小學(xué)畢業(yè)班會(huì)議發(fā)言稿
從去年下學(xué)期抓學(xué)校課改工作以來(lái)，我做的還很不夠,本來(lái)想盡早的對(duì)畢業(yè)班教學(xué)多一些了解,進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,但總是因?yàn)橐恍┤粘，嵤碌⒄`了.我想，我會(huì)在今后的時(shí)間里更細(xì)致地工作，和我們六年級(jí)教師多聯(lián)系，多交流。今天召開(kāi)會(huì)議，雖然時(shí)間上遲了些，但我們?nèi)耘f希望把本屆畢業(yè)班成績(jī)提高些，希望能進(jìn)入全縣畢業(yè)會(huì)考前20名。
畢業(yè)班質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo);是檢驗(yàn)課改教師教學(xué)成果的重要指標(biāo);是反映學(xué)生在實(shí)施課改階段性學(xué)習(xí)的重要里程碑;是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。為了最后的勝利，我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：
一、既要有憂患意識(shí)，又要有必勝的信心。
老師們總是說(shuō)學(xué)生一屆不如一屆，這肯定是有些客觀的，而且很多老師也這樣認(rèn)為，這雖然有些憂患意識(shí)，但我們不能失去信心，說(shuō)不定別的學(xué)校也和我們差不多，說(shuō)不定還沒(méi)有我們好。說(shuō)這樣的話不是為了自我安慰而是提醒我們自己要有信心，不能戰(zhàn)爭(zhēng)還沒(méi)開(kāi)始就舉白旗投降。
二、既要有決心，又要有方法。
1.抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練，確保�！扒濉�。(平時(shí)作業(yè)、單元測(cè)試、僅憑幾張?jiān)嚲硎请y解決問(wèn)題的、適當(dāng)“磨”“練”“背”，一定要用好復(fù)習(xí)資料 )
2.堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)。(確保合格率，提高優(yōu)秀率，尤其要重視潛能生合格率。)
3.充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。(對(duì)于那些家中無(wú)人輔導(dǎo)的留守兒童，我們一定要緊抓早中自習(xí)的時(shí)間加強(qiáng)輔導(dǎo)，確保一個(gè)也不丟下。)
三、既要重視知識(shí)傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。
教育就是為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。習(xí)慣決定人的命運(yùn)，只有擁有好習(xí)慣的人才會(huì)擁有好的人生。因此我們決不能放松對(duì)畢業(yè)班的常規(guī)管理、紀(jì)律教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)一定能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，形成比學(xué)趕幫的良好氛圍。
四、既要關(guān)注學(xué)科成績(jī),又要關(guān)心學(xué)生心理健康。
一是嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績(jī)的前提，沒(méi)有一個(gè)好的班級(jí)集體、良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績(jī)就會(huì)成為一句空話。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補(bǔ)差，讓孩子們一個(gè)都不能丟。因?yàn)楣芾砗貌钌⒔毯貌畎嗖攀且粋�(gè)教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不管差生，幾個(gè)差生會(huì)影響一大-片，一個(gè)班級(jí)，甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對(duì)差生不能放松要求，要“嚴(yán)打嚴(yán)管”，付出真愛(ài)。三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間。四是同科教師在教育教學(xué)過(guò)程中要注重交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，要做到資源的共享。五是要注重對(duì)學(xué)生的激勵(lì)措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣上作文章，要表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕，唯恐落后的學(xué)習(xí)局面。
五、奉獻(xiàn)精神。
教師這個(gè)職業(yè)吃的就是一碗良心飯，可以說(shuō)幾乎沒(méi)有一個(gè)教師不希望自己的學(xué)生出類(lèi)拔萃的。不光是我們六年級(jí)，其它的老師也是很辛苦的。要知道，大家有所不同只是我們的分工不同;服務(wù)的對(duì)象不同。既然我們身為教師就必須去付出，付出才會(huì)有收獲。盡管有許多的付出與回報(bào)是不成比例的，所以我們還要做到知足常樂(lè)，問(wèn)心無(wú)愧就好。