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2025小學(xué)六年級畢業(yè)典禮班主任發(fā)言稿

發(fā)布時間:2025-06-07

2025小學(xué)六年級畢業(yè)典禮班主任發(fā)言稿(通用5篇)

2025小學(xué)六年級畢業(yè)典禮班主任發(fā)言稿 篇1

  親愛的:

  大家好!

  作為班主任,我首先代表我和所有任課老師,對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學(xué)校,你們的到來既是對你們子女教育的關(guān)心更是對我們工作的大力支持。一個孩子的成長,不是光靠學(xué)校就能夠做到的,而如何進行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來開這個家長會,我們的目的是:更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn),更好地加強學(xué)校教師與家長的聯(lián)系,更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個關(guān)鍵時期,使孩子順利邁進中學(xué)。今天我主要就開學(xué)以來班級開展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些情況向各位家長作一匯報。

  一、六年級學(xué)生心理特點

  六年級的教師可能都有相同的感受:六年級的學(xué)生不好管。學(xué)生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動:不聽老師的說教,自由行動。其實并不奇怪,這就是學(xué)生進入青春期的表現(xiàn)在這個時期,心理特點歸納起來大致有以下幾個方面:

  1、學(xué)生的自主意識逐漸強烈,喜歡用批判的眼光看待其他事物,有時甚至還對師長的.正當(dāng)干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠堅強,分析問題的能力尚在發(fā)展之中,所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原因,是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。

  2、對異性的關(guān)注。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛,喜歡和異性在一起。我們常常會見到這樣一些現(xiàn)象:有女孩子在場,男孩變得格外興奮,以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛;與男孩子交往,女孩子更愛打扮,眉目傳情,故作姿態(tài),以引起男孩子的注目。在異性方面表現(xiàn)自己,互相取悅、吸引,是健康的性心理。

  3、個體心理的發(fā)展。青春期中,人的記憶力增強,注意力容易集中、敏銳,特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強了,不但興趣、愛好變得更加廣泛、穩(wěn)定,而且漸漸形成了看待事物的標(biāo)準(zhǔn),使自我意識、自我評價和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展,初步形成了個人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅強,分析問題的能力尚在發(fā)展之中,所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪,或者會出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。

  4、學(xué)習(xí)方面:隨著年級的增高,孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對多了,學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強,對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因為知識的掉坎而自信心喪失,成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。所以加強對孩子的心理健康教育很重要。例如:由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,孩子肯定會覺得辛苦。在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導(dǎo),為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。

  5、因為已經(jīng)有五年的在校時間,他們對學(xué)校的管理比較熟悉了,對校紀(jì)校規(guī)不是那么在意;又面臨畢業(yè),學(xué)生普遍心浮氣躁,叛逆抗拒心理增長,因此不怎么聽從教導(dǎo)比較難管。這就要求教師和家長一起要密切注意學(xué)生的心理變化,使他們在學(xué)好知識的同時。有個健康的心理發(fā)展。要和學(xué)生一起分析問題解決問題,使他們有一個平和而又激情的生活,使他們享受成長的快樂。

  二、班級總的情況介紹:

  進入六年級以來,感覺班里的多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺,認真,集體榮譽感很強,有些家長對孩子的學(xué)習(xí)也很重視,每次的家庭作業(yè)都檢查簽名。這讓我感到欣慰。

  下面就管理班級的一些思路和我了解的一些情況向各位家長做一下匯報:

  1、盡量讓每個孩子都有鍛煉的機會,讓每個孩子都有機會服務(wù)于別人。參與班級日常管理。班干部和各科學(xué)習(xí)小組長的認定都是采用民主推選和自愿想結(jié)合的方式確定下來的。班級中有班干部班長,副班長,紀(jì)律委員,學(xué)習(xí)委員,勞動委員,衛(wèi)生委員。光學(xué)習(xí)小組長就有15人,參與學(xué)校管理的監(jiān)督崗成員我班就有4人。細細算來幾乎每一個同學(xué)都干點官。這也是很好的鍛煉孩子的機會,我的目的是讓每個孩子在班級里都有種被重視的感覺,去管理別人的同時,也自我約束著自己。

  3、作業(yè):有個別學(xué)生行為習(xí)慣不太好,學(xué)習(xí)不夠自覺如:作業(yè)不及時完成。對于這些孩子的家庭作業(yè),希望家長督促檢查,不要只滿足于問一問。在作業(yè)或試卷上簽名,表示你對他學(xué)習(xí)的重視。有些家長平日不大過問,考試一結(jié)束就朝著孩子大發(fā)雷霆。他畢竟是孩子,貪玩和自制力差,再加上一直就沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子成績不好,有你家長的責(zé)任。懇請各位家長多關(guān)心一下我們的孩子,關(guān)心一下他們的學(xué)習(xí),使他們都能健康活潑地成長。

  4、學(xué)生的家庭教育我們在家庭內(nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長會,我主要談怎樣針對六年級學(xué)生的年齡特點來進行教育和溝通.孩子的年齡大了,有了自己的主見,有了逆反心理。

  三、他山之石,共同分享

  我看過,美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議,這些建議不僅是對你現(xiàn)在有啟示,對你孩子進入中學(xué)后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家:

  1、盡量多表揚孩子。孩子具有自信心,才會肯于學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進步,哪怕是做好一道題,改正了一個缺點,都要給予表揚。

  2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進步程度。家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么,考試成績和以前相比有無進步,要弄清分數(shù)變化是進步,還是考試的難易程度發(fā)生了變化。

  3、經(jīng)常給孩子制定幾個易于達到的小目標(biāo)。這樣可使孩子覺得能夠做到,孩子就有信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

  4、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望。不只是限于出書面題給孩子做,還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習(xí)。例如,買東西時讓孩子計算該找多少錢,制定計劃時,讓孩子從書中查找地名、路線、測量距離等。

  5、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會洗碗、洗手帕,整理自己的床鋪、用具,盡到自己的那份責(zé)任。在家里有責(zé)任心,在學(xué)校里才會有責(zé)任心,盡到一個學(xué)生的責(zé)任,努力學(xué)好功課。

  6、在孩子面前做好表率。父母若能為一本新書、一個新問題而激動不已,那么,耳濡目染之下,孩子就會不知不覺地受到影響,認真讀書,解答課外練習(xí)題,汲取知識。

  7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師,不要說“××老師課講得糟透了“、××老師太愛管閑事了”等等。

  8、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如,“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等,并且自始自終地執(zhí)行,以形成良好的學(xué)習(xí)、作息習(xí)慣。

  9、引導(dǎo)孩子善于提出問題。愛提出問題的孩子比被動接受知識的孩子知識掌握得快而且覺得負擔(dān)輕。孩子好奇,求知欲強,對特別想知道的事情自然記得快、記得牢。家長要培養(yǎng)孩子讀書時多問幾個為什么。

  10、要使孩子重視上學(xué),重視功課,盡量避免因一些家庭問題導(dǎo)致缺課的情況發(fā)生。要讓孩子認識到,上學(xué)、學(xué)好功課是天經(jīng)地義的,任何時候都不能缺少,而且這也有利于培養(yǎng)孩子們將來的敬業(yè)精神。

  以上幾點是我個人的幾點體會和建議,希望能給各位家長帶來一點啟發(fā)和幫助,希望在今后的日子里,我們共同努力,共同教育好我們的孩子,使他們都能健康地成長。

  最后,再次衷心的感謝各位家長的光臨和對我們工作的支持,祝你工作順利,萬事如意。

2025小學(xué)六年級畢業(yè)典禮班主任發(fā)言稿 篇2

  親愛的:

  大家好!

  感謝各位家長對我班工作的大力支持,能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會,說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長不望子成龍、望女成鳳呢?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?今天我們帶著美好的愿望齊聚城北小學(xué),相互溝通,取得共識,以至更快的形成教育的合力,更好的促進孩子的發(fā)展。

  六(6)班有65個孩子,其中55人是我原所帶五(6)班的學(xué)生,有10名學(xué)生是從別的班轉(zhuǎn)來的,8名北壩和附溪的學(xué)生,一名8班轉(zhuǎn)來的,一名漢中龍崗學(xué)校轉(zhuǎn)來的。說實話,轉(zhuǎn)入班里的10名學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)都比原班的學(xué)生差,不過經(jīng)過半學(xué)期的訓(xùn)練,他們有了一些改進,尤其是張帆、嚴桂森、張峰等進步比較明顯,其他幾名學(xué)生也有了提高,書寫規(guī)范多了,也無拖拉作業(yè)的現(xiàn)象了。從本次期中考試成績來看,兩級分化現(xiàn)象比較嚴重,高分段的人較多,但是低分段的人也有十幾個,語文無不及格的,但是數(shù)學(xué)和英語都有不及格的學(xué)生,尤其是數(shù)學(xué),有幾名學(xué)生成績特別低,僅有三四十分。

  作為班主任,我覺得要把一個班級管理好很不容易,而要讓班里的孩子各個有發(fā)展,人人有進步更難。由于我們班上學(xué)期期末成績名列全年級第一,所以這學(xué)期新分來的學(xué)生成績相對別的班差一些,要提高這一部分學(xué)生的成績是比較難的,但是既然學(xué)校分來了這部分學(xué)生,我就不能放棄他們。

  對這部分的學(xué)生,我采取了以下的方法:

  1、加強紀(jì)律教育,提高要求,使他們盡快和原班的學(xué)生融為一體;

  2、和家長聯(lián)系、溝通,找到提高孩子的辦法;

  3、實行“優(yōu)幫差”的策略;

  4、評價的多樣化,對班里的每一位學(xué)生,我都給確定了具體的目標(biāo),這些目標(biāo)是有層次的,目的是為了讓孩子夠得著,增強每位學(xué)生的自信;

  5、多給他們展示自我的機會,讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

  對整個班級的管理,我本著“民主、平等、自治、競爭”的原則,讓學(xué)生進行自我管理,讓每位學(xué)生樹立主人翁意識,揚長避短、各盡所能,讓民主競爭意識深入人心。班強我強,班弱我若,把自己當(dāng)成是班級的主人,任何損害班級利益和榮譽的事都將遭到大家的譴責(zé),因此那些歪風(fēng)邪氣無法在班里立足,邪不壓正,人人都把集體榮譽看得重,班風(fēng)何愁不正呢?利用集體的力量去改變同學(xué),遠比老師的批評和責(zé)罵效果好。我把全班分成了12個小組,小組之間要互相競爭、評比,而且時時在評比,科科在評比,比如背誦,我是看哪個小組最先背完,而不是看哪一個同學(xué)最先背完,上課看哪個小組最愛發(fā)言,考試看哪個小組平均總分最高,利用小組的力量去改變不認真的學(xué)生,效果比老師的批評好得多。這次期中考試后,我讓每個小組算出了三門平均總分,給小組排了名次,對各小組觸動很大,那些成績差一點的學(xué)生不僅有人監(jiān)督、幫助,還讓他們從心底里明白了自己給小組抹了黑,增強了他們的上進心。

2025小學(xué)六年級畢業(yè)典禮班主任發(fā)言稿 篇3

  尊敬的各位家長,親愛的同學(xué)們:

  今天是一個令人難忘的日子,又是一個令人百感交集的日子。因為,今天是你們畢業(yè)的日子!名同學(xué),經(jīng)過自己六年的努力,圓滿的完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù),即將告在場的28別如夢般的金色童年,并從這里開始起航,跨入旅途中一段新的航程。

  在這里,讓我代表學(xué)校所有老師向你們表示衷心的祝賀。此時此刻,作為你們班主任的我,既高興,又難過。我高興的是你們都順利的小學(xué)畢業(yè)了,即將邁入中學(xué),開始你們新的人生旅途。同時,我難過的是,老師也是非常的舍不得你們!年多的時間,相知、相伴。寬敞明亮的教室,留下我們我感謝學(xué)校安排我們在這有多少歡笑,記下我們多少次拼搏的身影,又銘刻了我們多少豪邁的誓言。

  同時,我要感謝你們的家長,對學(xué)校工作的支持與配合,才使得我能夠?qū)W⒂诿恳粋孩子的成長,才讓我的工作開展得得心應(yīng)手、游刃有余。年來,我為每一位同學(xué)的成長而高興,雖然你們常被我批評,但你們更是老師的驕1這傲與自豪。當(dāng)你們獲獎時,當(dāng)你們學(xué)習(xí)進步時,當(dāng)你們知錯就改時,當(dāng)你們開心快樂時,當(dāng)你們送來賀卡和禮物時……老師覺得是世界上最幸福的人。

  不久的將來,同學(xué)們即將奔赴新的學(xué)校,繼續(xù)求學(xué)深造,追求自己的理想和人生價值。初中的學(xué)習(xí)是全新的:門類多,內(nèi)容深,進度快,學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重,各種競爭更加激烈。有道也道不盡的囑托。老師的心里有成千上萬個不舍得,臨別的時刻,有說也說不完的叮嚀,但老師知道你們是鷹總有搏擊長空的時刻,你們是大樹總有參天的日子?v有無數(shù)的舍不得也要舍得!

  孩子們,老師打心眼里喜歡你們,真心希望你們成功。希望你們明白小學(xué)畢業(yè),只是人生里程碑中的一個小站點,做片刻停歇,積聚力量,為的是開拓下一個嶄新的征程。

  天下沒有不散的宴席,請你們相信,無論你們走到哪里,無論你們離開多久,母校的老師都將永遠關(guān)注你們;關(guān)注你們的成長,關(guān)注你們的發(fā)展,我更殷切地期盼著你們早日成為棟梁之才,給母校傳來佳音。最后祝同學(xué)們擁有一個充實難忘又精彩的小學(xué)時代!愿同學(xué)們謝謝大家。將來能夠頂天立地做人,腳踏實地做事!

2025小學(xué)六年級畢業(yè)典禮班主任發(fā)言稿 篇4

  親愛的:

  晚上好!今天,你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷,對我們工作的極大支持來參加家長會。我謹代表全體任課教師和全體同學(xué)熱烈歡迎大家的到來。“一切為了孩子”這是我們教育的共同目標(biāo)。小學(xué)六年級這一年,是承前啟后的一年,十分關(guān)鍵,也十分緊張,我們每一位家長都應(yīng)該對這最后一年高度重視。

  六年級孩子的心理和行為特點

  1、自主意識增強,排斥老師、家長的管理。孩子們總想通過說話、做事證明自己長大了,例如在自我意識上他們早就把自己當(dāng)成了大人,他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中,家長、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱,他們可以對家長的缺點錯誤進行批評,他們開始對家長、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對。同學(xué)間的交往更頻繁了,許多事不讓大人參與,不讓大人知道,甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里。

  2、不尊重人,敵對情緒強烈。在自我意識的強烈導(dǎo)向下,孩子們唯我獨尊,對待周圍的人與事都是比較冷漠的。在他們的眼中,父母與師長們的付出都是理所當(dāng)然。他們比較重視自己的感受,而不去在乎別人的感受。在家里對長輩不尊重,沖著長輩們發(fā)脾氣;在學(xué)校,對師長不禮貌,主要體現(xiàn)在態(tài)度上。面對師長的批評,他們最直接的反應(yīng)是“我又怎么了?”馬上找理由為自己辯護,你才說一句,他已經(jīng)說了十句。而不會去思考自己究竟是在哪里做錯了,似乎他沒有做錯任何事情。敵對情緒主要表現(xiàn)在:受到家長批評后,他就通過拒絕接受父母的任何安排來表現(xiàn);受到老師批評后,他就通過不聽課,課堂搗亂、直接抵觸師長等方式來表達他的不滿。

  3、易沖動。處于青春期萌芽的學(xué)生好勝心強,但自控能力差,當(dāng)受到挫折后很容易使用攻擊行為,把敵對情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上,經(jīng)常處理孩子們之間問題的時候發(fā)現(xiàn)僅僅只有一件微不足道的小事。

  4、缺乏責(zé)任感。在孩子們做錯事情的時候,他們不會主動去承擔(dān)責(zé)任,而是選擇逃避。在學(xué)習(xí)上,他們馬虎浮躁,這是對自己不負責(zé)任的體現(xiàn)。

  5、學(xué)習(xí)方面:隨著年級的增高,孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對多了,學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強,對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因為知識的掉坎而自信心喪失,成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。所以加強對孩子的心理健康教育很重要。例如:由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,孩子肯定會覺得辛苦。在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導(dǎo),為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。

  對策:

  1、培養(yǎng)孩子守規(guī)則、守秩序的意識。作為父母、師長,必須告訴孩子們:沒有規(guī)矩不成方圓。我們可以明確地向孩子們表明我們的態(tài)度與立場:我們尊重你們的愿望,如果你想自己管理,那么,你必須制定好相關(guān)的學(xué)習(xí)、生活計劃,嚴格地按照計劃去執(zhí)行。如果違反了,那么,你必須接受家長、師長的管理。如果在被管理的過程中,孩子們達到了可以自我管理的程度,那么,我們就可以逐步放手了。但必須注意,這是一個循序漸進的過程。要根據(jù)孩子的實際表現(xiàn)去做決定。孩子畢竟年紀(jì)小,自覺性不高,需要來自長輩們的監(jiān)督力量的落實。

  2、家長營造民主、平等的家庭教育氛圍,采取恰當(dāng)?shù)慕逃绞,盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,積極與老師取得聯(lián)系。很多家長認為六年級孩子長大了,我該忙自己的工作了,周末讓他自己安排,親子活動請個假,卻未曾發(fā)現(xiàn),處于青春萌動期的他們心思細膩了,此時最需要你的關(guān)心、鼓勵,更多地噓寒問暖。

  教育孩子正確認識來自老師的批評,受到批評時應(yīng)該反思自己的行為,事出必有因,老師不是沒有理由的胡亂批評。如果覺得老師的批評有誤的地方,應(yīng)該先接受批評,這是作為一名學(xué)生對老師的一種尊重,事后單獨去找老師說明原委。老師也會在了解實際情況后,給你一個公正的處理。家長是孩子最貼近的老師。家長言行的影響對孩子是至關(guān)重要的。在孩子的一些問題的處理上,您可能并不贊同老師的做法,您可以打電話或當(dāng)面和老師交流溝通,但是絕對不能在孩子的面前談?wù)撈鹱约簩蠋煹牟粷M。這樣做只會讓孩子越來越不尊重老師,加深孩子對老師的不滿,讓孩子越來越偏激、沖動,對老師態(tài)度極為不好。因此,避開孩子交流,這只是為了在孩子面前樹立老師的威信。此外,我們在和孩子溝通的時候,也應(yīng)該引導(dǎo)孩子更多地看到光明美好的一面,逐漸引導(dǎo)孩子樹立正確的是非觀,如果你想教育孩子大千世界無奇不有的話,也應(yīng)該注意方式,引導(dǎo)孩子正確地看待這些問題,不要一頓牢騷過后,就沒有下文了,這樣會給孩子留下心里陰影。

  3、學(xué)會正確的分析和理解,給以積極的干預(yù)和疏導(dǎo)。針對六年級學(xué)生的“易沖動傾向”現(xiàn)象,一方面,作為師長的我們會根據(jù)不同學(xué)生的性格特點積極的干預(yù)和疏導(dǎo)孩子沖動而與同學(xué)鬧矛盾打架而被老師告知家長的時候,作為家長不能只是一味的指責(zé)、批評甚至懲罰。而應(yīng)該耐心教育,告訴孩子沖動的嚴重后果。每天回家,你都可以問問孩子在校是否能跟同學(xué)融洽相處,有沒有打架之類的。你也可以通過跟老師聯(lián)系來證實孩子的表現(xiàn)。我們不僅從生活給以指導(dǎo),更應(yīng)從心理上給以引導(dǎo),既關(guān)心學(xué)生的“生活”,更關(guān)心學(xué)生的“做人”,為學(xué)生順利進入中學(xué)學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)日常良好習(xí)慣,我校開展了各種主題活動。如“五聲量活動”、“彎彎腰”活動等。請家長們幫助孩子做好每天的日常自理事情:整理書包,帶齊書本用品等。給孩子一件家務(wù)事,保持經(jīng)常,最好天天需要他做的。一定堅持經(jīng)常,并給予鼓勵。

  其它方面:

  1、安全問題關(guān)注學(xué)生的安全問題是學(xué)校的首要問題。生命重于泰山,F(xiàn)在的孩子大都是獨生子女,寶貝的很。我們老師時時把學(xué)生的安全放在心上,經(jīng)常對學(xué)生進行安全教育,比如交通安全,飲食安全、用電安全等。提高孩子的自我防范和保護意識。在家里,也希望您能在安全方面對孩子進行教育。

  2.快樂家務(wù)小學(xué)生參加教務(wù)勞動,是從小培養(yǎng)孩子良好勞動習(xí)慣的基礎(chǔ)。我國的孩子每日家務(wù)勞動時間少,有的孩子在家里基本上什么家務(wù)也不做。其實,從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣,有助于孩子良好性格的形成,這些從小養(yǎng)成的勞動習(xí)慣,對孩子來說,是會受益終身的。

  3、學(xué)習(xí)習(xí)慣從學(xué)習(xí)上來看,孩子們好學(xué),求新,聽課認真,按時完成作業(yè),努力向上。問題也存在,比如,有的學(xué)生課堂紀(jì)律差,注意力不集中,隨意的話多,搞小動作,回答問題不積極,不會傾聽他人講話,不善于思考,總之是缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4.關(guān)于閱讀讀書靠感悟,閱讀靠興趣。對學(xué)生來說讀自己喜歡讀的書,在閱讀中并不是為完成某一真切的任務(wù)而去讀書,心之所至,自然而為。這便是我們指導(dǎo)學(xué)生閱讀的宗旨。每個學(xué)生每天課余保證最少半小時課外閱讀,家長監(jiān)督。學(xué)會默讀、略讀、瀏覽(掃視、跳讀)、精讀等讀書技巧和方法。如此豐富的課外閱讀活動,定會激發(fā)起學(xué)生強烈的閱讀熱情,審美、想像、思維、表達等各方面的能力均得到不同程度的提高,學(xué)生語文的整體素質(zhì)也會得到提高。

  5、關(guān)于作業(yè)現(xiàn)在的作業(yè)情況總體還可以,絕大多數(shù)學(xué)生能按老師的要求按時完成。有個別學(xué)生行為習(xí)慣不太好,學(xué)習(xí)不夠自覺如:作業(yè)不及時完成。對于這些孩子的家庭作業(yè),希望家長督促檢查,不要只滿足于問一問。在作業(yè)或試卷上簽名,表示你對他學(xué)習(xí)的重視。有些家長平日不大過問,考試一結(jié)束就朝著孩子大發(fā)雷霆。他畢竟是孩子,貪玩和自制力差,再加上一直就沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子成績不好,有你家長的責(zé)任。懇請各位家長多關(guān)心一下我們的孩子,關(guān)心一下他們的學(xué)習(xí),使他們都能健康活潑地成長。

  各位家長,教育子女是一項浩大的工程,更是一項艱巨的工程,需要愛心,需要用心,需要細心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母。學(xué)生的成長和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格,讓我們加強聯(lián)系,共同努力吧。讓我們一起,拉緊孩子們的手,對孩子們說:孩子,我們一起走。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。

  需要說明的是,教師是人,而不是神。我面對的是近70個孩子,在目前的教育大環(huán)境中,面對這些嬌嫩的小公主、小皇帝,在工作中我們也難免會有些不足之處。所以,希望各位家長多理解,多支持,多配合。

  最后,再次衷心的感謝各位家長的光臨和對我們工作的支持。

2025小學(xué)六年級畢業(yè)典禮班主任發(fā)言稿 篇5

  親愛的:

  大家好!

  很高興六年級的時候再次見到你,很抱歉這是我們小學(xué)最后一次家長會,也是我們最后一次以家長會的形式說話?峙乱院蟛粫羞@個機會了,所以我比以前更加努力的準(zhǔn)備最后一次家長會。

  和往常的家長會一樣,我先給父母和朋友簡單介紹一下這段時間我們班的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情況。至于我們這段時間的學(xué)習(xí),我們班這次的總分在我們六年級全年級排名第四。雖然沒能進入前三,但仍然是一個優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績。值得一提的是,我們班所有科目的平均成績在整個六年級都排在考試之前,這說明我們班成績差距很小,沒有拖班級后腿的學(xué)生。

  六年級上學(xué)期,這個年級的情況對于這個班主任來說也是非?上驳模差A(yù)示著我們班在小學(xué)最后一次考試中不會表現(xiàn)太差。同時也說明我們的進一步學(xué)習(xí)會達到我的預(yù)期效果。但是這些實習(xí)的前提是學(xué)生在后半學(xué)期仍然保持這種學(xué)習(xí)方式。同時,在這個過程中,我們需要家長比以前更嚴格地管理孩子的學(xué)習(xí),希望家長能理解我對我們班學(xué)生上高等學(xué)校的要求。

  本學(xué)期上半年,我們班部分學(xué)生的成績已經(jīng)超過了本地區(qū)重點初中的成績。我要同時表揚這些學(xué)生和他們的父母,因為你父母的父母做得很好,讓他們的孩子取得了這樣可喜的成績。同時我也告誡同學(xué)們,要在下半學(xué)期穩(wěn)住陣營,不要在以后的考試中對這次考試的結(jié)果感到滿意,要繼續(xù)為更好的初中而努力。我們班還有一部分學(xué)生成績可以做的更好,所以希望他們的父母和朋友能幫助自己的孩子做好心理工作,讓他們在后續(xù)的考試中不至于失去真正的水平。

  最后,我會為我最后一個班主任的工作做一個計劃。上學(xué)期下半學(xué)期,我不會要求同學(xué)提高成績,而是保持我們每個同學(xué)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時,在下半學(xué)期,我會特別照顧同學(xué)的情緒,讓他們在最后的告別時間不會有一些不利的想法。同時在班主任工作的各個方面會對自己更加嚴格,和同學(xué)一起努力做好最后的班級工作。

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