身文化程度不高，有的孩子的父母常年外出打工，致使很多孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的局面。因?yàn)閷W(xué)生的這種特殊性，我們老師工作起來(lái)也特別困難，繁瑣。在平時(shí)的工作中，我常常要一而再，再而三地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作和道德品質(zhì)教育，尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生，貧困生，以及家庭復(fù)雜的孩子。我還常常與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性，教育家長(zhǎng)不要一味為了賺錢而忽略孩子的教育問(wèn)題，建議家長(zhǎng)配合學(xué)校教育好孩子。
二、勤奮工作
在教學(xué)方面，我也狠下功夫，課前能吃透教材、課標(biāo)、學(xué)生，并向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng)，，課堂上靈活運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，特別注意開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，發(fā)展學(xué)生能力，精講多練，活躍課堂氣氛，使學(xué)生在輕松愉快中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，每節(jié)課后，都要精選適量的`作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并進(jìn)行認(rèn)真輔導(dǎo)，每次作業(yè)都要利用不同形式進(jìn)行批改，并及時(shí)講評(píng)，使學(xué)生準(zhǔn)確掌握所學(xué)知識(shí)，每單元過(guò)后，都要摸清學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，真正起到查漏補(bǔ)缺的作用，使學(xué)生一步一個(gè)腳印地把所學(xué)知識(shí)掌握扎實(shí)，從而大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。
三、提升自我
由于自身的能力和知識(shí)有限，我深刻感知到了自己在教學(xué)過(guò)程中的“心有余而力不足”，于是我積極努力參加各種培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育理論。此外，我還吸取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，改善自身的不足。為了更好地充實(shí)自己，鍛煉自己，我還積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，不斷嘗試教改。這些年，在大家的幫助下，我的教學(xué)能力有了提高。
成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)與支持，更離不開(kāi)老師們的配合與幫助，我為工作在徐山小學(xué)這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的大家庭里而驕傲。一份耕耘，一份收獲。多年的教學(xué)工作，讓我享受耕耘的辛酸和快樂(lè)。一直以來(lái)，我不斷追求進(jìn)步，積極參加各類各級(jí)的活動(dòng)，都獲得不錯(cuò)的成績(jī)。在今后的日子里，我將更加努力。
最后，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作上的信任，成績(jī)上的肯定；感謝老師們對(duì)我工作的幫助和支持。謝謝大家！
2024年教師節(jié)小學(xué)教師代表三分鐘發(fā)言稿 篇27
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!在這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始前，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況的。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅�、沒(méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機(jī)會(huì)，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。
今天我們的會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：
1.幼兒園的安全工作是我園的重之重，長(zhǎng)期以來(lái)，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問(wèn)題：1、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正�，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決，因?yàn)樵诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾，例如說(shuō)：對(duì)不起!沒(méi)關(guān)系!謝謝!等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說(shuō)完后就沒(méi)事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂(lè)而不為呢?我想也是你們家長(zhǎng)所希望的。
2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書(shū)包、穿衣服等方面�；旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿桑液苡眯淖鍪抡J(rèn)真也很快樂(lè)。但也有小部分幼兒沒(méi)辦法完成。因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。
3、培養(yǎng)幼兒良好行為;
(1)、培養(yǎng)幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
(2)、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，就知道119、120、110等最基本號(hào)碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話號(hào)碼。
(3)、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習(xí)慣。
2024年教師節(jié)小學(xué)教師代表三分鐘發(fā)言稿 篇28
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好!
我是一名普通的農(nóng)村教師，今天能夠站在這個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，并作為代表發(fā)言，感到非常榮幸，優(yōu)秀小學(xué)教師獲獎(jiǎng)感言。
首先，我要感謝美馳集團(tuán)的張立群董事長(zhǎng)，對(duì)家鄉(xiāng)教育事業(yè)的傾情奉獻(xiàn)，為一線教師提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)。唯宏隆德，情系教育。作為一名民營(yíng)企業(yè)家，時(shí)刻不忘回報(bào)社會(huì)，不忘家鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展!這一樂(lè)舉，將使重視教育成為社會(huì)的一個(gè)共識(shí)，推動(dòng)我們的教育水平跨上新的臺(tái)階。
其次，我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)心和鼓勵(lì)，給我最大的支持，也給我最大的動(dòng)力。讓我能安心工作，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。感謝我的同事，給予我無(wú)私的幫助，從上課到管理，教給我很多經(jīng)驗(yàn)，讓我能夠這么快的成長(zhǎng)。
XX年，我從岳陽(yáng)第一師范學(xué)校畢業(yè)，滿懷憧憬，踏上了三尺講臺(tái)，在甕江鎮(zhèn)工作至今已有十二年。我時(shí)刻謹(jǐn)記：教好書(shū)，是我的天職;育好人，是我追求的目標(biāo)。贈(zèng)人玫瑰，手留余香，是我作為教師所追求的人生境界!所以，面對(duì)這一神圣的職業(yè)，我始終滿懷激情與熱情，為鄉(xiāng)村教育奉獻(xiàn)微薄之力。
作為教師，學(xué)習(xí)、研究是成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。終身教育和終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路。走上崗位之初，我就深感自己的知識(shí)與能力的不足：沒(méi)有能走進(jìn)大學(xué)之門(mén)，是我們每一個(gè)中師生內(nèi)心永遠(yuǎn)的遺憾。為此，我積極參加學(xué)歷進(jìn)修，通過(guò)自學(xué)考試，與XX年取得大專學(xué)歷，XX年取得本科學(xué)歷。在完成學(xué)歷進(jìn)修的同時(shí)，我還積極參加了各種繼續(xù)教育活動(dòng)。每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我總是認(rèn)真聆聽(tīng)各位專家講解，積極主動(dòng)與他們交流，在理論和理念上得到了很大的收益。
在教學(xué)方面，我不斷刻苦鉆研業(yè)務(wù)，為了提高自己的教學(xué)水平，我經(jīng)常翻閱各種教育理論書(shū)籍，撰寫(xiě)心得，在實(shí)踐中探究。去年九月，為了響應(yīng)學(xué)區(qū)的號(hào)召，我率先在我們班進(jìn)行了課堂教學(xué)改革，貫徹“以學(xué)為主、先學(xué)后教”的教學(xué)理念，以“小組互助合作課堂”為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。面對(duì)這一舉措，我剛接的這個(gè)班班學(xué)生不適應(yīng)，周圍的同事也不理解：搞這么多花樣干什么，浪費(fèi)時(shí)間。但我認(rèn)為，傳統(tǒng)教學(xué)已經(jīng)適應(yīng)不了新時(shí)代的需求，我們要培養(yǎng)的是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。我從各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始抓起，預(yù)習(xí)、課前準(zhǔn)備、傾聽(tīng)、表達(dá)、質(zhì)疑……經(jīng)過(guò)一年的艱難前行，我們班的課改取得了較大的成功，學(xué)生表達(dá)、合作、創(chuàng)新能力有了極大的提高，對(duì)于這種開(kāi)放式的課堂越來(lái)越喜愛(ài)。同時(shí)，課改工作也獲得了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及同行的一致好評(píng)，并在學(xué)區(qū)進(jìn)行推廣。今年上半年，我接任了學(xué)校教導(dǎo)主任一職，第一件事就是開(kāi)展實(shí)實(shí)在在的校本教研，圍繞“學(xué)困生轉(zhuǎn)化”、“課堂有效教學(xué)”展開(kāi)了四個(gè)小課題的研究。學(xué)校老師經(jīng)過(guò)這番磨練，教學(xué)水平有了顯著提高。今年五月，我校成功地舉辦了“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)，400多名家長(zhǎng)和同行來(lái)到我校觀摩，對(duì)我們的授課、學(xué)生的表現(xiàn)贊嘆不已，鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)這次活動(dòng)給予了很高的評(píng)價(jià)。本著以學(xué)生為本，以學(xué)生發(fā)展為宗旨，我校的課堂教學(xué)煥發(fā)了新的活力，呈現(xiàn)出新的氣象。
沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)，就沒(méi)有教育。關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生是教師的天職。在當(dāng)班主任期間，我真心誠(chéng)意地關(guān)愛(ài)班上的每一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常與他們談心，課間跟他們打成一片，許多孩子畢業(yè)以后，都親切地稱呼我“姐姐”。我們班上有一名女生，父母離婚了，對(duì)她的打擊很大，一向優(yōu)秀的她成績(jī)直線下滑。為了解開(kāi)她心中的疙瘩，我每天利用日記與她談心，三番五次到她家與家長(zhǎng)溝通。慢慢的，這個(gè)孩子走出了陰影，臉上又回復(fù)了燦爛的笑容。除了在學(xué)習(xí)上多關(guān)注，在生活上更要細(xì)心，及時(shí)了解孩子們的需要。我們班上有一名學(xué)生叫彭瓊，父親出車禍成了植物人，家里失去了頂梁柱，生活過(guò)得極其艱難。為此，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)多方聯(lián)系。去年11月份，一位北京的熱心網(wǎng)友給我打來(lái)電話：“周老師，你和學(xué)生的故事讓我感動(dòng)，請(qǐng)讓我也來(lái)盡一份綿薄之力吧。”他愿意自主這位可憐的小女孩每年XX元生活費(fèi)直至學(xué)業(yè)結(jié)束。當(dāng)彭瓊的爺爺奶奶接過(guò)匯款單時(shí)，激動(dòng)地話都說(shuō)不出來(lái)了。因?yàn)橛袗?ài)，整個(gè)世界都會(huì)變得燦爛。
2024年教師節(jié)小學(xué)教師代表三分鐘發(fā)言稿 篇29
不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越、最光榮的。"帶著對(duì)這一理念的憧憬，我踏進(jìn)了幼兒園。
可是，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室，真正面對(duì)著一群燦爛的"小太陽(yáng)"時(shí)，我的心里直犯嘀咕。做一個(gè)孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤桑麄冄窖綄W(xué)語(yǔ)，他們好動(dòng)愛(ài)鬧，他們喜怒無(wú)常，但他們是祖國(guó)的希望。
面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我該做些什么，我又能做些什么呢?工作以來(lái)，我不只一次問(wèn)過(guò)自己。曾經(jīng)，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識(shí)技能，而有關(guān)孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識(shí)我卻忽略了。自從聽(tīng)了這樣一個(gè)故事，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了。故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)上，有人問(wèn)一位金獎(jiǎng)獲得者："您在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西?"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)，是在幼兒園。"在幼兒園學(xué)到了什么呢?"學(xué)者回答："把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意;午飯休息時(shí)不能吵鬧;和小朋友在一起要團(tuán)結(jié)、互助……從根本上說(shuō)，我學(xué)到的最主要的東西就是這些。"真的很感謝這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教誨，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競(jìng)爭(zhēng)性時(shí)，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐、寬容、團(tuán)結(jié)，.說(shuō)實(shí)在的，其實(shí)，我也只不過(guò)才21歲，還在做著學(xué)生時(shí)代沒(méi)有做完的夢(mèng)，還需要父母的呵護(hù)!可是，現(xiàn)實(shí)告訴我，我已選擇了幼教這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個(gè)神圣的殿堂，我已承擔(dān)起這沒(méi)有理由推卸的責(zé)任，我必須義無(wú)反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨。
雖然，在大人眼里我還只是個(gè)孩子，但我要有父母的責(zé)任感;雖然我還只是個(gè)學(xué)生，但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會(huì)的沃土中播種希望。
我知道前進(jìn)的道路一定不會(huì)平坦，但我會(huì)沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教、不斷提高自身素質(zhì)，把對(duì)朋友的無(wú)私幫助、對(duì)幼兒的關(guān)懷愛(ài)護(hù)、對(duì)事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。中$國(guó)文秘資源網(wǎng)-您身邊免費(fèi)貼心的文秘專家-歡迎訪問(wèn)