幼兒園教師愛的教育演講稿（通用3篇）
幼兒園教師愛的教育演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
我是一名普通的小學(xué)教師，19xx年7月帶著對未來美好的信心追求，我走上了初為人師的道路，望著孩子們天真無邪的眼睛，望著孩子們幼稚可愛的笑臉，我體會到他們的純潔質(zhì)樸，也就從那時起，我就樹立了一個信念：在教育事業(yè)百花園里默默耕耘，無私奉獻，以一片綠葉的精神，托起花的甜美，果的珍貴，以一片真誠的愛心托起明天的太陽。十三年來我依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，關(guān)心愛護每一個學(xué)生。多年的教學(xué)經(jīng)歷使我深深體會到：教育當(dāng)中充滿了愛，有愛的教育才是成功的教育。
記得那是一個新學(xué)期星期一的早上，我和往常一樣走進教室開晨會，“砰砰”一陣敲門聲，打斷了我的講話，我聞聲快步走出教室，在走廊里站著一位男學(xué)生和一位中年男子。我上下打量了幾眼，習(xí)慣地說：“剛轉(zhuǎn)來的學(xué)生吧�！蔽疫�沒說完，那好象是家長的男子低聲說：“不，是留級的。我想讓他再學(xué)好點�！蔽乙宦犑橇艏壍亩挍]說就跑道到教導(dǎo)處找李主任，李主任說明了原因，我知道了這個學(xué)生叫。他思想品德極差，學(xué)習(xí)成績往往是倒數(shù);因打架斗毆，小偷小摸，時常家長告到學(xué)校，也因?qū)医滩桓�，常常受到老師的譴責(zé)和批評，同學(xué)們更是不喜歡他，因此，他連降兩級從五年級留到我班，(他的年齡不大)，當(dāng)我了解到他的情況后就會到教室，說實話真不想要他，但是校長的批條我不能不接受，再一個是他的'父親含著眼淚懇求我：“李老師，幫幫忙，讓孩子留級是叫他重新開始，我們當(dāng)家長的這會一定管好他，給孩子一個改過的機會吧。”他的父親說了很多，從他的眼神中不難看出是在求我，我為難了，這時我看見背著一個嶄新的書包，耷拉著頭，非常尷尬地在擺弄著自己那雙稚嫩的小手，低聲說了一句話“老師，我……我要改好，”說完便哭了。當(dāng)時我被他們父子感動了，就把領(lǐng)進了教室。說實話，凡是當(dāng)過班主任的都知道，寧教十個好生，也不教一個差生，因為管理不當(dāng)，會帶壞一部分學(xué)生。但現(xiàn)在既然遇上了又有什么辦法。只愿自己倒霉，思想上有很大的波動。但想想教師的職責(zé)，班主任的重任，自己的追求，我決心啃這塊硬骨頭，我想辦法去改變他，有了這種思想做指導(dǎo)，我便開始了一系列的工作。
首先用愛心滋潤學(xué)生的心田，喚起上進心。因不良習(xí)慣經(jīng)常受到老師的批評，所以他對老師持有仇視態(tài)度，要想轉(zhuǎn)變他，就得給他做思想工作，按一般規(guī)律，一個人更換一個新的環(huán)境，開始都想好好表現(xiàn)自我、我抓住時機，用滾燙的愛心去融化他，更何況他有改過的兆頭，于是我便多找機會同他接觸，同他拉家常，得知他父母經(jīng)商賣自行車，工作非常辛苦。有時他還幫助父母作家務(wù)，得知此情況;我就在班上表揚他，說他愛勞動，以次喚起他的上進心，這樣逐漸地縮短了我和他之間的距離。其次是發(fā)現(xiàn)閃光點喚起了學(xué)習(xí)欲。一年一度的春季運動會在我校又拉開了帳幕，我發(fā)現(xiàn)他的體質(zhì)非常好，我對著學(xué)生說：“同學(xué)們，我們班有一個體育健將，他就是，如果不相信咱們這次運動會就叫他參加，好嗎?”學(xué)生們都一致贊同�！澳愀胁桓袇⒓颖荣愖C明自己的實力呢?”以他那不忍輸?shù)男愿褚欢〞饝?yīng)的。果然在我的說服下，他報了跳高和扔實心球兩項，在比賽中出乎我和同學(xué)們的意料，他竟得了兩個第一，當(dāng)他拿著獎狀跑到我的跟前時，他那高興的樣子簡直無法形容，但我看的出此時的他嘗到了成功的喜悅�；氐浇淌�，我在班上鄭重其事地表揚了他，同學(xué)們也向他投去了贊許的目光，這時他真正體驗到了集體對他的信任。為了鼓勵他，我把自己的一些學(xué)習(xí)用品，如筆、日記本送給了他，希望他在學(xué)習(xí)上也像在運動場上那樣努力拼搏，爭取取得好成績。從那以后他真地變了，學(xué)習(xí)刻苦了，作業(yè)認(rèn)真了，學(xué)習(xí)有了很大的進步，現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)成績在班里中等以上。
由于我始終用一顆熾熱的心關(guān)心、愛護他，又經(jīng)常表揚，鼓勵他，同時，他的思想行為有了極大的轉(zhuǎn)變，他能幫助同學(xué)們值日了，也愿意把自己的學(xué)習(xí)用品借給別人了，他還拿自己的零花錢幫助我班的特困生齊苗苗……一次偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)他聰明伶俐，有一定的組織能力.我選他為值日班長，真是“沙里淘金”，我發(fā)現(xiàn)了人才，他把我們原先紀(jì)律松弛的班集體管理得井井有條，他成了我的得力助手。家長對孩子的進步非常高興，感激地對我說：“李老師，太謝謝你了，你不愧是一位好老師�！笔前�，想想過去的、看看現(xiàn)在的他，我心里有一種說不出的愉快和欣慰。今學(xué)期我不教了，他送給我一個日記本，并在本中寫到：老師，我愛您！從這幾個字中，我知道了自己的愛之所在，這幾字一直激勵我，使我充滿力量，使我暗下決心，決不讓一個孩子掉隊，我要用愛去澆灌每一個幼小的心靈。
是的，情感教育是教育的核心，教師只有真正地思學(xué)生之所思，想學(xué)生之所想，縮短了師生距離，增進了師生溝通，才能觸動孩子的心靈，提高教育的質(zhì)量，從而培養(yǎng)出有個性，有發(fā)展，有創(chuàng)新的學(xué)生。
謝謝大家！
幼兒園教師愛的教育演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！今天我演講的題目是《愛的教育》。
古人說：學(xué)高為師，身正為范，為人之師，當(dāng)率先垂范;栽培桃李，須辛勤耕耘。踏上講臺十幾年來，我深切體會到：教師是一個離不開愛的職業(yè)，只要你奉獻了一顆愛心，幸福的感覺將時時彌漫在你心頭。
冰心曾說過：情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。是啊，的確是這樣，生命的途中，當(dāng)風(fēng)雨來臨，唯有愛才具有撥云見日的力量，只有愛，才能讓崎嶇不平的旅途花香四溢。而教師，恰恰是那位愛的播撒者。
全國模范教師、xx市鐘家村小學(xué)教師桂賢娣，在她的教書生涯中，正是用她無私的愛，讓一個個幼小的心靈綻放出奪目的生命之花。有一年，桂老師班上漂亮的小姑娘呂晶，得了重病。因為化療反應(yīng)，頭發(fā)掉光了，不戴帽子不好見同學(xué)，戴上帽子又怕被同學(xué)笑話，當(dāng)她忐忑不安地走進教室里，卻有一片奪目的紅色跳進了小呂晶的視線，全班63名同學(xué)都戴著和自己一模一樣的小紅帽。原來，桂賢娣老師得知呂晶的特殊情況后，專門到漢正街買了64頂小紅帽，家訪時悄悄地給了呂晶的家長1頂，讓孩子上學(xué)時戴上。為了不引起小呂晶的疑惑，桂賢娣特地安排全班當(dāng)天進行野游活動。從那以后，班上每天都有五六個同學(xué)戴著小紅帽，一直到呂晶的頭上長出了頭發(fā)。我相信，那一頂頂普通的小紅帽，一定是孩子們生命中最美的花朵，它不僅讓小呂晶感受到了老師和同學(xué)的愛，同時也讓班上的其他孩子懂得了什么是愛，如何去愛。這世上還有什么比讓人感受到愛、教會人去愛更幸福的事呢?
陶行知先生說：真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。是啊，春風(fēng)化雨，潤物無聲，給學(xué)生以呵護，還學(xué)生以尊重，讓學(xué)生從心靈深處觸動，這才是愛的最高境界，更是為師者的幸福之源。在我身邊就有這樣一位幸福的教師，她就是在教育崗位上奉獻了30多個春秋的湖北名師、特級教師楊建玲，她曾說：作為教師，我很幸福，因為我總是跟孩子們在一起。楊老師視生如子的情懷深深的感染著我們。李海洋是楊老師教過的一個學(xué)生，成績十分優(yōu)秀，性格卻極其內(nèi)向。細(xì)心的`楊老師發(fā)現(xiàn)，由于家境貧寒，他在學(xué)習(xí)和生活上背上了沉重的包袱。楊老師并沒有簡單地給予他物質(zhì)上的支援，而是保護著這個孩子強烈的自尊心，楊老師時常在他的作業(yè)中，寫上幾句話，或是對貧困的別樣闡釋，或是對生活不屈的呼喚，或是自己在求學(xué)時的切身感悟。楊老師那慈母般無私的關(guān)愛，朋友般誠摯的幫扶，澆灌出了愛的碩果，上課時李海洋發(fā)言積極了，渾身洋溢著樂觀和自信。高考時更以優(yōu)異成績步入名校之門。
幾十年來，楊老師總是騎一輛老式自行車，往來于家校之間，風(fēng)雨無阻;著一身樸素的布衣，奔忙于課堂內(nèi)外，一絲不茍。簡樸的生活，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，豁達的心靈，磨礪了她睿智的思想，豐富了她扎實的專業(yè)功底，更收獲了廣大學(xué)子們濃濃的敬意，她當(dāng)然是幸福的。從她的身上，我深深體會到，作為一名教師，當(dāng)他奉獻愛成為一種習(xí)慣時，幸福便油然而生了！
愛是偉大的，卻又是平凡的，不一定就需要驚天動地的事跡來詮釋。我相信，每一位站在講臺的教師，都懷有一個無私的愛心，都在用各種方式實踐著愛的教育，也都在幸福的生活著。
今天，在坐的有一直關(guān)心、指導(dǎo)教育發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)，更有在教壇上教書育人的同行們，你們無論是已被風(fēng)霜染白了雙鬢，還是風(fēng)華正茂，處處洋溢著青春的熱情，但是我想，你們一定和我一樣，有著一顆愛心，并已決定將這顆愛心毫無保留的奉獻給教育這個職業(yè)，我們的人生之路必將充滿幸福！
謝謝大家！
幼兒園教師愛的教育演講稿 篇3
大家好！
今天是我第二次站在講臺上，站在這里作為一個幼兒園老師。我突然想到一個問題：“這是什么意思是一個好老師嗎？“答案是：“愛孩子，相信孩子，關(guān)心孩子，理解孩子，時間不會忘記自己曾經(jīng)是一個孩子！”
這學(xué)期我一直關(guān)心幼兒園，大師的精神愛幼兒園，愛孩子，貢獻自己的力量，想法，幼兒園。不斷地重溫學(xué)前教育理論知識，學(xué)習(xí)新“大綱”，了解新思想，新觀念，新信息，總是保持積極的工作態(tài)度。
一如既往地關(guān)心孩子的冷暖，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和獨立生活的能力。教他們游戲、唱歌、跳舞、畫畫和計算。每當(dāng)這個時候我總是不能幫助孩子們傾注愛的感覺，鼓，牽手，讓每個孩子都有機會練習(xí)，進步。每天早上，我熱情接待的兒童和他們的父母，經(jīng)常與父母交流，征求父母的意見，一個學(xué)期下來，父母非常滿意我們的工作，孩子們的表現(xiàn)在家長開放日的時候，6月1日兒童節(jié)在這個特殊的日子里表演取得了更高的滿意度。
孩子們跟我相處，外出學(xué)習(xí)，他們會想我，每天都期待著回來，我將會為我哭泣，我感謝在孩子們心中的地位！我在心里默默的問自己：“我是一個好老師嗎？”答案是：“不，一個好老師和差距�！肮ぷ鳎芸煳铱梢越邮苋蝿�(wù)，并能跟蹤完成任務(wù)，還積極做事情認(rèn)真，從表面上看，這感覺很好。缺乏的，事實上，在我的工作：大腦、創(chuàng)新、方法等，教育活動的指導(dǎo)，我缺乏耐心，真的，不適合所有的需要，完全相信孩子，理解孩子，所以我說我和一個好老師還有差距。