家長會上的教師發(fā)言稿（精選32篇）

家長會上的教師發(fā)言稿 篇1

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　剛才張校長在講話談到了培養(yǎng)孩子的良好習慣問題。是的，好的習慣，可以讓一個人終身受益，學習成績的好壞更是離不開良好的習慣。作為家長，應該培養(yǎng)孩子哪些好習慣呢？

　　一、生活習慣

　　首先要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習慣，做一個生活有規(guī)律的人。（9：00前一定要睡覺。）

　　其次，要培養(yǎng)孩子生活自理的能力。讓孩子自己穿衣、洗臉、刷牙，學會自己整理書包，準備明天要帶的學習用品，自己的事情一定要讓孩子自己做。如果孩子忘記了，家長可以提醒一下。有時候還應讓孩子做一些力所能及的家務，因為勞動可以讓孩子學會動手和動腦，可以鍛煉他的能力，還可以培養(yǎng)孩子的責任心。有了勞動的體驗，孩子將來寫文章也會有感而寫。

　　二、行為習慣

　　我們要培養(yǎng)孩子做一個講文明、講衛(wèi)生、講禮貌的孩子。大家都希望自己的孩子走出去能討人喜歡，被人夸獎。我認為一個干干凈凈、大大方方、彬彬有禮的孩子，肯定招人喜歡。孩子的文明禮貌、言談舉止和您的教育是息息相關的。教育孩子該做的事，自己首先要做好。所以請您不要在孩子面前亂丟垃圾、說臟話、粗話，言談舉止都要注意文明，斯文。當家長很容易，當一個好的家長卻不是一件容易的事。

　　三、學習習慣

　　1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩的好習慣。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂了。如果這樣認為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習慣，那你就不用整天盯著孩子了。

　　2、培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)、看書的習慣。在準備學習用具時，請家長注意要簡單，功能不要太多，也不要太花哨，以免分散學生的注意力。要給孩子準備一個安靜的學習環(huán)境，要求孩子做作業(yè)時不講話，不吃東西、不看電視。家長要隨時抽查孩子是否專心，姿勢是否正確。要讓孩子養(yǎng)成好習慣，家長一定要持之以恒。尤其在一年級必家長必須要犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子。

　　3、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀習慣。良好的閱讀習慣可以使學生終生受益，家長可以放棄自己一點點看電視、上網的時間，和孩子一起看書、看報，這樣有利于習慣的養(yǎng)成。建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍�，F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、古詩、名著等（帶拼音的）。因為這些不僅能豐富學生的語言，還可以擴大她的知識面。因為孩子在閱讀中可以使注意力集中，有利于擴大孩子的詞匯量，并能激發(fā)想象，拓寬視野，豐富孩子的情感。在每天的閱讀中孩子會逐漸培養(yǎng)語感，并能初步形成具備廣泛閱讀的基礎。而這種家庭的指導作用又恰恰是我們學校教育不可替代的。所以家長應該給孩子建立一個書香家庭。家長也可以每天放學后與孩子交流交流在學校里發(fā)生的事情，睡覺前給孩子讀一個經典的故事，孩子的語言能力會在這種不經意的交流中得到熏陶與鍛煉。家長在陪孩子閱讀時，可以讓孩子談談想，說說此時最想說的話，分享閱讀的快樂。這既是對所學拼音，所學字詞的鞏固，也是在幫助學生對詞語的積累、對語言的豐富、對將來寫作、乃至終身都受益。

　　當然作為一名語文老師，我在閱讀方面也將花大力氣，我準備在每周的閱讀課上、進行專門的集體閱讀。循序漸進地指導學生如何進行課外閱讀，比如拼音識字、勾畫好詞佳句、說一句想到的話。等到下學期，我將從指導學生寫一句話開始，從小鍛煉他們的寫作能力。當然了，這些都需要家長朋友們積極地配合我們來共同完成。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。這樣我認為是很不對的。講得最通俗一些，你們現(xiàn)在賺錢不就是為了孩子嗎？投資孩子的教育是一種最聰明的做法，也是收獲最多的一種行為。因為孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出半個小時，父母還可以是輪流交替地陪同孩子閱讀。這樣既可以增進與孩子的親密關系，還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。十幾年的教學經驗告訴我，要想語文成績提高，必須要讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

　　在這，我還想向在座的家長們提幾點建議：

　　1、關于以后我布置的聽寫。

　　每學完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語、筆畫熟練地默寫出來，課文背誦出來。家長一定要配合讓孩子完成這些學習任務。54個學生，我想如果全是要老師來管，必定有幾個接受能力慢的孩子，會被淘汰掉。我一節(jié)課只有40分鐘，不可能單獨地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家里多配合了。如果孩子在家里聽寫過一次，第二次學校里一起聽寫，他就能全對了。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師聽寫的時候才第一次聽寫，他老是錯那么一個兩個的，怎么可能一直很有勁地學習呢？

　　2、在孩子回家時，不要老是責怪孩子，他們才只有這么大，不要把他們與大孩子一樣比較，多給孩子一些鼓勵性的語言，有一句話說的好：孩子是夸出來的。多夸一夸自己的寶貝，相信您一定會有意想不到的收獲，試試吧！

　　3、陪孩子學習。一年級的孩子剛入學，由于他們的識字量還不是很大，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有具備，因此就需要你們陪在身邊幫孩子讀題目所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規(guī)范的姿勢（書寫三個一）去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時候家長能陪在身邊。

　　4、做孩子的學習助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會。（提出預習方法與要求）

　　5、作業(yè)。整個一年級的教學我們都需要得到家長的支持，我們每天布置的作業(yè)請家長一定要督促完成，我們的作業(yè)會很適中，不會太多，一般不超過一個小時，做的快的同學也許半個小時已足夠，如果您的孩子完成作業(yè)需要兩三個小時甚至更多，那說明他沒有全神貫注，那我們就要及時聯(lián)系交流情況。切不可將家長簽字當作一種形式，它實際上是一種非常有效的方法，另外我們請家長不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結果，而是您配合的過程。不僅要檢查書面作業(yè)，口頭作業(yè)也要認真檢查，并寫出意見。比如背書，可以簽背得很流利等等。另外一定要對照孩子的作業(yè)記錄本檢查。寫作業(yè)時要求孩子姿勢正確、書寫要工整，一筆一劃不馬虎，盡量一次寫正確、不用橡皮檫。家長更不能拿著橡皮看哪兒寫的不好就擦，應在孩子寫一個后看著不好，指出缺點，叫他在寫下一個的時候改正，并及時表揚；做練習時不能看見一道錯的就馬上指出，應叫孩子養(yǎng)成自己做完一道檢查一道的習慣，做完后自己訂正后，家長再檢查，然后孩子一起改正。（表揚部分認真負責家長的做法）

　　6、孩子的合群教育。

　　有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。

　　7、請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。

　　老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

　　8、關于和老師的溝通方面的問題。在你們有疑惑的時候，請及時給我打電話或發(fā)短信，（時間：8：30以前，中午：12：00——1：20，下午：3：30以后。）有的時候雖然我比較忙，可能沒有接到，但是基本上我都會回電話的，因為班上的孩子比較多，有的時候，我難免會有個別疏忽的地方，要你們多給我打電話其實就是希望你們多督促我的工作，這樣才能讓我把工作做的更好。另外，不論孩子在學校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了，我們再逐級向上反映。

　　家長朋友們，你們把孩子送進校園，交給我們，也就交給了我一份責任，一份義務。老師對學生的心情和在座的各位家長是一樣的，在我眼里，他們同我的孩子一樣，我會盡我所能，傾盡我的愛心，關注每一個孩子的發(fā)展。其實，他們有了進步我真的會很高興，他們不守紀律不聽話我也很著急，可能有時對孩子言語有點重，也發(fā)脾氣，但我絕對沒有壞心，只是對他們要求過于嚴格，求成心切，懇請各位家長諒解。

　　以上只是我個人觀點，如有什么不對的地方，也請各位家長給我指正。希望各位家長要多理解、多支持我們的工作，積極配合，多和老師溝通。最后，我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。同時，我在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我交流。謝謝大家！

家長會上的教師發(fā)言稿 篇2

　　各位老師、家長、同學們：

　　大家好！

　　今天，有幸在這里與在座的各位老師、家長，交流孩子的教育培養(yǎng)問題，我感動非常的榮幸！孩子的教育培養(yǎng)，是我們做父母的最關心、最煩惱、最頭疼，而又一直不斷尋求“良方”的過程。其實，每個孩子不是父母眼中的“笨孩子”，有別人不具備的獨有特質，關鍵在于父母的教育培養(yǎng)。在此，我將一些經驗方法與大家分離，以其拋磚引玉，懇請大家不吝賜教。同時，你相信大家都有一套適合自己孩子的好理念、好經驗，也請不吝與大家分享。

　　努力做合格的父母

　　常言道“父母是孩子最好的老師”，孩子的人格塑造、良好習慣的開成、堅強毅力的培育都離不開父母的言傳身教。一是要營造和諧溫馨的家庭環(huán)境，讓孩子感覺到家的安全、溫暖，讓他成為家庭中不成或缺的一員。討論問題時，晝讓孩子參與進來，盡管他的意見不成熟或不切實際，參與了說明了他動了腦筋，想了辦法。孩子在場時不要吵架，父母之間要互相謙讓，相互諒解。二是要善于理解孩子。孩子畢竟是孩子，他在成長過程中必定經歷成長帶來的煩惱，這時我們做父母的要善于理解孩子，多站在孩子的角度理解他的煩惱，引導走出煩惱，體驗成長的快樂。三是要和孩子成為朋友。有時我們老是以長輩、大人自居，潛意識里埋藏著“你必須聽我的”的命令式觀念。父母培養(yǎng)孩子，要多和孩子在一起，因為親情的撫慰與關懷有助于孩子的成長。比如，在孩子睡覺前和他聊聊天，這個時候是父母和孩子最佳的溝通時間，然后道聲晚安。四是要多鼓勵少批評。對孩子要多做肯定性評價：“我相信你做得到的”、“我對你有信心”、“你做得真出色”、“爸媽眼中你是最棒的”等。同時，留心不要在無意中謾罵孩子，孩子的潛能是否得到發(fā)展，需要的是鼓勵，鼓勵中的孩子對未來充滿信心；不要替孩子作太多的決定，父母是孩子學習的輔導者而不是替代者，讓孩子學會快樂生活。

　　培養(yǎng)善學習的孩子

　　“授人以魚不如授人以漁”，讓孩子掌握學習方法遠比一時成績好壞重要得多。一是要啟發(fā)孩子對自己的學習負責。經常性地給孩子灌輸“學習是自己現(xiàn)在最大的事”，增強對學習的責任心，在孩子學習過程中積極和老師配合，幫助設定學習的目標，自發(fā)地對自己的學習負責。二是與孩子共同探討學習方法。每個孩子都掌握了一定的學習方法，但是學習效率如何？肯定有差別。因此，我們在輔導孩子學習過程中，要積極與孩子共同探討和總結，然后鼓勵孩子用于學習，當他感受到成功的體驗時，他會自己去摸索總結，從而提高學習效率，經常督促孩子做好預習、復習等。如輔導解方程時，在講解過程中引導孩子思考，講解后讓孩子設另外一個變量，再做一遍，這樣孩子既掌握了解題技巧，又鍛煉了他的思維。三是幫助孩子總結自助。成績不一評價唯一指標，偶爾的失敗并不代表永遠的失敗。但是我們要幫助孩子總結失敗的原因，幫助孩子自助。上次月考，數(shù)學不是很理想，考卷發(fā)下來后，我們沒有責怪他、罵他，鼓勵他找出原因，并與孩子一起進行分析。下晚自習后，孩子回來告訴我們說，他整整分析了一節(jié)課，找到了自己失敗的原因，我們也大聲表揚他。

　　以上是我們教育孩子過程中的一些粗陋的經驗與在分享，希望還有機會多與大家交流教育孩子的經驗。謝謝大家！

家長會上的教師發(fā)言稿 篇3

　　尊敬的各位家長：

　　上午好！很高興，我們又相聚在這里，共同感受孩子成長的歷程。光陰似箭、日月如梭，轉眼間孩子二年級的學習生活即將結束，在這近一年的時間里，孩子們每天都在進步。為人父母，為人老師，此刻內心都有著無限的欣慰。我知道，每個孩子都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。孩子踏入學校的第一天起，我們的目標就已達成一致：讓孩子健康成長，把孩子培養(yǎng)成為一個人材。而學校的各項工作，始終圍繞著這個中心去運轉。

　　今天，我主要交流以下四方面的內容：

　　第一個方面：班級情況。

　　我們二年級（5）班現(xiàn)共45名學生。在班級管理工作中，我是嚴格按照班級管理制度進行的。孩子步入小學二年了，整體看來，學生進步都很大，從一年級剛入學時的注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業(yè)完成得也又快又好。

　　二年級（5）班現(xiàn)在是個快樂的集體，孩子們活潑、熱情、善良，學習上有一定的主動和自覺性，班風良好，熱愛集體，尊敬老師，是個有潛力，有活力，有進取的班級。

　　第二方面：學習成績。

　　當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，新課程改革并不是一味地看分數(shù)，更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展。這就需要我們在座的各位家長和老師密切地配合起來，因為能力的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，它有一個循序漸進的過程。

　　第三方面：工作思路

　　我的工作思想是：先教學生做人，后教學生做文。我認為，學生成長發(fā)展，做人是根本。學做人比做學問更重要。

　　而學生要想做一個正品，必須有一個良好的班級氛圍，使班級有一個正確的輿論導向，形成班級的凝聚力。（舉例，班干部選舉）另外，我還經常教育學生要學會寬容別人，同學之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實，勇敢的承認錯誤，有錯就改就是好同學，并告訴他們，每個人都會犯錯，關鍵能不能意識錯誤，并及時糾正。我認為，對于充滿稚氣的學生，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個學生都感到自己付出的努力能得到公正評價，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風就是在這種融洽的師生關系中，在持之以恒的堅持中形成的。

　　第四方面：教育方法

　　1、尊重孩子——與孩子平等對話。

　　以朋友的身份與孩子相處，不要一言堂，要民主化。孩子上學后，隨著年齡的增長和周圍人際關系的發(fā)展，必然會出現(xiàn)一系列的變化，他們會遇到很多困惑和困難，也將面臨更多需要自己親自處理的事情，這時就需要父母以朋友的身份來幫助孩子，而不是以訓導者的身份來對孩子的行為指手畫腳，否則只會換來孩子的逃避和欺騙。

　　對孩子說每個人每一段時期都有許多事情要去做，但必有一件是最重要的，你現(xiàn)在是學習，只有在確保學習好的前提下，再去做其他你認為重要的事，游戲、看課外書、看電視……

　　2、了解孩子——走進孩子的心靈。

　　家長在給孩子選擇教育時還要選擇適合他們年齡階段的教育，也就是說不能跨越孩子在該年齡階段所能承受的最大壓力。先處理心情，再處理事情；態(tài)度要熱情，立場要堅定。

　　孩子也可能失去學習的興趣。家長要在孩子的成長過程中積極加以引導，對孩子不能一味地拔高要求，加重負擔，但也不能放任自流，撒手不管，什么都由著他。其實，孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠，再加上這個社會錯綜復雜，因此，還離不開家長和老師的引導。

　　每天對孩子一問——問一下今天班上有什么事，你做的怎么樣？

　　每一個月問班主任老師在學校情況。

　　一起看書、讀報；與她聊天、散步、外出吃飯……嘗試讓他（她）寫日記，有什么事與日記說……

　　3、信任孩子——多賞識孩子。

　　人人都會犯錯誤，都會有失誤，關鍵的是下次不犯同樣的錯誤，態(tài)度決定一切。有錯誤肯定有原因。給孩子以信心。

　　多與孩子溝通，多與孩子一起想方法，不要把分數(shù)看得太重要，分數(shù)固然重要，因為現(xiàn)在所有的都以分數(shù)來劃分，不過我們家長要把這分數(shù)重要放在心理，因為我們老師比你們更關注分數(shù)，其實我們的孩子比我們更關注分數(shù)，但作為家長來說比分數(shù)更重要的是讓孩子的學會處理問題的方法。真正意義上的學習。我們的目的是培養(yǎng)一流的考生，還是培養(yǎng)一流的學生？家長要把子女培養(yǎng)成什么？

　　4、引導孩子——身教強于言教。

　　老人說，這是孩子的性格，是天生的，但我堅信，后天的教育以及環(huán)境的影響對人的發(fā)展至關重要，教育可以改變人。孩子的獨立人格和自主能力是在父母幫助下，在日常生活中逐漸養(yǎng)成的不久，孩子自己上學校已漸成習慣，做事的獨立性也漸漸增強事實證明，每一個孩子都有自我管理和教育的潛在能力，我們給予孩子的機會越多，孩子就會成長得越快、越健康；讓孩子自己做主，是對孩子真正的負責、真正的愛。

　　當然，家庭教育沒有固定的模式，我們所做的也只是個人家庭教育的一點探討，不足之處請各位家長多多指教。

　　孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開老師的辛勤培育。我和各位家長一樣，希望老師對全班45個孩子都精心呵護，使孩子的明天更美好！

　　本學年的工作即將結束，感謝家委會的合理安排：翹楚媽媽安排每次的黑板報的出版，還贈送精美文具給全班同學；靜怡媽媽也親上陣，帶領孩子們一起畫板報；每次的大型活動，寶儀媽媽，靜怡媽媽，瀚儀媽媽，慧賢媽媽，耀琳媽媽等都來幫忙化妝，拍照，購買獎品等，做好一切后勤保障。作為班主任，我代表所有科任教師對各位家長表示衷心的感謝。

　　在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！”

　　謝謝大家！

家長會上的教師發(fā)言稿 篇4

　　各位家長：

　　首先對大家今天晚上的到來表示歡迎。首先感謝家長們對我的工作支持，下面我將從幾個方面談談我們的班級和中考前的有關情況。

　　1、近期工作總結

　　進入初四下學期以來，我們班的目標很明確，就是為中考服務，其他多余的是盡量不做。目前我們已經進行了實驗操作練習、體育�？嫉�。目前，物理、化學技能考試和體育測試都很順利，之前的練習很有效，我們班級都考得很好。這應該為中考下一步考試的進行打下了基礎。這次家長會，咱也不說場面話了，畢竟自己的孩子家長自己有數(shù)，我就直接挖干的了。

　　2、班級學生狀態(tài)變化。

　　由于現(xiàn)在已經處于復習后期，關鍵點在于學生自己，老師和家長在自己能盡力的范圍內盡力而為，但是關鍵還是取決于學生自己。目前：

　　(1)學生的學習自覺性增強了。班里學生真正想要考學的同學已經在認真學習了，狀態(tài)還不錯，讓人看了也是比較欣慰，比如這些同學：劉琦、魯昊、劉姿邑、陳瀟竹、凱旋、王凱漪、賈茗淑等，很多，各個層次都有。這部分同學，學習狀態(tài)明顯比以前好，基本上不用老師管理，看得出，他們在為未來奮斗。

　　(2)學生的學習獨立性增強�，F(xiàn)在學習和以前不一樣，應該是個人學各自的，不會的問老師，不要想著學生之間相互幫助講題等，因為這樣會耽誤同學自己的學習，還有課上是不能講題的，不論學生坐在那里，所有問題，等到課下解決。

　　(3)但是還是有部分同學依然故我，已經一點也不學了，光想著出去玩。有些學科已經是一點也不學了，尤其是英語和數(shù)學課睡覺的、自己玩手機的、找借口看其他科的大有人在。

　　家長們注意：現(xiàn)在老師的目標也已經很明確，就是讓能升學的人盡量升學，凡是不想學的老師已經是無能為力了，我們班人數(shù)最多，全部都管不可能了，所以現(xiàn)在只是要求不學習的不要說話影響他人即可。但是，這部分同學上課睡覺，一點不學，實在是讓人覺得郁悶，我有的時候想他們在學校里與其給其他人造成壞影響，不如回家為下一步作打算，即便是他們升入高中，花了大筆的費用，又有什么意思?高中課堂更聽不懂，又不屬于義務教育，到那時，家長們打算怎么辦呢?

　　3、今年中考情況、一輪考試分析，中考分值。

　　中考招生：全市7300左右考生，普高3900人(包括統(tǒng)招生、自主招生、擇校生)，職業(yè)3200人。一中統(tǒng)招生大約招2100人，含奧賽班300人。

　　分值：語文120、數(shù)學120、英語120、物理100(按80%比例折算)、化學100(按70%比例折算)、政治100(按70%比例折算)、體育20、歷史20、地理20、生物20、微機20、理化生實驗操作各10，總計710分。

　　特長加分(奧賽用裸分)，必須是初中段，提供原件和復印件。

　　體育：音樂美術：參加山東省藝術水平考試，按九級以上加3分標準執(zhí)行。電腦制作：地市級一等獎+5;省級一等獎+10，二等獎+8，三等獎+5;國家級獎+20�？萍迹旱厥屑壱坏泉�+5;省級一等獎+10，二等獎+8，三等獎+5;國家級獎+20

　　優(yōu)惠政策：優(yōu)撫對象子女(持民政部門證明或所在部隊、單位團級以上部門證明)，歸僑、歸僑子女、華僑子女，少數(shù)民族考生

　　4、安全教育，午休。

　　接近中考，請大家注意對孩子的安全教育，進行體育訓練的時候注意安全，飲食衛(wèi)生，對孩子隱性的關注更多一點。中午時間長了，請大家注意讓孩子回家午休，關鍵時刻還是孩子在家午休的休息得到保證，五一之后，作息時間改變，中午11：50放學，下午2：20上課，

　　5、強調孩子合理交往，與老師的關系。

　　其實，我對我們班總體情況還是比較滿意的，盡管經常因為這事那事生氣，但我認為，我們班相對來說是全年級比較規(guī)范的班級，上課紀律較好，學生比較規(guī)范。特別是我們班的女同學，表現(xiàn)的很團結、勤奮、守紀律、好學。但男同學在這方面就較差些。個別男同學出現(xiàn)違紀、打架、無心上學，人在課室、心在外，上課睡覺、講話，不交作業(yè)，不尊重教師地現(xiàn)象，希望引起各家長重視。這個時期這個季節(jié)學生正處于青春萌動的時候，說不懂事也知道點，說懂事吧，還總是強詞奪理讓人生氣。年級里有很多學生不思學習，早戀心思很重，有些男女生下課午間空隙在一起，上課后不安心天天照鏡子梳頭發(fā)，讓人欣慰的是，我們班這樣的基本是沒有，至少在明面上還是很收斂的。

　　其實，我很喜歡我們班的同學，我不是一個能和學生做朋友的班主任，因為他們比我的孩子大不了幾歲，所以我有的時候把他們看成是孩子，總還是覺得長幼有序，但是和他們相處我覺得很自在，也很隨意。雖然有的時候惡狠狠的對他們進行批評，一天到晚經常板著一張臉，但是學生們見了老師一直很熱情，不論校內校外，讓我心里覺得很溫暖。各位家長，初四后期，是沖刺的時候，也是整理的時候。同學關系，師生關系都在進一步整理。這個時候，關系開始進一步融洽升華，同時矛盾也會進一步突出激化，請各位家長注意觀察，隨時疏導，并在必要時與老師配合管理。

　　6、目前學習安排，中考考試時間

　　現(xiàn)在沖刺的最后時刻，請家長們知道有些學科在集體購買了一些復習資料，所以將在課堂上每節(jié)課使用，建議所有想繼續(xù)升學的同學都要買一本，因為課堂就得用，我已經在班里統(tǒng)一要求了，希望家長們加以支持。

　　現(xiàn)在這個時候，數(shù)學英語等學科已經基本定型了，所以，不要把大量的時間放在上面，上課認真聽講，老師布置的任務認真完成，適當?shù)膹土暭纯�，但是不能放松，這兩門課這個時候提分很不容易，向下掉分也很容易，所以重點在于鞏固已有成果。

　　家長可以適當讓學生多背背語文基礎知識，古詩文;政史地生，速效提分;物理公式、化學方程式等等，在能迅速提高分數(shù)的薄弱學科上下下功夫。

　　7、幾個注意事項：

　　算上今天，去掉周六周日還有整整26天就中考了，時間過得確實很快，面臨中考，到現(xiàn)在，家長和老師已經是能力有限了，全憑學生自己的努力，不再逼迫了，其實，對于我們班的前面的學生，我就從來沒怎么逼迫過，他們一直是自己在認真學習。家長也別急了，即也沒用，你現(xiàn)在做的主要就是以下幾項：

　　(1)家長情緒力求穩(wěn)定

　　在中考前，特別是孩子在家備考期間，家長要擺脫各種外界的干擾，經常保持比較平和的心態(tài)，這對孩子能以穩(wěn)定的情緒、平和的心態(tài)去對待考試是很有意義的。中考前，家長也會對中考的各種動態(tài)有所反應，但是，要冷靜對待，要有分析地對待，更不能把一些小道消息隨便傳給孩子。不要把自己工作中，生活中地不快帶給孩子。不要告訴學生我已經為你考不上學找了什么門路，不要給他負面的學習影響。

　　(2)家長心情要愉快

　　中考前，家長心情好，家里氣氛好，就會有一個溫馨的家庭環(huán)境，這對孩子的備考是很有好處的。

　　有些家長在中考前擔心孩子考不好，整天愁眉苦臉很少說話，其實，孩子一看就知道父母緊張，父母害怕，而這種情緒或多或少會傳染給孩子。因此，中考前家長一定要保持愉快的情緒、平和的心態(tài)，因為感情的力量是巨大的，溫馨的心理氣氛將融化孩子心中的抑郁、苦悶、焦慮，有助于孩子調整心態(tài)，對孩子中考復習是有幫助的。為了使中考前家庭保持一個溫馨的氣氛，父母之間有什么不同的意見不要發(fā)生口角，確實有什么問題要解決也要等到中考后再說。父母少一分爭論就會給孩子多一分溫馨。

　　(3)督促孩子做好考前物質準備

　　中考前幾天家長要督促孩子做好考前的物質準備，把橡皮、2B鉛筆等準備好，把準考證等準備好，最好都放在一個口袋里。而且要督促孩子看看考場，晚上早點休息。每一門課考完了，無論好壞，不要影響到考下一門的情緒。

　　家長們，最后關鍵時刻到來了，這一個月真是在沖刺，在這個時期，別嘮叨、別許愿、別威脅、別過渡關注、別和別人攀比，和他經常交流，當好后勤部長，不要給他盲目補充營養(yǎng)，吃平常吃的，稍好一點即可，其實，考試前不要吃的過飽，有益于學生思維靈活。5月27、28日，還有一次熱身考試，那個時候，考得什么樣，都別給孩子增加負擔了，想想這三年，我們盡心了，能怎么樣，看他自己吧!四年磨一劍，我相信，付出總會有回報，相信孩子，相信他將要選擇的路，我們在旁邊目前能做的就是相信和期待，鼓勵和服務。

　　在一個班級學習是孩子們的緣分，認識各位家長也是我們的緣分，感謝各位家長的支持，你們的電話、你們的笑容和你們每次按時到來都給我以鼓勵。

　　我一直認為，教師和其他行業(yè)一樣是正常的工作，我們從事著不同的工作，我們不僅僅是家長和老師，我們歸根到底就是社會上從事不同工作的社會人，老師和家長是一樣的，因為我也是家長，你們的心情，你們的苦樂，我一樣感同身受，我和你們的目標是一樣的。所以這三年，我怎樣對我的孩子，我就會相應的怎樣要求你的孩子，有的時候，生氣不是作為老師和班主任，而是作為家長。總之，不論中考最終怎樣的結果，這三年都會成為我人生中的寶貴記憶，這三年，你們的孩子給了我很多快樂和難忘的記憶，他們在成長，我也在和他們一起成長。

　　最后，謝謝大家，也謝謝我們的孩子。

家長會上的教師發(fā)言稿 篇5

　　各位家長朋友：

　　你們好！

　　你們好!隨著時光的飛逝，眨眼間半個學期過去了，期中之后的這場家長會，我很榮幸能代表同學們在此與家長們交流，探討我自己的學習經驗及方案。學習有時我把他看作一件趣事，因為在學習中我不僅感受到了他的快樂，更體會到了他無窮的力量。其實通向學習的成功之路并非艱難，掌握了以下幾點，學習之迷就會不攻自破了

　　第二，學習要勇于迎接挑戰(zhàn)。作為學生，我們的首要任務就是學習，學習中自然充滿困難和競爭。對于我來說，學習雖然很累，但苦中也會有甜的，在取得成績的一剎那，我就感到無經欣慰。是啊，不經歷風雨怎么見彩虹!我總認為只要不懈地努力，終將結出累累的碩果。

　　第三，學習要做到雷厲風行。這是我近來深有體會的一條經驗。對于小學來說，如果當天的作業(yè)不能當天完成，就會惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來越多，課程的學習越來越難，學習的興趣越來越小。明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。

　　第四，學習要講究效率。學習是一個接受知識的過程，老師自然是這一過程中重要的角色，課堂自然是學習的重要場所，所以，應該向40分鐘要質量。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時還強。不過，如果感覺聽課較困難的學生，就應該課前認真預習，課后多多復習。

　　最后，我總結一下我的四點體會：有目的計劃;迎接挑戰(zhàn);雷厲風行;講究效率。各位家長功成名就、見多識廣，相信你們都有一套自己的教育方法。我的這些體會可能讓你們貽笑大方了吧!但我相信：只要家長多關心孩子，多配合學校，你們的孩子一定會進步的!我們班一定會取得更大的成績的!我的講話完了，謝謝大家!

家長會上的教師發(fā)言稿 篇6

　　親愛的叔叔阿姨們：

　　大家好！

　　3月9號天冷，你很忙，犧牲休息和工作時間在我們班見面。我想對你的到來表示衷心的感謝！

　　時間過得真快！從小學到初中已經半年了。你一定想了解一下我們在學校的六個月。說實話，我們A年的B班是一個被很多家長和同齡孩子羨慕的班級群體，團結進取。在學習和學校組織的各種活動中，我們班總是名列前茅。

　　俗話說，這是我們學習和成長的好環(huán)境。我們生活在這樣一個階層，感到無比的自豪和自豪。在過去的半年里，隨著知識的增加，我們成熟了很多，也意識到了自己肩負的重任。好好學習，打好基礎，對社會，對家庭，對自己負責，成為班里每一個學生的動力！

　　這種良好班風的形成，我們班主任abc老師傾注了很多心血。每天早上我們來學校的時候，她總是一臉笑容的跟我們打招呼，我們就沒有力氣和信心了。到了晚上，我們走回家的時候，回頭一看，班級的燈還亮著，她還在為我們工作，于是我們有了一種感激，也有了一種責任。老師像父母一樣關心我們。今天，在我們的爸爸媽媽面前，向老師表達我們班每個學生的感激之情。老師，您辛苦了！謝謝大家對我們的關心和愛護！

　　叔叔阿姨，期待兒子成龍和女兒成為鳳凰是你們的夢想。為了我們的成長，你愿意成為我們的物流部長。事實上，我們孩子在心里非常感謝你。但我們很少讓你們這些部長高興。即使我們取得了好的成績或取得了很大的進步，你也總是害怕我們趾高氣揚或做出不滿意的樣子；如果我們成績平平或者不盡如人意，那你就更情緒化了，有時候還夾雜著風暴。我們多么希望看到你寬容的眼神，你的欣賞是對我們最大的鼓勵和安慰。我們渴望你走進我們心靈的花園，傾聽我們的心聲，理解我們內心的膽怯和悲傷。這樣我們會加倍努力，爭取好成績，不讓你失望。你要知道成長比成功更重要，你要在我們身上看得更遠更長遠！

　　親愛的爸爸媽媽老師，讓我們的心連在一起，讓我們的手牽在一起，讓這次家長會成為我們交流的橋梁，祝我們在您的呵護和養(yǎng)育下像幼苗一樣健康成長！謝謝

家長會上的教師發(fā)言稿 篇7

　　各位家長：

　　歡迎各位的到來。大家能夠在百忙之中抽出時間來參加家長會，可以看出大家對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。

　　我們班現(xiàn)有67位學生，每個學生對于家庭來說，都是百分之百的希望。所以我們都非常關心孩子的成長，希望他們在學習、生活上都有所進步。

　　這些學生進校已經2個多月了，多數(shù)學生已經適應了高中的生活，但個別學生還存在一些問題。希望家長能注意：

　　一、部分學生還不能適應高中的學習生活,主要表現(xiàn)在:

　　1 學校管理的不適應(特別是私立初中和公立高中的區(qū)別)；

　　2 課程內容的不適應（學科知識明顯加深，學生學習吃力，如數(shù)學科）；

　　3 學習方法的不適應（初中知識偏向于認識、記憶，而高中知識偏向于認識、理解、記憶）；

　　4 不能很好的面對自己的成績，一有成績下滑便情緒低落，影響學習。一些同學在初中時處于班級前幾名，由于進入二中的學生成績基本上都是比較優(yōu)秀的，進入高中以后學生的名次波動比較大，學生有點不能接受，希望家長給這些學生做一下思想工作，不要讓他們在學習上喪失信心。

　　二、手機問題

　　有些家長考慮到和小孩聯(lián)系方便，給自己的孩子配備了手機，還有些家長沒有給小孩配備手機，但學生省吃儉用節(jié)省錢自己買了手機。這些帶手機上學的同學，多數(shù)用手機在課上上網聊天，看電子書，玩網絡游戲，談戀愛，成績大幅下滑，嚴重影響學習，希望家長能夠認識到手機的危害，給予沒收，不要讓小孩帶手機，如果家長有事的話可以先與我聯(lián)系。（另講一下mp345等）

　　三、生活費問題

　　講述班級學生吃零食現(xiàn)象比較嚴重等等。建議父母每月給學生的生活費不要超過300元。

　　四、家長其他注意事項

家長會上的教師發(fā)言稿 篇8

　　尊敬的各位家長：

　　你們好，首先感謝你們來參加這次家長會。

　　一、歡迎和必要性

　　1、來參加就是對學生的關心

　　2、來參加就是對教師的支持和對學校的理解

　　3、本次家長會的時間安排似乎不太合適（正值秋收）季節(jié)不等人，農時不等人，學生的學業(yè)更不等人。莊家一年不好我們來年可以重來，孩子過了今年，就什么都耽誤了。

　　4、孩子學習成績的話好壞不完全是孩子的事，也不完全是學校和老師的事，更重要的是家長

　�。�1）、市里的家長，不讓孩子輸在起跑線上，周六周日主要就是陪孩子上課。

　�。�2），市里的家長會一開家長就頭疼，教育不好孩子老師真訓斥，某副局長給孩子開家長會。

　　（3）孔子說：子不教父之過，孩子學習不行怨家長，孩子品行不好不想敬父母也怨家長。孩子呱呱墜地時，不孝順父母，后來怎么長長就出現(xiàn)差距，家庭教育。

　　二、學校及初三情況

　　1、領導班子調整

　　2、班主任競爭上崗

　　3、新分配10名大學生，自招一名大學生，調入一名大學生

　　4、調配師資，一班、二班幾乎老師換了個遍，其他班級大幅度調整，用最好的老師教初三的孩子。

　　5、國慶節(jié)后住校，地暖空調，保障學習時間，與住校學校時間區(qū)別，專門物業(yè)管理，體諒我們和老師。

　　學校該想的，該做的都落實了，下一步就看家長如何配合

　　1、輔導必須有（好學生少、基礎差）兄弟學校情況

　　2、練習必須要（熟能生巧，不練不行）

家長會上的教師發(fā)言稿 篇9

　　尊敬的各位家長：

　　非常感謝大家來參加這次家長會。今天，對于我們一年級的新同學來說，是個值得紀念的日子，因為孩子今天的入學意味著他們即將邁開人生的第一步。童心飛揚，師愛如海，為確保每一位孩子在緯五路二小快樂地度過他們最難忘的童年，盡快引領新生適應小學階段的學習和生活，今天，我們在這里召開一年級新生家長會，共同探討一下孩子的教育和培養(yǎng)問題。

　　今天的家長會學校領導高度重視。下面，我向大家介紹出席今天大會的校領導，他們是：

　　校長 段立群

　　書記 郭 仨

　　教導主任 劉彩玲

　　德育主任 黃延穎

　　今天的會議議程共有四項:一是段校長介紹一下學校的基本情況和一年級師資的配備;二是教導處劉彩玲主任講如何做好入學前的準備;三是德育處黃延穎主任講有關學習生活常規(guī)要求;四是分班聽取了班主任和各任課老師的介紹。

　　下面，會議進行第一項：請段校長介紹一下學校的基本情況和一年級師資的配備。

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　　下面，會議進行第二項：請教導處劉彩玲主任講如何做好入學前的準備;

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　　下面，會議進行第三項：德育處黃延穎主任講有關學習生活常規(guī)要求。

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　　各位家長，教育是一個系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會共同努力、互相配合、形成合力。為了您的孩子成功邁出人生中最重要的起點，家長朋友們，讓我們攜起手來共同努力吧!

　　下面，會議進行第四項：回到各班與班主任進行溝通。

家長會上的教師發(fā)言稿 篇10

　　學校每個學期都會召開家長會，家長會上班主任和家長可以“親密接觸”。家長會是家長給老師各項能力直接打分的時候，其成功與否將直接影響到班主任在家長心目中的形象。一次成功的家長會，不僅能促進班主任與家長很好地溝通，而且“家校合力”將對老師日常的教育教學工作起到“四兩撥千斤”的作用，其重要性不言而喻。那么，怎樣才能成功地開好家長會，建立和-諧的家校關系呢?作為一個老班主任，我想給新班主任們支兒招

　　一、從戰(zhàn)略上“藐視”

　　因為家長會的重要性，再加上第一次和家長見面，所以，很多新班主任容易緊張。其實，緊張對于開好家長會“有百害而無一利”。所以，當你面對教室里一張張陌生的面孔，面對一臉虔誠地望著你的家長而感到緊張時，請告訴自己：學生家長是我的朋友，是我的助手，是我尊敬的客人，沒什么可緊張的。然后深深地吸一口氣，帶著主人的微笑和熱情，開始你的演講吧!

　　把毛主席那句名言“從戰(zhàn)略上藐視”套用在班會上，還是比較恰當?shù)�。也就是說班主任在面對家長的時候應該清楚地知道，今天你們的相聚有共同的話題和目標，那就是孩子——他們的兒女，你的學生!家長們無疑將會是你工作上最好的助手、最好的合作伙伴。能運用好這種關系那么你的班級管理以及對學生的教育都會取得實質性的突破!所以，消除緊張心理，與家長平等地交流、對話，和他們建立起良好的關系，這是家長會成功的首要條件。

　　二、從戰(zhàn)術上重視

　　在召開家長會的過程中，教師的自信是建立在有準備的基礎上的。我們應當從戰(zhàn)術上重視，做到以下幾點：

　　1.準備充分

　　首先，在家長會籌備階段，要詳盡準確地掌握學生和家長的情況，比如家長的文化程度、工作性質等，考慮怎樣講話才能引起家長的共鳴，這樣你的發(fā)言就會有的放矢。

　　其次，在家長會上向家長闡述你的工作思路和教育理念，讓家長認同你，接受你的工作方法，然后把開學至今的班級情況、孩子們的表現(xiàn)做一個大致的匯報。這些都要寫出詳細的發(fā)言稿，講的時候最好能夠脫口而出，讓家長感覺到：雖然是一個新班主任，但是認真負責，有能力，為這次家長會花了很多心思。把孩子交給這樣的老師，放心!

　　有的班主任覺得自己的工作只是一些繁瑣的小事情，用不著向家長喋喋不休地匯報。這樣想就錯了，因為家長對我們的工作內容未必十分了解，因此我們要充分利用家長會這個與家長交流的好機會，盡量讓家長了解我們工作的性質和細節(jié)，調動他們配合我們工作的積極性。只有準備充分了，你才能夠更自信地走上講臺，面對家長。

　　2.內容豐富

　　家長會上不僅要向家長匯報學生的成績，更應該提醒家長重視孩子的身心健康，包括孩子品德言行的進步、綜合素質的提高等等。所以，會上展示的不僅僅是學生的作業(yè)本、考試成績，還應該有具有典型意義的事例、學校舉行的各項活動、孩子們在活動中的表現(xiàn)和收獲，讓家長們感受到孩子們的成長。有的家長因為工作忙碌，疏忽了孩子的心理需求，班主任應該把這項內容也納人家長會。

　　從我多年召開家長會的經驗來看，家長更多的還是喜歡聽有關孩子的具體故事，而不是空洞的說教和指責。所以，班主任平時要留心孩子們的行為細節(jié)，把要闡述的觀點融入一個個小故事中。如果你平時有記錄工作日記的習慣，其優(yōu)越性就顯示出來了，你所說的越是有根有據(jù)、真實可信，家長就越愛聽，你在家長心目中的威信自然而然就提高了!

　　總之，在鮮明的主題下，班主任安排家長會的內容應該豐富。

家長會上的教師發(fā)言稿 篇11

　　尊敬的各位家長、老師和同學們：

　　大家好！我很榮幸在此向大家發(fā)表演講。我是一名家委會成員，受邀來到此處就“學生家長會”這一話題發(fā)言。

　　首先，讓我們回憶一下前段時間發(fā)生的一件事情：因為學生家長們和學校方針不合，導致了學生集體缺課事件。這是一個嚴重的問題，不能不引起我們的反思。我們家長們都是學生的監(jiān)護人，教育孩子是我們的責任，而學校則是我們的協(xié)助者和共同的教育伙伴。作為學生的家長們，我們不應該僅僅把孩子的教育交給學校。我們應該時刻關注孩子的成長，了解他們在學校學習的情況，和他們的老師們進行溝通，解決問題并取得進步。

　　我們站在這里，有什么目的呢？首先是探討學校、家庭和社會之間的`關系。做好家長和學校之間的聯(lián)系，既有利于我們廣大家長的白天日常了解孩子在學校的學習情況，也是學校了解家長的意見建議的重要途徑。學校和家庭、社會之間形成的良性互動，是實現(xiàn)教育目標、推進學生發(fā)展的重要創(chuàng)新。

　　每個家長都是一個教育家，每個學生都有一個完整的家庭，也許有媽媽和爸爸，也許是只有一個人，但他的家庭總會有慈愛、關懷和支持他的人。我們家長應該努力把自己的生活和教育作為一個整體看待，使自己更加熱心地參與學生的教育。

　　因此，我希望我們所有參加“學生家長會”的家長都應該了解學校對我們孩子的期望，了解學生的情況，并且提出自己的看法和建議，以期讓學生在學校學習更加努力，提高自己的學習能力、發(fā)展能力、適應能力和人際交往社交能力，為日后走向成功，打好堅實的基礎。

　　最后，我想重申一個觀點：學生家長會是我們重要的家庭教育平臺，因此我們應該越來越竭誠地關心學生、關城家人、關心教育！謝謝大家！

家長會上的教師發(fā)言稿 篇12

　　首先我想說的是，今天我之所以能站在這里，是和各位老師辛勤的教導，爸爸媽媽的關心和幫助分不開的，當然這里也少不了我個人的努力。下面我就簡單談談我的一點做法和體會。

　　一、認真上好每一節(jié)課。

　　我覺得這一點非常重要。因為每一節(jié)課上，老師都會教給我們新知識，新本領。因此，無論上什么課，我都是認真聽講，積極舉手發(fā)言。課后更及時地把我在學習中的看法和困惑都提出來，和老師或同學交流，把這些問題一一解決掉。尤其是在數(shù)學方面，更是要及時解決腦海中的疑惑，絕不讓它成為下一步學習的絆腳石。

　　另外，為了更好地提高課堂上的聽課效率，我們還要作好上課的筆記。我們可以把老師在課堂上說的重要的知識點，或者是補充的課外知識都記錄在書上或者本子上，如果只用大腦去記，當時可能是記住了，可久而久之，我們還是會把所學的知識忘掉一部分，或者記憶模糊。所以，“好記心不如爛筆頭”，上課時作好筆記，以后在復習的時候才更能有針對性。

　　二、 養(yǎng)成課前預習、課后復習的好習慣。

　　老師不止一次說過，課前預習對上課聽講能起到事半功倍的作用，收到良好的學習效果。因為我能長期堅持課前認真預習，所以就算偶爾聽得不認真，或有事外出不能聽課時，我還是能比較透徹地掌握知識。如果課前不預習，我們就不能及早地掌握該課的重點、難點。也不知道自己什么地方懂，什么地方不懂。上課時，盲目地聽講，大腦根本沒有思考的余地。而預習過后就能帶著問題聽講，能搞清楚老師所講的重點、難點及疑點內容，容易更好、更快、更直接地接受新的知識要點，所以效果比較好些。

　　我們還要在課后復習當天學習的內容，如讀課文，回想老師上課講了那些內容，指出了哪些重點和難點等等，特別是老師指出的容易混淆的地方，一定要多練習。然后在家里再補充選擇一些相應的題目，以鞏固當天的內容。

　　三、 認真完成每一位老師布置的作業(yè)。

　　媽媽經常對我說：“今天的事情今天完成，今天的問題今天解決，自己的事情盡量自己做!”因此，我放學回到家的第一件事就是做作業(yè)。另外，做完作業(yè)一定要認真仔細地檢查。如果在作業(yè)時遇到了困難，我就作好記號，等到其它作業(yè)全部完成后，再慢慢思考，盡量自己解決。如果感覺自己實在無法解決了，那就得馬上向爸爸媽媽“求救”，以求在最短的時間里把問題解決。但我絕不把解決問題局限在知道答案上，我一定會刨根問底，直到理解問題思考的方法為止。過后，我還要請媽媽幫我出一些類似的題目，直到真正掌握為止�？傊�，我不會把今天的問題留到明天。同時，在我們家也有一個不成文的約定，那就是在我做作業(yè)的時候，絕不允許有人來打攪我!

　　四、 多看課外書。

　　好多同學都說我的作文寫得好，里面有許多優(yōu)美的詞句。其實，我之所以會擁有那么多豐富的課外知識和詞匯量，都取決于平時大量地閱讀課外書。拓寬知識面，豐富知識、語言的積累。從我看第一本課外書開始，媽媽就告訴我，看書先要把書看通，再來就是要理解書中的內容，把書里包含的知識、優(yōu)美的語言記在本子上，印在腦海里，這樣書的營養(yǎng)才會被我充分地吸收。因此，只要我一有時間，我就會拿起我的書，津津有味地閱讀它們，一邊看一邊還把優(yōu)美的詞句記錄下來。有時，看到入迷的時候，連晚飯都不想吃!爸爸媽媽總是戲稱我為“小書迷”。積累得多了，看到寫作要求，我的腦海里就會浮現(xiàn)出許多類似的文章，學習借鑒優(yōu)秀的寫作方法和思路;在具體的寫作過程中，好多好多適用的詞句也會一個一個自然而然地蹦出來了，所以我的作文才會寫得比較生動而又優(yōu)美。

　　五、 留心身邊的事物，學會細心觀察。

　　經常聽有同學在說，寫作文好難，不知道寫什么，寫來寫去還是那么幾句話，其實我們身邊的寫作題材很多，只要仔細留心觀察身邊的每一件事，每一個小細節(jié)，你就會發(fā)現(xiàn)，生活中處處是題材。觀察，一要用眼看，二要用心想，三要用筆記，這樣你才不會讓身邊的題材白白溜走。而平時積累的豐富的課外知識，也在此時巧妙地運用到你的作文中，這樣你的作文才會寫得貼近生活，栩栩如生，讓人讀得津津有味。

　　以上就是我在學習中的一點體會，謝謝大家!

家長會上的教師發(fā)言稿 篇13

　　各位家長、老師們：

　　今天，我和大家交流的主題是：走出家教誤區(qū)提升孩子素質。

　　著名詩人艾青說：“人的一生很漫長，但最關鍵的卻只有那么幾步……”。毫無疑問，由小學跨入初中是最關鍵的幾步中的一步。初中是人生奠基工程中的重要一環(huán)，是一個人的人生觀、世界觀初步形成的關鍵時期，我們大家都希望孩子能邁好這一步。現(xiàn)代教育理論又提出，決定人成才的因素主要有四個——遺傳基因、家庭教育、學校教育、社會環(huán)境。遺傳基因已無法改變，社會環(huán)境也不是一個人的力量所能左右，我們現(xiàn)在能夠改變或者最該做好的只有家庭教育和學校教育。根據(jù)調查還發(fā)現(xiàn)，在社會教育和學校教育大體一致的`情況下，孩子的發(fā)展與差異主要在于家庭教育。家庭教育已經成為一個非常重要的問題。各位家長，回顧過去十多年的家庭教育，相信每一位家長都有成功的經驗，但也毫不排除教育中存在著許多迷茫、許多誤區(qū)。那么，如何認清當前的形勢，如何走出家教誤區(qū)，如何配合學校教育好孩子這就是今天我們共同交流探討，并要去實踐的內容。

家長會上的教師發(fā)言稿 篇14

　　尊敬各位叔叔、阿姨：

　　你們好!

　　首先感謝你們能在百忙之中抽時間來開家長會!

　　希望您能借此了解我們的半個學期以來的學習等各方面的成長情況，更希望能得到您的理解、支持和鼓勵。

　　當我們剛剛在母體中孕育成為生命，

　　這生命就傾注著父母的無限深情。

　　當生命墜地發(fā)出了第一聲啼哭，

　　就呼喚著哺育他成長的陽光雨露。

　　人們都說：童年是人生中最美好的一段光陰

　　人們還說：童年是讓大人們最關注的一段時光

　　的確，在我們童年的記憶里

　　凝聚著老師和父母的無限期望

　　此時正是收獲的季節(jié)，在我們把半學期的學習成績呈現(xiàn)

　　給您之后，我們還想把反映我們能力的果實采摘給您!

　　(、匯報、表演節(jié)目)

　　爸爸、媽媽：

　　我們深知我們的表演還很一般很一般

　　但在您看來卻很精彩很精彩

　　透過您那聚精會神的表情和充滿著歡笑的眼神

　　我們感覺到了您內心深處的那份興奮。

　　你們的贊賞是對我們最大的鼓舞和安慰。

　　爸爸、媽媽：我們了解你們的關心

　　了解你們望子成龍、望女成鳳的夢想

　　可我們更渴望你們能走進我們心靈的花園

　　傾聽我們的心聲、了解我們內心深處的膽怯和憂傷，

　　同我們共同暢談我們的向往。

　　爸爸：我好希望看到您拿到我的成績時寬容的目光

　　這樣，我下次一定會加倍努力決不讓您失望

　　媽媽：我好想聽到您鼓勵的話語而不是

　　續(xù)續(xù)叨叨地數(shù)落：這也不行、那也不強!

　　我們老師說：考試不是衡量我們能力的唯一途徑

　　在我們身上您還要把目光放得更遠、更長!

　　(下面請數(shù)學老師講話下面請外語老師講話)

　　敬愛的老師，親愛的爸爸、媽媽：

　　讓我們的心與心相連

　　讓我們的手與手相牽

　　讓這次家長會成為我們溝通的橋梁

　　愿我們能象小苗一樣在你們的呵護和

　　哺育下健康成長!

　　(最后請班主任老師作總結)

家長會上的教師發(fā)言稿 篇15

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　為了孩子的教育，今天我們又坐到了一起，說實在的，一直很感謝你們！不僅僅感謝你們對我們工作的支持！更是感謝你們對我們的理解！今天我發(fā)言的題目叫《溝通 理解 雙贏》。

　　我要講的第一個問題是：我們的教育以學會做人為核心。

　　有這樣一個故事：一個在日本的中國留學生，課余為日本餐館洗盤子以賺取學費。日本的餐飲業(yè)有個不成文的規(guī)定，即餐館的盤子必須用水沖洗七遍。洗盤子的工作是按件計酬的，這位留學生計上心頭，洗盤子時少洗一兩遍。果然，勞動效益便大大提高，工錢自然也迅速增加。一起洗盤子的日本學生向他請教技巧。他毫不隱諱，說：“你看，洗了七遍的盤子和洗了五遍的盤子有什么區(qū)別？少洗一兩次嘛�！比毡緦W生聽后，與他漸漸疏遠了。餐館老板偶爾抽查盤子的清洗情況。一次抽查中，老板用專用的試紙測出盤子的清洗程度不夠，并責問我們這位留學生時，留學生振振有詞：“洗五遍和洗七遍不是一樣保持盤子的清潔嗎？”老板只是淡淡地說：“你是一個不誠實的人，請你離開�！睘榱松�計，他又到其他餐館應聘洗盤子，再也沒有老板用他。他屢屢碰壁，不僅如此，他的房東要他退房，原因是他的名聲對其他住戶（多半是留學生）的工作產生不良影響。他就讀的學校也找他談話要他轉學，因為怕他影響了學校的生源……萬般無奈，他只好收拾行囊，搬到另一所城市，一切從頭開始。他痛心疾首地告誡同伴和將要去日本的留學生：“在日本洗盤子，一定要洗七遍呀！”

　　還有一個故事，說的也是一名中國學生在德國留學，畢業(yè)時成績優(yōu)異，卻在求職時處處碰壁，連一家很小的公司都拒絕他的求職請求。最后一家公司的德國老板給留學生看了一份記錄，記錄他在乘公共汽車曾經被抓住過3次逃票（德國逃票被抓住的幾率是萬分子三）。

　　這兩個故事，都告訴我們，當前中國教育的缺失，那就是忽略了品德教育。我們把德育放在教育首位。在學科教學中滲透品德教育，特別是班會課，對學生進行一系列的品德教育。上學期，我們圍繞“仁、義、禮、智、信，溫、良、恭、儉、讓”八個字，對學生進行中國傳統(tǒng)美德教育。這學期圍繞“感恩”“明禮”“忠誠”“尚美”“視野”“求真”“守信”“生命”八個主題進行品德教育，每次班會由學生準備、主持，讓他們在準備班會的過程中就接受了一次教育。

　　同時對學生的教育結果進行及時跟蹤和評價。每天記錄每個同學的行為習慣，每月評比八顆星、常規(guī)表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學，統(tǒng)計表彰好人好事，每大周統(tǒng)計同學們?yōu)榧胰俗龅淖羁鞓沸腋５氖拢?/p>

　　我要講的第二個問題是：從嚴治班，愛在細微處。

　　本學期，我們制定了《班級常規(guī)管理細則及獎懲措施》，我們將學校的各種規(guī)章制度細化量化，實行量化管理，從生活區(qū)到教學區(qū)、從值日到勞動的各種行為，哪些是要加分的，哪些是要扣分的，一一具體化，讓學生知道怎樣做是對的，怎樣做是不對的。從而規(guī)范學生的行為習慣。

　　為了讓每個孩子都有鍛煉和表現(xiàn)的機會，同時，也為培養(yǎng)孩子的責任感，我們實行值日班長輪流做的制度，現(xiàn)在每個孩子都至少做過一次值日班長，很多孩子在周記中寫到，做好值日班長不容易，他們在感覺管理有難度的同時，自己也相當于接受了一次紀律教育。

　　對于每周扣分最多的學生，我們要求他寫說明書，尋找扣分原因，找到解決問題的方法。通過這一系列的管理措施，班級的班風和學風得到了改善，學生良好的行為習慣正在逐漸形成。所以我班被評為七年級的先進文明班集體（整個年級6個班只有2個文明班）。在宿舍的每周評分中，我們班基本都是全年級第一名。

　　一個聰明的孩子，如果沒有養(yǎng)成認真、細致、嚴謹?shù)牧晳T，就無法想象他能在任何領域做出驕人成績。而一個勤懇踏實的孩子，也許天分并不聰穎，卻很可能在人生博弈中脫穎而出，再加上良好的人際關系、處世原則，更會讓他如虎添翼。1987年1月，75名諾貝爾獎金獲得者聚會在巴黎。有記者問到其中一位獲獎者：“你在哪所大學，哪個實驗室學到了你認為最主要的東西？”這位白發(fā)蒼蒼的學者回答：“在我家里�！薄霸诩依锬銓W到了什么呢？”記者接著問。學者說：“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，吃飯前要洗手，做錯了事要歉意，午飯后要休息，要仔細觀察周圍的大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。這都是父母教給我的，我想我為此受益一輩子�！彼�的這番話，從根本上說，就是父母教會了他養(yǎng)成良好的習慣，學會了生活，學會了做人，這是他邁向成功的最根本的原因。

　　我要講的第三個問題是：國外教育對我們的借鑒。

　　西方國家教育的著眼點是培養(yǎng)孩子具有適應各種環(huán)境和獨立生存能力的社會人�；�于這種觀念，西方國家的很多家庭都十分重視孩子從小的自身鍛煉。他們普遍認為孩子的成長必須靠自身的力量。家長從鍛煉孩子的獨立生活能力出發(fā)，對孩子的教養(yǎng)采取放手而不放任的方法進行。如一個美國家庭中有三個孩子，他們在家中都各有各的角色：10歲的男孩周末負責幫父親割草、澆花、打掃庭院；12歲的女孩能根據(jù)不同的食品配方烘烤出各種各樣美味的點心；8歲的小女孩會編織五顏六色的茶杯墊等等。至于西方國家的中小學生兼報童的例子更是不勝枚舉。一位英國人說：“孩子打工掙錢，家長都不反對，甚至還鼓勵。一則可節(jié)約一些開支，更重要的是可以從小培養(yǎng)孩子的自立意識。……讓孩子知道錢必須用勞動去換取�！�

　　由于著眼于培養(yǎng)孩子獨立生存的能力，西方國家的兒童少年從小就表現(xiàn)出：

　　(1)具有很強的自立能力。他們18歲開始就不依靠父母，即使很富裕的家庭，在讀的孩子打工的也不少。如美國一位教授正讀大學的女兒每周都在一家餐館做跑堂工作。(2)具有適應市場經濟的頭腦。養(yǎng)成精打細算、勤儉度日的習慣。英國一位在約克郡的兄弟倆（12歲、14歲），在其父職業(yè)的影響下，獨立成立了“洗車公司”。哥倆干活認真，收費低廉。寧可多走路也去價格較低的商場買工具、車蠟、洗滌劑等，以降低成本，贏得顧客。(3)具有適應社會環(huán)境的本事，由于從小的艱苦磨練，西方國家的青少年不怕苦，有克服困難的毅力,遇事鎮(zhèn)定沉著，能與周圍人們和諧相處，有作為社會成員而獨立存在的信心和勇氣。

　　這里有個典型的例子：“1993年，中日兩國近百名11歲至16歲的少年，聯(lián)合在內蒙古開展了一次草原探險野營活動。組織者要求，孩子們須負重步行，自己安排食宿。然而，不比不知道，一比嚇一跳。整個活動表明，中國孩子們的意志薄弱，生活能力差，環(huán)境意識也次：他們不懂做飯也不肯做飯，垃圾亂扔，借故解除‘包袱’，稍有不適就坐車吃小灶。而日本的孩子們，卻能夠很好地照顧自己和幫助別人，爭著做飯，在草叢中發(fā)現(xiàn)鳥蛋就用樹枝圍起來以示保護，生病了也堅持負重步行，說是一定要經受住考驗。兩國少年的鮮明對比，使日方一位組織者狂傲地斷言：‘你們這一代人，不是我們的對手’！

　　我要講的第四個問題是：家庭教育，孩子成長的沃土。

　　家庭教育需要智慧。曾經看到過這樣一個故事，這里說出來同大家一起分享。

　　有一位母親，她的兒子剛剛上幼兒園。在家長會上，幼兒園的阿姨對她說：“你的孩子有多動癥，他在凳子上竟然連三分鐘都坐不到。你應該帶他去看看醫(yī)生�！蹦赣H沒有說話，她低下頭。走在回家的路上，她的眉頭皺得緊緊的，她在想，該怎么和兒子說呢？回到家里，她恢復了平日燦爛的笑容，她抱住兒子，說：“阿姨今天夸你了。說你以前只能堅持安靜地坐一分鐘，現(xiàn)在，你居然可以堅持三分鐘了。別的爸爸媽媽都羨慕我有你這樣的寶寶呢！”接下來吃晚飯時，母親發(fā)現(xiàn)，兒子居然破天荒地吃了兩碗米飯，而沒有像平時那樣要她喂。

　　幾年后，兒子上小學了，母親又去開家長會。家長會上，兒子的老師對她說：“你的兒子有弱智，你應該帶他去看醫(yī)生。”他的兒子考了全班第59名。母親低下頭。回到家里，她對兒子說：“老師夸你進步非常大，如果你努力，你一定可以超過你的同桌。他考了第21名�！蹦赣H發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼睛開始發(fā)亮，緊鎖的眉頭開始舒展開來，驚恐的臉龐也開始變得溫柔起來。

　　兒子上了初中，母親又一次去開家長會。奇怪的是，這次家長會上，老師自始至終都沒有提到兒子的名字。母親變得有些不習慣，家長會一結束，她就急急地追上老師問道：“怎么沒有點我兒子的名字？”老師對母親說：“你的兒子考重點中學有點危險�！蹦赣H回到家里，對兒子說：“老師說了，你非常有實力，如果你再努力一點，就可以考上重點中學�！焙髞恚�她的兒子果真如愿地考上了重點中學，幾年后，他竟然順利地考取了清華大學。

　　這位母親不是職業(yè)老師，卻勝似老師。在孩子成長的路上，她的母親顯然起了最直接和重要的作用。如果不是這位母親積極地引導和鼓勵，他的兒子不會有今天的自信和成功。如果她在教子過程中只是一味盲目地責怪和訓斥，就會吹滅孩子心頭那微弱的希望的燈火，把孩子推向相反的方向。

　　教育怎樣進行呢？教育就在生活的點滴中。

　　生日時。對孩子來說，生日是最難忘而又愉快的日子。父母為孩子準備生日禮物和美味飯菜的同時，不要忘了生日贈言。生日贈言，既可是書面的，也可是口頭的。贈言應使孩子明白一些道理。

　　就餐時。就餐時，就從小教育孩子珍惜糧食、菜肴，使他（她）明白飯菜來之不易的道理。讓孩子在餐桌上學會禮貌和謙讓。

　　交際時。應利用家庭交際的機會，培養(yǎng)孩子文明、禮貌、熱情、大方的交際素質。

　　旅游時。給孩子講解名勝古跡來歷或故事的同時，有意識地教育孩子熱愛祖國的大好河山，不要攀折花枝、亂涂亂寫、用石場面或臟物投擲動物、亂丟瓜皮果殼。

　　家務勞動時。培養(yǎng)孩子愛勞動的良好習慣，可從洗手帕、鋪床、疊被、掃地等入手，然后隨年齡增長而“加碼”。

　　我要講的第五個問題是：給家長的一些提醒和建議。

　　1、家庭教育和學校教育要保持一致。例如，學校不準學生留長發(fā)，穿名牌鞋，帶首飾，帶手機和貴重物品回校，家長在這方面要緊密配合學校。如果家長對學校教育有一些不理解，也不要當著孩子的面議論或發(fā)牢騷。造成孩子對學校教育的不信任。

　　2、正確看待孩子的學習成績。自己孩子的智力水平和成績狀況，每個家長心里大致有數(shù)，不要給孩子定不切實際的目標和要求，以免傷害孩子的進取心，造成孩子的厭學情緒。多關注孩子的學習過程，不要一味的強調補課，養(yǎng)成學生上課不聽講，下課再去補的壞習慣，影響學習效果。

　　3、在我們學生紀律三十條里面，有幾條是高壓線，學生不能犯，一旦違反，將面臨勸退或開除。這幾條高壓線是：戀愛、盜竊、抽煙、喝酒、打架、看黃色不健康的圖書、影碟、網頁等。家長應該關注孩子在家的異常舉動，及時和老師聯(lián)系，將問題解決在萌芽階段。

　　4、我們學段從這學期開始，將實行一項新的制度：試讀制。對于那些目前成績跟不上班的學生，為了他們能順利完成初中學業(yè)，將進行跟班或到下一個年級試讀，直到能跟上其他學生，順利完成初中學業(yè)。條件是：語數(shù)英中兩科不及格或副科三科不及格。

　　5、一定要關注每個大禮拜回家孩子帶給您的材料，了解我們學校和年級的工作以及您孩子的表現(xiàn)，根據(jù)要求，督促孩子完成好老師布置的家庭作業(yè)和其他任務，在反饋表上簽上您的意見和名字。

　　總之，學生的成長是學校、社會和家庭三者相結合、共同努力的結果，愿我們同心協(xié)力，共同奮斗，把孩子培養(yǎng)成對家庭、社會和國家有貢獻，有作為的人。下面的時間個別交流。謝謝大家。

家長會上的教師發(fā)言稿 篇16

　　尊敬的各位家長朋友：

　　大家好!首先對大家的到來表示誠摯的歡迎，從今天起，你就成為了我們青云里小學這個大家庭中的一員了，非常高興有這樣一個機會讓您近距離的了解學校。青云里小學始建于，學校歷史悠久、底蘊豐厚，在規(guī)范、和-諧、積極、高效的辦學理念的指導下，我校先后被評為全國紅旗大隊、全國青少年愛國主義先進集體、全國六百強小學、河北省首批示范校、省優(yōu)秀家長學校、省體育項目傳統(tǒng)學校、多次榮獲市區(qū)級文明單位及各級各類榮譽稱號。獨特的辦學特色和一流的教學質量使我校贏得了社會的廣泛贊譽，成為了大家心目中的品牌學校之一。

　　下面我向大家隆重介紹我校的領導班子成員，(略)，這樣一支團結、實干的領導班子隊伍一定會把青云里小學建設的更好。

　　家長把孩子交給了我們，就是把沉甸甸的希望交給了我們，我們深知肩頭責任重大。下面我為大家介紹素質過硬、責任心強的一年級教師團隊：

　　冀月明老師，擔任一年級一班班主任和數(shù)學語文教學工作，她務實、勤奮，7年的班主任和數(shù)學教學工作使她成為了一名深得家長和學生喜愛的好老師，她把教育當成事業(yè)來做，把班級當作家來建設，把學生當作自己的孩子來教育，她所教出來的班級班風正、學風濃，她所教出來的學生有規(guī)矩、有條理，我們相信在冀老師的帶領下，一一班的工作會蒸蒸日上。

　　郭楠老師，擔任一年級二班班主任和數(shù)學語文教學工作，她年輕、有活力、充滿向上的朝氣，在大學期間曾被成為“數(shù)學王子” 的她頭腦靈活、思維敏捷， 她把全身心的熱情投入到教育教學工作中，把全身心的愛投入到班級建設工作中，她將本著“快樂學習、”的理念為一年級的孩子打開校園生活的新篇章。

　　張偉老師，擔任一年級三班班主任和一年級英語教學工作，他是一名極具親和力和好人緣的好老師，曾赴英國培訓英語教學，他獨有的人格魅力和靈活的教學方法受到了學生和家長的歡迎，剛剛送走六年級畢業(yè)生的他，主動要求承擔學校最為繁重的班主任工作，是我校唯一一名英語班主任，我們相信有這樣執(zhí)著追求和堅定信念的張老師一定會把一年三班教出特色來。新生家長會主持詞_大學新生典禮主持詞范本新生家長會主持詞_大學新生典禮主持詞范本。

　　徐樂老師，擔任一年級三班的語文教學工作，她同時擔任學校的大隊輔導員工作，她的語文課堂充滿活力、四射，多年的班主任工作使她成為了一至六年級學生心目中的知心姐姐。

　　張妍妍老師，擔任一年級四班的班主任和數(shù)學語文教學工作，從教XX年來，她屢獲殊榮，她把“知學生之所知、想學生之所想”作為自己的工作信條，對待學生她有愛心、對待工作她有信心，對待班級管理她是耐心+細心，在工作中她事事爭先，我們相信張老師一定會把一四班建設成為一支向上的班集體。

　　王麗娜老師，擔任一年級五班的班主任和數(shù)學語文教學工作和一年級的年級組長，20xx年的班主任和一線語文教學工作歷練了她 ，她扎實的工作作風、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度贏得了社會、家長、學校的廣泛贊譽，她已經逐漸成為年級和學科教學的領頭人，我們相信一五班在她的帶領下會越來越好。

　　孩子的成長離不開家庭的教育和學校的辛勤培育，在今后的學校教學和班級管理工作中，我們期待的各位家長的參與、配合、支持、理解和肯定，下面請王校長就新生入學這一主題和大家作交流。

家長會上的教師發(fā)言稿 篇17

　　首先感謝班主任老師，為我們提供了這次交流的機會，通過這種形式，各位家長互通有無，會更有利于我們的孩子健康快樂的成長。進入一年一班短短的一個學期，我發(fā)現(xiàn)孩子有了很大的變化，變得快樂、自信、有上進心，熱愛讀書。這固然和家長與孩子的努力有關，但是更多的是老師教育和關愛的結果。

　　在教育孩子方面我們都應該算是學生，每位家長都在不斷地學習和思考更好的、更適合自己孩子的方法。興趣是最好的老師，孩子一旦有了興趣，學習就是一件輕松愉快的事情。所以，我比較注重孩子學習興趣的培養(yǎng)，并有意引導他通過讀書來擴大知識面，我覺得孩子的知識面廣了，能夠更好、更全面地認知世界，也能培養(yǎng)孩子的思考能力。這里我將方法簡單總結一下：

　　方法一：培養(yǎng)孩子探求知識的興趣。

　　因為孩子小的時候對動畫片感興趣，我就經常給他買各種各樣的動畫片看，讓他從動畫片中學習了各種知識。我給孩子買了(wawayaya)等兒童學習軟件，孩子在游戲中學到很多知識。但是，由于沒有控制好孩子看電腦和電視的時間，使孩子的視力變差了，到現(xiàn)在還在矯正視力。希望各位家長能認真觀察和思考孩子成長中的各種問題，別像我一樣顧此失彼。

　　方法二：引導孩子熱愛讀書的興趣。

　　上小學后，由于眼睛的原因，動畫片一般很少讓他看了，更多的是培養(yǎng)他看書的興趣，開始是讓他看喜歡的圖畫版的書。后來就讓他看文字多的書，他不愿意看時，就以故事的形式講給他聽，有的時候講一半，就借故走開，孩子想知道結尾怎樣，就只能自己看。漸漸地，他對書也越來越感興趣了。現(xiàn)在周六、日有時間他就讓我領他去書店看看書，他也急著把家里的書讀完了，再買新書。通過讀書既讓他開闊了視野，豐富了知識。

　　方法三：重視并誘導孩子提問的興趣。

　　問題是引領孩子走入知識殿堂的鑰匙。每個孩子都是不停的提著各種問題，因為孩子面對世界要有很多東西要了解，也就會問很多他想知道的問題。這就要求我們作為家長一定要耐心的解答。當然有的時候，我也會不耐煩，當出現(xiàn)厭煩情緒的時候，我就會想：我每回答孩子一個問題，我的孩子就多得到一些知識。就向成功多跨進了一步，厭煩情緒也就隨之消失�，F(xiàn)在，每次他問問題，我不僅耐心的回答，還不時地引導他，并留點時間讓他有思考的空間，這樣他提問的興趣也就越來越濃了，當然我就越來越忙了，我也要多看書才能回答他提出的天文地理知識，這也促進了我的學習，不過我樂此不疲。

　　方法四：引導孩子參與社會生活。

　　有機會領孩子出去走走，接觸大自然，參與到社會生活中。如休息日或者節(jié)假日，我?guī)�他去大連、北京等地，讓他親自感受了一下大海和首都。如果工作忙走不開的會，江邊、科技館、太陽島、植物園也是不錯的選擇。領著孩子參加一些社會活動，如親子教育課、生日宴會、感動龍江年度人物評選頒獎晚會、雪博會等等。我感覺這是讓孩子盡快熟悉并融入社會的最好途徑。

　　除了培養(yǎng)孩子的知識面，我覺得讓他有個建康、快樂的心態(tài)也是同樣重要。關注孩子的情緒，及時地疏導，教會他用快樂的心態(tài)生活。我兒子每天都非常高興地來上學，因為他說在學校有很多好朋友，老師上課也很有意思。在小學這半年來，我覺得孩子語言表達能力提高了，在課堂上也踴躍發(fā)言，而且聲音洪亮，自信心越來越強。感謝所有老師對他的細心培養(yǎng)和教育。

　　最后提兩個建議：一是課余時間學習國學經典。教育專家說過，讓孩子背誦一些國學經典會對孩子以后的學習和成長有很大幫肋。二是利用網絡資源，建立一個大家互相交流的平臺，以便老師和各位家長能在這個平臺上就培養(yǎng)孩子的問題相互交流和學習，取長補短。讓孩子們在小學快樂地成長。

家長會上的教師發(fā)言稿 篇18

　　最牛家長會班主任發(fā)言稿

　　各位家長朋友：

　　我是襄陽四中高三班主任老師，更是一名去年剛畢業(yè)的高三學生家長。有朋友說我人生很成功，職稱是特級教師，榮譽是全國勞模，職務是名校教務主任，家庭關系上夫妻恩愛，教育培養(yǎng)上孩子出息。

　　我只能說我很幸福。

　　我認為孩子的情商比智商更重要，品德比能力更重要。我確實很幸福，與許多朋友在一起聊天時常常被人提起，我盡量低調一些，不能得瑟。

　　如果真的探討起來，我認為家長培養(yǎng)孩子主要是兩個字：堅持。堅持在平常中，堅持在每個環(huán)節(jié)，時時刻刻在堅持。家庭教育的大道理大家都懂，網上微信上到處轉，關鍵是哪位家長能堅持!

　　我做過14年高中班主任、2屆年級主任，帶完13屆畢業(yè)生，當了19年的爸爸，那么我以自己的切身感受，站在家長與教育工作者的雙重身份來與大家交流。

　　我提三個問題和四條建議。家長這個職務是伴隨著孩子出生自動擁有的，不需要別人任命。那么我請問大家第一個問題：

　　人民日報《教育改革要從家庭教育開始》提出的家長層次論有五層，第一個問題：你在家長層次論的哪一層?

　　第一層次：舍得給孩子花錢。

　　第二層次：舍得為孩子花時間。

　　第三層次：家長開始思考教育的目標問題。

　　第四層次：家長為了教育孩子而提升和完善自己。

　　第五層次：父母盡己所能支持鼓勵孩子成為最好的自己，也以身作則支持孩子成為真正的自己。

　　在座的各位不管收入多少都知道給孩子多花點錢上名校，這一點比許多人強，讓我充滿敬意，至少說明兩點：

　　第一點，你們有眼光，因為名校的教育資源和將來孩子發(fā)展的人脈資源肯定不一樣;

　　第二點，你們個人很成功，因為三萬六并非每個家庭都出得起或者愿意出，社會肯定還有許多家庭沒有這個財力，你們當父母的有這個經濟能力，這也本身就是你們人生成功的表現(xiàn)。

　　除了愿意為孩子花錢，你還會為孩子花時間，你會花時間嗎?你還更高層面的思考教育、思考孩子的人生規(guī)劃、思考與孩子同步學習伴隨孩子成長嗎?能夠始終與孩子成長對話嗎?你的思想與孩子成長的步伐合拍嗎?我想大部分的家長可能花在物質上多一些，精神層面的要少一些。

　　我們做家長的是否滿懷熱情和夢想，是否科學做家長、理性做家長，結果俠義衷腸，以《父愛母愛的名義》(電視劇《人民的名義》)在有意無意中傷害我們的孩子，影響了孩子的成長呢?

　　現(xiàn)在我列舉現(xiàn)代家庭教育的十把刀，我問的第二個問題：你無意中使用了現(xiàn)代教育誤區(qū)的哪幾把刀?

　　第1把刀太多的關愛 , 使得孩子不知珍惜;

　　第2把刀太多的嘮叨，使得孩子逆反對抗;

　　第3把刀太多的干預，使得孩子缺乏自主;

　　第4把刀太多的期望，使得孩子難以承受;

　　第5把刀太多的責備，使得孩子失去動力;

　　第6把刀太多的遷就，使得孩子不知約束;

　　第7把刀太多的在意，使得孩子要挾家長;

　　第8把刀太多的享受，使得孩子不知節(jié)儉;

　　第9把刀太多的滿足，使得孩子缺乏快樂;

　　第10把刀太多的溺愛，使得孩子不能成長。

　　你以為父母無償?shù)母冻鼍蜁�有理想的回�?雖然我們付出不圖回報。我們要愛孩子，更要讓孩子感知我們的愛，不要讓愛泛濫，也不要什么都以愛的名義。原因何在?

　　(1)孩子在成長，中學生階段心理特點對家教水平提出更高要求;

　　(2)家長不能與孩子一起成長，水平有限、權威下降;

　　(3)相處時間很少，機會減少，缺乏深度的交流;

　　(4)新時代教育孩子的民主獨立法治維權意識增強。

　　說，你現(xiàn)在說不過你的孩子，發(fā)脾氣也沒有用;管，過去管的嚴的未必現(xiàn)在管得住，過去沒有管的現(xiàn)在也不容易管住。但是不管過去管不管，現(xiàn)在都要介入。因為你是孩子的家長，終身不能辭職不能退休的職務，18歲以前你不管，18歲以后還是來找你麻煩，你后半生的幸福指數(shù)就是你的孩子發(fā)展狀況。

　　所以，我們家長朋友不要只管現(xiàn)在快活不管孩子，將來煩惱不斷，只要孩子過不好，你一輩子就會牽腸掛肚，這就是中國的父母!

　　我們知道學校開一次家長會不容易，特別是這種全年級的家長會，一個學期有一次就不容易。參加家長會機會難得，要善于把握!

　　我問的第三個問題是這次開家長會你提前備課了嗎?

　　在坐的各位至少可以肯定的是將手頭的事情放在旁邊，親自來參加會，比沒有來的要強，但是我們不能批評沒有來的家長，也許他們有許多緣由，但是我們表揚來的家長總行吧。來的家長我們相互看看，也有爺爺奶奶參加，也有親戚代表，媽媽家長多，我要特別對我們當爸爸的爺們能參加家長會點個贊，對夫妻都參加的點個贊。

　　這里沒有官大官小，這里沒有級別，都有一個平等共同的稱呼：學生家長。但是就是有家長覺得不習慣，所以就不來，為自己的孩子都不愿意放下架子花費時間，至少說明不是稱職的家長。

　　為啥?家長會就是教育者的大聚會，家長是我們老師對孩子教育的合伙人，合伙人不來如何合伙教育你的孩子，對你自己的孩子你就不想上心?指望別人上心?老師可以上心，但是效果就差遠了。

　　家長要提前備好課，至少完成四個環(huán)節(jié)：

　　(1)安排好本職工作，按時參加。如確因工作忙脫不開身，則應向班主任老師說明情況，請假，日后約請老師單獨交流，不要錯過時機。

　　(2)赴會前有機會應認真地與孩子談一次話，帶著問題與主管教師作個別交談，主動向老師反映孩子的情況，征求老師的意見和建議，把問題、憂慮全部提出來，和老師共同研討。

　　(3)要認真聽取學校領導或老師關于學校情況的匯報，重點領會學校工作的進展和教育形勢的發(fā)展動勢，從而明確學校和老師對孩子提出的要求。

　　(4)回來后與孩子認真談心，交換意見，與孩子共同研究改進措施，制訂下一步努力目標。

　　帶著問題去，有備而來。什么時間開始?地點在哪里?帶上記事本，千萬別遲到，不要滿嘴酒氣，不要打瞌睡，給孩子一個好形象。

　　家長會交流時老師要面對很多學生家長，學生家長要主動一些，不要東扯西拉，要直奔主題，談核心問題，多共同想辦法，少埋怨牢騷，有的家長見面教師就是“我的孩子小學怪好，怎么一上初中就是這樣?”只會彼此誤會，還不如不談。原因何在：孩子在發(fā)展變化，學段不同!

　　有的孩子怕的就是家長與老師接上了頭，孩子就沒有了自由的空間。所以有孩子給班主任留的家長電話是假的，不愿意將老師的電話告訴家長，不愿意家長到學校找老師。每次新生報到時，讓新生填家長聯(lián)系電話時，也有家長就說隨便填隨便填，生怕老師麻煩了家長，剛好滿足了學生讓老師、家長兩張皮的要求。只要管理有真空，孩子的發(fā)展就會有危險。

　　所以家長朋友，家長會一定到場，既是對孩子重視，也是避免出現(xiàn)管理真空。學校家長都發(fā)力，成長才有力;消除管理真空，希望才不落空。要想齊抓共管，必須聯(lián)絡暢通。

　　那么我們做家長的要注意哪些呢?

　　1、相信和配合學校老師很重要。

　　教師、家長、學生三者之間的關系就好比一個等腰三角形，三角形下邊兩角是家長和老師，我們的地位是平等的，教師和家長的長度可以決定學生的人生的高度。學生是頂點，無論活動的方式還是內容都要圍繞學生，以學生為中心，這是我們辦學追求點!

　　既然學校確定一個規(guī)定，自然有多方面的考慮，做家長的就是配合，而不是只考慮自己特殊情況，隨意非議。比如手機管理，當前情況下在校期間初高中生使用手機還是弊大于利，有的學校不禁止手機，既然我校禁止就要執(zhí)行，許多家長當面一套背后一套，與學生合伙欺騙學校，自以為很聰明，只有害自己。

　　規(guī)則不是針對哪一個孩子哪一個家長定的，這一點即使有問題，可以家長與學校交流，在孩子面前一定維護學校的規(guī)定和老師的權威。我與我的愛人從有孩子就定了規(guī)定：

　　(1)夫妻雙方管孩子，只要一個在管，另外一個就不能插，其他人也不準插，不管對錯;目的是維護權威;

　　(2)夫妻雙方不能在孩子面前出現(xiàn)激烈爭吵，有問題私下解決;目的是孩子有安全感;

　　(3)夫妻雙方不能在孩子面前非議對方的老人，有想法私下交流;目的是孩子尊老孝順。既然我們是教育的合伙人，我們就要同向同心，信任配合。

　　2、對孩子的教育要講究策略。

　　你知道孩子在成長變化嗎?你知道孩子現(xiàn)在在想什么嗎?你會與孩子交流嗎?許多家長別看在社會在單位能言善辯，由于不知道親子溝通技巧，說不到一起去，坐不到一起去。

　　首先是抓住把柄談。

　　俗話說“牽牛要牽牛鼻子，打蛇要打七寸”。如果家長談話抓不到點子，整天泛泛地要求他應該這樣，應該那樣，一見面就反復叮囑“要好好學習”，成天將陳詞濫調掛在嘴邊，孩子不煩才怪!如果家長平時多觀察，積極與老師溝通，多到學校走一走，了解一些真實的具體情況，那么一旦談話，“某月某日某時某地某事”內容確鑿具體，學生一下子被點中穴位，知道你在真正關住他，也不會狡辯托詞了，再繼續(xù)談下去效果會截然不同。

　　其次是集中時間談。

　　學生平時忙于學習，任務重，人累，回家你啰嗦，心累，沒有喘息的空間，他怎么可能會與你心平氣和的坐在一起呢。因此平時應看在眼里，記在心里，注意場合，一周或一段時間，找一個不受干擾的固定時間和地點將問題集中起來，家長提前備課，很莊重的與孩子坐在一起，要么不說，要說則集中起來一次說到位，有力度有深度。

　　其三是針對問題談。

　　成長中的孩子不可能沒有不足，而且不足表現(xiàn)在多方面。與孩子談話不要奢望面面俱到，全面開花，集中性的針對一兩個問題突破就足夠。其他問題時機不成熟則不談。談的多，面拉得寬反而效果不好。要就事論事，孩子最忌提陳年老帳，與其他孩子攀比，胡亂聯(lián)系，主觀臆斷。

　　總之，站在孩子角度理解他，以平等的身份尊重他，以理談事說服他，既指出問題又給足面子。既找到不足又善于肯定。相信孩子，給孩子以成長發(fā)展機會，孩子才會慢慢理解家長的苦衷，才會慢慢敞開心扉。愿你早日成為孩子的知心朋友!

　　3、需要懂的二種基本教育理論。

　　我覺得家長朋友常犯困的，主要是沒有體會透兩大理論。

　　(1)壓力與績效理論。

　　北大清華誰不愿意上?但并非北大清華人人都能上。在努力中實現(xiàn)，在實現(xiàn)中找到成功的感覺，不斷的增強自信，才會不斷的進步。適度的壓力是動力，不當?shù)膲毫κ欠磩恿�，并非壓力越來動力越大。學會因人而異，適當加壓或減壓。

　　我們許多孩子之所以成績不穩(wěn)定，要么是家長加壓過度，要么是自我加壓過度，都會造成蕩秋千。過山車的成績也不是家長需要的，這種狀態(tài)看電影很刺激，看孩子就要命。因為要注意孩子進學校的起點，進班的起點，只要有進步就表揚，只要十名以內的班級名次波動就是正常的，每次提奮斗目標要切合時間，目前多談年級名次很具體，少談將來上哪所高校太渺茫。

　　(2)教育的先天論和后天論的作用。

　　對人的素質的影響有遺傳因素，環(huán)境因素，人的主觀能動等等。先天論強調遺傳，強調先天的遺傳因素在人認知發(fā)展中的作用，后天論強調環(huán)境、教育、后天主觀努力對人認知發(fā)展的重要作用。之所以我提醒先天論不是強調絕對性，而是告誡家長：雞窩是飛不出金鳳凰的;丑小鴨原本就不是鴨蛋孵出的，是誤落在鴨窩的天鵝蛋。孩子走多遠，家長先審視自己，當年的讀書狀況，現(xiàn)在對生活的努力狀況，爹媽都不一樣，何況孩子!

　　不再把超越的希望一股腦兒壓在孩子身上。所以學會加壓，適當減壓，不能沒壓，科學用壓。不要把三代的壓力交給孩子。我們在坐的家長年齡都差不多，目前發(fā)展的都不一樣，為何要求自己的孩子與別人的孩子一定要一樣呢，甚至必須超過別的孩子呢。但是我們對孩子的努力可以縮短差距，一代比一代強是可以做到的。

　　4、孩子是看著家長的背影長大的，看給孩子一個穩(wěn)定的成長環(huán)境。

　　家長重視家庭教育就是對學生的健康發(fā)展終生負責，他來自家庭，他成長于家庭，將來他也營造更高水平的家庭，也就提高了家族的品味，三代出貴族啊。所以我的體會告訴：夫妻關系很重要，母親需要培訓，父親也很重要，家庭和諧最重要父母的關系一定穩(wěn)定。父母是孩子的大樹，是孩子的靠山，沒有父母就沒有家，更談不上良好的成長環(huán)境。

　　我手邊是有案例的，20__級有位家長就是不信邪，認為自己的孩子懂事，很坦誠的與孩子談了，其結果慢慢的這個孩子崩潰了，后來躺在家里就是不上學，因為他的天塌了，他對生活絕望了，不管我多次家訪，效果就是不佳。

　　每次這位家長一見面談起孩子，就是一把鼻子一把淚，眼睜睜看到孩子精神垮了，前途毀了。家長朋友想一想，一輩子，一個孩，您愿意做這種嘗試嗎?記住要給孩子的感覺是：我父母的關系是正常的，我的家庭是正常的。只有讓孩子有安全感，孩子才會對未來有信心，靠山穩(wěn)才有奔頭、才有生活的希望!

　　人到中年，事業(yè)要，家庭也要要!孩子是我們生命的延續(xù)，不管我們在外面如何轟轟烈烈，最終我們還要回歸家庭。培養(yǎng)好自己的孩子，關注他的成長，同樣可以作為一項事業(yè)，母親應該，父親也應該!多一個成功的孩子，多一個成功的家庭，成就和諧的社會，不也是在為社會匯集正能量嗎?

　　最后作為一位過來人，我談幾句家庭教育的感悟。

　　1、你可以不優(yōu)秀，但是你可以表現(xiàn)很積極;

　　2、你可以生活委屈，但是你表現(xiàn)很熱愛生活：

　　3、你可以很平凡，但是你不能表現(xiàn)太平庸。

　　4、你常常牢騷滿腹怨天尤人，你指望孩子積極樂觀發(fā)奮自強?

　　5、你成天渾渾噩噩無所事事，你指望孩子努力做事學有成就?

　　6、你不愛學習瞧不起老師，你指望孩子渴望知識尊重老師?

　　7、孩子是看著家長的背影長大的。

　　8、每一位成功的孩子都在父母身上找到優(yōu)秀的因子。

　　9、每一位失敗的孩子都在父母身上找到潛在的根源。

　　10、管教孩子必須父母思想統(tǒng)一立場一致。

　　11、關愛孩子必須理性科學讓他感知。

　　12、教育孩子是一項永不退休的事業(yè)。

　　家長會班主任老師發(fā)言三分鐘

家長會上的教師發(fā)言稿 篇19

　　尊敬的各位叔叔阿姨：

　　大家好！

　　我叫閆欣萍。今天我能在這里跟各位叔叔阿姨談談自己在學習上一些心得體會，感到既榮幸又自豪。其實，在學習方面，我還做的不夠好。下面我就結合自己，談一談對學習的理解。

　　平時，我們常常聽到老師說“教學有法，但無定法”。我覺得把這句話用在學習上，也可以說：“學習有法，但無定法�！泵课煌瑢W都有自己對學習獨特的見解，他們都有一些有效的學習方法，只要學習方法適合自己，能夠學而有效就是最好的方法。

　　而我自己的學習，其實就是做好了三件事，第一件：抓好課前預習。在預習中，我會邊讀邊思考，結合我們的預習學案，把難理解和不理解地方劃出來，作為課堂學習的重點，等到上課認真聽老師講。我覺得這就像古代軍事家孫子說的“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，預習就是知己知彼的準備，使學習由被動變?yōu)橹鲃印５诙�件：就是上課認真聽講。其實，我在上課時，也偶爾會走神，也偶爾做些小動作，但是，有一點我跟其他同學不一樣，就是當老師講到我不會的時候，我一定會認真聽，并且一定要聽懂，即使聽不懂我也要想方設法弄懂。課下反復思考，就能對所學知識加深一層認識。第三件：就是課下認真做作業(yè)。因為通過作業(yè)可以檢驗和拓展我對知識的理解。因為老師課堂上講的只是一類題，但在作業(yè)中會遇到許許多多變化了的題目。雖然說，萬變不離其宗，但如果不通過練習在增長自己的解題經驗和思維拓展的話，那所學的就是死知識。

　　除此之外，我還十分喜歡讀書，因為它給我?guī)�來了無限樂趣，為我敞開了知識的大門，讓我懂的了許多道理和事情。如果有不當?shù)牡胤剑�請各位叔叔阿姨指正�?/p>

　　除此之外，我還十分喜歡讀書，因為它給我?guī)�來了無限樂趣，為我敞開了知識的大門，讓我懂的了許多道理和事情。如果有不當?shù)牡胤�，請各位叔叔阿姨指正�?/p>

　　謝謝大家，我的演講完畢。

家長會上的教師發(fā)言稿 篇20

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　非常感謝各位家長準時參加我們這次家長會，在此，我代表政教處對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎！

　　今天約家長朋友來召開這次全體學生家長會，主要目的還是共同研究九年級同學 們面臨的任務，制定好措施，學生應當注意的一些問題，給大家一些建議和要求。

　　首先我們來談談學生存在的一些現(xiàn)狀：

　　1、學習 方法不科學。這些表現(xiàn)在那些看上去很用功但成績 上不去的學生，不會學習 ，上課不用心聽講，下課再費九牛二虎之力去自己鉆研。

　　2、學習自覺性還存在一些問題，靠監(jiān)督。

　　3、部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。

　　4、自暴自棄的放任心理。這些現(xiàn)象主要是學習吃力的學生，隨著他們學習負擔的增加，他們對學習更無信心，他們就自暴自棄，放任自流。在臨近畢業(yè)的這段緊張時期依然我行我素，聽MP3、玩手機發(fā)短信、上網等。

　　5、消極對抗的排他心理。學習成績和行為習慣不理想的學生，由于他們是班主任長期的關注對象，長期處于班主任“監(jiān)控”之下，由于他們思想上認識不夠，不理解教師的用意，就排除一切外來教育，對科任老師有敵視傾向，形成消極的對抗心理。

　　6、攀比心、虛榮心重。如問家長要手機、買MP3等。學校明文規(guī)定嚴禁學生在校帶手機、MP3，家長會也要求過，這樣做也是為了孩子能把心思用在學習上。但是不是家長都配合了？

　　針對這些現(xiàn)象，我想說的是：一所學校無論多優(yōu)秀，也無法把所有的學生培養(yǎng)成天才。但是一個用心的家長卻能把自己的孩子培養(yǎng)出天才。這樣的例子很多。所以我們做家長的也要用心想想，你的孩子將來成為什么 樣的人，在這人生最關鍵的一步，你們作為他的堅強后盾，必要的精神支持、鼓勵、提醒和監(jiān)督都是很重要的。

家長會上的教師發(fā)言稿 篇21

　　各位家長朋友，大家好：

　　首先我代表XX班的兩位老師歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加家長會，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。

　　開學已有二個多月了，我知道有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學習和生活情況怎么樣?在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們召開今天這個家長會，主要目的也是：希望你們家長進一步配合老師，加強我們老師和你們家長之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調整工作，促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。

　　總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。今天的家長會我會簡要地講解以下三個方面：

　　一、向各位家長介紹一下我們班級及孩子的情況

　　我們是小班，有部分家長可能對我也不太了解,下面我先自我介紹一下,我姓王,是咪咪班的班主任,另外一位是潘老師 ,我們兩位老師將會盡心盡力做好班里的每一項工作。

　　現(xiàn)在我把我們班的整個情況跟大家說一下：我們小班有孩子26人，其中男生16人，女生10人，相比之下男孩偏多，有10位幼兒之前沒上過幼兒園，有幾位幼兒年齡是偏小的。孩子們天真活潑，大部份孩子的身高、體重均正常，家長們對學齡前教育都較為重視，通過和家長交談以及最近一段時間的觀察，我初步了解到我們班孩子有以下幾個特點：

　　1、多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，我們班孩子各方面發(fā)展較好，都有良好的一日生活常規(guī)，有個別能力較強的孩子能獨立穿脫衣褲;還能幫助老師做一些力所能及的事。如李剛、王佳文、潘煜輝、王佳寶、等小朋友。

　　2、喜歡參與一切音樂活動，樂感強，舞蹈動作優(yōu)美并愿意在音樂及律動下與教師一起表演的有：徐李楠、龔瑞奇、俞鐘玲等小朋友。

　　3、樂意參與集體活動，團結友愛，知道關心別人。能正確使用餐具，獨立進餐，不挑食的有;章熠、黃澤熙、陳凱軒、王昊軒等小朋友。

　　4、喜歡參加各種游戲活動，在課堂上積極回答問題，聲音響亮，主動參與意識十分強烈并能與同伴交流感受，分享快樂的有;李富城、王昊炫、李剛、王佳雯等小朋友。

　　5、王佳寶、梁浩然、梁佳儀、石煜、語言表達能力好，對知識的接受能力強，對許多事物都表現(xiàn)出了極大的興趣，能與同伴和睦相處。但有時興奮過度不能控制自己，常表現(xiàn)在課堂上大聲自言自話說話。

　　6、朱科全、俞錦博、王以卓、吳佳琳、何羽軒、章晶天真無邪，對各種新事物好奇心重，愿意嘗試操作各種學具，但動手能力較差，還需加強培養(yǎng)。

　　7、李富城、楊佳意、俞毓秀、翁卓雨等小朋友在繪畫方面比較突出。

　　8、從開學到現(xiàn)在進步較大的孩子有陳凱軒、俞錦博、何羽軒等孩子。

　　9、我們班仍有個別孩子在與同伴發(fā)生爭執(zhí)時稍有不合就動手打人的現(xiàn)象時有發(fā)生，個別孩子挑食現(xiàn)象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，有時吃飯要老師喂，如老師不在旁邊監(jiān)督的話，就邊吃邊玩;進餐習慣較差。

　　10、再就是部分孩子對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，有一部分孩子求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫。

　　11、部分孩子膽小、怕生，嬌氣任性，交往能力較弱。上課時注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則。

　　12、語言能力發(fā)展不平衡。部分能較清晰地進行語言表達，但不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴;個別能力弱的孩子還不善于與人交談。

　　13、在性格情感、文明禮貌方面有待加強，任性、“自我中心”的通病表現(xiàn)突出。部分孩子不能正確使用禮貌用語，不會主動問好。

　　也許我觀察的不夠全面，有些孩子的情況我沒有觀察到，我會在以后的日子里用心的去觀察，值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，能從正面啟發(fā)孩子產生上幼兒園的愿望。

　　以上特點為我班的教育工作創(chuàng)設了有利條件。有了家長們的積極配合和支持，我們會一心一意愛孩子，用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。我們也有信心，一定會和家長密切配合，盡心盡力把班級的各項工作做好。

　　二、介紹孩子一日生活的情況。

　　我想，大家最想知道的就是自己的孩子在幼兒園的一日生活情況了吧!下面是我為大家重點介紹一下孩子在幼兒園的一日生活的情況安排，所謂一日生活，就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時間的活動，這些是家長們最關心的事了，下面我就為大家介紹一下。

　　1、 早上7：30─8：30是入園接待和晨間活動時間，希望家長在這段時間準時把孩子送來，(順便說一下，希望家長早上送孩子來園后，放手讓孩子自己進孩子園，培養(yǎng)孩子的獨立能力。)這段時間我們?yōu)楹⒆訙蕚涞氖菂^(qū)域活動時間，孩子通過自己動手、動腦，來提高自己的能力。

　　2、8：40─9：10是進行教學活動的時間，這時的教育活動內容有很多，有語言、美術、體育、手工、音樂等我們進行的是綜合教學。希望你們能多和我們聯(lián)系，多了解一些孩子學習上的情況。

　　3、9：10―9：50是生活活動時間，孩子們每天都要喝牛奶和吃一些點心，點心有水果、餅干等，一般都能吃完。所以你們不必擔心孩子因為沒吃早飯會餓肚子。

　　4、9：50――10：10 是進行第二個集體教學活動時間…………

　　5、10：10――10：50是戶外活動時間，我們每天都有戶外活動，主要是玩一些戶外玩具，比如：拍皮球、踩高蹺、玩圈、玩沙包等，再玩一些小型的玩具。孩子們在這個時候是最開心的，既鍛煉了身體又增強了體質。

　　活動可以發(fā)展孩子的語言表達能力、動手操作能力、和同伴之間的交往能力覺弱的孩子們最喜歡玩這類游戲，每次玩這種游戲他們開心的不得了。

　　6、10：50――11：00是午餐前的準備工作。一般我們都是一個老師分飯菜，另一位老師組織孩子洗手，介紹菜名，菜的營養(yǎng)成分，并教育孩子愛惜糧食，養(yǎng)成良好的進餐習慣。

　　7、11：00――11：30是孩子進餐時間，我想請家長朋友在家千萬要提醒孩子，不挑食、不浪費，因為挑食在孩子園可以說是最讓人頭痛的事，有部分孩子有點挑食，老師講了，還會吃或吃一點，而有的孩子則是一口都不吃，有時甚至不吃菜不喝湯，光吃飯，還有的孩子非要湯泡飯才肯吃。但是請家長放心，我們一般都會讓孩子把飯吃完，請您在家也督促孩子不要挑食，因為孩子需要全面的營養(yǎng)。

　　8、11：30――12：00是午間活動時間，這個時間我們一般帶領孩子散步、玩手指游戲，看看圖書。

　　9、12：00――14：30是孩子午睡時間。我們每天中午有一位老師守著小朋友午睡,請各位家長放心,我們一定會照顧好幼兒的。

　　10、14：40――14：50是戶外體育鍛煉時間。

　　11、14：50――15：20吃下午點心，我們的點心準備得很豐富，每天都翻花樣，孩子們都很喜歡吃。

　　12、15：20――16：10是集體教學活動、游戲活動時間。

　　13、16：20孩子離園，這一段時間，您來接孩子有了充分時間，您可以利用這段時間看看我們教室門口家園聯(lián)系欄上的內容，打聽一下孩子近期在園表現(xiàn)，看看需要你們配合的有哪些事，看看這周孩子在園有哪些活動等。您也可以跟我們兩位老師聯(lián)系一下，談談孩子在家的表現(xiàn)，以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對孩子進行教育，并了解孩子近期在園的表現(xiàn)，有部分家長經常利用這段時間與我們交流，我們也會很樂意與您交流。

　　孩子在園的一日活動安排大致是這樣的，我想家長聽了以后，會對我們幼兒園的教育有所了解，讓您的孩子呆在我們幼兒園該放心了

　　總之，我們的活動需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可以寫在紙上與我們交流。

　　那么，家園應如何配合呢?

　　其實三個字可以概括：多溝通。溝通，包括(一)家長與教師的溝通;(二)教師與幼兒的溝通;(三)家長與幼兒的溝通。下面著重介紹(一)和(三)。

　　首先說說家長與教師的溝通。這主要是：

　　1。多問。包括問幼兒、問班上老師、問同班家長。問的形式有直接問和間接問。直接問是當面問，間接問是以打電話、問別人的方式實現(xiàn)。

　　2。多看。A. 多點走到班門口，看看班宣傳欄;B. 多點留意校門口或宣傳欄的通知。3。多反映。包括口頭形式、書面形式和電話聯(lián)絡方式。這里主要的是家長應多向老師反映幼兒在家的近況和主動向老師了解幼兒在園的情況。

　　多問、多看、多反映要注意以下問題：

　　1. 多問、多反映涉及到方法問題，必須做到真實和簡潔，否則，浪費時間而又沒有解決問題。有必要的話家長在反映問題之前，應作一些了解，再共同去面對。例如：關于小朋友之間打架或受傷的事情。應先向老師了解幼兒的傷勢如何、詢問幼兒打架的原因，然后再一同解決。這樣，問題說起來才能做到真實和簡潔。

　　2. 多問、多看、多反映要及時。否則，事過境遷，也不會起到其應有的作用了。這就很需要社會各界支持和家長本人的重視，能自己接送的應該自己接送。

　　家長與幼兒的溝通也是家園同步教育的關鍵。只有家長與幼兒溝通好了，幼兒才聽家長的話，家長才能順利地完成需要配合老師的教育任務。家長與幼兒的溝通中：多說好話。盡量在孩子面前多說老師的好話，不要批評老師，老師當然不是永遠對的。因為家長與老師對小孩子的榜樣作用是非常重要的。如果家長或老師在孩子心中有了負面影響，將會使我們的教育工作不能順利進行使孩子產生抵觸心理。那么如果對老師的行為方面有不滿，及時向我們反映我們將竭盡所能來改正，做好幼兒的榜樣。

　　三、希望家長積極配合幼兒園教育的有關事項：

　　小班孩子這段時間主要是加強自理能力的培養(yǎng)，比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，為什么要戴手帕，手帕怎樣使用?吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容很多，在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友，所以在此我要請家長們放手，放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實。

家長會上的教師發(fā)言稿 篇22

　　本班有幼兒58名，其中男小朋友X名，女小朋友 X名，有3名新生，兩名從小班升上來的學生。經過一學年的學習生活，孩子們除了學習一些基本的知識外，在園生活是快活而充實的。孩子們的自然天性得到了充分表現(xiàn)，而且通過我們教育活動，孩子的行為習慣，健全的人格和意志品質得到了初步培養(yǎng)，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓，互相幫助，形成了良好的班級風氣。大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師、同伴交談，喜歡參加各種活動。本學期孩子們已經進入了大班，在身心個方面都有了很大的變化，特別是在自理方面有明顯的進步，我們對他們的要求當然也是提高了很多。

　　三、介紹本學期各領域的教育目標

　　健康：

　　1、 身體健康能較好地適應環(huán)境。

　　2、 在各項活動中表現(xiàn)積極主動、愉快。

　　3、 生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。

　　4、 逐步形成自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則。

　　5、 能積極參加體育活動，動作靈活。

　　6、 能獨立地、創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習慣。

　　語言：

　　1、樂意與人交談，講話有禮貌。

　　2、能集中注意里傾聽他人講話，理解講話內容。

　　3、能清楚地說出自己想說的事。

　　4、喜歡欣賞多種題材的文學作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。

　　5、會說普通話。在家和在園都能說普通話;能督促家長也要使用普通話，當好普通話的宣傳使者。

　　科學：

　　1、能積極、主動、較長時間地參與科學活動，有好奇心，和求知欲。

　　2、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。

　　3、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。

　　4、在生活和游戲中感受失去的數(shù)量的關系，體驗數(shù)學的重要和有趣。

　　5、愛護動植物，關心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保的意識。

　　6、保護環(huán)境，愛護周邊的動植物，有一個美好的生活環(huán)境，讓大家都能健康快樂的成長、生活。

　　社會：

　　1、 能主動參與各項活動，有自信心。

　　2、 能積極與人交往，學習和同伴互助、合作和分享，有同情心。

　　3、 理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則。

　　4、 能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

　　5、 熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

　　藝術：

　　1、 對環(huán)境、生活、藝術中的美，喜歡并有初步的感受力。

　　2、 積極、主動參加藝術活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　3、 能用多種方式進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作活動。表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作活動。

　　4、 發(fā)展幼兒的再創(chuàng)造能力：利用生活中的廢舊物品，經過創(chuàng)造使其變成一件藝術作品，美化我們的生活和環(huán)境。

　　四、介紹本學期的教學內容(見墻面)

　　五、重點宣傳“甲型H1NI流感的防控知識”(見資料)

　　六、向家長介紹班務工作，取得家長的配合

　　1、衛(wèi)生習慣、

　　教育幼兒講衛(wèi)生，每天入園保持手、臉、衣服、鞋子干凈，勤剪指甲、教育幼兒注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾、隨地大小便等。每天入園時要帶幼兒在一樓的公共廁所去一次，因為3樓水壓小，有可能沒有水，孩子在樓上上廁所后氣味難聞，影響環(huán)境。

　　2、安全教育

　　幼兒離家時請檢查身上所帶物品，要求什么都不讓帶(除了老師讓帶的作業(yè)或者其他學習用品)

　　幼兒接送要專門的老師熟悉的人來接，如果換人了請及時與老師聯(lián)系，入園是必須送到教師門口，并關注家園聯(lián)系欄，離園是要早一點，因為在操場上放學老師照顧不過來。

　　3、保險工作

　　今年的保險在中國人壽保險公司，保費30元。萬一孩子出現(xiàn)了意外事故請及時(24小時之內)向保險公司報告。領取相關的表格到園長處蓋章。治療地點：縣醫(yī)院和中醫(yī)院

　　報銷金額(保險單上有)

　　4、教學工作

　　語言：書寫拼音要規(guī)范(演示23個聲母的寫法)

　　計算：占格的格式(演示)

　　注意：作業(yè)不是越多越好，要看孩子的能力與興趣

　　5、幼兒的城鎮(zhèn)醫(yī)療保險和農合醫(yī)保的事宜

　　不管幼兒參與那種保險都要把證件交到老師這里登記

家長會上的教師發(fā)言稿 篇23

　　各位家長：

　　大家下午好！

　　非常感謝李老師能給我這次與大家交流家庭教育的機會，面對十七八歲的孩子，我們不僅要關心孩子的身體健康，還要關注心理健康；不僅要關注孩子的今天，更要關注孩子的明天。

　　記得聽過這樣一句話：“沒有成績過不了今天，只有成績過不了明天。”優(yōu)異的學習成績固然重要，但相比起來，我覺得讓孩子學會做人、做事更重要一點，因為我們不能隨時陪在孩子身邊，所以我們的責任是當我們不在身邊的時候，孩子能過得更好。

　　“十年樹木百年樹人”教育孩子的過程是漫長的，也許是當教師的緣故，我對孩子要求比較嚴格，對孩子的教育一直很強勢，基本上我說什么是什么，因此孩子比較膽小，做事沒主見，當我意識到這一問題的時候，我指責過孩子，也反思過，我是不是應該放手了，因此在孩子上初中以后，我開始學會尊重孩子，和孩子交朋友，給他一些意見和建議，因此我認為家長在孩子面前要率先垂范，不讓孩子做的事家長絕不做，讓孩子做的事家長首先做，答應孩子的事不失信于他，在教育孩子的問題上學會示弱，給孩子充分表達、展示自我的機會，相信孩子，關注孩子健康人格的培養(yǎng)。

　　首先我想先和各位家長分享兩個真實的例子：

　　有一個初三的女孩，一天老師給她媽媽打電話說讓她去學校，說她女兒處對象的事，媽媽很氣憤，晚上不問青紅皂白、劈頭蓋臉的就給孩子一頓批評，還要給男孩家打電話，孩子的自尊心受到極大的傷害，在怎么也勸阻不了的情況下，感覺第二天沒臉見同學和老師，趁媽媽不注意選擇了跳樓結束了自己的生命。

　　第二件就是發(fā)生在我兒子身上的事情，這學期期中考試過后，李老師讓孩子通過紙條或短信的方式和父母說說心里話，我收到了兒子的短信，大概意思是他失戀了，內心很痛苦，希望我能理解他，以后一定會好好學習。看后說實話我很震驚，怎么也沒想到在我眼里思想那么單純的他會處對象，冷靜下來我覺得孩子能把這件事告訴一向在他心里那么強勢的媽媽，需要多大的勇氣呀！于是我準備抓住這個契機，激勵孩子的上進心和斗志，先回復了短信讓他知道我的想法，然后選擇了面對面交談，我首先肯定的說：“兒子，媽媽很高興，因為你長大了，到了高中階段男女同學間互相有好感是很正常的，媽媽很理解，不過失戀了咱們要找找原因才行，媽媽是女孩，我覺得女孩都喜歡各方面都很優(yōu)秀的男孩子，你呢其他方面還行，就是學習成績一般，還不夠努力，小毛病也挺多的，這就不行了，不過老師都說你很聰明，只要肯刻苦，一定能行的，記住男孩子只有讓自己優(yōu)秀起來，就會有人喜歡�！闭麄�過程孩子都在流著淚，看來失戀的確給他帶來了不小的打擊。期中過后，李老師也反映說這孩子像變了一個人似的，學習進步很大。

　　下面我總結了三點自己在教育孩子時常用的做法：

　　一、多鼓勵，少批評

　　做為家長相信自己的孩子是好樣的，而真誠的鼓勵與贊賞是帶給孩子自信的一劑良方。我從不會在眾人面前因為孩子的學習成績不如別人而去責怪他，不讓孩子有自卑感。中考發(fā)布成績的那天，我和所有的家長一樣既緊張又期待，可是當看到成績的時候，孩子小心翼翼的問我：“媽媽你覺得怎么樣？”我微笑著對孩子說：“兒子，比摸底考試多了40多分，真不錯，媽媽很滿意。”每次家長會后我都會鼓勵孩子說：“老師說你是個聰明的孩子，如果能再認真些，課后多練習，會更好的�！睖y試或考試后，我都會和孩子一起查找原因，尋求補救的措施，盡量多鼓勵，少批評，平時學習上我從沒有要求他達到多高的水平，只要孩子盡力了、別虛度了就行了，努力的過程最重要，不要過早的期待結果，順其自然就好。

　　二、多傾聽，多交流

　　每天我都會問問孩子在校的學習生活情況，面對面聊天式的溝通使孩子很放松，當他說到自己為班級設計班徽、為老師做教具、制作幻燈片主持班會、聯(lián)歡會、在升旗儀式上當護旗手的時候，我由衷的為他自豪；當他說到自己生活、學習上的一些困惑的時候，我會站在尊重和理解的角度，保護孩子的自尊心，積極的從正面引導他，幫助他出主意，分擔煩惱。有時候書面和短信溝通也會起到意想不到的效果。

　　三、讓孩子學會感恩

　　學會感恩，才會懂得尊重生命、珍惜生命。我不斷的告誡孩子，什么樣的行為是值得鼓勵的，什么樣的事情該做什么樣的事情不能做，做人要知道報答，要有情有義，要感恩父母，感恩培養(yǎng)你成長的每一位老師，感恩和你一同成長的同學們，在母親節(jié)我都會收到孩子短短的祝福，在每一次教師節(jié)他都會回到小學和初中看望培養(yǎng)他成長的老師，他珍惜每個階段和他在一起學習的同學們，并主動地承擔勞動委員，不怕臟不怕累熱心為同學們服務，課余時間也能給同學們帶來很多歡樂。因此只要是孩子提出來的幫助學校、班級、同學的任何事情，我都無條件的鼓勵和支持。

　　在孩子身上我看到了善良、誠實、正直、勤勞、勇敢、熱情、開朗、自信這些優(yōu)良的品質，盡管我的孩子學習不夠優(yōu)秀，在學習上還比較懶惰，缺乏刻苦精神，但是我相信他會迎頭趕上，一定會成為一個品學兼優(yōu)的好學生。

　　培養(yǎng)孩子不是盯著他身上的缺點，而是認識并塑造他身上的優(yōu)點，將這些最優(yōu)秀的品質變成促進他們幸福生活的動力。讓我們用一顆接納的心，來愛我們的孩子，無論孩子表現(xiàn)好與壞，我們都愛他，因為在這個世界上他都是獨一無二的生命。

家長會上的教師發(fā)言稿 篇24

　　各位家長:

　　首先非常感謝你們的到來。在家長會之前,先解釋一下,為什么要定在今天,本來我們是明天還有最后一天的學上,由于明天全體老師要去撫州學習,所以定在了今天,明天孩子們就正式放假了,希望得到各位的諒解。在這個學期里,我們和你的孩子們共同度過了一個美好的時光,現(xiàn)在他們更懂事了,懂得體貼大人了,知識面更廣了,小朋友之間討論的話題也更多了�？傊�,我代表我們班三位老師感謝你們對我們工作的支持與配合,更重要的是對我們的信任。今天我會以最快的速度總結匯報,另外的時間交給家長,讓你們談談孩子一學期來的進步與不足,下面我們的家長會正式開始。內容有以下:

　　一、匯報本學期各項工作的開展情況

　　1、教學:我們根據(jù)教學計劃及大綱,完成了所有的教學課程。

　　1)拼音:單韻母6個、聲母23個、11個整體認讀音節(jié)、平舌音、蹺舌音、聲母和單韻母相拼(卡片 192張)及其漢字書寫(92個漢字)

　　單韻母6個:a、o、e、i、u、ü;

　　23個聲母:b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w

　　了解音節(jié):聲母+韻母+聲調=組成的音節(jié)

　　音節(jié)分:兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)

　　兩拼音節(jié):如ba

　　三拼音節(jié):如kua jia

　　聲母與單韻母的相拼,每個聲母至少拼四個字,如ba、bo、bi、bu,b不可以和e、u相拼;jqx碰到u,去掉兩點還念u。

　　下學期:24個韻母(6單韻母、9復韻母、5前鼻音韻母、4后鼻音韻母)

　　16個整體認讀音節(jié)

　　其中復韻母當中er是特殊韻母,復韻母中另八個都是兩個單韻母相互配對組成的。

　　短文閱讀、用拼音寫話

　　2)數(shù)學:除數(shù)學書上的內容外,破十法、湊十法、題型變換,如填+、-;>、<、=、看圖列算式、( )+2=4題型等;

　　3)禮儀品格:

　　a) 禮儀本學期教學內容是:

　　基本禮儀:坐姿、站姿、走姿、敲門、開關門、接打電話(接聽電話、撥打電話、掛電話、轉接電話)需要幫助的人;

　　公共場所禮儀:排除等候、自覺排除日、乘扶梯、走樓梯、乘升降電梯、進入旋轉門、交通(紅綠燈、行走、馬路不是游戲場、交通標志)、安全常識(警告標志、著火逃生);

　　節(jié)日禮儀:九九重陽節(jié)(賞菊和登高、關心老人)、春節(jié)(拜年)等;

　　b)品格本學期培養(yǎng)目標是:愛心、獨立自信、尊重、責任、誠實五大品格禮儀

　　等下我會講講,我們的孩子在禮儀品格哪些方面進步了。

　　4)其他課程:語言、健康、社會、自然、美術、音樂、字寶寶、識字

　　這里有一份評估成績,家長可以上來看看

　　等下我會將孩子們的所有測試成績公布出來,如果有必要聽的話,我就念出來,沒必要的話,我就張貼或者發(fā)到網上,大家去看一看。

　　2、出勤率、發(fā)病率(潘醫(yī)生處登記)

　　3、各項比賽

　　1) 教師公開課教學比賽:我們班兩個老師成績都在全園排名靠前,孩子們是其他班老師上課,他們的表現(xiàn)也相當不錯。當然由于后面活動太多,還是將教師公開教學比賽活動推到明年,也就是下學期。

　　2) 網站評比:我園的網站在全省100多所幼兒園當中是前10名,榮獲了省二等獎。

　　3) 本學期我們舉行了幼兒講故事、班級跑步、拍球、跳繩、踩高蹺、單腳跳等

　　各項比賽,不知家長是否還記得,我當初在學期初家長會上就說過有這些比賽,希望家長選擇孩子擅長的進行練習,學期末將會擇優(yōu)進行比賽,其中講故事是全園性的,下學期同樣還會有這些比賽,園歌和國歌也將會進行比賽,到時候別說學前班的孩子還不會唱國歌。

　　4、各項大型活動開展

　　學期初家長會5位家長缺席、參觀敬老院活動在市幼兒園中還是第一個開展的、第四屆冬季運動會8位小朋友家長缺席、再就是這次的學期末家長會。名單我就不公布了,每次活動,我們都會做好相關記錄,我心里清楚,家長心里更明白,不是特殊原因,我不喜歡缺席,有的家長也確實是沒辦法來不了,我能理解,但是有的家長根本就沒什么事,也不來,先不說對老師的尊重,就可以從中看得出來你對孩子的重視程度)

　　5、本班各項工作取得的成績(紅旗嘉獎公布)

　　二、幼兒各項成績匯總

　　三、幼兒任務完成情況和出勤情況公布

　　四、對幼兒進行綜合點評

　　五、禮儀品格教學內容及成效

　　禮儀品格作為我園今年這個學期的一名特色課程,進行了大膽的嘗試,開展了這名課程,我覺得孩子們的整體“素質”提高了,首先,坐姿、站姿,敲門、開關門,他們會互相幫助,懂得謙讓,能自覺排隊(在火車上),走樓梯、愛心、獨立自信(孩子們上臺比以前自信了,如當小老師)、有責任感,如:值日生、組長(邱康龍幫湯佳杰一事,小組長收作業(yè)一事,能力都在提高)比如,能體諒大人的辛苦,知道疼老師(買金嗓子一事),甚至孩子們下課后有時會問我,芳芳姐姐,你怎么不笑了?我故意說,又沒什么開心的事,干嘛要笑?那我們和你玩冊,你就開心點嘍!會給老師畫賀卡等。這些都是孩子們進步的地方,而且其它老師都會和說:黃老師,你們班的孩子今年真的是長大了,雖然有些孩子是有那么調皮,但已經不會像以前一樣不分輕重了,真的是懂事多了,不管是禮貌還是行為常規(guī)各方面。比以前愛勞動了,中午吃完飯后主動會打掃擦桌子,打凳子,甚至掃地、拖地,有一次,隔壁大大一班的張老師中午吃過飯到我們班來和我們商量一些教學上的事,我們班的孩子們正在掃地,她倒是很驚訝,你們班的孩子就會掃地了?你們猜孩子們怎么說,芳芳姐姐和羅老師要改作業(yè),有很多事要做。當時我們也確實是有很多工作要做。當時張老師向我豎起大拇指,我說別給我,應當給孩子們。確實是這樣的,應當給他們的。

　　孩子們會有這樣的表現(xiàn),一他們長大了,也懂事了;二也受這名課程的影響。我個人認為非常好,孩子的禮儀品格可以說就可以奠定一生的基礎。對于我們學前班的孩子來說,我覺得都開晚了,因此在明年,我打算將下冊的內容教完之后,再抽空把前面幾冊的內容也一起讓孩子學掉,或者利用暑假時間給孩子把那些課程一起上完。

　　六、假期任務

　　放寒假了,還有一些小任務要家長和孩子一起做,收集廢舊材料,如漂亮包裝盒、果凍盒、瓶子罐子等,還有寒假里每個家庭做一個最漂亮的作品,可以是畫的、粘貼、自制的,最好都是用廢舊材料加工做成的,要大氣、美觀。請各位家長和您的孩子們一起制作,明年開學后,看看哪個家庭做得最有創(chuàng)意,最漂亮;另外孩子們的寒假作業(yè)都放在幼兒檔案里,請家長每天要督促幼兒完成,明年開學一樣要檢查,家長自己給孩子們安排一下,一天不需要寫太多,比如漢字一天寫5個左右就足夠了。同樣合理安排孩子的作息時間。(講解作業(yè))

　　所有的成績只代表過去,我深知,我們的工作中存在著許多不足,但我希望通過你們,來提高我們的工作質量,沒有最好,但求更好,同樣需要你們的支持與配合,下面由家長發(fā)言,談談孩子本學期進步的地方,不足的地方。

　　七、家長發(fā)言(談談孩子本學期進步的地方,以及需要改進的地方)

　　謝謝各位精彩的發(fā)言。接下來,我來頒發(fā)本學期末舉行的各項比賽獲獎小朋友及期檔案袋。

　　讓我們再次用熱烈的掌聲給這些孩子鼓勵。

　　下面我宣布,本次家長會到此結束。最后祝大家在新的一年里:心想事成、萬事如意!

　　請家長到臥室拿孩子的被子回家,并將孩子一起接回去。

家長會上的教師發(fā)言稿 篇25

　　尊敬的各位家長朋友們：

　　首先我要感謝大家在百忙之中來參加這次家長會�？梢哉f，今天各位的到來，是對自己孩子學習關心、支持，也是各位對我們學校的工作支持配合的最好表現(xiàn)。首先我代表全校師生向在百忙之中抽出寶貴時間來參加會議的各位家長朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

　　尊敬的家長朋友們，我們今天能有機會坐于一起，是為了一個共同目標，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。對于今天的家長會，我們學校也是期待已久的，讓我們共同把握住這次機會，使學校更加了解各位家長的需求，也讓你們更加了解學校的工作，更加了解孩子在學校的學習、生活狀況。

　　可以說,今天是個高興的日子,大家的到來使咱們的學校蓬蓽生輝, 讓老師們感受到你們對孩子的關心及對學校的信任、理解和支持，正是因為有了你們的理解和支持，我們的各項工作才得以順利開展。利用今天這個難得的機會，我們相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也促使各位家長以后能夠積極參與到孩子的教育管理中來�？傊�， “一切為了我們的學生你們的子女”， 為了他們今天的學習、為了他們明天的進步，這是我們雙方教育的一個根本出發(fā)點和共同點。我希望，基于這個目標，我們這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

　　今天的大會共有兩項議程:: 第一議程是開學典禮，第二項議程是何校長做家長會發(fā)言。

　　會后各位家長在各班教室填寫《學生身體狀況調查表》，并和班主任、任課教師作深入交流。

　　首先進行會議的第一項議程。 下面由我宣布獎勵決定。 下面請何校長為獲獎者頒獎。

　　(孩子也是有心有情之人，也懂得仁義與感恩。父母在他身上花費的點滴心血，他都會目睹并且轉化為心中對你的萬般敬重，雖然平時不說，但在行動中他們會默默地去上進，想以自己的努力帶給您榮耀，讓您從心底為他驕傲、自豪。)下面請學生代表田新麗同學發(fā)言。

　　(誰都不希望自己的孩子比別人差!可是，話又說回來，我們作為家長的，不能僅僅關注于孩子學校的教育、關注于孩子的考試分數(shù)，在互相比孩子的同時，我們家長之間也要互相比一比誰最關注于孩子的生活、學習、關注于他們的身心健康。)下面請教師代表范煒老師發(fā)言。

　　(有一句話真正體現(xiàn)出父母對孩子之心，那就是“誰言寸草心，報得三春暉”。)下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎家長代表楊陽同學的爸爸發(fā)言。

　　(孩子都是父母的心頭肉，我們總想把最好的給他，只要是為孩子都舍得花錢，但我們做老師的更希望家長們能舍得付出更多的精力和耐心。孩子的教育不僅僅是學校的教育，教師的教育。社會和家庭方面的教育同樣是必不可少的。)下面請何校長作家長會發(fā)言。

　　何校長的講話非常實在、具體，聽了他語重心長、至情至意的一番話，我相信多數(shù)家長會認同家庭教育的重要性。今天是我校今年召開的第一次家長會，可能很多家長對他都不太熟悉，別看他雖然年輕，卻是一個在各方面要求都非常嚴格、進取心非常強的人。作為一校之長，他學校管理的嚴，教師業(yè)務抓的緊，也尤其注重學生的全面發(fā)展，重視家庭與學校間的溝通、配合。所以我們將繼續(xù)用我們的愛心和責任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他一點一滴地成長。當然我們學校也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環(huán)境里快樂、健康的成長。

　　各位家長、老師們：我們深信通過這次家長會，學校和家長的聯(lián)系會更為密切，為了孩子健康成長，為了孩子學習進步，為了孩子的美好明天，讓我們一起努力吧!愿我們的學生，你們的孩子都能成“龍”成“鳳”!

　　最后,祝愿各位家長朋友合家歡樂,心想事成，天天有好運,年年發(fā)大財 !

　　會后，請各位家長在各班教室填寫《學生身體狀況調查表》，并和班主任、任課教師作深入交流。

家長會上的教師發(fā)言稿 篇26

　　尊敬的各位，老師們，親愛的家長朋友們：

　　你們好！

　　我是小四班公姝涵的媽媽，首先，深深感謝幼兒園的給予我無限光榮的“優(yōu)秀家長”稱號。其次，借此機會，請允許我代表家長們對所有老師表示感謝，你們?yōu)榱撕⒆咏】悼鞓返爻砷L付出了辛勤的勞動、智慧的頭腦以及包容的胸懷。深深感謝你們！

　　作為家長的代表站在這里，我感到很慚愧，因為每一位家長都是優(yōu)秀的，我們都在為了孩子能夠健康快樂地成長而努力完善自己。在為人父母之后，我更加感到了一份沉甸甸的責任，因為我們是孩子行為準則的第一任老師，所以我今天大膽地站在這里，就是想為孩子做一個勇敢的榜樣。

　　孩子是我們的希望，更是國家的未來，我們都希望孩子能夠有一個健康快樂的心靈，有一種積極向上的態(tài)度，所以在孩子性格啟蒙時期就要選擇一個理想的成長環(huán)境，我很慶幸，能夠在這個時候選擇了河西二十九幼兒園，這是一個正確地選擇，我想，與會的家長們都能夠深切體會到這一點。

　　女兒已年滿3歲了，在我短短3年為人父母的經驗里，有一些體會想和大家一起探討：

　　首先，健康是我們最為關心的一個話題，沒有什么比孩子的健康更加重要。我女兒自開學以來沒有請過病假，這意味著孩子的身體是健康的。在微量元素的檢查中，各項指標均為正常，我想這應該源于幼兒園對孩子們膳食的合理搭配以及均衡調節(jié)各項營養(yǎng)。孩子最重要的三餐都是在幼兒園里吃，回家之后，我只會給她吃一些水果，因為我認為，孩子在幼兒園得到的營養(yǎng)是全面且均衡的，我堅持讓她每天在幼兒園進餐，從這方面來說，合理膳食的確是孩子健康的保證。但更讓我感到高興的是女兒在吃飯的時候再不會像入園前那樣邊吃邊玩了，形成了良好的進餐習慣，這一點對于孩子的健康也很重要。

　　其次，關于性格的培養(yǎng)。著名的心理學家兼教育家佛洛依德曾經說過：播下一種行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。所以我們說，性格決定命運。那么性格的形成時期就是在幼兒園。在這里，我想說的是，女兒是一格有些孤僻的孩子，即使我經常帶她走出去親近大自然，接觸年齡相近的小朋友，可她依然不算是個開朗的孩子，膽小又怕生。但是，我沒有因為擔心孩子不能適應外界而放棄最佳入園時期。女兒是兩歲半入園的，那時的她是全園最小的孩子。當然，不能免俗的，每天送她來，都要表演一哭二鬧的戲碼，我呢，則扮演狠角色，把孩子交到老師手上扭頭就走，絕不留戀，因為我知道，媽媽越是表現(xiàn)的不舍，孩子就會把戲碼演的更加可憐和悲情。然而，當孩子看到媽媽不理會她的戲碼更不會轉身回來，就會迅速安靜下來，不再表演。你會覺得她是天生的表演家，表情瞬間的變化讓人措手不及。這說明，3歲的孩子已經掌握了思維的方式，有了自己的想法，這就是所謂性格形成期的明顯特征�，F(xiàn)在，我的女兒比從前開朗了很多，當然，盡管還不能像她的媽媽這樣開朗，可是，熟悉她的人都能夠非常明顯地感受到她的變化。

　　最后，就我們李園長發(fā)起的“師德建設，做孩子最愛的老師”活動，讓我更加深切體會到了自己為孩子選擇了一個優(yōu)秀的成長環(huán)境，這是一支有著超凡人格魅力的師資隊伍，我相信，有這樣的老師們，會讓孩子學會如何正確地學習，為人，做事，慢慢形成一個好的性格，擁有良好的習慣。老師們的不斷完善與提高也讓我作為家長意識到自己的不足，也激勵自己要不斷學習，其實培養(yǎng)孩子也是我們自己二次成長的一個過程。

　　我想說的還有很多，但是，教育是一個冗長的話題，不能用三言兩語表達全部，作為家長，我們會配合老師一起努力，見證孩子們的成長，我相信，孩子們都是最棒的，都會有自己發(fā)揮特長的領域，肯定孩子們，相信孩子們，只要走在正確的道路上，每一個人都會有自己的精彩人生！

　　感謝幼兒園的給我這樣的機會和大家交流，感謝老師們讓我們的孩子快樂地成長，祝愿二十九幼兒園越辦越好，成為孩子們幸福生活的樂園。

　　謝謝大家！

家長會上的教師發(fā)言稿 篇27

　　今天，我們聚在一起就一個目的：如何更好地把孩子教育好。我先說一下我們學校這學期是如何做的。

　　首先是抓養(yǎng)成促成績。利用每周一國旗下的講話，對學生經行愛國教育、感恩教育、安全教育、學習習慣教育等，同時還通過手抄報、征文等各種學生喜聞樂見的形式加以落實。

　　二是抓常規(guī)促成績。對我校教師的業(yè)務常規(guī)，我們落實了間周檢查制度，及時反饋，真正做到了不備課不上課。本學期學生的單元過關需要家長簽名，希望家長積極配合，你也了解一下你孩子的平時學習效果，別到了年終考試沒評上三好學生，才對孩子發(fā)火，注意功夫在平時。

　　三是抓課堂促成績。我校開展了構建高效課堂的課堂實驗，叫響了向40分鐘要質量的口號，并且也得到了較好的落實。剛才受到表彰的那16位老師，就是佼佼者。特別是楊茂會老師，雖然已經58周歲，但是仍然勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的工作，今年又接了一年級語文的教學任務，正是因為有這樣的工作熱情，今年教師節(jié)被我鎮(zhèn)授予“功勛教師”，同時還有三名教師被評為優(yōu)秀教師。王富菊老師、李敬美老師、臧艷菊老師無論在教學質量還是班主任工作中都起到了表率作用，其中王富菊、李敬美指導的經典誦讀《弟子規(guī)》榮獲我鎮(zhèn)一等獎，這在我校是個很大突破，也是良好開端。我個人也榮獲了“新泰市優(yōu)秀知識分子”稱號。今年我校先后有12位教師晉升職稱，這也必將有力推動我校的大力發(fā)展。近年來，在楊校長的領導下，我校校容校貌、教學質量等各項工作都有了長足發(fā)展，我校今年也榮膺“年度發(fā)展單位”。

　　下面就家校共育，家長應該如何做談六點我個人認識，不當之處，請各位家長批評指正。

　　1、家長要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習、生活環(huán)境。

　　孟母為了教育孟子曾經三次搬家，擇鄰而居。有句話說的好，“近朱者赤，近墨者黑�！绷己玫募彝シ諊�，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，養(yǎng)成良好的個性品質。做為家長，最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場、強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。比如，我校這學期開始實施站隊放學，要求家長不要堵在校門口接孩子，但是好多家長自己都沒做好；還有送孩子的時候，一定把孩子送到教室里，更有甚者給孩子背著書包。

　　2、給孩子一個恰當?shù)哪繕硕ㄎ弧?/p>

　　孩子的個體是有差異的，孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長正確定位，切忌好高務遠，不切實際。我們經常能聽到的一句話就是：“你看看某某怎么樣怎么樣，你怎么不行？”這就是典型的“瞎比較”。

　　3、優(yōu)秀是鼓勵出來的。

　　母親第一次參加家長會，幼兒園的老實說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他到醫(yī)院去看一看�！�

　　回家的路上，兒子問母親，老師都說了什么？母親鼻子一酸，眼淚差點流下來。因為全班30位小朋友，惟有他表現(xiàn)的最差；惟有對他老師表現(xiàn)出不屑。然而母親還是告訴她的兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在凳子上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕我，因為全班只有寶寶進步了�！蹦翘焱砩希�她的兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。

　　兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數(shù)學考試，你兒子排第40名。我們懷疑他智力上有障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查�！被厝サ穆飞�，母親流下了眼淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。老師說了，你并不是笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”說這話的時候，母親發(fā)現(xiàn)兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉一下子也舒展開來了。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學，兒子去得比平時都要早。

　　兒子上了初中。又一次家長會上。母親坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字。因為每次家長會上，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到的。然而這次卻出乎她的意料，直到結束，都沒有聽到老師點到兒子的名字。她有點不習慣，臨別時就去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險�！蹦赣H懷著驚喜的心情走出校門，此時她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。回家的路上，母親撫著兒子的肩膀，心理有一種說不出的甜蜜。她告訴兒子：“班主任對你很滿意。班主任說了，只要你努力，很有希望考上重點高中�！�

　　高中畢業(yè)了，第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓她的兒子到學校去一趟。她有一種預感，兒子被清華大學錄取了，因為在報考時，她和兒子說過，她相信兒子能考取這所大學。她的兒子從學�；貋恚�把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到母親的手里，突然轉身跑到自己的屋里大哭起來。兒子邊哭邊說：“媽媽，我知道自己并不是聰明的孩子，可是這個世界上只有您能欣賞我……”

　　此時，母親悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上……家長你是孩子的第一位班主任，也是孩子終身的班主任，你不要只看結果，應該更注重過程教育，時時刻刻關注孩子的點滴進步。

　　4、教育孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。俗話說得好：留金留銀，不如留給孩子一個好習慣。

　　1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。

　　人們對于諾貝爾獎獲得者非常崇敬，有個記者問其中一位：“在您的一生里，您認為最重要的東西是在哪所大學、哪所實驗室里學到的呢？

　　這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答：“是在幼兒園。

　　記者感到非常驚奇，又問道：“為什么是在幼兒園呢？您認為您在幼兒園里學到了什么呢？”

　　諾貝爾獎獲得者微笑著回答：“在幼兒園里，我學會了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學習要多思考，要仔細觀察大自然。我認為，我學到的全部東西就是這些。”

　　所有在場的人對這位諾貝爾獎獲得者的回答報以熱烈的掌聲。

　　著名的教育家葉圣陶說過：“什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣�！�

　　葉圣陶認為，教育的目的就是培養(yǎng)習慣。他說：“我們在學校里受教育，目的在養(yǎng)成習慣，增強能力。我們離開了學校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養(yǎng)成習慣，增強能力。習慣越自然越好，能力越增強越好�！�

　　我國儒學泰斗孔子說過：“少成若天性，習慣如自然。”意思就是小時候形成的良好行為習慣和天生的一樣牢固。小學階段是人格陶冶最重要的時期。孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會收獲一種行為；播種一種行為，就會收獲一種習慣；播種一種習慣，就會收獲一種性格；播種一種性格，就會收獲一種命運。習慣對于孩子的生活、學習以至事業(yè)上的成功都至關重要。

　　我國教育家陳鶴琴先生說：“習慣養(yǎng)得好，終生受其益，習慣養(yǎng)不好，終生受其累�！笔聦嵣希�習慣是一種慣性，也是一種能量的儲蓄，只有養(yǎng)成了良好的習慣，才能發(fā)揮出巨大的潛能。為了孩子的健康成長和終身的幸福，每一個父母都需要高度重視孩子的習慣培養(yǎng)。

　　4、陪孩子一起讀書。

　　真正的教育是無痕的教育，是環(huán)境的教育，是父母身體力行的教育，而不是過多的教誨與訓斥，某一種意義上說，說教往往是無用的。

　　陪孩子一起讀書，意味著你可以走近孩子的心靈，再也沒有比這樣的模式更加有效的了。我們經常會發(fā)現(xiàn)，什么時候與孩子的關系好，什么時候的教育就容易成功；什么時候與孩子的關系糟，什么時候的教育就容易失敗。明智的家長總是能勇敢地選擇了“與孩子一起讀書”、“向孩子學習，與孩子共同成長”，這恰恰是化“代溝”為“代橋”的有效手段。

　　閱讀不能改變人生的長度，但可以拓展人生的寬度；閱讀不能改變人生的起點，卻可以定位人生的方向。

　　經常讀書的人不會亂說話，言必有據(jù)，每一個結論會通過合理的推導得出，而不會人云亦云、信口雌黃。

　　經常讀書的人會思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法�？茖W拒絕盲目，他們做的每一步都是深思熟慮過的。

　　結合我校開展的“讀好書、寫好字、做好人”三好活動，我們計劃開展一系列有意思的活動，其中有一項是到明年春季進行“書香家庭”評選，面向我校的全體學生、老師家庭。主要標準是家庭藏書的多少，閱讀情況以及使用情況，評選出“十佳書香家庭”。采取個人申請，學校實地查看、拍照等方式評選。

　　5、要擺正學校教育和家庭教育的關系。

　　我們部分家長現(xiàn)在有一個錯誤的觀念，認為把學生送到學校就是學校的責任，至于孩子在學校學的怎么樣，與同學們相處的怎么樣，從不過問，也從不在乎，對自己孩子的個性、習慣也從不給老師交流，學校布置的家庭作業(yè)也從來不管。如果一個孩子的教育成長過程，只靠學校教育，得不到家長的配合，這種教育是不成功的。如果家長都不顧自己孩子的將來，那么當老師的也只是操閑心，甚至還出力不討好。

　　6、經常與老師聯(lián)系，了解孩子在學校的學習狀態(tài)和表現(xiàn)。

　　家長要經常向老師反映孩子在家的學習情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學習態(tài)度，聽課是否認真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。避免孩子養(yǎng)成一些不好的習慣。

　　各位家長，教育孩子是我們應盡的責任，也是你們責無旁貸的義務，讓我們從現(xiàn)在起，用先進的教育理念來武裝自己，齊心協(xié)力，共同創(chuàng)建一個家校一體的育人新模式，為把我們的孩子培養(yǎng)成身體健康、知識淵博、人格高尚、品行端正的現(xiàn)代化有用人才而繼續(xù)努力！

　　最后，祝大家節(jié)日快樂。

家長會上的教師發(fā)言稿 篇28

　　各位老師、家長：

　　大家好!

　　我是儲嘉怡的媽媽。其實我們這一波的家長基本上都是比較有文化的，所以對孩子的教育都有自已獨到的見解。

　　孩子的教育也是要因人而異的，并不是同樣的教育方法就能教出一樣的孩子。而且時代在不斷的進步、變化，我們小時候爸爸媽媽對我們的教育方式并不一定適用在現(xiàn)在的孩子身上，就像我們那時只要吃飽、穿暖就好了，家長沒有多余的時間精力去管你，都要賺錢養(yǎng)家，基本上連玩具、零食都很少有，而現(xiàn)在的孩子吃穿不愁，基本上家家都是6個以上大人寵著，要什么有什么。但就是因為這樣，所以養(yǎng)成了很多孩子自私的一面，覺得我是家里老大，到了外面別人也要聽我的。但別的小朋友在家也是小皇帝，憑什么讓你呀，這時矛盾就來了。所以我認為要教會孩子為人處世很重要，就像我女兒，我從她很小的時候(剛剛能吃水果、零食的時候開始)只要她有東西吃，就一定要求她分給爺爺奶奶爸爸媽媽大家一塊吃，哪怕是一個蘋果，爺爺奶奶他們不要吃，我也要咬掉一口的。別人都說小孩小，長大會懂道理的，但我認為從小教起還是最有效的，我女兒現(xiàn)在就是屬于比較大方的還沒發(fā)現(xiàn)她有自私的一面，就算她只有一粒糖也愿意分給小朋友的。

　　就孩子學習的教育方面來說，我還在摸索，真的是沒找到最有效的方法，一年級的時候呢是陪讀式的，她做什么我盯什么，后來發(fā)現(xiàn)不太好，這樣她太依賴我了沒有一點主觀能動性。二年級開始就放手不管了，讓她自已把握，一開始好像還可以，后來就不行了，學習不自覺了，時間么很長，效率么不高。我和她爸爸已經發(fā)現(xiàn)問題了，但就是不講，想讓她自已看看后果，結果就是這次考試很不理想，回家后批評了幾句，看現(xiàn)在的樣子還是不夠有力，只是稍微有點認真而已�，F(xiàn)在教個小孩子還真是挺不容易的，單一的方式方法還不行，需要多樣性，所以希望大家一塊探討一下，有好的教育經驗能借鑒一下。

　　謝謝!

家長會上的教師發(fā)言稿 篇29

　　尊敬的家長朋友們：

　　晚上好!首先，請允許我代表五年級組全體老師對各位家長朋友的到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝!感謝你們在百忙之中抽出時間來參加家長會。

　　在家長會開始之前，我懇請各位家長將手機置于靜音或振動狀態(tài)，不要在室內吸煙、隨意走動和高聲談論。由此給各位家長帶來的不便，敬請諒解。

　　家長朋友們，您的孩子已從中年級過渡到高年級，五年級，這是一個孩子成長的關鍵期，家長與學校的配合教育也顯得至關重要。孩子們在不斷適應，不斷成長，我們家長也應結合孩子的特點，加強學習，提高教育水平。為此，今天我們特地組織召開本次家長會，為大家在孩子的教育問題上提供一些指導和建議，實現(xiàn)家校聯(lián)動，達成家校共育的目的。

　　我們今天的家長會有兩個議程。第一個議程，集中在這里聆聽我校鞠秋紅主任的一個講座。鞠秋紅主任，是我們云陽學校初中部政教處副主任，負責學校心理健康教育和家長學校工作，是國家心理咨詢師，精神科主治醫(yī)師，現(xiàn)為鎮(zhèn)江市家庭教育研究會、鎮(zhèn)江市婦女研究會成員，對親職教育頗有研究，她的個人事跡也在丹陽電視臺播出。今天鞠主任將和我們家長談一談如何陪著孩子慢慢長大;第二個議程，各位家長回到孩子所在的班級召開家長會，與班主任和任課老師進行交流。

　　首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎鞠主任為我們做精彩講座。

　　結束語：

　　家長朋友們，孩子身心健康是我們的共同責任，孩子的快樂成長是我們的共同愿望。聽了鞠主任的講座后，我真誠地希望能給有著各種困惑的家長們帶來一絲曙光，一點啟發(fā)，幫助你們走出迷茫。

　　讓我們再次以熱烈的掌聲感謝鞠主任。

　　家長朋友們，精細化管理一直是我們學校各方面工作的總要求。在此，在孩子精細化常規(guī)管理中，我還有兩件事情和家長們溝通一下。

　　一、遵守學校作息時間。現(xiàn)在實行冬令作息時間，孩子上下午的到校時間為7：40和1：20;下午放學時間為4：15，周三下午放學時間是3：55。主要是希望家長教育孩子早晨不早到學校，因為學校要求班主任到教室的時間為7：40，孩子如果早到校了，老師又不在，會有安全方面的隱患。

　　二、在接送點接送孩子。

　　我們學校安排五六年級學生的放學路隊是從中學部大門走的，在此提醒各位家長，放學時段接孩子不能聚在校門口，這會給我們的孩子帶來安全隱患。還是要請大家在接送點接孩子。出了校門左拐的路隊接送點是全福路和育才巷交界處，出了校門右拐的路隊接送點在校門往北走到興旺小吃店那兒。希望各位家長能理解配合。

　　接下來，請各位家長回到孩子所在班級，跟班主任和任課老師進行交流溝通。我代表學校，再一次感謝各位家長對孩子的關注和對學校的支持。謝謝大家!

家長會上的教師發(fā)言稿 篇30

　　甲：尊敬的各位叔叔、阿姨

　　乙：親愛的爸爸、媽媽們!

　　合： 大家好!(鞠躬)

　　甲：我是(王家合)

　　乙：我是(景文博)

　　甲：首先，我代表四年級四班的全體同學歡迎各位家長的光臨

　　乙：感謝各位家長的大力支持 合

　　： 歡迎大家來到黃土梁子中心小學

　　甲：我們是祖國的未來

　　乙：我們是你們的希望

　　甲：為了我們的成長，父母嘔心瀝血、情深似海

　　乙：為了我們的成長，老師無私奉獻，恩比天高!

　　甲：有了你們的精心呵護

　　乙：有了你們的悉心培養(yǎng)

　　甲： 才有了我們的健康成長!

　　合：四年四班家長會現(xiàn)在開始!

　　甲：首先請欣賞手語舞蹈“感恩的心”，以此來表達我們對家長和老 師的感謝【請表演者就位】

　　【第一項：節(jié)目表演】 手語舞蹈： “感恩的心”

　　【第二項 發(fā)獎】

　　甲：有人說世界上沒有長勝將軍，而我們班的這幾位同學就在每次考 試中高居榜首，他們是我們學習的榜樣：陳百順、徐佳穎、梁曉楠、 梁嘉鈺、王宏博、劉揚旗、欒赫然、李子怡、趙鑫炎、蘭嘉麗、張競 一 首先我們有請本學期期中考試成績優(yōu)秀的同學： 有請老師為他們頒獎。 (給她們掌聲)

　　乙：一個好的班集體都有一個好的班委會，我們班委會同學是老師的好幫手，是學生的好榜樣，今天我們全體師生評選出三名優(yōu)秀班干部，他們是王家合、李賀鑫，景文博，有請老師為他們頒獎。

　　【第三項班主任講話】

　　甲：有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖。

　　乙：有一個人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力。

　　甲：她是我們心田上播撒愛的陽光。

　　乙：她是我們乙上滋潤愛的雨露

　　甲：她就是我們的班主任李老師

　　乙：下面請用熱烈的掌聲歡迎李老師講話。

　　【第四項學生代表發(fā)言】

　　甲：的確，成績來源實干，汗水鑄就輝煌。

　　乙：在我們班就有一位成績優(yōu)異的同學，他今天獲得了諸多的榮譽， 他今天獲得了頗多的獎勵。

　　甲：不用說，大家也知道是誰了，掌聲有請陳百順同學代表全體同學 發(fā)言。

　　【第五項征求家長意見和建議】

　　甲：為了更好的促進家校溝通，

　　乙：為了更好地提高教育的針對性和教學實效，

　　甲：在家長會召開之際，請您對我校教育教學工作提出寶貴意見和建 議!

　　【第六項家長與老師交流】

　　甲：一切為了孩子，為了孩子一切，

　　乙：叔叔阿姨請你們把自己的困惑和建議向老師們敞開心扉吧!

　　甲：讓我們用成績去見證父母辛勞的身影!

　　乙：讓我們用榮譽去見證老師無悔的奉獻!

　　甲; 我們會銘記這特殊的時刻，因為它使我們開心、快樂!

　　乙;我們會銘記這次的家長會，因為它使我們得到鍛煉、成長!

　　甲：今天讓我們開心無比，

　　乙：今天讓我們歡聲笑語!

　　合： 讓這次家長會成四(3)班家長會到此結束，謝謝大家!

家長會上的教師發(fā)言稿 篇31

　　各位家長：

　　下午好！

　　為了孩子的教育，今天，我們又一次相聚在這里。首先感謝大家對我工作的支持。學校召開一年一度的家長會，是想提供一個家校交流的平臺，加強老師與家長之間的聯(lián)系提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，共同促進孩子的全面發(fā)展，健康成長。希望本次的家長會能給大家?guī)�來一些收獲。

　　一、先向家長們介紹一下我班的情況：

　　時間過得真快，自從我接手這個班以來，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程，看著每個孩子漸漸長大，懂事，做老師的感到很高興。課堂上，大部分學生都能認真聽講，積極動腦思考。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率也高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣，也能認真遵守學校紀律，關心班級集體，值日也比以前做得快、做得干凈了。孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質的飛躍。

　　我們班目前有學生51名，其中男生29名，女生22名，男女比例嚴重失調，這也給班級的管理帶來了一些難度。我們班還有一個典型的特點兩極分化比較嚴重，雖然大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的行為習慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱，丟三落四的現(xiàn)象比較嚴重，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業(yè)本找不到了。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持，將近一年時間的接觸，我對各位家長也比較熟悉了。一直以來，家長們總是非常熱心、積極地支持著我，配合學校開展各項工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，因為人比較多，在此我不再一一表揚了，他們善于探究，潛心學習，請家長多多培養(yǎng)他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級，形成一個你追我趕的濃厚的學習氛圍。

　　二、班主任工作方面

　　1、按時接送，做到不遲到不早退。

　　2、個人衛(wèi)生，每周洗澡，女生男生頭發(fā)，校服，紅領巾佩戴問題。

　　3、園欺凌，不欺凌同學，保護自己。（重點講一講）

　　4、培養(yǎng)孩子的獨立自主性

　　這些孩子，絕大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的.關懷、祖輩的呵護中長大，備受關愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性，結果是生活能力沒有，學習習慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您可以適當放手，讓孩子學會自主，學會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質的核心，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。

　　5、培養(yǎng)孩子的“肚量”

　　孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優(yōu)點，別人的缺點，有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今后的學習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想，51個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長們多重視這一方面的教導。

　　6、鼓勵孩子多運動，保護好視力。

　　運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協(xié)調，聰明、樂觀，促進良好品德和思維素質的發(fā)展。建議家長不妨和您的孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關系，玩得更加開心，有益于身心健康。同時，也要您的孩子保護好視力，不要沉溺于電視，電子游戲之中。做到合理用眼，消除眼疲勞。我們班已有幾個學生眼睛近視了，希望家長能夠重視保護孩子的視力。

　　三、孩子的學習方面信息

　　重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。這段時間里，我希望家長們能多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：

　　1、抓作業(yè)。要督促孩子養(yǎng)成放學后及時完成作業(yè)，認真檢查的好習慣。作業(yè)什么時候完成請您寫在家校聯(lián)系本上，尤其是雙休日的作業(yè)，不要讓她拖到星期天下午或晚上才來完成。星期六之前完成的我們都會表揚，但在星期天下午或晚上完成的我們都要批評，請家長配合。

　　2、抓態(tài)度。要幫助孩子獲得學習專心、細心，勇于克服學習中的困難的信心。作業(yè)的書寫要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。您的孩子可機靈著呢，學校作業(yè)認真做，家庭作業(yè)隨便對付，一次兩次不認真，能逃過，那就會有三次，四次。因此，當您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時，一定不能隨口一句“下次要用功，要認真”就算了。有的同學書寫很工整，很規(guī)范，真的給人一種賞心悅目的享受。有的同學的書寫真的有點不敢恭維，太糟糕了。希望家長務必引起重視。

　　3、抓閱讀。閱讀是獲得一切知識的前提。語文考試的綜合性越來越強，要想取得優(yōu)異的成績，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績好的孩子更要注重。我常跟學生說，“師父領進門，修行在個人”，老師不可能教給學生所有的知識，只能教給孩子學習方法，其他則需要孩子的靈活運用。

　　4、把您的時間留一點給孩子。我知道家長們每天的工作也很繁忙，但請你一定要留一些時間給您的孩子。每天花一定的時間與孩子交流。其實很多在座的家長們，都有各自教育子女的一套方法，而且我相信你們教育孩子的經驗，絕對不會比我少。說了這么多，我只希望：讓學校和家庭成為一條教育的紐帶，以促進您孩子學習成績的進一步提高和身心的健康發(fā)展，讓他們各有所能，各展所長，爭取越來越進步。

　　四、我希望家校之間加強聯(lián)系。

　　孩子的教育工作真的很瑣碎，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，但請您千萬別當著孩子的面批評任何一位老師，如果您把孩子的老師說得一無是處，削弱了老師在學生心目中的威信，那您的孩子這一學科肯定學不好了，因為在他的心目中會認為這個老師不好，所以這個老師的課他就不會好好的去聽，最終反而害了自己的孩子。所以請您務必理解，您的理解是對我們工作的最大支持！希望您多提寶貴意見！

　　另外再次提醒各位，在家庭教育中，父母的意見必須一致，當媽媽在批評孩子的時候，爸爸千萬不要當著孩子的面，批評媽媽，哪怕媽媽批評錯了，你們也應該關起門來私底下交流。切忌！

　　五、總結

　　總的來說，家長會最有利于促進家校更好地合作共同培養(yǎng)孩子輔導孩子更好的學習，讓孩子更好的成長，最大優(yōu)勢地發(fā)揮老師和家長相互結合的引導作用，引導孩子像好的地方發(fā)展，也有利于加強老師和家長之間的聯(lián)系。

　　今天的家長會就到此結束，謝謝各位的光臨！祝各位工作順利，家庭幸福！

家長會上的教師發(fā)言稿 篇32

　　各位家長：

　　晚上好!

　　我們已經相處了四年，想必大家也已經知道我的性格與習慣，我布置下去的任務能得到大家的支持，做得不好的地方能得到大家的體諒感到很欣慰，但愿我們能這樣合作下去一直到畢業(yè)。

　　數(shù)學是一門比較抽象，需要很多邏輯思維的學科。而我們的孩子在這方面水平差異比較大，有的孩子遇到數(shù)學問題會從多方面的角度深刻地去思考問題，而有的孩子卻想不出來。這也就是數(shù)感，比如：問題在問“需要多少時間?”數(shù)感好的孩子馬上會想到這在求時間，要用路程除以速度。而有的孩子感到無從下手。這需要我們努力引導培養(yǎng)孩子會思考，會深入思考，專心思考。如果從應試教育的方面去考慮，在數(shù)學上往往解決問題的比分占得比較大，每一題基本上都是五六分，錯一題，想要考高分就難了。所以在解決問題方面，還需要我們一起努力，在做練習時讓孩子說一說解題的思路。當然這些都需要孩子們把一些基本的數(shù)量關系牢記在心。其實在每一學期，我都有一張相應的知識點的內容發(fā)下去，讓他們記一記，背一背的。認真的家長一定會做到讓孩子背得滾瓜爛熟。有了基礎才會有發(fā)展。

　　如果一個不會思考的孩子，再加上數(shù)學的基本功——計算差，那要想學好數(shù)學就是難上加難了。就算是比較聰明的孩子，計算上要東錯一點西錯一點的，他的成績也不是最優(yōu)秀的。所以要大家多關心一下孩子的平時作業(yè)，別到了考試后，再去責問孩子：“10以內的加法你都會加錯!”或者“怎么會把數(shù)字抄錯的!”那時已經來不及了，因為這些都是靠平時的積累，平時認真仔細，久而久之也就養(yǎng)成了認真仔細做題的習慣。

　　最后講一講怎么樣才算是真正關心孩子的學習：

　　首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境�？措娨晻r，盡量控制音量，不干擾孩子學習;孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。

　　其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導到學習上來。

　　第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。

　　第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動、經常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好功課。

　　最后，還是覺得孩子的學習最多的是靠他們自己，自己要學習的孩子再怎么笨成績也不會太差，自己不要學習的孩子再怎么聰明成績也只是平平。而我們當家長的只是做到我們自己的責任，盡自己的力量去教育好孩子，讓自己不留遺憾。