小學師德演講稿（通用3篇）
小學師德演講稿 篇1
尊敬的各位領導、同仁：
大家好！我今天演講的題目是——在點滴，今生無悔！記得冰心老人告訴過我們：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機�！蔽覀冊谧慕裉爝x擇了教育，當了教師，就擁有了一份愛的藝術，那就是寬容、鼓勵、提醒，我們的職業(yè)就像綿綿的春，“隨風潛入夜，潤物細無聲�！币粋�鼓勵的眼神、一句親切的話語，都會讓我們的弟子倍受鼓舞，獲得無窮的信心。細細回味，我在教育戰(zhàn)線上已度過了數(shù)個春秋，微笑過、哭泣過、感動過、彷徨過，帶過低年級，帶過高年級，在不斷地總結分析中，我找到了屬于自己的寶典——那就是一顆愛學生的心，一切因愛而生，一切從愛出發(fā)。我有責任和義務教弟子知識，更要培養(yǎng)他們做一個道德高尚、品行端正的人，當我懷揣愛生如子的心和他們在一起時，我就感到無比的輕松和快樂；當他們不經意的犯錯時，我會誠懇地指出；當他們情緒低落時，我會用眼神和語言鼓勵；當他們身體不適時，我會像媽媽去關愛；當他們遇到解決不了的困難時，我會伸出熱情的手去幫助……點石成金的愛，是世界上最偉大的愛，我把愛鑲在他們的舉手投足間，嵌在他們的一顰一笑中，灑在他們的里。
當我慈祥的微笑、贊許的目光、親切的話語、連同作業(yè)的批語，在孩子們心中激起漣漪時，我才真正領會到“教師”二字的豐富內涵，真正明白“教師”二字所包含的深重責任，當我看到桃李滿天下的日子，也就是我的愛灑滿天下之時。
數(shù)載的教書生涯，雖然辛苦、雖然清貧，可我體驗了人生最大的——師愛無限，愛在點滴，今生無悔！愿所有愛學生的教師都能得到福澤！
七年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘，七年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè)。
清晨，當黎明的曙光射進教室，我已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的.旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送他們安然的離去，我的一天就這樣完畢了。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與撫慰。
然而，工作的道路并非一帆風順，班里淘氣韌性、不求上進、一落千丈自暴自棄的學生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。
七年的工作實踐，使我對教師這個職業(yè)有了更深的感悟，特別是作為一名班主任，既要有嚴師的風范，又要有慈母的情懷。人生最大的不幸莫過于失去母愛的痛苦。今年的正月十五，當我們沉浸在合家團聚的歡慶時刻，而年幼的他卻承受著失去母親的悲哀，我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負責任之余，更多的時候是對他充滿著憂慮與同情。我該用方式來撫慰這顆受傷的心呢？開學那天，他一如既往地來到學校，當我真正地面對他時，我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。沉默了好久，我說：“到老師跟前來好嗎？”我牽著他的手，望著他那無助的眼神，那顆幼小的心靈現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的間隔。我輕輕地告訴他，你知道嗎？你不在的這幾天，我們都很想你，們有很多知心話想對你說，你一定要堅強！你是男子漢！幾句簡單的話，使他頓時淚如雨下。他哭著說：“會的，老師，同學們，我一定會堅強！”在以后的日子里，學習上我們時時關心他，中，我們處處照顧他。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：久違的陽光又一次回到他的臉上。
背負記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學識，讓我崇拜不已。大災面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風化雨般影響著我，更鞭策著我。
是呀！既定目標，行無彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地去做葉的事業(yè)吧！讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者，傳道，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。
我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩！
謝謝大家！
小學師德演講稿 篇2
尊敬的領導、親愛的老師們：
大家上午好！
我是一個平凡的小學教師，沒有做過什么驚天動地的大事，有的只是一顆真誠的心。在日復一日的教學中，我努力做到用我的真情交換學生的真誠。因此，今日我要演講的題目就是《誠信施教，專心育人》。
XX年9月我懷著對神圣職業(yè)的熱切向往，毅然選擇了教師。那時的我躊躇滿志、激情滿懷，可不到半年，我就深刻的體會到這個工作并不像我想象的那樣浪漫和布滿情趣。我沒有豐富的教學經驗，沒有扎實的教學基本功，有的只是花架子和不知天高地厚的幻想！教育的秋收季節(jié)，看著平日不顯山露水的同事們收獲的累累碩果，看著他們快樂地站在領獎臺上，一種劇烈的挫敗感開頭在我的.心中充滿，我黯然了�？墒俏也]有氣餒，正是從那刻起，我下定決心，要用理論和實踐武裝自己，我向現(xiàn)實開頭了沖鋒。多少個安靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，我專心鉆研教材好幾遍；有時，為了預備一篇材料，我翻閱大量書籍，不斷學習新知，提升教育理念；有時，為了寫好一則論文，對簡潔的幾十個字我反復琢磨，細細推敲……漸漸的我發(fā)覺自己變了，變得充實了，變得能從容的應對每一項工作，原來付出就有收獲。雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標還有相當大的距離，但是我對工作布滿著熱忱，所以我會始終堅持專心去做。假如說教師是辛勤工作的園丁，那學校就是園丁工作的花圃，學生就是需要專心去呵護的花朵。有人說：嚴師出高徒，可是我認為嚴師并不是讓學生可怕的老師，而是讓學生尊敬、信服的老師。還記得我第一次站在講臺上，板著臉，裝出一副嚴肅的樣子。面對臺下幾十雙光明的眼睛，我的心在顫抖。那眼睛里傳遞著好奇、信任與敬佩。然而他們也很快發(fā)覺了我的年輕和友善，上課時有的擠眉弄眼，有的指手劃腳，做起了小動作。對此我當然是怒不可遏，把幾個學生狠狠地訓了一頓，可事后我卻發(fā)覺孩子們眼中的光線在泯滅，我的心又禁不住顫抖起來，我問自己是不是做錯了？后來經過與老教師交流我才漸漸知道，其實小孩子并不是真的想搗亂，而是有一種與生俱來的想要和老師親近的心理。從那以后，每天我都面帶微笑上課、帶著微笑下課。努力查找學生的閃光點，不斷地賜予表揚和鼓舞。漸漸的、悄然的轉變著學生的學習習慣，培育良好的行為習慣。“有你們在我身邊，真好！”
這是我寫給學生的一句話，許多學生曾因這句很平凡的話而感動、流淚。我在學生面前從不偽裝自己，學生和我無話不談，每到課間或課后學生都會和我談笑風生，他們經常把自己的心里話或是小隱秘告知我，出現(xiàn)問題也是第一個向我求助。教師節(jié)的時候，學生們都爭先恐后的送給我小禮物：一張大頭貼、一張自己制作的卡片、一個小娃娃……看到這些我的心頭上總會涌上一份無言的感動。我的真情不僅感化了學生，也打動了家長。每逢過節(jié)，我總會收到家長祝愿的短信。其中一位家長這樣寫道：“張老師，從每次的家長會我能看出來您對我們孩子的專心，您有一顆和善、真誠的愛心。把孩子交給你我們放心。讓我在心里悄悄地祝愿你好人好夢，心想事成�！蹦軌虻玫綄W生和家長的如此厚愛，我的心中怎能不心潮澎湃？
“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從�？墒枪庾龅竭@些還是不夠的。
孔子說過：”要求學生做到的，首先自己要做到。見到垃圾，我會主動撿起；看到教室的課桌歪了，我總會不動聲色的將它排齊；我會經常地整理講桌，將物品擺放整齊；課間操，我和學生一起跑步，一起做操……時間長了，學生們不再有亂扔垃圾的現(xiàn)象，并能主動撿起垃圾，教室的每一個角落都潔凈整齊，集體活動做到了快、靜、齊。師德無價，學生對老師的追隨，猶如云翔而影從。與人玫瑰之手，歷久猶有余香。假如我是那只玫瑰之手的話，那么，是學生使我香味濃郁、香氛長久的。感謝學生——給了我自信，激發(fā)了我無窮的工作熱忱和靈感；感謝學生——給了我責任感，讓我學會用廣博、寬厚的師愛包涵全部的孩子；感謝學生——給了我歡樂和幸福，讓我由衷的生發(fā)出對生活更深層的熱愛；感謝學生——給了我更深重的使命感，讓我不知疲乏的引學問泉澆其心骨，點智慧火亮其旅程，豎靈魂峰壯其行色，讓我知道我的事業(yè)只有起點，沒有終點！
最終，我想用一首小詩送給大家，作為這次演講的結尾：享受有一種態(tài)度叫享受有一種感覺叫幸福學會面帶微笑才能享受生活懂得播種歡樂才能收獲幸福享受教育的幸福，你就多了一雙發(fā)覺的眼睛每一個孩子的潛能就會激情迸射每一個孩子的個性就會輕舞飛揚而你，也就如插上了飛行的翅膀享受教育的幸福，你就多了一份歡樂的幸福你會把每一個挫折看成考驗你會把每一種困難看成磨練你時時刻刻都會聽到花開的聲音享受教育的幸福，你就多了一份生活的詩意你能從平凡中品嘗出偉大，從失敗中咀嚼出成就你能讀懂每一個孩子的臉龐，走進每一個孩子的心房你會驚異的發(fā)覺：幸福從今熙熙攘攘。
小學師德演講稿 篇3
有一種奇妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡；有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干；有一種博大的情懷叫奉獻——莫問收獲，但問耕耘。
千百年來，多少人把老師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，或許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。在我眼里，老師就是一朵花，一朵不嬌艷卻有著超強磁場力的花，總是靜靜地奉獻著自己。最美的花，不肯定要有華麗炫彩的外表，不肯定要有沁人心扉的'香味，不肯定要有常開不謝的毅力；最美的花，總是開在最寧靜的地方，那么的潤物細無聲，卻又時時刻刻讓你感受著他的存在，用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”。
武川縣特校老師張漂亮、張秀麗姐妹，堅守崗位20多年，面對特別的孩子們，她們傾其全部、日夜操勞、身體透支了，疾病纏身，可她們依舊執(zhí)著的堅守著，20多年來，這里已經走出了150多名學生，一個個聾啞兒童走出了無聲世界，一個個智障兒童有了自理實力，一些殘疾學生的作品在國際競賽中獲獎，3名學生考入了聾人高校。假如沒有執(zhí)著的志向信念，假如沒有高尚的道德情操，假如沒有姐妹倆無私的愛，怎會有學生今日的成就？！只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。我們身邊奮斗在教化一線的多數(shù)個老師又何嘗不是像他們一樣，在清貧而執(zhí)著的歲月中，在辛苦而平凡的崗位上堅守著自己的承諾。他們以校為家，愛生如子。一每天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，靜默無聞地奉獻著。他們不是演員，卻吸引著學生饑渴的目光；他們不是歌頌家，卻讓學問唱出迷人的歌曲；他們不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂�；蛟S他講課的每個細微環(huán)節(jié)隨著時間的消逝會被學生漸忘，但他的熱忱、志氣、信念和慈祥會恒久保留在每個學生的心中。
老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是宏大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。身正為師，學高為范。老師用執(zhí)著的志向信念播種，用高尚的道德情操耕耘，用扎實的學識辛苦澆灌，用博大而無私的仁愛靜默滋潤。捧著一顆心來，不帶半根草去。這朵最漂亮的花，開在最寧靜的地方。