教學(xué)工作先進(jìn)單位表彰大會(huì)發(fā)言稿（精選4篇）
教學(xué)工作先進(jìn)單位表彰大會(huì)發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家上午好！
今天，我能夠代表這次受表彰的長(zhǎng)垣縣初中教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位在此發(fā)言，深感榮幸。在此，向一直關(guān)心和支持我們學(xué)校工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！向一直辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線的同仁們表示深深的敬意！
百年大計(jì)，教育為本。教育關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)運(yùn)的興衰。近年來，我們魏莊鎮(zhèn)一中在科學(xué)發(fā)展觀的指引下,在縣教育體育局的大力支持下，在鎮(zhèn)中心校的具體指導(dǎo)下，在社會(huì)各界的鼎力幫助下，廣大教師把教育當(dāng)事業(yè)，視質(zhì)量如生命，努力走在教育改革的前沿。我們認(rèn)為，學(xué)校工作不外乎管理、教師、學(xué)生三方面，只要能夠抓好這三項(xiàng)工作，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該不是很大問題，下面我就從這三個(gè)方面向大家匯報(bào)一下我們的做法：
首先從管理上，我們認(rèn)為學(xué)校管理應(yīng)存在三個(gè)層面：
1、“人為治理”（也就是校長(zhǎng)管理）：即、依靠校長(zhǎng)的行政權(quán)力、個(gè)人魅力進(jìn)行管理，隨著校長(zhǎng)和管理者的思路的變化隨時(shí)管理，這樣，既缺乏科學(xué)性又不具持久性；這是一種較低層次的管理方式；
2、“制度管理”：即依靠國(guó)家的法律法規(guī)和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行管理，缺乏的是人文精神。但卻是一種較高層次的管理方式，制度高于一切，校長(zhǎng)的主要職責(zé)是帶領(lǐng)好全體教師制定完備的學(xué)校管理制度并貫徹落實(shí)。“制度第一、校長(zhǎng)第二”反映的就是這種管理理念。
3、“無為而治”（也就是文化管理）：這是最高層次的管理，“淡化管、強(qiáng)化理”，實(shí)現(xiàn)精神引領(lǐng)，走向“沒有制度的學(xué)�！�，依靠文化的力量來規(guī)范人的行為，達(dá)到教書育人的目的，也就是老子所說“行不言之教”，是一種無痕跡的教育和管理。
如果學(xué)校制定的制度過于繁瑣，要求過于嚴(yán)苛，則易窒息教師的創(chuàng)造熱情；如過多的倚重文化手段，則功效不佳，甚至難以保證學(xué)校教育基本目標(biāo)的達(dá)成。所以，我們學(xué)校以教體局的《初中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估方案》為依托，制定了人性化的《學(xué)校管理細(xì)則》，重心放在努力打造齊心協(xié)力、奮發(fā)向上的文化氛圍上。
我們注重校園的凈化和美化，精心的進(jìn)行綠化，讓每棵樹都含情，每朵花都帶笑，每面墻都會(huì)說話；名人名言、勵(lì)志標(biāo)語、先進(jìn)事跡宣傳欄、學(xué)校功勛榜、整齊擺放的自行車、干凈整潔的路面、修剪得當(dāng)?shù)某Ｇ鄻�、彈性的考勤制度等等，不斷的熏陶、感染、約束、教育著校園里的每一個(gè)人；我們還開通了自己的博客，博文內(nèi)容從教學(xué)科研到班級(jí)管理，從子女教育到個(gè)人修養(yǎng)方面等等，成了廣大教師課余時(shí)間修煉自己的加油站；學(xué)校就是一個(gè)大家庭，老師們?nèi)缜橥肿愕男值芙忝茫课唤處煹纳斩紩?huì)收到學(xué)校送去的芬芳的鮮花和充滿溫馨的祝福短信。在這樣環(huán)境的熏陶下，老師們感受到了工作的快樂，認(rèn)識(shí)到了個(gè)人要想成功首先需要團(tuán)隊(duì)的成功，形成了寧可自己受氣，也不讓兄弟姐妹委屈；寧可自己吃虧，也不給學(xué)校抹黑的謙讓和諧、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的文化氛圍。學(xué)校管理，我們得了人和。
其次是從教師層面來講，我們認(rèn)為教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求來完成教學(xué)工作任務(wù)，可以反映出三種類型：
第一種教師傳授知識(shí).：以傳道、授業(yè)為己任.一切遵循著“書上這樣說的”，每天兢兢業(yè)業(yè)，把前人總結(jié)好的東西傳給學(xué)生.在他眼里，講得清楚的就是好教師，聽得明白的就是好學(xué)生.
第二種教師啟迪智慧：在傳道、授業(yè)、解惑的過程中，想方設(shè)法讓學(xué)生學(xué)得更聰明、方法更好、策略更多.他不斷追求的是教學(xué)的技巧和熟練度.在他眼里，教師的教學(xué)要“有招”，學(xué)生的學(xué)習(xí)要“得法”.
第三種教師點(diǎn)化生命：這樣的教師在不斷地實(shí)踐著再熟悉不過而又時(shí)時(shí)被遺忘的一個(gè)普通的話語——教書育人.在他的眼里，知識(shí)、能力、方法等都成為學(xué)生發(fā)展中必不可少的營(yíng)養(yǎng)素，他能夠不斷地讓學(xué)生保持對(duì)知識(shí)的濃厚興趣；他能夠不斷激發(fā)學(xué)生的自信和對(duì)事物的探索欲望；他能夠溫柔而又耐心地等待著孩子的成長(zhǎng)；他知道犯錯(cuò)誤是孩子的權(quán)利；他能夠在學(xué)生遇到成長(zhǎng)障礙或失去動(dòng)力時(shí)，用愛心和智慧喚起學(xué)生對(duì)希望的追求；他也許做不到愛每一個(gè)學(xué)生，但他懂得尊重每一個(gè)學(xué)生；他會(huì)精心營(yíng)造快樂的校園生活，使孩子們生活得更快樂。
對(duì)于我們師資相對(duì)較弱的農(nóng)村學(xué)校來說，第一個(gè)層面的教師占了大多數(shù)，極少相對(duì)優(yōu)秀的老師可以達(dá)到第二種境界，第三種境界只是我們的理想、我們追求的目標(biāo)罷了，所以加強(qiáng)教師個(gè)人修養(yǎng)是我們工作的當(dāng)務(wù)之急，也是我們能否打勝仗的關(guān)鍵所在。為此，我們投入大量資金用于教師的培訓(xùn)和提高：我們帶領(lǐng)教師讀萬卷書，每學(xué)期都要給老師購置理念先進(jìn)且有助于個(gè)人成長(zhǎng)的書籍，讓廣大教師學(xué)習(xí)前沿的教育理論。我們還帶領(lǐng)教師行萬里路，先后到焦作永威學(xué)校學(xué)習(xí)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，到河北衡水中學(xué)感知先進(jìn)高效的教學(xué)理念、到河北人才學(xué)校求取“三三三一”教學(xué)模式的精髓、到山西新絳中學(xué)感受半天上課半天自習(xí)的新思想、到山東杜郎口中學(xué)領(lǐng)略“三三六”自主學(xué)習(xí)的高效課堂模式，取四方真經(jīng)，采八面來風(fēng),老師們開拓了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，更新了觀念。我們還鼓勵(lì)教師參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，僅今年暑假的多媒體下骨干教師培訓(xùn)，我們就選派了近一半教師參加學(xué)習(xí)。通過近幾年的不斷培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們學(xué)校教師整體教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平得到了不斷提高，也促使了一大批優(yōu)秀教師脫穎而出。20xx年的升級(jí)考試，我們學(xué)校有13人被評(píng)為長(zhǎng)垣縣教學(xué)先進(jìn)教師。20xx年春季我們魏莊鎮(zhèn)中心校組織的說課比賽，我們學(xué)校的老師一舉拿下前5名；我們鎮(zhèn)初中階段評(píng)出的學(xué)科帶頭人全部花落我們學(xué)校，長(zhǎng)垣縣學(xué)科教學(xué)骨干評(píng)比中，我們校陳金芳、魏東梅老師榜上有名；徐春紅老師在長(zhǎng)垣縣名師答辯中勇奪第一，李艷莉、李愛英、嚴(yán)瑞敏老師在長(zhǎng)垣縣師德演講、教師技能大賽中分別收獲大獎(jiǎng)。教師成功了、出彩了、人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)了，學(xué)校又何愁得不到發(fā)展呢！教師管理，我們積蓄了實(shí)力。
學(xué)校工作的主要對(duì)象是學(xué)生，教育的最終目的是使每個(gè)學(xué)生得到最大發(fā)展。要想使每個(gè)學(xué)生都能更好的掌握知識(shí)，我們就要針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教育方法，也就是孔子所說的“因材施教”。我們認(rèn)為學(xué)生可以分為三類：第一類是不用老師教，自己就能學(xué)會(huì)；第二類是跟著老師學(xué)在課堂上就可以學(xué)會(huì)；第三類是平時(shí)和上課時(shí)自己不學(xué)，老師不管就什么也不學(xué)，需要老師逼著學(xué)才能學(xué)會(huì)。而眼下我們的情況和大多數(shù)兄弟學(xué)校一樣，面對(duì)的是優(yōu)秀生源流失后，剩下的部分二類學(xué)生和三類學(xué)生。面對(duì)如此生源，打造高效課堂只是我們的理想追求，要想提高發(fā)展學(xué)生，我們確定并優(yōu)化了焦作永威學(xué)�！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，狠抓“四清”，一句話：逼著學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生管理，我們收獲了成績(jī)。
近年來，我們魏莊一中領(lǐng)導(dǎo)班子民主和諧，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)穩(wěn)步提高，20xx年中招和七八年級(jí)升級(jí)考試，我們校各學(xué)科平均分均位居全縣前列。成績(jī)的取得，對(duì)于一所不具備食宿條件的農(nóng)村學(xué)校來說，廣大教師的創(chuàng)新開拓、辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)，敢為人先、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誨人不倦，才是創(chuàng)造燦爛輝煌的關(guān)鍵所在。
總之，經(jīng)過廣大教師恪盡職守、奮力拼搏，學(xué)校先后被評(píng)為長(zhǎng)垣縣示范性學(xué)校，長(zhǎng)垣縣初中教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位，長(zhǎng)垣縣教育教學(xué)工作先進(jìn)單位，取得了今年長(zhǎng)垣縣初中教學(xué)質(zhì)量評(píng)估公立學(xué)校第一名，但與上級(jí)要求、群眾的期盼還存在一定差距。在今后的工作中我們將一如既往，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，努力克服工作中的缺陷和不足，繼續(xù)從傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分、在現(xiàn)實(shí)中尋求靈感、于實(shí)踐中求證真諦、在發(fā)展中創(chuàng)造奇跡，認(rèn)真履行教師職責(zé)，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁，努力譜寫教育發(fā)展新輝煌，傳遞教育正能量。
“當(dāng)代教育家呂型偉說：教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新；教育是未來，未來的機(jī)遇在于奮進(jìn)。”執(zhí)著于黨地教育事業(yè)的老師們堅(jiān)信，只要我們擁有奉獻(xiàn)的精神、求真的態(tài)度、創(chuàng)新的意識(shí)、奮進(jìn)的品格，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督、指導(dǎo)、關(guān)愛和支持下，充分施展我們的抱負(fù)和才華，傾盡我們的智慧和力量，力爭(zhēng)把我們魏莊一中打造成具有“一流辦學(xué)思想、一流育人環(huán)境、一流師資隊(duì)伍、一流教學(xué)質(zhì)量”的長(zhǎng)垣縣品牌學(xué)校。
最后，再次向與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)表示感謝，并祝愿我們共同執(zhí)著的教育事業(yè)來年會(huì)取得更加燦爛輝煌的成績(jī)！
謝謝大家！
教學(xué)工作先進(jìn)單位表彰大會(huì)發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
在這金秋時(shí)節(jié)，我們剛剛度過了一個(gè)愉快而祥和的佳節(jié)后又歡聚在此，參加全縣教學(xué)工作先進(jìn)單位表彰大會(huì)，在這喜慶的時(shí)刻，我作為“先進(jìn)單位”的一名代表在這里和大家共同交流，讓我倍感榮幸！在上一學(xué)年工作中，我校能榮獲“先進(jìn)單位”的光榮稱號(hào)，是在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下取得的，同時(shí)也是在我校全體師生的團(tuán)結(jié)合作和堅(jiān)持不懈的努力下取得的。在這里，我謹(jǐn)代表壩頭學(xué)校全體師生，向一如既往關(guān)心和支持我校發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁，表示衷心的感謝！借此機(jī)會(huì)發(fā)言，我就一年來工作中的些小做法和點(diǎn)滴體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)做簡(jiǎn)要匯報(bào)。并懇請(qǐng)批評(píng)指正。
一、讓“以德化人，科學(xué)發(fā)展”的理念武裝老師的頭腦。
作為我縣屈指可數(shù)的百年老校——壩頭學(xué)校歷史悠久，人文氣息濃重。是地處城鄉(xiāng)結(jié)合部的一所九年一貫制學(xué)校。眾所周知，被譽(yù)為“客家先賢，人倫楷模”程旼的故居在壩頭，“以德化人”是這位客家先賢教化鄉(xiāng)里的精髓。我們學(xué)校始終秉承“以德化人，科學(xué)發(fā)展”這一辦學(xué)理念來指導(dǎo)各項(xiàng)工作的開展。身為人師，學(xué)校要求每一位老師認(rèn)真理解“以德化人”的深刻內(nèi)涵，自覺規(guī)范施教行為，做好行為示范。以此同時(shí)，我們也清醒認(rèn)識(shí)到：社會(huì)總是在不斷發(fā)展進(jìn)步，學(xué)校的發(fā)展只有緊跟時(shí)代的步伐才不會(huì)落后，只有在“科學(xué)發(fā)展”的引領(lǐng)下才能夠更好地發(fā)展學(xué)校，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生。我們有理由堅(jiān)信壩頭學(xué)校必將在“以德化人，科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)理念指引下走向新的輝煌。
二、讓“全、勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的校訓(xùn)深入學(xué)生的心靈。
你也許知道“全、勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”是壩頭學(xué)校校訓(xùn)，但你不一定知道它是由德高望重的馬丑平校長(zhǎng)在八十年代提出的。我們一直以來秉承這一校訓(xùn)，并要求學(xué)生以“全面、勤奮、嚴(yán)格、細(xì)致、務(wù)實(shí)、持之以恒”來理解校訓(xùn)。校訓(xùn)不是掛在墻上的標(biāo)語，學(xué)校要求學(xué)生將“全、勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的六字校訓(xùn)牢記在心，并用它來指導(dǎo)學(xué)生的一言一行。學(xué)校希望每一位壩頭畢業(yè)的學(xué)生都牢記這一校訓(xùn)，因?yàn)樗粌H可以用來指導(dǎo)孩子們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，更總要的是，它如同一盞明燈，指引著學(xué)子們?nèi)松缆返那斑M(jìn)方向！
三、讓校園成為學(xué)生向往的樂園。
如何讓校園成為學(xué)生向往的樂園？開展活動(dòng)育人，多搭建學(xué)生展示的平臺(tái)，讓學(xué)生的能力得以充分的展示，讓學(xué)生的表現(xiàn)得到充分的認(rèn)可，就能讓學(xué)校成為學(xué)生向往的樂園。近年來，我們?cè)趯W(xué)生中廣泛深入開展感恩教育活動(dòng)，通過堅(jiān)持“唱感恩歌、聽感恩事、讀感恩詞、演感恩舞”的活動(dòng)，達(dá)到教育學(xué)生懂感恩的目的。另外，我校在保證課堂時(shí)間不變、課程設(shè)置齊全的情況下，根據(jù)實(shí)際，在早讀課和午讀課后各安排20分鐘時(shí)間開展大課間活動(dòng)，在這個(gè)時(shí)間內(nèi)，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)場(chǎng)地盡情玩耍：踢毽球、跳繩、賽足球、打乒乓球……也可以在教室里唱歌、繪畫、下棋、練書法、講故事、出版報(bào)……值日教師則分區(qū)負(fù)責(zé)巡查，確保學(xué)生的安全和活動(dòng)的有序開展。以豐富多彩的活動(dòng)促教學(xué)，并通過教學(xué)促進(jìn)活動(dòng)的開展，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生素質(zhì)三贏的局面。在所有校園活動(dòng)中，最值得一提的是我校足球運(yùn)動(dòng)的蓬勃開展。我校足球在今年縣局組織的全縣小學(xué)生足球聯(lián)賽中取得季軍，在平遠(yuǎn)縣首屆（初中）校園足球聯(lián)賽中的表現(xiàn)更是不同凡響，一舉奪得亞軍。此外，還組織師生參加了縣教育局舉辦的其他全部各項(xiàng)比賽中，并取得了驕人的'成績(jī)�？梢哉f，今天的壩頭學(xué)校已經(jīng)變得處處生意盎然，時(shí)時(shí)歡聲笑語。
四、讓課堂成為高效學(xué)習(xí)的天地。
在大力開展活動(dòng)育人的同時(shí)，我們也清楚地認(rèn)識(shí)到教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，旗幟鮮明地提出“讓課堂成為高效學(xué)習(xí)的樂園”的口號(hào)，創(chuàng)造性地推出“課堂學(xué)生自主管理、效果教師當(dāng)堂評(píng)價(jià)”的課堂教學(xué)模式。具體做法是：先把每班學(xué)生分成若干小組，每節(jié)課下課前任課教師根據(jù)各小組學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況，對(duì)各組學(xué)生進(jìn)行打分評(píng)價(jià)。根據(jù)一周的得分高低，評(píng)出本周最佳學(xué)習(xí)小組。再在期末時(shí)累計(jì)各小組所得分?jǐn)?shù)，以總分高低評(píng)出年度最佳學(xué)習(xí)小組，并對(duì)該小組成員進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)小改革帶來的卻是大變化：學(xué)生之間形成合力，互相監(jiān)督，共同提高。學(xué)生的課堂表現(xiàn)被認(rèn)可，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。同時(shí)，也降低教師組織課堂教學(xué)的難度，減輕組織教學(xué)的工作量，培育了良好的課堂紀(jì)律，提高課堂教學(xué)的效率。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁，雖然中秋月已圓，但我們的事業(yè)才剛剛開始，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，未來的變化日新月異。成績(jī)只能說明過去,成績(jī)更是新的起跑線，在挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的今天，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，只有創(chuàng)新發(fā)展才是硬道理，才能出類拔萃。今后，我們將同心同德，倍加努力，各盡所能，力爭(zhēng)再創(chuàng)教育教學(xué)新輝煌。
以上是本人的一些體會(huì)和做法，不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁身體健康，工作順利！在第xx個(gè)教師節(jié)即將到來之際，祝大家節(jié)日快樂！謝謝大家！
教學(xué)工作先進(jìn)單位表彰大會(huì)發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好!
在這金秋時(shí)節(jié)，我們剛剛度過了一個(gè)愉快而祥和的佳節(jié)后又歡聚在此，參加全縣教學(xué)工作先進(jìn)單位表彰大會(huì)，在這喜慶的時(shí)刻，我作為“先進(jìn)單位”的一名代表在這里和大家共同交流，讓我倍感榮幸!在上一學(xué)年工作中，我校能榮獲“先進(jìn)單位”的光榮稱號(hào)，是在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下取得的，同時(shí)也是在我校全體師生的團(tuán)結(jié)合作和堅(jiān)持不懈的努力下取得的。在這里，我謹(jǐn)代表壩頭學(xué)校全體師生，向一如既往關(guān)心和支持我校發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁，表示衷心的感謝!借此機(jī)會(huì)發(fā)言，我就一年來工作中的些小做法和點(diǎn)滴體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)做簡(jiǎn)要匯報(bào)。并懇請(qǐng)批評(píng)指正。
一、讓“以德化人，科學(xué)發(fā)展”的理念武裝老師的頭腦。作為我縣屈指可數(shù)的百年老校——壩頭學(xué)校歷史悠久，人文氣息濃重。是地處城鄉(xiāng)結(jié)合部的一所九年一貫制學(xué)校。眾所周知，被譽(yù)為“客家先賢，人倫楷模”程旼的故居在壩頭，“以德化人”是這位客家先賢教化鄉(xiāng)里的精髓。我們學(xué)校始終秉承“以德化人，科學(xué)發(fā)展”這一辦學(xué)理念來指導(dǎo)各項(xiàng)工作的開展。身為人師，學(xué)校要求每一位老師認(rèn)真理解“以德化人”的深刻內(nèi)涵，自覺規(guī)范施教行為，做好行為示范。以此同時(shí)，我們也清醒認(rèn)識(shí)到：社會(huì)總是在不斷發(fā)展進(jìn)步，學(xué)校的發(fā)展只有緊跟時(shí)代的步伐才不會(huì)落后，只有在“科學(xué)發(fā)展”的引領(lǐng)下才能夠更好地發(fā)展學(xué)校，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生。我們有理由堅(jiān)信壩頭學(xué)校必將在“以德化人，科學(xué)發(fā)展” 的 辦學(xué)理念指引下走向新的輝煌。
二、讓“全、勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的校訓(xùn)深入學(xué)生的心靈。你也許知道“全、勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”是壩頭學(xué)校校訓(xùn)，但你不一定知道它是由德高望重的馬丑平校長(zhǎng)在八十年代提出的。我們一直以來秉承這一校訓(xùn)，并要求學(xué)生以“全面、勤奮、嚴(yán)格、細(xì)致、務(wù)實(shí)、持之以恒”來理解校訓(xùn)。校訓(xùn)不是掛在墻上的標(biāo)語，學(xué)校要求學(xué)生將“全、勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的六字校訓(xùn)牢記在心，并用它來指導(dǎo)學(xué)生的一言一行。學(xué)校希望每一位壩頭畢業(yè)的學(xué)生都牢記這一校訓(xùn)，因?yàn)樗粌H可以用來指導(dǎo)孩子們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，更總要的是，它如同一盞明燈，指引著學(xué)子們?nèi)松缆返那斑M(jìn)方向!
三、讓校園成為學(xué)生向往的樂園。如何讓校園成為學(xué)生向往的樂園?開展活動(dòng)育人，多搭建學(xué)生展示的平臺(tái)，讓學(xué)生的能力得以充分的展示，讓學(xué)生的表現(xiàn)得到充分的認(rèn)可，就能讓學(xué)校成為學(xué)生向往的樂園。近年來，我們?cè)趯W(xué)生中廣泛深入開展感恩教育活動(dòng)，通過堅(jiān)持“唱感恩歌、聽感恩事、讀感恩詞、演感恩舞”的活動(dòng)，達(dá)到教育學(xué)生懂感恩的目的。另外，我校在保證課堂時(shí)間不變、課程設(shè)置齊全的情況下，根據(jù)實(shí)際，在早讀課和午讀課后各安排20分鐘時(shí)間開展大課間活動(dòng)，在這個(gè)時(shí)間內(nèi)，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)場(chǎng)地盡情玩耍：踢毽球、跳繩、賽足球、打乒乓球……也可以在教室里唱歌、繪畫、下棋、練書法、講故事、出版報(bào)……值日教師則分區(qū)負(fù)責(zé)巡查，確保學(xué)生的安全和活動(dòng)的有序開展。以豐富多彩的活動(dòng)促教學(xué)，并通過教學(xué)促進(jìn)活動(dòng)的開展，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生素質(zhì)三贏的局面。在所有校園活動(dòng)中，最值得一提的是我校足球運(yùn)動(dòng)的蓬勃開展。我校足球在今年縣局組織的全縣小學(xué)生足球聯(lián)賽中取得季軍，在平遠(yuǎn)縣首屆(初中)校園足球聯(lián)賽中的表現(xiàn)更是不同凡響，一舉奪得亞軍。此外，還組織師生參加了縣教育局舉辦的其他全部各項(xiàng)比賽中，并取得了驕人的成績(jī)�？梢哉f，今天的壩頭學(xué)校已經(jīng)變得處處生意盎然，時(shí)時(shí)歡聲笑語。
四、讓課堂成為高效學(xué)習(xí)的天地。在大力開展活動(dòng)育人的同時(shí)，我們也清楚地認(rèn)識(shí)到教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，旗幟鮮明地提出“讓課堂成為高效學(xué)習(xí)的樂園”的口號(hào)，創(chuàng)造性地推出“課堂學(xué)生自主管理、效果教師當(dāng)堂評(píng)價(jià)”的課堂教學(xué)模式。具體做法是：先把每班學(xué)生分成若干小組，每節(jié)課下課前任課教師根據(jù)各小組學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況，對(duì)各組學(xué)生進(jìn)行打分評(píng)價(jià)。根據(jù)一周的得分高低，評(píng)出本周最佳學(xué)習(xí)小組。再在期末時(shí)累計(jì)各小組所得分?jǐn)?shù)，以總分高低評(píng)出年度最佳學(xué)習(xí)小組，并對(duì)該小組成員進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)小改革帶來的卻是大變化：學(xué)生之間形成合力，互相監(jiān)督，共同提高。學(xué)生的課堂表現(xiàn)被認(rèn)可，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。同時(shí)，也降低教師組織課堂教學(xué)的難度，減輕組織教學(xué)的工作量，培育了良好的課堂紀(jì)律，提高課堂教學(xué)的效率。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁，雖然中秋月已圓，但我們的事業(yè)才剛剛開始，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，未來的變化日新月異。成績(jī)只能說明過去,成績(jī)更是新的起跑線，在挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的今天，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，只有創(chuàng)新發(fā)展才是硬道理，才能出類拔萃。今后，我們將同心同德，倍加努力，各盡所能，力爭(zhēng)再創(chuàng)教育教學(xué)新輝煌。
以上是本人的一些體會(huì)和做法，不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁身體健康，工作順利!在第xx個(gè)教師節(jié)即將到來之際，祝大家節(jié)日快樂!謝謝大家!
教學(xué)工作先進(jìn)單位表彰大會(huì)發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家好!
我叫王順國(guó)，是黑虎廟鎮(zhèn)育才小學(xué)一名普通的六年級(jí)數(shù)學(xué)老師。在這陽光明媚，充滿希望的季節(jié)里，縣教體局組織召開上學(xué)期期末考試成績(jī)分析會(huì)。作為一名普通的人民教師，很榮幸能在這次大會(huì)上發(fā)言，我首先祝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們工作愉快，身體健康! 我們育才小學(xué)是梁山非常偏遠(yuǎn)的一所農(nóng)村學(xué)校，教師老齡化非常嚴(yán)重，年輕教師在這里呆不住，條件十分艱苦。但這里有可愛的學(xué)生，可敬的老師，務(wù)實(shí)的校領(lǐng)導(dǎo)。在縣教體局大力支持下，如今的育才小學(xué)已煥然一新，高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓拔地而起，在縣教研室和鎮(zhèn)教辦的正確指導(dǎo)下，我校教學(xué)成績(jī)有了較大提高。
上學(xué)期，在縣教研室組織的全縣統(tǒng)考中，我鎮(zhèn)六年級(jí)數(shù)學(xué)取得了不錯(cuò)的成績(jī)，而我很榮幸的取得了全鎮(zhèn)第一名。這優(yōu)異的成績(jī)，不僅有我辛苦的付出，也有孩子們刻苦的努力，因?yàn)樗麄冎溃谖覀儸F(xiàn)在還不完善的教學(xué)條件下，只有比別人更刻苦，才能取得令人矚目的成績(jī)，只有比別人更努力，才能在今后的求學(xué)道路上走的更順利，此外，這優(yōu)異的成績(jī)，也離不開我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，他們給了我莫大的支持和幫助，他們無私的傳授給我經(jīng)驗(yàn)，讓我在工作中少走了不少彎路。
“幾分耕耘，幾分收獲”。成績(jī)的背后，有我們默默的付出。下面我就從教學(xué)中得到的一些啟示和想法與大家交流一下。一個(gè)良好的班集體是取得好成績(jī)的前提，在班級(jí)管理方面，我每天早出晚歸蹲守班級(jí)，從不敢懈怠，常常利用課前飯后、課間等休息時(shí)間向班里學(xué)生了解情況，如發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)鬧矛盾或思想開小差，我就積極主動(dòng)的找他們談心，幫助他及時(shí)轉(zhuǎn)變態(tài)度;對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，課下及時(shí)輔導(dǎo)，并幫助他們樹立起對(duì)學(xué)習(xí)的自信，以求達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績(jī)的效果。
在對(duì)待學(xué)生方面，我從來不以命令的口吻和學(xué)生講話，也不以家長(zhǎng)的口氣和他們談心，而是以朋友的身份和他們交流思想，探究數(shù)學(xué)問題。因此，學(xué)生有什么心里話，都愿意跟我說，我真正成了他們的大朋友、貼心人。每年教師節(jié)來臨前夕，我都會(huì)收到無數(shù)往屆學(xué)生發(fā)來的祝福信息，我感到無比的光榮和幸福!請(qǐng)大家相信：只要捧出自己的一顆愛心，只要能對(duì)學(xué)生多一些關(guān)心，只要肯付出自己足夠的耐心，肯定會(huì)迎來學(xué)生的尊敬和愛戴，讓學(xué)生愛上你所教的這門課。
在教學(xué)方面，我總是刻苦鉆研，精心備課，盡可能把生活實(shí)例和課本中的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)合到一塊，這樣能把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)形象化，便于學(xué)生理解和接受。備課時(shí)，我認(rèn)真研讀教材、不但站在教師的角度去備課，同時(shí)還設(shè)身處地站在學(xué)生的角度去讀教材，對(duì)于學(xué)生能通過合作學(xué)習(xí)獨(dú)立解決的問題，采用“先學(xué)后教—以學(xué)定教”的方法，對(duì)于學(xué)生不能獨(dú)立解決的難題，采用“先教后學(xué)—以教導(dǎo)學(xué)”的方法，數(shù)學(xué)知識(shí)的邏輯性很強(qiáng)，新舊知識(shí)都是相關(guān)聯(lián)的，只有把先前學(xué)過的知識(shí)掌握牢固，才能更好的學(xué)習(xí)新知識(shí)。
取得這樣的成績(jī)，我認(rèn)為更重要是：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓他們?cè)敢鈱W(xué)，愛上學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活習(xí)慣;再者教會(huì)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法，我一貫要求學(xué)生采用“聯(lián)想復(fù)習(xí)”的學(xué)習(xí)方法，即一節(jié)課下來合上書本想一下這節(jié)課學(xué)了哪些知識(shí)，想不起來的抓緊翻開書本看一下或者問一下，中午的時(shí)候再想一下上午學(xué)了那些知識(shí)?萬一有想不起來的，抓緊彌補(bǔ)。晚上睡覺的時(shí)候再采取同樣的方式聯(lián)想復(fù)習(xí)一下當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，周末把一周所學(xué)的知識(shí)再串一遍，讓所學(xué)知識(shí)在大腦中形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)，只要堅(jiān)持這樣做，肯定會(huì)有很好的效果。
以上是我在短短的幾年內(nèi)總結(jié)出的一些微不足道的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們給以訂正。
當(dāng)然，這些成績(jī)的背后也離不開學(xué)校和鎮(zhèn)教辦領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，在每個(gè)學(xué)期，教辦領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)組織不定期的業(yè)務(wù)檢查，以抽簽的方式組織推門聽課，檢查備課，上課，及作業(yè)批改，有效的提高了教師的業(yè)務(wù)能力，除此之外，還定期組織教師外出聽課，吸收借鑒優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)方法和模式，為教師提供了良好的發(fā)展空間。
在今后的日子，我一定再接再厲，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀教師們的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，進(jìn)一步的充實(shí)自我，為梁山教育的發(fā)展再立新功!