高一期中成績分析會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿（精選16篇）
高一期中成績分析會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿 篇1
講話稿本次期中考試全縣統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試內(nèi)容，難度系數(shù)0.7，但從考試結(jié)果來看，和以往一樣，不是很理想。根據(jù)學(xué)校要求，對(duì)本次考試成績進(jìn)行初步分析，如有不到之處，敬請(qǐng)見諒。
一、考試基本情況：
本屆七年級(jí)有效參考人數(shù)38人，一班18人，二班20人。參與考核的學(xué)科為語、數(shù)、英、政史、生地七大學(xué)科，卷面原始分之和為610分。
若按學(xué)校要求，本次考試優(yōu)分1人，優(yōu)分率2.6%；合格人數(shù)23人，合格率41%；低分人數(shù)15人，低分率39%。由此可見，和低分率打交道將是我們長久的戰(zhàn)爭。
二、班級(jí)情況：
通過三次考試，我們能夠很明顯地看出，二班后進(jìn)生情況遠(yuǎn)比一班嚴(yán)重，以本次考試為例，一班不合格人數(shù)為5人，二班不合格人數(shù)為10人，究其原因，分班時(shí)不均衡是一方面，后期的班級(jí)管理也有一方面，比如很多老師反映，二班的課不好上，學(xué)生調(diào)皮搗蛋較多，這需要班主任和任課教師同心協(xié)力去解決這個(gè)問題，可列為下半學(xué)期一個(gè)主要的任務(wù)。
三、學(xué)科情況：
歷次考試都存在不平衡的問題，有些學(xué)科成績好些，有些學(xué)科成績差些，原因也較為簡單，個(gè)別學(xué)科由于內(nèi)容較少和容易，所以考試結(jié)果較好，成績和老師的努力不大，如政治、歷史、生物；但是也有些學(xué)科受學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生基礎(chǔ)影響，學(xué)生提升力度不大，甚至還有些倒退，比如數(shù)學(xué)、英語、地理；還有個(gè)別學(xué)科由于老師上課較多，管理較嚴(yán)格，所以有小幅度提升，如語文學(xué)科。
四、學(xué)生情況
進(jìn)入七年級(jí)以來，通過大半年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)形成了一個(gè)較為穩(wěn)定的三層學(xué)習(xí)群體，其中成績特別優(yōu)異的只有一人：陸秀俊；成績較好的有5人：他們是苗苗、王錫儀、彭洋、陳新、尹飛；成績中等的有9人，他們是吉明穎、陳瑩、韓樂、董剛、董震、李文軒、樊玉龍、李大衛(wèi)、陳偉港；成績一般的有9人，他們是劉衛(wèi)寧、朱冠華、李家樂、張萌、楊世譽(yù)、吉明杰、曹蘇楠、董自君、陳菲；成績較差的有14人，他們是孟凡璽、董有才、唐太偉、劉云龍、歐利鋒、孫克強(qiáng)、張洋、李羽、劉飛、王雨晴、歐勐、劉廣玲、徐余濤、彭華康。
五、原因分析
1.學(xué)生原因：
基礎(chǔ)較差，歷史遺留，不做贅敘。
2.老師原因：
�、賾B(tài)度不夠認(rèn)真，表現(xiàn)為上課隨意，學(xué)案鞏固案制作應(yīng)付，格式不符合規(guī)范，內(nèi)容未經(jīng)適當(dāng)選擇，學(xué)生作業(yè)檢查不及時(shí)，或者根本就不檢查，甚至自習(xí)看班時(shí)，玩弄電腦，心不在焉。
�、诠芾聿粔驀�(yán)格，具體體現(xiàn)為班級(jí)紀(jì)律渙散，上課時(shí)學(xué)生隨意轉(zhuǎn)動(dòng)，吃東西，做小動(dòng)作，甚至下位，睡覺等。究其原因，剛接班時(shí)，沒有立下規(guī)矩，導(dǎo)致現(xiàn)在學(xué)生不服從管理。
�、酆筮M(jìn)生關(guān)注力度不夠，由于知道后進(jìn)生不會(huì)，所以上課也就不提問，課后作業(yè)也就不細(xì)查，更有甚者，對(duì)他們不管不問，導(dǎo)致后進(jìn)生厭學(xué)不學(xué)，師生互相當(dāng)做對(duì)方不存在。
④沒有分層概念，在教學(xué)中還是一刀切，沒有因材施教的意識(shí)，有些老師只管講，完成教學(xué)任務(wù)，不問效果，不知及時(shí)檢查，從而導(dǎo)致教學(xué)效果較差。
六、建議
1.教師要樹立責(zé)任意識(shí)，齊心協(xié)力、齊抓共管：今后教學(xué)中有沒有提高成績的具體辦法？大家共同找一找：我們到底差在什么地方？是我們的水平不行還是方法不對(duì)？我們應(yīng)該如何改進(jìn)教學(xué)策略？我們?cè)诮虒W(xué)中只有關(guān)注更多的學(xué)生，讓更多的學(xué)生參與課堂，多提問、多輔導(dǎo)、勤檢查、嚴(yán)要求，讓學(xué)生自己知道學(xué)，教師壓著學(xué)。學(xué)生比著學(xué)。對(duì)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生都不能放手不管，聽之任之，我們嚴(yán)一嚴(yán)，管一管，壓一壓，學(xué)生就跟著學(xué)，成績就會(huì)提高一點(diǎn)點(diǎn)。
2.增強(qiáng)基本功，提高課堂效率
老師要認(rèn)真上好每一節(jié)課，狠抓“雙基”落實(shí)，面向大多數(shù)學(xué)生，督促指導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生，盡可能讓每一個(gè)學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中來。做到復(fù)習(xí)一點(diǎn)，鞏固一點(diǎn)，檢測一點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)利用好45分鐘。
對(duì)于學(xué)案和練習(xí)，要精心選題，嚴(yán)格要求，認(rèn)真抓好檢查落實(shí)。教師布置的習(xí)題一定要精選，適當(dāng)分層，注重當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂落實(shí)，要有布置、有批改、有檢查、有評(píng)價(jià)。習(xí)題課不要上成對(duì)答案，也不要不管學(xué)生做沒做，一講到底。
3.分層輔導(dǎo)，認(rèn)真抓好目標(biāo)落實(shí)，給學(xué)生鼓勁加油。
學(xué)科教師按照分組學(xué)生，認(rèn)真抓好落實(shí)，好學(xué)生培養(yǎng)要壓擔(dān)子，多輔導(dǎo)，拓寬學(xué)習(xí)渠道，對(duì)于弱勢學(xué)科的，教師要多提問、多關(guān)心、多指導(dǎo)。
嚴(yán)中有愛，每個(gè)教師都是班主任，我們每個(gè)人都承擔(dān)著教書育人的重任，所以我們要管好學(xué)生，教好學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生成人成才。
以上分析僅根據(jù)本次期中考試成績以個(gè)人水平客觀分析，肯定與各位老師們的分析有一定距離，僅供參考，不到與唐突之處還請(qǐng)各位見諒。
高一期中成績分析會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿 篇2
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
很榮幸能夠在這個(gè)非常特殊的時(shí)刻代表初三全體同學(xué)在這里發(fā)言。
首先，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師。不會(huì)忘記校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為了同學(xué)們?nèi)〉酶玫某煽儯敕皆O(shè)法，創(chuàng)造一切條件；不會(huì)忘記老師為了我們的安全每天每晚在校園巡視的身影；不會(huì)忘記老師陪伴我們學(xué)習(xí)的日日夜夜；不會(huì)忘記當(dāng)不懂事的我們調(diào)皮時(shí)老師的諄諄教誨。
其次，我要感謝同窗學(xué)友，你們的青春朝氣、聰慧好學(xué)，還有你們的關(guān)心幫助，使我的求學(xué)之路變得充實(shí)而又快樂。
開學(xué)初我們召開了沖刺中考的誓師會(huì)，轉(zhuǎn)眼間期中考試都過去了，離中考的時(shí)間也越來越近了。誓師會(huì)開過之后，看到有許多同學(xué)開始進(jìn)入備考狀態(tài)，他們上課專心聽講、課下按時(shí)完成作業(yè)、課后主動(dòng)找老師解決疑難，考試時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，這次期中考試在原有的基礎(chǔ)上取得了一定的進(jìn)步。
但是也發(fā)現(xiàn)，雖然臨近中考，有的同學(xué)卻不以為然的打發(fā)著為數(shù)不多的日子。早自習(xí)遲到，上課提不起精神、聽課效果極差、缺乏競爭意識(shí)、憂患意識(shí)。
同學(xué)們不論你意識(shí)到還是沒意識(shí)到，不論你在學(xué)習(xí)狀態(tài)還是沒在學(xué)習(xí)狀態(tài)，中考都在悄悄地逼近你。在這短短的三十幾天里，每一天都是一次沖鋒，每一天都是一次搏擊，雖然很短暫，但是我們可以讓它富有意義。既然選擇了高山，我們就要去頂峰觀光；既然選擇了大海，我們就要去乘風(fēng)破浪。
你們可曾想過，我們的父母正為即將到來的中考心急如焚，我們的老師正在承受巨大的壓力，其他學(xué)校的幾萬余名競爭者正在摩拳擦掌，躍躍欲試。中考，容不得我們有半點(diǎn)閃失。
初三，首先是一種精神，一種狀態(tài)。什么是初三精神？概括起來就是特別能吃苦，特別能忍耐，特別有信心，特別有志氣，特別有作為。這也是學(xué)校歷屆初三精神的真實(shí)寫照。不可想像，一個(gè)沒有理想，沒有志氣的人，會(huì)有所作為；一個(gè)沒有強(qiáng)大動(dòng)力作支撐的人，能談得上吃苦，而且還是特別；一個(gè)沒有堅(jiān)韌意志品質(zhì)的人，能在“人生極處是精神”的拚殺中達(dá)到成功的彼岸，體會(huì)到苦中之樂的人生真味。因此，以咬定青山之志，鼓足信念的風(fēng)帆，以飽滿的精神，以激昂的斗志，以強(qiáng)烈的投入拚殺的渴望，以刻不容緩、只爭朝夕的銳氣，面對(duì)初三是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)同學(xué)們的殷切期望。
初三是信念下的執(zhí)著與頑強(qiáng)。初三免不了許多的考試，免不了許多的挫折與失敗。當(dāng)成績不如別人而想到前景叵測，當(dāng)苦苦拚過一段后考試成績依舊，當(dāng)看到父母臉上的擔(dān)憂與關(guān)注，許多人都會(huì)感到焦慮、浮躁，對(duì)自己的信心與能力產(chǎn)生懷疑，甚至選擇放棄，自己扳倒自己。面對(duì)挫折，選擇放棄還是堅(jiān)定不移地繼續(xù)前行，取決于你對(duì)成功的向往，取決于你的執(zhí)著與頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。這需要從生活中的點(diǎn)滴做起，有勇氣剔除習(xí)慣中一切的不和諧音符。
有人說：你不能決定生命的長度，但可以控制它的寬度；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能改變?nèi)菝�，但你可以展現(xiàn)笑容；你不能控制他人，但你可以掌控自己；你不能預(yù)知明天，但你可以利用今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡力；你不能回避挫折，但你可以東山再起、從頭再來。
初三意味著科學(xué)與高效。中考需要每位同學(xué)有理性的頭腦，有科學(xué)高效的學(xué)習(xí)策略。只有科學(xué)的，才能是高效的；只有是理性的，才能是準(zhǔn)確的。我們的手頭有許多成功者的經(jīng)驗(yàn)，但模仿一個(gè)成功者的全部，未必會(huì)成為另一個(gè)成功者。
借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃好自己的初三，體現(xiàn)自己的個(gè)性特征，體現(xiàn)科學(xué)與高效，才是好的學(xué)習(xí)策略。規(guī)劃初三，也許很容易，關(guān)鍵在于不論風(fēng)清日淡，還是電閃雷鳴；不論是坎坎坷坷，還是一馬平川，都能堅(jiān)忍不拔、始終如一地執(zhí)行它。堅(jiān)持就是科學(xué)，堅(jiān)持就是高效。
初三要打有準(zhǔn)備之仗。“機(jī)會(huì)只會(huì)垂青有準(zhǔn)備的頭腦。”做好充分的精神和物質(zhì)準(zhǔn)備，即把心態(tài)調(diào)整好，把知識(shí)的基礎(chǔ)打得更扎實(shí)，是當(dāng)務(wù)之急。目前的尚未開始第一輪復(fù)習(xí)，成績自然有好有差，但請(qǐng)大家不要自暴自棄。最后的時(shí)刻，機(jī)會(huì)等在每個(gè)人的門前，自暴自棄，認(rèn)為己不如人，還為時(shí)太早，把成績提上去，戰(zhàn)勝自己，其實(shí)只是需要一點(diǎn)點(diǎn)勇氣。
初三是緊張的，也是讓人向往的；初三是艱苦的，也是收獲的。無怨無悔的拚過一次，也許是人生最難得的財(cái)富
同學(xué)們，但愿我們?cè)谌舾赡旰�，再次回憶起初三的時(shí)候，能都說：“初三真好”。因?yàn)槲┯写罂�，方能大樂，初三乃是大苦與大樂的最佳結(jié)合，失去了初三，生命就失去了一份成熟，而把握住了初三，就把握住了整個(gè)的人生。因此，一個(gè)成功的初三，一個(gè)“100次摔倒101次爬起來”的初三，著實(shí)讓人回味，讓人向往，讓人熱血沸騰。
一個(gè)月，很短，在歷史的長河中，猶如滄海一粟，在人的一生中，也不過彈指一揮間；一個(gè)月，有很長，長的足夠改變我們的命運(yùn)。這是幸福與悲傷夾雜的一個(gè)月，是壓力與競爭聯(lián)手轟擊的一個(gè)月，是智慧與奮斗相碰撞的一個(gè)月，是九年的苦讀，九年的期待最后沖刺的一個(gè)月，這最后的一個(gè)月，可以鑄造輝煌，改變一個(gè)人的命運(yùn)，也可以化為眼淚，遺憾終生。
在這最后的三十幾天里，我們要多一分沉穩(wěn)，少一分浮躁，多一分自信，少一分自負(fù)，多一分勤奮，少一分清閑。要有吃苦耐勞的精神，把握好有限的時(shí)間，合理安排好時(shí)間。人生不拼不精彩，中考在即，英雄彎弓，箭在弦上。我們要斗志昂揚(yáng)，拿出我們的勇氣，用一顆永不服輸?shù)男�，帶上最睿智的頭腦，一起挑戰(zhàn)20xx年的中考，創(chuàng)造新的輝煌！
謝謝大家！我的演講完畢。
高一期中成績分析會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿 篇3
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
滿載金秋的碩果，迎來初冬的瑞雪。緊張的期中考試已經(jīng)落下了帷幕，在這個(gè)雪后初晴的日子里，我很榮幸做為教師代表在這里發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向一直勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)們表示親切的問候，向在期中考試中獲得表彰的同學(xué)表示熱烈的祝賀！
優(yōu)異的成績離不開辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)的老師，也離不開真抓實(shí)干、務(wù)實(shí)奮進(jìn)的校領(lǐng)導(dǎo)班子，同時(shí)，讓我們把最熱烈的掌聲送給全體老師，感謝他們長此以往、無微不至的培養(yǎng)、關(guān)心和愛護(hù)！
自從我校實(shí)施自主管理以來，同學(xué)們自主管理、自我教育、自主發(fā)展，在創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力方面都取得了長足的進(jìn)步，校園活動(dòng)豐富多彩，陽光課間充滿朝氣，整個(gè)校園生機(jī)勃勃，教育教學(xué)蒸蒸日上，所有的一切都煥發(fā)出更強(qiáng)的生命力！
孔子說：“不憤不啟，不悱不發(fā)”，蘇霍姆林斯基說：“真正的教育是自我教育”。
本學(xué)期，在自主管理取得豐碩的成果之上，學(xué)校對(duì)自主課堂也有了更高的要求。讓學(xué)生成為自己所期望的人物，最大限度發(fā)揮個(gè)人潛能成了老師最大的心愿。
“一案四學(xué)，自主學(xué)習(xí)”，同學(xué)們自己預(yù)習(xí)，自己總結(jié)，在思考中感受自我;各抒己見，取長補(bǔ)短，在討論中獲得新知;小組展示，百花齊放，在競爭中釋放自信;當(dāng)堂檢測，當(dāng)堂過關(guān)，在練習(xí)中求得高效。每一節(jié)課都播撒著老師的微笑與汗水，每一節(jié)課都收獲著學(xué)生的勤奮與自豪。
同學(xué)們，正是經(jīng)過這一階段努力的學(xué)習(xí)，我們才在期中考試中取得了優(yōu)異的成績，在自己人生道路上又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。在你們中間有壯志在胸、敢為人先的優(yōu)秀生隊(duì)伍;有自強(qiáng)不息、不甘落后的進(jìn)步生隊(duì)伍;還有經(jīng)歷風(fēng)雨、勤奮拼搏的勤奮生隊(duì)伍，課堂上、班級(jí)中、校園里都灑下你們最辛勤的汗水。所以，更希望同學(xué)們?cè)谙乱浑A段的學(xué)習(xí)中，勝不驕，敗不餒，將青春珍惜到底。領(lǐng)先的同學(xué)，心態(tài)歸零，成績屬于歷史，今天屬于自己;后進(jìn)的同學(xué)，重新開始，有了向前的目標(biāo)，辦法終會(huì)找到。
期中考試只是一次加油站，任正非說：“不要在乎一城一池的得失，我們的目標(biāo)是全世界！”在這里，我借用一下送給大家，送給九年級(jí)，甚至是七八年級(jí)的同學(xué)們：“不要在乎成績一次兩次的高低，我們的目標(biāo)是中招！”
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
高一期中成績分析會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位家長：
大家好！
感謝大家能百忙中抽空參加這次家長會(huì)，對(duì)各位家長的到來表示歡迎，也借這次機(jī)會(huì)，增進(jìn)我和各位家長朋友的交流。剛剛結(jié)束的期中考試是大家比較關(guān)注的事情，現(xiàn)在我先就這次考試向大家做個(gè)匯報(bào)。
本次試卷考察知識(shí)面廣，它不僅考察了我們這半學(xué)期學(xué)習(xí)的20以內(nèi)退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，部分人民幣的知識(shí)，還包括了上學(xué)期所學(xué)的數(shù)圖形，以及加法算式和減法算式這些內(nèi)容，對(duì)概念考察較少，對(duì)知識(shí)理解運(yùn)用掌握考察較多。
本次考試平均分89.9，總體來說成績一般。
這次考試情況，扣分較多的口算題和解決問題部分，就這兩部分我介紹些我的作法，供家長們。
一年級(jí)的重點(diǎn)是學(xué)生口算能力的培養(yǎng)，可以說想提高孩子的口算能力，沒有什么捷徑，只有一個(gè)字“練”，要通過持之以恒的練習(xí)，提高孩子的計(jì)算能力和計(jì)算速度。對(duì)于計(jì)算能力弱的.孩子，希望家長能每天出20道口算題，幫助孩子練習(xí)。
在解決問題部分，主要幾種題型是1.知道總體求部分。2.知道部分求總體。3.誰比誰多，誰比誰少。4.會(huì)自己提些簡單的問題。有些孩子在做這些題目的時(shí)候加減法混淆。問題出在孩子認(rèn)字少、理解能力弱，導(dǎo)致不理解題目意思。我在學(xué)校輔導(dǎo)孩子訂正這部分時(shí)，并不急著告訴他錯(cuò)在哪，而是讓他讀兩遍題，自己找出錯(cuò)在哪。如果他還沒找到的話，我會(huì)幫他讀兩遍題，在重要詞語上重讀，幫助他理解題意。我希望家長在家輔導(dǎo)時(shí)，也要讓孩子多讀題目，盡量讓他們自己解決。再就是學(xué)會(huì)分析那些內(nèi)容是知道的信息，那是問題。問題和信息的關(guān)系，告訴孩子要想解決這個(gè)問題就要回到前面找信息，用信息里告訴我的數(shù)選擇合適的方法來得出得數(shù)。這也就是逐步建立邏輯思維的過程，由于一年級(jí)孩子年齡小，有些孩子的邏輯思維能力還沒有健全。有時(shí)候也需要機(jī)械的灌輸。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問題。寫在等于號(hào)的后面。應(yīng)為有些孩子不知道這是問題要寫在等號(hào)的后面。往往把知道的寫在等號(hào)的后面。
這是期中考試的�，F(xiàn)在我們來說說作業(yè)，我們每天做的課堂作業(yè)，也在各位的面前。可以看看，不能說他書寫不好，小孩還小，經(jīng)過多練，還是可以寫好的，數(shù)學(xué)要寫的也不是很多，但我找出了平常就有一些就數(shù)學(xué)而言書寫習(xí)慣較好的學(xué)生：等。
再個(gè)就是數(shù)學(xué)課堂了，就教學(xué)內(nèi)容而言，內(nèi)容可能和上個(gè)學(xué)期不一樣了，一些家長朋友也發(fā)現(xiàn)了，下學(xué)期要想，要算的內(nèi)容更多了，數(shù)學(xué)課堂上發(fā)言較為積極的有：等
那么，孩子在家的話、給家長的建議
1、請(qǐng)家長注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
2、請(qǐng)家長要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程�？荚嚪�?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。
3、檢查作業(yè)時(shí)我們要注意：
�、俸⒆邮欠裾J(rèn)真：書寫是否端正，書寫格式是否正確，注意力有沒有集中，有沒有經(jīng)�！白笫帜命c(diǎn)心右手拿鉛筆”，或者邊玩邊寫，或者業(yè)很慢的情況？
�、谝�?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生很多字不認(rèn)識(shí)，一般要求家長幫助孩子讀題。
�、圩詈貌灰尯⒆影褦�(shù)學(xué)書后面的練習(xí)提前完成。你可以教會(huì)孩子這些知識(shí)，但不要完成練習(xí)。這節(jié)課要學(xué)的如果孩子早已經(jīng)做完了，她就會(huì)認(rèn)為沒必要再聽老師的課了，因而就在課桌上搞小動(dòng)作、找周圍的同學(xué)講小話、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律，從而影響了學(xué)習(xí)，影響了周圍同學(xué)的聽課。還有可能因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問題，那樣做可能效果適得其反。
④最后檢查孩子的作業(yè)是否及時(shí)按量完成。最好請(qǐng)各位家長在做好的作業(yè)上簽上名。
最后、我們都希望我們的孩子做的很好，自己也省心，可這個(gè)年齡段的孩子有他這個(gè)年齡階段的特殊性和重要性，需要我們家長能夠每天都跟著輔導(dǎo)，現(xiàn)在辛苦一些，但只要現(xiàn)在孩子這些習(xí)慣形成了，有了良好的習(xí)慣，以后就會(huì)很省心。各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們?nèi)w教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供而以。真心感謝您一直以來對(duì)我工作地支持和幫助，在平時(shí)的工作中還有那些不足的地方希望您能及時(shí)指出，謝謝大家!最后祝您工作順利，萬事如意!
高一期中成績分析會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位老師，各位同學(xué)：
大家好！今天，學(xué)校召開期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，我作為一名普通的中學(xué)教師能站在這里發(fā)言，感到非常榮幸。在此感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這次機(jī)會(huì)，感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的信任。
同學(xué)們，緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。
正所謂：一份耕耘，一分收獲。當(dāng)清晨第一縷陽光輕撫著大地媽媽時(shí)，教室里已經(jīng)傳來了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲;中午剛吃完飯，大家又放棄了休息的時(shí)間，爭分奪秒地坐在教室里專心致志地聽講;課后，很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的時(shí)間，用于復(fù)習(xí)功課;然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學(xué)習(xí)成績，老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。有些老師的孩子雖然還年幼，可是輪到早讀課6點(diǎn)50前也同樣早早地到了班級(jí);有些老師為了出好試卷、作業(yè)習(xí)題常常夜深人靜時(shí)還在絞盡腦汁;甚至有的老師為了不影響白天正常的教學(xué)工作，利用晚上休息時(shí)間來批改試卷、修改作文……是的，同學(xué)們，有時(shí)我們也覺得自己太苦太累了，可是每當(dāng)看到你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，臉上露出開心的笑容，我們就覺得一切都是值得的，我們?cè)敢夥瞰I(xiàn)自己！
當(dāng)然，面對(duì)考試成績，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。
對(duì)于考試失利的同學(xué)，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。就像我經(jīng)常和我的學(xué)生說得那樣：“永遠(yuǎn)不要放棄自己，永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力�！�
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝�，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。
期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們一起攜起手來，共同努力吧！
謝謝大家，我的發(fā)言完了！
高一期中成績分析會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿 篇6
各位家長：
你們好！
六年級(jí)開學(xué)以來，學(xué)校組織了兩次考試，一次是月考，一次是期中考試。下面我來分析一下這次期中考試數(shù)學(xué)學(xué)科考試的情況和自己的一點(diǎn)想法。
這次考試的現(xiàn)狀：
1、學(xué)校整體情況和別的學(xué)校相比，我們學(xué)校優(yōu)秀率還可以，及格率一般化。我問過了我們附近的一所學(xué)校，他們每班的優(yōu)秀數(shù)為5個(gè)左右，優(yōu)秀率大約在15%左右。我們學(xué)校的平均優(yōu)秀率在25%左右。及格率也差不多，相比，我們的優(yōu)秀占強(qiáng)。
2、單從老教師與年青教師看。老教師獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。我們數(shù)學(xué)組一共有8位教師，其中三位老教師年齡都在五十歲左右，他們包攬了前三名，而且遙遙領(lǐng)先，我作為年青教師，感到慚愧，我要向他們致敬，向他們學(xué)習(xí)。
3、單從男女教師看，男教師好于女教師。8位教師中，五位男教師包攬了前五名，三位女教師處于后三名，這里，我沒有歧視女教師的意思，只是就事論事而已。
4、單從分班前后名次看，進(jìn)步的有1班、3班、6班、7班，其中進(jìn)步最大的是王成發(fā)老師，前進(jìn)了6個(gè)名次，其次是蔣茂賢老師，前進(jìn)了4個(gè)名次。退步的有2班、4班、5班、8班，我自己教的班也退步了兩個(gè)名次，我深感壓力，雖然，名次總有先后，總有第一名和最后一名，問題是差距不要太大就行，下面我們來看看差距，分班前，第一名和最后一名綜合得分相差4.5分，期中考試后，第一名和最后一名相差9.04分，顯然差距拉大了4.54分。有人說，我一直這樣教的，而且還比教其它年級(jí)還要用功，為什么就教不好了呢？我這里要說的是，不是你沒努力，是大家都在拼命干，沖在前面的比你花了更多的功夫了，所以考好了，也正常啊。下周談?wù)劊?/p>
對(duì)這次考試的個(gè)人思考：
1、責(zé)任心放首位。一個(gè)教師水平的高低不是決定教學(xué)好壞的主要因素，關(guān)健是這個(gè)教師有沒有責(zé)任。看看我們?nèi)焕辖處�，難道他們的教學(xué)水平是最高的嗎？不是，難道我們的年青教師水平就低嗎？這一點(diǎn)我就不承認(rèn)，這里不否認(rèn)他們有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我們看到他們平時(shí)是怎樣下功夫的，從早到晚，我經(jīng)�？吹剿麄冋焐险n、批作業(yè)，找學(xué)生談心，可以說緊抓教學(xué)不放松，他們圖什么，他們這么大年紀(jì)了，可以說是不為名不為利，為的什么，用一位老教師的話說：“為了一張臉”“我不相信干不過年青教師”，就是有了這種信念和一份責(zé)任心，所以他們教好了。話又說回來，難道年青教師就不行嗎？我們有年青的優(yōu)勢，為什么不能發(fā)揮了，自己想想是不是少了一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)任心，或者說責(zé)任心還不夠強(qiáng)呢？我沒時(shí)間，不是理由，我沒動(dòng)力，更不能這樣說，你要有責(zé)任心。
排名已成為過去，我不相信，我們年青教師永遠(yuǎn)落在后面挨打，來日方長，看誰笑在最后。
2、講究方法，提高效率。差距是一天天拉大的，成績也是一天天提高的，平時(shí)要講究教學(xué)方法，注意提高課堂效率，不要一堂講不完，跟別人要課，補(bǔ)上一節(jié)課、兩節(jié)課，用三節(jié)課的時(shí)間來完成一節(jié)課的任務(wù)，你這是事倍功半。舉個(gè)例子，我經(jīng)常在各班門前走過，我看蔣老師的課堂很安靜，幾乎99%的學(xué)生都在聽課，這樣的課堂，老師講的每一句話，學(xué)生都能聽進(jìn)去，效率能不提高嗎？再來看看我們有些老師的課堂，從老遠(yuǎn)就能聽到學(xué)生在，我以為是自習(xí)課呢，一看有人在上課，這樣的課堂，你老師講的再多，又有多少人聽進(jìn)去了呢？我反思自己的課堂，有時(shí)也是這種情況，舉個(gè)例子，這次期中考試有一題“在圖中涂色表示7/8噸”，這一類型，我講過一次，我以為這次學(xué)生這題一定考得很好，結(jié)果出人意料，全班只有50%的人做對(duì)，我想，肯定是我當(dāng)時(shí)講這題時(shí)，有不少人沒有注意聽，也就是當(dāng)時(shí)的課堂效率很差。才造成這樣的結(jié)果的。
3、重要的知識(shí)點(diǎn)要講深講透。老教師有老教師的經(jīng)驗(yàn)，他們?cè)谥v題時(shí)，不是就題講題，而是把這類題目講深講透，王老師說：“我講一題，就要使他們會(huì)一類題”例如，我在講求三角形的高這類題時(shí)，給學(xué)生講了兩種方法，一種是用方程解，一種是直接列式，幫學(xué)生推出了公式，高等于面積X2/底，并讓學(xué)生記住，這次期中考試應(yīng)用題第三題只有5人做錯(cuò)，比如，這次期中考試選擇題第一題，我告訴學(xué)生全部變成乘法，看誰乘的因數(shù)大，結(jié)果就大，全班只有9人錯(cuò)，所以，真正講到位的題目，哪怕是差生也會(huì)做的。
4、要有拓展和延伸。填空第11題和選擇第5題，我班分別有29人和26人做對(duì)，這樣的難題目，有這么多學(xué)生做對(duì)，說明什么，說明我平時(shí)對(duì)學(xué)生分層教學(xué)是對(duì)的，我經(jīng)常講難題，我鼓勵(lì)學(xué)生證說：“能聽懂我講的難題的都是頭腦聰明的”，誰愿意承認(rèn)自己頭腦笨，都在用心聽，只要用心了，總會(huì)有收獲的，事實(shí)證明也是這樣，我班有3個(gè)人得了100分。
5、要提高計(jì)算題的正確率，蔣老師經(jīng)常跟我講，這屆的學(xué)生計(jì)算不行，我當(dāng)時(shí)聽了不以為然，這次期中考試，我對(duì)我班學(xué)生的計(jì)算題作了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果大吃一驚啊。口算題有4個(gè)人錯(cuò)了一題，2個(gè)人錯(cuò)了兩題，混合運(yùn)算，有13個(gè)人錯(cuò)了一題，4個(gè)人錯(cuò)了兩題，2個(gè)人錯(cuò)了3題，解方程有15個(gè)人錯(cuò)了一題，11個(gè)人錯(cuò)了兩題，2個(gè)人錯(cuò)了三題。這樣的正確率讓人后怕啊，有好幾個(gè)八十幾分的，就是因?yàn)橛?jì)算題錯(cuò)了一題、兩題才沒有得到優(yōu)秀的。所以在今后的教學(xué)中，我要很抓計(jì)算題，爭取向老蔣靠攏。他們班的計(jì)算題的正確率可高了。
6、全體數(shù)學(xué)教師要齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心，共同戰(zhàn)斗。首先，我承認(rèn)錯(cuò)誤，期中考試前，我印了兩份家庭作業(yè)，沒有帶大家印，這是我的錯(cuò)，我改正，保證以后只要印試卷都帶大家印，我還保證，每個(gè)星期六把一份高質(zhì)量的試卷送手里，上個(gè)星期六已經(jīng)開始了。一根筷子易折斷，一把筷子難變彎，同仁們，努力吧！相信我們會(huì)在畢業(yè)考試中取得好成績的。
高一期中成績分析會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿 篇7
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
在大家的共同努力下，期中考試于11月10—11日順利結(jié)束。本來定于上周召開的表彰會(huì)由于天氣原因而延遲到今天。召開表彰大會(huì)，為的是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查漏補(bǔ)缺，以利再戰(zhàn)，更好地促進(jìn)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績，爭取在下一階段的學(xué)習(xí)中有新的突破。下面我就這次考試的情況做一簡單的。
在安排考試時(shí)，學(xué)校各處室團(tuán)結(jié)協(xié)作，所有班子成員全部參與；在監(jiān)考過程中，絕大多數(shù)教師守時(shí)、守紀(jì)，操作規(guī)范，沒有出現(xiàn)任何紕漏；在評(píng)卷中，學(xué)校教師全員上陣，周五(11日)晚上加班加點(diǎn)評(píng)卷，歷史、地理、數(shù)學(xué)等評(píng)卷組堅(jiān)持到12點(diǎn)多，為成績的及時(shí)揭曉付出了心血。
在整個(gè)考試過程中，組織嚴(yán)密，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，各位同學(xué)嚴(yán)守考紀(jì)，誠信考試，用心答卷，沒有出現(xiàn)舞弊現(xiàn)象，考試成績真實(shí)。為各位教師分析成績真實(shí)數(shù)據(jù)，為學(xué)校調(diào)整工作思路了保障。今后學(xué)校將始終如一的嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)，絕不手軟，希望同學(xué)們不要把希望寄托在抄襲作弊上。
這次考試縣教研室統(tǒng)沒有對(duì)小學(xué)三四年級(jí)的成績進(jìn)行對(duì)比，只統(tǒng)計(jì)了全縣初中23個(gè)單位的成績，我校七年級(jí)歷史第五名，語文、地理第八名，其它各學(xué)科第七名，綜合排名第七，雖然不是名列前茅，但也令人滿意，因?yàn)槲覀兩吹幕A(chǔ)不太好，沒有招到尖子生。在開學(xué)前的分班考試中，低分成績特別多，甚至還有部分學(xué)生的成績是個(gè)位數(shù)。與之相比，這次期中考試還是取得了較大的進(jìn)步，這與各位家人默默無聞的付出、持之以恒的堅(jiān)持是分不開的。
這次表彰設(shè)置六個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：年級(jí)總分前十名的思源之星；班級(jí)總分前五名的班級(jí)之星；單科總分前三名的學(xué)科之星；各班評(píng)出五名學(xué)習(xí)態(tài)度端正、綜合表現(xiàn)好的學(xué)習(xí)；教師教學(xué)優(yōu)勝獎(jiǎng)，按年級(jí)學(xué)科教師人數(shù)30%的比例設(shè)獎(jiǎng)；班級(jí)最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)，年級(jí)班數(shù)40%的比例設(shè)獎(jiǎng)。各類獎(jiǎng)項(xiàng)共計(jì)515個(gè)。
同學(xué)們優(yōu)異成績的取得，靠的是良好的學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)的學(xué)習(xí)；靠的是老師們的教學(xué)，細(xì)心輔導(dǎo)。半個(gè)學(xué)期以來，各位家人忙的透不過氣來，有的家人帶病還堅(jiān)持工作，但大家都沒有怨言，任勞任怨，這就是教師職業(yè)道德最好的詮釋。
家人們，付出與收獲是成正比的，在這次考試中，30位家人所教學(xué)科成績優(yōu)異，獲得了教學(xué)優(yōu)勝獎(jiǎng)，他們這些成績的取得，不僅與先進(jìn)的教學(xué)理念和方法有關(guān)，更與課余時(shí)間爭分奪秒認(rèn)真輔導(dǎo)分不開。
面對(duì)考試成績，總是有人歡喜有人憂。家人們知道“勝敗乃兵家常事”，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于，不停地拼搏；對(duì)于考試的失利，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知禍福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永不言敗，才是我們前行道路上最大的動(dòng)力!
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話：態(tài)度決定一切!我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為期末考試早作準(zhǔn)備。
最后，我希借期中考試的東風(fēng)，認(rèn)真經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)成績，克服缺點(diǎn)，在期末考試中爭創(chuàng)佳績。
高一期中成績分析會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿 篇8
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是七年級(jí)X班的班主任/任課老師（根據(jù)實(shí)際身份填寫），非常榮幸能夠在此次期中成績分析會(huì)上與大家交流分享。首先，我要對(duì)同學(xué)們?cè)谄谥锌荚囍懈冻龅呐腿〉玫某煽儽硎局孕牡淖ＹR！同時(shí)，也要感謝所有老師的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)。
一、整體成績概述
本次期中考試，我們七年級(jí)全體同學(xué)展現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。從成績來看，大多數(shù)科目都取得了不錯(cuò)的平均分，但也有部分科目存在一些問題。接下來，我將針對(duì)各科成績進(jìn)行詳細(xì)的分析。
二、各科成績分析
數(shù)學(xué)科目：數(shù)學(xué)作為我們學(xué)習(xí)的.基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力至關(guān)重要。從本次考試來看，大部分同學(xué)在數(shù)學(xué)方面取得了不錯(cuò)的成績，但仍有部分同學(xué)存在基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢、解題技巧不夠熟練等問題。因此，我們需要在接下來的教學(xué)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和解題技巧的訓(xùn)練。
語文科目：語文是我們學(xué)習(xí)的重要學(xué)科，它承載著傳承和弘揚(yáng)中華文化的重要使命。從本次考試來看，同學(xué)們?cè)谡Z文方面整體表現(xiàn)良好，但仍有部分同學(xué)在閱讀理解、作文等方面存在不足。針對(duì)這些問題，我們將加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力和寫作水平。
英語科目：英語作為我們學(xué)習(xí)的一門外語，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和跨文化交際能力具有重要意義。從本次考試來看，同學(xué)們?cè)谟⒄Z方面整體表現(xiàn)穩(wěn)定，但仍有部分同學(xué)在聽力、口語等方面存在不足。為此，我們將加強(qiáng)學(xué)生的聽力和口語訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力。
其他科目：在其他科目方面，同學(xué)們也取得了不錯(cuò)的成績。但同樣存在一些共性問題，如基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢、解題技巧不夠熟練等。我們將根據(jù)各科的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和措施，以提高學(xué)生的整體成績。
三、存在的問題與改進(jìn)措施
問題：部分同學(xué)存在偏科現(xiàn)象，對(duì)某些學(xué)科缺乏興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
改進(jìn)措施：加強(qiáng)學(xué)科之間的融合與交叉，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和興趣愛好。同時(shí)，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和輔導(dǎo)方案。
問題：部分同學(xué)缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
改進(jìn)措施：加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立思考等。
問題：部分同學(xué)缺乏自律性和自我管理能力。
改進(jìn)措施：加強(qiáng)學(xué)生的自我管理和自律性培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表。同時(shí)，加強(qiáng)與家長的溝通和合作，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
四、結(jié)語
最后，我希望同學(xué)們能夠珍惜這次期中考試的機(jī)會(huì)，認(rèn)真總結(jié)自己的成績和不足，制定下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。同時(shí)，我也希望所有老師能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的精神，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們攜手共進(jìn)，為創(chuàng)造更加美好的未來而努力奮斗！
謝謝大家！
高一期中成績分析會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿 篇9
各位老師：
利用大課間時(shí)間，我們開一次期中考試質(zhì)量分析會(huì)。
到目前為止，期中考試的各項(xiàng)數(shù)據(jù)已經(jīng)下發(fā)，雖然只是期中考試，只是對(duì)前兩個(gè)月教學(xué)情況的測試，但是各位老師都很重視，不僅按要求進(jìn)行了質(zhì)量分析，而且采取得力措施及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，兩位班主任也結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，有針對(duì)性地找學(xué)生談話，做學(xué)生的思想工作。我們?nèi)〉玫某煽円约斑@些做法，不僅大家有目共睹，而且也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的的充分肯定，上周四在聽取了我對(duì)七年級(jí)教學(xué)。學(xué)生管理，以及辦公情況的介紹后，李書記對(duì)七年級(jí)工作提出了一些很好的建議，要求召開年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)，予以傳達(dá)。以促進(jìn)七年級(jí)管理水平和教學(xué)質(zhì)量的提升。
一是肯定成績。就學(xué)科成績而言，除生物因試題超出范圍外，我們其它學(xué)科，包括英語都高于全鎮(zhèn)平均值，有些學(xué)科，如七二班的語文，七一班的數(shù)學(xué)等，還超出全鎮(zhèn)平均數(shù)不少，尤其值得一提的是，新參教的陳xx老師，無論工作態(tài)度，還是教學(xué)成績都值得肯定。就學(xué)生的總成績而言，7門統(tǒng)考學(xué)科，總分540，參考人數(shù)86人（楊沒有算在內(nèi)），達(dá)到459高分的15人，高分率為0.17，達(dá)到432優(yōu)秀成績的24人，優(yōu)秀率0.28，達(dá)到324及格線的74人，及格率為0.86,40分以下的低分1人，低分率0.012，20%以下的低分率為0，僅就數(shù)據(jù)而言，高出全鎮(zhèn)平均水平，超出一中，與二中不相上下，這些成績的取得是大家各司其責(zé)，共同努力的結(jié)果。
二是明確問題。我們的整體成績不錯(cuò)，但也還存在著一些不容忽視的問題：這些問題主要表現(xiàn)為兩個(gè)不平衡，其一是少數(shù)學(xué)科班與班之間很不平衡。一般而言，上下5個(gè)百分點(diǎn)就是一個(gè)分水嶺，應(yīng)該引起足夠重視。其二是班與班之間多數(shù)學(xué)科的不平衡，具體表現(xiàn)為除一門學(xué)科外，其它6門學(xué)科成績，二班均低于一班。盡管不少學(xué)科兩班之間的差距很小，但這種一邊倒的現(xiàn)象還是應(yīng)該引起我們的足夠重視。
三是解決問題。問題發(fā)現(xiàn)后，找到原因才是解決的關(guān)鍵。我們這屆老師的配置還是比較好的，大多數(shù)教師剛帶過上一屆的初三，經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Χ际俏阌怪靡傻�，另外，年輕教師多，優(yōu)勢明顯，責(zé)任心很強(qiáng)，沒有出現(xiàn)像上周五下午九年級(jí)適應(yīng)性考試質(zhì)量分析會(huì)上點(diǎn)到的因私廢公，家事大于公事的現(xiàn)象，因此，產(chǎn)生以上問題的原因應(yīng)該不在于工作態(tài)度，而在于教學(xué)方法、工作藝術(shù)，以及思想觀念的問題。
針對(duì)少數(shù)學(xué)科班與班差距過大的問題，相信我們這些老師一定會(huì)認(rèn)真思考，努力彌補(bǔ)，迎頭趕上。對(duì)于多數(shù)學(xué)科一邊倒的問題，首先要解決的是科任教師，尤其是帶這兩個(gè)班的科任教師的思想問題，我們應(yīng)該努力實(shí)現(xiàn)學(xué)科成績班與班之間的高位均衡，也就是較高綜合指數(shù)基礎(chǔ)上的平衡，這有很大難度，像走鋼絲，但只有保持不偏不倚，才能實(shí)現(xiàn)整個(gè)年級(jí)學(xué)科成績的提高。這是包括我在內(nèi)的科任教師的努力方向。其次，在搞好自身學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，班主任老師還必須具備整體意識(shí)，增強(qiáng)大局觀念，要為班級(jí)學(xué)生的整體成績的提高著想，學(xué)校對(duì)班主任的評(píng)價(jià)最看重班級(jí)的整體成績，我們平時(shí)都可以看到，兩位班主任在班級(jí)管理上是盡心盡力的，在認(rèn)真履行自己的職責(zé)，在協(xié)調(diào)科任教師方面，也是值得肯定的，相信今后注意些工作方法與交往細(xì)節(jié)問題，會(huì)做的更好�？傊�，學(xué)校要的是我們各門學(xué)科，兩個(gè)班級(jí)的齊頭并進(jìn)，用李書記的話就是要百花齊放，不要一枝獨(dú)秀；要團(tuán)體進(jìn)步，不要搞單兵作戰(zhàn)。
一次期中考試可能說明不了什么大問題，但對(duì)于出現(xiàn)的小問題加以重視還是必須的，這有利于我們今后的進(jìn)步與提高，為此，我們應(yīng)該經(jīng)常把學(xué)生的成績拿在手邊，放在心上，把教學(xué)質(zhì)量落實(shí)在教學(xué)各環(huán)節(jié)中。我們相信，只要科任老師認(rèn)真履行好自己的教學(xué)職責(zé)，班主任切實(shí)履行好自己的班級(jí)管理職責(zé)，再次為學(xué)校，同時(shí)也為自己贏得榮耀是完全有可能的，這也是學(xué)校支部對(duì)我們的希望所在。
不妥、不到之處，大家原諒。
高一期中成績分析會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
考前的每次班會(huì)，我喊的都驚天動(dòng)地，一副志在必得的樣子，恨不得馬上得到年級(jí)第一，總是在編織著美麗的夢(mèng)�？晌覀儏s忘卻了，忘卻了我們?cè)阢裤綍r(shí)，別人在心動(dòng)；我們?cè)诳蘸皶r(shí)，別人在行動(dòng)；而我們?cè)阪覒蛲骠[時(shí)，別人呢？
在付出！在奮斗！我們忘卻了怎樣去腳踏實(shí)地。宣誓固然能催人奮進(jìn)，但我們?nèi)绻萌糌杪�，班�?huì)固然能增強(qiáng)斗志，但我們一曝十寒。在此，我想問同學(xué)們，你們努力了嗎？你們盡力了嗎？
一切的一切都是為了學(xué)習(xí)。我們難道就這樣麻木了嗎？我們難道就這樣自甘落后嗎？我們難道就這樣甘心被別的班的同學(xué)看不起嗎？我不甘心，想念同學(xué)們也不甘心！那么，為何？為何不把你們的不服氣付諸在行動(dòng)上？要知道：行動(dòng)比語言更響亮！
我實(shí)在是厭了，煩了，厭了那緊握的右拳，煩了那響亮的口號(hào)。它，是否激發(fā)了我們的斗志，是否喊出了我們那不甘落后的壯志雄心，只有我們自己知道。
本次期中考試，成績?nèi)绾�？想必大家已心知肚明，�?qǐng)相信我吧！“付出多少，你便會(huì)得到多少！”這一段時(shí)間里，你盡力了嗎？
班主任在我們班發(fā)急，我相信，每個(gè)有責(zé)任心的老師都會(huì)發(fā)急，他急的不是落后的名次，不是失掉的榮譽(yù)，而是恨鐵不成鋼！為我們虛度的年華，為我們渺茫而痛心未來而擔(dān)心。
沒有考好，痛定是痛，首要原因，我想，便是自己�？傉J(rèn)為自己在為班級(jí)而學(xué)，為老師而學(xué)，為父母而學(xué)，總認(rèn)為自己缺乏自由。想想吧！我們究竟為什么坐在這里？我們究竟在為誰而學(xué)習(xí)？
次要原因便是班組風(fēng)氣，一個(gè)好的氣氛，著實(shí)重要。我們課堂是夠活躍、夠熱鬧，可一節(jié)課，你又學(xué)會(huì)了多少？每天坐在那，你是否全力以赴的去學(xué)習(xí)？
我不會(huì)再尋覓當(dāng)初的承諾，也不會(huì)再思索昨日的得失，更不會(huì)憧憬編織未來，我發(fā)現(xiàn)，只有堅(jiān)實(shí)地走下去，才能真正縮短夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的距離。同學(xué)們，切記：行動(dòng)比口號(hào)更響亮！
高一期中成績分析會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿 篇11
親愛的同學(xué)們：
大家下午好！今天，學(xué)校召開期中考試表彰大會(huì)，希望通過這次考試表彰大會(huì)，更快地提高學(xué)習(xí)成績。
緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了反思。因?yàn)橥ㄟ^反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，我要說我們做學(xué)生的學(xué)業(yè)考試就像是捕魚，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在你們以后的各種考試，你的知識(shí)與能力所編成的魚就一定是牢不可破的。這次期中考試，得到了不同程度的磨練、，得到了反省和升華自我的大好機(jī)會(huì)，這是我們最大的收獲。
下面我對(duì)期中考試情況進(jìn)行簡單的分析與。表格與數(shù)據(jù)：
老師、同學(xué)們：從剛才的期中考試成績分析來看，我們的學(xué)生總體情況很好，但是頂尖的尖子生不突出，部分學(xué)生學(xué)科不平衡，；大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不知道也不自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)，反映在課堂上就是不知道主動(dòng)做筆記，很多同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠牢固；學(xué)生書寫習(xí)慣差，動(dòng)手和動(dòng)腦習(xí)慣差，懶惰現(xiàn)象嚴(yán)重；理解提高能力差；很多學(xué)生根本沒有什么科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；同學(xué)們對(duì)學(xué)科知識(shí)積累不夠；尤其表現(xiàn)在語文、英語的能力不高；其他學(xué)科的基本知識(shí)和基本概念掌握不到位。
今后的要求：
1、上課要認(rèn)真聽講，在老師的引導(dǎo)下，所學(xué)知識(shí)，連點(diǎn)成線，連線成面，形成框架結(jié)構(gòu)，人們常說“書要越讀越厚，然后再越讀越薄”，就是在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)抓住主線、提綱挈領(lǐng)，這樣也可以有效地防止遺忘。
2、要突破自己平時(shí)的難點(diǎn)、疑點(diǎn)。平時(shí)不懂的地方通過復(fù)習(xí)課或課后請(qǐng)教老師一定要弄懂。
3、掌握規(guī)范的解題、答題方式及技巧。不偷懶，少寫幾個(gè)字或缺少必要的步驟。
4、合理分配時(shí)間。比如我們有的男同學(xué)理科學(xué)得比較好，文科成績相對(duì)落后，那我們復(fù)習(xí)時(shí)就要在文科上多下功夫。又比如說我們有的題目不會(huì)做，有的已經(jīng)比較嫻熟了，就要檢查一下自己是否哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒弄懂，多練習(xí)這方面的內(nèi)容。
高一期中成績分析會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿 篇12
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們齊聚一堂，共同探討和分析七年級(jí)期中考試的成績。首先，我要對(duì)在考試中取得優(yōu)異成績的同學(xué)表示熱烈的祝賀，同時(shí)也對(duì)在考試中遇到挫折、表現(xiàn)不理想的同學(xué)表示鼓勵(lì)和支持。
從這次期中考試的成績來看，我們七年級(jí)整體表現(xiàn)穩(wěn)定，但仍然存在一些值得關(guān)注和反思的問題。下面，我將從以下幾個(gè)方面對(duì)成績進(jìn)行簡要分析。
一、成績概況
本次期中考試，我們年級(jí)的總體平均分、優(yōu)秀率、及格率等指標(biāo)均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。但是，各科目之間的成績差異仍然較大，有些同學(xué)在某些科目上表現(xiàn)突出，而在其他科目上則相對(duì)薄弱。這提示我們，在今后的教學(xué)中需要更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，提高他們的綜合素質(zhì)。
二、優(yōu)勢科目分析
從成績來看，我們的數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科表現(xiàn)較好，這得益于任課教師的.辛勤付出和同學(xué)們的努力。這些科目的優(yōu)勢不僅在于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，更在于同學(xué)們對(duì)于知識(shí)的運(yùn)用和解題能力的提高。希望同學(xué)們能夠繼續(xù)保持這些優(yōu)勢科目的成績，并在其他科目上取得更大的進(jìn)步。
三、弱勢科目分析
同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些弱勢科目，如歷史、地理等。這些科目的成績普遍偏低，反映出同學(xué)們?cè)谶@些科目上的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，或者對(duì)于知識(shí)的理解和運(yùn)用存在困難。針對(duì)這些問題，我們需要加強(qiáng)這些科目的教學(xué)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，幫助他們更好地掌握知識(shí)。
四、學(xué)習(xí)策略建議
針對(duì)以上問題，我想給同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議：
制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，做到高效學(xué)習(xí)。
積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)思考，大膽發(fā)言，提高自己的表達(dá)能力。
注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，加強(qiáng)對(duì)于知識(shí)的理解和運(yùn)用。
善于總結(jié)歸納，形成自己的知識(shí)體系，提高學(xué)習(xí)效率。
積極參加課外輔導(dǎo)和拓展活動(dòng)，提高自己的綜合素質(zhì)。
五、教師責(zé)任與期望
作為教師，我們也將承擔(dān)起更大的責(zé)任。我們將根據(jù)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，制定更加科學(xué)、合理的教學(xué)計(jì)劃，幫助同學(xué)們更好地掌握知識(shí)。同時(shí)，我們也希望同學(xué)們能夠積極配合教師的教學(xué)工作，認(rèn)真聽講、積極思考、勤奮學(xué)習(xí)。
最后，我想用一句話來總結(jié)今天的發(fā)言：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！毕Ｍ瑢W(xué)們能夠在接下來的學(xué)習(xí)中，不斷努力、不斷進(jìn)步，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，也希望我們的教師團(tuán)隊(duì)能夠攜手共進(jìn)、共創(chuàng)輝煌！
謝謝大家！
高一期中成績分析會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿 篇13
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好！
時(shí)間過得真快，不知不覺我們又渡過了半個(gè)學(xué)期的時(shí)光。這半學(xué)期來，我們七年級(jí)全體教師和諧相處、共同努力營造了一個(gè)相互支持、相互理解、團(tuán)結(jié)愉快的集體。通過七年級(jí)的各班班主任勤奮工作，和全體師生的共同努力，各個(gè)班文明守紀(jì)、上進(jìn)勤奮的良好班風(fēng)正在進(jìn)一步的形成。今天，我們?cè)谶@里集會(huì)，首先請(qǐng)?jiān)试S我向長期以來，辛勤工作的七年級(jí)的六個(gè)班主任，和各學(xué)科科任老師，表示感謝！
下面我就這次七年級(jí)半期考試的情況，簡單地進(jìn)行如下兩方面的分析總結(jié)：
1、師生高度重視，考風(fēng)考紀(jì)良好。
據(jù)了解，多數(shù)任課老師都比較重視這次考試，考試前都積極認(rèn)真地組織了學(xué)生復(fù)習(xí)，考試過程中絕大部分同學(xué)都能遵守考場規(guī)則、按學(xué)校統(tǒng)一考試的要求認(rèn)真對(duì)待考試，考風(fēng)考紀(jì)良好。各位監(jiān)考教師都做到了盡職盡責(zé)、認(rèn)真監(jiān)考，整個(gè)考試過程秩序良好，無較大問題出現(xiàn)�？墒敲乐胁蛔愕氖牵瑩�(jù)我所知，還是有或多或少的一些小問題，例如：收卷時(shí)，收錯(cuò)了試卷，以至把地理試卷裝訂在了生物試卷里；據(jù)學(xué)生說，考試時(shí)，個(gè)別監(jiān)考老師耍手機(jī)、批改卷子時(shí)有改錯(cuò)題和加錯(cuò)分?jǐn)?shù)等現(xiàn)象，當(dāng)然，失誤是難免的，但作為老師，我們應(yīng)該杜絕失誤。
2、總體成績較好，分?jǐn)?shù)均衡，差距不大。
具體地講，1—4班平均總分都超過630分，最高分1102班645分；5—8班平均總分都超過600分，最高分1108班621分；9—16班平均總分都超過510分，最高分1111班548分；年級(jí)平均總分596分，其中630分以上217人，560分以上480人，優(yōu)秀率71.6%；420分以上627人，合格率93.6%；年級(jí)最高分1102班熊佳怡685分；670分以上的學(xué)生27人。
3、與第一次月考比較進(jìn)步明顯，各班各科目成績無顯距性差異：月考語數(shù)外240分以上306人，段考語數(shù)外240分以上383人，三科平均分月考225分，段考233分。月考語文平均分72，段考78；數(shù)學(xué)月考70，段考79；英語月考81，段考76；
存在的問題：
4、還有43名學(xué)生成績處于420分以下，且最低分僅有170分。
針對(duì)以上的成績情況，尤其是針對(duì)我個(gè)人上半期的教學(xué)，通過我的反思，為了縮小與別人的差距（不敢說要超過別人），我打算在后半期，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)教法的調(diào)整：
首先，解決三個(gè)“不適應(yīng)”。
留點(diǎn)自由支配的時(shí)間給學(xué)生，讓學(xué)生有時(shí)間去自主復(fù)習(xí)，和完成課后作業(yè)，要努力通過減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，來解決學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間上的不適應(yīng)。不死搬教師用書和教學(xué)參考資料，靈活處理教材�？梢赃m當(dāng)降低教學(xué)難度，控制學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)量，從而解決學(xué)生學(xué)習(xí)理解上的不適應(yīng)。遵循“考什么，教什么”的原則，抓重點(diǎn)、抓考點(diǎn)，堅(jiān)決反
對(duì)出偏題、怪題，或者布天蓋地的搞題海戰(zhàn)術(shù)，從而解決學(xué)生對(duì)“眉毛胡子一起抓”的不適應(yīng)。
第二，注到三個(gè)“有意識(shí)”。
在課堂提問中，簡單的問題有意識(shí)地讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生回答，讓他們感到學(xué)習(xí)成功的快感。在小組合作學(xué)習(xí)中，有意識(shí)地安排優(yōu)生幫助差生，讓差生充分感受同學(xué)間的關(guān)愛。有意識(shí)地用其所長。有的學(xué)生字寫得好，就應(yīng)經(jīng)常讓他上黑板板演；有的學(xué)生普通話較好，就經(jīng)常請(qǐng)他范讀課文；總之，哪怕是學(xué)生取得的是一點(diǎn)點(diǎn)成績或進(jìn)步，教師都及時(shí)給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)，讓差生感受到老師的關(guān)愛，不放棄任何一個(gè)差生。
第三，狠抓課后作業(yè)的完成和輔導(dǎo)。
狠抓學(xué)生課后作業(yè)的完成。充分發(fā)揮學(xué)科代表、學(xué)習(xí)小組組長的作用，讓他們相應(yīng)擔(dān)當(dāng)部分差生學(xué)習(xí)的督查員，負(fù)責(zé)檢查清理當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，努力做到作業(yè)任務(wù)天天清。狠抓課后作業(yè)的糾錯(cuò)輔導(dǎo)。每次訓(xùn)練、評(píng)講結(jié)束以后，教師要讓學(xué)生理解錯(cuò)題做錯(cuò)的原因，明確正確的做法，對(duì)差生盡量做到逐一檢查輔導(dǎo)，努力讓他們做到“有錯(cuò)必糾，糾后不錯(cuò)”。
老師們，這次期中考試也圓滿結(jié)束，對(duì)前半期的工作我一定要進(jìn)行認(rèn)真反思和分析，“不為失敗找理由，要為成功找方法”，爭取在后半期更加完善和提高自己。最后祝愿大家在期末考試中取得更加優(yōu)異的成績，也希望我的分析和發(fā)言能給大家?guī)韱⒌稀?/p>
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
高一期中成績分析會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿 篇14
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
今天是第十二周星期一，這學(xué)期教學(xué)時(shí)間已經(jīng)過去了一半，大部分年級(jí)已經(jīng)在上周進(jìn)行了期中考試，成績正在匯總，并于周五家長會(huì)期間與家長見面。在這里很有必要對(duì)半學(xué)期的教學(xué)工作來個(gè)回頭望，及時(shí)總結(jié)，利于查漏補(bǔ)缺，利于不斷進(jìn)步。教師的教學(xué)常規(guī)工作，即備課，作業(yè)批改等已經(jīng)檢查，上周在教師例會(huì)上已經(jīng)總結(jié)通報(bào)，指出了存在的一些問題，老師們?cè)诜e極整改。今天早上我主要講講學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上存在一些問題，這些問題是我平時(shí)觀察，作業(yè)檢查，考試成績反映，和部分學(xué)生交流得知的，我歸納兩個(gè)方面，今天在這里當(dāng)著大家的面指出來，希望能引起每位學(xué)生的高度重視，從今天開始，也要著手整改。
一是一部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，沒有壓力，沒有理想，沒有目標(biāo)，沒有計(jì)劃，沒有方向，被動(dòng)學(xué)習(xí)，盲目應(yīng)付，甚至是只當(dāng)和尚不撞鐘。具體表現(xiàn)在早自習(xí)遲到(賴床，留戀暖被窩)、上課遲到(留戀外邊太陽光)、上課打瞌睡(留戀網(wǎng)吧玩游戲)，開小差、思想拋錨(老師提問找不到北)，跟不上老師節(jié)奏，甚至說閑話，玩手機(jī)，混時(shí)間，等下課。作業(yè)敷衍了事，鬼畫桃符，相互抄襲，有錯(cuò)不糾，甚至不交作業(yè)�？荚嚌M不在乎，成績高低無所謂。畢業(yè)班的極少數(shù)學(xué)生認(rèn)為欠賬太多，有混張畢業(yè)證，或者是放棄高考中考的念頭。過渡班少數(shù)學(xué)生，感覺自己努力了一年，成效不大，想放棄，家長不同意，于是就抱著給家長念書，混日子的態(tài)度，一天混的一天黑，不問良心昧不昧，也不管自己虧不虧。
二是沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不會(huì)學(xué)習(xí)。起點(diǎn)班面對(duì)突然加重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不適應(yīng)，胡子眉毛一把抓，學(xué)習(xí)效果不佳。過度班畢業(yè)班一些學(xué)生不總結(jié)學(xué)習(xí)方法，不汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)不得法，效率低下。
總之，一個(gè)是態(tài)度問題，一個(gè)是方法問題。
要解決兩個(gè)問題，尤其是第一個(gè)問題，必須借助家長，所以這次家長會(huì)，建議各班班主任搞個(gè)問卷調(diào)查，看看家長對(duì)自己孩子的人生是怎樣定位的，對(duì)孩子期望值有多高，是不是讓自己孩子到學(xué)校就是混年齡，長個(gè)子來了。我們的老師也要和家長溝通，與學(xué)生交流，共同制定奮斗目標(biāo)，幫學(xué)生規(guī)劃人生。要反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，要解決一些實(shí)際問題，尤其是動(dòng)力不足問題，給學(xué)生加油鼓勁，尋找方法。也要解決學(xué)生學(xué)習(xí)資源匱乏的問題，家長不愿意智力投資的問題。還要解決學(xué)習(xí)態(tài)度問題，把作業(yè)放在課桌上，接受家長檢查。我們的學(xué)生必須在老師的指導(dǎo)監(jiān)督下，要強(qiáng)制自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，上課專心聽講，積極思考，大膽質(zhì)疑，合作交流，舉手答問的習(xí)慣，獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，書寫認(rèn)真、規(guī)范答題的習(xí)慣，有錯(cuò)必糾的習(xí)慣，及時(shí)小結(jié)復(fù)習(xí)的.習(xí)慣，寫日記的習(xí)慣等等。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，功在一學(xué)期，利在一輩子。老師要鼓勵(lì)學(xué)生組建學(xué)習(xí)共同體，相互監(jiān)督，相互鼓勁，相互提醒，相互幫助，共同進(jìn)步，互利雙贏。
鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，帶著問題進(jìn)課堂，帶著更深層次的問題出課堂。希望大家珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不要輕易放棄，遺恨終生;希望大家勤學(xué)好問，不要不懂裝懂，自欺欺人;希望大家刻苦勤奮，不要懶惰，依賴他人;希望大家惜時(shí)如金，不要揮霍寶貴光陰;希望大家大膽探索，刻苦鉆研，不要淺嘗輒止，滿足現(xiàn)狀;希望大家持之以恒，日有所進(jìn)，不要三天打魚，三分鐘熱度。我相信關(guān)廟中學(xué)學(xué)生的智力，你們有智慧搞好學(xué)習(xí)，我也相信關(guān)廟中學(xué)學(xué)生的能力，你們有辦法提高成績，讓我們攜起手來，為了大家的美好前途同心同德，同心同向，同心同行，努力奮斗!
謝謝大家!
高一期中成績分析會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿 篇15
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
時(shí)間，是一首無聲的歌;時(shí)間，是一縷無痕的風(fēng);時(shí)間，是一張沒有回程的車票。向前看，仿佛時(shí)間悠悠無邊;猛回首，方知生命揮手瞬間�；厥兹甑某踔猩�，曾經(jīng)有歡暢的笑，曾經(jīng)有痛快的哭，曾經(jīng)有揮灑的汗，曾經(jīng)有收獲的甜......是的，經(jīng)過了春耕夏耘，我們終于迎來了收獲的季節(jié)。如今，寶劍在手，寒梅飄香，背水一戰(zhàn)的時(shí)刻到了，我們的心在一起跳動(dòng)。
同學(xué)們，決戰(zhàn)的號(hào)角已經(jīng)吹響。俗話說：三分甜注定，七分靠打拼，愛拼才會(huì)贏！中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，我們別無選擇�！蔼M路相逢勇者勝”，此時(shí)不搏何時(shí)搏?臥薪嘗膽的勾踐，面壁靜修的達(dá)摩，程門立雪的楊時(shí)......告訴我們：目標(biāo)引導(dǎo)行動(dòng)，行動(dòng)決定命運(yùn)，衣帶漸寬終不悔，不到長城非好漢。沒有經(jīng)歷風(fēng)雨的果實(shí)不會(huì)甜美，沒有遠(yuǎn)大目標(biāo)的人不會(huì)成功。
偉人告訴我們：只有勤奮才是通向智慧圣殿的道路。魯迅說過：“不恥最后。即使慢，馳而不息，定能達(dá)到他所向德目標(biāo)�！痹谶@最后的沖刺中我們決不氣餒。青春的理想，成功的鑰匙，生命的意義，都包含在兩個(gè)字中---奮斗！阿基米德曾經(jīng)說過：“給我一個(gè)支點(diǎn)，可以撬起地球。”其實(shí)，我們可以相信，給誰一個(gè)支點(diǎn)，誰都可以把地球撬起來。人本來沒有多大的區(qū)別，關(guān)鍵在于是否正確地把握一個(gè)的支點(diǎn)，讓我們用我們奮斗來做支點(diǎn)，迎接命運(yùn)的撞擊。
同學(xué)們，我希望你不要做過客的流星。因?yàn)�，你曾用智慧培育理�?不要摘青色的青果，因?yàn)槟阍煤顾疂补嘞Ｍ?不要做漂泊的扁舟，因?yàn)槟阍孙L(fēng)破浪，渡過學(xué)海茫茫;不要做退縮的懦夫，因?yàn)槟阍G斬棘，踏過書山坎坷。
秣馬厲兵三個(gè)月，敢抒凌云之志;砥礪磨劍意百天，誓酬蹈海雄心。一百天，愿你們奮發(fā)圖強(qiáng)，持之以恒。舉胸中豪情，傾熱血滿腔，與雷霆碰杯，同日月爭光�！叭甑Z劍今日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉凱歌旋�！�
你們看：
老師們已經(jīng)為你們點(diǎn)燃決戰(zhàn)的狼煙。
學(xué)弟學(xué)妹也正為你們的沖刺擂鼓吶喊。
滿懷期望的微笑也掛滿了父母那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。
立壯志，展雄風(fēng)，振翅搏長空，
戰(zhàn)百日，迎中考，誓志揚(yáng)一中！
同學(xué)們，努力吧！是船，就要搏擊風(fēng)浪;是漿，就要奮勇前進(jìn);是雄鷹，就要以飛沖天！我堅(jiān)信，今年六月的笑臉將更加燦爛。現(xiàn)在，送給所有同學(xué)一副對(duì)聯(lián)：
十載寒窗，百天苦練，何人健步登今榜?
一腔熱血，萬丈豪情，我輩英才奪桂冠！
橫批：百日?qǐng)A夢(mèng)
同學(xué)們，讓我們擁抱理想，以青春的名義宣誓：
不負(fù)父母的企盼，不負(fù)恩師德厚望，逐鹿中考，舍我其誰！奮斗百日，名題今榜！
謝謝大家！
高一期中成績分析會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿 篇16
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
20xx年07月19日星期二08：32p.m.期中考試已經(jīng)落下帷幕，我很榮幸能夠在這樣一個(gè)陽光燦爛的午后和大家相聚在此。首先，我代表高二年級(jí)全體教師向一直勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)們表示親切的問候，向在本次期中考試中獲得表彰的同學(xué)表示熱烈的祝賀！
同學(xué)們，經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，你們?cè)谧约旱娜松缆飞嫌诌~出了堅(jiān)實(shí)的一步。在你們中間有壯志在胸、拼搏進(jìn)取、敢為人先的優(yōu)秀生隊(duì)伍；有默默無聞、自立自強(qiáng)、不甘落后的進(jìn)步生隊(duì)伍；有經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊(duì)伍。課堂上、班級(jí)中、校園里都播撒下了他們辛勤的汗水，在這里我要號(hào)召全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，在這次考試中，也有不少同學(xué)考試失利，成績不佳，老師想對(duì)你們說，生活中誰都會(huì)隨時(shí)隨地受到各種挫折和失敗，與命運(yùn)抗?fàn)�，必須拿出勇氣，耐心和氣度來。總是生活在失望和抱怨中，生命永遠(yuǎn)不會(huì)閃光發(fā)亮。從陰影中把自己搬出來，到陽光中去，在藍(lán)天白云下，在花鳥清風(fēng)里，你會(huì)又一次獲得新生，用堅(jiān)決和剛毅的手，去打造明天的又一次輝煌。一個(gè)優(yōu)秀的人，他不僅從不向命運(yùn)屈服，而且他會(huì)大智大勇地不斷向命運(yùn)挑戰(zhàn)！
成績優(yōu)秀的同學(xué)，你們用自己的實(shí)際行動(dòng)向父母證明了你們的孝心，向老師證明了你們的努力，向同學(xué)們證實(shí)了你們的能力，應(yīng)當(dāng)受到大家的表揚(yáng)與尊重，考試失利的同學(xué)，是要從他們的成功中對(duì)照和反思自己的差距，看一看我們的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確、學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)、學(xué)習(xí)的效率是否高效、學(xué)習(xí)的時(shí)間是否充足。當(dāng)別人為我們樹立了榜樣，我們就要向榜樣看齊；當(dāng)我們已經(jīng)意識(shí)到了差距，我們就要奮力追趕。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一件苦中寓樂的事，貴在刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學(xué)海無涯，唯勤是岸。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花，如果要摘下它，勤奮就是攀登的繩索。種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑，增強(qiáng)了冒尖的勇氣。自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì)春華秋實(shí)。只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。20xx屆文科應(yīng)屆班學(xué)生上線率超過一中某些班級(jí)，寫下了我們二中神奇的佳話，我想靠的就是我們二中人刻苦拼搏、持之以恒的精神！
在勤奮苦學(xué)的同時(shí)，還要善于思考，學(xué)與思相結(jié)合，才能通過慎思提高自己的學(xué)習(xí)水平�？鬃釉嬲]我們："學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆"。希望同學(xué)們?cè)诔两诿Ｃr(shí)，不時(shí)問一個(gè)為什么，對(duì)知識(shí)來一個(gè)回頭望和總結(jié)，整理好自己的錯(cuò)題整理本。我們有不少同學(xué)看起來整天埋頭苦讀，成績卻是停滯不前，這個(gè)時(shí)候我們需要停下來審視一下自己的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)，我們是否該轉(zhuǎn)變一下自己的學(xué)習(xí)方法？
奮斗吧，同學(xué)們！在你奮斗的身影旁，有老師關(guān)注的目光與你同行！老師愛學(xué)生，愛的無須理由，因?yàn)檫@就是我們的職業(yè)、事業(yè)、以至生命。學(xué)生當(dāng)然也愛老師，愛的無須回頭，因?yàn)樗浪砗笥肋h(yuǎn)有一雙對(duì)他寄予期盼的眼睛！
期中考試已經(jīng)結(jié)束，無論成敗，它都已成過去。展望未來，我們依然任重道遠(yuǎn)。春種一粒粟，秋收萬顆籽。只要我們具有一種不服輸?shù)木�，一種參與競爭的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神，相信期末一定會(huì)有更多成績優(yōu)秀和進(jìn)步大的同學(xué)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，體驗(yàn)?zāi)欠蒡湴僚c自豪！同學(xué)們，努力吧！青春是一道灑滿陽光的風(fēng)景，它經(jīng)不起風(fēng)雨的沖刷，經(jīng)不起時(shí)間的等待，更經(jīng)不起人生的荒蕪。青春的扉頁需要我們用智慧來書寫，青春的畫卷需要我們用理想去描繪，青春的音符需要我們用激情去高歌。
最后祝愿同學(xué)們用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽；用昂揚(yáng)銳氣去挫敗每一個(gè)困難；用浩然正氣去超越每一次極限，保持自己良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極生活，勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，去迎接明天的挑戰(zhàn)！謝謝大家！